總結(jié)是一個對所學知識的回顧和鞏固，有助于我們進一步應(yīng)用到實踐中?？偨Y(jié)要求言之有物，把握篇幅，避免冗長和啰嗦。以下是一些相關(guān)總結(jié)范文，供大家參考閱讀。
教師個人品德總結(jié)篇一
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、xx大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結(jié)，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學習、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建個人博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《小學教學設(shè)計》。
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的.發(fā)展作出更大的貢獻。
教師個人品德總結(jié)篇二
20xx年的中考結(jié)束了，20xx~20xx學年度下學期的教學工作也已宣告結(jié)束。在這一學年里，本人擔任九年級（1---5班）思想品德課的教學工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡要總結(jié)如下：
1、加強對中考說明的研究和中考信息的把握，摸準考試方向。
多年的教學經(jīng)驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此，在教學和中考復習中，我聯(lián)系教材，研究課標，研究20xx年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性。結(jié)合畢業(yè)班復習備考和教材特點，對教材進行系統(tǒng)的知識梳理，然后結(jié)合學情采用“板塊式復習，三輪式提高”的復習方法，同時認真研讀近四年來的中考題型，結(jié)合學生實際制定切實可行的復習計劃。第一輪：系統(tǒng)復習注重“雙基”抓綱務(wù)本，學生做配套資料，教師全批全改，不會做的題集體講解。第二輪：專題復習，教師根據(jù)中考研討會的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實效性；第三輪：熱點時事復習，結(jié)合近一年來的熱點和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理，將時政熱點和教材知識點結(jié)合，同時注重學生答題方法和技巧的訓練，及時糾正復習中易錯的知識點，讓學生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。
2、面對全體學生，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
3、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)。
在工作中，我認真學習上級的有關(guān)文件，學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還認真學習了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時把握中考動向。通過學習，使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、學生觀、改進教學方法打下良好的基礎(chǔ)。
4、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
本學期，我深入細致地完成教育教學各項環(huán)節(jié)，認真?zhèn)鋵懡贪?，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學生。在課堂上能夠運用各種教學方法，調(diào)動學生學習興趣，努力提高教學效果，課后及時認真批閱作業(yè)，了解學生情況，因材施教，調(diào)動教學資源，積極參加教研活動，學習他人好的經(jīng)驗，努力提高教育教學水平和學生成績。
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：
1、新課改理念運用于實踐較少。、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。
2、教學中，不能有針對性地開展教學；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導還不夠。
3、在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。
4總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。
在今后的教學中，我不僅要努力做學生的良師，還要做學生生活中朋友。在課堂教學中，更多的關(guān)注后進生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績迎頭趕上。具體措施如下：
（1）更新觀念，改進教學。
新教材的設(shè)計和中考的命題要求，要求我們盡快改進教學方法和學習方法。所以我們的教學，要以學生的發(fā)展為本，重視學生能力的培養(yǎng)。
首先：注意引導學生自主學習。要鼓勵學生自主思考，盡量拓展學生的自主性活動，要通過調(diào)查、討論、訪談等活動，幫助學生學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。
其次：在日常的教學過程中要注重教學情景和活動的設(shè)計，實施開放式教學。在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來越新穎，情景的設(shè)置越來越貼近生活，問題的提出越來越靠近學生。這就要求教師在日常教學過程中，要圍繞所學知識去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料，比如：發(fā)生在現(xiàn)實生活重大事件、社會關(guān)注度高的問題或情景，來組織學生討論、探究，讓學生在活動中充分發(fā)表自己的意見或主張，在活動中感悟和理解知識，提高學生的自主學習和探究能力。
（2）夯實基礎(chǔ)提高能力。
以考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握為出發(fā)點的，都是以對基礎(chǔ)知識的學習深化來命題的。這就要求教師在教學中注意培養(yǎng)學生準確、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在對主干知識記憶和理解的基礎(chǔ)上，學會對知識進行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求，對照教材中的重點、難點和關(guān)鍵點，對知識進行學科內(nèi)和學科之間的整合。
（3）掌握方法規(guī)范答題。
加強對學生學習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑，適度訓練，可以逐步培養(yǎng)學生分析解決問題以及學科表達能力。教師要善于挖掘教材，把握教材重點，從不同角度、層次，精心選取不同題型練習，以此提高學生對知識的遷移能力和應(yīng)變能力。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，爭取在以后的工作中更上一層樓！
教師個人品德總結(jié)篇三
更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的`缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學年，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
教師個人品德總結(jié)篇四
我在學校德育工作崗位上度過了十幾個春秋，從事初中思想品德教學也有五六個年頭。十幾年來，無論是課堂教學還是課外教育活動，我都著眼于學生的成長與成功精心設(shè)計每一堂課程、巧妙安排每一次活動，獲得了出人預料的效果。
一、“課內(nèi)教學”+“課外實踐”，延伸青少年健康成長的田邊地角。
我連帶了四屆七年級的思想品德，十幾歲的初中生，他們有敢說、敢想、敢表現(xiàn)，好學、好動、好競爭的“三敢”、“三好”優(yōu)點，但他們又缺少了勤問題、勤筆記、勤練習。為了治“懶惰”，培養(yǎng)“三勤”好習慣，我在課堂教學中安排了五分鐘預習環(huán)節(jié)，唱好每堂課的序曲。要求預習時做到“三有”：有批注小問題，有圈點重點詞，有閱讀材料做練習的痕跡?！拔宸昼婎A習”既培養(yǎng)了學生良好學習習慣，又為知識的傳授開了一個好頭，有了一定認知的基礎(chǔ)。學生把此方法還延伸到其它學科，受益匪淺。針對七年級學生知識水平、學習習慣、心里狀況等還沒有脫離小學生，尤其是理解、分析、運用等方面的能力還較差的特點。在學“洋思”、“杜郎口”的課堂教學模式中，我認為小組合作學習形成競爭態(tài)勢，活躍了課堂氣氛，課堂效率高，就結(jié)合教學實際，“臨帖”了不少。小組合作從預習環(huán)節(jié)開始加分，能提出有價值的問題再加分，培養(yǎng)了學生勤于思考的習慣。我設(shè)計了“必答、選答、搶答”三種形式，加分渠道多，涉及到教學的方方面面，如傾聽認真、答題特色、幫助解疑、書寫規(guī)范、答題有條理等。我所從教的思品課在有限的課堂教學時間里贏得最大的課堂效益，達成了三維目標，提高了學生的綜合素質(zhì)。
在課內(nèi)教學踐行思想品德新課程標準的同時，我還把德育延伸到課外、校外，延伸到青少年健康成長的田邊地角。我經(jīng)常組織學生開展一些社會實踐活動，如：組織少先隊、學生會干部到漁梁洲考察，組織部分學生舉行“保護漢江，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，組織學生到烈士塔祭奠烈士進行愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動等。為慶祝黨的生日，我組織學校藝術(shù)團用文藝節(jié)目的形式展示學生向真、向善、向美、向上的精神風貌。學校參加某某市諸葛亮文化旅游節(jié)，一百多名學生以整齊的動作、昂揚的精神風貌參與現(xiàn)場表演，為學校獲得特殊貢獻獎。此外，學校代表市參加省第九屆黃鶴美育節(jié)。舞蹈《汗水情趣》贏得專家好評，獲大獎。我組織開展的講文明、講安全、講衛(wèi)生“三講”活動，主題活動“文明伴我行”、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責任”等，使學生的健康成長延伸到了各個方面和每一個角落。
二、“一線貫穿”+“十面出擊”，織就青少年健康成長的清新網(wǎng)格。
在工作中我把學生的思想健康這根主線放在首位，貫穿于教育教學工作的各個方面，不因教學質(zhì)量而忽略學生的思想健康。具體到學生思想健康教育則是“十面出擊”全方位進行。學生思想健康教育無小事，我注意時時、處處、事事育人。組織成立校園周邊安全巡邏隊，主動聯(lián)合社區(qū)派出所、居委會，適時開展學校及周邊環(huán)境專項治理活動;成立安衛(wèi)辦，完善制度，配齊設(shè)施，實施安全工作責任制。注重發(fā)揮學校、家庭、社會的綜合治理作用，組織創(chuàng)辦《家校聯(lián)系冊》每天在老師與家長之間流動，已成為學校、家庭、社會三結(jié)合教育的“橋梁”，被不少媒體報道，很多學校取經(jīng)學習，被市教育局關(guān)工委評為“家長學校示范學?！薄?BR> 制定《學校安全責任書》、《學生安全責任書》，組織班主任、家長、學生層層簽訂承諾書，分解落實各自的安全責任。還組織開辟“理想墻”，學生填寫理想卡，幫助學生樹立人生目標。密切聯(lián)系有關(guān)單位，建立起了多種類型、形式多樣的青少年教育基地：市環(huán)保協(xié)會、歌舞劇團等是某某中青少年教育校外協(xié)作單位;市科技館是某某中科普創(chuàng)新教育基地;烈士陵園是革命傳統(tǒng)教育基地;沃爾瑪商場是市場經(jīng)濟體驗基地;市勞教所和襄樊監(jiān)獄是警示教育基地……一張學生思想健康教育的清新網(wǎng)格已在該?？椌?。
三、“傳統(tǒng)工藝”+“現(xiàn)代科技”，構(gòu)建青少年健康成長的安全屏障。
我把學生思想健康教育潛移默化在每一個活動、每一項工作、每一節(jié)教學中，達到潤物無聲。一方面采取積極有效的傳統(tǒng)教育方法：每周升旗時國旗下講話，主題班會、團隊會，法制講座等，給學生思想上“消毒”、“殺菌”;組織學生郊游，參與社區(qū)衛(wèi)生整治，讓學生樹立主人翁意識;聘請法制副校長，聘請干警、法官擔任校外輔導員;開設(shè)法制講座、舉辦模擬法庭等。在現(xiàn)代的教育方式方法上，找準教育的突破點，建立學生思想健康教育的“隔離帶”、“過濾網(wǎng)”、“防火墻”。我每學年都要組織開展“三節(jié)”，即“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學生全員參與，堅持培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)與思想道德建設(shè)相結(jié)合，一朵朵藝術(shù)之花在校園里綻放。某某省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽，我每屆帶隊代表市里參加并獲大獎。我校有近三百名學生獲得國家科技發(fā)明專利，我?guī)ш爡⒓佣鄬每萍脊?jié)活動，中國教育學會連續(xù)兩年授予我校“中國百佳創(chuàng)新型學?！狈Q號。關(guān)工委組織“中華魂”主題教育活動，我組織扎扎實實開展，在征文、演講比賽中都獲得優(yōu)異成績。秉承“學生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前我組織為學生上平安渡假法制課，讓學生把《致家長的一封信》帶回家，建立學生假期表現(xiàn)考評制度，家長在學生開學報名時也要交上一份“作業(yè)”——學生假期表現(xiàn)調(diào)查表。不少家長反映，這一做法非常好，只有家庭與學?；?，才能使雙方準確把握學生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子。
四、“責任使命”+“細節(jié)操作”，筑牢青少年健康成長的堅強壁壘。
在主抓德育工作期間，我組織開展了一系列的主題教育活動，如禁毒教育、環(huán)保教育、法制講座、國防教育、勵志教育、防艾教育等，每學期都舉行一次全校性的大型法制專題講座。開展“無邪教校園”、“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建活動，先后被省教育廳授予“全省依法治校示范學?！?、“省中華傳承文化教育示范學校”。我嚴格了班主任工作考核獎勵制度，實行量化考核，評選“文明班級體”，每月一評估，每月一獎勵。為確保學生放學后迅速離校回家，避免一些不良事件發(fā)生，還下發(fā)了《靜校規(guī)定》。制定了《學生儀容儀表細則》、《班級衛(wèi)生區(qū)日檢公布制度》、《優(yōu)秀班級、星級學生評選制度》、《學生安全和傷害事故應(yīng)急預案》、《學生安全傷害事故報告制度》等常規(guī)管理制度。
教師個人品德總結(jié)篇五
在這一學期中我承擔了四年級品德與社會課的教學工作，在教育教學任務(wù)中，我按照新課標要求實施教育教學工作。在教學中，我能認真鉆研教材，從學生熟悉的生活環(huán)境、生活素材入手，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑，從而幫助學生掌握正確的是非觀，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期四年級的思品教學總結(jié)如下：
一、取得的經(jīng)驗和采取的教學措施。
1、互動的動態(tài)式討論。
