好記性不如爛筆頭，總結(jié)是對自己的一種記錄和反思。注重總結(jié)的實用性和可操作性，提供具體的建議和措施?？偨Y(jié)是一種重要的寫作技巧，值得我們花時間去學習和掌握。
跳蚤書市的體會篇一
跳蚤書市是一種集市，以二手書籍為主要交易對象，常常在城市的公園或廣場上舉辦。我很喜歡閱讀，為了探索書市上的寶藏，我參加了一次跳蚤書市。這次經(jīng)歷開拓了我的眼界，讓我有了不同的閱讀體驗。
第二段：跳蚤書市的市場氛圍。
到現(xiàn)場后，我感受到了跳蚤書市獨特的氛圍。與大型書店相比，這里的場所更加簡樸，書籍展廳布置更加隨意。我看到人們穿著休閑的服裝，佩戴著各種圖案的面罩和口罩，帶著自己的購物袋，梳理著市場上的書籍?，F(xiàn)場傳來的人聲、交談聲以及有關交易的談論都交織在一起，形成了一種獨特的氛圍，讓人感到輕松愉悅。
第三段：書籍品種和價格。
跳蚤書市上的書籍種類非常豐富，不僅包括小說、文學、人文、科普、藝術等傳統(tǒng)領域，還包括手工制作的書本、漫畫、郵票、明信片等藏品。此外，書籍價格也非常吸引人。除少數(shù)珍貴書籍，大多數(shù)二手書攤位上的書籍價格在幾元、十幾元以內(nèi)，有時還可以通過講價獲得更優(yōu)惠的價格。
第四段：體驗和感受。
在跳蚤書市逛了一整天后，我不僅買到了好書，更體驗到了不同于傳統(tǒng)書店的購物氛圍。市場上的所有書籍都經(jīng)過了使用，被潛在的讀者閱讀過，并融入每位閱讀者的情感時代。在一些藏書經(jīng)銷商和個人藏書愛好者的討論中，我也受益匪淺?；ㄙM較少的錢買到想要的書，也讓我體會到這種購書心理上的益處。
第五段：總結(jié)。
參加跳蚤書市的體驗使我對閱讀和購書有了不一樣的體驗和理解。跳蚤書市是一個充滿意外的場所，其中充滿了驚喜和娛樂。在這樣的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)和探索不同的文學世界，也能更好地理解二手書籍的市場環(huán)境和價格規(guī)律。此外，跳蚤書市也是交流的平臺，讓我們能夠結(jié)識到許多同樣熱愛閱讀的朋友。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛閱讀，也讓我更加注重以自己的方式，以更好、更多樣化的方式去購物。
跳蚤書市的體會篇二
本周是我校的讀書節(jié)，五年級舉行了跳蚤書市活動。兩個班級為一組，一個班是買方，一個班是賣方。這個活動有兩個環(huán)節(jié)：一是競拍，二是自由買書。活動地點在學校閱覽室。根據(jù)老師抽簽結(jié)果，我們班是買方，與我們班配對的五（10）班是賣方。在去閱覽室的路上，看到五（10）班的同學手里捧著很多書，我暗暗想：好家伙，一定要買到一本喜歡的書，并且要把價格砍得血淋淋!
首先，開始的是第一個環(huán)節(jié)是競拍。五（10）班的周鵬鵬老師先拿起著名作家高爾基的《童年》，并報出低價：“6元，想要的同學請舉手!”全場寂靜，沒有一個人舉手。周老師顯得有點尷尬：“沒人要？!這可是高爾基的名著，原價12元，而且很新!”不知是受到批評還是受到誘惑，我們班同學紛紛舉起手并加價。最終丁一軒以9元的價格得到，一臉的得意。周老師又拿出一本《伊索寓言》，原價10元，底價仍然是6元。這次他先是講了書中的幾個故事，并說可能期末考試會考到。這下可熱鬧了，同學們爭先恐后，最終侯宇軒以11元的最高價得到，全場嘩然。這時，恰巧五（3）班的葛老師來拍活動宣傳照，拍下了這難忘一刻。不少同學議論紛紛，有說他瘋了，有說他為了考試的分數(shù)。不過我覺得，他能積極買下這本書，應說明他愛讀書、愛學習。在這個環(huán)節(jié)，一直沒有我想要的書。
第二個環(huán)節(jié)是自由買書。這是我的目標，我期待能買到昨晚在電腦上搜索到的一些好書。在第二張桌子上，我看到了《淘氣包馬小跳――小大人丁文濤》。賣主是我較相熟的一個同學，一看見很想買下來，可是翻翻看，里里外外都搞臟了，很遺憾地放棄了。逛了20多分鐘，在活動快要結(jié)束的時候，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一本保護得很整潔的《異想天開的孩子》。對方可能從我的表情中發(fā)現(xiàn)了我如饑似渴的心情，一開始就堅持按原價8.8元轉(zhuǎn)讓?！斑@么高的價？!”眼見不對，我忽然想起了媽媽教的一招，略施小計，“難怪沒人要!”邊說邊要離開。那同學一見，臉都紅了：“算了3元?！薄爸x謝!”我高興地跳起來，并伸出手用力地和她握了幾下。
現(xiàn)在想想，這真是我最開心的一次買書。
跳蚤書市的體會篇三
讀書節(jié)快到了！學校又要開展跳蚤書市了。
聽到消息，同學們議論紛紛。原來，大家都在說自己該帶幾本書來換，自己希望換到什么書……等議論聲漸漸平息，老師面帶微笑地對同學們說：“為了能讓我們班成為此次跳蚤書市的銷售佼佼者，現(xiàn)在要挑選一些同學當書市的售貨員！”經(jīng)同學們的推薦，我有幸成為跳蚤書市的售貨員，心里很是激動。
跳蚤書市開始前，我們班的幾個“售貨員”早已擺好攤位，準備迎接“顧客”的到來。下課鈴聲響過之后，活動開始了。在短短的幾秒內(nèi)，攤位中間那條空蕩蕩的小道，一下子成了人的海洋。我這個售貨員都被擠到別的地方去了！費了好大勁，才擠回我們班的領地，開始售書。
剛開始，沒有一點兒生意，而別的班卻已經(jīng)賣出小半。我心急如焚，很想把自己班的書賣出去。怎么辦呢？對了，媽媽去菜市場買菜時，攤販都會大聲吆喝來招攬顧客，我何不也試試呢？于是，我拿起一本西頓的`動物小說，大聲吆喝起來：“這是動物小說的鼻祖西頓寫的動物小說，比沈石溪寫的動物小說精彩多了。不相信的同學可以買去看看，不好看不要錢……”經(jīng)我這么一吆喝，許多同學都圍了過來，馬上把這本書賣了出去。書攤的生意，一下子火了起來。
慢慢地，我們班書攤上的書越來越少，越來越少。我們幾個“售貨員”站在太陽底下，雖然都忙得滿頭大汗，可是心里卻有說不出的快樂！
跳蚤書市的體會篇四
“走過路過不要錯過咧!清倉大甩賣，買書還贈書簽，絕對實惠!"我賣力地吆喝著，不一會兒，我的“書集”小鋪上就圍滿了人。
書市大集又開張了，我提著大包小包來到了操場，這次我的身份不是顧客了，而是——不說你也知道是什么啦!我的目光迅速地尋找著，對，就是那兒?我找到了一個攤位，這個攤位在操場的最中間，是個絕佳的賣書位置。
我讓張寧倩鋪好爬行墊，我們把書一一擺好，就開始賣了，突然，有一位顧客拿著我的書，問“這本書多少錢啊?"我瞅了一眼，說:“哦，3元。”她遲疑一會兒，開始砍價:“2元行不行?"我想:“這本書是我在上次書集以2元的價格買的，再以2元錢賣給她，可以，大不了不賠錢。我說:“行!"可是我沒想到她繼續(xù)說:“1元行不行。”我斬釘截鐵的說:“不行，”她纏著我說:“1元吧!”我的態(tài)度非常堅定:“不行就是不行!”
