報告的目的是向讀者提供有用的信息，幫助他們做出決策或采取行動。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰、有層次，各部分之間要有連貫性。在下面提供的報告樣例中，可以看到作者對問題的深入分析和提出的創(chuàng)造性建議。
四年級實踐報告篇一
在假期過了兩周左右的時候，我就開始了我的第一次社會實踐。為了能做得更好，我提前將高一的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)這三本書重新翻閱了幾遍。當(dāng)我給她講完第一天的課時，我心中唯一的感覺就是做一名老師真的很不容易啊。一回生、二回熟，就這樣我就做起了一位貨真價實的老師了。我對待這次的社會實踐格外的認真，每次講課的前一天晚上我都很努力的備課，生錯講錯了一道題?？墒潜M管如此，這樣的事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當(dāng)時要是有一個地縫，我都恨不得鉆進去了。我當(dāng)時就在心里想，下次再也不能讓這種事情發(fā)生了。當(dāng)家教的日子雖然很辛苦，很累，但是很充實。而且最終還是順利的完成了這次社會實踐。說實話，我的學(xué)生雖然是一個女孩子，但她也沒有想象中那么好教，我也終于能理解老師的苦處了，但也體會了做老師的快樂。當(dāng)我的學(xué)生叫我“老師”的時候，我感覺我付出的努力、辛苦沒有白費，而我也很喜歡那種被人尊敬的感覺。雖然我在教她的過程中，也著實很頭疼。但在我做家教的這段時間我們兩個也算是相互學(xué)習(xí)。而我從教她的過程中學(xué)到了好多，所以我也要好好謝謝她才對。
我想如果這個假期我沒有這次社會實踐的話，那我的生活會很枯燥，也會很無聊。所以不管從哪方面來看，這次的社會實踐對我都是有益的。雖然我這次社會實踐并沒有找跟我專業(yè)有關(guān)的工作，但是我在這次社會實踐中懂得了太多書本上沒有的東西。假期實踐增強了我的辦事能力，交往能力，讓我懂得了錢來之不易，讓我懂得了年輕人要打拼出自己的一片天空。
對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣嚴寒，寒風(fēng)呼嘯，我依然踏上了社會實踐的道路。通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。也想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我每天早上八點多就要冒著嚴寒從家中出發(fā)走著去那個小女孩家，由于我出發(fā)時是早上，所以路上總是冷冷清清的。每當(dāng)這個時候我心里就會覺得很不舒服，總想著要放棄，但每次還是理智的否決了這種想法。既然決定了當(dāng)家教，就一定要堅持下去，絕不可以半途而廢，這不僅僅是一次實踐經(jīng)歷，也是一種責(zé)任。我給她當(dāng)了二十天的家教，在這二十天中，我品味了很多，也懂得了很多。我覺得這二十天是我長這么大以來過的最長的二十天了，但每天過的都很充實。我覺得我已經(jīng)愛上這份工作了，這也是這次實踐中收獲最大的。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報上總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里的我們又能擁有多少經(jīng)驗?zāi)?為拓展自己的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題，我就有了這次寒假社會實踐經(jīng)歷。
實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐，學(xué)到了一些在校園里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。
四年級實踐報告篇二
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。答案補充寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。
是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
四年級實踐報告篇三
實踐內(nèi)容：
(一)實踐前———思考。
xx年年1月27日，學(xué)校正式放假。
經(jīng)過一天的休整，當(dāng)剛回到家時的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己這半年的大學(xué)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”———就業(yè)危機。在大學(xué)這個相對自由的天地里，同學(xué)們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對自己將來走進社會有所幫助。然而，大學(xué)只是一個溝通校園與社會的橋梁，是我們步入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假這個短暫的時間里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個有意義的寒假。
經(jīng)過了一番思考后，我把自己的想法告訴了父母：獨自到附近的裝飾裝修公司去應(yīng)聘。由于考慮到自己各方面的實際情況(一沒經(jīng)驗;二沒學(xué)歷;三時間有限)，決定進行為期10天無償?shù)牧x務(wù)勞動，主要目的是體驗和學(xué)習(xí)，以便盡早適應(yīng)社會的工作環(huán)境。在得到父母的認同后，我決定第二天就出去找單位應(yīng)聘。
(二)實踐中———行動。
29日一大早和父親在外面吃過早飯后，我揣著自己僅有的身份證和學(xué)生證，開始了我人生中的第一次求職。
半個多小時過后。
“成功了!”我?guī)еy以掩飾的欣喜走了出來，因為急著想把這個好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒想到一抬頭，發(fā)現(xiàn)父親就在不遠處的拐角處等著我。原來，他這既是監(jiān)督我(怕我半路落跑)又是關(guān)心我(怕我遭受打擊)，頓時體會了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應(yīng)聘成功后，他也只淡淡的對我說了一句：“看來真的是長大了。”是呀，就在這一刻我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是那個什么事情都要等父母安排妥當(dāng)了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司，經(jīng)理退還我學(xué)生證時對我說的話：“我之所以錄用你，是因為我欣賞你的就業(yè)危機意識和這種敢于單獨到社會里推銷自己的勇氣，對于你這樣一個剛上大一的女孩子來說，能做到這兩點是很不容易的?！毕氲竭@里，再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探，否則，這份工作說不定就丟了，而我也少了一次考驗自己信心和勇氣的機會。
當(dāng)天下午2：00我準(zhǔn)時來到公司，和辦公室的同事打過招呼后，見大家都在忙自己的事情，我就找了兩本書關(guān)于家居專修基本常識的書看，因為上午和經(jīng)理商量過，由于我的能力和時間有限，一些復(fù)雜和長期的工作我也不能做，于是就安排我每天早上做一下辦公室(包括衛(wèi)生間)的清潔工作，以及簡單的客戶接待工作，其它時間就自己看書學(xué)習(xí)或看別的同事如何制作電腦效果圖。而要作到接待客戶時能應(yīng)付一般的提問就必須先增加自己這方面的知識，于是決定先看看書熟悉一下。我拿著書翻翻看看，不知不覺已經(jīng)快5：00了，這時一直在外面忙的經(jīng)理回來了，見我書快看完了就說到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎么樣了?看完了我要檢查的，你要能復(fù)述出來才行?！薄鞍??”我心里不禁一驚：怎么辦呀，我翻的太馬虎了，復(fù)述恐怕……經(jīng)理沒理會我的驚訝去忙自己的事情了。這時我才知道，經(jīng)理這么說一方面是要考驗我的學(xué)習(xí)吸收能力，一方面是要求我不管做什么事情都一定要認真仔細，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自己負責(zé)。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：細節(jié)決定成敗。而讓我深切體會這一道理的是第二天的清掃工作。
一直都認為打掃衛(wèi)生是個再簡單不過的工作，家里的清潔工作我也只是偶爾做做，覺得沒什么大不了的?？蛇@次的清潔工作，讓我改變了對清潔的看法。把辦公室的衛(wèi)生做完之后，我開始了衛(wèi)生間的清潔工作，把地板上的水漬掃干凈以后，擦了墻壁與鏡子，看看沒什么要弄的了，準(zhǔn)備出去看書了，忽然想起了“細節(jié)決定成敗”：既然我是出來鍛煉的，就要得到老板的認同才行，而像我這樣的清潔工作誰能做，怎樣才能讓我的工作更出色?就是更細致的清潔!從新審視了整個衛(wèi)生間，我發(fā)現(xiàn)自己之前的工作的確是不夠徹底的：墻上的瓷磚上還有星星點點的小水漬和污垢，洗漱臺下面也有不少灰塵，而問題最嚴重的還是便池上的污垢?？吹健叭蝿?wù)”還如此“艱巨”，我就脫去外套準(zhǔn)備來大干一場，瓷磚和洗漱臺已經(jīng)弄干凈了，就差便池了。說句實話，在自己家里我還沒刷過廁所呢，但為了工作我決定“犧牲”了，還好廁所里沒有什么異味，但心里還是有點不舒服，面對一些頑固的污漬，我也顧不上衣服會濺到污水，拿著刷子就使勁的刷，不覺間時間就已經(jīng)過去了兩個小時，看著被自己打掃的整潔一新的衛(wèi)生間，忘記了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是并沒有被經(jīng)理注意到，但我自己卻有了收獲，那就是對“細節(jié)決定成敗”更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。
四年級實踐報告篇四
前言：寒假臨近時我便在計劃如何度過這個寒假。今年我即將滿二十歲了，但是在家還是個連飯都不想做的孩子，于是我便想自己養(yǎng)活自己——出去打工。寒假工并不是那么好找。經(jīng)過在網(wǎng)上的一番搜尋，我終于找到了一份工作，那就是在“火宮殿”酒家當(dāng)服務(wù)員。但是，這也意味著我的寒假都要在店里過了，包括春節(jié)期間。第一次出來打工的我，便要在外面過年，這是一次挑戰(zhàn)啊。
一開始總會有點不習(xí)慣。從學(xué)校里走出來，干什么都覺得辛苦和麻煩。第一天就碰了一場婚宴，忙得不得了。我有點想放棄的意思，但是善于觀察的主管看出了我們同來的幾個寒假工的心思，于是給我們開了一次小會。她說，“我知道你們90后家里都很富裕，出來打工肯定不是為了養(yǎng)家糊口。那我很想知道你們出來打工的目的是什么?”回答幾乎是一致的，那就是鍛煉自己。其實主管當(dāng)然知道我們的目的，她只是想讓我們自己先確認一下。接著，她說：“說說你們第一天的感覺吧?！边@時，回答就五花八門的了，有的說賺錢很辛苦，有的說父母不容易，還有的說讀書很舒服。然后她說：“我們公司讓你們學(xué)生來打寒假工，也是為社會提供一個平臺，為學(xué)生提供一個平臺來鍛煉你們自己。在這里，你們做的事情肯定不如老員工多，但是你們的待遇跟他們是一樣的。并且，所有的老員工都會教你們，關(guān)心你們?！甭牭竭@里，我突然有一種在學(xué)校的感覺，同時，放棄的念頭也煙消云散了。
后來才知道，我們的經(jīng)理，主管，領(lǐng)班和一些員工，都是黨員。他(她)個個都熱情體貼，有一次有位老員工生病倒在了崗位上，主管和領(lǐng)班在第一時間就送她去了醫(yī)院，平時也常常噓寒問暖，我便懂得我們?yōu)楹问艿饺绱说年P(guān)心愛護。
我的工作主要是協(xié)助其他服務(wù)員，幫她們打開水、備餐具、上菜、收餐具等，因為大廳里的服務(wù)員基本上都是女孩子，所以我們同去的幾個男生就成了有力的勞動力，什么累活重活我們幾個男孩子總是搶著干。我相信一個男人就是這樣成長的，今后也要如此守護自己的家人，為她們頂下一片天空。有一次來了一個韓國的旅行團，有位客人在座位上招呼我，他可能不會中文或英語，所以就用手式告訴我他要擦嘴的紙。我匆忙拿過來就一只手遞了上去，只見他眉頭一皺，手揮了揮，一副不滿意的樣子。我滿臉疑惑，心里很是緊張。這時旁邊有人提醒我說：“兩只手”我才知道是我不禮貌。于是我再次用了兩只手鄭重的交給他時，他點了點頭并且豎起了打拇指。我尷尬的笑了笑。導(dǎo)游看到了我的胸牌，知道了原來我是寒假工，還只是個學(xué)生，就跟客人解釋了一下，他開心的笑了笑，隨手掏出1000韓元要給我，我堅決不要。最后他臨走時還給我握手合影，導(dǎo)游翻譯說，他要我加油學(xué)習(xí)，要舍得吃苦，還說現(xiàn)在中國許多孩子不如韓國的孩子能吃苦。后來我想，一是許多家庭不給小孩出去鍛煉的機會，把小孩圈養(yǎng)在家中;而是社會給學(xué)生的機會不多，很多地方都不愿要沒有工作經(jīng)驗和只能做短期的學(xué)生。所以我感到我非常幸運，因為我的家人相當(dāng)支持我出來打工，又幸運的碰到火宮殿這樣的企業(yè)提供的機會。
作為一個土生土長的長沙人，我對火宮殿是再了解不過的了。這里古代是有一座火神廟，因為香火旺盛旁邊就聚集了很多小攤和酒店。到了現(xiàn)代已經(jīng)是具有了相當(dāng)長的歷史和口碑。解放后，出于對文物(火神廟)的保護，重新擴建了火宮殿。毛主席當(dāng)年回到長沙，首先來的就是火宮殿，并且說這里的臭豆腐，聞起來臭吃起來香，外焦里嫩，獨具風(fēng)味?，F(xiàn)在已經(jīng)聞名中外，成為各地旅游者來長沙必吃之地。
但是我卻不知道，火宮殿竟是一個員工超過500人，寒假工超過100人，有工會，有自己的報紙的企業(yè)。我在火宮殿打工期間，公司內(nèi)搞了幾次大活動，如去田漢大劇院搞文藝表演，去同程大酒店搞團年飯等。企業(yè)的文化氛圍非常好，每個月都會評“服務(wù)之星”和“勤奮好學(xué)獎”之類的鼓勵員工積極認真生活。我想，這一切都離不開黨員的帶領(lǐng)和模范作用。若是在其他私營小企業(yè)，生產(chǎn)關(guān)系得不到調(diào)和，員工生活也枯燥變味，就會鬧出像“富士康”那些悲劇的頻繁上演。這還讓我想起來在學(xué)校時，輔導(dǎo)員和下班黨員的細心照顧，沒有他們我的大學(xué)生活會迷惘，會無奈，會走向絕望的深淵，今天也不會出來打工。因此，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員成了我新的目標(biāo)。
四年級實踐報告篇五
四年級實踐報告表是一項非常重要的學(xué)科任務(wù)，這項任務(wù)考驗學(xué)生運用自己的知識技能，去探索實踐中的本質(zhì)和發(fā)展趨勢。在這個過程中，我受益匪淺，掌握了實踐探究的方法和技能，學(xué)會了如何動手實踐，搞清楚了學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系。寫下這篇文章，分享我的心得和體會。
第二段：實踐探究的方法和技能
四年級實踐報告表要求我們對所選的實踐課題進行深入的探究，從而得出自己的結(jié)論。在實踐中，我認為認真閱讀、筆記、觀察、實驗和調(diào)查都是探究的必要環(huán)節(jié)，它們可以幫助我們建立知識框架，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，得出新的知識結(jié)論。其中，調(diào)查和實驗環(huán)節(jié)是最重要的，它們可以驗證我們的想法，進一步加深我們的理解。
第三段：動手實踐的重要性
實踐報告表要求我們對所選實踐課題進行實踐探究，這就意味著我們需要親自動手，親身體驗實踐的內(nèi)容。通過動手實踐，我感受最深的是實踐與理論的聯(lián)系，也就是真正了解學(xué)科知識的趣味所在。同時，實踐也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)知識存在的問題和難點，從而引導(dǎo)我們進一步地加深對知識的理解和掌握。
第四段：學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系的意義
寫實踐報告表要求我們對學(xué)科知識進行歸納梳理。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識其實是有內(nèi)在聯(lián)系的，各個方面之間互相呼應(yīng)，互相支撐，通過這種方式可以更好地理解和掌握知識。更加深刻地了解了學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系的意義，也讓我們對學(xué)科的綜合性和實用性有了更加深入的認識。
第五段：總結(jié)
通過四年級實踐報告表這個任務(wù)的完成，我不僅掌握了實踐探究的方法與技巧，還學(xué)會了如何動手實踐、歸納梳理學(xué)科知識，學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系的意義等。這是一種寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，一直會有很大的幫助。學(xué)科知識，不僅僅是一種機械的理解和運用，更是一種綜合應(yīng)用的能力，通過實踐探究的鍛煉，我們更能夠把握學(xué)科知識的本質(zhì)，更好地發(fā)揮出自己的才能。
四年級實踐報告篇六
說長不長的一個月寒假工生活完了，但卻是我兼職以來最長最累的一次，和前幾次有著的不同就是我進廠做了一次普工，這工作實在是有點累，中途試圖幾次都想放棄。其實這次對我的挑戰(zhàn)挺大的，這樣的生活真的有點讓人喘不過氣來，不再像以往那樣自由，不再那么輕松，也不再那么耍任性，這樣的生活也只有親身體驗了才有那么真實那么深刻的感受。
之初，本已經(jīng)決定和幾個同學(xué)就在成都待個寒假，工作也托同學(xué)找好了，但是以往的慣例依然如此，變化實在是難以預(yù)料。和我之前工作一樣，突如其來的決定讓我又放棄了原來的工作，又在成都晃蕩了半個月，兩天的火車又將我?guī)У搅松钲?。其實我還好一點，幾次的類似經(jīng)歷，我似乎對這樣的暑寒假生活慢慢習(xí)慣了，慢慢接受了。社會上的這種經(jīng)歷也許就是如此，只是之初我們沒有遇到過罷了。
深圳，中國經(jīng)濟開放的窗口，大陸城市發(fā)展的方向。這里與成都那樣的旅游休閑城市完全不一樣，這里的人們生活節(jié)奏是那么的快，壓力是那么的大，來這里的人怎么能不入鄉(xiāng)隨俗呢。表面上是說要找一個輕松的工作，不想那么累，但是又想到只工作一個月，而且想磨練磨練自己，能更大的突破自己，也就潛意識的想累一點的工作也很不錯。于是就想找一個工資高一點的，我想到了進廠，就在周圍找著自己的工作。
現(xiàn)在這競爭有這么激烈嗎，激烈得讓人害怕，連一個小小的普工都是排著隊的人，還都是年輕人。要求還是那么的離譜，年齡是90后的不收，要25歲到45歲的，真是難以讓人想象，而且要一次性一個男生搭上兩個女生才收。雖然都不是什么大學(xué)生大專生，但也可以看出現(xiàn)在中國這個市場工作是多么的緊張，競爭是那么的激烈。最后我拖自己的堂弟進到了???廠，但是由于之前什么地方都不招寒假工，而自己又沒想到進有試用期的廠，那樣在試用期期間辭工是很正常的。所以等到我上班的時候就已經(jīng)又過去幾天了，算算打緊只能做個40天。接著，我就像接受魔鬼訓(xùn)練一般開始在廠里面煎熬。之初，長時間的工作讓我實在是有點吃不消，雖然每天做的工作看似不是很累，但主要是工作時間太長，反復(fù)的動作最終還是相當(dāng)?shù)睦邸?BR> 以廣東為代表的很多城市，大部分說的是大陸，加班是很正常的，由于加班，所以工資表面上看去相對農(nóng)民工來說是比較高的，比以往是要好一些。這些農(nóng)民工也就是沖著這加班費去的，反倒不加班，這些人還不會去做，因為為了家庭，他們需要金錢已經(jīng)遠遠超過對休息的需要，休息一詞就很少在他們腦海中出現(xiàn)了。
除了加班的特點以外，就是白夜班的工作形式，一個月白班一個月夜班這樣循環(huán)更替。每天跟這些同事一起拼命般的工作，就沒有了白天和夜晚的區(qū)別。因為每天從進廠后就會下班才見得到不一樣的光線，還不是太陽光，說夸張一點，就是每天不管你是上白班還是上夜班都基本上和太陽相隔，一周休假時候就是他們相見的時候。其余時間就是在車間里面和機器打交道，聽著那不堪入耳的噪音，猶如地獄般的煎熬。說到這里，我很形象的描述它就是監(jiān)獄，每天像犯人勞動改造一樣，被鐵門關(guān)在車間里面工作，鐵門外面就是像看犯人的保安。
在自己熬不住試圖放棄時，我就是想想父母，父母這么多年就是這樣過來的，甚至更艱苦的生活都沒有難倒他們，他們是因為為了兒女才有堅持下去的理由和毅力。我們作為兒女的，忍受這點也就遠遠算不了什么，何況是短短的一個月時間呢。每次看見路邊、樹下??????都是農(nóng)民工的身影，我都不由自主的全身打寒顫，甚至有淚在眼中流淌。他們有下班后不吃飯的，有手里只拿一個饅頭的，再或是拿著一瓶啤酒，那樣處理自己的下班時間，那樣對待自己的身體。殊不知，也許他們的孩子就是在某某城市上大學(xué)，他們是那樣的偉大。我有時候就在想，他們孩子要是能看到這一幕幕觸目驚心的畫面，他們會有多么的心疼，不聽話、學(xué)習(xí)不努力的就會聽話、努力學(xué)習(xí)了;聽話的會繼續(xù)聽話，努力學(xué)習(xí)的更加努力，因為他們欠父母的太多太多。
四年級實踐報告篇七
在除夕夜里，我沒能回家，在店里同幾百名員工一起看電視，吃東西，人多很熱鬧，雖然沒跟家里人一起，但是不會感到社會的冷漠和心靈的空虛。同那些普通的勞動者，感受他們的樸素和力量，這將在新的一年里給我?guī)Я诵碌纳?。此時，我才覺得我的生命漸漸的完整起來。以前就聽說，一個普通的勞動者是最幸福的，現(xiàn)在我是懂了。
快要離開的時候突然又舍不得。一個月的時間里我懂得了很多。一是任何簡單的事情不是那么容易做好。就像擺臺，十副碗筷要又好又快的均勻擺好，準(zhǔn)確定位，做起來不是那么容易的?！皠倎淼臅r候面對客人都不敢說話，現(xiàn)在你們不僅能夠向客人自如的推薦菜品，還能陪客人侃侃而談，”主管說，“你們的進步我們都能看得到的?！弊詈笪覀兡玫搅艘粋€月的工資，有1200元，紛紛都舍不得用，而我回家做的第一件事就是給爸爸媽媽。他們說這是我自己辛苦賺的，還是留給我自己。而我想說，比起我父母為我所做的，我這點辛苦又算什么。盡管現(xiàn)在賺了點錢，但是面對父母，想起曾浪費的，還是有點慚愧。
我自己對這次寒假實踐的總結(jié)是“膽子變大了，做事主動了，思想前進了，目標(biāo)明確了?！苯衲甑氖罴傥疫€要進行社會實踐再出來打工!
