一個科學(xué)合理的方案可以提高工作效率和質(zhì)量。在制定方案之前，我們需要對問題進(jìn)行深入的分析和研究。以下范文展示了制定方案的一般步驟和方法，可以幫助我們更好地理解方案制定的過程。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇一
一、活動目的：
為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排：
1、活動時間：20xx年6月1日
2、活動地點(diǎn)：南明小學(xué)操場表演臺
3、活動對象：1-6年級全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或
散文
詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
4. 參賽人數(shù)不限。
四、比賽評分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5. 朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 。
五.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
六.獎勵辦法：
本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：
6、照相：
7、會場布置：
8、計分：
十一、評委人員：
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇二
為紀(jì)念“五四”運(yùn)動xx周年，引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時代先鋒，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻(xiàn)身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇當(dāng)時代先鋒，為建設(shè)和諧社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn)，誓做社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命
北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會
(征文)20xx年4月20號至4月26號；
（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點(diǎn)各系決賽。
4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）
全校學(xué)生
朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎
（一）征文
向各系發(fā)起征文征集，各系進(jìn)行篩選后上交三份。
（二）朗誦
各系進(jìn)行初次選拔，最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。
（一）節(jié)目基本要求
朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時三分鐘。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)
征文：（1）總分10分
（2）基礎(chǔ)分7分
（3）主題鮮明，思想先進(jìn)2分
（4）觀點(diǎn)新穎1分
朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準(zhǔn)確，充實(shí)，結(jié)合實(shí)際，分析及論點(diǎn)及有說服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。
（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當(dāng)。
（三）計分方法
（1）滿分10分，小數(shù)點(diǎn)后計數(shù)兩位。
（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名
略
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇三
朗誦中華經(jīng)典，修建書香校園。
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
1、集體賽
時間：20xx年6月16日下午2：40——4：10
地點(diǎn)：各班教室
2、個人賽
時間：20xx年6月17日下午2：40——5：10
地點(diǎn)：二部多功能教室
分為集體賽和個人賽（具體細(xì)則見附頁）。
1、集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦）為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。
1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎，頒發(fā)獎狀。
（1）獎狀預(yù)備、統(tǒng)計：朱斌丁明娟
（2）報導(dǎo)：黃婧
（3）集隊：各班語文教師
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇四
為豐富校園文化生活，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的愛校情操，學(xué)校德育處決定于5月11日（星期五）在學(xué)校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：
顧問：xx
成員：xx
1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學(xué)自創(chuàng)的.作品。
2、各班要認(rèn)真組織排練，以飽滿、健康的精神狀態(tài)展示一中青春學(xué)子的風(fēng)采。
3、比賽順序由抽簽決定。
4、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進(jìn)由謝蘭偉老師指定的電腦，并寫好字條。
5、本次比賽在結(jié)束時，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學(xué)看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。
6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后，要立即走上主席臺，聽從調(diào)度人員安排，依次走入會場領(lǐng)獎，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學(xué)到學(xué)校影劇院的指定地點(diǎn)坐好，下午2：20比賽正式開始。
2、全員參加，精神飽滿，文明觀看，展現(xiàn)一中學(xué)生的風(fēng)采。
3、聽從調(diào)度老師的統(tǒng)一安排、調(diào)度，做到上下舞臺有序且安靜。
4、中途除上、下舞臺外，任何同學(xué)不得隨便走動。
5、在主持人沒有宣布結(jié)束時，任何班、任何人不得提前離開會場。
6、德育處和年級組將組織專門人員進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果將納入班級管理量化評估中。
一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；
分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。
1、評委：xx
2、指揮協(xié)調(diào)：xx
3、音響燈光：xx
4、攝影照相：xx
5、紀(jì)律檢查：xx以及學(xué)生分會干部
6、調(diào)度：xx
7、主持培訓(xùn)：xx
8、統(tǒng)分：xx
9、收評分條：xx
10、舞臺協(xié)調(diào)：xx（左）、xx（右）、xx
11、獎狀準(zhǔn)備：xx
12、指揮伴奏：xx
13、禮儀安排：xx
14、場地布置：xx
15、話筒保管：xx
16、報道上傳：xx
17、座位安排：年級組
1、主持人宣布活動開始
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭：xx副校長
3、介紹評委
4、比賽
5、宣布比賽結(jié)果，頒獎
6、全場起立，唱校歌
7、主持人引導(dǎo)師生退場
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇五
為全面推行素質(zhì)教育，為了切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。
xx年5月21日下午4：30
學(xué)校田徑場
評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。
滿分100分
1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方，恰如其分。（酌情打分滿分為15分）
2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）
3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）
4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）
一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。
報幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。
音響廣播：凌超成唐燦郭效軍
觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排
攝影：賀森
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕
1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇六
為紀(jì)念“五四”運(yùn)動xx周年，引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時代先鋒，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻(xiàn)身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇當(dāng)時代先鋒，為建設(shè)和諧社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn)，誓做社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
活動主題：傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命
主辦單位：北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會
活動時間:
(征文)20xx年4月20號至4月26號；
（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點(diǎn)各系決賽。
活動地點(diǎn)：
4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）