她又見這招不行，就開始使下招——挑刺法。
她瞥了一眼，說:“你看這本書都臟了，還有黑筆印，1元吧?”我的態(tài)度有點動搖了，但還是說:“我上次都用2元買的，這樣我就吃虧了。”她說道:“1元吧?”有點心軟了，說:“1塊五。”她說:"湊個整數(shù)吧，一元?！蔽矣终f:“就是呀，湊個整數(shù)，2元呀!”我看她有點動搖，就給其他顧客聊天，有點對她愛答不理的感覺，她只好把1塊五給我了。
之后我又賣了好多書，把我?guī)У?3本書全部賣完了，賺了55元。通過這次活動，使我懂得了賺錢很不容易，也很辛苦，以后不再亂花錢了。
跳蚤書市的體會篇五
跳蚤書市是一種非常受歡迎的學生活動，它是由學生自發(fā)組織的一個平臺，供大家交流、分享和買賣二手書籍。在這個活動中，學生們有機會尋找到自己感興趣的書籍，增強了他們的閱讀興趣，同時也提高了他們的社交能力和經(jīng)濟管理能力。在這里，我將分享自己參加跳蚤書市的心得和體會。
第二段：書市使我深受啟發(fā)。
參加跳蚤書市的過程讓我深受啟發(fā)。首先，我發(fā)現(xiàn)在這個平臺上可以找到各種各樣的書籍，從小說到詩歌，從科學到歷史，琳瑯滿目。這使我可以暢快地享受閱讀的樂趣，也進一步拓寬了我的知識面。其次，書市也給了我一個了解他人興趣和見解的機會。通過和其他參與者交流，我了解到不同人對書籍的喜好和品味是如此獨特，這激發(fā)了我對新領域的興趣和好奇心。最后，我注意到有些學生能夠巧妙地買賣書籍，其中甚至有些同學在這個過程中培養(yǎng)了他們的商業(yè)頭腦和經(jīng)濟管理能力。這讓我意識到跳蚤書市不僅是一個為學生提供書籍的平臺，而且可以幫助他們發(fā)展自己的技能和潛力。
第三段：書市提高了我的社交能力。
參加跳蚤書市也為我提供了一個交流和交往的機會，這在學生們的成長過程中是非常重要的。在書市中，我能夠與其他的參與者分享我對書籍的喜好和見解，也能夠傾聽他們的看法。通過這種方式，我與他人建立了聯(lián)系，擴展了自己的社交圈，并且學會了更好地與他人合作和交流。這些社交技巧對我來說是非常寶貴的，它們不僅能幫助我在書市中更好地與他人合作，還可以應用到我日后的學習和工作中。
第四段：書市教會了我經(jīng)濟管理能力。
除了提高我的社交能力，跳蚤書市還教會了我關于經(jīng)濟管理的重要性。在書市中，我需要理智地購買書籍，并且巧妙地將自己不再需要的書籍賣出。這讓我學會了如何合理支配我的財務，并且培養(yǎng)了我的經(jīng)濟管理能力。對于一個學生來說，這是非常重要的技能，它能讓我在未來的生活中更加理財并且更好地管理自己的資源。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，通過跳蚤書市，我收獲了很多。除了拓寬我的知識面和提高我的閱讀興趣外，書市還讓我意識到交流與合作的重要性，并且教會了我合理地管理自己的財務。這個活動讓我在學生生活中獲得了獨特的體驗和機會，我相信這對我未來的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。我鼓勵更多的學生參加跳蚤書市，因為它不僅能夠幫助他們豐富自己的閱讀經(jīng)歷，還能夠提高他們的社交能力和經(jīng)濟管理能力。
跳蚤書市的體會篇六
跳蚤書市是指在特定的時間和地點，學生們將自己的閑置書籍擺在一起出售或交換的活動。這種形式獨特的書市不但能夠節(jié)約資源、減少浪費，還有助于學生之間的交流和互幫互助。作為一名參與者，我深感受益匪淺。以下將從多個方面來描述我在跳蚤書市中的學習心得和體會。
首先，跳蚤書市為我提供了廣泛的閱讀資源。每次書市都能夠看到各種類型的書籍，涵蓋了文學、科學、歷史、哲學等多個學科領域。在購買書籍的過程中，我能夠更好地了解到不同種類的書籍，豐富自己的知識儲備。與此同時，我也能在書市上與他人分享自己的閱讀經(jīng)歷和心得體會，獲取到更多的閱讀建議和推薦書籍。這樣的交流和分享不僅開拓了我的閱讀視野，更培養(yǎng)了我對不同作者和著作的興趣和好奇心。
其次，跳蚤書市培養(yǎng)了我良好的經(jīng)濟觀念和能力。作為一個參與者，我需要合理評估書籍的價值，并決定是否購買或交換。這需要我學會分析書籍的內(nèi)容、出版時期、珍貴程度等因素，以確定一個合理的價格。在與其他賣家或買家的交易中，我也逐漸掌握了談判技巧和交流能力。通過這些實踐，我意識到了貨幣的重要性，更深刻地理解了資源的有限性。這些經(jīng)歷將對我未來的消費觀念和生活方式產(chǎn)生積極的影響。
再次，跳蚤書市提供了我鍛煉組織能力和創(chuàng)新思維的機會。作為一名賣家，我需要準備好自己的書籍，設法給它們歸類并安排好展示。為了吸引買家，我還需要展示出我的書籍的獨特之處，并提供一些有吸引力的促銷策略。這些活動要求我具備良好的組織能力和創(chuàng)新思維。通過嘗試不同的方法和策略，我培養(yǎng)了靈活性和適應性，還學會了從不同角度思考問題。這些技能對我今后的學習和工作生活都將有很大的幫助。
最后，跳蚤書市也讓我體驗到了團隊合作和社區(qū)的力量。在書市上，我不僅僅是一個個體，還是一個集體的一份子。在擺攤、交易、交流的過程中，我與他人形成了緊密的聯(lián)系和合作。我們分享資源、幫助彼此、互相支持、學習借鑒，構(gòu)建了一個互助共贏的社區(qū)。這種團隊合作和社區(qū)精神在書市上得到了充分體現(xiàn)，也激發(fā)了我對社區(qū)力量的興趣和探索。
總之，跳蚤書市是一個令人難忘的經(jīng)歷，讓我在各個方面都能受益匪淺。通過廣泛的閱讀資源，我擴展了知識面，提高了閱讀水平；通過理性的經(jīng)濟決策，我培養(yǎng)了良好的經(jīng)濟觀念和能力；通過組織和創(chuàng)新，我鍛煉了自己的組織能力和思維能力；通過團隊合作和社區(qū)精神，我感受到了合作和支持的重要性。跳蚤書市的學習心得和體會將一直伴隨著我，成為我成長道路上的寶貴財富。
跳蚤書市的體會篇七
周一上午，我和爸爸一起參加了學校組織的跳騷書市活動，眼前的場景，讓我仿佛走進了書的海洋，因為我喜歡讀書，對每本書都很感興趣。
翻翻這本，看看那本，最后在一個書攤面前停下腳步，我挑了15本書，總價要85元，經(jīng)過討價還價，最后以60元成交，讓我節(jié)省了25元，通過這次活動，讓我感受到了買賣的樂趣，獨立自主的完成了一次買書活動。
跳蚤書市的體會篇八
跳蚤書市樂融融，濃濃書香飄校園。上周五，我們學校舉行了“淘淘樂”跳蚤書市活動，整個校園彌漫著濃濃的書香氣息。
活動前幾天，我們就開始做準備工作了。全班同學分工合作，各顯神通，有的同學忙著畫海報，有的同學幫忙記錄書目，還有的同學在排練叫賣口號呢！我也不例外，我向老師提了一個意見：做一個抽獎活動。老師聽了我的想法，滿意地點了點頭。于是，我便開始著手準備了。在全班同學的團結(jié)合作下，現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風了。
在漫長的期待中，跳蚤書市終于開始了！我們把需要的東西搬下了樓，還有幾個男同學自愿出力搬了幾張桌子，方便我們擺攤用。我們的攤位陸陸續(xù)續(xù)地來了顧客，大家看的看，買的買，抽獎的抽獎，可熱鬧了！突然，我發(fā)現(xiàn)了一個小弟弟正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們攤位上的《笑貓日記》，從他的'閃閃發(fā)光的眼睛中，我看得出他是非常想得到這本書的，但是當我看到他手里只拿著一塊錢時，我想：“好書應該給真正熱愛書籍的人?！庇谑牵遗苓^去，對他說：“我們的《笑貓日記》只需要一元錢哦！”聽了我的話，他的眼睛瞬間亮了起來，便開心地拿起面前的《笑貓日記》，興高采烈地跑過來，將一塊錢放到我手上?？粗〉艿荛_心的樣子，我心里也甜滋滋的。
“走過路過不要錯過……”你們聽，我們的叫賣隊員也開始了行動，大家都拿著牌子齊聲吆喝起來，每個人都非常盡責。因為他們的大聲吆喝，我們的攤位引來了更多的人，書的數(shù)量也在漸漸減少，當最后一本書賣出去的時候，我們?nèi)嗤瑢W都興奮得跳了起來，大聲歡呼：“耶！我們把書賣完咯！”
通過這次活動，我懂得了一個道理：只要大家團結(jié)合作，沒有什么事情是做不好的。真希望學校能多多舉行這樣的活動。
跳蚤書市的體會篇九
第一段：
上周六，我參加了一場跳蚤書市，我感觸頗深。跳蚤書市為我們提供了一個很好的機會，讓我們在閑置的書籍中尋找和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書籍，同時也為我們提供了一個了解社會和文化的平臺。今天我想和大家分享我參加跳蚤書市的心得體會。
第二段：
首先，我想說的是跳蚤市場讓我感到非常有意義的是在這個過程中我可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣。我們常常會因為各種原因忽略了一些能夠帶給我們很多快樂和記憶的書籍。有時候我們可能會預判出某本書籍的內(nèi)容非常無聊或者太過老套，但是在跳蚤書市的過程中，我看到了很多不同類型的書，有趣的故事書、有啟示性的自傳等等。我們可以通過翻閱這些未曾發(fā)現(xiàn)的書籍，找到一些新的興趣和價值。
第三段：
另一個令我感觸頗深的是，我感覺到了一種特殊的氛圍，那就是文化和社交的氛圍。當我們翻閱一本舊書時，我們很容易發(fā)現(xiàn)其他人看中的東西。我們可能會因為感興趣向其他人問詢一下，然后開展一段交流。我在跳蚤書市中遇到了不少書迷和品酒師等等在身邊探討書中故事的人們，他們的熱情是如此高漲。我在跳蚤書市上，體驗到了與陌生人交流文化和藝術的樂趣。
第四段：
另外，我參加跳蚤書市的心得體會還包括發(fā)現(xiàn)知識的重要性。當我們翻看一本舊書的時候，我們可能會覺得為什么需要看這樣一個陳舊過時的資料呢？但是，隨著我們的不斷探索，我們會逐漸地發(fā)現(xiàn)，我們所擁有的知識和經(jīng)驗都是被吸收而來的。探索這些舊書的可能性，可以幫我們認知更多實際的知識，可以加強我們對文化和知識的理解和探究。
第五段：
綜上所述，參加跳蚤書市給我的感受相當深刻。這里我找到了新興趣和價值、享受到了文化和社交的氛圍、通過翻閱舊書的過程中發(fā)現(xiàn)了知識的重要性。跳蚤書市可以是我們探索，掌握新知識的重要平臺，同時會帶來豐富的體驗。所以，我覺得跳蚤書市不止為尋找新書籍和尋找新的收藏品，更是我們擴展知識和視野的一個非常好的途徑。
跳蚤書市的體會篇十
盼啊，盼啊，終于盼來了這一天——學校舉辦的跳蚤書市。
星期五的中午，學校的操場人流如潮，熱鬧非凡。家長和同學們分工明確，有條不紊，大家使出渾身解數(shù)推銷自己的'書籍，只見一位同學大聲吆喝：“快來瞧一瞧，看一看，精致又實惠的書藉。全部八折甩賣，機不可失時不再來??！”同學們聞言紛紛去搶購。另一位同學立即也跟著吆喝起來：“好書大甩賣，購書送手鏈啦！先到先得送完為止?！蓖瑢W們又一窩蜂地圍住了這位同學。頓時吆喝聲，討價還價聲，腳步聲，翻書聲組成了一首歡樂的交響曲。
