有一個明確的計劃可以增強我們對任務(wù)的認同感和責任心。如何制定一個高效可行的計劃是一個需要認真思考的問題。1一個成功的計劃需要明確目標，全面考慮，充分準備，我相信你可以做到。
初二物理學期教學工作計劃篇一
在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
二、學情分析。
八年級五個班，八(1)、八(2)班基礎(chǔ)較好，思維靈活、接受性強、自學能力強，能按照教師的要求完成任務(wù)，成績較好。八(3)、八(4)、八(5)班相對基礎(chǔ)比較薄弱，相當部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面男同學較多，而女學生學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。從上學期期末考試成績來看，雖然平均分較高，但兩極分化比較明顯，學困生較多。針對以上各種情況，本學期主要指導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣，提高自己的成績。
三、教學目標和教學要求。
總目標：
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三維目標：
1、知識與技能。
a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
初二物理學期教學工作計劃篇二
3.理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點；
4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點
第六章簡單光現(xiàn)象
本章介紹光的基本特性
1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；
2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；
3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律
4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點
除了以上教學內(nèi)容外，還有：
2、積極參加教科研的活動
向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
3、積累教學中的得與失。
有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初二物理學期教學工作計劃篇三
以新課標為指導，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學。
二、基本情況。
我校八年級共6個教學班，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，八(1)(2)兩個班學生的成績較好，八(3)班次之，四五六班學困生較多。一部分學生上課時，學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，加之，初二學生剛接觸物理，開始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到預期的目的。
三、本期內(nèi)容：
四、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學。
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、課時計劃：(八年級一二班可適當加快進度，加大難度)。
開學評期末試題1課時。
第七章：力6課時。
第八章：力和運動6課時。
第九章;壓力壓強6課時。
期中復習及考試4課時。
第十章：浮力5課時。
第十一章：功、簡單機械8課時。
第十二章：機械能4課時。
期末復習與考試。
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初二物理學期教學工作計劃篇四
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的'抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
附：進度表
進度表：
略
初二物理學期教學工作計劃篇五
2010--度上學期物理教學工作計劃
教學目標
初中物理第一本書中的主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。本學期需要完成的任務(wù)是，鞏固和加強聲現(xiàn)象的學習，繼續(xù)完成物態(tài)變化的內(nèi)容，以及光現(xiàn)象的部分課程。
本學期開始，學生已經(jīng)開始有了自己的物理書，學生在書的指導和幫助下能過把所學知識和技能有系統(tǒng)和體系的竄連起來。教材要求學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
班級情況分析
七年級前11個班
具體措施
(一)、做好教育常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
(二)、基礎(chǔ)知識教學
1、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學生學習的`積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。
(三)、情感教育
教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫，輔助后進生加強知識的鞏固。
（中國大學網(wǎng)）
初二物理學期教學工作計劃篇六
學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的`體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。
所承擔的是二年級的物理教學。共有三個班，學生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共2個班基礎(chǔ)知識掌握較好，還有一個班的學生基礎(chǔ)薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學工作的重點。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
初二上學期物理教學進度表
周次 教學內(nèi)容
1 序言
2 聲1聲2
3 聲3 聲4 聲5
4 習題課 光1
5 光2光3
6 國慶節(jié)長假
7 光4光5光6
8 習題課 透鏡1透鏡2
9 透鏡3透鏡4
10 習題課 期中復習
11 期中考試
12 熱1熱2
13 熱3熱4
14 習題課 電荷
15 電流和電路 串聯(lián)和并聯(lián)
16 電流的強弱 探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律
17 習題課
18以后 期末復習 迎接考試
上面就是為大家準備的八年級上學期物理教學計劃，希望對各位有所幫助!
初二物理學期教學工作計劃篇七
教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行理解，下文為您準備了初二物理教學計劃：
一，教材分析。
教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能.在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高.
教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展.
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù).章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心.在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維.許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口.
二，學生分析。
我所承擔的是37班的物理教學.37班共有24人，其中休學轉(zhuǎn)入一人，學生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好，有50%的學生基礎(chǔ)薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握.學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真.部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題.培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學工作的重點.
三，學年的教學總目標和總的教學要求。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育.
四，改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力.教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ).
要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排.由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求.對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.
