寫心得體會有助于我們將復(fù)雜的經(jīng)驗和感悟轉(zhuǎn)化為簡潔、準確的文字表達。在寫心得體會時，要用一些具體的事例來支持自己的觀點。下面是一些以切身經(jīng)歷和真實感悟為基礎(chǔ)的心得體會范文，希望能對大家有所啟發(fā)。
表演歷史劇心得體會篇一
歷史劇表演對于我們學(xué)生來說既是一次新鮮的體驗，又是一次嘗試挑戰(zhàn)自我的機會。在這個過程中，我充分領(lǐng)略到了歷史劇表演的魅力，也收獲了很多寶貴的心得體會。
第二段：認真準備
制作一部好的歷史劇，需要認真準備。在這個過程中，我們一方面要仔細研究歷史情境，另一方面要充分利用自己的創(chuàng)造力來演繹劇本。我認為，認真準備是成功表演的先決條件。在認真準備的過程中，我們不僅加深了對歷史的認識，也發(fā)揚了自己的創(chuàng)造能力。
第三段：多角度思考
資源有限，但我們的思維方式不應(yīng)該僅是單一的。我們可以從多個角度思考問題，來讓這個歷史劇更加有深度。做到多角度思考，可以讓我們更好地展現(xiàn)歷史人物的性格特點，同時也可以更好地反映歷史環(huán)境的特點。在表演時，多角度思考也會讓我們的演出更加深刻，引人入勝。
第四段：團隊合作
歷史劇表演是一個團隊合作的過程。一個好的團隊合作可以讓我們的表演更加完美。在團隊合作中，我們可以互相協(xié)助、相互學(xué)習(xí)，不斷提高表演質(zhì)量。我們可以一起思考如何表現(xiàn)劇中的情感，如何呈現(xiàn)時代背景，共同將好的想法整合起來，讓表演更加出眾。
第五段：結(jié)語
在歷史劇表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)成功是需要我們共同合作的。我們需要認真準備、多角度思考，共同探討如何更好地演出這個歷史劇。團隊合作是成功的關(guān)鍵，只有團隊合作，我們才能打造出一個精品歷史劇。在未來的表演中，我會更加認真準備，更多地思考，更好地團隊合作，希望能夠打造出精美的歷史劇，讓觀眾們感受到我們的熱情與努力。
表演歷史劇心得體會篇二
在歷史劇表演之前，我覺得歷史課程是最無聊的學(xué)科之一。然而，這次歷史劇表演讓我重新審視了歷史的重要性。通過充分的研究和深入的學(xué)習(xí)，我們能夠把歷史劇表演得更加生動有趣。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于歷史、表演和團隊合作的知識，也讓我在這三個方面有了更深刻的領(lǐng)悟。
首先，歷史的重要性被重新認識。在合作過程中，我們不僅僅了解了歷史事件的發(fā)展，還了解了這些事件背后的原因，以及對今天的影響。這些知識可以幫助我們更好地理解現(xiàn)實生活中的事件。例如，我們選取了《鐵路橋》，一個表現(xiàn)鐵路的巨大影響的故事。通過了解鐵路的歷史上的影響，我們發(fā)現(xiàn)它在當(dāng)代世界仍扮演著重要的角色。這種觀點能夠使我們更加客觀地理解歷史的意義，而非只是記憶一堆數(shù)據(jù)。
其次，在表演方面，我們理解到了如何進行有效的表演。歷史戲劇表演需要深入的角色研究和精確的表演技巧，因此我們必須充分了解每個角色的性格、習(xí)慣、行為和思想。這需要在角色扮演、語言和情感方面的技能。我們必須充分理解這些技能，以便為觀眾呈現(xiàn)一個真實的、引人入勝的表演。
第三點，合作是十分重要的。所有人都必須意識到在表演中的每個角色對戲劇板塊至關(guān)重要。我們需要共同協(xié)作，配合默契，保證表演的無縫連接。每個人都必須保持對其他隊員的關(guān)心和支持，以確保合法的表演。每個表演者都必須互相扶持，并始終保持良好的溝通和協(xié)作，在推動表演中達成預(yù)期結(jié)果方面做到最好。
第四點，通過表演我們能發(fā)掘自己的潛力并在表演時展現(xiàn)出來。在表演中，我們需要掌握各種不同的技能和技巧，包括身體運動、語言和情感展現(xiàn)等技能。在這個過程中，我們可以深入了解自己，找到自己的長處和優(yōu)點，并進行進一步的自我提升。這種提升可以讓我們更好地面對未來其他方面中的挑戰(zhàn)。
最后，歷史戲劇表演有利于提高我們的批判性思維和分析能力。對于歷史角色的身份、背景和情感開展深入的研究能促進我們創(chuàng)造出最佳表演。這種分析和判斷能力是有用于其他方面的學(xué)習(xí)和生活，并幫助我們更好地理解和抓住生活中的機會。
總之，這次歷史劇表演讓我對歷史從新有了認識，也提高了我表演、分析和團隊合作方面的能力。我相信這個經(jīng)歷會對我的未來有所幫助。
表演歷史劇心得體會篇三
近年來，歷史劇在電視、電影以及網(wǎng)絡(luò)平臺上的流行日益高漲，吸引了廣大觀眾的注意。當(dāng)我們沉浸于歷史劇所呈現(xiàn)的宏大場景和扣人心弦的劇情時，我們不僅被其娛樂性所吸引，更是從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將談?wù)勎覀€人對于收看歷史劇的心得體會。
首先，歷史劇能夠讓我更好地了解歷史。歷史劇是通過故事情節(jié)展示歷史事件和人物的生活，將歷史變得生動而有趣。在觀看歷史劇的過程中，我有機會了解那些我以前從未聽過的歷史事件，以及那些我遺忘了的歷史人物。通過看歷史劇，我還可以更深入地了解某個時期或某個歷史事件的背景、原因以及影響。例如，當(dāng)我收看一部關(guān)于二戰(zhàn)的歷史劇時，我可以了解到更多與戰(zhàn)爭有關(guān)的事實、人物和背景，從而加深我對于這段黑暗歷史的認識。
其次，歷史劇在某種程度上能夠教育觀眾。雖然歷史劇在劇情上可能進行了一些創(chuàng)作和改編，但是它們?nèi)匀怀休d著歷史的記憶和文化的遺產(chǎn)。通過觀看歷史劇，我們可以了解到不同的文化和歷史，培養(yǎng)對于歷史的敬畏和對于文化多樣性的理解。而且，歷史劇通常會通過劇中人物的言行舉止來傳達一些關(guān)于道德和價值觀的觀點。比如，在一部關(guān)于古代帝王的歷史劇中，我們可以觀察到君臣之間的忠誠、勇敢和聰明的表現(xiàn)，從而汲取他們身上的精神力量。
此外，歷史劇還能激發(fā)觀眾的情感和情緒。歷史劇中往往有著各種各樣引人入勝的情節(jié)和人物，他們的人生遭遇和命運起伏會引起人們的共鳴。當(dāng)我們看到歷史劇中的主人公面對各種挑戰(zhàn)和困難時，我們會在內(nèi)心里為他們的勇氣和頑強所打動。有時候，歷史劇中的一些經(jīng)典臺詞和情節(jié)會讓我們心潮澎湃，感受到一種鼓舞和激勵，從而影響我們的思考和行動。正是因為歷史劇能夠喚起情感，所以它們能夠在觀眾之間引起共鳴和討論。
此外，歷史劇還能夠展現(xiàn)時代的變遷和人性的復(fù)雜性。隨著歷史的演進，社會發(fā)生了巨大的變化，人們的思想和行為也發(fā)生了翻天覆地的變化。歷史劇通過展現(xiàn)不同時期的人物和事件，揭示了人類文明的發(fā)展和人性的多樣性。通過觀看歷史劇，我們能夠了解到人類的進步和退步，以及歷史的教訓(xùn)。例如，在一部關(guān)于文藝復(fù)興的歷史劇中，我們可以看到人類藝術(shù)和科學(xué)的巔峰表現(xiàn)，同時也能夠看到社會的腐敗和人性的黑暗面。
總而言之，收看歷史劇不僅能夠讓我們了解歷史，還能夠教育我們，喚起我們的情感，并展示時代的變遷和人性的復(fù)雜性。歷史劇擁有一種獨特的魅力，因為它們能夠?qū)v史的記憶和文化的遺產(chǎn)傳遞給觀眾，同時引發(fā)他們對于歷史的思考和探索。在未來，我相信歷史劇會繼續(xù)發(fā)揮其重要的作用，為廣大觀眾帶來娛樂和啟迪。
表演歷史劇心得體會篇四
虎門銷煙歷史劇是一部以虎門銷煙事件為題材的大型歷史舞臺劇。我在觀看這部劇之后，深受其感動和啟發(fā)。以下是我的心得體會。
第一段：歷史與現(xiàn)實的碰撞
虎門銷煙事件發(fā)生在19世紀末，當(dāng)時中國經(jīng)歷了一系列的國家改革和解放運動。而現(xiàn)在，我們也正處于一個改革開放的時期，中國在世界舞臺上變得更加強大和自信。虎門銷煙歷史劇讓我們重新認識自己的歷史，感受到國家歷史與現(xiàn)實的交融和碰撞。同時也讓我們思考，如何在當(dāng)下的時代中，以前人智慧的啟示為指導(dǎo)，打破固有的思維模式，展現(xiàn)出更加勇敢和自信的精神。
第二段：男女主角的角色塑造
虎門銷煙歷史劇的男女主角在劇中十分突出，不止是因為他們的演技和外貌，更是因為他們塑造出的角色的精神內(nèi)涵。譚開寶的人物形象激勵我們勇于挑戰(zhàn)命運，不斷向前，不屈服于外界的困難和阻礙。而廖英強的形象則讓我們更加感受到自由和平等的重要性，同時也教育我們可以通過努力改變并創(chuàng)辦新的社會制度。這兩位角色的形象不僅生動形象，對于當(dāng)下生活有著深遠的啟示意義。
第三段：全方位的舞美效果
虎門銷煙歷史劇采用了多種多樣的舞美效果，物理、聲光、投影、舞蹈等等讓我們沉浸在劇情中。特別是在營造真實的重頭戲場景 —— 虎門口，舞臺一個一個拼接組裝完成場景，真實的讓我們跟隨演員一起立于虎門口。這種全方位的舞美效果讓我們的視覺與聽覺得到全新的體驗，更重要的是幫助我們更加容易地沉浸在劇情中，體味其人物細節(jié)和心理變化。
第四段：音樂劇的魅力
除了大氣磅礴的舞臺效果和人物形象的刻畫外，虎門銷煙歷史劇的音樂劇也給我們留下了深刻的印象。張學(xué)友、陳奕迅、胡彥斌以及其他豪華陣容的音樂大師，演唱了許多動情的現(xiàn)場演出，增加了觀眾的觀感與情感印象。音樂劇的制作不僅可以讓觀眾更容易地沉浸在劇情中，更加可以增強整部劇的感人之處效果，讓觀眾得到更加完整的觀影體驗。
第五段：舞臺劇的社會責(zé)任
虎門銷煙歷史劇將一個人和一個民族的成長歷程融入于一部舞臺劇中。舞臺劇反映了社會生活與歷史、文化現(xiàn)象的反映，給觀眾提供一個有利于開拓思路，增長素質(zhì)，增強文化自信的視野與儀式。此次虎門銷煙歷史劇的上演就是體現(xiàn)了舞臺劇的社會責(zé)任，更讓觀眾更加關(guān)注、去思考身邊發(fā)生的社會問題。
結(jié)論：
總之，虎門銷煙歷史劇讓我們深入的感受到中國歷史中的風(fēng)云變幻、人間百態(tài)，以及每一個人的身世變化與心理變化。同時，貫穿一整部劇中的氣勢磅礴的舞臺效果，精彩動人的音樂引導(dǎo)，以及突破關(guān)卡的人物形象塑造，為此次幾乎兩個多小時的觀影體驗帶來了完整性、曼妙性和極致性。再者，虎門銷煙歷史劇試圖呈現(xiàn)出當(dāng)代社會的文化特色，去關(guān)注一些內(nèi)部問題，提高人們的意識，宣傳正能量，對時代賦值，發(fā)揮新媒體在社會中的積極作用，具有鮮明的觀念性和社會性。整部劇給觀眾的當(dāng)然是一次豐富內(nèi)涵的精神文化盛宴與觀念升華的熏陶洗禮。
表演歷史劇心得體會篇五
虎門銷煙歷史劇是目前中國最具規(guī)模和口碑的地方戲種歷史劇之一，通過對廣東虎門的歷史事件——清朝末年爆發(fā)的禁煙斗爭進行描繪，讓觀眾領(lǐng)略到近代中國的歷史局勢和人民英勇抗?fàn)幍木瘛?我有幸觀看了這部歷史劇，并在此分享我的心得體會。
【第二段：劇情介紹】
虎門銷煙歷史劇講述的是清朝官府在19世紀末施加的一種欺壓策略——銷煙。官府以“清凈天下”為名義進行禁煙，打壓煙販子和煙民，迫使他們一蹶不振。而在虎門附近的一批煙民和煙販子，不愿妥協(xié)，他們在團結(jié)互助的原則下，聯(lián)合向官府斗爭。這場斗爭漫長而激烈，最終以煙民和煙販子的成功為結(jié)局。
【第三段：角色扮演】
虎門銷煙歷史劇中，每個角色都有著精湛的表演技巧和豐富的人物內(nèi)心。廣東地方戲種刻意追求人物刻畫，對角色扮演的要求非常高，角色塑造必須真實、細致、傳神，化身到本色。劇中的清朝官府、煙民、煙販子、師爺、地痞、黃埔紅會等不同的角色形象，都展示了近代中國政治、社會、文化方面的重要內(nèi)容和人物傳奇。用藝術(shù)的形式還原了歷史的軌跡，整個過程有著無與倫比的藝術(shù)魅力。
【第四段：現(xiàn)實意義】
虎門銷煙歷史劇中不僅僅展現(xiàn)了煙民對于權(quán)利和自由的追求，更重要的是揭示了農(nóng)村互助的精神、抗?fàn)幍挠職夂椭腔?。傳承了苦難抗?fàn)帯F結(jié)互助、不屈不撓的革命精神，為今天的社會帶來啟示。特別是在現(xiàn)今市場市場經(jīng)濟下，虎門銷煙歷史劇中那種團結(jié)互助的精神不僅在農(nóng)村，也體現(xiàn)在城市勞動者、商人和學(xué)生的自發(fā)互助行為之中，相信這種精神將會在未來不斷傳承。
【第五段：結(jié)語】
虎門銷煙歷史劇作為一部代表性的文化之作，具有很高的藝術(shù)價值和歷史價值。它不僅在藝術(shù)上得到了升華，而且在歷史上、現(xiàn)實中、未來中都有著極大價值和意義。希望更多的人能夠去觀看這部優(yōu)秀的史劇，領(lǐng)略其中的歷史意義和精神內(nèi)核，把精神追求落實到自己的事業(yè)中，為美好未來努力奮斗。
表演歷史劇心得體會篇六
歷史劇表演是一項富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)表演形式，需要演員具備一定的歷史和文化知識、舞臺表演技能和團隊合作能力。在歷史劇表演中，演員們要通過肢體語言、音樂、舞蹈、道具等形式，將歷史人物或事件復(fù)原并呈現(xiàn)給觀眾。歷史劇表演具有獨特的文化價值和社會意義，通過藝術(shù)手法使觀眾了解歷史、領(lǐng)悟人生，具有深刻的教育意義和價值。
第二段：歷史劇表演中的學(xué)生出色表現(xiàn)
在歷史劇表演中，學(xué)生表現(xiàn)出色，通過任務(wù)分工和角色分配，促進了團隊協(xié)作，讓每位成員都有機會參與到表演中來。在排練期間，學(xué)生們積極研究歷史背景和人物特點，大膽嘗試多種表演元素和技巧，注重細節(jié)和實踐效果，不斷提升自身的表演水平和專業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。在學(xué)生的帶領(lǐng)下，觀眾通過劇情、配樂、服裝等多種元素，領(lǐng)會了歷史人物的思想、情感、行為，對歷史事件產(chǎn)生了更加直觀深入的理解和體驗。
第三段：歷史劇表演對學(xué)生的優(yōu)勢
歷史劇表演對于學(xué)生來說，是一種特殊的文化體驗和學(xué)習(xí)機會。歷史劇表演是一個集文化、藝術(shù)、歷史、社交等多重元素的藝術(shù)形式，發(fā)展和探索歷史劇表演需要學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，了解歷史、文化背景，吸收不同文化的精華，同時需要有前往國內(nèi)外重要文化藝術(shù)地進行考察、練習(xí)和實踐，不斷提高藝術(shù)表演技巧和創(chuàng)造能力，從而為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
第四段：怎樣提高歷史劇表演水平
為了提高歷史劇表演的水平，學(xué)生應(yīng)該深入理解歷史事件、人物構(gòu)造，發(fā)掘歷史事件中的真實人物性格，將傳記類和歷史小說作家的創(chuàng)意融入到表演過程中，讓觀眾更深入地了解到歷史事件。此外，學(xué)生也應(yīng)該注重人物造型方面的含義和水平。從劇本場景、道具、服飾配搭這些方面入手，讓人物角色在服裝上精益求精，從而使表演更加生動有力，觀眾人感受更加強烈。
第五段：總結(jié)
歷史劇表演要想取得成功，學(xué)生應(yīng)該注重團隊合作，發(fā)揚創(chuàng)新精神，不斷提高技能水平，深入了解歷史文化背景，呈現(xiàn)歷史劇表演完整的藝術(shù)形式和文化內(nèi)涵。以此，學(xué)生便能真正做到帶領(lǐng)觀眾進入封建文化世界，感受歷史文化熏陶的同時也讓自己心靈得到凈化與升華，邁向更高水平的表演藝術(shù)。這也是歷史劇表演的目的與意義。
表演歷史劇心得體會篇七
歷史劇是一種通過舞臺表演，還原歷史事件和人物的戲劇形式。歷史劇不僅能展現(xiàn)歷史的真實面貌，還能激發(fā)觀眾對歷史的思考和反思。作為一種重要的藝術(shù)形式，歷史劇給予觀眾深切的觸動和獨特的體驗。在觀看過程中，我深深感受到了歷史劇的魅力和教育意義。
首先，歷史劇以宏大的場面和細膩的情感展現(xiàn)了歷史事件。歷史劇通常采用套話的布局和精心設(shè)計的舞美效果，通過刻畫人物形象和再現(xiàn)歷史場景，使觀眾身臨其境，感受歷史的厚重感。在觀看李時中飾演的《紅色娘子軍》中，我仿佛回到了抗日戰(zhàn)爭時期，親眼目睹了紅軍女性戰(zhàn)士的英勇才智。他們以生命為代價，堅定地執(zhí)行黨的任務(wù)，為人民謀福祉，這種奉獻精神令人深感欽佩。
其次，歷史劇通過人物形象的刻畫展現(xiàn)了歷史人物的光輝形象。歷史劇中的人物形象往往是歷史上具有一定代表性的人物，他們以自身的行動和言行影響了歷史的發(fā)展。在觀看陳道明扮演的《廬山戀》中，他栩栩如生地演繹了廬山會議上的毛澤東形象。在劇中，毛澤東用他睿智的眼光，富有感染力的演講，帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨應(yīng)對內(nèi)憂外患，為中國人民爭取民族獨立作出了卓越貢獻。這種對歷史人物的真實還原和塑造，非常能夠引起觀眾的共鳴和思考。
再次，歷史劇通過反思歷史事件和人物，激發(fā)觀眾對歷史的思考。歷史劇并不僅僅是對歷史進行再現(xiàn)，更是對歷史進行深入思考。在觀看蔣雯麗主演的《秦始皇》時，我深感秦始皇統(tǒng)一六國，建立秦朝的偉大成就的背后，暴政和殘酷也是不可忽視的。啟發(fā)了我對歷史的重新審視，能夠更全面地理解和認識這段歷史時期。歷史劇通過歷史事件和人物的再現(xiàn)，引發(fā)人們對歷史的思考，拓寬了觀眾的視野和認知。
最后，歷史劇向人們傳遞了積極向上的價值觀念和思想精神。歷史劇通常會突出歷史人物的艱苦奮斗和頑強拼搏的精神，這些精神不僅能夠激勵人們追求進步，也能夠啟迪人們克服困難和挫折。在觀看在《走向共和》中，我被南京國民政府面臨的各種問題所折射出的頑強拼搏的精神所深深感動，這種精神在今天仍然有著重要的意義和啟發(fā)。
綜上所述，歷史劇可以通過宏大的場面和細膩的情感展現(xiàn)歷史事件，通過人物形象的刻畫展現(xiàn)歷史人物的形象，通過反思歷史事件和人物激發(fā)觀眾對歷史的思考，通過傳遞積極向上的價值觀念和思想精神，給予觀眾深切的觸動和獨特的體驗。通過觀看歷史劇，我深感歷史的深遠影響和人物的影響力，也更加珍視自己所處的時代和環(huán)境。歷史劇不僅僅是一種藝術(shù)表演形式，更是一扇了解歷史的窗口，一種對過去和未來的思考方式，一種啟迪觀眾的教育途徑。
表演歷史劇心得體會篇八
歷史劇是一種將歷史事件搬上銀幕的形式，通過重現(xiàn)歷史場景和人物命運，向觀眾傳達歷史的教育意義。對我而言，觀看歷史劇不僅能夠享受其中的戲劇性和視覺沖擊，更重要的是從中汲取歷史的智慧和經(jīng)驗。在收看各種歷史劇之后，我深深體會到了歷史劇給予我的心靈沉淀和思想啟迪。
首先，歷史劇以其獨特的藝術(shù)形式給人帶來了視覺上的沖擊。由于歷史劇通常會重現(xiàn)各種壯麗的歷史場景，將歷史巨變和歷史人物的命運以生動的方式展現(xiàn)在觀眾面前，給人們的感官帶來了巨大的沖擊力。具體而言，歷史劇大量運用了高度還原的場景、服裝和道具，通過燈光的烘托和音樂的烘托，增強了觀眾的代入感和沉浸感。歷史劇中那些奮勇爭斗、舍己為人的英雄形象，使人們對歷史事件產(chǎn)生了更為直觀和深入的理解。
二、獲得歷史知識的途徑。
其次，觀看歷史劇是一種獲得歷史知識的途徑。通過觀看歷史劇，我們可以了解到歷史事件的起因和結(jié)果，以及歷史人物的思想和行動方式，從而更加全面地理解歷史事件的背景和影響。例如，觀看震撼人心的歷史劇《大明王朝1566》時，我們可以了解到朱棣即位后的殺戮與混亂，以及他對明朝的改革和制度建設(shè)。而觀看《紅色娘子軍》可以讓我們體會到中國革命精神的偉大和英勇，了解到中國革命時期女性的悲壯和堅毅。通過歷史劇，我們可以重新審視歷史事件，思考歷史的意義和警示。
三、側(cè)面反映社會精神的變遷。
歷史劇還可以從側(cè)面反映出社會精神的變遷。歷史是變化的過程，社會也在不斷進步和發(fā)展，這種進步和發(fā)展可以從歷史劇中看到。例如，觀看《康熙微服私訪記》可以了解到康熙時代的歷史背景和社會文化，可以看到中國古代封建社會的弊端和腐敗。而觀看《建國大業(yè)》可以領(lǐng)略到中國共產(chǎn)黨在新中國成立初期面對許多困難和挑戰(zhàn)時的堅持和奮斗。歷史劇通過重現(xiàn)歷史事件和歷史人物的命運，反映出社會的變遷和精神的進步。
觀看歷史劇不僅能夠帶來觀賞的樂趣，還能夠以歷史為鑒，給我們帶來警示和啟示。歷史劇中的人物命運大多是由他們的決策和行動所決定的，那些英雄的壯舉和悲壯的結(jié)局都會給我們以深刻的啟示。例如，觀看《讓子彈飛》可以看到中國民主革命時期各方面的復(fù)雜矛盾和危機，而觀看《走向共和》可以了解到辛亥革命期間中國人民的不屈不撓精神。這些歷史劇向我們傳遞了珍視和平、珍視民主的警示，同時也告誡我們要繼續(xù)前行，努力奮斗。
總之，觀看歷史劇是一種愉快的學(xué)習(xí)方式。通過觀看歷史劇我們可以獲得視覺上的沖擊，獲得歷史知識，了解社會的發(fā)展變遷，同時也能從歷史劇中受到警示和啟示。因此，歷史劇不僅是一種娛樂形式，更是一種重要的歷史教育方式，它向我們傳遞了歷史的智慧和經(jīng)驗。希望在未來的觀影中，我們能夠保持對歷史劇的熱情和探索精神，不斷汲取歷史的智慧與啟示，推動自己的思想和精神的進步。
表演歷史劇心得體會篇九
虎門銷煙歷史劇是我很早之前就聽聞過的一部作品。然而，最近終于有幸在劇場里看到了這部被譽為中國現(xiàn)代歷史文化的一座豐碑的大戲。在四個小時的漫長表演中，我的心情多次被感動、震撼、親切和激動所充盈。這篇文章主要是記錄我在觀看虎門銷煙歷史劇中所得到的心得和體會。
第二段：對于歷史的認識和感知
虎門銷煙歷史劇讓我重新認識了這個多姿多彩的國度所經(jīng)受的坎坷和困難，讓我肅然起敬于那些曾經(jīng)為國家利益而不畏犧牲的英雄們，更讓我對于中國現(xiàn)代及其以前的歷史有了更深刻的認識和感知。
