心得體會是一種反思和成長的過程，通過總結(jié)和概括，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到進一步提升的路徑和方法。我們可以通過列舉具體例子來說明總結(jié)的觀點。以下是一些心得體會的范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同人在不同場合下的心得體會，從而擴寬自己的思維和視野。當然，每個人的心得體會都是獨一無二的，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗，但也要注重將其與自己的實際情況結(jié)合起來，形成屬于自己的心得體會。祝大家在寫心得體會時能夠有所收獲，表達出自己的獨特見解和思考！
保衛(wèi)黃河的心得體會篇一
黃河作為中國的母親河，有著重要的歷史、文化和經(jīng)濟意義。然而，多年來，黃河流域面臨著水資源減少、水質(zhì)惡化、河道疏浚不力等問題，對于黃河的保護變得尤為重要。通過參與“不忘初心保衛(wèi)黃河”活動，我有了一些深刻的體會和感悟。
第二段：了解黃河的重要性。
在活動中，我們參觀了黃河三角洲景區(qū)，看到了黃河的波瀾壯闊和遼闊的河道。導(dǎo)游向我們介紹了黃河的歷史和文化意義，讓我們深刻意識到黃河對于中國人民的重要性。黃河的流域是我國的糧倉和重要的經(jīng)濟發(fā)展區(qū)，保護黃河不僅關(guān)乎環(huán)境美麗，更關(guān)乎國家的繁榮和人民的幸福。
第三段：認識到保護黃河的緊迫性。
在活動中，我們還參觀了一些黃河上的污染源和工業(yè)企業(yè)。我們親眼目睹了黃河水質(zhì)污染的情況，看到了濁渾的黃河水流。這讓我深感保護黃河的緊迫性。黃河上游水資源減少、土地荒漠化嚴重，這些問題都嚴重影響黃河的生態(tài)環(huán)境。我們必須從源頭上減少污染，加強治理，保護好黃河這一寶貴的自然資源。
為了保護黃河，我們要從自身做起，減少對黃河的污染。我們要節(jié)約用水，不亂倒垃圾，不隨地扔煙蒂，不隨便涂鴉。同時，政府和企業(yè)也要加大投入，加強治理工作，提高黃河的水質(zhì)和河道的疏浚能力。此外，對于黃河這一重要的國家資源，還應(yīng)加強立法和執(zhí)法力度，確保保護工作的順利推進。
第五段：提升公眾參與意識。
保護黃河是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要全社會共同參與。政府應(yīng)加強宣傳，提高公眾的保護意識，組織更多的活動來推動保護工作。同時，媒體也應(yīng)發(fā)揮更大的作用，宣傳黃河保護的重要性，呼吁公眾行動起來。我們每個人都應(yīng)該把保護黃河的任重道遠和不忘初心作為自己的行動指南，通過實際行動保衛(wèi)黃河的清澈與美麗。
總結(jié)：通過參與“不忘初心保衛(wèi)黃河”活動，我深刻認識到黃河對于中國人民的重要性，也深感保護黃河的緊迫性。我們要從自身做起，落實保衛(wèi)黃河的具體行動，并提升公眾參與意識，共同保護黃河這一寶貴的自然資源。只有這樣，我們才能守護好黃河這一珍貴的瑰寶，讓黃河成為藍天、綠水、白云的美麗家園。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇二
保衛(wèi)黃河是一部關(guān)于中國最長河流的紀錄片。它涵蓋了黃河的歷史、環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、文化以及中國政府的保護措施。這部影片揭示了當代中國在保護黃河上所面臨的挑戰(zhàn)和難題。在看完這部影片后，我們從中獲取了很多關(guān)于黃河的知識并且深受啟發(fā)。以下是我對此的個人感受：
第一段： 引言
保衛(wèi)黃河紀錄片，名副其實地揭示了中華民族與黃河之間的密不可分的關(guān)系。黃河是全中國的母親河，在中國文化中，她象征著興盛、財富和尊嚴。在這部紀錄片中，我們站在了一個全新的角度來認識這條被稱為"中國母親河"的黃河，我們看到了黃河歷史的變遷，生態(tài)系統(tǒng)的變革以及中國政府的保護措施。今天，我想分享我的收獲和思考。
第二段： 黃河的歷史與現(xiàn)狀
紀錄片中展現(xiàn)了黃河的歷史與現(xiàn)狀，從隆隆鳴響的滔滔黃河到荒漠化的黃河。我們不僅了解了當今黃河的狀況，如滲透性地基、一系列的工程改造計劃以及防洪和治污措施方案等，開啟了妥協(xié)與保護之間的辯論。黃河的保護措施中也帶有自然生態(tài)環(huán)境的回歸，這是環(huán)境保護者與工程師和政府合作與妥協(xié)的例子。
第三段： 黃河的環(huán)?，F(xiàn)狀
黃河的環(huán)命是最為受到威脅的自然生態(tài)之一。然而，紀錄片中揭示了一些積極的進展與優(yōu)化。例如，給灌溉的土地灌溉有機肥料而不是合成物的使用，以維持黃河流域的肥力；同時，新方法被試驗來清洗河流當中的廢水，太陽能設(shè)備與鱷魚及其棲息地的保護計劃也相繼進行中。
第四段： 黃河文化的價值
黃河作為中華民族的母親河，在中國文化里扮演著核心角色。保衛(wèi)黃河這部影片除了讓我們了解到黃河的生態(tài)，更加讓我們感受到黃河文化的價值。紀錄片中給我們展示了分布在河流各流域區(qū)域及支流當中的漢字、呼聲、寫法，這些都體現(xiàn)了當代和歷史中黃河文化的重要性。這是深思歷史與環(huán)保措施的威能。
第五段： 未來展望
保衛(wèi)黃河這部影片不僅讓我們明確當前黃河流域的環(huán)境問題，更讓我們見證著環(huán)境保護所能帶來的效果。每個人都有責任來保護這個地球上僅有的母親河。未來，我們要有信心，在等待著環(huán)保的大型工程能真正高效起來的同時，一直在歷史與現(xiàn)在中持續(xù)地推動和引領(lǐng)著黃河文化的長盛不衰。
結(jié)論
保衛(wèi)黃河這部影片是一個值得觀看的珍藏品。通過這部影片，我們深刻認識到保護黃河的必要性和黃河文化的傳承，以及我們自身在保護黃河的責任感。我們將認識到自己做這個環(huán)境保護事業(yè)的重要性，也必須堅持信念，在未來，積極地為黃河流域的保護和發(fā)展貢獻自己的力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇三
保衛(wèi)黃河是全國人民的共同責任和使命。近年來，我國面臨著日益嚴重的黃河水資源短缺、水質(zhì)惡化、生態(tài)環(huán)境退化等問題，這些問題直接影響到黃河流域的生態(tài)安全和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。保衛(wèi)黃河不僅是保護生態(tài)環(huán)境的需要，也是實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。我曾參與了一場保衛(wèi)黃河的志愿活動，深刻認識到保護黃河的重要性和緊迫性。
第二段：認識到黃河面臨的挑戰(zhàn)
我們所處的時代，黃河面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，水資源短缺是最突出的問題之一。由于氣候變化、人口增長和工業(yè)農(nóng)業(yè)用水的過度開采等原因，黃河的水量逐年減少，嚴重影響農(nóng)業(yè)灌溉和生態(tài)環(huán)境。其次，水質(zhì)惡化也對黃河的保護構(gòu)成了巨大威脅。工業(yè)廢水和農(nóng)業(yè)面源污染導(dǎo)致黃河水質(zhì)不斷下降，給周邊地區(qū)的居民和生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴重危害。再次，生態(tài)環(huán)境退化是保護黃河的重要問題。大規(guī)模水利工程和過度的人類活動導(dǎo)致黃河的河道退化、濕地減少，生物多樣性大量流失。只有立足于這些挑戰(zhàn)，我們才能更好地保護和守護黃河這條母親河。
第三段：積極參與保護活動
為了保護黃河，我參與了一次保衛(wèi)黃河的志愿活動。在這次活動中，我和其他志愿者一起進行了水質(zhì)監(jiān)測工作。我們每天早上都會來到黃河河流附近，采集水樣進行多項水質(zhì)指標的測試，例如水的酸堿度、溶解氧含量以及各種有害物質(zhì)的檢測等。通過這些實地測試，我們得到了黃河水質(zhì)的具體數(shù)據(jù)，進一步認識到其惡化的程度。此外，我們還積極參與了黃河河道清理工作，清除了大量的廢棄物和污染物，為黃河的保護和治理做出了自己的貢獻。
第四段：保護黃河，責任重大
作為國民的一份子，保護黃河是我們每個人的責任。保護黃河需要政府、企業(yè)和全體公民的共同努力。政府應(yīng)加強對黃河的治理和管理，出臺相關(guān)法規(guī)和政策，提高水資源的利用效率，加強水環(huán)境保護。企業(yè)應(yīng)積極承擔社會責任，減少對黃河的污染和水資源的過度開采，發(fā)展綠色經(jīng)濟。公民應(yīng)增強環(huán)保意識，節(jié)約用水，減少污染排放，同時也要積極參與到保護黃河的志愿活動中來，傳遞保護黃河的價值觀念。
第五段：結(jié)語
保護黃河不是一蹴而就的事情，需要長期的努力和堅持。只有大家的共同努力，才能讓黃河的水清、岸綠、岸線整潔，讓黃河流域的生態(tài)環(huán)境得到有效的保護和恢復(fù)。正如習(xí)近平總書記所說：“長江、黃河、海河，是造福中華民族的母親河，我們不能對母親河玩忽職守?！北Ｐl(wèi)黃河，保衛(wèi)家園，責任在肩，我們要為保衛(wèi)黃河貢獻自己的力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇四
黃河，是中華民族偉大的母親河，也是中國人民的驕傲。然而，由于多年以來人類的不當開發(fā)和盲目破壞，黃河生態(tài)環(huán)境遭受了嚴重的破壞，保衛(wèi)黃河已經(jīng)成為全社會的共同責任。為了讓學(xué)生更深入地了解保衛(wèi)黃河的重要性，學(xué)校組織了一次以"保衛(wèi)黃河"為主題的教學(xué)活動。這個活動不僅讓我更加深入地了解了黃河的重要性，還讓我意識到每個人都有責任保護黃河生態(tài)環(huán)境。
首先，在課堂上老師向我們展示了大量黃河的照片和視頻。通過觀察和學(xué)習(xí)，我了解到黃河是中國最長的河流，流經(jīng)九個省區(qū)，對于中國的農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。然而，由于過去的過度開發(fā)和破壞，黃河流域的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)遭受了嚴重破壞，黃河的水質(zhì)變得污濁，河水流量減少，洪水頻發(fā)。這些都嚴重影響了河流的正常運行，更傷害了萬千百姓的生活。通過了解這些情況，更加深刻地認識到保衛(wèi)黃河的重要性。
其次，學(xué)校組織了一次實地考察活動，讓我們親自去黃河流域參觀考察。在參觀考察的過程中，我們采集了水樣并進行了水質(zhì)測試。結(jié)果顯示，黃河水的污染程度已經(jīng)非常嚴重?？粗芪廴镜狞S河，我深感痛心。我們參觀了黃河生態(tài)環(huán)境保護中心，了解了相關(guān)保護措施。通過實地考察，我深深明白了保護黃河的重要性和緊迫性。我們每個人都應(yīng)該積極行動起來，采取實際行動保護黃河。
第三，學(xué)校還組織了一場主題演講比賽，讓同學(xué)們通過演講來表達對黃河的熱愛和保護之情。這場比賽為我們提供了一個展示自我的平臺。同學(xué)們通過演講，表達了自己對黃河的深情厚意和保護黃河的決心。在比賽中，我也提出了一些自己的建議，比如呼吁大家減少污染物的排放，合理開發(fā)利用黃河水資源等等。這個比賽不僅讓我們更加了解了保護黃河的方法和措施，也增加了我們的環(huán)保意識。
第四，我們還組織了一次班級活動，動員全班同學(xué)積極參與保護黃河的行動。我們分成小組，每個小組負責制定環(huán)保計劃，通過自己的努力，爭取能夠有所貢獻。我的小組決定定期進行垃圾清理活動，號召同學(xué)們養(yǎng)成良好的環(huán)境習(xí)慣。我們在活動中采取了各種措施，激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保意識，使他們更加了解保護黃河的重要性和自己的責任。通過這次活動，我們班級的環(huán)保意識和行動力得到了有效的提高。
最后，在整個活動的過程中，我意識到保衛(wèi)黃河不僅僅是政府的責任，也是每個人的責任。無論是政府還是個人，都應(yīng)該積極行動起來，為保護黃河做出自己的努力。我們可以從生活中小事做起，減少用水浪費，減少污染物排放等。保衛(wèi)黃河需要全社會共同努力，每一個人都應(yīng)該意識到自己的責任，共同保護我們共同的母親河。
通過這次“保衛(wèi)黃河”教學(xué)活動，我深入地了解了黃河的重要性和面臨的困境，也認識到了自己的責任。我將會積極參與到保護黃河的行動中，通過自己的實際行動，對黃河的保護做出貢獻。同時，我也會通過宣傳和教育更多的人加入到保護黃河的行動中。保衛(wèi)黃河，人人有責，讓我們共同努力，共同保護我們的母親河。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇五
作為一部經(jīng)典的電視劇，《保衛(wèi)黃河》不僅故事情節(jié)引人入勝，更是在深刻的歷史背景下，展現(xiàn)出了那個年代中國人民的精神面貌。在觀看完這部電視劇后，我深受震撼。以下是我對《保衛(wèi)黃河》的心得體會。
