總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)總結(jié)和歸納，是我們自我成長(zhǎng)的一個(gè)必要步驟。在寫(xiě)總結(jié)之前，要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，確定總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)?？偨Y(jié)范文展示了不同人在總結(jié)過(guò)程中的思考方法和應(yīng)對(duì)策略，對(duì)我們的總結(jié)有很大的啟發(fā)。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇一
    朋友圈運(yùn)營(yíng)是當(dāng)代社交媒體時(shí)代的一項(xiàng)重要工作，也是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。最近我參加了一次朋友圈運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何規(guī)劃朋友圈內(nèi)容、如何吸引粉絲和提升影響力。通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了朋友圈運(yùn)營(yíng)的重要性和技巧。本文將從培訓(xùn)的內(nèi)容、實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和取得的效果等三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
    首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，覆蓋了朋友圈運(yùn)營(yíng)的方方面面。我們學(xué)習(xí)了如何制定朋友圈的運(yùn)營(yíng)計(jì)劃和策略，如何撰寫(xiě)有吸引力的朋友圈內(nèi)容，以及如何運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具提升運(yùn)營(yíng)效果等。最令我印象深刻的是培訓(xùn)中的實(shí)操環(huán)節(jié)，我們通過(guò)模擬案例和小組合作等方式，進(jìn)行真實(shí)場(chǎng)景的模擬演練，提高了我們的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。培訓(xùn)讓我對(duì)朋友圈運(yùn)營(yíng)的方方面面都有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
    其次，培訓(xùn)后的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我更加成熟和自信。在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)和技巧，我都積極應(yīng)用到了自己的朋友圈運(yùn)營(yíng)中。我制定了詳細(xì)的運(yùn)營(yíng)計(jì)劃和策略，并且根據(jù)不同的目標(biāo)群體進(jìn)行了精細(xì)化的定位和推廣。同時(shí)，我也積極掌握了撰寫(xiě)有吸引力的朋友圈內(nèi)容的技巧，采用多樣化的形式和話題，吸引了更多的粉絲關(guān)注和互動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷調(diào)整和優(yōu)化，我逐漸取得了一些成效。
    最后，培訓(xùn)取得的效果令我滿意。通過(guò)運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧，我的朋友圈關(guān)注人數(shù)和互動(dòng)量均有了大幅度的增長(zhǎng)。我不僅吸引了更多的粉絲，還提升了我的影響力和社交網(wǎng)絡(luò)。朋友圈運(yùn)營(yíng)不僅讓我在朋友圈中建立了良好的形象，還為我提供了更多的機(jī)會(huì)和資源。與此同時(shí)，我也在朋友圈中結(jié)識(shí)了更多的有意思的人，并借助這個(gè)平臺(tái)分享了自己的思考和經(jīng)驗(yàn)，得到了他人的認(rèn)可和支持。
    通過(guò)參加這次朋友圈運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到朋友圈運(yùn)營(yíng)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。這不僅需要我們具備一定的理論知識(shí)和技巧，更需要我們不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地嘗試和進(jìn)取，我們才能不斷提升朋友圈運(yùn)營(yíng)的效果和影響力。我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的運(yùn)營(yíng)能力，為自己和他人創(chuàng)造更多的價(jià)值和影響力。
    總之，朋友圈運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面了解和掌握朋友圈運(yùn)營(yíng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和取得的效果，我深刻領(lǐng)悟到了朋友圈運(yùn)營(yíng)的重要性和技巧。我會(huì)把這次培訓(xùn)的成果運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的運(yùn)營(yíng)能力。我相信，只要不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn)，我一定能取得更好的成績(jī)和效果。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇二
    在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，越來(lái)越多的家庭意識(shí)到幼兒教育的重要性。為了讓孩子在起跑線上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，很多家長(zhǎng)選擇將孩子送進(jìn)幼兒園接受專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)。幼兒園培訓(xùn)不僅能提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還能培養(yǎng)孩子的社交能力、生活技能和健康習(xí)慣，讓幼兒全面發(fā)展。
    第二段：培訓(xùn)對(duì)小朋友的影響
    幼兒園培訓(xùn)對(duì)小朋友的影響不僅僅是知識(shí)的吸收和學(xué)習(xí)能力的提升，更重要的是對(duì)品格和人格的培養(yǎng)。通過(guò)與其他孩子的互動(dòng)和與老師的交流，孩子們學(xué)會(huì)了分享、尊重他人、合作等重要的品質(zhì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，他們也能夠?qū)W會(huì)與人溝通并表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，通過(guò)參與各類(lèi)活動(dòng)和游戲，不僅培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還讓他們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，如整潔、自理能力等。
    第三段：小朋友在幼兒園培訓(xùn)中的成長(zhǎng)
    在幼兒園培訓(xùn)的過(guò)程中，小朋友們漸漸從依賴(lài)家人轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立自主的個(gè)體。他們開(kāi)始學(xué)會(huì)自己穿衣、梳洗、吃飯等，這些經(jīng)歷讓他們?cè)谏罴寄芊矫嬗辛撕艽蟮奶嵘?。同時(shí)，他們也逐漸學(xué)會(huì)了與人交往，建立起了友誼和社交圈，這對(duì)日后的個(gè)人發(fā)展非常重要。在和老師的互動(dòng)中，小朋友們也學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律和規(guī)則，從而增強(qiáng)了自我管理的能力。
    第四段：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園培訓(xùn)的心得體會(huì)
    家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園培訓(xùn)的心得體會(huì)也是十分重要的。他們發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的參與和培訓(xùn)的不斷深入，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。培訓(xùn)不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)能力，還幫助他們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和人生觀。許多家長(zhǎng)表示，通過(guò)幼兒園培訓(xùn)，他們對(duì)自己孩子的未來(lái)更加有信心，并且對(duì)教育的重要性也有了更深刻的理解。
    第五段：幼兒園培訓(xùn)的不足和改進(jìn)
    雖然幼兒園培訓(xùn)有著許多積極的效果，但也存在一些不足之處。一些家長(zhǎng)認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于注重學(xué)業(yè)，忽略了藝術(shù)、體育等課程的發(fā)展；有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量不穩(wěn)定，教師素質(zhì)參差不齊。為了提高培訓(xùn)的質(zhì)量，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要更加注重教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)內(nèi)容的全面性，給孩子提供更多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    總結(jié)：在幼兒園培訓(xùn)中，小朋友們不僅能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自信、責(zé)任感、合作能力等重要的品質(zhì)，同時(shí)也能夠提高生活技能和社交能力。家長(zhǎng)們通過(guò)觀察孩子的成長(zhǎng)和自身的體會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園培訓(xùn)對(duì)孩子們的發(fā)展有著積極的影響。然而，培訓(xùn)也存在一些不足之處，需要不斷的改進(jìn)和提高。幼兒園培訓(xùn)應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展，同時(shí)保證教師素質(zhì)的穩(wěn)定和培訓(xùn)內(nèi)容的多元化。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇三
    樂(lè)高作為一種非常受歡迎的玩具，一直以來(lái)都備受大家的喜愛(ài)。而針對(duì)小朋友的樂(lè)高培訓(xùn)也在最近幾年成為一種熱門(mén)課程，讓小朋友們能夠在玩中學(xué)習(xí)，無(wú)形中培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。在這篇文章中，我將分享我的樂(lè)高培訓(xùn)心得體會(huì)。
    首先，參加樂(lè)高培訓(xùn)是一次了不起的體驗(yàn)。在過(guò)去的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多有趣的挑戰(zhàn)，例如自行設(shè)計(jì)并構(gòu)建模型，使用樂(lè)高元素拼湊出各種形態(tài)，鍛煉了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了從生活和周?chē)沫h(huán)境中找到設(shè)計(jì)靈感，不斷持續(xù)的嘗試和調(diào)整，直到達(dá)到最終的設(shè)計(jì)效果。
    其次，樂(lè)高培訓(xùn)的老師教授了我許多重要的知識(shí)和技能。通過(guò)老師設(shè)計(jì)的各種不同挑戰(zhàn)，我能夠?qū)W習(xí)到不同的樂(lè)高元素的作用和特性，了解它們?nèi)绾闻鋵?duì)和組合，進(jìn)而能夠用自己的想象力設(shè)計(jì)創(chuàng)建出與眾不同的模型。除此之外，老師還會(huì)教授一些基本的物理學(xué)原理、工程學(xué)知識(shí)和一個(gè)人需要具備的解決問(wèn)題的能力等。這些都使我更加全面、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。
    第三，樂(lè)高培訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在挑戰(zhàn)的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，比如對(duì)于美感的把握、顏色搭配的能力和靈活的構(gòu)造能力等。當(dāng)我遇到一些不易構(gòu)建的挑戰(zhàn)時(shí)，我利用這些強(qiáng)項(xiàng)來(lái)性地解決問(wèn)題，同時(shí)，也意識(shí)到并努力克服各種劣勢(shì)。這種培訓(xùn)讓我解決問(wèn)題的能力和思維能力更上一層樓，也讓我自信和勇氣不斷提升。
    第四，參加樂(lè)高培訓(xùn)是一種高效的學(xué)習(xí)方式。在每次練習(xí)中，由于需要實(shí)際構(gòu)建和設(shè)計(jì)各種模型，我需要不斷思考并嘗試，當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，就會(huì)和同學(xué)討論和交流解決方法。通過(guò)這種實(shí)踐和交流，我不僅能夠?qū)W會(huì)新的知識(shí)和技巧，而且還能夠與同齡人建立友誼和合作關(guān)系。
    最后，在樂(lè)高培訓(xùn)中我得到了很多的樂(lè)趣。在整個(gè)樂(lè)高培訓(xùn)過(guò)程中，我從中獲得了許多樂(lè)趣，所有的玩樂(lè)都是在有意義地學(xué)習(xí)和嘗試，這是一個(gè)很好的平衡。培訓(xùn)讓我不僅能夠放松，還能夠?qū)W到知識(shí)，非常適合忙碌的小學(xué)生。
    總之，參加樂(lè)高培訓(xùn)是一種非常有意義的體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了豐富的知識(shí)和技能、建立了新的關(guān)系，同時(shí)也獲得了愉悅和樂(lè)趣。這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程將讓每個(gè)孩子受益清長(zhǎng)，能夠從玩中學(xué)習(xí)，在將來(lái)的生活中受益匪淺。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇四
    自從新冠疫情爆發(fā)后，許多學(xué)校關(guān)閉，孩子們開(kāi)展線上學(xué)習(xí)。然而，許多家長(zhǎng)認(rèn)為線上學(xué)習(xí)效果不是很好，他們希望孩子可以參加培訓(xùn)課程。陪同小朋友參加培訓(xùn)，不僅是為了照顧和保護(hù)孩子，更重要的是，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求。在我最近的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)有意義的過(guò)程，可以為我的孩子找到適合他們的輔導(dǎo)資源。
    第二段：提高認(rèn)識(shí)
    小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求不同于青少年、大學(xué)生和成年人的需求，因此我們需要比他們做更多的準(zhǔn)備工作。家長(zhǎng)可以通過(guò)對(duì)一些學(xué)習(xí)資源的了解，以找到適合孩子的培訓(xùn)班，并且需要與孩子共同選擇班級(jí)。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)可以了解孩子的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)偏好。只有通過(guò)對(duì)孩子的充分了解，才能找到最適合他們的培訓(xùn)。因此，家長(zhǎng)陪同孩子參加培訓(xùn)班，是一種學(xué)習(xí)過(guò)程。
    第三段：提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
    家長(zhǎng)應(yīng)積極參與孩子的培訓(xùn)過(guò)程。但是，這并不意味著家長(zhǎng)應(yīng)該坐在課桌旁監(jiān)管孩子。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重教師和孩子之間的關(guān)系，鼓勵(lì)孩子積極參與，以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課下，家長(zhǎng)還可以為孩子提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助孩子回顧課程內(nèi)容。正如成年人一樣，小學(xué)生也需要有支持和鼓勵(lì)，以便在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持動(dòng)力和興趣。
