總結可以幫助我們更好地認知自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。良好的總結需要有全面的了解與觀察。小編精選了一些與各行各業(yè)相關的總結范文，希望可以給大家提供一些思路和靈感。
學生觀看微課的感受篇一
開學啦！就在開學不久后的9月7日，我們在班里觀看了以開學為主題的電視節(jié)目《開學第一課》。這個節(jié)目的'主題是“美，就在你身邊”。
這個節(jié)目邀請了許多在倫敦奧運會上為祖國爭光奪彩的優(yōu)秀的運動員主要有葉詩文、焦劉洋等。還有一位乘坐過“神舟九號”的女航天員劉洋。他們?yōu)槲覀冎v解了許多生活中不易被發(fā)現(xiàn)的“美”。也為我們講了我們要怎樣去創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美。創(chuàng)造美就是比如撿起一些被別人丟在路邊的垃圾扔到垃圾桶里，這就創(chuàng)造了一種文明的美。發(fā)現(xiàn)美；就是注意到生活中的各個小事。比如環(huán)衛(wèi)工人十年如一日、起早貪黑地打掃我們的生活的環(huán)境，不怕苦不怕累，這就是一種勤勞的美。如果你給他們送上一杯水，那你就創(chuàng)造了一種溫暖的美。所以，在發(fā)現(xiàn)美的同時你也能創(chuàng)造美。
看了這個節(jié)目，我很受啟發(fā)。因為我不僅學會了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，更懂得了一個道理：美，無處不在，美不一定很偉大，人人皆可創(chuàng)造美。
學生觀看微課的感受篇二
暑假結束了！轉眼又到金秋九月，意味著新學期的開始。伴隨新學期到來的還有每年一度的《開學第一課》，今年開學第一課主題是：理想照亮未來。
每一期的《開學第一課》內容都是不相同的，但在每一期的節(jié)目里，都能夠讓我們學習到很多除課本以外的知識，今年的節(jié)目，使我進一步的了解到那些在一線的工作人員，他們那種無私奉獻，艱苦奮斗的精神，深深地感染著我們。
讓我感觸最深的人物是“時代楷?！崩R尼·巴依卡的一對兒女，14歲的姐姐都爾汗·拉齊尼和12歲的弟弟拉迪爾亮相“講臺”，以“沒有祖國的界碑，哪有我們的牛羊”講述了一家三代護邊守邊感黨恩的故事，追憶英雄父親短暫而光輝的一生。他們的祖父守邊23年，爺爺守邊32年，爸爸立志要守邊40年，可去年為了救一名落水兒童壯烈犧牲。弟弟說，八歲那年跟爸爸去巡邏，由于路途險惡，姐姐回去了，弟弟害怕也想回去，可爸爸說不行，你是我的接班人，你必須跟我走，于是拉迪爾鼓足勇氣，克服恐懼，繼續(xù)前行。第一課的課堂上，拉迪爾擲地有聲地承諾：“爸爸請你放心，我一定會好好學習，考上大學，長大當軍人，退伍后當一名優(yōu)秀的護邊員?！贝藭r，我熱淚盈眶。
想到現(xiàn)實生活中的自己在面臨困難的時候，總是沒有足夠的勇氣，去解決問題，看完他們的故事，我充滿了信心，一定向他們學習，奮發(fā)學習，堅定“請黨放心強國有我”的理想信念。我要做勇敢的.人，在困難中前行。希望在未來能回報祖國，做一個對社會，對國家真正有用的人。
學生觀看微課的感受篇三
2015開學第一課：英雄不朽節(jié)目現(xiàn)場，tfboys宣讀《少年自強宣言》：“我們是英雄的子孫，未來是屬于我們的時代。學習英雄先輩的精神，接過英雄前輩的旗幟。從現(xiàn)在起，堅定立志，把祖國的強盛當做自己的夢想。我們宣誓：誠實善良、勇敢自信、自立自強、做偉大祖國的接班人”。
曾幾何時，在漫長的革命斗爭歲月中，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個共同的目標走到一起，那就是為了共產主義事業(yè)奮斗終生。為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概，為我們后人樹立了光輝的榜樣。
歷史定格，英雄長眠。時至今日，我們仍然能觸摸到先烈們跳動的脈搏，仍然能感受到先烈們呼吸的頻率。正是因為他們的偉大，中國巨龍飛騰于九霄之外，華夏巨人屹立于民族之林。正是因為他們的犧牲，一個古老民族書寫下一篇新的樂章，一個泱泱大國崛起于世界的東方!