眼看著別的組里三層外三層圍滿了人，我趕緊挑選了幾本流行的書對經(jīng)過的同學使勁的推銷，凡是購買我們組書籍的同學，一律買一送一，我們把一些無人問津的書作為贈品贈送給他們。不一會兒就賣出去一大半，同學們頓時歡欣鼓舞，信心大增。
隨著時間的流逝，攤位上的書已經(jīng)所剩無幾，同學們捧著手上新買的書心滿意足，樂的合不攏嘴。大家都在活動中明白了團結(jié)合作的重要性，體會到了勞動的辛苦和收獲的幸福，真是難忘的一天！
跳蚤書市的體會篇十一
跳蚤書市是指集中在一個地方集市的小型書市。學生心得體會是指學生在參加跳蚤書市后對自身所得和感受的總結(jié)和反思。下面就跳蚤書市學生心得體會這一主題，給出一個連貫的五段式文章。
第一段（引言，介紹跳蚤書市的概念和意義）。
跳蚤書市是近年來流行起來的一種書籍交流和交易方式，它使大量的書籍擺放在一個地方供人瀏覽和購買。對于學生來說，跳蚤書市是一種增加閱讀的機會，也是一個了解文化和傳統(tǒng)的途徑。在跳蚤書市中，學生能夠接觸到各種各樣的書籍，拓寬自己的知識面。
第二段（描述學生參加跳蚤書市的體驗和感受）。
在跳蚤書市中，我感受到了豐富的文化氛圍。這里有各式各樣的書籍，從經(jīng)典文學到現(xiàn)代小說，從歷史書籍到科普讀物，應有盡有?？梢哉f，每個人都能在這里找到自己喜歡的書籍。我在跳蚤書市中看到了很多稀有的書籍，它們給人一種琳瑯滿目的感覺。除了書籍外，還有各種文化活動，例如書法、繪畫和手工制作等，這些都增添了跳蚤書市的獨特魅力。
跳蚤書市對學生而言，不僅僅是一個購書的場所，更是一個擴展自己知識和見識的平臺。在跳蚤書市上，學生有機會了解不同的文化和傳統(tǒng)，同時也能夠?qū)W習到各種各樣的知識。通過購買和閱讀不同類型的書籍，學生能夠開闊自己的眼界，拓展自己的思維。跳蚤書市還可以幫助學生培養(yǎng)對書籍和閱讀的興趣，激發(fā)他們對知識的渴望。總而言之，跳蚤書市對學生的影響是多維度的，既提高了他們的文化素養(yǎng)，又促進了他們的個人發(fā)展。
第四段（談談學生應該如何參加跳蚤書市）。
對于學生來說，參加跳蚤書市不僅僅是一個購書的機會，更是一個學習和成長的過程。首先，學生應該在參加前提前做好準備，了解自己感興趣的書籍類別和作者。這樣一來，在跳蚤書市上就能更加有針對性地搜索自己想要閱讀的書籍。其次，學生在參加跳蚤書市時應該保持開放的心態(tài)，多聽取其他人的建議和意見。這樣一來，學生有可能發(fā)現(xiàn)一些以往未了解過的書籍，從而開拓了自己的閱讀范圍。最后，學生在跳蚤書市中不僅要購買自己感興趣的書籍，還可以和其他書友進行交流和分享，互相推薦好書，以此促進自己的讀書和思考。
第五段（總結(jié)）。
跳蚤書市作為一個文化交流和交易的平臺，對于學生來說具有重要的意義。參加跳蚤書市可以幫助學生拓寬閱讀和知識面，了解不同的文化和傳統(tǒng)。跳蚤書市還可以促進學生的個人發(fā)展和思考能力的提高。因此，我非常推薦學生參加跳蚤書市，通過參加跳蚤書市來擴展自己的視野，增加對文化和傳統(tǒng)的了解，提高自己的閱讀能力和思考能力。
跳蚤書市的體會篇十二
跳蚤書市是一個很具有文藝氣息和清新感的書市，深受大眾歡迎。最近，我也參加了一次跳蚤書市，收獲了很多的書籍和經(jīng)驗。在這次跳蚤書市中，我體驗到了不同于線上購書的感覺。下面，我將把我的體驗和感受總結(jié)成這篇文章，與大家分享。
首先，參加跳蚤書市可以讓自己放下手機，深入體驗書籍的氣息。在網(wǎng)上購書時，我們往往不會感受到書本的香氣和質(zhì)感，而跳蚤書市則提供了這樣的環(huán)境。其次，跳蚤書市價格優(yōu)惠，讓人可以用較少的花費就能獲得更多的書籍。此外，跳蚤書市中有類別齊全的二手書籍，包括不同作者的書籍、文學作品、歷史書籍等，可以滿足不同的閱讀口味。
除了上文所提到的好處之外，跳蚤書市中還有一些亮點。例如，在跳蚤書市中你可以看到很多熱心賣家為了引起顧客注意而制作的獨具創(chuàng)意的雜志書架，各種藝術框架和DIY手工品，這些擺飾也很能吸引人的眼球。其次，在跳蚤書市上，你還有可能遇到一些有志同道合的人，大家可以一起品味文學、討論歷史和展望未來，增強大家之間的交流和感情。
第四段：選擇書籍的方法。
在跳蚤書市中，要選擇好適合自己的書籍也是很重要的。我在選擇書籍時，首先會觀察書籍的整體質(zhì)感，包括書本是否完整，頁碼是否齊全，字體是否清晰等方面。其次，還要注意書籍的內(nèi)容是否與自己的閱讀口味相符合，這樣可以讓自己更加有動力持續(xù)地閱讀下去。最后，還要留意書籍的價格是否合理，千萬不要被賣家的虛高心理所影響。
第五段：總結(jié)。
參加跳蚤書市是一次很棒的體驗，不僅可以獲得廉價的二手書籍，還可以體驗到文藝的氣息和不同的文化交流。在選擇書籍時，要扎實嚴謹，注意質(zhì)量和適合性，不斷拓展自己的文化閱讀視野?？傊?，跳蚤書市是一個充滿文藝氣息和創(chuàng)意的文化盛會，值得每個人去參加。
跳蚤書市的體會篇十三
星期二之時老師告訴我們：“星期五下午最后一節(jié)課要開‘跳蚤市場’，可以帶一些不玩的玩具或看完不看的書，或者其它物品，來教室里進行一個自由市場交流活動；要帶一些錢，不能帶危險物品和吃的；還有，你可別把你家里珍貴物品（比如你老爸送給你老媽的金項鏈呀什么的）拿來幾元錢賤賣了，小心你家長和你拼老命……如果表現(xiàn)不好，活動取消！”
就是因為這件事，我和朋友一到下課or放學，全部在招人，一共招了五個“店員”（合作伙伴）。我想：這下要發(fā)大了！
終于到了星期五，下午第一節(jié)下課，我們最想見到的語文老師走進教室，那本來悄無聲息的地方，“轟”得一聲，突然炸開了鍋。但老師說別高興的太早了，這節(jié)要照常上課，第二節(jié)下課后再舉行活動。
這節(jié)課，仿佛兩千萬個世紀那么漫長！
活動終于開始了。找出我的《裝在口袋里的爸爸》和《成語故事》兩本書，另外一個魔方還有10個巴克球。你可別說啊，這一個巴克球可值5角錢，10個值5元呀，再拿出一本《中國神話傳說》就去找伙伴了。有一個本來是我們隊的加入了別的隊，還有的太煩人了，被踢出了隊伍。找到了伙伴才發(fā)現(xiàn)我的“奧特曼”卡片忘拿了，趕緊把手中之物交給隊友，就拿卡去了。我有“sr”“ssr”“hr”“l(fā)gr”“cp”“dr”第一個倒數(shù)第二5角，第二種比較牛1元“hr”也一元“l(fā)gr”更牛一元五角“dr”——銀卡最少2元“cp”——黑卡最牛三元。
到了“店鋪”之后，就立馬看看隊友帶了啥，順便買一些，但隊友也只有書和卡，還有一把槍。我平時不玩這個，不買。
隊友把卡集中起來搞活動，進行抽獎，就把“sr”卡和“r”和一起，其中兩個含有3張“sr“卡。雖然吸引了幾個人過來看了看，但無人來買。忽然發(fā)現(xiàn)老師對我們拍照，為了搶鏡頭我們就用手并齊對著一位同學做個動作。為了促銷，我邊走邊喊賣，喊了一會才賣出去0張。因此，我又把它們還是”r”與“r”卡放在一起合起來擺著賣。有個人見了說：“看來你太摳了，我這抽獎，有可能有銀卡和黑卡，甚至金卡。就是一臺上面也是好的——ssr當掩體。超值，才五角。你要的太貴了，按我說的標準賣，我全包了?！蔽覍λ财沧欤翰唬倚拍銈€鬼，你個糟老頭子壞的很，想騙我上當，沒門！
過了一會兒，老師正好路過，看中了我的魔方就問：“這個魔方幾元？”
一個伙伴答：“5元?！?BR> “幾元？”
“3元?！北緛碚f的5元，突然變成3元的那個“店友”在我背后扭了一下。
老師說：“買的時候是幾元？”
“5元?！?BR> “你這不是虧了嗎？”
我搖搖頭笑笑：“玩舊了，降價處理?！?BR> 老師又說：“那好，我給你5元，找我2元，給。”
第一桶金到手。
不一會兒，一個伙伴跑過來對我炫耀：“我賣出了六元！”
牛！
過了好長時間，路過的人向我推銷：“要這不要？一本原價，兩本優(yōu)惠。”我也向他推銷：“買牌不買？”可是幾乎全是組隊的，人們都說：“我是組隊的，不能亂買東西。”
好長時間過去了，教室更熱鬧了。
“一本原價，兩本優(yōu)惠?！?BR> “買一送一了?！?BR> “誰要？大降價了！”
還有的舉著東西高呼：“看一看，瞧一瞧，只要幾元錢，你買不了吃虧，買不了上當，走過路過，千萬不要錯過！”有的甚至跑到黑板前，在黑板上打起了廣告。
還有的，竟然跳到了桌子上。
終于又來了一位顧客，他看中了《阿衰》，這本書比較小，所以只賣兩元，但他說“賣一元吧，大家都是同學呢！”“好吧！”就這樣又一單進賬。
突然一個沒有組隊的人說：“我能加入你們隊嗎？沒人加我?！币驗檫@個和那個“店友”是同桌關系，就立馬同意加入該隊伍中，我一看他呢，一把較大的槍要5元。就問：“這么大一把槍才賣5元？”“嗯。”有錢人呢，就是任性！
仿佛過了十萬年，沒人來了！所以那位剛加隊的人提出了一個意見：“咱5個要不找一個人輪流拿著書去喊賣？”
我仔細品了一下就說：“也好，或者把氣球拿出來，喊一下就爆一個氣球來吸引眼球！”全隊答應。但都不愿意先去，其中有個“點低”的同學說：“我去，沒人去呀！我去?！?BR> 去的那個人問了一下：“這個賣多少？我先拿這個去?！?BR> “一本10元，兩本18，優(yōu)惠2元?！?BR> “無人將其賣掉，還是本人去喊賣。”這個剛加入的人看來深藏不露呀，加了不是白加。
他馬上拿起他那本《阿衰》比較厚，后面還標了一個98。65元，但買的時候是15元。但他打算賣10元，有錢人。不過一會兒他返回來道：“賣出去了，10元！”怎賣的？真聰明！還快。
我耳朵一動，聽見有人喊：“買一送一。”因此我突發(fā)奇想：找一本15的和一本5元的合起來賣15元，說買了就送5元的書！”可是天喊地喊，都沒人要。
此時此刻我想吟詩一首：
跳騷市場沒多貴，喊了多久沒人買。
喊破嗓子沒人來，只有老師過來買。
此詩作的棒不棒？那還不快點關注。
人生真悲慘呀！看來天上地下，好心人還是太少呀，我還想說：世上無貴物，只怕無人買！
算了關門，拜拜。
你以為就這么結(jié)束了，還有沒有點關注的人還需往下看，因為前面說沒有關注，看原因在后面看，因為我們表現(xiàn)好。
下一步，購物！買了一個放大鏡還可以變成縮小鏡，還有燈光，又買了一大堆卡，就……腳底一滑——溜之大吉了！
跳蚤書市的體會篇十四
周五下午，我們實驗小學舉行了一年一度的別開生面的活動?！巴鍟悖蚕砜鞓贰笔沁@次活動的主題。
鈴聲一響，我們蜂擁著來到操場上，只見各班的“書市”立刻爆滿，書攤一下子被圍得個水泄不通。我終于沖過重重“人墻”，才擠進書攤。這兒的書真是豐富??！小說、童話、中國的、外國的、古代的、現(xiàn)代的真是應有盡有。只見幾位“小售貨員”應接不暇，收錢的忙得不亦樂乎，恨不得生出第三只手來。我盲目地在操場上奔來跑去，看得我眼花繚亂。突然我的眼珠定格在一本——《青銅葵花》上，我如獲至寶，這本書共有三本，我抽了一本，忙問價錢，一聽到只有四塊五時，我興奮極了，這書原價可是十五元的，還是嶄新的，真是賺到家了。經(jīng)過一節(jié)課的忙碌奔波與貨比三家，我又以四塊錢和三塊錢的成交價買下了兩本書。雖然我由原來的精神抖擻蛻變成現(xiàn)在的疲憊不堪，可心情卻是這樣的歡喜。
“”雖然很快地落下了帷幕，但它帶給我們的快樂卻一直彌漫在我們每個人的心中。
跳蚤書市的體會篇十五