在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。在教學時，我注重預設(shè)與學生生活實際的一些情境、素材，善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗。
2、多樣化的情境式表演。
在教學方法中，我常采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式。使學生在輕松的、熟悉的、競賽式的方式中獲得內(nèi)心的體驗，從而更好地達到了培養(yǎng)學生良好思想品德教育的目的。
二、今后努力的方向。
1、開放的教學空間。
開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據(jù)教學內(nèi)容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
2、運用開放式的評價考核。
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。根據(jù)思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，具體包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果。”我認為在考核時，要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結(jié)合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評、家長參與評價等方式相結(jié)合，促進學生全面發(fā)展為目的。
經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高。今后我應(yīng)進一步加強學習，提高反思能力和組織教學的能力，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。
崇高的道德情感。我熱情鼓勵，積極肯定學生的點滴進步，讓學生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。
教師個人品德總結(jié)篇六
在一年來，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，思想上和行動上時刻與黨中央保持高度一致。積極參加先進行教育活動，認真學習有關(guān)教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實素質(zhì)教育，對工作表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，關(guān)心愛護學生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到黨的教育事業(yè)上。處處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦干，切實起到模范帶頭作用。
二、潛心教育教學，不斷開拓進取。
八年級體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業(yè)班體育成績，以至于影響學生中招總成績，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規(guī)劃好每一次的體育教學與訓練任務(wù)，對自己也提出了更高的要求：
1.體育課保證質(zhì)量。
每周兩節(jié)活動課八個班安排的內(nèi)容兩周一輪換條理清晰，由體委帶領(lǐng)，體育教師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育教師和體委都要進行及時總結(jié)和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫助。
培優(yōu)課保證提高。
每天下午的十分千米跑和每個周六下午的兩節(jié)訓練課由我親自帶領(lǐng)，使年級前100名學生的運動量和運動強度能得到保證，由于學生相對較少，對學生個別指導訓練也很到位，學生的成績逐步提高。
特長生訓練針對性強。
體育特長生應(yīng)是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統(tǒng)的和針對性的訓練，使他們發(fā)揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。
課后教師與學生及時總結(jié)分析得失，寫訓練日記。
課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的。
有效手段。每一次課后我都及時總結(jié)分析，也要求學生總結(jié)分析自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平臺，能及時得到教學反饋，經(jīng)過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成績，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫助。
6.犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間向?qū)W生提供技術(shù)和器材幫助。
三、模范履行職責，創(chuàng)造輝煌業(yè)績。
在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發(fā)點。在平凡的崗位上，憑著對工作的熱情和執(zhí)著，不斷地創(chuàng)造著新的業(yè)績：我所帶領(lǐng)的七八年級的學生參加縣里舉行的體育運動比賽并且取得了優(yōu)異的成績。
四、增強自蓄能力，對教育做長期投資。
教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應(yīng)該與時俱進，展望未來。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養(yǎng)終身學習的能力。時刻要注意精神充電，不僅需要業(yè)務(wù)理論知識的更新、教育理論的更新，更需要良好的體能和健康的身體。我個人也積極參與體育各項活動。
以上是我一個學期來的教學總結(jié)，雖然受到學生的歡迎，但我知道還遠遠不足，在以后的教學中，我決心要多走進學生群體，關(guān)注學生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責;多一些交流，少一些“命令”;多一些探討，少一些灌輸。使學生真正體會體育運動的愉悅。
教師個人品德總結(jié)篇七
現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。今天本站小編給大家為您整理了思想品德教師個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、xx大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學期根據(jù)學校實際認真制定學校
工作計劃
并督促實施，撰寫學校工作總結(jié)，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學習、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建個人博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《小學教學設(shè)計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
這一學期以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古
詩詞
表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
年度考核教師
個人工作總結(jié)
述職
本年度，本人認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。
教學方面，本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進修和知識更新，刻苦鍛煉口頭，普通話，板書等教學基本功。教學中能鉆研課標，采用靈活的教學方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教研活動，多次在校內(nèi)承擔公開課、實驗課任務(wù)。能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學。
一年來，我積極服從學校領(lǐng)導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務(wù)和語文教學工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
本人這一年來，我擔任的是八九年級政治教學兼八二班主任工作，現(xiàn)申報中學政治二級教師資格。以下是本人在現(xiàn)任教師資格期間 各方面的情況：
一、思想建設(shè)方面：
當今時代正發(fā)生著人類有史以來以來最為深刻的變化，“知識經(jīng)濟”、“e時代”、“生物技術(shù)”、“基因工程”、“數(shù)字 地球”等新名詞、新事物不斷涌現(xiàn)，我深刻意識到今天知識更新太迅速了，作為一名政治教師，不學習就要落后，就要被淘汰。為了更好完成教師的各項任務(wù)，必須 努力提高自己的素質(zhì)。幾年來，我在自己學習、加強思想建設(shè)上下了不少功夫，取得了一些效果。
一是學理論。一年來，我堅持學習馬列主義、毛澤東 思想和鄧小平理論，學習和領(lǐng)會“三個代表”精神，學習xx大報告會議精神，堅持四項基本原則，擁護中國*的領(lǐng)導，堅持黨的路線方針政策;堅持學習法律、法規(guī)，自覺遵守國家的法律法 規(guī)，抵制一切違法犯罪活動，維護黨和人民群眾的利益。積極參加教師繼續(xù)教育培訓，并取得較好成績。
二是找差距，由于近年來，我校的政史成績不夠理想，我自身從多方面進行橫縱向進行比較，分析相關(guān)問題，得出一主要的結(jié)論：
自身在教學方面投入還不夠，在教學過程中，給予學生質(zhì)疑，調(diào)查，探究時間太少，引導實踐學生學習太少，反思不夠。為次，我認為“沒有學不好的學生，只有不回教的老師”這也是洋思中學經(jīng)驗總結(jié)，更是我今后努力的目標。
三是求創(chuàng)新，在改革開放的今天，作為一名教育工作者，就必須大膽創(chuàng)新，我們在新課程改革的指導下，我們不能再用新瓶裝舊酒，穿新鞋走老路的辦法來教育教學，在這種教學思想的指 引下，我也，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生課堂參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高教學的效益，我進一步采取了如下 的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓政治教學的課堂也充滿朗朗讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。在讀中 引入競爭機制，有讀錯字的扣分，讀的好的獎分，計入學期總評。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。不僅學生上課的參與熱情相當高，而且效果好。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每 一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課時提出的問題預先設(shè)計好。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，提高學生綜合素質(zhì)。
政治學科單靠死記硬背是學不好的，單靠政治課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在本學年 度中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、 “課前三分鐘”、 “時事演講”、“記者招待會”、“辯論賽”等活動。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于政治 這一門課程的熱愛，使他們對于政治這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的分析、綜合、運用、語言組織能力，也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到 了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
在教學中，我結(jié)合自身特點，學習他人先進教學經(jīng)驗，創(chuàng)出自己的政治教學風格，建立“自學，質(zhì)疑、引導、發(fā)現(xiàn)、感悟、轉(zhuǎn)化”的課堂教學模式，這種以學 生為中心，以滿足學生不同層次的發(fā)展需求為目的全方位“自主”活動充滿著探索，充滿著個性，充滿著創(chuàng)新，真正做到以學生發(fā)展為本。
4、運用多媒體教學，提高政治課堂教學的效益。
由于運用多媒體教學的效果比較好，從本學年度開始，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，并堅持每節(jié)課使用多媒體教學。在用 多媒體進行教學的過程中，往往把小資料帶進課堂，把樂帶進課堂，通過小資料的靈活運用，達到加強德育，拓寬知識，培養(yǎng)能力，解決疑點的目的。“小資料，大 作用”的政治課堂教學探索，使課堂教學別有情趣。
在幾年的政治教學中，我深深地體會到：政治教學關(guān)鍵是一個“活”字。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異 罷了。我在政治教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的政治課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的政治教學，也取得了一定的成績。
5、以教學為源，積極進行政治教學一些小課題的研究。撰寫教學論文 20xx年7月《淺談?wù)谓虒W中的創(chuàng)新教育〉獲的三等獎。
6.環(huán)環(huán)相扣，即教師教的五個環(huán)節(jié)：備課--------講課---------輔導-------檢查-------總結(jié)反思和學生的學的五個環(huán)節(jié)：預習--------聽課--------練習---------復習-----總結(jié)綜合。就是為了體現(xiàn)“以訓練為主線”的新的教學思想，自學--------啟發(fā)------作業(yè)-------該錯-------復習-------小結(jié) ，整體規(guī)劃。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個 字：“勤”、“愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既涌現(xiàn)出了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
第一、做到一個“勤”字。堅持五到，早操到、早晚讀到、自習到、晚自習到、午晚睡到，以“勤”感人，以“勤”化人，樹立自己在學生心目中的勤奮榜樣。勤找學生談心，交流思想，溝通感情，消除師生之間的隔閡和敵對情緒，充分挖掘?qū)W生的“非智力因素”，幫助學生克服缺點，做學生的良師益友。
第二，做到一個“愛”字。關(guān)心學生，愛護學生，經(jīng)常為學生的學習生活、思想狀況和身心健康著想。
第三，做到一個“嚴”字?！皣朗菒?，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師 生一起嚴格遵守。
