了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在總結(jié)的寫作中，要根據(jù)具體情境選擇合適的語氣和態(tài)度，以達到更好的傳達效果。以下是一些行業(yè)內(nèi)的最新研究報告，可以幫助您了解當前趨勢。
    管理理論論文篇一
    新公共管理是在傳統(tǒng)科層體制的公共行政已經(jīng)不能適應(yīng)迅速變化的信息社會的發(fā)展背景下誕生的,并迅速蔓延世界其他國家。它主張在政府公共部門采用先進的管理方法和競爭機制,重視公共服務(wù)的產(chǎn)出效率,強調(diào)公共服務(wù)的質(zhì)量和公眾滿意度。
    (一)倡導(dǎo)顧客至上的全新價值理念。
    新公共管理認為政府是公共服務(wù)的提供者,主張顧客導(dǎo)向原則,公民是享受公共服務(wù)的“顧客”,倡導(dǎo)公民即顧客,以顧客滿意為宗旨。認為政府的責(zé)任是按照公眾的需求向社會提供服務(wù),只有顧客驅(qū)動的政府才能滿足多樣化的社會需求。對公共服務(wù)的評價,應(yīng)以顧客的參與為主體,注重換位思考,通過顧客介入,保證公共服務(wù)的提供機制符合顧客的偏好,并能產(chǎn)出高效的公共服務(wù)。
    新公共管理主張政府管理應(yīng)廣泛引入市場競爭機制,提高服務(wù)供給的質(zhì)量和效率,實現(xiàn)成本的節(jié)省。主張通過競爭實現(xiàn)資源優(yōu)化配置,將有限的行政資源從生產(chǎn)效率較低的地方轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)效率高的地方去,新公共管理理論認為只有競爭才能迫使政府對顧客的需要變化作出迅速反應(yīng),促使其以競爭求質(zhì)量,以競爭求效率,廣泛運用科學(xué)管理方法,創(chuàng)新運作方式,更有效率的提供高質(zhì)量的公共服務(wù)。
    (三)講究“結(jié)果導(dǎo)向”,實施績效目標控制。
    追求效率是公共行政的出發(fā)點和落腳點。新公共管理理論主張實行嚴明的績效目標控制,即確定組織、個人的具體目標,與之簽定績效合同,并根據(jù)績效目標對完成情況進行測量和評估。新公共管理根據(jù)交易成本理論,重視管理活動的產(chǎn)出和結(jié)果,關(guān)注公共部門直接提供服務(wù)的效率和質(zhì)量,主張對外界情況的變化以及不同的利益需求作出主動、靈活、低成本、富有成效的反應(yīng)。
    (一)新公共管理理論的'顧客導(dǎo)向要求思想政治工作始終要堅持以人為本。
    一是準確掌握員工思想動態(tài)。由于員工的年齡、思想覺悟、文化程度等均有不同,這就要求我們平時多深入基層,了解員工的思想動態(tài),把準員工的思想脈搏,對員工的思想變化進行深入分析,針對每個員工思想的不同情況和特點,采取不同形式進行教育和做工作,思想政治工作才能有的放矢。二是積極解決員工實際困難。員工的很大一部分思想問題是生產(chǎn)、生活中的實際問題所引起的,因而在做好有關(guān)思想教育工作的同時,要從群眾最關(guān)心、與群眾切身利益最密切的問題入手,深懷愛民之心,善謀富民之策,為群眾誠心誠意辦實事,把群眾需要作為第一選擇,把群眾滿意作為第一標準,急群眾之所急,為群眾誠心誠意辦實事,解決職工群眾工作和生活中的問題,才能增強組織思想工作的說服力和感染力,把思想工作做到群眾的心坎上,進一步增強組織的凝聚力。三是善于采取措施激勵人心。人的內(nèi)心深處,總是渴望得到關(guān)懷、重視、尊敬和信任。一方面,思想政治工作者要有政治敏銳性,善于發(fā)現(xiàn)員工的先進思想,運用激勵手段,及時總結(jié),大力宣揚,用摸得著看得見的具體事例去教育引導(dǎo)員工,另一方面要有伯樂之眼光,善于發(fā)現(xiàn)政治立場堅定,黨性修養(yǎng)、政治鑒別力和政治敏銳性高,綜合素質(zhì)較為全面的員工,納入政工干部儲備程序,積極培養(yǎng)和選拔人才,形成政工干部成長長效機制。
    (二)思想政治工作也要充分發(fā)揮競爭優(yōu)勢。
    時代日新月異,社會高度開放,思想多元易變,被教育者的思維、眼界、知識儲備發(fā)生了明顯變化,傳統(tǒng)的思想政治工作已逐漸落后于時代的發(fā)展。一是思想政治工作方式單一,個別領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新意識不強,做思想政治工作缺乏新思路、新觀點,不會運用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)手段和教育媒體。二是思想政治工作內(nèi)容僵化,找不到思想政治工作的切入點,找不到能引起干部職工共鳴互動的話題,脫離職工思想變化、業(yè)務(wù)工作,與熱點難點問題結(jié)合不夠。隨著我國市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和政治體制改革向縱深推進,越來越多的管理職能從政府分離出來,這些分離出來的公共管理職能需要相對成熟的第三部門來承擔(dān)。因此,一方面思想政治工作要加強對政工人員的考核和考評,實現(xiàn)能者上、庸者下,能進能出的人才流動和競爭機制,加強政工人才的培養(yǎng)和儲備計劃。另一方面要實現(xiàn)業(yè)務(wù)外包,加強與高校、專門培訓(xùn)機構(gòu)等聯(lián)袂,通過理論宣講、輔導(dǎo)報告、座談交流等形式,積極運用多媒體教育手段,組織干部職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,提高其思想政治素質(zhì)以及綜合素質(zhì)。而政工組織就要從具體的說教工作中脫離出來,做好配套服務(wù),定好標準、定好性質(zhì)、做好考核,將傳統(tǒng)僵化刻板的思想政治工作做到形式多樣化,內(nèi)容豐富化,做到有聲有色,做到有血有肉。
    (三)新公共管理理論的結(jié)果導(dǎo)向要求思想政治工作也要重視績效管理。
    績效管理的根本目的是改進組織的績效。思想政治工作不能一講了事,也不能依靠開開會、讀讀文件等走過場的模式,要確定組織、個人的具體目標,與培訓(xùn)人員和機構(gòu)以及被培訓(xùn)員工簽定績效合同,運用標桿管理、平衡記分卡等確定考核標準并根據(jù)事先確定的績效目標對完成情況進行測量和評估。思想政治工作要重視產(chǎn)出和結(jié)果,關(guān)注整個思想政治工作流程所能帶來的產(chǎn)出的效率和質(zhì)量,根據(jù)績效反饋的成果以及外界情況的變化和需求作出主動、靈活、低成本、富有成效的反應(yīng),并將績效反饋的結(jié)果作為組織和個人年度考核的一個組成部分。
    管理理論論文篇二
    電子商務(wù)是近年興起的一個符合市場需求的熱門專業(yè)，其顯著特點是邊緣性、交叉性、前沿性和綜合性，融合了計算機技術(shù)專業(yè)、企業(yè)管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學(xué)、金融學(xué)、市場營銷等多個學(xué)科的相關(guān)知識發(fā)展而來，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的具有扎實的經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)基本理論，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代商務(wù)理論基礎(chǔ)知識，具有較強的電子商務(wù)開拓能力，市場意識、創(chuàng)新精神與實踐能力強，綜合素質(zhì)高，能在企事業(yè)單位及政府經(jīng)濟管理部門從事電子商務(wù)策劃、開發(fā)、運營及管理等相關(guān)工作的應(yīng)用型高級專門人才。電子商務(wù)概論課程是電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、物流管理、經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)的一門專業(yè)選修課。電子商務(wù)概論課程跨度大、綜合性、交叉性強，其中既有經(jīng)濟管理相關(guān)知識、也有法學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融等方面的知識，是后續(xù)一系列相關(guān)專業(yè)核心課程的前置導(dǎo)論課程，該課程的教學(xué)方法的恰當選擇，既能促進學(xué)生對電子商務(wù)專業(yè)的準確理解和把握，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)熱情和興趣，甚至影響學(xué)生電子商務(wù)實踐能力。因此，搞好電子商務(wù)概論教學(xué)方法的探索和創(chuàng)新研究對于電子商務(wù)人才培養(yǎng)及電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)都有深遠的意義。
    教學(xué)內(nèi)容服務(wù)于教學(xué)目標，要通過電子商務(wù)概論課程的教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先就必須精心選擇教材和規(guī)劃課程教學(xué)內(nèi)容。目前，電子商務(wù)概論課程教材多種多樣，往往會讓任課教師無所適從，感到難以把握授課重點，因此把握電子商務(wù)概論課程教學(xué)主線，對教學(xué)內(nèi)容柔性化處理是關(guān)鍵。
    （一）通過電子商務(wù)概論課程教學(xué)勾劃專業(yè)知識體系。要通過電子商務(wù)概論課程的教學(xué)使學(xué)生對電子商務(wù)專業(yè)結(jié)構(gòu)知識的全貌有一個粗線條的全面把握，因此，筆者認為電子商務(wù)概論應(yīng)該包括如下內(nèi)容：電子商務(wù)基礎(chǔ)知識（本部分包含電子商務(wù)基本概念、模式、理論基礎(chǔ)）；電子商務(wù)實務(wù)篇（本部分應(yīng)當包括網(wǎng)絡(luò)營銷、電子交易與支付、訂單履行、物流管理等知識）；電子商務(wù)技術(shù)與環(huán)境篇（本部分包括電子商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線通信技術(shù)、電子商務(wù)安全技術(shù)、電子商務(wù)支付技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)等，以及電子商務(wù)的社會運營管理、法律環(huán)境）。作為電子商務(wù)概論教師需要注意的是，概論中許多內(nèi)容與后續(xù)專業(yè)核心課程內(nèi)容重復(fù)，因此，概論課程講解過程中要把握適度，提綱挈領(lǐng)，蜻蜓點水，其目的是為相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)興趣和需求，為以后專門的、深入的學(xué)習(xí)作鋪墊，打基礎(chǔ)。
    （二）教學(xué)內(nèi)容的柔性化選擇。目前，市場上的電子商務(wù)概論教材非常多，每本教材的內(nèi)容也各有一些不同，如何選擇一本合適的教材成為許多教學(xué)者頭痛的'問題，另外電子商務(wù)是一個發(fā)展迅速的新興專業(yè)，其發(fā)展很快，而電子商務(wù)概論教材的更新周期卻相對較長，從而不能及時介紹學(xué)科最新、最有價值的成果。因此筆者認為，電子商務(wù)概論教師應(yīng)當對概論的內(nèi)容做柔性化處理，以一本教材為主，適當在補充介紹新的學(xué)科成果，以充實學(xué)生的知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生注意學(xué)科發(fā)展的良好習(xí)慣。
    電子商務(wù)概論課程內(nèi)容多，筆者認為，在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生積極性，加強理論與實踐相結(jié)合非常重要，進行教學(xué)方法改革。
    (一)案例教學(xué)法。
    電子商務(wù)概論中所涉及的內(nèi)容大多以電子商務(wù)應(yīng)用為基礎(chǔ)的，因此，在電子商務(wù)概論的課堂教學(xué)中首先要采用的教學(xué)方法就是案例教學(xué)，筆者認為案例教學(xué)可以采取多種方式進行，如導(dǎo)入式案例教學(xué)、穿插式案例教學(xué)、討論式案例教學(xué)以及綜合專題式案例教學(xué)法。但是在案例教學(xué)過程中必須掌握好3個環(huán)節(jié)：選好編好案例題材、組織好案例討論、作好案例評論。其中，精選經(jīng)典案例是搞好案例教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個好的案例應(yīng)該是與教材緊密相關(guān)，有討論探索價值的、與課程內(nèi)容結(jié)合緊密、能夠啟發(fā)學(xué)生思考的、有代表性的典型案例。案例的選擇關(guān)系到案例教學(xué)效果的好壞，是案例教材成功的核心，因此，這就需要電子商務(wù)概論教師多花功夫，平時堅持收集素材，并對收集到的素材及時進行編制和整理。筆者在電子商務(wù)概論教學(xué)過程中，對于每一章都精選兩個左右的案例，并不斷更新。
    (二)拋錨式教學(xué)法。
    拋錨式教學(xué)法主要強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，其基本思想就是通過情景創(chuàng)設(shè)、提出問題、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)、解決問題等環(huán)節(jié)設(shè)置，在教師的有效引導(dǎo)進行學(xué)習(xí)并解決問題。如電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計章節(jié)的講授時，教師首先可以給學(xué)生推薦一些較好的免費提供個人空間的網(wǎng)站如愛迪個人門戶網(wǎng)站及優(yōu)秀的商務(wù)網(wǎng)站如淘寶網(wǎng)、當當書店、京東商城等，讓學(xué)生體會一個好的商務(wù)網(wǎng)站應(yīng)具備的基本條件，感受到各類商務(wù)網(wǎng)站要求的基本功能，然后布置任務(wù)，要求學(xué)生利用一些簡單的網(wǎng)站制作工具創(chuàng)設(shè)一個簡單網(wǎng)站的架構(gòu)，并將其設(shè)想及成果在課堂上演示，同學(xué)們在課堂上可以互相評價，并指出各自網(wǎng)站的優(yōu)點和缺點，通過這一系列的環(huán)節(jié)，學(xué)生會對網(wǎng)站建設(shè)有一個深刻的理解并在這個過程中逐步提升實際操作能力。因此，拋錨式教學(xué)方法和傳統(tǒng)的講授式教學(xué)不同，學(xué)生在該過程中可以充分發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深對課程內(nèi)容的理解。
    (三)模擬實習(xí)教學(xué)方法。
    電子商務(wù)概論中很多內(nèi)容與實踐聯(lián)系緊密，是一門實踐性很強的課程，這就要求教師在電子商務(wù)概論的課堂教學(xué)必須和實踐相結(jié)合。筆者認為，理論與實踐相聯(lián)系是電子商務(wù)概論教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的重要方法。筆者在電子商務(wù)概論教學(xué)過程中，采取兩種實踐教學(xué)方法：一是利用電子商務(wù)模擬系統(tǒng)進行，電子商務(wù)模擬系統(tǒng)中往往有b2b交易、b2c交易、c2c交易、網(wǎng)上銀行、物流中心、ca認證中心、辦公自動化等模塊，學(xué)生可以模擬進行各個電子商務(wù)交易，幫助學(xué)生從實踐中學(xué)習(xí)電子商務(wù)各個流程及相關(guān)技術(shù)。二是給學(xué)生布置任務(wù)，建議學(xué)生到一些提供免費開店的商務(wù)網(wǎng)站去實踐操作，從而到現(xiàn)實世界中去體會電子商務(wù)的商務(wù)模式。如注冊成為會員，再在網(wǎng)上上傳個人身份證復(fù)印件進行身份認證，就可以在淘寶平臺賣東西，只要在貨柜中上傳寶貝，就可以在淘寶網(wǎng)上免費開店。學(xué)生通過網(wǎng)上交易可以理解并消化理論知識，進而運用于實踐。
    （四）階段性作業(yè)。
    筆者在每一階段教學(xué)結(jié)束后都布置思考題，要求學(xué)生思考并加以討論，使同學(xué)們在完成作業(yè)的同時對電子商務(wù)有了深入地了解，如對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟三大定律的討論和舉例；如何正確理解互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)戰(zhàn)略的影響；結(jié)合電子商務(wù)的盈利模式，試調(diào)查分析一個實際的電子商務(wù)企業(yè)的例子，分析其盈利模式及前景等等，都是筆者在教學(xué)過程中提出的思考題。同學(xué)們對這些理論聯(lián)系實際的問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，并認真完成。
    （五）辯論課堂教學(xué)。
    辯論式課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達能力、問題解決能力，加深學(xué)生對所學(xué)知識的深入理解，構(gòu)建自主、開放、合作精神。因此，筆者在電子商務(wù)概論教學(xué)過程中經(jīng)常設(shè)置辯論課堂，如將學(xué)生分成兩組：正方辯題“發(fā)達地區(qū)更需要電子商務(wù)”，反方辯題“欠發(fā)達地區(qū)更需要電子商務(wù)”展開辯論，取得了良好的教學(xué)效果。
    四、結(jié)語。
    在電子商務(wù)概論課程教學(xué)中，理論知識貫穿于實際操作中，結(jié)合多種教學(xué)方法，這樣才能保證電子商務(wù)教學(xué)與電子商務(wù)實際發(fā)展同步。筆者認為，強烈的責(zé)任感是教書育人的關(guān)鍵，只要愿意多下功夫，多花時間備課，就能上好電子商務(wù)概論課程。十多年的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)過程中，筆者充分運用了上述方法，在教學(xué)過程中充分培養(yǎng)學(xué)生對這門課程乃至對電子商務(wù)專業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時，通過運用案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，既在較大程度上提高了電子商務(wù)概論課程的教學(xué)效果，為后續(xù)一系列的專業(yè)課程奠定了堅實的基礎(chǔ)，也為學(xué)生堅定專業(yè)信仰，樹立專業(yè)思維和專業(yè)理想打下基礎(chǔ)。
    管理理論論文篇三
    摘要:本文通過分析物業(yè)管理理論與實務(wù)在工程管理專業(yè)中的專業(yè)定位,得出了對該課程建設(shè)方面的一些觀點。同時對如何在教學(xué)中突出實踐教學(xué)和改進教學(xué)方法作了具體的闡述。以期對我國高等學(xué)校的物業(yè)管理教學(xué)改革提供一些參考和借鑒。
    關(guān)鍵詞:課程定位教學(xué)理念實踐教學(xué)。
    《物業(yè)管理理論與實務(wù)》是工程管理專業(yè)必開的一門專業(yè)課。該課程在教學(xué)內(nèi)容上包含了物業(yè)管理的概念及其相關(guān)理論同時還涵蓋了物業(yè)管理各個階段、業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)應(yīng)具備的基本知識和操作技能。掌握這些物業(yè)管理業(yè)務(wù)的基本知識和操作技能,是物業(yè)管理專業(yè)崗位群所應(yīng)必備的基本理論素質(zhì)和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì),是從事物業(yè)管理工作的先決條件。通過幾年來對物業(yè)管理專業(yè)在教學(xué)理論方面的研究,結(jié)合教學(xué)實踐體會和,筆者認為物業(yè)管理理論與實務(wù)的課程建設(shè),應(yīng)從以下幾個方面進行改革。
    一、確立課程定位,明確課程教學(xué)目標。
    《物業(yè)管理理論與實務(wù)》作為工程管理的專業(yè)課程體系中的一門專業(yè)課程,對于工程管理專業(yè)建設(shè)有完善和補充的作用,對于學(xué)生認識、了解物業(yè)管理行業(yè)的概況和發(fā)展,明確今后的發(fā)展方向起到導(dǎo)向的作用。因此,本課程作為工程管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程具有重要的地位,其專業(yè)課程體系定位應(yīng)該是工程管理專業(yè)的一門核心專業(yè)課程。
    《物業(yè)管理理論與實務(wù)》作為工程管理專業(yè)的一門核心專業(yè)課程,在課程內(nèi)容上涵蓋了物業(yè)管理的全過程,其課程教學(xué)目標應(yīng)該明確為:全面介紹物業(yè)管理的本質(zhì)和內(nèi)容及其物業(yè)管理工作各個階段的具體業(yè)務(wù)內(nèi)容和業(yè)務(wù)處理程序。在知識、技能的傳授上根據(jù)核心專業(yè)課程的定位,兼顧“有主有次、有所側(cè)重”基本原則,把培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)認識、提高“有所側(cè)重”的專業(yè)知識和技能作為課程目標。本課程在內(nèi)容上廣泛涉及了物業(yè)管理的基本概念和內(nèi)容,相關(guān)理論及其物業(yè)管理的全過程。其中理論性內(nèi)容由于在前面的一些課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)和多次提及,便被確定為本課程的“次”,不是“側(cè)重”講授的重點;具體的實務(wù)是本課程的重點也就是“主”是本課程“側(cè)重”講解的內(nèi)容,通過這樣的課堂處理,使學(xué)生既能夠?qū)ξ飿I(yè)管理工作有一個概括性的認識和了解,也能夠清楚物業(yè)管理的業(yè)務(wù)項目,所應(yīng)了解掌握的基本知識和操作技能,對于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認識有著積極的作用。
    二、明確課程難點,更新教學(xué)理念和方法。
    本課程具有知識點多、知識關(guān)聯(lián)面廣、實踐性強等特點。在學(xué)生方面,由于生活實踐經(jīng)驗缺乏,感性認識不足,知識面狹窄等原因,對課程內(nèi)容的接受困難較多,同時傳統(tǒng)的教學(xué)方法也很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,造成教學(xué)效果不是很理想,成為課程學(xué)習(xí)和教學(xué)的難點。為此,應(yīng)從增強教學(xué)的直觀形象、現(xiàn)場氛圍入手,針對課程的特點和難點。在教學(xué)手段和方法上,為強化學(xué)生實踐技能培養(yǎng),要強調(diào)“情景逼近式”教學(xué)模式,突出現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境,以促進學(xué)生職業(yè)崗位能力的提高。具體講有以下幾種方法。
    1.情景法。情景法是根據(jù)課程需要的情景,應(yīng)用多媒體設(shè)備等輔助手段再現(xiàn)課程所描繪的情景表象,使學(xué)生如聞其聲,如見其人,仿佛置身其間,如臨其境;師生就在此情此景之中進行著的一種情景交融的教學(xué)活動。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)時,由于很多場景和事物是學(xué)生沒看到過或者是平時沒有留意的,所以可以借助輔助教學(xué)設(shè)備描繪容易聯(lián)想到的場景,使學(xué)生能夠較感性地、直觀的掌握相關(guān)理論知識點。
    2.興趣法。興趣法就是以學(xué)生感興趣的事物為切入點結(jié)合課程相關(guān)知識并加以引導(dǎo)和啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生對問題的思考、自學(xué)能力,進而使學(xué)生對所學(xué)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是學(xué)會、學(xué)好專業(yè)技能的一個重要前提,平時在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、鼓勵學(xué)生對新知識的探求欲。但是,使用該方法時應(yīng)該注意學(xué)生的個體差異,教師應(yīng)該在教學(xué)中多和學(xué)生溝通,了解學(xué)生興趣點是什么,隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài),有針對性的對不同學(xué)生采用不同的興趣切入點。
    此外在教學(xué)中,還應(yīng)廣泛地運用啟發(fā)式教學(xué)、案例討論、現(xiàn)場示范模仿、項目訓(xùn)練法、錄像演示、多媒體課件等多種教學(xué)手段和方法,內(nèi)容、形式豐富,形象逼真,職業(yè)現(xiàn)場環(huán)境感強,能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,雙邊活動活躍,互動性強,有利于職業(yè)崗位能力培養(yǎng),教學(xué)效果好。
    同時要將技能培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的教學(xué)理念貫穿教學(xué)的全過程,充分利用學(xué)生的課余時間,開展、鼓勵各類有利于學(xué)生技能培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的活動。鼓勵學(xué)生利用課余時間以不同的方式參與校企合作單位的企業(yè)活動,增加實踐經(jīng)驗的積累,提高動手能力;指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生科研活動,參與實驗室建設(shè),提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加強和改革實踐性教學(xué)內(nèi)容和方法。
    這一點的實現(xiàn)要堅持課堂教學(xué)與實踐教學(xué)并重的兩條腿走路原則。隨著對物業(yè)管理行業(yè)認識的持續(xù)加深,對課程教學(xué)內(nèi)容的認識不斷提高,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)通過教學(xué)實踐和不斷深入的校企合作,應(yīng)從原有的僅重理論素養(yǎng)的培養(yǎng),逐漸轉(zhuǎn)變到對學(xué)生理論素養(yǎng)與技能培養(yǎng)的并重。不僅課堂教學(xué)的內(nèi)容側(cè)重到“實務(wù)”上。同時加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),通過實踐教學(xué)彌補課堂教學(xué)的局限和不足。
    實踐教學(xué)環(huán)節(jié),應(yīng)明確實踐教學(xué)設(shè)計思想:以“能力培養(yǎng)”為中心建立課程實踐教學(xué)模式,通過校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè),構(gòu)建現(xiàn)場教學(xué)、專項實訓(xùn)、認識實習(xí)三個實踐教學(xué)模塊,形成邊理論邊實踐、理論與實踐緊密關(guān)聯(lián)的課程教學(xué)模式,做到理論教學(xué)與實踐教學(xué)的全程有效銜接,全面促進學(xué)生綜合素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。為保證實踐教學(xué)設(shè)計思想的實現(xiàn),應(yīng)采取以下措施:。
    首先,構(gòu)建現(xiàn)場教學(xué)、專項實訓(xùn)、認識實習(xí)三個實踐教學(xué)模塊,強化實踐教學(xué)的`綜合性、關(guān)聯(lián)性?，F(xiàn)場教學(xué)時間較短、安排分散,適合于某一專項業(yè)務(wù)的觀察了解;專項實訓(xùn)時間集中、內(nèi)容專一,適合于對某一專項業(yè)務(wù)的扎實掌握;認識實習(xí)周期較長、綜合性強,適合于對物業(yè)管理全過程的整體把握,尤其對各項業(yè)務(wù)相互之間的關(guān)聯(lián)性的深入認識極有幫助。三個模塊有機配合,能夠?qū)崿F(xiàn)邊理論邊實踐、理論與實踐緊密關(guān)聯(lián)的課程教學(xué)模式,對學(xué)生綜合素質(zhì)和技能培養(yǎng)十分有益。其次,制訂完善的實踐教學(xué)大綱,明確考核標準。根據(jù)本課程的實踐教學(xué)模塊,編制了實踐教學(xué)大綱,明確了各模塊的實踐內(nèi)容和考核標準,以保證實踐教學(xué)的質(zhì)量。第三,堅持校企合作,建立校內(nèi)外實習(xí)基地,保證實踐教學(xué)的真正落實。第四,重視校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)。
    四、改革考核體系,促進課程建設(shè)。
    課程建設(shè)的目的是為了促進專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn),人才的考核需要科學(xué)的考評體系。這一考評體系應(yīng)該與行業(yè)用人考核標準相一致?？荚u體系上重視與行業(yè)用人標準的一致,改變傳統(tǒng)的試卷考試模式,可以通過現(xiàn)場模擬,案例分析等具體內(nèi)容作為考核標準,改變傳統(tǒng)考試缺乏靈活性的弊端?？傊鸩矫鳌⒔⒖茖W(xué)的評價標準,使之能夠真實地檢測學(xué)生的能力水平,而不僅僅是對知識的掌握。
    上面觀點只是本人在多年的教學(xué)實踐中的一點體會和心得,畢竟物業(yè)管理是一門實踐性很強的學(xué)科,只有不斷的改進教學(xué)方法和手段,更新教學(xué)理念才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂于接受,自主學(xué)習(xí)不斷提高自身的理論水平和專業(yè)技能,為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
    參考文獻:。
    [4]鄧小燕、黃曉彪,關(guān)于加強物業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)的探討.哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)報.05.
