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班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇一
今天能坐在這里和大家交流，我感到十分榮幸。首先要感謝大家給了我這次機(jī)會。高效課堂對于我們來說是一個新生事物，我也沒有什么好的經(jīng)驗，只是把自己平時的一些做法講出來，起到拋磚引玉。如有不正確的地方請大家多多指正。
首先，我說說高效課堂六環(huán)節(jié)我的具體做法：
(一)、檢查預(yù)習(xí)。實行異組檢查，第一組的a1檢查第二組的a1/a2,第一組a2的檢查第二組的b1/b2,第一組的b1/b2檢查對應(yīng)第二組的c1/c2。檢查完畢根據(jù)完成情況，檢查的同學(xué)要判出分?jǐn)?shù)(得分標(biāo)準(zhǔn)：c生得5分，b生得3分，a生得1分),并將分?jǐn)?shù)報給計分同學(xué)。上課前兩分鐘記分員負(fù)責(zé)向大家亮分，原先我只是讓檢查打分卻沒有在全班亮分，后來聽了王老師的建議，覺得亮分更能凝聚小組成員的團(tuán)隊力量。這次本組分?jǐn)?shù)低，下次自然就會好好預(yù)習(xí)。
(二)討論交流。這階段主要是小組內(nèi)各成員在交流、討論、歸納本組同學(xué)預(yù)習(xí)中遇到的問題。七十班同學(xué)基礎(chǔ)較好一點，爭論聲比較大，七八班的同學(xué)就不知所措了。因此，我讓小組長帶著大家逐題講解，不過新問題又出現(xiàn)了，個別差一點的學(xué)生自己不做等著組長說答案，自己現(xiàn)場寫。對于這類學(xué)生要求a同學(xué)在別的同學(xué)展示時再給他繼續(xù)講解，并鼓勵他自己先試著做，這樣就可以不給小組減分。其次也有利于自己的提高。我覺得之所以會出現(xiàn)這種情況，還是學(xué)生不會預(yù)習(xí)，不會自主學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)過程中，我們教師要教會學(xué)生如何去預(yù)習(xí)，因為沒有預(yù)習(xí)就沒有內(nèi)容去交流討論，就不知道要展示什么。所以，抓學(xué)生的預(yù)習(xí)非常重要。
(三)展示點評。主要采取上臺在黑板上展示自己的答案。一般要求b生上臺，因為生可以代表本組的整體水平。當(dāng)然鼓勵c生上臺，這樣可以使c生個人得到鍛煉，也能給小組多加分?jǐn)?shù)。黑板上展示的同時，下面的同學(xué)不能閑著，a可以繼續(xù)輔導(dǎo)bc兩類學(xué)生，也可以整理答案以備補(bǔ)充。點評的同學(xué)一般是本組中最優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵學(xué)生用自己的話來點評而不只是讀一下答案。在點評的過程中如果出現(xiàn)錯誤而且學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)，老師要及時的提醒點撥，讓學(xué)生自己學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題的真正所在。點評爭議過多時，老師要出面解決。
(四)重難點突破。在學(xué)生展示點評后，針對學(xué)生似是而非的問題，再次加以討論、分析、講解。有時，重難點的突破就貫穿在展示點評過程中。我傾向于在點評中突破重難點，這樣才顯得及時、自然，也便于學(xué)生在情境中理解問題。
(五)訓(xùn)練提高。語文知識點多，訓(xùn)練提高可以設(shè)計簡單的問題，比如讓學(xué)生用一句話來總結(jié)自己這節(jié)課學(xué)到了什么?寫一個小片段等。
(六)當(dāng)堂檢測。這一環(huán)節(jié)到目前為止還不完善，很可能是前面的節(jié)奏、時間安排還是不緊湊，到下課時只是完成以上五環(huán)節(jié)，下來還需要繼續(xù)努力，繼續(xù)改進(jìn)。
總之，實施高效課堂以來，總是矛盾重重。剛開始不知如何做，如何給小組積分，討論、展示時課堂大亂，局面有點失控，在不斷地向其他老師請教中、討論中慢慢有點門道。剛好一點又有新問題出現(xiàn)了，比如：字詞、作者、背景如何展示不浪費時間。語文教學(xué)中的朗讀在高效課堂中幾乎沒辦法進(jìn)行。還有學(xué)生拿到導(dǎo)學(xué)案后，就直奔試題很少仔細(xì)閱讀課文，雖然一再強(qiáng)調(diào)朗讀，但我們的學(xué)習(xí)任務(wù)重學(xué)生很難做到自覺閱讀課文。我們學(xué)生的閱讀量少，知識儲備少，課堂口語表達(dá)總是敲邊鼓，好像知道就是用語言表達(dá)不出來。無形中就耽誤了時間?？傊?，實施高效課堂真是一個大課題，我們還需要多下功夫找竅門。
在困惑與迷茫中，我也感到了欣喜?，F(xiàn)在班上大部分學(xué)生課堂參與率提高了，不做作業(yè)的學(xué)生開始做作業(yè)了，因為小組成員逼他去做;過去上課沉默寡言的，說話就臉紅的同學(xué)慢慢地也敢在講臺上說幾句，為了給小組得分他有了動力;老師負(fù)擔(dān)輕了，還是備課但可以少寫教案，可以把大量的精力用在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案上，上課也不再像以前那樣口干舌燥，只要用心去聽，去點撥、引導(dǎo)就行。學(xué)生熱情很高，因為課堂氣氛民主輕松，還可以當(dāng)老師，鍛煉了口才，也鍛煉了膽量，還學(xué)到了知識。因此，我們要加大力度不斷推進(jìn)語文高效課堂的進(jìn)程。
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇二
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好!
“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之;不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之?！比绾我龑?dǎo)學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，做一個有受學(xué)生歡迎的好老師呢?
還記得幾年前，那時我剛參加工作，對于我一個既缺乏工作經(jīng)驗又非專業(yè)的語文老師來說，除了滿腔熱情和無懼無畏的拼勁，我常常感到力不從心。我時時告訴自己首先要做一個負(fù)責(zé)任的好老師，因此，對于學(xué)生的每一次作業(yè)、作文、平時檢測我都無一例外地全批全改。沖著人年輕，精力旺盛，雖然每每加班加點，我也依然樂此不疲，因為我相信“一份耕耘，一份收獲”。但是一學(xué)期下來，我所教班級成績卻與理想中的結(jié)果相去甚遠(yuǎn)。我百思不得其解，想到那一次次廢寢忘食地備課，想到那些作文本上情真意切的評語，我真感到無比委屈。這真是“師勞而功半”啊，還不知學(xué)生怨不怨我!我覺得很有必要向有經(jīng)驗的老師請教了。一位從教二十多年的老師聽了我的傾訴后，說了這樣一句話：“你把很多可以放手給學(xué)生做的事都給代勞了，語文老師要學(xué)會偷懶。”事后，這位前輩把他批改的幾份作文給我看，我沒有看到如我那樣洋洋灑灑的評語，也沒有看到如我那樣用紅筆醒目地為學(xué)生改出來的錯別字，更多的則是學(xué)生自評和互評的話語，而錯別字，他只是用紅筆鉤了出來，畫一個空格讓學(xué)生自己改。我似乎明白了什么。
教學(xué)相長，光有教，沒有學(xué)，學(xué)生變得很被動是肯定學(xué)不好的。我又找來幾個學(xué)生和他們交換了意見， “老師，您太不信任我們了，從來不讓我們幫您改改卷子，你看一班羅老師的試卷都是讓組長們改的，您不知道，在同學(xué)們心目中只有成績好的學(xué)生才幫老師改卷子。 “老師，一班的同學(xué)作業(yè)都是班長王丹講解的喲。”??原來如此!我以為憑自己的兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇一定會換來豐收的喜悅，沒想到學(xué)生們竟認(rèn)為我對他們?nèi)狈π湃?，我真該學(xué)學(xué)“偷懶”了。
在后來的教學(xué)過程中，我逐漸摸索出一些“偷懶”的好方法。
自習(xí)課上，我讓學(xué)生自主管理;差生輔導(dǎo)，讓優(yōu)差搭配，互幫互助;作業(yè)布置，我讓學(xué)生自主出題;課堂教學(xué)，讓其模仿教師;作文批改，我讓學(xué)生“跟貼”評價??“懶”了半期，學(xué)生活躍了，自主了。但真正讓我體會到“懶”教師的快樂與幸福是在一節(jié)練習(xí)講評課上。
期中以后，繁忙的教學(xué)工作，使得作業(yè)堆積如山，那堆積的作業(yè)講解在放學(xué)前必須對學(xué)生進(jìn)行反饋。于是，下午的一節(jié)語文課改成了作業(yè)講評課。我抱著一疊厚厚的練習(xí)冊，拖著沉重的步子，走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開始我的講解之旅。但走上講臺，剛分析了這次練習(xí)的問題與可喜之處，那一絲絲倦意使我無法支撐練習(xí)講解的“苦口婆心”。怎么辦呢?總不能讓學(xué)生自習(xí)呀!再說，那些疑難的問題不講解不行呀!一個做“懶”老師的想法——讓學(xué)生講解占據(jù)了我的腦海。但轉(zhuǎn)念一想，行嗎?在同學(xué)們的推薦下，學(xué)科班長唐雨濛被請上了講臺?！罢埻瑢W(xué)們打開練習(xí)冊六十頁，在這一課練習(xí)中有疑難的請舉手?！蔽乙幌伦鱼蹲×?，小家伙多自信啦 ，真不簡單!片刻間，小手如云，看著同學(xué)們的踴躍，我興奮不已 。??聽著同學(xué)們的發(fā)言，我激動了，真想為他們的發(fā)言鼓掌，送上自已發(fā)自內(nèi)心深處的掌聲。我抑制住內(nèi)心的興奮，聆聽著正確的答案 ，我不愿意打斷這和諧的聲音。課堂在唐雨蒙的組織下有序地進(jìn)行著，他時而抽查，時而提醒同學(xué)注意傾聽，時而給同學(xué)分析為什么這樣做，而不是那樣做，甚至教給答題的方法，同學(xué)們在他的引導(dǎo)下或質(zhì)問，或發(fā)言，大家沉浸在快樂的學(xué)習(xí)之中，練習(xí)講完了，掌聲也響起了。
美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：人的需要可分五個層次，而其最高層次是自我實現(xiàn)。沒有一個母親因怕孩子摔跤而不讓孩子學(xué)步的。眾多名師常外出講課，一去就是十天，八天，有甚者一二十天，可班上一切都是有條不紊，教學(xué)成績?nèi)赃b遙領(lǐng)先，名師成了古代所說的那種運(yùn)籌帷幄決勝千里的將軍。 究其原因，關(guān)鍵是這些名師都能讓學(xué)生學(xué)會了自我管理，自我約束。用自已的“懶”，換來了學(xué)生心甘情愿的“勤”。
讓我們每一個人都成為一個有智慧的“懶”教師，堅持自已說的少一點，學(xué)生講的多一點;自已的表現(xiàn)少一點，學(xué)生的展現(xiàn)多一點;自已的掌控弱一點，學(xué)生的自主強(qiáng)一點;把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正地還給學(xué)生，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，享受到成功的喜悅 ，我們教師不就可垂拱而天下治了么?