活動對象：全校學(xué)生
活動內(nèi)容：朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎
一、征集方式
（一）征文
向各系發(fā)起征文征集，各系進(jìn)行篩選后上交三份。
（二）朗誦
各系進(jìn)行初次選拔，最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。
二、評選程序
（一）節(jié)目基本要求
朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時三分鐘。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)
征文：（1）總分10分
（2）基礎(chǔ)分7分
（3）主題鮮明，思想先進(jìn)2分
（4）觀點(diǎn)新穎1分
朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準(zhǔn)確，充實(shí)，結(jié)合實(shí)際，分析及論點(diǎn)及有說服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。
（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當(dāng)。
（三）計分方法
（1）滿分10分，小數(shù)點(diǎn)后計數(shù)兩位。
（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名
三、活動具體流程
略
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇七
該計劃在目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面具體、周密、可操作性強(qiáng)方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五-六年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，享受閱讀的快樂。
主辦：五-六年組
誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣;
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
五-六年級每個班級選三名學(xué)生
1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。
2、決賽：10月xx日下午，地點(diǎn)學(xué)：校大會議室。
五-六年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
五-六年組成員
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。(3分)2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。(2分)3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。(1分)4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺風(fēng)好。(3分)5、形式新穎，令觀眾耳目一新。(1分)
活動主題：愛祖國
活動目的：通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣。語言是人類進(jìn)行思想交流的工具，朗誦是文學(xué)的一部分，通過舉辦這次比賽，希望能給學(xué)生一個擴(kuò)展自己語言文字方面知識的機(jī)會，能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語言。充分發(fā)揮語言交際功能，提高學(xué)生的表達(dá)能力，激活學(xué)生思維能力，陶冶學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)生語言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，歌頌祖國的熱情。
活動組委會：
組
長：胡世琦
副組長：陳德新
諶婭
雷宇成
員：全校教師總策劃：徐琴
評委：胡世琦
陳德興
諶婭
肖琴
雷琴
陳娟
徐琴
音響：雷宇
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：徐擁新
張赟
汪品拍照：雷宇
活動時間：
2013年4月18日下午2：00開始地點(diǎn)：以麥小學(xué)上操場主持人：李行
陳韻秋
參賽對象：以麥小學(xué)1----6年級學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人，多了不限。
參賽報名：
（1）本次比賽以班級為單位報名，每班選拔推薦兩個朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數(shù)不限。
（2）本次比賽分1---6六個年級組進(jìn)行。比賽要求：
1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時3至5分鐘。
2、參賽的詩歌內(nèi)容以熱愛祖國為題，內(nèi)容要求健康向上。
3、各參賽隊員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個人參加比賽，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳條幅
140元海報制作
100元礦泉水
60元獎品
1000元生活費(fèi)
1000元合計：2300元比賽程序：
1、4月15日上報名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。
2、4月18日下午1：30請班主任到教導(dǎo)處抽簽。
3、4月18日下午2：00在以麥小學(xué)上操場，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
評分標(biāo)準(zhǔn)：（采用10分制）
1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）
2、所選詩詞突顯“愛國”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點(diǎn)。（1分）
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（2分）
4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺風(fēng)好。（2分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）
一、二等獎，并頒發(fā)獎狀和獎品。獎項設(shè)置及安排：
各年級組設(shè)一等獎1名，二等獎1名。
一等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個
二等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個
：誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
：五年級每個班級選三名學(xué)生
1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。
2、決賽：10月27日下午，地點(diǎn)學(xué)：校大會議室。
五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
五年組成員
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）
2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（1分）
4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺風(fēng)好。（3分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇八
為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
1、以班級為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽。
2、各班參加活動人數(shù)1——2名。
3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。
2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個評分點(diǎn)；提高部分分儀表得體、臺風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個評分點(diǎn)。各評分點(diǎn)分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進(jìn)行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學(xué)生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
5、獎品設(shè)置：獎狀及學(xué)習(xí)用品。
1、打分：全體教師
2、統(tǒng)計與核算：李麗、郭翠
11月30號（第13周周五）下午
音響功放：鄧群
拍照錄音：王存強(qiáng)
獎狀填寫：潘合朗
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇九
本站發(fā)布慶祝六一兒童節(jié)詩歌朗誦作文比賽活動方案，更多慶祝六一兒童節(jié)詩歌朗誦作文比賽活動方案相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道。
一、活動目的.：
為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排：
1、活動時間：2019年6月1日
2、活動地點(diǎn)：南明小學(xué)操場表演臺
3、活動對象：1-6年級全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
六.獎勵辦法：
本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：
6、照相：
7、會場布置：
8、計分：
十一、評委人員：
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十
青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?BR> 中學(xué)操場
2008年4月28日—4月30日
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；
7、4月27日—28日，定制標(biāo)語，準(zhǔn)備音響、照相機(jī)，購買獎狀獎品；
8、布置會場。
1、支部書記簡介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗誦比賽開始；
3、當(dāng)場公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀；
4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話，宣布比賽結(jié)束；
5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。