長眠于此的先烈們，你們?yōu)榱伺f中國的解放，槍林彈雨中，灑下了最后一滴鮮血，帶著最后一絲微笑，獻出了你們寶貴的生命!可是，我們知道：你們絕對不是漠視生命，而是你們心中裝著偉大的共產主義理想，你們心里裝著千千萬萬的受災受難的勞苦大眾!“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是你們最寬廣的胸懷;“全心全意為人民服務”是你們最崇高、最偉大的神圣職責!
雖然，你們倒下了，但有無數(shù)的后來者站了起來!你們的精神會為我們一代人，又一代人來傳承，并成為我們民族不屈不撓，國家不斷繁榮、富強最有凝聚力、戰(zhàn)斗力的心理支撐!不論，現(xiàn)在國際環(huán)境如何的復雜，不論前進的道路還有多少坎坷，有你們這些榜樣所賦予的力量，我們堅信：我們有勇氣，也有信心面對和戰(zhàn)勝一切我們面對的困難!
小時候，老師常說，我們的紅領巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時候，我還不太了解其中的含義?，F(xiàn)在，我長大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮血和生命換來了我們的幸福生活，換來了今天的和平和安寧。我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂地學習，健康地成長。我們在這風和日麗的日子里，雖然離硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的年代很遠了，也許無法體會那時的艱辛，但我們已經明白了“幸?！钡膩碇灰?。我們是祖國的未來和希望，肩負著祖國新時代建設的重任，雖然也有艱險和困難，但我們一定會學習先烈不屈不撓的精神，好好學習，隨時迎接困難和挑戰(zhàn)。
親愛的同學們，讓我們一起立下自己的榛榛誓言：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!(時刻準備著!)
雖然，我們不需要像先烈們那樣拋頭顱，灑熱血，用身軀筑起共和國的長城，但我們有責任做好自己的事：用知識武裝頭腦，勤奮讀書。寒門出仕子，仕子治天下。也許，現(xiàn)在你還沒有挑大任的雄心偉略，但你應該有改變自己命運，掌控自己未來的設想。所以你得學習，要學習首先要具備良好的學習品質。
先烈們，我們胸前飄動的紅領巾像不像一顆火紅的心，我們剛剛發(fā)出的誓言，像不像已經吹響了的戰(zhàn)斗號角?我們新世紀的青少年，一定會成為有理想、有道德、有文化、守紀律、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的合格建設者與接班人，使我們的國家永遠雄立于世界民族之林!
青山肅立，綠水長歌，我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，努力學習，發(fā)奮圖強，為祖國的建設貢獻力量。
先烈們，你們安息吧!你們永遠活在我們的心中!
學生觀看微課的感受篇四
首先，我覺得這里的節(jié)目很有創(chuàng)意，節(jié)目新穎。主題圍繞著“美就在你身邊”，一共有四課，第一課是“探索美”；第二課是“創(chuàng)造美”；第三課是“傳遞美”；第四課是“和諧美”。
在節(jié)目中，讓我感到好奇的是大成叔叔的“口技”。他能用家里的水管吹出優(yōu)美的音樂；打針的注射器針頭摘掉，留下一個針管，一推一拉還能吹出動聽的音樂；花生頭上鉆一個洞，不斷摸索，也能吹出動聽的音樂；藥瓶上鉆幾個小眼，還吹的是豬八戒背媳婦呢！他還會吹很多東西……他讓我最感動的是這句話:“只要有聲音的東西，慢慢地摸索，都能變成一首動聽悅耳的歌曲。我認為這就是“創(chuàng)造美”。
在觀看整個節(jié)目的過程中，讓我最感動的是：在一個小小的`城中，有一個普通的不能再普通的司機，在一次小小的旅途中，一塊重石掉下來打在這位司機的腹部上，于是，司機開始慢慢減速，等車安全停下時，他對乘客們說：“請幫我打120”。短短的46秒，司機死了，當110和120來到現(xiàn)場時，卻發(fā)現(xiàn)車上沒有一個乘客受傷。司機雖然死了，但他把美留在了我的心中。一個人，感動一個城，這值得我學習，我認為這就是“傳遞美”。這位司機就是——吳斌。
我愛《開學第一課》。
學生觀看微課的感受篇五
看完開學第1課，我印象最深的就是一位新疆的英雄。他是中國的邊護員，他有一個女兒和一個兒子。他每天都非常的辛苦，要和戰(zhàn)友們一起翻過五座雪山，80多條冰河……因為那是山路，所以開車非常危險，所以他們就騎著自家的牦牛。有一天，那位英雄的牦牛突然去世，那天他哭得像個孩子。
因為英雄護邊休息的時候，總是給戰(zhàn)友唱“花兒為什么這樣紅”。最后，在2021年的時候，那位英雄因為就一個掉在冰河里的小孩，就這樣去世了。
開學第1課里不只是講這位新疆的.英雄，還有很多英雄要我們去學習他們的勇敢和堅強。
學生觀看微課的感受篇六
開學第一課
這一節(jié)目針對中小學生的特點而設計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強教育的針對性。下面就是小編整理的觀看開學第一課的感受，一起來看一下吧。
