讀后感是對書籍的再創(chuàng)作，讓讀者的觀點和感受與作者對話和交流。寫一篇較為完美的讀后感需要注意幾個方面。首先，要深入思考書中的主題和中心思想，抓住作者想要表達(dá)的核心觀點。其次，要結(jié)合自己的實際生活經(jīng)歷和感受，從個人角度出發(fā)進(jìn)行分析和評價。同時，要注重語言表達(dá)和文筆的優(yōu)美，用適當(dāng)?shù)脑~語和句式來準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和情感。此外，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)清晰，分段明確，邏輯流暢，讓讀者能夠清晰地理解和閱讀。寫一篇較為完美的讀后感不僅可以展示個人的思考能力和寫作水平，還可以提升自己的思維深度和寫作能力。小編整理了一些短小精悍的讀后感范文，希望能給大家一個參考和啟發(fā)。
五年級寫讀后感篇一
羨林的交流。兩人輕松、睿智的對話讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認(rèn)為，我們應(yīng)該多看閑書，因為這樣能提高寫作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積累更多的知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因為看閑書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個尖子生，但永遠(yuǎn)無法造就一個博學(xué)多才的智者。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點課外書，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因為它們是古人智慧的結(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!
五年級寫讀后感篇二
我們每一個人都有和別人爭執(zhí)的時候，但往往就在那一瞬間，我們就會給對方帶來傷害。
我曾讀過這樣一個故事：從前，有個外脾氣的小男孩，他的爸爸給他一袋釘子，讓他每次發(fā)脾氣火和別人爭吵的時候，就在籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩就釘了37根，后來，他就學(xué)會控制自己的脾氣。有一天，男孩發(fā)現(xiàn)他一根釘子都沒有釘，就把這件事告訴了爸爸，爸爸告訴他，如果他一天不發(fā)脾氣就可以拔掉一根釘子。日子一天天的過去了，最終，男孩把釘子全部拔光了。爸爸帶著小男孩來到了籬笆旁，對他說：“兒子，你做得很好，可是再看看這些邊上的釘子洞，永遠(yuǎn)都不能回復(fù)成原來的樣子了。你生氣時說的那些話就想這些釘子一樣，給別人心中留下一個傷口。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說多少次對不起，傷口都講永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛，一樣令人無法承受。心靈上的傷口和這些洞一樣難以恢復(fù)?！?BR> 讀完這個故事，使我深受啟發(fā)。人與人之間常常會因為一件小小的事情，造成永久的傷害。我和爸爸媽媽就會經(jīng)常吵架，但是總在事情過后，我才領(lǐng)悟到原來這一切，都是我自己的過錯，雖然我最后承認(rèn)自己的錯誤，但是，這些事情已經(jīng)深深的刻在爸爸媽媽的心上。所以，我們要吸取每一次的教訓(xùn)，在做每件事情之前，都應(yīng)該注意自己的一言一行，一舉一動，否則，都最后，即使你向別人道歉多少次，也終究會在對方心里留下一道揮之不去的傷口。
五年級寫讀后感篇三
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”于是假期里我看了《西游記》。《西游記》的作者是明朝的吳承恩，它是我國古典四大名著之一。里面講了唐僧師徒4人去西天取經(jīng)的故事。他們歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。
在這本書中我認(rèn)識了善良的唐僧，神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空，好吃懶做、愛貪小便宜的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，同時讓我學(xué)會了善良、勇敢。
我最喜歡的人物就是孫悟空，他神通廣大，一個筋斗能翻108000里，還會72般變化。不過我最欣賞的是他的品德，在唐僧身邊吃苦耐勞，從不抱怨。唐僧念緊箍咒的時候，他沒有恨唐僧，依然對他有師徒之間的敬愛；在唐僧饑餓的時候，會不辭辛苦地為唐僧找吃的，并且一路降妖除魔，保護(hù)她的安全。如果沒有孫悟空的話，他們能不能活下來都是個問題。我也要向他學(xué)習(xí)，無論老師怎樣對我，我也不能心懷怨恨。
老師為我們嘔心瀝血，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來報答她對我們的教育之恩。有一次我有幾道數(shù)學(xué)題不會，可是我想到孫悟空克服重重困難取經(jīng)的精神。我又開始用腦子想，不一會兒就想出答案了。
《西游記》是一本神話小說，里面寄予了人們的美好愿望。我們應(yīng)該感謝吳承恩為我們編織了一個五彩美麗的夢，希望我們能在快樂的同時到達(dá)成功的彼岸。
五年級寫讀后感篇四
這幾天我在閱讀一本書，名字叫《愛麗絲漫游記》，我覺得這本書挺不錯的，是講一個小女孩夢中的奇遇。
這本書講的是一個小女孩叫愛麗絲，她依靠在姐姐的身旁在河邊吹風(fēng)，不知不覺的就有點昏昏欲睡，后來她就想去摘點花，做花圈。這時她遇見了一只兔子，那只兔子很神奇，可以看懷表和說話，于是她跟著兔子，掉進(jìn)了一個樹洞里，那個樹洞有很多東西，她喝了一瓶藥水，就變小了，突然就去了眼淚的池塘，又遇到老鼠。后來在這段奇遇中，愛麗絲又遇見毛毛蟲，貓。在皇宮里開展了茶會，她每一次吃一塊餅干就會變大，吃其他東西又會變小，這真的是太奇怪了!遇見紅棋王后她的旅程才開始，紅棋王后特別喜歡說砍人頭。一連串奇妙的故事就開展了，最后那只貓在危急時刻把愛麗絲變大了，把王后一嚇，就帶著愛麗絲逃出了皇宮，再把她變小。愛麗絲迷路了，夢也醒了。她也知道這是一場夢。
看完這本書，我的感受是：我們在讀這本書的時候能夠?qū)W會辨別真善美、假惡丑，確立正確的人生觀、價值觀、處世觀。我也可以領(lǐng)略文學(xué)的風(fēng)采，吸收文學(xué)養(yǎng)料，提高我們的表達(dá)能力和寫作能力。我也應(yīng)該和愛麗絲一樣有那么豐富的想象力，這樣才能寫更好的作文。