為了慶祝六一兒童節(jié)，今天下午，我們學校舉行了“跳蚤書市”圖書義賣活動。一二年級活動攤位在風雨操場。每個班的媽媽們都早早地過來裝扮攤位，其中我們班和二（3）班的攤位最漂亮。
我從老師宣布有這個活動的時候，就非常地期待，所以活動一開始我就拿著昨天媽媽給我的錢，去找我喜歡的書了。每個書攤里都有特多好看的書，有：《米小圈上學記》、《西游記》、《老人與?！贰@些書都特別便宜，有些書甚至只要幾角錢。我從這些書里挑了自己特喜歡的書，如：《三毛從軍記》、《三毛解放記錄》、《淘氣包馬小跳》，還有一本《中華成語故事》?！疤闀小背藭阋?，每個攤位還有抽獎活動，贈送禮物。我抽到了兩個冰激凌和一支鉛筆。我還用剩下的錢買了一個手動電風扇。我一邊吃著冰激凌，一邊扇著手動電風扇看著書，心里很開心。最后我們班的書第一個賣完了，因為我們班的`抽獎的禮品誘惑太大了。
今天的圖書義賣活動太有意思了，真希望天天有這樣的活動。
跳蚤書市的體會篇十六
“快來買呀！快來買呀！虧本大甩賣，買一還送一喲！買書送氣球、糖果、棒棒糖！”奇怪？這吆喝聲是什么？沒錯！就是賣書的聲音。五月三十日，我們學校在新建的架空樓前舉行了第一屆別開生面的“”活動。
大家是不是很疑惑，什么是“”活動？就由我為大家解釋解釋。
接地氣來講，就是把看過的書八成新的進行買賣。在活動上，大家還可以進行依舊換新——將舊知識來換取新的知識。
看——。
我們班的店名招牌高高地懸起。牌上映著文雅內(nèi)涵的店名——墨韻書苑。店名旁還有一只栩栩如生的蝴蝶，還有一系列漂亮的圖案。店名招牌的四周還圍著一圈氣球，氣球竟還面帶微笑呢！一個一個氣球好像在俏皮地說：“快來買我們的氣球呀！”這一個個氣球替我們吸引了不少的顧客，他們一窩蜂擁向我們的書店。
顧客里三層外三層地把我們的店圍得水泄不通，差點就把桌子給掀翻了！一只只緊握著錢的手，一個比一個伸得還長。為了維護這一混亂的場面，我清了清嗓子，喊了一聲：“請大家保持文明！”可又什么用呢？我的聲音就像一塊小石片跌進了奔騰喧囂的大河。
我的同學一把拉住我的手，她的臉上不住流汗，我知道她一定忙不過來了。她斷斷續(xù)續(xù)地說到：“別管了……快……幫我賣……賣書?！北銇砦业絻稍獏^(qū)。
她舉起一本書，喘了喘幾口氣，甜美的聲音中帶點稚氣：“快來買呀！我們的書知識可多了呢！”我學著她的樣子，學了起來。但喉嚨怎么都不受我的控制怎么都發(fā)不出音，我想也許是因為以前都沒做過這種事，第一次，都會有點別扭吧！到最后便慢慢適應了，還喊得有聲有色的呢！
一個小弟弟向我走了過來，“這是我的第一個顧客，我要把握機會！”小弟弟發(fā)出了磨滅不了稚氣的聲音：“這本書賣多少錢？”我信心十足地想著：這次我一定會成功的，加油！我緩緩地斷下身子：“小弟弟，這本書賣兩元錢喲！”小弟弟滿臉的猶豫不決。于是我決定先下手為強，我知道小朋友都有一顆愛玩的心，所以我利用這一點來賣書?！靶〉艿埽u書還送玩具哦！”果不其然，我的第一個顧客爽快地答應了。就這樣，我售出了一本又一本的書，心里想吃了一顆糖，甜滋滋的。
你不僅讓我們鍛煉了口語交際、反應能力，還培養(yǎng)了我們的經(jīng)濟頭腦，還使我們從中懂得了該如何處理自己看過的書籍，又讓我淘到了心愛之書。
跳蚤書市的體會篇十七
”過來看看，精彩的書籍??！“”走過路過，千萬不要錯過！“咦？發(fā)生了什么事？原來今天我們學校在舉行”“活動。
開始賣書了，同學們像潮水一樣涌入后操場。頓時，后操場人山人海，桌子上擺滿了琳瑯滿目的書，看得大家眼花繚亂。一會兒，叫賣聲、討價還價聲、說話聲······此起彼伏。我作為銷售人員看見別人不停地叫賣也毫不示弱，有禮貌的向同學介紹書籍、提供意見、登記等，有的同學看著書不停地翻著，猶豫不決，有的一下子拿起一本書問價格······同學們一大群，一大群，像浪花一樣向我們書攤涌來，忙的四腳朝天。看，有的同學一拿到術后就急忙打開書，認真的讀著，有的同學直接坐在地上看，還有蹲著看。他們看得真入迷呀！我有時也會偷偷看一下買來的書。時間一分一秒的過去了，”“里的人越來越少，整整齊齊擺在桌上的書也越來越少，書市就要結(jié)束了。
這次”“活動真令人難忘，它讓我體驗了工作的幸苦和愉快，希望學校能多辦幾次這種有意義的活動！
跳蚤書市的體會篇十八
今天，我們學校又再一次開業(yè)了，我在書市上賺了很多錢。
這天，陽光明媚，我們在小操場開，那里人山人海，從頂樓看下來，那些人像一群螞蟻，又像一鍋粥，還像很多米粒。
降價后，我的生意慢慢地變火了，我有了上次書市的經(jīng)驗，這次就會看好自己的書，不會讓人偷偷拿走了，特別是很多人圍在我攤位前的時候。在書賣的最火的時候，我有點忙不過來，一會兒收錢，一會兒找錢，一會兒整理，真是忙不過來了呀！
等我賣到只剩下7本的時候，那7本怎么也賣不出去，我想了又想，終于想出了辦法，我只能做最虧本的的生意了，我大喊：“最虧本大甩賣，每本書五毛……兩本五毛……七本一元……快來買呀！”我又往四周看了看，每人來買，所以我就去別人那里看看有沒有好書買回來，也許等回來就有生意了。
我去逛了一圈，有些人在看書，有些人在買書，有些人再討價還價，的書可真是應有盡有，熱鬧非凡呀！
最后，我把剩下的7本都低價大甩賣了。
今天，我在一年一度的跳蚤市場上賺了很多錢，共53元，今年的跳蚤市場真熱鬧呀！
跳蚤書市的體會篇十九
回憶起那一次，我還是那么難忘。
在那紅綠相間的操場上，大家都擺著一張放書的毯子擺上自己的書，等著買書的人，此時操場邊的笑臉墻顯得更加醒目了。
有的同學在自己的攤子周圍大聲叫賣，有的同學捧著自己的書到處找人買，還有的同學什么也不干，就在原地等別人。
我正在賣書的時候，王俊杰皺著眉頭板著臉走了過來，我問他怎么啦？他垂頭喪氣的樣子說道：“別提了，我真倒霉！到現(xiàn)在為止，我一本書也沒賣出去?！蔽衣犃撕?，對他說：“你可以試一試減價嗎？人家低年級的小孩兒都知道這個道理?！闭f完，我用手指了一下附近正在喊大減價的小朋友。
我的話，一下子讓他眉開眼笑，他向我道謝后賣書去了，等活動結(jié)束的前十幾分鐘，他高興地跑過來，對我說：“我的書賣完了，幸虧你教我這個辦法呀！不然我現(xiàn)在一本書也沒賣出去?！蔽也缓靡馑嫉卣f：“沒什么，這都是生活常識。”
后來我的書也賣的差不多了，但那個，那些人，我是多么懷念。
跳蚤書市的體會篇二十
最近，我們學校開展了一次活動，令我十分難忘。
那天中午，艷陽高照，我和班上的幾個好伙伴各自從家中帶來了好多本書，準備支一個小攤位在學校賣書。
看，活動場地好不熱鬧，周邊許多攤位布置得五花八門，商品書琳瑯滿目，醒目的海報更是讓人看得眼花繚亂。
“快點兒吧，劉宇明，先完成我們的任務！”對啊，我的好奇心被小組同學的一聲吶喊給叫了回來。
我作為班級書屋的推銷員，承擔起了賣書的任務。我的目光首先落在了低年級的攤位上，心想，在這兒死守不如走到同學當中積極推銷。于是，我抱起幾本書向他們跑去。起初，許多同學都拒絕了我，但我并沒有灰心，憑著自己的“三寸不爛之舌”，在“商場”上摸索到了許多門路，我走到同學面前說：“同學，買本書吧，看，書也不貴，里面的內(nèi)容易懂，而且注意了，這可是沈石溪最新版的動物小說，超低價??！”一些同學經(jīng)不起誘惑，欣然買下了，就這樣，我賺到了第一筆錢。
活動如火如荼地進行著，看著自己的收獲，我心里樂開了花了……。
活動結(jié)束了，我的腦海中仍不斷浮現(xiàn)出我們賣書時的情景。這次的活動真讓人難忘，我們難道不應該感謝學校給我們提供了這樣一個良好的平臺嗎？是學校讓我們在活動中體驗了做買賣、理財這些大人才能做的事情，讓我受益匪淺。
跳蚤書市的體會篇二十一
“快來看看??！走過路過不要錯過?！币魂囮嚻俨家粯拥某臭[聲在我耳邊環(huán)繞，我走過去一看，原來今天是?。?BR> 看看9班早就擺好攤，已經(jīng)在互相借書了。我們不能呆呆地看他們??！我也趕緊跑回我的教室，拿出我的愛書，擺好我的攤位。這時9班和11班的同學也陸續(xù)到我們班的攤位前找書。一個11班的同學走過來問我：“這是什么書??？”我說：“你不能自己看嗎？”后來我才發(fā)現(xiàn)我的書是面對我的，而別人看到的是倒著的書。我暗暗罵我自己：“我這馬虎病什么時候好??！”
時間一秒一秒地過去，我又無聊又無奈。左顧右盼后，發(fā)現(xiàn)有的同學在認真看書，有的同學在熱情地向別人推薦自己的書。突然，我想到我可以借書啊。（我的馬虎病又暴發(fā)了。）經(jīng)過一翻仔細尋找，我一下子被一本書吸引了過去，那是我最喜歡的書——《蜘蛛俠》。一開始，我擔心換不到這本書，因為我的書名字不誘人?？墒俏移孥E般的借到了，我立即打開并津津有味地看了起來。我花了整整一個書市時間看完了這本書，算是圓滿了吧！
好期待再來一次??！
跳蚤書市的體會篇一
跳蚤書市是一種集市，以二手書籍為主要交易對象，常常在城市的公園或廣場上舉辦。我很喜歡閱讀，為了探索書市上的寶藏，我參加了一次跳蚤書市。這次經(jīng)歷開拓了我的眼界，讓我有了不同的閱讀體驗。
第二段：跳蚤書市的市場氛圍。
到現(xiàn)場后，我感受到了跳蚤書市獨特的氛圍。與大型書店相比，這里的場所更加簡樸，書籍展廳布置更加隨意。我看到人們穿著休閑的服裝，佩戴著各種圖案的面罩和口罩，帶著自己的購物袋，梳理著市場上的書籍?，F(xiàn)場傳來的人聲、交談聲以及有關交易的談論都交織在一起，形成了一種獨特的氛圍，讓人感到輕松愉悅。
第三段：書籍品種和價格。
跳蚤書市上的書籍種類非常豐富，不僅包括小說、文學、人文、科普、藝術等傳統(tǒng)領域，還包括手工制作的書本、漫畫、郵票、明信片等藏品。此外，書籍價格也非常吸引人。除少數(shù)珍貴書籍，大多數(shù)二手書攤位上的書籍價格在幾元、十幾元以內(nèi)，有時還可以通過講價獲得更優(yōu)惠的價格。
第四段：體驗和感受。
在跳蚤書市逛了一整天后，我不僅買到了好書，更體驗到了不同于傳統(tǒng)書店的購物氛圍。市場上的所有書籍都經(jīng)過了使用，被潛在的讀者閱讀過，并融入每位閱讀者的情感時代。在一些藏書經(jīng)銷商和個人藏書愛好者的討論中，我也受益匪淺?；ㄙM較少的錢買到想要的書，也讓我體會到這種購書心理上的益處。
第五段：總結(jié)。
參加跳蚤書市的體驗使我對閱讀和購書有了不一樣的體驗和理解。跳蚤書市是一個充滿意外的場所，其中充滿了驚喜和娛樂。在這樣的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)和探索不同的文學世界，也能更好地理解二手書籍的市場環(huán)境和價格規(guī)律。此外，跳蚤書市也是交流的平臺，讓我們能夠結(jié)識到許多同樣熱愛閱讀的朋友。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛閱讀，也讓我更加注重以自己的方式，以更好、更多樣化的方式去購物。
跳蚤書市的體會篇二
本周是我校的讀書節(jié)，五年級舉行了跳蚤書市活動。兩個班級為一組，一個班是買方，一個班是賣方。這個活動有兩個環(huán)節(jié)：一是競拍，二是自由買書。活動地點在學校閱覽室。根據(jù)老師抽簽結(jié)果，我們班是買方，與我們班配對的五（10）班是賣方。在去閱覽室的路上，看到五（10）班的同學手里捧著很多書，我暗暗想：好家伙，一定要買到一本喜歡的書，并且要把價格砍得血淋淋!
