健康是最重要的財(cái)富，我想我們需要注意調(diào)整飲食和加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?cè)谒悸飞锨逦?，表達(dá)上具有個(gè)性和獨(dú)特性，以引起讀者的興趣和思考。下面是一些總結(jié)范文的摘錄，供大家借鑒參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    教師師德演講主持稿篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)升入高二了。我會(huì)記得和老師一起度過(guò)的時(shí)光，我深受感動(dòng)。
    每天在學(xué)校都能看到老師忙碌的身影。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)校園，我看到老師們背著工作包走進(jìn)辦公室。上課的時(shí)候，每節(jié)課都能聽(tīng)到老師的聲音。中午，老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)糾正我們的錯(cuò)誤。耐心為我們解答每一個(gè)問(wèn)題。放學(xué)后，學(xué)生們有說(shuō)有笑地離開(kāi)了學(xué)校，但老師的辦公室卻燈火通明。
    英語(yǔ)老師龐是一位受人尊敬的老師。她每天中午總是準(zhǔn)時(shí)坐在教室后面批評(píng)我們的作業(yè)。當(dāng)一些學(xué)生沒(méi)有改正錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)提醒他們認(rèn)真改正。當(dāng)一些學(xué)生在考試中取得進(jìn)步時(shí)，不管他們得了多少分，老師都會(huì)高興地表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。
    語(yǔ)文老師李也是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師。雖然李老師是兩個(gè)孩子的母親，但她仍然全心全意地致力于這個(gè)班級(jí)。我每天總是工作到深夜。有時(shí)候在微信群里聽(tīng)老師的聲音，能聽(tīng)到老師孩子的哭聲，說(shuō)明老師為了我們犧牲了陪伴孩子的時(shí)間。這是多么敬業(yè)的老師??！老師也為班級(jí)努力。每天都為我們策劃活動(dòng)，召開(kāi)家委會(huì)，讓我們的生活更加豐富多彩。
    如果老師是辛勤的園丁，那么我們就是花朵。如果老師是照亮道路的燈塔，那么我們就是乘風(fēng)破浪、勇往直前的小船。祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
    教師節(jié)隨筆精選(第五部)坦白說(shuō)，在我這幾年的記憶中，討厭老師的原因有很多(確切的說(shuō)是垃圾)，各種劣跡不時(shí)在我腦海中翻滾，比如作弊、抄襲、猥褻、體罰、虐待、強(qiáng)制補(bǔ)課、做什么都不對(duì)等等。人們通常用不人道和令人發(fā)指來(lái)形容它。想到這些，第一是憤怒，第二是無(wú)力感，第三是不敏感。最后，我祈禱這樣的意外不要發(fā)生在我自己或者我愛(ài)的人身上。所以有人對(duì)老師猛烈開(kāi)火，作者完全理解這種情緒情境下的集中生成。
    后來(lái)作者仔細(xì)一想，老師真的沒(méi)用嗎？是不是全世界的老師都是黑暗的？如果我們都不尊重老師，這真的是我們預(yù)期的結(jié)果嗎？我們能用棍子殺死一船人嗎...罵，請(qǐng)不要針對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，而是那些披著教師外衣的狼。如果每個(gè)人都白紙黑字地學(xué)習(xí)同一門課程，這對(duì)那些忠于職守的好老師來(lái)說(shuō)是不公平的，也是不道德的。
    作者不否認(rèn)有些人討厭老師是有原因的，而且是不可原諒的原因。他們恨之入骨。但是，請(qǐng)捫心自問(wèn)，從小學(xué)到大學(xué)，所有的老師都值得你去仇恨嗎？當(dāng)然，答案是否定的！在這種情況下，我們應(yīng)該尊重那些值得我們尊重的老師。因?yàn)槲覀儚睦蠋熒砩蠈W(xué)到的東西，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，我們都應(yīng)該感謝他們，這也是衡量一個(gè)人德行的最低標(biāo)準(zhǔn)。
    我始終相信絕大多數(shù)老師都是好的，有責(zé)任心的，以身作則的。如果我們片面地否定老師，甚至辱罵老師，這是不公平的，也是不客觀的。實(shí)事求是地說(shuō)，“科教興國(guó)”還是要靠教師。“人類靈魂的工程師”還是老師，只是被一些垃圾和雜碎玷污了。在我看來(lái)，現(xiàn)在的情況是“老師”的外衣被那些垃圾和雜碎弄臟了。內(nèi)褲有一天會(huì)臟嗎？這個(gè)我不知道，但我相信不會(huì)發(fā)生，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)中國(guó)人希望老師徹底倒下，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人希望老師從我們的視線中消失。
    老師走到這一步，引起了“公憤”，和現(xiàn)在的環(huán)境有關(guān)系。同時(shí)，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們是否在某些時(shí)候給了某些老師機(jī)會(huì)？從而擴(kuò)散越來(lái)越嚴(yán)重？很多時(shí)候他們只是棋子，老師也不是單純的“傳道、授業(yè)、解惑”那么簡(jiǎn)單。當(dāng)然，那些刻意為之，不擇手段，肥公為私，把學(xué)生當(dāng)成獵取對(duì)象的教師敗類就另當(dāng)別論了。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，離不開(kāi)教師，教師的神圣職責(zé)還在。
    民族的繁榮，國(guó)家的發(fā)展，絕對(duì)離不開(kāi)教育。換句話說(shuō)，教師的地位是不可替代的，不可動(dòng)搖的。這是一個(gè)千百年來(lái)公認(rèn)的真理，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外。遏制老師的劣跡，光罵是沒(méi)有效果的，也不能不管。出路是什么？我不是專家學(xué)者，也不是當(dāng)權(quán)者，不敢亂說(shuō)。但是作為一個(gè)感恩的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲謝謝。
    最后，請(qǐng)我們所有的老師，潔身自好，自愛(ài)自愛(ài)，自重自愛(ài)，恪守“學(xué)為人師，為人師表”的警世格言，這是社會(huì)和諧、國(guó)家富強(qiáng)、民族發(fā)展的根本。
    教師師德演講主持稿篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    秋高氣爽，好果飄香。在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，作為一名教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。面對(duì)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，我有四個(gè)感謝要對(duì)你們說(shuō):。
    首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。你們的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持給了我快樂(lè)教學(xué)的最大動(dòng)力。
    第二，感謝學(xué)校，給了我這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我可以在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己。
    第三，感謝身邊同事的無(wú)私幫助，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
    第四，我要感謝我的學(xué)生們的積極合作，這使得我今天的成就成為可能。
    在過(guò)去的一年里，我用了兩句話來(lái)解釋:課改道路上機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，班級(jí)管理中努力與收獲并存。
    首先，在課程改革的道路上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
    在去年這個(gè)美好的季節(jié)，在教育廳領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，課改之風(fēng)吹到了我們學(xué)校。我們辦公室11個(gè)姐妹有幸搭上了課改的早班車。作為其中一員，我親身經(jīng)歷了課程改革的全過(guò)程。在過(guò)去的一年里，我是這樣走過(guò)的:。
    第一步，挑戰(zhàn)備課，預(yù)約。
    “眾人拾柴火焰高。”我們六年級(jí)三位數(shù)學(xué)老師，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，打破原有的備課模式，精益求精，共同編寫了一系列高質(zhì)量的預(yù)習(xí)、演示、反饋的教案。
    第二步，向班級(jí)發(fā)起挑戰(zhàn)，學(xué)生們會(huì)燦爛綻放。
    我們改變舊的教學(xué)模式，采用我鎮(zhèn)倡導(dǎo)的“1空30”教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，積極改革。我們的課堂是:預(yù)習(xí)課上，師生分組討論、作業(yè)；在展示課上，學(xué)生是主角，老師是導(dǎo)演；反饋課上，同學(xué)們查漏補(bǔ)缺，努力考得更高。
    現(xiàn)在，我們的教室是活的。走進(jìn)教室，迎接我們的是渴望知識(shí)的小精靈。在課堂上，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己。在老師和小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極和熱情。
    第三步，挑戰(zhàn)老師課后的精彩反思。
    著名教育家葉瀾說(shuō)過(guò):“寫了一輩子教案的老師，不一定能成為名師。老師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。”從課改一開(kāi)始，我們就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是寫反思日記。我們記錄了課改中出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們有成功的喜悅，也有些許遺憾。經(jīng)過(guò)反思，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足。下節(jié)課只有把缺點(diǎn)止住，我們的課堂才會(huì)越來(lái)越接近“完美”。
    第二，班級(jí)管理中的付出與收獲。
    為了裝點(diǎn)課堂文化，我自費(fèi)在網(wǎng)上買了圖片。我的家人嘲笑我的愚蠢。為了設(shè)計(jì)班風(fēng)，我在上學(xué)的路上邊走邊騎車經(jīng)過(guò)校門。同事嘲笑我的愚蠢。放學(xué)后，為了打印圖紙，我耽誤了接孩子。孩子們嘲笑我的愚蠢...
    但這些都是同學(xué)們優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們團(tuán)結(jié)的精神，老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
    對(duì)于所有班主任來(lái)說(shuō)，“早來(lái)晚走”似乎已經(jīng)成為一種習(xí)慣。這只是為了多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài):及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問(wèn)題，做好他們的思想工作；只為了和家長(zhǎng)溝通，讓他們了解孩子的上學(xué)情況；為了批更多的作業(yè)，可以看看學(xué)生的知識(shí)。
    沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。我可愛(ài)的學(xué)生，剛畢業(yè)，全班平均378分，年級(jí)第一。我很欣慰！孩子到了初中后，經(jīng)常打電話問(wèn)候我。我很感動(dòng)！
    此致
    敬禮！
    教師師德演講主持稿篇三
    男：女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的老師：
    齊：大家下午好!
    男：在這美麗的仲夏季節(jié)，石榴紅艷似火。
    女：在這愛(ài)心氤氳的學(xué)校，桃李芬芳滿園。
    男：我們相約商院，共同分享園丁的快樂(lè)。
    女：我們歡聚一堂，共同感受教育的幸福。
    男：今天，學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員來(lái)到了我們的演講比賽現(xiàn)場(chǎng)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
    女：下面由我隆重介紹本次演講比賽的評(píng)委，他們是：......