初二物理學期教學工作計劃篇八
新課程與舊課程的根本區(qū)別在于明確提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這樣的三維課程目標，在九年級教學中，應(yīng)加強科學探究的教學、增加學生的活動(討論、探究、制作等)以改變學習方式、注重學生的經(jīng)驗、擴大學生的知識面，這樣有利于落實課程的三維目標。
九年級新教材中的探究活動都是實驗性探究，絕大部分要求學生自己動手操作。而過去的實驗大多是驗證性實驗或測量性實驗，相比之下，新教材中的探究性實驗在操作上的要求有所降低，但在科學方法和科學價值觀的教育上，要求卻要高出許多。另外課本中利用身邊易得的器材所做的實驗比過去多，這樣可以使學生感到科學并不神秘、科學就在我身邊。用身邊易得的材料做實驗，在情感態(tài)度價值觀方面的教育價值不容忽視。因此教師在教學中應(yīng)鼓勵學生做實驗，積極開展家庭實驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
九年級新教材中的許多知識都是學生所熟悉的生活現(xiàn)象，因此在新教材的編寫中，所有的科學內(nèi)容在引入時都充分考慮到學生的經(jīng)驗，列舉了大量生活中的事例，加強了物理知識與自然現(xiàn)象和各種技術(shù)的聯(lián)系，這點也體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向生活”的教育理念。因此教師在教學過程中應(yīng)將這個理念體現(xiàn)出來，使學生理解社會生活中所蘊含的物理知識，同時會運用物理知識解決實際問題。
在九年級階段，教師應(yīng)著重提高學生以下幾方面的能力。
(5)關(guān)心科學發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學觀，有振興中華、將科學服務(wù)于人類的使命感與責任感。
二、教學建議。
第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律。通過讓學生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量，使學生經(jīng)歷科學探究的過程，初步領(lǐng)會科學研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過對家庭電路的學習，受到安全用電的教育。對于初中學生來說，雖然“電”不是陌生的東西，但是它卻讓人感到神秘。為了讓學生在開始學習電的時候就能消除恐懼感和神秘感，教材使用配文喚起學生注意觀察自己身邊的電的世界，同時讓學生明白“一切復雜的東西都是由最簡單的組合而成”的道理。只要從最簡單的、基礎(chǔ)的“電”學起，掌握其規(guī)律性的東西，“電”就不會那么神秘也不那么可怕，使學生認識到電是可操作的，并產(chǎn)生進一步探究其奧秘的興趣。
第十二章通過探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，得出歐姆定律，這是本章的核心。要讓學生理解“歐姆定律”的探究過程和結(jié)論，知道歐姆定律揭示的是“電流、電壓和電阻”這三個電學基本量的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，知道“控制變量法”這一重要的實驗方法。在基本測量方面，要讓學生在會用電流表的基礎(chǔ)上，學會使用電壓表和滑動變阻器等，并通過測量小燈泡的電阻對學生進行伏安法測電阻的電學基本技能的訓練。
第十三章的主要內(nèi)容是讓學生了解電能和電功率的概念，知道電流的熱效應(yīng)以及與電功率有關(guān)的安全用電方面的問題。重點在于電功率是量度電能轉(zhuǎn)化快慢的物理量，以及電能和電功率的單位;學生應(yīng)該會讀取電能表的數(shù)值，并會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。這一章強調(diào)電能的概念，對電功只是一帶而過，這種編寫方式反映了新教材的兩個基本理念：1、能量是比功更基本的概念，從更深層次上反映了物質(zhì)運動和相互作用的本質(zhì);2、重視學生在學習科學知識時生活經(jīng)驗的作用，學生在日常生活中更多接觸“能量”的概念而不是“功”的概念。另外需要說明的是有關(guān)安全用電的知識，在新教材中做了較大的改動，把安全用電的教學內(nèi)容分成了三個部分，分別放到“電流和電路”、“歐姆定律”、“電功率”三章之內(nèi)。這樣處理有兩個原因：第一，使家庭電路和安全用的電的問題多次出現(xiàn)，從不同角度反復學習，意在強調(diào)安全用電的重要性。第二，加強對于家庭電路和安全電知識的理性認識。
三、重點要解決的問題。
1、建立探究性學習的思想和習慣。
探究式教學就是用知識作為載體，注重學生接受知識的過程，把傳統(tǒng)教育中的以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心，轉(zhuǎn)化到以學生為中心;把科學內(nèi)容和科學方法的學習放到同等重要的地位上;把只重視傳授知識轉(zhuǎn)化到以知識為載體，加強對學生科學方法、科學精神和科學價值觀的教育上。在新的課程理念中，科學探究不僅是一種教學方式、一個教學內(nèi)容，同時還是一種精神，對未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終。
初二物理學期教學工作計劃篇九
本學期新課程的3-1、3-2是物理新課程實施的關(guān)鍵學期。物理教學改革的深化和教育觀念的更新和提高，對所有高二物理教師提出了更嚴峻的問題。面對當前的教育形勢，為了更好地完成本學期的教研工作，我們高二物理組在學習教育部制定的《普通高中物理課程標準》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校工作計劃，學校教研中心的具體指導，結(jié)合學生的實際情況，制定了以下計劃:。
認真落實學校和教研中心的要求，使教師自覺遵守辦公考勤制度，維護正常的教學和辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀和教育觀，一切以教育和學生為中心，牢固樹立以學生發(fā)展為中心的新理念，關(guān)愛學生，增強學生的責任感、進取精神和敬業(yè)精神。
教師是學習活動的組織者和引導者。教師應(yīng)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》，研究自己的教學對象，根據(jù)本課程的目標和學生的具體情況，靈活運用各種教學策略，組織和引導學生在實踐中學習。在教學中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用課本等相關(guān)資料。
要努力適應(yīng)課程改革的需要，不斷學習，更新觀念，豐富知識，提高自身的文化素養(yǎng)；要認真學習，認真研讀教材，在與學生平等對話的合作互動中加強對學生的指導和引導，做到教與學并重。
每周三、四，小組在課外活動中備課，組長總結(jié)前期工作，安排下一次教學的進度和內(nèi)容，完成分工，落實教學計劃。每次以一人為第二天一般研究的教學內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法和補償練習。嚴格按照計劃行事，凡事有時做，總是有事做。
1.在集體備課的基礎(chǔ)上，注重個體恢復，實現(xiàn)集體研究與個體恢復的完美結(jié)合，鼓勵教學理念和教學方法的創(chuàng)新。
2.在課堂教學中，要努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，課堂40分鐘要求成績。
3.及時批改作業(yè)，提高自學輔導質(zhì)量，及時認真批改作業(yè)，給予指導和鼓勵點評，自學輔導注意答疑解惑。保持自學的紀律，督促學生完成設(shè)定的練習和預習任務(wù)，指導不同類別的學生。
4.組織本單位通過考試，請流水復核，交叉清點，及時上報成績，做好試卷評優(yōu)工作。
指導學生課外實踐，這是教學的重要組成部分。根據(jù)不同學生的具體情況，適時推薦知識全面、難易程度適當?shù)恼n外資料，充分利用中學生新的學習計劃，體驗學生的自學能力，引導學生認真處理以往高考經(jīng)典例題。讓學生明確高考試卷的問題。結(jié)合學校提供的實踐資料，做好物理教學，鼓勵學生開展各種活動，分享學習成果，交流學習經(jīng)驗，共同提高做題能力。
教學內(nèi)容和時間安排:期中考試后完成3-1個教學任務(wù)，期末考試前完成選修3-2個模塊的部分教學任務(wù)。每個單元會用3-4周的時間學習新課，復習練習1周，然后完成單元過關(guān)、評價、講課等。
初二物理學期教學工作計劃篇十
一、教材分析：
這學期所教的內(nèi)容是選修3—1，必修一及必修二內(nèi)容的復習
二、學生分析：
這屆高二學生基礎(chǔ)較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題，解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的'掌握，為學測考試打好基礎(chǔ)。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
四、教學要求
1、認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。
2、要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。
初二物理學期教學工作計劃篇十一
新的.學期，新的開始，在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃。
一、指導思想
以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、學生基本情況分析
本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開始就是成功的一半！
三、教材分析
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強了物理實驗的教學作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。
四、詳細措施
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。
3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復記憶，加深印象。