1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不
漏字，不改字；
2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；
3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會作
品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情；
4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能
讀出作品的韻味；
5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；
6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。
1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，
朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分；
3、評委：各班的語文老師。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容；
4、比賽時，各班班主任要負(fù)責(zé)好本班會場秩序，禁止交談?wù)f話、走動；
5、賽后，各班按順序離場。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十一
一、活動目的：
給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。
二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求：
1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2 、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：全校學(xué)生。
五、比賽時間：xx年5月5日
六、比賽地點(diǎn)：學(xué)校大會堂。
七、比賽內(nèi)容：參見《小學(xué)生必讀古詩》。
八、比賽評委：葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。
九、評分方法：滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。
附：評分細(xì)則
一、評委評分標(biāo)準(zhǔn)：
1 、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分
2 、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；30分
3 、臺風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴；20分
4 、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 20分
二、評分辦法：
每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十二
—、主辦單位：
文學(xué)社
二、活動時間：
三、活動地點(diǎn)：
四、參加人員：
五、報名形式：
六、參賽形式：
七、比賽形式：
八、獎項設(shè)置及安排
冠軍獎：獎金：cc元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
亞軍獎：獎金：cc元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
季軍獎：獎金：cc元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
優(yōu)秀策劃獎：2名榮譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
最佳組織獎：2名榮譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
先進(jìn)工作者：cc名榮譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
九、比賽規(guī)則的說明
（一）評委
1、評委必需公證嚴(yán)明，做到對錯分明；
2、評委必需熟知各題答案的`正確性；
3、評委要認(rèn)真評判，不得錯評；
4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；
（二）參賽者
1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；
2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進(jìn)程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下：
a.對于初次抵抗者給予警告處理；
b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)；
c.對于三次抵抗者取消競賽資格
（三）、關(guān)于競賽進(jìn)程
1、主持人宣布競賽開始；2、介紹評委、參賽選手；
3、宣布評比規(guī)則，包括臺風(fēng)，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等；
4、參賽選手預(yù)備；
5、賽間休息——向觀眾提問（答對適當(dāng)送禮品）
6、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；
（四）比賽程序
1．評委及嘉賓入場
2．主持人致詞
3．主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，
4．比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
5．評委點(diǎn)評并進(jìn)行打分。
6．統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時比賽結(jié)束。
補(bǔ)充注意事項：
1、除特
別說明外，需在三分內(nèi)演講結(jié)束，若超過時間由計時人員舉手示意。
2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進(jìn)行
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十三
一、活動目的：
為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發(fā)展和提高我校學(xué)生的誦讀能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，提高學(xué)生素養(yǎng)，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。
二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”
三、活動時間、地點(diǎn)：
比賽時間：20xx年4月8日下午1：00
地點(diǎn)：
四、活動對象：全體學(xué)生
五、比賽要求：
1．各班級準(zhǔn)備一個節(jié)目參賽。
2．節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)容積極向上，節(jié)目形式力求多樣化，主題要突出。
3．節(jié)目道具、服裝等各班級負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
4．要求配上背景音樂，各班自己準(zhǔn)備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。
六、人員安排：
組長
副組長
評委
統(tǒng)記：七年級
八年級
九年級
攝影
舞臺布置
舞臺總監(jiān)
維持秩序：
班級秩序
進(jìn)退場秩序
七、評分細(xì)則：
（一）主題內(nèi)容（2分）
1、內(nèi)容（1分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實(shí)生動，有真情實(shí)意
2、主題（1分）：青春、勵志、成長
（二）普通話（4分）
1、發(fā)音（2分）：語音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1．8分，
基本準(zhǔn)確1．5分，不準(zhǔn)確不得分。
2、語速（1分）：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢1分，
因不熟練，每停頓一次扣0．1分。
節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；
節(jié)奏鮮明，基本有感情0．8分。
（三）表達(dá)（3分）
1、表達(dá)（1分）：表達(dá)自然得體，動作恰當(dāng)1分，
表達(dá)較為自然大方，動作設(shè)計合理0．8分，
表達(dá)基本自然，動作較少0．6分。
2、感情（1分）：處理得當(dāng)1分，處理一般0．6分。
3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；
有創(chuàng)意，有一定感召力0．8分。
（四）臺風(fēng)（1分）
1、上下場致意、答謝（0．5分）
2、服裝得體，自然大方（0．5分）
（五）補(bǔ)充說明
1、比賽共設(shè)評委5人，采取平均計分。
2、朗誦時間掌握在4——6分鐘以內(nèi)。
3、鼓勵原創(chuàng)（最多加1分）。
獎項設(shè)置
按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十四
我們的節(jié)日·端午
更好地弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，繼承發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，陶冶學(xué)生的.藝術(shù)情操，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的詩歌朗誦水平和語言文字應(yīng)用水平，展示我校學(xué)生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵廣大師生為建設(shè)和諧奉獻(xiàn)自己的青春才智。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體語文科組教師、初一、初二、高一、高二年級班主任
1、比賽項目是朗誦，朗誦篇目為中華經(jīng)典詩文，篇目自選，可以自備配樂，朗誦時需要的道具、配樂文件自備。5分鐘以內(nèi)，從選手開口朗誦計時，超時扣分。
2、朗誦形式提倡創(chuàng)新，可以適當(dāng)配以音樂、穿插舞蹈、吟唱等形式，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)感染力和舞臺表現(xiàn)力。
1、參加對象：每班選派一名學(xué)生參加，學(xué)校廣播室廣播員必須參加。（初三、高三年級不參加本次活動）
2、程序：6月15日前由班級選定相關(guān)學(xué)生并組織排練，6月17日前把參賽情況（包括年級、參賽者、題目等）發(fā)送至教研室郵箱，6月17日下午第九節(jié)（5：00）集中教研室進(jìn)行抽簽。
3、比賽時間：6月18日（星期一）晚上8：00—9：30
