方案的執(zhí)行需要有明確的目標(biāo)和指標(biāo)，便于評估和追蹤。制定方案前，我們需要進(jìn)行全面的調(diào)查研究，了解相關(guān)的背景和情況。這個方案的效果已經(jīng)得到了多個實際案例的驗證。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇一
實施計劃是指從目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面對某項工作作出全面、具體、明確安排的計劃文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
小學(xué)。
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
xx石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；
2、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。三、幫扶措施。
2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。
5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。
各學(xué)院（部）于2014年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1：
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。
院（部）：
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施。其中組長龔--;副組長肖--、鮑--;組員：林-、韋-、阮--、張-、徐--、沈--。
(二)制定有效的活動計劃。
為了使幫扶取得切實成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。
在結(jié)對過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。
(一)建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。
本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求，我們安排了：保教主任鮑--針對輔導(dǎo)林-作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋-與沈--老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。
(二)靈活開展活動，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對開展工作實時切磋，共同進(jìn)步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。
2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(現(xiàn)場指導(dǎo)、說課、評課)。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張-、阮--、丁-老師上門送教活動;安排了韋-教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑--老師上門進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。
3、登門指導(dǎo)?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的意見。
通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結(jié)對園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。
縣委貫徹黨的十八大關(guān)于“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”的精神，深入落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和我省《實施意見》，把《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔2012〕48號）有關(guān)要求落到實處，合理配置教育資源，改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，切實縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差別，促進(jìn)教育公平，確保到2020年我縣義務(wù)教育實現(xiàn)基本均衡發(fā)展目標(biāo)，縣教育體育局決定從2013年秋季開學(xué)起，在全縣義務(wù)教育學(xué)校全面實施“結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定以下工作方案：
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步實現(xiàn)教育公平。
二
充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。
義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”活動由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校；受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)校。“結(jié)對幫扶”活動由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實施。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)?；蛏絽^(qū)學(xué)?！敖Y(jié)對”，形成幫扶關(guān)系，開展“結(jié)對幫扶”活動（具體安排見附件）。
義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。
（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實驗教學(xué)和實驗操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動，提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
（四）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊活動和課外活動，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
（五）辦學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，使硬件建設(shè)有所改善；開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；積極爭取外援資金，改善辦學(xué)條件。
（一）高度重視，明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動，提高思想認(rèn)識，增強使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好活動安排。結(jié)對學(xué)校雙方要加強聯(lián)系，深入了解，針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強的活動方案和學(xué)年“結(jié)對幫扶”計劃，確定“結(jié)對幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及具體措施，建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議，精心組織，落實責(zé)任。
（二）規(guī)范管理，講求實效?？h教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，對此項活動進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā)，按照要求開展實質(zhì)性合作，認(rèn)真落實“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案，增強結(jié)對幫扶活動的針對性和實效性，確保活動高質(zhì)量有序開展。在活動中，要高度重視安全工作，切實關(guān)心參與“結(jié)對幫扶”活動的校長、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇，統(tǒng)籌安排雙方學(xué)?；ヅ扇藛T的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和健康。
（三）注重總結(jié)，激勵推進(jìn)?？h教育體育局將組建專門力量對義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”活動進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查，對實施不力的學(xué)校將予以通報批評，并將其工作開展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核，作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流，推動此項工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動成績突出的單位、學(xué)校、個人將進(jìn)行評選表彰。
根據(jù)上級文件文件精神，我校自20**年9月開始，開發(fā)區(qū)二小，與杜莊小學(xué)、潘莊小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對幫扶對子。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對互助工作的實效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20**—20**年四校結(jié)對互助工作計劃。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長，全體教師為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由趙長坤具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2．校際資源共享。
3．師徒結(jié)對幫扶。
我?，F(xiàn)有省級骨干教師教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等9人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4．靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
小學(xué)。
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
11、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。2、要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇二
為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)學(xué)校幫扶結(jié)對工作的實效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的.雙贏原則，特制訂20xx年學(xué)校幫扶結(jié)對工作計劃。
1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高xx三小學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)兩校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
2、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。
3、通過“手拉手”活動，讓學(xué)生通過活動了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，珍惜學(xué)習(xí)的機會。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳新校長任組長，徐國慶副校長為副組長，教導(dǎo)主任裘雪莉、辦公室主任孫風(fēng)雷、總務(wù)主任楊同春為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由徐國慶具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2.校際資源共享。
學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒，在慈溪市實驗小學(xué)網(wǎng)站“教師頻道”專欄中增設(shè)“結(jié)對互助”板塊，為四校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
我?，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等20余人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學(xué)校定為實驗小學(xué)中、高級教師支教基地，學(xué)校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學(xué)校也可派教師來實驗小學(xué)上掛鍛煉。
4.靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇三
重點對“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶，保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶，確保他們生活有保障，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，心理素質(zhì)有改善。
1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動的具體特點，及時統(tǒng)計更新的幫扶學(xué)生名單，調(diào)整幫扶對子，保證特困生、學(xué)困生一個不漏，都能得到關(guān)愛和幫扶。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對子”，實實在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師幫扶1——2名潛能生，每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點及心理要求，在日常的`教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。
4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況，內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等，并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。針對學(xué)生暫時存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時間給予幫助和指導(dǎo)。
5、加強家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的.家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次；每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次，一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機會多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。
7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學(xué)期對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵。
8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇四
堅持科學(xué)發(fā)展觀，共同促進(jìn)，共同提高，共走“科研興?！?、“科研興師”之路。
安洲小學(xué)加強與結(jié)對學(xué)校的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，本著“新、實、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，幫助結(jié)對學(xué)校形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。
1．互相切磋。創(chuàng)新學(xué)校管理的行走方式。主要幫助官路鎮(zhèn)中心校和埠頭鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學(xué)思路、完善學(xué)校制度、改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，探討學(xué)校辦學(xué)特。
2．多管齊下，落實城鄉(xiāng)幫扶的'責(zé)任。主要通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組和簽訂協(xié)議書。
3．以活動為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研知識專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐”為一體的科研氛圍。
4．考核跟進(jìn)，保障幫扶計劃的貫徹落實。主要包括檢查資料、成果展示、獎勵制度。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇五
為了增強學(xué)生的法制意識，讓學(xué)生了解法律知識。在“12·4”全國法制宣傳日到來之際，x小學(xué)開展了一系列的法制宣傳活動?，F(xiàn)就活動開展情況作如下總結(jié)：
要求各班級以學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等為重點，開展一次符合自己班級的法制知識競賽。
要求各班辦一期憲法知識黑板報，讓學(xué)生全體參與，通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，收集憲法知識資料。讓學(xué)生在參與黑板報設(shè)計的過程中，學(xué)習(xí)憲法的基本原則和精神。
學(xué)校將通過印發(fā)《致家長的一封信》、“家校通”發(fā)送法制短信、led宣傳屏幕等途徑，讓學(xué)生帶法回家，與家長共同學(xué)法，實現(xiàn)學(xué)校普法、家庭普法共同發(fā)展。
12月1日，張校長作了題為《知法、學(xué)法，做守法的好學(xué)生》的講座，把做守法小公民的種子種在學(xué)生們幼小的心田里。
