在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)生寫(xiě)人作文500字篇一
她愛(ài)笑。每天幾乎都能看到她那沒(méi)心沒(méi)肺，發(fā)自?xún)?nèi)心的燦爛的笑容。
她愛(ài)哭。每當(dāng)遇到困難時(shí)，遇到不順心的事時(shí)，她都會(huì)哭，可是，只要你稍稍一哄她，她就沒(méi)事了，很快就會(huì)忘記那難過(guò)傷心的事。每當(dāng)老師冤枉她時(shí)，她不會(huì)像他人一樣跟老師頂嘴，而是，直接哭，把一切不順都哭出來(lái)。
哎！盡管她愛(ài)哭，不過(guò)偷偷告訴你，她哭起來(lái)也很漂亮哦。
對(duì)了，忘了說(shuō)哦！她還是一個(gè)淑女哦。只要認(rèn)識(shí)她的人，都說(shuō)她，不會(huì)罵人。你說(shuō)不會(huì)罵人，不會(huì)說(shuō)臟話(huà)的人，難道不算淑女嗎?不過(guò)，她可不是正常的淑女啊，她不像一般的淑女一樣，說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，她可是還會(huì)獅子吼哪。她也不像一般的淑女，做什么事都很矜持，她不管做什么事都是大大咧咧的，特招人喜歡。偷偷告訴你，我就特喜歡這樣的她。
好了好了，不敢再多說(shuō)啦，她要是發(fā)現(xiàn)，就又會(huì)獅子吼了，我可是很害怕呢？
說(shuō)了這么多，你是不是也喜歡上她了呢？不過(guò)，你目前可能沒(méi)機(jī)會(huì)了，因?yàn)樗欢ú粫?huì)喜歡你的。知道為什么嗎?別把我當(dāng)做你的情敵啊，我可也是失望的人之一哪，因?yàn)樗矚g的也不是我，而是……學(xué)習(xí)。嘻嘻！
你想不想知道她是誰(shuí)?。克褪潜秩恕渭讶?。
學(xué)生寫(xiě)人作文500字篇二
漂亮媽媽
我有一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的媽媽?zhuān)活^烏黑的頭發(fā)染上了一點(diǎn)紅棕色。兩道彎彎的眉毛，一雙圓圓大大的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
媽媽總因我的表現(xiàn)而改變自己。每當(dāng)我考試得高分，或輪滑滑得很好時(shí)，她的臉上總會(huì)露出欣慰的笑容；但當(dāng)我作業(yè)粗心或草草草了事時(shí)，媽媽就嘮嘮叨叨地沒(méi)完沒(méi)了；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，媽媽就會(huì)大發(fā)雷霆。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個(gè)慈愛(ài)而又嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)?BR> 媽媽上班很遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)3次汽車(chē)，她每天早走晚歸，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是為了我。媽媽放棄自己休息，還陪我下棋、看書(shū)、鍛煉身體、輔導(dǎo)作業(yè)，我非常感激。
別看媽媽平時(shí)大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是媽媽織的，跟買(mǎi)的一樣，穿在身上不僅美觀(guān)還特別舒適，我最喜歡穿了。
媽媽也有讓我不滿(mǎn)的時(shí)候，有時(shí)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到媽媽的要求，她就會(huì)狠狠地打我，雖然她有時(shí)是用裝滿(mǎn)水的瓶子砸我，我當(dāng)然不服氣，可奶奶說(shuō)：“媽媽是望子成龍！”還教育我今后要聽(tīng)話(huà)，別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認(rèn)了。
盡管如此，我還是為有這樣的媽媽感到高興和自豪！
學(xué)生寫(xiě)人作文500字篇三
人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件具體的事例體現(xiàn)出來(lái)的，所以，寫(xiě)人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來(lái)寫(xiě)。
這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時(shí)，一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。有時(shí)，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。