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五年級寫讀后感篇五
今天，我懷著無比激動的心情學(xué)習(xí)了《黃斷光》這篇文章。這篇文章主要講的是：1952年10月上甘嶺占役打響了。第五天夜晚接到上級的命令，要在黎明之前奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地。敵人的一個火力點兇猛地掃射著，戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。于是黃繼光帶著兩個戰(zhàn)士，拿著手雷，便向敵人的火力點丟去，但機(jī)槍還不停地射擊著。離天亮只有幾個小時了。突然，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。于是，戰(zhàn)士們消滅了陣地的敵人。
我讀了這篇文章之后，讓我感動的是：黃繼光不怕犧牲帶著兩個戰(zhàn)友拿著手雷去炸火力點。投遞員發(fā)現(xiàn)了他們，幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著生命危險，匍匐前進(jìn)。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了?；鹆c里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光負(fù)傷了，他用盡用身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬。啊!黃繼光突然站起來!他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。
轟!敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。不料，敵人的機(jī)槍又架起來，天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急。這時，黃繼光張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用胸膛堵住了敵人的槍口。
戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了敵人，而黃繼光犧牲了。
讀了這篇課文后，我做為21世紀(jì)的接班人，遇到點困難就退縮。我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，肩負(fù)起振興中化的重任!
五年級寫讀后感篇六
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他照亮了孩子們的心，也溫暖了孩子們的心。
《女教師的47個吻》讀完這篇文章，我很感動，本文中的查文紅老師懷著一顆火熱的心從城市來到一個貧窮落后的小山村教書。面對孩子們的嘲笑與無知，她感到委屈，但她還是堅持留了下來，漸漸地像村民學(xué)習(xí)那里的話，上課給同學(xué)用普通話講一遍又翻譯成他們的家鄉(xiāng)話，在這位可愛的老師的不懈努力下，全班同學(xué)進(jìn)步很大，博得了村民的理解與尊敬，孩子們也是那么深深的愛著老師。停電那晚孩子們的壯膽，臨別時的依依不舍，春節(jié)期間熱情的電話問候，你說，女老師怎能不牢記、怎能不感動!女教師甜甜的吻呀，親在了孩子們淳樸的臉上，也溫暖了孩子們幼小的心靈。
今天，我讀了《有人送我一株草》這篇文章之后，感到一個人在外，如果缺少了信心和快樂，就會一事無成。
這次讀完《有人送我一株草》這篇文章之后，我擁有了更大的信心和更多的快樂。
最近我讀了一本《小王子》的書，這本書語言優(yōu)美，內(nèi)容簡介易懂，圖畫鮮亮生動。在愉快的閱讀中我學(xué)會了真、善、美，學(xué)會了愛和堅強(qiáng)。
它主要是講”我“從小熱愛畫畫，想當(dāng)個畫家，可是因為大人的原因，我的夢想破滅了。我現(xiàn)在是個飛行家，有一次在飛行中我的飛機(jī)發(fā)生了故障，我于是就被困在沙漠里了。在這里我遇上了旅行家小王子，他要求我給他畫一只小羊，我畫了好多遍也沒能達(dá)到他的要求，最后我給他畫了一個箱子，說小羊就在箱子里，他終于滿意了。
原來這位小王子他來自一個小小的小行星，他因為和他的玫瑰花鬧點矛盾，因此離開了他的星球，他一路旅行：他第一站來到一個行星見到了一位國王，他讓所有人都聽從他的話。第二個行星上他見到一個愛慕虛榮的人，他喜歡別人奉承他。第三個行星住著一個酒鬼，他整天喝的爛醉如泥。第四個行星住著一位實業(yè)家，他整天只顧著埋頭做事。第五個行星住著一位點燈人，他有一盞燈，總是點了又滅掉又點上，重復(fù)著。第六個行星住著一位地理學(xué)家，他知道很多河流、海洋、山脈、沙漠和城市的詳細(xì)的位置，但是他從沒去過那些地方。最后他來到第七個行星—地球。地球是他見過的最大的行星，上面住著許多他在其他行星見過的各類人。在旅行中他還見到過一條蛇、一朵小花、回聲、玫瑰園、一只狐貍、一位扳道工。
后來我喝完了在沙漠里的最后一滴水，我們都口渴了，我們不停地尋找，終于找到了水源。我修好了飛機(jī)，小王子也想回家了，他想他的玫瑰花了，我們依依不舍告別了。
故事結(jié)束了，作者筆下的小王子天真無邪，純真可愛的形象和文中男子自信堅強(qiáng)，以及他對小王子的深刻的友情，都深深的感動了我，讓我也找到了我的人生目標(biāo)。
五年級寫讀后感篇七
《史記》這本書被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”我不敢說我真正的讀過它，我只能說我瀏覽過這本書。
《史記》原名《太史公書》，是我國第一部紀(jì)傳體通史。全書有130篇，記載了皇帝到漢武帝時期三千多年的歷史，有著極高的實用價值?！妒酚洝芬钥陀^的角度來記事，“不虛美，不隱惡。”是司馬遷能寫好這本書的關(guān)鍵。他敢于用筆寫出漢武帝的迷信鬼神等缺點，是作為一位史官最可貴的精神。
司馬遷受盡折磨，用了二十七年在獄中寫出了《史記》。作為一個普通人，他承受了他人不能承受的痛苦;作為一個史官，他放下自己的情緒，他是一個正直的記錄者;作為一個作家，他寫出經(jīng)久不衰的絕美好作。
《史記》不是只有實用價值，《史記》還是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷筆下的人物一個個真實，生動，性格鮮明。比如：《刺客列傳》中的荊軻和聶政，有著刺客的精神;《魏公子列傳》中侯贏和朱亥，表露出市井人才的才智俠義;《陳涉世家》里陳勝和吳廣，盡顯起義英雄的豪情壯志，書中的帝王將相，市井之民寫得活靈活現(xiàn)，看完之后回想一番，就像是電影一般的展現(xiàn)出來。