通過以上活動，讓法制意識深入每個學(xué)生的心中，增強學(xué)生自覺守法的意識。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇六
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊急召開疫情防控專題會議，成立學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組和防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作小組，切實加強疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹黨中央關(guān)于疫情防控各項決策部署，堅決貫徹堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動”的工作原則開展防控工作。學(xué)校把疫情防控工作作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)，堅決貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控的重要批示精神和黨中央、國務(wù)院及區(qū)、市黨委政府和教育主管部門的各項工作部署，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，堅決堵絕疫情在學(xué)校蔓延。
一、加強疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。張文學(xué)校長、韓映順書記先后多次主持召開了學(xué)校新型冠肺炎疫情專題會議和黨委擴大會議，第一時間就加強學(xué)校疫情聯(lián)防聯(lián)控作了專門的研究布暑。根據(jù)區(qū)市教育廳局有關(guān)通知，先后發(fā)布了《關(guān)于我校新型冠狀病毒防疫工作措施》《我校新型肺炎防控工作黨委擴大會議研究事項的通知》《關(guān)于學(xué)校疫情防控期間門衛(wèi)管理的通知》并成立學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組和防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作小組，切實加強疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，堅決落實“全面動員、全面部署、全面加強”的工作要求，堅決按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動”的工作原則開展防控工作。
二、堅持做好信息報送、篩查排查、應(yīng)急值守等工作。學(xué)校加強對疫情形勢的研判，加大工作力度，確保各項工作措施精準(zhǔn)有效，堅決嚴(yán)控疫情“輸入”和“擴散”校園，全力做好聯(lián)防聯(lián)控各項工作。學(xué)校成立了師生信息摸查工作小組，由黨委海萬福副書記負(fù)責(zé)，各處科室、年級組部密切配合，深入細(xì)致開展六類人員摸排核查，全面摸清、深入掌握學(xué)校師生情況。學(xué)校每天及時向市教育體育局報送有關(guān)情況。
三、做好防控物資設(shè)備購置與輿情應(yīng)對和健康防護(hù)教育宣傳工作。學(xué)校安排獨立的健康觀察區(qū)域，應(yīng)對有關(guān)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，全力動員各方面力量做好各項防控物資和設(shè)備購置儲備。及時給門衛(wèi)配備了紅外線體溫測量儀和消毒液，對學(xué)校辦公區(qū)洗手間配備了洗手液、紙巾，加強師生健康防護(hù)知識宣傳和教育提醒，學(xué)校防疫辦通過電子屏、微信自媒體及時向全校師生家長發(fā)布疫情防控信息、注意事項、宣傳手冊、工作簡報等疫情信息。
四、加強了疫情防控期間24小時值班。校長擔(dān)任值班總負(fù)責(zé)，其余校級干部擔(dān)任值班負(fù)責(zé)人、中層干部擔(dān)任值班組長，對疫情防控期間工作落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。值班人員和疫情防控應(yīng)急人員以及上級檢查人員進(jìn)入校園要核查身份、消毒、測量體溫、登記，身體健康無異常才可以進(jìn)入校園。
五、按照疫情防控要求做好門衛(wèi)管理，實行封閉式管理。除假期值班人員和疫情防控應(yīng)急人員，其他人員一律不得進(jìn)入校園。
六、按照疫情防控要求做好學(xué)校消毒工作。假期重點對門衛(wèi)室、校門口和值班辦公區(qū)域每天消毒，對北門衛(wèi)室接收的包裹快件用紫外線燈進(jìn)行消殺。
七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、以上率下、深入學(xué)校各部門開展檢查督導(dǎo)工作，壓實防控工作責(zé)任。寧夏啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)后，為進(jìn)一步做好防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作，學(xué)校多次召開會議，深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記重要批示精神和區(qū)、市教育行政部門有關(guān)文件精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入疫情一線，學(xué)校張文學(xué)校長多次深入到兩門衛(wèi)室，校園有關(guān)場所，深入了解學(xué)校疫情防控工作，詢問校醫(yī)室疫情防控物資儲備情況，作出具體部署，要求廣大師生要高度認(rèn)識疫情嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，各處室、年級組要按照習(xí)近平總書記的指示:“堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防制、精準(zhǔn)施策”的要求切實做好學(xué)校疫情防控工作。
八、全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生員工構(gòu)筑群防群治疫情的嚴(yán)密防線，全面加強黨對疫情防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，動員各黨支部和廣大黨員干部把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前學(xué)校的重大政治任務(wù)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，設(shè)立了疫情防控黨員先鋒崗，全力遏制疫情蔓延勢頭，切實把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”落實到疫情防控工作具體行動中，守護(hù)好全校師生員工生命安全和身體健康。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇七
為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
小學(xué)。
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
11、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。?2、要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇八
??(一)工作中的不足：
??1、學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。
??2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實還有不足。
??3、學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊，而作為民辦學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師因為也有繁重的課務(wù)負(fù)擔(dān)，有時也疲于應(yīng)付。
??(二)今后工作的設(shè)想：
??1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
??2、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。
??3、加強學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄?，促進(jìn)教師的科研能力。
??總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)公辦與民辦基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇九
??基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
??（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。
??（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實驗教學(xué)和實驗操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時接受受援學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
??（三）教研教改幫扶。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究，特別是共同開展課題研究，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文。實行專題教研，制定教研活動主題，圍繞主題，不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學(xué)沙龍等活動，提高被幫扶地區(qū)對口學(xué)校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體如個人空間、qq群、微信群等開展教研活動，密切對口學(xué)校教師之間的聯(lián)系，加強教師互動交流，帶動被幫扶學(xué)校教師教育理念更新。
??（四）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)，提高農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
??（五）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊活動和課外活動，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
??（六）辦學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)?？蓪⒏?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭取外援資金，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。
??（七）學(xué)生活動幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假、法定假日等時間，組織豐富多彩的文體活動、公益活動，加強學(xué)生之間的活動交流，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化，讓學(xué)生體會不同學(xué)校的文化特色和差異，尋找身邊的好榜樣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和留守兒童。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十
為進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育教學(xué)均衡發(fā)展，有效解決我校當(dāng)前的薄弱環(huán)節(jié)，切實把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實、抓出成效，實現(xiàn)共同發(fā)展，整體提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣教育局及實驗五小學(xué)校幫扶工作實施方案的文件精神及相關(guān)內(nèi)容，制定我校幫扶方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，認(rèn)真貫徹教育局結(jié)對幫扶的通知精神，切實開展校際幫扶活動，使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高，促進(jìn)我校辦學(xué)水平整體再上新臺階。
通過為期一學(xué)期的對口幫扶，使我校辦學(xué)理念得到更新，學(xué)校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)出現(xiàn)高效，師資素質(zhì)得到提升，校園面貌大幅改觀。
為加強對我校的幫扶工作，切實保障工作實效，我校成立被幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：全體教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由陳同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)與實驗五小蔡校長聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關(guān)事宜。
1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實驗五小進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)、任教，并完成幫扶期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、結(jié)合實驗五小舉辦的教育教學(xué)活動，我校將選派教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)、交流，以提高進(jìn)步。
3、通過網(wǎng)絡(luò)，加強交流，爭取與實驗五小實現(xiàn)教育資源共享。
1、與幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，及時交流，共同分析我校教育教學(xué)及管理現(xiàn)狀，以便研究解決。
2、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期到我校進(jìn)行各項工作指導(dǎo)，我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。
3、借鑒幫扶學(xué)校在管理方面的優(yōu)秀教育資源，以便為我學(xué)校提供好的教育平臺。
1、學(xué)校將選派教師到第五實驗小學(xué)參與，參加各種研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等，從而為我校培養(yǎng)教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人，提升我校教師的專業(yè)化水平。
2、學(xué)校定期邀請幫扶學(xué)校選派學(xué)科骨干教師到我校帶課，并指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作。
3、學(xué)校選派業(yè)務(wù)骨干教師到第五實驗小學(xué)進(jìn)行包括“影子”培訓(xùn)在內(nèi)的多種形式的'培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1、學(xué)校隨時邀請幫扶學(xué)校老師參加我校的教學(xué)、教研活動。并給予指導(dǎo)性建議。
2、幫扶學(xué)校進(jìn)行公開、示范課教學(xué)時，我校將選派若干名教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)，接受她們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和最新教改信息；幫助我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過程。
3、同幫扶學(xué)校實行教學(xué)質(zhì)量同步測試，在質(zhì)量檢測之后，共同對成績進(jìn)行對比、分析，查找原因，調(diào)整教學(xué)方法。
1、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行工作指導(dǎo)，和他們一起研討、設(shè)計具有學(xué)校特色的校園文化。
2、結(jié)合幫扶學(xué)校對我校校本課程，綜合實踐活動進(jìn)行指導(dǎo)，開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。
3、每學(xué)年開展一次德育工作經(jīng)驗交流活動。
1、為提高我校過程管理，分階段實施。我校將依據(jù)幫扶學(xué)校實施方案，制定我校工作計劃，定期召開幫扶工作座談會，每學(xué)期進(jìn)行一次階段總結(jié)會，加強實施力度，強化過程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實效性。
2、建立激勵機制。將“結(jié)對幫扶”工作納入學(xué)校年度考核以及評優(yōu)選先的條件之一。對在“結(jié)對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵，充分調(diào)動幫扶人員工作的積極性。
3、及時總結(jié)，做好宣傳。聯(lián)絡(luò)員要及時對幫扶工作進(jìn)行宣傳報道，及時總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對幫扶工作的進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十一
為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與三小結(jié)對成兄弟學(xué)?！，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特與____三小制定結(jié)對幫扶計劃。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長，辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由吳明亮具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期定期召開幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議不少于兩次，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料結(jié)對學(xué)校做到及時學(xué)習(xí)交流。確定郭河中心小學(xué)為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在郭河中心小學(xué)網(wǎng)站增設(shè)"結(jié)對互助"板塊，為結(jié)對學(xué)校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
