教案的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。教案的編寫(xiě)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些教案范例通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)和布局，能夠使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)思考和合作探究，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
    抓小牛體育游戲教案篇一
    1、學(xué)習(xí)從高處簡(jiǎn)便自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
    2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
    布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨教師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
    2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩，繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
    二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。
    2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎樣做用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋，有幾條山路沒(méi)有坡，上不去該怎樣辦(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)。
    3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物，過(guò)小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
    4、幼兒自選路線(xiàn)過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
    三、小麻雀找食。
    1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了，可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我們?cè)撛鯓愚k。
    2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
    四、小麻雀邊聽(tīng)音樂(lè)《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
    抓小牛體育游戲教案篇二
    1、會(huì)用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接本事，鍛煉臂力。
    2、體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動(dòng)。
    重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，能勇敢的參與體育運(yùn)動(dòng)。
    難點(diǎn)：用多種方法玩雪球。
    1、在日常生活中，幼兒用廢紙。
    2、活動(dòng)前幼兒換上適宜的衣服和鞋子。
    一、小小解放軍。
    天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷！今日接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一齊去殲滅敵軍。
    二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    1、一齊來(lái)跟著音樂(lè)做做做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，
    爬雪山，過(guò)草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動(dòng)作。
    2、滾雪球，
    敵人就要來(lái)了，我們準(zhǔn)備一些打仗的雪球吧！
    教師和幼兒一齊用廢報(bào)紙制作雪球。
    三、練一練，打響沖鋒號(hào)。
    （一）、團(tuán)體活動(dòng)。
    敵人來(lái)了，我們一齊攻打敵人吧！
    1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊(duì)，相距5——6米，應(yīng)對(duì)面站好，互相投雪球；
    2、踢雪球：看誰(shuí)能把雪球踢到敵人的腳部。
    （二）、自由活動(dòng)。
    敵人被我們打退了，大家一齊來(lái)慶祝一下吧！
    幼兒選擇自我喜歡的方式玩雪球，能夠找伙伴拋接雪球也能夠自我仍自我接球玩。
    提醒幼兒注意安全，拋雪球的時(shí)候要拋在小朋友的腿部以下，以免發(fā)生意外。
    四、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
    大家一齊聽(tīng)著音樂(lè)放松一下吧！
    以小小解放軍的形式，引起幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動(dòng)中來(lái)。
    做一些趣味的動(dòng)作，做熱身運(yùn)動(dòng)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做準(zhǔn)備。這一部分有點(diǎn)難度，教師要講解好。
    以多種方式練習(xí)基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。
    讓幼兒在簡(jiǎn)便的音樂(lè)中作放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
    抓小牛體育游戲教案篇三
    我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類(lèi)等項(xiàng)目尤為突出，幼兒都能基本掌握動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí)，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)候顯得很膽怯。在以前的戶(hù)外體育活動(dòng)中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動(dòng)較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實(shí)際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
    1．能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。
    2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
    重點(diǎn)：能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
    難點(diǎn)：能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤(pán)。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    1、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性）。
    2．我們一起聽(tīng)音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
    3．攀爬的專(zhuān)門(mén)練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）。
