在寫總結(jié)時(shí)，需要客觀真實(shí)地描述事實(shí)，并提出針對(duì)性的建議和改進(jìn)方案。在總結(jié)中，可以結(jié)合具體的案例和事例，增加可讀性和說(shuō)服力。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考，希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所幫助。
多媒體使用工作總結(jié)篇一
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體作為一種輔助教學(xué)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)和課堂。作為一所農(nóng)村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂上的應(yīng)用不僅可以開闊學(xué)生的視野，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)方法，發(fā)揮其積極作用，更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的探索，我認(rèn)為要做好農(nóng)村多媒體教學(xué)，必須把握好媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面：
俗話說(shuō)：“感興趣的老師?！卑四昙?jí)的學(xué)生一開始都渴望學(xué)習(xí)物理，但這種好奇心和緊迫感是短暫的。當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)時(shí)，能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣是他們學(xué)好物理能力的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生能夠自然、穩(wěn)步地走上學(xué)習(xí)物理的軌道，增強(qiáng)對(duì)物理的興趣，緒論課尤為重要。為了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)，多媒體課件的應(yīng)用已經(jīng)成為引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)物理知識(shí)殿堂的工具。通過(guò)課件在屏幕上展示文字、圖像、模型，進(jìn)行場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)和教學(xué)。這些直觀的圖像，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，色彩艷麗，畫面迷人，很容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)、有秩序地觀察，思考與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和興趣。學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，帶著渴望和愉快的心情學(xué)習(xí)，使大腦發(fā)揮作用，大大提高學(xué)習(xí)效率。讓物理學(xué)習(xí)有個(gè)好的開始。
多媒體使用工作總結(jié)篇二
一、準(zhǔn)備充分，設(shè)備齊全，保證了教師順利使用多媒體教室。
二、準(zhǔn)備好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室使用情況登記表，做好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用登記準(zhǔn)備工作。
三、教師每堂課前后均要檢查登記，如有問(wèn)題，核實(shí)后要在使用情況欄中作出較祥記載。
四、軟、硬件設(shè)備的使用情況良好，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了軟件上的問(wèn)題，確保了多媒體手段輔助教學(xué)的效果。
五、教師每堂課前后均檢查登記，并對(duì)問(wèn)題作出了詳細(xì)的記載。
六、在教師的`督促下，本學(xué)年多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的清潔衛(wèi)生狀況良好。
七、回收了登記表，裝訂成冊(cè)，并歸檔。
多媒體使用工作總結(jié)篇三
過(guò)去的一年，在上級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校師生的共同努力下，我校電教室無(wú)論是在基礎(chǔ)建設(shè)上，還是在管理水平上以及設(shè)備利用率上都較好地完成了學(xué)期初制定的目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作小結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化過(guò)程管理。
學(xué)校設(shè)立了分管領(lǐng)導(dǎo)，成立了信息技術(shù)和多媒體使用工作小組，成員分工明確，責(zé)任到人，并加強(qiáng)了對(duì)平時(shí)各項(xiàng)相關(guān)工作的檢查，保證了學(xué)校信息技術(shù)教育的開展和多媒體教學(xué)的順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)小組具體如下：
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：
二、加大投入，提高電教教育設(shè)備，保證了電教信息化建設(shè)的順利開展。
去年，我校在市教育局電教中心的統(tǒng)一安排和部署，實(shí)行了“班班通”安裝工程，借助教育現(xiàn)代化的東風(fēng)，加大了投入硬件設(shè)施的投入，各功能室已基本到位。本年度，我們重點(diǎn)在設(shè)備的日常使用和維護(hù)上下了不少功夫。為了保證全校電教設(shè)備的正常運(yùn)行，滿足正常的教學(xué)需要，我們多媒體教室安排了專人值班，隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校電教設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即組織排查，搶修。
三、明確責(zé)任，提高管理水平。
學(xué)校為了管理好電教器材，制定了《序倫小學(xué)多媒體教室管理制度》、《多媒體教室管理使用制度》、《多媒體教室管理人員工作職責(zé)》等，提高了設(shè)備的管理和使用效率。
四、運(yùn)用多媒體手段，提升科研力度。
本學(xué)年度，我們繼續(xù)通過(guò)多媒體手段，使文字、圖片、音像等教學(xué)資料能在學(xué)校賽教中和課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。教師應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，形象、生動(dòng)、直觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。青年教師人人動(dòng)手操作，并在電教組的協(xié)助下，積極制作課件，提高課堂教學(xué)效果和科研能力。本學(xué)年度，我校袁煥根老師均利用多媒體參加市級(jí)教研活動(dòng)都獲得了大獎(jiǎng)；袁妙香、廖斌等老師的課件制作均獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。本學(xué)年來(lái)，我校組織每位教師充分運(yùn)用多媒體課件上校內(nèi)公開示范課并且進(jìn)行網(wǎng)上研討交流，收到良好的效果和很高的評(píng)價(jià)。
總結(jié)過(guò)去，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但還存在許多的不足，多媒體教學(xué)工作事多繁雜，需要加大人力的投入；在電化教學(xué)上，我們還要加強(qiáng)教研，緊跟教改的步伐。我們每一個(gè)教師，都要勤練基本功，提高理論和實(shí)踐水平，跟上日新月異的信息化的步伐，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
多媒體使用工作總結(jié)篇四
多媒體教學(xué)式――聲音、圖片、動(dòng)畫、音樂(lè)、視頻等，程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視聽(tīng)感官系統(tǒng)，充分展示了教學(xué)手段的多樣化，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的枯燥和乏味，給語(yǔ)文教學(xué)注入新的活力，其最突出的一點(diǎn)就是對(duì)審美能力的補(bǔ)足。
語(yǔ)文教學(xué)是否負(fù)載傳播中國(guó)古代文化的責(zé)任？應(yīng)當(dāng)是有的。初、高中語(yǔ)文新教材古典文學(xué)份量加強(qiáng)，就足以說(shuō)明問(wèn)題。語(yǔ)文教學(xué)首先是對(duì)自己漢語(yǔ)、文學(xué)的了解，進(jìn)一步對(duì)漢語(yǔ)、文學(xué)為載體的中國(guó)文化的認(rèn)知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國(guó)文化的熏染。而這一點(diǎn)，恰恰是以往語(yǔ)文教學(xué)中忽視的問(wèn)題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么，多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國(guó)文化的呢？設(shè)計(jì)精美的界面，古樸典雅的音樂(lè)，往往營(yíng)造出濃郁的中國(guó)文化的氛圍，烘托出良好的學(xué)習(xí)氣氛，這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法做到的?！逗擦謪R多媒體課堂（3、0）》以古樸、典雅的界面、悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)，抓住了中國(guó)文化的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。打開光盤，映入眼簾的首先是一幅生動(dòng)、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，耳邊響起悠揚(yáng)、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著光盤的主要內(nèi)容。鼠標(biāo)移過(guò)時(shí)，“翰林學(xué)堂”內(nèi)的燈發(fā)閃亮，“集學(xué)塔”檐上的風(fēng)鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫面清新又富有動(dòng)感，音樂(lè)古樸典雅而又輕悅宜人，整個(gè)界面具有濃濃的中國(guó)文化韻味，給人以鮮明的視、聽(tīng)感受。
學(xué)習(xí)在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，無(wú)形中受到中國(guó)文化的熏染，增加對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)、對(duì)中國(guó)文化的興趣。
圖片、音樂(lè)、視頻等多媒體手段，易于表現(xiàn)作品所產(chǎn)生的時(shí)代、歷史背景，還原作品的本來(lái)面目。一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂(lè)，往往能喚起學(xué)生的感情共鳴，引起他們的思想認(rèn)同。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往會(huì)通過(guò)朗讀幫助學(xué)生感知課文的情感內(nèi)容，以便使學(xué)生更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒(méi)有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學(xué)還不盡如人意，許多時(shí)候，教學(xué)效果的好壞完全取決于教學(xué)主體水平的高下。多媒體教學(xué)軟件制作時(shí)，課文朗讀可以交給專業(yè)人員來(lái)完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，抑揚(yáng)頓銼的聲調(diào)、準(zhǔn)確、傳神地傳達(dá)出課文的感情基調(diào)。無(wú)論是快樂(lè)明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時(shí)，圖片、聲音、音樂(lè)等多媒體手段一起參預(yù)進(jìn)來(lái)，可以渲染氣氛，程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官系統(tǒng)，幫助學(xué)生感受全文，把握文章的基調(diào)。
首先，形象、生動(dòng)的動(dòng)畫、妙趣橫生的插圖、好聽(tīng)的音樂(lè)，很大程序上增加了學(xué)習(xí)的趣味性，能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)習(xí)者在輕松、愉快的游戲過(guò)程中掌握知識(shí)。
上面幾點(diǎn)，從不同角度談了自己對(duì)多媒體的一點(diǎn)看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學(xué)中的技術(shù)引入到教學(xué)中來(lái)，讓我們的教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、活潑，更易被學(xué)生掌握、理解，從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的祖國(guó)的下一代。
多媒體使用工作總結(jié)篇五
根據(jù)xx縣教育局“xx縣20xx年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃配置多媒體教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目工作方案”和自治區(qū)項(xiàng)目辦的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際開展情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、設(shè)置了中心機(jī)房，中心機(jī)房面積約25平方米，窗簾正在制作，寬帶擬拉光纖，拉光纖事宜正在洽談中。
2、設(shè)置了一間約30平方米的教師電子備課室，已粉刷了墻壁，鋪平了地板，安裝了排桿，幾套電腦臺(tái)椅正預(yù)購(gòu)，將于近日到位。
3、中心機(jī)房、教師備課室和各教室電路電源嚴(yán)格按要求施工，各教室的窗簾正在制作中。
4、各室的防盜網(wǎng)正在制作，天面門窗防潮、防漏水性能較好，設(shè)備放置教室中間，每個(gè)教室配置滅火器，滅火器于近日購(gòu)買。每個(gè)教室配置一個(gè)滅火器，防塵、防雷已按要求做好相關(guān)工作。
5、設(shè)置了一間專用庫(kù)房，內(nèi)有防盜門，有力地保障了多媒體設(shè)備的'安全。
以上是我校在薄改工程中已開展的相關(guān)工作，還沒(méi)有完善的工作正在逐步完善。
多媒體使用工作總結(jié)篇六
