心得體會(huì)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。寫心得體會(huì)可以采用自己的語言和個(gè)人的經(jīng)歷，用真實(shí)的方式表達(dá)自己的感受。多看一些心得體會(huì)范文可以開拓我們的思維方式，幫助我們更好地提升自我。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇一
這個(gè)特殊的寒假，全國各地的小學(xué)生由于疫情不能返校上課，而進(jìn)行網(wǎng)課的學(xué)習(xí)。筆者在這一期間擔(dān)任志愿者，成為小學(xué)趣味線上課堂的一名講師，多次參與線上授課，深受小學(xué)生們的喜愛和肯定。本文就講述小學(xué)趣味線上課堂的心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)內(nèi)容及方式。
小學(xué)趣味線上課堂是一款網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，主要針對(duì)小學(xué)生開展，旨在幫助小學(xué)生解鎖知識(shí)新領(lǐng)域，讓他們?cè)谕鏄返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。小學(xué)趣味線上課堂包含多個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等等，講師們是由一批熱愛教育、有耐心、有愛心的志愿者擔(dān)任。通過圖文并茂、語音解說等等多種方式，小學(xué)生可以在趣味性的環(huán)境下，快速、輕松地掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。
第三段：教學(xué)成效。
小學(xué)趣味線上課堂的教學(xué)方式融合了游戲元素，因此課堂一開始就讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的興趣。例如，語音解說配合圖文展示，甚至動(dòng)畫漫畫，引導(dǎo)孩子玩游戲、學(xué)知識(shí)，而非僅僅只是單調(diào)的知識(shí)點(diǎn)講解。學(xué)生們反復(fù)聽、口頭模仿后，就真正理解了知識(shí)點(diǎn)的含義，從而達(dá)到了教育目的。而且隨著線上課堂的學(xué)習(xí)，孩子們可以自學(xué)、自我感受、自我矯正，這都促進(jìn)了他們的成長和自覺性。
第四段：講師風(fēng)范。
小學(xué)趣味線上課堂的講師很多，他們大多是大學(xué)生志愿者和相關(guān)專業(yè)人士。學(xué)習(xí)過程中可以感受到講師們肩負(fù)著非常重要的教育援助任務(wù)，認(rèn)真而專業(yè)的授課讓每一個(gè)孩子都能夠理解寫字、計(jì)算、英語以及科學(xué)等知識(shí)點(diǎn)。和老師們相處的時(shí)間讓孩子們感受到了不同的教育方式，也激發(fā)了他們的興趣和勇氣。因此學(xué)生們對(duì)小學(xué)趣味線上課堂充滿了贊譽(yù)和信任，孩子們對(duì)講師們也充滿了好奇和信任，多次提出問題，獲得了良好的解答。
第五段：結(jié)論。
總之，小學(xué)趣味線上課堂不僅讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)，還讓志愿者們感受到了自己的價(jià)值和陪伴的意義。小學(xué)趣味線上課堂既實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生與志愿者間的知識(shí)交流，也實(shí)現(xiàn)了志愿者們與孩子們的精神共鳴，我們通過這個(gè)平臺(tái)傳遞出一種正能量，讓教育變得人性化而且是充滿愛心的。
但是，值得提醒的是，在線上課堂的學(xué)習(xí)平臺(tái)中還是存在很多的問題，如互聯(lián)網(wǎng)的自由式、同質(zhì)化的課程思路、時(shí)效性的推課點(diǎn)和靈活性不足等等。因此，小學(xué)生和其家長們需要對(duì)于選課有所慎重和考慮。同時(shí)，這些限制也就是在線上課堂的市場(chǎng)空間，因此，新的課堂方式和內(nèi)容的研發(fā)勢(shì)在必行，而小學(xué)趣味線上課堂的發(fā)展與壯大也好像承載著一種育人價(jià)值的使命感，值得我們一直走下去。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇二
小學(xué)上課是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)間，也是學(xué)校課程教學(xué)的核心部分。如何有效地管理小學(xué)上課，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是每一位小學(xué)教育工作者都需要重視的問題。本文將分享我對(duì)小學(xué)上課管理機(jī)制的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。
小學(xué)上課管理機(jī)制的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知水平，讓他們能夠充分參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。在課程教學(xué)中，也應(yīng)該注重豐富教學(xué)方式，讓學(xué)生通過多種形式的學(xué)習(xí)探討，例如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：精心設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)上課管理機(jī)制的第二環(huán)節(jié)，是精心設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。在課程教學(xué)的過程中，教師需要明確教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體、可達(dá)成的任務(wù)，建立明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這樣，學(xué)生才能夠清楚地知道自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，更好地參與教學(xué)活動(dòng)，并提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：巧妙運(yùn)用課堂管理策略。
小學(xué)上課管理機(jī)制的第三環(huán)節(jié)，是巧妙運(yùn)用課堂管理策略。教師應(yīng)該在課程教學(xué)中，設(shè)定明確的紀(jì)律規(guī)范和行為準(zhǔn)則，通過明確的獎(jiǎng)懲制度讓學(xué)生主動(dòng)遵守課堂紀(jì)律，形成較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，巧妙運(yùn)用群體效應(yīng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：營造輕松活躍的課堂氛圍。
小學(xué)上課管理的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是營造輕松活躍的課堂氛圍。教師應(yīng)該注重課堂氛圍的營造，通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如課堂游戲、音樂活動(dòng)等，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，能夠更好地吸收知識(shí)。
結(jié)語：總結(jié)。
小學(xué)上課管理機(jī)制對(duì)于教學(xué)效果的提高有著重要的作用。通過優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、精心設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、巧妙運(yùn)用課堂管理策略和營造輕松活躍的課堂氛圍，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。我相信，只要每位教育工作者認(rèn)真貫徹這些原則，小學(xué)上課管理機(jī)制一定能夠不斷進(jìn)步，讓我們的教育事業(yè)更加光彩照人。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇三
小學(xué)體育作為孩子成長過程中不可或缺的一部分，對(duì)于培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神具有重要意義。在我參與小學(xué)體育課程過程中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：積極參與，快樂體驗(yàn)
首先，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育課不僅僅是為了鍛煉身體，更重要的是讓孩子們享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。在上課過程中，老師會(huì)設(shè)計(jì)各種有趣的游戲和活動(dòng)，讓孩子們積極參與其中。例如，踢足球、跳繩、游泳等，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不僅可以鍛煉身體，還能感受到勝利的喜悅和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過這些活動(dòng)，孩子們能夠更好地享受體育的樂趣，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
小學(xué)體育課程中，老師經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)和比賽，鼓勵(lì)孩子之間的合作和互助。我發(fā)現(xiàn)，只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得更好的成績。在課上，我和同學(xué)們一起參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如拔河比賽和接力賽等。在這些活動(dòng)中，我們互相激勵(lì)，克服困難，共同努力，取得了很好的成績。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅建立了深厚的友誼，還學(xué)會(huì)了相互信任和合作。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
第四段：鍛煉身體，培養(yǎng)健康習(xí)慣
小學(xué)體育課程的另一個(gè)重要目標(biāo)是鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。在上課過程中，我學(xué)會(huì)了一些基本的體育技能，如跑步、跳遠(yuǎn)、球類運(yùn)動(dòng)等。這些技能不僅使我們的身體更加靈活和強(qiáng)健，還激發(fā)了我們對(duì)體育的興趣。在上體育課之后，我經(jīng)常主動(dòng)參加各種體育俱樂部和活動(dòng)，保持了一個(gè)健康的生活方式。我相信，通過堅(jiān)持鍛煉，我能夠更好地保持身體健康，迎接更多的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
通過參與小學(xué)體育課程，我獲得了很多益處。我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、互助和信任的重要性。我也明白了體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。通過鍛煉身體，我也培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣。我相信，小學(xué)體育課程對(duì)于孩子的成長和發(fā)展具有重要意義。希望未來的小學(xué)體育課程能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，讓更多的孩子享受到體育的樂趣，并從中受益終生。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇四
隨著新型冠狀病毒疫情的影響，小學(xué)生們開始采用網(wǎng)課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課的過程中，我有了許多上課心得和體會(huì)，下面我將分享我的五個(gè)方面的體會(huì)。
第一，要保持專注力。在網(wǎng)課過程中，很容易走神或者被自己的電子設(shè)備和其他家庭成員干擾。因此，如果想要完成網(wǎng)課，我們必須保持高度的專注力。開啟課堂的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該避免玩手機(jī)，打游戲等行為，更要避免與家人談話，看電視等行為。要時(shí)刻保持對(duì)老師的關(guān)注，越是專心學(xué)習(xí)，就能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第二，積極提問。在學(xué)習(xí)過程中，如果有任何的不明白之處，一定要及時(shí)向老師提出來。不但老師會(huì)作出解答，也有可能會(huì)引發(fā)有趣的探討。另外，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的時(shí)候，大家也可以主動(dòng)參與互動(dòng)，向其他同學(xué)提問，分享自己的知識(shí)，這樣才可以真正地發(fā)揚(yáng)互相學(xué)習(xí)的精神。
第三，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們需要一個(gè)計(jì)劃來幫助我們更好地管理時(shí)間。比如可以制定表格，記錄每天學(xué)習(xí)科目以及每個(gè)科目學(xué)習(xí)的進(jìn)度，空出時(shí)間為自己進(jìn)行思考和總結(jié)。每天計(jì)劃好時(shí)間后，就能更好地完成任務(wù)，增加自己的自律性和執(zhí)行力。
第四，要重視互助。在網(wǎng)課上，我們不但要與老師積極交流，還要與同學(xué)互動(dòng)。如果有同學(xué)不明白的地方，我們可以互相幫助，一起完成任務(wù)。這樣既可以加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，還能在更大程度上增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)技能。
第五，保持樂觀心態(tài)。在疫情的影響下，我們居家學(xué)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候還是會(huì)因?yàn)樗械讲贿m或者產(chǎn)生消極情緒。在這種情況下，我們要學(xué)會(huì)保持樂觀心態(tài)?？梢酝ㄟ^聽音樂，閱讀，看電視和其他愛好來分散注意力，讓我們愉快地面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
總之，在小學(xué)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程中，我們需要擁有積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。這不但可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)，還可以鍛煉我們的自我管理和自律性，對(duì)我們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇五
在我們的日常學(xué)習(xí)中，有許多科目都是我們必須要學(xué)習(xí)的，如語文、數(shù)學(xué)、英語等等。但是，除了這些學(xué)科之外，我們還需要學(xué)習(xí)一門非常重要的學(xué)科——心理學(xué)。近期，我所在的學(xué)校開設(shè)了一門心理學(xué)課程，我在這門課程中收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心理上課感想心得體會(huì)。
一、理解情緒管理的重要性
在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們主要了解到一個(gè)重要的概念——情緒管理。情緒管理是指我們控制自己的情緒，使其不對(duì)我們的行為和思想產(chǎn)生不良影響。情緒管理的重要性不僅在學(xué)習(xí)中，而且在生活中也是非常關(guān)鍵的。不論是在與家人交往還是與同學(xué)交往中，控制好自己的情緒是非常重要的，有助于我們獲得更好的交往體驗(yàn)。
二、學(xué)習(xí)自我認(rèn)知的方法
在心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們也了解到了自我認(rèn)知的概念。自我認(rèn)知即指我們了解自己的能力、興趣、價(jià)值觀等方面。在這門課程中，我們介紹了如何通過各種方法，如問卷調(diào)查和討論小組等，來了解和探索自己的興趣和能力。通過這些方法，我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和得心應(yīng)手。
三、了解如何避免焦慮和壓力的影響
在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)經(jīng)常面對(duì)各種課業(yè)壓力和考試焦慮。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們也學(xué)習(xí)了如何避免焦慮和壓力的影響。一個(gè)好的方法是放松和運(yùn)動(dòng)。通過這些方式，我們可以緩解壓力和焦慮，保持良好的心理狀態(tài)。