同學們，看過9月1日播出的201x年《開學第一課》節(jié)目后，大家有什么感想呢?我看過后，讓我明白的道理是：我們每個人都有夢想，夢想永遠是和眼淚和汗水在一起的，實現(xiàn)夢想需要腳踏實地努力，不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗。
201x《開學第一課》上許多名人都講述了自己實現(xiàn)夢想的艱難歷程，其中最令我感動的是同聲翻譯家楊孟衡，從小失去雙臂的他，憑著自己堅強的意志苦練游泳， 他想完成自己的一個夢想——進入國家隊，當一名國家級的游泳運動員，但是結果是殘酷的，最終以失敗告終。雖然他也曾經放棄過自己的夢想，也曾后悔過，痛哭過，但他堅持自己的信念挺了過來，又重返校園讀書，最后考上了中山大學。他的故事使我明白了：在實現(xiàn)夢想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困難不低頭，倒下了再起來，勇敢執(zhí)著的追求，只有這樣才會成功。
著名的阿里巴巴創(chuàng)始人——馬云，曾經連考三年大學都失敗了，他不管別人的冷嘲熱諷，憑著自己堅持不懈的精神，終于成功創(chuàng)辦了世界著名的阿里巴巴網(wǎng)址。這同樣說明了一個道理：實現(xiàn)夢想的過程中，可能會有無數(shù)次失敗，但你只要抬頭看著你的夢想，堅持夢想，不斷探索，不斷創(chuàng)新，讓夢想激發(fā)生命中更多的潛能，夢想總會有實現(xiàn)的一天。
同學們，這是一個綻放夢想的時代，每個人都是夢想家，要想美夢成真，必須腳踏實地，要百折不撓，鍥而不舍，堅持成就夢想!讓夢想帶領我們前行，照亮我們的人生。
今天，我們看了《開學第一課》，我們見到了中國女宇航員第七批的宇航員中的一員----王亞平。她是第一節(jié)課的老師，是她告訴我們要為自己的夢想。理想而奮斗，不管在路上遇到了攔路虎，還是別的困難，都要堅持不懈，不放棄。只要你堅持到最后，奮斗在最后，勝利就在你眼前，只要你珍惜它生理期時沒我們想象中的那么渺茫。第二節(jié)課的老師是---廖智老師。她給我們講述了她的人生生涯如此的悲慘，她的腳在汶川大地震時，被房屋壓了足足26個小時，她想放棄，但她又想回到舞臺上來展現(xiàn)自我。她很熱愛跳舞。但腳被壓斷了，只好裝上假肢，他開始學走路，學跳舞。我每天都在煎熬。但她為了自己的理想，夢想，不斷努力。很快，她又能像花朵般的在舞臺上綻放。第三課的老師是---潘老師，她也告訴我們要為夢想堅持。
我現(xiàn)在的夢想，就是向蕉中進發(fā)，爭取考上蕉中。我現(xiàn)在六年級，我必須把我的數(shù)學跟上去，把數(shù)學成績提高到90分以上。把語文提高在95分以上，把英語提高到99以上。再把以前的所有缺點統(tǒng)統(tǒng)改掉。例如：不能很晚睡覺，除非有特殊情況；上課不能講話，玩小動作；不能馬虎做事；整理好書本。不能粗心大意；每天堅持早睡早起；星期一至星期五都不能玩電腦，不能看電視；自覺讀書；積極背單詞，文段，要背的滾瓜爛熟，不能濫竽充數(shù)。每天堅持午睡；午息不能說話，早讀認真讀書，要做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；下課準備好學習用品，不能嬉笑打鬧，就待在座位上看書等，除有特殊情況；作業(yè)及時訂正，不能拖拖拉拉，保護好書，下個學期一起復習；每天按時完成作業(yè)，在班上遵守紀律。時時刻刻都要準備好。老師說的話，講的課牢記心中，作業(yè)做錯的時候，不能只抄答案，要聽老師的講方法，課后讓同學出一道類似的題目，自己重新再做一遍，爭取考上蕉嶺中學。
學生觀看微課的感受篇七
今天我觀看了開學第1課，課的主題是《理想照亮未來》。
讓我印象最深的是，今年《開學第一課》把課堂搬到了中國空間站，通過“天地連線”的方式，請三位航天員叔叔為我們帶來一堂別開生面的“太空授課”。聶海勝叔叔在太空艙里展示了笛子表演。湯洪波叔叔展示了“用筷子喝茶”和“種太空紅薯”兩個科學實驗，他還告訴我們：“人生之路很長，不要因為艱難險阻而放棄夢想。”此時，我多么希望自己也能成為一名航天員，可以在太空遨游，可以為國家做貢獻。
在開學第一課里我還知道了中國共產黨員為了把祖國建設得更好，不惜付出自己的`生命。看到這里，我下定決心：長大以后，我要做一個對社會有用的人。
學生觀看微課的感受篇八
4月17、18日兩天，我在井岡山接受了省電教館組織的“微課程培訓”，該培訓由—大學—教授帶領的團隊進行主講。
在這次的培訓學習中，主要涉及兩個重要的知識點。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課程的制作方法了。
“微課程”是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。
這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學習最開始的十分鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內。超過了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。