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開放教育為我們創(chuàng)造了全新的教學(xué)環(huán)境，改變了我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式，從根本上改變了我們師生原有的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)理念和新的學(xué)習(xí)方法。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧和策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
多媒體使用工作總結(jié)篇七
歲月如白駒過(guò)隙，夏末到深冬，仿若目轉(zhuǎn)流年。銀杏也從碧綠到金黃，再到化為塵土，這一期的宣傳部多媒體團(tuán)隊(duì)的工作也接近尾聲，作為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，思考以往的工作，總結(jié)新干事們的工作情況也顯得猶為重要，就似銀杏葉一般，落入土土壤中，為下一季的成長(zhǎng)作準(zhǔn)備。
新干事們?yōu)椴總冏⑷氲男碌难?，各自都有其特長(zhǎng)與興趣，我們多媒體團(tuán)隊(duì)這學(xué)斯招入的新干事全為教技專業(yè)的新學(xué)子，從專業(yè)角度上來(lái)說(shuō)，可謂是稟承了以往“專業(yè)對(duì)口”的傳統(tǒng)。ps、pr、iebook等軟件都是我們工作過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常要用到的軟件，也是教技專業(yè)要求學(xué)習(xí)掌握，從這里提早接觸到在以后的學(xué)習(xí)中是很有幫助的。
期間我們進(jìn)行了對(duì)新干事的培訓(xùn)，然后再?gòu)墓ぷ骺傔M(jìn)行實(shí)際操作，ppt的制作，主題圖片的設(shè)計(jì)，視頻的剪輯等等。
但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的工作，這期間我發(fā)現(xiàn)了的很多問(wèn)題，下面就些問(wèn)題作詳細(xì)的分析。
首先是從心態(tài)上來(lái)看，大家當(dāng)初入部的時(shí)候也都是經(jīng)過(guò)層層的篩選，不說(shuō)千軍萬(wàn)馬，也是由5進(jìn)1了，那時(shí)大家都是一臉青春活力，充滿了“正能量”?？墒窃诓恢挥X(jué)中，這些東西卻消失不見(jiàn)。這讓我感到心情沉重。羅部長(zhǎng)在例會(huì)中也多次提到這個(gè)問(wèn)題，拿出當(dāng)初的熱情來(lái)，軟件不會(huì)用的去學(xué)習(xí)，事情不清楚的多開口問(wèn)，關(guān)系處不好的擺低你的姿態(tài)，這也正是我非常希望看到的?；蛟S造成現(xiàn)在這個(gè)樣子有許多的原因。第一，這是大學(xué)校園，是開放、自主、自覺(jué)的全新學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是規(guī)矩、聽(tīng)話、一切以成績(jī)?yōu)橹鞯母咧姓n堂。學(xué)習(xí)模式發(fā)生了變化，從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成完全自主的學(xué)習(xí)。所以，不會(huì)的軟件，沒(méi)有老師教，沒(méi)有同學(xué)的幫助，一切都得靠自己努力，而自己對(duì)自己要求不嚴(yán)格，大把時(shí)光浪費(fèi)了，擠出來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間少得可憐。惰性是大學(xué)校園里的通病，克服它卻是每個(gè)人必須要做到的。不能抱著高考一過(guò)就萬(wàn)事大吉的心態(tài)，更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)正在等著你去打敗，怎么能任由自己墜落下去？第二，心態(tài)也是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。積極性不夠，靈動(dòng)性不足，不會(huì)，不去主動(dòng)地尋求部長(zhǎng)的幫助，你不說(shuō)，誰(shuí)知道你不會(huì)呢？別人的生活又不是以你為主，要學(xué)東西，難道還要等著別人求你去學(xué)？學(xué)習(xí)，終歸是自己的事情，自己不對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，你就得對(duì)錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)買單！第三，缺乏創(chuàng)新性思維。一個(gè)蘋果交到你手上，它就只能是一個(gè)蘋果，而交到喬布斯手上，它卻能風(fēng)靡全球。舉這個(gè)例子不是說(shuō)把你與一代偉人相較，而是要告訴你：創(chuàng)造成就輝煌！生活中哪一件東西不是發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的?吃飯的碗，行路時(shí)的車，穿的衣，哪一樣不是因?yàn)閯?chuàng)造而產(chǎn)生？第四，不負(fù)責(zé)任，不僅是對(duì)自己，更是對(duì)別人。交待下去的任務(wù)，沒(méi)有完成。這是對(duì)不起別人，自己沒(méi)有從工作中學(xué)到東西，這便是對(duì)不起自己。多媒體的八位干事，總的來(lái)主說(shuō)情況都差不多。積極性不如從前，惰性越來(lái)越嚴(yán)重，學(xué)習(xí)知訓(xùn)識(shí)不主動(dòng)。軟件不熟悉也就做不出來(lái)東西，完成工作任務(wù)也就困難，又不主動(dòng)向部長(zhǎng)請(qǐng)教，以導(dǎo)致熱情消退，所以，我最希望的就是大家能夠自覺(jué)而高效地學(xué)習(xí)軟件，這樣才能更好的完成工作上的任務(wù)。這學(xué)期的工作可以說(shuō)是全部都是我來(lái)完成的，其實(shí)我也想放手讓干事們?nèi)プ?，但是又有顧慮。但是，明年，我不會(huì)這樣了，任務(wù)完全會(huì)交由干事們?nèi)ネ瓿?，完成不好又重?lái)，其間輕重不是一般的兒戲。希望干事們能夠按照我的要求去做，讓我們多媒體團(tuán)隊(duì)發(fā)展得更好！
當(dāng)然，干事們表現(xiàn)好的地方是有的，敬重各位老干事與部長(zhǎng)，與同事友好相處，部門內(nèi)部關(guān)系融洽，在各種活動(dòng)上表現(xiàn)積極，與人處世真誠(chéng)以待優(yōu)秀的品質(zhì)要保持，不好的表現(xiàn)要改正。我希望，在新的一年里，每位干事都會(huì)有新的進(jìn)步！
多媒體使用工作總結(jié)篇八
為了確保多媒體教室有良好的運(yùn)行環(huán)境和工作環(huán)境，作如下總結(jié)： 門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借，多媒體教室一律禁止吸煙，不準(zhǔn)大聲喧嘩。設(shè)備及連線不得隨意更改和拆卸，如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意，使用后復(fù)位。在使用中如果設(shè)備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問(wèn)題及時(shí)與管理人員聯(lián)系，由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應(yīng)及時(shí)備份，以防丟失或毀壞；未經(jīng)許可一律不準(zhǔn)觸碰網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開關(guān)和設(shè)備，后果自負(fù)。一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛(ài)本職工作，負(fù)責(zé)多媒體教室設(shè)施設(shè)備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法，能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認(rèn)真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時(shí)開啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。
五、保持多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
六、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理辦法，努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，一律不得作為它用。
多媒體使用工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。回顧這一個(gè)學(xué)期，多媒體教室設(shè)備完好無(wú)缺，達(dá)到學(xué)校的要求，確保了多媒體教室有良好的運(yùn)行環(huán)境和工作環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期多媒體教室管理工作作如下總結(jié)：
一、嚴(yán)格按《多媒體教室管理制度》管理和使用多媒體教室。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法，能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認(rèn)真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時(shí)開啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。
五、使用人員和學(xué)生能保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生，無(wú)隨地吐痰，亂扔紙屑雜物、吸煙等不良現(xiàn)象。
六、保持了多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，門鑰匙及一切公用物品從沒(méi)有隨意轉(zhuǎn)借、挪用，也無(wú)另作它用現(xiàn)象。
八、教師能正確使用計(jì)算機(jī)、投影儀及各種視聽(tīng)設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)設(shè)備。使用過(guò)程中，設(shè)備運(yùn)行發(fā)生故障，能立即停機(jī)，及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理。
九、學(xué)生進(jìn)入多媒體教室能聽(tīng)從教師安排入座，自覺(jué)遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，做好筆記，保持室內(nèi)安靜。教師們能認(rèn)真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十一、使用結(jié)束時(shí)，能按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源，關(guān)好門窗，經(jīng)管理人員認(rèn)真檢查后方可離開，保證安全。
今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理辦法，努力提高工作水平，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)。
多媒體使用工作總結(jié)篇十
一、準(zhǔn)備充分，設(shè)備齊全，保證了教師順利使用多媒體教室。
二、準(zhǔn)備好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室使用情況登記表，做好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用登記準(zhǔn)備工作。
三、教師每堂課前后均要檢查登記，如有問(wèn)題，核實(shí)后要在使用情況欄中作出較祥記載。
四、軟、硬件設(shè)備的使用情況良好，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了軟件上的問(wèn)題，確保了多媒體手段輔助教學(xué)的效果。
五、教師每堂課前后均檢查登記，并對(duì)問(wèn)題作出了詳細(xì)的記載。
六、在教師的督促下，本學(xué)年多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的清潔衛(wèi)生狀況良好。
七、回收了登記表，裝訂成冊(cè)，并歸檔。
多媒體使用工作總結(jié)篇十一
“音樂(lè)教育不是培養(yǎng)音樂(lè)家，首先是培養(yǎng)人”。作為基礎(chǔ)音樂(lè)教育的實(shí)施者，我們音樂(lè)老師的任務(wù)不僅僅在于教唱幾首歌，而更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，提高他們的審美能力。這里最重要的是如何教的問(wèn)題，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩，而是要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和整體去規(guī)劃，小學(xué)音樂(lè)課課時(shí)并不多，我們更應(yīng)該懂得根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的方法，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課保持渴望的激情，讓音樂(lè)真正走進(jìn)學(xué)生心里，啟發(fā)學(xué)生感受音樂(lè)的美，進(jìn)行想象和美的再創(chuàng)造，以達(dá)到育人的目的。
下面是我本人在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)或參加教研活動(dòng)后的一些感悟。
1、結(jié)合校本培訓(xùn)中的“和美課堂”繼續(xù)落實(shí)“評(píng)價(jià)美”、“追求美”。
每節(jié)課我們都要組織學(xué)生對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的評(píng)價(jià)不僅要求評(píng)價(jià)本身具有語(yǔ)言美、聽(tīng)覺(jué)美，更要注重評(píng)價(jià)是否建立在促進(jìn)師生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上。特別是教師對(duì)學(xué)生及課堂的評(píng)價(jià)，非常重要！例如：二（2）班的劉旭陽(yáng)、方佳鋒；二（1）班的梁天放；二（3）班的紀(jì)曉潔、劉秉螢等。這些學(xué)生上課都非常好動(dòng)，個(gè)性很強(qiáng)！以前上課總覺(jué)得他們好想存心在搗亂似。你在學(xué)生面前批評(píng)他們只會(huì)起到反作用，我們老師首先要多關(guān)注他，每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情，不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)肯定一下他們。即使學(xué)生老毛病重犯，也不要在課堂上粗暴地訓(xùn)斥他們，而是婉轉(zhuǎn)，上課還要注意那些問(wèn)題，他們還是會(huì)有很大的改變的！最成功的案例是劉旭陽(yáng)同學(xué)，在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候上很有自己的思想和見(jiàn)解，當(dāng)有些同學(xué)走路不安份的話，他也會(huì)適當(dāng)評(píng)論幾句“他們邊走邊跳還說(shuō)話，既不安全，也不文明，不美！當(dāng)然，老師同時(shí)尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的差異，教學(xué)設(shè)計(jì)要盡量滿足學(xué)生的生活體驗(yàn)與需求，激發(fā)其主體精神，才能促進(jìn)每個(gè)孩子最大可能的發(fā)展。
