總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處，進(jìn)一步提高自己的個(gè)人素質(zhì)。完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的成功和失敗進(jìn)行客觀的評(píng)估和總結(jié)。小編為大家推薦了一些總結(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，希望能給大家?guī)?lái)啟示。
體會(huì)老師的不容易篇一
來(lái)到學(xué)校，我們見了陳老師隨便跟老師打了招呼，老師面帶笑容對(duì)著我們說(shuō)：注意身體，天氣冷，多穿衣服！我們點(diǎn)點(diǎn)頭，一起來(lái)到教室。第一節(jié)課就是陳老師的課，老師來(lái)到教室，像往常一樣打開書，認(rèn)認(rèn)真真的講起課來(lái)，可班上的同學(xué)卻不一樣，有些同學(xué)把手放在口袋里，有些同學(xué)伏在桌子上，唉聲嘆氣的！而老師卻不怕冷，一講起課來(lái)，不在乎天氣有多冷，她始終堅(jiān)持認(rèn)真上課，不給同學(xué)們耽誤。老師警告那些不認(rèn)真上課的.小華，而小華卻和老師對(duì)嘴、頂撞，老師很的生氣！但并沒有在課堂上拖延時(shí)間，而是又講起課來(lái)！下課了，老師回到辦公室，我想去安慰安慰陳老師，來(lái)到辦公室門口，我就看見老師在一邊改著我們的作業(yè)，連喝杯茶的時(shí)間都沒有。老師眼睛紅紅的`，在我們面前卻裝作多么的堅(jiān)強(qiáng)，委屈根本沒有人來(lái)傾訴。老師的委屈又有幾個(gè)人能理解呢？我的眼睛濕潤(rùn)了！
從此之后，我破滅了這樣對(duì)不起老師的想法。而我想當(dāng)老師的愿望卻更加堅(jiān)定，知難而進(jìn)！我也懂得了為什么大家會(huì)用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容老師了！因?yàn)槔蠋熓亲钭顐ゴ蟮?！老師是一泓清泉，能滋?rùn)我們干涸的心靈！老師是一盞明燈，將我們引出黑暗，追求光明！老師的無(wú)私，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！老師您辛苦了！
體會(huì)老師的不容易篇二
我最羨慕老師了，老師多威風(fēng)??！“調(diào)皮鬼”見了老師，簡(jiǎn)直像老鼠見了貓似的！老師的知識(shí)多豐富啊，帶著孩子們遨游在知識(shí)的海洋里，孩子們的目光里全是敬意！哈哈，今天，我也來(lái)嘗嘗當(dāng)老師的滋味！
我把家屬院里的幾個(gè)小朋友召集到我家，可能是覺得上課挺新鮮，所以他們一進(jìn)屋就老老實(shí)實(shí)地坐好了?？粗麄児ЧЬ淳?、正襟危坐的樣子，我心里偷偷笑了一下：當(dāng)老師的感覺真不賴！我清了清嗓子，開始上課。小朋友們都挺直腰背，端坐著認(rèn)真聽我講話，他們的眼珠隨著我的動(dòng)作而轉(zhuǎn)動(dòng)，還時(shí)而眨巴著眼，像在思考著什么。我有點(diǎn)得意：看，我也能當(dāng)老師！至于傳授知識(shí)嘛，只要把我會(huì)的題講給他們聽就可以了，簡(jiǎn)單！我盡可能細(xì)致地講了一道例題，并出幾道練習(xí)題讓他們做。
看著他們奮筆疾書的認(rèn)真樣兒，我在心里偷著樂！不一會(huì)兒，作業(yè)本交上來(lái)了，我的心卻受到了“重創(chuàng)”！交上來(lái)的作業(yè)一塌糊涂！你看，字寫得歪歪扭扭，像雞爪刨出來(lái)似的。幾道題中，很難找出一道答案寫得正確的。怎么聽的課？用心了嗎？再說(shuō)了不懂可以問?。∥冶┨缋?，大聲吼道：“老師費(fèi)那么大勁兒講題，你們咋聽不明白呢？”豆豆不以為然地說(shuō)：“路老師，你講的內(nèi)容，我一點(diǎn)兒也沒聽懂?！边?，這么說(shuō)是我的問題？我靜下心想了想，也許我可以講得再細(xì)點(diǎn)兒。
我重振精神，再次耐心地講解起來(lái)。滔滔不絕的我剛轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備在黑板上板書，耳邊就傳來(lái)了“嗡嗡”聲，像一群小蒼蠅在舞動(dòng)似的。我一回身，哎喲，小王手舞足蹈，眉飛色舞地講著什么，小朋友們都被他吸引了，有的捂嘴偷笑，有的插空接上一兩句。好啊，我講得口干舌燥，你們卻講小話！我取一小截粉筆，“嗖”地?cái)S去，正中小王的腦門。他“哎喲”一聲，捂著腦門瞪著我，似乎有一肚子的委屈。我火冒三丈道“我在上課呢！”他揉了揉腦門，說(shuō)：“我說(shuō)我的，你講你的！”
我氣得臉發(fā)燙，頭發(fā)暈。唉，這老師太難當(dāng)了。習(xí)題講不清楚，學(xué)生聽不懂；就算講得仔細(xì)明白，學(xué)生又不好好聽，費(fèi)了半天勁，也是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟！
唉！當(dāng)老師真是不容易！
體會(huì)老師的不容易篇三
老師對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不陌生。他們就是給我們講完課后，留下作業(yè)的人。他們總是笑著留下許多作業(yè)，而我們學(xué)生則是苦笑著完成作業(yè)。我們一直認(rèn)為老師沒有我們學(xué)生辛苦。但經(jīng)過(guò)那一次，我改變了和同學(xué)們一樣的看法。想知道在老師笑容的背后發(fā)生了什么嗎？那就接著往下看。
一天中午，我邁著輕快的步伐向語(yǔ)文教室走去。我邊走邊想：這次語(yǔ)文約見，我可以先背誦古文，然后寫寫擴(kuò)寫，最后再看看課外讀物，我美滋滋的憧憬著。可這美好的計(jì)劃在我剛邁入語(yǔ)文教室的那一刻，瞬間改變了。
“穎麗，你過(guò)來(lái)一下?！闭Z(yǔ)文老師向我叫道。我懷著忐忑不安的.心情走向前，只見老師指著一疊聽寫小條對(duì)我說(shuō)：“從這些中找出你的，拿回去改錯(cuò)?！?6分！我長(zhǎng)吁了一口氣“啊”，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，我趕忙回到座位上，不一會(huì)兒就改好了。
再次走到老師面前時(shí)，只見老師從眼前堆積如山的聽寫中抬起頭來(lái)，匆忙地從聽寫中取出一小份遞給我說(shuō)：“拿去判一下”。我一下子又蒙了，正想發(fā)問，可老師將頭和目光又重新扎回到了題海中，我只好認(rèn)命地拿著聽寫條，回到了座位上。
為了緩和自己的情緒，我安慰自己，判題不就是照著正確的勾勾叉叉嗎？這很簡(jiǎn)單，十分鐘就能搞定?？墒钱?dāng)真正開始的時(shí)候，我才知道“判題”真沒那么簡(jiǎn)單。
第一張聽寫，就不禁讓我深吸一口氣，只見這位同學(xué)的字就像一位武林大師，有的踢著腿，有的扭著腰，有的龍飛鳳舞，根本看不出寫的是什么。我只能逐字琢磨，破解招數(shù)，才判完這一張。后來(lái)的聽寫更是哭笑不得，有的多了一橫，有的少了一點(diǎn)，有的把拼音變成了英文字母擠在一起，像一堆找媽媽的蝌蚪…。各種千奇百怪的文字羅列在我的眼前，看得我暈頭轉(zhuǎn)向，我只得像一個(gè)醫(yī)生一樣，一個(gè)接一個(gè)的做著連接，拆開，叉叉補(bǔ)補(bǔ)的事情，眼前一片紅光。好在難以看懂的聽寫只有幾張，接下來(lái)的聽寫字跡工整，正確率高，讓我賞心悅目，最終光榮的完成了判題的任務(wù)。
當(dāng)我拿著聽寫走到講臺(tái)前，我看到的仍是老師埋頭題海中的樣子，我這時(shí)已經(jīng)忘了這次來(lái)約見的目的，老師辛苦批改作業(yè)題的情景，永遠(yuǎn)的定格在我的心里。
體會(huì)老師的不容易篇四
在我小的時(shí)候，總是十分天真，天真地以為當(dāng)老師一點(diǎn)兒也不辛苦，倒是我們，每天艱苦地日復(fù)一日地寫著數(shù)不盡的作業(yè)。但在我十一歲的時(shí)候，第一次當(dāng)小老師時(shí)，這種想法便瞬間在我的腦海中灰飛煙滅了。
我侄兒去年五歲了，上了幼兒園，雖然“牙齒齊全”，可是“五音不全”。我唱歌還不錯(cuò)，便充當(dāng)起了他的“小老師”。
音樂，當(dāng)然得從音符開始，他不愧是五音不全，連我親自出馬都沒有成功，便說(shuō)，拜托，你怎么如此不聰明啊，誰(shuí)來(lái)救救我呀。侄兒委屈的說(shuō)：“老師都沒你兇?！蔽倚睦锇蛋到锌?，唉，當(dāng)老師真不容易?。?BR> 我教一個(gè)人就累成這樣，老師教這么多人，豈不更加辛苦？
每天，是老師一遍又一遍地教我們認(rèn)讀單詞和詞組；每天，是老師一遍又一遍認(rèn)真的批閱作業(yè)；每天，是老師將知識(shí)的甘露傳輸給我們，讓我們這些小苗一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，將來(lái)，成為祖國(guó)的根根棟梁。
老師為我們付出了太多太多，我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的一片苦心。
體會(huì)老師的不容易篇五
以前我總覺得老師很輕松，現(xiàn)在覺得當(dāng)老師不容易，因?yàn)槲抑蛔隽瞬坏桨雮€(gè)小時(shí)的老師，就累得腰酸背痛，提前罷工。
一天，爸爸媽媽都不在家，本來(lái)是可以放松一天的，卻又被爸爸媽媽下的這個(gè)命令弄得垂頭喪氣。命令就是：教弟弟寫字和畫畫，不能讓他再老看電視了。當(dāng)時(shí)一聽，我就像有一萬(wàn)噸的東西要我扛著，因?yàn)榈艿芨静皇且粋€(gè)聽話，肯坐下來(lái)聽講的人。
媽媽爸爸走后，我立即把弟弟請(qǐng)到一個(gè)空房間里，把能看電視的房間通通用鑰匙鎖起來(lái)了。并把鑰匙藏了起來(lái)。接著，我又拿出了爸爸媽媽給我的識(shí)字本，媽呀，有些字我都不認(rèn)識(shí)，怎么教他。我只好先我會(huì)的字教他，才教了幾分鐘，他就坐不住了，想趁機(jī)逃走?？晌以谥熬陀兴纻?，把門鎖起來(lái)了。他只好打消了這個(gè)念頭。我教他的字，他幾乎都不認(rèn)真聽講，字也寫得歪歪扭扭的，有些甚至整個(gè)顛倒。我握著他的手，吃力地教他，可還是歪歪扭扭，不成樣子。最后，我只好作罷。
教他畫畫。畫畫是他的強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)果畫得很好看，很快完成了我布置的任務(wù)，我打開電視的房間的鎖將他釋放出來(lái)，讓他看電視。
大功告成，我一屁股坐在沙發(fā)上，雖然他畫得好，但字寫得不好，累得我滿頭大汗，腰酸背痛。我抱怨著，當(dāng)老師真不容易??！
老師點(diǎn)評(píng)：你由自己教弟弟的累想到老師的累，真是自然又貼切，教寫字與畫畫，一詳一略，安排妥帖，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
體會(huì)老師的不容易篇六
我有一個(gè)愿望，我盼望著想當(dāng)一名出色的老師。就在今天的一刻時(shí)，突然收到媽媽給我的消息，媽媽說(shuō)：“女兒，今天媽媽要出差了，沒時(shí)間照護(hù)弟弟，他又準(zhǔn)備上小學(xué)一年級(jí)了，22以內(nèi)的加減法都不會(huì)，你能不能當(dāng)他的小老師？”這時(shí)，我毫不猶豫的當(dāng)應(yīng)媽媽了。