四、學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系
在生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常與人交往。在這個(gè)過程中，人際關(guān)系也是非常重要的。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)習(xí)了如何處理好人際關(guān)系。其中包括如何與人溝通和交流、如何尊重他人、如何管理自己的情緒等等。這些方法不僅在學(xué)習(xí)中有用，也可以幫助我們掌握社交技能，獲得更好的人際體驗(yàn)。
五、加強(qiáng)自我成長和自我實(shí)現(xiàn)
最后，在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們也需要加強(qiáng)自我成長和自我實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過程需要從自我思考和自我反省中開始。在這個(gè)過程中，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的問題和缺陷，然后努力去克服它們。同時(shí)，通過設(shè)置個(gè)人目標(biāo)和計(jì)劃，我們可以實(shí)現(xiàn)自我成長和自我實(shí)現(xiàn)的過程。
總之，在這門心理學(xué)課程中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)。我們不僅學(xué)會(huì)了如何處理情緒、人際關(guān)系和壓力等等方面，還學(xué)習(xí)到了如何認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自己的天賦和能力。這些知識(shí)不僅在學(xué)生生涯中有用，在未來的生活和職業(yè)發(fā)展中也是非常重要的。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以獲得更好的心理健康和更好的未來。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇六
作為一名小學(xué)教師，上課管理是我們每天都要面對(duì)的重要工作。因此，我十分珍惜這次小學(xué)上課管理培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也在實(shí)踐中獲得了不少心得，想分享一下。
首先，在實(shí)際操作中，我們需要關(guān)注學(xué)生的情況，特別是他們的行為和思維的變化。我們需要經(jīng)常進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練，以便更加深入地了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了通過不斷地調(diào)整課堂管理方式和方法來應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生，以取得更好的效果和成果。
此外，上課過程中，我們還要注意保持自己的語言和態(tài)度的平穩(wěn)和穩(wěn)定。課堂是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好地方，但同時(shí)也是學(xué)習(xí)受到影響的地方。在這點(diǎn)上，我感受很深，因?yàn)橐恍┎徽_的表達(dá)和不當(dāng)?shù)膽B(tài)度，可能在一瞬間改變一個(gè)學(xué)生的情緒，進(jìn)而影響整個(gè)課堂的氛圍。因此，我非常重視在語言和態(tài)度方面的原則，更加關(guān)注我的字眼和用詞方式，以及掌握每個(gè)學(xué)生的情緒變化來及時(shí)調(diào)整我的態(tài)度。
第三，上課時(shí)除了時(shí)間掌控以外，還要注重空間管理。這里包括兩項(xiàng)內(nèi)容：第一，講臺(tái)的設(shè)計(jì)和使用，第二，課堂物品的擺放和使用。關(guān)于講臺(tái)，我在培訓(xùn)中學(xué)到了用簡單的物品，如書籍、木頭等制作出個(gè)人專屬的講臺(tái)，能夠很好地貌似學(xué)生的視線。而有關(guān)課堂物品，我學(xué)會(huì)了怎樣把它們分類、排列管理好，以便在學(xué)生需要時(shí)容易取用。
其次，我對(duì)培訓(xùn)中提到的“課堂環(huán)境管理”非常認(rèn)同。這是指在課堂會(huì)猶奇、響亮的音樂，來改變課堂的格氣質(zhì)，并將它與課程內(nèi)容相結(jié)合，從而使不同的知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系，創(chuàng)造出一種熱情洋溢和靈活耐受的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過此項(xiàng)技巧，我們可以種植學(xué)生的興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，我們也需要關(guān)注個(gè)人的管理方法以及教育本事。在這點(diǎn)上，我感受最深的是教育本事的重要性。教育本事，就是一種教學(xué)方法、把握和調(diào)整技能。通過此項(xiàng)技巧，我們才能更好地識(shí)別并滿足每個(gè)學(xué)生的需求，給予他們更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、處理學(xué)生之間關(guān)系，從而達(dá)到管理一流課堂的目的。
以上是我在小學(xué)上課管理培訓(xùn)中的心得體會(huì)，這次培訓(xùn)拓寬了我的視野，提升了我的教學(xué)技能。我相信，適時(shí)地應(yīng)用這些教育技巧，將會(huì)對(duì)我的課堂管理、教學(xué)質(zhì)量等方面產(chǎn)生積極影響。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇七
合唱團(tuán)是學(xué)校中一個(gè)非常重要的組織，它能夠讓學(xué)生們?cè)谝魳返暮Ｑ笾懈惺芸鞓泛统砷L。我有幸成為小學(xué)合唱團(tuán)的一員，并參加了一學(xué)期的合唱團(tuán)課程。在上課的過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，對(duì)于合唱團(tuán)課程有了更深的理解。下面是我關(guān)于“小學(xué)合唱團(tuán)上課心得體會(huì)”的五段式連貫文章。
第一段：合唱團(tuán)帶給我歡樂和團(tuán)結(jié)的力量
合唱團(tuán)上課的第一次，我被老師們的熱情和音樂的魅力深深吸引。在老師的指導(dǎo)下，我們一起學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和合唱團(tuán)的基本概念。在每一次的排練中，我們都會(huì)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，并努力與其他團(tuán)員們保持同步和協(xié)調(diào)。唱歌不僅需要我們注意節(jié)奏和音準(zhǔn)，還需要我們用心去理解歌詞的含義，并能將自己的情感融入到歌曲中。通過合唱團(tuán)的上課，我學(xué)會(huì)了與他人合作并相互傾聽，感受到了音樂帶給我的歡樂和團(tuán)結(jié)的力量。
第二段：合唱團(tuán)上課的挑戰(zhàn)與收獲
合唱團(tuán)上課并不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，它也需要我們付出很多努力和時(shí)間。在合唱團(tuán)上課的過程中，我們不斷地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)復(fù)雜的音樂節(jié)奏、記住繁多的歌詞、保持良好的呼吸控制等等。而克服這些挑戰(zhàn)所帶來的收獲也是巨大的。通過排練和練習(xí)，我的音樂能力得到了很大的提升，我學(xué)會(huì)了把自己的聲音與他人融合在一起，形成更加完美的合唱效果。這種成就感和進(jìn)步的喜悅使我更加熱愛合唱團(tuán)，努力地提高自己。
第三段：合唱團(tuán)上課的團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人提升
在小學(xué)合唱團(tuán)上課，最重要的是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。就像一個(gè)大家庭，我們需要相互信任和支持，才能夠取得好的成果。每個(gè)人都不僅僅是自己的角色，而是每個(gè)人之間共同付出努力的一部分。在排練過程中，我們會(huì)一起討論如何更好地演繹歌曲，并共同解決遇到的問題。通過合唱團(tuán)的上課，我學(xué)會(huì)了與他人相互合作，更好地與人溝通，提高了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：合唱團(tuán)上課對(duì)于個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)
合唱團(tuán)的上課讓我學(xué)會(huì)了如何平衡個(gè)人和集體的利益。在合唱團(tuán)中，每個(gè)人的聲音都是獨(dú)特的，但需要相互協(xié)調(diào)和融合，才能呈現(xiàn)出美妙的合唱效果。這要求我在唱歌的時(shí)候，不僅要保持自己聲音的獨(dú)立性，還要與其他人協(xié)作，找到自己的位置。這讓我明白了個(gè)人的力量是有限的，只有和其他人一起，才能達(dá)到更高的境界。在合唱團(tuán)上課的過程中，我也更加懂得了尊重和包容他人的重要性，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)。
第五段：合唱團(tuán)上課的美好回憶和未來的期望
回顧合唱團(tuán)上課的時(shí)光，我很慶幸自己能有這樣的機(jī)會(huì)參加合唱團(tuán)，并得到了這么多的成長和收獲。合唱團(tuán)上課給我的美好回憶將伴隨我一生。在未來，我希望繼續(xù)參加合唱團(tuán)的排練和演出，提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱技巧。我希望通過合唱團(tuán)的上課，能夠給我?guī)砀嗟目鞓泛统删透校瑫r(shí)也希望能夠用音樂的力量去影響和感染他人。
總結(jié)：
通過小學(xué)合唱團(tuán)上課體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了我的音樂能力和個(gè)人品質(zhì)。我明白了合唱團(tuán)課程的意義所在，它不僅能夠帶給我們歡樂和成長，更能夠培養(yǎng)我與他人合作和溝通的能力，提升我的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識(shí)。合唱團(tuán)上課的經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中寶貴的回憶，同時(shí)也是我未來發(fā)展的基礎(chǔ)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱技巧，以更好地演繹合唱團(tuán)的作品。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇八
小學(xué)合唱團(tuán)是一支充滿活力和激情的團(tuán)隊(duì)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我每周都會(huì)參加合唱團(tuán)的上課活動(dòng)。通過這些課堂的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還鍛煉了與他人合作的能力。在合唱團(tuán)的課堂上，我學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在合唱團(tuán)的課堂上，我們總是需要和其他成員合作。這并不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的音調(diào)和音樂感。但是，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和我們彼此的交流，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了彼此之間的共同點(diǎn)，并加以利用。比如，在排練一首困難的歌曲時(shí)，我們會(huì)分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)高音段，有的同學(xué)負(fù)責(zé)低音段。這樣每個(gè)人都能因?yàn)楹献鞫兴斋@，而不是把所有的任務(wù)都交由一個(gè)人來完成。團(tuán)隊(duì)的合作不僅使我們認(rèn)識(shí)到集體的力量，也讓我們?cè)谌穗H交往的過程中學(xué)會(huì)妥協(xié)和尊重。
第三段：反復(fù)訓(xùn)練的耐心與堅(jiān)持
在合唱團(tuán)的課堂上，我們常常要反復(fù)練習(xí)一段樂曲，直到每個(gè)人都能夠完美地掌握為止。這需要我們擁有耐心和堅(jiān)持。有時(shí)候，雖然很累，但是我們并不氣餒，而是努力找到自己的不足之處，不斷嘗試改進(jìn)。在堅(jiān)持不懈地練習(xí)中，我逐漸意識(shí)到：只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和努力，才能取得突破。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅在音樂學(xué)習(xí)中有用，也會(huì)在我日常的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。
第四段：表演的信心培養(yǎng)
合唱團(tuán)的課堂上，我們不僅要通過練習(xí)學(xué)習(xí)歌曲，還要準(zhǔn)備演出。即使有些同學(xué)在大家面前略顯緊張，但通過老師的鼓勵(lì)和我們互相之間的支持，我們都慢慢地克服了自己的害怕心理。我們明白，只有充滿自信，才能將自己的才華和努力展現(xiàn)給觀眾。在每一次的表演中，我們都能夠體會(huì)到自我進(jìn)步，感受到劇場(chǎng)氛圍中的自豪和喜悅，這種信心的培養(yǎng)也給我們的人生帶來了更多的動(dòng)力和信心。
第五段：合唱團(tuán)的意義與收獲
在小學(xué)合唱團(tuán)的課堂上，我不僅學(xué)到了音樂知識(shí)，還學(xué)到了許多與人相處的技巧。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了妥協(xié)與尊重；在堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練中，我得到了耐心和堅(jiān)持的力量；在自信的表演中，我增加了自己的信心和動(dòng)力。這一切的成長離不開老師的教導(dǎo)和同伴們的支持。合唱團(tuán)的課堂使我在音樂之外的方面也得到了提升，這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
總結(jié)：
通過合唱團(tuán)的課堂，我收獲了很多。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了合作和尊重；在反復(fù)訓(xùn)練中，我培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持；在信心的表演中，我獲得了自信和動(dòng)力。這些心得體會(huì)將伴隨我成長，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。我會(huì)繼續(xù)努力，為合唱團(tuán)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇九
疫情發(fā)生以來，網(wǎng)課成為了小學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式。而網(wǎng)課除了能夠保障學(xué)生們的學(xué)業(yè)不受影響外，還能夠?yàn)閷W(xué)生們營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中，我積累了很多的上課心得和體會(huì)，接下來我將會(huì)分享出來。
二、備課是成功的關(guān)鍵。
網(wǎng)絡(luò)課堂的授課教師通常會(huì)在直播之前顯示PPT或相關(guān)教學(xué)視頻，學(xué)生們可在此查看課件內(nèi)容，會(huì)議室的設(shè)備也需要提前檢查。備足所需的教學(xué)內(nèi)容和器材，會(huì)給學(xué)生們帶來良好的體驗(yàn)，從而保障網(wǎng)課的順利進(jìn)行。
三、學(xué)習(xí)效率的提高。
網(wǎng)絡(luò)課程不受時(shí)間和地域的限制，學(xué)生們可按自己的身體狀態(tài)及學(xué)習(xí)規(guī)律上課。學(xué)生可通過在線申請(qǐng)?zhí)岢鰡栴}解答解疑，遇到難題或問題時(shí)及時(shí)得到解決。同時(shí)，課后作業(yè)也在網(wǎng)課平臺(tái)上進(jìn)行，老師能時(shí)刻監(jiān)督，保障每個(gè)同學(xué)的作業(yè)上交及時(shí)得到批改。
四、注意力的集中。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生可通過參與討論、答題、發(fā)言等互動(dòng)方式提高學(xué)習(xí)興奮度，有效延長注意力的持續(xù)時(shí)間。同時(shí)，學(xué)生們也需要注意自己的上網(wǎng)環(huán)境干擾，保證好的學(xué)習(xí)氛圍和積極的思維狀態(tài)。
五、堅(jiān)持習(xí)慣培養(yǎng)。