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇三
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好!
很榮幸能代表獲獎教師在此發(fā)言。謹(jǐn)以此拋磚引玉談?wù)勛约旱捏w會。 高效課堂是一種理想的教學(xué)境界的追求，表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。然而，如何界定課堂教學(xué)的高效性，目前教育界還缺少科學(xué)的、具體的、量化的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這就對建設(shè)“高效課堂”產(chǎn)生了制約。
在過去很長一段時期中，教師教得無味，學(xué)生學(xué)得無趣，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，高耗低效，是教學(xué)中的突出問題。在新課程背景下如何進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性已成為一個熱門話題。
什么是“高效課堂” 我覺得高效率的課堂，不僅是學(xué)生學(xué)有所獲，更是投入和產(chǎn)出比較合理的課堂。這樣的課堂中，學(xué)生樂學(xué)：不僅掌握了知識，更增長了能力;老師樂教：不再聲嘶力竭，而是師生互動，適時點撥，少講精講。在課堂上就是教師以學(xué)生為主體，以探究為核心，讓每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到最充分的發(fā)展。
“高效課堂”教學(xué)模式在繼承“傳統(tǒng)課堂”優(yōu)點的同時，也解決了“傳統(tǒng)課堂”中一直存在的“學(xué)生參與度低”、“知識掌握被動”等問題，拓廣了學(xué)生的思維空間，使他們親身體會到知識的發(fā)生與發(fā)展，提高了學(xué)生自主解決問題的能力，起到了事半功倍的教學(xué)效果。從這個意義上說，“高效課堂”絕不是對“傳統(tǒng)教學(xué)”的徹底顛覆和全面否定，而是傳統(tǒng)教學(xué)模式的繼承和發(fā)展。
我在平時的課堂上嘗試從以下幾個方面進(jìn)行“高效施教”?
(一) 優(yōu)化課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率作保障。
提升課前備課質(zhì)量。無論我對當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容有多么的熟悉，也要在課前反問自己三個問題：1、如何在本堂課的教學(xué)中實現(xiàn)新舊知識的遷移?2、后續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)該做出那些鋪墊?3、哪些問題最值得學(xué)生去進(jìn)行交流和探究?
(二)優(yōu)化時間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。
“規(guī)劃時間，才能幫效率加分” 課前候課、下課不拖堂。教師以自己的時間觀念影響學(xué)生時間觀念，幫助學(xué)生進(jìn)行分工合作，制訂時間安排，反思時間利用情況，我在課堂教學(xué)中采用以下的策略去經(jīng)營課堂40分鐘：讓它產(chǎn)生最大的效益。
策略之一：把握課堂最佳時域，突出教學(xué)重難點。抓住了心理學(xué)上提出的開課5分鐘到20分鐘的最佳時域;策略之二：構(gòu)建以學(xué)生學(xué)為中心的課堂時間管理模式。學(xué)生學(xué)習(xí)占用的時間大于教師講解的時間;策略之三：師生、生生互動的時間充分。重視課堂上的生生之間的相互評價，提升對知識的理解和運(yùn)用。在思辨中完善概念，使知識科學(xué)化、系統(tǒng)化。
通過對課堂教學(xué)時間實行“經(jīng)濟(jì)化管理”，發(fā)現(xiàn)課堂有了這樣的幾個變化：教師學(xué)會了適度“讓位”的角色轉(zhuǎn)變;師生互動時間充分，實現(xiàn)課堂民主化的轉(zhuǎn)變;生生合作探究，實現(xiàn)傾聽與對話的轉(zhuǎn)變;學(xué)生專注學(xué)習(xí)的時間得到落實
(三)優(yōu)化練習(xí)設(shè)計，提高練習(xí)的有效性。
在對練習(xí)功能的認(rèn)識上，教師較多地偏重使學(xué)生形成解題技能技巧的操練功能，重視練習(xí)的短期功利價值，不太顧及長遠(yuǎn)的教育價值。對如何進(jìn)一步開發(fā)與利用數(shù)學(xué)練習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生正確數(shù)學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)創(chuàng)造才能功能的研究不夠。
要提高練習(xí)的效率、效益，非常重要的一點就是提高練習(xí)設(shè)計的針對性。這個針對性我理解為三個方面要求：一是針對學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵;二是指針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易錯、易混、易忘的知識點或技能環(huán)節(jié)。三是能體現(xiàn)學(xué)生主動探究規(guī)律、尋找解決方案的設(shè)計。
(四)歸納總結(jié)教學(xué)反思，為后續(xù)的“高效課堂”服務(wù)。
孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！苯虒W(xué)亦如此。有人說教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，在課堂教學(xué)中難免有這樣那樣的不足甚至缺憾,如果不進(jìn)行反思,這些缺憾或許永遠(yuǎn)隱藏在背后,或許會“重蹈覆轍”。教學(xué)中的缺憾對教師而言具有不可替代的價值,教師要反思失敗的原因,從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺陷和不足。 一是反思自己的教與學(xué)生的學(xué),對敗筆之處要作深刻的剖析,并設(shè)計有效的改進(jìn)方案，讓我的教學(xué)少走了許多彎路。二是對已發(fā)生的教育事實加以追憶和思考,提煉在教學(xué)行為背后的有價值的教學(xué)理念把自己好的經(jīng)驗記錄下來,用于以后的教學(xué)。使有效經(jīng)驗上升到一定的理論高度,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展的底蘊(yùn)和實力。
反思必須即時迅捷、必須持之以恒、必須付諸文字、必須提煉深化、不需他人強(qiáng)迫、不需專門時間、不需一次成文、不需突擊應(yīng)付……”這才為教師成長之術(shù)。古語有云“吾日三省吾身”，我想，將反思作為一種生活方式，讓反思成為一種生活習(xí)慣，既是一名教師專業(yè)成長之徑，更是一個人綜合素養(yǎng)得以提升之道。 最后讓我用這樣的一句肺腑之言來結(jié)束今天的發(fā)言，與大家共勉：“”我從不擔(dān)心我努力了不優(yōu)秀，只擔(dān)心優(yōu)秀的人比我更努力?！啊?BR> 班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇四
尊敬的各位老師、同志們：
大家晚上好!
伴著新年的喜悅，今晚，我們在這里歡聚一堂，共進(jìn)晚餐，迎接20xx年元旦到來。首先借這個機(jī)會，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的各位教職工表示崇高的敬意和衷心的祝福!并通過你們向全鎮(zhèn)的離退體教師及其他教育工作者表示新年的問候!感謝大家為發(fā)展我鎮(zhèn)教育事業(yè)所付出的辛勤勞動!