2、在知識(shí)能力的發(fā)展方面，由于我們的課時(shí)有限，不可能每一課都讓學(xué)生背唱的得“滾瓜爛熟”。那我就抓知識(shí)點(diǎn)獲一些重點(diǎn)，考慮到以后學(xué)生會(huì)學(xué)到曲式結(jié)構(gòu)、五聲民族調(diào)式、大小調(diào)式、唱譜和以后吹牧童笛做準(zhǔn)備。我二年級(jí)要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜；三年級(jí)背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜、編節(jié)奏；六年級(jí)牧童笛增加民族音樂(lè)的份量。主要是為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊，發(fā)現(xiàn)真的很有實(shí)效。
本學(xué)期，為了迎接11周，區(qū)教研室員胡老師的下校聽(tīng)課課，我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多的精心準(zhǔn)備，雖然離教研員的要求還有差距，但科組的多次集備、試教，反復(fù)的打磨最后也確實(shí)上出了成效。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年（1）班來(lái)上，雖然一年級(jí)不能像二年級(jí)一樣一節(jié)完成全部教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，但一節(jié)課下來(lái)一（1）班的學(xué)生也能掌握四分休止符的用法了。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽(tīng)課老師給予我很多有效的教學(xué)建議，引起我本人對(duì)教學(xué)方式改變的一些思考。通過(guò)這次學(xué)期的教研，二年級(jí)的學(xué)生把四分休止符和旋律進(jìn)行的方式這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢牢掌握了，我就感覺(jué)很有“磨出實(shí)效”的感覺(jué)。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)是讓我們提高更快捷徑。只要能調(diào)到課，不管路途多遠(yuǎn)，我們也一定會(huì)去爭(zhēng)取觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第十六周周五，在昌樂(lè)小學(xué)聽(tīng)了兩位老師”關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六年級(jí)欣賞課的運(yùn)用”的結(jié)題報(bào)告與示范課。這次聽(tīng)課讓我們得到了很好的啟發(fā)，就是小學(xué)音樂(lè)欣賞中，特別高年級(jí)階段如何讓學(xué)生去參與課堂教學(xué)，更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，使之成為“有效參與”的問(wèn)題。我們都感覺(jué)很有收獲和提高，這對(duì)于我們今后上好高段的音樂(lè)欣賞課真的很有啟發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以“借用實(shí)效”。
蔡老師13周在我們學(xué)校展的區(qū)欣賞研討課《銅管樂(lè)器家族》。教研員為了讓這次實(shí)地教研真正達(dá)到讓大家共同提高的目的，評(píng)課時(shí)：讓聽(tīng)課老師分成小組先進(jìn)行討論，然后讓每個(gè)小組派代表輪流上臺(tái)發(fā)言。首先，每位聽(tīng)課的老師都給予了蔡老師很高的評(píng)價(jià)：如：教學(xué)目標(biāo)明確，能有效達(dá)成；教學(xué)環(huán)節(jié)很完整，教師思路很清晰，有條理，能很好的調(diào)控課堂；多媒體做的很好，教學(xué)資源豐富；備課認(rèn)真，準(zhǔn)備了很多與該課堂有關(guān)的音頻、視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容。然后，很多小組又對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)提出了很多可以改進(jìn)和提升的建議，這些建議不單是給蔡老師所提，其實(shí)對(duì)我們每位聽(tīng)課的老師都很有參考作用。如：在欣賞中，能否把樂(lè)器的音色與動(dòng)物相結(jié)合？還有老師提到：可以設(shè)計(jì)體態(tài)律動(dòng)多讓學(xué)生參與，展示所聽(tīng)到的音色，聽(tīng)到小號(hào)的演奏時(shí)，請(qǐng)你舉起雙手按節(jié)奏拍手，聽(tīng)到圓號(hào)的演奏時(shí)，請(qǐng)你扭扭你的腰肢等等。還有胡老師提到的，用人聲來(lái)模仿小號(hào)的聲音，小號(hào)：dadada長(zhǎng)號(hào)dududu；大號(hào)：bengbengbeng；圓號(hào)wuwuwu，這些很實(shí)用的建議讓我都把它記下來(lái)了，很有用！所以我稱為“聽(tīng)取實(shí)效”。
這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我感覺(jué)沒(méi)有白忙！所有的辛苦和付出換來(lái)了上述的一些積累，可以說(shuō)這些積累在今后的教育教學(xué)中都是非常實(shí)用、實(shí)效的。
多媒體使用工作總結(jié)篇十二
在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺(tái)班班通，我校緊緊抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù)。近半年來(lái)，我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)如下：
1.多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說(shuō)：“興趣是最好的老師?！币还?jié)課，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，教師在上課時(shí)，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)殿堂的工具。通過(guò)課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。
這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。
2.多媒體是教師傳授知識(shí)的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)場(chǎng)所，是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)獲取知識(shí)的主要場(chǎng)地，是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。
課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，通過(guò)圖形、文字、動(dòng)畫、聲效來(lái)刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過(guò)程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的輔助者。
多媒體課件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)直觀功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內(nèi)容因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，教學(xué)難度比較大。以往教學(xué)時(shí)，教師往往是利用掛圖進(jìn)行講授?，F(xiàn)在使用多媒體教學(xué)，就可以通過(guò)視頻展示來(lái)播放，來(lái)一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程。讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感，強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺(jué)感官，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。
第一，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過(guò)圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫等的運(yùn)用，從多方面刺激學(xué)生的感官，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了思維難度，增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解，使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。
第二，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無(wú)法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng)、直觀地顯示出來(lái)，可以讓學(xué)生在課堂上通過(guò)幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的刺激，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和對(duì)問(wèn)題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來(lái)源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時(shí)是無(wú)法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成。
多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，充分展示知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)知識(shí)在與抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、過(guò)程與結(jié)果、有限與無(wú)限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。
為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對(duì)教師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，使教師不但學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜歡上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中，一些教師學(xué)會(huì)下載課件和制作課件，通過(guò)資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過(guò)使用多媒體教研活動(dòng)，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性。
總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與，師生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí)、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。
多媒體使用工作總結(jié)篇十三
在繁忙的工作中，20xx上半年不知不覺(jué)已成過(guò)去?；仡欉@半年是過(guò)得有意義的、有價(jià)值的、有收獲的。半年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成績(jī)，但也存在了諸多不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
在思想、學(xué)習(xí)方面有了較大提高。為了盡快提高自己的理論水平，我從電視、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國(guó)際政治形勢(shì)、社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的政策方針等，用黨的理論體系來(lái)指導(dǎo)自己的日常工作。我深知，平時(shí)的勤勉積累對(duì)于新聞工作起著至關(guān)重要的作用，所以抓住一切可以利用的時(shí)間，廣泛涉獵各方面的知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為做好工作打下了良好的基礎(chǔ)。
在組織紀(jì)律方面堅(jiān)持無(wú)條件遵守。我在單位嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)于律己，遵章守紀(jì)。在報(bào)紙編采中，堅(jiān)持講政治、聽(tīng)招呼。在為人處事方面，堅(jiān)持以誠(chéng)待人、以信處事。
在業(yè)務(wù)方面能力不斷提高。我主要從事編輯工作，在不同時(shí)段負(fù)責(zé)頭版、時(shí)事版、時(shí)評(píng)版等版面的編輯工作。工作中，我時(shí)刻恪守作為一個(gè)新聞編輯審慎、嚴(yán)謹(jǐn)、冷靜、敏感的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。同時(shí)，因?yàn)楣ぷ餍枰以谏习肽昀?，除了偶爾?qǐng)假外，基本上每周7天都要上6天夜班，但依然以高度的責(zé)任心與使命感，保持旺盛的工作熱情，將編輯工作保質(zhì)保量做好做到位。另外，我在編輯工作之余，還自找選題，采寫了一系列稿件，比如以基層教育改革為內(nèi)容的《xx》，以xx上飛機(jī)發(fā)行為內(nèi)容的評(píng)論員文章《xx》，以運(yùn)城市文化、瓜果、蔬菜進(jìn)小區(qū)為內(nèi)容的《xx》等等，這些稿件的采寫，在讓自己了解社會(huì)、體察民意的同時(shí)，也鍛煉了自己調(diào)查研究和思考分析的能力。