    男：下面有請(qǐng)學(xué)院黨委書記吳書記為本次演講比賽致辭。
    女：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比賽的支持和指導(dǎo)，感謝各位評(píng)委的辛勤工作。
    男：“愛(ài)與責(zé)任”主題演講比賽正式開(kāi)始。首先我宣布一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：......
    女：這次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)**名，二等獎(jiǎng)......
    男：我們不是詩(shī)人，不能用詩(shī)句來(lái)謳歌我們的事業(yè);我們不是歌手，不會(huì)用動(dòng)人的旋律來(lái)詠唱我們的崗位。
    女：我們只能用語(yǔ)言，刻錄我們的心聲，訴說(shuō)我們的故事。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是天使，都有一雙隱形的翅膀，來(lái)自經(jīng)貿(mào)系分會(huì)的老師說(shuō)，他們就要《做一個(gè)為天使補(bǔ)翅膀的人》。大家歡迎!
    女：世界上的東西總是越分越少的，但有一樣?xùn)|西卻越分越多，那就是愛(ài)。機(jī)關(guān)分會(huì)的任強(qiáng)老師將傾訴一個(gè)故事——《愛(ài)的紅蘋果》。大家歡迎!
    男：誠(chéng)然，春風(fēng)化雨，積淀了師愛(ài)的負(fù)重，老師們用愛(ài)心匯入學(xué)生生命成長(zhǎng)的洪流!誠(chéng)然，愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言，但誰(shuí)又能說(shuō)得清楚!下面請(qǐng)聽(tīng)旅游分會(huì)段輝煌老師愛(ài)的表白——《這就是愛(ài)》。
    女：“這就是愛(ài)，說(shuō)也說(shuō)不清楚;這就是愛(ài)，他再累也不覺(jué)得苦!”愛(ài)能拋棄人間的脆弱，愛(ài)能成就人生的高度，來(lái)自會(huì)計(jì)系分會(huì)的韓金濤老師將繼續(xù)詮釋《愛(ài)》的主題，大家歡迎!
    男：也許人生就像一張棋譜，橫豎線條構(gòu)成你的十字路口。有一種選擇就叫奉獻(xiàn)，選擇了奉獻(xiàn)也就選擇了無(wú)悔。請(qǐng)聽(tīng)基礎(chǔ)課部分會(huì)吳春紅老師的《無(wú)悔的選擇》!
    女：我們用心詮釋著老師的平凡和偉大，我們用愛(ài)激勵(lì)著老師的執(zhí)著與追求。請(qǐng)聽(tīng)信息系分會(huì)周璨老師的演講——頌高尚師德，歌青春無(wú)悔!
    男：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。陶行知說(shuō)“我捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，既然選擇了教書育人，機(jī)關(guān)二分會(huì)肖衛(wèi)華老師就《從未后悔做出這個(gè)決定》，有請(qǐng)!
    女：謝謝選手們的精彩演講。
    下面有請(qǐng)學(xué)院院長(zhǎng)曹院長(zhǎng)對(duì)本次演講比賽點(diǎn)評(píng)并宣布獲獎(jiǎng)名次。
    結(jié)束語(yǔ)：
    男：有一首歌最為動(dòng)人—那就是園丁之歌;。
    女：有一處風(fēng)景最為雋永—那就是三尺講臺(tái);。
    男：有一份愛(ài)最為神圣—那就是責(zé)任;。
    女：有一種人生最為美麗—那就是蠟燭的無(wú)悔!
    男：讓我們留住難忘的時(shí)刻，展望美好的未來(lái)!
    女：讓我們點(diǎn)燃青春的激情，燃燒生命的精彩!
    教師師德演講主持稿篇四
    開(kāi)幕詞：
    甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    乙：敬愛(ài)的各位老師
    合：大家下午好!
    甲：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采!
    乙：今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情!
    甲：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌：
    教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!
    乙：我們更不會(huì)忘記肩上的責(zé)任：
    師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
    甲：這，就是我們——
    合：平凡但幸福的人民教師!
    甲：迎著當(dāng)前大力開(kāi)展師德師風(fēng)教育的春風(fēng)，元村鎮(zhèn)中心?！爸v師德，重品行，愛(ài)教育，爭(zhēng)貢獻(xiàn)”演講比賽，在此正式拉開(kāi)了決賽的序幕。
    乙：今天，將有十八位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。歡迎大家的到來(lái)!你們無(wú)疑是我們?cè)褰逃龖?zhàn)線的佼佼者，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信大家一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景!
    介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及評(píng)委
    甲：請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，他們是：
    熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看指導(dǎo)。
    乙：今天到場(chǎng)的還有各位德才兼?zhèn)涞脑u(píng)委老師們，他們是：
    我謹(jǐn)代表大賽組委和全體參賽老師對(duì)各位評(píng)委老師表示熱烈的歡迎。
    宣布比賽規(guī)則：
    甲：在此我想給每位選手一點(diǎn)溫馨提示：
    1、 演講時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)，超時(shí)將酌情扣分。
    2、 本次比賽設(shè)特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
    乙：
    3、真誠(chéng)希望參賽選手能脫稿演講，口齒清楚，儀態(tài)大方，感情充沛。
    4、評(píng)委的平均分作為選手的最后得分。
    正式比賽
    篇章一：愛(ài)的贊歌
    甲：原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛(ài)兒童的心。”
    乙：是啊，師愛(ài)無(wú)價(jià)!接下來(lái)請(qǐng)聆聽(tīng)一組“愛(ài)的贊歌”。
    1、古寺郎小學(xué) 蔣俊紅《堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)寫好師德》
    甲：來(lái)自古寺郎小學(xué)的蔣俊紅老師是一位非常優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，她的課堂活躍高效如行云流水，有請(qǐng)蔣老師，她演講的題目是《堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)寫好師德》。請(qǐng)賈艷玲老師做準(zhǔn)備。
    2、后什固小學(xué) 賈艷玲 《讓愛(ài)撐起這片天》
    乙：感謝蔣老師精彩的演講。是啊，堅(jiān)守又何嘗不是一種美呢?有請(qǐng)來(lái)自后什固小學(xué)的賈艷玲老師，她的演講題目是《讓愛(ài)撐起這片天》。請(qǐng)蔡莊小學(xué)的王利珂老師做準(zhǔn)備。
    3、蔡莊小學(xué) 王利珂 《讓愛(ài)奏響教育最美樂(lè)章》
    甲：有請(qǐng)來(lái)自蔡莊小學(xué)的王利珂老師演講，她演講的題目是《讓愛(ài)奏響教育最美樂(lè)章》。請(qǐng)王雪敏老師做準(zhǔn)備。
    4、西審什小學(xué) 王雪敏 《愛(ài)在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔》
    乙：有請(qǐng)來(lái)自西審什小學(xué)的王雪敏老師演講，她演講的題目是《愛(ài)在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔》。請(qǐng)李永華老師做準(zhǔn)備。
    5、古寺郎小學(xué) 李永華 《給學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)》
    甲：有請(qǐng)來(lái)自古寺郎小學(xué)的李永華老師演講，她演講的題目是《給學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)》。有請(qǐng)?zhí)稃惥昀蠋熥鰷?zhǔn)備。
    6、元村街小學(xué) 田麗娟 《讓愛(ài)心與我同行》
    乙：有請(qǐng)來(lái)自元村街小學(xué)的田麗娟老師演講，她演講的題目是《讓愛(ài)心與我同行》。請(qǐng)郭瑞芳老師做準(zhǔn)備。
    篇章二：德高為師
    甲：是啊，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，讓愛(ài)永遠(yuǎn)與我們同行。
    乙：德高為師，身正為范。接下來(lái)請(qǐng)聆聽(tīng)第二篇章“德高為師”。
    7、元村街小學(xué) 郭瑞芳 《德高為師，身正為范》
    甲：有請(qǐng)來(lái)自元村街小學(xué)的郭瑞芳老師，她演講的題目是《德高為師，身正為范》，請(qǐng)韓可先老師做準(zhǔn)備。
    8、百尺小學(xué) 韓可先 《為了心中的那份承諾》
    乙：有請(qǐng)來(lái)自百尺小學(xué)的韓可先老師，她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請(qǐng)李變偉老師做準(zhǔn)備。
    9、谷村小學(xué) 李變偉 《師德是教師的立身之本》
    甲：有請(qǐng)來(lái)自谷村小學(xué)的李變偉老師，她演講的題目是《師德是教師的立身之本》。有請(qǐng)賴曉冉老師做準(zhǔn)備。
    10、留胄小學(xué) 賴曉冉 《讓愛(ài)陪我遠(yuǎn)航》
    乙：有請(qǐng)來(lái)自留胄小學(xué)的賴曉冉老師，她演講的題目是《讓愛(ài)陪我遠(yuǎn)航》。請(qǐng)楊曉如老師做準(zhǔn)備。
    11、韓留小學(xué) 楊曉如 《甘為人師》
    甲：有請(qǐng)來(lái)自韓留小學(xué)的楊曉如老師，她演講的題目是《甘為人師》。請(qǐng)沙艷花老師做準(zhǔn)備。
    12、元村街小學(xué) 沙艷花 《用心做事，以德服人》
    乙：有請(qǐng)來(lái)自元村街小學(xué)的沙艷花老師，她演講的題目是《用心做事，以德服人》。請(qǐng)李麗曉老師做準(zhǔn)備。
    篇章三：放歌青春
    甲：作為老師，愛(ài)是前提，德是基礎(chǔ)。
    乙：讓愛(ài)在青春里閃光，讓德在青春里傳承。接下來(lái)請(qǐng)聆聽(tīng)第三篇章“放歌青春”。
    13、東審什小學(xué) 李麗曉 《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》
    甲：有請(qǐng)東審什小學(xué)李麗曉老師，她演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。請(qǐng)孫艷娟老師做準(zhǔn)備。
    14、留胄小學(xué) 孫艷娟 《向下扎根，向上開(kāi)花》
    乙：有請(qǐng)來(lái)自留胄小學(xué)的孫艷娟老師，她演講的題目是《向下扎根，向上開(kāi)花》。請(qǐng)石曼曼老師做準(zhǔn)備。
    15、操守小學(xué) 石曼曼 《讓愛(ài)飛翔》
    甲：有請(qǐng)來(lái)自操守小學(xué)的石曼曼老師，她演講的題目是《讓愛(ài)飛翔》。請(qǐng)付曉娜老師做準(zhǔn)備。
    16、王莊小學(xué) 付曉娜 《我選擇，我無(wú)悔》
    乙：有請(qǐng)來(lái)自王莊小學(xué)的付曉娜老師，她演講的題目是《我選擇，我無(wú)悔》。請(qǐng)暴俊蕊老師做準(zhǔn)備。
    17、留固什小學(xué) 暴俊蕊 《點(diǎn)燃青春，奉獻(xiàn)無(wú)悔》
    甲：有請(qǐng)來(lái)自留固什小學(xué)的暴俊蕊老師，她演講的題目是《點(diǎn)燃青春，奉獻(xiàn)無(wú)悔》。請(qǐng)戶曉婧老師做準(zhǔn)備。
    18、漲汪小學(xué) 戶曉婧 《在平凡中放歌》
    甲：有請(qǐng)來(lái)自漲汪小學(xué)的戶曉婧老師，她演講的題目是《在平凡中放歌》。
    評(píng)委點(diǎn)評(píng)
    乙：在我們這個(gè)賽場(chǎng)上，還有幾位默默工作的評(píng)委老師，感謝你們的靜心聆聽(tīng)!接下來(lái)有請(qǐng)各評(píng)委老師對(duì)本次演講比賽做點(diǎn)評(píng)。
    頒獎(jiǎng)儀式
    甲：感謝各位評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)!謝謝你們!