4、比賽地點(diǎn)：體育館
5、會場布置：團(tuán)委負(fù)責(zé)
6、主持：學(xué)生（由主任安排）
7、攝像：xxx
8、評委：xxx
9、統(tǒng)分：xxx
10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場評分，統(tǒng)分時去掉一個分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
11、獎項設(shè)置：評出初中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名；高中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書予以獎勵。
1、參賽選手統(tǒng)一穿校服，按時到場比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，進(jìn)行脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時或不足，評委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到2分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、各年級學(xué)生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十五
青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?BR> 中學(xué)操場
xx年4月28日—4月30日
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十六
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年和紀(jì)念“五四”運(yùn)動92周年，引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時代先鋒，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻(xiàn)身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇當(dāng)時代先鋒，為建設(shè)和諧社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn)，誓做社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開展征文和朗誦比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命
北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會
(征文)20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點(diǎn)各系決賽。
4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）
全校學(xué)生
朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎
（一）征文
向各系發(fā)起征文征集，各系進(jìn)行篩選后上交三份。
（二）朗誦
各系進(jìn)行初次選拔，最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。
（一）節(jié)目基本要求
朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時三分鐘。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)
征文：（1）總分10分
（2）基礎(chǔ)分7分
（3）主題鮮明，思想先進(jìn)2分
（4）觀點(diǎn)新穎1分
朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準(zhǔn)確，充實(shí)，結(jié)合實(shí)際，分析及論點(diǎn)及有說服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。
（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當(dāng)。
（三）計分方法
（1）滿分10分，小數(shù)點(diǎn)后計數(shù)兩位。
（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名
征文：
1.以系為單位收取稿件
2.由機(jī)械系編輯部成立小組進(jìn)行審核，選出獲獎?wù)摺?BR> 3.機(jī)械廣場對獲一、二、三等獎作品進(jìn)行刊登，并發(fā)證書。
為方便廣大考生、教師、家長對高考政策、高考資訊、錄取情況等信息的查詢，天星教育網(wǎng)特整理了20xx年全國各省市高校招生委員會辦公室的聯(lián)系電話、聯(lián)系地址及高招辦網(wǎng)址信息，希望對廣大師生有所幫助，也祝愿廣大考生金榜題名。......
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十七
在成長的過程中，我遇到了很多事情，就像一顆顆璀璨的珍珠，但有一件事卻深深的刻在我的腦海里，讓我記憶猶新。
有一天，老師在班上宣布，金波兒童詩歌朗誦會即將開始。突然，我的心里有了“蜜雨”，但有些同學(xué)只是像木頭人一樣坐在那里，臉上帶著痛苦的表情。
我背的詩是《綠葉的交響》。自從老師給我以后，通過每天晚上的閱讀和記憶，感覺這首詩朗朗上口，押韻。
周四下午兩點(diǎn)半，我們來到文化宮西門找胡老師，一字排開上樓。這是一個寬大的階梯座位大廳，可以容納300多人?？吹竭@一幕，我臉上滿是驚訝，被安排坐在第十二排的第一個座位。
正式比賽那天，我們再次來到寬闊的大廳，找到座位坐下來，觀看大家的表演。我入迷的時候，輪到我們第二組了。輪到我玩了，心里很緊張。當(dāng)我把話筒拿到舞臺中央時，很多燈光照在我身上，整個舞臺頓時變成了一片燈光海洋。我用優(yōu)美的聲音讀完這首詩后，向觀眾鞠躬，走回座位。朱惠雅《狗尾草》的表現(xiàn)非常清晰明快。李《常常想起的朋友》的表演很大聲。
詩歌朗誦結(jié)束了，心里沉重的大石頭放下了。
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詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十八
青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?BR> 二、活動地點(diǎn)
中學(xué)操場
三、活動時間
xx年4月28日―4月30日
四、活動目的
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
六、活動要求
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3―5分鐘；（超時扣分）
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）
七、獎勵辦法
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動計劃
1、4月1日―8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；
5、4月23日―24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十九
為慶祝祖國_歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動方案。
一、內(nèi)容和形式參考
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演（音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關(guān)事項如下：
1、參加對象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間：20__年9月30日下午午1：40—4：10
4、比賽地點(diǎn)：東操場
5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任
6、會場秩序：學(xué)生會當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任
7、主持：李老師組織培訓(xùn)主持人（在初二學(xué)生中薦選）
8、音效、攝像：張主任
9、評委：非班主任語文老師
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任
11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
13、獎項設(shè)置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時或不足，評委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇二十
經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，活動于12月15日晚圓滿結(jié)束。作為這次活動的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，活動總結(jié)如下：
本次活動在賽前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，吸取了以往活動準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在投稿期間，團(tuán)委宣傳部對參賽選手的稿件進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改，并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動，對參賽選手進(jìn)行詩歌朗誦方面的訓(xùn)練，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評委和觀眾的好評。也使參賽選手增強(qiáng)對詩歌的理解和認(rèn)識，得到鍛煉和提高。
活動彩排結(jié)束后，選手們在賽場上沒有任何緊張的'情緒。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來了精神洗禮，贏得了觀眾的掌聲。此外，全體工作人員的辛勤工作，評委如約到場，認(rèn)真公正的態(tài)度，選手的及時到場和充分準(zhǔn)備，也是本次比賽的成功之處。
本次詩歌朗誦比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活，達(dá)到了增強(qiáng)愛國主義，激勵學(xué)生樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的！在這個計劃的編制和實(shí)施過程中，我院團(tuán)委學(xué)生會相互配合，相互支持，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生群體的團(tuán)隊精神。
到了“12·9愛國運(yùn)動”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛國主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會、報效祖國的愛國主義熱情！希望以后有機(jī)會能多搞些這樣的活動，相信我們的活動會一次比一次精彩，我們一定會全力以赴！
