通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為進步做好準備。寫總結時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例。"以下是一些總結的典型案例，希望對你的寫作提供一些思路和參考。"
大學生團輔活動策劃書篇一
活動人員：13棟心理輔導室成員與4棟心理輔導室成員。
促進13棟輔導室與4棟輔導室成員的感情，同時了解輔導室希望成員能相互團結合作，相互扶持鼓勵的心愿。
目的：活躍現(xiàn)場氣氛，形成輕松、愉快的氛圍。對成員進行分組。
時間：約15分鐘。
材料：無。
a、成員先站成一個大圈，然后全部蹲下扮作“雞蛋”。
b、領導者發(fā)出開始指令后，成員主動隨意尋找對象與其剪刀石頭布，贏者升級，輸者降級，雞蛋無法再降級就不變。
c、等級排列依次為雞蛋、小雞和大雞，每次剪刀石頭布的對象只能是與自己平級的成員，贏者升級，輸者降級。
d、成為大雞的同學按先后順序依次排好隊。
e、等游戲結束后，按隊伍順序報數(shù)“1、2、3、4、5”，根據(jù)他們的數(shù)字將他們分為五組。
f、引導成員談感想。
g、完成分組后，讓所有成員給自己改一個新名字，大家必須記住，說錯名字要懲罰。
目的：在溫暖、活躍的氛圍中結束本次團輔活動。
讓成員體會到團結協(xié)作的團隊力量。
時間：約10分鐘。
a、五個小組分別站成一個小圈，握住左右兩邊成員的手，并記住左右兩邊的成員各是誰。
b、成員閉上眼睛，松開相互握住的手，在一定的范圍內隨意移動。
c、當領導者喊“?！焙?，所有成員停止移動，睜開眼睛，找到之前自己左右兩邊的成員，再次握住他們的手，此時會形成一個大的千千結。
d、所有成員想辦法解開千千結，可以鉆、跨、轉身等，但絕對不可以松開手，直到結解開再次形成一個圓圈。
e、按照上述步驟，所有成員共同解開一個千千結。
f、領導者總結整場活動。
目的：鍛煉了團隊精神，作為團體的一部分，每個人都要貢獻自己的力量。
時間：約15分鐘。
a、所有同學站著圍成一個圈，集體向右轉。
b、向圓心側跨出一步，然后將自己的手放在前面的同學的肩上。
c、聽從指揮，每位同學一起徐徐坐在他后面同學的大腿上。
d、以小組比賽的形式進行，看哪個小組可以堅持的時間更長。
e、勝利的小組課給予獎勵，失敗的小組接受懲罰，如：邊跑邊喊：“我再也不尿床了”等等。
f、領導者總結整場活動，詢問成功的小組堅持很長時間的關鍵是什么。
目的：通過助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納；了解合作的重要性。
時間：約20分鐘。
a、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。
b、六人手橋手{手臂交疊}，然后要他們一同站起來。很容易吧？
c、最后再試試十二個人一同站起來，那難度就會較高了。
d、交流感想。
目的：進一步鞏固小組成員的合作關系；讓成員體會到競爭與合作。
時間：約20分鐘。
a、每組限六人，準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）。
b、老師請每組每人抽簽。
d、然后二個抽到腳的人用腳將氣球固定，抽到氣球的人則去把汽球給坐破。
e、看哪一組先把三個氣球都坐破，各組完成任務以后，領導者宣布結束，成員之間交流并談論感想。
f、用時最短的組可以說說為什么那么快完成任務，吹得人可以說說別人拿著氣球自己吹的感受。
大學生團輔活動策劃書篇二
活動地點：知行樓中402。
活動對象：生藥0911全體同學。
活動目的：已是大二的我們即將離開校園，班級同學難得聚集在一起，通過此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進一步增進彼此的交流，融洽情感，鍛煉同學們團結協(xié)作的精神，激發(fā)和展現(xiàn)學生的團隊意識。通過舉辦生動活潑、豐富多彩的小游戲活動，強化學生的自覺參與意識，營造大學校園健康活潑向上的心理氣氛。從而培養(yǎng)大學生良好的心理素質，促進大學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高。
活動流程：
1.在同學們陸續(xù)進入活動場地時，進行開場前的ppt展示“11件小事讓生活更開心”
2.待到同學們坐定后，以一視頻“一瓶黃河水”正式開始。讓同學們體味“開心”的哲學般闡釋。
3.游戲環(huán)節(jié)：
1）首先進行趣味心理測試，活躍下全場氣氛。
2）“我的五樣”游戲規(guī)則：在一張紙上寫下你生命中最重要的5樣東西（不分先后）分4次按輕重順序依次刪除4樣（在刪除項目上劃線越明顯越好）當然要保持一個清醒的頭腦開始。最后留下一樣。讓人明白誰是自己生命中最重要的。
3）猜五官游戲說明：
a、兩人面對面。
b、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”
c、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
d、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換.
4)心心相?。ū硦A球）規(guī)則：雙手不能碰到球，球掉了得從起點重新開始游戲。注：不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯賤，每犯一次，比賽成績加2秒。
5）球行萬里規(guī)則：整個團隊每位隊員手拿一本書弄成半圓行作為球槽，將球連續(xù)傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全地到達指定地點為止。游戲人數(shù)10左右。
6）快樂問答規(guī)則：兩位隊員需帶上隔音耳機，并各自于“問題版”和“答題版”中隨意挑選問題和答案，若能對上正確答案的組合便可得分，得分較多的一組獲勝。
4.歡樂k歌由主持人播放音樂，同學們隨意開唱。最后一首《祝你一路順風》真情獻唱送給即將離開的專轉本的同學們，歌曲進行時，播放ppt“專屬我們的記憶”（班級同學的照片集錦）。
大學生團輔活動策劃書篇三
社會心理學關于群體的研究表明：在團體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時團體成員間的相互信任、相互作用，團體的凝集力會更強，也將能更好發(fā)揮的團體的效能。
（2）人際關系理論。
人際關系理論表明：要信任他人必須要先學會開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關系，自己應先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
（3）合作與競爭。
合作與競爭是人們生存和發(fā)展的基礎，是人在成長和發(fā)展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調發(fā)展，才能促進學生能力的發(fā)展。但是，不論是競爭還是合作，都是以學生個人能力作為起點的，能力在競爭與合作中既是上級目標又是起點。在體驗式學習中要求學生在活動中溶于團體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者，體驗式學習既是個人自主的活動又是群體的共同活動，需要學習、模仿和借鑒他人之長處和好的經(jīng)驗，而群體性項目需要通力合作才能獲勝。
（1）以游戲的方式加強同學們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。
（2）合理安排活動環(huán)節(jié)，積極調動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便于讓同學們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。
（3）考慮一切突發(fā)因素，以便于做出相應措施，使活動井然有序的進行。
學院各班級全班學生。
團結、協(xié)作、和諧。
通過本次活動緩解同學們的學習壓力，聯(lián)絡同學之間的感情，同時增強大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。
(1)縮小包圍圈。
(2)無家可歸。
(3)心有靈犀猜成語。
(4)占領陣地。
(5)人椅。
(6)大團圓。
1、縮小包圍圈（10min）。
活動目的：活躍氣氛，啟動團體。
活動操作：讓大家圍成一圈，告訴大家要完成一項很困難的任務，在此之前，大家需要做些放松活動，熱一下身，組長引導大家伸懶腰，體轉運動，體側運動等。等大伙覺得熱身可以了，指導大家緊緊圍在一起，將手搭在隔壁人的肩上，然后告訴大家要完成的任務就是向圍成的圓圈中心走三大步。走完一步要給大家一些鼓勵，直至完成。完成游戲氣氛會很活躍，讓大家休息一下，組長介紹什么是團體輔導和本次輔導的目的，并適當解決成員疑惑。
活動討論：無。
2、無家可歸（10min）。
活動目的：讓大家體會家的溫暖，引導大家把班級當成一個家。
活動操作：再讓大家圍成一圈，并且手牽手，請一兩個人談談和大家手牽在一起的感受。然后手分開，組長介紹游戲規(guī)則，當叫到幾個人一組時，就要和其他人迅速手牽手圍成一組，落單的人要表演節(jié)目（可以唱歌，講笑話，實在不行就要做鬼臉拍照）。游戲結束時請落單的和沒有落過單的人談談感受。
活動討論：為什么我們需要一個家？我們班怎么才能成為一個家？
3、心有靈犀猜成語（20min）。
活動目的：將活動推進高潮，活躍氣氛。
活動過程：以5個人為一組。第一個人面向主持人，其余的背對主持人。第一個看完成語后用肢體動作（但不能說話）向同伴提示，第二個人向第三個提示，以此類推。（紙片a4、成語）。最接近答案的組獲勝。
大學生團輔活動策劃書篇四
：xx年xx月xx日。
：知行樓中402。
：生藥0911全體同學。
已是大二的我們即將離開校園，班級同學難得聚集在一起，通過此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進一步增進彼此的交流，融洽情感，鍛煉同學們團結協(xié)作的精神，激發(fā)和展現(xiàn)學生的團隊意識。通過舉辦生動活潑、豐富多彩的小游戲活動，強化學生的自覺參與意識，營造大學校園健康活潑向上的心理氣氛。從而培養(yǎng)大學生良好的心理素質，促進大學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高。
1．在同學們陸續(xù)進入活動場地時，進行開場前的ppt展示“11件小事讓生活更開心”
2．待到同學們坐定后，以一視頻“一瓶黃河水”正式開始。讓同學們體味“開心”的哲學般闡釋。
3．游戲環(huán)節(jié)：
1）首先進行趣味心理測試，活躍下全場氣氛。
2）“我的五樣”游戲規(guī)則：在一張紙上寫下你生命中最重要的5樣東西（不分先后）分4次按輕重順序依次刪除4樣（在刪除項目上劃線越明顯越好）當然要保持一個清醒的頭腦開始。最后留下一樣。讓人明白誰是自己生命中最重要的。
3）猜五官游戲說明：
a、兩人面對面。
b、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”
c、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
d、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。
4）心心相?。ū硦A球）規(guī)則：雙手不能碰到球，球掉了得從起點重新開始游戲。注：不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯賤，每犯一次，比賽成績加2秒。
5）球行萬里規(guī)則：整個團隊每位隊員手拿一本書弄成半圓行作為球槽，將球連續(xù)傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全地到達指定地點為止。游戲人數(shù)10左右。
6）快樂問答規(guī)則：兩位隊員需帶上隔音耳機，并各自于“問題版”和“答題版”中隨意挑選問題和答案，若能對上正確答案的組合便可得分，得分較多的一組獲勝。
4．歡樂k歌由主持人播放音樂，同學們隨意開唱。最后一首《祝你一路順風》真情獻唱送給即將離開的專轉本的同學們，歌曲進行時，播放ppt“專屬我們的記憶”（班級同學的照片集錦）。
大學生團輔活動策劃書篇五
1、活動背景：
（1）.團體心理學關于群體的研究，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。
（2）.馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的需要和愛的需要。
（3）．按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認識不全面、不客觀、自我目標不明確，自我與環(huán)境適應不良，由此導致了自我認識偏差、自卑、人際關系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關系的不適應等。
（4）.同時，新生剛走進一個完全陌生的環(huán)境，遠離了朋友和家庭。心中的孤獨和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對比的急時正確引導和排解，有助于新生更快更好的立根于大學這快良田，讓自己的人格和心理積極健康的發(fā)展。
2、活動目標：
希望幫助剛進大學校門的大一同學認識和適應新的學習環(huán)境，在新環(huán)境中重新認識自我、調整心態(tài)，盡快、更好的融入新集體中，形成良好的集體觀念及人際關系，增強班集體的凝聚力。
主辦方：xxxx大學自動化學院心理協(xié)會。
承辦方：自動化學院20xx級各班。
1.時間：暫定為20xx年11月15日。
2.場地：各班根據(jù)實景情況自由決定。
(一）開場:伴隨著音樂《相親相愛一家人》，主持人講解活動目的及內容。
(二)主要活動：
1、微笑握手。
方法：將所有同學分成面對面內外兩個圈，同學之間相互微笑、握手，并且對對方說：“我覺得你是一個......樣的人”（說對方優(yōu)點）。說完后內圈同學進行轉動，然后多次重復之前活動。
2、刮大風（備注：上次團體輔導中采用過）。
方法：要求同學坐在軍訓凳子上圍成一圈，之后讓同學們站起來，同時取走一個凳子，轉圈，按照主持人的指令迅速地搶一個座位。沒有座位的同學表演節(jié)目或說自己的故事或優(yōu)缺點。然后，主持人說：大風吹呀大風吹，吹所有xxxxx（有相同特征的，如：衣服顏色都為黑色，戴了眼鏡等等，主持人自己想好）的同學，那么所有xxxxx的同學就迅速起身，讓之前受罰同學加入其中，這些同學圍成一圈開始轉，按照主持人的指令迅速地搶一個座位。重復以上內容多次。
3、解開千千結。
方法：首先，主持人讓大家手拉手圍成圈，認清自己的左手和后手分別拉的是那位同學，然后松手。隨著主持人說開始，大家開始自由走動，主持人說停的時候，大家尋找自己剛才左右手拉的同學，這樣就形成了一個錯綜復雜的結，主持人鼓勵大家在不松手的情況下把結解開（大家還是圍成一圈）。
4、信任跌倒。
目的：建立團體信任感和培養(yǎng)團體融洽的氛圍。
方法：先把團體分為四個小組，每組成員緊圍成一圈，讓每個成員輪流嘗試進入圈內轉幾圈后閉著眼跌倒，注意在跌倒的過程中，雙腿不能彎曲，周圍的同學注意保護該同學。
總結：活動結束后，讓大家談一談在跌倒的過程中，有什么感受，鼓勵大家建立團體信任。
5、優(yōu)點轟炸。
目的：培養(yǎng)同學的自信心，建立良好的人際關系，幫助成員了解他人和自己的優(yōu)點，體驗被他人關注的感覺。
方法：同學圍成一圈，依次有一名同學坐在圓圈中，其他成員依次對其進行贊美。要求贊美要真誠、要客觀、要實事求是。
6、生死與共。
目的：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
方法：主持人挑選5對選手（一人強壯一人瘦?。?，然后在每對選手面前的地上鋪開1張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最從報紙上站不住的一對選手即為第一。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，直到勝者決出。獎勵小禮品，視各班情況而定。
（三）、結束。
目的：對團體歷程進行總結，強化團體效果。
內容：由主持人引導成員回顧團體歷程，總結自己的收獲和體會；進行歸納和總結，鼓勵成員將團體中的收獲遷移到生活中去；安全結束團體。
由活動部負責活動過程的記錄，宣傳部負責總結經(jīng)驗收獲，秘書部負責本次活動的新聞稿編輯。
大學生團輔活動策劃書篇六
在信息日益昌盛的時代，文化侵略對當代青年的毒害日益深重。當代青年產(chǎn)生了過度媚外的不當心理。在祖國華誕到來之際，有必要加強愛國主義教育，增強當代青年的社會責任感，對祖國文化的強烈認同感以及為祖國強大而奮斗的強烈使命感。有極大的必要在祖國華誕來臨之際，對當代青年開展愛國主義教育。
作為當代青年，龍的傳人，在十一國慶來臨之際，有必要增強當代青年熱愛祖國，熱愛民族的使命感，培養(yǎng)當代青年的社會責任感。少年興，則國興;少年強，則國強。通過增強當代青年的競爭力以此增強國家的國際競爭力。
我愛你，中國演講比賽
所有西南大學的學生
初賽：
復賽:
決賽：
西南大學教學樓
一、制定規(guī)則：
1、演講內容要緊扣主題，積極向上，演講者要感情真摯。
2、選手到場后要到簽到處簽到，并且抽簽決定演講次序。
3、演講者需要用普通話演講。
4、設定6個獲獎名額，一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
二、活動準備：
1、前期宣傳，向各個學院宣傳此次活動，并向各個學院招納選手。
2、選手選拔
3、申請教室，向學校申請初賽，復賽，還有決賽要用的教室
4、籌集經(jīng)費，向學校申請活動所需的經(jīng)費，并拉取贊助。
5、邀請評委。
6、購買獎品，制作證書。
三、比賽內容在;
1、自我介紹[1分鐘]
2、主題演講[3分鐘]
3、即興演講[2分鐘]
活動預算：宣傳費用：3元
教室費用：1元
工作費用：5元
會場費用：6元
獎品費用：15元
共計：39元
通過這次活動，既加強了愛國主義教育又增強了我們青年人的社會責任感，提高了公民素質。同樣，也加強了同學們之間的交流，增進了感情，促進了團結，有利于增強整個校園的向心力，凝聚力。作為組織者，這次活動也鍛煉了我們的能力。
這次活動在活動預算上把握不太好，預算太多。在以后的活動中要節(jié)省開支。同時要加強部門的配合，爭取把工作做到完美!
