通過寫心得體會(huì)，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為他人提供幫助和啟示。心得體會(huì)的結(jié)尾要給人以啟發(fā)和思考，具有一定的觸動(dòng)力。接下來，讓我們一起閱讀一些精心整理的心得體會(huì)范文，幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會(huì)。
疫情停課心得體會(huì)版篇一
疫情爆發(fā)以來，全國各地紛紛停課，學(xué)生們也進(jìn)入了宅家上課的新常態(tài)。如今疫情已經(jīng)持續(xù)了十一天，這段時(shí)間對于每個(gè)人來說或許是不同尋常的經(jīng)歷。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我深刻體會(huì)到了許多事情，也有了一些新的心得和感悟。
首先，停課在家的這段時(shí)間讓我更加珍惜學(xué)校的存在。平時(shí)上學(xué)時(shí)，我常常抱怨學(xué)校的繁文縟節(jié)、課堂上的不自由，但此刻我卻懷念起了那樣的生活。在班級(jí)里與同學(xué)們互動(dòng)、在校園里奔跑嬉戲，這一切看似平常，卻是我們成長的痕跡。這段時(shí)間，面對著電腦前的冷冰冰的學(xué)習(xí)，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)自己想念課堂上老師的提問，想念同學(xué)們的笑聲，想念學(xué)校那個(gè)熟悉的環(huán)境。此時(shí)此刻，我深刻明白，學(xué)校的存在是多么寶貴，而我們作為學(xué)生更應(yīng)該珍惜這一切。
其次，停課在家的這段時(shí)間我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間。放假的日子對于很多人來說常常意味著懶散、荒廢，但是這次停課的日子卻不同。在家上課的每一天，我都會(huì)根據(jù)老師的作息時(shí)間合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保持良好的作息習(xí)慣。自律意味著更好地安排自己的時(shí)間，合理把握每一個(gè)小時(shí)，這樣才能保證學(xué)習(xí)的效果和生活的品質(zhì)。盡管沒有老師的監(jiān)督，但是我學(xué)會(huì)了更好地自我管理和控制，這種成長是非常重要和寶貴的。
另外，停課在家的這段時(shí)間我也有更多的時(shí)間和家人相處。平時(shí)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很少有時(shí)間和家人在一起。但是在這段停課的日子里，我可以和家人一起吃飯、聊天、看電視，感受到了家庭的溫暖和陪伴的重要。在家人的陪伴下，我不僅可以享受到父母的關(guān)心和呵護(hù)，也可以更多地了解家庭的各種關(guān)系和親情的力量。這段時(shí)間雖然有些枯燥，但通過和家人的溝通和相處，我明白了家人的重要性和珍貴。
最后，停課在家的這段時(shí)間讓我更加明白了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量。疫情來臨，全國人民都在為抗擊病毒做出自己的努力。隔離、攜帶口罩、勤洗手，這些簡單的舉動(dòng)背后體現(xiàn)著我們對彼此的尊重和關(guān)愛。此外，各行各業(yè)的人們不畏風(fēng)雨，堅(jiān)守崗位，無私奉獻(xiàn)，他們的付出和努力讓我深感震撼。我們每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)的一份子，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，我們才能更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。
總而言之，疫情停課第十一天給我提供了一個(gè)反思和成長的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我意識(shí)到學(xué)校的重要性，學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，享受了和家人相處的時(shí)光，也深刻理解了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量。希望通過這次疫情的考驗(yàn)，每個(gè)人都能從中獲得更多的成長和收獲，為更美好的未來做好準(zhǔn)備。
疫情停課心得體會(huì)版篇二
由于疫情的突然來襲，大家都在家自我隔離，雖然我們出不了門，但是學(xué)校為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，決定讓我們在家上網(wǎng)課。
為了觀看“名校同步課堂”，我和媽媽可沒少費(fèi)勁――電腦上搜、手機(jī)上找，可怎么都找不到那個(gè)節(jié)目。媽媽為了讓我上課，又找來了平板，下載了一個(gè)“大象新聞”，終于找到了，真不容易??！
第一天上課了，我滿懷好奇地進(jìn)入直播間開始聽課，可是聽一會(huì)兒卡一會(huì)兒，勉強(qiáng)的把第一節(jié)語文課看完了。課間休息十分鐘后，數(shù)學(xué)又開始了，還是很卡，兩節(jié)課就這樣在走走停停中度過了，我的天哪！什么破網(wǎng)！好好的兩節(jié)課，聽了個(gè)稀巴爛！我真想把平板給摔了。
第二天上午八點(diǎn)半，名校同步課堂課又要開講了，我抱著平板卻又點(diǎn)不開了，上面只給我們一條聲明，意思說是直播太卡了讓我們看回放。好吧，看回放就看回放吧，只要能看就行。不過，這樣的日子沒持續(xù)兩天，班主任老師就想到了一個(gè)好主意：她讓家里有有線電視機(jī)頂盒的王老師，通過釘釘群，以直播的形式把名校同步課堂轉(zhuǎn)播過來，這下可解了我的燃眉之急，我終于也能和其他同學(xué)一樣正常上課了。
名校的老師就是不一般。這些老師不僅講課的聲音好聽，思路清晰，還能把枯燥的學(xué)習(xí)變得很有趣。比如，在學(xué)體積與容積的時(shí)候，老師用模型為我們講解，讓我們充分地了解了升、毫升與體積的關(guān)系。語文老師在講《景陽岡》時(shí)，還播放了“武松打虎”的視頻，通過觀看視頻，我們更直觀的感受到了武松的機(jī)警與敏捷。音樂老師不僅教我們唱歌，還教我們做小律動(dòng)，我們可以跟著音樂的節(jié)拍載歌載舞。
每天下午，我們自己的語文、數(shù)學(xué)、英語老師會(huì)另外給我們開直播課與我們互動(dòng)，檢測我們的學(xué)習(xí)情況，就像是一對一輔導(dǎo)一樣，讓我們把所學(xué)的知識(shí)掌握的特別牢固。
我愛上了網(wǎng)課！
疫情停課心得體會(huì)版篇三
自從爸媽吵架后，我便對周圍的一切失去了安全感。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽，毫無感情地關(guān)上窗——因?yàn)橐咔樵?，只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課就要開始了。
我打開電腦，拿出筆記，剛剛登上釘釘，電腦就通知直播開始了，我瞥了一眼時(shí)間，不由得心生埋怨：哼，還有十分鐘才開始呢，著什么急?!
一進(jìn)入直播，就聽見老師在通報(bào)昨天的作業(yè)完成情況。聽著通報(bào)的情況，便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè)，我不禁抱怨道：“催催催，天天就知道催，上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀!”