回首20xx年，是我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大有作為的一年，也是我鎮(zhèn)教育事業(yè)大獲豐收的一年。20xx年是我鎮(zhèn)“城市化提速年”，全鎮(zhèn)黨員干部群眾在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的帶領(lǐng)下以飽滿的熱情全力推動城市軟硬件建設(shè)，鞏固基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，突出優(yōu)勢項目，重振了“小香港”美譽(yù)。特別是前不久我鎮(zhèn)與保利集團(tuán)簽署了“國際旅游生態(tài)城”的建設(shè)項目，這必將極大拓展了我鎮(zhèn)今后的發(fā)展空間。
在我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展強(qiáng)勁勢頭的推動下，我鎮(zhèn)各項教育文化事業(yè)也大步向前發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績。一年來，我鎮(zhèn)積極落實科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，采取各項重大舉措，著力鞏固省市一級學(xué)校創(chuàng)建成果，以推動我鎮(zhèn)教育文化事業(yè)的跨躍式發(fā)展。我們先后成立了教育基金會，大力實施了“三名工程”，出臺了一系列政策獎勵名優(yōu)師生。回顧過去一年我鎮(zhèn)教育工作，我認(rèn)為有幾件事在這里值得一提。一是我鎮(zhèn)20xx年中高考教學(xué)工作交了一份滿意的答卷，升學(xué)率再創(chuàng)歷史新高，實現(xiàn)了我鎮(zhèn)每萬戶籍人口升大學(xué)比例近7年連續(xù)上升;二是正式動工興建市第八高級中學(xué)，目前已經(jīng)完成了主體建設(shè)工程的%;三是組建了以樟中學(xué)生為主麒麟隊，光榮出席了廣州亞運(yùn)會閉幕式，為我鎮(zhèn)爭了光。
展望20xx年，是我鎮(zhèn)教育發(fā)展充滿機(jī)遇的一年，也是我鎮(zhèn)教育發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)的一年。首先，我們說20xx年將是充滿機(jī)遇一年，一是因為我過去的努力，為我們奠定了堅實的基礎(chǔ)，我們可以再接再厲，繼往開來;二是市第八高級中學(xué)建成招生，增加了學(xué)位，擴(kuò)大了我鎮(zhèn)教育招生面，對我鎮(zhèn)教育事業(yè)來說是件好事;三是隨著“國際旅游生態(tài)城”的建設(shè)項目逐步落實，我鎮(zhèn)教育發(fā)展將會獲得更好經(jīng)濟(jì)條件。其次，我們說20xx年也是面臨諸多挑戰(zhàn)的一年，一是從縱向看，我鎮(zhèn)教育不少指標(biāo)確實逐年創(chuàng)新高，但是橫向，我鎮(zhèn)教育質(zhì)量與水平與其他鎮(zhèn)相比較，確實有待于進(jìn)一步提高;二是市第八高級中學(xué)建成后，我鎮(zhèn)初高中面臨分開辦學(xué)，屆時有師生的分流，人事的變動，這對學(xué)校管理招生等方面帶來一定的影響;三是市一級學(xué)校創(chuàng)建完成后已經(jīng)有好幾年了，一方面各類學(xué)校創(chuàng)建時期留下硬件設(shè)施逐年開始老化，面臨更新?lián)Q代，另一面各類學(xué)校不少教職工市一級學(xué)校創(chuàng)建時的干勁面臨著松懈，以致于影響到教學(xué)的質(zhì)量。諸如此類問題，我們不得不去思量。
老師們，同志們，面對20xx年可能出現(xiàn)的各種情況，為做這一年教育工作，確保明年這個時候，我們再唱凱歌，關(guān)于我鎮(zhèn)教育問題，我在這里提3點希望，或者說是要求，與各老師共勉。
一是育人是要有精神的。精神是人的智慧，是經(jīng)驗的結(jié)晶，是行為的引導(dǎo)。沒有精神是辦不事的。有沒有精神，用什么樣的精神，這是每一個教育工作者必須首先弄清楚的問題。我以為，育人精神應(yīng)該是高尚的，是科學(xué)的，是與人為善的，服務(wù)他人為樂。這是我們教師職業(yè)內(nèi)在規(guī)定性，而不是某些人所說的社會強(qiáng)制性。我們多數(shù)教師目前已達(dá)到了這個要求，但是，我今天把他提出來，并不是多余的，因為精神是會變的。我提出這個要求，目的就是要防止育人精神的滑落，力求育人精神與進(jìn)俱進(jìn)，提升其生命力與活動力。
二是育人是要有方法的。方法是做事情，解決問題的技術(shù)。沒有方法，胡纏亂攪，不僅達(dá)不到教育的效果，反而有損學(xué)生的身心健康。教育不是兒戲。教育既是增進(jìn)健康，更是啟心培智的高智力活動。因此，教育必須講究方法、技術(shù)，使之藝術(shù)化?？煞椒ㄓ行掠信f，更有效率之高低。有效的育人方法，讓人心靈陶醉，提高生命的效率與質(zhì)量;無效或低效的方法，無異于讓人受罪，且浪費人之寶貴生命時間。
三是育人要會合作。團(tuán)結(jié)就是力量。教學(xué)本身就互動。教育工作的復(fù)雜性不能單打獨斗，不能孤芳自賞。需要把個人努力融合到團(tuán)隊中去。這里既有教師的團(tuán)隊，也有學(xué)生團(tuán)隊，或者師生組合的團(tuán)隊。市場經(jīng)濟(jì)搞競爭，學(xué)?；顒右灿懈偁?。但學(xué)校校競爭也市場的競爭不同。有些人把市場競爭理念拿到學(xué)校用，帶上濃厚的功利色彩。這種俗氣的競爭，學(xué)校是要不得的。它會損害學(xué)校團(tuán)隊精神，也會防礙于學(xué)校教育質(zhì)量。希望大家拿起合作的武器，共同解決教育的難題。
老師們，同志們，新年鐘聲即將敲響，讓我們團(tuán)結(jié)起來，鼓足干勁，面對現(xiàn)實，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，用百倍的努力去戰(zhàn)勝任何工作的艱難，共同創(chuàng)造我鎮(zhèn)教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。最后，衷心地祝愿我鎮(zhèn)教育的明天會更好!衷心地祝愿我們廣大教育工作者在新的一年里，身體健康，工作順利，闔家幸福!
謝謝大家!
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長朋友;親愛的老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
在百花爭艷、激情飛揚(yáng)的五月，&&小學(xué)“沐浴陽光、健康成長”春季運(yùn)動會隆重開幕了。
首先，請允許我代表全體師生，向在百忙之中前來參加運(yùn)動會的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時，向為了籌備本次運(yùn)動會付出辛苦勞動的老師們、同學(xué)們和家長朋友們致以崇高的敬意!
在過去的一年里，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士的關(guān)心支持下，在全校師生、家長的共同努力下，學(xué)校各方面工作取得了顯著的成績：先后榮獲了????等48項集體榮譽(yù);學(xué)生中有506人次在各級各類比賽中獲獎。我們希望借助此次運(yùn)動會，為孩子們創(chuàng)設(shè)展示自我、發(fā)展自我的舞臺，張揚(yáng)鮮明的個性、強(qiáng)壯健康的體魄;我們希望借助此次運(yùn)動會，讓“&&”的學(xué)校精神得到踐行和發(fā)揚(yáng)，讓“&&”的教育理念的魅力得到釋放!我們更希望借助此次運(yùn)動會，為家校攜手搭建溝通、協(xié)作的橋梁，凝聚眾心，增強(qiáng)教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長!
老師們、同學(xué)們，體育是一種精神，它賦予我們勇敢和激情;體育是一種財富，它帶給我們快樂和健康。
讓我們在運(yùn)動中學(xué)會合作、在運(yùn)動中學(xué)會拼搏、在運(yùn)動中充滿陽光!
此刻，我以激動之心、自豪之情，祝愿我們的運(yùn)動會取得圓滿成功!
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇六
老師們、同學(xué)們：
大家好!
在喜迎xx屆四中全會順利召開的美好日子里，滿懷喜悅，我們迎來了20xx年度體育節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對本屆體育節(jié)的順利召開表示熱烈的祝賀，向參與體育節(jié)籌備、組織、保障工作的老師、職工、同學(xué)們表示衷心的感謝!一年來，學(xué)校圍繞健康校園建設(shè)目標(biāo)，不斷完善體育設(shè)施，添置體育用品，積極開展有益有趣、豐富多彩的體育活動，學(xué)校體育工作水平穩(wěn)步提升，陽光體育活動得到強(qiáng)力落實。
室內(nèi)體育館里羽毛球訓(xùn)練的揮汗如雨、田徑場上的健步如飛、拉丁舞訓(xùn)練的優(yōu)美矯健、乒乓球桌上的大力扣殺、足球場上的你爭我奪??
