總結(jié)能夠幫助我們理清思路，提高解決問(wèn)題的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意文字的簡(jiǎn)潔和清晰，言之有物，不啰嗦和冗長(zhǎng)。以下是文化名人對(duì)于傳統(tǒng)文化的推崇和保護(hù)，讓我們共同傳承文明。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇一
    繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，是藝術(shù)家用畫(huà)筆和顏料，表達(dá)自己的情感和思想的一種方式。在中國(guó)古代，繪畫(huà)被高度重視，成為了一種優(yōu)雅的生活方式，并形成了獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的外國(guó)繪畫(huà)作品進(jìn)入了中國(guó)市場(chǎng)。這些作品以其獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)作技巧，吸引了越來(lái)越多的觀眾。通過(guò)欣賞這些外國(guó)繪畫(huà)作品，我深感到藝術(shù)的無(wú)國(guó)界性和多樣性。
    首先，欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品讓我意識(shí)到了不同文化的深度和廣度。每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和藝術(shù)風(fēng)格，這些傳統(tǒng)和風(fēng)格通過(guò)繪畫(huà)作品得以表達(dá)和展示。比如，荷蘭畫(huà)家倫勃朗的作品以其真實(shí)的細(xì)節(jié)和巧妙的光影表現(xiàn)而聞名。這種風(fēng)格與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)風(fēng)格截然不同，但卻同樣令人贊嘆。通過(guò)欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品，我能夠更加全面地了解各個(gè)國(guó)家的文化特點(diǎn)，進(jìn)一步拓寬眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
    其次，欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品讓我感受到了不同藝術(shù)家的個(gè)人情感和世界觀。繪畫(huà)是藝術(shù)家表達(dá)自己情感和思想的方式，每幅作品都承載了作者的獨(dú)特體驗(yàn)和觀察。在外國(guó)繪畫(huà)作品中，我發(fā)現(xiàn)了許多個(gè)人的情感和思想的真實(shí)呈現(xiàn)。例如，梵高的作品中充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的個(gè)人情感和內(nèi)心的痛苦，而達(dá)利的作品則充滿(mǎn)了幻想和超現(xiàn)實(shí)主義的意境。欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品讓我能夠更深度地理解藝術(shù)家的內(nèi)心世界，并從中感受到不同文化和個(gè)人的多樣性。
    再次，欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品讓我體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和創(chuàng)新。每位藝術(shù)家都有獨(dú)特的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作方法，通過(guò)欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品，我能夠?qū)W習(xí)到不同的繪畫(huà)技巧和色彩運(yùn)用。例如，荷蘭畫(huà)家弗蘭斯·哈爾斯的靜物花卉作品以其寫(xiě)實(shí)主義的繪畫(huà)風(fēng)格和精確的細(xì)節(jié)表現(xiàn)方式而聞名，這種繪畫(huà)技巧讓我深感其精湛之處。同時(shí)，外國(guó)繪畫(huà)作品也充滿(mǎn)了創(chuàng)新和想象力。例如，蒙德里安的作品以其幾何形狀和簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)方式，打破了傳統(tǒng)概念，開(kāi)創(chuàng)了抽象繪畫(huà)的先河。通過(guò)欣賞這些創(chuàng)新的作品，我對(duì)藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程和創(chuàng)新精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
    最后，欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品讓我深感到藝術(shù)的普及和跨文化交流的重要性。隨著全球化的進(jìn)程，不同國(guó)家和文化之間的交流與合作日益頻繁。藝術(shù)作品作為一種文化產(chǎn)品，能夠促進(jìn)不同文化之間的交流和了解。通過(guò)欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品，我能夠感受到不同文化之間的共通之處，感受到藝術(shù)語(yǔ)言的無(wú)國(guó)界性和溝通的力量。這種交流和溝通，不僅可以促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展，也可以推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。
    總之，欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品給予了我深刻的體會(huì)和啟發(fā)。不同文化的相互交流與影響，使繪畫(huà)作品充滿(mǎn)了豐富多樣的魅力。通過(guò)欣賞這些作品，我能夠更好地理解不同文化的特點(diǎn)和藝術(shù)家的個(gè)人情感和樂(lè)趣。同時(shí)，這種欣賞還給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)和啟發(fā)，使我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力得到了提升。愿未來(lái)能有更多機(jī)會(huì)欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品，并將這種體會(huì)和感悟應(yīng)用于自己的生活中。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇二
    要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！袑?BR>    工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在?！_丹
    人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?BR>    偉大的'事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副精神去從事，不避艱苦?！_素
    最好不要在夕陽(yáng)西下的時(shí)候去幻想什么，而要在旭日初升的時(shí)候即投入工作?！x覺(jué)哉
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇三
    第一段：引入繪畫(huà)作品法制教育的重要性和目的（200字）
    繪畫(huà)作品法制教育是一種通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和法規(guī)遵守能力的方法。它通過(guò)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，讓學(xué)生深入了解法律的內(nèi)涵，傳遞法治思想，培養(yǎng)良好的法律素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)參與繪畫(huà)作品法制教育，我深刻認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)作品法制教育的重要性和價(jià)值，有了更深入的認(rèn)識(shí)和更實(shí)際的體驗(yàn)。
