合理的計劃可以幫助我們提高效率，避免在工作和學習中的無效努力。要根據(jù)不同的目標，選擇不同的計劃方式和策略。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。通過這些范文的閱讀，我們可以更好地了解和掌握制定計劃的方法和要點。當然，每個人的情況和需求都不同，所以希望大家能根據(jù)自己的實際情況進行適當調(diào)整和改進。祝大家制定出一個完美的計劃，實現(xiàn)自己的目標和夢想！
物理科組工作計劃篇一
面向全體學生,以學生發(fā)展為本,注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學質(zhì)量和水平。
1、切實抓好教學常規(guī)管理，搞好學科組建設，努力提高教研組的師資水平，做好以校本教研為基礎的特色學科組建設。
2、加強教育教學理論學習，加強研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學水平。
3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點，創(chuàng)造有利于學生自主發(fā)展的環(huán)境，促進學生自主發(fā)展。
4、轉(zhuǎn)變觀念，使教師認識到教師既是教育教學工作者，又是教育教學行為的研究者。
5、加強業(yè)務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，掌握和運用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。
1、 要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),采取“說課式”的集體備課，切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按“四定”、“五統(tǒng)一”，教學常規(guī)要求，做好集體備課。注重集體備課活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導，以備課組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備課后還要加強教師個體的自備，針對教學實際情況組織教學活動，著重加強轉(zhuǎn)變學生學習方式，培養(yǎng)學生解決問題的能力，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能。努力做到每節(jié)課成為學生自主學習和發(fā)展的廣闊天地。
2、繼續(xù)組織好每月一次的學科組教研活動,進行專題研討，確定典型發(fā)言，安排有爭論性的論壇活動，做到內(nèi)容落實、時間保證,力爭以高質(zhì)量、專業(yè)化的活動吸引教師參加，使物理學科組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，研究學科共性、整體性的問題，使教師圍繞主題人人發(fā)言、人人有事干、人人有收獲。
3、做好本學期期中考試前的“校級骨干教師匯報課”，搞好聽評課活動，要具有目的性、爭論性，提高實效性。做好“三說”活動的復賽和決賽的準備，保質(zhì)保量完成任務，為校爭光。
4、做好“100條”檢查的迎檢工作，全校各年級物理備課組全體物理教師進行磨課，開學第一周各備課組制定計劃，第二周互相聽課，第三周全員評課，第四周做好總結(jié)和反思。
5、強化畢業(yè)班的教學管理，組織初高三年級全體物理教師研究20xx年中高考要求,學習中高考考試說明,明確中高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年二十一中中高考能超額完成和平區(qū)和學校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。
6、做好月考、期中考試和期末考試的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學小結(jié),使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。
7、按照二十一一中教務處的要求,組織好學期末的教師技能比賽和優(yōu)秀課評比工作。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流。
9、促成演示實驗、學生分組實驗的正常進行，做到實驗開出率百分之百，按教務處要求，每月按時上交實驗教學月情況匯總表。教師有實驗教案，組織學生填寫好實驗日志。
10、建立初高中物理學科網(wǎng)站和教師備課軟件資料庫，把每個年級備課組使用的課件、試卷、教學案整理好，從用教材教，到形成符合本校學生實際的校本教案、學案、講義，到最終形成學校的物理校本課程體系，然后各年級循環(huán)使用，發(fā)揮網(wǎng)絡共享。
11、開展深入有效的課題研究，根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作到人，人人參與，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學期物理學科組的'各項活動推向更高層次，爭做特色學科組。
物理科組工作計劃篇二
一學期來，在學校行政的正確領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我就物理組這一學期的工作進行總結(jié)。
物理組教師平時都能積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學工作中本組教師按照學校要求，認真完成假期備課、積極參加集體備課。按時上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我們具體工作如下：1、積極組織、參加集體備課活動，深入細致的'備好每一節(jié)課。在備課中,我認真鉆研教材，研究學生，力求結(jié)合學生實際，準確把握教學重點，難點.并注重參閱各種資料，制定符合我校學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。導學案編寫認真，并不斷反思、歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).向四十分鐘要質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，平時積極參與“一周一科一課一精品”的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、積極參加網(wǎng)上“國培教育”注重教育理論的學習、更新,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.
1、配合學校教務處、教研室積極組織開展“一堂好看的標準”的大學習、大討論。使全體物理教師對一堂好課的標準形成共識。為推動我校物理教學工做了一定的工作。
2、配合教務處積極組織學生參與“科技小發(fā)明、小制作活動”,先后有十五個班級二十四名同學制作手工作品22件。
3、組織九年級學生參加“20xx年全國中學生物理知識競賽”的報名、輔導工作。
物理科組工作計劃篇三
本學期來，我們科組根據(jù)學校教研室提出的有關(guān)要求，結(jié)合本科組實際，按照學校的部署，認真落實學校提出的“突出抓好教學常規(guī)工作的落實，積極開展教育科研活動，以研促教，努力提高教學質(zhì)量”要求，有計劃地開展教學教研活動，達到預期目標。具體工作主要如下幾個方面：
教學教研工作的開展，重在于教師的積極參與。開學初，我們就組織全組老師學習學?！豆ぷ饔媱潯贰督萄锌平M活動制度》，提高對教研活動的認識。要求老師們針對本省高考的實施進行認真的學習，從教學理論的角度去研究教材，把握知識的深度和廣度，掌握教學的實施過程，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力提高教學質(zhì)量。同時落實各個備課組的任務及負責人，共同制訂切實可行的科組工作計劃。
本學期，按照科組計劃，我們圓滿地完成教學教研活動。教研活動制度得到落實，每周進行一次科組活動，每周各備課組開會一次，所有老師都完成學校要求的聽課任務。
本學期，舉行九次公開課活動，進行互聽課活動多次。其中由高一年級的龐金贊老師以課題為《向心力》參加市調(diào)教，準備充分，實驗具有創(chuàng)新，實驗效果好，條理清晰，語言生動，上得很成功，受到聽課的老師們地高度評價，獲市二等獎。高二年級的王春生老師主講的復習課《牛頓第二定律及其應用》，充分利用多媒體的優(yōu)點，教學重點突出，通過一題多解，一題多變提高學生運用物理知識解決實際問題的能力，課堂容量大，獲校級一等獎。九年級的麥安民、張景鵬老師指導的物理奧賽獲得三個省三點獎等……。全科組的老師經(jīng)常性地進行互聽課活動，互相學習，共同提高。新老師虛心請教有經(jīng)驗的老師，有經(jīng)驗的老師熱心幫助新教師，形成良好的教研氛圍。
全體老師都能根據(jù)教學進度按節(jié)認真寫好教案，沒有短缺現(xiàn)象。能明確每一節(jié)的教學目標明確重點內(nèi)容，再教學設計上能充分挖掘生活中的物理素材，激發(fā)學生學習興趣和求知欲，能貼切地通過類比、模擬、探究等教學方法在突破難點上下功夫。能體現(xiàn)新課標的教學理念，教學過程的設計注重培養(yǎng)學生的探究精神和科學方法，培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，教案書寫認真，條理清楚，很多老師都能利用多媒體上課。能總結(jié)教學實施過程的成敗與改進措施，每節(jié)課都有布置作業(yè)。
在作業(yè)布置方面，九年級，高二文科，高三年紀級打破以往極限于用課本上的練習題布置作業(yè)的做法，有些老師采用自己精選印制作業(yè)題地做法，在質(zhì)和量兩方面都有大幅度地提高，體現(xiàn)校本教研特色。每次的作業(yè)都能全批改，并給出評價。
在本學期中，我們的工作也難免存在一些不足，例如，有個別老師在科組活動時很少發(fā)言，對教研活動特別是撰寫論文參加評比不夠積極等等。今后，我們將發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取更好的工作效果。
物理科組工作計劃篇四
度第一學期,物理組全體教師將繼續(xù)緊緊圍繞“關(guān)于聚焦課堂教學，提高課堂教學有效性”這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)以學生為本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量，做好以校本教研為基礎的特色學科組建設。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學工作的新成績,扎扎實實開展以新課程標準為主的.教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:。
物理科組工作計劃篇五
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，物理科組能根據(jù)學校要求和結(jié)合本科組教學的實際做好了本學期的各項教學工作，圓滿地完成了本學期的教學任務，下面簡要將這學期的主要常規(guī)工作落實情況總結(jié)如下：
1、重視科組教師的思想工作，營造"健康、團結(jié)、進取、和諧"的科組。
物理科組能深刻領(lǐng)會學校的工作要求，認真落實強校長在教學工作會議上的精神，關(guān)注科組教師的思想，關(guān)心老師們的身體健康，倡導客觀、公正、有特色的健康的工作環(huán)境，嚴格勞動紀律，規(guī)范課堂教學，積極探索高效的教學方法。注重落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量，加強教育教學經(jīng)驗交流，積極做好校本教研工作，促進教師教學水平的提高?？平M管理工作讓我們深深體會到， 落實好教學常規(guī)要求，是提高課堂教學質(zhì)量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動中組織教師重溫學校教學工作的常規(guī)，及時傳達上級教研部門和學校對落實教學常規(guī)的意見要求，在學期中和學期末進行二次教學常規(guī)檢查，及時通報檢查信息并做好統(tǒng)計工作，在開學初和學期中實行推門聽課和跟蹤聽課，及時了解組內(nèi)教師對教學常規(guī)的落實情況，以促進課堂教學質(zhì)量的提高。
2、教學常規(guī)的落實做到扎實、高效。
認真抓好集體備課：本學期嚴格按照教務處“六個統(tǒng)一”的備課要求來備課。每周進行一次集體備課，先由中心發(fā)言人對自己所備的課的內(nèi)容做一個全面的介紹，分析自己對該節(jié)的看法，結(jié)合教學大綱，備本節(jié)課的重點如何落實，備課的難點如何突破，大到一周內(nèi)容，小到一題，提出合理的教學建議。全體老師認真思考，積極討論，發(fā)表自己的見解，從而正確地把握教學內(nèi)容的尺度。同時各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛，老師之間毫無保留，發(fā)表自己的見解。集體備課對青年教師的培養(yǎng)起到重要作用，他（她）們剛走上講臺，有活力，干勁十足，虛心好學，上進心強，但是教學經(jīng)驗不足，考點不熟悉，課標不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導，對于他們的快速成長就顯得尤為重要。趙明月老師是本學期進入我校的青年教師，她認真?zhèn)湔n、聽課，努力上好每一節(jié)課，虛心請教，力求無遺漏，作業(yè)及時批改，注意學生的反饋信息，做好后進生的輔差工作；申振老師深有體會地說：聽課助我快速成長，集體備課讓我目標明確、受益莫大。
教研工作是教學工作的重要組成部分，是提高教學水平的助推力，是科組建設的重中之重。基于這一認識，在科組工作中，我們十分注重教學研究工作。
（ 1）組織老師學習新課標、研討新教材。每周由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究，探討如何開展研究性學習的思路、方法以及研究性學習對提高教學質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄。科組進行了三次關(guān)于新課標與新教材的理論學習，就新教材的結(jié)構(gòu)特點、處理方法、教學思路等進行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時，對每一節(jié)教研課，在進行評課之前，先組織老師學習新課標對該部分內(nèi)容的具體要求，使評課更具有針對性與實效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。
（2）認真組織好科組內(nèi)的公開課、教研課、示范課。本學期科組內(nèi)教研課采用了科組與備課組相結(jié)合的方式進行，科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究實驗室的使用效率、物理探究實驗的開放性研究、如何提高物理習題課的效率等方面的教研課10節(jié)；以備課組開展的結(jié)合本年級教學實際的教研課共8節(jié)，其中高三注重新高考下的備考策略、實驗復習方法、提高習題課教學效率等；高二注重實驗探究、提高學生的實驗技能的研究；高一注重培養(yǎng)學生學習興趣、做好初、高中物理知識的銜接、減小臺階的研究。在此基礎上，老師們確定自己的研究課題（包括研究目的、研究方向及研究方法），并結(jié)合學校的教研周，使科組的教研課題內(nèi)容豐富、目標明確、針對性強，克服了隨意性。對每一節(jié)教研課，都認真組織老師進行說課、評課，先由教研課的執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標而采取的措施與方法；然后由科組老師進行評價（對新課標的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實驗與多媒體的運用效果是否理想、學生的自主學習與講練結(jié)合是否得當?shù)龋?，最后由科組長作總結(jié)發(fā)言。在說課、評課過程中，老師們做到敢講、敢說，教研氣氛濃，真正起到了互幫互學、互相促進和共同提高的作用。由于在教研活動中老師們得到鍛煉與學習，從而在老師之間形成了互相聽課學習的習慣與傳統(tǒng)。
本學期科組以學校教育教學開放日為契機，掀起了教學研究的高潮。開學第一周，科組就組織老師討論教育教學開放日的研究目標、研究方法和執(zhí)教老師（范波、曾小妮）?？平M強調(diào)，開放日的課要展示科組努力打造具有實驗探究鮮明特色科組的理念。備課過程中，兩位執(zhí)教老師全情投入、精心準備，特別是對實驗器材的改進、實驗過程的設計、操作程序、數(shù)據(jù)處理等作了周密的安排，并充分吸收科組老師在試教時提出的改進建議，使兩節(jié)教研課都獲得非常成功，受到聽課專家和兄弟學校老師的一致好評。
（3）注重課題研究，積極推進校本課程和研究性學習。多年來，科組注重鼓勵、支持、推動課題研究工作，特別是對新課改、新教材方面的研究。目前，科組老師做到人人有課題，其中有6人次參加了國家級、省級和市級的課題（或子課題）的研究，崔雄志主任、范波老師參與的廣東省電化教育館主持的《網(wǎng)絡環(huán)境下學科課程整合的有效性研究》和全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《網(wǎng)絡教學的設計與評價研究》已結(jié)題；崔雄志主任、陳勁老師參與的全國教育科學“xxx”規(guī)劃重點課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》已開題；范波老師參與的佛山市課題《中學物理探究實驗研究》正在進行中。此外，每位老師人人都有校本課題，并能全情投入高雅教育的研究課題中。
物理科組非常重視和認真組織校本課程的開設和研究性學習的實施，本學期科組組織老師根據(jù)物理學科的特點，擬定5個校本課程科目（如：現(xiàn)代物理知識講座、科技創(chuàng)新小組等）讓學生選修，擴充了學生的知識空間，開闊了學生的知識視野，有效地培養(yǎng)了學生的學習興趣，增強了學生的求知欲。對研究性學習，采用老師推薦課題與學生自定課題相結(jié)合的方式，由學生（或?qū)W生組合）選定指導老師，并在老師的指導下開展研究活動，本學期的研究課題達50多個，收到很好的效果。此外，組織學生開展社會實踐，讓學生寫“生活與物理”方面的小論文，寫金融危機對順德家電業(yè)的影響的調(diào)查報告；高一備課組組織學生開展科技制作；這些活動大大提高了學生從生活走進物理，從物理走向社會的意識。
新教師的培養(yǎng)是科組建設的頭等大事，是學校發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，直接關(guān)系到學校能否可持續(xù)發(fā)展和后繼有人的根本。為此，科組在學校的直接指導與部署下，認真制定培養(yǎng)計劃，落實“結(jié)對子”老師，提出具體要求，科組長和指導老師經(jīng)常聽課交流，將自己的教學經(jīng)驗與心得毫無保留地傳授給他們；年輕老師做到虛心好學，工作投入、認真。此外，科組積極創(chuàng)造條件，讓更多的老師參加各級各類的培訓與學習交流，走出去、請進來。創(chuàng)造條件讓青年教師參加培訓學習，與兄弟學校交流教學心得，學習高考備考和新課程改革的經(jīng)驗與做法；xx年12月10日，科組組織老師到中山一中聽課學習，兩校的科組長、備課組長、競賽輔導的老師、實驗員進行了對口座談與交流，收到了很好的效果。目前，物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少，今后工作中，除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外，要重視對中年教師的培養(yǎng)，使他（她）們盡快成長為學科帶頭人、骨干教師，要創(chuàng)造機會讓他（她）充分展示。本學期組織了陳紀華、云云、王沖、申振、曾小妮五位老師參加廣東省物理教學設計比賽，陳紀華老師獲得順德區(qū)一等獎，云云、王沖獲二等獎，申振、曾小妮獲得三等獎，陳紀華、云云、王沖的教學設計被區(qū)推薦到省參加比賽。
暑假補課期間，科組認真總結(jié)了xx年高考備考的經(jīng)驗和教訓，研究高考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復習要由點到面形成完整的知識框架，并深入了解學生情況，制定切實可行的復習計劃，注重科學方法和提高復習效益，合理安排循序漸進，抓好基礎知識的落實和基本技能的提高，同時認真作好每次考試的分析， 及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學。要做到科學合理地安排各個階段的備考工作，并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)備考工作中存在的不足，并采取有針對性的整改措施，不斷提高備考教學工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導下，深入研討新高考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。
本學期高三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會，多次去兄弟學校聽高三物理復習公開課，及時了解高考信息，學習兄弟學校的備考經(jīng)驗，以求我們的備考工作做得更有實效，更加扎實。在全體高三物理教師的共同努力下，期中考成績優(yōu)異，在順德區(qū)統(tǒng)考中，物理平均分達89。3分，比李中高出5分以上，是唯一達到學校要求的學科。
一學期來，在全體老師的共同努力下，取得了顯著的成績，較好地完成了教學任務。但也有不盡人意之處，在三個年級中，都存在同類型的班成績相差較大（最高分與最低分相差超過5分）的情況，這在今后的教學管理中要查找原因，采取措施，抓緊抓實每一個教學環(huán)節(jié)，使各班級的物理教學質(zhì)量得到全面提升。
物理科組工作計劃篇六
初三年級物理備課組老師積極響應學校教學工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自己的力量。現(xiàn)把本學期所做工作總結(jié)如下：
一、工作總思路。
1、樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參與教學活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學習興趣，防止厭學情緒的產(chǎn)生。
2、各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設計教學過程，突出重點、解決難點，研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質(zhì)量好。
3、重視聽取學生的心聲，調(diào)整教學步驟，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
二、踏實做好集體備課工作。
1、每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點?；顒訒r由一人主講。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學質(zhì)量。
2、我們還進行組內(nèi)聽課、評課活動。暢談聽課的感受、看法和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用3、活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
三、注重學生發(fā)展，重視學習反饋。
1、為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；在平常教學中注重培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在復習過程中，注重培養(yǎng)學生歸納能力、實驗設計能力和創(chuàng)新意識。
2、本學期我們多次進行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學生學習中存在的問題并采取相應的措施，評講有的放矢，及時彌補學生知識的缺陷。
四、做好了各階段的復習工作。
1、單元復習，突出基礎。
通過單元復習，主要做到對知識進行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結(jié)構(gòu)圖，使學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；能按照課程標準的要求，各知識點達到課程標準所規(guī)定的要求。復習課上，例題的選擇體現(xiàn)了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學生需要。備課組特別重視困難學生的個別輔導。
2、專題復習，突出能力。
進行專題復習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學生解綜合題的能力，從而提高學生的優(yōu)秀率。因此通過專題復習要達到的主要目的是：一是讓學生了解中考題中有一定能力要求的題目類型；二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。在進行專題復習時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學生存在的解題困難，本學期已解決了部分專題的復習。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。
3、基礎復習，講究實效。
通過基礎題的訓練，提高困難學生對基礎題的得分率，是有重要作用的?；A題的訓練，要貫穿在整個復習階段。特別在單元復習過程中就要滲透基礎訓練的思想。通過強化訓練，使困難學生對基礎知識的掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。
五、存在問題及努力方向。
從歷次考試來看，學生存在如下問題：
1、物理術(shù)語的運用和文字表達能力差。
2、學生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。
3、不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合起來。
4、計算能力很多不到位。
在今后教研活動中，吸取本屆教學過程中的經(jīng)驗教訓，注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。
物理科組工作計劃篇七
