總結(jié)是一種很有意義的工作，它可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并做出改進(jìn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要客觀地評(píng)估自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣才能更好地改進(jìn)。這些總結(jié)范文的思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，給我們提供了一種優(yōu)秀的寫(xiě)作參考。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇一
從小，我就很喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)。但是卻沒(méi)有耐心將畫(huà)畫(huà)完。上學(xué)后，我有幸進(jìn)入學(xué)校的美術(shù)小組。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我：“畫(huà)畫(huà)要細(xì)心，要細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪周?chē)氖挛?，這樣才能成功。”聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，我細(xì)心觀察生活中的事物。就這樣，我的畫(huà)畫(huà)水平逐漸提高，還在畫(huà)畫(huà)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。畫(huà)畫(huà)和學(xué)習(xí)有密切的`關(guān)系。畫(huà)畫(huà)要細(xì)心細(xì)致才能把畫(huà)好。
開(kāi)始的時(shí)候，我并未未能領(lǐng)悟這個(gè)道理，后來(lái)在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)里，我終于領(lǐng)悟了。那一次測(cè)驗(yàn)寫(xiě)作文，我一看題目馬上下筆，作文很快就寫(xiě)完了?？墒窃嚲戆l(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻呆了，因?yàn)槲业淖魑木谷豢哿硕郑@是有史以來(lái)唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的。
從此以后，我無(wú)論在畫(huà)畫(huà)還是在學(xué)習(xí)中細(xì)心了很多。畫(huà)畫(huà)可以使人進(jìn)入另一種境界，在畫(huà)畫(huà)中會(huì)使我學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦，同學(xué)間更加有小磨擦。就象有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰到地上，如果在以前，我一定會(huì)不分青紅皂白劈頭就和同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。畫(huà)畫(huà)后，我心平氣和地跟他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還叫他別放在心上。
畫(huà)畫(huà)真的讓人改變！通過(guò)畫(huà)畫(huà)，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是學(xué)美術(shù)，還是在學(xué)習(xí)方面上，我們都要細(xì)致觀察。這樣才能把畫(huà)和學(xué)習(xí)都做好！
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇二
從小到大我學(xué)的眾多興趣中，如果你問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“畫(huà)畫(huà)！”我最引以為傲就是我的繪畫(huà)這科。
大人常常說(shuō)勞動(dòng)是會(huì)獲得成果的。我忘不了我的付出,忘不了獲得成功的喜悅…其實(shí)練鋼琴那么的艱辛，為什么媽媽不讓我去考級(jí)呢?為什么不能參加劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)?原因都是我學(xué)得不精,哎,還是繪畫(huà)好,今天還得到老師頒發(fā)的一盒55色油畫(huà)棒的獎(jiǎng)品,爽!
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇三
一直以來(lái)，兒童畫(huà)都以一種特殊的魅力吸引著我的目光，讓我流連、關(guān)注、投入。雖然這種興趣的起源已無(wú)從追溯，但它確實(shí)強(qiáng)烈的存在。因?yàn)殛P(guān)注，一直期待了解兒童的繪畫(huà)世界，經(jīng)常努力去解讀他們的作品。
美國(guó)心理學(xué)家cathy的著作《兒童繪畫(huà)與心理治療——解讀兒童畫(huà)》，讓我第一次了解到如何剖析兒童繪畫(huà)的諸多特征，從心理學(xué)的角度出發(fā)來(lái)解讀兒童畫(huà)。其中讓我印象深刻的是關(guān)于“美術(shù)發(fā)展黃金時(shí)期”的介紹。
在學(xué)校的時(shí)候就曾接觸過(guò)兒童繪畫(huà)發(fā)展水平的理論，也曾經(jīng)在課題研究的過(guò)程中運(yùn)用過(guò)這一理論。在這本書(shū)中，作者將兒童繪畫(huà)的發(fā)展階段與皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中的相應(yīng)階段聯(lián)系起來(lái)，更加清晰的論述了不同時(shí)期兒童繪畫(huà)的發(fā)展特征。指出對(duì)兒童美術(shù)發(fā)展進(jìn)行過(guò)詳細(xì)研究的研究者認(rèn)為：處于6－9歲左右的兒童，他們?cè)谶@一階段的作品非常具有創(chuàng)造性，不受約束，代表了兒童“美術(shù)發(fā)展黃金時(shí)期”。這個(gè)時(shí)期之后的階段，則更趨于寫(xiě)實(shí)，反而缺少了那種迷人的創(chuàng)造性。對(duì)比我所接觸的孩子，他們很多就處于這樣一個(gè)美術(shù)發(fā)展的黃金時(shí)期，這應(yīng)該就是兒童畫(huà)長(zhǎng)久以來(lái)吸引我的最直接原因吧。也解釋了為什么有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得幼兒園孩子的繪畫(huà)，反而比小學(xué)生的繪畫(huà)更加生動(dòng)、富有感染力的原因。一直讓我印象深刻的藝術(shù)大師畢加索所說(shuō)的“學(xué)會(huì)像一個(gè)六歲的孩子一樣作畫(huà)，用了我一生的時(shí)間。”，所指代的也應(yīng)該就是這樣一種象孩子一樣，無(wú)拘無(wú)束、真實(shí)、自然的`藝術(shù)追求。
以往對(duì)兒童畫(huà)的解讀，雖然是建立在對(duì)孩子的了解基礎(chǔ)之上的，但往往是憑借著個(gè)人的直覺(jué)去解釋兒童畫(huà)。很多時(shí)候成人對(duì)兒童畫(huà)的點(diǎn)評(píng)，也只是源于這種直覺(jué)的感知。這本書(shū)讓我學(xué)習(xí)從心理學(xué)的角度出發(fā)來(lái)解讀兒童畫(huà)，更科學(xué)的去解釋、了解了兒童繪畫(huà)中的很多現(xiàn)象。正如蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童發(fā)展九大“敏感期”的提出一樣，兒童繪畫(huà)的發(fā)展也有著不同的階段特征。而且這種發(fā)展具有不可逆性的，了解這些，讓我能夠更清晰地來(lái)理解兒童畫(huà)，也為我開(kāi)展兒童美術(shù)教學(xué)提供了指導(dǎo)與幫助。
英國(guó)藝術(shù)家瑞利曾說(shuō)：藝術(shù)是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和自我外化的一種形式，是可視的思想和情感的投射。兒童畫(huà)所包含的因素也是及其豐富的，畫(huà)面只是外化的一種形式，解讀兒童畫(huà)永遠(yuǎn)是一個(gè)值得研究的課題。正如安東尼在《小王子》一書(shū)中的描述一樣，成人看不到大蟒吞食大象，因?yàn)槲覀兒苋菀拙蛯?duì)兒童畫(huà)作出一個(gè)簡(jiǎn)單的判斷。所以我們所要做的就是少一些判斷，用開(kāi)放的眼光去理解兒童畫(huà)中的多種可能性。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇四