    第四段：建立有效的溝通
    參加培訓(xùn)不僅僅是關(guān)于學(xué)術(shù)成績(jī)，同時(shí)也是關(guān)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，與培訓(xùn)的老師和其他家長(zhǎng)建立有效的溝通是至關(guān)重要的。透過(guò)與老師的談話，可以了解孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和需求。這可以幫助家長(zhǎng)有效地協(xié)助孩子在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行優(yōu)化。
    第五段：總結(jié)
    陪伴孩子參加培訓(xùn)班，不僅是幫助孩子掌握知識(shí)的有效方式，更重要的是增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系。 在這個(gè)過(guò)程中，我們需要了解孩子的需求并尊重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。有效溝通和支持是協(xié)助孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)和孩子可以在孩子的教育過(guò)程中共同成長(zhǎng)和發(fā)展，從而培養(yǎng)出有品德、有才華、人格完善的優(yōu)秀小公民。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇五
    樂(lè)高是一種集游戲、玩具、教育于一體的建構(gòu)性玩具，受到了許多小朋友的歡迎。而樂(lè)高培訓(xùn)則是將樂(lè)高玩具與教育相結(jié)合，為小朋友提供更好的學(xué)習(xí)方式。最近，我參加了一次小朋友的樂(lè)高培訓(xùn)課程，從中受益匪淺，獲得了不少心得體會(huì)。
    第二段：體驗(yàn)樂(lè)高培訓(xùn)的感覺(jué)
    首先，我要說(shuō)的是我對(duì)這種開(kāi)放式學(xué)習(xí)方式的感受。在樂(lè)高培訓(xùn)課程中，小朋友可以給自己定下目標(biāo)，自主選擇主題，掌握相關(guān)知識(shí)，而且還可以通過(guò)合作學(xué)習(xí)和小組探究加深學(xué)習(xí)的效果。我發(fā)現(xiàn)，這種自主和開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方式極大地刺激了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。我可以選擇自己感興趣的主題，自主學(xué)習(xí)，讓自己更好地掌握知識(shí)，這給我啟發(fā)了很多。
    第三段：樂(lè)高培訓(xùn)的好處
    在樂(lè)高培訓(xùn)的課程中，我也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)其中所蘊(yùn)含的好處很多。首先，這種方式可以幫助小朋友更好地發(fā)散思維，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。其次，樂(lè)高培訓(xùn)也能夠幫助小朋友更好地開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能，吸收有價(jià)值的教育元素，更好地理解班級(jí)和課程內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。最后，樂(lè)高培訓(xùn)也是一個(gè)獨(dú)特的體驗(yàn)，能夠讓小朋友在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。
    第四段：探究樂(lè)高的方法
    樂(lè)高玩具在培訓(xùn)中的作用是相當(dāng)重要的，因?yàn)樗梢宰鳛橐粋€(gè)中介，幫助小朋友理解概念和掌握知識(shí)點(diǎn)。樂(lè)高方塊可以用來(lái)理解物理原理、建造三維模型，還可以輔助數(shù)學(xué)運(yùn)算等。比如，在培訓(xùn)中，我設(shè)計(jì)和制作了一個(gè)小木屋，通過(guò)設(shè)計(jì)和操作樂(lè)高積木，我能夠更好地理解建筑物的建造過(guò)程，從而加深對(duì)建筑原理的理解。在這個(gè)過(guò)程中，我還可以與同伴合作完成任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，我們更能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
    第五段：總結(jié)體會(huì)
    總之，樂(lè)高培訓(xùn)的好處是不言而喻的，而且它改變了我們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和形式，讓我們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，掌握新知識(shí)。在樂(lè)高培訓(xùn)中，我們體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)和開(kāi)放式學(xué)習(xí)的感覺(jué)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性也得到了極大的提高。這種學(xué)習(xí)方式不但是一種良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而且也是一種有益的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，我認(rèn)為，樂(lè)高培訓(xùn)是一種有益的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)，值得廣泛推廣和應(yīng)用。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇六
    近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，家庭對(duì)于孩子的教育投入也越來(lái)越大。而小朋友參加培訓(xùn)班已經(jīng)成為了現(xiàn)代城市家庭中的常態(tài)。然而，一個(gè)孩子參加培訓(xùn)班并不是單純地經(jīng)濟(jì)投入的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該搭建一個(gè)更有效的橋梁，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我陪伴我的外甥參加了一個(gè)暑假培訓(xùn)班，這不僅給我?guī)?lái)了收獲，也讓我體會(huì)到了陪伴孩子學(xué)習(xí)的意義。
    第二段：重點(diǎn)1，培養(yǎng)孩子自學(xué)能力
    在培訓(xùn)班內(nèi)，我看到了孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。雖然課上老師會(huì)輔導(dǎo)孩子，但是孩子們?nèi)匀灰灾魍瓿勺鳂I(yè)。許多家長(zhǎng)在這種情況下，會(huì)忍不住幫助自己的孩子完成任務(wù)。但是，如果我們過(guò)多地干預(yù)，就會(huì)影響或者削弱孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我的外甥嘗試完成自己的任務(wù)，如果在獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了問(wèn)題，才去請(qǐng)教老師。這種方法對(duì)孩子鍛煉自己的能力是很有幫助的。在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
    第三段：重點(diǎn)2，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
    一些家長(zhǎng)帶孩子參加培訓(xùn)班是為了拓寬孩子的知識(shí)面或者提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)興趣也是很重要的。我們可以讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而引起他們的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)該高度重視孩子們的精神動(dòng)力。我通過(guò)和外甥談?wù)撜n上的內(nèi)容和老師和同學(xué)之間的互動(dòng)，讓他更感興趣，從而增強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    第四段：重點(diǎn)3，陪伴是補(bǔ)充
    孩子的學(xué)習(xí)只有在家庭和學(xué)校兩個(gè)方面都得到支持，才能達(dá)到最佳效果。培訓(xùn)班只能為孩子提供完善且有計(jì)劃的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但是我們必須避免把培訓(xùn)班當(dāng)做是孩子成功的秘訣。家庭教育比培訓(xùn)班更重要，因?yàn)楹⒆觽儚募议L(zhǎng)那得到的教育是更加普及的。當(dāng)我們陪伴孩子參加培訓(xùn)，我們需要注意確保我們的陪伴是有所補(bǔ)充而非替代，讓孩子們感受到家庭教育與培訓(xùn)班的配合。
    第五段：結(jié)束
    通過(guò)這次陪伴我外甥參加培訓(xùn)班的經(jīng)歷，我更清楚了解到陪伴孩子學(xué)習(xí)的意義。我們應(yīng)該給孩子提供更多的渠道與機(jī)會(huì)，讓他們的學(xué)習(xí)興趣變得更廣泛。而陪伴對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)具有重要作用，我們不僅需要在孩子的學(xué)習(xí)中給予關(guān)注和幫助，同時(shí)也需要保持靈活和客觀的態(tài)度。陪伴無(wú)論在哪個(gè)情況下都體現(xiàn)著人與人之間的相互言傳身教，是非常溫暖和有意義的。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇七
    我曾聽(tīng)到這樣一個(gè)說(shuō)法，“生命的質(zhì)量不是用你所擁有的財(cái)富來(lái)衡量的，而是你所擁有的朋友和他們對(duì)你的欣賞、支持和愛(ài)意?！庇信笥丫褪且环N幸福，而在如今的社交媒體時(shí)代，朋友圈成了我們交友的主要方式之一。了解朋友圈營(yíng)銷(xiāo)技巧對(duì)于我們個(gè)人和企業(yè)而言都至關(guān)重要。我最近參加了一次朋友圈培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了很多有助于提升朋友圈營(yíng)銷(xiāo)水平的技巧和方法，下面是我的總結(jié)與心得。
    第二段：認(rèn)知提升
    在這次朋友圈培訓(xùn)課程中，我了解到了許多前所未聞的認(rèn)知提升技巧。有時(shí)候我們并不需要比別人多上幾分鐘的時(shí)間，而是需要掌握如何高效利用這幾分鐘。我們要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維方式，爭(zhēng)取使自己能夠在短時(shí)間內(nèi)廓清思路，較快地做出決策。此外，我們還要學(xué)會(huì)排除干擾因素，讓自己集中精力，更快地完成工作。
    第三段：內(nèi)容創(chuàng)作
    在營(yíng)銷(xiāo)中，內(nèi)容創(chuàng)作是至關(guān)重要的一環(huán)。好的營(yíng)銷(xiāo)不光有一個(gè)美麗的包裝，而且還需要有一個(gè)好的內(nèi)核。因此，我們?cè)谂笥讶I(yíng)銷(xiāo)時(shí)也不能忽視內(nèi)容創(chuàng)作。在培訓(xùn)課程中，老師教授我們從創(chuàng)意和策略兩個(gè)角度來(lái)思考如何創(chuàng)作內(nèi)容，并通過(guò)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自身特色來(lái)作出最優(yōu)化的創(chuàng)意。
    第四段：營(yíng)銷(xiāo)方法
    除了內(nèi)容創(chuàng)作以外，營(yíng)銷(xiāo)方法也同樣重要。在朋友圈這個(gè)平臺(tái)中，轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊和評(píng)論是我們最常用的營(yíng)銷(xiāo)工具。我們需要學(xué)會(huì)如何把產(chǎn)品或服務(wù)置于轉(zhuǎn)發(fā)的文本內(nèi)容中，并盡可能多地凸顯產(chǎn)品/服務(wù)的特色和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也要學(xué)會(huì)與粉絲互動(dòng)，及時(shí)回復(fù)留言，做好用戶服務(wù)。抓住每一個(gè)有利的營(yíng)銷(xiāo)時(shí)機(jī)，通過(guò)打造良好的品牌形象來(lái)提高消費(fèi)者的信任度和滿意度。
    第五段：總結(jié)回顧
    總的來(lái)說(shuō)，這次朋友圈培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。不僅加深了我對(duì)朋友圈營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)知，也讓我學(xué)會(huì)了更多的營(yíng)銷(xiāo)技巧和方法。同時(shí)，這次課程還讓我認(rèn)識(shí)了一些同行業(yè)的優(yōu)秀人才，與他們交流共同進(jìn)步。最重要的是，這次課程提高了我的自信心，讓我更有信心和能力去探索企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略并推廣自己的品牌。
    總之，朋友圈營(yíng)銷(xiāo)作為一種新型的營(yíng)銷(xiāo)方式，其潛力無(wú)限。想要獲得更好的營(yíng)銷(xiāo)效果，我們需要不斷學(xué)習(xí)更新的營(yíng)銷(xiāo)技巧，并把這些技巧應(yīng)用于實(shí)踐中，提高自己的創(chuàng)意水平，拓展自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，讓朋友圈成為您的營(yíng)銷(xiāo)利器。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇八
    隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)于幼兒園培訓(xùn)小朋友的重視程度也在逐漸增加。幼兒園培訓(xùn)不僅能夠提升小朋友的智力水平，還能夠培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和品質(zhì)。我在幼兒園培訓(xùn)的這段時(shí)間里，深受其益，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
    首先，在幼兒園培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的能力。以前，我習(xí)慣依賴(lài)父母或老師的指導(dǎo)來(lái)完成任務(wù)，而現(xiàn)在，我能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在幼兒園里，老師們教給我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，但是解決問(wèn)題的思路和方法是我們自己去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)的。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅能夠提高自己的思維能力，還培養(yǎng)了自信心，相信自己可以解決各種困難和挑戰(zhàn)。
    其次，幼兒園培訓(xùn)也使我成為一個(gè)合作的團(tuán)隊(duì)成員。在幼兒園里，我們經(jīng)常需要與小伙伴們一起完成任務(wù)和活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了相互合作和協(xié)調(diào)。在合作中，我不僅能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，還可以從小伙伴們身上學(xué)習(xí)到更多的東西。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我與他人合作的能力，還提高了我的人際交往能力。
    此外，在幼兒園培訓(xùn)中，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在幼兒園里，老師們教導(dǎo)我們要按時(shí)完成作業(yè)，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣等等。通過(guò)堅(jiān)持這些習(xí)慣，我養(yǎng)成了按時(shí)完成任務(wù)的能力，提高了我的工作效率。同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也讓我能夠更好地管理自己的時(shí)間，安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
