心得體會(huì)讓我意識(shí)到，時(shí)間管理對(duì)于高效工作至關(guān)重要。如何結(jié)構(gòu)良好地組織心得體會(huì)的內(nèi)容是我們需要思考的問(wèn)題之一。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇一
我們身處信息高速發(fā)展的時(shí)代，科技的進(jìn)步不僅改變了我們的生活方式，也對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了適應(yīng)這一變化，近年來(lái)，一種新的學(xué)習(xí)模式——未來(lái)家庭課程于各地興起。我有幸參加了一期未來(lái)家庭課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)家庭課程的好處有了更為清晰的理解。
首先，未來(lái)家庭課程重視家庭教育的全面性。在課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的溝通、如何處理沖突，還要了解家庭的價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化等。這樣的全面性教育幫助我們更好地了解家庭的重要性，意識(shí)到家庭的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是提供物質(zhì)支持，更是培養(yǎng)孩子品性和性格的庭樹(shù)影響力。
其次，未來(lái)家庭課程注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣，使他們能夠獨(dú)立完成任務(wù)，培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題的能力，提高了他們的動(dòng)手能力，并促進(jìn)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。
第三，未來(lái)家庭課程鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子之間的合作學(xué)習(xí)。在課程中，我們通過(guò)各種親子游戲，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和合作。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)，我意識(shí)到家長(zhǎng)不僅應(yīng)該是孩子的權(quán)威和指導(dǎo)者，更應(yīng)該成為孩子的朋友和同伴。這種平等的合作關(guān)系有助于建立良好的親子關(guān)系，增強(qiáng)家庭的凝聚力，讓孩子在溫暖的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。
另外，未來(lái)家庭課程還重視價(jià)值觀的培養(yǎng)。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行一些道德與社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)參與這些活動(dòng)，讓孩子了解什么是正確的、什么是美好的，并潛移默化地培養(yǎng)他們的道德觀念。這種價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的良好品德至關(guān)重要，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高他們的道德水平。
最后，未來(lái)家庭課程注重實(shí)踐體驗(yàn)。在課程中，我們會(huì)經(jīng)常進(jìn)行戶外實(shí)踐，讓孩子親自去體驗(yàn)、去探索。通過(guò)實(shí)踐，孩子們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并在實(shí)踐中培養(yǎng)靈活性和適應(yīng)性。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也能夠刺激孩子的好奇心，加強(qiáng)對(duì)課堂內(nèi)容的興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
總結(jié)而言，未來(lái)家庭課程是一種新的學(xué)習(xí)模式，它著重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力，推動(dòng)父母和孩子之間的合作學(xué)習(xí)，注重家庭教育的全面性和價(jià)值觀的培養(yǎng)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高孩子的實(shí)際能力。通過(guò)參與未來(lái)家庭課程，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更加明白未來(lái)家庭課程對(duì)于家庭成員的益處。我相信，未來(lái)家庭課程將在未來(lái)的家庭教育中起到越來(lái)越重要的作用，讓更多的家庭享受到其帶來(lái)的好處。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇二
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父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇三
家庭是一個(gè)人生活的基本單位，也是對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生最深遠(yuǎn)影響的地方。作為家庭成員，我們承擔(dān)著責(zé)任，也時(shí)刻關(guān)注著家庭的未來(lái)。通過(guò)多年的生活體驗(yàn)和思考，我深刻體會(huì)到了家庭的責(zé)任與未來(lái)的重要性。
首先，作為家庭成員，我們有責(zé)任關(guān)心照顧家人。家庭關(guān)系是最親密的，親人之間應(yīng)相互扶持，互相關(guān)心。我們應(yīng)通過(guò)關(guān)心家人的生活起居、健康狀況以及心理需求，為家庭成員提供力所能及的幫助和支持。只有把家人放在我們的心上，才能真正體會(huì)到家庭給予我們的幸福和溫馨。
其次，家庭的責(zé)任還包括培養(yǎng)和教育孩子。孩子是家庭的未來(lái)和希望，他們承載著家庭的希望。我們不能僅僅關(guān)注孩子的成績(jī)，更應(yīng)該培養(yǎng)他們的品德、價(jià)值觀和自我意識(shí)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們應(yīng)該耐心引導(dǎo)孩子，在需要的時(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。只有孩子成長(zhǎng)為有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍転榧彝サ奈磥?lái)注入更多力量。
此外，我們還要為家庭的未來(lái)做出規(guī)劃和努力。家庭的未來(lái)將是我們共同的未來(lái)，我們應(yīng)該為它付出行動(dòng)和努力。從職業(yè)規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)條件上，我們要明確自己的家庭目標(biāo)，并制定一系列計(jì)劃和舉措來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。在困難和挫折面前，我們要堅(jiān)持不懈地努力，相信未來(lái)會(huì)因我們的努力而有所改變。
與此同時(shí)，我們也要為家庭創(chuàng)造和諧的生活環(huán)境。家庭應(yīng)該是一個(gè)舒適、溫暖、和睦的地方，人們?cè)谶@里可以獲得力量和溫情。我們應(yīng)該增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和理解，避免各種沖突和不愉快。通過(guò)共同的家庭活動(dòng)、共同的生活習(xí)慣和價(jià)值觀，我們可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，讓家庭成為我們共同回憶的美好之地。
最后，我們還應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，為家庭的未來(lái)做好準(zhǔn)備。未來(lái)不是單純意義上的時(shí)間，而是一種能力，我們應(yīng)該通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為家庭的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。世界在快速變化，我們要不斷適應(yīng)變化、學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以更好地為家庭建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
總之，家庭是一個(gè)人生活的根基和基礎(chǔ)，我們對(duì)家庭有著重要的責(zé)任和關(guān)注。我們應(yīng)該關(guān)心家人，培養(yǎng)孩子，努力為家庭的未來(lái)做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也應(yīng)該創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓家庭成為我們共同成長(zhǎng)和回憶的地方。最重要的是，我們要抓住時(shí)機(jī)，不斷提升自己的能力，為家庭的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到家庭給予我們的幸福和滿足。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著科技的高速發(fā)展，家庭教育也悄然迎來(lái)新的變革。未來(lái)家庭教育視頻成為了一種趨勢(shì)，為家長(zhǎng)們提供了更多、更便捷、更個(gè)性化的教育資源。我最近體驗(yàn)了一段時(shí)間的未來(lái)家庭教育視頻，深感其帶來(lái)的巨大好處。在未來(lái)家庭教育視頻中，孩子們可以自主學(xué)習(xí)、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得更加愉悅并具有互動(dòng)性。未來(lái)家庭教育視頻給我留下了深刻的印象，下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、家庭觀念、教育資源和學(xué)習(xí)方式五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，未來(lái)家庭教育視頻促進(jìn)了孩子個(gè)人成長(zhǎng)。在未來(lái)家庭教育視頻中，孩子們不再被傳統(tǒng)的教室束縛，他們可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)孩子在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加主動(dòng)，思考和探索能力也得到了鍛煉。他們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不再是被動(dòng)地接受一切。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了孩子們的自信心和動(dòng)力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，進(jìn)而提升了個(gè)人成長(zhǎng)。
其次，未來(lái)家庭教育視頻提供了更多的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式。在與家長(zhǎng)、老師和其他同學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中，孩子們能夠更好地掌握知識(shí)和技能。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子們可以分享自己的見(jiàn)解和體驗(yàn)，從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。在家庭教育視頻中，孩子們還可以與其他同學(xué)進(jìn)行線上討論和合作，共同解決問(wèn)題。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式不僅提高了孩子們的社交能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，未來(lái)家庭教育視頻改變了家庭的教育觀念。以往，許多家長(zhǎng)傾向于將教育交給學(xué)校，自己只是起到監(jiān)督的作用。而未來(lái)家庭教育視頻則讓家長(zhǎng)可以更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。家長(zhǎng)們可以與孩子一起觀看教育視頻，與他們共同探索知識(shí)的樂(lè)趣。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)們不僅了解孩子在學(xué)習(xí)中的困惑和需求，還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。可以說(shuō)，未來(lái)家庭教育視頻為家庭提供了更好的教育觀念，培養(yǎng)出更豐富多樣的家庭教育氛圍。
第四，未來(lái)家庭教育視頻豐富了教育資源。在過(guò)去，家庭教育的教材選擇相對(duì)有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容可能相對(duì)單一。而未來(lái)家庭教育視頻提供了更豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，革新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。家長(zhǎng)和孩子能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)各種教育資源，包括科學(xué)、歷史、語(yǔ)言、音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這讓孩子們不再局限于傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，能夠自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，并從中激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和想象力。
最后，未來(lái)家庭教育視頻改變了學(xué)習(xí)方式。以往，孩子們大部分時(shí)間都是通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而未來(lái)家庭教育視頻將學(xué)習(xí)從課堂延伸到家庭。孩子們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受限于時(shí)間和空間。未來(lái)家庭教育視頻的靈活性讓學(xué)習(xí)變得更加自主和高效。同時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，可以滿足孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的需求和興趣。這就為孩子們提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和選擇，促使他們真正喜歡學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
總之，未來(lái)家庭教育視頻在提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源的同時(shí)，也改變了我們的教育觀念和學(xué)習(xí)方式。它為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和選擇，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中得以成長(zhǎng)。相信在未來(lái)家庭教育視頻的助力下，孩子們會(huì)更加快樂(lè)、自信地探索知識(shí)的世界。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇五
觀看了《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》直播后,收獲頗豐，下面就跟大家分享一下個(gè)人心得。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的`人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇六
今天有幸收看了王坤老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大優(yōu)勢(shì)”為主題，與家長(zhǎng)們分享了如何科學(xué)正確地教育孩子。父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子。家庭教育在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用。所以，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育和養(yǎng)育同樣重要。
那么，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何科學(xué)正確地教育孩子呢？下面我和大家分享一下我看完講座后的一些感受。
首先，我從《覺(jué)醒的力量》和《發(fā)現(xiàn)的力量》中了解到，我們要正確認(rèn)識(shí)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，愛(ài)不是裝滿筐，而是點(diǎn)亮孩子的心。要喚醒孩子，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢(mèng)想，有抱負(fù)；喚醒孩子的財(cái)富觀，不懂錢的孩子沒(méi)有未來(lái)；喚醒孩子的價(jià)值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛(ài)觀，讓孩子明白底線、倫理和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多體驗(yàn)，多感受世界。父母不應(yīng)該一味地批評(píng)孩子，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的才能和長(zhǎng)處，幫助他們發(fā)揮自己的才能和長(zhǎng)處，陪伴和理解孩子。
其次，我從“榜樣的力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造積極的溝通氛圍，言出必行，守時(shí)守信。父母要教會(huì)孩子敬畏之心，教給孩子做人的準(zhǔn)則、做事的準(zhǔn)則、社會(huì)公德的準(zhǔn)則。否則，父母狂妄，孩子就會(huì)狂妄；父母謙和，兒女謙和。如果父母不道德，孩子將被取消資格。夫妻要和睦相處，相親相愛(ài)，孝順長(zhǎng)輩。
然后，我從《愛(ài)的力量》中了解到，孩子不聽(tīng)話、發(fā)脾氣，最重要的原因是感受不到愛(ài)。很多父母都會(huì)說(shuō)自己很愛(ài)自己的孩子，那么怎么愛(ài)才是愛(ài)孩子的正確方式呢？我們應(yīng)該完全愛(ài)孩子。孩子在父母心中應(yīng)該是充滿優(yōu)點(diǎn)的。讓孩子在寬容和鼓勵(lì)中感受到父母的愛(ài)，做一個(gè)心中充滿愛(ài)的孩子。愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)孩子。熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)社會(huì)，孩子自然會(huì)陽(yáng)光開(kāi)朗。
最后，我從《信仰的力量》中學(xué)到，父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵(lì)可以把白癡變成天才，批評(píng)可以把天才變成白癡。你罵孩子，孩子不是不愛(ài)你，而是不愛(ài)自己。永遠(yuǎn)不要攻擊、批評(píng)和虐待孩子，無(wú)論孩子表現(xiàn)如何或不如別人，他（她）也是您獨(dú)一無(wú)二的孩子，因此您必須信任、鼓勵(lì)和支持您的孩子。
愛(ài)孩子的父母必須盡到教育的責(zé)任。讓我們共同踐行家庭教育，教會(huì)孩子自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇七
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹(shù)人”——《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》開(kāi)播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長(zhǎng)中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級(jí)群、朋友圈里家長(zhǎng)們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開(kāi)課并圍繞“家校共育，立德樹(shù)人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn)，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長(zhǎng)提供有效正能量
父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹(shù)立好的形象，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營(yíng)造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天，父母?jìng)兊纳罟ぷ鞫茧x不開(kāi)手機(jī)電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛(ài)大自然，告訴他們自然界中花草魚(yú)蟲(chóng)都有自己的生命，去善待每一個(gè)生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識(shí)生活的內(nèi)容、感受生活的樂(lè)趣
每一個(gè)生命來(lái)到世界特別不容易，每一個(gè)生命來(lái)到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡，呵護(hù)自己，愛(ài)護(hù)自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人，關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害，看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，要主動(dòng)幫助他人，在幫助的過(guò)程中，享受助人為樂(lè)的快樂(lè)，這就是生活的快樂(lè)。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長(zhǎng)的力量
認(rèn)識(shí)自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對(duì)孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對(duì)學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長(zhǎng)輩，在校尊敬老師，學(xué)會(huì)感恩，感恩生命，感恩生活。認(rèn)識(shí)生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個(gè)人都會(huì)生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進(jìn)行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長(zhǎng)在家庭生活中對(duì)兒童進(jìn)行生命教育中的角色
家長(zhǎng)首先是家庭的操持者，要有生活能力，過(guò)好日子，用心對(duì)待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂(lè)觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時(shí)，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長(zhǎng)是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機(jī)和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長(zhǎng)還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長(zhǎng)，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。
希望通過(guò)我的努力，家庭，可以營(yíng)造出“共時(shí)美”，讓孩子將來(lái)無(wú)論走多遠(yuǎn)，心里始終牽掛著，無(wú)論何時(shí)，只要想起來(lái)就是溫暖的，無(wú)論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛(ài)的港灣!