大學生團輔活動策劃書篇七
如：孩子們，當我看到掩埋在廢墟里的一個個鮮活的生命時，我堅強的心不停地顫抖。當我看到圖片上坍塌的幼兒園前擺放的一個個整齊的書包時，我不禁落下了傷心的淚水，他們和我們同樣大小，卻永遠的離開了人間，卻再也看不見疼愛她的爹娘。
當學生都進入情境中趕快轉移話鋒，我們這段時間要組織一系列的活動。我希望同學們發(fā)揮自己的聰明才智、及全班同學的力量。老師相信你們。
主題：“情系地震災區(qū) 童心譜寫真愛”
分為四個小組：信息捕捉組（家有電腦能上網(wǎng)的；主要負責報紙、新聞、網(wǎng)絡上的地震有關信息搜集整理工作）
數(shù)字分析組（數(shù)學優(yōu)秀的人員；主要負責搜集統(tǒng)計地震中一些數(shù)字信息）
墻報宣傳組（美術比較好的：負責講信息捕捉組的信心分類整理做成墻報）
愛心奉獻組（有愛心的人士：負責募捐活動的策劃、登記、總結）
學生根據(jù)自己的特點自己編組。
……
大學生團輔活動策劃書篇八
說到成長，這真是個沉重的話題，每一個生命的成長都伴隨著傷痛和迷茫，都有很多艱辛，面臨很多沖突，這些沖突來自于環(huán)境，也來自于我們的心靈。
無論我們是否愿意，我們都無法拒絕成長，那么怎樣面對成長中的沖突和問題呢？本次活動旨在幫助同學們學會認識自己，接納自己，接納這個世界，同時也被這個世界接納。學會悅納自我融入他人。
初入大學校園的我們彼此還并不熟悉。通過此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進一步增進彼此的交流，融洽情感，鍛煉同學們團結協(xié)作的精神，激發(fā)和展現(xiàn)同學們的團隊意識。
通過舉辦生動活潑、豐富多彩的小游戲活動，強化學生的自覺參與意識，營造大學校園健康活潑向上的心理氣氛。
讓大家更好的悅納自我，融入他人。
南京財經(jīng)大學公管院學生會全體成員。
南京財經(jīng)大學仙林校區(qū)管理學科樓301。
1.活動前期：
（1）.申請場地：提前兩天申請教室，并準備好本次活動所需的物品。
2．活動進行。
（1）主持人進行活動簡介。
（2）由主持人組織參與人員依次進行自我介紹。（主持人把握氣氛）。
（3）進行第三個游戲：誰是臥底。
游戲人數(shù)：最好7個游戲者，1個臥底，若干不明所以圍觀者。游戲規(guī)則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。
每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。
每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。
（4）.進行第二個游戲：大風吹。
游戲過程：
全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。主持人開始說：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹.有穿鞋子的人。」則凡是穿鞋子者，均要移動，人，再吹。
備注：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿x顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、有太太的.人....
（5）進行第四個游戲：蘿卜蹲。
游戲規(guī)則：
“蘿卜蹲”游戲是指幾個人（超過兩人）分別代表一個蔬菜或水果，一人先開始，說“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出則被淘汰。
就是每個人是一種蔬菜第一個蘿卜先說“蘿卜蹲蘿卜蹲蘿卜蹲完茄子蹲”接著是茄子的那個人說“茄子蹲茄子蹲，茄子蹲完誰誰蹲”
（6）．進行第一個游戲：解手鏈游戲。
游戲過程：
所有同學站著手拉手圍成一個圈，記住自己的左右手所拉的人，然后放開。閉上眼，向前任意走幾步，使所有人的位置打亂。睜開眼睛，拉住自己原來左右手所拉的同學，然后就像解纏住的線頭，慢慢解開，還原成原來的圈。(注意解的過程中手不能松開)。
游戲意義及目的：切身感受線從纏繞到解開的過程。就像我們。
利益和偏好的基礎上的;游戲中我們發(fā)現(xiàn)只要我們的目標一致，一定程度的沖突會使我們找到更多有利于解決問題的方法，關鍵是我們要充分利用有效的溝通方法。只要我們相互理解與合作，一起找到問題的根源，一起解開。只有社團成員之間心無間隙，才能順利的解決任何問題。
備用游戲：
（7）進行第五個游戲：雙龍戲珠。
游戲規(guī)則：
隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時，另一個人回起點準備氣球。注意：如果在跑動過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。在規(guī)定時間內運氣球最多者獲勝。
（8）進行第六個游戲：心有靈犀。
游戲規(guī)則：
每隊兩人，一個人比劃一個人猜。猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有三次選擇放棄的機會。
規(guī)定時間內猜出多者獲勝。
備注：可選詞條：擠眉弄眼、毛手毛腳、氣喘吁吁、狼吞虎咽、饅頭，礦泉水，面條，蘋果，牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米，雞蛋。
大學生團輔活動策劃書篇九
近日各地爆出多起教師猥褻小學生案件。這些觸目驚心的罪行警醒著我們，校園并非無需監(jiān)督的“純潔之地”。我們不應避諱說出這樣一個事實：一些學校已是高危地點，有些教師已成為高危人群，所以要進行嚴苛的監(jiān)管。但除了教師監(jiān)管外，多起猥褻小學生案件也暴露了孩子心理建設的缺失這一事實。農(nóng)村家庭生活水平普遍較低，為了給孩子更好的生活條件，大多忙于賺錢，缺少與孩子的溝通與交流，對于孩子心理建設這一方面更是知之甚少。
（3）通過游戲的形式在無形中增進父母孩子的感情
1、活動時間：暑假
2、活動地點:學校教室或操場
3、活動內容：以家長會或班會的形式舉行
再根據(jù)自身孩子存在的問題對癥下藥。
（3）親子游戲（見附件一）
1、公益免費。堅持弘揚志愿奉獻精神，組織大學生幫扶關愛農(nóng)民工子女，實施學業(yè)、心理輔導等全程免費。
2、就近就便。支教活動將充分考慮高校分布和農(nóng)民工子女實際情況，盡量安排與鄰近農(nóng)民工學校及學生結對幫扶，方便開展公益活動。
3、注重實效。結合農(nóng)民工子女學習、生活、心理等方面實際需求，明確職責，不走過場，狠抓落實，務求為受助對象提供切實幫扶。
這次活動成功舉辦之后，活動團隊會認真討論，總結經(jīng)驗教訓。將以課題論文、暑期社會實踐報告等形式，展示此次活動的重大意義，發(fā)展和延續(xù)支教活動。也呼吁更多的大學生組織這種活動，給農(nóng)村教育提供源源不斷的推動力。讓我們的愛心不斷的發(fā)揚光大。
(1)本次活動已得到校團委的大力支持，團隊成員的積極配合及當?shù)卮迕竦臍g迎。支教隊員的吃住會由學校負責人協(xié)調安排。此外還將會得到學校、社會慈善機構、教育機構和當?shù)孛襟w的支持，我們相信在社會各界的幫助下本次活動一定會取得成功。
(2)本次支教人員有一定的確定性。知識水平較高、思想端正、服務和奉獻意識強。使得支教的人員有比較可靠的保證。
(3)活動經(jīng)費有保障。支教團隊將通過學校部分經(jīng)費和模仿慈善機構募款的方式解決經(jīng)費問題，最后支教隊員還想通過假期做兼職籌集資金。
(4)支教團隊的時間和輔導對象有確定性。團隊將利用暑假展開活動，學生有充裕的時間配合教學活動，支教團隊將為學生注入新的生機。
氣球兩包（2*10=20元）
彩帶、卡紙（20元）
其他(10元）
共計：50元
大學生團輔活動策劃書篇十
活動對象：江西師大在校大學生
主辦單位：江西師范大學團委
承辦單位：江西師范大學青年志愿者指導中心
念反法西斯的大學生運動，建立了第一個世界學生日（又稱國際學生日、國際大學生節(jié)），以激勵全世界大學生共同建設一個和平、民主、進步的社會而努力。
our world，our dream！
為了慶祝國際大學生節(jié)，引導學生放眼世界，開闊視野，同時更為了豐富校園文化生活，加強學校學風建設，緩解辛苦學習帶來的緊張疲勞，使大學學習生活充滿樂趣，而全力打造獨具學生特色的這次系列活動，通過為同學們營造一個自由展現(xiàn)的空間,允許你,我,他在我們大學生自己的節(jié)日里盡情地綻放風采，旨在激發(fā)同學們表現(xiàn)自我的熱情，鼓舞同學們自由灑脫地呈現(xiàn)出自我的實力，反映出新一代大學生的魅力風采，從而達到使同學們在自我展示中自信自強進而承擔起our world,our dream中的那份豪邁與自信的目的。
1、本次活動分為5個板塊：1、“托起夢想，激揚青春”系列征文比賽；2、心理咨詢活動；3、“國際大學生節(jié)”講座；4、“迎風起舞，筑夢未來”活動；5、“國際大學生節(jié)”萬人簽名活動。
2、人力部安排人員在活動現(xiàn)場進行拍攝工作。
3、綜合協(xié)調部寫好相關報道由宣傳部發(fā)至校青年志愿者指導中心博客及向校報和秉正網(wǎng)投稿，并存檔。
4、各活動具體內容另附詳細策劃。
海報二:our world,our dream大學生活動節(jié)系列活動期待您的加入。 just do it!
2、小海報（各宿舍樓）
3、廣播站宣傳（著重對大學生活動節(jié)的歷史淵源和精神的介紹）
4、校青年志愿者指導中心博客刊登宣傳
：略
1、宣傳部極力配合，做好校報、廣播站、室外的相應宣傳工作。
2、校青年志愿者指導中心各部門密切聯(lián)系、相互協(xié)調，在活動確立后，明確分工，做到有條不紊。
3、及時聽取老師及同學意見，做足充分準備再開展活動，把活動做到實處，確實起到引導作用。
4、系列活動結束后，指導中心各部門注意總結，以便下次活動更加完善。
十一月的心情如同天氣本身一樣豪爽，在初冬溫暖的陽光下，我們迎來了第64個國際大學生節(jié)，1946年，世界各國學生代表將每年的11月17日定為世界學生日(又稱國際學生日、國際大學生節(jié))，以激勵全世界學生共同為建設一個和平、民主、進步的世界而努力。
如今，國際大學生節(jié)的意義早已經(jīng)超越了初衷——大學生，是充滿著朝氣與創(chuàng)造力的群體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質群體。相信在每個人心里，對“大學生”都有著不同的美好想象或回憶。我們牢記歷史的使命，我們年輕充滿夢想，我們的大學生活充實而美好。祝愿所有大學生朋友節(jié)日快樂，珍惜時光，把握青春，每天離自己的夢想更近一點。
當今世界時代壓力正處于知識爆炸的信息時代。不論是什么人，稍不留神，就會落后于洶涌澎湃的信息潮流。大學生是處于成熟與不成熟、獨立與不獨立之間的特殊群體，特定的時代背景使他們承受著更加尖銳的挑戰(zhàn)：他們一方面必須努力完成在校學業(yè)，同時還要關心所學知識能否適應未來需要;一方面必須掌握最基本的專業(yè)知識，同時還要具備信息時代獲取新知識的基本素質;一方面必須擁有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時還必須塑造能夠融入和諧社會的健全人格。諸如此類的高期望值，必然給他們帶來心理的緊張和壓力。
生活壓力所謂生活壓力，主要來自兩個方面：1、經(jīng)濟壓力。學生上學的費用一般來自家庭。由于近年來社會的發(fā)展和生活水平的變化，大學所需費用明顯提高。特別是對于來自貧困地區(qū)的學生則影響更大。在一些貧困地區(qū)甚至出現(xiàn)了“高中生拖累全家，大學生拖垮全家”的現(xiàn)象。這對于尚未自食其力的貧困生會造成更大壓力。2、自理自律壓力。目前大學生多數(shù)是獨生子女，從小受到“高考”指揮棒的無形影響，學習就是一切，長期忽視一般人都應該具備的基本生活技能。因而不少人缺乏自理和自律能力，很多人不會或不善于獨立生活和為人處世。面對挫折和新的環(huán)境，往往缺乏相應的自我調節(jié)能力，因而也就形成了這部分大學生的壓力源。
學習壓力學習是大學生群體最基本的任務，盡管這一壓力的強度有張有弛，并非永恒不變，但由于持續(xù)時間很長，其影響之大不可低估。尤其是很多大學生為了適應社會激烈競爭的需要，必進一步創(chuàng)造條件，還要作出進一步努力。他們或是拼搏于考研、考碩博連讀的行列，或是參加各種技能的培訓班，為的是努力獲取各種“證書”。過多的學習頭緒、過重的學習任務，都給大學生帶來巨大的壓力。
就業(yè)壓力當今時代的一個重要特征便是競爭加?。焊偁帗駱I(yè)，競爭上崗，適者生存，不適者淘汰，整個社會處于激烈競爭之中。在這一背景下，連續(xù)多年的擴招本來已經(jīng)加大了大學生競爭就業(yè)的力度，由于大量農(nóng)村剩余勞動力涌入城市，特別是城市里大量下崗職工的出現(xiàn)，使得就業(yè)問題變得更加尖銳。尤其在大學生、研究生擇業(yè)相當集中的單位(三資企業(yè)、大專院校科研單位、黨政機關)，以及擇業(yè)相當集中的地區(qū)(北京、上海、沿海發(fā)達地區(qū))，已經(jīng)逐漸出現(xiàn)“千軍萬馬過獨木橋”的嚴峻局面。就業(yè)已經(jīng)成為大學生普遍關注的話題，也是形成大學生諸多壓力中最主要的壓力源。
要疏解大學生的壓力，應該從主觀與客觀兩方面入手，忽視任何一個方面，都不可能最終奏效。
1、加強大學生人生觀、價值觀教育，奠定健康成長的穩(wěn)固基石。
大學生在年齡上處于涉世之初，是一個不太成熟、可塑性較強的群體。從新生入學到畢業(yè)分配，圍繞確立正確的人生觀、價值觀，不僅有許多工作要做，而且應該一抓到底。例如為了引導學生樹立遠大的人生目標，明確自己的歷史使命，有必要經(jīng)常開設社會上典型人物與典型事跡列講座，以增強其會責任感;有必要針對大學生普遍關注的熱點難點問題，進行理想和信念教育，以激發(fā)學生的學習動力。
2、提供良好環(huán)境，培養(yǎng)綜合素質。
21世紀的我國社會主義建設，需要大批高素質、復合型人才。為了適應這種需要，高等院校必須徹底轉變傳統(tǒng)教育模式。也就是說，必須把以往的知識傳授、能力培養(yǎng)的教育方式，轉變?yōu)樽⒅刂R、能力和素質的協(xié)調發(fā)展的教育，即轉變?yōu)榭茖W教育與人文素質教育并重的綜合素質教育;高等教育必須堅持教學相長，調動學生積極性，營造創(chuàng)新教育環(huán)境。讓大學生在相對寬松的文化氛圍中，通過相應的學習活動，增長見識，增強才干，使個性得到健康發(fā)展。大學生既是承載家長高期望值的特殊群體，也是承載社會高期望值的特殊群體。在最終成才、體現(xiàn)自我價值等主觀愿望方面，這個“特殊群體”具有相當?shù)钠毡樾?。但是，近年國內大學里出現(xiàn)了一些雖不普遍卻也并不罕見的令人擔憂的負面現(xiàn)象：苦悶、彷徨、焦慮、偏執(zhí)、脆弱，于是乎休學者有之，退學者有之，輕生自殺者有之……這些非同尋常的問題不但影響了大學生的健康成長，也與構建“和諧社會”的基本精神背道而馳。
當代代大學生現(xiàn)在要自信，自敬，自強，自立，自主。民族振興的期盼，激勵了我們;自我奮進的豪情，支撐了我們。
于是，我們意氣高昂地承載起星輝般璀璨的夢想，在尋夢的征程里迎風起舞，放歌長吟!
