總結(jié)的過程不僅可以回顧已經(jīng)做過的事情，還可以對未來的規(guī)劃和目標進行思考和調(diào)整。要寫出一篇較為完美的心得體會，首先要有明確的目標和規(guī)范的結(jié)構(gòu)。小編整理的這些心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。
幼兒園晨會心得體會篇一
幼兒園晨會是幼兒園日常教育教學活動的重要組成部分，對幼兒的全面發(fā)展起著極為重要的作用。作為一名幼兒園教師，我始終關(guān)注晨會在幼兒園教育中的角色和功能。近期，我們幼兒園組織了一次晨會教研活動，我從中深刻體會到晨會的教育價值和改進方向，下面我將分享我的心得。
首先，晨會能增進幼兒之間的交流與情感溝通。在晨會環(huán)節(jié)中，每個幼兒有機會與其他同學面對面交流，分享自己的經(jīng)歷、感受和新得知的知識。這種互動不僅增進了幼兒之間的友誼，還培養(yǎng)了語言表達能力和傾聽他人的注意力。在我們的晨會教研中，我們嘗試了通過情景表演、問答游戲等方式激發(fā)幼兒的興趣，讓每個孩子都能積極參與。結(jié)果令人鼓舞的是，晨會環(huán)節(jié)真實地展現(xiàn)了孩子們的熱情和才華，同時也有效地促進了他們的情感溝通。
其次，晨會是培養(yǎng)幼兒團隊意識和集體榮譽感的有效途徑。在晨會期間，我們經(jīng)常會組織一些小組活動，讓孩子們合作完成任務。例如，我們設計了一個晨會小隊比賽活動，每個小隊由不同年齡段的幼兒組成，通過互相配合完成集體活動。在這個活動中，每個幼兒有機會發(fā)揮自己的特長，并學會傾聽和尊重他人的意見。經(jīng)過這次教研活動，我更加意識到晨會的集體意義，并決定加大小組活動在晨會中的比重，以進一步培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和集體榮譽感。
第三，晨會是提高幼兒身體素質(zhì)和自理能力的機會。晨會時間通常安排在上午，利用孩子們充沛的精力，我們可以開展一些體育運動和日常生活技能培養(yǎng)的活動。在我們的晨會教研中，我們組織了一場大型的體育競賽，鼓勵幼兒們參與跑步、跳繩等各項活動，提高他們的身體素質(zhì)。此外，我們通過講解展示和模擬演練的方式，教授幼兒日常生活技能和衛(wèi)生習慣。這些實際操作讓幼兒在晨會中學到知識的同時，也增強了他們的自理能力和生活技能。
第四，晨會是教育引導幼兒建立正確的價值觀和行為規(guī)范的重要環(huán)節(jié)。我們通過講故事、展示圖片和視頻等多種方式，引導幼兒認識社會、了解道德規(guī)范，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為禮儀。我們在晨會活動中也加入了一些角色扮演和情景模擬活動，讓幼兒親身體驗在不同情境中應該如何正確行為。這些教育引導活動，不僅讓幼兒在晨會中獲得知識，更重要的是塑造了他們正確的價值觀和行為規(guī)范。
最后，我深感晨會教研是教師互相學習和提高的良好機制。在教研活動中，我有幸觀摩到其他老師們精彩的晨會示范。通過與他們交流，我深刻認識到晨會的多樣性和創(chuàng)意性，這激發(fā)了我對晨會教育的更高追求。同時，我也分享了自己在晨會中的教育實踐和心得，得到了其他老師的認同和提出的寶貴建議。這次教研活動讓我感受到了互相學習和共同進步的力量，我將把更多的好方法和好經(jīng)驗運用到自己的教學中，為幼兒園的晨會教育貢獻自己的力量。
總而言之，晨會作為幼兒園教育教學活動的重要組成部分，在促進幼兒全面發(fā)展和塑造正確價值觀等方面發(fā)揮著重要作用。通過我參與的晨會教研活動，我更加深刻地體會到了晨會的教育價值和改進方向。我相信在教師們的共同努力下，晨會教研會越來越好，為幼兒園的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒園晨會心得體會篇二
第一段：介紹晨會教研的背景和重要性（200字）。
晨會是幼兒園日常教育活動中的一項重要環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、提高幼兒綜合素養(yǎng)方面起著關(guān)鍵性作用。而晨會教研則是對晨會活動的內(nèi)容、形式和效果進行研究和探討，旨在提升晨會教育的質(zhì)量和效果。作為一名幼兒園教師，我積極參與晨會教研，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：分享個人參與晨會教研的體驗和所得（300字）。
作為一名幼兒園教師，我常常參與晨會教研活動，通過與同事們的合作和學習，我逐漸學會了如何設計有趣、富有教育意義的晨會活動。我們通常會從日常生活中的主題入手，通過互動游戲、歌唱、故事講解等形式，引發(fā)幼兒的興趣，幫助他們建立正確的價值觀和健康的生活方式。例如，在講解交通安全的晨會中，我設計了一款模擬人行道的游戲，讓幼兒親身體驗行人和車輛的互動關(guān)系，提高他們對交通規(guī)則的認識和理解。通過這樣的活動，幼兒既學到了交通安全知識，又培養(yǎng)了他們的動手能力和團隊合作意識。
第三段：總結(jié)晨會教研的收獲和益處（300字）。
參與晨會教研活動對我來說是一個不斷學習和提高的過程。通過與同事們的交流和互動，我不僅豐富了幼兒園教育課程的內(nèi)容，也提高了教學技巧和方法。每次參與晨會教研活動，我都能從中獲得新的思路和啟發(fā)，加深對教育活動的理解和把握。此外，晨會教研也為我提供了向同事請教和交流的機會，讓我可以從他人的經(jīng)驗中汲取養(yǎng)分，共同進步。在這個過程中，我也逐漸明白了團隊合作的重要性和力量，晨會教研活動讓我們形成了一個互相支持、互相鼓勵的學習團隊。
第四段：對晨會教研的展望和期待（200字）。
雖然我在晨會教研中取得了一些成績，但我也意識到自己的不足和需要繼續(xù)改進的地方。在今后的晨會教研中，我希望能夠更加注重幼兒的個體差異，設計更多的個性化活動，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。同時，我也希望能夠深入研究晨會教育的理論和實踐，探索更多適合幼兒園教育的新方法和新途徑。我相信，在不斷學習和探索中，我能為幼兒園晨會教育的改進和發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：總結(jié)文章內(nèi)容，強調(diào)晨會教育的重要性（200字）。
晨會教育是幼兒園教育的重要組成部分，通過晨會教育，不僅可以培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣，還能提高他們的綜合素養(yǎng)。而晨會教研則是保證晨會教育質(zhì)量和效果的重要手段。通過參與晨會教研活動，我不僅獲得了豐富的教育經(jīng)驗和方法，也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展，晨會教研也會越來越重要，我愿意繼續(xù)參與并為幼兒園的晨會教育做出更大的貢獻。
幼兒園晨會心得體會篇三
幼兒園晨會在教育教學中扮演著重要的角色，它是一種集體活動，通過在一天的開始集中注意力，為一天的學習和活動做好準備。在參與幼兒園晨會的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值。下面我將通過五個方面來介紹我在幼兒園晨會中的體會和心得。
首先，幼兒園晨會可以培養(yǎng)幼兒的集體意識和團隊精神。晨會是孩子們最早接觸到的一個集體活動，它提醒著孩子們，他們是一個集體的一員。在晨會上，孩子們可以看到其他同伴，與他們交流和互動，感受到團結(jié)和友愛。在每個晨會中，教師會布置一些集體活動，例如合唱、游戲等，這些活動不僅可以鍛煉孩子們的集體合作能力，還可以培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。
其次，幼兒園晨會可以增強幼兒的自信心。晨會是一個展示自我才能和成果的機會，孩子們可以展示他們的歌唱、朗誦、講故事等表演才能。在每次晨會中，教師都會給每個孩子一個機會來表演，不論他們的才能和成果如何，都會受到其他同伴和教師的鼓勵和贊賞。這種正面的反饋和鼓勵，可以讓孩子們更加自信地表達自己，不怕犯錯，培養(yǎng)了他們的自尊心和自信心。
第三，幼兒園晨會可以培養(yǎng)幼兒的禮儀意識和良好的習慣。晨會是一個規(guī)范的集體活動，通過晨會，孩子們可以學習到一些基本的禮儀規(guī)范和行為習慣。例如，他們在進出晨會的時候要遵守隊列，要有禮貌地向教師問好。在晨會中，教師還會講述一些道德故事或者講解一些社交禮儀，通過這些故事和講解，孩子們可以懂得什么是友善、互助、尊重和分享等等，養(yǎng)成良好的行為習慣。
第四，幼兒園晨會可以拓展幼兒的知識面和思維能力。在晨會中，教師會進行一系列的知識講解和啟發(fā)思考的活動。例如，他們會介紹一些新的事物、講述一些有趣的故事、展示一些文化和科學實驗等。這些講解和活動可以拓展孩子們的知識面，開拓他們的視野，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過晨會，孩子們可以在輕松活潑的氛圍中學到很多有效的知識和技能。
最后，幼兒園晨會可以培養(yǎng)幼兒的情感和審美素養(yǎng)。在晨會中，教師會選取一些富有情感的歌曲、詩歌和故事，通過這些活動，可以激發(fā)孩子們對美的感受和表達能力。在欣賞美的同時，孩子們還可以了解到不同的情感和情緒，培養(yǎng)他們的情感體驗和表達能力。同時，教師還會設置一些小游戲和趣味活動，通過這些活動，孩子們可以體會到快樂和樂趣，培養(yǎng)他們的審美情趣。
總之，幼兒園晨會給孩子們帶來了很多積極的影響和意義。通過參與晨會，孩子們可以培養(yǎng)集體意識和團隊精神，增強自信心，養(yǎng)成良好的習慣，拓展知識面和思維能力，培養(yǎng)情感和審美素養(yǎng)。晨會這個簡單而又重要的集體活動，在幼兒園的日常教育中扮演著重要的角色，對孩子們的成長和發(fā)展具有積極的促進作用。
幼兒園晨會心得體會篇四
晨會，作為幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、情感表達能力和團隊合作精神。我曾在一所幼兒園擔任晨會教育的工作，通過與孩子們的互動與接觸，我深刻感受到了晨會對幼兒的積極影響。
第二段：建立良好的日常習慣。
晨會可以幫助幼兒們建立良好的日常習慣。每天早晨，幼兒們按時集合參與晨會，這為他們塑造了規(guī)律的生活習慣。在晨會過程中，我們教育幼兒如何正確洗手、刷牙以及整理自己的衣物，使他們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。同時，在晨會的過程中也為孩子們提供了鍛煉的機會，比如一起做晨間操、參與集體運動等，這有助于培養(yǎng)他們良好的身體素質(zhì)。
第三段：促進情感表達能力的發(fā)展。
晨會也是培養(yǎng)幼兒情感表達能力的有效方式。通過晨會，幼兒們可以自由地交流、表達自己的感受和體驗。我們常常會設立小話題，讓幼兒們分享自己的快樂心情或困惑煩惱，從中學會傾聽和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的溝通能力。在晨會中，孩子們也學會了用言語或表情來表達自己的情感，在和其他孩子互動的過程中建立了情感的聯(lián)系，進而促進了他們的社交能力的發(fā)展。
第四段：養(yǎng)成團隊合作精神。
晨會的另一重要目的是培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。我們經(jīng)常組織一些小組活動，要求孩子們在規(guī)定的時間內(nèi)互相協(xié)助完成任務。這樣的活動既鍛煉了他們的動手能力，又培養(yǎng)了他們的團隊合作意識。在合作中，他們學會了傾聽他人的意見、尊重他人的觀點，并迅速調(diào)整自己的思維和行動，通過共同努力完成任務。這種合作的經(jīng)驗對于幼兒的團隊意識和集體觀念的培養(yǎng)具有重要意義。
第五段：結(jié)語。