5、強化月考，關(guān)注教學成果。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
五、學期工作目標
通過本期教學，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德，智，體各方面全面發(fā)展。
六、今后努力方向
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展。
初二物理學期教學工作計劃篇十二
從這一學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生真正感受到從生活走向物理，再從物理走向生活，最后走到社會這樣一種體驗與實踐，竟而讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
二、教學目標。
初二物理第一學期主要任務(wù)有六單元的內(nèi)容，分別介紹機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度這六個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會息息相關(guān)，要使學生將所學知識運用到實際，通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。在掌握一些基本理論與實驗操作技能后可以自行設(shè)計一些簡單的實驗儀器和進行實驗操作來重現(xiàn)一些簡單的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪脒M行證實。
除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德教育。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
三、教材分析。
新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術(shù)、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材習題設(shè)得很少，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
四、班級情況分析。
初二年級，（1）班和（2）班學生的課堂紀律不是很好，個別班級的學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。但初二（3）班和（4）班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學習的主動性?？偟膩碇v，學生學習的積極性、主動性都有待加強，需要老師對學生進行思想工作的教育與引導。
五、具體措施。
（一）、做好教育常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技、物理學的發(fā)展歷程和科學名人，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多做些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
（二）、基礎(chǔ)知識教學。
1、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。
（三）、教學實驗。
1、課堂實驗演示。
課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學生實驗。
課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
3、課外實驗。
多利用課外時間向?qū)W生開放實驗室，讓他們增進創(chuàng)設(shè)實驗設(shè)備和相關(guān)的實驗測量方法。以便學生更能夠?qū)ξ锢韺W產(chǎn)生興趣，從而增進學習效果。
（四）、情感教育。
教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重點內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
（五）、加強教師自身業(yè)務(wù)、學識的修養(yǎng)，提高自己的教育教學能力。
本學期我將要做的有。
（1）我將要了解和學習、熟知初中物理教學大綱，認真研究教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關(guān)物理及課外書，拓展自己的知識和思維。
（2）同時我還要進行有關(guān)教育學、心里學知識方面的學習，以便能更好的進行教學。
（3）熟用多媒體并適當運用其進行課堂教學。
（4）努力鉆研教學內(nèi)容和研究教學方法，形成自己的教學風格增進教學藝術(shù)。
（5）多聽課，有時間聽取各個科任教師的課，感受與學習他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。
初二物理學期教學工作計劃篇十三
一、指導思想：
繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學工作，以20xx年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪大復習”工作。
二、教學目標：
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
4、力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長，低分率控制在10%以內(nèi)。
三、學情分析：
經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，學科整體成績提高很快，但是由于學生學習基礎(chǔ)、思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。
初中物理教學分兩年，八年級教學主要是聲學、光學、熱學（部分）、電學等部分，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易，但是普遍感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的九年級力學、熱學內(nèi)容，學生學習比較困難、異常吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要和迫切。
四、教學措施：
以學生為主體，堅持講練合的教學模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務(wù)；組內(nèi)教師團協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
初二物理學期教學工作計劃篇十四
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
四、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
七、課時計劃：
第一章：機械運動6課時
第二章：聲現(xiàn)象6課時
第三章：物態(tài)變化10課時
期中考試復習5課時
第四章：光現(xiàn)象11課時
第五章：透鏡及其應(yīng)用9課時
第六章：質(zhì)量與密度9課時
期末復習
八、實驗安排：
1、光反射時的規(guī)律1課時
2、平面鏡成像特點1課時
4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時
5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時
6、水的沸點1課時
7、演示“電荷在導體中定向移動” 1課時
8、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1課時
初二物理學期教學工作計劃篇十五
根據(jù)上學期制訂教學進度，結(jié)合學生特點，注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這學期中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。
一教材分析：根據(jù)課程安排，本學期x月份要完成一、二輪復習的教學任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復習。
二學生學情分析：
這學期擔任高三x班，x班的物理教學
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，x班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務(wù)。
2、x班學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的考綱，認真組織教學。
1、專題復習，分項突破
2、高考分析，能力引導
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績
1、面向全體，分類分層次指導。
從全面提高學生的`素質(zhì)，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學，注意能力的培養(yǎng)。
認真學習新的課程標準，在教學中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
一輪復習在x、x日結(jié)束
二、第二階段：專題復習20xx.x.x---20xx.x.x。
初二物理學期教學工作計劃篇十六
九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一、學情分析。
1、學生方面。
九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科，應(yīng)該注意調(diào)動學生學習的積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、教師方面。
初中生的學習主動性，認知水平了，主觀能動性比較差，所以需要老師適時的引導，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學習習慣，作為教師，當務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些初中生的行為特征。
二、具體計劃與措施：
2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。