另外，建立學生誠信檔案，讓學生每
日記
錄八醒教育和親情理財帳本以及日記，每兩周辦一次
黑板報
和舉行一次主題班會等。
三.今后的打算
我假如能夠聘為本校的教師，我自愿服從于服務(wù)于學校的安排，承擔起屬于自己的責任，請大家相信我，我決不會辜負學校和的重托與人民的期望。
以上是本人在現(xiàn)任教師資格期間各方面的情況，懇請上級組織予以審議。如果中學政治二級教師申報成功，我將更加努力進取，不斷創(chuàng)新，爭取取得取得更大的成績。
教師個人品德總結(jié)篇八
在“以德為先”的精神指導下，把品德教育提到了一個更為重要的位置，全體任課老師也為之付出了巨大的努力?；仡櫼粚W期的工作情況，有感如下：
一、我們的成績潤物細無聲，促進學生品德養(yǎng)成。
1、認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。
2、思品學科是一門育人品格的學科，老師們除了充分利用課堂的40分鐘外，還能結(jié)合常規(guī)教學和日常管理，使思品教育滲透到教育教學的方方面面，時時處處注意了培養(yǎng)學生良好的品行。
3、在學校教導處的倡導下，開展了一系列活動。在活動中提高學生的認識，促進學生良好品德的形成。
4、結(jié)合開展了“愛綠，護綠”的環(huán)境宣傳周活動，在每個班選出衛(wèi)生小天使，開展愛綠護綠的活動，并監(jiān)督大家不亂扔果皮紙屑，為潔凈校園盡自己一份力。活動中，孩子的環(huán)境意識增強了，亂丟亂扔的現(xiàn)象也減少了，校園變得更家潔凈了。
5、能積極認真開展品德等級課活動。9月份，徐麗燕老師執(zhí)教了《動物、植物和我們》，12月份，王云平老師執(zhí)教了《生活中的你我他》?；顒又校禧愌嗬蠋熀屯踉破嚼蠋煹恼n堂教學異彩紛呈，整個活動能緊扣研究主題，展現(xiàn)了我校的教研特色。
6、學校徐麗燕老師參加了縣骨干老師培訓，并撰寫了縣級論文。
二、我們的思考任重道遠，卻撲朔迷離。
3、學生品格的形成不僅僅是認識的的提高，更要有行為的約束和環(huán)境的熏陶，這項工程任重而道遠。要培養(yǎng)學生良好的品行，使他們有禮貌，會學習，會合作，有涵養(yǎng)，這決不是思品老師可以做到的，需要整個學校，家庭，社會的不斷努力。站在校園這塊領(lǐng)地上，如何利用校園內(nèi)一切可以利用的人文資源，環(huán)境資源來促進學生良好品德的形成，值得每一個一線工作者認真思考。
教師個人品德總結(jié)篇九
在這次高中教師遠程研修中，看視頻、做作業(yè)、發(fā)評論、寫文章、看簡報、聽專家點評是我每天的必修內(nèi)容。為了及時而又保質(zhì)保量地完成每天的學習任務(wù)，整天都在忙忙碌碌，可謂夜以繼日，廢寢忘食。
每一次的專題講座都是那么精彩!專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。此外，教師應(yīng)將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學生進行積極選擇的向?qū)?，好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品位的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關(guān)照學生。有一位特級教師說得好：當教師就四個字——用心用情。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學員。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
通過這次學習我還體會到，高中教師遠程研修，是提高老師知識水平，業(yè)務(wù)能力，授課藝術(shù)、教研能力、以及轉(zhuǎn)變教學觀念的重要途徑。遠程研修的根本目的在于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的實踐智慧。我們不能為學而學，應(yīng)該為用而學：將培訓和以往的工作結(jié)合起來，根據(jù)專家的引領(lǐng)，反思過去的工作，尋找存在的問題;將培訓和今后的工作結(jié)合起來，根據(jù)學到的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際，制定下學期工作思路和工作措施。
這次培訓使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么;我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。
十天的高中語文遠程培訓，通過看視頻，專家點評指導，和其他學員交流，有很大的收獲和提高，回想學習過程，既緊張又充實，收獲和感想頗多，現(xiàn)把我個人的學習體會總結(jié)如下。
一、教學觀念有了新的改變。
學無止境，教然后知困，學然后知不足。對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是教師教學中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習，從哪里學習，怎樣學習，如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。因此，讀書不僅能充實知識，更能掌握學習方法。
二、重視教學主體的作用。
長期以來，我們的語文教學注重了語文知識的傳授，始終讓學生在課堂上都是被動的接受，而忽視學生的主體作用。在相當長的一段時間里，我們對學生是教學的主體的認識和實踐，完全是處于一種膚淺的認識狀態(tài)，有時在思想上有所認識，但一到實踐中，就縮手縮腳，擔心打破原來的定勢模式，引起課堂混亂，不可收拾。這樣學生根本無法體現(xiàn)自己在學習中的自主性創(chuàng)造性。
要提高高中學生的語文素質(zhì)，就必須在課堂教學中，充分發(fā)揮學生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們在課堂上有自主的學習與思考的時間與空間，主動參與課堂教學活動，比如每節(jié)課在課堂上我們都讓學生有發(fā)表觀點感受的機會。還有在自讀課文的教學中，盡量以問題形式讓學生充分討論，共同解決。這樣就把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生有主體參與的意識，能充分調(diào)動學生的積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。但在培養(yǎng)學生主動參與教學過程中，要注重舉一反三，觸類旁通，讓學生掌握分析解決問題的方法，掌握閱讀分析的方法要領(lǐng)，改變舊的學習狀態(tài)，不是被動地接受老師傳授的知識，而是主動地掌握和運用知識。正如陶行知先生所說的“我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！睂W生只要掌握了科學的有效的學習方法，才能融會貫通，終身受益。充分發(fā)揮學生主體作用，變被動為主動的學習方式，是提高高中學生語文素質(zhì)的基礎(chǔ)。
三、注重培養(yǎng)學生能力。
高中語文新課標強調(diào)學生的語文素養(yǎng)具備聽、說、讀、寫等能力，通過教學使學生具有較強的語言運用能力和一定的審美能力、探究能力。這對于傳統(tǒng)的教學模式是一種很大的挑戰(zhàn)，學生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。教會學生怎樣學習已經(jīng)成為教學理論界的共識。中國有句古話：“授人以魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終身收益無窮。”“關(guān)于方法的知識，是世界上最寶貴的知識”——培根。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)鑒賞能力、創(chuàng)新能力和知識的遷移能力。
以上是我在這次遠程培訓中的一點心得體會，希望在以后的教學中能將學習到的理論知識應(yīng)用到教學實踐中，使我們獲得更大的收獲，使我們語文教學更上一層樓。
研修總結(jié)。
教師個人品德總結(jié)篇十
一、學校科研組成員：
組長：
副組長：
成員：
二、學校科研教學宗旨：
科研旨在促進學生良好品德的形成和生活性、社會性發(fā)展，為學生認識生活（社會）、參與生活（社會）、適應(yīng)生活（社會），成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
三、學?？蒲薪虒W理念：
科研教學基本理念之一：“幫助學生參與社會、學習做人是課程的核心”。
科研教學基本理念之二：“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書?？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書?！边@是多么有見地的一席話。而隨著小學課程改革的新潮，《小學思想品德與生活（社會）》一課程也隨著這一大潮發(fā)生了翻天覆地的教學改革。它是一門融道德素質(zhì)教育與社會基礎(chǔ)教育于一體，促進學生社會發(fā)展的綜合性基礎(chǔ)課程。它以學生生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，引導學生積極體驗社會生活，學習社會基礎(chǔ)知識，從而豐富發(fā)展學生的社會經(jīng)驗，形成基本的社會道德觀念和社會責任感，養(yǎng)成文明的行為習慣，為社會主義現(xiàn)代化國家的合格公民奠定初步基礎(chǔ)。
新課程改革實施已經(jīng)多年了，它里面有許多的新理念也已經(jīng)深入人心。在這幾年里，我們海洲第二小學的品德課程的科任們也以先進的教育理念，高漲的熱情投身于教學改革的研究中，積極地進行著理論探索和實踐創(chuàng)新。如今，我們的品德課教學已發(fā)生了令人可喜的變化，取得了一個又一個的進步?，F(xiàn)在就以這一學年里，我校在這一課程的工作上進行以下的總結(jié)：
（一）定時教研，激發(fā)學習教材標準。
為了認真研讀課程標準，解讀新教材，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗，海洲第二小學都定期進行品德課程的教研活動。每周星期四下午第二節(jié)是品德課程的教研時間。教導主任鄭主任與海洲片的片長侯老師利用這固定的時間開展了形形式式的小學《品德與生活（社會）》學科的科研活動。在科研活動中，正副組長都認真解讀了《品德與生活（社會）》課程標準，指導科任教師理解課程標準的內(nèi)容，使參加活動的教師理解了《品德與生活（社會）》課程倡導的教學內(nèi)容要生活化，教學過程要面向全體學生，教學形式要活動化的課堂教學策略。從而加快了任科教師靈活拿捏好本課程的相關(guān)內(nèi)容。
（二）以個人促全體，大膽運用教材。
畢竟理論還是必須與實踐相結(jié)合才會更加有說服力。因此，學習了課程標準與課堂教學策略等理論知識都只是紙上談兵。所以，我們學校還會不定時地進行課堂教學探討。如在科研活動中觀看教學錄像，采取若干教學案例，為科任提供了若干適合于我校《品德與生活（社會）》的教學方法供教師們在教學實踐中借鑒。有時，我校還會讓年輕教師上示范課，對怎樣開發(fā)課程資源進行抱磚引玉，讓教師基本掌握了開發(fā)課程資源的方法、途徑。如我校的鐘醒飛老師是一名年輕教師。他以去年榮獲全鎮(zhèn)第一，并代表鎮(zhèn)參加市的課堂教學錄像課《不忘國恥》一課為載體介紹了在教學實踐中怎樣豐富學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習，充實教學內(nèi)容，拓展教學空間，組織豐富多彩的教學活動開展課堂教學，讓課堂教學綻放出魅力，收到實效，深受廣大教師好評。也因為這樣的以點帶面的教學方法為推廣運用新教材起到了“春風化雨，潤物細無聲”的作用。
（三）豐富課程教學模式，活用教材。
學生是從生活而來，也應(yīng)該是從生活中去。而社會生活是學生了解社會，認識社會的起點，也是學生經(jīng)驗的主要來源。因此，我校科研組根據(jù)學生特點，從他們身邊的生活實際，社會現(xiàn)象出發(fā)，由近及遠，由淺入深，從感性到理性，引導學生多角度、多層面觀察社會生活，從而提高學生的生活性與社會性。如：六年級的《煩惱，還是化解》一課中，張杰紅老師先引導學生如何化解心中煩惱的方法后，她讓學生聯(lián)系學習、生活中遇到的煩惱進行向煩惱卡訴說，最后以學生個體之間運用所學的方法化解學生間在學校、家庭和社會所遇到的煩惱。這樣就培養(yǎng)了學生立足社會的能力。這樣從生活中來，到生活中去，豐富學生的社會經(jīng)驗，潛移默化地讓學生養(yǎng)成了文明的行為習慣。
四、重視科研團隊精神。
本學期，教研組的全體成員深入學習新教材課程標準，領(lǐng)會新教材教學目標及課程理念。改變傳統(tǒng)模式，培養(yǎng)學生主體參與模式，從活動中感悟體驗，積累了一定的經(jīng)驗。就在鎮(zhèn)剛舉行的小學品德與生活（社會）課堂教學大賽和精品課程設(shè)計中，我?？蒲薪M全體人員群策群力，出謀獻策。特別是年輕的執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎。備了一稿又一稿，試了一次有一次，課件做到深夜。在大家的共同努力下，王老師上的三年級《買賣中的道德》一課中先讓學生觀察超市里的顧客、商家是如何進行買賣的，接著開展課堂調(diào)查，完成調(diào)查表。從調(diào)查、講述、討論，從不同場所的買賣雙方行為中中漸漸體驗到做到顧客要購物文明，商家要誠信經(jīng)營，這激起他們強烈的震動，培養(yǎng)起要做一個文明顧客的感情。這也在大賽中獲得了鎮(zhèn)的課堂教學大賽中榮獲了一等獎的好成績。
五、開發(fā)校本課程，強化教材的生活化與社會化。
為強化學科的生活化與社會化，我校先針對小學《品德與生活》的教學大綱，開發(fā)了“認識家鄉(xiāng)”校本課程。同時，我?？蒲薪M根據(jù)新課程、新理念而開發(fā)的一本適合1——3年級的學習材料。這本書借鑒了兄弟學校的經(jīng)驗和做法，利用家鄉(xiāng)本土中的豐富歷史資源（如海洲地名的由來，袁世根的歷史，古鎮(zhèn)燈飾的發(fā)展等資源），根據(jù)農(nóng)村孩子的特點，以“回顧歷史、放眼現(xiàn)代、展望未來”為三大研究主題，編寫了《鄉(xiāng)情》，引導學生憶苦思甜，以史為鑒，以史育人，充分利用鄉(xiāng)土的資源，以家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，營造良好的育人環(huán)境，增強學生的愛鄉(xiāng)、愛國情感和向心力。
在試驗學習逐漸成熟的過程中，“思想教育”中的《成長》是我校開發(fā)的校本課程系列之二。這本校本課程是根據(jù)小學《品德與社會》的新課程標準、新的教育理念和學校的辦學目標而開發(fā)編寫的學習資料。以“愛國、感恩、理想、友情”為主題，編寫的《成長》?！冻砷L》不僅有學生熟悉的古代英雄人物和現(xiàn)代名人的故事，還有充滿童趣的童話故事；既有正面的故事，也有反面的故事。
因此，本校編寫的校本課程適合高中低年級的學生閱覽，讓學生在“讀、品、悟”中提高閱讀能力，提供了學生對生活與社會的認識，還陶冶了學生的思想情操，寓教于樂。
在教學品德與生活（社會）的工作上，我?？蒲薪M成員將既往開來，發(fā)揮團體的智慧與力量，完善好學科的教學工作。
教師個人品德總結(jié)篇十一
為人謙虛謹慎，樂觀向上，待人熱情、真誠。工作認真細心，積極主動，有較強的責任心與團隊精神。
本人性格開朗，接受能力和工作責任心強，待人誠懇，富有團隊精神，能吃苦耐勞，做事認真，能有效地與同事配合并融入集體中，有較強的組織能力。我的原則：踏實、認真、敬業(yè)、自信、相信一切皆有可能!!為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。
工作積極主動、認真踏實，有強烈的責任心和團隊合作精神;有較強的學習和適應(yīng)新環(huán)境的能力，求知欲望強烈;進取心強，樂于助人，愛交際，人際關(guān)系好。