繪畫(huà)是一種富有創(chuàng)造力和表達(dá)力的藝術(shù)形式，通過(guò)畫(huà)筆和顏料的運(yùn)用，藝術(shù)家能夠創(chuàng)造出美輪美奐的藝術(shù)作品。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不僅僅是在畫(huà)紙上表達(dá)自己的想法和感受，更是在思考和探索藝術(shù)的內(nèi)涵和技巧。通過(guò)繪畫(huà)，我逐漸體會(huì)到了對(duì)生活的獨(dú)特感悟和對(duì)藝術(shù)的深刻理解。
首先，繪畫(huà)讓我更加敏銳地觀察世界。在平凡的日常生活中，我可能會(huì)忽略一些平凡的細(xì)節(jié)，但是通過(guò)繪畫(huà)，我會(huì)對(duì)周?chē)囊磺兄匦庐a(chǎn)生興趣。我開(kāi)始關(guān)注光影的變化、物體的形狀和色彩的變化等等。這些細(xì)枝末節(jié)又千差萬(wàn)別的元素讓我更加仔細(xì)并且全面地觀察世界，從而更好地表達(dá)我的思想和情感。
其次，繪畫(huà)讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。繪畫(huà)并不是一朝一夕就可以完成的事情，它需要藝術(shù)家的毅力和耐心。我意識(shí)到，只有持之以恒地堅(jiān)持下去，不斷地嘗試和實(shí)踐，才能繪出令人滿意的作品。而這種耐心和堅(jiān)持不僅僅適用于繪畫(huà)，更是適用于生活中的各個(gè)方面。當(dāng)我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)堅(jiān)守初心不改變，堅(jiān)持不懈地努力。
另外，繪畫(huà)也是一種良好的情緒釋放方式。在生活中，我們常常會(huì)感受到各種各樣的情緒，有喜悅、悲傷、憤怒等等。這些情緒如果不能得到良好的宣泄和釋放的話，就會(huì)給我們的心理健康帶來(lái)負(fù)面影響。而通過(guò)繪畫(huà)，我可以將自己的情緒轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)中的線條和色彩，將內(nèi)心的痛苦和快樂(lè)都表達(dá)出來(lái)。這種情緒的宣泄不僅讓我感到輕松和舒適，也讓我更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。
最后，繪畫(huà)幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不僅僅是按照一成不變的模式去表達(dá)自己的思想，更是要運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力去創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的作品。我會(huì)從生活中汲取靈感，并運(yùn)用自己的判斷力和藝術(shù)感覺(jué)來(lái)構(gòu)思畫(huà)面的內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩搭配等等。通過(guò)不斷地創(chuàng)作，我的創(chuàng)造力和想象力也在不斷地得到提升和發(fā)展。
總之，繪畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈和情感的表達(dá)方式。通過(guò)繪畫(huà)，我不僅可以更加敏銳地觀察世界，更可以培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持、釋放情緒、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力等等。繪畫(huà)是一種精神的享受，也是我人生中最重要的一部分。我相信，繪畫(huà)將一直陪伴著我，給予我無(wú)限的創(chuàng)作和思考的樂(lè)趣。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇五
葡萄，又稱(chēng)葡萄國(guó)畫(huà)，是一種國(guó)內(nèi)的非官方派別的藝術(shù)形式。它以描繪葡萄為主題，以寓意豐富、手法獨(dú)特而著稱(chēng)。葡萄國(guó)畫(huà)的發(fā)展可以追溯到中國(guó)古代，但它真正興起并成為一種獨(dú)立的藝術(shù)流派是在近代。葡萄國(guó)畫(huà)的主要特點(diǎn)是注重構(gòu)圖的層次感和構(gòu)圖的直觀性，給人以舒適而宜人的感受。
第二段：對(duì)葡萄國(guó)畫(huà)的獨(dú)特之處進(jìn)行分析。
葡萄國(guó)畫(huà)以其獨(dú)特的風(fēng)格和手法，震撼了無(wú)數(shù)繪畫(huà)愛(ài)好者的心靈。其最大的特點(diǎn)是其筆觸的生動(dòng)有力和構(gòu)圖的獨(dú)到之處。它常以葡萄的形象為主線，并配以精致的花卉、動(dòng)物等，使整幅畫(huà)面既有很強(qiáng)的視覺(jué)效果，又包含著深刻的意蘊(yùn)。同時(shí)，葡萄國(guó)畫(huà)也非常注重表現(xiàn)形態(tài)的多樣性和繪畫(huà)技法的豐富性，既有充滿生活氣息的寫(xiě)實(shí)手法，也有富含想象力的抽象手法，從而給觀者帶來(lái)不同的藝術(shù)享受。
第三段：談?wù)撈咸褔?guó)畫(huà)的藝術(shù)表達(dá)和思想感悟。
在葡萄國(guó)畫(huà)的作品中，藝術(shù)家往往通過(guò)對(duì)葡萄和其他元素的描繪，表達(dá)出自己對(duì)自然、人生和美的獨(dú)特理解。葡萄國(guó)畫(huà)常常以葡萄的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)比喻人生的歷程，將葡萄的甜美與生活的喜悅相結(jié)合，通過(guò)細(xì)膩的線條和細(xì)致的色彩，傳遞給觀者一種純凈而深邃的情感。同時(shí)，葡萄國(guó)畫(huà)中也常常融入了對(duì)自然和生命的贊美，以及對(duì)和諧、平衡和美好生活的向往，給觀者以力量和希望。
第四段：從創(chuàng)作角度探討葡萄國(guó)畫(huà)的技巧和藝術(shù)境界。
從創(chuàng)作的角度來(lái)看，葡萄國(guó)畫(huà)是一門(mén)既注重技巧又要求藝術(shù)境界卓越的藝術(shù)形式。在葡萄國(guó)畫(huà)的描繪中，要有豐富的色彩運(yùn)用和細(xì)膩的線條表現(xiàn)。同時(shí)，還需要具備對(duì)光影和透視的理解和把握，以增加畫(huà)面的層次感和立體感。而在表達(dá)上，藝術(shù)家更需要通過(guò)構(gòu)圖、造型和色彩的協(xié)調(diào)，以及細(xì)致入微的表現(xiàn)方式，營(yíng)造出一種富有感染力和藝術(shù)性的畫(huà)面。只有同時(shí)掌握了技巧和藝術(shù)境界，才能真正發(fā)揮葡萄國(guó)畫(huà)的魅力。
第五段：總結(jié)葡萄國(guó)畫(huà)給我?guī)?lái)的啟發(fā)和感悟。
通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞葡萄國(guó)畫(huà)，我深刻體會(huì)到藝術(shù)的力量和魅力。葡萄國(guó)畫(huà)以其獨(dú)特的手法和細(xì)膩的表達(dá)，給我?guī)?lái)了對(duì)藝術(shù)的向往和追求。在創(chuàng)作過(guò)程中，我能夠感受到自然與人生的美好，也能夠通過(guò)藝術(shù)的方式表達(dá)出自己的情感和思想。同時(shí)，通過(guò)觀賞和研究葡萄國(guó)畫(huà)的作品，我也從中汲取了一些繪畫(huà)技巧和藝術(shù)境界的啟發(fā)，進(jìn)一步提升了自己的繪畫(huà)水平。因此，學(xué)習(xí)和欣賞葡萄國(guó)畫(huà)是我藝術(shù)之路中的重要經(jīng)歷和收獲。
通過(guò)以上的五段式文章，較為成功地講述了葡萄國(guó)畫(huà)的背景和簡(jiǎn)介、獨(dú)特之處、藝術(shù)表達(dá)和思想感悟、創(chuàng)作技巧和藝術(shù)境界，以及對(duì)個(gè)人啟發(fā)和感悟。這篇文章通過(guò)邏輯清晰的分段和準(zhǔn)確的表達(dá)，將讀者帶入到葡萄國(guó)畫(huà)的世界中，同時(shí)也啟發(fā)了讀者對(duì)藝術(shù)的思考和欣賞。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇六
作為一名國(guó)畫(huà)愛(ài)好者，我對(duì)國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)可謂如火如荼。從小起就喜歡描摹自然風(fēng)景，特別是山水畫(huà)。小時(shí)候，每當(dāng)看到國(guó)畫(huà)作品上那些驚心動(dòng)魄的山水，我總是沉醉其中，仿佛自己置身于山水之中。在中學(xué)時(shí)代，我和幾位志同道合的同學(xué)組建了一個(gè)繪畫(huà)小組，我們經(jīng)常一起探討藝術(shù)創(chuàng)作，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這些年來(lái)，我雖然進(jìn)入了不同領(lǐng)域的工作，但對(duì)國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)始終如故。每當(dāng)有空閑時(shí)間，我都會(huì)拿出畫(huà)筆，沉浸其中。繪畫(huà)給了我一種獨(dú)特的情感表達(dá)方式，也成為了我生活中不可或缺的一部分。