3、認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計每一個學案，讓學案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益；實行高效課堂。課堂教學中注意“三基”的訓練，由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。
6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習，的學習習慣；杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂。重視物理概念和規(guī)律的.教學，物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
7、嚴格要求學生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)初三學生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。
8、積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)，在教學中充分利用投影、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率。
9、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
三、教學進度。
同縣教委制定的進度一致。
初二物理學期教學工作計劃篇十七
在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學中，不但要傳授科學知識和培養(yǎng)技能，而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從身邊學習物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出合格的21世紀中學生。
本冊教材共五章分別是：
一、聲現(xiàn)象，
二、光現(xiàn)象，
三、透鏡及其應(yīng)用，
四、物態(tài)變化，
五、電流和電路。
具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。
教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。
1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。
3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學科教學的鮮明特點；要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
4、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的。而應(yīng)該通過教學使學生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才。
1、繼承做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。
2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。
3、積極預備演示實驗和學生實驗，結(jié)合《物理實驗冊》，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
第1周1.1聲音的產(chǎn)生與傳播3課時，
第2周1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性3課時，
第3周1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用3課時，
第4周2.1光的傳播3課時，
第5周2.2光的反射1課時，
第6周2.3平面鏡成像2課時，
第7周2.4光的折射2.5光的色散3課時，
第8周2。6看不見的光3課時，
第9周3.1透鏡3.2生活中的透鏡3課時，
第10周3.3凸透鏡成像的規(guī)律，3課時
第11周期中復習檢測3課時，
第12周3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠鏡3課時，
第13周4.1溫度計4.2熔化和凝固3課時，
第14周4.3汽化和液化4.4升華和凝華3課時，
第15周5.1電流和電路3課時，
第16周5.2電流和電路5.3串聯(lián)和并聯(lián)3課時，
第17周5.4電流的強弱3課時，
第18周5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律2課時，
第19—20周期末復習，6課時，
第21周期末復習檢測3課時
初二物理學期教學工作計劃篇十八
初二物理第一學期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術(shù)、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
初二（2）班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初二（1）班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學習的主動性。
總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
（一）做好教育常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
（二）基礎(chǔ)知識教學
1、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。
（三）教學實驗
1、課堂實驗演示
課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學生實驗
課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
（四）情感教育
教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手：
第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革；
第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；
第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
初二物理學期教學工作計劃篇十九
新學期來臨，為全面落實立德樹人教育目標，提高學生物理學科核心素養(yǎng)，大力推進物理課堂教學創(chuàng)新，特制定計劃如下：
積極參加自主研修、教育理論學習等活動；每學期聽課不少于20節(jié)，要加強“備、講、批、輔、考、評”等教學常規(guī)的落實，做到“嚴、細、實、恒”。具體為：
必須深入鉆研新教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)和學習要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學內(nèi)容。注意補充現(xiàn)代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資源，做到思路清晰，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。
了解所教學生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的實際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計教學過程．增強教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都得到發(fā)展。
根據(jù)教材和學生的特點，研究教學內(nèi)容與培養(yǎng)學生“雙基”的關(guān)系，精心選擇教學方法和教學模式。選擇教學方法應(yīng)符合學生的認知規(guī)律，有利于調(diào)動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)在教師組織指導下的學生有效學習。在方法運用上，學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。重視情感在教學中的能動作用，關(guān)心每一個，關(guān)注每一個，關(guān)愛每一個。
（1）教學設(shè)計精巧。
其“精巧”表現(xiàn)在：教學目標明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設(shè)計縝密、教案規(guī)范完整。
（2）課堂講課精煉。
其“精煉”表現(xiàn)在：教學目標明確、教學內(nèi)容準確、教學方法科學、信息反饋及時、教學行為規(guī)范、教學藝術(shù)精當。
（3）作業(yè)布置精心。
進一步明確我校作業(yè)的布置和批改要求分層教學精當。按照學?！胺诸愔笇?，分層教學，分檔提高，整體推進”分層教學要求，根據(jù)學生個性，認知能力、思維類型等差異，實行分層設(shè)計、分層教學、分層指導、分層訓練，使全體學生都有不同程度的提高。
即：盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結(jié)論。
周次
日期
課時
內(nèi)容
1
8．23—8．28
5
選擇性必修第一冊第一章第1、2節(jié)
2
8．30—9．04
5
第一章第3、4、5節(jié)
3
9．06—9．11
5
第一章第6節(jié)，小結(jié)
4
9．13—9．18
5
必修三第九章第1、2節(jié)，講周練
5
9．20—9．25
4
第九章第3、4節(jié)，講周練
6
9．27—10．02
3
第十章第1、2節(jié)，講周練
7
10．04—10．09
2
第十章第3節(jié)拓展
8
10．11—10．16
5
第十章第4、5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
9
10．18—10．23
5
第十一章第1、2節(jié)講周練
10
10．25—10．30
5
期中考試
11
11．01—11．06
5
第十一章第3、4節(jié)，周練
12
11．08—11．13
5
第十一章第5節(jié)，周練，小結(jié)、拓展
13
11．15—11．20
5
