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        優(yōu)秀家長的讀后感(案例17篇)

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            閱讀后,我深深地被故事情節(jié)所吸引。在寫讀后感時,可以適當(dāng)運用一些修辭手法和修辭技巧,提升文章的表達效果。以下是一些讀者寫的有關(guān)一本經(jīng)典作品的讀后感,每篇讀后感都是獨特的。
            家長的讀后感篇一
            暑假里讀了《西游記》,我被這本神話書深深吸引。
            書中講述了孫悟空、豬八戒和沙和尚保護師傅唐僧去西天取經(jīng)的故事。師徒四人一路上降妖伏魔,經(jīng)歷了九九八十一難,終于取得了真經(jīng),修成了正果。他們每一次的歷險都是那么的扣人心弦,看到緊張?zhí)帲疫B大氣都不敢出,直到最后降伏妖怪,我才松了一口氣。
            師徒四人中,我最喜歡孫悟空,因為他本領(lǐng)高強,有正義感,遇到妖怪總是毫不畏懼,碰到困難也從不放棄,保護師傅取到真經(jīng),他的功勞。豬八戒雖然有些小缺點:貪吃,還有點懶惰,但是他任勞任怨,常常會被孫悟空派去做一些苦差事。豬八戒經(jīng)常會鬧出一些可笑的事情來,每次看到這些地方,我都會忍不住笑出聲來。沙和尚和白龍馬勤勤懇懇,踏踏實實,一個挑擔(dān),一個馱師傅。師傅唐僧只會念經(jīng),不會降魔,可是他卻有堅定地信念:不取到真經(jīng),就絕不回去。他常常分不清誰是妖怪,每次看到他把妖怪當(dāng)好人,還常常冤枉孫悟空,我就很著急。好在最后師徒同心合力,終于克服所有的困難,取回了真經(jīng)。
            這本書講的故事雖然是神話,但在現(xiàn)實中卻很有意義。它告訴我,要想做成一件事,首先必須不怕艱苦,要付出努力,才能成功。其次,還要和同伴互相幫助,取長補短,才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢。
            家長的讀后感篇二
            今年寒假,學(xué)校向我們家長推薦了一本書《家長的革命》。在讀這本書的過程中,我收獲很多,感悟很多,同時也遺憾多,自責(zé)多多,我非常認同本書的主要理論,那就是提高自己是提高孩子的前提。
            平時在和孩子相處的過程中,自己犯下了許多和書中案例常犯的錯誤,為了孩子的健康成長,決定改掉自己的陋習(xí),用有效,愉快的溝通方式與孩子交流,如果我們沒有尊重孩子的感受,一味在乎自己的感受,就無法和孩子產(chǎn)生共鳴,無論我們說什么,在孩子眼里都是廢話。在日常生活中,我們應(yīng)該耐心地傾聽孩子的聲音,并和孩子產(chǎn)生共鳴,才能有助于解決問題。無論發(fā)生什么事情,都應(yīng)尊重孩子的感受,體驗孩子的心情了解他的感受。厭惡的表情,不屑的態(tài)度,訓(xùn)斥的語言都能傷到孩子稚嫩的心靈,使孩子變得和我們對立起來,那孩子永遠會是我們甜蜜的負擔(dān),是我們永遠打不贏的對手。作為家長,應(yīng)該注意在孩子面前的一言一行,少一些責(zé)備,多一些鼓勵,少一些要求,多一些包容,少一些訓(xùn)斥,多一些贊美,拒絕無效的懲罰和暴力。這樣才能走進孩子的內(nèi)心世界,和孩子建立良好的親子關(guān)系。另外,此書有一系列實用有效的方法,指導(dǎo)我們?nèi)绾魏秃⒆咏⑵鹉軌蛴淇旖涣鞯腵平臺,非常實用、有效,相信通過不斷的練習(xí),不斷的努力,孩子和我們都會進步的,就讓時間來見證吧!
            孩子的心田時一塊神奇的土地,我們播種了思想,便會有行為的收獲,播種了行為,便會有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣,便會有品德的收獲,播種了品德,便會有命運的收獲。作為播種者的父母,我們沒有任何理由和借口來推脫父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),因為無論你另外方面多大的成功,也彌補不了孩子教育上的缺失。
            作為一個家長,完全可以充分發(fā)揮自己和家庭的特長,參與到不斷的改進中,要切實體會一下完善自我、改變改變現(xiàn)狀的效果,嘗試和孩子一起成長的樂趣和成就感,這樣才是真正的父母榜樣。期待我們的提升,期待孩子的進步。
            家長的讀后感篇三
            “做最好的家長”,這是普天下每個家長的心愿,《做最好的家長》讀后感2000字。作為老師的我,也不例外。雖說當(dāng)了多年教師,了解孩子的心理,學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,可畢竟當(dāng)老師與當(dāng)家長是有差別的,很多家庭教育中的問題也令我一籌莫展。
            無意間,我與《做最好的家長》邂逅了,作者是著名教育家李鎮(zhèn)西。作者以教育自己的女兒為個案,闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅強意志的磨練習(xí)、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個很普通的女孩,父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性,而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí),而其中的許多做法,與我的思想產(chǎn)生了碰撞,發(fā)生了共鳴。
            教育孩子,家長要有良好的心態(tài)。面對越來越濃烈的應(yīng)試硝煙,許多家長沉不住氣。特別是看到親戚朋友或同事的孩子學(xué)習(xí)成績比自己的孩子好,心里就不平衡,于是就給自己的孩子加壓。結(jié)果往往是家長喪氣,孩子灰心。《不要在攀比中視孩子為“笨蛋”》,告訴我們,為什么不換一種比法呢?這就是發(fā)現(xiàn)自己孩子獨一無二的優(yōu)勢,覺得自己的孩子比別人強。每一個家長都要欣賞自己的孩子,這是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的前提。李老師的女兒小學(xué)時代成績一直不拔尖,但他并沒有以當(dāng)時炒作得沸沸揚揚的“哈佛女孩劉亦婷”作為標(biāo)桿去苛求孩子,相反,總不放過女兒的點滴閃光點,同時不放過任何一個可以表揚的機會對女兒說:“你是最優(yōu)秀的!”