看到這些，我總能感受到校園的勃勃生機(jī)，感受到它的健康、陽光、美麗、和諧。在這里，我希望每一個同學(xué)都能像他們一樣，努力提高鍛煉意識，做一個德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。
本屆體育節(jié)是我校體育、藝術(shù)文化的大融合。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn);校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華;校園有了體育，就有了生命的陽光和向上的朝氣，它是我?！爸黝}和諧健康發(fā)展“辦學(xué)理念的具體呈現(xiàn)，體育節(jié)更是一個發(fā)展的契機(jī)，我們要以此倡導(dǎo)健康有益的課余生活、課余活動，推廣科學(xué)文明的健體理念、強(qiáng)身方法;我們要把運(yùn)動場上那種你追我趕、不甘落后的精神，那種堅持不懈、戰(zhàn)勝困難的意志，那種有令則行、有禁則止的紀(jì)律性運(yùn)用到教育和學(xué)習(xí)中去，使我校素質(zhì)教育工作再上一個臺階。
“我為體育節(jié)作貢獻(xiàn)，體育節(jié)因我更精彩”。體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是理想的飛揚(yáng)。希望全體老師和全體同學(xué)們努力辦好體育節(jié)的各項活動，努力使本屆體育節(jié)成為一個讓全體師生共同參與、追求健康、體會快樂的節(jié)日。
最后，祝本屆體育節(jié)圓滿成功!
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位運(yùn)動員、裁判員、各位工作人員：
你們好!
雖歲值寒冬，但我校全體師生都懷著一顆火熱的心，共同期盼我?！岸具\(yùn)動會”的舉辦。今天，我們滿懷喜悅的心情，帶著美好的憧憬，迎來了靈光小學(xué)第十二屆學(xué)生冬季運(yùn)動會。首先，請允許我代表本屆運(yùn)動會組委會對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向為本次運(yùn)動會付出辛勤勞動的教職工和同學(xué)們表示親切的慰問!
靈光小學(xué)舉行一年一度的學(xué)生冬季運(yùn)動會，是貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，是落實“全程育人、全面育人”精神的重要舉措。十三年來，我們?yōu)楦咭患墝W(xué)校輸送了一批又一批體育人才，他們在各級各類學(xué)校發(fā)揮著體育骨干作用，學(xué)校也因此獲得了多項殊榮，我們應(yīng)該為此驕傲，因此自豪。
各位老師，同學(xué)們!本屆冬運(yùn)會的主題是“團(tuán)結(jié)、文明、健康、和諧”。 團(tuán)結(jié)就是“心往一處想，勁往一處使”。集體的力量是無窮的，團(tuán)結(jié)的班集體更能產(chǎn)生巨大的力量，甚至可以創(chuàng)造奇跡。希望同學(xué)們能在運(yùn)動場上充分展示團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。文明是一個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，建設(shè)文明社會，從我們每個人做起;建設(shè)文明校園，從每一個細(xì)節(jié)做起。今天的運(yùn)動場上，留下的應(yīng)該是我們文明的足跡，而不是垃圾和紙屑;觀眾席上，聽到的應(yīng)該是文明的助威聲，而不是不和諧的音符。健康對我們來說是第一位的，沒有健康的身體，就沒有健康的學(xué)習(xí)和生活。舉行運(yùn)動會，正是貫徹“健康第一”的思想，努力提高全體師生的健康水平。和諧是當(dāng)今時代的主旋律，也是靈光小學(xué)校園的主旋律，奏響這支強(qiáng)音，靈光小學(xué)的明天將會更加美好。
每年一屆的冬運(yùn)會是對我校體育教學(xué)工作的一次大檢閱，更是對我校師生精神面貌和綜合素質(zhì)的大檢閱。我希望運(yùn)動員們遵守競賽規(guī)則，服從裁判，文明比賽，賽出好成績;希望裁判員履行職責(zé)，公正裁決，裁出高水平;希望工作人員堅守崗位，熱情服務(wù)，做出新貢獻(xiàn)。
“海闊天高碧波靜，舉槳競發(fā)正當(dāng)時”。我衷心希望全體師生本著“團(tuán)結(jié)、文明、健康、和諧”的宗旨，團(tuán)結(jié)一心，振奮精神，為運(yùn)動會增光添彩!希望運(yùn)動健兒們在比賽場上一展雄姿，賽出友誼，賽出風(fēng)格，賽出水平，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，向著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)，創(chuàng)造新的成績!
最后，預(yù)祝本屆學(xué)生冬季運(yùn)動會取得圓滿成功!
謝謝大家!
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇八
尊敬的各位老師、各位團(tuán)員同志，親愛的同學(xué)們： 大家下午好!
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”運(yùn)動94周年，共青團(tuán)建團(tuán)xx周年。值此“五四”青年節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、團(tuán)委向全校共青團(tuán)員、同學(xué)們以及青年教師致以節(jié)日的問候!向新加入中國共青團(tuán)的團(tuán)員們致以熱烈的祝賀。
大家都喜歡聽李宇春的《少年中國》。我們希望我們的祖國更富強(qiáng)，我們就必須更加努力，而希望就寄予在我們這一代青年人身上。少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年始終是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量，是祖國和民族的未來，是我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。
中學(xué)時代，是我們?nèi)松械囊粋€重要的里程碑，青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。黨和國家事業(yè)發(fā)展離不開青年。我們學(xué)校的發(fā)展離不開在座的大家，在新的歷史條件下，同學(xué)們年要進(jìn)一步弘揚(yáng)五四精神，按照提出的要求，把愛國主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，切實肩負(fù)起時代賦予的光榮使命。不斷譜寫無愧于前輩、無愧于時代的更加輝煌的篇章。
為了活得精彩活得崇高，首先是我們要擁有目標(biāo)和信念。青年時期追求什么、向往什么，往往決定或者影響著人的一生。那些主張“游戲人生”的人注定要被人生所嘲弄;那些信奉“享樂人生”的人，得到的只是一生的虛度;那些追求“瀟灑人生”的人，留下的常常是人生的遺憾。而只有樹立遠(yuǎn)大理想的人，努力實踐奉獻(xiàn)人生的人，才能充實的人生，留下閃光的人生足跡，讓人生發(fā)出絢麗的色彩。
為了活得精彩活得崇高，其次就是我們必須刻苦學(xué)習(xí)知識與技能，知識是成功的基礎(chǔ)，技能是實現(xiàn)成功的工具。波瀾壯闊的21世紀(jì)是一個知識經(jīng)濟(jì)時代，在這個時代，誰掌握了知識，誰就能夠把握未來;誰成為人才，誰就能在競爭中占據(jù)主動。學(xué)習(xí)者生存，學(xué)習(xí)者發(fā)展，非常適合我們這個時代。我相信，我們的努力，我們的付出一定會換來成功的喜悅。
黨對青年寄予厚望，人民對青年寄予厚望。學(xué)校對全校青年寄予厚望，大家要永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，永遠(yuǎn)熱愛我們的母校，堅定理想信念，增長知識本領(lǐng)，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。
我們所處的時代，是一個呼喚人才而又造就人才的時代。我衷心祝愿你們能珍惜青春年華，抓住機(jī)遇，在學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、奮斗和創(chuàng)造中領(lǐng)悟青春的瑰麗、人生的真諦和生命的價值，從現(xiàn)在開始，用我們的行動讓壯麗的青春創(chuàng)造出無愧于這個時代的更加輝煌的業(yè)績!
謝謝大家!
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
在這春光明媚，草長鶯飛的日子，我們相聚在邙嶺路小學(xué)，隆重舉行“陽春采風(fēng)暨圖書捐贈”活動。在這美好時刻，請允許我代表邙嶺路小學(xué)全體師生向前來參加采風(fēng)及捐贈儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
感謝洛陽市作家協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)和洛陽文學(xué)院的作家們捐贈圖書的善舉，感謝你們對我校教育的關(guān)心和支持!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，邙嶺路小學(xué)雖然地處偏遠(yuǎn)，交通不便，卻并未因此遠(yuǎn)離大家的關(guān)懷。邙嶺路小學(xué)的學(xué)生雖然來自全國各地，卻一樣感受著洛陽教育溫暖的陽光。隨著捐贈的圖書到達(dá)我校，暖暖的關(guān)懷也到達(dá)每個師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個家庭。我們將大力開展閱讀活動，努力打造書香校園，通過閱讀給孩子們打開通往世界的路。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，是你們將愛心的種子播灑到孩子的心間，是你們?yōu)楹⒆拥某砷L提供了發(fā)展的平臺!孩子們未來的成功里，也有你們的一份力量!
各位老師，請記住這樣一個感人的時刻，記住各界朋友為邙嶺路小學(xué)發(fā)展付出的努力!讓我們勵精圖治、精誠團(tuán)結(jié)，把邙嶺路小學(xué)辦成一所領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會滿意、家長滿意、學(xué)生成才的一流學(xué)校!
各位同學(xué)，請記住這樣一個溫暖的場景，記住叔叔阿姨們期待的目光!讓我們熱愛圖書，好好閱讀，以優(yōu)異的成績來報答社會的關(guān)愛之情!若干年后，當(dāng)你們走向四面八方，當(dāng)你們走向社會的各個崗位，當(dāng)你們成為社會的棟梁之材，請你們記住今天，記住這溫暖的笑臉，記住這親切的關(guān)懷!
捐助是真誠的，關(guān)愛是無價的，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。讓我們懷著感恩的心，一路攜手同行!
最后，讓我們以熱烈的掌聲再次對各位領(lǐng)導(dǎo)各位朋友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
謝謝大家!
