不同的情感體驗(yàn)可能導(dǎo)致我們對同一事物產(chǎn)生不同的感覺和反應(yīng)。要寫好關(guān)于這個(gè)分類的內(nèi)容，我們需要傾聽和理解不同人的聲音。在此為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文，僅供參考。
人教版語文九下課古詩篇一
《酬樂天揚(yáng)州初席上見贈(zèng)》中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的詩句是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進(jìn)行判的句子是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
文天祥的《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
文天祥《過零丁洋》中用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
文天祥在《過零丁洋》中借地名寫出形勢和情況的危急凄苦的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身且點(diǎn)明詩歌主旨的詩句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中通過寫明月來表達(dá)對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：但愿人長久，千里共嬋娟。
蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“此事古難全”里“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
從歷史的角度看，臺(tái)灣和祖國的分離只是暫時(shí)的，這正如蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中所說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蔽覀儓?jiān)信兩岸終將統(tǒng)一，臺(tái)灣定能回歸祖國。
宋代著名詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》的下闋開頭描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點(diǎn)明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。
張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。
《山坡羊·潼關(guān)懷古》中寫潼關(guān)的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。
張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)地勢險(xiǎn)要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒。
陶淵明《飲酒》中表現(xiàn)了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達(dá)胸襟的詩句是：采菊東籬下，悠悠見南山。
陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧?！岸鵁o車馬喧”的原因是：心遠(yuǎn)地自偏。
陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。
李白的《行路難》中通過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！眱删涞膭?dòng)作細(xì)節(jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。
李白《行路難》中形象生動(dòng)地描寫“行路難”的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。
李白《行路難》中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神，抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩句是：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫到被子的兩句是：布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥蹋里裂。
杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中關(guān)心民間疾苦，同情勞動(dòng)人民，表現(xiàn)詩人雖身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪(或以春景寫冬景)的兩句詩是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達(dá)對朋友依依不舍之情的詩句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
岑參的《白雪歌送武判官歸京》中借自然景物寫凄涼寒冷景象(或描寫塞外風(fēng)狂雪早的句子是：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象(或起承上啟下過渡作用)的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn)且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
劉楨的《贈(zèng)從弟》中以山風(fēng)的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句是：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。
王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時(shí)，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)，爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦游人。
王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩句是：無為在歧路，兒女共沾巾。
陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中表達(dá)陳子昂懷才不遇的詩句是：前不見古人，后不見來者。
陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩句是：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
王維《送元二使安西》中以春景來烘托友人間的依依惜別之情(或描寫送別環(huán)境)的詩句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
《送元二使安西》中直接表現(xiàn)對朋友真摯感情的千古名句是：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中運(yùn)用想象抒發(fā)作者豪情壯志，表現(xiàn)詩人不凡抱負(fù)的.詩句是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中以無盡的流水喻無窮的憂愁，形象地寫出了詩人內(nèi)心的愁苦的詩句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中描寫詩人虛度光陰，報(bào)國無門的句子：棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。
《早春呈水部張十八員外》中寫出了早春的細(xì)雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)，報(bào)告了春天早來的消息的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
李商隱《無題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)，奉獻(xiàn)不止的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
李商隱的《無題》中寄托作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
李商隱的《無題》中寫女子離別后的擔(dān)心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
李商隱的《無題》中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
李煜《相見歡》中以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解的詩句是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
辛棄疾《清平樂·村居》中寫夫婦恩恩愛愛的句子是：醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
辛棄疾《清平樂·村居》中傳神地表現(xiàn)兒童的天真和頑皮可愛的句子是：最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
人教版語文九下課古詩篇二
詞語歸類(一)。
1.數(shù)字詞語。
一本正經(jīng)二話不說三心二意四面八方五顏六色六神無主橫七豎八。
式
花花綠綠干干凈凈高高興興嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來來往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)。
式
不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問不折不扣不屈不撓多災(zāi)多難。
式
栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道源源不斷。
式
銀光閃閃可憐巴巴生氣勃勃清波漾漾人影綽綽得意揚(yáng)揚(yáng)氣喘吁吁。
式
將心比心將計(jì)就計(jì)以毒攻毒倚老賣老應(yīng)有盡有將錯(cuò)就錯(cuò)人云亦云。
7、有反義詞。
遠(yuǎn)近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多異口同聲。
8、意思相近的。
呼風(fēng)喚雨騰云駕霧美味佳肴燈紅酒綠耀武揚(yáng)威崇山峻嶺枯枝敗葉。
9.人體成語。
目瞪口呆目空一切目不轉(zhuǎn)睛瞠目結(jié)舌觸目驚心刮目相看舉目無親。
10.動(dòng)物成語。
照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛。
詞語歸類(二)。
1.高興。
欣喜若狂洋洋得意興高采烈眉開眼笑喜出望外眉飛色舞心花怒放。
2.生氣。
火冒三丈怒氣沖天暴跳如雷惱羞成怒怒發(fā)沖冠悶悶不樂勃然大怒氣急敗壞。
3.著急。
心急如焚急急忙忙歸心似箭心急火燎迫不及待火燒眉毛迫在眉睫。
4.心慌、害怕。
心神不定不知所措忐忑不安心慌意亂心驚膽戰(zhàn)心亂如麻提心吊膽驚慌失措。
5.悲傷。
悲痛欲絕心如刀絞痛不欲生痛苦流涕淚如泉涌痛心疾首肝腸寸斷膽肝欲裂。
6.外貌。
白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏目光炯炯濃眉大眼亭亭玉立貌美如花齒白唇紅鼻直口闊。
7.動(dòng)作。
東張西望手舞足蹈指手畫腳又蹦又跳摩拳擦掌搖頭晃腦擠眉弄眼。
8.神態(tài)。
神采奕奕從容不迫鎮(zhèn)定自若容光煥發(fā)全神貫注和顏悅色神氣十足不動(dòng)聲色。
9.品質(zhì)。
大公無私拾金不昧嚴(yán)于律己助人為樂兩袖清風(fēng)克己奉公忍辱負(fù)重貪得無厭。
10.人多。
人山人海川流不息熙熙攘攘摩肩接踵門庭若市擁擠不堪千軍萬馬。
11.堅(jiān)持不懈。
持之以恒有始有終堅(jiān)持不懈滴水穿石磨杵成針。
12.精神好。
神采奕奕容光煥發(fā)紅光滿面青春煥發(fā)精神煥發(fā)神采飛揚(yáng)精神抖擻。
13.精神集中。
全神貫注聚精會(huì)神目不轉(zhuǎn)睛閉息凝視。
14.動(dòng)作快。
眼疾手快瞬間即逝風(fēng)馳電掣急馳而來急走如飛瞬息萬變。
15.描寫季節(jié)。
(1)春天。
春暖花開陽春三月春光燦爛萬紫千紅萬物復(fù)蘇鳥語花香。
(2)夏天。
烈日炎炎酷熱難耐驕陽似火熱浪滾滾暑氣逼人烈日當(dāng)空。
(3)秋天。
秋風(fēng)送爽天高云淡秋高氣爽紅葉似火秋風(fēng)習(xí)習(xí)落葉紛紛。
(4)冬天。
寒風(fēng)呼嘯數(shù)九寒天滴水成冰天寒地凍寒氣襲人寒風(fēng)凜冽寒冬騰月。
16.描寫自然環(huán)境。
大雨傾盆烏云密布電閃雷鳴雷電交加雨過天晴碧空如洗紅裝素裹。
17.描寫植物。
郁郁蔥蔥生意蔥蘢枝葉茂盛百花盛開色彩斑斕生機(jī)勃勃濃蔭蔽日四季常青。
18.描寫色彩豐富。
五顏六色五光十色萬紫千紅五彩繽紛色彩斑斕姹紫嫣紅百花爭艷絢麗多彩。
19.帶“然”字。
恍然大悟勃然大怒嫣然一笑泰然自若悄然自若悄然無聲油然而升索然無味。
20成語故事。
守株待兔亡羊補(bǔ)牢狐假虎威畫蛇添足杯弓蛇影聞雞起舞。
人教版語文九下課古詩篇三
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。
津津樂道：很感興趣地談?wù)摗?BR> 飄飄灑灑：飄舞著落下來。
駐足癡望：指停下腳步癡癡地看著。
綿亙：接連不斷(多指山脈等)。如：大別山綿亙于豫、皖、鄂三省的邊界上。
熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。
行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。
蕩滌：洗滌。如：這里的山光水色，足以蕩滌胸懷。
竣工：工程結(jié)束，完工。
藐視：輕視、小看。
贊嘆不已：已：止，完。不斷地稱贊。
棄養(yǎng)：婉辭，指父母死亡。
寢不安席：無法安然入睡。
終天之恨：終身的遺恨。
薄暗：昏暗。
沮喪：灰心失望。
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人教版語文九下課古詩篇四
2.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊：《游子吟》)。
3.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?(王維：《相思》)。
4.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨》)。
5.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：(賦得古原草送別》)。
6.春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農(nóng)》)。
7.國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)。
8.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍：《己亥雜詩》)。
9.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章：《詠柳》)。
10.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁：《游園不值》)。
詩中夏。
1.力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥》)。
2.深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱：(晚晴》)。
3.首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運(yùn)：(游赤石進(jìn)帆?！?。
4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)。
5.農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古：《大熱》)。
6.人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：《夏日聯(lián)句》)。
7.殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂?岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)。
8.連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大：《喜晴》)。
9.清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)。
10.芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題》)。
詩中秋。
1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄?！?。
2.解落三秋葉，能開二月花。(李嶠：《風(fēng)》)。
3.春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農(nóng)》)。
4.?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。(《漢樂府?長歌行》)。
5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)。
6.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫：《望洞庭》)。
7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)。
8.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：《秋夕》)。
9.春花秋月何時(shí)了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)。
10.欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。(辛棄疾：《丑奴兒?書博山道中》)。
詩中冬。
1.且如今年冬，未休關(guān)西卒。(杜甫：《兵車行》)’。
2.秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時(shí)》)。
3.南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風(fēng)雨大作》)。
4.冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭：《守歲》)。
5.鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩》)。
6.隆冬到來時(shí)，百花即已絕。(陳毅：《梅》)。
7.不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。(張謂：《早梅》)。
8.兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚儒卻子珍。(陸游：《秋日郊居》)。
9.邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)。
10.天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫：《小至》)。
詩中山。
1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》)。
2.白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：《登鸛雀樓》)。
3.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫：《望岳》)。
4.國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)。
5.空山不見人，但聞人語響。(王維：《鹿柴》)。
6.明月出天山，蒼茫云海間。(李白：《關(guān)山月》)。
7.相看兩不厭，只有敬亭山。(李白：《獨(dú)坐敬亭山》)。
8.種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)。
9.青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾：《菩薩蠻?書江西造口壁》)10.不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾：《題西林壁》)。
詩中水。
1.所謂伊人，在水一方。(《詩經(jīng)?蒹葭》)。
2.水何澹澹，山島竦峙。(曹操：觀滄海》)。
3.白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王：《詠鵝》)。
4.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白：《望天門山》)。
5.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)。
6.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈(zèng)汪倫》)。
7.楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)。
8.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南》)。
9.泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里：《小池》)。
10.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾：《題惠崇{春江晚景)》)。
詩中日。
1.日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府?陌上桑》)。
2.白日依山盡，黃河人海流。(王之渙：《登鸛雀樓》)。
3.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(杜甫：《絕句》)。
4.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》))。
5.大漠孤煙直，長河落日圓。(王維：《使至塞上》)。
6.清晨入古寺，初日照高林。(常建：《題破山寺后禪院》)。
7.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南》)。
8.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石：《元日》)。
9.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里：《曉出凈慈寺送林子方》)。
10.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(李白：《望天門山》)。
1.床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白：《靜夜思》)。
2.野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)。
3.明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)。
4.月黑雁飛高，單于夜遁逃。(盧綸：《塞下曲》)。
5.舉杯邀明月，對影成三人。(李白：《月下獨(dú)酌》)。
6.小時(shí)不識月，呼作白玉盤。(李白：《古朗月行》)。
7.深林人不知，明月來相照。(王維：《竹里館》)。
8.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》)。
9.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》)。
10.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。(王昌齡：《出塞》)。
詩中風(fēng)。
1.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)。
2.風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。(王維：《觀獵》)。
3.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)。
4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》)。
5.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)。
6.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。(杜甫：《春夜喜雨》)。
7.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)。
8.欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。(蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》)。
9.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱：《無題》)。
10.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)。
詩中花。
1.待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然：《過故人莊》)。
2.花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。(李白：《月下獨(dú)酌》)。
3.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)。
4.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》)。
5.曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)。
6.竹徑通幽處，禪房花木深。(常建：《題破山寺后禪院》)。
7.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。(杜甫：《江畔獨(dú)步尋花》)。
8.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊：浣溪沙》)。
9.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和：《漁歌子》)。
10.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧：《清明》)。
人教版語文九下課古詩篇五
杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語句是：岱宗夫如何?齊魯青未了。
杜甫在《望岳》中，虛實(shí)結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩句是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山高峻，幽深的詩句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長安春日滿目凄涼，傳達(dá)出詩人憂國傷時(shí)之情的詩句是：國破山河在，城春草木深。
杜甫的《春望》中詩人感時(shí)傷別，見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感(或運(yùn)用擬人手法抒發(fā)傷感之情)的詩句是：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
杜甫的《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是：烽火連三月，家書抵萬金。
杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛國，念家的美好情操，詩中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。
《石壕吏》中表現(xiàn)老婦自訴自解，意在使差役同情(或表現(xiàn)老婦口述生死，暗含凄苦無奈)的詩句是：存者且偷生，死者長已矣。
《石壕吏》中，寥寥十個(gè)字，不僅點(diǎn)明了投宿的時(shí)間和地點(diǎn)，而且和盤托出了兵荒馬亂，雞犬不寧，一切脫出常軌的時(shí)代氛圍的詩句是：暮投石壕村，有吏夜捉人。
《石壕吏》中，表現(xiàn)人民長期深受兵役之苦(或表明捕吏兇暴，老婦凄苦)的語句是：吏呼一何怒!婦啼一何苦!
