計(jì)劃是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)步驟。制定一個(gè)好的計(jì)劃并不容易，但也并非不可能。首先，我們需要明確自己的目標(biāo)，明確自己想要實(shí)現(xiàn)的是什么。然后，根據(jù)目標(biāo)確定適當(dāng)?shù)牟襟E和時(shí)間安排，以確保計(jì)劃的可行性和實(shí)施性。此外，還需要考慮到外部環(huán)境和自身能力等因素，做到合理規(guī)劃，避免盲目行動(dòng)。如果你正在為自己的計(jì)劃感到困惑，不妨看看以下給出的范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一
    在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿(mǎn)了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
    現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人，女生人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    1、情緒浮燥；
    2、收拾整理能力差；
    3、與人相處、交往能力還有待于提高。
    4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
    （1）重點(diǎn)工作：
    本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：
    （一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
    1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
    2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
    （二）對(duì)大班進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
    1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
    2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
    3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。
    4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
    常規(guī)工作：
    1、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
    2、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
    3、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
    4、完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
    5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的.集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二
    以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深化課程改革，不斷創(chuàng)新，探索更關(guān)注幼兒個(gè)性發(fā)展、更體現(xiàn)幼兒園品味特色的新途徑，促進(jìn)在園幼兒和諧發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
    二、主要目標(biāo)。
    1、以發(fā)展為本，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，全面提升保教質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)教科研與教師培訓(xùn)工作，提高實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化快速成長(zhǎng)。
    3、注重家長(zhǎng)工作，多方式聯(lián)系家庭，全方位實(shí)現(xiàn)家園共育之目的。
    三、工作要求與措施。
    1、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，提高幼兒在園生活質(zhì)量。
    (1)本學(xué)期初，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)。深入班級(jí)，勤于研究，大膽管理，及時(shí)匯報(bào)，提高實(shí)效。
    (2)工作為重，計(jì)劃先行。以班主班負(fù)責(zé)，在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上，制訂科學(xué)合理的班務(wù)計(jì)劃，逐月逐周落實(shí)。勤于反思，不斷改進(jìn)，全面開(kāi)展班級(jí)工作，建立和諧、溫馨、奮進(jìn)、發(fā)展的班集體。
    (3)認(rèn)真組織幼兒一日活動(dòng)，提高幼兒在園生活質(zhì)量。關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，真正把教育融入各個(gè)環(huán)節(jié)之中。加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，實(shí)行分層教學(xué)，及時(shí)調(diào)整教育方法，讓每個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。
    (4)抓常規(guī)教育抓習(xí)慣培養(yǎng)，本學(xué)期，要充分利用各個(gè)生活環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行生活健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、樹(shù)立“科研興教”的意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展教研工作。
    (1)加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢(shì)。采取教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)探討與研究，把教研落到實(shí)處，以教研促教學(xué)。
    (2)實(shí)行集體備課。以此促進(jìn)教師有方向的不同程度的提高。
    3、聯(lián)系家長(zhǎng)攜手育兒，做到家園同步教育。
    (1)改善服務(wù)態(tài)度，耐心細(xì)致做好家長(zhǎng)工作。
    (2)密切家園聯(lián)系，針對(duì)新生、特殊幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，面對(duì)面交流。采用多種方式緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，充分利用“家長(zhǎng)園地”、親子活動(dòng)等，向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)、交流、展示、宣傳。
    四、月工作安排。
    1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常。
    2、新學(xué)期制定各項(xiàng)計(jì)劃。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、早操編排。
    5、各班墻飾布置。
    1、開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)”主題教育。
    2、教學(xué)常規(guī)、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查。
    3、與結(jié)對(duì)園開(kāi)展幫扶活動(dòng)――指導(dǎo)教學(xué)工作。
    1、開(kāi)展集體備課。
    2、區(qū)域活動(dòng)研討。
    3、各班開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。
    1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事。
    3、元旦慶祝活動(dòng)――親子活動(dòng)。
    1、教師教學(xué)常規(guī)檢查并歸檔，交各項(xiàng)總結(jié)。
    2、做好期末工作的總結(jié)。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三
    當(dāng)金色的秋天向我們走來(lái)時(shí)，新的一學(xué)期即將來(lái)臨，為保證我園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，結(jié)合市、區(qū)教育局的工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。
    二、工作目標(biāo)。
    1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
    2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高。
    3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高。
    三、主要工作及保障措施。
    (一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
    1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。
    各班利用家園共育欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長(zhǎng)交流了嗎?”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。
    2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
    本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中存在的問(wèn)題，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫(xiě)心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育隨筆”的撰寫(xiě)，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
    3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
    (1)根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)計(jì)劃。
    (2)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上2次匯報(bào)課。班組長(zhǎng)、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    (3)各類(lèi)資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。