    二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)。
    l.活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。
    師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）。
    幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。
    2．游戲：攀爬比賽。
    （1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線(xiàn)進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地）。
    （2）按規(guī)定路線(xiàn)進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。
    要求：
    （1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。
    （2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。
    （3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
    3．自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類(lèi)、拋接等練習(xí)。
    4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。
    2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。
    3．收器械，整理場(chǎng)地，回教室。
    抓小牛體育游戲教案篇四
    1．嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有必須耐力。
    2．在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線(xiàn)路，有勇敢向前的精神。
    1．場(chǎng)地準(zhǔn)備。
    2．探索路線(xiàn)圖每組一張。
    1．教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線(xiàn)。
    2．教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
    1．聽(tīng)信號(hào)走。
    ——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，堅(jiān)持必須間距地走。
    ——聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
    2．探索旅行線(xiàn)路。
    ——請(qǐng)幼兒自由觀(guān)察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒能夠怎樣玩。
    ——出示圖示，了解正確的旅游線(xiàn)路。
    ——說(shuō)說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)的旅游路線(xiàn)。
    ——?dú)w納旅游路線(xiàn)：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹(shù)林”一到達(dá)目的地。
    ——幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀(guān)察與指導(dǎo)。
    ——幼兒講述探索的方法并示范。
    抓小牛體育游戲教案篇五
    小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受;對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。
    1、能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)走、跑交替。
    2、根據(jù)教師的語(yǔ)言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
    3、感受樹(shù)葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂(lè)趣。
    1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，掃帚一把。
    2、玩過(guò)音樂(lè)游戲：掃落葉。
    3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
    4、附近場(chǎng)地上有大樹(shù)。
    1、了解風(fēng)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。
    2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。
    一、游戲：快樂(lè)的風(fēng)姐姐。
    1、教師(頭戴秋風(fēng)頭飾)：風(fēng)姐姐來(lái)了，她從天上往下看，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛呀飛;看見(jiàn)小兔蹦蹦跳跳;看見(jiàn)小朋友在跑步;看見(jiàn)小樹(shù)被吹的動(dòng)搖西晃;看見(jiàn)樹(shù)葉飄飄蕩蕩。
    2、教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)孩子做上肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等。
    二、游戲：調(diào)皮的樹(shù)葉娃娃
    1、介紹游戲玩法：
    樹(shù)葉娃娃可調(diào)皮了，它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹(shù)葉娃娃全部都蹲在地上。當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“刮小風(fēng)了”，樹(shù)葉就從地上站起來(lái)走走;當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”，你們就到處跑;當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”，你們就在原地站好不動(dòng)。
    2、幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言指令游戲。
    游戲中提醒幼兒在走和跑的時(shí)候要當(dāng)心，不要碰到別人，更不能推別人。
    3、根據(jù)幼兒興趣，可開(kāi)展游戲2—3次。
    三、加入鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。
    1、師：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動(dòng)。看誰(shuí)能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。
    2、幼兒游戲2—3次
    四、音樂(lè)游戲：掃落葉。
    1、師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹(shù)葉隨著歌聲表演小樹(shù)葉飛舞和落地。
    2、師：我來(lái)掃落葉，被掃到的小樹(shù)葉就蹲在圓圈中間，樹(shù)葉就堆在一起了。呀，大風(fēng)來(lái)了，掃好的樹(shù)葉撿回家吧!教師拍一下幼兒，扮“樹(shù)葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹(shù)葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
    抓小牛體育游戲教案篇六
    寶貝們情緒穩(wěn)定下來(lái)了，愿意參與班級(jí)活動(dòng)。可是，還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì)，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情景，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)。
