心得體會可以幫助我們發(fā)現自身在某個領域的不足之處并進行改進。在寫心得體會時，可以參考一些優(yōu)秀的范文和案例，借鑒他人的經驗和思路。請看下面的心得體會范文，它們或許能夠激發(fā)你的靈感。
職高培訓心得體會篇一
本次我們動科院與城環(huán)學院的骨干培訓已經接近尾聲，經過幾名經驗豐富的學院領導的精彩講解，讓我們在理解中學習，在學習中領會，也讓我收獲頗豐。
在大學里成為一名學生干部是很多同學的心愿，因為在大學里成為一名學生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會給我們帶來很多的學習機會，為今后的升學、工作還有政治生活等帶來相對他人更多的資本。學生會是很多學生想成為學生干部首選的組織之一，作為一名學生，我在大一也很榮幸的加入了學生會并一直堅持到今天，經過這幾天老師們的講解，我覺著自己應當對自己在學生會的工作有一個全新的認識，當你想加入學生會的時候，你首先應該明白什么是學生干部，什么是學生會。簡言之學生干部就是學生中積極配合參與學校管理工作，在學生中處處起模范帶頭作用的學生；學生會是學校全體學生的最具權威性、先進性和紀律性的行政性群眾組織，是溝通學校與學生的重要橋梁，是學校管理系統的重要組成部分。理解了學生干部和學生會的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學生干部的第一步。你應該還要進一步明確學生干部的職能，地位和作用等等。
中取得雙豐收。然而，毫不夸張的說，懷著一個不正確、不健康的心態(tài)去擔任學生干部，會讓你的大學生活暗淡無光，甚至將會成為你人生轉折點的一只攔路虎、絆腳石。
下面就自己的一點學習體會，簡要的談談怎樣發(fā)展成為一名合格的大學學生干部：
善于認識自己，提高自身素質。
個別學生干部在工作中和老師同學相處不注意方式和語氣，處處以“干部”自居，卻忘記自己“學生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話出口成“臟”、不注意場合隨意抽“流動煙”等。長此以往，這就讓你脫離了同學，也在老師心目中產生了不好的印象，這不僅使工作難以開展，而且還會影響到自己的正常生活。
這都是個別學生干部不能很好的認識自己，不注意提高自身素質所致，所以樹立學生干部的良好形象顯得尤為重要。
作為一名學生干部的你，是把自己當作一名學生干部，高高在上，還是認為自己是同學們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣大師生服務。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質，培養(yǎng)實事求是，勤奮好學的精神，提高自身的洞察能力，組織協調能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的必備條件。
再次，具備良好的組織協調能力也是作為一名合格的學生干部必須具備的。當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產生的影響有所預知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經驗，培養(yǎng)出良好的組織協調能力就會不成問題。最后，作為一名合格的'學生干部，應時常為自己的未來有所考慮，努力奮斗。未來的形勢是嚴峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領。
一切從嚴格要求自己，逐步在同學中樹立威信。
作為學生干部，當你被任命后學院將授予你一定的權力，但這種權利并不是黨政機關、企事業(yè)單位的領導具有的那種人力、財力、物力的一切使用和管理權。你將面對的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學，要想在這一群體中成為一名名符其實的學生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學也難以成為學生中的骨干力量。即使教師勉強委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學生干部，必須在同學心目中樹立威信，真正得到同學的信賴和擁護，具有感召力，必須是同學對自己的人品才能心服口服，認可、接受自己。只有成為學生中的核心人物，才有可能在開展工作時取得“振臂一呼，應者云集”的效果。而威信的樹立，首先要靠學生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學服務，只有樹立為同學服務的思想觀念，多為同學辦實事，這樣才能得到同學的擁戴和信任。
首先，學生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會責任感，要樂于奉獻。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，要求同學做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴于律已、寬以待人。倡導民主作風，辦事公平，要言必有信，行必有果，對同學要有愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個干部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實表明，學生干部只有處處走在同學前面，工作才能取得主動權，才能真正贏得同學的信任和支持。
其次，努力處理好工作與學習的關系，扎扎實實把學習搞好，要以學為本。學生以學為主，如果處理不好工作與學習的關系，就要影響到到學習。學生干部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學生干部要努力培養(yǎng)嚴肅認真，一絲不茍的學習態(tài)度和嚴謹慎密的良好學風，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機取巧。要在雄厚扎實的基礎上，勤奮鉆研，奮發(fā)進取，以頑強的毅力和堅韌不撥的精神，搞好學習和工作，這樣的學生干部才能得到廣大同學的擁戴。
最后，要努力發(fā)展與他人良好的關系，要學會做同學的知心朋友。只有這樣才能與同學同心同德群策群力，共同奮斗。學生干部要在學生中樹立“一呼百應”的威信，良好的人際關系必不可少。“以身作則，以德樹威；高瞻遠矚，以智樹威；以誠相見，以信樹威；有膽有識，以勇樹威；獎懲分明，以嚴樹威；多才多藝，以能樹威；身先士卒，以勤樹威；關心他人，以情樹威”。這首“八字歌”，可以讓學生體會到，學生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學習中更高，更嚴地要求自己。
學生干部工作如果沒有科學的方法和正確的途徑，它的目的就不能實現?？梢?，學生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中慢慢地體會，用心地培養(yǎng)。
通過與各大高校學生干部的溝通交流，我們發(fā)現當前學生干部中存在這各種各樣的問題，主要有以下幾點：
（一）缺乏活力。各級學生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。
（二）缺乏動力。學生干部是學生選舉的“學生官”，當好“學生官”是一件不容易的事情，必須充分認識在校當學生干部的意義。
在校當學生干部從某種意義上來說是“準干部”訓練，可以提高組織指揮能力，可以增強公共關系能力，可以掌握管理方法和管理藝術。這是一般學生不具有的鍛煉機會。因此，學生干部要充分認識當好學生干部的意義，把它轉化為當好干部的動力，不能患得患失，更不能想辭職不干。
（三）缺乏合力。學生干部是一個群體，是集體領導力量。團結合作可以增強凝聚力，產生新的戰(zhàn)斗力。但在實踐中，有的干部則表。
職高培訓心得體會篇二
隨著時代的發(fā)展，職業(yè)教育逐漸得到了社會的重視，越來越多的人選擇進修職高培訓課程，不僅是為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，更是為了實現個人價值的最大化。在我參加職高培訓的過程中，我深深感受到了其帶給我職業(yè)發(fā)展的巨大助力。在這篇文章中，我將分享一下我在職高培訓中的心得體會。
首先，職高培訓不僅開拓了我的眼界，也加強了我對于職業(yè)的認知。在課程中，我們不僅僅學習了理論知識，還參觀了各個職業(yè)現場，跟職業(yè)人員進行了面對面的交流，親身感受到了不同職業(yè)的工作環(huán)境和條理。這種全方位的學習方式，讓我對于自己想要從事的職業(yè)有了更加清晰的認識，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。
其次，職高培訓提供了現實職場所需的實踐培訓，讓我更好地掌握了實用技能。在課程中，我們不僅學習了職業(yè)理論知識，還進行了大量的實操練習。在實際情境中的模擬演練，使我能夠快速適應職場變化，培養(yǎng)了我的動手能力和應變能力。這些實踐訓練對于我的職業(yè)發(fā)展起到了極大的幫助，使我能夠更加順利地進入職場并勝任工作。
第三，職高培訓幫助我建立了廣泛的人脈關系。在課堂上，我結識了來自各行各業(yè)的同學，交流了彼此的經驗和觀點。同時，我們還有機會與實力雄厚的講師和企業(yè)人士進行互動交流，學習他們的行業(yè)經驗和職場智慧。這種廣泛的人脈關系不僅為我提供了更多的職業(yè)機會，也為我今后在職場中遇到問題時提供了寶貴的資源幫助。
第四，職高培訓提升了我的綜合素質，使我更加全面發(fā)展。除了傳授職業(yè)知識和技能外，職高培訓還注重培養(yǎng)我們的綜合素質。在課程中，我們不僅學習了職業(yè)道德和素質修養(yǎng)，還參加了各種實踐活動和講座，提升了我們的綜合水平和人文素養(yǎng)。這些素質的提升對于我們的職業(yè)發(fā)展來說同樣重要，使我們能夠更好地與人相處，不斷提升自己的綜合能力。
最后，職高培訓還培養(yǎng)了我堅持不懈的精神和自我管理的能力。在職高培訓過程中，由于學習任務的繁重和時間的緊張，我曾經一度感到困惑和壓力。但是，在老師和同學們的幫助下，我習得了堅持不懈的精神和自我管理的能力。這種堅持不懈的精神在職場中至關重要，讓我有了克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣和力量。
總之，職高培訓是提升個人職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過職高培訓，我不僅開拓了眼界，還掌握了實用技能，建立了廣泛的人脈關系，提升了綜合素質，培養(yǎng)了堅持不懈的精神和自我管理的能力。我相信，這些收獲將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的影響，使我能夠更加自信地面對職場的挑戰(zhàn)，實現個人價值的最大化。我也希望更多的人能夠意識到職高培訓的重要性，選擇這條職業(yè)發(fā)展的道路，為自己的未來鋪就堅實的基礎。
職高培訓心得體會篇三
隨著社會進步與發(fā)展，職業(yè)教育的重要性越來越受到人們的關注，而職高數學培訓也是其中關鍵的一部分，數學作為基礎學科，對職業(yè)教育的發(fā)展起著至關重要的作用，下面，我將分享我在職高數學培訓中所得到的一些心得體會。
第一段：了解數學知識的重要性
首先，在職高數學培訓中，我深刻認識到數學知識的重要性。在職業(yè)教育中，很多專業(yè)都需要一定的數學知識作為基礎，比如機械工程、電子工程等等。如果沒有扎實的數學基礎，很難掌握職業(yè)所需的理論和技能。因此，在職高數學培訓中，我們不僅要學好數學本身的知識，還要了解數學對于我們未來職業(yè)發(fā)展的重要性。
第二段：學習方法的調整
其次，在職高數學培訓中，我認識到學習方法的重要性。在學習數學的過程中，我們往往會遇到一些難點和瓶頸，這時候我們就需要調整學習方法。比如，可以采用多種方法來解題，或者找到問題的本質，再進行類比分析等等。這些方法的效果都是不同的，需要我們不斷探索和嘗試，找到適合自己的方法。
第三段：鍛煉思維能力
其次，在職高數學培訓中，我也發(fā)現數學學習可以帶給我們巨大的好處，特別是鍛煉我們的思維能力。數學學習需要我們獨立思考、靈活運用，從而培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。通過數學學習，我們可以更好地理解旁人眼中的大數據，做出自己精準的判斷。
第四段：拓寬知識面
另外，在職高數學培訓中，還可以幫助我們拓寬知識面。數學是一門高度抽象的學科，它的應用范圍非常廣泛，從自然科學到人文科學，從計算機科學到經濟學，都不可避開數學的應用。通過學習數學，我們可以更好地了解相關領域的知識和技術。
第五段：結語
總之，在職高數學培訓中，我們需要不斷地認識數學知識的重要性，調整學習方法，鍛煉思維能力，拓寬知識面，這些都是學習數學的重點和難點。只有充分認識到數學在職業(yè)發(fā)展中的重要性，努力學習數學，才能順利完成職業(yè)規(guī)劃，在職業(yè)生涯中取得成功。
職高培訓心得體會篇四
近幾年來，隨著職業(yè)教育的普及，職業(yè)高中的招生人數不斷攀升。然而，許多學生在職高數學的學習中遇到了諸多難題。為此，筆者經過一系列努力，開展了數學輔導培訓工作，并從中收獲了不少體會。在此，筆者想與大家分享一下關于職高數學培訓的心得體會。
