無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
地震記敘文小故事篇一
2017年8月9日凌晨7點(diǎn)31分，在酒店睡得很好的我，被母親急忙叫醒：“什么穎，早點(diǎn)起床？地震已經(jīng)發(fā)生了！”我不知道該怎么辦。瞬間，我腦子里有保護(hù)頭部的強(qiáng)烈意識(shí)。我“嗖”地面一下子躲進(jìn)被子里，用雙手抱住頭。
我很焦慮地躲在被窩里一段時(shí)間，感覺(jué)床在晃動(dòng)。這時(shí)，媽媽喊得更快：“何穎，快起床！”我剛想告訴媽媽，這是保護(hù)頭部，還是逃跑很重要。于是，我迅速跳下床，換不了衣服，穿鞋，抓住起床頭的防曬服，向外沖去。媽媽叫我：“外面很冷，穿褲子再走！”“你穿什么褲子？快跑！”我哪兒也能冷靜下來(lái)，什么也抓不住一樣的東西往外跑，一看，是杏子袋，我一邊跑，一邊慌慌張張地向母親喊道：“快點(diǎn)！”“先走，整理行李。”媽媽說(shuō)。這次我也著急了，在家門口哭著叫媽媽：“媽媽，請(qǐng)快點(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)！”“先走吧！”媽媽一邊說(shuō)一邊把包裹放在行李箱里。剎那間，我們住的酒店樓又搖了幾下?！拔液蛬寢屢黄鹑?，媽媽快點(diǎn)！”我?guī)е蘼晥?jiān)定地告訴媽媽。
當(dāng)我和媽媽推著行李箱跑到樓下的空地時(shí)，地震也停止了。一眼就看到因?yàn)樘优芏仟N的人們，想想也很有趣。有些人光著胳膊，有些人頭發(fā)亂七八糟。其中一個(gè)男孩穿著大被子。結(jié)果，逃跑的時(shí)候，人們什么形象都不在乎。
后來(lái)我在網(wǎng)上查了一下，在新疆精河地區(qū)發(fā)生了6級(jí)地震。
地震結(jié)束后，我的心還在“的咚咚”的猛烈跳動(dòng)，雙腳發(fā)抖，當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)想法。冷靜地考慮一下，母親當(dāng)時(shí)應(yīng)該無(wú)視一切逃。同時(shí)，想起平時(shí)在學(xué)校安全演習(xí)逃跑知識(shí)很重要。
最后，我要珍惜生命惜生命，然后認(rèn)真對(duì)待各種逃脫訓(xùn)練，遇到地震，一定要冷靜，逃脫第一。
地震記敘文小故事篇二
５月12日下午２點(diǎn)28分，當(dāng)我還在教室里讀書的時(shí)候，汶川發(fā)生了大地震，你被埋在了廢墟里。當(dāng)人們找到你的時(shí)候，你的手里還握著那支鉛筆。
我時(shí)刻都會(huì)想起你，和我一般的年齡，一樣是爸爸媽媽的心肝寶貝，卻被地震無(wú)情地奪去了生命。你一定是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，你手中一直緊握著那支鉛筆。我媽媽說(shuō)你去天堂了，有許多小朋友與你同行，天堂里一定也有小學(xué)校，你們就在那里。
回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)，我們一起努力，快點(diǎn)把希望小學(xué)建起來(lái)，到時(shí)候讓所有災(zāi)區(qū)的孩子都回到學(xué)校。媽媽用力地點(diǎn)頭。
夜深了，天堂里的你也睡了吧。災(zāi)區(qū)里你的小伙伴們找到爸爸媽媽了嗎？我們上海的小朋友一定會(huì)盡我們的一份力幫助災(zāi)區(qū)的小朋友重建校園。到那個(gè)時(shí)候，我好希望你能回來(lái)，還坐在明亮的教室里，還握著你那支鉛筆……