老師在電腦邊講得激情澎湃，而屏幕外的我，手托著腮，開始轉(zhuǎn)起了筆，思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了，本該有的一輪皎潔圓月，此時(shí)卻完全沒了蹤影，連那滿天的繁星都似乎消失不見。
思緒被老師的一句“你們的作業(yè)我都改過了，有幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)……”給拉了回來。我居然在其中聽到了我的名字!我急忙翻開“工作通知”，看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字。
心在那一刻暖了起來，本以為老師在家會(huì)特別悠閑，沒想到會(huì)認(rèn)真地批改我們每個(gè)人的作業(yè)?，F(xiàn)在想一想，老師們是多么的繁忙啊!需要備課，批改不止一個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，處理學(xué)校的事務(wù)，與家長交流……二十四個(gè)小時(shí)我都覺得不夠，老師還為我們把網(wǎng)課延長了四十多分鐘。因?yàn)樗麗畚覀?，他想讓我們變得更?yōu)秀。想起了老師十點(diǎn)多才抽空回我們的消息，內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來的厚厚冰山，在一瞬間土崩瓦解，化成一汪暖流包裹了我的全身。
天上繁星閃爍，那亮光，照在了地上，照在了水中，也照在了小女孩的心中。
這是我最滿意的一節(jié)網(wǎng)課，因?yàn)椤耙蝗諡閹煟K身為父”。傍晚時(shí)，那披滿了天空的紅霞，像極了老師那顆火紅的愛我們的心。
疫情停課心得體會(huì)版篇四
在2020年初，新型冠狀病毒肆虐全球，為了保護(hù)孩子們的健康和安全，幼兒園不得不采取緊急措施，暫時(shí)停課。這段時(shí)間，我深刻體會(huì)到了疫情停課給孩子們和家長帶來的影響與挑戰(zhàn)。然而，通過這段經(jīng)歷，我也認(rèn)識(shí)到了疫情停課對于孩子們學(xué)習(xí)和成長的積極影響。下面，我將從幾個(gè)方面來闡述我在疫情停課中得到的心得體會(huì)。
首先，孩子們在家中得到更多的陪伴與照顧。疫情期間，為了避免孩子們集中在一起增加感染風(fēng)險(xiǎn)，幼兒園停課了。這樣一來，孩子們就可以和家人在一起更多的時(shí)間，互相陪伴和照顧。平時(shí)，家長們上班忙碌，孩子們也在幼兒園度過大部分的時(shí)間，親子關(guān)系可能不夠親密。而這次停課，讓家長們能夠更多地參與到孩子的生活中，增強(qiáng)了親子關(guān)系，也有助于孩子們情感的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，在停課期間，很多家長開始關(guān)注孩子的興趣和愛好，和他們一起玩耍和學(xué)習(xí)，這對于孩子們的成長而言是非常重要的。
其次，停課時(shí)間也為家長們提供了更多的教育機(jī)會(huì)。疫情停課期間，家長們需要引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的安排，這也是一次家庭教育的好機(jī)會(huì)。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)環(huán)境，在這里，他們學(xué)會(huì)了很多做人的道理和基本素養(yǎng)。而這次停課，不僅讓家長們更多地陪伴孩子，也讓他們更多的參與到孩子的教育過程中。家長們可以根據(jù)孩子的興趣和特長，選擇合適的教育方式，如閱讀、游戲、手工制作等，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。停課時(shí)期，我看到了很多家長采用了這些方式，他們和孩子一起制作手工、閱讀童話故事，這成為他們親子關(guān)系的溝通橋梁，也促進(jìn)了孩子們思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。
再次，停課時(shí)間也給孩子們提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在幼兒園的時(shí)候，孩子們的學(xué)習(xí)大多是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。而在家中停課期間，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需求自主學(xué)習(xí)。這不僅培養(yǎng)了他們的獨(dú)立能力，還激發(fā)了他們的求知欲。在此期間，我觀察到了很多孩子們自己去翻閱繪本、看動(dòng)畫片、解答問題等等，他們展現(xiàn)出了很大的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)能力。這對于他們的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有益處。
最后，疫情停課也提醒了我們教育的重要性。孩子們是祖國的未來，他們的成長離不開教育。停課期間，一些家庭面臨著教育資源的匱乏和教育能力的不足，這也讓我們認(rèn)識(shí)到教育對于孩子們的重要性。我們需要給予孩子們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)課程，讓他們能夠得到更好的教育。只有這樣，他們才能更好地為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總的來說，疫情停課給孩子們和家長們帶來了一些困擾和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶來了一些積極的影響和機(jī)會(huì)。通過這段經(jīng)歷，我們明白了家庭的重要性，也提醒我們教育的重要性。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，疫情會(huì)早日過去，我們的孩子們也會(huì)繼續(xù)健康快樂地成長。
疫情停課心得體會(huì)版篇五
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。全校教師動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，我想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，面對困難，我沒有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。我們組老師十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用方法，教材。
我們忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);我們手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
疫情停課心得體會(huì)版篇六
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學(xué)校2022年春季學(xué)期延遲開學(xué)，各級(jí)教育主管部門認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”安排部署，中廠小學(xué)積極響應(yīng)，按照“分類實(shí)施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學(xué)。根據(jù)學(xué)校安排，我個(gè)人依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認(rèn)真開展線上教學(xué)，確保班級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。現(xiàn)將個(gè)人線上教育以來經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為支撐，通過數(shù)據(jù)交換達(dá)到與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計(jì)。我第一時(shí)間根據(jù)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)并篩選，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，通過微信線上指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘，學(xué)習(xí)強(qiáng)國等學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學(xué)，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺(tái)，輕松使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個(gè)別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo)，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導(dǎo)使用。線上教學(xué)工作開展前期，一一班所有學(xué)生線上app注冊量達(dá)到了100%，各項(xiàng)拓展功能回應(yīng)量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個(gè)學(xué)生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
根據(jù)對本班學(xué)情的認(rèn)識(shí)，學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我結(jié)合學(xué)校日常作息時(shí)間表設(shè)置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動(dòng)作，切實(shí)達(dá)到了停課不停學(xué)的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時(shí)提醒家長提前做好上課準(zhǔn)備，直播途中，通過班級(jí)微信群了解直播情況，幫助學(xué)生及時(shí)溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)，進(jìn)行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識(shí)重點(diǎn)，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。下午定時(shí)使用線上班級(jí)授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識(shí)、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國，網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的課外知識(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學(xué)生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學(xué)作品、學(xué)習(xí)疫情防控小知識(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法，寓教于樂，讓知識(shí)以低段學(xué)生樂于接受的形式在學(xué)生的大腦里加深印象，拓展學(xué)習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
通過本次線上教學(xué)的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識(shí)的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我們有理由相信伴隨本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
疫情停課心得體會(huì)版篇七
2020年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
停課不停學(xué)心得體會(huì)
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總?！安煌跣睦斡浭姑保鶕?jù)上級(jí)通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開啟了“主動(dòng)隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
學(xué)以來成功開展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級(jí)視頻專題會(huì)議，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報(bào)學(xué)校，并由副校長許世平及政教辦主任填報(bào)表冊上報(bào)到防“疫”指揮部。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動(dòng)隔離不外出，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，針對防控需要，學(xué)校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護(hù)知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)等資源信息。
最新停課不停學(xué)心得體會(huì)
我認(rèn)為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到延長假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機(jī)，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，解決過去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時(shí)也讓我們廣大教師借此機(jī)會(huì)提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動(dòng)自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時(shí)停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢，我們一定要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。一定要做好停課不停教，這項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，堅(jiān)決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會(huì)知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
學(xué)生停課不停學(xué)心得體會(huì)
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩?；腥?，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個(gè)“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
“沒有哪個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有哪個(gè)春天不會(huì)到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn)，同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅(jiān)信等花兒開好了的時(shí)候，整個(gè)中華大地會(huì)重新繽紛絢爛!是的，我相信!
停課不停學(xué)心得體會(huì)
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺(tái)和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特殊時(shí)期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺(tái)電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評價(jià)方案等方面進(jìn)行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對性的評價(jià)方案，教、學(xué)、評的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行討論研究，同時(shí)也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學(xué)習(xí)，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過程中我們一定會(huì)遇到各種各樣的問題，例如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動(dòng)少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
停課不停學(xué)，宅在家學(xué)
2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動(dòng)取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動(dòng)、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間，都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長們看在眼里，感動(dòng)在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動(dòng)。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時(shí)家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時(shí)間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個(gè)學(xué)生聽直播課的時(shí)間，誰沒有聽課，時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個(gè)人發(fā)展的各個(gè)方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表，什么時(shí)候早讀，什么時(shí)候直播聽課，什么時(shí)間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵(lì)，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊，是老師們在堅(jiān)守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
停課不停學(xué)心得體會(huì)
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識(shí)。
疫情停課心得體會(huì)版篇八
2020年，一個(gè)極其不平凡的年，雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習(xí)從來沒有停止過。
如果沒有這次疫情我們早就在學(xué)校學(xué)習(xí)了，但即便不能回學(xué)校，我們也是按照正常上課的時(shí)間開學(xué)，只是把在學(xué)校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到線上學(xué)習(xí)了，而且學(xué)的效果也很好，孩子們每天早上早早的起床，家長們和孩子一樣坐在電腦旁，陪同孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)生們照樣認(rèn)真記筆記，老師們課后在班級(jí)群里補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，絲毫不比在校輕松，反而比在學(xué)校更累。特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家條件不允許孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課視頻讓孩子去學(xué)習(xí)，爭取讓每個(gè)孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都能跟的上。老師也就在這一天天的忙中進(jìn)行著?？梢哉f從睜開眼睛到晚上十一點(diǎn)絲毫不敢松弛。
家長們這一天天的也不能閑著，七點(diǎn)開始讓家長做健康打卡，中午一點(diǎn)就得收齊交給上級(jí)，班主任事就多了早早的你就要催促家長，用不好聽的話說就是催命鬼，家長嫩再煩再無奈又能怎樣，這都是為了孩子，一切都是為了孩子，為了孩子一切。也確保讓學(xué)生能夠準(zhǔn)時(shí)打卡。目前，家長也變成了老師，在釘釘群里咨詢老師，在家督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學(xué)習(xí)還是會(huì)有很大的進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了家校的更進(jìn)一步合作!