第二段：國(guó)畫(huà)技法的不斷摸索。
在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不斷摸索著國(guó)畫(huà)的技法。首先，我用心觀察大師的作品，研究他們運(yùn)用水墨和線條的技巧，探索他們對(duì)山水構(gòu)圖的處理方法。然后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)不同畫(huà)家的作品風(fēng)格，如顧景舟的線條優(yōu)美，鄭板橋的氣勢(shì)恢弘等等。我將這些研究與自己的創(chuàng)作相結(jié)合，不斷探索出適合自己的繪畫(huà)風(fēng)格。我嘗試著用輕重明暗的手法描繪山石，用虛實(shí)相間的筆墨描繪云彩。隨著時(shí)間的推移，我漸漸掌握了一些基本的國(guó)畫(huà)技法，并在實(shí)踐中不斷完善。
第三段：國(guó)畫(huà)藝術(shù)的人文內(nèi)涵體味。
國(guó)畫(huà)是一門(mén)富有人文內(nèi)涵的藝術(shù)形式。中國(guó)傳統(tǒng)文化注重以自然為師，講究“天人合一”的境界。這種哲學(xué)思想在國(guó)畫(huà)藝術(shù)中得到了很好的體現(xiàn)。繪畫(huà)山水不僅是描摹自然風(fēng)光，更是對(duì)于人類(lèi)與自然和諧共處的思考。我在繪畫(huà)的過(guò)程中時(shí)常陷入自然之中，感受大自然的力量和美麗。用畫(huà)筆描繪山水，不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是對(duì)自然的敬畏和對(duì)自己生命的守望。國(guó)畫(huà)藝術(shù)的人文內(nèi)涵使我在繪畫(huà)中得到了一種內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。
第四段：國(guó)畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
國(guó)畫(huà)藝術(shù)有著獨(dú)特的魅力，它能通過(guò)簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的線條勾勒出山川河流，表現(xiàn)出大自然的壯美與氣勢(shì)。我曾讀過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)南宋大畫(huà)家郭熙曾在山巔畫(huà)了一幅至今流傳下來(lái)的名作，當(dāng)時(shí)他所用的墨水和筆只有一滴，但他通過(guò)這一滴墨水畫(huà)出了山川大地。這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，不僅教會(huì)我畫(huà)畫(huà)時(shí)要從內(nèi)心去感受，更讓我意識(shí)到國(guó)畫(huà)獨(dú)有的表現(xiàn)力和魅力。國(guó)畫(huà)的魅力在于它不浮夸、不炫技，而是強(qiáng)調(diào)意境和情感的表達(dá)。這種獨(dú)特的魅力吸引了我，使我無(wú)法自拔。
第五段：國(guó)畫(huà)帶給我的思考與啟示。
繪畫(huà)國(guó)畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種思考與啟示。在繪畫(huà)山水的過(guò)程中，我深深感受到大自然的無(wú)窮力量和美麗。而這種力量和美麗在現(xiàn)實(shí)中往往被我們忽視了。國(guó)畫(huà)教會(huì)了我用一種更加內(nèi)省和深入的方式去觀察和思考自然界的奧秘。國(guó)畫(huà)也教會(huì)了我如何用心去感受文字背后的意蘊(yùn)，如何用筆墨去表達(dá)心中的情感。國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)過(guò)程不僅是鍛煉技巧，更是培養(yǎng)意境和情感的過(guò)程。通過(guò)繪畫(huà)國(guó)畫(huà)，我不僅得到了藝術(shù)上的滿足，還解開(kāi)了一些人生的困惑，得到了一種心靈上的凈化。
總結(jié)：繪畫(huà)國(guó)畫(huà)是一種獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作，它需要藝術(shù)家用心去感受自然，通過(guò)細(xì)膩的線條和墨水表達(dá)自己的思考和情感。國(guó)畫(huà)藝術(shù)不僅是一種創(chuàng)作技巧，更是一種對(duì)自然和心靈的體味與啟示。對(duì)我而言，繪畫(huà)國(guó)畫(huà)是一種獨(dú)特的熱愛(ài)和追求，一個(gè)能夠讓我沉醉其中的藝術(shù)世界。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇七
繪畫(huà)工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開(kāi)始的不會(huì)畫(huà)畫(huà)到此刻的畫(huà)的還不錯(cuò)，印證了開(kāi)始上課時(shí)許老師說(shuō)的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫(huà)家”！
再如，透過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng)，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開(kāi)了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫(huà)世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng)，感動(dòng)于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！
第一個(gè)就是感覺(jué)來(lái)上繪畫(huà)課物超所值！其實(shí)我上繪畫(huà)課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢(qián)。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒(méi)有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫(huà)工作坊的課程，上課前對(duì)課程沒(méi)有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬(wàn)難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說(shuō)許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲覑?ài)人是一個(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說(shuō)我是沒(méi)有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說(shuō)了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動(dòng)！我想對(duì)老師說(shuō)“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動(dòng)滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說(shuō)“幸福的人都是一樣的”，我相信我們?cè)诶L畫(huà)工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來(lái)越幸福！
三個(gè)階段有2天半沒(méi)來(lái)，覺(jué)得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫(huà)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見(jiàn)父母的愛(ài)，家人的愛(ài)，這愛(ài)一向在我身邊，這天我再一次望見(jiàn)，深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛(ài)，渾身熱血沸騰，愛(ài)在流動(dòng)，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫(huà)工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛(ài)繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫(huà)工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì)，并用心練習(xí)繪畫(huà)技術(shù)，有小伙伴聲稱(chēng)后悔錯(cuò)過(guò)了本次課程。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇八