晨會教育不僅為幼兒們提供了一個良好的教育平臺，讓他們在游戲中學習、在活動中成長，還為構(gòu)建和諧的校園氛圍起到了積極的作用。通過晨會，在幼兒的早期教育中，我們能夠幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣、培養(yǎng)情感表達能力和團隊合作精神。作為一名教育者，我深感晨會的重要性，也將繼續(xù)在這一環(huán)節(jié)上努力創(chuàng)新和實踐，為幼兒的全面成長貢獻力量。
幼兒園晨會心得體會篇五
第一段：概述晨會的重要性與作用（200字）。
晨會作為每天開展的第一項活動，是幼兒園日常課程的重要組成部分。通過晨會，能夠培養(yǎng)幼兒的自主性、主動性和團隊合作精神，提高他們對社會規(guī)則的認識和遵守，促進幼兒的心理健康發(fā)展。在晨會中，幼兒能夠接觸和學習一些有趣的話題和知識，拓寬他們的視野，激發(fā)他們的學習興趣。因此，通過參與晨會，幼兒能夠在活動中體驗到快樂與成長的樂趣，同時也能夠培養(yǎng)他們良好的學習習慣和品德修養(yǎng)。
第二段：晨會中的主題活動與任務（250字）。
晨會的主題活動多種多樣，包括唱歌、游戲、熱身操等，這些活動旨在激發(fā)幼兒的興趣和注意力，為他們帶來積極的生活體驗。比如，教師可以通過唱歌來學習和鞏固幼兒的語言和表達能力，還可以借助游戲來培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和競爭意識。另外，教師還可以通過熱身操來鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，并且熱身操可以幫助幼兒放松身心，調(diào)整狀態(tài)，更好地投入到接下來的學習活動中。
第三段：晨會中的學習收獲與反思（300字）。
通過參與晨會，我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中能夠自由、活潑地表達自己的觀點和意見，也能夠通過觀察和模仿他人來學習新的技能。在唱歌的環(huán)節(jié)中，幼兒能夠積極參與，跟著音樂的節(jié)奏唱出動聽的歌聲，這樣不僅培養(yǎng)了他們的音樂感知能力，也提高了他們的語言表達能力。在游戲環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒能夠主動與他人合作，根據(jù)規(guī)則進行游戲，這使得他們學會了尊重他人和團隊協(xié)作。而在熱身操環(huán)節(jié)中，幼兒通過動作的配合和模仿，提升了他們的動作協(xié)調(diào)能力和肢體協(xié)調(diào)能力。通過這些活動，我不僅看到了幼兒的成長和進步，也反思到自己在晨會中的指導方式和方法，以及如何更好地引導幼兒參與活動。
第四段：晨會給予幼兒的啟示與幫助（250字）。
晨會無疑是一個積極的學習和成長平臺，它為幼兒提供了豐富多樣的學習機會和體驗。通過晨會，幼兒能夠提高他們與他人交流和合作的能力，培養(yǎng)他們的社交技能和情感表達能力。同時，晨會也能夠幫助幼兒樹立正確的價值觀和世界觀，增強他們的道德修養(yǎng)和責任感。比如，通過一些關(guān)于感恩和助人為樂的主題活動，幼兒能夠從小懂得感恩、學會關(guān)心他人，并從中體驗到快樂和幸福。另外，晨會還能夠調(diào)動幼兒的學習積極性和主動性，培養(yǎng)他們對知識的興趣和熱愛，并激發(fā)他們的學習欲望和動力。
第五段：加強晨會工作的重要性與建議（200字）。
在我的學習和實踐中，我深刻認識到加強晨會工作的重要性和必要性。我希望加強晨會教育的力度，盡量選擇活動和主題符合幼兒的興趣愛好和實際需求，并且與幼兒園的課程目標相結(jié)合。我也會注意晨會的時間安排和活動形式的變化，以增加幼兒的學習興趣和參與度。同時，我也希望能夠加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展，并互相促進和幫助。通過這些努力，相信晨會教育能夠發(fā)揮更大的作用，為幼兒的全面發(fā)展和成長提供更好的保障。
總結(jié)：通過參與幼兒園晨會，我深刻體會到晨會對幼兒的學習和發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。在晨會中，幼兒能夠充分體驗到學習的樂趣和成就感，同時也能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和品德修養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)加強晨會工作的鉆研和實踐，以更好地為幼兒的成長和發(fā)展服務。
幼兒園晨會心得體會篇六
幼兒園晨會是幼兒在每天上學前的一項活動，通常包括唱歌、說故事、游戲和小組活動等。它的作用是為了幫助幼兒建立良好的自我意識，促進幼兒間的交流與合作，培養(yǎng)幼兒的社交技能和情感認知能力。我參與了幼兒園晨會一段時間，深感這一活動對幼兒的發(fā)展和成長起到了積極而重要的作用。
第二段：晨會引導幼兒學習的方式方法。
幼兒園晨會通過多種方式引導幼兒學習。例如，晨會開頭會有一段小故事或者小繞口令，讓幼兒們互動起來，促進他們的語言和表達能力。晨會過程中，老師會以問題為導向，讓幼兒思考和回答，培養(yǎng)他們的思維能力。此外，幼兒還會參與唱歌、舞蹈、游戲等各種活動，讓他們在動中學，培養(yǎng)他們的運動能力和創(chuàng)造力。
第三段：晨會促進幼兒發(fā)展的變化和成果。
通過參加晨會，我發(fā)現(xiàn)了幼兒的變化和成果。他們的自我表達能力得到了很大提高。在晨會中，幼兒們不再害羞拘束，而是敢于展示自己的才藝和見解。晨會還培養(yǎng)了他們的團隊精神與合作能力，讓他們學會了互相幫助和關(guān)心。此外，晨會通過聽故事、唱歌、玩游戲等活動，讓幼兒積累了一些知識和技能，提高了他們的記憶力和學習能力。
第四段：晨會給幼兒帶來的樂趣和愉悅。
晨會給幼兒帶來了很多樂趣和愉悅。他們可以在這個活動中與老師和同伴互動，分享自己的快樂和心得。晨會中的歌舞和游戲，讓幼兒在玩耍中學習，既輕松又愉快。幼兒樂此不疲地參與其中，激發(fā)了他們對學習的興趣和熱情，培養(yǎng)了他們積極向上的人生態(tài)度。
第五段：我的收獲和體會。
通過參與幼兒園晨會，我收獲了很多。首先，我學會了更好地與幼兒溝通和交流，了解了他們的需求和興趣，培養(yǎng)了有效的引導和激發(fā)幼兒學習的能力。其次，我的耐心和細心也得到了鍛煉和提高，學會了更好地照顧和關(guān)心幼兒。最后，我體會到了幼兒的快樂和成長是最大的回報，這也激勵著我更好地從事幼兒教育工作。
總結(jié)：幼兒園晨會是培養(yǎng)幼兒綜合能力的重要環(huán)節(jié)，它通過各種方式和活動，引導幼兒學習和發(fā)展。幼兒在晨會中能夠自由表達，與同伴互動，學習知識和技能，同時也享受到了學習和成長的樂趣。通過參與晨會，我收獲了很多，對幼兒教育有了更深刻的認識與理解。希望每個幼兒都能在晨會中快樂地成長，走向美好的未來。
幼兒園晨會心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
幼兒園晨會是幼兒園教育中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，既是學生與老師之間相互交流的時刻，也是培養(yǎng)孩子獨立性和自主性的機會。在此次的晨會教研中，我有幸參與并學到了很多知識和經(jīng)驗，給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。在本文中，我將分享我在晨會教研中的心得體會。
第二段：加強師生互動，促進學生的全面發(fā)展（200字）。
在晨會教研中，我學到了許多加強師生互動的方法，例如利用故事、游戲和音樂等活動來吸引學生的注意力。通過與學生互動，我發(fā)現(xiàn)晨會不僅是傳授知識的時刻，更是培養(yǎng)學生積極思維和主動參與的機會。我鼓勵學生通過主動回答問題、分享故事和表演等方式，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。這種師生互動的方式不僅讓晨會變得更加有趣，也促進了學生的全面發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)良好的習慣和價值觀（200字）。
在晨會教研中，我意識到晨會是一個培養(yǎng)學生良好習慣和價值觀的重要時刻。每天的晨會，我和孩子們一起討論主題，例如友誼、尊重和勇敢等。通過分享和探討，我?guī)椭鷮W生理解這些價值觀的重要性，并激發(fā)他們積極思考和行動。例如，當我們討論友誼時，我鼓勵學生分享彼此之間的友誼故事，并教導他們?nèi)绾卫斫獠⒆鹬厮说母惺?。通過這樣的晨會教研，我們成功地培養(yǎng)了學生們良好的習慣和價值觀。
第四段：促進家校合作，共同關(guān)注孩子成長（300字）。
晨會教研不僅成為我與學生們的交流時刻，也成為家校合作的平臺。在晨會教研中，我經(jīng)常邀請家長參與晨會活動，例如講述自己的職業(yè)經(jīng)歷或分享孩子在家中的成長經(jīng)歷。這樣的活動不僅促進了家校之間的溝通，更讓家長感受到他們在孩子成長中的重要性。同時，我也通過晨會教研和家長分享孩子在學校的表現(xiàn)和進展。這種積極的家校合作促進了雙方共同關(guān)注孩子的成長，并形成了良好的互助和支持機制。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過參與晨會教研，我深刻體會到晨會不僅僅是簡單的集會，更是一個可以促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)良好習慣和價值觀，并促進家校合作的重要環(huán)節(jié)。晨會教研使我認識到作為一名幼兒教師，要引導學生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的習慣和價值觀，并與家長保持緊密聯(lián)系是非常重要的。通過不斷地實踐和反思，我相信我將會成為一名更優(yōu)秀的幼兒教育工作者，并為更多孩子的成長貢獻力量。
通過以上五段式的文章，我對幼兒園晨會教研的體會得以清晰地表達出來，展示了我在教學經(jīng)驗方面的成長和進步。同時，也通過具體的例子和論證，使讀者對晨會教研的重要性和影響有了更深入的了解。
幼兒園晨會心得體會篇八
晨會是幼兒園重要的教育活動之一，它是營造歡樂祥和氛圍的溫馨場所，也是引導幼兒們養(yǎng)成良好習慣和培養(yǎng)自主性的平臺。通過參與幼兒園晨會，我深刻認識到晨會不僅僅是一種日?；顒?，更是一種啟發(fā)幼兒思維、培養(yǎng)幼兒自主性的重要方式。在與幼兒度過了一個學期的晨會之后，我體會到了晨會在幼兒教育中的卓越價值。
晨會首先是培養(yǎng)幼兒自理能力的重要途徑。在晨會中，每個幼兒都需要按照教師的要求完成自己的自理任務，比如穿衣整齊、洗臉刷牙等。通過這樣的活動，幼兒在早晨的互動中學會了照顧自己，培養(yǎng)了自立自強的品質(zhì)。我回憶起第一次晨會，當時我看到自己的一些學生還不太習慣自己整理衣物，穿起來也不怎么順手。但是經(jīng)過一段時間的晨會活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒們變得越來越獨立，反而搶著整理衣物了。這種自理能力的培養(yǎng)，不單單是為了晨會的進行，更是為了幼兒未來自主生活的需要。
晨會其次是教育幼兒團隊合作和集體的好機會。在晨會上，每個班級的幼兒都要通過合作完成一些任務，比如整理教室、清掃衛(wèi)生等。這些任務需要幼兒相互配合、相互幫助，從而培養(yǎng)幼兒們的團隊合作精神和集體觀念。我曾經(jīng)在一次晨會中，設置了一個小游戲，要求每個班級的孩子攜手合作將教室內(nèi)的玩具整理得整整齊齊。幼兒們有秩序地分工合作，把教室布置得井井有條。在游戲結(jié)束時，每個班級都感到非常自豪，因為他們感受到了合作的力量。通過晨會的這些集體活動，幼兒們逐漸形成了團結(jié)友愛的集體氛圍，為進一步的集體活動打下了堅實基礎。
