教案通常包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及評(píng)估等內(nèi)容。教案要注意培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探究。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典教案，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇一
1、知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。
2、懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
5、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程。
主持人宣布《民族團(tuán)結(jié)一家親》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案。
一、聽(tīng)民族音樂(lè)，觀察各民族照片。
1.播放民族歌曲聯(lián)唱：《新疆好》(維吾爾族)。
2、出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌?(各民族在一起的合影)主持人：對(duì)――民族團(tuán)結(jié)一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖國(guó)母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理。
主持人：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。
1、聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。
2、主持人：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的`作用。
(出示投影)。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟?
(2)如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果?
主持人：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案作文。
小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)。
1、主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處?(學(xué)生回答)。
主持人小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。
2、生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
四、歸納總結(jié)，提出要求。
主持人：1.舉行了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這一主題隊(duì)會(huì)，你懂得了什么?
主持人：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛(ài)我中華》，在歌聲中結(jié)束這次。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇二
我是黎映宏，我是陳培森。
首先，允許我為大家介紹出席本次會(huì)議的老師，他們分別是化學(xué)科的龍盛京老師，班主任黃靜老師，和我們的導(dǎo)航學(xué)姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班級(jí)的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。本次班會(huì)的主題就是班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
召開(kāi)本次班會(huì)旨在于構(gòu)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)宿舍內(nèi)部和諧，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。促進(jìn)我們班成為一個(gè)風(fēng)氣好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)。
下面，我宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始，首先為大家介紹一下本次班會(huì)的流程：
1.班長(zhǎng)周承瑾發(fā)言：說(shuō)明學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義；
2.主持人提出當(dāng)前班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題；
3.跟據(jù)前期討論的結(jié)果，每組選一名代表發(fā)言，講述自己組內(nèi)的意見(jiàn)和看法，
每人5分鐘左右。
4.請(qǐng)我們班零掛科宿舍研二—709談如何做到零掛科。
5.請(qǐng)存在不良學(xué)風(fēng)的宿舍說(shuō)一下該如何把思想轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，向?qū)W風(fēng)好的宿舍學(xué)習(xí)。
6.請(qǐng)龍老師談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好有機(jī)化學(xué)，介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧；
7.班主任做活動(dòng)總結(jié)；
8.主持人宣布班會(huì)結(jié)束，歡送老師。
那么，接下來(lái)請(qǐng)班長(zhǎng)周承瑾上臺(tái)發(fā)言。
感謝班長(zhǎng)的發(fā)言！既然是建設(shè)學(xué)風(fēng)的主題班會(huì)，那么我們就就班里存在的'一些問(wèn)題進(jìn)行討論，提出解決方案。
我們班亟待解決的問(wèn)題有以下兩個(gè)：
2.同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，上課遲到甚至?xí)缫恍┓菍?zhuān)業(yè)課，上課不認(rèn)真聽(tīng)課，經(jīng)常玩手機(jī)，作為同學(xué)的你該怎么樣勸解？下面，請(qǐng)每組派一名代表發(fā)言，講述自己組內(nèi)對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的看法和意見(jiàn)。首先請(qǐng)第一組進(jìn)行發(fā)言。
四位代表做了很好的總結(jié)發(fā)言，相信大家都學(xué)習(xí)很多的解決方法，今后，希望我們都能意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足并改正，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，朝著好的方向發(fā)展。
我們班上學(xué)期有一個(gè)零掛科的宿舍，那就是709，現(xiàn)在，讓我們歡迎該宿舍的'代表跟我們談?wù)勅绾巫龅搅銙炜?，讓我們也學(xué)習(xí)一下。請(qǐng)709代表上臺(tái)。
聽(tīng)了某某同學(xué)的發(fā)言我們也學(xué)到了一些好的方法，那么接下來(lái)請(qǐng)存在不良學(xué)風(fēng)的宿舍談一下該如何把思想轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，向?qū)W風(fēng)好的宿舍學(xué)習(xí)。請(qǐng)?jiān)撍奚岬耐瑢W(xué)上臺(tái)發(fā)言。
正視自己存在的問(wèn)題，也了解別的宿舍的好方法后，希望404的同學(xué)能多多學(xué)習(xí)，也朝好的方向發(fā)展。聽(tīng)了那么多關(guān)于班級(jí)的問(wèn)題，下面我們來(lái)探討一下有機(jī)化學(xué)這門(mén)博大精深的學(xué)科！有請(qǐng)龍老師跟我們談一下有機(jī)化學(xué)，介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧。大家掌聲歡迎！
感謝龍老師的發(fā)言！傳授了我們那么多的方法技巧，今后我們會(huì)更加努力，學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門(mén)課。最后，有請(qǐng)班主任為這次班會(huì)做最后總結(jié)，大家鼓掌歡迎！
感謝班主任的總結(jié)，到這里，本次班會(huì)圓滿結(jié)束，感謝老師、同學(xué)們的參加！謝謝大家！
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇三
2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現(xiàn)我盡我力為班級(jí)添光彩，共同進(jìn)步。
1、音樂(lè)欣賞《眾人劃槳開(kāi)大船》
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。
4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
2)團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
3)一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。
教育家馬卡連柯：
每當(dāng)我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦？”“他給集體帶來(lái)了……”請(qǐng)同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請(qǐng)小明周末去看電影，這是一部很賣(mài)座的電影，心里異常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無(wú)故不得請(qǐng)假，活動(dòng)之后評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。小明聽(tīng)到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨(dú)張小巖沒(méi)穿校服，整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級(jí)扣了5分。事后，同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹黑，他不服氣的說(shuō)：“我昨天晚上洗的校服沒(méi)有干，怎么穿？別的班不是也有人沒(méi)穿校服的嗎？8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒(méi)有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；
@同學(xué)被表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄的；
@歧視或欺負(fù)同學(xué)的；
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的；
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的；
@上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講話，睡覺(jué)，玩手機(jī)的；
@被老師將起來(lái)，一問(wèn)三不知；
@明明是自己做錯(cuò)事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評(píng)的；
@從不記得父母和老師給自己的愛(ài)，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己；
@浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來(lái)到學(xué)校只想談天講笑話；
@肆意揮霍父母的血汗錢(qián)，一味追求物質(zhì)享受；
@勞動(dòng)時(shí)，總覺(jué)得別人的任務(wù)比自己的輕松；
我最欣賞__________同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的愛(ài)心，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________
我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)
1)首先要消除歧視，學(xué)會(huì)尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)；
2)尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己；
3)相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取做到“我們能行”;
4)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級(jí)添光彩。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
4、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)班級(jí)：三(5)班
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃?各民族在一起的合影)主持人：對(duì)——民族團(tuán)結(jié)一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖國(guó)母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理
主持人：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。
1、聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
主持人：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
2、主持人：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？
(2)如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？
主持人：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。
3、主持人：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？(生交流。)
小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、加深認(rèn)識(shí)
1.主持人：長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的。民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電影《孔繁森》片段。
(風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣(mài)血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。)
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)?？追鄙瓲奚耍?dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？(播放“靈堂拜祭”片段)
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。
2.主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？(學(xué)生回答)
小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。
3.生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
聽(tīng)故事：(互相尊重平等相待和睦相處)
天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行
五、歸納總結(jié)，提出要求
1、你從“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)中，你懂得了什么？(生交流)
2、教師小結(jié)：我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。祖國(guó)歷史的每一頁(yè)，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇五
1、使幼兒理解"人多力量大"，"大家團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大"，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
一、設(shè)計(jì)情景，引出課題：
"給客人搬椅子"，引出"人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大"。
1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：
（黃色）孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動(dòng)，任務(wù)是去播種?？?，媽媽把種子都準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)吧！別掉隊(duì)了。（幼兒學(xué)小雞樣一個(gè)接一個(gè)走在雞媽媽后面，隨音樂(lè)"四小天鵝舞曲"做動(dòng)作繞場(chǎng)2—3周后就地坐下）啊，我們來(lái)到草地上了，大家坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧，（媽媽放下種子）。
哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來(lái)，它們要和我們一起去勞動(dòng)，小雞們看看它們是誰(shuí)？（另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場(chǎng)），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我們把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)朋友們坐，誰(shuí)愿意來(lái)搬呢？（幼兒舉手）。
2、先請(qǐng)1只小雞用雙手去把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)好朋友坐，大家從1數(shù)到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎？搬了幾把椅子？還有人沒(méi)有得到椅子呢！
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子？（幼兒回答）這里有6位好朋友我們就請(qǐng)6只小雞搬椅子吧。
提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒把看到的或親身體驗(yàn)到的感受表達(dá)出來(lái)（對(duì)比花的時(shí)間、快慢及感受）"是一個(gè)人搬好呢，還是六個(gè)人大家一起來(lái)搬好？為什么？"（一個(gè)人——力量小、花的時(shí)間多；六個(gè)人（許多人）——力量大、花的時(shí)間少。
這就叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。）。
二、通過(guò)體驗(yàn)，進(jìn)行感知：
1、請(qǐng)三只小雞來(lái)搭籬笆，其余小雞加油并順數(shù)、倒數(shù)，我們看看他們搭好了沒(méi)有。
2、"哎呀，三只小雞還沒(méi)有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"大家一起來(lái)搭"。）。
3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作4、搭好后提問(wèn)："是幾個(gè)人搭好，還是大家一起搭好，為什么？"（幾個(gè)人——力量小、花的時(shí)間很多，很慢；大家一起——力量大、花的時(shí)間很少，很快。）這也叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
三、觀看ppt，開(kāi)展討論：
播放ppt：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現(xiàn)在媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)大家，請(qǐng)大家看一部動(dòng)畫(huà)片吧！
（教師組織幼兒就地隨意坐好）提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？誰(shuí)想她？
小羊沒(méi)有被狼吃掉，為什么？
這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)會(huì)怎樣？
討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰(shuí)？誰(shuí)要吃我們？
如果老鷹來(lái)了我們要不要團(tuán)結(jié)起來(lái)？
那我們?cè)鯓訄F(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝老鷹呢？（幼兒自由發(fā)言）對(duì)幼兒的答案進(jìn)行正確的肯定和否定，排除不可能實(shí)現(xiàn)的答案。
最后，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出一個(gè)最好的辦法：——那好，如果老鷹來(lái)了，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹！
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，共同合作。
游戲"老鷹捉小雞"放音樂(lè)（七龍珠）老鷹飛出來(lái)"哎呀！不好了，老鷹真的來(lái)了。"孩子們，快——快——快，我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)吧。
快點(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來(lái)，千萬(wàn)別放手，不要離開(kāi)大家，誰(shuí)放了手，老鷹輕輕的就會(huì)把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來(lái)：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇六
1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作；
3、感受與人合作的快樂(lè)；
游戲體驗(yàn)、討論
視頻《拔蘿卜》、課件、球、繩子、塑料瓶、歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》
一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)?BR> 1、觀看視頻《拔蘿卜》后，師：看了這段視頻，你有什么感受？生談感受。蘿卜是誰(shuí)拔出來(lái)的？（是靠大家的力量才把蘿卜拔出來(lái)的）
2、聽(tīng)故事《五指的爭(zhēng)論》：課件出示：五指兄弟本來(lái)很和氣，可是這幾天卻忽然鬧起來(lái)，各夸各的本領(lǐng)大，都覺(jué)得自己了不起，誰(shuí)也不服誰(shuí)，你們瞧：拇指大哥說(shuō)：“我是最重要的！夸獎(jiǎng)別人時(shí)都把我高高的舉起來(lái)。”食指也不甘落后：“把我伸出來(lái)就是一，第一??！指路時(shí)，我就是方向?！敝兄溉棠筒蛔屩f(shuō)：“我最高，寫(xiě)字沒(méi)有我，筆都握不好，字就寫(xiě)不好。哼！”無(wú)名指驕傲地說(shuō)：“雖然我沒(méi)有名字，但主人把戒指戴在我的身上，最?lèi)?ài)我，我最重要！”小拇指接過(guò)話茬：“我最重要，耳朵癢癢時(shí)，我能幫主人掏耳朵，你們能嗎？”
師：你們說(shuō)到底誰(shuí)最了不起呢？生自由回答。
師：聽(tīng)了這個(gè)故事，加上你們剛才的活動(dòng)，你明白了什么道理？（團(tuán)結(jié)力量大）