            在現(xiàn)實生活中,父母和孩子鬧矛盾的事情很多,特別是在青春期的孩子們,容易形成逆反心理,所以在許多事情上,家長往往都用“對著干”“不聽話”“蠻不講理”“頂撞”來形容。其實,如果家長站在孩子的立場上想想,他們都有可能認為大人“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”呢!這就是逆反心理。
            面對孩子的“逆反”這怎么辦?李老師的做法是“冷處理”,盡量避免和孩子正面沖突。大家心平氣和之后,再坐在一起溝通。如果是孩子錯了,孩子必然會像我們道歉,但是如果是家長錯了,也得想孩子道歉,“真理面前,人人平等”嘛!李老師經(jīng)常提醒自己:多站在孩子的角度思考一下!“冷處理”的好處,我是深有體會的。記得我孩子還小的時候,有一次在辦公室,她因為伸懶腰時動作幅度過大,不小心把同事桌上放的玻璃杯子撞翻到地上摔碎了。面對一地的碎片,我要她把碎片清掃干凈。畢竟不是故意的,我也沒批評她。沒想到,她竟然不肯掃,呆坐在凳子上犯倔了,怎么叫也不肯掃,也不說明原因。當(dāng)時兩人僵住了。怎么辦?氣急了的我努力壓住心頭的火,沖出辦公室,在操場上來回轉(zhuǎn)悠,等火消了些才重新回到辦公室。事后,孩子告訴我,她當(dāng)時覺得做錯了事情,心里害羞又難受,特別是當(dāng)時有我的同事在場,所以沒有掃地。還主動給錢我,讓我去買個杯子賠給同事。這時我特慶幸,幸虧對這事進行冷處理,否則,“戰(zhàn)事”爆發(fā),對我和孩子都是一種傷害。
            許多家長都比較在乎孩子的學(xué)習(xí)成績,但是,許多孩子成績就是提不上去,怎么辦呢?俗話說的好“沒有規(guī)矩,不成方圓”其實,好成績跟好習(xí)慣是畫等號的,“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運?!边@話一點不錯。習(xí)慣是人生的奠基,是美德的源泉,讀后感《《做最好的家長》讀后感2000字》。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓孩子擁有一個健全的人格,就給了孩子一個幸福的人生。李老師的孩子很小就洗碗,一直堅持到了高中畢業(yè),連高考那幾天晚飯后的碗也是她洗的?,F(xiàn)在周末回家,也是洗全家人飯碗。在學(xué)習(xí)上,李老師要求自己的孩子《不要用“粗心”來原諒自己》、《不要忽視學(xué)習(xí)計劃》、《善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題》、《樹立緊迫的時間觀念》、《善于歸納整理學(xué)習(xí)資料》《樂于與他人交流學(xué)習(xí)》,正是這些好習(xí)慣的養(yǎng)成,讓他的孩子學(xué)習(xí)上獨立,成績逐步提高,最終收獲成功。
            作為家長,我讀此書,收獲了很多科學(xué)的教育理念和教育方法;作為教師,我讀此書,如獲至寶,心靈的窗戶敞開了。這本書一直放于我的床頭,閑暇時間我還會再讀,在領(lǐng)會,在品味。與孩子一起成長,是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)?!?BR>    最近的讀書時間越來越少的可憐,睡前的這會兒也總是被擠成了空氣。因為孩子的.諸多不良習(xí)慣,讓我覺得自己實在是一位不合格的母親。書房里躺著的這本李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》在笑咪咪地對著我,這幾天狠狠花下時間讓自己仔細地品讀它。
            李鎮(zhèn)西老師認為:每個孩子都可以成才!本書主要是以他本人教育自己的女兒為個案,闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時期的啟蒙教育、小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅強意志的磨練,“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。
            雖然本書是一本家庭教育的材料,但我認為對于我們教育者,對自己班級孩子的成長也是有好處的。
            李鎮(zhèn)西老師的手記一建議:
            1、從孩子出生的第一天起,給他寫成長日記。
            2、愛的教育,應(yīng)該是孩子最早也是最重要的啟蒙課。
            3、從小培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。
            4、在孩子不知不覺的娛樂中開發(fā)其智力。
            5、注重啟發(fā)孩子的想象力。
            李鎮(zhèn)西老師的手記二建議:
            1、老人不應(yīng)該僅僅是孩子的保姆,還應(yīng)該成為孩子的朋友和老師。
            2、拉平人對孫輩的教育,要把握好“愛”的分寸。
            3、年輕的父母和老人對孩子的要求應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致。
            李鎮(zhèn)西老師的手記三建議:
            1、對于剛進小學(xué)的孩子,保護他對學(xué)習(xí)的興趣、信心和快樂感,是第一重要的。
            2、和孩子一起制訂學(xué)習(xí)生活規(guī)則,然后堅持不懈地執(zhí)行,慢慢地把規(guī)則變成習(xí)慣。
            3、千萬不要強迫孩子參加周末各種各樣的才藝培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班。
            4、培養(yǎng)孩子對閱讀的愛好,用書香熏陶孩子,
            5、讓孩子每天晚上吃飯以后洗全家人的碗。
            李鎮(zhèn)西老師的手記四建議:
            1、好習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好。
            2、好習(xí)慣的養(yǎng)成需要必要的強制性訓(xùn)練。