首先，開始的是第一個環(huán)節(jié)是競拍。五（10）班的周鵬鵬老師先拿起著名作家高爾基的《童年》，并報出低價：“6元，想要的同學請舉手!”全場寂靜，沒有一個人舉手。周老師顯得有點尷尬：“沒人要？!這可是高爾基的名著，原價12元，而且很新!”不知是受到批評還是受到誘惑，我們班同學紛紛舉起手并加價。最終丁一軒以9元的價格得到，一臉的得意。周老師又拿出一本《伊索寓言》，原價10元，底價仍然是6元。這次他先是講了書中的幾個故事，并說可能期末考試會考到。這下可熱鬧了，同學們爭先恐后，最終侯宇軒以11元的最高價得到，全場嘩然。這時，恰巧五（3）班的葛老師來拍活動宣傳照，拍下了這難忘一刻。不少同學議論紛紛，有說他瘋了，有說他為了考試的分數(shù)。不過我覺得，他能積極買下這本書，應說明他愛讀書、愛學習。在這個環(huán)節(jié)，一直沒有我想要的書。
第二個環(huán)節(jié)是自由買書。這是我的目標，我期待能買到昨晚在電腦上搜索到的一些好書。在第二張桌子上，我看到了《淘氣包馬小跳――小大人丁文濤》。賣主是我較相熟的一個同學，一看見很想買下來，可是翻翻看，里里外外都搞臟了，很遺憾地放棄了。逛了20多分鐘，在活動快要結(jié)束的時候，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一本保護得很整潔的《異想天開的孩子》。對方可能從我的表情中發(fā)現(xiàn)了我如饑似渴的心情，一開始就堅持按原價8.8元轉(zhuǎn)讓?！斑@么高的價？!”眼見不對，我忽然想起了媽媽教的一招，略施小計，“難怪沒人要!”邊說邊要離開。那同學一見，臉都紅了：“算了3元?！薄爸x謝!”我高興地跳起來，并伸出手用力地和她握了幾下。
現(xiàn)在想想，這真是我最開心的一次買書。
跳蚤書市的體會篇三
讀書節(jié)快到了！學校又要開展跳蚤書市了。
聽到消息，同學們議論紛紛。原來，大家都在說自己該帶幾本書來換，自己希望換到什么書……等議論聲漸漸平息，老師面帶微笑地對同學們說：“為了能讓我們班成為此次跳蚤書市的銷售佼佼者，現(xiàn)在要挑選一些同學當書市的售貨員！”經(jīng)同學們的推薦，我有幸成為跳蚤書市的售貨員，心里很是激動。
跳蚤書市開始前，我們班的幾個“售貨員”早已擺好攤位，準備迎接“顧客”的到來。下課鈴聲響過之后，活動開始了。在短短的幾秒內(nèi)，攤位中間那條空蕩蕩的小道，一下子成了人的海洋。我這個售貨員都被擠到別的地方去了！費了好大勁，才擠回我們班的領地，開始售書。
剛開始，沒有一點兒生意，而別的班卻已經(jīng)賣出小半。我心急如焚，很想把自己班的書賣出去。怎么辦呢？對了，媽媽去菜市場買菜時，攤販都會大聲吆喝來招攬顧客，我何不也試試呢？于是，我拿起一本西頓的`動物小說，大聲吆喝起來：“這是動物小說的鼻祖西頓寫的動物小說，比沈石溪寫的動物小說精彩多了。不相信的同學可以買去看看，不好看不要錢……”經(jīng)我這么一吆喝，許多同學都圍了過來，馬上把這本書賣了出去。書攤的生意，一下子火了起來。
慢慢地，我們班書攤上的書越來越少，越來越少。我們幾個“售貨員”站在太陽底下，雖然都忙得滿頭大汗，可是心里卻有說不出的快樂！
跳蚤書市的體會篇四
“走過路過不要錯過咧!清倉大甩賣，買書還贈書簽，絕對實惠!"我賣力地吆喝著，不一會兒，我的“書集”小鋪上就圍滿了人。
書市大集又開張了，我提著大包小包來到了操場，這次我的身份不是顧客了，而是——不說你也知道是什么啦!我的目光迅速地尋找著，對，就是那兒?我找到了一個攤位，這個攤位在操場的最中間，是個絕佳的賣書位置。
我讓張寧倩鋪好爬行墊，我們把書一一擺好，就開始賣了，突然，有一位顧客拿著我的書，問“這本書多少錢啊?"我瞅了一眼，說:“哦，3元。”她遲疑一會兒，開始砍價:“2元行不行?"我想:“這本書是我在上次書集以2元的價格買的，再以2元錢賣給她，可以，大不了不賠錢。我說:“行!"可是我沒想到她繼續(xù)說:“1元行不行。”我斬釘截鐵的說:“不行，”她纏著我說:“1元吧!”我的態(tài)度非常堅定:“不行就是不行!”