親愛(ài)的林浩小朋友，當(dāng)我在電視上看到你——一個(gè)九歲的男孩，映秀鎮(zhèn)一所小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，我的同齡人——在這次汶川大地震中舍身背出兩名同學(xué)，帶著救人落下的傷；在和父母失散的情況下，與14歲的姐姐走了７個(gè)小時(shí)，從小路逃生到都江堰的時(shí)候，我被你深深震撼了，我為你對(duì)同學(xué)的深情厚誼、為你舍身救人的氣概所感動(dòng)，為你的臨危不懼、鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng)所折服。
相比之下，我覺(jué)得非常慚愧，平時(shí)我什么都要大人照顧，我無(wú)法想象遇到這樣的災(zāi)難我會(huì)怎么應(yīng)對(duì)。我要向你學(xué)習(xí)，有能力照顧自己，才有可能幫助他人。
我也非常掛念你，你找到爸爸媽媽了嗎？你現(xiàn)在吃什么？住哪里？我真心希望成為你的朋友。我相信全國(guó)有無(wú)數(shù)人都在關(guān)注著你，祝福著你！你失去了許多同學(xué)，但你擁有了更多的朋友！你不會(huì)孤單！
地震可以摧毀房屋，可以動(dòng)搖大地，但決不會(huì)動(dòng)搖一顆顆感恩的心！因?yàn)橛辛烁卸?，心靈在災(zāi)難中不會(huì)扭曲，不會(huì)沉淪。感恩，真美！
地震記敘文小故事篇三
嗚嗚······嗚嗚······一陣突如其來(lái)的警報(bào)聲劃破了校園的寧?kù)o。當(dāng)時(shí)我們正在上語(yǔ)文課，聽(tīng)到警報(bào)聲后，大地似乎顫抖起來(lái)，我們意識(shí)到了什么，立即以迅雷不及掩耳之速排好隊(duì)。老師讓我們雙手抱頭，半蹲著跑向操場(chǎng)。下了樓梯，一位同學(xué)突然摔了一跤，隨后又爬了起來(lái)。
到了操場(chǎng)，大家蹲著，圍成一個(gè)圓圈。有的同學(xué)臉上竟然還掛著燦爛的笑容，似乎一點(diǎn)兒也不為地震感到膽戰(zhàn)心驚。
當(dāng)我們回到教室時(shí)，又若無(wú)其事地做起作業(yè)來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)：等一下排好隊(duì)，跑的時(shí)候不要太快，要注意一下一年級(jí)的小朋友不然會(huì)撞到他們的。老師話音剛落，警報(bào)聲又一次響了起來(lái)，大家迅速排好隊(duì)，潮水般涌出了教室，雖然走廊很窄，但同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，有序地通過(guò)了走廊。這次比上一次好多了，大家也都有注意一年級(jí)的小朋友。
這時(shí)，老師向大家宣布：今天的地震演練到此結(jié)束。隨著老師的聲音，這次的地震演練漸漸拉上了帷幕。這次的地震演練雖然結(jié)束了，但我不禁聯(lián)想到：要是地震真的來(lái)了，我們又該怎么做呢？
在真正地震時(shí)，許多人被無(wú)辜地奪去了寶貴的生命，但他們依然義無(wú)反顧地把最后的希望留給自己的孩子與親人，這不正是愛(ài)的所在嗎？災(zāi)難無(wú)情，人間有情。愛(ài)如一盞明亮的燈，照亮前行的道路；愛(ài)如一首柔和的歌謠，在人的心底回蕩著動(dòng)人的旋律；愛(ài)如一滴水，如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么將會(huì)匯成愛(ài)的海洋。
有一句話叫：愛(ài)，無(wú)處不再，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。所以，生命是最重要的，無(wú)論你在做什么事，都要記?。荷顚氋F！
通過(guò)這次的地震演練，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識(shí)，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只有團(tuán)結(jié)才能取得成功。如果當(dāng)初每個(gè)人都想最早離開(kāi)，整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)散亂，造成堵塞。因此，只有團(tuán)結(jié)才能取得成功！