尋夢，早已不是一個人的歸宿;
尋夢，早已不再是尋覓一家人的幸福;
因為，我們有家國天下在胸，有黎民憂愁在腹;
因為，我們有我們的責任，世界的未來屬于我們。
我們的夢想不再僅僅是點燃火爆的激情，也不再僅僅是追逐閃靚的青春，我們的夢想在于向世界展示我們的風采，我們的實力，勇敢地向世人宣告我們的確有足夠的能力承擔起更多的重擔。
這個冬天來得早，一份工作真難找；次貸危機真不巧，剛剛畢業(yè)就碰到；大學四年錢不少，如今前途太縹緲，但愿朋友比我好。祝大學生節(jié)快樂！
有個夢想，與你同行；有個愿望，有你相伴；有個期待，與你成功；有個季節(jié)，與你分別；有個承諾，與你相約；天下無不散筵席，大學四年我很榮幸有你同行！祝大學生節(jié)快樂！
如果你覺得學費很貴，那么你可以這樣想。這四年，你都在交錢，但是過了這四年，你還有幾十年都在賺錢！這么想就不憋屈了，國際大學生節(jié)快樂！
古時學而優(yōu)則仕，今世學而優(yōu)必死。高中第一名考不上北大清華，一般是第二名考上；大學第一名成不了富翁，一般退學的才行；世界學生日快樂！
知識再多，生活中也有問題不懂；年齡再大，也是時代的學生；活到老學到老，好學習頭腦才聰明。11月17日國際學生節(jié)，祝你永遠是個快樂的學生！
寧愿在宿舍里哭，不愿在教室里笑；審判的場所不一定在法庭，也可以在考場；殺人的不一定是鈔票，也可以是分數(shù)；人，也就是在幼兒園好混一點。 祝大學生節(jié)快樂！
不要再一次拿出十個硬幣，要是全部正面就去上課，最后還是決定放棄冒這個險。今天是國際大學生日，咱還是響應國際潮流，組隊去上個課吧！ 祝大學生節(jié)快樂！
大學生團輔活動策劃書篇十一
作為當代大學生，我們不僅要有開闊的胸襟，積極樂觀的精神，良好的心理素質也要有淵博的知識，健康的體魄。五月是每年的心理健康月，為積極響應學校的號召，進一步的展示我們新生代學子的精神風貌，我院心理健康部特開展本次自行車騎行活動。
在心理健康月背景下，以“團結、交流、互助、共贏”為宗旨，以活躍校園文化，展現(xiàn)我院大學生風采，提高同學們的心理適應能力和增強身體素質為目標，以樹立我校大學生積極上進的良好形象，宣傳心理健康之重要性為目的，特開展本次活動。
地點：湖南科技大學校園內
合作單位管理學院社團部
特邀嘉賓王球云各社團社長
參與人員心理健康部全體成員社團部全體成員管理學院各社團社員
協(xié)辦單位管理學院宣傳部
南校圖書館旗桿前（始發(fā)站）——一教樓——三區(qū)門口——五教樓——梅花園——墮落街口——南校俱樂部——二教樓（終點站）
a、每個社團為一組參賽，每組六人；
b、活動開始后，參賽選手派一人為代表抽選本組的任務；
c、完成本組通力完成任務后即可得知下一地點的信息；
d、下一地點除又將有任務需要完成，每組各有四個任務；
e、耗時最短的前三組將獲得精美獎品。
a、確定參賽人員并加以安全意識宣傳；
b、通過贊助的形式確定騎行車輛；
c、邀請嘉賓，為活動開始講話；
d、繪制活動成宣傳海報并張貼;
a、全體嘉賓、參與者聚集在南校圖書館旗桿前，由王球云老師為此次活動開始講話；
b、參與者們上車就坐；
c、王球云老師宣布此次活動開始，活動正式開始；
d、參與者們按照原定路線依次騎行，在騎行過程中播送活動目的；
e、回到二教樓，由心理部部長總結此次活動；
f、由各社團社長共同宣布此次騎行活動結束。
a、確定所有參與者的安全；
b、收集參與者參與此次活動的感受；
c、將活動照片上傳至網(wǎng)站；
d、總結此次活動，活動結束。
a、通過海報、橫幅在校內進行宣傳；
b、通過社團部例會在社團內進行宣傳；
a、撰寫活動總結上傳至學院網(wǎng)站；
b、上傳活動、橫幅、海報照片至學院網(wǎng)站。
a、確保參與者足夠的安全意識；
b、確保活動當天預定路線通暢；
c、確保自行車的完整避免損壞；
d、每社團需至少六人參與。
宣傳海報：20
宣傳橫幅：40
活動獎品：100
合計：160
此次活動由校心健主辦，管理學院心理健康部和管理學院社團部合作承辦，考慮較為周全，且多方支持，十分可行。最大可能障礙因素為天氣，若天氣事宜則一切按原定計劃執(zhí)行，若天氣不佳則另擇一天進行此次活動。
管理學院學工辦心理健康部
20xx年x月x日
大學生團輔活動策劃書篇十二
促進13棟輔導室與4棟輔導室成員的感情，同時了解輔導室希望成員能相互團結合作，相互扶持鼓勵的心愿。
目的：活躍現(xiàn)場氣氛，形成輕松、愉快的氛圍。對成員進行分組。
時間：約15分鐘。
材料：無。
a、成員先站成一個大圈，然后全部蹲下扮作“雞蛋”。
b、領導者發(fā)出開始指令后，成員主動隨意尋找對象與其剪刀石頭布，贏者升級，輸者降級，雞蛋無法再降級就不變。
c、等級排列依次為雞蛋、小雞和大雞，每次剪刀石頭布的對象只能是與自己平級的成員，贏者升級，輸者降級。
d、成為大雞的同學按先后順序依次排好隊。
e、等游戲結束后，按隊伍順序報數(shù)“1、2、3、4、5”，根據(jù)他們的數(shù)字將他們分為五組。
f、引導成員談感想。
g、完成分組后，讓所有成員給自己改一個新名字，大家必須記住，說錯名字要懲罰。
目的：在溫暖、活躍的氛圍中結束本次團輔活動。
讓成員體會到團結協(xié)作的團隊力量。
時間：約10分鐘。
a、五個小組分別站成一個小圈，握住左右兩邊成員的手，并記住左右兩邊的成員各是誰。
b、成員閉上眼睛，松開相互握住的手，在一定的范圍內隨意移動。
c、當領導者喊“?！焙螅谐蓡T停止移動，睜開眼睛，找到之前自己左右兩邊的成員，再次握住他們的手，此時會形成一個大的千千結。
d、所有成員想辦法解開千千結，可以鉆、跨、轉身等，但絕對不可以松開手，直到結解開再次形成一個圓圈。
e、按照上述步驟，所有成員共同解開一個千千結。
f、領導者總結整場活動。
目的：鍛煉了團隊精神，作為團體的一部分，每個人都要貢獻自己的力量。
時間：約15分鐘。
a、所有同學站著圍成一個圈，集體向右轉。
b、向圓心側跨出一步，然后將自己的手放在前面的同學的肩上。
c、聽從指揮，每位同學一起徐徐坐在他后面同學的大腿上。
d、以小組比賽的形式進行，看哪個小組可以堅持的時間更長。
e、勝利的小組課給予獎勵，失敗的小組接受懲罰，如：邊跑邊喊：“我再也不尿床了”等等。
f、領導者總結整場活動，詢問成功的小組堅持很長時間的關鍵是什么。
目的：通過助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納；了解合作的重要性。
時間：約20分鐘。
a、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。
b、六人手橋手{手臂交疊}，然后要他們一同站起來。很容易吧？
c、最后再試試十二個人一同站起來，那難度就會較高了。
d、交流感想。
目的：進一步鞏固小組成員的合作關系；讓成員體會到競爭與合作。
時間：約20分鐘。
a、每組限六人，準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）。
b、老師請每組每人抽簽。
d、然后二個抽到腳的人用腳將氣球固定，抽到氣球的人則去把汽球給坐破。
e、看哪一組先把三個氣球都坐破，各組完成任務以后，領導者宣布結束，成員之間交流并談論感想。
f、用時最短的組可以說說為什么那么快完成任務，吹得人可以說說別人拿著氣球自己吹的感受。
大學生團輔活動策劃書篇十三
1、活動背景：
近年來，環(huán)境問題突出，尤其在“哥本哈根”會議后，“低碳”一詞已成為一個熱們詞匯，一種時尚。在20xx年4月22日，即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”，今年的中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議上，“低碳”成了關注的熱點，早在20xx年10月召開的中共十七大中提出了科學發(fā)展觀，并把它的基本內涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，綠色環(huán)保的觀念早已經(jīng)融入了人們的思想行動當中，“小行為大改變，爭做低碳族”悄然興起。綠色天使環(huán)保協(xié)會作為經(jīng)院環(huán)保先鋒隊，應該立足本校，響應時代的號召，在經(jīng)院做好低碳生活的相關宣傳，實踐活動，以我們的行動向廣大同學詮釋低碳生活的概念，引導同學們爭做低碳達人，為經(jīng)院增添一抹綠意，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量！
綠色寢室活動是一項長期的活動，是我們綠協(xié)將環(huán)保理念具體地帶給經(jīng)院學子的宣傳策略，我們將把這個活動打造成綠協(xié)的實踐品牌活動，并長期的傳承下去！
2、活動內容：
對參與綠色寢室活動的寢室每月進行用水量和用電量的登記，并每月進行排名，在年終時進行一次總排名，并且對排名前列的寢室給予綠色寢室標兵的榮譽稱號和獎勵小盆栽、環(huán)保袋、環(huán)?？辍⑸钣闷返?。
上寢室宣傳廢舊電子產(chǎn)品對環(huán)境危害的相關知識并每月定時上寢室回收廢舊電池和其它的廢舊電子產(chǎn)品。
回收可利用的舊書籍書刊雜志和衣物或其他的可回收利用東西，并進行分類整理。其中可利用衣物交給社科青協(xié)，讓他們拿去給那些需要幫助的人，可利用的書籍交給心手語協(xié)會，使這些書籍達到最大化的可利用程度。
對于參與了活動的寢室，我們會為他們貼上我們的為綠色寢室的專門設計的標志(綠色小旗子)，讓綠寢的那種低碳環(huán)保的概念傳達給更多的人。
3、活動目的：
使更多的同學加入到我們的綠色寢室活動中來，讓環(huán)保行動從我們身邊開始，從自己做起，通過此活動了解環(huán)保公益性組織，了解綠色天使環(huán)保協(xié)會。
宣傳低碳生活方式，讓低碳生活成為經(jīng)院學子的內在生活態(tài)度，培養(yǎng)大學生良好的生活習慣，陶冶情操，培養(yǎng)同學們的節(jié)約水電，廢舊物品循環(huán)利用的意識。
為經(jīng)院建設綠色校園做一份力所能及的努力
將綠色寢室打造為綠色天使環(huán)保協(xié)會的實踐類品牌活動，成為經(jīng)院學生寢室文化的一部分，成為綠協(xié)的一大亮點。
4、活動主題：構建綠色寢室共享低碳生活
5、活動的可行性分析：
綠協(xié)是一個有激情又有責任心的環(huán)保公益組織，相信在有充足的準備條件下，通過協(xié)會全體成員的共同努力，我們一定會把這個活動做成功！
6、組織活動機構：主辦方：湖北經(jīng)濟學院校團委社團聯(lián)合會
承辦方：湖北經(jīng)濟學院綠色天使環(huán)保協(xié)會
協(xié)辦方：心言手語協(xié)會和社科青協(xié)
7、活動成員：負責人：梁燕
參與對象：湖北經(jīng)濟學院全體寢室
8、活動時間：11月10號——11號擺點
9、活動地點：一粟堂三清園九華廳門前
1、前期宣傳：
11月5號-----7號由宣教部負責制訂kt板，展板、收集“低碳生活”方面的材料
展板內容——活動介紹、“低碳生活”簡介各一塊
kt板內容——活動的目的、意義介紹，相關5圖片
注：kt板制作和綠色寢室宣傳標語用紙以協(xié)會以往單面打印過的資料紙為主，重復利用，不發(fā)放宣傳單。
聯(lián)絡部劉晨晨負責聯(lián)絡后勤集團征得同意每月統(tǒng)計電表和水表，為后期活動做準備
2、活動流程：
11月5號在社聯(lián)領取畫板進行制作，在此期間對社聯(lián)物資進行妥善保管
11月9號由項目部彭敢丁在社聯(lián)領取擺點需要的桌子，并做好保管工作
11月12號晚上由項目部彭敢丁安排人員對社聯(lián)所有物資進行歸還工作
以后的積分評比工作要在團建部余艷的監(jiān)督下完成，一定做到公正公開
3、活動所需物資：3塊宣傳板、3張桌子
4、活動期間的具體安排：
東區(qū)在一粟堂，三清園前各設一個點，西區(qū)在九華廳前設一個點。每個點派3名綠協(xié)成員進行現(xiàn)場報名工作(2個負責宣傳與介紹，1個負責具體的報名工作)
11月10號和11號晚上將桌子放在協(xié)會成員那進行妥善保管工作
5、活動中應注意的問題及細節(jié)：
要在活動宣傳和報名點工作中突出“構建綠色寢室共享低碳生活”的主題。
各部積極發(fā)動會員參與綠色寢室，通過會員向同學，朋友宣傳綠色寢室及它的主題。
活動動員會上明確各部分負責人的責任，并由部長發(fā)動會員，根據(jù)活動策劃安排報名點和回收工作人員。
注意物資保管工作
活動經(jīng)費預算：
a.報名表、宣傳資料50張：50×0.15元
b.預計制定150個小標旗：150×0.575元
c綠色盆栽15盆:4x15=60元
d環(huán)?？?0雙20x1=20元
合計160元
備注：標旗制作以參加活動的實際數(shù)為準
大學生團輔活動策劃書篇十四
本次活動旨在為師范生提供一個鍛煉和展示的舞臺，讓同學們感受怎樣去講課，鍛煉同學們的教學技能，做到“五個一”即：講一節(jié)好課，寫一份好教案，做一個好課件，寫一手好粉筆字，說一口好普通話。
滄州師范學院物理與電子信息系
物電系學生會學習部、春暉家教社
初賽前準備階段： 10月7日至13日
初賽：即學習小組選拔賽， 10月14日至20日
決賽前準備階段： 10月21日至27日
決賽： 10月29日 14:30開始
初賽：由學習部負責，安排好各學習小組初賽教室
決賽：理11教室
1、初賽前準備階段：在10月7日至13日，各學習小組在指導老師指導下，每人寫一份教案，并認真?zhèn)湔n，準備參加小組選拔賽。
2、初賽：在10月14日至20日期間，以學習小組為單位，由指導老師負責組織初選。由學習部協(xié)調，提前安排好各學習小組初賽教室和時間，并進行監(jiān)督。選手賽前自己準備好《教案》等講課所需的材料，要求每個學習小組的每一名學生都要參與講課，每人講課時間10分鐘。初選形式由指導老師決定，并最終確定優(yōu)秀選手一名，再參加系里的決賽。
3、決賽前準備階段：在10月21日至27日期間，進入決賽的選手，由原指導老師再對講課技能進行指導，對《教案》、《課件》等進行修改，充分做好參加決賽準備。
4、10月24日前交《教案》與《課件》紙質版6份及電子版，由評委老師提前評審。權重占20%。選手所交《教案》與《課件》必須是該參賽選手獨立完成的作品，凡屬弄虛作假者，一經(jīng)查實，均取消參賽資格，并予以通報批評。
5、決賽：10月29日 14:30開始，在11教室，進入決賽的選手賽前自己準備好比賽所需的材料，如《教案》、《課件》等。比賽前20分鐘，選手進行抽簽決定比賽順序，選手按照抽到的序號從小到大依次進行比賽。評委老師根據(jù)選手表現(xiàn)現(xiàn)場打分。賽后當場公布成績（《教案》《課件》分占20%與現(xiàn)場表現(xiàn)分占80%），并現(xiàn)場頒獎。每班出學生代表3人觀看比賽。
1 、初賽。
（1）、初賽比賽規(guī)則：所有參加比賽的選手自己準備好講課材料，比賽時進行10分鐘的講課；所有選手必須準時進行比賽，遲到或不到均按棄權處理。
每人須交紙質版《教案》一份。不交《教案》或不參與初賽者，每項減10分。
（2）、初賽評分細則：評委對選手進行現(xiàn)場打分，初賽評分細則：打分標準按照儀表儀態(tài)占 2分、講課內容安排占 3分、板書占2分、普通話占2分、現(xiàn)場表現(xiàn)占1分，滿分為 10分。5位評委所打分數(shù)的總和為選手的最后得分。（參考執(zhí)行）
2、決賽 。（1）、決賽比賽規(guī)則：進入決賽的16位選手必須在比賽前20分鐘到比賽場地進行抽簽決定比賽順序，選手自己準備好比賽所用的教案、課件等；每位選手現(xiàn)場比賽時間為10分鐘，不得超過規(guī)定時間。比賽時，選手要完整展示一節(jié)課的各教學環(huán)節(jié)，簡要說明該節(jié)課的教學思路（教學設計）、教學的重點、難點及其處理方法,并講授該節(jié)課中的某個教學重點或難點內容；教學思想與教學內容要達到一致（比賽以講課為主）。
（2）、決賽評分細則：評委對選手進行現(xiàn)場打分，決賽評分細則：打分標準按照儀表儀態(tài)占 2分、講課內容安排占 3分、板書占2分、普通話占2分、現(xiàn)場表現(xiàn)占1分，滿分為 10分（小數(shù)點后保留一位）。5位評委所打分數(shù)的總和占80%，與《教案》分（占20%）相加，為選手的最后得分。（評委組可另制定詳細評分細則。）
1、 提前向參賽選手傳達本次比賽的相關事項，讓選手充分了解本次比賽。
2、負責本次比賽的部門要提前做好相關準備工作，確保比賽順利進行。
3、比賽過程要本著公平公正的原則，對選手的成績要公正公開。
4、提前和本次比賽的評委溝通，讓他們清楚本次比賽的評分標準。
初賽： 1、初賽前，由學習部負責，與指導老師溝通，提前安排好各學習小組初賽教室和時間，并進行監(jiān)督。
2、初賽前排好選手的名單，確定其比賽的順序。
3、比賽結束以后及時清理比賽現(xiàn)場，及時統(tǒng)計好選手的比賽成績并公布，統(tǒng)計時要細心，防止出現(xiàn)差錯。
決賽：1、進入決賽的選手在指導老師指導下，提前做好比賽準備。如有必要，可進行一次彩排。
2、提前對比賽用的理11教室進行布置，檢查好教室的設備有沒有損壞。
3、10月24日，收集齊各個參賽選手的教案，由評委提前評審。把課件統(tǒng)一放到一個文件夾里供選手比賽時用。
4、工作人員比賽開始前半個小時到比賽場地，擺放好桌子和凳子，調試好電腦，將收集好的選手的課件拷貝到電腦上。
5、確定決賽邀請的評委老師和主持人以及嘉賓。
6、提前準備好《證書》。主持人準備好《頒獎詞》等。
根據(jù)決賽選手成績高低，第一名獲得“一等獎”；第二名、第三名獲得“二等獎”；第四名至第六名獲得“三等獎”。
給予所有獲獎者發(fā)《證書》。給獲得一等獎的指導老師發(fā)“優(yōu)秀指導教師”證書。
10月4日
大學生團輔活動策劃書篇十五
為了活躍節(jié)日氣氛，豐富學校文化生活，促進教職工的交流合作，增進教職工間的`友誼，創(chuàng)設文明、健康、和諧的校園文化氛圍，特組織本次活動。
12月30日晚上
1、學校統(tǒng)一組織，各部門、班組協(xié)調配合。
2、各年級組至少2個節(jié)目，形式不限，內容健康向上，于12月26日下午上報團委審定。
3、各部門、班組積極協(xié)助支持。
4、各組分組聚餐，8：30在衛(wèi)星接收教室聚會。
衛(wèi)星接收教室。
1、主持人：
2、團委、政教處負責音響、場地的布置。
3、出好會場黑板報。
4、做好會場服務工作。
1、校長致辭。
2、聯(lián)誼活動。
大學生團輔活動策劃書篇十六
甘甜、清亮的泉水，奔跑、跳躍出巍峨秀麗的云篆山，流經(jīng)黃溪河，注入滾滾長江。可是一經(jīng)過黃溪河，溪水就不再甜，不再亮，無一幸免地身染重病，污濁不堪，令人痛心疾首，這是怎么回事呢？作為黃溪河畔的巴渝名?！~洞四小的少先隊員們，快快行動起來，讓我們一起去擦亮黃溪河的眼睛，還黃溪河婀娜秀美的身姿吧！
1、本次活動，旨在引領學生走出校門，親歷科學考察和研究的過程,樹立起環(huán)境保護的意識,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的美好情感。
2、培養(yǎng)學生團隊合作的精神和綜合實踐的能力。
3、以此次活動為契機，讓環(huán)保行為變成環(huán)保習慣，形成環(huán)保素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學生動腦、動口、動手的能力，大膽思考，勇于探究，敢于創(chuàng)造。
六年級學生
（一）考察階段
地點：學校門前的小溪——黃溪河
1、組建考察小組
學生根據(jù)自愿的原則組合成考察小組（五~八人一組，推選組長負責）。
2、活動要求
（1）安全要求
a、一支隊伍就是一道風景，各小隊應該團結協(xié)作，充分展示班級、學校的風采。
b、文明安全，不粗暴野蠻，別給黃溪河增添新傷。
（2）考察要求：
以小組為單位，考察學校門前的小溪——黃溪河的污染原因，走訪有關部門了解污染源，并把相關的現(xiàn)象拍攝下來。
（3）做好三個結合
a、分散與集中相結合；
b、個人實踐與集體合作相結合；
c、實踐性與可行性相結合。
3、考察、攝影、走訪調查
（1）看、聞。
看——河水的顏色，兩岸的風景，從視覺上了解黃溪河的現(xiàn)狀；
聞——河水的氣味，從嗅覺上感知黃溪河的水質。
（2）采、攝。
采——采集不同河段的河水各一小杯，為實驗做準備；攝——拍攝下具有說服力的畫面。