第十二章第1、2節(jié)，講周練
14
11．22—11．27
5
第十二章第3、4節(jié)，講周練，小結(jié)、習題
15
11．29—12．04
5
第十三章第1、2節(jié)，講周練
16
12．06—12．11
5
第十三章第3-5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
17
12．13—12．18
5
選擇性必修第二冊第一章第1、2節(jié)，周練
18
12．20—12．25
5
第一章第3、4節(jié)，周練，拓展、小結(jié)
19
12.27—1.01
5
第二章第1、2節(jié)，講周練
20
1.03—1.08
5
第二章第3、4節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
21
1.10—1.15
5
第三章第1、2節(jié)，講周練
22
1.17—1.22
5
期末復習期末考試
23
1.24—1.29
初二物理學期教學工作計劃篇一
在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
二、學情分析。
八年級五個班，八(1)、八(2)班基礎(chǔ)較好，思維靈活、接受性強、自學能力強，能按照教師的要求完成任務(wù)，成績較好。八(3)、八(4)、八(5)班相對基礎(chǔ)比較薄弱，相當部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面男同學較多，而女學生學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。從上學期期末考試成績來看，雖然平均分較高，但兩極分化比較明顯，學困生較多。針對以上各種情況，本學期主要指導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣，提高自己的成績。
三、教學目標和教學要求。
總目標：
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三維目標：
1、知識與技能。
a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
初二物理學期教學工作計劃篇二
3.理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點；
4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點
第六章簡單光現(xiàn)象
本章介紹光的基本特性
1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；
2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；
3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律
4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點
除了以上教學內(nèi)容外，還有：
2、積極參加教科研的活動
向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
3、積累教學中的得與失。
有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初二物理學期教學工作計劃篇三
以新課標為指導，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學。
二、基本情況。
我校八年級共6個教學班，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，八(1)(2)兩個班學生的成績較好，八(3)班次之，四五六班學困生較多。一部分學生上課時，學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，加之，初二學生剛接觸物理，開始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到預期的目的。
三、本期內(nèi)容：
四、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學。
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、課時計劃：(八年級一二班可適當加快進度，加大難度)。
開學評期末試題1課時。
第七章：力6課時。
第八章：力和運動6課時。
第九章;壓力壓強6課時。
期中復習及考試4課時。
第十章：浮力5課時。
第十一章：功、簡單機械8課時。
第十二章：機械能4課時。
期末復習與考試。
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初二物理學期教學工作計劃篇四
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的'抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
附：進度表
進度表：
略
初二物理學期教學工作計劃篇五
2010--度上學期物理教學工作計劃
教學目標
初中物理第一本書中的主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。本學期需要完成的任務(wù)是，鞏固和加強聲現(xiàn)象的學習，繼續(xù)完成物態(tài)變化的內(nèi)容，以及光現(xiàn)象的部分課程。
本學期開始，學生已經(jīng)開始有了自己的物理書，學生在書的指導和幫助下能過把所學知識和技能有系統(tǒng)和體系的竄連起來。教材要求學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
班級情況分析
七年級前11個班
具體措施
(一)、做好教育常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
(二)、基礎(chǔ)知識教學
1、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學生學習的`積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。
(三)、情感教育
教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫，輔助后進生加強知識的鞏固。
（中國大學網(wǎng)）
初二物理學期教學工作計劃篇六
學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的`體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。
所承擔的是二年級的物理教學。共有三個班，學生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共2個班基礎(chǔ)知識掌握較好，還有一個班的學生基礎(chǔ)薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學工作的重點。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
初二上學期物理教學進度表
周次 教學內(nèi)容
1 序言
2 聲1聲2
3 聲3 聲4 聲5
4 習題課 光1
5 光2光3
6 國慶節(jié)長假
7 光4光5光6
8 習題課 透鏡1透鏡2
9 透鏡3透鏡4
10 習題課 期中復習
11 期中考試
12 熱1熱2
13 熱3熱4
14 習題課 電荷
15 電流和電路 串聯(lián)和并聯(lián)
16 電流的強弱 探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律
17 習題課
18以后 期末復習 迎接考試
上面就是為大家準備的八年級上學期物理教學計劃，希望對各位有所幫助!
初二物理學期教學工作計劃篇七
教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行理解，下文為您準備了初二物理教學計劃：
一，教材分析。
教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能.在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高.
教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展.
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù).章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心.在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維.許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口.
二，學生分析。
我所承擔的是37班的物理教學.37班共有24人，其中休學轉(zhuǎn)入一人，學生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好，有50%的學生基礎(chǔ)薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握.學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真.部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題.培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學工作的重點.
三，學年的教學總目標和總的教學要求。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育.
四，改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力.教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ).
要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排.由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求.對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.