    管理理論論文篇四
    成立湖北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)統(tǒng)計領(lǐng)導(dǎo)小組，由省統(tǒng)計局牽頭，省科技廳、省發(fā)改委、省經(jīng)信委等相關(guān)單位參與，并在省統(tǒng)計局設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負責(zé)統(tǒng)計領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。
    4.2明確統(tǒng)計分工。
    由省統(tǒng)計部門負責(zé)統(tǒng)計規(guī)模以上服務(wù)業(yè)企業(yè)情況，發(fā)布省規(guī)模以上服務(wù)業(yè)企業(yè)統(tǒng)計分析報告。省科技部門負責(zé)統(tǒng)計高新技術(shù)企業(yè)情況，發(fā)布省高新技術(shù)企業(yè)統(tǒng)計分析報告。省經(jīng)信部門負責(zé)統(tǒng)計信息及軟件服務(wù)企業(yè)情況，發(fā)布省信息及軟件服務(wù)企業(yè)統(tǒng)計分析報告。由省發(fā)改部門負責(zé)統(tǒng)計現(xiàn)代服務(wù)業(yè)重大項目情況，發(fā)布省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)重大項目情況統(tǒng)計分析報告。其他相關(guān)部門（包括東湖高新區(qū)、襄陽高新區(qū)、宜昌高新區(qū)等）統(tǒng)計負責(zé)統(tǒng)計各自領(lǐng)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展情況。
    4.3建立統(tǒng)計信息平臺。
    湖北省的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)統(tǒng)計信息平臺建設(shè)必須在省統(tǒng)計局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，省科技、經(jīng)信、發(fā)改等相關(guān)部門按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理的原則，進行統(tǒng)計信息系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)和應(yīng)用管理，特別是共享共用的網(wǎng)絡(luò)平臺、應(yīng)用平臺和數(shù)據(jù)庫資源，并根據(jù)具體情況分類指導(dǎo)，協(xié)同實施。
    4.4完善統(tǒng)計制度措施。
    制定湖北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)創(chuàng)新示范企業(yè)認定辦法，由有關(guān)部門和行業(yè)專家對申請企業(yè)進行認定。開展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)統(tǒng)計區(qū)域試點,在東湖高新區(qū)、襄陽高新區(qū)、宜昌高新區(qū)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聚集區(qū)域進行統(tǒng)計區(qū)域試點，不斷探索統(tǒng)計工作方法。省統(tǒng)計、科技、發(fā)改、經(jīng)信等部門逐步統(tǒng)一各類服務(wù)業(yè)的統(tǒng)計口徑，盡量減少統(tǒng)計差異，便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作。在相關(guān)部門所做的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展報告基礎(chǔ)上，由省統(tǒng)計局整理，每年發(fā)布一期《湖北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)年度報告》，反映湖北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的年度發(fā)展情況。
    參考文獻：
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    [2]黃少軍.服務(wù)業(yè)與經(jīng)濟增長[m].北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，2000.
    [3]江建全.國有大企業(yè)拓展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)研究：以上海為例[j].改革與發(fā)展，2009，(5).
    管理理論論文篇五
    1992年國度教委公布了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》?！毒V要》指出,體育教育是施行素質(zhì)教育和培育全面開展人才的重要途徑,要以人為本,遵照大學(xué)生的身心開展規(guī)律和興味喜好,既要思索主動順應(yīng)學(xué)生個性的需求,也要思索主動順應(yīng)社會開展的需求,為學(xué)生所用,便于學(xué)生課外自學(xué)、自練、到達加強體質(zhì)、促進安康和進步體育素養(yǎng)的目的,并為學(xué)生從事終身體育鍛煉打好根底。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的體育教學(xué)變革自80年代初既已開端,從打破舊有的統(tǒng)一課程體系和教學(xué)內(nèi)容形式著手,率先嘗試開設(shè)了選項課。是河北省第一所展開體育選項課教學(xué)的高校,具有較大的代表性。
    一、研討對象與研討辦法。
    1.研討對象。
    2.研討辦法。
    1)文獻材料法:查閱相關(guān)材料,停止剖析和應(yīng)用,為相關(guān)研討和調(diào)查打下良好的根底。
    2)訪談法:經(jīng)過電話方式向有關(guān)指導(dǎo)、知名教授理解全國及我省體育體育選項課教學(xué)的動態(tài),對搜集到的材料停止確認、補充,并對研討過程中呈現(xiàn)的問題向有關(guān)專家停止咨詢、討教。
    3)問卷調(diào)查法:向從事河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育選項課教學(xué)的教員發(fā)放了55份調(diào)查詢卷,并收回55份,回收率為100%,有效問卷為54份,有效率為98.2%。理解選項課教學(xué)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、師資隊伍建立、教學(xué)場地和器材設(shè)備、考核辦法等狀況。對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的在校生停止了抽樣問卷,理解了他們對選項課課程整體變革的意見和倡議。學(xué)生發(fā)放問卷3000份,收回2969份,回收率98.7%,有效問卷2922份,有效率為98.4%。
    4)統(tǒng)計法:將文獻材料調(diào)查詢卷結(jié)果停止統(tǒng)計處置,運用數(shù)理統(tǒng)計與邏輯剖析法停止綜合剖析。
    二、結(jié)果與剖析。
    1.體育選項課課程目的剖析。
    課程目的是國度教育目的和學(xué)校培育目的的詳細化。長期以來,我國大學(xué)體育的目的定位僅僅是停留在“以鍛煉身體為主”,還是“以傳授運動技藝為主”的狹隘爭論上。隨著高等教育變革的深化,大學(xué)體育已從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。另外隨著時期的開展,我國學(xué)校體育教育目的在逐步擴展,并向著獨立化、詳細化、明白化、有序化和整體系統(tǒng)化的多方向開展,契合將來社會開展。只要依據(jù)學(xué)校體育所具有的功用肯定下來的目的,才具有方向性,理想性,才有可能完成。
    在調(diào)查中教員和學(xué)生的觀念比擬分歧,以為培育學(xué)生的體育學(xué)習(xí)才能、培育學(xué)生良好的體育習(xí)氣、加強學(xué)生的體質(zhì)都超越了半數(shù),選擇思想品德培育的都不多。能夠看出教員和學(xué)生關(guān)于體育課的.了解還為傳統(tǒng)的加強體質(zhì)和進步運動技藝等傳統(tǒng)思想。無視了對學(xué)生競爭認識、團隊協(xié)作、剛強的意志質(zhì)量、加強調(diào)控心情和對立波折才能的培育。
    2.體育選項課項目設(shè)置狀況剖析。
    大學(xué)生需求自在的空間,需求在劇烈的競爭中愉悅本人的心情,愈加需求理解體育,取得足夠的體育理論學(xué)問去指導(dǎo)本人的理論。并且,大學(xué)生階段正是他們個性構(gòu)成的階段。一切這些,都需求高校體育教學(xué)優(yōu)化課程構(gòu)造,發(fā)掘潛力,用時期開展的目光來開闊視野,用久遠的、戰(zhàn)略的目光去變革現(xiàn)狀。
    河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科設(shè)置兩年選項課,專科設(shè)置一年選項課。周一到周五下午設(shè)置各項目的輔導(dǎo)課。體育選項課設(shè)置項目有籃球、排球、足球、乒乓球、棒球、武術(shù)、健美操、藝術(shù)體操、綜合、拳擊10個項目。學(xué)生選擇體育項目時,由于場地條件的缺乏,對各個項目規(guī)則了上限人數(shù),對超越規(guī)則限制人數(shù)的學(xué)生,組織停止第二次選項?；@球、足球、乒乓球在我國有很好的大眾根底,同時也具有較強的健身性、對立性和興趣性,成為大學(xué)生男生的首選。健美操、藝術(shù)體操具有很好的健身、文娛功用,并且可以塑造良好的體型,深受廣闊女學(xué)生的喜歡。另外在調(diào)查希望增加的選項課的調(diào)查中,多數(shù)教員和學(xué)生都希望增加羽毛球選項課。
    3.體育選項課教學(xué)內(nèi)容剖析。
    隨著社會開展和全民健身運動的展開,終身體育思想為人們普遍承受,并惹起高校體育教育者的注重。終身體育作為現(xiàn)代體育思想已成為高校體育教育的一個重要開展方向,以終身體育思想指導(dǎo)體育教學(xué)內(nèi)容的變革,是高校深化教改中培育高素質(zhì)人才的重要途徑。所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)以進步學(xué)生身體素質(zhì),培育學(xué)生運動才能分離起來,并且注重對學(xué)生體育認識及體育鍛煉習(xí)氣的培育。
    1)體育選項課理論課教學(xué)內(nèi)容剖析。
    現(xiàn)階段普通體育課教學(xué)內(nèi)容中,輕視理論學(xué)問教學(xué)的現(xiàn)象還相當嚴重。教材比重太小,教學(xué)時數(shù)偏少,而且內(nèi)容太側(cè)重目的、任務(wù)、意義等純概念和一些簡單的鍛煉準繩。缺乏實效性、針對性和久遠性,適用價值不高。由于課時的限制,我省大學(xué)體育理論課包括四章內(nèi)容,包括體育概述、體育鍛煉對人體的影響、體育鍛煉的科學(xué)辦法、體育鍛煉的醫(yī)務(wù)監(jiān)視。經(jīng)過調(diào)查57.4%的教員以為理論課應(yīng)該增加安康學(xué)問內(nèi)容。65.2%的學(xué)生希望經(jīng)過理論課學(xué)習(xí)到體育競賽裁判法、組織編排學(xué)問,以為需求增強安康學(xué)問、運動心理學(xué)問的學(xué)生分別為57.4%、52.0%。只要33.3%和20.4%的教員選擇了裁判法、組織編排和運動心理學(xué)問。
    2)體育選項課理論課教學(xué)內(nèi)容剖析。
    并不是一切的競技體育項目均合適大學(xué)的普通體育教學(xué),一些能夠作為體育課教學(xué)內(nèi)容的競技體育項目也不應(yīng)當將其一切的技術(shù)規(guī)范、體能請求和競賽規(guī)則不加改動地應(yīng)用于體育教學(xué)。為了促進體育教學(xué)變革的深化展開,進步教學(xué)質(zhì)量河北農(nóng)業(yè)大學(xué)依據(jù)河北省體育課教學(xué)指導(dǎo)綱要和省教育廳的有關(guān)文件制定了各選項課的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱的制定保證了教學(xué)任務(wù)完成,但是也存在著根本技術(shù)內(nèi)容多,游戲、班內(nèi)對立性練習(xí)、教學(xué)競賽少的缺乏。經(jīng)過調(diào)查79.2%的學(xué)生以為需求進步體育選項課的興趣性,61.4%的學(xué)生以為需求增強體育選項課的健身性。
    4.體育選項課考核辦法的剖析。
    學(xué)習(xí)評價又是課程評價重要的組成局部,是全面客觀地對學(xué)生體育效果和過程評價的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前,由“技藝”“學(xué)問”“身體素質(zhì)”“態(tài)度”構(gòu)成的學(xué)生體育課考核指標體系,短少組成安康重要標志的身體形態(tài)和身體機能指標,不能完整表現(xiàn)“安康”理念的功用,存在著一定的局限性,不能全面反映學(xué)生體育與安康情況。教員注重終結(jié)性評價的功用,而對構(gòu)成性評介及反應(yīng)性評價功用認識缺乏,如何把考核與教學(xué)活動分離起來,發(fā)揮考核的反應(yīng)功用和鼓勵功用是廣闊教員面臨的新問題。94.4%的教員,83.9%的學(xué)生以為應(yīng)該把進步幅度歸入評價體系。
    三、教學(xué)變革的理論。
    1.確立終身體育的教育理念。
    確立加強學(xué)生身體素質(zhì),培育學(xué)生體育認識的課程目的。課程目的在很大水平上影響著教育理論的展開以及教學(xué)效果。必需改動過去以技術(shù)傳授,進步學(xué)生競技程度為中心轉(zhuǎn)向以進步學(xué)生身體素質(zhì),培育學(xué)生終身從事體育鍛煉的教育上。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部確立了“安康第一”的教學(xué)目的,為學(xué)生終生體育奠定了根底。
    2.開設(shè)選修課、輔導(dǎo)課,恰當增加選項課項目。
    二年時間,每周二學(xué)時的體育課是不夠的。當學(xué)生還沒有構(gòu)成體育興味、習(xí)氣,不具備個體鍛煉的才能時,體育課一停,學(xué)生的體育活動也就隨之告終。這種隨課而停的現(xiàn)象十分普遍,致使高年級學(xué)生體質(zhì)和身體素質(zhì)逐年降落,這也必然招致終身體育觀念與行為的淡薄。所以對三、四年級以及研討生開設(shè)選修課是非常必要的。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在展開體育課教學(xué)的同時,教員還在每天下午停止課外輔導(dǎo),盡量滿足不同窗生的需求,另外學(xué)校依據(jù)本校實踐狀況恰當開設(shè)了學(xué)生喜歡的一些體育選項課項目。
    3.降低教學(xué)內(nèi)容的技術(shù)動作難度,進步健身性。
    降低技術(shù)動作難度,淡化競技性可以調(diào)動學(xué)習(xí)動作的積極性,提高和增強健身內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生感遭到體育的樂趣。在教材內(nèi)容選擇上要思索學(xué)生的需求,盡量滿足學(xué)生的興味,以培育終身體育習(xí)氣為目的,盡可能表現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和請求,布置將全面開展身體素質(zhì)與《國度體鍛規(guī)范》相分離的教學(xué)內(nèi)容。
    4.健全評價體系。
    河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育課把學(xué)生的進步幅度、意志質(zhì)量、協(xié)作才能歸入到評價內(nèi)容當中;加大期中考試、平常成果比例;在考試方式上增加學(xué)生自評、學(xué)生互評的方式。經(jīng)過上級教學(xué)主管批準,河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育課增加了期中考試,加大了平常成果在總成果中的比重。激起了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。
    管理理論論文篇六
    互聯(lián)網(wǎng)正以其蓬勃的發(fā)展速度席卷全世界，它的虛擬商業(yè)行動扭轉(zhuǎn)著咱們的糊口方式，和世界經(jīng)濟與社會秩序，它也在極短的時間里造就了如“雅虎”、“dell電腦”、“思科公司”等網(wǎng)絡(luò)新貴。我國的企業(yè)在新世紀來臨之際及中國加入wto之后將面臨新的市場競爭規(guī)則的挑戰(zhàn)，要及時遇上潮流，運用電子商務(wù)這1新世紀的競爭新利器，將其作為1種企業(yè)能力，晉升自己的競爭優(yōu)勢。咱們企業(yè)決策者面對于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的到來，將有何作為？管理理念將會產(chǎn)生何種變化？如何調(diào)劑？一九九九年上海“財富論壇”給咱們的啟示之1即是網(wǎng)絡(luò)扭轉(zhuǎn)了競爭，扭轉(zhuǎn)了企業(yè)的經(jīng)營模式以及管理理念。
    基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)（electronicco妹妹erce，ec），簡單地說，就是通過網(wǎng)絡(luò)來做生意，是使用電子科技的方式來實現(xiàn)商業(yè)目標的法子。它包含信息交流，電子貨泉傳送，網(wǎng)上信息存取，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器存取技術(shù)與設(shè)計，信息分級服務(wù)，信息目錄存取，網(wǎng)上購物，及電視與網(wǎng)絡(luò)的互動技術(shù)等。電子商務(wù)整體可以分為兩大部份：第1種，是企業(yè)與企業(yè)間的電子商務(wù)（b文秘站－您的專屬秘書！
    電子商務(wù)的特色是：可以為顧客提供更多的信息，比如美國聯(lián)邦快遞公司（fedex）藉由他們的網(wǎng)站往返答用戶的查詢，并且使顧客可以在任什么時候候等閑地透過它的網(wǎng)站，精確地追蹤自己包裹的所在位置，這樣的流程不只比之前更有效力，本錢更低，更讓顧客能獨立完成1些本來靠員工來協(xié)助完成的'工作。
    減少了在人員服務(wù)上的開支，精簡流程后，一樣能應(yīng)付忙碌的業(yè)務(wù)，在公司業(yè)務(wù)量沉重時，只需增添網(wǎng)絡(luò)的頻寬，加快電腦的處理速度和貯存空間便可，所以，企業(yè)經(jīng)營管理的重心是將錢投入到更多的高科技產(chǎn)品的開發(fā)上。
    電子商務(wù)使消費者以及企業(yè)透過互動的進程，使消費者能主動抉擇產(chǎn)品規(guī)格、品質(zhì)與價格。美國“dell電腦公司”的網(wǎng)上商店,打破了自八0年代個人電腦產(chǎn)業(yè)出生以來所有的營銷手腕、流通模式與既定的觀念，當傳統(tǒng)的電腦營銷通路均墨守成規(guī)遵循著制造、流通、經(jīng)銷分層負責(zé)的同時，dell電腦徹底將此定律洗心革面，從新打造了1個勝利的商業(yè)模式，其獨特作風(fēng)在于完整透過網(wǎng)絡(luò)郵購及電話中心來進行定單及出產(chǎn)的工作，也即所謂接單后出產(chǎn)模式（buildtoorder,bto），有效地去除了流通領(lǐng)域的中間利潤，使患上dell的庫存本錢，即便節(jié)制在接近零的水平，仍然能維持高效力的運作。企業(yè)將此新的營銷方式引入，其實是1種運作流程再造。
    電子商務(wù)可以更快更準確地捕捉顧客光臨網(wǎng)站的各項數(shù)據(jù)信息，以此來了解顧客的偏好，預(yù)期新產(chǎn)品概念以及廣告效果，終究使顧客介入到產(chǎn)品的設(shè)計中來，電子商務(wù)使患上高質(zhì)量的、個性化量身定做的產(chǎn)品再也不是富有人的專利。
    電子商務(wù)不受時空限制，全世界化、全天候的服務(wù)使交易更為便利，同時對于于運用電子商務(wù)的公司來講，它的最好效果是強化了與客戶間的瓜葛，樹立了1對于1客戶服務(wù)。
    對于企業(yè)來講，電子商務(wù)不只是1種營銷通路以及法子，而是進入了1種新商業(yè)模式，1種新興市場，大家正目擊許多立異的虛擬企業(yè)，虛擬市場以及虛擬貿(mào)易集團的呈現(xiàn)。對于大企業(yè)來講，它使企業(yè)具有更有效的方式來面對于競爭的市場；對于中小企業(yè)而言，排除了了許多進入新領(lǐng)域的障礙，患上以迅速成長，美國硅谷中許多中小企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)勝利即是明證。所以，企業(yè)決策者應(yīng)順應(yīng)潮流及早制訂適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的公司戰(zhàn)略，同時，咱們注意到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟使管理理念也產(chǎn)生了很大轉(zhuǎn)變。
    企業(yè)在構(gòu)建網(wǎng)站，提供網(wǎng)上交易，施行電子商務(wù)營銷策略時，應(yīng)注意到它的意義毫不是設(shè)立網(wǎng)上交易而已經(jīng)，它的費用也絕非購置電腦軟件、硬件等的直接費用，還觸及到企業(yè)內(nèi)整個流程的再造，和對于企業(yè)經(jīng)營者、管理者，甚至企業(yè)組織成員的價值觀、理念所發(fā)生的沖擊。
    傳統(tǒng)的市場營銷策略可以概括成四p或者六p組合，而電子商務(wù)環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代高新技術(shù)正在轉(zhuǎn)變這1狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下發(fā)生的虛擬組織再也不需要地輿上的銷售渠道，也不需要存儲清單，不需要大量的辦公場所，就能夠?qū)崿F(xiàn)全世界化業(yè)務(wù)，網(wǎng)絡(luò)使企業(yè)失去地輿疆界優(yōu)勢，競爭已經(jīng)無地域限制。在過去，企業(yè)常常應(yīng)用地輿的空間及距離創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，消費者因無力走遍天涯，貨比3家，只有被動選購貨物，而電子商務(wù)的世界里人們能貨比無數(shù)家。此外，只要1個挪動電話，1張數(shù)據(jù)卡，1部手提電腦，人們就能夠在任什么時候間任何地點上網(wǎng)工作、學(xué)習(xí)以及購物，所以企業(yè)管理人員應(yīng)從新評估自己企業(yè)的競爭優(yōu)勢是不是是基于地輿優(yōu)勢，如果屬于由地域而構(gòu)成的優(yōu)勢，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)換，同時運用電子商務(wù)技術(shù)，開發(fā)新的核心競爭優(yōu)勢。