（3）訪、查。
訪——兩岸不同居民點長期居住的居民，了解他們的生活習慣，及近十年黃溪河的變化；
查——兩岸工廠、作坊的分布，污水的排放。
（4）選、定。
選——本小組感興趣的一個問題；
定——確定一個重點。
（二）研究階段
開展“三個一”活動
1、做一個實驗。用科學作為揭示黃溪河水質污染的事實。
2、寫一個報告。用強有力的數(shù)據(jù)，感性的文字，震撼人們的心靈。
3、訂一個方案。集體討論、研究、制定一個切實可行的治理方案，并上交給有關部門。
（三）交流階段
1、成果展示。把同學們拍攝的圖片，寫的報告進行展示（可在校園內，也可在小區(qū)內），警醒世人。
2、開展“黃溪河我知道”的主題活動。通過多種活動，如小品、漫畫、歌表演等，表達孩子們關心黃溪河，了解黃溪河，熱愛黃溪河。
3、發(fā)起倡議。以“擦亮小溪的眼睛”為題，向同學們、兩岸的居民、工廠、作坊發(fā)起倡議：人人環(huán)保，事事環(huán)保，時時環(huán)保。落實環(huán)保行為，培養(yǎng)環(huán)保習慣，形成環(huán)保素養(yǎng)。
4客觀評價。教師對整個活動進行準確、科學的評價，對孩子們取得的成果加以鼓勵；組員評出“最佳環(huán)保小分隊”，進行表彰。
通過這次“擦亮小溪的眼睛”的環(huán)境教育實踐活動，拓展了我們的學習空間，豐富了自己的學習生活，學會了與人合作、交往與溝通的技巧，鍛煉了社會實踐能力，提高了解決生活實際問題的能力；我們深深體會到：只要人人行動，著眼大處，著手細微，環(huán)保行為就會逐漸養(yǎng)成環(huán)保習慣，久而久之便會形成環(huán)保素養(yǎng)；一個人人具有良好環(huán)保素養(yǎng)的社會，一定能營造出利于人類生存、健康和發(fā)展的環(huán)境。
大學生團輔活動策劃書篇十七
一、活動目的：
剛開學，經(jīng)過一段時間緊張的學習和忙碌之后，是十一國慶假期，鑒于放假末期回家的同學都回來了，為了充分的開發(fā)大家的藝術細菌，活躍班級氣氛，本班特意舉辦班級k歌會。全班所有同學在一個大包廂中盡情歡暢。也通過此次活動讓大家一展歌喉，也使剛到這個集體的大家相互熟悉，加深感情，從而增強班級凝聚力。
活動時間：20xx年x月x日
活動地點：北京昌平千子桐ktv
活動參與者：信息學院研13-4班全體同學
活動形式：全班同學在千子桐ktv盡興歡唱
二、前期準備：
大家先在班會里面討論了此次班級活動的形式，最后決定選擇在千子桐ktv唱歌來抒發(fā)情感，并從此增進各位的友誼。班長，支書，各位委員開始一路咨詢，查看每個地方的情況，價位對比，最后又經(jīng)群里全班討論之后，選擇了千子桐為此次唱歌的地點，并在網(wǎng)上訂了千子桐的團購之后親自前往與該地進行了預訂，訂好冬至那一天下午3點開始進行活動。之后又撥出一部分班費，購買了飲料，果盤等伴唱之物。
三、活動分工：
宋萬洋作為班長，負責總體運籌，決定何時舉辦班會討論。文藝委員劉澤泓和生活委員史博文負責聯(lián)系老板和在網(wǎng)上查詢，并進行比較后把選項呈現(xiàn)給大家來選擇，最后進行了團購優(yōu)惠劵的實際行動。具體到活動時，大家盡情唱自己拿手的歌，高興嗨起來。
四、活動經(jīng)費預算：
優(yōu)惠券團購199元
2.補大包80元
3.花生，瓜子30元
4.飲料拼盤——88元
五、注意事項：
1.下午3點大家按時樓下集合，不得遲到，珍惜他人時間。
2.唱歌時大家輪著來，拒絕麥霸，人人唱歌人人聽。
3.不要在ktv里內來回穿梭，以免影響和社會閑雜人員引起矛盾。
4.注意保管自己的貴重物品，勿遺漏。
內不亂扔垃圾，活動完事后收拾好交接給服務人員。
六、安全須知：
1.輕拿輕放話筒，拿布套子把話筒口罩好，以免發(fā)生諸如網(wǎng)上出現(xiàn)過的漏電，傳播病菌等情況。
2.不要在ktv內隨意走動，那地方社會人員云集，魚龍混雜，以免跟別人發(fā)生不必要的沖突。
七、活動進行
10月6號下午，在已經(jīng)和學子餐廳老板提前預約的情況下，班長在3點開始召集大家下樓集合。因為團購里沒有吃的東西，所以班長在路上買了點瓜子和花生就前往千子桐。剛進ktv，同學們就到柜臺前詢問團購情況和目前包廂使用情況。千子桐服務人員已經(jīng)給我們開好了房并為麥克風安上了棉花套。接下來就是我們大顯身手的時候了。隨后，同學們紛坐在一張環(huán)形沙發(fā)上，歡暢開始了，男同學最喜歡周杰倫和林志炫，五月天，真是一首接一首，女同學們也不甘示弱，這個一首《可惜不是你》，唱出了多少大老爺們的辛酸，那個《后來》喚醒了多少少女們內心深處的無奈的嘆惋。每個人還都表演了預先準備好的節(jié)目，時間為每個人三分鐘。你方唱擺我登場，場面十分熱烈，最后各位男同學還客串女聲唱李玉剛的《貴妃醉酒》逗得大家捧腹大笑，增添了許多歡樂輕松的氣氛。不唱的大家除了在一邊鼓掌外也圍繞學習、生活、工作等話題，大家不時交談著。最后最為重點的是在黨支書，團支書的號召下，大家熱烈唱起了《英雄贊歌》《大海航行靠舵手》《志愿軍軍歌》等振奮人心，愛國歌曲，既進行了娛樂活動，又深刻開展了愛國教育，寓教于樂，這才是有趣的教育活動。
終于在大家的盡情歡唱下，最后還進行了干瞪眼，三國殺等游戲，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖，也深刻領悟到了班級團結與朋友情誼的美好。還紛紛回想起在大學里和原來同學們樂融融的美好場景，思故想今，紛紛感嘆自己遇到了一個好的班級，遇到了一群志同道合的伙伴。
八、活動總結
經(jīng)過我班組織這次ktv活動，不僅使原本陌生大家增強了相互之間的了解，加深了彼此間的感情，而且讓大家在選歌過程中會發(fā)現(xiàn)有人喜歡相同的歌手和歌曲，增進了興趣的了解，找到了志同道合的伙伴。這一次難忘的k歌的經(jīng)歷，為每一個同學的研究生活留下了一頁美好的回憶。
同時這次活動還增強了我們的計劃實施能力，本班的領導班子也是在不到一個月的時間內剛剛組建的，彼此間的工作配合還沒有實踐過。通過這次活動的成功舉行，使得大家配合默契，對以后的工作開展更有信心。
經(jīng)過此次的.活動，大家都玩的比較開，融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增加了大家對彼此的認識，促進了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。，增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎。
學生紛紛發(fā)表自己的看法說：通過此次的活動我們多得到了很多，主要是明白了集體團結的樂趣。更為重要的一點是，彌補了大家平日里交流的不足，在了解了別人的同時也讓自己學會了更多有利于自己發(fā)展的東西。加強了與人交往的能力，而且也得到了一定的身心放松。
所謂金無足赤，人無完人。本次活動因為準備的時間較為短暫，因此在很多方面也造成了一定的不足。主要的方面是體現(xiàn)在人員的安排不合理上，其中最大的一個問題是秩序有些混亂，可能話筒有限，而大家希望一展歌喉，非常積極，導致有些同學沒能唱盡興。除此之外調動大家積極性上也顯得諸多的不夠之處。不過本次活動能夠如此順利進行，除了班委之間的合作以外，更要的是大家的積極參加使得這次活動順利進行著。團結就是力量，我們堅信集體的力量大于個人。此次活動中遇到的主要問題是主要是一開始不太了解大家每個人的性格，興趣。班委之間工作的配合也沒有理想中那么熟練。在針對于這個問題上，下次絕對會提前做好更多的準備和策劃，注意活動的形式的多樣化，以確保活動更多好的進行。
但是我感到一個最大的亮點就是大家一起唱紅歌，全員齊唱，很有默契，以表達我們對祖國的深深祝福，對英雄先烈們真誠的歌頌，各族人民相親相愛永遠是一家。最后希望大家有一個歡樂的十一假期，經(jīng)過放松之后更好地投入到以后的學習和生活中，在新班級和諧愉快，取得人生中的寶藏。
大學生團輔活動策劃書篇十八
大學生消費觀念的調查與分析
以湖南大學為中心，涉及師范大學、中南大學等高校的本科生和研究生。
組長：李娟
訪談：姜、楊
問卷設計與分析：李
背景資料收集：羅家高攀
作者：楊
1、準備階段：確立活動主題，成員分工，初步確定面試范圍，大致了解選題，預計一周。
2、設計發(fā)放調查問卷，采訪典型人物，盡可能廣泛接觸受訪者，開展深入調查活動，充分掌握現(xiàn)有背景信息，預計需要兩周時間。
3、分析階段：分析問卷數(shù)據(jù)，總結訪談結果。根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，形成了一點理論，成員們對這個活動形成了一個系統(tǒng)的結論。這個階段預計需要一周時間。
4、寫作階段：成員交流經(jīng)驗，根據(jù)前三個階段的結果建立報告的內容和寫作風格，預計需要一周時間。
調查問卷和面對面訪談是主要的方法，背景資料是從網(wǎng)絡、書籍和雜志上獲取的。
組長負責聯(lián)系成員，分工，定期開會，成員間民主討論，分工協(xié)作，主要通過會議溝通。
預計在4—5周內，對大學生的消費觀念進行詳細調查，掌握整個大學生的消費情況，希望得出自己的結論，并進行論證分析。通過這次活動，我們將培養(yǎng)我們成員的實踐能力、溝通合作能力和面試能力。預計這次活動會有一些困難，最終的結論可能會有很多錯誤，但我們相信重要的是過程，我們的積極參與是我們期望的結果。
大學生團輔活動策劃書篇十九
1、加強對南校區(qū)勤工助學人員學習、生活和勤工助學情況的了解。
2、通過這次座談會，了解勤工助學人員在哪些方面需要幫助，從而以他們的切身利益為本，幫助他們解決工作、生活、學習中所存在的難題。
3、希望通過這次活動調動勤工助學人員的工作積極性，從而使他們更好地做好勤工助學工作。
4、增強勤工助學人員對各用工部門用人要求的了解，加強各勤工助學人員對大學生事務服務中心勤工助學工作的認識，從而更好的展開工作。
中心大廳
11月25日
彣茡老師、中心主任、事務服務部全體成員以及各勤工助學部門人員代表（熱烈歡迎各用工部門老師前來指導）
（一）活動前期準備
1、提前一周通知各用工部門推薦代表參加會議，每個部門選出兩名代表（公寓中心可適當增加人數(shù)）。
2、邀請楊老師、宋老師參加第一次交流會。
3、聯(lián)系并邀請工作出色、經(jīng)驗豐富的已退勤工助學人員（2名）參加會議，交流經(jīng)驗、心得。
4、提前兩天通知各與會代表本次會議的主要流程及會議目的，提醒各與會人員按時到場。
5、事務服務部全體成員提前進行會場布置并為各與會代表準備礦泉水。
6、安排事務服務部人員在會議期間做好攝影工作。
（二）活動流程
1、對與會人員作簡略登記，會后及時向用工部門反饋信息。
2、由事務服務部部長致開場白，引出活動主題并介紹與會老師及中心領導。
3、請學管部老師針對勤工助學人員工作提出要求和期望。
4、 由事務服務部成員簡略介紹各用工部門的工作要求以及用工人員工作中出現(xiàn)的問題。
5、請已退的對勤工助學有豐富經(jīng)驗的同學和兼職出色的同學談談他們自己在勤工助學崗位上的經(jīng)歷和感想，怎樣處理學習與工作的關系以及講解兼職的工作經(jīng)驗（中心老成員），事務服務部會議記錄人員認真做好記錄。
6、由部分勤工助學人員談談他們自己在勤工助學崗位上出現(xiàn)的問題以及對中心工作的意見和建議。
7、由事務服務部人員簡單介紹勤工助學網(wǎng)站。（工資公示表）
8、由事務服務部部長作會議總結，并宣布會議結束。
會議時間：1小時
（三）活動后期工作
1、事務服務部全體成員會后清掃會場，保持會場清潔。
2、事務服務部2名會議記錄人做好會后總結。
3、針對各代表反映的情況及他們在工作中存在的問題，事務服務部采取相應措施，如從自身工作方面解決或向老師反映，切實為他們解決問題以及改善我們的工作。
1、會議開始前20分鐘入場，保證會議準時開始。
2、事務服務部會議記錄人一定詳細記錄好各代表反映的情況及他們在工作中存在的問題，便于會后更好地為他們解決難題。
大學生團輔活動策劃書篇二十
20xx年7月是我們偉大的中國共產(chǎn)黨建黨96周年之際，又是紀念辛亥革命100周年。對于我黨的艱辛歷史，對于一代代黨員的無私奉獻，我們這些生活在和諧社會的90后高中生有些淡忘了。對于自己、對于家庭、對于國家，學生普遍都缺少責任意識，對于未來學生更是缺少思考和設想。“理想”二字離他們似乎很遙遠。
二、總體設計與主要思路
班會以《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》導入，營造濃厚的愛黨、愛國的氛圍，回顧黨的成長歷程。在《開國大典》的視頻下，感受新中國成立時的驕傲與自豪感。同時通過對新舊中國優(yōu)秀黨員事跡的學習，對新中國成立之后的偉大成就的認識，感受黨的偉大，并用詩歌朗誦的形式表達自己的愛國之情。面對國家的未來，引導學生從創(chuàng)作理想格言入手，樹立自己的理想，激發(fā)自己為理想而努力奮斗。
三、班會目的
1.回顧黨的成長歷程，培養(yǎng)學生勇于戰(zhàn)勝學習、生活中的困難的意識
2.了解中國發(fā)生的翻天覆地的變化，激發(fā)學生愛國、愛黨的熱情和民族自豪感。
3.樹立自己的理想，激發(fā)學生為理想而奮斗的意識
四、班會準備
1.人員安排(主持、文稿、課件制作等);
2.仿寫理想格言，思考“我的理想”;
3.學習中國共產(chǎn)黨的歷史;
4.座位布置
五、班會過程
(一) 主持人宣布開始
在《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》背景音樂之下，支持人宣布主題班會正式開始。
(二)重溫黨的歷程：
1.中國共產(chǎn)黨的歷史知識競賽
全班同學分成2大組，每一小組選派2人上場。競賽題型分為填空和選擇，由2組同學在答題板上回答。答題過程中各小組有一次場外求救的機會。答題完，得分多的小組獲勝。如平分，再進行一題加試。
2.頒獎：班主任頒發(fā)獎品，由參賽選手作為代表領獎，并發(fā)表感言。
3.播放《開國大典》視頻
學生觀看《開國大典》視頻資料
(三)再現(xiàn)黨的形象
1.學生介紹有名的優(yōu)秀黨員的事跡
在不同時期有許多優(yōu)秀黨員的事跡廣為流傳，請學生選擇幾個大家比較熟悉的黨員介紹他的事跡。
2.學生說說自己身邊的黨員
在我們身邊也有著不少平凡和基層的黨員，在我們家里，在學校里也有很多，請學生說說自己身邊的黨員，說說他們有何讓人值得感動和尊敬之處。
(四)崛起的中國
1.觀看歷年來的閱兵式視頻
學生觀看歷年來的閱兵式視頻，直觀地感受祖國的繁榮昌盛，感受如今這和諧社會，是由先輩們的鮮血換來的，是由每一個黨員的無私貢獻成就的。
2.新中國成立以來的重大成就介紹。
新中國成立以來，在科技、農(nóng)業(yè)、文化、教育、體育等領域都有著重大的成就，請學生以大事記的形式介紹。
3.詩朗誦：《七月的天空》
七月是黨的生日，七月是紅色的七月，請學生詩朗誦表演，表達自己對于黨的熱愛。
(五)立大志，樹雄心
1.關于理想的格言
我們的革命先烈對于理想有著崇高的追求，他們對于理想的感悟現(xiàn)在依然激烈著我們。請學生朗讀自己創(chuàng)作的關于理想的格言，表達自己的理解和感悟。
2.演講：我的理想
每個人都有理想，只是有的人還沒找到。學生演講《我的理想》，激發(fā)同學進一步對于理想的思考。
3.展示學生的理想
用ppt播放學生的照片，學生輪流用一句話說說自己的理想。
4.聽了大家的理想，請幾個有代表性的同學談談自己的理想。
5.確立自己的理想
聽了大家的理想之后，請同學們再次思考，將自己最終確立的理想寫下紙上，并折疊成紙盒。
4.封存理想
將理想封存在盒子里，相約10年后打開。并由在場的老師簽名見證。
5.合唱共產(chǎn)主義青年團團歌《五月的花海》
大學生團輔活動策劃書篇一
活動人員：13棟心理輔導室成員與4棟心理輔導室成員。
促進13棟輔導室與4棟輔導室成員的感情，同時了解輔導室希望成員能相互團結合作，相互扶持鼓勵的心愿。
目的：活躍現(xiàn)場氣氛，形成輕松、愉快的氛圍。對成員進行分組。
時間：約15分鐘。
材料：無。
a、成員先站成一個大圈，然后全部蹲下扮作“雞蛋”。
b、領導者發(fā)出開始指令后，成員主動隨意尋找對象與其剪刀石頭布，贏者升級，輸者降級，雞蛋無法再降級就不變。
c、等級排列依次為雞蛋、小雞和大雞，每次剪刀石頭布的對象只能是與自己平級的成員，贏者升級，輸者降級。
d、成為大雞的同學按先后順序依次排好隊。
e、等游戲結束后，按隊伍順序報數(shù)“1、2、3、4、5”，根據(jù)他們的數(shù)字將他們分為五組。
f、引導成員談感想。
g、完成分組后，讓所有成員給自己改一個新名字，大家必須記住，說錯名字要懲罰。
目的：在溫暖、活躍的氛圍中結束本次團輔活動。
讓成員體會到團結協(xié)作的團隊力量。
時間：約10分鐘。
a、五個小組分別站成一個小圈，握住左右兩邊成員的手，并記住左右兩邊的成員各是誰。
b、成員閉上眼睛，松開相互握住的手，在一定的范圍內隨意移動。
c、當領導者喊“?！焙?，所有成員停止移動，睜開眼睛，找到之前自己左右兩邊的成員，再次握住他們的手，此時會形成一個大的千千結。
d、所有成員想辦法解開千千結，可以鉆、跨、轉身等，但絕對不可以松開手，直到結解開再次形成一個圓圈。
e、按照上述步驟，所有成員共同解開一個千千結。
f、領導者總結整場活動。
目的：鍛煉了團隊精神，作為團體的一部分，每個人都要貢獻自己的力量。
時間：約15分鐘。
a、所有同學站著圍成一個圈，集體向右轉。
b、向圓心側跨出一步，然后將自己的手放在前面的同學的肩上。
c、聽從指揮，每位同學一起徐徐坐在他后面同學的大腿上。
d、以小組比賽的形式進行，看哪個小組可以堅持的時間更長。
e、勝利的小組課給予獎勵，失敗的小組接受懲罰，如：邊跑邊喊：“我再也不尿床了”等等。
f、領導者總結整場活動，詢問成功的小組堅持很長時間的關鍵是什么。
目的：通過助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納；了解合作的重要性。
時間：約20分鐘。
a、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。
b、六人手橋手{手臂交疊}，然后要他們一同站起來。很容易吧？
c、最后再試試十二個人一同站起來，那難度就會較高了。
d、交流感想。
目的：進一步鞏固小組成員的合作關系；讓成員體會到競爭與合作。
時間：約20分鐘。
a、每組限六人，準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）。
b、老師請每組每人抽簽。
d、然后二個抽到腳的人用腳將氣球固定，抽到氣球的人則去把汽球給坐破。
e、看哪一組先把三個氣球都坐破，各組完成任務以后，領導者宣布結束，成員之間交流并談論感想。
f、用時最短的組可以說說為什么那么快完成任務，吹得人可以說說別人拿著氣球自己吹的感受。
大學生團輔活動策劃書篇二
活動地點：知行樓中402。
活動對象：生藥0911全體同學。
活動目的：已是大二的我們即將離開校園，班級同學難得聚集在一起，通過此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進一步增進彼此的交流，融洽情感，鍛煉同學們團結協(xié)作的精神，激發(fā)和展現(xiàn)學生的團隊意識。通過舉辦生動活潑、豐富多彩的小游戲活動，強化學生的自覺參與意識，營造大學校園健康活潑向上的心理氣氛。從而培養(yǎng)大學生良好的心理素質，促進大學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高。
活動流程：
1.在同學們陸續(xù)進入活動場地時，進行開場前的ppt展示“11件小事讓生活更開心”
2.待到同學們坐定后，以一視頻“一瓶黃河水”正式開始。讓同學們體味“開心”的哲學般闡釋。
3.游戲環(huán)節(jié)：
1）首先進行趣味心理測試，活躍下全場氣氛。
2）“我的五樣”游戲規(guī)則：在一張紙上寫下你生命中最重要的5樣東西（不分先后）分4次按輕重順序依次刪除4樣（在刪除項目上劃線越明顯越好）當然要保持一個清醒的頭腦開始。最后留下一樣。讓人明白誰是自己生命中最重要的。
3）猜五官游戲說明：
a、兩人面對面。
b、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”
c、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
d、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換.