上網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們可能會(huì)遇到各種問題和困惑。但是，如果學(xué)生們能夠保持耐心，并建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果將會(huì)更加出色。同時(shí)也需要我們珍惜每一次能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣才能不斷進(jìn)步，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
總而言之，小學(xué)網(wǎng)課雖不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，但是在疫情防控期間卻起到了重要作用。相信隨著技術(shù)的發(fā)展以及教育的普及，網(wǎng)課將會(huì)成為日后教育事業(yè)不可或缺的一部分。我們最終能夠取得好成績，離不開同學(xué)們的努力以及教師們的支持。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十
音樂是一門充滿魅力的藝術(shù)，也是小學(xué)必修的一門課程。在小學(xué)音樂課上，我們不僅學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，還能愉悅地體驗(yàn)音樂的美好。在我的小學(xué)音樂課上，我收獲了許多，今天我想分享我的心得體會(huì)。
2.學(xué)習(xí)音樂的樂趣。
在小學(xué)音樂課上，我認(rèn)識(shí)了不同的樂器，學(xué)會(huì)了許多優(yōu)美的歌曲，有了更深刻的音樂理解。我喜歡聽鼓點(diǎn)激情的打擊樂，也喜歡聽鐘聲般的鋼琴曲。我最喜歡的音樂活動(dòng)是合唱。在課上，我們一起唱起快樂的童謠，也合唱過音樂劇中的經(jīng)典旋律。這讓我感受到音樂的力量，也意識(shí)到音樂能帶給人們快樂和幸福。
3.培養(yǎng)音樂方面的能力。
學(xué)習(xí)音樂也培養(yǎng)了我在音樂方面的能力。在學(xué)習(xí)樂理知識(shí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了更多的譜號(hào)和節(jié)奏，在學(xué)習(xí)樂器演奏時(shí)，我學(xué)會(huì)了掌握演奏呼吸和調(diào)整手指協(xié)調(diào)的技巧。在合唱時(shí)，我更加注重與團(tuán)隊(duì)合作，并且更好地掌握了如何控制聲音和節(jié)奏。這些音樂能力也讓我感受到自我肯定和成就感，為以后的音樂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
4.體驗(yàn)音樂藝術(shù)的多樣性。
音樂是一個(gè)多樣的藝術(shù)領(lǐng)域，它以不同的形式呈現(xiàn)出音樂的豐富性。小學(xué)音樂課上的學(xué)習(xí)中，我了解了不同的音樂類型，包括古典音樂、現(xiàn)代音樂、民間音樂等等，并學(xué)會(huì)了如何欣賞不同類型音樂中的精華。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我也了解了音樂的歷史和背景，這樣我就可以更清楚地理解音樂背后的情感和人文意義。
5.感謝音樂老師的辛勤付出。
我們小學(xué)的音樂老師不遺余力地教我們音樂，他們讓音樂不只是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種生活品質(zhì)的體驗(yàn)。他們耐心地糾正我們的錯(cuò)誤，指導(dǎo)我們的練習(xí)，推動(dòng)我們的音樂進(jìn)步。正是因?yàn)樗麄兊男燎诟冻?，我們才能在音樂這個(gè)領(lǐng)域有所收獲。我感謝他們的努力，讓我們對(duì)音樂有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)。
結(jié)語。
小學(xué)音樂課上的學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，更是對(duì)音樂藝術(shù)的認(rèn)知和感性體驗(yàn)。在這段音樂旅程中，我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了知識(shí)，也感受到了音樂的美妙。我希望未來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂，將音樂的美好傳遞下去。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，世界范圍內(nèi)的學(xué)校受到了巨大的沖擊。在中國，盡管疫情得到了有效控制，但小學(xué)生們依然面臨著離校學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。然而，這段特殊的時(shí)期為小學(xué)生們提供了新的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。在疫情期間，我學(xué)會(huì)了更多自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、愛護(hù)環(huán)境等方面的知識(shí)與技能，同時(shí)也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
首先，疫情期間，我學(xué)會(huì)了更多自主學(xué)習(xí)。以前，在學(xué)校里，老師總是帶領(lǐng)我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是在家上課，我必須自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺準(zhǔn)時(shí)開展學(xué)習(xí)任務(wù)。我會(huì)通過觀看教育節(jié)目、讀書、做手工等方式學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，并享受到了獨(dú)立學(xué)習(xí)的樂趣。這讓我明白了自主學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是多么重要，并且會(huì)盡量保持這種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，疫情期間，我學(xué)會(huì)了更好地合作學(xué)習(xí)。因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我與同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。我和同學(xué)們會(huì)一起討論學(xué)習(xí)問題，分享學(xué)習(xí)心得。有時(shí)候我會(huì)與同學(xué)們組成小組完成一道習(xí)題，通過合作解決問題。這段時(shí)間的合作學(xué)習(xí)讓我更好地與同學(xué)們溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這種合作學(xué)習(xí)的能力在未來的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)給我?guī)砭薮蟮膸椭?BR> 第三，疫情期間，我更加強(qiáng)化了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在居家上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，家中的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響是非常重要的。為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極清理自己的學(xué)習(xí)專用區(qū)域，保持整潔。我還學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識(shí)，并鼓勵(lì)家人共同參與環(huán)境保護(hù)。通過這段時(shí)間的居家上課，我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，我會(huì)盡量減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。
第四，疫情期間，我變得更加重視身體健康。在不出門的情況下，我缺乏戶外運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，但是我積極促進(jìn)自己的身體鍛煉。我每天都會(huì)安排時(shí)間做一些室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如瑜伽、跳繩等。我還注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃水果蔬菜，保持身體健康。這段時(shí)間的自主學(xué)習(xí)時(shí)間讓我明白了身體健康的重要性，并決心繼續(xù)堅(jiān)持下去。
最后，疫情期間，我學(xué)會(huì)了更加珍惜學(xué)校生活和同學(xué)們的存在。以前，在學(xué)校里，我習(xí)以為常地和同學(xué)們一起上課、玩耍，沒有太多的思考。但是在居家上課的時(shí)候，我才意識(shí)到學(xué)校是一個(gè)非常重要的地方，那里有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的陪伴。我開始思考，珍惜和感激學(xué)校生活和同學(xué)們的存在。我希望疫情早日結(jié)束，我能夠盡快返回校園繼續(xù)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)與成長。
總之，小學(xué)生疫情上課心得體會(huì)，這段特殊的時(shí)期讓我們學(xué)會(huì)了更多自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、環(huán)境保護(hù)等方面的知識(shí)與技能。同時(shí)，它也讓我們重視了身體健康和珍惜學(xué)校生活及同學(xué)們的存在。盡管疫情讓我們面臨挑戰(zhàn)，但它也為我們提供了機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谝环N特殊的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)自我的成長。希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠?qū)⑦@段經(jīng)歷帶給我們的積極影響延續(xù)下去。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十二
在疫情期間，線上教育成為了主要的學(xué)習(xí)方式。我作為一名小學(xué)生，在這段時(shí)間里也參加了很多線上科學(xué)課程。通過這次的學(xué)習(xí)，我得到了很多收獲，也有一些體會(huì)。接下來我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，線上科學(xué)課程讓我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇之處。在課堂上，老師會(huì)通過豐富多樣的教學(xué)資源來教我們科學(xué)知識(shí)。我們可以觀看精彩的實(shí)驗(yàn)視頻，了解科學(xué)原理，并親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這些活動(dòng)讓我切實(shí)感受到科學(xué)的魅力，也增加了我對(duì)科學(xué)的興趣。比如，我們通過在線觀看實(shí)驗(yàn)視頻，親眼見證了摩擦力的作用，明白了為什么滑板可以滑行。通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了火的傳導(dǎo)和燃燒的原理，明確了消防的重要性。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了我的動(dòng)手操作能力和科學(xué)思維能力。
其次，線上科學(xué)課程讓我更好地理解了科學(xué)知識(shí)。在課堂上，老師會(huì)通過生動(dòng)的語言和圖示來講解科學(xué)概念和原理。如果我在聽課時(shí)不理解的地方，還可以隨時(shí)在聊天室里向老師提問。老師會(huì)耐心地為我們解答，直到我明白為止。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感到很舒適，也更容易消化和吸收知識(shí)。另外，課后老師還會(huì)布置一些小練習(xí)，讓我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。而且，線上課程的錄播功能讓我可以多次觀看老師講解的內(nèi)容，更好地掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。通過這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的了解。
第三，線上科學(xué)課程培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在線上課程中，我需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，完成作業(yè)等。這就要求我養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。在線上課堂中，老師只是給出了學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容，具體的學(xué)習(xí)過程是由我自己完成的。學(xué)習(xí)科學(xué)不僅僅是接受知識(shí)，還需要理解和運(yùn)用。通過在線上課程的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四，線上科學(xué)課程讓我理解了學(xué)習(xí)的重要性。雖然線上科學(xué)課程沒有實(shí)地參觀的機(jī)會(huì)，但通過老師精心準(zhǔn)備的講解和活動(dòng)，我也能夠了解到科學(xué)的廣泛應(yīng)用和它在生活中的重要性。通過線上課程，我明白了科學(xué)是研究和解釋自然界規(guī)律的方法，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。在實(shí)驗(yàn)中看到科學(xué)原理的實(shí)際效果，我對(duì)科學(xué)的價(jià)值有了深刻的認(rèn)識(shí)。這讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的更多探索和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，線上科學(xué)課程讓我感受到了老師和同學(xué)間的溫暖和團(tuán)結(jié)。雖然線上課程沒有了面對(duì)面的交流，但我們可以通過線上平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)。老師在課堂上會(huì)給予每個(gè)人足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓我有一種被呵護(hù)的感覺。同時(shí)，在線上課堂中，我和同學(xué)們可以通過文本聊天和互動(dòng)討論，交流彼此的學(xué)習(xí)心得和問題。這讓我感受到了大家的團(tuán)結(jié)和友愛，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
通過參加線上科學(xué)課程，我不僅擴(kuò)展了科學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。現(xiàn)在，疫情逐漸好轉(zhuǎn)，我們也逐漸可以回到學(xué)校進(jìn)行傳統(tǒng)的面授課程。但我相信，在這次特殊的線上學(xué)習(xí)經(jīng)歷中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲，將伴隨我成長的道路。科學(xué)是無處不在的，在生活中我們隨時(shí)都能運(yùn)用到科學(xué)知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛，不斷探索，學(xué)會(huì)更多有關(guān)科學(xué)的知識(shí)，將它應(yīng)用到生活中，為建設(shè)美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十三
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿足我們對(duì)知識(shí)的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)了我們的時(shí)間規(guī)劃力，也省去了一部分時(shí)間。這個(gè)寒假會(huì)沖出許多黑馬，也會(huì)有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時(shí)，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺(tái)所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識(shí)點(diǎn)以及真切實(shí)感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個(gè)寒假很是不公，自制力強(qiáng)的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強(qiáng)的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時(shí)相催迫!