    乙：現(xiàn)在，宣布比賽結(jié)果。
    獲得本次演講比賽二等獎(jiǎng)的選手有：
    有請(qǐng) 為他們頒獎(jiǎng)。
    甲：獲得本次演講比賽一等獎(jiǎng)的選手有：
    有請(qǐng) 為他們頒獎(jiǎng)。
    乙：獲得本次演講比賽特等獎(jiǎng)的選手有：
    有請(qǐng) 為他們頒獎(jiǎng)。
    祝賀所有獲獎(jiǎng)的老師們!相信有了大家的辛勤努力，元村教育的明天會(huì)更好!
    結(jié)束語(yǔ)：
    甲：敬愛(ài)的老師們
    乙：親愛(ài)的同事們
    甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望!
    乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
    甲：感謝十八位選手的精彩演講!
    乙：元村鎮(zhèn)中心?！爸v師德，重品行，愛(ài)教育，爭(zhēng)貢獻(xiàn)”演講比賽，到此圓滿結(jié)束。
    教師師德演講主持稿篇五
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
    大家早上好！
    天高氣爽，金秋涼爽，春收碩果累累！在忙碌的腳步中，我們又迎來(lái)了_教師節(jié)。從我們所有人幸福的笑容中，我感受到了我們?cè)谶^(guò)去一年中取得的豐碩成果。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的所有老師致以節(jié)日的問(wèn)候！在此，我要向所有給予我們__中心幼兒園親切關(guān)懷和無(wú)私幫助的領(lǐng)導(dǎo)們表示誠(chéng)摯的感謝和最美好的祝愿！
    一直以來(lái)，我很慶幸自己能成為中心幼兒園的教職員工。有以身作則照顧好他們的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，有感覺(jué)像兄弟并肩作戰(zhàn)的姐妹，有一群可愛(ài)天真的孩子。是領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)，讓我的潛能得以充分發(fā)揮。是姐妹們的支持和幫助，讓我的工作得心應(yīng)手。是孩子們的歡樂(lè)和笑聲讓我的生活變得有趣。如果我們的生活因經(jīng)歷而豐富，我的生活也因這份工作而明亮。我忘不了領(lǐng)導(dǎo)在我無(wú)助的時(shí)候給我的愛(ài)和力量，姐姐們?cè)谖依щy的時(shí)候給我?guī)?lái)的安慰和分享，孩子在我失意和煩惱的時(shí)候給我的快樂(lè)和幸福。如果我們的生活因?yàn)閻?ài)而充實(shí)，那么我的生活因?yàn)樯磉叺娜硕省?BR>    行走在童心的多彩世界里，我們的角色會(huì)隨著孩子的需要而改變。面對(duì)剛進(jìn)公園的孩子們令人心碎的哭聲，我們應(yīng)該像母親一樣把他們攬入懷中，溫柔地安慰他們；面對(duì)幾個(gè)小頑童沒(méi)完沒(méi)了地為綠豆芝麻之類的小事?tīng)?zhēng)論不休，我們要像法官一樣判斷是非；面對(duì)各種流行病，我們應(yīng)該像醫(yī)生一樣努力測(cè)量體溫。在課外活動(dòng)中，我們會(huì)被孩子拉去充當(dāng)他們最快樂(lè)的玩伴；在大型比賽中，我們會(huì)是最敬業(yè)的造型師，盡最大努力為孩子打造最精彩的形象；六一兒童節(jié)，我們就像導(dǎo)演，一定要做好自己的服裝道具和編程工作。在裝扮教室的時(shí)候，我們成為設(shè)計(jì)師，絞盡腦汁為孩子創(chuàng)造最美好的世界；開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我們是大家心目中的主持人，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的積極性；我們每一次表演，都是打扮自己，把自己當(dāng)成演員，盡最大努力在舞臺(tái)上留下最美的笑容。如果生命的意義在于過(guò)程，那么我會(huì)讓這個(gè)過(guò)程更加華麗，因?yàn)槲铱梢泽w驗(yàn)各種工作；如果生活中重要的不是扮演什么角色，而是如何扮演角色，那么我的生活更美好，因?yàn)槲铱梢园缪荻鄠€(gè)角色。
    作為一名幼教老師，我知道自己肩上的責(zé)任很大，因?yàn)槊總€(gè)孩子不僅是父母手中的寶貝，也是我們國(guó)家未來(lái)的希望。在孩子的純白紙上，要盡力為他們?nèi)镜咨?，努力為孩子?chuàng)造一個(gè)完美的起點(diǎn)。同時(shí)我也清醒地意識(shí)到，我的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我在以后的工作中要多注意自己的言行，努力做一個(gè)以身作則的老師。榮耀在于平淡，艱難在于長(zhǎng)久。在未來(lái)的日子里，我會(huì)和同伴們團(tuán)結(jié)互助，用半邊天的力量托起孩子們心中整個(gè)燦爛的天空。
    最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，祝各位老師工作順利！謝謝大家！
    教師師德演講主持稿篇六
    作為一名幼兒教師，教孩子是我們的職責(zé)，但對(duì)于調(diào)皮、不聽(tīng)話的孩子，我們有時(shí)也會(huì)束手無(wú)策，也曾想到過(guò)放棄。但是在本次師德培訓(xùn)中觀看了《熱血教師》后，讓我深深的感覺(jué)到每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的;世界上沒(méi)有錯(cuò)的孩子，只有不用心的老師?？戳诉@部電影，讓我知道自己要做的、要學(xué)的不只是一點(diǎn)點(diǎn)。
    《熱血教師》的背景發(fā)生在90年代，克拉克為了追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離開(kāi)了出生的小鎮(zhèn)，來(lái)到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。在這里他遇到了他人生中最差的一個(gè)班級(jí)，但這個(gè)帶著金絲邊眼鏡，打著襯衫，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任。但是事情沒(méi)有他想象得這么美好，他也曾想許棄，也曾被氣出了教室，但是他又重新審視了自己。為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，還在班里制定了55條班規(guī)。在他的努力下，孩子們慢慢地接受了他，最后關(guān)頭班里的孩子在全美考成績(jī)名列全區(qū)第一，并得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和校長(zhǎng)的認(rèn)同。
    我要學(xué)克拉克老師對(duì)待孩子的愛(ài)心：我們常說(shuō)做為一名幼兒教師要有愛(ài)心、耐心等，由此可見(jiàn)，愛(ài)心是作為教師的首要條件。在這部影片中，克拉克老師面對(duì)的是一群經(jīng)常把老師們氣走，被學(xué)校、家長(zhǎng)都放棄的孩子，他始終用他的愛(ài)心去關(guān)心每一位孩子，盡管一開(kāi)始這些孩子不領(lǐng)情，但他還是始終如一的做著，因?yàn)樗冀K相信他會(huì)用愛(ài)心將他們感化。在我們平時(shí)的生活中，我們也會(huì)有自己的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)孩子，但關(guān)愛(ài)的對(duì)象大都數(shù)是表現(xiàn)比較突出或者是嘴巴特別甜的，而往往會(huì)對(duì)吵鬧、不聽(tīng)話的孩子減少相應(yīng)的愛(ài)。其實(shí)像這樣的孩子更值得我們用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他們。
    我要學(xué)克拉克老師對(duì)待孩子的耐心：做老師是一份良心活，需要我們要有足夠的耐心繼續(xù)干下去。在自己班里，孩子們很調(diào)皮，我們也會(huì)進(jìn)行教導(dǎo)，但一次一次又一次仍沒(méi)有見(jiàn)到效果，或許我們就會(huì)放棄。但是克拉克老師對(duì)于他的學(xué)生有著無(wú)比的耐心，他有幫特殊的孩子，他也試過(guò)很多的方法想讓他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，一次不行再換一次，這種方法不行再換另一種方法。因?yàn)樗麑?duì)他的學(xué)生不曾放棄，才會(huì)有孩子們出色的成績(jī)。
    我要學(xué)克拉克老師的尊敬、信任孩子：克拉克老師在他的管理過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而始終是以朋友的身份來(lái)對(duì)待孩子，用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和期待。始終站在孩子們的立場(chǎng)幫孩子們化解煩惱與痛苦。這是作為教師的我非常不足，也是要學(xué)習(xí)的地方。
    教師師德演講主持稿篇七
    開(kāi)幕詞：
    甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
    乙：敬愛(ài)的各位老師。
    合：大家下午好！
    甲：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采！
    乙：今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情！
    甲：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌：
    教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
    乙：我們更不會(huì)忘記肩上的責(zé)任：
    師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
    甲：這，就是我們――。
    合：平凡但幸福的人民教師！
    甲：迎著當(dāng)前大力開(kāi)展師德師風(fēng)教育的春風(fēng)，元村鎮(zhèn)中心?！爸v師德，重品行，愛(ài)教育，爭(zhēng)貢獻(xiàn)”演講比賽，在此正式拉開(kāi)了決賽的序幕。
    乙：今天，將有十八位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。歡迎大家的到來(lái)！你們無(wú)疑是我們?cè)褰逃龖?zhàn)線的佼佼者，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人！相信大家一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景！
    介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及評(píng)委。
    甲：請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，他們是：xxx熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看指導(dǎo)。
    乙：今天到場(chǎng)的還有各位德才兼?zhèn)涞脑u(píng)委老師們，他們是：xxx我謹(jǐn)代表大賽組委和全體參賽老師對(duì)各位評(píng)委老師表示熱烈的歡迎。
    宣布比賽規(guī)則：
    甲：在此我想給每位選手一點(diǎn)溫馨提示：
    1、演講時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)，超時(shí)將酌情扣分。
    2、本次比賽設(shè)特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
    3、真誠(chéng)希望參賽選手能脫稿演講，口齒清楚，儀態(tài)大方，感情充沛。
    4、評(píng)委的平均分作為選手的最后得分。
    正式比賽。
    甲：原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛(ài)兒童的心。”
    乙：是啊，師愛(ài)無(wú)價(jià)！接下來(lái)請(qǐng)聆聽(tīng)一組“愛(ài)的贊歌”。