下半年，我將按照?qǐng)?bào)社對(duì)自己的要求，繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)的完成分配給自己的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)三勤、兩不怕，即腦勤、腿勤、耳勤和不怕苦，不怕累的工作作風(fēng)，做精品版面，寫精品稿件，讓自己的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步的提高，為報(bào)社的事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
多媒體使用工作總結(jié)篇十四
信息技術(shù)一門的技術(shù)被越來(lái)越多的人們所使用在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)信息技術(shù)對(duì)人的要求人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰，信息技術(shù)課一門新課還很年輕需要教師同行及it界人士等支持、交流使的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容更新教學(xué)。
本學(xué)期做為新學(xué)年的學(xué)期學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚提倡多媒體信息技術(shù)又年末回顧學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作上地任務(wù)當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅也在工作中的問(wèn)題我所享收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中我所碰到的問(wèn)題我要思考想辦法解決；現(xiàn)將本學(xué)期電腦室所做的工作總結(jié)如下：
新的學(xué)年一切重新開始從管理制度上著手開學(xué)初就對(duì)學(xué)生了電腦室制度的學(xué)習(xí)以后的管理就好多了。
上課過(guò)程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況如有不按要求練習(xí)而去運(yùn)行其它軟件或其它操作的馬上批評(píng)警告以防止學(xué)生亂刪除亂操作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰。
灰塵是電腦的天敵，多媒體室出入學(xué)生眾多，衛(wèi)生就難管得多，主要從幾著手：
1、課間管理我除了學(xué)前教育外上課期間也注意觀察如不講衛(wèi)生的同學(xué)制止并要求當(dāng)時(shí)對(duì)教室清掃。
2、衛(wèi)生清掃
為搞好清潔衛(wèi)生電腦室每周都徹底的衛(wèi)生清掃每天早讀課時(shí)都安排四個(gè)人衛(wèi)生清理除掃地外還拖地板。
當(dāng)然工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還需要努力管理為明德小學(xué)更上新臺(tái)階。集店明德小學(xué)張彬彬
多媒體使用工作總結(jié)篇十五
如今的時(shí)代是熟悉萬(wàn)變的信息化時(shí)代，多媒體時(shí)代，在教師這一行業(yè)也呈現(xiàn)出多元化信息化的狀態(tài)，其中運(yùn)用多媒體也成為許多老師輔助教學(xué)的重要方式，尤其是我們小學(xué)教師面對(duì)的小學(xué)生，利用多媒體教學(xué)更符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)，觀看多媒體是他們喜歡的活動(dòng)，每當(dāng)老師采用課件教學(xué)時(shí)，學(xué)生們通常都能比較注意力集中得完成一堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。好處是不勝枚舉，下面我就自己在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用多媒體談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
開放性的課堂要求學(xué)生的眼界開放，向社會(huì)，向世界開放，這就更離不開多媒體的運(yùn)用。在講《鯨》這一課時(shí)，我們的學(xué)生對(duì)大海都比較陌生，更別說(shuō)認(rèn)識(shí)各種各樣的鯨了，于是我用大媒體展示了鯨的分類，須鯨還有齒鯨。通過(guò)動(dòng)畫以及科教的短片，學(xué)生也知道了鯨是怎么進(jìn)食，怎么呼吸，怎么睡覺(jué)的。而且還明白了鯨經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年是如何進(jìn)化成現(xiàn)在的模樣。這樣，學(xué)生們雖然坐在課堂，可他們了解了學(xué)校以外的東西和知識(shí)，使語(yǔ)文課堂不再封閉的了。
多媒體最直觀的效果就是畫面與聲音的有機(jī)結(jié)合，這樣，很容易產(chǎn)生一種情境化的教學(xué)氛圍，學(xué)生也很容易投入到其中，被情境所感染，例如：在講《假如》這一課時(shí)，我為了讓學(xué)生感受神筆的奇妙之處，我采用了播放一段神筆馬良的動(dòng)畫故事之后結(jié)合插圖配合朗誦課文，讓學(xué)生們能夠感同身受，學(xué)生們也能伴隨音樂(lè)把這一段朗讀出很好的效果。這樣不僅有助于學(xué)生理解課文，也提2高了學(xué)生的朗誦水平。
“興趣是最好的老師”，運(yùn)用多媒體的手段改進(jìn)了傳統(tǒng)的一塊黑板，一支粉筆，一節(jié)課的教學(xué)方法，它最大的效果就是成功得抓住了學(xué)生對(duì)新事物好奇的心理，一定程度上提升了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在講授《太空生活》這一課時(shí)，因?yàn)槲恼律婕坝詈絾T的.太空生活，孩子們理解起來(lái)比較吃力，學(xué)生容易喪失閱讀興趣，我為學(xué)生用多媒體準(zhǔn)備宇航員的資料以及太空中的各種視頻，以激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)也是事半功倍。
多媒體教學(xué)的實(shí)施無(wú)疑給課堂帶來(lái)了活力。優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源更為教師們加大課堂容量，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，提供了不竭的源泉。但是，正如所有世間的萬(wàn)物一樣，每種事物都是一把雙刃劍，用的好，舉一反三，用的不好，就會(huì)畫蛇添足，弄巧成拙。總之，在多媒體的運(yùn)用上我們只要做到有的放矢，分清主次，忌把語(yǔ)文課上成藝術(shù)課。語(yǔ)文教學(xué)始終應(yīng)遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，牢記多媒體只是一種手段，不要喧賓奪主，就能起到好的效果。
多媒體使用工作總結(jié)篇十六
信息技術(shù)教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的要求，是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)校啟動(dòng)之后，我校教師積極投身于多媒體教學(xué)之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)本階段多媒體應(yīng)用情況總結(jié)如下：
1、我校樹立了終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強(qiáng)自身多媒體應(yīng)用能力的提高。我校教師現(xiàn)在能熟練地應(yīng)用多媒體教學(xué)，并能從網(wǎng)上搜索教學(xué)資源。
2、參加多次多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)。（1）多媒體課件的制作與使用。（2）資源共享與探討。
3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教育教學(xué)資料，觀看知名學(xué)校網(wǎng)校課堂實(shí)錄。
1、積極參加學(xué)校舉行的自制課件大賽。
2、我定期或不定期地參加教研活動(dòng)。每周一次定期教研，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，并努力尋找解決辦法。
3、舉行了多次講課。各教師設(shè)計(jì)了新穎、生動(dòng)、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件。
1、在教學(xué)中我校教師密切聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際自制課件，注重從身邊的實(shí)際生活引入，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的學(xué)習(xí)。每一節(jié)課都比較注重運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
2、變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。把學(xué)生真正當(dāng)作了活生生的人來(lái)看待，注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生人格。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性得到了較好的展現(xiàn)。知識(shí)的獲得不再是“灌”來(lái)的，而是在我校教師的正確、耐心引導(dǎo)下，利用多媒體，通過(guò)學(xué)生自主、合作、探究的活動(dòng)得來(lái)的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高，個(gè)性得以張揚(yáng)，使每個(gè)學(xué)生得到了較好的發(fā)展。
多媒體使用工作總結(jié)篇十七
這次培訓(xùn),首先我感受到多媒體教學(xué)環(huán)境的巨變，更認(rèn)識(shí)到自己的不足?？萍硷w速發(fā)展，我不想成為落后的人。所以，我也對(duì)自己確定了新的目標(biāo)。一些軟件和網(wǎng)站以往自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，ppt和仿真實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)了自己的笨拙。我在一個(gè)教育資源網(wǎng)上看到了非常感興趣的文章和試驗(yàn)。各個(gè)學(xué)科都有值得瀏覽的資源。我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚喜。
有了高水平的課件，老師的講課內(nèi)容更加新穎而充實(shí)，我們面對(duì)的不只是過(guò)去的一塊黑板和一支粉筆，或者是一些靜態(tài)的圖片，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象，妙趣橫生，聲情并茂的“閃光”世界！
教育教學(xué)工作的艱巨，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的'教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng),是教育發(fā)展的需要
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
3、觀念上的更新
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然僅僅過(guò)去了兩天的時(shí)間，但是已使我在觀念上有一個(gè)更新。平時(shí)計(jì)算機(jī)的使用對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問(wèn)題就打電話求助，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù)。
總之，只有努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的好教師。我希望自己有更多的時(shí)間了解這方面的內(nèi)容來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)工作方面的不足同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。總而言之，這次培訓(xùn)真是太值了。
多媒體使用工作總結(jié)篇十八
時(shí)間過(guò)的真快，我來(lái)到xx中的教學(xué)崗位上已經(jīng)三個(gè)多月了，第一個(gè)學(xué)期也要結(jié)束了。這三個(gè)多月來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作中取得了一定的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一致認(rèn)可和好評(píng)。現(xiàn)對(duì)我入職以來(lái)多媒體教室的管理工作如下：
1、自從我來(lái)到xx中，就接手了多媒體教室的管理。結(jié)合上級(jí)電教站的各種規(guī)章制度，我完善了我校的《多媒體教室管理制度》，并能嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。在使用過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)完善補(bǔ)充各種制度。
2、做到使用前申請(qǐng)，使用后有記載。
因?yàn)閯倎?lái)學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)多媒體教學(xué)設(shè)備不了解，例如多媒體教室電腦、音箱、投影、無(wú)線話筒、電源的位置、音箱操控臺(tái)等的使用都不熟悉，經(jīng)過(guò)不斷的摸索掌握了操控臺(tái)的使用方法、多媒體教室無(wú)線話筒的使用方法等。經(jīng)常檢查話筒，音箱，電腦能否正常使用，出現(xiàn)故障及時(shí)維修，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
1、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
2、為了滿足正常的上課需要，我經(jīng)常給帶電腦查殺病毒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維護(hù)，為計(jì)算機(jī)重新安裝了多次系統(tǒng);并且安裝了視頻解碼器，滿足老師們播放不同格式視頻的需求。
3、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡巴斯基殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
為保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親自關(guān)好多媒體計(jì)算機(jī)，投影、卷幕及日光燈，并切斷電源，鎖好門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失及火災(zāi)的發(fā)生。
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，所以我經(jīng)常開窗進(jìn)行通風(fēng)，保證教室的空氣新鮮。另學(xué)校安排多媒體教室為一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊時(shí)，我便親自擔(dān)任起打掃教室衛(wèi)生的重任，保證多媒體教室的衛(wèi)生整潔。