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇一
一、活動目的：
為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排：
1、活動時間：20xx年6月1日
2、活動地點(diǎn)：南明小學(xué)操場表演臺
3、活動對象：1-6年級全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或
散文
詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
4. 參賽人數(shù)不限。
四、比賽評分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5. 朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 。
五.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
六.獎勵辦法：
本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：
6、照相：
7、會場布置：
8、計分：
十一、評委人員：
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇二
為紀(jì)念“五四”運(yùn)動xx周年，引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時代先鋒，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻(xiàn)身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇當(dāng)時代先鋒，為建設(shè)和諧社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn)，誓做社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命
北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會
(征文)20xx年4月20號至4月26號；
（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點(diǎn)各系決賽。
4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）
全校學(xué)生
朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎
（一）征文
向各系發(fā)起征文征集，各系進(jìn)行篩選后上交三份。
（二）朗誦
各系進(jìn)行初次選拔，最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。
（一）節(jié)目基本要求
朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時三分鐘。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)
征文：（1）總分10分
（2）基礎(chǔ)分7分
（3）主題鮮明，思想先進(jìn)2分
（4）觀點(diǎn)新穎1分
朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準(zhǔn)確，充實(shí)，結(jié)合實(shí)際，分析及論點(diǎn)及有說服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。
（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當(dāng)。
（三）計分方法
（1）滿分10分，小數(shù)點(diǎn)后計數(shù)兩位。
（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名
略
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇三
朗誦中華經(jīng)典，修建書香校園。
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
1、集體賽
時間：20xx年6月16日下午2：40——4：10
地點(diǎn)：各班教室
2、個人賽
時間：20xx年6月17日下午2：40——5：10
地點(diǎn)：二部多功能教室
分為集體賽和個人賽（具體細(xì)則見附頁）。
1、集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦）為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。
1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎，頒發(fā)獎狀。
（1）獎狀預(yù)備、統(tǒng)計：朱斌丁明娟
（2）報導(dǎo)：黃婧
（3）集隊：各班語文教師
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇四
為豐富校園文化生活，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的愛校情操，學(xué)校德育處決定于5月11日（星期五）在學(xué)校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：
顧問：xx
成員：xx
1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學(xué)自創(chuàng)的.作品。
2、各班要認(rèn)真組織排練，以飽滿、健康的精神狀態(tài)展示一中青春學(xué)子的風(fēng)采。
3、比賽順序由抽簽決定。
4、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進(jìn)由謝蘭偉老師指定的電腦，并寫好字條。
5、本次比賽在結(jié)束時，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學(xué)看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。
6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后，要立即走上主席臺，聽從調(diào)度人員安排，依次走入會場領(lǐng)獎，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學(xué)到學(xué)校影劇院的指定地點(diǎn)坐好，下午2：20比賽正式開始。
2、全員參加，精神飽滿，文明觀看，展現(xiàn)一中學(xué)生的風(fēng)采。
3、聽從調(diào)度老師的統(tǒng)一安排、調(diào)度，做到上下舞臺有序且安靜。
4、中途除上、下舞臺外，任何同學(xué)不得隨便走動。
5、在主持人沒有宣布結(jié)束時，任何班、任何人不得提前離開會場。
6、德育處和年級組將組織專門人員進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果將納入班級管理量化評估中。
一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；
分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。
1、評委：xx
2、指揮協(xié)調(diào)：xx
3、音響燈光：xx
4、攝影照相：xx
5、紀(jì)律檢查：xx以及學(xué)生分會干部
6、調(diào)度：xx
7、主持培訓(xùn)：xx
8、統(tǒng)分：xx
9、收評分條：xx
10、舞臺協(xié)調(diào)：xx（左）、xx（右）、xx
11、獎狀準(zhǔn)備：xx
12、指揮伴奏：xx
13、禮儀安排：xx
14、場地布置：xx
15、話筒保管：xx
16、報道上傳：xx
17、座位安排：年級組
1、主持人宣布活動開始
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭：xx副校長
3、介紹評委
4、比賽
5、宣布比賽結(jié)果，頒獎
6、全場起立，唱校歌
7、主持人引導(dǎo)師生退場
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇五
為全面推行素質(zhì)教育，為了切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。
xx年5月21日下午4：30
學(xué)校田徑場
評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。
滿分100分
1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方，恰如其分。（酌情打分滿分為15分）
2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）
3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）
4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）
一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。
報幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。
音響廣播：凌超成唐燦郭效軍
觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排
攝影：賀森
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕
1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇六
為紀(jì)念“五四”運(yùn)動xx周年，引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時代先鋒，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻(xiàn)身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇當(dāng)時代先鋒，為建設(shè)和諧社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn)，誓做社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
活動主題：傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命
主辦單位：北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會
活動時間:
(征文)20xx年4月20號至4月26號；
（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點(diǎn)各系決賽。
活動地點(diǎn)：
4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）
活動對象：全校學(xué)生