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇一
今天能坐在這里和大家交流，我感到十分榮幸。首先要感謝大家給了我這次機(jī)會。高效課堂對于我們來說是一個新生事物，我也沒有什么好的經(jīng)驗，只是把自己平時的一些做法講出來，起到拋磚引玉。如有不正確的地方請大家多多指正。
首先，我說說高效課堂六環(huán)節(jié)我的具體做法：
(一)、檢查預(yù)習(xí)。實行異組檢查，第一組的a1檢查第二組的a1/a2,第一組a2的檢查第二組的b1/b2,第一組的b1/b2檢查對應(yīng)第二組的c1/c2。檢查完畢根據(jù)完成情況，檢查的同學(xué)要判出分?jǐn)?shù)(得分標(biāo)準(zhǔn)：c生得5分，b生得3分，a生得1分),并將分?jǐn)?shù)報給計分同學(xué)。上課前兩分鐘記分員負(fù)責(zé)向大家亮分，原先我只是讓檢查打分卻沒有在全班亮分，后來聽了王老師的建議，覺得亮分更能凝聚小組成員的團(tuán)隊力量。這次本組分?jǐn)?shù)低，下次自然就會好好預(yù)習(xí)。
(二)討論交流。這階段主要是小組內(nèi)各成員在交流、討論、歸納本組同學(xué)預(yù)習(xí)中遇到的問題。七十班同學(xué)基礎(chǔ)較好一點，爭論聲比較大，七八班的同學(xué)就不知所措了。因此，我讓小組長帶著大家逐題講解，不過新問題又出現(xiàn)了，個別差一點的學(xué)生自己不做等著組長說答案，自己現(xiàn)場寫。對于這類學(xué)生要求a同學(xué)在別的同學(xué)展示時再給他繼續(xù)講解，并鼓勵他自己先試著做，這樣就可以不給小組減分。其次也有利于自己的提高。我覺得之所以會出現(xiàn)這種情況，還是學(xué)生不會預(yù)習(xí)，不會自主學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)過程中，我們教師要教會學(xué)生如何去預(yù)習(xí)，因為沒有預(yù)習(xí)就沒有內(nèi)容去交流討論，就不知道要展示什么。所以，抓學(xué)生的預(yù)習(xí)非常重要。
(三)展示點評。主要采取上臺在黑板上展示自己的答案。一般要求b生上臺，因為生可以代表本組的整體水平。當(dāng)然鼓勵c生上臺，這樣可以使c生個人得到鍛煉，也能給小組多加分?jǐn)?shù)。黑板上展示的同時，下面的同學(xué)不能閑著，a可以繼續(xù)輔導(dǎo)bc兩類學(xué)生，也可以整理答案以備補(bǔ)充。點評的同學(xué)一般是本組中最優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵學(xué)生用自己的話來點評而不只是讀一下答案。在點評的過程中如果出現(xiàn)錯誤而且學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)，老師要及時的提醒點撥，讓學(xué)生自己學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題的真正所在。點評爭議過多時，老師要出面解決。
(四)重難點突破。在學(xué)生展示點評后，針對學(xué)生似是而非的問題，再次加以討論、分析、講解。有時，重難點的突破就貫穿在展示點評過程中。我傾向于在點評中突破重難點，這樣才顯得及時、自然，也便于學(xué)生在情境中理解問題。
(五)訓(xùn)練提高。語文知識點多，訓(xùn)練提高可以設(shè)計簡單的問題，比如讓學(xué)生用一句話來總結(jié)自己這節(jié)課學(xué)到了什么?寫一個小片段等。
(六)當(dāng)堂檢測。這一環(huán)節(jié)到目前為止還不完善，很可能是前面的節(jié)奏、時間安排還是不緊湊，到下課時只是完成以上五環(huán)節(jié)，下來還需要繼續(xù)努力，繼續(xù)改進(jìn)。
總之，實施高效課堂以來，總是矛盾重重。剛開始不知如何做，如何給小組積分，討論、展示時課堂大亂，局面有點失控，在不斷地向其他老師請教中、討論中慢慢有點門道。剛好一點又有新問題出現(xiàn)了，比如：字詞、作者、背景如何展示不浪費時間。語文教學(xué)中的朗讀在高效課堂中幾乎沒辦法進(jìn)行。還有學(xué)生拿到導(dǎo)學(xué)案后，就直奔試題很少仔細(xì)閱讀課文，雖然一再強(qiáng)調(diào)朗讀，但我們的學(xué)習(xí)任務(wù)重學(xué)生很難做到自覺閱讀課文。我們學(xué)生的閱讀量少，知識儲備少，課堂口語表達(dá)總是敲邊鼓，好像知道就是用語言表達(dá)不出來。無形中就耽誤了時間?？傊?，實施高效課堂真是一個大課題，我們還需要多下功夫找竅門。
在困惑與迷茫中，我也感到了欣喜?，F(xiàn)在班上大部分學(xué)生課堂參與率提高了，不做作業(yè)的學(xué)生開始做作業(yè)了，因為小組成員逼他去做;過去上課沉默寡言的，說話就臉紅的同學(xué)慢慢地也敢在講臺上說幾句，為了給小組得分他有了動力;老師負(fù)擔(dān)輕了，還是備課但可以少寫教案，可以把大量的精力用在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案上，上課也不再像以前那樣口干舌燥，只要用心去聽，去點撥、引導(dǎo)就行。學(xué)生熱情很高，因為課堂氣氛民主輕松，還可以當(dāng)老師，鍛煉了口才，也鍛煉了膽量，還學(xué)到了知識。因此，我們要加大力度不斷推進(jìn)語文高效課堂的進(jìn)程。
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇二
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好!
“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之;不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之?！比绾我龑?dǎo)學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，做一個有受學(xué)生歡迎的好老師呢?
還記得幾年前，那時我剛參加工作，對于我一個既缺乏工作經(jīng)驗又非專業(yè)的語文老師來說，除了滿腔熱情和無懼無畏的拼勁，我常常感到力不從心。我時時告訴自己首先要做一個負(fù)責(zé)任的好老師，因此，對于學(xué)生的每一次作業(yè)、作文、平時檢測我都無一例外地全批全改。沖著人年輕，精力旺盛，雖然每每加班加點，我也依然樂此不疲，因為我相信“一份耕耘，一份收獲”。但是一學(xué)期下來，我所教班級成績卻與理想中的結(jié)果相去甚遠(yuǎn)。我百思不得其解，想到那一次次廢寢忘食地備課，想到那些作文本上情真意切的評語，我真感到無比委屈。這真是“師勞而功半”啊，還不知學(xué)生怨不怨我!我覺得很有必要向有經(jīng)驗的老師請教了。一位從教二十多年的老師聽了我的傾訴后，說了這樣一句話：“你把很多可以放手給學(xué)生做的事都給代勞了，語文老師要學(xué)會偷懶。”事后，這位前輩把他批改的幾份作文給我看，我沒有看到如我那樣洋洋灑灑的評語，也沒有看到如我那樣用紅筆醒目地為學(xué)生改出來的錯別字，更多的則是學(xué)生自評和互評的話語，而錯別字，他只是用紅筆鉤了出來，畫一個空格讓學(xué)生自己改。我似乎明白了什么。
教學(xué)相長，光有教，沒有學(xué)，學(xué)生變得很被動是肯定學(xué)不好的。我又找來幾個學(xué)生和他們交換了意見， “老師，您太不信任我們了，從來不讓我們幫您改改卷子，你看一班羅老師的試卷都是讓組長們改的，您不知道，在同學(xué)們心目中只有成績好的學(xué)生才幫老師改卷子。 “老師，一班的同學(xué)作業(yè)都是班長王丹講解的喲。”??原來如此!我以為憑自己的兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇一定會換來豐收的喜悅，沒想到學(xué)生們竟認(rèn)為我對他們?nèi)狈π湃?，我真該學(xué)學(xué)“偷懶”了。
在后來的教學(xué)過程中，我逐漸摸索出一些“偷懶”的好方法。
自習(xí)課上，我讓學(xué)生自主管理;差生輔導(dǎo)，讓優(yōu)差搭配，互幫互助;作業(yè)布置，我讓學(xué)生自主出題;課堂教學(xué)，讓其模仿教師;作文批改，我讓學(xué)生“跟貼”評價??“懶”了半期，學(xué)生活躍了，自主了。但真正讓我體會到“懶”教師的快樂與幸福是在一節(jié)練習(xí)講評課上。
期中以后，繁忙的教學(xué)工作，使得作業(yè)堆積如山，那堆積的作業(yè)講解在放學(xué)前必須對學(xué)生進(jìn)行反饋。于是，下午的一節(jié)語文課改成了作業(yè)講評課。我抱著一疊厚厚的練習(xí)冊，拖著沉重的步子，走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開始我的講解之旅。但走上講臺，剛分析了這次練習(xí)的問題與可喜之處，那一絲絲倦意使我無法支撐練習(xí)講解的“苦口婆心”。怎么辦呢?總不能讓學(xué)生自習(xí)呀!再說，那些疑難的問題不講解不行呀!一個做“懶”老師的想法——讓學(xué)生講解占據(jù)了我的腦海。但轉(zhuǎn)念一想，行嗎?在同學(xué)們的推薦下，學(xué)科班長唐雨濛被請上了講臺?！罢埻瑢W(xué)們打開練習(xí)冊六十頁，在這一課練習(xí)中有疑難的請舉手?！蔽乙幌伦鱼蹲×?，小家伙多自信啦 ，真不簡單!片刻間，小手如云，看著同學(xué)們的踴躍，我興奮不已 。??聽著同學(xué)們的發(fā)言，我激動了，真想為他們的發(fā)言鼓掌，送上自已發(fā)自內(nèi)心深處的掌聲。我抑制住內(nèi)心的興奮，聆聽著正確的答案 ，我不愿意打斷這和諧的聲音。課堂在唐雨蒙的組織下有序地進(jìn)行著，他時而抽查，時而提醒同學(xué)注意傾聽，時而給同學(xué)分析為什么這樣做，而不是那樣做，甚至教給答題的方法，同學(xué)們在他的引導(dǎo)下或質(zhì)問，或發(fā)言，大家沉浸在快樂的學(xué)習(xí)之中，練習(xí)講完了，掌聲也響起了。
美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：人的需要可分五個層次，而其最高層次是自我實現(xiàn)。沒有一個母親因怕孩子摔跤而不讓孩子學(xué)步的。眾多名師常外出講課，一去就是十天，八天，有甚者一二十天，可班上一切都是有條不紊，教學(xué)成績?nèi)赃b遙領(lǐng)先，名師成了古代所說的那種運(yùn)籌帷幄決勝千里的將軍。 究其原因，關(guān)鍵是這些名師都能讓學(xué)生學(xué)會了自我管理，自我約束。用自已的“懶”，換來了學(xué)生心甘情愿的“勤”。
讓我們每一個人都成為一個有智慧的“懶”教師，堅持自已說的少一點，學(xué)生講的多一點;自已的表現(xiàn)少一點，學(xué)生的展現(xiàn)多一點;自已的掌控弱一點，學(xué)生的自主強(qiáng)一點;把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正地還給學(xué)生，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，享受到成功的喜悅 ，我們教師不就可垂拱而天下治了么?