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，家長們都反應(yīng)學(xué)生的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學(xué)習(xí)不一定在學(xué)校，只要想學(xué)，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在這關(guān)鍵的時(shí)期，我們要真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，是你們不怕犧牲，不怕危險(xiǎn)才給我們的世界創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團(tuán)結(jié)一心，人類定能戰(zhàn)勝此次疫情！
疫情停課心得體會(huì)版篇九
2020年的.春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
疫情停課心得體會(huì)版篇十
隨著新冠疫情的蔓延，全國各地的學(xué)校紛紛停課，校園變得空空蕩蕩。在這個(gè)特殊的時(shí)期，每個(gè)人都不得不適應(yīng)新的生活節(jié)奏。疫情期間，學(xué)校開展了早讀活動(dòng)，這讓我收獲了許多。以下是我對疫情停課早讀的心得體會(huì)。
首先，早讀使我感受到了家庭的溫暖。在疫情期間，我不再堵在霧霾中的擁擠校車上，而是能夠舒適地在家讀書。早上，我從睡夢中醒來，不再像往常那樣趕時(shí)間匆忙起床，而是閑坐在溫暖的小臺(tái)燈下，感受到了家庭的溫暖。我的父母為我準(zhǔn)備了一杯熱騰騰的牛奶和一份美味的早餐，這使我感受到了無比的幸福。而且，早讀還打破了家庭中每個(gè)人埋頭做自己事情的狀態(tài)，我們一家人圍坐在一起讀書，互相討論，這使我們更加緊密和融洽。
其次，早讀提升了我的專注力和學(xué)習(xí)效率。在家里讀書的環(huán)境相對安靜，沒有了同學(xué)互相交流的聲音和課堂上老師的講解聲音，這使我更容易集中精神，專注于閱讀。在家里，我可以根據(jù)自己的習(xí)慣調(diào)整學(xué)習(xí)姿勢，身心舒適，更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，由于沒有時(shí)間的限制，我可以更加自由地使用時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。疫情期間的早讀讓我發(fā)現(xiàn)，專注力和學(xué)習(xí)效率是取得優(yōu)秀成績的重要因素。
再次，早讀提高了我的閱讀水平。在這段時(shí)間里，我養(yǎng)成了每天早上讀書的習(xí)慣。從一開始的每天只讀幾頁，到后來能夠讀完一本長篇小說，我的閱讀速度和理解能力得到了顯著的提高。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些方法來加深對書中內(nèi)容的理解，例如，讀完每一章節(jié)后進(jìn)行總結(jié)和思考，提煉出重點(diǎn)內(nèi)容和核心觀點(diǎn)，或者和家人分享書中的內(nèi)容，討論不同的觀點(diǎn)等。通過這些閱讀方法的實(shí)踐，我的閱讀水平得到了極大的提高。
最后，早讀讓我更加熱愛讀書。在平時(shí)的生活中，由于學(xué)業(yè)的壓力和其他活動(dòng)的繁忙，我很少有時(shí)間去閱讀。而疫情停課讓我有了更多的自由時(shí)間，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。每天早上讀書成為了我最期待的事情之一，我會(huì)提前幾分鐘起床，來享受這寧靜而美好的時(shí)間。閱讀讓我感受到了大千世界的無窮魅力，也讓我增長了見識(shí)，提高了素養(yǎng)。通過早讀，我深深體會(huì)到了讀書的重要性，并且從內(nèi)心深處愛上了閱讀，這將是我一生受益無窮的財(cái)富。
總之，疫情停課早讀是一次非常特殊的經(jīng)歷，它讓我感受到了家庭的溫暖，提升了我的學(xué)習(xí)效率和閱讀水平，并且讓我更加熱愛讀書。在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持早讀的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀豐富自己的知識(shí)，豐富自己的思想世界。疫情停課早讀是一段珍貴的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了很多，受益匪淺。
疫情停課心得體會(huì)版篇十一
疫情流行期間，學(xué)校紛紛暫停了課堂教學(xué)，為了保障學(xué)生的安全，減少聚集，大部分學(xué)校采取了停課措施。這也意味著我們學(xué)生們無法像往常一樣去學(xué)校上課了。不過，老師們精心準(zhǔn)備了早讀資料，讓我們在家中也能保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏。通過這段時(shí)間的停課早讀，我收獲頗多，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談一談我的心得體會(huì)。
首先，在家里停課早讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成了良好的早起習(xí)慣。每天早上，我在鬧鐘的叫醒聲中堅(jiān)持起床，準(zhǔn)備開始早讀。這個(gè)過程需要我自己主動(dòng)調(diào)動(dòng)起自己的學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，雖然剛開始的時(shí)候有些困難，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸找到了規(guī)律，早起變得越來越容易。通過這個(gè)過程，我不僅鍛煉了自己的自律能力，同時(shí)也讓我清楚認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。只有抓緊時(shí)間，利用好每一天，我們才能更好地提高自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
其次，在家里停課早讀的過程中，我加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。由于沒有老師的直接指導(dǎo)，我需要自己梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，查找資料，形成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一來，我不僅在知識(shí)上有了進(jìn)一步的補(bǔ)充，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和解決問題的能力。以前，我可能更多依賴?yán)蠋煹闹v解和指導(dǎo)，現(xiàn)在，通過自主學(xué)習(xí)，我變得更加獨(dú)立，自信和自主。
再次，停課早讀也讓我更好地與家人溝通交流。通常情況下，我和家人的生活節(jié)奏都很忙碌，很少有時(shí)間坐下來好好交流。但是在家里停課早讀的期間，我有了更多的時(shí)間和家人相處。我們可以一起早餐，一起討論關(guān)于早讀資料的內(nèi)容，一起分享觀點(diǎn)和體會(huì)。通過這個(gè)過程，我能更好地了解家人的思維方式和見解，也增進(jìn)了我們之間的親密感。這段時(shí)間，我們的家庭氣氛更加融洽，我也更加感受到了家的溫暖。
最后，我通過停課早讀更深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和緊迫性。早讀資料中經(jīng)常會(huì)提及國內(nèi)外疫情的最新動(dòng)態(tài)，科學(xué)家的研究成果，還有一些關(guān)于愛心捐贈(zèng)和志愿者的報(bào)道。這些內(nèi)容讓我不僅了解到了疫情的嚴(yán)重性，更激發(fā)了我對社會(huì)問題的思考。我開始思考如何能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份貢獻(xiàn)，用自己的力量幫助到那些需要幫助的人們。雖然我還很年輕，但是我相信只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，社會(huì)一定會(huì)變得更加美好。
總的來說，停課早讀是這段特殊時(shí)期的創(chuàng)新之舉，它給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我通過早起習(xí)慣形成了規(guī)律的作息，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)了和家人的交流，也增長了社會(huì)意識(shí)。希望將來，無論是在學(xué)校里還是在家中，我都能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的理想做好充分準(zhǔn)備。
疫情停課心得體會(huì)版篇十二
疫情的到來改變了整個(gè)世界的生活方式，許多國家采取了“封城隔離”的策略，從而使大多數(shù)學(xué)生們不得不宅在家里，疫情也導(dǎo)致了全國學(xué)院停課的現(xiàn)象，我因此也在家里居家辦公。經(jīng)過這段時(shí)間的“宅家”，我的內(nèi)心充滿了許多感悟和收獲，下面我將在五個(gè)方面談一談我的體會(huì)和感悟。