活動內(nèi)容：朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎
一、征集方式
（一）征文
向各系發(fā)起征文征集，各系進(jìn)行篩選后上交三份。
（二）朗誦
各系進(jìn)行初次選拔，最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。
二、評選程序
（一）節(jié)目基本要求
朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時三分鐘。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)
征文：（1）總分10分
（2）基礎(chǔ)分7分
（3）主題鮮明，思想先進(jìn)2分
（4）觀點(diǎn)新穎1分
朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準(zhǔn)確，充實(shí)，結(jié)合實(shí)際，分析及論點(diǎn)及有說服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。
（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當(dāng)。
（三）計分方法
（1）滿分10分，小數(shù)點(diǎn)后計數(shù)兩位。
（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名
三、活動具體流程
略
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇七
該計劃在目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面具體、周密、可操作性強(qiáng)方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五-六年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，享受閱讀的快樂。
主辦：五-六年組
誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣;
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
五-六年級每個班級選三名學(xué)生
1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。
2、決賽：10月xx日下午，地點(diǎn)學(xué)：校大會議室。
五-六年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
五-六年組成員
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。(3分)2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。(2分)3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。(1分)4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺風(fēng)好。(3分)5、形式新穎，令觀眾耳目一新。(1分)
活動主題：愛祖國
活動目的：通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣。語言是人類進(jìn)行思想交流的工具，朗誦是文學(xué)的一部分，通過舉辦這次比賽，希望能給學(xué)生一個擴(kuò)展自己語言文字方面知識的機(jī)會，能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語言。充分發(fā)揮語言交際功能，提高學(xué)生的表達(dá)能力，激活學(xué)生思維能力，陶冶學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)生語言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，歌頌祖國的熱情。
活動組委會：
組
長：胡世琦
副組長：陳德新
諶婭
雷宇成
員：全校教師總策劃：徐琴
評委：胡世琦
陳德興
諶婭
肖琴
雷琴
陳娟
徐琴
音響：雷宇
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：徐擁新
張赟
汪品拍照：雷宇
活動時間：
2013年4月18日下午2：00開始地點(diǎn)：以麥小學(xué)上操場主持人：李行
陳韻秋
參賽對象：以麥小學(xué)1----6年級學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人，多了不限。
參賽報名：
（1）本次比賽以班級為單位報名，每班選拔推薦兩個朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數(shù)不限。
（2）本次比賽分1---6六個年級組進(jìn)行。比賽要求：
1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時3至5分鐘。
2、參賽的詩歌內(nèi)容以熱愛祖國為題，內(nèi)容要求健康向上。
3、各參賽隊員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個人參加比賽，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳條幅
140元海報制作
100元礦泉水
60元獎品
1000元生活費(fèi)
1000元合計：2300元比賽程序：
1、4月15日上報名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。
2、4月18日下午1：30請班主任到教導(dǎo)處抽簽。
3、4月18日下午2：00在以麥小學(xué)上操場，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
評分標(biāo)準(zhǔn)：（采用10分制）
1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）
2、所選詩詞突顯“愛國”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點(diǎn)。（1分）
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（2分）
4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺風(fēng)好。（2分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）
一、二等獎，并頒發(fā)獎狀和獎品。獎項設(shè)置及安排：
各年級組設(shè)一等獎1名，二等獎1名。
一等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個
二等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個
：誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
：五年級每個班級選三名學(xué)生
1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。
2、決賽：10月27日下午，地點(diǎn)學(xué)：校大會議室。
五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
五年組成員
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）
2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（1分）
4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺風(fēng)好。（3分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇八
為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
1、以班級為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽。
2、各班參加活動人數(shù)1——2名。
3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。
2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個評分點(diǎn)；提高部分分儀表得體、臺風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個評分點(diǎn)。各評分點(diǎn)分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進(jìn)行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學(xué)生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
5、獎品設(shè)置：獎狀及學(xué)習(xí)用品。
1、打分：全體教師
2、統(tǒng)計與核算：李麗、郭翠
11月30號（第13周周五）下午
音響功放：鄧群
拍照錄音：王存強(qiáng)
獎狀填寫：潘合朗
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇九
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一、活動目的.：
為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排：
1、活動時間：2019年6月1日
2、活動地點(diǎn)：南明小學(xué)操場表演臺
3、活動對象：1-6年級全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
六.獎勵辦法：
本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：
6、照相：
7、會場布置：
8、計分：
十一、評委人員：
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十
青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?BR> 中學(xué)操場
2008年4月28日—4月30日
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；
7、4月27日—28日，定制標(biāo)語，準(zhǔn)備音響、照相機(jī)，購買獎狀獎品；
8、布置會場。
1、支部書記簡介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗誦比賽開始；
3、當(dāng)場公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀；
4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話，宣布比賽結(jié)束；
5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。
1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不
漏字，不改字；
