心得體會是一種對過去的總結(jié)，并為未來的發(fā)展指明方向。寫心得體會時，可以適當引用相關的理論和經(jīng)典案例，提升文章的可信度和說服力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，可以幫助大家更好地理解和應用這種寫作形式。
小學生做粥心得體會篇一
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒折斷翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
小學生做粥心得體會篇二
森林火災是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學生能做些什么?我想應當先從我們自己做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚員的工作，走進各自的村莊，和愛護森林的叔叔阿姨門一道，宣揚防火的重要性，告知人們森林防火重在預防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責。森林防火貴在預防!
森林火災會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，而且還降低了森林的更新實力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依舊未取得許久胡進展。
大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個森林。
我們可以把一些標語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴淠臼瓴懦蓸?，一根火柴瞬間可毀樹?！薄捌G葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。”
小學生做粥心得體會篇三
任務就是把自己做作業(yè)的`桌子擦干凈。我拿了塊抹布，就勤快地擦了起來。擦呀擦呀，我擦好后，我想把所有的凳子、桌子都擦完，那等會兒，媽媽看看我把所有的凳子和桌子都擦得干干凈凈，肯定很開心!我一會兒擦桌子，一會兒擦凳子，我都忙不過來了。這時媽媽走了過來，看見我把凳子和桌子擦得閃閃發(fā)光。媽媽說：“好孩子，長大了，會幫媽媽減輕負擔了?！蔽艺f：“那當然，我已經(jīng)10歲啦，我把這些凳子、桌子都擦了好幾遍，才閃閃發(fā)光呢!”
今天我十分高興，因為受到媽媽的表揚。
小學生做粥心得體會篇四
《憲法》所規(guī)定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的`目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發(fā)揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權力與公民權利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權力過于膨脹，權利則必然萎縮;權力空間過大，權利空間則必然狹小;反之，如果權利過于膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。
因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由;也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。這是公民在法律面前的公平權的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權利，除了做到不侵害公民權利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)?？傊獙崿F(xiàn)國家富強，民族復興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權;只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。
小學生做粥心得體會篇五
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽見消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點也不重視。后來又瞧見衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復在我耳邊強調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價格也高了幾倍。”我聽了不由地感到吃驚，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。
要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時間要安安靜靜地待在家里。”外公不屑地擺擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕?！蔽覉远ǖ睾埃骸笆钦娴??？刹皇囚[著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關著門。”四周似乎安靜了許多，只有我的聲音，外公好像有點被我說服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅決不要去串門?！薄昂冒?。”外公眼睛看著電視，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個小孩子般點點頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應該聽從專家的建議，居家隔離。
小學生做粥心得體會篇六
我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數(shù)。
記得那時，剛上小學的.我，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，我這是意識到，從那以后我開始奮發(fā)圖強，把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學習不再枯燥，而是快樂。
在我每次放學回家都回去特長班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會拿出今天學的內(nèi)容在復習一遍，又不就看點書做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學在興頭上，怎肯罷休?我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學習。
我覺得學習是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，報效國家!
從這一刻起我要努力學習，這就是我，一個愛學習勝過一切的我!讓我們一起努力加油吧!
小學生做粥心得體會篇七
下午，我們每個年級都要舉行一個特別的游園活動，就是到每個班玩游戲，還有獎勵。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎勵?？粗懊娴娜艘粋€個都過關了，我心情很激動。輪到我的時候，我更加緊張起來。我先套上一個眼罩，轉(zhuǎn)了幾個圈后，隨便找一個地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯地方了，離譜的走到了電視機那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調(diào)整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎勵后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會兒才消除了緊張。
后來，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關了，輪到了我。我瞄準了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報紙，又掉了下來，以完美的弧線落進了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個游戲，也拿了許多獎品，開心極了!
這次游園活動真開心呀!
六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。
游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。
當我興致勃勃地來到活動場地時，已經(jīng)有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續(xù)排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。
一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭?！巴廴?，老師和同學們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。
后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結(jié)束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!
小學生做粥心得體會篇八
為什么有的學生臟話連篇?為什么有的學生總愛打架?為什么有的學生喜歡打小報告?為什么你付出那么多，而學生總覺得你做得太少?為什么有學生就是做事針對你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個班都有幾個小學生讓老師手足無措?！蹲x懂小學生》一書給了我們權威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權共同撰寫的《讀懂小學生》一書，感觸很深。
該書以48個經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學生的心理問題主要體現(xiàn)在“學業(yè)困惑”“成長煩惱”“人際關系”“心理障礙”四個方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進學生內(nèi)心世界的秘徑，成為學生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個案例——讓學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應學校生活、如何幫助學生克服拖延習慣、如何幫助學生緩解分離性焦慮、如何幫助學生培養(yǎng)自信心等相關問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第二輯和第三輯的26個案例——幫助學生拋開成長的煩惱，學會構(gòu)建和諧的人際關系。作者圍繞如何幫助學生走出情緒低谷、如何應對兒童攻擊性行為、如何引導學生學會寬容、關注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第四輯的10個案例——引導學生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學生、如何幫助患兒童多動癥的學生、如何幫助學生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。
自20xx年走上教學工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習慣用成人的思維去管理學生，教育學生，往往沒有站在學生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權老師的'《讀懂小學生》后，感受頗多，這本書用一個個具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。
該書第一輯第四個小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵，雯雯不在那么沒有自信，在學校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級的雯雯已經(jīng)成為了學校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學生不是個別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對于這樣的孩子應該怎樣做了!在我的班里也有一個很內(nèi)向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動，讓她擔任班里的衛(wèi)生組長，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過程中也需要我們老師和家長進行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長。同時還要多多鼓勵，讓她增強自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓練法，產(chǎn)生經(jīng)驗內(nèi)化和認同作用。
該書第二輯“幫助學生拋開成長的煩惱”有這樣一個小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠實的表現(xiàn)，有時出于好意，我們也會講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長交流。心理老師通過分享自己的說謊經(jīng)歷，與曉偉產(chǎn)生共鳴，引導他正確意識到說謊的代價有多大，老師的真誠觸動了曉偉的心靈，并以改掉說謊習慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過愛說謊的孩子，學生撒謊有很多方面的原因，既有有意識的撒謊，也有無意識的撒謊，老師應該找準原因，才能對癥下藥，當發(fā)現(xiàn)學生說謊時我從不會不明原因的批評和指責學生，而是弄清學生說謊的緣由，同時還檢查自己是不是平時對學生有過大的壓力，開導學生說出說謊的原因。一般學生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對學生進行友好的交談，讓學生明白說謊的危害，多給學生講這方面的故事來啟發(fā)學生，只要老師對說謊的孩子多給予關心，我相信學生會有大的轉(zhuǎn)變的。
在《讀懂小學生》這本書的第三輯有這樣一個小故事——《被孤立的副班長》。六年級的副班長海東，學習挺好，同學關系也挺好，對待別人熱心腸，可自從當了副班長后，發(fā)生了變化，同學關系相處的很糟糕，學習成績滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當了副班長后下意識地模仿了爸爸管理士兵的風格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導致別人都遠離他，孤立他!