一、高效學(xué)習(xí)。
停課的一大好處就是節(jié)省了上下學(xué)的時(shí)間，我可以用這段時(shí)間進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，更多地思考問題。學(xué)習(xí)的時(shí)間和效率都得到了提高，無論是看書還是聽課都可以進(jìn)行更深入的了解和思考，效率也良好。因此我的成績也有所提高。
二、自我管理。
在家無人監(jiān)管，我必須自己管理好學(xué)習(xí)和生活。雖然我沒有經(jīng)驗(yàn)，但是在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自我管理非常重要，它可以讓我更好地學(xué)習(xí)和生活。我做了一個(gè)學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，堅(jiān)決落實(shí)每一個(gè)計(jì)劃，我可以把自己的每一天都用得更充實(shí)，更有價(jià)值。
三、拓展視野。
疫情之后我也開始嘗試通過網(wǎng)絡(luò)了解自己未曾接觸到的領(lǐng)域，例如列車運(yùn)行系統(tǒng)的原理或者電子電路。這些加強(qiáng)了我對技術(shù)和科學(xué)的理解，也拓寬了我的視野和知識(shí)面，讓我感到受益匪淺，這對于我未來的成長也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
四、重建親情。
疫情讓我意識(shí)到家庭和親情的重要性。長時(shí)間的陪伴讓我和我的家人更加親密，我了解到家人的習(xí)慣和愛好，也向他們展示了我的生活和工作。這讓我更愿意與家人分享我的生活和情感。我相信，重新建立強(qiáng)大的親情、團(tuán)結(jié)的家庭，可以幫助我們生活得更美好，也更能夠應(yīng)對困難的挑戰(zhàn)。
五、學(xué)會(huì)感恩。
疫情讓我更加感恩自己所擁有的一切。我更加珍惜生活中的每一個(gè)小事，凡事都會(huì)認(rèn)真思考。疫情讓我看到了尋常百姓的偉大，不只是醫(yī)護(hù)人員，很多普通人也為抗擊疫情做出了貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，我也懂得了感恩的重要性，懂得珍惜并感謝生命中所有給予過我的人和事。
總之，雖然疫情給全球帶來了巨大的影響，但它也讓我們懂得了很多東西，重新審視了我們的人生與生活態(tài)度，其所帶來的很多變化和思考也讓我們更加成熟、自在地面對成長和未來。希望全球疫情趕快得到控制，我們重新回到正常的生活。
疫情停課心得體會(huì)版篇十三
隨著新冠疫情的全球蔓延，各國紛紛實(shí)施了封鎖措施，其中包括停課。作為一個(gè)學(xué)生，這個(gè)疫情讓我體會(huì)到了停課的獨(dú)特魅力。在這段時(shí)間的早讀中，我收獲了很多，包括時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、家庭教育等方面的體會(huì)。下面我將根據(jù)自己的經(jīng)歷，就這五方面體會(huì)來分享。
首先，疫情停課讓我意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性。在正常的日常生活中，我們對時(shí)間并沒有充分的覺察，總是被瑣事牽扯，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。但疫情停課之后，突然多出來的自主時(shí)間讓我感到手足無措。我開始嘗試著理清自己的時(shí)間安排，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且努力去執(zhí)行。通過這段時(shí)間的努力，我漸漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，不再被無意義的瑣事所干擾。
其次，疫情停課也讓我明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。正常的課堂上，我們總是習(xí)慣于被動(dòng)接受老師的教導(dǎo)，缺乏主動(dòng)性。但在家長的監(jiān)督下，我不得不獨(dú)自面對課本和作業(yè)，開始自主學(xué)習(xí)。起初，這種方式讓我感到有些束手束腳，學(xué)習(xí)效果也不理想。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己可以有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去深入思考，去尋找自己的學(xué)習(xí)方法。這種自主學(xué)習(xí)的過程猶如征服一座座學(xué)習(xí)的高峰，讓我感到極大的成就感。
第三，疫情停課使我對家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。在停課期間，家長成為了孩子的“臨時(shí)老師”，有了更多時(shí)間和機(jī)會(huì)去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。在早讀過程中，我和家長之間有了更多的交流，他們也給予了我很多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過家庭教育的方式，我能夠更加關(guān)注自己的學(xué)業(yè)情況，也更加了解到家長們對我們的期望。這段時(shí)間的早讀過程，讓我感受到了家庭教育的重要性，也更加感激家長為我們付出的辛勞和耐心。
另外，疫情停課也讓我意識(shí)到了社交的重要性。平時(shí)的課堂上，我們總是能夠與同學(xué)們互動(dòng)交流，共同學(xué)習(xí)。但是在停課期間，我們只能通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)們保持聯(lián)系。雖然能夠交流，但是與面對面的交流相比，還是有所欠缺。一個(gè)人的力量是有限的，只有通過與他人的互動(dòng)，才能夠更好地學(xué)習(xí)。這段時(shí)間讓我更加珍惜與同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)，并且明白了合作與分享的重要性。
最后，疫情停課也給我?guī)砹艘恍├Щ?。雖然停課期間我能夠更自由地安排時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是也因此容易陷入懶散和拖延。有時(shí)候不由得會(huì)想，如果停課期間能有老師的指導(dǎo)和監(jiān)督，會(huì)不會(huì)更有動(dòng)力學(xué)習(xí)呢？在這段時(shí)間，我也明白到自律和自我激勵(lì)的重要性，這將是我在未來學(xué)習(xí)和生活中需要持續(xù)努力的事情。
總之，疫情停課早讀讓我意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性，讓我明白了自主學(xué)習(xí)的魅力，體驗(yàn)了家庭教育的溫暖，認(rèn)識(shí)到了社交的重要性，并帶給我一些思考和困惑。這段時(shí)間，我成長了不少，我相信，這樣的經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生重要影響。
疫情停課心得體會(huì)版篇十四
隨著新冠病毒疫情的爆發(fā)，各個(gè)城市紛紛停課，家長和學(xué)生也因此進(jìn)入了一段非常特殊的時(shí)期。這段時(shí)間里，我有幸體驗(yàn)了“在線學(xué)習(xí)”的生活方式，也深深體會(huì)到了這種生活方式的優(yōu)缺點(diǎn)，下面將結(jié)合自己的真實(shí)經(jīng)歷，從五個(gè)方面來談?wù)勎业摹耙咔橥Ｕn心得體會(huì)”。
第一，自主學(xué)習(xí)的重要性。由于疫情的原因，我們被迫停課，而老師也不能像平時(shí)那樣給我們布置作業(yè)，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這樣一來，我們就不得不自己掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和方法。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)非常重要，只有我們自己下定決心，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)才能取得好成績。尤其是在網(wǎng)課平臺(tái)上，許多知識(shí)點(diǎn)并未得到仔細(xì)的講解，我們需要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，以求更好的效果。
第二，在線學(xué)習(xí)的便捷性。在平時(shí)我們?nèi)绻袉栴}想要請教老師，往往需要提前預(yù)約，與其在學(xué)校中的時(shí)間配合。然而，在線學(xué)習(xí)則完全不同，我們隨時(shí)隨地都可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，這種便捷的學(xué)習(xí)方式讓我深感受益匪淺。
第三，學(xué)業(yè)與生活的平衡。在停課的這段時(shí)間里，時(shí)間被更好地分配。由于沒有上學(xué)，我們有了更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)新知識(shí)、梳理復(fù)習(xí)之前的知識(shí)點(diǎn)和完成作業(yè)。同時(shí)，我們也有了更多的時(shí)間來鍛煉身體、閱讀書籍、探索新的趣味，并慢慢理解學(xué)習(xí)和生活的平衡。這一點(diǎn)對于未來的人生規(guī)劃和健康成長也是至關(guān)重要的。