    (4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    (二)抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高。
    加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班組長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
    1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。
    2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向發(fā)展。
    3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日;每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。
    (三)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
    1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
    2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊(cè)，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
    (四)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
    立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
    (五)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    1、繼續(xù)使用省編主題活動(dòng)教材。落實(shí)學(xué)習(xí)好《3-6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
    2、認(rèn)真鉆研新教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。
    3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
    4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽(tīng)課一節(jié)，主任每周最少聽(tīng)課三節(jié)，教學(xué)園長(zhǎng)每周最少聽(tīng)課一節(jié)，聽(tīng)課后并及時(shí)評(píng)議。
    (六)抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高。
    1、繼續(xù)讓活動(dòng)育人這朵奇葩在幼兒園競(jìng)相開(kāi)放。
    一是豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶(hù)外體育游戲鍛煉。
    二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。
    三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中，勇敢的展示自己，鍛煉成長(zhǎng)。在開(kāi)展的各種活動(dòng)中讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象;同時(shí)，幼兒園將孩子們?cè)趫@所學(xué)成果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
    2、繼續(xù)開(kāi)展好文明禮儀課程，開(kāi)展文明禮儀教育是時(shí)代的要求，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實(shí)施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對(duì)幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)走向社會(huì)工作奠定良好的基礎(chǔ)，所以幼兒園努力開(kāi)展好文明禮儀教育這門(mén)課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競(jìng)相開(kāi)放。
    (七)抓好教育科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)改革。
    本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)幼兒教育改革。
    這學(xué)年是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
    一.幼兒情況分析：
    本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。
    在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
    二.主要工作與具體措施:。
    (1)、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    (2)、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
    本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的.主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
    結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
    三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新。
    一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：
    1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
    2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
    3、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
    4、衛(wèi)生保健工作，做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四
    增強(qiáng)入學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小銜接的順利進(jìn)行。
    促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
    發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。
    萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。
    （一）健康和動(dòng)作發(fā)展：
    1、體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對(duì)疾病有一定的抵御能力。
    2、有一定的衛(wèi)生知識(shí)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
    3、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)。
    4、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢(shì)正確。
    5、能安全的、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械。
    6、有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力，集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。
    7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會(huì)使用剪刀及用筆書(shū)寫(xiě)，姿勢(shì)正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。
    （二）語(yǔ)言和認(rèn)知能力：
    3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書(shū)、圖片，并講述其中內(nèi)容。
    4、好奇好問(wèn)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)尋找答案，對(duì)其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
    5、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)；學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法。
    6、在生活中觀察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
    7、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學(xué)會(huì)看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理。
    （三）品德和社會(huì)能力。
    1、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會(huì)公共秩序，能關(guān)心同伴，幫助別人，在大帶小活動(dòng)中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。
    2、關(guān)心和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，了解一些祖國(guó)各地的風(fēng)土人情、建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
    3、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，有堅(jiān)持性，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境。
    4、對(duì)人有禮貌，能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ)，熱情待人，不說(shuō)臟話(huà)。
    5、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，能大膽發(fā)表意見(jiàn)，尊重和學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。
    6、能主動(dòng)與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。