晨會同樣是培養(yǎng)幼兒好品德的重要渠道。教育者會通過晨會來引導幼兒樹立正確的價值觀念，讓他們在活動中學會尊重和關(guān)心他人。例如我在一次晨會上，利用季節(jié)之差的道具，向幼兒們講述了冬天里冷風的寓意。我解釋說冷風吹來，我們就會打上寒顫，那寒顫就如同我們看到有人流淚時我們會一樣心疼。在這樣的故事中，幼兒們明白了對他人冷漠的傷害，進而體會到了關(guān)心和熱愛他人的重要性。我通過晨會鍛煉幼兒的情感體驗和情感表達能力，培養(yǎng)他們的同理心和積極向上的品格。幼兒們在參與晨會時，不僅僅獲得知識，更加內(nèi)化了一種良好的道德觀念。
晨會最后是展示幼兒才藝的重要舞臺。每個幼兒園的晨會上都會有孩子們獨唱、朗誦、舞蹈等表演，這為幼兒提供了展示自己才華的機會，增強了他們的自信心和表演能力。我曾經(jīng)在晨會上組織過一個合唱表演，孩子們在表演的過程中相互鼓勵，成為了一個團隊。這個合唱表演不僅展示了幼兒們的才藝，還展現(xiàn)了他們的團隊精神和合作威力。通過晨會的這種表演形式，幼兒們能夠更好地展示自己，激發(fā)出潛藏的創(chuàng)造力和表演欲望。
通過這一個學期的幼兒園晨會活動，我認識到了晨會對幼兒發(fā)展的積極影響。晨會不僅僅是一種活動，更是一種培養(yǎng)幼兒自主性、集體合作能力和明辨是非的重要方式。我相信，通過參與幼兒園晨會，幼兒們將能更好地適應社會的需要，發(fā)展出一系列積極向上的品質(zhì)。
幼兒園晨會心得體會篇九
在孩子成長的道路上，晨會無疑是一塊重要的里程碑。作為幼兒園教育中的必修課，晨會不僅是學習知識的橋梁，更是培養(yǎng)孩子積極向上、團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)的磨礪之地。通過參與晨會，我深深地感受到了晨會的重要性和價值。今天，我將分享我在幼兒園晨會中的心得體會。
首先，晨會是培養(yǎng)孩子團隊合作精神的有效途徑。每天早晨，孩子們會按班級順序排隊入場，在整齊的隊列中，他們體會到了集體的力量。在晨會中，團隊活動是不可缺少的一環(huán)。我們會分成小組進行集體游戲、合唱歌曲等活動。在合作中，孩子們學會了尊重他人的意見，團結(jié)互助，共同解決問題。晨會帶給孩子們的不僅是學會團隊協(xié)作，更是讓他們感受到集體的快樂和榮譽。
其次，晨會是培養(yǎng)孩子自信心的重要途徑。在晨會中，孩子們有機會做小報告、背誦詩歌等表演。這些活動既是展示自己的機會，也是鍛煉自己的舞臺。剛開始時，有些孩子會膽怯、緊張，但在老師和同學們的鼓勵下，他們漸漸敢于站在舞臺上，自信地展現(xiàn)自己。這種自信心的培養(yǎng)對孩子的成長非常重要，能夠讓他們在以后的學習和生活中充滿勇氣和力量。
再次，晨會是傳遞正能量的重要平臺。每天的晨會中，老師會帶領(lǐng)孩子們一起唱唱歌、聽一段故事等等。這些活動中蘊含著很多的正能量，比如愛、友善、善良等等。通過這些活動，讓孩子們循著正能量的引導，不斷去感受和傳遞這些美好與幸福。晨會不僅僅是學習知識的時間，更是讓孩子們在快樂中成長的重要環(huán)節(jié)。
最后，晨會是培養(yǎng)孩子紀律和責任感的有效方式。晨會是一個有規(guī)則的環(huán)境，孩子們需要按時到達、排隊入場、保持秩序等等。在晨會中，我們還注重培養(yǎng)孩子們的責任感。比如，晨會后的打掃衛(wèi)生，每個班級都會有孩子負責打掃自己的課桌和班級的衛(wèi)生。這樣的安排不僅鍛煉了孩子們的動手能力，更讓他們在責任中成長。
總的來說，幼兒園晨會是一項非常重要的教育活動。通過參與晨會，我發(fā)現(xiàn)它培養(yǎng)了孩子團隊合作精神、自信心、正能量和紀律和責任感，在孩子成長的道路上起到了積極的推動作用。作為家長，我們也可以通過與孩子一起參與晨會，共同學習和成長。讓我們一起為孩子們的成長奉獻我們的愛心和力量吧！
幼兒園晨會心得體會篇十
幼兒園實行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學，抓服務，而且要學會做一個成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實行企業(yè)化運作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業(yè)領(lǐng)導者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個企業(yè)領(lǐng)導者都知道建立“威信”很重要，因為一個企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負起管理責任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應該僅僅把“以身作則”當做一種管理手段，而應該更主要地把它當做塑造完美人格的一種追求。人是要有點精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人?！耙陨碜鲃t”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負責任，敢下決斷。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負責的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負責，那就說明，你此時此刻已經(jīng)不再是這個企業(yè)的管理者了。我認為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負責任的人來負責。
辦什么企業(yè)都不會一帆風順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業(yè)名副其實的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因為今天，靠耍權(quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達，必須依靠人才，必須發(fā)揚團隊精神，調(diào)動每一個員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風”，引進人才。信任人才，敢于放權(quán)，責權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟濟，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應該說這是一門很深的學問。管理者應該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發(fā)揚團隊的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實，在一個企業(yè)當中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團隊的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應就是這一點。這是一門新學問，需要重新學習。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導。領(lǐng)導“點頭”你就放心辦，領(lǐng)導“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導者，必須有很強的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時應對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下?！?，這是很形象的說法。幼兒園進入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢?？傊?，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠的社會效益和經(jīng)濟效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收，這就是我們的目標和追求。
幼兒園晨會心得體會篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當中的酸甜苦辣真的很多。現(xiàn)借此研修機會，和其他教師們一齊談談心得。
我認為：幼兒的安全問題是此刻我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應手了，最最不足的是，自我的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我明白，只要用心的去做，隨著時間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭！
幼兒園晨會心得體會篇十二
xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長們獲益良多——營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學習、期望。
與很多家長一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學習如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學習到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結(jié)了上學期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設備完善的教室，清潔衛(wèi)生的`環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的！
幼兒園晨會心得體會篇十三
今天，園里組織教師進行了培訓，內(nèi)容主要是食物中毒及應急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點、食物中毒的應急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時老師千萬不能驚慌失措，應冷靜的分析發(fā)病的原因，針對引起中毒的食物以及服用的時間長短，及時采取如下應急措施：催吐、導瀉、解毒。主要急救方法有：補充液體，尤其是開水或其它透明的液體；補充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
預防食物中毒的主要辦法是注意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動植物和經(jīng)化學物品污染過的食品。幼兒園職工應嚴格執(zhí)行自己的工作職責，嚴格把好每一個關(guān)口，才能夠給孩子們一個安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內(nèi)與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時食用。在日常生活中注意到這些不宜同時使用的食物也可以很大程度上保護自己保護家人。
組織開展了全省幼兒園園長和教師培訓班。3月4日至8日，我有幸參加了“江蘇省農(nóng)村合格幼兒園建設工程項目幼兒園園長培訓”揚州培訓點的培訓學習，三月?lián)P州，春寒料峭，去時的期待與返時的盡收充溢著整個培訓期。
感悟一：細致周到人性化的服務最能打動人心。
感悟二：精準詳實互動式的講座更能引發(fā)共鳴。