師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足，正如五個(gè)手指長(zhǎng)短不同一樣，只有聯(lián)合起來(lái)各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，才能形成一個(gè)有力的拳頭，變得更有力量。
二、游戲一：合力傳球
五指兄弟也明白了剛才的道理，它們決定齊心合力把繩子系上，同時(shí)，它們還邀請(qǐng)我們一起做游戲呢。
課件出示游戲規(guī)則：小組站成一列縱隊(duì)，第一個(gè)同學(xué)將球高舉過(guò)頭頂傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再依次傳下去，到最后一個(gè)同學(xué)后再將球依次傳回來(lái)，傳到老師手中，比比看哪個(gè)小組的球先傳到老師手中。
比賽開(kāi)始！兩組比賽，其他小組是拉拉隊(duì)，為他們加油。比賽結(jié)束后，師問(wèn)：我應(yīng)該把獎(jiǎng)品發(fā)給誰(shuí)？學(xué)生自由說(shuō)。師：明明是第一位同學(xué)先把球給我的，我是不是應(yīng)該發(fā)給他呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)）。
師：球能傳到我手中，這應(yīng)該歸功于誰(shuí)呢？（這是大家的功勞，因?yàn)槭谴蠹叶佳杆俚膫鳎绻幸粋€(gè)同學(xué)慢了，結(jié)果就有可能會(huì)發(fā)生變化）
師加入，再次做剛才的游戲，師故意慢慢的傳。
游戲結(jié)束后，和前一次游戲作比較。使學(xué)生懂得在班級(jí)活動(dòng)中，每個(gè)人都應(yīng)貢獻(xiàn)自己的力量。
三、游戲二：提小鉛錘。
課件出示游戲規(guī)則：把三個(gè)小鉛錘系上繩子，放到瓶子中，三個(gè)學(xué)生一人拿著繩子的一頭，小組內(nèi)選好組長(zhǎng)，組長(zhǎng)安排好先后順序。老師數(shù)到3開(kāi)始，學(xué)生依次把小鉛錘從瓶子里拿出來(lái)，速度快的一方勝利。
游戲開(kāi)始。兩組中選三名同學(xué)參賽，其他同學(xué)在下面為他們加油。
比賽結(jié)束后：?jiǎn)枌W(xué)生成功或失敗的原因。
師小結(jié)：在集體活動(dòng)中，我們除了要齊心協(xié)力，還應(yīng)該服從安排，互相配合，并努力的按要求去做，這樣，才會(huì)使我們的力量更加強(qiáng)大。
四、拓展延伸
師：生活中需要大家合作才能完成的事情實(shí)在是太多了。你們能想到哪些？生自由說(shuō)。
如：在拔河時(shí)……
大掃除時(shí)……
醫(yī)生做手術(shù)時(shí)……
做各種游戲時(shí)……
五、小結(jié)
生談這節(jié)課的收獲。
師總結(jié)：“在這節(jié)課的活動(dòng)中，老師相信同學(xué)們肯定認(rèn)識(shí)到了集體的力量，也相信以后同學(xué)們肯定會(huì)團(tuán)結(jié)合作的。最后送大家一句話：水在大海里，才不會(huì)干枯；人在集體中，力量才會(huì)更大。這就是集體的力量。讓我們聽(tīng)一首《眾人劃槳開(kāi)大船》，再次感受團(tuán)結(jié)的力量吧?！辈シ拧侗娙藙潣_(kāi)大船》，結(jié)束本節(jié)課。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇七
1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
讓同學(xué)們熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
2、收集我們周?chē)嘘P(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）。
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。
4、自己動(dòng)手收集資料法。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
4、師出示課件（中國(guó)地圖），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的'優(yōu)勢(shì)。
（二）國(guó)家的民族政策；
思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。
1、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)。
2、民族區(qū)域自治。
3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
4、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
5、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字。
6、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
7、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語(yǔ)親密大接觸。
讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫雙語(yǔ)詞匯大競(jìng)猜。
女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)劃：
1、請(qǐng)各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來(lái)，面向大屏。
2、小組其他成員背對(duì)大屏。
3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱(chēng)。
4、每組5個(gè)名稱(chēng)，時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱(chēng)或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱(chēng)所含的字則不得分。
男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱(chēng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。
四、語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰。
男：語(yǔ)言是交流之門(mén)，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì)一下，學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。
2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話的含義。
3、猜對(duì)的給該小組加分。
4、猜錯(cuò)，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。
男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢？請(qǐng)大家談一談。
五、設(shè)計(jì)小活動(dòng)：
假如班上來(lái)了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。
六、班主任小結(jié)。
今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會(huì)后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會(huì)更理解對(duì)方，我們班再不會(huì)出現(xiàn)下課時(shí)，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了，因?yàn)槲蚁氪蠹乙欢ê臀乙粯痈訄?jiān)信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力！
同學(xué)們反響積極，都能認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對(duì)分裂活動(dòng)；同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)，成為國(guó)家靠得住，用得著的人才，報(bào)效祖國(guó)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇八
本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。
第一板塊：在動(dòng)畫(huà)中看團(tuán)結(jié)（10分鐘）
1.看視頻《打，打個(gè)大西瓜》，談感想
2.什么是“真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)”
第二板塊：講述身邊團(tuán)結(jié)的故事（10分鐘）
1.學(xué)生來(lái)講身邊團(tuán)結(jié)互助的例子
2.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（照片展示）
3.小節(jié)目《誰(shuí)是最重要的？》
第三板塊：在娛樂(lè)中體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.兩人三足（分小組，每小組6人）
2.在歌聲中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”——歌曲演唱《眾人劃槳開(kāi)大船》
第四板塊：用文藝闡釋“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.詩(shī)歌朗誦《團(tuán)結(jié)是什么》
2.游戲——格言、諺語(yǔ)比賽
先宣布競(jìng)賽規(guī)則（隊(duì)員分成兩部分，主持人擔(dān)任裁判）
（1）雙方找的諺語(yǔ)必須是有親團(tuán)結(jié)的內(nèi)容，可以包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、警句等。
（2）雙方的諺語(yǔ)不能重復(fù)。
（3）一方念完后，等待另一方的答語(yǔ)時(shí)間不能超過(guò)十秒鐘。違者算輸。
最后，班主任總結(jié)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇九
1、通過(guò)歌唱表演，理解團(tuán)結(jié)的含義。懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
2、嘗試用這種方法學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功和喜悅。
3、初步啟發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)幼兒集體主義精神。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：讓幼兒理解團(tuán)結(jié)的含義，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)合作的意義，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功喜悅感。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒集體意識(shí)，萌發(fā)集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：螞蟻頭飾8個(gè);豆粒頭飾1個(gè);小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個(gè);大蘿卜頭飾1個(gè);兒歌《拔蘿卜》音樂(lè);豆子許多、杯子數(shù)個(gè)。
幼兒準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一把筷子。
教學(xué)準(zhǔn)備：會(huì)唱《螞蟻搬豆》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、引入部分：
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、請(qǐng)幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導(dǎo)幼兒理解故事的含義。
教師引導(dǎo)幼兒折一根筷子。
教師引導(dǎo)幼兒折一把筷子。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么一把筷子不容易折斷?
2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種音樂(lè)游戲，進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)的力量以及合作的喜悅。
(1)進(jìn)行音樂(lè)游戲《螞蟻搬豆》活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)的力量。
師生同唱歌曲后提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事含義，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理，鼓勵(lì)孩子要象小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個(gè)小組的小朋友全班展示。
(2)進(jìn)行音樂(lè)游戲《拔蘿卜》的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受合作的喜悅.
播放《拔蘿卜》cd,引導(dǎo)幼兒理解合作帶來(lái)成功的喜悅.幼兒討論怎樣團(tuán)結(jié)?
共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導(dǎo)幼兒合作完成音樂(lè)游戲《拔蘿卜》.
3、拓展活動(dòng)：組織幼兒玩《數(shù)豆子》游戲。
分別請(qǐng)1名幼兒與3名幼兒到臺(tái)上比賽數(shù)豆子。
引導(dǎo)幼兒分析結(jié)果，討論原因。
4、教師總結(jié)。
三、結(jié)束、延伸活動(dòng)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十
一、活動(dòng)目的：
如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“小團(tuán)結(jié)，大力量”主題班會(huì)，使學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)謙讓、團(tuán)結(jié)，懂得在集體中約束自己，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》。
3、舉人游戲：學(xué)生書(shū)桌一張(可就地取材)。
4、歌曲《相親相愛(ài)一家人》、《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小贰?BR> 三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)班主任致辭。
班主任：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)?！比诵凝R，泰山移“。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的__同學(xué)跟__同學(xué)給我們這個(gè)主題班會(huì)，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真地參與其中，積極配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長(zhǎng)!大家掌聲有請(qǐng)兩位主持人!
(二)故事大王講故事《三兄弟折筷子》。
主持人甲：各位老師，
主持人乙：各位同學(xué)，
合：大家晚上好!
主持人乙：萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的?
乙：我們都是高1101的一員。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學(xué)間怎樣相處，
(合)：我們都應(yīng)該弄懂。
(甲)：我們都是集體的一員，但很多時(shí)候可能不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。
乙：今天，我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開(kāi)始吧!
甲：請(qǐng)我們班的故事大王__同學(xué)講《三兄弟折筷子》的故事(見(jiàn)附錄)。
乙：”故事大王“繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對(duì)團(tuán)結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀(jì)起跑線的”祖國(guó)棟梁"們更應(yīng)懂團(tuán)結(jié)的重要性——團(tuán)結(jié)與合作是不可征服的力量，而相互爭(zhēng)斗卻只能耗損自己。正如大家常說(shuō)：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，只有團(tuán)結(jié)，力量才大?！?BR> 甲：好的，帶著這個(gè)疑問(wèn)，現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，親身體驗(yàn)一下什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。
游戲規(guī)則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過(guò)120斤的同學(xué)，這名同學(xué)躺在平整的地面或桌面上，由10名同學(xué)用一根食指一起用力把躺下的同學(xué)抬離地面或桌面，另外1名同學(xué)用雙手做保護(hù)躺下同學(xué)的頭部的姿勢(shì)。(10名操作的同學(xué)男女比例要協(xié)調(diào))1名同學(xué)躺下，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬重力之處——肩部，1名同學(xué)抬脖子，2名同學(xué)抬腰部，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬腰部下面，1名同學(xué)抬右大腿，2名同學(xué)抬左右小腿，1名女同學(xué)保護(hù)頭部。
注：事先要跟抬人的同學(xué)說(shuō)好，把同學(xué)抬起來(lái)之后要注意輕點(diǎn)。時(shí)間允許的話可以做兩輪(男女各一輪)，主持人注意控制一下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
游戲過(guò)后，主持人分別請(qǐng)被抬的同學(xué)，抬人的同學(xué)，沒(méi)參與的同學(xué)各一名說(shuō)下。
游戲感想(3分鐘)。
甲：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，一些看起來(lái)不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠(chéng)，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。在做游戲時(shí)，我們用心去合作，在合作中感受快樂(lè)與驚奇。班級(jí)建設(shè)不是一個(gè)、兩個(gè)人的事，而是全班同學(xué)的事，構(gòu)建和諧、美好的班級(jí)需要所有人的共同參與、共同努力。
乙：這個(gè)游戲就是希望所有在場(chǎng)的同學(xué)都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨(dú)面對(duì)，那么你就是渺小無(wú)力的，但是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠(yuǎn)離你遠(yuǎn)去。
(四)“100秒不ng”游戲環(huán)節(jié)。
甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個(gè)集體能走多遠(yuǎn)并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一個(gè)人的成就可能會(huì)推進(jìn)集體進(jìn)程的加快。一個(gè)人的失誤將有可能造成整個(gè)集體的進(jìn)程減速。
甲：好的，現(xiàn)在開(kāi)始我們的第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)“100秒不ng”。本游戲需要四名同學(xué)組隊(duì)參加。四名選手需要完成四項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)完成一項(xiàng)任務(wù)，需要說(shuō)出口令“小團(tuán)結(jié)大力量”，下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始。任何一個(gè)環(huán)節(jié)(包括口令)出錯(cuò)都必須重新開(kāi)始。任務(wù)一是跳繩子，要求跳夠十下，任務(wù)二吸乒乓球，任務(wù)三是轉(zhuǎn)呼啦圈持拍，任務(wù)四是繞圈貼鼻子。(時(shí)間允許的話可以做兩輪)。
主持人注意控制游戲現(xiàn)場(chǎng)秩序，游戲結(jié)束后，分別請(qǐng)參加過(guò)，沒(méi)參加的同學(xué)說(shuō)感受。(時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi))。
甲：我們可以清楚的看到，游戲中只要有一個(gè)人在自己的環(huán)節(jié)上出錯(cuò)都會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，都會(huì)拖集體的后腿。游戲可以有ng，可以重來(lái)，但是我們的人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。作為集體中的一員，我們要自覺(jué)地對(duì)集體負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自己管理自己的能力，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律已，不拖班級(jí)的后腿。要時(shí)刻保持集體榮譽(yù)感，積極為班級(jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(五)班級(jí)在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)(運(yùn)用多媒體)。
工作人員播放相片ppt。
主持人甲：相信所有高1101班的同學(xué)都不會(huì)忘記的9月22日這個(gè)好日子，19:24，裁判的一聲長(zhǎng)哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍!在整個(gè)比賽過(guò)程中中我們的籃球隊(duì)員在球場(chǎng)上奮力拼搏，為班級(jí)“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛(ài)好者積極主動(dòng)為女籃球隊(duì)員出謀劃策，他們是女籃的智囊團(tuán)。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員們，在認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任謝老師的帶領(lǐng)下賣(mài)力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班!”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外團(tuán)結(jié)一致，奏響了我們高1101班的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌!正是在這全班上下團(tuán)結(jié)一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠!!你看，每個(gè)人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲!在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學(xué)，團(tuán)結(jié)了班集體，點(diǎn)綴了我們的絢麗的高中生活。
主持人乙：每一場(chǎng)比賽都是集體智慧的結(jié)晶，都需要大家共同努力;班級(jí)的。
每一個(gè)進(jìn)步，都需要大家共同參與、共同創(chuàng)造!小團(tuán)結(jié)可以鑄成大力量，在以后的生活中我們都應(yīng)該互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?，大家團(tuán)結(jié)一致，一起打造和諧奮進(jìn)、相親相愛(ài)的高1101班!