3.師徒結(jié)對幫扶
郭河中心小學(xué)要根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，安排每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。同時，每學(xué)年安排不少于2名教師到結(jié)對學(xué)校支教。
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成"學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討"為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標(biāo)考核總結(jié)
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報市教育局。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十二
根據(jù)教育局《城鄉(xiāng)學(xué)校幫扶結(jié)對活動實施方案》精神，本著優(yōu)勢互補、合作交流、攜手共進(jìn)、資源共享的原則，加強幫扶結(jié)對學(xué)校的指導(dǎo)與幫助，增進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師之間的教研互動和教學(xué)業(yè)務(wù)的交流，共同提高教師的教育教學(xué)水平；同時加強結(jié)對學(xué)校管理制度和辦學(xué)方式的交流和探討，共同促進(jìn)學(xué)校管理水平，優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)行為和學(xué)校管理行為，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
組長：井明泉（五井小學(xué)校長）于海軍（嵩山小學(xué)校長）魏可海（九杰小學(xué)校長）副組長：劉鈺（五井小學(xué)副校長）。
劉光成（嵩山小學(xué)副校長）史學(xué)剛（九杰小學(xué)教導(dǎo)主任）趙磊（五井小學(xué)教導(dǎo)主任）。
三、實施步驟：
學(xué)校幫扶重點做好以下六項幫扶工作。
（一）管理幫扶。我們學(xué)校每學(xué)期會派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層管理干部定期去兩處小學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉，交流探討管理經(jīng)驗，共同提高學(xué)校管理水平。
（二）師資幫扶。我們學(xué)校會派出優(yōu)秀教師到受援學(xué)校定期支教，采取定人定科目，邀請兩處學(xué)校青年教師不定期到我們學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。
（三）教學(xué)幫扶。我們定期會對兩處小學(xué)派出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師、優(yōu)秀教師，根據(jù)兩處小學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和需要，到受援學(xué)校上示范課、優(yōu)質(zhì)課等，學(xué)理念、教學(xué)方法送到受援學(xué)校。
（四）資源幫扶。結(jié)對學(xué)校按照“走出去，請進(jìn)來”的方式，由我們學(xué)校牽頭，組織開展教研活動，我們會為援助學(xué)校開放教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、提供教學(xué)資料。
（五）文化幫扶。我們根據(jù)我們自身經(jīng)驗，幫助兩處小學(xué)創(chuàng)設(shè)、構(gòu)建起校園主題文化或主題文化。
（六）物資幫扶。
四、幫扶工作要求、幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識，高度重視此項活動，要充分認(rèn)識到幫扶活動是一項雙贏的活動，通過活動，既增加教師鍛煉的機會，又可以更新教育理念，激發(fā)教研熱情，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推動課改深入開展；既可以規(guī)范學(xué)校管理，提高管理水平，又可以提高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校管理藝術(shù)；還可以增進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的感情和友誼。、幫扶結(jié)對活動要精心組織，抓出實效。確定相應(yīng)的部門和專人負(fù)責(zé)以保證幫扶結(jié)對活動的組織實施，活動要按照方案確定的時間早動手、早準(zhǔn)備，在送教下鄉(xiāng)和開放日等活動中接受任務(wù)的老師要精心準(zhǔn)備，教研組和備課組要發(fā)揮集體智慧的力量，確保每堂課質(zhì)量和效果。同時，聽課、評課等活動都要規(guī)范要求，確保質(zhì)量，注重實效。在活動中要相互尊重，相互理解，對活動中出現(xiàn)的問題要互相協(xié)商，及時妥善地加以解決。
3、幫扶結(jié)對活動要及時總結(jié)，推廣經(jīng)驗。對在活動中成績突出，效果明顯的教師，學(xué)校要給予表彰和物質(zhì)獎勵。同時總結(jié)出來的經(jīng)驗要加以推廣，改進(jìn)教學(xué)方式，增進(jìn)教學(xué)實效。
4、幫扶結(jié)對學(xué)校之間的每學(xué)期至少開展二至三次活動。
五、活動安排。
（一）、五井小學(xué)、嵩山小學(xué)結(jié)對幫扶活動：
1.2016年下半年：
（1）2016年9月1日，劉鈺副校長到嵩山小學(xué)掛職鍛煉。（1）2016年10月12日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)參加英語課例研修。
2.2017年上半年：
（1）2017年5月14日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)語文課例研修。
（2）2017年3月15日，五井小學(xué)向嵩山小學(xué)捐贈足球計算機2臺、體操墊10個。
3.2017年下半年：
（1）五井小學(xué)李宗明副校長到嵩山小學(xué)掛職鍛煉。
（2）2017年10月17日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)數(shù)學(xué)課例研修。
（二）、五井小學(xué)、九杰小學(xué)結(jié)對幫扶活動：
1.2016年下半年：
（1）2016年10月12日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)參加英語課例研修。
（1）2017年5月18日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)語文課例研修。
（2）2017年3月27日，五井小學(xué)馮長紅、吳青青、李燁等老師幫助九杰小學(xué)排練課本劇《花木蘭》。
3.2017年下半年：
（1）2017年10月17日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)數(shù)學(xué)課例研修。
（2）2017年10月20日，五井小學(xué)向九杰小學(xué)捐贈圖書200冊。
五井小學(xué)2016.94。
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學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十三
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
xx-x鎮(zhèn)中心小學(xué)
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作
用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實際，進(jìn)行校本化課程建設(shè)。支教活動。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強、有一定教學(xué)經(jīng)驗且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下（沒有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結(jié)對學(xué)校支教。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對子，進(jìn)行一對一的業(yè)務(wù)幫扶，幫助結(jié)對學(xué)校教師成長進(jìn)步。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學(xué)校達(dá)成協(xié)議。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十四
為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學(xué)一對一”領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、制定工作目標(biāo)。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對學(xué)校。
小學(xué)。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
五、幫扶形式。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
六、組織實施。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學(xué)校達(dá)成協(xié)議。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十五
為全面落實全員育人的德育機制，進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)工作，提高辦學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助在經(jīng)濟、學(xué)習(xí)、心理健康、行為養(yǎng)成等方面存在困難的學(xué)生走出困境，增強自信，邁向成功，以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校師生中開展“師生牽手，結(jié)對幫扶”活動。具體活動方案如下：
師生手牽手，成功路上走。
增強師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
江臨中學(xué)全體教師。
德困生、學(xué)困生、貧困生。
1、結(jié)合我校具體情況，確定每名老師幫扶3名學(xué)生，幫扶期暫定一學(xué)期。每學(xué)期期末，視幫扶效果，再確立是否續(xù)幫或重新幫扶其他同學(xué)。
2、每名教師結(jié)對幫扶的3名學(xué)生屬于以下三種不同類型：德困生、學(xué)困生、貧困生。
3、每名結(jié)對教師要關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身心健康、課外生活和實際困難，主要從以下三個方面開展幫扶工作：
（1）思想教育。結(jié)對教師要切實關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進(jìn)他們的健康成長。
（2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，加強對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
（3）生活幫扶。結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。
4、每位幫扶教師要做到“四個一”：每周談一次心；每周檢查指導(dǎo)一次學(xué)習(xí)；每月共同參加一次活動；每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。
1.要求教職工積極參與到活動中來，要了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。
2.學(xué)校政教處負(fù)責(zé)對學(xué)生情況進(jìn)行摸底，建立被幫扶學(xué)生信息庫，根據(jù)參加教師情況確立幫扶對象，列出結(jié)對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。政教處、班主任要經(jīng)常與參加幫扶的老師溝通，及時了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)幫扶工作。
1、宣傳發(fā)動階段（3月1日---3月3日）。
通過召開動員會，開展主題宣傳等形式，廣泛宣傳發(fā)動，將本《實施方案》傳達(dá)到全體教師，使全體教師充分認(rèn)識開展結(jié)對幫扶活動的必要性和緊迫性，動員每一位教職工積極參與幫扶活動。
2、摸底結(jié)對階段（3月3日—3月10日）。
全體教師在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，全面掌握學(xué)生情況，確定幫扶對象，填寫《師生結(jié)對幫扶情況登記表》，于3月15日前上報德育處。
3、結(jié)對幫扶階段（3月10日—6月30日）。
確定幫扶對象之后，參加幫扶活動的教師根據(jù)本《實施方案》中的幫扶內(nèi)容，制定具體的幫扶計劃，認(rèn)真落實各項幫扶措施，扎扎實實開展幫扶活動。
4、認(rèn)真總結(jié)階段（7月1日—7月4日）。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：全體班主任。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十六
各科室、黨小組：
為深入落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。根據(jù)衛(wèi)〔20xx〕47號《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對接幫扶工作的通知》、綦江衛(wèi)醫(yī)〔20xx〕47號《開展20xx年“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”活動方案的通知》和綦江衛(wèi)委[20xx]22號《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實踐鍛煉活動的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校20xx年“質(zhì)量年”工作目標(biāo)，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十七屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持和貫徹以農(nóng)村為重點、預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針。深入開展衛(wèi)生對接幫扶活動，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，為建設(shè)健康綦江作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。同時，結(jié)合20xx年我校“質(zhì)量年”的建設(shè)目標(biāo)，將貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合到我校的實際情況中，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園。
二、結(jié)對幫扶的方式及要求。
（一）學(xué)校結(jié)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
根據(jù)綦江衛(wèi)〔20xx〕47號《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對接幫扶工作的通知》文件精神，繼續(xù)深入開展對郭扶鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、永新鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、樂興衛(wèi)生院的幫扶活動。具體要求為：
1、捐助物資、開展義診活動及發(fā)放健康知識宣傳資料。擬定捐助物質(zhì)（價值每套220元的床上用品15套）。組織醫(yī)務(wù)人員到結(jié)對單位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行每年一次義診活動，并發(fā)放健康宣傳資料。通過活動的開展，幫助結(jié)對單位增強醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，幫助廣大群眾了解更多的健康知識和保健知識，提高健康知識知曉率和健康行為的形成率。
2、選派單位的骨干到幫扶醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，舉行專業(yè)知識的培訓(xùn)。協(xié)助開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平。
3、幫扶領(lǐng)導(dǎo)每月到結(jié)對衛(wèi)生院工作1天。結(jié)合幫扶醫(yī)院具體情況，與幫扶單位研討，完善管理制度，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平。
（二）手拉手·心連心支部聯(lián)線結(jié)對共建活動。
結(jié)合“三進(jìn)三同”實踐鍛煉活動，綦江衛(wèi)委[20xx]22號《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實踐鍛煉活動的通知》文件精神，積極開展與我校支部結(jié)對的新盛鎮(zhèn)石橋村支部的聯(lián)系活動，實現(xiàn)“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為：
1、支部書記為結(jié)對村黨員上黨課一次，并聯(lián)系貧困黨員1戶。組織相關(guān)人員為結(jié)對支部黨員做一次黨課知識講座。
2、校領(lǐng)導(dǎo)每人結(jié)1戶“窮親”，每年走訪看望不少于2次。
3、學(xué)校幫扶1名貧困學(xué)生，從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛。
4、下半年組織醫(yī)務(wù)人員到石橋村舉行義診活動。并實地了解該村情況，必要時給予一定的物資援助。
在整個活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持“三進(jìn)”：進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，深入開展走訪活動，宣講政策時事，幫助群眾解決實際困難。做到“三同”：與群眾同吃、同住、同勞動。通過親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。
（三）黨員結(jié)對班級。