中午一點(diǎn)整，我已充分的準(zhǔn)備好了當(dāng)一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，ok！都準(zhǔn)備好了。誒，對(duì)了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點(diǎn)簡(jiǎn)單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈??！我實(shí)在太聰明了，請(qǐng)叫我聰明姐?。☆}目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。
這時(shí)，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了?。〉艿?！on！不行！應(yīng)該叫“學(xué)生，上課了??！”這才對(duì)！我得改正我這個(gè)錯(cuò)誤啊！學(xué)生，請(qǐng)問12+5等于多少？我拿著白粉筆給弟弟，又說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)谛『诎迳洗痤}！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的.，用手?jǐn)?shù)來(lái)數(shù)去的，弟弟在傻乎乎的說(shuō)：“誒呀！手指不夠數(shù)啊！怎么辦？？我看著弟弟有著對(duì)他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時(shí)好像出現(xiàn)了3個(gè)比他腦袋還要大的問號(hào)??！我忍不住了，眼里似乎出現(xiàn)了倆堆火來(lái)著又大聲的說(shuō)：“弟弟，搞好了沒？請(qǐng)你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要?jiǎng)幽X！我問你弟弟，5+2等于多少？”弟弟心不在焉的說(shuō)：“1？2？3？4？5？”這時(shí)，我都快被氣暈了??！我肖薇的嘆氣了一聲，死翹翹的說(shuō)：“弟...弟...弟弟...弟，5...5...5+...++...+2等...等于7...7...十位...位的1...1...直接的加在7的前面，懂嗎？就是等于17！17！我已經(jīng)心里沒有含著教這個(gè)學(xué)生的含義了！太難教了?。?BR> 體會(huì)老師的不容易篇七
我一直想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。每當(dāng)我睡覺時(shí)，就常常夢(mèng)見未來(lái)的我坐在明亮的辦公桌前認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)。
終于有一天，我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。早上，老師拿著一大堆作業(yè)紙，高興地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)有膽量把這些紙上的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)？”同學(xué)們躍躍欲試，但仍有幾個(gè)膽小的不敢，顯得十分“低調(diào)”。
我心想：這有什么難的，改錯(cuò)別字這種題目?jī)赡昙?jí)就做過(guò)了，難不成我五年級(jí)的人還會(huì)被這些題難倒？得意洋洋的我不停地拿著手中的紅筆晃來(lái)晃去，一副勢(shì)在必得的樣子。
發(fā)到作業(yè)了，我已經(jīng)顧不上那么多，匆匆忙忙掃視完名字后，便用火眼金睛的雙眼像機(jī)器似的搜索起來(lái)。先審視一下字跡如何。我只看了幾眼，就覺得他的字跡十分潦草，所有的文字都像是一個(gè)個(gè)駝背的老公公，仿佛昨天打麻將輸了錢，正在賭氣呢！
看完字跡，我就認(rèn)真地“掃蕩”著字里行間，可是一無(wú)所獲。正當(dāng)我沮喪之時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，樂得我一蹦三尺高?？珊竺婢蜎]這么幸運(yùn)了，一個(gè)錯(cuò)別字都沒有找到，真是“悲哀”。我是多么希望他是“錯(cuò)別字大王”??！
全班幾十位“老師”們把最牛的錯(cuò)別字帶到黑板上“開大會(huì)”。我覺得最不靠譜的就是“非常”變成了“三?！保屚瑢W(xué)們哭笑不得。最有趣兒的莫過(guò)于“講臺(tái)”變成了“獎(jiǎng)臺(tái)”。這么一弄，把老師上課用的桌子搖身一變，榮幸地升級(jí)為發(fā)獎(jiǎng)品用的臺(tái)子。最不應(yīng)該的就是“擁抱”變成了“擁報(bào)”，他是想要抱報(bào)紙還是想要抱別人？這讓我們感到了一筆一劃的重要。
老師也來(lái)湊熱鬧：大會(huì)順利開“墓”啦！剛一寫完，同學(xué)們就捧腹大笑起來(lái)。同學(xué)們改正了這個(gè)錯(cuò)別字，并請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)做開幕的動(dòng)作。他們一下子拉住了繩子，用力往旁邊跑。這才叫“開幕”呢！
相信同學(xué)們一定從這個(gè)活生生的事例中體會(huì)到了做老師的艱辛，希望大家以后別寫錯(cuò)別字，給老師減減壓！
點(diǎn)評(píng)：選材新穎，只是通過(guò)修改錯(cuò)別字這個(gè)主旨展開敘述，體會(huì)到當(dāng)老師的不容易。感悟比較深刻。
體會(huì)老師的不容易篇八
老爸當(dāng)腕不容易今天是周一，中午放學(xué)一回到家，爸爸就神秘地讓我瀏覽他的博客。爸爸剛更新的博文《和女兒談古體詩(shī)表達(dá)感情的手法》又得了小紅帽，對(duì)這我已習(xí)以為常了。再往下看看評(píng)論。居然看到了“恭喜博腕！”、“祝賀博腕”的字樣！我一下子明白了過(guò)來(lái)！“啊，爸爸當(dāng)博腕啦！爸爸是博腕啦！噢，我太高興了！我今天心情太好了！”我尖聲叫了起來(lái)。我心里那個(gè)美呀，幸福呀，就甭提了！我高興地看著爸爸?？晌覅s看到了爸爸那布滿了血絲的雙眼和有些疲憊的表情。我又有些心疼爸爸，再也高興不起來(lái)了。老爸當(dāng)個(gè)博腕真不容易?。∮幸淮我估?，媽媽給我捱被子的時(shí)候，不小心把我給弄醒了。
我感覺明亮的.光線特別刺眼，我還以為天亮了，可看看我的電子表，才夜里1點(diǎn)多。原來(lái)是爸爸開著燈，依舊坐在電腦旁津津有味地修改著自己的博文。你要不相信就去看看爸爸（庸人自擾）的博客。里面有多篇文章都是在凌晨一兩點(diǎn)的時(shí)候發(fā)表的。我還告訴你，爸爸隨身攜帶一枝筆和一些紙。只要靈感一來(lái)，無(wú)論在什么地方，他都要寫上幾句。就是這次中秋節(jié)，我們一家人在我奶奶家吃飯。吃著吃著，爸爸就跑到里屋也不知干啥去了。等我們都快吃完了，爸爸才出來(lái)。一問才知道，爸爸說(shuō)他靈感來(lái)了，在里面寫文章呢！前幾天，爸爸開始向博腕發(fā)起了沖刺。寫文章的時(shí)間也長(zhǎng)了起來(lái)。往往一坐就是5、6個(gè)小時(shí)。爸爸累得是腰酸背疼，看著爸爸痛苦的表情，就知道爸爸疼的不輕。還真有爸爸的，這不，為了讓腰得到很好的休息，爸爸在電腦桌上平放一個(gè)小板凳，然后把筆記本再放到板凳上，就這樣爸爸站著打字，他還美其名曰：這叫“高抬貴手”。有時(shí)感覺還累，他會(huì)打上幾個(gè)字就放松放松，做做扭腰和擺臀的動(dòng)作。爸爸終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了博腕，我打心眼地為老爸感到高興，為有這樣超級(jí)棒的爸爸感到驕傲。爸爸為了心中的理想而努力追求的精神，非常值得我去學(xué)習(xí)。爸爸當(dāng)這個(gè)博腕真不容易??！
體會(huì)老師的不容易篇九
平日里，單純的認(rèn)為做個(gè)老師很舒心，只用講講課、改改作業(yè)，剩余時(shí)間都可以痛快的玩兒，可直到今日，我才真正意識(shí)到，當(dāng)個(gè)老師，可真是不容易。
今天下午，第一節(jié)體育課，我和朋友剛下樓，就被劉老師叫住，她有些事情，讓我們幫忙管一下一（1）班，讓同學(xué)們做練習(xí)冊(cè)18課，只要不讓他們說(shuō)話就行。劉老師匆匆交代完畢，就走了出去。我和郭楠趕緊跑進(jìn)教室，小同學(xué)們見我們兩個(gè)“陌生人”跑了進(jìn)去，便大聲嚷嚷起來(lái)，趕我們出去，教室里頓時(shí)炸開鍋來(lái)，我們陷入一片慌亂之中，出去吧，答應(yīng)了老師的事，不好反悔，不出去吧，小朋友們太頑皮，一直在趕我們，畢竟他們還小，不能動(dòng)拳頭，唉，真是進(jìn)退兩難！
眼看一節(jié)課就要結(jié)束了，可小朋友們練習(xí)冊(cè)一頁(yè)沒寫，完不成劉老師的任務(wù)，那我這個(gè)班長(zhǎng)不是白當(dāng)了？不行，得想個(gè)辦法！我走上講臺(tái)，把一（1）班班長(zhǎng)叫到門前，問清了情況，原來(lái)他們班有一個(gè)評(píng)分欄，表現(xiàn)不好的同學(xué)可以隨意扣分，表現(xiàn)好的可以加分。于是乎，我拿著教棍，在講桌上一陣亂敲，教室里果然安靜了不少，我又趁熱打鐵，宣布這節(jié)課做完練習(xí)冊(cè)第18課，給哪個(gè)小組加20分。還是這個(gè)有震懾力，同學(xué)們都安安靜靜坐在座位上寫練習(xí)冊(cè)，我坐在椅子上，心想，總算能松口氣了。
我坐在椅子上，捧著隨身攜帶的一本書讀了起來(lái)，還沒20分鐘，教室便又傳來(lái)陣陣說(shuō)話聲，我示意郭楠幫忙管一下紀(jì)律，可有同學(xué)竟然跑到講臺(tái)上和我抗議：你說(shuō)過(guò)表現(xiàn)好就加分，我們表現(xiàn)的那么好，你一分都沒有加！哦，原來(lái)是為了分，可那不是我們班，不好隨便加分吧？我想了想，對(duì)那個(gè)男生說(shuō)：“我給你們出幾道計(jì)算題，你們來(lái)做做怎么樣？”“同意！同意！”班上的同學(xué)一致高呼。看來(lái)他們都還挺熱愛學(xué)習(xí)，我心想。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴終于響起，我癱坐在椅子上，心想：當(dāng)個(gè)老師可真不容易！以后上課我一定認(rèn)真聽講，好好做作業(yè)，讓老師減輕負(fù)擔(dān)。
體會(huì)老師的不容易篇十
我一直想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。每當(dāng)我睡覺時(shí)，就常常夢(mèng)見未來(lái)的我坐在明亮的辦公桌前認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)。
終于有一天，我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。早上，老師拿著一大堆作業(yè)紙，高興地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)有膽量把這些紙上的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)？”同學(xué)們躍躍欲試，但仍有幾個(gè)膽小的不敢，顯得十分“低調(diào)”。