2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；
3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會作
品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情；
4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能
讀出作品的韻味；
5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；
6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。
1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，
朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分；
3、評委：各班的語文老師。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容；
4、比賽時，各班班主任要負(fù)責(zé)好本班會場秩序，禁止交談?wù)f話、走動；
5、賽后，各班按順序離場。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十一
一、活動目的：
給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。
二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求：
1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2 、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：全校學(xué)生。
五、比賽時間：xx年5月5日
六、比賽地點(diǎn)：學(xué)校大會堂。
七、比賽內(nèi)容：參見《小學(xué)生必讀古詩》。
八、比賽評委：葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。
九、評分方法：滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。
附：評分細(xì)則
一、評委評分標(biāo)準(zhǔn)：
1 、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分
2 、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；30分
3 、臺風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴；20分
4 、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 20分
二、評分辦法：
每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十二
—、主辦單位：
文學(xué)社
二、活動時間：
三、活動地點(diǎn)：
四、參加人員：
五、報名形式：
六、參賽形式：
七、比賽形式：
八、獎項設(shè)置及安排
冠軍獎：獎金：cc元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
亞軍獎：獎金：cc元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
季軍獎：獎金：cc元或?qū)嵨飿s譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
優(yōu)秀策劃獎：2名榮譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
最佳組織獎：2名榮譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
先進(jìn)工作者：cc名榮譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份
九、比賽規(guī)則的說明
（一）評委
1、評委必需公證嚴(yán)明，做到對錯分明；
2、評委必需熟知各題答案的`正確性；
3、評委要認(rèn)真評判，不得錯評；
4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；
（二）參賽者
1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；
2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進(jìn)程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下：
a.對于初次抵抗者給予警告處理；
b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)；
c.對于三次抵抗者取消競賽資格
（三）、關(guān)于競賽進(jìn)程
1、主持人宣布競賽開始；2、介紹評委、參賽選手；
3、宣布評比規(guī)則，包括臺風(fēng)，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等；
4、參賽選手預(yù)備；
5、賽間休息——向觀眾提問（答對適當(dāng)送禮品）
6、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；
（四）比賽程序
1．評委及嘉賓入場
2．主持人致詞
3．主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，
4．比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
5．評委點(diǎn)評并進(jìn)行打分。
6．統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時比賽結(jié)束。
補(bǔ)充注意事項：
1、除特
別說明外，需在三分內(nèi)演講結(jié)束，若超過時間由計時人員舉手示意。
2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進(jìn)行
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十三
一、活動目的：
為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發(fā)展和提高我校學(xué)生的誦讀能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，提高學(xué)生素養(yǎng)，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。
二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”
三、活動時間、地點(diǎn)：
比賽時間：20xx年4月8日下午1：00
地點(diǎn)：
四、活動對象：全體學(xué)生
五、比賽要求：
1．各班級準(zhǔn)備一個節(jié)目參賽。
2．節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)容積極向上，節(jié)目形式力求多樣化，主題要突出。
3．節(jié)目道具、服裝等各班級負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
4．要求配上背景音樂，各班自己準(zhǔn)備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。
六、人員安排：
組長
副組長
評委
統(tǒng)記：七年級
八年級
九年級
攝影
舞臺布置
舞臺總監(jiān)
維持秩序：
班級秩序
進(jìn)退場秩序
七、評分細(xì)則：
（一）主題內(nèi)容（2分）
1、內(nèi)容（1分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實(shí)生動，有真情實(shí)意
2、主題（1分）：青春、勵志、成長
（二）普通話（4分）
1、發(fā)音（2分）：語音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1．8分，
基本準(zhǔn)確1．5分，不準(zhǔn)確不得分。
2、語速（1分）：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢1分，
因不熟練，每停頓一次扣0．1分。
節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；
節(jié)奏鮮明，基本有感情0．8分。
（三）表達(dá)（3分）
1、表達(dá)（1分）：表達(dá)自然得體，動作恰當(dāng)1分，
表達(dá)較為自然大方，動作設(shè)計合理0．8分，
表達(dá)基本自然，動作較少0．6分。
2、感情（1分）：處理得當(dāng)1分，處理一般0．6分。
3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；
有創(chuàng)意，有一定感召力0．8分。
（四）臺風(fēng)（1分）
1、上下場致意、答謝（0．5分）
2、服裝得體，自然大方（0．5分）
（五）補(bǔ)充說明
1、比賽共設(shè)評委5人，采取平均計分。
2、朗誦時間掌握在4——6分鐘以內(nèi)。
3、鼓勵原創(chuàng)（最多加1分）。
獎項設(shè)置
按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十四
我們的節(jié)日·端午
更好地弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，繼承發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，陶冶學(xué)生的.藝術(shù)情操，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的詩歌朗誦水平和語言文字應(yīng)用水平，展示我校學(xué)生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵廣大師生為建設(shè)和諧奉獻(xiàn)自己的青春才智。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體語文科組教師、初一、初二、高一、高二年級班主任
1、比賽項目是朗誦，朗誦篇目為中華經(jīng)典詩文，篇目自選，可以自備配樂，朗誦時需要的道具、配樂文件自備。5分鐘以內(nèi)，從選手開口朗誦計時，超時扣分。
2、朗誦形式提倡創(chuàng)新，可以適當(dāng)配以音樂、穿插舞蹈、吟唱等形式，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)感染力和舞臺表現(xiàn)力。
1、參加對象：每班選派一名學(xué)生參加，學(xué)校廣播室廣播員必須參加。（初三、高三年級不參加本次活動）
2、程序：6月15日前由班級選定相關(guān)學(xué)生并組織排練，6月17日前把參賽情況（包括年級、參賽者、題目等）發(fā)送至教研室郵箱，6月17日下午第九節(jié)（5：00）集中教研室進(jìn)行抽簽。
3、比賽時間：6月18日（星期一）晚上8：00—9：30
4、比賽地點(diǎn)：體育館
5、會場布置：團(tuán)委負(fù)責(zé)
6、主持：學(xué)生（由主任安排）
7、攝像：xxx
8、評委：xxx