    第二段：繪畫(huà)作品法制教育的亮點(diǎn)（200字）
    繪畫(huà)作品法制教育通過(guò)讓學(xué)生用畫(huà)筆來(lái)描繪法律場(chǎng)景，用色彩表現(xiàn)法律意義，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、思考力和藝術(shù)表達(dá)能力。通過(guò)創(chuàng)作，學(xué)生可以深入理解法律的原理和精神，提高對(duì)法治的感知和理解。在實(shí)踐中，通過(guò)繪畫(huà)作品法制教育，學(xué)生不僅能夠掌握知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，并加深對(duì)法律的記憶和理解。
    第三段：繪畫(huà)作品法制教育的實(shí)施案例（200字）
    在實(shí)施繪畫(huà)作品法制教育的過(guò)程中，我們進(jìn)行了一次以“和諧社區(qū)”為主題的繪畫(huà)作品創(chuàng)作活動(dòng)。學(xué)生們積極參與，通過(guò)展示自己對(duì)“和諧社區(qū)”的理解和展望，表現(xiàn)出了獨(dú)特的思維和創(chuàng)意。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)調(diào)研、討論和實(shí)地觀察，深入了解社區(qū)建設(shè)的法律依據(jù)和規(guī)定，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出他們對(duì)社區(qū)法制的認(rèn)同和支持。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力，還增強(qiáng)了他們對(duì)法制的認(rèn)知。
    第四段：繪畫(huà)作品法制教育的效果（200字）
    繪畫(huà)作品法制教育不僅能夠提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)他們遵守法律的習(xí)慣和能力。通過(guò)參與繪畫(huà)作品法制教育，學(xué)生的法律知識(shí)不僅停留在書(shū)本上，而是通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐活動(dòng)，深入了解和掌握。這樣的教育方式有助于學(xué)生形成正確的法律觀念，增強(qiáng)對(duì)法律的敬畏，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。
    第五段：對(duì)繪畫(huà)作品法制教育的展望和建議（200字）
    繪畫(huà)作品法制教育具有很大的潛力和發(fā)展空間，但目前仍存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。一方面，教師需要具備更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。另一方面，學(xué)校和社區(qū)應(yīng)提供更好的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生參與繪畫(huà)作品法制教育的活動(dòng)。繪畫(huà)作品法制教育需要與其他學(xué)科融合，形成多樣化的教育活動(dòng)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和法治素養(yǎng)。
    綜上所述，繪畫(huà)作品法制教育是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，通過(guò)繪畫(huà)作品的創(chuàng)作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)作品法制教育的重要性和亮點(diǎn)，并從實(shí)施案例中看到了它的實(shí)際效果。同時(shí)，我也意識(shí)到繪畫(huà)作品法制教育仍需進(jìn)一步完善和發(fā)展。我對(duì)繪畫(huà)作品法制教育的未來(lái)充滿(mǎn)信心，并在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)法制教育的認(rèn)識(shí)和理解。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇四
    繪畫(huà)是一種藝術(shù)形式，能夠通過(guò)繪畫(huà)作品傳達(dá)藝術(shù)家的情感和思想。不同國(guó)家和地區(qū)的繪畫(huà)作品展示了各個(gè)文化的獨(dú)特風(fēng)貌和獨(dú)到技藝，其中外國(guó)繪畫(huà)作品更是具有各自的特色，讓人賞心悅目。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品是一種快樂(lè)和享受。在此，我將從古代到現(xiàn)代的五個(gè)繪畫(huà)作品賞析中得到的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
    一幅古希臘雕塑作品讓我深感震撼。這幅作品是古代希臘雕塑的經(jīng)典之作--《荷馬的國(guó)家》。作品通過(guò)一個(gè)神秘的故事訴說(shuō)了一個(gè)國(guó)家的誕生。我被作品中栩栩如生的人物面容所吸引，能夠感受到那種古老而深刻的文明風(fēng)范。作品中充滿(mǎn)力量的造型和準(zhǔn)確細(xì)膩的線條勾勒，讓我更加深刻地體驗(yàn)到古希臘文化的魅力和獨(dú)特性。這也讓我想起了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的雕塑，雖然風(fēng)格不同，但對(duì)人物形態(tài)的表達(dá)卻都蘊(yùn)含著深厚的內(nèi)涵。
    意大利文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)作品也給我留下了深刻的印象。在一幅作品展示中，我看到了達(dá)·芬奇的作品《蒙娜麗莎》。這幅作品以其神秘的微笑和細(xì)膩的筆觸而聞名于世。當(dāng)我站在作品前，眼前的蒙娜麗莎仿佛煥發(fā)出生命的光輝，她的眼睛無(wú)論從哪個(gè)角度看都會(huì)注視到你的心靈深處。這幅作品完美地展示了文藝復(fù)興時(shí)期對(duì)人物形象和光影的把握。它讓我明白了繪畫(huà)不僅僅是對(duì)外界事物的再現(xiàn)，更是藝術(shù)家對(duì)內(nèi)在情感和思想的體現(xiàn)。
    法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)作品也給我?guī)?lái)了新的感悟。讓·弗朗索瓦·米勒的作品《晚餐的人們》中，他通過(guò)細(xì)膩的畫(huà)面表現(xiàn)出農(nóng)民家庭晚餐時(shí)的平凡和溫馨。作品中人物們樸實(shí)的表情和質(zhì)樸的場(chǎng)景給我一種寧?kù)o和寬慰之感。這樣的繪畫(huà)作品讓我明白藝術(shù)不僅可以追求美感，還能通過(guò)對(duì)日常生活的描繪傳達(dá)出對(duì)幸福和平靜的向往。
    最后，我還要提到荷蘭畫(huà)派作品的獨(dú)特魅力。荷蘭畫(huà)派的繪畫(huà)作品充滿(mǎn)了對(duì)細(xì)節(jié)的極致關(guān)注和精確繪畫(huà)技巧的追求。在荷蘭畫(huà)派的作品中，我看到了弗朗斯·哈爾斯的《夜巡》。作品中的繪畫(huà)技巧極為出色，色彩的運(yùn)用十分豐富，給我?guī)?lái)了視覺(jué)的沖擊力。通過(guò)這幅作品，我理解到繪畫(huà)作品可以通過(guò)對(duì)色彩和線條的巧妙運(yùn)用而產(chǎn)生不同的情感傳達(dá)。這也讓我更加欣賞繪畫(huà)的技巧和藝術(shù)價(jià)值。