上天從未拋棄過每一個(gè)努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負(fù)韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識(shí)的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十四
新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)給全球范圍內(nèi)的教育界帶來了極大的沖擊，為了繼續(xù)保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，各地教育機(jī)構(gòu)紛紛推出了線上教育課程，小學(xué)也不例外。在這一特殊時(shí)期，我在參加了一段時(shí)間的疫情線上課程后，對(duì)于線上課程這種全新的學(xué)習(xí)方式有了一定的了解和體驗(yàn)。
二、AL貝比音樂線上課程我的認(rèn)識(shí)
作為一門非常受孩子們歡迎的課程，音樂課程，無論是線上還是線下，其創(chuàng)造性、趣味性都是不會(huì)發(fā)生太大變化的。相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，以線上教育形式展開的音樂課程可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行更精細(xì)的教學(xué)，在家中學(xué)習(xí)過程中也能收獲同樣令人愉悅、豐富的音樂知識(shí)和體驗(yàn)。在AL貝比音樂線上課程中，老師根據(jù)學(xué)生們的年齡和掌握的音樂知識(shí)水平，通過練習(xí)琴鍵、唱歌等游戲，教授孩子們音樂的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于孩子們不論是全新接觸音樂還是經(jīng)驗(yàn)較多都收獲頗豐。
三、小學(xué)英語線上課程，如何讓孩子始終保持學(xué)習(xí)熱情？
在孩子的語言學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的，既要滿足孩子學(xué)習(xí)英語的需求，又要讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的趣味性。在這方面，線上課程同樣有許多可圈可點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，如多媒體教學(xué)方式、豐富的課程內(nèi)容、獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)等等。同時(shí)，線上教育平臺(tái)上的很多功能也為家長和孩子們的學(xué)習(xí)提供了便利，例如可視化課程信息、語音識(shí)別等功能都讓孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加高效和趣味豐富。
四、線上課程“弱化”的教育互動(dòng)性如何彌補(bǔ)？
雖然線上教育在越來越多教育領(lǐng)域中得到應(yīng)用，但線上課程教育洞察一直被普遍認(rèn)為是較大的挑戰(zhàn)之一。與線下教學(xué)相比，在線上課程的環(huán)境下，老師與同學(xué)之間的教育互動(dòng)流程存在“弱化”現(xiàn)象，如何縮短教學(xué)空間，增強(qiáng)教育互動(dòng)等成為線上教育很需要研究的話題。在實(shí)際的線上教學(xué)中，老師在語音和視頻等渠道上強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，有意強(qiáng)化同學(xué)間交流互動(dòng)，營造出輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。還會(huì)適當(dāng)安排學(xué)生間彼此交流的時(shí)間，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)互相交流學(xué)到的內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣。
五、總結(jié)
總而言之，新冠病毒疫情對(duì)中國教育行業(yè)造成了很大的沖擊，損失的教育時(shí)間也是不可挽回的。但是同時(shí)它也推進(jìn)了線上教育的發(fā)展，使得教育方法和方式正在向著以往不一樣的方向變化。雖然在線教育還存在許多問題，但是這其中所展現(xiàn)出來的創(chuàng)造性、個(gè)性化記錄、全新學(xué)習(xí)體驗(yàn)也讓人們堅(jiān)信在線教育一定會(huì)成為未來教育的一部分。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十五
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個(gè)不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進(jìn)館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚(yáng)子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標(biāo)本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢(mèng)幻般的蝴蝶，整個(gè)翅面猶如蔚藍(lán)的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽(yù)為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍(lán)色，其前翅兩端的藍(lán)色有深藍(lán)、湛藍(lán)、淺藍(lán)不斷的變化，整個(gè)翅面猶如藍(lán)色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動(dòng)物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動(dòng)物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨(dú)特的風(fēng)姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動(dòng)物表演，第一個(gè)上場(chǎng)的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴(yán)格的培訓(xùn)，為大家展示高難度的站立姿勢(shì)，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場(chǎng)了，臺(tái)下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請(qǐng)了一位觀眾上場(chǎng)體驗(yàn)，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺(tái)上的體驗(yàn)者剛開始還非常緊張，但過了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場(chǎng)的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對(duì)它進(jìn)行了催眠。主持人又請(qǐng)了一位女生上臺(tái)，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十六
由于新冠疫情的爆發(fā)，小學(xué)線上課程成為了當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。對(duì)于很多小學(xué)生來說，線上課程是一種全新的學(xué)習(xí)方式，給他們帶來了不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這些線上課程之中，我們面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)也不盡相同。因此，在這篇文章中，我們將探討小學(xué)線上課程的心得體會(huì)，總結(jié)其中的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)學(xué)習(xí)的影響。
第二段：優(yōu)點(diǎn)。
在線上課程中，有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們借鑒和體驗(yàn)。首先，在線上課程之中，我們可以在任何地點(diǎn)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，這使我們具有了極大的靈活性和便捷性，可以更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。其次，線上課程的教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法也更加多樣化，許多知識(shí)點(diǎn)通過圖像、音頻和視頻等多媒體形式傳達(dá)給學(xué)生，對(duì)于我們的學(xué)科知識(shí)的理解和掌握都很有幫助。此外，線上課程可以時(shí)刻記錄學(xué)習(xí)過程，對(duì)我們的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面檢測(cè)和分析，提供更加科學(xué)的教育評(píng)估方法。
第三段：缺點(diǎn)。
然而，在線上課程也存在許多缺點(diǎn)。首先，在線上課程中，很難建立起師生之間的互動(dòng)與溝通。教師很難對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，學(xué)生也難以及時(shí)獲得問題的解答，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決問題能力存在一定的影響。其次，學(xué)生很難保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易產(chǎn)生注意力不集中，散漫和拖延等不良習(xí)慣。最后，在線上課程也可能存在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定，設(shè)備不匹配，軟件使用不熟練等技術(shù)問題，從而影響到了學(xué)習(xí)效果的取得。
第四段：影響。
在線上課程的使用方式會(huì)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不可忽視的影響。首先，對(duì)于早期的小學(xué)生，線上課程可以進(jìn)一步促進(jìn)他們的認(rèn)知和思維發(fā)展，增強(qiáng)其動(dòng)手能力和觀察能力。其次，線上教學(xué)將有助于培養(yǎng)小學(xué)生日常生活中的自我學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考和解決問題能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。最后，在線上課程的學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生的信息獲取和閱讀能力有很大的促進(jìn)作用，可以有效提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)論。
總的來說，小學(xué)線上課程的使用在教育方面具有廣闊的前景和深遠(yuǎn)的影響。雖然在線上課程中存在一些缺點(diǎn)，但是它帶來的便捷和多樣化的學(xué)習(xí)方式，對(duì)小學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了有益的影響。因此，在未來的教育中，小學(xué)線上課程的應(yīng)用將被越來越廣泛，我們也應(yīng)該認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)如何有效地利用這種新型學(xué)習(xí)方式。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十七
20xx年11月5日，我有幸來到惠風(fēng)小學(xué)聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)過程中，名師們對(duì)課堂的把控能力就是因?yàn)樗麄冏龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，一個(gè)課件、一些課堂設(shè)計(jì)包括語言組織都是通過精心思考設(shè)計(jì)的，這樣才能讓學(xué)生在課堂教學(xué)中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。
學(xué)生是課堂主體，教師只是組織者和引導(dǎo)者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學(xué)習(xí)只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)，然后在教學(xué)中不斷實(shí)踐。
這次學(xué)習(xí)中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學(xué)習(xí)是在釋放一種信號(hào)，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學(xué)生。這讓我有了經(jīng)后教學(xué)努力的方向，在課堂設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)上都要往這條路上走。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我大開眼界，認(rèn)識(shí)到了自身的不足，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，我要在經(jīng)后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，真正做一名四有三者好老師。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十八
5月22、23日，有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學(xué)生會(huì)不分彼此，隨著學(xué)生的沖動(dòng)而沖動(dòng)，隨著學(xué)生的興奮而興奮。不由感慨：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細(xì)思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對(duì)文本的投入，對(duì)教學(xué)的投入，對(duì)學(xué)生的投入。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者，指揮學(xué)生進(jìn)展課上的學(xué)習(xí)；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺的，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)展情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo)，將廣泛的知識(shí)，盡可能地融入詳細(xì)的`情感之中，以引起學(xué)生情感上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中形成積極安康的情感傾向。
德國著名學(xué)者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學(xué)，能喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的靈性，激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，到達(dá)溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個(gè)教學(xué)過程中，用自己的情感投入，來打動(dòng)學(xué)生。教學(xué)依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學(xué)生肯定會(huì)從你的這種表現(xiàn)中體會(huì)到你的投入，受到潛移默化的教育，并會(huì)由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)具有情感因素，不管是聽和說，還是讀和寫，都可以進(jìn)展情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動(dòng)學(xué)生的琴弦，打動(dòng)學(xué)生的心，以對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的情感熏陶。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強(qiáng)化和加深學(xué)生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學(xué)生愛老師，自然就愛教老師所教的學(xué)科。要讓學(xué)生愛老師，老師先要愛學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去，去了解他們，去把自己的心交給學(xué)生，才會(huì)得到孩子的愛。當(dāng)我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學(xué)也才能打動(dòng)自己和孩子。
羅曼·羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入，那么作為老師，請(qǐng)你問問自己，對(duì)學(xué)生的要求你做到了嗎？要學(xué)生投入學(xué)習(xí)，你投入教學(xué)了嗎？師，即表率，相信當(dāng)你將自己百分百的情感投入教學(xué)時(shí)，你也會(huì)感覺到學(xué)生百分百地投入了學(xué)習(xí)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十九
5月22、23日,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學(xué)生會(huì)不分彼此，隨著學(xué)生的激動(dòng)而激動(dòng)，隨著學(xué)生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細(xì)思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對(duì)文本的投入，對(duì)教學(xué)的投入，對(duì)學(xué)生的投入。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者，指揮學(xué)生進(jìn)行課上的學(xué)習(xí);也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺的，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo)，將廣泛的知識(shí)，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學(xué)生情感上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中形成積極健康的情感傾向。