(六)班主任做總結(jié)陳詞。
主持人甲：好的，活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始接近尾聲了，下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷老師為本次活動(dòng)做總結(jié)陳詞!
班主任：首先以熱烈的掌聲感謝今天兩位主持人。今天的活動(dòng)開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到很多的艱難險(xiǎn)阻，老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
七、宣布活動(dòng)結(jié)束。
主持人甲：感謝謝老師的精彩發(fā)言，現(xiàn)在，我宣布：高1101班“小團(tuán)結(jié)大力量”主題班會(huì)到此結(jié)束!
主持人乙：感謝各位老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，感謝各位同學(xué)的熱情參與。
合：你們辛苦了。歡迎你們?cè)賮?lái)高1101班!我們下次再會(huì)!
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒理解”人多力量大“，”大家團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大“，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)計(jì)情景，引出課題：
”給客人搬椅子“，引出”人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大“。
1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：
(黃色)孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動(dòng)，任務(wù)是去播種?？矗瑡寢尠逊N子都準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起出發(fā)吧!別掉隊(duì)了。(幼兒學(xué)小雞樣一個(gè)接一個(gè)走在雞媽媽后面，隨音樂(lè)”四小天鵝舞曲“做動(dòng)作繞場(chǎng)2-3周后就地坐下)啊，我們來(lái)到草地上了，大家坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧，(媽媽放下種子)。
哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來(lái)，它們要和我們一起去勞動(dòng)，小雞們看看它們是誰(shuí)?(另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場(chǎng))，一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子，我們把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)朋友們坐，誰(shuí)愿意來(lái)搬呢?(幼兒舉手)。
2、先請(qǐng)1只小雞用雙手去把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)好朋友坐，大家從1數(shù)到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎?搬了幾把椅子?還有人沒(méi)有得到椅子呢!
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子?(幼兒回答)這里有6位好朋友我們就請(qǐng)6只小雞搬椅子吧。
提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒把看到的或親身體驗(yàn)到的感受表達(dá)出來(lái)(對(duì)比花的時(shí)間、快慢及感受)”是一個(gè)人搬好呢，還是六個(gè)人大家一起來(lái)搬好?為什么?“(一個(gè)人-------力量小、花的時(shí)間多;六個(gè)人(許多人)--力量大、花的時(shí)間少。
這就叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。)。
二、通過(guò)體驗(yàn)，進(jìn)行感知：
1、請(qǐng)三只小雞來(lái)搭籬笆，其余小雞加油并順數(shù)、倒數(shù)，我們看看他們搭好了沒(méi)有。
2、”哎呀，三只小雞還沒(méi)有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢?“(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出”大家一起來(lái)搭“。)。
3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作4、搭好后提問(wèn)：”是幾個(gè)人搭好，還是大家一起搭好，為什么?“(幾個(gè)人--力量小、花的時(shí)間很多，很慢;大家一起--力量大、花的時(shí)間很少，很快。)這也叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
三、觀看ppt，開(kāi)展討論：
播放ppt：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現(xiàn)在媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)大家，請(qǐng)大家看一部動(dòng)畫(huà)片吧!
(教師組織幼兒就地隨意坐好)提問(wèn)：故事中有誰(shuí)?誰(shuí)想她?
小羊沒(méi)有被狼吃掉，為什么?
這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)會(huì)怎樣?
_討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰(shuí)?誰(shuí)要吃我們?
如果老鷹來(lái)了我們要不要團(tuán)結(jié)起來(lái)?
那我們?cè)鯓訄F(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝老鷹呢?(幼兒自由發(fā)言)對(duì)幼兒的答案進(jìn)行正確的肯定和否定，排除不可能實(shí)現(xiàn)的答案。
最后，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出一個(gè)最好的辦法：----那好，如果老鷹來(lái)了，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹!
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，共同合作。
1、游戲”老鷹捉小雞“放音樂(lè)(七龍珠)老鷹飛出來(lái)”哎呀!不好了，老鷹真的來(lái)了?！昂⒆觽?，快--快--快，我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)吧。
快點(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來(lái)，千萬(wàn)別放手，不要離開(kāi)大家，誰(shuí)放了手，老鷹輕輕的就會(huì)把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好!我們的雞妹妹(雞弟弟)被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹(弟弟)救回來(lái)：用尖尖嘴(兩根手指)去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十二
參加人員全體學(xué)生地點(diǎn)教室
主題團(tuán)結(jié)就是力量
活動(dòng)過(guò)程
1、清點(diǎn)人數(shù)并坐好簽到工作；
2、由班長(zhǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始，并引出此次班會(huì)主題以及會(huì)議大綱；
3、組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)的故事以及發(fā)生在身邊的關(guān)于團(tuán)結(jié)的事例。
5、同學(xué)們齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。
6、班主任總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼。只有擰成一股繩，班隊(duì)集體才能夠欣欣向榮。加油！
效果
通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)的重要意義，有更多的學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，全班形成一種良好的學(xué)風(fēng)，令人欣慰。
[小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)--團(tuán)結(jié)就是力量(四年級(jí))]
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十三
曾經(jīng)有一群大雁由北向南遷移。一群大雁中有一只新婚夫婦的小雁，名叫“小原”，碰上了大遷移。我想：這是老天對(duì)它的一種考驗(yàn)。
起飛了，大雁們排成“人”字形的隊(duì)伍。公雁負(fù)責(zé)開(kāi)路，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)飛了。不巧小雁剛會(huì)飛，就母雁要照顧小雁和觀察后面的情況。小原和其它的小伙伴一起飛了，可是小原飛了一兩下就累了，翅膀使不上勁，它把渾身的力量都用在翅膀上了。這時(shí)由于用力太猛，扭傷了。小原就一頭栽落于地?？墒?，這些全體母雁都在觀察后面的情況。這時(shí)天上有一個(gè)黑點(diǎn)，那黑點(diǎn)像箭一樣筆直地朝小雁沖了過(guò)來(lái)。母雁發(fā)現(xiàn)小原不見(jiàn)了，這才說(shuō)“啊！小原呢？伙伴們小原不見(jiàn)了?！惫銈兊教帉ふ?，終于找到了小原，就毫不猶豫地向小原沖去。在半路截了那個(gè)小黑點(diǎn)，原來(lái)那個(gè)黑點(diǎn)是一只“老鷹”。那群雄壯的雄雁大約有二十，把老鷹團(tuán)團(tuán)包圍，在打團(tuán)體戰(zhàn)。左一下，右一下，這場(chǎng)戰(zhàn)斗持續(xù)了三十分鐘。
最后，老鷹被打敗了。它們又得到了一種新力量?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”這句話說(shuō)得對(duì)，我們只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。
崇仁第二中學(xué)初一李俊。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要、培養(yǎng)合作的精神。
2.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4.體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾、道具、椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)1.歌表演：“一只螞蟻”引導(dǎo)幼兒理解“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”“人多力量大”的主題。
2.分組表演，體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。
(二)比賽搬椅子。
兩隊(duì)：一隊(duì)四人、一隊(duì)一人，每隊(duì)要搬四把椅子，看哪隊(duì)先搬完，其它小朋友看后評(píng)議哪隊(duì)贏，為什么會(huì)贏。
結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)。
實(shí)際點(diǎn)評(píng)：
在進(jìn)行搬椅子比賽時(shí)，第一遍孩子們是按照預(yù)定的計(jì)劃進(jìn)行，孩子們總結(jié)出“人多力量大”，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大“的道理。第二遍時(shí)豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把，右手兩把)一起搬起和四個(gè)人同時(shí)到達(dá)，結(jié)果出現(xiàn)了變化，有經(jīng)驗(yàn)的老師啟發(fā)引導(dǎo)孩子們說(shuō)出，只要?jiǎng)幽X筋，想出好辦法，戰(zhàn)勝因難，就能以少勝多。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達(dá)方面：有大部分幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽(tīng)同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)在活動(dòng)中，教師還需要提煉提問(wèn)的技巧和方法，在幼兒小組活動(dòng)中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，特別是個(gè)別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵(lì)，讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十五
本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”德目中“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)”“不爭(zhēng)吵、不打架”“能舉例說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”等要求設(shè)置的。
設(shè)置本課的意圖是讓學(xué)生通過(guò)正反事例的比較，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，從而愿意與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，厭惡不團(tuán)結(jié)的行為。
本課有五個(gè)欄目。
“試一試”欄目，設(shè)在課文前面，起導(dǎo)入作用。目的是為突破“團(tuán)結(jié)起來(lái)為什么力量大”這一教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行鋪墊。
“說(shuō)一說(shuō)”欄目，緊接課文，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行歸納、概括，明確本課所說(shuō)明的道理，可結(jié)合分析課文進(jìn)行。
“比一比”欄目，讓學(xué)生通過(guò)比較正反事例，說(shuō)明團(tuán)結(jié)力量大的道理。這一練習(xí)是對(duì)課文內(nèi)容的擴(kuò)展，選擇的事例是辦一件事，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，就把事情辦成、辦好。
“講一講”欄目，讓學(xué)生舉一反三，以事例說(shuō)明本課所學(xué)的觀點(diǎn)。
“讀一讀”欄目，讓學(xué)生通過(guò)讀，理解有關(guān)團(tuán)結(jié)力量大的諺語(yǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)結(jié)的重要性。
教法建議：
1．教學(xué)中，教師特別要重視學(xué)生的體驗(yàn)，在教學(xué)的開(kāi)始教師首先可以組織學(xué)生進(jìn)行“試一試”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，使學(xué)生初步懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才大。
2．為了使學(xué)生知道怎樣做才是團(tuán)結(jié)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行搬重物的活動(dòng)，具體的活動(dòng)方法見(jiàn)“探究活動(dòng)”。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
〈教學(xué)目標(biāo)〉。
認(rèn)知：
1.結(jié)合具體事例，知道團(tuán)結(jié)是指大家心往一處想，勁往一處使，齊心又協(xié)力。
2.通過(guò)正反事例的比較，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
3.知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。
情感：
2.不喜歡影響團(tuán)結(jié)的行為。
行為：
和同學(xué)友好相處，不爭(zhēng)吵，不打架。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教育過(guò)程：
一、試一試，導(dǎo)入新課。
教師介紹：
1、學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。
2、學(xué)生匯報(bào)幾次試驗(yàn)的結(jié)果。
3、教師小結(jié)：
每個(gè)同學(xué)都能很輕松地將一根綿線拉斷，因?yàn)橐桓蘧€太細(xì)了，力量太小了。
4．教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)試驗(yàn)。
請(qǐng)每組把另外的10根和前面一樣的棉線擰成一股繩，用力拉，看看結(jié)果怎樣。
5.學(xué)習(xí)小組開(kāi)始試驗(yàn)。
要求：每個(gè)小組成員都動(dòng)手試一試。
6.學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。（試驗(yàn)結(jié)果：學(xué)生拉不斷擰在一起的棉線。）。
7.教師提問(wèn)：
想一想，為什么兩次試驗(yàn)的結(jié)果不同？
8.小組討論后進(jìn)行匯報(bào)。
9.教師小結(jié)：
一根棉線，力量小，可以輕易地被拉斷，但是10根棉線擰在一起，力量就大了，我們不能輕易地把它們拉斷。
10.教師提問(wèn)：