    良多企業(yè)現(xiàn)在都以客戶滿意為經(jīng)營基礎(chǔ)，而網(wǎng)絡(luò)時期，則是那些讓顧客覺患上自己做主的企業(yè)，才會有服務(wù)顧客、完成交易的機會。所以，企業(yè)經(jīng)營者要從協(xié)助顧客勝利的角度，站在顧客立場審視企業(yè)所提供的產(chǎn)品或者服務(wù)，并致力于樹立全員協(xié)助顧客勝利的共鳴，視客戶為主人，不等閑謝絕客戶的請求，并運用信息科技強大的資料收拾、計算及互動功能，協(xié)助顧客沒必要多費力氣便能勝利，這是許多經(jīng)營網(wǎng)站企業(yè)勝利的竅門，同時也要注意網(wǎng)上顧客與企業(yè)互動時的新鮮感、利便性、速度、價格及服務(wù)。
    運用電子商務(wù)的企業(yè)應(yīng)主動提供更多的客觀信息，在網(wǎng)絡(luò)上營銷，產(chǎn)品信息的提供必需客觀、中立，防止過度宣揚以及包裝，這就需要管理者在企業(yè)文化里導(dǎo)入“務(wù)實”的價值觀，力求表里如－，名不虛傳，使組織成員在產(chǎn)品出產(chǎn)，行銷進程中樹立顧客對于企業(yè)的信任以及信念。
    導(dǎo)入電子商務(wù)后，企業(yè)內(nèi)部運用信息科技，使工作流程自動化，各部門經(jīng)整合后的信息交流加快，工作效力將大為提高，良多工作將由電腦來接替，企業(yè)管理者應(yīng)從新確立人力資源的價值，關(guān)注員工的立異能力，并培育員工具有數(shù)字科技所沒法取代的能力。此外，管理者應(yīng)將員工視為顧客那樣尊敬，有鉆研顯示，未來知識競爭的時期，員工具有的知識即是財富，因而愈來愈多的員工今后只是忠于自己的專業(yè)，而非企業(yè)，企業(yè)只有把員工當做顧客，以保持客戶的態(tài)度與法子對于待員工，員工才能愿意貢獻自己的智慧與專業(yè)，與企業(yè)1同成長。
    電子商務(wù)依存于網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展、相干的法律以及法規(guī)、金融電子化的發(fā)展水平及計算機的利用普及率等因素，它的癥結(jié)是網(wǎng)絡(luò)化及金融電子化。我國目前網(wǎng)絡(luò)利用遠不如歐美先進國家，企業(yè)間的商業(yè)模式大多仍是什物經(jīng)濟，然而咱們應(yīng)當看到，國內(nèi)企業(yè)間的電子商務(wù)正在快速發(fā)展。據(jù)預(yù)測，全世界電子商務(wù)（b-to-b）到二00三年將到達一兆三千億美元，發(fā)展?jié)摿o可估計，未來的競爭不是大吃小以及質(zhì)量、本錢的競爭，而是快吃慢的速度競爭。
    管理理論論文篇七
    (一)概念。
    財政部發(fā)布的《關(guān)于企業(yè)實行財務(wù)預(yù)算管理的指導(dǎo)意見》中,將全面預(yù)算管理定義為:利用預(yù)算對企業(yè)內(nèi)部各單位的、各部門的各種財務(wù)及非財務(wù)資源進行分配、考核、控制,從而高效地組織和協(xié)調(diào)企業(yè)的日?；顒?實現(xiàn)企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標。全面預(yù)算管理反映的是企業(yè)未來某一特定期間的全部生產(chǎn)經(jīng)營活動的財務(wù)計劃,依據(jù)企業(yè)的目標利潤制定作業(yè)指標,以銷售預(yù)測為起點,隨后預(yù)測生產(chǎn)、成本及現(xiàn)金收支情況,并編制主要財務(wù)報表來反映企業(yè)未來期間的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。作為企業(yè)內(nèi)部控制的主要方法之一,全面預(yù)算管理在企業(yè)內(nèi)部控制管理中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
    一是預(yù)算編制。預(yù)算編制是預(yù)算管理的第一步,逐一分解企業(yè)總體預(yù)算目標,具體落實到各部門及其負責(zé)人。二是預(yù)算執(zhí)行。預(yù)算執(zhí)行是全面預(yù)算管理具體實施的過程,它能否順利完成直接關(guān)系到企業(yè)能否成功實現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標。需要特別注意,預(yù)算委員會需要詳細記錄執(zhí)行的情況并且收集預(yù)算信息,及時反映給有關(guān)負責(zé)部門。三是預(yù)算調(diào)控。預(yù)算調(diào)控是指當企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生變化,預(yù)算出現(xiàn)較大偏差,原有的預(yù)算可能不在適宜時,根據(jù)新環(huán)境所進行的預(yù)算修正。具體而言,它主要包括財務(wù)預(yù)算協(xié)調(diào)、財務(wù)預(yù)算調(diào)整、財務(wù)預(yù)算監(jiān)控及仲裁等職能,是財務(wù)預(yù)算的重要環(huán)節(jié)。四是預(yù)算考評。預(yù)算考評是對企業(yè)內(nèi)部各責(zé)任部門實際執(zhí)行情況進行的考核與評價。它具有兩層含義:一是對利潤預(yù)算管理系統(tǒng)的考評。二是對預(yù)算執(zhí)行者的考核及其業(yè)績的評價。
    內(nèi)部市場化的概念。
    (一)概念。
    企業(yè)內(nèi)部市場最早可以追溯至工業(yè)社會時代,m型結(jié)構(gòu)是企業(yè)內(nèi)部市場的搖籃。學(xué)術(shù)界的主流觀點認為:內(nèi)部市場是指依據(jù)市場經(jīng)濟規(guī)律,將市場機制引入到企業(yè)內(nèi)部,充分挖掘企業(yè)潛力,增強企業(yè)活力。它有利于提高企業(yè)生產(chǎn)效率、降低企業(yè)生產(chǎn)成本、推動企業(yè)內(nèi)部人才流動等。
    不難發(fā)現(xiàn),內(nèi)部市場化的實質(zhì)是通過在企業(yè)內(nèi)部引入市場機制,將市場機制與科層機制二者有機結(jié)合,以便實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)協(xié)調(diào)成本的較低、協(xié)調(diào)效率的提高。在企業(yè)的交易環(huán)境中,在內(nèi)部市場存在著基于不同利益的經(jīng)濟主體,而交易的對象則是在共計關(guān)系中存在的各種中間產(chǎn)品或生產(chǎn)性服務(wù)。
    如果我們從生產(chǎn)部門和非生產(chǎn)部門的劃分來看,生產(chǎn)部門的鏈條中是在內(nèi)部市場溝通中實現(xiàn)產(chǎn)品的向下游供給,而非生產(chǎn)部門則是通過服務(wù)的供給來從生產(chǎn)部門中獲取利益。這些交易行為在類似于市場供給環(huán)境中實現(xiàn)價值發(fā)現(xiàn)和價值獲取。當一個主體所能供給的產(chǎn)品或者服務(wù)不能在內(nèi)部交易環(huán)境中實現(xiàn)價值,其便失去了相應(yīng)的存在價值。
    一是正確劃分利潤中心。內(nèi)部市場化的核心就是在企業(yè)內(nèi)部引入市場機制,而原各部門和單位是內(nèi)部市場的主體。劃分利潤中心的關(guān)鍵在于,責(zé)任中心能否確定其成本與收入。具體而言,可根據(jù)原企業(yè)的“工作流程”或“工作任務(wù)”,并充分考慮企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特點以及各部門的經(jīng)營現(xiàn)狀。
    二是更新管理技術(shù)。企業(yè)內(nèi)部市場化使得管理層協(xié)調(diào)與監(jiān)控的難度加大,因此,需要建立健全管理技術(shù)支持系統(tǒng),以便保證各利潤中心各項工作的順利完成。
    三是合理制定內(nèi)部市場規(guī)則。企業(yè)在內(nèi)部市場化機制下應(yīng)著眼于企業(yè)整體戰(zhàn)略要求,以企業(yè)價值最大化為目標,結(jié)合企業(yè)內(nèi)部實際情況來制定內(nèi)部市場的交易規(guī)則?？茖W(xué)合理的內(nèi)部交易規(guī)則可以保證內(nèi)部市場的正常運行,防止各個利益中心之間的不正當競爭。此外,內(nèi)部市場規(guī)則制定后,需要根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化進行實時調(diào)整。
    四是有效調(diào)控全局。為了保證企業(yè)整體利益的最大化,管理層必須保留對各責(zé)任中心的監(jiān)督權(quán)和調(diào)控權(quán)。一方面,管理層可以不斷增強企業(yè)文化的感染力,利用企業(yè)文化來規(guī)范和引導(dǎo)員工行為;另一方面,也可以通過采取內(nèi)部審計、內(nèi)部破產(chǎn)等手段來進行監(jiān)控,保證企業(yè)正常有序的運行。
    內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算是指依據(jù)產(chǎn)品的市場價格,通過銷售環(huán)節(jié)倒推出產(chǎn)品的生產(chǎn)成本,再從生產(chǎn)的最后一個環(huán)節(jié)依次向前倒推出每個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的成本,并將此作為預(yù)算的指標來進行產(chǎn)品成本控制的一種方法。內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算不同于傳統(tǒng)的全面預(yù)算,其有如下特點:。
    一是成本倒推性。內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算管理各個階段的預(yù)算指標是通過向前倒推而來的,且是固定的上限指標。
    二是市場的適應(yīng)性。內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算管理不是由管理層依據(jù)經(jīng)驗制定的,而是通過參考產(chǎn)品的市場價格來確定的。這種成本控制使得煤炭企業(yè)在激烈的市場競爭中具有成本優(yōu)勢。
    三是將成本中心改為利潤中心。模擬市場的全面預(yù)算改變了責(zé)任中心的劃分方式,將所有與市場直接掛鉤的部門或單位當作利潤中心,所有與生產(chǎn)直接相關(guān)的部門或單位當作模擬利潤中心,不斷降低成本費用中心在煤炭企業(yè)中所占比重,將員工的個人利益與企業(yè)利益綁定在一起,激發(fā)員工工作的積極性和參與管理的熱情,從而有利于實現(xiàn)煤炭企業(yè)價值最大化。
    四是確定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格,引入市場機制。不同于傳統(tǒng)的全面預(yù)算管理,內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算管理引進市場機制,煤炭企業(yè)內(nèi)部的各中間產(chǎn)品以市場價格作為內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的制定依據(jù),各單位的內(nèi)部管理也在不斷地改善,積極進行技術(shù)革新,不斷降低產(chǎn)品成本,追求內(nèi)部經(jīng)濟利潤的最大化。將市場機制引入企業(yè)內(nèi)部管理的`方法,將促使企業(yè)經(jīng)濟效益的持續(xù)提高。
    一是全面性原則。一方面,企業(yè)內(nèi)部每個單位都要成為內(nèi)部責(zé)任單位,承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟責(zé)任;另一方面,企業(yè)內(nèi)部各個單位擔(dān)負的責(zé)任要具體落實,具體到每一個內(nèi)部員工,從而形成總體責(zé)任目標的全員保障體系。
    二是差異性原則。對于不同的內(nèi)部單位,其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任類別和考核的內(nèi)容是不同的。比如,內(nèi)部費用中心的目標是在保證正常經(jīng)營生產(chǎn)的情況下,盡可能減少支出;而內(nèi)部利潤中心則以內(nèi)部利潤最大化為責(zé)任目標。
    三是權(quán)威性原則。公司的預(yù)算管理工作是基于科學(xué)合理的預(yù)算方案,是一項嚴肅、迫切的內(nèi)部管理工作,因而應(yīng)該具有一定的權(quán)威性。當然,在預(yù)算的編制過程中是允許內(nèi)部各單位與預(yù)算委員會之間進行協(xié)商,但不能無限度的討價還價或置之不理,否則會影響整個預(yù)算工作的進程,也難以實現(xiàn)對內(nèi)部各單位的有力約束。
    四是設(shè)立盡可能多的利潤中心。內(nèi)部模擬市場的全面預(yù)算管理將內(nèi)部各單位分為利潤中心和模擬利潤中心,盡管模擬利潤中心實質(zhì)上是成本中心,但將成本中心轉(zhuǎn)化為利潤中心,有利于了解企業(yè)哪個生產(chǎn)環(huán)節(jié)真正創(chuàng)造超額收益,激發(fā)作業(yè)環(huán)節(jié)人員工作的積極性和主動性。
    五是嚴格執(zhí)行全面預(yù)算管理以及其獎懲機制。無論是利潤中心還是模擬利潤中心來說,它們被分配的預(yù)算指標一般都是超出其正常條件下的完成情況,具有一定的壓力。由于煤炭企業(yè)的預(yù)算指標具有市場適應(yīng)性,其面臨的市場壓力會轉(zhuǎn)化到內(nèi)部各單位、各部門、各員工身上。對于那些能夠創(chuàng)新、努力進取完成甚至超越預(yù)算目標的單位或個人,應(yīng)該給予一定的獎勵。相反,對于不能夠完成被分配的預(yù)算指標的各單位或個人,應(yīng)該分析其原因,并給予一定的經(jīng)濟懲罰。獎懲分明的機制是預(yù)算工作順利完成的必要保障。
    六是中間產(chǎn)品的內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格參照對應(yīng)產(chǎn)品的市場價格,不能僅依據(jù)管理層經(jīng)驗。對于煤炭企業(yè)來說,不同的要素應(yīng)區(qū)別對待。對于那些由公用事業(yè)單位直接提供的要素,由于價格比較穩(wěn)定,可直接以市場價格來確定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格;對于那些由多家供應(yīng)商提供的要素,可選取加權(quán)平均價格作為內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格;對于那些由企業(yè)內(nèi)部自行生產(chǎn)制造的要素,可選取同類要素的市場加權(quán)平均價作為內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格;對于那些沒有同類產(chǎn)品或市場價格的要素,可按照要素的成本項目累加來確定。
    將全面預(yù)算與內(nèi)部市場化結(jié)合起來,使預(yù)算的執(zhí)行通過內(nèi)部市場價格體系、交易結(jié)算體系、收入分配體系、仲裁監(jiān)控體系等實現(xiàn),使預(yù)算執(zhí)行結(jié)果(量差)直接體現(xiàn)為市場(預(yù)算)主體的收支,計入其工資分配,從而體現(xiàn)了內(nèi)部市場化分權(quán)管理思想下責(zé)權(quán)利主體下移、價值鏈延伸、作業(yè)及崗位價值增值的思想。對于改善煤炭企業(yè)內(nèi)部管理發(fā)揮著重要的作用。內(nèi)部模擬市場下全面預(yù)算管理促使管理觀念的創(chuàng)新,從而提高了煤炭企業(yè)整體經(jīng)營管理效率。內(nèi)部管理在企業(yè)生存發(fā)展中起著舉足輕重的作用,如果管理理念不能不斷創(chuàng)新,企業(yè)很難實現(xiàn)其最大潛能。有利于實現(xiàn)企業(yè)資金向縱深層次發(fā)展,拓展資金管理的內(nèi)涵,帶來資金管理觀念的重大創(chuàng)新。在預(yù)算編制過程中運用生產(chǎn)經(jīng)營過程中事前、事中和事后控制相結(jié)合的原理方法,有利于提高工作的準確性和效率。
    首先,制定并有效實施相應(yīng)的內(nèi)部市場化制度是基礎(chǔ)。為了是內(nèi)部管理達到“規(guī)范化、制度化和市場化”,煤炭企業(yè)的管理層應(yīng)當根據(jù)企業(yè)實際情況制定整體的管理實施方案和具體的實施細則,明確下屬職能機構(gòu)的職責(zé),對企業(yè)的內(nèi)部市場化工作進行詳細、合理的分工布局,并完善對應(yīng)的監(jiān)管控制系統(tǒng)。其次,成立專門管理機構(gòu),配置對口的管理人員。煤炭企業(yè)對企業(yè)組織架構(gòu)進行調(diào)整適應(yīng)內(nèi)部市場化進程,要成立專門的管理委員會、領(lǐng)導(dǎo)小組、市場小組、網(wǎng)絡(luò)小組等配套機構(gòu),形成一套自上而下分工明確、相互合作配合的管理體系。人員配置方面,做到人職匹配、人崗匹配,重視人員的專業(yè)水平和能力素質(zhì)。最后,保證信息系統(tǒng)的輔助支持。提供檔案信息的基礎(chǔ)保障,煤炭企業(yè)要對企業(yè)上下的記錄在案的各類檔案信息進行分類整理,為全面預(yù)算管理提供順暢的信息渠道;要適應(yīng)時代要求建立信息系統(tǒng),提高內(nèi)部市場化的信息獲取和處理效率。
    一方面,煤炭企業(yè)內(nèi)部市場機制下的全面預(yù)算管理以預(yù)算系統(tǒng)為基礎(chǔ)開展,形成“兩級預(yù)算、三級市場、五個中心”模式,即自上而下的集團公司和下級公司之間的兩級預(yù)算流程,“集團領(lǐng)導(dǎo)、基層單位管理者、班組員工分別為市場主體的三級市場結(jié)構(gòu),成本中心、利潤中心、投資中心、費用中心和收入中心五個中心職責(zé)分明,分工合作的管理結(jié)構(gòu)。
    另一方面,全面預(yù)算管理要選擇合適的預(yù)算編制流程。一般來說,預(yù)算編制流程分為自上而下和自下而上兩種。其中,自上而下模式最先由全面預(yù)算管理委員會根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略和財務(wù)狀況制定并下達預(yù)算目標,然后下級預(yù)算單位按照自身能力制定自己的預(yù)算方案并上報,預(yù)算委員會對方案進行審查,審查合格后下級逐級下達執(zhí)行。該模式環(huán)節(jié)簡單,集中高效。自下而上模式則先有預(yù)算委員會根據(jù)企業(yè)高層管理層要求制定預(yù)算大綱,然后各級單位自己擬定本單位的預(yù)算并提交,預(yù)算委員會將各單位的預(yù)算匯總整合成公司整體的預(yù)算方案,并提交給高管層,高管審核通過后方可逐步下達執(zhí)行。該模式充分掌握各地方單位的真實預(yù)算需求。對煤炭企業(yè)來說,兩種模式各有優(yōu)劣,應(yīng)選擇成本最小、效率最高的模式。
    管理理論論文篇八
    管理會計作為現(xiàn)代會計學(xué)科的分支已得到廣泛承認，至今尚未形成一套嚴密完整的理論體系。本文針對管理會計對每個會計主體如何確定目標信息，并如何將會計信息運用到管理中，向企業(yè)管理層提供簡單有效的信息并達到一定目標進行論述。管理會計的本質(zhì)可描述為：是指為加強企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，采用一系列專門的方法，通過對成本等信息的加工和再利用，為高層管理進行有效的決策提供信息，并對企業(yè)和內(nèi)部各責(zé)任單位的日常和未來的經(jīng)營活動進行規(guī)劃、控制、評價和考核的一個管理信息子系統(tǒng)。雖然管理會計作為現(xiàn)代會計學(xué)科的分支已得到廣泛的承認，但至今尚未形成一套嚴密完整的理論體系。管理會計落實到每個會計主體時，應(yīng)該管什么，做什么，為管理層提供什么樣的信息都沒有明確的目標。就我個人而言，認為管理會計在處理業(yè)務(wù)時就是能看的見，摸得著，工作重點突出，職責(zé)明確，操作方便，以更好的實現(xiàn)企業(yè)目標。
    管理會計是為內(nèi)部決策和管理服務(wù)的，必須用一定的形式，通過一定的途徑傳輸給服務(wù)對象。管理會計應(yīng)當像編制財務(wù)核算說明書一樣，編報管理會計經(jīng)營管理建議書，實際是以財務(wù)核算說明書為依據(jù)轉(zhuǎn)換為有效管理信息的一個過程。財務(wù)核算說明書涵蓋的內(nèi)容較多，管理會計不能將所有內(nèi)容一一轉(zhuǎn)換為有效管理信息，但每個會計主體在確定管理會計基本目標初期，應(yīng)先從財務(wù)核算和財務(wù)職能反映的最基礎(chǔ)信息和即時信息著手，編制建議書。
    一、以現(xiàn)金流為導(dǎo)向建立現(xiàn)金流預(yù)警點。
    現(xiàn)金流是指在某一段時間內(nèi)企業(yè)現(xiàn)金流入和流出的'數(shù)量。通過現(xiàn)金流動的動態(tài)，可以把生產(chǎn)經(jīng)營的主要方面和主要過程全面、系統(tǒng)及時的反映出來。在目前經(jīng)濟底迷，資金緊張形勢下，管理好企業(yè)資金如何流入企業(yè)、流出企業(yè)、在企業(yè)內(nèi)部如何流動并在企業(yè)凈現(xiàn)金量達到那個點時要進行籌資活動則顯的優(yōu)為重要。
    現(xiàn)金流量表由經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流、投資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流和籌資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流三部分構(gòu)成。一是經(jīng)營活動的現(xiàn)金流分析，在企業(yè)經(jīng)營正常，購銷平衡的情況下，將銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金與購進商品、接受勞務(wù)付出的現(xiàn)金進行比較，比率大，說明企業(yè)銷售利潤大，銷售回款好，創(chuàng)現(xiàn)能力強。二是投資活動的現(xiàn)金流分析，投資活動的現(xiàn)金流基本為負數(shù)，因為當企業(yè)擴大規(guī)模和增加新的利潤增長點時，需要大量的資金投入，這些投入會在項目投資建成后未來現(xiàn)金流入得以彌補。三是籌資活動的現(xiàn)金流分析。管理會計應(yīng)根據(jù)這三種活動產(chǎn)生的凈現(xiàn)金流，建立現(xiàn)金流黃色預(yù)警和紅色預(yù)警，當這三種活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流未負數(shù)時，說明企業(yè)的現(xiàn)金流入彌補不了現(xiàn)金流出，此點應(yīng)定為黃色預(yù)警點;當這三種活動產(chǎn)生的負數(shù)現(xiàn)金流已超過本企業(yè)的非付現(xiàn)成本時，說明企業(yè)資金鏈將會出現(xiàn)或即將出現(xiàn)斷裂，此點應(yīng)定為紅色預(yù)警點。當企業(yè)現(xiàn)金流達到黃色預(yù)警點時管理會計就應(yīng)當向企業(yè)管理層提供合理的融資渠道、融資方式、融資金額，以防企業(yè)在出現(xiàn)資金鏈斷裂時，手忙腳亂，束手無策局面。