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇八
感謝學(xué)校搭建平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)了專家的講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為父母，我們應(yīng)該努力營(yíng)造溫馨、舒適、包容、充滿愛(ài)的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。試著做：
1、多陪伴孩子，多理解孩子。父母的陪伴是孩子成長(zhǎng)的精神食糧和溫暖的港灣。陪伴會(huì)讓孩子不那么焦慮，消除孤獨(dú)，享受和我們?cè)谝黄鸬臉?lè)趣。理解會(huì)促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖和快樂(lè)。
2、多交流少說(shuō)教。良好的溝通有利于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，多和孩子交流，讓孩子感受到父母的尊重和關(guān)懷。
3.制定規(guī)則，管理手機(jī)和閱讀材料。孩子應(yīng)該從小就有規(guī)則意識(shí)。尤其是手機(jī)和不健康的閱讀材料，會(huì)影響孩子的身心健康。制定規(guī)則會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不沉迷、不越界，形成積極健康的心理特征。
4.和孩子一起面對(duì)壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體，會(huì)遇到很多壓力。作為父母，不能忽視，不能責(zé)備，要和孩子一起面對(duì)，教育孩子面對(duì)壓力不要抱怨，不要逃避。學(xué)會(huì)在必要時(shí)尋求幫助。只有家長(zhǎng)的接納和幫助，才能最大程度地保護(hù)孩子，提高孩子的心理承受能力。
愿我們學(xué)會(huì)成為更好的父母。愿我們的學(xué)習(xí)造就更好的孩子！
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇九
觀看了《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》專題節(jié)目后，覺(jué)得很有感觸，內(nèi)容廣泛而又平易近人，沒(méi)有一般教育理論那么高深，很容易被接受進(jìn)而產(chǎn)生共鳴。
“小孩子生來(lái)是無(wú)知無(wú)識(shí)的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動(dòng)可說(shuō)一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時(shí)候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，恐怕也是父母?！庇谑?，先生指出小孩子的“知識(shí)之豐富，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任?！弊鳛橐粋€(gè)母親，我對(duì)此觀點(diǎn)十分認(rèn)可，特別是以下幾個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)：
一、把握好“愛(ài)孩子”和“管孩子”之間的度
不管該書(shū)發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在，過(guò)分溺愛(ài)和專制式的嚴(yán)厲管教始終是兩種普遍存在的錯(cuò)誤態(tài)度和做法。前者是對(duì)孩子無(wú)原則的愛(ài)，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強(qiáng)調(diào)“對(duì)子女要愛(ài)護(hù)，但絕不要溺愛(ài)”。同時(shí)，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴(yán)厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力，束縛兒童的思想。
二、孩子是父母的鏡子
“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重‘以身作則’這條原則”。因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實(shí)也是家長(zhǎng)的自我教育，自我成長(zhǎng)的過(guò)程。為了教育孩子，我們應(yīng)該盡可能地放棄無(wú)規(guī)律的生活，隨時(shí)檢點(diǎn)自己的言行。
三、保持教育的一致性
父母、祖父母施教的方法不一致，寬嚴(yán)不同，孩子就無(wú)所適從，甚至?xí)a(chǎn)生投機(jī)取巧、輕視長(zhǎng)輩，甚至虛偽等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。
家庭教育既是一個(gè)古老的課題，又是一門嶄新的學(xué)問(wèn)。陳先生對(duì)家庭教育理論的研究和實(shí)踐，為中國(guó)現(xiàn)代家庭教育理論奠定了科學(xué)的基礎(chǔ)，提供了具體的方法，。
家庭教育發(fā)展到今天，家庭教育已成為每個(gè)家庭、每個(gè)老師、每所學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)極其關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十
作為一名母親，我的愿望就是期望女兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足。
法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，他的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大的才干，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)。”
所以說(shuō)，自信，是人生最寶貴的財(cái)富。
國(guó)內(nèi)外有專家對(duì)才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，發(fā)明他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信，不自卑。
針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn)，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng)，我主要采取了以下幾種方法：
一父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石
父母應(yīng)該把對(duì)孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)，這樣，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。
我的女兒經(jīng)常扮出各種各樣的怪相，并問(wèn)我：假如她長(zhǎng)成這樣，我愛(ài)不愛(ài)她。或者說(shuō)她要是少一只眼睛，或者沒(méi)有腿胳膊，我還愛(ài)不愛(ài)她。有一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有直接告訴她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間，對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō)，我有一份禮物，我想請(qǐng)你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子。過(guò)了一段時(shí)間，天使又來(lái)了，問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了？這位媽媽說(shuō)，我找來(lái)找去，覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài)，所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過(guò)這個(gè)故事，我讓女兒明白，無(wú)論她長(zhǎng)得美麗與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛(ài)最美麗的。
女兒上學(xué)后，又開(kāi)始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？經(jīng)常會(huì)問(wèn)我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛(ài)不愛(ài)我？我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是要害，要害要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了竭力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛(ài)你，一樣會(huì)為你喝彩！
二自信需要個(gè)性的張揚(yáng)，日常生活中，多為孩子創(chuàng)新一些展示自我的機(jī)會(huì)
女兒從小就喜愛(ài)唱歌，記性也非常好，動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了。
有一次，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒?dòng)時(shí)，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就激勵(lì)她上臺(tái)唱一首，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發(fā)明女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后，就激勵(lì)女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng)，從那以后，女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾，什么場(chǎng)合都愿意唱，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng)，還說(shuō)非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí)，劉老師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間，她充滿自信的對(duì)我說(shuō)，以后不僅要多才多藝，還要像老師說(shuō)的那樣幫助老師管理班級(jí)。
孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)明，需要肯定，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就分外需要?jiǎng)e人去欣賞。孩子的愛(ài)好變成特長(zhǎng)，這源于家長(zhǎng)的激勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒！”
三抓住細(xì)小環(huán)節(jié)，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心
女兒剛上學(xué)時(shí)，由于口算的速度不快，用手比劃著對(duì)我說(shuō)：她對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好有大象那么大，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好惟獨(dú)西瓜那么大。有一天，她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！”我問(wèn)：“為什么？”她說(shuō)：“我也不知道，可能是我上課認(rèn)真吧?！蔽亿s緊說(shuō)：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼龘?dān)心的問(wèn)我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好不大?！蔽艺f(shuō)：“丁老師不但不知道，肯定覺(jué)得你對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好還非常大呢！”她認(rèn)真的說(shuō)：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好變大了。”在我們和老師的激勵(lì)下，在她天天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí)，就開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽，原來(lái)這樣的題我總做不對(duì)，可是此刻一下就對(duì)了，我覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)也挺有意思的！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時(shí)熱情勁上來(lái)，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改，看看她有沒(méi)有進(jìn)步。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我?guī)綍?shū)店，她又對(duì)我說(shuō)：“媽媽，給我買一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書(shū)吧，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺(jué)得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)激勵(lì)她。此刻，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也越來(lái)越濃。
四當(dāng)孩子在受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的激勵(lì)
一個(gè)擁抱親吻，一句激勵(lì)的話語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學(xué)后，就特殊期望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師公布入隊(duì)名單時(shí)，她發(fā)明沒(méi)有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊?；丶液螅现耷桓嬖V我：“媽媽，我覺(jué)得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀，為什么這次入隊(duì)沒(méi)有我，是不是老師不喜愛(ài)我？”
我突然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利，幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒(méi)有挫折，但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對(duì)她說(shuō)：“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺(jué)得不是老師不喜愛(ài)你，肯定是你哪方面做得還不太好！”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極？”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美做事過(guò)于慎重的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極，總是自己感覺(jué)能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。
聽(tīng)女兒這么一說(shuō)，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì)，于是說(shuō)：“是呀，雖然你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真，但回答問(wèn)題不夠積極大膽，這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好？”女兒說(shuō)：“媽媽，我想不出來(lái)了，要不你問(wèn)問(wèn)劉老師吧！”女兒總是小心慎重，怕老師說(shuō)她，有什么事都會(huì)央求我，讓我問(wèn)老師，我趁機(jī)說(shuō)：你連這都不敢問(wèn)老師，膽子小，這也是缺點(diǎn)呀，肯定影響入隊(duì)?！?BR> 女兒為了能夠早一天入隊(duì)，最終鼓起勇氣，去問(wèn)劉老師她沒(méi)能入隊(duì)的原因，當(dāng)劉老師和氣的告訴她“要入隊(duì)，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)懷班集體”這句話時(shí)，首先，女兒確認(rèn)了，沒(méi)有入隊(duì)不是老師不喜愛(ài)，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來(lái)，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí)，我又趁機(jī)說(shuō)：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)關(guān)懷班集體的機(jī)會(huì)，媽媽相信你會(huì)做好的！”有了老師和父母的激勵(lì)，女兒也很開(kāi)心，小本子上認(rèn)真的記錄著天天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè)和自信。
以后天天回家不論多忙，我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂(lè)，我都要激勵(lì)她，和她擊掌加油，最終有一天，當(dāng)我說(shuō)要找劉老師問(wèn)一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽，你順便問(wèn)問(wèn)劉老師，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了，關(guān)懷班集體有沒(méi)有進(jìn)步？”我知道以她的性格，讓我主動(dòng)詢問(wèn)老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)非常好，果然，劉老師說(shuō)他最近變化挺大的，上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了。
再后來(lái)，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問(wèn)她作業(yè)，她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源于成功的暗示，恐怖源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功；相反，消極的心理暗示形成，又不能及時(shí)消除，就會(huì)影響一生的成功。