地震記敘文小故事篇四
昨天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)特殊的活動(dòng)——地震演習(xí)。
當(dāng)天中午，吃完午飯，學(xué)校通知要舉行地震演習(xí)的活動(dòng)，讓我們自行準(zhǔn)備。
老師剛叮囑完規(guī)矩，一陣驚人的警報(bào)聲響起，同學(xué)們慌慌張張地像受驚的幼雛那樣四處亂跑，老師大聲提醒：“快躲進(jìn)生命三角區(qū)！”同學(xué)們聽(tīng)到立刻分別往四個(gè)生命三角區(qū)躲，開(kāi)始抱頭蹲下。
后面，緊接著又是一個(gè)警報(bào)。這警報(bào)仿佛是在告知同學(xué)們快逃到操場(chǎng)上，教學(xué)樓快塌了！同學(xué)們聽(tīng)到警報(bào)后往操場(chǎng)上瞎跑，有的慌張尖叫，有的你推我攘，亂作一團(tuán)。
校長(zhǎng)看見(jiàn)這樣的表現(xiàn)，很生氣，演習(xí)過(guò)后給我們提了很多的意見(jiàn)，告知我們應(yīng)該沉著有序，又給了我們第二次機(jī)會(huì)。
同學(xué)們回到了教室，第二次警報(bào)聲響起，同學(xué)們沒(méi)有第一次那么慌張了，都分別有秩序地躲在生命三角區(qū)里。
第二次的警報(bào)又響了起來(lái)，同學(xué)們有秩序地下樓，安靜地連心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)，并迅速地來(lái)到操場(chǎng)。
校長(zhǎng)看到了是這樣的效果，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次地震演習(xí)，不但讓我們學(xué)會(huì)了求生的本領(lǐng)，還讓我們學(xué)到了很多防地震的知識(shí)，我希望學(xué)校以后多開(kāi)展中這樣的活動(dòng)。
地震記敘文小故事篇一
2017年8月9日凌晨7點(diǎn)31分，在酒店睡得很好的我，被母親急忙叫醒：“什么穎，早點(diǎn)起床？地震已經(jīng)發(fā)生了！”我不知道該怎么辦。瞬間，我腦子里有保護(hù)頭部的強(qiáng)烈意識(shí)。我“嗖”地面一下子躲進(jìn)被子里，用雙手抱住頭。
我很焦慮地躲在被窩里一段時(shí)間，感覺(jué)床在晃動(dòng)。這時(shí)，媽媽喊得更快：“何穎，快起床！”我剛想告訴媽媽，這是保護(hù)頭部，還是逃跑很重要。于是，我迅速跳下床，換不了衣服，穿鞋，抓住起床頭的防曬服，向外沖去。媽媽叫我：“外面很冷，穿褲子再走！”“你穿什么褲子？快跑！”我哪兒也能冷靜下來(lái)，什么也抓不住一樣的東西往外跑，一看，是杏子袋，我一邊跑，一邊慌慌張張地向母親喊道：“快點(diǎn)！”“先走，整理行李。”媽媽說(shuō)。這次我也著急了，在家門口哭著叫媽媽：“媽媽，請(qǐng)快點(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)！”“先走吧！”媽媽一邊說(shuō)一邊把包裹放在行李箱里。剎那間，我們住的酒店樓又搖了幾下?！拔液蛬寢屢黄鹑?，媽媽快點(diǎn)！”我?guī)е蘼晥?jiān)定地告訴媽媽。
當(dāng)我和媽媽推著行李箱跑到樓下的空地時(shí)，地震也停止了。一眼就看到因?yàn)樘优芏仟N的人們，想想也很有趣。有些人光著胳膊，有些人頭發(fā)亂七八糟。其中一個(gè)男孩穿著大被子。結(jié)果，逃跑的時(shí)候，人們什么形象都不在乎。
后來(lái)我在網(wǎng)上查了一下，在新疆精河地區(qū)發(fā)生了6級(jí)地震。
地震結(jié)束后，我的心還在“的咚咚”的猛烈跳動(dòng)，雙腳發(fā)抖，當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)想法。冷靜地考慮一下，母親當(dāng)時(shí)應(yīng)該無(wú)視一切逃。同時(shí)，想起平時(shí)在學(xué)校安全演習(xí)逃跑知識(shí)很重要。