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇三
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好!
很榮幸能代表獲獎教師在此發(fā)言。謹(jǐn)以此拋磚引玉談?wù)勛约旱捏w會。 高效課堂是一種理想的教學(xué)境界的追求，表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。然而，如何界定課堂教學(xué)的高效性，目前教育界還缺少科學(xué)的、具體的、量化的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這就對建設(shè)“高效課堂”產(chǎn)生了制約。
在過去很長一段時期中，教師教得無味，學(xué)生學(xué)得無趣，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，高耗低效，是教學(xué)中的突出問題。在新課程背景下如何進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性已成為一個熱門話題。
什么是“高效課堂” 我覺得高效率的課堂，不僅是學(xué)生學(xué)有所獲，更是投入和產(chǎn)出比較合理的課堂。這樣的課堂中，學(xué)生樂學(xué)：不僅掌握了知識，更增長了能力;老師樂教：不再聲嘶力竭，而是師生互動，適時點撥，少講精講。在課堂上就是教師以學(xué)生為主體，以探究為核心，讓每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到最充分的發(fā)展。
“高效課堂”教學(xué)模式在繼承“傳統(tǒng)課堂”優(yōu)點的同時，也解決了“傳統(tǒng)課堂”中一直存在的“學(xué)生參與度低”、“知識掌握被動”等問題，拓廣了學(xué)生的思維空間，使他們親身體會到知識的發(fā)生與發(fā)展，提高了學(xué)生自主解決問題的能力，起到了事半功倍的教學(xué)效果。從這個意義上說，“高效課堂”絕不是對“傳統(tǒng)教學(xué)”的徹底顛覆和全面否定，而是傳統(tǒng)教學(xué)模式的繼承和發(fā)展。
我在平時的課堂上嘗試從以下幾個方面進(jìn)行“高效施教”?
(一) 優(yōu)化課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率作保障。
提升課前備課質(zhì)量。無論我對當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容有多么的熟悉，也要在課前反問自己三個問題：1、如何在本堂課的教學(xué)中實現(xiàn)新舊知識的遷移?2、后續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)該做出那些鋪墊?3、哪些問題最值得學(xué)生去進(jìn)行交流和探究?
(二)優(yōu)化時間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。
“規(guī)劃時間，才能幫效率加分” 課前候課、下課不拖堂。教師以自己的時間觀念影響學(xué)生時間觀念，幫助學(xué)生進(jìn)行分工合作，制訂時間安排，反思時間利用情況，我在課堂教學(xué)中采用以下的策略去經(jīng)營課堂40分鐘：讓它產(chǎn)生最大的效益。
策略之一：把握課堂最佳時域，突出教學(xué)重難點。抓住了心理學(xué)上提出的開課5分鐘到20分鐘的最佳時域;策略之二：構(gòu)建以學(xué)生學(xué)為中心的課堂時間管理模式。學(xué)生學(xué)習(xí)占用的時間大于教師講解的時間;策略之三：師生、生生互動的時間充分。重視課堂上的生生之間的相互評價，提升對知識的理解和運(yùn)用。在思辨中完善概念，使知識科學(xué)化、系統(tǒng)化。
通過對課堂教學(xué)時間實行“經(jīng)濟(jì)化管理”，發(fā)現(xiàn)課堂有了這樣的幾個變化：教師學(xué)會了適度“讓位”的角色轉(zhuǎn)變;師生互動時間充分，實現(xiàn)課堂民主化的轉(zhuǎn)變;生生合作探究，實現(xiàn)傾聽與對話的轉(zhuǎn)變;學(xué)生專注學(xué)習(xí)的時間得到落實
(三)優(yōu)化練習(xí)設(shè)計，提高練習(xí)的有效性。
在對練習(xí)功能的認(rèn)識上，教師較多地偏重使學(xué)生形成解題技能技巧的操練功能，重視練習(xí)的短期功利價值，不太顧及長遠(yuǎn)的教育價值。對如何進(jìn)一步開發(fā)與利用數(shù)學(xué)練習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生正確數(shù)學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)創(chuàng)造才能功能的研究不夠。
要提高練習(xí)的效率、效益，非常重要的一點就是提高練習(xí)設(shè)計的針對性。這個針對性我理解為三個方面要求：一是針對學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵;二是指針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易錯、易混、易忘的知識點或技能環(huán)節(jié)。三是能體現(xiàn)學(xué)生主動探究規(guī)律、尋找解決方案的設(shè)計。
(四)歸納總結(jié)教學(xué)反思，為后續(xù)的“高效課堂”服務(wù)。
孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！苯虒W(xué)亦如此。有人說教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，在課堂教學(xué)中難免有這樣那樣的不足甚至缺憾,如果不進(jìn)行反思,這些缺憾或許永遠(yuǎn)隱藏在背后,或許會“重蹈覆轍”。教學(xué)中的缺憾對教師而言具有不可替代的價值,教師要反思失敗的原因,從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺陷和不足。 一是反思自己的教與學(xué)生的學(xué),對敗筆之處要作深刻的剖析,并設(shè)計有效的改進(jìn)方案，讓我的教學(xué)少走了許多彎路。二是對已發(fā)生的教育事實加以追憶和思考,提煉在教學(xué)行為背后的有價值的教學(xué)理念把自己好的經(jīng)驗記錄下來,用于以后的教學(xué)。使有效經(jīng)驗上升到一定的理論高度,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展的底蘊(yùn)和實力。
反思必須即時迅捷、必須持之以恒、必須付諸文字、必須提煉深化、不需他人強(qiáng)迫、不需專門時間、不需一次成文、不需突擊應(yīng)付……”這才為教師成長之術(shù)。古語有云“吾日三省吾身”，我想，將反思作為一種生活方式，讓反思成為一種生活習(xí)慣，既是一名教師專業(yè)成長之徑，更是一個人綜合素養(yǎng)得以提升之道。 最后讓我用這樣的一句肺腑之言來結(jié)束今天的發(fā)言，與大家共勉：“”我從不擔(dān)心我努力了不優(yōu)秀，只擔(dān)心優(yōu)秀的人比我更努力?！啊?BR> 班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇四
尊敬的各位老師、同志們：
大家晚上好!
伴著新年的喜悅，今晚，我們在這里歡聚一堂，共進(jìn)晚餐，迎接20xx年元旦到來。首先借這個機(jī)會，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的各位教職工表示崇高的敬意和衷心的祝福!并通過你們向全鎮(zhèn)的離退體教師及其他教育工作者表示新年的問候!感謝大家為發(fā)展我鎮(zhèn)教育事業(yè)所付出的辛勤勞動!