自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(zhǎng)和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，但是，我相信只要方法得當(dāng)堅(jiān)持不懈，她會(huì)越來(lái)越自信。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，我相信大家還有許多好的做法。期望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂(lè)！飛向成功！
閱讀是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作時(shí)創(chuàng)造。上面這6篇《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》心得體會(huì)就是為您整理的孫秀梅家庭教育的責(zé)任與未來(lái)范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十一
今天應(yīng)學(xué)校要求，觀看了著名教育專家孫秀梅主講的教育專題節(jié)目《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》。以生動(dòng)的案例，從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，深入淺出，從淺顯易懂的敘述中，挖掘出家庭教育的重要性和必要性。看完節(jié)目，感觸很深。孫老師的講解讓我對(duì)家庭教育有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。談?wù)勎覍?duì)這次家庭教育的責(zé)任與未來(lái)講座的感受。
說(shuō)起孩子，想必每位家長(zhǎng)都有說(shuō)不完的話題。我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)付出了太多的心血和愛(ài)。當(dāng)然，他們也給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。孩子一天天長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到上幼兒園、小學(xué)，他們的變化接二連三地給我們帶來(lái)了驚喜。其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們父母的成長(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改傅慕巧胁粩鄬W(xué)習(xí)和提高。
家庭教育是終身教育，是終身教育的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是對(duì)人一生影響最深的教育。它直接或間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。孫秀梅專家的“家庭教育的責(zé)任與未來(lái)”講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次提升和重塑，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
節(jié)目一開(kāi)始，專家孫秀梅提出了一個(gè)問(wèn)題，父母自身的作用是什么？答案毋庸置疑，努力做孩子的終身導(dǎo)師。這句話深深地觸動(dòng)了我。家庭與環(huán)境、溝通、引導(dǎo)，將是我今后要做的最重要的工作。我要潛移默化地教育孩子的人生觀、價(jià)值觀，為他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，平日多與他們交流。聊天就像朋友一樣。 ，有些事情也可以讓孩子多發(fā)表意見(jiàn)，大家可以一起討論，這樣孩子就會(huì)更加信任父母。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程非常重要。因此，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理和思想，不要只談學(xué)習(xí)，只看成績(jī)。學(xué)會(huì)尊重和欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)。不要做過(guò)度溺愛(ài)孩子的保姆式家長(zhǎng)，而要做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。父母是孩子的第一任老師。作為家長(zhǎng)，要言行一致，以身作則，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子樹(shù)立榜樣。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。我無(wú)法完成它。
每個(gè)孩子都是一顆種子，只是每個(gè)人的花期不同。有的花開(kāi)得燦爛，有的則需要漫長(zhǎng)的等待。不要看別人的花盛開(kāi)，自己的花未動(dòng)還愁。我相信花有自己的。細(xì)心呵護(hù)自己的花兒，看著他慢慢長(zhǎng)大，陪著他曬太陽(yáng)風(fēng)雨。相信孩子，靜待花開(kāi)，也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗旧砭褪菂⑻齑髽?shù)。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十二
每當(dāng)看見(jiàn)媽媽在廚房里揮舞著菜鏟，在油煙機(jī)下“戰(zhàn)斗”時(shí)，我心里都有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味兒。我想要是我能施個(gè)法術(shù)讓媽媽不那么辛苦，那該多好??！
有一天，我盼望已久的心愿終于實(shí)現(xiàn)了：炒鍋?zhàn)兂闪耸称房刂破?，我想吃鮮美的紅燒魚(yú)，便摁了一下炒鍋柄上的紅色按鈕，一條鮮美的紅燒魚(yú)立刻呈現(xiàn)在我的面前，我美美的大口大口的吃著，心里非常高興呢！
機(jī)器人走進(jìn)我們家，成為了我們家里的一員。每天還幫家里打掃衛(wèi)生，擦洗廚具，媽媽再也不用揮汗如雨地干活了。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽變得年輕了許多。我高興地想擁抱一下機(jī)器人，沒(méi)想到一下子興奮得從夢(mèng)中醒來(lái)。唉，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
我相信總有一天會(huì)美夢(mèng)成真的！
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十三
未來(lái)，是一個(gè)充滿著未知和潛在可能的領(lǐng)域，充滿想象和憧憬。對(duì)于每個(gè)人而言，未來(lái)都是一個(gè)不可避免、不可遺忘的話題。而在懷揣著夢(mèng)想和期待的前行路上，我學(xué)到了很多，有著自己的感悟和體會(huì)。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)劇拔磥?lái)”的心得體會(huì)。
第一方面，未來(lái)包含著無(wú)數(shù)的新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，需要我們不斷探索、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新?？萍嫉牟粩喟l(fā)展已經(jīng)深深地改變了人們的生活方式，未來(lái)我們將會(huì)面對(duì)越來(lái)越多、更加智能、高效和方便的產(chǎn)品和服務(wù)，從而帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。但同時(shí)，挑戰(zhàn)也會(huì)隨之而來(lái)，人們需要不斷地調(diào)整自己的思維方式，尤其是在知識(shí)和技能的更新上，始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，勇于接受新事物，不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能充分利用每一個(gè)未來(lái)的機(jī)會(huì)。
第二方面，未來(lái)的社會(huì)將變得越來(lái)越開(kāi)放、多元化和平等，每個(gè)人都將保持獨(dú)特的價(jià)值和貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的思想觀念也在不斷的變革和發(fā)展，多元文化的碰撞和交流，加速了全球化進(jìn)程，人們更加注重個(gè)性、人性和情感，尊重每一個(gè)人的特點(diǎn)和差異。未來(lái)，每個(gè)人都將擁有更多的自由和平等的權(quán)利，而我們也應(yīng)始終保持敏感的洞察力和開(kāi)闊的眼界，不能輕易被一些表象所迷惑，能夠保持正常的判斷和理智的態(tài)度。
第三方面，未來(lái)需要我們更加重視環(huán)境和保護(hù)地球，才能讓我們的未來(lái)更加美好和可持續(xù)發(fā)展。隨著科技和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類也逐漸成為地球的主宰者，發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了很多環(huán)境污染和生態(tài)破壞的問(wèn)題。保護(hù)地球和環(huán)境已成為每個(gè)人的責(zé)任，我們需要真正意義上的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，從生活中的輕微變化，到工業(yè)與家庭的大規(guī)模改變，共同為更好的未來(lái)奮斗。
第四方面，未來(lái)的個(gè)人生活將更加注重品質(zhì)和幸福感，重視身心健康和家庭生活。雖然科技改變了人類的生活方式，但是精神和幸福的需要和追求卻始終未變。人們將更加注重生活品質(zhì)和幸福感，投入更多的時(shí)間和精力在體育運(yùn)動(dòng)，文化藝術(shù)和家庭生活上，讓自己的生活更加充實(shí)和快樂(lè)。
第五方面，未來(lái)也需要我們深入思考自身的使命和責(zé)任，秉持著正確的價(jià)值觀和人生觀，做出一個(gè)有意義且有價(jià)值的人。在未來(lái)，我們需要承擔(dān)著更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，對(duì)社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有著積極的促進(jìn)作用。人們不僅需要追求自身的真正幸福，更應(yīng)該發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和貢獻(xiàn)，積極參與到社會(huì)建設(shè)和發(fā)展中，讓自己成為更加有意義且有價(jià)值的人。
未來(lái)的發(fā)展是一個(gè)不斷變化和進(jìn)步的過(guò)程，它需要我們用較為遠(yuǎn)大和前瞻的眼光去觀察和思考，才能夠做到不斷融入其中，不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，推動(dòng)和促進(jìn)這個(gè)過(guò)程的發(fā)展。所以，在未來(lái)的道路上，我們要堅(jiān)持追求真理，不斷學(xué)習(xí)和拓展視野，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的速度和變化，勇于創(chuàng)新和付諸行動(dòng)，又要保持敏感和公正的態(tài)度，秉持著公正和倫理底限，一步步追求自己的命運(yùn)和價(jià)值，一步步為人類的共同未來(lái)奮斗。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十四
未來(lái)的家庭很奇特，家具、人員都非常怪，就先說(shuō)人員吧，譬如一個(gè)媽媽、一個(gè)爸爸，一個(gè)外婆（也可以是一個(gè)奶奶），一個(gè)外公（或爺爺），和四個(gè)孩子，而且必須是兩男兩女，這樣正好是八人，“八”嘛，是個(gè)吉利的數(shù)字，所以必須一個(gè)家庭八個(gè)人。
說(shuō)完了人員，開(kāi)始說(shuō)家具。以后的電冰箱竟然是個(gè)小盒子、兩個(gè)水龍頭和一個(gè)大袋子。這是怎么回事呢？原來(lái)，那個(gè)小盒子是放一些零食的'：什么蛋糕啊，巧克力呀、汽水呀都放這里面。那兩個(gè)水龍頭，一個(gè)你一打開(kāi)，里面就會(huì)出現(xiàn)什么醬菜啊、水果啊等等，還有一個(gè)是放清泉的，那水非常甘甜，而且還能治病呢！
以后的電視機(jī)就更好玩了，它的屏幕竟然是墻壁！沒(méi)錯(cuò)，我可沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)，千真萬(wàn)確，它的屏幕真的是墻壁！如果你是一位殘疾人，又是獨(dú)自在家，如果你在看電視時(shí)餓了，就說(shuō)一聲：“開(kāi)，我要**，那么，你想吃的東西一下子就從屏幕里送到你的嘴里，只要嚼一下就行了，哈哈，方便極了！
以后的洗衣機(jī)更是五花八門，最普通的一種，每次洗完后衣服會(huì)有不同的香味，高級(jí)一點(diǎn)的呢，如果那件衣服比你的身體小或大點(diǎn)的話，它一邊洗還一邊幫你改呢！
以后還有許多新發(fā)明的東西，比如以后的窗戶像《西游記》里面的孫悟空一樣可以隱身，但愿以后沒(méi)有那些“老土”小偷，要不然當(dāng)他幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，一下子撞過(guò)去，結(jié)果腦袋撞了個(gè)大包，嘻嘻……以后，還有一種新發(fā)明的地板，如果杯子打碎了，地板會(huì)讓它變成原來(lái)的樣子。
好了，小朋友們，我們現(xiàn)在不說(shuō)這些了，還是趕快學(xué)習(xí)吧，也許發(fā)明這些稀奇古怪的東西就在你們當(dāng)中呢！
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十五
隨著近年來(lái)醫(yī)療改革的深入，政府和社會(huì)愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)家庭醫(yī)生重要性。家庭醫(yī)生是公眾健康的守門人，發(fā)展全科醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)家庭醫(yī)生已成為新的方向標(biāo)。
當(dāng)我真正成為一名家庭醫(yī)生后，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于家庭醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。家庭醫(yī)生是全科醫(yī)療的提供者。家庭醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé)。專科醫(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過(guò)深入的研究來(lái)認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病。而家庭醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無(wú)法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧，其關(guān)注的中心是人。家庭醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的家庭醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。那么如何成為一名合格的家庭醫(yī)生呢？我認(rèn)為一名合格的家庭醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。
在國(guó)外，家庭醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系中必不可少的。家庭醫(yī)生要根據(jù)病人的病情進(jìn)行分配，是需要到大型醫(yī)院就診還是在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行治療。家庭醫(yī)生在病人就診過(guò)程中扮演著重要的角色，這就對(duì)于家庭醫(yī)生的知識(shí)綜合性有很高的要求。在美國(guó)，要想成為一名合格的家庭醫(yī)生需要經(jīng)過(guò)三階段的培訓(xùn)：第一階段，5年制的醫(yī)學(xué)院校本科學(xué)習(xí)；第二階段，住院醫(yī)師培訓(xùn)；第三階段，家庭醫(yī)生的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)。在這種制度培養(yǎng)的制度下，保證了家庭醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來(lái)不太容易，但作為一名家庭醫(yī)生，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，不斷提高完善自己的技能。
家庭醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群，家庭醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。家庭醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要家庭醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與家庭醫(yī)生的工作開(kāi)展，病人才更愿意配合家庭醫(yī)生的工作。
高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
擁有了以上的素質(zhì)，就具備了成為一名合格醫(yī)生的資本，但要想成為一名合格的家庭醫(yī)生，我個(gè)人認(rèn)為還有一點(diǎn)也很重要。要充分認(rèn)識(shí)到家庭醫(yī)生不是萬(wàn)能的，全科也不等于全會(huì)，所以正確的辨別哪些疾病是家庭醫(yī)生的職責(zé)范圍，哪些疾病是要依賴家庭醫(yī)生起作用，對(duì)于家庭醫(yī)生也是至關(guān)重要的。試想，若家庭醫(yī)生不能明確自己的工作范圍，過(guò)于自信，很容易造成疑難重癥患者的延誤診治。
荀子云：“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海。”相信在我們大家的努力之下，一步一個(gè)腳印的工作一定可以讓我們家庭醫(yī)生的隊(duì)伍保持著充足的戰(zhàn)斗力。以上就是我在做家庭醫(yī)生中的一點(diǎn)心得體會(huì)，我的觀點(diǎn)也許還有不足之處，希望能夠通過(guò)以后的學(xué)習(xí)能夠更好的認(rèn)識(shí)全科醫(yī)學(xué)這門課。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十六