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過(guò)，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對(duì)不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書(shū)籍插圖和畫(huà)報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來(lái)穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開(kāi)頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來(lái)導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動(dòng)）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫(huà)什么形象教師示范畫(huà)出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫(huà)后讓孩子畫(huà)畫(huà)試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，多示范少說(shuō)教。對(duì)有畏難情緒的、沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫(huà)面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫(huà)大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫(huà)面畫(huà)完，添背景什么的?？梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的，或沒(méi)有耐心的孩子畫(huà)完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫(huà)比賽（為老師畫(huà)完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū)：展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會(huì)自己想再畫(huà)、能畫(huà)變化的，聽(tīng)了你的引導(dǎo)有想法，這說(shuō)明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇九
CG繪畫(huà)以其獨(dú)特的視覺(jué)效果在近年來(lái)受到越來(lái)越多的關(guān)注，我也因此開(kāi)始著迷于這個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到CG繪畫(huà)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：技巧方面的心得
對(duì)于CG繪畫(huà)的技巧，我認(rèn)為最重要的是熟練掌握各種繪畫(huà)軟件的操作，尤其是圖層、畫(huà)筆、選區(qū)等基本功能的使用。此外，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握繪畫(huà)的基本原理，包括透視、構(gòu)圖、光影等方面。對(duì)于不同的畫(huà)面效果，需要靈活地調(diào)整畫(huà)筆的色彩、透明度、筆觸粗細(xì)等參數(shù)，以達(dá)到最佳的繪畫(huà)效果。
第三段：創(chuàng)意方面的心得
除了技巧，創(chuàng)意也是CG繪畫(huà)不可或缺的部分。在創(chuàng)作過(guò)程中，需要不斷地開(kāi)拓思路、挖掘素材，以及尋找靈感。對(duì)于想要表達(dá)的主題或情感，需要深入挖掘其內(nèi)涵，并從多個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng)作，從而創(chuàng)造出有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。
第四段：堅(jiān)持和自我激勵(lì)
CG繪畫(huà)需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和打磨。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，也需要定期進(jìn)行自我激勵(lì)，可以通過(guò)參加繪畫(huà)比賽、展覽等方式來(lái)激勵(lì)自己，增加自信和動(dòng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，CG繪畫(huà)不僅是一項(xiàng)技能，更是一種藝術(shù)，需要的是不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以及保持對(duì)藝術(shù)和生活的敏銳感和思考力。對(duì)于喜歡CG繪畫(huà)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，去探索和創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)世界。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇十
在中國(guó)國(guó)畫(huà)中貓為大家喜愛(ài)描繪的題材，中國(guó)國(guó)畫(huà)貓的繪畫(huà)方法有哪些呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的國(guó)畫(huà)中貓的繪畫(huà)方法，歡迎閱讀。
貓的臉形不盡相同，短毛貓臉形圓中略帶菱形，長(zhǎng)毛貓圓中略帶方形。貓的正面五官中，眼睛的寬度為面寬的五分之一。兩眼角的聯(lián)線應(yīng)成“v”形，忌畫(huà)平。兩眼交匯處是鼻頭，鼻下是嘴的中縫。兩唇外線均在眼寬的中間處。額紋有業(yè)、川、m等形。兩耳內(nèi)沿起于眼寬的中間處。側(cè)面臉成斜橢圓形，畫(huà)時(shí)注意鼻部應(yīng)向額頭轉(zhuǎn)折，鼻子不宜畫(huà)長(zhǎng)。嘴部略長(zhǎng)于鼻底，順橢圓邊畫(huà)。
貓的眼睛形狀可分為圓形、傾斜形和杏仁形，顏色有綠色、金黃色，藍(lán)色和古銅色等。眼睛炯炯有神，瞳孔會(huì)隨著光線的強(qiáng)弱而變化，應(yīng)畫(huà)出它的.光感和質(zhì)感。兩眼間的距離與內(nèi)外眼角的距離等同。畫(huà)時(shí)先用干淡墨勾出近似菱形的輪廓，用濃墨點(diǎn)出眼球，留出高光，以圓、黑、亮為好，眼白可用純花青或藤黃染成。鼻子用朱磦點(diǎn)出。
用干淡筆或淡赭色勾出左右唇、下唇及須根點(diǎn)，胡須要畫(huà)得堅(jiān)挺有力，一般每邊為三五根，再用胭脂染筆頭點(diǎn)嘴的中縫，最后用淡赭色染須根點(diǎn)和唇邊。
用濃墨畫(huà)耳背，呈倒“八”字形，以干淡墨畫(huà)耳輪廓，再勾耳毛，最后用淡胭脂染耳內(nèi)。
用干淡墨皴畫(huà)貓尾，注意畫(huà)出尾部的蓬松感和靈動(dòng)感。用有濃淡變化的墨色畫(huà)出彎轉(zhuǎn)自如的貓尾，表現(xiàn)出尾巴的力度。
(1)目測(cè)眼睛內(nèi)外眼角的長(zhǎng)度，用淡墨畫(huà)出眼部輪廓，從下眼角找出同等的距離，畫(huà)出鼻頭。
(2)在鼻頭下即嘴的中縫，畫(huà)出下唇和兩腮。趁濕用濃墨畫(huà)眼球，決定它的視線，上眼瞼可加重加粗。
(3)用淡墨勾出額頭上沿及兩耳輪廓，再用濃墨色畫(huà)兩耳內(nèi)沿，同時(shí)寫(xiě)出額紋及發(fā)外紋。
(4)用干淡墨勾出身體各部位。
(5)以大羊毫筆調(diào)墨色點(diǎn)厾身上的斑紋。
(6)干后視斑紋色澤可加重墨色，再用淡三青或赭石加藤黃染眼部(貓眼分青、黃兩色)，最后以脂胭點(diǎn)鼻頭及嘴的中縫，補(bǔ)須。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇十一
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)?！蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！