書中我最愛看《陳涉世家》，陳涉只是個種地的農(nóng)民，但他不同于其它的壯丁，他的一句“王侯將相寧有種乎?”喚醒了無數(shù)的英雄豪杰，他那種敢于打破陳規(guī)，不怕列強(qiáng)的精神讓我佩服。書中司馬遷也給予陳涉高度的贊揚，這是在史記中少見的片段。最后成為了皇帝的漢高祖劉邦也安置了三十戶人家看守陳涉的墳?zāi)?，定時殺牲祭祀他。可見，無論在是誰的眼中，陳涉都是一個偉大的英雄。
五年級寫讀后感篇八
我多么渴望這樣一次歷險啊，驚，喜不正是人生魅力之所在么?細(xì)細(xì)回味整本書，一如夜晚的城市中那旖旎繁華的街道。于是，那一方純凈自然的天空，便分外惹人憐。你猜到了?沒錯，“慧因國”這三個字眼自始至終深深讓我震撼。在慧因國的字典中是定不可能有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣的，人們更不懂他們的含義。他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的，就像西部那藍(lán)得清澈的天空。
當(dāng)然，美好總是與丑陋并存。作者通過《格列佛游記》也諷刺地道出了當(dāng)時英國的特點："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘忍、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、_欲、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
“以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端;在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。”
五年級寫讀后感篇九
《1+1=0》是（英）杰奎琳.威爾遜寫的，它講得的是一對雙胞胎姐妹的故事。
這兩個人長得一模一樣，衣服一樣，發(fā)型也一樣，一個叫紅寶石，一個叫石榴石。沒有幾個人能分清她們倆人誰是誰，可要是一說話就會露餡的。因為，紅寶石總喜歡說個沒完，而石榴石可文靜多了！紅寶石比石榴石早二十分鐘出生，所以，紅寶石是姐姐，石榴石是妹妹，兩人整天形影不離，她倆是世界上最好最好的朋友！
她們一家過得十分快樂，可是，當(dāng)兩人7歲時，母親—蛋白石生了重病，去世了，兩人十分難過。但是紅寶石從來不哭，每次哭的總是石榴石。事情過去后，兩人振作起來，重新開始，后來，兩人過得很開心。三年過去了，兩人已經(jīng)十歲了，石榴石學(xué)習(xí)很好，考試時，成績十分優(yōu)異，獲得了一大筆獎學(xué)金，于是爸爸就把石榴石送到了最高級的寄宿學(xué)校上學(xué)，告訴她如果想家可以隨時回家。不久，爸爸就和一個叫玫瑰的女孩結(jié)婚了，姐妹倆十分煩這個女人。接下來，紅寶石和石榴石發(fā)生了矛盾，吵了一個夏天，讓她們的姥姥很擔(dān)憂。后來，紅寶石認(rèn)識到自已的不對，像石榴石道歉后，兩人又成了最好的姐妹。
紅寶石每次遇到困難都會說：“我是不會哭的！”是啊，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)紅寶石，遇到困難不退縮，不讓眼淚輕易掉下來。
這本書很有趣，我仿佛走進(jìn)了她們的世界，倆姐妹快樂的生活讓我向往，我的情緒隨著故事情節(jié)而變化，我非常喜歡這本書，因為它生動而又現(xiàn)實。
它真是一本值得一讀的好書！
五年級寫讀后感篇十
五年級的第一個寒假里，我讀了《心靈雞湯》。
《心靈雞湯》這本書有世界上許多的愛與感恩的故事，有許多人也許并不認(rèn)識它，但我卻是它的老朋友了，也是它令我這顆天真，無知的心“轉(zhuǎn)危為安”，使這顆心變成真正的同心。
這本書是我在一次轉(zhuǎn)悠新華書店的時候，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的。一開始發(fā)現(xiàn)它的時候，看看封面和書名，便感覺這應(yīng)該是一本很難讀懂的書，可看了幾則后才知道：看似是一本對小學(xué)生來說很難理解的書，但其內(nèi)容卻是一則則緊扣人心的哲學(xué)故事，里面充滿了愛。隨后我便越看越喜歡，越看越癡迷，越看越陶醉。
每個人的心靈都需要營養(yǎng)，而知識就是心靈的營養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊含著許多的哲理和知識，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心面對這個世界，更讓我們變得堅強(qiáng)、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。
《心靈雞湯》——一本以300多個故事改善我們與他人關(guān)系，移人情性，使人恍然大悟，認(rèn)識到“我們同在一片藍(lán)天下”的書。一則故事可使我們沉思生存的意義：一則故事使我們接受新的真理，給我們以新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生。
最令我印象深刻的故事的名字叫《美國總統(tǒng)曾經(jīng)犯過的錯誤》看到題目后，我感覺很有意思就讀了一下。原來講了這樣一個故事：1920年，有個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元。在當(dāng)時，12。5美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難的說：“我哪有那么多錢陪人家?”父親拿出12。5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇?，男孩開始艱苦的打工生活，半年后終于把錢還給了父親。這個男孩就是美國總統(tǒng)羅納德。里根，他在回憶這件事件時說，通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。
多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會我們有時也要學(xué)會放棄，以換取更大的成功;它教會我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無窮的，所以只要想辦法，就一定能戰(zhàn)勝困難;它更教會我們昨天就像使用過的支票，明天則像還沒發(fā)行的債券，只有今天是現(xiàn)金，可以馬上使用。今天是我們擁有的財富，無度的揮霍和無端的浪費，都是對生命的不恭。
《心靈雞湯》真的教會了我很多的人生哲理，這是一本值得我們看的好書!