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已不符合現(xiàn)代大學(xué)生的尋求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們?？醋约罕M量早地接觸社會，更早地融進豐富多彩的生活。時下，打工的大學(xué)生一族正逐步壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。明顯，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正靜靜發(fā)生著改變。
對大學(xué)生實踐活動，一直是“仁者見仁，智者見智”，很多人的看法不盡相同。每一個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要掌控住自己，把握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩。
實踐的途徑或情勢多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少許收進，就能夠絕不猶豫的參與其中。
我冷假實踐了的內(nèi)容就是幫媽媽單位排了年會晚會的節(jié)目，過了一次導(dǎo)演的癮。
起初我知道媽媽她們單位要排年會的節(jié)目，我就特別想往參與，由于我學(xué)習(xí)專業(yè)的緣由，我就挺想在這個活動中付出自己的一點努力，為各位叔叔阿姨們的年終成果表達一點慰問，同時也想鍛煉一下自己的導(dǎo)演天賦。
年會的晚會，有主持人的稿子，有歌劇舞蹈的編排表演和舞臺效果，還有真正要體現(xiàn)公司對員工辛勞付出的這整整一年的慰問和嘉獎，更要突出所有參與職員對年終的喜悅和過年團員的興奮當(dāng)中。所以需要斟酌的方面有好多，各方面的表現(xiàn)都要圍繞這個動身點進行配置。
固然在實踐中我覺得內(nèi)容還挺簡單的，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正應(yīng)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對知識也能把握，本以為能夠應(yīng)付得來，但是在實踐進程中并沒有想象的那末輕易。因此，每個環(huán)節(jié)都不能出錯。
在學(xué)校里把握的都是理論知識，但這里更需要的是與實際相結(jié)合。總之，這個冷假的社會實踐是豐富而又成心義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不單單用興奮就可以描寫的，由于這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
在我的導(dǎo)演進程中，我也明白了很多人際交往和待人處事的技能。在人與人的交往中，我能看到本身的價值。人常常是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那末你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可瑣屑較量，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比取得更使人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和四周的人溝通思想、關(guān)心他人、支持他人。
當(dāng)今，在人才市場上大學(xué)生已不是甚么“搶手貨”，而在每一個用人單位的招聘條件中，幾近都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不單單要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也一樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷往應(yīng)聘一份工作，公司固然更看重個人的相干工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭情勢的日益劇烈，面對憂愁和壓力，因而就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了冷假實踐。冷假固然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛勞，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所具有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。由于很多的大學(xué)生都蘇醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決題目能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。由于知識要轉(zhuǎn)化成真實的能力要依托實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日趨嚴重的就業(yè)情勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期期打工作為掙錢或是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位愈來愈看重大學(xué)生的實踐和動手能力和與他人的交際能力。作為一位大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)掌控所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進進社會后可以盡快走上軌道。
除工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中沒法學(xué)到的知識和經(jīng)驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。之前在人群里，我膽小得幾近寧愿縮在角落里，?？礇]人能留意到我。而這一次，我負責(zé)整個節(jié)目的編排，表演，我變得很自信，我勇于在大家眼前表達我的看法。我覺得，這次社會服務(wù)活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
在這次冷期的工作中，我曉得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益很多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實踐是是一個出發(fā)點，我相信這個出發(fā)點將會促使我逐漸走向社會，漸漸走向成熟。
這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認真負責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步充實自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的應(yīng)用往自己的知識，做一個合格的大學(xué)生，將來做一位對社會有用的人。
四年級實踐報告篇八
一、實踐目的：
隨著xx的到來，我國的經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進。也隨著科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹，黨中央越來越重視環(huán)境保護。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，垃圾問題日益突出。我國668座城市，2/3被垃圾環(huán)帶包圍。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴重危害。近來的自然災(zāi)害頻發(fā)，環(huán)境保護迫在眉睫。我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是非常高昂的，處理一噸垃圾的費用約為450元至600元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地生產(chǎn)著垃圾。為了提高市民的環(huán)境保護意識，也為了保持市容，沈陽近期將收取垃圾分類處理費?？磥恚诸愄幚韯菰诒匦?。于是，就我所在的社區(qū)有沒有進行垃圾分類處理，我進行了調(diào)查。
二、實踐時間：
20xx年2月22日。
三、實踐地點：
所在社區(qū)。
四、實踐內(nèi)容及心得：
1.實踐內(nèi)容：
垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。我所在的社區(qū)附近就有一個大型填埋垃圾場，周邊的居民夏天根本就不敢開窗。同時，垃圾填埋，會對土壤和地下水造成嚴重危害。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點如下：減少占地、減少環(huán)境污染、變廢為寶。首先，我來到社區(qū)的垃圾存放處?？吹嚼浞志G色和紅色兩種，綠色標(biāo)注著可回收、紅色標(biāo)注著不可回收。我在垃圾箱附近觀察了一會，有好多居民前來投放垃圾。雖然垃圾箱有兩個，但大多數(shù)都隨意投放。不知道是因為不認識標(biāo)示還是根本就沒有把垃圾分類存放放在心上。上前詢問了幾位居民，他們都表示：垃圾箱雖然已經(jīng)將可回收與不可回收分開，但大多數(shù)居民都不太清楚哪個是可回收哪個是不可回收。其實，可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。我個人認為，社區(qū)應(yīng)該加大對垃圾分類知識的宣傳?？梢栽谏鐓^(qū)開展垃圾分類知識比賽，調(diào)動起居民的認知興趣，達到普及的效果。社區(qū)居委會也可以制作海報貼在社區(qū)的信息欄，讓居民隨時可以學(xué)習(xí)。于是，我向居委會黨支部書記提出了這個意見，他很贊成我的想法，并準(zhǔn)備在年后實行。
2、實踐心得：
通過本次社會實踐活動，我深入調(diào)查了關(guān)于垃圾分類制度在社區(qū)的實施情況，并且看到了一些實實在在的問題。我認為，我們必須建立更加超前的消費者分類回收體系。
第一、樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，使消費者樹立垃圾分類的環(huán)保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費者積極參與。同時教會消費者垃圾分類的知識，使消費者進行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
第二、改造或增設(shè)垃圾分類回收的設(shè)施?？蓪⒁粋€垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶。垃圾分類應(yīng)逐步細化。垃圾分類搞得越細越精，越有利于回收利用?？梢杂貌煌伾睦胺謩e回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池?zé)襞莸忍厥獾睦?。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡要使用說明，指導(dǎo)消費者使用。垃圾桶也可以成為企業(yè)廣告的載體，企業(yè)可以承擔(dān)制作費用。
第三、封閉舊的垃圾道，在社區(qū)建立規(guī)范的回收站。社區(qū)回收站可由社區(qū)物業(yè)或居委會負責(zé)管理，建立現(xiàn)代社區(qū)的垃圾經(jīng)營和回收服務(wù)功能，使垃圾回收成為其創(chuàng)收的途徑，貼補消費者衛(wèi)生保潔費用的不足。政府可實行減免經(jīng)營稅的傾斜政策，來調(diào)動社區(qū)的管理積極性。新建小區(qū)更是要合理規(guī)化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區(qū)的綜合功能。
第四、改善目前的垃圾儲運形式。對一些體積大的垃圾，應(yīng)該壓縮后進行儲運。尤應(yīng)注意的是，要對環(huán)衛(wèi)局的垃圾回收車進行分隔式的改造，分類裝載垃圾。充分發(fā)揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉(zhuǎn)賣到企業(yè)。另外，建立垃圾下游產(chǎn)業(yè)的專門回收隊伍，由廠家直接回收，實現(xiàn)多渠道回收，引入價格和服務(wù)的競爭機制，以此提高他們的服務(wù)質(zhì)量和垃圾的回收率。
第五、大力開發(fā)垃圾回收利用的科學(xué)研究。如電池、塑料等的無害化處理技術(shù)的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產(chǎn)業(yè)，消化和充分利用垃圾資源，為社會造福，減少二次污染。
另外，還有許多垃圾分類小誤區(qū)：
誤區(qū)一、大棒骨是餐廚垃圾。
事實上，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅果殼、果核、雞骨等則是餐廚垃圾。
通過本次社會實踐活動，看到了許多生活中存在的環(huán)保小漏洞，同時也看到了為了保護環(huán)境國家采取的措施。只要每個人都將垃圾分類處理這件看似微不足道的小事放在心上，并付諸行動我們就有理由相信地球的明天會更美好，20xx世界末日只是個假想!
讓我們共同努力，還地球母親一件綠色的外衣!
四年級實踐報告篇九
在經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，我們四年級學(xué)生實踐報告表的編寫已成為我們畢業(yè)前的一大任務(wù)。通過研究題目，調(diào)查閱讀各種書籍和文獻資料、參與實踐活動、記錄數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié)，我們有機會熟悉了行業(yè)和領(lǐng)域里最新動態(tài)，提高了我們的解決問題的方法和技能，培養(yǎng)了我們獲得成功并自信和以客觀的態(tài)度看待事物的能力。因此，我們不僅能充分地理解自己所學(xué)，而且還為我們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：關(guān)于實踐的收益
由于本次實踐，我學(xué)習(xí)了很多的批判性思維技能和方法，比如如何區(qū)分真?zhèn)涡畔ⅰ⑷绾螌F(xiàn)實中的現(xiàn)象和理論聯(lián)系起來、如何分析和解決問題等。同時，這個實踐還提高了我的觀察能力，我可以更好地感受到人們的需要、市場的動向，甚至對我國社會的發(fā)展有了更全面的認識。
第三段：關(guān)于實踐的局限性
當(dāng)然，實踐還存在一些局限性。比如在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多時候我們只關(guān)注于結(jié)果而忽略了其他重要的因素。另外，在實踐時我們也會遇到一些問題，比如缺乏合適的設(shè)備、人手等等。雖然這些局限影響了我們實踐的效果，但是同時也給我提供了很好的機會去尋找更好的方法和技術(shù)來解決實踐問題。
第四段：關(guān)于未來的想法
我對未來的打算是，利用這次實踐帶給我的新技能來繼續(xù)探索這個領(lǐng)域。我希望能夠繼續(xù)研究社會的需求和出路，更好地走出自己的路并創(chuàng)造新價值。我相信，通過自己的努力、刻苦的學(xué)習(xí)和持久的實踐，我一定能夠獲得成功。
第五段：總結(jié)
在我們的四年級實踐報告中，我確信，我們學(xué)生的任務(wù)不僅僅是收集數(shù)據(jù)和結(jié)果，而更是提高我們的思維能力、增強我們的忍耐力和信念以及對于未來充滿了希望。在這個方面，我們可以大力發(fā)揚我們成為聰明執(zhí)著的專業(yè)人士的精神，從而在實踐中取得更加優(yōu)異的成績。我們將一直努力，并且相信我們一定能夠取得成功。
四年級實踐報告篇十
假期過了好幾天才看到外面貼的廣告說去給好又多超市發(fā)傳單。終于不至于使我的寒假顯得那么無聊，早晨六點半左右就起床洗刷去主樓集合，和張明華一起踏上了發(fā)傳單的生活。由于天氣的原因，白天街上行人無幾。偶爾會出現(xiàn)幾個戴口罩行走于大街的，也拒絕我們的熱情的雙手。剛開始時心里還有點小難受，感覺這種“拒絕”大傷人自尊，那種置之不理使我對工作的熱情逐漸降溫。想起以前每次遇上有發(fā)傳單的，我也總是拒絕，這次做了這樣的工作，才明白發(fā)傳單并非易事，為自己以前的行為感到后悔和羞愧。中午的時候，整個城市依然這樣寂靜，我們決定改變策略。我們開始進入社區(qū)居民樓上發(fā)傳單，這樣的話，即使沒人在家我們也可以把廣告塞進門縫里。這對我們的工作帶來了很大幫助，天時(明日當(dāng)空)，地利(市中心繁華地段)，人和(接收傳單的對象增多)，也是我們工作重心轉(zhuǎn)移后，我們的工作才走上正軌，傳單一張張在手中減少，難免會使初來乍到的我心花怒放，畢竟這是我工作的成果。
發(fā)傳單那幾天一直非常平靜，不幸的是在最后一天發(fā)生了一件不愉快的事。因為城里樓房都是由電控門控制的，因此進入各單元必須按門鈴，雖然有時候居民會很樂意地接受我們的打擾并且欣然地為我們開門。可是有一次卻有一個老大爺說我把它們樓的電控門拉壞了，其實我確實用力拉了一把它們的電控門，但我只有一點點的責(zé)任，因為一扇完好的電控門僅僅靠我一個赤手空拳的瘦小伙子所能及的。當(dāng)然我還是沒有和他理論，因為畢竟是我打擾了他，我還是一個讓人看不起的發(fā)單員，我還是一個外鄉(xiāng)的流浪漢又有什么本錢和他計較呢?這不是主要的原因，因為我畢竟是一個東北林業(yè)大學(xué)的學(xué)生，學(xué)會忍耐是我們走向社會之后必須擁有的生存法則。最主要的是我應(yīng)該向這位老大爺?shù)狼?，我估計他是不會故意找借口的，因為他也是一個知理的人，他也知道其中的道理，不會硬要我賠錢的。通過這一次使我更加知道人與人的交往其實更需要尊重。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了三點多，傳單就要發(fā)完了。一天的時間雖然短暫，但是這遠比在學(xué)校時的時間長多了，這也許就是愛因斯坦的相對論吧!