            3、家長要以自己良好的習(xí)慣去影響孩子。
            4、適當(dāng)采用獎勵或懲罰。
            李鎮(zhèn)西老師的手記五建議:
            1、面對孩子的失敗,不要簡單地責(zé)備。
            2、要善于發(fā)現(xiàn)孩子某一個方面體現(xiàn)出來的“尊嚴的制高點”。
            3、通過一定的方式,展示并宣揚孩子的突出優(yōu)勢。
            4、為了鼓勵,有時候適當(dāng)?shù)摹爸e言”也不妨說說。
            感想:
            重視早期教育:家長也是教育者,家長的行為對孩子來說具有教育意義。家長的一言一行對孩子有潛移默化的作用,因此,家長在孩子面前要時刻注意的言行。我們將孩子交于老人撫養(yǎng)時,老人不僅僅是照顧孩子的“保姆”,同時要把握好“愛”的尺度,要做孩子的朋友。
            全家人在教育孩子的要求上應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致。不過我想大多數(shù)平凡的孩子都沒有那么有幸運地遇上像李鎮(zhèn)西老師那樣好的丈人、丈母,他們對孩子的教育勝過李鎮(zhèn)西老師夫婦。他們在對李鎮(zhèn)西老師的女兒的教育不管在早期的智力開發(fā)上,還是在習(xí)慣上都是給李晴雁以后的成長鋪上了一條平坦之路。
            還應(yīng)該要記錄孩子的成長足跡,用以以后孩子長大作為生命教育,感受到父母對他的愛,也是成為孩子自我教育的資源。
            重視對孩子習(xí)慣的培養(yǎng):對孩子來說,學(xué)習(xí)的快樂感比學(xué)習(xí)成績更重要,應(yīng)該注意保護孩子的學(xué)習(xí)快樂感。但重要的是,在小學(xué)階段就應(yīng)該養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。在和孩子商量制定一些規(guī)矩后,要嚴格用孩子同意的規(guī)矩要求孩子,即使有時需要一些強迫性訓(xùn)練。
            這些習(xí)慣中我覺得最重要的就是我們不能老用“粗心”來原諒自己,認為所有的錯誤都是自己的粗心造成的。,我想如果,我們對知識掌握熟練,就是閉著眼睛也知道答案,不會錯。
            做事不能拖拉也很重要,我對孩子的要求就不是特別嚴格,別人在一定的時間內(nèi)讓孩子們完成任務(wù),這樣他們就養(yǎng)成了拖尾巴的習(xí)慣。
            家長的讀后感篇四
            說家長沒有給與,必定有人喊冤。哪個家長對孩子不是掏心掏肺。恨不得摘星星和月亮。但事實上,愛是沒有那么高難度,快樂,自由,希望信心和關(guān)懷,這就是孩子成長所需要的一切,你的任何教育都應(yīng)從這五個方面出發(fā),否則,再多的期待都會成為包袱。
            千百年來,尊師重教的中華民族一直提倡孩子的國才施教,有教無類的思想。但是直到今天。依然上演著孩子們被同一個模式衡量篩選的故事,我們既然相信三百六十行行行出狀元,就要去愛不一樣的孩子,給他們真正需要的關(guān)愛。
            每年的春節(jié)晚會都會給觀眾帶來很多難題,同時也給大家?guī)砗芏鄽g樂,趙本山的小品總是期望值最高的,因為他總能給大家?guī)沓銎洳灰獾男α?。沒有人會拒絕快樂,更何況是孩子們,讓他們快樂成長,這是做家長的責(zé)任。
            很多家長說孩子沒有自控能力,喜歡吃的就吃個不停,不讓別人動筷子,不滿意就大吵,大鬧,不管別人的感受。這樣的`孩子一般都是從小被管得太嚴了。沒有自己的空間,一旦有了就不知道控制了。
            我們看著青少年,都覺得他們身上充滿了希望有無限的可能性。但是回憶我們自己在少年時似乎并不曾因為自己有很多的希望而感到格外充滿激情。那時候的我們。并不知道希望是何物,更不明白它的珍貴?,F(xiàn)在給孩子一點希望,我們才能更清楚自己的方向,感受到存在于自己身上的各種可能。有人說自大的人還有救,自卑的人就沒救了。自卑情緒還會阻礙一個人能力的發(fā)揮,對孩子來說,就是阻礙他挖掘自己的潛能,也許他可以成為一個鋼琴家,但是在這之前他必須接納自己不完美的琴聲,并且相信自己一定能做到。
            家長的讀后感篇五
            在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
            這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.
            愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.
            古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
            是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
            家長的讀后感篇六
            說家長沒有給與,必定有人喊冤。哪個家長對孩子不是掏心掏肺。恨不得摘星星摘月亮。但事實上,愛是沒有那么高難度,快樂,自由,希望信心和關(guān)懷,這就是孩子成長所需要的一切,你的任何教育都應(yīng)從這五個方面出發(fā),否則,再多的期待都會成為包袱。
            千百年來,尊師重教的中華民族一直提倡孩子的國才施教。有教無類的思想。但是直到今天。依然上演著孩子們被同一個模式衡量篩選的故事,我們既然相信三百六十行行行出狀元,就要去愛不一樣的孩子,給他們真正需要的關(guān)愛。
            每年的春節(jié)晚會都會給觀眾帶來很多難題,同時也給大家?guī)砗芏鄽g樂,趙本山的小品總是期望值高的,因為他總能給大家?guī)沓銎洳灰獾男α?。沒有人會拒絕快樂。更何況是孩子,讓他們快樂成長,這是做家長的責(zé)任。
            很多家長說孩子沒有自控能力,喜歡吃就吃個不停,不讓別人動筷子,不滿意就大吵,大鬧,不管別然的感受。這樣的孩子一般都是從小被管得太嚴了。()沒有自己的空間,一旦有了就不知道控制了。