    最后，幼兒園培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。在幼兒園里，老師們給予我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓我們感受到自己的進(jìn)步和成就。無(wú)論是完成一項(xiàng)任務(wù)，還是在某一方面取得突破，都會(huì)讓我感到非?？鞓?lè)和滿足。這種快樂(lè)和成就感激勵(lì)著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，也讓我更加熱愛(ài)幼兒園培訓(xùn)。
    總結(jié)起來(lái)，幼兒園培訓(xùn)小朋友給我?guī)?lái)了自主學(xué)習(xí)的能力、合作的團(tuán)隊(duì)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和快樂(lè)的成就感。這些體驗(yàn)讓我在成長(zhǎng)的道路上獲益匪淺，也讓我更好地適應(yīng)了社會(huì)的要求。我相信，在繼續(xù)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加不斷地完善自己，取得更大的進(jìn)步與發(fā)展。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇九
    最近，我參加了一期關(guān)于朋友圈運(yùn)營(yíng)的培訓(xùn)課程，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了朋友圈運(yùn)營(yíng)的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)朋友圈運(yùn)營(yíng)的理解和一些心得體會(huì)。
    第二段：朋友圈運(yùn)營(yíng)的核心
    朋友圈運(yùn)營(yíng)不僅僅只是發(fā)一些圖片和文字，更多的是通過(guò)精心策劃和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容吸引和留住讀者，建立起穩(wěn)定的粉絲群體。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于運(yùn)營(yíng)思路和策略的知識(shí)，尤其重要的是培養(yǎng)獨(dú)特的運(yùn)營(yíng)思維。一個(gè)成功的朋友圈運(yùn)營(yíng)者必須具備深入了解讀者需求的能力，了解他們的興趣和愛(ài)好，才能發(fā)布針對(duì)性強(qiáng)的內(nèi)容，持續(xù)吸引讀者的關(guān)注。
    第三段：內(nèi)容創(chuàng)作的重要性
    在朋友圈運(yùn)營(yíng)中，內(nèi)容創(chuàng)作是非常關(guān)鍵的一環(huán)。除了高質(zhì)量的文字和圖片外，視頻和音頻也能帶來(lái)更多的關(guān)注。學(xué)習(xí)期間，老師給我們分享了許多創(chuàng)作技巧和經(jīng)驗(yàn)，如如何構(gòu)思標(biāo)題和文案，如何運(yùn)用圖片和色彩搭配等。我發(fā)現(xiàn)，好的內(nèi)容并不只是要?jiǎng)?chuàng)造新穎和獨(dú)特的東西，更要緊密關(guān)聯(lián)到讀者的需求和現(xiàn)實(shí)生活中的話題。
    第四段：互動(dòng)和關(guān)系維護(hù)的重要性
    除了內(nèi)容創(chuàng)作，與讀者的互動(dòng)和關(guān)系維護(hù)同樣重要。在朋友圈中，及時(shí)回復(fù)讀者的評(píng)論和私信，與他們進(jìn)行互動(dòng)交流，是建立起良好關(guān)系的關(guān)鍵。這樣的互動(dòng)不僅能增加讀者對(duì)我們的認(rèn)同感，也能獲得更多的粉絲和轉(zhuǎn)發(fā)。另外，我們還學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行個(gè)性化的關(guān)系維護(hù)，通過(guò)私信或電話等方式，對(duì)讀者進(jìn)行一對(duì)一的溝通和關(guān)懷，從而建立起更深入的連接。
    第五段：個(gè)人反思與展望
    通過(guò)這期培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了朋友圈運(yùn)營(yíng)的廣闊和潛力。我在實(shí)踐中不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的內(nèi)容創(chuàng)作和互動(dòng)策略，開(kāi)始有了一定的影響力和粉絲群體。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，比如在內(nèi)容創(chuàng)作上還需加強(qiáng)創(chuàng)意和思考，互動(dòng)策略上還需更加細(xì)致周到。未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升自己的朋友圈運(yùn)營(yíng)能力。
    總結(jié)：
    通過(guò)這次朋友圈運(yùn)營(yíng)的培訓(xùn)，我對(duì)于運(yùn)營(yíng)的重要性和技巧有了更深入的了解。從內(nèi)容創(chuàng)作到互動(dòng)和關(guān)系維護(hù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是成功運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵。我深刻認(rèn)識(shí)到，良好的內(nèi)容和互動(dòng)能夠帶來(lái)更多的關(guān)注和認(rèn)可，而個(gè)性化的關(guān)系維護(hù)則能夠建立更為穩(wěn)定和深入的粉絲群體。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的朋友圈運(yùn)營(yíng)能力，為讀者帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和服務(wù)。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇十
    隨著社交媒體的普及，朋友圈已成為了很多人展示自我、交際發(fā)展的平臺(tái)。而在朋友圈中如何呈現(xiàn)最佳的自我的形象，如何做好社交互動(dòng)？這都成為了許多人追求的目標(biāo)。近日，我參與了一次朋友圈培訓(xùn)課程，對(duì)于朋友圈如何打造自我形象、展現(xiàn)自我的技巧和方法等方面有了新的認(rèn)識(shí)和理解，下面我將根據(jù)個(gè)人的體驗(yàn)與感受，總結(jié)出來(lái)一些心得與體會(huì)。
    首先，我們需要關(guān)注自身的朋友圈觀點(diǎn)。要真實(shí)、自然、有趣并有自己獨(dú)特的所長(zhǎng)。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的“好”的朋友圈，也不存在能滿足所有人喜好的“人人喜歡”的情況。關(guān)鍵是要找到自己的定位并真實(shí)堅(jiān)持不懈地去表達(dá)，還要有獨(dú)特的亮點(diǎn)，增加粉絲的留存和聚攏。人的興趣點(diǎn)是各不相同的，因此我在個(gè)人的朋友圈中增加了個(gè)人閱讀和收藏的內(nèi)容，增加更多好友和我有共同關(guān)注點(diǎn)的粉絲，并讓我的展示得到更多的關(guān)注。
    其次，在發(fā)布內(nèi)容時(shí)要注意質(zhì)量。大家都不喜歡看重復(fù)枯燥的內(nèi)容，要不斷提升消息的信息量和價(jià)值，充分展現(xiàn)自己的能力和專(zhuān)業(yè)性。我在平常生活中會(huì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)分析工具，將自己的經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)知識(shí)結(jié)合，寫(xiě)出高質(zhì)量、有價(jià)值的觀點(diǎn)和思考，并將它分享在我的朋友圈中。同時(shí)也要注意圖片、文字、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體信息的選擇和搭配，提升朋友圈質(zhì)量和價(jià)值。
    再次，注意互動(dòng)與關(guān)懷?；?dòng)是朋友圈中最關(guān)鍵的一點(diǎn)，它不僅能讓我們與更多朋友互動(dòng)，還能讓我們從朋友圈中獲得更多的知識(shí)和價(jià)值。我會(huì)找到好感度較高的好友發(fā)私信，了解朋友的情況、興趣以及學(xué)習(xí)情況等，與朋友保持更緊密的聯(lián)系和交流，拉近我們的關(guān)系。此外，還需回復(fù)好友的評(píng)論，與好友有更多的互動(dòng)，同時(shí)也需要有關(guān)心與關(guān)懷，及時(shí)與好友再次聯(lián)系和交流。
    最后，需要提高個(gè)人的平臺(tái)曝光率。我們需要做好朋友圈的互動(dòng)和關(guān)注，比如與其他用戶關(guān)注、點(diǎn)贊和評(píng)論，將自己的朋友圈曝光速度提高，將擁有更多的互動(dòng)。此外，還可以將自己的朋友圈綁定到其他的社交媒體平臺(tái)上，拓寬自己的展示和曝光范圍，讓自己的影響力更加的廣泛。
    朋友圈并不是一個(gè)真正意義上的社交場(chǎng)所，但在這里真實(shí)展現(xiàn)自我，并與好友進(jìn)行真正的互動(dòng)和交流，是一種積極的生活態(tài)度和發(fā)展方向。朋友圈培訓(xùn)課程，對(duì)于我進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)朋友圈的重要性和發(fā)展方向，提高了自身的能力與素質(zhì)，幫助我在未來(lái)的生活中更好地感知和利用社交平臺(tái)。希望通過(guò)這次總結(jié)，能給更多的未來(lái)培訓(xùn)帶來(lái)參考和啟迪，繼續(xù)推動(dòng)我們社交平臺(tái)的積極發(fā)展。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇十一
    2、鐵路道口險(xiǎn)情多，停車(chē)、了望再通過(guò)！
    3、讓一讓道路通暢，讓一讓安全有保障，讓一讓心情更舒暢
    4、進(jìn)一步將受到譴責(zé)，退一步將得到尊重
    5、交通法規(guī)在心中，交通安全在手中
    6、人行橫道車(chē)讓人，各種車(chē)道人讓車(chē)
    7、祝您一路平安！
    8、要遵守交規(guī)，不要亂行亂停
    9、恪守交規(guī)，法律為您生命護(hù)航
    10、要做英雄人，不開(kāi)“英雄”車(chē)
    11、珍愛(ài)生命不要翻越護(hù)欄
    12、謹(jǐn)慎駕駛，保證安全
    13、多拉快跑，兇多吉少
    14、交通事故不長(zhǎng)眼，你兇他就險(xiǎn)
    15、出行時(shí)，切記系上交通法規(guī)這條安全帶
    16、各行其道，安全可靠
    17、創(chuàng)造良好交通環(huán)境。
    18、行人過(guò)馬路不能斜穿、也勿猛跑
    19、掙金山，掙銀山，交通安全是靠山
    20、安全開(kāi)車(chē)是大事，文明走路非小節(jié)
    21、騎車(chē)上路別著急，爭(zhēng)、超、搶道不安全
    22、不開(kāi)帶病車(chē)上路
    23、行人一生平安，行車(chē)一路平安
    24、遵章守規(guī)連你我，道路暢通有保障
    25、交通法規(guī)就是您生命之友！
    26、騎好車(chē)、走好路、安全伴您每一步
    27、遵守交通信號(hào)，遵守交通標(biāo)志，遵守交通標(biāo)線
    28、樹(shù)立文明意識(shí)，搞好交通秩序
    29、違規(guī)就是交通事故的禍根，僥幸就是交通事故的隱患
    30、良藥苦口利于病，交通規(guī)則利于行
    31、路好車(chē)好安全最好，慢行快行平安才行
    32、要講究交通公德，遵守交通法規(guī)
    33、車(chē)鈴車(chē)閘齊全，維系您的安全
    34、遵守交規(guī)得平安，道路暢通保安全
    35、騎車(chē)搶行一秒，危險(xiǎn)增加十分
    36、交通安全拋腦后，交通事故在前頭
    37、您保持車(chē)況良好，車(chē)容整潔
    38、交通安全就在我心中！
    39、加強(qiáng)綜合治理，保障交通的安全
    40、學(xué)齡前兒童上街需要有成年人帶領(lǐng)
    41、穿馬路，跨護(hù)欄，少公德，多危險(xiǎn)
    42、上有老，下有小，出了交通事故不得了
    43、宣傳交通法規(guī)，提高交通文明意識(shí)
    44、最大的浪費(fèi)就是事故，最大的節(jié)約就是安全
    45、行橫道就是您橫過(guò)馬路的安全帶！
    46、人行道車(chē)莫占，車(chē)行道人莫鉆
    47、您就是河源的客人，您就是遵章守規(guī)的楷模
    48、酒后開(kāi)車(chē)，危險(xiǎn)萬(wàn)分！
    49、行經(jīng)路口要觀望，拐彎示意要禮讓
    50、勿以快慢論英雄，安全行車(chē)最光榮
    51、你走，我走，大家走，安全意識(shí)心中有；你讓?zhuān)易專(zhuān)蠹易專(zhuān)踩新酚斜Ｕ稀?BR>    52、帶一分小心上路，攜一團(tuán)溫馨回家。
    53、邁文明步子，行安全車(chē)子，做謙讓君子，享平安日子。
    54、來(lái)也平安，去也平安，來(lái)去平安，父母心安。
    55、有一種叮嚀叫滴灑莫沾，有一種感覺(jué)叫望眼欲穿，有一種期盼叫一路平安，有一種溫馨叫合家團(tuán)圓。
    56、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的`祝福，安全是兒女的心愿。
    57、要讓愛(ài)車(chē)跑，車(chē)況要良好；開(kāi)車(chē)別太快，系好安全帶；出門(mén)要提前，堵車(chē)心不煩；行車(chē)要禮讓?zhuān)房诙鄰埻?；夜行勤變燈，?chē)距要適中；時(shí)刻想安全，平安永相伴。
    58、讓我們忠誠(chéng)地守衛(wèi)交流安全，一天又一天；讓我們執(zhí)著地追逐幸福，一年又一年；溫馨是永遠(yuǎn)的伴侶，平安是共同的心愿。
    59、車(chē)漫漫，路漫漫，握好手中方向盤(pán)；情相伴，愛(ài)相伴，繃緊交通安全帶。
    60、方向盤(pán)重又圓，安全法記心間，酒色氣全不沾，疲勞車(chē)更不玩，保安全重如山，日月年幸福連。
    61、騎車(chē)搶行一秒，危險(xiǎn)增加十分。
    62、為安全減載減速，為幸福加油加力。
    63、你我讓讓?zhuān)钔〞?；大家等等，平安吉祥?BR>    64、飆車(chē)少年往前沖，死神緊追不放松。
    65、遵章守法，各行其道。
    66、不追不跑不打鬧，平平安安到學(xué)校。
    67、一人出車(chē)全家念，一人平安全家福。
    68、文明交通?？葱?，行車(chē)安全重禮讓。
    69、搶行爭(zhēng)道人格差，文明出行人人夸。
    70、千里之行，慎于足下。
    71、開(kāi)車(chē)打手機(jī)，事故盯上你。
    72、走上人行橫道線，生命安全有保障。
    73、人生美好，步步小心。
    74、你讓我讓讓出溫馨，你搶我搶搶出禍端。
    75、文明出行更妙曼，安全有序才養(yǎng)生。
    76、天堂有路禮先行，地府無(wú)門(mén)切莫闖。
    77、但愿人長(zhǎng)久，一路共平安。
    78、你讓我讓?zhuān)仿吠〞场?BR>    79、但愿人長(zhǎng)久，千里路暢通！
    80、大意行車(chē)一回多，謹(jǐn)慎駕駛千趟少。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇十二
    培訓(xùn)畢業(yè)朋友圈文案（精選60句）
    在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)文案都再熟悉不過(guò)了吧，文案對(duì)人們的思維是有一定的感性作用的。那發(fā)什么樣的文案才不會(huì)爛大街呢？下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)畢業(yè)朋友圈文案（精選60句），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    1、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。學(xué)友，我欽佩你的一往無(wú)前精神。
    2、希望你們?cè)谛碌娜松缆飞?。有新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)，一路順風(fēng)，多回學(xué)?？纯?，這里有你們美好的回憶。
    3、“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”。相信你一定能用勤勞的汗水，凈化自己的心靈，從而改弦易轍，去非從善。
    4、花開(kāi)花落，四年的時(shí)間，并不長(zhǎng)。此時(shí)的我們，又佇立在十字路口，也只有此時(shí)的我們，才真正嘗到別離的滋味。
    5、我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
    6、生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧！