    繪畫(huà)作為藝術(shù)的一種形式，能夠讓人們從中感受到不同的文化和藝術(shù)家的獨(dú)特思想和情感。通過(guò)欣賞外國(guó)繪畫(huà)作品，我深感繪畫(huà)藝術(shù)的無(wú)窮魅力，也更加了解和接觸到了不同文化的藝術(shù)精髓。每一幅繪畫(huà)作品都給我?guī)?lái)了深刻的心靈觸動(dòng)和啟發(fā)，也讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解和欣賞。我相信，通過(guò)繪畫(huà)作品的欣賞，我們能夠在精神上得到愉悅和滿(mǎn)足，也能夠打開(kāi)一扇窗戶(hù)，看到更加廣闊和多樣化的藝術(shù)世界。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇五
    作為一名剛開(kāi)始接觸醫(yī)學(xué)藝術(shù)的人，我驚異于這個(gè)領(lǐng)域的廣度和深度。醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品給我留下了很深的印象，讓我更細(xì)致地去觀察身邊的醫(yī)學(xué)事物。在畫(huà)作中，我看到了生命的力量、科學(xué)精神、醫(yī)者仁心等等。下面我將通過(guò)五段式文章來(lái)談?wù)勎以诖诉^(guò)程中的心得和體會(huì)。
    一、醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品帶給我的感受
    作為一名藝術(shù)愛(ài)好者，我看到醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品后，感到很震撼。畫(huà)作中展現(xiàn)出了許多科技、醫(yī)學(xué)、生命等圖案，這些圖案之間互相呼應(yīng)、相得益彰，構(gòu)成了獨(dú)具醫(yī)學(xué)特色的藝術(shù)氣質(zhì)。我認(rèn)為，醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品是極富創(chuàng)意性的，作品有時(shí)會(huì)讓人聯(lián)想到各類(lèi)器官、分子、DNA等圖像，而這些圖像全部都是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中普遍采用的標(biāo)志。畫(huà)作通過(guò)直觀、美妙的表現(xiàn)手法，將這些復(fù)雜而晦澀的醫(yī)學(xué)概念生動(dòng)地呈現(xiàn)在了觀者眼前。在此過(guò)程中，我也深深感受到了醫(yī)學(xué)的辛苦與艱深，這正是醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品所體現(xiàn)出來(lái)的。
    二、醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品反映出的獨(dú)特之處
    醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品銘記了生命的光輝和科學(xué)的榮耀，它反映了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技和美學(xué)理念的獨(dú)特之處。如作品“科技與醫(yī)學(xué)”表現(xiàn)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的精髓，同時(shí)也揭示出了醫(yī)學(xué)精神的本質(zhì)。作品中醫(yī)生的神情專(zhuān)注而深沉，正是對(duì)醫(yī)生們默默付出、摯愛(ài)患者的真誠(chéng)體現(xiàn)。作品呈現(xiàn)生命的美好，又體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)對(duì)生命的追求與守護(hù)。通過(guò)這樣的作品，我們從中看到了醫(yī)學(xué)的大愛(ài)，感受到了醫(yī)學(xué)的良福。
    三、醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品中的人性關(guān)懷
    醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品中還有許多人性關(guān)懷的內(nèi)容，例如“醫(yī)療與愛(ài)心”、 “醫(yī)護(hù)人員的擔(dān)當(dāng)”等作品。這些作品描繪了醫(yī)生們的人性關(guān)懷和責(zé)任感，刻畫(huà)了醫(yī)護(hù)人員在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定與力量。在這些作品中，我們看到了醫(yī)生們一次次的默默付出、迎難而上、心懷深?lèi)?ài)的畫(huà)面。他們不計(jì)名利和物質(zhì)得失，用真摯的愛(ài)心與責(zé)任去呵護(hù)患者，這種關(guān)懷與求救的良心無(wú)限暖人心扉。
    四、醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品對(duì)生命的反思
    作為繪畫(huà)藝術(shù)的一種形式，醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品還可以對(duì)生命的本質(zhì)進(jìn)行反思和探究。醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品通過(guò)對(duì)于生命的藝術(shù)呈現(xiàn)，使觀者對(duì)于生命的發(fā)現(xiàn)有更深刻的認(rèn)知。同時(shí)，作品也抒發(fā)了作者對(duì)于生命探究的渴望，呈現(xiàn)了作者對(duì)于生命所抱有的敬畏之情。在此過(guò)程中，我們也應(yīng)意識(shí)到，醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品所蘊(yùn)含的藝術(shù)語(yǔ)言，有助于醫(yī)療行業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)治療的目的。
    五、結(jié)語(yǔ)
    綜上所述，醫(yī)學(xué)之美繪畫(huà)作品不僅獨(dú)具創(chuàng)意和浪漫，而且表現(xiàn)出了人性關(guān)懷和對(duì)于生命的呵護(hù)。其中也凸顯了當(dāng)代醫(yī)學(xué)的精髓所在，為醫(yī)學(xué)行業(yè)呈現(xiàn)了一種新的文化形象?？吹竭@些畫(huà)作，我們應(yīng)該從中領(lǐng)會(huì)美術(shù)藝術(shù)的奧妙，在醫(yī)學(xué)之美中體會(huì)生命的真諦，正如那一句名言所說(shuō)：“黑暗中的火焰，點(diǎn)燃了生命的靈魂。”
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇六
    藝術(shù)與醫(yī)學(xué)可以看似不同的領(lǐng)域，然而它們之間存在著密不可分的聯(lián)系。偉大的醫(yī)學(xué)家往往也是杰出的畫(huà)家，他們不僅用藝術(shù)的手法描繪出人體解剖圖，更用繪畫(huà)的形式傳達(dá)醫(yī)學(xué)的思想與精神。在醫(yī)學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的領(lǐng)域，藝術(shù)品能夠切入人們心靈深處，將晦澀難懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)用生動(dòng)的畫(huà)面展現(xiàn)出來(lái)。在深入了解一幅醫(yī)學(xué)題材的繪畫(huà)作品后，我對(duì)醫(yī)學(xué)之美的理解又有了新的體會(huì)。
    第二段：醫(yī)學(xué)藝術(shù)品的歷史
    自古以來(lái)，藝術(shù)與醫(yī)學(xué)就有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在中世紀(jì)，藝術(shù)家們就開(kāi)始根據(jù)對(duì)人體結(jié)構(gòu)的觀察與研究，用細(xì)膩的繪畫(huà)技法描繪人體解剖圖。很多著名的繪畫(huà)家，如達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅等，都曾以醫(yī)學(xué)為主題創(chuàng)作藝術(shù)品。他們雖然不是專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)家，但他們?cè)诿枥L人體結(jié)構(gòu)和病理學(xué)方面所做的研究卻是醫(yī)學(xué)史上不可或缺的。從醫(yī)學(xué)藝術(shù)品的歷史可以看出，醫(yī)學(xué)和藝術(shù)從古代到現(xiàn)代一直在發(fā)展與變革。