常言說(shuō)：“聽(tīng)其言，觀(guān)其行，知其人?！币簿褪钦f(shuō)，想了解一個(gè)人的“特點(diǎn)”，就要留心觀(guān)察他在做事的過(guò)程中的音容笑貌、舉止動(dòng)作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點(diǎn)”。另外，需要注意的是，你所寫(xiě)的人物語(yǔ)言，一定要符合人物身份，不能一個(gè)八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來(lái)說(shuō)話(huà)。
另外，行為也是體現(xiàn)人物性格的一個(gè)方面，因?yàn)?，人的行?dòng)是由思想來(lái)支配的。描寫(xiě)人的行為，一定要仔細(xì)觀(guān)察，用詞準(zhǔn)確。
在描寫(xiě)人物時(shí)，對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)是很重要的一個(gè)方面。只有把所要描寫(xiě)人物的內(nèi)心把握準(zhǔn)確，才能表里如一地刻畫(huà)人物。
我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準(zhǔn)確地區(qū)分出每個(gè)個(gè)體，這就說(shuō)明人和人之間還是存在差異的。我們?cè)趯?xiě)人時(shí)要準(zhǔn)確地抓住這些差異，而不是“一個(gè)鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫(xiě)。抓住個(gè)性，寫(xiě)人才不會(huì)出現(xiàn)千人一面的情況。
學(xué)生寫(xiě)人作文500字篇四
江老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
江老師今年四十歲，個(gè)子不高，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，顯得很?chē)?yán)格。江老師對(duì)我們的實(shí)行是“嚴(yán)格+幽默”的教育方式。
記得有一次我們上完體育課回到教室，徐冉和汪璐不知道怎么的就吵了起來(lái)，還拿著水杯往對(duì)方的身上潑水。當(dāng)時(shí)，有些同學(xué)一看就傻眼了;有些同學(xué)走過(guò)去勸導(dǎo)她們，說(shuō)這樣會(huì)傷害和諧的;還有些同學(xué)一看就馬上手腳并用，像支離弦的箭一樣飛奔進(jìn)江老師的辦公室。
過(guò)了好一會(huì)，江老師走進(jìn)教室，把教科書(shū)放在講臺(tái)上。當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)他那嚴(yán)肅的表情時(shí)，立即不吵不鬧了。江老師見(jiàn)我們都安靜下來(lái)了，就開(kāi)始“審問(wèn)”徐冉和汪璐了。
“剛才怎么回事?自己說(shuō)吧?！蓖翳磽屜日f(shuō)道:“她先罵我的?！毙烊揭膊桓适救?“你不是也罵我了嗎?”她們倆你一言我一語(yǔ)吵的不可開(kāi)交。江老師可聽(tīng)不下去了，大喊一聲“安靜”。她倆這才大眼瞪小眼的不說(shuō)話(huà)了?！澳銈兌嘉迥昙?jí)了，是大哥哥，大姐姐，你們這么做不丟人嗎?你們倆都到后面站著去，把書(shū)帶上?！甭?tīng)見(jiàn)江老師這么說(shuō)，她倆才心不甘情不愿的走到教室后面。
江老師上課也很幽默?？?，教室里一片沸騰，有的抱著肚子笑，有的邊笑邊捶桌子，有的捂著嘴巴笑。原來(lái)是江老師在講笑話(huà)呢。
江老師，您真是我們尊敬的好老師。
學(xué)生寫(xiě)人作文500字篇五
我的家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。你可能會(huì)問(wèn)“你家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢?”別急，聽(tīng)我說(shuō)來(lái)。
我的“牛兒”爸爸
我的爸爸是一頭“牛兒”。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樗且幻嗣窠處煟刻煸绯鐾須w，很少在晚上七點(diǎn)前回家。有幾次，當(dāng)他拖著疲憊的身軀回到家時(shí)，我問(wèn)他：“爸爸，您累不累?”他微笑著摸摸我的頭說(shuō)：“為人民服務(wù)，不累。”這時(shí)候，我走向窗臺(tái)，拉開(kāi)窗簾，看到外面路燈都已經(jīng)亮起，月亮已升到高處，不禁感嘆：“哎，爸爸工作多么辛苦啊!”想到這兒，我鼻子一酸。爸爸真可以用“牛兒吃下的是草，擠出來(lái)的是奶”來(lái)形容啊。
我的“綿羊”媽媽
我的媽媽是一只溫柔可親的“綿羊”，因?yàn)樗男愿裉貏e溫和。每當(dāng)我犯了一些小錯(cuò)時(shí)，媽媽不會(huì)像別的媽媽那樣大喊大叫，更不會(huì)打我，而是耐心地跟我說(shuō)道理。當(dāng)我犯了一些稍大錯(cuò)時(shí)，她頂多只批評(píng)我兩句就過(guò)去了。而且媽媽與小綿羊一樣喜歡吃蔬菜，所以，媽媽就有了“小綿羊”之稱(chēng)。
一匹奔跑不息的馬兒——我
我是一匹活潑好動(dòng)的“馬兒”，有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)這條道路上，我不停地向前飛奔，朝著目標(biāo)努力。
這就是我家的“動(dòng)物園”，我愛(ài)這個(gè)“動(dòng)物園”!