    7、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則（如乘車(chē)、公園、戲院等）。
    （四）審美藝術(shù)表現(xiàn)。
    1、樂(lè)意參加各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感受周?chē)挛锛案惺苊赖哪芰Α?BR>    2、學(xué)習(xí)音樂(lè)、韻律活動(dòng)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作，表達(dá)自己的感受、發(fā)展想象力。
    3、能主動(dòng)、愉快地參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng)，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。
    （一）體育活動(dòng)。
    1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。
    2、規(guī)范大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、課間操各一套。
    3、每天保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集體、分散活動(dòng)相合，合理安排活動(dòng)內(nèi)容。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。
    4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同參與廢舊物品收集，自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)器具。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好，發(fā)展各種動(dòng)作、技能，提高身體素質(zhì)。
    5、開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)競(jìng)賽，如大鞋競(jìng)走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
    6、合各種教育活動(dòng)，實(shí)施幼兒健康教育，通過(guò)多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識(shí)，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。
    （二）教學(xué)活動(dòng)。
    1、充分運(yùn)用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、dvd播放進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)會(huì)接觸更多知識(shí)、啟思益智。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)開(kāi)放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會(huì)的機(jī)會(huì)。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、消防隊(duì)、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對(duì)幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制教育，開(kāi)闊眼界、提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操。
    5、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
    （三）游戲：
    1、嘗試兩班聯(lián)合開(kāi)展角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會(huì)。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對(duì)幼兒的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。
    2、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
    5、注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。
    6、有計(jì)劃的定期開(kāi)展各種有規(guī)則游戲、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)則，共同討論商量出新的規(guī)則。將構(gòu)游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過(guò)程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。
    （四）日常生活：
    1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，如：進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動(dòng)量等。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性、積極性、傾聽(tīng)、完成任務(wù)等。
    3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
    4、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及坐姿。
    5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。
    （五）觀察：
    1、利用散步把幼兒帶進(jìn)大自然觀察周?chē)挛铩?BR>    3、把大自然帶進(jìn)教室，設(shè)自然角，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然角。
    （六）勞動(dòng)：
    1、開(kāi)展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等比賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、有責(zé)任心，堅(jiān)持做自己能做的事，學(xué)習(xí)初步的料理生活。
    2、引導(dǎo)幼兒與老師一起保持活動(dòng)區(qū)域的整潔，學(xué)做值日生，照料自然角等。
    3、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動(dòng)的成果（如：父母的勞動(dòng)、保育員及老師的勞動(dòng)、小朋友的勞動(dòng)等）。
    1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
    2、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （2）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。
    包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。
    （3）培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力。
    包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
    （4）培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)。
    包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
    1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
    2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
    努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
    大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五
    3、上菜市。
    4、對(duì)比歌。
    5、豐收了。
    6、一年過(guò)去了。
    1、能畫(huà)各種幾何圖形。
    2、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的建筑。
    3、會(huì)畫(huà)各種花草。
    4、能畫(huà)簡(jiǎn)單的水果蔬菜。
    5、能畫(huà)簡(jiǎn)單的小動(dòng)物。
    1、制作國(guó)旗。
    2、制作京劇臉譜。
    3、秋天里的心愿卡。
    4、設(shè)計(jì)節(jié)約用水標(biāo)志。
    5、漂亮的樓房。
    6、白紙——小星星。
    7、制作圣誕樹(shù)。
    8、新年賀卡。
    9、自制相框。
    10、會(huì)跳舞的小花貓。
    1、望廬山瀑布。
    2、早發(fā)白帝城。
    3、詠柳。
    4、小池。
    5、山行。
    6、清明。
    7、贈(zèng)汪倫。
    8、江南春。
    每班學(xué)習(xí)五首兒童歌曲、五個(gè)兒童舞蹈，內(nèi)容自選。
    要求：會(huì)讀，能按正確格式書(shū)寫(xiě)，會(huì)默寫(xiě)。
    1、學(xué)寫(xiě)數(shù)字1——50。
    2、練習(xí)10以?xún)?nèi)加、減法。
    3、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)分解組合。
    4、10以?xún)?nèi)比較大小。
    5、練習(xí)10以?xún)?nèi)相鄰數(shù)。
    6、練習(xí)簡(jiǎn)單的加減混合運(yùn)算。
    教師根據(jù)班級(jí)幼兒情況進(jìn)行思想品德教育，可以學(xué)習(xí)三字經(jīng)，勵(lì)志故事等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的品德。
    教師從日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻提醒幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，也可以從教材《關(guān)愛(ài)生命》《孩子安全教育大全》一書(shū)中選擇性對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六
    1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
    2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛(ài)。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì)兒!
    二、教育教學(xué)方面。
    1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。
    2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì)更多!