4)心心相?。ū硦A球）規(guī)則：雙手不能碰到球，球掉了得從起點重新開始游戲。注：不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯賤，每犯一次，比賽成績加2秒。
5）球行萬里規(guī)則：整個團隊每位隊員手拿一本書弄成半圓行作為球槽，將球連續(xù)傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全地到達指定地點為止。游戲人數(shù)10左右。
6）快樂問答規(guī)則：兩位隊員需帶上隔音耳機，并各自于“問題版”和“答題版”中隨意挑選問題和答案，若能對上正確答案的組合便可得分，得分較多的一組獲勝。
4.歡樂k歌由主持人播放音樂，同學們隨意開唱。最后一首《祝你一路順風》真情獻唱送給即將離開的專轉本的同學們，歌曲進行時，播放ppt“專屬我們的記憶”（班級同學的照片集錦）。
大學生團輔活動策劃書篇三
社會心理學關于群體的研究表明：在團體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時團體成員間的相互信任、相互作用，團體的凝集力會更強，也將能更好發(fā)揮的團體的效能。
（2）人際關系理論。
人際關系理論表明：要信任他人必須要先學會開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關系，自己應先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
（3）合作與競爭。
合作與競爭是人們生存和發(fā)展的基礎，是人在成長和發(fā)展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調發(fā)展，才能促進學生能力的發(fā)展。但是，不論是競爭還是合作，都是以學生個人能力作為起點的，能力在競爭與合作中既是上級目標又是起點。在體驗式學習中要求學生在活動中溶于團體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者，體驗式學習既是個人自主的活動又是群體的共同活動，需要學習、模仿和借鑒他人之長處和好的經(jīng)驗，而群體性項目需要通力合作才能獲勝。
（1）以游戲的方式加強同學們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。
（2）合理安排活動環(huán)節(jié)，積極調動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便于讓同學們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。
（3）考慮一切突發(fā)因素，以便于做出相應措施，使活動井然有序的進行。
學院各班級全班學生。
團結、協(xié)作、和諧。
通過本次活動緩解同學們的學習壓力，聯(lián)絡同學之間的感情，同時增強大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。
(1)縮小包圍圈。
(2)無家可歸。
(3)心有靈犀猜成語。
(4)占領陣地。
(5)人椅。
(6)大團圓。
1、縮小包圍圈（10min）。
活動目的：活躍氣氛，啟動團體。
活動操作：讓大家圍成一圈，告訴大家要完成一項很困難的任務，在此之前，大家需要做些放松活動，熱一下身，組長引導大家伸懶腰，體轉運動，體側運動等。等大伙覺得熱身可以了，指導大家緊緊圍在一起，將手搭在隔壁人的肩上，然后告訴大家要完成的任務就是向圍成的圓圈中心走三大步。走完一步要給大家一些鼓勵，直至完成。完成游戲氣氛會很活躍，讓大家休息一下，組長介紹什么是團體輔導和本次輔導的目的，并適當解決成員疑惑。
活動討論：無。
2、無家可歸（10min）。
活動目的：讓大家體會家的溫暖，引導大家把班級當成一個家。
活動操作：再讓大家圍成一圈，并且手牽手，請一兩個人談談和大家手牽在一起的感受。然后手分開，組長介紹游戲規(guī)則，當叫到幾個人一組時，就要和其他人迅速手牽手圍成一組，落單的人要表演節(jié)目（可以唱歌，講笑話，實在不行就要做鬼臉拍照）。游戲結束時請落單的和沒有落過單的人談談感受。
活動討論：為什么我們需要一個家？我們班怎么才能成為一個家？
3、心有靈犀猜成語（20min）。
活動目的：將活動推進高潮，活躍氣氛。
活動過程：以5個人為一組。第一個人面向主持人，其余的背對主持人。第一個看完成語后用肢體動作（但不能說話）向同伴提示，第二個人向第三個提示，以此類推。（紙片a4、成語）。最接近答案的組獲勝。
大學生團輔活動策劃書篇四
：xx年xx月xx日。
：知行樓中402。
：生藥0911全體同學。
已是大二的我們即將離開校園，班級同學難得聚集在一起，通過此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進一步增進彼此的交流，融洽情感，鍛煉同學們團結協(xié)作的精神，激發(fā)和展現(xiàn)學生的團隊意識。通過舉辦生動活潑、豐富多彩的小游戲活動，強化學生的自覺參與意識，營造大學校園健康活潑向上的心理氣氛。從而培養(yǎng)大學生良好的心理素質，促進大學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高。
1．在同學們陸續(xù)進入活動場地時，進行開場前的ppt展示“11件小事讓生活更開心”
2．待到同學們坐定后，以一視頻“一瓶黃河水”正式開始。讓同學們體味“開心”的哲學般闡釋。
3．游戲環(huán)節(jié)：
1）首先進行趣味心理測試，活躍下全場氣氛。
2）“我的五樣”游戲規(guī)則：在一張紙上寫下你生命中最重要的5樣東西（不分先后）分4次按輕重順序依次刪除4樣（在刪除項目上劃線越明顯越好）當然要保持一個清醒的頭腦開始。最后留下一樣。讓人明白誰是自己生命中最重要的。
3）猜五官游戲說明：
a、兩人面對面。
b、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”
c、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
d、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。
4）心心相?。ū硦A球）規(guī)則：雙手不能碰到球，球掉了得從起點重新開始游戲。注：不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯賤，每犯一次，比賽成績加2秒。
5）球行萬里規(guī)則：整個團隊每位隊員手拿一本書弄成半圓行作為球槽，將球連續(xù)傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全地到達指定地點為止。游戲人數(shù)10左右。
6）快樂問答規(guī)則：兩位隊員需帶上隔音耳機，并各自于“問題版”和“答題版”中隨意挑選問題和答案，若能對上正確答案的組合便可得分，得分較多的一組獲勝。
4．歡樂k歌由主持人播放音樂，同學們隨意開唱。最后一首《祝你一路順風》真情獻唱送給即將離開的專轉本的同學們，歌曲進行時，播放ppt“專屬我們的記憶”（班級同學的照片集錦）。
大學生團輔活動策劃書篇五
1、活動背景：
（1）.團體心理學關于群體的研究，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。
（2）.馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的需要和愛的需要。
（3）．按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認識不全面、不客觀、自我目標不明確，自我與環(huán)境適應不良，由此導致了自我認識偏差、自卑、人際關系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關系的不適應等。
（4）.同時，新生剛走進一個完全陌生的環(huán)境，遠離了朋友和家庭。心中的孤獨和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對比的急時正確引導和排解，有助于新生更快更好的立根于大學這快良田，讓自己的人格和心理積極健康的發(fā)展。
2、活動目標：
希望幫助剛進大學校門的大一同學認識和適應新的學習環(huán)境，在新環(huán)境中重新認識自我、調整心態(tài)，盡快、更好的融入新集體中，形成良好的集體觀念及人際關系，增強班集體的凝聚力。
主辦方：xxxx大學自動化學院心理協(xié)會。
承辦方：自動化學院20xx級各班。
1.時間：暫定為20xx年11月15日。
2.場地：各班根據(jù)實景情況自由決定。
(一）開場:伴隨著音樂《相親相愛一家人》，主持人講解活動目的及內容。
(二)主要活動：
1、微笑握手。
方法：將所有同學分成面對面內外兩個圈，同學之間相互微笑、握手，并且對對方說：“我覺得你是一個......樣的人”（說對方優(yōu)點）。說完后內圈同學進行轉動，然后多次重復之前活動。
2、刮大風（備注：上次團體輔導中采用過）。
方法：要求同學坐在軍訓凳子上圍成一圈，之后讓同學們站起來，同時取走一個凳子，轉圈，按照主持人的指令迅速地搶一個座位。沒有座位的同學表演節(jié)目或說自己的故事或優(yōu)缺點。然后，主持人說：大風吹呀大風吹，吹所有xxxxx（有相同特征的，如：衣服顏色都為黑色，戴了眼鏡等等，主持人自己想好）的同學，那么所有xxxxx的同學就迅速起身，讓之前受罰同學加入其中，這些同學圍成一圈開始轉，按照主持人的指令迅速地搶一個座位。重復以上內容多次。
3、解開千千結。
方法：首先，主持人讓大家手拉手圍成圈，認清自己的左手和后手分別拉的是那位同學，然后松手。隨著主持人說開始，大家開始自由走動，主持人說停的時候，大家尋找自己剛才左右手拉的同學，這樣就形成了一個錯綜復雜的結，主持人鼓勵大家在不松手的情況下把結解開（大家還是圍成一圈）。
4、信任跌倒。
目的：建立團體信任感和培養(yǎng)團體融洽的氛圍。
方法：先把團體分為四個小組，每組成員緊圍成一圈，讓每個成員輪流嘗試進入圈內轉幾圈后閉著眼跌倒，注意在跌倒的過程中，雙腿不能彎曲，周圍的同學注意保護該同學。
總結：活動結束后，讓大家談一談在跌倒的過程中，有什么感受，鼓勵大家建立團體信任。
5、優(yōu)點轟炸。
目的：培養(yǎng)同學的自信心，建立良好的人際關系，幫助成員了解他人和自己的優(yōu)點，體驗被他人關注的感覺。
方法：同學圍成一圈，依次有一名同學坐在圓圈中，其他成員依次對其進行贊美。要求贊美要真誠、要客觀、要實事求是。
6、生死與共。
目的：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
方法：主持人挑選5對選手（一人強壯一人瘦?。?，然后在每對選手面前的地上鋪開1張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最從報紙上站不住的一對選手即為第一。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，直到勝者決出。獎勵小禮品，視各班情況而定。
（三）、結束。
目的：對團體歷程進行總結，強化團體效果。
內容：由主持人引導成員回顧團體歷程，總結自己的收獲和體會；進行歸納和總結，鼓勵成員將團體中的收獲遷移到生活中去；安全結束團體。
由活動部負責活動過程的記錄，宣傳部負責總結經(jīng)驗收獲，秘書部負責本次活動的新聞稿編輯。
大學生團輔活動策劃書篇六
在信息日益昌盛的時代，文化侵略對當代青年的毒害日益深重。當代青年產(chǎn)生了過度媚外的不當心理。在祖國華誕到來之際，有必要加強愛國主義教育，增強當代青年的社會責任感，對祖國文化的強烈認同感以及為祖國強大而奮斗的強烈使命感。有極大的必要在祖國華誕來臨之際，對當代青年開展愛國主義教育。
作為當代青年，龍的傳人，在十一國慶來臨之際，有必要增強當代青年熱愛祖國，熱愛民族的使命感，培養(yǎng)當代青年的社會責任感。少年興，則國興;少年強，則國強。通過增強當代青年的競爭力以此增強國家的國際競爭力。
我愛你，中國演講比賽
所有西南大學的學生
初賽：
復賽:
決賽：
西南大學教學樓
一、制定規(guī)則：
1、演講內容要緊扣主題，積極向上，演講者要感情真摯。
2、選手到場后要到簽到處簽到，并且抽簽決定演講次序。
3、演講者需要用普通話演講。
4、設定6個獲獎名額，一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
二、活動準備：
1、前期宣傳，向各個學院宣傳此次活動，并向各個學院招納選手。
2、選手選拔
3、申請教室，向學校申請初賽，復賽，還有決賽要用的教室
4、籌集經(jīng)費，向學校申請活動所需的經(jīng)費，并拉取贊助。
5、邀請評委。
6、購買獎品，制作證書。
三、比賽內容在;
1、自我介紹[1分鐘]
2、主題演講[3分鐘]
3、即興演講[2分鐘]
活動預算：宣傳費用：3元
教室費用：1元
工作費用：5元
會場費用：6元
獎品費用：15元
共計：39元
通過這次活動，既加強了愛國主義教育又增強了我們青年人的社會責任感，提高了公民素質。同樣，也加強了同學們之間的交流，增進了感情，促進了團結，有利于增強整個校園的向心力，凝聚力。作為組織者，這次活動也鍛煉了我們的能力。
這次活動在活動預算上把握不太好，預算太多。在以后的活動中要節(jié)省開支。同時要加強部門的配合，爭取把工作做到完美!