幾根棉線擰在一起力量就大了，那么在集體中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)起來(lái)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？
11.學(xué)生回答。
12.過(guò)渡語(yǔ)：
同學(xué)們的想法對(duì)嗎？我們看一場(chǎng)拔河比賽，看后，大家就知道自己的想法是否正確了。
二、分析課文，領(lǐng)悟觀點(diǎn)。
1.教師提問(wèn)：
看一看，在這場(chǎng)拔河比賽中，哪個(gè)班獲勝了？
2.教師演示課件《拔河比賽》下載：
內(nèi)容：教材p23-p24的課文內(nèi)容。
3.學(xué)生觀看后進(jìn)行匯報(bào)。
4．教師提問(wèn)：
在拔河比賽中，二（1）班為什么能戰(zhàn)勝二（2）班？從中你懂得了什么道理？
5．小組成員之間交流想法后，小組派代表發(fā)表看法。
6．教師邊聽(tīng)學(xué)生發(fā)言邊演示課件，課件分別演示兩個(gè)班在拔河比賽中的不同表現(xiàn)。（板書(shū)：團(tuán)結(jié)力量大）使學(xué)生更加清楚認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)與不團(tuán)結(jié)表現(xiàn)的不同。
7．教師小結(jié)：
在集體的比賽中，由于二（1）班同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來(lái)形成了合力，所以二（1）班取得了比賽的勝利。（板書(shū)：目標(biāo)一致心往一處想勁往一處使齊心協(xié)力）相反，二（2）班同學(xué)在比賽中失敗，就是由于他們不團(tuán)結(jié)。
三、深入觀點(diǎn)。
過(guò)渡語(yǔ)：在比賽中，團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)比賽結(jié)果不同，那么在活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)與不團(tuán)結(jié)有會(huì)有什么不同呢？我們來(lái)比一比。
四、比一比。
1．教師提問(wèn)：
比一比，在排練新年聯(lián)歡會(huì)時(shí)，第二，第三小組的表現(xiàn)有什么不同，結(jié)果怎樣為什么？
2．學(xué)生自己看書(shū)，內(nèi)容：根據(jù)教材p25-p26圖與文的'內(nèi)容安排。學(xué)生分組表演：二年級(jí)一班排練新年聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)，第二，第三小組的不同表現(xiàn)。
3.學(xué)生觀看表演后發(fā)表看法。
4.教師小結(jié)：
在準(zhǔn)備節(jié)目的過(guò)程中，第二小組的同學(xué)非常齊心，個(gè)個(gè)都想把節(jié)目演好，認(rèn)真排練，所以他們演出取得了成功。第三小組，排練節(jié)目中，大家意見(jiàn)不統(tǒng)一，不團(tuán)結(jié)一影響了他們排練和演出效果。
5．教師過(guò)渡：
在比賽中，團(tuán)結(jié)才有可能取得勝利；在演出中，團(tuán)結(jié)才會(huì)把節(jié)目演好。在我們班集體中，還有哪些事例也能說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
五、講一講。
1、老師請(qǐng)學(xué)生首先進(jìn)行小組交流，用具體事例說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量。
2、小組派代表舉例說(shuō)明。
3、教師小結(jié)：
在集體生活中，團(tuán)結(jié)是十分重要的，只有同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)起來(lái)才可能把班集體的事情辦好。（板書(shū)：把事情辦好）。
六、過(guò)渡語(yǔ)：
團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)非常重要，有兩條諺語(yǔ)也說(shuō)明了這個(gè)道理。
七、讀一讀。
1、請(qǐng)學(xué)生看教材p26讀一讀的內(nèi)容。
2、學(xué)生讀諺語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是什么意思。
＊一根線，不成團(tuán)，萬(wàn)根線，能拉船。
＊人心齊，泰山人移。
八、全課總結(jié)。
今天我們通過(guò)試一試、說(shuō)一說(shuō)、比一比、講一講、讀一讀，知道了在集體生活中只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能把事情辦好，希望我們的班集體，同學(xué)們做事時(shí)，能做到目標(biāo)一致，心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力，這樣我們就能把集體的事辦好，我們的班集體就會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十六
12月7日，初一（1）班開(kāi)展了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì)，班會(huì)由班主任臧老師主持，全班同學(xué)參與，校領(lǐng)導(dǎo)及初一年級(jí)各班的班主任也都來(lái)旁聽(tīng)。
今天的班會(huì)課很不尋常，我們進(jìn)行的第一個(gè)活動(dòng)是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣?xùn)|西，校服、書(shū)、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的`名單我們也能寫(xiě)好，但是有一個(gè)“千紙鶴”，我們組一共4個(gè)男生、1個(gè)女生，都不會(huì)折，實(shí)在是無(wú)奈，導(dǎo)致了失敗，看來(lái)我們有必要學(xué)習(xí)一下折紙了。
接下來(lái)第二個(gè)活動(dòng)“聊一聊”，老師讓我們自由提問(wèn)關(guān)于自己的問(wèn)題，由班上其他同學(xué)來(lái)回答，讓我印象最深的是周子軒問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說(shuō)不對(duì)，當(dāng)時(shí)我還略傷心，沒(méi)想到他的回答是：“全班所有同學(xué)都是我的好朋友?！蔽矣钟X(jué)得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。
令我最激動(dòng)的是第三個(gè)活動(dòng)“抱一抱”。老師把班級(jí)同學(xué)分為了3個(gè)組，每個(gè)組的成員要盡可能多的站到報(bào)紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個(gè)圈都站到了報(bào)紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報(bào)紙上；第三組的女生卻沒(méi)這么順利了，她們始終沒(méi)能都站到報(bào)紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：她們組有10個(gè)人，我們前兩個(gè)組都只有9個(gè)人，所以她們始終都無(wú)法全部站上。但其實(shí)，我們班的10個(gè)女生，每一個(gè)都很棒！
最感動(dòng)的活動(dòng)是“寫(xiě)一寫(xiě)”。昨天老師就讓我們每個(gè)人都給班上同學(xué)寫(xiě)卡片，沒(méi)有想到，臧老師把我們寫(xiě)給同學(xué)的卡片都放到了每人一個(gè)的小信封里，而且臧老師還給我們每個(gè)人都寫(xiě)了一張卡片，好想留作紀(jì)念，可惜臧老師說(shuō)要暫時(shí)收回。
最后，臧老師讓我們每個(gè)同學(xué)伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺(jué)得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。希望我們的小1班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的班集體！
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十七
第一個(gè)環(huán)節(jié)，他說(shuō)自古以來(lái)中國(guó)就是禮貌禮儀之邦，禮貌禮儀是中華民族的傳統(tǒng)，我們大學(xué)生更就應(yīng)履行好自己的職責(zé)。由此引出話題，引申至孔子當(dāng)年的禮貌禮儀的事跡，然后王穎強(qiáng)同學(xué)上臺(tái)給大家講述了一段孔子尊師的故事，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，全神貫注。聽(tīng)完之后，大家感慨頗深，爭(zhēng)相發(fā)表感想。謝斌同學(xué)說(shuō)：“我們是當(dāng)代大學(xué)生，就應(yīng)以孔老夫子為榜樣，作為自己行為準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)?！?，然后徐鄭和徐晨晨也發(fā)表了自己的感想，大家紛紛表示贊同。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，由凌羚同學(xué)上臺(tái)向大家介紹禮貌禮儀在中國(guó)歷史上面的重要影響力，和中國(guó)在世界立足的緣由很大是靠著禮貌禮儀這一優(yōu)勢(shì)，還介紹了很多古今中外的有名的禮貌之人的禮貌之事，大家都深深受到感染，被其打動(dòng)，心中似乎也受到了很多啟發(fā)。明白了禮貌禮儀不僅僅能夠體現(xiàn)一個(gè)人的的道德修養(yǎng)，能夠體現(xiàn)一個(gè)家庭或家族的道德修養(yǎng)，更能體現(xiàn)出一個(gè)名族的氣節(jié)和修養(yǎng)，禮貌禮儀能夠讓人得到更多的尊重這些道理。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，這是一個(gè)搶答題的環(huán)節(jié)，主持人給出30道與我們身邊行為習(xí)慣有關(guān)的題目，班級(jí)以宿舍為單位，紛紛搶答，答對(duì)者有獎(jiǎng)勵(lì)。一場(chǎng)精彩的搶答題大賽開(kāi)始了。
最后由主持人總結(jié)了這一次的班會(huì)，他讓我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事，用心參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行禮貌、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)。
就這樣，班會(huì)在很熱烈的氣氛之下結(jié)束了，同學(xué)們深深受到了感染，都在心中立志做一個(gè)禮貌的大學(xué)生。
活動(dòng)總結(jié)：透過(guò)班會(huì)課上對(duì)禮貌禮儀的學(xué)習(xí)和討論，大家從中獲益匪淺。雖然我們對(duì)于禮貌禮儀專(zhuān)題的班會(huì)已經(jīng)暫告段落，但對(duì)禮貌禮儀的學(xué)習(xí)并不會(huì)就此停下腳步，并將貫穿在同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，以更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，實(shí)行禮貌禮儀規(guī)范，做一個(gè)高素質(zhì)的禮貌大學(xué)生。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十八
主持人：（甲）申亞楠（乙）李雨琪
合：孫村中學(xué)初一一班《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：古人說(shuō)：團(tuán)結(jié)力量大。
乙：是呀，在社會(huì)生活中，許多事情都需要人們團(tuán)結(jié)合作。
（用錄音機(jī)播放付笛生演唱的《眾人劃槳開(kāi)大船》）
乙：俗話說(shuō)一根筷子易折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)。
甲：有一個(gè)古老的故事——《三個(gè)和尚》的故事大家都知道，下面請(qǐng)欣賞歌曲三個(gè)和尚》及小品《三個(gè)和尚》。
（用錄音機(jī)播放菊萍演唱的《三個(gè)和尚》郭明亮李士超李振邦等表演小品《三個(gè)和尚》小品梗概見(jiàn)資料一）
乙：三個(gè)和尚知道了團(tuán)結(jié)的力量，自此以后，團(tuán)結(jié)合作，過(guò)上了輕松安閑的生活。
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)徐雪晴同學(xué)的發(fā)言《團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)奇跡》和孫夢(mèng)瑤同學(xué)的發(fā)言《中國(guó)人民偉大的.抗災(zāi)精神》。（發(fā)言內(nèi)容見(jiàn)資料二）
乙：這兩個(gè)事例告訴我們，只要我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)合作，勁往一處使，就沒(méi)有我們中華民族干不成的事。
甲：有這樣一對(duì)乞丐，看，他們來(lái)了……
（欣賞由王珣高超李振邦表演的小品《兩個(gè)乞丐》小品梗概見(jiàn)資料三）
小品演完了，請(qǐng)大家想一下，這兩個(gè)乞丐怎樣做才不會(huì)被餓死？（找兩名同學(xué)回答）
乙：好，這兩名同學(xué)說(shuō)的對(duì)，只要這兩個(gè)乞丐團(tuán)結(jié)合作，就不會(huì)被餓死，還能過(guò)上幸福美滿的生活，不信，請(qǐng)看續(xù)集《兩個(gè)乞丐》。
（欣賞由王珣高超李振邦表演的續(xù)集《兩個(gè)乞丐》小品梗概見(jiàn)資料四）
（分組討論后談自己的見(jiàn)解）
（全班同學(xué)共同演唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》）
甲：這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)。
乙：隨著這富有節(jié)奏的歌詞，請(qǐng)聽(tīng)霍振劉佳園兩位同學(xué)表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦《團(tuán)結(jié)起來(lái)到明天》。（詩(shī)歌內(nèi)容見(jiàn)資料五）
甲：最后，我們?nèi)w同學(xué)共同演唱《真心英雄》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，處處團(tuán)結(jié)合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。
（全體同學(xué)共同演唱歌曲《真心英雄》）
合：初一一班《團(tuán)結(jié)就是力量》
主題班會(huì)到此結(jié)束。
《團(tuán)結(jié)起來(lái)到明天》
假如人們活著，忘記了明天，
像蟲(chóng)豸在田野覓食，像鳥(niǎo)兒在空中飛旋。
人的生命，為什么特別值得寶貴？！
火紅的青春，問(wèn)什么還那樣讓人愛(ài)戀？！
明天，茫茫的暗夜里多少人把你呼喊，
明天，浴血的戰(zhàn)壕里多少人為你鏖戰(zhàn)，
明天，你寫(xiě)入過(guò)多少歌手美麗的詩(shī)句
明天，你撥動(dòng)了多少青年顫抖的心弦。
為了明天，我們?cè)陟o夜的書(shū)桌旁絞多少腦汁；
為了明天，我們?cè)诜序v的工地上灑多少熱汗。
為了明天，多少人奔赴荒涼而又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方；
為了明天，多少人在雪上莽原中緊握著槍桿。
社會(huì)主義中國(guó)正像是試飛時(shí)遇到挫折的雄鷹，
一旦它養(yǎng)好傷口，就將飛入萬(wàn)里云天；
它又像代表時(shí)代前進(jìn)方向的蒸汽火車(chē)，
當(dāng)它逐步完善，笨拙的馬車(chē)必將被拋在后面。
做一個(gè)新中國(guó)的公民，我從不后悔，
在這里，我享受過(guò)人生最大的歡樂(lè)，在嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
中國(guó)，這是生我養(yǎng)我的父母之邦啊，
她的每平方米土地，都浸透了我們祖先的血汗。
向后的，轉(zhuǎn)過(guò)身；向側(cè)的，扭過(guò)臉！
打盹的，快醒來(lái)；踏步的，快向前！
機(jī)不再失，時(shí)不我待；任重道遠(yuǎn)，刻不容緩。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇一
1、知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。
2、懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
5、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程。
主持人宣布《民族團(tuán)結(jié)一家親》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案。
一、聽(tīng)民族音樂(lè)，觀察各民族照片。
1.播放民族歌曲聯(lián)唱：《新疆好》(維吾爾族)。
2、出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌?(各民族在一起的合影)主持人：對(duì)――民族團(tuán)結(jié)一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖國(guó)母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理。
主持人：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。
1、聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。
2、主持人：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的`作用。
(出示投影)。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟?
