有一個(gè)周密的計(jì)劃可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。計(jì)劃的可行性需要考慮個(gè)人的能力和資源的可利用性，避免過于理想化或過于樂觀的設(shè)想。以下是一些制定計(jì)劃的常見誤區(qū)和解決方法，供大家參考。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇一
堅(jiān)持“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”的思想，21世紀(jì)的教育是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須有適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠積極參與教育科研，會(huì)教育科研，在教育中勇于探索和創(chuàng)新。因此，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》《__省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》，切實(shí)落實(shí)《__省“十二五”(20__-20__年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，《___教育局文件____號(hào))》《關(guān)于“十二五”(20__-20__年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，努力提高教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師；大力開展各類競賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)我校教師的積極性。
二、目標(biāo)要求。
1、扎實(shí)抓好以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想和教學(xué)方式。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。
2、努力推進(jìn)各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結(jié)構(gòu)，提高管理者水平。
3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓(xùn)練高潮。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。加大教師集體備課的管理力度，促進(jìn)教學(xué)資源共享。提高課堂教學(xué)效率。
4、堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。整活各校教育教學(xué)資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、努力完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，完成培訓(xùn)作業(yè)。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
6、抓好課題研討和案例評(píng)析。
7、開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評(píng)課、課題探討、教學(xué)反思等活動(dòng)。切實(shí)掌握教學(xué)新技術(shù)。
8、檢查教師培訓(xùn)的階段性情況，督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù)，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)工作。
三、主要工作。
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》；組織教師觀看《師表風(fēng)范—全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)專輯》，《職業(yè)道德啟思錄》，以增強(qiáng)“責(zé)任感”和“生命感”為主題。以地區(qū)教育局出臺(tái)的學(xué)校、校長、教師“十個(gè)不”承諾為重點(diǎn)組織開展工作。認(rèn)真執(zhí)行《中共__市紀(jì)律檢查委員會(huì)》《中共___委組織部》出臺(tái)的《干部作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”》。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，營造學(xué)校人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”，塑造教師高尚的道德行為，引領(lǐng)教師履行為人師表，教書育人的神圣職責(zé)。結(jié)合地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對(duì)教師的要求，抓住當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫心得等形式認(rèn)真開展師德教育。做到愛校如家，愛生如子。強(qiáng)化“關(guān)愛貧困生、關(guān)愛學(xué)困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學(xué)生，歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理”的愛生活動(dòng)。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動(dòng)和演講比賽活動(dòng)。學(xué)年末對(duì)我校所有教師進(jìn)行考核和對(duì)所有學(xué)校進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出“文明班級(jí)、文明學(xué)校，師德標(biāo)兵，師德優(yōu)秀教師”予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅(jiān)持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作，通過實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，40歲以下教師5年內(nèi)基本達(dá)到本科，到20__年，實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)教師大專化。本科文憑及以上學(xué)歷者達(dá)到40%以上。
3、抓好骨干教師培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及上級(jí)組織專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊(duì)伍，制定骨干教師考核表對(duì)我校骨干教師進(jìn)行考核，對(duì)沒有認(rèn)真完成骨干教師工作的堅(jiān)決取消骨干教師稱號(hào)，建立骨干教師檔案。完成上級(jí)組織的骨干教師培訓(xùn)和二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)，爭取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。
5、落實(shí)新教師培訓(xùn)；凡教齡在一年內(nèi)或見習(xí)期的教師，各校必須對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)不得少于60學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，教育教學(xué)中的指導(dǎo)、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科的課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、班主任工作等。切實(shí)幫助新教師盡快提高政治業(yè)務(wù)水平。新教師指導(dǎo)聽課情況。匯報(bào)課、教師基本功比賽。培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)等由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
6、繼續(xù)抓好集體備課。進(jìn)一步落實(shí)每月最后一周的周六、周日的集體座談，討論總結(jié)、反思，認(rèn)真落實(shí)“五固定”既：固定備課時(shí)間、地點(diǎn)、人員、集體備課。固定備課內(nèi)容。固定安排中心發(fā)言人，中心發(fā)言人進(jìn)行說課，大家一起評(píng)議。固定修改，各老師把領(lǐng)到的教案自己閱讀、熟悉后，根據(jù)中心發(fā)言人的備課、自己班的學(xué)生實(shí)際情況、自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色情況，對(duì)教案進(jìn)行修改，實(shí)現(xiàn)二次備課。固定反饋，下次活動(dòng)必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學(xué)中的感受和實(shí)際情況。并將成功與失敗做好認(rèn)真的記錄。對(duì)存在的問題進(jìn)行探討。
7、夯實(shí)校本培訓(xùn)。狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)：組織教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽；指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例；開展說課活動(dòng)和公開課、評(píng)優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評(píng)課活動(dòng)。
8、構(gòu)建“想讀書、會(huì)讀書、讀好書、好讀書”教師學(xué)習(xí)氛圍。由各位教師根據(jù)自己的個(gè)性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，教師自行購書，滿足教師的個(gè)性化需求。間周周四業(yè)務(wù)1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間作為學(xué)校安排的教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間。每期開展一次教師知識(shí)競賽活動(dòng)，讀書交流活動(dòng)，每位教師在活動(dòng)時(shí)都帶上自己所讀書籍或讀書筆記，將自己在書中的收獲和最大體會(huì)與其他教師交流。在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進(jìn)彼此個(gè)性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進(jìn)教師集體的凝聚力。學(xué)校將提供資金保障并評(píng)選優(yōu)秀表彰。學(xué)習(xí)的主要書籍有：
《有效課堂管理：方法與策略》杜萍、袁振國。
《課程理論和課程改革》廣西師大教育科學(xué)院。
《課程與教學(xué)論》陳旭遠(yuǎn)。
《教師專業(yè)發(fā)展》饒叢滿。
《小學(xué)教學(xué)技能》王洪錄。
《語文學(xué)科教學(xué)論》宋祥等。
《教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》柳海民。
《給教師的100條建議》蘇霍姆林斯基。
《葉圣陶教育文集》人民教育出版社。
《新課程說課聽課與評(píng)課》教育科學(xué)。
《新課程教育現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》教育科學(xué)。
《新課程備課新思維》教育科學(xué)。
《班主任案頭必備叢書》江蘇教育出版社。
《學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育》陳旭遠(yuǎn)。
四、主要工作措施。
1、組織管理：學(xué)校成立“繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長由校長擔(dān)任，成員由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。
2、經(jīng)費(fèi)保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，用于教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、教科研、購書、考察等活動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)行專款專用，以保障教師繼續(xù)教育的落實(shí)。
3、制定計(jì)劃：學(xué)校每年度制定計(jì)劃，各學(xué)科教研組每學(xué)期制定計(jì)劃，個(gè)人每學(xué)期制定自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、營造學(xué)習(xí)氛圍：在全校上下營造“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的氛圍，提供圖書材料、推薦優(yōu)秀書目、開展讀書心得交流活動(dòng)，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的“三愛”師德系列教育活動(dòng)。
5、制定制度：學(xué)校制定繼續(xù)教育考核認(rèn)定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核，使之常規(guī)化、制度化。
五、具體任務(wù)。
1、__、__、__、__學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)今年新分的教師進(jìn)行60學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)和理論培訓(xùn)。
2、各校各教研組一學(xué)期要完成8次集體備課，8次集體評(píng)課。2個(gè)課題探討。幫助教師解決教育教學(xué)中的問題或困惑5個(gè)以上。2次以上理論學(xué)習(xí)。
3、每個(gè)教師一學(xué)期有1篇優(yōu)質(zhì)教案。上1—2節(jié)公開課。擬寫11—12學(xué)年度繼續(xù)教育自學(xué)提升計(jì)劃。說一次課。參與兩次以上集體備課、上課、評(píng)課、說課活動(dòng)，兩次課例或案例研究等活動(dòng)。
4、各校每周安排1—2節(jié)師訓(xùn)課，具體落實(shí)在課表上，保證集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間。師訓(xùn)可采取面授與自學(xué)、評(píng)析與討論、合作與研究等形式進(jìn)行，彌補(bǔ)完善本輪培訓(xùn)任務(wù)。
5、每月開展一次課堂教學(xué)總結(jié)、交流、討論活動(dòng)。
6、大量開展教師交流上課活動(dòng)，完善教師課堂評(píng)價(jià)體系。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇二
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對(duì)性和實(shí)效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
二、工作目標(biāo)
緊緊圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心；以 “國培計(jì)劃”為引領(lǐng)；以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強(qiáng)教師工作能力。
三、組織機(jī)構(gòu)
組 長：周金必磊
副組長：楊顯洪
成 員：汪進(jìn)山 陳仲能 何俊杰
四、工作任務(wù)
1.利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)，確保本學(xué)年度每位教師接受不少于72課時(shí)的培訓(xùn)。
2.認(rèn)真組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)。總之，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等形式，扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn)。
4.認(rèn)真完成“國培計(jì)劃”規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。“國培計(jì)劃”旨在充分發(fā)揮示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革的作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求，認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范校級(jí)骨干教師隊(duì)伍專門檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊(duì)伍。落實(shí)骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。
6.建立“以校為本”的教研機(jī)制，開展好“讀書交流活動(dòng)”，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。
7.認(rèn)真選拔教師參加市、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。
8.要求每位教師自主認(rèn)真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會(huì)，教師的交流方式可多種多樣。
9.學(xué)歷進(jìn)修。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致的要求，進(jìn)一步完善實(shí)施方案，落
實(shí)激勵(lì)機(jī)制，做好學(xué)歷排查，確保本校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
本學(xué)期任然以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。特制定2017年春季學(xué)期我校教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以教師為本，立足學(xué)用結(jié)合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，引領(lǐng)我校教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
二、組織機(jī)構(gòu)。
以郭光恒校長為組長學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，教研組、教導(dǎo)處抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。
三、工作任務(wù)
1.組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。
2.組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等形式，扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn)。
《2017春繼續(xù)教育工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
4.進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求，認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。
5.落實(shí)骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。
6.開展好我?！皩?dǎo)學(xué)展講練”教學(xué)模式，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。
7.認(rèn)真選拔教師參加國家、省、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。
8.繼續(xù)認(rèn)真組織并實(shí)施對(duì)口學(xué)校的支教活動(dòng)。
四、具體工作安排
1、第四周，開始本學(xué)期骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)；
2、第六周，“一師一優(yōu)課” 錄制工作開始；
3、第八周，新教師匯報(bào)課；骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)；
4、第十一周，“導(dǎo)學(xué)展講練”課改賽課月活動(dòng)起動(dòng)。
教師發(fā)展中心
2017年3月1日