第一段：歷史背景下的民族精神
《保衛(wèi)黃河》講述了1954年到1958年間，中國人民對黃河進行抗洪救災(zāi)的歷程。在當時的中國，經(jīng)濟上十分困難，人民生活極其貧困。與此相對應(yīng)的是，黃河頻繁泛濫，給人民的生命財產(chǎn)帶來巨大的危害。面對這樣的困難，人民沒有懼怕，反而敢于拼搏。他們用自己的雙手，保衛(wèi)著黃河這條母親河，保護了自己的安全。他們不畏艱難，不怕困苦，用自己的微薄力量譜寫出愛國主義與民族精神的贊歌。
第二段：革命精神在抗災(zāi)中的反映
《保衛(wèi)黃河》中，我們能夠看到一些革命精神在人民抗災(zāi)中的反映。比如，人民不畏艱難的努力，就包括了革命斗爭的精神。在電視劇中，我們看到了人民為了保護黃河，不斷地勞動、排難解危、想盡辦法推進抗洪救災(zāi)工作的畫面。他們的堅毅和毅力，幾乎可以與進軍長征、葵花寶典中的堅持不懈相媲美。這一種與困難作斗爭的精神，是中國革命的靈魂和精華，在抗洪救災(zāi)的背景下，得到了彰顯。
第三段：感受到的人性光輝
電視劇《保衛(wèi)黃河》的故事情節(jié)極其感人。人民為黃河抗洪救災(zāi)，付出的代價極其巨大，甚至犧牲了自己的生命。在這樣的背景下，我們看到了人性的光輝。他們用自己的生命、用自己的汗水，為了保衛(wèi)家園，把在平時表現(xiàn)得那么平凡的人性，在災(zāi)難面前展現(xiàn)得無比真實、可貴。
第四段：現(xiàn)在的感悟
電視劇《保衛(wèi)黃河》中所展現(xiàn)的民族精神和人性光輝，對當代人的啟示很大。在現(xiàn)在的社會生活中，人們也面臨各種各樣的危機和困難。我們可以從《保衛(wèi)黃河》中的人民的抗災(zāi)情景，看到自己在面臨困境時，可以如何應(yīng)對。比如，平常愛護生態(tài)環(huán)境，可以減少洪水暴發(fā)的幾率；堅持努力工作，不放棄希望，用心對待生活中的每一件事情。這些在電視劇中我們看到的品質(zhì)，都可以成為我們現(xiàn)在生活的努力方向。
第五段：總結(jié)
作為一部優(yōu)秀的作品，《保衛(wèi)黃河》的精神內(nèi)涵十分豐富。它向我們傳遞的民族精神和人性光輝，是中華民族精神的一部分。我們要繼承這樣的精神，用雙手保護好我們的家園，當我們面臨危機和困難時，努力不放棄，發(fā)揚民族精神和人性光輝，贏得自己的尊重和獲勝。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇六
在現(xiàn)代社會，自然資源破壞和環(huán)境污染等問題愈加凸顯。而水資源對于人類的意義更加重要。黃河是中國的“母親河”，它的地位和作用不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟和社會發(fā)展上，更涉及到國家的戰(zhàn)略安全。因此，保衛(wèi)黃河是保衛(wèi)民族生命線的職責和責任。本人有幸參與了保衛(wèi)黃河的志愿服務(wù)活動，深感自己的責任和使命。
第二段：學(xué)習(xí)成長
深入了解黃河發(fā)現(xiàn)，黃河并不是一條普通的江河，而是一條歷史和文化的象征。我們在保護黃河的同時，也在保護著國家的歷史和文化遺產(chǎn)。為了更好地保護黃河，我們要了解黃河的歷史、地理、環(huán)境和民俗，積極向?qū)I(yè)機構(gòu)和老師請教，不斷學(xué)習(xí)新知識。通過自學(xué)和參與社區(qū)義務(wù)工作，我受益匪淺，不僅學(xué)會了如何保護黃河，在過程中也得到了成長和提升。
第三段：團隊合作
在保護黃河的過程中，一個人的力量非常有限。每一個人都應(yīng)該積極參與團隊合作，把個人的力量和團隊的力量發(fā)揮到最大。每次活動，團隊成員之間不斷配合、相互扶持，共同完成任務(wù)，克服了困難和挑戰(zhàn)。在團隊中我也學(xué)會了傾聽他人的意見，虛心接受別人的幫助，這對我的成長和學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。
第四段：責任與擔當
參與保衛(wèi)黃河的志愿服務(wù)活動，讓我更加意識到自己的責任和擔當。保護黃河不僅僅是義務(wù)和責任，更是一種自覺和擔當。我們每個人都應(yīng)該為黃河的保護貢獻自己的力量，堅定自己的信念和理想，積極爭取資源和支持，為更好地保護黃河而努力工作。黃河的未來和發(fā)展，取決于每個人對其負責和擔當?shù)某潭取?BR> 第五段：總結(jié)
保衛(wèi)黃河是一項長期的、復(fù)雜的工作。我們應(yīng)該落實黨和國家的要求和政策，積極參與志愿活動，不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，發(fā)揮自己的力量和優(yōu)勢。同時，我們也應(yīng)該牢記責任和擔當，保持積極的態(tài)度和信心，共同為保護黃河作出貢獻。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，一如既往地保衛(wèi)黃河，為祖國和民族的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇七
《保衛(wèi)黃河》是一部由中國著名作家沈從文所著的小說。該小說第一次出版于1947年，反映了早年民國時期，中國北方黃河流域的嚴重洪災(zāi)和人民群眾團結(jié)抗災(zāi)的事跡。小說的主人公是一位叫做馮仲云的河工，他帶領(lǐng)著一群百姓，成功地保衛(wèi)了黃河的河堤，防止了洪水的猛烈沖毀。
第二段：從小說中看到的人民群眾的偉大力量
在小說《保衛(wèi)黃河》中，主人公馮仲云和他領(lǐng)導(dǎo)的群眾，為了防御洪水的侵襲，不畏艱難險阻，排除萬難，最終完成了保衛(wèi)黃河的使命。小說展現(xiàn)了中國人民在危急時刻的偉大團結(jié)和勇敢抗爭的精神。這種精神令人感到震撼和敬佩，在現(xiàn)代社會仍是寶貴的精神財富。
第三段：小說中體現(xiàn)的民族團結(jié)和愛國主義精神
在小說中馮仲云引領(lǐng)著一群鄉(xiāng)親團結(jié)一心，把愛國和人民利益放在第一位，而不是個人利益。這種集體主義和愛國主義的精神，是現(xiàn)代社會需要學(xué)習(xí)和傳承的重要價值觀。特別是當前全球化和多元社會的背景下，民族團結(jié)和愛國主義更需要得到強化。
第四段：小說中對人的尊重和平等的主題
在小說中，馮仲云帶領(lǐng)的鄉(xiāng)親們身份、地位，貧富差距并不是他們能否成功抵御洪水的因素，而是團結(jié)和意志力。這表明每個人都應(yīng)該被尊重和平等對待。無論是社會地位低下的人還是貴族，都應(yīng)受到應(yīng)有的尊重，而非因身份、地位、財富等因素被歧視。
第五段：結(jié)論
《保衛(wèi)黃河》是一部承載了豐富人民團結(jié)、愛國主義和渴求平等的小說。它反映了中國人民的勇氣、智慧、堅韌、團結(jié)和奉獻精神，展現(xiàn)了中華民族的善良、美好和不屈不撓的精神風貌。引發(fā)我們對于人與人之間平等、尊重與合作、愛國主義等重要話題的思考。無論在什么時代，這些價值觀都是值得我們學(xué)習(xí)和傳承的。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇八
第一段：引言（150字）
保衛(wèi)黃河是一門重要的教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)了解黃河的重要性和面臨的問題，讓我深感保衛(wèi)黃河的緊迫性。在這門課程中，我不僅學(xué)會了黃河的歷史文化，也了解了黃河面臨的挑戰(zhàn)和保護的必要性。這段時間的學(xué)習(xí)讓我有了更深刻的認識，對黃河的保護工作有了更深入的思考。
第二段：歷史與文化（250字）
黃河是我國的母親河，源遠流長，擁有悠久的歷史文化。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到黃河對于中華民族的重要性，它不僅是中國古代文明的發(fā)源地之一，也孕育了中國數(shù)千年的農(nóng)業(yè)文明。黃河的歷史和文化豐富而復(fù)雜，它既是神圣的河流，也是災(zāi)難頻發(fā)的河流。通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到保衛(wèi)黃河的意義遠不只限于保護一條河流，而是代表了保護中華民族的歷史和文化的責任。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)（300字）
盡管黃河有悠久的歷史和深厚的文化，但它也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。長期以來，由于人類活動和自然因素的影響，黃河水資源逐漸減少，水質(zhì)污染日益嚴重，河道決口和水患頻發(fā)。這對于沿岸地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展都帶來了巨大的影響。黃河的保護困難重重，但我們不能坐以待斃，而是應(yīng)該積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，采取有效的措施保護這條母親河。
第四段：保護的必要性（300字）
保護黃河是一項緊迫的任務(wù)。首先，黃河是中國的重要水資源補給地之一，經(jīng)過保護可以緩解水資源短缺的問題，保障人民的生活用水。其次，黃河是重要的生態(tài)系統(tǒng)，保護黃河意味著保護瀕臨滅絕的生物物種和維護生態(tài)平衡。此外，黃河的保護還有助于推動當?shù)亟?jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級。因此，保護黃河不僅關(guān)乎國家利益，也事關(guān)人民福祉和可持續(xù)發(fā)展。
第五段：個人感悟與行動（200字）
通過學(xué)習(xí)保衛(wèi)黃河，我深刻認識到保護黃河是一項需要全社會共同參與的事業(yè)。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該增強環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，減少浪費，積極參與環(huán)保活動等。同時，我還應(yīng)該積極關(guān)注和支持相關(guān)政策和科研項目，傳播保護黃河的知識與理念，推動全社會形成共同保護黃河的氛圍。這個過程可能會艱巨而漫長，但只要我們共同努力，相信我們一定能夠守護好中國的母親河，為保護生態(tài)環(huán)境和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)尾（100字）
保衛(wèi)黃河是我們每個人的責任，是中華民族的共同使命。通過學(xué)習(xí)和參與，我深刻認識到保護黃河的重要性和緊迫性。我希望在未來，我們能夠更加積極地參與保護黃河的行動，為保護環(huán)境和推動可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。我們相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠守護好這條母親河，讓黃河永遠流淌下去，為我們的祖國增添無窮的力量和魅力。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇九
初心，即初衷和原心，是一個人為了實現(xiàn)自己的理想而不斷努力的動力和方向。在保衛(wèi)黃河這一偉大事業(yè)中，保持初心至關(guān)重要。黃河是中華民族的搖籃，是中華文明的重要源頭，保護好黃河就是保護好我們的民族文化和民族自豪感。在保衛(wèi)黃河的過程中，我們要堅守初心，時刻牢記我們的責任和使命，才能真正做到心無旁騖、全力以赴。
二、初心的堅守
保衛(wèi)黃河的工作并不容易，面對的是一條長達5464公里的河流，伴隨著河水的沖擊和泥沙的侵蝕，保衛(wèi)黃河成了一項艱巨的任務(wù)。然而，初心讓我們堅守崗位，不畏艱難。我們要時刻保持警覺，密切關(guān)注黃河的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。無論是進行護岸加固、清淤疏浚，還是加強監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)的建設(shè)，我們都要全力以赴，盡到我們的職責和義務(wù)。
三、初心的彰顯
保衛(wèi)黃河的初心不僅僅是說說而已，更需要付諸行動去彰顯。我們可以加強人員培訓(xùn)和技術(shù)培養(yǎng)，提高護岸工程的質(zhì)量和效率；我們可以加大宣傳的力度，提高公眾的環(huán)保意識和文明素養(yǎng)；我們可以積極參與國家層面的黃河保護活動，為保護黃河的生態(tài)平衡和景觀整體做出自己的努力。只有通過實際行動，才能更好地彰顯我們保衛(wèi)黃河的初心。
四、初心的感悟
保衛(wèi)黃河的過程中，往往會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，這些都是檢驗我們初心的考驗。有時候，我們可能會遇到工期緊迫、資金不足、人員流動等問題，但是當我們真正投入到工作中，全身心地融入其中，發(fā)現(xiàn)工作的意義和價值，那種堅持初心的力量就會給我們帶來滿滿的正能量。我們要學(xué)會從困境中尋找機遇和成長，同時保持積極的心態(tài)，不忘初心，一步一個腳印地堅持下去。