美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà)，讓人生充滿藝術(shù)！
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇十二
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇一
從小，我就很喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)。但是卻沒(méi)有耐心將畫(huà)畫(huà)完。上學(xué)后，我有幸進(jìn)入學(xué)校的美術(shù)小組。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我：“畫(huà)畫(huà)要細(xì)心，要細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪周?chē)氖挛?，這樣才能成功。”聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，我細(xì)心觀察生活中的事物。就這樣，我的畫(huà)畫(huà)水平逐漸提高，還在畫(huà)畫(huà)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。畫(huà)畫(huà)和學(xué)習(xí)有密切的`關(guān)系。畫(huà)畫(huà)要細(xì)心細(xì)致才能把畫(huà)好。
開(kāi)始的時(shí)候，我并未未能領(lǐng)悟這個(gè)道理，后來(lái)在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)里，我終于領(lǐng)悟了。那一次測(cè)驗(yàn)寫(xiě)作文，我一看題目馬上下筆，作文很快就寫(xiě)完了?？墒窃嚲戆l(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻呆了，因?yàn)槲业淖魑木谷豢哿硕郑@是有史以來(lái)唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的。
從此以后，我無(wú)論在畫(huà)畫(huà)還是在學(xué)習(xí)中細(xì)心了很多。畫(huà)畫(huà)可以使人進(jìn)入另一種境界，在畫(huà)畫(huà)中會(huì)使我學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦，同學(xué)間更加有小磨擦。就象有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰到地上，如果在以前，我一定會(huì)不分青紅皂白劈頭就和同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。畫(huà)畫(huà)后，我心平氣和地跟他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還叫他別放在心上。
畫(huà)畫(huà)真的讓人改變！通過(guò)畫(huà)畫(huà)，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是學(xué)美術(shù)，還是在學(xué)習(xí)方面上，我們都要細(xì)致觀察。這樣才能把畫(huà)和學(xué)習(xí)都做好！
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇二
從小到大我學(xué)的眾多興趣中，如果你問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“畫(huà)畫(huà)！”我最引以為傲就是我的繪畫(huà)這科。
大人常常說(shuō)勞動(dòng)是會(huì)獲得成果的。我忘不了我的付出,忘不了獲得成功的喜悅…其實(shí)練鋼琴那么的艱辛，為什么媽媽不讓我去考級(jí)呢?為什么不能參加劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)?原因都是我學(xué)得不精,哎,還是繪畫(huà)好,今天還得到老師頒發(fā)的一盒55色油畫(huà)棒的獎(jiǎng)品,爽!
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇三
一直以來(lái)，兒童畫(huà)都以一種特殊的魅力吸引著我的目光，讓我流連、關(guān)注、投入。雖然這種興趣的起源已無(wú)從追溯，但它確實(shí)強(qiáng)烈的存在。因?yàn)殛P(guān)注，一直期待了解兒童的繪畫(huà)世界，經(jīng)常努力去解讀他們的作品。
美國(guó)心理學(xué)家cathy的著作《兒童繪畫(huà)與心理治療——解讀兒童畫(huà)》，讓我第一次了解到如何剖析兒童繪畫(huà)的諸多特征，從心理學(xué)的角度出發(fā)來(lái)解讀兒童畫(huà)。其中讓我印象深刻的是關(guān)于“美術(shù)發(fā)展黃金時(shí)期”的介紹。
在學(xué)校的時(shí)候就曾接觸過(guò)兒童繪畫(huà)發(fā)展水平的理論，也曾經(jīng)在課題研究的過(guò)程中運(yùn)用過(guò)這一理論。在這本書(shū)中，作者將兒童繪畫(huà)的發(fā)展階段與皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中的相應(yīng)階段聯(lián)系起來(lái)，更加清晰的論述了不同時(shí)期兒童繪畫(huà)的發(fā)展特征。指出對(duì)兒童美術(shù)發(fā)展進(jìn)行過(guò)詳細(xì)研究的研究者認(rèn)為：處于6－9歲左右的兒童，他們?cè)谶@一階段的作品非常具有創(chuàng)造性，不受約束，代表了兒童“美術(shù)發(fā)展黃金時(shí)期”。這個(gè)時(shí)期之后的階段，則更趨于寫(xiě)實(shí)，反而缺少了那種迷人的創(chuàng)造性。對(duì)比我所接觸的孩子，他們很多就處于這樣一個(gè)美術(shù)發(fā)展的黃金時(shí)期，這應(yīng)該就是兒童畫(huà)長(zhǎng)久以來(lái)吸引我的最直接原因吧。也解釋了為什么有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得幼兒園孩子的繪畫(huà)，反而比小學(xué)生的繪畫(huà)更加生動(dòng)、富有感染力的原因。一直讓我印象深刻的藝術(shù)大師畢加索所說(shuō)的“學(xué)會(huì)像一個(gè)六歲的孩子一樣作畫(huà)，用了我一生的時(shí)間。”，所指代的也應(yīng)該就是這樣一種象孩子一樣，無(wú)拘無(wú)束、真實(shí)、自然的`藝術(shù)追求。
以往對(duì)兒童畫(huà)的解讀，雖然是建立在對(duì)孩子的了解基礎(chǔ)之上的，但往往是憑借著個(gè)人的直覺(jué)去解釋兒童畫(huà)。很多時(shí)候成人對(duì)兒童畫(huà)的點(diǎn)評(píng)，也只是源于這種直覺(jué)的感知。這本書(shū)讓我學(xué)習(xí)從心理學(xué)的角度出發(fā)來(lái)解讀兒童畫(huà)，更科學(xué)的去解釋、了解了兒童繪畫(huà)中的很多現(xiàn)象。正如蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童發(fā)展九大“敏感期”的提出一樣，兒童繪畫(huà)的發(fā)展也有著不同的階段特征。而且這種發(fā)展具有不可逆性的，了解這些，讓我能夠更清晰地來(lái)理解兒童畫(huà)，也為我開(kāi)展兒童美術(shù)教學(xué)提供了指導(dǎo)與幫助。
英國(guó)藝術(shù)家瑞利曾說(shuō)：藝術(shù)是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和自我外化的一種形式，是可視的思想和情感的投射。兒童畫(huà)所包含的因素也是及其豐富的，畫(huà)面只是外化的一種形式，解讀兒童畫(huà)永遠(yuǎn)是一個(gè)值得研究的課題。正如安東尼在《小王子》一書(shū)中的描述一樣，成人看不到大蟒吞食大象，因?yàn)槲覀兒苋菀拙蛯?duì)兒童畫(huà)作出一個(gè)簡(jiǎn)單的判斷。所以我們所要做的就是少一些判斷，用開(kāi)放的眼光去理解兒童畫(huà)中的多種可能性。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇四
繪畫(huà)是一種富有創(chuàng)造力和表達(dá)力的藝術(shù)形式，通過(guò)畫(huà)筆和顏料的運(yùn)用，藝術(shù)家能夠創(chuàng)造出美輪美奐的藝術(shù)作品。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不僅僅是在畫(huà)紙上表達(dá)自己的想法和感受，更是在思考和探索藝術(shù)的內(nèi)涵和技巧。通過(guò)繪畫(huà)，我逐漸體會(huì)到了對(duì)生活的獨(dú)特感悟和對(duì)藝術(shù)的深刻理解。