    二、掌握稅收優(yōu)惠政策將稅收優(yōu)惠落到實處。
    75萬元。如果這個企業(yè)發(fā)生研發(fā)費用費用化支出100萬元，利潤總額不變，則應(yīng)繳納企業(yè)所得稅62.5萬元，減少稅負12.5萬元，相當于這個企業(yè)所有人員工作一天所創(chuàng)造的利潤。這樣就能使管理層實實在在了解到享受和不享受稅收優(yōu)惠政策之間的差距，積極主動布置相應(yīng)工作。
    企業(yè)在不同的時期，管理者需要的信息是不同的，在資金短缺時，需要管理會計提供現(xiàn)金流和融資方面的信息;在有利于本企業(yè)稅收優(yōu)惠政策出臺時，需要管理會計提供如何享受稅收優(yōu)惠方面的信息;當某個時期成為歷史時，管理會計就應(yīng)將這個時期確定的目標信息淘汰，確定新的目標信息。
    我國目前建立管理會計理論體系成果較少，實踐也是參差不齊，總之，管理會計是把會計信息運用到管理中，提高企業(yè)內(nèi)部管理決策水平，在我國企業(yè)面對愈演愈烈的市場競爭尤其是全球化的經(jīng)濟環(huán)境下，必須加強對管理會計的理論研究，這也是管理會計生命力強大的原因所在。
    管理理論論文篇九
    摘要：建筑工程行業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展的帶動下，呈現(xiàn)出加速前進的趨勢?，F(xiàn)階段我國的建筑行業(yè)由于技術(shù)的進步已逐漸接近成熟，建筑工程項目也在不斷向規(guī)模更大、結(jié)構(gòu)更復(fù)雜以及先進技術(shù)運用更多的方向發(fā)展。而與此同時，上述變化也導(dǎo)致了施工安全問題逐漸加大，由安全事故所引起的各種損失也更為嚴重。建筑工程項目安全管理水平的高低，影響著項目的預(yù)期收益，也影響著相關(guān)人員的人身安全。因此，對于工程項目的安全管理逐漸成為人們關(guān)注的焦點，受到社會各界的廣泛重視。對工程項目的安全管理效率以及投入產(chǎn)出理論進行了具體分析，并對兩者的融合方案進行了探討，希望對我國建筑行業(yè)的快速發(fā)展有所幫助。
    關(guān)鍵詞：投入產(chǎn)出；工程項目；理論融合；安全管理效率。
    1工程項目安全管理效率概述。
    工程項目的安全管理工作十分關(guān)鍵，它不僅可以保證工程的進度，保證項目施工的正常進行，還可以減少安全事故所導(dǎo)致的人員傷亡和財產(chǎn)損失，保障工人的生命安全。因此，企業(yè)務(wù)必要對工程項目的安全管理工作給予足夠重視，努力提升自身的安全管理水平，不能因為擔(dān)心成本增加而在安全防范措施的施行上有所疏忽或者減少必要的投入。但另一方面，雖然安全管理十分重要，企業(yè)也不能盲目的一味地進行安全建設(shè)，同樣要對投入的成本進行仔細的斟酌和權(quán)衡。在安全措施方面投入過多的人力資源、物力資源和財力資源會影響到企業(yè)的預(yù)期收益，導(dǎo)致資源的過度投入和浪費，這不利于企業(yè)的長期發(fā)展。因此，如何對安全管理投入的多少進行合理把握，從而進一步提升工程項目的安全管理效率，是很多企業(yè)所面臨的一大困境。
    2安全管理投入理論內(nèi)涵分析。
    2.1安全管理投入概念的界定。安全管理投入指的是在工程施工中，管理人員在預(yù)防事故的發(fā)生、事故發(fā)生時的應(yīng)急處理、減少事故帶來的人員傷亡和財產(chǎn)損失等方面所投入的各種資源，其目的是為了保障項目施工的安全，降低事故發(fā)生所帶來的危害。建筑工程在安全管理方面的投入具有很大的必要性，雖然該投入不像在質(zhì)量和進度等方面的投入那樣可以給企業(yè)帶來較為明顯的效益，不能在較短的時間內(nèi)看到效果，但它卻是企業(yè)建筑施工項目的最為重要的一道保障，可以極大地消除安全隱患，降低事故發(fā)生的可能性，同時，這也是對企業(yè)利潤的一大保障。2.2安全管理投入相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)特性分析。在進行安全管理的投入時，有必要對所投入的資源進行合理的分配，優(yōu)化資源分配方案，從而使較小的資源投入帶來較大的安全保障效果，為企業(yè)降低成本。因此，有必要對投入的資源進行經(jīng)濟學(xué)方面的分析，從而對其經(jīng)濟特性有較好的了解。安全管理投入的經(jīng)濟特性主要有以下幾點：第一，收益不確定性。由于安全事故的發(fā)生與否屬于概率性事件，其所造成的損害同樣也是不確定的，這就使得安全管理投入的收益有很大的不確定性，其投入的多寡并不會直接對項目收益造成影響；第二，保障性。該特性指的是安全管理投入在施工項目中實際所起到的是一種保障作用，只能在一定程度上減少事故發(fā)生的幾率，并不能完全避免安全事故的出現(xiàn)；第三，有效產(chǎn)出的確定性。雖然安全管理投入并不能直接帶來明顯的效益，但它在減少工程項目中的安全隱患以及降低安全事故所帶來的損失方面的巨大作用是可以確定的；第四，邊際效益降低性。該特性屬于一般的經(jīng)濟學(xué)范疇，在此指的是當安全管理投入達到一定程度時，再對其進行增加所帶來的效益將會出現(xiàn)逐漸降低的態(tài)勢，即安全管理投入存在最優(yōu)值，可作為企業(yè)在把握安全管理投入力度時的參考。2.3安全管理投入輻射范圍的界定。在現(xiàn)階段，由于計算方式的缺陷，使得安全管理投入的估算只能包括直接性的投入成本，而不能將間接的投入成本進行反映，這就在一定程度上使安全管理成本的準確性大大降低。另外，在安全管理的成本投入中，不僅包含了在對事故進行預(yù)防和處理時的費用，還要包含事故發(fā)生之后所造成的財產(chǎn)等的損失以及為減少該損失所投入的費用，這樣一來才能將與安全生產(chǎn)相關(guān)的所有費用都囊括進來。2.4安全管理成本體現(xiàn)主體項目分析。安全管理的成本主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，設(shè)備和設(shè)施的購買費用。在實際施工中，為了防止事故的發(fā)生有時會需要購置一些特殊的安全防范設(shè)備，從而抵御管理失誤或者自然環(huán)境所帶來的風(fēng)險；第二，相關(guān)機構(gòu)和部門的費用支出。在項目施工過程中，安全生產(chǎn)相關(guān)部門在進行安全管理時難免會產(chǎn)生一定的費用，這對于安全生產(chǎn)來說是必要性支出，可在很大程度上幫助減少安全事故發(fā)生的幾率；第三，信息系統(tǒng)費用。在目前越來越多的企業(yè)都在安全管理中引入了信息系統(tǒng)，這一舉措極大地提升了安全管理工作的`質(zhì)量，提高了工作效率，通過信息系統(tǒng)的信息收集、分析、風(fēng)險監(jiān)控等功能，極大的保障了施工安全。
    3安全管理產(chǎn)出理論內(nèi)涵分析。
    3.1安全損失的組成項確定。工程項目在發(fā)生事故時所產(chǎn)生的安全損失主要分為兩類：有形損失和無形損失。前者又包括了直接性和間接性損失，直接性損失指的是事故直接導(dǎo)致的人員傷亡和財產(chǎn)損失，屬于事故帶來的最主要的損失，是相關(guān)部門應(yīng)給予足夠重視的地方，而間接性損失則指的是相關(guān)設(shè)備的損壞所帶來的維修費用或更換費用的支出，屬于較次要的部分。無形損失的度量比較困難，它對于企業(yè)的影響無法用實際的數(shù)字進行表現(xiàn)，一般指的是企業(yè)為了提升自身應(yīng)對風(fēng)險的能力而采取一定措施所支出的費用，其特點表現(xiàn)為：獲利空間的減少、信譽的受損、施工生產(chǎn)率的降低以及心理上的影響。3.2安全管理產(chǎn)出輻射范圍的界定。安全管理的產(chǎn)出主要是在事故發(fā)生時及發(fā)生后所造成的安全損失的大小，包括上述的有形損失和無形損失。當安全管理水平較高時，可在一定程度上增加無形的效益，例如提升企業(yè)的信譽，從而間接增加了企業(yè)在行業(yè)中的競爭力。
    4投入產(chǎn)出理論與安全管理效率融合的分析。
    將投入產(chǎn)出理論與安全管理效率進行融合，即將安全管理投入與安全管理產(chǎn)出之間的比率作為安全管理效率的值，從而可對工程項目的安全管理工作做出科學(xué)合理的分析。首先要對投入和產(chǎn)出進行一定的計量和合理的評價，通過將整個工程中所耗費的人力、物力和財力等資源進行統(tǒng)一核算來計算投入總成本，再根據(jù)安全事故的發(fā)生幾率以及安全損失的衡量等對所避免的安全事故可能造成的損失進行估算，可求得安全管理產(chǎn)出的大小，其次是計算二者的比率，得到工程項目的安全管理效率，最后可得出各組成因素間相互關(guān)系如下圖所示現(xiàn)代建筑行業(yè)的工程項目安全管理問題是不容忽視的，它不僅關(guān)系到工人的安全和企業(yè)的財產(chǎn)，還對整個行業(yè)甚至社會的發(fā)展有很大影響。本文對工程項目安全管理效率以及投入產(chǎn)出理論進行了仔細分析，為相關(guān)研究人員提供了一定幫助。
    參考文獻。
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    管理理論論文篇十
    編者按：
    本文主要從我國財務(wù)管理理論研究的基本內(nèi)容；西方財務(wù)管理理論的基本內(nèi)容；中、西方財務(wù)管理理論的比較；未來我國財務(wù)管理理論研究探討的方向進行論述。其中，主要包括：對財務(wù)本質(zhì)的繼續(xù)討論、對于財務(wù)的職能,提出財務(wù)的兩種職能、三種職能、四種職能、六種職能等觀點、金融市場上信息的有效性、證券投資組合收益和風(fēng)險的衡量辦法、資本資產(chǎn)定價模型、套利定價理論、中、西方財務(wù)管理理論的差異、西方財務(wù)管理理論研究的對象是財務(wù)活動本身、建國以來我國財務(wù)研究的重點放在財務(wù)關(guān)系上、西方財務(wù)管理理論的發(fā)展緊緊結(jié)合其經(jīng)濟、金融理論的發(fā)展、當前我國財務(wù)管理理論對財務(wù)關(guān)系的研究是必要的并應(yīng)當進行下去、財務(wù)管理中加入量化方法、將資金的概念進一步擴展等，具體請詳見。
    摘要:。
    世界經(jīng)濟發(fā)展變化對財務(wù)管理理論提出了新的挑戰(zhàn)。我國現(xiàn)有的財務(wù)管理理論尚不能滿足財務(wù)管理工作實踐的需要,理論對實踐的指導(dǎo)作用較滯后。通過我國與西方財務(wù)管理理論的比較,談一下我國未來財務(wù)管理理論的研究方向。
    在財務(wù)管理理論研究的第一階段,我國財務(wù)管理理論研究在關(guān)于企業(yè)財務(wù)本質(zhì)、經(jīng)濟核算的實質(zhì)、客觀依據(jù)、考核指標體系、國民經(jīng)濟核算和專業(yè)核算與群眾核算的關(guān)系以及社會主義的資金理論、成本理論、財務(wù)與會計的關(guān)系等問題取得了很大進展。
    在財務(wù)管理理論研究的第二階段,我國財務(wù)管理理論研究從以下方面入手,并取得了了很大成就:。
    (1)對財務(wù)本質(zhì)的繼續(xù)討論,提出財務(wù)本質(zhì)“價值分配論”、“價值運動論”、“本金投入與收益論”等。
    (2)關(guān)于財務(wù)的職能,提出財務(wù)的兩種職能、三種職能、四種職能、六種職能等觀點。
    (3)關(guān)于財務(wù)調(diào)控機制。
    (4)關(guān)于財務(wù)的主體。提出作為企業(yè)財務(wù)主體的,應(yīng)當是企業(yè)本身。
    (7)從產(chǎn)權(quán)角度對財務(wù)管理的研究。
    (8)關(guān)于宏觀財務(wù)或國家財務(wù),即將國家作為國有資本所有者與作為社會管理者所具有的不同經(jīng)濟權(quán)利及責(zé)任的學(xué)說。
    (9)關(guān)于財務(wù)理論體系,即討論財務(wù)理論體系的構(gòu)成。
    (10)關(guān)于預(yù)算管理。
    (1)有效市場理論。說明的是金融市場上信息的有效性,即證券價格能否有效地反映全部的相關(guān)信息。
    (2)證券投資組合理論。這一理論給出了關(guān)于證券投資組合收益和風(fēng)險的衡量辦法。
    (3)資本資產(chǎn)定價模型。該理論用于對股票、債券等有價證券價值的評估。
    (4)套利定價理論。該理論提出了一種比資產(chǎn)定價模型理論更為通用的定價學(xué)說和方法,是資本資產(chǎn)定價模型的擴展,將資產(chǎn)的定價從單一因素模型發(fā)展成為多因素模型,這樣就更好地適合了現(xiàn)實中的復(fù)雜情況。
    (5)資本結(jié)構(gòu)理論。負債企業(yè)的價值等于無負債企業(yè)的價值加上負債所帶來的節(jié)稅利益,而節(jié)稅利益的多少依所得稅的高低而定。當節(jié)稅利益與財務(wù)危機成本、成本相互平衡時,便是企業(yè)的最佳資本結(jié)構(gòu)。
    (6)期權(quán)定價理論。期權(quán)定價研究的是期權(quán)簽出方補償價格的確定問題。
    (7)股利理論。股利理論是關(guān)于企業(yè)采取怎樣的股利發(fā)放政策的理論,分為股利無關(guān)論和股利相關(guān)論兩類論點。
    從以上的概述中,可以清楚地看到中、西方財務(wù)管理理論的差異,這表現(xiàn)在:。
    西方財務(wù)管理理論研究的對象是財務(wù)活動本身,著重研究資金籌集、投資行為(主要在市場上)和股利分配,研究工作偏重于財務(wù)管理實務(wù)。研究的內(nèi)容是這些財務(wù)活動如何開展,具有哪些規(guī)律,如何去做會更好。我國財務(wù)管理理論的研究對象主要是財務(wù)活動中的財務(wù)關(guān)系和財務(wù)概念,研究工作偏重于財務(wù)管理的上層建筑。研究的內(nèi)容主要為:財務(wù)關(guān)系應(yīng)當是怎樣的;財務(wù)管理應(yīng)當建立哪些概念,這些概念應(yīng)當如何表述,相互關(guān)系如何,等等。
    從財務(wù)研究的客觀環(huán)境看,建國以來我國財務(wù)研究的重點放在財務(wù)關(guān)系上。而西方國家財務(wù)研究沒有過多地關(guān)注企業(yè)的財務(wù)關(guān)系,最近美國的會計造假,沖擊了關(guān)國的經(jīng)濟,這引起了西方學(xué)者對其制度建設(shè)的重新審視。當前西方經(jīng)濟學(xué),包括獲得諾貝爾獎在內(nèi)的各類經(jīng)濟學(xué)說,研究和解決的主要是其經(jīng)濟運行中的實際問題,很少涉及社會經(jīng)濟制度,這與其當前的財務(wù)理論研究是一致的;而資本主義制度建立之前和建立之初的經(jīng)濟學(xué)說,主要論述的則是經(jīng)濟關(guān)系和經(jīng)濟制度。
    從財務(wù)活動的實踐來看,由于我國的經(jīng)濟制度處于變動和建設(shè)之中,經(jīng)濟活動不穩(wěn)定且無序,這使我國的財務(wù)理論研究不可能像西方的研究者那樣針對一貫性的財務(wù)活動進行研究,這是中、西方財務(wù)研究對象和內(nèi)容存在差異的另一個原因。
    從財務(wù)管理理論研究的前提和慣性來講,西方財務(wù)管理理論的發(fā)展緊緊結(jié)合其經(jīng)濟、金融理論的發(fā)展,與其經(jīng)濟、金融理論相輔相成,水乳交融;這既是西方財務(wù)理論發(fā)展的必要前提,也是其他任何國家財務(wù)理論發(fā)展的必要前提。我國的經(jīng)濟理論與西方經(jīng)濟理論不同。首先,我國傳統(tǒng)經(jīng)濟理論主要圍繞經(jīng)典馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)展開,研究的是社會政治經(jīng)濟關(guān)系;其次我國傳統(tǒng)經(jīng)濟理論所運用的基本是宏觀的和定性的分析方法,很少有微觀的和定量的研究。
    從研究方法看,西方財務(wù)理論研究較多地采用實證的方法,我國財務(wù)理論研究則完全采用規(guī)范研究的方法。
    (1)就研究方向而言,當前我國財務(wù)管理理論對財務(wù)關(guān)系的研究是必要的并應(yīng)當進行下去,但應(yīng)有相當部分的力量轉(zhuǎn)移到對財務(wù)實務(wù)的研究上來,以使我們的財務(wù)管理理論與實踐更多地結(jié)合,更好地指導(dǎo)現(xiàn)實財務(wù)活動,發(fā)揮解釋和預(yù)測功能。實際上,目前已經(jīng)有不少研究者注重了對財務(wù)實務(wù)的研究,比如對企業(yè)預(yù)算的研究即是一例。
    (2)就研究方法而言,需要在進行規(guī)范研究的同時,下更大的力氣開展實證研究,以增強研究的可靠性。為什么實證研究重要?關(guān)鍵在于它是建立在較為可靠的依據(jù)之上,類似于自然科學(xué)的研究方法,具有可驗證性。應(yīng)當說,我們并非沒有進行財務(wù)管理的實證研究,只是研究的量和研究面較小。隨著我國改革開放政策的深入,也越來越具備了開展財務(wù)實證研究的條件,這種研究方法的大規(guī)模推廣不應(yīng)該太遲。
    (3)財務(wù)管理中加入量化方法。隨著運籌學(xué)、數(shù)學(xué)等為財務(wù)管理提供基礎(chǔ)工具支持的學(xué)科的發(fā)展,從而為企業(yè)理財建立更加科學(xué)、合理的量化財務(wù)模型提供了支持,如定量預(yù)測、滾動預(yù)算、風(fēng)險決策及不確定性決策等。特別是當跨國資本經(jīng)營目標確定后,財務(wù)管理就要運用價值管理的方法,將經(jīng)營目標進行分解、量化,做出實現(xiàn)經(jīng)營目標的規(guī)劃,為企業(yè)進行跨國投資與融資,優(yōu)化跨國資本存量和流量,防范與控制外匯風(fēng)險提供有用的財務(wù)會計信息。此外,旨在防范風(fēng)險、提高效率的財務(wù)控制方法和包含人力資本、知識資本的指標在內(nèi)的財務(wù)分析方法等也應(yīng)引起足夠的重視,以滿足新的環(huán)境對于財務(wù)管理的要求。
    (4)加大推行財務(wù)預(yù)算管理方法。在市場經(jīng)濟條件下,企業(yè)必須克服過去在管理工作中存在的`消極依賴心理,要根據(jù)多變的市場狀況,從企業(yè)戰(zhàn)略目標出發(fā),進行財務(wù)預(yù)算管理。財務(wù)預(yù)算管理通過編制財務(wù)預(yù)算表來規(guī)范和矯正企業(yè)的經(jīng)濟行為,把企業(yè)內(nèi)部各部門,生產(chǎn)經(jīng)營各環(huán)節(jié)有機聯(lián)系起來,其目的是以預(yù)算求平衡,以平衡求發(fā)展,使企業(yè)經(jīng)濟行為更科學(xué)、更合理,從而實現(xiàn)財務(wù)目標。
    (5)建議用資本代替資金。資本是進行商品生產(chǎn)和流通而墊支的資金,它從貨幣資金墊支開始,經(jīng)過運用、耗費、收入、分配幾個階段又回到原墊支的貨幣資金形態(tài),并在這一過程中帶來資金的增值。資本與資金的區(qū)別主要在于:其一,資本是能夠帶來增值的價值,增值是資本內(nèi)在的本質(zhì)要求;而資金只有在成為資本后刁有增值性。其二,資金作為社會再生產(chǎn)過程中財產(chǎn)物質(zhì)的貨幣表現(xiàn),其外延過于廣泛。
    (6)將資金的概念進一步擴展。關(guān)于資金,有這樣一些定義:“資金是國民經(jīng)濟中物資價值的貨幣表現(xiàn)”;“資金是社會再生產(chǎn)過程中物資運動的價值形式”等。這兩種表述雖略有不同,但以財產(chǎn)物資形態(tài)作為資金存在的物質(zhì)內(nèi)容這一點是相同的。隨著我國對知識產(chǎn)權(quán)的日益重視,知識、人才在經(jīng)濟生活中的重要性日益突出。在經(jīng)濟活動中,大量存在著以專利、專有技術(shù)、商譽、商業(yè)秘密、人力資本投資入股的現(xiàn)象,如果我們這時還把資金概念限于是財產(chǎn)物質(zhì)價值的貨幣表現(xiàn),而資本作為財務(wù)管理客體,就不能包含上述內(nèi)容。這顯然是與客觀經(jīng)濟現(xiàn)實不符的,也是缺乏解釋力的。因此,這里認為,資金的內(nèi)涵必須進行拓展,我們把資金定義為“國民經(jīng)濟中人力資源、物力資源價值的貨幣表現(xiàn)”。這樣,在客觀經(jīng)濟生活中存在的以專利、專有技術(shù)、商譽、商業(yè)秘密、人力資本投資入股的現(xiàn)象都能迎刃而解?？陀^經(jīng)濟環(huán)境的改變和財務(wù)管理目標的變化致使資金范疇擴大,而資金概念理論上的突破又進一步推動財務(wù)管理對象的擴大。
    (7)風(fēng)險管理成為重要的內(nèi)容。無論是籌資還是投資,都必須重視風(fēng)險管理。在融資方面,籌資渠道是日益增加,其品種將豐富多彩,特別是風(fēng)險投資基金將成為主要的籌資渠道。企業(yè)財務(wù)管理者應(yīng)首先識別所面臨的各種風(fēng)險,再對各風(fēng)險因素進行估計和評價。采用定性和定量分析方法,例如敏感分析法,盈虧平衡分析法,概率分析法等,確定不同風(fēng)險的存在,估計風(fēng)險的大小及今后發(fā)展趨勢,結(jié)合企業(yè)自身的承受能力,比較、分析、權(quán)衡得失,選擇最佳方案,以較小風(fēng)險取得較大收益,并采取一系列防范、保全、補償措施。
    參考文獻。
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    管理理論論文篇十一
    近年來，石油行業(yè)都非常重視引進和吸收pmp項目管理的理念。該油田技術(shù)服務(wù)公司較業(yè)內(nèi)業(yè)務(wù)單一的專業(yè)服務(wù)公司存在業(yè)務(wù)范圍廣、專業(yè)跨度大、項目類型多和資源整合難等情況，在項目管理上暴露出許多不足：重視具體項目運作，缺乏多項目統(tǒng)籌；項目生命周期管理完整性不夠，應(yīng)急和風(fēng)控不到位；項目管理與產(chǎn)業(yè)特點契合不夠，不重視對項目類別的規(guī)律總結(jié)；項目管理專業(yè)人才匱乏，理論水平低下等。這些都促使公司更加重視項目運轉(zhuǎn)規(guī)律研究，并依照規(guī)律開展項目管理工作。
    二、pmp理論應(yīng)用于項目管理的具體實踐。
