深入分析總結(jié)自己的自我管理方式可以幫助我們更好地平衡工作和生活，提升生活質(zhì)量。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
論文擬定題目篇一
一、學(xué)年論文課程目標(biāo)：
學(xué)年論文是學(xué)生在每一學(xué)年結(jié)束時(shí)完成的學(xué)術(shù)性的文章，在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，分析解決所屬專業(yè)領(lǐng)域的問題，并能準(zhǔn)確表達(dá)自己的研究成果。通過撰寫學(xué)年論文，使學(xué)生初步掌握撰寫學(xué)術(shù)論文的方法，鞏固深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力、以及較強(qiáng)的書面表達(dá)能力和論證能力，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造精神，并作為檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)年學(xué)習(xí)成績和研究成果的'重要手段。
二、學(xué)年論文的任務(wù)與要求：
結(jié)合所學(xué)課程設(shè)計(jì)，由指導(dǎo)教師布置選題范圍，學(xué)生在具備一定專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，明確研究的對象或所要解決的問題。論題要求明確具體，具備一定的理論價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值。
學(xué)生圍繞論題廣泛收集材料，認(rèn)真進(jìn)行整理分析，使材料系統(tǒng)化、條理化。學(xué)生在動(dòng)手寫作論文之前，應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱，搭建論文框架。以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，層次分明，重點(diǎn)突出，并由指導(dǎo)老師審閱。學(xué)生根據(jù)論文提綱寫出論文，在對文章反復(fù)修改后打印出來，上交指導(dǎo)教師。
三、學(xué)年論文書寫規(guī)范與打印要求：
1.論文必須用a4規(guī)格紙打印，圖表應(yīng)按要求繪制，
2.設(shè)計(jì)題目用黑體小二號(hào)字體，居中書寫。設(shè)計(jì)題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性。
3.作者姓名及學(xué)號(hào)：設(shè)計(jì)題目下空一行書寫作者姓名。用宋體四號(hào)字體書寫，作者姓名后面加“”括號(hào)，在括號(hào)內(nèi)書寫“學(xué)號(hào)”兩個(gè)字后加“：”號(hào)再寫學(xué)號(hào)。
4.專業(yè)和年級(jí)：作者姓名及學(xué)號(hào)下一行書寫。用宋體五號(hào)字體書寫并加“（）”括號(hào)，在括號(hào)內(nèi)書寫院系名稱空一格書寫專業(yè)名稱及年級(jí)和班級(jí)名稱加“，”接著書寫“內(nèi)蒙古”空一格書寫“呼和浩特”空一格書寫郵政編碼（010022）。
5.指導(dǎo)教師及姓名：專業(yè)和年級(jí)下一行書寫?！爸笇?dǎo)教師”四個(gè)字用宋體四號(hào)字體書寫并加“：”再書寫指導(dǎo)教師姓名。指導(dǎo)教師姓名用楷體四號(hào)字體書寫。
結(jié)論。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。摘要以150～300字為宜。
7.關(guān)鍵詞：摘要的下一行書寫。“關(guān)鍵詞”三個(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起空兩格書寫。其后為關(guān)鍵詞用5號(hào)楷體字，每一關(guān)鍵詞之間用“；”號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)）。關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。
8.中圖分類號(hào)：關(guān)鍵詞的下一行書寫?！爸袌D分類號(hào)”五個(gè)字用黑體五號(hào)字體，左起空兩格書寫并加“：”再書寫中圖分類號(hào)碼。
9.正文：中圖分類號(hào)下空一行開始書寫正文。正文用宋體小四號(hào)字體書寫。
（1）標(biāo)題層次。
采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題“1”、二級(jí)標(biāo)題“1.1”三級(jí)標(biāo)題“1.1.1”，一級(jí)標(biāo)題“1”用黑體小四號(hào)字體，二級(jí)標(biāo)題“1.1”和三級(jí)標(biāo)題“1.1.1”用宋體小四號(hào)字體左起頂格書寫。
（2）名詞術(shù)語。
科技名詞術(shù)語及設(shè)備、元件的名稱，應(yīng)采用國家標(biāo)準(zhǔn)或部頒標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的術(shù)語或名稱。標(biāo)準(zhǔn)中未規(guī)定的術(shù)語要采用行業(yè)通用術(shù)語或名稱。全文名詞術(shù)語必須統(tǒng)一。一些特殊名詞或新名詞應(yīng)在適當(dāng)位置加以說明或注解。
（3）引用文獻(xiàn)。
引用文獻(xiàn)標(biāo)示方式應(yīng)全文統(tǒng)一，并采用所在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)通用的方式，用上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角。所引文獻(xiàn)編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號(hào)中，如：“?成果[1]”。不得將引用文獻(xiàn)標(biāo)示置于各級(jí)標(biāo)題處。
10.注釋：正文下空一行書寫?！白⑨尅眱蓚€(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起頂格書寫。引用文獻(xiàn)條目從“注釋：”下一行開始書寫。
11.參考文獻(xiàn)：注釋的下一行書寫。“參考文獻(xiàn)”四個(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起頂格書寫。參考文獻(xiàn)條目從“參考文獻(xiàn)：”下一行開始書寫，用宋體五號(hào)字體。
參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如［1］，［2］，?，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“．”結(jié)束。
12.頁面設(shè)置。
（1）頁眉。
奇數(shù)頁頁眉為物理與電子信息學(xué)院學(xué)年論文。
偶數(shù)頁頁眉為學(xué)年論文題目。
（2）頁邊距。
論文的上邊距：30mm；下邊距：25mm；左邊距：30mm；右邊距：20mm；行間距為1.5倍行距。
論文擬定題目篇二
1.封面(按學(xué)院統(tǒng)一要求，見附件，字體與字號(hào)已鎖定)。
2.目錄頁(按word自動(dòng)目錄編寫方法完成)。
3.中文論文題目-摘要-關(guān)鍵詞(獨(dú)立設(shè)置1頁)。
摘要：…………………。
關(guān)鍵詞：……………………。
4.正文部分(按以下順序完成)。
第一章文獻(xiàn)綜述或自定標(biāo)題。
1.1(二級(jí)標(biāo)題符號(hào))。
1.1.1(三級(jí)標(biāo)題符號(hào))。
1.1.2……。
1.2……。
第二章根據(jù)研究內(nèi)容自定標(biāo)題。
2.1(二級(jí)標(biāo)題符號(hào))。
2.1.1(三級(jí)標(biāo)題符號(hào))。
2.1.2……。
2.2……。
第x章。
結(jié)論。
x.1(二級(jí)標(biāo)題符號(hào))。
x.2…….
致謝(分頁)。
(空二格)………………。
參考文獻(xiàn)(分頁)。
[1]……。
[2]…….
…………。
5.英文論文題目摘要-關(guān)鍵詞(獨(dú)立設(shè)置1頁)。
abstract:…………………………。
keywords:………………………..
附加幾點(diǎn)說明：
(1)目錄、中文摘要部分獨(dú)立編寫頁碼，頁碼格式“i、ii、iii…….”，小五號(hào)宋體，位于“頁腳”處并居中。
(2)正文部分連續(xù)編寫頁碼，頁碼格式“―1―、―2―……..”，小五號(hào)宋體，位于“頁腳”處并居中。
(3)“頁眉”處統(tǒng)一寫上“江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文”，小五號(hào)宋體并居中。
(4)全文中除有字體和字號(hào)要求的內(nèi)容外，其它部分的文字均為五號(hào)宋體。
(7)全文行間距規(guī)定：取消word中有關(guān)“定義文檔網(wǎng)格”后(wordxx版)，以1.5倍行距為宜，段前和段后均為0磅。
二、寫作要求。
1.封面：包括論文題目、學(xué)院名稱、專業(yè)班級(jí)、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師姓名及職稱等幾項(xiàng)內(nèi)容。
(1)題目(需要中英文):中文論文題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把畢業(yè)論文的內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不超過30個(gè)字。字體為二號(hào)黑體。英文標(biāo)題與中文標(biāo)題內(nèi)容基本對應(yīng)。字體為16磅newroman。
(2)學(xué)院名稱、專業(yè)班級(jí)、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師姓名及職稱等幾項(xiàng)內(nèi)容如實(shí)填寫(字體字號(hào)已鎖定)。
2.目錄：目錄是畢業(yè)論文的篇章名目，要按順序?qū)懬宄撐臉?gòu)成部分和章、節(jié)的名稱。
3.摘要部分：摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的'簡短陳述。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用。摘要應(yīng)說明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不少于300字;外文摘要不少于200個(gè)實(shí)詞。如遇特殊需要，字?jǐn)?shù)可略多。摘要中一般不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式，非公知公用的符號(hào)和術(shù)語。
論文擬定題目篇三
教科研能力是現(xiàn)代教師必備的基本素質(zhì)之一。撰寫教育論文，既是教師教科研能力的一種具體的展示，又是不斷提升教科研能力的一種有效的途徑和方法。然而，不可忽視的現(xiàn)實(shí)狀況是部分中青年教師對撰寫教育論文認(rèn)識(shí)不夠、信心不足。因此，筆者——一個(gè)從事教育工作多年，發(fā)表文章數(shù)百篇的老教師，很想與大家談?wù)勛珜懡逃撐牡膶?shí)踐與認(rèn)識(shí)，期望本人的拙見能對讀者有一點(diǎn)啟發(fā)。
一、對教育論文界定的認(rèn)識(shí)
論文是指系統(tǒng)地討論或研究某個(gè)問題的文章。討論或研究就是論，論者，分析問題、說明道理也。通俗一點(diǎn)講，你寫的文章是對某一個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，并說明為什么有這樣的認(rèn)識(shí)，這就是論文。如果研究的問題在教育教學(xué)的范疇內(nèi)就稱為教育論文。
部分教師之所以不敢寫論文，無非是把論文看得太神秘，太玄乎，這是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)，現(xiàn)在教育界對論文的要求并不很高，論文的內(nèi)涵被縮小了，外延被擴(kuò)大了，報(bào)刊上常見的教材分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例評(píng)點(diǎn)、教學(xué)一得、育人一得等等，均看成是教育教學(xué)論文。
二、撰寫教育論文的意義
1.教育論文是社會(huì)共享的精神財(cái)富
論文一旦公開發(fā)表，便立即產(chǎn)生它的社會(huì)價(jià)值。任何讀者都
可以看，都可以用，都可以從中汲取自己所需要的東西，這是任何物質(zhì)財(cái)富都無與倫比的價(jià)值作用。尤其是教育報(bào)刊的發(fā)行量很大，讀者往往有幾萬，幾十萬之多，因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質(zhì)量的教育論文不僅可以永載史冊，而且也是為社會(huì)創(chuàng)造的精神財(cái)富，是對教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，是對人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)。
2.教育論文的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一
在改革日趨深化，競爭日趨激烈的新形勢下，對許多學(xué)校而言，“科研學(xué)?！薄ⅰ翱蒲信d教”已不再停留在空喊口號(hào)的`層面上，明智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人重視教科研工作，獎(jiǎng)勵(lì)教師寫教育論文，其目的是為了學(xué)校的生存和發(fā)展，是為了學(xué)校的聲譽(yù)和知名度。無怪乎，時(shí)下媒體報(bào)道一所先進(jìn)學(xué)校時(shí)，總少不了介紹教科研情況及論文發(fā)表了多少篇。
3.教育論文有利于教師素質(zhì)的提高
的過程；就是實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的飛躍和升華的過程；就是從經(jīng)驗(yàn)型“教書匠”向研究型專家轉(zhuǎn)化的過程。
4.學(xué)生是教育論文的直接受益者
目前，廣大教師所寫的教育論文，大多是教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，或者是對教材教法研究的成果，從實(shí)踐中來，又運(yùn)用到實(shí)踐中去，直接得益的首先是自己所教的學(xué)生。如果論文發(fā)表在以學(xué)生為讀者的報(bào)刊上，無異于對幾萬、幾十萬學(xué)生做了一次輔導(dǎo)。
概而言之，撰寫教育論文的意義在于社會(huì)受益、學(xué)校受益、教師受益、學(xué)生受益。
三、教育論文的結(jié)構(gòu)和要求
教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)等五個(gè)部分組成。
1.論文題目
題目即論文的題名，它是論文的窗口，也稱論文的眼睛。題目是論文內(nèi)容的高度概括，論文通過題目傳神韻、顯精神、見水平。擬定論文題目的具體要求是:
(1)以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容。使讀者看到了論文題目，就立即知道論文的特定內(nèi)容是什么。
(2)力求簡括、高度濃縮。論文題目一般不超過20個(gè)字，若較長，可加副標(biāo)題。
(3)書寫要規(guī)范。論文題目寫在頁首，通欄居中橫寫，上下各空一行。要注意:論
文題目中間可加標(biāo)點(diǎn)(或以一空格代標(biāo)點(diǎn))，題目末尾不加標(biāo)點(diǎn)，題目較長轉(zhuǎn)行時(shí)，不要把一個(gè)完整的詞分割開，力求整體美，和諧美、對稱美。
2.論文作者
作者單位、姓名寫在論文題目下方，最好在單位后面寫上郵政編碼。
3.內(nèi)容提要
內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的高度概括。但絕大多數(shù)報(bào)刊不作要求。
4.論文正文
正文由引論、本論、結(jié)論三部分組成。
(1)引論就是論文的開頭話，或叫起始段。引論的內(nèi)容是交代背景、提出論點(diǎn)或論題。開頭話不太好寫，俗話說“萬事開頭難”，寫論文亦如此。引論要寫得簡潔明了、獨(dú)具風(fēng)格、引人入勝，是需要下一番功夫的。引論不宜過長，通常不超過兩百字。
氣呵成，若篇幅較長，則可設(shè)大小標(biāo)題。
(3)結(jié)論部分必須概括論點(diǎn)，突出主旨，或者提出研究的價(jià)值與意義。文字不宜過長，要特別精煉，要畫龍點(diǎn)睛，而不可畫蛇添足。
論文擬定題目篇四
一、對教育論文界定的認(rèn)識(shí)
論文是指系統(tǒng)地討論或研究某個(gè)問題的文章。討論或研究就是論,論者,分析問題、說明道理也。通俗一點(diǎn)講,你寫的文章是對某一個(gè)問題的認(rèn)識(shí),并說明為什么有這樣的認(rèn)識(shí),這就是論文。如果研究的問題在教育教學(xué)的范疇內(nèi)就稱為教育論文。
部分教師之所以不敢寫論文,無非是把論文看得太神秘,太玄乎,這是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)。其實(shí),現(xiàn)在教育界對論文的要求并不很高,論文的內(nèi)涵被縮小了,外延被擴(kuò)大了,報(bào)刊上常見的教材分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例評(píng)點(diǎn)、教學(xué)一得、育人一得等等,均看成是教育教學(xué)論文。
二、撰寫教育論文的意義
1.教育論文是社會(huì)共享的精神財(cái)富
論文一旦公開發(fā)表,便立即產(chǎn)生它的社會(huì)價(jià)值。任何讀者都可以看,都可以用,都可以從中汲取自己所需要的東西,這是任何物質(zhì)財(cái)富都無與倫比的價(jià)值作用。尤其是教育報(bào)刊的發(fā)行量很大,讀者往往有幾萬,幾十萬之多,因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質(zhì)量的教育論文不僅可以永載史冊,而且也是為社會(huì)創(chuàng)造的精神財(cái)富,是對教育事業(yè)的貢獻(xiàn),是對人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)。
2.教育論文的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一
在改革日趨深化,競爭日趨激烈的新形勢下,對許多學(xué)校而言,“科研學(xué)校”、“科研興教”已不再停留在空喊口號(hào)的層面上,明智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人重視教科研工作,獎(jiǎng)勵(lì)教師寫教育論文,其目的是為了學(xué)校的生存和發(fā)展,是為了學(xué)校的聲譽(yù)和知名度。無怪乎,時(shí)下媒體報(bào)道一所先進(jìn)學(xué)校時(shí),總少不了介紹教科研情況及論文發(fā)表了多少篇。
3.教育論文有利于教師素質(zhì)的.提高
21世紀(jì)的教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)?其中不可或缺的一項(xiàng)是教科研能力。面對未來的教育,我們廣大教師應(yīng)該向科研型、學(xué)者型、特長型的方向發(fā)展。撰寫教育論文能加速這一發(fā)展的進(jìn)程。寫教育論文離不開教育教學(xué)的實(shí)踐,離不開學(xué)習(xí)和研究,所以說,撰寫論文的過程,就是教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論研究水平和寫作水平不斷提高的過程;就是實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的飛躍和升華的過程;就是從經(jīng)驗(yàn)型“教書匠”向研究型專家轉(zhuǎn)化的過程。
4.學(xué)生是教育論文的直接受益者
目前,廣大教師所寫的教育論文,大多是教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),或者是對教材教法研究的成果,從實(shí)踐中來,又運(yùn)用到實(shí)踐中去,直接得益的首先是自己所教的學(xué)生。如果論文發(fā)表在以學(xué)生為讀者的報(bào)刊上,無異于對幾萬、幾十萬學(xué)生做了一次輔導(dǎo)。
概而言之,撰寫教育論文的意義在于社會(huì)受益、學(xué)校受益、教師受益、學(xué)生受益。
三、教育論文的結(jié)構(gòu)和要求
教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)等五個(gè)部分組成。
1.論文題目
題目即論文的題名,它是論文的窗口,也稱論文的眼睛。題目是論文內(nèi)容的高度概括,論文通過題目傳神韻、顯精神、見水平。擬定論文題目的具體要求是:
(1)以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容。使讀者看到了論文題目,就立即知道論文的特定內(nèi)容是什么。
(2)力求簡括、高度濃縮。論文題目一般不超過20個(gè)字,若較長,可加副標(biāo)題。
(3)書寫要規(guī)范。論文題目寫在頁首,通欄居中橫寫,上下各空一行。要注意:論文題目中間可加標(biāo)點(diǎn)(或以一空格代標(biāo)點(diǎn)),題目末尾不加標(biāo)點(diǎn),題目較長轉(zhuǎn)行時(shí),不要把一個(gè)完整的詞分割開,力求整體美,和諧美、對稱美。
2.論文作者
作者單位、姓名寫在論文題目下方,最好在單位后面寫上郵政編碼。
3.內(nèi)容提要
內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的高度概括。但絕大多數(shù)報(bào)刊不作要求。