虎門銷煙歷史劇是中國歷史上利用太平洋海盜貿(mào)易渠道銷煙的斗爭。通過這個故事，我們能夠看到在那個中國社會極度動蕩的時代里，一方面帝國主義蹂躪瓦解中國的獨立自主的開發(fā)，另一方面蒙古人民卻不愿意自己的土地受到國家的壓迫，因而發(fā)生了多場反圣貢之役，如黃巢,吳越,朱元璋，“和諧、治國、寧?！钡人膫€王朝的代表。
第三段：對于現(xiàn)實的感受和思考
劇作的人性化表現(xiàn)讓我對于現(xiàn)實社會個人的行為和社會的運作有了重要的啟示和思考。我了解到，在那個時代里，國家之間的矛盾及個人英勇喜樂的傳奇，是一步步引領(lǐng)現(xiàn)代社會的。
在虎門銷煙歷史劇中，最驚艷我的就是角色們的塑造，他們栩栩如生的對人情世故，家庭恩怨及主張政治理念的人性化描摩，讓我更加深刻地領(lǐng)悟到了中國的現(xiàn)實社會和人們的標準和價值觀念。通過故事的描繪，我們可以理解那個年代在教育中培養(yǎng)出的英雄人物，也能夠了解現(xiàn)在的獨立人士有什么樣的缺點和利益和目標。
第四段：對于文化價值的評價
虎門銷煙歷史劇的文化價值是極其重要的，這部作品是中國現(xiàn)代歷史文化的一部豐碑。一方面展現(xiàn)了中華民族的獨立自主和道德品質(zhì)，另一方面體現(xiàn)了中國人作為非常民族的特質(zhì)和文化根源。這部作品通過生動的角色塑造、情節(jié)渲染和文化輸出，讓人們更加深入地了解到中國的文化之美，提高了對中華文化的認識、了解和熱愛。
第五段：結(jié)語
在觀看虎門銷煙歷史劇后，我有了許多對于歷史、現(xiàn)實和文化的感悟和思考。我相信，這位演員精湛、編導(dǎo)杰出、劇作胸襟宏大的團隊，一定會在未來的創(chuàng)作中更上一層樓，讓世界更加深刻地認識中國這個有著悠久歷史及多元文化的偉大國度。同時，我們個人也應(yīng)當(dāng)牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，傳承文化，共創(chuàng)美好的未來。
表演歷史劇心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
歷史劇作為一種特殊的劇種，通過舞臺上的表演和故事的講述，將人們帶回了過去，讓觀眾親身體驗歷史的變革和人物的命運。我最近觀看了一部關(guān)于中國古代歷史的劇目，深受感動和啟發(fā)。在觀劇的過程中，我不僅感受到了歷史的底蘊和人物的英勇，也對自己的人生有了更深層次的思考。下面，我將分享一下關(guān)于歷史劇的心得體會。
第二段：歷史的底蘊（250字）。
歷史劇的最大魅力就在于它展現(xiàn)了豐富的歷史底蘊。通過劇中的細節(jié)，觀眾可以感受到歷史的滄桑巨變。在觀劇時，我被那些真實的歷史場景所震撼：巍峨的城樓、莊嚴的宮殿、波瀾壯闊的戰(zhàn)場，無不展現(xiàn)出歷史的磅礴力量。而歷史劇中豐富的人物形象更是給人留下了深刻的印象。觀劇中，我見證了無數(shù)英勇的將士、智慧的謀士、堅毅的君主。這些形象讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開始主動地閱讀歷史書籍，更深入地了解過去的故事。
第三段：人物的命運（250字）。
觀看歷史劇不僅僅是了解歷史，更是感受人物的命運。歷史劇通過對人物的生活經(jīng)歷的展示，讓觀眾思考人生的意義和價值。在劇中，我觀察到很多英雄人物的命運并不如意，他們或遭遇挫折、或被背叛、或經(jīng)歷家庭悲劇。然而，盡管面對這些困難和挑戰(zhàn)，這些人物從不放棄，始終保持著對正義、真理的追求。這些人物形成了不同思想、不同行為方式的多樣性，從而給觀眾提供了深刻的思考空間，引發(fā)了我們對人性的思考。
第四段：自我反?。?50字）。
歷史劇不僅讓我了解了歷史和人物命運，更讓我對自己的人生有了更深層次的思考。通過觀劇，我看到了人物的堅持精神和樂觀向上的態(tài)度。相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己常常被瑣事困擾、焦慮不安。因此，我開始反思自己的行為和想法，嘗試從堅持和積極的角度看待生活中的挑戰(zhàn)。歷史劇讓我認識到，命運并不完全掌握在我們自己手中，但我們可以選擇如何應(yīng)對和面對，以一種勇敢的態(tài)度去追求自己的人生價值。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過觀看歷史劇，我深刻理解到歷史的底蘊和人物的命運，同時也對自己的人生有了更深層次的思考。歷史劇不僅是藝術(shù)形式，更是一種人生啟示。通過觀劇，我們能夠更好地理解歷史，更好地理解人性。歷史劇帶給我們的不僅僅是娛樂，更是對于人生意義的思考和追求。我相信，在今后的生活中，我會積極探索和體驗更多不同類型的歷史劇，以豐富自己的生活，提升個人的思想水平。
表演歷史劇心得體會篇十一
歷史劇自古以來就是戲劇藝術(shù)的重要組成部分，它以歷史事件為背景，通過人物形象和故事情節(jié)的塑造，向觀眾展示了歷史的真實與悲壯。作為一種文化形式，歷史劇不僅具有獨特魅力，而且能夠引導(dǎo)我們思考人類歷史的發(fā)展，給我們帶來一次次深刻的心靈觸動。當(dāng)我觀看歷史劇時，我不禁被其豐富的文化內(nèi)涵和感人的情節(jié)所震撼，同時也受到了一些思考和啟發(fā)。以下是我對歷史劇的一些心得體會。
第一段：歷史劇的作用與魅力。
歷史劇作為一種重要的文化藝術(shù)形式，具有豐富的作用和深遠的影響。首先，它能夠引起人們對歷史的興趣，使觀眾了解和認識歷史事件，從而加深對歷史知識的理解。其次，歷史劇通過劇情的設(shè)置和人物的塑造，能夠使觀眾更加直觀地感受到歷史事件的真實和殘酷。最后，歷史劇的魅力還在于它能夠展現(xiàn)出人性的復(fù)雜與偉大，使觀眾從中汲取力量，并在心靈上得到一次次震撼和洗禮。
第二段：歷史劇帶給我的思考。
觀看歷史劇，不僅能夠感受到其中蘊含的震撼和悲壯，更讓我思考到歷史的發(fā)展和人類的命運。歷史劇中的故事情節(jié)和人物命運，反映了歷史的曲折和不可預(yù)知性，從而引起了我對歷史事件的深入思考。同時，歷史劇中的人物形象和社會背景也讓我反思了人性的復(fù)雜性和社會的不公平，使我對人類歷史的追求和價值觀進行了一次次審視。
第三段：歷史劇中的形象與歷史事件的關(guān)系。
觀看歷史劇，我也深刻感受到了歷史劇中的人物形象與歷史事件的關(guān)聯(lián)。歷史劇通過人物的塑造，使觀眾更好地理解歷史事件的發(fā)生和影響。在歷史劇中，人物的生動性和鮮明性往往是該劇成功與否的關(guān)鍵，他們能夠代表某個時期的風(fēng)貌和價值觀，通過他們的遭遇和努力，使觀眾更深入地了解到歷史事件的背后和歷史發(fā)展的不易。
第四段：歷史劇中的教育意義。
歷史劇不僅具有觀賞性和娛樂性，更具有一定的教育意義。觀看歷史劇，我們可以了解歷史知識，增長歷史文化素養(yǎng)。同時，通過歷史劇中展示的人物形象和故事情節(jié)，我們可以感受到歷史的厚重和悲壯，從而培養(yǎng)出對國家和社會的責(zé)任感和自豪感。此外，歷史劇還能夠培養(yǎng)觀眾的情感和道德觀念，使觀眾更加尊重歷史、關(guān)注現(xiàn)實，并積極參與社會發(fā)展。
第五段：對于歷史劇的展望。
歷史劇作為一個重要的藝術(shù)形式，有著廣闊的發(fā)展前景。隨著社會的進步和觀眾需求的多元化，歷史劇可以在形式和內(nèi)容上進一步創(chuàng)新。在形式上，歷史劇可以通過多媒體技術(shù)的運用，增加視覺沖擊力和互動性；在內(nèi)容上，歷史劇可以更多關(guān)注個人命運的變遷和社會發(fā)展的細微變化，讓觀眾更深入地感受到歷史事件的復(fù)雜性和影響力。
總結(jié)起來，歷史劇不僅具有重要的文化價值和審美價值，同時也能夠引導(dǎo)觀眾思考歷史、關(guān)注現(xiàn)實、培養(yǎng)情感和道德觀念。在今后的觀看歷史劇中，我們不僅要欣賞其美學(xué)特點，更要通過劇情和人物的塑造，從中汲取力量，思考歷史事件的真實性和復(fù)雜性，為我們的成長和發(fā)展汲取智慧與能量。同時，我們也期待著歷史劇能夠繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展，為觀眾帶來更多視聽盛宴，更深入地反映歷史事件和人類命運的復(fù)雜性，從而更加貼近人民的需求和精神追求。
表演歷史劇心得體會篇十二
歷史劇作為一種特殊的電視劇類型，具有獨特的魅力。它以歷史為背景，通過虛構(gòu)的人物和故事情節(jié)，向觀眾展示了特定時期的社會風(fēng)貌、人物傳奇以及重大事件。收看歷史劇，不僅是一種娛樂，更是一種學(xué)習(xí)歷史知識，感受古人風(fēng)采的方式。我很喜歡收看歷史劇，并從中獲得了許多心得體會。
第二段：歷史劇激發(fā)對歷史的興趣。
歷史劇的情節(jié)通常取材于歷史事件，通過虛構(gòu)的人物與歷史人物的互動，淋漓盡致地展現(xiàn)了歷史事件的發(fā)展與演變。當(dāng)我收看歷史劇時，常常對劇中的歷史事件產(chǎn)生濃厚的興趣，這促使我去查閱相關(guān)的歷史資料，進一步了解背后的歷史背景和真相。歷史劇不僅喚起了我對歷史的好奇心，也激發(fā)了我深入研究歷史的欲望。
第三段：歷史劇豐富歷史知識。
歷史劇往往通過情節(jié)和人物的表現(xiàn)，將歷史上的重大事件和人物呈現(xiàn)在觀眾面前。在觀看歷史劇的過程中，我可以了解到一些未曾接觸過的歷史知識，深入了解不同時代的社會制度、人民生活狀況以及歷史事件的背景。例如，通過收看《大明王朝1566》，我對明朝的歷史有了更深入的了解，深感明朝官員的廉潔和忠誠，以及明朝士人的奮發(fā)圖強。歷史劇通過視聽之感，豐富了我的歷史知識儲備。
第四段：歷史劇強化價值觀教育。
歷史劇作為一種特殊類型的電視劇，特別注重展示人物的價值觀念和處事原則。許多歷史劇以史實為基礎(chǔ)，通過人物的塑造和情節(jié)的設(shè)定，向觀眾傳遞正能量和積極向上的價值觀。這些價值觀有的是對家庭、友情、愛情的追求與堅守，也有的是對正義、公平、勤奮的弘揚。通過觀看這些歷史劇，我從中汲取了正能量，學(xué)到了許多做人處事的方式和原則，這對我個人的成長和人生觀的塑造都有積極的影響。
第五段：歷史劇對當(dāng)代社會的啟示。
歷史劇不僅是對歷史的再現(xiàn)和審視，也對當(dāng)代社會有一定的啟示作用。歷史劇中的人物塑造往往有一定的現(xiàn)實寓意，通過人物的選擇和抉擇，向觀眾傳遞了深刻的道德觀和哲學(xué)思考。歷史劇也有助于我們審視當(dāng)今社會中的一些問題，并思考解決之道。例如，歷史劇《紅樓夢》中展現(xiàn)了古代貴族社會的墮落和虛榮，也引起我們對當(dāng)代社會中的庸俗和功利的思考。歷史劇通過對歷史事件的再現(xiàn)，有力地喚醒了人們對當(dāng)下社會的思考和反思。
總結(jié)：歷史劇作為一種特殊的電視劇類型，在娛樂觀眾的同時，也為觀眾帶來了許多心得體會。無論是對歷史的好奇和追求，還是對歷史知識的豐富和價值觀的教育，乃至對當(dāng)代社會的啟示，歷史劇都發(fā)揮了不可替代的作用。通過收看歷史劇，我不僅深入了解了歷史，也從中汲取了正能量和啟迪，對歷史劇充滿了熱愛和興趣。
表演歷史劇心得體會篇十三
我是一個走在新社會的少年，在社會主義的旗幟下長大，感受時代的變遷，感受著我們這些新時代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動。
五一運動會前夕，我們積極響應(yīng)學(xué)校號召，為五一這個有著深遠意義的節(jié)日的運動會做著團體操的彩排與練習(xí)。
回想先輩們在歷史中的五月一日，那些有著一腔熱血的愛國青年們，將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動的情愫。
不否認，我們在彩排團體操的時候，汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場上，在炎炎烈日下，在蒙蒙細雨下，但我們依然風(fēng)雨無阻。為了紀念那個節(jié)日，我們無悔的把體力和精力奉獻到團體操當(dāng)中。
而學(xué)校的每一位教師，我們的解惑授業(yè)的恩師們，依然從未有過一句怨言，帶著我們一遍又一遍的排練，力求每一個細節(jié)做的完美。
從創(chuàng)夢到圓夢，每一個動作都有著特殊的含義，意味著我們這些未來的祖國棟梁，正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢前進著，并且執(zhí)行著。
團體操，是一項團體性活動，從中我感受到了，在我們排練到正式表演的這段時間。增強了我們班集體，乃至學(xué)校集體的團結(jié)性，統(tǒng)一性，嚴肅性，活潑性。增強了我們的凝聚力，讓我們懂得，團結(jié)的力量是偉大的，是令人敬畏的。
我希望我們這一代的每一位少年，每一位青年，能積極相應(yīng)這種意義深遠的號召，讓我們沐浴在這種團結(jié)的思想之下，把我們的祖國的未來，建設(shè)的更加繁榮富強。
表演心得體會篇2
表演歷史劇心得體會篇十四
學(xué)習(xí)表演的心得體會 經(jīng)過兩年的表演學(xué)習(xí)，我終于明白了什么才是真正的表演。表演來源于生活，生活就是藝術(shù)取之不盡用之不竭的寶藏。引用一句俗語，卻是真理--藝術(shù)來源生活觀察人物練習(xí)比動物練習(xí)更深入了一步．它需要我們真正進入人物內(nèi)心就這樣．從解放天性練習(xí)到觀察動物再到觀察人物練習(xí)．我們經(jīng)歷了一次科學(xué)的有趣的卓有成效的又不失痛苦深刻的系統(tǒng)訓(xùn)練實實在在的體會到了觀察的重要性，生活的重要性。對動物和人物的觀察使我們必須具備細致的觀察力，敏銳的感受力，深刻的理解力；組織練習(xí)使我們必須具備豐富的想象力，開闊的創(chuàng)造力，而展現(xiàn)練習(xí)時我們又必須具備專注的注意力，恰好的表現(xiàn)力，生動的模仿力，快捷的適應(yīng)力．準確的判斷力，堅定的信念感，和在舞臺上應(yīng)該具備的真實感，適應(yīng)感．節(jié)奏感．幽默感。觀察人物要從人物的內(nèi)心，再到人物的語言，再到人物的動作特點，再到人物的職業(yè)特點，再看此人物對待其它人的不同的態(tài)度，自己再試著與人物進行由淺人深的接觸，試著成為朋友，讓這個人物在自己的心里永遠扎上了根。
教育表演課心得體會
中文1312班 張晨鑫 44號
大三開學(xué)前，我看到課程表上的教育表演課時，內(nèi)心便充滿了無限的好奇與憧憬，而我們這個假期的任務(wù)就是提前分好組，選好劇本和分配角色。為了不負期望，自己一頭扎進高考苦戰(zhàn)的行列，然后和家人商量選擇了適合的學(xué)校和專業(yè)，邁入二十歲的自己在選擇道路時似乎更理性地被社會現(xiàn)狀所牽引，與其說理性，不如說是不曾固執(zhí)于小小夢想。說到小時候的夢想，我和很多人一樣想當(dāng)明星，想像電視里的女演員一樣光鮮亮麗，可又有多少人能真正地為自己兒時的癡心妄想付諸成倍的努力呢。這個演員夢也就化作童年美好的泡沫慢慢跟著記憶消散了，知道我得知自己的專業(yè)有表演課時，我才恍然憶起被丟失的表演心，所以自己懷著激動和決心來迎接這門特別的課程。開學(xué)第一課，原本大家可能以為畢竟自己不是電影學(xué)院或者表演專業(yè)的學(xué)生，這類課可能只是看看視頻拍拍劇而已，但老師一開始就和我們詳細的介紹了這門課程，還讓同學(xué)上臺反復(fù)練習(xí)繞口令和朗誦，加強臺詞功底，也讓我感受到表演課是需要下功夫?qū)Υ摹＠蠋熯€細致地安排了這學(xué)期的計劃安排，分配了每階段的人物。我更加對我們的排演充滿了期待和信心。
這次的表演課十人為一組，我們組屬于混合搭配的，很多不是來自同一個宿舍，雖然大家都是同學(xué)，但平時交流不多，這次的排演讓我們彼此有了更深的認識。我們的第一部劇是皇帝的新衣，雖然是為人熟知的故事，但我們在原作的基礎(chǔ)上進行了大量的改編和創(chuàng)新，如我們加入了女巫這個角色，原本打算篡位的女巫，在女皇明白自己的愚昧悔悟過后，還是沒有得逞而死，我認為這個人物的加入增添了文章的啟發(fā)意義，除了女皇的高傲自大，女巫的自私自利也是我們在現(xiàn)實生活中不可取的惡劣品質(zhì)。而我在這部劇里扮演的是奸臣，期初定這個角色是因為我偶然地說了兩句奸臣的臺詞，大家都覺得合適，我也就自然而然地接受了。想不到自己第一次演劇就是一個惡角，還是有一定挑戰(zhàn)性的，不過自己對于反派角色還是十分期待。記得我的臺詞中有一句：“趙飛這小子又污蔑我貪污國庫公款！這怎么可能?”，一開始我就這句話說的太直白，缺了點奸臣的“奸”氣，我仔細揣摩這句臺詞和人物之間的關(guān)系，明白了這句話必須表現(xiàn)出秦檜對趙飛的厭惡和自身內(nèi)心害怕事情暴露的緊張感，所以說臺詞時我加入了適當(dāng)?shù)那楦斜磉_，再增添了一些動作手勢，使整個角色更加鮮活立體。
在寫這篇心得時，我們正在準備第二部劇西游記之三打白骨精，經(jīng)過這兩個月的排練，我們之間的友誼也更加深厚，組長總是細心安排時間把握細節(jié)，組員們經(jīng)常排除萬難，統(tǒng)一時間練習(xí)，我們會互相觀察表演，提出意見，排練過程中也時常因為一些可愛的小差錯惹來陣陣歡笑?？偠灾?，我覺得這門排演課不是之前我對它淺薄認識的樣子了，它不僅能提高我們的舞臺表現(xiàn)力，增強自信心，也讓我收獲到了這么多寶貴的友誼，這些都是無價的。我知道短短一千字不足以表達我內(nèi)心對這門課程的熱愛，那就讓我們在舞臺上揮灑自我與青春吧。篇三：匯報演出心得體會 結(jié)局已寫在你出發(fā)的姿態(tài)上——記北京“筑夢青春，圓夢農(nóng)行”主題報告會演出一行 5月8日，“筑夢青春，圓夢農(nóng)行——我身邊的青年榜樣”主題報告會在北京舉行，報告會以表演和告白的形式展現(xiàn)了我和其他六位青年員工的事跡，引發(fā)了在場觀眾的強烈共鳴和一致好評。至今我仍然記得，當(dāng)我推著輪椅緩緩走向幕后時，我聽到了臺下響起了持久不斷的掌聲，我的眼眶紅了，努力四天四夜，只為此時此刻。
接到去北京總行參加報告會的通知時，同事開玩笑說讓我在北京好好逛逛，必須給他們帶特產(chǎn)回去。結(jié)果連我自己都沒想到在北京的這四天就是沒日沒夜的排練，直到報告會結(jié)束我離開北京的時候，我也沒把北京城好好逛逛。但我并沒有留下遺憾，因為在這里，我收獲了太多的感動和激勵。出發(fā)去北京的前幾天，我又將稿子背了好幾遍，還把家里的椅子當(dāng)輪椅，反復(fù)練習(xí)劇中我和爸爸的相處的情景，臺詞、動作我都已經(jīng)爛熟于心。我本以為這樣的準備足以應(yīng)對這場報告會，直到來到北京，看到總行團委為我們請到了第四屆全國道德模范晚會的總導(dǎo)演馬彥偉，國家一級演員楊魯平、宋丹紅這樣一個專業(yè)的指導(dǎo)團隊，聽到屆時車迎新監(jiān)事長和三位副行長還會親臨報告會現(xiàn)場觀看演出，我深知這不是一場普通意義的報告會。當(dāng)總行團委馬書記告訴我們，她已經(jīng)給總行領(lǐng)導(dǎo)立下軍令狀，要在四天的時間里讓我們這些從未上過舞臺，毫無演出經(jīng)驗的人脫胎換骨，給全行呈獻一臺精彩的報告會時，現(xiàn)場的氣氛變得嚴肅起來，我明白我此行的責(zé)任重大。
第一次摸底排練，我練習(xí)了無數(shù)次，全身心投入的表演并沒有得到導(dǎo)演和老師們的認可，當(dāng)即給我指出了很多不足之處，比如我的眼神不夠堅定，眼睛里沒有東西，邏輯重音不準確，抒情的段落太多，沒有感染力......我頓時覺得自己以前所做的努力全都白費了。下午，馬導(dǎo)給我們挨個排了舞臺站位和情景動作，我更是覺得我站哪都不對，做什么都是錯，這時我才深深地體會到自己的水平還遠遠達不到老師們要求的程度。
初登舞臺，當(dāng)燈光聚焦到我身上時，我的眼睛一瞬間被閃花了，什么都看不見，我有些不知所措，這時候臺詞、動作、站位、節(jié)奏我已沒辦法一一都顧及到。馬導(dǎo)一次次的把我打斷，指導(dǎo)我找準正確的方式后，讓我再繼續(xù)表演。每一次的打斷都會讓我的狀態(tài)更加低落，但馬導(dǎo)卻一直專注的看著我，就像在看一場正式演出，沒有漏出一絲不耐煩的表情。直到他再一次打斷我，我以為他又要指出我不對的地方。我心虛的望向他，結(jié)果他轉(zhuǎn)過身，嚴肅的對后面的燈光師傅說：“剛才追光一直沒有準確的追著演員走！我不希望再出現(xiàn)這樣的情況。你們都是專業(yè)的，你們走過無數(shù)次場，但農(nóng)行只有這一場，這臺演出就是他們的“春節(jié)晚會”，明白嗎？”這段話雖然是說給燈光師傅的，但卻字字扣在我的心上。這是我自己的演出啊，偌大的舞臺上，所有的燈光都聚焦到我的身上，所有的音響都為了烘托我的表演，所有工作人員都力爭完美，嚴格要求每一個細節(jié)，我還有什么理由不全力以赴？事后我躲在角落里仔細回想馬導(dǎo)對我說過的每一個細節(jié)，趁別人休息時，我在臺上反復(fù)走，反復(fù)練，直到每一個站位、每一個動 作都了然于心，從此舞臺排練時我再也沒有出過錯。
楊魯平老師是個嚴肅、較真的人。每一次我拼盡全力表演，他仍然說我抒情的東西太多，演戲的成分太多，完全是自我欣賞，打動不了他。我一度覺得他的要求已經(jīng)到了嚴苛的地步。我們沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，沒有表演經(jīng)驗，拿專業(yè)演員的標準來要求我們，是不是有點太過了？看到大家被批評后士氣低迷，他給我們講述了他從一個業(yè)余演員成為國家一級演員的經(jīng)歷。他告訴我們，業(yè)余演員在舞臺上拼的不是專業(yè)技巧，拼的是激情，憑著這種表演的激情，連專業(yè)演員也不得不佩服他在舞臺上的感染力?！澳銈兌际寝r(nóng)行的青年榜樣，工作、生活中再大的困難都克服了，還有什么能難倒你們？這些故事都是你們的親身經(jīng)歷，沒有誰能比你們在臺上演的更有激情。我相信你們能做的更好?！笔堑?，回想我和父親走過的那段艱難日子，還有什么困難我不能克服？老師們對我付出了百分之百的精力，我卻沒有付出最大的努力，如果我做不到最好，我還有什么資格擔(dān)起“青年榜樣”這四個大字。第二天一早，我就找到宋老師，請她幫我一字一句的“摳”臺詞。宋老師不加推辭，親身示范，傾囊相授。每一個我忽略的細節(jié)，她都要和我反復(fù)演練，直到我達到她想要的效果。她的投入的眼神，極具感染力的表達給我留下了深刻印象。每天晚上排練結(jié)束后回到賓館，我都會回憶著她教給我的東西，在鏡子前一個動作，一個眼神，一句臺詞的練習(xí)到深夜。直到最后一天排練的時候，我終于找準了老師強調(diào)的那種講述的節(jié)奏和感覺。馬導(dǎo)對我豎起了大拇指，老師們露出了欣慰的笑容。