初二物理學期教學工作計劃篇八
新課程與舊課程的根本區(qū)別在于明確提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這樣的三維課程目標，在九年級教學中，應(yīng)加強科學探究的教學、增加學生的活動(討論、探究、制作等)以改變學習方式、注重學生的經(jīng)驗、擴大學生的知識面，這樣有利于落實課程的三維目標。
九年級新教材中的探究活動都是實驗性探究，絕大部分要求學生自己動手操作。而過去的實驗大多是驗證性實驗或測量性實驗，相比之下，新教材中的探究性實驗在操作上的要求有所降低，但在科學方法和科學價值觀的教育上，要求卻要高出許多。另外課本中利用身邊易得的器材所做的實驗比過去多，這樣可以使學生感到科學并不神秘、科學就在我身邊。用身邊易得的材料做實驗，在情感態(tài)度價值觀方面的教育價值不容忽視。因此教師在教學中應(yīng)鼓勵學生做實驗，積極開展家庭實驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
九年級新教材中的許多知識都是學生所熟悉的生活現(xiàn)象，因此在新教材的編寫中，所有的科學內(nèi)容在引入時都充分考慮到學生的經(jīng)驗，列舉了大量生活中的事例，加強了物理知識與自然現(xiàn)象和各種技術(shù)的聯(lián)系，這點也體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向生活”的教育理念。因此教師在教學過程中應(yīng)將這個理念體現(xiàn)出來，使學生理解社會生活中所蘊含的物理知識，同時會運用物理知識解決實際問題。
在九年級階段，教師應(yīng)著重提高學生以下幾方面的能力。
(5)關(guān)心科學發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學觀，有振興中華、將科學服務(wù)于人類的使命感與責任感。
二、教學建議。
第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律。通過讓學生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量，使學生經(jīng)歷科學探究的過程，初步領(lǐng)會科學研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過對家庭電路的學習，受到安全用電的教育。對于初中學生來說，雖然“電”不是陌生的東西，但是它卻讓人感到神秘。為了讓學生在開始學習電的時候就能消除恐懼感和神秘感，教材使用配文喚起學生注意觀察自己身邊的電的世界，同時讓學生明白“一切復雜的東西都是由最簡單的組合而成”的道理。只要從最簡單的、基礎(chǔ)的“電”學起，掌握其規(guī)律性的東西，“電”就不會那么神秘也不那么可怕，使學生認識到電是可操作的，并產(chǎn)生進一步探究其奧秘的興趣。
第十二章通過探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，得出歐姆定律，這是本章的核心。要讓學生理解“歐姆定律”的探究過程和結(jié)論，知道歐姆定律揭示的是“電流、電壓和電阻”這三個電學基本量的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，知道“控制變量法”這一重要的實驗方法。在基本測量方面，要讓學生在會用電流表的基礎(chǔ)上，學會使用電壓表和滑動變阻器等，并通過測量小燈泡的電阻對學生進行伏安法測電阻的電學基本技能的訓練。
第十三章的主要內(nèi)容是讓學生了解電能和電功率的概念，知道電流的熱效應(yīng)以及與電功率有關(guān)的安全用電方面的問題。重點在于電功率是量度電能轉(zhuǎn)化快慢的物理量，以及電能和電功率的單位;學生應(yīng)該會讀取電能表的數(shù)值，并會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。這一章強調(diào)電能的概念，對電功只是一帶而過，這種編寫方式反映了新教材的兩個基本理念：1、能量是比功更基本的概念，從更深層次上反映了物質(zhì)運動和相互作用的本質(zhì);2、重視學生在學習科學知識時生活經(jīng)驗的作用，學生在日常生活中更多接觸“能量”的概念而不是“功”的概念。另外需要說明的是有關(guān)安全用電的知識，在新教材中做了較大的改動，把安全用電的教學內(nèi)容分成了三個部分，分別放到“電流和電路”、“歐姆定律”、“電功率”三章之內(nèi)。這樣處理有兩個原因：第一，使家庭電路和安全用的電的問題多次出現(xiàn)，從不同角度反復學習，意在強調(diào)安全用電的重要性。第二，加強對于家庭電路和安全電知識的理性認識。
三、重點要解決的問題。
1、建立探究性學習的思想和習慣。
探究式教學就是用知識作為載體，注重學生接受知識的過程，把傳統(tǒng)教育中的以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心，轉(zhuǎn)化到以學生為中心;把科學內(nèi)容和科學方法的學習放到同等重要的地位上;把只重視傳授知識轉(zhuǎn)化到以知識為載體，加強對學生科學方法、科學精神和科學價值觀的教育上。在新的課程理念中，科學探究不僅是一種教學方式、一個教學內(nèi)容，同時還是一種精神，對未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終。
初二物理學期教學工作計劃篇九
本學期新課程的3-1、3-2是物理新課程實施的關(guān)鍵學期。物理教學改革的深化和教育觀念的更新和提高，對所有高二物理教師提出了更嚴峻的問題。面對當前的教育形勢，為了更好地完成本學期的教研工作，我們高二物理組在學習教育部制定的《普通高中物理課程標準》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校工作計劃，學校教研中心的具體指導，結(jié)合學生的實際情況，制定了以下計劃:。
認真落實學校和教研中心的要求，使教師自覺遵守辦公考勤制度，維護正常的教學和辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀和教育觀，一切以教育和學生為中心，牢固樹立以學生發(fā)展為中心的新理念，關(guān)愛學生，增強學生的責任感、進取精神和敬業(yè)精神。
教師是學習活動的組織者和引導者。教師應(yīng)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》，研究自己的教學對象，根據(jù)本課程的目標和學生的具體情況，靈活運用各種教學策略，組織和引導學生在實踐中學習。在教學中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用課本等相關(guān)資料。
要努力適應(yīng)課程改革的需要，不斷學習，更新觀念，豐富知識，提高自身的文化素養(yǎng)；要認真學習，認真研讀教材，在與學生平等對話的合作互動中加強對學生的指導和引導，做到教與學并重。
每周三、四，小組在課外活動中備課，組長總結(jié)前期工作，安排下一次教學的進度和內(nèi)容，完成分工，落實教學計劃。每次以一人為第二天一般研究的教學內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法和補償練習。嚴格按照計劃行事，凡事有時做，總是有事做。
1.在集體備課的基礎(chǔ)上，注重個體恢復，實現(xiàn)集體研究與個體恢復的完美結(jié)合，鼓勵教學理念和教學方法的創(chuàng)新。
2.在課堂教學中，要努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，課堂40分鐘要求成績。
3.及時批改作業(yè)，提高自學輔導質(zhì)量，及時認真批改作業(yè)，給予指導和鼓勵點評，自學輔導注意答疑解惑。保持自學的紀律，督促學生完成設(shè)定的練習和預習任務(wù)，指導不同類別的學生。
4.組織本單位通過考試，請流水復核，交叉清點，及時上報成績，做好試卷評優(yōu)工作。
指導學生課外實踐，這是教學的重要組成部分。根據(jù)不同學生的具體情況，適時推薦知識全面、難易程度適當?shù)恼n外資料，充分利用中學生新的學習計劃，體驗學生的自學能力，引導學生認真處理以往高考經(jīng)典例題。讓學生明確高考試卷的問題。結(jié)合學校提供的實踐資料，做好物理教學，鼓勵學生開展各種活動，分享學習成果，交流學習經(jīng)驗，共同提高做題能力。
教學內(nèi)容和時間安排:期中考試后完成3-1個教學任務(wù)，期末考試前完成選修3-2個模塊的部分教學任務(wù)。每個單元會用3-4周的時間學習新課，復習練習1周，然后完成單元過關(guān)、評價、講課等。
初二物理學期教學工作計劃篇十
一、教材分析：
這學期所教的內(nèi)容是選修3—1，必修一及必修二內(nèi)容的復習
二、學生分析：
這屆高二學生基礎(chǔ)較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題，解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的'掌握，為學測考試打好基礎(chǔ)。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
四、教學要求
1、認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。
2、要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。
初二物理學期教學工作計劃篇十一
新的.學期，新的開始，在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃。
一、指導思想
以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、學生基本情況分析
本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開始就是成功的一半！
三、教材分析
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強了物理實驗的教學作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。
四、詳細措施
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。
3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復記憶，加深印象。
5、強化月考，關(guān)注教學成果。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
五、學期工作目標
通過本期教學，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德，智，體各方面全面發(fā)展。
六、今后努力方向