第四，質(zhì)疑常規(guī)教育模式。停課期間，我們采用了更為靈活自由的在線學(xué)習(xí)模式，許多人也開始對傳統(tǒng)的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)疑。過去，我們所接受的教育形式甚至能在書本中找到，課堂上的知識(shí)點(diǎn)千千萬萬，但我們不得不考慮到自己想要得到什么，同時(shí)這種“非常時(shí)期”也為教育改革提供了一些新的思路和機(jī)遇。
第五，珍惜校園生活。雖然在線學(xué)習(xí)的便捷性和靈活性大大增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的效率，但同時(shí)也讓我意識(shí)到，真正的學(xué)習(xí)需要人與人之間的交流和交融，需要更多的同窗之誼和互動(dòng)體驗(yàn)。之前我們經(jīng)常抱怨學(xué)校的規(guī)章制度，但現(xiàn)在卻意識(shí)到它們無時(shí)無刻不在呵護(hù)著我們的安全與健康。疫情的爆發(fā)讓我們更加意識(shí)到了校園生活的珍貴與美好，也讓我們更加深刻地體會(huì)到了學(xué)校與老師的重要性和成長帶來的幸福。
總的來說，疫情雖然讓人生活陷入不安，但是在停課的這段時(shí)間里，我能夠體驗(yàn)到不同于常態(tài)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和生活模式，深刻領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、校園生活的重要性，也對教育改革和未來的校園生活有了深刻的了解與認(rèn)識(shí)。這也讓我能夠更加自覺地樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、追求更加出色的表現(xiàn)，摒棄懶散、拖延、束手無策的心態(tài)，更加積極樂觀地迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情停課心得體會(huì)版篇一
疫情爆發(fā)以來，全國各地紛紛停課，學(xué)生們也進(jìn)入了宅家上課的新常態(tài)。如今疫情已經(jīng)持續(xù)了十一天，這段時(shí)間對于每個(gè)人來說或許是不同尋常的經(jīng)歷。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我深刻體會(huì)到了許多事情，也有了一些新的心得和感悟。
首先，停課在家的這段時(shí)間讓我更加珍惜學(xué)校的存在。平時(shí)上學(xué)時(shí)，我常常抱怨學(xué)校的繁文縟節(jié)、課堂上的不自由，但此刻我卻懷念起了那樣的生活。在班級(jí)里與同學(xué)們互動(dòng)、在校園里奔跑嬉戲，這一切看似平常，卻是我們成長的痕跡。這段時(shí)間，面對著電腦前的冷冰冰的學(xué)習(xí)，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)自己想念課堂上老師的提問，想念同學(xué)們的笑聲，想念學(xué)校那個(gè)熟悉的環(huán)境。此時(shí)此刻，我深刻明白，學(xué)校的存在是多么寶貴，而我們作為學(xué)生更應(yīng)該珍惜這一切。
其次，停課在家的這段時(shí)間我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間。放假的日子對于很多人來說常常意味著懶散、荒廢，但是這次停課的日子卻不同。在家上課的每一天，我都會(huì)根據(jù)老師的作息時(shí)間合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保持良好的作息習(xí)慣。自律意味著更好地安排自己的時(shí)間，合理把握每一個(gè)小時(shí)，這樣才能保證學(xué)習(xí)的效果和生活的品質(zhì)。盡管沒有老師的監(jiān)督，但是我學(xué)會(huì)了更好地自我管理和控制，這種成長是非常重要和寶貴的。
另外，停課在家的這段時(shí)間我也有更多的時(shí)間和家人相處。平時(shí)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很少有時(shí)間和家人在一起。但是在這段停課的日子里，我可以和家人一起吃飯、聊天、看電視，感受到了家庭的溫暖和陪伴的重要。在家人的陪伴下，我不僅可以享受到父母的關(guān)心和呵護(hù)，也可以更多地了解家庭的各種關(guān)系和親情的力量。這段時(shí)間雖然有些枯燥，但通過和家人的溝通和相處，我明白了家人的重要性和珍貴。
最后，停課在家的這段時(shí)間讓我更加明白了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量。疫情來臨，全國人民都在為抗擊病毒做出自己的努力。隔離、攜帶口罩、勤洗手，這些簡單的舉動(dòng)背后體現(xiàn)著我們對彼此的尊重和關(guān)愛。此外，各行各業(yè)的人們不畏風(fēng)雨，堅(jiān)守崗位，無私奉獻(xiàn)，他們的付出和努力讓我深感震撼。我們每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)的一份子，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，我們才能更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。
總而言之，疫情停課第十一天給我提供了一個(gè)反思和成長的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我意識(shí)到學(xué)校的重要性，學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，享受了和家人相處的時(shí)光，也深刻理解了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量。希望通過這次疫情的考驗(yàn)，每個(gè)人都能從中獲得更多的成長和收獲，為更美好的未來做好準(zhǔn)備。
疫情停課心得體會(huì)版篇二
由于疫情的突然來襲，大家都在家自我隔離，雖然我們出不了門，但是學(xué)校為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，決定讓我們在家上網(wǎng)課。
為了觀看“名校同步課堂”，我和媽媽可沒少費(fèi)勁――電腦上搜、手機(jī)上找，可怎么都找不到那個(gè)節(jié)目。媽媽為了讓我上課，又找來了平板，下載了一個(gè)“大象新聞”，終于找到了，真不容易??！
第一天上課了，我滿懷好奇地進(jìn)入直播間開始聽課，可是聽一會(huì)兒卡一會(huì)兒，勉強(qiáng)的把第一節(jié)語文課看完了。課間休息十分鐘后，數(shù)學(xué)又開始了，還是很卡，兩節(jié)課就這樣在走走停停中度過了，我的天哪！什么破網(wǎng)！好好的兩節(jié)課，聽了個(gè)稀巴爛！我真想把平板給摔了。
第二天上午八點(diǎn)半，名校同步課堂課又要開講了，我抱著平板卻又點(diǎn)不開了，上面只給我們一條聲明，意思說是直播太卡了讓我們看回放。好吧，看回放就看回放吧，只要能看就行。不過，這樣的日子沒持續(xù)兩天，班主任老師就想到了一個(gè)好主意：她讓家里有有線電視機(jī)頂盒的王老師，通過釘釘群，以直播的形式把名校同步課堂轉(zhuǎn)播過來，這下可解了我的燃眉之急，我終于也能和其他同學(xué)一樣正常上課了。
名校的老師就是不一般。這些老師不僅講課的聲音好聽，思路清晰，還能把枯燥的學(xué)習(xí)變得很有趣。比如，在學(xué)體積與容積的時(shí)候，老師用模型為我們講解，讓我們充分地了解了升、毫升與體積的關(guān)系。語文老師在講《景陽岡》時(shí)，還播放了“武松打虎”的視頻，通過觀看視頻，我們更直觀的感受到了武松的機(jī)警與敏捷。音樂老師不僅教我們唱歌，還教我們做小律動(dòng)，我們可以跟著音樂的節(jié)拍載歌載舞。
每天下午，我們自己的語文、數(shù)學(xué)、英語老師會(huì)另外給我們開直播課與我們互動(dòng)，檢測我們的學(xué)習(xí)情況，就像是一對一輔導(dǎo)一樣，讓我們把所學(xué)的知識(shí)掌握的特別牢固。
我愛上了網(wǎng)課！
疫情停課心得體會(huì)版篇三
自從爸媽吵架后，我便對周圍的一切失去了安全感。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽，毫無感情地關(guān)上窗——因?yàn)橐咔樵?，只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課就要開始了。
我打開電腦，拿出筆記，剛剛登上釘釘，電腦就通知直播開始了，我瞥了一眼時(shí)間，不由得心生埋怨：哼，還有十分鐘才開始呢，著什么急?!
一進(jìn)入直播，就聽見老師在通報(bào)昨天的作業(yè)完成情況。聽著通報(bào)的情況，便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè)，我不禁抱怨道：“催催催，天天就知道催，上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀!”
