心得體會(huì)是思考與總結(jié)的重要方式，它有助于提高個(gè)人的反思能力。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍?shí)際案例或者具體數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇一
高中生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，家庭教育在這一階段扮演著至關(guān)重要的角色。經(jīng)過三年的高中生活，我深深地感受到了家庭教育的重要性，也領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)劯咧屑彝ソ逃闹匾浴⒓彝ソ逃姆椒ㄒ约凹彝ソ逃龑?duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
首先，家庭教育對(duì)于高中生來說非常重要。在高中這個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，家庭是我們最主要的學(xué)校，而父母則是我們最重要的老師。家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種價(jià)值觀的培養(yǎng)。父母作為家庭教育的主要承擔(dān)者，應(yīng)該給予孩子正確的價(jià)值觀，教育我們正確認(rèn)識(shí)世界、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。家庭教育還能幫助我們建立自信心和樂觀的人生態(tài)度，在面對(duì)挫折和困難時(shí)更加堅(jiān)韌。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，積極配合父母的教育，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用。
其次，家庭教育的方法也非常重要。家庭教育不僅僅是父母的一句叮囑或者一次批評(píng)，更需要用心去理解孩子，以及正確的方式和方法去進(jìn)行教育。家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。父母應(yīng)該用尊重和關(guān)心的態(tài)度去傾聽孩子的想法，引導(dǎo)我們自主思考問題、解決問題。同時(shí)，父母還要以身作則，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。家庭教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)，讓孩子懂得尊重他人，珍惜友情，培養(yǎng)合作精神。通過正確的方式和方法進(jìn)行家庭教育，我們才能夠更好地成長(zhǎng)。
最后，家庭教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。家庭教育是我們成長(zhǎng)道路上的指南針，是我們立足于社會(huì)的根基。只有在家庭教育的呵護(hù)下，我們才能夠擁有正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀念，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。家庭教育還能夠激發(fā)我們內(nèi)心的潛力，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力所在，并鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)展和發(fā)揮。家庭教育的培養(yǎng)也能夠讓我們走上人生的正軌，遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的道路，培養(yǎng)正派的人格和正確的人生觀。因此，我們應(yīng)該珍惜家庭教育的機(jī)會(huì)，用心去學(xué)習(xí)家庭教育，讓自己更好地成長(zhǎng)。
總之，高中家庭教育是我們成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的一部分，它對(duì)于我們的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，同時(shí)用心去學(xué)習(xí)和感悟家庭教育的方法和思想。只有這樣，我們才能夠真正地在家庭教育的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇二
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理)，英語和語文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba，喜歡德國(guó)足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上?？磃1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識(shí)點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，家長(zhǎng)教育在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。對(duì)于高中生來說，家長(zhǎng)教育更加需要精細(xì)和有效。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該樹立正確的教育觀念，加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人生觀念。在孩子高中教育過程中，我作為家長(zhǎng)有了許多的體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要正確樹立教育觀念。高中階段是孩子人生中關(guān)鍵的階段，是他們邁向成熟和自主的時(shí)期。我們應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力。我們要認(rèn)識(shí)到，孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更重要的是為了將來的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整自己的教育觀念，從傳統(tǒng)的“分?jǐn)?shù)至上”轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)孩子的興趣和實(shí)際能力。
其次，加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。高中階段，孩子面臨著來自學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和未來規(guī)劃等方面的巨大壓力，需要我們作為家長(zhǎng)及時(shí)了解他們的想法和心理狀況。我們應(yīng)該主動(dòng)和孩子交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決遇到的困難。同時(shí)，我們也要尊重孩子的獨(dú)立和自主，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂啥群涂臻g。只有通過溝通和交流，我們才能真正了解孩子的需求和問題，并提供有效的幫助和指導(dǎo)。
第三，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。高中是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要階段，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展和興趣愛好。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和潛能，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并提供必要的支持和條件。同時(shí)，我們也不應(yīng)該只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們的良好品德和健康心理。我們可以鼓勵(lì)孩子參加志愿者活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有全面培養(yǎng)孩子的素質(zhì)，他們才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第四，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括定時(shí)復(fù)習(xí)、寫作業(yè)的紀(jì)律、做好預(yù)習(xí)等。同時(shí)，我們也要幫助孩子合理安排時(shí)間，避免過度學(xué)習(xí)和玩樂。在孩子學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重方法和策略的指導(dǎo)，幫助他們掌握學(xué)習(xí)的技巧和方法。只有通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子才能提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。
最后，培養(yǎng)正確的人生觀念。高中階段，孩子面臨著成長(zhǎng)、選擇和未來規(guī)劃等重要問題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助他們樹立正確的人生觀念。我們要讓他們明白，成功不僅僅體現(xiàn)在成績(jī)和職位上，更重要的是追求自己的夢(mèng)想，追求自己認(rèn)為有價(jià)值的事物。同時(shí)，我們也要教會(huì)他們面對(duì)困難和失敗的勇氣和智慧，培養(yǎng)他們的堅(jiān)持和毅力。只有培養(yǎng)正確的人生觀念，孩子才能在將來的道路上找到自己的方向和目標(biāo)。
總之，家長(zhǎng)教育在高中階段起著舉足輕重的作用。我們要正確樹立教育觀念，加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人生觀念。這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，使他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生活中取得更好的發(fā)展和成就。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇四
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕牛孕判牡臉淞?，來自于周圍的人們的常識(shí)。
做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇五
家庭是人生的起點(diǎn)，家庭教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石。在高中階段，家庭教育對(duì)于青少年的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在這個(gè)階段，我深深地感受到了家庭教育的力量和影響。下面，我將從視野開闊、性格塑造、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系和家庭情感方面談?wù)勎覍?duì)高中家庭教育的感悟和體會(huì)。
首先，高中家庭教育拓寬了我的視野。家庭是一個(gè)人最早接觸社會(huì)的平臺(tái)，父母是孩子最親近的人。通過父母的引導(dǎo)和教育，我了解到了社會(huì)的大道理，認(rèn)識(shí)到了世界的廣闊和多樣性。父母會(huì)為我講述他們的親身經(jīng)歷和見聞，告訴我世界上的各種文化和生活方式，使我能夠更加客觀地看待問題，擁有更加開放的思維方式。
其次，高中家庭教育對(duì)我的性格塑造起到了重要的作用。性格是一個(gè)人的心靈世界的反映。家庭教育是培養(yǎng)我積極向上、樂觀向前的性格的關(guān)鍵因素之一。在家庭的關(guān)懷和教育下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍不拔和不怕困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)挫折和失敗，并從中汲取力量。父母在我成長(zhǎng)的過程中給予了我很多鼓勵(lì)和支持，他們的耐心、理解與關(guān)愛使我變得更加自信、樂觀，并能夠勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三，高中家庭教育對(duì)于處理學(xué)業(yè)壓力起到了不可或缺的作用。高中學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，考試壓力大，這不僅是學(xué)生個(gè)體的問題，也是家庭共同面對(duì)的問題。在這個(gè)階段，家庭教育通過鼓勵(lì)、安慰和思想引導(dǎo)幫助我應(yīng)對(duì)這些壓力。父母會(huì)以身作則，做出正確的價(jià)值觀示范，并時(shí)刻提醒我要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們也會(huì)提供學(xué)習(xí)方法和技巧，并隨時(shí)給予我必要的幫助和支持，督促我保持專注和堅(jiān)持不懈。
第四，高中家庭教育對(duì)于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。在學(xué)校里，我需要與同學(xué)、老師和其他人建立良好的人際關(guān)系，這對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。而家庭教育在這方面起到了重要的作用。父母通過與我進(jìn)行交流和分享，教會(huì)了我與他人溝通、理解和關(guān)心的重要性，培養(yǎng)了我與人友好相處的能力。他們也會(huì)為我提供家庭支持和鼓勵(lì)，使我能夠更自信地走進(jìn)社交場(chǎng)合，培養(yǎng)了我與人合作和協(xié)作的能力。
最后，高中家庭教育讓我更加珍惜親情，感恩家人。在高中階段，我因?yàn)槊τ趯W(xué)業(yè)和課外活動(dòng)而較少陪伴家人。然而，父母總是在我需要幫助和支持的時(shí)候出現(xiàn)在我的身邊。他們默默地為我付出，為我解決各種問題，并給予我溫暖的關(guān)懷。這讓我深刻體會(huì)到了親情的珍貴和不可替代。我學(xué)會(huì)了感恩，懂得如何回饋家人的愛和關(guān)心，更加珍惜與家人相處的時(shí)光。
總之，在高中階段，家庭教育對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的作用，不僅拓寬了我的視野，培養(yǎng)了積極向上的性格，幫助我應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系，也讓我更加珍惜家人和感恩親情。家庭教育是我成長(zhǎng)道路上一盞不滅的明燈，伴隨著我走過高中階段的學(xué)習(xí)和生活。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇六
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)（專業(yè)要的分很高），這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)（隱去文理），英語和語文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴――中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他――半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲――現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的――鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片――法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba，喜歡德國(guó)足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上海看f1去了，這要是讓班主任老師知道還了得？因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識(shí)點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了。可能我們覺得這說起來簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎？我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到？講到了能否聽懂？聽懂后能否能記住？記住后能否能舉一反三？講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾――因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣，有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”――有國(guó)外時(shí)差，但這情形不多（去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了）。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會(huì)保證白天上課的精神。早睡不會(huì)失眠？習(xí)慣了就好了，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng)，對(duì)事物的看待比較理性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí)，可以說：你如果做對(duì)了，考分還會(huì)更高之類的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣――如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是因?yàn)槲医?jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道，孩子也跟著看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長(zhǎng)會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí)，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎？當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄，我問：會(huì)影響自己什么？回答是：做不過來就挑著做，一看就會(huì)，純屬耗時(shí)走流程的，沒時(shí)間就不做了，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備，只是說要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有（獨(dú)生子女原因），現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長(zhǎng)看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比，一切圍繞著書本，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會(huì)通過基因遺傳下去。
算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。
總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積累。什么叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié)，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。
最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：
什么才叫知識(shí)，它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。
什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系，有一技之長(zhǎng)的工人、農(nóng)民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。
什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。