第二段：職高數學培訓的現狀和難點
隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，許多職高的數學學科正面臨著重重困難。首先，教學方法單一、缺乏針對性。同時，由于職高學生的實際情況和文化水平的不同，導致了學科難度相對較高，知識點繁多且內容復雜。更為嚴重的是，普遍存在考試壓力大、對數學缺乏興趣等問題，這給數學學科的教學工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。
第三段：職高數學培訓的方法和效果
為了幫助職高學生更好地掌握數學知識和方法，筆者根據學生的實際情況和需求，開展了一些針對性較強的輔導培訓活動，包括數學課堂授課、錯題整理、考試模擬等。在實踐過程中，筆者始終重視學生個性化需求和差異化教育，不斷創(chuàng)新輔導方式和方法，以提高學生的興趣、激發(fā)學習動力為目標。通過不斷的培訓教學，學生們的數學成績和對數學學科的興趣、愛好也有了明顯提升。
第四段：職高數學培訓的啟示和思考
在職高數學輔導培訓中，筆者深刻認識到教育是一項系統工程，應注重整體規(guī)劃和個性化服務。面對不同的學生，應采取不同的培訓方法，以最大程度地調動學生積極性，提高學習效果。同時，也應針對職高教育存在的問題和不足，注重教學質量和教育效果，培養(yǎng)學生綜合素質和能力，實現職高教育的質量提升和轉型升級。
第五段：總結全文，展望未來
總之，職高數學培訓雖然存在不少問題和難點，但只要我們注重科學規(guī)劃和有效實踐，就一定能夠在靈活度、個性化、差異化等方面取得明顯效果。對于職高教育體系的未來，我們應該根據實際情況，深入貫徹“立德樹人”的理念，為學生提供更優(yōu)質的教育資源和培訓服務，為推動職業(yè)教育的建設和發(fā)展做出更為積極的貢獻。
職高培訓心得體會篇五
首先，非常感謝學院黨委、學生處領導給了我本次學習機會，非常榮幸地參加了重慶市獨立院校高職高專院校輔導員骨干培訓班，此次培訓是重慶市教委首次針對獨立院校高職高專院校進行的輔導員骨干培訓，共有43所學院，120名輔導員參加，承辦單位是西南大學教育部高校輔導員培訓和研修基地（西南大學馬克思主義學院）。
20xx年5月26號下午報到，到5月29日下午培訓結束，在為期的3天的培訓中，按日程安排，除了開班儀式、結業(yè)儀式，聽取了5場專題報告會，還進行了1次小組座談討論活動。在培訓期間，我有幸被推選為班長，除了認真完成課堂培訓，積極服從培訓基地領導安排，還主動為學員們服務，并與學員進行廣泛交流和溝通，開拓了視野，增長了知識，也宣傳了學?！，F將培訓期間的學習見聞，所感所想匯報如下。
一、培訓內容。
（一）五場專題報告：
1、《新形勢下高職高專輔導員工作與發(fā)展》，重慶青年職業(yè)技術學員黨委書記張燕。
3、《加強高校安全穩(wěn)定建設，提高突發(fā)事件處理能力》，重慶市教委安穩(wěn)辦主任蔣運春。
4、《新媒體背景下高校心理健康與輔導員個人素質》，宜賓學院黨委副書記劉維泓。
（二）1次座談交流會：高職院校輔導員工作創(chuàng)新論壇。
論壇分為四個小組：思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育和安全穩(wěn)定和突發(fā)事件處理。
（一）理論上，收獲了知識，將繼續(xù)學習。
本次培訓主題明確，內容集中，具有很強的針對性。共有5場專題講座，其中，1場是思想政治教育，1場安全教育，1場輔導員總體工作和2場心理健康教育，我就結合專題報告談體會。
1、輔導員總體工作方面。
張燕書記以當年大學時代輔導員老師對她的深遠影響為導言，從輔導員制度的發(fā)展歷史講輔導員隊伍的基本定位，然后講輔導員工作的特殊性以及工作的原則和方法，最后以全國優(yōu)秀大學生輔導員為例講輔導員的發(fā)展和規(guī)劃。我認識到，面對社會國際、國內形勢和黨情的特殊性，面對輔導員和學生的特殊性，我們要增強責任意識，勇于擔當；增強學習意識，提升自我；增強協調意識，鍛造合力；增強科學意識，專業(yè)定位；增強發(fā)展意識，謀劃職業(yè)；增強模范意識，強化修養(yǎng)。
2、思想政治教育方面。
王文余書記從四個方面談大學生思想政治工作：一是觀察國際問題的正確方法；二是西方國家對社會主義國家和發(fā)展中國家的基本戰(zhàn)略；三是當前復雜的國際斗爭形勢；四是如何引導大學生做理性的愛國者。從中我提升了眼界和高度，掌握了系統論、通訊論、博弈論等方法論，明白了國際政治斗爭的經濟因素、軟實力、地緣戰(zhàn)略地位和大國間的合作與沖突，對國際熱點問題有了正確的觀點，在引導大學生做理性愛國者有了理論上的基礎和依據。
3、安全穩(wěn)定建設方面。
蔣運春主任首先從學校的功能和安全的'重要性開始，接下來講學校的不穩(wěn)定的因素和安全事故的類型，隨后分別從責任意識、法制教育、安全教育、消防、衛(wèi)生、少數民族學生、網絡、保障體系、演練預案和突發(fā)事件的處理等方面進行詳細的講解。其中，引用大量的親身實踐的案例，由深入淺，道理深刻。我認為，學生在公民教育、科學文明行為教育、法制教育的薄弱和法制安全意識的缺失導致安全隱患的關鍵。
4、心理健康教育。
葉海燕書記從六個方面講學生常見心理健康及心理疏導策略：一是心理問題的定義；二是心理問題的識別；三是心理問題產生的影響因素；四是心理問題的干預；五是助人；六是自助。從理論的高度，我認識了不是所有問題都是問題，而是怎么看待和處理問題才是問題，心理問題分為心理困擾、心理障礙、精神疾病和心理危機。通過不同的角度審視考察以識別心理問題才具有科學性。在影響因素中家庭因素是最重要的因素，我們可以采用心理教育、咨詢等形式進行干預，在提供幫助的時候，不能只做拐杖，而應增強人的自立能力，讓其自我完善，首要任務是思想溝通，而非心理分析，不是替人決策而是幫人決策。因此，我們需要接受專門的培訓和專業(yè)的幫助，建立良好的社會支持系統。
劉維鴻書記首先談輔導員在心理健康教育的地位和作用，然后講心理健康教育對輔導員的素質要求，最后要求輔導員做三個方面的修煉：一是正視問題，二是主動提升，三是對待、區(qū)別和融合。尤其是六個融合，將心理健康教育與思政。文化、養(yǎng)成、生命、家庭、專業(yè)教育融合起來，提升了心理健康教育的吸引力和感染力，加強了針對性。開放性和實效性。保持頭腦清、眼睛明、嗅覺靈、心態(tài)平，從而懂規(guī)律、明規(guī)則、握方法、謀發(fā)展。
（二）實踐上，收獲了經驗，將不再迷茫。
在專題報告后有一個提問交流環(huán)節(jié)，臺下的輔導員老師就自己實際的問題向專家請教，以求解惑。比如輔導員隊伍的團隊意識，如何產生合力，比如如何留住輔導員，輔導員的職業(yè)倦怠和職業(yè)風險問題等等。我認識到輔導員工作責任大，要加強自身修養(yǎng)，多交流，加強科研項目研究，提升理論高度。
在座談交流會——創(chuàng)新論壇中，我被分配到心理健康教育小組，整個過程組織有序，發(fā)言主動，討論熱烈，長達三小時，學員們還意猶未盡。首先由西南大學學工處古文海副處長介紹西南大學心理健康教育工作的先進經驗，隨后優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言，然后是交流討論，最后總結。圍繞工作實踐，提出了切實可行的思路。我認為，做好心理健康教育需要做好如下幾個方面的內容：
1、意識強，領導重視。
心理健康教育是一個系統工程，首先領導重視，全校構建起有專人負責，專家指導，全員參與的氛圍，輔導員是中堅力量。
2、體系全，制度完善。
建立三級管理系統，心理咨詢室，成立心理協會、輔導員沙龍和團委學生會，開展全方位的活動、培訓，普及心理健康知識、監(jiān)控、預防和危機干預。
3、投入大，軟硬兼修。
要加大對相應心理健康教育的投入，硬件方面，如心理咨詢室、團體輔導場所設施設備等。軟件方面如輔導員培訓等。
4、功夫深，智慧藝術。
輔導員的功夫要深，事無巨細，要多下寢，多溝通。在幾個關鍵點下功夫，入學后一個月的建檔排查，用專業(yè)慧眼和職業(yè)敏感識別學生，分層管理，藝術處理。
對于突發(fā)事件，應冷靜應對，做好相應記錄，如短信、電話和事情經過，以規(guī)避風險。
同時，輔導員應不斷學習心理健康知識，保持陽光心態(tài)，用幸福、樂觀、積極的正能量影響學生，和學生一起成長，做學生人生的導師和知心朋友。
（三）生活上，收獲了友誼，將更加自信。
在培訓期間，我們統一住在西大留學生公寓，同行的程潔老師和幼兒師范學校的陳娟老師在一個房間，和我的寢室門對門，我們相互照顧，探討輔導員工作。
在小組交流中，重慶能源職業(yè)學院的唐曉娟老師和重慶大學城市科技學院的陳星老師給我留下了深刻印象，我們相互介紹，在以后的工作中會進一步交流。
在120個人的培訓班中，我擔任班長一職，和其他三名班委一道，為大家服務，搭建qq群，以便大家今后溝通交流。
更重要的是，通過本次培訓我們認識了各位親切的專家、領導，他們愿意成為我們輔導員的后臺支持。因此，作為輔導員，我將更加自信地開展工作。
三、思考和建議。
（一）領導重視，建立保障制度。
1、全院育人的聯動機制。
在全院樹立大德育觀，立德樹人，以人為本，尊重學生主體地位，將輔導員隊伍與各級領導和部門，比如教學、管理、服務隊伍密切配合，產生合力。
2、穩(wěn)定隊伍的長效機制。
輔導員隊伍的穩(wěn)定直接關系到學生思想政治工作的實效性，先求穩(wěn)定再求發(fā)展，因此，為輔導員隊伍提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和激勵機制就十分重要。建議借鑒重慶大學城市科技學院，設立輔導員的職稱評定辦法，輔導員從助教、講師、副教授到教授都有明確的劃分，與績效掛鉤，待遇與教學崗相同，并且超過規(guī)定學生人數還額外有獎金，按照人頭算。
（二）團隊協作，走專業(yè)化職業(yè)化道路。
輔導員隊伍整體水平提高有利于高效率開展工作，建議成立“輔導員之家”或者“輔導員沙龍”，以輔導員誓詞為核心，讓輔導員有責任心和歸屬感，在新輔導員到崗后，實行導師制，有老輔導員進行一對一指導，盡快上手，避免一頭霧水。同時，構建學習型輔導員隊伍氛圍，提供學習機會，參加培訓，加強思政教育、教育學。心理健康、就業(yè)指導、安全穩(wěn)定、日常事務處理等方面的學習，開展學工研討會、團學工作研討會，增進心得交流，加強學術交流，進行相關的科研工作。
（三）建立公寓團支部，拓寬學生宿舍管理內容。
在最近發(fā)生的大學生校園投毒、傷人事件中可以看到，很多問題都是發(fā)生在除了教室以外的學生長時間居住的寢室里面，因此，學生公寓的管理理應成為學生管理的重點之一。設立公寓團支部，以樓棟為單位，召集優(yōu)秀團員和入黨積極分子等先進分子，并進行公示，起到模范帶頭作用，主動關心后進生，擔當社會責任，開展學風建設、心理健康教育、公益等活動，將思想政治教育宣傳普及到每一個寢室，成為輔導員的得力助手，及早發(fā)現問題，匯報問題，解決問題。
以上思考還欠周全，建議也略微粗淺，如有不妥，還請領導批評指正。
總之，本次培訓讓我開闊了視野，增長了知識，結識了朋友，收獲了經驗。我會好好把握這次寶貴的機會，對輔導員工作進行再認識，再思考，努力成為優(yōu)秀輔導員。
最后，再次感謝學院黨委、學生處領導給了我本次學習的機會。謝謝！
20xx年6月2日。
職高培訓心得體會篇六
近年來，職業(yè)高中培訓成為越來越多年輕人提升就業(yè)競爭力的重要途徑。作為一名參加職業(yè)高中培訓的學生，我深感到這段時間的培訓給我?guī)砹司薮蟮淖兓褪斋@。在此，我想分享一下我的職高培訓心得體會。
第二段：聚焦實踐操作。
在職高培訓的課程中，我發(fā)現實踐操作非常重要。從最基礎的模擬演練到真實實踐，這些操作讓我對所學的知識和技能有了更深刻的理解和應用能力。例如，在美容與美發(fā)課程中，我們不僅學習了理論知識，還通過實踐操作鍛煉了美容和美發(fā)的技能。這讓我更加自信地面對未來的職場挑戰(zhàn)。
第三段：突出實習經歷。
與實踐操作相輔相成的是實習經歷。我有幸在培訓過程中獲得了一次實習機會，這是我的一次寶貴經歷。通過實習，我不僅能夠將課堂知識應用到真實工作中，還能與行業(yè)內的專業(yè)人士交流與學習。在實習期間，我充分發(fā)揮了專業(yè)能力，也更加意識到了自己的不足之處，以此作為提升的方向。實習經歷讓我真正地感受到了職業(yè)高中培訓的實用性和價值。
第四段：加強溝通能力。
職業(yè)高中培訓注重學生的綜合能力培養(yǎng)，其中一個重要方面就是溝通能力的提升。在課程中，我們進行了許多團隊合作和演講活動，這讓我逐漸變得自信并勇于表達自己的觀點。與同學之間的互動和老師的指導交流，也讓我學會了如何與他人有效地溝通和合作。這對我未來的工作和人際關系建設都有著積極的影響。
第五段：激發(fā)專業(yè)熱情。
職業(yè)高中培訓不僅傳授職業(yè)技能，還培養(yǎng)了我的職業(yè)熱情。在學習的過程中，我漸漸發(fā)現自己對所學的專業(yè)產生了濃厚的興趣。我開始主動參與社交媒體上的行業(yè)討論，積極閱讀相關書籍和文章，不斷追求自己的專業(yè)成長。這份熱情讓我深信自己選擇職業(yè)高中培訓是正確的決定，并且為未來的事業(yè)奠定了堅實的基礎。
總結：
通過職高培訓，我深入體驗到了實踐操作和實習經歷的重要性，也提高了我的溝通能力和激發(fā)了我對專業(yè)的熱情。職業(yè)高中培訓給予我在職場中脫穎而出的競爭力和自信。我將繼續(xù)努力學習，注重實踐經驗的積累，堅信自己的未來會更加光明。無論遇到什么困難，我都會不斷努力，為自己的夢想而奮斗。