4.論文正文
正文由引論、本論、結(jié)論三部分組成。
(1)引論就是論文的開頭話,或叫起始段。引論的內(nèi)容是交代背景、提出論點(diǎn)或論題。開頭話不太好寫,俗話說“萬事開頭難”,寫論文亦如此。引論要寫得簡潔明了、獨(dú)具風(fēng)格、引人入勝,是需要下一番功夫的。引論不宜過長,通常不超過兩百字。
(2)本論是論文的主干部分。寫好這部分的關(guān)鍵在于論證,即以理論論據(jù)或事實(shí)論據(jù)論證引論中所提出的論點(diǎn)。理論論據(jù)要注意科學(xué)性和邏輯性,科學(xué)性永遠(yuǎn)占主導(dǎo)地位。事實(shí)論據(jù)要可靠,要有說服力。論證中要特別詳細(xì)闡明作者自己的獨(dú)特見解,求新、求異、求實(shí)是論文學(xué)術(shù)水平高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。如果以理論論據(jù)為主,論文的理論性就較強(qiáng),可稱為理論型論文,如果以事實(shí)論據(jù)為主,論文的經(jīng)驗(yàn)性就較強(qiáng),可稱為經(jīng)驗(yàn)性論文。篇幅較短的論文,其本論部分可以一氣呵成,若篇幅較長,則可設(shè)大小標(biāo)題。
(3)結(jié)論部分必須概括論點(diǎn),突出主旨,或者提出研究的價(jià)值與意義。文字不宜過長,要特別精煉,要畫龍點(diǎn)睛,而不可畫蛇添足。
5.教育論文的參考文獻(xiàn)
如果論文中引用了他人的重要論點(diǎn)或有關(guān)資料,就要在最后的參考文獻(xiàn)中注明被引用的書刊名稱、期號(hào)、題名及作者姓名。這有三個(gè)作用:其一,說明有可靠的依據(jù),增強(qiáng)自己所寫論文的說服力;其二,尊重他人的勞動(dòng)成果;第三,避免有剽竊之嫌。
上述五個(gè)部分中,通?？墒∪?nèi)容提要和參考文獻(xiàn),正文中的結(jié)論亦可略去不寫。一般情況下,作為論文至少要有題目,引論和本論。
論文擬定題目篇五
1、題目。
有十幾個(gè)人email的標(biāo)題是“應(yīng)聘”，或者類似的字樣。這樣的簡歷讓我不知道該轉(zhuǎn)給誰。我們同時(shí)招聘好幾個(gè)職位，每個(gè)職位由不同的人負(fù)責(zé)。公司的內(nèi)部流程是，所有的求職都發(fā)給***，然后根據(jù)申請的不同部門發(fā)給相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。
在求職者比較少的情況下，我會(huì)耐心打開郵件，從他的簡歷里揣測他可能要申請的部門。求職者比較多的時(shí)候，直接就把這樣的郵件刪掉了。類似的題目還包括“求職”、“應(yīng)征”、“有意向”、“交大一研究生”、“兼職”、“某某求職信”、“某某”、“實(shí)習(xí)生”、“求兼職”、“我的簡歷”、“這是我的簡歷”。最崩潰的一個(gè)是“謝謝您對我的信任”，我還以為是邪教發(fā)來的郵件。
所有的這些題目都是在指定了標(biāo)題格式為“**+申請+**(職位)”的情況下發(fā)生的，寫到這里，突然想起來，上面那個(gè)還不是最讓人崩潰的。還有一個(gè)更崩潰的，他的郵件標(biāo)題是直接寫：“**+申請+**(職位)”。我絕對不相信這是因?yàn)橹巧痰汀８蟮目赡苁?，他完全不重視這個(gè)機(jī)會(huì)，以至于標(biāo)題都寫得亂七八糟。
這樣的`人，不敢要。
2、不知所謂的求職信。
少數(shù)人的郵件只有一個(gè)附件，正文什么都沒有寫。但是還有大量的人，在郵件正文里寫了點(diǎn)東西----我真希望他們沒寫!比如：有個(gè)學(xué)生只寫了一句話希望您看下我的簡歷，謝謝”。類似的一個(gè)是“附件中是我的簡歷，請查收”，還一個(gè)問“請問，我是研究生可以嗎?”這種一句話的求職信，起不到任何正面的作用。
接近半數(shù)的人都在求職信中試圖闡述他們多么渴望獲得這份工作?；蛘咔舐氄弑救朔峭瑢こ５膫€(gè)人特質(zhì)。有一個(gè)求職者在正文中寫到“忠誠是我的承諾!熱情是我的態(tài)度!勤奮是我的法寶!我沒有駕馭風(fēng)的力量，但是我可以改變帆的方向!”這種話讓我想起狂熱的法西斯或者傳銷人士。
實(shí)際上我想知道求職者怎么看待我們的公司和產(chǎn)品，他/她現(xiàn)在的狀態(tài)，以及他/她打算為我們做點(diǎn)什么。有好幾個(gè)申請寫了幾段簡短的文字，就直接獲得了面試機(jī)會(huì)----他們的求職信寫得太好了，簡歷就根本都沒必要出場。
更多中文簡歷寫作請?jiān)L問應(yīng)屆畢業(yè)生簡歷網(wǎng)。
論文擬定題目篇六
論文題目(titleortopicofapaper)又稱為論文標(biāo)題，是論文內(nèi)容的高度概括。題目被人們比作論文的“眼睛”,它影響著讀者，讓讀者明白論文研究的是什么主題。論文的英文題目是在國際化環(huán)境下進(jìn)行文摘和文獻(xiàn)檢索以及國際信息交流的重要手段，其英譯質(zhì)量會(huì)直接影響到國際檢索機(jī)構(gòu)對論文的檢索與收錄，影響到作者科研成果的傳播與交流。
論文題目通常以立意新穎、簡明扼要、生動(dòng)明確、客觀精煉、突出主題的文字來解釋或濃縮整篇論文。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范(gb7713-87)要求，論文題目的中文一般控制在20個(gè)漢字之內(nèi)，英文實(shí)詞不多于10個(gè)。因此，論文題目應(yīng)該言簡意賅。
為符合這一規(guī)定，論文題目應(yīng)選用最恰當(dāng)、最精煉、能反映論文中最關(guān)鍵的基本內(nèi)容的關(guān)鍵詞或主題詞，進(jìn)行邏輯組合而成。題目中的每個(gè)詞都不宜用繁瑣、冗長的形容詞或多余的虛詞來修飾。
為了使論文題目具有嚴(yán)密的科學(xué)性，題目中的每個(gè)詞都應(yīng)該規(guī)范化，而不應(yīng)該使用陌生的外來語或縮寫詞。不過，“精煉”不是說論文題目含糊不清、令人無法明白主題是什么，一旦“精煉”與“明確”二者發(fā)生沖突，可以對論文題目進(jìn)行高度的概括，或者適當(dāng)增加“副標(biāo)題”來達(dá)到明確。換句話說，論文題目不僅在專業(yè)內(nèi)容上力求準(zhǔn)確得體、簡潔精煉、便于檢索和易于解讀，在語言規(guī)范上也要結(jié)構(gòu)合理、選詞恰當(dāng)和語序正確。
三、字?jǐn)?shù)以10至20字為好。
據(jù)對100篇論文的統(tǒng)計(jì)表明，論文題目的平均字?jǐn)?shù)為15.9字，最少的為8個(gè)字，最長的為29字。太短太長都不合適?！盎趦?nèi)容的圖像檢索”、“尋線傳感器的應(yīng)用”是比較短的例子，看到題目是不是有些感到不知所云。前一個(gè)不知道具體內(nèi)容與具體所指，也不知道作者就檢索的什么方面而議論，是針對方法、動(dòng)態(tài)、理論還是系統(tǒng)?后一個(gè)題目不知道尋線的意思。而且題目范圍也太大，應(yīng)用領(lǐng)域究竟是限定什么方面。相反，題目較長的例子也有，比如“信號(hào)源類儀器自動(dòng)檢定/校準(zhǔn)軟件測試平臺(tái)中檢定流程的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)”、“基于嵌入式的多agent的分布式路徑規(guī)劃在車載gps系統(tǒng)中的應(yīng)用”，讓人理解起來比較費(fèi)力，不知道中心思想是什么。前一個(gè)論文不如將題目改為“用于信號(hào)源類儀器校準(zhǔn)軟件的檢定流程方法”，“多agent的分布式路徑規(guī)劃在車載gps系統(tǒng)中的應(yīng)用”比較簡潔明朗。
四、形式以3層修飾為佳。
整篇科技論文不宜用第一人稱，從標(biāo)題的語法構(gòu)成來看，包括主語與謂語的完整句子形式的題目極為罕見。可以說論文題目基本上都是沒有主語的詞組。按照詞組的構(gòu)成，可有動(dòng)賓形式，如“制作密碼鎖”，更多是用中心詞+修飾語構(gòu)成的，如“高精度色譜儀”。但這些最基本的詞組尚不能構(gòu)成一個(gè)好的題目，因?yàn)樯婕邦I(lǐng)域太廣泛、內(nèi)容也太籠統(tǒng)。這就需要在基本的詞組上加修飾語進(jìn)行修飾，起到限定范圍、提示內(nèi)容的作用。這些修飾語可以是定語類、狀語類。例如對“制作密碼鎖”可以加“光寫入式”表示使用方法，“用于汽車中”(表示用途)，“采用單片機(jī)”(研究手段)來修飾，變成了“采用單片機(jī)制作車用光寫入式密碼鎖”?？梢钥闯鲭S著修飾層次的增加，論文題目的形象變得具體，范疇變得狹小。也可以由中心詞向后增加修飾，例如“傳感器”“傳感器的封裝”“傳感器封裝的氣密性檢查方法”。
在主要用語之外也可以增加“研究”“應(yīng)用”“設(shè)計(jì)”等詞匯。但是這些詞匯沒有什么具體意義，不宜濫用，否則有千篇一律的感覺。如“mems型流量傳感器的設(shè)計(jì)、研究與應(yīng)用”就不是一個(gè)好的題目。這個(gè)題目有大題目下面開小差的嫌疑。因?yàn)樵诙潭虜?shù)頁論文里，不可能包括那樣多的內(nèi)容。倘若有也是面面俱到不深不透的論文。再看“基于dsp+fpga技術(shù)的實(shí)時(shí)視頻采集系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”、“基于磁阻傳感器的炮口速度測量技術(shù)研究”，這2個(gè)題目中去掉設(shè)計(jì)、研究顯得更加清新簡潔。
五、題目選取要有特色。
在起論文名字的時(shí)候，作者腦袋里一定要提醒自己“我這篇論文會(huì)不會(huì)和別人論文的題目重復(fù)”，因此在起名字的時(shí)候盡量拿出自己的特點(diǎn)，找到自己論文的特色用語，好像給自己的論文打上標(biāo)簽。例如“三峽機(jī)組水導(dǎo)外循環(huán)油路plc控制程序的設(shè)計(jì)及調(diào)試”就采用了“三峽”這個(gè)特色限定用語。而“基于單片機(jī)的溫度檢測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”就沒有特色，必須還要尋找特色用語，比如“基于單片機(jī)的啤酒發(fā)酵罐溫度檢測系統(tǒng)”就生動(dòng)多了。其次找到自己論文的亮點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)。例如作者發(fā)明了1種可以工作在很高頻率的微波功率測試儀。就可以拿參數(shù)指標(biāo)放在題目里。如“工作在65ghz的熱型微波功率傳感器靜態(tài)功率為0.1μw的電流測試單元”。
在起論文題目時(shí)，初學(xué)者最易犯的毛病一是喜歡用籠統(tǒng)題目。例如：“數(shù)字示波器的研究”“新一代通信方法的研究”等題目。這種題目一是空洞雷同，二是可能題目大內(nèi)容少，大題目下邊開小差。因?yàn)楹茈y設(shè)想作者在短短幾頁論文中說清楚示波器。還有一個(gè)易犯的毛病是貪大求全，恨不得把天吃下。例如“基于嵌入式系統(tǒng)的通信機(jī)設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用”、“全球大屏幕顯示的開發(fā)研究進(jìn)展”。
六、論文題目注意事項(xiàng)。
論文擬定題目篇七
準(zhǔn)確的文題就像健康的眼睛，而健康是美感必不可少的要素，是進(jìn)行審美活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。準(zhǔn)確的具體要求是：沒有錯(cuò)別字和語病;符合事理，如《沒有污泥怎有蓮花》之類的文題，與常理明顯不符;題與文要一致，即文題要涵蓋文章的內(nèi)容或與其相關(guān)，切忌題文涇渭分明，互不相干;給材料議論文中，文題須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。最后一點(diǎn)與審題正確與否密切相關(guān)。一般說來，審題出現(xiàn)偏差往往在文題上有所反映。如果對材料把握不透，最好擬非論點(diǎn)式的題目，如“由……想到的”、“從……談起”、“有感于……”等。
二、鮮明
文題要清楚地向人透露文章的議論話題、大致內(nèi)容乃至基本觀點(diǎn)，使人一看就明白文章的論題，或者是文章贊成什么，反對什么。簡言之，鮮明就是要有透明感和清晰感。如《責(zé)任重于泰山》、《走創(chuàng)新之路》等。
三、簡潔
寫文章要求“文約而事豐”，擬題亦然。要用簡明的文字，傳達(dá)盡可能多的信息，“以少少許勝多許”。文題要有簡潔之美，可用概括的語言勾勒出文章的縮影，使人一目了然，即“弱水三千，我自取一瓢飲”，如《自知者明》、《良心無價(jià)》等。也可引用蘊(yùn)含哲理的古詩文名句做文題，如《滿招損謙受益》等。
四、形象
形象的標(biāo)題最具感染力和吸引力。擬題力求形象，必須避免平、實(shí)、熟和抽象。平?；蛞话慊念}目，太實(shí)在的題目，常見的題目以及抽象的題目，要盡量給它們披上形象的外衣，使人一見而生清新之感。如《人生離不開自立》可改成《自立--人生的風(fēng)帆》，《談理解》可換成《搭起通向理解的五彩橋》，《環(huán)境影響人》可形象化為《近墨者黑》，《走出自卑》可修飾為《天空中也有你的星座--走出自卑》。
五、別致
文題要醒目，吸引人，必須有點(diǎn)別致，產(chǎn)生懸念效應(yīng)，讓人看其題就一定要讀其文。文題別致，大致有以下幾種情況：其一，把一些不相關(guān)的概念、事物或現(xiàn)象組合進(jìn)文題，產(chǎn)生錯(cuò)位感，如《文學(xué)與出汗》;其二，題目貌似不和諧，產(chǎn)生突兀感，如《金錢頌》、《猴子屁股》;其三，仿詞成題，如《享福和享苦》、《消除“前怕”心理》;其四，巧用諧音，如《近水樓臺(tái)“賢”得月》、《呼喚“民”牌》;其五，引用或化用流行語句，如《真情不“下崗”》、《更新我們頭腦中的教育“軟件”》等。
六、整齊
如果文題內(nèi)容較多，可運(yùn)用對偶或?qū)εe的手法，顯示出整齊之美。
總結(jié)：議論是作者對客觀事物進(jìn)行分析、評(píng)論、說服，以表明自己的見解、主張、態(tài)度的表達(dá)方式，通常由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。議論文題目分為論題，論點(diǎn)，寓意型。
論文擬定題目篇八
論文題目副標(biāo)題在論文中起到補(bǔ)充說明的作用，一般情況應(yīng)盡量避免使用，只有當(dāng)論文題目過長，可以選擇使用副標(biāo)題，下面是關(guān)于論文題目副標(biāo)題擬定技巧，希望對大家有幫助!
并不是所有論文都需要題目副標(biāo)題，論文題目副標(biāo)題的使用是有相關(guān)規(guī)定的，只有在以下情況下才能設(shè)立副標(biāo)題：題名語意未盡，用副題名補(bǔ)充說明報(bào)告論文中的特定內(nèi)容;報(bào)告、論文分冊出版，或一系列工作分幾篇報(bào)道，或是分階段的研究結(jié)果，各用不同副題名區(qū)別其特定內(nèi)容;其他有必要用副題名作為引申或說明者。
論文題目副標(biāo)題主要作用有兩個(gè)：1.擬定的正標(biāo)題范圍太大，用副標(biāo)題加以限制。2.主標(biāo)題言而未盡，副標(biāo)題起補(bǔ)充作用，二者相得益彰。
論文副標(biāo)題寫作
了解了論文題目副標(biāo)題使用前提后，現(xiàn)在我們談?wù)務(wù)撐念}目副標(biāo)題怎么寫，帶副標(biāo)題的論文題目包括主題目、破折號(hào)以及副標(biāo)題三部分，主題目與副標(biāo)題分列兩行，居中對齊，副標(biāo)題前面加上破折號(hào)，副標(biāo)題比主題目的字號(hào)小一號(hào)。在寫副標(biāo)題時(shí)應(yīng)符合以下原則：
1.符合漢語語法。
不合漢語語法的情況多出現(xiàn)在從其他語言翻譯成漢語的文章中，
資料
每種語言都有各自的語法體系，因此，既然是漢語文章，文章的正標(biāo)題和副標(biāo)題都要遵循漢語語法。
2.正副標(biāo)題具有邏輯性。
副標(biāo)題是對正標(biāo)題加以補(bǔ)充、解釋，所以，如果正副標(biāo)題之間沒有任何邏輯關(guān)系，那么，副標(biāo)題就失去了存在的價(jià)值。
3.準(zhǔn)確性。
副標(biāo)題應(yīng)該和文章內(nèi)容保持一致。如果副標(biāo)題不準(zhǔn)確，會(huì)適得其反，誤導(dǎo)讀者。無論從編輯對文章的文字處理角度，還是從作者修改文章的角度，都應(yīng)盡量減少用副標(biāo)題夸大文章的研究內(nèi)容、意義和作用的現(xiàn)象。
4.簡練。
學(xué)術(shù)期刊一般對文章正標(biāo)題的字?jǐn)?shù)有所限制，而對副標(biāo)題的字?jǐn)?shù)沒有明確限定，但是，副標(biāo)題應(yīng)避免使用煩瑣的形容詞和不必要的虛詞，也不應(yīng)使用抽象、空洞或者生僻、生造的詞，以免使讀者不知所云。
5.便于檢索。
副標(biāo)題的用詞要為檢索提供特定的實(shí)用信息。副標(biāo)題最好包括反映文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞，這樣也避免了副標(biāo)題的空泛。
6.客觀。
避免在學(xué)術(shù)論文的副標(biāo)題中出現(xiàn)主觀色彩濃厚的詞匯，如“驚現(xiàn)”、“驚爆”、“竟然”、“竟”、“膽敢”等。
副標(biāo)題對于論文題目是非必需品，只有在特定情況下才能使用，寫論文題目副標(biāo)題時(shí)應(yīng)按照論文格式要求，注意論文的規(guī)范性。
論文擬定題目篇九
并不是所有論文都需要題目副標(biāo)題，論文題目副標(biāo)題的使用是有相關(guān)規(guī)定的。只有在以下情況下才能設(shè)立副標(biāo)題：題名語意未盡，用副題名補(bǔ)充說明報(bào)告論文中的特定內(nèi)容；報(bào)告、論文分冊出版，或一系列工作分幾篇報(bào)道，或是分階段的研究結(jié)果，各用不同副題名區(qū)別其特定內(nèi)容；其他有必要用副題名作為引申或說明者。論文題目副標(biāo)題主要作用有兩個(gè)：1.擬定的正標(biāo)題范圍太大，用副標(biāo)題加以限制。2.主標(biāo)題言而未盡，副標(biāo)題起補(bǔ)充作用，二者相得益彰。
了解了論文題目副標(biāo)題使用前提后，現(xiàn)在我們談?wù)務(wù)撐念}目副標(biāo)題怎么寫，帶副標(biāo)題的論文題目包括主題目、破折號(hào)以及副標(biāo)題三部分，主題目與副標(biāo)題分列兩行，居中對齊，副標(biāo)題前面加上破折號(hào)，副標(biāo)題比主題目的字號(hào)小一號(hào)。在寫副標(biāo)題時(shí)應(yīng)符合以下原則：
1.符合漢語語法。
不合漢語語法的情況多出現(xiàn)在從其他語言翻譯成漢語的文章中。每種語言都有各自的語法體系，因此，既然是漢語文章，文章的正標(biāo)題和副標(biāo)題都要遵循漢語語法。
2.正副標(biāo)題具有邏輯性。
副標(biāo)題是對正標(biāo)題加以補(bǔ)充、解釋，所以，如果正副標(biāo)題之間沒有任何邏輯關(guān)系，那么，副標(biāo)題就失去了存在的價(jià)值。
3.準(zhǔn)確性。
副標(biāo)題應(yīng)該和文章內(nèi)容保持一致。如果副標(biāo)題不準(zhǔn)確，會(huì)適得其反，誤導(dǎo)讀者。無論從編輯對文章的`文字處理角度，還是從作者修改文章的角度，都應(yīng)盡量減少用副標(biāo)題夸大文章的研究內(nèi)容、意義和作用的現(xiàn)象。
4.簡練。
學(xué)術(shù)期刊一般對文章正標(biāo)題的字?jǐn)?shù)有所限制，而對副標(biāo)題的字?jǐn)?shù)沒有明確限定，但是，副標(biāo)題應(yīng)避免使用煩瑣的形容詞和不必要的虛詞，也不應(yīng)使用抽象、空洞或者生僻、生造的詞，以免使讀者不知所云。
5.便于檢索。
副標(biāo)題的用詞要為檢索提供特定的實(shí)用信息。副標(biāo)題最好包括反映文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞，這樣也避免了副標(biāo)題的空泛。
6.客觀。
避免在學(xué)術(shù)論文的副標(biāo)題中出現(xiàn)主觀色彩濃厚的詞匯，如“驚現(xiàn)”、“驚爆”、“竟然”、“竟”、“膽敢”等。
副標(biāo)題對于論文題目是非必需品，只有在特定情況下才能使用，寫論文題目副標(biāo)題時(shí)應(yīng)按照論文格式要求，注意論文的規(guī)范性。
論文擬定題目篇十
論文題目（titleortopicofapaper）又稱為論文標(biāo)題，是論文內(nèi)容的高度概括。題目被人們比作論文的“眼睛”,它影響著讀者，讓讀者明白論文研究的是什么主題。論文的英文題目是在國際化環(huán)境下進(jìn)行文摘和文獻(xiàn)檢索以及國際信息交流的重要手段，其英譯質(zhì)量會(huì)直接影響到國際檢索機(jī)構(gòu)對論文的檢索與收錄，影響到作者科研成果的傳播與交流。
論文題目通常以立意新穎、簡明扼要、生動(dòng)明確、客觀精煉、突出主題的文字來解釋或濃縮整篇論文。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范（gb7713-87）要求，論文題目的中文一般控制在20個(gè)漢字之內(nèi)，英文實(shí)詞不多于10個(gè)。因此，論文題目應(yīng)該言簡意賅。
為符合這一規(guī)定，論文題目應(yīng)選用最恰當(dāng)、最精煉、能反映論文中最關(guān)鍵的基本內(nèi)容的關(guān)鍵詞或主題詞，進(jìn)行邏輯組合而成。題目中的.每個(gè)詞都不宜用繁瑣、冗長的形容詞或多余的虛詞來修飾。
為了使論文題目具有嚴(yán)密的科學(xué)性，題目中的每個(gè)詞都應(yīng)該規(guī)范化，而不應(yīng)該使用陌生的外來語或縮寫詞。不過，“精煉”不是說論文題目含糊不清、令人無法明白主題是什么，一旦“精煉”與“明確”二者發(fā)生沖突，可以對論文題目進(jìn)行高度的概括，或者適當(dāng)增加“副標(biāo)題”來達(dá)到明確。換句話說，論文題目不僅在專業(yè)內(nèi)容上力求準(zhǔn)確得體、簡潔精煉、便于檢索和易于解讀，在語言規(guī)范上也要結(jié)構(gòu)合理、選詞恰當(dāng)和語序正確。
（三）論文題目注意事項(xiàng)。
論文擬定題目篇十一
論文格式的字體：各類標(biāo)題(包括“參考文獻(xiàn)”標(biāo)題)用粗宋體;作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用timesnewroman字體.