我們教育學生善待他人的時候，可以通過角色互換的方法讓學生擺脫以自我為中心的不良想法，學會心中有他人，寬容他人。應該教育學生對其他學生多一點忍讓，多一份關心，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學生的缺點錯誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯誤，是在保護學生自尊心的前提下，嚴格指正學生的缺點，有目的地讓學生沿著正確的方向前進。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產(chǎn)生相應的教育效果。
讀了《讀懂小學生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時，我們教師還要學會尊重和信任每一位學生。讀懂學生是了解和認知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學生的心理與性格;讀懂學生的優(yōu)點與缺點;讀懂學生的長處與短處……通過讀懂學生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!
小學生做粥心得體會篇九
20xx年度寒假結(jié)束了，春季學期開始了，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開電視、看到了電視機里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節(jié)目中他們通過自身的工作經(jīng)驗和專業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識。
在節(jié)目中，黃奕、賈杰、趙錦禎三位教官帶領現(xiàn)場體驗的同學，走進上海東方綠舟公共安全教育實訓基地。在日常生活、交通、消防等各類場館中，通過實景演練、互動體驗，深入講解公共安全的注意要點和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學習這么多的知識，不僅要了解，而且還要運到生活中去呀！
危險對于人來說是可怕的，對于孩子更是致命的.，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個話題無時無刻不貫穿于我們的學習生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習慣和安全意識做起是至觀重要的。通過了此次公共安全教育的學習讓我善于自救，珍惜生命！
小學生做粥心得體會篇十
做粥是一項看似簡單卻需要耐心和技巧的料理。而在嘗試了多次熬制粥類菜肴后，我對于做粥的心得體會也逐漸增加。下面，我將分享我的做粥心得體會，讓大家對于熬制粥類菜肴有更深入的了解。
首先，做粥需要選用好的原料。作為一種以米為主要原料的食品，選擇優(yōu)質(zhì)的米是成功熬制美味粥的關鍵。優(yōu)質(zhì)的米粒外觀光潔，質(zhì)地飽滿，含有適量的淀粉和維生素，且不含雜質(zhì)。市面上常見的大米有很多品牌，我們在選擇時要多關注品牌信譽和產(chǎn)品質(zhì)量。同時，在購買米的過程中，我們還應根據(jù)自己的口味偏好選擇糯米或者長粒米，以滿足個人口感需求。
其次，對于水的掌控是十分重要的。水的使用量和時間的控制會直接影響到粥的口感和質(zhì)地。如果想要熬制出稠而不膩的粥，我們一定要控制好水的使用量。一般來說，水的用量應該是米的6-10倍，如果要做松軟糯粥，可以多加一些水，如果想要做稠粥，可以減少一些水。此外，我們還需要根據(jù)具體的熬制時間來決定什么時候添加水，過早或過晚添加水都可能導致粥的口感不佳。因此，適時添加水成為了我們熬制粥類菜肴必備的技巧。
第三，加入調(diào)料讓粥更香更美。在粥的熬制過程中，我們可以加入適量的調(diào)料，如鹽、醬油、雞精等，來提升粥的口感。合理地使用鹽可以提鮮，醬油可以增色，雞精可以增香。但是需要注意的是，添加調(diào)料的原則是適量不要過量。過多的調(diào)料會掩蓋米的原味，破壞了粥的口感。所以，在加入調(diào)料的時候，我們要根據(jù)自己的口味進行調(diào)整，避免過咸或者過甜。
第四，熬制粥需要耐心和細心。整個熬制粥的過程需要耐心等待米煮爛的時間。而在等待過程中，我們要定期攪拌粥湯，以免粥煮成塊。在加入調(diào)料的時候，我們要適時地嘗試，以確保粥的口感符合自己的需求。同時，在熬制的過程中，我們還需要仔細觀察粥的狀態(tài)，調(diào)整火候和時間，使粥熬制得恰到好處。
最后，熬制粥的過程也是一種獨特的享受。熬粥的時間長，凝聚著愛心和用心，正如人生的追求一樣，需要耐心和堅持。而熬制粥的過程也是一個讓自己靜下來思考的機會。在慢慢將米熬煮成粥的過程中，我們可以思考自己的生活、工作和人際關系。通過做粥這件小事，我們也可以從中體會到內(nèi)心的平靜和寧靜。
綜上所述，做粥是一種需要耐心和技巧的烹飪過程。通過掌握好原料選擇、水的使用量和時間的掌控、合理地添加調(diào)料、耐心和細心的熬制等技巧，我們可以熬制出美味的粥類菜肴。與此同時，熬制粥的過程也可以成為我們思考和放松的機會。愿我們在享用美味的粥的同時，也能獲得內(nèi)心的平靜和寧靜。
小學生做粥心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
粥是一種中國傳統(tǒng)的食物，它是由大米或其他雜糧熬煮而成的糊狀食品。它早在幾千年前就被發(fā)現(xiàn)，一直在中國人的飲食文化中占據(jù)著重要的地位。做粥是一門獨特的烹飪藝術，需要掌握一定的技巧和心得體會。我也是在多年的烹飪實踐中，積累了一些關于做粥的心得體會，今天我就與大家分享一下。
第二段：粥的基本要領（200字）。
做粥的基本要領之一就是選擇好的米糧。一般來說，燉粥用的米最好是糯米，因為它更易于煮熟并且口感更加糯軟。其次，調(diào)整水和米的比例也是煮粥的關鍵。一般來說，普通粥的水和米的比例為1∶10，而糯米粥的比例為1∶12。此外，調(diào)節(jié)火候也是制作美味粥的重要一環(huán)。開始時，可以用大火將水燒開，然后轉(zhuǎn)小火慢慢燉煮，讓米粒充分糊化。最后，在熟透后再轉(zhuǎn)開大火收汁，使粥更加濃稠。
第三段：調(diào)料的選擇（200字）。
除了基本的米和水外，粥也需要適量的油和調(diào)料來提升口感。在做粥的時候，可以加入一些食用油，這樣可以使粥更加香滑。調(diào)料的選擇也需要根據(jù)個人口味來定，可以加入蔥姜蒜、鹽、雞精等調(diào)味品。此外，還可以根據(jù)自己的喜好加入一些蔬菜、肉類或海鮮，使粥更加豐富多樣。不過，在加入調(diào)料時要注意適量，以免影響粥的口感。
第四段：創(chuàng)新的粥品（300字）。
盡管粥是一種傳統(tǒng)的食物，但是也可以通過創(chuàng)新來制作出各種不同口味的粥品。比如，可以將其他谷物如大麥、玉米等和米一起煮粥，這樣可以增加粥的口感和營養(yǎng)價值。此外，還可以添加一些新鮮的蔬菜和水果如胡蘿卜、南瓜、蘋果等，使粥更加色彩豐富，口感更加鮮美。還可以加入一些特殊的調(diào)料如咖喱粉、花椒粉等，使粥具有不同的風味。創(chuàng)新的粥品不僅能夠滿足人們對口感的需求，還能夠提供不同的營養(yǎng)成分，豐富人們的生活。