根據(jù)重醫(yī)校支〔20xx〕01號《關(guān)于開展20xx年黨員結(jié)對幫扶活動實施方案》文件，在學(xué)校開展黨員結(jié)對班級活動，一個黨員結(jié)對一個班級。結(jié)對黨員與班主任配合，協(xié)助做好班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時解決學(xué)生的思想困惑和心理問題；在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程；在生活上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。每期在結(jié)對班級講黨課一次，培養(yǎng)入黨積極分子一名。
（四）支委成員結(jié)對新教師。
根據(jù)重醫(yī)校支〔20xx〕01號《關(guān)于開展20xx年黨員結(jié)對幫扶活動實施方案》文件，開展支委成員結(jié)對新教師的幫扶活動，包括傳授教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生管理經(jīng)驗及應(yīng)急事件處理經(jīng)驗。支委成員要積極幫扶新進(jìn)教師，從學(xué)校文化、人文素養(yǎng)、師德要求、教育教學(xué)等方面進(jìn)行幫扶。不能將幫扶活動認(rèn)為是走過場的事情來對待。通過幫扶活動，建立起我校教師的良好精神面貌和過硬的專業(yè)素質(zhì)。
三、高度重視，強化責(zé)任，建立長效機制。
為了把結(jié)對幫扶活動作為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的具體體現(xiàn)，建立有效的激勵約束機制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以促進(jìn)各項任務(wù)的落實，努力提高結(jié)對幫扶的實效。
組長：
副組長：
成員：
各參加幫扶的人員應(yīng)根據(jù)與幫扶對象的具體情況，明確責(zé)任，按照要求，切實做好結(jié)對對幫扶工作。
為促進(jìn)本次活動的順利開展，建立長效機制。一是建立健全“結(jié)對幫扶”活動檔案資料。二是要將“結(jié)對幫扶”主題活動納入黨員個人考核內(nèi)容，作為評先選優(yōu)的依據(jù)，以考核的方式使這項工作走上制度化的發(fā)展軌道。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十七
為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與三小結(jié)對成兄弟學(xué)?！，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特與____三小制定結(jié)對幫扶計劃。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長，辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由吳明亮具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期定期召開幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議不少于兩次，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2.校際資源共享。
學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料結(jié)對學(xué)校做到及時學(xué)習(xí)交流。確定郭河中心小學(xué)為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在郭河中心小學(xué)網(wǎng)站增設(shè)"結(jié)對互助"板塊，為結(jié)對學(xué)校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
郭河中心小學(xué)要根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，安排每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。同時，每學(xué)年安排不少于2名教師到結(jié)對學(xué)校支教。
4.靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成"學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討"為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標(biāo)考核總結(jié)。
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的`教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報市教育局。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十八
為深入推進(jìn)省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶深度貧困地區(qū)中小學(xué)校工作，認(rèn)真落實《xx市教育局關(guān)于全面加強對口幫扶深度貧困縣中小學(xué)校工作的通知》的要求，提高幫扶質(zhì)量和幫扶效果，促進(jìn)xx教育事業(yè)又快又好發(fā)展，結(jié)合xxxx教育局對口支援縣教育“校對?！苯Y(jié)對幫扶實際，制定本方案：
縣xx所受援學(xué)校與xx市xxxx所學(xué)校建立“校對校”結(jié)對幫扶關(guān)系。
（一）“教師交流互派”項目。
由xx教育局選派xx名教師來縣結(jié)對學(xué)校開展教育教學(xué)工作；11名掛職干部到結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到xx結(jié)對學(xué)校掛職鍛煉；30名骨干教師到xx結(jié)對學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。
（二）“講師團(tuán)”講學(xué)交流項目。
由xx區(qū)教育局牽頭，選派30名特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等來縣講學(xué)交流。
（三）“xx異地代培”項目。
縣選送20名初一學(xué)生到xx去就讀，該項目由xx實驗中學(xué)校具體實施。
（四）日常教育教學(xué)交流。
以“校對?！苯Y(jié)對幫扶為載體，各結(jié)對學(xué)校加強溝通聯(lián)系、深化結(jié)對幫扶，通過開展送培送教活動、工作坊研修、心連心、手拉手活動等智力支教活動，促進(jìn)學(xué)校間、師生間的交流交融，為幫扶學(xué)校提供物資資金支持，幫助xx學(xué)校轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質(zhì)。
（一）高度重視，認(rèn)真落實。
各校（園）要按本方案的要求，高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，與幫扶學(xué)校共同制定適合本校實際的幫扶方案，加強日常管理，專人負(fù)責(zé)，抓好各項工作落實。
（二）加強管理，督促考核。
“校對?！苯Y(jié)對的考核工作由縣與xx對口支援xx教育“校對校”結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。各校（園）每年除要形成“校對校”結(jié)對工作方案、總結(jié)外，還要及時通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等多途徑對工作進(jìn)行宣傳，撰寫經(jīng)驗交流文章，努力營造良好的“校對?！苯Y(jié)對工作氛圍，注意收集相關(guān)照片、視頻等過程性資料存檔。
（三）落實分工，細(xì)化責(zé)任。
在“校對?！苯Y(jié)對工作中，要加強組織協(xié)調(diào)和檢查，把“校對?！苯Y(jié)對工作列入教育檢查的重要內(nèi)容，將檢查結(jié)果作為今后評價和考核校（園）工作的`一項重要內(nèi)容。對工作落實不力、問題頻發(fā)、社會反響惡劣的校（園），要嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十九
為推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，和兄弟學(xué)校互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高，構(gòu)建和諧的吳家教育環(huán)境，根據(jù)xx教管中心安排，xx中心校與xx中心校結(jié)成幫扶對子。為使結(jié)對幫扶工作取得實效，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以實踐“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的，通過幫扶，共同促進(jìn)，共同提高，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教育的公平。
二、總體目標(biāo)。
加強與結(jié)對學(xué)校的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，以教育教研為主要途徑，協(xié)助結(jié)對學(xué)校形成比較濃厚的教研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，提高教師專業(yè)水平，增強教育教學(xué)的質(zhì)量意識，幫助結(jié)對學(xué)校工作上有較大進(jìn)步。
三、組織機構(gòu)。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxxxxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx任主任，xxxxxx為成員，負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶具體工作的聯(lián)系與落實。
四、主要措施。
1、召開兩校行政人員座談會，互相介紹學(xué)?；厩闆r，了解對方學(xué)校存在的具體問題，明確幫扶重點方向?；ハ嘟榻B管理經(jīng)驗，取長補短，共同提高。分管對應(yīng)工作的行政結(jié)成對子，交流工作經(jīng)驗。
2、開展學(xué)生“手拉手”活動。由學(xué)校大隊部牽頭，與對方學(xué)校對應(yīng)年級結(jié)成對子，學(xué)生間通過書信、網(wǎng)絡(luò)、電話等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)上的門交流，開展贈送文具、書本等活動。
4、開展教師聯(lián)誼活動，舉行籃球比賽、趣味活動等，增進(jìn)兩校友誼。
5、根據(jù)本校及對方學(xué)校實際情況，向幫扶學(xué)校贈送教學(xué)設(shè)備、設(shè)施。
6、多管齊下，從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，都要樹立“學(xué)人之所長，補己之所短”的意識，著實利用幫扶的機會，爭取在各方面都要有所提高、進(jìn)步。
xxxx中心小學(xué)。
2012.2.28。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇二十
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。
一、指導(dǎo)思想。
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
二、幫扶對象。
1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；
2、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。三、幫扶措施。
2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結(jié)對幫扶要求。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。
5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。
各學(xué)院（部）于2014年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1：
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。
院（部）：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實《湘東區(qū)教育局“1＋x”教學(xué)幫扶行動實施方案》（湘教字〔2014〕66號）文件精神，扎實做好湘東小學(xué)對我校對接幫扶工作。充分借助湘東小學(xué)對我校的幫扶平臺，實現(xiàn)我校及我校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，規(guī)范我校教學(xué)管理，強化教師素質(zhì)，提升教研水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
二、組織機構(gòu)。
組長：賴鵬。
副組長：張仁萍。
成員：曹立熊志萍徐節(jié)發(fā)三、實施辦法。
1.落實幫扶，務(wù)求實效。本著優(yōu)勢互補，資源共享，求真務(wù)實，互相促進(jìn)，共同提高的原則，切實解決我校存在的教學(xué)資源弱化、教育教學(xué)質(zhì)量下降的嚴(yán)峻問題。扎實有效開展幫扶活動，不斷提高我校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
2.加強教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結(jié)對幫扶活動，充分發(fā)揮湘東小學(xué)師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢，幫助和帶動我校提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.雙方各選擇8名教師結(jié)成對子，進(jìn)行教師間業(yè)務(wù)上的定期交流，結(jié)對學(xué)科如下：語文4名，數(shù)學(xué)3名，英語1名，并由學(xué)校明確必要的考核方案，對結(jié)對成效明顯的給予一定的獎勵。
2.雙方教務(wù)處、政教處、總務(wù)處同時結(jié)成互助對子，在處室管理方面進(jìn)行交流探討，并形成各自特色。
3.派出處室管理人員、青年教師參加湘小開展的教育科研和教學(xué)研究活動，共享湘小優(yōu)質(zhì)教育資源。
4.邀請湘東小學(xué)優(yōu)秀教師來我校開展“送課下鄉(xiāng)”、“課改論壇”、“優(yōu)秀教案展覽”等活動，傳授課堂教學(xué)方法和教學(xué)管理經(jīng)驗。
5.邀請湘小結(jié)對幫扶教師來我校參加跟崗交流、聽評課、課題研討、專題講座等教研活動。
6.邀請湘小領(lǐng)導(dǎo)來我校開展教育教學(xué)理論講座、管理經(jīng)驗交流會。7.雙方應(yīng)提前一周向?qū)Ψ酵▓蟾髯缘慕逃虒W(xué)和其他活動方案，以供對方?jīng)Q定是否參加。
8.雙方均須明確一名分管校長作為結(jié)對的專職聯(lián)系人，成立結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組，雙方要加強電話聯(lián)系，及時通報信息，統(tǒng)籌安排相關(guān)活動。
五、工作安排。
4.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。
1.請湘東小學(xué)教師來我校聽青年教師講課；2.集體備課教案共享。3.開展教學(xué)交流、研討。十二月份：
1.研究部署上半年結(jié)對幫扶工作；
2.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學(xué)聽課學(xué)習(xí)；3.集體備課教案共享。
1.請湘小教師到我校開展“課題研究”專題講座；2.集體備課教案共享。
1.請湘小優(yōu)秀青年教師來我校送教；2.開展班主任工作經(jīng)驗交流；3.集體備課教案共享。
1.開展青年教師聯(lián)誼活動；2.集體備課教案共享；3.結(jié)對幫扶工作總結(jié)。
老關(guān)鎮(zhèn)紅星小學(xué)2014年9月30日。
安婦兒中心?2012?48號。
安陽市婦女兒童活動中心。
為深入貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，推進(jìn)全市農(nóng)村精神文明建設(shè)，充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用，履行文明單位的社會責(zé)任，根據(jù)殷都區(qū)文明辦關(guān)于在全區(qū)深入開展文明單位結(jié)對幫扶活動的通知要求，現(xiàn)制定市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動方案如下：
一、幫扶對象及時間。
幫扶對象：殷都區(qū)西郊鄉(xiāng)南士旺村、新興社區(qū)。
幫扶時間：三年二、幫扶主要內(nèi)容。
著重開展宣傳黨的政策、進(jìn)行思想引導(dǎo)，提高文化素質(zhì)、進(jìn)行智文化扶助，解決實際困難、進(jìn)行物資救助，為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。具體幫扶內(nèi)容為：
1、幫助理清發(fā)展思路。加強調(diào)查研究，幫助聯(lián)系村制訂和完善“十二五”新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和年度經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)民增收計劃，明確經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)。
2、幫助壯大經(jīng)濟實力。因地制宜幫助聯(lián)系村開展招商引資工作，加強項目建設(shè)，探索村級集體經(jīng)濟發(fā)展的多種途徑，提高村級集體經(jīng)濟能力。探尋經(jīng)濟發(fā)展突破口，增強村級集體發(fā)展后勁，力爭幫扶村經(jīng)濟實力不斷增強。
3、幫助提升村民素質(zhì)。以提高村民素質(zhì)為目標(biāo)，協(xié)助舉辦各類培訓(xùn)班，開展政策法律、科技衛(wèi)生、道德規(guī)范等知識培訓(xùn)。認(rèn)真宣傳黨的路線方針政策，特別是黨在農(nóng)村的各項方針政策，提高村民思想政治素質(zhì)。加強文明禮儀知識教育，引導(dǎo)村民破除各種陋習(xí)，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式。加強衛(wèi)生意識教育，引導(dǎo)村民開展清潔家園行動，促使村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)。
實際，通過送書、送報、送文化體育用品等多種有效形式，幫助結(jié)對村進(jìn)一步完善農(nóng)家書屋、黨員活動室和文體活動陣地，聯(lián)合開展各類豐富多彩的文化活動，不斷豐富村民的文化生活。
三、幫扶活動要求。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心主任徐江紅任組長，中心辦公室具體負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶工作，幫助解決實際困難，切實把黨和政府的關(guān)心送到人民群眾的心坎上。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇一