(2)如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果?
主持人：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案作文。
小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)。
1、主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處?(學(xué)生回答)。
主持人小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。
2、生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
四、歸納總結(jié)，提出要求。
主持人：1.舉行了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這一主題隊(duì)會(huì)，你懂得了什么?
主持人：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛(ài)我中華》，在歌聲中結(jié)束這次。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇二
我是黎映宏，我是陳培森。
首先，允許我為大家介紹出席本次會(huì)議的老師，他們分別是化學(xué)科的龍盛京老師，班主任黃靜老師，和我們的導(dǎo)航學(xué)姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班級(jí)的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。本次班會(huì)的主題就是班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
召開(kāi)本次班會(huì)旨在于構(gòu)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)宿舍內(nèi)部和諧，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。促進(jìn)我們班成為一個(gè)風(fēng)氣好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)。
下面，我宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始，首先為大家介紹一下本次班會(huì)的流程：
1.班長(zhǎng)周承瑾發(fā)言：說(shuō)明學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義；
2.主持人提出當(dāng)前班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題；
3.跟據(jù)前期討論的結(jié)果，每組選一名代表發(fā)言，講述自己組內(nèi)的意見(jiàn)和看法，
每人5分鐘左右。
4.請(qǐng)我們班零掛科宿舍研二—709談如何做到零掛科。
5.請(qǐng)存在不良學(xué)風(fēng)的宿舍說(shuō)一下該如何把思想轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，向?qū)W風(fēng)好的宿舍學(xué)習(xí)。
6.請(qǐng)龍老師談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好有機(jī)化學(xué)，介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧；
7.班主任做活動(dòng)總結(jié)；
8.主持人宣布班會(huì)結(jié)束，歡送老師。
那么，接下來(lái)請(qǐng)班長(zhǎng)周承瑾上臺(tái)發(fā)言。
感謝班長(zhǎng)的發(fā)言！既然是建設(shè)學(xué)風(fēng)的主題班會(huì)，那么我們就就班里存在的'一些問(wèn)題進(jìn)行討論，提出解決方案。
我們班亟待解決的問(wèn)題有以下兩個(gè)：
2.同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，上課遲到甚至?xí)缫恍┓菍?zhuān)業(yè)課，上課不認(rèn)真聽(tīng)課，經(jīng)常玩手機(jī)，作為同學(xué)的你該怎么樣勸解？下面，請(qǐng)每組派一名代表發(fā)言，講述自己組內(nèi)對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的看法和意見(jiàn)。首先請(qǐng)第一組進(jìn)行發(fā)言。
四位代表做了很好的總結(jié)發(fā)言，相信大家都學(xué)習(xí)很多的解決方法，今后，希望我們都能意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足并改正，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，朝著好的方向發(fā)展。
我們班上學(xué)期有一個(gè)零掛科的宿舍，那就是709，現(xiàn)在，讓我們歡迎該宿舍的'代表跟我們談?wù)勅绾巫龅搅銙炜?，讓我們也學(xué)習(xí)一下。請(qǐng)709代表上臺(tái)。
聽(tīng)了某某同學(xué)的發(fā)言我們也學(xué)到了一些好的方法，那么接下來(lái)請(qǐng)存在不良學(xué)風(fēng)的宿舍談一下該如何把思想轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，向?qū)W風(fēng)好的宿舍學(xué)習(xí)。請(qǐng)?jiān)撍奚岬耐瑢W(xué)上臺(tái)發(fā)言。
正視自己存在的問(wèn)題，也了解別的宿舍的好方法后，希望404的同學(xué)能多多學(xué)習(xí)，也朝好的方向發(fā)展。聽(tīng)了那么多關(guān)于班級(jí)的問(wèn)題，下面我們來(lái)探討一下有機(jī)化學(xué)這門(mén)博大精深的學(xué)科！有請(qǐng)龍老師跟我們談一下有機(jī)化學(xué)，介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧。大家掌聲歡迎！
感謝龍老師的發(fā)言！傳授了我們那么多的方法技巧，今后我們會(huì)更加努力，學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門(mén)課。最后，有請(qǐng)班主任為這次班會(huì)做最后總結(jié)，大家鼓掌歡迎！
感謝班主任的總結(jié)，到這里，本次班會(huì)圓滿結(jié)束，感謝老師、同學(xué)們的參加！謝謝大家！
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇三
2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現(xiàn)我盡我力為班級(jí)添光彩，共同進(jìn)步。
1、音樂(lè)欣賞《眾人劃槳開(kāi)大船》
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。
4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
2)團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
3)一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。
教育家馬卡連柯：
每當(dāng)我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦？”“他給集體帶來(lái)了……”請(qǐng)同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請(qǐng)小明周末去看電影，這是一部很賣(mài)座的電影，心里異常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無(wú)故不得請(qǐng)假，活動(dòng)之后評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。小明聽(tīng)到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨(dú)張小巖沒(méi)穿校服，整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級(jí)扣了5分。事后，同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹黑，他不服氣的說(shuō)：“我昨天晚上洗的校服沒(méi)有干，怎么穿？別的班不是也有人沒(méi)穿校服的嗎？8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒(méi)有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；
@同學(xué)被表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄的；
@歧視或欺負(fù)同學(xué)的；
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的；
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的；
@上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講話，睡覺(jué)，玩手機(jī)的；
@被老師將起來(lái)，一問(wèn)三不知；
@明明是自己做錯(cuò)事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評(píng)的；
@從不記得父母和老師給自己的愛(ài)，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己；
@浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來(lái)到學(xué)校只想談天講笑話；
@肆意揮霍父母的血汗錢(qián)，一味追求物質(zhì)享受；
@勞動(dòng)時(shí)，總覺(jué)得別人的任務(wù)比自己的輕松；
我最欣賞__________同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的愛(ài)心，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________
我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)
1)首先要消除歧視，學(xué)會(huì)尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)；
2)尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己；
3)相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取做到“我們能行”;
4)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級(jí)添光彩。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
4、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)班級(jí)：三(5)班
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃?各民族在一起的合影)主持人：對(duì)——民族團(tuán)結(jié)一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖國(guó)母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理
主持人：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。
1、聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
主持人：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
2、主持人：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？
(2)如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？
主持人：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。
3、主持人：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？(生交流。)
小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、加深認(rèn)識(shí)
1.主持人：長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的。民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電影《孔繁森》片段。
(風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣(mài)血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。)
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)?？追鄙瓲奚耍?dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？(播放“靈堂拜祭”片段)
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。
2.主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？(學(xué)生回答)
小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。
3.生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
聽(tīng)故事：(互相尊重平等相待和睦相處)
天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行
五、歸納總結(jié)，提出要求
1、你從“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)中，你懂得了什么？(生交流)
2、教師小結(jié)：我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。祖國(guó)歷史的每一頁(yè)，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇五
1、使幼兒理解"人多力量大"，"大家團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大"，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
一、設(shè)計(jì)情景，引出課題：
"給客人搬椅子"，引出"人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大"。
1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：
（黃色）孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動(dòng)，任務(wù)是去播種?？?，媽媽把種子都準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)吧！別掉隊(duì)了。（幼兒學(xué)小雞樣一個(gè)接一個(gè)走在雞媽媽后面，隨音樂(lè)"四小天鵝舞曲"做動(dòng)作繞場(chǎng)2—3周后就地坐下）啊，我們來(lái)到草地上了，大家坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧，（媽媽放下種子）。
哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來(lái)，它們要和我們一起去勞動(dòng)，小雞們看看它們是誰(shuí)？（另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場(chǎng)），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我們把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)朋友們坐，誰(shuí)愿意來(lái)搬呢？（幼兒舉手）。
2、先請(qǐng)1只小雞用雙手去把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)好朋友坐，大家從1數(shù)到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎？搬了幾把椅子？還有人沒(méi)有得到椅子呢！
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子？（幼兒回答）這里有6位好朋友我們就請(qǐng)6只小雞搬椅子吧。
提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒把看到的或親身體驗(yàn)到的感受表達(dá)出來(lái)（對(duì)比花的時(shí)間、快慢及感受）"是一個(gè)人搬好呢，還是六個(gè)人大家一起來(lái)搬好？為什么？"（一個(gè)人——力量小、花的時(shí)間多；六個(gè)人（許多人）——力量大、花的時(shí)間少。
這就叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。）。
二、通過(guò)體驗(yàn)，進(jìn)行感知：
1、請(qǐng)三只小雞來(lái)搭籬笆，其余小雞加油并順數(shù)、倒數(shù)，我們看看他們搭好了沒(méi)有。
2、"哎呀，三只小雞還沒(méi)有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"大家一起來(lái)搭"。）。
3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作4、搭好后提問(wèn)："是幾個(gè)人搭好，還是大家一起搭好，為什么？"（幾個(gè)人——力量小、花的時(shí)間很多，很慢；大家一起——力量大、花的時(shí)間很少，很快。）這也叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
三、觀看ppt，開(kāi)展討論：
播放ppt：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現(xiàn)在媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)大家，請(qǐng)大家看一部動(dòng)畫(huà)片吧！
（教師組織幼兒就地隨意坐好）提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？誰(shuí)想她？
小羊沒(méi)有被狼吃掉，為什么？
這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)會(huì)怎樣？
討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰(shuí)？誰(shuí)要吃我們？
如果老鷹來(lái)了我們要不要團(tuán)結(jié)起來(lái)？
那我們?cè)鯓訄F(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝老鷹呢？（幼兒自由發(fā)言）對(duì)幼兒的答案進(jìn)行正確的肯定和否定，排除不可能實(shí)現(xiàn)的答案。
最后，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出一個(gè)最好的辦法：——那好，如果老鷹來(lái)了，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹！
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，共同合作。
游戲"老鷹捉小雞"放音樂(lè)（七龍珠）老鷹飛出來(lái)"哎呀！不好了，老鷹真的來(lái)了。"孩子們，快——快——快，我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)吧。
快點(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來(lái)，千萬(wàn)別放手，不要離開(kāi)大家，誰(shuí)放了手，老鷹輕輕的就會(huì)把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來(lái)：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇六
1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作；
3、感受與人合作的快樂(lè)；
游戲體驗(yàn)、討論
視頻《拔蘿卜》、課件、球、繩子、塑料瓶、歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》
一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)?BR> 1、觀看視頻《拔蘿卜》后，師：看了這段視頻，你有什么感受？生談感受。蘿卜是誰(shuí)拔出來(lái)的？（是靠大家的力量才把蘿卜拔出來(lái)的）
2、聽(tīng)故事《五指的爭(zhēng)論》：課件出示：五指兄弟本來(lái)很和氣，可是這幾天卻忽然鬧起來(lái)，各夸各的本領(lǐng)大，都覺(jué)得自己了不起，誰(shuí)也不服誰(shuí)，你們瞧：拇指大哥說(shuō)：“我是最重要的！夸獎(jiǎng)別人時(shí)都把我高高的舉起來(lái)。”食指也不甘落后：“把我伸出來(lái)就是一，第一??！指路時(shí)，我就是方向?！敝兄溉棠筒蛔屩f(shuō)：“我最高，寫(xiě)字沒(méi)有我，筆都握不好，字就寫(xiě)不好。哼！”無(wú)名指驕傲地說(shuō)：“雖然我沒(méi)有名字，但主人把戒指戴在我的身上，最?lèi)?ài)我，我最重要！”小拇指接過(guò)話茬：“我最重要，耳朵癢癢時(shí)，我能幫主人掏耳朵，你們能嗎？”
師：你們說(shuō)到底誰(shuí)最了不起呢？生自由回答。
師：聽(tīng)了這個(gè)故事，加上你們剛才的活動(dòng)，你明白了什么道理？（團(tuán)結(jié)力量大）
師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足，正如五個(gè)手指長(zhǎng)短不同一樣，只有聯(lián)合起來(lái)各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，才能形成一個(gè)有力的拳頭，變得更有力量。
二、游戲一：合力傳球
五指兄弟也明白了剛才的道理，它們決定齊心合力把繩子系上，同時(shí)，它們還邀請(qǐng)我們一起做游戲呢。
課件出示游戲規(guī)則：小組站成一列縱隊(duì)，第一個(gè)同學(xué)將球高舉過(guò)頭頂傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再依次傳下去，到最后一個(gè)同學(xué)后再將球依次傳回來(lái)，傳到老師手中，比比看哪個(gè)小組的球先傳到老師手中。
比賽開(kāi)始！兩組比賽，其他小組是拉拉隊(duì)，為他們加油。比賽結(jié)束后，師問(wèn)：我應(yīng)該把獎(jiǎng)品發(fā)給誰(shuí)？學(xué)生自由說(shuō)。師：明明是第一位同學(xué)先把球給我的，我是不是應(yīng)該發(fā)給他呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)）。