我們最大的感想就是你一定要具備有良好的心理素質(zhì)，在你遇到不太好處理的事時應(yīng)當(dāng)冷靜下來并且為對方考慮，只有這樣你才能不斷地提高自己，使自己盡快地走向社會，將來為社會做出自己應(yīng)當(dāng)做的貢獻。其次，一個千錘百煉、百磨不爛的舌頭這一客觀條件，再次就是厚臉皮。舌頭助你適應(yīng)各種頻率走過的目標(biāo)，讓你用真誠的語句使對方接受你手中那一頁紙或者即使你遇到棘手的問題你也能游論而解。厚臉皮當(dāng)然是你得禁的住冷眼了。如今，傳單宣傳上升為一種不可抵擋的潮流，眾多人(尤其是環(huán)衛(wèi)工人)已對它深惡痛絕，遭人拒絕再所難免了。不過，我們?nèi)砸獔猿衷賵猿郑驗樗吘故切麄鞯囊环N行之有效的方法。
四年級實踐報告篇十一
四年級是一個該學(xué)生換課程階段，從三年級的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到四年級的擴展學(xué)習(xí)。其中，實踐課程對于本階段學(xué)生來說十分重要。因此，本文將探討四年級實踐報告表的心得體會，并提出學(xué)生在實踐中要把握的要點。
第二段：實踐報告表的重要性
實踐報告表是實踐課程中的一種文獻資料，它記錄學(xué)生在實踐中的所見所聞、所感所想。實踐報告表的填寫，為學(xué)生們提供了一個自我思考、總結(jié)、評價和反思的過程，既能幫助學(xué)生加深對實踐活動的理解和反思能力，也能提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。
第三段： 實踐報告表的填寫要點
首先，實踐報告的內(nèi)容要準(zhǔn)確、詳細、具體，必須體現(xiàn)自己的親身經(jīng)歷和體驗。其次，實踐報告表要有邏輯性、條理性，通過自我評價來總結(jié)體驗。再次，實踐報告表要注重敘述方法、語言表達，要有一定的文學(xué)氣息和豐富的想象力。最后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們要認真、仔細的完成實踐報告表，發(fā)揚個人特長和風(fēng)格。
第四段：實踐經(jīng)驗的積累
實踐報告的填寫不是一次性完成的，而是實踐中知識的重要積累。填寫實踐報告表的過程，可以讓自己對實踐活動的過程更加深入的了解，對實踐活動所涉及到的知識點、領(lǐng)域等也有深入的了解，同時能夠積累自己的實踐經(jīng)驗，提高自己的實踐能力。
第五段： 結(jié)尾
總之，在實踐課程中，實踐報告表是鍛煉學(xué)生語文和交流能力的重要形式之一。它不僅是實踐課程的重要組成部分，也是提高學(xué)生思考、表達、總結(jié)、評價和反思的重要工具。因此，在實踐課程中，學(xué)生應(yīng)該注重實踐報告表的填寫和思考，不斷提高自己的實踐能力和實踐經(jīng)驗。
四年級實踐報告篇十二
實踐時間：年7月16日至8月16日。
7月16日至8月16日，我有幸在××××報進行了為期一個月的實踐活動。實踐期間，我學(xué)到了很多東西。同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這些收獲將會使我終身受益。
實踐崗位是由院××*團聯(lián)系的，我很高興有自己的一份，但當(dāng)我得知是在××××報實踐時，已有的興奮感不覺少了好幾分。說實話，當(dāng)初在院報看報紙時，對《××××報》總有一種不屑的感覺，認為他們的報紙做的很枯燥，可讀性不強，只是簡單的例行報道，并帶有一定的專業(yè)性，社會新聞不多，但還是硬著頭皮去了。
7月16日，我和幾個團友一塊兒來到××××報，到達時已9點多了，招待我們的是辦公室的鄭主任，她耐心地向我們介紹了報社的主要活動安排，又帶我們認識報社總編、副總編和其他的記者。由于時間關(guān)系，這一天已沒有什么采訪活動了，她就安排我們在閱覽室熟悉報紙。
第一天很快就過去了，我們并沒有學(xué)到什么新聞知識，但辦公室記者親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍，給了我很大的信心和勇氣，我決定不管有多么枯燥，我都會努力在這里堅持下去。
由于××××報的專業(yè)性，我們可采訪和參加的活動比較少，很多的時候都是針對東風(fēng)的人和物，我們大多不懂，只好“袖手旁觀”，對于社會新聞，一般只有周末版塊才用。這樣一來，我們就只好在閱覽室呆著。時間久了便覺無聊，指導(dǎo)老師看出了我()們的心思，就讓我們自己出去采寫新聞，找新聞點。于是我們便多了一些事情可做，同時可以提高新聞敏感性和職業(yè)道德。
但事情總有不盡人意，在××××報實習(xí)的學(xué)生較多，有鄖醫(yī)的，有湖南師范大學(xué)的等。他們幾乎都是大二或大三的新聞專業(yè)的師哥師姐，我們幾個“冒牌貨”在新聞專業(yè)用語和獲取新聞方面都比他們差很多，再加上指導(dǎo)老師考慮到大三的專業(yè)師哥師姐們面臨著就業(yè)問題，平時給他們提供的鍛煉機會就多一些，這給我們造成了一定的心理壓力。
但我們并沒有因此自暴自棄，以后的每天早晨，我們提前一小時到報社，主動找指導(dǎo)老師詢問有沒有采訪任務(wù)，爭取更多的鍛煉機會，實在沒有，就向教師請教一些新聞采訪與寫作的問題，同時在閱覽室看一些與新聞寫作有關(guān)的雜志，重要的部分還特意記在采訪本上，我們的執(zhí)著與主動獲得了指導(dǎo)老師和主編的好評，我也體會到：只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
在與指導(dǎo)老師相處的日子里，我漸漸認識到做一名優(yōu)秀的記者是不容易的。記得有一次××公司召開穩(wěn)定工作會議，會議在下午2：15開始，指導(dǎo)老師要求我們必須在2：00之前到達會場，會議持續(xù)了三個多小時，暑天的沉悶與燥熱使人由內(nèi)到外都極其難受，但記者們絲毫沒有中途退出的意思。散會時外面下起了瓢潑大雨，我們都沒有帶傘，也許是時間觀念的“驅(qū)使”，記者老師毫不猶豫地沖進了雨林，我們卻躲在后邊不走，等回到報社時，發(fā)現(xiàn)記者們已穿著濕透的衣服開始工作了。當(dāng)我們將這一次的新聞稿慎重地交給指導(dǎo)老師時，他一臉嚴肅地說：“開會時不是明確強調(diào)這次會議的內(nèi)容不準(zhǔn)讓媒體報道嗎？”我們?yōu)樽约旱牟徽J真頓感慚愧。事后我才體會到：記者們在享著“無冕之王”的稱譽背后還經(jīng)歷著多少辛酸，擔(dān)負著多少社會責(zé)任。
報社里有一位姓黃的前輩，七十多歲了，對報紙卻還頗有研究，他時常對我們傳授新聞寫作的經(jīng)驗，他說：“新聞歸根到底還是文字活，一切奔波最終都要體現(xiàn)在字面上才算數(shù)?！彼信e了一些因用詞不當(dāng)而鬧出的笑話和差錯的新聞案例，告訴我們用詞造句的重要性，并說：“現(xiàn)在的大學(xué)生啊，語言文字普遍不如以前好了，所以你們要多學(xué)多記，多理解，學(xué)一學(xué)文言文也是必要的?！痹谧咴L黃前輩的辦公室時，我們發(fā)現(xiàn)黃老的辦公桌上有好幾本中文詞典，陳舊的筆記本上記滿了名人名言，成語解釋和有問題的新聞例篇，對應(yīng)的分析評論等。我們由衷地感到博學(xué)的重要性。我想：“活到老，學(xué)到老”應(yīng)該作為這次暑期實踐的結(jié)束語。
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四年級實踐報告篇十三
張向梅。
本課是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解掌握版面設(shè)計的基本方法而設(shè)置的。目的是初步培養(yǎng)學(xué)生的組織版面潛力。作業(yè)是學(xué)生設(shè)計一期有關(guān)低碳生活的手抄報。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)辦手抄報，用手抄報的形式練習(xí)排版，組織資料，設(shè)計圖案。
2、在上學(xué)期美術(shù)字、報頭、尾花等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計手抄報，在設(shè)計制作中鍛煉學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)。
3、結(jié)合小報主題，培養(yǎng)學(xué)生強烈的環(huán)保意識。
教學(xué)重點：認識報頭對手抄報的重要性。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)獨立構(gòu)思、設(shè)計手抄報版面。
教學(xué)具準(zhǔn)備：各種小報、課本、范圖。
探究過程：
第一課時。
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
從課本圖例結(jié)合學(xué)生觀看學(xué)校與班級手抄報的感受，議論手抄報的宣傳作用和設(shè)計的重要性。
二、講授新課：
1、欣賞中學(xué)生的手抄報設(shè)計作品，分析手抄報版面資料歸納出有：報頭、文章、標(biāo)題、圖案、色彩。
2、版面設(shè)計形式：注重活潑均衡。
3、版面設(shè)計方法：
（1）手抄報四周留出邊框。
（2）報頭放在顯著地位。
（3）劃分文章在版面的位置。按文章篇數(shù)之多少把版面分成若干塊，能夠穿插，塊與塊之間要留有距離。
（4）文字的行距要分明。
（5）版面裝飾要適當(dāng)，除報頭畫外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補白的形式做裝飾，但不要過分復(fù)雜。
（6）標(biāo)題豎寫或橫寫均可，并可根據(jù)需要將文章進行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系。
（7）設(shè)計要精心，制作要細致。
三、作業(yè)要求：
2、先用小紙片多設(shè)計幾個方案，挑選出設(shè)計較好的一幅放大在畫紙上。
四、學(xué)生練習(xí)：
作手抄報版面設(shè)計稿，教師指導(dǎo)。
第二課時。
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
從手抄報版面設(shè)計講評。
二、導(dǎo)入新課：
講述手抄報報頭設(shè)計、書寫標(biāo)題、版面裝飾和色彩的知識。
1、指定一名學(xué)生復(fù)述報頭設(shè)計的知識。（報頭設(shè)計要注意圖形、刊名兩者之間的統(tǒng)一，設(shè)計時要一齊思考，色彩要鮮明，要貼合墻報主題。）。
2、書寫標(biāo)題：文章標(biāo)題用方塊表示，重要文章的標(biāo)題字要大些，它的大小，決定于文章所占位置的面積大小。文章中的文字用橫線表示，要疏密恰當(dāng)，相互平行，間距均勻，首尾整齊。
3、版面裝飾：重要的文章標(biāo)題可加上題花，文章末尾如有空白，可作補白裝飾，形式要生動活潑大方，切莫濫用。
4、色彩要鮮明，節(jié)日多用熱色，再用一點冷色豐富版面色彩，使之更生色。
三、作業(yè)步驟：
1、整理放大稿。
2、畫報頭若設(shè)計有底色的墻報要先上底色。
3、按文章塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其資料，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。
4、按標(biāo)題字數(shù)用方格表示，并涂上顏色。
5、畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。
四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：
提醒學(xué)生注意用兩點一線的方法畫直線，啟發(fā)學(xué)生耐心細致地工作。
板書設(shè)計：
制作手抄報。
1、整理放大稿。
2、涂上底色。
3、設(shè)計版面。
4、畫上插圖、題花。
四年級實踐報告篇十四
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和我校綜合實踐活動課的特點，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。在活動中，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項活動中，在“實踐”、“考察”、“實驗”、“探究”、 “想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。在活動中收獲頗多：
學(xué)生在真實的種植活動充滿了激動和喜悅，每一個新的發(fā)現(xiàn)都令他們欣喜若狂；每一次問題的解決都會讓他們興奮不已；收獲的時刻更是讓他們心潮澎湃。有的同學(xué)在日記里寫道：收花生的時候我干了那么多，好累呀。但是吃到那么好吃的花生，我覺得再累點我也高興，我終于吃到自己辛辛苦苦種的花生了。還有的同學(xué)對我說：“老師，我特別喜歡參加這樣的活動，同學(xué)們也都挺愛上這樣的課的。”我的眼前再一次浮現(xiàn)出孩子們收獲時的一張張熱情洋溢的笑臉。孩子們的這些心聲也提醒我們在平時的教育方面應(yīng)多注重實踐和操作，盡量使學(xué)生們身臨其境，激發(fā)他們的熱情。
種植也是艱苦的，播種、拔草，澆水，收獲，每個環(huán)節(jié)都不輕松。在烈日下拔草，課余時間澆水，大汗淋漓地收獲……，這些都使同學(xué)們真正體會到了種植的不易，農(nóng)民的辛苦，感受到了勞動成果的來之不易。有的學(xué)生說：“唉，不知道種花生這么累呀，今天我算了解到‘粒粒皆辛苦’的真正含義了。還有的同學(xué)說：“我們干一會活就累，農(nóng)民伯伯長年累月地勞作，我真是很佩服他們?！笔堑?，每一項勞動都是艱辛的，我相信每個孩子都已體會到了這一點。
在體會了勞動的快樂與艱辛之后，學(xué)生們懂得了勞動成果的來之不易，轉(zhuǎn)變了對勞動的態(tài)度。他們在勞動中體會到了樂趣，就愿意參加到勞動中去；體會了勞動的艱辛，就會尊重勞動，珍惜勞動成果。在平時的各種勞動中，不見有的同學(xué)再畏畏縮縮了，更多的是同學(xué)們挽起袖子，在勞動中大顯身手的情景。
在活動中，孩子們查資料，想對策，仔細觀察，認真記錄，動手實踐。在不知不覺中，他們的動手操作能力、合作能力、解決問題的能力等等都得到了較大程度的提高。
孩子活潑可愛的天性在這塊土地上得到了展示，他們從中收獲了很多，我也深有感觸。學(xué)生們的潛力是巨大的，要靠我們?nèi)ネ诰?。作為老師，我感到自身的知識是多么的匱乏。當(dāng)有些同學(xué)問及有關(guān)農(nóng)業(yè)種植方面的問題時我常常無以對答，只好說讓我們一起去查查看，而內(nèi)心的不平靜只有我自己能體會。這次的綜合實踐活動是我的一次嘗試，在指導(dǎo)等環(huán)節(jié)上還存在許多欠缺，有待于我在今后的實踐中逐步完善。
四年級實踐報告篇十五
1、經(jīng)過這幾次的努力，同學(xué)們不僅僅了解了許多生活中的小竅門，而且學(xué)到了查找資料的方法。在這天的交流會上，期望大家紛紛介紹自己的收獲和體會，讓我們大開眼界吧！
2、小組交流，指名匯報小結(jié)。
要求：把自己的體會和收獲進行總結(jié)，然后用自己喜歡的形式進行展示交流。
如：我明白了怎樣在圖書館里找到自己需要的資料。
我學(xué)會了在網(wǎng)上搜集、下載資料，這是我建立的“清潔小竅門”文件夾。
我學(xué)會了怎樣整理資料，這是我做的“節(jié)能小竅門”資料卡。
這是我們組查找的廢品利用小竅門。
……。
3、小結(jié)。
透過總結(jié)，我們歸納出了查找資料的基本過程：
這樣的一次總結(jié)交流活動，不僅僅讓我們展示自己的研究成果，同時也讓我們對整個活動過程進行了回顧，尤其是總結(jié)自己在活動過程中學(xué)到的方法。
二、再試身手。
透過活動，我們已經(jīng)掌握了一些查找資料的方法，學(xué)會了有選取地加工整理資料。但針對不同的資料，獲取資料的途徑和方法是有所區(qū)別的。請同學(xué)們選取有好處的問題，和大家繼續(xù)研究。
百年奧運知多少。
自救自護保平安。
你會選取的主題是。
2、制作資料卡。
類別：歷屆奧運會吉祥物。
目錄：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
類別：中國奧運金牌榜。
目錄：
1、
2、
3、
4、
5、
3、我的體會與收獲。
填寫書本16頁。
三、總結(jié)反思。
在今后的探究活動中，同學(xué)們經(jīng)常要搜集資料和整理資料，這實際上是一個經(jīng)驗積累的過程，當(dāng)大家掌握了這些方法，就能在信息的海洋中不斷地獲取自己需要的知識。同學(xué)們努力吧！！
四年級實踐報告篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任四年級綜合實踐活動教師，綜合實踐活動是一門以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。
通過一學(xué)期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然，要在活動中充分突出學(xué)生的主體地位和主動性、積極性，必須要加強對綜合實踐活動教師的有效指導(dǎo)。
本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過程，強調(diào)開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面：
綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以學(xué)生活動為中心。教師在學(xué)生的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，因而，教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全過程。
看作是學(xué)生必須毫無保留地完全接受的對象，而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對課程的批判能力和建構(gòu)能力的作用。
綜合實踐活動課程是一種學(xué)生本位課程，從學(xué)生出發(fā)是體現(xiàn)學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準(zhǔn)備階段、開展過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生的實際，關(guān)注他們的興趣、愛好和需要。
（1）由于四年級學(xué)生年齡還小，剛剛接觸社會，他們對綜合實踐活動課程的認識還不夠，活動能力也較差，在實際操作中有一定的困難，需要我們再多些耐心的幫助和指導(dǎo)，特別是在進行問卷調(diào)查方面。
（2）不是所有的學(xué)生都全身心地參與了：有的學(xué)生沒真正的投入到活動中，有的隊員搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失，有個別小組活動時不積極等等。
（3）在上綜合實踐活動課時，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動時間上難以得到保證。走出校園實地調(diào)查，走入社會進行活動的還較少，我們可以爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對活動有價值的校內(nèi)外資源，為隊員開展活動提供良好的條件。
（4）在活動過程中，我們始終堅持酌情分工，各任其責(zé)。因為綜合實踐活動課程注重學(xué)生的參與性，但現(xiàn)實情況注定有些制訂好的方案，對于一部分學(xué)生是無法完成的。因為學(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達能力比較強，有的同學(xué)習(xí)作能力較強，還有的活動能力較強如何使學(xué)生真正快樂地參與到整個活動中，做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實踐的全員性是我需要深深思考的問題。
總之，綜合實踐活動是一種探索過程是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉，成長起來了，這就是成功的。
四年級實踐報告篇十七
月23日—25日，學(xué)校組織四年級段去xx市素質(zhì)教育實踐學(xué)校參加實踐活動。雖然時光匆匆，如白駒過隙，但這三天深深地烙印在了我們心里。
課程總共安排了十一節(jié)，每節(jié)80分鐘，有木藝、陶藝、沙畫、打繩結(jié)等課程，豐富多彩，十分有趣。暨讓我們在課余放松了緊張的心情，又讓我們長進了知識，使我們的知識更加淵博，而且培養(yǎng)了我們的動手、合作、表達、肢體協(xié)調(diào)等各方面實踐能力。
比起最有技術(shù)含量的陶藝課，同學(xué)們更愛有趣的烘培課，我也一樣?？粗粋€個金燦燦的，散發(fā)著誘人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸媽媽還直夸我的手藝好呢！
最讓我頭疼的是攀巖了。一次又一次的努力，都白費勁；一聲又一聲的的鼓勵，都無法激勵我征服1分。當(dāng)別人挑戰(zhàn)5分時，我卻依然一步步地爬向1分；當(dāng)別人已經(jīng)克服了極限高度時，我卻只能眼巴巴地看著。也許是因為鞋滑；也許是因為腳太大，一般的巖石都頂不起我的腳；也許是因為臂力不夠；也許是因為我方法不對······反正我就是爬不上去。還好，在說感想時，憑借我優(yōu)秀的文才，取得了一個“優(yōu)”。
此外，我們還上了奇妙的科學(xué)課、需要技巧的'木藝課、有趣的積木課、簡單而又好玩的花卉課等。這三天的實踐活動活動豐富多彩，雖然時光短暫，但我還是學(xué)到了很多東西，同時，我還懂得了：在平時的生活中，我們應(yīng)當(dāng)多動手，勤思考，從而提高我們的各方面實踐能力。實踐學(xué)校，我們明年再見！
四年級實踐報告篇十八
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校自強人生，精彩人生的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。
草長鶯飛，春日融融，4月8日，小學(xué)部五年級全體師生趁著這美好春光，滿懷熱情地來到了攸縣網(wǎng)嶺羅家坪實踐基地開展“走進農(nóng)家”社會實踐活動。此次活動以“在實踐中體驗，在體驗中成長”為主題，旨在通過實踐活動拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活體驗，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律性和團隊合作精神，提高學(xué)生獨立自主的能力。精彩而短暫的三天，在孩子們的心靈深處，接受了一場場自理自立、團結(jié)協(xié)作、文明守紀、感恩回饋的鍛煉和考驗，為他們美麗無憂的童年留下了久遠而深長的記憶?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：