回首20xx年，是我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大有作為的一年，也是我鎮(zhèn)教育事業(yè)大獲豐收的一年。20xx年是我鎮(zhèn)“城市化提速年”，全鎮(zhèn)黨員干部群眾在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的帶領(lǐng)下以飽滿的熱情全力推動城市軟硬件建設(shè)，鞏固基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，突出優(yōu)勢項目，重振了“小香港”美譽(yù)。特別是前不久我鎮(zhèn)與保利集團(tuán)簽署了“國際旅游生態(tài)城”的建設(shè)項目，這必將極大拓展了我鎮(zhèn)今后的發(fā)展空間。
在我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展強(qiáng)勁勢頭的推動下，我鎮(zhèn)各項教育文化事業(yè)也大步向前發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績。一年來，我鎮(zhèn)積極落實科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，采取各項重大舉措，著力鞏固省市一級學(xué)校創(chuàng)建成果，以推動我鎮(zhèn)教育文化事業(yè)的跨躍式發(fā)展。我們先后成立了教育基金會，大力實施了“三名工程”，出臺了一系列政策獎勵名優(yōu)師生。回顧過去一年我鎮(zhèn)教育工作，我認(rèn)為有幾件事在這里值得一提。一是我鎮(zhèn)20xx年中高考教學(xué)工作交了一份滿意的答卷，升學(xué)率再創(chuàng)歷史新高，實現(xiàn)了我鎮(zhèn)每萬戶籍人口升大學(xué)比例近7年連續(xù)上升;二是正式動工興建市第八高級中學(xué)，目前已經(jīng)完成了主體建設(shè)工程的%;三是組建了以樟中學(xué)生為主麒麟隊，光榮出席了廣州亞運(yùn)會閉幕式，為我鎮(zhèn)爭了光。
展望20xx年，是我鎮(zhèn)教育發(fā)展充滿機(jī)遇的一年，也是我鎮(zhèn)教育發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)的一年。首先，我們說20xx年將是充滿機(jī)遇一年，一是因為我過去的努力，為我們奠定了堅實的基礎(chǔ)，我們可以再接再厲，繼往開來;二是市第八高級中學(xué)建成招生，增加了學(xué)位，擴(kuò)大了我鎮(zhèn)教育招生面，對我鎮(zhèn)教育事業(yè)來說是件好事;三是隨著“國際旅游生態(tài)城”的建設(shè)項目逐步落實，我鎮(zhèn)教育發(fā)展將會獲得更好經(jīng)濟(jì)條件。其次，我們說20xx年也是面臨諸多挑戰(zhàn)的一年，一是從縱向看，我鎮(zhèn)教育不少指標(biāo)確實逐年創(chuàng)新高，但是橫向，我鎮(zhèn)教育質(zhì)量與水平與其他鎮(zhèn)相比較，確實有待于進(jìn)一步提高;二是市第八高級中學(xué)建成后，我鎮(zhèn)初高中面臨分開辦學(xué)，屆時有師生的分流，人事的變動，這對學(xué)校管理招生等方面帶來一定的影響;三是市一級學(xué)校創(chuàng)建完成后已經(jīng)有好幾年了，一方面各類學(xué)校創(chuàng)建時期留下硬件設(shè)施逐年開始老化，面臨更新?lián)Q代，另一面各類學(xué)校不少教職工市一級學(xué)校創(chuàng)建時的干勁面臨著松懈，以致于影響到教學(xué)的質(zhì)量。諸如此類問題，我們不得不去思量。
老師們，同志們，面對20xx年可能出現(xiàn)的各種情況，為做這一年教育工作，確保明年這個時候，我們再唱凱歌，關(guān)于我鎮(zhèn)教育問題，我在這里提3點希望，或者說是要求，與各老師共勉。
一是育人是要有精神的。精神是人的智慧，是經(jīng)驗的結(jié)晶，是行為的引導(dǎo)。沒有精神是辦不事的。有沒有精神，用什么樣的精神，這是每一個教育工作者必須首先弄清楚的問題。我以為，育人精神應(yīng)該是高尚的，是科學(xué)的，是與人為善的，服務(wù)他人為樂。這是我們教師職業(yè)內(nèi)在規(guī)定性，而不是某些人所說的社會強(qiáng)制性。我們多數(shù)教師目前已達(dá)到了這個要求，但是，我今天把他提出來，并不是多余的，因為精神是會變的。我提出這個要求，目的就是要防止育人精神的滑落，力求育人精神與進(jìn)俱進(jìn)，提升其生命力與活動力。
二是育人是要有方法的。方法是做事情，解決問題的技術(shù)。沒有方法，胡纏亂攪，不僅達(dá)不到教育的效果，反而有損學(xué)生的身心健康。教育不是兒戲。教育既是增進(jìn)健康，更是啟心培智的高智力活動。因此，教育必須講究方法、技術(shù)，使之藝術(shù)化?？煞椒ㄓ行掠信f，更有效率之高低。有效的育人方法，讓人心靈陶醉，提高生命的效率與質(zhì)量;無效或低效的方法，無異于讓人受罪，且浪費人之寶貴生命時間。
三是育人要會合作。團(tuán)結(jié)就是力量。教學(xué)本身就互動。教育工作的復(fù)雜性不能單打獨斗，不能孤芳自賞。需要把個人努力融合到團(tuán)隊中去。這里既有教師的團(tuán)隊，也有學(xué)生團(tuán)隊，或者師生組合的團(tuán)隊。市場經(jīng)濟(jì)搞競爭，學(xué)?；顒右灿懈偁?。但學(xué)校校競爭也市場的競爭不同。有些人把市場競爭理念拿到學(xué)校用，帶上濃厚的功利色彩。這種俗氣的競爭，學(xué)校是要不得的。它會損害學(xué)校團(tuán)隊精神，也會防礙于學(xué)校教育質(zhì)量。希望大家拿起合作的武器，共同解決教育的難題。
老師們，同志們，新年鐘聲即將敲響，讓我們團(tuán)結(jié)起來，鼓足干勁，面對現(xiàn)實，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，用百倍的努力去戰(zhàn)勝任何工作的艱難，共同創(chuàng)造我鎮(zhèn)教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。最后，衷心地祝愿我鎮(zhèn)教育的明天會更好!衷心地祝愿我們廣大教育工作者在新的一年里，身體健康，工作順利，闔家幸福!
謝謝大家!
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長朋友;親愛的老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
在百花爭艷、激情飛揚(yáng)的五月，&&小學(xué)“沐浴陽光、健康成長”春季運(yùn)動會隆重開幕了。
首先，請允許我代表全體師生，向在百忙之中前來參加運(yùn)動會的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時，向為了籌備本次運(yùn)動會付出辛苦勞動的老師們、同學(xué)們和家長朋友們致以崇高的敬意!
在過去的一年里，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士的關(guān)心支持下，在全校師生、家長的共同努力下，學(xué)校各方面工作取得了顯著的成績：先后榮獲了????等48項集體榮譽(yù);學(xué)生中有506人次在各級各類比賽中獲獎。我們希望借助此次運(yùn)動會，為孩子們創(chuàng)設(shè)展示自我、發(fā)展自我的舞臺，張揚(yáng)鮮明的個性、強(qiáng)壯健康的體魄;我們希望借助此次運(yùn)動會，讓“&&”的學(xué)校精神得到踐行和發(fā)揚(yáng)，讓“&&”的教育理念的魅力得到釋放!我們更希望借助此次運(yùn)動會，為家校攜手搭建溝通、協(xié)作的橋梁，凝聚眾心，增強(qiáng)教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長!
老師們、同學(xué)們，體育是一種精神，它賦予我們勇敢和激情;體育是一種財富，它帶給我們快樂和健康。
讓我們在運(yùn)動中學(xué)會合作、在運(yùn)動中學(xué)會拼搏、在運(yùn)動中充滿陽光!
此刻，我以激動之心、自豪之情，祝愿我們的運(yùn)動會取得圓滿成功!
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇六
老師們、同學(xué)們：
大家好!
在喜迎xx屆四中全會順利召開的美好日子里，滿懷喜悅，我們迎來了20xx年度體育節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對本屆體育節(jié)的順利召開表示熱烈的祝賀，向參與體育節(jié)籌備、組織、保障工作的老師、職工、同學(xué)們表示衷心的感謝!一年來，學(xué)校圍繞健康校園建設(shè)目標(biāo)，不斷完善體育設(shè)施，添置體育用品，積極開展有益有趣、豐富多彩的體育活動，學(xué)校體育工作水平穩(wěn)步提升，陽光體育活動得到強(qiáng)力落實。
室內(nèi)體育館里羽毛球訓(xùn)練的揮汗如雨、田徑場上的健步如飛、拉丁舞訓(xùn)練的優(yōu)美矯健、乒乓球桌上的大力扣殺、足球場上的你爭我奪??