以上是我對(duì)這學(xué)期多媒體教室管理的工作總結(jié)，有存在不足的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們批評(píng)指正，以便我在今后的工作中做的更加完美。
多媒體使用工作總結(jié)篇一
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體作為一種輔助教學(xué)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)和課堂。作為一所農(nóng)村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂上的應(yīng)用不僅可以開闊學(xué)生的視野，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)方法，發(fā)揮其積極作用，更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的探索，我認(rèn)為要做好農(nóng)村多媒體教學(xué)，必須把握好媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面：
俗話說(shuō)：“感興趣的老師?！卑四昙?jí)的學(xué)生一開始都渴望學(xué)習(xí)物理，但這種好奇心和緊迫感是短暫的。當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)時(shí)，能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣是他們學(xué)好物理能力的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生能夠自然、穩(wěn)步地走上學(xué)習(xí)物理的軌道，增強(qiáng)對(duì)物理的興趣，緒論課尤為重要。為了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)，多媒體課件的應(yīng)用已經(jīng)成為引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)物理知識(shí)殿堂的工具。通過(guò)課件在屏幕上展示文字、圖像、模型，進(jìn)行場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)和教學(xué)。這些直觀的圖像，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，色彩艷麗，畫面迷人，很容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)、有秩序地觀察，思考與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和興趣。學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，帶著渴望和愉快的心情學(xué)習(xí)，使大腦發(fā)揮作用，大大提高學(xué)習(xí)效率。讓物理學(xué)習(xí)有個(gè)好的開始。
多媒體使用工作總結(jié)篇二
一、準(zhǔn)備充分，設(shè)備齊全，保證了教師順利使用多媒體教室。
二、準(zhǔn)備好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室使用情況登記表，做好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用登記準(zhǔn)備工作。
三、教師每堂課前后均要檢查登記，如有問(wèn)題，核實(shí)后要在使用情況欄中作出較祥記載。
四、軟、硬件設(shè)備的使用情況良好，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了軟件上的問(wèn)題，確保了多媒體手段輔助教學(xué)的效果。
五、教師每堂課前后均檢查登記，并對(duì)問(wèn)題作出了詳細(xì)的記載。
六、在教師的`督促下，本學(xué)年多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的清潔衛(wèi)生狀況良好。
七、回收了登記表，裝訂成冊(cè)，并歸檔。
多媒體使用工作總結(jié)篇三
過(guò)去的一年，在上級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校師生的共同努力下，我校電教室無(wú)論是在基礎(chǔ)建設(shè)上，還是在管理水平上以及設(shè)備利用率上都較好地完成了學(xué)期初制定的目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作小結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化過(guò)程管理。
學(xué)校設(shè)立了分管領(lǐng)導(dǎo)，成立了信息技術(shù)和多媒體使用工作小組，成員分工明確，責(zé)任到人，并加強(qiáng)了對(duì)平時(shí)各項(xiàng)相關(guān)工作的檢查，保證了學(xué)校信息技術(shù)教育的開展和多媒體教學(xué)的順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)小組具體如下：
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：
二、加大投入，提高電教教育設(shè)備，保證了電教信息化建設(shè)的順利開展。
去年，我校在市教育局電教中心的統(tǒng)一安排和部署，實(shí)行了“班班通”安裝工程，借助教育現(xiàn)代化的東風(fēng)，加大了投入硬件設(shè)施的投入，各功能室已基本到位。本年度，我們重點(diǎn)在設(shè)備的日常使用和維護(hù)上下了不少功夫。為了保證全校電教設(shè)備的正常運(yùn)行，滿足正常的教學(xué)需要，我們多媒體教室安排了專人值班，隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校電教設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即組織排查，搶修。
三、明確責(zé)任，提高管理水平。
學(xué)校為了管理好電教器材，制定了《序倫小學(xué)多媒體教室管理制度》、《多媒體教室管理使用制度》、《多媒體教室管理人員工作職責(zé)》等，提高了設(shè)備的管理和使用效率。
四、運(yùn)用多媒體手段，提升科研力度。
本學(xué)年度，我們繼續(xù)通過(guò)多媒體手段，使文字、圖片、音像等教學(xué)資料能在學(xué)校賽教中和課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。教師應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，形象、生動(dòng)、直觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。青年教師人人動(dòng)手操作，并在電教組的協(xié)助下，積極制作課件，提高課堂教學(xué)效果和科研能力。本學(xué)年度，我校袁煥根老師均利用多媒體參加市級(jí)教研活動(dòng)都獲得了大獎(jiǎng)；袁妙香、廖斌等老師的課件制作均獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。本學(xué)年來(lái)，我校組織每位教師充分運(yùn)用多媒體課件上校內(nèi)公開示范課并且進(jìn)行網(wǎng)上研討交流，收到良好的效果和很高的評(píng)價(jià)。
總結(jié)過(guò)去，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但還存在許多的不足，多媒體教學(xué)工作事多繁雜，需要加大人力的投入；在電化教學(xué)上，我們還要加強(qiáng)教研，緊跟教改的步伐。我們每一個(gè)教師，都要勤練基本功，提高理論和實(shí)踐水平，跟上日新月異的信息化的步伐，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
多媒體使用工作總結(jié)篇四
多媒體教學(xué)式――聲音、圖片、動(dòng)畫、音樂(lè)、視頻等，程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視聽(tīng)感官系統(tǒng)，充分展示了教學(xué)手段的多樣化，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的枯燥和乏味，給語(yǔ)文教學(xué)注入新的活力，其最突出的一點(diǎn)就是對(duì)審美能力的補(bǔ)足。
語(yǔ)文教學(xué)是否負(fù)載傳播中國(guó)古代文化的責(zé)任？應(yīng)當(dāng)是有的。初、高中語(yǔ)文新教材古典文學(xué)份量加強(qiáng)，就足以說(shuō)明問(wèn)題。語(yǔ)文教學(xué)首先是對(duì)自己漢語(yǔ)、文學(xué)的了解，進(jìn)一步對(duì)漢語(yǔ)、文學(xué)為載體的中國(guó)文化的認(rèn)知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國(guó)文化的熏染。而這一點(diǎn)，恰恰是以往語(yǔ)文教學(xué)中忽視的問(wèn)題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么，多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國(guó)文化的呢？設(shè)計(jì)精美的界面，古樸典雅的音樂(lè)，往往營(yíng)造出濃郁的中國(guó)文化的氛圍，烘托出良好的學(xué)習(xí)氣氛，這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法做到的?！逗擦謪R多媒體課堂（3、0）》以古樸、典雅的界面、悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)，抓住了中國(guó)文化的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。打開光盤，映入眼簾的首先是一幅生動(dòng)、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，耳邊響起悠揚(yáng)、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著光盤的主要內(nèi)容。鼠標(biāo)移過(guò)時(shí)，“翰林學(xué)堂”內(nèi)的燈發(fā)閃亮，“集學(xué)塔”檐上的風(fēng)鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫面清新又富有動(dòng)感，音樂(lè)古樸典雅而又輕悅宜人，整個(gè)界面具有濃濃的中國(guó)文化韻味，給人以鮮明的視、聽(tīng)感受。
學(xué)習(xí)在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，無(wú)形中受到中國(guó)文化的熏染，增加對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)、對(duì)中國(guó)文化的興趣。
圖片、音樂(lè)、視頻等多媒體手段，易于表現(xiàn)作品所產(chǎn)生的時(shí)代、歷史背景，還原作品的本來(lái)面目。一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂(lè)，往往能喚起學(xué)生的感情共鳴，引起他們的思想認(rèn)同。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往會(huì)通過(guò)朗讀幫助學(xué)生感知課文的情感內(nèi)容，以便使學(xué)生更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒(méi)有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學(xué)還不盡如人意，許多時(shí)候，教學(xué)效果的好壞完全取決于教學(xué)主體水平的高下。多媒體教學(xué)軟件制作時(shí)，課文朗讀可以交給專業(yè)人員來(lái)完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，抑揚(yáng)頓銼的聲調(diào)、準(zhǔn)確、傳神地傳達(dá)出課文的感情基調(diào)。無(wú)論是快樂(lè)明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時(shí)，圖片、聲音、音樂(lè)等多媒體手段一起參預(yù)進(jìn)來(lái)，可以渲染氣氛，程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官系統(tǒng)，幫助學(xué)生感受全文，把握文章的基調(diào)。
首先，形象、生動(dòng)的動(dòng)畫、妙趣橫生的插圖、好聽(tīng)的音樂(lè)，很大程序上增加了學(xué)習(xí)的趣味性，能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)習(xí)者在輕松、愉快的游戲過(guò)程中掌握知識(shí)。
上面幾點(diǎn)，從不同角度談了自己對(duì)多媒體的一點(diǎn)看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學(xué)中的技術(shù)引入到教學(xué)中來(lái)，讓我們的教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、活潑，更易被學(xué)生掌握、理解，從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的祖國(guó)的下一代。
多媒體使用工作總結(jié)篇五
根據(jù)xx縣教育局“xx縣20xx年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃配置多媒體教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目工作方案”和自治區(qū)項(xiàng)目辦的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際開展情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、設(shè)置了中心機(jī)房，中心機(jī)房面積約25平方米，窗簾正在制作，寬帶擬拉光纖，拉光纖事宜正在洽談中。
2、設(shè)置了一間約30平方米的教師電子備課室，已粉刷了墻壁，鋪平了地板，安裝了排桿，幾套電腦臺(tái)椅正預(yù)購(gòu)，將于近日到位。
3、中心機(jī)房、教師備課室和各教室電路電源嚴(yán)格按要求施工，各教室的窗簾正在制作中。
4、各室的防盜網(wǎng)正在制作，天面門窗防潮、防漏水性能較好，設(shè)備放置教室中間，每個(gè)教室配置滅火器，滅火器于近日購(gòu)買。每個(gè)教室配置一個(gè)滅火器，防塵、防雷已按要求做好相關(guān)工作。
5、設(shè)置了一間專用庫(kù)房，內(nèi)有防盜門，有力地保障了多媒體設(shè)備的'安全。
以上是我校在薄改工程中已開展的相關(guān)工作，還沒(méi)有完善的工作正在逐步完善。
多媒體使用工作總結(jié)篇六