老師在電腦邊講得激情澎湃，而屏幕外的我，手托著腮，開始轉(zhuǎn)起了筆，思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了，本該有的一輪皎潔圓月，此時(shí)卻完全沒了蹤影，連那滿天的繁星都似乎消失不見。
思緒被老師的一句“你們的作業(yè)我都改過了，有幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)……”給拉了回來。我居然在其中聽到了我的名字!我急忙翻開“工作通知”，看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字。
心在那一刻暖了起來，本以為老師在家會(huì)特別悠閑，沒想到會(huì)認(rèn)真地批改我們每個(gè)人的作業(yè)?，F(xiàn)在想一想，老師們是多么的繁忙啊!需要備課，批改不止一個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，處理學(xué)校的事務(wù)，與家長交流……二十四個(gè)小時(shí)我都覺得不夠，老師還為我們把網(wǎng)課延長了四十多分鐘。因?yàn)樗麗畚覀?，他想讓我們變得更?yōu)秀。想起了老師十點(diǎn)多才抽空回我們的消息，內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來的厚厚冰山，在一瞬間土崩瓦解，化成一汪暖流包裹了我的全身。
天上繁星閃爍，那亮光，照在了地上，照在了水中，也照在了小女孩的心中。
這是我最滿意的一節(jié)網(wǎng)課，因?yàn)椤耙蝗諡閹煟K身為父”。傍晚時(shí)，那披滿了天空的紅霞，像極了老師那顆火紅的愛我們的心。
疫情停課心得體會(huì)版篇四
在2020年初，新型冠狀病毒肆虐全球，為了保護(hù)孩子們的健康和安全，幼兒園不得不采取緊急措施，暫時(shí)停課。這段時(shí)間，我深刻體會(huì)到了疫情停課給孩子們和家長帶來的影響與挑戰(zhàn)。然而，通過這段經(jīng)歷，我也認(rèn)識(shí)到了疫情停課對于孩子們學(xué)習(xí)和成長的積極影響。下面，我將從幾個(gè)方面來闡述我在疫情停課中得到的心得體會(huì)。
首先，孩子們在家中得到更多的陪伴與照顧。疫情期間，為了避免孩子們集中在一起增加感染風(fēng)險(xiǎn)，幼兒園停課了。這樣一來，孩子們就可以和家人在一起更多的時(shí)間，互相陪伴和照顧。平時(shí)，家長們上班忙碌，孩子們也在幼兒園度過大部分的時(shí)間，親子關(guān)系可能不夠親密。而這次停課，讓家長們能夠更多地參與到孩子的生活中，增強(qiáng)了親子關(guān)系，也有助于孩子們情感的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，在停課期間，很多家長開始關(guān)注孩子的興趣和愛好，和他們一起玩耍和學(xué)習(xí)，這對于孩子們的成長而言是非常重要的。
其次，停課時(shí)間也為家長們提供了更多的教育機(jī)會(huì)。疫情停課期間，家長們需要引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的安排，這也是一次家庭教育的好機(jī)會(huì)。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)環(huán)境，在這里，他們學(xué)會(huì)了很多做人的道理和基本素養(yǎng)。而這次停課，不僅讓家長們更多地陪伴孩子，也讓他們更多的參與到孩子的教育過程中。家長們可以根據(jù)孩子的興趣和特長，選擇合適的教育方式，如閱讀、游戲、手工制作等，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。停課時(shí)期，我看到了很多家長采用了這些方式，他們和孩子一起制作手工、閱讀童話故事，這成為他們親子關(guān)系的溝通橋梁，也促進(jìn)了孩子們思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。
再次，停課時(shí)間也給孩子們提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在幼兒園的時(shí)候，孩子們的學(xué)習(xí)大多是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。而在家中停課期間，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需求自主學(xué)習(xí)。這不僅培養(yǎng)了他們的獨(dú)立能力，還激發(fā)了他們的求知欲。在此期間，我觀察到了很多孩子們自己去翻閱繪本、看動(dòng)畫片、解答問題等等，他們展現(xiàn)出了很大的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)能力。這對于他們的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有益處。
最后，疫情停課也提醒了我們教育的重要性。孩子們是祖國的未來，他們的成長離不開教育。停課期間，一些家庭面臨著教育資源的匱乏和教育能力的不足，這也讓我們認(rèn)識(shí)到教育對于孩子們的重要性。我們需要給予孩子們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)課程，讓他們能夠得到更好的教育。只有這樣，他們才能更好地為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總的來說，疫情停課給孩子們和家長們帶來了一些困擾和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶來了一些積極的影響和機(jī)會(huì)。通過這段經(jīng)歷，我們明白了家庭的重要性，也提醒我們教育的重要性。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，疫情會(huì)早日過去，我們的孩子們也會(huì)繼續(xù)健康快樂地成長。
疫情停課心得體會(huì)版篇五
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。全校教師動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，我想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，面對困難，我沒有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。我們組老師十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用方法，教材。
我們忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);我們手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
疫情停課心得體會(huì)版篇六
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學(xué)校2022年春季學(xué)期延遲開學(xué)，各級(jí)教育主管部門認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”安排部署，中廠小學(xué)積極響應(yīng)，按照“分類實(shí)施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學(xué)。根據(jù)學(xué)校安排，我個(gè)人依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認(rèn)真開展線上教學(xué)，確保班級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。現(xiàn)將個(gè)人線上教育以來經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為支撐，通過數(shù)據(jù)交換達(dá)到與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計(jì)。我第一時(shí)間根據(jù)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)并篩選，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，通過微信線上指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘，學(xué)習(xí)強(qiáng)國等學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學(xué)，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺(tái)，輕松使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個(gè)別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo)，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導(dǎo)使用。線上教學(xué)工作開展前期，一一班所有學(xué)生線上app注冊量達(dá)到了100%，各項(xiàng)拓展功能回應(yīng)量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個(gè)學(xué)生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
根據(jù)對本班學(xué)情的認(rèn)識(shí)，學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我結(jié)合學(xué)校日常作息時(shí)間表設(shè)置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動(dòng)作，切實(shí)達(dá)到了停課不停學(xué)的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時(shí)提醒家長提前做好上課準(zhǔn)備，直播途中，通過班級(jí)微信群了解直播情況，幫助學(xué)生及時(shí)溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)，進(jìn)行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識(shí)重點(diǎn)，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。下午定時(shí)使用線上班級(jí)授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識(shí)、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國，網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的課外知識(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學(xué)生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學(xué)作品、學(xué)習(xí)疫情防控小知識(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法，寓教于樂，讓知識(shí)以低段學(xué)生樂于接受的形式在學(xué)生的大腦里加深印象，拓展學(xué)習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
通過本次線上教學(xué)的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識(shí)的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我們有理由相信伴隨本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
疫情停課心得體會(huì)版篇七
2020年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
停課不停學(xué)心得體會(huì)
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總?！安煌跣睦斡浭姑保鶕?jù)上級(jí)通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開啟了“主動(dòng)隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
學(xué)以來成功開展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級(jí)視頻專題會(huì)議，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報(bào)學(xué)校，并由副校長許世平及政教辦主任填報(bào)表冊上報(bào)到防“疫”指揮部。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動(dòng)隔離不外出，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，針對防控需要，學(xué)校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護(hù)知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)等資源信息。
最新停課不停學(xué)心得體會(huì)
我認(rèn)為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到延長假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機(jī)，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，解決過去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時(shí)也讓我們廣大教師借此機(jī)會(huì)提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動(dòng)自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時(shí)停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢，我們一定要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。一定要做好停課不停教，這項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，堅(jiān)決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會(huì)知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
學(xué)生停課不停學(xué)心得體會(huì)
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩?；腥?，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個(gè)“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
“沒有哪個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有哪個(gè)春天不會(huì)到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn)，同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅(jiān)信等花兒開好了的時(shí)候，整個(gè)中華大地會(huì)重新繽紛絢爛!是的，我相信!
停課不停學(xué)心得體會(huì)
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺(tái)和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特殊時(shí)期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺(tái)電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評價(jià)方案等方面進(jìn)行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對性的評價(jià)方案，教、學(xué)、評的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行討論研究，同時(shí)也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學(xué)習(xí)，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過程中我們一定會(huì)遇到各種各樣的問題，例如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動(dòng)少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
停課不停學(xué)，宅在家學(xué)
2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動(dòng)取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動(dòng)、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間，都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長們看在眼里，感動(dòng)在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動(dòng)。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時(shí)家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時(shí)間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個(gè)學(xué)生聽直播課的時(shí)間，誰沒有聽課，時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個(gè)人發(fā)展的各個(gè)方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表，什么時(shí)候早讀，什么時(shí)候直播聽課，什么時(shí)間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵(lì)，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊，是老師們在堅(jiān)守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
停課不停學(xué)心得體會(huì)
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識(shí)。
疫情停課心得體會(huì)版篇八
2020年，一個(gè)極其不平凡的年，雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習(xí)從來沒有停止過。
如果沒有這次疫情我們早就在學(xué)校學(xué)習(xí)了，但即便不能回學(xué)校，我們也是按照正常上課的時(shí)間開學(xué)，只是把在學(xué)校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到線上學(xué)習(xí)了，而且學(xué)的效果也很好，孩子們每天早上早早的起床，家長們和孩子一樣坐在電腦旁，陪同孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)生們照樣認(rèn)真記筆記，老師們課后在班級(jí)群里補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，絲毫不比在校輕松，反而比在學(xué)校更累。特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家條件不允許孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課視頻讓孩子去學(xué)習(xí)，爭取讓每個(gè)孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都能跟的上。老師也就在這一天天的忙中進(jìn)行著?？梢哉f從睜開眼睛到晚上十一點(diǎn)絲毫不敢松弛。
家長們這一天天的也不能閑著，七點(diǎn)開始讓家長做健康打卡，中午一點(diǎn)就得收齊交給上級(jí)，班主任事就多了早早的你就要催促家長，用不好聽的話說就是催命鬼，家長嫩再煩再無奈又能怎樣，這都是為了孩子，一切都是為了孩子，為了孩子一切。也確保讓學(xué)生能夠準(zhǔn)時(shí)打卡。目前，家長也變成了老師，在釘釘群里咨詢老師，在家督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學(xué)習(xí)還是會(huì)有很大的進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了家校的更進(jìn)一步合作!