她又見這招不行，就開始使下招——挑刺法。
她瞥了一眼，說:“你看這本書都臟了，還有黑筆印，1元吧?”我的態(tài)度有點動搖了，但還是說:“我上次都用2元買的，這樣我就吃虧了。”她說道:“1元吧?”有點心軟了，說:“1塊五。”她說:"湊個整數(shù)吧，一元?！蔽矣终f:“就是呀，湊個整數(shù)，2元呀!”我看她有點動搖，就給其他顧客聊天，有點對她愛答不理的感覺，她只好把1塊五給我了。
之后我又賣了好多書，把我?guī)У?3本書全部賣完了，賺了55元。通過這次活動，使我懂得了賺錢很不容易，也很辛苦，以后不再亂花錢了。
跳蚤書市的體會篇五
跳蚤書市是一種非常受歡迎的學生活動，它是由學生自發(fā)組織的一個平臺，供大家交流、分享和買賣二手書籍。在這個活動中，學生們有機會尋找到自己感興趣的書籍，增強了他們的閱讀興趣，同時也提高了他們的社交能力和經(jīng)濟管理能力。在這里，我將分享自己參加跳蚤書市的心得和體會。
第二段：書市使我深受啟發(fā)。
參加跳蚤書市的過程讓我深受啟發(fā)。首先，我發(fā)現(xiàn)在這個平臺上可以找到各種各樣的書籍，從小說到詩歌，從科學到歷史，琳瑯滿目。這使我可以暢快地享受閱讀的樂趣，也進一步拓寬了我的知識面。其次，書市也給了我一個了解他人興趣和見解的機會。通過和其他參與者交流，我了解到不同人對書籍的喜好和品味是如此獨特，這激發(fā)了我對新領域的興趣和好奇心。最后，我注意到有些學生能夠巧妙地買賣書籍，其中甚至有些同學在這個過程中培養(yǎng)了他們的商業(yè)頭腦和經(jīng)濟管理能力。這讓我意識到跳蚤書市不僅是一個為學生提供書籍的平臺，而且可以幫助他們發(fā)展自己的技能和潛力。
第三段：書市提高了我的社交能力。
參加跳蚤書市也為我提供了一個交流和交往的機會，這在學生們的成長過程中是非常重要的。在書市中，我能夠與其他的參與者分享我對書籍的喜好和見解，也能夠傾聽他們的看法。通過這種方式，我與他人建立了聯(lián)系，擴展了自己的社交圈，并且學會了更好地與他人合作和交流。這些社交技巧對我來說是非常寶貴的，它們不僅能幫助我在書市中更好地與他人合作，還可以應用到我日后的學習和工作中。
第四段：書市教會了我經(jīng)濟管理能力。
除了提高我的社交能力，跳蚤書市還教會了我關于經(jīng)濟管理的重要性。在書市中，我需要理智地購買書籍，并且巧妙地將自己不再需要的書籍賣出。這讓我學會了如何合理支配我的財務，并且培養(yǎng)了我的經(jīng)濟管理能力。對于一個學生來說，這是非常重要的技能，它能讓我在未來的生活中更加理財并且更好地管理自己的資源。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，通過跳蚤書市，我收獲了很多。除了拓寬我的知識面和提高我的閱讀興趣外，書市還讓我意識到交流與合作的重要性，并且教會了我合理地管理自己的財務。這個活動讓我在學生生活中獲得了獨特的體驗和機會，我相信這對我未來的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。我鼓勵更多的學生參加跳蚤書市，因為它不僅能夠幫助他們豐富自己的閱讀經(jīng)歷，還能夠提高他們的社交能力和經(jīng)濟管理能力。
跳蚤書市的體會篇六
跳蚤書市是指在特定的時間和地點，學生們將自己的閑置書籍擺在一起出售或交換的活動。這種形式獨特的書市不但能夠節(jié)約資源、減少浪費，還有助于學生之間的交流和互幫互助。作為一名參與者，我深感受益匪淺。以下將從多個方面來描述我在跳蚤書市中的學習心得和體會。
首先，跳蚤書市為我提供了廣泛的閱讀資源。每次書市都能夠看到各種類型的書籍，涵蓋了文學、科學、歷史、哲學等多個學科領域。在購買書籍的過程中，我能夠更好地了解到不同種類的書籍，豐富自己的知識儲備。與此同時，我也能在書市上與他人分享自己的閱讀經(jīng)歷和心得體會，獲取到更多的閱讀建議和推薦書籍。這樣的交流和分享不僅開拓了我的閱讀視野，更培養(yǎng)了我對不同作者和著作的興趣和好奇心。
其次，跳蚤書市培養(yǎng)了我良好的經(jīng)濟觀念和能力。作為一個參與者，我需要合理評估書籍的價值，并決定是否購買或交換。這需要我學會分析書籍的內(nèi)容、出版時期、珍貴程度等因素，以確定一個合理的價格。在與其他賣家或買家的交易中，我也逐漸掌握了談判技巧和交流能力。通過這些實踐，我意識到了貨幣的重要性，更深刻地理解了資源的有限性。這些經(jīng)歷將對我未來的消費觀念和生活方式產(chǎn)生積極的影響。
再次，跳蚤書市提供了我鍛煉組織能力和創(chuàng)新思維的機會。作為一名賣家，我需要準備好自己的書籍，設法給它們歸類并安排好展示。為了吸引買家，我還需要展示出我的書籍的獨特之處，并提供一些有吸引力的促銷策略。這些活動要求我具備良好的組織能力和創(chuàng)新思維。通過嘗試不同的方法和策略，我培養(yǎng)了靈活性和適應性，還學會了從不同角度思考問題。這些技能對我今后的學習和工作生活都將有很大的幫助。
最后，跳蚤書市也讓我體驗到了團隊合作和社區(qū)的力量。在書市上，我不僅僅是一個個體，還是一個集體的一份子。在擺攤、交易、交流的過程中，我與他人形成了緊密的聯(lián)系和合作。我們分享資源、幫助彼此、互相支持、學習借鑒，構(gòu)建了一個互助共贏的社區(qū)。這種團隊合作和社區(qū)精神在書市上得到了充分體現(xiàn)，也激發(fā)了我對社區(qū)力量的興趣和探索。
總之，跳蚤書市是一個令人難忘的經(jīng)歷，讓我在各個方面都能受益匪淺。通過廣泛的閱讀資源，我擴展了知識面，提高了閱讀水平；通過理性的經(jīng)濟決策，我培養(yǎng)了良好的經(jīng)濟觀念和能力；通過組織和創(chuàng)新，我鍛煉了自己的組織能力和思維能力；通過團隊合作和社區(qū)精神，我感受到了合作和支持的重要性。跳蚤書市的學習心得和體會將一直伴隨著我，成為我成長道路上的寶貴財富。
跳蚤書市的體會篇七
周一上午，我和爸爸一起參加了學校組織的跳騷書市活動，眼前的場景，讓我仿佛走進了書的海洋，因為我喜歡讀書，對每本書都很感興趣。
翻翻這本，看看那本，最后在一個書攤面前停下腳步，我挑了15本書，總價要85元，經(jīng)過討價還價，最后以60元成交，讓我節(jié)省了25元，通過這次活動，讓我感受到了買賣的樂趣，獨立自主的完成了一次買書活動。
跳蚤書市的體會篇八
跳蚤書市樂融融，濃濃書香飄校園。上周五，我們學校舉行了“淘淘樂”跳蚤書市活動，整個校園彌漫著濃濃的書香氣息。
活動前幾天，我們就開始做準備工作了。全班同學分工合作，各顯神通，有的同學忙著畫海報，有的同學幫忙記錄書目，還有的同學在排練叫賣口號呢！我也不例外，我向老師提了一個意見：做一個抽獎活動。老師聽了我的想法，滿意地點了點頭。于是，我便開始著手準備了。在全班同學的團結(jié)合作下，現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風了。
在漫長的期待中，跳蚤書市終于開始了！我們把需要的東西搬下了樓，還有幾個男同學自愿出力搬了幾張桌子，方便我們擺攤用。我們的攤位陸陸續(xù)續(xù)地來了顧客，大家看的看，買的買，抽獎的抽獎，可熱鬧了！突然，我發(fā)現(xiàn)了一個小弟弟正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們攤位上的《笑貓日記》，從他的'閃閃發(fā)光的眼睛中，我看得出他是非常想得到這本書的，但是當我看到他手里只拿著一塊錢時，我想：“好書應該給真正熱愛書籍的人?！庇谑牵遗苓^去，對他說：“我們的《笑貓日記》只需要一元錢哦！”聽了我的話，他的眼睛瞬間亮了起來，便開心地拿起面前的《笑貓日記》，興高采烈地跑過來，將一塊錢放到我手上?？粗〉艿荛_心的樣子，我心里也甜滋滋的。
“走過路過不要錯過……”你們聽，我們的叫賣隊員也開始了行動，大家都拿著牌子齊聲吆喝起來，每個人都非常盡責。因為他們的大聲吆喝，我們的攤位引來了更多的人，書的數(shù)量也在漸漸減少，當最后一本書賣出去的時候，我們?nèi)嗤瑢W都興奮得跳了起來，大聲歡呼：“耶！我們把書賣完咯！”
通過這次活動，我懂得了一個道理：只要大家團結(jié)合作，沒有什么事情是做不好的。真希望學校能多多舉行這樣的活動。
跳蚤書市的體會篇九
第一段：
上周六，我參加了一場跳蚤書市，我感觸頗深。跳蚤書市為我們提供了一個很好的機會，讓我們在閑置的書籍中尋找和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書籍，同時也為我們提供了一個了解社會和文化的平臺。今天我想和大家分享我參加跳蚤書市的心得體會。
第二段：
首先，我想說的是跳蚤市場讓我感到非常有意義的是在這個過程中我可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣。我們常常會因為各種原因忽略了一些能夠帶給我們很多快樂和記憶的書籍。有時候我們可能會預判出某本書籍的內(nèi)容非常無聊或者太過老套，但是在跳蚤書市的過程中，我看到了很多不同類型的書，有趣的故事書、有啟示性的自傳等等。我們可以通過翻閱這些未曾發(fā)現(xiàn)的書籍，找到一些新的興趣和價值。
第三段：
另一個令我感觸頗深的是，我感覺到了一種特殊的氛圍，那就是文化和社交的氛圍。當我們翻閱一本舊書時，我們很容易發(fā)現(xiàn)其他人看中的東西。我們可能會因為感興趣向其他人問詢一下，然后開展一段交流。我在跳蚤書市中遇到了不少書迷和品酒師等等在身邊探討書中故事的人們，他們的熱情是如此高漲。我在跳蚤書市上，體驗到了與陌生人交流文化和藝術的樂趣。
第四段：
另外，我參加跳蚤書市的心得體會還包括發(fā)現(xiàn)知識的重要性。當我們翻看一本舊書的時候，我們可能會覺得為什么需要看這樣一個陳舊過時的資料呢？但是，隨著我們的不斷探索，我們會逐漸地發(fā)現(xiàn)，我們所擁有的知識和經(jīng)驗都是被吸收而來的。探索這些舊書的可能性，可以幫我們認知更多實際的知識，可以加強我們對文化和知識的理解和探究。
第五段：