實施計劃是指從目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面對某項工作作出全面、具體、明確安排的計劃文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
小學(xué)。
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
xx石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；
2、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。三、幫扶措施。
2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。
5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。
各學(xué)院（部）于2014年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1：
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。
院（部）：
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施。其中組長龔--;副組長肖--、鮑--;組員：林-、韋-、阮--、張-、徐--、沈--。
(二)制定有效的活動計劃。
為了使幫扶取得切實成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。
在結(jié)對過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。
(一)建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。
本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求，我們安排了：保教主任鮑--針對輔導(dǎo)林-作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋-與沈--老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。
(二)靈活開展活動，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對開展工作實時切磋，共同進(jìn)步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。
2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(現(xiàn)場指導(dǎo)、說課、評課)。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張-、阮--、丁-老師上門送教活動;安排了韋-教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑--老師上門進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。
3、登門指導(dǎo)?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的意見。
通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結(jié)對園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。
縣委貫徹黨的十八大關(guān)于“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”的精神，深入落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和我省《實施意見》，把《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔2012〕48號）有關(guān)要求落到實處，合理配置教育資源，改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，切實縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差別，促進(jìn)教育公平，確保到2020年我縣義務(wù)教育實現(xiàn)基本均衡發(fā)展目標(biāo)，縣教育體育局決定從2013年秋季開學(xué)起，在全縣義務(wù)教育學(xué)校全面實施“結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定以下工作方案：
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步實現(xiàn)教育公平。
二
充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。
義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”活動由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校；受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)校。“結(jié)對幫扶”活動由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實施。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)?；蛏絽^(qū)學(xué)?！敖Y(jié)對”，形成幫扶關(guān)系，開展“結(jié)對幫扶”活動（具體安排見附件）。
義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。
（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實驗教學(xué)和實驗操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動，提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
（四）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊活動和課外活動，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
（五）辦學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，使硬件建設(shè)有所改善；開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；積極爭取外援資金，改善辦學(xué)條件。
（一）高度重視，明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動，提高思想認(rèn)識，增強使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好活動安排。結(jié)對學(xué)校雙方要加強聯(lián)系，深入了解，針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強的活動方案和學(xué)年“結(jié)對幫扶”計劃，確定“結(jié)對幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及具體措施，建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議，精心組織，落實責(zé)任。
（二）規(guī)范管理，講求實效?？h教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，對此項活動進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā)，按照要求開展實質(zhì)性合作，認(rèn)真落實“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案，增強結(jié)對幫扶活動的針對性和實效性，確保活動高質(zhì)量有序開展。在活動中，要高度重視安全工作，切實關(guān)心參與“結(jié)對幫扶”活動的校長、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇，統(tǒng)籌安排雙方學(xué)?；ヅ扇藛T的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和健康。
（三）注重總結(jié)，激勵推進(jìn)?？h教育體育局將組建專門力量對義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”活動進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查，對實施不力的學(xué)校將予以通報批評，并將其工作開展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核，作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流，推動此項工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動成績突出的單位、學(xué)校、個人將進(jìn)行評選表彰。
根據(jù)上級文件文件精神，我校自20**年9月開始，開發(fā)區(qū)二小，與杜莊小學(xué)、潘莊小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對幫扶對子。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對互助工作的實效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20**—20**年四校結(jié)對互助工作計劃。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長，全體教師為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由趙長坤具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2．校際資源共享。
3．師徒結(jié)對幫扶。
我?，F(xiàn)有省級骨干教師教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等9人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4．靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
小學(xué)。
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
11、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。2、要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇二
為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)學(xué)校幫扶結(jié)對工作的實效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的.雙贏原則，特制訂20xx年學(xué)校幫扶結(jié)對工作計劃。
1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高xx三小學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)兩校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
2、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。
3、通過“手拉手”活動，讓學(xué)生通過活動了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，珍惜學(xué)習(xí)的機會。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳新校長任組長，徐國慶副校長為副組長，教導(dǎo)主任裘雪莉、辦公室主任孫風(fēng)雷、總務(wù)主任楊同春為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由徐國慶具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2.校際資源共享。
學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒，在慈溪市實驗小學(xué)網(wǎng)站“教師頻道”專欄中增設(shè)“結(jié)對互助”板塊，為四校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
我?，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等20余人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學(xué)校定為實驗小學(xué)中、高級教師支教基地，學(xué)校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學(xué)校也可派教師來實驗小學(xué)上掛鍛煉。
4.靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇三
重點對“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶，保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶，確保他們生活有保障，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，心理素質(zhì)有改善。
1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動的具體特點，及時統(tǒng)計更新的幫扶學(xué)生名單，調(diào)整幫扶對子，保證特困生、學(xué)困生一個不漏，都能得到關(guān)愛和幫扶。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對子”，實實在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師幫扶1——2名潛能生，每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點及心理要求，在日常的`教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。
4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況，內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等，并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。針對學(xué)生暫時存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時間給予幫助和指導(dǎo)。
5、加強家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的.家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次；每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次，一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機會多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。
7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學(xué)期對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵。
8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇四
堅持科學(xué)發(fā)展觀，共同促進(jìn)，共同提高，共走“科研興?！?、“科研興師”之路。
安洲小學(xué)加強與結(jié)對學(xué)校的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，本著“新、實、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，幫助結(jié)對學(xué)校形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。
1．互相切磋。創(chuàng)新學(xué)校管理的行走方式。主要幫助官路鎮(zhèn)中心校和埠頭鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學(xué)思路、完善學(xué)校制度、改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，探討學(xué)校辦學(xué)特。
2．多管齊下，落實城鄉(xiāng)幫扶的'責(zé)任。主要通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組和簽訂協(xié)議書。
3．以活動為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研知識專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐”為一體的科研氛圍。
4．考核跟進(jìn)，保障幫扶計劃的貫徹落實。主要包括檢查資料、成果展示、獎勵制度。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇五
為了增強學(xué)生的法制意識，讓學(xué)生了解法律知識。在“12·4”全國法制宣傳日到來之際，x小學(xué)開展了一系列的法制宣傳活動?，F(xiàn)就活動開展情況作如下總結(jié)：
要求各班級以學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等為重點，開展一次符合自己班級的法制知識競賽。
要求各班辦一期憲法知識黑板報，讓學(xué)生全體參與，通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，收集憲法知識資料。讓學(xué)生在參與黑板報設(shè)計的過程中，學(xué)習(xí)憲法的基本原則和精神。
學(xué)校將通過印發(fā)《致家長的一封信》、“家校通”發(fā)送法制短信、led宣傳屏幕等途徑，讓學(xué)生帶法回家，與家長共同學(xué)法，實現(xiàn)學(xué)校普法、家庭普法共同發(fā)展。
12月1日，張校長作了題為《知法、學(xué)法，做守法的好學(xué)生》的講座，把做守法小公民的種子種在學(xué)生們幼小的心田里。
通過以上活動，讓法制意識深入每個學(xué)生的心中，增強學(xué)生自覺守法的意識。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇六