一、目的明確，準(zhǔn)備周到細致。
為了做好這次社會實踐活動，學(xué)部王主任親自和實踐基地商討活動事宜，經(jīng)過多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊、年級組一道制定了詳細可行的活動方案，并贏得了學(xué)部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《致家長的一封信》，讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求。
活動前，學(xué)部召開師生大會，強調(diào)了此次活動的目的、紀律，進行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學(xué)生擔(dān)任組長，并對每一項活動提出了具體的注意事項，從安全到紀律到禮儀，細致到如何與農(nóng)戶打招呼，共同進餐……大家思想上的重視，是本次活動得以完成的首要前提。
二、加強管理，恪盡職守為范。
進入營地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專職的輔導(dǎo)員，每日活動安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠猓械膸О嗬蠋熍c學(xué)生一道住進農(nóng)家。
每天清晨6：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松。
年輕的陳琳老師對學(xué)生的指導(dǎo)耐心細致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊。因為一個班級的學(xué)生入住到了好幾個農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近六十的唐利蘭老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。曾喜云和張小蘭老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒睡好覺。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動，一起開展活動。每次活動前，王主任都要對師生提出相關(guān)要求，活動后及時進行小結(jié)，表揚先進，指正不足，使每次活動都開展得有聲有色，取得實效。
三、活動多樣，精彩學(xué)農(nóng)生活。
4月8日下午，同學(xué)們來到了網(wǎng)嶺監(jiān)獄大禮堂，兩名服刑犯人現(xiàn)身說法，講述了他們是如何走上犯罪道路的經(jīng)歷，所有的同學(xué)都側(cè)耳傾聽著，心靈受到了莫大的震撼。晚上，我校師生與羅家坪藝術(shù)中心及網(wǎng)嶺中心完小一起在基地中心聯(lián)歡。基地中心為我們帶來了極具風(fēng)情的印度舞蹈，網(wǎng)嶺中心完小的同學(xué)也為我們獻上了精彩的朗誦，我們的學(xué)生也充分展示了自己的才藝，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，還有表演跆拳道的。最后，聯(lián)歡晚會在一個氣氛熱烈的猜詞游戲中結(jié)束。
第二天早晨，同學(xué)們親自動手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的!上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯的!下午三點半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊伍去河邊野炊。21個小組在河灘一字排開，一聲令下，比賽開始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動起來，那場面好不熱鬧。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈?。晚上，同學(xué)們在基地舉行了別開生面的“拔河”大賽，經(jīng)過激烈的角逐，16班獲得了第一名。充實的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
4月10日，校車在大雨中駛向酒埠江國家地質(zhì)公園博物館，到達目的地后，同學(xué)們在這個集科學(xué)、科普、娛樂、觀賞性于一體的博物館中了解了酒埠江地質(zhì)公園的產(chǎn)生、發(fā)展、現(xiàn)狀和優(yōu)美神奇的地質(zhì)景觀，以及豐富的自然生態(tài)、動植物、人文民俗等景觀。
陪伴孩子們的三天，看著這一顆顆幼小的心或喜悅，或思索，或奮勇拼搏，我們感受到了生命拔節(jié)的美妙無比。
四、文明自律，盡展長鴻風(fēng)采。
三月的文明禮儀之花開遍了長鴻，也盛開在長鴻學(xué)子的心中。孩子們住進農(nóng)戶家中，與接待戶相處如家人：尊敬長輩，愛護幼小，以禮相待;餐前擺好碗筷，扶老人入座;餐后搶著洗刷餐具，清掃地面。我們的學(xué)生大多在家里過慣了飯來張口衣來伸手的生活，可在這里，他們從最基本的整理內(nèi)務(wù)、洗衣、掃地開始，體驗生活，全身心投入地干好每一件事情。他們告訴農(nóng)家的叔叔阿姨：我們能做的“家”事，都讓給我們來做吧!活動之余，孩子們還成群結(jié)伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾，一張張燦爛如花的笑臉，成了鄉(xiāng)村四月最亮麗的風(fēng)景。
“孫子長大了，我要把他送到長鴻去!”“這些孩子，怎么就這么懂事呀!”農(nóng)家大姐、大娘茶余飯后的攀談，傳到我們的耳中，心里欣慰至極。七十掛零的老支書，在致長鴻學(xué)校的信中寫道：長鴻的師生是我們學(xué)習(xí)的榜樣!老人是謙遜的，但也是發(fā)自內(nèi)心的，這樸素的話語是對我們的認可，也是對我們的勉勵。
五、總結(jié)表彰，延伸教育。
活動前，我們就要求學(xué)生在實踐活動中要用一雙明亮的眼來觀察農(nóng)村生活，用勤勞的雙手體驗勞動的艱辛和快樂，用生花的妙筆記錄活動感受?；顒又?，每個同學(xué)都寫下了自己的活動日記，《酸甜苦辣的農(nóng)村生活》《羅家坪，我還會再來》《團結(jié)力量大》等等一篇文章記錄下了孩子們?nèi)鞂W(xué)農(nóng)生活的點點滴滴，稚嫩的文字，卻掩蓋不了那份激動、自信、堅定。年級組、班主任對這次活動進行了總結(jié)，對表現(xiàn)突出的小集體，個人進行表彰，更凝聚了班級的向心力。尤其值得一提的是，平時在學(xué)習(xí)上不怎么出眾的孩子，但在這一次活動中卻大展身手，我們借這個機會，對他們進行褒獎，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，樹立信心。
第一次舉行這樣的實踐活動，不免留下些許遺憾，這都將成為我們以后工作中最寶貴的經(jīng)驗。三天的實踐生活也讓我們思考：生活，真的是一本活的教科書，平時在家被奉為“小皇帝”的孩子們，在這里卻能團結(jié)一心，自理自立。遠離了父母的關(guān)愛，他們卻少了任性，更多地為別人著想，讓自己生活得快樂而豐盈。它告訴我們，要努力創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，扎根于生活、貼近學(xué)生生活的教育才是最有效的教育。
四年級實踐報告篇十九
----綜合實踐活動開題課教學(xué)設(shè)計
一、開題課目標(biāo)：
1、了解春季有哪些流行病，這些病對我們有哪些影響
2、進行小組分工
3、小組內(nèi)制定研究主題和計劃
二、開題課重點
進行小組分工，鍛煉學(xué)生口才，培養(yǎng)孩子的自信。
一、課題導(dǎo)入
（一）導(dǎo)語
萬物復(fù)蘇，春意盎然。春天是一年最完美的季節(jié)，但是春季也是一些傳染病的高發(fā)階段。這些疾病嚴重影響我們的健康，使我們無法正常學(xué)習(xí)生活，那么我們就應(yīng)怎樣預(yù)防這些疾病呢？這次綜合實踐活動課我們就一齊來研究這個主題。
（二）了解春季常見傳染病
1、春季常見傳染病有哪些？
流行于春季的常見傳染病有以下幾種：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩紅熱，水痘、流腦等。
2、你能說出幾種預(yù)防措施嗎？
二、小組分工
1、學(xué)生自由結(jié)組，選出組長（能夠讓學(xué)生在組內(nèi)透過演講競選產(chǎn)生組長），小組內(nèi)進行分工。
2、小組內(nèi)討論，制定研究方向。小組可分為連環(huán)畫組、采訪組、問卷調(diào)查組、文藝組、創(chuàng)新組、常識組等。
3、討論出自己小組的個性化組名。
三、填寫計劃表
1、在小組內(nèi)討論制定研究計劃。
2、組長填寫計劃表。
四年級實踐報告篇二十
在進行好玩的社會實踐的同時，你寫
日記
了嗎？下面是四年級實踐活動日記，為大家提供參考。
12月23日—25日，學(xué)校組織四年級段去xx市素質(zhì)教育實踐學(xué)校參加實踐活動。雖然時光匆匆，如白駒過隙，但這三天深深地烙印在了我們心里。
課程總共安排了十一節(jié)，每節(jié)80分鐘，有木藝、陶藝、沙畫、打繩結(jié)等課程，豐富多彩，十分有趣。暨讓我們在課余放松了緊張的心情，又讓我們長進了知識，使我們的知識更加淵博，而且培養(yǎng)了我們的動手、合作、表達、肢體協(xié)調(diào)等各方面實踐能力。
比起最有技術(shù)含量的陶藝課，同學(xué)們更愛有趣的烘培課，我也一樣?？粗粋€個金燦燦的，散發(fā)著誘人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸媽媽還直夸我的手藝好呢！
最讓我頭疼的是攀巖了。一次又一次的努力，都白費勁；一聲又一聲的的鼓勵，都無法激勵我征服1分。當(dāng)別人挑戰(zhàn)5分時，我卻依然一步步地爬向1分；當(dāng)別人已經(jīng)克服了極限高度時，我卻只能眼巴巴地看著。也許是因為鞋滑；也許是因為腳太大，一般的巖石都頂不起我的腳；也許是因為臂力不夠；也許是因為我方法不對······反正我就是爬不上去。還好，在說感想時，憑借我優(yōu)秀的文才，取得了一個“優(yōu)”。
此外，我們還上了奇妙的科學(xué)課、需要技巧的木藝課、有趣的積木課、簡單而又好玩的花卉課等。這三天的實踐活動活動豐富多彩，雖然時光短暫，但我還是學(xué)到了很多東西，同時，我還懂得了：在平時的生活中，我們應(yīng)當(dāng)多動手，勤思考，從而提高我們的各方面實踐能力。實踐學(xué)校，我們明年再見！
這個星期三至星期五，我們?nèi)哪昙壎蔚膶W(xué)生一起去了xx市中小學(xué)生素質(zhì)教育實踐學(xué)校。在那里，我上了“抱石”課、科學(xué)課、培栽課等課程，都非常有趣。
在“抱石”課上，我們每個人都奮力地向上爬，雖然失敗了很多次，但最終我們還是勝利了。在這里，讓我知道了堅持就是勝利。
生活科學(xué)課中，我又從中學(xué)到了許多類似紫甘藍和醋融合在一起變成了綠色這樣的新知識。
但其中讓我感觸最深的還是烘焙課，開始上烘焙課了，我被選當(dāng)上了小組長，有了要管理隊員的重任。老師在講臺上說了一些上課時要注意的地方和做核桃酥的步驟，講完后，就開始讓我們自己實踐了，我?guī)ьI(lǐng)著我們第四小組的隊員開始收集材料，收集好后，我們就開始分工合作了。我先把蛋打碎之后，就開始打蛋了，打好之后，金科辰就把我打好的蛋放入黃油中，再加入200克的低筋面料和90克的糖，又交給我讓我繼續(xù)打，為了節(jié)省時間我邊打邊吩咐?？翟：徒鹂埔嗄贸龊颂曳胚M塑料袋中，輪流用木棒捶打。都弄好了以后，我就把核桃和我剛剛打好的那盆由白糖、面粉和蛋混合在一起的東東又一次合在一起攪拌后，咱們便開始把盆子里那些像漿糊一樣的東西揉搓成一個個小小的圓球，放進烤爐里烤了20分鐘，終于可以出爐了?！巴郏嫦惆?！”我朝旁邊的人說道。
吃著自己做的核桃酥，我不禁感嘆道：啊，這次的實踐活動活動可真有趣啊！
12月23日，我們懷著激動的心情，在老師的帶領(lǐng)下來到了實踐訓(xùn)練基地，展開了為期三天的實踐活動活動。
實踐活動基地里有很多有趣的課程，如：制作蛋糕、能力風(fēng)暴、沙畫、小木匠、打繩結(jié)、海上導(dǎo)航、陶泥、花草種植、法制教育、變色的花、報石等等。其中，我最喜歡能力風(fēng)暴這一課程。
我們一來到能力風(fēng)暴的教室，映入眼簾的就是各種各樣的樂高積木和用樂高積木拼成的交通工具。這時，老師拿著一個機器車和一個遙控器從門口進來了，然后，她拿起遙控機讓機器人前后左右地跑，還跟我們說：“這個機器人之所以會動，是在電腦里下載過程序。”過了一會兒，老師讓我們每個小組都搭一個交通工具和一個重點詞。游戲開始了，我們小組的重點詞是防風(fēng)，該怎么辦呢？我們小組的成員急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我靈機一動，想出了一個辦法：可以搭一個飛行房子。說做就做，我們小組立刻拿起樂高積木拼起房子來。過了幾十分鐘飛行房子拼好了，老師還表揚我們很有想像力。
時間過得真快，三天的實踐活動馬上就結(jié)束了。在這里，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，豐富了我們的課外生活。
在星期三、星期四、星期五這三天，學(xué)校進行了實踐活動?；顒觾?nèi)容可豐富了，有沙畫、有抱石、有能力風(fēng)暴、有生活化學(xué)、還有木匠等等。
我最喜歡的就是抱石課了。這是一項生存教育，還能鍛煉身體。你想像一下：如果一個人在一座孤島上，旁邊都是波濤洶涌的大海，而且海水隨時會漲潮、會淹死人。然而島上只有一面墻是座巨大的巖石山，是僅有通往家的方向的唯一途徑。我想大家肯定和想法一樣，還是爬上巖石比較安全，誰都不想淹死呀！
老師教了我們怎樣找好巖點，不同的巖石該怎么往上爬，是靠近還是遠離它。我第一次爬巖沒成功，不小心掉了下來。不要緊，有句話說得好“失敗是成功之母”。我不氣餒，在老師教導(dǎo)下又練了好幾遍。最后，我終于成功了。我爬上了女生1分巖點、2分巖點，還爬上了男生的1分巖點、2分巖點、3分巖點，我有點沾沾自喜，心想：“連男生都沒爬過的3分巖點，而我卻成功了，我真厲害，為自己感到驕傲”。又想：“我不能太驕傲呀，因為‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’”。呵呵，我才不想落后呢。通過這堂課程，使我懂得了一個道理：經(jīng)歷了風(fēng)雨，終能見彩虹。
其次，我還喜歡繩結(jié)課。老師教了我們?nèi)N結(jié)：平結(jié)、單結(jié)、連繩結(jié)。從老師那里了解到，抱石、繩結(jié)這些課程項目，總的一名稱是生存教育。在上課過程中，老師的一句話令我印象最深刻，他說：“這些東西有可能你一輩子都用不到，但你一定要學(xué)會?！蔽覒c幸自己都學(xué)會了，不然不怕一萬，只怕萬一。
時間像小河一樣輕輕流動，每過一秒，小河就會“叮”的響上一聲，誰也不能阻止它們。時間不等人，一眨眼，三天的實踐活動就結(jié)束了。我很幸運，經(jīng)過自己三天的刻苦努力，我在這次實踐活動中被評上了“實踐之星”。
時間無情地為我們?nèi)斓膶嵺`活動畫上了圓滿的句號?；叵肫疬@次實踐活動來，我還意猶未盡，因為在這三天中，我學(xué)會了許多在學(xué)校中學(xué)不到的東西。
我們駕駛了模擬船，簡單地了解了航海知識；在沙畫課上，我們學(xué)習(xí)了畫沙畫的小技巧；在法制教育課上，我們又了解了未成年人的五項特權(quán)和四項保護……這些課都很有趣，但我還是最喜歡烘焙課。
星期四早上，陰雨綿綿。我們來到實踐學(xué)校，雖然天氣不好，可我的心情切非常陽光，因為今有我最喜歡的烘焙課。我真希望可以不上第一節(jié)課??！但時間卻像洞察了我的心思，故意和我作對兒似的，反而過得更慢了。終于熬到了下課，我飛一樣地跑進烘焙教室，等老師講完要點和步驟后，就迫不及待地做了起來：先稱好110克玉米油、90克細砂糖、60克核桃仁、200克低筋面粉、30克雞蛋、1克小蘇打和1克食鹽，然后把稱好的玉米油、雞蛋倒到裝低筋面粉的盆子中，攪拌均勻……終于大功告成啦，開烤！
拉開烤箱，一股濃濃的香味撲鼻而來，我不禁分泌出許多口水，忍不住咽了幾口。我把烤盤小心地放進去，輕輕關(guān)上烤箱，把定時器調(diào)到了10分鐘。時間過得好慢啊，似乎過了很久，這10分鐘終于到了，我迫不及待地打開烤箱，把烤盤拿出來。那些核桃酥姿態(tài)不一，靜靜地躺在盤中，發(fā)出誘人的甜香，等著我大快朵頤。我趕緊抓起一塊放進嘴里，“啊，好燙！”我真想一口把它吐出來，但又不舍得，就趕緊呵了幾口氣，把它吃了下去?！鞍?，真好吃！”我不禁叫出聲來。
這次實踐活動，不但開闊了我的視野，還增長了我的課外知識，真希望明年再去啊！真心感謝學(xué)校和老師們的精心安排。
四年級實踐報告篇二十一
本課是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解掌握版面設(shè)計的基本方法而設(shè)置的。目的是初步培養(yǎng)學(xué)生的組織版面潛力。作業(yè)是學(xué)生設(shè)計一期有關(guān)低碳生活的手抄報。
1、學(xué)習(xí)辦手抄報，用手抄報的形式練習(xí)排版，組織資料，設(shè)計圖案。
2、在上學(xué)期美術(shù)字、報頭、尾花等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計手抄報，在設(shè)計制作中鍛煉學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)。
3、結(jié)合小報主題，培養(yǎng)學(xué)生強烈的環(huán)保意識。
認識報頭對手抄報的重要性。
學(xué)習(xí)獨立構(gòu)思、設(shè)計手抄報版面。
各種小報、課本、范圖
第一課時
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
從課本圖例結(jié)合學(xué)生觀看學(xué)校與班級手抄報的感受，議論手抄報的宣傳作用和設(shè)計的重要性。
二、講授新課：
1、欣賞中學(xué)生的手抄報設(shè)計作品，分析手抄報版面資料歸納出有：報頭、標(biāo)題、圖案、色彩。
2、版面設(shè)計形式：注重活潑均衡。
3、版面設(shè)計方法：
（1）手抄報四周留出邊框。
若干塊，能夠穿插，塊與塊之間要留有距離。
（4）文字的行距要分明。
（5）版面裝飾要適當(dāng)，除報頭畫外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補白的形式做裝飾，但不要過分復(fù)雜。
（6）標(biāo)題豎寫或橫寫均可，并可根據(jù)需要將進行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系。
（7）設(shè)計要精心，制作要細致。
三、作業(yè)要求：
2、先用小紙片多設(shè)計幾個方案，挑選出設(shè)計較好的一幅放大在畫紙上。
四、學(xué)生練習(xí)：
作手抄報版面設(shè)計稿，教師指導(dǎo)。
第二課時
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從手抄報版面設(shè)計講評
二、導(dǎo)入新課：
講述手抄報報頭設(shè)計、書寫標(biāo)題、版面裝飾和色彩的知識。
1、指定一名學(xué)生復(fù)述報頭設(shè)計的知識。（報頭設(shè)計要注意圖形、刊名兩者之間的`統(tǒng)一，設(shè)計時要一齊思考，色彩要鮮明，要貼合墻報主題。）
2、書寫標(biāo)題：標(biāo)題用方塊表示，重要的標(biāo)題字要大些，它的大小，決定于所占位置的面積大小。中的文字用橫線表示，要疏密恰當(dāng)，相互平行，間距均勻，首尾整齊。
3、版面裝飾：重要的標(biāo)題可加上題花，末尾如有空白，可作補白裝飾，形式要生動活潑大方，切莫濫用。
4、色彩要鮮明，節(jié)日多用熱色，再用一點冷色豐富版面色彩，使之更生色。
三、作業(yè)步驟：
1、整理放大稿。
2、畫報頭若設(shè)計有底色的墻報要先上底色。
3、按塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其資料，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。
4、按標(biāo)題字數(shù)用方格表示，并涂上顏色。
5、畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：
提醒學(xué)生注意用兩點一線的方法畫直線，啟發(fā)學(xué)生耐心細致地工作。
板書設(shè)計：
制作手抄報
1、整理放大稿。
2、涂上底色。
3、設(shè)計版面。
4、畫上插圖、題花。
四年級實踐報告篇二十二
一、教學(xué)目標(biāo)
1、透過對于學(xué)校浪費狀況的調(diào)查，使學(xué)生了解身邊浪費糧食的現(xiàn)象。
2、透過學(xué)生自己上網(wǎng)查找有關(guān)愛惜糧食的資料，使學(xué)生了解愛惜糧食的必要性。
二、進行調(diào)查
在學(xué)校內(nèi)進行觀察中午吃飯時各班浪費糧食的現(xiàn)象，問問題等形式的調(diào)查
三、教學(xué)過程
（一）透過古詩，導(dǎo)入課題
師：同學(xué)們都學(xué)過《憫農(nóng)》，哪位同學(xué)來背誦一下？
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?BR> 師：這首詩告訴了我們一個什么道理？
要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動成果。
（二）講故事《七顆鉆石》的故事。
討論：從這個故事中你明白了什么？要向小女孩學(xué)什么？
（三）公布調(diào)查結(jié)果，并討論
將學(xué)生在學(xué)校內(nèi)拍到的浪費糧食的照片進行展示。也將一些拍到的一些珍惜糧食的照片拿出進行比較。
公布調(diào)查結(jié)果
（四）學(xué)生上機查找有關(guān)資料
1、我國的糧食產(chǎn)量
2、我國此刻的糧食浪費狀況
3、浪費糧食的危害
4、浪費糧食的主要集中人群和地區(qū)
（五）將查到的資料進行交流
（六）總結(jié)
看來珍惜糧食迫在眉睫，讓我們一齊努力珍惜糧食，不再浪費。