人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成，課本以外的.千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇七
今天不用學(xué)舞蹈，也不用出去串門，兒子可睡了一個(gè)懶覺。起來吃了早飯，和妹妹兩個(gè)人開始玩，姑姑家的妹妹一年回來一次，去年回來的時(shí)候兩個(gè)小孩還沒有更多的共同語言呢，今年回來兩個(gè)孩子明顯都懂事很多，共同語言也多了。
中午吃完午飯休息一會(huì)，自己就開始寫作業(yè)，寫了一會(huì)，讓我?guī)ス就嬉粫?huì)，路上還不忘記收集各種樹葉，老師放假的時(shí)候布置的作業(yè)說要收集樹葉，粘貼起來?？吹胶⒆蝇F(xiàn)在每天都有進(jìn)步，也可以合理的'安排自己的時(shí)間完成作業(yè)，對(duì)于上小學(xué)前從來不拿筆寫字的他到現(xiàn)在能很快適應(yīng)小學(xué)生活的他，我的擔(dān)心也一點(diǎn)點(diǎn)消失。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇八
自從孩子進(jìn)入高中以后，家長(zhǎng)的教育責(zé)任變得更加重大，因?yàn)楦咧须A段是孩子最重要的學(xué)習(xí)時(shí)期之一。在這一時(shí)期，孩子需要獲得更多的自由和責(zé)任，家長(zhǎng)需要在這個(gè)過程中起到積極的引導(dǎo)作用。在這篇文章中，我將分享一些我在孩子高中階段教育中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所幫助。
第二段：建立與孩子的溝通
孩子在高中時(shí)期開始漸漸脫離父母的掌控，他們希望自己能夠獨(dú)立處理學(xué)習(xí)和生活的事情。但是作為家長(zhǎng)，我們需要了解孩子的想法和需要，并建立良好的溝通渠道。我通常會(huì)定期地與孩子進(jìn)行溝通，詢問他們的近況和想法，并向他們傳達(dá)我的想法和期望。通過溝通，我能夠更好地了解孩子的需求和遇到的問題，并為他們提供必要的建議和支持。
第三段：信任孩子并給予他們自由
在高中時(shí)期，我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加自由的環(huán)境。這不僅可以激發(fā)孩子的自主性和學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。例如，我會(huì)允許孩子自由地安排自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)提醒他們合理安排時(shí)間和注意實(shí)際情況。自由是一把雙刃劍，我們需要在孩子身上刻上自律和責(zé)任的標(biāo)簽，讓他們能夠自我管理。
第四段：鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)
在高中階段，孩子需要更加全面的發(fā)展。我們可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，例如體育鍛煉、音樂藝術(shù)或志愿者等，這些活動(dòng)不僅可以豐富他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我們也需要注意讓孩子根據(jù)自己的興趣和能力去選擇和參加活動(dòng)，避免在他們身上施加過多的壓力和負(fù)擔(dān)。
第五段：重視家庭氛圍和培養(yǎng)孩子的品德
家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)影響非常之大。我們需要為孩子創(chuàng)造和諧、溫暖的家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子彼此關(guān)心、理解和支持。同時(shí)，在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)的同時(shí)，我們也需要注重孩子品德的培養(yǎng)。我們需要教育孩子尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮肯干、獨(dú)立自主等重要品德，讓他們成為有道德和責(zé)任心的公民。
結(jié)語：
高中階段的教育是孩子成長(zhǎng)中一個(gè)非常重要的階段，家長(zhǎng)需要積極地參與其中并為孩子提供必要的幫助和支持。通過良好的溝通、自由的環(huán)境、多元化的課外活動(dòng)和注重品德的培養(yǎng)等方法，我們能夠幫助孩子充分發(fā)展并成為各方面都具備優(yōu)秀素質(zhì)的未來領(lǐng)袖。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇九
高中是一個(gè)非常重要的時(shí)期，這段時(shí)間不僅是人生中成長(zhǎng)為成年人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還是對(duì)未來人生有著深遠(yuǎn)影響的時(shí)期。在這段時(shí)期里，學(xué)生們面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)、社交壓力、身心健康等各種問題，而這些問題都需要我們?nèi)?yīng)對(duì)和解決。在這個(gè)過程中，我也積累了不少經(jīng)歷和體會(huì)。
二、在課堂上
在課堂上，老師教給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是思維方法和態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到課堂上的問題解決遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于知識(shí)本身，還包括自己的學(xué)習(xí)方向、理解層次、思考方法和態(tài)度。尤其是在高中，我們需要逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，從而能更深入地理解知識(shí)，更高效地完成作業(yè)，更準(zhǔn)確地解答問題，從而為將來考大學(xué)或者就業(yè)做好準(zhǔn)備。
三、在社交中
高中生活中，社交扮演著至關(guān)重要的角色。從認(rèn)識(shí)新同學(xué)到和老同學(xué)保持關(guān)系，一直到拓展社交圈子，這些都是需要我們?nèi)ッ鎸?duì)和解決的問題。這個(gè)時(shí)期是人生中親子關(guān)系開始逐漸跟隨社交關(guān)系逆轉(zhuǎn)的時(shí)期，也是性格和價(jià)值觀逐漸脫離親人、更加獨(dú)立的時(shí)期。通過交流和活動(dòng)，我們能夠結(jié)交志趣相投的朋友，也能夠更好地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而不斷完善自己并成長(zhǎng)。
四、在生活中
高中生活中，生活方式對(duì)于身心健康有著重要的作用。長(zhǎng)期缺乏良好的生活方式會(huì)讓我們失去平衡和動(dòng)力，甚至影響到學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。因此，我們不僅要努力平衡課業(yè)和課外活動(dòng)，還需要保持良好的作息和健康的飲食。通過規(guī)律的生活，我們能夠更好地掌握自己的時(shí)間，不將時(shí)間浪費(fèi)，也能在快節(jié)奏的生活中找到自己的興趣和追求。
五、總結(jié)
在這個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中，我深刻體會(huì)到，高中生活中的各種問題都是人生經(jīng)歷的重要組成部分。通過改善學(xué)習(xí)方法、擴(kuò)展社交圈子、領(lǐng)會(huì)生活的美好，我們能夠逐漸形成獨(dú)立思考和自我成長(zhǎng)的能力，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這個(gè)時(shí)期的收獲和經(jīng)歷會(huì)持久地影響我們的人生和人際關(guān)系，也會(huì)讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十
高中是每個(gè)學(xué)生人生中重要的階段之一，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，高中學(xué)生除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，也需要關(guān)注自己的情感和個(gè)性的發(fā)展。在這里，我將分享我的高中學(xué)生教育心得體會(huì)感悟，探討如何在這個(gè)階段內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行全面教育和塑造。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度和方法
高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中要盡可能地保持積極的態(tài)度，理性地對(duì)待成績(jī)和考試。學(xué)習(xí)方法也是關(guān)鍵的，應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到自學(xué)互助、探究式學(xué)習(xí)，以及多樣化評(píng)價(jià)。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)和發(fā)展興趣愛好也非常重要，可選修感興趣的課程，開發(fā)自己的潛力和特長(zhǎng)。
第三段：個(gè)性與情感發(fā)展
高中是成長(zhǎng)和發(fā)展個(gè)性的最佳時(shí)期。學(xué)生應(yīng)該為自己的內(nèi)心世界尋找出路，理解和掌握自己的情感，學(xué)會(huì)溝通和解決問題。在社交中，要學(xué)會(huì)尊重、體諒和理解他人。參與社團(tuán)、志愿服務(wù)和文體活動(dòng)能夠幫助學(xué)生提高社交技巧，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和管理能力，豐富個(gè)人經(jīng)歷。
第四段：健康保健和體育鍛煉
高中學(xué)生的身體發(fā)育階段和身心健康管理十分重要。正確認(rèn)識(shí)和理解自己的身體發(fā)育狀況，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣，以及維護(hù)健康的心理狀態(tài)都是很重要的。體育鍛煉能提高身體素質(zhì)和健康水平，幫助學(xué)生建立自信心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等多個(gè)方面的能力。
第五段：人生規(guī)劃
高中學(xué)生在這個(gè)階段中也需要開始進(jìn)行人生規(guī)劃，掌握自己的未來和職業(yè)方向。要有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀和生存意義，建立信心和勇氣去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。同時(shí)，向身邊的師長(zhǎng)、親友尋求幫助和支持，增強(qiáng)自己的發(fā)展?jié)摿湍芰Α?BR> 結(jié)尾：
在高中這個(gè)階段，學(xué)生要綜合發(fā)展，切勿局限于單一領(lǐng)域，要開拓視野、啟迪智慧、強(qiáng)化實(shí)踐，提高自己的素質(zhì)能力。通過這些方面的培養(yǎng)，高中學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)與人生中逐漸成為一個(gè)全面發(fā)展和成熟的人。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十一
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中最直接、最重要的參與者之一。在孩子進(jìn)入高中階段后，家長(zhǎng)的陪伴和引領(lǐng)更顯重要。在這個(gè)過程中，高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育顯得尤為關(guān)鍵。從我個(gè)人多年的實(shí)踐和體會(huì)中，我深切感受到家長(zhǎng)在高中階段的素質(zhì)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。在此，我想分享一些我對(duì)高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育的一些心得體會(huì)。
第一段：家長(zhǎng)在高中素質(zhì)教育中的重要性
高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育的重要性不可忽視。首先，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子最早的教育場(chǎng)所。高中階段，家長(zhǎng)仍然扮演著孩子教育的重要角色。除了提供物質(zhì)保障和家庭環(huán)境，家長(zhǎng)更應(yīng)以自身的言行和行為榜樣影響孩子。其次，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中最親近的人，有責(zé)任和義務(wù)更多地關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)和心理健康。家長(zhǎng)的關(guān)心和支持能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，培養(yǎng)孩子的良好品德和優(yōu)秀習(xí)慣。
第二段：高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育中的正確引導(dǎo)
高中階段，孩子處在人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，面臨學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)在素質(zhì)教育中要給予正確的引導(dǎo)。首先，關(guān)注學(xué)習(xí)，但不過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)。高中家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，并鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展。其次，平等溝通，培養(yǎng)健康人際關(guān)系。高中家長(zhǎng)應(yīng)注重和孩子的溝通和交流，了解孩子的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的困惑和煩惱，并給予積極的鼓勵(lì)和建議。同時(shí)，要教育孩子正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)友善、寬容和合作的品質(zhì)。
第三段：高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育中的理性引導(dǎo)
高中階段，孩子的認(rèn)知和思維能力逐漸發(fā)展成熟，但也面臨著激烈的思想碰撞和情緒壓力。高中家長(zhǎng)在素質(zhì)教育中應(yīng)以理性引導(dǎo)為主。首先，要注重啟發(fā)性教育。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、獨(dú)立解決問題，并在孩子意見和決策合理的前提下給予支持。其次，要正確處理和孩子的矛盾和沖突。家長(zhǎng)應(yīng)理解孩子的情緒，耐心傾聽，盡量以理性的方式解決問題，避免過度情緒化，建立積極和諧的家庭氛圍。
第四段：高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育中的積極參與
高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，更需要家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校和社會(huì)的教育。首先，要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作。家長(zhǎng)應(yīng)積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)議、家庭教育講座等活動(dòng)，與教師保持良好的溝通，共同關(guān)心和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。其次，要關(guān)注社會(huì)教育資源。家長(zhǎng)要了解社會(huì)教育的機(jī)會(huì)和活動(dòng)，為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的社交能力和實(shí)踐能力。
第五段：高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育中的不斷總結(jié)和調(diào)整
高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育需要不斷總結(jié)和調(diào)整。家長(zhǎng)應(yīng)審視自己的教育方式和方法，進(jìn)行反思和提升。同時(shí)，也要關(guān)注社會(huì)教育的變化和孩子的成長(zhǎng)需要，及時(shí)調(diào)整家長(zhǎng)的教育策略。通過不斷總結(jié)和調(diào)整，才能更好地適應(yīng)高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育的需要，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育支持。
總結(jié)：
高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育在孩子的成長(zhǎng)中起到了不可替代的作用。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注自己在高中素質(zhì)教育中的重要性，正確引導(dǎo)孩子的發(fā)展，理性引導(dǎo)孩子的認(rèn)知和情感，積極參與學(xué)校和社會(huì)的教育工作，不斷總結(jié)和調(diào)整自己在教育中的角色和方法。只有家長(zhǎng)的積極參與和正確引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的高中生，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十二
智慧家長(zhǎng)教育是現(xiàn)代教育領(lǐng)域的一個(gè)新興概念，其目的在于通過技術(shù)手段，使家長(zhǎng)在孩子教育及成長(zhǎng)過程中變得更加智慧，提升家庭教育的效果與質(zhì)量。在這個(gè)信息化的時(shí)代，智慧家長(zhǎng)教育毫無疑問成為了家庭教育的必修課。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)智慧教育對(duì)家庭教育發(fā)揮了巨大的作用，這讓我深深的體悟到了智慧家長(zhǎng)教育的重要性。
第二段：了解孩子需要
了解孩子的需求是智慧家長(zhǎng)教育的前提。僅僅憑借自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)是不夠的，還需要充分了解孩子的生長(zhǎng)條件、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、情感表達(dá)方式等等。了解孩子的需求可以為家長(zhǎng)提供制定更加精準(zhǔn)的教育計(jì)劃的目的。同時(shí)，在社交網(wǎng)絡(luò)上，可以非常方便了解到其他智慧家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第三段：科技手段的應(yīng)用
科技手段的應(yīng)用是智慧家長(zhǎng)教育的關(guān)鍵所在，現(xiàn)代智慧家長(zhǎng)教育主要依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。以大數(shù)據(jù)為例，家長(zhǎng)可以依據(jù)數(shù)據(jù)分析孩子的行為特點(diǎn)，以此指導(dǎo)孩子的教育。以人工智能為例，家長(zhǎng)可以使用人工智能軟件分析孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。通過科技手段，我們可以在更短的時(shí)間內(nèi)了解孩子的狀態(tài)及其教育需求，并且，借助科技手段制定出更加準(zhǔn)確有效的教育計(jì)劃。