一年來，物理科組以“提高教學成績，提升教學能力”的工作思路大力推進教學改革，優(yōu)化課堂教學；以“模式探討”為主線，提高課堂教學質(zhì)量；以狠抓教學常規(guī)為保證，努力提升教學水平；以學生為主體，把“愛與責任”融入物理教學。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅定的信心、務實的態(tài)度、扎實的作風，努力做好教育教學中的各項工作，比較出色的完成了任務?，F(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：
1、多次組織老師認真學習《初中物理新課程標準》、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學習，明確教學方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組教師撰寫教學反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時教學中的得與失，提高教師的教學水平。
教研組始終認為：落實好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的基礎，所以把落實常規(guī)作為一項基礎工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風趣高效、課后跟蹤輔導提高”，確保教學質(zhì)量的提高。其次，及時落實學校對教師教育教學工作的各項要求，抓好教師從教學準備、教學實施、教學評價等整個教學流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學行為，為提高教學質(zhì)量打基礎。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。
一年來，為了加強科組教師間的學習、交流，提高整個科組教學水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。
1、在上學期圍繞“有效教學”這一課題分別在新課教學、試卷的評講課和新課的復習課這三大課型進行了探討。一種適合可中學生的課堂模式初現(xiàn)雛形。
2、在下學期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學生，提高復習課堂效率這一目標，積極探索適合可中學生的課堂模式。在開學第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復習課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復習模式，在第三輪的模擬訓練和查漏補缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復習模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個備課組的成績，打下了堅實的基礎。而初二備課組圍繞進一步完善“情-導-探-評”探究性物理課堂教學模式進行積極探討，通過重視物理知識的形成過程教學和情境教學法，以提高學生學習物理的興趣。
3、組織好科組的各種公開課和賽課，加強老師間的學習、交流，以提高整個科組老師的教學水平。下學期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學大賽中獲第一名，在市青年教師教學大賽獲二等獎，同時我們多次開展組內(nèi)各種研計課，通過這一系列的教研活動，教師的教學水平等到很大的提高。
4、為了提高中考成績，科組還就“中考物理專題復習策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎。
一年來，初二初三備課組認真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組認真鉆研教學大綱、考試說明以及教材，把握好教學的重點、難點，結(jié)合教學內(nèi)容與學生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學方法。各備課組集思廣益，認真做好每一份教案、學案，在學案的編寫，注重學生的參與，體現(xiàn)學生的活動，精心組織每一次考試，根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學方法，不斷提高整個備課組教學質(zhì)量。
一年來做得不好的方面：
1、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作，同時為了集中精心搞成績，課外活動開展得比較少，主要集中在幾個點上。下學年，隨著新教師的加盟，課外活動將全面開展，既要有點，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動,提高學生學習物理的興趣,從而大面積提高物理成績。
2、一年來，科組活動雖然都基本按部就班進行，但整個科組的前瞻性有待進一步提高。當然就是責任在我身上，所以也希望在以后的工作當中能得到各位的指導，讓科組的發(fā)展得更快更好！
物理科組工作計劃篇八
初三年級物理備課組老師積極響應學校教學工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自己的力量。現(xiàn)把本學期所做工作總結(jié)如下：
一、工作總思路。
1．樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參與教學活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學習興趣，防止厭學情緒的產(chǎn)生。
2．各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設計教學過程，突出重點、解決難點，研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質(zhì)量好。
3．重視聽取學生的心聲，調(diào)整教學步驟，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
二、踏實做好集體備課工作。
1．每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點?；顒訒r由一人主講。主講者要講備課的.方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學質(zhì)量。
2．我們還進行組內(nèi)聽課、評課活動。暢談聽課的感受、看法和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用3．活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
三、注重學生發(fā)展，重視學習反饋。
1．為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；在平常教學中注重培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在復習過程中，注重培養(yǎng)學生歸納能力、實驗設計能力和創(chuàng)新意識。
2．本學期我們多次進行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學生學習中存在的問題并采取相應的措施，評講有的放矢，及時彌補學生知識的缺陷。
四、做好了各階段的復習工作。
1．單元復習，突出基礎。
通過單元復習，主要做到對知識進行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結(jié)構(gòu)圖，使學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；能按照課程標準的要求，各知識點達到課程標準所規(guī)定的要求。復習課上，例題的選擇體現(xiàn)了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學生需要。備課組特別重視困難學生的個別輔導。
2．專題復習，突出能力。
進行專題復習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學生解綜合題的能力，從而提高學生的優(yōu)秀率。因此通過專題復習要達到的主要目的是：一是讓學生了解中考題中有一定能力要求的題目類型；二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。在進行專題復習時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學生存在的解題困難，本學期已解決了部分專題的復習。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。
3．基礎復習，講究實效。
通過基礎題的訓練，提高困難學生對基礎題的得分率，是有重要作用的。基礎題的訓練，要貫穿在整個復習階段。特別在單元復習過程中就要滲透基礎訓練的思想。通過強化訓練，使困難學生對基礎知識的掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。
五、存在問題及努力方向。
從歷次考試來看，學生存在如下問題：
1．物理術(shù)語的運用和文字表達能力差。
2．學生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。
3．不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合起來。
4．計算能力很多不到位。
在今后教研活動中，吸取本屆教學過程中的經(jīng)驗教訓，注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。
物理科組工作計劃篇九
2）提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的`思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。
必修3—2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3—5中的《動量》。
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》。
難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性。
2、認真做好集體備課，分工合作，多聽課、評課，互相學習，全面提高課堂效率；
3、課堂注重基礎知識的落實，選好例題以鞏固基礎。
4、精心選題，加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容的訓練；
5、強化錯題糾正卷的糾錯功能，抓好每個學生的錯題本。
物理科組工作計劃篇十
本學期，物理科組根據(jù)學校、科組的工作計劃，以及教導處的部署，本學期做了以下面幾項工作：
根據(jù)學校的要求，利用科組活動時間組織科組教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時也學習了《東莞中學常規(guī)教學的管理條例》。通過學習讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿；努力使物理科組成為作風嚴謹，教研氣氛濃的團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學校的要求和本科組的實際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動承擔培養(yǎng)年輕教師的任務，共同備課，互相聽課，對年輕教師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學校要求本學期年輕教師要舉行學校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導老師，更是認真指點，使他們的公開課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學習，新教師無論在業(yè)務上、教學上、工作上的的進步都非常顯著.
我們切實執(zhí)行學校教導處有關(guān)管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚、有批評。對學校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實。特別是兩個畢業(yè)年級，在教學、備課、備考等方面，工作做的扎實，認真。
本學期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長的帶動下，認真學習教學大綱，吃透教材，在教學實踐中領(lǐng)會新教材的特點、內(nèi)涵，注意與兄弟學校物理同事的交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學、莞城三中觀摩學習，與他們交流初中探索性學習的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長處，少走彎路。
各年級的物理競賽小組，及無線電電臺小組，無線電測向小組在上學年的基礎上作相應的`調(diào)整和鞏固，把各小組的學生作為物理學科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設法提高第二課堂活動的效果，深受學生的歡迎。
在新學期開學的第一周，由范傳東老師輔導的學生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導的學生，在廣東省實驗創(chuàng)作比賽中，獲得兩個一等獎的好成績。
本學期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導員稱號；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導員稱號。
物理科組工作計劃篇十一
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，物理科組能根據(jù)學校要求和結(jié)合本科組教學的實際做好了本學期的各項教學工作，圓滿地完成了本學期的教學任務，下面簡要將這學期的主要常規(guī)工作落實情況總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理和教學。
1、重視科組教師的思想工作，營造"健康、團結(jié)、進取、和諧"的科組。
物理科組能深刻領(lǐng)會學校的工作要求，認真落實強校長在教學工作會議上的精神，關(guān)注科組教師的思想，關(guān)心老師們的身體健康，倡導客觀、公正、有特色的健康的工作環(huán)境，嚴格勞動紀律，規(guī)范課堂教學，積極探索高效的教學方法。注重落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量，加強教育教學經(jīng)驗交流，積極做好校本教研工作，促進教師教學水平的提高。科組管理工作讓我們深深體會到，落實好教學常規(guī)要求，是提高課堂教學質(zhì)量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動中組織教師重溫學校教學工作的常規(guī)，及時傳達上級教研部門和學校對落實教學常規(guī)的意見要求，在學期中和學期末進行二次教學常規(guī)檢查，及時通報檢查信息并做好統(tǒng)計工作，在開學初和學期中實行推門聽課和跟蹤聽課，及時了解組內(nèi)教師對教學常規(guī)的落實情況，以促進課堂教學質(zhì)量的提高。
2、教學常規(guī)的落實做到扎實、高效。
認真抓好集體備課：本學期嚴格按照教務處“六個統(tǒng)一”的備課要求來備課。每周進行一次集體備課，先由中心發(fā)言人對自己所備的課的內(nèi)容做一個全面的介紹，分析自己對該節(jié)的看法，結(jié)合教學大綱，備本節(jié)課的重點如何落實，備課的難點如何突破，大到一周內(nèi)容，小到一題，提出合理的教學建議。全體老師認真思考，積極討論，發(fā)表自己的見解，從而正確地把握教學內(nèi)容的尺度。同時各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛，老師之間毫無保留，發(fā)表自己的見解。集體備課對青年教師的培養(yǎng)起到重要作用，他(她)們剛走上講臺，有活力，干勁十足，虛心好學，上進心強，但是教學經(jīng)驗不足，考點不熟悉，課標不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導，對于他們的快速成長就顯得尤為重要。趙明月老師是本學期進入我校的青年教師，她認真?zhèn)湔n、聽課，努力上好每一節(jié)課，虛心請教，力求無遺漏，作業(yè)及時批改，注意學生的反饋信息，做好后進生的輔差工作;申振老師深有體會地說：聽課助我快速成長，集體備課讓我目標明確、受益莫大。
二、認真抓好校本教研工作，促進教師教研水平的提高。
教研工作是教學工作的重要組成部分，是提高教學水平的助推力，是科組建設的重中之重?；谶@一認識，在科組工作中，我們十分注重教學研究工作。
(1)組織老師學習新課標、研討新教材。每周由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究，探討如何開展研究性學習的思路、方法以及研究性學習對提高教學質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄?？平M進行了三次關(guān)于新課標與新教材的理論學習，就新教材的結(jié)構(gòu)特點、處理方法、教學思路等進行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時，對每一節(jié)教研課，在進行評課之前，先組織老師學習新課標對該部分內(nèi)容的具體要求，使評課更具有針對性與實效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。
(2)認真組織好科組內(nèi)的公開課、教研課、示范課。本學期科組內(nèi)教研課采用了科組與備課組相結(jié)合的方式進行，科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究實驗室的使用效率、物理探究實驗的開放性研究、如何提高物理習題課的效率等方面的教研課10節(jié);以備課組開展的結(jié)合本年級教學實際的教研課共8節(jié)，其中高三注重新高考下的備考策略、實驗復習方法、提高習題課教學效率等;高二注重實驗探究、提高學生的實驗技能的研究;高一注重培養(yǎng)學生學習興趣、做好初、高中物理知識的銜接、減小臺階的研究。在此基礎上，老師們確定自己的研究課題(包括研究目的、研究方向及研究方法)，并結(jié)合學校的教研周，使科組的教研課題內(nèi)容豐富、目標明確、針對性強，克服了隨意性。對每一節(jié)教研課，都認真組織老師進行說課、評課，先由教研課的執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標而采取的措施與方法;然后由科組老師進行評價(對新課標的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實驗與多媒體的運用效果是否理想、學生的自主學習與講練結(jié)合是否得當?shù)?，最后由科組長作總結(jié)發(fā)言。在說課、評課過程中，老師們做到敢講、敢說，教研氣氛濃，真正起到了互幫互學、互相促進和共同提高的作用。由于在教研活動中老師們得到鍛煉與學習，從而在老師之間形成了互相聽課學習的習慣與傳統(tǒng)。
本學期科組以學校教育教學開放日為契機，掀起了教學研究的高潮。開學第一周，科組就組織老師討論教育教學開放日的.研究目標、研究方法和執(zhí)教老師(范波、曾小妮)?？平M強調(diào)，開放日的課要展示科組努力打造具有實驗探究鮮明特色科組的理念。備課過程中，兩位執(zhí)教老師全情投入、精心準備，特別是對實驗器材的改進、實驗過程的設計、操作程序、數(shù)據(jù)處理等作了周密的安排，并充分吸收科組老師在試教時提出的改進建議，使兩節(jié)教研課都獲得非常成功，受到聽課專家和兄弟學校老師的一致好評。
(3)注重課題研究，積極推進校本課程和研究性學習。多年來，科組注重鼓勵、支持、推動課題研究工作，特別是對新課改、新教材方面的研究。目前，科組老師做到人人有課題，其中有6人次參加了國家級、省級和市級的課題(或子課題)的研究，崔雄志主任、范波老師參與的廣東省電化教育館主持的《網(wǎng)絡環(huán)境下學科課程整合的有效性研究》和全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《網(wǎng)絡教學的設計與評價研究》已結(jié)題;崔雄志主任、陳勁老師參與的全國教育科學“___”規(guī)劃重點課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》已開題;范波老師參與的佛山市課題《中學物理探究實驗研究》正在進行中。此外，每位老師人人都有校本課題，并能全情投入高雅教育的研究課題中。
物理科組非常重視和認真組織校本課程的開設和研究性學習的實施，本學期科組組織老師根據(jù)物理學科的特點，擬定5個校本課程科目(如：現(xiàn)代物理知識講座、科技創(chuàng)新小組等)讓學生選修，擴充了學生的知識空間，開闊了學生的知識視野，有效地培養(yǎng)了學生的學習興趣，增強了學生的求知欲。對研究性學習，采用老師推薦課題與學生自定課題相結(jié)合的方式，由學生(或?qū)W生組合)選定指導老師，并在老師的指導下開展研究活動，本學期的研究課題達50多個，收到很好的效果。此外，組織學生開展社會實踐，讓學生寫“生活與物理”方面的小論文，寫金融危機對順德家電業(yè)的影響的調(diào)查報告;高一備課組組織學生開展科技制作;這些活動大大提高了學生從生活走進物理，從物理走向社會的意識。
三、重視對新教師的培養(yǎng)工作。
新教師的培養(yǎng)是科組建設的頭等大事，是學校發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，直接關(guān)系到學校能否可持續(xù)發(fā)展和后繼有人的根本。為此，科組在學校的直接指導與部署下，認真制定培養(yǎng)計劃，落實“結(jié)對子”老師，提出具體要求，科組長和指導老師經(jīng)常聽課交流，將自己的教學經(jīng)驗與心得毫無保留地傳授給他們;年輕老師做到虛心好學，工作投入、認真。此外，科組積極創(chuàng)造條件，讓更多的老師參加各級各類的培訓與學習交流，走出去、請進來。創(chuàng)造條件讓青年教師參加培訓學習，與兄弟學校交流教學心得，學習高考備考和新課程改革的經(jīng)驗與做法;__年12月10日，科組組織老師到中山一中聽課學習，兩校的科組長、備課組長、競賽輔導的老師、實驗員進行了對口座談與交流，收到了很好的效果。目前，物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少，今后工作中，除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外，要重視對中年教師的培養(yǎng)，使他(她)們盡快成長為學科帶頭人、骨干教師，要創(chuàng)造機會讓他(她)充分展示。本學期組織了陳紀華、云云、王沖、申振、曾小妮五位老師參加廣東省物理教學設計比賽，陳紀華老師獲得順德區(qū)一等獎，云云、王沖獲二等獎，申振、曾小妮獲得三等獎，陳紀華、云云、王沖的教學設計被區(qū)推薦到省參加比賽。
四、努力搞好高三復習備考工作。
暑假補課期間，科組認真總結(jié)了__年高考備考的經(jīng)驗和教訓，研究高考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復習要由點到面形成完整的知識框架，并深入了解學生情況，制定切實可行的復習計劃，注重科學方法和提高復習效益，合理安排循序漸進，抓好基礎知識的落實和基本技能的提高，同時認真作好每次考試的分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學。要做到科學合理地安排各個階段的備考工作，并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)備考工作中存在的不足，并采取有針對性的整改措施，不斷提高備考教學工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導下，深入研討新高考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。
本學期高三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會，多次去兄弟學校聽高三物理復習公開課，及時了解高考信息，學習兄弟學校的備考經(jīng)驗，以求我們的備考工作做得更有實效，更加扎實。在全體高三物理教師的共同努力下，期中考成績優(yōu)異，在順德區(qū)統(tǒng)考中，物理平均分達89。3分，比李中高出5分以上，是唯一達到學校要求的學科。
一學期來，在全體老師的共同努力下，取得了顯著的成績，較好地完成了教學任務。但也有不盡人意之處，在三個年級中，都存在同類型的班成績相差較大(最高分與最低分相差超過5分)的情況，這在今后的教學管理中要查找原因，采取措施，抓緊抓實每一個教學環(huán)節(jié)，使各班級的物理教學質(zhì)量得到全面提升。
物理科組工作計劃篇十二
學習作為一種獲取知識交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁椫匾獌?nèi)容。面是小編我為您準備的“九年級物理科教學工作總結(jié)”3篇，歡迎參考，希望能對您有所幫助。九年級物理科教學工作總結(jié)一。
一學年來，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學年的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學情況。
在教學工作方面，本學年我擔任了九年級(2)、(4)、(5)班，一共三個班級的物理課程，教學任務比較繁重。但不管怎樣，為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常看有關(guān)專業(yè)書籍，經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽經(jīng)驗比較豐富的老師的公開課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在畢業(yè)班的教學中，認真做好復習工作，制訂有關(guān)備考中考方案，有計劃的進行復習，爭取今年中考中取得好成績。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
三、學校工作。