    公司項目管理團隊在pmp理論指導(dǎo)下不斷探索，準確分析投資、基建和經(jīng)營等類型項目的特點，控制過程管控節(jié)點并制定針對性管控措施，把握項目的類別特征、制約因素、生命周期和知識領(lǐng)域等維度，構(gòu)建多項目（多類型）的項目管理機制，如圖1所示，最后形成具有自身產(chǎn)業(yè)特點的分類項目（單項目）管理和多項目全生命周期管理制度體系。圖1項目管理實踐組織結(jié)構(gòu)示意圖1.探索項目類型化管理的可行性。在項目管理的公司層面，公司在安全生產(chǎn)部設(shè)立項目管理崗位，作為公司項目管理的專職機構(gòu)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)公司多項目監(jiān)控、協(xié)調(diào)和考核等職能。公司注重將產(chǎn)業(yè)特點納入項目管理理念的范疇，根據(jù)項目類別和規(guī)模等特征，探索專職項目組管理模式以加強項目管控能力。通過類型化項目管理實踐，總結(jié)同類項目管理關(guān)鍵節(jié)點，探尋不同類型項目管理的共性，先后區(qū)分生產(chǎn)經(jīng)營類、設(shè)備投資購置類、大型基建及改造類等項目類型，并有針對性進行重點管理。例如：以注聚工程建設(shè)項目為代表的生產(chǎn)經(jīng)營類項目，充分融合項目管控要素與過程管理；以連續(xù)油管項目為代表的設(shè)備投資購置類項目，追求投資效益最大化的成功試驗；以人工舉升作業(yè)支持中心建設(shè)項目為代表的大型基建及改造類項目，嚴把合規(guī)質(zhì)量安全關(guān)（詳見圖2）。圖2基建項目ipmt+epc+工程監(jiān)理三級管理示意圖2.成立項目管理專門機構(gòu)。公司成立項目管理辦公室履行項目管理統(tǒng)籌機構(gòu)職責(zé)，與公司安全生產(chǎn)部合署辦公，具體職責(zé)為：協(xié)調(diào)項目所需資源，履行過程監(jiān)控職能，作為多項目管理機制的核心，考核項目實施質(zhì)量。3.細化完善項目管理制度體系。公司成立項目管理辦公室和項目組的同時，將組織機構(gòu)建設(shè)經(jīng)驗制度化，更重要地是把握項目的.類別特征、制約因素、生命周期和知識領(lǐng)域等維度，完善了項目管理制度體系。根據(jù)組織機構(gòu)成立的實踐，完善了項目組組建、關(guān)鍵崗位任用、行政管理和檔案管理等制度；根據(jù)項目類別特征，細化了投資項目、經(jīng)營項目和重點設(shè)備項目等項目管理制度；關(guān)注項目時間、質(zhì)量和成本等制約因素，編制了質(zhì)量、預(yù)算執(zhí)行和費用、hse等項目管理制度；實現(xiàn)項目全生命周期管理，形成了計劃、開工、進度、施工、竣工和報告等管理制度，強化項目管理滲透項目運作全過程。
    1.具體項目高效按期完成，保障公司生產(chǎn)經(jīng)營。自以來，公司所有項目均按期保質(zhì)完成，各類項目增效降本，未出現(xiàn)延期現(xiàn)象。同時，因為項目統(tǒng)籌的增強，在有限資源的基礎(chǔ)上，為公司承攬更多項目提供可能，甚至有專利、課題和技術(shù)體系的收獲。例如，連續(xù)油管項目合計投資2.46億元，較初期預(yù)算3.07億元，節(jié)約成本20%，從列入生產(chǎn)建設(shè)計劃到采辦結(jié)束進度提升5%。2.創(chuàng)新項目管理模式，實現(xiàn)了項目歸類管理制度化和全。生命周期管理項目管理辦公室作為公司統(tǒng)籌多項目管理的專門機構(gòu)，實現(xiàn)了公司層面對多項目計劃的安排、資源統(tǒng)籌和項目支持。公司形成以《公司項目管理辦法》為總則，涵蓋類別特征、制約因素、生命周期和知識領(lǐng)域等多個維度，包含17個具體管理方法為指導(dǎo)核心的項目管理體系。公司探索形成了針對項目類別和規(guī)模等特性的管理模式。3.提升公司項目管理水平，培養(yǎng)一批合格的項目管理人才。隨著公司項目管理體系逐漸完善和各類項目實踐，項目管理水平得到提升。項目類型化管理普遍推廣，而且為項目管理后評價提供了可供借鑒的標尺，實踐結(jié)果證明了pmp理論對公司項目管理實踐的適用性。一批具備專業(yè)素質(zhì)的項目管理人才在實踐中得到成長，其中有近40人取得了pmi資格認證。項目經(jīng)理在完成項目的同時，能力也得到了鍛煉，職業(yè)發(fā)展路徑更加通暢。
    四、結(jié)語。
    公司在pmp理論指導(dǎo)下把握項目的類別特征、制約因素、生命周期和知識領(lǐng)域等維度，建立了針對性的類型化項目管控措施，形成多項目（多類型）的項目管理機制，形成具有自身產(chǎn)業(yè)特點的分類項目（單項目）管理和多項目全生命周期管理制度體系。該實踐是項目管理制度的豐富和完善，是基于產(chǎn)業(yè)特征和pmp理論的具體應(yīng)用，對類似石油技術(shù)服務(wù)公司的項目管理具有借鑒價值。
    參考文獻：
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    管理理論論文篇十二
    酒店以實現(xiàn)經(jīng)濟效益為目的。在市場競爭中，酒店管理者應(yīng)具備全局觀念，既按照市場規(guī)律制定酒店的經(jīng)營計劃，又自覺地遵守國家的宏觀調(diào)控。
    一、酒店上至高層決策者，下至基層服務(wù)員，都應(yīng)樹立全局意識。
    高層管現(xiàn)者由于崗位的原因，在全局意以方面比基層員工更重要。酒店應(yīng)著重培養(yǎng)基層員工的全局意識，樹立為酒店整體發(fā)展服務(wù)的思想?！耙跃频隇榧摇⒁詥T工為親人”也是大局意識的表現(xiàn)。酒店每位員工都應(yīng)為酒店的整體發(fā)展貢獻自己的力量。無論是前臺服務(wù)人員．還是后臺工作人員，都應(yīng)把酒店的發(fā)展放在第一位，不能過分強調(diào)個人利益，防止部門“本位主義”思想。
    二、國際酒店業(yè)競爭的加劇和酒店業(yè)自身存在超前性的特點。
    酒店管理者應(yīng)時刻保持與國際接軌，第一時間將國際上最先進的軟件、硬件轉(zhuǎn)化為本企業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)資料。同時，還應(yīng)積極研發(fā)、自主創(chuàng)新。實現(xiàn)酒店在各方面的突破，保證酒店絕大多數(shù)員工能夠接受先進思想、理念、技巧及能力的培訓(xùn)，提高酒店的整體競爭力。
    三、緊扣市場觀念。
    （一）了解市場酒店要在激烈的市場競爭中生存下來，就要對環(huán)境進行充分了解和分析，了解國內(nèi)外酒店業(yè)的變化規(guī)律，把握發(fā)展趨勢，掌握最先進的管理和服務(wù)。對競爭對手的數(shù)量、實力、發(fā)展方向及動態(tài)進行深入了解，對市場的普遍性和個性需求進行分析，把握市場需求和變化規(guī)律，在激烈的市場競爭中取得一席之地。
    （二）積極面向市場對市場需求的把握才是市場理念的精華，酒店經(jīng)營效益的實現(xiàn)最終以滿足市場需求為前提。市場需求的分析主要是對消費規(guī)模、消費能力、需求動向、風(fēng)俗習(xí)倔以及消費結(jié)構(gòu)等進行分析，通過提供適銷對路的酒店產(chǎn)品滿足市場需求。
    （三）努力開發(fā)新市場不斷開發(fā)新市場不僅是對酒店經(jīng)營管理提出的要求，也是市場經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在動力。明智的酒店管理者對“如何將蛋糕做大”比“如何將蛋糕分得更均勻”更鐘情。新市場的開發(fā)首先是開發(fā)尚未滿足的酒店商場，酒店管理各應(yīng)創(chuàng)造各種條件滿足這類市場的需求。其次是開發(fā)尚未開發(fā)的市場，酒店管理者應(yīng)積極進行引號，倡導(dǎo)新型消費，生產(chǎn)新產(chǎn)品，滿足新需求。
    四、人本理念。
    人本理念就是在酒店管理中堅持以人為本。強調(diào)員工與員工、員工與客人之間要和諧、尊重、理解和支持。人本理念對于酒店管理智特殊的意義?！矫?，酒店效益通過客人的認同來實現(xiàn)，酒店經(jīng)營管理中強調(diào)“賓至如歸”也是人本理念的體現(xiàn)；另一方面，員工是酒店的重要資源，酒店應(yīng)曹重員工、理解員工、愛護員工、體貼員工，充分發(fā)揮員工工作的創(chuàng)造性和積極性，對員工進行人性化管理。
    （一）樹立“賓客至上”的意識酒店效益如何，取決于客源狀況，所以，酒店必須樹立“客人就是上帝”“客人永遠是止確的”等服務(wù)理念。這就要求酒店管理者要認真分析客人的需求。根據(jù)客人的需求提供適銷對路的酒店產(chǎn)航。酒店不僅要滿足客人的現(xiàn)實需求，還要努力挖掘并滿足客人的潛在需求。在不斷滿足客人需求的同時，提升酒店的整體形象，保證酒店穩(wěn)定的客源。
    （二）樹立“員工第一”的意識員工是酒店產(chǎn)品的主要生產(chǎn)舌．產(chǎn)品質(zhì)雖主要取決于員工的素質(zhì)。員工素質(zhì)是酒店擁有穩(wěn)定客源的重要保證?！皼]有滿意的員工，就沒有滿意的客人”成為酒店管理的重要思想。這要求在潤店管理中，把員工的利益放在第一位，建立以人為本的管理制度，為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。對員工負責(zé)，把員工的個人發(fā)展同企業(yè)的發(fā)展密切聯(lián)系起來，解決員工的后顧之憂，實現(xiàn)員工在酒店的土人翁地位?！百e客至上”與“員工第一”的矛盾，是一個事物的兩個方面、二考相輔相成，酒店在經(jīng)營上要堅持“賓客至上”，在管理中實施“員工第一”。
    五、服務(wù)理念。
    服務(wù)是酒店產(chǎn)品的重要組成部分。由于酒店產(chǎn)品具有生產(chǎn)與消贊同步進行的特點，客觀上要求酒店產(chǎn)品的質(zhì)量必須保持穩(wěn)定的水平，因為產(chǎn)品一旦出現(xiàn)問題就很難補救。這既充分顯示酒店服務(wù)的獨特性，也說明了強化服務(wù)理念的重要性。
    （一）強化質(zhì)量意識酒店要牢固樹立服務(wù)質(zhì)量是酒店生命線的思想。酒店要建立強有力的質(zhì)量保障體系，制定和執(zhí)行質(zhì)量目標、標準和服務(wù)規(guī)定。嚴格按照操作規(guī)程進行生產(chǎn)，保證最大限度地滿足客人的需求。樹立全員服務(wù)質(zhì)量意識，全方位、全過程、全員參與酒店服務(wù)質(zhì)量與生產(chǎn)。
    （二）專業(yè)化意識隨著酒店生產(chǎn)力的發(fā)展，市場競爭的加劇，市場細分越來越細。酒店作為行動密集型的企業(yè)，專業(yè)化發(fā)展方向和專業(yè)化意識也越來越強。首先，高科技的應(yīng)用，使得酒店在設(shè)備設(shè)施的使用維護和管理上需要專業(yè)化的員[隊伍。其次，酒店管理、酒店營銷、酒店服務(wù)、酒店培訓(xùn)等酒店管理的內(nèi)容越來越細，專業(yè)酒店管理公司、專業(yè)酒店策劃、專業(yè)酒店培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)立，表現(xiàn)出專業(yè)化的趨勢。所以，酒店經(jīng)營管理中應(yīng)該越來越重視樹立專業(yè)化意識。創(chuàng)新是—種思想及在這種思想指導(dǎo)下的實踐。把創(chuàng)新理念融入現(xiàn)代酒店管理中，是酒店發(fā)展的必然要求。酒店業(yè)的發(fā)展是一個不斷創(chuàng)新的過程，創(chuàng)新是酒店發(fā)展的內(nèi)在要求。酒店管理者只有在觀念上不斷創(chuàng)新，才可能進行組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、目標創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新以及文化創(chuàng)新，才會在不斷發(fā)展中尋求一條適合自身的發(fā)膠之路．保證組織目標的實現(xiàn)。
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    管理理論論文篇十三
    電子政務(wù)等信息技術(shù)的發(fā)展，對公共管理的運作方式以及社會的民主化產(chǎn)生了深遠的影響，信息技術(shù)的發(fā)展提高了政府公共服務(wù)的運作效率，電子政務(wù)的開啟也增進了公用組織以及公眾與政府之間的交流。面對信息化的發(fā)展，公共管理理論要研究如何利用信息化來提高公共服務(wù)的效率，并且提高公民參政議政的水平，這就是新時代背景下公用管理的發(fā)展方向。
    公共管理參與主體的多元化，使得政府公共管理的方式發(fā)生了根本的變化，政府將以前什么事情都大包大攬的方式逐漸的改變，將一些公共職能轉(zhuǎn)化為社會公共職能，政府的決策都要以社會的公用利益為目的的，促進公用管理的多元化的方式的`發(fā)展。
    經(jīng)濟全球化的發(fā)展，對我國公共政策的制定提出了新的要求，在公共管理的研究中，我國應(yīng)重視公共管理的全球化研究，推動理論的革新與發(fā)展。在全球化的背景下，公共管理職能要有效的維護我國國家的主權(quán)和人民的根本利益，要積極的參與全球化的政治議題，使我國的公共管理進一步的發(fā)展并不斷的完善化，并且使用社會的發(fā)展。
    管理理論論文篇十四
    有史以來，隨著人類社會的發(fā)展與進步，管理日益成為人們社會活動的基本內(nèi)容之一，并且越來越明顯地呈現(xiàn)出“管理是重要的生產(chǎn)力”，是人類文明的基本特征。人類“群居”的社會性與資源配置的有效性從一開始就賦予了管理的必然性與能動性，從而也就決定了管理學(xué)的科學(xué)性與適合性。中國現(xiàn)代管理理論是研究辛亥革命以來中華民族追求與實現(xiàn)現(xiàn)代化過程中的管理行為、活動、觀念、理論及其規(guī)律性的科學(xué)，既屬于現(xiàn)代管理學(xué)的學(xué)術(shù)范疇，又與一般管理學(xué)不同，有著自身必要與明顯的學(xué)科特征。
    所謂管理，即在特定環(huán)境下對組織擁有的基本要素進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制，以實現(xiàn)資源最優(yōu)配置和既定目標的活動與過程。就管理的實質(zhì)內(nèi)容看，理論層面可主要概括為計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制等基本職能，實踐層面則可以通過戰(zhàn)略與決策、配置與協(xié)調(diào)等管理傳導(dǎo)作用而體現(xiàn)為一系列具體的實現(xiàn)組織目標的行為與過程。一方面，管理是相對于組織的目標性與績效性;另一方面，也是相對于組織由于分工的存在而需要合作、協(xié)作以及相應(yīng)的劃分與組合。馬克思曾指出:“一切規(guī)模較大的直接社會勞動或共同勞動，都或多或少地需要指揮，以協(xié)調(diào)個人的活動，并執(zhí)行生產(chǎn)總體的運動—不同于這一總體的獨立器官的運動—所產(chǎn)生的各種一般職能?！边@種職能就是管理。例如，單獨的演奏者是自己指揮自己，而合奏的樂隊則需要統(tǒng)一指揮。這里，指揮對于樂隊而言，其實就是一種具體形式的管理，他的行為與方式就是確保樂隊的合奏能夠協(xié)調(diào)進行并實現(xiàn)預(yù)期目標的必要條件。一個沒有指揮的宏大樂團很難合奏出優(yōu)美和諧的樂曲。同理，很難想象在沒有管理的情況下會產(chǎn)生古代中國的萬里長城和秦兵馬俑、古埃及的金字塔以及古希臘的城邦制度等。歷史到了今天，管理越來越體現(xiàn)為生產(chǎn)力現(xiàn)代化的必然，同時，也越來越成為生產(chǎn)關(guān)系時代化的內(nèi)涵。管理不但是科學(xué)、是藝術(shù)、是素質(zhì)、是能力，而且是軟實力(基礎(chǔ)國力、國民素質(zhì))、是軟環(huán)境、是現(xiàn)代市場經(jīng)濟的第三配置方式(另有市場方式與計劃方為、是更重要的生產(chǎn)力。
    管理活動是很復(fù)雜的社會活動，受到若干因素(包括不確定因素)的影響與制約。但是，管理又有自身的規(guī)律與特征。認識管理的規(guī)律性和把握管理的特征，正是管理學(xué)的任務(wù)，是管理者的基本功，也是做好管理工作的基本條件。管理行為與活動的規(guī)律性及其特征，實際上就是中國現(xiàn)代管理理論學(xué)科特征的客觀依據(jù)。
    (一)管理是自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一。
    馬克思在《資本論》中曾深刻指出:“資本家的管理不僅是一種由社會勞動過程的性質(zhì)產(chǎn)生并屬于社會勞動過程的特殊職能，它同時也是剝削社會勞動過程的職能，因而也是由剝削者與他所剝削的原料之問不可避免的對抗決定的……因此，如果說資本主義的管理就其內(nèi)容來說是兩重的—因為它所管理的生產(chǎn)過程本身具有兩重性:一方面是制造產(chǎn)品的社會勞動過程;另一方面是資本的價值增值過程，—那么，資本主義的管理就其形式來說是專制的?！笨梢姡芾砑扔型a(chǎn)力、現(xiàn)代化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性，又有同生產(chǎn)關(guān)系、社會基本制度相聯(lián)系的社會屬性。
    與生產(chǎn)方式的生產(chǎn)力相聯(lián)系，管理的自然屬性體現(xiàn)為兩個方面:第一，管理是社會勞動過程的一般要求。人們的共同勞動決定了管理的必要性，是生產(chǎn)社會化的必要條件。共同勞動的規(guī)模越大，勞動的社會化程度越高，管理也就越重要。第二，管理在社會勞動過程中具有特殊作用，只有通過特定的管理才能具體實現(xiàn)勞動過程中各種要素的配置以及各種關(guān)系的協(xié)調(diào)，使實現(xiàn)組織目標必需的各種要素優(yōu)化組合，有效發(fā)揮各種要素的作用。與生產(chǎn)方式的生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系，管理的社會屬性也體現(xiàn)為兩個方面:一方面，管理作為一種社會活動，只能在一定的社會歷史條件卜和一定的社會關(guān)系中進行;另一方面，管理實質(zhì)上又體現(xiàn)著特定的人際關(guān)系，說到底是人們之問的利益關(guān)系。
    管理的兩重性是相互聯(lián)系、相互制約的。一方面，管理的自然屬性不可能脫離一定的生產(chǎn)關(guān)系或社會基本制度，有內(nèi)容而無形式。同時，管理的社會屬性也不可能孤立于生產(chǎn)力的發(fā)展而單獨存在，有形式而無內(nèi)容。另一方面，管理的自然屬性要求具有一定社會屬性的生產(chǎn)關(guān)系和組織形式與其相適應(yīng)。同時，管理的社會屬性也必然對相應(yīng)的自然屬性產(chǎn)生影響并發(fā)生作用。由此，可以得出結(jié)論:具體的管理行為與活動包括與之相聯(lián)系的管理理論是特定生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)物，必然與一定的生產(chǎn)力及相應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系密切相關(guān)，因而具有地域或國別特征。中國現(xiàn)代管理理論自然與中國特定生產(chǎn)力的狀況、特征、水平以及生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)、特征、體現(xiàn)相聯(lián)系，從而必然具有自身的學(xué)科特征。
    (二)管理是社會現(xiàn)象與文化現(xiàn)象的統(tǒng)一。
    一般而言，管理必須具備兩個基本條件:一是共同的活動，二是一致的目標，體現(xiàn)為多樣性與目的性的結(jié)合。也就是說，管理相對于共同活動具有社會性，相對于一致目標具有文化性。文化是人類社會的特有現(xiàn)象，既是組織的靈魂，也是管理的精神支柱。社會性與文化性是管理活動相互聯(lián)系的兩個方面。由此，對于中國現(xiàn)代管理理論而言，其社會性直接、具體體現(xiàn)為相應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系;其文化性直接、具體體現(xiàn)為中華民族的傳統(tǒng)文化，從而必然深化其學(xué)科特征。
    (三)管理是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
    管理的科學(xué)性意味著任何管理都有其內(nèi)在邏輯性，管理是科學(xué)，并且具有普遍性。客觀存在著普遍適用的管理理論、原則和方法，有一整套獨立于其他學(xué)科的，反映客觀管理過程一般的條件、內(nèi)容、特征、演變以及規(guī)律性的理論體系，即管理科學(xué)。管理的科學(xué)性是管理的普適性與有效性的前提與基礎(chǔ)。因此，從總體而言，管理是有邏輯性、程序性、目的性的活動;管理的藝術(shù)性意味著管理活動中管理主體相對于管理客體的權(quán)變性與靈活性，強調(diào)管理者必須適應(yīng)環(huán)境的發(fā)展與變化，熟練而又靈活地運用管理的相應(yīng)原則與方法，形成有個性的管理技能、技巧，從而在管理的大舞臺上不斷演出一幕幕既生動又活潑的“好戲”來!可以說，管理不僅是一種知識，更是一種實踐;不僅是一種能力，更是一種技巧;不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。特別是當今社會，管理越來越注重人性、關(guān)系、環(huán)境、倫理以及多樣化、自主化、具體化，實踐與悟性是把握管理真諦的鑰匙。由此，中國現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征不言而喻。
    (四)管理是目的性與績效性的統(tǒng)一。
    所有的管理都具有目的性，所有的管理也都講求績效性。沒有目的性的管理必然無所適從，不講求績效性的管理自然一派混亂。具有明確的目的性，同時也特別講求績效性的管理，才是現(xiàn)代管理，也是科學(xué)管理。現(xiàn)代科學(xué)管理不僅管理者具有明確、切實、可行的目的性，而且這種目的性也被組織成員所認同;不僅管理者實實在在抓績效，而且成為組織的全員行為。只有組織的目的性與績效性統(tǒng)一的管理才是真正意義上的現(xiàn)代管理。由此，這正是中國現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征所在。
    (五)管理是配置與環(huán)境的統(tǒng)一。
    現(xiàn)代管理是與現(xiàn)代化大生產(chǎn)以及現(xiàn)代市場經(jīng)濟緊密聯(lián)系在一起的，因而資源與要素的配置不能不是現(xiàn)代管理的重要方面與內(nèi)容。與此同時，自然資源與生產(chǎn)要素又與環(huán)境密不可分，管理的一系列特征、原則與規(guī)律既是客觀環(huán)境的反映，又是隨著客觀環(huán)境的發(fā)展與變化而發(fā)展與變化的。這里，環(huán)境是自變量，管理是因變量，既尊重、注重客觀環(huán)境，實事求是，一切從實際出發(fā)，又有管理的動態(tài)性與靈活性，綜合性與創(chuàng)造性。管理的基本原則之一，“權(quán)變管理”就是管理這一基本特征的理論概括，其基本要義與理論基礎(chǔ)就是把握實際，因地制宜、因時制宜、因人制宜、因事制宜，反對教條主義、經(jīng)驗主義、浪漫主義、唯心主義，講求唯物性、邏輯性、發(fā)展性、辯證性。簡言之，環(huán)境是配置的約束，管理是環(huán)境的函數(shù)。由此，中國現(xiàn)代管理理論學(xué)科特征的客觀性得到理論支持。
    社會存在的管理及其管理理論有多種形式，各種管理與管理理論既有共同之處，也有自身的特點。中國現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)、西方管理理論、企業(yè)管理、公共管理、行政管理等既存在共同之處，也有自身特征，把握中國現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征，對于更好地理解與掌握中國現(xiàn)代管理理論具有重要的意義。
    中國現(xiàn)代管理理論作為正在拓展中的新研究領(lǐng)域，與其他相關(guān)管理學(xué)科最大不同點在于:一是關(guān)于中國的，以現(xiàn)代化和諧社會為要旨，不是普適性的;二是關(guān)于現(xiàn)代的，以辛亥革命為開端，不是全程性的。從學(xué)科屬性考慮，還包括以下四個方面。