            我們看著青少年,都覺得他們身上充滿了希望有無限的可能性。但是回憶我們自己在少年時似乎并不曾因為自己有很多的希望而感到格外超慢激情。那時候的'我們。并不知道希望是何物,更不明白他的珍貴?,F(xiàn)在給孩子一點希望,我們才能更清楚自己的方向,感受到存在自己身上的各種可能。有人說自大的人還有救,自卑的人就沒救了。自卑情緒還會阻礙愛一個人能力的發(fā)揮,對孩子還說,就是阻礙他挖掘自己的潛能,也許他可以成為一個鋼琴家,但是在這之前他必須接納在經(jīng)濟不完美的琴聲,并且相信自己一定能做到。
            家長的讀后感篇七
            “一個有勇氣改變自己的家長,才有能力改變孩子?!?BR>    父母對自己的孩子的責(zé)任,不僅僅是先天的血脈傳承與撫養(yǎng),更重要的是后天的教育影響與關(guān)懷。什么是好的家庭教育,好的家庭教育源于愛的本能,觸于愛的藝術(shù),明在系統(tǒng)科學(xué),智在有效溝通,強自言傳身教,勝自堅持不懈。
            《家長的革命》一書將家長的心理和教育方式刻畫得入木三分,讓人讀來既真實又深刻,掩口苦笑,個中滋味只有家長明了。同時總結(jié)出家長在教育中出現(xiàn)的最有代表性的問題,分析這些問題對孩子的不良影響,并提出建議,指導(dǎo)家長改變自己的教育方式。希望通過對家長的教育觀念的革命來起到教育孩子、改變孩子的效果。我看了以后,非常認同本書的主要理論,那就是提高自己是提高孩子的前提。這也正是“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”的道理,每個孩子都有其個性,每個父母也有其個性,先提高自己的認識,才可能因材施教,這可能是很多家庭教育書籍沒有著重強調(diào),需要做父母的自己慢慢體會的道理。當(dāng)然,很多家長已經(jīng)在不知不覺中開始了這種轉(zhuǎn)變,這也正是這些覺悟的家長為什么能有所得的關(guān)鍵所在。
            作為一個家長,完全可以充分發(fā)揮自己和家庭的特長,參與到不斷的改進中,要切實體會一下完善自我、改變改變現(xiàn)狀的效果,嘗試和孩子一起成長的樂趣和成就感,這樣才是真正的父母榜樣。
            學(xué)習(xí)是一生的事情,有勇氣做出改變的.不應(yīng)該僅僅是孩子,也要從家長做起,開始家長自己的革命。
            家長的讀后感篇八
            五年級的第一個學(xué)期結(jié)束時,老師發(fā)了一封《致家長的一封信》。我認真讀了幾遍,得到了一些感悟。
            在這諸多方面,自我保護這一條對我感悟最深,因為我在生活中也發(fā)生過類似的的'不安全事故。
            那是在暑假里,我來到了鄉(xiāng)下老家。在那里,有一次我和弟弟用自己的零花錢買了一些煙花、爆竹。由于我和弟弟只顧好玩,從不考慮安全,在沒有大人的陪同下,隨時隨地燃放煙花爆竹。煙花爆竹給我們帶來了歡樂,但不幸的是,在我們高興的同時,壞事也隨之而來:我的眼睛被硝弄傷了,弟弟被煙花噴出的火花燒傷了皮膚,我們難受了好多天。因此,我們的煙花爆竹也全被告沒收了。我在此提醒大家:不要像我們一樣沒有安全意識地,一定要在家長帶領(lǐng)下到指定地點燃放。還有,在交通、日常用火用電等等方面也要加強安全意識,提高安全防范措施。
            總之,在這個寒假中,我要遵守《致家長的一封信》上的幾條規(guī)則,絕不再犯同樣的錯誤,養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,過一沒有危害、歡樂有趣、祥和的春節(jié)!
            家長的讀后感篇九
            《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著,她的每篇幅不長,每篇都有一個個讓人潸然淚下的小故事。讓我們共同攜手,共創(chuàng)人間最美好的愛。
            讀《愛的教育》,透過安利柯的描述,讓我了解到什么樣的老師的愛才能讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生黨親人的老師。
            在這本書里,我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一屆謝了一個父親對兒子深深的愛。諾皮斯罵了培諦的父親是個“叫花子”,諾皮斯的父親知道后,非要諾皮斯想培諦和他的父親道歉。從這里可以看出,皮諾斯的付錢是一個多么正直的人啊。他用自己的愛讓皮諾斯變成一個不取笑別人的人。
            我們一出生就沉浸在愛的海洋,有家人的愛。漸漸長大了,上學(xué)了有了同學(xué)們的愛,又有老師的愛。愛就是空氣一般,我們從未離開她。
            愛是一種感受,愛是一種追求,愛是不能用準(zhǔn)確的語言來形容和定義的。擁有愛的人,付出愛的人,必定是充實而無感的。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻給同學(xué)。同學(xué)也會更加的愛我們。
            我看完這本書深刻的體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,我也從中懂得老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo),這讓我想起了我的老師,他們十分嚴格就像安利柯的導(dǎo)師一樣的慈祥,用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們,愛我們!
            讀了《愛的教育》中那一個個感人的故事,令我受益匪淺,我們也應(yīng)該像故事中的人那樣,在學(xué)校,家庭,社會上學(xué)習(xí)關(guān)愛他人。
            讀了這本書深深的體會到,只愛人人都付出一點愛,世界必將更美麗,和諧。我愿意以身作則,多關(guān)心愛護身邊的每一個人,每一個小動物。愛從心開始。
            讓世界因我們而更加美麗。
            家長的讀后感篇十