根據(jù)縣教育局“第五個(gè)五年管理周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育”期間繼續(xù)教育的'工作意見，以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。制定了2017年我校教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
培訓(xùn)過程中，我校以人為本，立足學(xué)用結(jié)合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，引領(lǐng)我校教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
二、健全組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了以校長為組長學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，教研組、教導(dǎo)處抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。
三、工作目標(biāo)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育主管部門關(guān)于2017年教師繼續(xù)教育工作的會(huì)議精神，落實(shí)縣教育局關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)任務(wù)和工作安排。
我校面向全校教師，組織參加地區(qū)教育局統(tǒng)一安排的 《第五輪中小學(xué)教師培訓(xùn)》和學(xué)校校本培訓(xùn)。以提高教師整體素質(zhì)為目的，建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，通過切實(shí)可行的、注重實(shí)效的、多種形式的培訓(xùn)和送訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高我校教師的教育工作能力。
四、工作內(nèi)容和措施。
1、以“精神”和《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為重要內(nèi)容，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得體會(huì)等學(xué)習(xí)形式開展師德師風(fēng)教育，使教師樹立愛事業(yè)愛崗位愛學(xué)生的師德觀念。
2、教師培訓(xùn)方面，加強(qiáng)對(duì)本校教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)、檢查本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的落實(shí)情況。學(xué)校敦促本年該參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師及時(shí)參加第五輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，并確保培訓(xùn)合格率達(dá)到100%。 3.注重學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學(xué)能手的培養(yǎng)，以課堂為陣地，全面了解每位教師的教學(xué)情況，建立聽課評(píng)課常態(tài)化的教研工作制度，使教師的教在互相促進(jìn)學(xué)習(xí)中不斷更新得以提高。新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)，在過去上學(xué)年培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，分期分批組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。
科骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師示范、帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。
6、把校本培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的主陣地，通過讀書、專題講座，讓每位新教師在理論層面知道黨的教育理論、政策、法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作，能很快適應(yīng)新形勢下小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，使教師充分學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育技術(shù)和提高應(yīng)用教育技術(shù)的能力；對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)的培訓(xùn)，課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。對(duì)教師的上課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)。并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)都貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中。
五、認(rèn)真組織做好各種培訓(xùn)工作。
我們要認(rèn)真做好上級(jí)文件要求的各種培訓(xùn)和送訓(xùn)工作，重視教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行造冊(cè)登記管理。專人管理，認(rèn)真建立完善的教師繼續(xù)教育檔案資料。全面做好我校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、成績登記、材料建檔的工作。
杜熱鄉(xiāng)中學(xué)
2017年3月2日
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇三
20xx我區(qū)將進(jìn)一步圍繞《區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見》等文件提出的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)開展教師繼續(xù)教育工作，以提升培訓(xùn)者、管理者和參加培訓(xùn)教師的綜合能力為核心，以提高教師繼續(xù)教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為重點(diǎn)，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的引領(lǐng)、帶動(dòng)和示范作用，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。
1、大力宣傳我區(qū)繼教工作整體目標(biāo)和管理思路，不斷引導(dǎo)各校管理工作，充分關(guān)注培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性；繼續(xù)發(fā)揮管理組、編委會(huì)的核心作用和管理網(wǎng)站、繼教刊物的平臺(tái)作用，使“十一五”繼續(xù)教育工作的動(dòng)態(tài)管理模式更加“系統(tǒng)化、科學(xué)化、立體化”。
2、以區(qū)教委加大對(duì)校（園）本培訓(xùn)資金支持力度為契機(jī)，加強(qiáng)校（園）本培訓(xùn)管理工作，完善申報(bào)審批、組織實(shí)施、驗(yàn)收評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理制度，本著“參與性、發(fā)展性、開放性、服務(wù)性”原則，發(fā)揮“針對(duì)性、靈活性、實(shí)效性、實(shí)踐性”特點(diǎn)，以滿足學(xué)校提升和教師發(fā)展的需要。
3、貫徹落實(shí)區(qū)教委“創(chuàng)新和完善學(xué)校教學(xué)管理，全面提升教師教學(xué)能力”質(zhì)量工程的要求，制定完成不同任教階段教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)區(qū)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，實(shí)施“區(qū)教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目”培訓(xùn)，全面促進(jìn)區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)能力以及學(xué)校教學(xué)管理能力的提升。
4、加強(qiáng)全區(qū)在職特級(jí)教師和市區(qū)級(jí)骨干教師的管理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，繼續(xù)組織、開展“特級(jí)教師工作室”、“特級(jí)教師講壇”、“名師講堂”等各項(xiàng)工作和活動(dòng)，不斷擴(kuò)大朝陽名師影響，加大優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)的輻射面，全面引領(lǐng)全區(qū)教師繼續(xù)教育工作，服務(wù)于教師隊(duì)伍建設(shè)。
5、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化培訓(xùn)者培訓(xùn)與管理，建立并完善我區(qū)繼續(xù)教育課程體系建設(shè)；做好“朝陽教師研修網(wǎng)（教師專業(yè)發(fā)展智能支持系統(tǒng)）”的維護(hù)、更新、使用工作；結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，繼續(xù)參與、推行、開發(fā)各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目；繼續(xù)關(guān)注并完善幼兒園教師、職高教師的培訓(xùn)工作。
（一）20xx1-2月
6、做好“義務(wù)教育階段英語教師封閉培訓(xùn)”階段總結(jié)和年度培訓(xùn)計(jì)劃。
（二）20xx3-4月
2、組織、啟動(dòng)“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓(xùn)管理者綜合能力提升”項(xiàng)目培訓(xùn)工作；
5、繼續(xù)組織、開展教師繼續(xù)教育全員通識(shí)培訓(xùn)和各學(xué)科崗位培訓(xùn)；
6、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會(huì)成員考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（三）20xx5-6月
2、組織各培訓(xùn)單位和部門進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的申報(bào)、審批和培訓(xùn)課程的論證等工作；
4、編印、下發(fā)特級(jí)教師論文集。
（四）20xx7-8月
1、做好“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓(xùn)管理者綜合能力提升”項(xiàng)目培訓(xùn)階段總結(jié)工作；
2、做好各項(xiàng)公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課培訓(xùn)的招生、報(bào)名、組班工作。
（五）20xx9-12月
1、組織新教師任職儀式和培訓(xùn)工作；
2、組織“特級(jí)教師工作室”學(xué)年度工作檢查，并組織核心成員做區(qū)級(jí)觀摩課；
4、組織召開20xx區(qū)教委繼續(xù)教育工作會(huì)。
4、各校（園）繼教干部為每位教師建立繼續(xù)教育個(gè)人檔案，并熟練掌握“智能支持系統(tǒng)”、“信息管理系統(tǒng)”操作程序，對(duì)教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng)進(jìn)行記錄。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇四
根據(jù)市教育局教育教學(xué)工作安排要求，我校教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是：以促進(jìn)教師的道德成長為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師在新課程背景下教育理念、教育教學(xué)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為主線，以校本研修為主要形式，開展層次不同、形式靈活、內(nèi)容多項(xiàng)的培訓(xùn)工作，努力提高全校教師的整體素質(zhì)。具體工作安排如下：
1、繼續(xù)抓好師德教育
本年度重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：周濟(jì)部長在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話《貫徹師德規(guī)范弘揚(yáng)偉大師魂》；20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行。
（1）提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)師德教育的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，將其放在突出的地位，采取有效措施努力提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要實(shí)施一把手負(fù)責(zé)制，按照教育局的安排扎扎實(shí)實(shí)做好師德教育各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，讓教師的師德修養(yǎng)在活動(dòng)中得到升華，讓教師的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提高。
（3）精心組織。各學(xué)校要進(jìn)行統(tǒng)一安排和部署，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)、見成效。
2、做好中小學(xué)教干網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)工作
依托中國干訓(xùn)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)名注冊(cè)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，各學(xué)員要定期到網(wǎng)上觀看培訓(xùn)視頻及培訓(xùn)材料，按要求做好作業(yè)。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)
4、班主任培訓(xùn)
切實(shí)提高我校班主任的素質(zhì)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的小學(xué)班主任隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容為《中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)教程》、《班主任工作案例分析》、《中小學(xué)心理健康與心理咨詢》、《班主任工作基本規(guī)范》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》、《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》、《和諧班級(jí)管理》、《未成年人思想道德教育》。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇五
20xx年5月，寬甸小學(xué)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展聯(lián)盟成立。
寬甸小學(xué)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展聯(lián)盟成立，是我縣城鄉(xiāng)小學(xué)間的一次橫向聯(lián)結(jié)，是我縣為推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的的一次大手筆之作，具有開拓意義。俗話說：大海航行靠舵手。在茫茫的大海上，航船很容易迷失方向，只有相信并依靠舵手的指引，航船才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，順利到達(dá)彼岸。教育局搭建的這一聯(lián)盟平臺(tái)，能夠讓我們?cè)诰诸I(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在教師進(jìn)修學(xué)校的積極支持與指導(dǎo)下，明確方向，取長補(bǔ)短，共同譜寫寬甸小學(xué)教育的新篇章。
“火車跑得快，全靠車頭帶。” 寬甸小學(xué)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展聯(lián)盟，就好似一列火車，載著寬甸小學(xué)教育人的夢(mèng)想與努力，向著德智體美勞綜合發(fā)展的國家目標(biāo)全速前進(jìn)。但是我們清醒地認(rèn)識(shí)到，寬甸城鄉(xiāng)小學(xué)教育的發(fā)展仍然很不均衡。寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)構(gòu)建的“賞識(shí)教育”體系，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了地區(qū)的前列，近乎完美的詮釋了“賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，為其一生奠基”的辦學(xué)宗旨。作為聯(lián)盟的成員，我們?cè)敢庾プ“l(fā)展自身的契機(jī)，在寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)這輛火車頭的牽引下，砥礪前行不掉隊(duì)，共享優(yōu)質(zhì)資源，努力提高本校的教育教學(xué)質(zhì)量。
記得有句歌詞：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。只要各所成員校都緊密地團(tuán)結(jié)在聯(lián)盟里，五色交輝，相得益彰，我們的縣域小學(xué)教育一定會(huì)得到大發(fā)展。過去，我們都是想盡各種辦法帶老師去縣域內(nèi)外各所學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有了聯(lián)盟組織，我們就有了更多的機(jī)會(huì)邀請(qǐng)聯(lián)盟中的各校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)到我校開展講學(xué)活動(dòng)，以我們的學(xué)校為主場，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)最精確的診斷與指導(dǎo)，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
今年，防疫任務(wù)繁重，也不知道會(huì)持續(xù)多久，因此校際之間人員流動(dòng)困難。但引進(jìn)來作為繼續(xù)教育的工作目標(biāo)之一，我們一直在努力。將來一段時(shí)間內(nèi)，我們會(huì)不斷引進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)優(yōu)質(zhì)力量，來促進(jìn)我們的發(fā)展。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇六
通過觀看配套光盤中的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和學(xué)習(xí)《培訓(xùn)教程》中的《教學(xué)人員考試大綱(初級(jí))討論試行稿》，掌握教育技術(shù)的基本概念、意義及作用，明確本次培訓(xùn)的要求和總?cè)蝿?wù)。
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的內(nèi)容安排，重點(diǎn)完成以10個(gè)模塊為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括：培訓(xùn)的準(zhǔn)備；編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案；教學(xué)媒體的選擇；教學(xué)資源的組織；課件制作工具的掌握；網(wǎng)頁編輯工具的掌握；形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果；單元/主題的教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思；培訓(xùn)的總結(jié)與提高。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在參與教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的過程中形成相關(guān)的個(gè)人教育技術(shù)能力。