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，家長們都反應(yīng)學(xué)生的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學(xué)習(xí)不一定在學(xué)校，只要想學(xué)，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在這關(guān)鍵的時(shí)期，我們要真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，是你們不怕犧牲，不怕危險(xiǎn)才給我們的世界創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團(tuán)結(jié)一心，人類定能戰(zhàn)勝此次疫情！
疫情停課心得體會(huì)版篇九
2020年的.春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
疫情停課心得體會(huì)版篇十
隨著新冠疫情的蔓延，全國各地的學(xué)校紛紛停課，校園變得空空蕩蕩。在這個(gè)特殊的時(shí)期，每個(gè)人都不得不適應(yīng)新的生活節(jié)奏。疫情期間，學(xué)校開展了早讀活動(dòng)，這讓我收獲了許多。以下是我對疫情停課早讀的心得體會(huì)。
首先，早讀使我感受到了家庭的溫暖。在疫情期間，我不再堵在霧霾中的擁擠校車上，而是能夠舒適地在家讀書。早上，我從睡夢中醒來，不再像往常那樣趕時(shí)間匆忙起床，而是閑坐在溫暖的小臺(tái)燈下，感受到了家庭的溫暖。我的父母為我準(zhǔn)備了一杯熱騰騰的牛奶和一份美味的早餐，這使我感受到了無比的幸福。而且，早讀還打破了家庭中每個(gè)人埋頭做自己事情的狀態(tài)，我們一家人圍坐在一起讀書，互相討論，這使我們更加緊密和融洽。
其次，早讀提升了我的專注力和學(xué)習(xí)效率。在家里讀書的環(huán)境相對安靜，沒有了同學(xué)互相交流的聲音和課堂上老師的講解聲音，這使我更容易集中精神，專注于閱讀。在家里，我可以根據(jù)自己的習(xí)慣調(diào)整學(xué)習(xí)姿勢，身心舒適，更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，由于沒有時(shí)間的限制，我可以更加自由地使用時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。疫情期間的早讀讓我發(fā)現(xiàn)，專注力和學(xué)習(xí)效率是取得優(yōu)秀成績的重要因素。
再次，早讀提高了我的閱讀水平。在這段時(shí)間里，我養(yǎng)成了每天早上讀書的習(xí)慣。從一開始的每天只讀幾頁，到后來能夠讀完一本長篇小說，我的閱讀速度和理解能力得到了顯著的提高。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些方法來加深對書中內(nèi)容的理解，例如，讀完每一章節(jié)后進(jìn)行總結(jié)和思考，提煉出重點(diǎn)內(nèi)容和核心觀點(diǎn)，或者和家人分享書中的內(nèi)容，討論不同的觀點(diǎn)等。通過這些閱讀方法的實(shí)踐，我的閱讀水平得到了極大的提高。
最后，早讀讓我更加熱愛讀書。在平時(shí)的生活中，由于學(xué)業(yè)的壓力和其他活動(dòng)的繁忙，我很少有時(shí)間去閱讀。而疫情停課讓我有了更多的自由時(shí)間，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。每天早上讀書成為了我最期待的事情之一，我會(huì)提前幾分鐘起床，來享受這寧靜而美好的時(shí)間。閱讀讓我感受到了大千世界的無窮魅力，也讓我增長了見識(shí)，提高了素養(yǎng)。通過早讀，我深深體會(huì)到了讀書的重要性，并且從內(nèi)心深處愛上了閱讀，這將是我一生受益無窮的財(cái)富。
總之，疫情停課早讀是一次非常特殊的經(jīng)歷，它讓我感受到了家庭的溫暖，提升了我的學(xué)習(xí)效率和閱讀水平，并且讓我更加熱愛讀書。在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持早讀的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀豐富自己的知識(shí)，豐富自己的思想世界。疫情停課早讀是一段珍貴的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了很多，受益匪淺。
疫情停課心得體會(huì)版篇十一
疫情流行期間，學(xué)校紛紛暫停了課堂教學(xué)，為了保障學(xué)生的安全，減少聚集，大部分學(xué)校采取了停課措施。這也意味著我們學(xué)生們無法像往常一樣去學(xué)校上課了。不過，老師們精心準(zhǔn)備了早讀資料，讓我們在家中也能保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏。通過這段時(shí)間的停課早讀，我收獲頗多，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談一談我的心得體會(huì)。
首先，在家里停課早讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成了良好的早起習(xí)慣。每天早上，我在鬧鐘的叫醒聲中堅(jiān)持起床，準(zhǔn)備開始早讀。這個(gè)過程需要我自己主動(dòng)調(diào)動(dòng)起自己的學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，雖然剛開始的時(shí)候有些困難，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸找到了規(guī)律，早起變得越來越容易。通過這個(gè)過程，我不僅鍛煉了自己的自律能力，同時(shí)也讓我清楚認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。只有抓緊時(shí)間，利用好每一天，我們才能更好地提高自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
其次，在家里停課早讀的過程中，我加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。由于沒有老師的直接指導(dǎo)，我需要自己梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，查找資料，形成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一來，我不僅在知識(shí)上有了進(jìn)一步的補(bǔ)充，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和解決問題的能力。以前，我可能更多依賴?yán)蠋煹闹v解和指導(dǎo)，現(xiàn)在，通過自主學(xué)習(xí)，我變得更加獨(dú)立，自信和自主。
再次，停課早讀也讓我更好地與家人溝通交流。通常情況下，我和家人的生活節(jié)奏都很忙碌，很少有時(shí)間坐下來好好交流。但是在家里停課早讀的期間，我有了更多的時(shí)間和家人相處。我們可以一起早餐，一起討論關(guān)于早讀資料的內(nèi)容，一起分享觀點(diǎn)和體會(huì)。通過這個(gè)過程，我能更好地了解家人的思維方式和見解，也增進(jìn)了我們之間的親密感。這段時(shí)間，我們的家庭氣氛更加融洽，我也更加感受到了家的溫暖。
最后，我通過停課早讀更深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和緊迫性。早讀資料中經(jīng)常會(huì)提及國內(nèi)外疫情的最新動(dòng)態(tài)，科學(xué)家的研究成果，還有一些關(guān)于愛心捐贈(zèng)和志愿者的報(bào)道。這些內(nèi)容讓我不僅了解到了疫情的嚴(yán)重性，更激發(fā)了我對社會(huì)問題的思考。我開始思考如何能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份貢獻(xiàn)，用自己的力量幫助到那些需要幫助的人們。雖然我還很年輕，但是我相信只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，社會(huì)一定會(huì)變得更加美好。
總的來說，停課早讀是這段特殊時(shí)期的創(chuàng)新之舉，它給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我通過早起習(xí)慣形成了規(guī)律的作息，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)了和家人的交流，也增長了社會(huì)意識(shí)。希望將來，無論是在學(xué)校里還是在家中，我都能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的理想做好充分準(zhǔn)備。
疫情停課心得體會(huì)版篇十二
疫情的到來改變了整個(gè)世界的生活方式，許多國家采取了“封城隔離”的策略，從而使大多數(shù)學(xué)生們不得不宅在家里，疫情也導(dǎo)致了全國學(xué)院停課的現(xiàn)象，我因此也在家里居家辦公。經(jīng)過這段時(shí)間的“宅家”，我的內(nèi)心充滿了許多感悟和收獲，下面我將在五個(gè)方面談一談我的體會(huì)和感悟。
一、高效學(xué)習(xí)。
停課的一大好處就是節(jié)省了上下學(xué)的時(shí)間，我可以用這段時(shí)間進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，更多地思考問題。學(xué)習(xí)的時(shí)間和效率都得到了提高，無論是看書還是聽課都可以進(jìn)行更深入的了解和思考，效率也良好。因此我的成績也有所提高。
二、自我管理。
在家無人監(jiān)管，我必須自己管理好學(xué)習(xí)和生活。雖然我沒有經(jīng)驗(yàn)，但是在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自我管理非常重要，它可以讓我更好地學(xué)習(xí)和生活。我做了一個(gè)學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，堅(jiān)決落實(shí)每一個(gè)計(jì)劃，我可以把自己的每一天都用得更充實(shí)，更有價(jià)值。
三、拓展視野。