其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。黎教授給我們展示了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，知識點明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思。
微課的概念充斥著網(wǎng)絡，給我們一種眼花繚亂的感覺，讓我們很困惑。什么不是微課呢？
1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學實錄的視頻切片、以50分鐘—1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡精品課程。
2、微課程不等于課堂實況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個完整的教學設計。
在教學過程中，教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應用等；即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹的知識一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。
這次黎教授的團隊提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機錄制。手機人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。
1、規(guī)劃微課內容
a、分析學生、教材、重難點和易錯點
b、設計內容結構、表述方式和視覺效果
c、制作微課、后期加工、字幕、的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。
11、教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣（例如，要根據(jù)學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來討論、練習），要告訴學生使用微課程的技巧，（例如，遇到沒有聽懂的地方可以暫停重聽）。
12、在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來，方便學生在學習單的統(tǒng)一調度下跳轉學習。
13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導學生根據(jù)教學目標學習。
14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。
15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。
16、留心學習其他領域的設計經驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。
17、有關微課程制作的操作技術細節(jié)（很多時候，細節(jié)往往影響了微課程的使用效果）：鼠標不要在屏幕上亂晃；字體和背景的顏色要搭配好；講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快；畫面要簡潔，與教學內容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除；錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。
為期兩天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學方法！
學生觀看微課的感受篇九
轉眼間，兩個月的暑假結束了，女兒高興地背著小書包去上學。用她的話：“暑假有什么好？無聊，孤單，總之，覺得沒意思?！?BR> 中午接女兒放學，我問她：“今天都上的什么課呀？”女兒興高采烈地告訴我：“英語老師讓我們在本子上寫了one,two......，還上了語文課，數(shù)學課看了《開學第一課》?！毕肫鹋笥言趒q空間里發(fā)的感慨，說和孩子一起看了《開學第一課》很受感動！我就問女兒：“怎么樣，感動了嗎？”
女兒說：“感動，講的是夢想的故事。還有游戲呢！……”看得出，女兒確實很喜歡“這一課”。她說：“老師還讓寫觀后感呢！”
下午我打開電腦，找到《開學第一課》認真地看起來。
看著看著眼淚就流了出來，一個13歲的女孩付麗娟，在跳傘課中的辛苦，她在和奶奶見面時的眼淚。一個小女孩的為了夢想克服了上課的辛苦、思念親人的困難！章子怡為了電影，努力學習英語。更讓我感動的是，在汶川大地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智，在輪椅上跳的《怒放的生命》，我覺得她不是表演舞蹈，而是表演自己的故事，用自己的生命在演自己的故事，真是對生命的怒放。
還有一個偉大的母親——鄭亞波，為了智商低下、有自閉癥的兒子的付出，她說著說著就淚如雨下.一位母親為了兒子付出多少艱辛，才能讓一個智力低下、自閉癥的孩子可以上正常孩子的學校？沒有一個母親的執(zhí)著，沒有一個母親的艱苦的付出，就沒有這么大的收獲！
作為母親，我是多么幸運呀！我的'孩子身體健康、智商健全。可是我做的比小威的母親差多了，很多時候我對教育孩子是極缺乏耐心的，看到她考的不好，對她狠狠地吵過，在自己心情不好的時候，孩子犯一點小錯誤就吵她，甚至還動手打過她。如果我也像鄭亞波那樣，對孩子付出那么多，孩子能不優(yōu)秀嗎？我應該好好地反思。