三、學(xué)習(xí)方法與及保障措施。
在參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)及小組合作學(xué)習(xí)的形式，完成各模塊相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目和課時(shí)作業(yè)，同時(shí)，對(duì)照《技術(shù)掌握自查表》檢查自己相應(yīng)的教育技術(shù)掌握情況，并就參加集中性學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、反思。
1、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。教師有了對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛的教育”新篇章。
2、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設(shè)者。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
5、認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。
總之，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，積極工作，在不斷的學(xué)習(xí)和工作中使自己成為一個(gè)人民滿意的教師。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇七
德江縣桶井鄉(xiāng)文化完小教師 ——?jiǎng)w 繼續(xù)教育
學(xué)習(xí)
是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論、新課程、新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，結(jié)合自身的實(shí)際，特?cái)M定個(gè)人本學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
這學(xué)期學(xué)習(xí)的具體科目是：《如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣》、《責(zé)任心成就孩子一生》、《做最好的自己》、《生命的氣質(zhì)與個(gè)性》、《如何克服自身的弱點(diǎn)》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱
愛
，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
四、學(xué)習(xí)形式
（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集體培訓(xùn)。
（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
（3）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
（4）勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。五、具體措施
1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)
專業(yè)
知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加學(xué)校舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
在以后教育教學(xué)過程中，我會(huì)去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“” 精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以師德教育、學(xué)科培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、名師研修、國際交流及提升師能為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，面向全體教師，整合利用教師教育培訓(xùn)資源，在改革創(chuàng)新自主發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，全面實(shí)施新一輪中
小學(xué)
教師繼續(xù)教育， 進(jìn)一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步健全和拓寬教師培養(yǎng)機(jī)制，努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識(shí)的新型教師隊(duì)伍，為更好地推動(dòng)推動(dòng)xx教育實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響，辦人民滿意的“更好教育”提供師資保障。
二、培訓(xùn)形式
1、全面完成國、省、市
關(guān)于
教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)規(guī)定指標(biāo)，積極做好省、市培訓(xùn)的送培和派送中小學(xué)教師和管理者出國培訓(xùn)工作，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，大力開展縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，全面推進(jìn)中小學(xué)教師和幼兒教師全員培訓(xùn)（考核）工作，同時(shí)指導(dǎo)基層學(xué)校開展好校本培訓(xùn)，組織安排好“外教進(jìn)
校園
”活動(dòng)。
培訓(xùn)活動(dòng)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、強(qiáng)化
師德師風(fēng)
教育。深入開展師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)，把師德師風(fēng)教育納入各類教師培訓(xùn)活動(dòng)之中，堅(jiān)持教育先行。通過讀書學(xué)習(xí)、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報(bào)典型案例、重溫法律法規(guī)，組織開展專題討論、感言交流、征文評(píng)比、點(diǎn)述點(diǎn)評(píng)、公開承諾、自查自糾、專項(xiàng)整治等活動(dòng)，引導(dǎo)教師定期進(jìn)行師德總結(jié)、撰寫自育筆記，建立教師師德電子檔案，實(shí)施考評(píng)監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性、連貫性和針對(duì)性，培養(yǎng)造就適應(yīng)教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。
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中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇八
以小學(xué)新課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持“面向全員，突出骨干，聚焦課堂”的原則，向“培訓(xùn)”要生產(chǎn)力，積極開展“大培訓(xùn)、大練兵、大比武”活動(dòng)，快速提升我校領(lǐng)導(dǎo)教師的整體素質(zhì)和能力，致力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、手段科學(xué)、能力之上的.領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍。
針對(duì)我校當(dāng)前教師隊(duì)伍的實(shí)際，師德教育的重點(diǎn)是開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育，重點(diǎn)解決教師價(jià)值觀、法紀(jì)觀、職業(yè)觀、道德觀和學(xué)生觀等方面存在的突出問題。在教學(xué)活動(dòng)中轉(zhuǎn)變教育理念，突出學(xué)生主體地位，嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生和歧視困難學(xué)生，嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度，把師德表現(xiàn)與評(píng)先選優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘掛鉤。
結(jié)合教育局繼教中心年初計(jì)劃，我們著重做好以下幾項(xiàng)工作。
1、組織教師課標(biāo)培訓(xùn)。
2、組織教研組長培訓(xùn)。
3、組織班主任培訓(xùn)。
4、組織教師繼續(xù)教育教材培訓(xùn)
5、組織英特爾未來教育培訓(xùn)。
5、骨干教師培訓(xùn)。
6、組織領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。
7、組織新教師的培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)與教育教學(xué)緊密相聯(lián)，并具有其特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們著重在五項(xiàng)工作上做文章。
1、注重論文寫作與發(fā)表。教師要結(jié)合本專業(yè)本學(xué)科特點(diǎn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，力爭在縣市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文，要及時(shí)到學(xué)校教務(wù)處登記，并記入教師個(gè)人年度考核檔案。
2、推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與課題研究活動(dòng)。學(xué)校按學(xué)科成立教學(xué)研究小組，組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科專業(yè)教師的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)的內(nèi)容、效果及參加的人員要及時(shí)填寫，做好記載。課題研究，必須落實(shí)到人。教師應(yīng)結(jié)合培訓(xùn)向?qū)W校提交一篇學(xué)術(shù)交流論文，學(xué)校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級(jí)部門推薦、發(fā)表。
3、開展講課比武活動(dòng)。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學(xué)校教務(wù)處要精心組織好講課比武活動(dòng)。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要將授課教師名單、授課教案、評(píng)課結(jié)果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。
4、落實(shí)聽課計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)和教師要認(rèn)真安排好聽課時(shí)間，按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)，校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于50節(jié)。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇九
時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間20xx年已接近尾聲，而我加盟公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)也快一個(gè)月了，在這段時(shí)間里領(lǐng)導(dǎo)和同事給予了我足夠的支持和幫助，讓我充分感受到了公司的企業(yè)文化，也體會(huì)到了同事們工作的努力和盡責(zé)。在對(duì)大家肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為公司的一份子而驚喜萬分。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也將給我留下精彩而美好的回憶。
隨著出納工作的交接逐漸完成，使我對(duì)自己所處的崗位有了全面的認(rèn)識(shí)，出納崗位是財(cái)務(wù)工作的第一線，看似簡單卻占有重要的位置。嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心和積極的心態(tài)是干好出納工作的根本?？偟膩碚f，財(cái)務(wù)工作應(yīng)做到長計(jì)劃，短安排，先將本人20xx年個(gè)人財(cái)務(wù)工作計(jì)劃羅列如下：
1、做好正常出納核算工作。我會(huì)按照財(cái)務(wù)制度，及時(shí)辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮更大的作用，為公司財(cái)力的充足提供有效的保證。及時(shí)登記現(xiàn)金、銀行存款日記帳。每月末編制銀行余額調(diào)節(jié)表，以保證賬實(shí)相符。嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)帳支票，并保管好空白發(fā)支票，現(xiàn)金、票據(jù)。每月20日按時(shí)作好公司職工的薪金與工資條發(fā)放。
2、在新的一年里，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成每年會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育。熟悉和領(lǐng)會(huì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則內(nèi)容，要點(diǎn)和精髓。按公司財(cái)務(wù)制度的規(guī)范要求，熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則，進(jìn)行相關(guān)帳務(wù)處理,并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
3、我在做好本職工作的同時(shí)，要積極處理好與其他部門同事的'協(xié)調(diào)關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)與服務(wù)意識(shí)。
新年的鐘聲即將敲響，20xx年不論對(duì)于我個(gè)人還是公司，都是意義重大的一年，廠房辦公樓的竣工意味著公司業(yè)務(wù)即將全面開展。新的一年，我會(huì)積極完成20xx年的各項(xiàng)工作計(jì)劃，以最大限度地服務(wù)于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)，在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心，這是對(duì)我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的表示感謝!我一定用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十
1、堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革理念的轉(zhuǎn)變和提升為核心，以全面提高中小學(xué)教師專業(yè)化水平和能力為目標(biāo)，不斷拓寬教師培養(yǎng)的內(nèi)容和渠道，創(chuàng)新教師培養(yǎng)的機(jī)制和模式，努力培養(yǎng)和造就一支良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型教師隊(duì)伍。
2、堅(jiān)持“以人為本，整合資源，形成合力，共謀發(fā)展”的原則。
5、全面落實(shí)完成教育部、自治區(qū)教育廳關(guān)于教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)規(guī)定指標(biāo)，教師培訓(xùn)率、合格率及專項(xiàng)培訓(xùn)的完成率達(dá)到95%以上。
1、我校將采取以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為支撐，以集中面授培訓(xùn)為重點(diǎn)，以骨干和專項(xiàng)培訓(xùn)為抓手，以解決教學(xué)實(shí)際問題、教師需求為切入點(diǎn)，開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2、由教研室組織以教研組為平臺(tái)，在全面完成各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃、活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上，通過各類培訓(xùn)活動(dòng)的開展和有效推進(jìn)，使全校絕大部分教師都能完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)并達(dá)到培訓(xùn)要求。
(一)強(qiáng)化教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。
為落實(shí)克市十二五教育發(fā)展目標(biāo)，適應(yīng)新課改發(fā)展的需要，促進(jìn)我校教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能和實(shí)踐能力的全面提高，我校將繼續(xù)強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。要在強(qiáng)化教師特別是新教師教學(xué)基本功校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有組織、有針對(duì)性的開展教師基本功專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)而提高課堂效率，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
1、教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，每位教師必須熟練掌握并運(yùn)用到教學(xué)中。
2、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從課堂教學(xué)直觀行為及“兩字一話”和電子備課、多媒體課件制作應(yīng)用上同時(shí)入手。
3、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，積極組織青年教師參加市局教學(xué)基本功比賽活動(dòng)，力促教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)全面有效的落實(shí)。定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
4、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。
5、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。
6、在保障形式上，學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。
7、積極組織教師參加克拉瑪依教師基本技能競賽。
(二)繼續(xù)抓好骨干教師培訓(xùn)，做好培訓(xùn)者培訓(xùn)工作
為了打造準(zhǔn)東中學(xué)的領(lǐng)軍人和學(xué)科培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)，最終為準(zhǔn)東中學(xué)教師全員培訓(xùn)和校本研修提供專業(yè)支持。加大骨干教師培養(yǎng)力度，擴(kuò)大骨干教師培養(yǎng)面，提高培訓(xùn)層次，彰顯培訓(xùn)實(shí)效。本年度我校將根據(jù)《克拉瑪依市教育專業(yè)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師選拔管理辦法》，積極參與市教育局將與江蘇省教師培訓(xùn)中心合作開展為期兩年的“培訓(xùn)者培訓(xùn)”項(xiàng)目活動(dòng)。結(jié)合我校制定的骨干教師培養(yǎng)方案和實(shí)際情況，積極培養(yǎng)學(xué)校骨干教師，并從校級(jí)骨干教師中推薦克拉瑪依市教育專業(yè)骨干教師：同時(shí)繼續(xù)加大與市局兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為骨干教師拓展視野、提升能力創(chuàng)造條件。
(三)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師全員培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、積極組織開展教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。