五、初心的告誡
保衛(wèi)黃河的工作不僅僅是當下的事情，更是涉及到長遠的發(fā)展和子孫后代的利益。我們要牢記初心，時刻警醒自己，不輕易滿足于眼前的成績和榮譽。保護好黃河，就是保護好我們中華民族的根，我們要傳承和發(fā)揚中華文明，守護好每一寸黃河的土地。保衛(wèi)黃河的初心永遠不會變，我們要不斷努力，不斷奮斗，將保衛(wèi)黃河的事業(yè)進行到底。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解歌詞資料。
3、體會當時抗日軍民高昂的斗志，培養(yǎng)愛國主義情感。
教學(xué)重、難點：
以誦讀歌詞為重點，在誦讀中體會抗日軍民高昂的斗志，激發(fā)愛國主義情感。
教學(xué)準備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首描述抗日戰(zhàn)爭的歌詞，這節(jié)課
老師又給大家?guī)砹艘皇卓犊ぐ?、催人奮進的抗日歌曲，你們聽：課件播放《保衛(wèi)黃河》。《保衛(wèi)黃河》這首歌是著名詞作家光未然和曲作家冼星海合作而成。下方請大家快速瀏覽一下這段文字，了解歌曲的創(chuàng)作背景（課件出示詞曲作者圖片和資料簡介）《黃河大合唱》由8首歌曲組成，《保衛(wèi)黃河》就是它的第七樂章。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》這首歌詞。板書課題，請同學(xué)們齊讀課題。解題：（課件出示黃河圖片）簡介黃河。
二、初讀歌詞，品味內(nèi)涵。
1、下方請大家把書打到第三課，自由讀一遍歌詞，注意讀準字音，
讀通句子。
2、同學(xué)們讀的十分認真，此刻我們聽一遍課文朗讀。
3、接下來請大家再讀一讀，邊讀邊體會歌詞所描述的資料。
4、那誰愿意把這首歌詞讀給同學(xué)們聽？其他人思考：歌詞描述了
什么資料？
5、快速掃讀歌詞，劃分層次，想想每層寫了什么？指名答，師板
書：黃河景觀，戰(zhàn)斗情景。
三、品讀歌詞，領(lǐng)悟情感。
1、我們先來學(xué)習(xí)第一層：
（1）同學(xué)們自由讀一讀，想象一下：你仿佛看到了什么樣的景
象？
（2）、（課件出示黃河視頻）你能用一個詞來形容一下你所看到
的黃河景象嗎？
（3）、（課件出示前四句話）同學(xué)們來讀，句子中的吼、叫、咆
哮能讓你體會出什么？
（4）、（課件出示日本侵華戰(zhàn)爭的影視片段）看了這段慘痛的歷
史，你的心中有著怎樣的感受呢？指導(dǎo)學(xué)生帶著對敵人的
狠和必勝的決心來朗讀這幾句話。
（5）、強調(diào)反復(fù)的修辭手法。師指導(dǎo)讀。
（6）、解釋河西、河?xùn)|、河北，在哪里？高粱又指什么？
我們把這一層資料連起來讀一讀。（出示文字前6行。齊
讀。）
過渡：那么應(yīng)對敵人的欺辱，抗日軍民又是怎樣做的呢？
2、理解第二層：我們來讀第二層，看看你讀懂了什么？
生匯報交流。
（1）（出示句子：萬山叢中抗日英雄真不少，青紗帳里游擊健兒逞
英豪?。┠膫€詞能夠看出抗日英雄很多？哪個詞又體現(xiàn)了英雄豪杰的氣概呢？（真不少，逞英豪）
（2）你都明白哪些抗日英雄呢？
下方老師再給你們介紹幾位：出示抗日英雄圖片。
（3）那里的萬山叢是什么意思？青紗帳呢？出示圖片幫忙理解。
從而體會游擊健兒的聰明機智。指導(dǎo)用自豪的語氣讀出英雄的豪邁氣概。
（4）出示抗日英雄與敵人抗戰(zhàn)的句子：端起了土槍、洋槍，揮動
著大刀、長矛。解釋這幾種作戰(zhàn)武器。體會英雄在抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的勇敢和不怕犧牲。
（5）體會朗讀語氣，指導(dǎo)朗讀。這句話要讀得急促而又有力。
（6）出示“保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！”這四
句話。自我練習(xí)讀，指名讀，評價讀，齊讀。體會抗日軍民的愛國之情。
（7）教師引讀。應(yīng)對日本帝國主義的侵略，四萬萬中國人民，高
擎起拯救中華民族的旗幟，高奏起共同抗敵救亡的戰(zhàn)歌，那就是——
五、感情朗讀，體會內(nèi)涵。
同學(xué)們，《保衛(wèi)黃河》這首歌詞雖然很短，只有一段，但卻給我們帶來了極強烈的震撼。下方我們飽含激情地再讀全文。
六、總結(jié)全文。
同學(xué)們，這首歌詞描繪了抗日戰(zhàn)爭萬馬奔騰的宏大氣勢，抒發(fā)了抗日軍民同仇敵愾，英勇戰(zhàn)斗，誓死保衛(wèi)祖國的民族精神和豪情壯志。真可謂：抗日英雄斗志高，保衛(wèi)祖國逞英豪！
最后，讓我們在保衛(wèi)黃河的歌聲中結(jié)束這節(jié)課，讓我們同抗日英雄一齊來保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)全中國！
七、拓展延伸。
課下繼續(xù)搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的故事、歌曲或詩歌，下節(jié)課我們再來交流。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十一
在1995年6月下旬的時候，斷流已經(jīng)四十多天的'黃河濟南段盼來了一次過流，然而緩緩而來的并不是人們所盼望以久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水和垃圾，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，還散發(fā)著一股刺鼻的臭氣，唉！
本來還以為是甘甜的河水，現(xiàn)在卻是垃圾水，可想而知，人們該有多失望??！四十多天慢長而難熬的日子等來的卻是一股散發(fā)著臭氣的污水，這到底是為什么呢？原來，是人為造成的，一些沒有公德的為了占小便宜的工廠老板把污水排到黃河去了，還有兩岸的居民不注意保護環(huán)境使黃河旁的水土嚴重消失，使黃河成為了真正的地上懸河。
黃河每年輸沙16億噸，平均含沙量約為每立方米36千克，你想，這能不成為地上懸河嗎？所以現(xiàn)在我們應(yīng)該團結(jié)起來為冶理黃河而努力，首先要在兩岸多種一些綠色植物，將水土流失消滅掉，再讓政府出面，命令工廠停止向黃河排放污水，再讓環(huán)保者盡量想辦法，不惜花費一切人力物力來澄清黃河水。我相信只要我們團結(jié)一致，共同努力，一定會把我們的母親河——黃河給復(fù)原的，一定會有另一番天地的。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十二
朋友!
你還記得河上的船夫。
拼著性命。
和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎?
如果你已經(jīng)忘掉的話,。
那么你聽吧!
(歌詞)。
咳喲!劃喲……。
烏云啊,遮滿天!
波濤啊,高如山!
冷風啊,撲上臉!
浪花啊,打進船!
咳喲!劃喲……。
伙伴啊,睜開眼!
舵手啊,把住腕!
當心啊,別偷懶!
拼命啊,莫膽寒!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
不怕那千丈波浪高如山!
不怕那千丈波浪高如山!
行船好比上火線,。
團結(jié)一心沖上前!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳喲!劃喲-…。
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
咳喲!咳喲!
哈哈哈哈……。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十三
1。透過學(xué)唱《黃河大合唱》中的歌曲《保衛(wèi)黃河》和欣賞陜北民歌《黃河船夫曲》，初步了解陜北民歌高亢嘹亮的特點，豐富有關(guān)母親河的相關(guān)文化知識，激發(fā)對母親河的熱愛。
2。透過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用飽滿、堅定的聲音較準確地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》，并大致會唱《黃河船夫曲》，并了解其內(nèi)涵。
3。透過欣賞、比較演唱、聽唱、視唱等方法，初步學(xué)會歌曲《保衛(wèi)黃河》。
教學(xué)重、難點。
1。有感情地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。
2。演唱時注意歌曲中的符點節(jié)奏。
教材分析。
陜北民歌《黃河船夫曲》。
1942年前后，延安魯藝音樂系師生在山西、陜西交界的黃河岸邊采集民間音樂時，從一名船工那里記錄下來這首歌。當?shù)卮ご蠖鄰氖隆皵[渡”勞動，勞動強度不大，節(jié)奏性也不強，所以這類船夫曲也較為自由、舒展。
歌詞分上下兩闋，上闋設(shè)問，下闋應(yīng)答，語言質(zhì)樸、平實，但立意高遠，氣勢磅礴，環(huán)環(huán)相扣，層層設(shè)問，給人以天地悠悠、感慨萬千的震撼。
全曲的音調(diào)全部濃縮在第一小節(jié)“”之中，之后將“”重復(fù)了五次，似呼喚、似設(shè)問、似自嘆，最后一句的五度跳進使旋律轉(zhuǎn)入下屬調(diào)，給人以豁然開朗之感。
《黃河大合唱》之《保衛(wèi)黃河》。
這是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲，曲調(diào)堅定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風格和時代氣息。
這是一首進行曲體裁的輪唱曲，形象地表現(xiàn)了千百萬抗日群眾前赴后繼奔赴抗日斗爭最前線的動人景象，以及他們那驚天動地、不可抗拒的偉大力量。不論是在抗日前線還是在敵人后方，不論在萬山叢中還是在青紗帳里，四面八方都掀起了人民解放的巨浪，猶如黃河怒濤的咆哮！
歌曲開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒，之后轉(zhuǎn)入二部輪唱，歌曲此起彼伏，使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、緊接又變成三部輪唱，并加進襯詞“龍格龍格龍格龍”，使氣氛更加緊張熱烈，表現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場，要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中的強大氣勢。
為了能適合群眾歌唱，這首歌曲的旋律素材精煉，重復(fù)的因素很多，例如一開始“”和“”“”等節(jié)奏型的重復(fù)和“萬山叢中”“青紗帳里”整個樂句的重復(fù)，最后是重復(fù)加上音域的擴展，將歌曲推向最高潮。歌曲的音調(diào)建立在五聲性的基礎(chǔ)上，但又恰當?shù)匚×送鈦淼膭?chuàng)作手法，例如“”則是明顯的二級和弦的分解進行，用的恰到好處，能夠說這是中國風格的進行曲。
教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)。
一、欣賞陜北民歌《黃河船夫曲》。
欣賞陜北民歌《黃河船夫曲》，學(xué)生討論并回答。
這是一首陜北民歌，是生活在黃河邊上的船夫們搖船或撐桿時所唱的歌曲，叫作“船夫號子”。在黃河上有兩類船夫，一類是運貨物的船工，他們要長途跋涉在黃河上運送貨物，常與驚濤駭浪作斗爭；另一類是擺渡的船夫，是為了方便兩岸人民過河，他們的勞動環(huán)境相對穩(wěn)定，這首《黃河船夫曲》是擺渡的船工們所唱，其中一句旋律重復(fù)了五次。
2。師：這首歌所唱黃河有多少道彎？
生：九十九道彎。
學(xué)生討論。
3。我們把這首歌再唱一遍，請同學(xué)們根據(jù)剛才的討論唱出黃河邊上的船夫們的豪爽性格與樂觀的生活態(tài)度。
4。欣賞鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第一樂章《黃河船夫曲》視頻。
1。談話。（教師播放黃河動畫）。
黃河是僅次于長江的我國第二條大河，千百年來黃河流域養(yǎng)育了華夏兒女，是中華民族的搖籃，是我們的母親河。
2。欣賞《黃河大合唱》第七樂章歌曲《保衛(wèi)黃河》。
討論：這首歌是什么體裁的歌曲？（進行曲。）。
這首歌的情緒是怎樣的？（堅定、有力。）。
3。師：在中華民族生死存亡的緊要關(guān)頭，千百萬中華兒女奮起反抗，抵御外侵，用他們的鮮血和生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。《保衛(wèi)黃河》就是誕生于抗日戰(zhàn)爭年代的歌曲，已經(jīng)歷了六十多年的時光，如今仍在華夏大地上傳唱不衰，給了中國人民以巨大的力量。
4。請大家再聽一遍，試著輕聲跟唱。
5。跟琴視唱歌譜。
6。分析處理學(xué)唱歌曲。
師：這是一首進行曲體裁的歌曲，節(jié)奏型重復(fù)出現(xiàn)，唱起來瑯瑯上口。但看起來很容易唱的歌曲卻不容易唱準，一是這首歌六度、四度大跳音程多，如：不容易唱準，再者在節(jié)奏、旋律重復(fù)的過程中，音樂在二度級進擴展，將歌曲推向高潮。我們在演唱的過程中要注意歌曲細微的變化。如：還有最后六小節(jié)大家要將音高唱準，并逐漸增強演唱的力度。