    第三段：醫(yī)學(xué)藝術(shù)品的意義
    醫(yī)學(xué)藝術(shù)品的出現(xiàn)，不僅讓學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)有更多深入的了解，也讓醫(yī)生能夠更好的與他們的患者交流。藝術(shù)品能夠幫助醫(yī)生更好的向患者解釋疾病的進(jìn)程、治療方法等。就像遇到孩子難以接受的疾病治療方法時(shí)，醫(yī)生可以利用藝術(shù)品向孩子解釋治療方法及治療過(guò)程，使孩子較輕松地接受治療。另外，醫(yī)學(xué)藝術(shù)品也讓非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)者更好的了解疾病的發(fā)生和治療，更深度地了解人類(lèi)生命的奧秘。
    第四段：醫(yī)學(xué)藝術(shù)品的魅力
    醫(yī)學(xué)藝術(shù)品能夠讓人們從藝術(shù)的角度去理解疾病，而不是僅僅看作是一些病理學(xué)上的表現(xiàn)。人們通過(guò)這些美麗的藝術(shù)品，可以走近醫(yī)學(xué)的內(nèi)部，更加深刻地了解生命之美。這些藝術(shù)品不僅拓展了我們的思維、知識(shí)面，更為我們呈現(xiàn)出了多樣的醫(yī)學(xué)知識(shí)與技巧。它們以獨(dú)特的魅力和藝術(shù)性給我們展現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的美。
    第五段：研究醫(yī)學(xué)之美的意義
    在現(xiàn)代醫(yī)療科技日新月異的今天，研究醫(yī)學(xué)之美對(duì)于我們更全面的了解人體，更好地呵護(hù)生命，具有極大的意義。從藝術(shù)的視角，讓一些非醫(yī)學(xué)人士了解醫(yī)學(xué)的自然美和人性味，也為醫(yī)學(xué)研究提供了新的思路。研究醫(yī)學(xué)之美，還會(huì)促進(jìn)醫(yī)學(xué)藝術(shù)品的創(chuàng)作與發(fā)展，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的藝術(shù)精神。
    總結(jié)：
    醫(yī)學(xué)藝術(shù)品的出現(xiàn)，讓醫(yī)學(xué)和藝術(shù)得以緊密結(jié)合，使醫(yī)學(xué)的知識(shí)更加生動(dòng)、有趣，也為我們認(rèn)識(shí)人體提供了一個(gè)新的視角。藝術(shù)家可以用他們的繪畫(huà)才能來(lái)傳遞醫(yī)學(xué)的思想和精神，讓觀眾可以從藝術(shù)作品中了解生命的奧秘與醫(yī)學(xué)的美。研究醫(yī)學(xué)之美的意義重大，不僅讓我們以一種全新的方式認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)，也促進(jìn)醫(yī)學(xué)藝術(shù)品的創(chuàng)作和發(fā)展。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇七
    歲月，滄桑。塵路，蹉跎。
    江山易改，江湖輪渡。曾幾何時(shí)，才子佳人，漁樵唱晚，仍不免，一抔黃土。日升月落，世情的慨嘆，今安在？泛黃的故書(shū)碎片中尋覓，瞥見(jiàn)，相逢，澄澈自我的心靈。
    閑暇的日子，閉門(mén)讀書(shū)。讀書(shū)之前，要做些莊重的功課。比如，燃一枝檀香，沏一杯熱茶。裊裊的輕煙，仿佛，時(shí)光荏苒。曾有朋友提醒，燃燒的香枝，嗅多了，有熱毒。于是，想出辦法，購(gòu)買(mǎi)了一瓶貴重的進(jìn)口檀香水，先噴灑數(shù)滴，再裁一根素色的絨線，浸入含蓄，絳紅色的玻璃瓶。不久，整個(gè)書(shū)房，浸漫著，若隱若無(wú)，淡雅的香霧。已然營(yíng)造，處?kù)o益讀的氣氛。趿敞履，著寬服，捧好書(shū)，斜倚床頭，悄然翻閱。
    案前有茶，枕邊有書(shū)。沙發(fā)，床柜，甚至家人的梳妝鏡臺(tái)前，也要擺放一摞書(shū)。零亂或整齊擺放的書(shū)籍，方便了我，隨性取讀。
    冬去春來(lái)，喝茶看云，讀書(shū)品心，屏蔽了喧囂。讀閱的傾向，多喜歡古風(fēng)詞韻。咀嚼唯美，簡(jiǎn)約的文字，慢慢地抖落歷史的煙塵，感知，壯志豪放，或婉約的家國(guó)情懷，體驗(yàn)，廣袤絢麗的意境。
    此去，經(jīng)年的流散，如同透過(guò)綠紗窗，四季的風(fēng)聲，溪邊的花樹(shù)，去了復(fù)來(lái)，花謝又花開(kāi)。只把塵心，安放在每一張書(shū)頁(yè)，放牧，洗濯，往返。也將自悟，欣喜，捺進(jìn)一枚蒼黃的指紋。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇八
    讀書(shū)是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識(shí)，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見(jiàn)識(shí)得到了拓展。通過(guò)不斷地閱讀，我有了許多對(duì)于讀書(shū)的心得和體會(huì)。
    首先，讀書(shū)讓我獲得了知識(shí)的縱深。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書(shū)里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書(shū)中的知識(shí)可以說(shuō)是無(wú)涯的海洋，無(wú)論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會(huì)讓我有所收獲。讀書(shū)不僅能夠提高我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能夠拓寬我的視野，讓我對(duì)世界有更深入的了解。
    其次，讀書(shū)讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會(huì)讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見(jiàn)解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
    另外，讀書(shū)也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書(shū)還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書(shū)也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書(shū)的過(guò)程中自然而然地形成的。
    最后，讀書(shū)不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是一種享受。在閱讀的過(guò)程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會(huì)為書(shū)中的人物感到悲傷，有時(shí)我會(huì)為書(shū)中的故事感動(dòng)不已。讀書(shū)讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
    綜上所述，讀書(shū)是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我從中收獲了知識(shí)的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂(lè)趣。我深深地體會(huì)到，讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書(shū)使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂(lè)觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書(shū)籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇九