(1)成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建以教研室、骨干教師為主的培訓(xùn)團(tuán)體。
(2)認(rèn)真研究學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案，在培訓(xùn)課程、學(xué)時(shí)、考勤等方面提出了明確要求，同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的監(jiān)督和考核，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。
(3)由校教研室組織市骨干教師承擔(dān)教師全員培訓(xùn)，并依據(jù)教師繼續(xù)教育“四五”規(guī)劃和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求執(zhí)行，在前面三年的基礎(chǔ)上，今明兩年要完成規(guī)定學(xué)時(shí)，即五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。
(4)以教研組為平臺(tái)積極開展教師分層次集中培訓(xùn)，積極參加市教育局組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。
(5)日常培訓(xùn)形式仍以骨干教師示范課展示，觀摩課點(diǎn)評(píng)，互動(dòng)交流等形式進(jìn)行。
2、抓好雙語教師培訓(xùn)工作。
(1)20xx年繼續(xù)深入貫徹自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教學(xué)工作的意見〉的通知》(新黨辦發(fā)[20xx]19號(hào))等相關(guān)文件精神，結(jié)合新形勢，新特點(diǎn)探索新的培訓(xùn)模式，深入貫徹落實(shí)《克拉瑪依市少數(shù)民族中小學(xué)雙語教學(xué)及教師培訓(xùn)實(shí)施方案》，認(rèn)真規(guī)劃雙語教師培訓(xùn)工作，以民漢合署教研為重點(diǎn)，積極推進(jìn)雙語教師培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)少數(shù)民族教師培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性，同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟蹤管理，延伸培訓(xùn)實(shí)效，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。
(2)以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，認(rèn)真開展教、研、訓(xùn)一體的培訓(xùn)活動(dòng)，以學(xué)校為基礎(chǔ)，大力開展?jié)h語強(qiáng)化培訓(xùn)活動(dòng)。在分析教材的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)基本功專題講座活動(dòng)。繼續(xù)開展?jié)h語知識(shí)拓展講學(xué)活動(dòng)。要積極創(chuàng)造條件開展外派培訓(xùn)活動(dòng)。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研，深入分析雙語教學(xué)現(xiàn)狀，并及時(shí)解決實(shí)施雙語教學(xué)過程中遇到的問題和困惑，同時(shí)要提煉和總結(jié)雙語教學(xué)中所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)做法，并及時(shí)推廣。
3、積極做好校本培訓(xùn)資料存檔工作，做好校本培訓(xùn)自查自糾工作，以迎接市局的檢查評(píng)比工作。
(四)加強(qiáng)班主任及德育干部專業(yè)化培訓(xùn)。
1、根據(jù)克拉瑪依市教育局關(guān)于班主任培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校班主任培訓(xùn)工作實(shí)際，積極開展德育管理及班主任常規(guī)管理專項(xiàng)培訓(xùn)，把師德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、家庭教育、中小學(xué)公共安全教育等做為重要培訓(xùn)內(nèi)容。
2、根據(jù)《克拉瑪依市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》的安排，積極參與全市班主任輪訓(xùn)工作。積極參與市教育局與中華家庭教育研究院、中華家庭教育網(wǎng)、中華家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)網(wǎng)聯(lián)手舉辦的克拉瑪依市第二期中小學(xué)班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)班，全面提高班主任的能力和水平。
3、大力開展校本班主任培訓(xùn)，同時(shí)，有計(jì)劃有步驟地抓好我校班主任家庭教育專業(yè)化全員培訓(xùn)工作，提升班主任在家庭教育中的指導(dǎo)作用。
(五)創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展教師自主按需網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
1、在國培計(jì)劃、高中新課程改革、中小學(xué)幼兒園骨干教師、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、班主任、家庭教育指導(dǎo)師、“雙語”教學(xué)、民族團(tuán)結(jié)教育國家課程、英特爾未來教育項(xiàng)目、中小學(xué)心理健康教育等中小學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)任務(wù)中，采取多種舉措，精心組織，周密安排，努力提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，最終加速建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。
2、依托克拉瑪依教研網(wǎng)，以教研組為單位，充分發(fā)揮骨干教師、青年教師網(wǎng)絡(luò)研修的積極性，大力開展教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上課程資源的開發(fā)，為教師自主參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)。有計(jì)劃，有針對(duì)性的開展分層次，分學(xué)科的網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。
3、制定相應(yīng)督促檢查措施，以制度保證教師網(wǎng)絡(luò)研修的質(zhì)量和數(shù)量。
(六)積極開展短、平、快專項(xiàng)培訓(xùn)的活動(dòng)。
1、利用平時(shí)教學(xué)時(shí)間，抓住有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的開展各類專項(xiàng)培訓(xùn)，如高中課改選修課的培訓(xùn)、學(xué)科專題培訓(xùn)等。
2、組織全校教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，參加全市中小學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測試工作。
(七)認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)各類培訓(xùn)計(jì)劃，組織抓好各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、堅(jiān)決貫徹“統(tǒng)籌規(guī)劃，分級(jí)負(fù)責(zé)，科學(xué)管理”的工作方針，抓住教師繼續(xù)教育的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師繼續(xù)教育要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，親自抓，要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重加大力度，抓出成效。
2、各教研組要制定教研組教研工作(培訓(xùn))計(jì)劃。
3、建立科學(xué)的考評(píng)體系，突出人文管理，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成。要加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)自主全員集中培訓(xùn)工作的管理。
2017繼續(xù)教育工作計(jì)劃
幼兒園繼續(xù)教育工作計(jì)劃
繼續(xù)教育會(huì)議通知
內(nèi)勤工作計(jì)劃模板合集五篇
咨詢工作計(jì)劃模板合集五篇
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃模板合集五篇
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十一
遵循“以人為本”的教學(xué)原則，實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，盡最大的努力教好每一位學(xué)生。把學(xué)生放在首位，揮學(xué)生的主體作用。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新穎的.教學(xué)方法，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。
2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)教師必讀書本。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)。
3、練好基本功，閱讀最新的教育雜志，關(guān)注最新的教育信息。
4、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄。
1、認(rèn)真研究教材、分析學(xué)生的特點(diǎn)上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
2、多聽課，能運(yùn)用新課程理念對(duì)每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)總評(píng)。同時(shí)，吸取課中的精華。
3、對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，能靈活駕駛課堂，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，做好筆記。
參與校本課題的研究。
每節(jié)課教學(xué)寫課后小結(jié)，每月撰寫一篇具有實(shí)際的教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，每學(xué)期進(jìn)行一案例分析、寫一兩篇論文。
利用課余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的精華，豐富自己的學(xué)識(shí)。以上，就是本學(xué)年我所制定的，我一定嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃，做好繼續(xù)教育工作。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十二
以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。
1、時(shí)事政治教育：以黨的十六屆六中全會(huì)精神，“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。
師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí)，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)。
1、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。堅(jiān)持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對(duì)照《規(guī)范》的要求，針對(duì)整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求，加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的'教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫自我剖析材料。
4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個(gè)案的研究，通過動(dòng)手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十三
本班學(xué)生成績較為平衡，基本沒有不合格現(xiàn)象。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法;但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。上學(xué)期主要著手于基礎(chǔ)知識(shí)的務(wù)實(shí)和閱讀能力的提高，已初見成效，但情況依然不見樂觀。主要問題在于:
2、寫作能力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云;
3、獨(dú)立思考能力偏差;
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)了八個(gè)專題。依次是:我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥，振興中華，走近*。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，教材后面附有8篇選讀課文總共32篇。這些課文從精讀到略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)能力的設(shè)計(jì)思路。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫150個(gè)字。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字，生字表(二)是要求會(huì)寫的字。
1、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫150個(gè)字，會(huì)使用字典、詞典，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力;
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;
4、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文含義深刻的句子;
6、樂于參加討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn);學(xué)會(huì)辯論、演講的一些基本方法。
1、加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟能力。
2、重視口語交際訓(xùn)練。訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵(lì)他們多說多想，注意表揚(yáng)。
3、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持每一天一詩、每天一個(gè)好句的背誦積累。閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。
4、注意把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想;圍繞中心，具體地?cái)⒁患?。?duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。
5、安排好優(yōu)差結(jié)對(duì)，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們，讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高。
6、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感;鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。
5、積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對(duì)聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十四
1、定期參加上級(jí)部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)省級(jí)必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新時(shí)期班主任工作指導(dǎo)》和市級(jí)必修課程《合作與交流能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和校級(jí)課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》機(jī)會(huì)，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，認(rèn)真反思，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說、講、評(píng)”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。
4、此外，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)法》，更新學(xué)科教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。
通過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力;樹立教師專業(yè)意識(shí)，專業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十五
為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的潛力，具有必須的課程研究和開發(fā)潛力的教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個(gè)人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要資料、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
透過學(xué)習(xí)，構(gòu)成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。
三、培訓(xùn)資料
1、時(shí)事政治教育：以“三個(gè)代表”為重要思想，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹立具有社會(huì)主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的職責(zé)感與使命感。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與職責(zé)的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí)》為主要學(xué)習(xí)資料，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修應(yīng)對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
四、培訓(xùn)形式：
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。
五、培訓(xùn)時(shí)間
師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí)，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)。
六、具體措施
1、專題講座：用心參加上級(jí)和學(xué)校組織的專題講座。透過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大好處和新程體系的主要資料，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。
3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身潛力的發(fā)展。