我心想：這有什么難的.，改錯(cuò)別字這種題目?jī)赡昙?jí)就做過(guò)了，難不成我五年級(jí)的人還會(huì)被這些題難倒？得意洋洋的我不停地拿著手中的紅筆晃來(lái)晃去，一副勢(shì)在必得的樣子。
發(fā)到作業(yè)了，我已經(jīng)顧不上那么多，匆匆忙忙掃視完名字后，便用火眼金睛的雙眼像機(jī)器似的搜索起來(lái)。先審視一下字跡如何。我只看了幾眼，就覺得他的字跡十分潦草，所有的文字都像是一個(gè)個(gè)駝背的老公公，仿佛昨天打麻將輸了錢，正在賭氣呢！
看完字跡，我就認(rèn)真地“掃蕩”著字里行間，可是一無(wú)所獲。正當(dāng)我沮喪之時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，樂得我一蹦三尺高?？珊竺婢蜎]這么幸運(yùn)了，一個(gè)錯(cuò)別字都沒有找到，真是“悲哀”。我是多么希望他是“錯(cuò)別字大王”?。?BR> 全班幾十位“老師”們把最牛的錯(cuò)別字帶到黑板上“開大會(huì)”。我覺得最不靠譜的就是“非?！弊兂闪恕叭！保屚瑢W(xué)們哭笑不得。最有趣兒的莫過(guò)于“講臺(tái)”變成了“獎(jiǎng)臺(tái)”。這么一弄，把老師上課用的桌子搖身一變，榮幸地升級(jí)為發(fā)獎(jiǎng)品用的臺(tái)子。最不應(yīng)該的就是“擁抱”變成了“擁報(bào)”，他是想要抱報(bào)紙還是想要抱別人？這讓我們感到了一筆一劃的重要。
老師也來(lái)湊熱鬧：大會(huì)順利開“墓”啦！剛一寫完，同學(xué)們就捧腹大笑起來(lái)。同學(xué)們改正了這個(gè)錯(cuò)別字，并請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)做開幕的動(dòng)作。他們一下子拉住了繩子，用力往旁邊跑。這才叫“開幕”呢！
相信同學(xué)們一定從這個(gè)活生生的事例中體會(huì)到了做老師的艱辛，希望大家以后別寫錯(cuò)別字，給老師減減壓！
體會(huì)老師的不容易篇十一
我一直想當(dāng)老師，今天，我終于當(dāng)了一次老師。
媽媽叫我教妹妹寫作業(yè)，我教她讀拼音，我讀“風(fēng)”，她就讀“轟”，我讀了20遍“風(fēng)”，她就讀了20遍“轟”。最后，我讀了一下“轟”，她就讀“風(fēng)”，我眼睛一亮，指著“風(fēng)”字說(shuō)：“這個(gè)讀‘轟’?！彼痪驼f(shuō)：“這個(gè)讀‘風(fēng)’?！边@下總該好了吧！然后，她說(shuō)有寫的作業(yè)，于是，我?guī)退贸龀瓕懕荆贸鲆恢ЧP，叫她寫撇，她就寫豎，我無(wú)奈地?fù)u搖頭。我?guī)退贸雒枳值谋咀?，叫她自己描字，過(guò)了一會(huì)兒，我過(guò)來(lái)一看，字是描好了，但她居然在本子邊上開始涂鴉，本子上小人泛濫，我只好拿著橡皮，開始我的“清除”工作。唉，當(dāng)老師可真麻煩，我不由得想起我們的老師。
有一次，王老師在我們班上課，我們下面的人不是說(shuō)話，就是吃東西、玩東西，還有的人坐得一本正經(jīng)，眼睛盯著老師，雖然看似在聽課，可心已經(jīng)飛到九霄云外去了。我們就這樣，浪費(fèi)自己的時(shí)間，無(wú)視老師所講的知識(shí)，什么都沒聽到，但老師還是一如既往地為我們上課。直到有一天，我聽見老師說(shuō)：“沒事，一年級(jí)的孩子們都是這樣的，我習(xí)慣了?！蔽抑懒送趵蠋熋鎸?duì)困難，卻選擇樂觀對(duì)待。
我繼續(xù)幫妹妹拿出英語(yǔ)本，教她讀英語(yǔ)：“dangerous，holle，hi……”并一一譯中文給她聽，我也要學(xué)習(xí)王老師，樂觀面對(duì)。你的付出總會(huì)有回報(bào)，無(wú)論大小，無(wú)論多少，都是值得的。
終于，我教妹妹做完了作業(yè)，剛想走，妹妹大聲叫道：“哥哥，謝謝你！”我的心底有一種從未有過(guò)的幸福感，這種感覺甜甜的，酸酸的，濃濃地糊在心頭。
體會(huì)老師的不容易篇十二
人生在世，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和積極的態(tài)度，我們每個(gè)人都能夠克服困難，迎接新的成就。在我大約20多歲的時(shí)候，我經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷讓我體會(huì)到個(gè)不容易。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：勇氣與挑戰(zhàn)。
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)可能來(lái)自于工作、學(xué)習(xí)、家庭和社交等各個(gè)方面。然而，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要勇敢地面對(duì)它們，而不是退縮。只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我經(jīng)歷的困難中，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難，以及如何從中尋找機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。這種勇氣和挑戰(zhàn)的精神，讓我在困難中變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)韌。
第二段：堅(jiān)定信心和目標(biāo)。
在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)定的信心和明確的目標(biāo)是我們克服困難和實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。只有相信自己，才能找到解決問題的方法。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己：我相信我可以做到，我有能力克服任何困難。同時(shí)，我會(huì)設(shè)定明確的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈地努力。正是因?yàn)橛辛诉@種信心和目標(biāo)，我才能一步步地克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：學(xué)會(huì)逆境中堅(jiān)持。
生活中不僅有順利和成功，還有逆境和失敗。面對(duì)逆境，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。正如那句話所說(shuō)：“人生海海，潮起潮落”。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我總是告訴自己：如果沒有風(fēng)雨，就不會(huì)有彩虹。我會(huì)看到每一次挫折和失敗都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，而不是徹底的失敗。逆境中的堅(jiān)持，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也讓我更加珍惜和感激生活中的每一個(gè)美好瞬間。
第四段：積極的心態(tài)和妥協(xié)。
在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，積極的心態(tài)和靈活的妥協(xié)也是我們應(yīng)對(duì)困難的重要策略。過(guò)去，我總是對(duì)不順利的事情抱怨和抱怨。然而，我逐漸意識(shí)到，抱怨和抱怨并不能改變事實(shí)。相反，它們只會(huì)消耗我珍貴的時(shí)間和精力。于是，我開始嘗試積極的心態(tài)，去接受并調(diào)整自己，以適應(yīng)困難和挑戰(zhàn)。如何積極地應(yīng)對(duì)困難，是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我逐漸掌握了如何用積極的心態(tài)面對(duì)困難，并找到解決問題的最佳途徑。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)在生活中經(jīng)歷一系列的困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)到了許多寶貴的東西。我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)定信心和目標(biāo)、學(xué)會(huì)逆境中堅(jiān)持以及積極的心態(tài)和靈活的妥協(xié)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟和自信。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持勇敢和堅(jiān)持。我相信，只要有堅(jiān)持、信心和努力，我一定能夠克服困難，取得新的成就。
總之，在遇到困難時(shí)，我們不能退縮，而是要勇敢面對(duì)。通過(guò)堅(jiān)定的信心和明確的目標(biāo)，我們能夠克服一切困難和挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)逆境中堅(jiān)持，不屈不撓地追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，保持積極的心態(tài)和靈活的妥協(xié)，才能從困難中找到解決問題的方法。站在困難的一邊，我們可以感受到個(gè)不容易，但也正是因?yàn)閭€(gè)不容易，我們才能成長(zhǎng)、進(jìn)步和迎接更大的挑戰(zhàn)。
體會(huì)老師的不容易篇十三
下午數(shù)學(xué)困難班，我早早地做好了作業(yè)，準(zhǔn)備幫助正在冥思苦想的沈念辰同學(xué)。
我悄悄來(lái)到他身邊，只見他立刻向我投來(lái)了求救的目光，兩眼直盯著我轉(zhuǎn)，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)教教我吧！”“哪兒不懂呀？”我親切地問道?！斑@道應(yīng)用題我百思不得其解?！鄙蚰畛匠蠲伎嗄樀刂钢堑来蛐翘?hào)的聰明題。我仔細(xì)一看，確實(shí)有點(diǎn)復(fù)雜，急忙拿出草稿紙整理思路，分析題意，最終列出算式?？蛇@么難的題目怎么教念念呢？頓時(shí)，心里焦急不安，汗珠布滿了整張臉，穿過(guò)臉頰，穿過(guò)鼻梁，直滴而下。簡(jiǎn)直就像個(gè)沒備課的老師，無(wú)從下手！我只能東講講，西講講，沒有一點(diǎn)連慣性，可念念還是聽不懂。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我有了靈感，先教他讀懂、理解每一句話的意思，再一步步引出關(guān)系，最后循序漸進(jìn)地講到最難處，直到列出綜合算式為止。沒想到沈念辰很聰明，也很認(rèn)真聽，一點(diǎn)就通，十分鐘以后就完成了作業(yè)?？粗菭N爛的笑容，我的心像吃了蜜桃一樣的甜潤(rùn)。