    3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。
    4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。
    6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè)，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來(lái)的，所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多給予鞏固指導(dǎo)。
    7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課(周二)會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片，每次完成之后我都會(huì)認(rèn)真為孩子們批改，全對(duì)的小朋友我會(huì)給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。
    三、環(huán)境布置。
    圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫(huà)動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室;4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置;5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫(huà)，做3d上海夜景圖;6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。
    四、保教方面:。
    1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
    3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。
    4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
    5、回家、外出之前，及時(shí)檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。
    6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。
    五、家園共育方面:。
    1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家訪(fǎng)等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
    3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
    六、幼小銜接實(shí)施方案：
    1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
    提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
    進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
    培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
    這學(xué)期，我們會(huì)為大班小朋友們提供2次以上的戶(hù)外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，希望到時(shí)家長(zhǎng)積極配合。
    2、身體方面的準(zhǔn)備：
    (2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
    (3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火，玩電。
    幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以我會(huì)跟家長(zhǎng)們說(shuō)放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。
    為安全起見(jiàn)，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。提醒家長(zhǎng)在幼兒來(lái)園前應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)。
    應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
    2月：做好各項(xiàng)計(jì)劃，如：個(gè)人計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃;組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動(dòng);做好每周備課工作;做好家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作。
    4月：做好招生工作。
    5月：做好母親節(jié)慶生會(huì)工作;大班主題戶(hù)外教學(xué)。
    6月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    7月：積極準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。
    以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七
    1。幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話(huà)與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。
    2、家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū)，玩具，磁帶，cd，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長(zhǎng)信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。
    但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
    1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
    2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒（如：鄭宇豪。劉惠、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
    3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
    4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
    5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。
    6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。（繆林浩，林亞喃，吳斌杰等）針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
    （一）班級(jí)管理：
    1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
    2、積極組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
    3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
    4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié)。
    （二）家長(zhǎng)工作：
    1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調(diào)一致。
    2、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
    3、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
    （三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
    （四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練。
    一、健康領(lǐng)域：
    1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。
    2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力，培養(yǎng)合作能力。
    3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。
    二、社會(huì)性領(lǐng)域：
    1。樂(lè)意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
    2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
    三、語(yǔ)言領(lǐng)域。
    1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。
    2、知道9。10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。
    3、初步感受散文語(yǔ)言的美。
    4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
    5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
    6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
    四、科學(xué)領(lǐng)域。
    1、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的樹(shù)，感知樹(shù)的`功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義。
    2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。
    3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
    4、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。
    5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序。
    五、藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。
    2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。
    3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。
    4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線(xiàn)及簡(jiǎn)單圖形、左右對(duì)稱(chēng)裝飾蝴蝶。
    5、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的。
    2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。
    3、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。
    4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)、投放圖片、圖書(shū)、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》、詩(shī)歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解。
    5、通過(guò)活動(dòng)《分類(lèi)、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序。
    6、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
    7、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。
    8、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇八
    眨眼，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。這是一個(gè)特殊而又有意義的學(xué)期。本學(xué)期開(kāi)始，我們的孩子上大班了，成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了！作為孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了，他們要開(kāi)始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作；作為老師，我們也感受到了沉重的責(zé)任使命，開(kāi)始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識(shí)、技能的準(zhǔn)備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步伐，奮力前進(jìn)。