            假期里,我閱讀了《家長的革命》這本書。這是一本指導(dǎo)教育的書籍,每一個故事都非常地生動、幽默警醒。讀完之后我發(fā)現(xiàn)有時我們的想法是錯誤的,應(yīng)該讓我們的孩子擁有自己的另一片天空。
            作為家長,我首先要為孩子樹立一個有責(zé)任心的榜樣,我會把這個作為對自己的要求。在學(xué)習(xí)上跟孩子一起學(xué)習(xí),給他更多的興趣和自主能動性,我也會不斷豐富自己的知識,與孩子一起快樂的成長,面對孩子的錯誤,我覺得更應(yīng)該用正確的溫和的方式讓孩子懂得一些道理。
            我想給孩子自由成長的天空,讓他懂得感恩,理性的成長,沒有愛就沒有教育,愛如陽光,即燦爛、也自由。
            張雨陽。
            呢?確實讓家長感到頭疼。人人常說“沒有不好的孩子,只有不會教育的家長?!弊x了《家長的革命》才受到了啟發(fā)。請聽一位家長講述他的奇跡。
            有一天晚上,孩子又在看電視,他就對孩子說:“兒子,今天你就隨意看電視吧,好看就多看一會。記得看完電視把它關(guān)了。”結(jié)果他在自己屋里聽,孩子還沒到一個小時就把電視機關(guān)了。進屋自己玩了。然后他就進孩子的臥室問:“怎么不看電視了呀?”唉“,今天電視沒意思?!焙⒆诱f“那你今天看書吧、可不許看得很晚,9點半一定要記的關(guān)燈睡覺。要注意身體,別太辛苦了。”結(jié)果孩子學(xué)到10點才睡。
            有的孩子沒有感恩的心,成績好了都是自己聰明,成績不好都是老師的錯,這時候家長也可以作局,把感恩種到孩子心中。
            家長的讀后感篇十一
            《愛的教育》值得父母和孩子一起細細品味。首先要感謝新世紀(jì)小學(xué)給家長提供這樣一個機會,讓我們和孩子共同學(xué)習(xí),共同成長。我到現(xiàn)在還只讀了一半,書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。
            作為一名家長同時也作為一名人民教師,看了這些故事深深感到其中的愛!《愛的教育》采用日記的形式,以一個叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書期間每天發(fā)生的有趣或有意義的事情,真實記錄了他的成長過程。
            書中的每一個小故事看似簡簡單單,平平凡凡然而一個愛字卻貫穿全文,有大至國家、社會、民族的大我之愛,也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。插班進來的格拉勃利亞的小孩,通過老師的介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大,還讓代洛西代表孩子們展示同學(xué)之情,兄弟之愛。
            這本原來我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書,竟然能夠如此震撼我的心靈!當(dāng)我看到父親教育兒子的細節(jié),我常常想,生活中的我好象少了些耐心,多了些浮躁;少了些寬容,多了些挑剔;少了些鼓勵,多了些批評自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長?又希望孩子成為怎樣的人?孩子原本是可愛的,在其成長的路上真的需要愛的精神,愛的教育,教會孩子學(xué)習(xí),讓她擁有愛心,讓她懂得做人。
            我相信世界上沒有父母不愛自已的孩子的,廣義講社會做的一切也都是為了后代,《愛的教育》告訴我們,只有愛是不夠的,還得有效地傳遞。是用信的形式來傳遞媽媽對孩子的愛的,給了孩子心靈上的震撼,加深了母子之情。書中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認識的十字路口時所提供的一盞明燈,其實質(zhì)是在有效地傳遞愛。純粹的說教有時是沒有用的,而應(yīng)當(dāng)通過各種途徑有效地傳遞我們的愛,這種愛的力量就會真正成為其正確認識世界的動力。
            家長的讀后感篇十二
            這兩天集中精力閱讀了《小學(xué)家長學(xué)校教材》這本書,受益匪淺,感受頗深。
            這本書主要是從對小學(xué)生的家庭教育、教會其做人、教會其生活、注意其心理健康及如何做合格的小學(xué)生家長等幾個方面來闡述的。其中,我認為教子女學(xué)會做人的篇章是極其重要的。
            一、養(yǎng)成教育有其重要的意義。葉圣陶說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”家庭教育中德育是中心,而德育中養(yǎng)成教育是中心。
            養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對孩子的成才會起到促進作用。凡是學(xué)習(xí)成績好的孩子,往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子。所以,我們作為家長,要幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將會使孩子受益終身。
            習(xí)慣培養(yǎng)與家庭幸福也有直接關(guān)系。孩子習(xí)慣好,有利于家庭的幸福。如:1、自己的事情自己做,會收拾房間、做簡單的飯菜、會掃地、倒垃圾、主動幫助家長干力所能及的事。2、聽父母、長輩的話,不任性、不撒嬌。3、教敬父母,理解父母。4、穿著得體、大方。5、講究衛(wèi)生,早晚刷牙、飯后漱口,飯前、便后洗手。6、有事外出向家長打招呼,不能隨便跟不認識的人走。7、遵守交通規(guī)則。
            另外,良好的行為習(xí)慣對國家的安定團結(jié),對社會的和諧發(fā)展也起著促進作用。所以在現(xiàn)實生活中我們要教育孩子盡量做這些她們力所能及的事情。
            二、要培養(yǎng)孩子的愛心。愛是一種能力、一種習(xí)慣,是人類最偉大的一種品格。感情豐富,富有愛心的人,寬容、積極樂觀、樂于助人,易被人接納,將獲得生活的快樂、事業(yè)的成功。