    1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。
    2、明白做一些力所能及的事情。
    1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè)、大灰狼的音樂(lè)。
    2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
    3、教會(huì)幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》。
    一、師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米?，跳進(jìn)活動(dòng)室。
    師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一齊回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽?zhuān)骸鞍パ?，我們的家怎樣這么的亂，小椅子怎樣到處亂跑呀？我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。
    二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌資料，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
    三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
    我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？來(lái)，和兔媽媽一齊搭我們的新家。
    兔寶寶們擺得真整齊，必須很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林教師來(lái)當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
    四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。
    天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家吧。記住怎樣搬椅子了嗎?BR>    五、小結(jié)：
    抓小牛體育游戲教案篇七
    2、大膽地嘗試用自我感到困難的方式上山、下山，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣；
    3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
    環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4－5米的位置。
    兒童迷彩裝、步話(huà)機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
    備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)：練兵。
    1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。
    2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。
    玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí)，立刻看教師手勢(shì)，跑至所指方位。
    3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
    玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。
    抓小牛體育游戲教案篇八
    1.鍛煉幼兒的平衡能力及上肢力量。
    2.探索沙包的多種玩法。
    3.體會(huì)玩沙包的樂(lè)趣。
    沙包每人一個(gè)，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)。
    1.熱身運(yùn)動(dòng)。
    播放音樂(lè),幼兒跟隨音樂(lè)伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，活動(dòng)一下身體。
    2.幼兒自由探索。
    (1)幼兒每人一個(gè)沙包，讓幼兒自由探索沙包的玩法，在這個(gè)過(guò)程中，教師要多注意觀(guān)察幼兒的玩法，對(duì)于一些危險(xiǎn)的玩法，教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
    (2)總結(jié)幼兒都是怎樣玩的(拋沙包、頂沙包、踢沙包、夾沙包等)，對(duì)于一些比較新穎的玩法可以讓幼兒示范給大家看，然后請(qǐng)幼兒自己嘗試一下，并說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
    3.挑選幾種玩法請(qǐng)幼兒玩一玩。
    (1)拋沙包。幼兒把沙包拿在手里，舉至肩膀上方，用力向外拋沙包比比誰(shuí)拋得遠(yuǎn)玩的時(shí)候所有幼兒在同一水平線(xiàn)上，雙腳不能超出水平線(xiàn)，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)。
    (2)頂沙包。請(qǐng)幼兒將自己的沙包頂在頭上，雙手不能碰沙包，雙臂張開(kāi)往前走。以比賽的形式看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。保證沙包不能滑落，滑落的幼兒返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
    (3)螞蟻背豆。請(qǐng)幼兒將沙包放在背上，彎腰往前走。這個(gè)玩法是教師提出來(lái)的，有點(diǎn)難度，幼兒可以自由練習(xí)。
    4.放松活動(dòng)。
    將沙包放回指定位置，聽(tīng)音樂(lè)放松身體。
    抓小牛體育游戲教案篇九
    1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
    2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
    3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。
    4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
    5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂(lè)：《健康歌》
    小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)
    (一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因?yàn)榻裉靵?lái)的老師很多，孩子們會(huì)左顧右看師：孩子們，先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了許多的禮物，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢?讓我找找看。
    幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來(lái)吃的?
    教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來(lái)玩的師：用來(lái)玩的?怎么玩呢?
    幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來(lái)試試，做給小朋友們看一看好嗎?
    幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼：我來(lái)讓3--4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。