4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個(gè)案的研究，透過動(dòng)手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇一
堅(jiān)持“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”的思想，21世紀(jì)的教育是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須有適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠積極參與教育科研，會(huì)教育科研，在教育中勇于探索和創(chuàng)新。因此，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》《__省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》，切實(shí)落實(shí)《__省“十二五”(20__-20__年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，《___教育局文件____號(hào))》《關(guān)于“十二五”(20__-20__年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，努力提高教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師；大力開展各類競賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)我校教師的積極性。
二、目標(biāo)要求。
1、扎實(shí)抓好以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想和教學(xué)方式。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。
2、努力推進(jìn)各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結(jié)構(gòu)，提高管理者水平。
3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓(xùn)練高潮。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。加大教師集體備課的管理力度，促進(jìn)教學(xué)資源共享。提高課堂教學(xué)效率。
4、堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。整活各校教育教學(xué)資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、努力完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，完成培訓(xùn)作業(yè)。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
6、抓好課題研討和案例評(píng)析。
7、開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評(píng)課、課題探討、教學(xué)反思等活動(dòng)。切實(shí)掌握教學(xué)新技術(shù)。
8、檢查教師培訓(xùn)的階段性情況，督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù)，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)工作。
三、主要工作。
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》；組織教師觀看《師表風(fēng)范—全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)專輯》，《職業(yè)道德啟思錄》，以增強(qiáng)“責(zé)任感”和“生命感”為主題。以地區(qū)教育局出臺(tái)的學(xué)校、校長、教師“十個(gè)不”承諾為重點(diǎn)組織開展工作。認(rèn)真執(zhí)行《中共__市紀(jì)律檢查委員會(huì)》《中共___委組織部》出臺(tái)的《干部作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”》。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，營造學(xué)校人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”，塑造教師高尚的道德行為，引領(lǐng)教師履行為人師表，教書育人的神圣職責(zé)。結(jié)合地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對(duì)教師的要求，抓住當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫心得等形式認(rèn)真開展師德教育。做到愛校如家，愛生如子。強(qiáng)化“關(guān)愛貧困生、關(guān)愛學(xué)困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學(xué)生，歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理”的愛生活動(dòng)。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動(dòng)和演講比賽活動(dòng)。學(xué)年末對(duì)我校所有教師進(jìn)行考核和對(duì)所有學(xué)校進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出“文明班級(jí)、文明學(xué)校，師德標(biāo)兵，師德優(yōu)秀教師”予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅(jiān)持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作，通過實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，40歲以下教師5年內(nèi)基本達(dá)到本科，到20__年，實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)教師大專化。本科文憑及以上學(xué)歷者達(dá)到40%以上。
3、抓好骨干教師培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及上級(jí)組織專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊(duì)伍，制定骨干教師考核表對(duì)我校骨干教師進(jìn)行考核，對(duì)沒有認(rèn)真完成骨干教師工作的堅(jiān)決取消骨干教師稱號(hào)，建立骨干教師檔案。完成上級(jí)組織的骨干教師培訓(xùn)和二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)，爭取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。
5、落實(shí)新教師培訓(xùn)；凡教齡在一年內(nèi)或見習(xí)期的教師，各校必須對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)不得少于60學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，教育教學(xué)中的指導(dǎo)、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科的課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、班主任工作等。切實(shí)幫助新教師盡快提高政治業(yè)務(wù)水平。新教師指導(dǎo)聽課情況。匯報(bào)課、教師基本功比賽。培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)等由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
6、繼續(xù)抓好集體備課。進(jìn)一步落實(shí)每月最后一周的周六、周日的集體座談，討論總結(jié)、反思，認(rèn)真落實(shí)“五固定”既：固定備課時(shí)間、地點(diǎn)、人員、集體備課。固定備課內(nèi)容。固定安排中心發(fā)言人，中心發(fā)言人進(jìn)行說課，大家一起評(píng)議。固定修改，各老師把領(lǐng)到的教案自己閱讀、熟悉后，根據(jù)中心發(fā)言人的備課、自己班的學(xué)生實(shí)際情況、自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色情況，對(duì)教案進(jìn)行修改，實(shí)現(xiàn)二次備課。固定反饋，下次活動(dòng)必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學(xué)中的感受和實(shí)際情況。并將成功與失敗做好認(rèn)真的記錄。對(duì)存在的問題進(jìn)行探討。
7、夯實(shí)校本培訓(xùn)。狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)：組織教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽；指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例；開展說課活動(dòng)和公開課、評(píng)優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評(píng)課活動(dòng)。
8、構(gòu)建“想讀書、會(huì)讀書、讀好書、好讀書”教師學(xué)習(xí)氛圍。由各位教師根據(jù)自己的個(gè)性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，教師自行購書，滿足教師的個(gè)性化需求。間周周四業(yè)務(wù)1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間作為學(xué)校安排的教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間。每期開展一次教師知識(shí)競賽活動(dòng)，讀書交流活動(dòng)，每位教師在活動(dòng)時(shí)都帶上自己所讀書籍或讀書筆記，將自己在書中的收獲和最大體會(huì)與其他教師交流。在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進(jìn)彼此個(gè)性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進(jìn)教師集體的凝聚力。學(xué)校將提供資金保障并評(píng)選優(yōu)秀表彰。學(xué)習(xí)的主要書籍有：
《有效課堂管理：方法與策略》杜萍、袁振國。
《課程理論和課程改革》廣西師大教育科學(xué)院。
《課程與教學(xué)論》陳旭遠(yuǎn)。
《教師專業(yè)發(fā)展》饒叢滿。
《小學(xué)教學(xué)技能》王洪錄。
《語文學(xué)科教學(xué)論》宋祥等。
《教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》柳海民。
《給教師的100條建議》蘇霍姆林斯基。
《葉圣陶教育文集》人民教育出版社。
《新課程說課聽課與評(píng)課》教育科學(xué)。
《新課程教育現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》教育科學(xué)。
《新課程備課新思維》教育科學(xué)。
《班主任案頭必備叢書》江蘇教育出版社。
《學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育》陳旭遠(yuǎn)。
四、主要工作措施。
1、組織管理：學(xué)校成立“繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長由校長擔(dān)任，成員由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。
2、經(jīng)費(fèi)保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，用于教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、教科研、購書、考察等活動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)行專款專用，以保障教師繼續(xù)教育的落實(shí)。
3、制定計(jì)劃：學(xué)校每年度制定計(jì)劃，各學(xué)科教研組每學(xué)期制定計(jì)劃，個(gè)人每學(xué)期制定自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、營造學(xué)習(xí)氛圍：在全校上下營造“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的氛圍，提供圖書材料、推薦優(yōu)秀書目、開展讀書心得交流活動(dòng)，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的“三愛”師德系列教育活動(dòng)。
5、制定制度：學(xué)校制定繼續(xù)教育考核認(rèn)定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核，使之常規(guī)化、制度化。
五、具體任務(wù)。
1、__、__、__、__學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)今年新分的教師進(jìn)行60學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)和理論培訓(xùn)。
2、各校各教研組一學(xué)期要完成8次集體備課，8次集體評(píng)課。2個(gè)課題探討。幫助教師解決教育教學(xué)中的問題或困惑5個(gè)以上。2次以上理論學(xué)習(xí)。
3、每個(gè)教師一學(xué)期有1篇優(yōu)質(zhì)教案。上1—2節(jié)公開課。擬寫11—12學(xué)年度繼續(xù)教育自學(xué)提升計(jì)劃。說一次課。參與兩次以上集體備課、上課、評(píng)課、說課活動(dòng)，兩次課例或案例研究等活動(dòng)。
4、各校每周安排1—2節(jié)師訓(xùn)課，具體落實(shí)在課表上，保證集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間。師訓(xùn)可采取面授與自學(xué)、評(píng)析與討論、合作與研究等形式進(jìn)行，彌補(bǔ)完善本輪培訓(xùn)任務(wù)。
5、每月開展一次課堂教學(xué)總結(jié)、交流、討論活動(dòng)。
6、大量開展教師交流上課活動(dòng)，完善教師課堂評(píng)價(jià)體系。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇二
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對(duì)性和實(shí)效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
二、工作目標(biāo)
緊緊圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心；以 “國培計(jì)劃”為引領(lǐng)；以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強(qiáng)教師工作能力。
三、組織機(jī)構(gòu)
組 長：周金必磊
副組長：楊顯洪
成 員：汪進(jìn)山 陳仲能 何俊杰
四、工作任務(wù)
1.利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)，確保本學(xué)年度每位教師接受不少于72課時(shí)的培訓(xùn)。
2.認(rèn)真組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)。總之，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等形式，扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn)。
4.認(rèn)真完成“國培計(jì)劃”規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。“國培計(jì)劃”旨在充分發(fā)揮示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革的作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求，認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范校級(jí)骨干教師隊(duì)伍專門檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊(duì)伍。落實(shí)骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。
6.建立“以校為本”的教研機(jī)制，開展好“讀書交流活動(dòng)”，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。
7.認(rèn)真選拔教師參加市、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。
8.要求每位教師自主認(rèn)真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會(huì)，教師的交流方式可多種多樣。
9.學(xué)歷進(jìn)修。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致的要求，進(jìn)一步完善實(shí)施方案，落
實(shí)激勵(lì)機(jī)制，做好學(xué)歷排查，確保本校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
本學(xué)期任然以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。特制定2017年春季學(xué)期我校教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以教師為本，立足學(xué)用結(jié)合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，引領(lǐng)我校教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
二、組織機(jī)構(gòu)。
以郭光恒校長為組長學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，教研組、教導(dǎo)處抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。
三、工作任務(wù)
1.組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。
2.組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等形式，扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn)。
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4.進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求，認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。
5.落實(shí)骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。
6.開展好我?！皩?dǎo)學(xué)展講練”教學(xué)模式，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。
7.認(rèn)真選拔教師參加國家、省、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。
8.繼續(xù)認(rèn)真組織并實(shí)施對(duì)口學(xué)校的支教活動(dòng)。
四、具體工作安排
1、第四周，開始本學(xué)期骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)；
2、第六周，“一師一優(yōu)課” 錄制工作開始；
3、第八周，新教師匯報(bào)課；骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)；
4、第十一周，“導(dǎo)學(xué)展講練”課改賽課月活動(dòng)起動(dòng)。
教師發(fā)展中心
2017年3月1日
根據(jù)縣教育局“第五個(gè)五年管理周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育”期間繼續(xù)教育的'工作意見，以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。制定了2017年我校教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