本學年我校開展了一系列的比較大型的文體活動，如文藝晚會、田徑運動會、法律講座等;其中涉及到廣播宣傳工作，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。我嚴格要求自己，努力完成學校給予的各項任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上下班和按要求參加各種學習和會議。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，無論是上課還是晚自習輔導，堅持出全勤，沒有耽誤一節(jié)課。圓滿地完成本年度的各項工作。
五、工作業(yè)績。
本年度中，本人參加市教育局教研室舉行的物理論文評比活動，本人的《物理教學如何開展sts教育》榮獲二等獎。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如實踐經(jīng)驗不足等，在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力，爭取取得更好的成績。
一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果。
中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是：
1.突出基礎性。中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，使多個知識點融合在一起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。
2.注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。
3.注重科學探究，注重過程與方法。
中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”。
4.注重考查學生處理和表達信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒?，對題給信息進行處理、分析、綜合。
5.關(guān)注社會熱點問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結(jié)合。
6.注重學科滲透和綜合?？碱}都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。
7.注重開發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復習計劃、上復習研討課、專題復習、復習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復習。
二、采用三輪復習法，螺旋往復的提升復習效果。
我們根據(jù)中考命題的特點，將中考復習分成以下三個階段：
第一輪復習：回歸課本，夯實基礎。考題要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
第二輪復習：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。
三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果。
初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習疲勞綜合癥”。在復習課上要積極創(chuàng)設一些與教學內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學生的注意力，激發(fā)學生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最佳學習和復習水平。
總而言之，我們在新的課程理念的指導下，認認真真地對待復習工作，在復習中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學科本位觀念，既關(guān)注社會熱點，也關(guān)注中考動向，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推進，取的了理想的成績。
轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，回顧一期的教學工作，我執(zhí)教初三初二物理，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
本人能全面貫徹黨的教育方針，思想進步，團結(jié)同志，無私奉獻，嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，踏踏實實地工作，老老實實地做人。
二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平。
本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《優(yōu)秀教師88案例》等書，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。
在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成"一幫一和多幫一"小組，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“小組教學”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
在教研工作方面，積極參加集體備課活動，一方面認真聽取同行的意見，吸取別人的成功經(jīng)驗，反復修改自己的教案;另一方面主動發(fā)表自己的見解，毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗，為新教師的盡快成長，作出自己應有的貢獻;第三積極參加聽課評課活動;第四積極參加“小組教學”課堂教學模式的研究與實踐。
在課堂上，充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學課堂，讓各個層次的學生都得到發(fā)展和提高。
在作業(yè)批改方面，力求做到：認真、細致、全批全改，對后進生的作業(yè)進行面批，及時解決他們在學習上存在的問題。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深。
2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習的指導和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探索。
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進一步加強。
五、今后努力的方向。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、進一步學習新課標，挖掘教材，提高課堂教學效率。
3、加強轉(zhuǎn)化后進生力度。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。在教學工作中，本人應多汲取別人的長處，彌補自己的不足，爭取在教學質(zhì)量上有更進一步的提高。
物理科組工作計劃篇十三
20**年4月14日至20日，我有幸到北京參觀學習，非常感謝領(lǐng)導給我的這次外出學習的機會。在幾天的學習中，我們認真聆聽了教授們精彩的專題報告，觀摩了北京市景山學校吳俊杰老師的創(chuàng)客教育課堂，參觀了中關(guān)村的夢想實驗室和清華大學的創(chuàng)客教育實驗室，積極參與教授的互動交流。在這幾天里，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師、教授，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊?，F(xiàn)將在潛移默化中學到、感悟到以下幾個方面與大家分享：
創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學生興趣，以項目。
學習的方式，使用數(shù)字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養(yǎng)跨學科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。
手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術(shù)制作、藝術(shù)創(chuàng)作的全過程，能夠培養(yǎng)學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等。
其次，作為創(chuàng)客教育的平臺，創(chuàng)客空間是要為創(chuàng)客們創(chuàng)新應用的實現(xiàn)提供有力的幫助和支持，而不是簡單完成一個專業(yè)人才的培訓。同時，創(chuàng)客們的團隊合作，在交流中進行智慧的碰撞，得到大家的智慧結(jié)晶最終變成創(chuàng)新的理論成果，然后在創(chuàng)客空間里，將創(chuàng)意變成現(xiàn)實。
田寶華局長說“創(chuàng)客教育課程的研發(fā)與設計,我們?nèi)匀灰脖仨氁獜娬{(diào)：以忠實落實國家課程方案為基礎，比如小學的科學、藝術(shù)課程，比如從小學三年級到高中的綜合實踐活動課程，這些都是創(chuàng)客的基礎。創(chuàng)客教育課程的研發(fā)與設計,應該遵循不同年齡段的能力成長差異，為學生提供多樣化的實踐操作載體，以滿足不同階段學生的能力基礎和成長需求”。
在創(chuàng)新和制作方面可以提出更高要求；可選擇建筑木藝類課程、激光雕刻課程、三模（車模、航模、船模）制作課程等。
從課程設計的出發(fā)點來看，小學階段，有必要以“產(chǎn)品設計”為主導向，培養(yǎng)小學生“關(guān)注”的習慣和“探查”事物的能力，開發(fā)求知的本能。
還要建立有效的創(chuàng)客空間，創(chuàng)客空間是創(chuàng)客教育實施的地方，要以學生為中心的理念貫穿創(chuàng)客空間的整個建設過程。創(chuàng)客空間是青少年中的牛人把創(chuàng)意變成現(xiàn)實的地方，創(chuàng)客空間是一個異想天開的地方，在這里可以創(chuàng)想無邊，學生的夢想可以在創(chuàng)客空間實現(xiàn)。
三、今后的努力方向。
當創(chuàng)客精神與教育相遇，“創(chuàng)客教育”便誕生了?？梢哉f，創(chuàng)客教育集創(chuàng)新教育、體驗教育、項目學習等思想為一體，契合了學生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性。它主要以課程為載體，在創(chuàng)客空間的平臺下，融合科學、數(shù)學、物理、化學、藝術(shù)等學科知識，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。創(chuàng)客教育的關(guān)鍵點是，如何把創(chuàng)客空間整合到現(xiàn)有的教育項目中。創(chuàng)客空間是創(chuàng)客們制作、交流、共享知識和資源，以及項目協(xié)作的場所。對于學校來說創(chuàng)客空間不僅如此，還是課程實施的環(huán)境。
教師要學會把課堂變成一個充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵學生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點子。創(chuàng)客課程主要有以下一些要素：動手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，注重美學，打破年齡歧視，強烈的個性化學習，技術(shù)是基本要素，學生自己掌控學習等。
要讓學生人人成為創(chuàng)客，教師必須先于學生成為創(chuàng)客。每一個學科課程都應該是創(chuàng)客課程。教師要提升課程整合的能力，學科內(nèi)學習需要整合，學科之間需要整合，要讓學生學科學習過程要成為知識創(chuàng)造的過程。教師要從一個知識的傳授者蛻變?yōu)橐粋€創(chuàng)客型教師。其實，基于推進創(chuàng)客教育的要求，學校的每一位教師都應該是創(chuàng)客型教師。
北京一行雖然短暫，但如果我們能以人之長，補己之短，發(fā)揮優(yōu)勢，講“落實與堅持”用于教育、教學、教研工作的各個方面，努力在日常教學中扎實地推進，執(zhí)著地踐行，相信也能打造富有個性特色的課堂及創(chuàng)新教育。
物理科組工作計劃篇十四
本學期，物理科組根據(jù)學校、科組的工作計劃，以及教導處的部署，本學期做了以下面幾項工作：
根據(jù)學校的要求，利用科組活動時間組織科組教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。科組老師進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時也學習了《東莞中學常規(guī)教學的管理條例》。通過學習讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿；努力使物理科組成為作風嚴謹，教研氣氛濃的團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學校的要求和本科組的實際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動承擔培養(yǎng)年輕教師的任務，共同備課，互相聽課，對年輕教師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學校要求本學期年輕教師要舉行學校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導老師，更是認真指點，使他們的公開課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學習，新教師無論在業(yè)務上、教學上、工作上的的進步都非常顯著.
我們切實執(zhí)行學校教導處有關(guān)管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚、有批評。對學校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實。特別是兩個畢業(yè)年級，在教學、備課、備考等方面，工作做的扎實，認真。
本學期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長的帶動下，認真學習教學大綱，吃透教材，在教學實踐中領(lǐng)會新教材的特點、內(nèi)涵，注意與兄弟學校物理同事的交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學、莞城三中觀摩學習，與他們交流初中探索性學習的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長處，少走彎路。
各年級的物理競賽小組，及無線電電臺小組，無線電測向小組在上學年的基礎上作相應的`調(diào)整和鞏固，把各小組的學生作為物理學科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設法提高第二課堂活動的效果，深受學生的歡迎。
在新學期開學的第一周，由范傳東老師輔導的學生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導的學生，在廣東省實驗創(chuàng)作比賽中，獲得兩個一等獎的好成績。
本學期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導員稱號；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導員稱號。
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，物理科組能根據(jù)學校要求和結(jié)合本科組教學的實際做好了本學期的各項教學工作，圓滿地完成了本學期的教學任務，下面簡要將這學期的主要......
（2009—2010學年第一學期）本學期,我們物理科組在學校領(lǐng)導的理解、支持和指導下，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，不斷加強學校的教育教學常規(guī)管理，根據(jù)學校要求......
--本學期在學校的正確領(lǐng)導下，物理科組能根據(jù)學校要求和結(jié)合本科組教學的實際做好了本學期的各項教學工作，圓滿地完成了本學期的教學任務，下面簡要將這學期的主......
板橋中學2011.1.10一年來，物理科組以“提高教學成績，提升教學能力”的工作思路大力推進教學改革，優(yōu)化課堂教學；以“模式探討”為主線，提高課堂教學質(zhì)量；以狠抓......
物理科組工作計劃篇十五
以全面推進素質(zhì)教育為中心，以新的教育理念為指導，以培養(yǎng)學生“創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點，積極探索新的課堂教學模式，重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。結(jié)合新課標、新教材的研究，以知識技能為載體，以過程和方法為途徑，使學生的情感態(tài)度和價值觀得到充分的提升，把初中物理教育、教學提高到一個新的水平。
二、基本思路。
1、繼續(xù)深化課程改革。落實《課程標準》要求，轉(zhuǎn)變教學行為，打造激情和高效的課堂，提升物理教學質(zhì)量。
2、落實跟進式教學指導制度。采取可行有效措施，促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教師教學水平。
3、提高教師專業(yè)素質(zhì)。改進教研方式和工作作風，努力提高研究、指導、服務教學的質(zhì)量和水平。
三、主要任務和措施。
（一）提高認識，增強深化課程改革的責任感和緊迫感。
基礎教育課程改革是世紀之交基礎教育領(lǐng)域的重大改革，是一個影響深遠、任務艱巨的系統(tǒng)工程。經(jīng)過多年的努力，新課程理念已得到廣泛傳播和積極有效的實踐?；A教育發(fā)生著深刻的變化。我們的物理教學水平也上了一個新的臺階。
但我們要增強深化課程改革大的責任感和緊迫感。目前在教學實踐中存在著一定的問題：缺乏對新課標、新教材（特別是新課標）的研究；教學要求和目標過高；教學內(nèi)容缺乏與科學、技術(shù)、社會的聯(lián)系；課堂教學方式單一；實驗教學薄弱；科學探究形式化；啟發(fā)式教學表面化；忽視學生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等。
為此，要求我們一線教師，在具體的教育教學實踐中，應該具有與學生發(fā)展和時代要求相適應的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學行為的基本理性支點。我們必須轉(zhuǎn)變教育只為分數(shù)服務的目標觀，樹立教育為提高人的素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀。同時，我們應該明確，中學教育是基礎教育，不是為了滿足眼前的需要，而主要是為未來的社會和人的發(fā)展奠定基礎，培養(yǎng)學生的情感，促使其全面發(fā)展。這就要求我們應具備正確的學生觀和科學的育人觀，關(guān)注學生的主動性、潛在性和差異性。要調(diào)動學生的主動性，認識和重視學生的潛在性，要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在的可能性，克服物理教學中追求完全趨同、整齊劃一的弊病，體現(xiàn)學生的個體差異性，并使每一個學生都年得到良好的發(fā)展。
在實際教學中，我們教師要以新的教育理念指導物理教學，嚴禁向?qū)W生傳授課標中明確規(guī)定刪去的繁、難、多、舊的內(nèi)容，切實降低教學難度；教學要貼近學生生活實際，關(guān)注社會熱點問題，反映社會高新技術(shù)。要“多對新的東西，活的東西，與現(xiàn)象直接有關(guān)的東西感興趣”。
（二）加強教研對教學的引領(lǐng)作用，提高課堂教學的有效性。
本學期繼續(xù)在全校實施“四新”策略，全力打造新型高效課堂。即：用新理念引領(lǐng)課堂教學；用新模式改革課堂教學；用新方法和技術(shù)打造激情和高效的課堂教學；用新標準評價課堂教學。
同時，我們要重視對學生作業(yè)的研究。認真貫徹各級教育行政部門的規(guī)定，全力推進作業(yè)改革實驗，下力氣改變“作業(yè)教學設計不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學總體效益較低”的現(xiàn)狀，努力做到精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)。把學生從題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)中解放出來，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量。
（三）積極促進教師成為合格的優(yōu)秀教師。
我們要求我們的團隊：勤于學習、勇于實踐、善于總結(jié)、不斷提高，會研究、能創(chuàng)新、懂合作。新課程的推行對中學物理教師自身的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為中學物理教師，要積極應對物理新課程帶來的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)知識、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實施。
1、具備復合型的知識素質(zhì)。
物理教師的知識水平是從事物理教學工作的前提條件。我們的知識素質(zhì)應符合二十一世紀科學技術(shù)的迅速發(fā)展和趨于學科間知識的綜合形勢，應滿足教育教學實踐與發(fā)展的需求。這就要求我們教師，既要有精深的專業(yè)知識，又要具備較為廣博的一般文化知識和教育科學知識，從而形成一種專業(yè)知識扎實、覆蓋面寬廣的知識結(jié)構(gòu)體系。
2、提高全方位的能力素質(zhì)。
主要包括教育教學基本能力、交往和合作能力、物理觀察和實驗能力、運用物理思想和方法解決問題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強的學習能力。
3、應有健全的專業(yè)情意。
一是不斷完善的職業(yè)修養(yǎng)。二是全新的教育理念。三是良好的個性心理品質(zhì)。作為物理教師要更新知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：教育教學觀念上，從教師為本轉(zhuǎn)向?qū)W生為本；教學行為上，從講授為主轉(zhuǎn)向組織學生自主學習、探究學習為主；教學評價上，從雙基智能的評價轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的評價。要求教師不斷學習，終身學習。真正做到學習生活化，生活學習化。
4、當教師要有激情。
老師不是詩人，但必須有詩情，對生活事業(yè)，對人生，充滿一種愛的激情；老師雖不是哲人，但必須有美麗的思想，對人生，對生活，有著獨特深刻的見解。充滿愛心，充滿激情，擁有個性，擁有理想，耐住清貧，抵住誘惑，才會使人的眼里永遠閃動光彩。如此，詩人自備，睿智自生，教師的生命便盈滿了自我。學生的唧唧喳喳聲不再是讓人心生煩燥的噪音，而是感受到一種優(yōu)美和悅耳動聽的音響在回蕩。課堂不是是利益的戰(zhàn)場，而是師生共舞的精神家園和生活樂園。
課堂是生活，課堂也是人生。從這種意義上來說，課堂應是師生心靈相約的場所，是智慧生成的舞臺，更是學生生命發(fā)展的過程、學生生命提升的過程。因此，教師不僅要對事業(yè)有誠心，對學生有愛心，還要善于觀察生活，激發(fā)教學靈感，讓課堂的分分秒秒激蕩學生的心靈，讓課堂的每一個細節(jié)充滿教育的智慧，讓每一節(jié)課成為學生難忘的回憶。新課程的實踐呼喚新課堂，新理念的落實需要新智慧。作為21世紀的教師，不僅要外備敏銳的感官，更要內(nèi)存隨即應變的心智，善于悄無聲息去運用、去開發(fā)身邊的教育資源，使之與課堂的主流于無痕無跡地融為一體，激發(fā)課堂教學的生命力，讓課堂閃爍智慧的光芒。
5、要學會處理一些事情。
教師要“笑著做教師、蹲著看學生、樂著做同事”：
（1）笑著做老師：不會笑的教師學生是不會喜歡的。教師發(fā)生內(nèi)心的微笑，正是在傳遞他內(nèi)心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力，這種感召力透過教師的智慧語言，使學生感到來自教師的關(guān)愛、重視、指導、暗示、欣賞和接納。
（2）蹲著看學生：與學生的目光平視，意味著教師應該擁有寬容、信任、理解、等待的情；意味著童心的回歸，包容與善待學生的問題。學生就是學生，每一個成長中的問題都是學生發(fā)展中的機會。要幫助學生學會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助的策略。
（3）樂著做同事：教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學生創(chuàng)造更多的機會；教師之間的友愛和尊重，又會讓我們的教育形成目標一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個充滿活力的組織，使教師每天都帶著幸福感來到學校，每天又非常溫馨地離開。教師和學生因能得到變化和成長而幸福，這種群體的職業(yè)幸福感會像種子一樣生長、傳播。
四、主要活動：
9月：（1）學習討論校教學工作計劃，制定本教研組工作計劃。
（2）進行課題研究，確定各年級本學期重點應用的教學策略。布置、安排教師公開課工作。
10月：（1）月考分析。
（2）進行校研究課（待定課題和主題）。
11月：（1）期中考試分析總結(jié)。
（2）校研究課及校研究課的分析、反思、總結(jié)。
12月：（1）學習新大綱及現(xiàn)代教學理論及新課標。對各年級學生學習狀況進行分析，應用教學策略的情況分析。
（2）研究如何進行期末復習。總結(jié)公開課工作。
1月：（1）進行期末總結(jié)及期末考試分析。
物理科組工作計劃篇十六
在孩提時代，兒童們就喜歡在紙上涂鴉，用橡皮泥捏出各種形狀，以及用樂高積木堆疊成房屋。但是，一路走來，學校教育變得越來越僵化，大量的作業(yè)和考試，造成了學生對知識的死記硬背。學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神正在喪失。