德國著名學(xué)者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學(xué)，能喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的靈性，激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達(dá)到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個(gè)教學(xué)過程中，用自己的情感投入，來打動(dòng)學(xué)生。教學(xué)依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學(xué)生肯定會(huì)從你的這種表現(xiàn)中體會(huì)到你的投入，受到潛移默化的教育，并會(huì)由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進(jìn)行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動(dòng)學(xué)生的琴弦，打動(dòng)學(xué)生的心，以對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的情感熏陶。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強(qiáng)化和加深學(xué)生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學(xué)生愛老師，自然就愛教老師所教的學(xué)科。要讓學(xué)生愛老師，老師先要愛學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去，去了解他們，去把自己的心交給學(xué)生，才會(huì)得到孩子的愛。當(dāng)我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學(xué)也才能打動(dòng)自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入，那么作為老師，請(qǐng)你問問自己，對(duì)學(xué)生的要求你做到了嗎?要學(xué)生投入學(xué)習(xí)，你投入教學(xué)了嗎?師，即表率，相信當(dāng)你將自己中國作文百的情感投入教學(xué)時(shí)，你也會(huì)感覺到學(xué)生中國作文百地投入了學(xué)習(xí)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇二十
在接觸心理學(xué)這門學(xué)科之前，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深?yuàn)W也很虛幻，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性，真實(shí)性所折服，可以說它是實(shí)實(shí)在在存在的東西，與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康同身體健康同樣重要，同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然粗糙，但配以實(shí)例，就不但不乏味反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學(xué)源于生活同時(shí)又指導(dǎo)生活。
對(duì)于我們打?qū)W生而言，心理學(xué)可以在學(xué)習(xí)生活中給予很大的幫助，現(xiàn)在許多新聞都報(bào)道過大學(xué)生跳樓自殺事件，這些現(xiàn)象的發(fā)生絕對(duì)不是偶然。當(dāng)我們?nèi)シ治龅臅r(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生有嚴(yán)重的心理問題。然而也有一些學(xué)生在學(xué)校中很優(yōu)秀很出色，我們通過分析可以發(fā)現(xiàn)他們擁有良好的心理素質(zhì)。所以心理素質(zhì)的好與壞可以決定一個(gè)人的人生前途。
壓力導(dǎo)致身體和心理疾病這四個(gè)方面的心理壓力會(huì)給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會(huì)反映出來。所謂身體的反應(yīng)可以導(dǎo)致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會(huì)影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導(dǎo)致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達(dá)國家，醫(yī)學(xué)體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會(huì)理念體系，也不再單純把人當(dāng)動(dòng)物看待，就是因?yàn)槿擞行睦矸磻?yīng)，有社會(huì)過程。
心理壓力當(dāng)然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會(huì)下降，腦力勞動(dòng)成績也下降，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致工作系統(tǒng)的錯(cuò)亂。當(dāng)身體出現(xiàn)這些問題的時(shí)候，作出嚴(yán)格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點(diǎn)兒不相干的，科學(xué)研究證明還沒有。一旦生病，應(yīng)該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。
自我調(diào)節(jié)和減壓要分成幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。首先要提高認(rèn)識(shí)水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應(yīng)對(duì)。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應(yīng)期。 其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對(duì)身體有好處，對(duì)心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會(huì)自然而然地?cái)[脫一切煩惱。
其四，要進(jìn)行社交活動(dòng)，尤其是退休人員。
最后，如果確實(shí)覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T幫助。 不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，到了某個(gè)基點(diǎn)才會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇一
這個(gè)特殊的寒假，全國各地的小學(xué)生由于疫情不能返校上課，而進(jìn)行網(wǎng)課的學(xué)習(xí)。筆者在這一期間擔(dān)任志愿者，成為小學(xué)趣味線上課堂的一名講師，多次參與線上授課，深受小學(xué)生們的喜愛和肯定。本文就講述小學(xué)趣味線上課堂的心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)內(nèi)容及方式。
小學(xué)趣味線上課堂是一款網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，主要針對(duì)小學(xué)生開展，旨在幫助小學(xué)生解鎖知識(shí)新領(lǐng)域，讓他們?cè)谕鏄返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。小學(xué)趣味線上課堂包含多個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等等，講師們是由一批熱愛教育、有耐心、有愛心的志愿者擔(dān)任。通過圖文并茂、語音解說等等多種方式，小學(xué)生可以在趣味性的環(huán)境下，快速、輕松地掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。
第三段：教學(xué)成效。
小學(xué)趣味線上課堂的教學(xué)方式融合了游戲元素，因此課堂一開始就讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的興趣。例如，語音解說配合圖文展示，甚至動(dòng)畫漫畫，引導(dǎo)孩子玩游戲、學(xué)知識(shí)，而非僅僅只是單調(diào)的知識(shí)點(diǎn)講解。學(xué)生們反復(fù)聽、口頭模仿后，就真正理解了知識(shí)點(diǎn)的含義，從而達(dá)到了教育目的。而且隨著線上課堂的學(xué)習(xí)，孩子們可以自學(xué)、自我感受、自我矯正，這都促進(jìn)了他們的成長和自覺性。
第四段：講師風(fēng)范。
小學(xué)趣味線上課堂的講師很多，他們大多是大學(xué)生志愿者和相關(guān)專業(yè)人士。學(xué)習(xí)過程中可以感受到講師們肩負(fù)著非常重要的教育援助任務(wù)，認(rèn)真而專業(yè)的授課讓每一個(gè)孩子都能夠理解寫字、計(jì)算、英語以及科學(xué)等知識(shí)點(diǎn)。和老師們相處的時(shí)間讓孩子們感受到了不同的教育方式，也激發(fā)了他們的興趣和勇氣。因此學(xué)生們對(duì)小學(xué)趣味線上課堂充滿了贊譽(yù)和信任，孩子們對(duì)講師們也充滿了好奇和信任，多次提出問題，獲得了良好的解答。
第五段：結(jié)論。
總之，小學(xué)趣味線上課堂不僅讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)，還讓志愿者們感受到了自己的價(jià)值和陪伴的意義。小學(xué)趣味線上課堂既實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生與志愿者間的知識(shí)交流，也實(shí)現(xiàn)了志愿者們與孩子們的精神共鳴，我們通過這個(gè)平臺(tái)傳遞出一種正能量，讓教育變得人性化而且是充滿愛心的。
但是，值得提醒的是，在線上課堂的學(xué)習(xí)平臺(tái)中還是存在很多的問題，如互聯(lián)網(wǎng)的自由式、同質(zhì)化的課程思路、時(shí)效性的推課點(diǎn)和靈活性不足等等。因此，小學(xué)生和其家長們需要對(duì)于選課有所慎重和考慮。同時(shí)，這些限制也就是在線上課堂的市場(chǎng)空間，因此，新的課堂方式和內(nèi)容的研發(fā)勢(shì)在必行，而小學(xué)趣味線上課堂的發(fā)展與壯大也好像承載著一種育人價(jià)值的使命感，值得我們一直走下去。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇二
小學(xué)上課是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)間，也是學(xué)校課程教學(xué)的核心部分。如何有效地管理小學(xué)上課，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是每一位小學(xué)教育工作者都需要重視的問題。本文將分享我對(duì)小學(xué)上課管理機(jī)制的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。
小學(xué)上課管理機(jī)制的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知水平，讓他們能夠充分參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。在課程教學(xué)中，也應(yīng)該注重豐富教學(xué)方式，讓學(xué)生通過多種形式的學(xué)習(xí)探討，例如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：精心設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)上課管理機(jī)制的第二環(huán)節(jié)，是精心設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。在課程教學(xué)的過程中，教師需要明確教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體、可達(dá)成的任務(wù)，建立明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這樣，學(xué)生才能夠清楚地知道自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，更好地參與教學(xué)活動(dòng)，并提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：巧妙運(yùn)用課堂管理策略。
小學(xué)上課管理機(jī)制的第三環(huán)節(jié)，是巧妙運(yùn)用課堂管理策略。教師應(yīng)該在課程教學(xué)中，設(shè)定明確的紀(jì)律規(guī)范和行為準(zhǔn)則，通過明確的獎(jiǎng)懲制度讓學(xué)生主動(dòng)遵守課堂紀(jì)律，形成較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，巧妙運(yùn)用群體效應(yīng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：營造輕松活躍的課堂氛圍。
小學(xué)上課管理的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是營造輕松活躍的課堂氛圍。教師應(yīng)該注重課堂氛圍的營造，通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如課堂游戲、音樂活動(dòng)等，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，能夠更好地吸收知識(shí)。
結(jié)語：總結(jié)。
小學(xué)上課管理機(jī)制對(duì)于教學(xué)效果的提高有著重要的作用。通過優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、精心設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、巧妙運(yùn)用課堂管理策略和營造輕松活躍的課堂氛圍，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。我相信，只要每位教育工作者認(rèn)真貫徹這些原則，小學(xué)上課管理機(jī)制一定能夠不斷進(jìn)步，讓我們的教育事業(yè)更加光彩照人。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇三
小學(xué)體育作為孩子成長過程中不可或缺的一部分，對(duì)于培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神具有重要意義。在我參與小學(xué)體育課程過程中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：積極參與，快樂體驗(yàn)
首先，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育課不僅僅是為了鍛煉身體，更重要的是讓孩子們享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。在上課過程中，老師會(huì)設(shè)計(jì)各種有趣的游戲和活動(dòng)，讓孩子們積極參與其中。例如，踢足球、跳繩、游泳等，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不僅可以鍛煉身體，還能感受到勝利的喜悅和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過這些活動(dòng)，孩子們能夠更好地享受體育的樂趣，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
小學(xué)體育課程中，老師經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)和比賽，鼓勵(lì)孩子之間的合作和互助。我發(fā)現(xiàn)，只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得更好的成績。在課上，我和同學(xué)們一起參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如拔河比賽和接力賽等。在這些活動(dòng)中，我們互相激勵(lì)，克服困難，共同努力，取得了很好的成績。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅建立了深厚的友誼，還學(xué)會(huì)了相互信任和合作。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
第四段：鍛煉身體，培養(yǎng)健康習(xí)慣
小學(xué)體育課程的另一個(gè)重要目標(biāo)是鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。在上課過程中，我學(xué)會(huì)了一些基本的體育技能，如跑步、跳遠(yuǎn)、球類運(yùn)動(dòng)等。這些技能不僅使我們的身體更加靈活和強(qiáng)健，還激發(fā)了我們對(duì)體育的興趣。在上體育課之后，我經(jīng)常主動(dòng)參加各種體育俱樂部和活動(dòng)，保持了一個(gè)健康的生活方式。我相信，通過堅(jiān)持鍛煉，我能夠更好地保持身體健康，迎接更多的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
通過參與小學(xué)體育課程，我獲得了很多益處。我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、互助和信任的重要性。我也明白了體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。通過鍛煉身體，我也培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣。我相信，小學(xué)體育課程對(duì)于孩子的成長和發(fā)展具有重要意義。希望未來的小學(xué)體育課程能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，讓更多的孩子享受到體育的樂趣，并從中受益終生。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇四
隨著新型冠狀病毒疫情的影響，小學(xué)生們開始采用網(wǎng)課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課的過程中，我有了許多上課心得和體會(huì)，下面我將分享我的五個(gè)方面的體會(huì)。
第一，要保持專注力。在網(wǎng)課過程中，很容易走神或者被自己的電子設(shè)備和其他家庭成員干擾。因此，如果想要完成網(wǎng)課，我們必須保持高度的專注力。開啟課堂的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該避免玩手機(jī)，打游戲等行為，更要避免與家人談話，看電視等行為。要時(shí)刻保持對(duì)老師的關(guān)注，越是專心學(xué)習(xí)，就能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第二，積極提問。在學(xué)習(xí)過程中，如果有任何的不明白之處，一定要及時(shí)向老師提出來。不但老師會(huì)作出解答，也有可能會(huì)引發(fā)有趣的探討。另外，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的時(shí)候，大家也可以主動(dòng)參與互動(dòng)，向其他同學(xué)提問，分享自己的知識(shí)，這樣才可以真正地發(fā)揚(yáng)互相學(xué)習(xí)的精神。