《石壕吏》中，暗示老婦人被抓走的詩句是：天明登前途，獨(dú)與老翁別。
《石壕吏》中，表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句是：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。
《石壕吏》中，表明家無壯男，凄婉可憐的語句是：室中更無人，惟有乳下孫。
《石壕吏》中，表明戰(zhàn)爭給家庭帶來的不幸與困苦的語句是：孫有母未去，出入無完裙。
《石壕吏》中，寫老婦為保家庭，自請應(yīng)役的語句是：老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
陶淵明在《歸田園居》(其三)中道出以歸隱而自豪且表明詩人熱愛田園，怡然自得，不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)中迷失自我(或畫龍點(diǎn)睛)的詩句是：衣沾不足惜，但使愿無違。
陶淵明在《歸田園居》(其三)中表明詩人帶著閑適，自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮，執(zhí)著的語句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
陶淵明的《歸田園居》(其三)中最能突現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，歸返自然的詩句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。
王維在《使至塞上》一詩中，以比喻表達(dá)詩人惆悵.抑郁心情的語句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
李白在《渡荊門送別》一詩中，點(diǎn)明出發(fā)地.目的地的語句：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。
李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：山隨平野盡，江入大荒流。
李白在《渡荊門送別》一詩中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的'深情厚誼，表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的語句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
陸游在《游山西村》一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
陸游在《游山西村》一詩中，表現(xiàn)村中熱鬧景象.民風(fēng)淳樸的語句：蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
陸游在《游山西村》一詩中，表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的淳樸性格的詩句是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
漢樂府《長歌行》中比喻光陰一去不復(fù)返，“勸君惜取少年時(shí)”的詩句是：少壯不努力，老大徒傷悲。
王績在《野望》中引用典故，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：相顧無相識，長歌懷采薇。
《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：樹樹皆秋色，山山唯落暉。
孟浩然在《早寒江上有懷》中，情景交融，充分表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)念親之情的句子是：鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。
孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
崔顥在《黃鶴樓》一詩中描寫了自己站在黃鶴樓上所見的景象的句子是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
李白在《送友人》中以浮云孤飛，喻游子之心;以落日將下，依依不舍，喻故人之情的詩句是：浮云游子意，落日故人情。
李白在《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
劉禹錫在《秋詞》中寫出了秋天明艷美麗的景致且表達(dá)出了高遠(yuǎn)爽朗的情境，毫無悲秋之意的句子是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
劉禹錫的《秋詞》一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌(或直接贊頌秋景勝春光)的詩句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
梅堯臣的《魯山山行》中采用互文見義的手法，寫山行所見動(dòng)景，表現(xiàn)詩人內(nèi)心非常閑適的詩句是：霜落熊升樹，林空鹿飲溪。
梅堯臣的《魯山山行》中寫出了山峰的千姿百態(tài)和詩人游興之濃的詩句是：好峰隨處改，幽徑行獨(dú)迷。
蘇軾的《浣溪沙》中勸他人要老當(dāng)益壯，珍惜時(shí)間的詩句是：門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
岳飛的《滿江紅》中“莫等閑，白了少年頭，空悲切”說明了年少時(shí)珍惜時(shí)間的重要性，蘇軾的“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞?！迸c這句有著異曲同工之妙。
陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表達(dá)了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報(bào)效祖國的心愿的詩句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。
陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈愛國情懷的句子是：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。(已定稿)
人教版語文九下課古詩篇六
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
人教版語文九下課古詩篇七
(一)對聯(lián)(有關(guān)自然景觀的對聯(lián))。
1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天。
2、綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭。
3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。
4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹。
(二)花名歌謠。
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，
四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，
七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，
十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
(三)成語故事。
1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子。
的形象。
比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家。
文于可的故事)。
2、杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和。
高尚醫(yī)德。
其中“杏林”稱頌醫(yī)生。(該成語講的是三國時(shí)期，吳國醫(yī)生董。
奉的故事)。
(四)風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)。
1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗(北京頤和園月波樓)。
2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋(四川青城山真武殿)。
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山東濟(jì)南大明湖)。
4、清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情(江蘇蘇州滄浪亭)。
人教版語文九下課古詩篇八
第四冊：
1.讀讀背背(寫景對聯(lián))。
楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。
黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。
春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
3.讀讀背背(互相幫助格言)。
花要葉扶，人要人幫。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
幫助別人的人，能得到別人的幫助。
4.《節(jié)氣歌》。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
5.讀讀背背(勤學(xué)格言)。
知識是我們飛向天空的翅膀。
思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。
第五冊：
1.讀讀背背。
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(列寧)。
世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)。
為中華之崛起而讀書。(周恩來)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)。
任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。(宋慶齡)。
2.讀讀背背《笠翁對韻》。
天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
3.讀讀背背。
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥;。
三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生;。
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓;。
七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅;。
九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱;。
冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
4.《論語》(選段)。
溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?知之為知之，不知為不知，是知也。
5.讀讀背背。
明月松間照，清泉石上流。(王維)江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)。
水南水北重重柳，山前山后處處梅。(王安石)。
6.讀讀背背。
千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。人無完人，金無足赤。
7.讀讀背背《三字經(jīng)》(選段)。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
第六冊。
1.讀讀背背(詩句)。
萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)。
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)。
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)。
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)。
2.讀讀背背(諺語)。
繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
3.讀讀背背(時(shí)間格言)。
少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開日，人無再少年。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
4.讀讀背背(氣象諺語)。
日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
5.讀讀背背(友誼格言)。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)。
海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡)。
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)。
歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)。
千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)。
6.讀讀背背(歇后語)。
八仙過?！黠@神通孫悟空大鬧天宮——慌了神。
韓信點(diǎn)兵——多多益善張飛穿針——粗中有細(xì)。
包公斷案——鐵面無私姜太公釣魚——愿者上鉤。
人教版語文九下課古詩篇九
7.《木蘭詩》(節(jié)選)。
8.望岳·杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
[評析]：比較“夫”字的含義“岱宗夫如何”(無義)“夫戰(zhàn)，勇氣也”(句首發(fā)語詞)該詩描寫了泰山的高大壯美。頷聯(lián)：用夸張手法突出形容泰山的高，因太高，以至于陽光不能同時(shí)照到它的兩面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇觀。尾聯(lián)：詩的字面意思是(某一天)“我”定要登上泰山，到上面俯視群山，群山就顯得渺小了。表現(xiàn)了杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩人的關(guān)鍵所在，這也是想有所作為的人們所不可缺少的必備心理?xiàng)l件，所以該詩影響深遠(yuǎn)，至今還被人們廣泛引用以勉勵(lì)自己——人生如登山，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。
9.春望·杜甫。
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
[評析]：“感時(shí)”和“恨別”是詩的核心內(nèi)容。第一句，寫國都淪陷，國家殘破，只有山河尚存但只要山河還在，就有希望!后四句，時(shí)局**國事危急造成骨肉分離，烽火不息致使家書斷絕，這些都使詩人憂心如焚，而又無可奈何，只能整天抓撓頭皮度日如年，以至頭發(fā)變白而且又越抓越少，難以勝簪了。也隱含一種厭倦戰(zhàn)爭，思念親人之情。
[賞析](1)全詩從結(jié)構(gòu)看，首聯(lián)總寫望中所見，頷聯(lián)分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天。頸聯(lián)通過一封家書表達(dá)了詩人對家人的懸想，尾聯(lián)總寫憂國思家的感情。
(2)詩中用擬人手法寫出詩人睹物傷情的句子是感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心;用一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)作者思想感情的句子是白頭搔更短，渾欲不勝簪。
(3)頷聯(lián)是分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天，采用擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。
10.石壕吏·杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦!聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
[賞析]：(1)“天明登前途，獨(dú)與老翁別”中“獨(dú)”字的作用主要是：暗示老婦已被抓走。
11.歸園田居(其三)·陶淵明。
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
[評析]：頷聯(lián)寫詩人種豆早出晚歸的艱辛，雖苦累卻滿不在乎。描寫了一種月下回歸的美妙意境。尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人要脫離污濁官場歸耕田園的心愿，也隱含祝愿自己的勞動(dòng)能獲利好收成。
[賞析]：(1)“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、勞動(dòng)的內(nèi)容和豆苗的生長情況?！胺N豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。
(3)“衣沾不足惜，但使原無違”二句，抒發(fā)感情。表明避開官場的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。
12.使至塞上·王維。
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
[評析]：首尾兩聯(lián)敘事。頷聯(lián)：借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草。“歸雁”是北歸的雁，雁往北歸，是歸家;自己也往北去，與雁同行，卻是離家。表達(dá)內(nèi)心的寂寞傷感。(請發(fā)揮你的想象，描繪頸聯(lián)所表現(xiàn)的美景)頸聯(lián)寫景：大漠無邊，長天空闊，兩相對映，壯闊而單調(diào)。在這廣闊的背景上，一縷直上青天的輕煙，以及滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日，好一幅蒼涼闊大壯觀的大漠黃昏圖!
(2)“蓬草”在古代詩文中一般比喻故鄉(xiāng)水;詩人自己。詩中的“征蓬”表達(dá)了詩人懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)感情?！芭畈荨彪S風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來比喻漂泊不定的行蹤。
(3)頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。
(4)尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在“燕然”兩字中。
13.渡荊門送別·李白。
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
[評析]：首聯(lián)：詩是送別詩，可送別的對象不是別人而是詩人自己。尾聯(lián)：把江水(故鄉(xiāng)水)作為給自己送別的友人來寫，以這樣的方式表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的熱愛和眷戀之情。構(gòu)思獨(dú)出心裁。
[賞析]：(1)“山隨平野盡，江入大荒流。”的景象是立足于行舟上的所見。(2)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”表達(dá)式了詩人對故鄉(xiāng)的留戀。
人教版語文九下課古詩篇十
1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》)。
2.國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)。
3.大漠孤煙直，長河落日圓。(王維：《使至塞上》)。
4.白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：(登鸛雀樓》)。
5.旦辭黃河去，暮宿黑山頭。((木蘭辭》)。
6.無限山河淚，誰言天地寬。(夏完淳：《別云間》)。
7.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白：《望廬山瀑布》)。
8.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。(蘇軾：《題惠崇春江晚景》)。
9.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙：《涼州詞》)。
10.三萬里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)。
詩中江。
1.至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。(李清照：《夏日絕句》)。
2.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)。
3.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。(杜甫：《春夜喜雨》)。
4.江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南))。
5.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾：《題惠崇春江晚景)》)。
6.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白：《早發(fā)白帝城))。
7.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)。
8.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。(張繼：(楓橋夜泊》)。
9.寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)。
10.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫：(江南逢李龜年))。
詩中云。
1;明月出天山，蒼茫云海間。(李白：《關(guān)山月))。
2.眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。(李白：(獨(dú)坐敬亭山))。
3.只在此山中，云深不知處。(賈島：《尋隱者不遇))。
4.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。(杜甫：《春夜喜雨))。
5.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(李白：《渡荊門送別))。
6.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適：《別董大》)。
7.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白：《早發(fā)白帝城》)。
8.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。(杜牧：《山行》)。
9.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙：《涼州詞》)。
10.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)。
詩中別。
1.與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)。
2.又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》。
3.春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)。
4.渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(王維：《送元二使安西》)。
5.寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)。
6.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適：《別董大》)。
7.桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈(zèng)汪倫》)。
8.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)。
9.輪臺(tái)東門送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)。
10.長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。(李叔同：《送別》)。
詩中親情。
1.慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊：《游子吟》)。
2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步詩》)。
3.爺娘聞女來，出郭相扶將;。
阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;。
小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(《木蘭辭》)。
4.國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫：《春望》)。
5.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫：《月夜憶舍弟》)。
6.洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。(張籍：《秋思》)。
7.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維：《九月九日憶山東兄弟》)。
8.邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。(白居易：《邯鄲冬至夜思家》)。
9.稚子牽衣問：歸來何太遲?
