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        2022年讓閱卷老師眼前一亮的作文題記(4篇)

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            人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
            讓閱卷老師眼前一亮的作文題記篇1
            老師偏愛“學(xué)得晚”的單詞,因?yàn)槭褂脤W(xué)得比較晚的單詞,可以體現(xiàn)一個(gè)人“學(xué)以致用”的意識(shí)。如果一個(gè)意思既可以用初中單詞來表達(dá),又可以用高二、高三單詞來表達(dá),那盡量選擇高二、高三的單詞,如:
            (1)Adj.困難的
            黯然低分詞:difficult
            閃光高分詞:challenging 有挑戰(zhàn)性的
            (2)Adj.重要的
            黯然低分詞:important
            閃光高分詞:vital 至關(guān)重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意義的;
            (3)Adj.美麗的
            黯然低分詞:beautiful
            閃光高分詞:appealing動(dòng)人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的
            注:以上五個(gè)詞既能修飾人,又能修飾物,非常好用,務(wù)必記熟!
            讓閱卷老師眼前一亮的作文題記篇2
            在閱卷老師看來,活用短語是一個(gè)考生能力的體現(xiàn)。因此,我們可以掌握一些將某些常見單詞轉(zhuǎn)化為短語的用法,如:
            (4)v. 參加
            黯然低分詞:join
            閃光高分詞:take part in
            (5)v. 使用
            黯然低分詞:use
            閃光高分詞:make good use of
            (6)v. 拜訪
            黯然低分詞:visit
            閃光高分詞:pay a visit to
            (7)最常見的換詞手段:形容詞=of+同根名詞
            讓閱卷老師眼前一亮的作文題記篇3
            請先對比以下幾組句子:
            【例句1】I go to school everyday.
            【例句2】I ride to school everyday.
            在課堂上,筆者經(jīng)常以這兩個(gè)句子為例,講解“具體化”的重要性。很多同學(xué)都能感覺到例句2要比例句1好。究其原因,是例句2中的rode比例句1中的went更加具體:went只表達(dá)了“去”的意思,而rode不但表達(dá)出“去”的意思,還能表達(dá)出具體的交通方式。也就是說,例句2表達(dá)的信息量比例句1更加豐富。
            再如:
            【例句3】Mr Wang is a good teacher.
            【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.
            例句3只表達(dá)出Mr Wang是一個(gè)“好”老師,而到底“好”在哪些方面,卻沒有具體說清楚;例句4則清楚地告訴讀者,Mr Wang好在三個(gè)方面:和藹(kind)、耐心(patient)以及知識(shí)豐富(knowledgeable)。
            因此,我們必須學(xué)會(huì)換用更為具體的單詞表達(dá)我們的思想,如:
            (8)adj. 學(xué)習(xí)
            黯然低分詞:learn
            閃光高分詞:research研究;pick up偶然學(xué)到,順便學(xué)到,輕松學(xué)到;master掌握
            (9)n. 好老師
            黯然低分詞:a good teacher
            閃光高分詞:a kind, patient and knowledgeable English teacher一個(gè)善良、耐心、博學(xué)的老師
            讓閱卷老師眼前一亮的作文題記篇4
            在高中英語中,我們已經(jīng)涉及到了詞根詞綴的知識(shí)。運(yùn)用這些知識(shí),可以將很多高中詞匯衍生為四六級詞匯甚至托福、雅思(微博)詞匯。如果能夠熟練使用一兩個(gè)這種詞匯,你的作文肯定“碉堡了”!
            舉例如下,看看箭頭后面的替換詞都是由哪些單詞變來的?
            (10)adj. 當(dāng)然地
            黯然低分詞:certainly
            閃光高分詞:obviously 明顯地;undoubtedly 毫無疑問地;evidently顯然地;
            (11)adj. 不開心的
            黯然低分詞:sad
            閃光高分詞:discouraged氣餒的;depressed沮喪的;downhearted垂頭喪氣的;low-spirited意志消沉的;
            可以看出,這里列舉的“大綱詞匯衍生詞”看上去都相當(dāng)“有水平”,但都是由大綱中的簡單單詞加上某些前綴、后綴變來的,可以說又好記,又好用,你學(xué)會(huì)了嗎?
            只要運(yùn)用以上四種方法,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷積累和使用“閃光高分詞”,一定能讓你的作文綻放出最美的光輝!
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