第三，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們需要一個(gè)計(jì)劃來幫助我們更好地管理時(shí)間。比如可以制定表格，記錄每天學(xué)習(xí)科目以及每個(gè)科目學(xué)習(xí)的進(jìn)度，空出時(shí)間為自己進(jìn)行思考和總結(jié)。每天計(jì)劃好時(shí)間后，就能更好地完成任務(wù)，增加自己的自律性和執(zhí)行力。
第四，要重視互助。在網(wǎng)課上，我們不但要與老師積極交流，還要與同學(xué)互動(dòng)。如果有同學(xué)不明白的地方，我們可以互相幫助，一起完成任務(wù)。這樣既可以加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，還能在更大程度上增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)技能。
第五，保持樂觀心態(tài)。在疫情的影響下，我們居家學(xué)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候還是會(huì)因?yàn)樗械讲贿m或者產(chǎn)生消極情緒。在這種情況下，我們要學(xué)會(huì)保持樂觀心態(tài)?？梢酝ㄟ^聽音樂，閱讀，看電視和其他愛好來分散注意力，讓我們愉快地面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
總之，在小學(xué)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程中，我們需要擁有積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。這不但可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)，還可以鍛煉我們的自我管理和自律性，對(duì)我們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇五
在我們的日常學(xué)習(xí)中，有許多科目都是我們必須要學(xué)習(xí)的，如語文、數(shù)學(xué)、英語等等。但是，除了這些學(xué)科之外，我們還需要學(xué)習(xí)一門非常重要的學(xué)科——心理學(xué)。近期，我所在的學(xué)校開設(shè)了一門心理學(xué)課程，我在這門課程中收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心理上課感想心得體會(huì)。
一、理解情緒管理的重要性
在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們主要了解到一個(gè)重要的概念——情緒管理。情緒管理是指我們控制自己的情緒，使其不對(duì)我們的行為和思想產(chǎn)生不良影響。情緒管理的重要性不僅在學(xué)習(xí)中，而且在生活中也是非常關(guān)鍵的。不論是在與家人交往還是與同學(xué)交往中，控制好自己的情緒是非常重要的，有助于我們獲得更好的交往體驗(yàn)。
二、學(xué)習(xí)自我認(rèn)知的方法
在心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們也了解到了自我認(rèn)知的概念。自我認(rèn)知即指我們了解自己的能力、興趣、價(jià)值觀等方面。在這門課程中，我們介紹了如何通過各種方法，如問卷調(diào)查和討論小組等，來了解和探索自己的興趣和能力。通過這些方法，我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和得心應(yīng)手。
三、了解如何避免焦慮和壓力的影響
在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)經(jīng)常面對(duì)各種課業(yè)壓力和考試焦慮。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們也學(xué)習(xí)了如何避免焦慮和壓力的影響。一個(gè)好的方法是放松和運(yùn)動(dòng)。通過這些方式，我們可以緩解壓力和焦慮，保持良好的心理狀態(tài)。
四、學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系
在生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常與人交往。在這個(gè)過程中，人際關(guān)系也是非常重要的。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)習(xí)了如何處理好人際關(guān)系。其中包括如何與人溝通和交流、如何尊重他人、如何管理自己的情緒等等。這些方法不僅在學(xué)習(xí)中有用，也可以幫助我們掌握社交技能，獲得更好的人際體驗(yàn)。
五、加強(qiáng)自我成長和自我實(shí)現(xiàn)
最后，在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們也需要加強(qiáng)自我成長和自我實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過程需要從自我思考和自我反省中開始。在這個(gè)過程中，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的問題和缺陷，然后努力去克服它們。同時(shí)，通過設(shè)置個(gè)人目標(biāo)和計(jì)劃，我們可以實(shí)現(xiàn)自我成長和自我實(shí)現(xiàn)的過程。
總之，在這門心理學(xué)課程中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)。我們不僅學(xué)會(huì)了如何處理情緒、人際關(guān)系和壓力等等方面，還學(xué)習(xí)到了如何認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自己的天賦和能力。這些知識(shí)不僅在學(xué)生生涯中有用，在未來的生活和職業(yè)發(fā)展中也是非常重要的。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以獲得更好的心理健康和更好的未來。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇六
作為一名小學(xué)教師，上課管理是我們每天都要面對(duì)的重要工作。因此，我十分珍惜這次小學(xué)上課管理培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也在實(shí)踐中獲得了不少心得，想分享一下。
首先，在實(shí)際操作中，我們需要關(guān)注學(xué)生的情況，特別是他們的行為和思維的變化。我們需要經(jīng)常進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練，以便更加深入地了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了通過不斷地調(diào)整課堂管理方式和方法來應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生，以取得更好的效果和成果。
此外，上課過程中，我們還要注意保持自己的語言和態(tài)度的平穩(wěn)和穩(wěn)定。課堂是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好地方，但同時(shí)也是學(xué)習(xí)受到影響的地方。在這點(diǎn)上，我感受很深，因?yàn)橐恍┎徽_的表達(dá)和不當(dāng)?shù)膽B(tài)度，可能在一瞬間改變一個(gè)學(xué)生的情緒，進(jìn)而影響整個(gè)課堂的氛圍。因此，我非常重視在語言和態(tài)度方面的原則，更加關(guān)注我的字眼和用詞方式，以及掌握每個(gè)學(xué)生的情緒變化來及時(shí)調(diào)整我的態(tài)度。
第三，上課時(shí)除了時(shí)間掌控以外，還要注重空間管理。這里包括兩項(xiàng)內(nèi)容：第一，講臺(tái)的設(shè)計(jì)和使用，第二，課堂物品的擺放和使用。關(guān)于講臺(tái)，我在培訓(xùn)中學(xué)到了用簡單的物品，如書籍、木頭等制作出個(gè)人專屬的講臺(tái)，能夠很好地貌似學(xué)生的視線。而有關(guān)課堂物品，我學(xué)會(huì)了怎樣把它們分類、排列管理好，以便在學(xué)生需要時(shí)容易取用。
其次，我對(duì)培訓(xùn)中提到的“課堂環(huán)境管理”非常認(rèn)同。這是指在課堂會(huì)猶奇、響亮的音樂，來改變課堂的格氣質(zhì)，并將它與課程內(nèi)容相結(jié)合，從而使不同的知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系，創(chuàng)造出一種熱情洋溢和靈活耐受的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過此項(xiàng)技巧，我們可以種植學(xué)生的興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，我們也需要關(guān)注個(gè)人的管理方法以及教育本事。在這點(diǎn)上，我感受最深的是教育本事的重要性。教育本事，就是一種教學(xué)方法、把握和調(diào)整技能。通過此項(xiàng)技巧，我們才能更好地識(shí)別并滿足每個(gè)學(xué)生的需求，給予他們更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、處理學(xué)生之間關(guān)系，從而達(dá)到管理一流課堂的目的。
以上是我在小學(xué)上課管理培訓(xùn)中的心得體會(huì)，這次培訓(xùn)拓寬了我的視野，提升了我的教學(xué)技能。我相信，適時(shí)地應(yīng)用這些教育技巧，將會(huì)對(duì)我的課堂管理、教學(xué)質(zhì)量等方面產(chǎn)生積極影響。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇七
合唱團(tuán)是學(xué)校中一個(gè)非常重要的組織，它能夠讓學(xué)生們?cè)谝魳返暮Ｑ笾懈惺芸鞓泛统砷L。我有幸成為小學(xué)合唱團(tuán)的一員，并參加了一學(xué)期的合唱團(tuán)課程。在上課的過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，對(duì)于合唱團(tuán)課程有了更深的理解。下面是我關(guān)于“小學(xué)合唱團(tuán)上課心得體會(huì)”的五段式連貫文章。
第一段：合唱團(tuán)帶給我歡樂和團(tuán)結(jié)的力量
合唱團(tuán)上課的第一次，我被老師們的熱情和音樂的魅力深深吸引。在老師的指導(dǎo)下，我們一起學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和合唱團(tuán)的基本概念。在每一次的排練中，我們都會(huì)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，并努力與其他團(tuán)員們保持同步和協(xié)調(diào)。唱歌不僅需要我們注意節(jié)奏和音準(zhǔn)，還需要我們用心去理解歌詞的含義，并能將自己的情感融入到歌曲中。通過合唱團(tuán)的上課，我學(xué)會(huì)了與他人合作并相互傾聽，感受到了音樂帶給我的歡樂和團(tuán)結(jié)的力量。
第二段：合唱團(tuán)上課的挑戰(zhàn)與收獲
合唱團(tuán)上課并不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，它也需要我們付出很多努力和時(shí)間。在合唱團(tuán)上課的過程中，我們不斷地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)復(fù)雜的音樂節(jié)奏、記住繁多的歌詞、保持良好的呼吸控制等等。而克服這些挑戰(zhàn)所帶來的收獲也是巨大的。通過排練和練習(xí)，我的音樂能力得到了很大的提升，我學(xué)會(huì)了把自己的聲音與他人融合在一起，形成更加完美的合唱效果。這種成就感和進(jìn)步的喜悅使我更加熱愛合唱團(tuán)，努力地提高自己。
第三段：合唱團(tuán)上課的團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人提升
在小學(xué)合唱團(tuán)上課，最重要的是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。就像一個(gè)大家庭，我們需要相互信任和支持，才能夠取得好的成果。每個(gè)人都不僅僅是自己的角色，而是每個(gè)人之間共同付出努力的一部分。在排練過程中，我們會(huì)一起討論如何更好地演繹歌曲，并共同解決遇到的問題。通過合唱團(tuán)的上課，我學(xué)會(huì)了與他人相互合作，更好地與人溝通，提高了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：合唱團(tuán)上課對(duì)于個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)
合唱團(tuán)的上課讓我學(xué)會(huì)了如何平衡個(gè)人和集體的利益。在合唱團(tuán)中，每個(gè)人的聲音都是獨(dú)特的，但需要相互協(xié)調(diào)和融合，才能呈現(xiàn)出美妙的合唱效果。這要求我在唱歌的時(shí)候，不僅要保持自己聲音的獨(dú)立性，還要與其他人協(xié)作，找到自己的位置。這讓我明白了個(gè)人的力量是有限的，只有和其他人一起，才能達(dá)到更高的境界。在合唱團(tuán)上課的過程中，我也更加懂得了尊重和包容他人的重要性，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)。
第五段：合唱團(tuán)上課的美好回憶和未來的期望
回顧合唱團(tuán)上課的時(shí)光，我很慶幸自己能有這樣的機(jī)會(huì)參加合唱團(tuán)，并得到了這么多的成長和收獲。合唱團(tuán)上課給我的美好回憶將伴隨我一生。在未來，我希望繼續(xù)參加合唱團(tuán)的排練和演出，提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱技巧。我希望通過合唱團(tuán)的上課，能夠給我?guī)砀嗟目鞓泛统删透校瑫r(shí)也希望能夠用音樂的力量去影響和感染他人。
總結(jié)：
通過小學(xué)合唱團(tuán)上課體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了我的音樂能力和個(gè)人品質(zhì)。我明白了合唱團(tuán)課程的意義所在，它不僅能夠帶給我們歡樂和成長，更能夠培養(yǎng)我與他人合作和溝通的能力，提升我的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識(shí)。合唱團(tuán)上課的經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中寶貴的回憶，同時(shí)也是我未來發(fā)展的基礎(chǔ)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱技巧，以更好地演繹合唱團(tuán)的作品。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇八
小學(xué)合唱團(tuán)是一支充滿活力和激情的團(tuán)隊(duì)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我每周都會(huì)參加合唱團(tuán)的上課活動(dòng)。通過這些課堂的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還鍛煉了與他人合作的能力。在合唱團(tuán)的課堂上，我學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在合唱團(tuán)的課堂上，我們總是需要和其他成員合作。這并不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的音調(diào)和音樂感。但是，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和我們彼此的交流，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了彼此之間的共同點(diǎn)，并加以利用。比如，在排練一首困難的歌曲時(shí)，我們會(huì)分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)高音段，有的同學(xué)負(fù)責(zé)低音段。這樣每個(gè)人都能因?yàn)楹献鞫兴斋@，而不是把所有的任務(wù)都交由一個(gè)人來完成。團(tuán)隊(duì)的合作不僅使我們認(rèn)識(shí)到集體的力量，也讓我們?cè)谌穗H交往的過程中學(xué)會(huì)妥協(xié)和尊重。
第三段：反復(fù)訓(xùn)練的耐心與堅(jiān)持
在合唱團(tuán)的課堂上，我們常常要反復(fù)練習(xí)一段樂曲，直到每個(gè)人都能夠完美地掌握為止。這需要我們擁有耐心和堅(jiān)持。有時(shí)候，雖然很累，但是我們并不氣餒，而是努力找到自己的不足之處，不斷嘗試改進(jìn)。在堅(jiān)持不懈地練習(xí)中，我逐漸意識(shí)到：只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和努力，才能取得突破。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅在音樂學(xué)習(xí)中有用，也會(huì)在我日常的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。
第四段：表演的信心培養(yǎng)
合唱團(tuán)的課堂上，我們不僅要通過練習(xí)學(xué)習(xí)歌曲，還要準(zhǔn)備演出。即使有些同學(xué)在大家面前略顯緊張，但通過老師的鼓勵(lì)和我們互相之間的支持，我們都慢慢地克服了自己的害怕心理。我們明白，只有充滿自信，才能將自己的才華和努力展現(xiàn)給觀眾。在每一次的表演中，我們都能夠體會(huì)到自我進(jìn)步，感受到劇場(chǎng)氛圍中的自豪和喜悅，這種信心的培養(yǎng)也給我們的人生帶來了更多的動(dòng)力和信心。
第五段：合唱團(tuán)的意義與收獲
在小學(xué)合唱團(tuán)的課堂上，我不僅學(xué)到了音樂知識(shí)，還學(xué)到了許多與人相處的技巧。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了妥協(xié)與尊重；在堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練中，我得到了耐心和堅(jiān)持的力量；在自信的表演中，我增加了自己的信心和動(dòng)力。這一切的成長離不開老師的教導(dǎo)和同伴們的支持。合唱團(tuán)的課堂使我在音樂之外的方面也得到了提升，這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
總結(jié)：
通過合唱團(tuán)的課堂，我收獲了很多。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了合作和尊重；在反復(fù)訓(xùn)練中，我培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持；在信心的表演中，我獲得了自信和動(dòng)力。這些心得體會(huì)將伴隨我成長，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。我會(huì)繼續(xù)努力，為合唱團(tuán)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇九