不知不覺時間一天天過去了，5月8日這天終于到來了。演出結(jié)束后回到休息室，我坐在凳子上回想剛才臺上的一個動作想的出了神，同事拍了拍我的肩膀，說：“你還在沉浸在你的表演里呀？都結(jié)束了呀?！笔前。冀Y(jié)束了，可我似乎已經(jīng)養(yǎng)成了臺上表演，臺下找問題的那股子鉆勁。驀然回首這四天的經(jīng)歷，我發(fā)覺其實這個成功的結(jié)局是必然的，因為我們一開始出發(fā)的姿態(tài)，已經(jīng)決定了事情未來的結(jié)局。你想要的是什么？這種要求上的差異，直接導(dǎo)致了不同的執(zhí)行成效。導(dǎo)演、老師和所有的工作人員，他們一開始就把這場報告會看做是一臺舉足輕重的演出，把我們看做舞臺的主角。所以，他們從始至終都用近乎嚴苛的標準來要求所有參與者都做到完美。他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的姿態(tài)無時無刻不感染著我，激勵著我。正如車迎新監(jiān)事長會后所講：農(nóng)行肩負國家賦予的歷史使命和社會責(zé)任，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅定不移服務(wù)“三農(nóng)”的姿態(tài)，成就了農(nóng)行六十多年的光輝歷程。作為一名農(nóng)行人，我要以務(wù)實奮進、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)回到工作崗位中，繼續(xù)將一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的精神傳承下去，盡心盡力做好本職工作，在基層崗位上用自己的青春和激情抒寫我的下一段人生。再見，北京！再見，我終生難忘的地方！
閬中支行水觀分理處：代敏
2014年5月15日篇四：觀摩優(yōu)秀課例心得體會 觀摩優(yōu)秀課例心得體會
崔莊小學(xué) xx 2014年3月1號，在聯(lián)校教研組的組織下，我有幸觀摩了一些數(shù)學(xué)名師的優(yōu)秀課例，感受頗深。他們的課既沒有刻意華麗的語言，也沒有刻意的教具，但那幽默風(fēng)趣的語言、超凡的
教學(xué)
機智，處處體現(xiàn)著教學(xué)藝術(shù)的魅力，使我久久為之震撼！
吳冬冬老師的《長方體正方體的認識》，對教材的挖掘深度以及教學(xué)設(shè)計的新穎都給我留下了深刻印象。吳老師通過立體的課件、動態(tài)的畫面配合學(xué)生的親自動手實踐（切土豆），最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)了“知識的獲得建立在學(xué)生經(jīng)歷的過程之上”的理念。
薛錚老師的《積的變化規(guī)律》，整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生根據(jù)情境問題列出的算式發(fā)現(xiàn)問題：因數(shù)和積，誰變了？它是怎樣變的？為什么會這樣變？然后組織學(xué)生觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，
總結(jié)
規(guī)律。讓學(xué)生置身于具體的問題情境當(dāng)中，突出了教學(xué)的實效性。
眼見為實，耳聽為虛。
俞正強執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課，在課堂中就地取材，在紙袋里裝粉筆，用課堂上學(xué)生和教師的歲數(shù)、會場的人數(shù)，甚至拿自己禿頂?shù)念^發(fā)來啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生在俞老師詼諧幽默的課堂語言中不間斷的思考著......尤其是他經(jīng)典的反復(fù)問話“小朋友你今年幾歲？”“、一共有a人，小朋友30人，那么大人有多少人？”，使課堂上歡聲笑語不斷。雖然沒有課件，但精彩程度不遜于年輕老師有課件的課堂。
第一節(jié) 演員表演藝術(shù)
“讓真人來演真事，由于他們明顯的感到不自然，所以效果極壞，使觀眾坐立不安；僅僅因為他們是真人，并不能就使他成為真理得解釋者。真和逼真之間也許需要藝術(shù)作為橋梁?！?BR> —g.皮爾遜
表演的實質(zhì) 1“三位一體”。指創(chuàng)作中創(chuàng)作者、創(chuàng)作工具、材料及創(chuàng)作的結(jié)果——形象都統(tǒng)一于演員自身。這一基本特性產(chǎn)生出演員創(chuàng)作中的“雙重生活”、“雙重人格”以及“演員與角色矛盾的統(tǒng)一”等。2“三個統(tǒng)一”指演員創(chuàng)作的藝術(shù)境界，優(yōu)秀的表演必須達到三個統(tǒng)一，即演員與角色的統(tǒng)一；藝術(shù)與生活的統(tǒng)一；體驗與體現(xiàn)的統(tǒng)一。3“三種素質(zhì)”。好演員必須具備理解力、想象力、表現(xiàn)力三種素質(zhì)。演員要塑造好人物形象，必須具備對生活、對人的較深刻的理解能力，必須具備分析劇本和角色的能力，必須具備對藝術(shù)、對人及人性較深刻的理解能力，否則表演會不準確或流于膚淺。4“三種能力“。指演員對表演這門藝術(shù)掌握的三方面的功力。a、是基本功、基礎(chǔ)訓(xùn)練，指斯坦尼斯拉夫斯基關(guān)于表演的元素訓(xùn)練、各種小品的訓(xùn)練及形體、語言方面的訓(xùn)練，以便掌握演員藝術(shù)創(chuàng)作的自我感覺，創(chuàng)造出藝術(shù)的第二天性。b、是一套塑造人物形象的創(chuàng)造方法、包括理解人物、體驗人物、體現(xiàn)人物的創(chuàng)作道路，性格化與“化身”的本領(lǐng)。c是創(chuàng)作中的思維與觀念。必須有正確的創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念，才能塑造具有時代氣息、受當(dāng)代觀眾歡迎的藝術(shù)形象，包括電影的觀念，當(dāng)代的觀念，也包括藝術(shù)傳統(tǒng)的規(guī)律與觀念，宏觀觀念的落后與偏頗都將導(dǎo)致微觀藝術(shù)創(chuàng)作中的陳舊與失誤。近年來，人們在銀幕表演的研究中都十分重視創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念的探討，不少演員在創(chuàng)作中嘗試到觀念轉(zhuǎn)化的甜頭。
5、“創(chuàng)作的三步進程”。指人物形象塑造中所經(jīng)歷的“理解人物、體驗人物、體現(xiàn)人物”的三個階段。
6、“評價的三方面因素”.人物形象的塑造離不開劇作提供的文學(xué)形象、離不開導(dǎo)演的處理，當(dāng)然更離不開演員的自身的創(chuàng)作。因此必須從劇作—導(dǎo)演—演員三方面努力，進行綜合治理，才能真正提高銀幕表演的水準。反之評價演員的表演是不科學(xué)的、不全面的。
7、“三種派別”。前蘇聯(lián)戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基將表演分為三種派別：匠藝、體驗派、表現(xiàn)派。
在表演藝術(shù)領(lǐng)域里，關(guān)于創(chuàng)作方法、表演學(xué)派，歷來就存在著體驗派和表現(xiàn)派曠日持久的爭論。兩派爭論了數(shù)百年。表現(xiàn)派的代表人物有18世紀法國啟蒙運動領(lǐng)袖、哲學(xué)家戲劇理論家狄德羅和著名法國演員老科格蘭。體驗派的代表人物有18世紀英國著名悲劇演員歐文、意大利著名悲劇演員薩爾維尼及前前蘇聯(lián)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基。我國在60年代，由著名美學(xué)家朱光潛在《人民日報》發(fā)表了一篇《狄德羅（談演員的矛盾）》，引起了一場大論爭。
表現(xiàn)派主張演員只要在排演場排演時，體驗經(jīng)歷一二次角色的內(nèi)心情感，從而尋找到足以表現(xiàn)人物內(nèi)心的外部形式，以后每次演出只要冷靜而理智地再現(xiàn)這種形式去打動觀眾。
體驗派主張演員在每一次排演和每一場演出中，都應(yīng)盡力地、或多或少地體驗角色的情感，都應(yīng)該動情，并將這種感情通過外部形式傳達給觀眾、從而感染觀眾。
匠藝型的演員根本不去體驗角色的感情，僅僅用一套規(guī)定死的刻板模式去扮演角色，匠藝不是藝術(shù)。然而，在我們的藝術(shù)中卻經(jīng)常出現(xiàn)匠藝。正如斯坦尼斯拉夫斯基在《匠藝》一文中指出的：“在任何藝術(shù)中匠藝都是不可避免的，由于戲劇通俗易懂，所以在戲劇中匠藝得到了特別廣泛的流傳。這是我們這行藝術(shù)中的壞事，對這種壞事應(yīng)當(dāng)經(jīng)常地而且很巧妙地進行斗爭?！彼固鼓崴估蛩够o匠藝列出的種種罪狀：讀詞和發(fā)聲的刻板；造型和形象的刻板；甚至于連情感本身也捏造。在處理演員復(fù)雜內(nèi)心的過程時，匠藝是從最外部著手解決的，也就是本末倒置，它只是模仿體驗的外部結(jié)果。比如：愛情、命令、力量、死亡（匠藝只認為有兩種死法：心力衰竭和窒息，“胸部內(nèi)縮或者撕破衣領(lǐng)?！睍r代發(fā)展了，當(dāng)今人們主張體驗派與表現(xiàn)派的結(jié)合。
8、“三種演劇體系”。既斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特、中國戲曲藝術(shù)（亦梅
蘭芳）斯氏強調(diào)產(chǎn)生情感，進入情節(jié)，演員與角色“合二為一”。布氏主張演員與角色情感上保持距離，雙重自我形象出現(xiàn)，一種“間離”；梅氏（傳統(tǒng)中國戲曲）則主張兩者結(jié)合，即情感與理智結(jié)合，虛實結(jié)合，強調(diào)演員與角色熔鑄為一個整體。9、“雙重生活”。演員在創(chuàng)作生活中過著雙重生活，一方面表現(xiàn)為人物形象—角色，另一方面又作為形象的主人—創(chuàng)作者，兩者既矛盾又統(tǒng)一，這就決定了藝術(shù)創(chuàng)作中必須過著雙重生活，第一“自我”過著形象生活，體驗著形象的情感；第二“自我”則掌握和監(jiān)督這種體驗并有控制的藝術(shù)地加以表達。表演藝術(shù)即是內(nèi)部與外部的統(tǒng)一體，又是理智與情感互相交替的統(tǒng)一體。我們既追求“神似”，又要追求“形似”，做到形神兼?zhèn)洌扒閯佑谥远斡谕狻薄?BR> 10、“角色中的自我與自我中的角色”。掌握好雙重人格，過好雙重生活才能解決好演員與角色的矛盾統(tǒng)一。我們說一切表演藝術(shù)的創(chuàng)作都要掌握好“角色中的自我，自我中的角色”的辯證統(tǒng)一。表演創(chuàng)作中所有的形象都離不開具體的演員：張良的董存瑞、斯琴高娃的虎妞、等等，而又都是一個個活生生的人物。演員在藝術(shù)創(chuàng)作中必須熟悉和駕馭矛盾的雙方—自我與角色。一方面了解自我創(chuàng)作的優(yōu)勢、弱點和特點，探索自我的創(chuàng)作路子；另一方面是熟悉角色，尋找到自我與每一個角色的橋梁。演員的創(chuàng)作不但離不開自身的外形、氣質(zhì)條件，也離不開自身的創(chuàng)造條件。不同的演員具有不同德可塑性，存在著不同的戲路（然而隨著演員的努力、是可以開拓和改變的）拋開自我，去直接表演形象，表演結(jié)果，難以創(chuàng)造出活生生的人物，容易導(dǎo)致虛假、過火的表演。然而，僅僅停留在演員自我，談不上藝術(shù)創(chuàng)造，這兩種傾向都不足取。
第二節(jié) 表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練
任何藝術(shù)都有它的基礎(chǔ)訓(xùn)練。表演是一門科學(xué)、一門藝術(shù)，同樣有它的藝術(shù)規(guī)律和創(chuàng)作方法。前蘇聯(lián)偉大的戲劇藝術(shù)家斯坦尼斯拉夫斯基積前人以及他自己幾十年的創(chuàng)作經(jīng)驗，創(chuàng)立冷酷完整的表演體系，系統(tǒng)而科學(xué)的闡述了表演藝術(shù)的規(guī)律。斯氏在他的《演員自我修養(yǎng)》第二卷中提出了表演的諸元素。
1、注意力集中：整個精神和形體天性的完全集中。只要演員在舞臺上真實的動作，真聽，真看，真感覺，就能逐步尋找到正確的舞臺自我感覺。
在舞臺上、鏡頭前做到極度松弛自如是相當(dāng)難的，需要演員具備形體、心里素質(zhì)和不懈的實踐鍛煉。
3、真實感與信念：這就需要演員假戲真做，需要演員具備信念感。培養(yǎng)演員對劇情、劇中的環(huán)境、規(guī)定情境、人物關(guān)系、發(fā)生事件等等具有真摯、強烈的信念與真實感，是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。
4、想象：想象是演員進行形象思維的重要前提。在整個創(chuàng)作中，想象是引導(dǎo)演員的先鋒。演員正是依據(jù)劇本提供的虛構(gòu)事實和人物的基礎(chǔ)，用自己對生活中熟悉、理解、感受、積累的素材，進入藝術(shù)構(gòu)思的想象過程，豐富和深化人物形象，規(guī)定情境，并在內(nèi)心造成相適應(yīng)的情緒，激起相應(yīng)的體驗、欲求、意向及動作。想象來源于豐富的生活，來源于演員的心理體驗和情緒記憶，來源于演員的大膽幻想與聯(lián)想。應(yīng)該讓想象也成為演員創(chuàng)作的第二天性。在創(chuàng)作中養(yǎng)成一種想象生活得藝術(shù)習(xí)慣，學(xué)會進入想象的第二現(xiàn)實。
5、情緒記憶：指演員創(chuàng)造角色中調(diào)動自己過去的體驗過的感情和激情的記憶，喚起人物相應(yīng)的情緒與情感。情緒記憶在表演創(chuàng)作中不僅是一種重要的技術(shù)，也是內(nèi)心創(chuàng)作的最好素材，心理技術(shù)的重要手段。
6、交流與適應(yīng)：交流指演員在表演過程中與對手之間的思想、感情、意志、愿望、動作等相互傳遞、相互作用和相互影響。保持新鮮真摯的感受是交流的最佳狀態(tài)，有時甚至出現(xiàn)可遇不可求的即興瞬間交流。一定要防止形式上、表面上的交流。掌握交流，最主要的是做到真聽、真看、真的去感受，使人物“活”起來，也就是活交流。活的交流為“有機的交流”，它需要經(jīng)過“五個階段”。第一階段判別周圍情況和選擇對象；第二階段是對象注意自己；第三階段試探對象的心靈；第四階段：把自己的視象傳達給對象，還要使他以內(nèi)心視覺看到交流的主體本身看見了什么和怎樣看見所傳達的東西；第五階段對象的反應(yīng)，雙方交互地發(fā)出和收進心靈的潛流。
適應(yīng)指演員在表演中與對手交流時彼此作出的各種不同的反應(yīng)并影響對手的一種技能。適應(yīng)能補充語言的不足，能把只能意會不可言傳的東西傳達給對方。
節(jié)奏的構(gòu)成部分和外在表現(xiàn)之一。兩者有區(qū)別又不可分割。節(jié)奏一詞由希臘語“phtmoc”一詞沿用變來的，表示著程度，程序、勻稱的活動等意思。節(jié)奏這一概念反映著自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象所固有的一種品格和規(guī)律。如白晝與黑夜或是一年四季的交替、星球的運動、人的呼吸，節(jié)奏是反映著宇宙的次序和協(xié)調(diào)的概念，瑞典著名兩棲導(dǎo)演英格瑪·伯格曼說過：“節(jié)奏是至關(guān)重要的，永遠是至關(guān)重要的?！?BR> 8、單位與任務(wù)：單位分析好劇本中的角色與事件。任務(wù)是指(轉(zhuǎn)載于:表演課心得體會)一個單位中所含有的一個創(chuàng)作任務(wù)，即角色要“做什么”的意向、欲求。命名—即從單位中引出任務(wù)的心理技術(shù)，是給單位想出來最能說明其內(nèi)在實質(zhì)的名稱，并用東西來規(guī)定單位中的任務(wù)。名稱是單位的概括與精華。
9、表演的核心元素—動作
“沒有行動與幻想的結(jié)合，就沒有偉大的藝術(shù)?！薄_曼·羅蘭，表演藝術(shù)更是如此。動作是戲劇的根基。戲劇是以動作表現(xiàn)思想與情感的藝術(shù)。動作也是演員的核心元素?！皯騽 币辉~在希臘文里的意思就是“完成著的動作”?！把輪T”一詞是說“動作的人”（he who acts）。演員的任務(wù)是以“再現(xiàn)人的動作來再現(xiàn)角色的”。因此稱表演為“行動的藝術(shù)”，稱演員為“動作大師”。
體驗派大師斯坦尼斯拉夫斯基更認為：“在舞臺上需要動作。動作、活動—這就是戲劇藝術(shù)、演員藝術(shù)的基礎(chǔ)。” 表現(xiàn)派大師萊布希特也提出：“演員借助他的全部肌肉和神經(jīng)，在一種摹仿的動作中來觀察同代人，這種動作同時又是一種思維過程。在單純的摹仿中，最多只能表現(xiàn)出被觀察的事物，這是不夠的，因為它能表達出來的原意，聲音非常纖弱。為了效法達到反應(yīng)，演員看著人們，就好像人們把自己的行動表演給他一樣，一句話，就好像人們把自己的行動介紹給他進行思考一樣?！?BR> 中國戲曲更是綜合“唱”、“做”、“念”、“打”的手段，而以動作為主的藝術(shù)。
10、動作的藝術(shù)和藝術(shù)的動作
“動作是人們意志的體現(xiàn)”——黑格爾的《美學(xué)》。他說：“在戲劇里，具體的心情總是要發(fā)展成為動機或推動力，通過“意志”達到動作，達到內(nèi)心理想的現(xiàn)實?！? 動作的特點：（1）動作是在規(guī)定的情境的制約下，為完成既定的任務(wù)而進行的心理、形體的活動。
表演歷史劇心得體會篇十五
歷史劇是一種能夠讓人們感受到紛繁復(fù)雜歷史風(fēng)云的藝術(shù)形式。通過這類電視劇，我們可以學(xué)習(xí)歷史知識，了解文化背景，并且發(fā)現(xiàn)其背后所蘊含的深刻道理。在這篇文章中，我將分享一些個人的心得體會和收獲，希望能夠協(xié)助更多的人體會和探索歷史劇的魅力。
歷史劇的制作需要非常專業(yè)的知識和技能，甚至包括對歷史的深度認識和理解。因為歷史劇不僅需要講述故事，更重要的是要深入挖掘人物的性格和情感。在觀看歷史劇時，我們應(yīng)該更為注重劇中人物的心理描寫和劇情情節(jié)的脈絡(luò)，從而提高我們對歷史的理解和認識。
第三段：歷史劇帶來的醒覺。
通過收看歷史劇，我們不僅可以學(xué)到知識，還能夠增長思想和感受力。歷史劇中的情節(jié)設(shè)計和人物塑造常?？梢砸l(fā)觀眾自我思考和反思，讓人們意識到自己在現(xiàn)實生活中所面臨的難題，而這種醒覺遠遠超出了單純的娛樂性質(zhì)。
歷史是人類的瑰寶，是人類文化賴以生存的根基。歷史劇之所以深受歡迎，就是因為它能夠帶給我們深刻的價值觀和文化體驗。歷史劇的情節(jié)不僅展現(xiàn)出人物的一生經(jīng)歷和感悟，還包括了歷史背景和時代變遷的巨大反差。這讓我們不僅僅明白了過去的歷史，同時也擁有了更加全面的歷史視角和思考方式。
第五段：結(jié)論。
總體而言，歷史劇不僅僅是一種藝術(shù)作品，它更是一種激發(fā)觀眾思考的工具和認識世界的方式。歷史劇可以引導(dǎo)我們認識到自己所處的現(xiàn)實環(huán)境，同時也幫助我們理解歷史和人類文明。因此，我們應(yīng)該珍視歷史劇的價值，認真收看和思考這種蘊含著深刻人生哲理的劇集。
表演歷史劇心得體會篇十六
表演是藝術(shù)的一種形式，能夠通過演員的表演技巧和表情動作，將故事或情感傳達給觀眾，引起觀眾的共鳴和思考。我作為一名表演愛好者，在參與表演的過程中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，積累了許多心得體會。在五段式文章中，我將從觀眾的角度出發(fā)，談?wù)勎覍Ρ硌莸捏w驗和感悟。
在觀看一場精彩的表演時，我總是被演員的演技所吸引。演員的表演技巧決定了整個演出的高下。一個優(yōu)秀的演員，不僅要具備扎實的表演基本功，還需要具備一定的情感表達能力。他們能夠通過語言、動作、和聲音的運用將角色的情感和內(nèi)心世界傳達給觀眾，使觀眾更好地理解和感受角色的故事。例如，我曾經(jīng)看過一場戲劇表演，演員通過精湛的表演技巧，將一個平凡的故事變得感人至深。這使我深刻地認識到表演技巧對于一場演出的重要性，也鼓勵我在后續(xù)的表演中不斷地鉆研和提高自己的表演技巧。
與此同時，我發(fā)現(xiàn)觀眾的參與度對于一場表演的成功很重要。觀眾是演出的評判者和推動者。他們的反饋和互動能夠為演員帶來極大的動力和反思。在觀看一場音樂會時，我認識到觀眾的反應(yīng)對演出的影響。當(dāng)觀眾熱烈鼓掌、歡呼的時候，演員的表演動力也會得到極大的提升。相反，如果觀眾冷淡或者反應(yīng)平淡，演員的表演熱情也會受到抑制。因此，觀眾的參與度對于演出的成功與否起到?jīng)Q定性的作用。這對于我來說是一個重要的啟示，我在表演的過程中時刻關(guān)注觀眾的反應(yīng)，調(diào)整自己的表演策略，以求取得最好的效果。