    1、古寺郎小學(xué)蔣俊紅《堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)寫好師德》。
    甲：來(lái)自古寺郎小學(xué)的蔣俊紅老師是一位非常優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，她的課堂活躍高效如行云流水，有請(qǐng)蔣老師，她演講的題目是《堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)寫好師德》。請(qǐng)賈艷玲老師做準(zhǔn)備。
    2、后什固小學(xué)賈艷玲《讓愛(ài)撐起這片天》。
    乙：感謝蔣老師精彩的演講。是啊，堅(jiān)守又何嘗不是一種美呢？有請(qǐng)來(lái)自后什固小學(xué)的賈艷玲老師，她的演講題目是《讓愛(ài)撐起這片天》。請(qǐng)蔡莊小學(xué)的王利珂老師做準(zhǔn)備。
    3、蔡莊小學(xué)王利珂《讓愛(ài)奏響教育最美樂(lè)章》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自蔡莊小學(xué)的王利珂老師演講，她演講的題目是《讓愛(ài)奏響教育最美樂(lè)章》。請(qǐng)王雪敏老師做準(zhǔn)備。
    4、西審什小學(xué)王雪敏《愛(ài)在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自西審什小學(xué)的王雪敏老師演講，她演講的題目是《愛(ài)在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔》。請(qǐng)李永華老師做準(zhǔn)備。
    5、古寺郎小學(xué)李永華《給學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自古寺郎小學(xué)的李永華老師演講，她演講的題目是《給學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)》。有請(qǐng)?zhí)稃惥昀蠋熥鰷?zhǔn)備。
    6、元村街小學(xué)田麗娟《讓愛(ài)心與我同行》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自元村街小學(xué)的田麗娟老師演講，她演講的題目是《讓愛(ài)心與我同行》。請(qǐng)郭瑞芳老師做準(zhǔn)備。
    甲：是啊，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，讓愛(ài)永遠(yuǎn)與我們同行。
    乙：德高為師，身正為范。。接下來(lái)請(qǐng)聆聽(tīng)第二篇章“德高為師”。
    7、元村街小學(xué)郭瑞芳《德高為師，身正為范》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自元村街小學(xué)的郭瑞芳老師，她演講的題目是《德高為師，身正為范》，請(qǐng)韓可先老師做準(zhǔn)備。
    8、百尺小學(xué)韓可先《為了心中的那份承諾》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自百尺小學(xué)的韓可先老師，她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請(qǐng)李變偉老師做準(zhǔn)備。
    9、谷村小學(xué)李變偉《師德是教師的立身之本》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自谷村小學(xué)的李變偉老師，她演講的題目是《師德是教師的立身之本》。有請(qǐng)賴曉冉老師做準(zhǔn)備。
    10、留胄小學(xué)賴曉冉《讓愛(ài)陪我遠(yuǎn)航》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自留胄小學(xué)的賴曉冉老師，她演講的題目是《讓愛(ài)陪我遠(yuǎn)航》。請(qǐng)楊曉如老師做準(zhǔn)備。
    11、韓留小學(xué)楊曉如《甘為人師》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自韓留小學(xué)的楊曉如老師，她演講的題目是《甘為人師》。請(qǐng)沙艷花老師做準(zhǔn)備。
    12、元村街小學(xué)沙艷花《用心做事，以德服人》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自元村街小學(xué)的沙艷花老師，她演講的題目是《用心做事，以德服人》。請(qǐng)李麗曉老師做準(zhǔn)備。
    甲：作為老師，愛(ài)是前提，德是基礎(chǔ)。
    乙：讓愛(ài)在青春里閃光，讓德在青春里傳承。接下來(lái)請(qǐng)聆聽(tīng)第三篇章“放歌青春”。
    13、東審什小學(xué)李麗曉《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
    甲：有請(qǐng)東審什小學(xué)李麗曉老師，她演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。請(qǐng)孫艷娟老師做準(zhǔn)備。
    14、留胄小學(xué)孫艷娟《向下扎根，向上開(kāi)花》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自留胄小學(xué)的孫艷娟老師，她演講的題目是《向下扎根，向上開(kāi)花》。請(qǐng)石曼曼老師做準(zhǔn)備。
    15、操守小學(xué)石曼曼《讓愛(ài)飛翔》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自操守小學(xué)的石曼曼老師，她演講的題目是《讓愛(ài)飛翔》。請(qǐng)付曉娜老師做準(zhǔn)備。
    16、王莊小學(xué)付曉娜《我選擇，我無(wú)悔》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自王莊小學(xué)的付曉娜老師，她演講的題目是《我選擇，我無(wú)悔》。請(qǐng)暴俊蕊老師做準(zhǔn)備。
    17、留固什小學(xué)暴俊蕊《點(diǎn)燃青春，奉獻(xiàn)無(wú)悔》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自留固什小學(xué)的暴俊蕊老師，她演講的題目是《點(diǎn)燃青春，奉獻(xiàn)無(wú)悔》。請(qǐng)戶曉婧老師做準(zhǔn)備。
    18、漲汪小學(xué)戶曉婧《在平凡中放歌》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自漲汪小學(xué)的戶曉婧老師，她演講的題目是《在平凡中放歌》。文章出自，請(qǐng)保留此鏈接！。
    評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
    乙：在我們這個(gè)賽場(chǎng)上，還有幾位默默工作的評(píng)委老師，感謝你們的靜心聆聽(tīng)！接下來(lái)有請(qǐng)各評(píng)委老師對(duì)本次演講比賽做點(diǎn)評(píng)。
    頒獎(jiǎng)儀式。
    甲：感謝各位評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)！謝謝你們！
    乙：現(xiàn)在，宣布比賽結(jié)果。
    有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。
    甲：獲得本次演講比賽一等獎(jiǎng)的選手有：
    有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。
    有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。
    祝賀所有獲獎(jiǎng)的老師們！相信有了大家的辛勤努力，元村教育的明天會(huì)更好！
    結(jié)束語(yǔ)：
    甲：敬愛(ài)的老師們。
    乙：親愛(ài)的同事們。
    甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望！
    乙：讓我們的汗水譜寫成――教育更加亮麗的篇章！
    甲：感謝十八位選手的精彩演講！
    乙：元村鎮(zhèn)中心?！爸v師德，重品行，愛(ài)教育，爭(zhēng)貢獻(xiàn)”演講比賽，到此圓滿結(jié)束。
    教師師德演講主持稿篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    我是xxx中學(xué)xxx屆九年級(jí)畢業(yè)生陳惠新的家長(zhǎng)。
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)在今天這個(gè)喜慶的日子——第xxx個(gè)教師節(jié)向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的楊村七中全體教師致以最真摯的感謝和節(jié)日祝福(鞠躬禮)!同時(shí)，向一直關(guān)心、支持xxx中學(xué)教育教學(xué)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)友人表示衷心的感謝(鞠躬禮)。
    在這個(gè)象征豐收與輝煌的九月，作為一名普通的家長(zhǎng)，能和大家歡聚一堂，共同慶祝神圣的教師節(jié)，同時(shí)探討、交流培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，我的心情無(wú)比激動(dòng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
    我的孩子陳惠新在三年七中的學(xué)習(xí)生活中最終能夠以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中，這和xxx中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷是分不開(kāi)的。
    可以說(shuō)陳惠新在xxx中學(xué)學(xué)習(xí)的三年，也是我對(duì)xxx中學(xué)加深認(rèn)識(shí)的三年，三年來(lái)，通過(guò)觀察孩子的成長(zhǎng)，通過(guò)我與老師們的接觸，我深深的感覺(jué)到，xxx中學(xué)確實(shí)是學(xué)生成才的沃土，培育棟梁的搖籃，學(xué)校不光環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備先進(jìn)，更有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。他們因材施教，循循善誘，充分調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性，讓孩子在激勵(lì)，鼓舞，和自主中學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力，又培養(yǎng)了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。正是因?yàn)閤xx中學(xué)，因?yàn)閤xx中學(xué)的這些默默無(wú)聞、辛勤耕耘的老師們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，才使陳惠新學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，他三年來(lái)一步一個(gè)臺(tái)階，成績(jī)穩(wěn)步提升。
    可以說(shuō)，孩子承載著我們家長(zhǎng)的希望，是社會(huì)的未來(lái)，哪個(gè)家長(zhǎng)不望子成龍，望女成鳳。孩子學(xué)有所成，作為家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，與孩子多交流溝通固然重要，而為孩子選擇一所好的學(xué)校，則更是關(guān)鍵的一步。今年中考我的孩子以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中。事實(shí)證明，孩子選擇xxx中學(xué)是正確的。
    最后，讓我代表全體學(xué)生及家長(zhǎng)再一次祝我們楊村七中的老師們節(jié)日快樂(lè)!桃李滿天下!祝愿xxx中學(xué)有更大的發(fā)展，明年中考再創(chuàng)輝煌!