大學生團輔活動策劃書篇七
如：孩子們，當我看到掩埋在廢墟里的一個個鮮活的生命時，我堅強的心不停地顫抖。當我看到圖片上坍塌的幼兒園前擺放的一個個整齊的書包時，我不禁落下了傷心的淚水，他們和我們同樣大小，卻永遠的離開了人間，卻再也看不見疼愛她的爹娘。
當學生都進入情境中趕快轉移話鋒，我們這段時間要組織一系列的活動。我希望同學們發(fā)揮自己的聰明才智、及全班同學的力量。老師相信你們。
主題：“情系地震災區(qū) 童心譜寫真愛”
分為四個小組：信息捕捉組（家有電腦能上網(wǎng)的；主要負責報紙、新聞、網(wǎng)絡上的地震有關信息搜集整理工作）
數(shù)字分析組（數(shù)學優(yōu)秀的人員；主要負責搜集統(tǒng)計地震中一些數(shù)字信息）
墻報宣傳組（美術比較好的：負責講信息捕捉組的信心分類整理做成墻報）
愛心奉獻組（有愛心的人士：負責募捐活動的策劃、登記、總結）
學生根據(jù)自己的特點自己編組。
……
大學生團輔活動策劃書篇八
說到成長，這真是個沉重的話題，每一個生命的成長都伴隨著傷痛和迷茫，都有很多艱辛，面臨很多沖突，這些沖突來自于環(huán)境，也來自于我們的心靈。
無論我們是否愿意，我們都無法拒絕成長，那么怎樣面對成長中的沖突和問題呢？本次活動旨在幫助同學們學會認識自己，接納自己，接納這個世界，同時也被這個世界接納。學會悅納自我融入他人。
初入大學校園的我們彼此還并不熟悉。通過此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進一步增進彼此的交流，融洽情感，鍛煉同學們團結協(xié)作的精神，激發(fā)和展現(xiàn)同學們的團隊意識。
通過舉辦生動活潑、豐富多彩的小游戲活動，強化學生的自覺參與意識，營造大學校園健康活潑向上的心理氣氛。
讓大家更好的悅納自我，融入他人。
南京財經(jīng)大學公管院學生會全體成員。
南京財經(jīng)大學仙林校區(qū)管理學科樓301。
1.活動前期：
（1）.申請場地：提前兩天申請教室，并準備好本次活動所需的物品。
2．活動進行。
（1）主持人進行活動簡介。
（2）由主持人組織參與人員依次進行自我介紹。（主持人把握氣氛）。
（3）進行第三個游戲：誰是臥底。
游戲人數(shù)：最好7個游戲者，1個臥底，若干不明所以圍觀者。游戲規(guī)則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。
每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。
每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。
（4）.進行第二個游戲：大風吹。
游戲過程：
全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。主持人開始說：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹.有穿鞋子的人。」則凡是穿鞋子者，均要移動，人，再吹。
備注：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿x顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、有太太的.人....
（5）進行第四個游戲：蘿卜蹲。
游戲規(guī)則：
“蘿卜蹲”游戲是指幾個人（超過兩人）分別代表一個蔬菜或水果，一人先開始，說“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出則被淘汰。
就是每個人是一種蔬菜第一個蘿卜先說“蘿卜蹲蘿卜蹲蘿卜蹲完茄子蹲”接著是茄子的那個人說“茄子蹲茄子蹲，茄子蹲完誰誰蹲”
（6）．進行第一個游戲：解手鏈游戲。
游戲過程：
所有同學站著手拉手圍成一個圈，記住自己的左右手所拉的人，然后放開。閉上眼，向前任意走幾步，使所有人的位置打亂。睜開眼睛，拉住自己原來左右手所拉的同學，然后就像解纏住的線頭，慢慢解開，還原成原來的圈。(注意解的過程中手不能松開)。
游戲意義及目的：切身感受線從纏繞到解開的過程。就像我們。
利益和偏好的基礎上的;游戲中我們發(fā)現(xiàn)只要我們的目標一致，一定程度的沖突會使我們找到更多有利于解決問題的方法，關鍵是我們要充分利用有效的溝通方法。只要我們相互理解與合作，一起找到問題的根源，一起解開。只有社團成員之間心無間隙，才能順利的解決任何問題。
備用游戲：
（7）進行第五個游戲：雙龍戲珠。
游戲規(guī)則：
隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時，另一個人回起點準備氣球。注意：如果在跑動過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。在規(guī)定時間內運氣球最多者獲勝。
（8）進行第六個游戲：心有靈犀。
游戲規(guī)則：
每隊兩人，一個人比劃一個人猜。猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有三次選擇放棄的機會。
規(guī)定時間內猜出多者獲勝。
備注：可選詞條：擠眉弄眼、毛手毛腳、氣喘吁吁、狼吞虎咽、饅頭，礦泉水，面條，蘋果，牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米，雞蛋。
大學生團輔活動策劃書篇九
近日各地爆出多起教師猥褻小學生案件。這些觸目驚心的罪行警醒著我們，校園并非無需監(jiān)督的“純潔之地”。我們不應避諱說出這樣一個事實：一些學校已是高危地點，有些教師已成為高危人群，所以要進行嚴苛的監(jiān)管。但除了教師監(jiān)管外，多起猥褻小學生案件也暴露了孩子心理建設的缺失這一事實。農(nóng)村家庭生活水平普遍較低，為了給孩子更好的生活條件，大多忙于賺錢，缺少與孩子的溝通與交流，對于孩子心理建設這一方面更是知之甚少。
（3）通過游戲的形式在無形中增進父母孩子的感情
1、活動時間：暑假
2、活動地點:學校教室或操場
3、活動內容：以家長會或班會的形式舉行
再根據(jù)自身孩子存在的問題對癥下藥。
（3）親子游戲（見附件一）
1、公益免費。堅持弘揚志愿奉獻精神，組織大學生幫扶關愛農(nóng)民工子女，實施學業(yè)、心理輔導等全程免費。
2、就近就便。支教活動將充分考慮高校分布和農(nóng)民工子女實際情況，盡量安排與鄰近農(nóng)民工學校及學生結對幫扶，方便開展公益活動。
3、注重實效。結合農(nóng)民工子女學習、生活、心理等方面實際需求，明確職責，不走過場，狠抓落實，務求為受助對象提供切實幫扶。
這次活動成功舉辦之后，活動團隊會認真討論，總結經(jīng)驗教訓。將以課題論文、暑期社會實踐報告等形式，展示此次活動的重大意義，發(fā)展和延續(xù)支教活動。也呼吁更多的大學生組織這種活動，給農(nóng)村教育提供源源不斷的推動力。讓我們的愛心不斷的發(fā)揚光大。
(1)本次活動已得到校團委的大力支持，團隊成員的積極配合及當?shù)卮迕竦臍g迎。支教隊員的吃住會由學校負責人協(xié)調安排。此外還將會得到學校、社會慈善機構、教育機構和當?shù)孛襟w的支持，我們相信在社會各界的幫助下本次活動一定會取得成功。
(2)本次支教人員有一定的確定性。知識水平較高、思想端正、服務和奉獻意識強。使得支教的人員有比較可靠的保證。
(3)活動經(jīng)費有保障。支教團隊將通過學校部分經(jīng)費和模仿慈善機構募款的方式解決經(jīng)費問題，最后支教隊員還想通過假期做兼職籌集資金。
(4)支教團隊的時間和輔導對象有確定性。團隊將利用暑假展開活動，學生有充裕的時間配合教學活動，支教團隊將為學生注入新的生機。
氣球兩包（2*10=20元）
彩帶、卡紙（20元）
其他(10元）
共計：50元
大學生團輔活動策劃書篇十
活動對象：江西師大在校大學生
主辦單位：江西師范大學團委
承辦單位：江西師范大學青年志愿者指導中心
念反法西斯的大學生運動，建立了第一個世界學生日（又稱國際學生日、國際大學生節(jié)），以激勵全世界大學生共同建設一個和平、民主、進步的社會而努力。
our world，our dream！
為了慶祝國際大學生節(jié)，引導學生放眼世界，開闊視野，同時更為了豐富校園文化生活，加強學校學風建設，緩解辛苦學習帶來的緊張疲勞，使大學學習生活充滿樂趣，而全力打造獨具學生特色的這次系列活動，通過為同學們營造一個自由展現(xiàn)的空間,允許你,我,他在我們大學生自己的節(jié)日里盡情地綻放風采，旨在激發(fā)同學們表現(xiàn)自我的熱情，鼓舞同學們自由灑脫地呈現(xiàn)出自我的實力，反映出新一代大學生的魅力風采，從而達到使同學們在自我展示中自信自強進而承擔起our world,our dream中的那份豪邁與自信的目的。
1、本次活動分為5個板塊：1、“托起夢想，激揚青春”系列征文比賽；2、心理咨詢活動；3、“國際大學生節(jié)”講座；4、“迎風起舞，筑夢未來”活動；5、“國際大學生節(jié)”萬人簽名活動。
2、人力部安排人員在活動現(xiàn)場進行拍攝工作。
3、綜合協(xié)調部寫好相關報道由宣傳部發(fā)至校青年志愿者指導中心博客及向校報和秉正網(wǎng)投稿，并存檔。
4、各活動具體內容另附詳細策劃。
海報二:our world,our dream大學生活動節(jié)系列活動期待您的加入。 just do it!
2、小海報（各宿舍樓）
3、廣播站宣傳（著重對大學生活動節(jié)的歷史淵源和精神的介紹）
4、校青年志愿者指導中心博客刊登宣傳
：略
1、宣傳部極力配合，做好校報、廣播站、室外的相應宣傳工作。
2、校青年志愿者指導中心各部門密切聯(lián)系、相互協(xié)調，在活動確立后，明確分工，做到有條不紊。
3、及時聽取老師及同學意見，做足充分準備再開展活動，把活動做到實處，確實起到引導作用。
4、系列活動結束后，指導中心各部門注意總結，以便下次活動更加完善。
十一月的心情如同天氣本身一樣豪爽，在初冬溫暖的陽光下，我們迎來了第64個國際大學生節(jié)，1946年，世界各國學生代表將每年的11月17日定為世界學生日(又稱國際學生日、國際大學生節(jié))，以激勵全世界學生共同為建設一個和平、民主、進步的世界而努力。
如今，國際大學生節(jié)的意義早已經(jīng)超越了初衷——大學生，是充滿著朝氣與創(chuàng)造力的群體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質群體。相信在每個人心里，對“大學生”都有著不同的美好想象或回憶。我們牢記歷史的使命，我們年輕充滿夢想，我們的大學生活充實而美好。祝愿所有大學生朋友節(jié)日快樂，珍惜時光，把握青春，每天離自己的夢想更近一點。
當今世界時代壓力正處于知識爆炸的信息時代。不論是什么人，稍不留神，就會落后于洶涌澎湃的信息潮流。大學生是處于成熟與不成熟、獨立與不獨立之間的特殊群體，特定的時代背景使他們承受著更加尖銳的挑戰(zhàn)：他們一方面必須努力完成在校學業(yè)，同時還要關心所學知識能否適應未來需要;一方面必須掌握最基本的專業(yè)知識，同時還要具備信息時代獲取新知識的基本素質;一方面必須擁有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時還必須塑造能夠融入和諧社會的健全人格。諸如此類的高期望值，必然給他們帶來心理的緊張和壓力。
生活壓力所謂生活壓力，主要來自兩個方面：1、經(jīng)濟壓力。學生上學的費用一般來自家庭。由于近年來社會的發(fā)展和生活水平的變化，大學所需費用明顯提高。特別是對于來自貧困地區(qū)的學生則影響更大。在一些貧困地區(qū)甚至出現(xiàn)了“高中生拖累全家，大學生拖垮全家”的現(xiàn)象。這對于尚未自食其力的貧困生會造成更大壓力。2、自理自律壓力。目前大學生多數(shù)是獨生子女，從小受到“高考”指揮棒的無形影響，學習就是一切，長期忽視一般人都應該具備的基本生活技能。因而不少人缺乏自理和自律能力，很多人不會或不善于獨立生活和為人處世。面對挫折和新的環(huán)境，往往缺乏相應的自我調節(jié)能力，因而也就形成了這部分大學生的壓力源。
學習壓力學習是大學生群體最基本的任務，盡管這一壓力的強度有張有弛，并非永恒不變，但由于持續(xù)時間很長，其影響之大不可低估。尤其是很多大學生為了適應社會激烈競爭的需要，必進一步創(chuàng)造條件，還要作出進一步努力。他們或是拼搏于考研、考碩博連讀的行列，或是參加各種技能的培訓班，為的是努力獲取各種“證書”。過多的學習頭緒、過重的學習任務，都給大學生帶來巨大的壓力。
就業(yè)壓力當今時代的一個重要特征便是競爭加?。焊偁帗駱I(yè)，競爭上崗，適者生存，不適者淘汰，整個社會處于激烈競爭之中。在這一背景下，連續(xù)多年的擴招本來已經(jīng)加大了大學生競爭就業(yè)的力度，由于大量農(nóng)村剩余勞動力涌入城市，特別是城市里大量下崗職工的出現(xiàn)，使得就業(yè)問題變得更加尖銳。尤其在大學生、研究生擇業(yè)相當集中的單位(三資企業(yè)、大專院校科研單位、黨政機關)，以及擇業(yè)相當集中的地區(qū)(北京、上海、沿海發(fā)達地區(qū))，已經(jīng)逐漸出現(xiàn)“千軍萬馬過獨木橋”的嚴峻局面。就業(yè)已經(jīng)成為大學生普遍關注的話題，也是形成大學生諸多壓力中最主要的壓力源。
要疏解大學生的壓力，應該從主觀與客觀兩方面入手，忽視任何一個方面，都不可能最終奏效。
1、加強大學生人生觀、價值觀教育，奠定健康成長的穩(wěn)固基石。
大學生在年齡上處于涉世之初，是一個不太成熟、可塑性較強的群體。從新生入學到畢業(yè)分配，圍繞確立正確的人生觀、價值觀，不僅有許多工作要做，而且應該一抓到底。例如為了引導學生樹立遠大的人生目標，明確自己的歷史使命，有必要經(jīng)常開設社會上典型人物與典型事跡列講座，以增強其會責任感;有必要針對大學生普遍關注的熱點難點問題，進行理想和信念教育，以激發(fā)學生的學習動力。
2、提供良好環(huán)境，培養(yǎng)綜合素質。
21世紀的我國社會主義建設，需要大批高素質、復合型人才。為了適應這種需要，高等院校必須徹底轉變傳統(tǒng)教育模式。也就是說，必須把以往的知識傳授、能力培養(yǎng)的教育方式，轉變?yōu)樽⒅刂R、能力和素質的協(xié)調發(fā)展的教育，即轉變?yōu)榭茖W教育與人文素質教育并重的綜合素質教育;高等教育必須堅持教學相長，調動學生積極性，營造創(chuàng)新教育環(huán)境。讓大學生在相對寬松的文化氛圍中，通過相應的學習活動，增長見識，增強才干，使個性得到健康發(fā)展。大學生既是承載家長高期望值的特殊群體，也是承載社會高期望值的特殊群體。在最終成才、體現(xiàn)自我價值等主觀愿望方面，這個“特殊群體”具有相當?shù)钠毡樾?。但是，近年國內大學里出現(xiàn)了一些雖不普遍卻也并不罕見的令人擔憂的負面現(xiàn)象：苦悶、彷徨、焦慮、偏執(zhí)、脆弱，于是乎休學者有之，退學者有之，輕生自殺者有之……這些非同尋常的問題不但影響了大學生的健康成長，也與構建“和諧社會”的基本精神背道而馳。
當代代大學生現(xiàn)在要自信，自敬，自強，自立，自主。民族振興的期盼，激勵了我們;自我奮進的豪情，支撐了我們。
于是，我們意氣高昂地承載起星輝般璀璨的夢想，在尋夢的征程里迎風起舞，放歌長吟!