毫無疑問，創(chuàng)客運動將改變我們在學校的學習。它能減少標準化教學和測試對學生個性化發(fā)展帶來的損害，用一種新的方法鼓勵創(chuàng)造和創(chuàng)新――利用新的數(shù)字技術(shù)來設計、制作、分享和跨時空的學習。
一些年輕人已經(jīng)通過創(chuàng)客運動展露出驚人的天賦。除了文章開頭介紹的凱恩外，11歲的西爾維婭（sylvia）擁有一個網(wǎng)絡直播節(jié)目，叫做“西爾維婭的超級無敵創(chuàng)客秀”.她在父親的幫助下，通過唱、玩、教的方式向數(shù)百萬的觀眾介紹電子學、開源硬件arduino開發(fā)，以及其它有趣的項目，非常受歡迎。14的喬伊?哈迪（joeyhudy），一個年輕的創(chuàng)客和企業(yè)家。在白宮，用他自己設計制作的棉花糖大炮讓奧巴馬驚嘆不已。
在美國，從政策到實踐層面，創(chuàng)客文化已經(jīng)開始在教育中站穩(wěn)腳跟。
白宮開始擁抱創(chuàng)客運動是源自奧巴馬總統(tǒng)提出的要創(chuàng)新教育以提升學生stem（科學、技術(shù)、工程、數(shù)學）的學習水平。奧巴馬在的競選演講中說到，“我希望我們所有人去思考創(chuàng)新的方法激發(fā)年輕人從事到科學和工程中來。無論是科學節(jié)日，機器人競賽，博覽會，鼓勵年輕人去創(chuàng)造、構(gòu)建和發(fā)明――去做事物的創(chuàng)建者，而不僅是事物的消費者?！?BR> 美國政府在初推出了一個新項目，將在未來四年內(nèi)在1000所美國中小學校引入“創(chuàng)客空間”,配備開源硬件、3d打印機和激光切割機等數(shù)字開發(fā)和制造工具。創(chuàng)客教育已經(jīng)成為美國推動教育改革、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要內(nèi)容。
一些學校也意識到他們已經(jīng)失去了激發(fā)學生主動學習的辦法。他們開始嘗試把創(chuàng)客精神帶到學校教育中。過去幾年內(nèi)，美國高校中的學術(shù)性創(chuàng)客空間和制造類實驗室迅速多了起來。而一些k12學校也紛紛嘗試在圖書館設立創(chuàng)客空間，或者改裝教室以適應基于項目和實踐的學習。
創(chuàng)客教育的關(guān)鍵點是，如何把創(chuàng)客空間整合到現(xiàn)有的教育項目中。創(chuàng)客空間是創(chuàng)客們制作、交流、共享知識和資源，以及項目協(xié)作的場所。對于學校來說創(chuàng)客空間不僅如此，還是課程實施的環(huán)境。教師要學會把課堂變成一個充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵學生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點子。創(chuàng)客課程主要有以下一些要素：動手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設計，注重美學，打破年齡歧視，強烈的個性化學習，技術(shù)是基本要素，學生自己掌控學習等。
在《創(chuàng)造即學習》書中為k12學校提供了一些創(chuàng)客課程的思路。
小學――發(fā)明制作一個有趣的玩具；用scratch簡單編程；學習定格動畫制作等。
中學――制作組裝電動玩具；用簡單圖形軟件繪制個人頭像；學會簡單的電子元件的焊接；學會用makeymakey套件組裝觸控設備等。
高中――用樹莓派、arduino或其他開源硬件解決日常問題；制作自己的機器人；學會編制一個游戲展示你的數(shù)學才能等。
數(shù)字技術(shù)與教育的融合，帶來了的不僅是幕課，還有創(chuàng)客教育。在學習的個性化時代，二者需要結(jié)合互補。學生不但可通過在線學習獲得知識，而且還能在學校的創(chuàng)客空間設計制作，發(fā)揮創(chuàng)造才能。從這個意義上看，創(chuàng)客運動將成為學習變革的下一個支點。
據(jù)說20是“創(chuàng)客年”,有關(guān)學校開展創(chuàng)客教育，創(chuàng)新大賽的新聞報道頻現(xiàn)。和其他教育者一樣，我很看好這類反應培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提倡動手實踐的創(chuàng)客活動。
“創(chuàng)客（maker）”是早先自己動手diy（doityourself）文化在科技和工程領(lǐng)域的一種延伸。與駭客文化（hacker）不同的是，創(chuàng)客的操作主體主要的互動對象是看得見摸得著的實物,因此機器人、3d打印、金屬加工、木工等都是典型的創(chuàng)客活動。
和傳統(tǒng)以教師授課為主的課堂環(huán)境不同，創(chuàng)客教育建立促進學生動手的全新互動體驗。課程種類一直在增加，目前比較受歡迎的是3d打印、機器人，和生物。創(chuàng)客教育補充了傳統(tǒng)課堂重理論、輕動手和創(chuàng)造不足的缺陷。
在多元智能理論（theoryofmultipleintelligences）中，加德納教授認為過去對智力的定義過于狹窄，未能正確反映一個人的真實能力。他認為，人的智力應該是一個量度他的解題能力（abilitytosolveproblems）的指標。這也就是創(chuàng)客教育所關(guān)聯(lián)的兩個重要神關(guān)鍵詞：tq,即technologyquotient科技商；creativity,創(chuàng)造力。
物理科組工作計劃篇十七
20**年12月26日至28日，我有幸參加了在深圳舉行的“全國創(chuàng)客教育高峰論壇”，這是創(chuàng)客教育史上全國最高規(guī)格的論壇，本次論壇有全國教師創(chuàng)客聯(lián)盟和深圳大學師范學院主辦，深圳市福田中學和深圳賽格國際創(chuàng)客中心承辦，光明日報、科技日報、《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜質(zhì)全程媒體支持。
參加會議的有華東師范大學終身教授、教育部教育信息化技術(shù)標準委員會主任祝智庭，清華大學創(chuàng)客教育實驗執(zhí)行主任、青橙創(chuàng)客教育創(chuàng)始人兼ceo李寅，全國教師創(chuàng)客聯(lián)盟秘書長、陜西師范大學遠超教育學院副院長白浩，華南師范大學未來教育中心主任、教授、博導焦建利，清華大學《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志編輯部主任、清華大學創(chuàng)客教育實驗室co-director宋述強，中國電子學會現(xiàn)代教育技術(shù)分會深度學習專委會主任，深圳大學現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心高級工程師**創(chuàng)客工作室主持人**，深圳大學教育信息技術(shù)實驗中心創(chuàng)客教育實驗室主任曹曉明，柴火創(chuàng)客空間負責人廖巍，研究員，清華大學教授，聯(lián)合國教科文基金（unesco）工程教育改革首席教授的特聘顧問顧學雍，北京師范大學教育學部教育技術(shù)學院副教授付騫等29位著名教授學者及參會代表150多人。
經(jīng)過本次會議的學習，我對創(chuàng)客有了更進一步的認識：
“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞hacker/maker，是指努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客的活動內(nèi)容往往具備相當?shù)募夹g(shù)挑戰(zhàn)性以及密集的知識含量，被視為一種新的知識傳遞方式。創(chuàng)客體現(xiàn)的精神是首創(chuàng)與開源、協(xié)作與分享，注重企業(yè)家與團隊精神，并強調(diào)將夢想變成為現(xiàn)實。近年來“創(chuàng)客”活動蓬勃發(fā)展，全球創(chuàng)客空間運動發(fā)起人mitch·altman曾表示：“創(chuàng)客活動可以給教育帶來一些很好的、甚至是顛覆性的變化。創(chuàng)客項目作為一項人人可以參與、鼓勵將創(chuàng)意變成行動的創(chuàng)新活動，能夠彌補傳統(tǒng)教育忽視興趣和動手能力的缺陷，讓學生自主探究，激發(fā)其創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造的能力。”
專家指出了創(chuàng)客教育容易出現(xiàn)的誤區(qū)：1.創(chuàng)客教育就是學習創(chuàng)客工具；2.創(chuàng)客教育就是激發(fā)學生創(chuàng)新；3.創(chuàng)客教育就是steam教育；4.創(chuàng)客教育就是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)。
針對以上的誤區(qū)提出了創(chuàng)客教育的理念：讓學生享受創(chuàng)新與分享的快樂，進而形成健康的人格，成就一個幸福的人生。
期間我參加了在賽格創(chuàng)客中心進行的“迷你創(chuàng)客馬拉松體驗”，共有60位學員參加，分為2個大組，每個大組又分為5個小組，每小組6人，5個小組要合作完成一個小球運動的任務。經(jīng)過一個下午的時間，我們終于完成了體驗活動，最后有一個非常重要的環(huán)節(jié)就是總結(jié)分享環(huán)節(jié)，學員們通過梳理反思一下午的體驗活動，寫出自己的心得體會并進行交流分享。在分享過程中，當小球成功完成任務的那一瞬間，我們?nèi)M成員都歡呼了，此時我深深的發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)客不僅僅是創(chuàng)新和創(chuàng)造，更重要的是最后的分享，只有分享才能獲得幸福。
本次全國創(chuàng)客教育高峰論壇帶給我們?nèi)w教師新的思考：教師在教學中如何與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，如何進行steam教育(整合科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學的教育)，如何實現(xiàn)學生在學習中創(chuàng)造、在創(chuàng)造中學習，如何做到教、學、做合一。
物理科組工作計劃篇十八
一年來，物理科組以“提高教學成績，提升教學能力”的工作思路大力推進教學改革，優(yōu)化課堂教學;以“模式探討”為主線，提高課堂教學質(zhì)量;以狠抓教學常規(guī)為保證，努力提升教學水平;以學生為主體，把“愛與責任”融入物理教學。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅定的信心、務實的態(tài)度、扎實的作風，努力做好教育教學中的各項工作，比較出色的完成了任務?，F(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：
一、重視教育教學理論學習，提高物理老師素養(yǎng)。
1、多次組織老師認真學習《初中物理新課程標準》、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學習，明確教學方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組教師撰寫教學反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時教學中的得與失，提高教師的教學水平。
二、重視落實教學常規(guī)、力促教學質(zhì)量的提高。
教研組始終認為：落實好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的基礎，所以把落實常規(guī)作為一項基礎工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風趣高效、課后跟蹤輔導提高”，確保教學質(zhì)量的提高。其次，及時落實學校對教師教育教學工作的各項要求，抓好教師從教學準備、教學實施、教學評價等整個教學流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學行為，為提高教學質(zhì)量打基礎。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。
三、抓好科組教研活動，促進物理教學工作。
一年來，為了加強科組教師間的學習、交流，提高整個科組教學水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。
1、在上學期圍繞“有效教學”這一課題分別在新課教學、試卷的評講課和新課的復習課這三大課型進行了探討。一種適合可中學生的課堂模式初現(xiàn)雛形。
2、在下學期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學生，提高復習課堂效率這一目標，積極探索適合可中學生的課堂模式。在開學第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復習課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復習模式，在第三輪的模擬訓練和查漏補缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復習模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個備課組的成績，打下了堅實的基礎。而初二備課組圍繞進一步完善“情-導-探-評”探究性物理課堂教學模式進行積極探討，通過重視物理知識的形成過程教學和情境教學法，以提高學生學習物理的興趣。
3、組織好科組的各種公開課和賽課，加強老師間的學習、交流，以提高整個科組老師的教學水平。下學期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學大賽中獲第一名，在市青年教師教學大賽獲二等獎，同時我們多次開展組內(nèi)各種研計課，通過這一系列的教研活動，教師的教學水平等到很大的提高。
4、為了提高中考成績，科組還就“中考物理專題復習策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎。
四、抓好集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用。
一年來，初二初三備課組認真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組認真鉆研教學大綱、考試說明以及教材，把握好教學的重點、難點，結(jié)合教學內(nèi)容與學生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學方法。各備課組集思廣益，認真做好每一份教案、學案，在學案的編寫，注重學生的參與，體現(xiàn)學生的活動，精心組織每一次考試，根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學方法，不斷提高整個備課組教學質(zhì)量。
一年來做得不好的方面：
1、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作，同時為了集中精心搞成績，課外活動開展得比較少，主要集中在幾個點上。下學年，隨著新教師的加盟，課外活動將全面開展，既要有點，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動,提高學生學習物理的興趣,從而大面積提高物理成績。
2、一年來，科組活動雖然都基本按部就班進行，但整個科組的前瞻性有待進一步提高。當然就是責任在我身上，所以也希望在以后的工作當中能得到各位的指導，讓科組的發(fā)展得更快更好!
物理科組工作計劃篇十九
參加本次論壇的嘉賓研究領(lǐng)域與成長經(jīng)歷都不同，他們紛紛從自身研究領(lǐng)域的方方面面闡述了創(chuàng)客理論與創(chuàng)客思維，將創(chuàng)客教育的思想發(fā)散，讓大家認識到了：任何固化創(chuàng)客的思想都是片面的，我們應該將理論研究與一線教育相結(jié)合，從各個不同的層面來看待創(chuàng)客教育的模式。論壇現(xiàn)場可謂是：“百家爭鳴”。
此次論壇由中國教育在線、wtio(世界科技創(chuàng)新組織)、中國教育科學研究院與aprc理事會聯(lián)合主辦，亞太機器人、果核兒公社分別擔任承辦與協(xié)辦。論壇以“steam理念.創(chuàng)客教育.產(chǎn)品融合”為主題，結(jié)合中外steam創(chuàng)客教育的大環(huán)境，就創(chuàng)客教育的五個方面展開談論交流，探索中國教育的新型模式及發(fā)展方向，推廣中國創(chuàng)客教育的成功經(jīng)驗和先進模式，為中國的“教育創(chuàng)新”提供借鑒參考。
4月22日，來自國際、國內(nèi)的各專家、學者就“高考改革下的創(chuàng)新教育”、“創(chuàng)客教育的使命”、“創(chuàng)客教育中快速的講授及學習方法”、“徐寅生的創(chuàng)新觀同青少年發(fā)明與專利”、“科技創(chuàng)新教育與國際平臺”、等問題進行主題發(fā)言。
中國教育在線陳志文總編表示：“高考改革下的創(chuàng)新教育，已經(jīng)根據(jù)高考大環(huán)境的變化發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，國內(nèi)的考試制度與美國的考試制度越來越融合，有好的基礎成績是前提，另外競賽和各項活動經(jīng)歷以及創(chuàng)新專利的申請已成為教育創(chuàng)新的重要參考”。
國家督學、云南省人民政府參事羅崇敏先生在論壇中提出：“創(chuàng)客教育要堅守以育人為目的的價格取向，創(chuàng)造學校環(huán)境培養(yǎng)創(chuàng)客意識，整合課程內(nèi)容，改革學校教育評價體制是創(chuàng)客教育的使命。”
斯坦福大學科學家、微軟資深架構(gòu)師musajahanghir表示：“任何復雜的東西都可以用“1、2、3”來實現(xiàn)，只要相信現(xiàn)在的年輕人并給他們足夠的時間也一定能做到?！彼麖目茖W家的角度闡述了用最簡單的數(shù)字來發(fā)明、延伸最少的程序用以解決問題。
美國的斯坦福大學科學家，微軟資深架構(gòu)師musajahanghir教授、中國知識產(chǎn)權(quán)研究會馬秀山副秘書長、aprc理事會理事長、wtio聯(lián)合主席岳鵬先生、山東大學機器人研究中心書記宋銳，就領(lǐng)域中遇到的問題進行了沙龍討論，從“中外創(chuàng)客教育與steam教育的研究發(fā)展及實踐”等問題紛紛表達了自己的看法并廣泛征詢他人的意見，將全場帶入了濃厚的學術(shù)討論氛圍。
4月23日，來自各中小學、大學的一線教學工作者就“中國基礎教育steam創(chuàng)新課程共同體的實踐”、“創(chuàng)客教育、科技教育發(fā)展的新動力”等問題進行主題發(fā)言。
主題沙龍中，由北京交通大學電氣工程學院院長王毅教授，中科院自動化研究所研究員、博士生導師易建強先生，北京二中教師、國內(nèi)steam教育研究者高凱老師，青島市科技館趙文主任，中國傳媒大學附屬小學楊琳老師分別闡述了不同學校不同基層間對于創(chuàng)客的理解、創(chuàng)客的操作，帶來一系列創(chuàng)新理念的影響和教學實踐的經(jīng)驗，獲得了參會人員的陣陣掌聲。
此次論壇中的亮點是“創(chuàng)客模擬實驗室”，創(chuàng)客實驗室是一個開放、創(chuàng)新、協(xié)作、共享的社會化智造平臺，也是創(chuàng)客教育的主要學習環(huán)境，實驗室包含有：智能機器人、開源無人航拍機、開源激光雕刻機、3d打印機及機器人科技創(chuàng)新制作等設備，將“科技、自然、人文”有機融入中小學實驗課堂中，旨在通過調(diào)動青少年探索未知科技領(lǐng)域的興趣，使孩子在動手發(fā)明創(chuàng)造的過程中，實現(xiàn)自我創(chuàng)造的價值。
會議最后，岳鵬先生、msuajahanghir教授、宋銳書記分別為此次論壇中的：北京市育英中學代表、山東省章丘市實驗中學代表、山東省章丘市青少年科技藝術(shù)中心代表進行授牌。
亞太機器人副總裁朱翼飛作最后閉幕式致辭并表示：目前我們國家的創(chuàng)客教育存在諸多的“痛點”，國內(nèi)的創(chuàng)客教育無論教材和師資培訓還有活動平臺與支持都面臨著很大的挑戰(zhàn)。steam是創(chuàng)客教育的理念，而創(chuàng)客是載體。
亞太機器人將秉承“引領(lǐng)steam創(chuàng)客教育、打造國際開放式科技創(chuàng)新交流平臺”的理念，提供硬件實驗室配置和師資培訓(教材、網(wǎng)絡視頻教學平臺)以及aprc創(chuàng)客大賽與國內(nèi)國際活動，并幫助優(yōu)秀創(chuàng)客進行國際創(chuàng)新基金與專利的申請。
未來一段時間內(nèi)，將免費投入價值5千萬創(chuàng)客軟件或硬件產(chǎn)品。助力部分省教育廳、市教育局、學校在未來一年內(nèi)實現(xiàn)創(chuàng)客項目優(yōu)先落地，發(fā)展，樹立創(chuàng)客標桿，并帶動其它地區(qū)創(chuàng)客教育的發(fā)展。
創(chuàng)客，就像一粒粒神奇的種子，播撒在時代的土壤上，創(chuàng)客教育就是在為時代的變革培育創(chuàng)新力量，而創(chuàng)客精神正是教育改革與發(fā)展的不竭源泉。
物理科組工作計劃篇二十
物理是一門以實驗為基礎的自然科學。實驗教學和演示實驗是中學物理教學的重要環(huán)節(jié),是學生探究并獲取知識與應用知識過程中的一個有機組成部分。今天小編給大家整理了九年級物理科教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
九年級物理科教學工作總結(jié)一追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，自己現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
自己始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，自己就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。自己始終堅持給學生一個好的師范，希望從自己這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間自己閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后自己將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學方面：虛心求教，強化自自己。
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著自己教學天數(shù)的增加，自己越來越感到自己知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課自己都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，自己從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。自己不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，自己也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而自己虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。自己個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學知識。
三、
學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自自己。
認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，自己取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
九年級物理科教學工作總結(jié)二xx年中考自己校取得了優(yōu)異的成績。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了學生物理學習的興趣，提高了物理學習的效率;得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學校各級領(lǐng)導人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎知識和實驗技能，從容應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，自己們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
一、利用課堂教學，練好學生基本功。
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
二、加強實驗教學，增強學生實踐能力。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)。
注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。
四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。
在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了自己國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了自己國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革。
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。
該期嘗試了“教師設疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——。
心得體會。
”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，自己能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎”。平時自己們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期自己們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌!