第四段：智慧教育的實(shí)踐意義
智慧家長(zhǎng)教育的實(shí)踐意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。通過智慧家長(zhǎng)教育，家長(zhǎng)可以自主選擇教育方法、快速診斷孩子教育問題、獲取最新最全面的教育資源和信息，從而更好地配合孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，智慧家長(zhǎng)教育，也能夠極大地縮短孩子與父母之間的距離，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生信任感和尊重，并且孩子會(huì)因此而感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。
第五段：結(jié)語
智慧家長(zhǎng)教育提高家長(zhǎng)的智慧、加強(qiáng)家庭教育，這是當(dāng)今社會(huì)家庭教育的重要趨勢(shì)。作為未來?xiàng)澚?，孩子在成長(zhǎng)的過程中需要父母的關(guān)懷、引導(dǎo)和支持。智慧家長(zhǎng)教育將成為孩子成才的重要推動(dòng)力量。希望更多家長(zhǎng)能夠借助智慧教育，帶領(lǐng)孩子走向成功。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十三
智慧家長(zhǎng)教育是在數(shù)字化時(shí)代的今天不可或缺的教育方式。智慧家長(zhǎng)教育不止是對(duì)孩子的知識(shí)技能的輔導(dǎo)，更是在日常生活中培養(yǎng)孩子健康的態(tài)度、價(jià)值觀和工作能力。因此，成為智慧家長(zhǎng)教育不僅意味著掌握好基礎(chǔ)教育知識(shí)，更要熟練應(yīng)用科技手段，結(jié)合現(xiàn)代家庭的生活特點(diǎn)，專注于家庭教育，提升孩子、家庭和社會(huì)的綜合素質(zhì)。
第二段：智慧家長(zhǎng)的角色
智慧家長(zhǎng)扮演了家庭教育的主角，需要在孩子的人生旅途中發(fā)揮巨大作用。一方面，智慧家長(zhǎng)可以用科技手段幫助孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們可以用各類互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和應(yīng)用程序，提供更多貼近孩子學(xué)習(xí)生活的教育資源，以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效能。這些資源包含了不同學(xué)科的視聽樂、題庫、電子書、相關(guān)app等。通過這些方法，可以提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)引導(dǎo)孩子個(gè)性化學(xué)習(xí)。另一方面，智慧家長(zhǎng)還需要通過有效的溝通和培訓(xùn)，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)?、健康發(fā)展的基盤。
第三段：家長(zhǎng)教育的實(shí)踐和操作
在智慧家長(zhǎng)的生活中，需要注重實(shí)際操作，切實(shí)幫助孩子。智慧家長(zhǎng)可以通過整合教育資源，和同齡人一起循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，慢慢發(fā)現(xiàn)教育的樂趣、重要性和應(yīng)對(duì)方法。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)需要通過組織科學(xué)合理的時(shí)間安排、合理的食譜、良好的睡眠，幫助孩子提高自身的身體素質(zhì)，從而提高學(xué)習(xí)效能或工作能力。另外，智慧家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，理解孩子，提供更多溫暖和引導(dǎo)。這可以包括家庭托管、公共場(chǎng)所學(xué)習(xí)、班級(jí)互動(dòng)、主題教育等。
第四段：智慧家長(zhǎng)如何幫助孩子個(gè)性化發(fā)展？
智慧家長(zhǎng)要幫助孩子實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性并盡量避免產(chǎn)生不良影響。一方面，智慧家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法、理性思考，同時(shí)尊重孩子的選擇和決策。另一方面，智慧家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣特長(zhǎng)，針對(duì)孩子的各種優(yōu)勢(shì)進(jìn)行外教/鋼琴/舞蹈等方向的培訓(xùn)，讓孩子成為真正的獨(dú)立健康成長(zhǎng)的智慧家庭成員。
第五段：結(jié)論
通過智慧家長(zhǎng)教育，我們可以讓孩子獲得一些更全面的、更實(shí)用的可資應(yīng)設(shè)的價(jià)值觀。通過完善家庭環(huán)境，并提供好的教育資源，家長(zhǎng)可以幫助孩子學(xué)習(xí)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、成為基本上的獨(dú)立性。同時(shí)，智慧家長(zhǎng)教育有助于家庭文化的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)與孩子之間互相理解和支持，造就更好的家庭環(huán)境。智慧家長(zhǎng)教育的好處很多，但前提是所有家長(zhǎng)、教育工作者必須認(rèn)真面對(duì)家庭教育的重要性并積極行動(dòng)來實(shí)踐和推廣。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十四
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避，特別重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)高中生孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)特別復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的`看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自己對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
高中生家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十五
高中家長(zhǎng)會(huì)是家庭與學(xué)校之間的重要溝通橋梁，旨在促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為家長(zhǎng)，參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、了解學(xué)校教育方針，更是了解其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)的良好機(jī)會(huì)。最近我參加了一次高中家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于這一次的參會(huì)經(jīng)歷，我受益匪淺，也有一些感悟和體會(huì)。
第二段：學(xué)校教育方針的介紹與評(píng)價(jià)
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育方針，包括全人教育、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和獨(dú)立思考能力等。這些方針給我留下了深刻印象，也讓我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深的了解。我認(rèn)為學(xué)校的教育方針非常正確，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)其自身能力的提升。同時(shí)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，這對(duì)于今后他們的人生發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我也將積極配合學(xué)校的教育方針，幫助孩子全面成長(zhǎng)。
第三段：與其他家長(zhǎng)的交流與分享
在家長(zhǎng)會(huì)上，我還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流與分享。通過與其他家長(zhǎng)的談話，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)和發(fā)展都非常重視，但對(duì)于具體的教育方法和引導(dǎo)方式卻千差萬別。有的家長(zhǎng)過分關(guān)注成績(jī)，忽視了孩子的興趣與個(gè)性發(fā)展，而有的家長(zhǎng)則太過寵愛孩子，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ岳砟芰?。這讓我認(rèn)識(shí)到，在教育孩子的過程中，要做到適度，既要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，又要培養(yǎng)孩子的興趣和個(gè)性。同時(shí)，與其他家長(zhǎng)的交流也讓我受益匪淺，了解到一些家庭教育的好方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我更好地教育孩子非常有幫助。
第四段：與班主任的溝通與互動(dòng)
在家長(zhǎng)會(huì)上，我還有機(jī)會(huì)和班主任進(jìn)行溝通與互動(dòng)。通過與班主任的交流，我了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題，并得到了一些解決問題的建議。班主任非常耐心地回答我的問題，給我提供了很多有益的建議和指導(dǎo)。這讓我感受到學(xué)校和班主任對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)愛和責(zé)任心。同時(shí)，我也深深地意識(shí)到了家校合作的重要性，在孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展中，家庭和學(xué)校需要共同努力，形成合力。
第五段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)與展望
通過這次高中家長(zhǎng)會(huì)的參與，我非常感慨和受益。我認(rèn)識(shí)到教育是一場(chǎng)長(zhǎng)期的修行，需要持續(xù)的耐心與努力。我也認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭都應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，共同努力，共同肩負(fù)起教育的重任。在以后的日子里，我會(huì)更加積極地參與學(xué)校的家長(zhǎng)活動(dòng)，并與學(xué)校和班主任保持良好的溝通，不斷提升自己的教育認(rèn)識(shí)和方法，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
總之，參加高中家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)于家庭教育和學(xué)校教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這次經(jīng)歷讓我深切感受到家庭和學(xué)校合作的重要性，也讓我明白了自己在教育孩子方面還有很大的提升空間。我將努力落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)上所得到的啟示和建議，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間兒子已經(jīng)16歲，暑假以優(yōu)異的成績(jī)被泰安高中首屆創(chuàng)新班錄取，已經(jīng)成為一名高中生了。兒子善良、正直、刻苦、向上、自信、陽光，是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是同伴眼中好學(xué)上進(jìn)的好榜樣，是很多父母教導(dǎo)孩子時(shí)所說的“別人家的孩子”！回想兒子從出生到今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)我們也沒有刻意尋求教育孩子的方法，只是努力試著和孩子一起成長(zhǎng)。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不從。”父母是孩子第一任老師，一言一行都對(duì)孩子起著耳濡目染的作用。著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前時(shí)怎樣做人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認(rèn)識(shí)人與人之間的關(guān)系和社會(huì)環(huán)境。作為父母，首先我們會(huì)在孩子面前實(shí)話實(shí)說、說話算數(shù)、言而有信。其次，我們?cè)谔幚砑彝栴}時(shí)，家庭成員之間是一種平等關(guān)系，能相互體諒，和睦相處，不耍家長(zhǎng)威風(fēng)。還有，我們對(duì)待工作都是全身心地投入，都多次獲得各自單位優(yōu)秀員工、工會(huì)積極分子等榮譽(yù)，我沒覺得這才是最好的表率，這樣的家庭教育一定會(huì)有成效。
00后的孩子，成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境與我們小時(shí)候大相徑庭，雖然生活條件好了很多，但課業(yè)量大、學(xué)習(xí)任務(wù)重，孩子有著太大的壓力，我多數(shù)時(shí)候會(huì)換位思考去理解孩子，想法設(shè)法的多找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給孩子一些贊賞，多引導(dǎo)，少?gòu)?qiáng)加，多溝通，少指責(zé)。在孩子的日常生活中充分提供獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇、獨(dú)立處理問題的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子自立、自理的能力。鼓勵(lì)孩子多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如各種參觀、旅游、夏令營(yíng)，使孩子能客觀、全面、深入地了解社會(huì)環(huán)境和社會(huì)需要。關(guān)愛孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，但對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣要嚴(yán)格要求，我認(rèn)為這種嚴(yán)而有愛的教育應(yīng)該適用于所有孩子。
我們從小就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)并配合他去做自己喜歡的事情。而且，我們一直給孩子灌輸?shù)乃枷胧牵鹤鍪虑椴灰?，沒必要所有事情都要爭(zhēng)一爭(zhēng)二，只要自己開心就好。孩子學(xué)習(xí)圍棋、書法、二胡，老師反映都不錯(cuò)，因?yàn)槌踔跃褪桥囵B(yǎng)個(gè)愛好，所以一直練著卻并未追風(fēng)考級(jí)。我們經(jīng)常對(duì)孩子說，付出不一定有回報(bào)，但不付出絕對(duì)沒有回報(bào)。父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我們都會(huì)以為你傲！孩子在考試取得好成績(jī)時(shí)，我總是低調(diào)處理，適當(dāng)鼓勵(lì)，但又指出不足，防止孩子滋生驕傲自滿情緒。
我始終相信：金無足赤，人無完人，雖然我的孩子目前取得了一定的成績(jī)，但高中生活才馬上開始，泰安高中創(chuàng)新班學(xué)霸云集，會(huì)有更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)等著他。我將會(huì)繼續(xù)努力，讓孩子登上更高的平臺(tái)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十七
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入高中一個(gè)多學(xué)期了，我首先感謝高一（3）班各位老師，班主任曹紀(jì)偉老師細(xì)心負(fù)責(zé)，語文夏俊老師認(rèn)真敬業(yè)，數(shù)學(xué)夏玉豹老師幽默風(fēng)趣，英語花永琴老師和藹耐心，正是你們的精心培育，才使得陶科言迅速成長(zhǎng)為一個(gè)勤奮、上進(jìn)、有理想的梅中好少年。學(xué)校教育不可或缺，而家庭教育也至關(guān)重要，在此我把教育心得與大家分享，以便共同探討學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向未來的起點(diǎn)，也是決定未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使人受益終身。我們要從生活的點(diǎn)滴著手，時(shí)刻督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是注重課堂效率，提高課堂專注度，跟著老師的節(jié)拍走。課堂是根本，梅中的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，能夠跟著老師的節(jié)奏學(xué)就已經(jīng)足夠了。有的家長(zhǎng)滿足于把孩子送到各種機(jī)構(gòu)了事，殊不知這是本末倒置，試想課堂都不好好聽，興趣班能聽進(jìn)去多少。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。有的家長(zhǎng)每天還在親自監(jiān)督孩子做作業(yè)，對(duì)此我十分佩服但我不贊成。授之以魚不如授之以漁，我們的孩子已經(jīng)是富有活力的初中生了，應(yīng)該有獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的能力。我的孩子在她很小的時(shí)候，我們就經(jīng)常引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓她明白學(xué)習(xí)是通往成人成才的必經(jīng)之路。她的家庭作業(yè)甚至說整個(gè)學(xué)習(xí)，我們幾乎沒有太多操心。但在孩子需要幫助時(shí)我會(huì)竭盡所能幫助她，我會(huì)自己先去學(xué)習(xí)了解，然后再幫助她拓展，而不是簡(jiǎn)單度娘作業(yè)幫了事。三是選擇合適的伙伴，借助榜樣的力量，讓孩子比學(xué)趕超有對(duì)象。孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很重要，家長(zhǎng)可以給孩子盡量選一些積極陽光的朋友作為玩伴，我平時(shí)會(huì)在身邊選擇幾個(gè)這樣的孩子作為榜樣讓孩子多接觸，孩子在日常交往中會(huì)汲取到人家好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常向好孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)取經(jīng)，看看優(yōu)秀的孩子是怎么培養(yǎng)出來的，找找自己和優(yōu)秀家長(zhǎng)的差距從而不斷校正自己。四是合理制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃可以是短期的，每天該完成的項(xiàng)目制定出一張表格，適當(dāng)和孩子需要的利益掛鉤。比如語文的閱讀時(shí)長(zhǎng)，英語的閱讀和聽力訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的難題拓展等等。也可以是長(zhǎng)期的，比如月考、期中期末考，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)給予什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子才學(xué)有動(dòng)力。