師：球能傳到我手中，這應(yīng)該歸功于誰(shuí)呢？（這是大家的功勞，因?yàn)槭谴蠹叶佳杆俚膫鳎绻幸粋€(gè)同學(xué)慢了，結(jié)果就有可能會(huì)發(fā)生變化）
師加入，再次做剛才的游戲，師故意慢慢的傳。
游戲結(jié)束后，和前一次游戲作比較。使學(xué)生懂得在班級(jí)活動(dòng)中，每個(gè)人都應(yīng)貢獻(xiàn)自己的力量。
三、游戲二：提小鉛錘。
課件出示游戲規(guī)則：把三個(gè)小鉛錘系上繩子，放到瓶子中，三個(gè)學(xué)生一人拿著繩子的一頭，小組內(nèi)選好組長(zhǎng)，組長(zhǎng)安排好先后順序。老師數(shù)到3開(kāi)始，學(xué)生依次把小鉛錘從瓶子里拿出來(lái)，速度快的一方勝利。
游戲開(kāi)始。兩組中選三名同學(xué)參賽，其他同學(xué)在下面為他們加油。
比賽結(jié)束后：?jiǎn)枌W(xué)生成功或失敗的原因。
師小結(jié)：在集體活動(dòng)中，我們除了要齊心協(xié)力，還應(yīng)該服從安排，互相配合，并努力的按要求去做，這樣，才會(huì)使我們的力量更加強(qiáng)大。
四、拓展延伸
師：生活中需要大家合作才能完成的事情實(shí)在是太多了。你們能想到哪些？生自由說(shuō)。
如：在拔河時(shí)……
大掃除時(shí)……
醫(yī)生做手術(shù)時(shí)……
做各種游戲時(shí)……
五、小結(jié)
生談這節(jié)課的收獲。
師總結(jié)：“在這節(jié)課的活動(dòng)中，老師相信同學(xué)們肯定認(rèn)識(shí)到了集體的力量，也相信以后同學(xué)們肯定會(huì)團(tuán)結(jié)合作的。最后送大家一句話：水在大海里，才不會(huì)干枯；人在集體中，力量才會(huì)更大。這就是集體的力量。讓我們聽(tīng)一首《眾人劃槳開(kāi)大船》，再次感受團(tuán)結(jié)的力量吧?！辈シ拧侗娙藙潣_(kāi)大船》，結(jié)束本節(jié)課。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇七
1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
讓同學(xué)們熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
2、收集我們周?chē)嘘P(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）。
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。
4、自己動(dòng)手收集資料法。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
4、師出示課件（中國(guó)地圖），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的'優(yōu)勢(shì)。
（二）國(guó)家的民族政策；
思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。
1、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)。
2、民族區(qū)域自治。
3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
4、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
5、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字。
6、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
7、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語(yǔ)親密大接觸。
讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫雙語(yǔ)詞匯大競(jìng)猜。
女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)劃：
1、請(qǐng)各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來(lái)，面向大屏。
2、小組其他成員背對(duì)大屏。
3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱(chēng)。
4、每組5個(gè)名稱(chēng)，時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱(chēng)或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱(chēng)所含的字則不得分。
男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱(chēng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。
四、語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰。
男：語(yǔ)言是交流之門(mén)，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì)一下，學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。
2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話的含義。
3、猜對(duì)的給該小組加分。
4、猜錯(cuò)，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。
男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢？請(qǐng)大家談一談。
五、設(shè)計(jì)小活動(dòng)：
假如班上來(lái)了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。
六、班主任小結(jié)。
今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會(huì)后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會(huì)更理解對(duì)方，我們班再不會(huì)出現(xiàn)下課時(shí)，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了，因?yàn)槲蚁氪蠹乙欢ê臀乙粯痈訄?jiān)信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力！
同學(xué)們反響積極，都能認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對(duì)分裂活動(dòng)；同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)，成為國(guó)家靠得住，用得著的人才，報(bào)效祖國(guó)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇八
本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。
第一板塊：在動(dòng)畫(huà)中看團(tuán)結(jié)（10分鐘）
1.看視頻《打，打個(gè)大西瓜》，談感想
2.什么是“真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)”
第二板塊：講述身邊團(tuán)結(jié)的故事（10分鐘）
1.學(xué)生來(lái)講身邊團(tuán)結(jié)互助的例子
2.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（照片展示）
3.小節(jié)目《誰(shuí)是最重要的？》
第三板塊：在娛樂(lè)中體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.兩人三足（分小組，每小組6人）
2.在歌聲中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”——歌曲演唱《眾人劃槳開(kāi)大船》
第四板塊：用文藝闡釋“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.詩(shī)歌朗誦《團(tuán)結(jié)是什么》
2.游戲——格言、諺語(yǔ)比賽
先宣布競(jìng)賽規(guī)則（隊(duì)員分成兩部分，主持人擔(dān)任裁判）
（1）雙方找的諺語(yǔ)必須是有親團(tuán)結(jié)的內(nèi)容，可以包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、警句等。
（2）雙方的諺語(yǔ)不能重復(fù)。
（3）一方念完后，等待另一方的答語(yǔ)時(shí)間不能超過(guò)十秒鐘。違者算輸。
最后，班主任總結(jié)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇九
1、通過(guò)歌唱表演，理解團(tuán)結(jié)的含義。懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
2、嘗試用這種方法學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功和喜悅。
3、初步啟發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)幼兒集體主義精神。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：讓幼兒理解團(tuán)結(jié)的含義，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)合作的意義，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功喜悅感。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒集體意識(shí)，萌發(fā)集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：螞蟻頭飾8個(gè);豆粒頭飾1個(gè);小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個(gè);大蘿卜頭飾1個(gè);兒歌《拔蘿卜》音樂(lè);豆子許多、杯子數(shù)個(gè)。
幼兒準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一把筷子。
教學(xué)準(zhǔn)備：會(huì)唱《螞蟻搬豆》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、引入部分：
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、請(qǐng)幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導(dǎo)幼兒理解故事的含義。
教師引導(dǎo)幼兒折一根筷子。
教師引導(dǎo)幼兒折一把筷子。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么一把筷子不容易折斷?
2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種音樂(lè)游戲，進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)的力量以及合作的喜悅。
(1)進(jìn)行音樂(lè)游戲《螞蟻搬豆》活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)的力量。
師生同唱歌曲后提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事含義，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理，鼓勵(lì)孩子要象小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個(gè)小組的小朋友全班展示。
(2)進(jìn)行音樂(lè)游戲《拔蘿卜》的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受合作的喜悅.
播放《拔蘿卜》cd,引導(dǎo)幼兒理解合作帶來(lái)成功的喜悅.幼兒討論怎樣團(tuán)結(jié)?
共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導(dǎo)幼兒合作完成音樂(lè)游戲《拔蘿卜》.
3、拓展活動(dòng)：組織幼兒玩《數(shù)豆子》游戲。
分別請(qǐng)1名幼兒與3名幼兒到臺(tái)上比賽數(shù)豆子。
引導(dǎo)幼兒分析結(jié)果，討論原因。
4、教師總結(jié)。
三、結(jié)束、延伸活動(dòng)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十
一、活動(dòng)目的：
如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“小團(tuán)結(jié)，大力量”主題班會(huì)，使學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)謙讓、團(tuán)結(jié)，懂得在集體中約束自己，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》。
3、舉人游戲：學(xué)生書(shū)桌一張(可就地取材)。
4、歌曲《相親相愛(ài)一家人》、《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小贰?BR> 三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)班主任致辭。
班主任：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)?！比诵凝R，泰山移“。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的__同學(xué)跟__同學(xué)給我們這個(gè)主題班會(huì)，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真地參與其中，積極配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長(zhǎng)!大家掌聲有請(qǐng)兩位主持人!
(二)故事大王講故事《三兄弟折筷子》。
主持人甲：各位老師，
主持人乙：各位同學(xué)，
合：大家晚上好!
主持人乙：萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的?
乙：我們都是高1101的一員。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學(xué)間怎樣相處，
(合)：我們都應(yīng)該弄懂。
(甲)：我們都是集體的一員，但很多時(shí)候可能不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。
乙：今天，我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開(kāi)始吧!
甲：請(qǐng)我們班的故事大王__同學(xué)講《三兄弟折筷子》的故事(見(jiàn)附錄)。
乙：”故事大王“繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對(duì)團(tuán)結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀(jì)起跑線的”祖國(guó)棟梁"們更應(yīng)懂團(tuán)結(jié)的重要性——團(tuán)結(jié)與合作是不可征服的力量，而相互爭(zhēng)斗卻只能耗損自己。正如大家常說(shuō)：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，只有團(tuán)結(jié)，力量才大?！?BR> 甲：好的，帶著這個(gè)疑問(wèn)，現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，親身體驗(yàn)一下什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。
游戲規(guī)則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過(guò)120斤的同學(xué)，這名同學(xué)躺在平整的地面或桌面上，由10名同學(xué)用一根食指一起用力把躺下的同學(xué)抬離地面或桌面，另外1名同學(xué)用雙手做保護(hù)躺下同學(xué)的頭部的姿勢(shì)。(10名操作的同學(xué)男女比例要協(xié)調(diào))1名同學(xué)躺下，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬重力之處——肩部，1名同學(xué)抬脖子，2名同學(xué)抬腰部，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬腰部下面，1名同學(xué)抬右大腿，2名同學(xué)抬左右小腿，1名女同學(xué)保護(hù)頭部。
注：事先要跟抬人的同學(xué)說(shuō)好，把同學(xué)抬起來(lái)之后要注意輕點(diǎn)。時(shí)間允許的話可以做兩輪(男女各一輪)，主持人注意控制一下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
游戲過(guò)后，主持人分別請(qǐng)被抬的同學(xué)，抬人的同學(xué)，沒(méi)參與的同學(xué)各一名說(shuō)下。
游戲感想(3分鐘)。
甲：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，一些看起來(lái)不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠(chéng)，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。在做游戲時(shí)，我們用心去合作，在合作中感受快樂(lè)與驚奇。班級(jí)建設(shè)不是一個(gè)、兩個(gè)人的事，而是全班同學(xué)的事，構(gòu)建和諧、美好的班級(jí)需要所有人的共同參與、共同努力。
乙：這個(gè)游戲就是希望所有在場(chǎng)的同學(xué)都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨(dú)面對(duì)，那么你就是渺小無(wú)力的，但是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠(yuǎn)離你遠(yuǎn)去。
(四)“100秒不ng”游戲環(huán)節(jié)。
甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個(gè)集體能走多遠(yuǎn)并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一個(gè)人的成就可能會(huì)推進(jìn)集體進(jìn)程的加快。一個(gè)人的失誤將有可能造成整個(gè)集體的進(jìn)程減速。
甲：好的，現(xiàn)在開(kāi)始我們的第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)“100秒不ng”。本游戲需要四名同學(xué)組隊(duì)參加。四名選手需要完成四項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)完成一項(xiàng)任務(wù)，需要說(shuō)出口令“小團(tuán)結(jié)大力量”，下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始。任何一個(gè)環(huán)節(jié)(包括口令)出錯(cuò)都必須重新開(kāi)始。任務(wù)一是跳繩子，要求跳夠十下，任務(wù)二吸乒乓球，任務(wù)三是轉(zhuǎn)呼啦圈持拍，任務(wù)四是繞圈貼鼻子。(時(shí)間允許的話可以做兩輪)。
主持人注意控制游戲現(xiàn)場(chǎng)秩序，游戲結(jié)束后，分別請(qǐng)參加過(guò)，沒(méi)參加的同學(xué)說(shuō)感受。(時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi))。
甲：我們可以清楚的看到，游戲中只要有一個(gè)人在自己的環(huán)節(jié)上出錯(cuò)都會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，都會(huì)拖集體的后腿。游戲可以有ng，可以重來(lái)，但是我們的人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。作為集體中的一員，我們要自覺(jué)地對(duì)集體負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自己管理自己的能力，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律已，不拖班級(jí)的后腿。要時(shí)刻保持集體榮譽(yù)感，積極為班級(jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(五)班級(jí)在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)(運(yùn)用多媒體)。
工作人員播放相片ppt。
主持人甲：相信所有高1101班的同學(xué)都不會(huì)忘記的9月22日這個(gè)好日子，19:24，裁判的一聲長(zhǎng)哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍!在整個(gè)比賽過(guò)程中中我們的籃球隊(duì)員在球場(chǎng)上奮力拼搏，為班級(jí)“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛(ài)好者積極主動(dòng)為女籃球隊(duì)員出謀劃策，他們是女籃的智囊團(tuán)。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員們，在認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任謝老師的帶領(lǐng)下賣(mài)力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班!”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外團(tuán)結(jié)一致，奏響了我們高1101班的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌!正是在這全班上下團(tuán)結(jié)一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠!!你看，每個(gè)人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲!在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學(xué)，團(tuán)結(jié)了班集體，點(diǎn)綴了我們的絢麗的高中生活。
主持人乙：每一場(chǎng)比賽都是集體智慧的結(jié)晶，都需要大家共同努力;班級(jí)的。
每一個(gè)進(jìn)步，都需要大家共同參與、共同創(chuàng)造!小團(tuán)結(jié)可以鑄成大力量，在以后的生活中我們都應(yīng)該互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?，大家團(tuán)結(jié)一致，一起打造和諧奮進(jìn)、相親相愛(ài)的高1101班!