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開放教育為我們創(chuàng)造了全新的教學(xué)環(huán)境，改變了我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式，從根本上改變了我們師生原有的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)理念和新的學(xué)習(xí)方法。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧和策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
多媒體使用工作總結(jié)篇七
歲月如白駒過(guò)隙，夏末到深冬，仿若目轉(zhuǎn)流年。銀杏也從碧綠到金黃，再到化為塵土，這一期的宣傳部多媒體團(tuán)隊(duì)的工作也接近尾聲，作為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，思考以往的工作，總結(jié)新干事們的工作情況也顯得猶為重要，就似銀杏葉一般，落入土土壤中，為下一季的成長(zhǎng)作準(zhǔn)備。
新干事們?yōu)椴總冏⑷氲男碌难?，各自都有其特長(zhǎng)與興趣，我們多媒體團(tuán)隊(duì)這學(xué)斯招入的新干事全為教技專業(yè)的新學(xué)子，從專業(yè)角度上來(lái)說(shuō)，可謂是稟承了以往“專業(yè)對(duì)口”的傳統(tǒng)。ps、pr、iebook等軟件都是我們工作過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常要用到的軟件，也是教技專業(yè)要求學(xué)習(xí)掌握，從這里提早接觸到在以后的學(xué)習(xí)中是很有幫助的。
期間我們進(jìn)行了對(duì)新干事的培訓(xùn)，然后再?gòu)墓ぷ骺傔M(jìn)行實(shí)際操作，ppt的制作，主題圖片的設(shè)計(jì)，視頻的剪輯等等。
但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的工作，這期間我發(fā)現(xiàn)了的很多問(wèn)題，下面就些問(wèn)題作詳細(xì)的分析。
首先是從心態(tài)上來(lái)看，大家當(dāng)初入部的時(shí)候也都是經(jīng)過(guò)層層的篩選，不說(shuō)千軍萬(wàn)馬，也是由5進(jìn)1了，那時(shí)大家都是一臉青春活力，充滿了“正能量”?？墒窃诓恢挥X(jué)中，這些東西卻消失不見(jiàn)。這讓我感到心情沉重。羅部長(zhǎng)在例會(huì)中也多次提到這個(gè)問(wèn)題，拿出當(dāng)初的熱情來(lái)，軟件不會(huì)用的去學(xué)習(xí)，事情不清楚的多開口問(wèn)，關(guān)系處不好的擺低你的姿態(tài)，這也正是我非常希望看到的?；蛟S造成現(xiàn)在這個(gè)樣子有許多的原因。第一，這是大學(xué)校園，是開放、自主、自覺(jué)的全新學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是規(guī)矩、聽(tīng)話、一切以成績(jī)?yōu)橹鞯母咧姓n堂。學(xué)習(xí)模式發(fā)生了變化，從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成完全自主的學(xué)習(xí)。所以，不會(huì)的軟件，沒(méi)有老師教，沒(méi)有同學(xué)的幫助，一切都得靠自己努力，而自己對(duì)自己要求不嚴(yán)格，大把時(shí)光浪費(fèi)了，擠出來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間少得可憐。惰性是大學(xué)校園里的通病，克服它卻是每個(gè)人必須要做到的。不能抱著高考一過(guò)就萬(wàn)事大吉的心態(tài)，更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)正在等著你去打敗，怎么能任由自己墜落下去？第二，心態(tài)也是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。積極性不夠，靈動(dòng)性不足，不會(huì)，不去主動(dòng)地尋求部長(zhǎng)的幫助，你不說(shuō)，誰(shuí)知道你不會(huì)呢？別人的生活又不是以你為主，要學(xué)東西，難道還要等著別人求你去學(xué)？學(xué)習(xí)，終歸是自己的事情，自己不對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，你就得對(duì)錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)買單！第三，缺乏創(chuàng)新性思維。一個(gè)蘋果交到你手上，它就只能是一個(gè)蘋果，而交到喬布斯手上，它卻能風(fēng)靡全球。舉這個(gè)例子不是說(shuō)把你與一代偉人相較，而是要告訴你：創(chuàng)造成就輝煌！生活中哪一件東西不是發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的?吃飯的碗，行路時(shí)的車，穿的衣，哪一樣不是因?yàn)閯?chuàng)造而產(chǎn)生？第四，不負(fù)責(zé)任，不僅是對(duì)自己，更是對(duì)別人。交待下去的任務(wù)，沒(méi)有完成。這是對(duì)不起別人，自己沒(méi)有從工作中學(xué)到東西，這便是對(duì)不起自己。多媒體的八位干事，總的來(lái)主說(shuō)情況都差不多。積極性不如從前，惰性越來(lái)越嚴(yán)重，學(xué)習(xí)知訓(xùn)識(shí)不主動(dòng)。軟件不熟悉也就做不出來(lái)東西，完成工作任務(wù)也就困難，又不主動(dòng)向部長(zhǎng)請(qǐng)教，以導(dǎo)致熱情消退，所以，我最希望的就是大家能夠自覺(jué)而高效地學(xué)習(xí)軟件，這樣才能更好的完成工作上的任務(wù)。這學(xué)期的工作可以說(shuō)是全部都是我來(lái)完成的，其實(shí)我也想放手讓干事們?nèi)プ?，但是又有顧慮。但是，明年，我不會(huì)這樣了，任務(wù)完全會(huì)交由干事們?nèi)ネ瓿?，完成不好又重?lái)，其間輕重不是一般的兒戲。希望干事們能夠按照我的要求去做，讓我們多媒體團(tuán)隊(duì)發(fā)展得更好！
當(dāng)然，干事們表現(xiàn)好的地方是有的，敬重各位老干事與部長(zhǎng)，與同事友好相處，部門內(nèi)部關(guān)系融洽，在各種活動(dòng)上表現(xiàn)積極，與人處世真誠(chéng)以待優(yōu)秀的品質(zhì)要保持，不好的表現(xiàn)要改正。我希望，在新的一年里，每位干事都會(huì)有新的進(jìn)步！
多媒體使用工作總結(jié)篇八
為了確保多媒體教室有良好的運(yùn)行環(huán)境和工作環(huán)境，作如下總結(jié)： 門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借，多媒體教室一律禁止吸煙，不準(zhǔn)大聲喧嘩。設(shè)備及連線不得隨意更改和拆卸，如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意，使用后復(fù)位。在使用中如果設(shè)備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問(wèn)題及時(shí)與管理人員聯(lián)系，由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應(yīng)及時(shí)備份，以防丟失或毀壞；未經(jīng)許可一律不準(zhǔn)觸碰網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開關(guān)和設(shè)備，后果自負(fù)。一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛(ài)本職工作，負(fù)責(zé)多媒體教室設(shè)施設(shè)備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法，能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認(rèn)真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時(shí)開啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。
五、保持多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
六、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理辦法，努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，一律不得作為它用。
多媒體使用工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。回顧這一個(gè)學(xué)期，多媒體教室設(shè)備完好無(wú)缺，達(dá)到學(xué)校的要求，確保了多媒體教室有良好的運(yùn)行環(huán)境和工作環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期多媒體教室管理工作作如下總結(jié)：
一、嚴(yán)格按《多媒體教室管理制度》管理和使用多媒體教室。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法，能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認(rèn)真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時(shí)開啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。
五、使用人員和學(xué)生能保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生，無(wú)隨地吐痰，亂扔紙屑雜物、吸煙等不良現(xiàn)象。
六、保持了多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，門鑰匙及一切公用物品從沒(méi)有隨意轉(zhuǎn)借、挪用，也無(wú)另作它用現(xiàn)象。
八、教師能正確使用計(jì)算機(jī)、投影儀及各種視聽(tīng)設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)設(shè)備。使用過(guò)程中，設(shè)備運(yùn)行發(fā)生故障，能立即停機(jī)，及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理。
九、學(xué)生進(jìn)入多媒體教室能聽(tīng)從教師安排入座，自覺(jué)遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，做好筆記，保持室內(nèi)安靜。教師們能認(rèn)真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十一、使用結(jié)束時(shí)，能按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源，關(guān)好門窗，經(jīng)管理人員認(rèn)真檢查后方可離開，保證安全。
今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理辦法，努力提高工作水平，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)。
多媒體使用工作總結(jié)篇十
一、準(zhǔn)備充分，設(shè)備齊全，保證了教師順利使用多媒體教室。
二、準(zhǔn)備好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室使用情況登記表，做好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用登記準(zhǔn)備工作。
三、教師每堂課前后均要檢查登記，如有問(wèn)題，核實(shí)后要在使用情況欄中作出較祥記載。
四、軟、硬件設(shè)備的使用情況良好，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了軟件上的問(wèn)題，確保了多媒體手段輔助教學(xué)的效果。
五、教師每堂課前后均檢查登記，并對(duì)問(wèn)題作出了詳細(xì)的記載。
六、在教師的督促下，本學(xué)年多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的清潔衛(wèi)生狀況良好。
七、回收了登記表，裝訂成冊(cè)，并歸檔。
多媒體使用工作總結(jié)篇十一
“音樂(lè)教育不是培養(yǎng)音樂(lè)家，首先是培養(yǎng)人”。作為基礎(chǔ)音樂(lè)教育的實(shí)施者，我們音樂(lè)老師的任務(wù)不僅僅在于教唱幾首歌，而更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，提高他們的審美能力。這里最重要的是如何教的問(wèn)題，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩，而是要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和整體去規(guī)劃，小學(xué)音樂(lè)課課時(shí)并不多，我們更應(yīng)該懂得根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的方法，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課保持渴望的激情，讓音樂(lè)真正走進(jìn)學(xué)生心里，啟發(fā)學(xué)生感受音樂(lè)的美，進(jìn)行想象和美的再創(chuàng)造，以達(dá)到育人的目的。
下面是我本人在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)或參加教研活動(dòng)后的一些感悟。
1、結(jié)合校本培訓(xùn)中的“和美課堂”繼續(xù)落實(shí)“評(píng)價(jià)美”、“追求美”。
每節(jié)課我們都要組織學(xué)生對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的評(píng)價(jià)不僅要求評(píng)價(jià)本身具有語(yǔ)言美、聽(tīng)覺(jué)美，更要注重評(píng)價(jià)是否建立在促進(jìn)師生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上。特別是教師對(duì)學(xué)生及課堂的評(píng)價(jià)，非常重要！例如：二（2）班的劉旭陽(yáng)、方佳鋒；二（1）班的梁天放；二（3）班的紀(jì)曉潔、劉秉螢等。這些學(xué)生上課都非常好動(dòng)，個(gè)性很強(qiáng)！以前上課總覺(jué)得他們好想存心在搗亂似。你在學(xué)生面前批評(píng)他們只會(huì)起到反作用，我們老師首先要多關(guān)注他，每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情，不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)肯定一下他們。即使學(xué)生老毛病重犯，也不要在課堂上粗暴地訓(xùn)斥他們，而是婉轉(zhuǎn)，上課還要注意那些問(wèn)題，他們還是會(huì)有很大的改變的！最成功的案例是劉旭陽(yáng)同學(xué)，在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候上很有自己的思想和見(jiàn)解，當(dāng)有些同學(xué)走路不安份的話，他也會(huì)適當(dāng)評(píng)論幾句“他們邊走邊跳還說(shuō)話，既不安全，也不文明，不美！當(dāng)然，老師同時(shí)尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的差異，教學(xué)設(shè)計(jì)要盡量滿足學(xué)生的生活體驗(yàn)與需求，激發(fā)其主體精神，才能促進(jìn)每個(gè)孩子最大可能的發(fā)展。