三、復(fù)習(xí)歌曲《長江我的家》。
注意：
1。在復(fù)習(xí)歌曲的過程中請大家注意這首歌容易唱錯的幾個地方，大跳音程的音準。
2。啟發(fā)學(xué)生在歌唱的同時注意有表情，把自我對歌曲的理解用聲音表現(xiàn)出來。
四、課堂小結(jié)。
透過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步了解了陜北民歌高亢嘹亮的特點，并透過欣賞、聽唱、視唱等方法初步學(xué)會了歌曲《保衛(wèi)黃河》，期望同學(xué)們課后多了解一些有關(guān)母親河的文化知識。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十四
今天，我看完了《黃河頌》，上面講到黃河大橋，我十分驚異：是濟南的黃河大橋嗎？兒時年年都去那里，望著那滔滔的河水，我竟無知地說：“這水是不是臟的呀？”漸漸地，我長大了，知道了黃河是我們的母親河，今天，我第一次知道我見過黃河，那在我心目中很高大的長橋就是黃河大橋呀！我忽然有一種強烈的欲望：見到黃河！可是，身在青島的我只能干著急，小時見到的黃河渾濁不堪，現(xiàn)在呢？我著才發(fā)現(xiàn)我對自己母親的關(guān)懷。
晚上，我在床上久久不能入睡，黃河，你現(xiàn)在好嗎？我好想見你呀！哪怕一眼就好！我望著明月，思鄉(xiāng)的心情由然而生，不禁留下淚水來，我的眼眶濕潤了，朦朧中我看見月亮像水一樣的散開了，散了一天，黃色慢慢映入眼礦，窗簾突然飛起，我下了一大跳，月亮上有個小黑點，黑點一點一點地向我逼近，最后飛到了我的窗邊，我從恍惚中清醒過來，才發(fā)現(xiàn)那是一個小型飛碟，只見里面探出了一個小頭來，??！是只人形的小老鼠！它用滑稽的語調(diào)說：“hi！想去黃河嗎？這是‘理想號’飛碟，可以去想去的地方?！薄罢娴膯?？可是你的飛碟太小了，給我當玩具還差不多！”“沒關(guān)系，吃了這?？s小丸，就可以縮小了！”我一股腦兒吞了下去，便不斷的縮小著，直到和那只小老鼠般大小，上了飛碟。
馬上就要到黃河了！我興奮之極，大聲說著：“黃河！你好嗎？”目的地一到，我便迫不及待地下了飛碟，可是見到了這番景象：幾股黑乎乎的污水，水面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)這刺鼻的臭氣。這是黃河嗎？是我日思夜想夢寐以求想再見到的黃河嗎？我不信……黃河已奄奄一息，這一定是我們?nèi)祟惖淖镞^啊！我失聲痛哭，人類為什么這樣忘恩負義，把自己的母親，養(yǎng)育著我們的母親就這么殘害了！母親，我們真對不起你呀！我對消老鼠說：“你能實現(xiàn)我的愿望，將黃河復(fù)原嗎？”“當然可以，但是……要有代價”“什么代價？”我急切地問?！氨仨殸奚晃坏厍蛉恕蔽要q豫了，我也是地球人啊，但是我的犧牲會換回母親的生命，這樣的犧牲是作為地球人的光榮！想到這，我縱身跳下黃河……頓時，黃河又波濤滾滾，洶涌澎湃了……“嘀嘀……”鬧鐘響了，我醒了，我想到了黃河，讓大家一起來保衛(wèi)我們的母親吧！。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十五
在以前，黃河并不是“黃”河，而是清澈的河水。可是，真實的黃河卻讓我大失所望，這一景象讓我痛心：渾濁的水、骯臟的河底，再加上荒涼的兩岸……叫我怎能不痛心。
環(huán)境的惡化、人類的砍伐，讓原本面容嬌好的黃河變成了一個丑陋又骯臟的母親。又有誰能想到，這一條河曾經(jīng)哺育了多少炎黃子孫，又滋養(yǎng)了多少華夏兒女?？蛇@些兒女忘恩負義，把曾經(jīng)的母親毀與一旦。因此，兒女們也遭到報復(fù)。他們越懇越窮，越窮越懇，又帶了無數(shù)次的洪澇災(zāi)害。難道炎黃子孫門已把昔日里哺育他們而又辛勤的.母親忘了嗎？不！沒有！依然有許多清醒的人們在愛護她?？?，是誰在河兩岸種起了樹木？是誰在黃土高坡上治沙？哦，我對他們豎起大拇指。只有他們沒有迷惑、沒有丟掉他們的母親，依然在保護著她——偉大的黃河母親。
我們現(xiàn)在應(yīng)該行動起來，保衛(wèi)我們的母親，不能再讓她受傷害了。保衛(wèi)我們的家園。
母親現(xiàn)在已經(jīng)十分虛弱了，應(yīng)該輪到我們保護滄桑的母親，貢獻我們中國人民每一份力量，去保衛(wèi)我們的母親。我相信，不遠的將來，經(jīng)過我們的不懈努力，我們的母親—黃河不會再是“黃”河！
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十六
教學(xué)目的：
一、要求學(xué)生以優(yōu)美親切的聲音謳歌“白楊和小河”的真摯友誼，并從中領(lǐng)悟友情的可貴和團結(jié)的意義。
二、初步試聽三和弦的音響效果，提出對音樂的聽辯與感受能力。
三、通過欣賞《保衛(wèi)黃河》選曲，感受作品中磅礴的氣勢。
教材分析：
一歌曲
《白楊和小河》是一首采用擬人化和借喻手法的兒童歌曲，形象生動。
二綜訓(xùn)
包括兩題：
一、按指定的節(jié)奏寫旋律。
二、聽辯和諧與不和諧和弦。
三欣賞;
《黃河船夫曲》和《保衛(wèi)黃河》是《保衛(wèi)黃河》的第一樂章和第七樂章。
《黃河船夫曲》吸取了民歌中船工號子的音調(diào)。
《保衛(wèi)黃河》進行曲風格的輪唱曲。
教學(xué)難點：按節(jié)奏創(chuàng)造樂曲
教學(xué)重點：聽辯創(chuàng)作
課時劃分：三課時
一、綜訓(xùn)(一)歌曲第一段
二、綜訓(xùn)(二)歌曲
三、欣賞
教具：
鋼琴、掛圖、錄音機
教學(xué)過程;
第一課時新授
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲第一段
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、立
2、好
3、坐下
二、發(fā)音練習(xí)：
1、《歡樂頌》聲音優(yōu)美動聽、位置要高。
2、mima練習(xí)
123|345|5654|321||
1=c—e面帶微笑輕聲演唱
3、《獵人合唱》
1=f吐字、咬字清晰，非連音演唱。
兩聲部間和諧。
4、f調(diào)音階
音準、音位掌握好!
三、綜合訓(xùn)練：
今天，我們來做一次作曲家。
1、請大家根據(jù)所給節(jié)奏，用do、re、mi、sao四個音創(chuàng)造歌曲。
2、結(jié)尾的音可以用這四個音的任何一個音。
3、創(chuàng)作要流暢動聽。
4、如《太陽》，《牧童謠》都是用這四個音創(chuàng)作的歌曲。
5、分組討論創(chuàng)作。
6、評選最好的，演唱。
四、新授
1、聽范唱。出示課題。
2、這首歌是一首借景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳動的節(jié)奏與柔和的小調(diào)式是歌曲的特色。
3、節(jié)奏訓(xùn)練：
4、找一找這首樂曲中的各音，從低到高排列。
5、視唱齊唱部分樂譜
6、難點：切分節(jié)奏處唱準。練習(xí)一遍。
7、視唱齊唱部分樂譜，速度慢。
8、讀第一段詞。
9、唱第一段詞。
10、完整演唱齊唱部分。
《保衛(wèi)黃河》教案
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十七
朋友!
你還記得河上的船夫。
拼著性命。
和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎?
如果你已經(jīng)忘掉的話,。
那么你聽吧!
(歌詞)。
咳喲!劃喲……。
烏云啊,遮滿天!
波濤啊,高如山!
冷風啊,撲上臉!
浪花啊,打進船!
咳喲!劃喲……。
伙伴啊,睜開眼!
舵手啊,把住腕!
當心啊,別偷懶!
拼命啊,莫膽寒!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
不怕那千丈波浪高如山!
不怕那千丈波浪高如山!
行船好比上火線,。
團結(jié)一心沖上前!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳喲!劃喲-…。
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
咳喲!咳喲!
哈哈哈哈……。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十八
《保衛(wèi)黃河》是人教版小學(xué)音樂五年級下冊第三單元“母親河”的資料。本課為第一課時。教學(xué)資料緊扣《全日制義務(wù)教育音樂課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課程標準》）的三個領(lǐng)域，即音樂表現(xiàn)、感受與鑒賞、音樂與相關(guān)文化?！侗Ｐl(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲，曲調(diào)堅定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風格和時代氣息。歌曲開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒；之后轉(zhuǎn)入二部輪唱，此起彼伏，使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲；緊接又變成三部輪唱，并加進襯詞“龍格龍格”，使氣氛更加緊張熱烈，表現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場、要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中的強大氣勢。
二、設(shè)計理念
《課程標準》強調(diào)“以音樂審美為核心”，要求“在教學(xué)中，強調(diào)音樂的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生整體把握音樂的表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵?！币虼嗽谠O(shè)計本課時，注重培養(yǎng)學(xué)生運用自主吸收式學(xué)習(xí)方法，進行學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，并透過欣賞、感受、朗誦等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
三、教學(xué)目標
1．初步了解人民音樂家冼星海；能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣；結(jié)合欣賞《保衛(wèi)黃河》，了解相關(guān)的音樂文化和歷史背景。
2．透過學(xué)習(xí)歌曲《保衛(wèi)黃河》，感受不一樣的演唱形式所帶來的不一樣音樂形象以及音樂的時代表現(xiàn)力。
2．富有表情、激昂地演唱歌曲；正確且形象地演唱二部輪唱；透過學(xué)生已有的知識設(shè)計音樂活動。
3．透過聽賞、比較等方式了解音樂表現(xiàn)的多種形式；結(jié)合音樂要素，感受音樂的情緒、風格及內(nèi)涵。
4．感受作品磅礴的氣勢以及所蘊含的愛國情感，加深對祖國的熱愛。
四、教學(xué)重點、難點及解決方法
教學(xué)重點：富有表情、激昂地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)輪唱的演唱形式，并能跟隨老師的指揮進行簡單的二部輪唱。
解決方法：透過欣賞、分析、感受、比較、表現(xiàn)等多種方式，自主探究，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十九
教學(xué)目的：
一、要求學(xué)生以優(yōu)美親切的聲音謳歌“白楊和小河”的真摯友誼，并從中領(lǐng)悟友情的可貴和團結(jié)的意義。
二、初步試聽三和弦的音響效果，提出對音樂的聽辯與感受能力。
三、通過欣賞《保衛(wèi)黃河》選曲，感受作品中磅礴的氣勢。
教材分析：
一歌曲
《白楊和小河》是一首采用擬人化和借喻手法的兒童歌曲，形象生動。
二綜訓(xùn)
包括兩題：
一、按指定的節(jié)奏寫旋律。
二、聽辯和諧與不和諧和弦。
三欣賞;
《黃河船夫曲》和《保衛(wèi)黃河》是《保衛(wèi)黃河》的第一樂章和第七樂章。
《黃河船夫曲》吸取了民歌中船工號子的音調(diào)。
《保衛(wèi)黃河》進行曲風格的輪唱曲。
教學(xué)難點：按節(jié)奏創(chuàng)造樂曲
教學(xué)重點：聽辯創(chuàng)作
課時劃分：三課時
一、綜訓(xùn)(一)歌曲第一段
二、綜訓(xùn)(二)歌曲
三、欣賞
教具：
鋼琴、掛圖、錄音機
教學(xué)過程;
第一課時新授
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲第一段
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、立
2、好
3、坐下
二、發(fā)音練習(xí)：
1、《歡樂頌》聲音優(yōu)美動聽、位置要高。
2、mima練習(xí)
123|345|5654|321||
1=c—e面帶微笑輕聲演唱
3、《獵人合唱》
1=f吐字、咬字清晰，非連音演唱。
兩聲部間和諧。
4、f調(diào)音階
音準、音位掌握好!