這時(shí)，上課鈴響了，我深深地呼了一口氣，原來(lái)，當(dāng)“老師”還------真不容易！
體會(huì)老師的不容易篇十四
這個(gè)星期五，班主任馬老師信任我，特別批準(zhǔn)我給大家上班會(huì)課。我夢(mèng)寐以求的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，頓時(shí)就想：回去一定要好好備課，爭(zhēng)取第一次上崗就一鳴驚人。
“叮咚，叮咚”，上課鈴聲響了，我自信滿滿地走上講臺(tái)，在黑板上寫好課題《國(guó)防教育》。寫好課題，我看見下面一陣喧鬧，頓時(shí)心里煩躁，我大喝一聲：“安靜?。?！”他們才安靜一些。我開始上課了，“對(duì)國(guó)防都一些了解，你們說(shuō)說(shuō)你們心里的國(guó)防是什么樣的”他們好像一定要和我作對(duì)似的，沒有一個(gè)人舉手。難道是聽不懂我的問題？還是我先來(lái)做個(gè)示范吧。“我心里的國(guó)防是是一個(gè)神圣不可侵犯的防線，一旦觸碰，后果不是一句對(duì)不起可以解決的’。”這回總行了吧？仍然沒人搭理我，無(wú)奈只能隨便請(qǐng)了一個(gè)，沒想到他就說(shuō)，國(guó)防好偉大啊。這下我可沒法子了，只好跳過(guò)這一環(huán)節(jié)?！苯淌依锖艹常胰套∨瓪?，請(qǐng)了一個(gè)人發(fā)言?？沙臭[聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了發(fā)言聲?？磥?lái)他們根本沒把我當(dāng)成老師，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓？現(xiàn)在給你們點(diǎn)厲害瞧瞧！我先用力地拍了拍桌子，再用自己最大的音量喊出“安靜”兩個(gè)字。這下，有的人的魂終于收回來(lái)了，舉手的人也多了，可無(wú)情的下課鈴在此時(shí)響了。
首次上崗就以失敗而告終，當(dāng)老師真不容易啊，此后我每當(dāng)看見老師不懼的上臺(tái)時(shí)我心里總是羨慕，看著他們面對(duì)著這樣一個(gè)課堂不懼的神態(tài)，我心里總是慚愧??！
體會(huì)老師的不容易篇十五
以前我總覺得老師很輕松，現(xiàn)在覺得當(dāng)老師不容易，因?yàn)槲抑蛔隽瞬坏桨雮€(gè)小時(shí)的`老師，就累得腰酸背痛，提前罷工。
一天，爸爸媽媽都不在家，本來(lái)是可以放松一天的，卻又被爸爸媽媽下的這個(gè)命令弄得垂頭喪氣。命令就是：教弟弟寫字和畫畫，不能讓他再老看電視了。當(dāng)時(shí)一聽，我就像有一萬(wàn)噸的東西要我扛著，因?yàn)榈艿芨静皇且粋€(gè)聽話，肯坐下來(lái)聽講的人。
媽媽爸爸走后，我立即把弟弟請(qǐng)到一個(gè)空房間里，把能看電視的房間通通用鑰匙鎖起來(lái)了。并把鑰匙藏了起來(lái)。接著，我又拿出了爸爸媽媽給我的識(shí)字本，媽呀，有些字我都不認(rèn)識(shí)，怎么教他。我只好先我會(huì)的字教他，才教了幾分鐘，他就坐不住了，想趁機(jī)逃走?？晌以谥熬陀兴纻洌验T鎖起來(lái)了。他只好打消了這個(gè)念頭。我教他的字，他幾乎都不認(rèn)真聽講，字也寫得歪歪扭扭的，有些甚至整個(gè)顛倒。我握著他的手，吃力地教他，可還是歪歪扭扭，不成樣子。最后，我只好作罷。
教他畫畫。畫畫是他的強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)果畫得很好看，很快完成了我布置的任務(wù)，我打開電視的房間的鎖將他釋放出來(lái)，讓他看電視。
大功告成，我一屁股坐在沙發(fā)上，雖然他畫得好，但字寫得不好，累得我滿頭大汗，腰酸背痛。我抱怨著，當(dāng)老師真不容易??！
老師點(diǎn)評(píng)：你由自己教弟弟的累想到老師的累，真是自然又貼切，教寫字與畫畫，一詳一略，安排妥帖，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
體會(huì)老師的不容易篇十六
有一次，我和姐姐去買東西回來(lái)時(shí)，在樓梯上看見了50元錢。心想：在我們樓上今天出入的人很少，只有一位年紀(jì)已有49歲的大媽和我媽。這應(yīng)該是我媽掉的吧！我順手撿起樓梯上的50元錢。回到了家里，只見家里被搞得亂七八糟的。我看了一下是誰(shuí)呀？哦！原來(lái)是媽媽呀！媽媽看見我們回來(lái)了，就問：你們有沒有看見我的50元錢??？我們齊說(shuō)：沒有啊。沒有？對(duì)啊，沒有。突然媽媽看見了我手上的50元錢，就問：沒有，那你手上拿的是什么?不妨拿出來(lái)看一看。我伸開了手，媽媽發(fā)現(xiàn)了那50元錢，就說(shuō)：還說(shuō)沒有，那你手上的50元錢怎么解釋？心想：冤枉??！明顯是媽媽自己把50元錢掉在了樓梯上，被我看到了，順手撿了起來(lái)，拿了回來(lái)。到頭來(lái)，我是好心卻辦了壞事！被冤枉死了，我傷心極了！
記得還有一次，我們班里考了第一單元和第二單元的試卷。我跟媽媽說(shuō)：如果第一單元試卷考得好的話，你得跟我買我要買的.東西，ok？爸爸說(shuō)：好，如果考得好，給你買你要的東西；如果考不好，那就得要吃鞭子了！過(guò)了一天，第一單元的試卷發(fā)了下來(lái)，一看分?jǐn)?shù)，89.5分??！看來(lái)我要買的東西有著落了！我回到家把卷子給老媽看，老媽給我買了我要買的東西。過(guò)了三天，第二單元卷子發(fā)了下來(lái)，一看，嚇了一跳。怎么還是考了89.5分?。糠艑W(xué)了，走在回家的路上我作好了被鞭子打得準(zhǔn)備。回到家，爸爸一聽到分?jǐn)?shù)，就拿起鞭子打了我一下，頓時(shí)，我叫了起來(lái)！
體會(huì)老師的不容易篇十七
我有一個(gè)愿望，我盼望著想當(dāng)一名出色的老師。就在今天的一刻時(shí)，突然收到媽媽給我的消息，媽媽說(shuō)：女兒，今天媽媽要出差了，沒時(shí)間照護(hù)弟弟，他又準(zhǔn)備上小學(xué)一年級(jí)了，22以內(nèi)的加減法都不會(huì)，你能不能當(dāng)他的小老師？這時(shí)，我毫不猶豫的當(dāng)應(yīng)媽媽了。
中午一點(diǎn)整，我已充分的準(zhǔn)備好了當(dāng)一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，ok！都準(zhǔn)備好了。誒，對(duì)了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點(diǎn)簡(jiǎn)單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈！！我實(shí)在太聰明了，請(qǐng)叫我聰明姐！！題目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。
這時(shí)，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了?。〉艿?！on！不行！應(yīng)該叫學(xué)生，上課了?。∵@才對(duì)！我得改正我這個(gè)錯(cuò)誤??！學(xué)生，請(qǐng)問12+5等于多少？我拿著白筆給弟弟，又說(shuō)：請(qǐng)?jiān)谛『诎迳洗痤}！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的，用手?jǐn)?shù)來(lái)數(shù)去的，弟弟在傻乎乎的說(shuō)：誒呀！手指不夠數(shù)啊！怎么辦？？我看著弟弟有著對(duì)他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時(shí)好像出現(xiàn)了3個(gè)比他腦袋還要大的問號(hào)啊！我忍不住了，眼里似乎出現(xiàn)了倆堆火來(lái)著又大聲的說(shuō)：弟弟，搞好了沒？請(qǐng)你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要?jiǎng)幽X！我問你弟弟，5+2等于多少？弟弟心不在焉的說(shuō)：1？2?3?4?5??這時(shí)，我都快被氣暈了??！我肖薇的嘆氣了一聲，死翹翹的說(shuō)：弟。。。弟。。弟弟。。弟，5。。5。。。。5+。。++。。。+2等。。等于7。。7.。。十位。。位的1。。1。。直接的加在7的'前面，懂嗎？？就是等于17！17！我已經(jīng)心里沒有含著教這個(gè)學(xué)生的含義了！太難教了！！
體會(huì)老師的不容易篇十八
大家都說(shuō)老師像園丁，培育了樹苗、花、草，讓它們更茁壯開的更鮮艷?？墒俏覀儏s并不見得真正懂這句話的含義。
書或查字典，字寫不規(guī)范也算錯(cuò)，從中我得知改作業(yè)要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，一個(gè)不確定也要查字典，不能有一點(diǎn)差錯(cuò)。隨著下課鈴聲響，我們這次的“活動(dòng)”也結(jié)束了！盡管只是一節(jié)課而已，但是我感覺眼睛和手腕都是很累。
可是比起教師您一個(gè)人要改86個(gè)人的作業(yè)，還要處理我們班上的所有事物，而我們的`活動(dòng)僅僅只是一節(jié)課。所以我想對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了！
體會(huì)老師的不容易篇十九
我有很多難忘的經(jīng)歷，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一個(gè)人冒險(xiǎn)。正是有了這許許多多的第一次，帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂。但是，最讓我難忘的還是第一次當(dāng)小老師。
那是在一節(jié)品社課上，李老師走進(jìn)教室，笑吟吟地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們選個(gè)小老師?！睙狒[的教室立即變得鴉雀無(wú)聲，沒有一個(gè)人敢舉手。我想：當(dāng)老師多威風(fēng)?。∥艺嫦氘?dāng)一次玩玩！我馬上舉手了，李老師看見了，笑嘻嘻地坐到我的位子上來(lái)。我忐忑不安地走了上去。只見四十幾雙眼睛都盯著我。
我打開書本，開始讀起課文來(lái)，啊！天哪！這還是我的聲音嗎？我的伶牙俐齒不見了、咬字清楚全都不見了，只聽見“嗡嗡”的聲音，我的腦海里只剩下兩個(gè)字：害怕！我怪不好意思地繼續(xù)講下去，這十分鐘過(guò)得比一個(gè)小時(shí)都艱難。講完了，我心里的一塊大石頭終于落地了，我害羞地走了下去。后來(lái)，李老師又選了何科杰當(dāng)小老師，他一直拿書來(lái)當(dāng)棒子，我笑得直捧著肚子，眼淚都出來(lái)了，我還故意跟他搗亂，看到他管理的班級(jí)變成了菜市場(chǎng)，我才罷了手。后來(lái)，他也羞答答地下去了。