    區(qū)別不同學(xué)科的關(guān)鍵在于各自研究對象的不同。如經(jīng)濟學(xué)研究的根本問題是如何實現(xiàn)“最小、最大”，亦即稀缺資源的效率與利益問題;而管理學(xué)研究的根本問題則是如何把握“用人、分錢”，亦即組織資源的配置與績效問題。可見，經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)各自有著自己特定的研究領(lǐng)域與專門的研究對象，有自己獨立的.學(xué)科體系和有特色的理論主線，有一系列涵義明確的基本概念與核心范疇，以及有經(jīng)過實踐驗證其正確的系統(tǒng)性原理與原則。最重要的是，人們的社會活動對該學(xué)科的需要及其對于人們社會活動的指導(dǎo)意義。
    中國現(xiàn)代管理理論屬于社會科學(xué)的范疇，是管理學(xué)的分支學(xué)科，有其他社會科學(xué)學(xué)科所具有的基本特征，如客觀性、實踐性、真理性、發(fā)展性、系統(tǒng)性、指導(dǎo)性等。但中國現(xiàn)代管理理論研究對象的空間范圍與時問跨度遠遠小于一般管理學(xué)，限定在中國的范圍內(nèi)以及辛亥革命后。由于中國現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)在研究對象方面有共性，因而同屬于管理理論;也由于中國現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)在研究對象方面的差異性，因而中國現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)又不屬于同一學(xué)科，具有相對獨立性。
    中國現(xiàn)代管理理論的基本目的在于歸納、概括、總結(jié)并指導(dǎo)我國現(xiàn)代化實踐過程中的管理行為與活動。管理行為與活動的復(fù)雜性、多樣性、多面性及多層次性決定了管理理論內(nèi)容的綜合性，涉及社會生活的各個領(lǐng)域、各個方面、各個環(huán)節(jié)，關(guān)乎各種不同類型的組織及其各種不同內(nèi)容與方式的社會活動，也與經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、運籌學(xué)、信息學(xué)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科密切相關(guān)。這種綜合性包含著很強的概括性、科學(xué)性與應(yīng)用性，因而既是多個學(xué)科的綜合化，又是多種學(xué)科的邊緣化。
    中國現(xiàn)代管理理論存在的意義首先在于實踐，在于應(yīng)用。如果中國現(xiàn)代管理理論不付諸于實踐與應(yīng)用，就是空中樓閣。我們說管理理論既是科學(xué)，又是藝術(shù)，其本意就在于:科學(xué)是相對于實踐而言，藝術(shù)是相對于應(yīng)用而言。沒有實踐，無所謂科學(xué);沒有應(yīng)用，也就無所謂藝術(shù)。在這里，科學(xué)的含義是指對于實踐的指導(dǎo)意義;藝術(shù)的含義是指管理者能夠熟練地運用管理理論，并且通過巧妙的技能(素質(zhì)、能力、方法、技巧絮高效率地實現(xiàn)組織目標。管理的倍加效應(yīng)往往是通過管理的科學(xué)與藝術(shù)實現(xiàn)的。說管理是環(huán)境的函數(shù)，就是在強調(diào)管理理論的實踐性與應(yīng)用性。中國現(xiàn)代管理理論同樣如此。中國現(xiàn)代管理理論在我國現(xiàn)代化的實踐與應(yīng)用中大有文章、大有空問、大有作為。
    軟科學(xué)(社會科學(xué))是相對于硬科學(xué)(自然科學(xué))而言的。所謂管理理論是軟科學(xué)，一方面是指管理在現(xiàn)實的過程中往往不能完全精確化、定量化，也就是說，在給定條件下有時不一定能夠得到確定或預(yù)期的結(jié)果。因為影響管理效果的因素太多，而且許多因素又是無法事先預(yù)知的，或者具有很大的不確定性。特別是，管理主要是與人打交道，在人力資源與人力資本的管理中，人的積極性、主動性、創(chuàng)造性，包括心理因素既不可忽略又難以精確測量，諸如人的思想、情緒、個性、作風(fēng)、特點、習(xí)慣等，以及人際關(guān)系、組織文化、管理方式、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等都是影響管理績效的重要因素，但又都是模糊量，我們只能盡力使其確切或精確。另一方面，是指管理還有類似于計算機軟件的功能與效果的涵義，也就是說，在管理活動中，同樣存在著“硬件系統(tǒng)”和“軟件系統(tǒng)”，前者主要是指實實在在存在著的人力、物力、財力等因素，后者主要是指權(quán)力、信息、行為、過程以及管理活動所引發(fā)的效應(yīng)、變化等無形因素。中國現(xiàn)代管理理論屬于軟科學(xué)，并不意味著其科學(xué)性與實踐性就可以打折扣，也不意味著其缺乏理論性與原則性，而是其具有較大的能動性、靈活性與彈性特征。
    (一)特定性與限定性的統(tǒng)一。
    中國現(xiàn)代管理理論的特定性是指其研究對象的環(huán)境與條件，即其研究對象的空間性僅為中國，而不是泛指世界各國或中國之外的其他國家，因而不同于一般管理學(xué)或其他的國別管理學(xué);限定性是指中國現(xiàn)代管理理論的研究對象從時問性考慮僅以辛亥革命為上限與開端，之前的中國近代管理思想與中國古代管理思想在研究過程中可能涉及，但以辛亥革命之后管理理論的研究為轉(zhuǎn)移，因而也不同于中國管理思想通史以及中國古代管理思想史和中國近代管理思想史。也就是說，中國現(xiàn)代管理理論的研究對象既是中國的，又是現(xiàn)代的，因而其研究對象的環(huán)境與條件是特定的，研究的起點與范圍是限定的。
    (二)理論性與應(yīng)用性的統(tǒng)一。
    中國現(xiàn)代管理理論在從實踐中來、為實踐服務(wù)的過程中，積極借鑒各國管理實踐與理論成果，借助于相關(guān)知識與方法，不斷提煉、概括、總結(jié)現(xiàn)代管理的規(guī)律性并通過理論化的形態(tài)加以體現(xiàn)，從而形成較為系統(tǒng)的理論體系。同時，中國現(xiàn)代管理理論在總體上屬于應(yīng)用學(xué)科，緊密聯(lián)系實現(xiàn)現(xiàn)代化的管理實際，以服務(wù)現(xiàn)實、指導(dǎo)實踐為學(xué)科取向是其重要特點?？疾熘袊F(xiàn)代管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展，確實是在我國的管理實踐以及管理體制改革過程中逐步形成的應(yīng)用學(xué)科，它以現(xiàn)實的政治與經(jīng)濟體制管理作為研究對象，總結(jié)中國富民強國過程中的管理經(jīng)驗與教訓(xùn)，解決管理體制改革過程中面臨的問題，努力為經(jīng)濟社會的發(fā)展服務(wù)是其最重要的學(xué)科目標。正是理論性與應(yīng)用性的統(tǒng)一使得中國現(xiàn)代管理理論能不斷地從現(xiàn)實實踐與理論發(fā)展中豐富、完善自身，從而獲得內(nèi)在的強勁動力。
    (三)一般性與特殊性的統(tǒng)一。
    管理具有兩重性—自然屬性與社會屬性。一方面，管理普遍存在于一切社會協(xié)作生產(chǎn)和社會公共生活的過程中，具有自身的一般規(guī)律，使得管理活動和方法具有可學(xué)習(xí)和借鑒性。另一方面，管理是特定歷史環(huán)境與條件的產(chǎn)物，作為一種社會活動，是在特定的生產(chǎn)關(guān)系中進行的，必然體現(xiàn)出生產(chǎn)資料占有者的意志，使得管理具有特定的社會歷史性質(zhì)，使得管理活動和方法具有特殊性。因此，中國現(xiàn)代管理理論是一般性與特殊性的統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，又可以把現(xiàn)代管理的方式與方法歸納概括為兩個層次，即實質(zhì)方法與技術(shù)方法。實質(zhì)方法是由于社會屬性和社會發(fā)展階段不同而采用的適合自身實際情況的管理方式，必然體現(xiàn)該社會的特定生產(chǎn)關(guān)系，包括法律手段、政策手段、思想政治手段等，如戰(zhàn)略管理、目標管理、績效管理、人力資源與人力資本管理、企業(yè)文化管理等;技術(shù)方法則是隨著社會發(fā)展而不斷更新，但與社會生產(chǎn)關(guān)系屬性的相關(guān)性不大，可以為不同社會制度的人們共同采用，如計算機與管理信息系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)的普遍應(yīng)用。對于管理實質(zhì)方法，中國現(xiàn)代管理理論必須充分注意國情的不同和把握社會歷史文化等方面的差異，其體現(xiàn)為管理的特殊性;對于管理技術(shù)方法，應(yīng)該積極借鑒和吸收，其屬于管理的一般性。也就是說，由于管理的二重性，某些管理方法、技術(shù)乃至理念也是可以超越社會制度的不同而具有普適性的。
    (四)綜合性與專門性的統(tǒng)一。
    中國現(xiàn)代管理理論是在社會發(fā)展史、中國經(jīng)濟史、中國管理思想史、企業(yè)管理學(xué)、組織行為學(xué)、工商管理學(xué)、公共管理學(xué)、行政管理學(xué)、非營利組織管理學(xué)以及中國現(xiàn)代經(jīng)濟理論等基礎(chǔ)上，借鑒管理學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科的基本概念與體系設(shè)計，同時吸收人類學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、財政學(xué)等其他學(xué)科知識與方法而形成的一門新學(xué)科，具有明顯的借鑒、交叉、嫁接、融合等特點，具有綜合性;與此同時，中國現(xiàn)代管理理論在創(chuàng)建與創(chuàng)新過程中，又有自身明確、獨立的研究對象;有相對必要、穩(wěn)定的研究任務(wù)與研究方法;有自己確切、系統(tǒng)的概念鏈條與基本內(nèi)容;并且有在研究規(guī)范、邏輯結(jié)構(gòu)、核心概念、理論主線等若干方面獨到的特點與風(fēng)格，具有專門性。
    中國現(xiàn)代管理理論主張積極借鑒管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)乃至自然科學(xué)的先進成果，但中國現(xiàn)代管理理論的發(fā)展，決不能脫離我國特殊的基本國情。由于中國現(xiàn)代管理理論的研究是在一個較短的時期里開展起來的，缺乏必要的基礎(chǔ)理論積累，易于出現(xiàn)純學(xué)術(shù)化的“管理主義”傾向，即僅僅把中國現(xiàn)代管理理論看作是一種特定的管理學(xué)，而切斷或割裂與其他相關(guān)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。這種傾向是十分有害的。中國現(xiàn)代管理理論還應(yīng)該是價值理性與工具理性的統(tǒng)一，不僅要解決“如何做”的問題，也要解決“為誰做”的問題;不僅要回答在實踐中出現(xiàn)的各種管理事務(wù)和社會問題如何解決的“管理”問題，同時更要回答“為何做”和“為誰做”的“公共”問題。
    (五)規(guī)范性與實證性的統(tǒng)一。
    作為以實際應(yīng)用為主要學(xué)科取向的中國現(xiàn)代管理理論，突出強調(diào)經(jīng)驗、概念與認識的說明與證實，在研究過程中通過對事實、過程、經(jīng)驗的分析與歸納，提出相應(yīng)的假設(shè)或有待驗證的判斷、命題或理論，并由事實、過程、經(jīng)驗證實或證偽所提出的假設(shè)、命題或理論，這實際上包含著研究的規(guī)范性與實證性;在客觀反映、描述與歸納、分析的基礎(chǔ)上，解釋相關(guān)現(xiàn)象及其規(guī)律，并運用經(jīng)過證實的概念或理論對相關(guān)的現(xiàn)象及其發(fā)展變化進行預(yù)測，從而回答管理活動與過程中提出的“為什么”“是什么”等問題，這又是一個規(guī)范性與實證性統(tǒng)一的過程。因此，中國現(xiàn)代管理理論是規(guī)范性與實證性統(tǒng)一的科學(xué)。同時，中國現(xiàn)代管理理論作為與廣大人民群眾、現(xiàn)代化事業(yè)、公共利益密切相關(guān)的管理理論，必然涉及模式選擇、價值判斷等問題，所以中國現(xiàn)代管理理論不僅要解決“是什么”“為什么”的實證問題，還要提出“應(yīng)當如何”“必須如何”的規(guī)范性問題，把價值分析與判斷作為研究的重要方面。
    (六)宏觀性與微觀性的統(tǒng)一。
    中國現(xiàn)代管理理論不僅包括組織、企業(yè)等各類微觀管理，也包括國家層面的宏觀管理。中國現(xiàn)代管理理論與國家的宏觀政策、法律制度、社會文化管理等方面存在著緊密的聯(lián)系，國家的制度設(shè)計、治理模式、政府職能等直接影響其研究的深度、廣度、內(nèi)容與水平;在微觀管理層面，則更多地強調(diào)管理的技術(shù)因素(當然，環(huán)境條件以及組織文化會對管理的風(fēng)格與方式等產(chǎn)生重要的影響)以及權(quán)變原則。當然，中國現(xiàn)代管理理論也具備一般管理理論的基本特征，如計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等，也是中國現(xiàn)代管理理論的內(nèi)容與要求。
    在現(xiàn)實生活中，沒有無管理的組織，也沒有無組織的管理，不是管理別人就是被別人管理。學(xué)習(xí)、掌握、改進和完善管理的理論、模式、內(nèi)容、方法關(guān)系到組織目標的實現(xiàn)與每個人的切身利益。管理出效率，管理出利益，管理是科學(xué)，管理是重要的生產(chǎn)力。要掌握并提升管理技能及管理理論，就要學(xué)習(xí)、認識和深化現(xiàn)代管理的理念、內(nèi)容、特征、原則等，培養(yǎng)管理素質(zhì)，增強管理技能，提高管理效率與效果。這些，在中國現(xiàn)代化建設(shè)過程中都與中國現(xiàn)代管理理論分不開。
    (一)有利于國家與社會的治理。
    中國古人很早就顯現(xiàn)出杰出的治國智慧，古語云:“服人者，以德服為上，才服為中，力服為止。”其精辟之處，在于高度概括出了管理的意義與精髓，體現(xiàn)出了中華民族的文化內(nèi)涵和倫理道德。古往今來，在治國理論和社會管理實踐中，以德服人是最高境界的協(xié)調(diào)藝術(shù)，也是最有實效的管理經(jīng)驗。中國人講求修身、齊家而達到治國安邦，平治天下，實質(zhì)是強調(diào)國家與社會的治理與和諧。無論是儒家，還是道家、墨家等都在相當程度上推崇以德治國:法家主張以法治國，重視法律在政治和社會中的作用，實際上是肯定法在管理中的作用。雖然，諸子百家各家各派各有各的主張和提倡，但是，中華上下五千年的文明史告訴我們，經(jīng)過時問與歷史檢驗的、方方面面的管理知識與理念，都與國家與社會的治理密切相關(guān)。同樣，西方國家歷史上積累下來的管理學(xué)有價值、有意義的理念與經(jīng)驗也是與國家與社會的治理密切相關(guān)，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
    (二)有利于履行職責(zé)與提高績效。
    組織管理是在有確定目標的、具有精心設(shè)計的結(jié)構(gòu)和協(xié)調(diào)功能的有機系統(tǒng)內(nèi)，并且是在與外部環(huán)境相聯(lián)系的特定社會實體中進行的，是同組織成員一起，并通過一系列相關(guān)者使組織活動完成得更好、更有效的行為與過程。隨著社會分工的日益深化、細化和具體化，以及社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的日趨提高，管理就更具有理論和實際意義。管理的基本內(nèi)容首先是履行職責(zé)。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件卜，管理實際上就是要制定目標與方針，通過相應(yīng)的傳導(dǎo)與配置，實施既定的戰(zhàn)略與決策，從而達到最佳績效并充分達成組織目標。換言之，管理就是依據(jù)組織目標，在具體實施的過程中發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)置問題、分析問題、解決問題，按層級、按部門、按職能分解落實，及時有效配置資源和協(xié)調(diào)關(guān)系，并促使各方面、各環(huán)節(jié)同心協(xié)力履行職責(zé)和義務(wù)，以有利于提高組織的經(jīng)濟效益和社會效益。這個過程本身既是一個履行職責(zé)、有效管理的過程，也是一個增強管理能力、提高管理績效的過程。完整、準確、適當?shù)匕盐张c落實管理技能與管理理論，既有利于提高組織的管理能力，也有利于提高組織的管理績效。
    (三)有利于培育素質(zhì)與增強效能。
    五、結(jié)語。
    從中國現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征來說，不再像傳統(tǒng)管理學(xué)那樣更多地將自己限制在組織內(nèi)部或企業(yè)管理范圍內(nèi)，而是把研究范圍擴展到宏觀領(lǐng)域，包括政府職能和社會治理方面;在內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面，中國現(xiàn)代管理理論由“兩個層次”發(fā)展為“三個層次”，即增加了傳導(dǎo)層次，并且把配置概念引入了中國現(xiàn)代管理理論;在研究重點方面，中國現(xiàn)代管理理論從以往管理學(xué)的“內(nèi)部取向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴獠咳∠颉保芍匾暀C構(gòu)、過程和程序的研究轉(zhuǎn)到重視環(huán)境、戰(zhàn)略、傳導(dǎo)、配置與項目、績效的研究;在研究方法方面，中國現(xiàn)代管理理論重視規(guī)范研究，注重量化與案例方法的應(yīng)用，廣泛吸收經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和政策分析等學(xué)科的理論與技術(shù)手段。因此，中國現(xiàn)代管理理論的發(fā)展，離不開更開放的學(xué)術(shù)視野和更廣闊的發(fā)展平臺。概而言之，既要從西方相關(guān)學(xué)科的發(fā)展歷程與基本內(nèi)容之中吸取經(jīng)驗、教訓(xùn)與營養(yǎng)，更要充分吸納國內(nèi)多種意見、看法與爭鳴，從而把整個中國現(xiàn)代管理理論的學(xué)科發(fā)展，建立在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件卜的全面而充分的學(xué)術(shù)交流、討論與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，使其理論成果能夠更好地為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐服務(wù)。
    相信改革開放的全面深化和管理水平的不斷提高，一定會為現(xiàn)代管理理論在中國的發(fā)展注入持久的活力，從而具有中國特色、中國精神、中國風(fēng)格、中國氣派的中國理論、中國聲音。中國現(xiàn)代管理理論的發(fā)展與成熟，必然為我國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供相應(yīng)的理論支持與指導(dǎo)。
    管理理論論文篇十五
    一、全員成本目標管理的特點。
    第一，全員、全過程、全方位。
    全員成本目標管理是全員參與、以成本目標為導(dǎo)向、對生產(chǎn)經(jīng)營全過程實施全方位控制與優(yōu)化的一整套成本控制方案，它要求從每個經(jīng)營活動的開始就體現(xiàn)成本管理、優(yōu)化資源配置、提高每項支出性價比的控制理念，直至整個經(jīng)營活動的全過程。
    第二，源頭控制，過程控制。
    全員成本目標管理是強化了從“頭”開始的過程控制，要實現(xiàn)以操作控制指標來保證經(jīng)濟技術(shù)指標的完成，來保證財務(wù)指標的完成。
    第三，動態(tài)指標，持續(xù)優(yōu)化。
    全員成本目標管理強調(diào)了“建標、對標、追標、創(chuàng)標”，要求在各個環(huán)節(jié)開展“比學(xué)趕幫超”活動。
    “標”是動態(tài)的，體現(xiàn)“沒有最好，只有更好”的工作理念。
    沒有標準的要建標準，有標準的要達到更高的標準。
    在與國內(nèi)先進看齊的同時，更要與國外的先進企業(yè)比高低，當然也可以和自己的過去比進步，使整個成本管理工作都處在不斷改進、提升的過程中。
    第四，目標管理，持之以恒。
    只要企業(yè)經(jīng)營，成本目標管理就始終處在不斷優(yōu)化的過程中。
    在這個過程中需要持續(xù)推進和完善管理機制，總結(jié)在優(yōu)化管理和“建標、對標、追標、創(chuàng)標”中好的、成熟的經(jīng)驗，不斷提升成本控制管理能力。
    二、持續(xù)推進全員目標管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
    第一，領(lǐng)導(dǎo)重視，全面認識。
    全員成本目標管理涉及到企業(yè)各個層面，深入到企業(yè)各個成本單元，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，全面宣傳、發(fā)動，在企業(yè)上下形成一種氛圍，一種文化，以創(chuàng)造企業(yè)效益最大化為宗旨，建立起“經(jīng)營成本費用”的新理念。
    第二，完善指標體系，實現(xiàn)動態(tài)更新。
    建立完善、動態(tài)更新的指標體系是開展全員目標管理的難點。
    與全面預(yù)算管理相比，各層次成本單元的指標體系組成更為細化，控制點繼續(xù)向基層延伸，將操作控制指標與經(jīng)濟技術(shù)指標掛鉤，經(jīng)濟技術(shù)指標與成本費用指標關(guān)聯(lián)，形成源頭有指標，過程有跟蹤控制，目標值在不斷提升的動態(tài)循環(huán)機制，使成本管理得到持續(xù)改進。
    第三，及時有效地信息反饋。
    建立及時有效的信息反饋機制，使全員成本目標管理的過程控制落到實處，實現(xiàn)實時跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題并反饋給責(zé)任人進行改進，把握住過程中的各個關(guān)鍵點。
    利用信息化手段，將目標成本管理和企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售各環(huán)節(jié)都連接起來，各種數(shù)據(jù)都能夠在同一個平臺進行交流、傳遞和使用，各種指標的聯(lián)動性程序化、表格化，過程控制和結(jié)果的考核自動化，形成閉環(huán)上升的運行軌跡，以滿足建標、追標，持續(xù)改進的要求，也為成本管理考核評獎提供依據(jù)。
    第四，嚴格考核，促進有效運行。
    必須有科學(xué)、合理的考核監(jiān)督機制，使管理模式形成閉環(huán)而達到“上升”運行。
    第五，夯實基礎(chǔ)工作。