我的孩子樂于參加各類活動(dòng)，這讓我很欣慰，俗話說技多不壓身，這不僅能使她學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，更能在各類活動(dòng)中增強(qiáng)她的自信。我比較推崇贊賞教育，我們要幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，有時(shí)候一句反問句或一句恰到好處的贊美遠(yuǎn)比一聲命令或一頓批評(píng)效果來得更好。所以，我們要經(jīng)常通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，不斷強(qiáng)化我能行，我能做好，我能做得比別人好的意識(shí)。一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)，就對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把她和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”每個(gè)孩子都有自己的天賦，我們?nèi)绾螏椭⒆訂拘殉了牡椎闹腔酆蛢?yōu)雅，撬起整個(gè)地球也許并不難，難得是我們能否有足夠的耐心，能持續(xù)不斷的充當(dāng)孩子的支點(diǎn)，讓他們接受自我磨練。父母是孩子在世界上最信任的人，來自父母心底最誠(chéng)摯的信任和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑。一直以來，我們最欣慰的是孩子很樂意跟我們交流，每天放學(xué)回家都說個(gè)不停，學(xué)校里發(fā)生什么新鮮事了，班上誰和誰發(fā)生矛盾了，課堂上被老師表揚(yáng)了，或者因?yàn)槭裁词卤焕蠋熍u(píng)了……我們都認(rèn)真傾聽，從中可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更能捕捉到孩子心理的變化，及時(shí)糾正她的一些不足。總之，我很享受這樣的時(shí)刻，孩子把父母當(dāng)成朋友，快樂一起分享，受了委屈給她安慰，有了難題幫她出謀劃策。這樣孩子會(huì)更加信任我們，更加愿意讓我們分享她的喜怒哀樂。
現(xiàn)在的孩子競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們要給孩子樹立快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該放松時(shí)要讓孩子盡情釋放天性。一直以來，我對(duì)孩子的考試成績(jī)并不是很看重，我看重的是老師所講授的知識(shí)，她是否接受并消化。此外，我的孩子熱愛小提琴、唱歌和書法，在緊張的學(xué)習(xí)之余可以放松自己。樂于運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，街舞，每周末的運(yùn)動(dòng)可以放松身心，更好地投入到下一周緊張的學(xué)習(xí)之中。而假期旅游既舒緩了學(xué)習(xí)的壓力，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也加深了家庭成員間的感情。
教育的過程也是家長(zhǎng)自我提高的過程，我們家長(zhǎng)要率先垂范，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。我相信，在梅中老師們潤(rùn)物細(xì)無聲的教學(xué)智慧下，和家長(zhǎng)們寬嚴(yán)相濟(jì)的家庭育人觀，相互碰撞、相互融合，定將為孩子的青春之帆把握航向，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十八
第一段：引言（起）
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中的第一任老師，對(duì)于高中生的教育尤為重要。為了更好地培養(yǎng)孩子的素質(zhì)，提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，高中家長(zhǎng)要具備一定的素質(zhì)教育觀念。在我陪伴孩子度過高中這段時(shí)間里，我深切體會(huì)到了高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育的重要性。
第二段：引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（承）
高中是孩子學(xué)習(xí)的高峰期，如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的挑戰(zhàn)。我認(rèn)識(shí)到，要從自身做起，給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。我盡量保持每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，告訴孩子集中注意力和堅(jiān)持完成任務(wù)的重要性。另外，我也鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)。
第三段：注重父母孩子之間的溝通（轉(zhuǎn)）
高中生心理發(fā)展較為敏感，他們不愿意與家長(zhǎng)分享自己的想法和問題。因此，與孩子建立良好的溝通渠道尤為重要。我嘗試與孩子交心談心，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活，鼓勵(lì)他們傾訴自己的煩惱和困惑。在溝通中，我注重傾聽孩子的心聲，并給予積極的回應(yīng)和建議。這樣的溝通幫助我更好地了解孩子的內(nèi)心世界，也加深了我們之間的親子關(guān)系。
第四段：正確引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折和失敗（轉(zhuǎn)）
在高中階段，孩子面臨的考試和競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)增加，他們可能會(huì)遇到挫折和失敗。作為家長(zhǎng)，我們要正確引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折和失敗。我告訴孩子，挫折是成長(zhǎng)的一部分，失敗是成功的墊腳石。我鼓勵(lì)他們從失敗中學(xué)習(xí)，從而更加堅(jiān)韌地面對(duì)困難。同時(shí)，我也要陪伴他們，給予他們關(guān)愛和支持，讓他們知道在任何情況下，家人都是他們堅(jiān)實(shí)的后盾。
第五段：鼓勵(lì)孩子發(fā)展獨(dú)立和自主能力（結(jié)）
高中是讓孩子逐漸獨(dú)立的重要時(shí)期，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)展獨(dú)立和自主能力。我逐漸減少對(duì)孩子的過度干預(yù)，讓他們主動(dòng)承擔(dān)學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任。我鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，讓他們學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。我也給予他們合理的自由和空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。通過這樣的方式，我相信孩子一定能夠在高中階段發(fā)展出更多的潛力和自信。
總結(jié)：
總之，在高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育中，家長(zhǎng)要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重與孩子的溝通、正確引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折和失敗，以及鼓勵(lì)孩子發(fā)展獨(dú)立和自主能力。只有通過持之以恒的努力，我們才能更好地教育孩子，幫助他們?cè)诟咧须A段成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有理想、有道德的人。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十九
高中學(xué)生家長(zhǎng)教育是一種以培養(yǎng)合格家長(zhǎng)為己任的教育，它的成功與否直接關(guān)系到兒童、青少年的健康成長(zhǎng)和諧家庭的圓滿建立以及國(guó)民素質(zhì)的整體提升。下面是有高中學(xué)生家長(zhǎng)安全教育
心得體會(huì)
，歡迎參閱。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理)，英語和語文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba，喜歡德國(guó)足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上海看f1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識(shí)點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣，有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國(guó)外時(shí)差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會(huì)保證白天上課的精神。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿啵X子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng)，對(duì)事物的看待比較理性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí)，可以說：你如果做對(duì)了，考分還會(huì)更高之類的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是因?yàn)槲医?jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道，孩子也跟著看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)20xx年來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長(zhǎng)會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí)，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄，我問：會(huì)影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做，一看就會(huì)，純屬耗時(shí)走流程的，沒時(shí)間就不做了，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備，只是說要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長(zhǎng)看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比，一切圍繞著書本，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會(huì)通過基因遺傳下去。
上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容，單就“積德”二字，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補(bǔ)課。
什么是陽德：自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等，這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德。
什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無量功德。
陽德主外，陰德主內(nèi)，陽德有榮，陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心，還要先從積陽德這初級(jí)階段開始做起，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。當(dāng)然了，積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ)，各顯其功。古人說：“上德不德，下德執(zhí)德?！币馑际钦f：品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利，品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較。不過初學(xué)的人行善，難免會(huì)執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德，重陰德。
算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。
總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積累。什么叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié)，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。
最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：
什么才叫知識(shí)，它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。
什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系，有一技之長(zhǎng)的工人、農(nóng)民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。
什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。
什么才叫智慧，它是人們認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù)，還是在“知”的層面上，慧是相應(yīng)的提出解決方案。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。
人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。
第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會(huì)讓孩子感到壓抑。
第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會(huì)感到身心疲勞，無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來壓力，娛樂是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中，壓力就會(huì)被拋到九霄云外。
第三：積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力，做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。
第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí)，要注意幫他調(diào)整，孩子有話，該說就讓他說，孩子委屈，該哭就讓他哭，孩子郁悶，該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言，一吐為快，幫助他解除心理壓力。
第五：教孩子思維不要絕對(duì)化。家長(zhǎng)往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想，一心一意努力奮斗，為上大學(xué)而學(xué)。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被?“必須”上了因而后果可想而知。
第六：教育孩子平時(shí)廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的朋友，開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心，那本來屬于不開心的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感激。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂，都能給人以啟迪。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇二十
作為家長(zhǎng)，我們的使命不僅僅是生育養(yǎng)育孩子，更重要的是培育孩子的綜合素質(zhì)，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)孩子中，家長(zhǎng)的教育方式和方法至關(guān)重要。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育的深入，越來越多的智慧家長(zhǎng)的教育方式逐漸受到人們的關(guān)注。在這里，我將分享我自己的智慧家長(zhǎng)教育感悟心得體會(huì)。
第二段：尊重孩子，讓他們成為自己的主人
在教育孩子的過程中，我們必須尊重孩子的個(gè)性和興趣愛好。孩子是獨(dú)立自主的個(gè)體，在成長(zhǎng)過程中，他們需要學(xué)會(huì)通過自己的能力和技能來解決問題。因此，我們要想尊重孩子，讓他們成為自己的主人，做到以下幾點(diǎn)：首先，要耐心聽取孩子的意見和想法。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到我們是平等的，讓孩子有自己的主見和思考。其次，要嘗試給孩子更多的獨(dú)立處理問題的機(jī)會(huì)，讓孩子在處理問題的過程中逐漸成長(zhǎng)，成為能夠獨(dú)立思考和解決問題的人。
第三段：注重成果和過程的平衡
在教育孩子的過程中，我們通常會(huì)注重成果的取得，而往往忽視了過程的重要性。在實(shí)踐中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的過程能夠帶來好的成果。因此，在培養(yǎng)孩子的過程中，我們要注重成果和過程的平衡。首先，要讓孩子有清晰的目標(biāo)意識(shí)，讓他們知道自己要做什么，目標(biāo)是什么。其次，要將重點(diǎn)放在孩子的思維方法和處理方法上，培養(yǎng)他們的思考和解決問題的能力，同時(shí)給予他們足夠的時(shí)間和空間去實(shí)踐和嘗試，才能真正鍛煉他們的能力。
第四段：尊重孩子的情感
家庭教育的成功與否，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否能夠正確引導(dǎo)孩子的情感。我們必須盡可能地尊重孩子的情感，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，建立父母與子女的信任關(guān)系。在孩子處于困難和挑戰(zhàn)時(shí)，家長(zhǎng)要多給予孩子關(guān)注和支持，傾聽他們的心聲，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。當(dāng)孩子處于心理困境時(shí)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解孩子的思維方式及其原因，給予孩子及時(shí)、正確、恰當(dāng)?shù)膸椭?BR> 第五段：優(yōu)化教育環(huán)境
一個(gè)良好的教育環(huán)境可以對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響。在教育孩子的過程中，我們要盡可能地為他們優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)造良好的條件和氛圍。例如要為孩子提供各種豐富的學(xué)習(xí)資源，根據(jù)孩子的興趣愛好，為他們選擇適合的學(xué)習(xí)材料。我們還可以利用科技手段，讓孩子獲得更廣泛的知識(shí)和體驗(yàn)。與此同時(shí)，我們也要在生活中注重孩子的精神生活，為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境，為孩子的精神健康和成長(zhǎng)提供保障。
結(jié)語：
總的來說，通過創(chuàng)造良好的教育環(huán)境、優(yōu)化教育方法、注重情感的引導(dǎo)，智慧家長(zhǎng)教育方式可以幫助我們更好地培養(yǎng)孩子，成就他們的未來。我相信，通過我們家長(zhǎng)的不斷努力，孩子們一定會(huì)擁有更鮮明的個(gè)性、更自信的人生態(tài)度和更較高的未來成就。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇一