《2013開學這一課——乘著夢想的翅膀》，它告訴孩子們：做一個有夢想的孩子，但是任何一個夢想，在實現(xiàn)它之前，你要付出怎樣的努力，怎樣的代價，為了夢想一定付出，夢想是前進的動力。夢想的實現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和汗水，不拋棄、不放棄。
我覺得我應該利用“這一課”好好地教育孩子。
下午接女兒，我高興地告訴她：“寶貝，我今天下午也看了《2013開學第一課》，真是感動，我都感動得哭了。特別是那位舞蹈老師，在輪椅上能把舞跳得那么好，沒有艱苦的訓練是不會跳那么好的。還有那位母親，沒有艱苦的付出，她的孩子是上不成正常的學校?！迸畠赫嬲\地說：“媽媽，我都有些忘了看了什么內容了?！焙⒆泳褪呛⒆樱衔邕€說很感動，下午就忘了看的內容了。我就知道會這樣，我洋洋得意地說：“我早有準備，我看的時候把一些主要內容記錄在本子上了?！?BR> 我趁機又問她：“你的夢想是什么呢？”女兒說：“很多，不知道該說那個夢想？”我啟發(fā)她：“比如讓你說三個，你最大的三個夢想是什么呢？”她停了停說：“歌星，建一個像‘巴學園’那樣的學校，作家?！蔽腋吲d地說：“真好，你是一個夢想的孩子?！币宦飞希揖蛯λ怯袎粝氲暮⒆?，高興地和她隨便說著什么。
今天正好家里來客人，她表姑，她阿姨，我就大加渲染地說：“我家天姿是一個有夢想的孩子……”她非常高興，拿出她寫的觀后感讓我看，雖然寫得不是非常好，但是我還是非常高興地說：“寫的真是好，有夢想的孩子?！卑凑找郧暗姆椒?，我也許會告訴她那里寫得不好，要求她改一改。但是今天我只是把兩個錯別字給她指出來，我開始堅信，一個有夢想的孩子，在鼓勵下，再加上她那么熱愛讀書，作文會越寫越棒的，學習也會越來越好！
孩子，我的孩子，為了你美麗的夢想而努力，我相信你的夢想會實現(xiàn)。
學生觀看微課的感受篇十
這次培訓為我省的教學改革注入了豐富的時代內涵，讓長年躬耕講壇的一線教師又一次感受到了理念的沖擊，真正讓老師們領會到了微課程“微而精，小而奇，內容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力。
這次李書明教授的微課理念讓人耳目一新，和以往不同，大家都在接觸微課了，那微課是什么呢？“微課”其實就是無生上課，就是教師根據(jù)事先設計的教案，在沒有學生的情況下面對聽課者上課。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的基礎上增添了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié)。它具有以下特點：
1.“微課”不同于常態(tài)教學研究活動。
“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態(tài)只能作出猜測?；顒拥哪繕酥饕谟趲椭處煾倪M教學方案，培訓教學技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強。
教師在學科組內參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向專業(yè)人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經驗，提升能力。
3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強。
由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。
我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng)。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。對于微課的錄制我覺得還有些難度，以后會繼續(xù)努力學習新的事物。俗話說，活到老，學到老。課余時間真的要好好的充電，微課的錄制和剪輯還沒怎么學會，將來要學的還很多。
觀看微課。
心得體會。
近來，我反復觀看了博興縣教研室錄制的第二輪英語立標課，仔細斟酌了兩節(jié)立標課的每一個教學環(huán)節(jié)，從中收獲甚多。
一節(jié)課是曹麗老師執(zhí)教的試卷講評課，另一節(jié)是郭慧祥老師執(zhí)教的新目標英語八年級下冊unit5ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.不同的課型，不同的授課思路給了我不同的感受，有些方法是自己熟知的，而有些方法卻是全新的，這讓我欣喜不已。下面我想對曹麗老師的試卷講評課做一些分析：
第一步：呈現(xiàn)兩種學生的名字。
1．在本次測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學：
2．在本次測試中取得進步的同學：
評：這是試卷講評課的開始，首先匯報學生的測試情況，對學生的測試成績做出了及時的評價反饋，使學生獲得成功感。同時，老師對考試不理想的學生也沒有冷落，及時鼓勵他們會越來越好。
第二步：talktoyourself.