表演還能讓觀眾產(chǎn)生共鳴和思考。一場優(yōu)秀的表演能夠引起觀眾的情感共鳴，觸發(fā)觀眾的內(nèi)心深處，使其思考人生、社會以及自身。例如，我曾觀看過一部感人至深的舞臺劇，通過講述一個關(guān)于家庭糾葛的故事，使我深刻地思考了現(xiàn)實生活中的家庭問題和親情的價值。這種共鳴和思考使我對表演藝術(shù)產(chǎn)生了更深入的興趣，并激發(fā)了我對表演的探索和創(chuàng)作。我希望通過自己的表演，能夠引起觀眾的共鳴和思考，傳遞一些帶有情感和價值觀的信息。
此外，表演也能夠提高個人的自信心和溝通能力。在表演的過程中，演員需要勇于展示自己，毫無保留地將自己的情感和內(nèi)心展現(xiàn)給觀眾。這需要表演者具備較高的自信心和溝通能力。通過表演的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的自信心得到了提升，自己更加勇敢地去表達自己的情感和意見。在參與團體表演時，我還學(xué)會了與他人合作，提高了自己的團隊合作能力。這些經(jīng)驗讓我在現(xiàn)實生活中感到自信和從容，并且明白了溝通和合作的重要性。
總的來說，通過參與表演的體驗，我深刻認識到了表演技巧的重要性，觀眾的參與度和反饋的重要性，以及表演所能帶給觀眾的共鳴和思考。同時，表演還能提高個人的自信心和溝通能力。我相信通過長期的學(xué)習(xí)和實踐，我會不斷地提高自己的表演技巧和表演能力，并將這些體會和經(jīng)驗應(yīng)用于未來的表演中。表演是我對藝術(shù)的熱愛和追求，我愿意將這份熱情和能量傳達給觀眾，在舞臺上創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)。
表演歷史劇心得體會篇十七
近年來，隨著歷史題材劇集頻繁上演，歷史劇成為了眾多觀眾們熱衷的觀劇選擇。歷史劇的質(zhì)量也在逐漸提升，為我們講述了那些曾經(jīng)的歷史場景，以及歷史人物的故事，讓我們認識到了歷史文化的重要性。在觀看歷史劇的過程中，我不斷地收獲到了很多心得與體會，使我對歷史文化的認識和理解越發(fā)的深入。在這篇文章中，我將會分享我個人的觀劇心得與體會。
第二段：了解歷史背景。
在觀看歷史劇之前，我會先了解一下劇情所涉及的歷史背景，這樣可以更好地理解故事中的人物行為和決策。比如，在觀看《大明風(fēng)華》這一劇時，我先了解了相關(guān)的明朝歷史，使我更容易理解劇中人物的情感和行為，也更能感受到歷史人物在不同歷史背景下所面對的壓力和難題。
第三段：重視歷史文化。
歷史劇雖然是一種娛樂性較強的文藝作品，但其中所傳達的歷史文化卻是無比珍貴的。觀看歷史劇也不僅僅是為了消遣時光，更是一種重視歷史文化的表現(xiàn)。通過歷史劇，我們能更深刻、直觀地了解歷史，了解人類文明的進程與演變，從中汲取啟示，也是一種對歷史文化的一種尊重。因此，當(dāng)我們收看歷史劇時，不僅要關(guān)注劇情本身，更要注意其中所展現(xiàn)的歷史文化。
第四段：歷史劇孕育的藝術(shù)價值。
歷史劇在講述歷史故事的同時，也與文化藝術(shù)、音樂、服裝等方面有著密切聯(lián)系，從而培育出了歷史劇特有的藝術(shù)價值。在歷史劇中，我們可以欣賞到非常美麗的服裝和場景，也可以體驗到上乘的音樂和表演，以及人物每一個細節(jié)的塑造，尤其是歷史劇主題所表現(xiàn)的“文化自信”，較之其他表現(xiàn)形式，更具有藝術(shù)性和觀賞性。
第五段：總結(jié)。
歷史劇是人類文化藝術(shù)的一大瑰寶，觀看歷史劇也是一種重視歷史文化、尊重歷史和吸取歷史教訓(xùn)的方式。我們在收看歷史劇的過程中，不僅需要了解歷史背景、關(guān)注文化價值，還需要充分欣賞其中的藝術(shù)價值，這樣才能觸摸到歷史的真正魅力。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注劇中反映的社會問題和歷史教訓(xùn)，來更好地理解歷史的發(fā)展和文化遺產(chǎn)?？傊?，觀看歷史劇不僅是一種樂趣，更是一種財富的積累。
表演歷史劇心得體會篇十八
參加完這次觀摩交流會，我感覺受益匪淺，不虛此行。通過聽?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方。總結(jié)的心得體會如下：
通過聽幾位專家，尤其是應(yīng)彩云老師的課，我進一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不僅僅是講述故事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識或其他內(nèi)涵。重點不是故事本身，而是不拘泥于繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們。通過聽?wèi)?yīng)老師的繪本課，發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛的故事，更容易出亮點，尤其再配上舒緩動人的音樂，更會讓人感動異常。
我們可以在繪本故事的情景中，開展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》，開展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí)；《猜猜我有多愛你》，激發(fā)了孩子對情感的表達；《老鼠娶新娘》，開展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動（坦誠的承認別人的長處和自己的短處）；《晚安，猩猩》，養(yǎng)成了幼兒良好的問候習(xí)慣。所以，可以說繪本的情景閱讀，幾乎可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程。
好的活動設(shè)計要從幼兒的角度出發(fā)，遵循幼兒的認知規(guī)律去研究活動設(shè)計的邏輯?！白層變涸诳鞓分袑W(xué)，讓老師在快樂 中教”。
通過聽幾位專家，尤其是應(yīng)彩云老師的課，發(fā)現(xiàn)專家們對孩子的回應(yīng)都非常好，非常到位。對此，應(yīng)老師有如下觀點：
1、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗和感受，此時，對幼兒的回應(yīng)，教師只需表示應(yīng)允或贊許，最忌重復(fù)。
2、梳理，幫助幼兒突出主題。在幼兒沒有按教師預(yù)想回答時，教師要通過梳理來理順幼兒的思路。
3、歸納幼兒經(jīng)驗并有目的的提升。有效的提升，需要教師將幼兒的回答和活動目標相聯(lián)系。
只有心平氣和做教育，才能成功。要做一個好老師，就要永遠保持率真和善良。應(yīng)老師說：“在臺上上課時，也不要在乎臺下人的眼光。充分享受臺上和孩子們在一起的幸福和快樂！”
總之，這次學(xué)習(xí)歸來，感覺自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營養(yǎng)。我一定會認真反思，爭取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識和能力，在以后的日常教學(xué)中，認真貫徹先進的理念，以率真的性格，讓每一個孩子幸?？鞓返某砷L！
表演歷史劇心得體會篇十九
歷史是人類的記憶，也是文化的淵源。歷史劇作為一類獨特的電視劇，用真實的歷史事件作為背景，傳達著一種深刻的歷史感和文化情懷。收看歷史劇不僅能夠了解歷史事件，更能夠陶冶自己的情操，感受歷史的氣息。以下是我對收看歷史劇的心得體會。
觀察歷史風(fēng)貌。
歷史劇的一個重要作用就是通過再現(xiàn)歷史人物、歷史事件、歷史風(fēng)貌等來讓觀眾近距離感受歷史氣息。在觀看歷史劇的過程中，我們不僅可以了解到歷史事件的內(nèi)容及影響，還能夠看到那個時代的人們生活的狀態(tài)、領(lǐng)略那個時代的文化風(fēng)貌。例如《康熙王朝》中，我們能夠感受到清朝的宮廷文化，乾隆皇帝的治理手段和管理之道；而在《大明王朝1566》中，我們則能夠看到明朝時期的社會和文化生態(tài)，深刻體會那個時代的人們的思想和信仰。
感受歷史重量。
收看歷史劇，最能給人留下深刻印象的還是歷史的重量感。歷史是人類發(fā)展的經(jīng)驗之谷，是人類文明的重要組成部分。歷史劇所承載的不僅是人物的命運，更關(guān)乎著整個社會的發(fā)展和進步。通過看歷史劇，我們能夠了解到一段獨特時期的發(fā)展變遷，感受到歷史的重量和厚重?！段鋭t天》中武周時期的女皇帝之所以被人們關(guān)注是因為她打破了歷史上統(tǒng)治者只屬于“男人”的傳統(tǒng)觀念，實現(xiàn)了自己的“女中皇帝”的人生目標，她的一生不只是代表著一個時代，更是具有時代意義的一個個人命運的縮影。
理解歷史脈搏。
所謂歷史是一面鏡子，每一段歷史都是現(xiàn)今社會發(fā)展的源頭。通過收看歷史劇，我們不僅能了解那個時代的歷史，更能夠通過對比和挖掘，理解歷史脈搏與當(dāng)今世界的連續(xù)性和差異性，從而更好的理解和把握當(dāng)今世界的發(fā)展和趨勢。例如《康熙王朝》中，我們可以看到康熙皇帝對文化和藝術(shù)的支持，值得我們對現(xiàn)在的文化寒冷現(xiàn)象加以反思。再比如《大明王朝1566》中所展現(xiàn)出的科技發(fā)展現(xiàn)狀，對我們了解前輩們的科技創(chuàng)新和發(fā)展道路有很大的幫助。
尊重歷史事實。
歷史劇最重要的任務(wù)之一，就是通過對歷史事件的再現(xiàn)來尊重和展現(xiàn)歷史事實。歷史事實是以真實的歷史事件為基礎(chǔ)，從不同的角度考察歷史事實，使歷史事件的真實性、客觀性得到充分體現(xiàn)。歷史劇中，人物的塑造、故事的展開等都是建立在歷史事實上的。因此，當(dāng)觀看歷史劇時，我們要認真對待劇集中所呈現(xiàn)的歷史內(nèi)容，對歷史事實保持一種敬畏之心。
歷史劇是一個文化形態(tài)獨特的電視劇，它所傳遞的不僅是一個時代的歷史，更是一種文化的傳承。從藝術(shù)的角度和歷史的角度分別去探討歷史劇，既能夠享受到藝術(shù)之美，更能夠感受到歷史之沉重和厚度，最終也能從歷史當(dāng)中獲得一些思考和啟示。
表演歷史劇心得體會篇二十
表演是一種具有藝術(shù)性和觀賞性的活動，通過身體和聲音的表達，將情感、思想、故事等生動地呈現(xiàn)給觀眾。作為一種古老而又富有活力的藝術(shù)形式，表演不僅可以讓觀眾欣賞到精彩的演出，還能給演員帶來獨特的體驗和成長。在這段時間的表演學(xué)習(xí)中，我深深體會到了表演的魅力，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，表演需要充分投入和集中注意力。在表演的過程中，演員要將自己完全融入角色，把握住每一個細節(jié)，從衣著、動作到臺詞、情感都要有準確的把握。只有全身心地投入，才能真正地讓觀眾感受到表演的力量和魅力。同時，集中注意力也是表演的重要要求，只有在緊張而又專注的狀態(tài)下，才能出色地完成每一個舞臺表演。通過不斷地排練和自我修煉，我逐漸養(yǎng)成了集中注意力的好習(xí)慣，讓我在表演中更加投入和出類拔萃。
其次，表演需要良好的團隊合作。在一場表演中，演員之間需要密切配合，共同完成演出。每個人都起到了重要的作用，只有團結(jié)協(xié)作，才能取得成功。團隊合作不僅是在排練上的默契配合，更涉及到彼此之間的互相信任和相互支持。在過去的表演中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有相互幫助，互相鼓勵，我們才能克服困難，共同創(chuàng)造出完美的演出。因此，我認為在表演中，團隊合作是至關(guān)重要的，它不僅可以提高整體的表演水平，也能讓每個演員都得到更好的成長和提升。
然后，表演需要敏銳的觀察力和表達能力。作為一名優(yōu)秀的演員，要能夠準確地觀察到生活中的細節(jié)和人物的特點，并將其轉(zhuǎn)化為表演的素材。觀察力需要我們保持敏銳的眼睛和靈敏的思維，才能捕捉到那些美好而又獨特的瞬間。而表達能力則包括語言和身體的表達，要能夠通過自己的聲音和動作，將角色的內(nèi)心世界和情感完美地呈現(xiàn)出來。這需要我們不斷地提高自己的技巧和能力，通過大量的練習(xí)和學(xué)習(xí)，來完善自己的表達能力。
最后，表演的魅力在于它能夠讓人們走進別人的世界，感受不同的情感和體驗。通過表演，演員可以將自己丟進角色的內(nèi)心世界，體驗到不同的生活和情感。觀眾也可以在觀賞表演中感受到不同的情感震撼和心靈的觸動。表演的力量不僅僅是娛樂性的，更是能夠引起觀眾內(nèi)心深處的共鳴和思考。這種體驗和感受不僅可以提高人們的情商和智商，更可以讓我們更好地理解和包容他人。在表演的過程中，我與角色產(chǎn)生了很強的共鳴，通過角色的經(jīng)歷和感受，我也獲得了更加深入的思考和體驗。
綜上所述，通過這段時間的表演學(xué)習(xí)，我深深體會到了表演的魅力和價值。表演需要投入、團隊合作、敏銳的觀察力和表達能力，它讓人們走入別人的世界，感受不同的情感和體驗。我深信只有不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，才能在表演的道路上不斷成長。因此，我會堅持努力學(xué)習(xí)，提高自己的表演水平，用表演來展示自己，傳遞情感，感動觀眾。
表演歷史劇心得體會篇二十一
大二上學(xué)期結(jié)束了，給我的第一印象是快，每次都還想能不能多一點時間，多一點時間，可時間一晃一晃的，過得極快，也可能是日子每天都特別充實，都讓人沒有精力去在意時間的流逝，每天六點多起床，三點一線的生活就開始了，操場食堂藝步樓，我反而更喜歡這樣的節(jié)奏，讓自己充實起來，累起來，想這樣錘煉自己。
我覺得這是學(xué)表演必經(jīng)之路，這種節(jié)奏和感覺都是必不可少的經(jīng)歷，一開始，大二上學(xué)期進入了兩個星期的小品階段，我和家豪在一起，倆人特想弄一小品出來，往往是在藝步樓一坐就是一下午，抽著煙悶著腦袋去想，這種方法現(xiàn)在看來當(dāng)然是最低級的，是錯誤的，所以我們靠腦子想出來去演的時候完全就又推翻了，按照效率來講，拉出開頭直接去演，才是簡單直觀有效率的，我們應(yīng)該去執(zhí)行行動，演員光動腦子是沒用的，后來我倆自己就把自己給槍斃了，但是排練過程中那一遍一遍修改，那種急躁的抓耳撓腮是難能可貴的，我覺得這是一種進步的來源，再后來我?guī)椭∑贰掇k公室奇妙夜》放音樂，調(diào)燈光，我分別從觀眾角度和表演者角度去審視這個作品，從中吸取優(yōu)點，摒棄缺點。
有時候表演不一定要切身的上場才能發(fā)現(xiàn)缺點，我認為人是很聰明的，對自己的缺點是很敏感的，在別人身上發(fā)現(xiàn)，自己也能校正到自己身上，從中我學(xué)到了包袱的節(jié)奏，開始他們的包袱并不突出，缺少舞臺效果，我作為觀眾角度，從觀演關(guān)系出發(fā)，我像他們提出包袱一定要拋實，有的時候一定要停頓或者通過重音來強調(diào)突出這個包袱，而不是一晃而過，既然是包袱，就得抖出來，我在一邊觀看一邊學(xué)習(xí)一邊進步，每天的排練到后邊彩排的時候每天熬到凌晨，這我一點沒有怨言，因為我選擇了表演，這就是學(xué)習(xí)表演本分的東西，我覺得基礎(chǔ)，不覺得累也不覺得委屈。小品階段過后就是現(xiàn)當(dāng)代片段，我分到的本子是別做夢了，我的角色是陳保保，自己編了快一萬字的小傳，案頭工作，但這個階段自己的表演還是浮于表面，怎么簡單怎么來，人物質(zhì)感也不夠極致，毛病很多，尤其體現(xiàn)在肢體表現(xiàn)，不夠自然，不松弛，而且垮，在臺上立不住。
從這時候開始就發(fā)現(xiàn)自己形體上的問題，包括卓老說的，觀眾最想看的是陳保保在門外偷聽時候的表演，我反而直接下場圖省事，這是不自信的一種體現(xiàn)，而且這個劇本我們?nèi)齻€直接沒有真實有效的交流，說白了就是三個人站在臺上念詞，特低級，甚至輪不上是表演，這個階段讓我意識到自己肢體上的缺陷。第二個劇本是自選劇本，是王思源選的找我搭，我知道奮斗這個劇本，文章演的，是我特喜歡的男演員之一，借著這個劇本，我把奮斗看完了，然后倆人一塊商量，電視劇里哪些段落是比較有意思的，有戲的，行動較多的，我們一個個調(diào)出來，一集集存到手機里，上英語課思修課的時候就看，然后拿把臺詞抄下來，在打印到手機里，然后開始下地排練。
我對于這個角色其實是蠻熱情的，我最滿意的其實就是自己的臺詞，這一期間臺詞進步特別大，包括形體，這時間里每次在排練里建立的自信，都在回課之后被打回原形，一次次捶打，一次次簡歷自信，就是在錘煉中慢慢進步的，說臺詞不行，形體不行，打擊特別大，自己一個人晚上就想，是不是選錯專業(yè)了，選錯行了，這多恐怖啊，但一次次又重新建立起自信，一次次不要臉的讓自己自信，奮斗這個劇本每次排練每次就改一遍，每次就有新的火花，這是之前所以劇本沒有給予我的東西，包括搭檔的幫助，倆人互相刺激，給予，帶動，其實我們排的有很多，后來因為時長刪了很多，因此還是挺遺憾的，到后來被選上匯報，這個是對于信心莫大的鼓舞，我覺得這對于演員是無可厚非的幫助，建立自信，期末考試之前的排練修改，廣汽也幫忙一起想點子排練的時候一邊演一邊摩擦出新的火花，那種滿足感真的很棒，也是進校頭一次感覺到這個是存在的，當(dāng)是回課被回一半叫停，全組的人都看著，卓爺問我覺得演的怎么樣。
我下意識的說還行，問王思遠王思遠說演不下去了，說我態(tài)度不對，演錯了，我當(dāng)時一身雞皮疙瘩就起來了，太丟人了，完事后卓老您給了我的意見特中肯，針針見血，也是我自己意識到的毛病，一是偶像包袱太重，顧慮太多，雜念太多而是肢體表現(xiàn)力差，松垮，沒有張力，三是太接近于鏡頭表演，力氣都使在微表情變化上了，不適應(yīng)于舞臺表演，注意力都不在動作行動上，這個是我以后一定要著重注意和修正的問題，下學(xué)期包括假期，我會有意識的去訓(xùn)練自己的形體，加強形體控制能力，會多多跑步，順便把體力也練上去，把基本的東西做到，在假期多讀書，沉淀自己充實自己，曹禺的劇本我早已買了，日出北京人雷雨原野回去熟讀幾遍然后找一個讓自己感動的劇本。
下學(xué)期全身心投入排練，既然選擇了就把它做到最好，以后的目標也是成為一名演員，我深知現(xiàn)在差的還很遠，但是進步的空間還是大的很，之所以開始選擇這個專業(yè)，因為它的光鮮，后來越來越了解這個專業(yè)之后，才知道它的魅力所在，越來越發(fā)現(xiàn)表演的好玩與難度，我淺顯的認識到這個專業(yè)，是一個表達的專業(yè)，把文字性的更鮮活的表達在觀眾面前，對于自己的定位，我認為我的鏡頭表達比舞臺表達更擅長，這個專業(yè)可以讓我釋放各種情緒卻又不用負任何責(zé)任，體驗在現(xiàn)實生活中不從體驗的感覺，哦對了，在排練之余還幫編導(dǎo)系的學(xué)姐拍了個片子，角色難度極大，只能往上靠近，還有片酬。
哈哈哈哈哈哈也算是十幾線的演員了，努力奮斗吧，朝著自己的夢想，祝自己越來越好，祝老師和同學(xué)們新年快樂！努力奮斗，讓將來的自己配的起演員二字！
表演歷史劇心得體會篇二十二
為了豐富學(xué)生假期生活，讓學(xué)生更好地了解社會，體會社會，我們班于xx年xx月xx日上午在學(xué)校操場舉行了一場“老年大學(xué)生表演”活動。
這次活動由于準備充足，活動中有許多精彩的節(jié)目，也有許多有趣的游戲以及游戲環(huán)節(jié)，總體來說，這次活動還是很成功的，達到了預(yù)期的效果，讓同學(xué)對社會有了更多的了解和認識，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感，豐富大學(xué)生的暑期生活。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、為了讓學(xué)院老年大學(xué)的老年大學(xué)生積極參與到活動中來，增強同學(xué)之間的交流，豐富校園文化生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，營造良好的校園氛圍，我系學(xué)生會積極準備，開展了這次“老年大學(xué)生表演”活動，以此來鍛煉同學(xué)們的身體，增強我系學(xué)生的團隊精神，豐富校園文化生活，同時也是鍛煉我系學(xué)生的素質(zhì)的一個好機會，使同學(xué)們在以往的學(xué)習(xí)工作和生活中更加的了解社會，更好地服務(wù)社會。
2、為了能夠更好的鍛煉同學(xué)們的能力，我系學(xué)生會積極響應(yīng)系、學(xué)工處的'號召，于xx年xx月xx日開展“同學(xué)心連心”為主題的一次活動?；顒又饕詫W(xué)生會與干事的交流為主，以班級的方式進行。
在這次活動當(dāng)中，同學(xué)們積極配合，積極參與，表演得很出色。
3、同學(xué)們積極配合，準備充分。
4、表演了很多節(jié)目，活動現(xiàn)場很熱烈，這一次活動是一次有意義的大型活動，使同學(xué)們在活動中增進了友誼，并鍛煉了自己的表演能力。這次活動讓同學(xué)們更加地了解社會，鍛煉了自己，為以后更好地服務(wù)社會打下了基礎(chǔ)，并讓同學(xué)們從中得到了很多的啟發(fā)。
5、活動結(jié)束后，老師對同學(xué)們的表現(xiàn)進行了點評，對大家的活動給予了充分的肯定，對學(xué)院老師也給予了很多的獎勵，并提出了很高的希望。希望同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注這次的活動，并積極地參與到活動中來。這樣，我們的社會才會越來越美好。
6、活動結(jié)束后，同學(xué)們積極地為老年大學(xué)表演節(jié)目，同時還為老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去節(jié)日的祝福。這次活動，使同學(xué)們更加地體會到了老一輩的艱辛，同時也使我們對老一輩的無私奉獻精神有了更深的理解，使這次的活動更加成功。
7、活動圓滿結(jié)束，我系老學(xué)生表演的節(jié)目受到了老人們的歡迎。老人們的笑容是最好的見證!