    謝謝大家!
    教師師德演講主持稿篇九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
    大家好！
    有一種職業(yè)，以最溫暖的姿態(tài)存在卻常常被遺忘。
    有一種聲音，憑借揮舞的雙手就能讓孩子“聽(tīng)”到。
    有一種光明，依靠交談和想象才能實(shí)現(xiàn)視網(wǎng)膜的延伸。
    有一種堅(jiān)持，可以讓封閉的心門緩緩打開(kāi)。
    有一種付出，推動(dòng)了阻礙重重的智慧之船。
    你也許很少接觸這類人群，對(duì)他們的了解和想象都只停留在電視中、報(bào)道里和文字間。他們不卑不亢，不屈不撓，不聲不響地存在著，用自己特有的姿態(tài)感受著，溫暖著這個(gè)殘缺的世界，并欣然接受著這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的所有挑戰(zhàn)。
    他們是一群敬職盡責(zé)的特教人，他們的職責(zé)就是用溫情和愛(ài)心點(diǎn)燃特殊孩子的希望之光，照亮他們的未來(lái)之路。這些特殊的孩子中有耳聾的，有眼瞎的，有腦癱的，還有自閉的。這群分類不同的折翼天使們都有自己獨(dú)特的存在方式。無(wú)聲世界中的失聰少年，用揮舞的雙手告訴老師自己的想法；無(wú)光世界里的聽(tīng)障學(xué)生，用6個(gè)點(diǎn)組成的盲文“摸”出未來(lái)的夢(mèng)想；腦癱世界里的他們，連基本的生活自理能力都沒(méi)有；自閉癥的孩子們，猶如天上的星星，一人一世界，獨(dú)自閃爍。特教園丁們，面對(duì)這類特殊人群，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們輪流換崗，日夜不離地守護(hù)著這群孩子，只為能給他們提供最溫暖的照顧，最及時(shí)的幫助，最實(shí)用的知識(shí)和最正確的引導(dǎo)。
    選擇了特教，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了付出，選擇了艱辛，選擇了清貧，也選擇了寂寞！因?yàn)檫@是一個(gè)不太被人關(guān)注，也容易讓人遺忘的地方。在這里，有一群初入職場(chǎng)的年輕人，他們有的離鄉(xiāng)背井，有的服務(wù)家鄉(xiāng)，他們面對(duì)親人的不解，朋友的質(zhì)疑，毅然決然地選擇了這份清苦的職業(yè)。他們拿著微薄的薪水，遠(yuǎn)離都市的繁華，釋放溫情的力量。他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧咸ぬ?shí)實(shí)，勤勤懇懇地工作，他們不為功名，不為利祿，只為內(nèi)心深處的“善”能得到最大的弘揚(yáng)，只為能用“愛(ài)”幫助一群群折翼天使展翅高飛！
    我市特校的學(xué)生大多來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，家庭條件普遍不好，有的甚至一家四五口都是殘疾人。在這里就讀的學(xué)生，需要的不僅僅是師愛(ài)，還有媽媽般的愛(ài)。為了讓學(xué)生們感受到家的溫暖，這些特殊的園丁用行動(dòng)默默地譜寫愛(ài)心——盲生抽血檢查后，陳歡老師拿出家中的桂圓、紅糖、大棗，配成營(yíng)養(yǎng)餐，一遍遍地叮囑他們喝下；聾生翻墻逃課了，王道進(jìn)主任帶著數(shù)十名老師兵分幾路，馬不停蹄地尋找；智障學(xué)生大小便失禁了，張日萍老師毫不猶豫地沖上前去幫他沖洗并現(xiàn)場(chǎng)教育學(xué)生下次遇到此類情況該怎么辦；為了幫自閉癥學(xué)生過(guò)一個(gè)難忘的生日，覃雅老師頂著懷孕的大肚子打車從霞山到赤坎四處尋覓學(xué)生最愛(ài)的奶油和水果原料，然后組織全班同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)幫他做蛋糕。
    這一件件鮮活的事例，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到了無(wú)窮的力量。特殊的園丁們總是這樣以最樸實(shí)最原始最直觀的方式，在踏踏實(shí)實(shí)地為民服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為特殊孩子服務(wù)，傾情奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的職業(yè)贊歌！
    教師師德演講主持稿篇十
    下午好。
    學(xué)習(xí)了殷雪梅老師、孟二冬教授、姚止平校長(zhǎng)的事跡后，我們的心中除了感動(dòng)和佩服，更多的是反思與自勉。他們身上閃現(xiàn)的為人之德、為師之魂，化為精神宇宙的恒星。
    也許，我們不會(huì)遭遇鮮血的考驗(yàn)，但殷老師用幾十年的默默奉獻(xiàn)告訴我們，這才是我們教師最平凡的生活寫真，偉大不僅在偉大的瞬間。
    也許，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)赴天山，但孟二冬教授用摯愛(ài)學(xué)生的真情告訴我們，這才是我們教師最動(dòng)人的人性之光，真情不僅在天邊，更在眼前。
    也許，我們沒(méi)有擔(dān)當(dāng)大任的銳氣與大氣，但姚校長(zhǎng)用樸素的堅(jiān)持告訴我們，這才是我們教師最可貴的`發(fā)展之路，卓越不藏在高處，而在點(diǎn)滴的精致。
    下面，我們英橋的老師代表將和我們分享他們的心得體會(huì)。師德演講比賽即將開(kāi)始。請(qǐng)各位評(píng)委老師認(rèn)真閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)各位選手做好上場(chǎng)準(zhǔn)備。
    二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
    三、選手上場(chǎng)。
    （1）1號(hào)選手：孫**。
    串詞：印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。這就是綠葉對(duì)花的情意。有請(qǐng)1號(hào)選手孫**老師上場(chǎng)。
    （2）2號(hào)選手：薛*。
    串詞：你是一本厚重的書，就算用最平淡的詞語(yǔ)來(lái)敘述，那字里行間跳躍的情節(jié)也足以讓我們震撼。這是對(duì)姚止平校長(zhǎng)的感嘆。我們一起聆聽(tīng)2號(hào)選手薛*老師的演講――《是平凡，更是極致》。
    （3）3號(hào)選手：王**。
    串詞：我們都會(huì)慢慢老去，容顏不再，夢(mèng)想落帆，但請(qǐng)保持一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又柔軟慈愛(ài)的心。請(qǐng)聽(tīng)《愛(ài)的信仰》，有請(qǐng)3號(hào)選手王**老師。
    （4）4號(hào)選手：周*。
    串詞：活著，是一面旗幟！逝去，是一座豐碑！多么精練的概括。成功只是一種生活方式，而優(yōu)秀卻是一種品質(zhì)。這是我們可以追求也應(yīng)該追求的。多么鏗鏘的聲音。有請(qǐng)4號(hào)選手周*老師。
    （5）5號(hào)選手：俞*。
    串詞：殷老師平凡樸實(shí)，真誠(chéng)可敬。她的品質(zhì)對(duì)年輕的教師而言，猶如春風(fēng)，讓我們明白了是什么綠了小草，憑什么愛(ài)滿天下。有請(qǐng)5號(hào)選手俞*老師為我們演講《愛(ài)滿天下筑豐碑》。
    （6）6號(hào)選手：王**。
    串詞：云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。這是對(duì)姚校長(zhǎng)無(wú)上的崇敬，無(wú)盡的追思。有請(qǐng)6號(hào)選手王**老師。
    （7）7號(hào)選手：趙**。
    串詞：從這些平民英雄身上，我們讀到了什么？她說(shuō)，讀到了事業(yè)心。她反復(fù)強(qiáng)調(diào)：工作和事業(yè)是完全不一樣的。她就是7號(hào)選手趙**老師，掌聲有請(qǐng)。
    （8）8號(hào)選手：陳*。
    8號(hào)選手陳*老師。
    （9）9號(hào)選手：劉**。
    串詞：先生走矣，風(fēng)雨蕭蕭。知你者謂你心憂，不知你者謂你何求。只有路旁的蠶桑樹(shù)啊，見(jiàn)證著你來(lái)去匆匆，一片樸實(shí)的心腸。有請(qǐng)9號(hào)選手劉**為我們演講《那一片蠶桑樹(shù)》。
    四、小結(jié)。
    一日為師，終身重德。有偉人用青春、生命做代價(jià)高舉師德師魂的火炬，有智者用思想、博愛(ài)做橋梁抵達(dá)教育理想的彼岸，我們更當(dāng)奮勇前行，繼續(xù)這無(wú)止境的事業(yè)，托起那未來(lái)者的身軀。只需守住這一份清凈，懷著那一腔熱情，我們可以走得更遠(yuǎn)。
    教師師德演講主持稿篇十一
    尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:。
    大家好!
    我叫楊秀麗，是來(lái)自尚莊聯(lián)小的一名教師。今天我演講的題目是《播撒愛(ài)心收獲希望》。
    教師是人類靈魂的工程師——多么誘人的話語(yǔ)，多么高尚的評(píng)價(jià)!
    還是在學(xué)生時(shí)代，我就特別羨慕教師職業(yè)。那時(shí)便在心里埋下一顆種子，對(duì)“教師”這一職業(yè)充滿了期待，充滿了向往!隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子也漸漸地在我心中生根發(fā)芽!
    20xx年的9月2日，是我最難忘的日子。這一天是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樵谶@一天，我走上了講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。夢(mèng)寐以求的愿望終于實(shí)現(xiàn)了!
    我清楚地記得，那天午后，中心校領(lǐng)導(dǎo)把我送到了尚莊聯(lián)小。當(dāng)我懷揣著夢(mèng)想第一次踏進(jìn)一年級(jí)一班的教室時(shí);當(dāng)我面對(duì)46張純真的笑臉時(shí);當(dāng)我走上神圣的三尺講臺(tái)時(shí)，我深知自己肩上的責(zé)任重大!我所面對(duì)的不僅僅是46個(gè)孩子，肩負(fù)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期待、信任和重托，承載的是46個(gè)家庭的幸福和未來(lái)!
    46個(gè)孩子的笑臉像46朵盛開(kāi)的鮮花，面對(duì)天真無(wú)邪的他們，我暗自告訴自己：46個(gè)學(xué)生就是我自己的孩子，我要當(dāng)好這些孩子的媽媽。我要捧出我的心，傾注我的情，讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!