職高培訓心得體會篇七
隨著時代的變遷，職業(yè)教育也逐漸走在了高質量發(fā)展的道路上。作為一名職高高三學生，我在過去的兩年里接受了豐富多彩的技能培訓，并在這個過程中有了很多的收獲與體會。今天，我想分享這些收獲與體會，希望能對其他職業(yè)教育的學子們有所幫助。
第二段：培訓的類型和內容。
總的來說，我們的技能培訓主要包括兩個方面：一是學校內部的教育和培訓，另一個是參加各種層次不同的技能比賽，比如市、省、全國級比賽等。另外，我們也會參加一些省內或者本地的品牌培訓課程，如IT技術培訓、營銷培訓等。
這些技能培訓的內容相當豐富多彩，包括但不限于：汽車修理、建筑工程、計算機應用、快遞服務、廚房管理等多個行業(yè)。這些培訓從基礎知識入手，通過理論與實踐相結合的方式，讓我們在各自的領域中不斷深入學習，提升自我技能。
第三段：收獲。
這些技能培訓讓我受益匪淺。首先，學習技能幫助我更好地了解行業(yè)發(fā)展趨勢，掌握行業(yè)核心技術和前沿知識。其次，這些培訓讓我意識到了實踐的重要性，讓我在學習知識的同時，鍛煉了自己的實際操作能力。再者，與各個行業(yè)的同學交流學習，讓我拓寬了視野，了解不同行業(yè)的要求和發(fā)展趨勢。最后，參加比賽是一次鍛煉和展示自我的機會，比賽經歷讓我更加自信，也增強了我的認同感。
首先，我理解了學以致用的意義。學習技能不僅僅是為了拿到一張畢業(yè)證，更是為了將所學知識應用到實際的工作和生活中，讓我們成為實用型人才。其次，我體會到核心技術和前沿知識的重要性，我們需要不斷學習和跟進技術的進步，才能保持競爭力。還有，參加比賽不僅是為了獲取榮譽，也是為了接觸不同的專業(yè)人才，提升自我實際操作能力。
最后一段：結論。
總之，技能是快速融入社會并實現自我價值的重要保障之一。在職業(yè)教育的學習中，要注重實踐、理論與操作相結合，提升自身技能，以更好地在未來中立足。我相信，在這個想法逐漸深入人民心中的時代，實踐出真知，技能出實力的理念將會有著更為廣闊的發(fā)展空間。
職高培訓心得體會篇八
近年來，職業(yè)高中逐漸成為擁有一系列實用技能且職業(yè)前景廣闊的教育機構。作為職業(yè)高中高三學生的我，經過數月的技能培訓，感悟良多，以下是我在職高高三技能培訓中的心得體會。
第一段：技能培訓的意義
首先，技能培訓培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能，讓我們更有競爭力。從學校到社會，職業(yè)能力已經成為了我們在職場上的核心競爭力。職業(yè)能力越強，職場上的競爭力也就越大。在技能培訓的過程中，我們不斷學習和磨練，不斷積累經驗，練就了一身專業(yè)技能，讓我們有了更強的競爭力，更有信心在職場上大放異彩。
第二段：技能培訓的過程
其次，在技能培訓的過程中，我們學會了更好的時間安排和自我調整。技能培訓遇到的問題并不是通識教育可以解決的。每一個難題答案的尋找，需要我們有更好的時間管理能力和自我調整能力。學習和練習需要不斷的時間支持，面對那些讓人頭疼的技能都需要我們放下手機，慢慢學習。在時間利用上，我們更加注重效率，更精準地安排自己的時間，培養(yǎng)了不少好的學習習慣。
第三段：職業(yè)規(guī)劃的啟示
職業(yè)規(guī)劃不是一蹴而就的。對于一個初入職場的人來說，想要腳踏實地進行職業(yè)規(guī)劃，就需要更多的實踐和經歷。在技能培訓中，我們有機會逐漸了解到我們所學的技能是否會對我們未來的職業(yè)規(guī)劃造成影響。通過實踐，我們更了解自己的職業(yè)規(guī)劃，為自己的未來做出更明智的選擇。
第四段：技能培訓對于人際關系的提升
技能培訓也是一個拓展人際關系的機會。這是我們結交朋友的最佳時機，我們在技能培訓過程中，可以有機會遇到志同道合的朋友，互相幫助、互相學習。同時我們也能結識到專業(yè)人才，拓寬自己的人脈圈。通過這個過程中我們更加了解人際關系的價值，也更充分的領悟到人際關系的必要性。
第五段：技能培訓的價值
技能培訓可以讓我們更加深入的了解職業(yè)領域和市場環(huán)境，提高自己的綜合素質。這種經驗不僅對我們的職業(yè)規(guī)劃有意義，而且可以幫助我們在日常生活中更好地應對問題。這是一種全面性的、較為系統的提高，讓我們對未來充滿信心與期待。
綜上，職高高三技能培訓對于我們的職業(yè)規(guī)劃和人生甚至人際關系帶來了很深遠的影響。在此，我向所有參與過我職高高三技能培訓的老師和同學表示感謝，是你們讓我變得更加自信，改變了我對于未來的看法和態(tài)度。
職高培訓心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和職業(yè)教育的普及，高職高考的受歡迎程度也越來越高。然而，高職高考教育的成功與否離不開優(yōu)秀的師資隊伍。為了提升師資水平和教學質量，我參加了一次高職高考師資培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了培訓的重要性和師資隊伍的關鍵作用。
首先，培訓能夠為教師們提供進一步提升的機會。在培訓中，我們不僅能夠學習到先進的教育理論和教學方法，還可以了解到行業(yè)最新的發(fā)展趨勢和需求。這對于提高我們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)來說，無疑是一次寶貴的機會。在培訓中，我們了解到了許多先進的教學理念，例如學生中心的教學模式、個性化教育的重要性等等。這些新的理念和方法讓我感受到了教育的魅力和無限可能性。
其次，培訓能夠提升教師們的團隊合作意識和溝通能力。在培訓中，我們需要與來自不同學校和不同領域的教師們進行交流和合作。通過與其他教師的互動，我學到了許多寶貴的經驗和教訓。在與其他教師的交流中，我深感我們應該緊密合作，互相借鑒，共同進步。團隊合作和良好的溝通是成功師資隊伍的關鍵，而培訓正是一個優(yōu)秀教師互相交流、合作的平臺。
再次，培訓能夠開拓教師們的眼界和思維方式。在培訓中，我們不僅僅是局限于教室和學校中的世界，還通過實地參觀和實踐活動了解行業(yè)實際運作和行業(yè)需求。這讓我深刻體會到了教育與實際需求之間的聯系和重要性。通過了解行業(yè)最新動態(tài)和需求，我將更有針對性地指導學生，準確把握就業(yè)方向，提升就業(yè)競爭力。
最后，培訓能夠激發(fā)教師們的激情和責任心。培訓過程中，我們深入了解了高職高考教育的重要性和使命感。高職高考教育是培養(yǎng)具備實際工作技能的高素質人才，對于社會和個人的發(fā)展都有著重要意義。這讓我深感作為一名高職高考教師的責任和使命。通過培訓，我明白了自己工作的重要性和影響力，更加珍惜自己擔任高職高考教師的機會。
總而言之，高職高考師資培訓對于教師提升和教育質量的提高來說具有重要意義。培訓不僅提供了教師們進一步提升自己的機會，還能夠促進教師之間的團隊合作和交流。同時，培訓還能夠開拓教師們的眼界和思維方式，激發(fā)教師們的激情和責任心。參加高職高考師資培訓是我職業(yè)發(fā)展中的一次寶貴經歷，也是我成為一名優(yōu)秀高職高考教師的重要支撐。
職高培訓心得體會篇十
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師培訓心得體會篇5
職高培訓心得體會篇十一
今天，我想分享一次我近期參加的培訓者培訓的經歷。這次的培訓，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓者的責任和挑戰(zhàn)。
這次培訓在一個周末的研修營進行，我們有一系列的講座、研討會和實踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓理論和實踐。在研討會上，我們進行了熱烈的討論，分享了各自的經驗和見解。在實踐環(huán)節(jié)，我們進行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗，更深刻地理解了培訓的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓者角色的全新理解。我明白了，作為培訓者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學到了如何更有效地進行培訓。例如，如何設計引人入勝的課程，如何使用不同的教學方法，如何有效地與學員互動，以及如何評估學員的學習成果。
這次培訓讓我認識到，作為培訓者，我們的目標是幫助學員實現自我成長。我們應該尊重每一個學員，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們發(fā)現自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實現自己的目標。
總的來說，這次培訓者培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓者的責任和使命。我期待將所學應用到實際工作中，幫助更多的人實現自我成長和提升。
職高培訓心得體會篇十二
第一段：引言
在現代社會，培訓已經成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關于領導力培訓的活動，通過這次培訓經歷，我收獲了很多。
第二段：培訓內容與收獲
這次培訓的內容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領導力的內涵。通過培訓，我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通，還學會了合理分配任務、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習，我學會了權衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓的價值
培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)現自己在團隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導和小組討論，我不僅得到了改進的建議，還收獲了改進團隊合作的實踐經驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第四段：培訓的應用與延伸
培訓之后，最重要的是將所學知識和技能應用于實際工作中。通過培訓，我深感領導力的重要性，并對如何在實際工作中應用所學進行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動參與團隊活動，積極展現自己的領導能力和團隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學知識和技巧，不斷提高自己的領導力水平。
第五段：總結與展望
通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓和學習，才能適應社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
在現代社會，培訓已經成為了一個人和組織發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓經歷，我學到了很多關于領導力的理論和實踐經驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學知識和技能應用于實際工作中，通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
職高培訓心得體會篇十三
以下是一篇關于培訓者培訓心得體會的文章，僅供參考。
作為一名培訓者，我參加了為期兩周的培訓課程，旨在提高我的教學和領導能力。在這段時間里，我學到了很多有用的知識和技能，并且對培訓行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓中，我們學習了如何制定教學計劃和課程，如何有效地與學員互動，如何使用不同的教學方法和工具，以及如何評估學員的學習成果。我們還學習了如何與學員建立良好的關系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
通過這次培訓，我深刻地認識到培訓行業(yè)的重要性。培訓可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產力和效率。作為一名培訓者，我有責任為學員提供高質量的教學和領導，并且不斷學習和提高自己的能力。
在這次培訓中，我也學到了很多有用的經驗和技巧。例如，我學會了如何使用不同的教學方法和工具，如何與學員建立良好的關系，以及如何激勵他們積極參與。我還學會了如何評估學員的學習成果，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
總的來說，這次培訓對我產生了深遠的影響。它讓我更加了解培訓行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學和領導能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和提高自己的能力，為學員提供更好的教學和領導。
職高培訓心得體會篇十四