    7、幾年的相聚，情深，幾年的相守，情真，幾年的相知，情濃，幾年的相處，/情重，馬上要畢業(yè)了，送上我真誠(chéng)的祝福，愿你我同學(xué)情永不變，祝你前程似錦，萬(wàn)事順意。
    8、畢業(yè)了，讓我們揮手再見(jiàn)，說(shuō)一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦！
    9、飛揚(yáng)的青春用熱情譜寫(xiě)著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執(zhí)著裝點(diǎn)著未來(lái)，祝心想事成，前程似錦！
    10、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天。
    11、沉著、堅(jiān)韌，是駱駝的精神。讓我們也像這大漠的跋涉者，一步一個(gè)腳印地，一步一個(gè)腳印地，永遠(yuǎn)昂首闊步，永遠(yuǎn)滿懷信心！
    12、山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。
    13、采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么絢麗；而成長(zhǎng)的`追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，但愿我們不忘過(guò)往。
    14、青澀歲月結(jié)伴行，歡聲笑語(yǔ)總不停；你我情誼似水深，年年歲歲不忘懷；畢業(yè)之時(shí)送祝福，祝一切順利，前程似錦，天天快樂(lè)喜洋洋！
    15、六月飛揚(yáng)著你火熱的青春；六月鐫刻著你真心的友誼；六月收獲著你燦爛的笑容；六月裝點(diǎn)著你美好的未來(lái)。祝你心想事成，一帆風(fēng)順。
    16、同窗整四載，酸甜苦辣咸，無(wú)知變有知，少年成青年。此時(shí)各天涯，往事刻心間，再過(guò)二十年，你我功滿園，建設(shè)咱祖國(guó)，神通個(gè)顯現(xiàn)。
    17、輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來(lái)。揮一揮手，作別青青的校園。我們?cè)谶@里留下?tīng)N爛的笑容，在這里，祝福你未來(lái)的日子更精彩。
    18、相識(shí)不易，相知不棄；共擔(dān)風(fēng)雨，共享甜蜜；畢業(yè)之際，祝福給你，相隔千里，永不忘記，隨時(shí)惦記，經(jīng)常聯(lián)系，無(wú)論何地，愿你甜蜜。
    19、張開(kāi)翱翔的翅膀，追逐理想；蕩起快樂(lè)的雙槳，迎接希望。帶著理想，舉起希望，攜著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢前往通向成功的大道上！愿心如所想！
    20、大學(xué)是不變的莊園，我們都只是過(guò)客。無(wú)論是風(fēng)云還是坎坷，拋開(kāi)外面的繽紛，留下的都只是生活，過(guò)去的不用太執(zhí)著，放開(kāi)手為未來(lái)一搏。
    21、揮揮手再見(jiàn)，記憶留在昨天，分離就在眼前，祝順風(fēng)，祝平安，祝美好愿望都實(shí)現(xiàn)。不要眼淚，不要離愁，友誼不會(huì)畢業(yè)，真情將永駐心頭。
    22、祝福我們，祝福所有的`經(jīng)歷。感謝父母，感謝每一位老師。祝福所有畢業(yè)的兄弟姐妹，愿我們以后更加堅(jiān)強(qiáng)，我們的路更長(zhǎng)更廣，一路走好。
    23、帶著理想，展翅飛翔；點(diǎn)亮希望，揚(yáng)帆起航；畢業(yè)了，請(qǐng)帶上堅(jiān)強(qiáng)，帶上歡樂(lè)，帶上我的祝福，大膽地往前闖，愿你馬到功成！祝平安幸福！
    24、柳絮依依百般惆悵，同窗數(shù)載手足情長(zhǎng)，昔日往事永記于心，畢業(yè)在即唯有珍重；思念過(guò)去，展望未來(lái)，祝同窗的你以后一切都好！常聯(lián)系！
    25、六月的天空晴朗，畢業(yè)的鐘聲敲響，不舍可愛(ài)的同窗，難忘尊敬的師長(zhǎng)，作別熟悉的面龐。邁向成功的殿堂，踏著前進(jìn)的曙光，迎接明日的輝煌。
    26、畢業(yè)之際把手牽，相對(duì)無(wú)語(yǔ)淚漣漣，眼神深深互凝望，勝似再多的語(yǔ)言，友情拴住你和我，天南地北線不斷，臨別送上千萬(wàn)福，重中之重身體??！
    27、遇見(jiàn)你是我的緣，相識(shí)相知成美談，朝夕相處三春過(guò)，殷殷情誼積心田，人生自古傷別離，畢業(yè)時(shí)刻在眼前，拂去離愁祝福送，前程似錦美夢(mèng)圓！
    28、我們偶然相遇，然后各自離去，踏上永遠(yuǎn)不歸的路。路過(guò)湖泊，路過(guò)森林，路過(guò)沙漠，路過(guò)人們的城堡和花園，路過(guò)幸福。真心祝福：一路走好！
    29、畢業(yè)季，已來(lái)到；畢業(yè)照，多燦爛；畢業(yè)酒，喝個(gè)夠；畢業(yè)志，永銘記。祝福你，好朋友，未來(lái)路，多平坦，一帆順，事事順，鴻鵠志，能圓滿！
    30、柳蔭下握別心懷惆悵，同窗數(shù)載情深意長(zhǎng)，千種思緒涌上心房，生活的小舟又將起航，六月畢業(yè)季，愿友情化為奮進(jìn)的力量！早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！
    31、那時(shí)年少懵懂，如今處事知懂；那會(huì)容易沖動(dòng)，當(dāng)前成熟穩(wěn)重；那年脾氣很沖，現(xiàn)在情緒可控。同窗幾年卻得分別，畢業(yè)了，只能道聲，朋友，珍重。
    32、大學(xué)四年，是我最美好的時(shí)光；同窗四年，是我最幸運(yùn)的福分。感謝你陪我的走過(guò)秋冬春夏，嬉笑怒罵。愿你畢業(yè)后工作順利，前程似錦，一帆風(fēng)順！
    33、喜悅的時(shí)候我依然會(huì)來(lái)為你報(bào)聲平安，煩惱的時(shí)候我依然會(huì)來(lái)為你分擔(dān)，如果能夠再相見(jiàn)，仍然還是我來(lái)買(mǎi)單，同窗的你，愿我的祝福時(shí)時(shí)與你相伴！
    34、經(jīng)歷過(guò)坎坷，方知什么是快樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)挫折，方可不懼怕折磨，人生縱有太多崎嶇與苦樂(lè)，擁有自信照樣瀟灑過(guò)，畢業(yè)后祝你笑看人生，自信瀟灑行。
    35、手拉手握成紀(jì)念，肩并肩站成勇敢，心貼心生出溫暖，愛(ài)連愛(ài)匯成永遠(yuǎn)。親愛(ài)的朋友，畢業(yè)是友誼的起點(diǎn)，愿未來(lái)彼此掛牽，互相惦念，情意一線牽。
    36、畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，離別的氣氛愈來(lái)愈濃，悲痛的心情更加忐忑，扣人心弦的時(shí)刻，近在咫尺，敞開(kāi)心扉，坦然面對(duì)！畢業(yè)了，揮手道別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
    37、向天空，展開(kāi)你翱翔的翅膀；向海洋，揚(yáng)起你快樂(lè)的雙槳；朝著理想，向著希望，帶著激情，攜著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地前進(jìn)吧！祝畢業(yè)后一帆風(fēng)順，心想事成。
    38、千言萬(wàn)語(yǔ)，訴不盡對(duì)你的綿綿依戀；千山萬(wàn)水，隔不斷彼此的縷縷情緣；千絲萬(wàn)縷，祈不完要你幸福的陣陣心愿。畢業(yè)了，我的伙伴，記得永遠(yuǎn)幸福哦。
    39、大學(xué)畢業(yè)了，是幸福的；步入社會(huì)了，是辛苦的。送禮物，是庸俗的；送祝福，是給力的。祝你：什么都有，就是不能有??；什么都沒(méi)，就是不能沒(méi)錢(qián)！
    40、一股春風(fēng)化作細(xì)雨滋潤(rùn)萬(wàn)棵桃李竟開(kāi)顏，一句良言猶如烙印銘刻百名學(xué)子爭(zhēng)優(yōu)先，一顆衷心化作情絲報(bào)答千斤師恩永不忘。一片丹心誠(chéng)愿您：常青萬(wàn)年！
    41、親愛(ài)的同學(xué)，大學(xué)四年我們一起走過(guò)。如今畢業(yè)了，只想把你的名字，化作一片汪洋，把我的心化作小船，讓你帶上。愿畢業(yè)以后前程似錦，一帆風(fēng)順！
    42、往事像天上繽紛多姿的云彩，涂抹著美麗的畫(huà)面，卻最終被流浪的風(fēng)兒吹去。六月畢業(yè)季，讓我用不變的心來(lái)刻劃我們的記憶，如果有一天你愿意記起。
    43、熟悉的校園小路上，曾經(jīng)有我們一起走過(guò)的身影；朝夕相處過(guò)的教室里，留下了我們共同戰(zhàn)斗的汗水。朋友一生一起走，那些日子不再有，畢業(yè)了，珍重！
    44、教室里，課桌留下了回憶，黑板記錄了情誼；操場(chǎng)上，籃板記錄了快意，球網(wǎng)記錄了情意。畢業(yè)了，縱使千般不舍，也唯有把記憶珍惜，愿我們繼續(xù)努力！
    45、走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，品過(guò)的味，流過(guò)的淚，笑過(guò)的美，都在時(shí)間的河流中沉淀，在斑駁的記憶中保存了。四年飛逝，畢業(yè)分別，愿你前程似錦，心想事成！
    46、大學(xué)四年，朝夕相處，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，藍(lán)天白云，綠樹(shù)青草，春夏秋冬，喜怒哀樂(lè)，時(shí)光飛逝，記憶永存，畢業(yè)揮手再見(jiàn)，愿你鵬程萬(wàn)里！前程似錦！
    47、走過(guò)塵煙沸騰的沙漠，走過(guò)重重疊疊的坎坷，才明白人生最寶貴的財(cái)富是經(jīng)歷，最值得擁有的品格是執(zhí)著，酷愛(ài)生命，酷愛(ài)生活，祝畢業(yè)后人生幸福永遠(yuǎn)灑脫！
    48、學(xué)哥學(xué)姐：是你們親自接我們?nèi)胄?，又帶領(lǐng)我們?nèi)谌肓撕Ｂ氝@個(gè)大家庭，三年里你們留下的回憶會(huì)繼續(xù)伴我們成長(zhǎng)，希望你們一路走好，創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。
    49、畢業(yè)了，請(qǐng)收拾悲傷的情緒，請(qǐng)釋放離別的憂愁，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是朋友。走向社會(huì)，這又是新的開(kāi)始，新的挑戰(zhàn)，愿你以后工作順利，前途無(wú)量！記得常聯(lián)系！
    50、一千多個(gè)日夜求學(xué)，一千多個(gè)日夜迷茫，一千多個(gè)日夜終出頭，畢業(yè)找工作，愿你定位好自己，找到理想工作，賺取開(kāi)心果實(shí)，贏取同事好感，生活日日上進(jìn)。
    51、你是快樂(lè)的，我就是幸福的，為你付出的，所有都是值得的。相同的感受，超高的默契度，在校園的每個(gè)角落，我們都是最閃亮的組合。愿你的夢(mèng)想展翅高飛。
    52、六月畢業(yè)季，合影留念，是誰(shuí)已淚水漣漣。我們不要弱柳拂風(fēng)，我們渴望金戈鐵馬，縱橫馳騁，自有豪情壯志在我胸。祝我親愛(ài)的同窗，瀟灑揮手，相約輝煌！
    53、我們相聚幾年，歡聲笑語(yǔ)總不停止；畢業(yè)我們分離，友誼將我們心相系；空間將我們阻隔，祝福讓我們不孤寂；馬上各奔東西，期待他日重逢，祝你前程似錦！
    54、因?yàn)槟愕碾x去，七月是愁緒籠罩的季節(jié)；因?yàn)樾碌拈_(kāi)始，七月是揚(yáng)帆啟航的季節(jié)。更廣闊的天空等你去翱翔！更精彩的夢(mèng)想等你去搏擊！畢業(yè)了，朋友一路走好。
    55、畢業(yè)時(shí)節(jié)，我們從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
    56、人生真是有點(diǎn)不可思議，許多事情在之后回想起來(lái)總是那么神奇，大學(xué)的生活即將結(jié)束，無(wú)論你今后身在何處，我將永遠(yuǎn)祝福你，相信總有一天我們會(huì)再度重逢。
    57、道一聲再見(jiàn)，愿我們?nèi)蘸笤傧嘁?jiàn)；道一聲珍重，愿你踏上幸福路；道一聲離別，愿你一切都順利；道一聲祝福，愿你前程似錦鴻圖展；同學(xué)，畢業(yè)后也要常聯(lián)系喲。
    58、編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，一起把它們實(shí)現(xiàn)的開(kāi)心過(guò)往，深深將我們的心捆綁，即使畢業(yè)分離也會(huì)牢固一如既往。畢業(yè)了，朋友，我們的心一直會(huì)在一起，愿你快樂(lè)！
    59、畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是悲歌，讓我們拋棄分別得忐忑，擁抱新的選擇，祝你畢業(yè)快樂(lè)，擁有美麗的未來(lái)，同時(shí)你還有燦爛的過(guò)去，還有我們這些一輩子的好友！
    60、畢業(yè)通告：不許傷心，傷心罰款一毛；不許落淚，落淚罰款五角；畢業(yè)來(lái)臨之際，只許祝福前途更美好，以免傷感情緒蔓延，特此通告。謹(jǐn)祝：前程似錦，恭喜畢業(yè)！。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇十三
    ——校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 崇仁縣江重實(shí)驗(yàn)小學(xué) 方麗云
    時(shí)雨潤(rùn)萬(wàn)物，甘霖解久渴?？h進(jìn)修學(xué)校適時(shí)組織校長(zhǎng)培訓(xùn)，三個(gè)周末的學(xué)習(xí)，時(shí)間不長(zhǎng)，但課程安排得非常充實(shí)，有《學(xué)校安全事故處理與預(yù)防》與《教師心理健康教育》，有《教育科研》與《教育政策法規(guī)》，還有學(xué)校辦學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)介紹。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些走上學(xué)校管理崗位不久的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題。此次培訓(xùn)還要求大家做讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，督促我們潛心學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)。而精心安排的外出考察學(xué)習(xí)更為大家打開(kāi)了一扇窗，兄弟學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的管理方法激起我們一次次“頭腦風(fēng)暴”。我們猶如春天里的小苗，貪婪地汲取著營(yíng)養(yǎng)，并轉(zhuǎn)化為前行的力量。
    作為分管教學(xué)教研的副校長(zhǎng)，此次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的感觸頗多，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面具體談一談自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
    一、樹(shù)立正確的辦學(xué)意識(shí)
    教學(xué)管理工作應(yīng)是學(xué)校的核心工作，其他工作最終都是為教學(xué)工作服務(wù)的。抓住了教學(xué)，就抓住了學(xué)校發(fā)展的根基。
    雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，但不是全部工作。因?yàn)?，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子知識(shí)、能力、情感都能快速增長(zhǎng)的地方。因此，如果學(xué)校的教學(xué)工作，離開(kāi)了其他工作的有效服務(wù)，也是辦不好學(xué)校的，就培養(yǎng)不出正常的社會(huì)發(fā)展所需要的人。
    因此，身為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我一定會(huì)把“學(xué)校如果不抓教學(xué)不是學(xué)校，只抓教學(xué)辦不好學(xué)?！钡牡览磴懹浻谛?，切實(shí)履行自己的職責(zé)，同時(shí)積極協(xié)調(diào)關(guān)系，取得其他校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，使學(xué)校的教學(xué)及各方面的工作蒸蒸日上。
    二、切實(shí)履行分管教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé)
    作為副校長(zhǎng)一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的副校長(zhǎng)在教學(xué)管理中是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的。因此，我雖然已經(jīng)是一名副校長(zhǎng)了，但始終不能忘記自己的教師角色，一定要上課，而且上好課，發(fā)揮自己特級(jí)教師的引領(lǐng)輻射作用。我必須以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績(jī)來(lái)說(shuō)話，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