本次培訓，省教育廳聘請了省內(nèi)知名學前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園長進行了講座與輔導。報到當天下午，趙桂麗處長詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設工程”的背景、思路、過程及省財政扶持配送保教設備的基本原則等，分享了工程取得的可喜成績，讓我們在慶賀幼教福氣的同時也體諒到了合格辦的辛勞與功勞；接下來汪麗園長以其精準的闡述和獨特的個人魅力帶領(lǐng)學員們分享了“戶外設備及班級設備的使用和管理”，兩個半天，兩場報告，無一缺席，聽完了第一場報告后，學員們對第二場報告的急急期待足以證明了報告的精彩和指導價值；季美香園長的報告，仔細深入地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務，進一步明確了農(nóng)村園長的角色、素養(yǎng)和要求，季園長的報告又一次激活了在場每一位農(nóng)村園長的抱負，為園長們下一步工作灌注了動力；曲新陵園長則形象具體地指導了電子白板、電教設備和信息技術(shù)設備的使用和管理，為園長們的管理注入了新的能量，增強了科技管理、科學管理的意識；何鋒教授一一講解了多功能活動室、圖書音像資料、班級保育設備、保健室設備的使用和管理，尤其對幼兒園安全管理作了重點剖析和指導，真實鮮活的案例直接敲擊著每位園長的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精準而詳盡的報告，如此直面而細致的輔導，觸動著每位園長的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚，現(xiàn)在不動，更待何時？我在想：這樣的講座，一定要復制回去，再現(xiàn)它的光芒，一定要通過二次培訓的方式，讓我們幼兒園的全體教師也進行一次新的洗禮，讓每個熱愛幼教的同仁們也能如我們一樣，沐浴在幼教的明媚春光里！
培訓結(jié)束了，金色的陽光一路為我們送行，車尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光燦爛！
幼兒園晨會心得體會篇十四
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機會好好跟老師溝通。全家人當晚就行動起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，非常幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準備點啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認識。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報名要提前一年！想當初欣媽幼稚地認為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進來，那根本就是沒戲啊。進了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進了院，估摸著應該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)。總體表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提醒。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強感統(tǒng)訓練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也準備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了?？尚缷屝牡桌镆恢笔窍Ｍ缹毮艹砷L為學識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。
幼兒園晨會心得體會篇十五
作為一名幼兒教師，我們曾幾度迷茫，但是經(jīng)過這次培訓學習，我感到“茅塞頓開，柳暗花明”。這些對教育教學工作和管理工作有著獨到見解的專家，給了我具體的解說指導，使我的教育觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟，那么透徹，那么有激情，令我望洋興嘆，她是我的校友大姐，我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認識和理解”及“主題背景下的集體教學活動”報告仿佛縷縷春風拂過，深地思考：社會是進步的，教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切。我們是新時代的教師，要有探索的精神，要有追求新教學的方法，也要有勇于嘗試的膽識，這才是新時代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，認真摸索和總結(jié)，但經(jīng)過這段時間的培訓，改革中去，不能做旁觀者，而應去推動它朝正確的方向發(fā)展，想只要經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就能遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。
韓老師和司老師的報告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”和了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子”。在如今的幼兒園的教育活動中，創(chuàng)設已經(jīng)上升到與日常教學活動平等的地位，形課程”，也漸漸成為幼兒園工作的熱點。兩位教師的指導實用、獨到、時尚，先進，讓我們深刻意識到作為新時代的幼兒教師，設良好的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動創(chuàng)設在課程中的重要價值。
丁英園長和肖峰園長的報告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長了以下優(yōu)秀的'綜合素質(zhì)：
1.具有豐富的教學經(jīng)驗和較強的教科研能力。作為園長教學理念新，能有目的、有計劃、有步驟地去實施自己的設想。
2.是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者
沒有規(guī)矩,就無所謂方圓。兩位園長首先做好自己、規(guī)范自己，所以有色,具有強烈的凝聚力，是我們每個人學習的榜樣。
3.具有明辨事理、雷厲風行的辦事風格
作為園長,她們是理智型、開拓型、決策型的人。對事對人是非分辨做一個課改的積極實施者。我環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域活動的,她們的教學經(jīng)驗豐富、知識積淀多、,,成為一種“隱探索，努力創(chuàng),我從她們身上看到感慨萬千，使我對自己的身份有了重新的定位和思考，讓我們耳目一新，豁然開朗，引發(fā)了我深許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進行讓我認識到我們每一位教師都應積極參與到課程“區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導”讓我們進一步更新成為課程設計與實施的重要因素，我們將在今后的教育實踐中不斷研究、她們的工作開展的有聲分析問題條理清晰、處理問題迅速果斷。從她們報告中，我們能感受到她們在辦學理念上,開拓進取,做事有始有終,善于抓住問題的實質(zhì),注重細節(jié),具有長遠的目標。
4.具有經(jīng)營管理者的角色意識
作為園長在加強內(nèi)部管理的同時，市場經(jīng)營意識特強,把關(guān)全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深。聽了她們的報告，我一直在反思追問“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位，謀其職，而且是謀中的垂范者。
在培訓的最后半天，我們聽取了王秀英園長的講座，我的感受就是實用、有效，具有實際的指導意義，這也是我們幼兒園一直不完善的一項工作。她用淵博的知識旁征博引給我們講述了制定計劃的重要性，通俗易懂。我們的工作千頭萬緒，沒有計劃貫穿，各項工作就是一盤散沙，王園長結(jié)合本園的情況，列舉事例和展示表樣，讓我們對各項活動有目的、有計劃的做好準備有了重新的認識和思考。王園長講得多好呀，“欲善其事，計劃先行”!計劃就是火車頭嘛!
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力、管理能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實踐，及時對自己的工作進行反思、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。“他山之石，可以攻玉”。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準、高品位的培訓機會，讓我們近距離感受名師的風采，開闊視野，提升素質(zhì)。
心有多大，夢想就有多大!相信日照的學前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌!
幼兒園老師學習心得》正文開始時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候，能及時早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務，使他們的身體健康成長也是我的工作部分。
幼兒園晨會心得體會篇十六
這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園晨會心得體會篇十七
20xx年x月x日，我縣教育局組織各學區(qū)的幼兒教師去腰站鄉(xiāng)中心幼兒園進行了農(nóng)村幼兒園半日觀摩活動。活動是在各個幼兒班級開展的。本次活動首先在腰站小學二樓多媒體教室開了預備會，由各位領(lǐng)導講解了活動的性質(zhì)、要求及目的。觀摩活動由孩子入園開始，各位班主任老師仔細的進行晨檢，通過看一看、摸一摸、問一問來完成對孩子的各項檢查。接下來是晨練及各種活動課和幼兒的飲水活動，活動課的內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域，有語言、科學、數(shù)學、美工、音樂、社會和各項游戲活動，在活動中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺到活動中是快樂的，最后孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容離開了幼兒園。
此次的活動已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長了見識。對于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學習和借鑒。在今后的工作中，我們將認真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進的教學經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
5月29日，各學區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進行了聽課活動。此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學前教育的理念，根據(jù)普及學前三年教育的具體要求，針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準備的活動中包含了各項領(lǐng)域的課程教學。她們每節(jié)課的教學組織有序，課堂教學構(gòu)思巧妙，教學方法各有所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深?？傊齻兊慕虒W值得我們學習的很多，如:
1、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學會用語言表達自己的想法。
縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導航，指引了方向，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!