看到這些，我總能感受到校園的勃勃生機(jī)，感受到它的健康、陽光、美麗、和諧。在這里，我希望每一個同學(xué)都能像他們一樣，努力提高鍛煉意識，做一個德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。
本屆體育節(jié)是我校體育、藝術(shù)文化的大融合。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn);校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華;校園有了體育，就有了生命的陽光和向上的朝氣，它是我?！爸黝}和諧健康發(fā)展“辦學(xué)理念的具體呈現(xiàn)，體育節(jié)更是一個發(fā)展的契機(jī)，我們要以此倡導(dǎo)健康有益的課余生活、課余活動，推廣科學(xué)文明的健體理念、強(qiáng)身方法;我們要把運(yùn)動場上那種你追我趕、不甘落后的精神，那種堅持不懈、戰(zhàn)勝困難的意志，那種有令則行、有禁則止的紀(jì)律性運(yùn)用到教育和學(xué)習(xí)中去，使我校素質(zhì)教育工作再上一個臺階。
“我為體育節(jié)作貢獻(xiàn)，體育節(jié)因我更精彩”。體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是理想的飛揚(yáng)。希望全體老師和全體同學(xué)們努力辦好體育節(jié)的各項活動，努力使本屆體育節(jié)成為一個讓全體師生共同參與、追求健康、體會快樂的節(jié)日。
最后，祝本屆體育節(jié)圓滿成功!
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位運(yùn)動員、裁判員、各位工作人員：
你們好!
雖歲值寒冬，但我校全體師生都懷著一顆火熱的心，共同期盼我?！岸具\(yùn)動會”的舉辦。今天，我們滿懷喜悅的心情，帶著美好的憧憬，迎來了靈光小學(xué)第十二屆學(xué)生冬季運(yùn)動會。首先，請允許我代表本屆運(yùn)動會組委會對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向為本次運(yùn)動會付出辛勤勞動的教職工和同學(xué)們表示親切的慰問!
靈光小學(xué)舉行一年一度的學(xué)生冬季運(yùn)動會，是貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，是落實“全程育人、全面育人”精神的重要舉措。十三年來，我們?yōu)楦咭患墝W(xué)校輸送了一批又一批體育人才，他們在各級各類學(xué)校發(fā)揮著體育骨干作用，學(xué)校也因此獲得了多項殊榮，我們應(yīng)該為此驕傲，因此自豪。
各位老師，同學(xué)們!本屆冬運(yùn)會的主題是“團(tuán)結(jié)、文明、健康、和諧”。 團(tuán)結(jié)就是“心往一處想，勁往一處使”。集體的力量是無窮的，團(tuán)結(jié)的班集體更能產(chǎn)生巨大的力量，甚至可以創(chuàng)造奇跡。希望同學(xué)們能在運(yùn)動場上充分展示團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。文明是一個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，建設(shè)文明社會，從我們每個人做起;建設(shè)文明校園，從每一個細(xì)節(jié)做起。今天的運(yùn)動場上，留下的應(yīng)該是我們文明的足跡，而不是垃圾和紙屑;觀眾席上，聽到的應(yīng)該是文明的助威聲，而不是不和諧的音符。健康對我們來說是第一位的，沒有健康的身體，就沒有健康的學(xué)習(xí)和生活。舉行運(yùn)動會，正是貫徹“健康第一”的思想，努力提高全體師生的健康水平。和諧是當(dāng)今時代的主旋律，也是靈光小學(xué)校園的主旋律，奏響這支強(qiáng)音，靈光小學(xué)的明天將會更加美好。
每年一屆的冬運(yùn)會是對我校體育教學(xué)工作的一次大檢閱，更是對我校師生精神面貌和綜合素質(zhì)的大檢閱。我希望運(yùn)動員們遵守競賽規(guī)則，服從裁判，文明比賽，賽出好成績;希望裁判員履行職責(zé)，公正裁決，裁出高水平;希望工作人員堅守崗位，熱情服務(wù)，做出新貢獻(xiàn)。
“海闊天高碧波靜，舉槳競發(fā)正當(dāng)時”。我衷心希望全體師生本著“團(tuán)結(jié)、文明、健康、和諧”的宗旨，團(tuán)結(jié)一心，振奮精神，為運(yùn)動會增光添彩!希望運(yùn)動健兒們在比賽場上一展雄姿，賽出友誼，賽出風(fēng)格，賽出水平，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，向著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)，創(chuàng)造新的成績!
最后，預(yù)祝本屆學(xué)生冬季運(yùn)動會取得圓滿成功!
謝謝大家!
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇八
尊敬的各位老師、各位團(tuán)員同志，親愛的同學(xué)們： 大家下午好!
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”運(yùn)動94周年，共青團(tuán)建團(tuán)xx周年。值此“五四”青年節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、團(tuán)委向全校共青團(tuán)員、同學(xué)們以及青年教師致以節(jié)日的問候!向新加入中國共青團(tuán)的團(tuán)員們致以熱烈的祝賀。
大家都喜歡聽李宇春的《少年中國》。我們希望我們的祖國更富強(qiáng)，我們就必須更加努力，而希望就寄予在我們這一代青年人身上。少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年始終是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量，是祖國和民族的未來，是我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。
中學(xué)時代，是我們?nèi)松械囊粋€重要的里程碑，青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。黨和國家事業(yè)發(fā)展離不開青年。我們學(xué)校的發(fā)展離不開在座的大家，在新的歷史條件下，同學(xué)們年要進(jìn)一步弘揚(yáng)五四精神，按照提出的要求，把愛國主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，切實肩負(fù)起時代賦予的光榮使命。不斷譜寫無愧于前輩、無愧于時代的更加輝煌的篇章。
為了活得精彩活得崇高，首先是我們要擁有目標(biāo)和信念。青年時期追求什么、向往什么，往往決定或者影響著人的一生。那些主張“游戲人生”的人注定要被人生所嘲弄;那些信奉“享樂人生”的人，得到的只是一生的虛度;那些追求“瀟灑人生”的人，留下的常常是人生的遺憾。而只有樹立遠(yuǎn)大理想的人，努力實踐奉獻(xiàn)人生的人，才能充實的人生，留下閃光的人生足跡，讓人生發(fā)出絢麗的色彩。
為了活得精彩活得崇高，其次就是我們必須刻苦學(xué)習(xí)知識與技能，知識是成功的基礎(chǔ)，技能是實現(xiàn)成功的工具。波瀾壯闊的21世紀(jì)是一個知識經(jīng)濟(jì)時代，在這個時代，誰掌握了知識，誰就能夠把握未來;誰成為人才，誰就能在競爭中占據(jù)主動。學(xué)習(xí)者生存，學(xué)習(xí)者發(fā)展，非常適合我們這個時代。我相信，我們的努力，我們的付出一定會換來成功的喜悅。
黨對青年寄予厚望，人民對青年寄予厚望。學(xué)校對全校青年寄予厚望，大家要永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，永遠(yuǎn)熱愛我們的母校，堅定理想信念，增長知識本領(lǐng)，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。
我們所處的時代，是一個呼喚人才而又造就人才的時代。我衷心祝愿你們能珍惜青春年華，抓住機(jī)遇，在學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、奮斗和創(chuàng)造中領(lǐng)悟青春的瑰麗、人生的真諦和生命的價值，從現(xiàn)在開始，用我們的行動讓壯麗的青春創(chuàng)造出無愧于這個時代的更加輝煌的業(yè)績!
謝謝大家!
班主任經(jīng)驗交流會校長講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
在這春光明媚，草長鶯飛的日子，我們相聚在邙嶺路小學(xué)，隆重舉行“陽春采風(fēng)暨圖書捐贈”活動。在這美好時刻，請允許我代表邙嶺路小學(xué)全體師生向前來參加采風(fēng)及捐贈儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
感謝洛陽市作家協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)和洛陽文學(xué)院的作家們捐贈圖書的善舉，感謝你們對我校教育的關(guān)心和支持!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，邙嶺路小學(xué)雖然地處偏遠(yuǎn)，交通不便，卻并未因此遠(yuǎn)離大家的關(guān)懷。邙嶺路小學(xué)的學(xué)生雖然來自全國各地，卻一樣感受著洛陽教育溫暖的陽光。隨著捐贈的圖書到達(dá)我校，暖暖的關(guān)懷也到達(dá)每個師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個家庭。我們將大力開展閱讀活動，努力打造書香校園，通過閱讀給孩子們打開通往世界的路。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，是你們將愛心的種子播灑到孩子的心間，是你們?yōu)楹⒆拥某砷L提供了發(fā)展的平臺!孩子們未來的成功里，也有你們的一份力量!
各位老師，請記住這樣一個感人的時刻，記住各界朋友為邙嶺路小學(xué)發(fā)展付出的努力!讓我們勵精圖治、精誠團(tuán)結(jié)，把邙嶺路小學(xué)辦成一所領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會滿意、家長滿意、學(xué)生成才的一流學(xué)校!
各位同學(xué)，請記住這樣一個溫暖的場景，記住叔叔阿姨們期待的目光!讓我們熱愛圖書，好好閱讀，以優(yōu)異的成績來報答社會的關(guān)愛之情!若干年后，當(dāng)你們走向四面八方，當(dāng)你們走向社會的各個崗位，當(dāng)你們成為社會的棟梁之材，請你們記住今天，記住這溫暖的笑臉，記住這親切的關(guān)懷!
捐助是真誠的，關(guān)愛是無價的，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。讓我們懷著感恩的心，一路攜手同行!
最后，讓我們以熱烈的掌聲再次對各位領(lǐng)導(dǎo)各位朋友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
謝謝大家!