    當(dāng)然，副校長(zhǎng)只上好自己一個(gè)班的課是不夠的，我必須還要學(xué)會(huì)聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)好全校教師上課，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，以此促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升和學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。
    三、點(diǎn)燃教師的激情
    點(diǎn)燃教師的激情，盤(pán)活整個(gè)教師隊(duì)伍應(yīng)是副校長(zhǎng)的職責(zé)之一。那么，要點(diǎn)燃教師激情，副校長(zhǎng)就要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處；二是為教師提供成功的機(jī)會(huì)；三是大力宣傳教師的成果。因?yàn)榻處煹某砷L(zhǎng)一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動(dòng)，并且不達(dá)目的誓不罷休，同時(shí)還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
    四、實(shí)施教學(xué)常規(guī)常態(tài)化管理
    學(xué)校的管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期且細(xì)致而耐心的、持之以恒的工作，既來(lái)不得半點(diǎn)虛假、浮躁和驕傲自滿，又不能急功近利，心血來(lái)潮和放松管理。因?yàn)椋芾砭?xì)化、常態(tài)化既是一種管理理念，也是一種工作態(tài)度與工作方法。
    作為管理者應(yīng)更多一些理性，更多一些執(zhí)著，更多一些智慧，更多一些反思，這樣才能一步步走向更高的學(xué)校管理境界，只有這樣，師生才會(huì)滿意學(xué)校的做法，家長(zhǎng)才會(huì)認(rèn)可學(xué)校的做法，社會(huì)才會(huì)滿意我們的辦學(xué)。
    作為分管教學(xué)工作的管副校長(zhǎng)，更應(yīng)理性地思考一些問(wèn)題，努力做到管理工作的常態(tài)化。管理的真諦在于堅(jiān)持。堅(jiān)持才能讓平凡變得偉大，才能創(chuàng)造奇跡。
    帶著滿滿的收獲，我又回到自己的工作崗位。今后的工作中，我將把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，為江重實(shí)驗(yàn)小學(xué)的騰飛和崇仁教育的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇十四
    培訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，它不僅可以提升個(gè)人的技能和知識(shí)，還可以激發(fā)自身的潛能和動(dòng)力。我最近參加了一次培訓(xùn)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的啟發(fā)和收獲。
    第一段：培訓(xùn)的重要性
    培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程，它可以讓個(gè)人在不同層面上取得進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機(jī)會(huì)，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力和熱情。在這次培訓(xùn)中，我明白了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性，它可以使我們?cè)诓煌念I(lǐng)域中取得更好的成果。
    第二段：培訓(xùn)的價(jià)值
    培訓(xùn)的價(jià)值在于它可以提供適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)發(fā)展需求的能力。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以了解最新的技術(shù)和行業(yè)趨勢(shì)，從而提供更好的服務(wù)和創(chuàng)新。此外，培訓(xùn)還可以改善個(gè)人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)個(gè)人的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的工作技巧，還提升了自己的自信，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
    第三段：培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
    培訓(xùn)不僅帶來(lái)了知識(shí)和技能的提升，而且也教會(huì)我們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如時(shí)間限制、工作壓力和溝通問(wèn)題。然而，通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間，處理壓力，并提高溝通效果。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我以后的工作和生活都非常有幫助。
    第四段：培訓(xùn)的感悟和收獲
    通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到自己在很多方面都有提升的空間，需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次，我明白了合理規(guī)劃時(shí)間，提前做好準(zhǔn)備的重要性。此外，我還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通，這對(duì)建立良好的工作關(guān)系至關(guān)重要?？傮w而言，這次培訓(xùn)為我?guī)?lái)了真實(shí)的成長(zhǎng)和個(gè)人突破。
    第五段：未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展
    通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。雖然培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲，但我還有很多的學(xué)習(xí)和提升的空間。因此，我計(jì)劃在未來(lái)繼續(xù)參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我可以在個(gè)人和職業(yè)方面取得更大的成就。
    總結(jié)：
    通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性，它可以提供知識(shí)和技能的提升，激發(fā)內(nèi)在的潛能和動(dòng)力。培訓(xùn)的價(jià)值在于其能夠提供適應(yīng)市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展的能力，并提高個(gè)人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)到許多實(shí)際的技巧和方法，從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓(xùn)過(guò)程中會(huì)有挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)克服它們，我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明白了未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。在未來(lái)，我將繼續(xù)參加培訓(xùn)，不斷提升自己，取得更大的突破和成就。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇十五
    第一段：引言（背景介紹培訓(xùn)的目的和意義）
    在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)已經(jīng)成為我們獲得成功的重要途徑。為了提高自己的職業(yè)能力和適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
    第二段：培訓(xùn)前的期望（介紹對(duì)培訓(xùn)的期望和預(yù)期）
    在參加培訓(xùn)之前，我對(duì)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境有一定了解，并因此對(duì)培訓(xùn)期望很高。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠了解最新的行業(yè)趨勢(shì)和創(chuàng)新理念，提高自己的工作技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。此外，我還期待能夠與其他有相同目標(biāo)的人們交流和互動(dòng)，從他們身上學(xué)到更多。
    第三段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲（介紹培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)）
    在整個(gè)培訓(xùn)期間，我們接觸了各種各樣的案例、工具和技巧，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常有價(jià)值的。其中，我特別受益于實(shí)踐教學(xué)和小組討論。通過(guò)參與模擬案例和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，培訓(xùn)中的專(zhuān)家講座和分享會(huì)也為我拓寬了視野，了解了行業(yè)內(nèi)一些前沿的理念和趨勢(shì)，這將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
    第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（介紹培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響）
    這次培訓(xùn)不僅僅幫助我提高了工作技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是，培訓(xùn)過(guò)程中培養(yǎng)了我的自信心和自我認(rèn)知能力。通過(guò)參與各種討論和演練，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且反思自己的不足之處。這使我更加自信，并且在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的人際關(guān)系和溝通技巧，讓我更加善于處理與他人的關(guān)系。
    第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)培訓(xùn)的收獲并展望未來(lái)發(fā)展）
    通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多寶貴的東西，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還有自我成長(zhǎng)和人際關(guān)系方面的提升。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我相信自己會(huì)在職業(yè)生涯中取得更好的成就，并且能夠適應(yīng)未來(lái)工作環(huán)境的變化。我也會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并積極參加各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便不斷提高自己的職業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)。
    總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了新的知識(shí)和技能，還發(fā)展了自己的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將不斷取得進(jìn)步，并為自己的未來(lái)發(fā)展鋪就一條成功之路。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇十六
    連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓(xùn)，作為一名的新上崗教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
    這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識(shí)以及優(yōu)秀教師們的個(gè)人經(jīng)歷，我對(duì)教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)更深了一層?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。
    教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的.熱情和動(dòng)力，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛(ài)，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇十七
    此次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學(xué)習(xí)、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識(shí)上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領(lǐng)悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的意義，而且在辦班思路、培訓(xùn)方法、細(xì)節(jié)把握、心理引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、工具運(yùn)用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓(xùn)的主要收獲有以下幾個(gè)方面：
    在培訓(xùn)中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強(qiáng)不息的生活、工作錄像，與殘奧會(huì)火炬手孫長(zhǎng)亭進(jìn)行了交流，和來(lái)自汶川災(zāi)區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學(xué)的共同學(xué)習(xí)，他們樂(lè)觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認(rèn)識(shí)要有更高的追求，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。程社明老師在汶川災(zāi)區(qū)的行動(dòng)、感受以及在培訓(xùn)班上對(duì)價(jià)值觀的闡述和對(duì)人生的感悟深深地打動(dòng)著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
    2、明確了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)
    通過(guò)對(duì)需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學(xué)習(xí)理論等知識(shí)的學(xué)習(xí)我明確了自己所處的階段、應(yīng)該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識(shí)、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標(biāo)訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應(yīng)用后，我給自己擬定了近期、中期、長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，即在三年內(nèi)成為管理培訓(xùn)領(lǐng)域的專(zhuān)家，打造一支積極主動(dòng)、精簡(jiǎn)高效的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際執(zhí)行力。