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現實意義。你總不能像現在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現在企業(yè)界對培訓界的看法多數是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
職高培訓心得體會篇十五
在充滿挑戰(zhàn)與機遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓者培訓。在這個過程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F在，我想分享一些關于這次培訓的核心體驗和感悟。
這次培訓的主題是“領導力與團隊協作”，地點設在美麗的海邊度假村。培訓項目包括團隊建設、領導力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領導者，我們共同期待的是通過這次培訓，能夠更好地領導團隊，提升團隊績效。
在培訓過程中，我親身經歷了許多生動的案例、實用的技能和策略，這些內容加深了我對領導力和團隊協作的理解。我們一起進行了許多團隊活動，包括“信任行走”、“團隊辯論”等，通過這些活動，我深刻地感受到了團隊協作和領導力的重要性。
我不僅在理論學習上有了很大的提升，更是在實踐技能上有了明顯的進步。在模擬團隊辯論中，我學會了如何更好地傾聽和理解他人，如何運用邏輯和情感去引導團隊。同時，我也明白了，作為一位領導者，要勇于承擔責任，帶領團隊走出困境。
總的來說，這次培訓讓我更加了解領導力和團隊協作的重要性，也讓我在實際操作中提高了我的領導和團隊協作技能。我更加深刻地認識到，作為一名領導者，不僅要有強大的領導能力，還要有優(yōu)秀的團隊協作能力。這讓我更加堅定地決定，要更好地提升自己的領導力和團隊協作能力，成為一名更好的領導者。
最后，我想說的是，感謝這次培訓，它讓我在理論和實踐上都得到了很大的提升。同時，我也深刻認識到，每一次的培訓經歷都是一次寶貴的學習機會，我會珍惜每一次的學習機會，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
職高培訓心得體會篇十六
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個人都知道學習是一輩子的事情，無論是在學校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓是一種常見的學習方式，特別是在現代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓，并且從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。本文將探討我在培訓中學到的一些重要教訓和心得體會。
第二段：培訓的重要性（250字）
首先，我要談談培訓的重要性。培訓是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓，我們可以學習新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術。此外，培訓還可以幫助我們擴大人際關系網絡，結識更多來自不同背景和領域的人，互相學習和交流經驗。
第三段：培訓經驗與教訓（300字）
在我參加的培訓中，我經歷了許多不同的培訓方式和內容。其中，一次尤為難忘的培訓是關于溝通技巧和領導力的課程。通過這次培訓，我學到了如何有效地溝通和領導團隊。我也了解到，溝通是一種藝術，需要不斷地練習和改進。培訓中的模擬練習和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠實踐并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓是關于時間管理的課程。在這次培訓中，我學到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產力。我以前經常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務。通過這次培訓，我認識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學會合理分配和管理時間。
第四段：培訓的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓內容可能與個人需求不符，或者培訓方式不適合個人學習風格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓可以讓我們不斷學習和進步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓還可以幫助我們發(fā)現自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會。最后，培訓還可以幫助我們與其他職場人士建立聯系，擴展人際關系。
第五段：總結和展望（200字）
通過參加各種培訓，我意識到自己的學習和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓，不斷學習和進步。只有通過不斷的學習，我們才能在競爭激烈的職場中保持領先地位，并實現個人和職業(yè)目標。
在這篇文章中，我分享了關于培訓的心得體會。通過參加培訓，我們可以學習新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓也是一次寶貴的機會，讓我們發(fā)現并改進自己的不足之處。培訓不僅僅是學習，還可以幫助我們建立聯系，擴展人際關系。通過努力學習和參加培訓，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
職高培訓心得體會篇十七
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓學校學習，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進“三立”大門，猶如進入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標語，真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經有了感情，對“三立”已經有了感情。
通過“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學生，微笑面對工作，微笑面對每一個學生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！
七天的訓練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成，通過七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當然，在之前的一些晨訓活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結，集思廣益，群策群力，服從領導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學員出現了一點失誤，而導致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團隊的團結精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結果一個學校就成了一盤散沙。如果我們學校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領導、與學生、與同事之間的關系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領導而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學生好學、樂學的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關系著教育、教學的效果，還關系到教師的主觀幸福感，更關系到學生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學而不厭、自強不息”作為我們人生的指向標吧！
職高培訓心得體會篇十八
3天的香港培訓學習結束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關、轉換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結下來的管理思想和服務理念。
從個人的訪港學習經歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協作的學習交流活動，包括基礎的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內容，并在一定程度上建立關于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構，一進入參觀點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關服務內容及整體的管理模式。
(2)服務系統的完善
在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉介”，全部的資源系統之間就像是一個環(huán)形網絡，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領域服務推進的困難
在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內，保障社工服務在民政相關領域中的推廣。在服務推進初期，在協助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構又承擔著直接的管理權限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉移，一步步將崗位服務轉化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關的服務協調工作。在關于某些具體工作內容的交流中，相關關于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現實狀況(在不同的服務領域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經歷，它真的讓我收獲了很多。
職高培訓心得體會篇十九
應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。 為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業(yè)的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續(xù)學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓的真實性與意義。每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法?；嘤柫楹蜕a力是一個很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性，企業(yè)不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內部培訓師來說，一定要了解企業(yè)培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練?！痹囅?，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!
培訓師培訓心得體會篇3
職高培訓心得體會篇二十
培訓師顧名思義就是培訓的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務熟練,還要對”學生”言傳身教,教會”學生”,教好”學生”.更不能出現誤人子弟的現象,這樣做不但害人還害己.
進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓師,為許多新進公司的員工進行了培訓,我對培訓工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:
1. 把握好培訓質量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓的過程中發(fā)現新員工的優(yōu)點,特點,,看現在培訓的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導,使其盡可能盡快的掌握工作技能,達到我們的培訓要求,進入到新的工作崗位中.
3. 不斷學習,提高自身的競爭力
以上是我的一些膚淺認識,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,不斷的學習提高自己整體素質,同樣在以后的培訓的工作中我也將會更加盡職盡責,為公司的發(fā)展貢獻一份力量.