五年級寫讀后感篇十一
這是一本集快樂與豐富的科學(xué)知識于一體的漫畫書，以趣味十足的漫畫形式介紹了地球的誕生、地球的歷史、內(nèi)部外部的形成等。這不僅能夠提高我讀書的興趣，激發(fā)我學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情，同時也能讓我熟悉地球，了解地球。
讀了這本書之后，我了解了地球這顆行星從古到今各個時期的變化。但是，由于人類的亂砍濫伐以及嚴(yán)重的大氣污染而使地球生病了。
從汽車排出的尾氣，從工廠排出的廢氣、廢水，燃放煙花爆竹等產(chǎn)生的污染會破壞臭氧層，如果臭氧層被破壞了，就無法吸收來自太陽的紫外線，紫外線的照射會增加，許多生物都會死去。還有，像二氧化碳等污染物質(zhì)充溢在大氣中，會使地球溫度變高，冰川就會慢慢融化，海平面上升造成水災(zāi)。
人類為了眼前的利益不斷破壞著森林，這終究會給人類帶來災(zāi)難，地球現(xiàn)在污染非常嚴(yán)重，已經(jīng)對人類生存的環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。森林可以吸收二氧化碳而生成氧氣，所以我們一定要多植樹造林，不能亂砍濫伐。
為了使我們的生活變得更加美好，我們要愛護(hù)大自然，保護(hù)地球環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園。
五年級寫讀后感篇十二
我愛上了《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學(xué)經(jīng)典。這本書里，每三個字為一句話，一段共有四句。它主要講述了人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，是一本很有教育意義的書，《三字經(jīng)》教育我們要愛國愛校，親師愛友，勤于讀書等太多做人做事的道理。
當(dāng)我讀到：“香九齡，能溫席?！蔽艺娴暮芨袆?，小黃香九歲時，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。他不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦，博學(xué)多才。我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，卻不知道知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是趕時髦，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的恩情。所以我們要學(xué)會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。
“融四歲，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時候，鄰居家送來一筐梨，他走過去拿了一個最小的梨，大人問他：“你為什么挑小的呢？”他回答說：“哥哥們年紀(jì)大，應(yīng)該吃大的，我年紀(jì)小，就應(yīng)該吃小的呀?！蔽矣X得孔融是一個懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長。我()也要向孔融學(xué)習(xí)謙讓之禮。
通過對《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代，是有它的道理的，例如尊老愛幼、尊敬師長、互幫互助、愛護(hù)公物等等，我們應(yīng)該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去，把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強(qiáng)，這是我的夢想。
俗語說：書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。同學(xué)們，與書為友，其樂無窮，讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆遠(yuǎn)航吧！
五年級寫讀后感篇十三
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學(xué)校、社會的所見所聞、他父母的信和教師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當(dāng)女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！
五年級寫讀后感篇十四
我經(jīng)常在學(xué)校的圖書室瀏覽一些書，一天，我讀了孔子的《論語》這本書，其中一篇《溫故而知新》給我留下了深刻的體會。
《溫故而知新》這篇文章講的是孔子的徒弟中有一個叫顏回的人，有一次顏回問孔子：“獲得新知識的主要途徑是什么?”孔子說：“獲得新知識有許多途徑：向老師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，在交往、生活中自學(xué)等等”。顏回又問孔子：“還有別的途徑嗎?”孔子回答：“溫故而知新也可以獲得新知識，溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的東西，可以由此獲得新的認(rèn)識和體會”。顏回聽后高興地說：“弟子明白了，我一定按照老師的說法去做”。
讀完這篇故事，我深深地體會到溫習(xí)的重要性。上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備教我們“小數(shù)加、減法的簡便運算”，讓我們先預(yù)習(xí)，頭一天晚上，我就溫習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的“整數(shù)加、減法的簡便運算”的運算方法，知道了整數(shù)加、減法的簡便運算的運算方法也能夠運用到小數(shù)加、減法的簡便運算。第二天，數(shù)學(xué)老師沒上課之前，我就基本上掌握了這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。語文課上，老師讓我背“年少氣盛”這個成語時，我不知是什么意思，當(dāng)我再次背誦時我查了一下詞典，知道它的意思是：年紀(jì)青氣勢旺盛。這樣，我就很輕松地把它記住了。
“溫故而知新”含義的運用比較廣，俗話說：博古而通今、知己知彼、經(jīng)驗謀發(fā)展等都是這一含義的拓展運用。
五年級寫讀后感篇十五
1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式……在課堂上、在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯誤，同時防止學(xué)生機(jī)械地背誦;但是對于計量單位要求學(xué)生在記憶時，比較相對的單位，理順關(guān)系。
2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學(xué)生的能力的培養(yǎng)。
(1)四則混合運算方面，重視整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運算，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算。利用晚自習(xí)與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí)。
(2)在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題類型的全面性，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便解題方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。
(4)其它的知識將在復(fù)習(xí)過程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況做出具體要求。
3、在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)“培優(yōu)補差”工作。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。
4、在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動、自覺的復(fù)習(xí)，進(jìn)行系統(tǒng)化的歸納和整理，對學(xué)生多采用鼓勵、表揚的方法，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
5、在復(fù)習(xí)過程中，對學(xué)生的掌握情況要做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
五年級寫讀后感篇一
羨林的交流。兩人輕松、睿智的對話讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認(rèn)為，我們應(yīng)該多看閑書，因為這樣能提高寫作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積累更多的知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因為看閑書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個尖子生，但永遠(yuǎn)無法造就一個博學(xué)多才的智者。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點課外書，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因為它們是古人智慧的結(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!