三、綜合訓(xùn)練：
今天，我們來做一次作曲家。
1、請大家根據(jù)所給節(jié)奏，用do、re、mi、sao四個音創(chuàng)造歌曲。
2、結(jié)尾的音可以用這四個音的任何一個音。
3、創(chuàng)作要流暢動聽。
4、如《太陽》，《牧童謠》都是用這四個音創(chuàng)作的歌曲。
5、分組討論創(chuàng)作。
6、評選最好的，演唱。
四、新授
1、聽范唱。出示課題。
2、這首歌是一首借景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳動的節(jié)奏與柔和的小調(diào)式是歌曲的特色。
3、節(jié)奏訓(xùn)練：
4、找一找這首樂曲中的各音，從低到高排列。
5、視唱齊唱部分樂譜
6、難點：切分節(jié)奏處唱準。練習(xí)一遍。
7、視唱齊唱部分樂譜，速度慢。
8、讀第一段詞。
9、唱第一段詞。
10、完整演唱齊唱部分。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇二十
今天，我看完了《黃河頌》，上面講到黃河大橋，我十分驚異：是濟南的黃河大橋嗎？兒時年年都去那里，望著那滔滔的河水，我竟無知地說：這水是不是臟的呀？漸漸地，我長大了，知道了黃河是我們的母親河，今天，我第一次知道我見過黃河，那在我心目中很高大的長橋就是黃河大橋呀！我忽然有一種強烈的欲望：見到黃河！可是，身在青島的我只能干著急，小時見到的黃河渾濁不堪，現(xiàn)在呢？我著才發(fā)現(xiàn)我對自己母親的關(guān)懷。晚上，我在床上久久不能入睡，黃河，你現(xiàn)在好嗎？我好想見你呀！哪怕一眼就好！我望著明月，思鄉(xiāng)的心情由然而生，不禁留下淚水來，我的眼眶濕潤了，朦朧中我看見月亮像水一樣的散開了，散了一天，黃色慢慢映入眼礦，窗簾突然飛起，我下了一大跳，月亮上有個小黑點，黑點一點一點地向我逼近，最后飛到了我的窗邊，我從恍惚中清醒過來，才發(fā)現(xiàn)那是一個小型飛碟，只見里面探出了一個小頭來，??！是只人形的小老鼠！它用滑稽的語調(diào)說：hi！想去黃河嗎？這是‘理想號’飛碟，可以去想去的地方。真的嗎？可是你的飛碟太小了，給我當玩具還差不多！沒關(guān)系，吃了這粒縮小丸，就可以縮小了！我一股腦兒吞了下去，便不斷的縮小著，直到和那只小老鼠般大小，上了飛碟。
馬上就要到黃河了！我興奮之極，大聲說著：黃河！你好嗎？目的地一到，我便迫不及待地下了飛碟，可是見到了這番景象：幾股黑乎乎的污水，水面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)這刺鼻的臭氣。這是黃河嗎？是我日思夜想夢寐以求想再見到的黃河嗎？我不信……黃河已奄奄一息，這一定是我們?nèi)祟惖淖镞^啊！我失聲痛哭，人類為什么這樣忘恩負義，把自己的母親，養(yǎng)育著我們的母親就這么殘害了！母親，我們真對不起你呀！
嘀嘀……鬧鐘響了，我醒了，我想到了黃河，讓大家一起來保衛(wèi)我們的母親吧！
保衛(wèi)黃河的心得體會篇一
黃河作為中國的母親河，有著重要的歷史、文化和經(jīng)濟意義。然而，多年來，黃河流域面臨著水資源減少、水質(zhì)惡化、河道疏浚不力等問題，對于黃河的保護變得尤為重要。通過參與“不忘初心保衛(wèi)黃河”活動，我有了一些深刻的體會和感悟。
第二段：了解黃河的重要性。
在活動中，我們參觀了黃河三角洲景區(qū)，看到了黃河的波瀾壯闊和遼闊的河道。導(dǎo)游向我們介紹了黃河的歷史和文化意義，讓我們深刻意識到黃河對于中國人民的重要性。黃河的流域是我國的糧倉和重要的經(jīng)濟發(fā)展區(qū)，保護黃河不僅關(guān)乎環(huán)境美麗，更關(guān)乎國家的繁榮和人民的幸福。
第三段：認識到保護黃河的緊迫性。
在活動中，我們還參觀了一些黃河上的污染源和工業(yè)企業(yè)。我們親眼目睹了黃河水質(zhì)污染的情況，看到了濁渾的黃河水流。這讓我深感保護黃河的緊迫性。黃河上游水資源減少、土地荒漠化嚴重，這些問題都嚴重影響黃河的生態(tài)環(huán)境。我們必須從源頭上減少污染，加強治理，保護好黃河這一寶貴的自然資源。
為了保護黃河，我們要從自身做起，減少對黃河的污染。我們要節(jié)約用水，不亂倒垃圾，不隨地扔煙蒂，不隨便涂鴉。同時，政府和企業(yè)也要加大投入，加強治理工作，提高黃河的水質(zhì)和河道的疏浚能力。此外，對于黃河這一重要的國家資源，還應(yīng)加強立法和執(zhí)法力度，確保保護工作的順利推進。
第五段：提升公眾參與意識。
保護黃河是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要全社會共同參與。政府應(yīng)加強宣傳，提高公眾的保護意識，組織更多的活動來推動保護工作。同時，媒體也應(yīng)發(fā)揮更大的作用，宣傳黃河保護的重要性，呼吁公眾行動起來。我們每個人都應(yīng)該把保護黃河的任重道遠和不忘初心作為自己的行動指南，通過實際行動保衛(wèi)黃河的清澈與美麗。
總結(jié)：通過參與“不忘初心保衛(wèi)黃河”活動，我深刻認識到黃河對于中國人民的重要性，也深感保護黃河的緊迫性。我們要從自身做起，落實保衛(wèi)黃河的具體行動，并提升公眾參與意識，共同保護黃河這一寶貴的自然資源。只有這樣，我們才能守護好黃河這一珍貴的瑰寶，讓黃河成為藍天、綠水、白云的美麗家園。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇二
保衛(wèi)黃河是一部關(guān)于中國最長河流的紀錄片。它涵蓋了黃河的歷史、環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、文化以及中國政府的保護措施。這部影片揭示了當代中國在保護黃河上所面臨的挑戰(zhàn)和難題。在看完這部影片后，我們從中獲取了很多關(guān)于黃河的知識并且深受啟發(fā)。以下是我對此的個人感受：
第一段： 引言
保衛(wèi)黃河紀錄片，名副其實地揭示了中華民族與黃河之間的密不可分的關(guān)系。黃河是全中國的母親河，在中國文化中，她象征著興盛、財富和尊嚴。在這部紀錄片中，我們站在了一個全新的角度來認識這條被稱為"中國母親河"的黃河，我們看到了黃河歷史的變遷，生態(tài)系統(tǒng)的變革以及中國政府的保護措施。今天，我想分享我的收獲和思考。
第二段： 黃河的歷史與現(xiàn)狀
紀錄片中展現(xiàn)了黃河的歷史與現(xiàn)狀，從隆隆鳴響的滔滔黃河到荒漠化的黃河。我們不僅了解了當今黃河的狀況，如滲透性地基、一系列的工程改造計劃以及防洪和治污措施方案等，開啟了妥協(xié)與保護之間的辯論。黃河的保護措施中也帶有自然生態(tài)環(huán)境的回歸，這是環(huán)境保護者與工程師和政府合作與妥協(xié)的例子。
第三段： 黃河的環(huán)?，F(xiàn)狀
黃河的環(huán)命是最為受到威脅的自然生態(tài)之一。然而，紀錄片中揭示了一些積極的進展與優(yōu)化。例如，給灌溉的土地灌溉有機肥料而不是合成物的使用，以維持黃河流域的肥力；同時，新方法被試驗來清洗河流當中的廢水，太陽能設(shè)備與鱷魚及其棲息地的保護計劃也相繼進行中。
第四段： 黃河文化的價值
黃河作為中華民族的母親河，在中國文化里扮演著核心角色。保衛(wèi)黃河這部影片除了讓我們了解到黃河的生態(tài)，更加讓我們感受到黃河文化的價值。紀錄片中給我們展示了分布在河流各流域區(qū)域及支流當中的漢字、呼聲、寫法，這些都體現(xiàn)了當代和歷史中黃河文化的重要性。這是深思歷史與環(huán)保措施的威能。
第五段： 未來展望
保衛(wèi)黃河這部影片不僅讓我們明確當前黃河流域的環(huán)境問題，更讓我們見證著環(huán)境保護所能帶來的效果。每個人都有責任來保護這個地球上僅有的母親河。未來，我們要有信心，在等待著環(huán)保的大型工程能真正高效起來的同時，一直在歷史與現(xiàn)在中持續(xù)地推動和引領(lǐng)著黃河文化的長盛不衰。
結(jié)論
保衛(wèi)黃河這部影片是一個值得觀看的珍藏品。通過這部影片，我們深刻認識到保護黃河的必要性和黃河文化的傳承，以及我們自身在保護黃河的責任感。我們將認識到自己做這個環(huán)境保護事業(yè)的重要性，也必須堅持信念，在未來，積極地為黃河流域的保護和發(fā)展貢獻自己的力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇三
保衛(wèi)黃河是全國人民的共同責任和使命。近年來，我國面臨著日益嚴重的黃河水資源短缺、水質(zhì)惡化、生態(tài)環(huán)境退化等問題，這些問題直接影響到黃河流域的生態(tài)安全和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。保衛(wèi)黃河不僅是保護生態(tài)環(huán)境的需要，也是實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。我曾參與了一場保衛(wèi)黃河的志愿活動，深刻認識到保護黃河的重要性和緊迫性。
第二段：認識到黃河面臨的挑戰(zhàn)
我們所處的時代，黃河面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，水資源短缺是最突出的問題之一。由于氣候變化、人口增長和工業(yè)農(nóng)業(yè)用水的過度開采等原因，黃河的水量逐年減少，嚴重影響農(nóng)業(yè)灌溉和生態(tài)環(huán)境。其次，水質(zhì)惡化也對黃河的保護構(gòu)成了巨大威脅。工業(yè)廢水和農(nóng)業(yè)面源污染導(dǎo)致黃河水質(zhì)不斷下降，給周邊地區(qū)的居民和生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴重危害。再次，生態(tài)環(huán)境退化是保護黃河的重要問題。大規(guī)模水利工程和過度的人類活動導(dǎo)致黃河的河道退化、濕地減少，生物多樣性大量流失。只有立足于這些挑戰(zhàn)，我們才能更好地保護和守護黃河這條母親河。
第三段：積極參與保護活動
為了保護黃河，我參與了一次保衛(wèi)黃河的志愿活動。在這次活動中，我和其他志愿者一起進行了水質(zhì)監(jiān)測工作。我們每天早上都會來到黃河河流附近，采集水樣進行多項水質(zhì)指標的測試，例如水的酸堿度、溶解氧含量以及各種有害物質(zhì)的檢測等。通過這些實地測試，我們得到了黃河水質(zhì)的具體數(shù)據(jù)，進一步認識到其惡化的程度。此外，我們還積極參與了黃河河道清理工作，清除了大量的廢棄物和污染物，為黃河的保護和治理做出了自己的貢獻。
第四段：保護黃河，責任重大
作為國民的一份子，保護黃河是我們每個人的責任。保護黃河需要政府、企業(yè)和全體公民的共同努力。政府應(yīng)加強對黃河的治理和管理，出臺相關(guān)法規(guī)和政策，提高水資源的利用效率，加強水環(huán)境保護。企業(yè)應(yīng)積極承擔社會責任，減少對黃河的污染和水資源的過度開采，發(fā)展綠色經(jīng)濟。公民應(yīng)增強環(huán)保意識，節(jié)約用水，減少污染排放，同時也要積極參與到保護黃河的志愿活動中來，傳遞保護黃河的價值觀念。
第五段：結(jié)語
保護黃河不是一蹴而就的事情，需要長期的努力和堅持。只有大家的共同努力，才能讓黃河的水清、岸綠、岸線整潔，讓黃河流域的生態(tài)環(huán)境得到有效的保護和恢復(fù)。正如習(xí)近平總書記所說：“長江、黃河、海河，是造福中華民族的母親河，我們不能對母親河玩忽職守?！北Ｐl(wèi)黃河，保衛(wèi)家園，責任在肩，我們要為保衛(wèi)黃河貢獻自己的力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇四
黃河，是中華民族偉大的母親河，也是中國人民的驕傲。然而，由于多年以來人類的不當開發(fā)和盲目破壞，黃河生態(tài)環(huán)境遭受了嚴重的破壞，保衛(wèi)黃河已經(jīng)成為全社會的共同責任。為了讓學(xué)生更深入地了解保衛(wèi)黃河的重要性，學(xué)校組織了一次以"保衛(wèi)黃河"為主題的教學(xué)活動。這個活動不僅讓我更加深入地了解了黃河的重要性，還讓我意識到每個人都有責任保護黃河生態(tài)環(huán)境。
首先，在課堂上老師向我們展示了大量黃河的照片和視頻。通過觀察和學(xué)習(xí)，我了解到黃河是中國最長的河流，流經(jīng)九個省區(qū)，對于中國的農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。然而，由于過去的過度開發(fā)和破壞，黃河流域的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)遭受了嚴重破壞，黃河的水質(zhì)變得污濁，河水流量減少，洪水頻發(fā)。這些都嚴重影響了河流的正常運行，更傷害了萬千百姓的生活。通過了解這些情況，更加深刻地認識到保衛(wèi)黃河的重要性。
其次，學(xué)校組織了一次實地考察活動，讓我們親自去黃河流域參觀考察。在參觀考察的過程中，我們采集了水樣并進行了水質(zhì)測試。結(jié)果顯示，黃河水的污染程度已經(jīng)非常嚴重?？粗芪廴镜狞S河，我深感痛心。我們參觀了黃河生態(tài)環(huán)境保護中心，了解了相關(guān)保護措施。通過實地考察，我深深明白了保護黃河的重要性和緊迫性。我們每個人都應(yīng)該積極行動起來，采取實際行動保護黃河。
第三，學(xué)校還組織了一場主題演講比賽，讓同學(xué)們通過演講來表達對黃河的熱愛和保護之情。這場比賽為我們提供了一個展示自我的平臺。同學(xué)們通過演講，表達了自己對黃河的深情厚意和保護黃河的決心。在比賽中，我也提出了一些自己的建議，比如呼吁大家減少污染物的排放，合理開發(fā)利用黃河水資源等等。這個比賽不僅讓我們更加了解了保護黃河的方法和措施，也增加了我們的環(huán)保意識。
第四，我們還組織了一次班級活動，動員全班同學(xué)積極參與保護黃河的行動。我們分成小組，每個小組負責制定環(huán)保計劃，通過自己的努力，爭取能夠有所貢獻。我的小組決定定期進行垃圾清理活動，號召同學(xué)們養(yǎng)成良好的環(huán)境習(xí)慣。我們在活動中采取了各種措施，激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保意識，使他們更加了解保護黃河的重要性和自己的責任。通過這次活動，我們班級的環(huán)保意識和行動力得到了有效的提高。