物理科組工作計劃篇一
面向全體學生,以學生發(fā)展為本,注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學質(zhì)量和水平。
1、切實抓好教學常規(guī)管理，搞好學科組建設，努力提高教研組的師資水平，做好以校本教研為基礎的特色學科組建設。
2、加強教育教學理論學習，加強研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學水平。
3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點，創(chuàng)造有利于學生自主發(fā)展的環(huán)境，促進學生自主發(fā)展。
4、轉(zhuǎn)變觀念，使教師認識到教師既是教育教學工作者，又是教育教學行為的研究者。
5、加強業(yè)務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，掌握和運用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。
1、 要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),采取“說課式”的集體備課，切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按“四定”、“五統(tǒng)一”，教學常規(guī)要求，做好集體備課。注重集體備課活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導，以備課組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備課后還要加強教師個體的自備，針對教學實際情況組織教學活動，著重加強轉(zhuǎn)變學生學習方式，培養(yǎng)學生解決問題的能力，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能。努力做到每節(jié)課成為學生自主學習和發(fā)展的廣闊天地。
2、繼續(xù)組織好每月一次的學科組教研活動,進行專題研討，確定典型發(fā)言，安排有爭論性的論壇活動，做到內(nèi)容落實、時間保證,力爭以高質(zhì)量、專業(yè)化的活動吸引教師參加，使物理學科組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，研究學科共性、整體性的問題，使教師圍繞主題人人發(fā)言、人人有事干、人人有收獲。
3、做好本學期期中考試前的“校級骨干教師匯報課”，搞好聽評課活動，要具有目的性、爭論性，提高實效性。做好“三說”活動的復賽和決賽的準備，保質(zhì)保量完成任務，為校爭光。
4、做好“100條”檢查的迎檢工作，全校各年級物理備課組全體物理教師進行磨課，開學第一周各備課組制定計劃，第二周互相聽課，第三周全員評課，第四周做好總結(jié)和反思。
5、強化畢業(yè)班的教學管理，組織初高三年級全體物理教師研究20xx年中高考要求,學習中高考考試說明,明確中高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年二十一中中高考能超額完成和平區(qū)和學校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。
6、做好月考、期中考試和期末考試的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學小結(jié),使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。
7、按照二十一一中教務處的要求,組織好學期末的教師技能比賽和優(yōu)秀課評比工作。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流。
9、促成演示實驗、學生分組實驗的正常進行，做到實驗開出率百分之百，按教務處要求，每月按時上交實驗教學月情況匯總表。教師有實驗教案，組織學生填寫好實驗日志。
10、建立初高中物理學科網(wǎng)站和教師備課軟件資料庫，把每個年級備課組使用的課件、試卷、教學案整理好，從用教材教，到形成符合本校學生實際的校本教案、學案、講義，到最終形成學校的物理校本課程體系，然后各年級循環(huán)使用，發(fā)揮網(wǎng)絡共享。
11、開展深入有效的課題研究，根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作到人，人人參與，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學期物理學科組的'各項活動推向更高層次，爭做特色學科組。
物理科組工作計劃篇二
一學期來，在學校行政的正確領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我就物理組這一學期的工作進行總結(jié)。
物理組教師平時都能積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學工作中本組教師按照學校要求，認真完成假期備課、積極參加集體備課。按時上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我們具體工作如下：1、積極組織、參加集體備課活動，深入細致的'備好每一節(jié)課。在備課中,我認真鉆研教材，研究學生，力求結(jié)合學生實際，準確把握教學重點，難點.并注重參閱各種資料，制定符合我校學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。導學案編寫認真，并不斷反思、歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).向四十分鐘要質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，平時積極參與“一周一科一課一精品”的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、積極參加網(wǎng)上“國培教育”注重教育理論的學習、更新,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.
1、配合學校教務處、教研室積極組織開展“一堂好看的標準”的大學習、大討論。使全體物理教師對一堂好課的標準形成共識。為推動我校物理教學工做了一定的工作。
2、配合教務處積極組織學生參與“科技小發(fā)明、小制作活動”,先后有十五個班級二十四名同學制作手工作品22件。
3、組織九年級學生參加“20xx年全國中學生物理知識競賽”的報名、輔導工作。
物理科組工作計劃篇三
本學期來，我們科組根據(jù)學校教研室提出的有關(guān)要求，結(jié)合本科組實際，按照學校的部署，認真落實學校提出的“突出抓好教學常規(guī)工作的落實，積極開展教育科研活動，以研促教，努力提高教學質(zhì)量”要求，有計劃地開展教學教研活動，達到預期目標。具體工作主要如下幾個方面：
教學教研工作的開展，重在于教師的積極參與。開學初，我們就組織全組老師學習學?！豆ぷ饔媱潯贰督萄锌平M活動制度》，提高對教研活動的認識。要求老師們針對本省高考的實施進行認真的學習，從教學理論的角度去研究教材，把握知識的深度和廣度，掌握教學的實施過程，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力提高教學質(zhì)量。同時落實各個備課組的任務及負責人，共同制訂切實可行的科組工作計劃。
本學期，按照科組計劃，我們圓滿地完成教學教研活動。教研活動制度得到落實，每周進行一次科組活動，每周各備課組開會一次，所有老師都完成學校要求的聽課任務。
本學期，舉行九次公開課活動，進行互聽課活動多次。其中由高一年級的龐金贊老師以課題為《向心力》參加市調(diào)教，準備充分，實驗具有創(chuàng)新，實驗效果好，條理清晰，語言生動，上得很成功，受到聽課的老師們地高度評價，獲市二等獎。高二年級的王春生老師主講的復習課《牛頓第二定律及其應用》，充分利用多媒體的優(yōu)點，教學重點突出，通過一題多解，一題多變提高學生運用物理知識解決實際問題的能力，課堂容量大，獲校級一等獎。九年級的麥安民、張景鵬老師指導的物理奧賽獲得三個省三點獎等……。全科組的老師經(jīng)常性地進行互聽課活動，互相學習，共同提高。新老師虛心請教有經(jīng)驗的老師，有經(jīng)驗的老師熱心幫助新教師，形成良好的教研氛圍。
全體老師都能根據(jù)教學進度按節(jié)認真寫好教案，沒有短缺現(xiàn)象。能明確每一節(jié)的教學目標明確重點內(nèi)容，再教學設計上能充分挖掘生活中的物理素材，激發(fā)學生學習興趣和求知欲，能貼切地通過類比、模擬、探究等教學方法在突破難點上下功夫。能體現(xiàn)新課標的教學理念，教學過程的設計注重培養(yǎng)學生的探究精神和科學方法，培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，教案書寫認真，條理清楚，很多老師都能利用多媒體上課。能總結(jié)教學實施過程的成敗與改進措施，每節(jié)課都有布置作業(yè)。
在作業(yè)布置方面，九年級，高二文科，高三年紀級打破以往極限于用課本上的練習題布置作業(yè)的做法，有些老師采用自己精選印制作業(yè)題地做法，在質(zhì)和量兩方面都有大幅度地提高，體現(xiàn)校本教研特色。每次的作業(yè)都能全批改，并給出評價。
在本學期中，我們的工作也難免存在一些不足，例如，有個別老師在科組活動時很少發(fā)言，對教研活動特別是撰寫論文參加評比不夠積極等等。今后，我們將發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取更好的工作效果。
物理科組工作計劃篇四
度第一學期,物理組全體教師將繼續(xù)緊緊圍繞“關(guān)于聚焦課堂教學，提高課堂教學有效性”這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)以學生為本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量，做好以校本教研為基礎的特色學科組建設。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學工作的新成績,扎扎實實開展以新課程標準為主的.教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:。
物理科組工作計劃篇五
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，物理科組能根據(jù)學校要求和結(jié)合本科組教學的實際做好了本學期的各項教學工作，圓滿地完成了本學期的教學任務，下面簡要將這學期的主要常規(guī)工作落實情況總結(jié)如下：
1、重視科組教師的思想工作，營造"健康、團結(jié)、進取、和諧"的科組。
物理科組能深刻領(lǐng)會學校的工作要求，認真落實強校長在教學工作會議上的精神，關(guān)注科組教師的思想，關(guān)心老師們的身體健康，倡導客觀、公正、有特色的健康的工作環(huán)境，嚴格勞動紀律，規(guī)范課堂教學，積極探索高效的教學方法。注重落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量，加強教育教學經(jīng)驗交流，積極做好校本教研工作，促進教師教學水平的提高?？平M管理工作讓我們深深體會到， 落實好教學常規(guī)要求，是提高課堂教學質(zhì)量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動中組織教師重溫學校教學工作的常規(guī)，及時傳達上級教研部門和學校對落實教學常規(guī)的意見要求，在學期中和學期末進行二次教學常規(guī)檢查，及時通報檢查信息并做好統(tǒng)計工作，在開學初和學期中實行推門聽課和跟蹤聽課，及時了解組內(nèi)教師對教學常規(guī)的落實情況，以促進課堂教學質(zhì)量的提高。
2、教學常規(guī)的落實做到扎實、高效。
認真抓好集體備課：本學期嚴格按照教務處“六個統(tǒng)一”的備課要求來備課。每周進行一次集體備課，先由中心發(fā)言人對自己所備的課的內(nèi)容做一個全面的介紹，分析自己對該節(jié)的看法，結(jié)合教學大綱，備本節(jié)課的重點如何落實，備課的難點如何突破，大到一周內(nèi)容，小到一題，提出合理的教學建議。全體老師認真思考，積極討論，發(fā)表自己的見解，從而正確地把握教學內(nèi)容的尺度。同時各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛，老師之間毫無保留，發(fā)表自己的見解。集體備課對青年教師的培養(yǎng)起到重要作用，他（她）們剛走上講臺，有活力，干勁十足，虛心好學，上進心強，但是教學經(jīng)驗不足，考點不熟悉，課標不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導，對于他們的快速成長就顯得尤為重要。趙明月老師是本學期進入我校的青年教師，她認真?zhèn)湔n、聽課，努力上好每一節(jié)課，虛心請教，力求無遺漏，作業(yè)及時批改，注意學生的反饋信息，做好后進生的輔差工作；申振老師深有體會地說：聽課助我快速成長，集體備課讓我目標明確、受益莫大。
教研工作是教學工作的重要組成部分，是提高教學水平的助推力，是科組建設的重中之重。基于這一認識，在科組工作中，我們十分注重教學研究工作。
（ 1）組織老師學習新課標、研討新教材。每周由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究，探討如何開展研究性學習的思路、方法以及研究性學習對提高教學質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄。科組進行了三次關(guān)于新課標與新教材的理論學習，就新教材的結(jié)構(gòu)特點、處理方法、教學思路等進行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時，對每一節(jié)教研課，在進行評課之前，先組織老師學習新課標對該部分內(nèi)容的具體要求，使評課更具有針對性與實效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。
（2）認真組織好科組內(nèi)的公開課、教研課、示范課。本學期科組內(nèi)教研課采用了科組與備課組相結(jié)合的方式進行，科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究實驗室的使用效率、物理探究實驗的開放性研究、如何提高物理習題課的效率等方面的教研課10節(jié)；以備課組開展的結(jié)合本年級教學實際的教研課共8節(jié)，其中高三注重新高考下的備考策略、實驗復習方法、提高習題課教學效率等；高二注重實驗探究、提高學生的實驗技能的研究；高一注重培養(yǎng)學生學習興趣、做好初、高中物理知識的銜接、減小臺階的研究。在此基礎上，老師們確定自己的研究課題（包括研究目的、研究方向及研究方法），并結(jié)合學校的教研周，使科組的教研課題內(nèi)容豐富、目標明確、針對性強，克服了隨意性。對每一節(jié)教研課，都認真組織老師進行說課、評課，先由教研課的執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標而采取的措施與方法；然后由科組老師進行評價（對新課標的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實驗與多媒體的運用效果是否理想、學生的自主學習與講練結(jié)合是否得當?shù)龋?，最后由科組長作總結(jié)發(fā)言。在說課、評課過程中，老師們做到敢講、敢說，教研氣氛濃，真正起到了互幫互學、互相促進和共同提高的作用。由于在教研活動中老師們得到鍛煉與學習，從而在老師之間形成了互相聽課學習的習慣與傳統(tǒng)。
本學期科組以學校教育教學開放日為契機，掀起了教學研究的高潮。開學第一周，科組就組織老師討論教育教學開放日的研究目標、研究方法和執(zhí)教老師（范波、曾小妮）?？平M強調(diào)，開放日的課要展示科組努力打造具有實驗探究鮮明特色科組的理念。備課過程中，兩位執(zhí)教老師全情投入、精心準備，特別是對實驗器材的改進、實驗過程的設計、操作程序、數(shù)據(jù)處理等作了周密的安排，并充分吸收科組老師在試教時提出的改進建議，使兩節(jié)教研課都獲得非常成功，受到聽課專家和兄弟學校老師的一致好評。
（3）注重課題研究，積極推進校本課程和研究性學習。多年來，科組注重鼓勵、支持、推動課題研究工作，特別是對新課改、新教材方面的研究。目前，科組老師做到人人有課題，其中有6人次參加了國家級、省級和市級的課題（或子課題）的研究，崔雄志主任、范波老師參與的廣東省電化教育館主持的《網(wǎng)絡環(huán)境下學科課程整合的有效性研究》和全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《網(wǎng)絡教學的設計與評價研究》已結(jié)題；崔雄志主任、陳勁老師參與的全國教育科學“xxx”規(guī)劃重點課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》已開題；范波老師參與的佛山市課題《中學物理探究實驗研究》正在進行中。此外，每位老師人人都有校本課題，并能全情投入高雅教育的研究課題中。
物理科組非常重視和認真組織校本課程的開設和研究性學習的實施，本學期科組組織老師根據(jù)物理學科的特點，擬定5個校本課程科目（如：現(xiàn)代物理知識講座、科技創(chuàng)新小組等）讓學生選修，擴充了學生的知識空間，開闊了學生的知識視野，有效地培養(yǎng)了學生的學習興趣，增強了學生的求知欲。對研究性學習，采用老師推薦課題與學生自定課題相結(jié)合的方式，由學生（或?qū)W生組合）選定指導老師，并在老師的指導下開展研究活動，本學期的研究課題達50多個，收到很好的效果。此外，組織學生開展社會實踐，讓學生寫“生活與物理”方面的小論文，寫金融危機對順德家電業(yè)的影響的調(diào)查報告；高一備課組組織學生開展科技制作；這些活動大大提高了學生從生活走進物理，從物理走向社會的意識。
新教師的培養(yǎng)是科組建設的頭等大事，是學校發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，直接關(guān)系到學校能否可持續(xù)發(fā)展和后繼有人的根本。為此，科組在學校的直接指導與部署下，認真制定培養(yǎng)計劃，落實“結(jié)對子”老師，提出具體要求，科組長和指導老師經(jīng)常聽課交流，將自己的教學經(jīng)驗與心得毫無保留地傳授給他們；年輕老師做到虛心好學，工作投入、認真。此外，科組積極創(chuàng)造條件，讓更多的老師參加各級各類的培訓與學習交流，走出去、請進來。創(chuàng)造條件讓青年教師參加培訓學習，與兄弟學校交流教學心得，學習高考備考和新課程改革的經(jīng)驗與做法；xx年12月10日，科組組織老師到中山一中聽課學習，兩校的科組長、備課組長、競賽輔導的老師、實驗員進行了對口座談與交流，收到了很好的效果。目前，物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少，今后工作中，除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外，要重視對中年教師的培養(yǎng)，使他（她）們盡快成長為學科帶頭人、骨干教師，要創(chuàng)造機會讓他（她）充分展示。本學期組織了陳紀華、云云、王沖、申振、曾小妮五位老師參加廣東省物理教學設計比賽，陳紀華老師獲得順德區(qū)一等獎，云云、王沖獲二等獎，申振、曾小妮獲得三等獎，陳紀華、云云、王沖的教學設計被區(qū)推薦到省參加比賽。
暑假補課期間，科組認真總結(jié)了xx年高考備考的經(jīng)驗和教訓，研究高考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復習要由點到面形成完整的知識框架，并深入了解學生情況，制定切實可行的復習計劃，注重科學方法和提高復習效益，合理安排循序漸進，抓好基礎知識的落實和基本技能的提高，同時認真作好每次考試的分析， 及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學。要做到科學合理地安排各個階段的備考工作，并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)備考工作中存在的不足，并采取有針對性的整改措施，不斷提高備考教學工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導下，深入研討新高考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。
本學期高三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會，多次去兄弟學校聽高三物理復習公開課，及時了解高考信息，學習兄弟學校的備考經(jīng)驗，以求我們的備考工作做得更有實效，更加扎實。在全體高三物理教師的共同努力下，期中考成績優(yōu)異，在順德區(qū)統(tǒng)考中，物理平均分達89。3分，比李中高出5分以上，是唯一達到學校要求的學科。
一學期來，在全體老師的共同努力下，取得了顯著的成績，較好地完成了教學任務。但也有不盡人意之處，在三個年級中，都存在同類型的班成績相差較大（最高分與最低分相差超過5分）的情況，這在今后的教學管理中要查找原因，采取措施，抓緊抓實每一個教學環(huán)節(jié)，使各班級的物理教學質(zhì)量得到全面提升。
物理科組工作計劃篇六
初三年級物理備課組老師積極響應學校教學工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自己的力量。現(xiàn)把本學期所做工作總結(jié)如下：
一、工作總思路。
1、樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參與教學活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學習興趣，防止厭學情緒的產(chǎn)生。
2、各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設計教學過程，突出重點、解決難點，研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質(zhì)量好。
3、重視聽取學生的心聲，調(diào)整教學步驟，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
二、踏實做好集體備課工作。
1、每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點?；顒訒r由一人主講。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學質(zhì)量。
2、我們還進行組內(nèi)聽課、評課活動。暢談聽課的感受、看法和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用3、活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
三、注重學生發(fā)展，重視學習反饋。
1、為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；在平常教學中注重培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在復習過程中，注重培養(yǎng)學生歸納能力、實驗設計能力和創(chuàng)新意識。
2、本學期我們多次進行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學生學習中存在的問題并采取相應的措施，評講有的放矢，及時彌補學生知識的缺陷。
四、做好了各階段的復習工作。
1、單元復習，突出基礎。
通過單元復習，主要做到對知識進行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結(jié)構(gòu)圖，使學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；能按照課程標準的要求，各知識點達到課程標準所規(guī)定的要求。復習課上，例題的選擇體現(xiàn)了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學生需要。備課組特別重視困難學生的個別輔導。
2、專題復習，突出能力。
進行專題復習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學生解綜合題的能力，從而提高學生的優(yōu)秀率。因此通過專題復習要達到的主要目的是：一是讓學生了解中考題中有一定能力要求的題目類型；二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。在進行專題復習時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學生存在的解題困難，本學期已解決了部分專題的復習。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。
3、基礎復習，講究實效。
通過基礎題的訓練，提高困難學生對基礎題的得分率，是有重要作用的?；A題的訓練，要貫穿在整個復習階段。特別在單元復習過程中就要滲透基礎訓練的思想。通過強化訓練，使困難學生對基礎知識的掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。
五、存在問題及努力方向。
從歷次考試來看，學生存在如下問題：
1、物理術(shù)語的運用和文字表達能力差。
2、學生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。
3、不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合起來。
4、計算能力很多不到位。
在今后教研活動中，吸取本屆教學過程中的經(jīng)驗教訓，注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。
物理科組工作計劃篇七
一年來，物理科組以“提高教學成績，提升教學能力”的工作思路大力推進教學改革，優(yōu)化課堂教學；以“模式探討”為主線，提高課堂教學質(zhì)量；以狠抓教學常規(guī)為保證，努力提升教學水平；以學生為主體，把“愛與責任”融入物理教學。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅定的信心、務實的態(tài)度、扎實的作風，努力做好教育教學中的各項工作，比較出色的完成了任務?，F(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：