共誰爭歲月，贏得鬢邊絲?(杜牧：《歸家》)。
詩中鄉(xiāng)情。
1.君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?(王維：《雜詩》)。
2.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?(賀知章：《回鄉(xiāng)偶書》)。
3.嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)立春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(宋之問：《渡漢江》)。
4.客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。(王灣：《次北固山下》)。
5.人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。(薛道衡：《人日思?xì)w》)。
6.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白：《靜夜思》)。
7.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白：《春夜洛城聞笛》)。
8.客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。(劉皂：《旅次朔方》)。
9.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫：《月夜憶舍弟》)。
人教版語文九下課古詩篇十一
一學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)第一首古詩中的生字，會(huì)寫本首古詩中的字。
2有感情的朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩中的真情實(shí)感。
3懂得要熱愛家鄉(xiāng)。
二學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識字寫字。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)情感。
三學(xué)習(xí)方法：感情朗讀。
四學(xué)習(xí)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景引入。
1出示課文插圖，簡述圖意。
2揭示課題。
3播放錄音。
（二）自由朗讀，初步感悟]。
1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
2同桌互相讀，互評。
3質(zhì)疑，同學(xué)互答。
（三）熟讀成誦，入情入境。
1范讀，模仿朗讀。
2多種形式讀，讀出感情。
3配樂練習(xí)讀。
4談?wù)勀阕x后的感受。
5多種形式讀，評議。
6試著背誦。
自由背同桌互背有感情誦讀。
（四）認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書寫。
1集體認(rèn)讀生字，游戲形式鞏固。
2出示要寫的字。
觀察交流指導(dǎo)練習(xí)。
（五）拓展練習(xí)。
“我”回到了故鄉(xiāng)，見到了親人會(huì)說些什么？
第二課時(shí)。
一學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1認(rèn)識第二首古詩中的生字，會(huì)寫其中的字。
2有感情的朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩中的感情。
3懂得珍惜友情。
二學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識字寫字。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)感情。
三學(xué)習(xí)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。
1出示課文插圖，說說他們在干什么？誰送別誰呢？
詩人離開時(shí)的心情怎樣？
2揭題，讀題。
（二）自由朗讀，初步感悟。
1借助拼音，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
2學(xué)習(xí)要認(rèn)的字。
指名讀，開火車讀。
3同桌互讀課文，互幫。
（三）熟讀成誦，入情入境。
1試著按節(jié)奏讀，指名讀。
2有韻味讀，讀出詩人與朋友依依不舍的心情。
3站起來讀給大家聽，并說說讀后的感受。
4多種形式朗讀。
5自由背誦，自我表現(xiàn)背誦。
（四）書寫指導(dǎo)。
1出示要寫的字，認(rèn)讀。
2指名讀，說說識計(jì)方法。
3范寫臨摹。
4練習(xí)寫字。
（五）拓展活動(dòng)。
誦讀表演。
[古詩兩首之二教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版二年級上冊)]。
人教版語文九下課古詩篇十二
【關(guān)雎】(詩經(jīng))
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【蒹葭】(詩經(jīng))
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
人教版語文九下課古詩篇十三
氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。
匪來貿(mào)絲，來即我謀。
送子涉淇，至于頓丘。
匪我愆期，子無良媒。
將子無怒，秋以為期。
乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。
不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。
既見復(fù)關(guān)，載笑載言。
爾卜爾筮，體無咎言。
以爾車來，以我賄遷。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復(fù)幾許？
盈盈一水間，脈脈不得語。
曹操。
對酒當(dāng)歌，人生幾何？
譬如朝露，去日苦多。
慨當(dāng)以慷，憂思難忘。
何以解憂？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。
我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時(shí)可掇？
憂從中來，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。
契闊談讌，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。
繞樹三匝，何枝可依？
山不厭高，海不厭深。
周公吐哺，天下歸心。
唐·王維。
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?何陋之有?"。
南北朝·陶淵明。
少無適俗韻，性本愛丘山。
誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
開荒南野際，守拙歸園田。
方宅十余畝，草屋八九間。
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
戶庭無塵雜，虛室有余閑。
久在樊籠中，復(fù)得返自然。
唐·劉禹錫。
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。
唐·杜牧。
長安回望繡成堆，山頂千門次第開。
一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。
宋·陸游。
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡！鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！
唐·李煜。
春花秋月何時(shí)了？往事知多少。
小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
宋·柳永。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！
今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，
應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！
宋·李清照。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
乍暖還寒時(shí)候，最難將息。
三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？
雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？
守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？
梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這次第，怎一個(gè)愁字了得！
宋·蘇軾。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
人生如夢，一尊還酹江月。
宋·辛棄疾。
千古江山，英雄無覓孫仲謀處。
舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。
斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。
想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。
四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。
可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！
憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？
南宋·姜夔。
淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。
過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。
自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。
漸黃昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊賞，算而今重到須驚。
縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。
二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。
念橋邊紅藥，年年知為誰生！
唐·杜甫。
舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。
花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。
盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。
肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。
唐·杜甫。
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
唐·杜甫。
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
唐·杜甫。
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
唐·李商隱。
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
人教版語文九下課古詩篇十四
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩人對秋天的贊美之情。
過程與方法。
在反復(fù)誦讀中啟發(fā)想象，感悟詩歌的韻味和意境美。
情感態(tài)度與價(jià)值。
1、喜歡背誦古詩。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛秋天、贊美秋天的感情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):識字寫字。朗讀課文，背誦課文。
突破方法:采取范讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀等多種方式激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，熟讀成誦。
難點(diǎn):在反復(fù)誦讀中感悟詩歌的韻味和意境的美好。
教法與學(xué)法。
師:創(chuàng)設(shè)情境、示范朗讀、參與討論。
生:自讀、討論、想象、誦讀相結(jié)合。
教學(xué)準(zhǔn)備。
多媒體。
課時(shí)安排（2課時(shí)）。
第一課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。
2、讀懂第一首詩，想象詩中所描寫的畫面。
3、朗讀背誦《贈(zèng)劉景文》。
一、導(dǎo)入第一首古詩。
我國宋朝有個(gè)大詩人叫蘇軾，號東坡居士，又叫蘇東坡。一天，他和朋友聚會(huì)，其中一個(gè)叫劉景文的，學(xué)問淵博，詩又寫得奧，蘇軾可欣賞他了。蘇軾喝著酒，非常高興，就提筆寫了一首詩送給劉景文。大家想知道他寫了什么嗎?(板書試題：贈(zèng)劉景文)。
二、師配樂泛讀古詩，生初步感受詩歌內(nèi)容。
三、自學(xué)古詩。
1、自由讀，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。
2、指名朗讀。
3、課件出示”我會(huì)認(rèn)”中的生字，指名朗讀。
劉菊殘君橙橘。
4、小組討論，理解詞義。
荷盡:荷花凋謝。擎雨蓋：指荷葉。（課件展現(xiàn)畫面）猶：還傲霜枝：指菊花的花枝挺立在寒風(fēng)中。（課件展現(xiàn)畫面）。
四、再讀感悟，啟發(fā)想象。
1.學(xué)生再讀，邊讀邊想象詩中描繪的畫面，并試著說說詩句的意思。
荷花凋謝，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗的菊花的花枝還傲霜斗寒冷。一年最好的景致你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的深秋時(shí)節(jié)。
2、師再次配樂范讀，生閉眼想象畫面。
3、說說你眼前仿佛看到了什么。
4、cai出示相關(guān)秋景圖，學(xué)生欣賞。
五、感情朗讀，熟讀成誦。
1、這么美得景色，你能美美地讀出來嗎？
自由練讀--挑戰(zhàn)讀--齊讀。
2、熟讀成誦。
六、學(xué)寫生字。
1、出示要寫的字：首劉枝記，學(xué)生邊認(rèn)讀邊觀察。
2、說說識記方法。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“首”字。
筆順:。
4、學(xué)生書寫，師巡回指導(dǎo)。
七、課堂總結(jié)。
1、指名背誦《贈(zèng)劉景文》。
2、你還知道哪些描寫秋天的詩嗎？
八、課時(shí)作業(yè)。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1、認(rèn)識4個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。
2、讀懂《山行》這首古詩，理解詩句意思，想象詩句描寫的畫面，并能有感情地朗讀、背誦。
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課詩。
1、指名背誦《贈(zèng)劉景文》。
2、齊背。
3、這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一首描寫秋天的古詩。板書：《山行》釋題并簡介作者。
二、指導(dǎo)看圖，初步感知。
1、圖上畫了什么景物。
2、師范讀古詩，生初步感受詩歌內(nèi)容。
三、師生合作，解決疑難。
1、小組合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)讀通古詩，相互交流讀懂的內(nèi)容，提出不懂得問題大家討論。
2、每組提出解決不了的問題。
3、討論點(diǎn)撥。
山行：在山中行走。寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。白云深處：山中白云飄起的地方。
坐：因?yàn)橥恚褐干钋锼~：指楓葉。
四、再讀感悟詩意。
1、生邊看圖邊朗讀，從圖中感悟詩意。
2、師范讀，生邊聽邊想象詩中描繪的畫面。
3、師描述詩意，生邊聽邊想象。
抬頭遠(yuǎn)望，有一條石頭小路盤旋而上，順著這條路再一直向上看去，還能看見一縷縷白云后面隱隱約約住著幾戶人家。因?yàn)橄矏圻@深秋楓葉的黃昏景色，我不由得停下車來，仔細(xì)的欣賞。啊，經(jīng)過霜打的楓葉樹葉，紅的比早春二月的花兒還要鮮艷呀。
4、組織各種形式的朗讀、吟誦。
5、一齊背誦這首詩。
五、知道寫字。
1、出示生字卡片：楓、于，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2、講講識記方法。
3、師范寫，生臨寫。
六、拓展活動(dòng)。
請分別背誦一首寫春、夏、秋、冬景物的詩。
板書設(shè)計(jì)（略）。
七、課時(shí)作業(yè)。
人教版語文九下課古詩篇十五
撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠、凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香的，我身旁飄過這女郎;她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。
再別康橋徐志摩。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉!”許之。夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整不武。吾其還也?！币嗳ブ?。
【譯文】：晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險(xiǎn)之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬?。燭之武推辭說：“我年輕時(shí)，尚且不如別人;現(xiàn)在老了，做不成什么了。”鄭文公說;“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。
夜晚用繩子將燭之武從城上放下去，去見秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，那就煩勞您手下的人了。越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是困難的，您何必要滅掉鄭國而增加鄰邦晉國的土地呢?鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東道上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。
況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕二邑割讓給您。然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。晉國有什么滿足的呢?現(xiàn)在它已把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想擴(kuò)張西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國從哪里取得它所企求的土地呢?秦國受損而晉國受益，您好好掂量掂量吧!”秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。子犯請求晉文公下令攻擊秦軍。晉文公說：“不行!假如沒有那人的支持，我就不會(huì)有今天。借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的;失掉自己的同盟國，這是不明智的;以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧!”這樣晉軍也撤離了鄭國。
人教版語文九下課古詩篇十六
課標(biāo)要求新課程理念強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)：1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2.正確、流利、在感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強(qiáng)的生命力。第二課時(shí)：想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會(huì)詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。
內(nèi)容分析本課是由《草》和《宿新市徐公店》兩首古詩組成。兩首詩都是描寫春天的絕句，詩句意境優(yōu)美，語言清新明麗。其中《草》情景交融，重在詠物抒懷，是就榮枯生發(fā)，極力表現(xiàn)草的頑強(qiáng)生命力?！端扌率行旃辍穭?dòng)靜結(jié)合，人與景輝映成趣，富有濃厚的生活氣息。教學(xué)中要圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，誦中生情，吟中入境，充分感受古詩獨(dú)特的音韻美和節(jié)奏美，從而提升學(xué)生的審美情趣，逐步形成文化積淀。
學(xué)情分析。
教學(xué)重點(diǎn)。
第一課時(shí)：會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。
第二課時(shí)：朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)第一課時(shí)：會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。感受小草頑強(qiáng)的生命力。
第二課時(shí)：朗讀課文，背誦課文。想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。
學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作預(yù)習(xí)古詩，不理解的詞語查字典。
教學(xué)策略情境教學(xué)法、誦讀法。
導(dǎo)入新課。
小朋友們，大家從小到現(xiàn)在一定會(huì)背很多古詩吧，現(xiàn)在就請大家來比一比，看誰背的古詩最多，不能重復(fù)。
學(xué)生背誦古詩激發(fā)興趣學(xué)習(xí)新知。
第一課時(shí)。
今天我們就再學(xué)習(xí)兩首古詩。
一、在語境中整體認(rèn)讀，自主識字。
1、教師檢查認(rèn)讀情況，隨機(jī)糾正讀音。
2.聯(lián)系生活實(shí)際識字。
(1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫面，想想“枯”和“榮”應(yīng)該分別是哪一幅圖描繪的景象。
(2)組詞識字。如，宿，住宿、宿舍。
3.以熟字帶生字識字，如，離-籬、味-未。
二、寫字指導(dǎo)。
(1)鞏固音、形。本課9個(gè)字要寫的字中平翹舌音的字較多，
寫字前引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀這些字，鞏固讀音。
(2)觀察發(fā)現(xiàn)。本課的9個(gè)字包含了五種結(jié)構(gòu)，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。
獨(dú)體字：未左右結(jié)構(gòu)：枯、徐、燒上下結(jié)構(gòu)：宿、菜上中下結(jié)構(gòu)：榮半包圍結(jié)構(gòu)：追、店。
(3)重點(diǎn)講解。
第二課時(shí)。
學(xué)習(xí)古詩：草。
1、自由讀詩。畫出朗讀節(jié)奏。.
草離離/原上草，一歲/一枯榮。野火/燒不盡，春風(fēng)/吹又生。
2、再自由讀詩，了解詩歌大致的意思。
3、出示教學(xué)掛圖，學(xué)生觀察。
4、小組討論后匯報(bào)。
（6）教師小結(jié)：讀到此句詩時(shí)，大家的心中對小草涌起了什么感覺，說一說。
5、看到這樣的小草，大家喜愛嗎？該用什么語氣來讀？（贊美、喜愛）。
6、朗讀全詩。
7、背誦全詩。
三、學(xué)習(xí)古詩：宿新市徐公店。
1、自由讀詩，畫出節(jié)奏。宿/新市/徐公店籬落/疏疏/一徑深，樹頭/花落/未/成陰。兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。
2、自由讀詩，找出不理解的詞語。
籬落：籬笆疏疏：稀疏一徑深：一條小路長長的急走：快跑。
3、出示掛圖，學(xué)生觀察理解詩歌。
4、小組交流、討論后匯報(bào)。
5、這么美的春天該怎么讀呢？
（用快樂、喜歡的語氣讀）。
6、詩人楊萬里就住在這美麗的地方，他看到孩子們在如此優(yōu)美的環(huán)境中追趕黃蝶，他會(huì)怎么吟誦這首詩？誰來當(dāng)詩人吟這首詩。
7、全班齊誦詩歌。
8、背誦詩歌。
9、讀了這首詩，看了插圖，你能編個(gè)故事嗎？(1)自由朗讀課文，圈畫不認(rèn)識或容易讀錯(cuò)的字。(2)結(jié)合語言環(huán)境自主認(rèn)讀。
未：上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展。
榮：草字頭的橫不能太長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。
宿：寶蓋不宜太寬。燒：火字旁捺要變點(diǎn)；右上部不要寫成“戈”，斜鉤要有彎度；下面的“?！弊謾M要短，豎彎鉤的拐彎處要圓潤。
（1）“離離原上草”廣闊的大地上長滿了青草。
（2）看到這么多的草，你驚訝嗎？讀出你的感受來。
（3）“一歲一枯榮”出示春、夏、秋、冬草圖，讓學(xué)生講兩幅圖的不同理解詩意。
（4）教師小結(jié)：“一歲一枯榮”是大自然的規(guī)律。
（5）看春秋草圖理解“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
讓學(xué)生用自己熟悉的喜歡的方式記憶學(xué)習(xí)生字，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測聽寫生字背誦古詩。
板書設(shè)計(jì)。
枯野火燒不盡景美麗。
草宿新市徐公店。
榮春風(fēng)吹又生人可愛。
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人教版語文九下課古詩篇十七
士卒，為擊破沛公軍!”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬，在新豐鴻門;沛公兵十萬，在霸上。范增說項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為_，成五彩，此天子氣也。急擊勿失!”
楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故?”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯_，臣活之;今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯?xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。
沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之;不然，籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐----亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?”良曰：“甚急!今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，_如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也!”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何?”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操?”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之。”張良曰：“謹(jǐn)諾?！碑?dāng)是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表?xiàng)王曰：“沛公安在?”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！表?xiàng)王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉!豎子不足與謀。奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”
沛公至軍，立誅殺曹無傷。
【譯文】：沛公駐軍于霸上，沒能和項(xiàng)羽見面。沛公的左司馬曹無傷派人對項(xiàng)羽說：“沛公想在關(guān)中稱王，讓子?jì)胱鲈紫?，珍寶全都?jù)為己有。”項(xiàng)羽大怒說：“明天犒勞士兵們，替我攻破沛公的軍隊(duì)!”正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，項(xiàng)羽有四十萬士兵，駐扎在新豐鴻門;沛公有十萬士兵，駐扎在霸上。范增勸說項(xiàng)羽說：“沛公居住在函谷關(guān)以東的時(shí)候，貪于財(cái)物，喜歡美女?，F(xiàn)在進(jìn)入函谷關(guān)，在財(cái)物方面沒有索取，在婦女方面沒有寵幸，這說明他的志向很不小。我讓人望他的云氣，都呈現(xiàn)出_的樣子，呈現(xiàn)出五種色彩，這是天子的云氣。趕緊攻擊他不要失去時(shí)機(jī)!”楚軍的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，一向與留侯張良交好。張良在這時(shí)候跟從沛公，項(xiàng)伯于是在夜里騎馬到沛公的軍營，私下里會(huì)見張良，把事情全部告訴張良，想叫張良跟他一同離開，說：“不要跟著他一起死啊?！睆埩颊f：“我替韓王送沛公，沛公現(xiàn)在有急事，獨(dú)自逃跑離開他是不仁義的，不能夠不告訴他。”張良于是進(jìn)去，把全部情況都告訴了沛公。沛公大吃一驚，說：“怎么辦?”張良說：“誰替大王出的這條計(jì)策?”沛公說：“有個(gè)淺陋無知的小人勸我說‘把守函谷關(guān)，不讓諸侯進(jìn)來，就可以占領(lǐng)秦國的全境稱王了?！月爮牧怂脑挕！睆埩颊f：“估計(jì)大王的部隊(duì)能跟項(xiàng)王抗衡嗎?”沛公沉默不語的樣子，說：“本來就比不上他啊。將要怎么辦呢?”張良說：“請(讓我)去告訴項(xiàng)伯，說您不敢背叛項(xiàng)王?！迸婀f：“您怎么會(huì)跟項(xiàng)伯有交情呢?”張良說：“秦朝的時(shí)候，他跟我交往，項(xiàng)伯殺了人，我使他活了下來;如今有緊急的事情，所以特地來告訴我。”沛公說：“(項(xiàng)伯)和您誰大誰小?”張良說：“(他)比我大。”沛公說：“您替我把他叫進(jìn)來，我得像對待兄長一樣侍奉他?！睆埩汲鋈?，邀請項(xiàng)伯。項(xiàng)伯于是進(jìn)來會(huì)見沛公。沛公奉上一杯酒，祝(項(xiàng)伯)健康，約定為兒女親家，說“我進(jìn)入函谷關(guān)，財(cái)物絲毫不敢據(jù)為己有，登記官吏和平民，查封官府和財(cái)庫，以等待將軍的到來。之所以派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)，是為了防備其他的盜賊進(jìn)入和意外的變故。日日夜夜盼望將軍的到來，怎么敢反叛呢!希望您詳細(xì)地說明我不敢忘恩負(fù)義。”項(xiàng)伯答應(yīng)了，告訴沛公說：“明天不能不早些來向項(xiàng)王道歉?！迸婀f：“好的?！庇谑琼?xiàng)伯又在夜里離開了，到達(dá)軍營里，把沛公的話全部報(bào)告給項(xiàng)王。趁機(jī)說：“沛公如果不先攻破關(guān)中地區(qū)的話，您怎么敢進(jìn)來呢?如今別人有很大的功勞卻攻擊他，這是不仁義的啊。不如趁機(jī)好好地對待他?！表?xiàng)王答應(yīng)了。
沛公第二天使一百多人馬跟從他來見項(xiàng)王，到達(dá)鴻門，道歉說：“我與將軍您合力攻打秦，將軍您在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，然而沒有料到自己能先進(jìn)入關(guān)中攻破秦軍，能在這里再次見到將軍您?，F(xiàn)在由于小人的讒言，讓將軍跟我之間產(chǎn)生了隔閡?！表?xiàng)王說：“這是沛公您的左司馬曹無傷說的。不這樣的話，我怎么能到達(dá)這種地步呢?”項(xiàng)王當(dāng)天就留下沛公和他一起喝酒。項(xiàng)王、項(xiàng)伯面向東坐，亞父面向南坐，——亞父，是范增;沛公面向北坐，張良面向西陪坐。范曾多次給項(xiàng)王使眼色，又接連三次舉起佩戴的玉玦示意項(xiàng)王，項(xiàng)王卻默默地沒有反應(yīng)。范增站起來，出來。召喚項(xiàng)莊，對他說：“君王為人心慈手軟。你進(jìn)去，上前給他們祝酒，祝過酒后，請求舞劍，趁機(jī)在座位上攻擊沛公，殺死他。不這樣的話，你們這些人都要被他俘虜!”項(xiàng)莊就進(jìn)去祝酒。祝完酒之后，說：“君王和沛公一起飲酒，軍營之中沒有用來娛樂的東西，請讓我來舞劍吧?！表?xiàng)王說：“好的。”項(xiàng)莊拔出劍舞起來。項(xiàng)伯也拔出劍舞起來，時(shí)時(shí)用自己的身子像翅膀一樣掩護(hù)沛公，項(xiàng)莊不能夠攻擊沛公。
于是張良到軍營的門口去見樊噲。樊噲說：“今天的事情怎么樣?張良說：“非常危急!如今項(xiàng)莊拔劍起舞，他的意圖一直在沛公身上。”樊噲說：“這太緊迫了!我請求進(jìn)去，跟沛公同生共死?！狈畤埦蛶е鴦δ弥芘七M(jìn)了軍營大門。交叉舉戟的衛(wèi)兵想攔住不讓他進(jìn)去。樊噲側(cè)著他的盾牌一撞，衛(wèi)兵們倒在地上。樊噲于是進(jìn)去，揭開帷幕面向西站定，瞪著眼睛看項(xiàng)王，頭發(fā)向上指著，眼眶都裂開了。項(xiàng)王手握劍柄，直起身子，說：“客人是干什么的?”張良說：“這是沛公的警衛(wèi)樊噲?！表?xiàng)王說：“壯士!——賜給他一杯酒?！庇谑墙o了他一大杯酒。樊噲下拜稱謝，起身，站著喝完了。項(xiàng)王說：“賜給他豬腿?！庇谑墙o了他一根生豬腿。樊噲把盾牌扣在地上，把豬腿放在上面，拔出劍來切著吃。項(xiàng)王說：“壯士!還能再喝酒嗎?”樊噲說：“我連死都不畏避，一杯酒怎么值得推辭呢!秦王有虎狼一樣的心腸，_就像害怕不能殺盡一樣，對人用刑就像害怕不能用盡_，天下的人們都背叛了他。懷王和各路將領(lǐng)約定說：‘首先攻破秦國進(jìn)入咸陽的做關(guān)中王。’現(xiàn)在沛公首先攻破秦國進(jìn)入咸陽，像毫毛一樣細(xì)小的東西都不敢靠近，查封關(guān)閉皇宮，回來駐軍于霸上，而等待大王的到來。所以派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)，是為了防止其他的盜賊進(jìn)入和意外變故。這么辛苦，功勞這么大，沒有給他封侯的獎(jiǎng)賞，卻聽信小人的讒言，想殺有功的人，這是已經(jīng)滅亡的秦國的后繼者啊。私下里認(rèn)為大王不應(yīng)該這樣做!”項(xiàng)王沒有用來回答的話，說：“坐下?！狈畤埜鷱膹埩甲?。坐了一會(huì)兒，沛公起來去廁所，趁機(jī)把樊噲叫了出來。
沛公出去以后，項(xiàng)王派都尉陳平去召回沛公。沛公說：“現(xiàn)在出來，沒有告辭，怎么辦呢?”樊噲說：“做大事不必注意細(xì)枝末節(jié)，行大禮不必講小的謙讓?，F(xiàn)在別人正是刀和菜板，我們是魚和肉，為什么告辭呢?”于是就離開了。就讓張良留下來辭謝。張良問道：“大王帶著什么來的?”說：“我拿著一雙白璧，想獻(xiàn)給項(xiàng)王，一雙玉斗，想獻(xiàn)給亞父。恰好他們生氣，不敢獻(xiàn)禮。您替我獻(xiàn)給他們吧。”張良說：“遵命。”正當(dāng)這時(shí)候，項(xiàng)王的部隊(duì)駐扎在鴻門下，沛公的部隊(duì)駐扎在霸上，相距四十里。沛公就丟下車馬、隨從，獨(dú)自騎馬，和樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四個(gè)人拿著劍和盾牌跑，從驪山下，取道芷陽從小路走。沛公對張良說：“從這條路到我軍的軍營，不超過二十里。估計(jì)我到了軍營中以后，你才進(jìn)去?！?BR> 沛公已經(jīng)離開，從小路到達(dá)軍營之中。張良進(jìn)去辭謝，說：“沛公經(jīng)不起多喝酒，不能親自來告辭。特地派我捧著一雙白璧，拜兩次獻(xiàn)給大王，一雙玉斗，拜兩次獻(xiàn)給大將軍。”項(xiàng)王說：“沛公在哪兒?”張良說：“聽說大王您有責(zé)備他的意思，已抽身離開，(現(xiàn)在)已經(jīng)到達(dá)軍營中了?！表?xiàng)王就收下了白璧，放在座位上。亞父接受了玉斗，放在了地上，拔出劍把它撞碎，說：“唉!這小子不值得跟他謀劃大事!將來奪走項(xiàng)王天下的人一定是沛公。我們這些人馬上就會(huì)成為他的俘虜!”