我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。即將踏入社會征途，我滿懷熱情與追求，期待一份契機與成功。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的.組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)個人品德的自我評價個人品德的自我評價。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
積極主動、獨立性強、具有高度的責任感和敬業(yè)精神，待人真誠、誠實守信、團結(jié)協(xié)作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開拓創(chuàng)新能力，“踏實做事，誠實做人”是我為人處世的原則。
熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力，良好協(xié)調(diào)溝通能力。能運用英語交流和簡單的辦公室軟件個人品德的自我評價文章個人品德的自我評價出自。很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
擔任過多屆的班委干部，有較強的集體榮譽感和較高的團隊凝聚能力，樂于助人
本人工作認真、負責，性格活潑開朗、樂觀向上，且具有很強的責任心和進取心。勤奮好學、腳踏實地、認真負責、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
多年的行政工作，使我深深體會到助理工作的重要性，更喜愛上了這個工作。這是一個需要更多責任心和細心去完成的工作。
教師個人品德總結(jié)篇十二
在市教科研中心的引導下，我以提高課堂教學質(zhì)量為根本，以努力提高學生的德育水平為主導，堅持“學習、課堂、教研”三位一體的研修思路?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:。
一、積極進取。
從我跨入教研員門檻那一刻起，我就深知自己肩上的責任重大。深入地學習品德課程標準，精準的挖掘教材是教研員必修功課。因此，本學期我進行了一系列的學習。
1.學習《小學品德與生活課程標準》《小學品德與社會課程標準》，詳細閱讀理解了小學品德課程標準的內(nèi)容和教學目標，閱讀了課標解析讀本。為了做到對這門學科的整體把握，了解這門學科的學科特點，還結(jié)合了人教版課程培訓光盤進行了學習。
2.學習各年段的教材內(nèi)容，閱讀各年段教材內(nèi)容的教師教學參考資料，了解每個年段教學時要把握的重難點。
3.網(wǎng)上學習，運用現(xiàn)代多媒體教學技術(shù)學習優(yōu)秀品德課例，學習優(yōu)秀教師先進的教學理念，靈活的教學方法。
二、活動初探。
1.品生品社向前沖。
品生品社向前沖第36期活動的圓滿完成，在我個人看來是比較滿意的，本次活動是由我們古交和婁煩共同完成的，我們古交在這次活動中負責試題的命制及主持籌劃等工作，從試題的命制到活動的新鮮出爐，老師們的智慧在一次次的碰撞中擦出靈動的火花，我身在其間也體驗著參與的成功與快樂。真正體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深切內(nèi)涵，每一次活動的.開展都是老師們辛勤勞動的結(jié)晶。本次活動的開展也讓我對品德學科的“與眾不同”有了更好的感悟。在此，我還要對在本次活動中給予我們幫助教師表示衷心的感謝。
2.“成長杯”賽課活動。
本學期10月份組織的第二屆“成長杯”賽課活動。本次活動，所有的參賽教師都高度重視，認真對待本次比賽，把本次賽教活動作為自己一次難得的鍛煉和展示的機會，仔細選課，精心備課，認真上課，較好地展示了我市青年教師的風采。特別是各校同科目教師從選課、備課到上課，采用“滾動焊接”校本教研活動，仔細查閱資料，精心設(shè)計教學過程，認真準備課堂教學，充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應(yīng)，積極準備，全心投入。我們感覺到我們的品德課教學水平正穩(wěn)步提高，漸發(fā)精彩。
3.品生品社監(jiān)測指導。
為了讓我們的小學品德學科的學習落到實處，從學期初活動的安排，到現(xiàn)在工作的落實情況到底如何呢?我和其他老師參與了本學期教學常規(guī)工作的檢查和落實情況，目前這項活動還在進行之中。
三、工作展望。
我深知自己的專業(yè)素質(zhì)遠遠不夠，還得繼續(xù)加強學習。勤奮才能創(chuàng)造新業(yè)績。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這將是我今后很長一段時間內(nèi)的努力方向。
教師個人品德總結(jié)篇十三
我校政治教研組是一個團結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。一學期來，全組教師在學校領(lǐng)導、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，積極按照實施素質(zhì)教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質(zhì)量。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結(jié)互助，具有很強的凝聚力?；仡櫼粚W期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強政治教師隊伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教水平的關(guān)鍵。
1、我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學習。我們具有良好的業(yè)務(wù)學習氣氛，一學期來，我們利用教研時間，組織學習了《課程標》，深入分析并領(lǐng)會5期學校教育教學理論學習材料的精神，統(tǒng)一認識，從教學實際出發(fā)制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質(zhì)量。同時，組內(nèi)老師還積極參加市教育學院組織的教育教學研討活動并認真領(lǐng)會和貫徹其精神，自覺加強業(yè)務(wù)學習，積極閱讀有關(guān)報刊雜志，利用學校的電子備課室上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力。
2、重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。一學期來，組內(nèi)教師積極完成進修和培訓任務(wù)，不斷補充新知識。并積極參加校組聽課、評課活動。通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組內(nèi)新教師本學期都開了一次公開課，每學期至少聽組內(nèi)其他教師兩節(jié)課。并且根據(jù)學校帶教要求進行了師徒結(jié)隊，在有經(jīng)驗教師的悉心調(diào)教下，使我們組的年青教師在教學上不斷走向成熟。
3、積極參加校公開課教學，組內(nèi)教師認真參與聽課、評課，互相學習，不斷提高課堂的教學質(zhì)量。
二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。
1、有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，高一、高二、高三各個備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學期教學計劃，然后再由教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
2、集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整體。備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。在備課過程中通過校電子備課室下載、收集，還把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教學評價與反思，總結(jié)每次課的得失。
3、把傳統(tǒng)教學與信息技術(shù)有機整合，提高課堂教學實效。
在教學實踐中，我組教師總結(jié)出了情境導入式教學模式，通過設(shè)置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則進行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，我們組教師還充分利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學效果。一學期來，我組教師共制作多媒體課件多個，多媒體教學課多節(jié)，得到學生的一致認可。
4、命題組卷嚴格規(guī)范。
考試、測驗是對教師的”教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷都做到任課教師確定考試提綱，命題教師（一般由各集備組長獨立命題），做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易程度，使平均分較為合理。閱卷過程則實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評、質(zhì)量分析，并交教導處存檔。
三、清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。
回顧一學期以來的教研組工作，雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
2、教師設(shè)計教案的水平有所提高，但結(jié)合學情組織教學的能力還有待進一步提高；
3、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析；
4、對公開課、聽課、說課、評課緊密結(jié)合把握還不夠，教學中組織教師聽課較多，及時評課較少。
今后努力方向。針對我們工作的不足，下學期主要應(yīng)在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：
4、鼓勵教師積極參加校際間的教研與學習，以博采眾長，提高自己的教學水平；
5、早行動、高質(zhì)量，為備戰(zhàn)初三中考、高三高考及高二會考工作做準備；
7、除對新教師開展”以老帶新”外，還應(yīng)制定合理可行的幫帶計劃，力爭盡快提高他們的教學水平。
教師個人品德總結(jié)篇十四
大學生每個階段在做學生自我鑒定的時候，自己的收獲總會占于整個總結(jié)的大部分內(nèi)容。不管是從學業(yè)上、思想上、行為品德上都將是自己總結(jié)的重要資料。以下是資料是一篇大學生品德自我鑒定的范文，僅供參考。
大學生自我鑒定范文：總體來說，大學的四年可以用一句話來形容：忙碌是主旋律，進步是總方向，快樂是我追求，青春無悔。通過不斷的努力，給自己提高的要求，遇到困難時鼓勵自己堅持下去，到現(xiàn)在，基本實現(xiàn)了剛進大學時設(shè)立的目標。
政治思想方面，可以說這是我大學生活里面很重要的內(nèi)容，經(jīng)過努力，從一個共青團員成長成為一個共產(chǎn)黨員，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，知道自己現(xiàn)在是什么樣的，將要成為什么樣的，怎么成為那樣的自己。悅納自己的缺點，自我的力量成為進步的主要力量。
學習方面，學習態(tài)度比較端正，目的明確，付出了多少汗水都在分數(shù)上體現(xiàn)出來了?？蒲袆?chuàng)新能力比較突出，獲得過國家級的.獎勵，畢業(yè)論文成績也得到了a。我特別喜歡計算機，愛問為什么，所以現(xiàn)在對計算機軟硬件也算一個入門級的專家了。
社會實踐是我的另一大學生活的重心。無論是社區(qū)服務(wù)，或是專業(yè)咨詢實踐，還是校園的科技文化活動和集體活動，我都是活躍份子，積極參與提高綜合素質(zhì)，在多種多樣的角色和職位上都盡力去做到最好。主要是社會實踐是組織宣傳，編輯寫作方面的一些工作，這也是畢業(yè)后我將從事的工作。
在身心健康、個人品德及行為習慣方面我也比較滿意自己的表現(xiàn)。遵紀守法，講文明，生活習慣良好。能正確處理人際關(guān)系，與老師同學朋友相處融洽，樂于助人，興趣廣泛，適應(yīng)環(huán)境能力強。
以上是我的大學生畢業(yè)自我鑒定，一直以來很喜歡這么一句話：我們有很多潛在的能量，只是容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨！所以我們要成為什么樣的自己，只要你愿意，你就可以。在這個即將畢業(yè)的時候，如果問我大學再讀一次會怎么過，我會說我還會這么過。
教師個人品德總結(jié)篇十五
加入中國共產(chǎn)黨是我國珍藏多年的強烈愿望。在少兒時期，從歌中我就記住了“黨是我們親愛的母親”，“黨的光輝像太陽”，卻不理解其中的涵義。進入少年，通過教科書和影視等途徑，我開始逐漸明白:中國是世界四大文明古國之一，經(jīng)濟和文化曾經(jīng)長期處在世界各國的前面?？墒菑?840年鴉片戰(zhàn)爭開始，中國遭受了資本主義列強一次又一次的侵略，陷入嚴重的民族危機。于是，洪秀全、康有為、孫中山等一批能人志士領(lǐng)導和發(fā)動了一系列革命斗爭，企圖挽救中華民族于危亡之中，結(jié)果卻都失敗了，中國人民陷入了更深的黑暗。1920__年，中國共產(chǎn)黨誕生了，它就象黎明中升起的太陽，給中國人民帶來了光明，指引著中國人民進行不屈不撓的斗爭，最終推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，翻身做了主人，建立起了新中國。所以黨是創(chuàng)造人民新生的母親和太陽。我渴望這創(chuàng)造新生的母親擁抱我，呼喚這新生的太陽照耀我。
20__年，在校領(lǐng)導和朋友的支持鼓勵下，我終于向黨組織遞交了入黨申請書，接受黨對我的考察。在三年的考察期內(nèi)，我嚴格以黨員的標準要求自己，努力提高思想政治素養(yǎng)，首先利用在高校學習機會進一步了解黨的光輝歷程，其次，通過多種途徑學習黨在新時期的重要指導，堅定共產(chǎn)主義信念。我還認真做好本職工作。我是一名教師?；üぷ髦?，我除工作認真貫徹黨和國家教育方針政策，落實政府教育工作會議精神，努力推進素質(zhì)教育，把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的四有新人，還堅持學習教育教學理論，開展教科研活動，及時給自己充電，與時俱進。
最后，我懇請黨組織在經(jīng)過3年嚴格考察后，批準我轉(zhuǎn)為預備黨員。
教師個人品德總結(jié)篇十六
驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。
申居鄖
有謙和、愉快、誠懇的`態(tài)度，而同時又加上忍耐精神的人，是非常幸運的。
塞涅卡
謙固美名，過謙者，宜防其詐。
朱熹
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
陶鑄
入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。
周恩來
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
諸葛亮
我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。
羅素
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
劉備
凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。
愛默生
應(yīng)當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情無望之后再說閑話。
伊索
每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。
高爾基
勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。
葛洪