8、這次活動，使我們的社會實踐能力有了提高，也使同學(xué)們的社會實踐能力增強，也使我們更加關(guān)注這一次的活動，并且也使得我們在這次活動中收獲了很多，使自己的能力得到了鍛煉。
表演歷史劇心得體會篇一
歷史劇表演對于我們學(xué)生來說既是一次新鮮的體驗，又是一次嘗試挑戰(zhàn)自我的機會。在這個過程中，我充分領(lǐng)略到了歷史劇表演的魅力，也收獲了很多寶貴的心得體會。
第二段：認真準備
制作一部好的歷史劇，需要認真準備。在這個過程中，我們一方面要仔細研究歷史情境，另一方面要充分利用自己的創(chuàng)造力來演繹劇本。我認為，認真準備是成功表演的先決條件。在認真準備的過程中，我們不僅加深了對歷史的認識，也發(fā)揚了自己的創(chuàng)造能力。
第三段：多角度思考
資源有限，但我們的思維方式不應(yīng)該僅是單一的。我們可以從多個角度思考問題，來讓這個歷史劇更加有深度。做到多角度思考，可以讓我們更好地展現(xiàn)歷史人物的性格特點，同時也可以更好地反映歷史環(huán)境的特點。在表演時，多角度思考也會讓我們的演出更加深刻，引人入勝。
第四段：團隊合作
歷史劇表演是一個團隊合作的過程。一個好的團隊合作可以讓我們的表演更加完美。在團隊合作中，我們可以互相協(xié)助、相互學(xué)習(xí)，不斷提高表演質(zhì)量。我們可以一起思考如何表現(xiàn)劇中的情感，如何呈現(xiàn)時代背景，共同將好的想法整合起來，讓表演更加出眾。
第五段：結(jié)語
在歷史劇表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)成功是需要我們共同合作的。我們需要認真準備、多角度思考，共同探討如何更好地演出這個歷史劇。團隊合作是成功的關(guān)鍵，只有團隊合作，我們才能打造出一個精品歷史劇。在未來的表演中，我會更加認真準備，更多地思考，更好地團隊合作，希望能夠打造出精美的歷史劇，讓觀眾們感受到我們的熱情與努力。
表演歷史劇心得體會篇二
在歷史劇表演之前，我覺得歷史課程是最無聊的學(xué)科之一。然而，這次歷史劇表演讓我重新審視了歷史的重要性。通過充分的研究和深入的學(xué)習(xí)，我們能夠把歷史劇表演得更加生動有趣。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于歷史、表演和團隊合作的知識，也讓我在這三個方面有了更深刻的領(lǐng)悟。
首先，歷史的重要性被重新認識。在合作過程中，我們不僅僅了解了歷史事件的發(fā)展，還了解了這些事件背后的原因，以及對今天的影響。這些知識可以幫助我們更好地理解現(xiàn)實生活中的事件。例如，我們選取了《鐵路橋》，一個表現(xiàn)鐵路的巨大影響的故事。通過了解鐵路的歷史上的影響，我們發(fā)現(xiàn)它在當(dāng)代世界仍扮演著重要的角色。這種觀點能夠使我們更加客觀地理解歷史的意義，而非只是記憶一堆數(shù)據(jù)。
其次，在表演方面，我們理解到了如何進行有效的表演。歷史戲劇表演需要深入的角色研究和精確的表演技巧，因此我們必須充分了解每個角色的性格、習(xí)慣、行為和思想。這需要在角色扮演、語言和情感方面的技能。我們必須充分理解這些技能，以便為觀眾呈現(xiàn)一個真實的、引人入勝的表演。
第三點，合作是十分重要的。所有人都必須意識到在表演中的每個角色對戲劇板塊至關(guān)重要。我們需要共同協(xié)作，配合默契，保證表演的無縫連接。每個人都必須保持對其他隊員的關(guān)心和支持，以確保合法的表演。每個表演者都必須互相扶持，并始終保持良好的溝通和協(xié)作，在推動表演中達成預(yù)期結(jié)果方面做到最好。
第四點，通過表演我們能發(fā)掘自己的潛力并在表演時展現(xiàn)出來。在表演中，我們需要掌握各種不同的技能和技巧，包括身體運動、語言和情感展現(xiàn)等技能。在這個過程中，我們可以深入了解自己，找到自己的長處和優(yōu)點，并進行進一步的自我提升。這種提升可以讓我們更好地面對未來其他方面中的挑戰(zhàn)。
最后，歷史戲劇表演有利于提高我們的批判性思維和分析能力。對于歷史角色的身份、背景和情感開展深入的研究能促進我們創(chuàng)造出最佳表演。這種分析和判斷能力是有用于其他方面的學(xué)習(xí)和生活，并幫助我們更好地理解和抓住生活中的機會。
總之，這次歷史劇表演讓我對歷史從新有了認識，也提高了我表演、分析和團隊合作方面的能力。我相信這個經(jīng)歷會對我的未來有所幫助。
表演歷史劇心得體會篇三
近年來，歷史劇在電視、電影以及網(wǎng)絡(luò)平臺上的流行日益高漲，吸引了廣大觀眾的注意。當(dāng)我們沉浸于歷史劇所呈現(xiàn)的宏大場景和扣人心弦的劇情時，我們不僅被其娛樂性所吸引，更是從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將談?wù)勎覀€人對于收看歷史劇的心得體會。
首先，歷史劇能夠讓我更好地了解歷史。歷史劇是通過故事情節(jié)展示歷史事件和人物的生活，將歷史變得生動而有趣。在觀看歷史劇的過程中，我有機會了解那些我以前從未聽過的歷史事件，以及那些我遺忘了的歷史人物。通過看歷史劇，我還可以更深入地了解某個時期或某個歷史事件的背景、原因以及影響。例如，當(dāng)我收看一部關(guān)于二戰(zhàn)的歷史劇時，我可以了解到更多與戰(zhàn)爭有關(guān)的事實、人物和背景，從而加深我對于這段黑暗歷史的認識。
其次，歷史劇在某種程度上能夠教育觀眾。雖然歷史劇在劇情上可能進行了一些創(chuàng)作和改編，但是它們?nèi)匀怀休d著歷史的記憶和文化的遺產(chǎn)。通過觀看歷史劇，我們可以了解到不同的文化和歷史，培養(yǎng)對于歷史的敬畏和對于文化多樣性的理解。而且，歷史劇通常會通過劇中人物的言行舉止來傳達一些關(guān)于道德和價值觀的觀點。比如，在一部關(guān)于古代帝王的歷史劇中，我們可以觀察到君臣之間的忠誠、勇敢和聰明的表現(xiàn)，從而汲取他們身上的精神力量。
此外，歷史劇還能激發(fā)觀眾的情感和情緒。歷史劇中往往有著各種各樣引人入勝的情節(jié)和人物，他們的人生遭遇和命運起伏會引起人們的共鳴。當(dāng)我們看到歷史劇中的主人公面對各種挑戰(zhàn)和困難時，我們會在內(nèi)心里為他們的勇氣和頑強所打動。有時候，歷史劇中的一些經(jīng)典臺詞和情節(jié)會讓我們心潮澎湃，感受到一種鼓舞和激勵，從而影響我們的思考和行動。正是因為歷史劇能夠喚起情感，所以它們能夠在觀眾之間引起共鳴和討論。
此外，歷史劇還能夠展現(xiàn)時代的變遷和人性的復(fù)雜性。隨著歷史的演進，社會發(fā)生了巨大的變化，人們的思想和行為也發(fā)生了翻天覆地的變化。歷史劇通過展現(xiàn)不同時期的人物和事件，揭示了人類文明的發(fā)展和人性的多樣性。通過觀看歷史劇，我們能夠了解到人類的進步和退步，以及歷史的教訓(xùn)。例如，在一部關(guān)于文藝復(fù)興的歷史劇中，我們可以看到人類藝術(shù)和科學(xué)的巔峰表現(xiàn)，同時也能夠看到社會的腐敗和人性的黑暗面。
總而言之，收看歷史劇不僅能夠讓我們了解歷史，還能夠教育我們，喚起我們的情感，并展示時代的變遷和人性的復(fù)雜性。歷史劇擁有一種獨特的魅力，因為它們能夠?qū)v史的記憶和文化的遺產(chǎn)傳遞給觀眾，同時引發(fā)他們對于歷史的思考和探索。在未來，我相信歷史劇會繼續(xù)發(fā)揮其重要的作用，為廣大觀眾帶來娛樂和啟迪。
表演歷史劇心得體會篇四
虎門銷煙歷史劇是一部以虎門銷煙事件為題材的大型歷史舞臺劇。我在觀看這部劇之后，深受其感動和啟發(fā)。以下是我的心得體會。
第一段：歷史與現(xiàn)實的碰撞
虎門銷煙事件發(fā)生在19世紀末，當(dāng)時中國經(jīng)歷了一系列的國家改革和解放運動。而現(xiàn)在，我們也正處于一個改革開放的時期，中國在世界舞臺上變得更加強大和自信。虎門銷煙歷史劇讓我們重新認識自己的歷史，感受到國家歷史與現(xiàn)實的交融和碰撞。同時也讓我們思考，如何在當(dāng)下的時代中，以前人智慧的啟示為指導(dǎo)，打破固有的思維模式，展現(xiàn)出更加勇敢和自信的精神。
第二段：男女主角的角色塑造
虎門銷煙歷史劇的男女主角在劇中十分突出，不止是因為他們的演技和外貌，更是因為他們塑造出的角色的精神內(nèi)涵。譚開寶的人物形象激勵我們勇于挑戰(zhàn)命運，不斷向前，不屈服于外界的困難和阻礙。而廖英強的形象則讓我們更加感受到自由和平等的重要性，同時也教育我們可以通過努力改變并創(chuàng)辦新的社會制度。這兩位角色的形象不僅生動形象，對于當(dāng)下生活有著深遠的啟示意義。
第三段：全方位的舞美效果
虎門銷煙歷史劇采用了多種多樣的舞美效果，物理、聲光、投影、舞蹈等等讓我們沉浸在劇情中。特別是在營造真實的重頭戲場景 —— 虎門口，舞臺一個一個拼接組裝完成場景，真實的讓我們跟隨演員一起立于虎門口。這種全方位的舞美效果讓我們的視覺與聽覺得到全新的體驗，更重要的是幫助我們更加容易地沉浸在劇情中，體味其人物細節(jié)和心理變化。
第四段：音樂劇的魅力
除了大氣磅礴的舞臺效果和人物形象的刻畫外，虎門銷煙歷史劇的音樂劇也給我們留下了深刻的印象。張學(xué)友、陳奕迅、胡彥斌以及其他豪華陣容的音樂大師，演唱了許多動情的現(xiàn)場演出，增加了觀眾的觀感與情感印象。音樂劇的制作不僅可以讓觀眾更容易地沉浸在劇情中，更加可以增強整部劇的感人之處效果，讓觀眾得到更加完整的觀影體驗。
第五段：舞臺劇的社會責(zé)任
虎門銷煙歷史劇將一個人和一個民族的成長歷程融入于一部舞臺劇中。舞臺劇反映了社會生活與歷史、文化現(xiàn)象的反映，給觀眾提供一個有利于開拓思路，增長素質(zhì)，增強文化自信的視野與儀式。此次虎門銷煙歷史劇的上演就是體現(xiàn)了舞臺劇的社會責(zé)任，更讓觀眾更加關(guān)注、去思考身邊發(fā)生的社會問題。
結(jié)論：
總之，虎門銷煙歷史劇讓我們深入的感受到中國歷史中的風(fēng)云變幻、人間百態(tài)，以及每一個人的身世變化與心理變化。同時，貫穿一整部劇中的氣勢磅礴的舞臺效果，精彩動人的音樂引導(dǎo)，以及突破關(guān)卡的人物形象塑造，為此次幾乎兩個多小時的觀影體驗帶來了完整性、曼妙性和極致性。再者，虎門銷煙歷史劇試圖呈現(xiàn)出當(dāng)代社會的文化特色，去關(guān)注一些內(nèi)部問題，提高人們的意識，宣傳正能量，對時代賦值，發(fā)揮新媒體在社會中的積極作用，具有鮮明的觀念性和社會性。整部劇給觀眾的當(dāng)然是一次豐富內(nèi)涵的精神文化盛宴與觀念升華的熏陶洗禮。
表演歷史劇心得體會篇五
虎門銷煙歷史劇是目前中國最具規(guī)模和口碑的地方戲種歷史劇之一，通過對廣東虎門的歷史事件——清朝末年爆發(fā)的禁煙斗爭進行描繪，讓觀眾領(lǐng)略到近代中國的歷史局勢和人民英勇抗?fàn)幍木瘛?我有幸觀看了這部歷史劇，并在此分享我的心得體會。
【第二段：劇情介紹】
虎門銷煙歷史劇講述的是清朝官府在19世紀末施加的一種欺壓策略——銷煙。官府以“清凈天下”為名義進行禁煙，打壓煙販子和煙民，迫使他們一蹶不振。而在虎門附近的一批煙民和煙販子，不愿妥協(xié)，他們在團結(jié)互助的原則下，聯(lián)合向官府斗爭。這場斗爭漫長而激烈，最終以煙民和煙販子的成功為結(jié)局。
【第三段：角色扮演】
虎門銷煙歷史劇中，每個角色都有著精湛的表演技巧和豐富的人物內(nèi)心。廣東地方戲種刻意追求人物刻畫，對角色扮演的要求非常高，角色塑造必須真實、細致、傳神，化身到本色。劇中的清朝官府、煙民、煙販子、師爺、地痞、黃埔紅會等不同的角色形象，都展示了近代中國政治、社會、文化方面的重要內(nèi)容和人物傳奇。用藝術(shù)的形式還原了歷史的軌跡，整個過程有著無與倫比的藝術(shù)魅力。
【第四段：現(xiàn)實意義】
虎門銷煙歷史劇中不僅僅展現(xiàn)了煙民對于權(quán)利和自由的追求，更重要的是揭示了農(nóng)村互助的精神、抗?fàn)幍挠職夂椭腔?。傳承了苦難抗?fàn)帯F結(jié)互助、不屈不撓的革命精神，為今天的社會帶來啟示。特別是在現(xiàn)今市場市場經(jīng)濟下，虎門銷煙歷史劇中那種團結(jié)互助的精神不僅在農(nóng)村，也體現(xiàn)在城市勞動者、商人和學(xué)生的自發(fā)互助行為之中，相信這種精神將會在未來不斷傳承。
【第五段：結(jié)語】
虎門銷煙歷史劇作為一部代表性的文化之作，具有很高的藝術(shù)價值和歷史價值。它不僅在藝術(shù)上得到了升華，而且在歷史上、現(xiàn)實中、未來中都有著極大價值和意義。希望更多的人能夠去觀看這部優(yōu)秀的史劇，領(lǐng)略其中的歷史意義和精神內(nèi)核，把精神追求落實到自己的事業(yè)中，為美好未來努力奮斗。
表演歷史劇心得體會篇六
歷史劇表演是一項富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)表演形式，需要演員具備一定的歷史和文化知識、舞臺表演技能和團隊合作能力。在歷史劇表演中，演員們要通過肢體語言、音樂、舞蹈、道具等形式，將歷史人物或事件復(fù)原并呈現(xiàn)給觀眾。歷史劇表演具有獨特的文化價值和社會意義，通過藝術(shù)手法使觀眾了解歷史、領(lǐng)悟人生，具有深刻的教育意義和價值。
第二段：歷史劇表演中的學(xué)生出色表現(xiàn)
在歷史劇表演中，學(xué)生表現(xiàn)出色，通過任務(wù)分工和角色分配，促進了團隊協(xié)作，讓每位成員都有機會參與到表演中來。在排練期間，學(xué)生們積極研究歷史背景和人物特點，大膽嘗試多種表演元素和技巧，注重細節(jié)和實踐效果，不斷提升自身的表演水平和專業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。在學(xué)生的帶領(lǐng)下，觀眾通過劇情、配樂、服裝等多種元素，領(lǐng)會了歷史人物的思想、情感、行為，對歷史事件產(chǎn)生了更加直觀深入的理解和體驗。
第三段：歷史劇表演對學(xué)生的優(yōu)勢
歷史劇表演對于學(xué)生來說，是一種特殊的文化體驗和學(xué)習(xí)機會。歷史劇表演是一個集文化、藝術(shù)、歷史、社交等多重元素的藝術(shù)形式，發(fā)展和探索歷史劇表演需要學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，了解歷史、文化背景，吸收不同文化的精華，同時需要有前往國內(nèi)外重要文化藝術(shù)地進行考察、練習(xí)和實踐，不斷提高藝術(shù)表演技巧和創(chuàng)造能力，從而為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
第四段：怎樣提高歷史劇表演水平
為了提高歷史劇表演的水平，學(xué)生應(yīng)該深入理解歷史事件、人物構(gòu)造，發(fā)掘歷史事件中的真實人物性格，將傳記類和歷史小說作家的創(chuàng)意融入到表演過程中，讓觀眾更深入地了解到歷史事件。此外，學(xué)生也應(yīng)該注重人物造型方面的含義和水平。從劇本場景、道具、服飾配搭這些方面入手，讓人物角色在服裝上精益求精，從而使表演更加生動有力，觀眾人感受更加強烈。
第五段：總結(jié)
歷史劇表演要想取得成功，學(xué)生應(yīng)該注重團隊合作，發(fā)揚創(chuàng)新精神，不斷提高技能水平，深入了解歷史文化背景，呈現(xiàn)歷史劇表演完整的藝術(shù)形式和文化內(nèi)涵。以此，學(xué)生便能真正做到帶領(lǐng)觀眾進入封建文化世界，感受歷史文化熏陶的同時也讓自己心靈得到凈化與升華，邁向更高水平的表演藝術(shù)。這也是歷史劇表演的目的與意義。
表演歷史劇心得體會篇七
歷史劇是一種通過舞臺表演，還原歷史事件和人物的戲劇形式。歷史劇不僅能展現(xiàn)歷史的真實面貌，還能激發(fā)觀眾對歷史的思考和反思。作為一種重要的藝術(shù)形式，歷史劇給予觀眾深切的觸動和獨特的體驗。在觀看過程中，我深深感受到了歷史劇的魅力和教育意義。
首先，歷史劇以宏大的場面和細膩的情感展現(xiàn)了歷史事件。歷史劇通常采用套話的布局和精心設(shè)計的舞美效果，通過刻畫人物形象和再現(xiàn)歷史場景，使觀眾身臨其境，感受歷史的厚重感。在觀看李時中飾演的《紅色娘子軍》中，我仿佛回到了抗日戰(zhàn)爭時期，親眼目睹了紅軍女性戰(zhàn)士的英勇才智。他們以生命為代價，堅定地執(zhí)行黨的任務(wù)，為人民謀福祉，這種奉獻精神令人深感欽佩。
其次，歷史劇通過人物形象的刻畫展現(xiàn)了歷史人物的光輝形象。歷史劇中的人物形象往往是歷史上具有一定代表性的人物，他們以自身的行動和言行影響了歷史的發(fā)展。在觀看陳道明扮演的《廬山戀》中，他栩栩如生地演繹了廬山會議上的毛澤東形象。在劇中，毛澤東用他睿智的眼光，富有感染力的演講，帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨應(yīng)對內(nèi)憂外患，為中國人民爭取民族獨立作出了卓越貢獻。這種對歷史人物的真實還原和塑造，非常能夠引起觀眾的共鳴和思考。
再次，歷史劇通過反思歷史事件和人物，激發(fā)觀眾對歷史的思考。歷史劇并不僅僅是對歷史進行再現(xiàn)，更是對歷史進行深入思考。在觀看蔣雯麗主演的《秦始皇》時，我深感秦始皇統(tǒng)一六國，建立秦朝的偉大成就的背后，暴政和殘酷也是不可忽視的。啟發(fā)了我對歷史的重新審視，能夠更全面地理解和認識這段歷史時期。歷史劇通過歷史事件和人物的再現(xiàn)，引發(fā)人們對歷史的思考，拓寬了觀眾的視野和認知。
最后，歷史劇向人們傳遞了積極向上的價值觀念和思想精神。歷史劇通常會突出歷史人物的艱苦奮斗和頑強拼搏的精神，這些精神不僅能夠激勵人們追求進步，也能夠啟迪人們克服困難和挫折。在觀看在《走向共和》中，我被南京國民政府面臨的各種問題所折射出的頑強拼搏的精神所深深感動，這種精神在今天仍然有著重要的意義和啟發(fā)。
綜上所述，歷史劇可以通過宏大的場面和細膩的情感展現(xiàn)歷史事件，通過人物形象的刻畫展現(xiàn)歷史人物的形象，通過反思歷史事件和人物激發(fā)觀眾對歷史的思考，通過傳遞積極向上的價值觀念和思想精神，給予觀眾深切的觸動和獨特的體驗。通過觀看歷史劇，我深感歷史的深遠影響和人物的影響力，也更加珍視自己所處的時代和環(huán)境。歷史劇不僅僅是一種藝術(shù)表演形式，更是一扇了解歷史的窗口，一種對過去和未來的思考方式，一種啟迪觀眾的教育途徑。
表演歷史劇心得體會篇八
歷史劇是一種將歷史事件搬上銀幕的形式，通過重現(xiàn)歷史場景和人物命運，向觀眾傳達歷史的教育意義。對我而言，觀看歷史劇不僅能夠享受其中的戲劇性和視覺沖擊，更重要的是從中汲取歷史的智慧和經(jīng)驗。在收看各種歷史劇之后，我深深體會到了歷史劇給予我的心靈沉淀和思想啟迪。
首先，歷史劇以其獨特的藝術(shù)形式給人帶來了視覺上的沖擊。由于歷史劇通常會重現(xiàn)各種壯麗的歷史場景，將歷史巨變和歷史人物的命運以生動的方式展現(xiàn)在觀眾面前，給人們的感官帶來了巨大的沖擊力。具體而言，歷史劇大量運用了高度還原的場景、服裝和道具，通過燈光的烘托和音樂的烘托，增強了觀眾的代入感和沉浸感。歷史劇中那些奮勇爭斗、舍己為人的英雄形象，使人們對歷史事件產(chǎn)生了更為直觀和深入的理解。
二、獲得歷史知識的途徑。
其次，觀看歷史劇是一種獲得歷史知識的途徑。通過觀看歷史劇，我們可以了解到歷史事件的起因和結(jié)果，以及歷史人物的思想和行動方式，從而更加全面地理解歷史事件的背景和影響。例如，觀看震撼人心的歷史劇《大明王朝1566》時，我們可以了解到朱棣即位后的殺戮與混亂，以及他對明朝的改革和制度建設(shè)。而觀看《紅色娘子軍》可以讓我們體會到中國革命精神的偉大和英勇，了解到中國革命時期女性的悲壯和堅毅。通過歷史劇，我們可以重新審視歷史事件，思考歷史的意義和警示。
三、側(cè)面反映社會精神的變遷。
歷史劇還可以從側(cè)面反映出社會精神的變遷。歷史是變化的過程，社會也在不斷進步和發(fā)展，這種進步和發(fā)展可以從歷史劇中看到。例如，觀看《康熙微服私訪記》可以了解到康熙時代的歷史背景和社會文化，可以看到中國古代封建社會的弊端和腐敗。而觀看《建國大業(yè)》可以領(lǐng)略到中國共產(chǎn)黨在新中國成立初期面對許多困難和挑戰(zhàn)時的堅持和奮斗。歷史劇通過重現(xiàn)歷史事件和歷史人物的命運，反映出社會的變遷和精神的進步。
觀看歷史劇不僅能夠帶來觀賞的樂趣，還能夠以歷史為鑒，給我們帶來警示和啟示。歷史劇中的人物命運大多是由他們的決策和行動所決定的，那些英雄的壯舉和悲壯的結(jié)局都會給我們以深刻的啟示。例如，觀看《讓子彈飛》可以看到中國民主革命時期各方面的復(fù)雜矛盾和危機，而觀看《走向共和》可以了解到辛亥革命期間中國人民的不屈不撓精神。這些歷史劇向我們傳遞了珍視和平、珍視民主的警示，同時也告誡我們要繼續(xù)前行，努力奮斗。
總之，觀看歷史劇是一種愉快的學(xué)習(xí)方式。通過觀看歷史劇我們可以獲得視覺上的沖擊，獲得歷史知識，了解社會的發(fā)展變遷，同時也能從歷史劇中受到警示和啟示。因此，歷史劇不僅是一種娛樂形式，更是一種重要的歷史教育方式，它向我們傳遞了歷史的智慧和經(jīng)驗。希望在未來的觀影中，我們能夠保持對歷史劇的熱情和探索精神，不斷汲取歷史的智慧與啟示，推動自己的思想和精神的進步。
表演歷史劇心得體會篇九
虎門銷煙歷史劇是我很早之前就聽聞過的一部作品。然而，最近終于有幸在劇場里看到了這部被譽為中國現(xiàn)代歷史文化的一座豐碑的大戲。在四個小時的漫長表演中，我的心情多次被感動、震撼、親切和激動所充盈。這篇文章主要是記錄我在觀看虎門銷煙歷史劇中所得到的心得和體會。
第二段：對于歷史的認識和感知
虎門銷煙歷史劇讓我重新認識了這個多姿多彩的國度所經(jīng)受的坎坷和困難，讓我肅然起敬于那些曾經(jīng)為國家利益而不畏犧牲的英雄們，更讓我對于中國現(xiàn)代及其以前的歷史有了更深刻的認識和感知。