            我們作為家長,要有培養(yǎng)孩子愛心的期望。作為父母我們要首先有愛心,為孩子做出表率。要愛祖國,關(guān)心國家大事,有社會責(zé)任感。應(yīng)像朋友一樣重視孩子,仔細體會他們的感受,了解他們的思想。
            三、要喚醒孩子的同情心?!皭烹[之心人皆有之”,孩子具有先天的同情心。人作為一種社會動物,天生需要互助互幫。我們應(yīng)注意保護,培養(yǎng)孩子的同情心。
            四、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。首先,小學(xué)生要對自己負責(zé):1、愛護自己的健康。2、自我保護。3、生活自理。4、提高自己的能力。其次,要能夠為父母分憂,體會父母的感情。第三,對社會,不毀壞公物;愛護環(huán)境。
            我們家長應(yīng)該是負責(zé)任的人,說到做到,有錯必糾,為自己的言行負責(zé)。家長的高度責(zé)任心對孩子有潛移默化的作用,是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的前提。我們應(yīng)該為孩子提供建設(shè)性的批評,實事求是地表揚孩子。讓孩子適時地參加學(xué)校勞動和家務(wù)活動,鼓勵孩子發(fā)表自己的觀點,說得有理,我們就應(yīng)該采納。
            五、要培養(yǎng)孩子的文明風(fēng)度。語言修養(yǎng):讓孩子學(xué)會“請、您好、再見、謝謝、對不起”這十個字,因這體現(xiàn)了對他人的尊重、關(guān)心、熱情和謙讓,講究語言文明,不隨便插話。
            舉止修養(yǎng):要讓孩子有昂揚的朝氣、健康活潑的風(fēng)度,較好地表現(xiàn)自己的人格魅力。
            六、教育孩子要懂得誠信和感恩。人無信不立,事無信不成,國無信不安。在我國,誠信是社會主義道德的基本內(nèi)容,而且成為社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容之一。我們教育孩子講誠信。首先是自己不說謊話,對孩子、對親戚朋友都要實話實說;其次對孩子的承諾,原則上都要兌現(xiàn);第三要堅持“認錯不罰”的原則。
            對孩子進行感恩教育,這是全世界共同的話題。感恩是一種境界,一種基本道德。懂得感恩的人能夠處理好方方面面的事情,總是生活在輕松愉快和互相謙讓的氛圍中,這不僅有利于孩子個人成才,還有利于家庭幸福,有利于社會和諧。
            通過閱讀該書,我作為孩子的家長,學(xué)到了很多自己平時未注意的知識,今后我要以該書作為樣本,對孩子的教育給予極大地關(guān)注。
            家長的讀后感篇十三
            初讀這本書,沒有一份感恩心。在浩然如煙海的家教類圖書中,這也不過是其中一本。而且自己雖談不上成功家長,但也比較優(yōu)秀,讀這本書也不過是因為學(xué)校推薦,讓家長寫讀后感,我是報著這樣的一種心態(tài)翻開這本書的。
            漫不經(jīng)心地翻開這本書,一句“有什么樣的父母,就有什么的孩子”正符合了我的觀點,便有了看下去的欲望。
            崔宇老師寫的每一章節(jié)我都看得很細致,有些時候會掩嘴一笑,好像他說的這個媽媽就是我。
            其實在這十年的家庭教育中,我也有很多的困惑,也使用了很多不正確的方法,也很糾結(jié)。但讀了崔宇老師的這本《家長的革命》,有一種撥開迷霧見月明的感覺,于是帶著一份恭敬心我讀完了這本書,真的是受益匪淺。
            崔宇老師從多個方面寫了家庭教育的重要性,及家庭教育的一些技巧,而且還有一些案例。這不僅讓我們家長讀起來既有真實性又具有實效性。
            家庭教育是教育人的起點和基點,她包涵了很多方面,即為生之道,為人之道,為學(xué)之道。誰才是家庭教育的主體――父母。家庭是孩子生命的搖籃,是人出生后接受教育的第一個場所,即人生的第一個課堂;我們有很多的父母沒有認識到這一點,總是把教育歸結(jié)到學(xué)校里面去,沒從自身找原因。只有正視自己的錯誤,你才有進步的希望。我是一個積極要求進步的媽媽,對于孩子的成長我傾注了很多,自認為教育的很好,但當(dāng)我看到崔宇老師寫的這些片段的時候,我很慚愧,我也曾犯了這樣或那樣低級的錯誤。錯誤的教育方式必須改變,這是徹底的、痛苦的。但是我是一個勇于改錯的媽媽,我會正視自己的不足,并會努力的學(xué)習(xí)。
            有人說,自大的人還有救,自卑的人就沒有救了。所有有信心的人無所不能。家長總想給予孩子更多,除了健康、學(xué)習(xí),還有快樂,但家長朋友們,千萬別忽略了,教育孩子,還要給他素質(zhì)和品質(zhì)的保證,這樣的孩子走出去才會受人尊重、讓人敬佩!
            21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的“四個學(xué)會”,即學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存,學(xué)會發(fā)展,學(xué)會與人相處。
            前不久發(fā)生的復(fù)旦大學(xué)投毒案,是否給我們這個社會、學(xué)校、家庭帶來警醒,教育不僅僅是學(xué)知識,一個身心健康的人才有一個好的發(fā)展前途。
            教育和信仰一樣,需要一顆虔誠的心,需要徹底的反省和長久的救贖。
            家長的讀后感篇十四
            “你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有――我有一位讀書給我聽的媽媽?!边@是《朗讀手冊》下面的一行小字,我卻感到了這話的分量,因此喜歡上了這本《朗讀手冊》。
            這本書是美國的吉姆。崔利斯寫的,他是美國著名的閱讀研究專家?!独首x手冊》是他數(shù)十年兒童閱讀指導(dǎo)研究與實踐之總結(jié),書中通過眾多具體、可信的案例,指出孩子在閱讀過程中可能遇到的問題及解決方案、闡明了朗讀的作用、方法和注意事項等。它幫無數(shù)的家長、老師解決了棘手的教育難題,讓無數(shù)孩子成為終身的愛書人。
            作為一名語文老師,一個媽媽,平時也在思考怎樣讓孩子能愛上讀書,把閱讀作為一種終身的習(xí)慣、一種酷愛的嗜好。