五年級寫讀后感篇二
我們每一個人都有和別人爭執(zhí)的時候，但往往就在那一瞬間，我們就會給對方帶來傷害。
我曾讀過這樣一個故事：從前，有個外脾氣的小男孩，他的爸爸給他一袋釘子，讓他每次發(fā)脾氣火和別人爭吵的時候，就在籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩就釘了37根，后來，他就學(xué)會控制自己的脾氣。有一天，男孩發(fā)現(xiàn)他一根釘子都沒有釘，就把這件事告訴了爸爸，爸爸告訴他，如果他一天不發(fā)脾氣就可以拔掉一根釘子。日子一天天的過去了，最終，男孩把釘子全部拔光了。爸爸帶著小男孩來到了籬笆旁，對他說：“兒子，你做得很好，可是再看看這些邊上的釘子洞，永遠(yuǎn)都不能回復(fù)成原來的樣子了。你生氣時說的那些話就想這些釘子一樣，給別人心中留下一個傷口。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說多少次對不起，傷口都講永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛，一樣令人無法承受。心靈上的傷口和這些洞一樣難以恢復(fù)?！?BR> 讀完這個故事，使我深受啟發(fā)。人與人之間常常會因為一件小小的事情，造成永久的傷害。我和爸爸媽媽就會經(jīng)常吵架，但是總在事情過后，我才領(lǐng)悟到原來這一切，都是我自己的過錯，雖然我最后承認(rèn)自己的錯誤，但是，這些事情已經(jīng)深深的刻在爸爸媽媽的心上。所以，我們要吸取每一次的教訓(xùn)，在做每件事情之前，都應(yīng)該注意自己的一言一行，一舉一動，否則，都最后，即使你向別人道歉多少次，也終究會在對方心里留下一道揮之不去的傷口。
五年級寫讀后感篇三
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”于是假期里我看了《西游記》。《西游記》的作者是明朝的吳承恩，它是我國古典四大名著之一。里面講了唐僧師徒4人去西天取經(jīng)的故事。他們歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。
在這本書中我認(rèn)識了善良的唐僧，神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空，好吃懶做、愛貪小便宜的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，同時讓我學(xué)會了善良、勇敢。
我最喜歡的人物就是孫悟空，他神通廣大，一個筋斗能翻108000里，還會72般變化。不過我最欣賞的是他的品德，在唐僧身邊吃苦耐勞，從不抱怨。唐僧念緊箍咒的時候，他沒有恨唐僧，依然對他有師徒之間的敬愛；在唐僧饑餓的時候，會不辭辛苦地為唐僧找吃的，并且一路降妖除魔，保護(hù)她的安全。如果沒有孫悟空的話，他們能不能活下來都是個問題。我也要向他學(xué)習(xí)，無論老師怎樣對我，我也不能心懷怨恨。
老師為我們嘔心瀝血，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來報答她對我們的教育之恩。有一次我有幾道數(shù)學(xué)題不會，可是我想到孫悟空克服重重困難取經(jīng)的精神。我又開始用腦子想，不一會兒就想出答案了。
《西游記》是一本神話小說，里面寄予了人們的美好愿望。我們應(yīng)該感謝吳承恩為我們編織了一個五彩美麗的夢，希望我們能在快樂的同時到達(dá)成功的彼岸。
五年級寫讀后感篇四
這幾天我在閱讀一本書，名字叫《愛麗絲漫游記》，我覺得這本書挺不錯的，是講一個小女孩夢中的奇遇。
這本書講的是一個小女孩叫愛麗絲，她依靠在姐姐的身旁在河邊吹風(fēng)，不知不覺的就有點昏昏欲睡，后來她就想去摘點花，做花圈。這時她遇見了一只兔子，那只兔子很神奇，可以看懷表和說話，于是她跟著兔子，掉進(jìn)了一個樹洞里，那個樹洞有很多東西，她喝了一瓶藥水，就變小了，突然就去了眼淚的池塘，又遇到老鼠。后來在這段奇遇中，愛麗絲又遇見毛毛蟲，貓。在皇宮里開展了茶會，她每一次吃一塊餅干就會變大，吃其他東西又會變小，這真的是太奇怪了!遇見紅棋王后她的旅程才開始，紅棋王后特別喜歡說砍人頭。一連串奇妙的故事就開展了，最后那只貓在危急時刻把愛麗絲變大了，把王后一嚇，就帶著愛麗絲逃出了皇宮，再把她變小。愛麗絲迷路了，夢也醒了。她也知道這是一場夢。
看完這本書，我的感受是：我們在讀這本書的時候能夠?qū)W會辨別真善美、假惡丑，確立正確的人生觀、價值觀、處世觀。我也可以領(lǐng)略文學(xué)的風(fēng)采，吸收文學(xué)養(yǎng)料，提高我們的表達(dá)能力和寫作能力。我也應(yīng)該和愛麗絲一樣有那么豐富的想象力，這樣才能寫更好的作文。
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五年級寫讀后感篇五
今天，我懷著無比激動的心情學(xué)習(xí)了《黃斷光》這篇文章。這篇文章主要講的是：1952年10月上甘嶺占役打響了。第五天夜晚接到上級的命令，要在黎明之前奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地。敵人的一個火力點兇猛地掃射著，戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。于是黃繼光帶著兩個戰(zhàn)士，拿著手雷，便向敵人的火力點丟去，但機(jī)槍還不停地射擊著。離天亮只有幾個小時了。突然，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。于是，戰(zhàn)士們消滅了陣地的敵人。
我讀了這篇文章之后，讓我感動的是：黃繼光不怕犧牲帶著兩個戰(zhàn)友拿著手雷去炸火力點。投遞員發(fā)現(xiàn)了他們，幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著生命危險，匍匐前進(jìn)。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了?；鹆c里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光負(fù)傷了，他用盡用身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬。啊!黃繼光突然站起來!他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。
轟!敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。不料，敵人的機(jī)槍又架起來，天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急。這時，黃繼光張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用胸膛堵住了敵人的槍口。
戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了敵人，而黃繼光犧牲了。
讀了這篇課文后，我做為21世紀(jì)的接班人，遇到點困難就退縮。我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，肩負(fù)起振興中化的重任!