首先，繪畫(huà)讓我更加敏銳地觀察世界。在平凡的日常生活中，我可能會(huì)忽略一些平凡的細(xì)節(jié)，但是通過(guò)繪畫(huà)，我會(huì)對(duì)周?chē)囊磺兄匦庐a(chǎn)生興趣。我開(kāi)始關(guān)注光影的變化、物體的形狀和色彩的變化等等。這些細(xì)枝末節(jié)又千差萬(wàn)別的元素讓我更加仔細(xì)并且全面地觀察世界，從而更好地表達(dá)我的思想和情感。
其次，繪畫(huà)讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。繪畫(huà)并不是一朝一夕就可以完成的事情，它需要藝術(shù)家的毅力和耐心。我意識(shí)到，只有持之以恒地堅(jiān)持下去，不斷地嘗試和實(shí)踐，才能繪出令人滿意的作品。而這種耐心和堅(jiān)持不僅僅適用于繪畫(huà)，更是適用于生活中的各個(gè)方面。當(dāng)我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)堅(jiān)守初心不改變，堅(jiān)持不懈地努力。
另外，繪畫(huà)也是一種良好的情緒釋放方式。在生活中，我們常常會(huì)感受到各種各樣的情緒，有喜悅、悲傷、憤怒等等。這些情緒如果不能得到良好的宣泄和釋放的話，就會(huì)給我們的心理健康帶來(lái)負(fù)面影響。而通過(guò)繪畫(huà)，我可以將自己的情緒轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)中的線條和色彩，將內(nèi)心的痛苦和快樂(lè)都表達(dá)出來(lái)。這種情緒的宣泄不僅讓我感到輕松和舒適，也讓我更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。
最后，繪畫(huà)幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不僅僅是按照一成不變的模式去表達(dá)自己的思想，更是要運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力去創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的作品。我會(huì)從生活中汲取靈感，并運(yùn)用自己的判斷力和藝術(shù)感覺(jué)來(lái)構(gòu)思畫(huà)面的內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩搭配等等。通過(guò)不斷地創(chuàng)作，我的創(chuàng)造力和想象力也在不斷地得到提升和發(fā)展。
總之，繪畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈和情感的表達(dá)方式。通過(guò)繪畫(huà)，我不僅可以更加敏銳地觀察世界，更可以培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持、釋放情緒、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力等等。繪畫(huà)是一種精神的享受，也是我人生中最重要的一部分。我相信，繪畫(huà)將一直陪伴著我，給予我無(wú)限的創(chuàng)作和思考的樂(lè)趣。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇五
葡萄，又稱(chēng)葡萄國(guó)畫(huà)，是一種國(guó)內(nèi)的非官方派別的藝術(shù)形式。它以描繪葡萄為主題，以寓意豐富、手法獨(dú)特而著稱(chēng)。葡萄國(guó)畫(huà)的發(fā)展可以追溯到中國(guó)古代，但它真正興起并成為一種獨(dú)立的藝術(shù)流派是在近代。葡萄國(guó)畫(huà)的主要特點(diǎn)是注重構(gòu)圖的層次感和構(gòu)圖的直觀性，給人以舒適而宜人的感受。
第二段：對(duì)葡萄國(guó)畫(huà)的獨(dú)特之處進(jìn)行分析。
葡萄國(guó)畫(huà)以其獨(dú)特的風(fēng)格和手法，震撼了無(wú)數(shù)繪畫(huà)愛(ài)好者的心靈。其最大的特點(diǎn)是其筆觸的生動(dòng)有力和構(gòu)圖的獨(dú)到之處。它常以葡萄的形象為主線，并配以精致的花卉、動(dòng)物等，使整幅畫(huà)面既有很強(qiáng)的視覺(jué)效果，又包含著深刻的意蘊(yùn)。同時(shí)，葡萄國(guó)畫(huà)也非常注重表現(xiàn)形態(tài)的多樣性和繪畫(huà)技法的豐富性，既有充滿生活氣息的寫(xiě)實(shí)手法，也有富含想象力的抽象手法，從而給觀者帶來(lái)不同的藝術(shù)享受。
第三段：談?wù)撈咸褔?guó)畫(huà)的藝術(shù)表達(dá)和思想感悟。
在葡萄國(guó)畫(huà)的作品中，藝術(shù)家往往通過(guò)對(duì)葡萄和其他元素的描繪，表達(dá)出自己對(duì)自然、人生和美的獨(dú)特理解。葡萄國(guó)畫(huà)常常以葡萄的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)比喻人生的歷程，將葡萄的甜美與生活的喜悅相結(jié)合，通過(guò)細(xì)膩的線條和細(xì)致的色彩，傳遞給觀者一種純凈而深邃的情感。同時(shí)，葡萄國(guó)畫(huà)中也常常融入了對(duì)自然和生命的贊美，以及對(duì)和諧、平衡和美好生活的向往，給觀者以力量和希望。
第四段：從創(chuàng)作角度探討葡萄國(guó)畫(huà)的技巧和藝術(shù)境界。
從創(chuàng)作的角度來(lái)看，葡萄國(guó)畫(huà)是一門(mén)既注重技巧又要求藝術(shù)境界卓越的藝術(shù)形式。在葡萄國(guó)畫(huà)的描繪中，要有豐富的色彩運(yùn)用和細(xì)膩的線條表現(xiàn)。同時(shí)，還需要具備對(duì)光影和透視的理解和把握，以增加畫(huà)面的層次感和立體感。而在表達(dá)上，藝術(shù)家更需要通過(guò)構(gòu)圖、造型和色彩的協(xié)調(diào)，以及細(xì)致入微的表現(xiàn)方式，營(yíng)造出一種富有感染力和藝術(shù)性的畫(huà)面。只有同時(shí)掌握了技巧和藝術(shù)境界，才能真正發(fā)揮葡萄國(guó)畫(huà)的魅力。
第五段：總結(jié)葡萄國(guó)畫(huà)給我?guī)?lái)的啟發(fā)和感悟。
通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞葡萄國(guó)畫(huà)，我深刻體會(huì)到藝術(shù)的力量和魅力。葡萄國(guó)畫(huà)以其獨(dú)特的手法和細(xì)膩的表達(dá)，給我?guī)?lái)了對(duì)藝術(shù)的向往和追求。在創(chuàng)作過(guò)程中，我能夠感受到自然與人生的美好，也能夠通過(guò)藝術(shù)的方式表達(dá)出自己的情感和思想。同時(shí)，通過(guò)觀賞和研究葡萄國(guó)畫(huà)的作品，我也從中汲取了一些繪畫(huà)技巧和藝術(shù)境界的啟發(fā)，進(jìn)一步提升了自己的繪畫(huà)水平。因此，學(xué)習(xí)和欣賞葡萄國(guó)畫(huà)是我藝術(shù)之路中的重要經(jīng)歷和收獲。
通過(guò)以上的五段式文章，較為成功地講述了葡萄國(guó)畫(huà)的背景和簡(jiǎn)介、獨(dú)特之處、藝術(shù)表達(dá)和思想感悟、創(chuàng)作技巧和藝術(shù)境界，以及對(duì)個(gè)人啟發(fā)和感悟。這篇文章通過(guò)邏輯清晰的分段和準(zhǔn)確的表達(dá)，將讀者帶入到葡萄國(guó)畫(huà)的世界中，同時(shí)也啟發(fā)了讀者對(duì)藝術(shù)的思考和欣賞。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇六
作為一名國(guó)畫(huà)愛(ài)好者，我對(duì)國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)可謂如火如荼。從小起就喜歡描摹自然風(fēng)景，特別是山水畫(huà)。小時(shí)候，每當(dāng)看到國(guó)畫(huà)作品上那些驚心動(dòng)魄的山水，我總是沉醉其中，仿佛自己置身于山水之中。在中學(xué)時(shí)代，我和幾位志同道合的同學(xué)組建了一個(gè)繪畫(huà)小組，我們經(jīng)常一起探討藝術(shù)創(chuàng)作，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這些年來(lái)，我雖然進(jìn)入了不同領(lǐng)域的工作，但對(duì)國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)始終如故。每當(dāng)有空閑時(shí)間，我都會(huì)拿出畫(huà)筆，沉浸其中。繪畫(huà)給了我一種獨(dú)特的情感表達(dá)方式，也成為了我生活中不可或缺的一部分。