最后，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，你們管理得多累啊！一直大吼大叫，嗓子也要開始痛了，你們要多體諒體諒我呀！其實(shí)你們認(rèn)真聽了，會(huì)學(xué)得更好，老師們也就更省力。”
這一刻，我們恍然大悟，我們真的懂了！
體會(huì)老師的不容易篇一
來(lái)到學(xué)校，我們見了陳老師隨便跟老師打了招呼，老師面帶笑容對(duì)著我們說(shuō)：注意身體，天氣冷，多穿衣服！我們點(diǎn)點(diǎn)頭，一起來(lái)到教室。第一節(jié)課就是陳老師的課，老師來(lái)到教室，像往常一樣打開書，認(rèn)認(rèn)真真的講起課來(lái)，可班上的同學(xué)卻不一樣，有些同學(xué)把手放在口袋里，有些同學(xué)伏在桌子上，唉聲嘆氣的！而老師卻不怕冷，一講起課來(lái)，不在乎天氣有多冷，她始終堅(jiān)持認(rèn)真上課，不給同學(xué)們耽誤。老師警告那些不認(rèn)真上課的.小華，而小華卻和老師對(duì)嘴、頂撞，老師很的生氣！但并沒有在課堂上拖延時(shí)間，而是又講起課來(lái)！下課了，老師回到辦公室，我想去安慰安慰陳老師，來(lái)到辦公室門口，我就看見老師在一邊改著我們的作業(yè)，連喝杯茶的時(shí)間都沒有。老師眼睛紅紅的`，在我們面前卻裝作多么的堅(jiān)強(qiáng)，委屈根本沒有人來(lái)傾訴。老師的委屈又有幾個(gè)人能理解呢？我的眼睛濕潤(rùn)了！
從此之后，我破滅了這樣對(duì)不起老師的想法。而我想當(dāng)老師的愿望卻更加堅(jiān)定，知難而進(jìn)！我也懂得了為什么大家會(huì)用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容老師了！因?yàn)槔蠋熓亲钭顐ゴ蟮?！老師是一泓清泉，能滋?rùn)我們干涸的心靈！老師是一盞明燈，將我們引出黑暗，追求光明！老師的無(wú)私，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！老師您辛苦了！
體會(huì)老師的不容易篇二
我最羨慕老師了，老師多威風(fēng)??！“調(diào)皮鬼”見了老師，簡(jiǎn)直像老鼠見了貓似的！老師的知識(shí)多豐富啊，帶著孩子們遨游在知識(shí)的海洋里，孩子們的目光里全是敬意！哈哈，今天，我也來(lái)嘗嘗當(dāng)老師的滋味！
我把家屬院里的幾個(gè)小朋友召集到我家，可能是覺得上課挺新鮮，所以他們一進(jìn)屋就老老實(shí)實(shí)地坐好了?？粗麄児ЧЬ淳?、正襟危坐的樣子，我心里偷偷笑了一下：當(dāng)老師的感覺真不賴！我清了清嗓子，開始上課。小朋友們都挺直腰背，端坐著認(rèn)真聽我講話，他們的眼珠隨著我的動(dòng)作而轉(zhuǎn)動(dòng)，還時(shí)而眨巴著眼，像在思考著什么。我有點(diǎn)得意：看，我也能當(dāng)老師！至于傳授知識(shí)嘛，只要把我會(huì)的題講給他們聽就可以了，簡(jiǎn)單！我盡可能細(xì)致地講了一道例題，并出幾道練習(xí)題讓他們做。
看著他們奮筆疾書的認(rèn)真樣兒，我在心里偷著樂！不一會(huì)兒，作業(yè)本交上來(lái)了，我的心卻受到了“重創(chuàng)”！交上來(lái)的作業(yè)一塌糊涂！你看，字寫得歪歪扭扭，像雞爪刨出來(lái)似的。幾道題中，很難找出一道答案寫得正確的。怎么聽的課？用心了嗎？再說(shuō)了不懂可以問?。∥冶┨缋?，大聲吼道：“老師費(fèi)那么大勁兒講題，你們咋聽不明白呢？”豆豆不以為然地說(shuō)：“路老師，你講的內(nèi)容，我一點(diǎn)兒也沒聽懂?！边?，這么說(shuō)是我的問題？我靜下心想了想，也許我可以講得再細(xì)點(diǎn)兒。
我重振精神，再次耐心地講解起來(lái)。滔滔不絕的我剛轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備在黑板上板書，耳邊就傳來(lái)了“嗡嗡”聲，像一群小蒼蠅在舞動(dòng)似的。我一回身，哎喲，小王手舞足蹈，眉飛色舞地講著什么，小朋友們都被他吸引了，有的捂嘴偷笑，有的插空接上一兩句。好啊，我講得口干舌燥，你們卻講小話！我取一小截粉筆，“嗖”地?cái)S去，正中小王的腦門。他“哎喲”一聲，捂著腦門瞪著我，似乎有一肚子的委屈。我火冒三丈道“我在上課呢！”他揉了揉腦門，說(shuō)：“我說(shuō)我的，你講你的！”
我氣得臉發(fā)燙，頭發(fā)暈。唉，這老師太難當(dāng)了。習(xí)題講不清楚，學(xué)生聽不懂；就算講得仔細(xì)明白，學(xué)生又不好好聽，費(fèi)了半天勁，也是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟！
唉！當(dāng)老師真是不容易！
體會(huì)老師的不容易篇三
老師對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不陌生。他們就是給我們講完課后，留下作業(yè)的人。他們總是笑著留下許多作業(yè)，而我們學(xué)生則是苦笑著完成作業(yè)。我們一直認(rèn)為老師沒有我們學(xué)生辛苦。但經(jīng)過(guò)那一次，我改變了和同學(xué)們一樣的看法。想知道在老師笑容的背后發(fā)生了什么嗎？那就接著往下看。
一天中午，我邁著輕快的步伐向語(yǔ)文教室走去。我邊走邊想：這次語(yǔ)文約見，我可以先背誦古文，然后寫寫擴(kuò)寫，最后再看看課外讀物，我美滋滋的憧憬著。可這美好的計(jì)劃在我剛邁入語(yǔ)文教室的那一刻，瞬間改變了。
“穎麗，你過(guò)來(lái)一下?！闭Z(yǔ)文老師向我叫道。我懷著忐忑不安的.心情走向前，只見老師指著一疊聽寫小條對(duì)我說(shuō)：“從這些中找出你的，拿回去改錯(cuò)?！?6分！我長(zhǎng)吁了一口氣“啊”，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，我趕忙回到座位上，不一會(huì)兒就改好了。
再次走到老師面前時(shí)，只見老師從眼前堆積如山的聽寫中抬起頭來(lái)，匆忙地從聽寫中取出一小份遞給我說(shuō)：“拿去判一下”。我一下子又蒙了，正想發(fā)問，可老師將頭和目光又重新扎回到了題海中，我只好認(rèn)命地拿著聽寫條，回到了座位上。
為了緩和自己的情緒，我安慰自己，判題不就是照著正確的勾勾叉叉嗎？這很簡(jiǎn)單，十分鐘就能搞定?？墒钱?dāng)真正開始的時(shí)候，我才知道“判題”真沒那么簡(jiǎn)單。
第一張聽寫，就不禁讓我深吸一口氣，只見這位同學(xué)的字就像一位武林大師，有的踢著腿，有的扭著腰，有的龍飛鳳舞，根本看不出寫的是什么。我只能逐字琢磨，破解招數(shù)，才判完這一張。后來(lái)的聽寫更是哭笑不得，有的多了一橫，有的少了一點(diǎn)，有的把拼音變成了英文字母擠在一起，像一堆找媽媽的蝌蚪…。各種千奇百怪的文字羅列在我的眼前，看得我暈頭轉(zhuǎn)向，我只得像一個(gè)醫(yī)生一樣，一個(gè)接一個(gè)的做著連接，拆開，叉叉補(bǔ)補(bǔ)的事情，眼前一片紅光。好在難以看懂的聽寫只有幾張，接下來(lái)的聽寫字跡工整，正確率高，讓我賞心悅目，最終光榮的完成了判題的任務(wù)。
當(dāng)我拿著聽寫走到講臺(tái)前，我看到的仍是老師埋頭題海中的樣子，我這時(shí)已經(jīng)忘了這次來(lái)約見的目的，老師辛苦批改作業(yè)題的情景，永遠(yuǎn)的定格在我的心里。
體會(huì)老師的不容易篇四
在我小的時(shí)候，總是十分天真，天真地以為當(dāng)老師一點(diǎn)兒也不辛苦，倒是我們，每天艱苦地日復(fù)一日地寫著數(shù)不盡的作業(yè)。但在我十一歲的時(shí)候，第一次當(dāng)小老師時(shí)，這種想法便瞬間在我的腦海中灰飛煙滅了。
我侄兒去年五歲了，上了幼兒園，雖然“牙齒齊全”，可是“五音不全”。我唱歌還不錯(cuò)，便充當(dāng)起了他的“小老師”。
音樂，當(dāng)然得從音符開始，他不愧是五音不全，連我親自出馬都沒有成功，便說(shuō)，拜托，你怎么如此不聰明啊，誰(shuí)來(lái)救救我呀。侄兒委屈的說(shuō)：“老師都沒你兇?！蔽倚睦锇蛋到锌?，唉，當(dāng)老師真不容易?。?BR> 我教一個(gè)人就累成這樣，老師教這么多人，豈不更加辛苦？
每天，是老師一遍又一遍地教我們認(rèn)讀單詞和詞組；每天，是老師一遍又一遍認(rèn)真的批閱作業(yè)；每天，是老師將知識(shí)的甘露傳輸給我們，讓我們這些小苗一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，將來(lái)，成為祖國(guó)的根根棟梁。
老師為我們付出了太多太多，我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的一片苦心。
體會(huì)老師的不容易篇五
以前我總覺得老師很輕松，現(xiàn)在覺得當(dāng)老師不容易，因?yàn)槲抑蛔隽瞬坏桨雮€(gè)小時(shí)的老師，就累得腰酸背痛，提前罷工。
一天，爸爸媽媽都不在家，本來(lái)是可以放松一天的，卻又被爸爸媽媽下的這個(gè)命令弄得垂頭喪氣。命令就是：教弟弟寫字和畫畫，不能讓他再老看電視了。當(dāng)時(shí)一聽，我就像有一萬(wàn)噸的東西要我扛著，因?yàn)榈艿芨静皇且粋€(gè)聽話，肯坐下來(lái)聽講的人。
媽媽爸爸走后，我立即把弟弟請(qǐng)到一個(gè)空房間里，把能看電視的房間通通用鑰匙鎖起來(lái)了。并把鑰匙藏了起來(lái)。接著，我又拿出了爸爸媽媽給我的識(shí)字本，媽呀，有些字我都不認(rèn)識(shí)，怎么教他。我只好先我會(huì)的字教他，才教了幾分鐘，他就坐不住了，想趁機(jī)逃走?？晌以谥熬陀兴纻?，把門鎖起來(lái)了。他只好打消了這個(gè)念頭。我教他的字，他幾乎都不認(rèn)真聽講，字也寫得歪歪扭扭的，有些甚至整個(gè)顛倒。我握著他的手，吃力地教他，可還是歪歪扭扭，不成樣子。最后，我只好作罷。
教他畫畫。畫畫是他的強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)果畫得很好看，很快完成了我布置的任務(wù)，我打開電視的房間的鎖將他釋放出來(lái)，讓他看電視。
大功告成，我一屁股坐在沙發(fā)上，雖然他畫得好，但字寫得不好，累得我滿頭大汗，腰酸背痛。我抱怨著，當(dāng)老師真不容易??！
老師點(diǎn)評(píng)：你由自己教弟弟的累想到老師的累，真是自然又貼切，教寫字與畫畫，一詳一略，安排妥帖，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
體會(huì)老師的不容易篇六
我有一個(gè)愿望，我盼望著想當(dāng)一名出色的老師。就在今天的一刻時(shí)，突然收到媽媽給我的消息，媽媽說(shuō)：“女兒，今天媽媽要出差了，沒時(shí)間照護(hù)弟弟，他又準(zhǔn)備上小學(xué)一年級(jí)了，22以內(nèi)的加減法都不會(huì)，你能不能當(dāng)他的小老師？”這時(shí)，我毫不猶豫的當(dāng)應(yīng)媽媽了。