通過(guò)本次家庭教育演講，我從中收益很多，覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育欠缺很多,沒(méi)有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)，尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個(gè)，將其視為家中寶。以前總覺(jué)得家里孩子是主要的，老公是次要的，聽(tīng)了老師的演講，覺(jué)得老師說(shuō)的確實(shí)有道理。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。就象老師說(shuō)的，即便某一方給予孩子再多的滿足，也給不了孩子均一的愛(ài)。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約和一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)需要和他用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家。
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(zhǎng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈?，了解孩子的?xí)性、表現(xiàn)，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，我總希望兒子現(xiàn)在開(kāi)始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理書(shū)架、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子、收拾桌子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干好，因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們，讓他們自己找原因，這次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
今后的教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，并教育成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才!
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十七
通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我能更深切地體會(huì)到禮儀與規(guī)范在日常生活和工作中的重要地位，知道了禮儀與規(guī)范是人們?cè)谏鐣?huì)交往中應(yīng)該認(rèn)同和遵守的。是個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)、企業(yè)精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)形式，是不同工作崗位處理日常事務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的基本要求和行為準(zhǔn)則，通過(guò)學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀能使我自覺(jué)養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的行為規(guī)范，這對(duì)提高我們?nèi)藟郾ｋU(xiǎn)公司員工的良好素質(zhì)有重大的意義，能體現(xiàn)中國(guó)人壽專業(yè)、誠(chéng)信、優(yōu)質(zhì)、高效的企業(yè)形象，這對(duì)于提高保險(xiǎn)服務(wù)水平，增強(qiáng)客戶滿意度，推動(dòng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展有重要意義。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我更熱愛(ài)壽險(xiǎn)事業(yè)，熱愛(ài)中國(guó)人壽，熱愛(ài)本職崗位。能以公司發(fā)展為已任，牢記“雙成”理念，牢記公司宗旨、使命和目標(biāo)，弘揚(yáng)公司精神和作風(fēng)，維護(hù)公司信譽(yù)和形象。熟知公司標(biāo)識(shí)，不斷激發(fā)公司榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，尊重客戶，誠(chéng)實(shí)守信，全心全意為客戶服務(wù)。 通過(guò)學(xué)習(xí)我能更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)國(guó)家金融保險(xiǎn)方面的方針、政策、法規(guī)、條例，熟悉本公司、本部門、本崗位的規(guī)章制度、工作規(guī)范和管理標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高政策水平。刻苦鉆研本崗位業(yè)務(wù)，熟悉金融保險(xiǎn)知識(shí)、保險(xiǎn)條款和實(shí)務(wù)規(guī)程，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)待工作更加兢兢業(yè)業(yè)，高度負(fù)責(zé)；處理事務(wù)秉公辦事，講求效率；工作做到高效率，快節(jié)奏，努力做到盡職盡責(zé)，盡心盡力，對(duì)待工作敬業(yè)奉獻(xiàn)，實(shí)事求是；對(duì)待客戶熱情真誠(chéng)，專業(yè)高效。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加遵守工作紀(jì)律，做到遵章守紀(jì)，按章辦事；認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，履行勞動(dòng)合同規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，做到品行端正，廉潔奉公，不謀私利。嚴(yán)守公司商業(yè)秘密和客戶秘密不泄露客戶的信息資料，維護(hù)客戶的合法權(quán)益。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性，一方面要有扎實(shí)的專業(yè)技能，為客戶提高服務(wù)質(zhì)量，另一方面要遵守道德規(guī)范，用真誠(chéng)為客戶排憂解難，用真誠(chéng)去打動(dòng)客戶。急客戶之所急，想客戶所想，為客戶提供最優(yōu)質(zhì)、最周到的服務(wù)，必然會(huì)贏得客戶的感動(dòng)與信任。
通過(guò)柜面服務(wù)人員的語(yǔ)言規(guī)范學(xué)習(xí)，知道了做為一個(gè)柜面服務(wù)人員與客戶接觸時(shí)應(yīng)注意到的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，能做到針對(duì)客戶提出的問(wèn)題有的放矢，有章有節(jié)，不卑不亢。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十八
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè)，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂(lè)天賦。看來(lái)要著重培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè)、羽毛球，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒(méi)少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂(lè)器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分。
有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè)、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō)，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛(ài)孩子，因?yàn)槟愕哪鐞?ài)使他更喜歡發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的！
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十九
作為人類的主宰者，我們對(duì)未來(lái)的掌控力也越來(lái)越大，對(duì)未來(lái)的想象力也越來(lái)越豐富。這個(gè)世界正在向一個(gè)令人興奮的方向發(fā)展，未來(lái)將會(huì)有更多的機(jī)遇，挑戰(zhàn)和變化。而人們面對(duì)這一切的態(tài)度和心態(tài)也是至關(guān)重要的。下面將從預(yù)測(cè)未來(lái)，未來(lái)科技，未來(lái)教育，未來(lái)就業(yè)以及未來(lái)社會(huì)等五個(gè)方面闡述我的一些心得體會(huì)。
一、預(yù)測(cè)未來(lái)
預(yù)測(cè)未來(lái)已經(jīng)變得越來(lái)越困難，因?yàn)檫^(guò)去多年里的科技變革和社會(huì)變化已經(jīng)證明，未來(lái)的發(fā)展是不可預(yù)知且極具不確定性的。然而，科技無(wú)疑會(huì)繼續(xù)發(fā)展，更多的人們會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息交流。在未來(lái)，人類的發(fā)展將受到一些挑戰(zhàn)，如氣候變化，能源短缺和人口增長(zhǎng)等。因此，我們需要更加注重節(jié)能環(huán)保，合理利用資源，也需要更加重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和推廣，以便能夠更好的適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的變化和挑戰(zhàn)。
二、未來(lái)科技
未來(lái)科技將會(huì)帶來(lái)前所未有的飛躍，而它也會(huì)給我們的未來(lái)生活帶來(lái)不同尋常的改變。我們的生活方式將變得更加高效，更加便捷。未來(lái)支付將完全轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，我們將使用更多的人工智能和機(jī)器人來(lái)協(xié)助我們的生活。未來(lái)的汽車將會(huì)自動(dòng)駕駛，我們可以更加舒適地享受旅行。同時(shí)，未來(lái)的醫(yī)療技術(shù)也將會(huì)更加發(fā)達(dá)，我們可以更好地延長(zhǎng)壽命，提高身體健康狀況。
三、未來(lái)教育
未來(lái)教育將更適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和勞動(dòng)力需求。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相比，未來(lái)的教育將更加注重個(gè)性化教育和多元化教育。學(xué)生們將不再被限制在傳統(tǒng)的教室內(nèi)，他們將在國(guó)際化的環(huán)境中，享受更好的教育和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。未來(lái)教育也將更加注重學(xué)生成長(zhǎng)和自我發(fā)展，而不是像過(guò)去那樣，注重知識(shí)和考試成績(jī)。未來(lái)教育將會(huì)更加注重課外實(shí)踐和技能學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和市場(chǎng)需求。
四、未來(lái)就業(yè)
未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)將會(huì)面臨重大的變化，工作內(nèi)容也將發(fā)生極大的變化。人工智能和機(jī)器人將取代人類完成大部分工作。而這同時(shí)也會(huì)創(chuàng)造出新的職業(yè)，例如，專門從事安全保障、數(shù)據(jù)分析、人工智能優(yōu)化等職業(yè)等由于需要的技能不同，就業(yè)市場(chǎng)將會(huì)更加多樣化。但是，這也提出了新的就業(yè)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，以便在不斷變化的就業(yè)市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
五、未來(lái)社會(huì)
未來(lái)社會(huì)將繼續(xù)進(jìn)一步發(fā)展和變化。我認(rèn)為，未來(lái)的社會(huì)將會(huì)更加關(guān)注環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，人們將會(huì)更加注重社會(huì)公共事務(wù)和社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，我們也會(huì)看到更多的數(shù)字化技術(shù)和人工智能被廣泛使用，以解決實(shí)際問(wèn)題和提高效率，從而改變?nèi)藗兊纳罘绞健Ｎ磥?lái)社會(huì)的目標(biāo)將在科技，文化，政治和經(jīng)濟(jì)方面更加多元化，更加開(kāi)放和包容。
總之，未來(lái)發(fā)展的方向充滿了激動(dòng)人心的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們需要在不斷變化中堅(jiān)持并適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展，同時(shí)，我們也需要擁抱變化并充分利用未來(lái)科技的改變來(lái)提高我們的生活，工作和未來(lái)發(fā)展前景。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇一
我們身處信息高速發(fā)展的時(shí)代，科技的進(jìn)步不僅改變了我們的生活方式，也對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了適應(yīng)這一變化，近年來(lái)，一種新的學(xué)習(xí)模式——未來(lái)家庭課程于各地興起。我有幸參加了一期未來(lái)家庭課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)家庭課程的好處有了更為清晰的理解。
首先，未來(lái)家庭課程重視家庭教育的全面性。在課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的溝通、如何處理沖突，還要了解家庭的價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化等。這樣的全面性教育幫助我們更好地了解家庭的重要性，意識(shí)到家庭的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是提供物質(zhì)支持，更是培養(yǎng)孩子品性和性格的庭樹(shù)影響力。
其次，未來(lái)家庭課程注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣，使他們能夠獨(dú)立完成任務(wù)，培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題的能力，提高了他們的動(dòng)手能力，并促進(jìn)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。
第三，未來(lái)家庭課程鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子之間的合作學(xué)習(xí)。在課程中，我們通過(guò)各種親子游戲，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和合作。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)，我意識(shí)到家長(zhǎng)不僅應(yīng)該是孩子的權(quán)威和指導(dǎo)者，更應(yīng)該成為孩子的朋友和同伴。這種平等的合作關(guān)系有助于建立良好的親子關(guān)系，增強(qiáng)家庭的凝聚力，讓孩子在溫暖的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。
另外，未來(lái)家庭課程還重視價(jià)值觀的培養(yǎng)。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行一些道德與社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)參與這些活動(dòng)，讓孩子了解什么是正確的、什么是美好的，并潛移默化地培養(yǎng)他們的道德觀念。這種價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的良好品德至關(guān)重要，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高他們的道德水平。
最后，未來(lái)家庭課程注重實(shí)踐體驗(yàn)。在課程中，我們會(huì)經(jīng)常進(jìn)行戶外實(shí)踐，讓孩子親自去體驗(yàn)、去探索。通過(guò)實(shí)踐，孩子們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并在實(shí)踐中培養(yǎng)靈活性和適應(yīng)性。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也能夠刺激孩子的好奇心，加強(qiáng)對(duì)課堂內(nèi)容的興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
總結(jié)而言，未來(lái)家庭課程是一種新的學(xué)習(xí)模式，它著重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力，推動(dòng)父母和孩子之間的合作學(xué)習(xí)，注重家庭教育的全面性和價(jià)值觀的培養(yǎng)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高孩子的實(shí)際能力。通過(guò)參與未來(lái)家庭課程，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更加明白未來(lái)家庭課程對(duì)于家庭成員的益處。我相信，未來(lái)家庭課程將在未來(lái)的家庭教育中起到越來(lái)越重要的作用，讓更多的家庭享受到其帶來(lái)的好處。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇二
觀看了《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》直播后，收獲頗豐，下面就跟大家分享一下個(gè)人心得。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇三
家庭是一個(gè)人生活的基本單位，也是對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生最深遠(yuǎn)影響的地方。作為家庭成員，我們承擔(dān)著責(zé)任，也時(shí)刻關(guān)注著家庭的未來(lái)。通過(guò)多年的生活體驗(yàn)和思考，我深刻體會(huì)到了家庭的責(zé)任與未來(lái)的重要性。
首先，作為家庭成員，我們有責(zé)任關(guān)心照顧家人。家庭關(guān)系是最親密的，親人之間應(yīng)相互扶持，互相關(guān)心。我們應(yīng)通過(guò)關(guān)心家人的生活起居、健康狀況以及心理需求，為家庭成員提供力所能及的幫助和支持。只有把家人放在我們的心上，才能真正體會(huì)到家庭給予我們的幸福和溫馨。