第二段：國(guó)畫(huà)技法的不斷摸索。
在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不斷摸索著國(guó)畫(huà)的技法。首先，我用心觀察大師的作品，研究他們運(yùn)用水墨和線條的技巧，探索他們對(duì)山水構(gòu)圖的處理方法。然后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)不同畫(huà)家的作品風(fēng)格，如顧景舟的線條優(yōu)美，鄭板橋的氣勢(shì)恢弘等等。我將這些研究與自己的創(chuàng)作相結(jié)合，不斷探索出適合自己的繪畫(huà)風(fēng)格。我嘗試著用輕重明暗的手法描繪山石，用虛實(shí)相間的筆墨描繪云彩。隨著時(shí)間的推移，我漸漸掌握了一些基本的國(guó)畫(huà)技法，并在實(shí)踐中不斷完善。
第三段：國(guó)畫(huà)藝術(shù)的人文內(nèi)涵體味。
國(guó)畫(huà)是一門(mén)富有人文內(nèi)涵的藝術(shù)形式。中國(guó)傳統(tǒng)文化注重以自然為師，講究“天人合一”的境界。這種哲學(xué)思想在國(guó)畫(huà)藝術(shù)中得到了很好的體現(xiàn)。繪畫(huà)山水不僅是描摹自然風(fēng)光，更是對(duì)于人類(lèi)與自然和諧共處的思考。我在繪畫(huà)的過(guò)程中時(shí)常陷入自然之中，感受大自然的力量和美麗。用畫(huà)筆描繪山水，不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是對(duì)自然的敬畏和對(duì)自己生命的守望。國(guó)畫(huà)藝術(shù)的人文內(nèi)涵使我在繪畫(huà)中得到了一種內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。
第四段：國(guó)畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
國(guó)畫(huà)藝術(shù)有著獨(dú)特的魅力，它能通過(guò)簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的線條勾勒出山川河流，表現(xiàn)出大自然的壯美與氣勢(shì)。我曾讀過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)南宋大畫(huà)家郭熙曾在山巔畫(huà)了一幅至今流傳下來(lái)的名作，當(dāng)時(shí)他所用的墨水和筆只有一滴，但他通過(guò)這一滴墨水畫(huà)出了山川大地。這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，不僅教會(huì)我畫(huà)畫(huà)時(shí)要從內(nèi)心去感受，更讓我意識(shí)到國(guó)畫(huà)獨(dú)有的表現(xiàn)力和魅力。國(guó)畫(huà)的魅力在于它不浮夸、不炫技，而是強(qiáng)調(diào)意境和情感的表達(dá)。這種獨(dú)特的魅力吸引了我，使我無(wú)法自拔。
第五段：國(guó)畫(huà)帶給我的思考與啟示。
繪畫(huà)國(guó)畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種思考與啟示。在繪畫(huà)山水的過(guò)程中，我深深感受到大自然的無(wú)窮力量和美麗。而這種力量和美麗在現(xiàn)實(shí)中往往被我們忽視了。國(guó)畫(huà)教會(huì)了我用一種更加內(nèi)省和深入的方式去觀察和思考自然界的奧秘。國(guó)畫(huà)也教會(huì)了我如何用心去感受文字背后的意蘊(yùn)，如何用筆墨去表達(dá)心中的情感。國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)過(guò)程不僅是鍛煉技巧，更是培養(yǎng)意境和情感的過(guò)程。通過(guò)繪畫(huà)國(guó)畫(huà)，我不僅得到了藝術(shù)上的滿足，還解開(kāi)了一些人生的困惑，得到了一種心靈上的凈化。
總結(jié)：繪畫(huà)國(guó)畫(huà)是一種獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作，它需要藝術(shù)家用心去感受自然，通過(guò)細(xì)膩的線條和墨水表達(dá)自己的思考和情感。國(guó)畫(huà)藝術(shù)不僅是一種創(chuàng)作技巧，更是一種對(duì)自然和心靈的體味與啟示。對(duì)我而言，繪畫(huà)國(guó)畫(huà)是一種獨(dú)特的熱愛(ài)和追求，一個(gè)能夠讓我沉醉其中的藝術(shù)世界。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇七
繪畫(huà)工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開(kāi)始的不會(huì)畫(huà)畫(huà)到此刻的畫(huà)的還不錯(cuò)，印證了開(kāi)始上課時(shí)許老師說(shuō)的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫(huà)家”！
再如，透過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng)，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開(kāi)了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫(huà)世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng)，感動(dòng)于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！
第一個(gè)就是感覺(jué)來(lái)上繪畫(huà)課物超所值！其實(shí)我上繪畫(huà)課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢(qián)。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒(méi)有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫(huà)工作坊的課程，上課前對(duì)課程沒(méi)有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬(wàn)難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說(shuō)許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲覑?ài)人是一個(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說(shuō)我是沒(méi)有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說(shuō)了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動(dòng)！我想對(duì)老師說(shuō)“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動(dòng)滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說(shuō)“幸福的人都是一樣的”，我相信我們?cè)诶L畫(huà)工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來(lái)越幸福！
三個(gè)階段有2天半沒(méi)來(lái)，覺(jué)得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫(huà)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見(jiàn)父母的愛(ài)，家人的愛(ài)，這愛(ài)一向在我身邊，這天我再一次望見(jiàn)，深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛(ài)，渾身熱血沸騰，愛(ài)在流動(dòng)，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫(huà)工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛(ài)繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫(huà)工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì)，并用心練習(xí)繪畫(huà)技術(shù)，有小伙伴聲稱(chēng)后悔錯(cuò)過(guò)了本次課程。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇八