中午一點(diǎn)整，我已充分的準(zhǔn)備好了當(dāng)一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，ok！都準(zhǔn)備好了。誒，對(duì)了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點(diǎn)簡(jiǎn)單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈??！我實(shí)在太聰明了，請(qǐng)叫我聰明姐?。☆}目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。
這時(shí)，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了?。〉艿?！on！不行！應(yīng)該叫“學(xué)生，上課了??！”這才對(duì)！我得改正我這個(gè)錯(cuò)誤啊！學(xué)生，請(qǐng)問12+5等于多少？我拿著白粉筆給弟弟，又說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)谛『诎迳洗痤}！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的.，用手?jǐn)?shù)來(lái)數(shù)去的，弟弟在傻乎乎的說(shuō)：“誒呀！手指不夠數(shù)啊！怎么辦？？我看著弟弟有著對(duì)他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時(shí)好像出現(xiàn)了3個(gè)比他腦袋還要大的問號(hào)??！我忍不住了，眼里似乎出現(xiàn)了倆堆火來(lái)著又大聲的說(shuō)：“弟弟，搞好了沒？請(qǐng)你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要?jiǎng)幽X！我問你弟弟，5+2等于多少？”弟弟心不在焉的說(shuō)：“1？2？3？4？5？”這時(shí)，我都快被氣暈了??！我肖薇的嘆氣了一聲，死翹翹的說(shuō)：“弟...弟...弟弟...弟，5...5...5+...++...+2等...等于7...7...十位...位的1...1...直接的加在7的前面，懂嗎？就是等于17！17！我已經(jīng)心里沒有含著教這個(gè)學(xué)生的含義了！太難教了?。?BR> 體會(huì)老師的不容易篇七
我一直想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。每當(dāng)我睡覺時(shí)，就常常夢(mèng)見未來(lái)的我坐在明亮的辦公桌前認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)。
終于有一天，我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。早上，老師拿著一大堆作業(yè)紙，高興地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)有膽量把這些紙上的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)？”同學(xué)們躍躍欲試，但仍有幾個(gè)膽小的不敢，顯得十分“低調(diào)”。
我心想：這有什么難的，改錯(cuò)別字這種題目?jī)赡昙?jí)就做過(guò)了，難不成我五年級(jí)的人還會(huì)被這些題難倒？得意洋洋的我不停地拿著手中的紅筆晃來(lái)晃去，一副勢(shì)在必得的樣子。
發(fā)到作業(yè)了，我已經(jīng)顧不上那么多，匆匆忙忙掃視完名字后，便用火眼金睛的雙眼像機(jī)器似的搜索起來(lái)。先審視一下字跡如何。我只看了幾眼，就覺得他的字跡十分潦草，所有的文字都像是一個(gè)個(gè)駝背的老公公，仿佛昨天打麻將輸了錢，正在賭氣呢！
看完字跡，我就認(rèn)真地“掃蕩”著字里行間，可是一無(wú)所獲。正當(dāng)我沮喪之時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，樂得我一蹦三尺高?？珊竺婢蜎]這么幸運(yùn)了，一個(gè)錯(cuò)別字都沒有找到，真是“悲哀”。我是多么希望他是“錯(cuò)別字大王”??！
全班幾十位“老師”們把最牛的錯(cuò)別字帶到黑板上“開大會(huì)”。我覺得最不靠譜的就是“非常”變成了“三?！保屚瑢W(xué)們哭笑不得。最有趣兒的莫過(guò)于“講臺(tái)”變成了“獎(jiǎng)臺(tái)”。這么一弄，把老師上課用的桌子搖身一變，榮幸地升級(jí)為發(fā)獎(jiǎng)品用的臺(tái)子。最不應(yīng)該的就是“擁抱”變成了“擁報(bào)”，他是想要抱報(bào)紙還是想要抱別人？這讓我們感到了一筆一劃的重要。
老師也來(lái)湊熱鬧：大會(huì)順利開“墓”啦！剛一寫完，同學(xué)們就捧腹大笑起來(lái)。同學(xué)們改正了這個(gè)錯(cuò)別字，并請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)做開幕的動(dòng)作。他們一下子拉住了繩子，用力往旁邊跑。這才叫“開幕”呢！
相信同學(xué)們一定從這個(gè)活生生的事例中體會(huì)到了做老師的艱辛，希望大家以后別寫錯(cuò)別字，給老師減減壓！
點(diǎn)評(píng)：選材新穎，只是通過(guò)修改錯(cuò)別字這個(gè)主旨展開敘述，體會(huì)到當(dāng)老師的不容易。感悟比較深刻。
體會(huì)老師的不容易篇八
老爸當(dāng)腕不容易今天是周一，中午放學(xué)一回到家，爸爸就神秘地讓我瀏覽他的博客。爸爸剛更新的博文《和女兒談古體詩(shī)表達(dá)感情的手法》又得了小紅帽，對(duì)這我已習(xí)以為常了。再往下看看評(píng)論。居然看到了“恭喜博腕！”、“祝賀博腕”的字樣！我一下子明白了過(guò)來(lái)！“啊，爸爸當(dāng)博腕啦！爸爸是博腕啦！噢，我太高興了！我今天心情太好了！”我尖聲叫了起來(lái)。我心里那個(gè)美呀，幸福呀，就甭提了！我高興地看著爸爸?？晌覅s看到了爸爸那布滿了血絲的雙眼和有些疲憊的表情。我又有些心疼爸爸，再也高興不起來(lái)了。老爸當(dāng)個(gè)博腕真不容易?。∮幸淮我估?，媽媽給我捱被子的時(shí)候，不小心把我給弄醒了。
我感覺明亮的.光線特別刺眼，我還以為天亮了，可看看我的電子表，才夜里1點(diǎn)多。原來(lái)是爸爸開著燈，依舊坐在電腦旁津津有味地修改著自己的博文。你要不相信就去看看爸爸（庸人自擾）的博客。里面有多篇文章都是在凌晨一兩點(diǎn)的時(shí)候發(fā)表的。我還告訴你，爸爸隨身攜帶一枝筆和一些紙。只要靈感一來(lái)，無(wú)論在什么地方，他都要寫上幾句。就是這次中秋節(jié)，我們一家人在我奶奶家吃飯。吃著吃著，爸爸就跑到里屋也不知干啥去了。等我們都快吃完了，爸爸才出來(lái)。一問才知道，爸爸說(shuō)他靈感來(lái)了，在里面寫文章呢！前幾天，爸爸開始向博腕發(fā)起了沖刺。寫文章的時(shí)間也長(zhǎng)了起來(lái)。往往一坐就是5、6個(gè)小時(shí)。爸爸累得是腰酸背疼，看著爸爸痛苦的表情，就知道爸爸疼的不輕。還真有爸爸的，這不，為了讓腰得到很好的休息，爸爸在電腦桌上平放一個(gè)小板凳，然后把筆記本再放到板凳上，就這樣爸爸站著打字，他還美其名曰：這叫“高抬貴手”。有時(shí)感覺還累，他會(huì)打上幾個(gè)字就放松放松，做做扭腰和擺臀的動(dòng)作。爸爸終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了博腕，我打心眼地為老爸感到高興，為有這樣超級(jí)棒的爸爸感到驕傲。爸爸為了心中的理想而努力追求的精神，非常值得我去學(xué)習(xí)。爸爸當(dāng)這個(gè)博腕真不容易??！
體會(huì)老師的不容易篇九
平日里，單純的認(rèn)為做個(gè)老師很舒心，只用講講課、改改作業(yè)，剩余時(shí)間都可以痛快的玩兒，可直到今日，我才真正意識(shí)到，當(dāng)個(gè)老師，可真是不容易。
今天下午，第一節(jié)體育課，我和朋友剛下樓，就被劉老師叫住，她有些事情，讓我們幫忙管一下一（1）班，讓同學(xué)們做練習(xí)冊(cè)18課，只要不讓他們說(shuō)話就行。劉老師匆匆交代完畢，就走了出去。我和郭楠趕緊跑進(jìn)教室，小同學(xué)們見我們兩個(gè)“陌生人”跑了進(jìn)去，便大聲嚷嚷起來(lái)，趕我們出去，教室里頓時(shí)炸開鍋來(lái)，我們陷入一片慌亂之中，出去吧，答應(yīng)了老師的事，不好反悔，不出去吧，小朋友們太頑皮，一直在趕我們，畢竟他們還小，不能動(dòng)拳頭，唉，真是進(jìn)退兩難！
眼看一節(jié)課就要結(jié)束了，可小朋友們練習(xí)冊(cè)一頁(yè)沒寫，完不成劉老師的任務(wù)，那我這個(gè)班長(zhǎng)不是白當(dāng)了？不行，得想個(gè)辦法！我走上講臺(tái)，把一（1）班班長(zhǎng)叫到門前，問清了情況，原來(lái)他們班有一個(gè)評(píng)分欄，表現(xiàn)不好的同學(xué)可以隨意扣分，表現(xiàn)好的可以加分。于是乎，我拿著教棍，在講桌上一陣亂敲，教室里果然安靜了不少，我又趁熱打鐵，宣布這節(jié)課做完練習(xí)冊(cè)第18課，給哪個(gè)小組加20分。還是這個(gè)有震懾力，同學(xué)們都安安靜靜坐在座位上寫練習(xí)冊(cè)，我坐在椅子上，心想，總算能松口氣了。
我坐在椅子上，捧著隨身攜帶的一本書讀了起來(lái)，還沒20分鐘，教室便又傳來(lái)陣陣說(shuō)話聲，我示意郭楠幫忙管一下紀(jì)律，可有同學(xué)竟然跑到講臺(tái)上和我抗議：你說(shuō)過(guò)表現(xiàn)好就加分，我們表現(xiàn)的那么好，你一分都沒有加！哦，原來(lái)是為了分，可那不是我們班，不好隨便加分吧？我想了想，對(duì)那個(gè)男生說(shuō)：“我給你們出幾道計(jì)算題，你們來(lái)做做怎么樣？”“同意！同意！”班上的同學(xué)一致高呼。看來(lái)他們都還挺熱愛學(xué)習(xí)，我心想。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴終于響起，我癱坐在椅子上，心想：當(dāng)個(gè)老師可真不容易！以后上課我一定認(rèn)真聽講，好好做作業(yè)，讓老師減輕負(fù)擔(dān)。
體會(huì)老師的不容易篇十
我一直想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。每當(dāng)我睡覺時(shí)，就常常夢(mèng)見未來(lái)的我坐在明亮的辦公桌前認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)。
終于有一天，我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。早上，老師拿著一大堆作業(yè)紙，高興地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)有膽量把這些紙上的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)？”同學(xué)們躍躍欲試，但仍有幾個(gè)膽小的不敢，顯得十分“低調(diào)”。