五年級寫讀后感篇六
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他照亮了孩子們的心，也溫暖了孩子們的心。
《女教師的47個吻》讀完這篇文章，我很感動，本文中的查文紅老師懷著一顆火熱的心從城市來到一個貧窮落后的小山村教書。面對孩子們的嘲笑與無知，她感到委屈，但她還是堅持留了下來，漸漸地像村民學(xué)習(xí)那里的話，上課給同學(xué)用普通話講一遍又翻譯成他們的家鄉(xiāng)話，在這位可愛的老師的不懈努力下，全班同學(xué)進(jìn)步很大，博得了村民的理解與尊敬，孩子們也是那么深深的愛著老師。停電那晚孩子們的壯膽，臨別時的依依不舍，春節(jié)期間熱情的電話問候，你說，女老師怎能不牢記、怎能不感動!女教師甜甜的吻呀，親在了孩子們淳樸的臉上，也溫暖了孩子們幼小的心靈。
今天，我讀了《有人送我一株草》這篇文章之后，感到一個人在外，如果缺少了信心和快樂，就會一事無成。
這次讀完《有人送我一株草》這篇文章之后，我擁有了更大的信心和更多的快樂。
最近我讀了一本《小王子》的書，這本書語言優(yōu)美，內(nèi)容簡介易懂，圖畫鮮亮生動。在愉快的閱讀中我學(xué)會了真、善、美，學(xué)會了愛和堅強(qiáng)。
它主要是講”我“從小熱愛畫畫，想當(dāng)個畫家，可是因為大人的原因，我的夢想破滅了。我現(xiàn)在是個飛行家，有一次在飛行中我的飛機(jī)發(fā)生了故障，我于是就被困在沙漠里了。在這里我遇上了旅行家小王子，他要求我給他畫一只小羊，我畫了好多遍也沒能達(dá)到他的要求，最后我給他畫了一個箱子，說小羊就在箱子里，他終于滿意了。
原來這位小王子他來自一個小小的小行星，他因為和他的玫瑰花鬧點矛盾，因此離開了他的星球，他一路旅行：他第一站來到一個行星見到了一位國王，他讓所有人都聽從他的話。第二個行星上他見到一個愛慕虛榮的人，他喜歡別人奉承他。第三個行星住著一個酒鬼，他整天喝的爛醉如泥。第四個行星住著一位實業(yè)家，他整天只顧著埋頭做事。第五個行星住著一位點燈人，他有一盞燈，總是點了又滅掉又點上，重復(fù)著。第六個行星住著一位地理學(xué)家，他知道很多河流、海洋、山脈、沙漠和城市的詳細(xì)的位置，但是他從沒去過那些地方。最后他來到第七個行星—地球。地球是他見過的最大的行星，上面住著許多他在其他行星見過的各類人。在旅行中他還見到過一條蛇、一朵小花、回聲、玫瑰園、一只狐貍、一位扳道工。
后來我喝完了在沙漠里的最后一滴水，我們都口渴了，我們不停地尋找，終于找到了水源。我修好了飛機(jī)，小王子也想回家了，他想他的玫瑰花了，我們依依不舍告別了。
故事結(jié)束了，作者筆下的小王子天真無邪，純真可愛的形象和文中男子自信堅強(qiáng)，以及他對小王子的深刻的友情，都深深的感動了我，讓我也找到了我的人生目標(biāo)。
五年級寫讀后感篇七
《史記》這本書被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”我不敢說我真正的讀過它，我只能說我瀏覽過這本書。
《史記》原名《太史公書》，是我國第一部紀(jì)傳體通史。全書有130篇，記載了皇帝到漢武帝時期三千多年的歷史，有著極高的實用價值?！妒酚洝芬钥陀^的角度來記事，“不虛美，不隱惡。”是司馬遷能寫好這本書的關(guān)鍵。他敢于用筆寫出漢武帝的迷信鬼神等缺點，是作為一位史官最可貴的精神。
司馬遷受盡折磨，用了二十七年在獄中寫出了《史記》。作為一個普通人，他承受了他人不能承受的痛苦;作為一個史官，他放下自己的情緒，他是一個正直的記錄者;作為一個作家，他寫出經(jīng)久不衰的絕美好作。
《史記》不是只有實用價值，《史記》還是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷筆下的人物一個個真實，生動，性格鮮明。比如：《刺客列傳》中的荊軻和聶政，有著刺客的精神;《魏公子列傳》中侯贏和朱亥，表露出市井人才的才智俠義;《陳涉世家》里陳勝和吳廣，盡顯起義英雄的豪情壯志，書中的帝王將相，市井之民寫得活靈活現(xiàn)，看完之后回想一番，就像是電影一般的展現(xiàn)出來。
書中我最愛看《陳涉世家》，陳涉只是個種地的農(nóng)民，但他不同于其它的壯丁，他的一句“王侯將相寧有種乎?”喚醒了無數(shù)的英雄豪杰，他那種敢于打破陳規(guī)，不怕列強(qiáng)的精神讓我佩服。書中司馬遷也給予陳涉高度的贊揚，這是在史記中少見的片段。最后成為了皇帝的漢高祖劉邦也安置了三十戶人家看守陳涉的墳?zāi)?，定時殺牲祭祀他。可見，無論在是誰的眼中，陳涉都是一個偉大的英雄。
五年級寫讀后感篇八
我多么渴望這樣一次歷險啊，驚，喜不正是人生魅力之所在么?細(xì)細(xì)回味整本書，一如夜晚的城市中那旖旎繁華的街道。于是，那一方純凈自然的天空，便分外惹人憐。你猜到了?沒錯，“慧因國”這三個字眼自始至終深深讓我震撼。在慧因國的字典中是定不可能有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣的，人們更不懂他們的含義。他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的，就像西部那藍(lán)得清澈的天空。