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊急召開疫情防控專題會議，成立學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組和防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作小組，切實加強疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹黨中央關(guān)于疫情防控各項決策部署，堅決貫徹堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動”的工作原則開展防控工作。學(xué)校把疫情防控工作作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)，堅決貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控的重要批示精神和黨中央、國務(wù)院及區(qū)、市黨委政府和教育主管部門的各項工作部署，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，堅決堵絕疫情在學(xué)校蔓延。
一、加強疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。張文學(xué)校長、韓映順書記先后多次主持召開了學(xué)校新型冠肺炎疫情專題會議和黨委擴大會議，第一時間就加強學(xué)校疫情聯(lián)防聯(lián)控作了專門的研究布暑。根據(jù)區(qū)市教育廳局有關(guān)通知，先后發(fā)布了《關(guān)于我校新型冠狀病毒防疫工作措施》《我校新型肺炎防控工作黨委擴大會議研究事項的通知》《關(guān)于學(xué)校疫情防控期間門衛(wèi)管理的通知》并成立學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組和防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作小組，切實加強疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，堅決落實“全面動員、全面部署、全面加強”的工作要求，堅決按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動”的工作原則開展防控工作。
二、堅持做好信息報送、篩查排查、應(yīng)急值守等工作。學(xué)校加強對疫情形勢的研判，加大工作力度，確保各項工作措施精準(zhǔn)有效，堅決嚴(yán)控疫情“輸入”和“擴散”校園，全力做好聯(lián)防聯(lián)控各項工作。學(xué)校成立了師生信息摸查工作小組，由黨委海萬福副書記負(fù)責(zé)，各處科室、年級組部密切配合，深入細(xì)致開展六類人員摸排核查，全面摸清、深入掌握學(xué)校師生情況。學(xué)校每天及時向市教育體育局報送有關(guān)情況。
三、做好防控物資設(shè)備購置與輿情應(yīng)對和健康防護(hù)教育宣傳工作。學(xué)校安排獨立的健康觀察區(qū)域，應(yīng)對有關(guān)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，全力動員各方面力量做好各項防控物資和設(shè)備購置儲備。及時給門衛(wèi)配備了紅外線體溫測量儀和消毒液，對學(xué)校辦公區(qū)洗手間配備了洗手液、紙巾，加強師生健康防護(hù)知識宣傳和教育提醒，學(xué)校防疫辦通過電子屏、微信自媒體及時向全校師生家長發(fā)布疫情防控信息、注意事項、宣傳手冊、工作簡報等疫情信息。
四、加強了疫情防控期間24小時值班。校長擔(dān)任值班總負(fù)責(zé)，其余校級干部擔(dān)任值班負(fù)責(zé)人、中層干部擔(dān)任值班組長，對疫情防控期間工作落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。值班人員和疫情防控應(yīng)急人員以及上級檢查人員進(jìn)入校園要核查身份、消毒、測量體溫、登記，身體健康無異常才可以進(jìn)入校園。
五、按照疫情防控要求做好門衛(wèi)管理，實行封閉式管理。除假期值班人員和疫情防控應(yīng)急人員，其他人員一律不得進(jìn)入校園。
六、按照疫情防控要求做好學(xué)校消毒工作。假期重點對門衛(wèi)室、校門口和值班辦公區(qū)域每天消毒，對北門衛(wèi)室接收的包裹快件用紫外線燈進(jìn)行消殺。
七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、以上率下、深入學(xué)校各部門開展檢查督導(dǎo)工作，壓實防控工作責(zé)任。寧夏啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)后，為進(jìn)一步做好防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作，學(xué)校多次召開會議，深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記重要批示精神和區(qū)、市教育行政部門有關(guān)文件精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入疫情一線，學(xué)校張文學(xué)校長多次深入到兩門衛(wèi)室，校園有關(guān)場所，深入了解學(xué)校疫情防控工作，詢問校醫(yī)室疫情防控物資儲備情況，作出具體部署，要求廣大師生要高度認(rèn)識疫情嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，各處室、年級組要按照習(xí)近平總書記的指示:“堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防制、精準(zhǔn)施策”的要求切實做好學(xué)校疫情防控工作。
八、全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生員工構(gòu)筑群防群治疫情的嚴(yán)密防線，全面加強黨對疫情防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，動員各黨支部和廣大黨員干部把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前學(xué)校的重大政治任務(wù)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，設(shè)立了疫情防控黨員先鋒崗，全力遏制疫情蔓延勢頭，切實把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”落實到疫情防控工作具體行動中，守護(hù)好全校師生員工生命安全和身體健康。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇七
為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
小學(xué)。
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
11、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。?2、要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇八
??(一)工作中的不足：
??1、學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。
??2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實還有不足。
??3、學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊，而作為民辦學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師因為也有繁重的課務(wù)負(fù)擔(dān)，有時也疲于應(yīng)付。
??(二)今后工作的設(shè)想：
??1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
??2、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。
??3、加強學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄?，促進(jìn)教師的科研能力。
??總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)公辦與民辦基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇九
??基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
??（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。
??（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實驗教學(xué)和實驗操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時接受受援學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
??（三）教研教改幫扶。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究，特別是共同開展課題研究，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文。實行專題教研，制定教研活動主題，圍繞主題，不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學(xué)沙龍等活動，提高被幫扶地區(qū)對口學(xué)校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體如個人空間、qq群、微信群等開展教研活動，密切對口學(xué)校教師之間的聯(lián)系，加強教師互動交流，帶動被幫扶學(xué)校教師教育理念更新。
??（四）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)，提高農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
??（五）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊活動和課外活動，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
??（六）辦學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)?？蓪⒏?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭取外援資金，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。
??（七）學(xué)生活動幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假、法定假日等時間，組織豐富多彩的文體活動、公益活動，加強學(xué)生之間的活動交流，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化，讓學(xué)生體會不同學(xué)校的文化特色和差異，尋找身邊的好榜樣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和留守兒童。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十
為進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育教學(xué)均衡發(fā)展，有效解決我校當(dāng)前的薄弱環(huán)節(jié)，切實把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實、抓出成效，實現(xiàn)共同發(fā)展，整體提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣教育局及實驗五小學(xué)校幫扶工作實施方案的文件精神及相關(guān)內(nèi)容，制定我校幫扶方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，認(rèn)真貫徹教育局結(jié)對幫扶的通知精神，切實開展校際幫扶活動，使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高，促進(jìn)我校辦學(xué)水平整體再上新臺階。
通過為期一學(xué)期的對口幫扶，使我校辦學(xué)理念得到更新，學(xué)校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)出現(xiàn)高效，師資素質(zhì)得到提升，校園面貌大幅改觀。
為加強對我校的幫扶工作，切實保障工作實效，我校成立被幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：全體教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由陳同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)與實驗五小蔡校長聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關(guān)事宜。
1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實驗五小進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)、任教，并完成幫扶期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、結(jié)合實驗五小舉辦的教育教學(xué)活動，我校將選派教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)、交流，以提高進(jìn)步。
3、通過網(wǎng)絡(luò)，加強交流，爭取與實驗五小實現(xiàn)教育資源共享。
1、與幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，及時交流，共同分析我校教育教學(xué)及管理現(xiàn)狀，以便研究解決。
2、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期到我校進(jìn)行各項工作指導(dǎo)，我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。
3、借鑒幫扶學(xué)校在管理方面的優(yōu)秀教育資源，以便為我學(xué)校提供好的教育平臺。
1、學(xué)校將選派教師到第五實驗小學(xué)參與，參加各種研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等，從而為我校培養(yǎng)教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人，提升我校教師的專業(yè)化水平。
2、學(xué)校定期邀請幫扶學(xué)校選派學(xué)科骨干教師到我校帶課，并指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作。
3、學(xué)校選派業(yè)務(wù)骨干教師到第五實驗小學(xué)進(jìn)行包括“影子”培訓(xùn)在內(nèi)的多種形式的'培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1、學(xué)校隨時邀請幫扶學(xué)校老師參加我校的教學(xué)、教研活動。并給予指導(dǎo)性建議。
2、幫扶學(xué)校進(jìn)行公開、示范課教學(xué)時，我校將選派若干名教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)，接受她們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和最新教改信息；幫助我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過程。
3、同幫扶學(xué)校實行教學(xué)質(zhì)量同步測試，在質(zhì)量檢測之后，共同對成績進(jìn)行對比、分析，查找原因，調(diào)整教學(xué)方法。
1、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行工作指導(dǎo)，和他們一起研討、設(shè)計具有學(xué)校特色的校園文化。
2、結(jié)合幫扶學(xué)校對我校校本課程，綜合實踐活動進(jìn)行指導(dǎo)，開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。
3、每學(xué)年開展一次德育工作經(jīng)驗交流活動。
1、為提高我校過程管理，分階段實施。我校將依據(jù)幫扶學(xué)校實施方案，制定我校工作計劃，定期召開幫扶工作座談會，每學(xué)期進(jìn)行一次階段總結(jié)會，加強實施力度，強化過程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實效性。
2、建立激勵機制。將“結(jié)對幫扶”工作納入學(xué)校年度考核以及評優(yōu)選先的條件之一。對在“結(jié)對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵，充分調(diào)動幫扶人員工作的積極性。
3、及時總結(jié)，做好宣傳。聯(lián)絡(luò)員要及時對幫扶工作進(jìn)行宣傳報道，及時總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對幫扶工作的進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十一
為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與三小結(jié)對成兄弟學(xué)?！，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特與____三小制定結(jié)對幫扶計劃。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長，辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由吳明亮具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期定期召開幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議不少于兩次，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料結(jié)對學(xué)校做到及時學(xué)習(xí)交流。確定郭河中心小學(xué)為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在郭河中心小學(xué)網(wǎng)站增設(shè)"結(jié)對互助"板塊，為結(jié)對學(xué)校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
3.師徒結(jié)對幫扶