1．你在課前已將試卷中錯誤改正，并用橫線將自己無法改正的題目劃出了嗎？
2．根據(jù)自己的表現(xiàn)，用他人的語氣給自己寫一句評語，英語漢語皆可。
評：學生課后已經完成任務1，節(jié)省了課堂時間；課堂上學生只完成任務2，自己給自己寫評語，很有意義，給自己一份鼓勵，一份信心。
第三步：talktoyourpartners.
1．討論自己無法改正的題目。
2．將小組內無法解決的題目圈出。
評：本環(huán)節(jié)，學生合作交流，互相幫助，不斷培養(yǎng)學生解答問題的能力，也彌補了教師唱獨角戲的弊端，課堂效率會更高。
教師在黑板上統(tǒng)計學生解決不了的題號。
評：這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師善于掌握學生的學情，根據(jù)學情教給學生需要的知識，大大提高了課堂效率。
第四步：talktothe“teacher”.
逐個解答教師統(tǒng)計的題目。出示原題，先讓有能力解答的學生講解，教師在做出歸納，出示跟蹤練習。
評：對每一個題目的講解都有統(tǒng)一的模式，如，原題——考查目標——考點——熱點考題。對于完形填空、閱讀理解、寫作類型的題，先讓學生說自己的方法，教師在出示解題思路，然后解答難題。下面是我記錄的寫作題的處理步驟：解題思路——原題——包含錯誤的例文——學生groupwork討論改錯——師生一起糾錯——學生齊讀修改后的文章——學生課后修改自己的文章。
第五步：talktoyourtestpapers.
試卷處理完了，讓我們來看這套試卷上考到了哪些重要的短語吧！
1．小組討論后，將重點短語寫在一張紙上。
2．組長將整理出的短語抄到黑板上。
學生觀看微課的感受篇十一
今年《開學第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”，無論是“京劇小達人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，還是具有自主知識產權的民用大飛機c919，亦或是神秘“嘉賓”無殼孵化小雞“小茶缸”，都在像我們展示創(chuàng)造的魅力。在“創(chuàng)造精神”指引下，我們大膽想象、勇于探索、堅持奮斗，不斷實現(xiàn)個人的目標和國家的進步。
生活中，人們總是向往著一種美好的生活，朝著遠方去旅行，去看那美麗的風景，去看那悠久的歷史，更多的是一種夢想、一種夢想的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動的向往。
在今年《開學第一課》節(jié)目中，成龍大哥寄語學子:未來需要夢想，我們生活在一個每天都發(fā)生奇跡的時代，創(chuàng)造精神讓我們對未來充滿了期待!