幼兒園晨會心得體會篇一
幼兒園晨會是幼兒園日常教育教學活動的重要組成部分，對幼兒的全面發(fā)展起著極為重要的作用。作為一名幼兒園教師，我始終關(guān)注晨會在幼兒園教育中的角色和功能。近期，我們幼兒園組織了一次晨會教研活動，我從中深刻體會到晨會的教育價值和改進方向，下面我將分享我的心得。
首先，晨會能增進幼兒之間的交流與情感溝通。在晨會環(huán)節(jié)中，每個幼兒有機會與其他同學面對面交流，分享自己的經(jīng)歷、感受和新得知的知識。這種互動不僅增進了幼兒之間的友誼，還培養(yǎng)了語言表達能力和傾聽他人的注意力。在我們的晨會教研中，我們嘗試了通過情景表演、問答游戲等方式激發(fā)幼兒的興趣，讓每個孩子都能積極參與。結(jié)果令人鼓舞的是，晨會環(huán)節(jié)真實地展現(xiàn)了孩子們的熱情和才華，同時也有效地促進了他們的情感溝通。
其次，晨會是培養(yǎng)幼兒團隊意識和集體榮譽感的有效途徑。在晨會期間，我們經(jīng)常會組織一些小組活動，讓孩子們合作完成任務。例如，我們設計了一個晨會小隊比賽活動，每個小隊由不同年齡段的幼兒組成，通過互相配合完成集體活動。在這個活動中，每個幼兒有機會發(fā)揮自己的特長，并學會傾聽和尊重他人的意見。經(jīng)過這次教研活動，我更加意識到晨會的集體意義，并決定加大小組活動在晨會中的比重，以進一步培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和集體榮譽感。
第三，晨會是提高幼兒身體素質(zhì)和自理能力的機會。晨會時間通常安排在上午，利用孩子們充沛的精力，我們可以開展一些體育運動和日常生活技能培養(yǎng)的活動。在我們的晨會教研中，我們組織了一場大型的體育競賽，鼓勵幼兒們參與跑步、跳繩等各項活動，提高他們的身體素質(zhì)。此外，我們通過講解展示和模擬演練的方式，教授幼兒日常生活技能和衛(wèi)生習慣。這些實際操作讓幼兒在晨會中學到知識的同時，也增強了他們的自理能力和生活技能。
第四，晨會是教育引導幼兒建立正確的價值觀和行為規(guī)范的重要環(huán)節(jié)。我們通過講故事、展示圖片和視頻等多種方式，引導幼兒認識社會、了解道德規(guī)范，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為禮儀。我們在晨會活動中也加入了一些角色扮演和情景模擬活動，讓幼兒親身體驗在不同情境中應該如何正確行為。這些教育引導活動，不僅讓幼兒在晨會中獲得知識，更重要的是塑造了他們正確的價值觀和行為規(guī)范。
最后，我深感晨會教研是教師互相學習和提高的良好機制。在教研活動中，我有幸觀摩到其他老師們精彩的晨會示范。通過與他們交流，我深刻認識到晨會的多樣性和創(chuàng)意性，這激發(fā)了我對晨會教育的更高追求。同時，我也分享了自己在晨會中的教育實踐和心得，得到了其他老師的認同和提出的寶貴建議。這次教研活動讓我感受到了互相學習和共同進步的力量，我將把更多的好方法和好經(jīng)驗運用到自己的教學中，為幼兒園的晨會教育貢獻自己的力量。
總而言之，晨會作為幼兒園教育教學活動的重要組成部分，在促進幼兒全面發(fā)展和塑造正確價值觀等方面發(fā)揮著重要作用。通過我參與的晨會教研活動，我更加深刻地體會到了晨會的教育價值和改進方向。我相信在教師們的共同努力下，晨會教研會越來越好，為幼兒園的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒園晨會心得體會篇二
第一段：介紹晨會教研的背景和重要性（200字）。
晨會是幼兒園日常教育活動中的一項重要環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、提高幼兒綜合素養(yǎng)方面起著關(guān)鍵性作用。而晨會教研則是對晨會活動的內(nèi)容、形式和效果進行研究和探討，旨在提升晨會教育的質(zhì)量和效果。作為一名幼兒園教師，我積極參與晨會教研，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：分享個人參與晨會教研的體驗和所得（300字）。
作為一名幼兒園教師，我常常參與晨會教研活動，通過與同事們的合作和學習，我逐漸學會了如何設計有趣、富有教育意義的晨會活動。我們通常會從日常生活中的主題入手，通過互動游戲、歌唱、故事講解等形式，引發(fā)幼兒的興趣，幫助他們建立正確的價值觀和健康的生活方式。例如，在講解交通安全的晨會中，我設計了一款模擬人行道的游戲，讓幼兒親身體驗行人和車輛的互動關(guān)系，提高他們對交通規(guī)則的認識和理解。通過這樣的活動，幼兒既學到了交通安全知識，又培養(yǎng)了他們的動手能力和團隊合作意識。
第三段：總結(jié)晨會教研的收獲和益處（300字）。
參與晨會教研活動對我來說是一個不斷學習和提高的過程。通過與同事們的交流和互動，我不僅豐富了幼兒園教育課程的內(nèi)容，也提高了教學技巧和方法。每次參與晨會教研活動，我都能從中獲得新的思路和啟發(fā)，加深對教育活動的理解和把握。此外，晨會教研也為我提供了向同事請教和交流的機會，讓我可以從他人的經(jīng)驗中汲取養(yǎng)分，共同進步。在這個過程中，我也逐漸明白了團隊合作的重要性和力量，晨會教研活動讓我們形成了一個互相支持、互相鼓勵的學習團隊。
第四段：對晨會教研的展望和期待（200字）。
雖然我在晨會教研中取得了一些成績，但我也意識到自己的不足和需要繼續(xù)改進的地方。在今后的晨會教研中，我希望能夠更加注重幼兒的個體差異，設計更多的個性化活動，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。同時，我也希望能夠深入研究晨會教育的理論和實踐，探索更多適合幼兒園教育的新方法和新途徑。我相信，在不斷學習和探索中，我能為幼兒園晨會教育的改進和發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：總結(jié)文章內(nèi)容，強調(diào)晨會教育的重要性（200字）。
晨會教育是幼兒園教育的重要組成部分，通過晨會教育，不僅可以培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣，還能提高他們的綜合素養(yǎng)。而晨會教研則是保證晨會教育質(zhì)量和效果的重要手段。通過參與晨會教研活動，我不僅獲得了豐富的教育經(jīng)驗和方法，也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展，晨會教研也會越來越重要，我愿意繼續(xù)參與并為幼兒園的晨會教育做出更大的貢獻。
幼兒園晨會心得體會篇三
幼兒園晨會在教育教學中扮演著重要的角色，它是一種集體活動，通過在一天的開始集中注意力，為一天的學習和活動做好準備。在參與幼兒園晨會的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值。下面我將通過五個方面來介紹我在幼兒園晨會中的體會和心得。
首先，幼兒園晨會可以培養(yǎng)幼兒的集體意識和團隊精神。晨會是孩子們最早接觸到的一個集體活動，它提醒著孩子們，他們是一個集體的一員。在晨會上，孩子們可以看到其他同伴，與他們交流和互動，感受到團結(jié)和友愛。在每個晨會中，教師會布置一些集體活動，例如合唱、游戲等，這些活動不僅可以鍛煉孩子們的集體合作能力，還可以培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。
其次，幼兒園晨會可以增強幼兒的自信心。晨會是一個展示自我才能和成果的機會，孩子們可以展示他們的歌唱、朗誦、講故事等表演才能。在每次晨會中，教師都會給每個孩子一個機會來表演，不論他們的才能和成果如何，都會受到其他同伴和教師的鼓勵和贊賞。這種正面的反饋和鼓勵，可以讓孩子們更加自信地表達自己，不怕犯錯，培養(yǎng)了他們的自尊心和自信心。
第三，幼兒園晨會可以培養(yǎng)幼兒的禮儀意識和良好的習慣。晨會是一個規(guī)范的集體活動，通過晨會，孩子們可以學習到一些基本的禮儀規(guī)范和行為習慣。例如，他們在進出晨會的時候要遵守隊列，要有禮貌地向教師問好。在晨會中，教師還會講述一些道德故事或者講解一些社交禮儀，通過這些故事和講解，孩子們可以懂得什么是友善、互助、尊重和分享等等，養(yǎng)成良好的行為習慣。
第四，幼兒園晨會可以拓展幼兒的知識面和思維能力。在晨會中，教師會進行一系列的知識講解和啟發(fā)思考的活動。例如，他們會介紹一些新的事物、講述一些有趣的故事、展示一些文化和科學實驗等。這些講解和活動可以拓展孩子們的知識面，開拓他們的視野，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過晨會，孩子們可以在輕松活潑的氛圍中學到很多有效的知識和技能。
最后，幼兒園晨會可以培養(yǎng)幼兒的情感和審美素養(yǎng)。在晨會中，教師會選取一些富有情感的歌曲、詩歌和故事，通過這些活動，可以激發(fā)孩子們對美的感受和表達能力。在欣賞美的同時，孩子們還可以了解到不同的情感和情緒，培養(yǎng)他們的情感體驗和表達能力。同時，教師還會設置一些小游戲和趣味活動，通過這些活動，孩子們可以體會到快樂和樂趣，培養(yǎng)他們的審美情趣。
總之，幼兒園晨會給孩子們帶來了很多積極的影響和意義。通過參與晨會，孩子們可以培養(yǎng)集體意識和團隊精神，增強自信心，養(yǎng)成良好的習慣，拓展知識面和思維能力，培養(yǎng)情感和審美素養(yǎng)。晨會這個簡單而又重要的集體活動，在幼兒園的日常教育中扮演著重要的角色，對孩子們的成長和發(fā)展具有積極的促進作用。
幼兒園晨會心得體會篇四
晨會，作為幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、情感表達能力和團隊合作精神。我曾在一所幼兒園擔任晨會教育的工作，通過與孩子們的互動與接觸，我深刻感受到了晨會對幼兒的積極影響。
第二段：建立良好的日常習慣。
晨會可以幫助幼兒們建立良好的日常習慣。每天早晨，幼兒們按時集合參與晨會，這為他們塑造了規(guī)律的生活習慣。在晨會過程中，我們教育幼兒如何正確洗手、刷牙以及整理自己的衣物，使他們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。同時，在晨會的過程中也為孩子們提供了鍛煉的機會，比如一起做晨間操、參與集體運動等，這有助于培養(yǎng)他們良好的身體素質(zhì)。
第三段：促進情感表達能力的發(fā)展。
晨會也是培養(yǎng)幼兒情感表達能力的有效方式。通過晨會，幼兒們可以自由地交流、表達自己的感受和體驗。我們常常會設立小話題，讓幼兒們分享自己的快樂心情或困惑煩惱，從中學會傾聽和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的溝通能力。在晨會中，孩子們也學會了用言語或表情來表達自己的情感，在和其他孩子互動的過程中建立了情感的聯(lián)系，進而促進了他們的社交能力的發(fā)展。
第四段：養(yǎng)成團隊合作精神。
晨會的另一重要目的是培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。我們經(jīng)常組織一些小組活動，要求孩子們在規(guī)定的時間內(nèi)互相協(xié)助完成任務。這樣的活動既鍛煉了他們的動手能力，又培養(yǎng)了他們的團隊合作意識。在合作中，他們學會了傾聽他人的意見、尊重他人的觀點，并迅速調(diào)整自己的思維和行動，通過共同努力完成任務。這種合作的經(jīng)驗對于幼兒的團隊意識和集體觀念的培養(yǎng)具有重要意義。
第五段：結(jié)語。
晨會教育不僅為幼兒們提供了一個良好的教育平臺，讓他們在游戲中學習、在活動中成長，還為構(gòu)建和諧的校園氛圍起到了積極的作用。通過晨會，在幼兒的早期教育中，我們能夠幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣、培養(yǎng)情感表達能力和團隊合作精神。作為一名教育者，我深感晨會的重要性，也將繼續(xù)在這一環(huán)節(jié)上努力創(chuàng)新和實踐，為幼兒的全面成長貢獻力量。