1、多次組織老師認真學習《初中物理新課程標準》、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學習，明確教學方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組教師撰寫教學反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時教學中的得與失，提高教師的教學水平。
教研組始終認為：落實好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的基礎，所以把落實常規(guī)作為一項基礎工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風趣高效、課后跟蹤輔導提高”，確保教學質(zhì)量的提高。其次，及時落實學校對教師教育教學工作的各項要求，抓好教師從教學準備、教學實施、教學評價等整個教學流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學行為，為提高教學質(zhì)量打基礎。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。
一年來，為了加強科組教師間的學習、交流，提高整個科組教學水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。
1、在上學期圍繞“有效教學”這一課題分別在新課教學、試卷的評講課和新課的復習課這三大課型進行了探討。一種適合可中學生的課堂模式初現(xiàn)雛形。
2、在下學期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學生，提高復習課堂效率這一目標，積極探索適合可中學生的課堂模式。在開學第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復習課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復習模式，在第三輪的模擬訓練和查漏補缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復習模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個備課組的成績，打下了堅實的基礎。而初二備課組圍繞進一步完善“情-導-探-評”探究性物理課堂教學模式進行積極探討，通過重視物理知識的形成過程教學和情境教學法，以提高學生學習物理的興趣。
3、組織好科組的各種公開課和賽課，加強老師間的學習、交流，以提高整個科組老師的教學水平。下學期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學大賽中獲第一名，在市青年教師教學大賽獲二等獎，同時我們多次開展組內(nèi)各種研計課，通過這一系列的教研活動，教師的教學水平等到很大的提高。
4、為了提高中考成績，科組還就“中考物理專題復習策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎。
一年來，初二初三備課組認真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組認真鉆研教學大綱、考試說明以及教材，把握好教學的重點、難點，結(jié)合教學內(nèi)容與學生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學方法。各備課組集思廣益，認真做好每一份教案、學案，在學案的編寫，注重學生的參與，體現(xiàn)學生的活動，精心組織每一次考試，根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學方法，不斷提高整個備課組教學質(zhì)量。
一年來做得不好的方面：
1、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作，同時為了集中精心搞成績，課外活動開展得比較少，主要集中在幾個點上。下學年，隨著新教師的加盟，課外活動將全面開展，既要有點，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動,提高學生學習物理的興趣,從而大面積提高物理成績。
2、一年來，科組活動雖然都基本按部就班進行，但整個科組的前瞻性有待進一步提高。當然就是責任在我身上，所以也希望在以后的工作當中能得到各位的指導，讓科組的發(fā)展得更快更好！
物理科組工作計劃篇八
初三年級物理備課組老師積極響應學校教學工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自己的力量。現(xiàn)把本學期所做工作總結(jié)如下：
一、工作總思路。
1．樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參與教學活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學習興趣，防止厭學情緒的產(chǎn)生。
2．各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設計教學過程，突出重點、解決難點，研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質(zhì)量好。
3．重視聽取學生的心聲，調(diào)整教學步驟，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
二、踏實做好集體備課工作。
1．每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點?；顒訒r由一人主講。主講者要講備課的.方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學質(zhì)量。
2．我們還進行組內(nèi)聽課、評課活動。暢談聽課的感受、看法和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用3．活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
三、注重學生發(fā)展，重視學習反饋。
1．為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；在平常教學中注重培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在復習過程中，注重培養(yǎng)學生歸納能力、實驗設計能力和創(chuàng)新意識。
2．本學期我們多次進行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學生學習中存在的問題并采取相應的措施，評講有的放矢，及時彌補學生知識的缺陷。
四、做好了各階段的復習工作。
1．單元復習，突出基礎。
通過單元復習，主要做到對知識進行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結(jié)構(gòu)圖，使學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；能按照課程標準的要求，各知識點達到課程標準所規(guī)定的要求。復習課上，例題的選擇體現(xiàn)了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學生需要。備課組特別重視困難學生的個別輔導。
2．專題復習，突出能力。
進行專題復習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學生解綜合題的能力，從而提高學生的優(yōu)秀率。因此通過專題復習要達到的主要目的是：一是讓學生了解中考題中有一定能力要求的題目類型；二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。在進行專題復習時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學生存在的解題困難，本學期已解決了部分專題的復習。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。
3．基礎復習，講究實效。
通過基礎題的訓練，提高困難學生對基礎題的得分率，是有重要作用的。基礎題的訓練，要貫穿在整個復習階段。特別在單元復習過程中就要滲透基礎訓練的思想。通過強化訓練，使困難學生對基礎知識的掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。
五、存在問題及努力方向。
從歷次考試來看，學生存在如下問題：
1．物理術(shù)語的運用和文字表達能力差。
2．學生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。
3．不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合起來。
4．計算能力很多不到位。
在今后教研活動中，吸取本屆教學過程中的經(jīng)驗教訓，注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。
物理科組工作計劃篇九
2）提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的`思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。
必修3—2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3—5中的《動量》。
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》。
難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性。
2、認真做好集體備課，分工合作，多聽課、評課，互相學習，全面提高課堂效率；
3、課堂注重基礎知識的落實，選好例題以鞏固基礎。
4、精心選題，加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容的訓練；
5、強化錯題糾正卷的糾錯功能，抓好每個學生的錯題本。
物理科組工作計劃篇十
本學期，物理科組根據(jù)學校、科組的工作計劃，以及教導處的部署，本學期做了以下面幾項工作：
根據(jù)學校的要求，利用科組活動時間組織科組教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時也學習了《東莞中學常規(guī)教學的管理條例》。通過學習讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿；努力使物理科組成為作風嚴謹，教研氣氛濃的團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學校的要求和本科組的實際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動承擔培養(yǎng)年輕教師的任務，共同備課，互相聽課，對年輕教師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學校要求本學期年輕教師要舉行學校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導老師，更是認真指點，使他們的公開課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學習，新教師無論在業(yè)務上、教學上、工作上的的進步都非常顯著.
我們切實執(zhí)行學校教導處有關(guān)管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚、有批評。對學校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實。特別是兩個畢業(yè)年級，在教學、備課、備考等方面，工作做的扎實，認真。
本學期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長的帶動下，認真學習教學大綱，吃透教材，在教學實踐中領(lǐng)會新教材的特點、內(nèi)涵，注意與兄弟學校物理同事的交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學、莞城三中觀摩學習，與他們交流初中探索性學習的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長處，少走彎路。
各年級的物理競賽小組，及無線電電臺小組，無線電測向小組在上學年的基礎上作相應的`調(diào)整和鞏固，把各小組的學生作為物理學科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設法提高第二課堂活動的效果，深受學生的歡迎。
在新學期開學的第一周，由范傳東老師輔導的學生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導的學生，在廣東省實驗創(chuàng)作比賽中，獲得兩個一等獎的好成績。
本學期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導員稱號；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導員稱號。
物理科組工作計劃篇十一
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，物理科組能根據(jù)學校要求和結(jié)合本科組教學的實際做好了本學期的各項教學工作，圓滿地完成了本學期的教學任務，下面簡要將這學期的主要常規(guī)工作落實情況總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理和教學。
1、重視科組教師的思想工作，營造"健康、團結(jié)、進取、和諧"的科組。
物理科組能深刻領(lǐng)會學校的工作要求，認真落實強校長在教學工作會議上的精神，關(guān)注科組教師的思想，關(guān)心老師們的身體健康，倡導客觀、公正、有特色的健康的工作環(huán)境，嚴格勞動紀律，規(guī)范課堂教學，積極探索高效的教學方法。注重落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量，加強教育教學經(jīng)驗交流，積極做好校本教研工作，促進教師教學水平的提高。科組管理工作讓我們深深體會到，落實好教學常規(guī)要求，是提高課堂教學質(zhì)量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動中組織教師重溫學校教學工作的常規(guī)，及時傳達上級教研部門和學校對落實教學常規(guī)的意見要求，在學期中和學期末進行二次教學常規(guī)檢查，及時通報檢查信息并做好統(tǒng)計工作，在開學初和學期中實行推門聽課和跟蹤聽課，及時了解組內(nèi)教師對教學常規(guī)的落實情況，以促進課堂教學質(zhì)量的提高。
2、教學常規(guī)的落實做到扎實、高效。
認真抓好集體備課：本學期嚴格按照教務處“六個統(tǒng)一”的備課要求來備課。每周進行一次集體備課，先由中心發(fā)言人對自己所備的課的內(nèi)容做一個全面的介紹，分析自己對該節(jié)的看法，結(jié)合教學大綱，備本節(jié)課的重點如何落實，備課的難點如何突破，大到一周內(nèi)容，小到一題，提出合理的教學建議。全體老師認真思考，積極討論，發(fā)表自己的見解，從而正確地把握教學內(nèi)容的尺度。同時各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛，老師之間毫無保留，發(fā)表自己的見解。集體備課對青年教師的培養(yǎng)起到重要作用，他(她)們剛走上講臺，有活力，干勁十足，虛心好學，上進心強，但是教學經(jīng)驗不足，考點不熟悉，課標不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導，對于他們的快速成長就顯得尤為重要。趙明月老師是本學期進入我校的青年教師，她認真?zhèn)湔n、聽課，努力上好每一節(jié)課，虛心請教，力求無遺漏，作業(yè)及時批改，注意學生的反饋信息，做好后進生的輔差工作;申振老師深有體會地說：聽課助我快速成長，集體備課讓我目標明確、受益莫大。
二、認真抓好校本教研工作，促進教師教研水平的提高。
教研工作是教學工作的重要組成部分，是提高教學水平的助推力，是科組建設的重中之重?；谶@一認識，在科組工作中，我們十分注重教學研究工作。
(1)組織老師學習新課標、研討新教材。每周由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究，探討如何開展研究性學習的思路、方法以及研究性學習對提高教學質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄?？平M進行了三次關(guān)于新課標與新教材的理論學習，就新教材的結(jié)構(gòu)特點、處理方法、教學思路等進行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時，對每一節(jié)教研課，在進行評課之前，先組織老師學習新課標對該部分內(nèi)容的具體要求，使評課更具有針對性與實效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。
(2)認真組織好科組內(nèi)的公開課、教研課、示范課。本學期科組內(nèi)教研課采用了科組與備課組相結(jié)合的方式進行，科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究實驗室的使用效率、物理探究實驗的開放性研究、如何提高物理習題課的效率等方面的教研課10節(jié);以備課組開展的結(jié)合本年級教學實際的教研課共8節(jié)，其中高三注重新高考下的備考策略、實驗復習方法、提高習題課教學效率等;高二注重實驗探究、提高學生的實驗技能的研究;高一注重培養(yǎng)學生學習興趣、做好初、高中物理知識的銜接、減小臺階的研究。在此基礎上，老師們確定自己的研究課題(包括研究目的、研究方向及研究方法)，并結(jié)合學校的教研周，使科組的教研課題內(nèi)容豐富、目標明確、針對性強，克服了隨意性。對每一節(jié)教研課，都認真組織老師進行說課、評課，先由教研課的執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標而采取的措施與方法;然后由科組老師進行評價(對新課標的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實驗與多媒體的運用效果是否理想、學生的自主學習與講練結(jié)合是否得當?shù)?，最后由科組長作總結(jié)發(fā)言。在說課、評課過程中，老師們做到敢講、敢說，教研氣氛濃，真正起到了互幫互學、互相促進和共同提高的作用。由于在教研活動中老師們得到鍛煉與學習，從而在老師之間形成了互相聽課學習的習慣與傳統(tǒng)。
本學期科組以學校教育教學開放日為契機，掀起了教學研究的高潮。開學第一周，科組就組織老師討論教育教學開放日的.研究目標、研究方法和執(zhí)教老師(范波、曾小妮)?？平M強調(diào)，開放日的課要展示科組努力打造具有實驗探究鮮明特色科組的理念。備課過程中，兩位執(zhí)教老師全情投入、精心準備，特別是對實驗器材的改進、實驗過程的設計、操作程序、數(shù)據(jù)處理等作了周密的安排，并充分吸收科組老師在試教時提出的改進建議，使兩節(jié)教研課都獲得非常成功，受到聽課專家和兄弟學校老師的一致好評。
(3)注重課題研究，積極推進校本課程和研究性學習。多年來，科組注重鼓勵、支持、推動課題研究工作，特別是對新課改、新教材方面的研究。目前，科組老師做到人人有課題，其中有6人次參加了國家級、省級和市級的課題(或子課題)的研究，崔雄志主任、范波老師參與的廣東省電化教育館主持的《網(wǎng)絡環(huán)境下學科課程整合的有效性研究》和全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《網(wǎng)絡教學的設計與評價研究》已結(jié)題;崔雄志主任、陳勁老師參與的全國教育科學“___”規(guī)劃重點課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》已開題;范波老師參與的佛山市課題《中學物理探究實驗研究》正在進行中。此外，每位老師人人都有校本課題，并能全情投入高雅教育的研究課題中。
物理科組非常重視和認真組織校本課程的開設和研究性學習的實施，本學期科組組織老師根據(jù)物理學科的特點，擬定5個校本課程科目(如：現(xiàn)代物理知識講座、科技創(chuàng)新小組等)讓學生選修，擴充了學生的知識空間，開闊了學生的知識視野，有效地培養(yǎng)了學生的學習興趣，增強了學生的求知欲。對研究性學習，采用老師推薦課題與學生自定課題相結(jié)合的方式，由學生(或?qū)W生組合)選定指導老師，并在老師的指導下開展研究活動，本學期的研究課題達50多個，收到很好的效果。此外，組織學生開展社會實踐，讓學生寫“生活與物理”方面的小論文，寫金融危機對順德家電業(yè)的影響的調(diào)查報告;高一備課組組織學生開展科技制作;這些活動大大提高了學生從生活走進物理，從物理走向社會的意識。
三、重視對新教師的培養(yǎng)工作。
新教師的培養(yǎng)是科組建設的頭等大事，是學校發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，直接關(guān)系到學校能否可持續(xù)發(fā)展和后繼有人的根本。為此，科組在學校的直接指導與部署下，認真制定培養(yǎng)計劃，落實“結(jié)對子”老師，提出具體要求，科組長和指導老師經(jīng)常聽課交流，將自己的教學經(jīng)驗與心得毫無保留地傳授給他們;年輕老師做到虛心好學，工作投入、認真。此外，科組積極創(chuàng)造條件，讓更多的老師參加各級各類的培訓與學習交流，走出去、請進來。創(chuàng)造條件讓青年教師參加培訓學習，與兄弟學校交流教學心得，學習高考備考和新課程改革的經(jīng)驗與做法;__年12月10日，科組組織老師到中山一中聽課學習，兩校的科組長、備課組長、競賽輔導的老師、實驗員進行了對口座談與交流，收到了很好的效果。目前，物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少，今后工作中，除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外，要重視對中年教師的培養(yǎng)，使他(她)們盡快成長為學科帶頭人、骨干教師，要創(chuàng)造機會讓他(她)充分展示。本學期組織了陳紀華、云云、王沖、申振、曾小妮五位老師參加廣東省物理教學設計比賽，陳紀華老師獲得順德區(qū)一等獎，云云、王沖獲二等獎，申振、曾小妮獲得三等獎，陳紀華、云云、王沖的教學設計被區(qū)推薦到省參加比賽。
四、努力搞好高三復習備考工作。
暑假補課期間，科組認真總結(jié)了__年高考備考的經(jīng)驗和教訓，研究高考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復習要由點到面形成完整的知識框架，并深入了解學生情況，制定切實可行的復習計劃，注重科學方法和提高復習效益，合理安排循序漸進，抓好基礎知識的落實和基本技能的提高，同時認真作好每次考試的分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學。要做到科學合理地安排各個階段的備考工作，并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)備考工作中存在的不足，并采取有針對性的整改措施，不斷提高備考教學工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導下，深入研討新高考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。
本學期高三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會，多次去兄弟學校聽高三物理復習公開課，及時了解高考信息，學習兄弟學校的備考經(jīng)驗，以求我們的備考工作做得更有實效，更加扎實。在全體高三物理教師的共同努力下，期中考成績優(yōu)異，在順德區(qū)統(tǒng)考中，物理平均分達89。3分，比李中高出5分以上，是唯一達到學校要求的學科。
一學期來，在全體老師的共同努力下，取得了顯著的成績，較好地完成了教學任務。但也有不盡人意之處，在三個年級中，都存在同類型的班成績相差較大(最高分與最低分相差超過5分)的情況，這在今后的教學管理中要查找原因，采取措施，抓緊抓實每一個教學環(huán)節(jié)，使各班級的物理教學質(zhì)量得到全面提升。
物理科組工作計劃篇十二
學習作為一種獲取知識交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁椫匾獌?nèi)容。面是小編我為您準備的“九年級物理科教學工作總結(jié)”3篇，歡迎參考，希望能對您有所幫助。九年級物理科教學工作總結(jié)一。
一學年來，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學年的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學情況。
在教學工作方面，本學年我擔任了九年級(2)、(4)、(5)班，一共三個班級的物理課程，教學任務比較繁重。但不管怎樣，為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常看有關(guān)專業(yè)書籍，經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽經(jīng)驗比較豐富的老師的公開課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在畢業(yè)班的教學中，認真做好復習工作，制訂有關(guān)備考中考方案，有計劃的進行復習，爭取今年中考中取得好成績。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
三、學校工作。