第五段：粥的養(yǎng)生功效（400字）。
粥除了美味外，還具有豐富的營養(yǎng)價值和養(yǎng)生功效。首先，粥含有大量的淀粉和纖維素，能夠提供能量同時增加腸胃蠕動，有利于消化和排毒。其次，粥中含有豐富的B族維生素和礦物質(zhì)，能夠促進新陳代謝和血液循環(huán)，增強免疫力。此外，米粥還含有谷胱甘肽等抗氧化物質(zhì)，有助于清除體內(nèi)自由基，延緩衰老。由于粥易于消化吸收，對于嬰兒、老人和病人都是一道理想的營養(yǎng)食品。所以，經(jīng)常食用粥不僅能夠保持健康，還能預防疾病和提高生活質(zhì)量。
總結(jié)（100字）。
總而言之，做粥是一門獨特的烹飪藝術，需要一定的技巧和經(jīng)驗。選擇好的米糧、調(diào)配適量的水和米的比例，掌握恰到好處的火候是制作好粥的基本要領。合理搭配調(diào)料、創(chuàng)新粥品可以提高粥的口感和營養(yǎng)價值。而且，粥具有豐富的營養(yǎng)成分和養(yǎng)生功效，對于健康和養(yǎng)生具有重要意義。所以，我們應該經(jīng)常品味美味的粥，享受健康和幸福的味蕾體驗。
小學生做粥心得體會篇十二
做粥是一項看似簡單卻充滿智慧和細致的烹飪技藝，它不僅需要正確的材料和比例，更需要耐心和細心。我是一個熱愛烹飪的人，最近嘗試做粥，從中獲得了許多關于生活和人生的啟示。
第二段：選擇優(yōu)質(zhì)材料
在做粥的過程中，選擇優(yōu)質(zhì)的材料是至關重要的。無論是用來增香的料，還是用來煮粥的米，都需要保證其品質(zhì)。這讓我想到人生中的選擇也是如此重要，我們選擇了什么樣的工作、朋友、伴侶，都會直接影響到我們的生活。只有選擇優(yōu)質(zhì)的人生材料，才能煮出美味的人生。
第三段：掌握火候
煮粥的關鍵是掌握適當?shù)幕鸷?。過猛的火會導致粥燒開太快，米粒糊化不充分；而過小的火則會導致煮粥的時間過長，影響口感。這讓我想到人生也需要適當?shù)幕鸷?。有時候，我們需要快速行動，抓住機遇；有時候，我們需要耐心等待，不急于求成。只有掌握適當?shù)幕鸷?，才能煮出美味可口的人生?BR> 第四段：添加調(diào)料
在做粥的過程中，添加適量的調(diào)料可以提升粥的口感和風味。適量的鹽、胡椒粉和雞精等，都可以讓粥更加美味。這讓我想到人生也需要適度的調(diào)劑。生活中如果一味追求金錢和地位，而忽視了對他人的關懷和對內(nèi)心的滿足，那么就難以品味到人生的真正美味。適度的調(diào)劑能夠提升生活的品質(zhì)。
第五段：細致的呵護
在做粥的過程中，需要不斷地攪拌粥，防止粥粘鍋。這讓我想到人生也需要細致的呵護。我們需要不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。只有在細致的呵護下，我們才能在煮粥的人生中不斷進步，達到更高的境界。
總結(jié)：
通過做粥，我學到了許多關于生活和人生的啟示。選擇優(yōu)質(zhì)的材料、掌握適當?shù)幕鸷?、適度的調(diào)劑以及細致的呵護，這些都是做好一碗粥所必需的要素，也是過好一生所需要的智慧和經(jīng)驗。無論是做粥還是生活，均需耐心和細心，才能煮出美麗人生的精彩。
小學生做粥心得體會篇十三
在小學的歲月里，我經(jīng)歷了許多的學習和成長。剛踏入小學的時候，我是個天真無邪的孩子，對于學習充滿了好奇和渴望。從一年級的認識字母、數(shù)字，到逐漸學習加減乘除，我一點點地掌握了知識的力量，每一步的進步都給了我巨大的成就感。我開始明白，只有通過不斷努力和勤奮才能實現(xiàn)自己的目標。
第二段：勤于學習
小學生活除了上課學習，還有大量的作業(yè)需要完成。剛開始的時候，我覺得作業(yè)很煩，每天都要抽出許多時間來做，不能玩得盡興。但隨著時間的推移，我逐漸認識到作業(yè)的重要性。通過作業(yè)，我能夠鞏固課堂所學的知識，提高自己的學習效果。我開始合理安排時間，做好每一道作業(yè)題，爭取不出現(xiàn)錯誤，從而提高自己的成績。勤學不僅是為了自己，也是為了踐行“勤學力行，博學多才”的校訓。
第三段：積極參與
在小學生活中，我積極參與各種班級和學?；顒印Ｎ覅⒓恿藢W校的足球隊，鍛煉了身體，也提高了團隊合作能力。通過參加班級的集體活動，如演講比賽、朗誦比賽，不僅提高了我的表達能力，還增加了我的自信心。我也積極參加學校組織的各種志愿者活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們，并通過這些活動體會到助人為樂的快樂。積極參與，讓我更加深入地融入到集體中，感受到了團結(jié)合作的力量。
第四段：樹立正確的價值觀
小學階段正是一個人價值觀才開始形成的時期。在這個階段，我通過學校的教育和老師的引導，逐漸形成了正確的價值觀。我學會了尊重他人，不論是同學還是老師，每個人都應該受到平等對待。我也學會了珍惜友誼，與同學們互相幫助，在困難和痛苦面前互勉和支持。我明白了努力奮斗的重要性，只有通過付出才能獲得回報。
第五段：展望未來
小學只是人生長征的起點，對于未來，我心懷充滿希望和憧憬。我將會繼續(xù)努力學習，不斷充實自己的知識儲備，不斷追求進步。我將會積極參與各種社會活動，鍛煉自己的能力，為實現(xiàn)自己的夢想奮斗。我將會堅守正確的價值觀，與他人和睦相處，為社會貢獻自己的力量。未來的路雖然充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我深信只要我努力，就一定能夠開辟出一片屬于自己的天地。
總結(jié)：小學生年是我學習和成長的重要階段，通過勤奮學習、積極參與、樹立正確的價值觀，我對自己有了更深刻的認識。展望未來，我將會堅持努力，追求自己的夢想，成為一名有價值觀的人。小學生活雖然結(jié)束了，但我將會永遠銘記在心，它是我人生的記憶，為我日后的人生起到了重要的鋪墊。
小學生做粥心得體會篇十四
作為一道傳統(tǒng)的中國食品，粥已經(jīng)流傳了幾千年的歷史，因為它不僅容易消化，營養(yǎng)豐富，同時也具有安神健脾等多種功效，在中國餐桌上扮演著不可或缺的角色。然而，如何煮出一碗美味清香的粥，可是一門學問?。〗裉?，我要分享的是我的做粥心得體會。
段落二：準備工作。
做粥的前置工作非常重要。首先，要做好糧食的清洗。將米放入容器中，加入適量的水，用手揉搓，然后倒掉渾濁的水，重復3次以上直到水變得清澈透明。接下來，用水浸泡米粒30分鐘，這樣做可以讓米粒充分吸收水分，煮出來的粥才會比較順滑。而且，最好使用小火煮粥，可以將營養(yǎng)盡量保留，確?？诟谢?。
段落三：口感和配料的搭配。
在口感和配料的搭配方面，我認為主要有三種方法：咸口粥、甜口粥和混合粥。而且，相應的配料很重要，如花生、核桃、紅棗、杏仁等等，都可以根據(jù)自己的口味加入。另外，也可以加入一些海鮮或者肉類加強味道。例如，在做鯽魚粥時，可以先用清水煮開魚，然后將魚分成碎塊放入煮制的粥中，加上姜片、蔥末等調(diào)味即可；而荷包蛋粥需要將雞蛋打散后放入粥中，煮至均勻即可。
段落四：注意事項和技巧。
1）在煮粥的過程中，要不斷攪拌，將底部的米粒攪拌均勻，以免粥粘鍋；
3）在搭配食材時，可以選擇一些冰糖、蜂蜜、姜片等熱量低、口感好的食材來搭配，增加健康因素。
段落五：結(jié)論部分。
總之，煮粥是一門綜合性的學問，除了掌握基本技巧之外，更要靈活運用自己的口感和調(diào)料搭配技巧，去做出一碗最合自己心意的粥。希望大家在做粥時，能多嘗試不同的口味和食材組合，找到屬于自己的最佳口感。