培訓(xùn)過程中，我校以人為本，立足學(xué)用結(jié)合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，引領(lǐng)我校教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
二、健全組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了以校長為組長學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，教研組、教導(dǎo)處抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。
三、工作目標(biāo)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育主管部門關(guān)于2017年教師繼續(xù)教育工作的會(huì)議精神，落實(shí)縣教育局關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)任務(wù)和工作安排。
我校面向全校教師，組織參加地區(qū)教育局統(tǒng)一安排的 《第五輪中小學(xué)教師培訓(xùn)》和學(xué)校校本培訓(xùn)。以提高教師整體素質(zhì)為目的，建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，通過切實(shí)可行的、注重實(shí)效的、多種形式的培訓(xùn)和送訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高我校教師的教育工作能力。
四、工作內(nèi)容和措施。
1、以“精神”和《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為重要內(nèi)容，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得體會(huì)等學(xué)習(xí)形式開展師德師風(fēng)教育，使教師樹立愛事業(yè)愛崗位愛學(xué)生的師德觀念。
2、教師培訓(xùn)方面，加強(qiáng)對(duì)本校教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)、檢查本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的落實(shí)情況。學(xué)校敦促本年該參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師及時(shí)參加第五輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，并確保培訓(xùn)合格率達(dá)到100%。 3.注重學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學(xué)能手的培養(yǎng)，以課堂為陣地，全面了解每位教師的教學(xué)情況，建立聽課評(píng)課常態(tài)化的教研工作制度，使教師的教在互相促進(jìn)學(xué)習(xí)中不斷更新得以提高。新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)，在過去上學(xué)年培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，分期分批組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。
科骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師示范、帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。
6、把校本培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的主陣地，通過讀書、專題講座，讓每位新教師在理論層面知道黨的教育理論、政策、法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作，能很快適應(yīng)新形勢下小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，使教師充分學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育技術(shù)和提高應(yīng)用教育技術(shù)的能力；對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)的培訓(xùn)，課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。對(duì)教師的上課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)。并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)都貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中。
五、認(rèn)真組織做好各種培訓(xùn)工作。
我們要認(rèn)真做好上級(jí)文件要求的各種培訓(xùn)和送訓(xùn)工作，重視教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行造冊(cè)登記管理。專人管理，認(rèn)真建立完善的教師繼續(xù)教育檔案資料。全面做好我校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、成績登記、材料建檔的工作。
杜熱鄉(xiāng)中學(xué)
2017年3月2日
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇三
20xx我區(qū)將進(jìn)一步圍繞《區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見》等文件提出的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)開展教師繼續(xù)教育工作，以提升培訓(xùn)者、管理者和參加培訓(xùn)教師的綜合能力為核心，以提高教師繼續(xù)教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為重點(diǎn)，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的引領(lǐng)、帶動(dòng)和示范作用，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。
1、大力宣傳我區(qū)繼教工作整體目標(biāo)和管理思路，不斷引導(dǎo)各校管理工作，充分關(guān)注培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性；繼續(xù)發(fā)揮管理組、編委會(huì)的核心作用和管理網(wǎng)站、繼教刊物的平臺(tái)作用，使“十一五”繼續(xù)教育工作的動(dòng)態(tài)管理模式更加“系統(tǒng)化、科學(xué)化、立體化”。
2、以區(qū)教委加大對(duì)校（園）本培訓(xùn)資金支持力度為契機(jī)，加強(qiáng)校（園）本培訓(xùn)管理工作，完善申報(bào)審批、組織實(shí)施、驗(yàn)收評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理制度，本著“參與性、發(fā)展性、開放性、服務(wù)性”原則，發(fā)揮“針對(duì)性、靈活性、實(shí)效性、實(shí)踐性”特點(diǎn)，以滿足學(xué)校提升和教師發(fā)展的需要。
3、貫徹落實(shí)區(qū)教委“創(chuàng)新和完善學(xué)校教學(xué)管理，全面提升教師教學(xué)能力”質(zhì)量工程的要求，制定完成不同任教階段教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)區(qū)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，實(shí)施“區(qū)教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目”培訓(xùn)，全面促進(jìn)區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)能力以及學(xué)校教學(xué)管理能力的提升。
4、加強(qiáng)全區(qū)在職特級(jí)教師和市區(qū)級(jí)骨干教師的管理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，繼續(xù)組織、開展“特級(jí)教師工作室”、“特級(jí)教師講壇”、“名師講堂”等各項(xiàng)工作和活動(dòng)，不斷擴(kuò)大朝陽名師影響，加大優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)的輻射面，全面引領(lǐng)全區(qū)教師繼續(xù)教育工作，服務(wù)于教師隊(duì)伍建設(shè)。
5、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化培訓(xùn)者培訓(xùn)與管理，建立并完善我區(qū)繼續(xù)教育課程體系建設(shè)；做好“朝陽教師研修網(wǎng)（教師專業(yè)發(fā)展智能支持系統(tǒng)）”的維護(hù)、更新、使用工作；結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，繼續(xù)參與、推行、開發(fā)各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目；繼續(xù)關(guān)注并完善幼兒園教師、職高教師的培訓(xùn)工作。
（一）20xx1-2月
6、做好“義務(wù)教育階段英語教師封閉培訓(xùn)”階段總結(jié)和年度培訓(xùn)計(jì)劃。
（二）20xx3-4月
2、組織、啟動(dòng)“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓(xùn)管理者綜合能力提升”項(xiàng)目培訓(xùn)工作；
5、繼續(xù)組織、開展教師繼續(xù)教育全員通識(shí)培訓(xùn)和各學(xué)科崗位培訓(xùn)；
6、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會(huì)成員考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（三）20xx5-6月
2、組織各培訓(xùn)單位和部門進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的申報(bào)、審批和培訓(xùn)課程的論證等工作；
4、編印、下發(fā)特級(jí)教師論文集。
（四）20xx7-8月
1、做好“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓(xùn)管理者綜合能力提升”項(xiàng)目培訓(xùn)階段總結(jié)工作；
2、做好各項(xiàng)公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課培訓(xùn)的招生、報(bào)名、組班工作。
（五）20xx9-12月
1、組織新教師任職儀式和培訓(xùn)工作；
2、組織“特級(jí)教師工作室”學(xué)年度工作檢查，并組織核心成員做區(qū)級(jí)觀摩課；
4、組織召開20xx區(qū)教委繼續(xù)教育工作會(huì)。
4、各校（園）繼教干部為每位教師建立繼續(xù)教育個(gè)人檔案，并熟練掌握“智能支持系統(tǒng)”、“信息管理系統(tǒng)”操作程序，對(duì)教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng)進(jìn)行記錄。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇四
根據(jù)市教育局教育教學(xué)工作安排要求，我校教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是：以促進(jìn)教師的道德成長為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師在新課程背景下教育理念、教育教學(xué)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為主線，以校本研修為主要形式，開展層次不同、形式靈活、內(nèi)容多項(xiàng)的培訓(xùn)工作，努力提高全校教師的整體素質(zhì)。具體工作安排如下：
1、繼續(xù)抓好師德教育
本年度重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：周濟(jì)部長在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話《貫徹師德規(guī)范弘揚(yáng)偉大師魂》；20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行。
（1）提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)師德教育的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，將其放在突出的地位，采取有效措施努力提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要實(shí)施一把手負(fù)責(zé)制，按照教育局的安排扎扎實(shí)實(shí)做好師德教育各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，讓教師的師德修養(yǎng)在活動(dòng)中得到升華，讓教師的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提高。
（3）精心組織。各學(xué)校要進(jìn)行統(tǒng)一安排和部署，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)、見成效。
2、做好中小學(xué)教干網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)工作
依托中國干訓(xùn)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)名注冊(cè)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，各學(xué)員要定期到網(wǎng)上觀看培訓(xùn)視頻及培訓(xùn)材料，按要求做好作業(yè)。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)
4、班主任培訓(xùn)
切實(shí)提高我校班主任的素質(zhì)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的小學(xué)班主任隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容為《中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)教程》、《班主任工作案例分析》、《中小學(xué)心理健康與心理咨詢》、《班主任工作基本規(guī)范》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》、《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》、《和諧班級(jí)管理》、《未成年人思想道德教育》。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇五
20xx年5月，寬甸小學(xué)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展聯(lián)盟成立。
寬甸小學(xué)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展聯(lián)盟成立，是我縣城鄉(xiāng)小學(xué)間的一次橫向聯(lián)結(jié)，是我縣為推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的的一次大手筆之作，具有開拓意義。俗話說：大海航行靠舵手。在茫茫的大海上，航船很容易迷失方向，只有相信并依靠舵手的指引，航船才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，順利到達(dá)彼岸。教育局搭建的這一聯(lián)盟平臺(tái)，能夠讓我們?cè)诰诸I(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在教師進(jìn)修學(xué)校的積極支持與指導(dǎo)下，明確方向，取長補(bǔ)短，共同譜寫寬甸小學(xué)教育的新篇章。
“火車跑得快，全靠車頭帶。” 寬甸小學(xué)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展聯(lián)盟，就好似一列火車，載著寬甸小學(xué)教育人的夢(mèng)想與努力，向著德智體美勞綜合發(fā)展的國家目標(biāo)全速前進(jìn)。但是我們清醒地認(rèn)識(shí)到，寬甸城鄉(xiāng)小學(xué)教育的發(fā)展仍然很不均衡。寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)構(gòu)建的“賞識(shí)教育”體系，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了地區(qū)的前列，近乎完美的詮釋了“賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，為其一生奠基”的辦學(xué)宗旨。作為聯(lián)盟的成員，我們?cè)敢庾プ“l(fā)展自身的契機(jī)，在寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)這輛火車頭的牽引下，砥礪前行不掉隊(duì)，共享優(yōu)質(zhì)資源，努力提高本校的教育教學(xué)質(zhì)量。
記得有句歌詞：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。只要各所成員校都緊密地團(tuán)結(jié)在聯(lián)盟里，五色交輝，相得益彰，我們的縣域小學(xué)教育一定會(huì)得到大發(fā)展。過去，我們都是想盡各種辦法帶老師去縣域內(nèi)外各所學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有了聯(lián)盟組織，我們就有了更多的機(jī)會(huì)邀請(qǐng)聯(lián)盟中的各校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)到我校開展講學(xué)活動(dòng)，以我們的學(xué)校為主場，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)最精確的診斷與指導(dǎo)，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
今年，防疫任務(wù)繁重，也不知道會(huì)持續(xù)多久，因此校際之間人員流動(dòng)困難。但引進(jìn)來作為繼續(xù)教育的工作目標(biāo)之一，我們一直在努力。將來一段時(shí)間內(nèi)，我們會(huì)不斷引進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)優(yōu)質(zhì)力量，來促進(jìn)我們的發(fā)展。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇六
通過觀看配套光盤中的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和學(xué)習(xí)《培訓(xùn)教程》中的《教學(xué)人員考試大綱(初級(jí))討論試行稿》，掌握教育技術(shù)的基本概念、意義及作用，明確本次培訓(xùn)的要求和總?cè)蝿?wù)。
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的內(nèi)容安排，重點(diǎn)完成以10個(gè)模塊為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括：培訓(xùn)的準(zhǔn)備；編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案；教學(xué)媒體的選擇；教學(xué)資源的組織；課件制作工具的掌握；網(wǎng)頁編輯工具的掌握；形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果；單元/主題的教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思；培訓(xùn)的總結(jié)與提高。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在參與教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的過程中形成相關(guān)的個(gè)人教育技術(shù)能力。
三、學(xué)習(xí)方法與及保障措施。