    本學(xué)期，我班的班級(jí)工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩，圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃，緊密結(jié)合我園教研計(jì)劃思路與目標(biāo)要求，根據(jù)本班幼兒的心理、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能，使自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。
    1．通過(guò)日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。
    （1）利用晨間談話(huà)或自由活動(dòng)時(shí)間，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。
    （2）和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識(shí)。
    （3）定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往，利用各種幼兒園開(kāi)放活動(dòng)，讓其他老師、家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能。
    2．運(yùn)用評(píng)比，使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。
    （1）開(kāi)展“文明寶寶”的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的意識(shí)。
    （2）設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。
    1．通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的興趣。
    （2）通過(guò)每周故事記錄活動(dòng)，讓幼兒回家復(fù)述故事，從而得到詞匯的積累和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
    （3）利用教材《幸福的種子》開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語(yǔ)言能力提供幫助。
    （4）向幼兒推廣普通話(huà)，提高幼兒語(yǔ)言交往的意識(shí)和能力。
    （5）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn)。
    2．開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    （1）通過(guò)生動(dòng)的故事來(lái)提高幼兒復(fù)述及講述的能力。
    （2）通過(guò)看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。
    （3）定期開(kāi)展講故事比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用水平。
    （4）利用區(qū)角活動(dòng)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力。
    （5）利用晨間活動(dòng)，讓幼兒講述生活中感興趣的事件，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
    3．為幼兒提供機(jī)會(huì)獲得說(shuō)的成功體驗(yàn)。
    （1）每天晨間點(diǎn)名前，開(kāi)展“小小氣象員”活動(dòng)，為幼兒提供用語(yǔ)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
    （2）豐富幼兒的詞匯量，開(kāi)展“幼兒故事大王”活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講述能力。
    1、獎(jiǎng)罰分明、明主、幼兒互相監(jiān)督的形式，讓幼兒參與到常規(guī)管理中，在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識(shí)。
    2、通過(guò)談話(huà)、故事、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識(shí)到常規(guī)教育的重要性，并逐漸掌握一定的常規(guī)。
    3、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴(lài)性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。
    4、通過(guò)榜樣示范、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī)，尤其是一些新生的`常規(guī)習(xí)得。
    1、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。
    2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?BR>    3、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。
    4、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。
    本班多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng)，尤其是升入大班后，家長(zhǎng)更為關(guān)心孩子在數(shù)字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的知識(shí)水平。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。但很少家長(zhǎng)顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。
    1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
    2、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
    3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)。
    4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
    5、通過(guò)各種作品的評(píng)比，激發(fā)家長(zhǎng)的參與性，充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要資源。
    6、共建家園聯(lián)系的橋梁，通過(guò)論壇、成長(zhǎng)冊(cè)、個(gè)別談話(huà)等形式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園情況等，提出適合的家教方法，共同配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線(xiàn)為主，通過(guò)編、團(tuán)、黏貼、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中。由于毛線(xiàn)的可塑性較強(qiáng)，收集、利用廣泛，因此在這學(xué)期中，我們也將通過(guò)幼兒共同參與的形式布置班級(jí)，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，也培養(yǎng)幼兒初步形成班級(jí)責(zé)任感。
    1、美術(shù)作品中，我們也將充分利用毛線(xiàn)這一資源，讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動(dòng)。如：毛線(xiàn)粘畫(huà)、毛線(xiàn)娃娃、美麗的毛線(xiàn)相框等。
    2、進(jìn)行長(zhǎng)期的廢舊毛線(xiàn)收集，讓孩子成為班級(jí)的主人，自主地搜集各類(lèi)毛線(xiàn)。
    3、利用毛線(xiàn)與其他元素的組合，擴(kuò)張毛線(xiàn)的元素魅力。例如：與紙盤(pán)、紙杯、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用。
    1、利用晨間談話(huà)時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí),包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。
    2、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害。教給他們面臨常見(jiàn)危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法。
    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)志，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號(hào)作出反應(yīng)，保護(hù)自己的身體。
    4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。
    5、在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和劇烈運(yùn)動(dòng)前后，做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動(dòng)，以免突發(fā)安全事件發(fā)生。
    6、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作，做到提醒幼兒及時(shí)添減衣物、多喝水以及衛(wèi)生工作。
    1．布置教室的內(nèi)外新環(huán)境，營(yíng)造新學(xué)期嶄新的班級(jí)風(fēng)貌。
    2．做好新老生家訪(fǎng)、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。
    3．定制本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、家長(zhǎng)工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃。
    4．穩(wěn)定幼兒情緒，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。
    5.學(xué)習(xí)大班操，有精神的學(xué)操。
    6.“教師節(jié)”系列活動(dòng)的開(kāi)展。
    1．做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
    2．落實(shí)“故事大王”的評(píng)比活動(dòng)。
    3.國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育。
    1．幼兒半日活動(dòng)開(kāi)放。
    2．跳繩比賽。
    3．小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1．開(kāi)展元旦主題活動(dòng)。
    2．家長(zhǎng)工作交流。
    3．慶元旦活動(dòng)。
    一月。
    1．各項(xiàng)工作總結(jié)。
    2．家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
    3.做好學(xué)期結(jié)束的班級(jí)整理工作,各項(xiàng)物品歸類(lèi)、匯總。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇九
    本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛(ài)，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂(lè)意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：
    1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛(ài)打人楊國(guó)航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。
    3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
    4、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
    5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
    6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提升。
    7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提升家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
    （一）幼兒方面。
    1、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
    2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
    3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。
    4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。
    5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。
    6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提升技能。