當(dāng)然，美好總是與丑陋并存。作者通過《格列佛游記》也諷刺地道出了當(dāng)時英國的特點："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘忍、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、_欲、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
“以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端;在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。”
五年級寫讀后感篇九
《1+1=0》是（英）杰奎琳.威爾遜寫的，它講得的是一對雙胞胎姐妹的故事。
這兩個人長得一模一樣，衣服一樣，發(fā)型也一樣，一個叫紅寶石，一個叫石榴石。沒有幾個人能分清她們倆人誰是誰，可要是一說話就會露餡的。因為，紅寶石總喜歡說個沒完，而石榴石可文靜多了！紅寶石比石榴石早二十分鐘出生，所以，紅寶石是姐姐，石榴石是妹妹，兩人整天形影不離，她倆是世界上最好最好的朋友！
她們一家過得十分快樂，可是，當(dāng)兩人7歲時，母親—蛋白石生了重病，去世了，兩人十分難過。但是紅寶石從來不哭，每次哭的總是石榴石。事情過去后，兩人振作起來，重新開始，后來，兩人過得很開心。三年過去了，兩人已經(jīng)十歲了，石榴石學(xué)習(xí)很好，考試時，成績十分優(yōu)異，獲得了一大筆獎學(xué)金，于是爸爸就把石榴石送到了最高級的寄宿學(xué)校上學(xué)，告訴她如果想家可以隨時回家。不久，爸爸就和一個叫玫瑰的女孩結(jié)婚了，姐妹倆十分煩這個女人。接下來，紅寶石和石榴石發(fā)生了矛盾，吵了一個夏天，讓她們的姥姥很擔(dān)憂。后來，紅寶石認(rèn)識到自已的不對，像石榴石道歉后，兩人又成了最好的姐妹。
紅寶石每次遇到困難都會說：“我是不會哭的！”是啊，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)紅寶石，遇到困難不退縮，不讓眼淚輕易掉下來。
這本書很有趣，我仿佛走進(jìn)了她們的世界，倆姐妹快樂的生活讓我向往，我的情緒隨著故事情節(jié)而變化，我非常喜歡這本書，因為它生動而又現(xiàn)實。
它真是一本值得一讀的好書！
五年級寫讀后感篇十
五年級的第一個寒假里，我讀了《心靈雞湯》。
《心靈雞湯》這本書有世界上許多的愛與感恩的故事，有許多人也許并不認(rèn)識它，但我卻是它的老朋友了，也是它令我這顆天真，無知的心“轉(zhuǎn)危為安”，使這顆心變成真正的同心。
這本書是我在一次轉(zhuǎn)悠新華書店的時候，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的。一開始發(fā)現(xiàn)它的時候，看看封面和書名，便感覺這應(yīng)該是一本很難讀懂的書，可看了幾則后才知道：看似是一本對小學(xué)生來說很難理解的書，但其內(nèi)容卻是一則則緊扣人心的哲學(xué)故事，里面充滿了愛。隨后我便越看越喜歡，越看越癡迷，越看越陶醉。
每個人的心靈都需要營養(yǎng)，而知識就是心靈的營養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊含著許多的哲理和知識，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心面對這個世界，更讓我們變得堅強(qiáng)、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。
《心靈雞湯》——一本以300多個故事改善我們與他人關(guān)系，移人情性，使人恍然大悟，認(rèn)識到“我們同在一片藍(lán)天下”的書。一則故事可使我們沉思生存的意義：一則故事使我們接受新的真理，給我們以新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生。
最令我印象深刻的故事的名字叫《美國總統(tǒng)曾經(jīng)犯過的錯誤》看到題目后，我感覺很有意思就讀了一下。原來講了這樣一個故事：1920年，有個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元。在當(dāng)時，12。5美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難的說：“我哪有那么多錢陪人家?”父親拿出12。5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇?，男孩開始艱苦的打工生活，半年后終于把錢還給了父親。這個男孩就是美國總統(tǒng)羅納德。里根，他在回憶這件事件時說，通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。
多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會我們有時也要學(xué)會放棄，以換取更大的成功;它教會我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無窮的，所以只要想辦法，就一定能戰(zhàn)勝困難;它更教會我們昨天就像使用過的支票，明天則像還沒發(fā)行的債券，只有今天是現(xiàn)金，可以馬上使用。今天是我們擁有的財富，無度的揮霍和無端的浪費，都是對生命的不恭。
《心靈雞湯》真的教會了我很多的人生哲理，這是一本值得我們看的好書!