小學生做粥心得體會篇十五
做粥不光是中國人的傳統(tǒng)美食，也是一種可口的營養(yǎng)保健品。隨著現(xiàn)代生活的節(jié)奏加快，人們更加注重保健，粥也逐漸走進了現(xiàn)代人的生活。我從小就喜歡吃粥，無論是在家里還是出門旅游，只要有粥，我就一定會點。在不斷嘗試制作粥的過程中，我也逐漸總結(jié)出了自己的心得體會。
第二段：選擇好材料。
做粥的關鍵在于材料的選擇。不同的粥應該選擇不同的材料，才能制作出口感好、味道美、營養(yǎng)豐富的粥。例如，糯米粥應該選擇糯米，加上少許紅棗或者桂圓，味道更香甜。而紫米粥則需要選用優(yōu)質(zhì)的紫米，搭配上紅糖、桂圓等調(diào)味品，可以制作出非常美味的粥。除了材料的選擇，加水的比例也非常重要。少加一點水，粥會變得濃稠；多加一點水，則會變得稀薄。因此，在制作粥的時候要根據(jù)不同材料加入適量的水，才能做出口感好的粥。
第三段：調(diào)味要恰當。
粥的味道不僅來自于材料，也來自于調(diào)味。調(diào)味不合適，會讓粥變得單調(diào)無味，難以吸引人的胃口。但是，太多的調(diào)味料也會掩蓋住原味，讓粥失去原汁原味的特點。所以，在粥的調(diào)味上需要恰當掌握，根據(jù)不同的口味需求加入適當?shù)呐淞?。例如，綠豆粥需要加入白糖，才能調(diào)整其口味；而豆腐粥則需要少量的鹽來突出口感。
第四段：火候要掌握。
制作粥需要對火候有一個比較準確的掌握，這樣才能制作出口感和味道完美的粥?；鸷蛱髸屩喾序v受損，太小則會制作出稀爛的粥。因此，在制作粥的時候需要不斷攪拌，逐漸加大火力，直到粥煮沸。然后，將火調(diào)至小火，不斷的攪拌，讓粥變得更加濃稠，同時避免粥底糊鍋，影響口感。
第五段：總結(jié)。
制作出口感好、味道美、營養(yǎng)豐富的粥，并非易事。需要不斷的嘗試和探索，同時也需要注重材料的選擇、調(diào)味的恰當、火候的掌握等多方面的因素。在掌握了這些技巧后，我們就能夠制作出一種口感舒適、營養(yǎng)健康的粥，不僅能夠為身體帶來益處，同時也能夠讓我們的味蕾得到滋潤。我的粥之路不是那么一帆風順，通過實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我已經(jīng)能熟練地制作各種口味的粥了。
小學生做粥心得體會篇十六
粥是我們常見的一種傳統(tǒng)食品，既具有營養(yǎng)豐富的特點，又易于消化吸收，因此備受人們的喜愛。作為一種常見的烹飪方式，做粥已經(jīng)成為許多家庭的休閑娛樂活動。在多年的做粥實踐中，我有了一些心得體會，現(xiàn)將與大家分享。
首先，選擇材料非常重要。好的粥首先要有好的原料。以優(yōu)質(zhì)的大米為基礎，可以使粥更香、更糯。此外，加入一些營養(yǎng)豐富的配料，如雞蛋、肉類、蔬菜等，可以提高粥的營養(yǎng)價值。同時，要注意材料的新鮮度和品質(zhì)，避免使用變質(zhì)的或加工過度的食材，以免影響粥的口感和口感。
其次，水的使用也是制作好粥的關鍵。粥的口感與水的比例密切相關。過多的水會導致粥太稀，過少的水則會導致粥太濃。因此，根據(jù)個人口味和所需的粥的質(zhì)地，添加適量的水進行煮制。一般來說，加水至大米兩倍即可，然后用文火煮至水分被完全吸收。此外，在煮粥的過程中，要不時攪拌，以免粥底糊底。
第三，火候的控制是做粥的基礎技巧。在煮粥的過程中，火候的掌握是非常重要的，火過大會導致粥糊底、焦底，火過小則會導致粥煮不熟。我通常采用中小火煮粥，以免糊底。煮粥的時間也要根據(jù)所用材料和煮粥的口感來決定，一般來說，煮粥的時間應該在30分鐘到1小時之間。
第四，調(diào)味品的選擇。除了基本的食材外，在粥中添加一些調(diào)味品，可以使粥更加美味可口。常見的調(diào)味品有鹽、醬油、雞精等。在加入調(diào)味品時，要適量使用，以免過咸或過淡。此外，還可以根據(jù)個人口味添加一些調(diào)味料，如姜片、蔥段等，可以增加粥的風味。
最后，吃粥要注意選擇正確的搭配。粥雖好吃，但單獨吃粥可能會導致營養(yǎng)不均衡。因此，在吃粥的時候，可以選擇搭配一些其他的食物，如小菜、肉松、瓜子等，以增加營養(yǎng)的多樣性。此外，還要注意粥的食用量，不要過量，以免導致消化不良。
總之，做粥雖然簡單，卻需要一定的技巧和經(jīng)驗。通過多年的實踐，我總結(jié)出了以上的一些心得體會。希望這些經(jīng)驗對大家在做粥時有所幫助。只有更多的實踐和嘗試，才能做出更好、更美味的粥。
小學生做粥心得體會篇十七
《我在長大》是小學二年級的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問孩子問喜不喜歡看動畫，最喜歡動畫中的誰，這樣極大的調(diào)動了孩子們的積極性和主動性，課堂氣氛非?；钴S，帶著愉快的心情，耿老師走進了孩子們的內(nèi)心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
課堂上耿老師播放了獅子王的動畫片，孩子們聚精會神的聽故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問，故事中小獅子在爸爸媽媽的關愛下長大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡單，你必須得闖過三關，才能拿到通往是獅子王國的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。
第二關快樂成長——展示一個快樂的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導學生說說自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三關才藝大比拼——展示一個有本領的我，通過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進了你們的書包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽感到自豪。
通過耿老師的課，我深刻的感覺到她教學基本功扎實，教態(tài)自然大方，對待學生和藹可親，她普通話標準流暢，能走進學生的內(nèi)心，注重培養(yǎng)學生的行為習慣，這些都是我學習的地方，在以后的教學中，我會向耿老師學習她駕馭課堂的能力，學習她對教育認真的態(tài)度，相信以后我會做得更好，加油！
小學生做粥心得體會篇一
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒折斷翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
小學生做粥心得體會篇二
森林火災是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學生能做些什么?我想應當先從我們自己做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚員的工作，走進各自的村莊，和愛護森林的叔叔阿姨門一道，宣揚防火的重要性，告知人們森林防火重在預防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責。森林防火貴在預防!