最后，在整個活動的過程中，我意識到保衛(wèi)黃河不僅僅是政府的責任，也是每個人的責任。無論是政府還是個人，都應(yīng)該積極行動起來，為保護黃河做出自己的努力。我們可以從生活中小事做起，減少用水浪費，減少污染物排放等。保衛(wèi)黃河需要全社會共同努力，每一個人都應(yīng)該意識到自己的責任，共同保護我們共同的母親河。
通過這次“保衛(wèi)黃河”教學(xué)活動，我深入地了解了黃河的重要性和面臨的困境，也認識到了自己的責任。我將會積極參與到保護黃河的行動中，通過自己的實際行動，對黃河的保護做出貢獻。同時，我也會通過宣傳和教育更多的人加入到保護黃河的行動中。保衛(wèi)黃河，人人有責，讓我們共同努力，共同保護我們的母親河。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇五
作為一部經(jīng)典的電視劇，《保衛(wèi)黃河》不僅故事情節(jié)引人入勝，更是在深刻的歷史背景下，展現(xiàn)出了那個年代中國人民的精神面貌。在觀看完這部電視劇后，我深受震撼。以下是我對《保衛(wèi)黃河》的心得體會。
第一段：歷史背景下的民族精神
《保衛(wèi)黃河》講述了1954年到1958年間，中國人民對黃河進行抗洪救災(zāi)的歷程。在當時的中國，經(jīng)濟上十分困難，人民生活極其貧困。與此相對應(yīng)的是，黃河頻繁泛濫，給人民的生命財產(chǎn)帶來巨大的危害。面對這樣的困難，人民沒有懼怕，反而敢于拼搏。他們用自己的雙手，保衛(wèi)著黃河這條母親河，保護了自己的安全。他們不畏艱難，不怕困苦，用自己的微薄力量譜寫出愛國主義與民族精神的贊歌。
第二段：革命精神在抗災(zāi)中的反映
《保衛(wèi)黃河》中，我們能夠看到一些革命精神在人民抗災(zāi)中的反映。比如，人民不畏艱難的努力，就包括了革命斗爭的精神。在電視劇中，我們看到了人民為了保護黃河，不斷地勞動、排難解危、想盡辦法推進抗洪救災(zāi)工作的畫面。他們的堅毅和毅力，幾乎可以與進軍長征、葵花寶典中的堅持不懈相媲美。這一種與困難作斗爭的精神，是中國革命的靈魂和精華，在抗洪救災(zāi)的背景下，得到了彰顯。
第三段：感受到的人性光輝
電視劇《保衛(wèi)黃河》的故事情節(jié)極其感人。人民為黃河抗洪救災(zāi)，付出的代價極其巨大，甚至犧牲了自己的生命。在這樣的背景下，我們看到了人性的光輝。他們用自己的生命、用自己的汗水，為了保衛(wèi)家園，把在平時表現(xiàn)得那么平凡的人性，在災(zāi)難面前展現(xiàn)得無比真實、可貴。
第四段：現(xiàn)在的感悟
電視劇《保衛(wèi)黃河》中所展現(xiàn)的民族精神和人性光輝，對當代人的啟示很大。在現(xiàn)在的社會生活中，人們也面臨各種各樣的危機和困難。我們可以從《保衛(wèi)黃河》中的人民的抗災(zāi)情景，看到自己在面臨困境時，可以如何應(yīng)對。比如，平常愛護生態(tài)環(huán)境，可以減少洪水暴發(fā)的幾率；堅持努力工作，不放棄希望，用心對待生活中的每一件事情。這些在電視劇中我們看到的品質(zhì)，都可以成為我們現(xiàn)在生活的努力方向。
第五段：總結(jié)
作為一部優(yōu)秀的作品，《保衛(wèi)黃河》的精神內(nèi)涵十分豐富。它向我們傳遞的民族精神和人性光輝，是中華民族精神的一部分。我們要繼承這樣的精神，用雙手保護好我們的家園，當我們面臨危機和困難時，努力不放棄，發(fā)揚民族精神和人性光輝，贏得自己的尊重和獲勝。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇六
在現(xiàn)代社會，自然資源破壞和環(huán)境污染等問題愈加凸顯。而水資源對于人類的意義更加重要。黃河是中國的“母親河”，它的地位和作用不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟和社會發(fā)展上，更涉及到國家的戰(zhàn)略安全。因此，保衛(wèi)黃河是保衛(wèi)民族生命線的職責和責任。本人有幸參與了保衛(wèi)黃河的志愿服務(wù)活動，深感自己的責任和使命。
第二段：學(xué)習(xí)成長
深入了解黃河發(fā)現(xiàn)，黃河并不是一條普通的江河，而是一條歷史和文化的象征。我們在保護黃河的同時，也在保護著國家的歷史和文化遺產(chǎn)。為了更好地保護黃河，我們要了解黃河的歷史、地理、環(huán)境和民俗，積極向?qū)I(yè)機構(gòu)和老師請教，不斷學(xué)習(xí)新知識。通過自學(xué)和參與社區(qū)義務(wù)工作，我受益匪淺，不僅學(xué)會了如何保護黃河，在過程中也得到了成長和提升。
第三段：團隊合作
在保護黃河的過程中，一個人的力量非常有限。每一個人都應(yīng)該積極參與團隊合作，把個人的力量和團隊的力量發(fā)揮到最大。每次活動，團隊成員之間不斷配合、相互扶持，共同完成任務(wù)，克服了困難和挑戰(zhàn)。在團隊中我也學(xué)會了傾聽他人的意見，虛心接受別人的幫助，這對我的成長和學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。
第四段：責任與擔當
參與保衛(wèi)黃河的志愿服務(wù)活動，讓我更加意識到自己的責任和擔當。保護黃河不僅僅是義務(wù)和責任，更是一種自覺和擔當。我們每個人都應(yīng)該為黃河的保護貢獻自己的力量，堅定自己的信念和理想，積極爭取資源和支持，為更好地保護黃河而努力工作。黃河的未來和發(fā)展，取決于每個人對其負責和擔當?shù)某潭取?BR> 第五段：總結(jié)
保衛(wèi)黃河是一項長期的、復(fù)雜的工作。我們應(yīng)該落實黨和國家的要求和政策，積極參與志愿活動，不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，發(fā)揮自己的力量和優(yōu)勢。同時，我們也應(yīng)該牢記責任和擔當，保持積極的態(tài)度和信心，共同為保護黃河作出貢獻。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，一如既往地保衛(wèi)黃河，為祖國和民族的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇七
《保衛(wèi)黃河》是一部由中國著名作家沈從文所著的小說。該小說第一次出版于1947年，反映了早年民國時期，中國北方黃河流域的嚴重洪災(zāi)和人民群眾團結(jié)抗災(zāi)的事跡。小說的主人公是一位叫做馮仲云的河工，他帶領(lǐng)著一群百姓，成功地保衛(wèi)了黃河的河堤，防止了洪水的猛烈沖毀。
第二段：從小說中看到的人民群眾的偉大力量
在小說《保衛(wèi)黃河》中，主人公馮仲云和他領(lǐng)導(dǎo)的群眾，為了防御洪水的侵襲，不畏艱難險阻，排除萬難，最終完成了保衛(wèi)黃河的使命。小說展現(xiàn)了中國人民在危急時刻的偉大團結(jié)和勇敢抗爭的精神。這種精神令人感到震撼和敬佩，在現(xiàn)代社會仍是寶貴的精神財富。
第三段：小說中體現(xiàn)的民族團結(jié)和愛國主義精神
在小說中馮仲云引領(lǐng)著一群鄉(xiāng)親團結(jié)一心，把愛國和人民利益放在第一位，而不是個人利益。這種集體主義和愛國主義的精神，是現(xiàn)代社會需要學(xué)習(xí)和傳承的重要價值觀。特別是當前全球化和多元社會的背景下，民族團結(jié)和愛國主義更需要得到強化。
第四段：小說中對人的尊重和平等的主題
在小說中，馮仲云帶領(lǐng)的鄉(xiāng)親們身份、地位，貧富差距并不是他們能否成功抵御洪水的因素，而是團結(jié)和意志力。這表明每個人都應(yīng)該被尊重和平等對待。無論是社會地位低下的人還是貴族，都應(yīng)受到應(yīng)有的尊重，而非因身份、地位、財富等因素被歧視。
第五段：結(jié)論
《保衛(wèi)黃河》是一部承載了豐富人民團結(jié)、愛國主義和渴求平等的小說。它反映了中國人民的勇氣、智慧、堅韌、團結(jié)和奉獻精神，展現(xiàn)了中華民族的善良、美好和不屈不撓的精神風貌。引發(fā)我們對于人與人之間平等、尊重與合作、愛國主義等重要話題的思考。無論在什么時代，這些價值觀都是值得我們學(xué)習(xí)和傳承的。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇八
第一段：引言（150字）
保衛(wèi)黃河是一門重要的教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)了解黃河的重要性和面臨的問題，讓我深感保衛(wèi)黃河的緊迫性。在這門課程中，我不僅學(xué)會了黃河的歷史文化，也了解了黃河面臨的挑戰(zhàn)和保護的必要性。這段時間的學(xué)習(xí)讓我有了更深刻的認識，對黃河的保護工作有了更深入的思考。
第二段：歷史與文化（250字）
黃河是我國的母親河，源遠流長，擁有悠久的歷史文化。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到黃河對于中華民族的重要性，它不僅是中國古代文明的發(fā)源地之一，也孕育了中國數(shù)千年的農(nóng)業(yè)文明。黃河的歷史和文化豐富而復(fù)雜，它既是神圣的河流，也是災(zāi)難頻發(fā)的河流。通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到保衛(wèi)黃河的意義遠不只限于保護一條河流，而是代表了保護中華民族的歷史和文化的責任。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)（300字）
盡管黃河有悠久的歷史和深厚的文化，但它也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。長期以來，由于人類活動和自然因素的影響，黃河水資源逐漸減少，水質(zhì)污染日益嚴重，河道決口和水患頻發(fā)。這對于沿岸地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展都帶來了巨大的影響。黃河的保護困難重重，但我們不能坐以待斃，而是應(yīng)該積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，采取有效的措施保護這條母親河。
第四段：保護的必要性（300字）
保護黃河是一項緊迫的任務(wù)。首先，黃河是中國的重要水資源補給地之一，經(jīng)過保護可以緩解水資源短缺的問題，保障人民的生活用水。其次，黃河是重要的生態(tài)系統(tǒng)，保護黃河意味著保護瀕臨滅絕的生物物種和維護生態(tài)平衡。此外，黃河的保護還有助于推動當?shù)亟?jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級。因此，保護黃河不僅關(guān)乎國家利益，也事關(guān)人民福祉和可持續(xù)發(fā)展。
第五段：個人感悟與行動（200字）
通過學(xué)習(xí)保衛(wèi)黃河，我深刻認識到保護黃河是一項需要全社會共同參與的事業(yè)。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該增強環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，減少浪費，積極參與環(huán)保活動等。同時，我還應(yīng)該積極關(guān)注和支持相關(guān)政策和科研項目，傳播保護黃河的知識與理念，推動全社會形成共同保護黃河的氛圍。這個過程可能會艱巨而漫長，但只要我們共同努力，相信我們一定能夠守護好中國的母親河，為保護生態(tài)環(huán)境和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)尾（100字）
保衛(wèi)黃河是我們每個人的責任，是中華民族的共同使命。通過學(xué)習(xí)和參與，我深刻認識到保護黃河的重要性和緊迫性。我希望在未來，我們能夠更加積極地參與保護黃河的行動，為保護環(huán)境和推動可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。我們相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠守護好這條母親河，讓黃河永遠流淌下去，為我們的祖國增添無窮的力量和魅力。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇九
初心，即初衷和原心，是一個人為了實現(xiàn)自己的理想而不斷努力的動力和方向。在保衛(wèi)黃河這一偉大事業(yè)中，保持初心至關(guān)重要。黃河是中華民族的搖籃，是中華文明的重要源頭，保護好黃河就是保護好我們的民族文化和民族自豪感。在保衛(wèi)黃河的過程中，我們要堅守初心，時刻牢記我們的責任和使命，才能真正做到心無旁騖、全力以赴。
二、初心的堅守
保衛(wèi)黃河的工作并不容易，面對的是一條長達5464公里的河流，伴隨著河水的沖擊和泥沙的侵蝕，保衛(wèi)黃河成了一項艱巨的任務(wù)。然而，初心讓我們堅守崗位，不畏艱難。我們要時刻保持警覺，密切關(guān)注黃河的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。無論是進行護岸加固、清淤疏浚，還是加強監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)的建設(shè)，我們都要全力以赴，盡到我們的職責和義務(wù)。
三、初心的彰顯
保衛(wèi)黃河的初心不僅僅是說說而已，更需要付諸行動去彰顯。我們可以加強人員培訓(xùn)和技術(shù)培養(yǎng)，提高護岸工程的質(zhì)量和效率；我們可以加大宣傳的力度，提高公眾的環(huán)保意識和文明素養(yǎng)；我們可以積極參與國家層面的黃河保護活動，為保護黃河的生態(tài)平衡和景觀整體做出自己的努力。只有通過實際行動，才能更好地彰顯我們保衛(wèi)黃河的初心。
四、初心的感悟
保衛(wèi)黃河的過程中，往往會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，這些都是檢驗我們初心的考驗。有時候，我們可能會遇到工期緊迫、資金不足、人員流動等問題，但是當我們真正投入到工作中，全身心地融入其中，發(fā)現(xiàn)工作的意義和價值，那種堅持初心的力量就會給我們帶來滿滿的正能量。我們要學(xué)會從困境中尋找機遇和成長，同時保持積極的心態(tài)，不忘初心，一步一個腳印地堅持下去。
五、初心的告誡