尋夢，早已不是一個人的歸宿;
尋夢，早已不再是尋覓一家人的幸福;
因為，我們有家國天下在胸，有黎民憂愁在腹;
因為，我們有我們的責任，世界的未來屬于我們。
我們的夢想不再僅僅是點燃火爆的激情，也不再僅僅是追逐閃靚的青春，我們的夢想在于向世界展示我們的風采，我們的實力，勇敢地向世人宣告我們的確有足夠的能力承擔起更多的重擔。
這個冬天來得早，一份工作真難找；次貸危機真不巧，剛剛畢業(yè)就碰到；大學四年錢不少，如今前途太縹緲，但愿朋友比我好。祝大學生節(jié)快樂！
有個夢想，與你同行；有個愿望，有你相伴；有個期待，與你成功；有個季節(jié)，與你分別；有個承諾，與你相約；天下無不散筵席，大學四年我很榮幸有你同行！祝大學生節(jié)快樂！
如果你覺得學費很貴，那么你可以這樣想。這四年，你都在交錢，但是過了這四年，你還有幾十年都在賺錢！這么想就不憋屈了，國際大學生節(jié)快樂！
古時學而優(yōu)則仕，今世學而優(yōu)必死。高中第一名考不上北大清華，一般是第二名考上；大學第一名成不了富翁，一般退學的才行；世界學生日快樂！
知識再多，生活中也有問題不懂；年齡再大，也是時代的學生；活到老學到老，好學習頭腦才聰明。11月17日國際學生節(jié)，祝你永遠是個快樂的學生！
寧愿在宿舍里哭，不愿在教室里笑；審判的場所不一定在法庭，也可以在考場；殺人的不一定是鈔票，也可以是分數(shù)；人，也就是在幼兒園好混一點。 祝大學生節(jié)快樂！
不要再一次拿出十個硬幣，要是全部正面就去上課，最后還是決定放棄冒這個險。今天是國際大學生日，咱還是響應國際潮流，組隊去上個課吧！ 祝大學生節(jié)快樂！
大學生團輔活動策劃書篇十一
作為當代大學生，我們不僅要有開闊的胸襟，積極樂觀的精神，良好的心理素質也要有淵博的知識，健康的體魄。五月是每年的心理健康月，為積極響應學校的號召，進一步的展示我們新生代學子的精神風貌，我院心理健康部特開展本次自行車騎行活動。
在心理健康月背景下，以“團結、交流、互助、共贏”為宗旨，以活躍校園文化，展現(xiàn)我院大學生風采，提高同學們的心理適應能力和增強身體素質為目標，以樹立我校大學生積極上進的良好形象，宣傳心理健康之重要性為目的，特開展本次活動。
地點：湖南科技大學校園內
合作單位管理學院社團部
特邀嘉賓王球云各社團社長
參與人員心理健康部全體成員社團部全體成員管理學院各社團社員
協(xié)辦單位管理學院宣傳部
南校圖書館旗桿前（始發(fā)站）——一教樓——三區(qū)門口——五教樓——梅花園——墮落街口——南校俱樂部——二教樓（終點站）
a、每個社團為一組參賽，每組六人；
b、活動開始后，參賽選手派一人為代表抽選本組的任務；
c、完成本組通力完成任務后即可得知下一地點的信息；
d、下一地點除又將有任務需要完成，每組各有四個任務；
e、耗時最短的前三組將獲得精美獎品。
a、確定參賽人員并加以安全意識宣傳；
b、通過贊助的形式確定騎行車輛；
c、邀請嘉賓，為活動開始講話；
d、繪制活動成宣傳海報并張貼;
a、全體嘉賓、參與者聚集在南校圖書館旗桿前，由王球云老師為此次活動開始講話；
b、參與者們上車就坐；
c、王球云老師宣布此次活動開始，活動正式開始；
d、參與者們按照原定路線依次騎行，在騎行過程中播送活動目的；
e、回到二教樓，由心理部部長總結此次活動；
f、由各社團社長共同宣布此次騎行活動結束。
a、確定所有參與者的安全；
b、收集參與者參與此次活動的感受；
c、將活動照片上傳至網(wǎng)站；
d、總結此次活動，活動結束。
a、通過海報、橫幅在校內進行宣傳；
b、通過社團部例會在社團內進行宣傳；
a、撰寫活動總結上傳至學院網(wǎng)站；
b、上傳活動、橫幅、海報照片至學院網(wǎng)站。
a、確保參與者足夠的安全意識；
b、確保活動當天預定路線通暢；
c、確保自行車的完整避免損壞；
d、每社團需至少六人參與。
宣傳海報：20
宣傳橫幅：40
活動獎品：100
合計：160
此次活動由校心健主辦，管理學院心理健康部和管理學院社團部合作承辦，考慮較為周全，且多方支持，十分可行。最大可能障礙因素為天氣，若天氣事宜則一切按原定計劃執(zhí)行，若天氣不佳則另擇一天進行此次活動。
管理學院學工辦心理健康部
20xx年x月x日
大學生團輔活動策劃書篇十二
促進13棟輔導室與4棟輔導室成員的感情，同時了解輔導室希望成員能相互團結合作，相互扶持鼓勵的心愿。
目的：活躍現(xiàn)場氣氛，形成輕松、愉快的氛圍。對成員進行分組。
時間：約15分鐘。
材料：無。
a、成員先站成一個大圈，然后全部蹲下扮作“雞蛋”。
b、領導者發(fā)出開始指令后，成員主動隨意尋找對象與其剪刀石頭布，贏者升級，輸者降級，雞蛋無法再降級就不變。
c、等級排列依次為雞蛋、小雞和大雞，每次剪刀石頭布的對象只能是與自己平級的成員，贏者升級，輸者降級。
d、成為大雞的同學按先后順序依次排好隊。
e、等游戲結束后，按隊伍順序報數(shù)“1、2、3、4、5”，根據(jù)他們的數(shù)字將他們分為五組。
f、引導成員談感想。
g、完成分組后，讓所有成員給自己改一個新名字，大家必須記住，說錯名字要懲罰。
目的：在溫暖、活躍的氛圍中結束本次團輔活動。
讓成員體會到團結協(xié)作的團隊力量。
時間：約10分鐘。
a、五個小組分別站成一個小圈，握住左右兩邊成員的手，并記住左右兩邊的成員各是誰。
b、成員閉上眼睛，松開相互握住的手，在一定的范圍內隨意移動。
c、當領導者喊“?！焙螅谐蓡T停止移動，睜開眼睛，找到之前自己左右兩邊的成員，再次握住他們的手，此時會形成一個大的千千結。
d、所有成員想辦法解開千千結，可以鉆、跨、轉身等，但絕對不可以松開手，直到結解開再次形成一個圓圈。
e、按照上述步驟，所有成員共同解開一個千千結。
f、領導者總結整場活動。
目的：鍛煉了團隊精神，作為團體的一部分，每個人都要貢獻自己的力量。
時間：約15分鐘。
a、所有同學站著圍成一個圈，集體向右轉。
b、向圓心側跨出一步，然后將自己的手放在前面的同學的肩上。
c、聽從指揮，每位同學一起徐徐坐在他后面同學的大腿上。
d、以小組比賽的形式進行，看哪個小組可以堅持的時間更長。
e、勝利的小組課給予獎勵，失敗的小組接受懲罰，如：邊跑邊喊：“我再也不尿床了”等等。
f、領導者總結整場活動，詢問成功的小組堅持很長時間的關鍵是什么。
目的：通過助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納；了解合作的重要性。
時間：約20分鐘。
a、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。
b、六人手橋手{手臂交疊}，然后要他們一同站起來。很容易吧？
c、最后再試試十二個人一同站起來，那難度就會較高了。
d、交流感想。
目的：進一步鞏固小組成員的合作關系；讓成員體會到競爭與合作。
時間：約20分鐘。
a、每組限六人，準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）。
b、老師請每組每人抽簽。
d、然后二個抽到腳的人用腳將氣球固定，抽到氣球的人則去把汽球給坐破。
e、看哪一組先把三個氣球都坐破，各組完成任務以后，領導者宣布結束，成員之間交流并談論感想。
f、用時最短的組可以說說為什么那么快完成任務，吹得人可以說說別人拿著氣球自己吹的感受。
大學生團輔活動策劃書篇十三
1、活動背景：
近年來，環(huán)境問題突出，尤其在“哥本哈根”會議后，“低碳”一詞已成為一個熱們詞匯，一種時尚。在20xx年4月22日，即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”，今年的中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議上，“低碳”成了關注的熱點，早在20xx年10月召開的中共十七大中提出了科學發(fā)展觀，并把它的基本內涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，綠色環(huán)保的觀念早已經(jīng)融入了人們的思想行動當中，“小行為大改變，爭做低碳族”悄然興起。綠色天使環(huán)保協(xié)會作為經(jīng)院環(huán)保先鋒隊，應該立足本校，響應時代的號召，在經(jīng)院做好低碳生活的相關宣傳，實踐活動，以我們的行動向廣大同學詮釋低碳生活的概念，引導同學們爭做低碳達人，為經(jīng)院增添一抹綠意，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量！
綠色寢室活動是一項長期的活動，是我們綠協(xié)將環(huán)保理念具體地帶給經(jīng)院學子的宣傳策略，我們將把這個活動打造成綠協(xié)的實踐品牌活動，并長期的傳承下去！
2、活動內容：
對參與綠色寢室活動的寢室每月進行用水量和用電量的登記，并每月進行排名，在年終時進行一次總排名，并且對排名前列的寢室給予綠色寢室標兵的榮譽稱號和獎勵小盆栽、環(huán)保袋、環(huán)?？辍⑸钣闷返?。
上寢室宣傳廢舊電子產(chǎn)品對環(huán)境危害的相關知識并每月定時上寢室回收廢舊電池和其它的廢舊電子產(chǎn)品。
回收可利用的舊書籍書刊雜志和衣物或其他的可回收利用東西，并進行分類整理。其中可利用衣物交給社科青協(xié)，讓他們拿去給那些需要幫助的人，可利用的書籍交給心手語協(xié)會，使這些書籍達到最大化的可利用程度。
對于參與了活動的寢室，我們會為他們貼上我們的為綠色寢室的專門設計的標志(綠色小旗子)，讓綠寢的那種低碳環(huán)保的概念傳達給更多的人。
3、活動目的：
使更多的同學加入到我們的綠色寢室活動中來，讓環(huán)保行動從我們身邊開始，從自己做起，通過此活動了解環(huán)保公益性組織，了解綠色天使環(huán)保協(xié)會。
宣傳低碳生活方式，讓低碳生活成為經(jīng)院學子的內在生活態(tài)度，培養(yǎng)大學生良好的生活習慣，陶冶情操，培養(yǎng)同學們的節(jié)約水電，廢舊物品循環(huán)利用的意識。
為經(jīng)院建設綠色校園做一份力所能及的努力
將綠色寢室打造為綠色天使環(huán)保協(xié)會的實踐類品牌活動，成為經(jīng)院學生寢室文化的一部分，成為綠協(xié)的一大亮點。
4、活動主題：構建綠色寢室共享低碳生活
5、活動的可行性分析：
綠協(xié)是一個有激情又有責任心的環(huán)保公益組織，相信在有充足的準備條件下，通過協(xié)會全體成員的共同努力，我們一定會把這個活動做成功！
6、組織活動機構：主辦方：湖北經(jīng)濟學院校團委社團聯(lián)合會
承辦方：湖北經(jīng)濟學院綠色天使環(huán)保協(xié)會
協(xié)辦方：心言手語協(xié)會和社科青協(xié)
7、活動成員：負責人：梁燕
參與對象：湖北經(jīng)濟學院全體寢室
8、活動時間：11月10號——11號擺點
9、活動地點：一粟堂三清園九華廳門前
1、前期宣傳：
11月5號-----7號由宣教部負責制訂kt板，展板、收集“低碳生活”方面的材料
展板內容——活動介紹、“低碳生活”簡介各一塊
kt板內容——活動的目的、意義介紹，相關5圖片
注：kt板制作和綠色寢室宣傳標語用紙以協(xié)會以往單面打印過的資料紙為主，重復利用，不發(fā)放宣傳單。
聯(lián)絡部劉晨晨負責聯(lián)絡后勤集團征得同意每月統(tǒng)計電表和水表，為后期活動做準備
2、活動流程：
11月5號在社聯(lián)領取畫板進行制作，在此期間對社聯(lián)物資進行妥善保管
11月9號由項目部彭敢丁在社聯(lián)領取擺點需要的桌子，并做好保管工作
11月12號晚上由項目部彭敢丁安排人員對社聯(lián)所有物資進行歸還工作
以后的積分評比工作要在團建部余艷的監(jiān)督下完成，一定做到公正公開
3、活動所需物資：3塊宣傳板、3張桌子
4、活動期間的具體安排：
東區(qū)在一粟堂，三清園前各設一個點，西區(qū)在九華廳前設一個點。每個點派3名綠協(xié)成員進行現(xiàn)場報名工作(2個負責宣傳與介紹，1個負責具體的報名工作)
11月10號和11號晚上將桌子放在協(xié)會成員那進行妥善保管工作
5、活動中應注意的問題及細節(jié)：
要在活動宣傳和報名點工作中突出“構建綠色寢室共享低碳生活”的主題。
各部積極發(fā)動會員參與綠色寢室，通過會員向同學，朋友宣傳綠色寢室及它的主題。
活動動員會上明確各部分負責人的責任，并由部長發(fā)動會員，根據(jù)活動策劃安排報名點和回收工作人員。
注意物資保管工作
活動經(jīng)費預算：
a.報名表、宣傳資料50張：50×0.15元
b.預計制定150個小標旗：150×0.575元
c綠色盆栽15盆:4x15=60元
d環(huán)?？?0雙20x1=20元
合計160元
備注：標旗制作以參加活動的實際數(shù)為準
大學生團輔活動策劃書篇十四
本次活動旨在為師范生提供一個鍛煉和展示的舞臺，讓同學們感受怎樣去講課，鍛煉同學們的教學技能，做到“五個一”即：講一節(jié)好課，寫一份好教案，做一個好課件，寫一手好粉筆字，說一口好普通話。
滄州師范學院物理與電子信息系
物電系學生會學習部、春暉家教社
初賽前準備階段： 10月7日至13日
初賽：即學習小組選拔賽， 10月14日至20日
決賽前準備階段： 10月21日至27日
決賽： 10月29日 14:30開始
初賽：由學習部負責，安排好各學習小組初賽教室
決賽：理11教室
1、初賽前準備階段：在10月7日至13日，各學習小組在指導老師指導下，每人寫一份教案，并認真?zhèn)湔n，準備參加小組選拔賽。
2、初賽：在10月14日至20日期間，以學習小組為單位，由指導老師負責組織初選。由學習部協(xié)調，提前安排好各學習小組初賽教室和時間，并進行監(jiān)督。選手賽前自己準備好《教案》等講課所需的材料，要求每個學習小組的每一名學生都要參與講課，每人講課時間10分鐘。初選形式由指導老師決定，并最終確定優(yōu)秀選手一名，再參加系里的決賽。
3、決賽前準備階段：在10月21日至27日期間，進入決賽的選手，由原指導老師再對講課技能進行指導，對《教案》、《課件》等進行修改，充分做好參加決賽準備。
4、10月24日前交《教案》與《課件》紙質版6份及電子版，由評委老師提前評審。權重占20%。選手所交《教案》與《課件》必須是該參賽選手獨立完成的作品，凡屬弄虛作假者，一經(jīng)查實，均取消參賽資格，并予以通報批評。
5、決賽：10月29日 14:30開始，在11教室，進入決賽的選手賽前自己準備好比賽所需的材料，如《教案》、《課件》等。比賽前20分鐘，選手進行抽簽決定比賽順序，選手按照抽到的序號從小到大依次進行比賽。評委老師根據(jù)選手表現(xiàn)現(xiàn)場打分。賽后當場公布成績（《教案》《課件》分占20%與現(xiàn)場表現(xiàn)分占80%），并現(xiàn)場頒獎。每班出學生代表3人觀看比賽。
1 、初賽。
（1）、初賽比賽規(guī)則：所有參加比賽的選手自己準備好講課材料，比賽時進行10分鐘的講課；所有選手必須準時進行比賽，遲到或不到均按棄權處理。
每人須交紙質版《教案》一份。不交《教案》或不參與初賽者，每項減10分。
（2）、初賽評分細則：評委對選手進行現(xiàn)場打分，初賽評分細則：打分標準按照儀表儀態(tài)占 2分、講課內容安排占 3分、板書占2分、普通話占2分、現(xiàn)場表現(xiàn)占1分，滿分為 10分。5位評委所打分數(shù)的總和為選手的最后得分。（參考執(zhí)行）
2、決賽 。（1）、決賽比賽規(guī)則：進入決賽的16位選手必須在比賽前20分鐘到比賽場地進行抽簽決定比賽順序，選手自己準備好比賽所用的教案、課件等；每位選手現(xiàn)場比賽時間為10分鐘，不得超過規(guī)定時間。比賽時，選手要完整展示一節(jié)課的各教學環(huán)節(jié)，簡要說明該節(jié)課的教學思路（教學設計）、教學的重點、難點及其處理方法,并講授該節(jié)課中的某個教學重點或難點內容；教學思想與教學內容要達到一致（比賽以講課為主）。
（2）、決賽評分細則：評委對選手進行現(xiàn)場打分，決賽評分細則：打分標準按照儀表儀態(tài)占 2分、講課內容安排占 3分、板書占2分、普通話占2分、現(xiàn)場表現(xiàn)占1分，滿分為 10分（小數(shù)點后保留一位）。5位評委所打分數(shù)的總和占80%，與《教案》分（占20%）相加，為選手的最后得分。（評委組可另制定詳細評分細則。）
1、 提前向參賽選手傳達本次比賽的相關事項，讓選手充分了解本次比賽。
2、負責本次比賽的部門要提前做好相關準備工作，確保比賽順利進行。
3、比賽過程要本著公平公正的原則，對選手的成績要公正公開。
4、提前和本次比賽的評委溝通，讓他們清楚本次比賽的評分標準。
初賽： 1、初賽前，由學習部負責，與指導老師溝通，提前安排好各學習小組初賽教室和時間，并進行監(jiān)督。
2、初賽前排好選手的名單，確定其比賽的順序。
3、比賽結束以后及時清理比賽現(xiàn)場，及時統(tǒng)計好選手的比賽成績并公布，統(tǒng)計時要細心，防止出現(xiàn)差錯。
決賽：1、進入決賽的選手在指導老師指導下，提前做好比賽準備。如有必要，可進行一次彩排。
2、提前對比賽用的理11教室進行布置，檢查好教室的設備有沒有損壞。
3、10月24日，收集齊各個參賽選手的教案，由評委提前評審。把課件統(tǒng)一放到一個文件夾里供選手比賽時用。
4、工作人員比賽開始前半個小時到比賽場地，擺放好桌子和凳子，調試好電腦，將收集好的選手的課件拷貝到電腦上。
5、確定決賽邀請的評委老師和主持人以及嘉賓。
6、提前準備好《證書》。主持人準備好《頒獎詞》等。
根據(jù)決賽選手成績高低，第一名獲得“一等獎”；第二名、第三名獲得“二等獎”；第四名至第六名獲得“三等獎”。
給予所有獲獎者發(fā)《證書》。給獲得一等獎的指導老師發(fā)“優(yōu)秀指導教師”證書。
10月4日
大學生團輔活動策劃書篇十五
為了活躍節(jié)日氣氛，豐富學校文化生活，促進教職工的交流合作，增進教職工間的`友誼，創(chuàng)設文明、健康、和諧的校園文化氛圍，特組織本次活動。
12月30日晚上