2、在知識(shí)能力的發(fā)展方面，由于我們的課時(shí)有限，不可能每一課都讓學(xué)生背唱的得“滾瓜爛熟”。那我就抓知識(shí)點(diǎn)獲一些重點(diǎn)，考慮到以后學(xué)生會(huì)學(xué)到曲式結(jié)構(gòu)、五聲民族調(diào)式、大小調(diào)式、唱譜和以后吹牧童笛做準(zhǔn)備。我二年級(jí)要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜；三年級(jí)背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜、編節(jié)奏；六年級(jí)牧童笛增加民族音樂(lè)的份量。主要是為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊，發(fā)現(xiàn)真的很有實(shí)效。
本學(xué)期，為了迎接11周，區(qū)教研室員胡老師的下校聽(tīng)課課，我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多的精心準(zhǔn)備，雖然離教研員的要求還有差距，但科組的多次集備、試教，反復(fù)的打磨最后也確實(shí)上出了成效。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年（1）班來(lái)上，雖然一年級(jí)不能像二年級(jí)一樣一節(jié)完成全部教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，但一節(jié)課下來(lái)一（1）班的學(xué)生也能掌握四分休止符的用法了。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽(tīng)課老師給予我很多有效的教學(xué)建議，引起我本人對(duì)教學(xué)方式改變的一些思考。通過(guò)這次學(xué)期的教研，二年級(jí)的學(xué)生把四分休止符和旋律進(jìn)行的方式這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢牢掌握了，我就感覺(jué)很有“磨出實(shí)效”的感覺(jué)。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)是讓我們提高更快捷徑。只要能調(diào)到課，不管路途多遠(yuǎn)，我們也一定會(huì)去爭(zhēng)取觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第十六周周五，在昌樂(lè)小學(xué)聽(tīng)了兩位老師”關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六年級(jí)欣賞課的運(yùn)用”的結(jié)題報(bào)告與示范課。這次聽(tīng)課讓我們得到了很好的啟發(fā)，就是小學(xué)音樂(lè)欣賞中，特別高年級(jí)階段如何讓學(xué)生去參與課堂教學(xué)，更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，使之成為“有效參與”的問(wèn)題。我們都感覺(jué)很有收獲和提高，這對(duì)于我們今后上好高段的音樂(lè)欣賞課真的很有啟發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以“借用實(shí)效”。
蔡老師13周在我們學(xué)校展的區(qū)欣賞研討課《銅管樂(lè)器家族》。教研員為了讓這次實(shí)地教研真正達(dá)到讓大家共同提高的目的，評(píng)課時(shí)：讓聽(tīng)課老師分成小組先進(jìn)行討論，然后讓每個(gè)小組派代表輪流上臺(tái)發(fā)言。首先，每位聽(tīng)課的老師都給予了蔡老師很高的評(píng)價(jià)：如：教學(xué)目標(biāo)明確，能有效達(dá)成；教學(xué)環(huán)節(jié)很完整，教師思路很清晰，有條理，能很好的調(diào)控課堂；多媒體做的很好，教學(xué)資源豐富；備課認(rèn)真，準(zhǔn)備了很多與該課堂有關(guān)的音頻、視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容。然后，很多小組又對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)提出了很多可以改進(jìn)和提升的建議，這些建議不單是給蔡老師所提，其實(shí)對(duì)我們每位聽(tīng)課的老師都很有參考作用。如：在欣賞中，能否把樂(lè)器的音色與動(dòng)物相結(jié)合？還有老師提到：可以設(shè)計(jì)體態(tài)律動(dòng)多讓學(xué)生參與，展示所聽(tīng)到的音色，聽(tīng)到小號(hào)的演奏時(shí)，請(qǐng)你舉起雙手按節(jié)奏拍手，聽(tīng)到圓號(hào)的演奏時(shí)，請(qǐng)你扭扭你的腰肢等等。還有胡老師提到的，用人聲來(lái)模仿小號(hào)的聲音，小號(hào)：dadada長(zhǎng)號(hào)dududu；大號(hào)：bengbengbeng；圓號(hào)wuwuwu，這些很實(shí)用的建議讓我都把它記下來(lái)了，很有用！所以我稱為“聽(tīng)取實(shí)效”。
這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我感覺(jué)沒(méi)有白忙！所有的辛苦和付出換來(lái)了上述的一些積累，可以說(shuō)這些積累在今后的教育教學(xué)中都是非常實(shí)用、實(shí)效的。
多媒體使用工作總結(jié)篇十二
在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺(tái)班班通，我校緊緊抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù)。近半年來(lái)，我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)如下：
1.多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說(shuō)：“興趣是最好的老師?！币还?jié)課，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，教師在上課時(shí)，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)殿堂的工具。通過(guò)課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。
這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。
2.多媒體是教師傳授知識(shí)的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)場(chǎng)所，是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)獲取知識(shí)的主要場(chǎng)地，是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。
課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，通過(guò)圖形、文字、動(dòng)畫、聲效來(lái)刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過(guò)程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的輔助者。
多媒體課件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)直觀功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內(nèi)容因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，教學(xué)難度比較大。以往教學(xué)時(shí)，教師往往是利用掛圖進(jìn)行講授?，F(xiàn)在使用多媒體教學(xué)，就可以通過(guò)視頻展示來(lái)播放，來(lái)一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程。讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感，強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺(jué)感官，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。
第一，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過(guò)圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫等的運(yùn)用，從多方面刺激學(xué)生的感官，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了思維難度，增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解，使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。
第二，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無(wú)法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng)、直觀地顯示出來(lái)，可以讓學(xué)生在課堂上通過(guò)幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的刺激，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和對(duì)問(wèn)題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來(lái)源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時(shí)是無(wú)法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成。
多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，充分展示知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)知識(shí)在與抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、過(guò)程與結(jié)果、有限與無(wú)限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。
為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對(duì)教師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，使教師不但學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜歡上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中，一些教師學(xué)會(huì)下載課件和制作課件，通過(guò)資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過(guò)使用多媒體教研活動(dòng)，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性。
總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與，師生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí)、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。
多媒體使用工作總結(jié)篇十三
在繁忙的工作中，20xx上半年不知不覺(jué)已成過(guò)去?；仡欉@半年是過(guò)得有意義的、有價(jià)值的、有收獲的。半年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成績(jī)，但也存在了諸多不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
在思想、學(xué)習(xí)方面有了較大提高。為了盡快提高自己的理論水平，我從電視、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國(guó)際政治形勢(shì)、社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的政策方針等，用黨的理論體系來(lái)指導(dǎo)自己的日常工作。我深知，平時(shí)的勤勉積累對(duì)于新聞工作起著至關(guān)重要的作用，所以抓住一切可以利用的時(shí)間，廣泛涉獵各方面的知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為做好工作打下了良好的基礎(chǔ)。
在組織紀(jì)律方面堅(jiān)持無(wú)條件遵守。我在單位嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)于律己，遵章守紀(jì)。在報(bào)紙編采中，堅(jiān)持講政治、聽(tīng)招呼。在為人處事方面，堅(jiān)持以誠(chéng)待人、以信處事。
在業(yè)務(wù)方面能力不斷提高。我主要從事編輯工作，在不同時(shí)段負(fù)責(zé)頭版、時(shí)事版、時(shí)評(píng)版等版面的編輯工作。工作中，我時(shí)刻恪守作為一個(gè)新聞編輯審慎、嚴(yán)謹(jǐn)、冷靜、敏感的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。同時(shí)，因?yàn)楣ぷ餍枰以谏习肽昀?，除了偶爾?qǐng)假外，基本上每周7天都要上6天夜班，但依然以高度的責(zé)任心與使命感，保持旺盛的工作熱情，將編輯工作保質(zhì)保量做好做到位。另外，我在編輯工作之余，還自找選題，采寫了一系列稿件，比如以基層教育改革為內(nèi)容的《xx》，以xx上飛機(jī)發(fā)行為內(nèi)容的評(píng)論員文章《xx》，以運(yùn)城市文化、瓜果、蔬菜進(jìn)小區(qū)為內(nèi)容的《xx》等等，這些稿件的采寫，在讓自己了解社會(huì)、體察民意的同時(shí)，也鍛煉了自己調(diào)查研究和思考分析的能力。
下半年，我將按照?qǐng)?bào)社對(duì)自己的要求，繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)的完成分配給自己的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)三勤、兩不怕，即腦勤、腿勤、耳勤和不怕苦，不怕累的工作作風(fēng)，做精品版面，寫精品稿件，讓自己的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步的提高，為報(bào)社的事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