沛公回到軍營，立即殺死曹無傷。
人教版語文九下課古詩篇十八
·楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
·《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。
·紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。立春到來陽氣轉(zhuǎn)，春風(fēng)陣陣仍微寒。
·花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
·《小兒垂釣》（唐·胡令能）蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。
·明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）。
·《游子吟》（唐孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
·任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。(宋慶齡)千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇知己。(汪洙)歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)·千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)上步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。人無完人，金無足赤。繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。虛心萬事能成，自滿十事九空。
·日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水中，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
·天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
·正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生，五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅，九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
·上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。·《三字經(jīng)》（節(jié)選）。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
·正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花紅十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里香。
·好記性不如爛筆頭。站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。泉水挑不干，知識學(xué)不完。三天不念口生，三天不做手生。用珠寶裝扮自己，不如用知識充實(shí)自己。花盆里長不出參天松，庭院里練不出千里馬。
·一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園)樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。(四川青城山)一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(濟(jì)南大明湖)清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遙山皆有情。(蘇州滄浪亭)。
·《過故人莊》（唐孟浩然）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
·滿招損，謙受益。失之毫厘，差之千里。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。窗前鶯共語，簾外燕雙飛。善不可失，惡不可長。記人之善，忘人之過。不貴于無過，而貴于能改過。君子成人之美，不成人之惡。相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
·有志者事竟成?！逗鬂h書》盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。(陶淵明)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(韓愈)言必信，行必果?！墩撜Z.子路》與朋友交，言而有信?！墩撜Z.學(xué)而》己所不欲，勿施于人?！墩撜Z.顏淵》精誠所至，金石為開?！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禎）·落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。（王駕）獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）。
·沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿費(fèi)爾斯曼）既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）。
春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
·世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
·語文園地一。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元縝）。
·語文園地二。
《馬詩》（唐李賀）大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！ふZ文園地八。
《一去二三里》一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！洞簳浴访虾迫淮好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
《村居》高鼎草長鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。《所見》袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《小池》楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《贈(zèng)劉景文》蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。《山行》杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！痘剜l(xiāng)偶書》賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
《贈(zèng)汪倫》李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿x得古原草送別》白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
《宿新市徐公店》楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
《絕句》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！兑箷姟啡~紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《望天門山》唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
《飲湖上初晴后雨》(北宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
《詠柳》賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！洞喝铡分祆鋭偃諏し笺羲疄I，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！镀蚯伞诽啤ち纸芷呦裣幢滔?，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！舵隙稹防钌屉[云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！额}西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。《游山西村》陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
《送元二使安西》王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
《獨(dú)坐敬亭山》李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
《望洞庭》劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山無翠，白銀盤里一青螺?！稇浗稀钒拙右捉虾?，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？《鄉(xiāng)村四月》翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！端臅r(shí)田園雜興·春日》范成大土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
《漁歌子》張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！恫创现蕖吠醢彩┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！肚锼肌窂埣尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！堕L相思》納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
《牧童》呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
《舟過安仁》(宋)揚(yáng)萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《清平樂·村居》辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
《詩經(jīng)·采薇》（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
《春夜喜雨》杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
《西江月·夜行黃沙道中》辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
《天凈沙·秋》(元）白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
《鳥鳴澗》王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
《芙蓉樓送辛漸》王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
《江畔獨(dú)步尋花》杜甫[唐]黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
《石灰吟》明于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！吨袷粪嵺埔Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。《聞官軍收河南河北》唐杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！都汉ルs詩》龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材！《浣溪沙》蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
《卜算子·送鮑浩然之浙東》王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
《卜算子·詠梅》毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
《卜算子·詠梅》宋陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
《菩薩蠻》大柏地毛澤東1933年夏赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。
《示兒》宋陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！堕L歌行》漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
《出塞》唐王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
人教版語文九下課古詩篇十九
1、夜雨寄北(李商隱)。
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
2、無題(李商隱)。
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
3、相見歡(李煜)。
無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
4、漁家傲(范仲淹)。
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
5、浣溪沙(晏殊)。
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。
人教版語文九下課古詩篇一
《酬樂天揚(yáng)州初席上見贈(zèng)》中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的詩句是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進(jìn)行判的句子是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
文天祥的《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
文天祥《過零丁洋》中用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
文天祥在《過零丁洋》中借地名寫出形勢和情況的危急凄苦的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身且點(diǎn)明詩歌主旨的詩句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中通過寫明月來表達(dá)對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：但愿人長久，千里共嬋娟。
蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“此事古難全”里“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
從歷史的角度看，臺(tái)灣和祖國的分離只是暫時(shí)的，這正如蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中所說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蔽覀儓?jiān)信兩岸終將統(tǒng)一，臺(tái)灣定能回歸祖國。
宋代著名詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》的下闋開頭描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點(diǎn)明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。
張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。
《山坡羊·潼關(guān)懷古》中寫潼關(guān)的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。
張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)地勢險(xiǎn)要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒。
陶淵明《飲酒》中表現(xiàn)了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達(dá)胸襟的詩句是：采菊東籬下，悠悠見南山。
陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧?！岸鵁o車馬喧”的原因是：心遠(yuǎn)地自偏。
陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。
李白的《行路難》中通過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！眱删涞膭?dòng)作細(xì)節(jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。
李白《行路難》中形象生動(dòng)地描寫“行路難”的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。
李白《行路難》中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神，抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩句是：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫到被子的兩句是：布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥蹋里裂。
杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中關(guān)心民間疾苦，同情勞動(dòng)人民，表現(xiàn)詩人雖身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪(或以春景寫冬景)的兩句詩是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達(dá)對朋友依依不舍之情的詩句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
岑參的《白雪歌送武判官歸京》中借自然景物寫凄涼寒冷景象(或描寫塞外風(fēng)狂雪早的句子是：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象(或起承上啟下過渡作用)的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn)且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
劉楨的《贈(zèng)從弟》中以山風(fēng)的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句是：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。
王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時(shí)，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)，爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦游人。
王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩句是：無為在歧路，兒女共沾巾。
陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中表達(dá)陳子昂懷才不遇的詩句是：前不見古人，后不見來者。
陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩句是：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
王維《送元二使安西》中以春景來烘托友人間的依依惜別之情(或描寫送別環(huán)境)的詩句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
《送元二使安西》中直接表現(xiàn)對朋友真摯感情的千古名句是：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中運(yùn)用想象抒發(fā)作者豪情壯志，表現(xiàn)詩人不凡抱負(fù)的.詩句是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中以無盡的流水喻無窮的憂愁，形象地寫出了詩人內(nèi)心的愁苦的詩句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中描寫詩人虛度光陰，報(bào)國無門的句子：棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。
《早春呈水部張十八員外》中寫出了早春的細(xì)雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)，報(bào)告了春天早來的消息的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
李商隱《無題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)，奉獻(xiàn)不止的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
李商隱的《無題》中寄托作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
李商隱的《無題》中寫女子離別后的擔(dān)心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
李商隱的《無題》中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
李煜《相見歡》中以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解的詩句是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
辛棄疾《清平樂·村居》中寫夫婦恩恩愛愛的句子是：醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
辛棄疾《清平樂·村居》中傳神地表現(xiàn)兒童的天真和頑皮可愛的句子是：最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
人教版語文九下課古詩篇二
詞語歸類(一)。
1.數(shù)字詞語。
一本正經(jīng)二話不說三心二意四面八方五顏六色六神無主橫七豎八。
式
花花綠綠干干凈凈高高興興嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來來往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)。
式
不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問不折不扣不屈不撓多災(zāi)多難。
式
栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道源源不斷。
式
銀光閃閃可憐巴巴生氣勃勃清波漾漾人影綽綽得意揚(yáng)揚(yáng)氣喘吁吁。
式
將心比心將計(jì)就計(jì)以毒攻毒倚老賣老應(yīng)有盡有將錯(cuò)就錯(cuò)人云亦云。
7、有反義詞。
遠(yuǎn)近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多異口同聲。
8、意思相近的。
呼風(fēng)喚雨騰云駕霧美味佳肴燈紅酒綠耀武揚(yáng)威崇山峻嶺枯枝敗葉。
9.人體成語。
目瞪口呆目空一切目不轉(zhuǎn)睛瞠目結(jié)舌觸目驚心刮目相看舉目無親。
10.動(dòng)物成語。
照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛。
詞語歸類(二)。
1.高興。
欣喜若狂洋洋得意興高采烈眉開眼笑喜出望外眉飛色舞心花怒放。
2.生氣。
火冒三丈怒氣沖天暴跳如雷惱羞成怒怒發(fā)沖冠悶悶不樂勃然大怒氣急敗壞。
3.著急。
心急如焚急急忙忙歸心似箭心急火燎迫不及待火燒眉毛迫在眉睫。
4.心慌、害怕。
心神不定不知所措忐忑不安心慌意亂心驚膽戰(zhàn)心亂如麻提心吊膽驚慌失措。
5.悲傷。
悲痛欲絕心如刀絞痛不欲生痛苦流涕淚如泉涌痛心疾首肝腸寸斷膽肝欲裂。
6.外貌。
白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏目光炯炯濃眉大眼亭亭玉立貌美如花齒白唇紅鼻直口闊。
7.動(dòng)作。
東張西望手舞足蹈指手畫腳又蹦又跳摩拳擦掌搖頭晃腦擠眉弄眼。
8.神態(tài)。
神采奕奕從容不迫鎮(zhèn)定自若容光煥發(fā)全神貫注和顏悅色神氣十足不動(dòng)聲色。
9.品質(zhì)。
大公無私拾金不昧嚴(yán)于律己助人為樂兩袖清風(fēng)克己奉公忍辱負(fù)重貪得無厭。
10.人多。
人山人海川流不息熙熙攘攘摩肩接踵門庭若市擁擠不堪千軍萬馬。
11.堅(jiān)持不懈。
持之以恒有始有終堅(jiān)持不懈滴水穿石磨杵成針。
12.精神好。
神采奕奕容光煥發(fā)紅光滿面青春煥發(fā)精神煥發(fā)神采飛揚(yáng)精神抖擻。
13.精神集中。
全神貫注聚精會(huì)神目不轉(zhuǎn)睛閉息凝視。
14.動(dòng)作快。
眼疾手快瞬間即逝風(fēng)馳電掣急馳而來急走如飛瞬息萬變。
15.描寫季節(jié)。
(1)春天。
春暖花開陽春三月春光燦爛萬紫千紅萬物復(fù)蘇鳥語花香。
(2)夏天。
烈日炎炎酷熱難耐驕陽似火熱浪滾滾暑氣逼人烈日當(dāng)空。
(3)秋天。
秋風(fēng)送爽天高云淡秋高氣爽紅葉似火秋風(fēng)習(xí)習(xí)落葉紛紛。
(4)冬天。
寒風(fēng)呼嘯數(shù)九寒天滴水成冰天寒地凍寒氣襲人寒風(fēng)凜冽寒冬騰月。
16.描寫自然環(huán)境。
大雨傾盆烏云密布電閃雷鳴雷電交加雨過天晴碧空如洗紅裝素裹。
17.描寫植物。
郁郁蔥蔥生意蔥蘢枝葉茂盛百花盛開色彩斑斕生機(jī)勃勃濃蔭蔽日四季常青。
18.描寫色彩豐富。
五顏六色五光十色萬紫千紅五彩繽紛色彩斑斕姹紫嫣紅百花爭艷絢麗多彩。
19.帶“然”字。
恍然大悟勃然大怒嫣然一笑泰然自若悄然自若悄然無聲油然而升索然無味。
20成語故事。
守株待兔亡羊補(bǔ)牢狐假虎威畫蛇添足杯弓蛇影聞雞起舞。
人教版語文九下課古詩篇三
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。
津津樂道：很感興趣地談?wù)摗?BR> 飄飄灑灑：飄舞著落下來。
駐足癡望：指停下腳步癡癡地看著。
綿亙：接連不斷(多指山脈等)。如：大別山綿亙于豫、皖、鄂三省的邊界上。
熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。
行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。
蕩滌：洗滌。如：這里的山光水色，足以蕩滌胸懷。
竣工：工程結(jié)束，完工。
藐視：輕視、小看。
贊嘆不已：已：止，完。不斷地稱贊。
棄養(yǎng)：婉辭，指父母死亡。
寢不安席：無法安然入睡。
終天之恨：終身的遺恨。
薄暗：昏暗。
沮喪：灰心失望。
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人教版語文九下課古詩篇四
2.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊：《游子吟》)。
3.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?(王維：《相思》)。
4.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨》)。
5.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：(賦得古原草送別》)。
6.春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農(nóng)》)。
7.國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)。
8.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍：《己亥雜詩》)。
9.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章：《詠柳》)。
10.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁：《游園不值》)。
詩中夏。
1.力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥》)。
2.深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱：(晚晴》)。
3.首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運(yùn)：(游赤石進(jìn)帆?！?。
4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)。
5.農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古：《大熱》)。
6.人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：《夏日聯(lián)句》)。
7.殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂?岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)。
8.連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大：《喜晴》)。
9.清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)。
10.芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題》)。
詩中秋。
1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄?！?。
2.解落三秋葉，能開二月花。(李嶠：《風(fēng)》)。
3.春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農(nóng)》)。
4.?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。(《漢樂府?長歌行》)。
5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)。
6.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫：《望洞庭》)。
7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)。
8.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：《秋夕》)。
9.春花秋月何時(shí)了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)。
10.欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。(辛棄疾：《丑奴兒?書博山道中》)。
詩中冬。
1.且如今年冬，未休關(guān)西卒。(杜甫：《兵車行》)’。
2.秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時(shí)》)。
3.南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風(fēng)雨大作》)。
4.冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭：《守歲》)。
5.鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩》)。
6.隆冬到來時(shí)，百花即已絕。(陳毅：《梅》)。
7.不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。(張謂：《早梅》)。
8.兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚儒卻子珍。(陸游：《秋日郊居》)。
9.邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)。
10.天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫：《小至》)。
詩中山。
1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》)。
2.白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：《登鸛雀樓》)。
3.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫：《望岳》)。
4.國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)。
5.空山不見人，但聞人語響。(王維：《鹿柴》)。
6.明月出天山，蒼茫云海間。(李白：《關(guān)山月》)。
7.相看兩不厭，只有敬亭山。(李白：《獨(dú)坐敬亭山》)。
8.種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)。
9.青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾：《菩薩蠻?書江西造口壁》)10.不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾：《題西林壁》)。
詩中水。
1.所謂伊人，在水一方。(《詩經(jīng)?蒹葭》)。
2.水何澹澹，山島竦峙。(曹操：觀滄海》)。
3.白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王：《詠鵝》)。
4.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白：《望天門山》)。
5.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)。
6.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈(zèng)汪倫》)。
7.楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)。
8.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南》)。
9.泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里：《小池》)。
10.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾：《題惠崇{春江晚景)》)。
詩中日。
1.日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府?陌上桑》)。
2.白日依山盡，黃河人海流。(王之渙：《登鸛雀樓》)。
3.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(杜甫：《絕句》)。
4.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》))。
5.大漠孤煙直，長河落日圓。(王維：《使至塞上》)。
6.清晨入古寺，初日照高林。(常建：《題破山寺后禪院》)。
7.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南》)。
8.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石：《元日》)。
9.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里：《曉出凈慈寺送林子方》)。
10.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(李白：《望天門山》)。
1.床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白：《靜夜思》)。
2.野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)。
3.明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)。
4.月黑雁飛高，單于夜遁逃。(盧綸：《塞下曲》)。
5.舉杯邀明月，對影成三人。(李白：《月下獨(dú)酌》)。
6.小時(shí)不識月，呼作白玉盤。(李白：《古朗月行》)。
7.深林人不知，明月來相照。(王維：《竹里館》)。
8.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》)。
9.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》)。
10.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。(王昌齡：《出塞》)。
詩中風(fēng)。
1.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)。
2.風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。(王維：《觀獵》)。
3.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)。
4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》)。
5.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)。
6.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。(杜甫：《春夜喜雨》)。
7.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)。
8.欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。(蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》)。
9.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱：《無題》)。
10.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)。
詩中花。
1.待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然：《過故人莊》)。
2.花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。(李白：《月下獨(dú)酌》)。
3.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)。
4.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》)。
5.曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)。
6.竹徑通幽處，禪房花木深。(常建：《題破山寺后禪院》)。
7.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。(杜甫：《江畔獨(dú)步尋花》)。
8.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊：浣溪沙》)。
9.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和：《漁歌子》)。
10.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧：《清明》)。
人教版語文九下課古詩篇五
杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語句是：岱宗夫如何?齊魯青未了。
杜甫在《望岳》中，虛實(shí)結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩句是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山高峻，幽深的詩句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長安春日滿目凄涼，傳達(dá)出詩人憂國傷時(shí)之情的詩句是：國破山河在，城春草木深。
杜甫的《春望》中詩人感時(shí)傷別，見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感(或運(yùn)用擬人手法抒發(fā)傷感之情)的詩句是：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
杜甫的《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是：烽火連三月，家書抵萬金。
杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛國，念家的美好情操，詩中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。
《石壕吏》中表現(xiàn)老婦自訴自解，意在使差役同情(或表現(xiàn)老婦口述生死，暗含凄苦無奈)的詩句是：存者且偷生，死者長已矣。
《石壕吏》中，寥寥十個(gè)字，不僅點(diǎn)明了投宿的時(shí)間和地點(diǎn)，而且和盤托出了兵荒馬亂，雞犬不寧，一切脫出常軌的時(shí)代氛圍的詩句是：暮投石壕村，有吏夜捉人。
《石壕吏》中，表現(xiàn)人民長期深受兵役之苦(或表明捕吏兇暴，老婦凄苦)的語句是：吏呼一何怒!婦啼一何苦!