            這樣的思考沒有系統(tǒng)性,做法也是七零八落的。想想自己曾經(jīng)給讀四年級的女兒讀《封神榜》,當(dāng)時也沒有想到這樣會讓孩子愛上讀書,只是感覺死馬當(dāng)成活馬醫(yī),怪自己在孩子小的時候沒有多給孩子讀書,以為孩子認字之后可以自己讀書了,四年級了還讓我讀,那是不想讀書的表現(xiàn),把讀書當(dāng)成一種負擔(dān),當(dāng)成一種任務(wù)來完成,孩子經(jīng)常要求我她看一部分,我給她讀一部分,我可是耐著性子跟她讀了一段時間,也不知道從什么時候開始,女兒真的愛上閱讀了。
            在《朗讀手冊》中說到,朗讀有許多目的,最主要的目的是激發(fā)孩子以自行閱讀為樂的動機。研究兒童聽力的專家表示,孩子的閱讀能力和聽力在八年級時會達到相同的程度,在這之前,通常聽力比閱讀能力強。因此,孩子能夠聽懂并理解那些復(fù)雜、有趣的故事,卻無法自己看懂故事書。既然我們已經(jīng)知道了孩子聽故事的理解能力和閱讀能力之間有很大的差異,孩子大一點仍應(yīng)該繼續(xù)讀故事給他們聽。聽故事時,除了家長和孩子(或老師和學(xué)生)之間的情感交流之外,你同時也將較高程度的詞灌輸?shù)剿麄兊亩淅铮詈?,他們會把這些詞傳輸?shù)酱竽X,并記憶下來,進而增強他們的閱讀能力。
            有了這本書中就有了給孩子多讀書,讀好書的理論依據(jù)。我在低年級的教學(xué)中,一定要多給孩子讀書,多給他們時間讀書,多和他們一起讀書。
            家長的讀后感篇十五
            法國作家雨果的曠世巨著《悲慘世界》,是他醞釀構(gòu)思三十余年而創(chuàng)作出來的稀世珍品,被稱為人類苦難的“百科全書”。這部卷帙浩繁的長篇小說,贊頌了真善美,揭露了假惡丑。這部作品是作者用三十余年的心血凝結(jié)成的,其間充滿了精辟的思想、閃光的智慧。書中精致、巧妙、睿智的語句比比皆是,就像散落在沙灘上的顆顆珍珠和美麗的貝殼,拾取一個,你就獲得一份快樂。
            卞福汝主教有一次收到當(dāng)?shù)匾晃毁F紳的訃告,一張訃告上寫滿了死者的所有爵位榮銜,還列上他所有親戚的所有貴族尊號。主教嘲笑道:“人的智慧確實了不得,講虛榮連墳?zāi)挂膊环胚^!”先揚后抑,語言冷峭,極具諷刺意味。
            封建時代的法國向民眾征收門窗稅,致使三百多萬戶農(nóng)舍連門窗都不敢多開,生活在空氣不流通的斗室里。卞福汝主教在大教堂講道:“唉!上帝把空氣給人,法律卻讓人出錢買空氣。我不想指責(zé)法律,但我要頌揚上帝?!迸袊鯙E征稅收,漁肉百姓。通過贊頌上帝的大公無私,反襯國王的貪婪無度。
            雨果說,要改良這個貧富不均的社會,要改造這個善惡雜處的環(huán)境,達到“減少黑暗人的數(shù)量,增加光明人的數(shù)量”的目的,就要大聲呼吁:教育!科學(xué)!他認為,“人不只是一個中心的圓圈,而是有兩個中心的橢圓形。一個中心是事實,另一個中心是思想。”科學(xué)可以讓人認識客觀事實,教育可以培養(yǎng)人的思想?!爸R是人生旅途的食糧,思想是第一需要,真理是養(yǎng)料,如同小麥。一個人的理性,如果缺乏科學(xué)和智慧的營養(yǎng),就會消瘦下去?!?BR>    雨果很多話都充滿了人生的哲理。他說:“一個人既能高人一頭,又能矮人半截。大自然中這種不完整層出不窮。誰說得準(zhǔn)太陽就不是瞎子呢?”的確,每一個人都是人、神、鬼、獸的混合物,只是各種成份的比例不同罷了。最勇敢的人也有氣餒的時候,最聰明的人也有自己的偶像,最溫柔的人也會顯出粗暴,最善良的人也有替自己打算的時候。身居高位的人,常常是聾子和瞎子,不是他們裝聾做瞎,而是環(huán)境使然。鄒忌諷齊王納諫早已證實了這一點。合目才是注視靈魂的最好辦法,而不是睜大眼睛。安灼拉站在臺階上演講:“弟兄們,誰死在這里,就是死在未來的光輝中,我們要走進一座充滿曙光的墳?zāi)??!庇旯f:“拼死一搏,往往絕處逢生。登上死亡之船,或可逃脫翻船的危險;棺材蓋能變?yōu)橐粔K救命板?!痹隈R呂斯和珂賽特的婚禮上,吉諾曼先生祝酒:“崇拜上帝的最佳方式,就是愛自己的妻子?!?BR>    家長的讀后感篇十六
            這兩天集中精力閱讀了《小學(xué)家長學(xué)校教材》這本書,受益匪淺,感受頗深。
            這本書主要是從對小學(xué)生的家庭教育、教會其做人、教會其生活、注意其心理健康及如何做合格的`小學(xué)生家長等幾個方面來闡述的。其中,我認為教子女學(xué)會做人的篇章是極其重要的。
            一、養(yǎng)成教育有其重要的意義。葉圣陶說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?!奔彝ソ逃械掠侵行模掠叙B(yǎng)成教育是中心。
            養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對孩子的成才會起到促進作用。凡是學(xué)習(xí)成績好的孩子,往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子。所以,我們作為家長,要幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將會使孩子受益終身。
            習(xí)慣培養(yǎng)與家庭幸福也有直接關(guān)系。孩子習(xí)慣好,有利于家庭的幸福。如:1、自己的事情自己做,會收拾房間、做簡單的飯菜、會掃地、倒垃圾、主動幫助家長干力所能及的事。2、聽父母、長輩的話,不任性、不撒嬌。3、教敬父母,理解父母。4、穿著得體、大方。5、講究衛(wèi)生,早晚刷牙、飯后漱口,飯前、便后洗手。6、有事外出向家長打招呼,不能隨便跟不認識的人走。7、遵守交通規(guī)則。
            另外,良好的行為習(xí)慣對國家的安定團結(jié),對社會的和諧發(fā)展也起著促進作用。所以在現(xiàn)實生活中我們要教育孩子盡量做這些她們力所能及的事情。
            二、要培養(yǎng)孩子的愛心。愛是一種能力、一種習(xí)慣,是人類最偉大的一種品格。感情豐富,富有愛心的人,寬容、積極樂觀、樂于助人,易被人接納,將獲得生活的快樂、事業(yè)的成功。