多媒體使用工作總結(jié)篇十四
信息技術(shù)一門的技術(shù)被越來(lái)越多的人們所使用在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)信息技術(shù)對(duì)人的要求人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰，信息技術(shù)課一門新課還很年輕需要教師同行及it界人士等支持、交流使的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容更新教學(xué)。
本學(xué)期做為新學(xué)年的學(xué)期學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚提倡多媒體信息技術(shù)又年末回顧學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作上地任務(wù)當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅也在工作中的問(wèn)題我所享收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中我所碰到的問(wèn)題我要思考想辦法解決；現(xiàn)將本學(xué)期電腦室所做的工作總結(jié)如下：
新的學(xué)年一切重新開始從管理制度上著手開學(xué)初就對(duì)學(xué)生了電腦室制度的學(xué)習(xí)以后的管理就好多了。
上課過(guò)程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況如有不按要求練習(xí)而去運(yùn)行其它軟件或其它操作的馬上批評(píng)警告以防止學(xué)生亂刪除亂操作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰。
灰塵是電腦的天敵，多媒體室出入學(xué)生眾多，衛(wèi)生就難管得多，主要從幾著手：
1、課間管理我除了學(xué)前教育外上課期間也注意觀察如不講衛(wèi)生的同學(xué)制止并要求當(dāng)時(shí)對(duì)教室清掃。
2、衛(wèi)生清掃
為搞好清潔衛(wèi)生電腦室每周都徹底的衛(wèi)生清掃每天早讀課時(shí)都安排四個(gè)人衛(wèi)生清理除掃地外還拖地板。
當(dāng)然工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還需要努力管理為明德小學(xué)更上新臺(tái)階。集店明德小學(xué)張彬彬
多媒體使用工作總結(jié)篇十五
如今的時(shí)代是熟悉萬(wàn)變的信息化時(shí)代，多媒體時(shí)代，在教師這一行業(yè)也呈現(xiàn)出多元化信息化的狀態(tài)，其中運(yùn)用多媒體也成為許多老師輔助教學(xué)的重要方式，尤其是我們小學(xué)教師面對(duì)的小學(xué)生，利用多媒體教學(xué)更符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)，觀看多媒體是他們喜歡的活動(dòng)，每當(dāng)老師采用課件教學(xué)時(shí)，學(xué)生們通常都能比較注意力集中得完成一堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。好處是不勝枚舉，下面我就自己在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用多媒體談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
開放性的課堂要求學(xué)生的眼界開放，向社會(huì)，向世界開放，這就更離不開多媒體的運(yùn)用。在講《鯨》這一課時(shí)，我們的學(xué)生對(duì)大海都比較陌生，更別說(shuō)認(rèn)識(shí)各種各樣的鯨了，于是我用大媒體展示了鯨的分類，須鯨還有齒鯨。通過(guò)動(dòng)畫以及科教的短片，學(xué)生也知道了鯨是怎么進(jìn)食，怎么呼吸，怎么睡覺(jué)的。而且還明白了鯨經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年是如何進(jìn)化成現(xiàn)在的模樣。這樣，學(xué)生們雖然坐在課堂，可他們了解了學(xué)校以外的東西和知識(shí)，使語(yǔ)文課堂不再封閉的了。
多媒體最直觀的效果就是畫面與聲音的有機(jī)結(jié)合，這樣，很容易產(chǎn)生一種情境化的教學(xué)氛圍，學(xué)生也很容易投入到其中，被情境所感染，例如：在講《假如》這一課時(shí)，我為了讓學(xué)生感受神筆的奇妙之處，我采用了播放一段神筆馬良的動(dòng)畫故事之后結(jié)合插圖配合朗誦課文，讓學(xué)生們能夠感同身受，學(xué)生們也能伴隨音樂(lè)把這一段朗讀出很好的效果。這樣不僅有助于學(xué)生理解課文，也提2高了學(xué)生的朗誦水平。
“興趣是最好的老師”，運(yùn)用多媒體的手段改進(jìn)了傳統(tǒng)的一塊黑板，一支粉筆，一節(jié)課的教學(xué)方法，它最大的效果就是成功得抓住了學(xué)生對(duì)新事物好奇的心理，一定程度上提升了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在講授《太空生活》這一課時(shí)，因?yàn)槲恼律婕坝詈絾T的.太空生活，孩子們理解起來(lái)比較吃力，學(xué)生容易喪失閱讀興趣，我為學(xué)生用多媒體準(zhǔn)備宇航員的資料以及太空中的各種視頻，以激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)也是事半功倍。
多媒體教學(xué)的實(shí)施無(wú)疑給課堂帶來(lái)了活力。優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源更為教師們加大課堂容量，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，提供了不竭的源泉。但是，正如所有世間的萬(wàn)物一樣，每種事物都是一把雙刃劍，用的好，舉一反三，用的不好，就會(huì)畫蛇添足，弄巧成拙。總之，在多媒體的運(yùn)用上我們只要做到有的放矢，分清主次，忌把語(yǔ)文課上成藝術(shù)課。語(yǔ)文教學(xué)始終應(yīng)遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，牢記多媒體只是一種手段，不要喧賓奪主，就能起到好的效果。
多媒體使用工作總結(jié)篇十六
信息技術(shù)教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的要求，是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)校啟動(dòng)之后，我校教師積極投身于多媒體教學(xué)之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)本階段多媒體應(yīng)用情況總結(jié)如下：
1、我校樹立了終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強(qiáng)自身多媒體應(yīng)用能力的提高。我校教師現(xiàn)在能熟練地應(yīng)用多媒體教學(xué)，并能從網(wǎng)上搜索教學(xué)資源。
2、參加多次多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)。（1）多媒體課件的制作與使用。（2）資源共享與探討。
3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教育教學(xué)資料，觀看知名學(xué)校網(wǎng)校課堂實(shí)錄。
1、積極參加學(xué)校舉行的自制課件大賽。
2、我定期或不定期地參加教研活動(dòng)。每周一次定期教研，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，并努力尋找解決辦法。
3、舉行了多次講課。各教師設(shè)計(jì)了新穎、生動(dòng)、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件。
1、在教學(xué)中我校教師密切聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際自制課件，注重從身邊的實(shí)際生活引入，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的學(xué)習(xí)。每一節(jié)課都比較注重運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
2、變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。把學(xué)生真正當(dāng)作了活生生的人來(lái)看待，注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生人格。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性得到了較好的展現(xiàn)。知識(shí)的獲得不再是“灌”來(lái)的，而是在我校教師的正確、耐心引導(dǎo)下，利用多媒體，通過(guò)學(xué)生自主、合作、探究的活動(dòng)得來(lái)的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高，個(gè)性得以張揚(yáng)，使每個(gè)學(xué)生得到了較好的發(fā)展。
多媒體使用工作總結(jié)篇十七
這次培訓(xùn),首先我感受到多媒體教學(xué)環(huán)境的巨變，更認(rèn)識(shí)到自己的不足?？萍硷w速發(fā)展，我不想成為落后的人。所以，我也對(duì)自己確定了新的目標(biāo)。一些軟件和網(wǎng)站以往自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，ppt和仿真實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)了自己的笨拙。我在一個(gè)教育資源網(wǎng)上看到了非常感興趣的文章和試驗(yàn)。各個(gè)學(xué)科都有值得瀏覽的資源。我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚喜。
有了高水平的課件，老師的講課內(nèi)容更加新穎而充實(shí)，我們面對(duì)的不只是過(guò)去的一塊黑板和一支粉筆，或者是一些靜態(tài)的圖片，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象，妙趣橫生，聲情并茂的“閃光”世界！
教育教學(xué)工作的艱巨，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的'教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng),是教育發(fā)展的需要
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
3、觀念上的更新
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然僅僅過(guò)去了兩天的時(shí)間，但是已使我在觀念上有一個(gè)更新。平時(shí)計(jì)算機(jī)的使用對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問(wèn)題就打電話求助，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù)。
總之，只有努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的好教師。我希望自己有更多的時(shí)間了解這方面的內(nèi)容來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)工作方面的不足同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。總而言之，這次培訓(xùn)真是太值了。
多媒體使用工作總結(jié)篇十八
時(shí)間過(guò)的真快，我來(lái)到xx中的教學(xué)崗位上已經(jīng)三個(gè)多月了，第一個(gè)學(xué)期也要結(jié)束了。這三個(gè)多月來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作中取得了一定的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一致認(rèn)可和好評(píng)。現(xiàn)對(duì)我入職以來(lái)多媒體教室的管理工作如下：
1、自從我來(lái)到xx中，就接手了多媒體教室的管理。結(jié)合上級(jí)電教站的各種規(guī)章制度，我完善了我校的《多媒體教室管理制度》，并能嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。在使用過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)完善補(bǔ)充各種制度。
2、做到使用前申請(qǐng)，使用后有記載。
因?yàn)閯倎?lái)學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)多媒體教學(xué)設(shè)備不了解，例如多媒體教室電腦、音箱、投影、無(wú)線話筒、電源的位置、音箱操控臺(tái)等的使用都不熟悉，經(jīng)過(guò)不斷的摸索掌握了操控臺(tái)的使用方法、多媒體教室無(wú)線話筒的使用方法等。經(jīng)常檢查話筒，音箱，電腦能否正常使用，出現(xiàn)故障及時(shí)維修，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
1、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
2、為了滿足正常的上課需要，我經(jīng)常給帶電腦查殺病毒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維護(hù)，為計(jì)算機(jī)重新安裝了多次系統(tǒng);并且安裝了視頻解碼器，滿足老師們播放不同格式視頻的需求。
3、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡巴斯基殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
為保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親自關(guān)好多媒體計(jì)算機(jī)，投影、卷幕及日光燈，并切斷電源，鎖好門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失及火災(zāi)的發(fā)生。
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，所以我經(jīng)常開窗進(jìn)行通風(fēng)，保證教室的空氣新鮮。另學(xué)校安排多媒體教室為一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊時(shí)，我便親自擔(dān)任起打掃教室衛(wèi)生的重任，保證多媒體教室的衛(wèi)生整潔。
以上是我對(duì)這學(xué)期多媒體教室管理的工作總結(jié)，有存在不足的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們批評(píng)指正，以便我在今后的工作中做的更加完美。