    7、喜歡探索周?chē)h(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
    8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象。
    13、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
    14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話(huà)態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。
    （二）教師方面。
    結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
    （三）家長(zhǎng)方面。
    1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。
    2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
    3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
    （一）幼兒方面。
    1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
    2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。
    3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
    4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
    （二）教師方面。
    1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
    2、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
    3、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持和提升幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
    4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
    5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。
    （三）家長(zhǎng)方面。
    1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提升家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用家訪(fǎng)、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。
    3、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十
    通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
    1、教幼兒學(xué)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
    2、教幼兒學(xué)10以?xún)?nèi)的加減，正確迅速掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
    3、教幼兒學(xué)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
    4、引導(dǎo)幼兒學(xué)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)交集分類(lèi)。
    5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
    6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
    7、引導(dǎo)幼兒學(xué)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
    8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
    9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以?xún)?nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。
    10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
    11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
    12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
    第一周《七彩花轉(zhuǎn)盤(pán)》《算式接龍卡》復(fù)2——3分成及加減。
    第二周《生日卡》《分類(lèi)卡》復(fù)4——5分成及加減。
    第三周《我們?nèi)ネ媲颉贰犊磮D編題》學(xué)6分成。
    第四周《數(shù)草莓》《鱷魚(yú)的牙齒》學(xué)6的加減分成。
    第五周《打保齡球》《吃快餐》學(xué)7分成。
    第六周《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體》《數(shù)一數(shù)》學(xué)7的加減分成。
    第七周《搭積木》《藏起來(lái)的圖畫(huà)》學(xué)8分成。
    第八周《劃船去》《自動(dòng)售貨機(jī)》學(xué)8的加減分成。
    第九周《我會(huì)看時(shí)鐘》《現(xiàn)在幾點(diǎn)了》學(xué)9的分成。
    第十周《跳健身操》《面包店》學(xué)9的加減。
    第十一周《糖果大減價(jià)》《找一半》學(xué)10的分成。
    第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學(xué)10的加減。
    第十三周《誰(shuí)在追小魚(yú)》《兩邊一樣嗎》復(fù)加減法6——7。
    第十四周《丟沙包比賽》《小小運(yùn)動(dòng)員》復(fù)加減法8——9。
    第十五周《誰(shuí)輕誰(shuí)重》《分餅干》復(fù)加減法10。
    第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復(fù)加減法2——3復(fù)10以?xún)?nèi)數(shù)字。
    第十七周《整理積木》《原來(lái)有多少》復(fù)10以?xún)?nèi)的分成。
    第十八周《學(xué)寫(xiě)數(shù)字1—6》《學(xué)寫(xiě)數(shù)字7—10、0》復(fù)10以?xún)?nèi)的加減法。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
    在和孩子相處將近三年的時(shí)間里，我看到了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，感到無(wú)比的欣慰。本學(xué)期，將是孩子們進(jìn)入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，在這一年里我們要全力以赴做好“幼小銜接”工作，讓孩子們能順利地過(guò)渡到小學(xué)。
    一、班級(jí)情況分析。
    本班幼兒41名，其中21名男生，20名女生，王宇陽(yáng)小朋友是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的。大部分幼兒經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活，在各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛(ài)的班集體，能主動(dòng)的關(guān)心班級(jí)，互相幫助，有一定的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，大部分幼兒都能遵守紀(jì)律，常規(guī)有一定的進(jìn)步，做事有條理，有較好的書(shū)寫(xiě)和閱讀習(xí)慣，但幼兒之間存在著明顯的差異，個(gè)別幼兒缺乏自信心，不能主動(dòng)的大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往;有的幼兒則活潑好動(dòng)，做事不太認(rèn)真，常常影響同伴，有的幼兒經(jīng)常重復(fù)模仿別人的答案，缺乏創(chuàng)新。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。因此，在新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、工作目標(biāo)及措施。
    認(rèn)真貫徹《綱要》的精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃要求和本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)幼兒全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒有個(gè)性的發(fā)展。
    (一)抓好班級(jí)管理、搞好教育教學(xué)工作。
    1、創(chuàng)班級(jí)特色，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
    結(jié)合班級(jí)實(shí)際和教學(xué)特色進(jìn)行個(gè)性化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每塊墻、每一個(gè)角落都成為無(wú)聲的教育者。本學(xué)期注重在主題墻的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與性。
    2、以新《綱要》精神為指導(dǎo)，提高堂課教學(xué)質(zhì)量。
    (1)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，尋求新型的。
    教學(xué)方法。
    和模式。
    (2)把培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透教學(xué)工作之中，能大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
    (3)根據(jù)幼兒的興趣發(fā)展，及時(shí)修改教學(xué)計(jì)劃，生成靈活性主題教學(xué)。
    3、注重品德教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    (1)活動(dòng)中，注意觀察幼兒掌握知識(shí)的情況和動(dòng)手能力的發(fā)展?fàn)顩r，養(yǎng)成樂(lè)意為同伴服務(wù)的意識(shí)。
    (2)通過(guò)小紅花的評(píng)比，激發(fā)幼兒上進(jìn)心和榮譽(yù)感。
    (3)通過(guò)值日生工作，指導(dǎo)幼兒的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的良好品德和關(guān)心集體的精神。
    (二)做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
    1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，制定并實(shí)施。
    安全教育。
    計(jì)劃。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    2、遵守合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
    3、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
    4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
    5、和保養(yǎng)員一起做好定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
    6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
    7、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
    8、培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。使他們養(yǎng)成正確地閱讀、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
    (三)家長(zhǎng)工作。
    努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們?cè)诩覉@共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。
    1、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    (1)寫(xiě)好每月一次的《快樂(lè)成長(zhǎng)錄》，與家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。
    (2)做好幼兒的家訪(fǎng)工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意。
    2、通過(guò)學(xué)校組織，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)帶幼兒去踏青，領(lǐng)略自然風(fēng)光，野外風(fēng)情。