論文格式的字號(hào)：論文題目用三號(hào)字體,居中;一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)字體;二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)字體;頁眉、頁腳用小五號(hào)字體;其它用五號(hào)字體;圖、表名居中.
[論文題目要求及副標(biāo)題格式]
論文擬定題目篇十二
四、撰寫教育論文的一般步驟
第一步:定題選材———注重實(shí)踐性和針對性
教育論文的題材從哪里來?主要來自于教育教學(xué)工作的實(shí)際需要和作者本人的實(shí)際感受。我們身在教學(xué)第一線,天天上課,天天與學(xué)生交往,只要做寫作的有心人,題材多得很。討論或爭論一個(gè)問題、聽其他教師的課得到的一點(diǎn)啟發(fā)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的典型問題、對教材教法的一種見解等等都是極好的寫作素材。
第二步:立意定題———注重明確性和新穎性
立意就是確定論文的中心思想,即主題。主題是作者對材料意義的一種判斷,也是作者通過材料要表達(dá)的認(rèn)識(shí)和對論文中所提出問題的總評(píng)價(jià)。它是論文的靈魂。主題確定了,文章的內(nèi)容就要緊扣主題,突出主題,服務(wù)主題。主題確定以后定題名。
第三步:謀篇布局———注重嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性
這一步的任務(wù)是設(shè)計(jì)論文的結(jié)構(gòu),確定層次順序。通俗一點(diǎn)講,就是先寫什么,后寫什么,構(gòu)思一個(gè)總體規(guī)劃或叫框架。具體操作就是列論文提綱。教育論文的結(jié)構(gòu)等同語文中議論文的結(jié)構(gòu),有并列式、總分式、遞進(jìn)式、對照式四種。最常見、最常用的是并列式。
第四步:撰寫初稿———注重層次性和獨(dú)特性
在準(zhǔn)備好充分的材料,擬定好論文提綱的基礎(chǔ)上,便可按論文格式和寫作要求撰寫初稿。論文正文部分的撰寫前面已作了說明,這里再談幾點(diǎn)具體要求:
(1)即事論理。教育論文畢竟屬于議論文文體,議論性是最起碼的要求,切忌停留在干巴巴的條文式列舉中,也不可滿足于教學(xué)現(xiàn)象的描述,要著力提升議論的層次,從理論高度闡明自己的論點(diǎn)。最忌論證不足而妄下結(jié)論。
(2)突出主題。寫論文最重要的技巧就在于使材料更集中,主題更鮮明。初寫論文者要防止文不對題或離題太遠(yuǎn)。
(3)分清層次。論文不能繁瑣冗長,東扯西拉。層次分明、前后呼應(yīng)、首尾一貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是論文的基本要求。
(4)見解獨(dú)特。高質(zhì)量論文一定要有自己獨(dú)特的見解。這就要求我們勤于思考、善于思考、敢于思考?！鞍涌磻蛟我?都是聽人說短長”,跟在別人后面人云亦云,無論如何是寫不出好文章來的。
第五步:修改定稿———注重科學(xué)性和規(guī)范性
教育論文的初稿完成后要反復(fù)檢查、修改,不要急于打印成文。主要檢查有無科學(xué)性錯(cuò)誤、題目是否貼切、材料與主題是否統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、論點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分、詞語是否準(zhǔn)確、行文是否規(guī)范等等。
恕我直言,大多數(shù)老師都不太注意行文的規(guī)范。那么,行文應(yīng)符合哪些規(guī)范呢?主要有:(1)結(jié)構(gòu)格式規(guī)范;(2)文字表達(dá)規(guī)范;(3)標(biāo)號(hào)標(biāo)題規(guī)范;(4)留空轉(zhuǎn)行規(guī)范;(5)符號(hào)圖表規(guī)范;(6)標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范。這些規(guī)范的具體要求請參閱課本。要注意,平時(shí)寫教案、寫計(jì)劃和總結(jié)、試卷編制等均要重視行文規(guī)范。
論文完稿以后,最好請別人看看?！白怨艑W(xué)者必有師”,多傾聽他人的意見,對提高寫作水平很有幫助。
五、寫教育論文的幾點(diǎn)做法和體會(huì)
1.調(diào)整心態(tài),樹立自信。一個(gè)人要想有所成就,必須對自己的事業(yè)充滿信心。寫作是一種智力活動(dòng),需要積極的思維,更需要積極的心態(tài)。心懷厭倦,浮躁不安,何來文思泉涌,下筆有神?廣大中青年教師應(yīng)挖掘自己的潛力,要看到許多有利條件?，F(xiàn)在報(bào)刊雜志種類多,稿件需求量大,各種論文評(píng)比活動(dòng)也很頻繁,因此發(fā)表論文的機(jī)會(huì)也就多了。當(dāng)然,重在實(shí)踐,貴在參與,教育論文發(fā)表并非寫論文的惟一目的。
2.持之以恒,必見成效。初寫論文者,很難一下子就寫出高質(zhì)量的論文來,也很難一投就中,這就需要恒心。要在寫作實(shí)踐中不斷提高自己的文字表達(dá)能力和理論水平,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索寫稿和投稿的規(guī)律,不懈努力,才會(huì)有所收獲。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視積累。文筆優(yōu)美、句式整齊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、見解獨(dú)特的妙文佳作是靠不斷地學(xué)習(xí)學(xué)出來的,是靠不停地練筆練出來的?！案呱讲粭壉?故能就其大;江河不涓細(xì)流,故能成其長”。教學(xué)研究能力的提高同樣要靠平時(shí)悄聲無息、天長日久的學(xué)習(xí)和積累。
論文擬定題目篇十三
【摘要】
隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語在我們生活中的地位也越來越重要，但全面英語普及學(xué)習(xí)中，學(xué)術(shù)界方面對英語論文的要求也越來越高。英語論文如同一座橋梁是我們與國外優(yōu)秀學(xué)者交流，讓他們看見中國學(xué)術(shù)界的發(fā)展變化，對我國進(jìn)行一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，展示出一個(gè)全新的面貌。本文主要是通對我國英語論文的現(xiàn)狀的介紹與分析，發(fā)現(xiàn)其中不足之出，根據(jù)英語寫特點(diǎn)，提出自己的建議，也同時(shí)對英語論文寫作中的具體編輯進(jìn)行了介紹，加深讀者對英語寫作的認(rèn)識(shí)。
【關(guān)鍵詞】
英語論文；具體編輯；寫作特點(diǎn)
一、引言
關(guān)于論文寫作，對于很多人來是一個(gè)很大的難題，而且對其具有畏懼心理，英語論文寫作更是如是。而沒有認(rèn)識(shí)到寫作是一個(gè)循序見進(jìn)的過程，這是一個(gè)反復(fù)的過程，需要大量實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升，但從現(xiàn)實(shí)來看大多數(shù)會(huì)被幾次寫作的失敗后而倍受打擊，失去寫作的信心，另外有人也因?yàn)榧庇谇蟪?，反而使得所寫論文一塌糊涂。所以對英語論文寫作需要一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)、客觀的思考、不懼怕失敗的心態(tài)才能戰(zhàn)勝論文寫作，另外對于英語論文編輯的特點(diǎn)也需要一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，掌握其特點(diǎn)才能寫出一篇正式規(guī)范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。
二、英語論文現(xiàn)狀與趨勢
1、英語論文寫作步驟。一般情下，英語論文寫作分為以下幾個(gè)步驟：首先在寫作前應(yīng)對所給的眾多題目進(jìn)行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據(jù)所先題查閱相關(guān)的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進(jìn)行精讀、研究；開始正式寫作時(shí)一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細(xì)節(jié)，提綱看似簡單，但對后面的寫作有著至關(guān)重要的作用，提綱有一定的指導(dǎo)作用，不致讓人寫到中途的時(shí)候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫作前一定要列提綱；然后進(jìn)入正式寫作時(shí)，在完成論文之后應(yīng)從頭再閱讀一篇，對其中所存在錯(cuò)漏進(jìn)行修改、增添，而在還需要證實(shí)的地方應(yīng)再次查閱資料，進(jìn)行一定的修改，最后形成一篇有理有據(jù)，內(nèi)容豐富充實(shí)的高質(zhì)量的終稿。
2、英語論文寫作目的。和中文論文一樣，英語論文寫作主要為了表達(dá)寫作者自己對論題的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，應(yīng)對相關(guān)論題提出自己的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，觀點(diǎn)不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據(jù)須充分有力，思路清晰、推理完整，表達(dá)英論文寫作的真正目的，此時(shí)而不能使論文寫作失去了本質(zhì)的意義。
3、英語論文所出現(xiàn)的具體問題。英語作為中國學(xué)生的第二語言，英語論文對于中國學(xué)生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫作。英語論文寫作除了上面已提到過的一些不足以外還存由于語言方面的其它問題，下面將一一分析這些問題。
論文語體不正式，不規(guī)范；主觀語句過多使用，而且經(jīng)常過多使用簡單句，使得整篇論文過于口語化，另外在用詞方面，一篇論文出現(xiàn)大量詞句重復(fù)使用，使得文章讀起來累贅、空泛。
4、英語論文寫作特點(diǎn)與意義。通過英語論文寫作，學(xué)生能從其中提高對問題綜合分析能力、寫作能力、科研能力等，也同時(shí)對學(xué)生創(chuàng)新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學(xué)生個(gè)人發(fā)展，以改變一些論文中存在對各種信息、數(shù)據(jù)堆砌而沒有自己的思想和觀點(diǎn)的現(xiàn)象。此時(shí)提高學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用，讓其能夠?qū)W以致用，并能根據(jù)所學(xué)知識(shí)從不同的角度全方位對問題進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析、研究和判斷。
三、如何提高英語論文寫作
1、正確認(rèn)識(shí)英語論文的寫作目的。與一般寫作不同，論文的撰寫對于人們在學(xué)習(xí)、工作要求相對來說比較高，而且也相對更重要。因此必須讓從事論文寫作的學(xué)生與工作人員意識(shí)到論文寫作的重要性，隨全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語論文的地位也越來越重，英語論文的`優(yōu)劣將會(huì)影響到個(gè)人職業(yè)發(fā)展與人生前途。
明確地認(rèn)識(shí)到為什么寫論文，寫這篇論需要了解哪方面的知識(shí)，需要做哪些準(zhǔn)備工作，自己對論文有什么看法，自己從論題看到哪些問題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當(dāng)主流觀視角不同的發(fā)現(xiàn)、自己的提議對有什么學(xué)術(shù)意義、實(shí)際意義等，這些都是寫一篇論文之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)英語論文寫作指導(dǎo)。對于大學(xué)生，學(xué)校則可以通過設(shè)置論文寫作的相關(guān)課，聘請專業(yè)老師對英語論文寫進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面也可以通過開展大量論文寫作方面的活動(dòng)、講座與比賽，提高學(xué)生們英語論寫作的興趣，或者通過在校園內(nèi)、校園網(wǎng)站上宣傳英語論文寫作的重要性，提高學(xué)生們對英語論文的重要性認(rèn)識(shí)。
3、寫作中的細(xì)節(jié)問題解決方案。而在選題問題上，則應(yīng)該避免題目過大，而應(yīng)針對一個(gè)大問題的某一具體點(diǎn)展來寫，使論述更加充分詳實(shí)，論證明確有力。
在寫作中，思路應(yīng)盡量清晰的，表述更盡量準(zhǔn)確、完整，論據(jù)、引用必須出自權(quán)威、專業(yè)的資料，而且應(yīng)在相應(yīng)位置標(biāo)注清楚，不要讓人覺得是在抄襲；而在句子合用方面，則應(yīng)盡量多使用復(fù)合句、并列句、復(fù)合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業(yè)性、學(xué)術(shù)性的正式的單詞，而口語上常使用詞，讓論文更具專業(yè)性；在表達(dá)方面應(yīng)盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書面詞匯，盡量避免使用帶有強(qiáng)烈感情色彩的詞語，另外在敘述方面盡量不要重復(fù)、累贅。而在格式上，則在第一遍寫完之后對論文作細(xì)致檢查時(shí)，對細(xì)節(jié)方面加以調(diào)整。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉潤清.從文章的參考書目看科研中的問題[j].山東外語教學(xué)學(xué),,(6):3-4.
[2]劉興兵,余功茂.英語論文apa格式評(píng)介[j].鄖陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),,27(2).
論文擬定題目篇十四
一新課程與德育關(guān)系研究
1生活化德育的研究與實(shí)踐
2學(xué)校德育校本資源綜合應(yīng)用的研究與實(shí)踐
3影響教師進(jìn)行學(xué)科德育的主要問題及解決問題策略的研究
4”校本德育”的內(nèi)涵研究與實(shí)踐探索
5德育工作與學(xué)科教學(xué),研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系研究與滲透實(shí)踐
6新課程背景下的全員德育研究與實(shí)踐
二家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系建設(shè)研究
1整體構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會(huì)和諧德育的研究與探索
2學(xué)校德育與家長學(xué)校發(fā)展研究
3家庭教育成功模式創(chuàng)建與推廣研究
4”問題學(xué)生”家庭教育的個(gè)案研究
5學(xué)校,家庭,社會(huì)青春期一體化模式的實(shí)踐研究
三學(xué)校德育方法,途徑,評(píng)價(jià)研究
1道德教育方法,途徑年級(jí)層次探索
2構(gòu)建學(xué)校與德育基地合作互動(dòng)工作機(jī)制的研究
3發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的綜合德育功能的研究與探索
4新時(shí)期社區(qū)教育有效模式探索
5學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究
6校園文化建設(shè)與學(xué)校德育的研究
7以社會(huì)實(shí)踐為德育載體的可操作研究
四學(xué)生教育工作研究
1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學(xué)生,學(xué)習(xí)困難型學(xué)生,行為習(xí)慣偏差型學(xué)生,心理狀態(tài)失衡型學(xué)生,留守子女學(xué)生,外來工學(xué)生,弱勢群體子女學(xué)生)
2學(xué)生養(yǎng)成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究與探索
五班主任工作及德育隊(duì)伍建設(shè)研究
1班主任專業(yè)化成長及培訓(xùn)工作的路徑研究與嘗試
2班主任工作管理與考核實(shí)踐研究
3新時(shí)期主題班會(huì),家訪,家長會(huì)形式探索
4建立激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化班級(jí)管理的創(chuàng)新實(shí)踐
1學(xué)校心理教育與新型師生關(guān)系的構(gòu)建
2減少師源性心理傷害的對策研究
3中小學(xué)生心理健康問題及對策
4學(xué)校心理團(tuán)訓(xùn)的嘗試與反思
5心理健康教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合模式的研究
七網(wǎng)絡(luò)德育研究
1大眾傳媒,互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響及對策研究
2校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與管理研究
3德育與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)生活切入點(diǎn)的研究與實(shí)踐
論文擬定題目篇十五
對于高級(jí)會(huì)計(jì)師大家一貫的說法都是易考不易評(píng)，想要在評(píng)審中吸引住老師的注意力，首先要給論文起個(gè)好標(biāo)題，標(biāo)題是一篇文章的臉面，標(biāo)題起好了，能夠給自己高級(jí)會(huì)計(jì)職稱論文加分。
對于題目的表達(dá)要以事實(shí)為基礎(chǔ)，措詞要具體實(shí)在，不可與內(nèi)容脫節(jié)。如《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》2011年第1期的《三峽集團(tuán)財(cái)務(wù)集中管理體系的建設(shè)與應(yīng)用》、《企業(yè)收取設(shè)備租金的稅務(wù)處理》、《新會(huì)計(jì)》2011年第2期的《國有企業(yè)12345內(nèi)控框架述評(píng)》等標(biāo)題，都內(nèi)容具體，主旨明確，連文體都讓人一目了然，尤其是后一個(gè)標(biāo)題，讓人對內(nèi)部控制框架概括成12345(一個(gè)首要目標(biāo)、兩大責(zé)任主體、三條建設(shè)主線、四大基本原則、五項(xiàng)保障措施)有了相當(dāng)簡練的認(rèn)知。此類標(biāo)明，對論文計(jì)劃說什么能夠給人主題交待準(zhǔn)確，又令人警醒的.感覺。
這既是專業(yè)文章標(biāo)題的特點(diǎn)，又是其制作的原則要求。如：《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》2011年某一期的《xx公司的成本管理要點(diǎn)》、《財(cái)會(huì)通訊》2002年第2期的《下崗會(huì)計(jì)人員狀況的調(diào)查》、《新會(huì)計(jì)》2011年第9期的《我國會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析》等標(biāo)題，不追求高深，直接、簡潔、明了。通常，標(biāo)題中絕對不能拖沓冗長和采用標(biāo)語口號(hào)式的空話、套話，也不宜多用副詞、形容詞等修飾成分。
提煉標(biāo)題的角度要新穎多變，使用的語詞要新鮮生動(dòng);除了要注重突出時(shí)代特色，還要注重突出地方特色、行業(yè)特色。如《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》(理財(cái)版)2011年第1期的《上市夢想下民營企業(yè)的野蠻式終結(jié)----基于江龍控股倒閉案的分析》、第8期的《開灤集團(tuán)公司全面成本管理的實(shí)踐》、《“按兵不動(dòng)”意在何方?----基于“網(wǎng)宿科技”募集資金使用案例分析》，《財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)》2011年第9期的《盡職調(diào)查：企業(yè)并購第一課》等標(biāo)題，均有鮮明的個(gè)性特色，遣詞造句也較新穎別致。
最后希望大家重視自己的高級(jí)會(huì)計(jì)職稱論文評(píng)審，輕松通過。
論文擬定題目篇十六
摘要:任何的正當(dāng)防衛(wèi)都應(yīng)受其正當(dāng)性和合法性約束，即實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)采取的防衛(wèi)行為本身及造成損害的結(jié)果必須要有限度，構(gòu)建法律的目的在于保護(hù)法益，正當(dāng)防衛(wèi)保護(hù)的利益與造成的損害利益至少是具有相當(dāng)性的，否則會(huì)侵犯其他利益。本文在對正方防衛(wèi)及其必要限度分析的基礎(chǔ)上，探究正當(dāng)防衛(wèi)必要限度在司法實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)注意的問題。
關(guān)鍵詞:正當(dāng)防衛(wèi);防衛(wèi)限度;必要限度;分析
一、正當(dāng)防衛(wèi)概述
正當(dāng)防衛(wèi)是大陸法系刑法上的一種概念。是指從國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利利益出發(fā)，在面對正在進(jìn)行中的不法侵害，采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害而不負(fù)刑事責(zé)任的法律概念。從法律條文理解的角度，筆者認(rèn)為構(gòu)成正當(dāng)防止有四個(gè)條件主要包括:一、起因是不法侵害;二、對象是不法侵害者;三、時(shí)間要求是正在進(jìn)行的不法侵害;四、在必要限度之內(nèi)。其中就正當(dāng)防衛(wèi)的防衛(wèi)限度問題，學(xué)界爭論較多，也是筆者分析的重點(diǎn)。
二、正當(dāng)防衛(wèi)必要限度含義
任何權(quán)利和義務(wù)都應(yīng)當(dāng)是對等的，法律在給予公民正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利的同時(shí)必定也會(huì)賦予其相應(yīng)的`義務(wù)，而正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度則是公民在行使正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)力時(shí)必須遵守的義務(wù)。根據(jù)刑法規(guī)定“正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”。(一)“明顯超過”的含義從字面意思理解，所謂“明顯超過”，即防衛(wèi)超過必要限度在程度上不屬于輕微的，一般人憑感覺可以能清楚容易地認(rèn)定。(二)“造成重大損害”的含義所謂“造成重大損害”是指防衛(wèi)者行為導(dǎo)致的損害是重大而非輕微，這里的損害包括人身和財(cái)產(chǎn)傷害。法律的構(gòu)建是為了保護(hù)法益，而正當(dāng)防衛(wèi)制度也應(yīng)當(dāng)是為了更好地保護(hù)法律，重大損害則是指保護(hù)的法益與造成的損害之間相比過于懸殊、未能真正達(dá)到保護(hù)法益的目的。(三)“必要限度”的標(biāo)準(zhǔn)我國學(xué)界有關(guān)“必要限度”的理解有多種學(xué)說，包括“基本相適應(yīng)說”、“客觀需要說”以及“適當(dāng)說”?！盎鞠噙m應(yīng)說”認(rèn)為防衛(wèi)行為的性質(zhì)、手段、強(qiáng)度和后果，要與不法行為的性質(zhì)、手段和后果大體相適應(yīng)，才能成立正當(dāng)防衛(wèi)，這里的相適應(yīng)并不要求完全對等。而明顯超過侵害行為，造成不應(yīng)有的損害，就是超過了必要限度?！翱陀^需要說”又稱為“必要說”，認(rèn)為足以制止住不法侵害的客觀需要是正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度?！斑m當(dāng)說”綜合了前兩個(gè)學(xué)說觀點(diǎn)，從兩個(gè)方面考慮正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度:一方面要考察防衛(wèi)行為是否為制止不法侵害所必需，另一方面還要判斷防衛(wèi)行為與不法侵害行為是否基本相適應(yīng)。筆者認(rèn)為“適當(dāng)說”更符合法律的要求，能夠更好地制止正在發(fā)生的法律侵害，更好地保護(hù)法益。(四)“明顯超過必要限度”與“重大損害”的關(guān)系學(xué)界有關(guān)“明顯超過必要限度”與“重大損害”之間的關(guān)系，有三種觀點(diǎn)，包括“并列說”、“交叉說”和“充要說”。“并列說”認(rèn)為兩者是并列的邏輯關(guān)系，只有同時(shí)具備明顯超過必要限度以及造成重大損害兩個(gè)條件時(shí)，才能被認(rèn)為超過必要限度?！敖徊嬲f”更多地表達(dá)了一種邏輯關(guān)系，認(rèn)為明顯超過必要限度可以造成重大損害，造成重大損害的后果可能超過必要限度也可能沒有超過必要限度?！俺湟f”則認(rèn)為造成重大損害是明顯超過必要限度的佐證，關(guān)鍵在于明顯超過必要限度而非造成重大損害，認(rèn)為造成重大損害是包含在明顯超過必要限度的邏輯關(guān)系里的，即只要超過必要限度一定會(huì)導(dǎo)致重大損害。筆者更同意“并列說”的觀點(diǎn)，在正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成中兩個(gè)要素缺一不可，實(shí)質(zhì)上兩者也是有機(jī)統(tǒng)一的，這樣也是為了更好地保護(hù)正當(dāng)防衛(wèi)制度，更好地保護(hù)法益。
三、正當(dāng)防衛(wèi)必要限度運(yùn)用到司法實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)注意的問題
在司法實(shí)踐過程中，正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度一直是較難認(rèn)定的問題，一直困擾著司法執(zhí)法人員，綜上分析，對正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度應(yīng)當(dāng)從防衛(wèi)程度以及防衛(wèi)導(dǎo)致的后果兩方面進(jìn)行考慮，還應(yīng)該結(jié)合具體案件的各種主客觀因素，進(jìn)行綜合分析。在認(rèn)定正當(dāng)防衛(wèi)的結(jié)果限度時(shí)不能進(jìn)行硬性規(guī)定，應(yīng)當(dāng)給予一個(gè)彈性空間以便更好地達(dá)到更好的法律適用效果;而在認(rèn)定強(qiáng)度限度時(shí)，不可脫離防衛(wèi)者的心理因素、環(huán)境條件、防衛(wèi)時(shí)間等其他條件因素，必須做到具體案情具體分析。
四、結(jié)語
在正當(dāng)防衛(wèi)制度中防衛(wèi)限度問題一直以來是學(xué)術(shù)界以及司法實(shí)踐中較難界定的問題，而學(xué)術(shù)界對于防衛(wèi)限度的理解有不同學(xué)說，筆者認(rèn)為防衛(wèi)限度應(yīng)該包含正當(dāng)防衛(wèi)的強(qiáng)度及結(jié)果限度，即“明顯超出必要限度”與“造成重大損害”之間應(yīng)當(dāng)是并列的邏輯關(guān)系，在司法實(shí)踐過程中，也應(yīng)該從正當(dāng)防衛(wèi)的強(qiáng)度及結(jié)果限度兩方面著手，同時(shí)綜合考慮其他因素做到具體案情具體分析。
論文擬定題目篇十七
2、國內(nèi)外工商管理現(xiàn)狀比較及發(fā)展建議
3、基于新時(shí)期工商管理職能的思考
4、工商銀行經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略研究
5、中國石化集團(tuán)重組的效應(yīng)分析及策略研究
6、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制--基于案例的實(shí)證分析
7、高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化
8、產(chǎn)學(xué)研用“模式下工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
9、商業(yè)銀行電子供應(yīng)鏈金融與風(fēng)險(xiǎn)控制研究
10、淺談工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的重要性
11工商管理對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究
12、工商企業(yè)管理專業(yè)開設(shè)數(shù)字媒體營銷課程探索
13、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力
14、基于在線評(píng)論的產(chǎn)品選擇方法
15、綠色創(chuàng)新績效評(píng)價(jià)研究述評(píng)
16、基于消費(fèi)眾籌的”互聯(lián)網(wǎng)+“生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈預(yù)售模式研究
17、小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策效應(yīng)分析
18、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制
19、基于共詞網(wǎng)絡(luò)分析的我國工商管理案例研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
20、電子營業(yè)執(zhí)照及其在工商全程電子化登記管理中的應(yīng)用
21、平臺(tái)型網(wǎng)絡(luò)市場”平臺(tái)-政府“雙元管理范式研究--基于阿里巴巴集團(tuán)的案例分析
22、工商管理中的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對措施解析
23、黃金島游戲公司營銷策略研究
24、我國電子商務(wù)企業(yè)監(jiān)管制度研究
25、中國信達(dá)金融不良資產(chǎn)商業(yè)化經(jīng)營模式的研究
26、企業(yè)和諧評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建
27、某市農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)探討
28、企業(yè)”黃金周“管理
29、物流企業(yè)效益評(píng)價(jià)
30、運(yùn)輸企業(yè)效益評(píng)價(jià)
31、施工企業(yè)效益評(píng)價(jià)
32、論安全與人本
論文擬定題目篇十八
摘要：在我國經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展及城市化進(jìn)程不斷加快的時(shí)代背景下，各種工業(yè)和城市污染問題也越來越突出。當(dāng)前，超標(biāo)排水、排氣、排污、重金屬污染等破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象，給人們的正常生產(chǎn)生活帶來了嚴(yán)重的影響。為了及時(shí)采取有效措施，打擊環(huán)境犯罪，用法律途徑懲治環(huán)境犯罪行為，促進(jìn)我國社會(huì)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量水平的不斷提高，進(jìn)一步完善我國環(huán)境犯罪的刑罰迫在眉睫。因此，本文將在分析當(dāng)前我國環(huán)境犯罪相關(guān)刑法存在問題的基礎(chǔ)上，對完善環(huán)境犯罪刑法做進(jìn)一步的研究，以為打擊、懲治環(huán)境犯罪提供充足的法律依據(jù)。
關(guān)鍵詞：環(huán)境犯罪；刑法；問題完善
生態(tài)環(huán)境是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的必要保障，然而當(dāng)前人類對生態(tài)環(huán)境的不斷破壞已經(jīng)給社會(huì)的正常生產(chǎn)生活帶來了嚴(yán)重的威脅。進(jìn)一步完善環(huán)境犯罪相關(guān)刑法，既能充分發(fā)揮刑法在懲治違法犯罪行為方面的教育、震懾、懲治作用，又有利于幫助人們樹立環(huán)保意識(shí)、規(guī)范環(huán)境保護(hù)行為。然而當(dāng)前我國相關(guān)的環(huán)境刑法還不完善，其作用發(fā)揮的還不夠徹底。因此，研究如何進(jìn)一步完善我國環(huán)境犯罪的相關(guān)刑具有重要意義。
一、完善我國環(huán)境犯罪刑法的重要性
隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，生態(tài)環(huán)境問題越來越成為人們不可回避的重要課題。由于人類前期的對生態(tài)環(huán)境的不斷索取和破壞，導(dǎo)致當(dāng)前霧霾、全球變暖等環(huán)境問題嚴(yán)重威脅著人類賴以生存的家園，使得很多國家紛紛走上了通過立法來打擊環(huán)境犯罪的路子。因此，完善我國環(huán)境犯罪刑法是保護(hù)我國當(dāng)前生態(tài)環(huán)境的必然選擇。我國改革開放以來，工業(yè)化程度的不斷提高也帶來了日益突出的環(huán)境問題。為了促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展，我們必須采取及時(shí)有效的措施來改善當(dāng)前生態(tài)環(huán)境。近年來，國家提出了一些環(huán)保策略，對改善生態(tài)環(huán)境有所幫助但效果有限，導(dǎo)致我國的生態(tài)環(huán)境仍然在不斷惡化，環(huán)境污染問題正逐步由城市向農(nóng)村擴(kuò)展，污染程度也在不斷加大。研究表明，生態(tài)環(huán)境破壞給我國的經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重的損失，水土流失、酸雨等環(huán)境問題的不斷加劇給人們的正常生產(chǎn)生活也帶來了越來越嚴(yán)重的影響。在這樣的時(shí)代背景下，要想有效的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，控制環(huán)境犯罪行為，離不開環(huán)境犯罪刑法的不斷完善。特別是針對當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境保護(hù)環(huán)境相關(guān)法律中存在的系列問題，進(jìn)一步促進(jìn)我國相關(guān)刑法的完善已經(jīng)迫在眉睫。
二、當(dāng)前我國環(huán)境犯罪刑法中存在的問題
（一）保護(hù)客體、保護(hù)范圍不明確
在對我國當(dāng)前環(huán)境犯罪相關(guān)法律調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國法律中對環(huán)境犯罪的客體的界定十分不明確，有時(shí)甚至存在無法確定環(huán)境犯罪客體的現(xiàn)象。造成這一現(xiàn)象的原因離不開傳統(tǒng)的立法模式，由于當(dāng)前我國相關(guān)環(huán)境犯罪的刑法立法仍然采取傳統(tǒng)的立法模式，而環(huán)境犯罪又具有一定的獨(dú)特性，最終導(dǎo)致環(huán)境犯罪客體界定模糊的問題。此外，我國環(huán)境犯罪的保護(hù)范圍也不明確，我國當(dāng)前的環(huán)境犯罪刑法雖然對常規(guī)的環(huán)境違法行為做了相應(yīng)的規(guī)定，然而卻對水土流失、噪音污染、非建筑引發(fā)污染等新的環(huán)境問題沒有做出明確的規(guī)定，導(dǎo)致在處理一些環(huán)境犯罪行為過中出現(xiàn)無法可依、無章可循的問題。
（二）歸責(zé)不科學(xué)
當(dāng)前我國的環(huán)境犯罪刑法對環(huán)境犯罪的歸責(zé)方面存在不科學(xué)、不合理的現(xiàn)象，并缺乏有效的追責(zé)機(jī)制。雖然我國社會(huì)各界對環(huán)境犯罪行為都普遍持有一種批判的態(tài)度，然而對環(huán)境犯罪的懲治方面仍然存在低限度處罰的問題，甚至對于一些環(huán)境破壞行為就采取警告、行政處罰、經(jīng)濟(jì)制裁等措施一了了之，而沒有嚴(yán)格的明確責(zé)任。這些現(xiàn)都，不利于保護(hù)我國當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境，反而為一些個(gè)人和企業(yè)進(jìn)一步破壞生態(tài)環(huán)境帶來了可乘之機(jī)，必然會(huì)導(dǎo)致我國的環(huán)境問題和環(huán)境犯罪行為的不斷加劇。
（三）對環(huán)境危險(xiǎn)犯規(guī)定不足
一般而言，對環(huán)境造成的實(shí)際危害結(jié)果是當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪法律來界定環(huán)境犯罪行為的必要條件，然而由于環(huán)境犯罪具有持續(xù)時(shí)間長、行為持久性等特點(diǎn)，必然導(dǎo)致以此來懲治環(huán)境破壞行為不但根本無法起到預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪的刑法立法目的，而且還會(huì)對人類的生產(chǎn)生活及賴以生存的環(huán)境造成不可扭轉(zhuǎn)的影響。當(dāng)前，我國這種事后處理的環(huán)境犯罪刑法模式使得刑法預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪方面的作用無法充分發(fā)揮。因此，進(jìn)一步完善環(huán)境犯罪刑法對環(huán)境犯罪危險(xiǎn)犯方面的規(guī)定，明確環(huán)境犯罪的范圍具有十分重要的意義。
（四）立法不完善、可操作性差
在充分調(diào)查和研究當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國現(xiàn)行的.環(huán)境犯罪刑法將環(huán)境犯罪行為和妨害社會(huì)管理秩序行為同等對待處理，這根本無法滿足打擊和懲治環(huán)境犯罪的實(shí)際需求。從本質(zhì)上而言，環(huán)境犯罪行為和妨害社會(huì)管理秩序行為之間存在著較大的差異，環(huán)境犯罪對社會(huì)帶來的影響在某種意義上而言要比妨害社會(huì)管理秩序?qū)ι鐣?huì)帶來的影響更大、更深遠(yuǎn)。因此，當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法中這一規(guī)定根本無法體現(xiàn)對環(huán)境犯罪的懲治決心和重要威懾力，導(dǎo)致對環(huán)境犯罪的處理可操作性差。此外，當(dāng)前我國環(huán)境犯罪刑法對一些環(huán)境犯罪行為的相關(guān)罪狀存在描述迷糊、界定不明確等一些紕漏和問題。
三、完善我國環(huán)境犯罪刑法的相關(guān)思路
（一）進(jìn)一步明確界定保護(hù)客體及保護(hù)范圍
為了進(jìn)一步改善我國當(dāng)前環(huán)境犯罪刑法中存在保護(hù)客體、保護(hù)范圍界定模糊的現(xiàn)象，完善我國環(huán)境犯罪刑法首先要明確界定犯罪客體和保護(hù)對象，才能充分發(fā)揮我國環(huán)境犯罪刑法在保護(hù)當(dāng)前生態(tài)環(huán)境方面的重要職能和有效作用。其次，完善我國環(huán)境犯罪刑法還要進(jìn)一步擴(kuò)大對環(huán)境保護(hù)的范圍，特別是針對隨著社會(huì)發(fā)展而不斷出現(xiàn)的新的破壞環(huán)境的問題。環(huán)境犯罪刑法只有，不斷的從保護(hù)生態(tài)環(huán)境的層面尋找新的突破口，才能夠真正的發(fā)揮保護(hù)生態(tài)環(huán)境的目的和有效性。
（二）明確環(huán)境犯罪的相關(guān)責(zé)任
當(dāng)前我國社會(huì)存在環(huán)境問題不斷突出，一些個(gè)人和企業(yè)環(huán)境破壞行為和環(huán)境犯罪屢教不改，部分社會(huì)個(gè)人和群體對生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄。這些現(xiàn)象的存在與環(huán)境犯罪刑法打擊力度不夠、歸責(zé)不明確之間存在直接的關(guān)系，導(dǎo)致我國環(huán)境犯罪刑法根本無法充分的起到預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪的作用。因此，我國環(huán)境犯罪刑法必須進(jìn)一步明確對環(huán)境犯罪的相關(guān)責(zé)任，加大對環(huán)境犯罪的打擊和處罰力度，只有這樣才能夠真正的起到預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪行為的效果。
（三）增設(shè)危險(xiǎn)犯的規(guī)定
危險(xiǎn)犯，即“以行為實(shí)施的危害行為造成法律規(guī)定的發(fā)生某種危險(xiǎn)結(jié)果的危險(xiǎn)狀態(tài)作為既遂標(biāo)志的犯罪。”當(dāng)前，我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法中沒有對危險(xiǎn)犯的相關(guān)規(guī)定，而增設(shè)對危險(xiǎn)犯的規(guī)定可以有效地預(yù)防以破壞結(jié)果來規(guī)定犯罪而帶來得對環(huán)境破壞不可扭轉(zhuǎn)的損失。在我國環(huán)境犯罪刑法中增設(shè)危險(xiǎn)犯的規(guī)定，能充分發(fā)揮刑法對環(huán)境犯罪的預(yù)防作用，可以在環(huán)境破壞最終結(jié)果發(fā)生前采取有效的措施對環(huán)境破壞行為進(jìn)行遏制，以達(dá)到達(dá)到懲治環(huán)境犯罪的目的。
（四）設(shè)置獨(dú)立立法體例
通過對當(dāng)前我國環(huán)境犯罪刑法中存在問題的分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國并沒有對環(huán)境犯罪設(shè)置獨(dú)立的犯罪類型，而將環(huán)境犯罪與妨害社會(huì)管理秩序罪混為一體，這必將會(huì)影響環(huán)境犯罪刑法對環(huán)境犯罪的打擊和懲治力度。因此，我國必須采取對環(huán)境犯罪獨(dú)立立法的相關(guān)措施，基于環(huán)境犯罪的本質(zhì)及特點(diǎn)出發(fā)，通過獨(dú)立立法來加大環(huán)境犯罪刑法的威懾力和法律效力，以充分發(fā)揮其在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面的重要作用。總而言之，環(huán)境犯罪刑法是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效途徑，針對當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法中存在的系列問題，我們必須不斷的完善環(huán)境犯罪刑法才能夠應(yīng)對隨著社會(huì)不斷發(fā)展而出現(xiàn)的環(huán)境問題，才能真正的起到提高人們環(huán)保意識(shí)，打擊、懲治環(huán)境犯罪行為的重要目的。
[參考文獻(xiàn)]
論文擬定題目篇十九
一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬，題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。有些大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文多則上萬字，論文的選題越大越好，豈不知選題越大越空洞，不能準(zhǔn)確的、具體的去闡述，而應(yīng)該結(jié)合自己實(shí)際，從小處著手，仔細(xì)研究，把選題做精，做透徹，做具體。
二、論文的選題要有實(shí)用價(jià)值，不能脫離實(shí)際
有些大學(xué)認(rèn)為，學(xué)問越深越好，選一些別人陌生的領(lǐng)域去研究。其實(shí)不然，論文的選題要和實(shí)際生活緊密聯(lián)系，要和大眾關(guān)心的話題中去挖掘，引用自己所學(xué)的知識(shí)去解決問題，具有現(xiàn)實(shí)意義，有助于進(jìn)一步論文整體面貌和特點(diǎn)。
三、論文的選題要新穎，要有獨(dú)到見解
一篇成功的畢業(yè)論文，選題要有新意，何為新意，就是論文中要有新觀點(diǎn)、新看法、新見解，標(biāo)題是一篇論文的靈魂，好的標(biāo)題可以吸引人們的眼球。只有這才能達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
四、論文的題目要規(guī)范，言簡意核
選題應(yīng)簡明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，題目是論文內(nèi)容的高度概括、力求簡括、高度濃縮。
五、論文的選題還要從自己感興趣的方面著手
對于自己感興趣的選題，自己平時(shí)有所關(guān)注和積累資料，才能比較好的去掌控和把握，去潛心研究和挖掘。論文寫作是一個(gè)時(shí)間相對較長，資料的收集和整理又很辛苦，沒有興趣或有反感的情緒是很難順利完成。
六、建議關(guān)注熱點(diǎn)，切入點(diǎn)要新穎
從何處入手，怎樣選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題，也是每一位大學(xué)生特別注重的問題，因?yàn)檫x題的切入點(diǎn)恰當(dāng)與否、準(zhǔn)確與否，將直接決定畢業(yè)論文的質(zhì)量。研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)要鮮明地列出，研究內(nèi)容觀點(diǎn)新穎、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)明晰，創(chuàng)新見解要基本形成，不能讓觀點(diǎn)淹沒在內(nèi)容中。
論文擬定題目篇一
一、學(xué)年論文課程目標(biāo)：
學(xué)年論文是學(xué)生在每一學(xué)年結(jié)束時(shí)完成的學(xué)術(shù)性的文章，在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，分析解決所屬專業(yè)領(lǐng)域的問題，并能準(zhǔn)確表達(dá)自己的研究成果。通過撰寫學(xué)年論文，使學(xué)生初步掌握撰寫學(xué)術(shù)論文的方法，鞏固深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力、以及較強(qiáng)的書面表達(dá)能力和論證能力，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造精神，并作為檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)年學(xué)習(xí)成績和研究成果的'重要手段。
二、學(xué)年論文的任務(wù)與要求：
結(jié)合所學(xué)課程設(shè)計(jì)，由指導(dǎo)教師布置選題范圍，學(xué)生在具備一定專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，明確研究的對象或所要解決的問題。論題要求明確具體，具備一定的理論價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值。
學(xué)生圍繞論題廣泛收集材料，認(rèn)真進(jìn)行整理分析，使材料系統(tǒng)化、條理化。學(xué)生在動(dòng)手寫作論文之前，應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱，搭建論文框架。以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，層次分明，重點(diǎn)突出，并由指導(dǎo)老師審閱。學(xué)生根據(jù)論文提綱寫出論文，在對文章反復(fù)修改后打印出來，上交指導(dǎo)教師。
三、學(xué)年論文書寫規(guī)范與打印要求：
1.論文必須用a4規(guī)格紙打印，圖表應(yīng)按要求繪制，
2.設(shè)計(jì)題目用黑體小二號(hào)字體，居中書寫。設(shè)計(jì)題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性。
3.作者姓名及學(xué)號(hào)：設(shè)計(jì)題目下空一行書寫作者姓名。用宋體四號(hào)字體書寫，作者姓名后面加“”括號(hào)，在括號(hào)內(nèi)書寫“學(xué)號(hào)”兩個(gè)字后加“：”號(hào)再寫學(xué)號(hào)。
4.專業(yè)和年級(jí)：作者姓名及學(xué)號(hào)下一行書寫。用宋體五號(hào)字體書寫并加“（）”括號(hào)，在括號(hào)內(nèi)書寫院系名稱空一格書寫專業(yè)名稱及年級(jí)和班級(jí)名稱加“，”接著書寫“內(nèi)蒙古”空一格書寫“呼和浩特”空一格書寫郵政編碼（010022）。
5.指導(dǎo)教師及姓名：專業(yè)和年級(jí)下一行書寫?！爸笇?dǎo)教師”四個(gè)字用宋體四號(hào)字體書寫并加“：”再書寫指導(dǎo)教師姓名。指導(dǎo)教師姓名用楷體四號(hào)字體書寫。
結(jié)論。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。摘要以150～300字為宜。
7.關(guān)鍵詞：摘要的下一行書寫。“關(guān)鍵詞”三個(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起空兩格書寫。其后為關(guān)鍵詞用5號(hào)楷體字，每一關(guān)鍵詞之間用“；”號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)）。關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。
8.中圖分類號(hào)：關(guān)鍵詞的下一行書寫?！爸袌D分類號(hào)”五個(gè)字用黑體五號(hào)字體，左起空兩格書寫并加“：”再書寫中圖分類號(hào)碼。
9.正文：中圖分類號(hào)下空一行開始書寫正文。正文用宋體小四號(hào)字體書寫。
（1）標(biāo)題層次。
采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題“1”、二級(jí)標(biāo)題“1.1”三級(jí)標(biāo)題“1.1.1”，一級(jí)標(biāo)題“1”用黑體小四號(hào)字體，二級(jí)標(biāo)題“1.1”和三級(jí)標(biāo)題“1.1.1”用宋體小四號(hào)字體左起頂格書寫。
（2）名詞術(shù)語。
科技名詞術(shù)語及設(shè)備、元件的名稱，應(yīng)采用國家標(biāo)準(zhǔn)或部頒標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的術(shù)語或名稱。標(biāo)準(zhǔn)中未規(guī)定的術(shù)語要采用行業(yè)通用術(shù)語或名稱。全文名詞術(shù)語必須統(tǒng)一。一些特殊名詞或新名詞應(yīng)在適當(dāng)位置加以說明或注解。
（3）引用文獻(xiàn)。
引用文獻(xiàn)標(biāo)示方式應(yīng)全文統(tǒng)一，并采用所在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)通用的方式，用上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角。所引文獻(xiàn)編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號(hào)中，如：“?成果[1]”。不得將引用文獻(xiàn)標(biāo)示置于各級(jí)標(biāo)題處。
10.注釋：正文下空一行書寫?！白⑨尅眱蓚€(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起頂格書寫。引用文獻(xiàn)條目從“注釋：”下一行開始書寫。
11.參考文獻(xiàn)：注釋的下一行書寫。“參考文獻(xiàn)”四個(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起頂格書寫。參考文獻(xiàn)條目從“參考文獻(xiàn)：”下一行開始書寫，用宋體五號(hào)字體。
參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如［1］，［2］，?，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“．”結(jié)束。
12.頁面設(shè)置。
（1）頁眉。
奇數(shù)頁頁眉為物理與電子信息學(xué)院學(xué)年論文。
偶數(shù)頁頁眉為學(xué)年論文題目。
（2）頁邊距。
論文的上邊距：30mm；下邊距：25mm；左邊距：30mm；右邊距：20mm；行間距為1.5倍行距。
論文擬定題目篇二
1.封面(按學(xué)院統(tǒng)一要求，見附件，字體與字號(hào)已鎖定)。
2.目錄頁(按word自動(dòng)目錄編寫方法完成)。
3.中文論文題目-摘要-關(guān)鍵詞(獨(dú)立設(shè)置1頁)。
摘要：…………………。
關(guān)鍵詞：……………………。
4.正文部分(按以下順序完成)。
第一章文獻(xiàn)綜述或自定標(biāo)題。
1.1(二級(jí)標(biāo)題符號(hào))。
1.1.1(三級(jí)標(biāo)題符號(hào))。
1.1.2……。
1.2……。
第二章根據(jù)研究內(nèi)容自定標(biāo)題。
2.1(二級(jí)標(biāo)題符號(hào))。
2.1.1(三級(jí)標(biāo)題符號(hào))。
2.1.2……。
2.2……。
第x章。
結(jié)論。
x.1(二級(jí)標(biāo)題符號(hào))。
x.2…….
致謝(分頁)。
(空二格)………………。
參考文獻(xiàn)(分頁)。
[1]……。
[2]…….
…………。
5.英文論文題目摘要-關(guān)鍵詞(獨(dú)立設(shè)置1頁)。
abstract:…………………………。
keywords:………………………..
附加幾點(diǎn)說明：
(1)目錄、中文摘要部分獨(dú)立編寫頁碼，頁碼格式“i、ii、iii…….”，小五號(hào)宋體，位于“頁腳”處并居中。
(2)正文部分連續(xù)編寫頁碼，頁碼格式“―1―、―2―……..”，小五號(hào)宋體，位于“頁腳”處并居中。
(3)“頁眉”處統(tǒng)一寫上“江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文”，小五號(hào)宋體并居中。
(4)全文中除有字體和字號(hào)要求的內(nèi)容外，其它部分的文字均為五號(hào)宋體。
(7)全文行間距規(guī)定：取消word中有關(guān)“定義文檔網(wǎng)格”后(wordxx版)，以1.5倍行距為宜，段前和段后均為0磅。
二、寫作要求。
1.封面：包括論文題目、學(xué)院名稱、專業(yè)班級(jí)、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師姓名及職稱等幾項(xiàng)內(nèi)容。
(1)題目(需要中英文):中文論文題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把畢業(yè)論文的內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不超過30個(gè)字。字體為二號(hào)黑體。英文標(biāo)題與中文標(biāo)題內(nèi)容基本對應(yīng)。字體為16磅newroman。
(2)學(xué)院名稱、專業(yè)班級(jí)、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師姓名及職稱等幾項(xiàng)內(nèi)容如實(shí)填寫(字體字號(hào)已鎖定)。
2.目錄：目錄是畢業(yè)論文的篇章名目，要按順序?qū)懬宄撐臉?gòu)成部分和章、節(jié)的名稱。
3.摘要部分：摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的'簡短陳述。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用。摘要應(yīng)說明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不少于300字;外文摘要不少于200個(gè)實(shí)詞。如遇特殊需要，字?jǐn)?shù)可略多。摘要中一般不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式，非公知公用的符號(hào)和術(shù)語。
論文擬定題目篇三
教科研能力是現(xiàn)代教師必備的基本素質(zhì)之一。撰寫教育論文，既是教師教科研能力的一種具體的展示，又是不斷提升教科研能力的一種有效的途徑和方法。然而，不可忽視的現(xiàn)實(shí)狀況是部分中青年教師對撰寫教育論文認(rèn)識(shí)不夠、信心不足。因此，筆者——一個(gè)從事教育工作多年，發(fā)表文章數(shù)百篇的老教師，很想與大家談?wù)勛珜懡逃撐牡膶?shí)踐與認(rèn)識(shí)，期望本人的拙見能對讀者有一點(diǎn)啟發(fā)。
一、對教育論文界定的認(rèn)識(shí)
論文是指系統(tǒng)地討論或研究某個(gè)問題的文章。討論或研究就是論，論者，分析問題、說明道理也。通俗一點(diǎn)講，你寫的文章是對某一個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，并說明為什么有這樣的認(rèn)識(shí)，這就是論文。如果研究的問題在教育教學(xué)的范疇內(nèi)就稱為教育論文。
部分教師之所以不敢寫論文，無非是把論文看得太神秘，太玄乎，這是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)，現(xiàn)在教育界對論文的要求并不很高，論文的內(nèi)涵被縮小了，外延被擴(kuò)大了，報(bào)刊上常見的教材分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例評(píng)點(diǎn)、教學(xué)一得、育人一得等等，均看成是教育教學(xué)論文。
二、撰寫教育論文的意義
1.教育論文是社會(huì)共享的精神財(cái)富
論文一旦公開發(fā)表，便立即產(chǎn)生它的社會(huì)價(jià)值。任何讀者都
可以看，都可以用，都可以從中汲取自己所需要的東西，這是任何物質(zhì)財(cái)富都無與倫比的價(jià)值作用。尤其是教育報(bào)刊的發(fā)行量很大，讀者往往有幾萬，幾十萬之多，因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質(zhì)量的教育論文不僅可以永載史冊，而且也是為社會(huì)創(chuàng)造的精神財(cái)富，是對教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，是對人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)。
2.教育論文的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一
在改革日趨深化，競爭日趨激烈的新形勢下，對許多學(xué)校而言，“科研學(xué)?！薄ⅰ翱蒲信d教”已不再停留在空喊口號(hào)的`層面上，明智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人重視教科研工作，獎(jiǎng)勵(lì)教師寫教育論文，其目的是為了學(xué)校的生存和發(fā)展，是為了學(xué)校的聲譽(yù)和知名度。無怪乎，時(shí)下媒體報(bào)道一所先進(jìn)學(xué)校時(shí)，總少不了介紹教科研情況及論文發(fā)表了多少篇。
3.教育論文有利于教師素質(zhì)的提高
的過程；就是實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的飛躍和升華的過程；就是從經(jīng)驗(yàn)型“教書匠”向研究型專家轉(zhuǎn)化的過程。
4.學(xué)生是教育論文的直接受益者
目前，廣大教師所寫的教育論文，大多是教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，或者是對教材教法研究的成果，從實(shí)踐中來，又運(yùn)用到實(shí)踐中去，直接得益的首先是自己所教的學(xué)生。如果論文發(fā)表在以學(xué)生為讀者的報(bào)刊上，無異于對幾萬、幾十萬學(xué)生做了一次輔導(dǎo)。
概而言之，撰寫教育論文的意義在于社會(huì)受益、學(xué)校受益、教師受益、學(xué)生受益。
三、教育論文的結(jié)構(gòu)和要求
教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)等五個(gè)部分組成。
1.論文題目
題目即論文的題名，它是論文的窗口，也稱論文的眼睛。題目是論文內(nèi)容的高度概括，論文通過題目傳神韻、顯精神、見水平。擬定論文題目的具體要求是:
(1)以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容。使讀者看到了論文題目，就立即知道論文的特定內(nèi)容是什么。
(2)力求簡括、高度濃縮。論文題目一般不超過20個(gè)字，若較長，可加副標(biāo)題。
(3)書寫要規(guī)范。論文題目寫在頁首，通欄居中橫寫，上下各空一行。要注意:論
文題目中間可加標(biāo)點(diǎn)(或以一空格代標(biāo)點(diǎn))，題目末尾不加標(biāo)點(diǎn)，題目較長轉(zhuǎn)行時(shí)，不要把一個(gè)完整的詞分割開，力求整體美，和諧美、對稱美。
2.論文作者
作者單位、姓名寫在論文題目下方，最好在單位后面寫上郵政編碼。
3.內(nèi)容提要
內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的高度概括。但絕大多數(shù)報(bào)刊不作要求。
4.論文正文
正文由引論、本論、結(jié)論三部分組成。
(1)引論就是論文的開頭話，或叫起始段。引論的內(nèi)容是交代背景、提出論點(diǎn)或論題。開頭話不太好寫，俗話說“萬事開頭難”，寫論文亦如此。引論要寫得簡潔明了、獨(dú)具風(fēng)格、引人入勝，是需要下一番功夫的。引論不宜過長，通常不超過兩百字。
氣呵成，若篇幅較長，則可設(shè)大小標(biāo)題。
(3)結(jié)論部分必須概括論點(diǎn)，突出主旨，或者提出研究的價(jià)值與意義。文字不宜過長，要特別精煉，要畫龍點(diǎn)睛，而不可畫蛇添足。
論文擬定題目篇四
一、對教育論文界定的認(rèn)識(shí)
論文是指系統(tǒng)地討論或研究某個(gè)問題的文章。討論或研究就是論,論者,分析問題、說明道理也。通俗一點(diǎn)講,你寫的文章是對某一個(gè)問題的認(rèn)識(shí),并說明為什么有這樣的認(rèn)識(shí),這就是論文。如果研究的問題在教育教學(xué)的范疇內(nèi)就稱為教育論文。
部分教師之所以不敢寫論文,無非是把論文看得太神秘,太玄乎,這是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)。其實(shí),現(xiàn)在教育界對論文的要求并不很高,論文的內(nèi)涵被縮小了,外延被擴(kuò)大了,報(bào)刊上常見的教材分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例評(píng)點(diǎn)、教學(xué)一得、育人一得等等,均看成是教育教學(xué)論文。
二、撰寫教育論文的意義
1.教育論文是社會(huì)共享的精神財(cái)富
論文一旦公開發(fā)表,便立即產(chǎn)生它的社會(huì)價(jià)值。任何讀者都可以看,都可以用,都可以從中汲取自己所需要的東西,這是任何物質(zhì)財(cái)富都無與倫比的價(jià)值作用。尤其是教育報(bào)刊的發(fā)行量很大,讀者往往有幾萬,幾十萬之多,因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質(zhì)量的教育論文不僅可以永載史冊,而且也是為社會(huì)創(chuàng)造的精神財(cái)富,是對教育事業(yè)的貢獻(xiàn),是對人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)。
2.教育論文的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一
在改革日趨深化,競爭日趨激烈的新形勢下,對許多學(xué)校而言,“科研學(xué)校”、“科研興教”已不再停留在空喊口號(hào)的層面上,明智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人重視教科研工作,獎(jiǎng)勵(lì)教師寫教育論文,其目的是為了學(xué)校的生存和發(fā)展,是為了學(xué)校的聲譽(yù)和知名度。無怪乎,時(shí)下媒體報(bào)道一所先進(jìn)學(xué)校時(shí),總少不了介紹教科研情況及論文發(fā)表了多少篇。
3.教育論文有利于教師素質(zhì)的.提高
21世紀(jì)的教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)?其中不可或缺的一項(xiàng)是教科研能力。面對未來的教育,我們廣大教師應(yīng)該向科研型、學(xué)者型、特長型的方向發(fā)展。撰寫教育論文能加速這一發(fā)展的進(jìn)程。寫教育論文離不開教育教學(xué)的實(shí)踐,離不開學(xué)習(xí)和研究,所以說,撰寫論文的過程,就是教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論研究水平和寫作水平不斷提高的過程;就是實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的飛躍和升華的過程;就是從經(jīng)驗(yàn)型“教書匠”向研究型專家轉(zhuǎn)化的過程。
4.學(xué)生是教育論文的直接受益者
目前,廣大教師所寫的教育論文,大多是教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),或者是對教材教法研究的成果,從實(shí)踐中來,又運(yùn)用到實(shí)踐中去,直接得益的首先是自己所教的學(xué)生。如果論文發(fā)表在以學(xué)生為讀者的報(bào)刊上,無異于對幾萬、幾十萬學(xué)生做了一次輔導(dǎo)。
概而言之,撰寫教育論文的意義在于社會(huì)受益、學(xué)校受益、教師受益、學(xué)生受益。
三、教育論文的結(jié)構(gòu)和要求
教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)等五個(gè)部分組成。
1.論文題目
題目即論文的題名,它是論文的窗口,也稱論文的眼睛。題目是論文內(nèi)容的高度概括,論文通過題目傳神韻、顯精神、見水平。擬定論文題目的具體要求是:
(1)以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容。使讀者看到了論文題目,就立即知道論文的特定內(nèi)容是什么。
(2)力求簡括、高度濃縮。論文題目一般不超過20個(gè)字,若較長,可加副標(biāo)題。