附：調(diào)查問題
1、你在學(xué)校有沒有把飯吃完的經(jīng)歷嗎？
2、如果有的話，你怎樣處理剩下的飯菜？
3、你有不愛吃的菜嗎？
4、你怎樣處理不愛吃的飯菜？
5、你能夠按照自己的.實際需要來盛飯菜嗎？
四年級實踐報告篇一
在假期過了兩周左右的時候，我就開始了我的第一次社會實踐。為了能做得更好，我提前將高一的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)這三本書重新翻閱了幾遍。當(dāng)我給她講完第一天的課時，我心中唯一的感覺就是做一名老師真的很不容易啊。一回生、二回熟，就這樣我就做起了一位貨真價實的老師了。我對待這次的社會實踐格外的認真，每次講課的前一天晚上我都很努力的備課，生錯講錯了一道題?？墒潜M管如此，這樣的事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當(dāng)時要是有一個地縫，我都恨不得鉆進去了。我當(dāng)時就在心里想，下次再也不能讓這種事情發(fā)生了。當(dāng)家教的日子雖然很辛苦，很累，但是很充實。而且最終還是順利的完成了這次社會實踐。說實話，我的學(xué)生雖然是一個女孩子，但她也沒有想象中那么好教，我也終于能理解老師的苦處了，但也體會了做老師的快樂。當(dāng)我的學(xué)生叫我“老師”的時候，我感覺我付出的努力、辛苦沒有白費，而我也很喜歡那種被人尊敬的感覺。雖然我在教她的過程中，也著實很頭疼。但在我做家教的這段時間我們兩個也算是相互學(xué)習(xí)。而我從教她的過程中學(xué)到了好多，所以我也要好好謝謝她才對。
我想如果這個假期我沒有這次社會實踐的話，那我的生活會很枯燥，也會很無聊。所以不管從哪方面來看，這次的社會實踐對我都是有益的。雖然我這次社會實踐并沒有找跟我專業(yè)有關(guān)的工作，但是我在這次社會實踐中懂得了太多書本上沒有的東西。假期實踐增強了我的辦事能力，交往能力，讓我懂得了錢來之不易，讓我懂得了年輕人要打拼出自己的一片天空。
對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣嚴寒，寒風(fēng)呼嘯，我依然踏上了社會實踐的道路。通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。也想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我每天早上八點多就要冒著嚴寒從家中出發(fā)走著去那個小女孩家，由于我出發(fā)時是早上，所以路上總是冷冷清清的。每當(dāng)這個時候我心里就會覺得很不舒服，總想著要放棄，但每次還是理智的否決了這種想法。既然決定了當(dāng)家教，就一定要堅持下去，絕不可以半途而廢，這不僅僅是一次實踐經(jīng)歷，也是一種責(zé)任。我給她當(dāng)了二十天的家教，在這二十天中，我品味了很多，也懂得了很多。我覺得這二十天是我長這么大以來過的最長的二十天了，但每天過的都很充實。我覺得我已經(jīng)愛上這份工作了，這也是這次實踐中收獲最大的。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報上總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里的我們又能擁有多少經(jīng)驗?zāi)?為拓展自己的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題，我就有了這次寒假社會實踐經(jīng)歷。
實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐，學(xué)到了一些在校園里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。
四年級實踐報告篇二
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。答案補充寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。
是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
四年級實踐報告篇三
實踐內(nèi)容：
(一)實踐前———思考。
xx年年1月27日，學(xué)校正式放假。
經(jīng)過一天的休整，當(dāng)剛回到家時的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己這半年的大學(xué)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”———就業(yè)危機。在大學(xué)這個相對自由的天地里，同學(xué)們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對自己將來走進社會有所幫助。然而，大學(xué)只是一個溝通校園與社會的橋梁，是我們步入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假這個短暫的時間里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個有意義的寒假。
經(jīng)過了一番思考后，我把自己的想法告訴了父母：獨自到附近的裝飾裝修公司去應(yīng)聘。由于考慮到自己各方面的實際情況(一沒經(jīng)驗;二沒學(xué)歷;三時間有限)，決定進行為期10天無償?shù)牧x務(wù)勞動，主要目的是體驗和學(xué)習(xí)，以便盡早適應(yīng)社會的工作環(huán)境。在得到父母的認同后，我決定第二天就出去找單位應(yīng)聘。
(二)實踐中———行動。
29日一大早和父親在外面吃過早飯后，我揣著自己僅有的身份證和學(xué)生證，開始了我人生中的第一次求職。
半個多小時過后。
“成功了!”我?guī)еy以掩飾的欣喜走了出來，因為急著想把這個好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒想到一抬頭，發(fā)現(xiàn)父親就在不遠處的拐角處等著我。原來，他這既是監(jiān)督我(怕我半路落跑)又是關(guān)心我(怕我遭受打擊)，頓時體會了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應(yīng)聘成功后，他也只淡淡的對我說了一句：“看來真的是長大了。”是呀，就在這一刻我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是那個什么事情都要等父母安排妥當(dāng)了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司，經(jīng)理退還我學(xué)生證時對我說的話：“我之所以錄用你，是因為我欣賞你的就業(yè)危機意識和這種敢于單獨到社會里推銷自己的勇氣，對于你這樣一個剛上大一的女孩子來說，能做到這兩點是很不容易的?！毕氲竭@里，再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探，否則，這份工作說不定就丟了，而我也少了一次考驗自己信心和勇氣的機會。
當(dāng)天下午2：00我準(zhǔn)時來到公司，和辦公室的同事打過招呼后，見大家都在忙自己的事情，我就找了兩本書關(guān)于家居專修基本常識的書看，因為上午和經(jīng)理商量過，由于我的能力和時間有限，一些復(fù)雜和長期的工作我也不能做，于是就安排我每天早上做一下辦公室(包括衛(wèi)生間)的清潔工作，以及簡單的客戶接待工作，其它時間就自己看書學(xué)習(xí)或看別的同事如何制作電腦效果圖。而要作到接待客戶時能應(yīng)付一般的提問就必須先增加自己這方面的知識，于是決定先看看書熟悉一下。我拿著書翻翻看看，不知不覺已經(jīng)快5：00了，這時一直在外面忙的經(jīng)理回來了，見我書快看完了就說到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎么樣了?看完了我要檢查的，你要能復(fù)述出來才行?！薄鞍??”我心里不禁一驚：怎么辦呀，我翻的太馬虎了，復(fù)述恐怕……經(jīng)理沒理會我的驚訝去忙自己的事情了。這時我才知道，經(jīng)理這么說一方面是要考驗我的學(xué)習(xí)吸收能力，一方面是要求我不管做什么事情都一定要認真仔細，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自己負責(zé)。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：細節(jié)決定成敗。而讓我深切體會這一道理的是第二天的清掃工作。
一直都認為打掃衛(wèi)生是個再簡單不過的工作，家里的清潔工作我也只是偶爾做做，覺得沒什么大不了的?？蛇@次的清潔工作，讓我改變了對清潔的看法。把辦公室的衛(wèi)生做完之后，我開始了衛(wèi)生間的清潔工作，把地板上的水漬掃干凈以后，擦了墻壁與鏡子，看看沒什么要弄的了，準(zhǔn)備出去看書了，忽然想起了“細節(jié)決定成敗”：既然我是出來鍛煉的，就要得到老板的認同才行，而像我這樣的清潔工作誰能做，怎樣才能讓我的工作更出色?就是更細致的清潔!從新審視了整個衛(wèi)生間，我發(fā)現(xiàn)自己之前的工作的確是不夠徹底的：墻上的瓷磚上還有星星點點的小水漬和污垢，洗漱臺下面也有不少灰塵，而問題最嚴重的還是便池上的污垢?？吹健叭蝿?wù)”還如此“艱巨”，我就脫去外套準(zhǔn)備來大干一場，瓷磚和洗漱臺已經(jīng)弄干凈了，就差便池了。說句實話，在自己家里我還沒刷過廁所呢，但為了工作我決定“犧牲”了，還好廁所里沒有什么異味，但心里還是有點不舒服，面對一些頑固的污漬，我也顧不上衣服會濺到污水，拿著刷子就使勁的刷，不覺間時間就已經(jīng)過去了兩個小時，看著被自己打掃的整潔一新的衛(wèi)生間，忘記了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是并沒有被經(jīng)理注意到，但我自己卻有了收獲，那就是對“細節(jié)決定成敗”更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。
四年級實踐報告篇四
前言：寒假臨近時我便在計劃如何度過這個寒假。今年我即將滿二十歲了，但是在家還是個連飯都不想做的孩子，于是我便想自己養(yǎng)活自己——出去打工。寒假工并不是那么好找。經(jīng)過在網(wǎng)上的一番搜尋，我終于找到了一份工作，那就是在“火宮殿”酒家當(dāng)服務(wù)員。但是，這也意味著我的寒假都要在店里過了，包括春節(jié)期間。第一次出來打工的我，便要在外面過年，這是一次挑戰(zhàn)啊。
一開始總會有點不習(xí)慣。從學(xué)校里走出來，干什么都覺得辛苦和麻煩。第一天就碰了一場婚宴，忙得不得了。我有點想放棄的意思，但是善于觀察的主管看出了我們同來的幾個寒假工的心思，于是給我們開了一次小會。她說，“我知道你們90后家里都很富裕，出來打工肯定不是為了養(yǎng)家糊口。那我很想知道你們出來打工的目的是什么?”回答幾乎是一致的，那就是鍛煉自己。其實主管當(dāng)然知道我們的目的，她只是想讓我們自己先確認一下。接著，她說：“說說你們第一天的感覺吧?！边@時，回答就五花八門的了，有的說賺錢很辛苦，有的說父母不容易，還有的說讀書很舒服。然后她說：“我們公司讓你們學(xué)生來打寒假工，也是為社會提供一個平臺，為學(xué)生提供一個平臺來鍛煉你們自己。在這里，你們做的事情肯定不如老員工多，但是你們的待遇跟他們是一樣的。并且，所有的老員工都會教你們，關(guān)心你們?！甭牭竭@里，我突然有一種在學(xué)校的感覺，同時，放棄的念頭也煙消云散了。
后來才知道，我們的經(jīng)理，主管，領(lǐng)班和一些員工，都是黨員。他(她)個個都熱情體貼，有一次有位老員工生病倒在了崗位上，主管和領(lǐng)班在第一時間就送她去了醫(yī)院，平時也常常噓寒問暖，我便懂得我們?yōu)楹问艿饺绱说年P(guān)心愛護。
我的工作主要是協(xié)助其他服務(wù)員，幫她們打開水、備餐具、上菜、收餐具等，因為大廳里的服務(wù)員基本上都是女孩子，所以我們同去的幾個男生就成了有力的勞動力，什么累活重活我們幾個男孩子總是搶著干。我相信一個男人就是這樣成長的，今后也要如此守護自己的家人，為她們頂下一片天空。有一次來了一個韓國的旅行團，有位客人在座位上招呼我，他可能不會中文或英語，所以就用手式告訴我他要擦嘴的紙。我匆忙拿過來就一只手遞了上去，只見他眉頭一皺，手揮了揮，一副不滿意的樣子。我滿臉疑惑，心里很是緊張。這時旁邊有人提醒我說：“兩只手”我才知道是我不禮貌。于是我再次用了兩只手鄭重的交給他時，他點了點頭并且豎起了打拇指。我尷尬的笑了笑。導(dǎo)游看到了我的胸牌，知道了原來我是寒假工，還只是個學(xué)生，就跟客人解釋了一下，他開心的笑了笑，隨手掏出1000韓元要給我，我堅決不要。最后他臨走時還給我握手合影，導(dǎo)游翻譯說，他要我加油學(xué)習(xí)，要舍得吃苦，還說現(xiàn)在中國許多孩子不如韓國的孩子能吃苦。后來我想，一是許多家庭不給小孩出去鍛煉的機會，把小孩圈養(yǎng)在家中;而是社會給學(xué)生的機會不多，很多地方都不愿要沒有工作經(jīng)驗和只能做短期的學(xué)生。所以我感到我非常幸運，因為我的家人相當(dāng)支持我出來打工，又幸運的碰到火宮殿這樣的企業(yè)提供的機會。
作為一個土生土長的長沙人，我對火宮殿是再了解不過的了。這里古代是有一座火神廟，因為香火旺盛旁邊就聚集了很多小攤和酒店。到了現(xiàn)代已經(jīng)是具有了相當(dāng)長的歷史和口碑。解放后，出于對文物(火神廟)的保護，重新擴建了火宮殿。毛主席當(dāng)年回到長沙，首先來的就是火宮殿，并且說這里的臭豆腐，聞起來臭吃起來香，外焦里嫩，獨具風(fēng)味?，F(xiàn)在已經(jīng)聞名中外，成為各地旅游者來長沙必吃之地。
但是我卻不知道，火宮殿竟是一個員工超過500人，寒假工超過100人，有工會，有自己的報紙的企業(yè)。我在火宮殿打工期間，公司內(nèi)搞了幾次大活動，如去田漢大劇院搞文藝表演，去同程大酒店搞團年飯等。企業(yè)的文化氛圍非常好，每個月都會評“服務(wù)之星”和“勤奮好學(xué)獎”之類的鼓勵員工積極認真生活。我想，這一切都離不開黨員的帶領(lǐng)和模范作用。若是在其他私營小企業(yè)，生產(chǎn)關(guān)系得不到調(diào)和，員工生活也枯燥變味，就會鬧出像“富士康”那些悲劇的頻繁上演。這還讓我想起來在學(xué)校時，輔導(dǎo)員和下班黨員的細心照顧，沒有他們我的大學(xué)生活會迷惘，會無奈，會走向絕望的深淵，今天也不會出來打工。因此，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員成了我新的目標(biāo)。
四年級實踐報告篇五
四年級實踐報告表是一項非常重要的學(xué)科任務(wù)，這項任務(wù)考驗學(xué)生運用自己的知識技能，去探索實踐中的本質(zhì)和發(fā)展趨勢。在這個過程中，我受益匪淺，掌握了實踐探究的方法和技能，學(xué)會了如何動手實踐，搞清楚了學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系。寫下這篇文章，分享我的心得和體會。
第二段：實踐探究的方法和技能
四年級實踐報告表要求我們對所選的實踐課題進行深入的探究，從而得出自己的結(jié)論。在實踐中，我認為認真閱讀、筆記、觀察、實驗和調(diào)查都是探究的必要環(huán)節(jié)，它們可以幫助我們建立知識框架，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，得出新的知識結(jié)論。其中，調(diào)查和實驗環(huán)節(jié)是最重要的，它們可以驗證我們的想法，進一步加深我們的理解。
第三段：動手實踐的重要性
實踐報告表要求我們對所選實踐課題進行實踐探究，這就意味著我們需要親自動手，親身體驗實踐的內(nèi)容。通過動手實踐，我感受最深的是實踐與理論的聯(lián)系，也就是真正了解學(xué)科知識的趣味所在。同時，實踐也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)知識存在的問題和難點，從而引導(dǎo)我們進一步地加深對知識的理解和掌握。
第四段：學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系的意義
寫實踐報告表要求我們對學(xué)科知識進行歸納梳理。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識其實是有內(nèi)在聯(lián)系的，各個方面之間互相呼應(yīng)，互相支撐，通過這種方式可以更好地理解和掌握知識。更加深刻地了解了學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系的意義，也讓我們對學(xué)科的綜合性和實用性有了更加深入的認識。
第五段：總結(jié)
通過四年級實踐報告表這個任務(wù)的完成，我不僅掌握了實踐探究的方法與技巧，還學(xué)會了如何動手實踐、歸納梳理學(xué)科知識，學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系的意義等。這是一種寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，一直會有很大的幫助。學(xué)科知識，不僅僅是一種機械的理解和運用，更是一種綜合應(yīng)用的能力，通過實踐探究的鍛煉，我們更能夠把握學(xué)科知識的本質(zhì)，更好地發(fā)揮出自己的才能。
四年級實踐報告篇六
說長不長的一個月寒假工生活完了，但卻是我兼職以來最長最累的一次，和前幾次有著的不同就是我進廠做了一次普工，這工作實在是有點累，中途試圖幾次都想放棄。其實這次對我的挑戰(zhàn)挺大的，這樣的生活真的有點讓人喘不過氣來，不再像以往那樣自由，不再那么輕松，也不再那么耍任性，這樣的生活也只有親身體驗了才有那么真實那么深刻的感受。
之初，本已經(jīng)決定和幾個同學(xué)就在成都待個寒假，工作也托同學(xué)找好了，但是以往的慣例依然如此，變化實在是難以預(yù)料。和我之前工作一樣，突如其來的決定讓我又放棄了原來的工作，又在成都晃蕩了半個月，兩天的火車又將我?guī)У搅松钲?。其實我還好一點，幾次的類似經(jīng)歷，我似乎對這樣的暑寒假生活慢慢習(xí)慣了，慢慢接受了。社會上的這種經(jīng)歷也許就是如此，只是之初我們沒有遇到過罷了。
深圳，中國經(jīng)濟開放的窗口，大陸城市發(fā)展的方向。這里與成都那樣的旅游休閑城市完全不一樣，這里的人們生活節(jié)奏是那么的快，壓力是那么的大，來這里的人怎么能不入鄉(xiāng)隨俗呢。表面上是說要找一個輕松的工作，不想那么累，但是又想到只工作一個月，而且想磨練磨練自己，能更大的突破自己，也就潛意識的想累一點的工作也很不錯。于是就想找一個工資高一點的，我想到了進廠，就在周圍找著自己的工作。
現(xiàn)在這競爭有這么激烈嗎，激烈得讓人害怕，連一個小小的普工都是排著隊的人，還都是年輕人。要求還是那么的離譜，年齡是90后的不收，要25歲到45歲的，真是難以讓人想象，而且要一次性一個男生搭上兩個女生才收。雖然都不是什么大學(xué)生大專生，但也可以看出現(xiàn)在中國這個市場工作是多么的緊張，競爭是那么的激烈。最后我拖自己的堂弟進到了???廠，但是由于之前什么地方都不招寒假工，而自己又沒想到進有試用期的廠，那樣在試用期期間辭工是很正常的。所以等到我上班的時候就已經(jīng)又過去幾天了，算算打緊只能做個40天。接著，我就像接受魔鬼訓(xùn)練一般開始在廠里面煎熬。之初，長時間的工作讓我實在是有點吃不消，雖然每天做的工作看似不是很累，但主要是工作時間太長，反復(fù)的動作最終還是相當(dāng)?shù)睦邸?BR> 以廣東為代表的很多城市，大部分說的是大陸，加班是很正常的，由于加班，所以工資表面上看去相對農(nóng)民工來說是比較高的，比以往是要好一些。這些農(nóng)民工也就是沖著這加班費去的，反倒不加班，這些人還不會去做，因為為了家庭，他們需要金錢已經(jīng)遠遠超過對休息的需要，休息一詞就很少在他們腦海中出現(xiàn)了。
除了加班的特點以外，就是白夜班的工作形式，一個月白班一個月夜班這樣循環(huán)更替。每天跟這些同事一起拼命般的工作，就沒有了白天和夜晚的區(qū)別。因為每天從進廠后就會下班才見得到不一樣的光線，還不是太陽光，說夸張一點，就是每天不管你是上白班還是上夜班都基本上和太陽相隔，一周休假時候就是他們相見的時候。其余時間就是在車間里面和機器打交道，聽著那不堪入耳的噪音，猶如地獄般的煎熬。說到這里，我很形象的描述它就是監(jiān)獄，每天像犯人勞動改造一樣，被鐵門關(guān)在車間里面工作，鐵門外面就是像看犯人的保安。
在自己熬不住試圖放棄時，我就是想想父母，父母這么多年就是這樣過來的，甚至更艱苦的生活都沒有難倒他們，他們是因為為了兒女才有堅持下去的理由和毅力。我們作為兒女的，忍受這點也就遠遠算不了什么，何況是短短的一個月時間呢。每次看見路邊、樹下??????都是農(nóng)民工的身影，我都不由自主的全身打寒顫，甚至有淚在眼中流淌。他們有下班后不吃飯的，有手里只拿一個饅頭的，再或是拿著一瓶啤酒，那樣處理自己的下班時間，那樣對待自己的身體。殊不知，也許他們的孩子就是在某某城市上大學(xué)，他們是那樣的偉大。我有時候就在想，他們孩子要是能看到這一幕幕觸目驚心的畫面，他們會有多么的心疼，不聽話、學(xué)習(xí)不努力的就會聽話、努力學(xué)習(xí)了;聽話的會繼續(xù)聽話，努力學(xué)習(xí)的更加努力，因為他們欠父母的太多太多。
四年級實踐報告篇七
在除夕夜里，我沒能回家，在店里同幾百名員工一起看電視，吃東西，人多很熱鬧，雖然沒跟家里人一起，但是不會感到社會的冷漠和心靈的空虛。同那些普通的勞動者，感受他們的樸素和力量，這將在新的一年里給我?guī)Я诵碌纳?。此時，我才覺得我的生命漸漸的完整起來。以前就聽說，一個普通的勞動者是最幸福的，現(xiàn)在我是懂了。
快要離開的時候突然又舍不得。一個月的時間里我懂得了很多。一是任何簡單的事情不是那么容易做好。就像擺臺，十副碗筷要又好又快的均勻擺好，準(zhǔn)確定位，做起來不是那么容易的?！皠倎淼臅r候面對客人都不敢說話，現(xiàn)在你們不僅能夠向客人自如的推薦菜品，還能陪客人侃侃而談，”主管說，“你們的進步我們都能看得到的?！弊詈笪覀兡玫搅艘粋€月的工資，有1200元，紛紛都舍不得用，而我回家做的第一件事就是給爸爸媽媽。他們說這是我自己辛苦賺的，還是留給我自己。而我想說，比起我父母為我所做的，我這點辛苦又算什么。盡管現(xiàn)在賺了點錢，但是面對父母，想起曾浪費的，還是有點慚愧。
我自己對這次寒假實踐的總結(jié)是“膽子變大了，做事主動了，思想前進了，目標(biāo)明確了?！苯衲甑氖罴傥疫€要進行社會實踐再出來打工!