本學年我校開展了一系列的比較大型的文體活動，如文藝晚會、田徑運動會、法律講座等;其中涉及到廣播宣傳工作，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。我嚴格要求自己，努力完成學校給予的各項任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上下班和按要求參加各種學習和會議。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，無論是上課還是晚自習輔導，堅持出全勤，沒有耽誤一節(jié)課。圓滿地完成本年度的各項工作。
五、工作業(yè)績。
本年度中，本人參加市教育局教研室舉行的物理論文評比活動，本人的《物理教學如何開展sts教育》榮獲二等獎。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如實踐經(jīng)驗不足等，在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力，爭取取得更好的成績。
一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果。
中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是：
1.突出基礎性。中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，使多個知識點融合在一起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。
2.注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。
3.注重科學探究，注重過程與方法。
中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”。
4.注重考查學生處理和表達信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒?，對題給信息進行處理、分析、綜合。
5.關(guān)注社會熱點問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結(jié)合。
6.注重學科滲透和綜合?？碱}都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。
7.注重開發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復習計劃、上復習研討課、專題復習、復習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復習。
二、采用三輪復習法，螺旋往復的提升復習效果。
我們根據(jù)中考命題的特點，將中考復習分成以下三個階段：
第一輪復習：回歸課本，夯實基礎。考題要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
第二輪復習：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。
三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果。
初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習疲勞綜合癥”。在復習課上要積極創(chuàng)設一些與教學內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學生的注意力，激發(fā)學生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最佳學習和復習水平。
總而言之，我們在新的課程理念的指導下，認認真真地對待復習工作，在復習中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學科本位觀念，既關(guān)注社會熱點，也關(guān)注中考動向，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推進，取的了理想的成績。
轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，回顧一期的教學工作，我執(zhí)教初三初二物理，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
本人能全面貫徹黨的教育方針，思想進步，團結(jié)同志，無私奉獻，嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，踏踏實實地工作，老老實實地做人。
二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平。
本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《優(yōu)秀教師88案例》等書，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。
在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成"一幫一和多幫一"小組，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“小組教學”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
在教研工作方面，積極參加集體備課活動，一方面認真聽取同行的意見，吸取別人的成功經(jīng)驗，反復修改自己的教案;另一方面主動發(fā)表自己的見解，毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗，為新教師的盡快成長，作出自己應有的貢獻;第三積極參加聽課評課活動;第四積極參加“小組教學”課堂教學模式的研究與實踐。
在課堂上，充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學課堂，讓各個層次的學生都得到發(fā)展和提高。
在作業(yè)批改方面，力求做到：認真、細致、全批全改，對后進生的作業(yè)進行面批，及時解決他們在學習上存在的問題。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深。
2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習的指導和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探索。
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進一步加強。
五、今后努力的方向。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、進一步學習新課標，挖掘教材，提高課堂教學效率。
3、加強轉(zhuǎn)化后進生力度。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。在教學工作中，本人應多汲取別人的長處，彌補自己的不足，爭取在教學質(zhì)量上有更進一步的提高。
物理科組工作計劃篇十三
20**年4月14日至20日，我有幸到北京參觀學習，非常感謝領(lǐng)導給我的這次外出學習的機會。在幾天的學習中，我們認真聆聽了教授們精彩的專題報告，觀摩了北京市景山學校吳俊杰老師的創(chuàng)客教育課堂，參觀了中關(guān)村的夢想實驗室和清華大學的創(chuàng)客教育實驗室，積極參與教授的互動交流。在這幾天里，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師、教授，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊?，F(xiàn)將在潛移默化中學到、感悟到以下幾個方面與大家分享：
創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學生興趣，以項目。
學習的方式，使用數(shù)字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養(yǎng)跨學科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。
手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術(shù)制作、藝術(shù)創(chuàng)作的全過程，能夠培養(yǎng)學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等。
其次，作為創(chuàng)客教育的平臺，創(chuàng)客空間是要為創(chuàng)客們創(chuàng)新應用的實現(xiàn)提供有力的幫助和支持，而不是簡單完成一個專業(yè)人才的培訓。同時，創(chuàng)客們的團隊合作，在交流中進行智慧的碰撞，得到大家的智慧結(jié)晶最終變成創(chuàng)新的理論成果，然后在創(chuàng)客空間里，將創(chuàng)意變成現(xiàn)實。
田寶華局長說“創(chuàng)客教育課程的研發(fā)與設計,我們?nèi)匀灰脖仨氁獜娬{(diào)：以忠實落實國家課程方案為基礎，比如小學的科學、藝術(shù)課程，比如從小學三年級到高中的綜合實踐活動課程，這些都是創(chuàng)客的基礎。創(chuàng)客教育課程的研發(fā)與設計,應該遵循不同年齡段的能力成長差異，為學生提供多樣化的實踐操作載體，以滿足不同階段學生的能力基礎和成長需求”。
在創(chuàng)新和制作方面可以提出更高要求；可選擇建筑木藝類課程、激光雕刻課程、三模（車模、航模、船模）制作課程等。
從課程設計的出發(fā)點來看，小學階段，有必要以“產(chǎn)品設計”為主導向，培養(yǎng)小學生“關(guān)注”的習慣和“探查”事物的能力，開發(fā)求知的本能。
還要建立有效的創(chuàng)客空間，創(chuàng)客空間是創(chuàng)客教育實施的地方，要以學生為中心的理念貫穿創(chuàng)客空間的整個建設過程。創(chuàng)客空間是青少年中的牛人把創(chuàng)意變成現(xiàn)實的地方，創(chuàng)客空間是一個異想天開的地方，在這里可以創(chuàng)想無邊，學生的夢想可以在創(chuàng)客空間實現(xiàn)。
三、今后的努力方向。
當創(chuàng)客精神與教育相遇，“創(chuàng)客教育”便誕生了?？梢哉f，創(chuàng)客教育集創(chuàng)新教育、體驗教育、項目學習等思想為一體，契合了學生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性。它主要以課程為載體，在創(chuàng)客空間的平臺下，融合科學、數(shù)學、物理、化學、藝術(shù)等學科知識，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。創(chuàng)客教育的關(guān)鍵點是，如何把創(chuàng)客空間整合到現(xiàn)有的教育項目中。創(chuàng)客空間是創(chuàng)客們制作、交流、共享知識和資源，以及項目協(xié)作的場所。對于學校來說創(chuàng)客空間不僅如此，還是課程實施的環(huán)境。
教師要學會把課堂變成一個充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵學生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點子。創(chuàng)客課程主要有以下一些要素：動手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，注重美學，打破年齡歧視，強烈的個性化學習，技術(shù)是基本要素，學生自己掌控學習等。
要讓學生人人成為創(chuàng)客，教師必須先于學生成為創(chuàng)客。每一個學科課程都應該是創(chuàng)客課程。教師要提升課程整合的能力，學科內(nèi)學習需要整合，學科之間需要整合，要讓學生學科學習過程要成為知識創(chuàng)造的過程。教師要從一個知識的傳授者蛻變?yōu)橐粋€創(chuàng)客型教師。其實，基于推進創(chuàng)客教育的要求，學校的每一位教師都應該是創(chuàng)客型教師。
北京一行雖然短暫，但如果我們能以人之長，補己之短，發(fā)揮優(yōu)勢，講“落實與堅持”用于教育、教學、教研工作的各個方面，努力在日常教學中扎實地推進，執(zhí)著地踐行，相信也能打造富有個性特色的課堂及創(chuàng)新教育。
物理科組工作計劃篇十四
本學期，物理科組根據(jù)學校、科組的工作計劃，以及教導處的部署，本學期做了以下面幾項工作：
根據(jù)學校的要求，利用科組活動時間組織科組教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。科組老師進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時也學習了《東莞中學常規(guī)教學的管理條例》。通過學習讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿；努力使物理科組成為作風嚴謹，教研氣氛濃的團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學校的要求和本科組的實際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動承擔培養(yǎng)年輕教師的任務，共同備課，互相聽課，對年輕教師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學校要求本學期年輕教師要舉行學校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導老師，更是認真指點，使他們的公開課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學習，新教師無論在業(yè)務上、教學上、工作上的的進步都非常顯著.
我們切實執(zhí)行學校教導處有關(guān)管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚、有批評。對學校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實。特別是兩個畢業(yè)年級，在教學、備課、備考等方面，工作做的扎實，認真。
本學期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長的帶動下，認真學習教學大綱，吃透教材，在教學實踐中領(lǐng)會新教材的特點、內(nèi)涵，注意與兄弟學校物理同事的交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學、莞城三中觀摩學習，與他們交流初中探索性學習的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長處，少走彎路。
各年級的物理競賽小組，及無線電電臺小組，無線電測向小組在上學年的基礎上作相應的`調(diào)整和鞏固，把各小組的學生作為物理學科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設法提高第二課堂活動的效果，深受學生的歡迎。
在新學期開學的第一周，由范傳東老師輔導的學生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導的學生，在廣東省實驗創(chuàng)作比賽中，獲得兩個一等獎的好成績。
本學期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導員稱號；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導員稱號。
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，物理科組能根據(jù)學校要求和結(jié)合本科組教學的實際做好了本學期的各項教學工作，圓滿地完成了本學期的教學任務，下面簡要將這學期的主要......
（2009—2010學年第一學期）本學期,我們物理科組在學校領(lǐng)導的理解、支持和指導下，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，不斷加強學校的教育教學常規(guī)管理，根據(jù)學校要求......
--本學期在學校的正確領(lǐng)導下，物理科組能根據(jù)學校要求和結(jié)合本科組教學的實際做好了本學期的各項教學工作，圓滿地完成了本學期的教學任務，下面簡要將這學期的主......
板橋中學2011.1.10一年來，物理科組以“提高教學成績，提升教學能力”的工作思路大力推進教學改革，優(yōu)化課堂教學；以“模式探討”為主線，提高課堂教學質(zhì)量；以狠抓......
物理科組工作計劃篇十五
以全面推進素質(zhì)教育為中心，以新的教育理念為指導，以培養(yǎng)學生“創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點，積極探索新的課堂教學模式，重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。結(jié)合新課標、新教材的研究，以知識技能為載體，以過程和方法為途徑，使學生的情感態(tài)度和價值觀得到充分的提升，把初中物理教育、教學提高到一個新的水平。
二、基本思路。
1、繼續(xù)深化課程改革。落實《課程標準》要求，轉(zhuǎn)變教學行為，打造激情和高效的課堂，提升物理教學質(zhì)量。
2、落實跟進式教學指導制度。采取可行有效措施，促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教師教學水平。
3、提高教師專業(yè)素質(zhì)。改進教研方式和工作作風，努力提高研究、指導、服務教學的質(zhì)量和水平。
三、主要任務和措施。
（一）提高認識，增強深化課程改革的責任感和緊迫感。
基礎教育課程改革是世紀之交基礎教育領(lǐng)域的重大改革，是一個影響深遠、任務艱巨的系統(tǒng)工程。經(jīng)過多年的努力，新課程理念已得到廣泛傳播和積極有效的實踐?；A教育發(fā)生著深刻的變化。我們的物理教學水平也上了一個新的臺階。
但我們要增強深化課程改革大的責任感和緊迫感。目前在教學實踐中存在著一定的問題：缺乏對新課標、新教材（特別是新課標）的研究；教學要求和目標過高；教學內(nèi)容缺乏與科學、技術(shù)、社會的聯(lián)系；課堂教學方式單一；實驗教學薄弱；科學探究形式化；啟發(fā)式教學表面化；忽視學生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等。
為此，要求我們一線教師，在具體的教育教學實踐中，應該具有與學生發(fā)展和時代要求相適應的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學行為的基本理性支點。我們必須轉(zhuǎn)變教育只為分數(shù)服務的目標觀，樹立教育為提高人的素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀。同時，我們應該明確，中學教育是基礎教育，不是為了滿足眼前的需要，而主要是為未來的社會和人的發(fā)展奠定基礎，培養(yǎng)學生的情感，促使其全面發(fā)展。這就要求我們應具備正確的學生觀和科學的育人觀，關(guān)注學生的主動性、潛在性和差異性。要調(diào)動學生的主動性，認識和重視學生的潛在性，要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在的可能性，克服物理教學中追求完全趨同、整齊劃一的弊病，體現(xiàn)學生的個體差異性，并使每一個學生都年得到良好的發(fā)展。
在實際教學中，我們教師要以新的教育理念指導物理教學，嚴禁向?qū)W生傳授課標中明確規(guī)定刪去的繁、難、多、舊的內(nèi)容，切實降低教學難度；教學要貼近學生生活實際，關(guān)注社會熱點問題，反映社會高新技術(shù)。要“多對新的東西，活的東西，與現(xiàn)象直接有關(guān)的東西感興趣”。
（二）加強教研對教學的引領(lǐng)作用，提高課堂教學的有效性。
本學期繼續(xù)在全校實施“四新”策略，全力打造新型高效課堂。即：用新理念引領(lǐng)課堂教學；用新模式改革課堂教學；用新方法和技術(shù)打造激情和高效的課堂教學；用新標準評價課堂教學。
同時，我們要重視對學生作業(yè)的研究。認真貫徹各級教育行政部門的規(guī)定，全力推進作業(yè)改革實驗，下力氣改變“作業(yè)教學設計不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學總體效益較低”的現(xiàn)狀，努力做到精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)。把學生從題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)中解放出來，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量。
（三）積極促進教師成為合格的優(yōu)秀教師。
我們要求我們的團隊：勤于學習、勇于實踐、善于總結(jié)、不斷提高，會研究、能創(chuàng)新、懂合作。新課程的推行對中學物理教師自身的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為中學物理教師，要積極應對物理新課程帶來的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)知識、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實施。
1、具備復合型的知識素質(zhì)。
物理教師的知識水平是從事物理教學工作的前提條件。我們的知識素質(zhì)應符合二十一世紀科學技術(shù)的迅速發(fā)展和趨于學科間知識的綜合形勢，應滿足教育教學實踐與發(fā)展的需求。這就要求我們教師，既要有精深的專業(yè)知識，又要具備較為廣博的一般文化知識和教育科學知識，從而形成一種專業(yè)知識扎實、覆蓋面寬廣的知識結(jié)構(gòu)體系。
2、提高全方位的能力素質(zhì)。
主要包括教育教學基本能力、交往和合作能力、物理觀察和實驗能力、運用物理思想和方法解決問題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強的學習能力。
3、應有健全的專業(yè)情意。
一是不斷完善的職業(yè)修養(yǎng)。二是全新的教育理念。三是良好的個性心理品質(zhì)。作為物理教師要更新知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：教育教學觀念上，從教師為本轉(zhuǎn)向?qū)W生為本；教學行為上，從講授為主轉(zhuǎn)向組織學生自主學習、探究學習為主；教學評價上，從雙基智能的評價轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的評價。要求教師不斷學習，終身學習。真正做到學習生活化，生活學習化。
4、當教師要有激情。
老師不是詩人，但必須有詩情，對生活事業(yè)，對人生，充滿一種愛的激情；老師雖不是哲人，但必須有美麗的思想，對人生，對生活，有著獨特深刻的見解。充滿愛心，充滿激情，擁有個性，擁有理想，耐住清貧，抵住誘惑，才會使人的眼里永遠閃動光彩。如此，詩人自備，睿智自生，教師的生命便盈滿了自我。學生的唧唧喳喳聲不再是讓人心生煩燥的噪音，而是感受到一種優(yōu)美和悅耳動聽的音響在回蕩。課堂不是是利益的戰(zhàn)場，而是師生共舞的精神家園和生活樂園。
課堂是生活，課堂也是人生。從這種意義上來說，課堂應是師生心靈相約的場所，是智慧生成的舞臺，更是學生生命發(fā)展的過程、學生生命提升的過程。因此，教師不僅要對事業(yè)有誠心，對學生有愛心，還要善于觀察生活，激發(fā)教學靈感，讓課堂的分分秒秒激蕩學生的心靈，讓課堂的每一個細節(jié)充滿教育的智慧，讓每一節(jié)課成為學生難忘的回憶。新課程的實踐呼喚新課堂，新理念的落實需要新智慧。作為21世紀的教師，不僅要外備敏銳的感官，更要內(nèi)存隨即應變的心智，善于悄無聲息去運用、去開發(fā)身邊的教育資源，使之與課堂的主流于無痕無跡地融為一體，激發(fā)課堂教學的生命力，讓課堂閃爍智慧的光芒。
5、要學會處理一些事情。
教師要“笑著做教師、蹲著看學生、樂著做同事”：
（1）笑著做老師：不會笑的教師學生是不會喜歡的。教師發(fā)生內(nèi)心的微笑，正是在傳遞他內(nèi)心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力，這種感召力透過教師的智慧語言，使學生感到來自教師的關(guān)愛、重視、指導、暗示、欣賞和接納。
（2）蹲著看學生：與學生的目光平視，意味著教師應該擁有寬容、信任、理解、等待的情；意味著童心的回歸，包容與善待學生的問題。學生就是學生，每一個成長中的問題都是學生發(fā)展中的機會。要幫助學生學會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助的策略。
（3）樂著做同事：教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學生創(chuàng)造更多的機會；教師之間的友愛和尊重，又會讓我們的教育形成目標一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個充滿活力的組織，使教師每天都帶著幸福感來到學校，每天又非常溫馨地離開。教師和學生因能得到變化和成長而幸福，這種群體的職業(yè)幸福感會像種子一樣生長、傳播。
四、主要活動：
9月：（1）學習討論校教學工作計劃，制定本教研組工作計劃。
（2）進行課題研究，確定各年級本學期重點應用的教學策略。布置、安排教師公開課工作。
10月：（1）月考分析。
（2）進行校研究課（待定課題和主題）。
11月：（1）期中考試分析總結(jié)。
（2）校研究課及校研究課的分析、反思、總結(jié)。
12月：（1）學習新大綱及現(xiàn)代教學理論及新課標。對各年級學生學習狀況進行分析，應用教學策略的情況分析。
（2）研究如何進行期末復習。總結(jié)公開課工作。
1月：（1）進行期末總結(jié)及期末考試分析。
物理科組工作計劃篇十六
在孩提時代，兒童們就喜歡在紙上涂鴉，用橡皮泥捏出各種形狀，以及用樂高積木堆疊成房屋。但是，一路走來，學校教育變得越來越僵化，大量的作業(yè)和考試，造成了學生對知識的死記硬背。學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神正在喪失。
毫無疑問，創(chuàng)客運動將改變我們在學校的學習。它能減少標準化教學和測試對學生個性化發(fā)展帶來的損害，用一種新的方法鼓勵創(chuàng)造和創(chuàng)新――利用新的數(shù)字技術(shù)來設計、制作、分享和跨時空的學習。