幼兒園晨會心得體會篇五
第一段：概述晨會的重要性與作用（200字）。
晨會作為每天開展的第一項活動，是幼兒園日常課程的重要組成部分。通過晨會，能夠培養(yǎng)幼兒的自主性、主動性和團隊合作精神，提高他們對社會規(guī)則的認識和遵守，促進幼兒的心理健康發(fā)展。在晨會中，幼兒能夠接觸和學習一些有趣的話題和知識，拓寬他們的視野，激發(fā)他們的學習興趣。因此，通過參與晨會，幼兒能夠在活動中體驗到快樂與成長的樂趣，同時也能夠培養(yǎng)他們良好的學習習慣和品德修養(yǎng)。
第二段：晨會中的主題活動與任務（250字）。
晨會的主題活動多種多樣，包括唱歌、游戲、熱身操等，這些活動旨在激發(fā)幼兒的興趣和注意力，為他們帶來積極的生活體驗。比如，教師可以通過唱歌來學習和鞏固幼兒的語言和表達能力，還可以借助游戲來培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和競爭意識。另外，教師還可以通過熱身操來鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，并且熱身操可以幫助幼兒放松身心，調(diào)整狀態(tài)，更好地投入到接下來的學習活動中。
第三段：晨會中的學習收獲與反思（300字）。
通過參與晨會，我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中能夠自由、活潑地表達自己的觀點和意見，也能夠通過觀察和模仿他人來學習新的技能。在唱歌的環(huán)節(jié)中，幼兒能夠積極參與，跟著音樂的節(jié)奏唱出動聽的歌聲，這樣不僅培養(yǎng)了他們的音樂感知能力，也提高了他們的語言表達能力。在游戲環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒能夠主動與他人合作，根據(jù)規(guī)則進行游戲，這使得他們學會了尊重他人和團隊協(xié)作。而在熱身操環(huán)節(jié)中，幼兒通過動作的配合和模仿，提升了他們的動作協(xié)調(diào)能力和肢體協(xié)調(diào)能力。通過這些活動，我不僅看到了幼兒的成長和進步，也反思到自己在晨會中的指導方式和方法，以及如何更好地引導幼兒參與活動。
第四段：晨會給予幼兒的啟示與幫助（250字）。
晨會無疑是一個積極的學習和成長平臺，它為幼兒提供了豐富多樣的學習機會和體驗。通過晨會，幼兒能夠提高他們與他人交流和合作的能力，培養(yǎng)他們的社交技能和情感表達能力。同時，晨會也能夠幫助幼兒樹立正確的價值觀和世界觀，增強他們的道德修養(yǎng)和責任感。比如，通過一些關(guān)于感恩和助人為樂的主題活動，幼兒能夠從小懂得感恩、學會關(guān)心他人，并從中體驗到快樂和幸福。另外，晨會還能夠調(diào)動幼兒的學習積極性和主動性，培養(yǎng)他們對知識的興趣和熱愛，并激發(fā)他們的學習欲望和動力。
第五段：加強晨會工作的重要性與建議（200字）。
在我的學習和實踐中，我深刻認識到加強晨會工作的重要性和必要性。我希望加強晨會教育的力度，盡量選擇活動和主題符合幼兒的興趣愛好和實際需求，并且與幼兒園的課程目標相結(jié)合。我也會注意晨會的時間安排和活動形式的變化，以增加幼兒的學習興趣和參與度。同時，我也希望能夠加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展，并互相促進和幫助。通過這些努力，相信晨會教育能夠發(fā)揮更大的作用，為幼兒的全面發(fā)展和成長提供更好的保障。
總結(jié)：通過參與幼兒園晨會，我深刻體會到晨會對幼兒的學習和發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。在晨會中，幼兒能夠充分體驗到學習的樂趣和成就感，同時也能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和品德修養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)加強晨會工作的鉆研和實踐，以更好地為幼兒的成長和發(fā)展服務。
幼兒園晨會心得體會篇六
幼兒園晨會是幼兒在每天上學前的一項活動，通常包括唱歌、說故事、游戲和小組活動等。它的作用是為了幫助幼兒建立良好的自我意識，促進幼兒間的交流與合作，培養(yǎng)幼兒的社交技能和情感認知能力。我參與了幼兒園晨會一段時間，深感這一活動對幼兒的發(fā)展和成長起到了積極而重要的作用。
第二段：晨會引導幼兒學習的方式方法。
幼兒園晨會通過多種方式引導幼兒學習。例如，晨會開頭會有一段小故事或者小繞口令，讓幼兒們互動起來，促進他們的語言和表達能力。晨會過程中，老師會以問題為導向，讓幼兒思考和回答，培養(yǎng)他們的思維能力。此外，幼兒還會參與唱歌、舞蹈、游戲等各種活動，讓他們在動中學，培養(yǎng)他們的運動能力和創(chuàng)造力。
第三段：晨會促進幼兒發(fā)展的變化和成果。
通過參加晨會，我發(fā)現(xiàn)了幼兒的變化和成果。他們的自我表達能力得到了很大提高。在晨會中，幼兒們不再害羞拘束，而是敢于展示自己的才藝和見解。晨會還培養(yǎng)了他們的團隊精神與合作能力，讓他們學會了互相幫助和關(guān)心。此外，晨會通過聽故事、唱歌、玩游戲等活動，讓幼兒積累了一些知識和技能，提高了他們的記憶力和學習能力。
第四段：晨會給幼兒帶來的樂趣和愉悅。
晨會給幼兒帶來了很多樂趣和愉悅。他們可以在這個活動中與老師和同伴互動，分享自己的快樂和心得。晨會中的歌舞和游戲，讓幼兒在玩耍中學習，既輕松又愉快。幼兒樂此不疲地參與其中，激發(fā)了他們對學習的興趣和熱情，培養(yǎng)了他們積極向上的人生態(tài)度。
第五段：我的收獲和體會。
通過參與幼兒園晨會，我收獲了很多。首先，我學會了更好地與幼兒溝通和交流，了解了他們的需求和興趣，培養(yǎng)了有效的引導和激發(fā)幼兒學習的能力。其次，我的耐心和細心也得到了鍛煉和提高，學會了更好地照顧和關(guān)心幼兒。最后，我體會到了幼兒的快樂和成長是最大的回報，這也激勵著我更好地從事幼兒教育工作。
總結(jié)：幼兒園晨會是培養(yǎng)幼兒綜合能力的重要環(huán)節(jié)，它通過各種方式和活動，引導幼兒學習和發(fā)展。幼兒在晨會中能夠自由表達，與同伴互動，學習知識和技能，同時也享受到了學習和成長的樂趣。通過參與晨會，我收獲了很多，對幼兒教育有了更深刻的認識與理解。希望每個幼兒都能在晨會中快樂地成長，走向美好的未來。
幼兒園晨會心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
幼兒園晨會是幼兒園教育中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，既是學生與老師之間相互交流的時刻，也是培養(yǎng)孩子獨立性和自主性的機會。在此次的晨會教研中，我有幸參與并學到了很多知識和經(jīng)驗，給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。在本文中，我將分享我在晨會教研中的心得體會。
第二段：加強師生互動，促進學生的全面發(fā)展（200字）。
在晨會教研中，我學到了許多加強師生互動的方法，例如利用故事、游戲和音樂等活動來吸引學生的注意力。通過與學生互動，我發(fā)現(xiàn)晨會不僅是傳授知識的時刻，更是培養(yǎng)學生積極思維和主動參與的機會。我鼓勵學生通過主動回答問題、分享故事和表演等方式，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。這種師生互動的方式不僅讓晨會變得更加有趣，也促進了學生的全面發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)良好的習慣和價值觀（200字）。
在晨會教研中，我意識到晨會是一個培養(yǎng)學生良好習慣和價值觀的重要時刻。每天的晨會，我和孩子們一起討論主題，例如友誼、尊重和勇敢等。通過分享和探討，我?guī)椭鷮W生理解這些價值觀的重要性，并激發(fā)他們積極思考和行動。例如，當我們討論友誼時，我鼓勵學生分享彼此之間的友誼故事，并教導他們?nèi)绾卫斫獠⒆鹬厮说母惺?。通過這樣的晨會教研，我們成功地培養(yǎng)了學生們良好的習慣和價值觀。
第四段：促進家校合作，共同關(guān)注孩子成長（300字）。
晨會教研不僅成為我與學生們的交流時刻，也成為家校合作的平臺。在晨會教研中，我經(jīng)常邀請家長參與晨會活動，例如講述自己的職業(yè)經(jīng)歷或分享孩子在家中的成長經(jīng)歷。這樣的活動不僅促進了家校之間的溝通，更讓家長感受到他們在孩子成長中的重要性。同時，我也通過晨會教研和家長分享孩子在學校的表現(xiàn)和進展。這種積極的家校合作促進了雙方共同關(guān)注孩子的成長，并形成了良好的互助和支持機制。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過參與晨會教研，我深刻體會到晨會不僅僅是簡單的集會，更是一個可以促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)良好習慣和價值觀，并促進家校合作的重要環(huán)節(jié)。晨會教研使我認識到作為一名幼兒教師，要引導學生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的習慣和價值觀，并與家長保持緊密聯(lián)系是非常重要的。通過不斷地實踐和反思，我相信我將會成為一名更優(yōu)秀的幼兒教育工作者，并為更多孩子的成長貢獻力量。
通過以上五段式的文章，我對幼兒園晨會教研的體會得以清晰地表達出來，展示了我在教學經(jīng)驗方面的成長和進步。同時，也通過具體的例子和論證，使讀者對晨會教研的重要性和影響有了更深入的了解。
幼兒園晨會心得體會篇八
晨會是幼兒園重要的教育活動之一，它是營造歡樂祥和氛圍的溫馨場所，也是引導幼兒們養(yǎng)成良好習慣和培養(yǎng)自主性的平臺。通過參與幼兒園晨會，我深刻認識到晨會不僅僅是一種日?；顒?，更是一種啟發(fā)幼兒思維、培養(yǎng)幼兒自主性的重要方式。在與幼兒度過了一個學期的晨會之后，我體會到了晨會在幼兒教育中的卓越價值。
晨會首先是培養(yǎng)幼兒自理能力的重要途徑。在晨會中，每個幼兒都需要按照教師的要求完成自己的自理任務，比如穿衣整齊、洗臉刷牙等。通過這樣的活動，幼兒在早晨的互動中學會了照顧自己，培養(yǎng)了自立自強的品質(zhì)。我回憶起第一次晨會，當時我看到自己的一些學生還不太習慣自己整理衣物，穿起來也不怎么順手。但是經(jīng)過一段時間的晨會活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒們變得越來越獨立，反而搶著整理衣物了。這種自理能力的培養(yǎng)，不單單是為了晨會的進行，更是為了幼兒未來自主生活的需要。
晨會其次是教育幼兒團隊合作和集體的好機會。在晨會上，每個班級的幼兒都要通過合作完成一些任務，比如整理教室、清掃衛(wèi)生等。這些任務需要幼兒相互配合、相互幫助，從而培養(yǎng)幼兒們的團隊合作精神和集體觀念。我曾經(jīng)在一次晨會中，設置了一個小游戲，要求每個班級的孩子攜手合作將教室內(nèi)的玩具整理得整整齊齊。幼兒們有秩序地分工合作，把教室布置得井井有條。在游戲結(jié)束時，每個班級都感到非常自豪，因為他們感受到了合作的力量。通過晨會的這些集體活動，幼兒們逐漸形成了團結(jié)友愛的集體氛圍，為進一步的集體活動打下了堅實基礎。
晨會同樣是培養(yǎng)幼兒好品德的重要渠道。教育者會通過晨會來引導幼兒樹立正確的價值觀念，讓他們在活動中學會尊重和關(guān)心他人。例如我在一次晨會上，利用季節(jié)之差的道具，向幼兒們講述了冬天里冷風的寓意。我解釋說冷風吹來，我們就會打上寒顫，那寒顫就如同我們看到有人流淚時我們會一樣心疼。在這樣的故事中，幼兒們明白了對他人冷漠的傷害，進而體會到了關(guān)心和熱愛他人的重要性。我通過晨會鍛煉幼兒的情感體驗和情感表達能力，培養(yǎng)他們的同理心和積極向上的品格。幼兒們在參與晨會時，不僅僅獲得知識，更加內(nèi)化了一種良好的道德觀念。