疫情發(fā)生以來，網(wǎng)課成為了小學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式。而網(wǎng)課除了能夠保障學(xué)生們的學(xué)業(yè)不受影響外，還能夠?yàn)閷W(xué)生們營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中，我積累了很多的上課心得和體會(huì)，接下來我將會(huì)分享出來。
二、備課是成功的關(guān)鍵。
網(wǎng)絡(luò)課堂的授課教師通常會(huì)在直播之前顯示PPT或相關(guān)教學(xué)視頻，學(xué)生們可在此查看課件內(nèi)容，會(huì)議室的設(shè)備也需要提前檢查。備足所需的教學(xué)內(nèi)容和器材，會(huì)給學(xué)生們帶來良好的體驗(yàn)，從而保障網(wǎng)課的順利進(jìn)行。
三、學(xué)習(xí)效率的提高。
網(wǎng)絡(luò)課程不受時(shí)間和地域的限制，學(xué)生們可按自己的身體狀態(tài)及學(xué)習(xí)規(guī)律上課。學(xué)生可通過在線申請(qǐng)?zhí)岢鰡栴}解答解疑，遇到難題或問題時(shí)及時(shí)得到解決。同時(shí)，課后作業(yè)也在網(wǎng)課平臺(tái)上進(jìn)行，老師能時(shí)刻監(jiān)督，保障每個(gè)同學(xué)的作業(yè)上交及時(shí)得到批改。
四、注意力的集中。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生可通過參與討論、答題、發(fā)言等互動(dòng)方式提高學(xué)習(xí)興奮度，有效延長注意力的持續(xù)時(shí)間。同時(shí)，學(xué)生們也需要注意自己的上網(wǎng)環(huán)境干擾，保證好的學(xué)習(xí)氛圍和積極的思維狀態(tài)。
五、堅(jiān)持習(xí)慣培養(yǎng)。
上網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們可能會(huì)遇到各種問題和困惑。但是，如果學(xué)生們能夠保持耐心，并建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果將會(huì)更加出色。同時(shí)也需要我們珍惜每一次能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣才能不斷進(jìn)步，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
總而言之，小學(xué)網(wǎng)課雖不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，但是在疫情防控期間卻起到了重要作用。相信隨著技術(shù)的發(fā)展以及教育的普及，網(wǎng)課將會(huì)成為日后教育事業(yè)不可或缺的一部分。我們最終能夠取得好成績，離不開同學(xué)們的努力以及教師們的支持。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十
音樂是一門充滿魅力的藝術(shù)，也是小學(xué)必修的一門課程。在小學(xué)音樂課上，我們不僅學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，還能愉悅地體驗(yàn)音樂的美好。在我的小學(xué)音樂課上，我收獲了許多，今天我想分享我的心得體會(huì)。
2.學(xué)習(xí)音樂的樂趣。
在小學(xué)音樂課上，我認(rèn)識(shí)了不同的樂器，學(xué)會(huì)了許多優(yōu)美的歌曲，有了更深刻的音樂理解。我喜歡聽鼓點(diǎn)激情的打擊樂，也喜歡聽鐘聲般的鋼琴曲。我最喜歡的音樂活動(dòng)是合唱。在課上，我們一起唱起快樂的童謠，也合唱過音樂劇中的經(jīng)典旋律。這讓我感受到音樂的力量，也意識(shí)到音樂能帶給人們快樂和幸福。
3.培養(yǎng)音樂方面的能力。
學(xué)習(xí)音樂也培養(yǎng)了我在音樂方面的能力。在學(xué)習(xí)樂理知識(shí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了更多的譜號(hào)和節(jié)奏，在學(xué)習(xí)樂器演奏時(shí)，我學(xué)會(huì)了掌握演奏呼吸和調(diào)整手指協(xié)調(diào)的技巧。在合唱時(shí)，我更加注重與團(tuán)隊(duì)合作，并且更好地掌握了如何控制聲音和節(jié)奏。這些音樂能力也讓我感受到自我肯定和成就感，為以后的音樂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
4.體驗(yàn)音樂藝術(shù)的多樣性。
音樂是一個(gè)多樣的藝術(shù)領(lǐng)域，它以不同的形式呈現(xiàn)出音樂的豐富性。小學(xué)音樂課上的學(xué)習(xí)中，我了解了不同的音樂類型，包括古典音樂、現(xiàn)代音樂、民間音樂等等，并學(xué)會(huì)了如何欣賞不同類型音樂中的精華。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我也了解了音樂的歷史和背景，這樣我就可以更清楚地理解音樂背后的情感和人文意義。
5.感謝音樂老師的辛勤付出。
我們小學(xué)的音樂老師不遺余力地教我們音樂，他們讓音樂不只是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種生活品質(zhì)的體驗(yàn)。他們耐心地糾正我們的錯(cuò)誤，指導(dǎo)我們的練習(xí)，推動(dòng)我們的音樂進(jìn)步。正是因?yàn)樗麄兊男燎诟冻?，我們才能在音樂這個(gè)領(lǐng)域有所收獲。我感謝他們的努力，讓我們對(duì)音樂有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)。
結(jié)語。
小學(xué)音樂課上的學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，更是對(duì)音樂藝術(shù)的認(rèn)知和感性體驗(yàn)。在這段音樂旅程中，我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了知識(shí)，也感受到了音樂的美妙。我希望未來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂，將音樂的美好傳遞下去。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，世界范圍內(nèi)的學(xué)校受到了巨大的沖擊。在中國，盡管疫情得到了有效控制，但小學(xué)生們依然面臨著離校學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。然而，這段特殊的時(shí)期為小學(xué)生們提供了新的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。在疫情期間，我學(xué)會(huì)了更多自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、愛護(hù)環(huán)境等方面的知識(shí)與技能，同時(shí)也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
首先，疫情期間，我學(xué)會(huì)了更多自主學(xué)習(xí)。以前，在學(xué)校里，老師總是帶領(lǐng)我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是在家上課，我必須自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺準(zhǔn)時(shí)開展學(xué)習(xí)任務(wù)。我會(huì)通過觀看教育節(jié)目、讀書、做手工等方式學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，并享受到了獨(dú)立學(xué)習(xí)的樂趣。這讓我明白了自主學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是多么重要，并且會(huì)盡量保持這種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，疫情期間，我學(xué)會(huì)了更好地合作學(xué)習(xí)。因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我與同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。我和同學(xué)們會(huì)一起討論學(xué)習(xí)問題，分享學(xué)習(xí)心得。有時(shí)候我會(huì)與同學(xué)們組成小組完成一道習(xí)題，通過合作解決問題。這段時(shí)間的合作學(xué)習(xí)讓我更好地與同學(xué)們溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這種合作學(xué)習(xí)的能力在未來的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)給我?guī)砭薮蟮膸椭?BR> 第三，疫情期間，我更加強(qiáng)化了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在居家上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，家中的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響是非常重要的。為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極清理自己的學(xué)習(xí)專用區(qū)域，保持整潔。我還學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識(shí)，并鼓勵(lì)家人共同參與環(huán)境保護(hù)。通過這段時(shí)間的居家上課，我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，我會(huì)盡量減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。
第四，疫情期間，我變得更加重視身體健康。在不出門的情況下，我缺乏戶外運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，但是我積極促進(jìn)自己的身體鍛煉。我每天都會(huì)安排時(shí)間做一些室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如瑜伽、跳繩等。我還注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃水果蔬菜，保持身體健康。這段時(shí)間的自主學(xué)習(xí)時(shí)間讓我明白了身體健康的重要性，并決心繼續(xù)堅(jiān)持下去。
最后，疫情期間，我學(xué)會(huì)了更加珍惜學(xué)校生活和同學(xué)們的存在。以前，在學(xué)校里，我習(xí)以為常地和同學(xué)們一起上課、玩耍，沒有太多的思考。但是在居家上課的時(shí)候，我才意識(shí)到學(xué)校是一個(gè)非常重要的地方，那里有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的陪伴。我開始思考，珍惜和感激學(xué)校生活和同學(xué)們的存在。我希望疫情早日結(jié)束，我能夠盡快返回校園繼續(xù)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)與成長。
總之，小學(xué)生疫情上課心得體會(huì)，這段特殊的時(shí)期讓我們學(xué)會(huì)了更多自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、環(huán)境保護(hù)等方面的知識(shí)與技能。同時(shí)，它也讓我們重視了身體健康和珍惜學(xué)校生活及同學(xué)們的存在。盡管疫情讓我們面臨挑戰(zhàn)，但它也為我們提供了機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谝环N特殊的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)自我的成長。希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠?qū)⑦@段經(jīng)歷帶給我們的積極影響延續(xù)下去。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十二
在疫情期間，線上教育成為了主要的學(xué)習(xí)方式。我作為一名小學(xué)生，在這段時(shí)間里也參加了很多線上科學(xué)課程。通過這次的學(xué)習(xí)，我得到了很多收獲，也有一些體會(huì)。接下來我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，線上科學(xué)課程讓我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇之處。在課堂上，老師會(huì)通過豐富多樣的教學(xué)資源來教我們科學(xué)知識(shí)。我們可以觀看精彩的實(shí)驗(yàn)視頻，了解科學(xué)原理，并親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這些活動(dòng)讓我切實(shí)感受到科學(xué)的魅力，也增加了我對(duì)科學(xué)的興趣。比如，我們通過在線觀看實(shí)驗(yàn)視頻，親眼見證了摩擦力的作用，明白了為什么滑板可以滑行。通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了火的傳導(dǎo)和燃燒的原理，明確了消防的重要性。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了我的動(dòng)手操作能力和科學(xué)思維能力。
其次，線上科學(xué)課程讓我更好地理解了科學(xué)知識(shí)。在課堂上，老師會(huì)通過生動(dòng)的語言和圖示來講解科學(xué)概念和原理。如果我在聽課時(shí)不理解的地方，還可以隨時(shí)在聊天室里向老師提問。老師會(huì)耐心地為我們解答，直到我明白為止。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感到很舒適，也更容易消化和吸收知識(shí)。另外，課后老師還會(huì)布置一些小練習(xí)，讓我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。而且，線上課程的錄播功能讓我可以多次觀看老師講解的內(nèi)容，更好地掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。通過這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的了解。
第三，線上科學(xué)課程培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在線上課程中，我需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，完成作業(yè)等。這就要求我養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。在線上課堂中，老師只是給出了學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容，具體的學(xué)習(xí)過程是由我自己完成的。學(xué)習(xí)科學(xué)不僅僅是接受知識(shí)，還需要理解和運(yùn)用。通過在線上課程的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四，線上科學(xué)課程讓我理解了學(xué)習(xí)的重要性。雖然線上科學(xué)課程沒有實(shí)地參觀的機(jī)會(huì)，但通過老師精心準(zhǔn)備的講解和活動(dòng)，我也能夠了解到科學(xué)的廣泛應(yīng)用和它在生活中的重要性。通過線上課程，我明白了科學(xué)是研究和解釋自然界規(guī)律的方法，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。在實(shí)驗(yàn)中看到科學(xué)原理的實(shí)際效果，我對(duì)科學(xué)的價(jià)值有了深刻的認(rèn)識(shí)。這讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的更多探索和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，線上科學(xué)課程讓我感受到了老師和同學(xué)間的溫暖和團(tuán)結(jié)。雖然線上課程沒有了面對(duì)面的交流，但我們可以通過線上平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)。老師在課堂上會(huì)給予每個(gè)人足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓我有一種被呵護(hù)的感覺。同時(shí)，在線上課堂中，我和同學(xué)們可以通過文本聊天和互動(dòng)討論，交流彼此的學(xué)習(xí)心得和問題。這讓我感受到了大家的團(tuán)結(jié)和友愛，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
通過參加線上科學(xué)課程，我不僅擴(kuò)展了科學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。現(xiàn)在，疫情逐漸好轉(zhuǎn)，我們也逐漸可以回到學(xué)校進(jìn)行傳統(tǒng)的面授課程。但我相信，在這次特殊的線上學(xué)習(xí)經(jīng)歷中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲，將伴隨我成長的道路。科學(xué)是無處不在的，在生活中我們隨時(shí)都能運(yùn)用到科學(xué)知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛，不斷探索，學(xué)會(huì)更多有關(guān)科學(xué)的知識(shí)，將它應(yīng)用到生活中，為建設(shè)美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十三
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿足我們對(duì)知識(shí)的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)了我們的時(shí)間規(guī)劃力，也省去了一部分時(shí)間。這個(gè)寒假會(huì)沖出許多黑馬，也會(huì)有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時(shí)，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺(tái)所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識(shí)點(diǎn)以及真切實(shí)感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個(gè)寒假很是不公，自制力強(qiáng)的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強(qiáng)的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時(shí)相催迫!