            我們作為家長,要有培養(yǎng)孩子愛心的期望。作為父母我們要首先有愛心,為孩子做出表率。要愛祖國,關(guān)心國家大事,有社會責(zé)任感。應(yīng)像朋友一樣重視孩子,仔細體會他們的感受,了解他們的思想。
            三、要喚醒孩子的同情心。“惻隱之心人皆有之”,孩子具有先天的同情心。人作為一種社會動物,天生需要互助互幫。我們應(yīng)注意保護,培養(yǎng)孩子的同情心。
            四、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。首先,小學(xué)生要對自己負責(zé):1、愛護自己的健康。2、自我保護。3、生活自理。4、提高自己的能力。其次,要能夠為父母分憂,體會父母的感情。第三,對社會,不毀壞公物;愛護環(huán)境。
            我們家長應(yīng)該是負責(zé)任的人,說到做到,有錯必糾,為自己的言行負責(zé)。家長的高度責(zé)任心對孩子有潛移默化的作用,是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的前提。我們應(yīng)該為孩子提供建設(shè)性的批評,實事求是地表揚孩子。讓孩子適時地參加學(xué)校勞動和家務(wù)活動,鼓勵孩子發(fā)表自己的觀點,說得有理,我們就應(yīng)該采納。
            五、要培養(yǎng)孩子的文明風(fēng)度。語言修養(yǎng):讓孩子學(xué)會“請、您好、再見、謝謝、對不起”這十個字,因這體現(xiàn)了對他人的尊重、關(guān)心、熱情和謙讓,講究語言文明,不隨便插話。
            舉止修養(yǎng):要讓孩子有昂揚的朝氣、健康活潑的風(fēng)度,較好地表現(xiàn)自己的人格魅力。
            六、教育孩子要懂得誠信和感恩。人無信不立,事無信不成,國無信不安。在我國,誠信是社會主義道德的基本內(nèi)容,而且成為社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容之一。我們教育孩子講誠信。首先是自己不說謊話,對孩子、對親戚朋友都要實話實說;其次對孩子的承諾,原則上都要兌現(xiàn);第三要堅持“認錯不罰”的原則。
            對孩子進行感恩教育,這是全世界共同的話題。感恩是一種境界,一種基本道德。懂得感恩的人能夠處理好方方面面的事情,總是生活在輕松愉快和互相謙讓的氛圍中,這不僅有利于孩子個人成才,還有利于家庭幸福,有利于社會和諧。
            通過閱讀該書,我作為孩子的家長,學(xué)到了很多自己平時未注意的知識,今后我要以該書作為樣本,對孩子的教育給予極大地關(guān)注。
            家長的讀后感篇十七
            前兩天和鄰居小朋友一起看動畫片《美人魚》,劇中美麗的小人魚公主艾瑞爾最后嫁給了人類王子,收獲了完美幸福的結(jié)尾,令人欣慰??粗⒆觽冮_心的笑臉,我真希望我沒有讀過安徒生原版的《海的女兒》,這樣我就能和孩子們一起完全沉浸在這喜悅之中了。
            有句歌詞說,童話故事都是騙人的。但在孩子的心中,長發(fā)公主、白雪公主、灰姑娘都在歷經(jīng)磨難之后,得到了王子的愛,過上了幸福的生活。她們的故事使人們對美好的愛情充滿了期望。即使到現(xiàn)在,還有多少女孩子在夢里也期望自己變成為公主,能最終迎來自己的白馬王子??!
            幼時初讀《海的女兒》,我會傷心小美人魚最后悲劇的結(jié)尾。那么美麗,那么可愛的小美人魚為了跟隨王子的腳步,歷經(jīng)折磨,將自己的魚尾幻化為人腿,失去了自己最甜美的聲音,離開了生她養(yǎng)她的大海,還遠離了熱愛自己的親人們,最終卻還是沒能得到她想要的幸福,沒能像其他童話中的公主一樣和王子廝守一生。
            但是隨著人生閱歷的增加,我對《海的女兒》這則童話故事的認識也開始發(fā)生了變化。我開始欣賞安徒生筆下那美麗的語言,他為我們勾勒了多么一個美麗純凈奇幻無比的海底世界啊!而在這樣美麗的世界中,誕生了小美人魚這樣一個內(nèi)心透明,充滿陽光的孩子。她沉靜溫和,常陷于自己的思考之中,她栽種的如太陽一樣火紅的花兒,不就是她心中那隱藏的炙熱的情感嗎?小美人魚從小好奇,對人類的世界,海面上的世界都充滿了向往之情。而且,在期望得到王子的愛的時候,她也期望自己能夠擁有不死的高潔的靈魂,為此,她甘愿放棄自己三百年的生命和美妙的聲音。這樣的女孩,是一個內(nèi)心多么豐富,多么強大堅韌的孩子呀!讀《海的女兒》,讓我們的內(nèi)心找到了一個可以展開美好想象的棲息地。結(jié)尾中小美人魚雖然沒有和王子再在一起,但是她終于化身為空中的精靈,只要能夠做滿三百年的善事,就能獲得不滅的靈魂,也讓我們懂得這世界上對光明,對夢想的追求是最為可貴的。
            利用空余時間,再次重溫《海的女兒》,突然感悟到:其實這不僅僅是一則簡單的愛情故事,它更是給我們揭示了一種大愛。所謂大愛無痕,小美人魚放棄最后殺死王子重歸大海的機會,寧愿化身為大海中的泡沫,為了所愛之人的幸福,毅然舍身退出,犧牲了自己的生命,沒有嫉妒,沒有仇恨,真正詮釋了愛的意義:愛在于奉獻,而不是索取回報。小美人魚追求的是人間的大愛,是不滅的靈魂,這兩點,她都得到了。小美人魚一生歷經(jīng)折磨,所以她最能懂得什么叫做痛苦,而經(jīng)過痛苦的生命才能更加感悟幸福的來之不易。小美人魚失去了魚尾,最后還失去了生命,正是她的這種偉大的犧牲精神,才為她換來了300年后不滅的靈魂。再讀《海的女兒》,我不會糾結(jié)于小美人魚為什么沒有和王子生活在一起了。
            現(xiàn)在的我,發(fā)自內(nèi)心的愛上了故事中的小美人魚。人們都樂于追求美好的目標(biāo),但我們對于結(jié)果的看重,卻遠勝于過程。當(dāng)在追求過程中出現(xiàn)困難時,很多時候,我們都選擇了退縮??墒?,看安徒生筆下那小美人魚,痛苦與失望算得了什么呢?為了所愛,她的每一步都像是在刀尖或錐子上行走,但她始終沒有放棄。又有多少人能夠像她一樣,即使是在追求的目標(biāo)已沒有實現(xiàn)可能的時候,仍然寬容以待,執(zhí)著前行呢?所以,從今天起,讓我們做一個努力追求理想的人,為了實現(xiàn)自己的理想不懈地拼搏,不論結(jié)果如何,都不會有遺憾。