最后，我要珍惜生命惜生命，然后認(rèn)真對(duì)待各種逃脫訓(xùn)練，遇到地震，一定要冷靜，逃脫第一。
地震記敘文小故事篇二
５月12日下午２點(diǎn)28分，當(dāng)我還在教室里讀書的時(shí)候，汶川發(fā)生了大地震，你被埋在了廢墟里。當(dāng)人們找到你的時(shí)候，你的手里還握著那支鉛筆。
我時(shí)刻都會(huì)想起你，和我一般的年齡，一樣是爸爸媽媽的心肝寶貝，卻被地震無(wú)情地奪去了生命。你一定是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，你手中一直緊握著那支鉛筆。我媽媽說(shuō)你去天堂了，有許多小朋友與你同行，天堂里一定也有小學(xué)校，你們就在那里。
回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)，我們一起努力，快點(diǎn)把希望小學(xué)建起來(lái)，到時(shí)候讓所有災(zāi)區(qū)的孩子都回到學(xué)校。媽媽用力地點(diǎn)頭。
夜深了，天堂里的你也睡了吧。災(zāi)區(qū)里你的小伙伴們找到爸爸媽媽了嗎？我們上海的小朋友一定會(huì)盡我們的一份力幫助災(zāi)區(qū)的小朋友重建校園。到那個(gè)時(shí)候，我好希望你能回來(lái)，還坐在明亮的教室里，還握著你那支鉛筆……
親愛(ài)的林浩小朋友，當(dāng)我在電視上看到你——一個(gè)九歲的男孩，映秀鎮(zhèn)一所小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，我的同齡人——在這次汶川大地震中舍身背出兩名同學(xué)，帶著救人落下的傷；在和父母失散的情況下，與14歲的姐姐走了７個(gè)小時(shí)，從小路逃生到都江堰的時(shí)候，我被你深深震撼了，我為你對(duì)同學(xué)的深情厚誼、為你舍身救人的氣概所感動(dòng)，為你的臨危不懼、鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng)所折服。
相比之下，我覺(jué)得非常慚愧，平時(shí)我什么都要大人照顧，我無(wú)法想象遇到這樣的災(zāi)難我會(huì)怎么應(yīng)對(duì)。我要向你學(xué)習(xí)，有能力照顧自己，才有可能幫助他人。
我也非常掛念你，你找到爸爸媽媽了嗎？你現(xiàn)在吃什么？住哪里？我真心希望成為你的朋友。我相信全國(guó)有無(wú)數(shù)人都在關(guān)注著你，祝福著你！你失去了許多同學(xué)，但你擁有了更多的朋友！你不會(huì)孤單！
地震可以摧毀房屋，可以動(dòng)搖大地，但決不會(huì)動(dòng)搖一顆顆感恩的心！因?yàn)橛辛烁卸?，心靈在災(zāi)難中不會(huì)扭曲，不會(huì)沉淪。感恩，真美！
地震記敘文小故事篇三
嗚嗚······嗚嗚······一陣突如其來(lái)的警報(bào)聲劃破了校園的寧?kù)o。當(dāng)時(shí)我們正在上語(yǔ)文課，聽(tīng)到警報(bào)聲后，大地似乎顫抖起來(lái)，我們意識(shí)到了什么，立即以迅雷不及掩耳之速排好隊(duì)。老師讓我們雙手抱頭，半蹲著跑向操場(chǎng)。下了樓梯，一位同學(xué)突然摔了一跤，隨后又爬了起來(lái)。
到了操場(chǎng)，大家蹲著，圍成一個(gè)圓圈。有的同學(xué)臉上竟然還掛著燦爛的笑容，似乎一點(diǎn)兒也不為地震感到膽戰(zhàn)心驚。