(六)班主任做總結(jié)陳詞。
主持人甲：好的，活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始接近尾聲了，下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷老師為本次活動(dòng)做總結(jié)陳詞!
班主任：首先以熱烈的掌聲感謝今天兩位主持人。今天的活動(dòng)開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到很多的艱難險(xiǎn)阻，老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
七、宣布活動(dòng)結(jié)束。
主持人甲：感謝謝老師的精彩發(fā)言，現(xiàn)在，我宣布：高1101班“小團(tuán)結(jié)大力量”主題班會(huì)到此結(jié)束!
主持人乙：感謝各位老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，感謝各位同學(xué)的熱情參與。
合：你們辛苦了。歡迎你們?cè)賮?lái)高1101班!我們下次再會(huì)!
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒理解”人多力量大“，”大家團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大“，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)計(jì)情景，引出課題：
”給客人搬椅子“，引出”人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大“。
1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：
(黃色)孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動(dòng)，任務(wù)是去播種?？矗瑡寢尠逊N子都準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起出發(fā)吧!別掉隊(duì)了。(幼兒學(xué)小雞樣一個(gè)接一個(gè)走在雞媽媽后面，隨音樂(lè)”四小天鵝舞曲“做動(dòng)作繞場(chǎng)2-3周后就地坐下)啊，我們來(lái)到草地上了，大家坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧，(媽媽放下種子)。
哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來(lái)，它們要和我們一起去勞動(dòng)，小雞們看看它們是誰(shuí)?(另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場(chǎng))，一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子，我們把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)朋友們坐，誰(shuí)愿意來(lái)搬呢?(幼兒舉手)。
2、先請(qǐng)1只小雞用雙手去把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)好朋友坐，大家從1數(shù)到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎?搬了幾把椅子?還有人沒(méi)有得到椅子呢!
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子?(幼兒回答)這里有6位好朋友我們就請(qǐng)6只小雞搬椅子吧。
提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒把看到的或親身體驗(yàn)到的感受表達(dá)出來(lái)(對(duì)比花的時(shí)間、快慢及感受)”是一個(gè)人搬好呢，還是六個(gè)人大家一起來(lái)搬好?為什么?“(一個(gè)人-------力量小、花的時(shí)間多;六個(gè)人(許多人)--力量大、花的時(shí)間少。
這就叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。)。
二、通過(guò)體驗(yàn)，進(jìn)行感知：
1、請(qǐng)三只小雞來(lái)搭籬笆，其余小雞加油并順數(shù)、倒數(shù)，我們看看他們搭好了沒(méi)有。
2、”哎呀，三只小雞還沒(méi)有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢?“(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出”大家一起來(lái)搭“。)。
3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作4、搭好后提問(wèn)：”是幾個(gè)人搭好，還是大家一起搭好，為什么?“(幾個(gè)人--力量小、花的時(shí)間很多，很慢;大家一起--力量大、花的時(shí)間很少，很快。)這也叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
三、觀看ppt，開(kāi)展討論：
播放ppt：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現(xiàn)在媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)大家，請(qǐng)大家看一部動(dòng)畫(huà)片吧!
(教師組織幼兒就地隨意坐好)提問(wèn)：故事中有誰(shuí)?誰(shuí)想她?
小羊沒(méi)有被狼吃掉，為什么?
這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)會(huì)怎樣?
_討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰(shuí)?誰(shuí)要吃我們?
如果老鷹來(lái)了我們要不要團(tuán)結(jié)起來(lái)?
那我們?cè)鯓訄F(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝老鷹呢?(幼兒自由發(fā)言)對(duì)幼兒的答案進(jìn)行正確的肯定和否定，排除不可能實(shí)現(xiàn)的答案。
最后，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出一個(gè)最好的辦法：----那好，如果老鷹來(lái)了，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹!
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，共同合作。
1、游戲”老鷹捉小雞“放音樂(lè)(七龍珠)老鷹飛出來(lái)”哎呀!不好了，老鷹真的來(lái)了?！昂⒆觽?，快--快--快，我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)吧。
快點(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來(lái)，千萬(wàn)別放手，不要離開(kāi)大家，誰(shuí)放了手，老鷹輕輕的就會(huì)把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好!我們的雞妹妹(雞弟弟)被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹(弟弟)救回來(lái)：用尖尖嘴(兩根手指)去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十二
參加人員全體學(xué)生地點(diǎn)教室
主題團(tuán)結(jié)就是力量
活動(dòng)過(guò)程
1、清點(diǎn)人數(shù)并坐好簽到工作；
2、由班長(zhǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始，并引出此次班會(huì)主題以及會(huì)議大綱；
3、組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)的故事以及發(fā)生在身邊的關(guān)于團(tuán)結(jié)的事例。
5、同學(xué)們齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。
6、班主任總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼。只有擰成一股繩，班隊(duì)集體才能夠欣欣向榮。加油！
效果
通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)的重要意義，有更多的學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，全班形成一種良好的學(xué)風(fēng)，令人欣慰。
[小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)--團(tuán)結(jié)就是力量(四年級(jí))]
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十三
曾經(jīng)有一群大雁由北向南遷移。一群大雁中有一只新婚夫婦的小雁，名叫“小原”，碰上了大遷移。我想：這是老天對(duì)它的一種考驗(yàn)。
起飛了，大雁們排成“人”字形的隊(duì)伍。公雁負(fù)責(zé)開(kāi)路，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)飛了。不巧小雁剛會(huì)飛，就母雁要照顧小雁和觀察后面的情況。小原和其它的小伙伴一起飛了，可是小原飛了一兩下就累了，翅膀使不上勁，它把渾身的力量都用在翅膀上了。這時(shí)由于用力太猛，扭傷了。小原就一頭栽落于地?？墒?，這些全體母雁都在觀察后面的情況。這時(shí)天上有一個(gè)黑點(diǎn)，那黑點(diǎn)像箭一樣筆直地朝小雁沖了過(guò)來(lái)。母雁發(fā)現(xiàn)小原不見(jiàn)了，這才說(shuō)“啊！小原呢？伙伴們小原不見(jiàn)了?！惫銈兊教帉ふ?，終于找到了小原，就毫不猶豫地向小原沖去。在半路截了那個(gè)小黑點(diǎn)，原來(lái)那個(gè)黑點(diǎn)是一只“老鷹”。那群雄壯的雄雁大約有二十，把老鷹團(tuán)團(tuán)包圍，在打團(tuán)體戰(zhàn)。左一下，右一下，這場(chǎng)戰(zhàn)斗持續(xù)了三十分鐘。
最后，老鷹被打敗了。它們又得到了一種新力量?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”這句話說(shuō)得對(duì)，我們只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。
崇仁第二中學(xué)初一李俊。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要、培養(yǎng)合作的精神。
2.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4.體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾、道具、椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)1.歌表演：“一只螞蟻”引導(dǎo)幼兒理解“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”“人多力量大”的主題。
2.分組表演，體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。
(二)比賽搬椅子。
兩隊(duì)：一隊(duì)四人、一隊(duì)一人，每隊(duì)要搬四把椅子，看哪隊(duì)先搬完，其它小朋友看后評(píng)議哪隊(duì)贏，為什么會(huì)贏。
結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)。
實(shí)際點(diǎn)評(píng)：
在進(jìn)行搬椅子比賽時(shí)，第一遍孩子們是按照預(yù)定的計(jì)劃進(jìn)行，孩子們總結(jié)出“人多力量大”，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大“的道理。第二遍時(shí)豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把，右手兩把)一起搬起和四個(gè)人同時(shí)到達(dá)，結(jié)果出現(xiàn)了變化，有經(jīng)驗(yàn)的老師啟發(fā)引導(dǎo)孩子們說(shuō)出，只要?jiǎng)幽X筋，想出好辦法，戰(zhàn)勝因難，就能以少勝多。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達(dá)方面：有大部分幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽(tīng)同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)在活動(dòng)中，教師還需要提煉提問(wèn)的技巧和方法，在幼兒小組活動(dòng)中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，特別是個(gè)別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵(lì)，讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十五
本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”德目中“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)”“不爭(zhēng)吵、不打架”“能舉例說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”等要求設(shè)置的。
設(shè)置本課的意圖是讓學(xué)生通過(guò)正反事例的比較，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，從而愿意與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，厭惡不團(tuán)結(jié)的行為。
本課有五個(gè)欄目。
“試一試”欄目，設(shè)在課文前面，起導(dǎo)入作用。目的是為突破“團(tuán)結(jié)起來(lái)為什么力量大”這一教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行鋪墊。
“說(shuō)一說(shuō)”欄目，緊接課文，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行歸納、概括，明確本課所說(shuō)明的道理，可結(jié)合分析課文進(jìn)行。
“比一比”欄目，讓學(xué)生通過(guò)比較正反事例，說(shuō)明團(tuán)結(jié)力量大的道理。這一練習(xí)是對(duì)課文內(nèi)容的擴(kuò)展，選擇的事例是辦一件事，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，就把事情辦成、辦好。
“講一講”欄目，讓學(xué)生舉一反三，以事例說(shuō)明本課所學(xué)的觀點(diǎn)。
“讀一讀”欄目，讓學(xué)生通過(guò)讀，理解有關(guān)團(tuán)結(jié)力量大的諺語(yǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)結(jié)的重要性。
教法建議：
1．教學(xué)中，教師特別要重視學(xué)生的體驗(yàn)，在教學(xué)的開(kāi)始教師首先可以組織學(xué)生進(jìn)行“試一試”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，使學(xué)生初步懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才大。
2．為了使學(xué)生知道怎樣做才是團(tuán)結(jié)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行搬重物的活動(dòng)，具體的活動(dòng)方法見(jiàn)“探究活動(dòng)”。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
〈教學(xué)目標(biāo)〉。
認(rèn)知：
1.結(jié)合具體事例，知道團(tuán)結(jié)是指大家心往一處想，勁往一處使，齊心又協(xié)力。
2.通過(guò)正反事例的比較，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
3.知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。
情感：
2.不喜歡影響團(tuán)結(jié)的行為。
行為：
和同學(xué)友好相處，不爭(zhēng)吵，不打架。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教育過(guò)程：
一、試一試，導(dǎo)入新課。
教師介紹：
1、學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。
2、學(xué)生匯報(bào)幾次試驗(yàn)的結(jié)果。
3、教師小結(jié)：
每個(gè)同學(xué)都能很輕松地將一根綿線拉斷，因?yàn)橐桓蘧€太細(xì)了，力量太小了。