我心想：這有什么難的.，改錯(cuò)別字這種題目?jī)赡昙?jí)就做過(guò)了，難不成我五年級(jí)的人還會(huì)被這些題難倒？得意洋洋的我不停地拿著手中的紅筆晃來(lái)晃去，一副勢(shì)在必得的樣子。
發(fā)到作業(yè)了，我已經(jīng)顧不上那么多，匆匆忙忙掃視完名字后，便用火眼金睛的雙眼像機(jī)器似的搜索起來(lái)。先審視一下字跡如何。我只看了幾眼，就覺得他的字跡十分潦草，所有的文字都像是一個(gè)個(gè)駝背的老公公，仿佛昨天打麻將輸了錢，正在賭氣呢！
看完字跡，我就認(rèn)真地“掃蕩”著字里行間，可是一無(wú)所獲。正當(dāng)我沮喪之時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，樂得我一蹦三尺高?？珊竺婢蜎]這么幸運(yùn)了，一個(gè)錯(cuò)別字都沒有找到，真是“悲哀”。我是多么希望他是“錯(cuò)別字大王”?。?BR> 全班幾十位“老師”們把最牛的錯(cuò)別字帶到黑板上“開大會(huì)”。我覺得最不靠譜的就是“非?！弊兂闪恕叭！保屚瑢W(xué)們哭笑不得。最有趣兒的莫過(guò)于“講臺(tái)”變成了“獎(jiǎng)臺(tái)”。這么一弄，把老師上課用的桌子搖身一變，榮幸地升級(jí)為發(fā)獎(jiǎng)品用的臺(tái)子。最不應(yīng)該的就是“擁抱”變成了“擁報(bào)”，他是想要抱報(bào)紙還是想要抱別人？這讓我們感到了一筆一劃的重要。
老師也來(lái)湊熱鬧：大會(huì)順利開“墓”啦！剛一寫完，同學(xué)們就捧腹大笑起來(lái)。同學(xué)們改正了這個(gè)錯(cuò)別字，并請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)做開幕的動(dòng)作。他們一下子拉住了繩子，用力往旁邊跑。這才叫“開幕”呢！
相信同學(xué)們一定從這個(gè)活生生的事例中體會(huì)到了做老師的艱辛，希望大家以后別寫錯(cuò)別字，給老師減減壓！
體會(huì)老師的不容易篇十一
我一直想當(dāng)老師，今天，我終于當(dāng)了一次老師。
媽媽叫我教妹妹寫作業(yè)，我教她讀拼音，我讀“風(fēng)”，她就讀“轟”，我讀了20遍“風(fēng)”，她就讀了20遍“轟”。最后，我讀了一下“轟”，她就讀“風(fēng)”，我眼睛一亮，指著“風(fēng)”字說(shuō)：“這個(gè)讀‘轟’?！彼痪驼f(shuō)：“這個(gè)讀‘風(fēng)’?！边@下總該好了吧！然后，她說(shuō)有寫的作業(yè)，于是，我?guī)退贸龀瓕懕荆贸鲆恢ЧP，叫她寫撇，她就寫豎，我無(wú)奈地?fù)u搖頭。我?guī)退贸雒枳值谋咀?，叫她自己描字，過(guò)了一會(huì)兒，我過(guò)來(lái)一看，字是描好了，但她居然在本子邊上開始涂鴉，本子上小人泛濫，我只好拿著橡皮，開始我的“清除”工作。唉，當(dāng)老師可真麻煩，我不由得想起我們的老師。
有一次，王老師在我們班上課，我們下面的人不是說(shuō)話，就是吃東西、玩東西，還有的人坐得一本正經(jīng)，眼睛盯著老師，雖然看似在聽課，可心已經(jīng)飛到九霄云外去了。我們就這樣，浪費(fèi)自己的時(shí)間，無(wú)視老師所講的知識(shí)，什么都沒聽到，但老師還是一如既往地為我們上課。直到有一天，我聽見老師說(shuō)：“沒事，一年級(jí)的孩子們都是這樣的，我習(xí)慣了?！蔽抑懒送趵蠋熋鎸?duì)困難，卻選擇樂觀對(duì)待。
我繼續(xù)幫妹妹拿出英語(yǔ)本，教她讀英語(yǔ)：“dangerous，holle，hi……”并一一譯中文給她聽，我也要學(xué)習(xí)王老師，樂觀面對(duì)。你的付出總會(huì)有回報(bào)，無(wú)論大小，無(wú)論多少，都是值得的。
終于，我教妹妹做完了作業(yè)，剛想走，妹妹大聲叫道：“哥哥，謝謝你！”我的心底有一種從未有過(guò)的幸福感，這種感覺甜甜的，酸酸的，濃濃地糊在心頭。
體會(huì)老師的不容易篇十二
人生在世，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和積極的態(tài)度，我們每個(gè)人都能夠克服困難，迎接新的成就。在我大約20多歲的時(shí)候，我經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷讓我體會(huì)到個(gè)不容易。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：勇氣與挑戰(zhàn)。
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)可能來(lái)自于工作、學(xué)習(xí)、家庭和社交等各個(gè)方面。然而，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要勇敢地面對(duì)它們，而不是退縮。只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我經(jīng)歷的困難中，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難，以及如何從中尋找機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。這種勇氣和挑戰(zhàn)的精神，讓我在困難中變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)韌。
第二段：堅(jiān)定信心和目標(biāo)。
在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)定的信心和明確的目標(biāo)是我們克服困難和實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。只有相信自己，才能找到解決問題的方法。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己：我相信我可以做到，我有能力克服任何困難。同時(shí)，我會(huì)設(shè)定明確的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈地努力。正是因?yàn)橛辛诉@種信心和目標(biāo)，我才能一步步地克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：學(xué)會(huì)逆境中堅(jiān)持。
生活中不僅有順利和成功，還有逆境和失敗。面對(duì)逆境，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。正如那句話所說(shuō)：“人生海海，潮起潮落”。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我總是告訴自己：如果沒有風(fēng)雨，就不會(huì)有彩虹。我會(huì)看到每一次挫折和失敗都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，而不是徹底的失敗。逆境中的堅(jiān)持，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也讓我更加珍惜和感激生活中的每一個(gè)美好瞬間。
第四段：積極的心態(tài)和妥協(xié)。
在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，積極的心態(tài)和靈活的妥協(xié)也是我們應(yīng)對(duì)困難的重要策略。過(guò)去，我總是對(duì)不順利的事情抱怨和抱怨。然而，我逐漸意識(shí)到，抱怨和抱怨并不能改變事實(shí)。相反，它們只會(huì)消耗我珍貴的時(shí)間和精力。于是，我開始嘗試積極的心態(tài)，去接受并調(diào)整自己，以適應(yīng)困難和挑戰(zhàn)。如何積極地應(yīng)對(duì)困難，是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我逐漸掌握了如何用積極的心態(tài)面對(duì)困難，并找到解決問題的最佳途徑。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)在生活中經(jīng)歷一系列的困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)到了許多寶貴的東西。我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)定信心和目標(biāo)、學(xué)會(huì)逆境中堅(jiān)持以及積極的心態(tài)和靈活的妥協(xié)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟和自信。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持勇敢和堅(jiān)持。我相信，只要有堅(jiān)持、信心和努力，我一定能夠克服困難，取得新的成就。
總之，在遇到困難時(shí)，我們不能退縮，而是要勇敢面對(duì)。通過(guò)堅(jiān)定的信心和明確的目標(biāo)，我們能夠克服一切困難和挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)逆境中堅(jiān)持，不屈不撓地追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，保持積極的心態(tài)和靈活的妥協(xié)，才能從困難中找到解決問題的方法。站在困難的一邊，我們可以感受到個(gè)不容易，但也正是因?yàn)閭€(gè)不容易，我們才能成長(zhǎng)、進(jìn)步和迎接更大的挑戰(zhàn)。
體會(huì)老師的不容易篇十三
下午數(shù)學(xué)困難班，我早早地做好了作業(yè)，準(zhǔn)備幫助正在冥思苦想的沈念辰同學(xué)。
我悄悄來(lái)到他身邊，只見他立刻向我投來(lái)了求救的目光，兩眼直盯著我轉(zhuǎn)，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)教教我吧！”“哪兒不懂呀？”我親切地問道?！斑@道應(yīng)用題我百思不得其解?！鄙蚰畛匠蠲伎嗄樀刂钢堑来蛐翘?hào)的聰明題。我仔細(xì)一看，確實(shí)有點(diǎn)復(fù)雜，急忙拿出草稿紙整理思路，分析題意，最終列出算式?？蛇@么難的題目怎么教念念呢？頓時(shí)，心里焦急不安，汗珠布滿了整張臉，穿過(guò)臉頰，穿過(guò)鼻梁，直滴而下。簡(jiǎn)直就像個(gè)沒備課的老師，無(wú)從下手！我只能東講講，西講講，沒有一點(diǎn)連慣性，可念念還是聽不懂。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我有了靈感，先教他讀懂、理解每一句話的意思，再一步步引出關(guān)系，最后循序漸進(jìn)地講到最難處，直到列出綜合算式為止。沒想到沈念辰很聰明，也很認(rèn)真聽，一點(diǎn)就通，十分鐘以后就完成了作業(yè)?？粗菭N爛的笑容，我的心像吃了蜜桃一樣的甜潤(rùn)。
這時(shí)，上課鈴響了，我深深地呼了一口氣，原來(lái)，當(dāng)“老師”還------真不容易！