其次，家庭的責(zé)任還包括培養(yǎng)和教育孩子。孩子是家庭的未來(lái)和希望，他們承載著家庭的希望。我們不能僅僅關(guān)注孩子的成績(jī)，更應(yīng)該培養(yǎng)他們的品德、價(jià)值觀和自我意識(shí)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們應(yīng)該耐心引導(dǎo)孩子，在需要的時(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。只有孩子成長(zhǎng)為有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍転榧彝サ奈磥?lái)注入更多力量。
此外，我們還要為家庭的未來(lái)做出規(guī)劃和努力。家庭的未來(lái)將是我們共同的未來(lái)，我們應(yīng)該為它付出行動(dòng)和努力。從職業(yè)規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)條件上，我們要明確自己的家庭目標(biāo)，并制定一系列計(jì)劃和舉措來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。在困難和挫折面前，我們要堅(jiān)持不懈地努力，相信未來(lái)會(huì)因我們的努力而有所改變。
與此同時(shí)，我們也要為家庭創(chuàng)造和諧的生活環(huán)境。家庭應(yīng)該是一個(gè)舒適、溫暖、和睦的地方，人們?cè)谶@里可以獲得力量和溫情。我們應(yīng)該增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和理解，避免各種沖突和不愉快。通過(guò)共同的家庭活動(dòng)、共同的生活習(xí)慣和價(jià)值觀，我們可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，讓家庭成為我們共同回憶的美好之地。
最后，我們還應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，為家庭的未來(lái)做好準(zhǔn)備。未來(lái)不是單純意義上的時(shí)間，而是一種能力，我們應(yīng)該通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為家庭的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。世界在快速變化，我們要不斷適應(yīng)變化、學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以更好地為家庭建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
總之，家庭是一個(gè)人生活的根基和基礎(chǔ)，我們對(duì)家庭有著重要的責(zé)任和關(guān)注。我們應(yīng)該關(guān)心家人，培養(yǎng)孩子，努力為家庭的未來(lái)做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也應(yīng)該創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓家庭成為我們共同成長(zhǎng)和回憶的地方。最重要的是，我們要抓住時(shí)機(jī)，不斷提升自己的能力，為家庭的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到家庭給予我們的幸福和滿足。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著科技的高速發(fā)展，家庭教育也悄然迎來(lái)新的變革。未來(lái)家庭教育視頻成為了一種趨勢(shì)，為家長(zhǎng)們提供了更多、更便捷、更個(gè)性化的教育資源。我最近體驗(yàn)了一段時(shí)間的未來(lái)家庭教育視頻，深感其帶來(lái)的巨大好處。在未來(lái)家庭教育視頻中，孩子們可以自主學(xué)習(xí)、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得更加愉悅并具有互動(dòng)性。未來(lái)家庭教育視頻給我留下了深刻的印象，下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、家庭觀念、教育資源和學(xué)習(xí)方式五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，未來(lái)家庭教育視頻促進(jìn)了孩子個(gè)人成長(zhǎng)。在未來(lái)家庭教育視頻中，孩子們不再被傳統(tǒng)的教室束縛，他們可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)孩子在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加主動(dòng)，思考和探索能力也得到了鍛煉。他們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不再是被動(dòng)地接受一切。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了孩子們的自信心和動(dòng)力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，進(jìn)而提升了個(gè)人成長(zhǎng)。
其次，未來(lái)家庭教育視頻提供了更多的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式。在與家長(zhǎng)、老師和其他同學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中，孩子們能夠更好地掌握知識(shí)和技能。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子們可以分享自己的見(jiàn)解和體驗(yàn)，從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。在家庭教育視頻中，孩子們還可以與其他同學(xué)進(jìn)行線上討論和合作，共同解決問(wèn)題。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式不僅提高了孩子們的社交能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，未來(lái)家庭教育視頻改變了家庭的教育觀念。以往，許多家長(zhǎng)傾向于將教育交給學(xué)校，自己只是起到監(jiān)督的作用。而未來(lái)家庭教育視頻則讓家長(zhǎng)可以更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。家長(zhǎng)們可以與孩子一起觀看教育視頻，與他們共同探索知識(shí)的樂(lè)趣。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)們不僅了解孩子在學(xué)習(xí)中的困惑和需求，還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。可以說(shuō)，未來(lái)家庭教育視頻為家庭提供了更好的教育觀念，培養(yǎng)出更豐富多樣的家庭教育氛圍。
第四，未來(lái)家庭教育視頻豐富了教育資源。在過(guò)去，家庭教育的教材選擇相對(duì)有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容可能相對(duì)單一。而未來(lái)家庭教育視頻提供了更豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，革新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。家長(zhǎng)和孩子能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)各種教育資源，包括科學(xué)、歷史、語(yǔ)言、音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這讓孩子們不再局限于傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，能夠自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，并從中激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和想象力。
最后，未來(lái)家庭教育視頻改變了學(xué)習(xí)方式。以往，孩子們大部分時(shí)間都是通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而未來(lái)家庭教育視頻將學(xué)習(xí)從課堂延伸到家庭。孩子們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受限于時(shí)間和空間。未來(lái)家庭教育視頻的靈活性讓學(xué)習(xí)變得更加自主和高效。同時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，可以滿足孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的需求和興趣。這就為孩子們提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和選擇，促使他們真正喜歡學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
總之，未來(lái)家庭教育視頻在提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源的同時(shí)，也改變了我們的教育觀念和學(xué)習(xí)方式。它為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和選擇，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中得以成長(zhǎng)。相信在未來(lái)家庭教育視頻的助力下，孩子們會(huì)更加快樂(lè)、自信地探索知識(shí)的世界。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇五
觀看了《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》直播后,收獲頗豐，下面就跟大家分享一下個(gè)人心得。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的`人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇六
今天有幸收看了王坤老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大優(yōu)勢(shì)”為主題，與家長(zhǎng)們分享了如何科學(xué)正確地教育孩子。父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子。家庭教育在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用。所以，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育和養(yǎng)育同樣重要。
那么，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何科學(xué)正確地教育孩子呢？下面我和大家分享一下我看完講座后的一些感受。
首先，我從《覺(jué)醒的力量》和《發(fā)現(xiàn)的力量》中了解到，我們要正確認(rèn)識(shí)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，愛(ài)不是裝滿筐，而是點(diǎn)亮孩子的心。要喚醒孩子，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢(mèng)想，有抱負(fù)；喚醒孩子的財(cái)富觀，不懂錢的孩子沒(méi)有未來(lái)；喚醒孩子的價(jià)值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛(ài)觀，讓孩子明白底線、倫理和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多體驗(yàn)，多感受世界。父母不應(yīng)該一味地批評(píng)孩子，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的才能和長(zhǎng)處，幫助他們發(fā)揮自己的才能和長(zhǎng)處，陪伴和理解孩子。
其次，我從“榜樣的力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造積極的溝通氛圍，言出必行，守時(shí)守信。父母要教會(huì)孩子敬畏之心，教給孩子做人的準(zhǔn)則、做事的準(zhǔn)則、社會(huì)公德的準(zhǔn)則。否則，父母狂妄，孩子就會(huì)狂妄；父母謙和，兒女謙和。如果父母不道德，孩子將被取消資格。夫妻要和睦相處，相親相愛(ài)，孝順長(zhǎng)輩。
然后，我從《愛(ài)的力量》中了解到，孩子不聽(tīng)話、發(fā)脾氣，最重要的原因是感受不到愛(ài)。很多父母都會(huì)說(shuō)自己很愛(ài)自己的孩子，那么怎么愛(ài)才是愛(ài)孩子的正確方式呢？我們應(yīng)該完全愛(ài)孩子。孩子在父母心中應(yīng)該是充滿優(yōu)點(diǎn)的。讓孩子在寬容和鼓勵(lì)中感受到父母的愛(ài)，做一個(gè)心中充滿愛(ài)的孩子。愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)孩子。熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)社會(huì)，孩子自然會(huì)陽(yáng)光開(kāi)朗。
最后，我從《信仰的力量》中學(xué)到，父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵(lì)可以把白癡變成天才，批評(píng)可以把天才變成白癡。你罵孩子，孩子不是不愛(ài)你，而是不愛(ài)自己。永遠(yuǎn)不要攻擊、批評(píng)和虐待孩子，無(wú)論孩子表現(xiàn)如何或不如別人，他（她）也是您獨(dú)一無(wú)二的孩子，因此您必須信任、鼓勵(lì)和支持您的孩子。
愛(ài)孩子的父母必須盡到教育的責(zé)任。讓我們共同踐行家庭教育，教會(huì)孩子自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇七
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹(shù)人”——《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》開(kāi)播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長(zhǎng)中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級(jí)群、朋友圈里家長(zhǎng)們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開(kāi)課并圍繞“家校共育，立德樹(shù)人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn)，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長(zhǎng)提供有效正能量
父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹(shù)立好的形象，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營(yíng)造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天，父母?jìng)兊纳罟ぷ鞫茧x不開(kāi)手機(jī)電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛(ài)大自然，告訴他們自然界中花草魚(yú)蟲(chóng)都有自己的生命，去善待每一個(gè)生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識(shí)生活的內(nèi)容、感受生活的樂(lè)趣
每一個(gè)生命來(lái)到世界特別不容易，每一個(gè)生命來(lái)到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡，呵護(hù)自己，愛(ài)護(hù)自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人，關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害，看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，要主動(dòng)幫助他人，在幫助的過(guò)程中，享受助人為樂(lè)的快樂(lè)，這就是生活的快樂(lè)。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長(zhǎng)的力量
認(rèn)識(shí)自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對(duì)孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對(duì)學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長(zhǎng)輩，在校尊敬老師，學(xué)會(huì)感恩，感恩生命，感恩生活。認(rèn)識(shí)生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個(gè)人都會(huì)生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進(jìn)行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長(zhǎng)在家庭生活中對(duì)兒童進(jìn)行生命教育中的角色
家長(zhǎng)首先是家庭的操持者，要有生活能力，過(guò)好日子，用心對(duì)待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂(lè)觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時(shí)，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長(zhǎng)是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機(jī)和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長(zhǎng)還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長(zhǎng)，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。
希望通過(guò)我的努力，家庭，可以營(yíng)造出“共時(shí)美”，讓孩子將來(lái)無(wú)論走多遠(yuǎn)，心里始終牽掛著，無(wú)論何時(shí)，只要想起來(lái)就是溫暖的，無(wú)論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛(ài)的港灣!