森林火災會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，而且還降低了森林的更新實力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依舊未取得許久胡進展。
大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個森林。
我們可以把一些標語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴淠臼瓴懦蓸?，一根火柴瞬間可毀樹?！薄捌G葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。”
小學生做粥心得體會篇三
任務就是把自己做作業(yè)的`桌子擦干凈。我拿了塊抹布，就勤快地擦了起來。擦呀擦呀，我擦好后，我想把所有的凳子、桌子都擦完，那等會兒，媽媽看看我把所有的凳子和桌子都擦得干干凈凈，肯定很開心!我一會兒擦桌子，一會兒擦凳子，我都忙不過來了。這時媽媽走了過來，看見我把凳子和桌子擦得閃閃發(fā)光。媽媽說：“好孩子，長大了，會幫媽媽減輕負擔了?！蔽艺f：“那當然，我已經(jīng)10歲啦，我把這些凳子、桌子都擦了好幾遍，才閃閃發(fā)光呢!”
今天我十分高興，因為受到媽媽的表揚。
小學生做粥心得體會篇四
《憲法》所規(guī)定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的`目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發(fā)揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權力與公民權利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權力過于膨脹，權利則必然萎縮;權力空間過大，權利空間則必然狹小;反之，如果權利過于膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。
因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由;也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。這是公民在法律面前的公平權的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權利，除了做到不侵害公民權利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)?？傊獙崿F(xiàn)國家富強，民族復興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權;只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。
小學生做粥心得體會篇五
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽見消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點也不重視。后來又瞧見衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復在我耳邊強調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價格也高了幾倍。”我聽了不由地感到吃驚，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。
要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時間要安安靜靜地待在家里。”外公不屑地擺擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕?！蔽覉远ǖ睾埃骸笆钦娴??？刹皇囚[著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關著門。”四周似乎安靜了許多，只有我的聲音，外公好像有點被我說服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅決不要去串門?！薄昂冒?。”外公眼睛看著電視，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個小孩子般點點頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應該聽從專家的建議，居家隔離。
小學生做粥心得體會篇六
我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數(shù)。
記得那時，剛上小學的.我，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，我這是意識到，從那以后我開始奮發(fā)圖強，把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學習不再枯燥，而是快樂。
在我每次放學回家都回去特長班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會拿出今天學的內(nèi)容在復習一遍，又不就看點書做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學在興頭上，怎肯罷休?我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學習。
我覺得學習是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，報效國家!
從這一刻起我要努力學習，這就是我，一個愛學習勝過一切的我!讓我們一起努力加油吧!
小學生做粥心得體會篇七
下午，我們每個年級都要舉行一個特別的游園活動，就是到每個班玩游戲，還有獎勵。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎勵?？粗懊娴娜艘粋€個都過關了，我心情很激動。輪到我的時候，我更加緊張起來。我先套上一個眼罩，轉(zhuǎn)了幾個圈后，隨便找一個地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯地方了，離譜的走到了電視機那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調(diào)整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎勵后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會兒才消除了緊張。
后來，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關了，輪到了我。我瞄準了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報紙，又掉了下來，以完美的弧線落進了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個游戲，也拿了許多獎品，開心極了!
這次游園活動真開心呀!
六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。
游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。
當我興致勃勃地來到活動場地時，已經(jīng)有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續(xù)排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。
一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭?！巴廴?，老師和同學們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。
后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結(jié)束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!
小學生做粥心得體會篇八
為什么有的學生臟話連篇?為什么有的學生總愛打架?為什么有的學生喜歡打小報告?為什么你付出那么多，而學生總覺得你做得太少?為什么有學生就是做事針對你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個班都有幾個小學生讓老師手足無措?！蹲x懂小學生》一書給了我們權威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權共同撰寫的《讀懂小學生》一書，感觸很深。
該書以48個經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學生的心理問題主要體現(xiàn)在“學業(yè)困惑”“成長煩惱”“人際關系”“心理障礙”四個方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進學生內(nèi)心世界的秘徑，成為學生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個案例——讓學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應學校生活、如何幫助學生克服拖延習慣、如何幫助學生緩解分離性焦慮、如何幫助學生培養(yǎng)自信心等相關問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第二輯和第三輯的26個案例——幫助學生拋開成長的煩惱，學會構(gòu)建和諧的人際關系。作者圍繞如何幫助學生走出情緒低谷、如何應對兒童攻擊性行為、如何引導學生學會寬容、關注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第四輯的10個案例——引導學生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學生、如何幫助患兒童多動癥的學生、如何幫助學生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。
自20xx年走上教學工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習慣用成人的思維去管理學生，教育學生，往往沒有站在學生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權老師的'《讀懂小學生》后，感受頗多，這本書用一個個具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。
該書第一輯第四個小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵，雯雯不在那么沒有自信，在學校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級的雯雯已經(jīng)成為了學校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學生不是個別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對于這樣的孩子應該怎樣做了!在我的班里也有一個很內(nèi)向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動，讓她擔任班里的衛(wèi)生組長，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過程中也需要我們老師和家長進行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長。同時還要多多鼓勵，讓她增強自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓練法，產(chǎn)生經(jīng)驗內(nèi)化和認同作用。
該書第二輯“幫助學生拋開成長的煩惱”有這樣一個小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠實的表現(xiàn)，有時出于好意，我們也會講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長交流。心理老師通過分享自己的說謊經(jīng)歷，與曉偉產(chǎn)生共鳴，引導他正確意識到說謊的代價有多大，老師的真誠觸動了曉偉的心靈，并以改掉說謊習慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過愛說謊的孩子，學生撒謊有很多方面的原因，既有有意識的撒謊，也有無意識的撒謊，老師應該找準原因，才能對癥下藥，當發(fā)現(xiàn)學生說謊時我從不會不明原因的批評和指責學生，而是弄清學生說謊的緣由，同時還檢查自己是不是平時對學生有過大的壓力，開導學生說出說謊的原因。一般學生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對學生進行友好的交談，讓學生明白說謊的危害，多給學生講這方面的故事來啟發(fā)學生，只要老師對說謊的孩子多給予關心，我相信學生會有大的轉(zhuǎn)變的。
在《讀懂小學生》這本書的第三輯有這樣一個小故事——《被孤立的副班長》。六年級的副班長海東，學習挺好，同學關系也挺好，對待別人熱心腸，可自從當了副班長后，發(fā)生了變化，同學關系相處的很糟糕，學習成績滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當了副班長后下意識地模仿了爸爸管理士兵的風格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導致別人都遠離他，孤立他!