保衛(wèi)黃河的工作不僅僅是當下的事情，更是涉及到長遠的發(fā)展和子孫后代的利益。我們要牢記初心，時刻警醒自己，不輕易滿足于眼前的成績和榮譽。保護好黃河，就是保護好我們中華民族的根，我們要傳承和發(fā)揚中華文明，守護好每一寸黃河的土地。保衛(wèi)黃河的初心永遠不會變，我們要不斷努力，不斷奮斗，將保衛(wèi)黃河的事業(yè)進行到底。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解歌詞資料。
3、體會當時抗日軍民高昂的斗志，培養(yǎng)愛國主義情感。
教學(xué)重、難點：
以誦讀歌詞為重點，在誦讀中體會抗日軍民高昂的斗志，激發(fā)愛國主義情感。
教學(xué)準備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首描述抗日戰(zhàn)爭的歌詞，這節(jié)課
老師又給大家?guī)砹艘皇卓犊ぐ?、催人奮進的抗日歌曲，你們聽：課件播放《保衛(wèi)黃河》。《保衛(wèi)黃河》這首歌是著名詞作家光未然和曲作家冼星海合作而成。下方請大家快速瀏覽一下這段文字，了解歌曲的創(chuàng)作背景（課件出示詞曲作者圖片和資料簡介）《黃河大合唱》由8首歌曲組成，《保衛(wèi)黃河》就是它的第七樂章。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》這首歌詞。板書課題，請同學(xué)們齊讀課題。解題：（課件出示黃河圖片）簡介黃河。
二、初讀歌詞，品味內(nèi)涵。
1、下方請大家把書打到第三課，自由讀一遍歌詞，注意讀準字音，
讀通句子。
2、同學(xué)們讀的十分認真，此刻我們聽一遍課文朗讀。
3、接下來請大家再讀一讀，邊讀邊體會歌詞所描述的資料。
4、那誰愿意把這首歌詞讀給同學(xué)們聽？其他人思考：歌詞描述了
什么資料？
5、快速掃讀歌詞，劃分層次，想想每層寫了什么？指名答，師板
書：黃河景觀，戰(zhàn)斗情景。
三、品讀歌詞，領(lǐng)悟情感。
1、我們先來學(xué)習(xí)第一層：
（1）同學(xué)們自由讀一讀，想象一下：你仿佛看到了什么樣的景
象？
（2）、（課件出示黃河視頻）你能用一個詞來形容一下你所看到
的黃河景象嗎？
（3）、（課件出示前四句話）同學(xué)們來讀，句子中的吼、叫、咆
哮能讓你體會出什么？
（4）、（課件出示日本侵華戰(zhàn)爭的影視片段）看了這段慘痛的歷
史，你的心中有著怎樣的感受呢？指導(dǎo)學(xué)生帶著對敵人的
狠和必勝的決心來朗讀這幾句話。
（5）、強調(diào)反復(fù)的修辭手法。師指導(dǎo)讀。
（6）、解釋河西、河?xùn)|、河北，在哪里？高粱又指什么？
我們把這一層資料連起來讀一讀。（出示文字前6行。齊
讀。）
過渡：那么應(yīng)對敵人的欺辱，抗日軍民又是怎樣做的呢？
2、理解第二層：我們來讀第二層，看看你讀懂了什么？
生匯報交流。
（1）（出示句子：萬山叢中抗日英雄真不少，青紗帳里游擊健兒逞
英豪?。┠膫€詞能夠看出抗日英雄很多？哪個詞又體現(xiàn)了英雄豪杰的氣概呢？（真不少，逞英豪）
（2）你都明白哪些抗日英雄呢？
下方老師再給你們介紹幾位：出示抗日英雄圖片。
（3）那里的萬山叢是什么意思？青紗帳呢？出示圖片幫忙理解。
從而體會游擊健兒的聰明機智。指導(dǎo)用自豪的語氣讀出英雄的豪邁氣概。
（4）出示抗日英雄與敵人抗戰(zhàn)的句子：端起了土槍、洋槍，揮動
著大刀、長矛。解釋這幾種作戰(zhàn)武器。體會英雄在抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的勇敢和不怕犧牲。
（5）體會朗讀語氣，指導(dǎo)朗讀。這句話要讀得急促而又有力。
（6）出示“保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！”這四
句話。自我練習(xí)讀，指名讀，評價讀，齊讀。體會抗日軍民的愛國之情。
（7）教師引讀。應(yīng)對日本帝國主義的侵略，四萬萬中國人民，高
擎起拯救中華民族的旗幟，高奏起共同抗敵救亡的戰(zhàn)歌，那就是——
五、感情朗讀，體會內(nèi)涵。
同學(xué)們，《保衛(wèi)黃河》這首歌詞雖然很短，只有一段，但卻給我們帶來了極強烈的震撼。下方我們飽含激情地再讀全文。
六、總結(jié)全文。
同學(xué)們，這首歌詞描繪了抗日戰(zhàn)爭萬馬奔騰的宏大氣勢，抒發(fā)了抗日軍民同仇敵愾，英勇戰(zhàn)斗，誓死保衛(wèi)祖國的民族精神和豪情壯志。真可謂：抗日英雄斗志高，保衛(wèi)祖國逞英豪！
最后，讓我們在保衛(wèi)黃河的歌聲中結(jié)束這節(jié)課，讓我們同抗日英雄一齊來保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)全中國！
七、拓展延伸。
課下繼續(xù)搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的故事、歌曲或詩歌，下節(jié)課我們再來交流。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十一
在1995年6月下旬的時候，斷流已經(jīng)四十多天的'黃河濟南段盼來了一次過流，然而緩緩而來的并不是人們所盼望以久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水和垃圾，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，還散發(fā)著一股刺鼻的臭氣，唉！
本來還以為是甘甜的河水，現(xiàn)在卻是垃圾水，可想而知，人們該有多失望??！四十多天慢長而難熬的日子等來的卻是一股散發(fā)著臭氣的污水，這到底是為什么呢？原來，是人為造成的，一些沒有公德的為了占小便宜的工廠老板把污水排到黃河去了，還有兩岸的居民不注意保護環(huán)境使黃河旁的水土嚴重消失，使黃河成為了真正的地上懸河。
黃河每年輸沙16億噸，平均含沙量約為每立方米36千克，你想，這能不成為地上懸河嗎？所以現(xiàn)在我們應(yīng)該團結(jié)起來為冶理黃河而努力，首先要在兩岸多種一些綠色植物，將水土流失消滅掉，再讓政府出面，命令工廠停止向黃河排放污水，再讓環(huán)保者盡量想辦法，不惜花費一切人力物力來澄清黃河水。我相信只要我們團結(jié)一致，共同努力，一定會把我們的母親河——黃河給復(fù)原的，一定會有另一番天地的。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十二
朋友!
你還記得河上的船夫。
拼著性命。
和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎?
如果你已經(jīng)忘掉的話,。
那么你聽吧!
(歌詞)。
咳喲!劃喲……。
烏云啊,遮滿天!
波濤啊,高如山!
冷風啊,撲上臉!
浪花啊,打進船!
咳喲!劃喲……。
伙伴啊,睜開眼!
舵手啊,把住腕!
當心啊,別偷懶!
拼命啊,莫膽寒!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
不怕那千丈波浪高如山!
不怕那千丈波浪高如山!
行船好比上火線,。
團結(jié)一心沖上前!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳喲!劃喲-…。
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
咳喲!咳喲!
哈哈哈哈……。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十三
1。透過學(xué)唱《黃河大合唱》中的歌曲《保衛(wèi)黃河》和欣賞陜北民歌《黃河船夫曲》，初步了解陜北民歌高亢嘹亮的特點，豐富有關(guān)母親河的相關(guān)文化知識，激發(fā)對母親河的熱愛。
2。透過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用飽滿、堅定的聲音較準確地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》，并大致會唱《黃河船夫曲》，并了解其內(nèi)涵。
3。透過欣賞、比較演唱、聽唱、視唱等方法，初步學(xué)會歌曲《保衛(wèi)黃河》。
教學(xué)重、難點。
1。有感情地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。
2。演唱時注意歌曲中的符點節(jié)奏。
教材分析。
陜北民歌《黃河船夫曲》。
1942年前后，延安魯藝音樂系師生在山西、陜西交界的黃河岸邊采集民間音樂時，從一名船工那里記錄下來這首歌。當?shù)卮ご蠖鄰氖隆皵[渡”勞動，勞動強度不大，節(jié)奏性也不強，所以這類船夫曲也較為自由、舒展。
歌詞分上下兩闋，上闋設(shè)問，下闋應(yīng)答，語言質(zhì)樸、平實，但立意高遠，氣勢磅礴，環(huán)環(huán)相扣，層層設(shè)問，給人以天地悠悠、感慨萬千的震撼。
全曲的音調(diào)全部濃縮在第一小節(jié)“”之中，之后將“”重復(fù)了五次，似呼喚、似設(shè)問、似自嘆，最后一句的五度跳進使旋律轉(zhuǎn)入下屬調(diào)，給人以豁然開朗之感。
《黃河大合唱》之《保衛(wèi)黃河》。
這是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲，曲調(diào)堅定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風格和時代氣息。
這是一首進行曲體裁的輪唱曲，形象地表現(xiàn)了千百萬抗日群眾前赴后繼奔赴抗日斗爭最前線的動人景象，以及他們那驚天動地、不可抗拒的偉大力量。不論是在抗日前線還是在敵人后方，不論在萬山叢中還是在青紗帳里，四面八方都掀起了人民解放的巨浪，猶如黃河怒濤的咆哮！
歌曲開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒，之后轉(zhuǎn)入二部輪唱，歌曲此起彼伏，使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、緊接又變成三部輪唱，并加進襯詞“龍格龍格龍格龍”，使氣氛更加緊張熱烈，表現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場，要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中的強大氣勢。
為了能適合群眾歌唱，這首歌曲的旋律素材精煉，重復(fù)的因素很多，例如一開始“”和“”“”等節(jié)奏型的重復(fù)和“萬山叢中”“青紗帳里”整個樂句的重復(fù)，最后是重復(fù)加上音域的擴展，將歌曲推向最高潮。歌曲的音調(diào)建立在五聲性的基礎(chǔ)上，但又恰當?shù)匚×送鈦淼膭?chuàng)作手法，例如“”則是明顯的二級和弦的分解進行，用的恰到好處，能夠說這是中國風格的進行曲。
教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)。
一、欣賞陜北民歌《黃河船夫曲》。
欣賞陜北民歌《黃河船夫曲》，學(xué)生討論并回答。
這是一首陜北民歌，是生活在黃河邊上的船夫們搖船或撐桿時所唱的歌曲，叫作“船夫號子”。在黃河上有兩類船夫，一類是運貨物的船工，他們要長途跋涉在黃河上運送貨物，常與驚濤駭浪作斗爭；另一類是擺渡的船夫，是為了方便兩岸人民過河，他們的勞動環(huán)境相對穩(wěn)定，這首《黃河船夫曲》是擺渡的船工們所唱，其中一句旋律重復(fù)了五次。
2。師：這首歌所唱黃河有多少道彎？
生：九十九道彎。
學(xué)生討論。
3。我們把這首歌再唱一遍，請同學(xué)們根據(jù)剛才的討論唱出黃河邊上的船夫們的豪爽性格與樂觀的生活態(tài)度。
4。欣賞鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第一樂章《黃河船夫曲》視頻。
1。談話。（教師播放黃河動畫）。
黃河是僅次于長江的我國第二條大河，千百年來黃河流域養(yǎng)育了華夏兒女，是中華民族的搖籃，是我們的母親河。
2。欣賞《黃河大合唱》第七樂章歌曲《保衛(wèi)黃河》。
討論：這首歌是什么體裁的歌曲？（進行曲。）。
這首歌的情緒是怎樣的？（堅定、有力。）。
3。師：在中華民族生死存亡的緊要關(guān)頭，千百萬中華兒女奮起反抗，抵御外侵，用他們的鮮血和生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。《保衛(wèi)黃河》就是誕生于抗日戰(zhàn)爭年代的歌曲，已經(jīng)歷了六十多年的時光，如今仍在華夏大地上傳唱不衰，給了中國人民以巨大的力量。
4。請大家再聽一遍，試著輕聲跟唱。
5。跟琴視唱歌譜。
6。分析處理學(xué)唱歌曲。
師：這是一首進行曲體裁的歌曲，節(jié)奏型重復(fù)出現(xiàn)，唱起來瑯瑯上口。但看起來很容易唱的歌曲卻不容易唱準，一是這首歌六度、四度大跳音程多，如：不容易唱準，再者在節(jié)奏、旋律重復(fù)的過程中，音樂在二度級進擴展，將歌曲推向高潮。我們在演唱的過程中要注意歌曲細微的變化。如：還有最后六小節(jié)大家要將音高唱準，并逐漸增強演唱的力度。
三、復(fù)習(xí)歌曲《長江我的家》。
注意：
1。在復(fù)習(xí)歌曲的過程中請大家注意這首歌容易唱錯的幾個地方，大跳音程的音準。
2。啟發(fā)學(xué)生在歌唱的同時注意有表情，把自我對歌曲的理解用聲音表現(xiàn)出來。
四、課堂小結(jié)。
透過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步了解了陜北民歌高亢嘹亮的特點，并透過欣賞、聽唱、視唱等方法初步學(xué)會了歌曲《保衛(wèi)黃河》，期望同學(xué)們課后多了解一些有關(guān)母親河的文化知識。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十四
今天，我看完了《黃河頌》，上面講到黃河大橋，我十分驚異：是濟南的黃河大橋嗎？兒時年年都去那里，望著那滔滔的河水，我竟無知地說：“這水是不是臟的呀？”漸漸地，我長大了，知道了黃河是我們的母親河，今天，我第一次知道我見過黃河，那在我心目中很高大的長橋就是黃河大橋呀！我忽然有一種強烈的欲望：見到黃河！可是，身在青島的我只能干著急，小時見到的黃河渾濁不堪，現(xiàn)在呢？我著才發(fā)現(xiàn)我對自己母親的關(guān)懷。
晚上，我在床上久久不能入睡，黃河，你現(xiàn)在好嗎？我好想見你呀！哪怕一眼就好！我望著明月，思鄉(xiāng)的心情由然而生，不禁留下淚水來，我的眼眶濕潤了，朦朧中我看見月亮像水一樣的散開了，散了一天，黃色慢慢映入眼礦，窗簾突然飛起，我下了一大跳，月亮上有個小黑點，黑點一點一點地向我逼近，最后飛到了我的窗邊，我從恍惚中清醒過來，才發(fā)現(xiàn)那是一個小型飛碟，只見里面探出了一個小頭來，??！是只人形的小老鼠！它用滑稽的語調(diào)說：“hi！想去黃河嗎？這是‘理想號’飛碟，可以去想去的地方?！薄罢娴膯?？可是你的飛碟太小了，給我當玩具還差不多！”“沒關(guān)系，吃了這?？s小丸，就可以縮小了！”我一股腦兒吞了下去，便不斷的縮小著，直到和那只小老鼠般大小，上了飛碟。