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展。
初二物理學期教學工作計劃篇十二
從這一學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生真正感受到從生活走向物理，再從物理走向生活，最后走到社會這樣一種體驗與實踐，竟而讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
二、教學目標。
初二物理第一學期主要任務(wù)有六單元的內(nèi)容，分別介紹機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度這六個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會息息相關(guān)，要使學生將所學知識運用到實際，通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。在掌握一些基本理論與實驗操作技能后可以自行設(shè)計一些簡單的實驗儀器和進行實驗操作來重現(xiàn)一些簡單的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪脒M行證實。
除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德教育。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
三、教材分析。
新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術(shù)、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材習題設(shè)得很少，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
四、班級情況分析。
初二年級，（1）班和（2）班學生的課堂紀律不是很好，個別班級的學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。但初二（3）班和（4）班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學習的主動性?？偟膩碇v，學生學習的積極性、主動性都有待加強，需要老師對學生進行思想工作的教育與引導。
五、具體措施。
（一）、做好教育常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技、物理學的發(fā)展歷程和科學名人，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多做些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
（二）、基礎(chǔ)知識教學。
1、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。
（三）、教學實驗。
1、課堂實驗演示。
課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學生實驗。
課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
3、課外實驗。
多利用課外時間向?qū)W生開放實驗室，讓他們增進創(chuàng)設(shè)實驗設(shè)備和相關(guān)的實驗測量方法。以便學生更能夠?qū)ξ锢韺W產(chǎn)生興趣，從而增進學習效果。
（四）、情感教育。
教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重點內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
（五）、加強教師自身業(yè)務(wù)、學識的修養(yǎng)，提高自己的教育教學能力。
本學期我將要做的有。
（1）我將要了解和學習、熟知初中物理教學大綱，認真研究教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關(guān)物理及課外書，拓展自己的知識和思維。
（2）同時我還要進行有關(guān)教育學、心里學知識方面的學習，以便能更好的進行教學。
（3）熟用多媒體并適當運用其進行課堂教學。
（4）努力鉆研教學內(nèi)容和研究教學方法，形成自己的教學風格增進教學藝術(shù)。
（5）多聽課，有時間聽取各個科任教師的課，感受與學習他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。
初二物理學期教學工作計劃篇十三
一、指導思想：
繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學工作，以20xx年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪大復習”工作。
二、教學目標：
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
4、力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長，低分率控制在10%以內(nèi)。
三、學情分析：
經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，學科整體成績提高很快，但是由于學生學習基礎(chǔ)、思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。
初中物理教學分兩年，八年級教學主要是聲學、光學、熱學（部分）、電學等部分，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易，但是普遍感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的九年級力學、熱學內(nèi)容，學生學習比較困難、異常吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要和迫切。
四、教學措施：
以學生為主體，堅持講練合的教學模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務(wù)；組內(nèi)教師團協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
初二物理學期教學工作計劃篇十四
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
四、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
七、課時計劃：
第一章：機械運動6課時
第二章：聲現(xiàn)象6課時
第三章：物態(tài)變化10課時
期中考試復習5課時
第四章：光現(xiàn)象11課時
第五章：透鏡及其應(yīng)用9課時
第六章：質(zhì)量與密度9課時
期末復習
八、實驗安排：
1、光反射時的規(guī)律1課時
2、平面鏡成像特點1課時
4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時
5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時
6、水的沸點1課時
7、演示“電荷在導體中定向移動” 1課時
8、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1課時
初二物理學期教學工作計劃篇十五
根據(jù)上學期制訂教學進度，結(jié)合學生特點，注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這學期中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。
一教材分析：根據(jù)課程安排，本學期x月份要完成一、二輪復習的教學任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復習。
二學生學情分析：
這學期擔任高三x班，x班的物理教學
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，x班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務(wù)。
2、x班學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的考綱，認真組織教學。
1、專題復習，分項突破
2、高考分析，能力引導
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績
1、面向全體，分類分層次指導。
從全面提高學生的`素質(zhì)，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學，注意能力的培養(yǎng)。
認真學習新的課程標準，在教學中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
一輪復習在x、x日結(jié)束
二、第二階段：專題復習20xx.x.x---20xx.x.x。
初二物理學期教學工作計劃篇十六
九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一、學情分析。
1、學生方面。
九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科，應(yīng)該注意調(diào)動學生學習的積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、教師方面。
初中生的學習主動性，認知水平了，主觀能動性比較差，所以需要老師適時的引導，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學習習慣，作為教師，當務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些初中生的行為特征。
二、具體計劃與措施：
2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。
3、認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計每一個學案，讓學案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益；實行高效課堂。課堂教學中注意“三基”的訓練，由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。
6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習，的學習習慣；杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂。重視物理概念和規(guī)律的.教學，物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