體會(huì)老師的不容易篇十四
這個(gè)星期五，班主任馬老師信任我，特別批準(zhǔn)我給大家上班會(huì)課。我夢(mèng)寐以求的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，頓時(shí)就想：回去一定要好好備課，爭(zhēng)取第一次上崗就一鳴驚人。
“叮咚，叮咚”，上課鈴聲響了，我自信滿滿地走上講臺(tái)，在黑板上寫好課題《國(guó)防教育》。寫好課題，我看見下面一陣喧鬧，頓時(shí)心里煩躁，我大喝一聲：“安靜?。?！”他們才安靜一些。我開始上課了，“對(duì)國(guó)防都一些了解，你們說(shuō)說(shuō)你們心里的國(guó)防是什么樣的”他們好像一定要和我作對(duì)似的，沒有一個(gè)人舉手。難道是聽不懂我的問題？還是我先來(lái)做個(gè)示范吧。“我心里的國(guó)防是是一個(gè)神圣不可侵犯的防線，一旦觸碰，后果不是一句對(duì)不起可以解決的’。”這回總行了吧？仍然沒人搭理我，無(wú)奈只能隨便請(qǐng)了一個(gè)，沒想到他就說(shuō)，國(guó)防好偉大啊。這下我可沒法子了，只好跳過(guò)這一環(huán)節(jié)?！苯淌依锖艹常胰套∨瓪?，請(qǐng)了一個(gè)人發(fā)言?？沙臭[聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了發(fā)言聲?？磥?lái)他們根本沒把我當(dāng)成老師，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓？現(xiàn)在給你們點(diǎn)厲害瞧瞧！我先用力地拍了拍桌子，再用自己最大的音量喊出“安靜”兩個(gè)字。這下，有的人的魂終于收回來(lái)了，舉手的人也多了，可無(wú)情的下課鈴在此時(shí)響了。
首次上崗就以失敗而告終，當(dāng)老師真不容易啊，此后我每當(dāng)看見老師不懼的上臺(tái)時(shí)我心里總是羨慕，看著他們面對(duì)著這樣一個(gè)課堂不懼的神態(tài)，我心里總是慚愧??！
體會(huì)老師的不容易篇十五
以前我總覺得老師很輕松，現(xiàn)在覺得當(dāng)老師不容易，因?yàn)槲抑蛔隽瞬坏桨雮€(gè)小時(shí)的`老師，就累得腰酸背痛，提前罷工。
一天，爸爸媽媽都不在家，本來(lái)是可以放松一天的，卻又被爸爸媽媽下的這個(gè)命令弄得垂頭喪氣。命令就是：教弟弟寫字和畫畫，不能讓他再老看電視了。當(dāng)時(shí)一聽，我就像有一萬(wàn)噸的東西要我扛著，因?yàn)榈艿芨静皇且粋€(gè)聽話，肯坐下來(lái)聽講的人。
媽媽爸爸走后，我立即把弟弟請(qǐng)到一個(gè)空房間里，把能看電視的房間通通用鑰匙鎖起來(lái)了。并把鑰匙藏了起來(lái)。接著，我又拿出了爸爸媽媽給我的識(shí)字本，媽呀，有些字我都不認(rèn)識(shí)，怎么教他。我只好先我會(huì)的字教他，才教了幾分鐘，他就坐不住了，想趁機(jī)逃走?？晌以谥熬陀兴纻洌验T鎖起來(lái)了。他只好打消了這個(gè)念頭。我教他的字，他幾乎都不認(rèn)真聽講，字也寫得歪歪扭扭的，有些甚至整個(gè)顛倒。我握著他的手，吃力地教他，可還是歪歪扭扭，不成樣子。最后，我只好作罷。
教他畫畫。畫畫是他的強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)果畫得很好看，很快完成了我布置的任務(wù)，我打開電視的房間的鎖將他釋放出來(lái)，讓他看電視。
大功告成，我一屁股坐在沙發(fā)上，雖然他畫得好，但字寫得不好，累得我滿頭大汗，腰酸背痛。我抱怨著，當(dāng)老師真不容易??！
老師點(diǎn)評(píng)：你由自己教弟弟的累想到老師的累，真是自然又貼切，教寫字與畫畫，一詳一略，安排妥帖，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
體會(huì)老師的不容易篇十六
有一次，我和姐姐去買東西回來(lái)時(shí)，在樓梯上看見了50元錢。心想：在我們樓上今天出入的人很少，只有一位年紀(jì)已有49歲的大媽和我媽。這應(yīng)該是我媽掉的吧！我順手撿起樓梯上的50元錢。回到了家里，只見家里被搞得亂七八糟的。我看了一下是誰(shuí)呀？哦！原來(lái)是媽媽呀！媽媽看見我們回來(lái)了，就問：你們有沒有看見我的50元錢??？我們齊說(shuō)：沒有啊。沒有？對(duì)啊，沒有。突然媽媽看見了我手上的50元錢，就問：沒有，那你手上拿的是什么?不妨拿出來(lái)看一看。我伸開了手，媽媽發(fā)現(xiàn)了那50元錢，就說(shuō)：還說(shuō)沒有，那你手上的50元錢怎么解釋？心想：冤枉??！明顯是媽媽自己把50元錢掉在了樓梯上，被我看到了，順手撿了起來(lái)，拿了回來(lái)。到頭來(lái)，我是好心卻辦了壞事！被冤枉死了，我傷心極了！
記得還有一次，我們班里考了第一單元和第二單元的試卷。我跟媽媽說(shuō)：如果第一單元試卷考得好的話，你得跟我買我要買的.東西，ok？爸爸說(shuō)：好，如果考得好，給你買你要的東西；如果考不好，那就得要吃鞭子了！過(guò)了一天，第一單元的試卷發(fā)了下來(lái)，一看分?jǐn)?shù)，89.5分??！看來(lái)我要買的東西有著落了！我回到家把卷子給老媽看，老媽給我買了我要買的東西。過(guò)了三天，第二單元卷子發(fā)了下來(lái)，一看，嚇了一跳。怎么還是考了89.5分?。糠艑W(xué)了，走在回家的路上我作好了被鞭子打得準(zhǔn)備。回到家，爸爸一聽到分?jǐn)?shù)，就拿起鞭子打了我一下，頓時(shí)，我叫了起來(lái)！
體會(huì)老師的不容易篇十七
我有一個(gè)愿望，我盼望著想當(dāng)一名出色的老師。就在今天的一刻時(shí)，突然收到媽媽給我的消息，媽媽說(shuō)：女兒，今天媽媽要出差了，沒時(shí)間照護(hù)弟弟，他又準(zhǔn)備上小學(xué)一年級(jí)了，22以內(nèi)的加減法都不會(huì)，你能不能當(dāng)他的小老師？這時(shí)，我毫不猶豫的當(dāng)應(yīng)媽媽了。
中午一點(diǎn)整，我已充分的準(zhǔn)備好了當(dāng)一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，ok！都準(zhǔn)備好了。誒，對(duì)了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點(diǎn)簡(jiǎn)單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈！！我實(shí)在太聰明了，請(qǐng)叫我聰明姐！！題目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。
這時(shí)，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了?。〉艿?！on！不行！應(yīng)該叫學(xué)生，上課了?。∵@才對(duì)！我得改正我這個(gè)錯(cuò)誤??！學(xué)生，請(qǐng)問12+5等于多少？我拿著白筆給弟弟，又說(shuō)：請(qǐng)?jiān)谛『诎迳洗痤}！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的，用手?jǐn)?shù)來(lái)數(shù)去的，弟弟在傻乎乎的說(shuō)：誒呀！手指不夠數(shù)啊！怎么辦？？我看著弟弟有著對(duì)他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時(shí)好像出現(xiàn)了3個(gè)比他腦袋還要大的問號(hào)啊！我忍不住了，眼里似乎出現(xiàn)了倆堆火來(lái)著又大聲的說(shuō)：弟弟，搞好了沒？請(qǐng)你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要?jiǎng)幽X！我問你弟弟，5+2等于多少？弟弟心不在焉的說(shuō)：1？2?3?4?5??這時(shí)，我都快被氣暈了??！我肖薇的嘆氣了一聲，死翹翹的說(shuō)：弟。。。弟。。弟弟。。弟，5。。5。。。。5+。。++。。。+2等。。等于7。。7.。。十位。。位的1。。1。。直接的加在7的'前面，懂嗎？？就是等于17！17！我已經(jīng)心里沒有含著教這個(gè)學(xué)生的含義了！太難教了！！
體會(huì)老師的不容易篇十八
大家都說(shuō)老師像園丁，培育了樹苗、花、草，讓它們更茁壯開的更鮮艷?？墒俏覀儏s并不見得真正懂這句話的含義。
書或查字典，字寫不規(guī)范也算錯(cuò)，從中我得知改作業(yè)要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，一個(gè)不確定也要查字典，不能有一點(diǎn)差錯(cuò)。隨著下課鈴聲響，我們這次的“活動(dòng)”也結(jié)束了！盡管只是一節(jié)課而已，但是我感覺眼睛和手腕都是很累。
可是比起教師您一個(gè)人要改86個(gè)人的作業(yè)，還要處理我們班上的所有事物，而我們的`活動(dòng)僅僅只是一節(jié)課。所以我想對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了！
體會(huì)老師的不容易篇十九
我有很多難忘的經(jīng)歷，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一個(gè)人冒險(xiǎn)。正是有了這許許多多的第一次，帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂。但是，最讓我難忘的還是第一次當(dāng)小老師。
那是在一節(jié)品社課上，李老師走進(jìn)教室，笑吟吟地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們選個(gè)小老師?！睙狒[的教室立即變得鴉雀無(wú)聲，沒有一個(gè)人敢舉手。我想：當(dāng)老師多威風(fēng)?。∥艺嫦氘?dāng)一次玩玩！我馬上舉手了，李老師看見了，笑嘻嘻地坐到我的位子上來(lái)。我忐忑不安地走了上去。只見四十幾雙眼睛都盯著我。
我打開書本，開始讀起課文來(lái)，啊！天哪！這還是我的聲音嗎？我的伶牙俐齒不見了、咬字清楚全都不見了，只聽見“嗡嗡”的聲音，我的腦海里只剩下兩個(gè)字：害怕！我怪不好意思地繼續(xù)講下去，這十分鐘過(guò)得比一個(gè)小時(shí)都艱難。講完了，我心里的一塊大石頭終于落地了，我害羞地走了下去。后來(lái)，李老師又選了何科杰當(dāng)小老師，他一直拿書來(lái)當(dāng)棒子，我笑得直捧著肚子，眼淚都出來(lái)了，我還故意跟他搗亂，看到他管理的班級(jí)變成了菜市場(chǎng)，我才罷了手。后來(lái)，他也羞答答地下去了。
最后，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，你們管理得多累啊！一直大吼大叫，嗓子也要開始痛了，你們要多體諒體諒我呀！其實(shí)你們認(rèn)真聽了，會(huì)學(xué)得更好，老師們也就更省力。”
這一刻，我們恍然大悟，我們真的懂了！