當(dāng)我們回到教室時(shí)，又若無(wú)其事地做起作業(yè)來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)：等一下排好隊(duì)，跑的時(shí)候不要太快，要注意一下一年級(jí)的小朋友不然會(huì)撞到他們的。老師話音剛落，警報(bào)聲又一次響了起來(lái)，大家迅速排好隊(duì)，潮水般涌出了教室，雖然走廊很窄，但同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，有序地通過(guò)了走廊。這次比上一次好多了，大家也都有注意一年級(jí)的小朋友。
這時(shí)，老師向大家宣布：今天的地震演練到此結(jié)束。隨著老師的聲音，這次的地震演練漸漸拉上了帷幕。這次的地震演練雖然結(jié)束了，但我不禁聯(lián)想到：要是地震真的來(lái)了，我們又該怎么做呢？
在真正地震時(shí)，許多人被無(wú)辜地奪去了寶貴的生命，但他們依然義無(wú)反顧地把最后的希望留給自己的孩子與親人，這不正是愛(ài)的所在嗎？災(zāi)難無(wú)情，人間有情。愛(ài)如一盞明亮的燈，照亮前行的道路；愛(ài)如一首柔和的歌謠，在人的心底回蕩著動(dòng)人的旋律；愛(ài)如一滴水，如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么將會(huì)匯成愛(ài)的海洋。
有一句話叫：愛(ài)，無(wú)處不再，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。所以，生命是最重要的，無(wú)論你在做什么事，都要記?。荷顚氋F！
通過(guò)這次的地震演練，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識(shí)，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只有團(tuán)結(jié)才能取得成功。如果當(dāng)初每個(gè)人都想最早離開(kāi)，整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)散亂，造成堵塞。因此，只有團(tuán)結(jié)才能取得成功！
地震記敘文小故事篇四
昨天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)特殊的活動(dòng)——地震演習(xí)。
當(dāng)天中午，吃完午飯，學(xué)校通知要舉行地震演習(xí)的活動(dòng)，讓我們自行準(zhǔn)備。
老師剛叮囑完規(guī)矩，一陣驚人的警報(bào)聲響起，同學(xué)們慌慌張張地像受驚的幼雛那樣四處亂跑，老師大聲提醒：“快躲進(jìn)生命三角區(qū)！”同學(xué)們聽(tīng)到立刻分別往四個(gè)生命三角區(qū)躲，開(kāi)始抱頭蹲下。
后面，緊接著又是一個(gè)警報(bào)。這警報(bào)仿佛是在告知同學(xué)們快逃到操場(chǎng)上，教學(xué)樓快塌了！同學(xué)們聽(tīng)到警報(bào)后往操場(chǎng)上瞎跑，有的慌張尖叫，有的你推我攘，亂作一團(tuán)。
校長(zhǎng)看見(jiàn)這樣的表現(xiàn)，很生氣，演習(xí)過(guò)后給我們提了很多的意見(jiàn)，告知我們應(yīng)該沉著有序，又給了我們第二次機(jī)會(huì)。
同學(xué)們回到了教室，第二次警報(bào)聲響起，同學(xué)們沒(méi)有第一次那么慌張了，都分別有秩序地躲在生命三角區(qū)里。
第二次的警報(bào)又響了起來(lái)，同學(xué)們有秩序地下樓，安靜地連心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)，并迅速地來(lái)到操場(chǎng)。
校長(zhǎng)看到了是這樣的效果，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次地震演習(xí)，不但讓我們學(xué)會(huì)了求生的本領(lǐng)，還讓我們學(xué)到了很多防地震的知識(shí)，我希望學(xué)校以后多開(kāi)展中這樣的活動(dòng)。