學(xué)生寫(xiě)人作文500字篇一
她愛(ài)笑。每天幾乎都能看到她那沒(méi)心沒(méi)肺，發(fā)自?xún)?nèi)心的燦爛的笑容。
她愛(ài)哭。每當(dāng)遇到困難時(shí)，遇到不順心的事時(shí)，她都會(huì)哭，可是，只要你稍稍一哄她，她就沒(méi)事了，很快就會(huì)忘記那難過(guò)傷心的事。每當(dāng)老師冤枉她時(shí)，她不會(huì)像他人一樣跟老師頂嘴，而是，直接哭，把一切不順都哭出來(lái)。
哎！盡管她愛(ài)哭，不過(guò)偷偷告訴你，她哭起來(lái)也很漂亮哦。
對(duì)了，忘了說(shuō)哦！她還是一個(gè)淑女哦。只要認(rèn)識(shí)她的人，都說(shuō)她，不會(huì)罵人。你說(shuō)不會(huì)罵人，不會(huì)說(shuō)臟話(huà)的人，難道不算淑女嗎?不過(guò)，她可不是正常的淑女啊，她不像一般的淑女一樣，說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，她可是還會(huì)獅子吼哪。她也不像一般的淑女，做什么事都很矜持，她不管做什么事都是大大咧咧的，特招人喜歡。偷偷告訴你，我就特喜歡這樣的她。
好了好了，不敢再多說(shuō)啦，她要是發(fā)現(xiàn)，就又會(huì)獅子吼了，我可是很害怕呢？
說(shuō)了這么多，你是不是也喜歡上她了呢？不過(guò)，你目前可能沒(méi)機(jī)會(huì)了，因?yàn)樗欢ú粫?huì)喜歡你的。知道為什么嗎?別把我當(dāng)做你的情敵啊，我可也是失望的人之一哪，因?yàn)樗矚g的也不是我，而是……學(xué)習(xí)。嘻嘻！
你想不想知道她是誰(shuí)?。克褪潜秩恕渭讶?。
學(xué)生寫(xiě)人作文500字篇二
漂亮媽媽
我有一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的媽媽?zhuān)活^烏黑的頭發(fā)染上了一點(diǎn)紅棕色。兩道彎彎的眉毛，一雙圓圓大大的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
媽媽總因我的表現(xiàn)而改變自己。每當(dāng)我考試得高分，或輪滑滑得很好時(shí)，她的臉上總會(huì)露出欣慰的笑容；但當(dāng)我作業(yè)粗心或草草草了事時(shí)，媽媽就嘮嘮叨叨地沒(méi)完沒(méi)了；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，媽媽就會(huì)大發(fā)雷霆。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個(gè)慈愛(ài)而又嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)?BR> 媽媽上班很遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)3次汽車(chē)，她每天早走晚歸，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是為了我。媽媽放棄自己休息，還陪我下棋、看書(shū)、鍛煉身體、輔導(dǎo)作業(yè)，我非常感激。
別看媽媽平時(shí)大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是媽媽織的，跟買(mǎi)的一樣，穿在身上不僅美觀(guān)還特別舒適，我最喜歡穿了。
媽媽也有讓我不滿(mǎn)的時(shí)候，有時(shí)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到媽媽的要求，她就會(huì)狠狠地打我，雖然她有時(shí)是用裝滿(mǎn)水的瓶子砸我，我當(dāng)然不服氣，可奶奶說(shuō)：“媽媽是望子成龍！”還教育我今后要聽(tīng)話(huà)，別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認(rèn)了。
盡管如此，我還是為有這樣的媽媽感到高興和自豪！
學(xué)生寫(xiě)人作文500字篇三
人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件具體的事例體現(xiàn)出來(lái)的，所以，寫(xiě)人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來(lái)寫(xiě)。
這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時(shí)，一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。有時(shí)，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。
常言說(shuō)：“聽(tīng)其言，觀(guān)其行，知其人?！币簿褪钦f(shuō)，想了解一個(gè)人的“特點(diǎn)”，就要留心觀(guān)察他在做事的過(guò)程中的音容笑貌、舉止動(dòng)作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點(diǎn)”。另外，需要注意的是，你所寫(xiě)的人物語(yǔ)言，一定要符合人物身份，不能一個(gè)八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來(lái)說(shuō)話(huà)。