《石壕吏》中，暗示老婦人被抓走的詩句是：天明登前途，獨(dú)與老翁別。
《石壕吏》中，表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句是：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。
《石壕吏》中，表明家無壯男，凄婉可憐的語句是：室中更無人，惟有乳下孫。
《石壕吏》中，表明戰(zhàn)爭給家庭帶來的不幸與困苦的語句是：孫有母未去，出入無完裙。
《石壕吏》中，寫老婦為保家庭，自請應(yīng)役的語句是：老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
陶淵明在《歸田園居》(其三)中道出以歸隱而自豪且表明詩人熱愛田園，怡然自得，不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)中迷失自我(或畫龍點(diǎn)睛)的詩句是：衣沾不足惜，但使愿無違。
陶淵明在《歸田園居》(其三)中表明詩人帶著閑適，自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮，執(zhí)著的語句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
陶淵明的《歸田園居》(其三)中最能突現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，歸返自然的詩句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。
王維在《使至塞上》一詩中，以比喻表達(dá)詩人惆悵.抑郁心情的語句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
李白在《渡荊門送別》一詩中，點(diǎn)明出發(fā)地.目的地的語句：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。
李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：山隨平野盡，江入大荒流。
李白在《渡荊門送別》一詩中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的'深情厚誼，表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的語句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
陸游在《游山西村》一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
陸游在《游山西村》一詩中，表現(xiàn)村中熱鬧景象.民風(fēng)淳樸的語句：蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
陸游在《游山西村》一詩中，表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的淳樸性格的詩句是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
漢樂府《長歌行》中比喻光陰一去不復(fù)返，“勸君惜取少年時(shí)”的詩句是：少壯不努力，老大徒傷悲。
王績在《野望》中引用典故，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：相顧無相識，長歌懷采薇。
《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：樹樹皆秋色，山山唯落暉。
孟浩然在《早寒江上有懷》中，情景交融，充分表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)念親之情的句子是：鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。
孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
崔顥在《黃鶴樓》一詩中描寫了自己站在黃鶴樓上所見的景象的句子是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
李白在《送友人》中以浮云孤飛，喻游子之心;以落日將下，依依不舍，喻故人之情的詩句是：浮云游子意，落日故人情。
李白在《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
劉禹錫在《秋詞》中寫出了秋天明艷美麗的景致且表達(dá)出了高遠(yuǎn)爽朗的情境，毫無悲秋之意的句子是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
劉禹錫的《秋詞》一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌(或直接贊頌秋景勝春光)的詩句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
梅堯臣的《魯山山行》中采用互文見義的手法，寫山行所見動(dòng)景，表現(xiàn)詩人內(nèi)心非常閑適的詩句是：霜落熊升樹，林空鹿飲溪。
梅堯臣的《魯山山行》中寫出了山峰的千姿百態(tài)和詩人游興之濃的詩句是：好峰隨處改，幽徑行獨(dú)迷。
蘇軾的《浣溪沙》中勸他人要老當(dāng)益壯，珍惜時(shí)間的詩句是：門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
岳飛的《滿江紅》中“莫等閑，白了少年頭，空悲切”說明了年少時(shí)珍惜時(shí)間的重要性，蘇軾的“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞?！迸c這句有著異曲同工之妙。
陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表達(dá)了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報(bào)效祖國的心愿的詩句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。
陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈愛國情懷的句子是：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。(已定稿)
人教版語文九下課古詩篇六
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
人教版語文九下課古詩篇七
(一)對聯(lián)(有關(guān)自然景觀的對聯(lián))。
1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天。
2、綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭。
3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。
4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹。
(二)花名歌謠。
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，
四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，
七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，
十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
(三)成語故事。
1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子。
的形象。
比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家。
文于可的故事)。
2、杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和。
高尚醫(yī)德。
其中“杏林”稱頌醫(yī)生。(該成語講的是三國時(shí)期，吳國醫(yī)生董。
奉的故事)。
(四)風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)。
1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗(北京頤和園月波樓)。
2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋(四川青城山真武殿)。
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山東濟(jì)南大明湖)。
4、清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情(江蘇蘇州滄浪亭)。
人教版語文九下課古詩篇八
第四冊：
1.讀讀背背(寫景對聯(lián))。
楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。
黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。
春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
3.讀讀背背(互相幫助格言)。
花要葉扶，人要人幫。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
幫助別人的人，能得到別人的幫助。
4.《節(jié)氣歌》。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
5.讀讀背背(勤學(xué)格言)。
知識是我們飛向天空的翅膀。
思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。
第五冊：
1.讀讀背背。
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(列寧)。
世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)。
為中華之崛起而讀書。(周恩來)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)。
任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。(宋慶齡)。
2.讀讀背背《笠翁對韻》。
天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
3.讀讀背背。
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥;。
三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生;。
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓;。
七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅;。
九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱;。
冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
4.《論語》(選段)。
溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?知之為知之，不知為不知，是知也。
5.讀讀背背。
明月松間照，清泉石上流。(王維)江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)。
水南水北重重柳，山前山后處處梅。(王安石)。
6.讀讀背背。
千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。人無完人，金無足赤。
7.讀讀背背《三字經(jīng)》(選段)。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
第六冊。
1.讀讀背背(詩句)。
萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)。
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)。
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)。
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)。
2.讀讀背背(諺語)。
繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
3.讀讀背背(時(shí)間格言)。
少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開日，人無再少年。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
4.讀讀背背(氣象諺語)。
日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
5.讀讀背背(友誼格言)。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)。
海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡)。
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)。
歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)。
千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)。
6.讀讀背背(歇后語)。
八仙過?！黠@神通孫悟空大鬧天宮——慌了神。
韓信點(diǎn)兵——多多益善張飛穿針——粗中有細(xì)。
包公斷案——鐵面無私姜太公釣魚——愿者上鉤。
人教版語文九下課古詩篇九
7.《木蘭詩》(節(jié)選)。
8.望岳·杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
[評析]：比較“夫”字的含義“岱宗夫如何”(無義)“夫戰(zhàn)，勇氣也”(句首發(fā)語詞)該詩描寫了泰山的高大壯美。頷聯(lián)：用夸張手法突出形容泰山的高，因太高，以至于陽光不能同時(shí)照到它的兩面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇觀。尾聯(lián)：詩的字面意思是(某一天)“我”定要登上泰山，到上面俯視群山，群山就顯得渺小了。表現(xiàn)了杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩人的關(guān)鍵所在，這也是想有所作為的人們所不可缺少的必備心理?xiàng)l件，所以該詩影響深遠(yuǎn)，至今還被人們廣泛引用以勉勵(lì)自己——人生如登山，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。
9.春望·杜甫。
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
[評析]：“感時(shí)”和“恨別”是詩的核心內(nèi)容。第一句，寫國都淪陷，國家殘破，只有山河尚存但只要山河還在，就有希望!后四句，時(shí)局**國事危急造成骨肉分離，烽火不息致使家書斷絕，這些都使詩人憂心如焚，而又無可奈何，只能整天抓撓頭皮度日如年，以至頭發(fā)變白而且又越抓越少，難以勝簪了。也隱含一種厭倦戰(zhàn)爭，思念親人之情。
[賞析](1)全詩從結(jié)構(gòu)看，首聯(lián)總寫望中所見，頷聯(lián)分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天。頸聯(lián)通過一封家書表達(dá)了詩人對家人的懸想，尾聯(lián)總寫憂國思家的感情。
(2)詩中用擬人手法寫出詩人睹物傷情的句子是感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心;用一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)作者思想感情的句子是白頭搔更短，渾欲不勝簪。
(3)頷聯(lián)是分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天，采用擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。
10.石壕吏·杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦!聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
[賞析]：(1)“天明登前途，獨(dú)與老翁別”中“獨(dú)”字的作用主要是：暗示老婦已被抓走。
11.歸園田居(其三)·陶淵明。
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
[評析]：頷聯(lián)寫詩人種豆早出晚歸的艱辛，雖苦累卻滿不在乎。描寫了一種月下回歸的美妙意境。尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人要脫離污濁官場歸耕田園的心愿，也隱含祝愿自己的勞動(dòng)能獲利好收成。
[賞析]：(1)“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、勞動(dòng)的內(nèi)容和豆苗的生長情況?！胺N豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。
(3)“衣沾不足惜，但使原無違”二句，抒發(fā)感情。表明避開官場的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。
12.使至塞上·王維。
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
[評析]：首尾兩聯(lián)敘事。頷聯(lián)：借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草。“歸雁”是北歸的雁，雁往北歸，是歸家;自己也往北去，與雁同行，卻是離家。表達(dá)內(nèi)心的寂寞傷感。(請發(fā)揮你的想象，描繪頸聯(lián)所表現(xiàn)的美景)頸聯(lián)寫景：大漠無邊，長天空闊，兩相對映，壯闊而單調(diào)。在這廣闊的背景上，一縷直上青天的輕煙，以及滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日，好一幅蒼涼闊大壯觀的大漠黃昏圖!
(2)“蓬草”在古代詩文中一般比喻故鄉(xiāng)水;詩人自己。詩中的“征蓬”表達(dá)了詩人懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)感情?！芭畈荨彪S風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來比喻漂泊不定的行蹤。
(3)頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。
(4)尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在“燕然”兩字中。
13.渡荊門送別·李白。
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
[評析]：首聯(lián)：詩是送別詩，可送別的對象不是別人而是詩人自己。尾聯(lián)：把江水(故鄉(xiāng)水)作為給自己送別的友人來寫，以這樣的方式表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的熱愛和眷戀之情。構(gòu)思獨(dú)出心裁。
[賞析]：(1)“山隨平野盡，江入大荒流。”的景象是立足于行舟上的所見。(2)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”表達(dá)式了詩人對故鄉(xiāng)的留戀。
人教版語文九下課古詩篇十
1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》)。
2.國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)。
3.大漠孤煙直，長河落日圓。(王維：《使至塞上》)。
4.白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：(登鸛雀樓》)。
5.旦辭黃河去，暮宿黑山頭。((木蘭辭》)。
6.無限山河淚，誰言天地寬。(夏完淳：《別云間》)。
7.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白：《望廬山瀑布》)。
8.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。(蘇軾：《題惠崇春江晚景》)。
9.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙：《涼州詞》)。
10.三萬里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)。
詩中江。
1.至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。(李清照：《夏日絕句》)。
2.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)。
3.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。(杜甫：《春夜喜雨》)。
4.江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南))。
5.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾：《題惠崇春江晚景)》)。
6.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白：《早發(fā)白帝城))。
7.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)。
8.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。(張繼：(楓橋夜泊》)。
9.寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)。
10.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫：(江南逢李龜年))。
詩中云。
1;明月出天山，蒼茫云海間。(李白：《關(guān)山月))。
2.眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。(李白：(獨(dú)坐敬亭山))。
3.只在此山中，云深不知處。(賈島：《尋隱者不遇))。
4.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。(杜甫：《春夜喜雨))。
5.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(李白：《渡荊門送別))。
6.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適：《別董大》)。
7.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白：《早發(fā)白帝城》)。
8.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。(杜牧：《山行》)。
9.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙：《涼州詞》)。
10.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)。
詩中別。
1.與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)。
2.又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》。
3.春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)。
4.渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(王維：《送元二使安西》)。
5.寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)。
6.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適：《別董大》)。
7.桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈(zèng)汪倫》)。
8.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)。
9.輪臺(tái)東門送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)。
10.長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。(李叔同：《送別》)。
詩中親情。
1.慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊：《游子吟》)。
2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步詩》)。
3.爺娘聞女來，出郭相扶將;。
阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;。
小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(《木蘭辭》)。
4.國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫：《春望》)。
5.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫：《月夜憶舍弟》)。
6.洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。(張籍：《秋思》)。
7.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維：《九月九日憶山東兄弟》)。
8.邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。(白居易：《邯鄲冬至夜思家》)。
9.稚子牽衣問：歸來何太遲?