晨會最后是展示幼兒才藝的重要舞臺。每個幼兒園的晨會上都會有孩子們獨唱、朗誦、舞蹈等表演，這為幼兒提供了展示自己才華的機會，增強了他們的自信心和表演能力。我曾經(jīng)在晨會上組織過一個合唱表演，孩子們在表演的過程中相互鼓勵，成為了一個團隊。這個合唱表演不僅展示了幼兒們的才藝，還展現(xiàn)了他們的團隊精神和合作威力。通過晨會的這種表演形式，幼兒們能夠更好地展示自己，激發(fā)出潛藏的創(chuàng)造力和表演欲望。
通過這一個學期的幼兒園晨會活動，我認識到了晨會對幼兒發(fā)展的積極影響。晨會不僅僅是一種活動，更是一種培養(yǎng)幼兒自主性、集體合作能力和明辨是非的重要方式。我相信，通過參與幼兒園晨會，幼兒們將能更好地適應社會的需要，發(fā)展出一系列積極向上的品質(zhì)。
幼兒園晨會心得體會篇九
在孩子成長的道路上，晨會無疑是一塊重要的里程碑。作為幼兒園教育中的必修課，晨會不僅是學習知識的橋梁，更是培養(yǎng)孩子積極向上、團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)的磨礪之地。通過參與晨會，我深深地感受到了晨會的重要性和價值。今天，我將分享我在幼兒園晨會中的心得體會。
首先，晨會是培養(yǎng)孩子團隊合作精神的有效途徑。每天早晨，孩子們會按班級順序排隊入場，在整齊的隊列中，他們體會到了集體的力量。在晨會中，團隊活動是不可缺少的一環(huán)。我們會分成小組進行集體游戲、合唱歌曲等活動。在合作中，孩子們學會了尊重他人的意見，團結(jié)互助，共同解決問題。晨會帶給孩子們的不僅是學會團隊協(xié)作，更是讓他們感受到集體的快樂和榮譽。
其次，晨會是培養(yǎng)孩子自信心的重要途徑。在晨會中，孩子們有機會做小報告、背誦詩歌等表演。這些活動既是展示自己的機會，也是鍛煉自己的舞臺。剛開始時，有些孩子會膽怯、緊張，但在老師和同學們的鼓勵下，他們漸漸敢于站在舞臺上，自信地展現(xiàn)自己。這種自信心的培養(yǎng)對孩子的成長非常重要，能夠讓他們在以后的學習和生活中充滿勇氣和力量。
再次，晨會是傳遞正能量的重要平臺。每天的晨會中，老師會帶領(lǐng)孩子們一起唱唱歌、聽一段故事等等。這些活動中蘊含著很多的正能量，比如愛、友善、善良等等。通過這些活動，讓孩子們循著正能量的引導，不斷去感受和傳遞這些美好與幸福。晨會不僅僅是學習知識的時間，更是讓孩子們在快樂中成長的重要環(huán)節(jié)。
最后，晨會是培養(yǎng)孩子紀律和責任感的有效方式。晨會是一個有規(guī)則的環(huán)境，孩子們需要按時到達、排隊入場、保持秩序等等。在晨會中，我們還注重培養(yǎng)孩子們的責任感。比如，晨會后的打掃衛(wèi)生，每個班級都會有孩子負責打掃自己的課桌和班級的衛(wèi)生。這樣的安排不僅鍛煉了孩子們的動手能力，更讓他們在責任中成長。
總的來說，幼兒園晨會是一項非常重要的教育活動。通過參與晨會，我發(fā)現(xiàn)它培養(yǎng)了孩子團隊合作精神、自信心、正能量和紀律和責任感，在孩子成長的道路上起到了積極的推動作用。作為家長，我們也可以通過與孩子一起參與晨會，共同學習和成長。讓我們一起為孩子們的成長奉獻我們的愛心和力量吧！
幼兒園晨會心得體會篇十
幼兒園實行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學，抓服務，而且要學會做一個成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實行企業(yè)化運作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業(yè)領(lǐng)導者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個企業(yè)領(lǐng)導者都知道建立“威信”很重要，因為一個企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負起管理責任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應該僅僅把“以身作則”當做一種管理手段，而應該更主要地把它當做塑造完美人格的一種追求。人是要有點精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人?！耙陨碜鲃t”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負責任，敢下決斷。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負責的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負責，那就說明，你此時此刻已經(jīng)不再是這個企業(yè)的管理者了。我認為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負責任的人來負責。
辦什么企業(yè)都不會一帆風順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業(yè)名副其實的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因為今天，靠耍權(quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達，必須依靠人才，必須發(fā)揚團隊精神，調(diào)動每一個員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風”，引進人才。信任人才，敢于放權(quán)，責權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟濟，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應該說這是一門很深的學問。管理者應該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發(fā)揚團隊的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實，在一個企業(yè)當中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團隊的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應就是這一點。這是一門新學問，需要重新學習。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導。領(lǐng)導“點頭”你就放心辦，領(lǐng)導“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導者，必須有很強的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時應對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下?！?，這是很形象的說法。幼兒園進入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢?？傊?，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠的社會效益和經(jīng)濟效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收，這就是我們的目標和追求。
幼兒園晨會心得體會篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當中的酸甜苦辣真的很多。現(xiàn)借此研修機會，和其他教師們一齊談談心得。
我認為：幼兒的安全問題是此刻我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應手了，最最不足的是，自我的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我明白，只要用心的去做，隨著時間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭！
幼兒園晨會心得體會篇十二
xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長們獲益良多——營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學習、期望。
與很多家長一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學習如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學習到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結(jié)了上學期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設備完善的教室，清潔衛(wèi)生的`環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的！
幼兒園晨會心得體會篇十三
今天，園里組織教師進行了培訓，內(nèi)容主要是食物中毒及應急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點、食物中毒的應急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時老師千萬不能驚慌失措，應冷靜的分析發(fā)病的原因，針對引起中毒的食物以及服用的時間長短，及時采取如下應急措施：催吐、導瀉、解毒。主要急救方法有：補充液體，尤其是開水或其它透明的液體；補充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
預防食物中毒的主要辦法是注意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動植物和經(jīng)化學物品污染過的食品。幼兒園職工應嚴格執(zhí)行自己的工作職責，嚴格把好每一個關(guān)口，才能夠給孩子們一個安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內(nèi)與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時食用。在日常生活中注意到這些不宜同時使用的食物也可以很大程度上保護自己保護家人。
組織開展了全省幼兒園園長和教師培訓班。3月4日至8日，我有幸參加了“江蘇省農(nóng)村合格幼兒園建設工程項目幼兒園園長培訓”揚州培訓點的培訓學習，三月?lián)P州，春寒料峭，去時的期待與返時的盡收充溢著整個培訓期。
感悟一：細致周到人性化的服務最能打動人心。
感悟二：精準詳實互動式的講座更能引發(fā)共鳴。