培訓師培訓心得體會篇4
職高培訓心得體會篇一
本次我們動科院與城環(huán)學院的骨干培訓已經接近尾聲，經過幾名經驗豐富的學院領導的精彩講解，讓我們在理解中學習，在學習中領會，也讓我收獲頗豐。
在大學里成為一名學生干部是很多同學的心愿，因為在大學里成為一名學生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會給我們帶來很多的學習機會，為今后的升學、工作還有政治生活等帶來相對他人更多的資本。學生會是很多學生想成為學生干部首選的組織之一，作為一名學生，我在大一也很榮幸的加入了學生會并一直堅持到今天，經過這幾天老師們的講解，我覺著自己應當對自己在學生會的工作有一個全新的認識，當你想加入學生會的時候，你首先應該明白什么是學生干部，什么是學生會。簡言之學生干部就是學生中積極配合參與學校管理工作，在學生中處處起模范帶頭作用的學生；學生會是學校全體學生的最具權威性、先進性和紀律性的行政性群眾組織，是溝通學校與學生的重要橋梁，是學校管理系統的重要組成部分。理解了學生干部和學生會的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學生干部的第一步。你應該還要進一步明確學生干部的職能，地位和作用等等。
中取得雙豐收。然而，毫不夸張的說，懷著一個不正確、不健康的心態(tài)去擔任學生干部，會讓你的大學生活暗淡無光，甚至將會成為你人生轉折點的一只攔路虎、絆腳石。
下面就自己的一點學習體會，簡要的談談怎樣發(fā)展成為一名合格的大學學生干部：
善于認識自己，提高自身素質。
個別學生干部在工作中和老師同學相處不注意方式和語氣，處處以“干部”自居，卻忘記自己“學生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話出口成“臟”、不注意場合隨意抽“流動煙”等。長此以往，這就讓你脫離了同學，也在老師心目中產生了不好的印象，這不僅使工作難以開展，而且還會影響到自己的正常生活。
這都是個別學生干部不能很好的認識自己，不注意提高自身素質所致，所以樹立學生干部的良好形象顯得尤為重要。
作為一名學生干部的你，是把自己當作一名學生干部，高高在上，還是認為自己是同學們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣大師生服務。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質，培養(yǎng)實事求是，勤奮好學的精神，提高自身的洞察能力，組織協調能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的必備條件。
再次，具備良好的組織協調能力也是作為一名合格的學生干部必須具備的。當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產生的影響有所預知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經驗，培養(yǎng)出良好的組織協調能力就會不成問題。最后，作為一名合格的'學生干部，應時常為自己的未來有所考慮，努力奮斗。未來的形勢是嚴峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領。
一切從嚴格要求自己，逐步在同學中樹立威信。
作為學生干部，當你被任命后學院將授予你一定的權力，但這種權利并不是黨政機關、企事業(yè)單位的領導具有的那種人力、財力、物力的一切使用和管理權。你將面對的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學，要想在這一群體中成為一名名符其實的學生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學也難以成為學生中的骨干力量。即使教師勉強委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學生干部，必須在同學心目中樹立威信，真正得到同學的信賴和擁護，具有感召力，必須是同學對自己的人品才能心服口服，認可、接受自己。只有成為學生中的核心人物，才有可能在開展工作時取得“振臂一呼，應者云集”的效果。而威信的樹立，首先要靠學生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學服務，只有樹立為同學服務的思想觀念，多為同學辦實事，這樣才能得到同學的擁戴和信任。
首先，學生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會責任感，要樂于奉獻。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，要求同學做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴于律已、寬以待人。倡導民主作風，辦事公平，要言必有信，行必有果，對同學要有愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個干部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實表明，學生干部只有處處走在同學前面，工作才能取得主動權，才能真正贏得同學的信任和支持。
其次，努力處理好工作與學習的關系，扎扎實實把學習搞好，要以學為本。學生以學為主，如果處理不好工作與學習的關系，就要影響到到學習。學生干部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學生干部要努力培養(yǎng)嚴肅認真，一絲不茍的學習態(tài)度和嚴謹慎密的良好學風，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機取巧。要在雄厚扎實的基礎上，勤奮鉆研，奮發(fā)進取，以頑強的毅力和堅韌不撥的精神，搞好學習和工作，這樣的學生干部才能得到廣大同學的擁戴。
最后，要努力發(fā)展與他人良好的關系，要學會做同學的知心朋友。只有這樣才能與同學同心同德群策群力，共同奮斗。學生干部要在學生中樹立“一呼百應”的威信，良好的人際關系必不可少。“以身作則，以德樹威；高瞻遠矚，以智樹威；以誠相見，以信樹威；有膽有識，以勇樹威；獎懲分明，以嚴樹威；多才多藝，以能樹威；身先士卒，以勤樹威；關心他人，以情樹威”。這首“八字歌”，可以讓學生體會到，學生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學習中更高，更嚴地要求自己。
學生干部工作如果沒有科學的方法和正確的途徑，它的目的就不能實現?？梢?，學生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中慢慢地體會，用心地培養(yǎng)。
通過與各大高校學生干部的溝通交流，我們發(fā)現當前學生干部中存在這各種各樣的問題，主要有以下幾點：
（一）缺乏活力。各級學生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。
（二）缺乏動力。學生干部是學生選舉的“學生官”，當好“學生官”是一件不容易的事情，必須充分認識在校當學生干部的意義。
在校當學生干部從某種意義上來說是“準干部”訓練，可以提高組織指揮能力，可以增強公共關系能力，可以掌握管理方法和管理藝術。這是一般學生不具有的鍛煉機會。因此，學生干部要充分認識當好學生干部的意義，把它轉化為當好干部的動力，不能患得患失，更不能想辭職不干。
（三）缺乏合力。學生干部是一個群體，是集體領導力量。團結合作可以增強凝聚力，產生新的戰(zhàn)斗力。但在實踐中，有的干部則表。
職高培訓心得體會篇二
隨著時代的發(fā)展，職業(yè)教育逐漸得到了社會的重視，越來越多的人選擇進修職高培訓課程，不僅是為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，更是為了實現個人價值的最大化。在我參加職高培訓的過程中，我深深感受到了其帶給我職業(yè)發(fā)展的巨大助力。在這篇文章中，我將分享一下我在職高培訓中的心得體會。
首先，職高培訓不僅開拓了我的眼界，也加強了我對于職業(yè)的認知。在課程中，我們不僅僅學習了理論知識，還參觀了各個職業(yè)現場，跟職業(yè)人員進行了面對面的交流，親身感受到了不同職業(yè)的工作環(huán)境和條理。這種全方位的學習方式，讓我對于自己想要從事的職業(yè)有了更加清晰的認識，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。
其次，職高培訓提供了現實職場所需的實踐培訓，讓我更好地掌握了實用技能。在課程中，我們不僅學習了職業(yè)理論知識，還進行了大量的實操練習。在實際情境中的模擬演練，使我能夠快速適應職場變化，培養(yǎng)了我的動手能力和應變能力。這些實踐訓練對于我的職業(yè)發(fā)展起到了極大的幫助，使我能夠更加順利地進入職場并勝任工作。
第三，職高培訓幫助我建立了廣泛的人脈關系。在課堂上，我結識了來自各行各業(yè)的同學，交流了彼此的經驗和觀點。同時，我們還有機會與實力雄厚的講師和企業(yè)人士進行互動交流，學習他們的行業(yè)經驗和職場智慧。這種廣泛的人脈關系不僅為我提供了更多的職業(yè)機會，也為我今后在職場中遇到問題時提供了寶貴的資源幫助。
第四，職高培訓提升了我的綜合素質，使我更加全面發(fā)展。除了傳授職業(yè)知識和技能外，職高培訓還注重培養(yǎng)我們的綜合素質。在課程中，我們不僅學習了職業(yè)道德和素質修養(yǎng)，還參加了各種實踐活動和講座，提升了我們的綜合水平和人文素養(yǎng)。這些素質的提升對于我們的職業(yè)發(fā)展來說同樣重要，使我們能夠更好地與人相處，不斷提升自己的綜合能力。
最后，職高培訓還培養(yǎng)了我堅持不懈的精神和自我管理的能力。在職高培訓過程中，由于學習任務的繁重和時間的緊張，我曾經一度感到困惑和壓力。但是，在老師和同學們的幫助下，我習得了堅持不懈的精神和自我管理的能力。這種堅持不懈的精神在職場中至關重要，讓我有了克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣和力量。
總之，職高培訓是提升個人職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過職高培訓，我不僅開拓了眼界，還掌握了實用技能，建立了廣泛的人脈關系，提升了綜合素質，培養(yǎng)了堅持不懈的精神和自我管理的能力。我相信，這些收獲將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的影響，使我能夠更加自信地面對職場的挑戰(zhàn)，實現個人價值的最大化。我也希望更多的人能夠意識到職高培訓的重要性，選擇這條職業(yè)發(fā)展的道路，為自己的未來鋪就堅實的基礎。
職高培訓心得體會篇三
隨著社會進步與發(fā)展，職業(yè)教育的重要性越來越受到人們的關注，而職高數學培訓也是其中關鍵的一部分，數學作為基礎學科，對職業(yè)教育的發(fā)展起著至關重要的作用，下面，我將分享我在職高數學培訓中所得到的一些心得體會。
第一段：了解數學知識的重要性
首先，在職高數學培訓中，我深刻認識到數學知識的重要性。在職業(yè)教育中，很多專業(yè)都需要一定的數學知識作為基礎，比如機械工程、電子工程等等。如果沒有扎實的數學基礎，很難掌握職業(yè)所需的理論和技能。因此，在職高數學培訓中，我們不僅要學好數學本身的知識，還要了解數學對于我們未來職業(yè)發(fā)展的重要性。
第二段：學習方法的調整
其次，在職高數學培訓中，我認識到學習方法的重要性。在學習數學的過程中，我們往往會遇到一些難點和瓶頸，這時候我們就需要調整學習方法。比如，可以采用多種方法來解題，或者找到問題的本質，再進行類比分析等等。這些方法的效果都是不同的，需要我們不斷探索和嘗試，找到適合自己的方法。
第三段：鍛煉思維能力
其次，在職高數學培訓中，我也發(fā)現數學學習可以帶給我們巨大的好處，特別是鍛煉我們的思維能力。數學學習需要我們獨立思考、靈活運用，從而培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。通過數學學習，我們可以更好地理解旁人眼中的大數據，做出自己精準的判斷。
第四段：拓寬知識面
另外，在職高數學培訓中，還可以幫助我們拓寬知識面。數學是一門高度抽象的學科，它的應用范圍非常廣泛，從自然科學到人文科學，從計算機科學到經濟學，都不可避開數學的應用。通過學習數學，我們可以更好地了解相關領域的知識和技術。
第五段：結語
總之，在職高數學培訓中，我們需要不斷地認識數學知識的重要性，調整學習方法，鍛煉思維能力，拓寬知識面，這些都是學習數學的重點和難點。只有充分認識到數學在職業(yè)發(fā)展中的重要性，努力學習數學，才能順利完成職業(yè)規(guī)劃，在職業(yè)生涯中取得成功。
職高培訓心得體會篇四
近幾年來，隨著職業(yè)教育的普及，職業(yè)高中的招生人數不斷攀升。然而，許多學生在職高數學的學習中遇到了諸多難題。為此，筆者經過一系列努力，開展了數學輔導培訓工作，并從中收獲了不少體會。在此，筆者想與大家分享一下關于職高數學培訓的心得體會。
第二段：職高數學培訓的現狀和難點
隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，許多職高的數學學科正面臨著重重困難。首先，教學方法單一、缺乏針對性。同時，由于職高學生的實際情況和文化水平的不同，導致了學科難度相對較高，知識點繁多且內容復雜。更為嚴重的是，普遍存在考試壓力大、對數學缺乏興趣等問題，這給數學學科的教學工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。
第三段：職高數學培訓的方法和效果
為了幫助職高學生更好地掌握數學知識和方法，筆者根據學生的實際情況和需求，開展了一些針對性較強的輔導培訓活動，包括數學課堂授課、錯題整理、考試模擬等。在實踐過程中，筆者始終重視學生個性化需求和差異化教育，不斷創(chuàng)新輔導方式和方法，以提高學生的興趣、激發(fā)學習動力為目標。通過不斷的培訓教學，學生們的數學成績和對數學學科的興趣、愛好也有了明顯提升。
第四段：職高數學培訓的啟示和思考
在職高數學輔導培訓中，筆者深刻認識到教育是一項系統工程，應注重整體規(guī)劃和個性化服務。面對不同的學生，應采取不同的培訓方法，以最大程度地調動學生積極性，提高學習效果。同時，也應針對職高教育存在的問題和不足，注重教學質量和教育效果，培養(yǎng)學生綜合素質和能力，實現職高教育的質量提升和轉型升級。
第五段：總結全文，展望未來
總之，職高數學培訓雖然存在不少問題和難點，但只要我們注重科學規(guī)劃和有效實踐，就一定能夠在靈活度、個性化、差異化等方面取得明顯效果。對于職高教育體系的未來，我們應該根據實際情況，深入貫徹“立德樹人”的理念，為學生提供更優(yōu)質的教育資源和培訓服務，為推動職業(yè)教育的建設和發(fā)展做出更為積極的貢獻。
職高培訓心得體會篇五
首先，非常感謝學院黨委、學生處領導給了我本次學習機會，非常榮幸地參加了重慶市獨立院校高職高專院校輔導員骨干培訓班，此次培訓是重慶市教委首次針對獨立院校高職高專院校進行的輔導員骨干培訓，共有43所學院，120名輔導員參加，承辦單位是西南大學教育部高校輔導員培訓和研修基地（西南大學馬克思主義學院）。
20xx年5月26號下午報到，到5月29日下午培訓結束，在為期的3天的培訓中，按日程安排，除了開班儀式、結業(yè)儀式，聽取了5場專題報告會，還進行了1次小組座談討論活動。在培訓期間，我有幸被推選為班長，除了認真完成課堂培訓，積極服從培訓基地領導安排，還主動為學員們服務，并與學員進行廣泛交流和溝通，開拓了視野，增長了知識，也宣傳了學?！，F將培訓期間的學習見聞，所感所想匯報如下。
一、培訓內容。
（一）五場專題報告：
1、《新形勢下高職高專輔導員工作與發(fā)展》，重慶青年職業(yè)技術學員黨委書記張燕。
3、《加強高校安全穩(wěn)定建設，提高突發(fā)事件處理能力》，重慶市教委安穩(wěn)辦主任蔣運春。
4、《新媒體背景下高校心理健康與輔導員個人素質》，宜賓學院黨委副書記劉維泓。
（二）1次座談交流會：高職院校輔導員工作創(chuàng)新論壇。
論壇分為四個小組：思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育和安全穩(wěn)定和突發(fā)事件處理。
（一）理論上，收獲了知識，將繼續(xù)學習。
本次培訓主題明確，內容集中，具有很強的針對性。共有5場專題講座，其中，1場是思想政治教育，1場安全教育，1場輔導員總體工作和2場心理健康教育，我就結合專題報告談體會。
1、輔導員總體工作方面。
張燕書記以當年大學時代輔導員老師對她的深遠影響為導言，從輔導員制度的發(fā)展歷史講輔導員隊伍的基本定位，然后講輔導員工作的特殊性以及工作的原則和方法，最后以全國優(yōu)秀大學生輔導員為例講輔導員的發(fā)展和規(guī)劃。我認識到，面對社會國際、國內形勢和黨情的特殊性，面對輔導員和學生的特殊性，我們要增強責任意識，勇于擔當；增強學習意識，提升自我；增強協調意識，鍛造合力；增強科學意識，專業(yè)定位；增強發(fā)展意識，謀劃職業(yè)；增強模范意識，強化修養(yǎng)。
2、思想政治教育方面。
王文余書記從四個方面談大學生思想政治工作：一是觀察國際問題的正確方法；二是西方國家對社會主義國家和發(fā)展中國家的基本戰(zhàn)略；三是當前復雜的國際斗爭形勢；四是如何引導大學生做理性的愛國者。從中我提升了眼界和高度，掌握了系統論、通訊論、博弈論等方法論，明白了國際政治斗爭的經濟因素、軟實力、地緣戰(zhàn)略地位和大國間的合作與沖突，對國際熱點問題有了正確的觀點，在引導大學生做理性愛國者有了理論上的基礎和依據。
3、安全穩(wěn)定建設方面。
蔣運春主任首先從學校的功能和安全的'重要性開始，接下來講學校的不穩(wěn)定的因素和安全事故的類型，隨后分別從責任意識、法制教育、安全教育、消防、衛(wèi)生、少數民族學生、網絡、保障體系、演練預案和突發(fā)事件的處理等方面進行詳細的講解。其中，引用大量的親身實踐的案例，由深入淺，道理深刻。我認為，學生在公民教育、科學文明行為教育、法制教育的薄弱和法制安全意識的缺失導致安全隱患的關鍵。
4、心理健康教育。
葉海燕書記從六個方面講學生常見心理健康及心理疏導策略：一是心理問題的定義；二是心理問題的識別；三是心理問題產生的影響因素；四是心理問題的干預；五是助人；六是自助。從理論的高度，我認識了不是所有問題都是問題，而是怎么看待和處理問題才是問題，心理問題分為心理困擾、心理障礙、精神疾病和心理危機。通過不同的角度審視考察以識別心理問題才具有科學性。在影響因素中家庭因素是最重要的因素，我們可以采用心理教育、咨詢等形式進行干預，在提供幫助的時候，不能只做拐杖，而應增強人的自立能力，讓其自我完善，首要任務是思想溝通，而非心理分析，不是替人決策而是幫人決策。因此，我們需要接受專門的培訓和專業(yè)的幫助，建立良好的社會支持系統。
劉維鴻書記首先談輔導員在心理健康教育的地位和作用，然后講心理健康教育對輔導員的素質要求，最后要求輔導員做三個方面的修煉：一是正視問題，二是主動提升，三是對待、區(qū)別和融合。尤其是六個融合，將心理健康教育與思政。文化、養(yǎng)成、生命、家庭、專業(yè)教育融合起來，提升了心理健康教育的吸引力和感染力，加強了針對性。開放性和實效性。保持頭腦清、眼睛明、嗅覺靈、心態(tài)平，從而懂規(guī)律、明規(guī)則、握方法、謀發(fā)展。
（二）實踐上，收獲了經驗，將不再迷茫。
在專題報告后有一個提問交流環(huán)節(jié)，臺下的輔導員老師就自己實際的問題向專家請教，以求解惑。比如輔導員隊伍的團隊意識，如何產生合力，比如如何留住輔導員，輔導員的職業(yè)倦怠和職業(yè)風險問題等等。我認識到輔導員工作責任大，要加強自身修養(yǎng)，多交流，加強科研項目研究，提升理論高度。
在座談交流會——創(chuàng)新論壇中，我被分配到心理健康教育小組，整個過程組織有序，發(fā)言主動，討論熱烈，長達三小時，學員們還意猶未盡。首先由西南大學學工處古文海副處長介紹西南大學心理健康教育工作的先進經驗，隨后優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言，然后是交流討論，最后總結。圍繞工作實踐，提出了切實可行的思路。我認為，做好心理健康教育需要做好如下幾個方面的內容：
1、意識強，領導重視。
心理健康教育是一個系統工程，首先領導重視，全校構建起有專人負責，專家指導，全員參與的氛圍，輔導員是中堅力量。
2、體系全，制度完善。
建立三級管理系統，心理咨詢室，成立心理協會、輔導員沙龍和團委學生會，開展全方位的活動、培訓，普及心理健康知識、監(jiān)控、預防和危機干預。
3、投入大，軟硬兼修。
要加大對相應心理健康教育的投入，硬件方面，如心理咨詢室、團體輔導場所設施設備等。軟件方面如輔導員培訓等。
4、功夫深，智慧藝術。
輔導員的功夫要深，事無巨細，要多下寢，多溝通。在幾個關鍵點下功夫，入學后一個月的建檔排查，用專業(yè)慧眼和職業(yè)敏感識別學生，分層管理，藝術處理。
對于突發(fā)事件，應冷靜應對，做好相應記錄，如短信、電話和事情經過，以規(guī)避風險。
同時，輔導員應不斷學習心理健康知識，保持陽光心態(tài)，用幸福、樂觀、積極的正能量影響學生，和學生一起成長，做學生人生的導師和知心朋友。
（三）生活上，收獲了友誼，將更加自信。
在培訓期間，我們統一住在西大留學生公寓，同行的程潔老師和幼兒師范學校的陳娟老師在一個房間，和我的寢室門對門，我們相互照顧，探討輔導員工作。
在小組交流中，重慶能源職業(yè)學院的唐曉娟老師和重慶大學城市科技學院的陳星老師給我留下了深刻印象，我們相互介紹，在以后的工作中會進一步交流。
在120個人的培訓班中，我擔任班長一職，和其他三名班委一道，為大家服務，搭建qq群，以便大家今后溝通交流。
更重要的是，通過本次培訓我們認識了各位親切的專家、領導，他們愿意成為我們輔導員的后臺支持。因此，作為輔導員，我將更加自信地開展工作。
三、思考和建議。
（一）領導重視，建立保障制度。
1、全院育人的聯動機制。
在全院樹立大德育觀，立德樹人，以人為本，尊重學生主體地位，將輔導員隊伍與各級領導和部門，比如教學、管理、服務隊伍密切配合，產生合力。
2、穩(wěn)定隊伍的長效機制。
輔導員隊伍的穩(wěn)定直接關系到學生思想政治工作的實效性，先求穩(wěn)定再求發(fā)展，因此，為輔導員隊伍提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和激勵機制就十分重要。建議借鑒重慶大學城市科技學院，設立輔導員的職稱評定辦法，輔導員從助教、講師、副教授到教授都有明確的劃分，與績效掛鉤，待遇與教學崗相同，并且超過規(guī)定學生人數還額外有獎金，按照人頭算。
（二）團隊協作，走專業(yè)化職業(yè)化道路。
輔導員隊伍整體水平提高有利于高效率開展工作，建議成立“輔導員之家”或者“輔導員沙龍”，以輔導員誓詞為核心，讓輔導員有責任心和歸屬感，在新輔導員到崗后，實行導師制，有老輔導員進行一對一指導，盡快上手，避免一頭霧水。同時，構建學習型輔導員隊伍氛圍，提供學習機會，參加培訓，加強思政教育、教育學。心理健康、就業(yè)指導、安全穩(wěn)定、日常事務處理等方面的學習，開展學工研討會、團學工作研討會，增進心得交流，加強學術交流，進行相關的科研工作。
（三）建立公寓團支部，拓寬學生宿舍管理內容。
在最近發(fā)生的大學生校園投毒、傷人事件中可以看到，很多問題都是發(fā)生在除了教室以外的學生長時間居住的寢室里面，因此，學生公寓的管理理應成為學生管理的重點之一。設立公寓團支部，以樓棟為單位，召集優(yōu)秀團員和入黨積極分子等先進分子，并進行公示，起到模范帶頭作用，主動關心后進生，擔當社會責任，開展學風建設、心理健康教育、公益等活動，將思想政治教育宣傳普及到每一個寢室，成為輔導員的得力助手，及早發(fā)現問題，匯報問題，解決問題。
以上思考還欠周全，建議也略微粗淺，如有不妥，還請領導批評指正。
總之，本次培訓讓我開闊了視野，增長了知識，結識了朋友，收獲了經驗。我會好好把握這次寶貴的機會，對輔導員工作進行再認識，再思考，努力成為優(yōu)秀輔導員。
最后，再次感謝學院黨委、學生處領導給了我本次學習的機會。謝謝！
20xx年6月2日。
職高培訓心得體會篇六
近年來，職業(yè)高中培訓成為越來越多年輕人提升就業(yè)競爭力的重要途徑。作為一名參加職業(yè)高中培訓的學生，我深感到這段時間的培訓給我?guī)砹司薮蟮淖兓褪斋@。在此，我想分享一下我的職高培訓心得體會。
第二段：聚焦實踐操作。
在職高培訓的課程中，我發(fā)現實踐操作非常重要。從最基礎的模擬演練到真實實踐，這些操作讓我對所學的知識和技能有了更深刻的理解和應用能力。例如，在美容與美發(fā)課程中，我們不僅學習了理論知識，還通過實踐操作鍛煉了美容和美發(fā)的技能。這讓我更加自信地面對未來的職場挑戰(zhàn)。
第三段：突出實習經歷。
與實踐操作相輔相成的是實習經歷。我有幸在培訓過程中獲得了一次實習機會，這是我的一次寶貴經歷。通過實習，我不僅能夠將課堂知識應用到真實工作中，還能與行業(yè)內的專業(yè)人士交流與學習。在實習期間，我充分發(fā)揮了專業(yè)能力，也更加意識到了自己的不足之處，以此作為提升的方向。實習經歷讓我真正地感受到了職業(yè)高中培訓的實用性和價值。
第四段：加強溝通能力。
職業(yè)高中培訓注重學生的綜合能力培養(yǎng)，其中一個重要方面就是溝通能力的提升。在課程中，我們進行了許多團隊合作和演講活動，這讓我逐漸變得自信并勇于表達自己的觀點。與同學之間的互動和老師的指導交流，也讓我學會了如何與他人有效地溝通和合作。這對我未來的工作和人際關系建設都有著積極的影響。
第五段：激發(fā)專業(yè)熱情。
職業(yè)高中培訓不僅傳授職業(yè)技能，還培養(yǎng)了我的職業(yè)熱情。在學習的過程中，我漸漸發(fā)現自己對所學的專業(yè)產生了濃厚的興趣。我開始主動參與社交媒體上的行業(yè)討論，積極閱讀相關書籍和文章，不斷追求自己的專業(yè)成長。這份熱情讓我深信自己選擇職業(yè)高中培訓是正確的決定，并且為未來的事業(yè)奠定了堅實的基礎。
總結：
通過職高培訓，我深入體驗到了實踐操作和實習經歷的重要性，也提高了我的溝通能力和激發(fā)了我對專業(yè)的熱情。職業(yè)高中培訓給予我在職場中脫穎而出的競爭力和自信。我將繼續(xù)努力學習，注重實踐經驗的積累，堅信自己的未來會更加光明。無論遇到什么困難，我都會不斷努力，為自己的夢想而奮斗。
職高培訓心得體會篇七