(3)書寫要規(guī)范。論文題目寫在頁首,通欄居中橫寫,上下各空一行。要注意:論文題目中間可加標(biāo)點(diǎn)(或以一空格代標(biāo)點(diǎn)),題目末尾不加標(biāo)點(diǎn),題目較長轉(zhuǎn)行時(shí),不要把一個(gè)完整的詞分割開,力求整體美,和諧美、對稱美。
2.論文作者
作者單位、姓名寫在論文題目下方,最好在單位后面寫上郵政編碼。
3.內(nèi)容提要
內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的高度概括。但絕大多數(shù)報(bào)刊不作要求。
4.論文正文
正文由引論、本論、結(jié)論三部分組成。
(1)引論就是論文的開頭話,或叫起始段。引論的內(nèi)容是交代背景、提出論點(diǎn)或論題。開頭話不太好寫,俗話說“萬事開頭難”,寫論文亦如此。引論要寫得簡潔明了、獨(dú)具風(fēng)格、引人入勝,是需要下一番功夫的。引論不宜過長,通常不超過兩百字。
(2)本論是論文的主干部分。寫好這部分的關(guān)鍵在于論證,即以理論論據(jù)或事實(shí)論據(jù)論證引論中所提出的論點(diǎn)。理論論據(jù)要注意科學(xué)性和邏輯性,科學(xué)性永遠(yuǎn)占主導(dǎo)地位。事實(shí)論據(jù)要可靠,要有說服力。論證中要特別詳細(xì)闡明作者自己的獨(dú)特見解,求新、求異、求實(shí)是論文學(xué)術(shù)水平高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。如果以理論論據(jù)為主,論文的理論性就較強(qiáng),可稱為理論型論文,如果以事實(shí)論據(jù)為主,論文的經(jīng)驗(yàn)性就較強(qiáng),可稱為經(jīng)驗(yàn)性論文。篇幅較短的論文,其本論部分可以一氣呵成,若篇幅較長,則可設(shè)大小標(biāo)題。
(3)結(jié)論部分必須概括論點(diǎn),突出主旨,或者提出研究的價(jià)值與意義。文字不宜過長,要特別精煉,要畫龍點(diǎn)睛,而不可畫蛇添足。
5.教育論文的參考文獻(xiàn)
如果論文中引用了他人的重要論點(diǎn)或有關(guān)資料,就要在最后的參考文獻(xiàn)中注明被引用的書刊名稱、期號(hào)、題名及作者姓名。這有三個(gè)作用:其一,說明有可靠的依據(jù),增強(qiáng)自己所寫論文的說服力;其二,尊重他人的勞動(dòng)成果;第三,避免有剽竊之嫌。
上述五個(gè)部分中,通?？墒∪?nèi)容提要和參考文獻(xiàn),正文中的結(jié)論亦可略去不寫。一般情況下,作為論文至少要有題目,引論和本論。
論文擬定題目篇五
1、題目。
有十幾個(gè)人email的標(biāo)題是“應(yīng)聘”，或者類似的字樣。這樣的簡歷讓我不知道該轉(zhuǎn)給誰。我們同時(shí)招聘好幾個(gè)職位，每個(gè)職位由不同的人負(fù)責(zé)。公司的內(nèi)部流程是，所有的求職都發(fā)給***，然后根據(jù)申請的不同部門發(fā)給相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。
在求職者比較少的情況下，我會(huì)耐心打開郵件，從他的簡歷里揣測他可能要申請的部門。求職者比較多的時(shí)候，直接就把這樣的郵件刪掉了。類似的題目還包括“求職”、“應(yīng)征”、“有意向”、“交大一研究生”、“兼職”、“某某求職信”、“某某”、“實(shí)習(xí)生”、“求兼職”、“我的簡歷”、“這是我的簡歷”。最崩潰的一個(gè)是“謝謝您對我的信任”，我還以為是邪教發(fā)來的郵件。
所有的這些題目都是在指定了標(biāo)題格式為“**+申請+**(職位)”的情況下發(fā)生的，寫到這里，突然想起來，上面那個(gè)還不是最讓人崩潰的。還有一個(gè)更崩潰的，他的郵件標(biāo)題是直接寫：“**+申請+**(職位)”。我絕對不相信這是因?yàn)橹巧痰汀８蟮目赡苁?，他完全不重視這個(gè)機(jī)會(huì)，以至于標(biāo)題都寫得亂七八糟。
這樣的`人，不敢要。
2、不知所謂的求職信。
少數(shù)人的郵件只有一個(gè)附件，正文什么都沒有寫。但是還有大量的人，在郵件正文里寫了點(diǎn)東西----我真希望他們沒寫!比如：有個(gè)學(xué)生只寫了一句話希望您看下我的簡歷，謝謝”。類似的一個(gè)是“附件中是我的簡歷，請查收”，還一個(gè)問“請問，我是研究生可以嗎?”這種一句話的求職信，起不到任何正面的作用。
接近半數(shù)的人都在求職信中試圖闡述他們多么渴望獲得這份工作?；蛘咔舐氄弑救朔峭瑢こ５膫€(gè)人特質(zhì)。有一個(gè)求職者在正文中寫到“忠誠是我的承諾!熱情是我的態(tài)度!勤奮是我的法寶!我沒有駕馭風(fēng)的力量，但是我可以改變帆的方向!”這種話讓我想起狂熱的法西斯或者傳銷人士。
實(shí)際上我想知道求職者怎么看待我們的公司和產(chǎn)品，他/她現(xiàn)在的狀態(tài)，以及他/她打算為我們做點(diǎn)什么。有好幾個(gè)申請寫了幾段簡短的文字，就直接獲得了面試機(jī)會(huì)----他們的求職信寫得太好了，簡歷就根本都沒必要出場。
更多中文簡歷寫作請?jiān)L問應(yīng)屆畢業(yè)生簡歷網(wǎng)。
論文擬定題目篇六
論文題目(titleortopicofapaper)又稱為論文標(biāo)題，是論文內(nèi)容的高度概括。題目被人們比作論文的“眼睛”,它影響著讀者，讓讀者明白論文研究的是什么主題。論文的英文題目是在國際化環(huán)境下進(jìn)行文摘和文獻(xiàn)檢索以及國際信息交流的重要手段，其英譯質(zhì)量會(huì)直接影響到國際檢索機(jī)構(gòu)對論文的檢索與收錄，影響到作者科研成果的傳播與交流。
論文題目通常以立意新穎、簡明扼要、生動(dòng)明確、客觀精煉、突出主題的文字來解釋或濃縮整篇論文。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范(gb7713-87)要求，論文題目的中文一般控制在20個(gè)漢字之內(nèi)，英文實(shí)詞不多于10個(gè)。因此，論文題目應(yīng)該言簡意賅。
為符合這一規(guī)定，論文題目應(yīng)選用最恰當(dāng)、最精煉、能反映論文中最關(guān)鍵的基本內(nèi)容的關(guān)鍵詞或主題詞，進(jìn)行邏輯組合而成。題目中的每個(gè)詞都不宜用繁瑣、冗長的形容詞或多余的虛詞來修飾。
為了使論文題目具有嚴(yán)密的科學(xué)性，題目中的每個(gè)詞都應(yīng)該規(guī)范化，而不應(yīng)該使用陌生的外來語或縮寫詞。不過，“精煉”不是說論文題目含糊不清、令人無法明白主題是什么，一旦“精煉”與“明確”二者發(fā)生沖突，可以對論文題目進(jìn)行高度的概括，或者適當(dāng)增加“副標(biāo)題”來達(dá)到明確。換句話說，論文題目不僅在專業(yè)內(nèi)容上力求準(zhǔn)確得體、簡潔精煉、便于檢索和易于解讀，在語言規(guī)范上也要結(jié)構(gòu)合理、選詞恰當(dāng)和語序正確。
三、字?jǐn)?shù)以10至20字為好。
據(jù)對100篇論文的統(tǒng)計(jì)表明，論文題目的平均字?jǐn)?shù)為15.9字，最少的為8個(gè)字，最長的為29字。太短太長都不合適?！盎趦?nèi)容的圖像檢索”、“尋線傳感器的應(yīng)用”是比較短的例子，看到題目是不是有些感到不知所云。前一個(gè)不知道具體內(nèi)容與具體所指，也不知道作者就檢索的什么方面而議論，是針對方法、動(dòng)態(tài)、理論還是系統(tǒng)?后一個(gè)題目不知道尋線的意思。而且題目范圍也太大，應(yīng)用領(lǐng)域究竟是限定什么方面。相反，題目較長的例子也有，比如“信號(hào)源類儀器自動(dòng)檢定/校準(zhǔn)軟件測試平臺(tái)中檢定流程的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)”、“基于嵌入式的多agent的分布式路徑規(guī)劃在車載gps系統(tǒng)中的應(yīng)用”，讓人理解起來比較費(fèi)力，不知道中心思想是什么。前一個(gè)論文不如將題目改為“用于信號(hào)源類儀器校準(zhǔn)軟件的檢定流程方法”，“多agent的分布式路徑規(guī)劃在車載gps系統(tǒng)中的應(yīng)用”比較簡潔明朗。
四、形式以3層修飾為佳。
整篇科技論文不宜用第一人稱，從標(biāo)題的語法構(gòu)成來看，包括主語與謂語的完整句子形式的題目極為罕見。可以說論文題目基本上都是沒有主語的詞組。按照詞組的構(gòu)成，可有動(dòng)賓形式，如“制作密碼鎖”，更多是用中心詞+修飾語構(gòu)成的，如“高精度色譜儀”。但這些最基本的詞組尚不能構(gòu)成一個(gè)好的題目，因?yàn)樯婕邦I(lǐng)域太廣泛、內(nèi)容也太籠統(tǒng)。這就需要在基本的詞組上加修飾語進(jìn)行修飾，起到限定范圍、提示內(nèi)容的作用。這些修飾語可以是定語類、狀語類。例如對“制作密碼鎖”可以加“光寫入式”表示使用方法，“用于汽車中”(表示用途)，“采用單片機(jī)”(研究手段)來修飾，變成了“采用單片機(jī)制作車用光寫入式密碼鎖”?？梢钥闯鲭S著修飾層次的增加，論文題目的形象變得具體，范疇變得狹小。也可以由中心詞向后增加修飾，例如“傳感器”“傳感器的封裝”“傳感器封裝的氣密性檢查方法”。
在主要用語之外也可以增加“研究”“應(yīng)用”“設(shè)計(jì)”等詞匯。但是這些詞匯沒有什么具體意義，不宜濫用，否則有千篇一律的感覺。如“mems型流量傳感器的設(shè)計(jì)、研究與應(yīng)用”就不是一個(gè)好的題目。這個(gè)題目有大題目下面開小差的嫌疑。因?yàn)樵诙潭虜?shù)頁論文里，不可能包括那樣多的內(nèi)容。倘若有也是面面俱到不深不透的論文。再看“基于dsp+fpga技術(shù)的實(shí)時(shí)視頻采集系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”、“基于磁阻傳感器的炮口速度測量技術(shù)研究”，這2個(gè)題目中去掉設(shè)計(jì)、研究顯得更加清新簡潔。
五、題目選取要有特色。
在起論文名字的時(shí)候，作者腦袋里一定要提醒自己“我這篇論文會(huì)不會(huì)和別人論文的題目重復(fù)”，因此在起名字的時(shí)候盡量拿出自己的特點(diǎn)，找到自己論文的特色用語，好像給自己的論文打上標(biāo)簽。例如“三峽機(jī)組水導(dǎo)外循環(huán)油路plc控制程序的設(shè)計(jì)及調(diào)試”就采用了“三峽”這個(gè)特色限定用語。而“基于單片機(jī)的溫度檢測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”就沒有特色，必須還要尋找特色用語，比如“基于單片機(jī)的啤酒發(fā)酵罐溫度檢測系統(tǒng)”就生動(dòng)多了。其次找到自己論文的亮點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)。例如作者發(fā)明了1種可以工作在很高頻率的微波功率測試儀。就可以拿參數(shù)指標(biāo)放在題目里。如“工作在65ghz的熱型微波功率傳感器靜態(tài)功率為0.1μw的電流測試單元”。
在起論文題目時(shí)，初學(xué)者最易犯的毛病一是喜歡用籠統(tǒng)題目。例如：“數(shù)字示波器的研究”“新一代通信方法的研究”等題目。這種題目一是空洞雷同，二是可能題目大內(nèi)容少，大題目下邊開小差。因?yàn)楹茈y設(shè)想作者在短短幾頁論文中說清楚示波器。還有一個(gè)易犯的毛病是貪大求全，恨不得把天吃下。例如“基于嵌入式系統(tǒng)的通信機(jī)設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用”、“全球大屏幕顯示的開發(fā)研究進(jìn)展”。
六、論文題目注意事項(xiàng)。
論文擬定題目篇七
準(zhǔn)確的文題就像健康的眼睛，而健康是美感必不可少的要素，是進(jìn)行審美活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。準(zhǔn)確的具體要求是：沒有錯(cuò)別字和語病;符合事理，如《沒有污泥怎有蓮花》之類的文題，與常理明顯不符;題與文要一致，即文題要涵蓋文章的內(nèi)容或與其相關(guān)，切忌題文涇渭分明，互不相干;給材料議論文中，文題須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。最后一點(diǎn)與審題正確與否密切相關(guān)。一般說來，審題出現(xiàn)偏差往往在文題上有所反映。如果對材料把握不透，最好擬非論點(diǎn)式的題目，如“由……想到的”、“從……談起”、“有感于……”等。
二、鮮明
文題要清楚地向人透露文章的議論話題、大致內(nèi)容乃至基本觀點(diǎn)，使人一看就明白文章的論題，或者是文章贊成什么，反對什么。簡言之，鮮明就是要有透明感和清晰感。如《責(zé)任重于泰山》、《走創(chuàng)新之路》等。
三、簡潔
寫文章要求“文約而事豐”，擬題亦然。要用簡明的文字，傳達(dá)盡可能多的信息，“以少少許勝多許”。文題要有簡潔之美，可用概括的語言勾勒出文章的縮影，使人一目了然，即“弱水三千，我自取一瓢飲”，如《自知者明》、《良心無價(jià)》等。也可引用蘊(yùn)含哲理的古詩文名句做文題，如《滿招損謙受益》等。
四、形象
形象的標(biāo)題最具感染力和吸引力。擬題力求形象，必須避免平、實(shí)、熟和抽象。平?；蛞话慊念}目，太實(shí)在的題目，常見的題目以及抽象的題目，要盡量給它們披上形象的外衣，使人一見而生清新之感。如《人生離不開自立》可改成《自立--人生的風(fēng)帆》，《談理解》可換成《搭起通向理解的五彩橋》，《環(huán)境影響人》可形象化為《近墨者黑》，《走出自卑》可修飾為《天空中也有你的星座--走出自卑》。
五、別致
文題要醒目，吸引人，必須有點(diǎn)別致，產(chǎn)生懸念效應(yīng)，讓人看其題就一定要讀其文。文題別致，大致有以下幾種情況：其一，把一些不相關(guān)的概念、事物或現(xiàn)象組合進(jìn)文題，產(chǎn)生錯(cuò)位感，如《文學(xué)與出汗》;其二，題目貌似不和諧，產(chǎn)生突兀感，如《金錢頌》、《猴子屁股》;其三，仿詞成題，如《享福和享苦》、《消除“前怕”心理》;其四，巧用諧音，如《近水樓臺(tái)“賢”得月》、《呼喚“民”牌》;其五，引用或化用流行語句，如《真情不“下崗”》、《更新我們頭腦中的教育“軟件”》等。
六、整齊
如果文題內(nèi)容較多，可運(yùn)用對偶或?qū)εe的手法，顯示出整齊之美。
總結(jié)：議論是作者對客觀事物進(jìn)行分析、評(píng)論、說服，以表明自己的見解、主張、態(tài)度的表達(dá)方式，通常由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。議論文題目分為論題，論點(diǎn)，寓意型。
論文擬定題目篇八
論文題目副標(biāo)題在論文中起到補(bǔ)充說明的作用，一般情況應(yīng)盡量避免使用，只有當(dāng)論文題目過長，可以選擇使用副標(biāo)題，下面是關(guān)于論文題目副標(biāo)題擬定技巧，希望對大家有幫助!
并不是所有論文都需要題目副標(biāo)題，論文題目副標(biāo)題的使用是有相關(guān)規(guī)定的，只有在以下情況下才能設(shè)立副標(biāo)題：題名語意未盡，用副題名補(bǔ)充說明報(bào)告論文中的特定內(nèi)容;報(bào)告、論文分冊出版，或一系列工作分幾篇報(bào)道，或是分階段的研究結(jié)果，各用不同副題名區(qū)別其特定內(nèi)容;其他有必要用副題名作為引申或說明者。
論文題目副標(biāo)題主要作用有兩個(gè)：1.擬定的正標(biāo)題范圍太大，用副標(biāo)題加以限制。2.主標(biāo)題言而未盡，副標(biāo)題起補(bǔ)充作用，二者相得益彰。
論文副標(biāo)題寫作
了解了論文題目副標(biāo)題使用前提后，現(xiàn)在我們談?wù)務(wù)撐念}目副標(biāo)題怎么寫，帶副標(biāo)題的論文題目包括主題目、破折號(hào)以及副標(biāo)題三部分，主題目與副標(biāo)題分列兩行，居中對齊，副標(biāo)題前面加上破折號(hào)，副標(biāo)題比主題目的字號(hào)小一號(hào)。在寫副標(biāo)題時(shí)應(yīng)符合以下原則：
1.符合漢語語法。
不合漢語語法的情況多出現(xiàn)在從其他語言翻譯成漢語的文章中，
資料
每種語言都有各自的語法體系，因此，既然是漢語文章，文章的正標(biāo)題和副標(biāo)題都要遵循漢語語法。
2.正副標(biāo)題具有邏輯性。
副標(biāo)題是對正標(biāo)題加以補(bǔ)充、解釋，所以，如果正副標(biāo)題之間沒有任何邏輯關(guān)系，那么，副標(biāo)題就失去了存在的價(jià)值。
3.準(zhǔn)確性。
副標(biāo)題應(yīng)該和文章內(nèi)容保持一致。如果副標(biāo)題不準(zhǔn)確，會(huì)適得其反，誤導(dǎo)讀者。無論從編輯對文章的文字處理角度，還是從作者修改文章的角度，都應(yīng)盡量減少用副標(biāo)題夸大文章的研究內(nèi)容、意義和作用的現(xiàn)象。
4.簡練。
學(xué)術(shù)期刊一般對文章正標(biāo)題的字?jǐn)?shù)有所限制，而對副標(biāo)題的字?jǐn)?shù)沒有明確限定，但是，副標(biāo)題應(yīng)避免使用煩瑣的形容詞和不必要的虛詞，也不應(yīng)使用抽象、空洞或者生僻、生造的詞，以免使讀者不知所云。
5.便于檢索。
副標(biāo)題的用詞要為檢索提供特定的實(shí)用信息。副標(biāo)題最好包括反映文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞，這樣也避免了副標(biāo)題的空泛。
6.客觀。
避免在學(xué)術(shù)論文的副標(biāo)題中出現(xiàn)主觀色彩濃厚的詞匯，如“驚現(xiàn)”、“驚爆”、“竟然”、“竟”、“膽敢”等。
副標(biāo)題對于論文題目是非必需品，只有在特定情況下才能使用，寫論文題目副標(biāo)題時(shí)應(yīng)按照論文格式要求，注意論文的規(guī)范性。
論文擬定題目篇九
并不是所有論文都需要題目副標(biāo)題，論文題目副標(biāo)題的使用是有相關(guān)規(guī)定的。只有在以下情況下才能設(shè)立副標(biāo)題：題名語意未盡，用副題名補(bǔ)充說明報(bào)告論文中的特定內(nèi)容；報(bào)告、論文分冊出版，或一系列工作分幾篇報(bào)道，或是分階段的研究結(jié)果，各用不同副題名區(qū)別其特定內(nèi)容；其他有必要用副題名作為引申或說明者。論文題目副標(biāo)題主要作用有兩個(gè)：1.擬定的正標(biāo)題范圍太大，用副標(biāo)題加以限制。2.主標(biāo)題言而未盡，副標(biāo)題起補(bǔ)充作用，二者相得益彰。
了解了論文題目副標(biāo)題使用前提后，現(xiàn)在我們談?wù)務(wù)撐念}目副標(biāo)題怎么寫，帶副標(biāo)題的論文題目包括主題目、破折號(hào)以及副標(biāo)題三部分，主題目與副標(biāo)題分列兩行，居中對齊，副標(biāo)題前面加上破折號(hào)，副標(biāo)題比主題目的字號(hào)小一號(hào)。在寫副標(biāo)題時(shí)應(yīng)符合以下原則：
1.符合漢語語法。
不合漢語語法的情況多出現(xiàn)在從其他語言翻譯成漢語的文章中。每種語言都有各自的語法體系，因此，既然是漢語文章，文章的正標(biāo)題和副標(biāo)題都要遵循漢語語法。
2.正副標(biāo)題具有邏輯性。
副標(biāo)題是對正標(biāo)題加以補(bǔ)充、解釋，所以，如果正副標(biāo)題之間沒有任何邏輯關(guān)系，那么，副標(biāo)題就失去了存在的價(jià)值。
3.準(zhǔn)確性。
副標(biāo)題應(yīng)該和文章內(nèi)容保持一致。如果副標(biāo)題不準(zhǔn)確，會(huì)適得其反，誤導(dǎo)讀者。無論從編輯對文章的`文字處理角度，還是從作者修改文章的角度，都應(yīng)盡量減少用副標(biāo)題夸大文章的研究內(nèi)容、意義和作用的現(xiàn)象。
4.簡練。
學(xué)術(shù)期刊一般對文章正標(biāo)題的字?jǐn)?shù)有所限制，而對副標(biāo)題的字?jǐn)?shù)沒有明確限定，但是，副標(biāo)題應(yīng)避免使用煩瑣的形容詞和不必要的虛詞，也不應(yīng)使用抽象、空洞或者生僻、生造的詞，以免使讀者不知所云。
5.便于檢索。
副標(biāo)題的用詞要為檢索提供特定的實(shí)用信息。副標(biāo)題最好包括反映文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞，這樣也避免了副標(biāo)題的空泛。
6.客觀。
避免在學(xué)術(shù)論文的副標(biāo)題中出現(xiàn)主觀色彩濃厚的詞匯，如“驚現(xiàn)”、“驚爆”、“竟然”、“竟”、“膽敢”等。
副標(biāo)題對于論文題目是非必需品，只有在特定情況下才能使用，寫論文題目副標(biāo)題時(shí)應(yīng)按照論文格式要求，注意論文的規(guī)范性。
論文擬定題目篇十
論文題目（titleortopicofapaper）又稱為論文標(biāo)題，是論文內(nèi)容的高度概括。題目被人們比作論文的“眼睛”,它影響著讀者，讓讀者明白論文研究的是什么主題。論文的英文題目是在國際化環(huán)境下進(jìn)行文摘和文獻(xiàn)檢索以及國際信息交流的重要手段，其英譯質(zhì)量會(huì)直接影響到國際檢索機(jī)構(gòu)對論文的檢索與收錄，影響到作者科研成果的傳播與交流。
論文題目通常以立意新穎、簡明扼要、生動(dòng)明確、客觀精煉、突出主題的文字來解釋或濃縮整篇論文。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范（gb7713-87）要求，論文題目的中文一般控制在20個(gè)漢字之內(nèi)，英文實(shí)詞不多于10個(gè)。因此，論文題目應(yīng)該言簡意賅。
為符合這一規(guī)定，論文題目應(yīng)選用最恰當(dāng)、最精煉、能反映論文中最關(guān)鍵的基本內(nèi)容的關(guān)鍵詞或主題詞，進(jìn)行邏輯組合而成。題目中的.每個(gè)詞都不宜用繁瑣、冗長的形容詞或多余的虛詞來修飾。
為了使論文題目具有嚴(yán)密的科學(xué)性，題目中的每個(gè)詞都應(yīng)該規(guī)范化，而不應(yīng)該使用陌生的外來語或縮寫詞。不過，“精煉”不是說論文題目含糊不清、令人無法明白主題是什么，一旦“精煉”與“明確”二者發(fā)生沖突，可以對論文題目進(jìn)行高度的概括，或者適當(dāng)增加“副標(biāo)題”來達(dá)到明確。換句話說，論文題目不僅在專業(yè)內(nèi)容上力求準(zhǔn)確得體、簡潔精煉、便于檢索和易于解讀，在語言規(guī)范上也要結(jié)構(gòu)合理、選詞恰當(dāng)和語序正確。
（三）論文題目注意事項(xiàng)。
論文擬定題目篇十一
論文格式的字體：各類標(biāo)題(包括“參考文獻(xiàn)”標(biāo)題)用粗宋體;作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用timesnewroman字體.