夢想，往往是促進人們向前的新動力，因為有了夢想，我們就要為之奮斗，向前努力;有了夢想，就有了去“遠方”的單程車票，去進一步實現(xiàn)人生的目標，所以說夢想創(chuàng)造未來。往往有夢想的人才會取得更大的成功，夢想是指路的明燈，沒有夢想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活，所以說夢想創(chuàng)造未來。
著名作家海倫·凱勒是一個殘疾人，在她的生活中幾乎沒有一點光明，但是她克服了種種困難，看不見任何東西的她用手摸書本來獲取知識，雖然生活如此艱辛，但是她卻活得有滋有味，殘疾帶給她的有什么呢?她還不是生活得一樣甜美，甚至比正常人做得更好?這就是因為夢想。因為夢想，她走得更遠、更好，是夢想創(chuàng)造了她未來的生活，所以她可以走得更好，因為這一切都是她努力去爭取的。
夢想使現(xiàn)實透明，美好的憧憬使生命充實，而人類也就有所寄托，使歷史歲月延續(xù)于無窮。著名歌手叢飛，賑災義演，扶貧救難，他是一百多個孩子的爸爸，他知道自己快不行了，不愿花更多的錢來醫(yī)治自己的病，他將全部的精力放在自己所救助的一百多個孩子身上。叢飛走了，帶著對孩子的希望與自己的夢想走了，但他永遠活在我們心中，因為他的生命以另一種形式展示在我們面前，就是那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉。因為叢飛，他們的世界變得多彩，夢想讓他做出這么一件偉大的事情。
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學生觀看微課的感受篇十二
xx月xx有幸參加了為期兩天的微課堂設計制作培訓，聽了xx師范大學杜龍輝教授的《生成資源-微課堂教學設計與制作》報告。杜教授簡單的解釋，幽默的話語，精彩的案例，不時的掌聲，讓老師們經歷了一場頭腦風暴?，F(xiàn)在我將談談我的學習經驗：
收獲：
微課堂是我學習前完全陌生的概念。我主觀地從字面上理解為：短視頻課。學習后，我對微課有了新的認識。
1.知道了什么是微課堂?微課堂是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。
2.明白了微課堂的特點：“短小精悍”?！岸獭奔匆曨l長度短，一般盡量控制在10分鐘以內，5分鐘左右最好;“小”即主題小;“精”即設計、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的;“悍”即學習效果震撼、令人難忘。
3.微課堂教學克服了傳統(tǒng)教學無法實現(xiàn)因材施教的弊端，實現(xiàn)了翻轉課堂的教學，真正做到了因材施教。學生可以根據(jù)自身情況，程度好的可能看一遍就已經掌握了，就不需要再浪費時間了，可以把時間用到學習其他內容上;程度弱的學生可以反復觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學生可以按自己的步調學習并隨時在線與同學互動。
4.了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或專用軟件錄制，也可以在錄播教室錄制或專業(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。
這次培訓，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領會到了微課堂堂“微而精，小而奇，內容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力。
學生觀看微課的感受篇十三
最近因為新型冠狀病毒席卷全球，學校都暫時停課，所以我們只能在家里面上網(wǎng)課。
在剛開始的時候，我覺得很新奇，迫不及待的.想體驗一下網(wǎng)課，開始第一節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)原來不是齊老師，而是清華大學附屬小學的老師，有些小失望。過了一會兒，我的注意力開始不集中了，一會兒吃東西，一會兒上廁所，一會兒和狗玩兒，媽媽注意到了，批評了我，我氣鼓鼓的聽完了這節(jié)課，可是當做題時傻眼了，有幾道老師上課講過的題，我都不會，不過幸好有回放，我認認真真的看完了課程，輕松的做完了題。休息一會兒準備聽下堂課。在休息的時候，我想起我們班同學來，如果沒有病毒的話，我就可以和同學們玩了，我也非常想念我的老師。我已經很久都沒有見到他們了！忽然感覺有些傷感。不過我想直播的所有老師也不容易，他們心路歷程可以由幾句話形容：點擊開始直播，自己在聲情并茂的講課，大家聽懂了嗎？也看不到你們的表情！沒有互動！哎還是面對面講課有趣啊！