高中生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，家庭教育在這一階段扮演著至關(guān)重要的角色。經(jīng)過三年的高中生活，我深深地感受到了家庭教育的重要性，也領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)劯咧屑彝ソ逃闹匾浴⒓彝ソ逃姆椒ㄒ约凹彝ソ逃龑?duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
首先，家庭教育對(duì)于高中生來說非常重要。在高中這個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，家庭是我們最主要的學(xué)校，而父母則是我們最重要的老師。家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種價(jià)值觀的培養(yǎng)。父母作為家庭教育的主要承擔(dān)者，應(yīng)該給予孩子正確的價(jià)值觀，教育我們正確認(rèn)識(shí)世界、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。家庭教育還能幫助我們建立自信心和樂觀的人生態(tài)度，在面對(duì)挫折和困難時(shí)更加堅(jiān)韌。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，積極配合父母的教育，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用。
其次，家庭教育的方法也非常重要。家庭教育不僅僅是父母的一句叮囑或者一次批評(píng)，更需要用心去理解孩子，以及正確的方式和方法去進(jìn)行教育。家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。父母應(yīng)該用尊重和關(guān)心的態(tài)度去傾聽孩子的想法，引導(dǎo)我們自主思考問題、解決問題。同時(shí)，父母還要以身作則，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。家庭教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)，讓孩子懂得尊重他人，珍惜友情，培養(yǎng)合作精神。通過正確的方式和方法進(jìn)行家庭教育，我們才能夠更好地成長(zhǎng)。
最后，家庭教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。家庭教育是我們成長(zhǎng)道路上的指南針，是我們立足于社會(huì)的根基。只有在家庭教育的呵護(hù)下，我們才能夠擁有正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀念，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。家庭教育還能夠激發(fā)我們內(nèi)心的潛力，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力所在，并鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)展和發(fā)揮。家庭教育的培養(yǎng)也能夠讓我們走上人生的正軌，遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的道路，培養(yǎng)正派的人格和正確的人生觀。因此，我們應(yīng)該珍惜家庭教育的機(jī)會(huì)，用心去學(xué)習(xí)家庭教育，讓自己更好地成長(zhǎng)。
總之，高中家庭教育是我們成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的一部分，它對(duì)于我們的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，同時(shí)用心去學(xué)習(xí)和感悟家庭教育的方法和思想。只有這樣，我們才能夠真正地在家庭教育的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇二
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理)，英語和語文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba，喜歡德國(guó)足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上?？磃1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識(shí)點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，家長(zhǎng)教育在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。對(duì)于高中生來說，家長(zhǎng)教育更加需要精細(xì)和有效。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該樹立正確的教育觀念，加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人生觀念。在孩子高中教育過程中，我作為家長(zhǎng)有了許多的體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要正確樹立教育觀念。高中階段是孩子人生中關(guān)鍵的階段，是他們邁向成熟和自主的時(shí)期。我們應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力。我們要認(rèn)識(shí)到，孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更重要的是為了將來的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整自己的教育觀念，從傳統(tǒng)的“分?jǐn)?shù)至上”轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)孩子的興趣和實(shí)際能力。
其次，加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。高中階段，孩子面臨著來自學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和未來規(guī)劃等方面的巨大壓力，需要我們作為家長(zhǎng)及時(shí)了解他們的想法和心理狀況。我們應(yīng)該主動(dòng)和孩子交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決遇到的困難。同時(shí)，我們也要尊重孩子的獨(dú)立和自主，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂啥群涂臻g。只有通過溝通和交流，我們才能真正了解孩子的需求和問題，并提供有效的幫助和指導(dǎo)。
第三，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。高中是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要階段，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展和興趣愛好。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和潛能，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并提供必要的支持和條件。同時(shí)，我們也不應(yīng)該只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們的良好品德和健康心理。我們可以鼓勵(lì)孩子參加志愿者活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有全面培養(yǎng)孩子的素質(zhì)，他們才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第四，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括定時(shí)復(fù)習(xí)、寫作業(yè)的紀(jì)律、做好預(yù)習(xí)等。同時(shí)，我們也要幫助孩子合理安排時(shí)間，避免過度學(xué)習(xí)和玩樂。在孩子學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重方法和策略的指導(dǎo)，幫助他們掌握學(xué)習(xí)的技巧和方法。只有通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子才能提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。
最后，培養(yǎng)正確的人生觀念。高中階段，孩子面臨著成長(zhǎng)、選擇和未來規(guī)劃等重要問題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助他們樹立正確的人生觀念。我們要讓他們明白，成功不僅僅體現(xiàn)在成績(jī)和職位上，更重要的是追求自己的夢(mèng)想，追求自己認(rèn)為有價(jià)值的事物。同時(shí)，我們也要教會(huì)他們面對(duì)困難和失敗的勇氣和智慧，培養(yǎng)他們的堅(jiān)持和毅力。只有培養(yǎng)正確的人生觀念，孩子才能在將來的道路上找到自己的方向和目標(biāo)。
總之，家長(zhǎng)教育在高中階段起著舉足輕重的作用。我們要正確樹立教育觀念，加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人生觀念。這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，使他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生活中取得更好的發(fā)展和成就。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇四
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕牛孕判牡臉淞?，來自于周圍的人們的常識(shí)。
做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇五
家庭是人生的起點(diǎn)，家庭教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石。在高中階段，家庭教育對(duì)于青少年的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在這個(gè)階段，我深深地感受到了家庭教育的力量和影響。下面，我將從視野開闊、性格塑造、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系和家庭情感方面談?wù)勎覍?duì)高中家庭教育的感悟和體會(huì)。
首先，高中家庭教育拓寬了我的視野。家庭是一個(gè)人最早接觸社會(huì)的平臺(tái)，父母是孩子最親近的人。通過父母的引導(dǎo)和教育，我了解到了社會(huì)的大道理，認(rèn)識(shí)到了世界的廣闊和多樣性。父母會(huì)為我講述他們的親身經(jīng)歷和見聞，告訴我世界上的各種文化和生活方式，使我能夠更加客觀地看待問題，擁有更加開放的思維方式。
其次，高中家庭教育對(duì)我的性格塑造起到了重要的作用。性格是一個(gè)人的心靈世界的反映。家庭教育是培養(yǎng)我積極向上、樂觀向前的性格的關(guān)鍵因素之一。在家庭的關(guān)懷和教育下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍不拔和不怕困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)挫折和失敗，并從中汲取力量。父母在我成長(zhǎng)的過程中給予了我很多鼓勵(lì)和支持，他們的耐心、理解與關(guān)愛使我變得更加自信、樂觀，并能夠勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三，高中家庭教育對(duì)于處理學(xué)業(yè)壓力起到了不可或缺的作用。高中學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，考試壓力大，這不僅是學(xué)生個(gè)體的問題，也是家庭共同面對(duì)的問題。在這個(gè)階段，家庭教育通過鼓勵(lì)、安慰和思想引導(dǎo)幫助我應(yīng)對(duì)這些壓力。父母會(huì)以身作則，做出正確的價(jià)值觀示范，并時(shí)刻提醒我要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們也會(huì)提供學(xué)習(xí)方法和技巧，并隨時(shí)給予我必要的幫助和支持，督促我保持專注和堅(jiān)持不懈。
第四，高中家庭教育對(duì)于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。在學(xué)校里，我需要與同學(xué)、老師和其他人建立良好的人際關(guān)系，這對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。而家庭教育在這方面起到了重要的作用。父母通過與我進(jìn)行交流和分享，教會(huì)了我與他人溝通、理解和關(guān)心的重要性，培養(yǎng)了我與人友好相處的能力。他們也會(huì)為我提供家庭支持和鼓勵(lì)，使我能夠更自信地走進(jìn)社交場(chǎng)合，培養(yǎng)了我與人合作和協(xié)作的能力。
最后，高中家庭教育讓我更加珍惜親情，感恩家人。在高中階段，我因?yàn)槊τ趯W(xué)業(yè)和課外活動(dòng)而較少陪伴家人。然而，父母總是在我需要幫助和支持的時(shí)候出現(xiàn)在我的身邊。他們默默地為我付出，為我解決各種問題，并給予我溫暖的關(guān)懷。這讓我深刻體會(huì)到了親情的珍貴和不可替代。我學(xué)會(huì)了感恩，懂得如何回饋家人的愛和關(guān)心，更加珍惜與家人相處的時(shí)光。
總之，在高中階段，家庭教育對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的作用，不僅拓寬了我的視野，培養(yǎng)了積極向上的性格，幫助我應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系，也讓我更加珍惜家人和感恩親情。家庭教育是我成長(zhǎng)道路上一盞不滅的明燈，伴隨著我走過高中階段的學(xué)習(xí)和生活。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇六
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)（專業(yè)要的分很高），這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)（隱去文理），英語和語文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴――中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他――半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲――現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的――鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片――法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba，喜歡德國(guó)足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上海看f1去了，這要是讓班主任老師知道還了得？因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識(shí)點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了。可能我們覺得這說起來簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎？我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到？講到了能否聽懂？聽懂后能否能記住？記住后能否能舉一反三？講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾――因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣，有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”――有國(guó)外時(shí)差，但這情形不多（去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了）。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會(huì)保證白天上課的精神。早睡不會(huì)失眠？習(xí)慣了就好了，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng)，對(duì)事物的看待比較理性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí)，可以說：你如果做對(duì)了，考分還會(huì)更高之類的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣――如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是因?yàn)槲医?jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道，孩子也跟著看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長(zhǎng)會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí)，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎？當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄，我問：會(huì)影響自己什么？回答是：做不過來就挑著做，一看就會(huì)，純屬耗時(shí)走流程的，沒時(shí)間就不做了，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備，只是說要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有（獨(dú)生子女原因），現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長(zhǎng)看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比，一切圍繞著書本，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會(huì)通過基因遺傳下去。
算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。
總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積累。什么叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié)，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。
最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：
什么才叫知識(shí)，它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。
什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系，有一技之長(zhǎng)的工人、農(nóng)民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。
什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。