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教師個人品德總結(jié)篇一
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、xx大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結(jié)，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學習、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建個人博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《小學教學設(shè)計》。
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的.發(fā)展作出更大的貢獻。
教師個人品德總結(jié)篇二
20xx年的中考結(jié)束了，20xx~20xx學年度下學期的教學工作也已宣告結(jié)束。在這一學年里，本人擔任九年級（1---5班）思想品德課的教學工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡要總結(jié)如下：
1、加強對中考說明的研究和中考信息的把握，摸準考試方向。
多年的教學經(jīng)驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此，在教學和中考復習中，我聯(lián)系教材，研究課標，研究20xx年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性。結(jié)合畢業(yè)班復習備考和教材特點，對教材進行系統(tǒng)的知識梳理，然后結(jié)合學情采用“板塊式復習，三輪式提高”的復習方法，同時認真研讀近四年來的中考題型，結(jié)合學生實際制定切實可行的復習計劃。第一輪：系統(tǒng)復習注重“雙基”抓綱務(wù)本，學生做配套資料，教師全批全改，不會做的題集體講解。第二輪：專題復習，教師根據(jù)中考研討會的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實效性；第三輪：熱點時事復習，結(jié)合近一年來的熱點和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理，將時政熱點和教材知識點結(jié)合，同時注重學生答題方法和技巧的訓練，及時糾正復習中易錯的知識點，讓學生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。
2、面對全體學生，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
3、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)。
在工作中，我認真學習上級的有關(guān)文件，學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還認真學習了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時把握中考動向。通過學習，使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、學生觀、改進教學方法打下良好的基礎(chǔ)。
4、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
本學期，我深入細致地完成教育教學各項環(huán)節(jié)，認真?zhèn)鋵懡贪?，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學生。在課堂上能夠運用各種教學方法，調(diào)動學生學習興趣，努力提高教學效果，課后及時認真批閱作業(yè)，了解學生情況，因材施教，調(diào)動教學資源，積極參加教研活動，學習他人好的經(jīng)驗，努力提高教育教學水平和學生成績。
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：
1、新課改理念運用于實踐較少。、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。
2、教學中，不能有針對性地開展教學；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導還不夠。
3、在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。
4總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。
在今后的教學中，我不僅要努力做學生的良師，還要做學生生活中朋友。在課堂教學中，更多的關(guān)注后進生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績迎頭趕上。具體措施如下：
（1）更新觀念，改進教學。
新教材的設(shè)計和中考的命題要求，要求我們盡快改進教學方法和學習方法。所以我們的教學，要以學生的發(fā)展為本，重視學生能力的培養(yǎng)。
首先：注意引導學生自主學習。要鼓勵學生自主思考，盡量拓展學生的自主性活動，要通過調(diào)查、討論、訪談等活動，幫助學生學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。
其次：在日常的教學過程中要注重教學情景和活動的設(shè)計，實施開放式教學。在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來越新穎，情景的設(shè)置越來越貼近生活，問題的提出越來越靠近學生。這就要求教師在日常教學過程中，要圍繞所學知識去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料，比如：發(fā)生在現(xiàn)實生活重大事件、社會關(guān)注度高的問題或情景，來組織學生討論、探究，讓學生在活動中充分發(fā)表自己的意見或主張，在活動中感悟和理解知識，提高學生的自主學習和探究能力。
（2）夯實基礎(chǔ)提高能力。
以考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握為出發(fā)點的，都是以對基礎(chǔ)知識的學習深化來命題的。這就要求教師在教學中注意培養(yǎng)學生準確、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在對主干知識記憶和理解的基礎(chǔ)上，學會對知識進行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求，對照教材中的重點、難點和關(guān)鍵點，對知識進行學科內(nèi)和學科之間的整合。
（3）掌握方法規(guī)范答題。
加強對學生學習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑，適度訓練，可以逐步培養(yǎng)學生分析解決問題以及學科表達能力。教師要善于挖掘教材，把握教材重點，從不同角度、層次，精心選取不同題型練習，以此提高學生對知識的遷移能力和應(yīng)變能力。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，爭取在以后的工作中更上一層樓！
教師個人品德總結(jié)篇三
更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的`缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學年，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
教師個人品德總結(jié)篇四
我在學校德育工作崗位上度過了十幾個春秋，從事初中思想品德教學也有五六個年頭。十幾年來，無論是課堂教學還是課外教育活動，我都著眼于學生的成長與成功精心設(shè)計每一堂課程、巧妙安排每一次活動，獲得了出人預料的效果。
一、“課內(nèi)教學”+“課外實踐”，延伸青少年健康成長的田邊地角。
我連帶了四屆七年級的思想品德，十幾歲的初中生，他們有敢說、敢想、敢表現(xiàn)，好學、好動、好競爭的“三敢”、“三好”優(yōu)點，但他們又缺少了勤問題、勤筆記、勤練習。為了治“懶惰”，培養(yǎng)“三勤”好習慣，我在課堂教學中安排了五分鐘預習環(huán)節(jié)，唱好每堂課的序曲。要求預習時做到“三有”：有批注小問題，有圈點重點詞，有閱讀材料做練習的痕跡?！拔宸昼婎A習”既培養(yǎng)了學生良好學習習慣，又為知識的傳授開了一個好頭，有了一定認知的基礎(chǔ)。學生把此方法還延伸到其它學科，受益匪淺。針對七年級學生知識水平、學習習慣、心里狀況等還沒有脫離小學生，尤其是理解、分析、運用等方面的能力還較差的特點。在學“洋思”、“杜郎口”的課堂教學模式中，我認為小組合作學習形成競爭態(tài)勢，活躍了課堂氣氛，課堂效率高，就結(jié)合教學實際，“臨帖”了不少。小組合作從預習環(huán)節(jié)開始加分，能提出有價值的問題再加分，培養(yǎng)了學生勤于思考的習慣。我設(shè)計了“必答、選答、搶答”三種形式，加分渠道多，涉及到教學的方方面面，如傾聽認真、答題特色、幫助解疑、書寫規(guī)范、答題有條理等。我所從教的思品課在有限的課堂教學時間里贏得最大的課堂效益，達成了三維目標，提高了學生的綜合素質(zhì)。
在課內(nèi)教學踐行思想品德新課程標準的同時，我還把德育延伸到課外、校外，延伸到青少年健康成長的田邊地角。我經(jīng)常組織學生開展一些社會實踐活動，如：組織少先隊、學生會干部到漁梁洲考察，組織部分學生舉行“保護漢江，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，組織學生到烈士塔祭奠烈士進行愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動等。為慶祝黨的生日，我組織學校藝術(shù)團用文藝節(jié)目的形式展示學生向真、向善、向美、向上的精神風貌。學校參加某某市諸葛亮文化旅游節(jié)，一百多名學生以整齊的動作、昂揚的精神風貌參與現(xiàn)場表演，為學校獲得特殊貢獻獎。此外，學校代表市參加省第九屆黃鶴美育節(jié)。舞蹈《汗水情趣》贏得專家好評，獲大獎。我組織開展的講文明、講安全、講衛(wèi)生“三講”活動，主題活動“文明伴我行”、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責任”等，使學生的健康成長延伸到了各個方面和每一個角落。
二、“一線貫穿”+“十面出擊”，織就青少年健康成長的清新網(wǎng)格。
在工作中我把學生的思想健康這根主線放在首位，貫穿于教育教學工作的各個方面，不因教學質(zhì)量而忽略學生的思想健康。具體到學生思想健康教育則是“十面出擊”全方位進行。學生思想健康教育無小事，我注意時時、處處、事事育人。組織成立校園周邊安全巡邏隊，主動聯(lián)合社區(qū)派出所、居委會，適時開展學校及周邊環(huán)境專項治理活動;成立安衛(wèi)辦，完善制度，配齊設(shè)施，實施安全工作責任制。注重發(fā)揮學校、家庭、社會的綜合治理作用，組織創(chuàng)辦《家校聯(lián)系冊》每天在老師與家長之間流動，已成為學校、家庭、社會三結(jié)合教育的“橋梁”，被不少媒體報道，很多學校取經(jīng)學習，被市教育局關(guān)工委評為“家長學校示范學?！薄?BR> 制定《學校安全責任書》、《學生安全責任書》，組織班主任、家長、學生層層簽訂承諾書，分解落實各自的安全責任。還組織開辟“理想墻”，學生填寫理想卡，幫助學生樹立人生目標。密切聯(lián)系有關(guān)單位，建立起了多種類型、形式多樣的青少年教育基地：市環(huán)保協(xié)會、歌舞劇團等是某某中青少年教育校外協(xié)作單位;市科技館是某某中科普創(chuàng)新教育基地;烈士陵園是革命傳統(tǒng)教育基地;沃爾瑪商場是市場經(jīng)濟體驗基地;市勞教所和襄樊監(jiān)獄是警示教育基地……一張學生思想健康教育的清新網(wǎng)格已在該?？椌?。
三、“傳統(tǒng)工藝”+“現(xiàn)代科技”，構(gòu)建青少年健康成長的安全屏障。
我把學生思想健康教育潛移默化在每一個活動、每一項工作、每一節(jié)教學中，達到潤物無聲。一方面采取積極有效的傳統(tǒng)教育方法：每周升旗時國旗下講話，主題班會、團隊會，法制講座等，給學生思想上“消毒”、“殺菌”;組織學生郊游，參與社區(qū)衛(wèi)生整治，讓學生樹立主人翁意識;聘請法制副校長，聘請干警、法官擔任校外輔導員;開設(shè)法制講座、舉辦模擬法庭等。在現(xiàn)代的教育方式方法上，找準教育的突破點，建立學生思想健康教育的“隔離帶”、“過濾網(wǎng)”、“防火墻”。我每學年都要組織開展“三節(jié)”，即“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學生全員參與，堅持培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)與思想道德建設(shè)相結(jié)合，一朵朵藝術(shù)之花在校園里綻放。某某省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽，我每屆帶隊代表市里參加并獲大獎。我校有近三百名學生獲得國家科技發(fā)明專利，我?guī)ш爡⒓佣鄬每萍脊?jié)活動，中國教育學會連續(xù)兩年授予我校“中國百佳創(chuàng)新型學?！狈Q號。關(guān)工委組織“中華魂”主題教育活動，我組織扎扎實實開展，在征文、演講比賽中都獲得優(yōu)異成績。秉承“學生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前我組織為學生上平安渡假法制課，讓學生把《致家長的一封信》帶回家，建立學生假期表現(xiàn)考評制度，家長在學生開學報名時也要交上一份“作業(yè)”——學生假期表現(xiàn)調(diào)查表。不少家長反映，這一做法非常好，只有家庭與學?；?，才能使雙方準確把握學生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子。
四、“責任使命”+“細節(jié)操作”，筑牢青少年健康成長的堅強壁壘。
在主抓德育工作期間，我組織開展了一系列的主題教育活動，如禁毒教育、環(huán)保教育、法制講座、國防教育、勵志教育、防艾教育等，每學期都舉行一次全校性的大型法制專題講座。開展“無邪教校園”、“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建活動，先后被省教育廳授予“全省依法治校示范學?！?、“省中華傳承文化教育示范學校”。我嚴格了班主任工作考核獎勵制度，實行量化考核，評選“文明班級體”，每月一評估，每月一獎勵。為確保學生放學后迅速離校回家，避免一些不良事件發(fā)生，還下發(fā)了《靜校規(guī)定》。制定了《學生儀容儀表細則》、《班級衛(wèi)生區(qū)日檢公布制度》、《優(yōu)秀班級、星級學生評選制度》、《學生安全和傷害事故應(yīng)急預案》、《學生安全傷害事故報告制度》等常規(guī)管理制度。
教師個人品德總結(jié)篇五
在這一學期中我承擔了四年級品德與社會課的教學工作，在教育教學任務(wù)中，我按照新課標要求實施教育教學工作。在教學中，我能認真鉆研教材，從學生熟悉的生活環(huán)境、生活素材入手，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑，從而幫助學生掌握正確的是非觀，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期四年級的思品教學總結(jié)如下：
一、取得的經(jīng)驗和采取的教學措施。
1、互動的動態(tài)式討論。
在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。在教學時，我注重預設(shè)與學生生活實際的一些情境、素材，善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗。