另外，行為也是體現(xiàn)人物性格的一個(gè)方面，因?yàn)?，人的行?dòng)是由思想來(lái)支配的。描寫(xiě)人的行為，一定要仔細(xì)觀(guān)察，用詞準(zhǔn)確。
在描寫(xiě)人物時(shí)，對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)是很重要的一個(gè)方面。只有把所要描寫(xiě)人物的內(nèi)心把握準(zhǔn)確，才能表里如一地刻畫(huà)人物。
我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準(zhǔn)確地區(qū)分出每個(gè)個(gè)體，這就說(shuō)明人和人之間還是存在差異的。我們?cè)趯?xiě)人時(shí)要準(zhǔn)確地抓住這些差異，而不是“一個(gè)鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫(xiě)。抓住個(gè)性，寫(xiě)人才不會(huì)出現(xiàn)千人一面的情況。
學(xué)生寫(xiě)人作文500字篇四
江老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
江老師今年四十歲，個(gè)子不高，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，顯得很?chē)?yán)格。江老師對(duì)我們的實(shí)行是“嚴(yán)格+幽默”的教育方式。
記得有一次我們上完體育課回到教室，徐冉和汪璐不知道怎么的就吵了起來(lái)，還拿著水杯往對(duì)方的身上潑水。當(dāng)時(shí)，有些同學(xué)一看就傻眼了;有些同學(xué)走過(guò)去勸導(dǎo)她們，說(shuō)這樣會(huì)傷害和諧的;還有些同學(xué)一看就馬上手腳并用，像支離弦的箭一樣飛奔進(jìn)江老師的辦公室。
過(guò)了好一會(huì)，江老師走進(jìn)教室，把教科書(shū)放在講臺(tái)上。當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)他那嚴(yán)肅的表情時(shí)，立即不吵不鬧了。江老師見(jiàn)我們都安靜下來(lái)了，就開(kāi)始“審問(wèn)”徐冉和汪璐了。
“剛才怎么回事?自己說(shuō)吧?！蓖翳磽屜日f(shuō)道:“她先罵我的?！毙烊揭膊桓适救?“你不是也罵我了嗎?”她們倆你一言我一語(yǔ)吵的不可開(kāi)交。江老師可聽(tīng)不下去了，大喊一聲“安靜”。她倆這才大眼瞪小眼的不說(shuō)話(huà)了?！澳銈兌嘉迥昙?jí)了，是大哥哥，大姐姐，你們這么做不丟人嗎?你們倆都到后面站著去，把書(shū)帶上?！甭?tīng)見(jiàn)江老師這么說(shuō)，她倆才心不甘情不愿的走到教室后面。
江老師上課也很幽默?？?，教室里一片沸騰，有的抱著肚子笑，有的邊笑邊捶桌子，有的捂著嘴巴笑。原來(lái)是江老師在講笑話(huà)呢。
江老師，您真是我們尊敬的好老師。
學(xué)生寫(xiě)人作文500字篇五
我的家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。你可能會(huì)問(wèn)“你家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢?”別急，聽(tīng)我說(shuō)來(lái)。
我的“牛兒”爸爸
我的爸爸是一頭“牛兒”。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樗且幻嗣窠處煟刻煸绯鐾須w，很少在晚上七點(diǎn)前回家。有幾次，當(dāng)他拖著疲憊的身軀回到家時(shí)，我問(wèn)他：“爸爸，您累不累?”他微笑著摸摸我的頭說(shuō)：“為人民服務(wù)，不累。”這時(shí)候，我走向窗臺(tái)，拉開(kāi)窗簾，看到外面路燈都已經(jīng)亮起，月亮已升到高處，不禁感嘆：“哎，爸爸工作多么辛苦啊!”想到這兒，我鼻子一酸。爸爸真可以用“牛兒吃下的是草，擠出來(lái)的是奶”來(lái)形容啊。
我的“綿羊”媽媽
我的媽媽是一只溫柔可親的“綿羊”，因?yàn)樗男愿裉貏e溫和。每當(dāng)我犯了一些小錯(cuò)時(shí)，媽媽不會(huì)像別的媽媽那樣大喊大叫，更不會(huì)打我，而是耐心地跟我說(shuō)道理。當(dāng)我犯了一些稍大錯(cuò)時(shí)，她頂多只批評(píng)我兩句就過(guò)去了。而且媽媽與小綿羊一樣喜歡吃蔬菜，所以，媽媽就有了“小綿羊”之稱(chēng)。
一匹奔跑不息的馬兒——我
我是一匹活潑好動(dòng)的“馬兒”，有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)這條道路上，我不停地向前飛奔，朝著目標(biāo)努力。
這就是我家的“動(dòng)物園”，我愛(ài)這個(gè)“動(dòng)物園”!