隨著時代的變遷，職業(yè)教育也逐漸走在了高質量發(fā)展的道路上。作為一名職高高三學生，我在過去的兩年里接受了豐富多彩的技能培訓，并在這個過程中有了很多的收獲與體會。今天，我想分享這些收獲與體會，希望能對其他職業(yè)教育的學子們有所幫助。
第二段：培訓的類型和內容。
總的來說，我們的技能培訓主要包括兩個方面：一是學校內部的教育和培訓，另一個是參加各種層次不同的技能比賽，比如市、省、全國級比賽等。另外，我們也會參加一些省內或者本地的品牌培訓課程，如IT技術培訓、營銷培訓等。
這些技能培訓的內容相當豐富多彩，包括但不限于：汽車修理、建筑工程、計算機應用、快遞服務、廚房管理等多個行業(yè)。這些培訓從基礎知識入手，通過理論與實踐相結合的方式，讓我們在各自的領域中不斷深入學習，提升自我技能。
第三段：收獲。
這些技能培訓讓我受益匪淺。首先，學習技能幫助我更好地了解行業(yè)發(fā)展趨勢，掌握行業(yè)核心技術和前沿知識。其次，這些培訓讓我意識到了實踐的重要性，讓我在學習知識的同時，鍛煉了自己的實際操作能力。再者，與各個行業(yè)的同學交流學習，讓我拓寬了視野，了解不同行業(yè)的要求和發(fā)展趨勢。最后，參加比賽是一次鍛煉和展示自我的機會，比賽經歷讓我更加自信，也增強了我的認同感。
首先，我理解了學以致用的意義。學習技能不僅僅是為了拿到一張畢業(yè)證，更是為了將所學知識應用到實際的工作和生活中，讓我們成為實用型人才。其次，我體會到核心技術和前沿知識的重要性，我們需要不斷學習和跟進技術的進步，才能保持競爭力。還有，參加比賽不僅是為了獲取榮譽，也是為了接觸不同的專業(yè)人才，提升自我實際操作能力。
最后一段：結論。
總之，技能是快速融入社會并實現自我價值的重要保障之一。在職業(yè)教育的學習中，要注重實踐、理論與操作相結合，提升自身技能，以更好地在未來中立足。我相信，在這個想法逐漸深入人民心中的時代，實踐出真知，技能出實力的理念將會有著更為廣闊的發(fā)展空間。
職高培訓心得體會篇八
近年來，職業(yè)高中逐漸成為擁有一系列實用技能且職業(yè)前景廣闊的教育機構。作為職業(yè)高中高三學生的我，經過數月的技能培訓，感悟良多，以下是我在職高高三技能培訓中的心得體會。
第一段：技能培訓的意義
首先，技能培訓培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能，讓我們更有競爭力。從學校到社會，職業(yè)能力已經成為了我們在職場上的核心競爭力。職業(yè)能力越強，職場上的競爭力也就越大。在技能培訓的過程中，我們不斷學習和磨練，不斷積累經驗，練就了一身專業(yè)技能，讓我們有了更強的競爭力，更有信心在職場上大放異彩。
第二段：技能培訓的過程
其次，在技能培訓的過程中，我們學會了更好的時間安排和自我調整。技能培訓遇到的問題并不是通識教育可以解決的。每一個難題答案的尋找，需要我們有更好的時間管理能力和自我調整能力。學習和練習需要不斷的時間支持，面對那些讓人頭疼的技能都需要我們放下手機，慢慢學習。在時間利用上，我們更加注重效率，更精準地安排自己的時間，培養(yǎng)了不少好的學習習慣。
第三段：職業(yè)規(guī)劃的啟示
職業(yè)規(guī)劃不是一蹴而就的。對于一個初入職場的人來說，想要腳踏實地進行職業(yè)規(guī)劃，就需要更多的實踐和經歷。在技能培訓中，我們有機會逐漸了解到我們所學的技能是否會對我們未來的職業(yè)規(guī)劃造成影響。通過實踐，我們更了解自己的職業(yè)規(guī)劃，為自己的未來做出更明智的選擇。
第四段：技能培訓對于人際關系的提升
技能培訓也是一個拓展人際關系的機會。這是我們結交朋友的最佳時機，我們在技能培訓過程中，可以有機會遇到志同道合的朋友，互相幫助、互相學習。同時我們也能結識到專業(yè)人才，拓寬自己的人脈圈。通過這個過程中我們更加了解人際關系的價值，也更充分的領悟到人際關系的必要性。
第五段：技能培訓的價值
技能培訓可以讓我們更加深入的了解職業(yè)領域和市場環(huán)境，提高自己的綜合素質。這種經驗不僅對我們的職業(yè)規(guī)劃有意義，而且可以幫助我們在日常生活中更好地應對問題。這是一種全面性的、較為系統的提高，讓我們對未來充滿信心與期待。
綜上，職高高三技能培訓對于我們的職業(yè)規(guī)劃和人生甚至人際關系帶來了很深遠的影響。在此，我向所有參與過我職高高三技能培訓的老師和同學表示感謝，是你們讓我變得更加自信，改變了我對于未來的看法和態(tài)度。
職高培訓心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和職業(yè)教育的普及，高職高考的受歡迎程度也越來越高。然而，高職高考教育的成功與否離不開優(yōu)秀的師資隊伍。為了提升師資水平和教學質量，我參加了一次高職高考師資培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了培訓的重要性和師資隊伍的關鍵作用。
首先，培訓能夠為教師們提供進一步提升的機會。在培訓中，我們不僅能夠學習到先進的教育理論和教學方法，還可以了解到行業(yè)最新的發(fā)展趨勢和需求。這對于提高我們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)來說，無疑是一次寶貴的機會。在培訓中，我們了解到了許多先進的教學理念，例如學生中心的教學模式、個性化教育的重要性等等。這些新的理念和方法讓我感受到了教育的魅力和無限可能性。
其次，培訓能夠提升教師們的團隊合作意識和溝通能力。在培訓中，我們需要與來自不同學校和不同領域的教師們進行交流和合作。通過與其他教師的互動，我學到了許多寶貴的經驗和教訓。在與其他教師的交流中，我深感我們應該緊密合作，互相借鑒，共同進步。團隊合作和良好的溝通是成功師資隊伍的關鍵，而培訓正是一個優(yōu)秀教師互相交流、合作的平臺。
再次，培訓能夠開拓教師們的眼界和思維方式。在培訓中，我們不僅僅是局限于教室和學校中的世界，還通過實地參觀和實踐活動了解行業(yè)實際運作和行業(yè)需求。這讓我深刻體會到了教育與實際需求之間的聯系和重要性。通過了解行業(yè)最新動態(tài)和需求，我將更有針對性地指導學生，準確把握就業(yè)方向，提升就業(yè)競爭力。
最后，培訓能夠激發(fā)教師們的激情和責任心。培訓過程中，我們深入了解了高職高考教育的重要性和使命感。高職高考教育是培養(yǎng)具備實際工作技能的高素質人才，對于社會和個人的發(fā)展都有著重要意義。這讓我深感作為一名高職高考教師的責任和使命。通過培訓，我明白了自己工作的重要性和影響力，更加珍惜自己擔任高職高考教師的機會。
總而言之，高職高考師資培訓對于教師提升和教育質量的提高來說具有重要意義。培訓不僅提供了教師們進一步提升自己的機會，還能夠促進教師之間的團隊合作和交流。同時，培訓還能夠開拓教師們的眼界和思維方式，激發(fā)教師們的激情和責任心。參加高職高考師資培訓是我職業(yè)發(fā)展中的一次寶貴經歷，也是我成為一名優(yōu)秀高職高考教師的重要支撐。
職高培訓心得體會篇十
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師培訓心得體會篇5
職高培訓心得體會篇十一
今天，我想分享一次我近期參加的培訓者培訓的經歷。這次的培訓，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓者的責任和挑戰(zhàn)。
這次培訓在一個周末的研修營進行，我們有一系列的講座、研討會和實踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓理論和實踐。在研討會上，我們進行了熱烈的討論，分享了各自的經驗和見解。在實踐環(huán)節(jié)，我們進行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗，更深刻地理解了培訓的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓者角色的全新理解。我明白了，作為培訓者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學到了如何更有效地進行培訓。例如，如何設計引人入勝的課程，如何使用不同的教學方法，如何有效地與學員互動，以及如何評估學員的學習成果。
這次培訓讓我認識到，作為培訓者，我們的目標是幫助學員實現自我成長。我們應該尊重每一個學員，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們發(fā)現自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實現自己的目標。
總的來說，這次培訓者培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓者的責任和使命。我期待將所學應用到實際工作中，幫助更多的人實現自我成長和提升。
職高培訓心得體會篇十二
第一段：引言
在現代社會，培訓已經成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關于領導力培訓的活動，通過這次培訓經歷，我收獲了很多。
第二段：培訓內容與收獲
這次培訓的內容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領導力的內涵。通過培訓，我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通，還學會了合理分配任務、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習，我學會了權衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓的價值
培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)現自己在團隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導和小組討論，我不僅得到了改進的建議，還收獲了改進團隊合作的實踐經驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第四段：培訓的應用與延伸
培訓之后，最重要的是將所學知識和技能應用于實際工作中。通過培訓，我深感領導力的重要性，并對如何在實際工作中應用所學進行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動參與團隊活動，積極展現自己的領導能力和團隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學知識和技巧，不斷提高自己的領導力水平。
第五段：總結與展望
通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓和學習，才能適應社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
在現代社會，培訓已經成為了一個人和組織發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓經歷，我學到了很多關于領導力的理論和實踐經驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學知識和技能應用于實際工作中，通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
職高培訓心得體會篇十三
以下是一篇關于培訓者培訓心得體會的文章，僅供參考。
作為一名培訓者，我參加了為期兩周的培訓課程，旨在提高我的教學和領導能力。在這段時間里，我學到了很多有用的知識和技能，并且對培訓行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓中，我們學習了如何制定教學計劃和課程，如何有效地與學員互動，如何使用不同的教學方法和工具，以及如何評估學員的學習成果。我們還學習了如何與學員建立良好的關系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
通過這次培訓，我深刻地認識到培訓行業(yè)的重要性。培訓可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產力和效率。作為一名培訓者，我有責任為學員提供高質量的教學和領導，并且不斷學習和提高自己的能力。
在這次培訓中，我也學到了很多有用的經驗和技巧。例如，我學會了如何使用不同的教學方法和工具，如何與學員建立良好的關系，以及如何激勵他們積極參與。我還學會了如何評估學員的學習成果，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
總的來說，這次培訓對我產生了深遠的影響。它讓我更加了解培訓行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學和領導能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和提高自己的能力，為學員提供更好的教學和領導。
職高培訓心得體會篇十四