論文格式的字號(hào)：論文題目用三號(hào)字體,居中;一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)字體;二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)字體;頁眉、頁腳用小五號(hào)字體;其它用五號(hào)字體;圖、表名居中.
[論文題目要求及副標(biāo)題格式]
論文擬定題目篇十二
四、撰寫教育論文的一般步驟
第一步:定題選材———注重實(shí)踐性和針對性
教育論文的題材從哪里來?主要來自于教育教學(xué)工作的實(shí)際需要和作者本人的實(shí)際感受。我們身在教學(xué)第一線,天天上課,天天與學(xué)生交往,只要做寫作的有心人,題材多得很。討論或爭論一個(gè)問題、聽其他教師的課得到的一點(diǎn)啟發(fā)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的典型問題、對教材教法的一種見解等等都是極好的寫作素材。
第二步:立意定題———注重明確性和新穎性
立意就是確定論文的中心思想,即主題。主題是作者對材料意義的一種判斷,也是作者通過材料要表達(dá)的認(rèn)識(shí)和對論文中所提出問題的總評(píng)價(jià)。它是論文的靈魂。主題確定了,文章的內(nèi)容就要緊扣主題,突出主題,服務(wù)主題。主題確定以后定題名。
第三步:謀篇布局———注重嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性
這一步的任務(wù)是設(shè)計(jì)論文的結(jié)構(gòu),確定層次順序。通俗一點(diǎn)講,就是先寫什么,后寫什么,構(gòu)思一個(gè)總體規(guī)劃或叫框架。具體操作就是列論文提綱。教育論文的結(jié)構(gòu)等同語文中議論文的結(jié)構(gòu),有并列式、總分式、遞進(jìn)式、對照式四種。最常見、最常用的是并列式。
第四步:撰寫初稿———注重層次性和獨(dú)特性
在準(zhǔn)備好充分的材料,擬定好論文提綱的基礎(chǔ)上,便可按論文格式和寫作要求撰寫初稿。論文正文部分的撰寫前面已作了說明,這里再談幾點(diǎn)具體要求:
(1)即事論理。教育論文畢竟屬于議論文文體,議論性是最起碼的要求,切忌停留在干巴巴的條文式列舉中,也不可滿足于教學(xué)現(xiàn)象的描述,要著力提升議論的層次,從理論高度闡明自己的論點(diǎn)。最忌論證不足而妄下結(jié)論。
(2)突出主題。寫論文最重要的技巧就在于使材料更集中,主題更鮮明。初寫論文者要防止文不對題或離題太遠(yuǎn)。
(3)分清層次。論文不能繁瑣冗長,東扯西拉。層次分明、前后呼應(yīng)、首尾一貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是論文的基本要求。
(4)見解獨(dú)特。高質(zhì)量論文一定要有自己獨(dú)特的見解。這就要求我們勤于思考、善于思考、敢于思考?！鞍涌磻蛟我?都是聽人說短長”,跟在別人后面人云亦云,無論如何是寫不出好文章來的。
第五步:修改定稿———注重科學(xué)性和規(guī)范性
教育論文的初稿完成后要反復(fù)檢查、修改,不要急于打印成文。主要檢查有無科學(xué)性錯(cuò)誤、題目是否貼切、材料與主題是否統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、論點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分、詞語是否準(zhǔn)確、行文是否規(guī)范等等。
恕我直言,大多數(shù)老師都不太注意行文的規(guī)范。那么,行文應(yīng)符合哪些規(guī)范呢?主要有:(1)結(jié)構(gòu)格式規(guī)范;(2)文字表達(dá)規(guī)范;(3)標(biāo)號(hào)標(biāo)題規(guī)范;(4)留空轉(zhuǎn)行規(guī)范;(5)符號(hào)圖表規(guī)范;(6)標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范。這些規(guī)范的具體要求請參閱課本。要注意,平時(shí)寫教案、寫計(jì)劃和總結(jié)、試卷編制等均要重視行文規(guī)范。
論文完稿以后,最好請別人看看?！白怨艑W(xué)者必有師”,多傾聽他人的意見,對提高寫作水平很有幫助。
五、寫教育論文的幾點(diǎn)做法和體會(huì)
1.調(diào)整心態(tài),樹立自信。一個(gè)人要想有所成就,必須對自己的事業(yè)充滿信心。寫作是一種智力活動(dòng),需要積極的思維,更需要積極的心態(tài)。心懷厭倦,浮躁不安,何來文思泉涌,下筆有神?廣大中青年教師應(yīng)挖掘自己的潛力,要看到許多有利條件?，F(xiàn)在報(bào)刊雜志種類多,稿件需求量大,各種論文評(píng)比活動(dòng)也很頻繁,因此發(fā)表論文的機(jī)會(huì)也就多了。當(dāng)然,重在實(shí)踐,貴在參與,教育論文發(fā)表并非寫論文的惟一目的。
2.持之以恒,必見成效。初寫論文者,很難一下子就寫出高質(zhì)量的論文來,也很難一投就中,這就需要恒心。要在寫作實(shí)踐中不斷提高自己的文字表達(dá)能力和理論水平,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索寫稿和投稿的規(guī)律,不懈努力,才會(huì)有所收獲。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視積累。文筆優(yōu)美、句式整齊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、見解獨(dú)特的妙文佳作是靠不斷地學(xué)習(xí)學(xué)出來的,是靠不停地練筆練出來的?！案呱讲粭壉?故能就其大;江河不涓細(xì)流,故能成其長”。教學(xué)研究能力的提高同樣要靠平時(shí)悄聲無息、天長日久的學(xué)習(xí)和積累。
論文擬定題目篇十三
【摘要】
隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語在我們生活中的地位也越來越重要，但全面英語普及學(xué)習(xí)中，學(xué)術(shù)界方面對英語論文的要求也越來越高。英語論文如同一座橋梁是我們與國外優(yōu)秀學(xué)者交流，讓他們看見中國學(xué)術(shù)界的發(fā)展變化，對我國進(jìn)行一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，展示出一個(gè)全新的面貌。本文主要是通對我國英語論文的現(xiàn)狀的介紹與分析，發(fā)現(xiàn)其中不足之出，根據(jù)英語寫特點(diǎn)，提出自己的建議，也同時(shí)對英語論文寫作中的具體編輯進(jìn)行了介紹，加深讀者對英語寫作的認(rèn)識(shí)。
【關(guān)鍵詞】
英語論文；具體編輯；寫作特點(diǎn)
一、引言
關(guān)于論文寫作，對于很多人來是一個(gè)很大的難題，而且對其具有畏懼心理，英語論文寫作更是如是。而沒有認(rèn)識(shí)到寫作是一個(gè)循序見進(jìn)的過程，這是一個(gè)反復(fù)的過程，需要大量實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升，但從現(xiàn)實(shí)來看大多數(shù)會(huì)被幾次寫作的失敗后而倍受打擊，失去寫作的信心，另外有人也因?yàn)榧庇谇蟪?，反而使得所寫論文一塌糊涂。所以對英語論文寫作需要一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)、客觀的思考、不懼怕失敗的心態(tài)才能戰(zhàn)勝論文寫作，另外對于英語論文編輯的特點(diǎn)也需要一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，掌握其特點(diǎn)才能寫出一篇正式規(guī)范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。
二、英語論文現(xiàn)狀與趨勢
1、英語論文寫作步驟。一般情下，英語論文寫作分為以下幾個(gè)步驟：首先在寫作前應(yīng)對所給的眾多題目進(jìn)行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據(jù)所先題查閱相關(guān)的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進(jìn)行精讀、研究；開始正式寫作時(shí)一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細(xì)節(jié)，提綱看似簡單，但對后面的寫作有著至關(guān)重要的作用，提綱有一定的指導(dǎo)作用，不致讓人寫到中途的時(shí)候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫作前一定要列提綱；然后進(jìn)入正式寫作時(shí)，在完成論文之后應(yīng)從頭再閱讀一篇，對其中所存在錯(cuò)漏進(jìn)行修改、增添，而在還需要證實(shí)的地方應(yīng)再次查閱資料，進(jìn)行一定的修改，最后形成一篇有理有據(jù)，內(nèi)容豐富充實(shí)的高質(zhì)量的終稿。
2、英語論文寫作目的。和中文論文一樣，英語論文寫作主要為了表達(dá)寫作者自己對論題的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，應(yīng)對相關(guān)論題提出自己的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，觀點(diǎn)不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據(jù)須充分有力，思路清晰、推理完整，表達(dá)英論文寫作的真正目的，此時(shí)而不能使論文寫作失去了本質(zhì)的意義。
3、英語論文所出現(xiàn)的具體問題。英語作為中國學(xué)生的第二語言，英語論文對于中國學(xué)生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫作。英語論文寫作除了上面已提到過的一些不足以外還存由于語言方面的其它問題，下面將一一分析這些問題。
論文語體不正式，不規(guī)范；主觀語句過多使用，而且經(jīng)常過多使用簡單句，使得整篇論文過于口語化，另外在用詞方面，一篇論文出現(xiàn)大量詞句重復(fù)使用，使得文章讀起來累贅、空泛。
4、英語論文寫作特點(diǎn)與意義。通過英語論文寫作，學(xué)生能從其中提高對問題綜合分析能力、寫作能力、科研能力等，也同時(shí)對學(xué)生創(chuàng)新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學(xué)生個(gè)人發(fā)展，以改變一些論文中存在對各種信息、數(shù)據(jù)堆砌而沒有自己的思想和觀點(diǎn)的現(xiàn)象。此時(shí)提高學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用，讓其能夠?qū)W以致用，并能根據(jù)所學(xué)知識(shí)從不同的角度全方位對問題進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析、研究和判斷。
三、如何提高英語論文寫作
1、正確認(rèn)識(shí)英語論文的寫作目的。與一般寫作不同，論文的撰寫對于人們在學(xué)習(xí)、工作要求相對來說比較高，而且也相對更重要。因此必須讓從事論文寫作的學(xué)生與工作人員意識(shí)到論文寫作的重要性，隨全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語論文的地位也越來越重，英語論文的`優(yōu)劣將會(huì)影響到個(gè)人職業(yè)發(fā)展與人生前途。
明確地認(rèn)識(shí)到為什么寫論文，寫這篇論需要了解哪方面的知識(shí)，需要做哪些準(zhǔn)備工作，自己對論文有什么看法，自己從論題看到哪些問題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當(dāng)主流觀視角不同的發(fā)現(xiàn)、自己的提議對有什么學(xué)術(shù)意義、實(shí)際意義等，這些都是寫一篇論文之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)英語論文寫作指導(dǎo)。對于大學(xué)生，學(xué)校則可以通過設(shè)置論文寫作的相關(guān)課，聘請專業(yè)老師對英語論文寫進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面也可以通過開展大量論文寫作方面的活動(dòng)、講座與比賽，提高學(xué)生們英語論寫作的興趣，或者通過在校園內(nèi)、校園網(wǎng)站上宣傳英語論文寫作的重要性，提高學(xué)生們對英語論文的重要性認(rèn)識(shí)。
3、寫作中的細(xì)節(jié)問題解決方案。而在選題問題上，則應(yīng)該避免題目過大，而應(yīng)針對一個(gè)大問題的某一具體點(diǎn)展來寫，使論述更加充分詳實(shí)，論證明確有力。
在寫作中，思路應(yīng)盡量清晰的，表述更盡量準(zhǔn)確、完整，論據(jù)、引用必須出自權(quán)威、專業(yè)的資料，而且應(yīng)在相應(yīng)位置標(biāo)注清楚，不要讓人覺得是在抄襲；而在句子合用方面，則應(yīng)盡量多使用復(fù)合句、并列句、復(fù)合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業(yè)性、學(xué)術(shù)性的正式的單詞，而口語上常使用詞，讓論文更具專業(yè)性；在表達(dá)方面應(yīng)盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書面詞匯，盡量避免使用帶有強(qiáng)烈感情色彩的詞語，另外在敘述方面盡量不要重復(fù)、累贅。而在格式上，則在第一遍寫完之后對論文作細(xì)致檢查時(shí)，對細(xì)節(jié)方面加以調(diào)整。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉潤清.從文章的參考書目看科研中的問題[j].山東外語教學(xué)學(xué),,(6):3-4.
[2]劉興兵,余功茂.英語論文apa格式評(píng)介[j].鄖陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),,27(2).
論文擬定題目篇十四
一新課程與德育關(guān)系研究
1生活化德育的研究與實(shí)踐
2學(xué)校德育校本資源綜合應(yīng)用的研究與實(shí)踐
3影響教師進(jìn)行學(xué)科德育的主要問題及解決問題策略的研究
4”校本德育”的內(nèi)涵研究與實(shí)踐探索
5德育工作與學(xué)科教學(xué),研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系研究與滲透實(shí)踐
6新課程背景下的全員德育研究與實(shí)踐
二家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系建設(shè)研究
1整體構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會(huì)和諧德育的研究與探索
2學(xué)校德育與家長學(xué)校發(fā)展研究
3家庭教育成功模式創(chuàng)建與推廣研究
4”問題學(xué)生”家庭教育的個(gè)案研究
5學(xué)校,家庭,社會(huì)青春期一體化模式的實(shí)踐研究
三學(xué)校德育方法,途徑,評(píng)價(jià)研究
1道德教育方法,途徑年級(jí)層次探索
2構(gòu)建學(xué)校與德育基地合作互動(dòng)工作機(jī)制的研究
3發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的綜合德育功能的研究與探索
4新時(shí)期社區(qū)教育有效模式探索
5學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究
6校園文化建設(shè)與學(xué)校德育的研究
7以社會(huì)實(shí)踐為德育載體的可操作研究
四學(xué)生教育工作研究
1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學(xué)生,學(xué)習(xí)困難型學(xué)生,行為習(xí)慣偏差型學(xué)生,心理狀態(tài)失衡型學(xué)生,留守子女學(xué)生,外來工學(xué)生,弱勢群體子女學(xué)生)
2學(xué)生養(yǎng)成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究與探索
五班主任工作及德育隊(duì)伍建設(shè)研究
1班主任專業(yè)化成長及培訓(xùn)工作的路徑研究與嘗試
2班主任工作管理與考核實(shí)踐研究
3新時(shí)期主題班會(huì),家訪,家長會(huì)形式探索
4建立激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化班級(jí)管理的創(chuàng)新實(shí)踐
1學(xué)校心理教育與新型師生關(guān)系的構(gòu)建
2減少師源性心理傷害的對策研究
3中小學(xué)生心理健康問題及對策
4學(xué)校心理團(tuán)訓(xùn)的嘗試與反思
5心理健康教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合模式的研究
七網(wǎng)絡(luò)德育研究
1大眾傳媒,互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響及對策研究
2校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與管理研究
3德育與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)生活切入點(diǎn)的研究與實(shí)踐
論文擬定題目篇十五
對于高級(jí)會(huì)計(jì)師大家一貫的說法都是易考不易評(píng)，想要在評(píng)審中吸引住老師的注意力，首先要給論文起個(gè)好標(biāo)題，標(biāo)題是一篇文章的臉面，標(biāo)題起好了，能夠給自己高級(jí)會(huì)計(jì)職稱論文加分。
對于題目的表達(dá)要以事實(shí)為基礎(chǔ)，措詞要具體實(shí)在，不可與內(nèi)容脫節(jié)。如《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》2011年第1期的《三峽集團(tuán)財(cái)務(wù)集中管理體系的建設(shè)與應(yīng)用》、《企業(yè)收取設(shè)備租金的稅務(wù)處理》、《新會(huì)計(jì)》2011年第2期的《國有企業(yè)12345內(nèi)控框架述評(píng)》等標(biāo)題，都內(nèi)容具體，主旨明確，連文體都讓人一目了然，尤其是后一個(gè)標(biāo)題，讓人對內(nèi)部控制框架概括成12345(一個(gè)首要目標(biāo)、兩大責(zé)任主體、三條建設(shè)主線、四大基本原則、五項(xiàng)保障措施)有了相當(dāng)簡練的認(rèn)知。此類標(biāo)明，對論文計(jì)劃說什么能夠給人主題交待準(zhǔn)確，又令人警醒的.感覺。
這既是專業(yè)文章標(biāo)題的特點(diǎn)，又是其制作的原則要求。如：《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》2011年某一期的《xx公司的成本管理要點(diǎn)》、《財(cái)會(huì)通訊》2002年第2期的《下崗會(huì)計(jì)人員狀況的調(diào)查》、《新會(huì)計(jì)》2011年第9期的《我國會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析》等標(biāo)題，不追求高深，直接、簡潔、明了。通常，標(biāo)題中絕對不能拖沓冗長和采用標(biāo)語口號(hào)式的空話、套話，也不宜多用副詞、形容詞等修飾成分。
提煉標(biāo)題的角度要新穎多變，使用的語詞要新鮮生動(dòng);除了要注重突出時(shí)代特色，還要注重突出地方特色、行業(yè)特色。如《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》(理財(cái)版)2011年第1期的《上市夢想下民營企業(yè)的野蠻式終結(jié)----基于江龍控股倒閉案的分析》、第8期的《開灤集團(tuán)公司全面成本管理的實(shí)踐》、《“按兵不動(dòng)”意在何方?----基于“網(wǎng)宿科技”募集資金使用案例分析》，《財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)》2011年第9期的《盡職調(diào)查：企業(yè)并購第一課》等標(biāo)題，均有鮮明的個(gè)性特色，遣詞造句也較新穎別致。
最后希望大家重視自己的高級(jí)會(huì)計(jì)職稱論文評(píng)審，輕松通過。
論文擬定題目篇十六
摘要:任何的正當(dāng)防衛(wèi)都應(yīng)受其正當(dāng)性和合法性約束，即實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)采取的防衛(wèi)行為本身及造成損害的結(jié)果必須要有限度，構(gòu)建法律的目的在于保護(hù)法益，正當(dāng)防衛(wèi)保護(hù)的利益與造成的損害利益至少是具有相當(dāng)性的，否則會(huì)侵犯其他利益。本文在對正方防衛(wèi)及其必要限度分析的基礎(chǔ)上，探究正當(dāng)防衛(wèi)必要限度在司法實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)注意的問題。
關(guān)鍵詞:正當(dāng)防衛(wèi);防衛(wèi)限度;必要限度;分析
一、正當(dāng)防衛(wèi)概述
正當(dāng)防衛(wèi)是大陸法系刑法上的一種概念。是指從國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利利益出發(fā)，在面對正在進(jìn)行中的不法侵害，采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害而不負(fù)刑事責(zé)任的法律概念。從法律條文理解的角度，筆者認(rèn)為構(gòu)成正當(dāng)防止有四個(gè)條件主要包括:一、起因是不法侵害;二、對象是不法侵害者;三、時(shí)間要求是正在進(jìn)行的不法侵害;四、在必要限度之內(nèi)。其中就正當(dāng)防衛(wèi)的防衛(wèi)限度問題，學(xué)界爭論較多，也是筆者分析的重點(diǎn)。
二、正當(dāng)防衛(wèi)必要限度含義