    各項指標參數(shù)的準確、可靠獲得非常重要，它關(guān)系著全員成本目標管理是否能夠取得實效。
    完備計量設(shè)備、規(guī)范統(tǒng)計計量方法應(yīng)該是做好此項工作首先要考慮的一項基礎(chǔ)工作，以保證各項指標的真實、可比。
    三、對持續(xù)推進全員目標管理的設(shè)想。
    第一，完善組織機構(gòu)，大力宣傳降本減費，建設(shè)企業(yè)成本文化。
    全員成本目標管理是一項長期性的工作。
    提高全體員工的成本意識，在全體員工中形成自覺降本減費的`行為習(xí)慣。
    可利用各種宣傳渠道營造成本管理的氛圍，大力宣傳自身好的做法，更要宣傳其他企業(yè)的先進經(jīng)驗和觀念。
    第二，細化指標，建立科學(xué)、合理、先進、完善的指標運行體系。
    在全面預(yù)算管理指標體系的基礎(chǔ)上，進一步明確各部門的職責(zé)，調(diào)動各部門的工作積極性，在制定指標體系上下功夫。
    在指標的選擇上，考慮總部要求的同時，結(jié)合自身的情況，特別是班組的指標選擇一定要合理、完善，不可求全求多，切實考慮班組對指標的可控性，同時兼顧對企業(yè)整體指標的影響，不能主觀臆斷。
    在指標值的確定上，可以選擇國內(nèi)外以及自身的最好水平，但要兼顧先進性和當前水平，可以制定一個目標計劃，采取自身對比、循序漸進的方式，以保護和激發(fā)基層干部職工的工作積極性。
    同時應(yīng)該考慮客觀條件變化的不可控影響，及時修正指標值。
    第三，強化過程控制，建立系統(tǒng)的、動態(tài)的評價體系。
    一是要制定考核評價標準和考核細則。
    在已有的全面預(yù)算考核評價的基礎(chǔ)上，增加控制指標的考核。
    在考核中要偏重進步指標的考核，鼓勵操作人員精心工作，與自己的過去比較更能激勵工作熱情，推動指標的提升。
    二是強化過程控制，科學(xué)合理評價執(zhí)行結(jié)果。
    沒有科學(xué)合理的考核兌現(xiàn)，就發(fā)現(xiàn)不了真正的問題，激勵和約束就沒有實質(zhì)性內(nèi)容，管理就形同虛設(shè)，“全員成本目標管理”也就會缺乏生機和活力。
    在建立了考核指標體系的同時，著力實際執(zhí)行過程監(jiān)控，實時收集相關(guān)資料進行分析、判斷，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
    三是強化考核激勵的及時性，以放大激勵的效果。
    針對基層班組的考核激勵，必須著眼生產(chǎn)經(jīng)營活動的結(jié)果對企業(yè)經(jīng)營的貢獻情況，并及時反饋到各班組，將對其的獎懲也一并反映到班組，最大程度的發(fā)揮考核的激勵作用。
    第四，利用信息化手段，建立全員成本目標管理平臺，提高控制水平。
    全員成本目標管理要跟蹤的數(shù)據(jù)很多，要實現(xiàn)實時的過程監(jiān)控，提高控制水平，就必須利用信息化手段，建立全員成本目標數(shù)據(jù)平臺，按照監(jiān)控、評價管理的需求固化在平臺中，實時抽取數(shù)據(jù)并實現(xiàn)分析判斷，特別是對操作控制指標的監(jiān)控，要能夠?qū)崿F(xiàn)自動的采集和分析，對異常問題或差異情況進行預(yù)警提示。
    平臺上要健全指標體系，實現(xiàn)當前對標參數(shù)的自主選擇，體現(xiàn)指標的動態(tài)提升環(huán)節(jié)，分配權(quán)限、指定專人進行指標的確認和提升操作，完善指標差異追溯分析和反饋方式。
    要建立班組實際參數(shù)與平衡后參數(shù)差異的專門分析和評價，落實到真正的責(zé)任主體，從而進行有針對性的改進。
    在責(zé)任主體與領(lǐng)導(dǎo)層之間要能夠形成實時的溝通機制，以提高問題解決的速度。
    第五，加大計量手段的投入，規(guī)范統(tǒng)計及核算口徑，夯實管理基礎(chǔ)。
    基礎(chǔ)不牢，地動山搖。
    任何事情都必須有堅實的基礎(chǔ)做支撐。
    準確計量和規(guī)范統(tǒng)計核算就是做好全員目標成本工作的基礎(chǔ)工作，要通過持續(xù)努力，把基礎(chǔ)打牢固。
    應(yīng)加大計量儀表的投入，包括企業(yè)內(nèi)部計量的完善，才能更快的促進各裝置指標的提升。
    而相同的統(tǒng)計和核算方法，才能使企業(yè)間的對標工作開展的有意義。
    公司總部主管部門應(yīng)牽頭制定相關(guān)標準和做法，包括對標的范圍，指導(dǎo)各企業(yè)確定科學(xué)合理的追趕目標。
    總之，推行全員成本目標管理，要動員企業(yè)方方面面的力量，從上到下，全員、全過程、全方位地對企業(yè)供產(chǎn)銷全過程進行成本控制和管理，包括投資項目的源頭管理，建立成本控制目標。
    只有這樣，才能有效實施全員成本目標管理，從而實現(xiàn)成本費用的最優(yōu)化。
    管理理論論文篇十六
    我國財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)，歷經(jīng)十幾個年頭，在各方人士的關(guān)心和不懈的努力下，取得了可喜的成果，成為了我國軟件產(chǎn)業(yè)中的佼佼者。但成績只能說明過去，我們更應(yīng)該關(guān)注它未來的命運及其前景，特別是在新世紀所面臨的全球和國內(nèi)經(jīng)濟改革不斷深化的大好時機下，如何抓住有利機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，將是全體財務(wù)軟件工作者光榮的使命。
    1、當前以納米技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)和信息技術(shù)等為核心的高技術(shù)革命正在推動人類進入一個新的文明階段，其中網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的到來，將推進信息化和信息化進程，也對企業(yè)管理和財務(wù)管理提出了許多新的變革需求。
    2、當前由于經(jīng)濟的發(fā)展和社會變革的需要，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)并購、重組已經(jīng)成為我國近年來經(jīng)濟生活中常見之事。并購、重組使企業(yè)結(jié)構(gòu)的形態(tài)發(fā)生了巨大的變化和呈現(xiàn)出極大的動態(tài)性，為此，也需要企業(yè)定信息化的道路來加強動態(tài)管理。
    3、我國即將加入wto，的民族企業(yè)地域競爭的優(yōu)勢將逐漸淡化和消失，民族企業(yè)如何面對全球統(tǒng)一市場，如何面對強大的國際競爭者使自己立于不敗之地，也對各類管理軟件，特別是財務(wù)管理軟件提出了新的歷史使命。
    4、it技術(shù)的飛速發(fā)展和日新月異，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和，使企業(yè)能夠在一個全新的、統(tǒng)一的高科技信息技術(shù)的環(huán)境支撐下來建立和實施企業(yè)管理。如何緊跟it技術(shù)是促進企業(yè)信息化和發(fā)展財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的永恒主題。
    5、在經(jīng)過了上一個世紀的洗禮，特別是在世紀之交之年，我國進入了一個管理和網(wǎng)絡(luò)年，人們已經(jīng)強烈地感受到了加強管理是使企業(yè)乃至一個國家走出困境的重要法寶，而已經(jīng)架構(gòu)起來的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更需要相應(yīng)的良好的應(yīng)用軟件的安裝、運行和支撐才能發(fā)揮應(yīng)有的效果、同時，這也為我國軟件產(chǎn)業(yè)，包括財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)提供了一個絕好的機遇。
    6、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，隨著該政策的有效實施，財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)將迎來一個很好的發(fā)展機遇。
    1、財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)普遍缺乏資金投入，融資渠道不夠暢通。
    2、多數(shù)財務(wù)軟件企業(yè)的規(guī)模較小，在國際市場中缺乏競爭力。
    3、財務(wù)軟件生產(chǎn)過程中，缺乏對軟件產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量管理機制的料學(xué)運作，致使軟件質(zhì)量不穩(wěn)定，低水平重復(fù)開發(fā)時有發(fā)生。
    4、對財務(wù)軟件所依托的財務(wù)模型滯后，多數(shù)財務(wù)軟件的模型仍是基于傳統(tǒng)手工模式的翻版，不能滿足經(jīng)濟變革對財務(wù)工作的需來。
    5、財務(wù)軟件和財務(wù)信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用深度和廣度不夠，直接了財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
    6、財務(wù)軟件市場管理比較薄弱。例如近年來由于種種原因，企業(yè)信息化進程效果不盡如人意，財務(wù)軟件的銷售量也受到了一定程度的影響。于是財務(wù)軟件廠商們?yōu)榱耸袌龇蓊~，展開了價格大戰(zhàn)，把軟件產(chǎn)品的價格壓低。價格壓低的結(jié)果是使軟件廠商和用戶利益雙方受損。一方面，軟件廠商們沒有得到應(yīng)有的利潤，而影響了軟件企業(yè)的發(fā)展。另一方面，軟件產(chǎn)品的低價格使用戶也得不到應(yīng)有的售后服務(wù)，而影響了企業(yè)信息化的進程。
    7、財務(wù)管理人員隊伍普遍存在知識老化，不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代對財務(wù)管理工作的需求，也不能很好地理解和使用財務(wù)軟件和信息系統(tǒng)，直接影響了財務(wù)軟件的使用效果和財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
    8、會計制度體系的變革和會計研究的滯后是制約財務(wù)軟件和財務(wù)信息系統(tǒng)的模型進行創(chuàng)新設(shè)計的重要瓶頸，影響了財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
    上述；有些是發(fā)展中的問題，有些是政策性的問題，還有些是一個國家民族文化底蘊的問題。針對這些問題，新世紀我國財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向應(yīng)注意如下幾個方面：
    1、加強財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的管理。開發(fā)、研制、實施各種管理軟件產(chǎn)品的重要目標之一是支持各行各業(yè)加強現(xiàn)代化管理。而軟件產(chǎn)業(yè)本身也需要加強管理，這些管理包括政府機構(gòu)和行業(yè)的宏觀管理和調(diào)控，軟件幣場的規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化管理，軟件產(chǎn)品的質(zhì)量管理，軟件項目和系統(tǒng)實施的工程管理和人才培訓(xùn)管理等。
    2、開發(fā)資本幣場，加大軟件對軟件產(chǎn)品研發(fā)的資金投入。由于軟件是一個高的產(chǎn)品，它的開發(fā)需要依靠人的智力資源。因此，必須有高投入才能開發(fā)出好的產(chǎn)品。若資金投入不到位，人力知識資源的使用就不會到位，也開發(fā)不出高品位的軟件產(chǎn)品。特別是我國著名的財務(wù)軟件及企業(yè)管理軟件供應(yīng)商多數(shù)是民營軟件企業(yè)，隨著它們規(guī)模的日益擴大，僅依賴企業(yè)內(nèi)部積累和信貸的方式來籌集資金，遠不能滿足高科技企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、人才引入等所需資金的再投入。因此，開發(fā)資本幣場、疏通融資渠道、加大企業(yè)對軟件產(chǎn)品研發(fā)的資金投入，以促進財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是十分必要的。
    3、加快財務(wù)軟件企業(yè)的聯(lián)合和重組，提高企業(yè)的競爭實力、目前，我國多數(shù)財務(wù)軟件企業(yè)的`生產(chǎn)規(guī)模較小，缺乏在國際市場的競爭力。為了提高企業(yè)的市場競爭力，需要創(chuàng)建能利用資本市場的大型軟件集團企業(yè)。為此，應(yīng)提倡財務(wù)軟件企業(yè)間，乃至財務(wù)軟件企業(yè)與管理軟件企業(yè)、其他軟件廠商、系統(tǒng)集成商的強強聯(lián)合，培育一批具有國際競爭力的跨國軟件企業(yè)集團。
    4、加強對傳統(tǒng)的體系、會計制度體系和會計實務(wù)體系的概念創(chuàng)新，以促進財務(wù)軟件研發(fā)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的挖掘。
    提高創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是振興科技，發(fā)展產(chǎn)業(yè)的永恒話題。但在軟件產(chǎn)業(yè)中，我們的創(chuàng)新太少了，被媒體和it界炒得沸沸揚揚的mrp、erp、asp、crm等都是舶來品，唯一值得驕傲的是“會計電算化”這個口號，它曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)了上一個世紀財會界20多年的信息革命。但仔細想來，它所涉及的目標、和也僅僅體現(xiàn)了西方發(fā)達國家信息化道路的第一、二階段，即面向事務(wù)處理的獨立信息系統(tǒng)階段的有關(guān)目標、內(nèi)容和方法。而“財務(wù)”這一提法和內(nèi)容也是發(fā)達國家近年來把管理系統(tǒng)全面向internet平臺轉(zhuǎn)移的產(chǎn)品更新?lián)Q代中的一部分。因此大力培養(yǎng)財務(wù)軟件研發(fā)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是發(fā)展民族軟件產(chǎn)業(yè)的生命線。如何增強創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢？創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的表示有三個層次，它們是：概念的創(chuàng)新、技術(shù)的創(chuàng)新以及運行和實施模式的創(chuàng)新。首先是概念的創(chuàng)新，新的財務(wù)軟件需要有新的思維和新的概念，例如，財務(wù)軟件所依托的財務(wù)模型極需要用新思維和新概念來突破手工模式和傳統(tǒng)會計制度體系等的制約進行創(chuàng)新設(shè)計。
    為此極需要首先對傳統(tǒng)的會計理論體系、會計制度體系和會計實務(wù)體系進行概念的創(chuàng)新，以支持對財務(wù)軟件研發(fā)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的挖掘。其次是技術(shù)的創(chuàng)新，只有技術(shù)的不斷創(chuàng)新，才能使軟件產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造出新的市場需求，誘導(dǎo)出新的生產(chǎn)和競爭。財務(wù)軟件的技術(shù)創(chuàng)新包括it技術(shù)、管理技術(shù)的和兩者結(jié)合技術(shù)的創(chuàng)新、最后是運行和實施模式的創(chuàng)新，它包括制度建設(shè)、人的行為規(guī)范、管理機制和組織結(jié)構(gòu)等的創(chuàng)新，運行和實施模式的創(chuàng)新可促進對財務(wù)軟件的應(yīng)用達到理想的境界，提高企業(yè)的理財和可持續(xù)發(fā)展的能力，穩(wěn)定財務(wù)軟件的應(yīng)用市場，從而推動財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
    5、切實加強財務(wù)軟件生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制。近幾年來盡管有很多財務(wù)軟件企業(yè)通過了iso9000質(zhì)量體系的認證，但由于iso9000質(zhì)量認證體系對軟件企業(yè)和軟件工程的針對性略顯欠缺，真正實施起來難度較大，致使財務(wù)軟件產(chǎn)品的質(zhì)量得不到保障。建議可參照適合于軟件企業(yè)的國際標準即cmm來建立財務(wù)軟件企業(yè)的質(zhì)量認證體系。
    6、加強企業(yè)對財務(wù)軟件應(yīng)用和實施財務(wù)信息化的管理。為了提高財務(wù)軟件的實際應(yīng)用效果，必須加強企業(yè)對財務(wù)軟件實施工作的科學(xué)管理，為此需著手開展如下工作：
    （1）用軟件工程的方法實施財務(wù)信息化。
    （2）建立與財務(wù)管理工作有關(guān)的基礎(chǔ)工作的規(guī)范體系。
    （3）建立財務(wù)信息系統(tǒng)的審計體系（信息系統(tǒng)的評估和監(jiān)控體系）。
    （4）建立11環(huán)境下的內(nèi)部控制體系。
    7、推動信息咨詢業(yè)和財務(wù)軟件服務(wù)業(yè)的發(fā)展。由于企業(yè)實施信息化是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此，企業(yè)在對財務(wù)軟件應(yīng)用和實施工作中，不僅需要企業(yè)方的努力來加強對實施工作的科學(xué)管理，同需依靠專業(yè)咨詢隊伍和財務(wù)軟件供應(yīng)商的技術(shù)服務(wù)支持。大力推動信息咨詢業(yè)和財務(wù)軟件服務(wù)業(yè)的發(fā)展，也是本世紀發(fā)展財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的重要措施之一。
    8、加速會計教學(xué)改革的進程，培養(yǎng)新一代的財務(wù)管理工作者。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)觀念下的財務(wù)工作者將同時成為財務(wù)信息工作者，他們不僅要完成常規(guī)的財務(wù)管理工作，同時也要協(xié)助it人員建好、用好、管好財務(wù)軟件信息系統(tǒng)。為此，現(xiàn)有的財務(wù)管理人員必須加速知識更新，提高對新技術(shù)的適應(yīng)能力。但更為重要的是應(yīng)著眼于造就一代新人，使他們真正成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟環(huán)境下的理財能手和財務(wù)信息工作者。為此必須加大對會計學(xué)的教學(xué)改革力度，將古老的會計學(xué)和信息技術(shù)有機地融合在一起。
    21世紀是一個充滿活力、生機和創(chuàng)新精神的新時代，信息產(chǎn)業(yè)將成為發(fā)展經(jīng)濟的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，具有極大的潛力。而信息產(chǎn)業(yè)中的軟件產(chǎn)業(yè)，包括財務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)將成為推動社會信息化，完成信息革命的核心產(chǎn)業(yè)。
    管理理論論文篇十七
    21世紀，是發(fā)展知識經(jīng)濟的時代，是高科技大發(fā)展和經(jīng)濟管理水平大提高的時代，這種大環(huán)境，將推動會計發(fā)生相應(yīng)的重大發(fā)展。
    1、會計具有重要地位。
    一般人認為，在知識經(jīng)濟條件下，會計工作廣泛運用電子技術(shù)，電子計算機在各方面的使用，大大提高了工作效率，代替了會計人員的'手工勞動，不需要現(xiàn)在這么多的會計人員，這些多余的會計人員，應(yīng)從會計的核算工作轉(zhuǎn)向會計的管理工作，提高會計工作的水平，更好地為發(fā)展經(jīng)濟服務(wù)。在這種條件下，會計更重要。
    會計是千秋大業(yè)，凡有經(jīng)濟活動的地方，都需要對經(jīng)濟活動進行核算，使用計算機進行核算只是改變了核算的手段和形式，但不可能改變核算的內(nèi)容和要求。相反，核算的內(nèi)容范圍擴大了，要求提高了，信息需要加強了。更需要在新的條件下，以新的、更高的要求對經(jīng)濟進行會計核算。所以，經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要。
    在會計工作中，由于使用計算機而富余的會計人員，不是無事可干而失業(yè)，而是要不失時機地轉(zhuǎn)向會計的管理工作。當會計核算工作由于使用電子計算機而發(fā)生變化時，會計人員一方面應(yīng)拓寬會計核算范圍和深化會計核算工作，另一方面應(yīng)將主要力量和精力，集中于會計管理工作中，用知識進行管理，使會計管理工作達到現(xiàn)代化的水平。會計核算工作的變化，是會計工作進入新階段的機遇，是發(fā)揮會計工作作用的新起點。
    2、會計的重心在管理。
    會計工作不等同于會計核算工作，它包括會計核算工作和會計管理工作兩個方面。
    會計是否有管理職能，還有不同的認識。有人認為，會計就是會計核算，不是算帳，就是一個會計信息系統(tǒng)，不具有管理職能。
    [1][2][3][4]。
    管理理論論文篇十八
    因此，加快德育學(xué)科建設(shè)是德育工作者的時代責(zé)任。
    一、關(guān)于“德育原理”的稱謂問題。
    “德育原理”在我國共有四種稱謂，“德育原理”是其一，“德育論”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”為另外的稱謂。根據(jù)現(xiàn)有資料，國外還沒有類似我國有關(guān)德育學(xué)科的這種稱謂，如凱興斯泰納（kerschensteinergeorg）《性格與性格教育》、涂爾干（emiledurkheim）《道德教育論》、杜威（johndewey）《教育中的道德教育原理》等。西方在德育學(xué)科建設(shè)中，一般不刻意去追求德育學(xué)科的體系完整，并且其內(nèi)容和德育的語境也與我國有很大的不同。所以，“德育原理”的這四種稱謂都是我國學(xué)者在德育學(xué)科建設(shè)過程中提出的。我國從20世紀初就不斷有“德育原理”著作或教材問世，如梁啟超的《德育鑒》、余家菊的《訓(xùn)育論》、姜琦的《德育原理》和吳俊升的《德育原理》，以及當代胡守棻的《德育原理》、魯潔的《德育新論》等。由此可見，“德育原理”是我國學(xué)者提出的對德育學(xué)科的基本稱謂，反映的是我國德育學(xué)科建設(shè)的成就。我國學(xué)者在對教育科學(xué)進行學(xué)科分解時，“德育原理”自然也就成為教育學(xué)一級學(xué)科下屬的二級學(xué)科。