    昨晚，突然想起買(mǎi)了1年多的光盤(pán)都還沒(méi)有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
    特意買(mǎi)的原版碟，畫(huà)面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽(tīng)的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂(lè)真是好聽(tīng)，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無(wú)的心頃刻間充滿(mǎn)了溫柔。
    故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂(lè)天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過(guò)程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫(xiě)，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無(wú)助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來(lái)到了莫斯科。
    青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩(shī)歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫(xiě)詩(shī)的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
    由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來(lái)讓人如癡如醉的詩(shī)歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶(hù)人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩(shī)歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無(wú)奈他帶著妻兒來(lái)到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過(guò)小日子。
    影片著重描寫(xiě)人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛(ài)情的描寫(xiě)，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛(ài)的孩子，一邊是愛(ài)得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩(shī)人的情懷在愛(ài)情的炙烤下，化為一首首杰出的愛(ài)情詩(shī)篇，令世人敬佩和驚嘆。
    影片著重渲染的是人性和愛(ài)情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛(ài)，好像和他對(duì)情人的火熱的愛(ài)不相沖突，覺(jué)得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒(méi)有損害他在觀眾中的帶有詩(shī)人氣質(zhì)的專(zhuān)業(yè)醫(yī)生形象。
    飾演女主角的美國(guó)女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇十
    ——讀書(shū)破萬(wàn)卷素質(zhì)躍上乘
    10月14日，拋開(kāi)一切冗陳繁雜，我們帶著朝圣般的心情來(lái)到市委培養(yǎng)干部的最高學(xué)府——市委黨校，參加**年**市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題讀書(shū)班學(xué)習(xí)，由于市委組織部和市委黨校精心選擇學(xué)習(xí)讀本，科學(xué)制定讀書(shū)方案，認(rèn)真組織專(zhuān)題講座，此次讀書(shū)班學(xué)習(xí)雖只歷經(jīng)短短的四天時(shí)間，但我們每個(gè)人都仿佛鳳凰浴火，涅磐重生。通過(guò)這次專(zhuān)題讀書(shū)班學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)必須要把讀書(shū)作為提升素質(zhì)、促進(jìn)工作的一把金鑰匙，只有涉獵廣泛，多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，凈化心靈，提升能力。
    一、讀書(shū)破萬(wàn)卷，思維必上乘
    “善謀全局者謀一域，不善謀全局者不足以謀一域”?！冬F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書(shū)告訴我們：作為一名鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)，必須具備比較完備的系統(tǒng)知識(shí)，既要有政治方面的，也要有經(jīng)濟(jì)方面的，既要有法律方面的、還要有自然方面的，只有擁有豐富的知識(shí)，才能激發(fā)睿智的思維。學(xué)生時(shí)代，我們可以通過(guò)老師的教授獲得這些知識(shí)，參加工作后，讀書(shū)則成為我們獲取這些知識(shí)的重要途徑。漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，此言充分說(shuō)明了讀書(shū)的重要意義。當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，世界瞬息萬(wàn)變，知識(shí)更新的速度不斷加快，如不與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，僅憑參加工作前所學(xué)到的一點(diǎn)知識(shí)來(lái)支撐工作，必將會(huì)被時(shí)代所淘汰，唯有沉下心來(lái)，認(rèn)真深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，克服惰性，持之以恒，才能豐富頭腦，提升戰(zhàn)略思維能力，從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面。進(jìn)讀書(shū)班前，我曾一直認(rèn)為自己是正兒八經(jīng)的本科大學(xué)生，受過(guò)良好的高等教育，理論功底還不錯(cuò)，再加上平時(shí)還喜歡看點(diǎn)報(bào)紙、讀點(diǎn)書(shū)藉，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和思路也能時(shí)時(shí)揣摩，自我感覺(jué)各方面的知識(shí)還比較全面，因此，總以工作太忙，應(yīng)酬太多為借口放松甚至中斷學(xué)習(xí)。到學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)后，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)交流，我深深體會(huì)到，一個(gè)人如不持之以恒、永不停息的學(xué)習(xí)，單靠平時(shí)積累的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，肯定不會(huì)有很新的思路，很好的方法和很好的結(jié)果。在這幾天的學(xué)習(xí)中，通過(guò)精讀《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書(shū)，仿佛站在了巨人的腳下，覺(jué)得自己知識(shí)太過(guò)淺薄，思維太過(guò)簡(jiǎn)單，因此，對(duì)夏部長(zhǎng)在開(kāi)班儀式上所說(shuō)的“越少讀書(shū)越?jīng)]有緊迫感，越多讀書(shū)越感到知識(shí)匱乏”這句話有了深刻理解，對(duì)讀書(shū)的重要意義有了更深層次的領(lǐng)悟。今后我將以這次讀書(shū)班學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，通過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷來(lái)不斷豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力讓自己成為一個(gè)有“戰(zhàn)略思維”的領(lǐng)導(dǎo)者。