綜上所述，參加跳蚤書市給我的感受相當深刻。這里我找到了新興趣和價值、享受到了文化和社交的氛圍、通過翻閱舊書的過程中發(fā)現(xiàn)了知識的重要性。跳蚤書市可以是我們探索，掌握新知識的重要平臺，同時會帶來豐富的體驗。所以，我覺得跳蚤書市不止為尋找新書籍和尋找新的收藏品，更是我們擴展知識和視野的一個非常好的途徑。
跳蚤書市的體會篇十
盼啊，盼啊，終于盼來了這一天——學校舉辦的跳蚤書市。
星期五的中午，學校的操場人流如潮，熱鬧非凡。家長和同學們分工明確，有條不紊，大家使出渾身解數(shù)推銷自己的'書籍，只見一位同學大聲吆喝：“快來瞧一瞧，看一看，精致又實惠的書藉。全部八折甩賣，機不可失時不再來??！”同學們聞言紛紛去搶購。另一位同學立即也跟著吆喝起來：“好書大甩賣，購書送手鏈啦！先到先得送完為止?！蓖瑢W們又一窩蜂地圍住了這位同學。頓時吆喝聲，討價還價聲，腳步聲，翻書聲組成了一首歡樂的交響曲。
眼看著別的組里三層外三層圍滿了人，我趕緊挑選了幾本流行的書對經(jīng)過的同學使勁的推銷，凡是購買我們組書籍的同學，一律買一送一，我們把一些無人問津的書作為贈品贈送給他們。不一會兒就賣出去一大半，同學們頓時歡欣鼓舞，信心大增。
隨著時間的流逝，攤位上的書已經(jīng)所剩無幾，同學們捧著手上新買的書心滿意足，樂的合不攏嘴。大家都在活動中明白了團結(jié)合作的重要性，體會到了勞動的辛苦和收獲的幸福，真是難忘的一天！
跳蚤書市的體會篇十一
跳蚤書市是指集中在一個地方集市的小型書市。學生心得體會是指學生在參加跳蚤書市后對自身所得和感受的總結(jié)和反思。下面就跳蚤書市學生心得體會這一主題，給出一個連貫的五段式文章。
第一段（引言，介紹跳蚤書市的概念和意義）。
跳蚤書市是近年來流行起來的一種書籍交流和交易方式，它使大量的書籍擺放在一個地方供人瀏覽和購買。對于學生來說，跳蚤書市是一種增加閱讀的機會，也是一個了解文化和傳統(tǒng)的途徑。在跳蚤書市中，學生能夠接觸到各種各樣的書籍，拓寬自己的知識面。
第二段（描述學生參加跳蚤書市的體驗和感受）。
在跳蚤書市中，我感受到了豐富的文化氛圍。這里有各式各樣的書籍，從經(jīng)典文學到現(xiàn)代小說，從歷史書籍到科普讀物，應有盡有?？梢哉f，每個人都能在這里找到自己喜歡的書籍。我在跳蚤書市中看到了很多稀有的書籍，它們給人一種琳瑯滿目的感覺。除了書籍外，還有各種文化活動，例如書法、繪畫和手工制作等，這些都增添了跳蚤書市的獨特魅力。
跳蚤書市對學生而言，不僅僅是一個購書的場所，更是一個擴展自己知識和見識的平臺。在跳蚤書市上，學生有機會了解不同的文化和傳統(tǒng)，同時也能夠?qū)W習到各種各樣的知識。通過購買和閱讀不同類型的書籍，學生能夠開闊自己的眼界，拓展自己的思維。跳蚤書市還可以幫助學生培養(yǎng)對書籍和閱讀的興趣，激發(fā)他們對知識的渴望。總而言之，跳蚤書市對學生的影響是多維度的，既提高了他們的文化素養(yǎng)，又促進了他們的個人發(fā)展。
第四段（談談學生應該如何參加跳蚤書市）。
對于學生來說，參加跳蚤書市不僅僅是一個購書的機會，更是一個學習和成長的過程。首先，學生應該在參加前提前做好準備，了解自己感興趣的書籍類別和作者。這樣一來，在跳蚤書市上就能更加有針對性地搜索自己想要閱讀的書籍。其次，學生在參加跳蚤書市時應該保持開放的心態(tài)，多聽取其他人的建議和意見。這樣一來，學生有可能發(fā)現(xiàn)一些以往未了解過的書籍，從而開拓了自己的閱讀范圍。最后，學生在跳蚤書市中不僅要購買自己感興趣的書籍，還可以和其他書友進行交流和分享，互相推薦好書，以此促進自己的讀書和思考。
第五段（總結(jié)）。
跳蚤書市作為一個文化交流和交易的平臺，對于學生來說具有重要的意義。參加跳蚤書市可以幫助學生拓寬閱讀和知識面，了解不同的文化和傳統(tǒng)。跳蚤書市還可以促進學生的個人發(fā)展和思考能力的提高。因此，我非常推薦學生參加跳蚤書市，通過參加跳蚤書市來擴展自己的視野，增加對文化和傳統(tǒng)的了解，提高自己的閱讀能力和思考能力。
跳蚤書市的體會篇十二
跳蚤書市是一個很具有文藝氣息和清新感的書市，深受大眾歡迎。最近，我也參加了一次跳蚤書市，收獲了很多的書籍和經(jīng)驗。在這次跳蚤書市中，我體驗到了不同于線上購書的感覺。下面，我將把我的體驗和感受總結(jié)成這篇文章，與大家分享。
首先，參加跳蚤書市可以讓自己放下手機，深入體驗書籍的氣息。在網(wǎng)上購書時，我們往往不會感受到書本的香氣和質(zhì)感，而跳蚤書市則提供了這樣的環(huán)境。其次，跳蚤書市價格優(yōu)惠，讓人可以用較少的花費就能獲得更多的書籍。此外，跳蚤書市中有類別齊全的二手書籍，包括不同作者的書籍、文學作品、歷史書籍等，可以滿足不同的閱讀口味。
除了上文所提到的好處之外，跳蚤書市中還有一些亮點。例如，在跳蚤書市中你可以看到很多熱心賣家為了引起顧客注意而制作的獨具創(chuàng)意的雜志書架，各種藝術框架和DIY手工品，這些擺飾也很能吸引人的眼球。其次，在跳蚤書市上，你還有可能遇到一些有志同道合的人，大家可以一起品味文學、討論歷史和展望未來，增強大家之間的交流和感情。
第四段：選擇書籍的方法。
在跳蚤書市中，要選擇好適合自己的書籍也是很重要的。我在選擇書籍時，首先會觀察書籍的整體質(zhì)感，包括書本是否完整，頁碼是否齊全，字體是否清晰等方面。其次，還要注意書籍的內(nèi)容是否與自己的閱讀口味相符合，這樣可以讓自己更加有動力持續(xù)地閱讀下去。最后，還要留意書籍的價格是否合理，千萬不要被賣家的虛高心理所影響。
第五段：總結(jié)。
參加跳蚤書市是一次很棒的體驗，不僅可以獲得廉價的二手書籍，還可以體驗到文藝的氣息和不同的文化交流。在選擇書籍時，要扎實嚴謹，注意質(zhì)量和適合性，不斷拓展自己的文化閱讀視野?？傊?，跳蚤書市是一個充滿文藝氣息和創(chuàng)意的文化盛會，值得每個人去參加。
跳蚤書市的體會篇十三
星期二之時老師告訴我們：“星期五下午最后一節(jié)課要開‘跳蚤市場’，可以帶一些不玩的玩具或看完不看的書，或者其它物品，來教室里進行一個自由市場交流活動；要帶一些錢，不能帶危險物品和吃的；還有，你可別把你家里珍貴物品（比如你老爸送給你老媽的金項鏈呀什么的）拿來幾元錢賤賣了，小心你家長和你拼老命……如果表現(xiàn)不好，活動取消！”
就是因為這件事，我和朋友一到下課or放學，全部在招人，一共招了五個“店員”（合作伙伴）。我想：這下要發(fā)大了！
終于到了星期五，下午第一節(jié)下課，我們最想見到的語文老師走進教室，那本來悄無聲息的地方，“轟”得一聲，突然炸開了鍋。但老師說別高興的太早了，這節(jié)要照常上課，第二節(jié)下課后再舉行活動。
這節(jié)課，仿佛兩千萬個世紀那么漫長！
活動終于開始了。找出我的《裝在口袋里的爸爸》和《成語故事》兩本書，另外一個魔方還有10個巴克球。你可別說啊，這一個巴克球可值5角錢，10個值5元呀，再拿出一本《中國神話傳說》就去找伙伴了。有一個本來是我們隊的加入了別的隊，還有的太煩人了，被踢出了隊伍。找到了伙伴才發(fā)現(xiàn)我的“奧特曼”卡片忘拿了，趕緊把手中之物交給隊友，就拿卡去了。我有“sr”“ssr”“hr”“l(fā)gr”“cp”“dr”第一個倒數(shù)第二5角，第二種比較牛1元“hr”也一元“l(fā)gr”更牛一元五角“dr”——銀卡最少2元“cp”——黑卡最牛三元。
到了“店鋪”之后，就立馬看看隊友帶了啥，順便買一些，但隊友也只有書和卡，還有一把槍。我平時不玩這個，不買。
隊友把卡集中起來搞活動，進行抽獎，就把“sr”卡和“r”和一起，其中兩個含有3張“sr“卡。雖然吸引了幾個人過來看了看，但無人來買。忽然發(fā)現(xiàn)老師對我們拍照，為了搶鏡頭我們就用手并齊對著一位同學做個動作。為了促銷，我邊走邊喊賣，喊了一會才賣出去0張。因此，我又把它們還是”r”與“r”卡放在一起合起來擺著賣。有個人見了說：“看來你太摳了，我這抽獎，有可能有銀卡和黑卡，甚至金卡。就是一臺上面也是好的——ssr當掩體。超值，才五角。你要的太貴了，按我說的標準賣，我全包了?！蔽覍λ财沧欤翰唬倚拍銈€鬼，你個糟老頭子壞的很，想騙我上當，沒門！
過了一會兒，老師正好路過，看中了我的魔方就問：“這個魔方幾元？”
一個伙伴答：“5元?！?BR> “幾元？”
“3元?！北緛碚f的5元，突然變成3元的那個“店友”在我背后扭了一下。
老師說：“買的時候是幾元？”
“5元?！?BR> “你這不是虧了嗎？”
我搖搖頭笑笑：“玩舊了，降價處理?！?BR> 老師又說：“那好，我給你5元，找我2元，給。”
第一桶金到手。
不一會兒，一個伙伴跑過來對我炫耀：“我賣出了六元！”
牛！
過了好長時間，路過的人向我推銷：“要這不要？一本原價，兩本優(yōu)惠。”我也向他推銷：“買牌不買？”可是幾乎全是組隊的，人們都說：“我是組隊的，不能亂買東西。”
好長時間過去了，教室更熱鬧了。
“一本原價，兩本優(yōu)惠?！?BR> “買一送一了?！?BR> “誰要？大降價了！”
還有的舉著東西高呼：“看一看，瞧一瞧，只要幾元錢，你買不了吃虧，買不了上當，走過路過，千萬不要錯過！”有的甚至跑到黑板前，在黑板上打起了廣告。
還有的，竟然跳到了桌子上。
終于又來了一位顧客，他看中了《阿衰》，這本書比較小，所以只賣兩元，但他說“賣一元吧，大家都是同學呢！”“好吧！”就這樣又一單進賬。
突然一個沒有組隊的人說：“我能加入你們隊嗎？沒人加我?！币驗檫@個和那個“店友”是同桌關系，就立馬同意加入該隊伍中，我一看他呢，一把較大的槍要5元。就問：“這么大一把槍才賣5元？”“嗯。”有錢人呢，就是任性！
仿佛過了十萬年，沒人來了！所以那位剛加隊的人提出了一個意見：“咱5個要不找一個人輪流拿著書去喊賣？”
我仔細品了一下就說：“也好，或者把氣球拿出來，喊一下就爆一個氣球來吸引眼球！”全隊答應。但都不愿意先去，其中有個“點低”的同學說：“我去，沒人去呀！我去?！?BR> 去的那個人問了一下：“這個賣多少？我先拿這個去?！?BR> “一本10元，兩本18，優(yōu)惠2元?！?BR> “無人將其賣掉，還是本人去喊賣。”這個剛加入的人看來深藏不露呀，加了不是白加。
他馬上拿起他那本《阿衰》比較厚，后面還標了一個98。65元，但買的時候是15元。但他打算賣10元，有錢人。不過一會兒他返回來道：“賣出去了，10元！”怎賣的？真聰明！還快。