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇八
感謝學(xué)校搭建平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)了專家的講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為父母，我們應(yīng)該努力營(yíng)造溫馨、舒適、包容、充滿愛(ài)的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。試著做：
1、多陪伴孩子，多理解孩子。父母的陪伴是孩子成長(zhǎng)的精神食糧和溫暖的港灣。陪伴會(huì)讓孩子不那么焦慮，消除孤獨(dú)，享受和我們?cè)谝黄鸬臉?lè)趣。理解會(huì)促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖和快樂(lè)。
2、多交流少說(shuō)教。良好的溝通有利于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，多和孩子交流，讓孩子感受到父母的尊重和關(guān)懷。
3.制定規(guī)則，管理手機(jī)和閱讀材料。孩子應(yīng)該從小就有規(guī)則意識(shí)。尤其是手機(jī)和不健康的閱讀材料，會(huì)影響孩子的身心健康。制定規(guī)則會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不沉迷、不越界，形成積極健康的心理特征。
4.和孩子一起面對(duì)壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體，會(huì)遇到很多壓力。作為父母，不能忽視，不能責(zé)備，要和孩子一起面對(duì)，教育孩子面對(duì)壓力不要抱怨，不要逃避。學(xué)會(huì)在必要時(shí)尋求幫助。只有家長(zhǎng)的接納和幫助，才能最大程度地保護(hù)孩子，提高孩子的心理承受能力。
愿我們學(xué)會(huì)成為更好的父母。愿我們的學(xué)習(xí)造就更好的孩子！
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇九
觀看了《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》專題節(jié)目后，覺(jué)得很有感觸，內(nèi)容廣泛而又平易近人，沒(méi)有一般教育理論那么高深，很容易被接受進(jìn)而產(chǎn)生共鳴。
“小孩子生來(lái)是無(wú)知無(wú)識(shí)的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動(dòng)可說(shuō)一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時(shí)候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，恐怕也是父母?！庇谑?，先生指出小孩子的“知識(shí)之豐富，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任?！弊鳛橐粋€(gè)母親，我對(duì)此觀點(diǎn)十分認(rèn)可，特別是以下幾個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)：
一、把握好“愛(ài)孩子”和“管孩子”之間的度
不管該書(shū)發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在，過(guò)分溺愛(ài)和專制式的嚴(yán)厲管教始終是兩種普遍存在的錯(cuò)誤態(tài)度和做法。前者是對(duì)孩子無(wú)原則的愛(ài)，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強(qiáng)調(diào)“對(duì)子女要愛(ài)護(hù)，但絕不要溺愛(ài)”。同時(shí)，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴(yán)厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力，束縛兒童的思想。
二、孩子是父母的鏡子
“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重‘以身作則’這條原則”。因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實(shí)也是家長(zhǎng)的自我教育，自我成長(zhǎng)的過(guò)程。為了教育孩子，我們應(yīng)該盡可能地放棄無(wú)規(guī)律的生活，隨時(shí)檢點(diǎn)自己的言行。
三、保持教育的一致性
父母、祖父母施教的方法不一致，寬嚴(yán)不同，孩子就無(wú)所適從，甚至?xí)a(chǎn)生投機(jī)取巧、輕視長(zhǎng)輩，甚至虛偽等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。
家庭教育既是一個(gè)古老的課題，又是一門嶄新的學(xué)問(wèn)。陳先生對(duì)家庭教育理論的研究和實(shí)踐，為中國(guó)現(xiàn)代家庭教育理論奠定了科學(xué)的基礎(chǔ)，提供了具體的方法，。
家庭教育發(fā)展到今天，家庭教育已成為每個(gè)家庭、每個(gè)老師、每所學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)極其關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十
作為一名母親，我的愿望就是期望女兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足。
法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，他的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大的才干，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)。”
所以說(shuō)，自信，是人生最寶貴的財(cái)富。
國(guó)內(nèi)外有專家對(duì)才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，發(fā)明他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信，不自卑。
針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn)，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng)，我主要采取了以下幾種方法：
一父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石
父母應(yīng)該把對(duì)孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)，這樣，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。
我的女兒經(jīng)常扮出各種各樣的怪相，并問(wèn)我：假如她長(zhǎng)成這樣，我愛(ài)不愛(ài)她。或者說(shuō)她要是少一只眼睛，或者沒(méi)有腿胳膊，我還愛(ài)不愛(ài)她。有一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有直接告訴她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間，對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō)，我有一份禮物，我想請(qǐng)你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子。過(guò)了一段時(shí)間，天使又來(lái)了，問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了？這位媽媽說(shuō)，我找來(lái)找去，覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài)，所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過(guò)這個(gè)故事，我讓女兒明白，無(wú)論她長(zhǎng)得美麗與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛(ài)最美麗的。
女兒上學(xué)后，又開(kāi)始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？經(jīng)常會(huì)問(wèn)我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛(ài)不愛(ài)我？我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是要害，要害要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了竭力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛(ài)你，一樣會(huì)為你喝彩！
二自信需要個(gè)性的張揚(yáng)，日常生活中，多為孩子創(chuàng)新一些展示自我的機(jī)會(huì)
女兒從小就喜愛(ài)唱歌，記性也非常好，動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了。
有一次，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒?dòng)時(shí)，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就激勵(lì)她上臺(tái)唱一首，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發(fā)明女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后，就激勵(lì)女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng)，從那以后，女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾，什么場(chǎng)合都愿意唱，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng)，還說(shuō)非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí)，劉老師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間，她充滿自信的對(duì)我說(shuō)，以后不僅要多才多藝，還要像老師說(shuō)的那樣幫助老師管理班級(jí)。
孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)明，需要肯定，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就分外需要?jiǎng)e人去欣賞。孩子的愛(ài)好變成特長(zhǎng)，這源于家長(zhǎng)的激勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒！”
三抓住細(xì)小環(huán)節(jié)，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心
女兒剛上學(xué)時(shí)，由于口算的速度不快，用手比劃著對(duì)我說(shuō)：她對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好有大象那么大，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好惟獨(dú)西瓜那么大。有一天，她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！”我問(wèn)：“為什么？”她說(shuō)：“我也不知道，可能是我上課認(rèn)真吧?！蔽亿s緊說(shuō)：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼龘?dān)心的問(wèn)我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好不大?！蔽艺f(shuō)：“丁老師不但不知道，肯定覺(jué)得你對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好還非常大呢！”她認(rèn)真的說(shuō)：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好變大了。”在我們和老師的激勵(lì)下，在她天天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí)，就開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽，原來(lái)這樣的題我總做不對(duì)，可是此刻一下就對(duì)了，我覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)也挺有意思的！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時(shí)熱情勁上來(lái)，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改，看看她有沒(méi)有進(jìn)步。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我?guī)綍?shū)店，她又對(duì)我說(shuō)：“媽媽，給我買一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書(shū)吧，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺(jué)得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)激勵(lì)她。此刻，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也越來(lái)越濃。
四當(dāng)孩子在受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的激勵(lì)
一個(gè)擁抱親吻，一句激勵(lì)的話語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學(xué)后，就特殊期望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師公布入隊(duì)名單時(shí)，她發(fā)明沒(méi)有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊?；丶液螅现耷桓嬖V我：“媽媽，我覺(jué)得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀，為什么這次入隊(duì)沒(méi)有我，是不是老師不喜愛(ài)我？”
我突然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利，幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒(méi)有挫折，但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對(duì)她說(shuō)：“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺(jué)得不是老師不喜愛(ài)你，肯定是你哪方面做得還不太好！”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極？”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美做事過(guò)于慎重的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極，總是自己感覺(jué)能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。
聽(tīng)女兒這么一說(shuō)，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì)，于是說(shuō)：“是呀，雖然你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真，但回答問(wèn)題不夠積極大膽，這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好？”女兒說(shuō)：“媽媽，我想不出來(lái)了，要不你問(wèn)問(wèn)劉老師吧！”女兒總是小心慎重，怕老師說(shuō)她，有什么事都會(huì)央求我，讓我問(wèn)老師，我趁機(jī)說(shuō)：你連這都不敢問(wèn)老師，膽子小，這也是缺點(diǎn)呀，肯定影響入隊(duì)?！?BR> 女兒為了能夠早一天入隊(duì)，最終鼓起勇氣，去問(wèn)劉老師她沒(méi)能入隊(duì)的原因，當(dāng)劉老師和氣的告訴她“要入隊(duì)，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)懷班集體”這句話時(shí)，首先，女兒確認(rèn)了，沒(méi)有入隊(duì)不是老師不喜愛(ài)，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來(lái)，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí)，我又趁機(jī)說(shuō)：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)關(guān)懷班集體的機(jī)會(huì)，媽媽相信你會(huì)做好的！”有了老師和父母的激勵(lì)，女兒也很開(kāi)心，小本子上認(rèn)真的記錄著天天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè)和自信。