    在教師職業(yè)道德系列叢書中，經(jīng)常提到愛(ài)是教育的基石，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。在師德建設(shè)專題會(huì)議上，趙校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們：教育是一項(xiàng)立德樹(shù)人的偉大工程。作為一名小學(xué)教師，對(duì)孩子要有耐心，有愛(ài)心，有善心，只有三心合一，你的事業(yè)就一定能成功，你的人生就一定能出彩!
    當(dāng)理論付諸于實(shí)踐時(shí)，做好這些看似簡(jiǎn)單的小事卻要付出更多的真情。只有真正關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，老師才像磁鐵一樣把孩子吸附到自己的周圍。
    “最好的愛(ài)與教育是陪伴?！泵刻?，我會(huì)與孩子一起掃地、擦門窗、打掃衛(wèi)生;課下，一起與他們玩耍，使自己融入到他們的學(xué)習(xí)和生活中去;在主題班會(huì)上，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去表達(dá)他們想說(shuō)的話，這樣讓我更好的了解他們的內(nèi)心世界。
    愛(ài)讓我走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心;愛(ài)也讓我身邊的每一個(gè)孩子收獲了快樂(lè)幸福!同時(shí)，愛(ài)也是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)!
    我們班有一名叫刁建華同學(xué)活潑好動(dòng)，十分頑皮。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就有小朋友告狀說(shuō)刁建華打他。上課的時(shí)候他也是不注意聽(tīng)講，經(jīng)常隨便下位走動(dòng)。課下我剛到辦公室坐下就有小朋友來(lái)告他的狀。而這個(gè)孩子的個(gè)性又特別的要強(qiáng)。在一次課余時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他居然唱歌很好聽(tīng)。于是在音樂(lè)課上，我讓他來(lái)展示他的才能。在后來(lái)的班會(huì)上我們以“不一樣的刁建華”為主題，讓同學(xué)們發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己心中的刁建華。剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都指責(zé)他的缺點(diǎn)，我就在旁邊觀察他的表情。當(dāng)同學(xué)們指責(zé)他的時(shí)候，他低著頭。這時(shí)，我又向同學(xué)們提出一個(gè)要求：說(shuō)一下刁建華的優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)完，同學(xué)們都愣了。我們班的李俊豪同學(xué)說(shuō)“老師，刁建華總是欺負(fù)我們，他有優(yōu)點(diǎn)嗎?”其他同學(xué)紛紛點(diǎn)頭。
    這時(shí)，我告訴同學(xué)們：“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與不足，老師就知道刁建華的優(yōu)點(diǎn)。他每天早上都會(huì)向老師問(wèn)好，說(shuō)明他很有禮貌。”“老師，刁建華幫我撿過(guò)橡皮?！弊诘蠼ㄈA后面的寧東方小朋友首先開(kāi)了口，其他小朋友也都舉起了手。我把同學(xué)們說(shuō)的刁建華的優(yōu)點(diǎn)寫在了黑板上，讓同學(xué)們一齊讀。這時(shí)的他也抬起頭來(lái)讀了起來(lái)。后來(lái)，他的進(jìn)步很快。在“慶元旦校園歌手”比賽中，他一展歌喉，受到了全校師生的好評(píng)。上學(xué)期期末考試時(shí)，語(yǔ)文還考了96分。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我們做老師的只有善于尋找這些閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都是最好的!
    愛(ài)的深切，學(xué)生才會(huì)敞開(kāi)自己的心扉，樂(lè)意與教師去交流。這時(shí)的教育才會(huì)綻放最美麗的花!
    我想：教育事業(yè)也許是擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)!你播下的是一粒愛(ài)的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧!我相信，不久的將來(lái)，等待我們的將是豐碩的果實(shí)!
    教師師德演講主持稿篇十二
    女：(北風(fēng)蕭蕭寒意起，黃池圣地蕩春風(fēng))。
    冬日融融人心暖，春風(fēng)習(xí)習(xí)黃池清。
    男：學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng)。
    女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
    男：敬愛(ài)的各位老師。
    合：大家上午好!
    女：今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子!
    男：今天是一個(gè)振奮人心的日子!
    女：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采!
    男：今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情!
    女：我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記美麗的頌歌：
    教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!
    他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來(lái)之光永駐;。
    以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青;。
    以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開(kāi)放;。
    以黃牛的.風(fēng)致去耕耘，讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪!
    男：我們更不會(huì)忘記責(zé)任：
    教師，人類靈魂的工程師!
    他們傳道，授業(yè)，解惑。
    用智慧的雙手，雕塑著那懵懂的靈魂;。
    用知識(shí)的火種，照亮樂(lè)成的彼岸;。
    用神奇的話語(yǔ)，化解旅程的冰封!
    驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā);。
    終究無(wú)悔，仍要雛鷹上云端!
    女：這，就是我們——光榮的人民教師啊!
    男：是呀!如今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的車輪已經(jīng)把我們老師推上了德行的最前沿!
    女：因此，在黨的xx大精神的指引下，在政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下，由——主辦的“立師德，樹(shù)形象，強(qiáng)素質(zhì)，正行風(fēng)”演講比賽經(jīng)過(guò)層層選拔，今天隆重拉開(kāi)了決賽的序幕。
    男：今天，將有十五位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。他們無(wú)疑是我們封丘教育戰(zhàn)線的佼佼者，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景!
    (結(jié)語(yǔ))男：敬愛(ài)的老師們。
    女：親愛(ài)的同事們。
    男：聽(tīng)，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響!讓我們團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上!
    女：看，新航程的風(fēng)帆已經(jīng)升起!讓我們乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
    男：請(qǐng)讓我們的激情燃燒成明天的希望!
    女：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
    男：最后祝愿大家：
    身體健康工作順利。
    女：生活幸福合家歡樂(lè)。
    教師師德演講主持稿篇十三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
    大家好！
    轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，在無(wú)數(shù)人們?cè)趹c祝這一節(jié)日之際，讓我再一次想到了教師身上的責(zé)任，想到了“師德”！
    我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有感情的，但不把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育同學(xué)。不能在你心情不好的時(shí)候把你的情緒帶到課堂上來(lái)。這不是一個(gè)好教師應(yīng)該應(yīng)該有的素質(zhì)。我所教的是一年級(jí)的小同學(xué)，別看他們年齡小，但懂得卻很多。有時(shí)上課，他們說(shuō)的東西我都不知道。這時(shí)我就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，讓他們感受到我對(duì)他們的尊重。假如說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。
    熱愛(ài)同學(xué)并不是一件容易的事，讓同學(xué)體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。我所教的一年級(jí)同學(xué)年齡比較小，也許“愛(ài)”這個(gè)字他們還不太理解。但他們一些小的舉動(dòng)，也讓我感受到了他們對(duì)我的愛(ài)。比方放學(xué)時(shí)，同學(xué)輕輕的拍拍我，然后向我擺擺手，說(shuō)“老師再見(jiàn)”，雖然就這幾個(gè)字，但是我心里卻是無(wú)比的甜。由于一年級(jí)的同學(xué)年齡小，自制力比較差，愛(ài)動(dòng)，所以上課時(shí)經(jīng)常要維持課堂紀(jì)律，我也總在想怎樣才干把小朋友們都吸引到我的課堂上來(lái)。最后我總結(jié)出，對(duì)于那些調(diào)皮的小朋友要以“愛(ài)”來(lái)感化他們。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。
    愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純潔，即使是最頑皮的同學(xué)，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從保護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。而在同學(xué)眼里，教師是完美的化身，是典范，教師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。教師與同學(xué)的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于協(xié)助同學(xué)解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使他們健康地生長(zhǎng)。
    雖然我剛踏上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還缺乏，但在以后的日子里，我會(huì)用“愛(ài)”來(lái)感化身邊的每一個(gè)同學(xué)，讓他們體會(huì)到我對(duì)他們的“愛(ài)”，讓他們知道：老師，這座燈塔，會(huì)一直帶領(lǐng)他們前行！讓我們一起努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最絢爛的工作！
    教師師德演講主持稿篇十四
    彼岸，一個(gè)讓人為之心靈一震的詞語(yǔ)，喚醒了每一個(gè)人深藏于內(nèi)心的追求。從教二十余載，我用自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，實(shí)踐著！反思著！不斷的從一個(gè)個(gè)此岸邁向一個(gè)個(gè)新的彼岸！
    ——題記。