疫情之后我也開始嘗試通過網(wǎng)絡(luò)了解自己未曾接觸到的領(lǐng)域，例如列車運(yùn)行系統(tǒng)的原理或者電子電路。這些加強(qiáng)了我對技術(shù)和科學(xué)的理解，也拓寬了我的視野和知識(shí)面，讓我感到受益匪淺，這對于我未來的成長也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
四、重建親情。
疫情讓我意識(shí)到家庭和親情的重要性。長時(shí)間的陪伴讓我和我的家人更加親密，我了解到家人的習(xí)慣和愛好，也向他們展示了我的生活和工作。這讓我更愿意與家人分享我的生活和情感。我相信，重新建立強(qiáng)大的親情、團(tuán)結(jié)的家庭，可以幫助我們生活得更美好，也更能夠應(yīng)對困難的挑戰(zhàn)。
五、學(xué)會(huì)感恩。
疫情讓我更加感恩自己所擁有的一切。我更加珍惜生活中的每一個(gè)小事，凡事都會(huì)認(rèn)真思考。疫情讓我看到了尋常百姓的偉大，不只是醫(yī)護(hù)人員，很多普通人也為抗擊疫情做出了貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，我也懂得了感恩的重要性，懂得珍惜并感謝生命中所有給予過我的人和事。
總之，雖然疫情給全球帶來了巨大的影響，但它也讓我們懂得了很多東西，重新審視了我們的人生與生活態(tài)度，其所帶來的很多變化和思考也讓我們更加成熟、自在地面對成長和未來。希望全球疫情趕快得到控制，我們重新回到正常的生活。
疫情停課心得體會(huì)版篇十三
隨著新冠疫情的全球蔓延，各國紛紛實(shí)施了封鎖措施，其中包括停課。作為一個(gè)學(xué)生，這個(gè)疫情讓我體會(huì)到了停課的獨(dú)特魅力。在這段時(shí)間的早讀中，我收獲了很多，包括時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、家庭教育等方面的體會(huì)。下面我將根據(jù)自己的經(jīng)歷，就這五方面體會(huì)來分享。
首先，疫情停課讓我意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性。在正常的日常生活中，我們對時(shí)間并沒有充分的覺察，總是被瑣事牽扯，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。但疫情停課之后，突然多出來的自主時(shí)間讓我感到手足無措。我開始嘗試著理清自己的時(shí)間安排，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且努力去執(zhí)行。通過這段時(shí)間的努力，我漸漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，不再被無意義的瑣事所干擾。
其次，疫情停課也讓我明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。正常的課堂上，我們總是習(xí)慣于被動(dòng)接受老師的教導(dǎo)，缺乏主動(dòng)性。但在家長的監(jiān)督下，我不得不獨(dú)自面對課本和作業(yè)，開始自主學(xué)習(xí)。起初，這種方式讓我感到有些束手束腳，學(xué)習(xí)效果也不理想。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己可以有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去深入思考，去尋找自己的學(xué)習(xí)方法。這種自主學(xué)習(xí)的過程猶如征服一座座學(xué)習(xí)的高峰，讓我感到極大的成就感。
第三，疫情停課使我對家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。在停課期間，家長成為了孩子的“臨時(shí)老師”，有了更多時(shí)間和機(jī)會(huì)去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。在早讀過程中，我和家長之間有了更多的交流，他們也給予了我很多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過家庭教育的方式，我能夠更加關(guān)注自己的學(xué)業(yè)情況，也更加了解到家長們對我們的期望。這段時(shí)間的早讀過程，讓我感受到了家庭教育的重要性，也更加感激家長為我們付出的辛勞和耐心。
另外，疫情停課也讓我意識(shí)到了社交的重要性。平時(shí)的課堂上，我們總是能夠與同學(xué)們互動(dòng)交流，共同學(xué)習(xí)。但是在停課期間，我們只能通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)們保持聯(lián)系。雖然能夠交流，但是與面對面的交流相比，還是有所欠缺。一個(gè)人的力量是有限的，只有通過與他人的互動(dòng)，才能夠更好地學(xué)習(xí)。這段時(shí)間讓我更加珍惜與同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)，并且明白了合作與分享的重要性。
最后，疫情停課也給我?guī)砹艘恍├Щ?。雖然停課期間我能夠更自由地安排時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是也因此容易陷入懶散和拖延。有時(shí)候不由得會(huì)想，如果停課期間能有老師的指導(dǎo)和監(jiān)督，會(huì)不會(huì)更有動(dòng)力學(xué)習(xí)呢？在這段時(shí)間，我也明白到自律和自我激勵(lì)的重要性，這將是我在未來學(xué)習(xí)和生活中需要持續(xù)努力的事情。
總之，疫情停課早讀讓我意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性，讓我明白了自主學(xué)習(xí)的魅力，體驗(yàn)了家庭教育的溫暖，認(rèn)識(shí)到了社交的重要性，并帶給我一些思考和困惑。這段時(shí)間，我成長了不少，我相信，這樣的經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生重要影響。
疫情停課心得體會(huì)版篇十四
隨著新冠病毒疫情的爆發(fā)，各個(gè)城市紛紛停課，家長和學(xué)生也因此進(jìn)入了一段非常特殊的時(shí)期。這段時(shí)間里，我有幸體驗(yàn)了“在線學(xué)習(xí)”的生活方式，也深深體會(huì)到了這種生活方式的優(yōu)缺點(diǎn)，下面將結(jié)合自己的真實(shí)經(jīng)歷，從五個(gè)方面來談?wù)勎业摹耙咔橥Ｕn心得體會(huì)”。
第一，自主學(xué)習(xí)的重要性。由于疫情的原因，我們被迫停課，而老師也不能像平時(shí)那樣給我們布置作業(yè)，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這樣一來，我們就不得不自己掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和方法。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)非常重要，只有我們自己下定決心，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)才能取得好成績。尤其是在網(wǎng)課平臺(tái)上，許多知識(shí)點(diǎn)并未得到仔細(xì)的講解，我們需要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，以求更好的效果。
第二，在線學(xué)習(xí)的便捷性。在平時(shí)我們?nèi)绻袉栴}想要請教老師，往往需要提前預(yù)約，與其在學(xué)校中的時(shí)間配合。然而，在線學(xué)習(xí)則完全不同，我們隨時(shí)隨地都可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，這種便捷的學(xué)習(xí)方式讓我深感受益匪淺。
第三，學(xué)業(yè)與生活的平衡。在停課的這段時(shí)間里，時(shí)間被更好地分配。由于沒有上學(xué)，我們有了更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)新知識(shí)、梳理復(fù)習(xí)之前的知識(shí)點(diǎn)和完成作業(yè)。同時(shí)，我們也有了更多的時(shí)間來鍛煉身體、閱讀書籍、探索新的趣味，并慢慢理解學(xué)習(xí)和生活的平衡。這一點(diǎn)對于未來的人生規(guī)劃和健康成長也是至關(guān)重要的。
第四，質(zhì)疑常規(guī)教育模式。停課期間，我們采用了更為靈活自由的在線學(xué)習(xí)模式，許多人也開始對傳統(tǒng)的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)疑。過去，我們所接受的教育形式甚至能在書本中找到，課堂上的知識(shí)點(diǎn)千千萬萬，但我們不得不考慮到自己想要得到什么，同時(shí)這種“非常時(shí)期”也為教育改革提供了一些新的思路和機(jī)遇。
第五，珍惜校園生活。雖然在線學(xué)習(xí)的便捷性和靈活性大大增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的效率，但同時(shí)也讓我意識(shí)到，真正的學(xué)習(xí)需要人與人之間的交流和交融，需要更多的同窗之誼和互動(dòng)體驗(yàn)。之前我們經(jīng)常抱怨學(xué)校的規(guī)章制度，但現(xiàn)在卻意識(shí)到它們無時(shí)無刻不在呵護(hù)著我們的安全與健康。疫情的爆發(fā)讓我們更加意識(shí)到了校園生活的珍貴與美好，也讓我們更加深刻地體會(huì)到了學(xué)校與老師的重要性和成長帶來的幸福。
總的來說，疫情雖然讓人生活陷入不安，但是在停課的這段時(shí)間里，我能夠體驗(yàn)到不同于常態(tài)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和生活模式，深刻領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、校園生活的重要性，也對教育改革和未來的校園生活有了深刻的了解與認(rèn)識(shí)。這也讓我能夠更加自覺地樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、追求更加出色的表現(xiàn)，摒棄懶散、拖延、束手無策的心態(tài)，更加積極樂觀地迎接未來的挑戰(zhàn)。