人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成，課本以外的.千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇七
今天不用學(xué)舞蹈，也不用出去串門，兒子可睡了一個(gè)懶覺。起來吃了早飯，和妹妹兩個(gè)人開始玩，姑姑家的妹妹一年回來一次，去年回來的時(shí)候兩個(gè)小孩還沒有更多的共同語言呢，今年回來兩個(gè)孩子明顯都懂事很多，共同語言也多了。
中午吃完午飯休息一會(huì)，自己就開始寫作業(yè)，寫了一會(huì)，讓我?guī)ス就嬉粫?huì)，路上還不忘記收集各種樹葉，老師放假的時(shí)候布置的作業(yè)說要收集樹葉，粘貼起來?？吹胶⒆蝇F(xiàn)在每天都有進(jìn)步，也可以合理的'安排自己的時(shí)間完成作業(yè)，對(duì)于上小學(xué)前從來不拿筆寫字的他到現(xiàn)在能很快適應(yīng)小學(xué)生活的他，我的擔(dān)心也一點(diǎn)點(diǎn)消失。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇八
自從孩子進(jìn)入高中以后，家長(zhǎng)的教育責(zé)任變得更加重大，因?yàn)楦咧须A段是孩子最重要的學(xué)習(xí)時(shí)期之一。在這一時(shí)期，孩子需要獲得更多的自由和責(zé)任，家長(zhǎng)需要在這個(gè)過程中起到積極的引導(dǎo)作用。在這篇文章中，我將分享一些我在孩子高中階段教育中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所幫助。
第二段：建立與孩子的溝通
孩子在高中時(shí)期開始漸漸脫離父母的掌控，他們希望自己能夠獨(dú)立處理學(xué)習(xí)和生活的事情。但是作為家長(zhǎng)，我們需要了解孩子的想法和需要，并建立良好的溝通渠道。我通常會(huì)定期地與孩子進(jìn)行溝通，詢問他們的近況和想法，并向他們傳達(dá)我的想法和期望。通過溝通，我能夠更好地了解孩子的需求和遇到的問題，并為他們提供必要的建議和支持。
第三段：信任孩子并給予他們自由
在高中時(shí)期，我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加自由的環(huán)境。這不僅可以激發(fā)孩子的自主性和學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。例如，我會(huì)允許孩子自由地安排自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)提醒他們合理安排時(shí)間和注意實(shí)際情況。自由是一把雙刃劍，我們需要在孩子身上刻上自律和責(zé)任的標(biāo)簽，讓他們能夠自我管理。
第四段：鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)
在高中階段，孩子需要更加全面的發(fā)展。我們可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，例如體育鍛煉、音樂藝術(shù)或志愿者等，這些活動(dòng)不僅可以豐富他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我們也需要注意讓孩子根據(jù)自己的興趣和能力去選擇和參加活動(dòng)，避免在他們身上施加過多的壓力和負(fù)擔(dān)。
第五段：重視家庭氛圍和培養(yǎng)孩子的品德
家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)影響非常之大。我們需要為孩子創(chuàng)造和諧、溫暖的家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子彼此關(guān)心、理解和支持。同時(shí)，在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)的同時(shí)，我們也需要注重孩子品德的培養(yǎng)。我們需要教育孩子尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮肯干、獨(dú)立自主等重要品德，讓他們成為有道德和責(zé)任心的公民。
結(jié)語：
高中階段的教育是孩子成長(zhǎng)中一個(gè)非常重要的階段，家長(zhǎng)需要積極地參與其中并為孩子提供必要的幫助和支持。通過良好的溝通、自由的環(huán)境、多元化的課外活動(dòng)和注重品德的培養(yǎng)等方法，我們能夠幫助孩子充分發(fā)展并成為各方面都具備優(yōu)秀素質(zhì)的未來領(lǐng)袖。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇九
高中是一個(gè)非常重要的時(shí)期，這段時(shí)間不僅是人生中成長(zhǎng)為成年人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還是對(duì)未來人生有著深遠(yuǎn)影響的時(shí)期。在這段時(shí)期里，學(xué)生們面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)、社交壓力、身心健康等各種問題，而這些問題都需要我們?nèi)?yīng)對(duì)和解決。在這個(gè)過程中，我也積累了不少經(jīng)歷和體會(huì)。
二、在課堂上
在課堂上，老師教給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是思維方法和態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到課堂上的問題解決遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于知識(shí)本身，還包括自己的學(xué)習(xí)方向、理解層次、思考方法和態(tài)度。尤其是在高中，我們需要逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，從而能更深入地理解知識(shí)，更高效地完成作業(yè)，更準(zhǔn)確地解答問題，從而為將來考大學(xué)或者就業(yè)做好準(zhǔn)備。
三、在社交中
高中生活中，社交扮演著至關(guān)重要的角色。從認(rèn)識(shí)新同學(xué)到和老同學(xué)保持關(guān)系，一直到拓展社交圈子，這些都是需要我們?nèi)ッ鎸?duì)和解決的問題。這個(gè)時(shí)期是人生中親子關(guān)系開始逐漸跟隨社交關(guān)系逆轉(zhuǎn)的時(shí)期，也是性格和價(jià)值觀逐漸脫離親人、更加獨(dú)立的時(shí)期。通過交流和活動(dòng)，我們能夠結(jié)交志趣相投的朋友，也能夠更好地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而不斷完善自己并成長(zhǎng)。
四、在生活中
高中生活中，生活方式對(duì)于身心健康有著重要的作用。長(zhǎng)期缺乏良好的生活方式會(huì)讓我們失去平衡和動(dòng)力，甚至影響到學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。因此，我們不僅要努力平衡課業(yè)和課外活動(dòng)，還需要保持良好的作息和健康的飲食。通過規(guī)律的生活，我們能夠更好地掌握自己的時(shí)間，不將時(shí)間浪費(fèi)，也能在快節(jié)奏的生活中找到自己的興趣和追求。
五、總結(jié)
在這個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中，我深刻體會(huì)到，高中生活中的各種問題都是人生經(jīng)歷的重要組成部分。通過改善學(xué)習(xí)方法、擴(kuò)展社交圈子、領(lǐng)會(huì)生活的美好，我們能夠逐漸形成獨(dú)立思考和自我成長(zhǎng)的能力，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這個(gè)時(shí)期的收獲和經(jīng)歷會(huì)持久地影響我們的人生和人際關(guān)系，也會(huì)讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十
高中是每個(gè)學(xué)生人生中重要的階段之一，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，高中學(xué)生除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，也需要關(guān)注自己的情感和個(gè)性的發(fā)展。在這里，我將分享我的高中學(xué)生教育心得體會(huì)感悟，探討如何在這個(gè)階段內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行全面教育和塑造。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度和方法
高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中要盡可能地保持積極的態(tài)度，理性地對(duì)待成績(jī)和考試。學(xué)習(xí)方法也是關(guān)鍵的，應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到自學(xué)互助、探究式學(xué)習(xí)，以及多樣化評(píng)價(jià)。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)和發(fā)展興趣愛好也非常重要，可選修感興趣的課程，開發(fā)自己的潛力和特長(zhǎng)。
第三段：個(gè)性與情感發(fā)展
高中是成長(zhǎng)和發(fā)展個(gè)性的最佳時(shí)期。學(xué)生應(yīng)該為自己的內(nèi)心世界尋找出路，理解和掌握自己的情感，學(xué)會(huì)溝通和解決問題。在社交中，要學(xué)會(huì)尊重、體諒和理解他人。參與社團(tuán)、志愿服務(wù)和文體活動(dòng)能夠幫助學(xué)生提高社交技巧，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和管理能力，豐富個(gè)人經(jīng)歷。
第四段：健康保健和體育鍛煉
高中學(xué)生的身體發(fā)育階段和身心健康管理十分重要。正確認(rèn)識(shí)和理解自己的身體發(fā)育狀況，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣，以及維護(hù)健康的心理狀態(tài)都是很重要的。體育鍛煉能提高身體素質(zhì)和健康水平，幫助學(xué)生建立自信心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等多個(gè)方面的能力。
第五段：人生規(guī)劃
高中學(xué)生在這個(gè)階段中也需要開始進(jìn)行人生規(guī)劃，掌握自己的未來和職業(yè)方向。要有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀和生存意義，建立信心和勇氣去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。同時(shí)，向身邊的師長(zhǎng)、親友尋求幫助和支持，增強(qiáng)自己的發(fā)展?jié)摿湍芰Α?BR> 結(jié)尾：
在高中這個(gè)階段，學(xué)生要綜合發(fā)展，切勿局限于單一領(lǐng)域，要開拓視野、啟迪智慧、強(qiáng)化實(shí)踐，提高自己的素質(zhì)能力。通過這些方面的培養(yǎng)，高中學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)與人生中逐漸成為一個(gè)全面發(fā)展和成熟的人。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十一
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中最直接、最重要的參與者之一。在孩子進(jìn)入高中階段后，家長(zhǎng)的陪伴和引領(lǐng)更顯重要。在這個(gè)過程中，高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育顯得尤為關(guān)鍵。從我個(gè)人多年的實(shí)踐和體會(huì)中，我深切感受到家長(zhǎng)在高中階段的素質(zhì)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。在此，我想分享一些我對(duì)高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育的一些心得體會(huì)。
第一段：家長(zhǎng)在高中素質(zhì)教育中的重要性
高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育的重要性不可忽視。首先，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子最早的教育場(chǎng)所。高中階段，家長(zhǎng)仍然扮演著孩子教育的重要角色。除了提供物質(zhì)保障和家庭環(huán)境，家長(zhǎng)更應(yīng)以自身的言行和行為榜樣影響孩子。其次，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中最親近的人，有責(zé)任和義務(wù)更多地關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)和心理健康。家長(zhǎng)的關(guān)心和支持能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，培養(yǎng)孩子的良好品德和優(yōu)秀習(xí)慣。
第二段：高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育中的正確引導(dǎo)
高中階段，孩子處在人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，面臨學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)在素質(zhì)教育中要給予正確的引導(dǎo)。首先，關(guān)注學(xué)習(xí)，但不過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)。高中家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，并鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展。其次，平等溝通，培養(yǎng)健康人際關(guān)系。高中家長(zhǎng)應(yīng)注重和孩子的溝通和交流，了解孩子的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的困惑和煩惱，并給予積極的鼓勵(lì)和建議。同時(shí)，要教育孩子正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)友善、寬容和合作的品質(zhì)。
第三段：高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育中的理性引導(dǎo)
高中階段，孩子的認(rèn)知和思維能力逐漸發(fā)展成熟，但也面臨著激烈的思想碰撞和情緒壓力。高中家長(zhǎng)在素質(zhì)教育中應(yīng)以理性引導(dǎo)為主。首先，要注重啟發(fā)性教育。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、獨(dú)立解決問題，并在孩子意見和決策合理的前提下給予支持。其次，要正確處理和孩子的矛盾和沖突。家長(zhǎng)應(yīng)理解孩子的情緒，耐心傾聽，盡量以理性的方式解決問題，避免過度情緒化，建立積極和諧的家庭氛圍。
第四段：高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育中的積極參與
高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，更需要家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校和社會(huì)的教育。首先，要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作。家長(zhǎng)應(yīng)積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)議、家庭教育講座等活動(dòng)，與教師保持良好的溝通，共同關(guān)心和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。其次，要關(guān)注社會(huì)教育資源。家長(zhǎng)要了解社會(huì)教育的機(jī)會(huì)和活動(dòng)，為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的社交能力和實(shí)踐能力。
第五段：高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育中的不斷總結(jié)和調(diào)整
高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育需要不斷總結(jié)和調(diào)整。家長(zhǎng)應(yīng)審視自己的教育方式和方法，進(jìn)行反思和提升。同時(shí)，也要關(guān)注社會(huì)教育的變化和孩子的成長(zhǎng)需要，及時(shí)調(diào)整家長(zhǎng)的教育策略。通過不斷總結(jié)和調(diào)整，才能更好地適應(yīng)高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育的需要，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育支持。
總結(jié)：
高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育在孩子的成長(zhǎng)中起到了不可替代的作用。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注自己在高中素質(zhì)教育中的重要性，正確引導(dǎo)孩子的發(fā)展，理性引導(dǎo)孩子的認(rèn)知和情感，積極參與學(xué)校和社會(huì)的教育工作，不斷總結(jié)和調(diào)整自己在教育中的角色和方法。只有家長(zhǎng)的積極參與和正確引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的高中生，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十二
智慧家長(zhǎng)教育是現(xiàn)代教育領(lǐng)域的一個(gè)新興概念，其目的在于通過技術(shù)手段，使家長(zhǎng)在孩子教育及成長(zhǎng)過程中變得更加智慧，提升家庭教育的效果與質(zhì)量。在這個(gè)信息化的時(shí)代，智慧家長(zhǎng)教育毫無疑問成為了家庭教育的必修課。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)智慧教育對(duì)家庭教育發(fā)揮了巨大的作用，這讓我深深的體悟到了智慧家長(zhǎng)教育的重要性。
第二段：了解孩子需要
了解孩子的需求是智慧家長(zhǎng)教育的前提。僅僅憑借自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)是不夠的，還需要充分了解孩子的生長(zhǎng)條件、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、情感表達(dá)方式等等。了解孩子的需求可以為家長(zhǎng)提供制定更加精準(zhǔn)的教育計(jì)劃的目的。同時(shí)，在社交網(wǎng)絡(luò)上，可以非常方便了解到其他智慧家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第三段：科技手段的應(yīng)用
科技手段的應(yīng)用是智慧家長(zhǎng)教育的關(guān)鍵所在，現(xiàn)代智慧家長(zhǎng)教育主要依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。以大數(shù)據(jù)為例，家長(zhǎng)可以依據(jù)數(shù)據(jù)分析孩子的行為特點(diǎn)，以此指導(dǎo)孩子的教育。以人工智能為例，家長(zhǎng)可以使用人工智能軟件分析孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。通過科技手段，我們可以在更短的時(shí)間內(nèi)了解孩子的狀態(tài)及其教育需求，并且，借助科技手段制定出更加準(zhǔn)確有效的教育計(jì)劃。
第四段：智慧教育的實(shí)踐意義