    二、讀書(shū)破萬(wàn)卷，境界必上乘
    寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志。古人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)籍銘刻著歷史，記載著現(xiàn)代，讀書(shū)可以讓人學(xué)到古今中外社會(huì)賢達(dá)的操守和修養(yǎng)，可以使人提升境界，凈化心靈，讓人保持一顆平常的心、安份的心、感思的心，做到少索取，多奉獻(xiàn)。多讀一些哲學(xué)書(shū)籍、勵(lì)志書(shū)籍，對(duì)于我們這些黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，不為金錢(qián)名利所誘惑，當(dāng)好人民的公仆，做一個(gè)清清白白、堂堂正正的人有著十分重要的意義。正如羅素在《什么是快樂(lè)的人生》一書(shū)中對(duì)快樂(lè)人生的精辟闡述一樣，作為黨的干部，不要過(guò)分關(guān)注自我，過(guò)分看重得失，要時(shí)時(shí)把為上級(jí)分憂(yōu)，為群眾解難作為最快樂(lè)的事情來(lái)做，把黨的基本要求和人民的基本期待牢記于心，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。要像市委劉書(shū)記在全市黨政干部大會(huì)上要求我們干部的那樣：對(duì)我們所從事的事業(yè)要有一份癡情，對(duì)我們所從事的崗位要有一份激情，對(duì)我們的同志要有一份真情，對(duì)我們的人民群眾要有一份深情，盡心盡責(zé)為黨工作，為人民群眾服務(wù)，做一個(gè)情趣高尚、品質(zhì)端潔的人，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和人民的信任與重視，只有這樣，才能贏得百姓的尊重，得到社會(huì)的認(rèn)同。
    三、讀書(shū)破萬(wàn)卷，能力必上乘
    人的能力不是與生俱來(lái)的，只有通過(guò)不斷的歷練和持之以恒的學(xué)習(xí)才能獲取。浩瀚的書(shū)海中記載著古今中外成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，這對(duì)我們做好自己的工作有很多的借鑒和啟示。我們作為基層一方的黨政領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)著一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展之責(zé)，因此更應(yīng)該博覽群書(shū)，兼蓄并用，努力在提升能力上下功夫。讀了《執(zhí)行重在到位》這本書(shū)后，書(shū)中的“執(zhí)行不到位，等于沒(méi)執(zhí)行!執(zhí)行不到位，不如不執(zhí)行!”的經(jīng)典論段給了我極大震撼。的確，我們平常很多工作都存在著重部署輕執(zhí)行的問(wèn)題，就像書(shū)中所述一樣，只注重了過(guò)程，沒(méi)有注重結(jié)果，只注重做了，沒(méi)有注重是否做到了位，是否取得甚至超越了我們預(yù)期的結(jié)果。因此，在今后的工作中，我們要把抓執(zhí)行作為推動(dòng)工作的重要手段，努力提高執(zhí)行力建設(shè)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
    “乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪?！?，四天短暫的專(zhuān)題讀書(shū)班的學(xué)習(xí)，留給我們的是無(wú)限的啟迪，我們將以此為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的表率，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，按照市委劉書(shū)記提出的“做開(kāi)明的**人，造開(kāi)放的**城，建開(kāi)心的創(chuàng)業(yè)地”的要求，帶領(lǐng)全體干部群眾在**“創(chuàng)建全國(guó)文明城市，重返百?gòu)?qiáng)縣市，打造武漢1+8西翼中心城市”的重要戰(zhàn)役中建功立業(yè)，為**經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇十一
    今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《憶讀書(shū)》，這是一篇感人至深，令人回味無(wú)窮的好文章。
    冰心奶奶七歲開(kāi)始讀書(shū)，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了，第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了?！备楣?jié)的變化而哭，可見(jiàn)冰心讀書(shū)時(shí)的投入。我讀書(shū)時(shí)就是只求速度，不求質(zhì)量，看書(shū)一目十行，記得在看《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，100多頁(yè)的書(shū)，我一個(gè)中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節(jié)，其他全都忘記了，一大本讀下來(lái)，沒(méi)有什么收獲。讀了這個(gè)《憶讀書(shū)》，通過(guò)冰心奶奶對(duì)自己讀書(shū)歷程的描述，我學(xué)到了很多的讀書(shū)的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”這一句，號(hào)召十分精辟，“讀書(shū)好”說(shuō)明讀書(shū)的好處很多，他可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，懂得道理;“多讀書(shū)”“多”的意思就是“數(shù)量多、種類(lèi)多”，人要全面發(fā)展，知識(shí)也要全面，應(yīng)大量的'多方面的獲取知識(shí)?！白x好書(shū)”明確了要讀對(duì)我們有益的書(shū)。
    世界上每個(gè)人就像一只鳥(niǎo)兒一樣，而熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣能讓小鳥(niǎo)的羽翼更加豐滿(mǎn)，讓它飛得更高更遠(yuǎn)。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥(niǎo)，她認(rèn)為“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”非常重要，值得我們銘記一生。
    古人云，“積財(cái)千萬(wàn)、無(wú)過(guò)讀書(shū)”。據(jù)說(shuō)，世界上公認(rèn)的智者猶太人有這樣一個(gè)習(xí)俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì)把《圣經(jīng)》翻開(kāi)，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無(wú)非是讓孩子從小就體驗(yàn)：書(shū)是甜的，讀書(shū)是一種美好的享受!我也覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的、是洗滌人們心靈的!
    這篇文章實(shí)在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫(huà)的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會(huì)象一把金鑰匙，為你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)!