我耳朵一動，聽見有人喊：“買一送一。”因此我突發(fā)奇想：找一本15的和一本5元的合起來賣15元，說買了就送5元的書！”可是天喊地喊，都沒人要。
此時此刻我想吟詩一首：
跳騷市場沒多貴，喊了多久沒人買。
喊破嗓子沒人來，只有老師過來買。
此詩作的棒不棒？那還不快點關注。
人生真悲慘呀！看來天上地下，好心人還是太少呀，我還想說：世上無貴物，只怕無人買！
算了關門，拜拜。
你以為就這么結(jié)束了，還有沒有點關注的人還需往下看，因為前面說沒有關注，看原因在后面看，因為我們表現(xiàn)好。
下一步，購物！買了一個放大鏡還可以變成縮小鏡，還有燈光，又買了一大堆卡，就……腳底一滑——溜之大吉了！
跳蚤書市的體會篇十四
周五下午，我們實驗小學舉行了一年一度的別開生面的活動?！巴鍟悖蚕砜鞓贰笔沁@次活動的主題。
鈴聲一響，我們蜂擁著來到操場上，只見各班的“書市”立刻爆滿，書攤一下子被圍得個水泄不通。我終于沖過重重“人墻”，才擠進書攤。這兒的書真是豐富??！小說、童話、中國的、外國的、古代的、現(xiàn)代的真是應有盡有。只見幾位“小售貨員”應接不暇，收錢的忙得不亦樂乎，恨不得生出第三只手來。我盲目地在操場上奔來跑去，看得我眼花繚亂。突然我的眼珠定格在一本——《青銅葵花》上，我如獲至寶，這本書共有三本，我抽了一本，忙問價錢，一聽到只有四塊五時，我興奮極了，這書原價可是十五元的，還是嶄新的，真是賺到家了。經(jīng)過一節(jié)課的忙碌奔波與貨比三家，我又以四塊錢和三塊錢的成交價買下了兩本書。雖然我由原來的精神抖擻蛻變成現(xiàn)在的疲憊不堪，可心情卻是這樣的歡喜。
“”雖然很快地落下了帷幕，但它帶給我們的快樂卻一直彌漫在我們每個人的心中。
跳蚤書市的體會篇十五
為了慶祝六一兒童節(jié)，今天下午，我們學校舉行了“跳蚤書市”圖書義賣活動。一二年級活動攤位在風雨操場。每個班的媽媽們都早早地過來裝扮攤位，其中我們班和二（3）班的攤位最漂亮。
我從老師宣布有這個活動的時候，就非常地期待，所以活動一開始我就拿著昨天媽媽給我的錢，去找我喜歡的書了。每個書攤里都有特多好看的書，有：《米小圈上學記》、《西游記》、《老人與?！贰@些書都特別便宜，有些書甚至只要幾角錢。我從這些書里挑了自己特喜歡的書，如：《三毛從軍記》、《三毛解放記錄》、《淘氣包馬小跳》，還有一本《中華成語故事》?！疤闀小背藭阋?，每個攤位還有抽獎活動，贈送禮物。我抽到了兩個冰激凌和一支鉛筆。我還用剩下的錢買了一個手動電風扇。我一邊吃著冰激凌，一邊扇著手動電風扇看著書，心里很開心。最后我們班的書第一個賣完了，因為我們班的`抽獎的禮品誘惑太大了。
今天的圖書義賣活動太有意思了，真希望天天有這樣的活動。
跳蚤書市的體會篇十六
“快來買呀！快來買呀！虧本大甩賣，買一還送一喲！買書送氣球、糖果、棒棒糖！”奇怪？這吆喝聲是什么？沒錯！就是賣書的聲音。五月三十日，我們學校在新建的架空樓前舉行了第一屆別開生面的“”活動。
大家是不是很疑惑，什么是“”活動？就由我為大家解釋解釋。
接地氣來講，就是把看過的書八成新的進行買賣。在活動上，大家還可以進行依舊換新——將舊知識來換取新的知識。
看——。
我們班的店名招牌高高地懸起。牌上映著文雅內(nèi)涵的店名——墨韻書苑。店名旁還有一只栩栩如生的蝴蝶，還有一系列漂亮的圖案。店名招牌的四周還圍著一圈氣球，氣球竟還面帶微笑呢！一個一個氣球好像在俏皮地說：“快來買我們的氣球呀！”這一個個氣球替我們吸引了不少的顧客，他們一窩蜂擁向我們的書店。
顧客里三層外三層地把我們的店圍得水泄不通，差點就把桌子給掀翻了！一只只緊握著錢的手，一個比一個伸得還長。為了維護這一混亂的場面，我清了清嗓子，喊了一聲：“請大家保持文明！”可又什么用呢？我的聲音就像一塊小石片跌進了奔騰喧囂的大河。
我的同學一把拉住我的手，她的臉上不住流汗，我知道她一定忙不過來了。她斷斷續(xù)續(xù)地說到：“別管了……快……幫我賣……賣書?！北銇砦业絻稍獏^(qū)。
她舉起一本書，喘了喘幾口氣，甜美的聲音中帶點稚氣：“快來買呀！我們的書知識可多了呢！”我學著她的樣子，學了起來。但喉嚨怎么都不受我的控制怎么都發(fā)不出音，我想也許是因為以前都沒做過這種事，第一次，都會有點別扭吧！到最后便慢慢適應了，還喊得有聲有色的呢！
一個小弟弟向我走了過來，“這是我的第一個顧客，我要把握機會！”小弟弟發(fā)出了磨滅不了稚氣的聲音：“這本書賣多少錢？”我信心十足地想著：這次我一定會成功的，加油！我緩緩地斷下身子：“小弟弟，這本書賣兩元錢喲！”小弟弟滿臉的猶豫不決。于是我決定先下手為強，我知道小朋友都有一顆愛玩的心，所以我利用這一點來賣書?！靶〉艿埽u書還送玩具哦！”果不其然，我的第一個顧客爽快地答應了。就這樣，我售出了一本又一本的書，心里想吃了一顆糖，甜滋滋的。
你不僅讓我們鍛煉了口語交際、反應能力，還培養(yǎng)了我們的經(jīng)濟頭腦，還使我們從中懂得了該如何處理自己看過的書籍，又讓我淘到了心愛之書。
跳蚤書市的體會篇十七
”過來看看，精彩的書籍??！“”走過路過，千萬不要錯過！“咦？發(fā)生了什么事？原來今天我們學校在舉行”“活動。
開始賣書了，同學們像潮水一樣涌入后操場。頓時，后操場人山人海，桌子上擺滿了琳瑯滿目的書，看得大家眼花繚亂。一會兒，叫賣聲、討價還價聲、說話聲······此起彼伏。我作為銷售人員看見別人不停地叫賣也毫不示弱，有禮貌的向同學介紹書籍、提供意見、登記等，有的同學看著書不停地翻著，猶豫不決，有的一下子拿起一本書問價格······同學們一大群，一大群，像浪花一樣向我們書攤涌來，忙的四腳朝天。看，有的同學一拿到術后就急忙打開書，認真的讀著，有的同學直接坐在地上看，還有蹲著看。他們看得真入迷呀！我有時也會偷偷看一下買來的書。時間一分一秒的過去了，”“里的人越來越少，整整齊齊擺在桌上的書也越來越少，書市就要結(jié)束了。
這次”“活動真令人難忘，它讓我體驗了工作的幸苦和愉快，希望學校能多辦幾次這種有意義的活動！
跳蚤書市的體會篇十八
今天，我們學校又再一次開業(yè)了，我在書市上賺了很多錢。
這天，陽光明媚，我們在小操場開，那里人山人海，從頂樓看下來，那些人像一群螞蟻，又像一鍋粥，還像很多米粒。
降價后，我的生意慢慢地變火了，我有了上次書市的經(jīng)驗，這次就會看好自己的書，不會讓人偷偷拿走了，特別是很多人圍在我攤位前的時候。在書賣的最火的時候，我有點忙不過來，一會兒收錢，一會兒找錢，一會兒整理，真是忙不過來了呀！
等我賣到只剩下7本的時候，那7本怎么也賣不出去，我想了又想，終于想出了辦法，我只能做最虧本的的生意了，我大喊：“最虧本大甩賣，每本書五毛……兩本五毛……七本一元……快來買呀！”我又往四周看了看，每人來買，所以我就去別人那里看看有沒有好書買回來，也許等回來就有生意了。
我去逛了一圈，有些人在看書，有些人在買書，有些人再討價還價，的書可真是應有盡有，熱鬧非凡呀！
最后，我把剩下的7本都低價大甩賣了。
今天，我在一年一度的跳蚤市場上賺了很多錢，共53元，今年的跳蚤市場真熱鬧呀！
跳蚤書市的體會篇十九
回憶起那一次，我還是那么難忘。
在那紅綠相間的操場上，大家都擺著一張放書的毯子擺上自己的書，等著買書的人，此時操場邊的笑臉墻顯得更加醒目了。
有的同學在自己的攤子周圍大聲叫賣，有的同學捧著自己的書到處找人買，還有的同學什么也不干，就在原地等別人。
我正在賣書的時候，王俊杰皺著眉頭板著臉走了過來，我問他怎么啦？他垂頭喪氣的樣子說道：“別提了，我真倒霉！到現(xiàn)在為止，我一本書也沒賣出去?！蔽衣犃撕?，對他說：“你可以試一試減價嗎？人家低年級的小孩兒都知道這個道理?！闭f完，我用手指了一下附近正在喊大減價的小朋友。
我的話，一下子讓他眉開眼笑，他向我道謝后賣書去了，等活動結(jié)束的前十幾分鐘，他高興地跑過來，對我說：“我的書賣完了，幸虧你教我這個辦法呀！不然我現(xiàn)在一本書也沒賣出去?！蔽也缓靡馑嫉卣f：“沒什么，這都是生活常識。”
后來我的書也賣的差不多了，但那個，那些人，我是多么懷念。
跳蚤書市的體會篇二十
最近，我們學校開展了一次活動，令我十分難忘。
那天中午，艷陽高照，我和班上的幾個好伙伴各自從家中帶來了好多本書，準備支一個小攤位在學校賣書。
看，活動場地好不熱鬧，周邊許多攤位布置得五花八門，商品書琳瑯滿目，醒目的海報更是讓人看得眼花繚亂。
“快點兒吧，劉宇明，先完成我們的任務！”對啊，我的好奇心被小組同學的一聲吶喊給叫了回來。
我作為班級書屋的推銷員，承擔起了賣書的任務。我的目光首先落在了低年級的攤位上，心想，在這兒死守不如走到同學當中積極推銷。于是，我抱起幾本書向他們跑去。起初，許多同學都拒絕了我，但我并沒有灰心，憑著自己的“三寸不爛之舌”，在“商場”上摸索到了許多門路，我走到同學面前說：“同學，買本書吧，看，書也不貴，里面的內(nèi)容易懂，而且注意了，這可是沈石溪最新版的動物小說，超低價??！”一些同學經(jīng)不起誘惑，欣然買下了，就這樣，我賺到了第一筆錢。
活動如火如荼地進行著，看著自己的收獲，我心里樂開了花了……。
活動結(jié)束了，我的腦海中仍不斷浮現(xiàn)出我們賣書時的情景。這次的活動真讓人難忘，我們難道不應該感謝學校給我們提供了這樣一個良好的平臺嗎？是學校讓我們在活動中體驗了做買賣、理財這些大人才能做的事情，讓我受益匪淺。
跳蚤書市的體會篇二十一
“快來看看??！走過路過不要錯過?！币魂囮嚻俨家粯拥某臭[聲在我耳邊環(huán)繞，我走過去一看，原來今天是?。?BR> 看看9班早就擺好攤，已經(jīng)在互相借書了。我們不能呆呆地看他們??！我也趕緊跑回我的教室，拿出我的愛書，擺好我的攤位。這時9班和11班的同學也陸續(xù)到我們班的攤位前找書。一個11班的同學走過來問我：“這是什么書??？”我說：“你不能自己看嗎？”后來我才發(fā)現(xiàn)我的書是面對我的，而別人看到的是倒著的書。我暗暗罵我自己：“我這馬虎病什么時候好??！”
時間一秒一秒地過去，我又無聊又無奈。左顧右盼后，發(fā)現(xiàn)有的同學在認真看書，有的同學在熱情地向別人推薦自己的書。突然，我想到我可以借書啊。（我的馬虎病又暴發(fā)了。）經(jīng)過一翻仔細尋找，我一下子被一本書吸引了過去，那是我最喜歡的書——《蜘蛛俠》。一開始，我擔心換不到這本書，因為我的書名字不誘人?？墒俏移孥E般的借到了，我立即打開并津津有味地看了起來。我花了整整一個書市時間看完了這本書，算是圓滿了吧！
好期待再來一次??！