在參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)及小組合作學(xué)習(xí)的形式，完成各模塊相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目和課時(shí)作業(yè)，同時(shí)，對(duì)照《技術(shù)掌握自查表》檢查自己相應(yīng)的教育技術(shù)掌握情況，并就參加集中性學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、反思。
1、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。教師有了對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛的教育”新篇章。
2、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設(shè)者。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
5、認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。
總之，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，積極工作，在不斷的學(xué)習(xí)和工作中使自己成為一個(gè)人民滿意的教師。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇七
德江縣桶井鄉(xiāng)文化完小教師 ——?jiǎng)w 繼續(xù)教育
學(xué)習(xí)
是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論、新課程、新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，結(jié)合自身的實(shí)際，特?cái)M定個(gè)人本學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
這學(xué)期學(xué)習(xí)的具體科目是：《如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣》、《責(zé)任心成就孩子一生》、《做最好的自己》、《生命的氣質(zhì)與個(gè)性》、《如何克服自身的弱點(diǎn)》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱
愛
，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
四、學(xué)習(xí)形式
（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集體培訓(xùn)。
（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
（3）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
（4）勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。五、具體措施
1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)
專業(yè)
知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加學(xué)校舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
在以后教育教學(xué)過程中，我會(huì)去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“” 精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以師德教育、學(xué)科培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、名師研修、國際交流及提升師能為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，面向全體教師，整合利用教師教育培訓(xùn)資源，在改革創(chuàng)新自主發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，全面實(shí)施新一輪中
小學(xué)
教師繼續(xù)教育， 進(jìn)一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步健全和拓寬教師培養(yǎng)機(jī)制，努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識(shí)的新型教師隊(duì)伍，為更好地推動(dòng)推動(dòng)xx教育實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響，辦人民滿意的“更好教育”提供師資保障。
二、培訓(xùn)形式
1、全面完成國、省、市
關(guān)于
教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)規(guī)定指標(biāo)，積極做好省、市培訓(xùn)的送培和派送中小學(xué)教師和管理者出國培訓(xùn)工作，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，大力開展縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，全面推進(jìn)中小學(xué)教師和幼兒教師全員培訓(xùn)（考核）工作，同時(shí)指導(dǎo)基層學(xué)校開展好校本培訓(xùn)，組織安排好“外教進(jìn)
校園
”活動(dòng)。
培訓(xùn)活動(dòng)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、強(qiáng)化
師德師風(fēng)
教育。深入開展師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)，把師德師風(fēng)教育納入各類教師培訓(xùn)活動(dòng)之中，堅(jiān)持教育先行。通過讀書學(xué)習(xí)、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報(bào)典型案例、重溫法律法規(guī)，組織開展專題討論、感言交流、征文評(píng)比、點(diǎn)述點(diǎn)評(píng)、公開承諾、自查自糾、專項(xiàng)整治等活動(dòng)，引導(dǎo)教師定期進(jìn)行師德總結(jié)、撰寫自育筆記，建立教師師德電子檔案，實(shí)施考評(píng)監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性、連貫性和針對(duì)性，培養(yǎng)造就適應(yīng)教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。
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中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇八
以小學(xué)新課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持“面向全員，突出骨干，聚焦課堂”的原則，向“培訓(xùn)”要生產(chǎn)力，積極開展“大培訓(xùn)、大練兵、大比武”活動(dòng)，快速提升我校領(lǐng)導(dǎo)教師的整體素質(zhì)和能力，致力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、手段科學(xué)、能力之上的.領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍。
針對(duì)我校當(dāng)前教師隊(duì)伍的實(shí)際，師德教育的重點(diǎn)是開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育，重點(diǎn)解決教師價(jià)值觀、法紀(jì)觀、職業(yè)觀、道德觀和學(xué)生觀等方面存在的突出問題。在教學(xué)活動(dòng)中轉(zhuǎn)變教育理念，突出學(xué)生主體地位，嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生和歧視困難學(xué)生，嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度，把師德表現(xiàn)與評(píng)先選優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘掛鉤。
結(jié)合教育局繼教中心年初計(jì)劃，我們著重做好以下幾項(xiàng)工作。
1、組織教師課標(biāo)培訓(xùn)。
2、組織教研組長培訓(xùn)。
3、組織班主任培訓(xùn)。
4、組織教師繼續(xù)教育教材培訓(xùn)
5、組織英特爾未來教育培訓(xùn)。
5、骨干教師培訓(xùn)。
6、組織領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。
7、組織新教師的培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)與教育教學(xué)緊密相聯(lián)，并具有其特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們著重在五項(xiàng)工作上做文章。
1、注重論文寫作與發(fā)表。教師要結(jié)合本專業(yè)本學(xué)科特點(diǎn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，力爭在縣市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文，要及時(shí)到學(xué)校教務(wù)處登記，并記入教師個(gè)人年度考核檔案。
2、推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與課題研究活動(dòng)。學(xué)校按學(xué)科成立教學(xué)研究小組，組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科專業(yè)教師的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)的內(nèi)容、效果及參加的人員要及時(shí)填寫，做好記載。課題研究，必須落實(shí)到人。教師應(yīng)結(jié)合培訓(xùn)向?qū)W校提交一篇學(xué)術(shù)交流論文，學(xué)校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級(jí)部門推薦、發(fā)表。
3、開展講課比武活動(dòng)。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學(xué)校教務(wù)處要精心組織好講課比武活動(dòng)。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要將授課教師名單、授課教案、評(píng)課結(jié)果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。
4、落實(shí)聽課計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)和教師要認(rèn)真安排好聽課時(shí)間，按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)，校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于50節(jié)。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇九
時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間20xx年已接近尾聲，而我加盟公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)也快一個(gè)月了，在這段時(shí)間里領(lǐng)導(dǎo)和同事給予了我足夠的支持和幫助，讓我充分感受到了公司的企業(yè)文化，也體會(huì)到了同事們工作的努力和盡責(zé)。在對(duì)大家肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為公司的一份子而驚喜萬分。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也將給我留下精彩而美好的回憶。
隨著出納工作的交接逐漸完成，使我對(duì)自己所處的崗位有了全面的認(rèn)識(shí)，出納崗位是財(cái)務(wù)工作的第一線，看似簡單卻占有重要的位置。嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心和積極的心態(tài)是干好出納工作的根本?？偟膩碚f，財(cái)務(wù)工作應(yīng)做到長計(jì)劃，短安排，先將本人20xx年個(gè)人財(cái)務(wù)工作計(jì)劃羅列如下：
1、做好正常出納核算工作。我會(huì)按照財(cái)務(wù)制度，及時(shí)辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮更大的作用，為公司財(cái)力的充足提供有效的保證。及時(shí)登記現(xiàn)金、銀行存款日記帳。每月末編制銀行余額調(diào)節(jié)表，以保證賬實(shí)相符。嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)帳支票，并保管好空白發(fā)支票，現(xiàn)金、票據(jù)。每月20日按時(shí)作好公司職工的薪金與工資條發(fā)放。
2、在新的一年里，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成每年會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育。熟悉和領(lǐng)會(huì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則內(nèi)容，要點(diǎn)和精髓。按公司財(cái)務(wù)制度的規(guī)范要求，熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則，進(jìn)行相關(guān)帳務(wù)處理,并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
3、我在做好本職工作的同時(shí)，要積極處理好與其他部門同事的'協(xié)調(diào)關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)與服務(wù)意識(shí)。
新年的鐘聲即將敲響，20xx年不論對(duì)于我個(gè)人還是公司，都是意義重大的一年，廠房辦公樓的竣工意味著公司業(yè)務(wù)即將全面開展。新的一年，我會(huì)積極完成20xx年的各項(xiàng)工作計(jì)劃，以最大限度地服務(wù)于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)，在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心，這是對(duì)我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的表示感謝!我一定用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十
1、堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革理念的轉(zhuǎn)變和提升為核心，以全面提高中小學(xué)教師專業(yè)化水平和能力為目標(biāo)，不斷拓寬教師培養(yǎng)的內(nèi)容和渠道，創(chuàng)新教師培養(yǎng)的機(jī)制和模式，努力培養(yǎng)和造就一支良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型教師隊(duì)伍。
2、堅(jiān)持“以人為本，整合資源，形成合力，共謀發(fā)展”的原則。
5、全面落實(shí)完成教育部、自治區(qū)教育廳關(guān)于教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)規(guī)定指標(biāo)，教師培訓(xùn)率、合格率及專項(xiàng)培訓(xùn)的完成率達(dá)到95%以上。
1、我校將采取以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為支撐，以集中面授培訓(xùn)為重點(diǎn)，以骨干和專項(xiàng)培訓(xùn)為抓手，以解決教學(xué)實(shí)際問題、教師需求為切入點(diǎn)，開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2、由教研室組織以教研組為平臺(tái)，在全面完成各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃、活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上，通過各類培訓(xùn)活動(dòng)的開展和有效推進(jìn)，使全校絕大部分教師都能完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)并達(dá)到培訓(xùn)要求。
(一)強(qiáng)化教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。
為落實(shí)克市十二五教育發(fā)展目標(biāo)，適應(yīng)新課改發(fā)展的需要，促進(jìn)我校教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能和實(shí)踐能力的全面提高，我校將繼續(xù)強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。要在強(qiáng)化教師特別是新教師教學(xué)基本功校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有組織、有針對(duì)性的開展教師基本功專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)而提高課堂效率，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
1、教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，每位教師必須熟練掌握并運(yùn)用到教學(xué)中。
2、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從課堂教學(xué)直觀行為及“兩字一話”和電子備課、多媒體課件制作應(yīng)用上同時(shí)入手。
3、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，積極組織青年教師參加市局教學(xué)基本功比賽活動(dòng)，力促教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)全面有效的落實(shí)。定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
4、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。
5、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。
6、在保障形式上，學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。
7、積極組織教師參加克拉瑪依教師基本技能競賽。
(二)繼續(xù)抓好骨干教師培訓(xùn)，做好培訓(xùn)者培訓(xùn)工作
為了打造準(zhǔn)東中學(xué)的領(lǐng)軍人和學(xué)科培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)，最終為準(zhǔn)東中學(xué)教師全員培訓(xùn)和校本研修提供專業(yè)支持。加大骨干教師培養(yǎng)力度，擴(kuò)大骨干教師培養(yǎng)面，提高培訓(xùn)層次，彰顯培訓(xùn)實(shí)效。本年度我校將根據(jù)《克拉瑪依市教育專業(yè)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師選拔管理辦法》，積極參與市教育局將與江蘇省教師培訓(xùn)中心合作開展為期兩年的“培訓(xùn)者培訓(xùn)”項(xiàng)目活動(dòng)。結(jié)合我校制定的骨干教師培養(yǎng)方案和實(shí)際情況，積極培養(yǎng)學(xué)校骨干教師，并從校級(jí)骨干教師中推薦克拉瑪依市教育專業(yè)骨干教師：同時(shí)繼續(xù)加大與市局兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為骨干教師拓展視野、提升能力創(chuàng)造條件。
(三)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師全員培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、積極組織開展教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。
(1)成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建以教研室、骨干教師為主的培訓(xùn)團(tuán)體。