    我是朗鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師李冬梅，首先衷心的感謝教育局搭建的平臺(tái)，使我非常幸運(yùn)獲得學(xué)科帶頭人的殊榮，駐足回眸來(lái)時(shí)路，萬(wàn)千感慨于心頭。從教二十余載，我由一名新教師成長(zhǎng)至學(xué)科帶頭人，這其中飽含著各位領(lǐng)導(dǎo)含辛茹苦的指導(dǎo)和同事們傾情傾力的幫助，在這里我要感謝所有幫助我的人，是你們的幫助才使我走到今天這個(gè)高度。這不僅僅是榮譽(yù)，而是賦予了我更高的責(zé)任、寄予了我更高的期望！是一種鞭策，一種力量！一個(gè)新的起點(diǎn)！下面與各位同仁學(xué)習(xí)交流從教二十余載的教學(xué)感悟《追尋此岸與彼岸》。
    我于1987年到朗鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教，彈指一揮間，二十余載教師生涯悄然逝去?；厥桩?dāng)年初涉教壇，那一段天高云談、花開(kāi)滿徑的歲月。每每拾起那記憶中的碎片，我就仿佛穿上了少時(shí)最愛(ài)的一襲華衣，思緒便如同輕煙般氤氳而來(lái)，細(xì)細(xì)品味，心有千千結(jié)，唯有那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著難以割舍。
    上班伊始，我執(zhí)教一至六年級(jí)的自然課，自然課就是科學(xué)課的前身，這是一門多么充滿智慧的、理性的學(xué)科?？墒菍?duì)于我來(lái)說(shuō)卻是那么的陌生。《植物新生命的開(kāi)始》——這是我執(zhí)教的第一堂自然課。盡管進(jìn)行了兩天時(shí)間的備課，第一次站上講臺(tái)的我仍然十分緊張。但是當(dāng)我看到那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，當(dāng)我想起領(lǐng)導(dǎo)和老教師們對(duì)我說(shuō)的一句句關(guān)心和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，當(dāng)我看到家人為了我能夠上好第一堂課，跑遍了朗鄉(xiāng)才買到上課所需要的8種植物種子和教學(xué)所需的用具時(shí)，我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“加油！你一定能做好！”那節(jié)課上，孩子們非常專注地聽(tīng)著一位新老師的第一堂自然課，那一張張稚嫩的臉龐、那一雙雙充滿靈氣的眼睛、提出的一個(gè)個(gè)聰明的問(wèn)題，表達(dá)了心里對(duì)知識(shí)深深的渴望和對(duì)自然課的喜愛(ài)之情！至今回想那節(jié)課的情景依然清晰的在眼前呈現(xiàn)，我發(fā)自內(nèi)心的謝謝那些可愛(ài)的孩子們，是他們讓一位膽怯、沒(méi)有自信、對(duì)一切都那么陌生的新老師堅(jiān)定而勇敢地站在這個(gè)講臺(tái)上，講完了人生中最有意義的第一堂課！從那以后，我開(kāi)始慢慢地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自然課并不像我所想象的那么陌生和遙遠(yuǎn)，美麗的鳳仙花、可愛(ài)的小蝌蚪、溫度計(jì)和磁鐵等等，它們都是生活中多么有趣的事物?。『⒆觽円埠芟矚g我的課，他們總是在上課前看到我會(huì)輕輕地問(wèn)：李老師，今天我們學(xué)什么呀？會(huì)在下課了急切地跑上講臺(tái)問(wèn)我很多很多關(guān)于上課的小問(wèn)題。轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末，最初我認(rèn)為如此陌生的一門學(xué)科，居然給了我那么多的快樂(lè)！我想這些快樂(lè)不僅是自然課給我的，更多的是孩子們，他們每天圍繞著我，用天使般的臉龐和純真的心靈感染著我，讓我對(duì)自然教學(xué)越來(lái)越喜愛(ài)，特別是期末全市測(cè)試中，我的孩子們自然成績(jī)出乎意料的好，使我對(duì)自己更加充滿了信心。
    記憶。這次學(xué)習(xí)不僅是理論的收獲和思想的啟迪。更是對(duì)我的促進(jìn)，在培訓(xùn)期間作為班級(jí)的宣傳員我主持了主題為《國(guó)培，教育人生的第二起跑線》教學(xué)論壇、擔(dān)任科培班簡(jiǎn)報(bào)的主編。這次培訓(xùn)，雖說(shuō)付出了很多艱辛，但收獲是豐厚的。結(jié)業(yè)式上我作為優(yōu)秀學(xué)員代表上臺(tái)發(fā)言。站在省教育學(xué)院講臺(tái)上的那一刻，一份由衷的感動(dòng)涌上心頭：作為鐵力市一名科學(xué)教師，我沒(méi)有辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、教研員老師對(duì)我的栽培。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都飽含著你們的心血，我幸運(yùn)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)、好老師在不斷引領(lǐng)我前行；我驕傲，我肩負(fù)著你們的期望站到了這個(gè)講臺(tái)上。這一切一切將化作我不竭的動(dòng)力，將激勵(lì)我不斷勇往直前！
    追溯我的成長(zhǎng)歷程，離不開(kāi)我和小學(xué)“科學(xué)”的二十余年相守，小學(xué)科學(xué)課堂，是我教師職業(yè)幸福和快樂(lè)的源泉！還記得剛?cè)谌虢處熽?duì)伍時(shí)那股飛揚(yáng)的熱情，還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)那份難掩的靦腆，當(dāng)年的靦腆已變成成熟和干練，如火的熱情卻依舊燦爛！過(guò)往的成績(jī)只是我演繹精彩人生的前奏曲?，F(xiàn)在我又將站在一個(gè)新的起點(diǎn)，“路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯窈笪覍⒗^續(xù)承載各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷與支持，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！
    教師師德演講主持稿篇十五
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!
    20xx年黟縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)英雄教師，彰顯師德光輝”演講比賽今天在青少年活動(dòng)中心隆重舉行。師德建設(shè)是教育部門常說(shuō)常新的課題，在中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化中，尊師重教的傳統(tǒng)不僅悠久，而且一直是主流。西漢文學(xué)家、思想家、教育家揚(yáng)雄就充分肯定教師的地位和作用，他說(shuō)：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。師者，人之模范也”。 學(xué)習(xí)必就正于師，教師是人之模范，這是自古以來(lái)衡量教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求。因而不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師的師德修養(yǎng)是我們教育工作者不懈的工作和永遠(yuǎn)的追求。一年一度的師德演講是展示我縣優(yōu)秀教師師德面貌的一個(gè)最好的平臺(tái)，是教育系統(tǒng)的一件大事，各校在前期做了很多工作，推選出優(yōu)秀選手參加今天的比賽，是教育部門的盛事。在比賽之前，我宣布一下規(guī)則：
    1、演講順序抽簽決定;
    3、演講評(píng)分分四個(gè)方面：演講內(nèi)容7分：要求主題鮮明，重點(diǎn)突出，內(nèi)容生動(dòng)感人。普通話1分：要求正確使用普通話，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，不說(shuō)錯(cuò)字。表達(dá)技巧1.5分：要求口齒清楚，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音、停頓合理，表達(dá)準(zhǔn)確。臺(tái)風(fēng)0.5分：要求精神飽滿，儀態(tài)端莊。
    我們將根據(jù)各位選手的演講與考核的綜合成績(jī)排序，推選十名教師作為“師德標(biāo)兵” 報(bào)縣政府表彰。其他教師視具體情況由教育部門表彰。
    1王武松：
    “做個(gè)好人，當(dāng)個(gè)好教師”應(yīng)該是對(duì)師德最樸實(shí)的注解。感謝“年近半百、幾近禿頂”的好教師王武松。
    2黃西艷：
    最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了最自豪的崗位，為黃老師十六年的成績(jī)而喝彩!愿黃老師在三尺講臺(tái)上繼續(xù)書寫精彩人生!
    3方恢田：
    “盡心盡力，盡職盡責(zé)”是方老師對(duì)自己工作的最好總結(jié)。從山區(qū)到平原再到黟中，一路走來(lái)，方老師無(wú)怨無(wú)悔。謝謝方老師!
    4汪亦舒;
    平凡的崗位作出不平凡的業(yè)績(jī)，除了無(wú)私的奉獻(xiàn)還有家人的支持，有選擇就有割舍，我們理解。謝謝汪老師!
    5余雙青：
    因?yàn)橛袚?dān)當(dāng)，所有能理解、寬容，更因?yàn)榧?xì)致扎實(shí)的工作，余老師的班級(jí)取得了全面的成功，為余老師的成功而高興!
    6邵紅英：
    “孩子交給你，我們放心”，這是對(duì)邵老師最好的褒獎(jiǎng)，也是邵老師愛(ài)心教育的豐厚回報(bào)，真是有點(diǎn)羨慕你。
    7葉華梅：
    20xx年的山區(qū)從教經(jīng)歷，摸索出師愛(ài)是溝通學(xué)生心靈的橋梁的三點(diǎn)心得，我想對(duì)全縣的老師都適用，感謝葉老師!
    8劉尚輝：
    “只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光”說(shuō)得真好。謝謝劉老師!
    9余卓華
    8年的時(shí)間不長(zhǎng)不短，余老師樸素的敘述讓我們看到了她用愛(ài)留下的一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。年輕的余老師，加油哦!
    10朱紅云：
    工作踏踏實(shí)實(shí)，就是可贊的，今天能站在這里，就是對(duì)你工作的肯定。謝謝謙虛的朱老師。
    11戴曉峰：
    8年山區(qū)學(xué)校的耕耘，從徘徊、迷惑，到喜歡、熱愛(ài)，戴老師收獲了心靈的寧?kù)o。以師德為船，師愛(ài)做帆，愿戴老師的航程越來(lái)越精彩!
    12馮麗玲：
    年輕的馮老師經(jīng)過(guò)美溪山水的浸潤(rùn)，已蛻變成一只美麗的蝴蝶飛在祖國(guó)的花朵中。愿馮老師在新的崗位上綻放更燦爛的笑顏。
    13魏雪風(fēng)：
    “因?yàn)閻?ài)和責(zé)任，才會(huì)付出，才有收獲”，為魏老師取得的成績(jī)高興。謝謝魏老師。
    14胡建和：
    胡老師用自己的愛(ài)心，化作春雨，滋潤(rùn)著希望的秧苗。感謝胡老師!
    15江瓊?cè)A：
    書本相伴，寂寞相隨，江老師選擇平凡，從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。正是那一幕幕，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才有了江老師今天的成功。謝謝江老師!
    16吳繼飛：
    “起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，真是道出了教師這個(gè)職業(yè)的本真。謝謝吳老師!
    17汪菊芳：
    自信的汪老師從工作中的點(diǎn)滴著手，傳遞愛(ài)，傳遞自信，收獲成功與快樂(lè)，在自己的人生中留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。謝謝汪老師!
    18程瑛：
    從失落迷茫到驚醒積極，程老師每一步都走得踏踏實(shí)實(shí)，把愛(ài)落在實(shí)處，為了桃李吐芬芳，衣帶漸寬終不悔。感謝程老師!
    19：胡韻梅：
    親其師而樂(lè)其道，胡老師用博愛(ài)笑納每位幼兒，用人格感化每位幼兒，用信任放飛每位幼兒，平凡而快樂(lè)著。謝謝胡老師!
    20朱光明：
    朱老師的班主任工作頗有心得，從情感教育入手，通過(guò)抓班會(huì)、談話、家訪，工作卓有成效。謝謝朱老師及龍江初中的所有老師，你們的堅(jiān)守將會(huì)給龍江初中一個(gè)完滿的終結(jié)。
    21方艷：
    “教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作”，這是方老師對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，也是廣大教育工作者需要理解和做到的。謝謝方老師!
    22吳光華：
    感謝吳老師的演講，她的的心聲是那樣的真、純，樸素中見(jiàn)真情。愿吳老師在今后的教育生涯中發(fā)出更璀璨的光華!