    3、提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力在培訓(xùn)中穿插了很多的管理知識(shí)和操作方法，如看板討論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)化和終生學(xué)習(xí)的有關(guān)理論、十條重要的職場(chǎng)觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學(xué)習(xí)解決了我很多平時(shí)存在的.問(wèn)題，如不要推卸責(zé)任，、正確思考問(wèn)題和運(yùn)用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理，對(duì)我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對(duì)于接受工作問(wèn)職責(zé)、準(zhǔn)備工作學(xué)經(jīng)驗(yàn)、請(qǐng)示工作說(shuō)方案、實(shí)施工作求效果、匯報(bào)工作說(shuō)結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)心下級(jí)問(wèn)過(guò)程、批評(píng)幫助擺事實(shí)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績(jī)效和水平。
    4、了解了潛能的有關(guān)理論
    潛能是指一個(gè)人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中逐步顯現(xiàn)成型，反過(guò)來(lái)又幫助目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以利用設(shè)定合理的目標(biāo)、提高自己的信心等方式加強(qiáng)自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)突破潛能的練習(xí)，我更堅(jiān)定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開(kāi)發(fā)工作落實(shí)到培訓(xùn)中。
    5、提升了培訓(xùn)技能
    這次培訓(xùn)中對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)非常到位，既有培訓(xùn)師技能的講解與示范，也有每日一練的教學(xué)安排，還安排了天津交廣臺(tái)的主持人譚艷、為我們作了2個(gè)專(zhuān)題的講授和演練，通過(guò)角色扮演、案例分析、體驗(yàn)式的培訓(xùn)方法，使我對(duì)課前的準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容的把握、講課的技巧、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、體態(tài)語(yǔ)言均有很大的提高。
    職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對(duì)重要的地位，是以心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇、職稱(chēng)職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。通過(guò)外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。通過(guò)確定方向、明確目標(biāo)、努力實(shí)踐來(lái)提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)生涯的成功要有強(qiáng)烈的愿望、明確的方向、具體的目標(biāo)、有效的方法、大膽的實(shí)踐。
    2、熟悉了職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)
    職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強(qiáng)化潛能的過(guò)程。職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)有三件事：“測(cè)、定、學(xué)”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評(píng)價(jià)潛能、實(shí)現(xiàn)潛能的過(guò)程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評(píng)、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個(gè)性化、開(kāi)放性、主動(dòng)性、可操作性等特點(diǎn)，作為心理合同，必須先要激發(fā)個(gè)人愿望，再制定個(gè)人目標(biāo)，并通過(guò)系統(tǒng)的分析方法確定好實(shí)施方案，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
    3、明確了開(kāi)展職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理工作的方法
    開(kāi)展職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理，首先應(yīng)進(jìn)行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過(guò)案例分析和概念闡述，利用價(jià)值觀念激發(fā)個(gè)人愿望，再通過(guò)系統(tǒng)觀念介紹如何進(jìn)行職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理，最后對(duì)職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和有效工作方法進(jìn)行介紹，提高對(duì)職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理必須符合三個(gè)特點(diǎn)：個(gè)人要有需求、開(kāi)發(fā)要有方法、實(shí)施要有系統(tǒng)。
    1、團(tuán)隊(duì)管理
    培訓(xùn)班采取團(tuán)隊(duì)管理模式，充分利用團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。從團(tuán)隊(duì)的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、任務(wù)分配、有效激勵(lì)等方面體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的美妙感覺(jué)。通過(guò)每天的團(tuán)隊(duì)排名、愛(ài)心大使、團(tuán)隊(duì)關(guān)愛(ài)、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)表演等方式使大家充分融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中開(kāi)放自我、提升自我、積極主動(dòng)、創(chuàng)造佳績(jī)。
    2、培訓(xùn)內(nèi)容引入和有效鏈接
    此次培訓(xùn)組織非常嚴(yán)密，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊張有序，從報(bào)道開(kāi)始就進(jìn)入了高度緊張和高速進(jìn)步的階段。培訓(xùn)內(nèi)容引入有趣、合理、對(duì)主題的支持性強(qiáng)。各培訓(xùn)內(nèi)容間聯(lián)系緊密，通過(guò)案例、游戲、講演、視頻、提問(wèn)、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學(xué)員的注意力，培訓(xùn)效果非常好。在今后的培訓(xùn)中我們也應(yīng)該積極探討如何加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的有趣性和說(shuō)服力，對(duì)課程的各個(gè)環(huán)節(jié)也要仔細(xì)研究認(rèn)真準(zhǔn)備。
    3、心理引導(dǎo)
    在培訓(xùn)班中大量運(yùn)用了心理引導(dǎo)的技巧，用愛(ài)貫徹始終、用認(rèn)同強(qiáng)化信念、用信念改善行為，讓學(xué)員逐步打開(kāi)心靈的壁壘，融入到這個(gè)集體中。我們?cè)谂嘤?xùn)中也要考慮心理引導(dǎo)的作用，讓學(xué)員們感受到我們的真誠(chéng)，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價(jià)值的感動(dòng)、知識(shí)的傳播、愛(ài)心的傳遞。
    4、注重細(xì)節(jié)
    此次培訓(xùn)讓我在心靈上得到震撼、知識(shí)上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價(jià)值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇十八
    邢臺(tái)市東牛角小學(xué)
    邱蘭
    2015年6月21日，我榮幸地參加了“河北省中小學(xué)教師省級(jí)短期集中培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，來(lái)到美麗的山城張家口。首先要感謝張家口學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱ǖ倪@樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)；其次要感謝王麗老師和黃妍老師周到細(xì)心地工作和生活中對(duì)我們的悉心照顧，使我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)的每一天都覺(jué)得收獲很大。每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索！
    在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了我們?nèi)珖?guó)教育界的專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。二十二日，我們聆聽(tīng)了張家口市教育局師教科潘曉玲老師的《一心走路》，潘老師用平實(shí)的語(yǔ)言，親切的笑容，化解了我們初次面對(duì)省級(jí)培訓(xùn)的焦慮和我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一絲絲不安，她用那閃光的人格魅力帶給我們太多的震撼。潘老師說(shuō)：“真正的職業(yè)行走是與我們生命相伴隨的，自然流淌在我們生活里的?！彼屛覀兏形虻阶鳛橐幻Z(yǔ)文教師的職業(yè)幸福感，并把這種幸福養(yǎng)成一種習(xí)慣。要做一個(gè)有信仰、有行動(dòng)力的教師，積極不抱怨、放下不生氣、堅(jiān)持不放棄，要始終點(diǎn)亮自己的心燈。在談到班主任工作的話題時(shí)，潘老師極為樸實(shí)的一番言語(yǔ)卻引發(fā)我內(nèi)心無(wú)限激蕩??她說(shuō)：“班主任是教育工作中的王者?！鞍唷弊质且粋€(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字，中間的“點(diǎn)撇”就是班主任老師肩膀的扁擔(dān)，一頭挑著國(guó)家的棟梁，肩負(fù)培育祖國(guó)接班人的重?fù)?dān)，另一頭挑著千萬(wàn)家庭的殷切期望，孩子就是一個(gè)家庭的天，就是一個(gè)家庭的王者；“主”字由一“點(diǎn)”加一個(gè)“王”字組成，班主任老師就是王，雖然占了整體結(jié)構(gòu)的三分之二，可依然要把孩子，就是那一“點(diǎn)”放在首位，時(shí)刻把孩子們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、情感、健康放在第一位?！叭巍鳖櫭剂x就是責(zé)任，告訴我們作為一名班主任老師時(shí)刻不能卸下的就是責(zé)任感。要做一名合格的員工——養(yǎng)學(xué)校；要做一名親善的老師——養(yǎng)學(xué)生；要做一名高情商的同伴——養(yǎng)同伴；要做一名和顏悅色的朋友——養(yǎng)家長(zhǎng)；要學(xué)會(huì)種下善因，收獲善果，佛不渡我我自渡，做一個(gè)優(yōu)秀的自己——養(yǎng)自己。潘老師，句句經(jīng)典，字字精髓，讓我心中的漣漪不斷激蕩。二十三日，帶著對(duì)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的諸多疑問(wèn)，聆聽(tīng)了北京教育學(xué)院陳曉波教授的“義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀——理念與實(shí)施策略”的專(zhuān)題講座。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我喜悅的收獲著陳教授思想的精髓、理論的精華。使我感受頗深，受益良多，特別對(duì)新課標(biāo)中的“閱讀”有了更高的認(rèn)知視角和全新的定義。閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)我走出了對(duì)“閱讀”理解上的誤區(qū)。我們要引導(dǎo)孩子去讀連續(xù)性的文本，也就是整本的書(shū)，不要局限與非連續(xù)性文本，也是就是單篇的文章。我們的教材是閱讀學(xué)習(xí)需要的個(gè)例，而不是閱讀學(xué)習(xí)的核心。一定要重視孩子對(duì)文學(xué)作品的閱讀，并正確指導(dǎo)孩子們積累通過(guò)閱讀獲取的知識(shí)。積累包括知識(shí)、記憶，但不僅僅是這些，積累=存儲(chǔ)+整合+運(yùn)用，運(yùn)用又可以豐富積累。閱讀是學(xué)會(huì)的個(gè)性化行為，閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥。同時(shí)一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師一定要學(xué)會(huì)等待，不求講深講透，要給孩子積累到的知識(shí)留下足夠的發(fā)酵時(shí)間。關(guān)于《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)字與寫(xiě)字、習(xí)作、口語(yǔ)交際部分，陳教授做了簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，讓我們明白了，低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)要本著“多認(rèn)少寫(xiě)，先認(rèn)先寫(xiě)”的原則。要多關(guān)注中段年級(jí)，這是一個(gè)錯(cuò)別字高峰的年級(jí)段，在這個(gè)年級(jí)段出現(xiàn)錯(cuò)別字反而是孩子們一種進(jìn)步的表現(xiàn)，因?yàn)橹卸文昙?jí)的孩子隨著閱讀知識(shí)的不斷積累，詞匯量在不斷豐盈，可是他們的辨析能力卻依然處于相對(duì)薄弱的階段，出現(xiàn)錯(cuò)別字高峰也是正常的現(xiàn)象。中段的孩子正是創(chuàng)造性思維發(fā)展的最高峰，要鼓勵(lì)孩子多寫(xiě)想象作文，同時(shí)要注意的就是男生的思維與他們語(yǔ)言發(fā)展之間存在的溝壑，幫助孩子學(xué)會(huì)閱讀，從閱讀中學(xué)習(xí)。陳教授總結(jié)了十年來(lái)課改教學(xué)的誤區(qū)：
    1、不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。
    2、不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。
    3、防止用集體討論來(lái)代替?zhèn)€人閱讀。
    4、防止逐字逐句的過(guò)深分析。
    5、防止遠(yuǎn)離文本的過(guò)度發(fā)揮。除了理念的更新我還學(xué)習(xí)到很多幫助孩子閱讀和綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我會(huì)從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。給自己的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)一次革新和飛躍。
    二十四日，潘曉林老師再一次給我們上了別開(kāi)生面的一課——《改變，從閱讀開(kāi)始》。潘老師引用了蘇州市市長(zhǎng)朱永新的一段話：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界決定于人民的閱讀水平，一個(gè)不喜歡閱讀的民族很難成為遠(yuǎn)離貧窮和平庸的民族，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)沒(méi)有書(shū)香充盈的城市，不可能成為真正美麗的城市。告訴我們?yōu)槭裁匆喿x。教材是濃縮的維生素，課外閱讀是五谷雜糧，習(xí)題是特效藥，人吃五谷雜糧方能茁壯成長(zhǎng)。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品一定是思想性與藝術(shù)性的完美結(jié)合，教師應(yīng)把講課文改成講語(yǔ)文，而閱讀就是根基。閱讀的關(guān)鍵就是引領(lǐng)著孩子去“無(wú)中生有”提升思維，充實(shí)精神，閱讀更多的不是教給孩子們知識(shí)，而是給天他們一個(gè)精神世界，讓閱讀成為生活的一部分，一種習(xí)慣。潘老師建議我們以繪本閱讀為起點(diǎn)，有序漸進(jìn)地建立兒童閱讀的生態(tài)圈，提醒我們不要走入讓孩子們做習(xí)題的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書(shū)時(shí)間的誤區(qū)，閱讀如同滿山種樹(shù)，最后收獲的是一片森林，練習(xí)題就像大海撈針，撈到只是一根針而已。潘老師強(qiáng)調(diào)閱讀要以繪本閱讀為起點(diǎn)，激發(fā)孩子們的興趣，保持他們讀書(shū)的熱情，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，最終起到陶冶性情的作用。