    給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好。
    幼兒做好以后師：誰(shuí)來(lái)試一下?
    師：讓我們來(lái)分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
    放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧!
    放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，師：讓我們一起去開(kāi)車(chē)了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的`特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
    抓小牛體育游戲教案篇十
    從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛(ài)玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?；顒?dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的本事及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
    1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
    2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的本事。
    3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
    重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
    難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
    準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
    由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂(lè)，做熱身動(dòng)作?；緞?dòng)作練習(xí)：學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最終帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
    (一)進(jìn)場(chǎng)。
    1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎那么今日我們來(lái)做游戲，教師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽?zhuān)∨笥丫褪切〖t帽。
    2、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)。
    抓小牛體育游戲教案篇十一
    1. 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
    2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
    3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
    準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
    一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    1.繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙）。
    2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
    二、
    1.夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周?chē)且粭l小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)
    2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）
    3.擺木樁進(jìn)行游戲，開(kāi)始運(yùn)西瓜。（講一些要求）
    4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球
    三.。
    1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
    2. 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
    抓小牛體育游戲教案篇十二
    1、在情景化的游戲中，體驗(yàn)“送菜”的快樂(lè)。
    2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
    教具準(zhǔn)備：蔬菜玩具若干、場(chǎng)景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蔬菜有一定的知識(shí)。
    帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。
    教師出示紅、綠燈：?jiǎn)栃∨笥芽矗@是什么？現(xiàn)在小朋友邊聽(tīng)歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎？老師是交通警察，你們是小司機(jī)，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車(chē)，停下來(lái)。我舉綠燈，你們就可以開(kāi)車(chē)。小朋友聽(tīng)清楚了嗎？那我們就開(kāi)車(chē)出發(fā)吧！
    （幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢(shì)）
    游戲“送菜忙”
    1、師：剛才我接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話(huà)，她要請(qǐng)我們小朋友幫忙送些蔬菜過(guò)去，小朋友看，去菜市場(chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路（梅花樁搭的小路），走時(shí)要小心別掉進(jìn)小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫(huà)筆畫(huà)的長(zhǎng)線(xiàn)）小朋友們要跨過(guò)小溝，才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快！
    2、教師示范游戲。
    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。
    教師小結(jié)：蔬菜送玩了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜情況！小貓說(shuō)：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物?！?BR>    幼兒說(shuō)：“謝謝小貓”！
    4、游戲蘿卜回來(lái)了。
    幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后，該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。
    放松活動(dòng)
    1、小朋友們幫小貓菜市場(chǎng)送了那么多的菜，也累了，我們來(lái)放松放松，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
    2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。
    抓小牛體育游戲教案篇十三
    在孩子的幼兒園生活中，家長(zhǎng)除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)之外，我們還要注意積極關(guān)注孩子的心理健康，積極配合幼兒園的教育，下面，給大家?guī)?lái)最好玩的幼兒園親子游戲，各位家長(zhǎng)一定要注意積極參加。