本次培訓，省教育廳聘請了省內(nèi)知名學前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園長進行了講座與輔導。報到當天下午，趙桂麗處長詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設工程”的背景、思路、過程及省財政扶持配送保教設備的基本原則等，分享了工程取得的可喜成績，讓我們在慶賀幼教福氣的同時也體諒到了合格辦的辛勞與功勞；接下來汪麗園長以其精準的闡述和獨特的個人魅力帶領(lǐng)學員們分享了“戶外設備及班級設備的使用和管理”，兩個半天，兩場報告，無一缺席，聽完了第一場報告后，學員們對第二場報告的急急期待足以證明了報告的精彩和指導價值；季美香園長的報告，仔細深入地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務，進一步明確了農(nóng)村園長的角色、素養(yǎng)和要求，季園長的報告又一次激活了在場每一位農(nóng)村園長的抱負，為園長們下一步工作灌注了動力；曲新陵園長則形象具體地指導了電子白板、電教設備和信息技術(shù)設備的使用和管理，為園長們的管理注入了新的能量，增強了科技管理、科學管理的意識；何鋒教授一一講解了多功能活動室、圖書音像資料、班級保育設備、保健室設備的使用和管理，尤其對幼兒園安全管理作了重點剖析和指導，真實鮮活的案例直接敲擊著每位園長的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精準而詳盡的報告，如此直面而細致的輔導，觸動著每位園長的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚，現(xiàn)在不動，更待何時？我在想：這樣的講座，一定要復制回去，再現(xiàn)它的光芒，一定要通過二次培訓的方式，讓我們幼兒園的全體教師也進行一次新的洗禮，讓每個熱愛幼教的同仁們也能如我們一樣，沐浴在幼教的明媚春光里！
培訓結(jié)束了，金色的陽光一路為我們送行，車尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光燦爛！
幼兒園晨會心得體會篇十四
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機會好好跟老師溝通。全家人當晚就行動起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，非常幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準備點啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認識。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報名要提前一年！想當初欣媽幼稚地認為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進來，那根本就是沒戲啊。進了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進了院，估摸著應該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)。總體表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提醒。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強感統(tǒng)訓練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也準備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了?？尚缷屝牡桌镆恢笔窍Ｍ缹毮艹砷L為學識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。
幼兒園晨會心得體會篇十五
作為一名幼兒教師，我們曾幾度迷茫，但是經(jīng)過這次培訓學習，我感到“茅塞頓開，柳暗花明”。這些對教育教學工作和管理工作有著獨到見解的專家，給了我具體的解說指導，使我的教育觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟，那么透徹，那么有激情，令我望洋興嘆，她是我的校友大姐，我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認識和理解”及“主題背景下的集體教學活動”報告仿佛縷縷春風拂過，深地思考：社會是進步的，教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切。我們是新時代的教師，要有探索的精神，要有追求新教學的方法，也要有勇于嘗試的膽識，這才是新時代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，認真摸索和總結(jié)，但經(jīng)過這段時間的培訓，改革中去，不能做旁觀者，而應去推動它朝正確的方向發(fā)展，想只要經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就能遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。
韓老師和司老師的報告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”和了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子”。在如今的幼兒園的教育活動中，創(chuàng)設已經(jīng)上升到與日常教學活動平等的地位，形課程”，也漸漸成為幼兒園工作的熱點。兩位教師的指導實用、獨到、時尚，先進，讓我們深刻意識到作為新時代的幼兒教師，設良好的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動創(chuàng)設在課程中的重要價值。
丁英園長和肖峰園長的報告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長了以下優(yōu)秀的'綜合素質(zhì)：
1.具有豐富的教學經(jīng)驗和較強的教科研能力。作為園長教學理念新，能有目的、有計劃、有步驟地去實施自己的設想。
2.是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者
沒有規(guī)矩,就無所謂方圓。兩位園長首先做好自己、規(guī)范自己，所以有色,具有強烈的凝聚力，是我們每個人學習的榜樣。
3.具有明辨事理、雷厲風行的辦事風格
作為園長,她們是理智型、開拓型、決策型的人。對事對人是非分辨做一個課改的積極實施者。我環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域活動的,她們的教學經(jīng)驗豐富、知識積淀多、,,成為一種“隱探索，努力創(chuàng),我從她們身上看到感慨萬千，使我對自己的身份有了重新的定位和思考，讓我們耳目一新，豁然開朗，引發(fā)了我深許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進行讓我認識到我們每一位教師都應積極參與到課程“區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導”讓我們進一步更新成為課程設計與實施的重要因素，我們將在今后的教育實踐中不斷研究、她們的工作開展的有聲分析問題條理清晰、處理問題迅速果斷。從她們報告中，我們能感受到她們在辦學理念上,開拓進取,做事有始有終,善于抓住問題的實質(zhì),注重細節(jié),具有長遠的目標。
4.具有經(jīng)營管理者的角色意識
作為園長在加強內(nèi)部管理的同時，市場經(jīng)營意識特強,把關(guān)全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深。聽了她們的報告，我一直在反思追問“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位，謀其職，而且是謀中的垂范者。
在培訓的最后半天，我們聽取了王秀英園長的講座，我的感受就是實用、有效，具有實際的指導意義，這也是我們幼兒園一直不完善的一項工作。她用淵博的知識旁征博引給我們講述了制定計劃的重要性，通俗易懂。我們的工作千頭萬緒，沒有計劃貫穿，各項工作就是一盤散沙，王園長結(jié)合本園的情況，列舉事例和展示表樣，讓我們對各項活動有目的、有計劃的做好準備有了重新的認識和思考。王園長講得多好呀，“欲善其事，計劃先行”!計劃就是火車頭嘛!
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力、管理能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實踐，及時對自己的工作進行反思、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。“他山之石，可以攻玉”。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準、高品位的培訓機會，讓我們近距離感受名師的風采，開闊視野，提升素質(zhì)。
心有多大，夢想就有多大!相信日照的學前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌!
幼兒園老師學習心得》正文開始時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候，能及時早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務，使他們的身體健康成長也是我的工作部分。
幼兒園晨會心得體會篇十六
這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園晨會心得體會篇十七
20xx年x月x日，我縣教育局組織各學區(qū)的幼兒教師去腰站鄉(xiāng)中心幼兒園進行了農(nóng)村幼兒園半日觀摩活動。活動是在各個幼兒班級開展的。本次活動首先在腰站小學二樓多媒體教室開了預備會，由各位領(lǐng)導講解了活動的性質(zhì)、要求及目的。觀摩活動由孩子入園開始，各位班主任老師仔細的進行晨檢，通過看一看、摸一摸、問一問來完成對孩子的各項檢查。接下來是晨練及各種活動課和幼兒的飲水活動，活動課的內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域，有語言、科學、數(shù)學、美工、音樂、社會和各項游戲活動，在活動中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺到活動中是快樂的，最后孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容離開了幼兒園。
此次的活動已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長了見識。對于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學習和借鑒。在今后的工作中，我們將認真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進的教學經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
5月29日，各學區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進行了聽課活動。此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學前教育的理念，根據(jù)普及學前三年教育的具體要求，針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準備的活動中包含了各項領(lǐng)域的課程教學。她們每節(jié)課的教學組織有序，課堂教學構(gòu)思巧妙，教學方法各有所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深?？傊齻兊慕虒W值得我們學習的很多，如:
1、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學會用語言表達自己的想法。
縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導航，指引了方向，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!