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已不符合現(xiàn)代大學(xué)生的尋求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們?？醋约罕M量早地接觸社會，更早地融進豐富多彩的生活。時下，打工的大學(xué)生一族正逐步壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。明顯，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正靜靜發(fā)生著改變。
對大學(xué)生實踐活動，一直是“仁者見仁，智者見智”，很多人的看法不盡相同。每一個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要掌控住自己，把握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩。
實踐的途徑或情勢多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少許收進，就能夠絕不猶豫的參與其中。
我冷假實踐了的內(nèi)容就是幫媽媽單位排了年會晚會的節(jié)目，過了一次導(dǎo)演的癮。
起初我知道媽媽她們單位要排年會的節(jié)目，我就特別想往參與，由于我學(xué)習(xí)專業(yè)的緣由，我就挺想在這個活動中付出自己的一點努力，為各位叔叔阿姨們的年終成果表達一點慰問，同時也想鍛煉一下自己的導(dǎo)演天賦。
年會的晚會，有主持人的稿子，有歌劇舞蹈的編排表演和舞臺效果，還有真正要體現(xiàn)公司對員工辛勞付出的這整整一年的慰問和嘉獎，更要突出所有參與職員對年終的喜悅和過年團員的興奮當(dāng)中。所以需要斟酌的方面有好多，各方面的表現(xiàn)都要圍繞這個動身點進行配置。
固然在實踐中我覺得內(nèi)容還挺簡單的，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正應(yīng)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對知識也能把握，本以為能夠應(yīng)付得來，但是在實踐進程中并沒有想象的那末輕易。因此，每個環(huán)節(jié)都不能出錯。
在學(xué)校里把握的都是理論知識，但這里更需要的是與實際相結(jié)合。總之，這個冷假的社會實踐是豐富而又成心義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不單單用興奮就可以描寫的，由于這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
在我的導(dǎo)演進程中，我也明白了很多人際交往和待人處事的技能。在人與人的交往中，我能看到本身的價值。人常常是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那末你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可瑣屑較量，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比取得更使人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和四周的人溝通思想、關(guān)心他人、支持他人。
當(dāng)今，在人才市場上大學(xué)生已不是甚么“搶手貨”，而在每一個用人單位的招聘條件中，幾近都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不單單要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也一樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷往應(yīng)聘一份工作，公司固然更看重個人的相干工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭情勢的日益劇烈，面對憂愁和壓力，因而就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了冷假實踐。冷假固然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛勞，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所具有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。由于很多的大學(xué)生都蘇醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決題目能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。由于知識要轉(zhuǎn)化成真實的能力要依托實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日趨嚴重的就業(yè)情勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期期打工作為掙錢或是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位愈來愈看重大學(xué)生的實踐和動手能力和與他人的交際能力。作為一位大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)掌控所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進進社會后可以盡快走上軌道。
除工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中沒法學(xué)到的知識和經(jīng)驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。之前在人群里，我膽小得幾近寧愿縮在角落里，?？礇]人能留意到我。而這一次，我負責(zé)整個節(jié)目的編排，表演，我變得很自信，我勇于在大家眼前表達我的看法。我覺得，這次社會服務(wù)活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
在這次冷期的工作中，我曉得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益很多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實踐是是一個出發(fā)點，我相信這個出發(fā)點將會促使我逐漸走向社會，漸漸走向成熟。
這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認真負責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步充實自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的應(yīng)用往自己的知識，做一個合格的大學(xué)生，將來做一位對社會有用的人。
四年級實踐報告篇八
一、實踐目的：
隨著xx的到來，我國的經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進。也隨著科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹，黨中央越來越重視環(huán)境保護。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，垃圾問題日益突出。我國668座城市，2/3被垃圾環(huán)帶包圍。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴重危害。近來的自然災(zāi)害頻發(fā)，環(huán)境保護迫在眉睫。我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是非常高昂的，處理一噸垃圾的費用約為450元至600元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地生產(chǎn)著垃圾。為了提高市民的環(huán)境保護意識，也為了保持市容，沈陽近期將收取垃圾分類處理費?？磥恚诸愄幚韯菰诒匦?。于是，就我所在的社區(qū)有沒有進行垃圾分類處理，我進行了調(diào)查。
二、實踐時間：
20xx年2月22日。
三、實踐地點：
所在社區(qū)。
四、實踐內(nèi)容及心得：
1.實踐內(nèi)容：
垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。我所在的社區(qū)附近就有一個大型填埋垃圾場，周邊的居民夏天根本就不敢開窗。同時，垃圾填埋，會對土壤和地下水造成嚴重危害。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點如下：減少占地、減少環(huán)境污染、變廢為寶。首先，我來到社區(qū)的垃圾存放處?？吹嚼浞志G色和紅色兩種，綠色標(biāo)注著可回收、紅色標(biāo)注著不可回收。我在垃圾箱附近觀察了一會，有好多居民前來投放垃圾。雖然垃圾箱有兩個，但大多數(shù)都隨意投放。不知道是因為不認識標(biāo)示還是根本就沒有把垃圾分類存放放在心上。上前詢問了幾位居民，他們都表示：垃圾箱雖然已經(jīng)將可回收與不可回收分開，但大多數(shù)居民都不太清楚哪個是可回收哪個是不可回收。其實，可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。我個人認為，社區(qū)應(yīng)該加大對垃圾分類知識的宣傳?？梢栽谏鐓^(qū)開展垃圾分類知識比賽，調(diào)動起居民的認知興趣，達到普及的效果。社區(qū)居委會也可以制作海報貼在社區(qū)的信息欄，讓居民隨時可以學(xué)習(xí)。于是，我向居委會黨支部書記提出了這個意見，他很贊成我的想法，并準(zhǔn)備在年后實行。
2、實踐心得：
通過本次社會實踐活動，我深入調(diào)查了關(guān)于垃圾分類制度在社區(qū)的實施情況，并且看到了一些實實在在的問題。我認為，我們必須建立更加超前的消費者分類回收體系。
第一、樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，使消費者樹立垃圾分類的環(huán)保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費者積極參與。同時教會消費者垃圾分類的知識，使消費者進行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
第二、改造或增設(shè)垃圾分類回收的設(shè)施?？蓪⒁粋€垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶。垃圾分類應(yīng)逐步細化。垃圾分類搞得越細越精，越有利于回收利用?？梢杂貌煌伾睦胺謩e回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池?zé)襞莸忍厥獾睦?。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡要使用說明，指導(dǎo)消費者使用。垃圾桶也可以成為企業(yè)廣告的載體，企業(yè)可以承擔(dān)制作費用。
第三、封閉舊的垃圾道，在社區(qū)建立規(guī)范的回收站。社區(qū)回收站可由社區(qū)物業(yè)或居委會負責(zé)管理，建立現(xiàn)代社區(qū)的垃圾經(jīng)營和回收服務(wù)功能，使垃圾回收成為其創(chuàng)收的途徑，貼補消費者衛(wèi)生保潔費用的不足。政府可實行減免經(jīng)營稅的傾斜政策，來調(diào)動社區(qū)的管理積極性。新建小區(qū)更是要合理規(guī)化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區(qū)的綜合功能。
第四、改善目前的垃圾儲運形式。對一些體積大的垃圾，應(yīng)該壓縮后進行儲運。尤應(yīng)注意的是，要對環(huán)衛(wèi)局的垃圾回收車進行分隔式的改造，分類裝載垃圾。充分發(fā)揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉(zhuǎn)賣到企業(yè)。另外，建立垃圾下游產(chǎn)業(yè)的專門回收隊伍，由廠家直接回收，實現(xiàn)多渠道回收，引入價格和服務(wù)的競爭機制，以此提高他們的服務(wù)質(zhì)量和垃圾的回收率。
第五、大力開發(fā)垃圾回收利用的科學(xué)研究。如電池、塑料等的無害化處理技術(shù)的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產(chǎn)業(yè)，消化和充分利用垃圾資源，為社會造福，減少二次污染。
另外，還有許多垃圾分類小誤區(qū)：
誤區(qū)一、大棒骨是餐廚垃圾。
事實上，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅果殼、果核、雞骨等則是餐廚垃圾。
通過本次社會實踐活動，看到了許多生活中存在的環(huán)保小漏洞，同時也看到了為了保護環(huán)境國家采取的措施。只要每個人都將垃圾分類處理這件看似微不足道的小事放在心上，并付諸行動我們就有理由相信地球的明天會更美好，20xx世界末日只是個假想!
讓我們共同努力，還地球母親一件綠色的外衣!
四年級實踐報告篇九
在經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，我們四年級學(xué)生實踐報告表的編寫已成為我們畢業(yè)前的一大任務(wù)。通過研究題目，調(diào)查閱讀各種書籍和文獻資料、參與實踐活動、記錄數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié)，我們有機會熟悉了行業(yè)和領(lǐng)域里最新動態(tài)，提高了我們的解決問題的方法和技能，培養(yǎng)了我們獲得成功并自信和以客觀的態(tài)度看待事物的能力。因此，我們不僅能充分地理解自己所學(xué)，而且還為我們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：關(guān)于實踐的收益
由于本次實踐，我學(xué)習(xí)了很多的批判性思維技能和方法，比如如何區(qū)分真?zhèn)涡畔ⅰ⑷绾螌F(xiàn)實中的現(xiàn)象和理論聯(lián)系起來、如何分析和解決問題等。同時，這個實踐還提高了我的觀察能力，我可以更好地感受到人們的需要、市場的動向，甚至對我國社會的發(fā)展有了更全面的認識。
第三段：關(guān)于實踐的局限性
當(dāng)然，實踐還存在一些局限性。比如在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多時候我們只關(guān)注于結(jié)果而忽略了其他重要的因素。另外，在實踐時我們也會遇到一些問題，比如缺乏合適的設(shè)備、人手等等。雖然這些局限影響了我們實踐的效果，但是同時也給我提供了很好的機會去尋找更好的方法和技術(shù)來解決實踐問題。
第四段：關(guān)于未來的想法
我對未來的打算是，利用這次實踐帶給我的新技能來繼續(xù)探索這個領(lǐng)域。我希望能夠繼續(xù)研究社會的需求和出路，更好地走出自己的路并創(chuàng)造新價值。我相信，通過自己的努力、刻苦的學(xué)習(xí)和持久的實踐，我一定能夠獲得成功。
第五段：總結(jié)
在我們的四年級實踐報告中，我確信，我們學(xué)生的任務(wù)不僅僅是收集數(shù)據(jù)和結(jié)果，而更是提高我們的思維能力、增強我們的忍耐力和信念以及對于未來充滿了希望。在這個方面，我們可以大力發(fā)揚我們成為聰明執(zhí)著的專業(yè)人士的精神，從而在實踐中取得更加優(yōu)異的成績。我們將一直努力，并且相信我們一定能夠取得成功。
四年級實踐報告篇十
假期過了好幾天才看到外面貼的廣告說去給好又多超市發(fā)傳單。終于不至于使我的寒假顯得那么無聊，早晨六點半左右就起床洗刷去主樓集合，和張明華一起踏上了發(fā)傳單的生活。由于天氣的原因，白天街上行人無幾。偶爾會出現(xiàn)幾個戴口罩行走于大街的，也拒絕我們的熱情的雙手。剛開始時心里還有點小難受，感覺這種“拒絕”大傷人自尊，那種置之不理使我對工作的熱情逐漸降溫。想起以前每次遇上有發(fā)傳單的，我也總是拒絕，這次做了這樣的工作，才明白發(fā)傳單并非易事，為自己以前的行為感到后悔和羞愧。中午的時候，整個城市依然這樣寂靜，我們決定改變策略。我們開始進入社區(qū)居民樓上發(fā)傳單，這樣的話，即使沒人在家我們也可以把廣告塞進門縫里。這對我們的工作帶來了很大幫助，天時(明日當(dāng)空)，地利(市中心繁華地段)，人和(接收傳單的對象增多)，也是我們工作重心轉(zhuǎn)移后，我們的工作才走上正軌，傳單一張張在手中減少，難免會使初來乍到的我心花怒放，畢竟這是我工作的成果。
發(fā)傳單那幾天一直非常平靜，不幸的是在最后一天發(fā)生了一件不愉快的事。因為城里樓房都是由電控門控制的，因此進入各單元必須按門鈴，雖然有時候居民會很樂意地接受我們的打擾并且欣然地為我們開門。可是有一次卻有一個老大爺說我把它們樓的電控門拉壞了，其實我確實用力拉了一把它們的電控門，但我只有一點點的責(zé)任，因為一扇完好的電控門僅僅靠我一個赤手空拳的瘦小伙子所能及的。當(dāng)然我還是沒有和他理論，因為畢竟是我打擾了他，我還是一個讓人看不起的發(fā)單員，我還是一個外鄉(xiāng)的流浪漢又有什么本錢和他計較呢?這不是主要的原因，因為我畢竟是一個東北林業(yè)大學(xué)的學(xué)生，學(xué)會忍耐是我們走向社會之后必須擁有的生存法則。最主要的是我應(yīng)該向這位老大爺?shù)狼?，我估計他是不會故意找借口的，因為他也是一個知理的人，他也知道其中的道理，不會硬要我賠錢的。通過這一次使我更加知道人與人的交往其實更需要尊重。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了三點多，傳單就要發(fā)完了。一天的時間雖然短暫，但是這遠比在學(xué)校時的時間長多了，這也許就是愛因斯坦的相對論吧!