馬上就要到黃河了！我興奮之極，大聲說著：“黃河！你好嗎？”目的地一到，我便迫不及待地下了飛碟，可是見到了這番景象：幾股黑乎乎的污水，水面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)這刺鼻的臭氣。這是黃河嗎？是我日思夜想夢寐以求想再見到的黃河嗎？我不信……黃河已奄奄一息，這一定是我們?nèi)祟惖淖镞^啊！我失聲痛哭，人類為什么這樣忘恩負義，把自己的母親，養(yǎng)育著我們的母親就這么殘害了！母親，我們真對不起你呀！我對消老鼠說：“你能實現(xiàn)我的愿望，將黃河復(fù)原嗎？”“當然可以，但是……要有代價”“什么代價？”我急切地問?！氨仨殸奚晃坏厍蛉恕蔽要q豫了，我也是地球人啊，但是我的犧牲會換回母親的生命，這樣的犧牲是作為地球人的光榮！想到這，我縱身跳下黃河……頓時，黃河又波濤滾滾，洶涌澎湃了……“嘀嘀……”鬧鐘響了，我醒了，我想到了黃河，讓大家一起來保衛(wèi)我們的母親吧！。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十五
在以前，黃河并不是“黃”河，而是清澈的河水。可是，真實的黃河卻讓我大失所望，這一景象讓我痛心：渾濁的水、骯臟的河底，再加上荒涼的兩岸……叫我怎能不痛心。
環(huán)境的惡化、人類的砍伐，讓原本面容嬌好的黃河變成了一個丑陋又骯臟的母親。又有誰能想到，這一條河曾經(jīng)哺育了多少炎黃子孫，又滋養(yǎng)了多少華夏兒女?？蛇@些兒女忘恩負義，把曾經(jīng)的母親毀與一旦。因此，兒女們也遭到報復(fù)。他們越懇越窮，越窮越懇，又帶了無數(shù)次的洪澇災(zāi)害。難道炎黃子孫門已把昔日里哺育他們而又辛勤的.母親忘了嗎？不！沒有！依然有許多清醒的人們在愛護她?？?，是誰在河兩岸種起了樹木？是誰在黃土高坡上治沙？哦，我對他們豎起大拇指。只有他們沒有迷惑、沒有丟掉他們的母親，依然在保護著她——偉大的黃河母親。
我們現(xiàn)在應(yīng)該行動起來，保衛(wèi)我們的母親，不能再讓她受傷害了。保衛(wèi)我們的家園。
母親現(xiàn)在已經(jīng)十分虛弱了，應(yīng)該輪到我們保護滄桑的母親，貢獻我們中國人民每一份力量，去保衛(wèi)我們的母親。我相信，不遠的將來，經(jīng)過我們的不懈努力，我們的母親—黃河不會再是“黃”河！
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十六
教學(xué)目的：
一、要求學(xué)生以優(yōu)美親切的聲音謳歌“白楊和小河”的真摯友誼，并從中領(lǐng)悟友情的可貴和團結(jié)的意義。
二、初步試聽三和弦的音響效果，提出對音樂的聽辯與感受能力。
三、通過欣賞《保衛(wèi)黃河》選曲，感受作品中磅礴的氣勢。
教材分析：
一歌曲
《白楊和小河》是一首采用擬人化和借喻手法的兒童歌曲，形象生動。
二綜訓(xùn)
包括兩題：
一、按指定的節(jié)奏寫旋律。
二、聽辯和諧與不和諧和弦。
三欣賞;
《黃河船夫曲》和《保衛(wèi)黃河》是《保衛(wèi)黃河》的第一樂章和第七樂章。
《黃河船夫曲》吸取了民歌中船工號子的音調(diào)。
《保衛(wèi)黃河》進行曲風格的輪唱曲。
教學(xué)難點：按節(jié)奏創(chuàng)造樂曲
教學(xué)重點：聽辯創(chuàng)作
課時劃分：三課時
一、綜訓(xùn)(一)歌曲第一段
二、綜訓(xùn)(二)歌曲
三、欣賞
教具：
鋼琴、掛圖、錄音機
教學(xué)過程;
第一課時新授
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲第一段
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、立
2、好
3、坐下
二、發(fā)音練習(xí)：
1、《歡樂頌》聲音優(yōu)美動聽、位置要高。
2、mima練習(xí)
123|345|5654|321||
1=c—e面帶微笑輕聲演唱
3、《獵人合唱》
1=f吐字、咬字清晰，非連音演唱。
兩聲部間和諧。
4、f調(diào)音階
音準、音位掌握好!
三、綜合訓(xùn)練：
今天，我們來做一次作曲家。
1、請大家根據(jù)所給節(jié)奏，用do、re、mi、sao四個音創(chuàng)造歌曲。
2、結(jié)尾的音可以用這四個音的任何一個音。
3、創(chuàng)作要流暢動聽。
4、如《太陽》，《牧童謠》都是用這四個音創(chuàng)作的歌曲。
5、分組討論創(chuàng)作。
6、評選最好的，演唱。
四、新授
1、聽范唱。出示課題。
2、這首歌是一首借景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳動的節(jié)奏與柔和的小調(diào)式是歌曲的特色。
3、節(jié)奏訓(xùn)練：
4、找一找這首樂曲中的各音，從低到高排列。
5、視唱齊唱部分樂譜
6、難點：切分節(jié)奏處唱準。練習(xí)一遍。
7、視唱齊唱部分樂譜，速度慢。
8、讀第一段詞。
9、唱第一段詞。
10、完整演唱齊唱部分。
《保衛(wèi)黃河》教案
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十七
朋友!
你還記得河上的船夫。
拼著性命。
和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎?
如果你已經(jīng)忘掉的話,。
那么你聽吧!
(歌詞)。
咳喲!劃喲……。
烏云啊,遮滿天!
波濤啊,高如山!
冷風啊,撲上臉!
浪花啊,打進船!
咳喲!劃喲……。
伙伴啊,睜開眼!
舵手啊,把住腕!
當心啊,別偷懶!
拼命啊,莫膽寒!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
不怕那千丈波浪高如山!
不怕那千丈波浪高如山!
行船好比上火線,。
團結(jié)一心沖上前!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳喲!劃喲-…。
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
咳喲!咳喲!
哈哈哈哈……。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十八
《保衛(wèi)黃河》是人教版小學(xué)音樂五年級下冊第三單元“母親河”的資料。本課為第一課時。教學(xué)資料緊扣《全日制義務(wù)教育音樂課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課程標準》）的三個領(lǐng)域，即音樂表現(xiàn)、感受與鑒賞、音樂與相關(guān)文化?！侗Ｐl(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲，曲調(diào)堅定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風格和時代氣息。歌曲開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒；之后轉(zhuǎn)入二部輪唱，此起彼伏，使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲；緊接又變成三部輪唱，并加進襯詞“龍格龍格”，使氣氛更加緊張熱烈，表現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場、要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中的強大氣勢。
二、設(shè)計理念
《課程標準》強調(diào)“以音樂審美為核心”，要求“在教學(xué)中，強調(diào)音樂的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生整體把握音樂的表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵?！币虼嗽谠O(shè)計本課時，注重培養(yǎng)學(xué)生運用自主吸收式學(xué)習(xí)方法，進行學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，并透過欣賞、感受、朗誦等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
三、教學(xué)目標
1．初步了解人民音樂家冼星海；能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣；結(jié)合欣賞《保衛(wèi)黃河》，了解相關(guān)的音樂文化和歷史背景。
2．透過學(xué)習(xí)歌曲《保衛(wèi)黃河》，感受不一樣的演唱形式所帶來的不一樣音樂形象以及音樂的時代表現(xiàn)力。
2．富有表情、激昂地演唱歌曲；正確且形象地演唱二部輪唱；透過學(xué)生已有的知識設(shè)計音樂活動。
3．透過聽賞、比較等方式了解音樂表現(xiàn)的多種形式；結(jié)合音樂要素，感受音樂的情緒、風格及內(nèi)涵。
4．感受作品磅礴的氣勢以及所蘊含的愛國情感，加深對祖國的熱愛。
四、教學(xué)重點、難點及解決方法
教學(xué)重點：富有表情、激昂地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)輪唱的演唱形式，并能跟隨老師的指揮進行簡單的二部輪唱。
解決方法：透過欣賞、分析、感受、比較、表現(xiàn)等多種方式，自主探究，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十九
教學(xué)目的：
一、要求學(xué)生以優(yōu)美親切的聲音謳歌“白楊和小河”的真摯友誼，并從中領(lǐng)悟友情的可貴和團結(jié)的意義。
二、初步試聽三和弦的音響效果，提出對音樂的聽辯與感受能力。
三、通過欣賞《保衛(wèi)黃河》選曲，感受作品中磅礴的氣勢。
教材分析：
一歌曲
《白楊和小河》是一首采用擬人化和借喻手法的兒童歌曲，形象生動。
二綜訓(xùn)
包括兩題：
一、按指定的節(jié)奏寫旋律。
二、聽辯和諧與不和諧和弦。
三欣賞;
《黃河船夫曲》和《保衛(wèi)黃河》是《保衛(wèi)黃河》的第一樂章和第七樂章。
《黃河船夫曲》吸取了民歌中船工號子的音調(diào)。
《保衛(wèi)黃河》進行曲風格的輪唱曲。
教學(xué)難點：按節(jié)奏創(chuàng)造樂曲
教學(xué)重點：聽辯創(chuàng)作
課時劃分：三課時
一、綜訓(xùn)(一)歌曲第一段
二、綜訓(xùn)(二)歌曲
三、欣賞
教具：
鋼琴、掛圖、錄音機
教學(xué)過程;
第一課時新授
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲第一段
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、立
2、好
3、坐下
二、發(fā)音練習(xí)：
1、《歡樂頌》聲音優(yōu)美動聽、位置要高。
2、mima練習(xí)
123|345|5654|321||
1=c—e面帶微笑輕聲演唱
3、《獵人合唱》
1=f吐字、咬字清晰，非連音演唱。
兩聲部間和諧。
4、f調(diào)音階
音準、音位掌握好!
三、綜合訓(xùn)練：
今天，我們來做一次作曲家。
1、請大家根據(jù)所給節(jié)奏，用do、re、mi、sao四個音創(chuàng)造歌曲。
2、結(jié)尾的音可以用這四個音的任何一個音。
3、創(chuàng)作要流暢動聽。
4、如《太陽》，《牧童謠》都是用這四個音創(chuàng)作的歌曲。
5、分組討論創(chuàng)作。
6、評選最好的，演唱。
四、新授
1、聽范唱。出示課題。
2、這首歌是一首借景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳動的節(jié)奏與柔和的小調(diào)式是歌曲的特色。
3、節(jié)奏訓(xùn)練：
4、找一找這首樂曲中的各音，從低到高排列。
5、視唱齊唱部分樂譜
6、難點：切分節(jié)奏處唱準。練習(xí)一遍。
7、視唱齊唱部分樂譜，速度慢。
8、讀第一段詞。
9、唱第一段詞。
10、完整演唱齊唱部分。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇二十
今天，我看完了《黃河頌》，上面講到黃河大橋，我十分驚異：是濟南的黃河大橋嗎？兒時年年都去那里，望著那滔滔的河水，我竟無知地說：這水是不是臟的呀？漸漸地，我長大了，知道了黃河是我們的母親河，今天，我第一次知道我見過黃河，那在我心目中很高大的長橋就是黃河大橋呀！我忽然有一種強烈的欲望：見到黃河！可是，身在青島的我只能干著急，小時見到的黃河渾濁不堪，現(xiàn)在呢？我著才發(fā)現(xiàn)我對自己母親的關(guān)懷。晚上，我在床上久久不能入睡，黃河，你現(xiàn)在好嗎？我好想見你呀！哪怕一眼就好！我望著明月，思鄉(xiāng)的心情由然而生，不禁留下淚水來，我的眼眶濕潤了，朦朧中我看見月亮像水一樣的散開了，散了一天，黃色慢慢映入眼礦，窗簾突然飛起，我下了一大跳，月亮上有個小黑點，黑點一點一點地向我逼近，最后飛到了我的窗邊，我從恍惚中清醒過來，才發(fā)現(xiàn)那是一個小型飛碟，只見里面探出了一個小頭來，??！是只人形的小老鼠！它用滑稽的語調(diào)說：hi！想去黃河嗎？這是‘理想號’飛碟，可以去想去的地方。真的嗎？可是你的飛碟太小了，給我當玩具還差不多！沒關(guān)系，吃了這粒縮小丸，就可以縮小了！我一股腦兒吞了下去，便不斷的縮小著，直到和那只小老鼠般大小，上了飛碟。
馬上就要到黃河了！我興奮之極，大聲說著：黃河！你好嗎？目的地一到，我便迫不及待地下了飛碟，可是見到了這番景象：幾股黑乎乎的污水，水面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)這刺鼻的臭氣。這是黃河嗎？是我日思夜想夢寐以求想再見到的黃河嗎？我不信……黃河已奄奄一息，這一定是我們?nèi)祟惖淖镞^啊！我失聲痛哭，人類為什么這樣忘恩負義，把自己的母親，養(yǎng)育著我們的母親就這么殘害了！母親，我們真對不起你呀！
嘀嘀……鬧鐘響了，我醒了，我想到了黃河，讓大家一起來保衛(wèi)我們的母親吧！