上天從未拋棄過每一個(gè)努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負(fù)韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識(shí)的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十四
新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)給全球范圍內(nèi)的教育界帶來了極大的沖擊，為了繼續(xù)保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，各地教育機(jī)構(gòu)紛紛推出了線上教育課程，小學(xué)也不例外。在這一特殊時(shí)期，我在參加了一段時(shí)間的疫情線上課程后，對(duì)于線上課程這種全新的學(xué)習(xí)方式有了一定的了解和體驗(yàn)。
二、AL貝比音樂線上課程我的認(rèn)識(shí)
作為一門非常受孩子們歡迎的課程，音樂課程，無論是線上還是線下，其創(chuàng)造性、趣味性都是不會(huì)發(fā)生太大變化的。相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，以線上教育形式展開的音樂課程可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行更精細(xì)的教學(xué)，在家中學(xué)習(xí)過程中也能收獲同樣令人愉悅、豐富的音樂知識(shí)和體驗(yàn)。在AL貝比音樂線上課程中，老師根據(jù)學(xué)生們的年齡和掌握的音樂知識(shí)水平，通過練習(xí)琴鍵、唱歌等游戲，教授孩子們音樂的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于孩子們不論是全新接觸音樂還是經(jīng)驗(yàn)較多都收獲頗豐。
三、小學(xué)英語線上課程，如何讓孩子始終保持學(xué)習(xí)熱情？
在孩子的語言學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的，既要滿足孩子學(xué)習(xí)英語的需求，又要讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的趣味性。在這方面，線上課程同樣有許多可圈可點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，如多媒體教學(xué)方式、豐富的課程內(nèi)容、獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)等等。同時(shí)，線上教育平臺(tái)上的很多功能也為家長和孩子們的學(xué)習(xí)提供了便利，例如可視化課程信息、語音識(shí)別等功能都讓孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加高效和趣味豐富。
四、線上課程“弱化”的教育互動(dòng)性如何彌補(bǔ)？
雖然線上教育在越來越多教育領(lǐng)域中得到應(yīng)用，但線上課程教育洞察一直被普遍認(rèn)為是較大的挑戰(zhàn)之一。與線下教學(xué)相比，在線上課程的環(huán)境下，老師與同學(xué)之間的教育互動(dòng)流程存在“弱化”現(xiàn)象，如何縮短教學(xué)空間，增強(qiáng)教育互動(dòng)等成為線上教育很需要研究的話題。在實(shí)際的線上教學(xué)中，老師在語音和視頻等渠道上強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，有意強(qiáng)化同學(xué)間交流互動(dòng)，營造出輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。還會(huì)適當(dāng)安排學(xué)生間彼此交流的時(shí)間，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)互相交流學(xué)到的內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣。
五、總結(jié)
總而言之，新冠病毒疫情對(duì)中國教育行業(yè)造成了很大的沖擊，損失的教育時(shí)間也是不可挽回的。但是同時(shí)它也推進(jìn)了線上教育的發(fā)展，使得教育方法和方式正在向著以往不一樣的方向變化。雖然在線教育還存在許多問題，但是這其中所展現(xiàn)出來的創(chuàng)造性、個(gè)性化記錄、全新學(xué)習(xí)體驗(yàn)也讓人們堅(jiān)信在線教育一定會(huì)成為未來教育的一部分。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十五
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個(gè)不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進(jìn)館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚(yáng)子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標(biāo)本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢(mèng)幻般的蝴蝶，整個(gè)翅面猶如蔚藍(lán)的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽(yù)為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍(lán)色，其前翅兩端的藍(lán)色有深藍(lán)、湛藍(lán)、淺藍(lán)不斷的變化，整個(gè)翅面猶如藍(lán)色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動(dòng)物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動(dòng)物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨(dú)特的風(fēng)姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動(dòng)物表演，第一個(gè)上場(chǎng)的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴(yán)格的培訓(xùn)，為大家展示高難度的站立姿勢(shì)，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場(chǎng)了，臺(tái)下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請(qǐng)了一位觀眾上場(chǎng)體驗(yàn)，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺(tái)上的體驗(yàn)者剛開始還非常緊張，但過了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場(chǎng)的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對(duì)它進(jìn)行了催眠。主持人又請(qǐng)了一位女生上臺(tái)，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十六
由于新冠疫情的爆發(fā)，小學(xué)線上課程成為了當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。對(duì)于很多小學(xué)生來說，線上課程是一種全新的學(xué)習(xí)方式，給他們帶來了不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這些線上課程之中，我們面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)也不盡相同。因此，在這篇文章中，我們將探討小學(xué)線上課程的心得體會(huì)，總結(jié)其中的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)學(xué)習(xí)的影響。
第二段：優(yōu)點(diǎn)。
在線上課程中，有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們借鑒和體驗(yàn)。首先，在線上課程之中，我們可以在任何地點(diǎn)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，這使我們具有了極大的靈活性和便捷性，可以更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。其次，線上課程的教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法也更加多樣化，許多知識(shí)點(diǎn)通過圖像、音頻和視頻等多媒體形式傳達(dá)給學(xué)生，對(duì)于我們的學(xué)科知識(shí)的理解和掌握都很有幫助。此外，線上課程可以時(shí)刻記錄學(xué)習(xí)過程，對(duì)我們的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面檢測(cè)和分析，提供更加科學(xué)的教育評(píng)估方法。
第三段：缺點(diǎn)。
然而，在線上課程也存在許多缺點(diǎn)。首先，在線上課程中，很難建立起師生之間的互動(dòng)與溝通。教師很難對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，學(xué)生也難以及時(shí)獲得問題的解答，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決問題能力存在一定的影響。其次，學(xué)生很難保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易產(chǎn)生注意力不集中，散漫和拖延等不良習(xí)慣。最后，在線上課程也可能存在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定，設(shè)備不匹配，軟件使用不熟練等技術(shù)問題，從而影響到了學(xué)習(xí)效果的取得。
第四段：影響。
在線上課程的使用方式會(huì)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不可忽視的影響。首先，對(duì)于早期的小學(xué)生，線上課程可以進(jìn)一步促進(jìn)他們的認(rèn)知和思維發(fā)展，增強(qiáng)其動(dòng)手能力和觀察能力。其次，線上教學(xué)將有助于培養(yǎng)小學(xué)生日常生活中的自我學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考和解決問題能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。最后，在線上課程的學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生的信息獲取和閱讀能力有很大的促進(jìn)作用，可以有效提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)論。
總的來說，小學(xué)線上課程的使用在教育方面具有廣闊的前景和深遠(yuǎn)的影響。雖然在線上課程中存在一些缺點(diǎn)，但是它帶來的便捷和多樣化的學(xué)習(xí)方式，對(duì)小學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了有益的影響。因此，在未來的教育中，小學(xué)線上課程的應(yīng)用將被越來越廣泛，我們也應(yīng)該認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)如何有效地利用這種新型學(xué)習(xí)方式。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十七
20xx年11月5日，我有幸來到惠風(fēng)小學(xué)聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)過程中，名師們對(duì)課堂的把控能力就是因?yàn)樗麄冏龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，一個(gè)課件、一些課堂設(shè)計(jì)包括語言組織都是通過精心思考設(shè)計(jì)的，這樣才能讓學(xué)生在課堂教學(xué)中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。
學(xué)生是課堂主體，教師只是組織者和引導(dǎo)者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學(xué)習(xí)只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)，然后在教學(xué)中不斷實(shí)踐。
這次學(xué)習(xí)中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學(xué)習(xí)是在釋放一種信號(hào)，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學(xué)生。這讓我有了經(jīng)后教學(xué)努力的方向，在課堂設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)上都要往這條路上走。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我大開眼界，認(rèn)識(shí)到了自身的不足，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，我要在經(jīng)后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，真正做一名四有三者好老師。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十八
5月22、23日，有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學(xué)生會(huì)不分彼此，隨著學(xué)生的沖動(dòng)而沖動(dòng)，隨著學(xué)生的興奮而興奮。不由感慨：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細(xì)思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對(duì)文本的投入，對(duì)教學(xué)的投入，對(duì)學(xué)生的投入。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者，指揮學(xué)生進(jìn)展課上的學(xué)習(xí)；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺的，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)展情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo)，將廣泛的知識(shí)，盡可能地融入詳細(xì)的`情感之中，以引起學(xué)生情感上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中形成積極安康的情感傾向。
德國著名學(xué)者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學(xué)，能喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的靈性，激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，到達(dá)溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個(gè)教學(xué)過程中，用自己的情感投入，來打動(dòng)學(xué)生。教學(xué)依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學(xué)生肯定會(huì)從你的這種表現(xiàn)中體會(huì)到你的投入，受到潛移默化的教育，并會(huì)由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)具有情感因素，不管是聽和說，還是讀和寫，都可以進(jìn)展情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動(dòng)學(xué)生的琴弦，打動(dòng)學(xué)生的心，以對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的情感熏陶。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強(qiáng)化和加深學(xué)生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學(xué)生愛老師，自然就愛教老師所教的學(xué)科。要讓學(xué)生愛老師，老師先要愛學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去，去了解他們，去把自己的心交給學(xué)生，才會(huì)得到孩子的愛。當(dāng)我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學(xué)也才能打動(dòng)自己和孩子。
羅曼·羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入，那么作為老師，請(qǐng)你問問自己，對(duì)學(xué)生的要求你做到了嗎？要學(xué)生投入學(xué)習(xí)，你投入教學(xué)了嗎？師，即表率，相信當(dāng)你將自己百分百的情感投入教學(xué)時(shí)，你也會(huì)感覺到學(xué)生百分百地投入了學(xué)習(xí)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十九
5月22、23日,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學(xué)生會(huì)不分彼此，隨著學(xué)生的激動(dòng)而激動(dòng)，隨著學(xué)生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細(xì)思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對(duì)文本的投入，對(duì)教學(xué)的投入，對(duì)學(xué)生的投入。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者，指揮學(xué)生進(jìn)行課上的學(xué)習(xí);也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺的，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo)，將廣泛的知識(shí)，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學(xué)生情感上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中形成積極健康的情感傾向。
德國著名學(xué)者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學(xué)，能喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的靈性，激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達(dá)到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個(gè)教學(xué)過程中，用自己的情感投入，來打動(dòng)學(xué)生。教學(xué)依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學(xué)生肯定會(huì)從你的這種表現(xiàn)中體會(huì)到你的投入，受到潛移默化的教育，并會(huì)由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進(jìn)行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動(dòng)學(xué)生的琴弦，打動(dòng)學(xué)生的心，以對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的情感熏陶。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強(qiáng)化和加深學(xué)生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學(xué)生愛老師，自然就愛教老師所教的學(xué)科。要讓學(xué)生愛老師，老師先要愛學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去，去了解他們，去把自己的心交給學(xué)生，才會(huì)得到孩子的愛。當(dāng)我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學(xué)也才能打動(dòng)自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入，那么作為老師，請(qǐng)你問問自己，對(duì)學(xué)生的要求你做到了嗎?要學(xué)生投入學(xué)習(xí)，你投入教學(xué)了嗎?師，即表率，相信當(dāng)你將自己中國作文百的情感投入教學(xué)時(shí)，你也會(huì)感覺到學(xué)生中國作文百地投入了學(xué)習(xí)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇二十
在接觸心理學(xué)這門學(xué)科之前，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深?yuàn)W也很虛幻，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性，真實(shí)性所折服，可以說它是實(shí)實(shí)在在存在的東西，與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康同身體健康同樣重要，同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然粗糙，但配以實(shí)例，就不但不乏味反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學(xué)源于生活同時(shí)又指導(dǎo)生活。
對(duì)于我們打?qū)W生而言，心理學(xué)可以在學(xué)習(xí)生活中給予很大的幫助，現(xiàn)在許多新聞都報(bào)道過大學(xué)生跳樓自殺事件，這些現(xiàn)象的發(fā)生絕對(duì)不是偶然。當(dāng)我們?nèi)シ治龅臅r(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生有嚴(yán)重的心理問題。然而也有一些學(xué)生在學(xué)校中很優(yōu)秀很出色，我們通過分析可以發(fā)現(xiàn)他們擁有良好的心理素質(zhì)。所以心理素質(zhì)的好與壞可以決定一個(gè)人的人生前途。
壓力導(dǎo)致身體和心理疾病這四個(gè)方面的心理壓力會(huì)給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會(huì)反映出來。所謂身體的反應(yīng)可以導(dǎo)致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會(huì)影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導(dǎo)致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達(dá)國家，醫(yī)學(xué)體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會(huì)理念體系，也不再單純把人當(dāng)動(dòng)物看待，就是因?yàn)槿擞行睦矸磻?yīng)，有社會(huì)過程。
心理壓力當(dāng)然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會(huì)下降，腦力勞動(dòng)成績也下降，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致工作系統(tǒng)的錯(cuò)亂。當(dāng)身體出現(xiàn)這些問題的時(shí)候，作出嚴(yán)格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點(diǎn)兒不相干的，科學(xué)研究證明還沒有。一旦生病，應(yīng)該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。
自我調(diào)節(jié)和減壓要分成幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。首先要提高認(rèn)識(shí)水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應(yīng)對(duì)。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應(yīng)期。 其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對(duì)身體有好處，對(duì)心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會(huì)自然而然地?cái)[脫一切煩惱。
其四，要進(jìn)行社交活動(dòng)，尤其是退休人員。
最后，如果確實(shí)覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T幫助。 不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，到了某個(gè)基點(diǎn)才會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。