虎門銷煙歷史劇是中國歷史上利用太平洋海盜貿(mào)易渠道銷煙的斗爭。通過這個故事，我們能夠看到在那個中國社會極度動蕩的時代里，一方面帝國主義蹂躪瓦解中國的獨立自主的開發(fā)，另一方面蒙古人民卻不愿意自己的土地受到國家的壓迫，因而發(fā)生了多場反圣貢之役，如黃巢,吳越,朱元璋，“和諧、治國、寧?！钡人膫€王朝的代表。
第三段：對于現(xiàn)實的感受和思考
劇作的人性化表現(xiàn)讓我對于現(xiàn)實社會個人的行為和社會的運作有了重要的啟示和思考。我了解到，在那個時代里，國家之間的矛盾及個人英勇喜樂的傳奇，是一步步引領(lǐng)現(xiàn)代社會的。
在虎門銷煙歷史劇中，最驚艷我的就是角色們的塑造，他們栩栩如生的對人情世故，家庭恩怨及主張政治理念的人性化描摩，讓我更加深刻地領(lǐng)悟到了中國的現(xiàn)實社會和人們的標準和價值觀念。通過故事的描繪，我們可以理解那個年代在教育中培養(yǎng)出的英雄人物，也能夠了解現(xiàn)在的獨立人士有什么樣的缺點和利益和目標。
第四段：對于文化價值的評價
虎門銷煙歷史劇的文化價值是極其重要的，這部作品是中國現(xiàn)代歷史文化的一部豐碑。一方面展現(xiàn)了中華民族的獨立自主和道德品質(zhì)，另一方面體現(xiàn)了中國人作為非常民族的特質(zhì)和文化根源。這部作品通過生動的角色塑造、情節(jié)渲染和文化輸出，讓人們更加深入地了解到中國的文化之美，提高了對中華文化的認識、了解和熱愛。
第五段：結(jié)語
在觀看虎門銷煙歷史劇后，我有了許多對于歷史、現(xiàn)實和文化的感悟和思考。我相信，這位演員精湛、編導(dǎo)杰出、劇作胸襟宏大的團隊，一定會在未來的創(chuàng)作中更上一層樓，讓世界更加深刻地認識中國這個有著悠久歷史及多元文化的偉大國度。同時，我們個人也應(yīng)當(dāng)牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，傳承文化，共創(chuàng)美好的未來。
表演歷史劇心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
歷史劇作為一種特殊的劇種，通過舞臺上的表演和故事的講述，將人們帶回了過去，讓觀眾親身體驗歷史的變革和人物的命運。我最近觀看了一部關(guān)于中國古代歷史的劇目，深受感動和啟發(fā)。在觀劇的過程中，我不僅感受到了歷史的底蘊和人物的英勇，也對自己的人生有了更深層次的思考。下面，我將分享一下關(guān)于歷史劇的心得體會。
第二段：歷史的底蘊（250字）。
歷史劇的最大魅力就在于它展現(xiàn)了豐富的歷史底蘊。通過劇中的細節(jié)，觀眾可以感受到歷史的滄桑巨變。在觀劇時，我被那些真實的歷史場景所震撼：巍峨的城樓、莊嚴的宮殿、波瀾壯闊的戰(zhàn)場，無不展現(xiàn)出歷史的磅礴力量。而歷史劇中豐富的人物形象更是給人留下了深刻的印象。觀劇中，我見證了無數(shù)英勇的將士、智慧的謀士、堅毅的君主。這些形象讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開始主動地閱讀歷史書籍，更深入地了解過去的故事。
第三段：人物的命運（250字）。
觀看歷史劇不僅僅是了解歷史，更是感受人物的命運。歷史劇通過對人物的生活經(jīng)歷的展示，讓觀眾思考人生的意義和價值。在劇中，我觀察到很多英雄人物的命運并不如意，他們或遭遇挫折、或被背叛、或經(jīng)歷家庭悲劇。然而，盡管面對這些困難和挑戰(zhàn)，這些人物從不放棄，始終保持著對正義、真理的追求。這些人物形成了不同思想、不同行為方式的多樣性，從而給觀眾提供了深刻的思考空間，引發(fā)了我們對人性的思考。
第四段：自我反?。?50字）。
歷史劇不僅讓我了解了歷史和人物命運，更讓我對自己的人生有了更深層次的思考。通過觀劇，我看到了人物的堅持精神和樂觀向上的態(tài)度。相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己常常被瑣事困擾、焦慮不安。因此，我開始反思自己的行為和想法，嘗試從堅持和積極的角度看待生活中的挑戰(zhàn)。歷史劇讓我認識到，命運并不完全掌握在我們自己手中，但我們可以選擇如何應(yīng)對和面對，以一種勇敢的態(tài)度去追求自己的人生價值。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過觀看歷史劇，我深刻理解到歷史的底蘊和人物的命運，同時也對自己的人生有了更深層次的思考。歷史劇不僅是藝術(shù)形式，更是一種人生啟示。通過觀劇，我們能夠更好地理解歷史，更好地理解人性。歷史劇帶給我們的不僅僅是娛樂，更是對于人生意義的思考和追求。我相信，在今后的生活中，我會積極探索和體驗更多不同類型的歷史劇，以豐富自己的生活，提升個人的思想水平。
表演歷史劇心得體會篇十一
歷史劇自古以來就是戲劇藝術(shù)的重要組成部分，它以歷史事件為背景，通過人物形象和故事情節(jié)的塑造，向觀眾展示了歷史的真實與悲壯。作為一種文化形式，歷史劇不僅具有獨特魅力，而且能夠引導(dǎo)我們思考人類歷史的發(fā)展，給我們帶來一次次深刻的心靈觸動。當(dāng)我觀看歷史劇時，我不禁被其豐富的文化內(nèi)涵和感人的情節(jié)所震撼，同時也受到了一些思考和啟發(fā)。以下是我對歷史劇的一些心得體會。
第一段：歷史劇的作用與魅力。
歷史劇作為一種重要的文化藝術(shù)形式，具有豐富的作用和深遠的影響。首先，它能夠引起人們對歷史的興趣，使觀眾了解和認識歷史事件，從而加深對歷史知識的理解。其次，歷史劇通過劇情的設(shè)置和人物的塑造，能夠使觀眾更加直觀地感受到歷史事件的真實和殘酷。最后，歷史劇的魅力還在于它能夠展現(xiàn)出人性的復(fù)雜與偉大，使觀眾從中汲取力量，并在心靈上得到一次次震撼和洗禮。
第二段：歷史劇帶給我的思考。
觀看歷史劇，不僅能夠感受到其中蘊含的震撼和悲壯，更讓我思考到歷史的發(fā)展和人類的命運。歷史劇中的故事情節(jié)和人物命運，反映了歷史的曲折和不可預(yù)知性，從而引起了我對歷史事件的深入思考。同時，歷史劇中的人物形象和社會背景也讓我反思了人性的復(fù)雜性和社會的不公平，使我對人類歷史的追求和價值觀進行了一次次審視。
第三段：歷史劇中的形象與歷史事件的關(guān)系。
觀看歷史劇，我也深刻感受到了歷史劇中的人物形象與歷史事件的關(guān)聯(lián)。歷史劇通過人物的塑造，使觀眾更好地理解歷史事件的發(fā)生和影響。在歷史劇中，人物的生動性和鮮明性往往是該劇成功與否的關(guān)鍵，他們能夠代表某個時期的風(fēng)貌和價值觀，通過他們的遭遇和努力，使觀眾更深入地了解到歷史事件的背后和歷史發(fā)展的不易。
第四段：歷史劇中的教育意義。
歷史劇不僅具有觀賞性和娛樂性，更具有一定的教育意義。觀看歷史劇，我們可以了解歷史知識，增長歷史文化素養(yǎng)。同時，通過歷史劇中展示的人物形象和故事情節(jié)，我們可以感受到歷史的厚重和悲壯，從而培養(yǎng)出對國家和社會的責(zé)任感和自豪感。此外，歷史劇還能夠培養(yǎng)觀眾的情感和道德觀念，使觀眾更加尊重歷史、關(guān)注現(xiàn)實，并積極參與社會發(fā)展。
第五段：對于歷史劇的展望。
歷史劇作為一個重要的藝術(shù)形式，有著廣闊的發(fā)展前景。隨著社會的進步和觀眾需求的多元化，歷史劇可以在形式和內(nèi)容上進一步創(chuàng)新。在形式上，歷史劇可以通過多媒體技術(shù)的運用，增加視覺沖擊力和互動性；在內(nèi)容上，歷史劇可以更多關(guān)注個人命運的變遷和社會發(fā)展的細微變化，讓觀眾更深入地感受到歷史事件的復(fù)雜性和影響力。
總結(jié)起來，歷史劇不僅具有重要的文化價值和審美價值，同時也能夠引導(dǎo)觀眾思考歷史、關(guān)注現(xiàn)實、培養(yǎng)情感和道德觀念。在今后的觀看歷史劇中，我們不僅要欣賞其美學(xué)特點，更要通過劇情和人物的塑造，從中汲取力量，思考歷史事件的真實性和復(fù)雜性，為我們的成長和發(fā)展汲取智慧與能量。同時，我們也期待著歷史劇能夠繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展，為觀眾帶來更多視聽盛宴，更深入地反映歷史事件和人類命運的復(fù)雜性，從而更加貼近人民的需求和精神追求。
表演歷史劇心得體會篇十二
歷史劇作為一種特殊的電視劇類型，具有獨特的魅力。它以歷史為背景，通過虛構(gòu)的人物和故事情節(jié)，向觀眾展示了特定時期的社會風(fēng)貌、人物傳奇以及重大事件。收看歷史劇，不僅是一種娛樂，更是一種學(xué)習(xí)歷史知識，感受古人風(fēng)采的方式。我很喜歡收看歷史劇，并從中獲得了許多心得體會。
第二段：歷史劇激發(fā)對歷史的興趣。
歷史劇的情節(jié)通常取材于歷史事件，通過虛構(gòu)的人物與歷史人物的互動，淋漓盡致地展現(xiàn)了歷史事件的發(fā)展與演變。當(dāng)我收看歷史劇時，常常對劇中的歷史事件產(chǎn)生濃厚的興趣，這促使我去查閱相關(guān)的歷史資料，進一步了解背后的歷史背景和真相。歷史劇不僅喚起了我對歷史的好奇心，也激發(fā)了我深入研究歷史的欲望。
第三段：歷史劇豐富歷史知識。
歷史劇往往通過情節(jié)和人物的表現(xiàn)，將歷史上的重大事件和人物呈現(xiàn)在觀眾面前。在觀看歷史劇的過程中，我可以了解到一些未曾接觸過的歷史知識，深入了解不同時代的社會制度、人民生活狀況以及歷史事件的背景。例如，通過收看《大明王朝1566》，我對明朝的歷史有了更深入的了解，深感明朝官員的廉潔和忠誠，以及明朝士人的奮發(fā)圖強。歷史劇通過視聽之感，豐富了我的歷史知識儲備。
第四段：歷史劇強化價值觀教育。
歷史劇作為一種特殊類型的電視劇，特別注重展示人物的價值觀念和處事原則。許多歷史劇以史實為基礎(chǔ)，通過人物的塑造和情節(jié)的設(shè)定，向觀眾傳遞正能量和積極向上的價值觀。這些價值觀有的是對家庭、友情、愛情的追求與堅守，也有的是對正義、公平、勤奮的弘揚。通過觀看這些歷史劇，我從中汲取了正能量，學(xué)到了許多做人處事的方式和原則，這對我個人的成長和人生觀的塑造都有積極的影響。
第五段：歷史劇對當(dāng)代社會的啟示。
歷史劇不僅是對歷史的再現(xiàn)和審視，也對當(dāng)代社會有一定的啟示作用。歷史劇中的人物塑造往往有一定的現(xiàn)實寓意，通過人物的選擇和抉擇，向觀眾傳遞了深刻的道德觀和哲學(xué)思考。歷史劇也有助于我們審視當(dāng)今社會中的一些問題，并思考解決之道。例如，歷史劇《紅樓夢》中展現(xiàn)了古代貴族社會的墮落和虛榮，也引起我們對當(dāng)代社會中的庸俗和功利的思考。歷史劇通過對歷史事件的再現(xiàn)，有力地喚醒了人們對當(dāng)下社會的思考和反思。
總結(jié)：歷史劇作為一種特殊的電視劇類型，在娛樂觀眾的同時，也為觀眾帶來了許多心得體會。無論是對歷史的好奇和追求，還是對歷史知識的豐富和價值觀的教育，乃至對當(dāng)代社會的啟示，歷史劇都發(fā)揮了不可替代的作用。通過收看歷史劇，我不僅深入了解了歷史，也從中汲取了正能量和啟迪，對歷史劇充滿了熱愛和興趣。
表演歷史劇心得體會篇十三
我是一個走在新社會的少年，在社會主義的旗幟下長大，感受時代的變遷，感受著我們這些新時代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動。
五一運動會前夕，我們積極響應(yīng)學(xué)校號召，為五一這個有著深遠意義的節(jié)日的運動會做著團體操的彩排與練習(xí)。
回想先輩們在歷史中的五月一日，那些有著一腔熱血的愛國青年們，將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動的情愫。
不否認，我們在彩排團體操的時候，汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場上，在炎炎烈日下，在蒙蒙細雨下，但我們依然風(fēng)雨無阻。為了紀念那個節(jié)日，我們無悔的把體力和精力奉獻到團體操當(dāng)中。
而學(xué)校的每一位教師，我們的解惑授業(yè)的恩師們，依然從未有過一句怨言，帶著我們一遍又一遍的排練，力求每一個細節(jié)做的完美。
從創(chuàng)夢到圓夢，每一個動作都有著特殊的含義，意味著我們這些未來的祖國棟梁，正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢前進著，并且執(zhí)行著。
團體操，是一項團體性活動，從中我感受到了，在我們排練到正式表演的這段時間。增強了我們班集體，乃至學(xué)校集體的團結(jié)性，統(tǒng)一性，嚴肅性，活潑性。增強了我們的凝聚力，讓我們懂得，團結(jié)的力量是偉大的，是令人敬畏的。
我希望我們這一代的每一位少年，每一位青年，能積極相應(yīng)這種意義深遠的號召，讓我們沐浴在這種團結(jié)的思想之下，把我們的祖國的未來，建設(shè)的更加繁榮富強。
表演心得體會篇2
表演歷史劇心得體會篇十四
學(xué)習(xí)表演的心得體會 經(jīng)過兩年的表演學(xué)習(xí)，我終于明白了什么才是真正的表演。表演來源于生活，生活就是藝術(shù)取之不盡用之不竭的寶藏。引用一句俗語，卻是真理--藝術(shù)來源生活觀察人物練習(xí)比動物練習(xí)更深入了一步．它需要我們真正進入人物內(nèi)心就這樣．從解放天性練習(xí)到觀察動物再到觀察人物練習(xí)．我們經(jīng)歷了一次科學(xué)的有趣的卓有成效的又不失痛苦深刻的系統(tǒng)訓(xùn)練實實在在的體會到了觀察的重要性，生活的重要性。對動物和人物的觀察使我們必須具備細致的觀察力，敏銳的感受力，深刻的理解力；組織練習(xí)使我們必須具備豐富的想象力，開闊的創(chuàng)造力，而展現(xiàn)練習(xí)時我們又必須具備專注的注意力，恰好的表現(xiàn)力，生動的模仿力，快捷的適應(yīng)力．準確的判斷力，堅定的信念感，和在舞臺上應(yīng)該具備的真實感，適應(yīng)感．節(jié)奏感．幽默感。觀察人物要從人物的內(nèi)心，再到人物的語言，再到人物的動作特點，再到人物的職業(yè)特點，再看此人物對待其它人的不同的態(tài)度，自己再試著與人物進行由淺人深的接觸，試著成為朋友，讓這個人物在自己的心里永遠扎上了根。
教育表演課心得體會
中文1312班 張晨鑫 44號
大三開學(xué)前，我看到課程表上的教育表演課時，內(nèi)心便充滿了無限的好奇與憧憬，而我們這個假期的任務(wù)就是提前分好組，選好劇本和分配角色。為了不負期望，自己一頭扎進高考苦戰(zhàn)的行列，然后和家人商量選擇了適合的學(xué)校和專業(yè)，邁入二十歲的自己在選擇道路時似乎更理性地被社會現(xiàn)狀所牽引，與其說理性，不如說是不曾固執(zhí)于小小夢想。說到小時候的夢想，我和很多人一樣想當(dāng)明星，想像電視里的女演員一樣光鮮亮麗，可又有多少人能真正地為自己兒時的癡心妄想付諸成倍的努力呢。這個演員夢也就化作童年美好的泡沫慢慢跟著記憶消散了，知道我得知自己的專業(yè)有表演課時，我才恍然憶起被丟失的表演心，所以自己懷著激動和決心來迎接這門特別的課程。開學(xué)第一課，原本大家可能以為畢竟自己不是電影學(xué)院或者表演專業(yè)的學(xué)生，這類課可能只是看看視頻拍拍劇而已，但老師一開始就和我們詳細的介紹了這門課程，還讓同學(xué)上臺反復(fù)練習(xí)繞口令和朗誦，加強臺詞功底，也讓我感受到表演課是需要下功夫?qū)Υ摹＠蠋熯€細致地安排了這學(xué)期的計劃安排，分配了每階段的人物。我更加對我們的排演充滿了期待和信心。
這次的表演課十人為一組，我們組屬于混合搭配的，很多不是來自同一個宿舍，雖然大家都是同學(xué)，但平時交流不多，這次的排演讓我們彼此有了更深的認識。我們的第一部劇是皇帝的新衣，雖然是為人熟知的故事，但我們在原作的基礎(chǔ)上進行了大量的改編和創(chuàng)新，如我們加入了女巫這個角色，原本打算篡位的女巫，在女皇明白自己的愚昧悔悟過后，還是沒有得逞而死，我認為這個人物的加入增添了文章的啟發(fā)意義，除了女皇的高傲自大，女巫的自私自利也是我們在現(xiàn)實生活中不可取的惡劣品質(zhì)。而我在這部劇里扮演的是奸臣，期初定這個角色是因為我偶然地說了兩句奸臣的臺詞，大家都覺得合適，我也就自然而然地接受了。想不到自己第一次演劇就是一個惡角，還是有一定挑戰(zhàn)性的，不過自己對于反派角色還是十分期待。記得我的臺詞中有一句：“趙飛這小子又污蔑我貪污國庫公款！這怎么可能?”，一開始我就這句話說的太直白，缺了點奸臣的“奸”氣，我仔細揣摩這句臺詞和人物之間的關(guān)系，明白了這句話必須表現(xiàn)出秦檜對趙飛的厭惡和自身內(nèi)心害怕事情暴露的緊張感，所以說臺詞時我加入了適當(dāng)?shù)那楦斜磉_，再增添了一些動作手勢，使整個角色更加鮮活立體。
在寫這篇心得時，我們正在準備第二部劇西游記之三打白骨精，經(jīng)過這兩個月的排練，我們之間的友誼也更加深厚，組長總是細心安排時間把握細節(jié)，組員們經(jīng)常排除萬難，統(tǒng)一時間練習(xí)，我們會互相觀察表演，提出意見，排練過程中也時常因為一些可愛的小差錯惹來陣陣歡笑?？偠灾?，我覺得這門排演課不是之前我對它淺薄認識的樣子了，它不僅能提高我們的舞臺表現(xiàn)力，增強自信心，也讓我收獲到了這么多寶貴的友誼，這些都是無價的。我知道短短一千字不足以表達我內(nèi)心對這門課程的熱愛，那就讓我們在舞臺上揮灑自我與青春吧。篇三：匯報演出心得體會 結(jié)局已寫在你出發(fā)的姿態(tài)上——記北京“筑夢青春，圓夢農(nóng)行”主題報告會演出一行 5月8日，“筑夢青春，圓夢農(nóng)行——我身邊的青年榜樣”主題報告會在北京舉行，報告會以表演和告白的形式展現(xiàn)了我和其他六位青年員工的事跡，引發(fā)了在場觀眾的強烈共鳴和一致好評。至今我仍然記得，當(dāng)我推著輪椅緩緩走向幕后時，我聽到了臺下響起了持久不斷的掌聲，我的眼眶紅了，努力四天四夜，只為此時此刻。
接到去北京總行參加報告會的通知時，同事開玩笑說讓我在北京好好逛逛，必須給他們帶特產(chǎn)回去。結(jié)果連我自己都沒想到在北京的這四天就是沒日沒夜的排練，直到報告會結(jié)束我離開北京的時候，我也沒把北京城好好逛逛。但我并沒有留下遺憾，因為在這里，我收獲了太多的感動和激勵。出發(fā)去北京的前幾天，我又將稿子背了好幾遍，還把家里的椅子當(dāng)輪椅，反復(fù)練習(xí)劇中我和爸爸的相處的情景，臺詞、動作我都已經(jīng)爛熟于心。我本以為這樣的準備足以應(yīng)對這場報告會，直到來到北京，看到總行團委為我們請到了第四屆全國道德模范晚會的總導(dǎo)演馬彥偉，國家一級演員楊魯平、宋丹紅這樣一個專業(yè)的指導(dǎo)團隊，聽到屆時車迎新監(jiān)事長和三位副行長還會親臨報告會現(xiàn)場觀看演出，我深知這不是一場普通意義的報告會。當(dāng)總行團委馬書記告訴我們，她已經(jīng)給總行領(lǐng)導(dǎo)立下軍令狀，要在四天的時間里讓我們這些從未上過舞臺，毫無演出經(jīng)驗的人脫胎換骨，給全行呈獻一臺精彩的報告會時，現(xiàn)場的氣氛變得嚴肅起來，我明白我此行的責(zé)任重大。
第一次摸底排練，我練習(xí)了無數(shù)次，全身心投入的表演并沒有得到導(dǎo)演和老師們的認可，當(dāng)即給我指出了很多不足之處，比如我的眼神不夠堅定，眼睛里沒有東西，邏輯重音不準確，抒情的段落太多，沒有感染力......我頓時覺得自己以前所做的努力全都白費了。下午，馬導(dǎo)給我們挨個排了舞臺站位和情景動作，我更是覺得我站哪都不對，做什么都是錯，這時我才深深地體會到自己的水平還遠遠達不到老師們要求的程度。
初登舞臺，當(dāng)燈光聚焦到我身上時，我的眼睛一瞬間被閃花了，什么都看不見，我有些不知所措，這時候臺詞、動作、站位、節(jié)奏我已沒辦法一一都顧及到。馬導(dǎo)一次次的把我打斷，指導(dǎo)我找準正確的方式后，讓我再繼續(xù)表演。每一次的打斷都會讓我的狀態(tài)更加低落，但馬導(dǎo)卻一直專注的看著我，就像在看一場正式演出，沒有漏出一絲不耐煩的表情。直到他再一次打斷我，我以為他又要指出我不對的地方。我心虛的望向他，結(jié)果他轉(zhuǎn)過身，嚴肅的對后面的燈光師傅說：“剛才追光一直沒有準確的追著演員走！我不希望再出現(xiàn)這樣的情況。你們都是專業(yè)的，你們走過無數(shù)次場，但農(nóng)行只有這一場，這臺演出就是他們的“春節(jié)晚會”，明白嗎？”這段話雖然是說給燈光師傅的，但卻字字扣在我的心上。這是我自己的演出啊，偌大的舞臺上，所有的燈光都聚焦到我的身上，所有的音響都為了烘托我的表演，所有工作人員都力爭完美，嚴格要求每一個細節(jié)，我還有什么理由不全力以赴？事后我躲在角落里仔細回想馬導(dǎo)對我說過的每一個細節(jié)，趁別人休息時，我在臺上反復(fù)走，反復(fù)練，直到每一個站位、每一個動 作都了然于心，從此舞臺排練時我再也沒有出過錯。
楊魯平老師是個嚴肅、較真的人。每一次我拼盡全力表演，他仍然說我抒情的東西太多，演戲的成分太多，完全是自我欣賞，打動不了他。我一度覺得他的要求已經(jīng)到了嚴苛的地步。我們沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，沒有表演經(jīng)驗，拿專業(yè)演員的標準來要求我們，是不是有點太過了？看到大家被批評后士氣低迷，他給我們講述了他從一個業(yè)余演員成為國家一級演員的經(jīng)歷。他告訴我們，業(yè)余演員在舞臺上拼的不是專業(yè)技巧，拼的是激情，憑著這種表演的激情，連專業(yè)演員也不得不佩服他在舞臺上的感染力?！澳銈兌际寝r(nóng)行的青年榜樣，工作、生活中再大的困難都克服了，還有什么能難倒你們？這些故事都是你們的親身經(jīng)歷，沒有誰能比你們在臺上演的更有激情。我相信你們能做的更好?！笔堑?，回想我和父親走過的那段艱難日子，還有什么困難我不能克服？老師們對我付出了百分之百的精力，我卻沒有付出最大的努力，如果我做不到最好，我還有什么資格擔(dān)起“青年榜樣”這四個大字。第二天一早，我就找到宋老師，請她幫我一字一句的“摳”臺詞。宋老師不加推辭，親身示范，傾囊相授。每一個我忽略的細節(jié)，她都要和我反復(fù)演練，直到我達到她想要的效果。她的投入的眼神，極具感染力的表達給我留下了深刻印象。每天晚上排練結(jié)束后回到賓館，我都會回憶著她教給我的東西，在鏡子前一個動作，一個眼神，一句臺詞的練習(xí)到深夜。直到最后一天排練的時候，我終于找準了老師強調(diào)的那種講述的節(jié)奏和感覺。馬導(dǎo)對我豎起了大拇指，老師們露出了欣慰的笑容。