7、嚴格要求學生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)初三學生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。
8、積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)，在教學中充分利用投影、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率。
9、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
三、教學進度。
同縣教委制定的進度一致。
初二物理學期教學工作計劃篇十七
在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學中，不但要傳授科學知識和培養(yǎng)技能，而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從身邊學習物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出合格的21世紀中學生。
本冊教材共五章分別是：
一、聲現(xiàn)象，
二、光現(xiàn)象，
三、透鏡及其應(yīng)用，
四、物態(tài)變化，
五、電流和電路。
具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。
教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。
1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。
3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學科教學的鮮明特點；要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
4、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的。而應(yīng)該通過教學使學生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才。
1、繼承做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。
2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。
3、積極預備演示實驗和學生實驗，結(jié)合《物理實驗冊》，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
第1周1.1聲音的產(chǎn)生與傳播3課時，
第2周1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性3課時，
第3周1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用3課時，
第4周2.1光的傳播3課時，
第5周2.2光的反射1課時，
第6周2.3平面鏡成像2課時，
第7周2.4光的折射2.5光的色散3課時，
第8周2。6看不見的光3課時，
第9周3.1透鏡3.2生活中的透鏡3課時，
第10周3.3凸透鏡成像的規(guī)律，3課時
第11周期中復習檢測3課時，
第12周3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠鏡3課時，
第13周4.1溫度計4.2熔化和凝固3課時，
第14周4.3汽化和液化4.4升華和凝華3課時，
第15周5.1電流和電路3課時，
第16周5.2電流和電路5.3串聯(lián)和并聯(lián)3課時，
第17周5.4電流的強弱3課時，
第18周5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律2課時，
第19—20周期末復習，6課時，
第21周期末復習檢測3課時
初二物理學期教學工作計劃篇十八
初二物理第一學期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術(shù)、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
初二（2）班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初二（1）班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學習的主動性。
總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
（一）做好教育常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
（二）基礎(chǔ)知識教學
1、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。
（三）教學實驗
1、課堂實驗演示
課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學生實驗
課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
（四）情感教育
教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手：
第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革；
第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；
第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
初二物理學期教學工作計劃篇十九
新學期來臨，為全面落實立德樹人教育目標，提高學生物理學科核心素養(yǎng)，大力推進物理課堂教學創(chuàng)新，特制定計劃如下：
積極參加自主研修、教育理論學習等活動；每學期聽課不少于20節(jié)，要加強“備、講、批、輔、考、評”等教學常規(guī)的落實，做到“嚴、細、實、恒”。具體為：
必須深入鉆研新教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)和學習要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學內(nèi)容。注意補充現(xiàn)代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資源，做到思路清晰，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。
了解所教學生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的實際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計教學過程．增強教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都得到發(fā)展。
根據(jù)教材和學生的特點，研究教學內(nèi)容與培養(yǎng)學生“雙基”的關(guān)系，精心選擇教學方法和教學模式。選擇教學方法應(yīng)符合學生的認知規(guī)律，有利于調(diào)動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)在教師組織指導下的學生有效學習。在方法運用上，學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。重視情感在教學中的能動作用，關(guān)心每一個，關(guān)注每一個，關(guān)愛每一個。
（1）教學設(shè)計精巧。
其“精巧”表現(xiàn)在：教學目標明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設(shè)計縝密、教案規(guī)范完整。
（2）課堂講課精煉。
其“精煉”表現(xiàn)在：教學目標明確、教學內(nèi)容準確、教學方法科學、信息反饋及時、教學行為規(guī)范、教學藝術(shù)精當。
（3）作業(yè)布置精心。
進一步明確我校作業(yè)的布置和批改要求分層教學精當。按照學?！胺诸愔笇?，分層教學，分檔提高，整體推進”分層教學要求，根據(jù)學生個性，認知能力、思維類型等差異，實行分層設(shè)計、分層教學、分層指導、分層訓練，使全體學生都有不同程度的提高。
即：盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結(jié)論。
周次
日期
課時
內(nèi)容
1
8．23—8．28
5
選擇性必修第一冊第一章第1、2節(jié)
2
8．30—9．04
5
第一章第3、4、5節(jié)
3
9．06—9．11
5
第一章第6節(jié)，小結(jié)
4
9．13—9．18
5
必修三第九章第1、2節(jié)，講周練
5
9．20—9．25
4
第九章第3、4節(jié)，講周練
6
9．27—10．02
3
第十章第1、2節(jié)，講周練
7
10．04—10．09
2
第十章第3節(jié)拓展
8
10．11—10．16
5
第十章第4、5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
9
10．18—10．23
5
第十一章第1、2節(jié)講周練
10
10．25—10．30
5
期中考試
11
11．01—11．06
5
第十一章第3、4節(jié)，周練
12
11．08—11．13
5
第十一章第5節(jié)，周練，小結(jié)、拓展
13
11．15—11．20
5
第十二章第1、2節(jié)，講周練
14
11．22—11．27
5
第十二章第3、4節(jié)，講周練，小結(jié)、習題
15
11．29—12．04
5
第十三章第1、2節(jié)，講周練
16
12．06—12．11
5
第十三章第3-5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
17
12．13—12．18
5
選擇性必修第二冊第一章第1、2節(jié)，周練
18
12．20—12．25
5
第一章第3、4節(jié)，周練，拓展、小結(jié)
19
12.27—1.01
5
第二章第1、2節(jié)，講周練
20
1.03—1.08
5
第二章第3、4節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
21
1.10—1.15
5
第三章第1、2節(jié)，講周練
22
1.17—1.22
5
期末復習期末考試
23
1.24—1.29