任何權(quán)利和義務(wù)都應(yīng)當(dāng)是對等的，法律在給予公民正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利的同時(shí)必定也會(huì)賦予其相應(yīng)的`義務(wù)，而正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度則是公民在行使正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)力時(shí)必須遵守的義務(wù)。根據(jù)刑法規(guī)定“正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”。(一)“明顯超過”的含義從字面意思理解，所謂“明顯超過”，即防衛(wèi)超過必要限度在程度上不屬于輕微的，一般人憑感覺可以能清楚容易地認(rèn)定。(二)“造成重大損害”的含義所謂“造成重大損害”是指防衛(wèi)者行為導(dǎo)致的損害是重大而非輕微，這里的損害包括人身和財(cái)產(chǎn)傷害。法律的構(gòu)建是為了保護(hù)法益，而正當(dāng)防衛(wèi)制度也應(yīng)當(dāng)是為了更好地保護(hù)法律，重大損害則是指保護(hù)的法益與造成的損害之間相比過于懸殊、未能真正達(dá)到保護(hù)法益的目的。(三)“必要限度”的標(biāo)準(zhǔn)我國學(xué)界有關(guān)“必要限度”的理解有多種學(xué)說，包括“基本相適應(yīng)說”、“客觀需要說”以及“適當(dāng)說”?！盎鞠噙m應(yīng)說”認(rèn)為防衛(wèi)行為的性質(zhì)、手段、強(qiáng)度和后果，要與不法行為的性質(zhì)、手段和后果大體相適應(yīng)，才能成立正當(dāng)防衛(wèi)，這里的相適應(yīng)并不要求完全對等。而明顯超過侵害行為，造成不應(yīng)有的損害，就是超過了必要限度?！翱陀^需要說”又稱為“必要說”，認(rèn)為足以制止住不法侵害的客觀需要是正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度?！斑m當(dāng)說”綜合了前兩個(gè)學(xué)說觀點(diǎn)，從兩個(gè)方面考慮正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度:一方面要考察防衛(wèi)行為是否為制止不法侵害所必需，另一方面還要判斷防衛(wèi)行為與不法侵害行為是否基本相適應(yīng)。筆者認(rèn)為“適當(dāng)說”更符合法律的要求，能夠更好地制止正在發(fā)生的法律侵害，更好地保護(hù)法益。(四)“明顯超過必要限度”與“重大損害”的關(guān)系學(xué)界有關(guān)“明顯超過必要限度”與“重大損害”之間的關(guān)系，有三種觀點(diǎn)，包括“并列說”、“交叉說”和“充要說”。“并列說”認(rèn)為兩者是并列的邏輯關(guān)系，只有同時(shí)具備明顯超過必要限度以及造成重大損害兩個(gè)條件時(shí)，才能被認(rèn)為超過必要限度?！敖徊嬲f”更多地表達(dá)了一種邏輯關(guān)系，認(rèn)為明顯超過必要限度可以造成重大損害，造成重大損害的后果可能超過必要限度也可能沒有超過必要限度?！俺湟f”則認(rèn)為造成重大損害是明顯超過必要限度的佐證，關(guān)鍵在于明顯超過必要限度而非造成重大損害，認(rèn)為造成重大損害是包含在明顯超過必要限度的邏輯關(guān)系里的，即只要超過必要限度一定會(huì)導(dǎo)致重大損害。筆者更同意“并列說”的觀點(diǎn)，在正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成中兩個(gè)要素缺一不可，實(shí)質(zhì)上兩者也是有機(jī)統(tǒng)一的，這樣也是為了更好地保護(hù)正當(dāng)防衛(wèi)制度，更好地保護(hù)法益。
三、正當(dāng)防衛(wèi)必要限度運(yùn)用到司法實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)注意的問題
在司法實(shí)踐過程中，正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度一直是較難認(rèn)定的問題，一直困擾著司法執(zhí)法人員，綜上分析，對正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度應(yīng)當(dāng)從防衛(wèi)程度以及防衛(wèi)導(dǎo)致的后果兩方面進(jìn)行考慮，還應(yīng)該結(jié)合具體案件的各種主客觀因素，進(jìn)行綜合分析。在認(rèn)定正當(dāng)防衛(wèi)的結(jié)果限度時(shí)不能進(jìn)行硬性規(guī)定，應(yīng)當(dāng)給予一個(gè)彈性空間以便更好地達(dá)到更好的法律適用效果;而在認(rèn)定強(qiáng)度限度時(shí)，不可脫離防衛(wèi)者的心理因素、環(huán)境條件、防衛(wèi)時(shí)間等其他條件因素，必須做到具體案情具體分析。
四、結(jié)語
在正當(dāng)防衛(wèi)制度中防衛(wèi)限度問題一直以來是學(xué)術(shù)界以及司法實(shí)踐中較難界定的問題，而學(xué)術(shù)界對于防衛(wèi)限度的理解有不同學(xué)說，筆者認(rèn)為防衛(wèi)限度應(yīng)該包含正當(dāng)防衛(wèi)的強(qiáng)度及結(jié)果限度，即“明顯超出必要限度”與“造成重大損害”之間應(yīng)當(dāng)是并列的邏輯關(guān)系，在司法實(shí)踐過程中，也應(yīng)該從正當(dāng)防衛(wèi)的強(qiáng)度及結(jié)果限度兩方面著手，同時(shí)綜合考慮其他因素做到具體案情具體分析。
論文擬定題目篇十七
2、國內(nèi)外工商管理現(xiàn)狀比較及發(fā)展建議
3、基于新時(shí)期工商管理職能的思考
4、工商銀行經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略研究
5、中國石化集團(tuán)重組的效應(yīng)分析及策略研究
6、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制--基于案例的實(shí)證分析
7、高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化
8、產(chǎn)學(xué)研用“模式下工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
9、商業(yè)銀行電子供應(yīng)鏈金融與風(fēng)險(xiǎn)控制研究
10、淺談工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的重要性
11工商管理對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究
12、工商企業(yè)管理專業(yè)開設(shè)數(shù)字媒體營銷課程探索
13、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力
14、基于在線評(píng)論的產(chǎn)品選擇方法
15、綠色創(chuàng)新績效評(píng)價(jià)研究述評(píng)
16、基于消費(fèi)眾籌的”互聯(lián)網(wǎng)+“生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈預(yù)售模式研究
17、小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策效應(yīng)分析
18、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制
19、基于共詞網(wǎng)絡(luò)分析的我國工商管理案例研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
20、電子營業(yè)執(zhí)照及其在工商全程電子化登記管理中的應(yīng)用
21、平臺(tái)型網(wǎng)絡(luò)市場”平臺(tái)-政府“雙元管理范式研究--基于阿里巴巴集團(tuán)的案例分析
22、工商管理中的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對措施解析
23、黃金島游戲公司營銷策略研究
24、我國電子商務(wù)企業(yè)監(jiān)管制度研究
25、中國信達(dá)金融不良資產(chǎn)商業(yè)化經(jīng)營模式的研究
26、企業(yè)和諧評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建
27、某市農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)探討
28、企業(yè)”黃金周“管理
29、物流企業(yè)效益評(píng)價(jià)
30、運(yùn)輸企業(yè)效益評(píng)價(jià)
31、施工企業(yè)效益評(píng)價(jià)
32、論安全與人本
論文擬定題目篇十八
摘要：在我國經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展及城市化進(jìn)程不斷加快的時(shí)代背景下，各種工業(yè)和城市污染問題也越來越突出。當(dāng)前，超標(biāo)排水、排氣、排污、重金屬污染等破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象，給人們的正常生產(chǎn)生活帶來了嚴(yán)重的影響。為了及時(shí)采取有效措施，打擊環(huán)境犯罪，用法律途徑懲治環(huán)境犯罪行為，促進(jìn)我國社會(huì)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量水平的不斷提高，進(jìn)一步完善我國環(huán)境犯罪的刑罰迫在眉睫。因此，本文將在分析當(dāng)前我國環(huán)境犯罪相關(guān)刑法存在問題的基礎(chǔ)上，對完善環(huán)境犯罪刑法做進(jìn)一步的研究，以為打擊、懲治環(huán)境犯罪提供充足的法律依據(jù)。
關(guān)鍵詞：環(huán)境犯罪；刑法；問題完善
生態(tài)環(huán)境是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的必要保障，然而當(dāng)前人類對生態(tài)環(huán)境的不斷破壞已經(jīng)給社會(huì)的正常生產(chǎn)生活帶來了嚴(yán)重的威脅。進(jìn)一步完善環(huán)境犯罪相關(guān)刑法，既能充分發(fā)揮刑法在懲治違法犯罪行為方面的教育、震懾、懲治作用，又有利于幫助人們樹立環(huán)保意識(shí)、規(guī)范環(huán)境保護(hù)行為。然而當(dāng)前我國相關(guān)的環(huán)境刑法還不完善，其作用發(fā)揮的還不夠徹底。因此，研究如何進(jìn)一步完善我國環(huán)境犯罪的相關(guān)刑具有重要意義。
一、完善我國環(huán)境犯罪刑法的重要性
隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，生態(tài)環(huán)境問題越來越成為人們不可回避的重要課題。由于人類前期的對生態(tài)環(huán)境的不斷索取和破壞，導(dǎo)致當(dāng)前霧霾、全球變暖等環(huán)境問題嚴(yán)重威脅著人類賴以生存的家園，使得很多國家紛紛走上了通過立法來打擊環(huán)境犯罪的路子。因此，完善我國環(huán)境犯罪刑法是保護(hù)我國當(dāng)前生態(tài)環(huán)境的必然選擇。我國改革開放以來，工業(yè)化程度的不斷提高也帶來了日益突出的環(huán)境問題。為了促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展，我們必須采取及時(shí)有效的措施來改善當(dāng)前生態(tài)環(huán)境。近年來，國家提出了一些環(huán)保策略，對改善生態(tài)環(huán)境有所幫助但效果有限，導(dǎo)致我國的生態(tài)環(huán)境仍然在不斷惡化，環(huán)境污染問題正逐步由城市向農(nóng)村擴(kuò)展，污染程度也在不斷加大。研究表明，生態(tài)環(huán)境破壞給我國的經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重的損失，水土流失、酸雨等環(huán)境問題的不斷加劇給人們的正常生產(chǎn)生活也帶來了越來越嚴(yán)重的影響。在這樣的時(shí)代背景下，要想有效的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，控制環(huán)境犯罪行為，離不開環(huán)境犯罪刑法的不斷完善。特別是針對當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境保護(hù)環(huán)境相關(guān)法律中存在的系列問題，進(jìn)一步促進(jìn)我國相關(guān)刑法的完善已經(jīng)迫在眉睫。
二、當(dāng)前我國環(huán)境犯罪刑法中存在的問題
（一）保護(hù)客體、保護(hù)范圍不明確
在對我國當(dāng)前環(huán)境犯罪相關(guān)法律調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國法律中對環(huán)境犯罪的客體的界定十分不明確，有時(shí)甚至存在無法確定環(huán)境犯罪客體的現(xiàn)象。造成這一現(xiàn)象的原因離不開傳統(tǒng)的立法模式，由于當(dāng)前我國相關(guān)環(huán)境犯罪的刑法立法仍然采取傳統(tǒng)的立法模式，而環(huán)境犯罪又具有一定的獨(dú)特性，最終導(dǎo)致環(huán)境犯罪客體界定模糊的問題。此外，我國環(huán)境犯罪的保護(hù)范圍也不明確，我國當(dāng)前的環(huán)境犯罪刑法雖然對常規(guī)的環(huán)境違法行為做了相應(yīng)的規(guī)定，然而卻對水土流失、噪音污染、非建筑引發(fā)污染等新的環(huán)境問題沒有做出明確的規(guī)定，導(dǎo)致在處理一些環(huán)境犯罪行為過中出現(xiàn)無法可依、無章可循的問題。
（二）歸責(zé)不科學(xué)
當(dāng)前我國的環(huán)境犯罪刑法對環(huán)境犯罪的歸責(zé)方面存在不科學(xué)、不合理的現(xiàn)象，并缺乏有效的追責(zé)機(jī)制。雖然我國社會(huì)各界對環(huán)境犯罪行為都普遍持有一種批判的態(tài)度，然而對環(huán)境犯罪的懲治方面仍然存在低限度處罰的問題，甚至對于一些環(huán)境破壞行為就采取警告、行政處罰、經(jīng)濟(jì)制裁等措施一了了之，而沒有嚴(yán)格的明確責(zé)任。這些現(xiàn)都，不利于保護(hù)我國當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境，反而為一些個(gè)人和企業(yè)進(jìn)一步破壞生態(tài)環(huán)境帶來了可乘之機(jī)，必然會(huì)導(dǎo)致我國的環(huán)境問題和環(huán)境犯罪行為的不斷加劇。
（三）對環(huán)境危險(xiǎn)犯規(guī)定不足
一般而言，對環(huán)境造成的實(shí)際危害結(jié)果是當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪法律來界定環(huán)境犯罪行為的必要條件，然而由于環(huán)境犯罪具有持續(xù)時(shí)間長、行為持久性等特點(diǎn)，必然導(dǎo)致以此來懲治環(huán)境破壞行為不但根本無法起到預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪的刑法立法目的，而且還會(huì)對人類的生產(chǎn)生活及賴以生存的環(huán)境造成不可扭轉(zhuǎn)的影響。當(dāng)前，我國這種事后處理的環(huán)境犯罪刑法模式使得刑法預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪方面的作用無法充分發(fā)揮。因此，進(jìn)一步完善環(huán)境犯罪刑法對環(huán)境犯罪危險(xiǎn)犯方面的規(guī)定，明確環(huán)境犯罪的范圍具有十分重要的意義。
（四）立法不完善、可操作性差
在充分調(diào)查和研究當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國現(xiàn)行的.環(huán)境犯罪刑法將環(huán)境犯罪行為和妨害社會(huì)管理秩序行為同等對待處理，這根本無法滿足打擊和懲治環(huán)境犯罪的實(shí)際需求。從本質(zhì)上而言，環(huán)境犯罪行為和妨害社會(huì)管理秩序行為之間存在著較大的差異，環(huán)境犯罪對社會(huì)帶來的影響在某種意義上而言要比妨害社會(huì)管理秩序?qū)ι鐣?huì)帶來的影響更大、更深遠(yuǎn)。因此，當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法中這一規(guī)定根本無法體現(xiàn)對環(huán)境犯罪的懲治決心和重要威懾力，導(dǎo)致對環(huán)境犯罪的處理可操作性差。此外，當(dāng)前我國環(huán)境犯罪刑法對一些環(huán)境犯罪行為的相關(guān)罪狀存在描述迷糊、界定不明確等一些紕漏和問題。
三、完善我國環(huán)境犯罪刑法的相關(guān)思路
（一）進(jìn)一步明確界定保護(hù)客體及保護(hù)范圍
為了進(jìn)一步改善我國當(dāng)前環(huán)境犯罪刑法中存在保護(hù)客體、保護(hù)范圍界定模糊的現(xiàn)象，完善我國環(huán)境犯罪刑法首先要明確界定犯罪客體和保護(hù)對象，才能充分發(fā)揮我國環(huán)境犯罪刑法在保護(hù)當(dāng)前生態(tài)環(huán)境方面的重要職能和有效作用。其次，完善我國環(huán)境犯罪刑法還要進(jìn)一步擴(kuò)大對環(huán)境保護(hù)的范圍，特別是針對隨著社會(huì)發(fā)展而不斷出現(xiàn)的新的破壞環(huán)境的問題。環(huán)境犯罪刑法只有，不斷的從保護(hù)生態(tài)環(huán)境的層面尋找新的突破口，才能夠真正的發(fā)揮保護(hù)生態(tài)環(huán)境的目的和有效性。
（二）明確環(huán)境犯罪的相關(guān)責(zé)任
當(dāng)前我國社會(huì)存在環(huán)境問題不斷突出，一些個(gè)人和企業(yè)環(huán)境破壞行為和環(huán)境犯罪屢教不改，部分社會(huì)個(gè)人和群體對生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄。這些現(xiàn)象的存在與環(huán)境犯罪刑法打擊力度不夠、歸責(zé)不明確之間存在直接的關(guān)系，導(dǎo)致我國環(huán)境犯罪刑法根本無法充分的起到預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪的作用。因此，我國環(huán)境犯罪刑法必須進(jìn)一步明確對環(huán)境犯罪的相關(guān)責(zé)任，加大對環(huán)境犯罪的打擊和處罰力度，只有這樣才能夠真正的起到預(yù)防和懲治環(huán)境犯罪行為的效果。
（三）增設(shè)危險(xiǎn)犯的規(guī)定
危險(xiǎn)犯，即“以行為實(shí)施的危害行為造成法律規(guī)定的發(fā)生某種危險(xiǎn)結(jié)果的危險(xiǎn)狀態(tài)作為既遂標(biāo)志的犯罪。”當(dāng)前，我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法中沒有對危險(xiǎn)犯的相關(guān)規(guī)定，而增設(shè)對危險(xiǎn)犯的規(guī)定可以有效地預(yù)防以破壞結(jié)果來規(guī)定犯罪而帶來得對環(huán)境破壞不可扭轉(zhuǎn)的損失。在我國環(huán)境犯罪刑法中增設(shè)危險(xiǎn)犯的規(guī)定，能充分發(fā)揮刑法對環(huán)境犯罪的預(yù)防作用，可以在環(huán)境破壞最終結(jié)果發(fā)生前采取有效的措施對環(huán)境破壞行為進(jìn)行遏制，以達(dá)到達(dá)到懲治環(huán)境犯罪的目的。
（四）設(shè)置獨(dú)立立法體例
通過對當(dāng)前我國環(huán)境犯罪刑法中存在問題的分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國并沒有對環(huán)境犯罪設(shè)置獨(dú)立的犯罪類型，而將環(huán)境犯罪與妨害社會(huì)管理秩序罪混為一體，這必將會(huì)影響環(huán)境犯罪刑法對環(huán)境犯罪的打擊和懲治力度。因此，我國必須采取對環(huán)境犯罪獨(dú)立立法的相關(guān)措施，基于環(huán)境犯罪的本質(zhì)及特點(diǎn)出發(fā)，通過獨(dú)立立法來加大環(huán)境犯罪刑法的威懾力和法律效力，以充分發(fā)揮其在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面的重要作用。總而言之，環(huán)境犯罪刑法是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效途徑，針對當(dāng)前我國現(xiàn)行環(huán)境犯罪刑法中存在的系列問題，我們必須不斷的完善環(huán)境犯罪刑法才能夠應(yīng)對隨著社會(huì)不斷發(fā)展而出現(xiàn)的環(huán)境問題，才能真正的起到提高人們環(huán)保意識(shí)，打擊、懲治環(huán)境犯罪行為的重要目的。
[參考文獻(xiàn)]
論文擬定題目篇十九
一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬，題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。有些大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文多則上萬字，論文的選題越大越好，豈不知選題越大越空洞，不能準(zhǔn)確的、具體的去闡述，而應(yīng)該結(jié)合自己實(shí)際，從小處著手，仔細(xì)研究，把選題做精，做透徹，做具體。
二、論文的選題要有實(shí)用價(jià)值，不能脫離實(shí)際
有些大學(xué)認(rèn)為，學(xué)問越深越好，選一些別人陌生的領(lǐng)域去研究。其實(shí)不然，論文的選題要和實(shí)際生活緊密聯(lián)系，要和大眾關(guān)心的話題中去挖掘，引用自己所學(xué)的知識(shí)去解決問題，具有現(xiàn)實(shí)意義，有助于進(jìn)一步論文整體面貌和特點(diǎn)。
三、論文的選題要新穎，要有獨(dú)到見解
一篇成功的畢業(yè)論文，選題要有新意，何為新意，就是論文中要有新觀點(diǎn)、新看法、新見解，標(biāo)題是一篇論文的靈魂，好的標(biāo)題可以吸引人們的眼球。只有這才能達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
四、論文的題目要規(guī)范，言簡意核
選題應(yīng)簡明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，題目是論文內(nèi)容的高度概括、力求簡括、高度濃縮。
五、論文的選題還要從自己感興趣的方面著手
對于自己感興趣的選題，自己平時(shí)有所關(guān)注和積累資料，才能比較好的去掌控和把握，去潛心研究和挖掘。論文寫作是一個(gè)時(shí)間相對較長，資料的收集和整理又很辛苦，沒有興趣或有反感的情緒是很難順利完成。
六、建議關(guān)注熱點(diǎn)，切入點(diǎn)要新穎
從何處入手，怎樣選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題，也是每一位大學(xué)生特別注重的問題，因?yàn)檫x題的切入點(diǎn)恰當(dāng)與否、準(zhǔn)確與否，將直接決定畢業(yè)論文的質(zhì)量。研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)要鮮明地列出，研究內(nèi)容觀點(diǎn)新穎、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)明晰，創(chuàng)新見解要基本形成，不能讓觀點(diǎn)淹沒在內(nèi)容中。