我們最大的感想就是你一定要具備有良好的心理素質(zhì)，在你遇到不太好處理的事時應(yīng)當(dāng)冷靜下來并且為對方考慮，只有這樣你才能不斷地提高自己，使自己盡快地走向社會，將來為社會做出自己應(yīng)當(dāng)做的貢獻。其次，一個千錘百煉、百磨不爛的舌頭這一客觀條件，再次就是厚臉皮。舌頭助你適應(yīng)各種頻率走過的目標(biāo)，讓你用真誠的語句使對方接受你手中那一頁紙或者即使你遇到棘手的問題你也能游論而解。厚臉皮當(dāng)然是你得禁的住冷眼了。如今，傳單宣傳上升為一種不可抵擋的潮流，眾多人(尤其是環(huán)衛(wèi)工人)已對它深惡痛絕，遭人拒絕再所難免了。不過，我們?nèi)砸獔猿衷賵猿郑驗樗吘故切麄鞯囊环N行之有效的方法。
四年級實踐報告篇十一
四年級是一個該學(xué)生換課程階段，從三年級的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到四年級的擴展學(xué)習(xí)。其中，實踐課程對于本階段學(xué)生來說十分重要。因此，本文將探討四年級實踐報告表的心得體會，并提出學(xué)生在實踐中要把握的要點。
第二段：實踐報告表的重要性
實踐報告表是實踐課程中的一種文獻資料，它記錄學(xué)生在實踐中的所見所聞、所感所想。實踐報告表的填寫，為學(xué)生們提供了一個自我思考、總結(jié)、評價和反思的過程，既能幫助學(xué)生加深對實踐活動的理解和反思能力，也能提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。
第三段： 實踐報告表的填寫要點
首先，實踐報告的內(nèi)容要準(zhǔn)確、詳細、具體，必須體現(xiàn)自己的親身經(jīng)歷和體驗。其次，實踐報告表要有邏輯性、條理性，通過自我評價來總結(jié)體驗。再次，實踐報告表要注重敘述方法、語言表達，要有一定的文學(xué)氣息和豐富的想象力。最后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們要認真、仔細的完成實踐報告表，發(fā)揚個人特長和風(fēng)格。
第四段：實踐經(jīng)驗的積累
實踐報告的填寫不是一次性完成的，而是實踐中知識的重要積累。填寫實踐報告表的過程，可以讓自己對實踐活動的過程更加深入的了解，對實踐活動所涉及到的知識點、領(lǐng)域等也有深入的了解，同時能夠積累自己的實踐經(jīng)驗，提高自己的實踐能力。
第五段： 結(jié)尾
總之，在實踐課程中，實踐報告表是鍛煉學(xué)生語文和交流能力的重要形式之一。它不僅是實踐課程的重要組成部分，也是提高學(xué)生思考、表達、總結(jié)、評價和反思的重要工具。因此，在實踐課程中，學(xué)生應(yīng)該注重實踐報告表的填寫和思考，不斷提高自己的實踐能力和實踐經(jīng)驗。
四年級實踐報告篇十二
實踐時間：年7月16日至8月16日。
7月16日至8月16日，我有幸在××××報進行了為期一個月的實踐活動。實踐期間，我學(xué)到了很多東西。同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這些收獲將會使我終身受益。
實踐崗位是由院××*團聯(lián)系的，我很高興有自己的一份，但當(dāng)我得知是在××××報實踐時，已有的興奮感不覺少了好幾分。說實話，當(dāng)初在院報看報紙時，對《××××報》總有一種不屑的感覺，認為他們的報紙做的很枯燥，可讀性不強，只是簡單的例行報道，并帶有一定的專業(yè)性，社會新聞不多，但還是硬著頭皮去了。
7月16日，我和幾個團友一塊兒來到××××報，到達時已9點多了，招待我們的是辦公室的鄭主任，她耐心地向我們介紹了報社的主要活動安排，又帶我們認識報社總編、副總編和其他的記者。由于時間關(guān)系，這一天已沒有什么采訪活動了，她就安排我們在閱覽室熟悉報紙。
第一天很快就過去了，我們并沒有學(xué)到什么新聞知識，但辦公室記者親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍，給了我很大的信心和勇氣，我決定不管有多么枯燥，我都會努力在這里堅持下去。
由于××××報的專業(yè)性，我們可采訪和參加的活動比較少，很多的時候都是針對東風(fēng)的人和物，我們大多不懂，只好“袖手旁觀”，對于社會新聞，一般只有周末版塊才用。這樣一來，我們就只好在閱覽室呆著。時間久了便覺無聊，指導(dǎo)老師看出了我()們的心思，就讓我們自己出去采寫新聞，找新聞點。于是我們便多了一些事情可做，同時可以提高新聞敏感性和職業(yè)道德。
但事情總有不盡人意，在××××報實習(xí)的學(xué)生較多，有鄖醫(yī)的，有湖南師范大學(xué)的等。他們幾乎都是大二或大三的新聞專業(yè)的師哥師姐，我們幾個“冒牌貨”在新聞專業(yè)用語和獲取新聞方面都比他們差很多，再加上指導(dǎo)老師考慮到大三的專業(yè)師哥師姐們面臨著就業(yè)問題，平時給他們提供的鍛煉機會就多一些，這給我們造成了一定的心理壓力。
但我們并沒有因此自暴自棄，以后的每天早晨，我們提前一小時到報社，主動找指導(dǎo)老師詢問有沒有采訪任務(wù)，爭取更多的鍛煉機會，實在沒有，就向教師請教一些新聞采訪與寫作的問題，同時在閱覽室看一些與新聞寫作有關(guān)的雜志，重要的部分還特意記在采訪本上，我們的執(zhí)著與主動獲得了指導(dǎo)老師和主編的好評，我也體會到：只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
在與指導(dǎo)老師相處的日子里，我漸漸認識到做一名優(yōu)秀的記者是不容易的。記得有一次××公司召開穩(wěn)定工作會議，會議在下午2：15開始，指導(dǎo)老師要求我們必須在2：00之前到達會場，會議持續(xù)了三個多小時，暑天的沉悶與燥熱使人由內(nèi)到外都極其難受，但記者們絲毫沒有中途退出的意思。散會時外面下起了瓢潑大雨，我們都沒有帶傘，也許是時間觀念的“驅(qū)使”，記者老師毫不猶豫地沖進了雨林，我們卻躲在后邊不走，等回到報社時，發(fā)現(xiàn)記者們已穿著濕透的衣服開始工作了。當(dāng)我們將這一次的新聞稿慎重地交給指導(dǎo)老師時，他一臉嚴肅地說：“開會時不是明確強調(diào)這次會議的內(nèi)容不準(zhǔn)讓媒體報道嗎？”我們?yōu)樽约旱牟徽J真頓感慚愧。事后我才體會到：記者們在享著“無冕之王”的稱譽背后還經(jīng)歷著多少辛酸，擔(dān)負著多少社會責(zé)任。
報社里有一位姓黃的前輩，七十多歲了，對報紙卻還頗有研究，他時常對我們傳授新聞寫作的經(jīng)驗，他說：“新聞歸根到底還是文字活，一切奔波最終都要體現(xiàn)在字面上才算數(shù)?！彼信e了一些因用詞不當(dāng)而鬧出的笑話和差錯的新聞案例，告訴我們用詞造句的重要性，并說：“現(xiàn)在的大學(xué)生啊，語言文字普遍不如以前好了，所以你們要多學(xué)多記，多理解，學(xué)一學(xué)文言文也是必要的?！痹谧咴L黃前輩的辦公室時，我們發(fā)現(xiàn)黃老的辦公桌上有好幾本中文詞典，陳舊的筆記本上記滿了名人名言，成語解釋和有問題的新聞例篇，對應(yīng)的分析評論等。我們由衷地感到博學(xué)的重要性。我想：“活到老，學(xué)到老”應(yīng)該作為這次暑期實踐的結(jié)束語。
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四年級實踐報告篇十三
張向梅。
本課是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解掌握版面設(shè)計的基本方法而設(shè)置的。目的是初步培養(yǎng)學(xué)生的組織版面潛力。作業(yè)是學(xué)生設(shè)計一期有關(guān)低碳生活的手抄報。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)辦手抄報，用手抄報的形式練習(xí)排版，組織資料，設(shè)計圖案。
2、在上學(xué)期美術(shù)字、報頭、尾花等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計手抄報，在設(shè)計制作中鍛煉學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)。
3、結(jié)合小報主題，培養(yǎng)學(xué)生強烈的環(huán)保意識。
教學(xué)重點：認識報頭對手抄報的重要性。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)獨立構(gòu)思、設(shè)計手抄報版面。
教學(xué)具準(zhǔn)備：各種小報、課本、范圖。
探究過程：
第一課時。
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
從課本圖例結(jié)合學(xué)生觀看學(xué)校與班級手抄報的感受，議論手抄報的宣傳作用和設(shè)計的重要性。
二、講授新課：
1、欣賞中學(xué)生的手抄報設(shè)計作品，分析手抄報版面資料歸納出有：報頭、文章、標(biāo)題、圖案、色彩。
2、版面設(shè)計形式：注重活潑均衡。
3、版面設(shè)計方法：
（1）手抄報四周留出邊框。
（2）報頭放在顯著地位。
（3）劃分文章在版面的位置。按文章篇數(shù)之多少把版面分成若干塊，能夠穿插，塊與塊之間要留有距離。
（4）文字的行距要分明。
（5）版面裝飾要適當(dāng)，除報頭畫外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補白的形式做裝飾，但不要過分復(fù)雜。
（6）標(biāo)題豎寫或橫寫均可，并可根據(jù)需要將文章進行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系。
（7）設(shè)計要精心，制作要細致。
三、作業(yè)要求：
2、先用小紙片多設(shè)計幾個方案，挑選出設(shè)計較好的一幅放大在畫紙上。
四、學(xué)生練習(xí)：
作手抄報版面設(shè)計稿，教師指導(dǎo)。
第二課時。
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
從手抄報版面設(shè)計講評。
二、導(dǎo)入新課：
講述手抄報報頭設(shè)計、書寫標(biāo)題、版面裝飾和色彩的知識。
1、指定一名學(xué)生復(fù)述報頭設(shè)計的知識。（報頭設(shè)計要注意圖形、刊名兩者之間的統(tǒng)一，設(shè)計時要一齊思考，色彩要鮮明，要貼合墻報主題。）。
2、書寫標(biāo)題：文章標(biāo)題用方塊表示，重要文章的標(biāo)題字要大些，它的大小，決定于文章所占位置的面積大小。文章中的文字用橫線表示，要疏密恰當(dāng)，相互平行，間距均勻，首尾整齊。
3、版面裝飾：重要的文章標(biāo)題可加上題花，文章末尾如有空白，可作補白裝飾，形式要生動活潑大方，切莫濫用。
4、色彩要鮮明，節(jié)日多用熱色，再用一點冷色豐富版面色彩，使之更生色。
三、作業(yè)步驟：
1、整理放大稿。
2、畫報頭若設(shè)計有底色的墻報要先上底色。
3、按文章塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其資料，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。
4、按標(biāo)題字數(shù)用方格表示，并涂上顏色。
5、畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。
四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：
提醒學(xué)生注意用兩點一線的方法畫直線，啟發(fā)學(xué)生耐心細致地工作。
板書設(shè)計：
制作手抄報。
1、整理放大稿。
2、涂上底色。
3、設(shè)計版面。
4、畫上插圖、題花。
四年級實踐報告篇十四
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和我校綜合實踐活動課的特點，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。在活動中，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項活動中，在“實踐”、“考察”、“實驗”、“探究”、 “想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。在活動中收獲頗多：
學(xué)生在真實的種植活動充滿了激動和喜悅，每一個新的發(fā)現(xiàn)都令他們欣喜若狂；每一次問題的解決都會讓他們興奮不已；收獲的時刻更是讓他們心潮澎湃。有的同學(xué)在日記里寫道：收花生的時候我干了那么多，好累呀。但是吃到那么好吃的花生，我覺得再累點我也高興，我終于吃到自己辛辛苦苦種的花生了。還有的同學(xué)對我說：“老師，我特別喜歡參加這樣的活動，同學(xué)們也都挺愛上這樣的課的。”我的眼前再一次浮現(xiàn)出孩子們收獲時的一張張熱情洋溢的笑臉。孩子們的這些心聲也提醒我們在平時的教育方面應(yīng)多注重實踐和操作，盡量使學(xué)生們身臨其境，激發(fā)他們的熱情。
種植也是艱苦的，播種、拔草，澆水，收獲，每個環(huán)節(jié)都不輕松。在烈日下拔草，課余時間澆水，大汗淋漓地收獲……，這些都使同學(xué)們真正體會到了種植的不易，農(nóng)民的辛苦，感受到了勞動成果的來之不易。有的學(xué)生說：“唉，不知道種花生這么累呀，今天我算了解到‘粒粒皆辛苦’的真正含義了。還有的同學(xué)說：“我們干一會活就累，農(nóng)民伯伯長年累月地勞作，我真是很佩服他們?！笔堑?，每一項勞動都是艱辛的，我相信每個孩子都已體會到了這一點。
在體會了勞動的快樂與艱辛之后，學(xué)生們懂得了勞動成果的來之不易，轉(zhuǎn)變了對勞動的態(tài)度。他們在勞動中體會到了樂趣，就愿意參加到勞動中去；體會了勞動的艱辛，就會尊重勞動，珍惜勞動成果。在平時的各種勞動中，不見有的同學(xué)再畏畏縮縮了，更多的是同學(xué)們挽起袖子，在勞動中大顯身手的情景。
在活動中，孩子們查資料，想對策，仔細觀察，認真記錄，動手實踐。在不知不覺中，他們的動手操作能力、合作能力、解決問題的能力等等都得到了較大程度的提高。
孩子活潑可愛的天性在這塊土地上得到了展示，他們從中收獲了很多，我也深有感觸。學(xué)生們的潛力是巨大的，要靠我們?nèi)ネ诰?。作為老師，我感到自身的知識是多么的匱乏。當(dāng)有些同學(xué)問及有關(guān)農(nóng)業(yè)種植方面的問題時我常常無以對答，只好說讓我們一起去查查看，而內(nèi)心的不平靜只有我自己能體會。這次的綜合實踐活動是我的一次嘗試，在指導(dǎo)等環(huán)節(jié)上還存在許多欠缺，有待于我在今后的實踐中逐步完善。
四年級實踐報告篇十五
1、經(jīng)過這幾次的努力，同學(xué)們不僅僅了解了許多生活中的小竅門，而且學(xué)到了查找資料的方法。在這天的交流會上，期望大家紛紛介紹自己的收獲和體會，讓我們大開眼界吧！
2、小組交流，指名匯報小結(jié)。
要求：把自己的體會和收獲進行總結(jié)，然后用自己喜歡的形式進行展示交流。
如：我明白了怎樣在圖書館里找到自己需要的資料。
我學(xué)會了在網(wǎng)上搜集、下載資料，這是我建立的“清潔小竅門”文件夾。
我學(xué)會了怎樣整理資料，這是我做的“節(jié)能小竅門”資料卡。
這是我們組查找的廢品利用小竅門。
……。
3、小結(jié)。
透過總結(jié)，我們歸納出了查找資料的基本過程：
這樣的一次總結(jié)交流活動，不僅僅讓我們展示自己的研究成果，同時也讓我們對整個活動過程進行了回顧，尤其是總結(jié)自己在活動過程中學(xué)到的方法。
二、再試身手。
透過活動，我們已經(jīng)掌握了一些查找資料的方法，學(xué)會了有選取地加工整理資料。但針對不同的資料，獲取資料的途徑和方法是有所區(qū)別的。請同學(xué)們選取有好處的問題，和大家繼續(xù)研究。
百年奧運知多少。
自救自護保平安。
你會選取的主題是。
2、制作資料卡。
類別：歷屆奧運會吉祥物。
目錄：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
類別：中國奧運金牌榜。
目錄：
1、
2、
3、
4、
5、
3、我的體會與收獲。
填寫書本16頁。
三、總結(jié)反思。
在今后的探究活動中，同學(xué)們經(jīng)常要搜集資料和整理資料，這實際上是一個經(jīng)驗積累的過程，當(dāng)大家掌握了這些方法，就能在信息的海洋中不斷地獲取自己需要的知識。同學(xué)們努力吧！！
四年級實踐報告篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任四年級綜合實踐活動教師，綜合實踐活動是一門以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。
通過一學(xué)期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然，要在活動中充分突出學(xué)生的主體地位和主動性、積極性，必須要加強對綜合實踐活動教師的有效指導(dǎo)。
本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過程，強調(diào)開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面：
綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以學(xué)生活動為中心。教師在學(xué)生的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，因而，教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全過程。
看作是學(xué)生必須毫無保留地完全接受的對象，而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對課程的批判能力和建構(gòu)能力的作用。
綜合實踐活動課程是一種學(xué)生本位課程，從學(xué)生出發(fā)是體現(xiàn)學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準(zhǔn)備階段、開展過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生的實際，關(guān)注他們的興趣、愛好和需要。
（1）由于四年級學(xué)生年齡還小，剛剛接觸社會，他們對綜合實踐活動課程的認識還不夠，活動能力也較差，在實際操作中有一定的困難，需要我們再多些耐心的幫助和指導(dǎo)，特別是在進行問卷調(diào)查方面。
（2）不是所有的學(xué)生都全身心地參與了：有的學(xué)生沒真正的投入到活動中，有的隊員搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失，有個別小組活動時不積極等等。
（3）在上綜合實踐活動課時，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動時間上難以得到保證。走出校園實地調(diào)查，走入社會進行活動的還較少，我們可以爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對活動有價值的校內(nèi)外資源，為隊員開展活動提供良好的條件。
（4）在活動過程中，我們始終堅持酌情分工，各任其責(zé)。因為綜合實踐活動課程注重學(xué)生的參與性，但現(xiàn)實情況注定有些制訂好的方案，對于一部分學(xué)生是無法完成的。因為學(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達能力比較強，有的同學(xué)習(xí)作能力較強，還有的活動能力較強如何使學(xué)生真正快樂地參與到整個活動中，做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實踐的全員性是我需要深深思考的問題。
總之，綜合實踐活動是一種探索過程是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉，成長起來了，這就是成功的。
四年級實踐報告篇十七
月23日—25日，學(xué)校組織四年級段去xx市素質(zhì)教育實踐學(xué)校參加實踐活動。雖然時光匆匆，如白駒過隙，但這三天深深地烙印在了我們心里。
課程總共安排了十一節(jié)，每節(jié)80分鐘，有木藝、陶藝、沙畫、打繩結(jié)等課程，豐富多彩，十分有趣。暨讓我們在課余放松了緊張的心情，又讓我們長進了知識，使我們的知識更加淵博，而且培養(yǎng)了我們的動手、合作、表達、肢體協(xié)調(diào)等各方面實踐能力。
比起最有技術(shù)含量的陶藝課，同學(xué)們更愛有趣的烘培課，我也一樣?？粗粋€個金燦燦的，散發(fā)著誘人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸媽媽還直夸我的手藝好呢！
最讓我頭疼的是攀巖了。一次又一次的努力，都白費勁；一聲又一聲的的鼓勵，都無法激勵我征服1分。當(dāng)別人挑戰(zhàn)5分時，我卻依然一步步地爬向1分；當(dāng)別人已經(jīng)克服了極限高度時，我卻只能眼巴巴地看著。也許是因為鞋滑；也許是因為腳太大，一般的巖石都頂不起我的腳；也許是因為臂力不夠；也許是因為我方法不對······反正我就是爬不上去。還好，在說感想時，憑借我優(yōu)秀的文才，取得了一個“優(yōu)”。
此外，我們還上了奇妙的科學(xué)課、需要技巧的'木藝課、有趣的積木課、簡單而又好玩的花卉課等。這三天的實踐活動活動豐富多彩，雖然時光短暫，但我還是學(xué)到了很多東西，同時，我還懂得了：在平時的生活中，我們應(yīng)當(dāng)多動手，勤思考，從而提高我們的各方面實踐能力。實踐學(xué)校，我們明年再見！
四年級實踐報告篇十八
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校自強人生，精彩人生的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。
草長鶯飛，春日融融，4月8日，小學(xué)部五年級全體師生趁著這美好春光，滿懷熱情地來到了攸縣網(wǎng)嶺羅家坪實踐基地開展“走進農(nóng)家”社會實踐活動。此次活動以“在實踐中體驗，在體驗中成長”為主題，旨在通過實踐活動拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活體驗，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律性和團隊合作精神，提高學(xué)生獨立自主的能力。精彩而短暫的三天，在孩子們的心靈深處，接受了一場場自理自立、團結(jié)協(xié)作、文明守紀、感恩回饋的鍛煉和考驗，為他們美麗無憂的童年留下了久遠而深長的記憶?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：