不知不覺時間一天天過去了，5月8日這天終于到來了。演出結(jié)束后回到休息室，我坐在凳子上回想剛才臺上的一個動作想的出了神，同事拍了拍我的肩膀，說：“你還在沉浸在你的表演里呀？都結(jié)束了呀?！笔前。冀Y(jié)束了，可我似乎已經(jīng)養(yǎng)成了臺上表演，臺下找問題的那股子鉆勁。驀然回首這四天的經(jīng)歷，我發(fā)覺其實這個成功的結(jié)局是必然的，因為我們一開始出發(fā)的姿態(tài)，已經(jīng)決定了事情未來的結(jié)局。你想要的是什么？這種要求上的差異，直接導(dǎo)致了不同的執(zhí)行成效。導(dǎo)演、老師和所有的工作人員，他們一開始就把這場報告會看做是一臺舉足輕重的演出，把我們看做舞臺的主角。所以，他們從始至終都用近乎嚴苛的標準來要求所有參與者都做到完美。他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的姿態(tài)無時無刻不感染著我，激勵著我。正如車迎新監(jiān)事長會后所講：農(nóng)行肩負國家賦予的歷史使命和社會責(zé)任，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅定不移服務(wù)“三農(nóng)”的姿態(tài)，成就了農(nóng)行六十多年的光輝歷程。作為一名農(nóng)行人，我要以務(wù)實奮進、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)回到工作崗位中，繼續(xù)將一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的精神傳承下去，盡心盡力做好本職工作，在基層崗位上用自己的青春和激情抒寫我的下一段人生。再見，北京！再見，我終生難忘的地方！
閬中支行水觀分理處：代敏
2014年5月15日篇四：觀摩優(yōu)秀課例心得體會 觀摩優(yōu)秀課例心得體會
崔莊小學(xué) xx 2014年3月1號，在聯(lián)校教研組的組織下，我有幸觀摩了一些數(shù)學(xué)名師的優(yōu)秀課例，感受頗深。他們的課既沒有刻意華麗的語言，也沒有刻意的教具，但那幽默風(fēng)趣的語言、超凡的
教學(xué)
機智，處處體現(xiàn)著教學(xué)藝術(shù)的魅力，使我久久為之震撼！
吳冬冬老師的《長方體正方體的認識》，對教材的挖掘深度以及教學(xué)設(shè)計的新穎都給我留下了深刻印象。吳老師通過立體的課件、動態(tài)的畫面配合學(xué)生的親自動手實踐（切土豆），最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)了“知識的獲得建立在學(xué)生經(jīng)歷的過程之上”的理念。
薛錚老師的《積的變化規(guī)律》，整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生根據(jù)情境問題列出的算式發(fā)現(xiàn)問題：因數(shù)和積，誰變了？它是怎樣變的？為什么會這樣變？然后組織學(xué)生觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，
總結(jié)
規(guī)律。讓學(xué)生置身于具體的問題情境當(dāng)中，突出了教學(xué)的實效性。
眼見為實，耳聽為虛。
俞正強執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課，在課堂中就地取材，在紙袋里裝粉筆，用課堂上學(xué)生和教師的歲數(shù)、會場的人數(shù)，甚至拿自己禿頂?shù)念^發(fā)來啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生在俞老師詼諧幽默的課堂語言中不間斷的思考著......尤其是他經(jīng)典的反復(fù)問話“小朋友你今年幾歲？”“、一共有a人，小朋友30人，那么大人有多少人？”，使課堂上歡聲笑語不斷。雖然沒有課件，但精彩程度不遜于年輕老師有課件的課堂。
第一節(jié) 演員表演藝術(shù)
“讓真人來演真事，由于他們明顯的感到不自然，所以效果極壞，使觀眾坐立不安；僅僅因為他們是真人，并不能就使他成為真理得解釋者。真和逼真之間也許需要藝術(shù)作為橋梁?！?BR> —g.皮爾遜
表演的實質(zhì) 1“三位一體”。指創(chuàng)作中創(chuàng)作者、創(chuàng)作工具、材料及創(chuàng)作的結(jié)果——形象都統(tǒng)一于演員自身。這一基本特性產(chǎn)生出演員創(chuàng)作中的“雙重生活”、“雙重人格”以及“演員與角色矛盾的統(tǒng)一”等。2“三個統(tǒng)一”指演員創(chuàng)作的藝術(shù)境界，優(yōu)秀的表演必須達到三個統(tǒng)一，即演員與角色的統(tǒng)一；藝術(shù)與生活的統(tǒng)一；體驗與體現(xiàn)的統(tǒng)一。3“三種素質(zhì)”。好演員必須具備理解力、想象力、表現(xiàn)力三種素質(zhì)。演員要塑造好人物形象，必須具備對生活、對人的較深刻的理解能力，必須具備分析劇本和角色的能力，必須具備對藝術(shù)、對人及人性較深刻的理解能力，否則表演會不準確或流于膚淺。4“三種能力“。指演員對表演這門藝術(shù)掌握的三方面的功力。a、是基本功、基礎(chǔ)訓(xùn)練，指斯坦尼斯拉夫斯基關(guān)于表演的元素訓(xùn)練、各種小品的訓(xùn)練及形體、語言方面的訓(xùn)練，以便掌握演員藝術(shù)創(chuàng)作的自我感覺，創(chuàng)造出藝術(shù)的第二天性。b、是一套塑造人物形象的創(chuàng)造方法、包括理解人物、體驗人物、體現(xiàn)人物的創(chuàng)作道路，性格化與“化身”的本領(lǐng)。c是創(chuàng)作中的思維與觀念。必須有正確的創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念，才能塑造具有時代氣息、受當(dāng)代觀眾歡迎的藝術(shù)形象，包括電影的觀念，當(dāng)代的觀念，也包括藝術(shù)傳統(tǒng)的規(guī)律與觀念，宏觀觀念的落后與偏頗都將導(dǎo)致微觀藝術(shù)創(chuàng)作中的陳舊與失誤。近年來，人們在銀幕表演的研究中都十分重視創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念的探討，不少演員在創(chuàng)作中嘗試到觀念轉(zhuǎn)化的甜頭。
5、“創(chuàng)作的三步進程”。指人物形象塑造中所經(jīng)歷的“理解人物、體驗人物、體現(xiàn)人物”的三個階段。
6、“評價的三方面因素”.人物形象的塑造離不開劇作提供的文學(xué)形象、離不開導(dǎo)演的處理，當(dāng)然更離不開演員的自身的創(chuàng)作。因此必須從劇作—導(dǎo)演—演員三方面努力，進行綜合治理，才能真正提高銀幕表演的水準。反之評價演員的表演是不科學(xué)的、不全面的。
7、“三種派別”。前蘇聯(lián)戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基將表演分為三種派別：匠藝、體驗派、表現(xiàn)派。
在表演藝術(shù)領(lǐng)域里，關(guān)于創(chuàng)作方法、表演學(xué)派，歷來就存在著體驗派和表現(xiàn)派曠日持久的爭論。兩派爭論了數(shù)百年。表現(xiàn)派的代表人物有18世紀法國啟蒙運動領(lǐng)袖、哲學(xué)家戲劇理論家狄德羅和著名法國演員老科格蘭。體驗派的代表人物有18世紀英國著名悲劇演員歐文、意大利著名悲劇演員薩爾維尼及前前蘇聯(lián)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基。我國在60年代，由著名美學(xué)家朱光潛在《人民日報》發(fā)表了一篇《狄德羅（談演員的矛盾）》，引起了一場大論爭。
表現(xiàn)派主張演員只要在排演場排演時，體驗經(jīng)歷一二次角色的內(nèi)心情感，從而尋找到足以表現(xiàn)人物內(nèi)心的外部形式，以后每次演出只要冷靜而理智地再現(xiàn)這種形式去打動觀眾。
體驗派主張演員在每一次排演和每一場演出中，都應(yīng)盡力地、或多或少地體驗角色的情感，都應(yīng)該動情，并將這種感情通過外部形式傳達給觀眾、從而感染觀眾。
匠藝型的演員根本不去體驗角色的感情，僅僅用一套規(guī)定死的刻板模式去扮演角色，匠藝不是藝術(shù)。然而，在我們的藝術(shù)中卻經(jīng)常出現(xiàn)匠藝。正如斯坦尼斯拉夫斯基在《匠藝》一文中指出的：“在任何藝術(shù)中匠藝都是不可避免的，由于戲劇通俗易懂，所以在戲劇中匠藝得到了特別廣泛的流傳。這是我們這行藝術(shù)中的壞事，對這種壞事應(yīng)當(dāng)經(jīng)常地而且很巧妙地進行斗爭?！彼固鼓崴估蛩够o匠藝列出的種種罪狀：讀詞和發(fā)聲的刻板；造型和形象的刻板；甚至于連情感本身也捏造。在處理演員復(fù)雜內(nèi)心的過程時，匠藝是從最外部著手解決的，也就是本末倒置，它只是模仿體驗的外部結(jié)果。比如：愛情、命令、力量、死亡（匠藝只認為有兩種死法：心力衰竭和窒息，“胸部內(nèi)縮或者撕破衣領(lǐng)?！睍r代發(fā)展了，當(dāng)今人們主張體驗派與表現(xiàn)派的結(jié)合。
8、“三種演劇體系”。既斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特、中國戲曲藝術(shù)（亦梅
蘭芳）斯氏強調(diào)產(chǎn)生情感，進入情節(jié)，演員與角色“合二為一”。布氏主張演員與角色情感上保持距離，雙重自我形象出現(xiàn)，一種“間離”；梅氏（傳統(tǒng)中國戲曲）則主張兩者結(jié)合，即情感與理智結(jié)合，虛實結(jié)合，強調(diào)演員與角色熔鑄為一個整體。9、“雙重生活”。演員在創(chuàng)作生活中過著雙重生活，一方面表現(xiàn)為人物形象—角色，另一方面又作為形象的主人—創(chuàng)作者，兩者既矛盾又統(tǒng)一，這就決定了藝術(shù)創(chuàng)作中必須過著雙重生活，第一“自我”過著形象生活，體驗著形象的情感；第二“自我”則掌握和監(jiān)督這種體驗并有控制的藝術(shù)地加以表達。表演藝術(shù)即是內(nèi)部與外部的統(tǒng)一體，又是理智與情感互相交替的統(tǒng)一體。我們既追求“神似”，又要追求“形似”，做到形神兼?zhèn)洌扒閯佑谥远斡谕狻薄?BR> 10、“角色中的自我與自我中的角色”。掌握好雙重人格，過好雙重生活才能解決好演員與角色的矛盾統(tǒng)一。我們說一切表演藝術(shù)的創(chuàng)作都要掌握好“角色中的自我，自我中的角色”的辯證統(tǒng)一。表演創(chuàng)作中所有的形象都離不開具體的演員：張良的董存瑞、斯琴高娃的虎妞、等等，而又都是一個個活生生的人物。演員在藝術(shù)創(chuàng)作中必須熟悉和駕馭矛盾的雙方—自我與角色。一方面了解自我創(chuàng)作的優(yōu)勢、弱點和特點，探索自我的創(chuàng)作路子；另一方面是熟悉角色，尋找到自我與每一個角色的橋梁。演員的創(chuàng)作不但離不開自身的外形、氣質(zhì)條件，也離不開自身的創(chuàng)造條件。不同的演員具有不同德可塑性，存在著不同的戲路（然而隨著演員的努力、是可以開拓和改變的）拋開自我，去直接表演形象，表演結(jié)果，難以創(chuàng)造出活生生的人物，容易導(dǎo)致虛假、過火的表演。然而，僅僅停留在演員自我，談不上藝術(shù)創(chuàng)造，這兩種傾向都不足取。
第二節(jié) 表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練
任何藝術(shù)都有它的基礎(chǔ)訓(xùn)練。表演是一門科學(xué)、一門藝術(shù)，同樣有它的藝術(shù)規(guī)律和創(chuàng)作方法。前蘇聯(lián)偉大的戲劇藝術(shù)家斯坦尼斯拉夫斯基積前人以及他自己幾十年的創(chuàng)作經(jīng)驗，創(chuàng)立冷酷完整的表演體系，系統(tǒng)而科學(xué)的闡述了表演藝術(shù)的規(guī)律。斯氏在他的《演員自我修養(yǎng)》第二卷中提出了表演的諸元素。
1、注意力集中：整個精神和形體天性的完全集中。只要演員在舞臺上真實的動作，真聽，真看，真感覺，就能逐步尋找到正確的舞臺自我感覺。
在舞臺上、鏡頭前做到極度松弛自如是相當(dāng)難的，需要演員具備形體、心里素質(zhì)和不懈的實踐鍛煉。
3、真實感與信念：這就需要演員假戲真做，需要演員具備信念感。培養(yǎng)演員對劇情、劇中的環(huán)境、規(guī)定情境、人物關(guān)系、發(fā)生事件等等具有真摯、強烈的信念與真實感，是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。
4、想象：想象是演員進行形象思維的重要前提。在整個創(chuàng)作中，想象是引導(dǎo)演員的先鋒。演員正是依據(jù)劇本提供的虛構(gòu)事實和人物的基礎(chǔ)，用自己對生活中熟悉、理解、感受、積累的素材，進入藝術(shù)構(gòu)思的想象過程，豐富和深化人物形象，規(guī)定情境，并在內(nèi)心造成相適應(yīng)的情緒，激起相應(yīng)的體驗、欲求、意向及動作。想象來源于豐富的生活，來源于演員的心理體驗和情緒記憶，來源于演員的大膽幻想與聯(lián)想。應(yīng)該讓想象也成為演員創(chuàng)作的第二天性。在創(chuàng)作中養(yǎng)成一種想象生活得藝術(shù)習(xí)慣，學(xué)會進入想象的第二現(xiàn)實。
5、情緒記憶：指演員創(chuàng)造角色中調(diào)動自己過去的體驗過的感情和激情的記憶，喚起人物相應(yīng)的情緒與情感。情緒記憶在表演創(chuàng)作中不僅是一種重要的技術(shù)，也是內(nèi)心創(chuàng)作的最好素材，心理技術(shù)的重要手段。
6、交流與適應(yīng)：交流指演員在表演過程中與對手之間的思想、感情、意志、愿望、動作等相互傳遞、相互作用和相互影響。保持新鮮真摯的感受是交流的最佳狀態(tài)，有時甚至出現(xiàn)可遇不可求的即興瞬間交流。一定要防止形式上、表面上的交流。掌握交流，最主要的是做到真聽、真看、真的去感受，使人物“活”起來，也就是活交流。活的交流為“有機的交流”，它需要經(jīng)過“五個階段”。第一階段判別周圍情況和選擇對象；第二階段是對象注意自己；第三階段試探對象的心靈；第四階段：把自己的視象傳達給對象，還要使他以內(nèi)心視覺看到交流的主體本身看見了什么和怎樣看見所傳達的東西；第五階段對象的反應(yīng)，雙方交互地發(fā)出和收進心靈的潛流。
適應(yīng)指演員在表演中與對手交流時彼此作出的各種不同的反應(yīng)并影響對手的一種技能。適應(yīng)能補充語言的不足，能把只能意會不可言傳的東西傳達給對方。
節(jié)奏的構(gòu)成部分和外在表現(xiàn)之一。兩者有區(qū)別又不可分割。節(jié)奏一詞由希臘語“phtmoc”一詞沿用變來的，表示著程度，程序、勻稱的活動等意思。節(jié)奏這一概念反映著自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象所固有的一種品格和規(guī)律。如白晝與黑夜或是一年四季的交替、星球的運動、人的呼吸，節(jié)奏是反映著宇宙的次序和協(xié)調(diào)的概念，瑞典著名兩棲導(dǎo)演英格瑪·伯格曼說過：“節(jié)奏是至關(guān)重要的，永遠是至關(guān)重要的?！?BR> 8、單位與任務(wù)：單位分析好劇本中的角色與事件。任務(wù)是指(轉(zhuǎn)載于:表演課心得體會)一個單位中所含有的一個創(chuàng)作任務(wù)，即角色要“做什么”的意向、欲求。命名—即從單位中引出任務(wù)的心理技術(shù)，是給單位想出來最能說明其內(nèi)在實質(zhì)的名稱，并用東西來規(guī)定單位中的任務(wù)。名稱是單位的概括與精華。
9、表演的核心元素—動作
“沒有行動與幻想的結(jié)合，就沒有偉大的藝術(shù)?！薄_曼·羅蘭，表演藝術(shù)更是如此。動作是戲劇的根基。戲劇是以動作表現(xiàn)思想與情感的藝術(shù)。動作也是演員的核心元素?！皯騽 币辉~在希臘文里的意思就是“完成著的動作”?！把輪T”一詞是說“動作的人”（he who acts）。演員的任務(wù)是以“再現(xiàn)人的動作來再現(xiàn)角色的”。因此稱表演為“行動的藝術(shù)”，稱演員為“動作大師”。
體驗派大師斯坦尼斯拉夫斯基更認為：“在舞臺上需要動作。動作、活動—這就是戲劇藝術(shù)、演員藝術(shù)的基礎(chǔ)。” 表現(xiàn)派大師萊布希特也提出：“演員借助他的全部肌肉和神經(jīng)，在一種摹仿的動作中來觀察同代人，這種動作同時又是一種思維過程。在單純的摹仿中，最多只能表現(xiàn)出被觀察的事物，這是不夠的，因為它能表達出來的原意，聲音非常纖弱。為了效法達到反應(yīng)，演員看著人們，就好像人們把自己的行動表演給他一樣，一句話，就好像人們把自己的行動介紹給他進行思考一樣?！?BR> 中國戲曲更是綜合“唱”、“做”、“念”、“打”的手段，而以動作為主的藝術(shù)。
10、動作的藝術(shù)和藝術(shù)的動作
“動作是人們意志的體現(xiàn)”——黑格爾的《美學(xué)》。他說：“在戲劇里，具體的心情總是要發(fā)展成為動機或推動力，通過“意志”達到動作，達到內(nèi)心理想的現(xiàn)實?！? 動作的特點：（1）動作是在規(guī)定的情境的制約下，為完成既定的任務(wù)而進行的心理、形體的活動。
表演歷史劇心得體會篇十五
歷史劇是一種能夠讓人們感受到紛繁復(fù)雜歷史風(fēng)云的藝術(shù)形式。通過這類電視劇，我們可以學(xué)習(xí)歷史知識，了解文化背景，并且發(fā)現(xiàn)其背后所蘊含的深刻道理。在這篇文章中，我將分享一些個人的心得體會和收獲，希望能夠協(xié)助更多的人體會和探索歷史劇的魅力。
歷史劇的制作需要非常專業(yè)的知識和技能，甚至包括對歷史的深度認識和理解。因為歷史劇不僅需要講述故事，更重要的是要深入挖掘人物的性格和情感。在觀看歷史劇時，我們應(yīng)該更為注重劇中人物的心理描寫和劇情情節(jié)的脈絡(luò)，從而提高我們對歷史的理解和認識。
第三段：歷史劇帶來的醒覺。
通過收看歷史劇，我們不僅可以學(xué)到知識，還能夠增長思想和感受力。歷史劇中的情節(jié)設(shè)計和人物塑造常?？梢砸l(fā)觀眾自我思考和反思，讓人們意識到自己在現(xiàn)實生活中所面臨的難題，而這種醒覺遠遠超出了單純的娛樂性質(zhì)。
歷史是人類的瑰寶，是人類文化賴以生存的根基。歷史劇之所以深受歡迎，就是因為它能夠帶給我們深刻的價值觀和文化體驗。歷史劇的情節(jié)不僅展現(xiàn)出人物的一生經(jīng)歷和感悟，還包括了歷史背景和時代變遷的巨大反差。這讓我們不僅僅明白了過去的歷史，同時也擁有了更加全面的歷史視角和思考方式。
第五段：結(jié)論。
總體而言，歷史劇不僅僅是一種藝術(shù)作品，它更是一種激發(fā)觀眾思考的工具和認識世界的方式。歷史劇可以引導(dǎo)我們認識到自己所處的現(xiàn)實環(huán)境，同時也幫助我們理解歷史和人類文明。因此，我們應(yīng)該珍視歷史劇的價值，認真收看和思考這種蘊含著深刻人生哲理的劇集。
表演歷史劇心得體會篇十六
表演是藝術(shù)的一種形式，能夠通過演員的表演技巧和表情動作，將故事或情感傳達給觀眾，引起觀眾的共鳴和思考。我作為一名表演愛好者，在參與表演的過程中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，積累了許多心得體會。在五段式文章中，我將從觀眾的角度出發(fā)，談?wù)勎覍Ρ硌莸捏w驗和感悟。
在觀看一場精彩的表演時，我總是被演員的演技所吸引。演員的表演技巧決定了整個演出的高下。一個優(yōu)秀的演員，不僅要具備扎實的表演基本功，還需要具備一定的情感表達能力。他們能夠通過語言、動作、和聲音的運用將角色的情感和內(nèi)心世界傳達給觀眾，使觀眾更好地理解和感受角色的故事。例如，我曾經(jīng)看過一場戲劇表演，演員通過精湛的表演技巧，將一個平凡的故事變得感人至深。這使我深刻地認識到表演技巧對于一場演出的重要性，也鼓勵我在后續(xù)的表演中不斷地鉆研和提高自己的表演技巧。
與此同時，我發(fā)現(xiàn)觀眾的參與度對于一場表演的成功很重要。觀眾是演出的評判者和推動者。他們的反饋和互動能夠為演員帶來極大的動力和反思。在觀看一場音樂會時，我認識到觀眾的反應(yīng)對演出的影響。當(dāng)觀眾熱烈鼓掌、歡呼的時候，演員的表演動力也會得到極大的提升。相反，如果觀眾冷淡或者反應(yīng)平淡，演員的表演熱情也會受到抑制。因此，觀眾的參與度對于演出的成功與否起到?jīng)Q定性的作用。這對于我來說是一個重要的啟示，我在表演的過程中時刻關(guān)注觀眾的反應(yīng)，調(diào)整自己的表演策略，以求取得最好的效果。
表演還能讓觀眾產(chǎn)生共鳴和思考。一場優(yōu)秀的表演能夠引起觀眾的情感共鳴，觸發(fā)觀眾的內(nèi)心深處，使其思考人生、社會以及自身。例如，我曾觀看過一部感人至深的舞臺劇，通過講述一個關(guān)于家庭糾葛的故事，使我深刻地思考了現(xiàn)實生活中的家庭問題和親情的價值。這種共鳴和思考使我對表演藝術(shù)產(chǎn)生了更深入的興趣，并激發(fā)了我對表演的探索和創(chuàng)作。我希望通過自己的表演，能夠引起觀眾的共鳴和思考，傳遞一些帶有情感和價值觀的信息。