    小球、裝有不同顏色水的瓶子、圓盤(pán)。
    1.家長(zhǎng)和自己的孩子組成一個(gè)小組，然后，給自己的小組選一種顏色的瓶子。
    2.家長(zhǎng)和寶寶將瓶子取回去之后，將瓶子擺放在規(guī)定的位置。
    3.游戲開(kāi)始，寶寶將球放到大圓盤(pán)中，家長(zhǎng)用兩只手，和孩子一起用圓盤(pán)拖住球。
    4.穿過(guò)他們自己擺好的瓶子區(qū)域，保證在這個(gè)區(qū)域中，瓶子不會(huì)被碰倒，圓盤(pán)上的球不會(huì)掉地上。
    5.順利穿越這個(gè)區(qū)域，并且，進(jìn)行一個(gè)來(lái)回，計(jì)時(shí)。
    6.用時(shí)最短的小組獲得勝利。
    抓小牛體育游戲教案篇十四
    1。練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。
    2。表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    大的綢布一塊。
    根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來(lái)變換動(dòng)作的強(qiáng)度，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。
    玩法：
    一、我和風(fēng)兒賽跑
    1。教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級(jí)四級(jí)彩旗飄（可以小跑），五級(jí)六級(jí)樹(shù)枝搖（幼兒四散跑），七級(jí)八級(jí)帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請(qǐng)幼兒觀(guān)察教師的動(dòng)作"用力揮動(dòng)綢布"，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。
    2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。
    二、聞風(fēng)而動(dòng)
    1。幼兒做一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)。
    2。教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。
    3。教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向，幼兒變換動(dòng)作。
    教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如"小風(fēng)來(lái)了"、"大風(fēng)來(lái)了"、"臺(tái)風(fēng)來(lái)了"、"龍卷風(fēng)來(lái)了"，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。
    抓小牛體育游戲教案篇十五
    1.通過(guò)探索，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、想象力。
    2.通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
    3.學(xué)習(xí)雙腳分合跳的方法。(重點(diǎn))。
    難點(diǎn)：探索不同方法通過(guò)輪胎。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    輪胎、海綿球若干。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、熱身運(yùn)動(dòng)。
    師：小老鼠們今天我們這里好多的客人，快跟著鼠媽媽一起來(lái)瞧瞧吧，走,今天媽媽帶你們?cè)谶@玩怎么樣，現(xiàn)在我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
    二、探索不同方法通過(guò)輪胎。
    師：咦，這里有個(gè)蛋寶寶，它好像在說(shuō)話(huà)，我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它在說(shuō)什么?不好了，蛋寶寶說(shuō)：它的朋友們被大巨人抓走了，需要我們?nèi)フ人鼈?，我們要救出蛋寶寶必須要闖過(guò)大巨人設(shè)的機(jī)關(guān)才可以，可是我們必須要學(xué)好本領(lǐng)才能闖關(guān)，你們有信心救出蛋寶寶嗎?(有)好，現(xiàn)在鼠寶寶們用你們最省力的辦法去把那邊輪胎拿到這里來(lái)塔成兩座橋。
    師：我們用自己的方式過(guò)橋，順利通過(guò)的小老鼠從這兩邊回來(lái)排隊(duì)繼續(xù)，好，現(xiàn)在開(kāi)始。
    三、學(xué)習(xí)雙腳分合跳的方法。
    師：鼠寶寶們我們坐下來(lái)休息一下，剛才你們想出了很多的方法通過(guò)我們的輪胎橋，很不錯(cuò)，有跳、跨、走，現(xiàn)在鼠媽媽教你們一個(gè)新本領(lǐng)，只要你們學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)大巨人的機(jī)關(guān)我們都可以通過(guò)，看，我是怎么做的，雙腳并攏，膝蓋彎曲一點(diǎn)，前腳掌蹬地起跳，跳進(jìn)一個(gè)輪胎里面，當(dāng)下一個(gè)出現(xiàn)兩個(gè)輪胎的時(shí)候我們就雙腳分開(kāi)分別跳進(jìn)前面兩個(gè)輪胎的里面，鼠寶寶們你們?cè)倏匆淮?，好了，這么聰明的你們，我想一定知道怎么跳了，我們一起來(lái)試一下吧(一定要注意安全，不能扯前面的小老鼠也不能推)。
    四、闖關(guān)拯救蛋寶寶。
    五、放松。
    剛才為了救出蛋寶寶我們都很累了，現(xiàn)在跟著音樂(lè)我們一起來(lái)放松放松吧。
    抓小牛體育游戲教案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、練習(xí)兩臂平舉，單腳站立3秒鐘，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
    2、通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，練習(xí)金雞獨(dú)立的動(dòng)作。
    3、在游戲中學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的良好品質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    雞媽媽標(biāo)記一個(gè)；狐貍頭飾一個(gè)；墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、開(kāi)始部分。
    1、隊(duì)列隊(duì)形。
    原地踏步——大圓——高人走——矮人走——便不走——解放軍走——切斷分隊(duì)——四路縱隊(duì)。
    2、熱身操。
    師：讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧！
    （頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)）。
    二、基本部分。
    1、角色扮演，引起興趣。
    師：我是雞媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的小雞好不好？你們指導(dǎo)小雞都有哪些本領(lǐng)呢？
    2、自由探索，分散練習(xí)。
    3、請(qǐng)幼兒集中，示范。
    師：你們練的怎么樣啦？誰(shuí)愿意表演給大家看？
    4、幼兒練習(xí)。
    師：讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他，一條腿抬起來(lái)，兩條腿要靠攏，抬頭挺胸，手臂伸直。
    5、游戲：狐貍捉小雞。
    （1）熟悉場(chǎng)地。
    跳過(guò)小石階，繞過(guò)小樹(shù)林，來(lái)到小石林，找一找有沒(méi)有好吃的小蟲(chóng)子。