    3、指導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合幼兒園，參與各種園部的活動(dòng)。
    (四)主要活動(dòng)。
    1、參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。
    2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
    3、組織好“金倉(cāng)之旅·放飛夢(mèng)想”親子游活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美。
    4、管理好自然角，讓幼兒做好觀察記錄工作。
    5、參加園部組織的“愛(ài)在藍(lán)天下”主題開(kāi)展閱讀節(jié)活動(dòng)。
    6、認(rèn)真準(zhǔn)備“六一”畢業(yè)班文藝匯演演出，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)目。
    7、組織幼兒拍畢業(yè)照。
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    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
    新學(xué)期開(kāi)始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃：
    一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
    1、教學(xué)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
    2、教幼兒學(xué)10以?xún)?nèi)的加減，正確迅速掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
    3、教學(xué)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
    4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。
    5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
    6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
    7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
    8、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
    9、教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一元以?xún)?nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。
    10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
    11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等。
    方法。
    解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
    12、培養(yǎng)幼兒的積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
    二、科學(xué)領(lǐng)域。
    1、對(duì)自然界、活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極地思考問(wèn)題并嘗試自己去解決問(wèn)題。
    2、了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物和周?chē)h(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。
    3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，并通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
    4、能夠積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng)，具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。
    5、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，初步形成科學(xué)概念。
    三、藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、在教師引導(dǎo)下，能能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
    3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
    4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
    6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;。
    7、能根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編;。
    8、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受;總之一切為了孩子，為了孩子的一切!
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
    對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。
    一學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，老師們工作起來(lái)順心舒心。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)重視孩子方方面面的'教育，讓家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念、新方法。
    行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期,班內(nèi)共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛(ài)大聲說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。
    1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
    a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
    b：培養(yǎng)孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心。
    好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么”，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。
    4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
    進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
    a:多開(kāi)展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開(kāi)展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。
    b:培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
    本班孩子已經(jīng)過(guò)二年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子因?yàn)榧胰说膵蓱T，獨(dú)立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng):。
    a：學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己管理自己的物品。
    b：學(xué)會(huì)自己照顧自己，會(huì)根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。
    c：遇到困難會(huì)請(qǐng)求大人的幫助。
    d：學(xué)會(huì)自我保護(hù)等安全意識(shí)。
    1、班級(jí)每周開(kāi)一次會(huì)議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級(jí)氣氛。
    2、每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。
    3、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)吸收新的教育理念。
    4、家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長(zhǎng)工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，收到更好的教育效果。
    總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上一年級(jí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
    1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。
    2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
    3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
    新的學(xué)期新的希望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的希望，而對(duì)老師來(lái)說(shuō)是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足見(jiàn)。在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期：
    因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：
    一、班級(jí)情況分析：
    1、我班是原來(lái)的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責(zé)任感均為較強(qiáng)，從整體來(lái)看，我班的孩子思維活躍，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)。孩子們之間相互學(xué)習(xí)。自主性。決策性的能力方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    2、部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
    3、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來(lái)園離園不能主動(dòng)的跟老師。同學(xué)問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我將會(huì)在活動(dòng)中和各科教育中參透相關(guān)教育來(lái)讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
    二、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音。
    語(yǔ)言。
    1、我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    2、通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。
    數(shù)學(xué)。
    1、從不同的角度對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，有初步的概括能力。
    2、知道10以?xún)?nèi)的單。雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒數(shù)和順數(shù)。
    3、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法。減法的含義。
    4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)認(rèn)真。正確。整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    5、有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。
    拼音：
    讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單韻母并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)拼音，認(rèn)識(shí)三線(xiàn)本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。
    三、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈。
    1、舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶(hù)外上課的樂(lè)趣。