1、學校統(tǒng)一組織，各部門、班組協(xié)調配合。
2、各年級組至少2個節(jié)目，形式不限，內容健康向上，于12月26日下午上報團委審定。
3、各部門、班組積極協(xié)助支持。
4、各組分組聚餐，8：30在衛(wèi)星接收教室聚會。
衛(wèi)星接收教室。
1、主持人：
2、團委、政教處負責音響、場地的布置。
3、出好會場黑板報。
4、做好會場服務工作。
1、校長致辭。
2、聯(lián)誼活動。
大學生團輔活動策劃書篇十六
甘甜、清亮的泉水，奔跑、跳躍出巍峨秀麗的云篆山，流經(jīng)黃溪河，注入滾滾長江。可是一經(jīng)過黃溪河，溪水就不再甜，不再亮，無一幸免地身染重病，污濁不堪，令人痛心疾首，這是怎么回事呢？作為黃溪河畔的巴渝名?！~洞四小的少先隊員們，快快行動起來，讓我們一起去擦亮黃溪河的眼睛，還黃溪河婀娜秀美的身姿吧！
1、本次活動，旨在引領學生走出校門，親歷科學考察和研究的過程,樹立起環(huán)境保護的意識,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的美好情感。
2、培養(yǎng)學生團隊合作的精神和綜合實踐的能力。
3、以此次活動為契機，讓環(huán)保行為變成環(huán)保習慣，形成環(huán)保素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學生動腦、動口、動手的能力，大膽思考，勇于探究，敢于創(chuàng)造。
六年級學生
（一）考察階段
地點：學校門前的小溪——黃溪河
1、組建考察小組
學生根據(jù)自愿的原則組合成考察小組（五~八人一組，推選組長負責）。
2、活動要求
（1）安全要求
a、一支隊伍就是一道風景，各小隊應該團結協(xié)作，充分展示班級、學校的風采。
b、文明安全，不粗暴野蠻，別給黃溪河增添新傷。
（2）考察要求：
以小組為單位，考察學校門前的小溪——黃溪河的污染原因，走訪有關部門了解污染源，并把相關的現(xiàn)象拍攝下來。
（3）做好三個結合
a、分散與集中相結合；
b、個人實踐與集體合作相結合；
c、實踐性與可行性相結合。
3、考察、攝影、走訪調查
（1）看、聞。
看——河水的顏色，兩岸的風景，從視覺上了解黃溪河的現(xiàn)狀；
聞——河水的氣味，從嗅覺上感知黃溪河的水質。
（2）采、攝。
采——采集不同河段的河水各一小杯，為實驗做準備；攝——拍攝下具有說服力的畫面。
（3）訪、查。
訪——兩岸不同居民點長期居住的居民，了解他們的生活習慣，及近十年黃溪河的變化；
查——兩岸工廠、作坊的分布，污水的排放。
（4）選、定。
選——本小組感興趣的一個問題；
定——確定一個重點。
（二）研究階段
開展“三個一”活動
1、做一個實驗。用科學作為揭示黃溪河水質污染的事實。
2、寫一個報告。用強有力的數(shù)據(jù)，感性的文字，震撼人們的心靈。
3、訂一個方案。集體討論、研究、制定一個切實可行的治理方案，并上交給有關部門。
（三）交流階段
1、成果展示。把同學們拍攝的圖片，寫的報告進行展示（可在校園內，也可在小區(qū)內），警醒世人。
2、開展“黃溪河我知道”的主題活動。通過多種活動，如小品、漫畫、歌表演等，表達孩子們關心黃溪河，了解黃溪河，熱愛黃溪河。
3、發(fā)起倡議。以“擦亮小溪的眼睛”為題，向同學們、兩岸的居民、工廠、作坊發(fā)起倡議：人人環(huán)保，事事環(huán)保，時時環(huán)保。落實環(huán)保行為，培養(yǎng)環(huán)保習慣，形成環(huán)保素養(yǎng)。
4客觀評價。教師對整個活動進行準確、科學的評價，對孩子們取得的成果加以鼓勵；組員評出“最佳環(huán)保小分隊”，進行表彰。
通過這次“擦亮小溪的眼睛”的環(huán)境教育實踐活動，拓展了我們的學習空間，豐富了自己的學習生活，學會了與人合作、交往與溝通的技巧，鍛煉了社會實踐能力，提高了解決生活實際問題的能力；我們深深體會到：只要人人行動，著眼大處，著手細微，環(huán)保行為就會逐漸養(yǎng)成環(huán)保習慣，久而久之便會形成環(huán)保素養(yǎng)；一個人人具有良好環(huán)保素養(yǎng)的社會，一定能營造出利于人類生存、健康和發(fā)展的環(huán)境。
大學生團輔活動策劃書篇十七
一、活動目的：
剛開學，經(jīng)過一段時間緊張的學習和忙碌之后，是十一國慶假期，鑒于放假末期回家的同學都回來了，為了充分的開發(fā)大家的藝術細菌，活躍班級氣氛，本班特意舉辦班級k歌會。全班所有同學在一個大包廂中盡情歡暢。也通過此次活動讓大家一展歌喉，也使剛到這個集體的大家相互熟悉，加深感情，從而增強班級凝聚力。
活動時間：20xx年x月x日
活動地點：北京昌平千子桐ktv
活動參與者：信息學院研13-4班全體同學
活動形式：全班同學在千子桐ktv盡興歡唱
二、前期準備：
大家先在班會里面討論了此次班級活動的形式，最后決定選擇在千子桐ktv唱歌來抒發(fā)情感，并從此增進各位的友誼。班長，支書，各位委員開始一路咨詢，查看每個地方的情況，價位對比，最后又經(jīng)群里全班討論之后，選擇了千子桐為此次唱歌的地點，并在網(wǎng)上訂了千子桐的團購之后親自前往與該地進行了預訂，訂好冬至那一天下午3點開始進行活動。之后又撥出一部分班費，購買了飲料，果盤等伴唱之物。
三、活動分工：
宋萬洋作為班長，負責總體運籌，決定何時舉辦班會討論。文藝委員劉澤泓和生活委員史博文負責聯(lián)系老板和在網(wǎng)上查詢，并進行比較后把選項呈現(xiàn)給大家來選擇，最后進行了團購優(yōu)惠劵的實際行動。具體到活動時，大家盡情唱自己拿手的歌，高興嗨起來。
四、活動經(jīng)費預算：
優(yōu)惠券團購199元
2.補大包80元
3.花生，瓜子30元
4.飲料拼盤——88元
五、注意事項：
1.下午3點大家按時樓下集合，不得遲到，珍惜他人時間。
2.唱歌時大家輪著來，拒絕麥霸，人人唱歌人人聽。
3.不要在ktv里內來回穿梭，以免影響和社會閑雜人員引起矛盾。
4.注意保管自己的貴重物品，勿遺漏。
內不亂扔垃圾，活動完事后收拾好交接給服務人員。
六、安全須知：
1.輕拿輕放話筒，拿布套子把話筒口罩好，以免發(fā)生諸如網(wǎng)上出現(xiàn)過的漏電，傳播病菌等情況。
2.不要在ktv內隨意走動，那地方社會人員云集，魚龍混雜，以免跟別人發(fā)生不必要的沖突。
七、活動進行
10月6號下午，在已經(jīng)和學子餐廳老板提前預約的情況下，班長在3點開始召集大家下樓集合。因為團購里沒有吃的東西，所以班長在路上買了點瓜子和花生就前往千子桐。剛進ktv，同學們就到柜臺前詢問團購情況和目前包廂使用情況。千子桐服務人員已經(jīng)給我們開好了房并為麥克風安上了棉花套。接下來就是我們大顯身手的時候了。隨后，同學們紛坐在一張環(huán)形沙發(fā)上，歡暢開始了，男同學最喜歡周杰倫和林志炫，五月天，真是一首接一首，女同學們也不甘示弱，這個一首《可惜不是你》，唱出了多少大老爺們的辛酸，那個《后來》喚醒了多少少女們內心深處的無奈的嘆惋。每個人還都表演了預先準備好的節(jié)目，時間為每個人三分鐘。你方唱擺我登場，場面十分熱烈，最后各位男同學還客串女聲唱李玉剛的《貴妃醉酒》逗得大家捧腹大笑，增添了許多歡樂輕松的氣氛。不唱的大家除了在一邊鼓掌外也圍繞學習、生活、工作等話題，大家不時交談著。最后最為重點的是在黨支書，團支書的號召下，大家熱烈唱起了《英雄贊歌》《大海航行靠舵手》《志愿軍軍歌》等振奮人心，愛國歌曲，既進行了娛樂活動，又深刻開展了愛國教育，寓教于樂，這才是有趣的教育活動。
終于在大家的盡情歡唱下，最后還進行了干瞪眼，三國殺等游戲，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖，也深刻領悟到了班級團結與朋友情誼的美好。還紛紛回想起在大學里和原來同學們樂融融的美好場景，思故想今，紛紛感嘆自己遇到了一個好的班級，遇到了一群志同道合的伙伴。
八、活動總結
經(jīng)過我班組織這次ktv活動，不僅使原本陌生大家增強了相互之間的了解，加深了彼此間的感情，而且讓大家在選歌過程中會發(fā)現(xiàn)有人喜歡相同的歌手和歌曲，增進了興趣的了解，找到了志同道合的伙伴。這一次難忘的k歌的經(jīng)歷，為每一個同學的研究生活留下了一頁美好的回憶。
同時這次活動還增強了我們的計劃實施能力，本班的領導班子也是在不到一個月的時間內剛剛組建的，彼此間的工作配合還沒有實踐過。通過這次活動的成功舉行，使得大家配合默契，對以后的工作開展更有信心。
經(jīng)過此次的.活動，大家都玩的比較開，融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增加了大家對彼此的認識，促進了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。，增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎。
學生紛紛發(fā)表自己的看法說：通過此次的活動我們多得到了很多，主要是明白了集體團結的樂趣。更為重要的一點是，彌補了大家平日里交流的不足，在了解了別人的同時也讓自己學會了更多有利于自己發(fā)展的東西。加強了與人交往的能力，而且也得到了一定的身心放松。
所謂金無足赤，人無完人。本次活動因為準備的時間較為短暫，因此在很多方面也造成了一定的不足。主要的方面是體現(xiàn)在人員的安排不合理上，其中最大的一個問題是秩序有些混亂，可能話筒有限，而大家希望一展歌喉，非常積極，導致有些同學沒能唱盡興。除此之外調動大家積極性上也顯得諸多的不夠之處。不過本次活動能夠如此順利進行，除了班委之間的合作以外，更要的是大家的積極參加使得這次活動順利進行著。團結就是力量，我們堅信集體的力量大于個人。此次活動中遇到的主要問題是主要是一開始不太了解大家每個人的性格，興趣。班委之間工作的配合也沒有理想中那么熟練。在針對于這個問題上，下次絕對會提前做好更多的準備和策劃，注意活動的形式的多樣化，以確保活動更多好的進行。
但是我感到一個最大的亮點就是大家一起唱紅歌，全員齊唱，很有默契，以表達我們對祖國的深深祝福，對英雄先烈們真誠的歌頌，各族人民相親相愛永遠是一家。最后希望大家有一個歡樂的十一假期，經(jīng)過放松之后更好地投入到以后的學習和生活中，在新班級和諧愉快，取得人生中的寶藏。
大學生團輔活動策劃書篇十八
大學生消費觀念的調查與分析
以湖南大學為中心，涉及師范大學、中南大學等高校的本科生和研究生。
組長：李娟
訪談：姜、楊
問卷設計與分析：李
背景資料收集：羅家高攀
作者：楊
1、準備階段：確立活動主題，成員分工，初步確定面試范圍，大致了解選題，預計一周。
2、設計發(fā)放調查問卷，采訪典型人物，盡可能廣泛接觸受訪者，開展深入調查活動，充分掌握現(xiàn)有背景信息，預計需要兩周時間。
3、分析階段：分析問卷數(shù)據(jù)，總結訪談結果。根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，形成了一點理論，成員們對這個活動形成了一個系統(tǒng)的結論。這個階段預計需要一周時間。
4、寫作階段：成員交流經(jīng)驗，根據(jù)前三個階段的結果建立報告的內容和寫作風格，預計需要一周時間。
調查問卷和面對面訪談是主要的方法，背景資料是從網(wǎng)絡、書籍和雜志上獲取的。
組長負責聯(lián)系成員，分工，定期開會，成員間民主討論，分工協(xié)作，主要通過會議溝通。
預計在4—5周內，對大學生的消費觀念進行詳細調查，掌握整個大學生的消費情況，希望得出自己的結論，并進行論證分析。通過這次活動，我們將培養(yǎng)我們成員的實踐能力、溝通合作能力和面試能力。預計這次活動會有一些困難，最終的結論可能會有很多錯誤，但我們相信重要的是過程，我們的積極參與是我們期望的結果。
大學生團輔活動策劃書篇十九
1、加強對南校區(qū)勤工助學人員學習、生活和勤工助學情況的了解。
2、通過這次座談會，了解勤工助學人員在哪些方面需要幫助，從而以他們的切身利益為本，幫助他們解決工作、生活、學習中所存在的難題。
3、希望通過這次活動調動勤工助學人員的工作積極性，從而使他們更好地做好勤工助學工作。
4、增強勤工助學人員對各用工部門用人要求的了解，加強各勤工助學人員對大學生事務服務中心勤工助學工作的認識，從而更好的展開工作。
中心大廳
11月25日
彣茡老師、中心主任、事務服務部全體成員以及各勤工助學部門人員代表（熱烈歡迎各用工部門老師前來指導）
（一）活動前期準備
1、提前一周通知各用工部門推薦代表參加會議，每個部門選出兩名代表（公寓中心可適當增加人數(shù)）。
2、邀請楊老師、宋老師參加第一次交流會。
3、聯(lián)系并邀請工作出色、經(jīng)驗豐富的已退勤工助學人員（2名）參加會議，交流經(jīng)驗、心得。
4、提前兩天通知各與會代表本次會議的主要流程及會議目的，提醒各與會人員按時到場。
5、事務服務部全體成員提前進行會場布置并為各與會代表準備礦泉水。
6、安排事務服務部人員在會議期間做好攝影工作。
（二）活動流程
1、對與會人員作簡略登記，會后及時向用工部門反饋信息。
2、由事務服務部部長致開場白，引出活動主題并介紹與會老師及中心領導。
3、請學管部老師針對勤工助學人員工作提出要求和期望。
4、 由事務服務部成員簡略介紹各用工部門的工作要求以及用工人員工作中出現(xiàn)的問題。
5、請已退的對勤工助學有豐富經(jīng)驗的同學和兼職出色的同學談談他們自己在勤工助學崗位上的經(jīng)歷和感想，怎樣處理學習與工作的關系以及講解兼職的工作經(jīng)驗（中心老成員），事務服務部會議記錄人員認真做好記錄。
6、由部分勤工助學人員談談他們自己在勤工助學崗位上出現(xiàn)的問題以及對中心工作的意見和建議。
7、由事務服務部人員簡單介紹勤工助學網(wǎng)站。（工資公示表）
8、由事務服務部部長作會議總結，并宣布會議結束。
會議時間：1小時
（三）活動后期工作
1、事務服務部全體成員會后清掃會場，保持會場清潔。
2、事務服務部2名會議記錄人做好會后總結。
3、針對各代表反映的情況及他們在工作中存在的問題，事務服務部采取相應措施，如從自身工作方面解決或向老師反映，切實為他們解決問題以及改善我們的工作。
1、會議開始前20分鐘入場，保證會議準時開始。
2、事務服務部會議記錄人一定詳細記錄好各代表反映的情況及他們在工作中存在的問題，便于會后更好地為他們解決難題。
大學生團輔活動策劃書篇二十
20xx年7月是我們偉大的中國共產(chǎn)黨建黨96周年之際，又是紀念辛亥革命100周年。對于我黨的艱辛歷史，對于一代代黨員的無私奉獻，我們這些生活在和諧社會的90后高中生有些淡忘了。對于自己、對于家庭、對于國家，學生普遍都缺少責任意識，對于未來學生更是缺少思考和設想。“理想”二字離他們似乎很遙遠。
二、總體設計與主要思路
班會以《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》導入，營造濃厚的愛黨、愛國的氛圍，回顧黨的成長歷程。在《開國大典》的視頻下，感受新中國成立時的驕傲與自豪感。同時通過對新舊中國優(yōu)秀黨員事跡的學習，對新中國成立之后的偉大成就的認識，感受黨的偉大，并用詩歌朗誦的形式表達自己的愛國之情。面對國家的未來，引導學生從創(chuàng)作理想格言入手，樹立自己的理想，激發(fā)自己為理想而努力奮斗。
三、班會目的
1.回顧黨的成長歷程，培養(yǎng)學生勇于戰(zhàn)勝學習、生活中的困難的意識
2.了解中國發(fā)生的翻天覆地的變化，激發(fā)學生愛國、愛黨的熱情和民族自豪感。
3.樹立自己的理想，激發(fā)學生為理想而奮斗的意識
四、班會準備
1.人員安排(主持、文稿、課件制作等);
2.仿寫理想格言，思考“我的理想”;
3.學習中國共產(chǎn)黨的歷史;
4.座位布置
五、班會過程
(一) 主持人宣布開始
在《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》背景音樂之下，支持人宣布主題班會正式開始。
(二)重溫黨的歷程：
1.中國共產(chǎn)黨的歷史知識競賽
全班同學分成2大組，每一小組選派2人上場。競賽題型分為填空和選擇，由2組同學在答題板上回答。答題過程中各小組有一次場外求救的機會。答題完，得分多的小組獲勝。如平分，再進行一題加試。
2.頒獎：班主任頒發(fā)獎品，由參賽選手作為代表領獎，并發(fā)表感言。
3.播放《開國大典》視頻
學生觀看《開國大典》視頻資料
(三)再現(xiàn)黨的形象
1.學生介紹有名的優(yōu)秀黨員的事跡
在不同時期有許多優(yōu)秀黨員的事跡廣為流傳，請學生選擇幾個大家比較熟悉的黨員介紹他的事跡。
2.學生說說自己身邊的黨員
在我們身邊也有著不少平凡和基層的黨員，在我們家里，在學校里也有很多，請學生說說自己身邊的黨員，說說他們有何讓人值得感動和尊敬之處。
(四)崛起的中國
1.觀看歷年來的閱兵式視頻
學生觀看歷年來的閱兵式視頻，直觀地感受祖國的繁榮昌盛，感受如今這和諧社會，是由先輩們的鮮血換來的，是由每一個黨員的無私貢獻成就的。
2.新中國成立以來的重大成就介紹。
新中國成立以來，在科技、農(nóng)業(yè)、文化、教育、體育等領域都有著重大的成就，請學生以大事記的形式介紹。
3.詩朗誦：《七月的天空》
七月是黨的生日，七月是紅色的七月，請學生詩朗誦表演，表達自己對于黨的熱愛。
(五)立大志，樹雄心
1.關于理想的格言
我們的革命先烈對于理想有著崇高的追求，他們對于理想的感悟現(xiàn)在依然激烈著我們。請學生朗讀自己創(chuàng)作的關于理想的格言，表達自己的理解和感悟。
2.演講：我的理想
每個人都有理想，只是有的人還沒找到。學生演講《我的理想》，激發(fā)同學進一步對于理想的思考。
3.展示學生的理想
用ppt播放學生的照片，學生輪流用一句話說說自己的理想。
4.聽了大家的理想，請幾個有代表性的同學談談自己的理想。
5.確立自己的理想
聽了大家的理想之后，請同學們再次思考，將自己最終確立的理想寫下紙上，并折疊成紙盒。
4.封存理想
將理想封存在盒子里，相約10年后打開。并由在場的老師簽名見證。
5.合唱共產(chǎn)主義青年團團歌《五月的花海》