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現實意義。你總不能像現在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現在企業(yè)界對培訓界的看法多數是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
職高培訓心得體會篇十五
在充滿挑戰(zhàn)與機遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓者培訓。在這個過程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F在，我想分享一些關于這次培訓的核心體驗和感悟。
這次培訓的主題是“領導力與團隊協作”，地點設在美麗的海邊度假村。培訓項目包括團隊建設、領導力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領導者，我們共同期待的是通過這次培訓，能夠更好地領導團隊，提升團隊績效。
在培訓過程中，我親身經歷了許多生動的案例、實用的技能和策略，這些內容加深了我對領導力和團隊協作的理解。我們一起進行了許多團隊活動，包括“信任行走”、“團隊辯論”等，通過這些活動，我深刻地感受到了團隊協作和領導力的重要性。
我不僅在理論學習上有了很大的提升，更是在實踐技能上有了明顯的進步。在模擬團隊辯論中，我學會了如何更好地傾聽和理解他人，如何運用邏輯和情感去引導團隊。同時，我也明白了，作為一位領導者，要勇于承擔責任，帶領團隊走出困境。
總的來說，這次培訓讓我更加了解領導力和團隊協作的重要性，也讓我在實際操作中提高了我的領導和團隊協作技能。我更加深刻地認識到，作為一名領導者，不僅要有強大的領導能力，還要有優(yōu)秀的團隊協作能力。這讓我更加堅定地決定，要更好地提升自己的領導力和團隊協作能力，成為一名更好的領導者。
最后，我想說的是，感謝這次培訓，它讓我在理論和實踐上都得到了很大的提升。同時，我也深刻認識到，每一次的培訓經歷都是一次寶貴的學習機會，我會珍惜每一次的學習機會，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
職高培訓心得體會篇十六
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個人都知道學習是一輩子的事情，無論是在學校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓是一種常見的學習方式，特別是在現代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓，并且從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。本文將探討我在培訓中學到的一些重要教訓和心得體會。
第二段：培訓的重要性（250字）
首先，我要談談培訓的重要性。培訓是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓，我們可以學習新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術。此外，培訓還可以幫助我們擴大人際關系網絡，結識更多來自不同背景和領域的人，互相學習和交流經驗。
第三段：培訓經驗與教訓（300字）
在我參加的培訓中，我經歷了許多不同的培訓方式和內容。其中，一次尤為難忘的培訓是關于溝通技巧和領導力的課程。通過這次培訓，我學到了如何有效地溝通和領導團隊。我也了解到，溝通是一種藝術，需要不斷地練習和改進。培訓中的模擬練習和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠實踐并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓是關于時間管理的課程。在這次培訓中，我學到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產力。我以前經常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務。通過這次培訓，我認識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學會合理分配和管理時間。
第四段：培訓的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓內容可能與個人需求不符，或者培訓方式不適合個人學習風格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓可以讓我們不斷學習和進步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓還可以幫助我們發(fā)現自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會。最后，培訓還可以幫助我們與其他職場人士建立聯系，擴展人際關系。
第五段：總結和展望（200字）
通過參加各種培訓，我意識到自己的學習和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓，不斷學習和進步。只有通過不斷的學習，我們才能在競爭激烈的職場中保持領先地位，并實現個人和職業(yè)目標。
在這篇文章中，我分享了關于培訓的心得體會。通過參加培訓，我們可以學習新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓也是一次寶貴的機會，讓我們發(fā)現并改進自己的不足之處。培訓不僅僅是學習，還可以幫助我們建立聯系，擴展人際關系。通過努力學習和參加培訓，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
職高培訓心得體會篇十七
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓學校學習，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進“三立”大門，猶如進入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標語，真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經有了感情，對“三立”已經有了感情。
通過“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學生，微笑面對工作，微笑面對每一個學生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！
七天的訓練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成，通過七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當然，在之前的一些晨訓活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結，集思廣益，群策群力，服從領導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學員出現了一點失誤，而導致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團隊的團結精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結果一個學校就成了一盤散沙。如果我們學校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領導、與學生、與同事之間的關系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領導而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學生好學、樂學的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關系著教育、教學的效果，還關系到教師的主觀幸福感，更關系到學生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學而不厭、自強不息”作為我們人生的指向標吧！
職高培訓心得體會篇十八
3天的香港培訓學習結束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關、轉換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結下來的管理思想和服務理念。
從個人的訪港學習經歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協作的學習交流活動，包括基礎的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內容，并在一定程度上建立關于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構，一進入參觀點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關服務內容及整體的管理模式。
(2)服務系統的完善
在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉介”，全部的資源系統之間就像是一個環(huán)形網絡，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領域服務推進的困難
在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內，保障社工服務在民政相關領域中的推廣。在服務推進初期，在協助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構又承擔著直接的管理權限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉移，一步步將崗位服務轉化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關的服務協調工作。在關于某些具體工作內容的交流中，相關關于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現實狀況(在不同的服務領域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經歷，它真的讓我收獲了很多。
職高培訓心得體會篇十九
應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。 為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業(yè)的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續(xù)學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓的真實性與意義。每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法?；嘤柫楹蜕a力是一個很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性，企業(yè)不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內部培訓師來說，一定要了解企業(yè)培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練?！痹囅?，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!
培訓師培訓心得體會篇3
職高培訓心得體會篇二十
培訓師顧名思義就是培訓的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務熟練,還要對”學生”言傳身教,教會”學生”,教好”學生”.更不能出現誤人子弟的現象,這樣做不但害人還害己.
進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓師,為許多新進公司的員工進行了培訓,我對培訓工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:
1. 把握好培訓質量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓的過程中發(fā)現新員工的優(yōu)點,特點,,看現在培訓的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導,使其盡可能盡快的掌握工作技能,達到我們的培訓要求,進入到新的工作崗位中.
3. 不斷學習,提高自身的競爭力
以上是我的一些膚淺認識,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,不斷的學習提高自己整體素質,同樣在以后的培訓的工作中我也將會更加盡職盡責,為公司的發(fā)展貢獻一份力量.
培訓師培訓心得體會篇4