2、多樣化的情境式表演。
在教學方法中，我常采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式。使學生在輕松的、熟悉的、競賽式的方式中獲得內(nèi)心的體驗，從而更好地達到了培養(yǎng)學生良好思想品德教育的目的。
二、今后努力的方向。
1、開放的教學空間。
開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據(jù)教學內(nèi)容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
2、運用開放式的評價考核。
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。根據(jù)思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，具體包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果。”我認為在考核時，要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結(jié)合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評、家長參與評價等方式相結(jié)合，促進學生全面發(fā)展為目的。
經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高。今后我應(yīng)進一步加強學習，提高反思能力和組織教學的能力，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。
崇高的道德情感。我熱情鼓勵，積極肯定學生的點滴進步，讓學生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。
教師個人品德總結(jié)篇六
在一年來，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，思想上和行動上時刻與黨中央保持高度一致。積極參加先進行教育活動，認真學習有關(guān)教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實素質(zhì)教育，對工作表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，關(guān)心愛護學生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到黨的教育事業(yè)上。處處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦干，切實起到模范帶頭作用。
二、潛心教育教學，不斷開拓進取。
八年級體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業(yè)班體育成績，以至于影響學生中招總成績，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規(guī)劃好每一次的體育教學與訓練任務(wù)，對自己也提出了更高的要求：
1.體育課保證質(zhì)量。
每周兩節(jié)活動課八個班安排的內(nèi)容兩周一輪換條理清晰，由體委帶領(lǐng)，體育教師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育教師和體委都要進行及時總結(jié)和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫助。
培優(yōu)課保證提高。
每天下午的十分千米跑和每個周六下午的兩節(jié)訓練課由我親自帶領(lǐng)，使年級前100名學生的運動量和運動強度能得到保證，由于學生相對較少，對學生個別指導訓練也很到位，學生的成績逐步提高。
特長生訓練針對性強。
體育特長生應(yīng)是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統(tǒng)的和針對性的訓練，使他們發(fā)揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。
課后教師與學生及時總結(jié)分析得失，寫訓練日記。
課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的。
有效手段。每一次課后我都及時總結(jié)分析，也要求學生總結(jié)分析自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平臺，能及時得到教學反饋，經(jīng)過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成績，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫助。
6.犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間向?qū)W生提供技術(shù)和器材幫助。
三、模范履行職責，創(chuàng)造輝煌業(yè)績。
在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發(fā)點。在平凡的崗位上，憑著對工作的熱情和執(zhí)著，不斷地創(chuàng)造著新的業(yè)績：我所帶領(lǐng)的七八年級的學生參加縣里舉行的體育運動比賽并且取得了優(yōu)異的成績。
四、增強自蓄能力，對教育做長期投資。
教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應(yīng)該與時俱進，展望未來。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養(yǎng)終身學習的能力。時刻要注意精神充電，不僅需要業(yè)務(wù)理論知識的更新、教育理論的更新，更需要良好的體能和健康的身體。我個人也積極參與體育各項活動。
以上是我一個學期來的教學總結(jié)，雖然受到學生的歡迎，但我知道還遠遠不足，在以后的教學中，我決心要多走進學生群體，關(guān)注學生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責;多一些交流，少一些“命令”;多一些探討，少一些灌輸。使學生真正體會體育運動的愉悅。
教師個人品德總結(jié)篇七
現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。今天本站小編給大家為您整理了思想品德教師個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、xx大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學期根據(jù)學校實際認真制定學校
工作計劃
并督促實施，撰寫學校工作總結(jié)，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學習、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建個人博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《小學教學設(shè)計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
這一學期以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古
詩詞
表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
年度考核教師
個人工作總結(jié)
述職
本年度，本人認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。
教學方面，本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進修和知識更新，刻苦鍛煉口頭，普通話，板書等教學基本功。教學中能鉆研課標，采用靈活的教學方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教研活動，多次在校內(nèi)承擔公開課、實驗課任務(wù)。能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學。
一年來，我積極服從學校領(lǐng)導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務(wù)和語文教學工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
本人這一年來，我擔任的是八九年級政治教學兼八二班主任工作，現(xiàn)申報中學政治二級教師資格。以下是本人在現(xiàn)任教師資格期間 各方面的情況：
一、思想建設(shè)方面：
當今時代正發(fā)生著人類有史以來以來最為深刻的變化，“知識經(jīng)濟”、“e時代”、“生物技術(shù)”、“基因工程”、“數(shù)字 地球”等新名詞、新事物不斷涌現(xiàn)，我深刻意識到今天知識更新太迅速了，作為一名政治教師，不學習就要落后，就要被淘汰。為了更好完成教師的各項任務(wù)，必須 努力提高自己的素質(zhì)。幾年來，我在自己學習、加強思想建設(shè)上下了不少功夫，取得了一些效果。
一是學理論。一年來，我堅持學習馬列主義、毛澤東 思想和鄧小平理論，學習和領(lǐng)會“三個代表”精神，學習xx大報告會議精神，堅持四項基本原則，擁護中國*的領(lǐng)導，堅持黨的路線方針政策;堅持學習法律、法規(guī)，自覺遵守國家的法律法 規(guī)，抵制一切違法犯罪活動，維護黨和人民群眾的利益。積極參加教師繼續(xù)教育培訓，并取得較好成績。
二是找差距，由于近年來，我校的政史成績不夠理想，我自身從多方面進行橫縱向進行比較，分析相關(guān)問題，得出一主要的結(jié)論：
自身在教學方面投入還不夠，在教學過程中，給予學生質(zhì)疑，調(diào)查，探究時間太少，引導實踐學生學習太少，反思不夠。為次，我認為“沒有學不好的學生，只有不回教的老師”這也是洋思中學經(jīng)驗總結(jié)，更是我今后努力的目標。
三是求創(chuàng)新，在改革開放的今天，作為一名教育工作者，就必須大膽創(chuàng)新，我們在新課程改革的指導下，我們不能再用新瓶裝舊酒，穿新鞋走老路的辦法來教育教學，在這種教學思想的指 引下，我也，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生課堂參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高教學的效益，我進一步采取了如下 的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓政治教學的課堂也充滿朗朗讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。在讀中 引入競爭機制，有讀錯字的扣分，讀的好的獎分，計入學期總評。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。不僅學生上課的參與熱情相當高，而且效果好。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每 一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課時提出的問題預先設(shè)計好。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，提高學生綜合素質(zhì)。
政治學科單靠死記硬背是學不好的，單靠政治課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在本學年 度中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、 “課前三分鐘”、 “時事演講”、“記者招待會”、“辯論賽”等活動。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于政治 這一門課程的熱愛，使他們對于政治這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的分析、綜合、運用、語言組織能力，也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到 了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
在教學中，我結(jié)合自身特點，學習他人先進教學經(jīng)驗，創(chuàng)出自己的政治教學風格，建立“自學，質(zhì)疑、引導、發(fā)現(xiàn)、感悟、轉(zhuǎn)化”的課堂教學模式，這種以學 生為中心，以滿足學生不同層次的發(fā)展需求為目的全方位“自主”活動充滿著探索，充滿著個性，充滿著創(chuàng)新，真正做到以學生發(fā)展為本。
4、運用多媒體教學，提高政治課堂教學的效益。
由于運用多媒體教學的效果比較好，從本學年度開始，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，并堅持每節(jié)課使用多媒體教學。在用 多媒體進行教學的過程中，往往把小資料帶進課堂，把樂帶進課堂，通過小資料的靈活運用，達到加強德育，拓寬知識，培養(yǎng)能力，解決疑點的目的。“小資料，大 作用”的政治課堂教學探索，使課堂教學別有情趣。
在幾年的政治教學中，我深深地體會到：政治教學關(guān)鍵是一個“活”字。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異 罷了。我在政治教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的政治課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的政治教學，也取得了一定的成績。
5、以教學為源，積極進行政治教學一些小課題的研究。撰寫教學論文 20xx年7月《淺談?wù)谓虒W中的創(chuàng)新教育〉獲的三等獎。
6.環(huán)環(huán)相扣，即教師教的五個環(huán)節(jié)：備課--------講課---------輔導-------檢查-------總結(jié)反思和學生的學的五個環(huán)節(jié)：預習--------聽課--------練習---------復習-----總結(jié)綜合。就是為了體現(xiàn)“以訓練為主線”的新的教學思想，自學--------啟發(fā)------作業(yè)-------該錯-------復習-------小結(jié) ，整體規(guī)劃。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個 字：“勤”、“愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既涌現(xiàn)出了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
第一、做到一個“勤”字。堅持五到，早操到、早晚讀到、自習到、晚自習到、午晚睡到，以“勤”感人，以“勤”化人，樹立自己在學生心目中的勤奮榜樣。勤找學生談心，交流思想，溝通感情，消除師生之間的隔閡和敵對情緒，充分挖掘?qū)W生的“非智力因素”，幫助學生克服缺點，做學生的良師益友。
第二，做到一個“愛”字。關(guān)心學生，愛護學生，經(jīng)常為學生的學習生活、思想狀況和身心健康著想。
第三，做到一個“嚴”字?！皣朗菒?，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師 生一起嚴格遵守。
另外，建立學生誠信檔案，讓學生每
日記
錄八醒教育和親情理財帳本以及日記，每兩周辦一次
黑板報
和舉行一次主題班會等。