智慧家長(zhǎng)教育的實(shí)踐意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。通過智慧家長(zhǎng)教育，家長(zhǎng)可以自主選擇教育方法、快速診斷孩子教育問題、獲取最新最全面的教育資源和信息，從而更好地配合孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，智慧家長(zhǎng)教育，也能夠極大地縮短孩子與父母之間的距離，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生信任感和尊重，并且孩子會(huì)因此而感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。
第五段：結(jié)語
智慧家長(zhǎng)教育提高家長(zhǎng)的智慧、加強(qiáng)家庭教育，這是當(dāng)今社會(huì)家庭教育的重要趨勢(shì)。作為未來?xiàng)澚?，孩子在成長(zhǎng)的過程中需要父母的關(guān)懷、引導(dǎo)和支持。智慧家長(zhǎng)教育將成為孩子成才的重要推動(dòng)力量。希望更多家長(zhǎng)能夠借助智慧教育，帶領(lǐng)孩子走向成功。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十三
智慧家長(zhǎng)教育是在數(shù)字化時(shí)代的今天不可或缺的教育方式。智慧家長(zhǎng)教育不止是對(duì)孩子的知識(shí)技能的輔導(dǎo)，更是在日常生活中培養(yǎng)孩子健康的態(tài)度、價(jià)值觀和工作能力。因此，成為智慧家長(zhǎng)教育不僅意味著掌握好基礎(chǔ)教育知識(shí)，更要熟練應(yīng)用科技手段，結(jié)合現(xiàn)代家庭的生活特點(diǎn)，專注于家庭教育，提升孩子、家庭和社會(huì)的綜合素質(zhì)。
第二段：智慧家長(zhǎng)的角色
智慧家長(zhǎng)扮演了家庭教育的主角，需要在孩子的人生旅途中發(fā)揮巨大作用。一方面，智慧家長(zhǎng)可以用科技手段幫助孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們可以用各類互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和應(yīng)用程序，提供更多貼近孩子學(xué)習(xí)生活的教育資源，以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效能。這些資源包含了不同學(xué)科的視聽樂、題庫、電子書、相關(guān)app等。通過這些方法，可以提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)引導(dǎo)孩子個(gè)性化學(xué)習(xí)。另一方面，智慧家長(zhǎng)還需要通過有效的溝通和培訓(xùn)，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)?、健康發(fā)展的基盤。
第三段：家長(zhǎng)教育的實(shí)踐和操作
在智慧家長(zhǎng)的生活中，需要注重實(shí)際操作，切實(shí)幫助孩子。智慧家長(zhǎng)可以通過整合教育資源，和同齡人一起循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，慢慢發(fā)現(xiàn)教育的樂趣、重要性和應(yīng)對(duì)方法。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)需要通過組織科學(xué)合理的時(shí)間安排、合理的食譜、良好的睡眠，幫助孩子提高自身的身體素質(zhì)，從而提高學(xué)習(xí)效能或工作能力。另外，智慧家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，理解孩子，提供更多溫暖和引導(dǎo)。這可以包括家庭托管、公共場(chǎng)所學(xué)習(xí)、班級(jí)互動(dòng)、主題教育等。
第四段：智慧家長(zhǎng)如何幫助孩子個(gè)性化發(fā)展？
智慧家長(zhǎng)要幫助孩子實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性并盡量避免產(chǎn)生不良影響。一方面，智慧家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法、理性思考，同時(shí)尊重孩子的選擇和決策。另一方面，智慧家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣特長(zhǎng)，針對(duì)孩子的各種優(yōu)勢(shì)進(jìn)行外教/鋼琴/舞蹈等方向的培訓(xùn)，讓孩子成為真正的獨(dú)立健康成長(zhǎng)的智慧家庭成員。
第五段：結(jié)論
通過智慧家長(zhǎng)教育，我們可以讓孩子獲得一些更全面的、更實(shí)用的可資應(yīng)設(shè)的價(jià)值觀。通過完善家庭環(huán)境，并提供好的教育資源，家長(zhǎng)可以幫助孩子學(xué)習(xí)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、成為基本上的獨(dú)立性。同時(shí)，智慧家長(zhǎng)教育有助于家庭文化的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)與孩子之間互相理解和支持，造就更好的家庭環(huán)境。智慧家長(zhǎng)教育的好處很多，但前提是所有家長(zhǎng)、教育工作者必須認(rèn)真面對(duì)家庭教育的重要性并積極行動(dòng)來實(shí)踐和推廣。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十四
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避，特別重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)高中生孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)特別復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的`看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自己對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
高中生家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十五
高中家長(zhǎng)會(huì)是家庭與學(xué)校之間的重要溝通橋梁，旨在促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為家長(zhǎng)，參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、了解學(xué)校教育方針，更是了解其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)的良好機(jī)會(huì)。最近我參加了一次高中家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于這一次的參會(huì)經(jīng)歷，我受益匪淺，也有一些感悟和體會(huì)。
第二段：學(xué)校教育方針的介紹與評(píng)價(jià)
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育方針，包括全人教育、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和獨(dú)立思考能力等。這些方針給我留下了深刻印象，也讓我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深的了解。我認(rèn)為學(xué)校的教育方針非常正確，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)其自身能力的提升。同時(shí)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，這對(duì)于今后他們的人生發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我也將積極配合學(xué)校的教育方針，幫助孩子全面成長(zhǎng)。
第三段：與其他家長(zhǎng)的交流與分享
在家長(zhǎng)會(huì)上，我還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流與分享。通過與其他家長(zhǎng)的談話，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)和發(fā)展都非常重視，但對(duì)于具體的教育方法和引導(dǎo)方式卻千差萬別。有的家長(zhǎng)過分關(guān)注成績(jī)，忽視了孩子的興趣與個(gè)性發(fā)展，而有的家長(zhǎng)則太過寵愛孩子，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ岳砟芰?。這讓我認(rèn)識(shí)到，在教育孩子的過程中，要做到適度，既要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，又要培養(yǎng)孩子的興趣和個(gè)性。同時(shí)，與其他家長(zhǎng)的交流也讓我受益匪淺，了解到一些家庭教育的好方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我更好地教育孩子非常有幫助。
第四段：與班主任的溝通與互動(dòng)
在家長(zhǎng)會(huì)上，我還有機(jī)會(huì)和班主任進(jìn)行溝通與互動(dòng)。通過與班主任的交流，我了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題，并得到了一些解決問題的建議。班主任非常耐心地回答我的問題，給我提供了很多有益的建議和指導(dǎo)。這讓我感受到學(xué)校和班主任對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)愛和責(zé)任心。同時(shí)，我也深深地意識(shí)到了家校合作的重要性，在孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展中，家庭和學(xué)校需要共同努力，形成合力。
第五段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)與展望
通過這次高中家長(zhǎng)會(huì)的參與，我非常感慨和受益。我認(rèn)識(shí)到教育是一場(chǎng)長(zhǎng)期的修行，需要持續(xù)的耐心與努力。我也認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭都應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，共同努力，共同肩負(fù)起教育的重任。在以后的日子里，我會(huì)更加積極地參與學(xué)校的家長(zhǎng)活動(dòng)，并與學(xué)校和班主任保持良好的溝通，不斷提升自己的教育認(rèn)識(shí)和方法，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
總之，參加高中家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)于家庭教育和學(xué)校教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這次經(jīng)歷讓我深切感受到家庭和學(xué)校合作的重要性，也讓我明白了自己在教育孩子方面還有很大的提升空間。我將努力落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)上所得到的啟示和建議，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間兒子已經(jīng)16歲，暑假以優(yōu)異的成績(jī)被泰安高中首屆創(chuàng)新班錄取，已經(jīng)成為一名高中生了。兒子善良、正直、刻苦、向上、自信、陽光，是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是同伴眼中好學(xué)上進(jìn)的好榜樣，是很多父母教導(dǎo)孩子時(shí)所說的“別人家的孩子”！回想兒子從出生到今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)我們也沒有刻意尋求教育孩子的方法，只是努力試著和孩子一起成長(zhǎng)。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不從。”父母是孩子第一任老師，一言一行都對(duì)孩子起著耳濡目染的作用。著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前時(shí)怎樣做人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認(rèn)識(shí)人與人之間的關(guān)系和社會(huì)環(huán)境。作為父母，首先我們會(huì)在孩子面前實(shí)話實(shí)說、說話算數(shù)、言而有信。其次，我們?cè)谔幚砑彝栴}時(shí)，家庭成員之間是一種平等關(guān)系，能相互體諒，和睦相處，不耍家長(zhǎng)威風(fēng)。還有，我們對(duì)待工作都是全身心地投入，都多次獲得各自單位優(yōu)秀員工、工會(huì)積極分子等榮譽(yù)，我沒覺得這才是最好的表率，這樣的家庭教育一定會(huì)有成效。
00后的孩子，成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境與我們小時(shí)候大相徑庭，雖然生活條件好了很多，但課業(yè)量大、學(xué)習(xí)任務(wù)重，孩子有著太大的壓力，我多數(shù)時(shí)候會(huì)換位思考去理解孩子，想法設(shè)法的多找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給孩子一些贊賞，多引導(dǎo)，少?gòu)?qiáng)加，多溝通，少指責(zé)。在孩子的日常生活中充分提供獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇、獨(dú)立處理問題的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子自立、自理的能力。鼓勵(lì)孩子多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如各種參觀、旅游、夏令營(yíng)，使孩子能客觀、全面、深入地了解社會(huì)環(huán)境和社會(huì)需要。關(guān)愛孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，但對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣要嚴(yán)格要求，我認(rèn)為這種嚴(yán)而有愛的教育應(yīng)該適用于所有孩子。
我們從小就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)并配合他去做自己喜歡的事情。而且，我們一直給孩子灌輸?shù)乃枷胧牵鹤鍪虑椴灰?，沒必要所有事情都要爭(zhēng)一爭(zhēng)二，只要自己開心就好。孩子學(xué)習(xí)圍棋、書法、二胡，老師反映都不錯(cuò)，因?yàn)槌踔跃褪桥囵B(yǎng)個(gè)愛好，所以一直練著卻并未追風(fēng)考級(jí)。我們經(jīng)常對(duì)孩子說，付出不一定有回報(bào)，但不付出絕對(duì)沒有回報(bào)。父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我們都會(huì)以為你傲！孩子在考試取得好成績(jī)時(shí)，我總是低調(diào)處理，適當(dāng)鼓勵(lì)，但又指出不足，防止孩子滋生驕傲自滿情緒。
我始終相信：金無足赤，人無完人，雖然我的孩子目前取得了一定的成績(jī)，但高中生活才馬上開始，泰安高中創(chuàng)新班學(xué)霸云集，會(huì)有更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)等著他。我將會(huì)繼續(xù)努力，讓孩子登上更高的平臺(tái)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十七
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入高中一個(gè)多學(xué)期了，我首先感謝高一（3）班各位老師，班主任曹紀(jì)偉老師細(xì)心負(fù)責(zé)，語文夏俊老師認(rèn)真敬業(yè)，數(shù)學(xué)夏玉豹老師幽默風(fēng)趣，英語花永琴老師和藹耐心，正是你們的精心培育，才使得陶科言迅速成長(zhǎng)為一個(gè)勤奮、上進(jìn)、有理想的梅中好少年。學(xué)校教育不可或缺，而家庭教育也至關(guān)重要，在此我把教育心得與大家分享，以便共同探討學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向未來的起點(diǎn)，也是決定未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使人受益終身。我們要從生活的點(diǎn)滴著手，時(shí)刻督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是注重課堂效率，提高課堂專注度，跟著老師的節(jié)拍走。課堂是根本，梅中的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，能夠跟著老師的節(jié)奏學(xué)就已經(jīng)足夠了。有的家長(zhǎng)滿足于把孩子送到各種機(jī)構(gòu)了事，殊不知這是本末倒置，試想課堂都不好好聽，興趣班能聽進(jìn)去多少。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。有的家長(zhǎng)每天還在親自監(jiān)督孩子做作業(yè)，對(duì)此我十分佩服但我不贊成。授之以魚不如授之以漁，我們的孩子已經(jīng)是富有活力的初中生了，應(yīng)該有獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的能力。我的孩子在她很小的時(shí)候，我們就經(jīng)常引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓她明白學(xué)習(xí)是通往成人成才的必經(jīng)之路。她的家庭作業(yè)甚至說整個(gè)學(xué)習(xí)，我們幾乎沒有太多操心。但在孩子需要幫助時(shí)我會(huì)竭盡所能幫助她，我會(huì)自己先去學(xué)習(xí)了解，然后再幫助她拓展，而不是簡(jiǎn)單度娘作業(yè)幫了事。三是選擇合適的伙伴，借助榜樣的力量，讓孩子比學(xué)趕超有對(duì)象。孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很重要，家長(zhǎng)可以給孩子盡量選一些積極陽光的朋友作為玩伴，我平時(shí)會(huì)在身邊選擇幾個(gè)這樣的孩子作為榜樣讓孩子多接觸，孩子在日常交往中會(huì)汲取到人家好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常向好孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)取經(jīng)，看看優(yōu)秀的孩子是怎么培養(yǎng)出來的，找找自己和優(yōu)秀家長(zhǎng)的差距從而不斷校正自己。四是合理制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃可以是短期的，每天該完成的項(xiàng)目制定出一張表格，適當(dāng)和孩子需要的利益掛鉤。比如語文的閱讀時(shí)長(zhǎng)，英語的閱讀和聽力訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的難題拓展等等。也可以是長(zhǎng)期的，比如月考、期中期末考，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)給予什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子才學(xué)有動(dòng)力。