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過(guò)，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對(duì)不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書(shū)籍插圖和畫(huà)報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來(lái)穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開(kāi)頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來(lái)導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動(dòng)）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫(huà)什么形象教師示范畫(huà)出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫(huà)后讓孩子畫(huà)畫(huà)試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，多示范少說(shuō)教。對(duì)有畏難情緒的、沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫(huà)面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫(huà)大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫(huà)面畫(huà)完，添背景什么的?？梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的，或沒(méi)有耐心的孩子畫(huà)完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫(huà)比賽（為老師畫(huà)完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū)：展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會(huì)自己想再畫(huà)、能畫(huà)變化的，聽(tīng)了你的引導(dǎo)有想法，這說(shuō)明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇九
CG繪畫(huà)以其獨(dú)特的視覺(jué)效果在近年來(lái)受到越來(lái)越多的關(guān)注，我也因此開(kāi)始著迷于這個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到CG繪畫(huà)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：技巧方面的心得
對(duì)于CG繪畫(huà)的技巧，我認(rèn)為最重要的是熟練掌握各種繪畫(huà)軟件的操作，尤其是圖層、畫(huà)筆、選區(qū)等基本功能的使用。此外，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握繪畫(huà)的基本原理，包括透視、構(gòu)圖、光影等方面。對(duì)于不同的畫(huà)面效果，需要靈活地調(diào)整畫(huà)筆的色彩、透明度、筆觸粗細(xì)等參數(shù)，以達(dá)到最佳的繪畫(huà)效果。
第三段：創(chuàng)意方面的心得
除了技巧，創(chuàng)意也是CG繪畫(huà)不可或缺的部分。在創(chuàng)作過(guò)程中，需要不斷地開(kāi)拓思路、挖掘素材，以及尋找靈感。對(duì)于想要表達(dá)的主題或情感，需要深入挖掘其內(nèi)涵，并從多個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng)作，從而創(chuàng)造出有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。
第四段：堅(jiān)持和自我激勵(lì)
CG繪畫(huà)需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和打磨。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，也需要定期進(jìn)行自我激勵(lì)，可以通過(guò)參加繪畫(huà)比賽、展覽等方式來(lái)激勵(lì)自己，增加自信和動(dòng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，CG繪畫(huà)不僅是一項(xiàng)技能，更是一種藝術(shù)，需要的是不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以及保持對(duì)藝術(shù)和生活的敏銳感和思考力。對(duì)于喜歡CG繪畫(huà)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，去探索和創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)世界。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇十
在中國(guó)國(guó)畫(huà)中貓為大家喜愛(ài)描繪的題材，中國(guó)國(guó)畫(huà)貓的繪畫(huà)方法有哪些呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的國(guó)畫(huà)中貓的繪畫(huà)方法，歡迎閱讀。
貓的臉形不盡相同，短毛貓臉形圓中略帶菱形，長(zhǎng)毛貓圓中略帶方形。貓的正面五官中，眼睛的寬度為面寬的五分之一。兩眼角的聯(lián)線應(yīng)成“v”形，忌畫(huà)平。兩眼交匯處是鼻頭，鼻下是嘴的中縫。兩唇外線均在眼寬的中間處。額紋有業(yè)、川、m等形。兩耳內(nèi)沿起于眼寬的中間處。側(cè)面臉成斜橢圓形，畫(huà)時(shí)注意鼻部應(yīng)向額頭轉(zhuǎn)折，鼻子不宜畫(huà)長(zhǎng)。嘴部略長(zhǎng)于鼻底，順橢圓邊畫(huà)。
貓的眼睛形狀可分為圓形、傾斜形和杏仁形，顏色有綠色、金黃色，藍(lán)色和古銅色等。眼睛炯炯有神，瞳孔會(huì)隨著光線的強(qiáng)弱而變化，應(yīng)畫(huà)出它的.光感和質(zhì)感。兩眼間的距離與內(nèi)外眼角的距離等同。畫(huà)時(shí)先用干淡墨勾出近似菱形的輪廓，用濃墨點(diǎn)出眼球，留出高光，以圓、黑、亮為好，眼白可用純花青或藤黃染成。鼻子用朱磦點(diǎn)出。
用干淡筆或淡赭色勾出左右唇、下唇及須根點(diǎn)，胡須要畫(huà)得堅(jiān)挺有力，一般每邊為三五根，再用胭脂染筆頭點(diǎn)嘴的中縫，最后用淡赭色染須根點(diǎn)和唇邊。
用濃墨畫(huà)耳背，呈倒“八”字形，以干淡墨畫(huà)耳輪廓，再勾耳毛，最后用淡胭脂染耳內(nèi)。
用干淡墨皴畫(huà)貓尾，注意畫(huà)出尾部的蓬松感和靈動(dòng)感。用有濃淡變化的墨色畫(huà)出彎轉(zhuǎn)自如的貓尾，表現(xiàn)出尾巴的力度。
(1)目測(cè)眼睛內(nèi)外眼角的長(zhǎng)度，用淡墨畫(huà)出眼部輪廓，從下眼角找出同等的距離，畫(huà)出鼻頭。
(2)在鼻頭下即嘴的中縫，畫(huà)出下唇和兩腮。趁濕用濃墨畫(huà)眼球，決定它的視線，上眼瞼可加重加粗。
(3)用淡墨勾出額頭上沿及兩耳輪廓，再用濃墨色畫(huà)兩耳內(nèi)沿，同時(shí)寫(xiě)出額紋及發(fā)外紋。
(4)用干淡墨勾出身體各部位。
(5)以大羊毫筆調(diào)墨色點(diǎn)厾身上的斑紋。
(6)干后視斑紋色澤可加重墨色，再用淡三青或赭石加藤黃染眼部(貓眼分青、黃兩色)，最后以脂胭點(diǎn)鼻頭及嘴的中縫，補(bǔ)須。
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇十一
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)?！蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！
美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà)，讓人生充滿藝術(shù)！
國(guó)畫(huà)繪畫(huà)心得篇十二
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。