    在我國，以“德育論”、“德育原理”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”等稱謂的德育著作都有問世。那么，“德育論”、“德育原理”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”它們的區(qū)別到底在哪里？哪種稱謂相對能夠反映德育學(xué)科的特點？這是我們分析“德育原理”稱謂問題的意義所在?！暗掠摗笔顷P(guān)于德育基本問題的學(xué)說和觀點。它既可以是有關(guān)德育的系統(tǒng)的學(xué)說和觀點，也可以是有關(guān)德育某些問題或某個特定問題的學(xué)說和觀點；它不追求研究問題的系統(tǒng)性和完整性，只求言之有物、言之有理；它所論的既可以是有關(guān)德育的基本問題，也可以是有關(guān)德育的局部問題?！暗掠摗笔堑掠龑W(xué)科的最原始形態(tài)?！暗掠怼钡暮诵脑谟凇霸怼?《辭海》解釋“原理”:“通常指某一領(lǐng)域、部門或科學(xué)中具有普遍意義的基本規(guī)律?？茖W(xué)的原理以大量的實踐為基礎(chǔ)，故其正確性能被實驗所檢驗與確定，從科學(xué)的原理出發(fā)，可以推衍出各種具體的定理、命題等，從而對進一步實踐起指導(dǎo)作用?！憋@然，“原理”一是指由科學(xué)研究中得來的被實踐檢驗的為實踐和學(xué)術(shù)所公認的有關(guān)對象的規(guī)律性認識，二是指形成的有關(guān)對象的規(guī)律性認識都能夠指向一個明確的實踐問題，具有實踐的針對性。根據(jù)原理的這一內(nèi)涵，“德育原理”是指學(xué)者們把自己或他人對德育研究的成果經(jīng)過系統(tǒng)的歸納和演繹后概括得出的具有明確實踐指向的有關(guān)德育基本問題的系統(tǒng)的科學(xué)知識，其突出的特征是研究問題的實踐指向性和解決問題的操作性及學(xué)術(shù)思想的系統(tǒng)性?！暗掠龑W(xué)”的側(cè)重點在“學(xué)”.“學(xué)”的學(xué)理解釋是：分門別類的有系統(tǒng)的知識?！暗掠龑W(xué)”就是關(guān)于德育的系統(tǒng)的知識，它既遵循人們關(guān)于德育認識和實踐的思維要求，又符合德育科學(xué)研究的一般邏輯。無論從對德育問題的研究，還是從德育理論的邏輯關(guān)系，“德育學(xué)”有著涉及德育基本問題的研究對象和與這些問題緊密相連的嚴密的學(xué)科知識體系，其學(xué)科知識的邏輯關(guān)系十分清楚，內(nèi)容完整，前后銜接，互相照應(yīng)，自成體系。“德育學(xué)原理”與“德育學(xué)”相比，它容納了元“德育學(xué)”的全部內(nèi)容，又涉及到了德育的基本問題研究，其理論體系相對更加完整，涉及到了德育學(xué)科以及德育基本問題的研究。在分析“德育論”、“德育原理”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”稱謂之后，我們不難看出，“德育論”和“德育原理”沒有要求研究對象的全面性，也沒有要求學(xué)科內(nèi)在體系的完整性，而“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”則強調(diào)從學(xué)科內(nèi)在關(guān)系上對德育問題進行相對系統(tǒng)而完整的研究，其學(xué)術(shù)性和理論性比較明顯。因此，“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”是具有學(xué)科意義的稱謂，“德育論”、“德育原理”雖然可以作為德育學(xué)科的表述，但作為德育課程的名稱則更為恰當。
    二、關(guān)于“德育原理”是一門科學(xué)還是一門學(xué)科的問題。
    有的文章和著作說“德育原理”是一門科學(xué)，有的則說“德育原理”是一門學(xué)科?！暗掠怼钡降资且婚T科學(xué)還是一門學(xué)科，這也是我們?nèi)嬲J識“德育原理”性質(zhì)的一個重要問題。從學(xué)科元認知分析，“德育原理”包含兩個方面的基本含義，即“德育原理”既是一門科學(xué)，也是一門學(xué)科。
    首先，“德育原理”是一門科學(xué)。1888年，達爾文曾給科學(xué)下過一個定義：“科學(xué)就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、結(jié)論。”按照達爾文的觀點，科學(xué)就是在對對象事實和經(jīng)驗的總結(jié)基礎(chǔ)上經(jīng)過實踐檢驗和嚴密邏輯論證的關(guān)于對象的本質(zhì)及運動規(guī)律的知識體系，它的內(nèi)涵是對象存在的事實及規(guī)律?！暗掠怼笔且婚T科學(xué)是說“德育原理”有著科學(xué)的特點、科學(xué)的規(guī)則和科學(xué)的精神。第一，“德育原理”作為一門科學(xué)，它的根本意義就是探討和研究德育規(guī)律。任何一門科學(xué)都力求揭示對象的本質(zhì)和探討特定對象的產(chǎn)生、發(fā)展和變化規(guī)律，如果一門科學(xué)不研究對象的規(guī)律它就沒有存在的前提。德育活動作為人類教育活動的一個特殊領(lǐng)域必然有其獨特的本質(zhì)和規(guī)律，“德育原理”作為一門科學(xué)就是研究人類道德教育活動的本質(zhì)和規(guī)律的，否則，“德育原理”永遠也不會跨入人類科學(xué)的殿堂。第二，“德育原理”作為一門科學(xué)，其作用在于解釋和指導(dǎo)人類的德育活動。解釋和指導(dǎo)是科學(xué)的基本價值所在?！暗掠怼钡慕忉寖r值表現(xiàn)在，它通過對人類德育的實踐事實進行理性分析之后，明確告訴人們德育是什么？它的存在狀態(tài)和變化的規(guī)律是怎樣的？“德育原理”的指導(dǎo)價值在于，它在對德育存在狀態(tài)和變化發(fā)展規(guī)律分析的基礎(chǔ)上告訴人們，應(yīng)該怎么樣按照德育變化發(fā)展的規(guī)律去組織德育活動，用什么樣的思路和方法去解決德育的基本問題。第三，“德育原理”作為一門科學(xué)是沒有窮盡的。
    科學(xué)是沒有窮盡的，只要對象存在，對它的研究就會永遠存在?！暗掠怼痹谔剿鞯掠举|(zhì)和規(guī)律的時候，總是在一個過程中完成，在一個曲折的探索過程中逐漸去接近德育事實和本質(zhì)。在這個過程中，有關(guān)德育的問題逐漸明晰，有關(guān)德育的思想逐漸深化，有關(guān)德育的理論逐漸提升，有關(guān)德育的原理逐漸修正。
    第四，“德育原理”作為一門科學(xué)，其理論成果總是零散的、局部的?？茖W(xué)在對對象的研究過程中，研究者總是不能窮盡對象所有領(lǐng)域和特征，只能由感性到理性、由局部向整體逐步延伸。這也是科學(xué)研究的魅力所在?！暗掠怼弊鳛榭茖W(xué)，其理論成果未必是一個完整的體系，它的研究成果往往是零散的和局部的，研究者在對德育規(guī)律探索過程中只能求其一點或局部，其理論成果自然是零散的。
    《牛津大辭典》無論是在“subject”還是在“discipline”中都明確解釋為：“在學(xué)校中學(xué)習(xí)和研究的科學(xué)領(lǐng)域?！本C合這些觀點，我們可以這樣定義學(xué)科：學(xué)科是在學(xué)校教育中按照受教育者學(xué)習(xí)的特點所組織和編排的有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的知識體系。作為學(xué)科的“德育原理”,它的知識體系必然具有連貫性、順序性、系統(tǒng)性和教育性，其體系安排和內(nèi)容的順序也符合科學(xué)思維的邏輯關(guān)系和人的認知規(guī)律。同時，它在內(nèi)容篩選上也會更多傾向于德育科學(xué)研究中關(guān)于德育認識的基本觀點。
    科學(xué)與學(xué)科是有區(qū)別的，這是科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)最基本的常識?？茖W(xué)是學(xué)科建立的基礎(chǔ)，沒有某一科學(xué)的誕生，就沒有相應(yīng)的學(xué)科的產(chǎn)生；沒有科學(xué)對對象知識的整理和積累，學(xué)科就沒有充實的理論支持和知識淵源?！暗掠怼笔紫仁且钥茖W(xué)的形態(tài)存在于人類科學(xué)的大家庭，它是伴隨人類道德實踐的深入、人類教育領(lǐng)域的擴大和教育內(nèi)涵的把握而逐漸走入科學(xué)的殿堂，它反映的是人類對自身教育的一種自覺。由于有了德育這門科學(xué)，有關(guān)德育的知識才逐漸豐富。而德育原理作為一門學(xué)科的出現(xiàn)，是在近代師范教育產(chǎn)生以后，德育原理作為一門學(xué)科又促進了德育原理作為一門科學(xué)水平的提升。
    三、關(guān)于“德育原理”的研究對象問題。
    對德育原理而言，研究對象的確立，才會使其有充分的存在的價值與理由?！暗掠怼钡难芯繉ο罂偟膩碚f是德育，這是沒有任何疑問的。但是，德育涉及的內(nèi)容非常廣泛，隨著人的認識水平和實踐能力的不斷提高，“德育原理”研究的領(lǐng)域也在不斷擴大，這就使得其研究對象也在不斷發(fā)生變化。
    關(guān)于“德育原理”的研究對象，我國學(xué)者提出了不少觀點：有的學(xué)者認為“德育學(xué)研究的對象既包括德育規(guī)律，也包括品德形成規(guī)律”[4];有的學(xué)者認為“德育原理也就是研究德育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)”[5];也有學(xué)者認為“德育學(xué)原理研究的是整個德育領(lǐng)域中最一般的問題，德育的共同本質(zhì)和一般規(guī)律問題，是最基本的德育理論問題”[6].近年來，一些中青年學(xué)者又提出德育原理的研究對象不是德育規(guī)律，不是德育現(xiàn)象，也不是德育問題，而是“學(xué)校范圍和條件下的德育理論與實踐（包括實踐中產(chǎn)生的德育經(jīng)驗與德育思想）”[7].由此可以看出，在我國，學(xué)者們對德育原理的研究對象還是有爭論的'，還沒有從科學(xué)和學(xué)科的角度形成相對一致的認識。
    對“德育原理”研究對象的認識，有一個基本的方法論我們必須清楚，就是德育作為科學(xué)的研究對象和作為學(xué)科的研究對象是有區(qū)別的?！翱茖W(xué)的長遠目標主要是產(chǎn)生穩(wěn)定的、能概括‘事實’和細節(jié)的理論?！?BR>    作為科學(xué)的研究對象，德育原理要能夠產(chǎn)生出有價值的理論，必須研究“德育現(xiàn)象”、“德育問題”、“德育規(guī)律”、“德育本質(zhì)”,而“德育原理”正是通過對上述對象的研究才構(gòu)成了其理論的特殊性。作為學(xué)科的研究對象，德育原理的研究對象就有了一定的局限，如家庭德育原理它必然的研究對象局限于家庭，學(xué)校德育原理主要研究學(xué)校背景中的德育；同時，它也要研究德育價值、德育目的、德育內(nèi)容、德育方法、德育過程、德育環(huán)境、德育評價等特定領(lǐng)域內(nèi)的德育的這些基本問題，而且，對這些基本問題還要有由經(jīng)驗事實來驗證和支撐的、相互之間沒有邏輯矛盾的系統(tǒng)的闡述。
    至于有些學(xué)者提出的“德育原理”研究的是德育的“一般問題還是特殊問題”,是“歷史的德育問題”還是“現(xiàn)實的德育問題”,是“中國的德育問題”還是“外國的德育問題”,這顯然是“德育原理”研究對象認識的一個悖論。在科學(xué)研究中，一般問題和特殊問題、歷史問題和現(xiàn)實問題、本土問題和國外問題本身就是互相依存的，是科學(xué)研究中一個問題的兩個方面。因此，德育的一般問題和特殊問題、歷史的德育問題和現(xiàn)實的德育問題、中國的德育問題和外國的德育問題它們都是德育原理的對象，在德育研究對象的選擇中，很難把它們割裂開來。
    有學(xué)者提出“德育原理”是研究德育理論和實踐的，也有學(xué)者提出德育原理是研究德育經(jīng)驗與思想的，其實它們都是“德育原理”研究對象的題中之意。因為，“德育原理”無論是作為科學(xué)還是學(xué)科，其研究對象肯定包含有德育的實踐和經(jīng)驗，沒有德育的實踐和經(jīng)驗，“德育原理”就沒有研究的切入點，其研究就是空中樓閣；另一方面，“德育原理”研究的成果則表現(xiàn)為提出和構(gòu)建一種德育理論、形成一種德育思想，德育理論和德育思想就是德育研究成果的重要形式，從科學(xué)研究和學(xué)科構(gòu)建的邏輯基礎(chǔ)來看，德育理論和德育實踐是互相依存，互為條件的。
    四、關(guān)于“德育原理”的科學(xué)基礎(chǔ)問題。
    1生于其他學(xué)科的思想。從表面上看，“德育原理”確實是從其他學(xué)科如教育學(xué)中分離出來的，但從科學(xué)產(chǎn)生發(fā)展的規(guī)律看，“德育原理”作為科學(xué)大家庭中的一員，是在人類的道德實踐中逐步發(fā)展起來的，有著自身產(chǎn)生、發(fā)展的軌跡。它是由許多思想家通過邏輯的方法和科學(xué)的方法在對人類道德教育進行研究的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和成長的。在這個過程中，它也不斷吸收借鑒其他科學(xué)的成果，特別是借鑒哲學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)的成果。從科學(xué)的意義上講，“德育原理”的科學(xué)基礎(chǔ)主要有哲學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)。而“德育原理”作為一門學(xué)科則是在德育科學(xué)研究成果基礎(chǔ)上伴隨師范教育的發(fā)展逐漸發(fā)展起來的，特別是在二戰(zhàn)以后，學(xué)校教育的快速發(fā)展使得“德育原理”走入了教育科學(xué)的殿堂，使“德育原理”作為科學(xué)和作為學(xué)科的價值做到了有機的結(jié)合。從學(xué)科角度來講，對“德育原理”提供理論基礎(chǔ)的學(xué)科有心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)和美學(xué)。概括起來講，“德育原理”的科學(xué)基礎(chǔ)可以分為兩個層次：一是作為方法論的科學(xué)基礎(chǔ)，主要是哲學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)；二是作為理論支撐的科學(xué)基礎(chǔ)，主要是倫理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)和美學(xué)。
    1.作為方法論的科學(xué)基礎(chǔ)。
    “德育原理”要對德育進行科學(xué)的研究，必須要有正確的方法論作為研究的基礎(chǔ)。從德育科學(xué)發(fā)展的歷史來看，作為方法論的科學(xué)基礎(chǔ)，哲學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)是最重要的科學(xué)基礎(chǔ)，是它們在指引我們對德育進行系統(tǒng)的、有目的的、有意義的研究。
    哲學(xué)是時代精神的精華。哲學(xué)是一切科學(xué)的母體，是哲學(xué)催生了德育思想。正是哲學(xué)對人類、人生、社會的理性關(guān)注，才有了人類道德教育問題的思考。德育思想最早就是萌芽于人類的哲學(xué)思想之中。
    嚴格地說，在古代社會，德育思想主要包含在哲學(xué)家的哲學(xué)思想中，許多哲學(xué)家在論述人的問題及社會問題時，都論述了德育，許多哲學(xué)家的哲學(xué)思想都包含著深刻的德育思想。在現(xiàn)代德育學(xué)產(chǎn)生以后，許多哲學(xué)家、教育家又從哲學(xué)本體論、認識論和價值論等方面來思考德育的問題，極大地豐富了德育思想，推動了德育學(xué)的發(fā)展。哲學(xué)還為“德育原理”認識人的道德、把握人的品德發(fā)展提供了重要的思想方法。德育是以人為對象的，具體講以人的品德形成和發(fā)展為對象。德育對人的關(guān)注與哲學(xué)對人的關(guān)注雖然出發(fā)點不同，但有一個歸宿，就是如何讓人成為“人”.德育為了培養(yǎng)人，必須依據(jù)哲學(xué)關(guān)于人的理論成果去認識人，按照哲學(xué)所提供的關(guān)于人的本質(zhì)的邏輯和方法去分析人。只有做到了這一點，“德育學(xué)”才是真正的以人為中心的德育學(xué)。除了哲學(xué)中關(guān)于人學(xué)的理論可以幫助我們認識、了解和研究德育的對象之外，哲學(xué)關(guān)于世界的思想、關(guān)于認識的思想、關(guān)于思維的思想對“德育原理”也有著方法論的指導(dǎo)意義。過去，長時間內(nèi)我們把政治學(xué)作為“德育學(xué)”的理論基礎(chǔ)和方法論，使“德育學(xué)”長期得不到人學(xué)關(guān)注而停滯不前。目前，“德育原理”要站在時代的前鋒來研究如何培養(yǎng)人和教育人，就必須從哲學(xué)中去把握時代的脈搏。
    邏輯學(xué)與科學(xué)之間有著天然的聯(lián)系。邏輯學(xué)是一門工具性學(xué)科，也是支撐人類思維大廈的基礎(chǔ)性學(xué)科。邏輯學(xué)是科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，離開邏輯學(xué)談科學(xué)，必定是殘缺的、畸形的科學(xué)。邏輯學(xué)是一門從形式方面確定人類思維正確性和科學(xué)性的知識與方法體系，它對于科學(xué)研究問題的形成、結(jié)論的確立有著基礎(chǔ)性的作用，它也是聯(lián)合國教科文組織確定的七大基礎(chǔ)學(xué)科之一?！暗掠怼币缍ㄑ芯繂栴}、形成研究假設(shè)、梳理研究成果、建構(gòu)基本的理論框架，必須借助于邏輯去存真辯偽，特別是邏輯學(xué)中的直觀和演繹、列舉或歸納、分析和綜合等方法對于“德育原理”的研究提供了基本的觀點和方法論，奠定了“德育原理”的科學(xué)地位。
    法國著名自然科學(xué)家、數(shù)學(xué)家笛卡那就是秩序和度量，這兩者是世界可理解性的標準和基礎(chǔ)。“德育原理”看似與數(shù)學(xué)毫無關(guān)系，其實，除了數(shù)學(xué)與邏輯的天然聯(lián)系在影響“德育原理”的科學(xué)研究和學(xué)科構(gòu)建之外，它直接承擔(dān)著“德育原理”實證研究的唯一方法?？梢哉f，沒有數(shù)學(xué)的方法，“德育原理”的研究成果就不能提供科學(xué)上的支撐。
    2.作為理論支撐的科學(xué)基礎(chǔ)。
    作為理論支撐的科學(xué)基礎(chǔ)，包括倫理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)和美學(xué)等。倫理學(xué)是關(guān)于道德的科學(xué)，又稱道德學(xué)、道德哲學(xué)。倫理學(xué)以道德現(xiàn)象為研究對象，它包括三部分內(nèi)容：第一部分是關(guān)于道德的研究，如道德的本質(zhì)、起源和發(fā)展，道德水平同物質(zhì)生活水平之間的關(guān)系，道德的最高原則和道德評價的標準、道德規(guī)范體系、道德的運行機制及社會制約因素；第二部分是關(guān)于人生修養(yǎng)的研究，如人生的意義、人的價值和生活態(tài)度等問題；第三部分是關(guān)于品德形成和發(fā)展的研究，如個體道德發(fā)展的過程和個體道德活動等。倫理學(xué)的對象無一不是“德育原理”構(gòu)建的科學(xué)基礎(chǔ)。“德育原理”
    要對道德的基本問題解釋清楚，必須運用倫理學(xué)的有關(guān)原理，“德育原理”要對道德教育過程進行分析，同樣離不開倫理學(xué)。如果離開了倫理學(xué)，“德育原理”就只剩下教育理論的“外殼”.心理學(xué)與“德育原理”的關(guān)系主要表現(xiàn)在三個方面：一是心理學(xué)為“德育原理”提供了人的心理活動規(guī)律；二是心理學(xué)深化了德育思想；三是品德發(fā)展的心理學(xué)研究提升了“德育原理”的科學(xué)化水平。無論是傳統(tǒng)的德育思想，還是近現(xiàn)代的德育理論，都十分重視吸收心理學(xué)的相關(guān)研究成果?？茖W(xué)心理學(xué)誕生以后，許多心理學(xué)家對人的行為變化給予了高度的關(guān)注。有些心理學(xué)家更是專門致力于人的品德發(fā)展研究，如以皮亞杰、柯爾伯格為首的一批心理學(xué)家運用心理學(xué)的方法專門研究人的品德發(fā)展，取得了輝煌的成就，對德育原理的發(fā)展產(chǎn)生了重要的、深遠的影響，使“德育原理”的科學(xué)化程度有了較大提升。
    “德育原理”與教育學(xué)的關(guān)系十分密切。從德育思想產(chǎn)生起，它就與教育思想混雜在一起的。近代教育學(xué)產(chǎn)生以后，德育理論與教育學(xué)又是交織在一起的?？茖W(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人赫爾巴特在其《普通教育學(xué)》中就十分突出地強調(diào)了教育的德育價值，使教育為了德育的目標而存在。教育學(xué)是人類社會一切教育現(xiàn)象的理論形式，是人們研究各種教育現(xiàn)象、各種教育問題和各種教育規(guī)律的一門基礎(chǔ)科學(xué)。教育學(xué)理論對教育的宏觀把握對教育其他領(lǐng)域的研究具有普遍的適用性和指導(dǎo)意義，特別是教育學(xué)中對教育本質(zhì)、教育目的、教育方法、教育途徑、教育規(guī)律的研究，對“德育原理”基本問題的研究有著直接的借鑒意義。
    可以說，一個時代的教育科學(xué)發(fā)展水平也直接影響著“德育原理”學(xué)科的發(fā)展水平。人的品德就是一種行為的美。對此，許多學(xué)者都表達了相同的看法。赫爾巴特指出：“德行的生動感情至少可以用單純的美學(xué)情感來獲得。德行的生動情感只是內(nèi)心自由的一個方面。”
    教育家蘇霍姆林斯基也認為，“崇高的道德行為是一種美”;“從美感方面來體驗美是認識人的社會意義的重要條件”.品德和美的這種天然聯(lián)系，要求德育原理必須借助于美學(xué)的理論來研究人的品德形成特點和品德形成心理。
    社會學(xué)是社會人文科學(xué)中的一門基礎(chǔ)性學(xué)科。它研究的對象是人的社會行為、社會的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與功能、社會的秩序與發(fā)展、社會的文化與意識形態(tài)、社會的分化與分層、社會的權(quán)力與國家等。社會學(xué)對于指導(dǎo)人們認識與駕馭社會生活、控制人的社會行為，使人向著更加健康、有效的方向發(fā)展具有重要意義。
    “德育原理”要對人的品德行為及教育進行研究，離不開社會學(xué)的基礎(chǔ)知識。人的許多行為也只有在社會學(xué)的范疇內(nèi)才能得以解釋和分析?！暗掠怼睂ι鐣W(xué)的依賴除了理論上的需要以外，更重要的是，德育本身就是一種社會現(xiàn)象，德育中的許多問題不單純表現(xiàn)為教育問題，而是與社會問題緊密相連，要研究德育問題，必須借助于社會學(xué)知識。
    參考文獻：
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