(2)認(rèn)真研究學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案，在培訓(xùn)課程、學(xué)時(shí)、考勤等方面提出了明確要求，同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的監(jiān)督和考核，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。
(3)由校教研室組織市骨干教師承擔(dān)教師全員培訓(xùn)，并依據(jù)教師繼續(xù)教育“四五”規(guī)劃和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求執(zhí)行，在前面三年的基礎(chǔ)上，今明兩年要完成規(guī)定學(xué)時(shí)，即五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。
(4)以教研組為平臺(tái)積極開展教師分層次集中培訓(xùn)，積極參加市教育局組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。
(5)日常培訓(xùn)形式仍以骨干教師示范課展示，觀摩課點(diǎn)評(píng)，互動(dòng)交流等形式進(jìn)行。
2、抓好雙語教師培訓(xùn)工作。
(1)20xx年繼續(xù)深入貫徹自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教學(xué)工作的意見〉的通知》(新黨辦發(fā)[20xx]19號(hào))等相關(guān)文件精神，結(jié)合新形勢，新特點(diǎn)探索新的培訓(xùn)模式，深入貫徹落實(shí)《克拉瑪依市少數(shù)民族中小學(xué)雙語教學(xué)及教師培訓(xùn)實(shí)施方案》，認(rèn)真規(guī)劃雙語教師培訓(xùn)工作，以民漢合署教研為重點(diǎn)，積極推進(jìn)雙語教師培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)少數(shù)民族教師培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性，同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟蹤管理，延伸培訓(xùn)實(shí)效，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。
(2)以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，認(rèn)真開展教、研、訓(xùn)一體的培訓(xùn)活動(dòng)，以學(xué)校為基礎(chǔ)，大力開展?jié)h語強(qiáng)化培訓(xùn)活動(dòng)。在分析教材的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)基本功專題講座活動(dòng)。繼續(xù)開展?jié)h語知識(shí)拓展講學(xué)活動(dòng)。要積極創(chuàng)造條件開展外派培訓(xùn)活動(dòng)。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研，深入分析雙語教學(xué)現(xiàn)狀，并及時(shí)解決實(shí)施雙語教學(xué)過程中遇到的問題和困惑，同時(shí)要提煉和總結(jié)雙語教學(xué)中所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)做法，并及時(shí)推廣。
3、積極做好校本培訓(xùn)資料存檔工作，做好校本培訓(xùn)自查自糾工作，以迎接市局的檢查評(píng)比工作。
(四)加強(qiáng)班主任及德育干部專業(yè)化培訓(xùn)。
1、根據(jù)克拉瑪依市教育局關(guān)于班主任培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校班主任培訓(xùn)工作實(shí)際，積極開展德育管理及班主任常規(guī)管理專項(xiàng)培訓(xùn)，把師德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、家庭教育、中小學(xué)公共安全教育等做為重要培訓(xùn)內(nèi)容。
2、根據(jù)《克拉瑪依市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》的安排，積極參與全市班主任輪訓(xùn)工作。積極參與市教育局與中華家庭教育研究院、中華家庭教育網(wǎng)、中華家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)網(wǎng)聯(lián)手舉辦的克拉瑪依市第二期中小學(xué)班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)班，全面提高班主任的能力和水平。
3、大力開展校本班主任培訓(xùn)，同時(shí)，有計(jì)劃有步驟地抓好我校班主任家庭教育專業(yè)化全員培訓(xùn)工作，提升班主任在家庭教育中的指導(dǎo)作用。
(五)創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展教師自主按需網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
1、在國培計(jì)劃、高中新課程改革、中小學(xué)幼兒園骨干教師、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、班主任、家庭教育指導(dǎo)師、“雙語”教學(xué)、民族團(tuán)結(jié)教育國家課程、英特爾未來教育項(xiàng)目、中小學(xué)心理健康教育等中小學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)任務(wù)中，采取多種舉措，精心組織，周密安排，努力提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，最終加速建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。
2、依托克拉瑪依教研網(wǎng)，以教研組為單位，充分發(fā)揮骨干教師、青年教師網(wǎng)絡(luò)研修的積極性，大力開展教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上課程資源的開發(fā)，為教師自主參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)。有計(jì)劃，有針對(duì)性的開展分層次，分學(xué)科的網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。
3、制定相應(yīng)督促檢查措施，以制度保證教師網(wǎng)絡(luò)研修的質(zhì)量和數(shù)量。
(六)積極開展短、平、快專項(xiàng)培訓(xùn)的活動(dòng)。
1、利用平時(shí)教學(xué)時(shí)間，抓住有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的開展各類專項(xiàng)培訓(xùn)，如高中課改選修課的培訓(xùn)、學(xué)科專題培訓(xùn)等。
2、組織全校教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，參加全市中小學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測試工作。
(七)認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)各類培訓(xùn)計(jì)劃，組織抓好各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、堅(jiān)決貫徹“統(tǒng)籌規(guī)劃，分級(jí)負(fù)責(zé)，科學(xué)管理”的工作方針，抓住教師繼續(xù)教育的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師繼續(xù)教育要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，親自抓，要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重加大力度，抓出成效。
2、各教研組要制定教研組教研工作(培訓(xùn))計(jì)劃。
3、建立科學(xué)的考評(píng)體系，突出人文管理，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成。要加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)自主全員集中培訓(xùn)工作的管理。
2017繼續(xù)教育工作計(jì)劃
幼兒園繼續(xù)教育工作計(jì)劃
繼續(xù)教育會(huì)議通知
內(nèi)勤工作計(jì)劃模板合集五篇
咨詢工作計(jì)劃模板合集五篇
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃模板合集五篇
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十一
遵循“以人為本”的教學(xué)原則，實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，盡最大的努力教好每一位學(xué)生。把學(xué)生放在首位，揮學(xué)生的主體作用。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新穎的.教學(xué)方法，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。
2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)教師必讀書本。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)。
3、練好基本功，閱讀最新的教育雜志，關(guān)注最新的教育信息。
4、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄。
1、認(rèn)真研究教材、分析學(xué)生的特點(diǎn)上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
2、多聽課，能運(yùn)用新課程理念對(duì)每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)總評(píng)。同時(shí)，吸取課中的精華。
3、對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，能靈活駕駛課堂，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，做好筆記。
參與校本課題的研究。
每節(jié)課教學(xué)寫課后小結(jié)，每月撰寫一篇具有實(shí)際的教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，每學(xué)期進(jìn)行一案例分析、寫一兩篇論文。
利用課余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的精華，豐富自己的學(xué)識(shí)。以上，就是本學(xué)年我所制定的，我一定嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃，做好繼續(xù)教育工作。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十二
以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。
1、時(shí)事政治教育：以黨的十六屆六中全會(huì)精神，“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。
師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí)，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)。
1、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。堅(jiān)持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對(duì)照《規(guī)范》的要求，針對(duì)整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求，加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的'教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫自我剖析材料。
4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個(gè)案的研究，通過動(dòng)手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十三
本班學(xué)生成績較為平衡，基本沒有不合格現(xiàn)象。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法;但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。上學(xué)期主要著手于基礎(chǔ)知識(shí)的務(wù)實(shí)和閱讀能力的提高，已初見成效，但情況依然不見樂觀。主要問題在于:
2、寫作能力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云;
3、獨(dú)立思考能力偏差;
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)了八個(gè)專題。依次是:我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥，振興中華，走近*。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，教材后面附有8篇選讀課文總共32篇。這些課文從精讀到略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)能力的設(shè)計(jì)思路。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫150個(gè)字。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字，生字表(二)是要求會(huì)寫的字。
1、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫150個(gè)字，會(huì)使用字典、詞典，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力;
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;
4、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文含義深刻的句子;
6、樂于參加討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn);學(xué)會(huì)辯論、演講的一些基本方法。
1、加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟能力。
2、重視口語交際訓(xùn)練。訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵(lì)他們多說多想，注意表揚(yáng)。
3、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持每一天一詩、每天一個(gè)好句的背誦積累。閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。
4、注意把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想;圍繞中心，具體地?cái)⒁患?。?duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。
5、安排好優(yōu)差結(jié)對(duì)，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們，讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高。
6、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感;鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。
5、積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對(duì)聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十四
1、定期參加上級(jí)部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)省級(jí)必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新時(shí)期班主任工作指導(dǎo)》和市級(jí)必修課程《合作與交流能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和校級(jí)課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》機(jī)會(huì)，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，認(rèn)真反思，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說、講、評(píng)”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。
4、此外，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)法》，更新學(xué)科教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。
通過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力;樹立教師專業(yè)意識(shí)，專業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯。
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十五
為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的潛力，具有必須的課程研究和開發(fā)潛力的教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個(gè)人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要資料、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
透過學(xué)習(xí)，構(gòu)成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。
三、培訓(xùn)資料
1、時(shí)事政治教育：以“三個(gè)代表”為重要思想，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹立具有社會(huì)主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的職責(zé)感與使命感。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與職責(zé)的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí)》為主要學(xué)習(xí)資料，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修應(yīng)對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
四、培訓(xùn)形式：
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。
五、培訓(xùn)時(shí)間
師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí)，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)。
六、具體措施
1、專題講座：用心參加上級(jí)和學(xué)校組織的專題講座。透過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大好處和新程體系的主要資料，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。
3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身潛力的發(fā)展。
4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個(gè)案的研究，透過動(dòng)手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。