郭河中心小學(xué)要根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，安排每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。同時，每學(xué)年安排不少于2名教師到結(jié)對學(xué)校支教。
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成"學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討"為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標(biāo)考核總結(jié)
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報市教育局。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十二
根據(jù)教育局《城鄉(xiāng)學(xué)校幫扶結(jié)對活動實施方案》精神，本著優(yōu)勢互補、合作交流、攜手共進(jìn)、資源共享的原則，加強幫扶結(jié)對學(xué)校的指導(dǎo)與幫助，增進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師之間的教研互動和教學(xué)業(yè)務(wù)的交流，共同提高教師的教育教學(xué)水平；同時加強結(jié)對學(xué)校管理制度和辦學(xué)方式的交流和探討，共同促進(jìn)學(xué)校管理水平，優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)行為和學(xué)校管理行為，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
組長：井明泉（五井小學(xué)校長）于海軍（嵩山小學(xué)校長）魏可海（九杰小學(xué)校長）副組長：劉鈺（五井小學(xué)副校長）。
劉光成（嵩山小學(xué)副校長）史學(xué)剛（九杰小學(xué)教導(dǎo)主任）趙磊（五井小學(xué)教導(dǎo)主任）。
三、實施步驟：
學(xué)校幫扶重點做好以下六項幫扶工作。
（一）管理幫扶。我們學(xué)校每學(xué)期會派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層管理干部定期去兩處小學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉，交流探討管理經(jīng)驗，共同提高學(xué)校管理水平。
（二）師資幫扶。我們學(xué)校會派出優(yōu)秀教師到受援學(xué)校定期支教，采取定人定科目，邀請兩處學(xué)校青年教師不定期到我們學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。
（三）教學(xué)幫扶。我們定期會對兩處小學(xué)派出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師、優(yōu)秀教師，根據(jù)兩處小學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和需要，到受援學(xué)校上示范課、優(yōu)質(zhì)課等，學(xué)理念、教學(xué)方法送到受援學(xué)校。
（四）資源幫扶。結(jié)對學(xué)校按照“走出去，請進(jìn)來”的方式，由我們學(xué)校牽頭，組織開展教研活動，我們會為援助學(xué)校開放教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、提供教學(xué)資料。
（五）文化幫扶。我們根據(jù)我們自身經(jīng)驗，幫助兩處小學(xué)創(chuàng)設(shè)、構(gòu)建起校園主題文化或主題文化。
（六）物資幫扶。
四、幫扶工作要求、幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識，高度重視此項活動，要充分認(rèn)識到幫扶活動是一項雙贏的活動，通過活動，既增加教師鍛煉的機會，又可以更新教育理念，激發(fā)教研熱情，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推動課改深入開展；既可以規(guī)范學(xué)校管理，提高管理水平，又可以提高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校管理藝術(shù)；還可以增進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的感情和友誼。、幫扶結(jié)對活動要精心組織，抓出實效。確定相應(yīng)的部門和專人負(fù)責(zé)以保證幫扶結(jié)對活動的組織實施，活動要按照方案確定的時間早動手、早準(zhǔn)備，在送教下鄉(xiāng)和開放日等活動中接受任務(wù)的老師要精心準(zhǔn)備，教研組和備課組要發(fā)揮集體智慧的力量，確保每堂課質(zhì)量和效果。同時，聽課、評課等活動都要規(guī)范要求，確保質(zhì)量，注重實效。在活動中要相互尊重，相互理解，對活動中出現(xiàn)的問題要互相協(xié)商，及時妥善地加以解決。
3、幫扶結(jié)對活動要及時總結(jié)，推廣經(jīng)驗。對在活動中成績突出，效果明顯的教師，學(xué)校要給予表彰和物質(zhì)獎勵。同時總結(jié)出來的經(jīng)驗要加以推廣，改進(jìn)教學(xué)方式，增進(jìn)教學(xué)實效。
4、幫扶結(jié)對學(xué)校之間的每學(xué)期至少開展二至三次活動。
五、活動安排。
（一）、五井小學(xué)、嵩山小學(xué)結(jié)對幫扶活動：
1.2016年下半年：
（1）2016年9月1日，劉鈺副校長到嵩山小學(xué)掛職鍛煉。（1）2016年10月12日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)參加英語課例研修。
2.2017年上半年：
（1）2017年5月14日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)語文課例研修。
（2）2017年3月15日，五井小學(xué)向嵩山小學(xué)捐贈足球計算機2臺、體操墊10個。
3.2017年下半年：
（1）五井小學(xué)李宗明副校長到嵩山小學(xué)掛職鍛煉。
（2）2017年10月17日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)數(shù)學(xué)課例研修。
（二）、五井小學(xué)、九杰小學(xué)結(jié)對幫扶活動：
1.2016年下半年：
（1）2016年10月12日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)參加英語課例研修。
（1）2017年5月18日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)語文課例研修。
（2）2017年3月27日，五井小學(xué)馮長紅、吳青青、李燁等老師幫助九杰小學(xué)排練課本劇《花木蘭》。
3.2017年下半年：
（1）2017年10月17日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)數(shù)學(xué)課例研修。
（2）2017年10月20日，五井小學(xué)向九杰小學(xué)捐贈圖書200冊。
五井小學(xué)2016.94。
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學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十三
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
xx-x鎮(zhèn)中心小學(xué)
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作
用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實際，進(jìn)行校本化課程建設(shè)。支教活動。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強、有一定教學(xué)經(jīng)驗且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下（沒有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結(jié)對學(xué)校支教。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對子，進(jìn)行一對一的業(yè)務(wù)幫扶，幫助結(jié)對學(xué)校教師成長進(jìn)步。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學(xué)校達(dá)成協(xié)議。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十四
為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學(xué)一對一”領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、制定工作目標(biāo)。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對學(xué)校。
小學(xué)。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
五、幫扶形式。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
六、組織實施。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學(xué)校達(dá)成協(xié)議。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十五
為全面落實全員育人的德育機制，進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)工作，提高辦學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助在經(jīng)濟、學(xué)習(xí)、心理健康、行為養(yǎng)成等方面存在困難的學(xué)生走出困境，增強自信，邁向成功，以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校師生中開展“師生牽手，結(jié)對幫扶”活動。具體活動方案如下：
師生手牽手，成功路上走。
增強師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
江臨中學(xué)全體教師。
德困生、學(xué)困生、貧困生。
1、結(jié)合我校具體情況，確定每名老師幫扶3名學(xué)生，幫扶期暫定一學(xué)期。每學(xué)期期末，視幫扶效果，再確立是否續(xù)幫或重新幫扶其他同學(xué)。
2、每名教師結(jié)對幫扶的3名學(xué)生屬于以下三種不同類型：德困生、學(xué)困生、貧困生。
3、每名結(jié)對教師要關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身心健康、課外生活和實際困難，主要從以下三個方面開展幫扶工作：
（1）思想教育。結(jié)對教師要切實關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進(jìn)他們的健康成長。
（2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，加強對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
（3）生活幫扶。結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。
4、每位幫扶教師要做到“四個一”：每周談一次心；每周檢查指導(dǎo)一次學(xué)習(xí)；每月共同參加一次活動；每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。
1.要求教職工積極參與到活動中來，要了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。
2.學(xué)校政教處負(fù)責(zé)對學(xué)生情況進(jìn)行摸底，建立被幫扶學(xué)生信息庫，根據(jù)參加教師情況確立幫扶對象，列出結(jié)對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。政教處、班主任要經(jīng)常與參加幫扶的老師溝通，及時了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)幫扶工作。
1、宣傳發(fā)動階段（3月1日---3月3日）。
通過召開動員會，開展主題宣傳等形式，廣泛宣傳發(fā)動，將本《實施方案》傳達(dá)到全體教師，使全體教師充分認(rèn)識開展結(jié)對幫扶活動的必要性和緊迫性，動員每一位教職工積極參與幫扶活動。
2、摸底結(jié)對階段（3月3日—3月10日）。
全體教師在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，全面掌握學(xué)生情況，確定幫扶對象，填寫《師生結(jié)對幫扶情況登記表》，于3月15日前上報德育處。
3、結(jié)對幫扶階段（3月10日—6月30日）。
確定幫扶對象之后，參加幫扶活動的教師根據(jù)本《實施方案》中的幫扶內(nèi)容，制定具體的幫扶計劃，認(rèn)真落實各項幫扶措施，扎扎實實開展幫扶活動。
4、認(rèn)真總結(jié)階段（7月1日—7月4日）。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：全體班主任。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十六
各科室、黨小組：
為深入落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。根據(jù)衛(wèi)〔20xx〕47號《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對接幫扶工作的通知》、綦江衛(wèi)醫(yī)〔20xx〕47號《開展20xx年“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”活動方案的通知》和綦江衛(wèi)委[20xx]22號《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實踐鍛煉活動的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校20xx年“質(zhì)量年”工作目標(biāo)，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十七屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持和貫徹以農(nóng)村為重點、預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針。深入開展衛(wèi)生對接幫扶活動，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，為建設(shè)健康綦江作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。同時，結(jié)合20xx年我校“質(zhì)量年”的建設(shè)目標(biāo)，將貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合到我校的實際情況中，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園。
二、結(jié)對幫扶的方式及要求。
（一）學(xué)校結(jié)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
根據(jù)綦江衛(wèi)〔20xx〕47號《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對接幫扶工作的通知》文件精神，繼續(xù)深入開展對郭扶鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、永新鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、樂興衛(wèi)生院的幫扶活動。具體要求為：
1、捐助物資、開展義診活動及發(fā)放健康知識宣傳資料。擬定捐助物質(zhì)（價值每套220元的床上用品15套）。組織醫(yī)務(wù)人員到結(jié)對單位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行每年一次義診活動，并發(fā)放健康宣傳資料。通過活動的開展，幫助結(jié)對單位增強醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，幫助廣大群眾了解更多的健康知識和保健知識，提高健康知識知曉率和健康行為的形成率。
2、選派單位的骨干到幫扶醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，舉行專業(yè)知識的培訓(xùn)。協(xié)助開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平。
3、幫扶領(lǐng)導(dǎo)每月到結(jié)對衛(wèi)生院工作1天。結(jié)合幫扶醫(yī)院具體情況，與幫扶單位研討，完善管理制度，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平。
（二）手拉手·心連心支部聯(lián)線結(jié)對共建活動。
結(jié)合“三進(jìn)三同”實踐鍛煉活動，綦江衛(wèi)委[20xx]22號《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實踐鍛煉活動的通知》文件精神，積極開展與我校支部結(jié)對的新盛鎮(zhèn)石橋村支部的聯(lián)系活動，實現(xiàn)“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為：
1、支部書記為結(jié)對村黨員上黨課一次，并聯(lián)系貧困黨員1戶。組織相關(guān)人員為結(jié)對支部黨員做一次黨課知識講座。
2、校領(lǐng)導(dǎo)每人結(jié)1戶“窮親”，每年走訪看望不少于2次。
3、學(xué)校幫扶1名貧困學(xué)生，從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛。
4、下半年組織醫(yī)務(wù)人員到石橋村舉行義診活動。并實地了解該村情況，必要時給予一定的物資援助。
在整個活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持“三進(jìn)”：進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，深入開展走訪活動，宣講政策時事，幫助群眾解決實際困難。做到“三同”：與群眾同吃、同住、同勞動。通過親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。
（三）黨員結(jié)對班級。