    本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名合格的教師，所以總是很放松自己。在我聽(tīng)完專(zhuān)家的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧，和對(duì)孩子們正確的引導(dǎo)。我們要改變的是過(guò)去的授課習(xí)慣，讓自己的閱讀課能夠真正受益于學(xué)生。
    二十五日，北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院的吳欣歆博士，針對(duì)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們做了深入淺出的分析。在如何正確制定文本教學(xué)目標(biāo)這一問(wèn)題，吳老師說(shuō)，我們的平常的備課，不要只想怎么教，更要關(guān)注教什么。要從文學(xué)視角出發(fā)，沿著文學(xué)體系的一般特點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)文本的獨(dú)特之處。要從教材視角、文學(xué)視角、學(xué)生視角三個(gè)視角選擇教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)語(yǔ)文教師文本解讀的特殊性要從自然狀態(tài)、專(zhuān)業(yè)狀態(tài)、教學(xué)狀態(tài)在閱讀過(guò)程中融入自身的情感體驗(yàn)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體情境中運(yùn)用文本解讀的相關(guān)理論，使之指向單篇作品，指向?qū)W生閱讀能力發(fā)展的需求。教學(xué)目標(biāo)就是界定文本核心概念，把握表達(dá)方式。教學(xué)中，通常以課時(shí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)，但是教學(xué)的重、難點(diǎn)不是包括在課時(shí)目標(biāo)中，而是教師在系統(tǒng)的學(xué)情分析及學(xué)情調(diào)研中聚焦提煉出來(lái)的。學(xué)生閱讀能力不是老師講出來(lái)的，而是在“學(xué)閱讀”和“閱讀中學(xué)習(xí)”的過(guò)程中形成的。閱讀教學(xué)的單一策略包括預(yù)測(cè)、概括、串聯(lián)、自我提問(wèn)、文體結(jié)構(gòu)、推論、理解監(jiān)控、圖像化、批注等。教師的日常教學(xué)也常常使用到此類(lèi)方法，只是自然不自然地成為了策略的主導(dǎo)者，教師應(yīng)該讓“散點(diǎn)提問(wèn)”的方式改變成以學(xué)生為主導(dǎo)的以故事圖式為例的問(wèn)題鏈的提問(wèn)。我想這需要教師、學(xué)生、教師和學(xué)生之間長(zhǎng)時(shí)間的整合，積累才能達(dá)到共鳴。在講到自讀課文時(shí)，吳教授強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成做批注的習(xí)慣。批注筆記包括：
    1、標(biāo)記問(wèn)題。
    2、圈畫(huà)重點(diǎn)和精彩的詞。
    3、標(biāo)出要點(diǎn)。
    4、寫(xiě)簡(jiǎn)要心得。
    （一）、細(xì)化活動(dòng)的操作程序。
    1、活動(dòng)形式。
    2、活動(dòng)過(guò)程。
    3、時(shí)間精算。
    4、成果要求。(二)、明確活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)策略。
    （三）、成果展示中的指導(dǎo)交流。這三個(gè)大方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。此外還要通過(guò)四個(gè)維度：
    1、學(xué)生的學(xué)。
    2、教師的教。
    3、學(xué)科性質(zhì)。
    4、課堂文化。來(lái)完成評(píng)價(jià)課堂。并要抓住課堂細(xì)節(jié)，如師生間的言語(yǔ)、眼神、動(dòng)作、來(lái)評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)背后折射著教學(xué)、教師角色本身的的價(jià)值所在。
    二十六日，清早我們沐浴著柔媚的晨光，坐上校車(chē)去張家口橋西區(qū)南菜園小學(xué)參觀。一進(jìn)校門(mén)，濃郁的校園文化就深深感染了我，伴著早操的鈴聲，藍(lán)天白云下，可愛(ài)的孩子們明艷整潔的服裝，矯健有序的步伐，嚴(yán)肅活潑的秩序，老師們整齊劃一的服裝，神清氣爽的面貌，如影隨形的陪伴，給我留下了深刻的印象。隨后聽(tīng)了南菜園小學(xué)王姝潔老師和王雅萍老師，針對(duì)低年段學(xué)生開(kāi)展的閱讀教學(xué)課——《水鄉(xiāng)歌》與《畫(huà)家和牧童》。當(dāng)日下午，在學(xué)院多功能廳舉行了評(píng)課活動(dòng)。下面就談?wù)勎覍?duì)這兩堂課的反思。首先，《水鄉(xiāng)歌》是一首新詩(shī)歌，課文以輕快明朗的筆調(diào)，抓住綠水青波，白帆如云的水鄉(xiāng)特點(diǎn)勾畫(huà)出一副鮮明、形象、秀美的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的思想感情。在本課的教學(xué)中，王老師努力創(chuàng)造開(kāi)放互動(dòng)的課堂情境，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，注重以讀為本，讀中悟情，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)歌的語(yǔ)言美，領(lǐng)略水鄉(xiāng)的風(fēng)光美。此外，王老師努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)探究的強(qiáng)烈欲望。比如：讓孩子們借助圖片區(qū)分湖、河、塘、渠，并引導(dǎo)孩子們把湖河塘渠相互串流起來(lái)的模樣加以想象，進(jìn)而幫助孩子理解水鄉(xiāng)“水多”的特點(diǎn)。重視朗讀訓(xùn)練，在讀中品，品中悟，悟中讀，體會(huì)文章思想感情，閱讀教學(xué)以讀為本，在讀書(shū)過(guò)程中，力求借助動(dòng)畫(huà)的展示，音樂(lè)的渲染，語(yǔ)言的描繪，通過(guò)形式豐富的閱讀讓學(xué)生入情入境，由境生情，將朗讀和理解詞句于一體，在讀中思考、感悟、想象，讓孩子真正感受了水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光?！懂?huà)家和牧童》這篇課文是人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的課文。這是一篇人物情感豐富，形象生動(dòng)內(nèi)涵深刻的哲理，貼近學(xué)生認(rèn)知水平的文章。講述的是唐代一個(gè)牧童勇敢地指出著名畫(huà)家戴嵩畫(huà)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受批評(píng)的事。贊揚(yáng)了畫(huà)家的好學(xué)和牧童實(shí)事求是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，王老師特別注重愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探究精神，由文章的關(guān)鍵生字詞入手，同時(shí)進(jìn)行了對(duì)生字“滾雪球”式的生字鏈的整合學(xué)習(xí)。如：由生字“決”換偏旁引出“訣、快、塊、缺”等形近字。從“抹、拱、擠”三個(gè)生字，尋求它們的共同之處。再利用這些關(guān)鍵字詞巧妙地與文章主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，點(diǎn)亮整個(gè)課堂。二十七日，聆聽(tīng)了北京教育學(xué)院陳莉副教授關(guān)于《課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)的理論與實(shí)踐》的講座，講座中，陳教授告訴我們，課外閱讀指的是教材之外的閱讀，而不是課堂之外的閱讀?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011修訂版強(qiáng)調(diào)：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀量。兒童文學(xué)作品就是最好的閱讀資料。兒童文學(xué)就是專(zhuān)為18歲以下的未成年人精神生命，健康成長(zhǎng)服務(wù)，并適合他們審美接受心理和閱讀經(jīng)驗(yàn)的文學(xué)，就文體而言，主要有少兒小說(shuō)、童話、寓言、兒童詩(shī)歌等。閱讀能力分為獲取信息、直接推論、詮釋并整合觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)文章內(nèi)容和表達(dá)方式。陳教授還向我們推薦了很多兒童文學(xué)作品，展示了很多小學(xué)閱讀推廣課的案例、圖片和視頻。她還特別強(qiáng)調(diào)了班級(jí)讀書(shū)會(huì)應(yīng)該如何開(kāi)展。課堂讀書(shū)會(huì)的一般流程：
    1、選書(shū)：教師指定或?qū)W生推薦。
    2、買(mǎi)書(shū)或借書(shū)：盡量人手一套。
    3、圍繞該書(shū)進(jìn)行閱讀單的設(shè)計(jì)與發(fā)放。
    4、學(xué)生自行閱讀并填寫(xiě)閱讀單。
    5、教師組織一節(jié)課時(shí)長(zhǎng)的讀書(shū)交流分享會(huì)。
    6、延伸活動(dòng)：手抄報(bào)、短劇表演等。在此活動(dòng)中，教師要注意把自己當(dāng)作分享討論的推動(dòng)者，是誘發(fā)自然產(chǎn)生的對(duì)話、鼓勵(lì)多角度回應(yīng)文本、鼓勵(lì)合作與互動(dòng)的引導(dǎo)者。同時(shí)提出在班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)展時(shí)的注意事項(xiàng)：
    1、少提事實(shí)性的問(wèn)題，多提詮釋性的問(wèn)題。
    2、少提認(rèn)同性的問(wèn)題，多提批判性的問(wèn)題。
    3、少提簡(jiǎn)單陳述問(wèn)題，多提創(chuàng)意思考性問(wèn)題。
    4、少提封閉性問(wèn)題，多提開(kāi)放性問(wèn)題。
    5、不要只是簡(jiǎn)單提問(wèn)，而是給出一些“真實(shí)”的任務(wù)讓學(xué)生完成。學(xué)生是表達(dá)的主角，不但要能準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人想法，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和回應(yīng)別人的想法，并進(jìn)行整理分析。班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)展時(shí)要注意：
    1、流程不要太精細(xì)。
    2、問(wèn)題不要太理性。
    3、形式不要太呆板。
    4、氣氛要活躍。要教會(huì)學(xué)生輪流說(shuō)話，只發(fā)表與話題有關(guān)的觀點(diǎn)，勇于表達(dá)自己的想法。眼睛看著說(shuō)話的人，表示你在注意聽(tīng)他說(shuō)話，別人沒(méi)說(shuō)完話之前，不要著急插嘴。與所有參與者進(jìn)行討論，不要和幾位參加人私下交流。不同的看法表示我們有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，針對(duì)討論的觀點(diǎn)來(lái)分享看法，不可以做人身攻擊。討論后要謝謝大家的參與和提寶貴的意見(jiàn)。閱讀是多層次的，完整的語(yǔ)文閱讀是課文閱讀向群文閱讀、整本書(shū)閱讀、主題書(shū)閱讀的逐步發(fā)展。最后，陳教授出示了錢(qián)理群關(guān)于閱讀的幾點(diǎn)建議：
    1、文從心出：不能將“文”作為語(yǔ)言知識(shí)或文學(xué)、文化的例證而不觸及“文”中之“心”。
    2、心在文中：不能脫離“文”而“抽”出思想，觀念大談之。
    3、循文會(huì)心：引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟“文”面之“義”（字義、語(yǔ)義、用法、表現(xiàn)特點(diǎn)等）入手，感悟“文”后之“意”（意味、情意、意念、觀念、用心、意圖），達(dá)到“會(huì)心”，心靈的相遇相通。結(jié)束時(shí)，陳教授用一句話做了總結(jié)：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。告訴我們一定要在兒童閱讀教學(xué)的課堂上做出大膽的實(shí)踐，才能真正有收獲。二十八日，上機(jī)學(xué)了關(guān)于oiffice2010的相關(guān)操作，對(duì)ppt課件的制作，掌握了全新的能力?？傊?，通過(guò)這十幾天的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇十九
    1、救火難，防火易；學(xué)會(huì)防火，大家之利。
    2、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。
    3、每個(gè)單位要依法做好消防安全管理工作。
    4、安全防火，人人有責(zé)。
    5、消防安全防微杜漸，星星之火，可以燎原。
    6、普及消防知識(shí)，強(qiáng)化消防宣傳。
    7、消防消防，消災(zāi)重防；猶如三餐，長(zhǎng)念莫忘。
    8、小孩玩火需制止，自防自救靠教養(yǎng)。
    9、朋友抽煙要牢記，煙頭未熄勿丟棄。
    10、防火人人抓，幸福美滿你我他。
    11、搞好防火工作，做好自防自救。
    12、安全生產(chǎn)，企業(yè)的頭等大事。
    13、加強(qiáng)消防法制教育，提高全民消防安全素質(zhì)。
    14、消防設(shè)施常維護(hù)，要用時(shí)候顯功夫。
    15、如果一簇火苗足以燃盡生命，那么幾次的演習(xí)就能為自己爭(zhēng)取一條生命。
    16、堵塞消防通道，將“作繭自縛”；出門(mén)忘關(guān)電器，恐“火燒連營(yíng)”。
    17、“災(zāi)”字下面藏著火，責(zé)任連著你和我。
    18、安全用火，校園紅火；安全用火，自然不“火”。
    19、煙頭雖小，禍患無(wú)窮。
    20、人人參與環(huán)保，共創(chuàng)和諧綠色家園。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇二十
    1、建立消防安全組織，明確消防安全責(zé)任。
    2、安全用火，幸福你我。
    3、微微火光，摧毀家園；好好利用，照亮人生。
    4、火災(zāi)無(wú)情，防火先行。
    5、消防安全責(zé)任重，平安校園靠大家。
    6、單位做好消防安全工作，社會(huì)穩(wěn)定人民平安。
    7、社區(qū)是我家，消防靠大家
    8、提高消防安全意識(shí)，增強(qiáng)自救互助能力。
    9、任何單位和個(gè)人都不得占用防火間距，不得堵寒消防通道
    10、學(xué)校興于文明，隱患險(xiǎn)于未明，防火一刻不停，警鐘不可失靈。
    11、火災(zāi)遠(yuǎn)離家庭，幸福平安一生。
    12、用電先用心，災(zāi)禍不留情。
    13、煙霧起不要急，濕毛巾捂口鼻。
    14、讓火災(zāi)遠(yuǎn)離家庭，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離社區(qū)
    15、貫徹消防法規(guī)，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。
    16、堅(jiān)持依法治火，保衛(wèi)沈城平安。
    17、火紅外套掩不住你奪命本性，寧?kù)o校園拒絕你肆虐的熱情。
    18、勿忘火警，危險(xiǎn)時(shí)刻真朋友。
    19、全民動(dòng)員學(xué)消防，和諧社會(huì)奔小康。
    20、火災(zāi)無(wú)情，防火先行。
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇二十一
    培訓(xùn)師培訓(xùn)心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的培訓(xùn)師培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓(xùn)師培訓(xùn)心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
    四點(diǎn)寶貴啟迪
    一 終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義
    二 臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功