一、目的明確，準(zhǔn)備周到細致。
為了做好這次社會實踐活動，學(xué)部王主任親自和實踐基地商討活動事宜，經(jīng)過多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊、年級組一道制定了詳細可行的活動方案，并贏得了學(xué)部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《致家長的一封信》，讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求。
活動前，學(xué)部召開師生大會，強調(diào)了此次活動的目的、紀律，進行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學(xué)生擔(dān)任組長，并對每一項活動提出了具體的注意事項，從安全到紀律到禮儀，細致到如何與農(nóng)戶打招呼，共同進餐……大家思想上的重視，是本次活動得以完成的首要前提。
二、加強管理，恪盡職守為范。
進入營地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專職的輔導(dǎo)員，每日活動安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠猓械膸О嗬蠋熍c學(xué)生一道住進農(nóng)家。
每天清晨6：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松。
年輕的陳琳老師對學(xué)生的指導(dǎo)耐心細致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊。因為一個班級的學(xué)生入住到了好幾個農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近六十的唐利蘭老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。曾喜云和張小蘭老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒睡好覺。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動，一起開展活動。每次活動前，王主任都要對師生提出相關(guān)要求，活動后及時進行小結(jié)，表揚先進，指正不足，使每次活動都開展得有聲有色，取得實效。
三、活動多樣，精彩學(xué)農(nóng)生活。
4月8日下午，同學(xué)們來到了網(wǎng)嶺監(jiān)獄大禮堂，兩名服刑犯人現(xiàn)身說法，講述了他們是如何走上犯罪道路的經(jīng)歷，所有的同學(xué)都側(cè)耳傾聽著，心靈受到了莫大的震撼。晚上，我校師生與羅家坪藝術(shù)中心及網(wǎng)嶺中心完小一起在基地中心聯(lián)歡。基地中心為我們帶來了極具風(fēng)情的印度舞蹈，網(wǎng)嶺中心完小的同學(xué)也為我們獻上了精彩的朗誦，我們的學(xué)生也充分展示了自己的才藝，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，還有表演跆拳道的。最后，聯(lián)歡晚會在一個氣氛熱烈的猜詞游戲中結(jié)束。
第二天早晨，同學(xué)們親自動手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的!上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯的!下午三點半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊伍去河邊野炊。21個小組在河灘一字排開，一聲令下，比賽開始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動起來，那場面好不熱鬧。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈?。晚上，同學(xué)們在基地舉行了別開生面的“拔河”大賽，經(jīng)過激烈的角逐，16班獲得了第一名。充實的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
4月10日，校車在大雨中駛向酒埠江國家地質(zhì)公園博物館，到達目的地后，同學(xué)們在這個集科學(xué)、科普、娛樂、觀賞性于一體的博物館中了解了酒埠江地質(zhì)公園的產(chǎn)生、發(fā)展、現(xiàn)狀和優(yōu)美神奇的地質(zhì)景觀，以及豐富的自然生態(tài)、動植物、人文民俗等景觀。
陪伴孩子們的三天，看著這一顆顆幼小的心或喜悅，或思索，或奮勇拼搏，我們感受到了生命拔節(jié)的美妙無比。
四、文明自律，盡展長鴻風(fēng)采。
三月的文明禮儀之花開遍了長鴻，也盛開在長鴻學(xué)子的心中。孩子們住進農(nóng)戶家中，與接待戶相處如家人：尊敬長輩，愛護幼小，以禮相待;餐前擺好碗筷，扶老人入座;餐后搶著洗刷餐具，清掃地面。我們的學(xué)生大多在家里過慣了飯來張口衣來伸手的生活，可在這里，他們從最基本的整理內(nèi)務(wù)、洗衣、掃地開始，體驗生活，全身心投入地干好每一件事情。他們告訴農(nóng)家的叔叔阿姨：我們能做的“家”事，都讓給我們來做吧!活動之余，孩子們還成群結(jié)伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾，一張張燦爛如花的笑臉，成了鄉(xiāng)村四月最亮麗的風(fēng)景。
“孫子長大了，我要把他送到長鴻去!”“這些孩子，怎么就這么懂事呀!”農(nóng)家大姐、大娘茶余飯后的攀談，傳到我們的耳中，心里欣慰至極。七十掛零的老支書，在致長鴻學(xué)校的信中寫道：長鴻的師生是我們學(xué)習(xí)的榜樣!老人是謙遜的，但也是發(fā)自內(nèi)心的，這樸素的話語是對我們的認可，也是對我們的勉勵。
五、總結(jié)表彰，延伸教育。
活動前，我們就要求學(xué)生在實踐活動中要用一雙明亮的眼來觀察農(nóng)村生活，用勤勞的雙手體驗勞動的艱辛和快樂，用生花的妙筆記錄活動感受?；顒又?，每個同學(xué)都寫下了自己的活動日記，《酸甜苦辣的農(nóng)村生活》《羅家坪，我還會再來》《團結(jié)力量大》等等一篇文章記錄下了孩子們?nèi)鞂W(xué)農(nóng)生活的點點滴滴，稚嫩的文字，卻掩蓋不了那份激動、自信、堅定。年級組、班主任對這次活動進行了總結(jié)，對表現(xiàn)突出的小集體，個人進行表彰，更凝聚了班級的向心力。尤其值得一提的是，平時在學(xué)習(xí)上不怎么出眾的孩子，但在這一次活動中卻大展身手，我們借這個機會，對他們進行褒獎，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，樹立信心。
第一次舉行這樣的實踐活動，不免留下些許遺憾，這都將成為我們以后工作中最寶貴的經(jīng)驗。三天的實踐生活也讓我們思考：生活，真的是一本活的教科書，平時在家被奉為“小皇帝”的孩子們，在這里卻能團結(jié)一心，自理自立。遠離了父母的關(guān)愛，他們卻少了任性，更多地為別人著想，讓自己生活得快樂而豐盈。它告訴我們，要努力創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，扎根于生活、貼近學(xué)生生活的教育才是最有效的教育。
四年級實踐報告篇十九
----綜合實踐活動開題課教學(xué)設(shè)計
一、開題課目標(biāo)：
1、了解春季有哪些流行病，這些病對我們有哪些影響
2、進行小組分工
3、小組內(nèi)制定研究主題和計劃
二、開題課重點
進行小組分工，鍛煉學(xué)生口才，培養(yǎng)孩子的自信。
一、課題導(dǎo)入
（一）導(dǎo)語
萬物復(fù)蘇，春意盎然。春天是一年最完美的季節(jié)，但是春季也是一些傳染病的高發(fā)階段。這些疾病嚴重影響我們的健康，使我們無法正常學(xué)習(xí)生活，那么我們就應(yīng)怎樣預(yù)防這些疾病呢？這次綜合實踐活動課我們就一齊來研究這個主題。
（二）了解春季常見傳染病
1、春季常見傳染病有哪些？
流行于春季的常見傳染病有以下幾種：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩紅熱，水痘、流腦等。
2、你能說出幾種預(yù)防措施嗎？
二、小組分工
1、學(xué)生自由結(jié)組，選出組長（能夠讓學(xué)生在組內(nèi)透過演講競選產(chǎn)生組長），小組內(nèi)進行分工。
2、小組內(nèi)討論，制定研究方向。小組可分為連環(huán)畫組、采訪組、問卷調(diào)查組、文藝組、創(chuàng)新組、常識組等。
3、討論出自己小組的個性化組名。
三、填寫計劃表
1、在小組內(nèi)討論制定研究計劃。
2、組長填寫計劃表。
四年級實踐報告篇二十
在進行好玩的社會實踐的同時，你寫
日記
了嗎？下面是四年級實踐活動日記，為大家提供參考。
12月23日—25日，學(xué)校組織四年級段去xx市素質(zhì)教育實踐學(xué)校參加實踐活動。雖然時光匆匆，如白駒過隙，但這三天深深地烙印在了我們心里。
課程總共安排了十一節(jié)，每節(jié)80分鐘，有木藝、陶藝、沙畫、打繩結(jié)等課程，豐富多彩，十分有趣。暨讓我們在課余放松了緊張的心情，又讓我們長進了知識，使我們的知識更加淵博，而且培養(yǎng)了我們的動手、合作、表達、肢體協(xié)調(diào)等各方面實踐能力。
比起最有技術(shù)含量的陶藝課，同學(xué)們更愛有趣的烘培課，我也一樣?？粗粋€個金燦燦的，散發(fā)著誘人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸媽媽還直夸我的手藝好呢！
最讓我頭疼的是攀巖了。一次又一次的努力，都白費勁；一聲又一聲的的鼓勵，都無法激勵我征服1分。當(dāng)別人挑戰(zhàn)5分時，我卻依然一步步地爬向1分；當(dāng)別人已經(jīng)克服了極限高度時，我卻只能眼巴巴地看著。也許是因為鞋滑；也許是因為腳太大，一般的巖石都頂不起我的腳；也許是因為臂力不夠；也許是因為我方法不對······反正我就是爬不上去。還好，在說感想時，憑借我優(yōu)秀的文才，取得了一個“優(yōu)”。
此外，我們還上了奇妙的科學(xué)課、需要技巧的木藝課、有趣的積木課、簡單而又好玩的花卉課等。這三天的實踐活動活動豐富多彩，雖然時光短暫，但我還是學(xué)到了很多東西，同時，我還懂得了：在平時的生活中，我們應(yīng)當(dāng)多動手，勤思考，從而提高我們的各方面實踐能力。實踐學(xué)校，我們明年再見！
這個星期三至星期五，我們?nèi)哪昙壎蔚膶W(xué)生一起去了xx市中小學(xué)生素質(zhì)教育實踐學(xué)校。在那里，我上了“抱石”課、科學(xué)課、培栽課等課程，都非常有趣。
在“抱石”課上，我們每個人都奮力地向上爬，雖然失敗了很多次，但最終我們還是勝利了。在這里，讓我知道了堅持就是勝利。
生活科學(xué)課中，我又從中學(xué)到了許多類似紫甘藍和醋融合在一起變成了綠色這樣的新知識。
但其中讓我感觸最深的還是烘焙課，開始上烘焙課了，我被選當(dāng)上了小組長，有了要管理隊員的重任。老師在講臺上說了一些上課時要注意的地方和做核桃酥的步驟，講完后，就開始讓我們自己實踐了，我?guī)ьI(lǐng)著我們第四小組的隊員開始收集材料，收集好后，我們就開始分工合作了。我先把蛋打碎之后，就開始打蛋了，打好之后，金科辰就把我打好的蛋放入黃油中，再加入200克的低筋面料和90克的糖，又交給我讓我繼續(xù)打，為了節(jié)省時間我邊打邊吩咐?？翟：徒鹂埔嗄贸龊颂曳胚M塑料袋中，輪流用木棒捶打。都弄好了以后，我就把核桃和我剛剛打好的那盆由白糖、面粉和蛋混合在一起的東東又一次合在一起攪拌后，咱們便開始把盆子里那些像漿糊一樣的東西揉搓成一個個小小的圓球，放進烤爐里烤了20分鐘，終于可以出爐了?！巴郏嫦惆?！”我朝旁邊的人說道。
吃著自己做的核桃酥，我不禁感嘆道：啊，這次的實踐活動活動可真有趣啊！
12月23日，我們懷著激動的心情，在老師的帶領(lǐng)下來到了實踐訓(xùn)練基地，展開了為期三天的實踐活動活動。
實踐活動基地里有很多有趣的課程，如：制作蛋糕、能力風(fēng)暴、沙畫、小木匠、打繩結(jié)、海上導(dǎo)航、陶泥、花草種植、法制教育、變色的花、報石等等。其中，我最喜歡能力風(fēng)暴這一課程。
我們一來到能力風(fēng)暴的教室，映入眼簾的就是各種各樣的樂高積木和用樂高積木拼成的交通工具。這時，老師拿著一個機器車和一個遙控器從門口進來了，然后，她拿起遙控機讓機器人前后左右地跑，還跟我們說：“這個機器人之所以會動，是在電腦里下載過程序。”過了一會兒，老師讓我們每個小組都搭一個交通工具和一個重點詞。游戲開始了，我們小組的重點詞是防風(fēng)，該怎么辦呢？我們小組的成員急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我靈機一動，想出了一個辦法：可以搭一個飛行房子。說做就做，我們小組立刻拿起樂高積木拼起房子來。過了幾十分鐘飛行房子拼好了，老師還表揚我們很有想像力。
時間過得真快，三天的實踐活動馬上就結(jié)束了。在這里，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，豐富了我們的課外生活。
在星期三、星期四、星期五這三天，學(xué)校進行了實踐活動?；顒觾?nèi)容可豐富了，有沙畫、有抱石、有能力風(fēng)暴、有生活化學(xué)、還有木匠等等。
我最喜歡的就是抱石課了。這是一項生存教育，還能鍛煉身體。你想像一下：如果一個人在一座孤島上，旁邊都是波濤洶涌的大海，而且海水隨時會漲潮、會淹死人。然而島上只有一面墻是座巨大的巖石山，是僅有通往家的方向的唯一途徑。我想大家肯定和想法一樣，還是爬上巖石比較安全，誰都不想淹死呀！
老師教了我們怎樣找好巖點，不同的巖石該怎么往上爬，是靠近還是遠離它。我第一次爬巖沒成功，不小心掉了下來。不要緊，有句話說得好“失敗是成功之母”。我不氣餒，在老師教導(dǎo)下又練了好幾遍。最后，我終于成功了。我爬上了女生1分巖點、2分巖點，還爬上了男生的1分巖點、2分巖點、3分巖點，我有點沾沾自喜，心想：“連男生都沒爬過的3分巖點，而我卻成功了，我真厲害，為自己感到驕傲”。又想：“我不能太驕傲呀，因為‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’”。呵呵，我才不想落后呢。通過這堂課程，使我懂得了一個道理：經(jīng)歷了風(fēng)雨，終能見彩虹。
其次，我還喜歡繩結(jié)課。老師教了我們?nèi)N結(jié)：平結(jié)、單結(jié)、連繩結(jié)。從老師那里了解到，抱石、繩結(jié)這些課程項目，總的一名稱是生存教育。在上課過程中，老師的一句話令我印象最深刻，他說：“這些東西有可能你一輩子都用不到，但你一定要學(xué)會?！蔽覒c幸自己都學(xué)會了，不然不怕一萬，只怕萬一。
時間像小河一樣輕輕流動，每過一秒，小河就會“叮”的響上一聲，誰也不能阻止它們。時間不等人，一眨眼，三天的實踐活動就結(jié)束了。我很幸運，經(jīng)過自己三天的刻苦努力，我在這次實踐活動中被評上了“實踐之星”。
時間無情地為我們?nèi)斓膶嵺`活動畫上了圓滿的句號?；叵肫疬@次實踐活動來，我還意猶未盡，因為在這三天中，我學(xué)會了許多在學(xué)校中學(xué)不到的東西。
我們駕駛了模擬船，簡單地了解了航海知識；在沙畫課上，我們學(xué)習(xí)了畫沙畫的小技巧；在法制教育課上，我們又了解了未成年人的五項特權(quán)和四項保護……這些課都很有趣，但我還是最喜歡烘焙課。
星期四早上，陰雨綿綿。我們來到實踐學(xué)校，雖然天氣不好，可我的心情切非常陽光，因為今有我最喜歡的烘焙課。我真希望可以不上第一節(jié)課??！但時間卻像洞察了我的心思，故意和我作對兒似的，反而過得更慢了。終于熬到了下課，我飛一樣地跑進烘焙教室，等老師講完要點和步驟后，就迫不及待地做了起來：先稱好110克玉米油、90克細砂糖、60克核桃仁、200克低筋面粉、30克雞蛋、1克小蘇打和1克食鹽，然后把稱好的玉米油、雞蛋倒到裝低筋面粉的盆子中，攪拌均勻……終于大功告成啦，開烤！
拉開烤箱，一股濃濃的香味撲鼻而來，我不禁分泌出許多口水，忍不住咽了幾口。我把烤盤小心地放進去，輕輕關(guān)上烤箱，把定時器調(diào)到了10分鐘。時間過得好慢啊，似乎過了很久，這10分鐘終于到了，我迫不及待地打開烤箱，把烤盤拿出來。那些核桃酥姿態(tài)不一，靜靜地躺在盤中，發(fā)出誘人的甜香，等著我大快朵頤。我趕緊抓起一塊放進嘴里，“啊，好燙！”我真想一口把它吐出來，但又不舍得，就趕緊呵了幾口氣，把它吃了下去?！鞍?，真好吃！”我不禁叫出聲來。
這次實踐活動，不但開闊了我的視野，還增長了我的課外知識，真希望明年再去啊！真心感謝學(xué)校和老師們的精心安排。
四年級實踐報告篇二十一
本課是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解掌握版面設(shè)計的基本方法而設(shè)置的。目的是初步培養(yǎng)學(xué)生的組織版面潛力。作業(yè)是學(xué)生設(shè)計一期有關(guān)低碳生活的手抄報。
1、學(xué)習(xí)辦手抄報，用手抄報的形式練習(xí)排版，組織資料，設(shè)計圖案。
2、在上學(xué)期美術(shù)字、報頭、尾花等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計手抄報，在設(shè)計制作中鍛煉學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)。
3、結(jié)合小報主題，培養(yǎng)學(xué)生強烈的環(huán)保意識。
認識報頭對手抄報的重要性。
學(xué)習(xí)獨立構(gòu)思、設(shè)計手抄報版面。
各種小報、課本、范圖
第一課時
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
從課本圖例結(jié)合學(xué)生觀看學(xué)校與班級手抄報的感受，議論手抄報的宣傳作用和設(shè)計的重要性。
二、講授新課：
1、欣賞中學(xué)生的手抄報設(shè)計作品，分析手抄報版面資料歸納出有：報頭、標(biāo)題、圖案、色彩。
2、版面設(shè)計形式：注重活潑均衡。
3、版面設(shè)計方法：
（1）手抄報四周留出邊框。
若干塊，能夠穿插，塊與塊之間要留有距離。
（4）文字的行距要分明。
（5）版面裝飾要適當(dāng)，除報頭畫外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補白的形式做裝飾，但不要過分復(fù)雜。
（6）標(biāo)題豎寫或橫寫均可，并可根據(jù)需要將進行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系。
（7）設(shè)計要精心，制作要細致。
三、作業(yè)要求：
2、先用小紙片多設(shè)計幾個方案，挑選出設(shè)計較好的一幅放大在畫紙上。
四、學(xué)生練習(xí)：
作手抄報版面設(shè)計稿，教師指導(dǎo)。
第二課時
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從手抄報版面設(shè)計講評
二、導(dǎo)入新課：
講述手抄報報頭設(shè)計、書寫標(biāo)題、版面裝飾和色彩的知識。
1、指定一名學(xué)生復(fù)述報頭設(shè)計的知識。（報頭設(shè)計要注意圖形、刊名兩者之間的`統(tǒng)一，設(shè)計時要一齊思考，色彩要鮮明，要貼合墻報主題。）
2、書寫標(biāo)題：標(biāo)題用方塊表示，重要的標(biāo)題字要大些，它的大小，決定于所占位置的面積大小。中的文字用橫線表示，要疏密恰當(dāng)，相互平行，間距均勻，首尾整齊。
3、版面裝飾：重要的標(biāo)題可加上題花，末尾如有空白，可作補白裝飾，形式要生動活潑大方，切莫濫用。
4、色彩要鮮明，節(jié)日多用熱色，再用一點冷色豐富版面色彩，使之更生色。
三、作業(yè)步驟：
1、整理放大稿。
2、畫報頭若設(shè)計有底色的墻報要先上底色。
3、按塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其資料，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。
4、按標(biāo)題字數(shù)用方格表示，并涂上顏色。
5、畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：
提醒學(xué)生注意用兩點一線的方法畫直線，啟發(fā)學(xué)生耐心細致地工作。
板書設(shè)計：
制作手抄報
1、整理放大稿。
2、涂上底色。
3、設(shè)計版面。
4、畫上插圖、題花。
四年級實踐報告篇二十二
一、教學(xué)目標(biāo)
1、透過對于學(xué)校浪費狀況的調(diào)查，使學(xué)生了解身邊浪費糧食的現(xiàn)象。
2、透過學(xué)生自己上網(wǎng)查找有關(guān)愛惜糧食的資料，使學(xué)生了解愛惜糧食的必要性。
二、進行調(diào)查
在學(xué)校內(nèi)進行觀察中午吃飯時各班浪費糧食的現(xiàn)象，問問題等形式的調(diào)查
三、教學(xué)過程
（一）透過古詩，導(dǎo)入課題
師：同學(xué)們都學(xué)過《憫農(nóng)》，哪位同學(xué)來背誦一下？
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?BR> 師：這首詩告訴了我們一個什么道理？
要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動成果。
（二）講故事《七顆鉆石》的故事。
討論：從這個故事中你明白了什么？要向小女孩學(xué)什么？
（三）公布調(diào)查結(jié)果，并討論
將學(xué)生在學(xué)校內(nèi)拍到的浪費糧食的照片進行展示。也將一些拍到的一些珍惜糧食的照片拿出進行比較。
公布調(diào)查結(jié)果
（四）學(xué)生上機查找有關(guān)資料
1、我國的糧食產(chǎn)量
2、我國此刻的糧食浪費狀況
3、浪費糧食的危害
4、浪費糧食的主要集中人群和地區(qū)
（五）將查到的資料進行交流
（六）總結(jié)
看來珍惜糧食迫在眉睫，讓我們一齊努力珍惜糧食，不再浪費。
附：調(diào)查問題
1、你在學(xué)校有沒有把飯吃完的經(jīng)歷嗎？
2、如果有的話，你怎樣處理剩下的飯菜？
3、你有不愛吃的菜嗎？
4、你怎樣處理不愛吃的飯菜？
5、你能夠按照自己的.實際需要來盛飯菜嗎？