以后天天回家不論多忙，我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂(lè)，我都要激勵(lì)她，和她擊掌加油，最終有一天，當(dāng)我說(shuō)要找劉老師問(wèn)一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽，你順便問(wèn)問(wèn)劉老師，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了，關(guān)懷班集體有沒(méi)有進(jìn)步？”我知道以她的性格，讓我主動(dòng)詢問(wèn)老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)非常好，果然，劉老師說(shuō)他最近變化挺大的，上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了。
再后來(lái)，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問(wèn)她作業(yè)，她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源于成功的暗示，恐怖源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功；相反，消極的心理暗示形成，又不能及時(shí)消除，就會(huì)影響一生的成功。
自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(zhǎng)和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，但是，我相信只要方法得當(dāng)堅(jiān)持不懈，她會(huì)越來(lái)越自信。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，我相信大家還有許多好的做法。期望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂(lè)！飛向成功！
閱讀是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作時(shí)創(chuàng)造。上面這6篇《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》心得體會(huì)就是為您整理的孫秀梅家庭教育的責(zé)任與未來(lái)范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十一
今天應(yīng)學(xué)校要求，觀看了著名教育專家孫秀梅主講的教育專題節(jié)目《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》。以生動(dòng)的案例，從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，深入淺出，從淺顯易懂的敘述中，挖掘出家庭教育的重要性和必要性。看完節(jié)目，感觸很深。孫老師的講解讓我對(duì)家庭教育有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。談?wù)勎覍?duì)這次家庭教育的責(zé)任與未來(lái)講座的感受。
說(shuō)起孩子，想必每位家長(zhǎng)都有說(shuō)不完的話題。我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)付出了太多的心血和愛(ài)。當(dāng)然，他們也給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。孩子一天天長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到上幼兒園、小學(xué)，他們的變化接二連三地給我們帶來(lái)了驚喜。其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們父母的成長(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改傅慕巧胁粩鄬W(xué)習(xí)和提高。
家庭教育是終身教育，是終身教育的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是對(duì)人一生影響最深的教育。它直接或間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。孫秀梅專家的“家庭教育的責(zé)任與未來(lái)”講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次提升和重塑，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
節(jié)目一開(kāi)始，專家孫秀梅提出了一個(gè)問(wèn)題，父母自身的作用是什么？答案毋庸置疑，努力做孩子的終身導(dǎo)師。這句話深深地觸動(dòng)了我。家庭與環(huán)境、溝通、引導(dǎo)，將是我今后要做的最重要的工作。我要潛移默化地教育孩子的人生觀、價(jià)值觀，為他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，平日多與他們交流。聊天就像朋友一樣。 ，有些事情也可以讓孩子多發(fā)表意見(jiàn)，大家可以一起討論，這樣孩子就會(huì)更加信任父母。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程非常重要。因此，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理和思想，不要只談學(xué)習(xí)，只看成績(jī)。學(xué)會(huì)尊重和欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)。不要做過(guò)度溺愛(ài)孩子的保姆式家長(zhǎng)，而要做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。父母是孩子的第一任老師。作為家長(zhǎng)，要言行一致，以身作則，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子樹(shù)立榜樣。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。我無(wú)法完成它。
每個(gè)孩子都是一顆種子，只是每個(gè)人的花期不同。有的花開(kāi)得燦爛，有的則需要漫長(zhǎng)的等待。不要看別人的花盛開(kāi)，自己的花未動(dòng)還愁。我相信花有自己的。細(xì)心呵護(hù)自己的花兒，看著他慢慢長(zhǎng)大，陪著他曬太陽(yáng)風(fēng)雨。相信孩子，靜待花開(kāi)，也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗旧砭褪菂⑻齑髽?shù)。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十二
每當(dāng)看見(jiàn)媽媽在廚房里揮舞著菜鏟，在油煙機(jī)下“戰(zhàn)斗”時(shí)，我心里都有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味兒。我想要是我能施個(gè)法術(shù)讓媽媽不那么辛苦，那該多好??！
有一天，我盼望已久的心愿終于實(shí)現(xiàn)了：炒鍋?zhàn)兂闪耸称房刂破?，我想吃鮮美的紅燒魚(yú)，便摁了一下炒鍋柄上的紅色按鈕，一條鮮美的紅燒魚(yú)立刻呈現(xiàn)在我的面前，我美美的大口大口的吃著，心里非常高興呢！
機(jī)器人走進(jìn)我們家，成為了我們家里的一員。每天還幫家里打掃衛(wèi)生，擦洗廚具，媽媽再也不用揮汗如雨地干活了。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽變得年輕了許多。我高興地想擁抱一下機(jī)器人，沒(méi)想到一下子興奮得從夢(mèng)中醒來(lái)。唉，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
我相信總有一天會(huì)美夢(mèng)成真的！
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十三
未來(lái)，是一個(gè)充滿著未知和潛在可能的領(lǐng)域，充滿想象和憧憬。對(duì)于每個(gè)人而言，未來(lái)都是一個(gè)不可避免、不可遺忘的話題。而在懷揣著夢(mèng)想和期待的前行路上，我學(xué)到了很多，有著自己的感悟和體會(huì)。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)劇拔磥?lái)”的心得體會(huì)。
第一方面，未來(lái)包含著無(wú)數(shù)的新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，需要我們不斷探索、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新?？萍嫉牟粩喟l(fā)展已經(jīng)深深地改變了人們的生活方式，未來(lái)我們將會(huì)面對(duì)越來(lái)越多、更加智能、高效和方便的產(chǎn)品和服務(wù)，從而帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。但同時(shí)，挑戰(zhàn)也會(huì)隨之而來(lái)，人們需要不斷地調(diào)整自己的思維方式，尤其是在知識(shí)和技能的更新上，始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，勇于接受新事物，不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能充分利用每一個(gè)未來(lái)的機(jī)會(huì)。
第二方面，未來(lái)的社會(huì)將變得越來(lái)越開(kāi)放、多元化和平等，每個(gè)人都將保持獨(dú)特的價(jià)值和貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的思想觀念也在不斷的變革和發(fā)展，多元文化的碰撞和交流，加速了全球化進(jìn)程，人們更加注重個(gè)性、人性和情感，尊重每一個(gè)人的特點(diǎn)和差異。未來(lái)，每個(gè)人都將擁有更多的自由和平等的權(quán)利，而我們也應(yīng)始終保持敏感的洞察力和開(kāi)闊的眼界，不能輕易被一些表象所迷惑，能夠保持正常的判斷和理智的態(tài)度。
第三方面，未來(lái)需要我們更加重視環(huán)境和保護(hù)地球，才能讓我們的未來(lái)更加美好和可持續(xù)發(fā)展。隨著科技和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類也逐漸成為地球的主宰者，發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了很多環(huán)境污染和生態(tài)破壞的問(wèn)題。保護(hù)地球和環(huán)境已成為每個(gè)人的責(zé)任，我們需要真正意義上的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，從生活中的輕微變化，到工業(yè)與家庭的大規(guī)模改變，共同為更好的未來(lái)奮斗。
第四方面，未來(lái)的個(gè)人生活將更加注重品質(zhì)和幸福感，重視身心健康和家庭生活。雖然科技改變了人類的生活方式，但是精神和幸福的需要和追求卻始終未變。人們將更加注重生活品質(zhì)和幸福感，投入更多的時(shí)間和精力在體育運(yùn)動(dòng)，文化藝術(shù)和家庭生活上，讓自己的生活更加充實(shí)和快樂(lè)。
第五方面，未來(lái)也需要我們深入思考自身的使命和責(zé)任，秉持著正確的價(jià)值觀和人生觀，做出一個(gè)有意義且有價(jià)值的人。在未來(lái)，我們需要承擔(dān)著更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，對(duì)社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有著積極的促進(jìn)作用。人們不僅需要追求自身的真正幸福，更應(yīng)該發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和貢獻(xiàn)，積極參與到社會(huì)建設(shè)和發(fā)展中，讓自己成為更加有意義且有價(jià)值的人。
未來(lái)的發(fā)展是一個(gè)不斷變化和進(jìn)步的過(guò)程，它需要我們用較為遠(yuǎn)大和前瞻的眼光去觀察和思考，才能夠做到不斷融入其中，不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，推動(dòng)和促進(jìn)這個(gè)過(guò)程的發(fā)展。所以，在未來(lái)的道路上，我們要堅(jiān)持追求真理，不斷學(xué)習(xí)和拓展視野，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的速度和變化，勇于創(chuàng)新和付諸行動(dòng)，又要保持敏感和公正的態(tài)度，秉持著公正和倫理底限，一步步追求自己的命運(yùn)和價(jià)值，一步步為人類的共同未來(lái)奮斗。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十四
未來(lái)的家庭很奇特，家具、人員都非常怪，就先說(shuō)人員吧，譬如一個(gè)媽媽、一個(gè)爸爸，一個(gè)外婆（也可以是一個(gè)奶奶），一個(gè)外公（或爺爺），和四個(gè)孩子，而且必須是兩男兩女，這樣正好是八人，“八”嘛，是個(gè)吉利的數(shù)字，所以必須一個(gè)家庭八個(gè)人。
說(shuō)完了人員，開(kāi)始說(shuō)家具。以后的電冰箱竟然是個(gè)小盒子、兩個(gè)水龍頭和一個(gè)大袋子。這是怎么回事呢？原來(lái)，那個(gè)小盒子是放一些零食的'：什么蛋糕啊，巧克力呀、汽水呀都放這里面。那兩個(gè)水龍頭，一個(gè)你一打開(kāi)，里面就會(huì)出現(xiàn)什么醬菜啊、水果啊等等，還有一個(gè)是放清泉的，那水非常甘甜，而且還能治病呢！
以后的電視機(jī)就更好玩了，它的屏幕竟然是墻壁！沒(méi)錯(cuò)，我可沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)，千真萬(wàn)確，它的屏幕真的是墻壁！如果你是一位殘疾人，又是獨(dú)自在家，如果你在看電視時(shí)餓了，就說(shuō)一聲：“開(kāi)，我要**，那么，你想吃的東西一下子就從屏幕里送到你的嘴里，只要嚼一下就行了，哈哈，方便極了！
以后的洗衣機(jī)更是五花八門，最普通的一種，每次洗完后衣服會(huì)有不同的香味，高級(jí)一點(diǎn)的呢，如果那件衣服比你的身體小或大點(diǎn)的話，它一邊洗還一邊幫你改呢！
以后還有許多新發(fā)明的東西，比如以后的窗戶像《西游記》里面的孫悟空一樣可以隱身，但愿以后沒(méi)有那些“老土”小偷，要不然當(dāng)他幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，一下子撞過(guò)去，結(jié)果腦袋撞了個(gè)大包，嘻嘻……以后，還有一種新發(fā)明的地板，如果杯子打碎了，地板會(huì)讓它變成原來(lái)的樣子。
好了，小朋友們，我們現(xiàn)在不說(shuō)這些了，還是趕快學(xué)習(xí)吧，也許發(fā)明這些稀奇古怪的東西就在你們當(dāng)中呢！
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十五
隨著近年來(lái)醫(yī)療改革的深入，政府和社會(huì)愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)家庭醫(yī)生重要性。家庭醫(yī)生是公眾健康的守門人，發(fā)展全科醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)家庭醫(yī)生已成為新的方向標(biāo)。
當(dāng)我真正成為一名家庭醫(yī)生后，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于家庭醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。家庭醫(yī)生是全科醫(yī)療的提供者。家庭醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé)。專科醫(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過(guò)深入的研究來(lái)認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病。而家庭醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無(wú)法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧，其關(guān)注的中心是人。家庭醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的家庭醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。那么如何成為一名合格的家庭醫(yī)生呢？我認(rèn)為一名合格的家庭醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。