    關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
    三 做事先做人
    四 挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我
    六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟
    一 投入是基本的要求
    二 立即行動(dòng)是關(guān)鍵
    三 興趣是最大的動(dòng)力
    四 學(xué)員是最好的老師
    五 苦練是最佳的捷徑
    六 時(shí)刻反省促提高
    七 同學(xué)友情是寶貴的資源
    八 選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要
    我在報(bào)名之前咨詢過(guò)5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過(guò)一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類(lèi)培訓(xùn)的朋友們參考：
    最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!
    應(yīng)公司安排于3月14日、15日去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn)，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗豐，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。
    培訓(xùn)一開(kāi)始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍，提高了學(xué)員的積極性。 為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開(kāi)場(chǎng)，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋(píng)果，他說(shuō)每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋(píng)果，都有可能開(kāi)啟一扇神奇的門(mén)。整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享、案例分晰、互動(dòng)討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼。
    這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：
    1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過(guò)程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)師在整個(gè)過(guò)程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過(guò)互動(dòng)來(lái)和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。
    2、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明。象為我們做過(guò)培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
    自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗，無(wú)職業(yè)道德可言。
    4、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義。每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過(guò)培訓(xùn)，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，能更好的服務(wù)于自己本職工作。也就是我們平時(shí)聽(tīng)到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說(shuō)法?；嘤?xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估，這一點(diǎn)我覺(jué)得咱們公司做的很好。對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。
    5、興趣是最大的動(dòng)力。這個(gè)道理我們都懂得，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門(mén)檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來(lái)的人說(shuō)都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)單，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說(shuō)過(guò)這樣一段話，她說(shuō)：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書(shū)，看100部電影，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練?！痹囅耄绻覀儧](méi)有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去。經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重，有的知識(shí)豐富，有的甚至問(wèn)題刁鉆??，面對(duì)諸多的這些，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來(lái)推動(dòng)自己的進(jìn)步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛(ài)來(lái)呵護(hù)這份職責(zé)。
    培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要全員的參與，接下來(lái)還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成，我會(huì)好好準(zhǔn)備，把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信，我一定會(huì)做好，我更相信，通過(guò)我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果!
    一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?
    在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫(xiě)個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。
    我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。
    按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說(shuō)法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。
    弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
    二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的
    通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
    企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專(zhuān)多能，盡可能是多專(zhuān)多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。
    僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。
    三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的
    廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢(qián)培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專(zhuān)門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說(shuō)這話是針對(duì)“企業(yè)無(wú)法管理”憂慮而言的。
    我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專(zhuān)門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無(wú)多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開(kāi)業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。
    第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺(jué)。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題。哪怕你再深入調(diào)研，你開(kāi)發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話，幾乎是一個(gè)美麗的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒(méi)有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。
    第三點(diǎn)憂慮來(lái)自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂(lè)等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說(shuō)是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。
    所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過(guò)這次培訓(xùn)，已經(jīng)開(kāi)始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過(guò)我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
    我在公司不是專(zhuān)職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門(mén)培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
    本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
    我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
    一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
    之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
    二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
    1、授課流程清晰，層次分明，主要有開(kāi)場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門(mén)、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
    2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
    3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
    4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
    三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
    1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書(shū)結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
    2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展。
    3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
    4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
    5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。
    在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
    五、培訓(xùn)需熟練掌握各類(lèi)培訓(xùn)工具。
    例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
    除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門(mén))做好參謀和培訓(xùn)。
    培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對(duì)”學(xué)生”言傳身教,教會(huì)”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
    進(jìn)入公司工作有幾年時(shí)間了,公司的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大,作為一名老員工,同時(shí)作為一名培訓(xùn)師,為許多新進(jìn)公司的員工進(jìn)行了培訓(xùn),我對(duì)培訓(xùn)工作也有一些心得體會(huì).以下是我的幾點(diǎn)看法:
    1. 把握好培訓(xùn)質(zhì)量
    2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
    每個(gè)人的性格和特點(diǎn)是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒(méi)有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對(duì)于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵(lì),正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進(jìn)入到新的工作崗位中.
    3. 不斷學(xué)習(xí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力
    以上是我的一些膚淺認(rèn)識(shí),我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會(huì)更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.
    培訓(xùn)的朋友圈心得篇二十二
    1、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
    2、不要當(dāng)失去時(shí)才后悔，不要當(dāng)火起時(shí)才潑水。
    3、愛(ài)心獻(xiàn)人民，安全送萬(wàn)家
    4、人人防火，樹(shù)樹(shù)平安；時(shí)時(shí)防火，國(guó)泰民安。
    5、消防從細(xì)節(jié)做起，平安需你我營(yíng)造。
    6、消防設(shè)施別亂動(dòng)，撲救火災(zāi)有大用。
    7、火災(zāi)來(lái)臨不要慌，學(xué)好消防小知識(shí)；手捂口鼻弓著身，時(shí)時(shí)生命放第一。
    8、熄滅手中的.火焰，讓青春延續(xù)；點(diǎn)燃心中的火焰，讓夢(mèng)想燃燒。
    9、家庭防火多注意，煤氣電源勤檢查。
    10、消防連萬(wàn)家，平安你我他。
    11、勿忘火警119，危險(xiǎn)時(shí)刻真朋友。
    12、用火不預(yù)防，失火就遭殃。
    13、依法治火，利國(guó)利民。
    14、關(guān)注消防，珍愛(ài)生命。
    15、消防設(shè)施別亂動(dòng)，撲救火災(zāi)有大用。
    16、大風(fēng)天火險(xiǎn)高，防火意識(shí)要提高。
    17、學(xué)一點(diǎn)消防知識(shí)，多一份安全保障。
    18、群策群力參與消防安全，同心同德打造和諧中原。
    19、校園之大，難擋一把火燎；生命之重，難抵一次火災(zāi)；為你我安全，拒絕玩火。
    20、提前熟悉逃生通道，酌情拉響安全警報(bào)。