共誰爭歲月，贏得鬢邊絲?(杜牧：《歸家》)。
詩中鄉(xiāng)情。
1.君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?(王維：《雜詩》)。
2.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?(賀知章：《回鄉(xiāng)偶書》)。
3.嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)立春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(宋之問：《渡漢江》)。
4.客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。(王灣：《次北固山下》)。
5.人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。(薛道衡：《人日思?xì)w》)。
6.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白：《靜夜思》)。
7.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白：《春夜洛城聞笛》)。
8.客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。(劉皂：《旅次朔方》)。
9.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫：《月夜憶舍弟》)。
人教版語文九下課古詩篇十一
一學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)第一首古詩中的生字，會(huì)寫本首古詩中的字。
2有感情的朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩中的真情實(shí)感。
3懂得要熱愛家鄉(xiāng)。
二學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識字寫字。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)情感。
三學(xué)習(xí)方法：感情朗讀。
四學(xué)習(xí)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景引入。
1出示課文插圖，簡述圖意。
2揭示課題。
3播放錄音。
（二）自由朗讀，初步感悟]。
1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
2同桌互相讀，互評。
3質(zhì)疑，同學(xué)互答。
（三）熟讀成誦，入情入境。
1范讀，模仿朗讀。
2多種形式讀，讀出感情。
3配樂練習(xí)讀。
4談?wù)勀阕x后的感受。
5多種形式讀，評議。
6試著背誦。
自由背同桌互背有感情誦讀。
（四）認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書寫。
1集體認(rèn)讀生字，游戲形式鞏固。
2出示要寫的字。
觀察交流指導(dǎo)練習(xí)。
（五）拓展練習(xí)。
“我”回到了故鄉(xiāng)，見到了親人會(huì)說些什么？
第二課時(shí)。
一學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1認(rèn)識第二首古詩中的生字，會(huì)寫其中的字。
2有感情的朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩中的感情。
3懂得珍惜友情。
二學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識字寫字。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)感情。
三學(xué)習(xí)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。
1出示課文插圖，說說他們在干什么？誰送別誰呢？
詩人離開時(shí)的心情怎樣？
2揭題，讀題。
（二）自由朗讀，初步感悟。
1借助拼音，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
2學(xué)習(xí)要認(rèn)的字。
指名讀，開火車讀。
3同桌互讀課文，互幫。
（三）熟讀成誦，入情入境。
1試著按節(jié)奏讀，指名讀。
2有韻味讀，讀出詩人與朋友依依不舍的心情。
3站起來讀給大家聽，并說說讀后的感受。
4多種形式朗讀。
5自由背誦，自我表現(xiàn)背誦。
（四）書寫指導(dǎo)。
1出示要寫的字，認(rèn)讀。
2指名讀，說說識計(jì)方法。
3范寫臨摹。
4練習(xí)寫字。
（五）拓展活動(dòng)。
誦讀表演。
[古詩兩首之二教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版二年級上冊)]。
人教版語文九下課古詩篇十二
【關(guān)雎】(詩經(jīng))
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【蒹葭】(詩經(jīng))
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
人教版語文九下課古詩篇十三
氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。
匪來貿(mào)絲，來即我謀。
送子涉淇，至于頓丘。
匪我愆期，子無良媒。
將子無怒，秋以為期。
乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。
不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。
既見復(fù)關(guān)，載笑載言。
爾卜爾筮，體無咎言。
以爾車來，以我賄遷。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復(fù)幾許？
盈盈一水間，脈脈不得語。
曹操。
對酒當(dāng)歌，人生幾何？
譬如朝露，去日苦多。
慨當(dāng)以慷，憂思難忘。
何以解憂？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。
我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時(shí)可掇？
憂從中來，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。
契闊談讌，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。
繞樹三匝，何枝可依？
山不厭高，海不厭深。
周公吐哺，天下歸心。
唐·王維。
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?何陋之有?"。
南北朝·陶淵明。
少無適俗韻，性本愛丘山。
誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
開荒南野際，守拙歸園田。
方宅十余畝，草屋八九間。
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
戶庭無塵雜，虛室有余閑。
久在樊籠中，復(fù)得返自然。
唐·劉禹錫。
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。
唐·杜牧。
長安回望繡成堆，山頂千門次第開。
一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。
宋·陸游。
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡！鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！
唐·李煜。
春花秋月何時(shí)了？往事知多少。
小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
宋·柳永。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！
今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，
應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！
宋·李清照。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
乍暖還寒時(shí)候，最難將息。
三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？
雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？
守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？
梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這次第，怎一個(gè)愁字了得！
宋·蘇軾。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
人生如夢，一尊還酹江月。
宋·辛棄疾。
千古江山，英雄無覓孫仲謀處。
舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。
斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。
想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。
四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。
可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！
憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？
南宋·姜夔。
淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。
過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。
自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。
漸黃昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊賞，算而今重到須驚。
縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。
二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。
念橋邊紅藥，年年知為誰生！
唐·杜甫。
舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。
花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。
盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。
肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。
唐·杜甫。
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
唐·杜甫。
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
唐·杜甫。
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
唐·李商隱。
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
人教版語文九下課古詩篇十四
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩人對秋天的贊美之情。
過程與方法。
在反復(fù)誦讀中啟發(fā)想象，感悟詩歌的韻味和意境美。
情感態(tài)度與價(jià)值。
1、喜歡背誦古詩。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛秋天、贊美秋天的感情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):識字寫字。朗讀課文，背誦課文。
突破方法:采取范讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀等多種方式激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，熟讀成誦。
難點(diǎn):在反復(fù)誦讀中感悟詩歌的韻味和意境的美好。
教法與學(xué)法。
師:創(chuàng)設(shè)情境、示范朗讀、參與討論。
生:自讀、討論、想象、誦讀相結(jié)合。
教學(xué)準(zhǔn)備。
多媒體。
課時(shí)安排（2課時(shí)）。
第一課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。
2、讀懂第一首詩，想象詩中所描寫的畫面。
3、朗讀背誦《贈(zèng)劉景文》。
一、導(dǎo)入第一首古詩。
我國宋朝有個(gè)大詩人叫蘇軾，號東坡居士，又叫蘇東坡。一天，他和朋友聚會(huì)，其中一個(gè)叫劉景文的，學(xué)問淵博，詩又寫得奧，蘇軾可欣賞他了。蘇軾喝著酒，非常高興，就提筆寫了一首詩送給劉景文。大家想知道他寫了什么嗎?(板書試題：贈(zèng)劉景文)。
二、師配樂泛讀古詩，生初步感受詩歌內(nèi)容。
三、自學(xué)古詩。
1、自由讀，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。
2、指名朗讀。
3、課件出示”我會(huì)認(rèn)”中的生字，指名朗讀。
劉菊殘君橙橘。
4、小組討論，理解詞義。
荷盡:荷花凋謝。擎雨蓋：指荷葉。（課件展現(xiàn)畫面）猶：還傲霜枝：指菊花的花枝挺立在寒風(fēng)中。（課件展現(xiàn)畫面）。
四、再讀感悟，啟發(fā)想象。
1.學(xué)生再讀，邊讀邊想象詩中描繪的畫面，并試著說說詩句的意思。
荷花凋謝，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗的菊花的花枝還傲霜斗寒冷。一年最好的景致你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的深秋時(shí)節(jié)。
2、師再次配樂范讀，生閉眼想象畫面。
3、說說你眼前仿佛看到了什么。
4、cai出示相關(guān)秋景圖，學(xué)生欣賞。
五、感情朗讀，熟讀成誦。
1、這么美得景色，你能美美地讀出來嗎？
自由練讀--挑戰(zhàn)讀--齊讀。
2、熟讀成誦。
六、學(xué)寫生字。
1、出示要寫的字：首劉枝記，學(xué)生邊認(rèn)讀邊觀察。
2、說說識記方法。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“首”字。
筆順:。
4、學(xué)生書寫，師巡回指導(dǎo)。
七、課堂總結(jié)。
1、指名背誦《贈(zèng)劉景文》。
2、你還知道哪些描寫秋天的詩嗎？
八、課時(shí)作業(yè)。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1、認(rèn)識4個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。
2、讀懂《山行》這首古詩，理解詩句意思，想象詩句描寫的畫面，并能有感情地朗讀、背誦。
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課詩。
1、指名背誦《贈(zèng)劉景文》。
2、齊背。
3、這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一首描寫秋天的古詩。板書：《山行》釋題并簡介作者。
二、指導(dǎo)看圖，初步感知。
1、圖上畫了什么景物。
2、師范讀古詩，生初步感受詩歌內(nèi)容。
三、師生合作，解決疑難。
1、小組合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)讀通古詩，相互交流讀懂的內(nèi)容，提出不懂得問題大家討論。
2、每組提出解決不了的問題。
3、討論點(diǎn)撥。
山行：在山中行走。寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。白云深處：山中白云飄起的地方。
坐：因?yàn)橥恚褐干钋锼~：指楓葉。
四、再讀感悟詩意。
1、生邊看圖邊朗讀，從圖中感悟詩意。
2、師范讀，生邊聽邊想象詩中描繪的畫面。
3、師描述詩意，生邊聽邊想象。
抬頭遠(yuǎn)望，有一條石頭小路盤旋而上，順著這條路再一直向上看去，還能看見一縷縷白云后面隱隱約約住著幾戶人家。因?yàn)橄矏圻@深秋楓葉的黃昏景色，我不由得停下車來，仔細(xì)的欣賞。啊，經(jīng)過霜打的楓葉樹葉，紅的比早春二月的花兒還要鮮艷呀。
4、組織各種形式的朗讀、吟誦。
5、一齊背誦這首詩。
五、知道寫字。
1、出示生字卡片：楓、于，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2、講講識記方法。
3、師范寫，生臨寫。
六、拓展活動(dòng)。
請分別背誦一首寫春、夏、秋、冬景物的詩。
板書設(shè)計(jì)（略）。
七、課時(shí)作業(yè)。
人教版語文九下課古詩篇十五
撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠、凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香的，我身旁飄過這女郎;她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。
再別康橋徐志摩。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉!”許之。夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整不武。吾其還也?！币嗳ブ?。
【譯文】：晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險(xiǎn)之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬?。燭之武推辭說：“我年輕時(shí)，尚且不如別人;現(xiàn)在老了，做不成什么了。”鄭文公說;“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。
夜晚用繩子將燭之武從城上放下去，去見秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，那就煩勞您手下的人了。越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是困難的，您何必要滅掉鄭國而增加鄰邦晉國的土地呢?鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東道上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。
況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕二邑割讓給您。然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。晉國有什么滿足的呢?現(xiàn)在它已把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想擴(kuò)張西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國從哪里取得它所企求的土地呢?秦國受損而晉國受益，您好好掂量掂量吧!”秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。子犯請求晉文公下令攻擊秦軍。晉文公說：“不行!假如沒有那人的支持，我就不會(huì)有今天。借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的;失掉自己的同盟國，這是不明智的;以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧!”這樣晉軍也撤離了鄭國。
人教版語文九下課古詩篇十六
課標(biāo)要求新課程理念強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)：1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2.正確、流利、在感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強(qiáng)的生命力。第二課時(shí)：想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會(huì)詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。
內(nèi)容分析本課是由《草》和《宿新市徐公店》兩首古詩組成。兩首詩都是描寫春天的絕句，詩句意境優(yōu)美，語言清新明麗。其中《草》情景交融，重在詠物抒懷，是就榮枯生發(fā)，極力表現(xiàn)草的頑強(qiáng)生命力?！端扌率行旃辍穭?dòng)靜結(jié)合，人與景輝映成趣，富有濃厚的生活氣息。教學(xué)中要圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，誦中生情，吟中入境，充分感受古詩獨(dú)特的音韻美和節(jié)奏美，從而提升學(xué)生的審美情趣，逐步形成文化積淀。
學(xué)情分析。
教學(xué)重點(diǎn)。
第一課時(shí)：會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。
第二課時(shí)：朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)第一課時(shí)：會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。感受小草頑強(qiáng)的生命力。
第二課時(shí)：朗讀課文，背誦課文。想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。
學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作預(yù)習(xí)古詩，不理解的詞語查字典。
教學(xué)策略情境教學(xué)法、誦讀法。
導(dǎo)入新課。
小朋友們，大家從小到現(xiàn)在一定會(huì)背很多古詩吧，現(xiàn)在就請大家來比一比，看誰背的古詩最多，不能重復(fù)。
學(xué)生背誦古詩激發(fā)興趣學(xué)習(xí)新知。
第一課時(shí)。
今天我們就再學(xué)習(xí)兩首古詩。
一、在語境中整體認(rèn)讀，自主識字。
1、教師檢查認(rèn)讀情況，隨機(jī)糾正讀音。
2.聯(lián)系生活實(shí)際識字。
(1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫面，想想“枯”和“榮”應(yīng)該分別是哪一幅圖描繪的景象。
(2)組詞識字。如，宿，住宿、宿舍。
3.以熟字帶生字識字，如，離-籬、味-未。
二、寫字指導(dǎo)。
(1)鞏固音、形。本課9個(gè)字要寫的字中平翹舌音的字較多，
寫字前引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀這些字，鞏固讀音。
(2)觀察發(fā)現(xiàn)。本課的9個(gè)字包含了五種結(jié)構(gòu)，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。
獨(dú)體字：未左右結(jié)構(gòu)：枯、徐、燒上下結(jié)構(gòu)：宿、菜上中下結(jié)構(gòu)：榮半包圍結(jié)構(gòu)：追、店。
(3)重點(diǎn)講解。
第二課時(shí)。
學(xué)習(xí)古詩：草。
1、自由讀詩。畫出朗讀節(jié)奏。.
草離離/原上草，一歲/一枯榮。野火/燒不盡，春風(fēng)/吹又生。
2、再自由讀詩，了解詩歌大致的意思。
3、出示教學(xué)掛圖，學(xué)生觀察。
4、小組討論后匯報(bào)。
（6）教師小結(jié)：讀到此句詩時(shí)，大家的心中對小草涌起了什么感覺，說一說。
5、看到這樣的小草，大家喜愛嗎？該用什么語氣來讀？（贊美、喜愛）。
6、朗讀全詩。
7、背誦全詩。
三、學(xué)習(xí)古詩：宿新市徐公店。
1、自由讀詩，畫出節(jié)奏。宿/新市/徐公店籬落/疏疏/一徑深，樹頭/花落/未/成陰。兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。
2、自由讀詩，找出不理解的詞語。
籬落：籬笆疏疏：稀疏一徑深：一條小路長長的急走：快跑。
3、出示掛圖，學(xué)生觀察理解詩歌。
4、小組交流、討論后匯報(bào)。
5、這么美的春天該怎么讀呢？
（用快樂、喜歡的語氣讀）。
6、詩人楊萬里就住在這美麗的地方，他看到孩子們在如此優(yōu)美的環(huán)境中追趕黃蝶，他會(huì)怎么吟誦這首詩？誰來當(dāng)詩人吟這首詩。
7、全班齊誦詩歌。
8、背誦詩歌。
9、讀了這首詩，看了插圖，你能編個(gè)故事嗎？(1)自由朗讀課文，圈畫不認(rèn)識或容易讀錯(cuò)的字。(2)結(jié)合語言環(huán)境自主認(rèn)讀。
未：上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展。
榮：草字頭的橫不能太長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。
宿：寶蓋不宜太寬。燒：火字旁捺要變點(diǎn)；右上部不要寫成“戈”，斜鉤要有彎度；下面的“?！弊謾M要短，豎彎鉤的拐彎處要圓潤。
（1）“離離原上草”廣闊的大地上長滿了青草。
（2）看到這么多的草，你驚訝嗎？讀出你的感受來。
（3）“一歲一枯榮”出示春、夏、秋、冬草圖，讓學(xué)生講兩幅圖的不同理解詩意。
（4）教師小結(jié)：“一歲一枯榮”是大自然的規(guī)律。
（5）看春秋草圖理解“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
讓學(xué)生用自己熟悉的喜歡的方式記憶學(xué)習(xí)生字，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測聽寫生字背誦古詩。
板書設(shè)計(jì)。
枯野火燒不盡景美麗。
草宿新市徐公店。
榮春風(fēng)吹又生人可愛。
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人教版語文九下課古詩篇十七
士卒，為擊破沛公軍!”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬，在新豐鴻門;沛公兵十萬，在霸上。范增說項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為_，成五彩，此天子氣也。急擊勿失!”
楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故?”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯_，臣活之;今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯?xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。
沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之;不然，籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐----亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?”良曰：“甚急!今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，_如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也!”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何?”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操?”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之。”張良曰：“謹(jǐn)諾?！碑?dāng)是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表?xiàng)王曰：“沛公安在?”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！表?xiàng)王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉!豎子不足與謀。奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”
沛公至軍，立誅殺曹無傷。
【譯文】：沛公駐軍于霸上，沒能和項(xiàng)羽見面。沛公的左司馬曹無傷派人對項(xiàng)羽說：“沛公想在關(guān)中稱王，讓子?jì)胱鲈紫?，珍寶全都?jù)為己有。”項(xiàng)羽大怒說：“明天犒勞士兵們，替我攻破沛公的軍隊(duì)!”正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，項(xiàng)羽有四十萬士兵，駐扎在新豐鴻門;沛公有十萬士兵，駐扎在霸上。范增勸說項(xiàng)羽說：“沛公居住在函谷關(guān)以東的時(shí)候，貪于財(cái)物，喜歡美女?，F(xiàn)在進(jìn)入函谷關(guān)，在財(cái)物方面沒有索取，在婦女方面沒有寵幸，這說明他的志向很不小。我讓人望他的云氣，都呈現(xiàn)出_的樣子，呈現(xiàn)出五種色彩，這是天子的云氣。趕緊攻擊他不要失去時(shí)機(jī)!”楚軍的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，一向與留侯張良交好。張良在這時(shí)候跟從沛公，項(xiàng)伯于是在夜里騎馬到沛公的軍營，私下里會(huì)見張良，把事情全部告訴張良，想叫張良跟他一同離開，說：“不要跟著他一起死啊?！睆埩颊f：“我替韓王送沛公，沛公現(xiàn)在有急事，獨(dú)自逃跑離開他是不仁義的，不能夠不告訴他。”張良于是進(jìn)去，把全部情況都告訴了沛公。沛公大吃一驚，說：“怎么辦?”張良說：“誰替大王出的這條計(jì)策?”沛公說：“有個(gè)淺陋無知的小人勸我說‘把守函谷關(guān)，不讓諸侯進(jìn)來，就可以占領(lǐng)秦國的全境稱王了?！月爮牧怂脑挕！睆埩颊f：“估計(jì)大王的部隊(duì)能跟項(xiàng)王抗衡嗎?”沛公沉默不語的樣子，說：“本來就比不上他啊。將要怎么辦呢?”張良說：“請(讓我)去告訴項(xiàng)伯，說您不敢背叛項(xiàng)王?！迸婀f：“您怎么會(huì)跟項(xiàng)伯有交情呢?”張良說：“秦朝的時(shí)候，他跟我交往，項(xiàng)伯殺了人，我使他活了下來;如今有緊急的事情，所以特地來告訴我。”沛公說：“(項(xiàng)伯)和您誰大誰小?”張良說：“(他)比我大。”沛公說：“您替我把他叫進(jìn)來，我得像對待兄長一樣侍奉他?！睆埩汲鋈?，邀請項(xiàng)伯。項(xiàng)伯于是進(jìn)來會(huì)見沛公。沛公奉上一杯酒，祝(項(xiàng)伯)健康，約定為兒女親家，說“我進(jìn)入函谷關(guān)，財(cái)物絲毫不敢據(jù)為己有，登記官吏和平民，查封官府和財(cái)庫，以等待將軍的到來。之所以派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)，是為了防備其他的盜賊進(jìn)入和意外的變故。日日夜夜盼望將軍的到來，怎么敢反叛呢!希望您詳細(xì)地說明我不敢忘恩負(fù)義。”項(xiàng)伯答應(yīng)了，告訴沛公說：“明天不能不早些來向項(xiàng)王道歉?！迸婀f：“好的?！庇谑琼?xiàng)伯又在夜里離開了，到達(dá)軍營里，把沛公的話全部報(bào)告給項(xiàng)王。趁機(jī)說：“沛公如果不先攻破關(guān)中地區(qū)的話，您怎么敢進(jìn)來呢?如今別人有很大的功勞卻攻擊他，這是不仁義的啊。不如趁機(jī)好好地對待他?！表?xiàng)王答應(yīng)了。
沛公第二天使一百多人馬跟從他來見項(xiàng)王，到達(dá)鴻門，道歉說：“我與將軍您合力攻打秦，將軍您在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，然而沒有料到自己能先進(jìn)入關(guān)中攻破秦軍，能在這里再次見到將軍您?，F(xiàn)在由于小人的讒言，讓將軍跟我之間產(chǎn)生了隔閡?！表?xiàng)王說：“這是沛公您的左司馬曹無傷說的。不這樣的話，我怎么能到達(dá)這種地步呢?”項(xiàng)王當(dāng)天就留下沛公和他一起喝酒。項(xiàng)王、項(xiàng)伯面向東坐，亞父面向南坐，——亞父，是范增;沛公面向北坐，張良面向西陪坐。范曾多次給項(xiàng)王使眼色，又接連三次舉起佩戴的玉玦示意項(xiàng)王，項(xiàng)王卻默默地沒有反應(yīng)。范增站起來，出來。召喚項(xiàng)莊，對他說：“君王為人心慈手軟。你進(jìn)去，上前給他們祝酒，祝過酒后，請求舞劍，趁機(jī)在座位上攻擊沛公，殺死他。不這樣的話，你們這些人都要被他俘虜!”項(xiàng)莊就進(jìn)去祝酒。祝完酒之后，說：“君王和沛公一起飲酒，軍營之中沒有用來娛樂的東西，請讓我來舞劍吧?！表?xiàng)王說：“好的。”項(xiàng)莊拔出劍舞起來。項(xiàng)伯也拔出劍舞起來，時(shí)時(shí)用自己的身子像翅膀一樣掩護(hù)沛公，項(xiàng)莊不能夠攻擊沛公。
于是張良到軍營的門口去見樊噲。樊噲說：“今天的事情怎么樣?張良說：“非常危急!如今項(xiàng)莊拔劍起舞，他的意圖一直在沛公身上。”樊噲說：“這太緊迫了!我請求進(jìn)去，跟沛公同生共死?！狈畤埦蛶е鴦δ弥芘七M(jìn)了軍營大門。交叉舉戟的衛(wèi)兵想攔住不讓他進(jìn)去。樊噲側(cè)著他的盾牌一撞，衛(wèi)兵們倒在地上。樊噲于是進(jìn)去，揭開帷幕面向西站定，瞪著眼睛看項(xiàng)王，頭發(fā)向上指著，眼眶都裂開了。項(xiàng)王手握劍柄，直起身子，說：“客人是干什么的?”張良說：“這是沛公的警衛(wèi)樊噲?！表?xiàng)王說：“壯士!——賜給他一杯酒?！庇谑墙o了他一大杯酒。樊噲下拜稱謝，起身，站著喝完了。項(xiàng)王說：“賜給他豬腿?！庇谑墙o了他一根生豬腿。樊噲把盾牌扣在地上，把豬腿放在上面，拔出劍來切著吃。項(xiàng)王說：“壯士!還能再喝酒嗎?”樊噲說：“我連死都不畏避，一杯酒怎么值得推辭呢!秦王有虎狼一樣的心腸，_就像害怕不能殺盡一樣，對人用刑就像害怕不能用盡_，天下的人們都背叛了他。懷王和各路將領(lǐng)約定說：‘首先攻破秦國進(jìn)入咸陽的做關(guān)中王。’現(xiàn)在沛公首先攻破秦國進(jìn)入咸陽，像毫毛一樣細(xì)小的東西都不敢靠近，查封關(guān)閉皇宮，回來駐軍于霸上，而等待大王的到來。所以派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)，是為了防止其他的盜賊進(jìn)入和意外變故。這么辛苦，功勞這么大，沒有給他封侯的獎(jiǎng)賞，卻聽信小人的讒言，想殺有功的人，這是已經(jīng)滅亡的秦國的后繼者啊。私下里認(rèn)為大王不應(yīng)該這樣做!”項(xiàng)王沒有用來回答的話，說：“坐下?！狈畤埜鷱膹埩甲?。坐了一會(huì)兒，沛公起來去廁所，趁機(jī)把樊噲叫了出來。
沛公出去以后，項(xiàng)王派都尉陳平去召回沛公。沛公說：“現(xiàn)在出來，沒有告辭，怎么辦呢?”樊噲說：“做大事不必注意細(xì)枝末節(jié)，行大禮不必講小的謙讓?，F(xiàn)在別人正是刀和菜板，我們是魚和肉，為什么告辭呢?”于是就離開了。就讓張良留下來辭謝。張良問道：“大王帶著什么來的?”說：“我拿著一雙白璧，想獻(xiàn)給項(xiàng)王，一雙玉斗，想獻(xiàn)給亞父。恰好他們生氣，不敢獻(xiàn)禮。您替我獻(xiàn)給他們吧。”張良說：“遵命。”正當(dāng)這時(shí)候，項(xiàng)王的部隊(duì)駐扎在鴻門下，沛公的部隊(duì)駐扎在霸上，相距四十里。沛公就丟下車馬、隨從，獨(dú)自騎馬，和樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四個(gè)人拿著劍和盾牌跑，從驪山下，取道芷陽從小路走。沛公對張良說：“從這條路到我軍的軍營，不超過二十里。估計(jì)我到了軍營中以后，你才進(jìn)去?！?BR> 沛公已經(jīng)離開，從小路到達(dá)軍營之中。張良進(jìn)去辭謝，說：“沛公經(jīng)不起多喝酒，不能親自來告辭。特地派我捧著一雙白璧，拜兩次獻(xiàn)給大王，一雙玉斗，拜兩次獻(xiàn)給大將軍。”項(xiàng)王說：“沛公在哪兒?”張良說：“聽說大王您有責(zé)備他的意思，已抽身離開，(現(xiàn)在)已經(jīng)到達(dá)軍營中了?！表?xiàng)王就收下了白璧，放在座位上。亞父接受了玉斗，放在了地上，拔出劍把它撞碎，說：“唉!這小子不值得跟他謀劃大事!將來奪走項(xiàng)王天下的人一定是沛公。我們這些人馬上就會(huì)成為他的俘虜!”
沛公回到軍營，立即殺死曹無傷。
人教版語文九下課古詩篇十八
·楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
·《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。
·紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。立春到來陽氣轉(zhuǎn)，春風(fēng)陣陣仍微寒。
·花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
·《小兒垂釣》（唐·胡令能）蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。
·明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）。
·《游子吟》（唐孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
·任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。(宋慶齡)千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇知己。(汪洙)歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)·千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)上步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。人無完人，金無足赤。繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。虛心萬事能成，自滿十事九空。
·日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水中，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
·天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
·正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生，五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅，九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
·上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。·《三字經(jīng)》（節(jié)選）。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
·正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花紅十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里香。
·好記性不如爛筆頭。站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。泉水挑不干，知識學(xué)不完。三天不念口生，三天不做手生。用珠寶裝扮自己，不如用知識充實(shí)自己。花盆里長不出參天松，庭院里練不出千里馬。
·一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園)樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。(四川青城山)一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(濟(jì)南大明湖)清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遙山皆有情。(蘇州滄浪亭)。
·《過故人莊》（唐孟浩然）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
·滿招損，謙受益。失之毫厘，差之千里。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。窗前鶯共語，簾外燕雙飛。善不可失，惡不可長。記人之善，忘人之過。不貴于無過，而貴于能改過。君子成人之美，不成人之惡。相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
·有志者事竟成?！逗鬂h書》盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。(陶淵明)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(韓愈)言必信，行必果?！墩撜Z.子路》與朋友交，言而有信?！墩撜Z.學(xué)而》己所不欲，勿施于人?！墩撜Z.顏淵》精誠所至，金石為開?！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禎）·落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。（王駕）獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）。
·沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿費(fèi)爾斯曼）既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）。
春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
·世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
·語文園地一。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元縝）。
·語文園地二。
《馬詩》（唐李賀）大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！ふZ文園地八。
《一去二三里》一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！洞簳浴访虾迫淮好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
《村居》高鼎草長鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。《所見》袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《小池》楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《贈(zèng)劉景文》蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。《山行》杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！痘剜l(xiāng)偶書》賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
《贈(zèng)汪倫》李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿x得古原草送別》白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
《宿新市徐公店》楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
《絕句》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！兑箷姟啡~紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《望天門山》唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
《飲湖上初晴后雨》(北宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
《詠柳》賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！洞喝铡分祆鋭偃諏し笺羲疄I，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！镀蚯伞诽啤ち纸芷呦裣幢滔?，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！舵隙稹防钌屉[云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！额}西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。《游山西村》陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
《送元二使安西》王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
《獨(dú)坐敬亭山》李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
《望洞庭》劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山無翠，白銀盤里一青螺?！稇浗稀钒拙右捉虾?，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？《鄉(xiāng)村四月》翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！端臅r(shí)田園雜興·春日》范成大土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
《漁歌子》張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！恫创现蕖吠醢彩┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！肚锼肌窂埣尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！堕L相思》納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
《牧童》呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
《舟過安仁》(宋)揚(yáng)萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《清平樂·村居》辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
《詩經(jīng)·采薇》（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
《春夜喜雨》杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
《西江月·夜行黃沙道中》辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
《天凈沙·秋》(元）白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
《鳥鳴澗》王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
《芙蓉樓送辛漸》王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
《江畔獨(dú)步尋花》杜甫[唐]黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
《石灰吟》明于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！吨袷粪嵺埔Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。《聞官軍收河南河北》唐杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！都汉ルs詩》龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材！《浣溪沙》蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
《卜算子·送鮑浩然之浙東》王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
《卜算子·詠梅》毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
《卜算子·詠梅》宋陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
《菩薩蠻》大柏地毛澤東1933年夏赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。
《示兒》宋陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！堕L歌行》漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
《出塞》唐王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
人教版語文九下課古詩篇十九
1、夜雨寄北(李商隱)。
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
2、無題(李商隱)。
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
3、相見歡(李煜)。
無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
4、漁家傲(范仲淹)。
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
5、浣溪沙(晏殊)。
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。