我們教育學生善待他人的時候，可以通過角色互換的方法讓學生擺脫以自我為中心的不良想法，學會心中有他人，寬容他人。應該教育學生對其他學生多一點忍讓，多一份關心，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學生的缺點錯誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯誤，是在保護學生自尊心的前提下，嚴格指正學生的缺點，有目的地讓學生沿著正確的方向前進。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產(chǎn)生相應的教育效果。
讀了《讀懂小學生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時，我們教師還要學會尊重和信任每一位學生。讀懂學生是了解和認知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學生的心理與性格;讀懂學生的優(yōu)點與缺點;讀懂學生的長處與短處……通過讀懂學生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!
小學生做粥心得體會篇九
20xx年度寒假結(jié)束了，春季學期開始了，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開電視、看到了電視機里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節(jié)目中他們通過自身的工作經(jīng)驗和專業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識。
在節(jié)目中，黃奕、賈杰、趙錦禎三位教官帶領現(xiàn)場體驗的同學，走進上海東方綠舟公共安全教育實訓基地。在日常生活、交通、消防等各類場館中，通過實景演練、互動體驗，深入講解公共安全的注意要點和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學習這么多的知識，不僅要了解，而且還要運到生活中去呀！
危險對于人來說是可怕的，對于孩子更是致命的.，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個話題無時無刻不貫穿于我們的學習生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習慣和安全意識做起是至觀重要的。通過了此次公共安全教育的學習讓我善于自救，珍惜生命！
小學生做粥心得體會篇十
做粥是一項看似簡單卻需要耐心和技巧的料理。而在嘗試了多次熬制粥類菜肴后，我對于做粥的心得體會也逐漸增加。下面，我將分享我的做粥心得體會，讓大家對于熬制粥類菜肴有更深入的了解。
首先，做粥需要選用好的原料。作為一種以米為主要原料的食品，選擇優(yōu)質(zhì)的米是成功熬制美味粥的關鍵。優(yōu)質(zhì)的米粒外觀光潔，質(zhì)地飽滿，含有適量的淀粉和維生素，且不含雜質(zhì)。市面上常見的大米有很多品牌，我們在選擇時要多關注品牌信譽和產(chǎn)品質(zhì)量。同時，在購買米的過程中，我們還應根據(jù)自己的口味偏好選擇糯米或者長粒米，以滿足個人口感需求。
其次，對于水的掌控是十分重要的。水的使用量和時間的控制會直接影響到粥的口感和質(zhì)地。如果想要熬制出稠而不膩的粥，我們一定要控制好水的使用量。一般來說，水的用量應該是米的6-10倍，如果要做松軟糯粥，可以多加一些水，如果想要做稠粥，可以減少一些水。此外，我們還需要根據(jù)具體的熬制時間來決定什么時候添加水，過早或過晚添加水都可能導致粥的口感不佳。因此，適時添加水成為了我們熬制粥類菜肴必備的技巧。
第三，加入調(diào)料讓粥更香更美。在粥的熬制過程中，我們可以加入適量的調(diào)料，如鹽、醬油、雞精等，來提升粥的口感。合理地使用鹽可以提鮮，醬油可以增色，雞精可以增香。但是需要注意的是，添加調(diào)料的原則是適量不要過量。過多的調(diào)料會掩蓋米的原味，破壞了粥的口感。所以，在加入調(diào)料的時候，我們要根據(jù)自己的口味進行調(diào)整，避免過咸或者過甜。
第四，熬制粥需要耐心和細心。整個熬制粥的過程需要耐心等待米煮爛的時間。而在等待過程中，我們要定期攪拌粥湯，以免粥煮成塊。在加入調(diào)料的時候，我們要適時地嘗試，以確保粥的口感符合自己的需求。同時，在熬制的過程中，我們還需要仔細觀察粥的狀態(tài)，調(diào)整火候和時間，使粥熬制得恰到好處。
最后，熬制粥的過程也是一種獨特的享受。熬粥的時間長，凝聚著愛心和用心，正如人生的追求一樣，需要耐心和堅持。而熬制粥的過程也是一個讓自己靜下來思考的機會。在慢慢將米熬煮成粥的過程中，我們可以思考自己的生活、工作和人際關系。通過做粥這件小事，我們也可以從中體會到內(nèi)心的平靜和寧靜。
綜上所述，做粥是一種需要耐心和技巧的烹飪過程。通過掌握好原料選擇、水的使用量和時間的掌控、合理地添加調(diào)料、耐心和細心的熬制等技巧，我們可以熬制出美味的粥類菜肴。與此同時，熬制粥的過程也可以成為我們思考和放松的機會。愿我們在享用美味的粥的同時，也能獲得內(nèi)心的平靜和寧靜。
小學生做粥心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
粥是一種中國傳統(tǒng)的食物，它是由大米或其他雜糧熬煮而成的糊狀食品。它早在幾千年前就被發(fā)現(xiàn)，一直在中國人的飲食文化中占據(jù)著重要的地位。做粥是一門獨特的烹飪藝術，需要掌握一定的技巧和心得體會。我也是在多年的烹飪實踐中，積累了一些關于做粥的心得體會，今天我就與大家分享一下。
第二段：粥的基本要領（200字）。
做粥的基本要領之一就是選擇好的米糧。一般來說，燉粥用的米最好是糯米，因為它更易于煮熟并且口感更加糯軟。其次，調(diào)整水和米的比例也是煮粥的關鍵。一般來說，普通粥的水和米的比例為1∶10，而糯米粥的比例為1∶12。此外，調(diào)節(jié)火候也是制作美味粥的重要一環(huán)。開始時，可以用大火將水燒開，然后轉(zhuǎn)小火慢慢燉煮，讓米粒充分糊化。最后，在熟透后再轉(zhuǎn)開大火收汁，使粥更加濃稠。
第三段：調(diào)料的選擇（200字）。
除了基本的米和水外，粥也需要適量的油和調(diào)料來提升口感。在做粥的時候，可以加入一些食用油，這樣可以使粥更加香滑。調(diào)料的選擇也需要根據(jù)個人口味來定，可以加入蔥姜蒜、鹽、雞精等調(diào)味品。此外，還可以根據(jù)自己的喜好加入一些蔬菜、肉類或海鮮，使粥更加豐富多樣。不過，在加入調(diào)料時要注意適量，以免影響粥的口感。
第四段：創(chuàng)新的粥品（300字）。
盡管粥是一種傳統(tǒng)的食物，但是也可以通過創(chuàng)新來制作出各種不同口味的粥品。比如，可以將其他谷物如大麥、玉米等和米一起煮粥，這樣可以增加粥的口感和營養(yǎng)價值。此外，還可以添加一些新鮮的蔬菜和水果如胡蘿卜、南瓜、蘋果等，使粥更加色彩豐富，口感更加鮮美。還可以加入一些特殊的調(diào)料如咖喱粉、花椒粉等，使粥具有不同的風味。創(chuàng)新的粥品不僅能夠滿足人們對口感的需求，還能夠提供不同的營養(yǎng)成分，豐富人們的生活。
第五段：粥的養(yǎng)生功效（400字）。
粥除了美味外，還具有豐富的營養(yǎng)價值和養(yǎng)生功效。首先，粥含有大量的淀粉和纖維素，能夠提供能量同時增加腸胃蠕動，有利于消化和排毒。其次，粥中含有豐富的B族維生素和礦物質(zhì)，能夠促進新陳代謝和血液循環(huán)，增強免疫力。此外，米粥還含有谷胱甘肽等抗氧化物質(zhì)，有助于清除體內(nèi)自由基，延緩衰老。由于粥易于消化吸收，對于嬰兒、老人和病人都是一道理想的營養(yǎng)食品。所以，經(jīng)常食用粥不僅能夠保持健康，還能預防疾病和提高生活質(zhì)量。
總結(jié)（100字）。
總而言之，做粥是一門獨特的烹飪藝術，需要一定的技巧和經(jīng)驗。選擇好的米糧、調(diào)配適量的水和米的比例，掌握恰到好處的火候是制作好粥的基本要領。合理搭配調(diào)料、創(chuàng)新粥品可以提高粥的口感和營養(yǎng)價值。而且，粥具有豐富的營養(yǎng)成分和養(yǎng)生功效，對于健康和養(yǎng)生具有重要意義。所以，我們應該經(jīng)常品味美味的粥，享受健康和幸福的味蕾體驗。
小學生做粥心得體會篇十二
做粥是一項看似簡單卻充滿智慧和細致的烹飪技藝，它不僅需要正確的材料和比例，更需要耐心和細心。我是一個熱愛烹飪的人，最近嘗試做粥，從中獲得了許多關于生活和人生的啟示。
第二段：選擇優(yōu)質(zhì)材料
在做粥的過程中，選擇優(yōu)質(zhì)的材料是至關重要的。無論是用來增香的料，還是用來煮粥的米，都需要保證其品質(zhì)。這讓我想到人生中的選擇也是如此重要，我們選擇了什么樣的工作、朋友、伴侶，都會直接影響到我們的生活。只有選擇優(yōu)質(zhì)的人生材料，才能煮出美味的人生。
第三段：掌握火候
煮粥的關鍵是掌握適當?shù)幕鸷?。過猛的火會導致粥燒開太快，米粒糊化不充分；而過小的火則會導致煮粥的時間過長，影響口感。這讓我想到人生也需要適當?shù)幕鸷?。有時候，我們需要快速行動，抓住機遇；有時候，我們需要耐心等待，不急于求成。只有掌握適當?shù)幕鸷?，才能煮出美味可口的人生?BR> 第四段：添加調(diào)料
在做粥的過程中，添加適量的調(diào)料可以提升粥的口感和風味。適量的鹽、胡椒粉和雞精等，都可以讓粥更加美味。這讓我想到人生也需要適度的調(diào)劑。生活中如果一味追求金錢和地位，而忽視了對他人的關懷和對內(nèi)心的滿足，那么就難以品味到人生的真正美味。適度的調(diào)劑能夠提升生活的品質(zhì)。
第五段：細致的呵護
在做粥的過程中，需要不斷地攪拌粥，防止粥粘鍋。這讓我想到人生也需要細致的呵護。我們需要不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。只有在細致的呵護下，我們才能在煮粥的人生中不斷進步，達到更高的境界。
總結(jié)：
通過做粥，我學到了許多關于生活和人生的啟示。選擇優(yōu)質(zhì)的材料、掌握適當?shù)幕鸷?、適度的調(diào)劑以及細致的呵護，這些都是做好一碗粥所必需的要素，也是過好一生所需要的智慧和經(jīng)驗。無論是做粥還是生活，均需耐心和細心，才能煮出美麗人生的精彩。
小學生做粥心得體會篇十三
在小學的歲月里，我經(jīng)歷了許多的學習和成長。剛踏入小學的時候，我是個天真無邪的孩子，對于學習充滿了好奇和渴望。從一年級的認識字母、數(shù)字，到逐漸學習加減乘除，我一點點地掌握了知識的力量，每一步的進步都給了我巨大的成就感。我開始明白，只有通過不斷努力和勤奮才能實現(xiàn)自己的目標。
第二段：勤于學習
小學生活除了上課學習，還有大量的作業(yè)需要完成。剛開始的時候，我覺得作業(yè)很煩，每天都要抽出許多時間來做，不能玩得盡興。但隨著時間的推移，我逐漸認識到作業(yè)的重要性。通過作業(yè)，我能夠鞏固課堂所學的知識，提高自己的學習效果。我開始合理安排時間，做好每一道作業(yè)題，爭取不出現(xiàn)錯誤，從而提高自己的成績。勤學不僅是為了自己，也是為了踐行“勤學力行，博學多才”的校訓。
第三段：積極參與
在小學生活中，我積極參與各種班級和學?；顒印Ｎ覅⒓恿藢W校的足球隊，鍛煉了身體，也提高了團隊合作能力。通過參加班級的集體活動，如演講比賽、朗誦比賽，不僅提高了我的表達能力，還增加了我的自信心。我也積極參加學校組織的各種志愿者活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們，并通過這些活動體會到助人為樂的快樂。積極參與，讓我更加深入地融入到集體中，感受到了團結(jié)合作的力量。
第四段：樹立正確的價值觀
小學階段正是一個人價值觀才開始形成的時期。在這個階段，我通過學校的教育和老師的引導，逐漸形成了正確的價值觀。我學會了尊重他人，不論是同學還是老師，每個人都應該受到平等對待。我也學會了珍惜友誼，與同學們互相幫助，在困難和痛苦面前互勉和支持。我明白了努力奮斗的重要性，只有通過付出才能獲得回報。
第五段：展望未來
小學只是人生長征的起點，對于未來，我心懷充滿希望和憧憬。我將會繼續(xù)努力學習，不斷充實自己的知識儲備，不斷追求進步。我將會積極參與各種社會活動，鍛煉自己的能力，為實現(xiàn)自己的夢想奮斗。我將會堅守正確的價值觀，與他人和睦相處，為社會貢獻自己的力量。未來的路雖然充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我深信只要我努力，就一定能夠開辟出一片屬于自己的天地。
總結(jié)：小學生年是我學習和成長的重要階段，通過勤奮學習、積極參與、樹立正確的價值觀，我對自己有了更深刻的認識。展望未來，我將會堅持努力，追求自己的夢想，成為一名有價值觀的人。小學生活雖然結(jié)束了，但我將會永遠銘記在心，它是我人生的記憶，為我日后的人生起到了重要的鋪墊。
小學生做粥心得體會篇十四
作為一道傳統(tǒng)的中國食品，粥已經(jīng)流傳了幾千年的歷史，因為它不僅容易消化，營養(yǎng)豐富，同時也具有安神健脾等多種功效，在中國餐桌上扮演著不可或缺的角色。然而，如何煮出一碗美味清香的粥，可是一門學問?。〗裉?，我要分享的是我的做粥心得體會。
段落二：準備工作。
做粥的前置工作非常重要。首先，要做好糧食的清洗。將米放入容器中，加入適量的水，用手揉搓，然后倒掉渾濁的水，重復3次以上直到水變得清澈透明。接下來，用水浸泡米粒30分鐘，這樣做可以讓米粒充分吸收水分，煮出來的粥才會比較順滑。而且，最好使用小火煮粥，可以將營養(yǎng)盡量保留，確?？诟谢?。
段落三：口感和配料的搭配。
在口感和配料的搭配方面，我認為主要有三種方法：咸口粥、甜口粥和混合粥。而且，相應的配料很重要，如花生、核桃、紅棗、杏仁等等，都可以根據(jù)自己的口味加入。另外，也可以加入一些海鮮或者肉類加強味道。例如，在做鯽魚粥時，可以先用清水煮開魚，然后將魚分成碎塊放入煮制的粥中，加上姜片、蔥末等調(diào)味即可；而荷包蛋粥需要將雞蛋打散后放入粥中，煮至均勻即可。
段落四：注意事項和技巧。
1）在煮粥的過程中，要不斷攪拌，將底部的米粒攪拌均勻，以免粥粘鍋；
3）在搭配食材時，可以選擇一些冰糖、蜂蜜、姜片等熱量低、口感好的食材來搭配，增加健康因素。
段落五：結(jié)論部分。
總之，煮粥是一門綜合性的學問，除了掌握基本技巧之外，更要靈活運用自己的口感和調(diào)料搭配技巧，去做出一碗最合自己心意的粥。希望大家在做粥時，能多嘗試不同的口味和食材組合，找到屬于自己的最佳口感。
小學生做粥心得體會篇十五
做粥不光是中國人的傳統(tǒng)美食，也是一種可口的營養(yǎng)保健品。隨著現(xiàn)代生活的節(jié)奏加快，人們更加注重保健，粥也逐漸走進了現(xiàn)代人的生活。我從小就喜歡吃粥，無論是在家里還是出門旅游，只要有粥，我就一定會點。在不斷嘗試制作粥的過程中，我也逐漸總結(jié)出了自己的心得體會。
第二段：選擇好材料。
做粥的關鍵在于材料的選擇。不同的粥應該選擇不同的材料，才能制作出口感好、味道美、營養(yǎng)豐富的粥。例如，糯米粥應該選擇糯米，加上少許紅棗或者桂圓，味道更香甜。而紫米粥則需要選用優(yōu)質(zhì)的紫米，搭配上紅糖、桂圓等調(diào)味品，可以制作出非常美味的粥。除了材料的選擇，加水的比例也非常重要。少加一點水，粥會變得濃稠；多加一點水，則會變得稀薄。因此，在制作粥的時候要根據(jù)不同材料加入適量的水，才能做出口感好的粥。
第三段：調(diào)味要恰當。
粥的味道不僅來自于材料，也來自于調(diào)味。調(diào)味不合適，會讓粥變得單調(diào)無味，難以吸引人的胃口。但是，太多的調(diào)味料也會掩蓋住原味，讓粥失去原汁原味的特點。所以，在粥的調(diào)味上需要恰當掌握，根據(jù)不同的口味需求加入適當?shù)呐淞?。例如，綠豆粥需要加入白糖，才能調(diào)整其口味；而豆腐粥則需要少量的鹽來突出口感。
第四段：火候要掌握。
制作粥需要對火候有一個比較準確的掌握，這樣才能制作出口感和味道完美的粥?；鸷蛱髸屩喾序v受損，太小則會制作出稀爛的粥。因此，在制作粥的時候需要不斷攪拌，逐漸加大火力，直到粥煮沸。然后，將火調(diào)至小火，不斷的攪拌，讓粥變得更加濃稠，同時避免粥底糊鍋，影響口感。
第五段：總結(jié)。
制作出口感好、味道美、營養(yǎng)豐富的粥，并非易事。需要不斷的嘗試和探索，同時也需要注重材料的選擇、調(diào)味的恰當、火候的掌握等多方面的因素。在掌握了這些技巧后，我們就能夠制作出一種口感舒適、營養(yǎng)健康的粥，不僅能夠為身體帶來益處，同時也能夠讓我們的味蕾得到滋潤。我的粥之路不是那么一帆風順，通過實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我已經(jīng)能熟練地制作各種口味的粥了。
小學生做粥心得體會篇十六
粥是我們常見的一種傳統(tǒng)食品，既具有營養(yǎng)豐富的特點，又易于消化吸收，因此備受人們的喜愛。作為一種常見的烹飪方式，做粥已經(jīng)成為許多家庭的休閑娛樂活動。在多年的做粥實踐中，我有了一些心得體會，現(xiàn)將與大家分享。
首先，選擇材料非常重要。好的粥首先要有好的原料。以優(yōu)質(zhì)的大米為基礎，可以使粥更香、更糯。此外，加入一些營養(yǎng)豐富的配料，如雞蛋、肉類、蔬菜等，可以提高粥的營養(yǎng)價值。同時，要注意材料的新鮮度和品質(zhì)，避免使用變質(zhì)的或加工過度的食材，以免影響粥的口感和口感。
其次，水的使用也是制作好粥的關鍵。粥的口感與水的比例密切相關。過多的水會導致粥太稀，過少的水則會導致粥太濃。因此，根據(jù)個人口味和所需的粥的質(zhì)地，添加適量的水進行煮制。一般來說，加水至大米兩倍即可，然后用文火煮至水分被完全吸收。此外，在煮粥的過程中，要不時攪拌，以免粥底糊底。
第三，火候的控制是做粥的基礎技巧。在煮粥的過程中，火候的掌握是非常重要的，火過大會導致粥糊底、焦底，火過小則會導致粥煮不熟。我通常采用中小火煮粥，以免糊底。煮粥的時間也要根據(jù)所用材料和煮粥的口感來決定，一般來說，煮粥的時間應該在30分鐘到1小時之間。
第四，調(diào)味品的選擇。除了基本的食材外，在粥中添加一些調(diào)味品，可以使粥更加美味可口。常見的調(diào)味品有鹽、醬油、雞精等。在加入調(diào)味品時，要適量使用，以免過咸或過淡。此外，還可以根據(jù)個人口味添加一些調(diào)味料，如姜片、蔥段等，可以增加粥的風味。
最后，吃粥要注意選擇正確的搭配。粥雖好吃，但單獨吃粥可能會導致營養(yǎng)不均衡。因此，在吃粥的時候，可以選擇搭配一些其他的食物，如小菜、肉松、瓜子等，以增加營養(yǎng)的多樣性。此外，還要注意粥的食用量，不要過量，以免導致消化不良。
總之，做粥雖然簡單，卻需要一定的技巧和經(jīng)驗。通過多年的實踐，我總結(jié)出了以上的一些心得體會。希望這些經(jīng)驗對大家在做粥時有所幫助。只有更多的實踐和嘗試，才能做出更好、更美味的粥。
小學生做粥心得體會篇十七
《我在長大》是小學二年級的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問孩子問喜不喜歡看動畫，最喜歡動畫中的誰，這樣極大的調(diào)動了孩子們的積極性和主動性，課堂氣氛非?；钴S，帶著愉快的心情，耿老師走進了孩子們的內(nèi)心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
課堂上耿老師播放了獅子王的動畫片，孩子們聚精會神的聽故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問，故事中小獅子在爸爸媽媽的關愛下長大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡單，你必須得闖過三關，才能拿到通往是獅子王國的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。
第二關快樂成長——展示一個快樂的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導學生說說自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三關才藝大比拼——展示一個有本領的我，通過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進了你們的書包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽感到自豪。
通過耿老師的課，我深刻的感覺到她教學基本功扎實，教態(tài)自然大方，對待學生和藹可親，她普通話標準流暢，能走進學生的內(nèi)心，注重培養(yǎng)學生的行為習慣，這些都是我學習的地方，在以后的教學中，我會向耿老師學習她駕馭課堂的能力，學習她對教育認真的態(tài)度，相信以后我會做得更好，加油！