三.今后的打算
我假如能夠聘為本校的教師，我自愿服從于服務(wù)于學校的安排，承擔起屬于自己的責任，請大家相信我，我決不會辜負學校和的重托與人民的期望。
以上是本人在現(xiàn)任教師資格期間各方面的情況，懇請上級組織予以審議。如果中學政治二級教師申報成功，我將更加努力進取，不斷創(chuàng)新，爭取取得取得更大的成績。
教師個人品德總結(jié)篇八
在“以德為先”的精神指導下，把品德教育提到了一個更為重要的位置，全體任課老師也為之付出了巨大的努力?；仡櫼粚W期的工作情況，有感如下：
一、我們的成績潤物細無聲，促進學生品德養(yǎng)成。
1、認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。
2、思品學科是一門育人品格的學科，老師們除了充分利用課堂的40分鐘外，還能結(jié)合常規(guī)教學和日常管理，使思品教育滲透到教育教學的方方面面，時時處處注意了培養(yǎng)學生良好的品行。
3、在學校教導處的倡導下，開展了一系列活動。在活動中提高學生的認識，促進學生良好品德的形成。
4、結(jié)合開展了“愛綠，護綠”的環(huán)境宣傳周活動，在每個班選出衛(wèi)生小天使，開展愛綠護綠的活動，并監(jiān)督大家不亂扔果皮紙屑，為潔凈校園盡自己一份力。活動中，孩子的環(huán)境意識增強了，亂丟亂扔的現(xiàn)象也減少了，校園變得更家潔凈了。
5、能積極認真開展品德等級課活動。9月份，徐麗燕老師執(zhí)教了《動物、植物和我們》，12月份，王云平老師執(zhí)教了《生活中的你我他》?；顒又校禧愌嗬蠋熀屯踉破嚼蠋煹恼n堂教學異彩紛呈，整個活動能緊扣研究主題，展現(xiàn)了我校的教研特色。
6、學校徐麗燕老師參加了縣骨干老師培訓，并撰寫了縣級論文。
二、我們的思考任重道遠，卻撲朔迷離。
3、學生品格的形成不僅僅是認識的的提高，更要有行為的約束和環(huán)境的熏陶，這項工程任重而道遠。要培養(yǎng)學生良好的品行，使他們有禮貌，會學習，會合作，有涵養(yǎng)，這決不是思品老師可以做到的，需要整個學校，家庭，社會的不斷努力。站在校園這塊領(lǐng)地上，如何利用校園內(nèi)一切可以利用的人文資源，環(huán)境資源來促進學生良好品德的形成，值得每一個一線工作者認真思考。
教師個人品德總結(jié)篇九
在這次高中教師遠程研修中，看視頻、做作業(yè)、發(fā)評論、寫文章、看簡報、聽專家點評是我每天的必修內(nèi)容。為了及時而又保質(zhì)保量地完成每天的學習任務(wù)，整天都在忙忙碌碌，可謂夜以繼日，廢寢忘食。
每一次的專題講座都是那么精彩!專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。此外，教師應(yīng)將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學生進行積極選擇的向?qū)?，好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品位的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關(guān)照學生。有一位特級教師說得好：當教師就四個字——用心用情。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學員。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
通過這次學習我還體會到，高中教師遠程研修，是提高老師知識水平，業(yè)務(wù)能力，授課藝術(shù)、教研能力、以及轉(zhuǎn)變教學觀念的重要途徑。遠程研修的根本目的在于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的實踐智慧。我們不能為學而學，應(yīng)該為用而學：將培訓和以往的工作結(jié)合起來，根據(jù)專家的引領(lǐng)，反思過去的工作，尋找存在的問題;將培訓和今后的工作結(jié)合起來，根據(jù)學到的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際，制定下學期工作思路和工作措施。
這次培訓使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么;我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。
十天的高中語文遠程培訓，通過看視頻，專家點評指導，和其他學員交流，有很大的收獲和提高，回想學習過程，既緊張又充實，收獲和感想頗多，現(xiàn)把我個人的學習體會總結(jié)如下。
一、教學觀念有了新的改變。
學無止境，教然后知困，學然后知不足。對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是教師教學中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習，從哪里學習，怎樣學習，如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。因此，讀書不僅能充實知識，更能掌握學習方法。
二、重視教學主體的作用。
長期以來，我們的語文教學注重了語文知識的傳授，始終讓學生在課堂上都是被動的接受，而忽視學生的主體作用。在相當長的一段時間里，我們對學生是教學的主體的認識和實踐，完全是處于一種膚淺的認識狀態(tài)，有時在思想上有所認識，但一到實踐中，就縮手縮腳，擔心打破原來的定勢模式，引起課堂混亂，不可收拾。這樣學生根本無法體現(xiàn)自己在學習中的自主性創(chuàng)造性。
要提高高中學生的語文素質(zhì)，就必須在課堂教學中，充分發(fā)揮學生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們在課堂上有自主的學習與思考的時間與空間，主動參與課堂教學活動，比如每節(jié)課在課堂上我們都讓學生有發(fā)表觀點感受的機會。還有在自讀課文的教學中，盡量以問題形式讓學生充分討論，共同解決。這樣就把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生有主體參與的意識，能充分調(diào)動學生的積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。但在培養(yǎng)學生主動參與教學過程中，要注重舉一反三，觸類旁通，讓學生掌握分析解決問題的方法，掌握閱讀分析的方法要領(lǐng)，改變舊的學習狀態(tài)，不是被動地接受老師傳授的知識，而是主動地掌握和運用知識。正如陶行知先生所說的“我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！睂W生只要掌握了科學的有效的學習方法，才能融會貫通，終身受益。充分發(fā)揮學生主體作用，變被動為主動的學習方式，是提高高中學生語文素質(zhì)的基礎(chǔ)。
三、注重培養(yǎng)學生能力。
高中語文新課標強調(diào)學生的語文素養(yǎng)具備聽、說、讀、寫等能力，通過教學使學生具有較強的語言運用能力和一定的審美能力、探究能力。這對于傳統(tǒng)的教學模式是一種很大的挑戰(zhàn)，學生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。教會學生怎樣學習已經(jīng)成為教學理論界的共識。中國有句古話：“授人以魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終身收益無窮。”“關(guān)于方法的知識，是世界上最寶貴的知識”——培根。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)鑒賞能力、創(chuàng)新能力和知識的遷移能力。
以上是我在這次遠程培訓中的一點心得體會，希望在以后的教學中能將學習到的理論知識應(yīng)用到教學實踐中，使我們獲得更大的收獲，使我們語文教學更上一層樓。
研修總結(jié)。
教師個人品德總結(jié)篇十
一、學校科研組成員：
組長：
副組長：
成員：
二、學校科研教學宗旨：
科研旨在促進學生良好品德的形成和生活性、社會性發(fā)展，為學生認識生活（社會）、參與生活（社會）、適應(yīng)生活（社會），成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
三、學?？蒲薪虒W理念：
科研教學基本理念之一：“幫助學生參與社會、學習做人是課程的核心”。
科研教學基本理念之二：“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書?？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書?！边@是多么有見地的一席話。而隨著小學課程改革的新潮，《小學思想品德與生活（社會）》一課程也隨著這一大潮發(fā)生了翻天覆地的教學改革。它是一門融道德素質(zhì)教育與社會基礎(chǔ)教育于一體，促進學生社會發(fā)展的綜合性基礎(chǔ)課程。它以學生生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，引導學生積極體驗社會生活，學習社會基礎(chǔ)知識，從而豐富發(fā)展學生的社會經(jīng)驗，形成基本的社會道德觀念和社會責任感，養(yǎng)成文明的行為習慣，為社會主義現(xiàn)代化國家的合格公民奠定初步基礎(chǔ)。
新課程改革實施已經(jīng)多年了，它里面有許多的新理念也已經(jīng)深入人心。在這幾年里，我們海洲第二小學的品德課程的科任們也以先進的教育理念，高漲的熱情投身于教學改革的研究中，積極地進行著理論探索和實踐創(chuàng)新。如今，我們的品德課教學已發(fā)生了令人可喜的變化，取得了一個又一個的進步?，F(xiàn)在就以這一學年里，我校在這一課程的工作上進行以下的總結(jié)：
（一）定時教研，激發(fā)學習教材標準。
為了認真研讀課程標準，解讀新教材，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗，海洲第二小學都定期進行品德課程的教研活動。每周星期四下午第二節(jié)是品德課程的教研時間。教導主任鄭主任與海洲片的片長侯老師利用這固定的時間開展了形形式式的小學《品德與生活（社會）》學科的科研活動。在科研活動中，正副組長都認真解讀了《品德與生活（社會）》課程標準，指導科任教師理解課程標準的內(nèi)容，使參加活動的教師理解了《品德與生活（社會）》課程倡導的教學內(nèi)容要生活化，教學過程要面向全體學生，教學形式要活動化的課堂教學策略。從而加快了任科教師靈活拿捏好本課程的相關(guān)內(nèi)容。
（二）以個人促全體，大膽運用教材。
畢竟理論還是必須與實踐相結(jié)合才會更加有說服力。因此，學習了課程標準與課堂教學策略等理論知識都只是紙上談兵。所以，我們學校還會不定時地進行課堂教學探討。如在科研活動中觀看教學錄像，采取若干教學案例，為科任提供了若干適合于我校《品德與生活（社會）》的教學方法供教師們在教學實踐中借鑒。有時，我校還會讓年輕教師上示范課，對怎樣開發(fā)課程資源進行抱磚引玉，讓教師基本掌握了開發(fā)課程資源的方法、途徑。如我校的鐘醒飛老師是一名年輕教師。他以去年榮獲全鎮(zhèn)第一，并代表鎮(zhèn)參加市的課堂教學錄像課《不忘國恥》一課為載體介紹了在教學實踐中怎樣豐富學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習，充實教學內(nèi)容，拓展教學空間，組織豐富多彩的教學活動開展課堂教學，讓課堂教學綻放出魅力，收到實效，深受廣大教師好評。也因為這樣的以點帶面的教學方法為推廣運用新教材起到了“春風化雨，潤物細無聲”的作用。
（三）豐富課程教學模式，活用教材。
學生是從生活而來，也應(yīng)該是從生活中去。而社會生活是學生了解社會，認識社會的起點，也是學生經(jīng)驗的主要來源。因此，我校科研組根據(jù)學生特點，從他們身邊的生活實際，社會現(xiàn)象出發(fā)，由近及遠，由淺入深，從感性到理性，引導學生多角度、多層面觀察社會生活，從而提高學生的生活性與社會性。如：六年級的《煩惱，還是化解》一課中，張杰紅老師先引導學生如何化解心中煩惱的方法后，她讓學生聯(lián)系學習、生活中遇到的煩惱進行向煩惱卡訴說，最后以學生個體之間運用所學的方法化解學生間在學校、家庭和社會所遇到的煩惱。這樣就培養(yǎng)了學生立足社會的能力。這樣從生活中來，到生活中去，豐富學生的社會經(jīng)驗，潛移默化地讓學生養(yǎng)成了文明的行為習慣。
四、重視科研團隊精神。
本學期，教研組的全體成員深入學習新教材課程標準，領(lǐng)會新教材教學目標及課程理念。改變傳統(tǒng)模式，培養(yǎng)學生主體參與模式，從活動中感悟體驗，積累了一定的經(jīng)驗。就在鎮(zhèn)剛舉行的小學品德與生活（社會）課堂教學大賽和精品課程設(shè)計中，我?？蒲薪M全體人員群策群力，出謀獻策。特別是年輕的執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎。備了一稿又一稿，試了一次有一次，課件做到深夜。在大家的共同努力下，王老師上的三年級《買賣中的道德》一課中先讓學生觀察超市里的顧客、商家是如何進行買賣的，接著開展課堂調(diào)查，完成調(diào)查表。從調(diào)查、講述、討論，從不同場所的買賣雙方行為中中漸漸體驗到做到顧客要購物文明，商家要誠信經(jīng)營，這激起他們強烈的震動，培養(yǎng)起要做一個文明顧客的感情。這也在大賽中獲得了鎮(zhèn)的課堂教學大賽中榮獲了一等獎的好成績。
五、開發(fā)校本課程，強化教材的生活化與社會化。
為強化學科的生活化與社會化，我校先針對小學《品德與生活》的教學大綱，開發(fā)了“認識家鄉(xiāng)”校本課程。同時，我?？蒲薪M根據(jù)新課程、新理念而開發(fā)的一本適合1——3年級的學習材料。這本書借鑒了兄弟學校的經(jīng)驗和做法，利用家鄉(xiāng)本土中的豐富歷史資源（如海洲地名的由來，袁世根的歷史，古鎮(zhèn)燈飾的發(fā)展等資源），根據(jù)農(nóng)村孩子的特點，以“回顧歷史、放眼現(xiàn)代、展望未來”為三大研究主題，編寫了《鄉(xiāng)情》，引導學生憶苦思甜，以史為鑒，以史育人，充分利用鄉(xiāng)土的資源，以家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，營造良好的育人環(huán)境，增強學生的愛鄉(xiāng)、愛國情感和向心力。
在試驗學習逐漸成熟的過程中，“思想教育”中的《成長》是我校開發(fā)的校本課程系列之二。這本校本課程是根據(jù)小學《品德與社會》的新課程標準、新的教育理念和學校的辦學目標而開發(fā)編寫的學習資料。以“愛國、感恩、理想、友情”為主題，編寫的《成長》?！冻砷L》不僅有學生熟悉的古代英雄人物和現(xiàn)代名人的故事，還有充滿童趣的童話故事；既有正面的故事，也有反面的故事。
因此，本校編寫的校本課程適合高中低年級的學生閱覽，讓學生在“讀、品、悟”中提高閱讀能力，提供了學生對生活與社會的認識，還陶冶了學生的思想情操，寓教于樂。
在教學品德與生活（社會）的工作上，我?？蒲薪M成員將既往開來，發(fā)揮團體的智慧與力量，完善好學科的教學工作。
教師個人品德總結(jié)篇十一
為人謙虛謹慎，樂觀向上，待人熱情、真誠。工作認真細心，積極主動，有較強的責任心與團隊精神。
本人性格開朗，接受能力和工作責任心強，待人誠懇，富有團隊精神，能吃苦耐勞，做事認真，能有效地與同事配合并融入集體中，有較強的組織能力。我的原則：踏實、認真、敬業(yè)、自信、相信一切皆有可能!!為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。
工作積極主動、認真踏實，有強烈的責任心和團隊合作精神;有較強的學習和適應(yīng)新環(huán)境的能力，求知欲望強烈;進取心強，樂于助人，愛交際，人際關(guān)系好。