五年級寫讀后感篇十一
這是一本集快樂與豐富的科學(xué)知識于一體的漫畫書，以趣味十足的漫畫形式介紹了地球的誕生、地球的歷史、內(nèi)部外部的形成等。這不僅能夠提高我讀書的興趣，激發(fā)我學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情，同時也能讓我熟悉地球，了解地球。
讀了這本書之后，我了解了地球這顆行星從古到今各個時期的變化。但是，由于人類的亂砍濫伐以及嚴(yán)重的大氣污染而使地球生病了。
從汽車排出的尾氣，從工廠排出的廢氣、廢水，燃放煙花爆竹等產(chǎn)生的污染會破壞臭氧層，如果臭氧層被破壞了，就無法吸收來自太陽的紫外線，紫外線的照射會增加，許多生物都會死去。還有，像二氧化碳等污染物質(zhì)充溢在大氣中，會使地球溫度變高，冰川就會慢慢融化，海平面上升造成水災(zāi)。
人類為了眼前的利益不斷破壞著森林，這終究會給人類帶來災(zāi)難，地球現(xiàn)在污染非常嚴(yán)重，已經(jīng)對人類生存的環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。森林可以吸收二氧化碳而生成氧氣，所以我們一定要多植樹造林，不能亂砍濫伐。
為了使我們的生活變得更加美好，我們要愛護(hù)大自然，保護(hù)地球環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園。
五年級寫讀后感篇十二
我愛上了《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學(xué)經(jīng)典。這本書里，每三個字為一句話，一段共有四句。它主要講述了人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，是一本很有教育意義的書，《三字經(jīng)》教育我們要愛國愛校，親師愛友，勤于讀書等太多做人做事的道理。
當(dāng)我讀到：“香九齡，能溫席?！蔽艺娴暮芨袆?，小黃香九歲時，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。他不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦，博學(xué)多才。我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，卻不知道知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是趕時髦，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的恩情。所以我們要學(xué)會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。
“融四歲，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時候，鄰居家送來一筐梨，他走過去拿了一個最小的梨，大人問他：“你為什么挑小的呢？”他回答說：“哥哥們年紀(jì)大，應(yīng)該吃大的，我年紀(jì)小，就應(yīng)該吃小的呀?！蔽矣X得孔融是一個懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長。我()也要向孔融學(xué)習(xí)謙讓之禮。
通過對《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代，是有它的道理的，例如尊老愛幼、尊敬師長、互幫互助、愛護(hù)公物等等，我們應(yīng)該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去，把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強(qiáng)，這是我的夢想。
俗語說：書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。同學(xué)們，與書為友，其樂無窮，讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆遠(yuǎn)航吧！
五年級寫讀后感篇十三
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學(xué)校、社會的所見所聞、他父母的信和教師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當(dāng)女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！
五年級寫讀后感篇十四
我經(jīng)常在學(xué)校的圖書室瀏覽一些書，一天，我讀了孔子的《論語》這本書，其中一篇《溫故而知新》給我留下了深刻的體會。
《溫故而知新》這篇文章講的是孔子的徒弟中有一個叫顏回的人，有一次顏回問孔子：“獲得新知識的主要途徑是什么?”孔子說：“獲得新知識有許多途徑：向老師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，在交往、生活中自學(xué)等等”。顏回又問孔子：“還有別的途徑嗎?”孔子回答：“溫故而知新也可以獲得新知識，溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的東西，可以由此獲得新的認(rèn)識和體會”。顏回聽后高興地說：“弟子明白了，我一定按照老師的說法去做”。
讀完這篇故事，我深深地體會到溫習(xí)的重要性。上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備教我們“小數(shù)加、減法的簡便運算”，讓我們先預(yù)習(xí)，頭一天晚上，我就溫習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的“整數(shù)加、減法的簡便運算”的運算方法，知道了整數(shù)加、減法的簡便運算的運算方法也能夠運用到小數(shù)加、減法的簡便運算。第二天，數(shù)學(xué)老師沒上課之前，我就基本上掌握了這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。語文課上，老師讓我背“年少氣盛”這個成語時，我不知是什么意思，當(dāng)我再次背誦時我查了一下詞典，知道它的意思是：年紀(jì)青氣勢旺盛。這樣，我就很輕松地把它記住了。
“溫故而知新”含義的運用比較廣，俗話說：博古而通今、知己知彼、經(jīng)驗謀發(fā)展等都是這一含義的拓展運用。
五年級寫讀后感篇十五
1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式……在課堂上、在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯誤，同時防止學(xué)生機(jī)械地背誦;但是對于計量單位要求學(xué)生在記憶時，比較相對的單位，理順關(guān)系。
2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學(xué)生的能力的培養(yǎng)。
(1)四則混合運算方面，重視整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運算，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算。利用晚自習(xí)與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí)。
(2)在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題類型的全面性，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便解題方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。
(4)其它的知識將在復(fù)習(xí)過程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況做出具體要求。
3、在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)“培優(yōu)補差”工作。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。
4、在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動、自覺的復(fù)習(xí)，進(jìn)行系統(tǒng)化的歸納和整理，對學(xué)生多采用鼓勵、表揚的方法，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
5、在復(fù)習(xí)過程中，對學(xué)生的掌握情況要做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)目標(biāo)。