    23方曄：
    付出就有回報(bào)，三四十分的超越，方老師付出了太多的辛勞和汗水，我們注意到你飛得高，也知道你很累，我們教師都很累，但，值得!謝謝方老師!
    24程志燕：
    以一顆母親的心去愛(ài)孩子，在工作中不斷的去創(chuàng)新，程老師獲得了成功。愿程老師在即將支教的一年里發(fā)揮更好的示范作用。謝謝程老師!
    25汪曉敏：
    汪老師是沉靜勤勉的，8年的如花歲月奉獻(xiàn)給了山區(qū)教育，無(wú)怨無(wú)悔，而是自豪著，她是一名光榮的人民教師。我們也為她自豪，為我們有這樣的好老師。
    26張愛(ài)玲：
    張老師的演講雖然簡(jiǎn)短，但信念堅(jiān)定，那就是堅(jiān)守三尺講臺(tái)，把自己站成一棵樹(shù)，為孩子撐起一方明媚的藍(lán)天!謝謝張老師!
    27胡巧云：
    作為山區(qū)初中的女教師，胡老師擔(dān)負(fù)了更多的職責(zé)，她做的很好，我們?yōu)樗吲d。謝謝胡老師!
    28葉秀紅：
    “帶著一顆充滿激情的心去追尋心中的夢(mèng)想，只有這樣才能擁有詩(shī)意的教育生活”，說(shuō)得好!孤寂平淡的生活，只要我們充滿激情去追尋，也會(huì)詩(shī)意起來(lái)。謝謝葉老師!
    29方金枝：
    勤奮好學(xué)的方老師在山區(qū)初中默默地奉獻(xiàn)著，平凡人做著不平凡教書育人工作，收獲了他人的贊譽(yù)與尊重，這是對(duì)她工作的最好獎(jiǎng)賞。謝謝方老師!
    半天的時(shí)間，29名選手的演講，真是多姿多彩，精彩紛呈。我們領(lǐng)略了各位選手的風(fēng)采，也經(jīng)受了一次心靈的洗滌。師德教育不是一次演講就能完成，提升師德素養(yǎng)修為也不是一次演講能做到得。愿我們的老師以這次演講為起點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中，不斷錘煉自己，提升自己，越做越好，成為名副其實(shí)的人之模范!
    20xx年黟縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)英雄教師，彰顯師德光輝”演講比賽圓滿結(jié)束。謝謝大家!
    教師師德演講主持稿篇十六
    有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
    師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。
    觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。
    教書育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
    我們說(shuō)，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。
    尊敬的各位老師，讓我們共同肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!
    教師師德演講主持稿篇十七
    人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)為此，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。
    小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。
    九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待。
    我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水平，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。
    為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力教師知識(shí)長(zhǎng)流水，才能對(duì)學(xué)生灌溉因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。
    路是人走出來(lái)的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的我相信，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。
    教師師德演講主持稿篇十八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家晚上好！
    為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師的良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，結(jié)合我校構(gòu)建“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)”模式的中心工作，特舉辦本次青年教師師德演講比賽。希望通過(guò)這次比賽，能夠豐富大家的文化生活，切實(shí)增強(qiáng)大家的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神。同時(shí)也預(yù)祝各位參賽教師能夠賽出高水平、取得好成績(jī)。
    為了保證此次比賽的公平公正性和莊重嚴(yán)肅性，我們特邀請(qǐng)齊校長(zhǎng)等八位校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委。好，請(qǐng)大家把掌聲獻(xiàn)給他們。
    此次比賽，將有11位老師參賽，我們將根據(jù)成績(jī)，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名。
    比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：滿分10分，其中，師德主題3分、演講內(nèi)容3分、語(yǔ)言表達(dá)2分、儀態(tài)儀表和演講效果各1分。
    現(xiàn)在我宣布：競(jìng)業(yè)園學(xué)校“踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”青年教師師德演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始！
    1.作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫……”作為一名優(yōu)秀的教師，愛(ài)與責(zé)任必然是她做好教育工作的源動(dòng)力。首先請(qǐng)欣賞牟偉偉老師的演講――愛(ài)與責(zé)任，你我同行。有請(qǐng)！
    2.在《愛(ài)的教育》一書中，有一句名言：“教育如果沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能成為池塘；沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睂?duì)這句話，相信崔秀梅老師有她個(gè)人獨(dú)到的理解與體驗(yàn)，請(qǐng)欣賞崔老師的演講――因?yàn)閻?ài)，我鍥而不舍。有請(qǐng)！
    3.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，如一縷陽(yáng)光，溫暖心靈；似春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。請(qǐng)欣賞宗壽前老師的演講――上善若水，大愛(ài)無(wú)痕。有請(qǐng)！
    4.有句話說(shuō)，你在春天種下什么，到了秋天你就會(huì)收獲什么。試想，你，作為一名老師，在春天播下愛(ài)的種子，再用溫暖的陽(yáng)光呵護(hù)它，當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，你會(huì)收獲什么呢？好，請(qǐng)欣賞尹麗麗老師的演講――播撒愛(ài)的陽(yáng)光。有請(qǐng)！
    5.在德國(guó)，有這樣一位偉大的母親，她為了給罹患白血病的兒子治病，曾前后6次征戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)，雖然她已不再年輕。她曾對(duì)自己的兒子說(shuō)：“你尚未痊愈，我不敢老去！”而袁振興老師卻要對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“你未能成長(zhǎng)，我何敢安睡！”接下來(lái)請(qǐng)欣賞袁老師的演講――你未能成長(zhǎng)，我何敢安睡！有請(qǐng)！
    6.在毛澤東的《詠梅》詞中寫道：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑?！毕旅嬲?qǐng)欣賞6號(hào)選手張蕾老師的演講――待到山花爛漫時(shí)。有請(qǐng)！
    7.教師的崗位是平凡的，但平凡中又蘊(yùn)含著偉大，因?yàn)槲覀兪怯梦覀兊男摹⒂梦覀兊膼?ài)去做工作，因?yàn)閻?ài)就是教育的真諦，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。請(qǐng)欣賞朱曉梅老師的.演講――平凡崗位中愛(ài)的真諦。有請(qǐng)！
    8.德國(guó)一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：教育是一片云推動(dòng)另一片云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。這種對(duì)教育如此詩(shī)意的理解，就蘊(yùn)含在黎偉偉老師的演講中。接下來(lái)請(qǐng)欣賞黎老師的演講――愿做一朵云。有請(qǐng)！
    9.“師德”是教師之魂，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。做一個(gè)好老師難，一輩子做一個(gè)好老師更難，唯有用真愛(ài)去書寫，才會(huì)寫出師德的光芒。請(qǐng)欣賞張靜老師的演講――堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)寫好師德。有請(qǐng)！
    10.詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?！笔前。x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了簡(jiǎn)單，選擇了奉獻(xiàn)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞付莉老師的演講――做一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、踏踏實(shí)實(shí)的老師。
    11.愛(ài)是雨露，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)是陽(yáng)光，能溫暖冰冷的心間。繼剛才尹麗麗老師“播撒愛(ài)的陽(yáng)光”之后，本場(chǎng)比賽最后一位選手李博老師也將奉獻(xiàn)出她異曲同工的演講――愛(ài)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光。有請(qǐng)李博老師！
    通過(guò)聆聽(tīng)剛才11位老師的演講，相信大家再一次體驗(yàn)到了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴(yán)和自豪。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的精彩演講！
    老師們，在我們身邊有這樣一個(gè)人，他雖年近半百，可干勁卻比年輕人還足；他雖整日操勞，可他非但從不言苦言累，卻讓人總覺(jué)得他比誰(shuí)都快樂(lè)；他高瞻遠(yuǎn)矚，帶領(lǐng)我們競(jìng)業(yè)園人開(kāi)辟一片嶄新的天地，可他依然孜孜不倦，激情滿懷，去追求更加高遠(yuǎn)的事業(yè)理想。他就是――我們的齊校長(zhǎng)。此時(shí)此刻，我想大家一定會(huì)很期待齊校長(zhǎng)給大家講幾句話，好，下面有請(qǐng)齊校長(zhǎng)講話！
    剛才齊校長(zhǎng)的講話可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)，每一句話都充滿真情，感人肺腑。
    今天舉行的是“師德”演講比賽，其實(shí)齊校長(zhǎng)就用他的實(shí)際行動(dòng)為我們書寫了一個(gè)大寫的“師”字，和一個(gè)閃光的“德”字。我們大家都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，那就是都認(rèn)同齊校長(zhǎng)是一個(gè)有著遠(yuǎn)大教育理想的人。當(dāng)然，有理想者也許不乏其人，但可貴的是，齊校長(zhǎng)是在用他的幾乎全部的力量去追求他的理想，他的事業(yè)，可謂堅(jiān)定不移，鍥而不舍，孜孜不倦，無(wú)怨無(wú)悔。
    齊校長(zhǎng)用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們每一個(gè)人，為人師者，應(yīng)該怎樣去做教育工作，應(yīng)該怎樣去面對(duì)自己的崗位。可以說(shuō)，齊校長(zhǎng)對(duì)教育工作的赤誠(chéng)與熱愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定執(zhí)著的追求，是他給我們每一個(gè)競(jìng)業(yè)園人的最大饋贈(zèng)，饋贈(zèng)的是一份沉甸甸的精神財(cái)富。在這里，我無(wú)心為我們的校長(zhǎng)唱頌歌，我只是想表達(dá)我，一個(gè)普通教師，對(duì)有理想者的一份敬意。在此，我提議，讓我們用熱烈的掌聲向齊校長(zhǎng)表達(dá)我們共同的敬意！
    好，經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，比賽成績(jī)已經(jīng)揭曉，下面我向大家宣布比賽結(jié)果！（按順序宣布）。
    好，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)所有參賽老師的精彩演講表示衷心的感謝！
    在此下個(gè)通知，參加此次演講的所有老師，請(qǐng)于下周一早晨7點(diǎn)前，到蘊(yùn)美樓二樓集合，準(zhǔn)備接受隆重的表彰！
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，競(jìng)業(yè)園學(xué)校青年教師師德演講比賽到處結(jié)束，謝謝大家！