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇十二
    上次我在書(shū)店，我買(mǎi)了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無(wú)窮。
    《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開(kāi)始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來(lái)，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
    看了這本書(shū)，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
    同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車(chē)，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
    但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
    哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇十三
    這本書(shū)的名字叫《在梅溪邊》，是美國(guó)著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時(shí)代，全家遷往明尼蘇達(dá)州時(shí)的事情。這本書(shū)中，充滿(mǎn)了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
    在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
    在這本書(shū)中，我不僅看到了勞動(dòng)人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人……我在他們身上學(xué)到了：無(wú)論有多大的困難，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，微笑面對(duì)生活，尋找解決方法，或者想一想有沒(méi)有另外一種途徑。
    是的，生活不會(huì)永遠(yuǎn)都那么順心如意，但也不會(huì)永遠(yuǎn)不盡人意。就像那大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲(chóng)災(zāi)難低頭，因?yàn)榛认x(chóng)災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒(méi)搶走他們熱愛(ài)生活的心。
    讀完這本書(shū)后，我明白了許多許多……從今以后，無(wú)論發(fā)生任何困難，我都會(huì)以良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)，以的辦法解決問(wèn)題。不會(huì)再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇十四
    讀完《簡(jiǎn)。愛(ài)》，我的`心靈受到了深深地震撼。愛(ài)在卑微的同時(shí)又那么偉大，它可以讓人盲目的同時(shí)也可以讓人清醒，是愛(ài)的力量，讓簡(jiǎn)沒(méi)有放棄她自己的愛(ài)情，沒(méi)有嫌棄殘疾的愛(ài)人。
    簡(jiǎn)？愛(ài)是一個(gè)很可憐的女孩兒，由于父母早逝，她只能住在舅媽家。從小她受盡舅媽的虐待、表哥表姐的欺負(fù)和痛打。十歲時(shí)舅媽把她送入慈善學(xué)校當(dāng)修女，修女在當(dāng)時(shí)地位是最低賤的，可簡(jiǎn)并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而自暴自棄，在那里，簡(jiǎn)？愛(ài)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并在那里一呆就是八年。長(zhǎng)大后，她一邊當(dāng)家庭教師，一邊反抗政府的偏見(jiàn)，她追求平等，打破傳統(tǒng)地位觀念，最終她嫁給了自己愛(ài)的人，過(guò)上了幸福的生活。
    “難道就因?yàn)槲邑毟F，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有一顆心了嗎？你想錯(cuò)了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實(shí)?！边@是《簡(jiǎn)。愛(ài)》作者夏洛蒂？勃朗特的一句名言，是的，每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，相信書(shū)中敢于抗?fàn)帯⑿愿窬髲?qiáng)的簡(jiǎn)？愛(ài)一定會(huì)給你留下深刻的印象。
    讀完這本書(shū)，我深深地吸了一口氣。這個(gè)曲折的故事，讓我意猶未盡，簡(jiǎn)？愛(ài)的倔強(qiáng)和獨(dú)立的性格，深深地震撼了我。簡(jiǎn)？愛(ài)從小就寄人籬下，受盡了別人的冷眼虐待，而她并沒(méi)有屈服，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與偏見(jiàn)和命運(yùn)抗?fàn)?，以勇敢頑強(qiáng)的毅力克服所有的人生挫折，這就是我喜歡簡(jiǎn)？愛(ài)的理由。更讓我驚訝的是簡(jiǎn)？愛(ài)在那所修女學(xué)校竟然待了八年，在那所學(xué)校里學(xué)習(xí)，不是被老師害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡(jiǎn)？愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的意志了。
    在日常生活中，我們也會(huì)遇到許多困難，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不要哭泣，也不要絕望，要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)？愛(ài)，勇敢地面對(duì)困難，敢于正視現(xiàn)實(shí)，不屈服不放棄，擁有簡(jiǎn)？愛(ài)一樣的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的克服困難，這樣任何困難也都能迎刃而解了。記得有一次體育測(cè)試，因?yàn)槲疑眢w不舒服不想?yún)⒓?，但想到這次測(cè)試又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡(jiǎn)。愛(ài)》，她的堅(jiān)定地影子又再次浮現(xiàn)在我的面前，因?yàn)楹?jiǎn)？愛(ài)給了我動(dòng)力，我終于參加了這次重要比賽。
    我很喜歡簡(jiǎn)？愛(ài)這個(gè)書(shū)中人物，也相信這種人物并不只存在于書(shū)中。我希望能成為一個(gè)像她一樣的人，一個(gè)敢于與命運(yùn)、偏見(jiàn)抗?fàn)帲瑩碛袌?jiān)定意志的人。如果大家愿意去讀一讀這個(gè)精彩的故事，我相信一定也會(huì)有深深的感觸。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇十五
    《冰心散文》真是一本好看又有意義的書(shū)，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的現(xiàn)代女作家，原名叫謝婉瑩，故鄉(xiāng)在福建省福州市。
    書(shū)中分兩大版塊。第一版塊是散文類(lèi)，里面有我的故鄉(xiāng)、我的童年、我到了北京、我的大學(xué)生涯……;第二版塊是小說(shuō)類(lèi)，里面有去國(guó)、超人、分、六一姊、相片……。其中小說(shuō)部分中的“分”我最感興趣。
    “分”這篇文章中把剛出生的嬰兒“成人化”，他會(huì)說(shuō)話、會(huì)思考、會(huì)交朋友，并從嬰兒的角度、眼光去解讀成人的世界，這種寫(xiě)法真是奇妙。文中的兩個(gè)嬰兒雖然出生在同一家醫(yī)院，同一個(gè)時(shí)間，也在醫(yī)院里建立了純真的友誼，但是在離開(kāi)時(shí)因?yàn)榧揖车牟煌?，地位的不同，造成了他們面?duì)生活的態(tài)度和待遇的不同，全文圍繞著“貧”與“富”兩個(gè)字，深刻地揭露了舊社會(huì)貧與富的懸殊造成了兩個(gè)孩子命運(yùn)的懸殊。
    《冰心散文》很抒情，她語(yǔ)句非常優(yōu)美，有時(shí)帶我仿佛在仙境中一樣，但看一遍不一定理解其中的意思，就像這篇讀后感，返工了五、六遍好像還是說(shuō)不清，我有時(shí)間會(huì)再重新讀《冰心散文》。
    這篇文章主要寫(xiě)的是：冰心的奶奶家有許多的蓮花，在一幕物與物的交流中，讓她收益非淺，在一陣雨中，一朵紅蓮快要被雨水給淹死時(shí)，一片荷葉慢慢地垂下幫紅蓮擋雨，冰心奶奶突然想起這自己而病倒的母親，心里涼涼的。一物一景，就能感受到母愛(ài)的偉大，可見(jiàn)母親是那么的崇高。母親能為孩子而病倒，荷葉能忍痛救紅蓮，這就是母愛(ài)的火花。它只是一眨眼的舉動(dòng)，但當(dāng)火花燃燒起來(lái)時(shí)，雖然會(huì)很痛，但痛時(shí)會(huì)很快樂(lè)，很溫暖，再當(dāng)火花“啪”的一聲，燒到了極限，那崇高的精神力量，已從熱火中噴發(fā)。這時(shí)，所有的疼痛都在那高溫中融掉了，這就是母愛(ài)的火花，一種具有外在美，又有內(nèi)在崇高品質(zhì)的高溫火花，我想應(yīng)該也只有這種花能做到這一點(diǎn)。
    可能，每個(gè)人心中的火花都不一樣，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，火中充滿(mǎn)情，花中充滿(mǎn)愛(ài)，每個(gè)人都把自己的愛(ài)釋放出來(lái)，一朵朵母愛(ài)之花便會(huì)成為一片母愛(ài)之地。
    讓我們共同來(lái)用愛(ài)溫暖人間。讓愛(ài)填滿(mǎn)天和地，更讓母愛(ài)精神成為人類(lèi)之本，人類(lèi)之軀。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇十六
    第一段：引言（200字）
    讀書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)與各類(lèi)書(shū)籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書(shū)的真諦，也積累了一些讀書(shū)心得和體會(huì)。
    第二段：閱讀的力量（200字）
    閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了讀書(shū)對(duì)我的影響。正如法國(guó)作家伏爾泰所說(shuō)：“我每天讀書(shū)三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)。”讀書(shū)不僅可以滿(mǎn)足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過(guò)不同領(lǐng)域的書(shū)籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類(lèi)歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
    第三段：閱讀的價(jià)值（200字）
    閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書(shū)讓我更加理解了自己的夢(mèng)想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見(jiàn)解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
    第四段：讀書(shū)的技巧（200字）
    閱讀是一門(mén)技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書(shū)籍。讀書(shū)要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書(shū)。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書(shū)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
    第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）
    讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的想象和對(duì)未來(lái)的展望。讀過(guò)的書(shū)籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過(guò)讀書(shū)獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
    總結(jié)：
    通過(guò)讀書(shū)，我明白了讀書(shū)的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書(shū)之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過(guò)閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇十七
    讀書(shū)是每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣，它不僅能拓寬我們的知識(shí)面，提升我們的思維能力，還能為我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。在我多年的讀書(shū)經(jīng)歷中，我積累了一些讀書(shū)心得和體會(huì)，下面我將分為五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹。
    首先，讀書(shū)讓我擁有了寬廣的視野。通過(guò)不同類(lèi)型的書(shū)籍，我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，獲取了不同的觀點(diǎn)和思想。在閱讀名著時(shí)，我能夠感受到作者的智慧和思考方式，從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我可以了解到最新的科學(xué)發(fā)展，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)的積累不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績(jī)，更重要的是，它讓我對(duì)未知世界有了探索的熱情和勇氣。
    其次，讀書(shū)豐富了我的情感世界。在閱讀小說(shuō)、散文和詩(shī)歌時(shí)，我會(huì)被文字中的情感所打動(dòng)，與書(shū)中的人物產(chǎn)生共鳴。有時(shí)，我會(huì)為書(shū)中的人物命運(yùn)的起伏而悲傷，有時(shí)，我會(huì)因書(shū)中的人物的堅(jiān)韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時(shí)，我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式，從而建立起更好的人際關(guān)系。
    第三，讀書(shū)提高了我的思維能力。閱讀書(shū)籍不僅是攝入信息的過(guò)程，更是一個(gè)思考的過(guò)程。在閱讀中，我需要理解作者的觀點(diǎn)，分析問(wèn)題的多個(gè)角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，在閱讀中，我也會(huì)遇到難以理解的句子，這時(shí)，我會(huì)主動(dòng)尋找解決的方法，提高了我的閱讀和解決問(wèn)題的能力。這種思維訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)能夠更加深思熟慮地處理。
    第四，讀書(shū)讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學(xué)作品時(shí)，我能夠體會(huì)到作者對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用和文字間的美感。一個(gè)優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆，能夠讓人沉浸其中。通過(guò)閱讀，我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力，學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)、繪畫(huà)、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對(duì)生活深感滿(mǎn)足，也讓我對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
    最后，讀書(shū)帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣。當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)里時(shí)，世界的喧囂和煩惱都會(huì)暫時(shí)消失。閱讀不僅是知識(shí)的積累，更是一種享受和放松。每當(dāng)遇到疲憊或困惑時(shí)，我都會(huì)找到一本喜歡的書(shū)，在書(shū)中找到自己的安慰和依靠。
    總之，讀書(shū)是我生活的一部分，也是一種享受。通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了情感世界，提升了思維能力，還培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè)趣和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，為自己的人生增添更多的色彩。
    讀書(shū)心得繪畫(huà)作品篇十八
    臨摹繪畫(huà)作品是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的常見(jiàn)方法之一。但是，臨摹并不僅僅是簡(jiǎn)單的復(fù)制，而是一種深度學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)臨摹，不僅可以提高技巧，還可以培養(yǎng)感性領(lǐng)悟能力。在我的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，也進(jìn)行了臨摹繪畫(huà)作品的實(shí)踐。今天，我將分享一下我的心得體會(huì)。
    第二段：選擇作品
    在進(jìn)行臨摹時(shí)，選擇一個(gè)合適的繪畫(huà)作品是非常重要的。首先，要根據(jù)自己的繪畫(huà)技巧和風(fēng)格來(lái)選擇作品。其次，想要練習(xí)哪種繪畫(huà)技巧或者風(fēng)格，就要選擇相應(yīng)的作品。最后，要選取一個(gè)讓自己感興趣的作品，這樣才會(huì)有足夠的動(dòng)力和耐心進(jìn)行臨摹。選擇好作品之后，就可以開(kāi)始進(jìn)入細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
    第三段：進(jìn)行臨摹
    進(jìn)行臨摹時(shí)，需要認(rèn)真觀察原作，尤其是細(xì)節(jié)之處。要注意對(duì)象的比例關(guān)系、顏色及陰影的處理等關(guān)鍵點(diǎn)。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)臨摹是一件極其細(xì)致的工作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們耐心的揣摩和再現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我思考如何提高自己的繪畫(huà)技巧，同時(shí)也思考著原畫(huà)家是如何將自己的思想和情感表現(xiàn)在作品中的。
    第四段：反思與改進(jìn)
    臨摹的過(guò)程中，會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在這個(gè)過(guò)程中，要注意將自己的不足與原作進(jìn)行比較，并逐步改進(jìn)。要注意找到自己的不足，不做冗長(zhǎng)復(fù)雜的批評(píng)，而是發(fā)掘出自己不足的根本原因，并尋找解決方法。
    第五段：總結(jié)
    利用臨摹的方式學(xué)習(xí)繪畫(huà)作品，可以培養(yǎng)我們的觀察、感性和理論能力，可以讓我們更加深入地理解每一個(gè)細(xì)節(jié)和技巧。臨摹是一種提高繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)感性領(lǐng)悟能力的好方法。在以后的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)使用這種方法，尋找自己的不足，不斷努力改進(jìn)自己的繪畫(huà)水平。