    （2）介紹游戲玩法。
    師：有沒(méi)有找到好吃的小蟲(chóng)子呀？那我們?cè)偃フ乙徽?。不過(guò)到了小石林就要當(dāng)心了，那里有可怕的狐貍！
    當(dāng)我們遇到狐貍怎么辦？剛剛我們學(xué)過(guò)什么本領(lǐng)呀？（金雞獨(dú)立）請(qǐng)小雞站在石頭上，這樣狐貍就害怕了。
    （3）幼兒游戲。（2次）。
    6、總結(jié)。
    7、放松操。
    抓小牛體育游戲教案篇十七
    1.幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬時(shí)四肢的正確用力方法。
    2.發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。
    3.喜歡參加集體活動(dòng)，有初步的規(guī)則意識(shí)。
    軟墊、木架、網(wǎng)、繩子。
    1.讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。
    2.提供不同的障礙物引導(dǎo)幼兒匍匐爬行。
    (1)教師對(duì)幼兒講解身體必須貼在墊子上，頭不要抬起來(lái)，才能在網(wǎng)下爬過(guò)，并讓幼兒進(jìn)行試爬。
    (2)教師根據(jù)幼兒爬行的情況，講解匍匐爬行的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳并用的用力方法。
    (3)將兩個(gè)障礙物放在一起，請(qǐng)幼兒分別匍匐爬行，直至順利通過(guò)。
    3.分組游戲比賽
    教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽活動(dòng)，請(qǐng)幼兒遵守爬行的規(guī)則順利通過(guò)障礙物后跑到前面拿球再按原路返回將球放入自己小組的箱里。后面幼兒在前一位幼兒返回后爬行重復(fù)前一名幼兒的活動(dòng)。最先爬行完并拿回球的小組獲勝。
    抓小牛體育游戲教案篇十八
    1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
    2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
    4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
    5、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
    小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
    扮演角色--變換方向制定目標(biāo)爬行--聽(tīng)信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動(dòng)量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動(dòng)小狗洗澡。
    孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！
    今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
    我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
    咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
    （1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
    （2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
    （3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
    （4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
    小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
    "我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
    小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
    抓小牛體育游戲教案篇十九
    游戲目標(biāo)：
    1.練習(xí)掌握追跑、躲閃的動(dòng)作；
    2.掌握游戲的玩法，遵守游戲規(guī)則；
    3.通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。
    游戲準(zhǔn)備：
    大灰狼頭飾5個(gè)、絲巾5條、場(chǎng)地、音樂(lè)。
    適合年齡：4——5歲
    游戲玩法：
    把幼兒10人分為一組。在地面上畫(huà)一個(gè)圈，其中5人腰間掖絲巾頭戴大灰狼頭飾扮演大灰狼，線(xiàn)上5人當(dāng)獵人。說(shuō)完“大灰狼，真狡猾、長(zhǎng)有一條長(zhǎng)尾巴。我是一個(gè)小獵人，捉到尾巴樂(lè)哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四處跑，線(xiàn)上的獵人開(kāi)始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼兒獲勝。
    游戲規(guī)則：
    追跑的過(guò)程中杜絕故意推小朋友，安全第一。否則淘汰出局。
    123
    抓小牛體育游戲教案篇二十
    活動(dòng)目的：
    1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動(dòng)作。
    2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，敏捷性，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    沙包一個(gè)
    1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。
    2、第一組其中的一名幼兒站在場(chǎng)地中間準(zhǔn)備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
    3、游戲開(kāi)始：
    （2）如果被場(chǎng)地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開(kāi)始游戲，這時(shí)如果沙包再次砸到場(chǎng)地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場(chǎng)上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結(jié)束。
    （3）第一組失敗后，換第二組上場(chǎng)，再充新開(kāi)始游戲。
    抓小牛體育游戲教案篇二十一
    1、觀(guān)察動(dòng)畫(huà)人片中任務(wù)服裝、神態(tài)、動(dòng)作，了解孫悟空的性格特征。
    2、關(guān)注道具和場(chǎng)景變化，感受動(dòng)畫(huà)片的造型美和色彩美。
    3、愿意通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)畫(huà)片的理解。
    1.收集有關(guān)《西游記》的連環(huán)畫(huà)、圖片等，對(duì)《西游記》及孫悟空有初步的了解
    2.金箍棒、塑料袋、皺紋紙、紙殼等
    3.《大鬧天宮》的動(dòng)畫(huà)片
    重點(diǎn)：感受動(dòng)畫(huà)的色彩和人物造型的美
    難點(diǎn)：能有語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)畫(huà)片的理解
    2、引導(dǎo)幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片，在關(guān)鍵處暫停并根據(jù)需要提出一些問(wèn)題：這是什么地方?孫悟空在干什么?咱們學(xué)一學(xué)孫悟空的動(dòng)作吧.......