在國(guó)外，家庭醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系中必不可少的。家庭醫(yī)生要根據(jù)病人的病情進(jìn)行分配，是需要到大型醫(yī)院就診還是在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行治療。家庭醫(yī)生在病人就診過(guò)程中扮演著重要的角色，這就對(duì)于家庭醫(yī)生的知識(shí)綜合性有很高的要求。在美國(guó)，要想成為一名合格的家庭醫(yī)生需要經(jīng)過(guò)三階段的培訓(xùn)：第一階段，5年制的醫(yī)學(xué)院校本科學(xué)習(xí)；第二階段，住院醫(yī)師培訓(xùn)；第三階段，家庭醫(yī)生的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)。在這種制度培養(yǎng)的制度下，保證了家庭醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來(lái)不太容易，但作為一名家庭醫(yī)生，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，不斷提高完善自己的技能。
家庭醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群，家庭醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。家庭醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要家庭醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與家庭醫(yī)生的工作開(kāi)展，病人才更愿意配合家庭醫(yī)生的工作。
高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
擁有了以上的素質(zhì)，就具備了成為一名合格醫(yī)生的資本，但要想成為一名合格的家庭醫(yī)生，我個(gè)人認(rèn)為還有一點(diǎn)也很重要。要充分認(rèn)識(shí)到家庭醫(yī)生不是萬(wàn)能的，全科也不等于全會(huì)，所以正確的辨別哪些疾病是家庭醫(yī)生的職責(zé)范圍，哪些疾病是要依賴家庭醫(yī)生起作用，對(duì)于家庭醫(yī)生也是至關(guān)重要的。試想，若家庭醫(yī)生不能明確自己的工作范圍，過(guò)于自信，很容易造成疑難重癥患者的延誤診治。
荀子云：“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海。”相信在我們大家的努力之下，一步一個(gè)腳印的工作一定可以讓我們家庭醫(yī)生的隊(duì)伍保持著充足的戰(zhàn)斗力。以上就是我在做家庭醫(yī)生中的一點(diǎn)心得體會(huì)，我的觀點(diǎn)也許還有不足之處，希望能夠通過(guò)以后的學(xué)習(xí)能夠更好的認(rèn)識(shí)全科醫(yī)學(xué)這門課。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十六
通過(guò)本次家庭教育演講，我從中收益很多，覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育欠缺很多,沒(méi)有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)，尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個(gè)，將其視為家中寶。以前總覺(jué)得家里孩子是主要的，老公是次要的，聽(tīng)了老師的演講，覺(jué)得老師說(shuō)的確實(shí)有道理。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。就象老師說(shuō)的，即便某一方給予孩子再多的滿足，也給不了孩子均一的愛(ài)。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約和一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)需要和他用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家。
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(zhǎng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈?，了解孩子的?xí)性、表現(xiàn)，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，我總希望兒子現(xiàn)在開(kāi)始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理書(shū)架、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子、收拾桌子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干好，因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們，讓他們自己找原因，這次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
今后的教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，并教育成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才!
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十七
通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我能更深切地體會(huì)到禮儀與規(guī)范在日常生活和工作中的重要地位，知道了禮儀與規(guī)范是人們?cè)谏鐣?huì)交往中應(yīng)該認(rèn)同和遵守的。是個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)、企業(yè)精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)形式，是不同工作崗位處理日常事務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的基本要求和行為準(zhǔn)則，通過(guò)學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀能使我自覺(jué)養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的行為規(guī)范，這對(duì)提高我們?nèi)藟郾ｋU(xiǎn)公司員工的良好素質(zhì)有重大的意義，能體現(xiàn)中國(guó)人壽專業(yè)、誠(chéng)信、優(yōu)質(zhì)、高效的企業(yè)形象，這對(duì)于提高保險(xiǎn)服務(wù)水平，增強(qiáng)客戶滿意度，推動(dòng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展有重要意義。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我更熱愛(ài)壽險(xiǎn)事業(yè)，熱愛(ài)中國(guó)人壽，熱愛(ài)本職崗位。能以公司發(fā)展為已任，牢記“雙成”理念，牢記公司宗旨、使命和目標(biāo)，弘揚(yáng)公司精神和作風(fēng)，維護(hù)公司信譽(yù)和形象。熟知公司標(biāo)識(shí)，不斷激發(fā)公司榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，尊重客戶，誠(chéng)實(shí)守信，全心全意為客戶服務(wù)。 通過(guò)學(xué)習(xí)我能更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)國(guó)家金融保險(xiǎn)方面的方針、政策、法規(guī)、條例，熟悉本公司、本部門、本崗位的規(guī)章制度、工作規(guī)范和管理標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高政策水平。刻苦鉆研本崗位業(yè)務(wù)，熟悉金融保險(xiǎn)知識(shí)、保險(xiǎn)條款和實(shí)務(wù)規(guī)程，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)待工作更加兢兢業(yè)業(yè)，高度負(fù)責(zé)；處理事務(wù)秉公辦事，講求效率；工作做到高效率，快節(jié)奏，努力做到盡職盡責(zé)，盡心盡力，對(duì)待工作敬業(yè)奉獻(xiàn)，實(shí)事求是；對(duì)待客戶熱情真誠(chéng)，專業(yè)高效。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加遵守工作紀(jì)律，做到遵章守紀(jì)，按章辦事；認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，履行勞動(dòng)合同規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，做到品行端正，廉潔奉公，不謀私利。嚴(yán)守公司商業(yè)秘密和客戶秘密不泄露客戶的信息資料，維護(hù)客戶的合法權(quán)益。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性，一方面要有扎實(shí)的專業(yè)技能，為客戶提高服務(wù)質(zhì)量，另一方面要遵守道德規(guī)范，用真誠(chéng)為客戶排憂解難，用真誠(chéng)去打動(dòng)客戶。急客戶之所急，想客戶所想，為客戶提供最優(yōu)質(zhì)、最周到的服務(wù)，必然會(huì)贏得客戶的感動(dòng)與信任。
通過(guò)柜面服務(wù)人員的語(yǔ)言規(guī)范學(xué)習(xí)，知道了做為一個(gè)柜面服務(wù)人員與客戶接觸時(shí)應(yīng)注意到的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，能做到針對(duì)客戶提出的問(wèn)題有的放矢，有章有節(jié)，不卑不亢。
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十八
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè)，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂(lè)天賦。看來(lái)要著重培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè)、羽毛球，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒(méi)少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂(lè)器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分。
有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè)、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō)，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛(ài)孩子，因?yàn)槟愕哪鐞?ài)使他更喜歡發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的！
家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十九
作為人類的主宰者，我們對(duì)未來(lái)的掌控力也越來(lái)越大，對(duì)未來(lái)的想象力也越來(lái)越豐富。這個(gè)世界正在向一個(gè)令人興奮的方向發(fā)展，未來(lái)將會(huì)有更多的機(jī)遇，挑戰(zhàn)和變化。而人們面對(duì)這一切的態(tài)度和心態(tài)也是至關(guān)重要的。下面將從預(yù)測(cè)未來(lái)，未來(lái)科技，未來(lái)教育，未來(lái)就業(yè)以及未來(lái)社會(huì)等五個(gè)方面闡述我的一些心得體會(huì)。
一、預(yù)測(cè)未來(lái)
預(yù)測(cè)未來(lái)已經(jīng)變得越來(lái)越困難，因?yàn)檫^(guò)去多年里的科技變革和社會(huì)變化已經(jīng)證明，未來(lái)的發(fā)展是不可預(yù)知且極具不確定性的。然而，科技無(wú)疑會(huì)繼續(xù)發(fā)展，更多的人們會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息交流。在未來(lái)，人類的發(fā)展將受到一些挑戰(zhàn)，如氣候變化，能源短缺和人口增長(zhǎng)等。因此，我們需要更加注重節(jié)能環(huán)保，合理利用資源，也需要更加重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和推廣，以便能夠更好的適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的變化和挑戰(zhàn)。
二、未來(lái)科技
未來(lái)科技將會(huì)帶來(lái)前所未有的飛躍，而它也會(huì)給我們的未來(lái)生活帶來(lái)不同尋常的改變。我們的生活方式將變得更加高效，更加便捷。未來(lái)支付將完全轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，我們將使用更多的人工智能和機(jī)器人來(lái)協(xié)助我們的生活。未來(lái)的汽車將會(huì)自動(dòng)駕駛，我們可以更加舒適地享受旅行。同時(shí)，未來(lái)的醫(yī)療技術(shù)也將會(huì)更加發(fā)達(dá)，我們可以更好地延長(zhǎng)壽命，提高身體健康狀況。
三、未來(lái)教育
未來(lái)教育將更適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和勞動(dòng)力需求。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相比，未來(lái)的教育將更加注重個(gè)性化教育和多元化教育。學(xué)生們將不再被限制在傳統(tǒng)的教室內(nèi)，他們將在國(guó)際化的環(huán)境中，享受更好的教育和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。未來(lái)教育也將更加注重學(xué)生成長(zhǎng)和自我發(fā)展，而不是像過(guò)去那樣，注重知識(shí)和考試成績(jī)。未來(lái)教育將會(huì)更加注重課外實(shí)踐和技能學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和市場(chǎng)需求。
四、未來(lái)就業(yè)
未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)將會(huì)面臨重大的變化，工作內(nèi)容也將發(fā)生極大的變化。人工智能和機(jī)器人將取代人類完成大部分工作。而這同時(shí)也會(huì)創(chuàng)造出新的職業(yè)，例如，專門從事安全保障、數(shù)據(jù)分析、人工智能優(yōu)化等職業(yè)等由于需要的技能不同，就業(yè)市場(chǎng)將會(huì)更加多樣化。但是，這也提出了新的就業(yè)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，以便在不斷變化的就業(yè)市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
五、未來(lái)社會(huì)
未來(lái)社會(huì)將繼續(xù)進(jìn)一步發(fā)展和變化。我認(rèn)為，未來(lái)的社會(huì)將會(huì)更加關(guān)注環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，人們將會(huì)更加注重社會(huì)公共事務(wù)和社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，我們也會(huì)看到更多的數(shù)字化技術(shù)和人工智能被廣泛使用，以解決實(shí)際問(wèn)題和提高效率，從而改變?nèi)藗兊纳罘绞健Ｎ磥?lái)社會(huì)的目標(biāo)將在科技，文化，政治和經(jīng)濟(jì)方面更加多元化，更加開(kāi)放和包容。
總之，未來(lái)發(fā)展的方向充滿了激動(dòng)人心的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們需要在不斷變化中堅(jiān)持并適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展，同時(shí)，我們也需要擁抱變化并充分利用未來(lái)科技的改變來(lái)提高我們的生活，工作和未來(lái)發(fā)展前景。