我的孩子樂于參加各類活動(dòng)，這讓我很欣慰，俗話說技多不壓身，這不僅能使她學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，更能在各類活動(dòng)中增強(qiáng)她的自信。我比較推崇贊賞教育，我們要幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，有時(shí)候一句反問句或一句恰到好處的贊美遠(yuǎn)比一聲命令或一頓批評(píng)效果來得更好。所以，我們要經(jīng)常通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，不斷強(qiáng)化我能行，我能做好，我能做得比別人好的意識(shí)。一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)，就對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把她和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”每個(gè)孩子都有自己的天賦，我們?nèi)绾螏椭⒆訂拘殉了牡椎闹腔酆蛢?yōu)雅，撬起整個(gè)地球也許并不難，難得是我們能否有足夠的耐心，能持續(xù)不斷的充當(dāng)孩子的支點(diǎn)，讓他們接受自我磨練。父母是孩子在世界上最信任的人，來自父母心底最誠(chéng)摯的信任和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑。一直以來，我們最欣慰的是孩子很樂意跟我們交流，每天放學(xué)回家都說個(gè)不停，學(xué)校里發(fā)生什么新鮮事了，班上誰和誰發(fā)生矛盾了，課堂上被老師表揚(yáng)了，或者因?yàn)槭裁词卤焕蠋熍u(píng)了……我們都認(rèn)真傾聽，從中可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更能捕捉到孩子心理的變化，及時(shí)糾正她的一些不足。總之，我很享受這樣的時(shí)刻，孩子把父母當(dāng)成朋友，快樂一起分享，受了委屈給她安慰，有了難題幫她出謀劃策。這樣孩子會(huì)更加信任我們，更加愿意讓我們分享她的喜怒哀樂。
現(xiàn)在的孩子競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們要給孩子樹立快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該放松時(shí)要讓孩子盡情釋放天性。一直以來，我對(duì)孩子的考試成績(jī)并不是很看重，我看重的是老師所講授的知識(shí)，她是否接受并消化。此外，我的孩子熱愛小提琴、唱歌和書法，在緊張的學(xué)習(xí)之余可以放松自己。樂于運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，街舞，每周末的運(yùn)動(dòng)可以放松身心，更好地投入到下一周緊張的學(xué)習(xí)之中。而假期旅游既舒緩了學(xué)習(xí)的壓力，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也加深了家庭成員間的感情。
教育的過程也是家長(zhǎng)自我提高的過程，我們家長(zhǎng)要率先垂范，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。我相信，在梅中老師們潤(rùn)物細(xì)無聲的教學(xué)智慧下，和家長(zhǎng)們寬嚴(yán)相濟(jì)的家庭育人觀，相互碰撞、相互融合，定將為孩子的青春之帆把握航向，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十八
第一段：引言（起）
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中的第一任老師，對(duì)于高中生的教育尤為重要。為了更好地培養(yǎng)孩子的素質(zhì)，提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，高中家長(zhǎng)要具備一定的素質(zhì)教育觀念。在我陪伴孩子度過高中這段時(shí)間里，我深切體會(huì)到了高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育的重要性。
第二段：引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（承）
高中是孩子學(xué)習(xí)的高峰期，如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的挑戰(zhàn)。我認(rèn)識(shí)到，要從自身做起，給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。我盡量保持每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，告訴孩子集中注意力和堅(jiān)持完成任務(wù)的重要性。另外，我也鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)。
第三段：注重父母孩子之間的溝通（轉(zhuǎn)）
高中生心理發(fā)展較為敏感，他們不愿意與家長(zhǎng)分享自己的想法和問題。因此，與孩子建立良好的溝通渠道尤為重要。我嘗試與孩子交心談心，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活，鼓勵(lì)他們傾訴自己的煩惱和困惑。在溝通中，我注重傾聽孩子的心聲，并給予積極的回應(yīng)和建議。這樣的溝通幫助我更好地了解孩子的內(nèi)心世界，也加深了我們之間的親子關(guān)系。
第四段：正確引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折和失敗（轉(zhuǎn)）
在高中階段，孩子面臨的考試和競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)增加，他們可能會(huì)遇到挫折和失敗。作為家長(zhǎng)，我們要正確引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折和失敗。我告訴孩子，挫折是成長(zhǎng)的一部分，失敗是成功的墊腳石。我鼓勵(lì)他們從失敗中學(xué)習(xí)，從而更加堅(jiān)韌地面對(duì)困難。同時(shí)，我也要陪伴他們，給予他們關(guān)愛和支持，讓他們知道在任何情況下，家人都是他們堅(jiān)實(shí)的后盾。
第五段：鼓勵(lì)孩子發(fā)展獨(dú)立和自主能力（結(jié)）
高中是讓孩子逐漸獨(dú)立的重要時(shí)期，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)展獨(dú)立和自主能力。我逐漸減少對(duì)孩子的過度干預(yù)，讓他們主動(dòng)承擔(dān)學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任。我鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，讓他們學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。我也給予他們合理的自由和空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。通過這樣的方式，我相信孩子一定能夠在高中階段發(fā)展出更多的潛力和自信。
總結(jié)：
總之，在高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育中，家長(zhǎng)要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重與孩子的溝通、正確引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折和失敗，以及鼓勵(lì)孩子發(fā)展獨(dú)立和自主能力。只有通過持之以恒的努力，我們才能更好地教育孩子，幫助他們?cè)诟咧须A段成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有理想、有道德的人。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇十九
高中學(xué)生家長(zhǎng)教育是一種以培養(yǎng)合格家長(zhǎng)為己任的教育，它的成功與否直接關(guān)系到兒童、青少年的健康成長(zhǎng)和諧家庭的圓滿建立以及國(guó)民素質(zhì)的整體提升。下面是有高中學(xué)生家長(zhǎng)安全教育
心得體會(huì)
，歡迎參閱。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理)，英語和語文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba，喜歡德國(guó)足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上海看f1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識(shí)點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣，有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國(guó)外時(shí)差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會(huì)保證白天上課的精神。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿啵X子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng)，對(duì)事物的看待比較理性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí)，可以說：你如果做對(duì)了，考分還會(huì)更高之類的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是因?yàn)槲医?jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道，孩子也跟著看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)20xx年來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長(zhǎng)會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí)，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄，我問：會(huì)影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做，一看就會(huì)，純屬耗時(shí)走流程的，沒時(shí)間就不做了，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備，只是說要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長(zhǎng)看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比，一切圍繞著書本，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會(huì)通過基因遺傳下去。
上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容，單就“積德”二字，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補(bǔ)課。
什么是陽德：自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等，這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德。
什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無量功德。
陽德主外，陰德主內(nèi)，陽德有榮，陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心，還要先從積陽德這初級(jí)階段開始做起，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。當(dāng)然了，積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ)，各顯其功。古人說：“上德不德，下德執(zhí)德?！币馑际钦f：品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利，品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較。不過初學(xué)的人行善，難免會(huì)執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德，重陰德。
算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。
總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積累。什么叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié)，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。
最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：
什么才叫知識(shí)，它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。
什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系，有一技之長(zhǎng)的工人、農(nóng)民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。
什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。
什么才叫智慧，它是人們認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù)，還是在“知”的層面上，慧是相應(yīng)的提出解決方案。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。
人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。
第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會(huì)讓孩子感到壓抑。
第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會(huì)感到身心疲勞，無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來壓力，娛樂是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中，壓力就會(huì)被拋到九霄云外。
第三：積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力，做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。
第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí)，要注意幫他調(diào)整，孩子有話，該說就讓他說，孩子委屈，該哭就讓他哭，孩子郁悶，該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言，一吐為快，幫助他解除心理壓力。
第五：教孩子思維不要絕對(duì)化。家長(zhǎng)往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想，一心一意努力奮斗，為上大學(xué)而學(xué)。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被?“必須”上了因而后果可想而知。
第六：教育孩子平時(shí)廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的朋友，開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心，那本來屬于不開心的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感激。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂，都能給人以啟迪。
高中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)及感悟篇二十
作為家長(zhǎng)，我們的使命不僅僅是生育養(yǎng)育孩子，更重要的是培育孩子的綜合素質(zhì)，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)孩子中，家長(zhǎng)的教育方式和方法至關(guān)重要。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育的深入，越來越多的智慧家長(zhǎng)的教育方式逐漸受到人們的關(guān)注。在這里，我將分享我自己的智慧家長(zhǎng)教育感悟心得體會(huì)。
第二段：尊重孩子，讓他們成為自己的主人
在教育孩子的過程中，我們必須尊重孩子的個(gè)性和興趣愛好。孩子是獨(dú)立自主的個(gè)體，在成長(zhǎng)過程中，他們需要學(xué)會(huì)通過自己的能力和技能來解決問題。因此，我們要想尊重孩子，讓他們成為自己的主人，做到以下幾點(diǎn)：首先，要耐心聽取孩子的意見和想法。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到我們是平等的，讓孩子有自己的主見和思考。其次，要嘗試給孩子更多的獨(dú)立處理問題的機(jī)會(huì)，讓孩子在處理問題的過程中逐漸成長(zhǎng)，成為能夠獨(dú)立思考和解決問題的人。
第三段：注重成果和過程的平衡
在教育孩子的過程中，我們通常會(huì)注重成果的取得，而往往忽視了過程的重要性。在實(shí)踐中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的過程能夠帶來好的成果。因此，在培養(yǎng)孩子的過程中，我們要注重成果和過程的平衡。首先，要讓孩子有清晰的目標(biāo)意識(shí)，讓他們知道自己要做什么，目標(biāo)是什么。其次，要將重點(diǎn)放在孩子的思維方法和處理方法上，培養(yǎng)他們的思考和解決問題的能力，同時(shí)給予他們足夠的時(shí)間和空間去實(shí)踐和嘗試，才能真正鍛煉他們的能力。
第四段：尊重孩子的情感
家庭教育的成功與否，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否能夠正確引導(dǎo)孩子的情感。我們必須盡可能地尊重孩子的情感，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，建立父母與子女的信任關(guān)系。在孩子處于困難和挑戰(zhàn)時(shí)，家長(zhǎng)要多給予孩子關(guān)注和支持，傾聽他們的心聲，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。當(dāng)孩子處于心理困境時(shí)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解孩子的思維方式及其原因，給予孩子及時(shí)、正確、恰當(dāng)?shù)膸椭?BR> 第五段：優(yōu)化教育環(huán)境
一個(gè)良好的教育環(huán)境可以對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響。在教育孩子的過程中，我們要盡可能地為他們優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)造良好的條件和氛圍。例如要為孩子提供各種豐富的學(xué)習(xí)資源，根據(jù)孩子的興趣愛好，為他們選擇適合的學(xué)習(xí)材料。我們還可以利用科技手段，讓孩子獲得更廣泛的知識(shí)和體驗(yàn)。與此同時(shí)，我們也要在生活中注重孩子的精神生活，為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境，為孩子的精神健康和成長(zhǎng)提供保障。
結(jié)語：
總的來說，通過創(chuàng)造良好的教育環(huán)境、優(yōu)化教育方法、注重情感的引導(dǎo)，智慧家長(zhǎng)教育方式可以幫助我們更好地培養(yǎng)孩子，成就他們的未來。我相信，通過我們家長(zhǎng)的不斷努力，孩子們一定會(huì)擁有更鮮明的個(gè)性、更自信的人生態(tài)度和更較高的未來成就。