我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。即將踏入社會征途，我滿懷熱情與追求，期待一份契機與成功。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的.組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)個人品德的自我評價個人品德的自我評價。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
積極主動、獨立性強、具有高度的責任感和敬業(yè)精神，待人真誠、誠實守信、團結(jié)協(xié)作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開拓創(chuàng)新能力，“踏實做事，誠實做人”是我為人處世的原則。
熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力，良好協(xié)調(diào)溝通能力。能運用英語交流和簡單的辦公室軟件個人品德的自我評價文章個人品德的自我評價出自。很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
擔任過多屆的班委干部，有較強的集體榮譽感和較高的團隊凝聚能力，樂于助人
本人工作認真、負責，性格活潑開朗、樂觀向上，且具有很強的責任心和進取心。勤奮好學、腳踏實地、認真負責、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
多年的行政工作，使我深深體會到助理工作的重要性，更喜愛上了這個工作。這是一個需要更多責任心和細心去完成的工作。
教師個人品德總結(jié)篇十二
在市教科研中心的引導下，我以提高課堂教學質(zhì)量為根本，以努力提高學生的德育水平為主導，堅持“學習、課堂、教研”三位一體的研修思路?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:。
一、積極進取。
從我跨入教研員門檻那一刻起，我就深知自己肩上的責任重大。深入地學習品德課程標準，精準的挖掘教材是教研員必修功課。因此，本學期我進行了一系列的學習。
1.學習《小學品德與生活課程標準》《小學品德與社會課程標準》，詳細閱讀理解了小學品德課程標準的內(nèi)容和教學目標，閱讀了課標解析讀本。為了做到對這門學科的整體把握，了解這門學科的學科特點，還結(jié)合了人教版課程培訓光盤進行了學習。
2.學習各年段的教材內(nèi)容，閱讀各年段教材內(nèi)容的教師教學參考資料，了解每個年段教學時要把握的重難點。
3.網(wǎng)上學習，運用現(xiàn)代多媒體教學技術(shù)學習優(yōu)秀品德課例，學習優(yōu)秀教師先進的教學理念，靈活的教學方法。
二、活動初探。
1.品生品社向前沖。
品生品社向前沖第36期活動的圓滿完成，在我個人看來是比較滿意的，本次活動是由我們古交和婁煩共同完成的，我們古交在這次活動中負責試題的命制及主持籌劃等工作，從試題的命制到活動的新鮮出爐，老師們的智慧在一次次的碰撞中擦出靈動的火花，我身在其間也體驗著參與的成功與快樂。真正體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深切內(nèi)涵，每一次活動的.開展都是老師們辛勤勞動的結(jié)晶。本次活動的開展也讓我對品德學科的“與眾不同”有了更好的感悟。在此，我還要對在本次活動中給予我們幫助教師表示衷心的感謝。
2.“成長杯”賽課活動。
本學期10月份組織的第二屆“成長杯”賽課活動。本次活動，所有的參賽教師都高度重視，認真對待本次比賽，把本次賽教活動作為自己一次難得的鍛煉和展示的機會，仔細選課，精心備課，認真上課，較好地展示了我市青年教師的風采。特別是各校同科目教師從選課、備課到上課，采用“滾動焊接”校本教研活動，仔細查閱資料，精心設(shè)計教學過程，認真準備課堂教學，充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應(yīng)，積極準備，全心投入。我們感覺到我們的品德課教學水平正穩(wěn)步提高，漸發(fā)精彩。
3.品生品社監(jiān)測指導。
為了讓我們的小學品德學科的學習落到實處，從學期初活動的安排，到現(xiàn)在工作的落實情況到底如何呢?我和其他老師參與了本學期教學常規(guī)工作的檢查和落實情況，目前這項活動還在進行之中。
三、工作展望。
我深知自己的專業(yè)素質(zhì)遠遠不夠，還得繼續(xù)加強學習。勤奮才能創(chuàng)造新業(yè)績。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這將是我今后很長一段時間內(nèi)的努力方向。
教師個人品德總結(jié)篇十三
我校政治教研組是一個團結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。一學期來，全組教師在學校領(lǐng)導、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，積極按照實施素質(zhì)教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質(zhì)量。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結(jié)互助，具有很強的凝聚力?；仡櫼粚W期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強政治教師隊伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教水平的關(guān)鍵。
1、我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學習。我們具有良好的業(yè)務(wù)學習氣氛，一學期來，我們利用教研時間，組織學習了《課程標》，深入分析并領(lǐng)會5期學校教育教學理論學習材料的精神，統(tǒng)一認識，從教學實際出發(fā)制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質(zhì)量。同時，組內(nèi)老師還積極參加市教育學院組織的教育教學研討活動并認真領(lǐng)會和貫徹其精神，自覺加強業(yè)務(wù)學習，積極閱讀有關(guān)報刊雜志，利用學校的電子備課室上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力。
2、重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。一學期來，組內(nèi)教師積極完成進修和培訓任務(wù)，不斷補充新知識。并積極參加校組聽課、評課活動。通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組內(nèi)新教師本學期都開了一次公開課，每學期至少聽組內(nèi)其他教師兩節(jié)課。并且根據(jù)學校帶教要求進行了師徒結(jié)隊，在有經(jīng)驗教師的悉心調(diào)教下，使我們組的年青教師在教學上不斷走向成熟。
3、積極參加校公開課教學，組內(nèi)教師認真參與聽課、評課，互相學習，不斷提高課堂的教學質(zhì)量。
二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。
1、有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，高一、高二、高三各個備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學期教學計劃，然后再由教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
2、集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整體。備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。在備課過程中通過校電子備課室下載、收集，還把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教學評價與反思，總結(jié)每次課的得失。
3、把傳統(tǒng)教學與信息技術(shù)有機整合，提高課堂教學實效。
在教學實踐中，我組教師總結(jié)出了情境導入式教學模式，通過設(shè)置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則進行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，我們組教師還充分利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學效果。一學期來，我組教師共制作多媒體課件多個，多媒體教學課多節(jié)，得到學生的一致認可。
4、命題組卷嚴格規(guī)范。
考試、測驗是對教師的”教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷都做到任課教師確定考試提綱，命題教師（一般由各集備組長獨立命題），做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易程度，使平均分較為合理。閱卷過程則實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評、質(zhì)量分析，并交教導處存檔。
三、清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。
回顧一學期以來的教研組工作，雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
2、教師設(shè)計教案的水平有所提高，但結(jié)合學情組織教學的能力還有待進一步提高；
3、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析；
4、對公開課、聽課、說課、評課緊密結(jié)合把握還不夠，教學中組織教師聽課較多，及時評課較少。
今后努力方向。針對我們工作的不足，下學期主要應(yīng)在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：
4、鼓勵教師積極參加校際間的教研與學習，以博采眾長，提高自己的教學水平；
5、早行動、高質(zhì)量，為備戰(zhàn)初三中考、高三高考及高二會考工作做準備；
7、除對新教師開展”以老帶新”外，還應(yīng)制定合理可行的幫帶計劃，力爭盡快提高他們的教學水平。
教師個人品德總結(jié)篇十四
大學生每個階段在做學生自我鑒定的時候，自己的收獲總會占于整個總結(jié)的大部分內(nèi)容。不管是從學業(yè)上、思想上、行為品德上都將是自己總結(jié)的重要資料。以下是資料是一篇大學生品德自我鑒定的范文，僅供參考。
大學生自我鑒定范文：總體來說，大學的四年可以用一句話來形容：忙碌是主旋律，進步是總方向，快樂是我追求，青春無悔。通過不斷的努力，給自己提高的要求，遇到困難時鼓勵自己堅持下去，到現(xiàn)在，基本實現(xiàn)了剛進大學時設(shè)立的目標。
政治思想方面，可以說這是我大學生活里面很重要的內(nèi)容，經(jīng)過努力，從一個共青團員成長成為一個共產(chǎn)黨員，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，知道自己現(xiàn)在是什么樣的，將要成為什么樣的，怎么成為那樣的自己。悅納自己的缺點，自我的力量成為進步的主要力量。
學習方面，學習態(tài)度比較端正，目的明確，付出了多少汗水都在分數(shù)上體現(xiàn)出來了?？蒲袆?chuàng)新能力比較突出，獲得過國家級的.獎勵，畢業(yè)論文成績也得到了a。我特別喜歡計算機，愛問為什么，所以現(xiàn)在對計算機軟硬件也算一個入門級的專家了。
社會實踐是我的另一大學生活的重心。無論是社區(qū)服務(wù)，或是專業(yè)咨詢實踐，還是校園的科技文化活動和集體活動，我都是活躍份子，積極參與提高綜合素質(zhì)，在多種多樣的角色和職位上都盡力去做到最好。主要是社會實踐是組織宣傳，編輯寫作方面的一些工作，這也是畢業(yè)后我將從事的工作。
在身心健康、個人品德及行為習慣方面我也比較滿意自己的表現(xiàn)。遵紀守法，講文明，生活習慣良好。能正確處理人際關(guān)系，與老師同學朋友相處融洽，樂于助人，興趣廣泛，適應(yīng)環(huán)境能力強。
以上是我的大學生畢業(yè)自我鑒定，一直以來很喜歡這么一句話：我們有很多潛在的能量，只是容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨！所以我們要成為什么樣的自己，只要你愿意，你就可以。在這個即將畢業(yè)的時候，如果問我大學再讀一次會怎么過，我會說我還會這么過。
教師個人品德總結(jié)篇十五
加入中國共產(chǎn)黨是我國珍藏多年的強烈愿望。在少兒時期，從歌中我就記住了“黨是我們親愛的母親”，“黨的光輝像太陽”，卻不理解其中的涵義。進入少年，通過教科書和影視等途徑，我開始逐漸明白:中國是世界四大文明古國之一，經(jīng)濟和文化曾經(jīng)長期處在世界各國的前面?？墒菑?840年鴉片戰(zhàn)爭開始，中國遭受了資本主義列強一次又一次的侵略，陷入嚴重的民族危機。于是，洪秀全、康有為、孫中山等一批能人志士領(lǐng)導和發(fā)動了一系列革命斗爭，企圖挽救中華民族于危亡之中，結(jié)果卻都失敗了，中國人民陷入了更深的黑暗。1920__年，中國共產(chǎn)黨誕生了，它就象黎明中升起的太陽，給中國人民帶來了光明，指引著中國人民進行不屈不撓的斗爭，最終推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，翻身做了主人，建立起了新中國。所以黨是創(chuàng)造人民新生的母親和太陽。我渴望這創(chuàng)造新生的母親擁抱我，呼喚這新生的太陽照耀我。
20__年，在校領(lǐng)導和朋友的支持鼓勵下，我終于向黨組織遞交了入黨申請書，接受黨對我的考察。在三年的考察期內(nèi)，我嚴格以黨員的標準要求自己，努力提高思想政治素養(yǎng)，首先利用在高校學習機會進一步了解黨的光輝歷程，其次，通過多種途徑學習黨在新時期的重要指導，堅定共產(chǎn)主義信念。我還認真做好本職工作。我是一名教師?；üぷ髦?，我除工作認真貫徹黨和國家教育方針政策，落實政府教育工作會議精神，努力推進素質(zhì)教育，把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的四有新人，還堅持學習教育教學理論，開展教科研活動，及時給自己充電，與時俱進。
最后，我懇請黨組織在經(jīng)過3年嚴格考察后，批準我轉(zhuǎn)為預備黨員。
教師個人品德總結(jié)篇十六
驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。
申居鄖
有謙和、愉快、誠懇的`態(tài)度，而同時又加上忍耐精神的人，是非常幸運的。
塞涅卡
謙固美名，過謙者，宜防其詐。
朱熹
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
陶鑄
入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。
周恩來
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
諸葛亮
我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。
羅素
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
劉備
凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。
愛默生
應(yīng)當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情無望之后再說閑話。
伊索
每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。
高爾基
勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。
葛洪
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