9、統(tǒng)分：xxx
10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場評分，統(tǒng)分時去掉一個分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
11、獎項設(shè)置：評出初中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名；高中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書予以獎勵。
1、參賽選手統(tǒng)一穿校服，按時到場比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，進(jìn)行脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時或不足，評委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到2分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、各年級學(xué)生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十五
青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?BR> 中學(xué)操場
xx年4月28日—4月30日
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十六
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年和紀(jì)念“五四”運(yùn)動92周年，引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時代先鋒，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻(xiàn)身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇當(dāng)時代先鋒，為建設(shè)和諧社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn)，誓做社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開展征文和朗誦比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命
北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會
(征文)20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點(diǎn)各系決賽。
4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）
全校學(xué)生
朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎
（一）征文
向各系發(fā)起征文征集，各系進(jìn)行篩選后上交三份。
（二）朗誦
各系進(jìn)行初次選拔，最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。
（一）節(jié)目基本要求
朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時三分鐘。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)
征文：（1）總分10分
（2）基礎(chǔ)分7分
（3）主題鮮明，思想先進(jìn)2分
（4）觀點(diǎn)新穎1分
朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準(zhǔn)確，充實(shí)，結(jié)合實(shí)際，分析及論點(diǎn)及有說服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。
（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當(dāng)。
（三）計分方法
（1）滿分10分，小數(shù)點(diǎn)后計數(shù)兩位。
（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名
征文：
1.以系為單位收取稿件
2.由機(jī)械系編輯部成立小組進(jìn)行審核，選出獲獎?wù)摺?BR> 3.機(jī)械廣場對獲一、二、三等獎作品進(jìn)行刊登，并發(fā)證書。
為方便廣大考生、教師、家長對高考政策、高考資訊、錄取情況等信息的查詢，天星教育網(wǎng)特整理了20xx年全國各省市高校招生委員會辦公室的聯(lián)系電話、聯(lián)系地址及高招辦網(wǎng)址信息，希望對廣大師生有所幫助，也祝愿廣大考生金榜題名。......
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十七
在成長的過程中，我遇到了很多事情，就像一顆顆璀璨的珍珠，但有一件事卻深深的刻在我的腦海里，讓我記憶猶新。
有一天，老師在班上宣布，金波兒童詩歌朗誦會即將開始。突然，我的心里有了“蜜雨”，但有些同學(xué)只是像木頭人一樣坐在那里，臉上帶著痛苦的表情。
我背的詩是《綠葉的交響》。自從老師給我以后，通過每天晚上的閱讀和記憶，感覺這首詩朗朗上口，押韻。
周四下午兩點(diǎn)半，我們來到文化宮西門找胡老師，一字排開上樓。這是一個寬大的階梯座位大廳，可以容納300多人?？吹竭@一幕，我臉上滿是驚訝，被安排坐在第十二排的第一個座位。
正式比賽那天，我們再次來到寬闊的大廳，找到座位坐下來，觀看大家的表演。我入迷的時候，輪到我們第二組了。輪到我玩了，心里很緊張。當(dāng)我把話筒拿到舞臺中央時，很多燈光照在我身上，整個舞臺頓時變成了一片燈光海洋。我用優(yōu)美的聲音讀完這首詩后，向觀眾鞠躬，走回座位。朱惠雅《狗尾草》的表現(xiàn)非常清晰明快。李《常常想起的朋友》的表演很大聲。
詩歌朗誦結(jié)束了，心里沉重的大石頭放下了。
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詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十八
青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?BR> 二、活動地點(diǎn)
中學(xué)操場
三、活動時間
xx年4月28日―4月30日
四、活動目的
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
六、活動要求
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3―5分鐘；（超時扣分）
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）
七、獎勵辦法
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動計劃
1、4月1日―8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；
5、4月23日―24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇十九
為慶祝祖國_歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動方案。
一、內(nèi)容和形式參考
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演（音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關(guān)事項如下：
1、參加對象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間：20__年9月30日下午午1：40—4：10
4、比賽地點(diǎn)：東操場
5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任
6、會場秩序：學(xué)生會當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任
7、主持：李老師組織培訓(xùn)主持人（在初二學(xué)生中薦選）
8、音效、攝像：張主任
9、評委：非班主任語文老師
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任
11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
13、獎項設(shè)置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時或不足，評委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。
詩歌朗誦比賽活動方案方案篇二十
經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，活動于12月15日晚圓滿結(jié)束。作為這次活動的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，活動總結(jié)如下：
本次活動在賽前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，吸取了以往活動準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在投稿期間，團(tuán)委宣傳部對參賽選手的稿件進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改，并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動，對參賽選手進(jìn)行詩歌朗誦方面的訓(xùn)練，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評委和觀眾的好評。也使參賽選手增強(qiáng)對詩歌的理解和認(rèn)識，得到鍛煉和提高。
活動彩排結(jié)束后，選手們在賽場上沒有任何緊張的'情緒。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來了精神洗禮，贏得了觀眾的掌聲。此外，全體工作人員的辛勤工作，評委如約到場，認(rèn)真公正的態(tài)度，選手的及時到場和充分準(zhǔn)備，也是本次比賽的成功之處。
本次詩歌朗誦比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活，達(dá)到了增強(qiáng)愛國主義，激勵學(xué)生樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的！在這個計劃的編制和實(shí)施過程中，我院團(tuán)委學(xué)生會相互配合，相互支持，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生群體的團(tuán)隊精神。
到了“12·9愛國運(yùn)動”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛國主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會、報效祖國的愛國主義熱情！希望以后有機(jī)會能多搞些這樣的活動，相信我們的活動會一次比一次精彩，我們一定會全力以赴！