一些年輕人已經(jīng)通過創(chuàng)客運動展露出驚人的天賦。除了文章開頭介紹的凱恩外，11歲的西爾維婭（sylvia）擁有一個網(wǎng)絡直播節(jié)目，叫做“西爾維婭的超級無敵創(chuàng)客秀”.她在父親的幫助下，通過唱、玩、教的方式向數(shù)百萬的觀眾介紹電子學、開源硬件arduino開發(fā)，以及其它有趣的項目，非常受歡迎。14的喬伊?哈迪（joeyhudy），一個年輕的創(chuàng)客和企業(yè)家。在白宮，用他自己設計制作的棉花糖大炮讓奧巴馬驚嘆不已。
在美國，從政策到實踐層面，創(chuàng)客文化已經(jīng)開始在教育中站穩(wěn)腳跟。
白宮開始擁抱創(chuàng)客運動是源自奧巴馬總統(tǒng)提出的要創(chuàng)新教育以提升學生stem（科學、技術(shù)、工程、數(shù)學）的學習水平。奧巴馬在的競選演講中說到，“我希望我們所有人去思考創(chuàng)新的方法激發(fā)年輕人從事到科學和工程中來。無論是科學節(jié)日，機器人競賽，博覽會，鼓勵年輕人去創(chuàng)造、構(gòu)建和發(fā)明――去做事物的創(chuàng)建者，而不僅是事物的消費者?！?BR> 美國政府在初推出了一個新項目，將在未來四年內(nèi)在1000所美國中小學校引入“創(chuàng)客空間”,配備開源硬件、3d打印機和激光切割機等數(shù)字開發(fā)和制造工具。創(chuàng)客教育已經(jīng)成為美國推動教育改革、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要內(nèi)容。
一些學校也意識到他們已經(jīng)失去了激發(fā)學生主動學習的辦法。他們開始嘗試把創(chuàng)客精神帶到學校教育中。過去幾年內(nèi)，美國高校中的學術(shù)性創(chuàng)客空間和制造類實驗室迅速多了起來。而一些k12學校也紛紛嘗試在圖書館設立創(chuàng)客空間，或者改裝教室以適應基于項目和實踐的學習。
創(chuàng)客教育的關(guān)鍵點是，如何把創(chuàng)客空間整合到現(xiàn)有的教育項目中。創(chuàng)客空間是創(chuàng)客們制作、交流、共享知識和資源，以及項目協(xié)作的場所。對于學校來說創(chuàng)客空間不僅如此，還是課程實施的環(huán)境。教師要學會把課堂變成一個充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵學生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點子。創(chuàng)客課程主要有以下一些要素：動手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設計，注重美學，打破年齡歧視，強烈的個性化學習，技術(shù)是基本要素，學生自己掌控學習等。
在《創(chuàng)造即學習》書中為k12學校提供了一些創(chuàng)客課程的思路。
小學――發(fā)明制作一個有趣的玩具；用scratch簡單編程；學習定格動畫制作等。
中學――制作組裝電動玩具；用簡單圖形軟件繪制個人頭像；學會簡單的電子元件的焊接；學會用makeymakey套件組裝觸控設備等。
高中――用樹莓派、arduino或其他開源硬件解決日常問題；制作自己的機器人；學會編制一個游戲展示你的數(shù)學才能等。
數(shù)字技術(shù)與教育的融合，帶來了的不僅是幕課，還有創(chuàng)客教育。在學習的個性化時代，二者需要結(jié)合互補。學生不但可通過在線學習獲得知識，而且還能在學校的創(chuàng)客空間設計制作，發(fā)揮創(chuàng)造才能。從這個意義上看，創(chuàng)客運動將成為學習變革的下一個支點。
據(jù)說20是“創(chuàng)客年”,有關(guān)學校開展創(chuàng)客教育，創(chuàng)新大賽的新聞報道頻現(xiàn)。和其他教育者一樣，我很看好這類反應培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提倡動手實踐的創(chuàng)客活動。
“創(chuàng)客（maker）”是早先自己動手diy（doityourself）文化在科技和工程領(lǐng)域的一種延伸。與駭客文化（hacker）不同的是，創(chuàng)客的操作主體主要的互動對象是看得見摸得著的實物,因此機器人、3d打印、金屬加工、木工等都是典型的創(chuàng)客活動。
和傳統(tǒng)以教師授課為主的課堂環(huán)境不同，創(chuàng)客教育建立促進學生動手的全新互動體驗。課程種類一直在增加，目前比較受歡迎的是3d打印、機器人，和生物。創(chuàng)客教育補充了傳統(tǒng)課堂重理論、輕動手和創(chuàng)造不足的缺陷。
在多元智能理論（theoryofmultipleintelligences）中，加德納教授認為過去對智力的定義過于狹窄，未能正確反映一個人的真實能力。他認為，人的智力應該是一個量度他的解題能力（abilitytosolveproblems）的指標。這也就是創(chuàng)客教育所關(guān)聯(lián)的兩個重要神關(guān)鍵詞：tq,即technologyquotient科技商；creativity,創(chuàng)造力。
物理科組工作計劃篇十七
20**年12月26日至28日，我有幸參加了在深圳舉行的“全國創(chuàng)客教育高峰論壇”，這是創(chuàng)客教育史上全國最高規(guī)格的論壇，本次論壇有全國教師創(chuàng)客聯(lián)盟和深圳大學師范學院主辦，深圳市福田中學和深圳賽格國際創(chuàng)客中心承辦，光明日報、科技日報、《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜質(zhì)全程媒體支持。
參加會議的有華東師范大學終身教授、教育部教育信息化技術(shù)標準委員會主任祝智庭，清華大學創(chuàng)客教育實驗執(zhí)行主任、青橙創(chuàng)客教育創(chuàng)始人兼ceo李寅，全國教師創(chuàng)客聯(lián)盟秘書長、陜西師范大學遠超教育學院副院長白浩，華南師范大學未來教育中心主任、教授、博導焦建利，清華大學《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志編輯部主任、清華大學創(chuàng)客教育實驗室co-director宋述強，中國電子學會現(xiàn)代教育技術(shù)分會深度學習專委會主任，深圳大學現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心高級工程師**創(chuàng)客工作室主持人**，深圳大學教育信息技術(shù)實驗中心創(chuàng)客教育實驗室主任曹曉明，柴火創(chuàng)客空間負責人廖巍，研究員，清華大學教授，聯(lián)合國教科文基金（unesco）工程教育改革首席教授的特聘顧問顧學雍，北京師范大學教育學部教育技術(shù)學院副教授付騫等29位著名教授學者及參會代表150多人。
經(jīng)過本次會議的學習，我對創(chuàng)客有了更進一步的認識：
“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞hacker/maker，是指努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客的活動內(nèi)容往往具備相當?shù)募夹g(shù)挑戰(zhàn)性以及密集的知識含量，被視為一種新的知識傳遞方式。創(chuàng)客體現(xiàn)的精神是首創(chuàng)與開源、協(xié)作與分享，注重企業(yè)家與團隊精神，并強調(diào)將夢想變成為現(xiàn)實。近年來“創(chuàng)客”活動蓬勃發(fā)展，全球創(chuàng)客空間運動發(fā)起人mitch·altman曾表示：“創(chuàng)客活動可以給教育帶來一些很好的、甚至是顛覆性的變化。創(chuàng)客項目作為一項人人可以參與、鼓勵將創(chuàng)意變成行動的創(chuàng)新活動，能夠彌補傳統(tǒng)教育忽視興趣和動手能力的缺陷，讓學生自主探究，激發(fā)其創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造的能力。”
專家指出了創(chuàng)客教育容易出現(xiàn)的誤區(qū)：1.創(chuàng)客教育就是學習創(chuàng)客工具；2.創(chuàng)客教育就是激發(fā)學生創(chuàng)新；3.創(chuàng)客教育就是steam教育；4.創(chuàng)客教育就是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)。
針對以上的誤區(qū)提出了創(chuàng)客教育的理念：讓學生享受創(chuàng)新與分享的快樂，進而形成健康的人格，成就一個幸福的人生。
期間我參加了在賽格創(chuàng)客中心進行的“迷你創(chuàng)客馬拉松體驗”，共有60位學員參加，分為2個大組，每個大組又分為5個小組，每小組6人，5個小組要合作完成一個小球運動的任務。經(jīng)過一個下午的時間，我們終于完成了體驗活動，最后有一個非常重要的環(huán)節(jié)就是總結(jié)分享環(huán)節(jié)，學員們通過梳理反思一下午的體驗活動，寫出自己的心得體會并進行交流分享。在分享過程中，當小球成功完成任務的那一瞬間，我們?nèi)M成員都歡呼了，此時我深深的發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)客不僅僅是創(chuàng)新和創(chuàng)造，更重要的是最后的分享，只有分享才能獲得幸福。
本次全國創(chuàng)客教育高峰論壇帶給我們?nèi)w教師新的思考：教師在教學中如何與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，如何進行steam教育(整合科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學的教育)，如何實現(xiàn)學生在學習中創(chuàng)造、在創(chuàng)造中學習，如何做到教、學、做合一。
物理科組工作計劃篇十八
一年來，物理科組以“提高教學成績，提升教學能力”的工作思路大力推進教學改革，優(yōu)化課堂教學;以“模式探討”為主線，提高課堂教學質(zhì)量;以狠抓教學常規(guī)為保證，努力提升教學水平;以學生為主體，把“愛與責任”融入物理教學。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅定的信心、務實的態(tài)度、扎實的作風，努力做好教育教學中的各項工作，比較出色的完成了任務?，F(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：
一、重視教育教學理論學習，提高物理老師素養(yǎng)。
1、多次組織老師認真學習《初中物理新課程標準》、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學習，明確教學方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組教師撰寫教學反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時教學中的得與失，提高教師的教學水平。
二、重視落實教學常規(guī)、力促教學質(zhì)量的提高。
教研組始終認為：落實好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的基礎，所以把落實常規(guī)作為一項基礎工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風趣高效、課后跟蹤輔導提高”，確保教學質(zhì)量的提高。其次，及時落實學校對教師教育教學工作的各項要求，抓好教師從教學準備、教學實施、教學評價等整個教學流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學行為，為提高教學質(zhì)量打基礎。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。
三、抓好科組教研活動，促進物理教學工作。
一年來，為了加強科組教師間的學習、交流，提高整個科組教學水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。
1、在上學期圍繞“有效教學”這一課題分別在新課教學、試卷的評講課和新課的復習課這三大課型進行了探討。一種適合可中學生的課堂模式初現(xiàn)雛形。
2、在下學期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學生，提高復習課堂效率這一目標，積極探索適合可中學生的課堂模式。在開學第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復習課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復習模式，在第三輪的模擬訓練和查漏補缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復習模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個備課組的成績，打下了堅實的基礎。而初二備課組圍繞進一步完善“情-導-探-評”探究性物理課堂教學模式進行積極探討，通過重視物理知識的形成過程教學和情境教學法，以提高學生學習物理的興趣。
3、組織好科組的各種公開課和賽課，加強老師間的學習、交流，以提高整個科組老師的教學水平。下學期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學大賽中獲第一名，在市青年教師教學大賽獲二等獎，同時我們多次開展組內(nèi)各種研計課，通過這一系列的教研活動，教師的教學水平等到很大的提高。
4、為了提高中考成績，科組還就“中考物理專題復習策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎。
四、抓好集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用。
一年來，初二初三備課組認真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組認真鉆研教學大綱、考試說明以及教材，把握好教學的重點、難點，結(jié)合教學內(nèi)容與學生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學方法。各備課組集思廣益，認真做好每一份教案、學案，在學案的編寫，注重學生的參與，體現(xiàn)學生的活動，精心組織每一次考試，根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學方法，不斷提高整個備課組教學質(zhì)量。
一年來做得不好的方面：
1、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作，同時為了集中精心搞成績，課外活動開展得比較少，主要集中在幾個點上。下學年，隨著新教師的加盟，課外活動將全面開展，既要有點，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動,提高學生學習物理的興趣,從而大面積提高物理成績。
2、一年來，科組活動雖然都基本按部就班進行，但整個科組的前瞻性有待進一步提高。當然就是責任在我身上，所以也希望在以后的工作當中能得到各位的指導，讓科組的發(fā)展得更快更好!
物理科組工作計劃篇十九
參加本次論壇的嘉賓研究領(lǐng)域與成長經(jīng)歷都不同，他們紛紛從自身研究領(lǐng)域的方方面面闡述了創(chuàng)客理論與創(chuàng)客思維，將創(chuàng)客教育的思想發(fā)散，讓大家認識到了：任何固化創(chuàng)客的思想都是片面的，我們應該將理論研究與一線教育相結(jié)合，從各個不同的層面來看待創(chuàng)客教育的模式。論壇現(xiàn)場可謂是：“百家爭鳴”。
此次論壇由中國教育在線、wtio(世界科技創(chuàng)新組織)、中國教育科學研究院與aprc理事會聯(lián)合主辦，亞太機器人、果核兒公社分別擔任承辦與協(xié)辦。論壇以“steam理念.創(chuàng)客教育.產(chǎn)品融合”為主題，結(jié)合中外steam創(chuàng)客教育的大環(huán)境，就創(chuàng)客教育的五個方面展開談論交流，探索中國教育的新型模式及發(fā)展方向，推廣中國創(chuàng)客教育的成功經(jīng)驗和先進模式，為中國的“教育創(chuàng)新”提供借鑒參考。
4月22日，來自國際、國內(nèi)的各專家、學者就“高考改革下的創(chuàng)新教育”、“創(chuàng)客教育的使命”、“創(chuàng)客教育中快速的講授及學習方法”、“徐寅生的創(chuàng)新觀同青少年發(fā)明與專利”、“科技創(chuàng)新教育與國際平臺”、等問題進行主題發(fā)言。
中國教育在線陳志文總編表示：“高考改革下的創(chuàng)新教育，已經(jīng)根據(jù)高考大環(huán)境的變化發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，國內(nèi)的考試制度與美國的考試制度越來越融合，有好的基礎成績是前提，另外競賽和各項活動經(jīng)歷以及創(chuàng)新專利的申請已成為教育創(chuàng)新的重要參考”。
國家督學、云南省人民政府參事羅崇敏先生在論壇中提出：“創(chuàng)客教育要堅守以育人為目的的價格取向，創(chuàng)造學校環(huán)境培養(yǎng)創(chuàng)客意識，整合課程內(nèi)容，改革學校教育評價體制是創(chuàng)客教育的使命。”
斯坦福大學科學家、微軟資深架構(gòu)師musajahanghir表示：“任何復雜的東西都可以用“1、2、3”來實現(xiàn)，只要相信現(xiàn)在的年輕人并給他們足夠的時間也一定能做到?！彼麖目茖W家的角度闡述了用最簡單的數(shù)字來發(fā)明、延伸最少的程序用以解決問題。
美國的斯坦福大學科學家，微軟資深架構(gòu)師musajahanghir教授、中國知識產(chǎn)權(quán)研究會馬秀山副秘書長、aprc理事會理事長、wtio聯(lián)合主席岳鵬先生、山東大學機器人研究中心書記宋銳，就領(lǐng)域中遇到的問題進行了沙龍討論，從“中外創(chuàng)客教育與steam教育的研究發(fā)展及實踐”等問題紛紛表達了自己的看法并廣泛征詢他人的意見，將全場帶入了濃厚的學術(shù)討論氛圍。
4月23日，來自各中小學、大學的一線教學工作者就“中國基礎教育steam創(chuàng)新課程共同體的實踐”、“創(chuàng)客教育、科技教育發(fā)展的新動力”等問題進行主題發(fā)言。
主題沙龍中，由北京交通大學電氣工程學院院長王毅教授，中科院自動化研究所研究員、博士生導師易建強先生，北京二中教師、國內(nèi)steam教育研究者高凱老師，青島市科技館趙文主任，中國傳媒大學附屬小學楊琳老師分別闡述了不同學校不同基層間對于創(chuàng)客的理解、創(chuàng)客的操作，帶來一系列創(chuàng)新理念的影響和教學實踐的經(jīng)驗，獲得了參會人員的陣陣掌聲。
此次論壇中的亮點是“創(chuàng)客模擬實驗室”，創(chuàng)客實驗室是一個開放、創(chuàng)新、協(xié)作、共享的社會化智造平臺，也是創(chuàng)客教育的主要學習環(huán)境，實驗室包含有：智能機器人、開源無人航拍機、開源激光雕刻機、3d打印機及機器人科技創(chuàng)新制作等設備，將“科技、自然、人文”有機融入中小學實驗課堂中，旨在通過調(diào)動青少年探索未知科技領(lǐng)域的興趣，使孩子在動手發(fā)明創(chuàng)造的過程中，實現(xiàn)自我創(chuàng)造的價值。
會議最后，岳鵬先生、msuajahanghir教授、宋銳書記分別為此次論壇中的：北京市育英中學代表、山東省章丘市實驗中學代表、山東省章丘市青少年科技藝術(shù)中心代表進行授牌。
亞太機器人副總裁朱翼飛作最后閉幕式致辭并表示：目前我們國家的創(chuàng)客教育存在諸多的“痛點”，國內(nèi)的創(chuàng)客教育無論教材和師資培訓還有活動平臺與支持都面臨著很大的挑戰(zhàn)。steam是創(chuàng)客教育的理念，而創(chuàng)客是載體。
亞太機器人將秉承“引領(lǐng)steam創(chuàng)客教育、打造國際開放式科技創(chuàng)新交流平臺”的理念，提供硬件實驗室配置和師資培訓(教材、網(wǎng)絡視頻教學平臺)以及aprc創(chuàng)客大賽與國內(nèi)國際活動，并幫助優(yōu)秀創(chuàng)客進行國際創(chuàng)新基金與專利的申請。
未來一段時間內(nèi)，將免費投入價值5千萬創(chuàng)客軟件或硬件產(chǎn)品。助力部分省教育廳、市教育局、學校在未來一年內(nèi)實現(xiàn)創(chuàng)客項目優(yōu)先落地，發(fā)展，樹立創(chuàng)客標桿，并帶動其它地區(qū)創(chuàng)客教育的發(fā)展。
創(chuàng)客，就像一粒粒神奇的種子，播撒在時代的土壤上，創(chuàng)客教育就是在為時代的變革培育創(chuàng)新力量，而創(chuàng)客精神正是教育改革與發(fā)展的不竭源泉。
物理科組工作計劃篇二十
物理是一門以實驗為基礎的自然科學。實驗教學和演示實驗是中學物理教學的重要環(huán)節(jié),是學生探究并獲取知識與應用知識過程中的一個有機組成部分。今天小編給大家整理了九年級物理科教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
九年級物理科教學工作總結(jié)一追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，自己現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
自己始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，自己就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。自己始終堅持給學生一個好的師范，希望從自己這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間自己閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后自己將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學方面：虛心求教，強化自自己。
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著自己教學天數(shù)的增加，自己越來越感到自己知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課自己都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，自己從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。自己不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，自己也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而自己虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。自己個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學知識。
三、
學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自自己。
認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，自己取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
九年級物理科教學工作總結(jié)二xx年中考自己校取得了優(yōu)異的成績。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了學生物理學習的興趣，提高了物理學習的效率;得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學校各級領(lǐng)導人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎知識和實驗技能，從容應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，自己們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
一、利用課堂教學，練好學生基本功。
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
二、加強實驗教學，增強學生實踐能力。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)。
注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。
四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。
在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了自己國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了自己國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革。
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。
該期嘗試了“教師設疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——。
心得體會。
”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，自己能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎”。平時自己們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期自己們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌!