時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教研組年度工作計劃篇一
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期開展《小學(xué)高段語文課堂有效提問的實踐研究》等課題研究活動。鼓勵教師積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2.教師要堅持參加教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
2.加強課堂教學(xué)研究：
開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3.加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。
五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：
1.教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
教研組活動時間。
2.教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3.教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。
4.提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。
教研組年度工作計劃篇二
20xx年上學(xué)期，學(xué)校的發(fā)展進入到一個新的時期，我們機械教研組正面臨新的建設(shè)發(fā)展機遇，但也同時存在許多制約因素。一、二年級共四個班，學(xué)生多專業(yè)教師少，老師任務(wù)重。我們根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，制定本學(xué)期工作計劃：
一、主要工作
(一)、加強本專業(yè)教學(xué)改革力度
傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)日益發(fā)展的職業(yè)教育。調(diào)整課程設(shè)置，改變教學(xué)方式和教學(xué)模式，已成為當(dāng)務(wù)之急。為此，本學(xué)期我們將在以下幾方面進行改革和探索。
① 積極進一步推廣和探索項目課程教學(xué)方法。項目課程教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的一個方向，符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。本學(xué)期我們將在專業(yè)基礎(chǔ)課中進一步推廣和探索項目課程教學(xué)方法。以某個項目為主線，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)的任課教師圍繞“項目”開展教學(xué)，學(xué)生通過對某個項目的認(rèn)識和實踐，學(xué)到相關(guān)的知識和技能; 隨著項目不斷增多，學(xué)生的知識不斷擴充，技能不斷提高和全面。當(dāng)然，項目課程教學(xué)，涉及到教材的整合，教學(xué)資源的分配，教師的相互分工和密切配合，是一個全新的教學(xué)方法。同時我們將通過多年的教學(xué)嘗試，結(jié)合機械行業(yè)的實際需求，準(zhǔn)備著手編制數(shù)控車工、普通車工、鉗工、銑工等幾本校本教材，努力讓學(xué)生學(xué)到實處。
② 在教學(xué)過程中加強對學(xué)生的專業(yè)思想教育。對學(xué)生開展專業(yè)思想教育同時提高學(xué)生的職業(yè)道德意識是職業(yè)學(xué)校區(qū)別于普通高中的最大特點。這項工作班主任要做，但對專業(yè)教師來說也是義不容辭的責(zé)任。在專業(yè)教學(xué)過程中貫穿專業(yè)思想教育，學(xué)生更容易理解和接受，也只有在學(xué)生樹立了專業(yè)思想，專業(yè)課教學(xué)才會有效果。因此專業(yè)教學(xué)和專業(yè)思想教育是相互促進的兩個方面，我們將不斷探索專業(yè)思想教育的方法和手段，逐步摸索出專業(yè)思想教育的規(guī)律性東西，形成行之有效的教育方法。我們要求專業(yè)教師搜集與本專業(yè)相關(guān)的各種信息，實現(xiàn)信息共享;相互交流專業(yè)思想教育的心得;鼓勵專業(yè)教師深入生產(chǎn)企業(yè)，了解專業(yè)發(fā)展新動態(tài)，感受企業(yè)文化，使專業(yè)思想教育具有實質(zhì)性的內(nèi)容。
(二)積極探索產(chǎn)教結(jié)合新路子
理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，是職業(yè)教育改革的主要方向，上學(xué)期我們在這方面已經(jīng)步出了可喜的一步。本學(xué)期我們將本著“教學(xué)為主，資源共享” 的原則，進一步同企業(yè)合作。在機械方面，本著“先普車，后數(shù)控”的原則，首先學(xué)會普通車床的基本操作技能，通過基本操作掌握一些基本加工方法，切削用量的選擇、刀具的刃磨、工量具的使用等。同時讓學(xué)生們掌握鉗工、磨刀等專業(yè)動手能力，為企業(yè)培養(yǎng)多面手，提高他們的就業(yè)機會，同時引進外來業(yè)務(wù)，通過產(chǎn)教結(jié)合，鍛煉教師隊伍等多方面因素，適合本專業(yè)實際情況。
(三) 繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)
師資隊伍已成為本專業(yè)縱深發(fā)展的瓶頸。在教研組層面上，開展師資培訓(xùn)是唯一的選擇。教師技能的提高，重在積累。我們將充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，通過來料加工，組織學(xué)生興趣小組，輔導(dǎo)學(xué)生技能競賽等多方面手段，促使教師技能水平上一個新臺階。
(四)積極開展“二帶一”活動，物色和培養(yǎng)“明星”學(xué)生
本學(xué)期我們將組織autocad、數(shù)控、普車、鉗工、焊工等五個小組，通過對成績優(yōu)秀，動手能力強的學(xué)生進行測試，從中選擇出六名學(xué)生來幫帶一年級學(xué)生實習(xí)工作，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也對提高他們本身的技能有很大的作用。制定切實可行的活動計劃。把小組活動同參加省、市技能競賽、物色和培養(yǎng)“明星”學(xué)生結(jié)合起來，力爭在今年的省、市技能競賽中取得好成績。
二、具體工作安排
1.制定計劃及成績分析反饋——第一次集體備課
2. 3月24日潘靖老師開市級公開課《螺紋軸加工》
3.教學(xué)開放周(開課教師包括組內(nèi)全部教師)
4.錄像課堂以車工實訓(xùn)開課
5.教師基本功比賽暫定組內(nèi)普通話比賽
6.教學(xué)新苗王龍老師開課
7.校本培訓(xùn)交流總結(jié)會
教研組年度工作計劃篇三
一、 情況分析：
二年級語文組有教師10人，全部是青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊伍。我們年級有10個教學(xué)班，每班近45人，全年級有學(xué)生近450人。有幾個班有個別智障后進生。二年級識字教學(xué)是重點，也是難點。每天還有經(jīng)典古詩要背誦，還有大閱讀活動要加強督促。
二、教研工作：
1、認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時間再次通讀教材，進行二次備課，使大家明確教材的教學(xué)重點及難點。
2、交流教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。
3、認(rèn)真進行集體備課。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過全組人的力量進行解決。
5、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)三同課課。組織全組教師群策群力，上好每一節(jié)三同課課。
6、組織本組教師互幫互學(xué)。取長補短，共同進步。
7、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、加強古詩詞的積累背誦、加強課外閱讀，注重學(xué)生的積累。
9、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
10、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。
11、搞好本學(xué)期的各項常規(guī)檢查，統(tǒng)一進度。
三、實施的措施：
1、認(rèn)真抓常規(guī)工作：
(1)備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。
(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本、練習(xí)冊的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。
(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生。
2、扎扎實實抓教研活動：
(1)每周一下午為教研活動日。備好本周的課程以及課堂中出現(xiàn)的問題大家一起來解決。
(2)組織好三同課活動，人人參與。
(3)督促教師在博客發(fā)博文，來記錄教學(xué)工作中的點點滴滴，。
3、督促老師抓好課外閱讀。
4、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
5、開展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
教研組年度工作計劃篇四
一、基本情況：
語文教研組1—6年級有6個教學(xué)班，由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
三、工作要點：
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。
3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
教研組年度工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、教研工作思路：
工作作風(fēng)：倡簡、務(wù)本、求實、有度。
教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、主要工作
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
加強“優(yōu)秀教研組”建設(shè)。
深入領(lǐng)會《義務(wù)教育法》的精神，學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，進行生動、有效的教學(xué)活動。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。
加強課堂教學(xué)的研討。
1本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師 集體備課，共同研討，提高課堂教學(xué)效率。
2進行半日調(diào)研活動，組織教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達標(biāo)者跟蹤聽課。
3、抓好“校本教研”，針對語文教學(xué)中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。
4、積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
5、加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每周請專家來聽、評青年教師的課堂教學(xué)情況，每月寫出2篇說課稿，每學(xué)期上2-3節(jié)研究課或示范課。其余教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
(二)悉心指導(dǎo)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
備課：新教師要自己鉆研教材，獨立備課，其余教師針對各自的班級情況，進行有特色的二備。
(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡、務(wù)本、求實、有度，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
采取口試、筆試、單項、綜合、課外閱讀、經(jīng)典故事必讀等方法，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(三)加強特色，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、圍繞學(xué)?！爸黝}閱讀”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動。有計劃的規(guī)定學(xué)生的必讀書目和選讀書目。全校開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學(xué)校將按課表進行檢查。各班進行閱讀考級活動。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報。適當(dāng)時機舉行全?！白x書周”活動。
2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期二、四年級將參加寫字比賽，教導(dǎo)處開學(xué)初就進行寫字教學(xué)的指導(dǎo)和督察。
教研組年度工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
20xx年下學(xué)期，綜合教研組在校教研處等上級的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大報告關(guān)于教育工作的會議精神，進一步深化課堂變革。加強教研組建設(shè)，探索教研工作轉(zhuǎn)型，多措并舉，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面向全體學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)以落實教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)為核心，開展教學(xué)的實踐與研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期主要工作：
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)，促進課堂有效教學(xué)
結(jié)合省、市、縣課堂教學(xué)評比，疑難問題解決等活動，促進我組課堂教學(xué)效率的進一步提升，體現(xiàn)“學(xué)為中心”、“以生為本”的課堂教學(xué)理念。組織教師學(xué)習(xí)和研究《xx市“有效學(xué)習(xí)”課改實驗方案》，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
(二) 研究《xx市初中教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，加強教研組的常規(guī)管理。
按上級要求組織教師學(xué)習(xí)和研究《xx市初中教學(xué)常規(guī)》(20xx版)新常規(guī)，經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
以市、縣達標(biāo)校樣板校創(chuàng)建為契機，結(jié)合學(xué)校實際，對照學(xué)規(guī)要求，加強規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評價等行為，突出重點，尤其要重視作業(yè)管理的改進與加強，重視教學(xué)常規(guī)檢查與反饋的實效性，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為，形成校本化的教學(xué)常規(guī)管理制度，通過校本教研、教學(xué)調(diào)研等活動，踐行新常規(guī)，完美新常規(guī)。
(三)提高教研質(zhì)量， 切實開展校本教研。
以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和點評。按學(xué)校要求，每次教研會議，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四) 開展專項評比活動，促進教師素養(yǎng)提升
結(jié)合上級會議精神和本組特點，積極開展各項評比活動，圓滿完成優(yōu)質(zhì)課評比、新常規(guī)新設(shè)計評比活動、教師學(xué)科知識競賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”的選拔工作等，以各項評比活動為抓手，促進教師綜合素養(yǎng)的提升 。
三、具體安排
九月份：
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃。
2、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)第一輪選課(9月5日截止)。
3、參加縣教研組長會議。
4、第一、二次校本教研活動。
5、迎接縣乒乓球、羽毛球比賽的選拔與訓(xùn)練工作
6、縣體育骨干教師送教下鄉(xiāng)活動
十月份：
1、籌備xx中學(xué)第十九屆校園運動會
2、中學(xué)音樂欣賞教學(xué)專題研訓(xùn)活動
3、20xx級音樂新教師培訓(xùn)
4、迎接縣中小學(xué)生田徑運動會的選拔與訓(xùn)練工作
5、第三、四次校本教研活動。
十一月份：
1、xx中學(xué)第十九屆校園運動會
2、初中體育研訓(xùn)活動
3、浙江省體育與健康教學(xué)評比
4、參加縣中小學(xué)生田徑運動會
5、第五、六、七次校本教研活動。
十二月份：
1、迎接縣中學(xué)生籃球賽的選拔與訓(xùn)練工作
2、縣優(yōu)質(zhì)課評比
3、20__年體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報工作
4、音、體、美新常規(guī)新設(shè)計評比
5、第八、九、十次校本教研活動。
一月份：
1、名優(yōu)教師課堂展示活動
2、組織期末考試
3、總結(jié)積累校本研訓(xùn)要求：教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。
教研組年度工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以“新課程理念”為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實“嚴(yán)精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。
二、主要工作目標(biāo)
1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。
2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點
(一)、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。
2、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。
8、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。
(二)、加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村語文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
1、認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”課本內(nèi)練習(xí)題、作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)
科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
(1)20__學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點，以學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。
(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。
(3)同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍
本學(xué)年我校青年教師在我組教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。20__學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實驗”活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。
3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。
教研組年度工作計劃篇八
以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率。我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)創(chuàng)建“教育名校”的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、通過各種形式，加強教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流，教學(xué)思想交流等。
2、準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造的人才。
3、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。
4、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、深入開展教研活動，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，交果好。使教師解決當(dāng)前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六個一”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
5。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
三、加大力度，催長骨干，促進教師隊伍建設(shè)。
1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu)。
本學(xué)期主要工作安排：
第一周：報到注冊。
第二周：制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神。
第三周：新課程教師培訓(xùn)。
第四周：六(1)班教師公開教學(xué)。
第五周：小語教研活動。
第六周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);一年級研討交流。
第七周：專題講座培訓(xùn)。
第八周：優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
第九周：常規(guī)抽查;二年級研討交流。
第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。
第十一周：教學(xué)質(zhì)量分析、研討活動。
第十二周：小學(xué)語文教學(xué)研討。
第十三周：新課標(biāo)學(xué)習(xí);三年級研討交流。
第十四周：論文評選活動;四(1)班公開教學(xué)。
第十五周：新課程經(jīng)驗交流會。
第十六周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);五年級研討活動。
第十七周：教學(xué)反思研討交流。
第十八周：教研常規(guī)檢查。
第十九、二十周：復(fù)習(xí)、工作總結(jié)。
第二十一周：期末考試
教研組年度工作計劃篇九
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前發(fā)展。
以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為本，根據(jù)高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學(xué)效果，加強老師之間的交流，共同培養(yǎng)更多的英語特長生。
1、集體反思英語教研組所存在的問題。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。
3、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素質(zhì)。
4、加強英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程。
5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資源共享工作。
1、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。
（1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。
（2）從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進行指導(dǎo)、培養(yǎng)。
（3）創(chuàng)造機會讓新教師多聽課，多上公開課。
（4）開展教學(xué)評比活動，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。
2、加強理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。
（1）打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。
（2）重視教法、學(xué)法研究。
（3）積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學(xué)活動。
3、重視和加強教研組建設(shè)，采取切實措施。
（1）教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。
（2）健全集體備課制度。
（3）配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。
（4）鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進素質(zhì)教育。
（1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。
（2）在課堂上，教師運用各種ji勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。
（3）因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
5、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動，使青年教師迅速成長。
6、鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。
7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。
教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容。活動時，多交流，互相學(xué)習(xí)，年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。互通各種教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順利通過市里的驗收。
8、做好資源共享工作。
現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。
我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。高二年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。高一年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。
資源共享工作在學(xué)期末進行交流，為下個學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
3月7日到4月22日，是學(xué)校安排的青年教師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學(xué)上，利用新的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為根本，精心設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
本學(xué)期，高三面臨高考、會考，任務(wù)很艱巨，我們會盡力做到最好，爭取提高成績，會考保證通過率。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好高考和會考的備考工作。
教研組年度工作計劃篇十
一、基本情況
本組共有教師17人，其中政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯(lián)合中學(xué)和西來橋中學(xué)，一位是新調(diào)進的老師，成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期工作重點為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。
三、工作目標(biāo)
加強理論學(xué)習(xí)，探索課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。
三、具體措施
1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持仰望星空。
2.加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創(chuàng)設(shè)條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學(xué)校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。
教研組年度工作計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、 總體目標(biāo)
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、具體目標(biāo)
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。
教研組年度工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為著眼點，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作
1、加強理論學(xué)習(xí)
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科組老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，預(yù)期達到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。
(1)備課：每位教師應(yīng)切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行周前備課。
(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)作業(yè)布置及批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補困工作，各位教師要確定好培優(yōu)補困學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補困工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作
(1)高三年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆高三年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向。
(2)做好教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元反饋總計要收到實效。
5、積累和完善教學(xué)資源
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯
題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作措施
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。
5、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。
教研組年度工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)
(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。
(三)加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(四)培養(yǎng)青年教師，促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
三、具體工作安排
九月份
1、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學(xué)計劃。
2、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計劃。
4、學(xué)生詩歌朗誦比賽。
5、進行月考。
十月份
1、學(xué)生寫字比賽。
2、集體備課的聽課、評課活動。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。
4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽。
5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
6、進行月考。
十一月份
1、學(xué)生班級間課文朗誦比賽。
2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
3、討論期中全面素質(zhì)評估事項，期中檢查。
4、集體備課聽課、評課活動。
十二月份
1、集體備課。
2、“一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
3、組內(nèi)老師專題座談會。
4、課外閱讀知識競賽。
5、進行月考。
一、月份
1、制定復(fù)習(xí)計劃。
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。
3、教研組上交工作總結(jié)。
4、組織學(xué)生期末考試。
5、期末試卷分析。
教研組年度工作計劃篇十四
新的學(xué)期來臨，在學(xué)校“以新課程為引領(lǐng)，以教育科研為指導(dǎo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的思想指導(dǎo)下，為了完成教育教學(xué)任務(wù)，增強課堂教學(xué)有效性，努力提升政史地學(xué)科的教學(xué)成績，特別定以下教研工作計劃。
一、上學(xué)期考試成績分析級學(xué)情分析
上學(xué)期末初中政史地學(xué)科考試總體上都取得了令人可喜的成績，尤其是八年級歷史、地理教學(xué)成績進步明顯，七年級稍微弱一點。主要問題在于初中學(xué)生大部分來源于農(nóng)村，知識面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差，自信心不足，學(xué)習(xí)目的性不強，能力較弱，答題技巧和方法存在一定問題。八年級、九年級學(xué)生受傳統(tǒng)思想的影響，部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。七年級學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)能力弱，少部分學(xué)生幾乎聽不懂，不知道如何聽課，答題，家長對孩子的關(guān)注意識不夠。班級之間、學(xué)科之間也存在一定差異，教學(xué)難度較大。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容、工作目標(biāo)、重難點
初中政史地教材全都使用新教材，學(xué)科之間聯(lián)系較為緊密。政治學(xué)科三個年級都使用教科版教材，面向城鄉(xiāng)全體學(xué)生，以初中學(xué)生進步擴展的生活為基礎(chǔ)。整合了心理健康、道德、法律和國情等方面的內(nèi)容和知識。歷史七年級講述中國古代史，八年級講述中國近現(xiàn)代史，九年級講述世界歷史。地理七年級講述世界地理，八年級講述中國地理。
教學(xué)目標(biāo)：①根據(jù)政史地學(xué)科特點，都屬于文字性科目，教學(xué)中教會學(xué)生提前預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽課——及時鞏固復(fù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。②加強學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)反思課題研究以及課堂教學(xué)有效性研究，優(yōu)化教師課堂教學(xué)。③端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心。
教學(xué)重難點：注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和答題的技巧方法，增強課堂的趣味性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。組織好初二地理會考及初三政治、歷史會考。
三、本學(xué)期教學(xué)工作的主要措施
1、 各學(xué)科教材深鉆新課標(biāo)，吃透教材，準(zhǔn)確把握教材重難點和基礎(chǔ)知識。
2、 深入了解學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及自立能力。
3、 關(guān)注學(xué)生，尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo)和對優(yōu)生的督促，讓每一位學(xué)生都有所進步，促進學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
4、 關(guān)注課堂，教師課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織好每課堂教學(xué)，每一節(jié)課師生都有收獲。
5、 加強對備課組的督促，同學(xué)科之間加強對教材重難點研究，尤其是對考點、考題的研究。強化訓(xùn)練的針對性，有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、 加強教師理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)月過程管理，把教研工作落到實處。
7、 認(rèn)真組織教師上研究課，及時評講、總結(jié)，不斷改進教師教學(xué)方法。
8、 重視對學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生考前壓力和焦慮，教會學(xué)生調(diào)節(jié)考試緊張的方法。
第一，要不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的全校交流。
第二，進一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進一步落實教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，運用多種課堂智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三，重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學(xué)期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動。
第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無課題的教師爭取新的課題立項。
希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步!
教研組年度工作計劃篇十五
指導(dǎo)思想：
以學(xué)?，F(xiàn)代化達標(biāo)規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教學(xué)有效性為最根本出發(fā)點，切實做好各項教學(xué)常規(guī)工作;積極探討有效的教學(xué)模式，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在教研組內(nèi)形成協(xié)作、探究、切磋、研討的良好氛圍;利用和整合組內(nèi)師資資源，同時借助市區(qū)各類各級教研活動，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育觀念，提高自身素質(zhì);加強教科研工作，銳意進取，不斷創(chuàng)新。
工作目標(biāo)：
1、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
工作重點：
一、教研組常規(guī)工作
1、充分發(fā)揮備課組的職能作用，備課組務(wù)必做到“五個統(tǒng)一、四個確定”，即“工作思路統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一、重要測試統(tǒng)一”，“確定時間、確定地點、確定主題、確定人員”。
2、落實教研
我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字，研究落實教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀。做課、評課研究教學(xué)創(chuàng)新;考試分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動要有質(zhì)有量，講實效。
二、課堂教學(xué)
1、各年級備課組根據(jù)學(xué)生實際情況，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，落實工作重點。例如：高一年級以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主;高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動，幫助學(xué)生擴大知識面、拓寬眼界，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);高三年級在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實基礎(chǔ)知識的同時，指導(dǎo)學(xué)生通過整體感悟，體驗情境，把握意蘊，品味語言，從而提高語文知識的綜合運用能力。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生排除心理障礙，讓學(xué)生做到輕裝上陣，正常發(fā)揮。
2、堅持高中語文三年一貫制原則，實施兩考滲透方案，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達標(biāo)、分能級達成、分年段落實。即就語文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段，在教學(xué)時間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達成，針對學(xué)業(yè)水平考試篇目，集中優(yōu)勢時間，利用集體備課的優(yōu)勢，采用多媒體輔助教學(xué)，力求作到省時高效;非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材，淡化教學(xué)，體現(xiàn)能力訓(xùn)練。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學(xué)實踐，研究高考，適應(yīng)高考，決勝高考。分點、分批、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識點與基本能力點的首輪復(fù)習(xí)。例如：名句的積累、文言實詞的掌握。
3、利用閱覽室，在閱讀課上，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作、美文時文，強調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對話，與美文結(jié)伴，享受精神文化的饕餮大餐，提升學(xué)生語文閱讀鑒賞品位。
4、組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽、中學(xué)生作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽、古詩文大賽、現(xiàn)代文閱讀大賽等。
5、以隨堂課為突破口，以教學(xué)模式的研討為契機，全員做課。骨干教師上示范課，年輕教師上研究課，新教師上匯報課。
三、課程建設(shè)
1、對已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗修訂。
2、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展，強化合作開放、互補整合的課程建設(shè)意識與課程資源意識，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞;課本劇表演等。
3、教師依托語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生選擇合適的課題，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問、搜索文獻資料等手段，收集相關(guān)信息，運用一定的研究方法，對課題展開研究，解決問題、撰寫研究報告或論文。其次借助社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動，積累豐富的社會生活經(jīng)驗。
四、隊伍建設(shè)
1、積極組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動或競賽。讓他們藉此舞臺、嶄露頭角，盡顯才華。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)、銳意創(chuàng)新探索的精神，提到更高的層次。
2、教師根據(jù)本身的語文學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng)、涵養(yǎng)，分析自身的原有的起點、基點、優(yōu)點與專業(yè)增長點等，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求，設(shè)計自身近期與遠期專業(yè)化發(fā)展計劃，并具體落實到實踐教育教學(xué)教研工作之中。
3、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量，不限于結(jié)對師徒，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師快速成長。
五、教學(xué)研討
1、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長的重要平臺。提倡、鼓勵更多的教師進行教育教學(xué)個案研究，將教學(xué)過程中的一段插曲、一個教訓(xùn)、一個經(jīng)驗、一個心得、一個反思記錄下來，形成教學(xué)案例。這種研究以小見大，就實避虛，適合教師操作，容易總結(jié)出東西，也容易使教師在總結(jié)中成長。
2、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討，加強學(xué)情分析的同時，加強考情分析，集思廣益，集眾之長，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向。
希望我們語文組通過營造人文、和諧的氛圍，構(gòu)建互動型教研群體;立足反思，打造學(xué)習(xí)型團體;建構(gòu)教研組科研體系，促進語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進教師由教書型、經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。
教研組年度工作計劃篇十六
以黨的“三個代表”重要思想、學(xué)校工作計劃和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本，強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣，提高學(xué)生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動，配合教導(dǎo)處進一步落實教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。
㈠、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。
2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文;學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著，以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。
㈡、加強課程建設(shè)，提升實施水平。
1.組織教師開展對新教材的研究，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。
2.逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學(xué)生自評、互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體的最佳模式。
㈢、加強教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動，使教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短。
2、按照規(guī)范教研組達標(biāo)考核的要求，配合教導(dǎo)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據(jù)本校科學(xué)教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課;根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去;做到取長補短，努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
5、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文，充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。
6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作，加強輔導(dǎo)工作。九年級落實重點對象重點輔導(dǎo)。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學(xué)行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學(xué)活動，提高教學(xué)效率，促進教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識;做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作;全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動;做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。
周次
時間
活動內(nèi)容
活動地點
參加對象
1
9.3-9.9
組員會議;制定本學(xué)期教研組計劃
會議室
科學(xué)組教師
2
9.10-9.16
縣科學(xué)教研組長會議
實驗中學(xué)
教研組長
3
9.17-9.23
市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評比
4
9.24-9.30
教師基本功比賽(教學(xué)設(shè)計評比)
會議室
科學(xué)組教師
5
10.1-10.7
國慶放假
6
10.8-10.14
1.縣初中教師基本功比賽
2.理論學(xué)習(xí)：《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》
待定
7
10.15-10.21
1.市初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會
2.九年級化學(xué)方程式競賽
溫二中
教師代表
九年級學(xué)生
8
10.22-10.28
科學(xué)組集體備課(1)
會議室
科學(xué)教師
9
10.29-11.4
1.永嘉縣__年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會
2.九年級科學(xué)公開課
待定
九年級科學(xué)教師
10
11.5-11.11
1、永嘉縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比
2、期中教學(xué)常規(guī)檢查
待定
11
11.12-11.18
1、期中考試
2、科學(xué)組集體備課(2)
會議室
科學(xué)教師
12
11.19-11.25
1、八年級科學(xué)公開課
2、?？破罩R競賽選拔賽
全體學(xué)生
13
11.26-12.2
1、縣科普知識競賽
2、與黃田中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動
14
12.3-12.9
科學(xué)組集體備課(3)
會議室
科學(xué)教師
15
12.10-12.16
七年級科學(xué)公開課
17
12.24-12.30
科學(xué)組專題講座
會議室
科學(xué)組教師
18
12.31-1.6
元旦
19
1.7-1.13
期末教學(xué)常規(guī)檢查
20
1.14-1.20
市八年級科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測
21
1.21-1.27
期末考試
教研組年度工作計劃篇一
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期開展《小學(xué)高段語文課堂有效提問的實踐研究》等課題研究活動。鼓勵教師積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2.教師要堅持參加教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
2.加強課堂教學(xué)研究：
開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3.加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。
五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：
1.教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
教研組活動時間。
2.教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3.教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。
4.提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。
教研組年度工作計劃篇二
20xx年上學(xué)期，學(xué)校的發(fā)展進入到一個新的時期，我們機械教研組正面臨新的建設(shè)發(fā)展機遇，但也同時存在許多制約因素。一、二年級共四個班，學(xué)生多專業(yè)教師少，老師任務(wù)重。我們根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，制定本學(xué)期工作計劃：
一、主要工作
(一)、加強本專業(yè)教學(xué)改革力度
傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)日益發(fā)展的職業(yè)教育。調(diào)整課程設(shè)置，改變教學(xué)方式和教學(xué)模式，已成為當(dāng)務(wù)之急。為此，本學(xué)期我們將在以下幾方面進行改革和探索。
① 積極進一步推廣和探索項目課程教學(xué)方法。項目課程教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的一個方向，符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。本學(xué)期我們將在專業(yè)基礎(chǔ)課中進一步推廣和探索項目課程教學(xué)方法。以某個項目為主線，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)的任課教師圍繞“項目”開展教學(xué)，學(xué)生通過對某個項目的認(rèn)識和實踐，學(xué)到相關(guān)的知識和技能; 隨著項目不斷增多，學(xué)生的知識不斷擴充，技能不斷提高和全面。當(dāng)然，項目課程教學(xué)，涉及到教材的整合，教學(xué)資源的分配，教師的相互分工和密切配合，是一個全新的教學(xué)方法。同時我們將通過多年的教學(xué)嘗試，結(jié)合機械行業(yè)的實際需求，準(zhǔn)備著手編制數(shù)控車工、普通車工、鉗工、銑工等幾本校本教材，努力讓學(xué)生學(xué)到實處。
② 在教學(xué)過程中加強對學(xué)生的專業(yè)思想教育。對學(xué)生開展專業(yè)思想教育同時提高學(xué)生的職業(yè)道德意識是職業(yè)學(xué)校區(qū)別于普通高中的最大特點。這項工作班主任要做，但對專業(yè)教師來說也是義不容辭的責(zé)任。在專業(yè)教學(xué)過程中貫穿專業(yè)思想教育，學(xué)生更容易理解和接受，也只有在學(xué)生樹立了專業(yè)思想，專業(yè)課教學(xué)才會有效果。因此專業(yè)教學(xué)和專業(yè)思想教育是相互促進的兩個方面，我們將不斷探索專業(yè)思想教育的方法和手段，逐步摸索出專業(yè)思想教育的規(guī)律性東西，形成行之有效的教育方法。我們要求專業(yè)教師搜集與本專業(yè)相關(guān)的各種信息，實現(xiàn)信息共享;相互交流專業(yè)思想教育的心得;鼓勵專業(yè)教師深入生產(chǎn)企業(yè)，了解專業(yè)發(fā)展新動態(tài)，感受企業(yè)文化，使專業(yè)思想教育具有實質(zhì)性的內(nèi)容。
(二)積極探索產(chǎn)教結(jié)合新路子
理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，是職業(yè)教育改革的主要方向，上學(xué)期我們在這方面已經(jīng)步出了可喜的一步。本學(xué)期我們將本著“教學(xué)為主，資源共享” 的原則，進一步同企業(yè)合作。在機械方面，本著“先普車，后數(shù)控”的原則，首先學(xué)會普通車床的基本操作技能，通過基本操作掌握一些基本加工方法，切削用量的選擇、刀具的刃磨、工量具的使用等。同時讓學(xué)生們掌握鉗工、磨刀等專業(yè)動手能力，為企業(yè)培養(yǎng)多面手，提高他們的就業(yè)機會，同時引進外來業(yè)務(wù)，通過產(chǎn)教結(jié)合，鍛煉教師隊伍等多方面因素，適合本專業(yè)實際情況。
(三) 繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)
師資隊伍已成為本專業(yè)縱深發(fā)展的瓶頸。在教研組層面上，開展師資培訓(xùn)是唯一的選擇。教師技能的提高，重在積累。我們將充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，通過來料加工，組織學(xué)生興趣小組，輔導(dǎo)學(xué)生技能競賽等多方面手段，促使教師技能水平上一個新臺階。
(四)積極開展“二帶一”活動，物色和培養(yǎng)“明星”學(xué)生
本學(xué)期我們將組織autocad、數(shù)控、普車、鉗工、焊工等五個小組，通過對成績優(yōu)秀，動手能力強的學(xué)生進行測試，從中選擇出六名學(xué)生來幫帶一年級學(xué)生實習(xí)工作，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也對提高他們本身的技能有很大的作用。制定切實可行的活動計劃。把小組活動同參加省、市技能競賽、物色和培養(yǎng)“明星”學(xué)生結(jié)合起來，力爭在今年的省、市技能競賽中取得好成績。
二、具體工作安排
1.制定計劃及成績分析反饋——第一次集體備課
2. 3月24日潘靖老師開市級公開課《螺紋軸加工》
3.教學(xué)開放周(開課教師包括組內(nèi)全部教師)
4.錄像課堂以車工實訓(xùn)開課
5.教師基本功比賽暫定組內(nèi)普通話比賽
6.教學(xué)新苗王龍老師開課
7.校本培訓(xùn)交流總結(jié)會
教研組年度工作計劃篇三
一、 情況分析：
二年級語文組有教師10人，全部是青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊伍。我們年級有10個教學(xué)班，每班近45人，全年級有學(xué)生近450人。有幾個班有個別智障后進生。二年級識字教學(xué)是重點，也是難點。每天還有經(jīng)典古詩要背誦，還有大閱讀活動要加強督促。
二、教研工作：
1、認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時間再次通讀教材，進行二次備課，使大家明確教材的教學(xué)重點及難點。
2、交流教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。
3、認(rèn)真進行集體備課。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過全組人的力量進行解決。
5、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)三同課課。組織全組教師群策群力，上好每一節(jié)三同課課。
6、組織本組教師互幫互學(xué)。取長補短，共同進步。
7、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、加強古詩詞的積累背誦、加強課外閱讀，注重學(xué)生的積累。
9、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
10、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。
11、搞好本學(xué)期的各項常規(guī)檢查，統(tǒng)一進度。
三、實施的措施：
1、認(rèn)真抓常規(guī)工作：
(1)備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。
(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本、練習(xí)冊的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。
(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生。
2、扎扎實實抓教研活動：
(1)每周一下午為教研活動日。備好本周的課程以及課堂中出現(xiàn)的問題大家一起來解決。
(2)組織好三同課活動，人人參與。
(3)督促教師在博客發(fā)博文，來記錄教學(xué)工作中的點點滴滴，。
3、督促老師抓好課外閱讀。
4、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
5、開展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
教研組年度工作計劃篇四
一、基本情況：
語文教研組1—6年級有6個教學(xué)班，由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
三、工作要點：
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。
3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
教研組年度工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、教研工作思路：
工作作風(fēng)：倡簡、務(wù)本、求實、有度。
教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、主要工作
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
加強“優(yōu)秀教研組”建設(shè)。
深入領(lǐng)會《義務(wù)教育法》的精神，學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，進行生動、有效的教學(xué)活動。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。
加強課堂教學(xué)的研討。
1本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師 集體備課，共同研討，提高課堂教學(xué)效率。
2進行半日調(diào)研活動，組織教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達標(biāo)者跟蹤聽課。
3、抓好“校本教研”，針對語文教學(xué)中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。
4、積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
5、加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每周請專家來聽、評青年教師的課堂教學(xué)情況，每月寫出2篇說課稿，每學(xué)期上2-3節(jié)研究課或示范課。其余教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
(二)悉心指導(dǎo)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
備課：新教師要自己鉆研教材，獨立備課，其余教師針對各自的班級情況，進行有特色的二備。
(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡、務(wù)本、求實、有度，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
采取口試、筆試、單項、綜合、課外閱讀、經(jīng)典故事必讀等方法，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(三)加強特色，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、圍繞學(xué)?！爸黝}閱讀”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動。有計劃的規(guī)定學(xué)生的必讀書目和選讀書目。全校開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學(xué)校將按課表進行檢查。各班進行閱讀考級活動。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報。適當(dāng)時機舉行全?！白x書周”活動。
2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期二、四年級將參加寫字比賽，教導(dǎo)處開學(xué)初就進行寫字教學(xué)的指導(dǎo)和督察。
教研組年度工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
20xx年下學(xué)期，綜合教研組在校教研處等上級的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大報告關(guān)于教育工作的會議精神，進一步深化課堂變革。加強教研組建設(shè)，探索教研工作轉(zhuǎn)型，多措并舉，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面向全體學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)以落實教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)為核心，開展教學(xué)的實踐與研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期主要工作：
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)，促進課堂有效教學(xué)
結(jié)合省、市、縣課堂教學(xué)評比，疑難問題解決等活動，促進我組課堂教學(xué)效率的進一步提升，體現(xiàn)“學(xué)為中心”、“以生為本”的課堂教學(xué)理念。組織教師學(xué)習(xí)和研究《xx市“有效學(xué)習(xí)”課改實驗方案》，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
(二) 研究《xx市初中教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，加強教研組的常規(guī)管理。
按上級要求組織教師學(xué)習(xí)和研究《xx市初中教學(xué)常規(guī)》(20xx版)新常規(guī)，經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
以市、縣達標(biāo)校樣板校創(chuàng)建為契機，結(jié)合學(xué)校實際，對照學(xué)規(guī)要求，加強規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評價等行為，突出重點，尤其要重視作業(yè)管理的改進與加強，重視教學(xué)常規(guī)檢查與反饋的實效性，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為，形成校本化的教學(xué)常規(guī)管理制度，通過校本教研、教學(xué)調(diào)研等活動，踐行新常規(guī)，完美新常規(guī)。
(三)提高教研質(zhì)量， 切實開展校本教研。
以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和點評。按學(xué)校要求，每次教研會議，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四) 開展專項評比活動，促進教師素養(yǎng)提升
結(jié)合上級會議精神和本組特點，積極開展各項評比活動，圓滿完成優(yōu)質(zhì)課評比、新常規(guī)新設(shè)計評比活動、教師學(xué)科知識競賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”的選拔工作等，以各項評比活動為抓手，促進教師綜合素養(yǎng)的提升 。
三、具體安排
九月份：
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃。
2、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)第一輪選課(9月5日截止)。
3、參加縣教研組長會議。
4、第一、二次校本教研活動。
5、迎接縣乒乓球、羽毛球比賽的選拔與訓(xùn)練工作
6、縣體育骨干教師送教下鄉(xiāng)活動
十月份：
1、籌備xx中學(xué)第十九屆校園運動會
2、中學(xué)音樂欣賞教學(xué)專題研訓(xùn)活動
3、20xx級音樂新教師培訓(xùn)
4、迎接縣中小學(xué)生田徑運動會的選拔與訓(xùn)練工作
5、第三、四次校本教研活動。
十一月份：
1、xx中學(xué)第十九屆校園運動會
2、初中體育研訓(xùn)活動
3、浙江省體育與健康教學(xué)評比
4、參加縣中小學(xué)生田徑運動會
5、第五、六、七次校本教研活動。
十二月份：
1、迎接縣中學(xué)生籃球賽的選拔與訓(xùn)練工作
2、縣優(yōu)質(zhì)課評比
3、20__年體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報工作
4、音、體、美新常規(guī)新設(shè)計評比
5、第八、九、十次校本教研活動。
一月份：
1、名優(yōu)教師課堂展示活動
2、組織期末考試
3、總結(jié)積累校本研訓(xùn)要求：教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。
教研組年度工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以“新課程理念”為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實“嚴(yán)精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。
二、主要工作目標(biāo)
1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。
2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點
(一)、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。
2、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。
8、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。
(二)、加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村語文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
1、認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”課本內(nèi)練習(xí)題、作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)
科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
(1)20__學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點，以學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。
(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。
(3)同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍
本學(xué)年我校青年教師在我組教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。20__學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實驗”活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。
3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。
教研組年度工作計劃篇八
以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率。我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)創(chuàng)建“教育名校”的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、通過各種形式，加強教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流，教學(xué)思想交流等。
2、準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造的人才。
3、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。
4、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、深入開展教研活動，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，交果好。使教師解決當(dāng)前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六個一”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
5。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
三、加大力度，催長骨干，促進教師隊伍建設(shè)。
1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu)。
本學(xué)期主要工作安排：
第一周：報到注冊。
第二周：制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神。
第三周：新課程教師培訓(xùn)。
第四周：六(1)班教師公開教學(xué)。
第五周：小語教研活動。
第六周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);一年級研討交流。
第七周：專題講座培訓(xùn)。
第八周：優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
第九周：常規(guī)抽查;二年級研討交流。
第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。
第十一周：教學(xué)質(zhì)量分析、研討活動。
第十二周：小學(xué)語文教學(xué)研討。
第十三周：新課標(biāo)學(xué)習(xí);三年級研討交流。
第十四周：論文評選活動;四(1)班公開教學(xué)。
第十五周：新課程經(jīng)驗交流會。
第十六周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);五年級研討活動。
第十七周：教學(xué)反思研討交流。
第十八周：教研常規(guī)檢查。
第十九、二十周：復(fù)習(xí)、工作總結(jié)。
第二十一周：期末考試
教研組年度工作計劃篇九
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前發(fā)展。
以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為本，根據(jù)高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學(xué)效果，加強老師之間的交流，共同培養(yǎng)更多的英語特長生。
1、集體反思英語教研組所存在的問題。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。
3、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素質(zhì)。
4、加強英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程。
5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資源共享工作。
1、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。
（1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。
（2）從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進行指導(dǎo)、培養(yǎng)。
（3）創(chuàng)造機會讓新教師多聽課，多上公開課。
（4）開展教學(xué)評比活動，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。
2、加強理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。
（1）打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。
（2）重視教法、學(xué)法研究。
（3）積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學(xué)活動。
3、重視和加強教研組建設(shè)，采取切實措施。
（1）教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。
（2）健全集體備課制度。
（3）配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。
（4）鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進素質(zhì)教育。
（1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。
（2）在課堂上，教師運用各種ji勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。
（3）因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
5、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動，使青年教師迅速成長。
6、鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。
7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。
教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容。活動時，多交流，互相學(xué)習(xí)，年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。互通各種教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順利通過市里的驗收。
8、做好資源共享工作。
現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。
我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。高二年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。高一年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。
資源共享工作在學(xué)期末進行交流，為下個學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
3月7日到4月22日，是學(xué)校安排的青年教師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學(xué)上，利用新的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為根本，精心設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
本學(xué)期，高三面臨高考、會考，任務(wù)很艱巨，我們會盡力做到最好，爭取提高成績，會考保證通過率。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好高考和會考的備考工作。
教研組年度工作計劃篇十
一、基本情況
本組共有教師17人，其中政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯(lián)合中學(xué)和西來橋中學(xué)，一位是新調(diào)進的老師，成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期工作重點為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。
三、工作目標(biāo)
加強理論學(xué)習(xí)，探索課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。
三、具體措施
1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持仰望星空。
2.加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創(chuàng)設(shè)條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學(xué)校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。
教研組年度工作計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、 總體目標(biāo)
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、具體目標(biāo)
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。
教研組年度工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為著眼點，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作
1、加強理論學(xué)習(xí)
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科組老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，預(yù)期達到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。
(1)備課：每位教師應(yīng)切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行周前備課。
(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)作業(yè)布置及批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補困工作，各位教師要確定好培優(yōu)補困學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補困工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作
(1)高三年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆高三年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向。
(2)做好教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元反饋總計要收到實效。
5、積累和完善教學(xué)資源
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯
題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作措施
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。
5、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。
教研組年度工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)
(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。
(三)加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(四)培養(yǎng)青年教師，促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
三、具體工作安排
九月份
1、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學(xué)計劃。
2、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計劃。
4、學(xué)生詩歌朗誦比賽。
5、進行月考。
十月份
1、學(xué)生寫字比賽。
2、集體備課的聽課、評課活動。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。
4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽。
5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
6、進行月考。
十一月份
1、學(xué)生班級間課文朗誦比賽。
2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
3、討論期中全面素質(zhì)評估事項，期中檢查。
4、集體備課聽課、評課活動。
十二月份
1、集體備課。
2、“一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
3、組內(nèi)老師專題座談會。
4、課外閱讀知識競賽。
5、進行月考。
一、月份
1、制定復(fù)習(xí)計劃。
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。
3、教研組上交工作總結(jié)。
4、組織學(xué)生期末考試。
5、期末試卷分析。
教研組年度工作計劃篇十四
新的學(xué)期來臨，在學(xué)校“以新課程為引領(lǐng)，以教育科研為指導(dǎo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的思想指導(dǎo)下，為了完成教育教學(xué)任務(wù)，增強課堂教學(xué)有效性，努力提升政史地學(xué)科的教學(xué)成績，特別定以下教研工作計劃。
一、上學(xué)期考試成績分析級學(xué)情分析
上學(xué)期末初中政史地學(xué)科考試總體上都取得了令人可喜的成績，尤其是八年級歷史、地理教學(xué)成績進步明顯，七年級稍微弱一點。主要問題在于初中學(xué)生大部分來源于農(nóng)村，知識面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差，自信心不足，學(xué)習(xí)目的性不強，能力較弱，答題技巧和方法存在一定問題。八年級、九年級學(xué)生受傳統(tǒng)思想的影響，部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。七年級學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)能力弱，少部分學(xué)生幾乎聽不懂，不知道如何聽課，答題，家長對孩子的關(guān)注意識不夠。班級之間、學(xué)科之間也存在一定差異，教學(xué)難度較大。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容、工作目標(biāo)、重難點
初中政史地教材全都使用新教材，學(xué)科之間聯(lián)系較為緊密。政治學(xué)科三個年級都使用教科版教材，面向城鄉(xiāng)全體學(xué)生，以初中學(xué)生進步擴展的生活為基礎(chǔ)。整合了心理健康、道德、法律和國情等方面的內(nèi)容和知識。歷史七年級講述中國古代史，八年級講述中國近現(xiàn)代史，九年級講述世界歷史。地理七年級講述世界地理，八年級講述中國地理。
教學(xué)目標(biāo)：①根據(jù)政史地學(xué)科特點，都屬于文字性科目，教學(xué)中教會學(xué)生提前預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽課——及時鞏固復(fù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。②加強學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)反思課題研究以及課堂教學(xué)有效性研究，優(yōu)化教師課堂教學(xué)。③端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心。
教學(xué)重難點：注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和答題的技巧方法，增強課堂的趣味性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。組織好初二地理會考及初三政治、歷史會考。
三、本學(xué)期教學(xué)工作的主要措施
1、 各學(xué)科教材深鉆新課標(biāo)，吃透教材，準(zhǔn)確把握教材重難點和基礎(chǔ)知識。
2、 深入了解學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及自立能力。
3、 關(guān)注學(xué)生，尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo)和對優(yōu)生的督促，讓每一位學(xué)生都有所進步，促進學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
4、 關(guān)注課堂，教師課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織好每課堂教學(xué)，每一節(jié)課師生都有收獲。
5、 加強對備課組的督促，同學(xué)科之間加強對教材重難點研究，尤其是對考點、考題的研究。強化訓(xùn)練的針對性，有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、 加強教師理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)月過程管理，把教研工作落到實處。
7、 認(rèn)真組織教師上研究課，及時評講、總結(jié)，不斷改進教師教學(xué)方法。
8、 重視對學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生考前壓力和焦慮，教會學(xué)生調(diào)節(jié)考試緊張的方法。
第一，要不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的全校交流。
第二，進一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進一步落實教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，運用多種課堂智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三，重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學(xué)期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動。
第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無課題的教師爭取新的課題立項。
希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步!
教研組年度工作計劃篇十五
指導(dǎo)思想：
以學(xué)?，F(xiàn)代化達標(biāo)規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教學(xué)有效性為最根本出發(fā)點，切實做好各項教學(xué)常規(guī)工作;積極探討有效的教學(xué)模式，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在教研組內(nèi)形成協(xié)作、探究、切磋、研討的良好氛圍;利用和整合組內(nèi)師資資源，同時借助市區(qū)各類各級教研活動，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育觀念，提高自身素質(zhì);加強教科研工作，銳意進取，不斷創(chuàng)新。
工作目標(biāo)：
1、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
工作重點：
一、教研組常規(guī)工作
1、充分發(fā)揮備課組的職能作用，備課組務(wù)必做到“五個統(tǒng)一、四個確定”，即“工作思路統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一、重要測試統(tǒng)一”，“確定時間、確定地點、確定主題、確定人員”。
2、落實教研
我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字，研究落實教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀。做課、評課研究教學(xué)創(chuàng)新;考試分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動要有質(zhì)有量，講實效。
二、課堂教學(xué)
1、各年級備課組根據(jù)學(xué)生實際情況，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，落實工作重點。例如：高一年級以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主;高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動，幫助學(xué)生擴大知識面、拓寬眼界，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);高三年級在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實基礎(chǔ)知識的同時，指導(dǎo)學(xué)生通過整體感悟，體驗情境，把握意蘊，品味語言，從而提高語文知識的綜合運用能力。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生排除心理障礙，讓學(xué)生做到輕裝上陣，正常發(fā)揮。
2、堅持高中語文三年一貫制原則，實施兩考滲透方案，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達標(biāo)、分能級達成、分年段落實。即就語文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段，在教學(xué)時間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達成，針對學(xué)業(yè)水平考試篇目，集中優(yōu)勢時間，利用集體備課的優(yōu)勢，采用多媒體輔助教學(xué)，力求作到省時高效;非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材，淡化教學(xué)，體現(xiàn)能力訓(xùn)練。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學(xué)實踐，研究高考，適應(yīng)高考，決勝高考。分點、分批、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識點與基本能力點的首輪復(fù)習(xí)。例如：名句的積累、文言實詞的掌握。
3、利用閱覽室，在閱讀課上，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作、美文時文，強調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對話，與美文結(jié)伴，享受精神文化的饕餮大餐，提升學(xué)生語文閱讀鑒賞品位。
4、組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽、中學(xué)生作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽、古詩文大賽、現(xiàn)代文閱讀大賽等。
5、以隨堂課為突破口，以教學(xué)模式的研討為契機，全員做課。骨干教師上示范課，年輕教師上研究課，新教師上匯報課。
三、課程建設(shè)
1、對已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗修訂。
2、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展，強化合作開放、互補整合的課程建設(shè)意識與課程資源意識，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞;課本劇表演等。
3、教師依托語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生選擇合適的課題，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問、搜索文獻資料等手段，收集相關(guān)信息，運用一定的研究方法，對課題展開研究，解決問題、撰寫研究報告或論文。其次借助社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動，積累豐富的社會生活經(jīng)驗。
四、隊伍建設(shè)
1、積極組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動或競賽。讓他們藉此舞臺、嶄露頭角，盡顯才華。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)、銳意創(chuàng)新探索的精神，提到更高的層次。
2、教師根據(jù)本身的語文學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng)、涵養(yǎng)，分析自身的原有的起點、基點、優(yōu)點與專業(yè)增長點等，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求，設(shè)計自身近期與遠期專業(yè)化發(fā)展計劃，并具體落實到實踐教育教學(xué)教研工作之中。
3、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量，不限于結(jié)對師徒，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師快速成長。
五、教學(xué)研討
1、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長的重要平臺。提倡、鼓勵更多的教師進行教育教學(xué)個案研究，將教學(xué)過程中的一段插曲、一個教訓(xùn)、一個經(jīng)驗、一個心得、一個反思記錄下來，形成教學(xué)案例。這種研究以小見大，就實避虛，適合教師操作，容易總結(jié)出東西，也容易使教師在總結(jié)中成長。
2、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討，加強學(xué)情分析的同時，加強考情分析，集思廣益，集眾之長，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向。
希望我們語文組通過營造人文、和諧的氛圍，構(gòu)建互動型教研群體;立足反思，打造學(xué)習(xí)型團體;建構(gòu)教研組科研體系，促進語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進教師由教書型、經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。
教研組年度工作計劃篇十六
以黨的“三個代表”重要思想、學(xué)校工作計劃和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本，強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣，提高學(xué)生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動，配合教導(dǎo)處進一步落實教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。
㈠、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。
2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文;學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著，以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。
㈡、加強課程建設(shè)，提升實施水平。
1.組織教師開展對新教材的研究，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。
2.逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學(xué)生自評、互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體的最佳模式。
㈢、加強教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動，使教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短。
2、按照規(guī)范教研組達標(biāo)考核的要求，配合教導(dǎo)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據(jù)本校科學(xué)教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課;根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去;做到取長補短，努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
5、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文，充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。
6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作，加強輔導(dǎo)工作。九年級落實重點對象重點輔導(dǎo)。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學(xué)行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學(xué)活動，提高教學(xué)效率，促進教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識;做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作;全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動;做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。
周次
時間
活動內(nèi)容
活動地點
參加對象
1
9.3-9.9
組員會議;制定本學(xué)期教研組計劃
會議室
科學(xué)組教師
2
9.10-9.16
縣科學(xué)教研組長會議
實驗中學(xué)
教研組長
3
9.17-9.23
市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評比
4
9.24-9.30
教師基本功比賽(教學(xué)設(shè)計評比)
會議室
科學(xué)組教師
5
10.1-10.7
國慶放假
6
10.8-10.14
1.縣初中教師基本功比賽
2.理論學(xué)習(xí)：《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》
待定
7
10.15-10.21
1.市初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會
2.九年級化學(xué)方程式競賽
溫二中
教師代表
九年級學(xué)生
8
10.22-10.28
科學(xué)組集體備課(1)
會議室
科學(xué)教師
9
10.29-11.4
1.永嘉縣__年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會
2.九年級科學(xué)公開課
待定
九年級科學(xué)教師
10
11.5-11.11
1、永嘉縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比
2、期中教學(xué)常規(guī)檢查
待定
11
11.12-11.18
1、期中考試
2、科學(xué)組集體備課(2)
會議室
科學(xué)教師
12
11.19-11.25
1、八年級科學(xué)公開課
2、?？破罩R競賽選拔賽
全體學(xué)生
13
11.26-12.2
1、縣科普知識競賽
2、與黃田中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動
14
12.3-12.9
科學(xué)組集體備課(3)
會議室
科學(xué)教師
15
12.10-12.16
七年級科學(xué)公開課
17
12.24-12.30
科學(xué)組專題講座
會議室
科學(xué)組教師
18
12.31-1.6
元旦
19
1.7-1.13
期末教學(xué)常規(guī)檢查
20
1.14-1.20
市八年級科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測
21
1.21-1.27
期末考試