4．教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)試驗(yàn)。
請(qǐng)每組把另外的10根和前面一樣的棉線擰成一股繩，用力拉，看看結(jié)果怎樣。
5.學(xué)習(xí)小組開(kāi)始試驗(yàn)。
要求：每個(gè)小組成員都動(dòng)手試一試。
6.學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。（試驗(yàn)結(jié)果：學(xué)生拉不斷擰在一起的棉線。）。
7.教師提問(wèn)：
想一想，為什么兩次試驗(yàn)的結(jié)果不同？
8.小組討論后進(jìn)行匯報(bào)。
9.教師小結(jié)：
一根棉線，力量小，可以輕易地被拉斷，但是10根棉線擰在一起，力量就大了，我們不能輕易地把它們拉斷。
10.教師提問(wèn)：
幾根棉線擰在一起力量就大了，那么在集體中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)起來(lái)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？
11.學(xué)生回答。
12.過(guò)渡語(yǔ)：
同學(xué)們的想法對(duì)嗎？我們看一場(chǎng)拔河比賽，看后，大家就知道自己的想法是否正確了。
二、分析課文，領(lǐng)悟觀點(diǎn)。
1.教師提問(wèn)：
看一看，在這場(chǎng)拔河比賽中，哪個(gè)班獲勝了？
2.教師演示課件《拔河比賽》下載：
內(nèi)容：教材p23-p24的課文內(nèi)容。
3.學(xué)生觀看后進(jìn)行匯報(bào)。
4．教師提問(wèn)：
在拔河比賽中，二（1）班為什么能戰(zhàn)勝二（2）班？從中你懂得了什么道理？
5．小組成員之間交流想法后，小組派代表發(fā)表看法。
6．教師邊聽(tīng)學(xué)生發(fā)言邊演示課件，課件分別演示兩個(gè)班在拔河比賽中的不同表現(xiàn)。（板書(shū)：團(tuán)結(jié)力量大）使學(xué)生更加清楚認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)與不團(tuán)結(jié)表現(xiàn)的不同。
7．教師小結(jié)：
在集體的比賽中，由于二（1）班同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來(lái)形成了合力，所以二（1）班取得了比賽的勝利。（板書(shū)：目標(biāo)一致心往一處想勁往一處使齊心協(xié)力）相反，二（2）班同學(xué)在比賽中失敗，就是由于他們不團(tuán)結(jié)。
三、深入觀點(diǎn)。
過(guò)渡語(yǔ)：在比賽中，團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)比賽結(jié)果不同，那么在活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)與不團(tuán)結(jié)有會(huì)有什么不同呢？我們來(lái)比一比。
四、比一比。
1．教師提問(wèn)：
比一比，在排練新年聯(lián)歡會(huì)時(shí)，第二，第三小組的表現(xiàn)有什么不同，結(jié)果怎樣為什么？
2．學(xué)生自己看書(shū)，內(nèi)容：根據(jù)教材p25-p26圖與文的'內(nèi)容安排。學(xué)生分組表演：二年級(jí)一班排練新年聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)，第二，第三小組的不同表現(xiàn)。
3.學(xué)生觀看表演后發(fā)表看法。
4.教師小結(jié)：
在準(zhǔn)備節(jié)目的過(guò)程中，第二小組的同學(xué)非常齊心，個(gè)個(gè)都想把節(jié)目演好，認(rèn)真排練，所以他們演出取得了成功。第三小組，排練節(jié)目中，大家意見(jiàn)不統(tǒng)一，不團(tuán)結(jié)一影響了他們排練和演出效果。
5．教師過(guò)渡：
在比賽中，團(tuán)結(jié)才有可能取得勝利；在演出中，團(tuán)結(jié)才會(huì)把節(jié)目演好。在我們班集體中，還有哪些事例也能說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
五、講一講。
1、老師請(qǐng)學(xué)生首先進(jìn)行小組交流，用具體事例說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量。
2、小組派代表舉例說(shuō)明。
3、教師小結(jié)：
在集體生活中，團(tuán)結(jié)是十分重要的，只有同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)起來(lái)才可能把班集體的事情辦好。（板書(shū)：把事情辦好）。
六、過(guò)渡語(yǔ)：
團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)非常重要，有兩條諺語(yǔ)也說(shuō)明了這個(gè)道理。
七、讀一讀。
1、請(qǐng)學(xué)生看教材p26讀一讀的內(nèi)容。
2、學(xué)生讀諺語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是什么意思。
＊一根線，不成團(tuán)，萬(wàn)根線，能拉船。
＊人心齊，泰山人移。
八、全課總結(jié)。
今天我們通過(guò)試一試、說(shuō)一說(shuō)、比一比、講一講、讀一讀，知道了在集體生活中只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能把事情辦好，希望我們的班集體，同學(xué)們做事時(shí)，能做到目標(biāo)一致，心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力，這樣我們就能把集體的事辦好，我們的班集體就會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十六
12月7日，初一（1）班開(kāi)展了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì)，班會(huì)由班主任臧老師主持，全班同學(xué)參與，校領(lǐng)導(dǎo)及初一年級(jí)各班的班主任也都來(lái)旁聽(tīng)。
今天的班會(huì)課很不尋常，我們進(jìn)行的第一個(gè)活動(dòng)是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣?xùn)|西，校服、書(shū)、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的`名單我們也能寫(xiě)好，但是有一個(gè)“千紙鶴”，我們組一共4個(gè)男生、1個(gè)女生，都不會(huì)折，實(shí)在是無(wú)奈，導(dǎo)致了失敗，看來(lái)我們有必要學(xué)習(xí)一下折紙了。
接下來(lái)第二個(gè)活動(dòng)“聊一聊”，老師讓我們自由提問(wèn)關(guān)于自己的問(wèn)題，由班上其他同學(xué)來(lái)回答，讓我印象最深的是周子軒問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說(shuō)不對(duì)，當(dāng)時(shí)我還略傷心，沒(méi)想到他的回答是：“全班所有同學(xué)都是我的好朋友?！蔽矣钟X(jué)得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。
令我最激動(dòng)的是第三個(gè)活動(dòng)“抱一抱”。老師把班級(jí)同學(xué)分為了3個(gè)組，每個(gè)組的成員要盡可能多的站到報(bào)紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個(gè)圈都站到了報(bào)紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報(bào)紙上；第三組的女生卻沒(méi)這么順利了，她們始終沒(méi)能都站到報(bào)紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：她們組有10個(gè)人，我們前兩個(gè)組都只有9個(gè)人，所以她們始終都無(wú)法全部站上。但其實(shí)，我們班的10個(gè)女生，每一個(gè)都很棒！
最感動(dòng)的活動(dòng)是“寫(xiě)一寫(xiě)”。昨天老師就讓我們每個(gè)人都給班上同學(xué)寫(xiě)卡片，沒(méi)有想到，臧老師把我們寫(xiě)給同學(xué)的卡片都放到了每人一個(gè)的小信封里，而且臧老師還給我們每個(gè)人都寫(xiě)了一張卡片，好想留作紀(jì)念，可惜臧老師說(shuō)要暫時(shí)收回。
最后，臧老師讓我們每個(gè)同學(xué)伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺(jué)得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。希望我們的小1班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的班集體！
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十七
第一個(gè)環(huán)節(jié)，他說(shuō)自古以來(lái)中國(guó)就是禮貌禮儀之邦，禮貌禮儀是中華民族的傳統(tǒng)，我們大學(xué)生更就應(yīng)履行好自己的職責(zé)。由此引出話題，引申至孔子當(dāng)年的禮貌禮儀的事跡，然后王穎強(qiáng)同學(xué)上臺(tái)給大家講述了一段孔子尊師的故事，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，全神貫注。聽(tīng)完之后，大家感慨頗深，爭(zhēng)相發(fā)表感想。謝斌同學(xué)說(shuō)：“我們是當(dāng)代大學(xué)生，就應(yīng)以孔老夫子為榜樣，作為自己行為準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)?！?，然后徐鄭和徐晨晨也發(fā)表了自己的感想，大家紛紛表示贊同。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，由凌羚同學(xué)上臺(tái)向大家介紹禮貌禮儀在中國(guó)歷史上面的重要影響力，和中國(guó)在世界立足的緣由很大是靠著禮貌禮儀這一優(yōu)勢(shì)，還介紹了很多古今中外的有名的禮貌之人的禮貌之事，大家都深深受到感染，被其打動(dòng)，心中似乎也受到了很多啟發(fā)。明白了禮貌禮儀不僅僅能夠體現(xiàn)一個(gè)人的的道德修養(yǎng)，能夠體現(xiàn)一個(gè)家庭或家族的道德修養(yǎng)，更能體現(xiàn)出一個(gè)名族的氣節(jié)和修養(yǎng)，禮貌禮儀能夠讓人得到更多的尊重這些道理。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，這是一個(gè)搶答題的環(huán)節(jié)，主持人給出30道與我們身邊行為習(xí)慣有關(guān)的題目，班級(jí)以宿舍為單位，紛紛搶答，答對(duì)者有獎(jiǎng)勵(lì)。一場(chǎng)精彩的搶答題大賽開(kāi)始了。
最后由主持人總結(jié)了這一次的班會(huì)，他讓我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事，用心參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行禮貌、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)。
就這樣，班會(huì)在很熱烈的氣氛之下結(jié)束了，同學(xué)們深深受到了感染，都在心中立志做一個(gè)禮貌的大學(xué)生。
活動(dòng)總結(jié)：透過(guò)班會(huì)課上對(duì)禮貌禮儀的學(xué)習(xí)和討論，大家從中獲益匪淺。雖然我們對(duì)于禮貌禮儀專(zhuān)題的班會(huì)已經(jīng)暫告段落，但對(duì)禮貌禮儀的學(xué)習(xí)并不會(huì)就此停下腳步，并將貫穿在同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，以更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，實(shí)行禮貌禮儀規(guī)范，做一個(gè)高素質(zhì)的禮貌大學(xué)生。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十八
主持人：（甲）申亞楠（乙）李雨琪
合：孫村中學(xué)初一一班《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：古人說(shuō)：團(tuán)結(jié)力量大。
乙：是呀，在社會(huì)生活中，許多事情都需要人們團(tuán)結(jié)合作。
（用錄音機(jī)播放付笛生演唱的《眾人劃槳開(kāi)大船》）
乙：俗話說(shuō)一根筷子易折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)。
甲：有一個(gè)古老的故事——《三個(gè)和尚》的故事大家都知道，下面請(qǐng)欣賞歌曲三個(gè)和尚》及小品《三個(gè)和尚》。
（用錄音機(jī)播放菊萍演唱的《三個(gè)和尚》郭明亮李士超李振邦等表演小品《三個(gè)和尚》小品梗概見(jiàn)資料一）
乙：三個(gè)和尚知道了團(tuán)結(jié)的力量，自此以后，團(tuán)結(jié)合作，過(guò)上了輕松安閑的生活。
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)徐雪晴同學(xué)的發(fā)言《團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)奇跡》和孫夢(mèng)瑤同學(xué)的發(fā)言《中國(guó)人民偉大的.抗災(zāi)精神》。（發(fā)言內(nèi)容見(jiàn)資料二）
乙：這兩個(gè)事例告訴我們，只要我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)合作，勁往一處使，就沒(méi)有我們中華民族干不成的事。
甲：有這樣一對(duì)乞丐，看，他們來(lái)了……
（欣賞由王珣高超李振邦表演的小品《兩個(gè)乞丐》小品梗概見(jiàn)資料三）
小品演完了，請(qǐng)大家想一下，這兩個(gè)乞丐怎樣做才不會(huì)被餓死？（找兩名同學(xué)回答）
乙：好，這兩名同學(xué)說(shuō)的對(duì)，只要這兩個(gè)乞丐團(tuán)結(jié)合作，就不會(huì)被餓死，還能過(guò)上幸福美滿的生活，不信，請(qǐng)看續(xù)集《兩個(gè)乞丐》。
（欣賞由王珣高超李振邦表演的續(xù)集《兩個(gè)乞丐》小品梗概見(jiàn)資料四）
（分組討論后談自己的見(jiàn)解）
（全班同學(xué)共同演唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》）
甲：這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)。
乙：隨著這富有節(jié)奏的歌詞，請(qǐng)聽(tīng)霍振劉佳園兩位同學(xué)表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦《團(tuán)結(jié)起來(lái)到明天》。（詩(shī)歌內(nèi)容見(jiàn)資料五）
甲：最后，我們?nèi)w同學(xué)共同演唱《真心英雄》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，處處團(tuán)結(jié)合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。
（全體同學(xué)共同演唱歌曲《真心英雄》）
合：初一一班《團(tuán)結(jié)就是力量》
主題班會(huì)到此結(jié)束。
《團(tuán)結(jié)起來(lái)到明天》
假如人們活著，忘記了明天，
像蟲(chóng)豸在田野覓食，像鳥(niǎo)兒在空中飛旋。
人的生命，為什么特別值得寶貴？！
火紅的青春，問(wèn)什么還那樣讓人愛(ài)戀？！
明天，茫茫的暗夜里多少人把你呼喊，
明天，浴血的戰(zhàn)壕里多少人為你鏖戰(zhàn)，
明天，你寫(xiě)入過(guò)多少歌手美麗的詩(shī)句
明天，你撥動(dòng)了多少青年顫抖的心弦。
為了明天，我們?cè)陟o夜的書(shū)桌旁絞多少腦汁；
為了明天，我們?cè)诜序v的工地上灑多少熱汗。
為了明天，多少人奔赴荒涼而又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方；
為了明天，多少人在雪上莽原中緊握著槍桿。
社會(huì)主義中國(guó)正像是試飛時(shí)遇到挫折的雄鷹，
一旦它養(yǎng)好傷口，就將飛入萬(wàn)里云天；
它又像代表時(shí)代前進(jìn)方向的蒸汽火車(chē)，
當(dāng)它逐步完善，笨拙的馬車(chē)必將被拋在后面。
做一個(gè)新中國(guó)的公民，我從不后悔，
在這里，我享受過(guò)人生最大的歡樂(lè)，在嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
中國(guó)，這是生我養(yǎng)我的父母之邦啊，
她的每平方米土地，都浸透了我們祖先的血汗。
向后的，轉(zhuǎn)過(guò)身；向側(cè)的，扭過(guò)臉！
打盹的，快醒來(lái)；踏步的，快向前！
機(jī)不再失，時(shí)不我待；任重道遠(yuǎn)，刻不容緩。