    2、啟發(fā)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說(shuō)出12種顏色，基本的會(huì)圖畫(huà)。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性。學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色來(lái)表現(xiàn)這幅畫(huà)，注意深淺。冷暖色的搭配。
    4、積極參加歌唱活動(dòng)，韻律活動(dòng)?；灸茈S音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。
    四、游戲。
    1、結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
    2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)。
    五、日常生活方面。
    1、注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火，玩電等。
    2、身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒，知道來(lái)之不易的米。知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食。主動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生和公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。能獨(dú)立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。
    3、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確的實(shí)用禮貌。
    問(wèn)候語(yǔ)。
    ：謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，敢于承認(rèn)，與愿意改正。
    4、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
    5、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
    以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)。我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的`體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，相信你是可以的。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。
    (一)以人為本，做好思想工作。
    1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。
    2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
    3、堅(jiān)持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
    (二)加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神，真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)，開(kāi)發(fā)幼兒智力。
    2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。
    3、實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃的開(kāi)展研討活動(dòng)。組織教師外出聽(tīng)課、講課，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)出心得體會(huì)，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。
    4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
    (三)切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育。
    1、教師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評(píng)估，本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
    3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師好，跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，同伴之間友好相處，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
    (四)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。
    1、堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩(shī)歌，時(shí)間放在三月份。對(duì)孩子普通話(huà)的訓(xùn)練，則要求在平時(shí)多講、多說(shuō)，因此本期規(guī)定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話(huà)時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;每周三固定為幼兒講故事時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。
    2、繼續(xù)堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，備課用鋼筆字書(shū)寫(xiě)，且寫(xiě)有所得。
    大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
    新學(xué)期初被稱(chēng)作學(xué)生教育的最佳時(shí)機(jī),教師要把握這個(gè)機(jī)會(huì)，做好工作，下面是本站小編收集整理的大班教育。
    歡迎閱讀。
    一、衛(wèi)生保健方面。
    1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的來(lái)園，進(jìn)餐常規(guī)。
    2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。
    3、幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有信心。
    4、幼兒樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌。
    二、課程教學(xué)。
    (一)教學(xué)目標(biāo)。
    1、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄，自己記作業(yè)的能力。
    2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩(shī)歌的能力。
    3、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事。
    4、讓幼兒能建立語(yǔ)言與畫(huà)面之間的關(guān)系，能夠看圖說(shuō)話(huà)。
    5、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往能力。
    6、發(fā)展幼兒識(shí)圖能力及分類(lèi)與整理能力。
    7、培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺(jué)。
    (二)課外知識(shí)。
    1、兒歌《魚(yú)兒的夢(mèng)》《去郊游》《隱形的翅膀》《捉泥鰍》。
    2、數(shù)學(xué)二十以?xún)?nèi)的加減法二十以?xún)?nèi)的連加、連減。
    3、寫(xiě)字。
    4、簡(jiǎn)單的筆畫(huà)(橫豎撇)簡(jiǎn)單的字。
    三、家長(zhǎng)工作。
    1、幫助孩子一起收集證明孩子在長(zhǎng)大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長(zhǎng)的趣事。
    2、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。
    3、家長(zhǎng)向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。
    4、請(qǐng)家長(zhǎng)按月計(jì)劃幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。
    5、鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，帶齊學(xué)習(xí)用具，能用英文主動(dòng)大聲問(wèn)老師，小朋友好。
    四、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)。
    (一)語(yǔ)言領(lǐng)域。
    1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話(huà)，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性。
    2、能集中精力注意地耐心地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽(tīng)習(xí)慣。
    3、能用普通話(huà)完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會(huì)正確地使用常用的虛詞。
    4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀察，展開(kāi)回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
    5、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，較準(zhǔn)確有序地講述圖書(shū)內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
    6、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
    (二)社會(huì)領(lǐng)域。
    1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
    2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成初步的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。
    3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。
    4、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn)，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。
    5、初步學(xué)會(huì)分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)實(shí)等品行。
    6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
    (三)科學(xué)領(lǐng)域。
    1、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。
    2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
    3、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
    4、能積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。
    5、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
    (四)藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。
    2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能?chē)L試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
    3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。
    一、教材分析：
    音樂(lè)教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類(lèi)的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂(lè)教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂(lè)游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    1.知道歌曲的名稱(chēng)和內(nèi)容，熟悉音樂(lè)的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。
    2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感。
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