根據(jù)重醫(yī)校支〔20xx〕01號《關(guān)于開展20xx年黨員結(jié)對幫扶活動實施方案》文件，在學(xué)校開展黨員結(jié)對班級活動，一個黨員結(jié)對一個班級。結(jié)對黨員與班主任配合，協(xié)助做好班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時解決學(xué)生的思想困惑和心理問題；在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程；在生活上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。每期在結(jié)對班級講黨課一次，培養(yǎng)入黨積極分子一名。
（四）支委成員結(jié)對新教師。
根據(jù)重醫(yī)校支〔20xx〕01號《關(guān)于開展20xx年黨員結(jié)對幫扶活動實施方案》文件，開展支委成員結(jié)對新教師的幫扶活動，包括傳授教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生管理經(jīng)驗及應(yīng)急事件處理經(jīng)驗。支委成員要積極幫扶新進(jìn)教師，從學(xué)校文化、人文素養(yǎng)、師德要求、教育教學(xué)等方面進(jìn)行幫扶。不能將幫扶活動認(rèn)為是走過場的事情來對待。通過幫扶活動，建立起我校教師的良好精神面貌和過硬的專業(yè)素質(zhì)。
三、高度重視，強化責(zé)任，建立長效機制。
為了把結(jié)對幫扶活動作為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的具體體現(xiàn)，建立有效的激勵約束機制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以促進(jìn)各項任務(wù)的落實，努力提高結(jié)對幫扶的實效。
組長：
副組長：
成員：
各參加幫扶的人員應(yīng)根據(jù)與幫扶對象的具體情況，明確責(zé)任，按照要求，切實做好結(jié)對對幫扶工作。
為促進(jìn)本次活動的順利開展，建立長效機制。一是建立健全“結(jié)對幫扶”活動檔案資料。二是要將“結(jié)對幫扶”主題活動納入黨員個人考核內(nèi)容，作為評先選優(yōu)的依據(jù)，以考核的方式使這項工作走上制度化的發(fā)展軌道。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十七
為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與三小結(jié)對成兄弟學(xué)?！，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特與____三小制定結(jié)對幫扶計劃。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長，辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由吳明亮具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期定期召開幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議不少于兩次，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2.校際資源共享。
學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料結(jié)對學(xué)校做到及時學(xué)習(xí)交流。確定郭河中心小學(xué)為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在郭河中心小學(xué)網(wǎng)站增設(shè)"結(jié)對互助"板塊，為結(jié)對學(xué)校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
郭河中心小學(xué)要根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，安排每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。同時，每學(xué)年安排不少于2名教師到結(jié)對學(xué)校支教。
4.靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成"學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討"為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標(biāo)考核總結(jié)。
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的`教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報市教育局。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十八
為深入推進(jìn)省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶深度貧困地區(qū)中小學(xué)校工作，認(rèn)真落實《xx市教育局關(guān)于全面加強對口幫扶深度貧困縣中小學(xué)校工作的通知》的要求，提高幫扶質(zhì)量和幫扶效果，促進(jìn)xx教育事業(yè)又快又好發(fā)展，結(jié)合xxxx教育局對口支援縣教育“校對?！苯Y(jié)對幫扶實際，制定本方案：
縣xx所受援學(xué)校與xx市xxxx所學(xué)校建立“校對校”結(jié)對幫扶關(guān)系。
（一）“教師交流互派”項目。
由xx教育局選派xx名教師來縣結(jié)對學(xué)校開展教育教學(xué)工作；11名掛職干部到結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到xx結(jié)對學(xué)校掛職鍛煉；30名骨干教師到xx結(jié)對學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。
（二）“講師團(tuán)”講學(xué)交流項目。
由xx區(qū)教育局牽頭，選派30名特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等來縣講學(xué)交流。
（三）“xx異地代培”項目。
縣選送20名初一學(xué)生到xx去就讀，該項目由xx實驗中學(xué)校具體實施。
（四）日常教育教學(xué)交流。
以“校對?！苯Y(jié)對幫扶為載體，各結(jié)對學(xué)校加強溝通聯(lián)系、深化結(jié)對幫扶，通過開展送培送教活動、工作坊研修、心連心、手拉手活動等智力支教活動，促進(jìn)學(xué)校間、師生間的交流交融，為幫扶學(xué)校提供物資資金支持，幫助xx學(xué)校轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質(zhì)。
（一）高度重視，認(rèn)真落實。
各校（園）要按本方案的要求，高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，與幫扶學(xué)校共同制定適合本校實際的幫扶方案，加強日常管理，專人負(fù)責(zé)，抓好各項工作落實。
（二）加強管理，督促考核。
“校對?！苯Y(jié)對的考核工作由縣與xx對口支援xx教育“校對校”結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。各校（園）每年除要形成“校對校”結(jié)對工作方案、總結(jié)外，還要及時通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等多途徑對工作進(jìn)行宣傳，撰寫經(jīng)驗交流文章，努力營造良好的“校對?！苯Y(jié)對工作氛圍，注意收集相關(guān)照片、視頻等過程性資料存檔。
（三）落實分工，細(xì)化責(zé)任。
在“校對?！苯Y(jié)對工作中，要加強組織協(xié)調(diào)和檢查，把“校對?！苯Y(jié)對工作列入教育檢查的重要內(nèi)容，將檢查結(jié)果作為今后評價和考核校（園）工作的`一項重要內(nèi)容。對工作落實不力、問題頻發(fā)、社會反響惡劣的校（園），要嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇十九
為推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，和兄弟學(xué)校互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高，構(gòu)建和諧的吳家教育環(huán)境，根據(jù)xx教管中心安排，xx中心校與xx中心校結(jié)成幫扶對子。為使結(jié)對幫扶工作取得實效，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以實踐“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的，通過幫扶，共同促進(jìn)，共同提高，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教育的公平。
二、總體目標(biāo)。
加強與結(jié)對學(xué)校的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，以教育教研為主要途徑，協(xié)助結(jié)對學(xué)校形成比較濃厚的教研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，提高教師專業(yè)水平，增強教育教學(xué)的質(zhì)量意識，幫助結(jié)對學(xué)校工作上有較大進(jìn)步。
三、組織機構(gòu)。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxxxxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx任主任，xxxxxx為成員，負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶具體工作的聯(lián)系與落實。
四、主要措施。
1、召開兩校行政人員座談會，互相介紹學(xué)?；厩闆r，了解對方學(xué)校存在的具體問題，明確幫扶重點方向?；ハ嘟榻B管理經(jīng)驗，取長補短，共同提高。分管對應(yīng)工作的行政結(jié)成對子，交流工作經(jīng)驗。
2、開展學(xué)生“手拉手”活動。由學(xué)校大隊部牽頭，與對方學(xué)校對應(yīng)年級結(jié)成對子，學(xué)生間通過書信、網(wǎng)絡(luò)、電話等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)上的門交流，開展贈送文具、書本等活動。
4、開展教師聯(lián)誼活動，舉行籃球比賽、趣味活動等，增進(jìn)兩校友誼。
5、根據(jù)本校及對方學(xué)校實際情況，向幫扶學(xué)校贈送教學(xué)設(shè)備、設(shè)施。
6、多管齊下，從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，都要樹立“學(xué)人之所長，補己之所短”的意識，著實利用幫扶的機會，爭取在各方面都要有所提高、進(jìn)步。
xxxx中心小學(xué)。
2012.2.28。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案篇二十
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。
一、指導(dǎo)思想。
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
二、幫扶對象。
1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；
2、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。三、幫扶措施。
2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結(jié)對幫扶要求。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。
5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。
各學(xué)院（部）于2014年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1：
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。
院（部）：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實《湘東區(qū)教育局“1＋x”教學(xué)幫扶行動實施方案》（湘教字〔2014〕66號）文件精神，扎實做好湘東小學(xué)對我校對接幫扶工作。充分借助湘東小學(xué)對我校的幫扶平臺，實現(xiàn)我校及我校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，規(guī)范我校教學(xué)管理，強化教師素質(zhì)，提升教研水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
二、組織機構(gòu)。
組長：賴鵬。
副組長：張仁萍。
成員：曹立熊志萍徐節(jié)發(fā)三、實施辦法。
1.落實幫扶，務(wù)求實效。本著優(yōu)勢互補，資源共享，求真務(wù)實，互相促進(jìn)，共同提高的原則，切實解決我校存在的教學(xué)資源弱化、教育教學(xué)質(zhì)量下降的嚴(yán)峻問題。扎實有效開展幫扶活動，不斷提高我校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
2.加強教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結(jié)對幫扶活動，充分發(fā)揮湘東小學(xué)師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢，幫助和帶動我校提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.雙方各選擇8名教師結(jié)成對子，進(jìn)行教師間業(yè)務(wù)上的定期交流，結(jié)對學(xué)科如下：語文4名，數(shù)學(xué)3名，英語1名，并由學(xué)校明確必要的考核方案，對結(jié)對成效明顯的給予一定的獎勵。
2.雙方教務(wù)處、政教處、總務(wù)處同時結(jié)成互助對子，在處室管理方面進(jìn)行交流探討，并形成各自特色。
3.派出處室管理人員、青年教師參加湘小開展的教育科研和教學(xué)研究活動，共享湘小優(yōu)質(zhì)教育資源。
4.邀請湘東小學(xué)優(yōu)秀教師來我校開展“送課下鄉(xiāng)”、“課改論壇”、“優(yōu)秀教案展覽”等活動，傳授課堂教學(xué)方法和教學(xué)管理經(jīng)驗。
5.邀請湘小結(jié)對幫扶教師來我校參加跟崗交流、聽評課、課題研討、專題講座等教研活動。
6.邀請湘小領(lǐng)導(dǎo)來我校開展教育教學(xué)理論講座、管理經(jīng)驗交流會。7.雙方應(yīng)提前一周向?qū)Ψ酵▓蟾髯缘慕逃虒W(xué)和其他活動方案，以供對方?jīng)Q定是否參加。
8.雙方均須明確一名分管校長作為結(jié)對的專職聯(lián)系人，成立結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組，雙方要加強電話聯(lián)系，及時通報信息，統(tǒng)籌安排相關(guān)活動。
五、工作安排。
4.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。
1.請湘東小學(xué)教師來我校聽青年教師講課；2.集體備課教案共享。3.開展教學(xué)交流、研討。十二月份：
1.研究部署上半年結(jié)對幫扶工作；
2.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學(xué)聽課學(xué)習(xí)；3.集體備課教案共享。
1.請湘小教師到我校開展“課題研究”專題講座；2.集體備課教案共享。
1.請湘小優(yōu)秀青年教師來我校送教；2.開展班主任工作經(jīng)驗交流；3.集體備課教案共享。
1.開展青年教師聯(lián)誼活動；2.集體備課教案共享；3.結(jié)對幫扶工作總結(jié)。
老關(guān)鎮(zhèn)紅星小學(xué)2014年9月30日。
安婦兒中心?2012?48號。
安陽市婦女兒童活動中心。
為深入貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，推進(jìn)全市農(nóng)村精神文明建設(shè)，充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用，履行文明單位的社會責(zé)任，根據(jù)殷都區(qū)文明辦關(guān)于在全區(qū)深入開展文明單位結(jié)對幫扶活動的通知要求，現(xiàn)制定市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動方案如下：
一、幫扶對象及時間。
幫扶對象：殷都區(qū)西郊鄉(xiāng)南士旺村、新興社區(qū)。
幫扶時間：三年二、幫扶主要內(nèi)容。
著重開展宣傳黨的政策、進(jìn)行思想引導(dǎo)，提高文化素質(zhì)、進(jìn)行智文化扶助，解決實際困難、進(jìn)行物資救助，為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。具體幫扶內(nèi)容為：
1、幫助理清發(fā)展思路。加強調(diào)查研究，幫助聯(lián)系村制訂和完善“十二五”新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和年度經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)民增收計劃，明確經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)。
2、幫助壯大經(jīng)濟實力。因地制宜幫助聯(lián)系村開展招商引資工作，加強項目建設(shè)，探索村級集體經(jīng)濟發(fā)展的多種途徑，提高村級集體經(jīng)濟能力。探尋經(jīng)濟發(fā)展突破口，增強村級集體發(fā)展后勁，力爭幫扶村經(jīng)濟實力不斷增強。
3、幫助提升村民素質(zhì)。以提高村民素質(zhì)為目標(biāo)，協(xié)助舉辦各類培訓(xùn)班，開展政策法律、科技衛(wèi)生、道德規(guī)范等知識培訓(xùn)。認(rèn)真宣傳黨的路線方針政策，特別是黨在農(nóng)村的各項方針政策，提高村民思想政治素質(zhì)。加強文明禮儀知識教育，引導(dǎo)村民破除各種陋習(xí)，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式。加強衛(wèi)生意識教育，引導(dǎo)村民開展清潔家園行動，促使村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)。
實際，通過送書、送報、送文化體育用品等多種有效形式，幫助結(jié)對村進(jìn)一步完善農(nóng)家書屋、黨員活動室和文體活動陣地，聯(lián)合開展各類豐富多彩的文化活動，不斷豐富村民的文化生活。
三、幫扶活動要求。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心主任徐江紅任組長，中心辦公室具體負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶工作，幫助解決實際困難，切實把黨和政府的關(guān)心送到人民群眾的心坎上。