    3、引導(dǎo)幼兒嘗試分組表演《大鬧天宮》的片段
    (1)引導(dǎo)幼兒推選小組長(zhǎng)，自主分配角色，表演自己的片段
    (2)啟發(fā)幼兒利用各種道具進(jìn)行角色裝扮
    (3)指導(dǎo)幼兒練習(xí)角色的典型動(dòng)作、表情及臺(tái)詞
    4、個(gè)別小組進(jìn)行表演，向大家進(jìn)行展示，教師給予肯定
    課下幼兒繼續(xù)進(jìn)行角色表演
    開(kāi)始小朋友都在爭(zhēng)著帶孫悟空的面具，我用建議小朋友表演兒歌《孫悟空打妖怪》的方式，啟發(fā)他們?nèi)ピ敢獍缪萜渌慕巧?，同時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相互協(xié)商，分配好各自的角色。小朋友在老師的鼓勵(lì)下開(kāi)始了第一次的表演，這些面具都是孩子們回家和爸爸媽媽一起制作的。而正是有了第一次的表演，小朋友表演欲望增強(qiáng)了，他們也沒(méi)有再發(fā)生爭(zhēng)搶角色的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄冮_(kāi)始懂得只要能相互協(xié)商，人人都有機(jī)會(huì)參加表演，也體驗(yàn)到扮演每一種角色都很有意思，感受到合作表演的樂(lè)趣。
    抓小牛體育游戲教案篇二十二
    健康。
    1通過(guò)游戲鍛煉幼兒手臂大動(dòng)作發(fā)展。
    2重點(diǎn)嘗試抱住皮球，能愉快的與同伴游戲。
    學(xué)具:皮球若干。
    1、出示皮球，請(qǐng)寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。
    師:寶寶有沒(méi)有玩過(guò)大皮球?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大皮球是什么樣子的?
    大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。
    2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。
    師:大皮球，圓又圓，我來(lái)抱它玩游戲。向下拋，彈回來(lái)，接住皮球笑嘻嘻。
    (1)、向下擲球，當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住。
    (2)、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。
    3、邊念兒歌，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。
    (1)、請(qǐng)寶寶散開(kāi)，不要擠到同伴。
    教師：我們現(xiàn)在自己試一試抱住皮球，但是我們要注意周?chē)笮∨笥巡灰尨笃で蛘劦狡渌∨笥焉砩稀?BR>    (2)、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠(yuǎn)處投擲。
    教師：我們玩皮球不要太用力，皮球跑遠(yuǎn)了我們就追不上了，讓小皮球離我們近一點(diǎn)。
    4，如自?huà)佔(zhàn)越?、踢球、拍球等?BR>    教師：小皮球是我們的好朋友，皮球有很多種玩法，老師會(huì)這幾種，還有哪些好玩的方法，小朋友來(lái)教一教我吧，好不好。
    5、請(qǐng)寶寶將皮球送回家。
    教師：小皮球?qū)ξ艺f(shuō)，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間想喝水了，讓我們大家?guī)椭退丶?，好不好，我們一起送皮球回家?BR>    抓小牛體育游戲教案篇二十三
    1、激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望，并且初步了解該如何保護(hù)
    2、知道五官的名稱(chēng)、位置并且了解五官的作用
    3、粘貼出位置正確的五官圖
    五官的圖片每人一套、膠棒
    一、共同游戲
    “請(qǐng)小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
    二、討論
    1、 五官的名稱(chēng)位置
    “請(qǐng)小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
    請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀(guān)察
    “眼睛長(zhǎng)在什么地方，有幾只？”——最上面 有兩只眼睛
    “鼻子有幾個(gè)，長(zhǎng)在什么地方？”——中間 有一個(gè)鼻子
    “嘴巴有幾張，長(zhǎng)在什么地方？”——最下面 有一張嘴巴
    “耳朵有幾只，長(zhǎng)在什么地方？”——兩只耳朵 長(zhǎng)在兩邊
    “請(qǐng)小朋友跟老師說(shuō)一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子”
    2、 五官的作用以及保護(hù)五官
    講故事使幼兒知道五官的作用。
    眼睛——看 耳朵——聽(tīng) 嘴巴——嘗 鼻子——聞
    “他們的`本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？”請(qǐng)幼兒談一談
    三、粘貼
    1、 老師示范
    2、 幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
    要求：按照正確的位置粘貼