此外，表演也能夠提高個人的自信心和溝通能力。在表演的過程中，演員需要勇于展示自己，毫無保留地將自己的情感和內(nèi)心展現(xiàn)給觀眾。這需要表演者具備較高的自信心和溝通能力。通過表演的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的自信心得到了提升，自己更加勇敢地去表達自己的情感和意見。在參與團體表演時，我還學(xué)會了與他人合作，提高了自己的團隊合作能力。這些經(jīng)驗讓我在現(xiàn)實生活中感到自信和從容，并且明白了溝通和合作的重要性。
總的來說，通過參與表演的體驗，我深刻認識到了表演技巧的重要性，觀眾的參與度和反饋的重要性，以及表演所能帶給觀眾的共鳴和思考。同時，表演還能提高個人的自信心和溝通能力。我相信通過長期的學(xué)習(xí)和實踐，我會不斷地提高自己的表演技巧和表演能力，并將這些體會和經(jīng)驗應(yīng)用于未來的表演中。表演是我對藝術(shù)的熱愛和追求，我愿意將這份熱情和能量傳達給觀眾，在舞臺上創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)。
表演歷史劇心得體會篇十七
近年來，隨著歷史題材劇集頻繁上演，歷史劇成為了眾多觀眾們熱衷的觀劇選擇。歷史劇的質(zhì)量也在逐漸提升，為我們講述了那些曾經(jīng)的歷史場景，以及歷史人物的故事，讓我們認識到了歷史文化的重要性。在觀看歷史劇的過程中，我不斷地收獲到了很多心得與體會，使我對歷史文化的認識和理解越發(fā)的深入。在這篇文章中，我將會分享我個人的觀劇心得與體會。
第二段：了解歷史背景。
在觀看歷史劇之前，我會先了解一下劇情所涉及的歷史背景，這樣可以更好地理解故事中的人物行為和決策。比如，在觀看《大明風(fēng)華》這一劇時，我先了解了相關(guān)的明朝歷史，使我更容易理解劇中人物的情感和行為，也更能感受到歷史人物在不同歷史背景下所面對的壓力和難題。
第三段：重視歷史文化。
歷史劇雖然是一種娛樂性較強的文藝作品，但其中所傳達的歷史文化卻是無比珍貴的。觀看歷史劇也不僅僅是為了消遣時光，更是一種重視歷史文化的表現(xiàn)。通過歷史劇，我們能更深刻、直觀地了解歷史，了解人類文明的進程與演變，從中汲取啟示，也是一種對歷史文化的一種尊重。因此，當(dāng)我們收看歷史劇時，不僅要關(guān)注劇情本身，更要注意其中所展現(xiàn)的歷史文化。
第四段：歷史劇孕育的藝術(shù)價值。
歷史劇在講述歷史故事的同時，也與文化藝術(shù)、音樂、服裝等方面有著密切聯(lián)系，從而培育出了歷史劇特有的藝術(shù)價值。在歷史劇中，我們可以欣賞到非常美麗的服裝和場景，也可以體驗到上乘的音樂和表演，以及人物每一個細節(jié)的塑造，尤其是歷史劇主題所表現(xiàn)的“文化自信”，較之其他表現(xiàn)形式，更具有藝術(shù)性和觀賞性。
第五段：總結(jié)。
歷史劇是人類文化藝術(shù)的一大瑰寶，觀看歷史劇也是一種重視歷史文化、尊重歷史和吸取歷史教訓(xùn)的方式。我們在收看歷史劇的過程中，不僅需要了解歷史背景、關(guān)注文化價值，還需要充分欣賞其中的藝術(shù)價值，這樣才能觸摸到歷史的真正魅力。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注劇中反映的社會問題和歷史教訓(xùn)，來更好地理解歷史的發(fā)展和文化遺產(chǎn)?？傊?，觀看歷史劇不僅是一種樂趣，更是一種財富的積累。
表演歷史劇心得體會篇十八
參加完這次觀摩交流會，我感覺受益匪淺，不虛此行。通過聽?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方。總結(jié)的心得體會如下：
通過聽幾位專家，尤其是應(yīng)彩云老師的課，我進一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不僅僅是講述故事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識或其他內(nèi)涵。重點不是故事本身，而是不拘泥于繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們。通過聽?wèi)?yīng)老師的繪本課，發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛的故事，更容易出亮點，尤其再配上舒緩動人的音樂，更會讓人感動異常。
我們可以在繪本故事的情景中，開展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》，開展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí)；《猜猜我有多愛你》，激發(fā)了孩子對情感的表達；《老鼠娶新娘》，開展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動（坦誠的承認別人的長處和自己的短處）；《晚安，猩猩》，養(yǎng)成了幼兒良好的問候習(xí)慣。所以，可以說繪本的情景閱讀，幾乎可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程。
好的活動設(shè)計要從幼兒的角度出發(fā)，遵循幼兒的認知規(guī)律去研究活動設(shè)計的邏輯?！白層變涸诳鞓分袑W(xué)，讓老師在快樂 中教”。
通過聽幾位專家，尤其是應(yīng)彩云老師的課，發(fā)現(xiàn)專家們對孩子的回應(yīng)都非常好，非常到位。對此，應(yīng)老師有如下觀點：
1、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗和感受，此時，對幼兒的回應(yīng)，教師只需表示應(yīng)允或贊許，最忌重復(fù)。
2、梳理，幫助幼兒突出主題。在幼兒沒有按教師預(yù)想回答時，教師要通過梳理來理順幼兒的思路。
3、歸納幼兒經(jīng)驗并有目的的提升。有效的提升，需要教師將幼兒的回答和活動目標相聯(lián)系。
只有心平氣和做教育，才能成功。要做一個好老師，就要永遠保持率真和善良。應(yīng)老師說：“在臺上上課時，也不要在乎臺下人的眼光。充分享受臺上和孩子們在一起的幸福和快樂！”
總之，這次學(xué)習(xí)歸來，感覺自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營養(yǎng)。我一定會認真反思，爭取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識和能力，在以后的日常教學(xué)中，認真貫徹先進的理念，以率真的性格，讓每一個孩子幸?？鞓返某砷L！
表演歷史劇心得體會篇十九
歷史是人類的記憶，也是文化的淵源。歷史劇作為一類獨特的電視劇，用真實的歷史事件作為背景，傳達著一種深刻的歷史感和文化情懷。收看歷史劇不僅能夠了解歷史事件，更能夠陶冶自己的情操，感受歷史的氣息。以下是我對收看歷史劇的心得體會。
觀察歷史風(fēng)貌。
歷史劇的一個重要作用就是通過再現(xiàn)歷史人物、歷史事件、歷史風(fēng)貌等來讓觀眾近距離感受歷史氣息。在觀看歷史劇的過程中，我們不僅可以了解到歷史事件的內(nèi)容及影響，還能夠看到那個時代的人們生活的狀態(tài)、領(lǐng)略那個時代的文化風(fēng)貌。例如《康熙王朝》中，我們能夠感受到清朝的宮廷文化，乾隆皇帝的治理手段和管理之道；而在《大明王朝1566》中，我們則能夠看到明朝時期的社會和文化生態(tài)，深刻體會那個時代的人們的思想和信仰。
感受歷史重量。
收看歷史劇，最能給人留下深刻印象的還是歷史的重量感。歷史是人類發(fā)展的經(jīng)驗之谷，是人類文明的重要組成部分。歷史劇所承載的不僅是人物的命運，更關(guān)乎著整個社會的發(fā)展和進步。通過看歷史劇，我們能夠了解到一段獨特時期的發(fā)展變遷，感受到歷史的重量和厚重?！段鋭t天》中武周時期的女皇帝之所以被人們關(guān)注是因為她打破了歷史上統(tǒng)治者只屬于“男人”的傳統(tǒng)觀念，實現(xiàn)了自己的“女中皇帝”的人生目標，她的一生不只是代表著一個時代，更是具有時代意義的一個個人命運的縮影。
理解歷史脈搏。
所謂歷史是一面鏡子，每一段歷史都是現(xiàn)今社會發(fā)展的源頭。通過收看歷史劇，我們不僅能了解那個時代的歷史，更能夠通過對比和挖掘，理解歷史脈搏與當(dāng)今世界的連續(xù)性和差異性，從而更好的理解和把握當(dāng)今世界的發(fā)展和趨勢。例如《康熙王朝》中，我們可以看到康熙皇帝對文化和藝術(shù)的支持，值得我們對現(xiàn)在的文化寒冷現(xiàn)象加以反思。再比如《大明王朝1566》中所展現(xiàn)出的科技發(fā)展現(xiàn)狀，對我們了解前輩們的科技創(chuàng)新和發(fā)展道路有很大的幫助。
尊重歷史事實。
歷史劇最重要的任務(wù)之一，就是通過對歷史事件的再現(xiàn)來尊重和展現(xiàn)歷史事實。歷史事實是以真實的歷史事件為基礎(chǔ)，從不同的角度考察歷史事實，使歷史事件的真實性、客觀性得到充分體現(xiàn)。歷史劇中，人物的塑造、故事的展開等都是建立在歷史事實上的。因此，當(dāng)觀看歷史劇時，我們要認真對待劇集中所呈現(xiàn)的歷史內(nèi)容，對歷史事實保持一種敬畏之心。
歷史劇是一個文化形態(tài)獨特的電視劇，它所傳遞的不僅是一個時代的歷史，更是一種文化的傳承。從藝術(shù)的角度和歷史的角度分別去探討歷史劇，既能夠享受到藝術(shù)之美，更能夠感受到歷史之沉重和厚度，最終也能從歷史當(dāng)中獲得一些思考和啟示。
表演歷史劇心得體會篇二十
表演是一種具有藝術(shù)性和觀賞性的活動，通過身體和聲音的表達，將情感、思想、故事等生動地呈現(xiàn)給觀眾。作為一種古老而又富有活力的藝術(shù)形式，表演不僅可以讓觀眾欣賞到精彩的演出，還能給演員帶來獨特的體驗和成長。在這段時間的表演學(xué)習(xí)中，我深深體會到了表演的魅力，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，表演需要充分投入和集中注意力。在表演的過程中，演員要將自己完全融入角色，把握住每一個細節(jié)，從衣著、動作到臺詞、情感都要有準確的把握。只有全身心地投入，才能真正地讓觀眾感受到表演的力量和魅力。同時，集中注意力也是表演的重要要求，只有在緊張而又專注的狀態(tài)下，才能出色地完成每一個舞臺表演。通過不斷地排練和自我修煉，我逐漸養(yǎng)成了集中注意力的好習(xí)慣，讓我在表演中更加投入和出類拔萃。
其次，表演需要良好的團隊合作。在一場表演中，演員之間需要密切配合，共同完成演出。每個人都起到了重要的作用，只有團結(jié)協(xié)作，才能取得成功。團隊合作不僅是在排練上的默契配合，更涉及到彼此之間的互相信任和相互支持。在過去的表演中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有相互幫助，互相鼓勵，我們才能克服困難，共同創(chuàng)造出完美的演出。因此，我認為在表演中，團隊合作是至關(guān)重要的，它不僅可以提高整體的表演水平，也能讓每個演員都得到更好的成長和提升。
然后，表演需要敏銳的觀察力和表達能力。作為一名優(yōu)秀的演員，要能夠準確地觀察到生活中的細節(jié)和人物的特點，并將其轉(zhuǎn)化為表演的素材。觀察力需要我們保持敏銳的眼睛和靈敏的思維，才能捕捉到那些美好而又獨特的瞬間。而表達能力則包括語言和身體的表達，要能夠通過自己的聲音和動作，將角色的內(nèi)心世界和情感完美地呈現(xiàn)出來。這需要我們不斷地提高自己的技巧和能力，通過大量的練習(xí)和學(xué)習(xí)，來完善自己的表達能力。
最后，表演的魅力在于它能夠讓人們走進別人的世界，感受不同的情感和體驗。通過表演，演員可以將自己丟進角色的內(nèi)心世界，體驗到不同的生活和情感。觀眾也可以在觀賞表演中感受到不同的情感震撼和心靈的觸動。表演的力量不僅僅是娛樂性的，更是能夠引起觀眾內(nèi)心深處的共鳴和思考。這種體驗和感受不僅可以提高人們的情商和智商，更可以讓我們更好地理解和包容他人。在表演的過程中，我與角色產(chǎn)生了很強的共鳴，通過角色的經(jīng)歷和感受，我也獲得了更加深入的思考和體驗。
綜上所述，通過這段時間的表演學(xué)習(xí)，我深深體會到了表演的魅力和價值。表演需要投入、團隊合作、敏銳的觀察力和表達能力，它讓人們走入別人的世界，感受不同的情感和體驗。我深信只有不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，才能在表演的道路上不斷成長。因此，我會堅持努力學(xué)習(xí)，提高自己的表演水平，用表演來展示自己，傳遞情感，感動觀眾。
表演歷史劇心得體會篇二十一
大二上學(xué)期結(jié)束了，給我的第一印象是快，每次都還想能不能多一點時間，多一點時間，可時間一晃一晃的，過得極快，也可能是日子每天都特別充實，都讓人沒有精力去在意時間的流逝，每天六點多起床，三點一線的生活就開始了，操場食堂藝步樓，我反而更喜歡這樣的節(jié)奏，讓自己充實起來，累起來，想這樣錘煉自己。
我覺得這是學(xué)表演必經(jīng)之路，這種節(jié)奏和感覺都是必不可少的經(jīng)歷，一開始，大二上學(xué)期進入了兩個星期的小品階段，我和家豪在一起，倆人特想弄一小品出來，往往是在藝步樓一坐就是一下午，抽著煙悶著腦袋去想，這種方法現(xiàn)在看來當(dāng)然是最低級的，是錯誤的，所以我們靠腦子想出來去演的時候完全就又推翻了，按照效率來講，拉出開頭直接去演，才是簡單直觀有效率的，我們應(yīng)該去執(zhí)行行動，演員光動腦子是沒用的，后來我倆自己就把自己給槍斃了，但是排練過程中那一遍一遍修改，那種急躁的抓耳撓腮是難能可貴的，我覺得這是一種進步的來源，再后來我?guī)椭∑贰掇k公室奇妙夜》放音樂，調(diào)燈光，我分別從觀眾角度和表演者角度去審視這個作品，從中吸取優(yōu)點，摒棄缺點。
有時候表演不一定要切身的上場才能發(fā)現(xiàn)缺點，我認為人是很聰明的，對自己的缺點是很敏感的，在別人身上發(fā)現(xiàn)，自己也能校正到自己身上，從中我學(xué)到了包袱的節(jié)奏，開始他們的包袱并不突出，缺少舞臺效果，我作為觀眾角度，從觀演關(guān)系出發(fā)，我像他們提出包袱一定要拋實，有的時候一定要停頓或者通過重音來強調(diào)突出這個包袱，而不是一晃而過，既然是包袱，就得抖出來，我在一邊觀看一邊學(xué)習(xí)一邊進步，每天的排練到后邊彩排的時候每天熬到凌晨，這我一點沒有怨言，因為我選擇了表演，這就是學(xué)習(xí)表演本分的東西，我覺得基礎(chǔ)，不覺得累也不覺得委屈。小品階段過后就是現(xiàn)當(dāng)代片段，我分到的本子是別做夢了，我的角色是陳保保，自己編了快一萬字的小傳，案頭工作，但這個階段自己的表演還是浮于表面，怎么簡單怎么來，人物質(zhì)感也不夠極致，毛病很多，尤其體現(xiàn)在肢體表現(xiàn)，不夠自然，不松弛，而且垮，在臺上立不住。
從這時候開始就發(fā)現(xiàn)自己形體上的問題，包括卓老說的，觀眾最想看的是陳保保在門外偷聽時候的表演，我反而直接下場圖省事，這是不自信的一種體現(xiàn)，而且這個劇本我們?nèi)齻€直接沒有真實有效的交流，說白了就是三個人站在臺上念詞，特低級，甚至輪不上是表演，這個階段讓我意識到自己肢體上的缺陷。第二個劇本是自選劇本，是王思源選的找我搭，我知道奮斗這個劇本，文章演的，是我特喜歡的男演員之一，借著這個劇本，我把奮斗看完了，然后倆人一塊商量，電視劇里哪些段落是比較有意思的，有戲的，行動較多的，我們一個個調(diào)出來，一集集存到手機里，上英語課思修課的時候就看，然后拿把臺詞抄下來，在打印到手機里，然后開始下地排練。
我對于這個角色其實是蠻熱情的，我最滿意的其實就是自己的臺詞，這一期間臺詞進步特別大，包括形體，這時間里每次在排練里建立的自信，都在回課之后被打回原形，一次次捶打，一次次簡歷自信，就是在錘煉中慢慢進步的，說臺詞不行，形體不行，打擊特別大，自己一個人晚上就想，是不是選錯專業(yè)了，選錯行了，這多恐怖啊，但一次次又重新建立起自信，一次次不要臉的讓自己自信，奮斗這個劇本每次排練每次就改一遍，每次就有新的火花，這是之前所以劇本沒有給予我的東西，包括搭檔的幫助，倆人互相刺激，給予，帶動，其實我們排的有很多，后來因為時長刪了很多，因此還是挺遺憾的，到后來被選上匯報，這個是對于信心莫大的鼓舞，我覺得這對于演員是無可厚非的幫助，建立自信，期末考試之前的排練修改，廣汽也幫忙一起想點子排練的時候一邊演一邊摩擦出新的火花，那種滿足感真的很棒，也是進校頭一次感覺到這個是存在的，當(dāng)是回課被回一半叫停，全組的人都看著，卓爺問我覺得演的怎么樣。
我下意識的說還行，問王思遠王思遠說演不下去了，說我態(tài)度不對，演錯了，我當(dāng)時一身雞皮疙瘩就起來了，太丟人了，完事后卓老您給了我的意見特中肯，針針見血，也是我自己意識到的毛病，一是偶像包袱太重，顧慮太多，雜念太多而是肢體表現(xiàn)力差，松垮，沒有張力，三是太接近于鏡頭表演，力氣都使在微表情變化上了，不適應(yīng)于舞臺表演，注意力都不在動作行動上，這個是我以后一定要著重注意和修正的問題，下學(xué)期包括假期，我會有意識的去訓(xùn)練自己的形體，加強形體控制能力，會多多跑步，順便把體力也練上去，把基本的東西做到，在假期多讀書，沉淀自己充實自己，曹禺的劇本我早已買了，日出北京人雷雨原野回去熟讀幾遍然后找一個讓自己感動的劇本。
下學(xué)期全身心投入排練，既然選擇了就把它做到最好，以后的目標也是成為一名演員，我深知現(xiàn)在差的還很遠，但是進步的空間還是大的很，之所以開始選擇這個專業(yè)，因為它的光鮮，后來越來越了解這個專業(yè)之后，才知道它的魅力所在，越來越發(fā)現(xiàn)表演的好玩與難度，我淺顯的認識到這個專業(yè)，是一個表達的專業(yè)，把文字性的更鮮活的表達在觀眾面前，對于自己的定位，我認為我的鏡頭表達比舞臺表達更擅長，這個專業(yè)可以讓我釋放各種情緒卻又不用負任何責(zé)任，體驗在現(xiàn)實生活中不從體驗的感覺，哦對了，在排練之余還幫編導(dǎo)系的學(xué)姐拍了個片子，角色難度極大，只能往上靠近，還有片酬。
哈哈哈哈哈哈也算是十幾線的演員了，努力奮斗吧，朝著自己的夢想，祝自己越來越好，祝老師和同學(xué)們新年快樂！努力奮斗，讓將來的自己配的起演員二字！
表演歷史劇心得體會篇二十二
為了豐富學(xué)生假期生活，讓學(xué)生更好地了解社會，體會社會，我們班于xx年xx月xx日上午在學(xué)校操場舉行了一場“老年大學(xué)生表演”活動。
這次活動由于準備充足，活動中有許多精彩的節(jié)目，也有許多有趣的游戲以及游戲環(huán)節(jié)，總體來說，這次活動還是很成功的，達到了預(yù)期的效果，讓同學(xué)對社會有了更多的了解和認識，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感，豐富大學(xué)生的暑期生活。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、為了讓學(xué)院老年大學(xué)的老年大學(xué)生積極參與到活動中來，增強同學(xué)之間的交流，豐富校園文化生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，營造良好的校園氛圍，我系學(xué)生會積極準備，開展了這次“老年大學(xué)生表演”活動，以此來鍛煉同學(xué)們的身體，增強我系學(xué)生的團隊精神，豐富校園文化生活，同時也是鍛煉我系學(xué)生的素質(zhì)的一個好機會，使同學(xué)們在以往的學(xué)習(xí)工作和生活中更加的了解社會，更好地服務(wù)社會。
2、為了能夠更好的鍛煉同學(xué)們的能力，我系學(xué)生會積極響應(yīng)系、學(xué)工處的'號召，于xx年xx月xx日開展“同學(xué)心連心”為主題的一次活動?；顒又饕詫W(xué)生會與干事的交流為主，以班級的方式進行。
在這次活動當(dāng)中，同學(xué)們積極配合，積極參與，表演得很出色。
3、同學(xué)們積極配合，準備充分。
4、表演了很多節(jié)目，活動現(xiàn)場很熱烈，這一次活動是一次有意義的大型活動，使同學(xué)們在活動中增進了友誼，并鍛煉了自己的表演能力。這次活動讓同學(xué)們更加地了解社會，鍛煉了自己，為以后更好地服務(wù)社會打下了基礎(chǔ)，并讓同學(xué)們從中得到了很多的啟發(fā)。
5、活動結(jié)束后，老師對同學(xué)們的表現(xiàn)進行了點評，對大家的活動給予了充分的肯定，對學(xué)院老師也給予了很多的獎勵，并提出了很高的希望。希望同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注這次的活動，并積極地參與到活動中來。這樣，我們的社會才會越來越美好。
6、活動結(jié)束后，同學(xué)們積極地為老年大學(xué)表演節(jié)目，同時還為老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去節(jié)日的祝福。這次活動，使同學(xué)們更加地體會到了老一輩的艱辛，同時也使我們對老一輩的無私奉獻精神有了更深的理解，使這次的活動更加成功。
7、活動圓滿結(jié)束，我系老學(xué)生表演的節(jié)目受到了老人們的歡迎。老人們的笑容是最好的見證!
8、這次活動，使我們的社會實踐能力有了提高，也使同學(xué)們的社會實踐能力增強，也使我們更加關(guān)注這一次的活動，并且也使得我們在這次活動中收獲了很多，使自己的能力得到了鍛煉。