我希望疫情快點過去，我們好早日返回課堂，讓我們面對每個人的笑臉，而不是冰冷的屏幕；讓我們回到寬闊的操場，可以盡情的奔騰。
學生觀看微課的感受篇十四
今年的年很不同，我校換一種方式授課：網(wǎng)絡授課。個人感覺通過釘釘這個app上課不是十全十美的方法。因為是在電子產品上開課，同學們可能不專心聽課，老師也想到了這一點，所以老師把知識精煉概括以使同學們盡快消化。
在網(wǎng)上上課時，老師如果叫我們連麥有一絲緊張，但緊張也不會影響老師的教學。在上網(wǎng)課時也有好處，大家不在一起也說不了話。在上完課之后還有“家校本”，這樣老師也可以布置作業(yè)了。
可是一天都在手機電腦前寫作業(yè)也對視力造成了一定的影響，但學校的課程很好，上午有徐老師給我們帶領的操，下午有徐老師和我們一起作的.眼保健操，所以聽課精力也很旺盛。
在這個特殊的時候我們不能松懈，要繼續(xù)努力學習希望這次的病毒可以快點走，讓我們回到陽光明媚的教室里學習。
學生觀看微課的感受篇十五
在學生心中，考一個好成績是一種收獲;在讀完一本書后，理解和感悟是一種收獲;在學會一項本領后，成功就是一種收獲;在成功后，掌聲和贊揚也是一種收獲。俗話說一份耕耘，一份收獲，沒有辛勤的付出，哪能換來甜美的收獲呢?這話一點兒也不假，我參加區(qū)合唱比賽時就親身經歷過。
剛進入校合唱隊時，我心想：合唱是一件很簡單的事情，只要大家都張張嘴唱一唱不就行了嗎?但是訓練一段時間后，我才發(fā)現(xiàn)合唱并沒有我想象的那么簡單，在嚴苛的練習中，有不少和我一起進入合唱團的同學當了逃兵。
一開始要練聲，練聲分很多種，每次“礙…”、“哦……”、“咦……”的反復練習，不但非?？菰铮揖毜臅r間一長嗓子都快冒煙兒了。接著就是學習歌譜，老師邊彈琴邊演唱，他唱一句我們跟一句，但是合唱是分多聲部的，一開始我唱著唱著就會被其他聲部的帶跑調了，這樣就不得不重來一次，而且老師要求不僅要唱準，還要唱得聲情并茂，不達到要求也要重來，往往重來十幾次都是家常便飯，常常把我們和老師搞得神經衰弱，沮喪和崩潰都席卷而來，真是太痛苦了，但我們并不氣餒，還是在努力地一遍遍地練習著。
為了備戰(zhàn)區(qū)里的合唱比賽，老師把排練安排在每天的早讀課，后來又增加了每天下午的安托班時間，這樣一來，有些課程我就不能參加了，只能借同學的筆記學習，下午排練結束都快天黑了，每天拖著疲憊的腳步，帶著沙啞的嗓音，有時我也會冒出退出的念頭，可是很快我又會調整好自己的.狀態(tài)，第二天繼續(xù)精神飽滿的去練習。
排練了兩個多月，終于到了參加區(qū)里比賽的時候，我們站在舞臺上，隨著伴奏帶響起，我們的歌聲和伴奏銜接的天衣無縫，優(yōu)美動聽的嗓音，婉轉流暢的旋律，獲得了滿堂彩。比賽結果出來了，我們獲得了一等獎的第一名!我們歡呼雀躍，為自己長時間努力付出取得的收獲感到無比自豪和高興。
暑假眼看就要結束了，真有些舍不得。不過回過頭來想一想，除了玩得痛快以外，還真有幾項收獲值得回味呢!
收獲一：8月1日，媽媽在網(wǎng)上知道晚上有日食，我們便早早的吃完飯，來到河邊觀看。
天邊的太陽圓圓的，發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。過了一會兒，方才還是圓圓的太陽，像被什么咬去一塊似，慢慢的，太陽越變越越小，而且被裹上了橘黃色，沒有了刺眼的光芒。我很奇怪，問：“奇怪，太陽應該是全部都發(fā)光的，為什么那一塊兒缺了呢?”“因為月亮，太陽和地球十分精確的在一條直線上，月亮把太陽光擋住了，所以才會有日食呀!日食包括日全食和日偏食，這可是難得一見的奇觀呢!”媽媽說，“古時候人們把‘日食’稱做‘天狗吃太陽’，并且認為它是兇兆，因為太陽沒有了，人類就無法生存，所以舉行各種儀式，乞求上天息怒，讓大地重新被陽光照耀?！甭犃藡寢尩慕榻B，我覺得這個世界真是奇妙啊!
收獲二：當然是讀書了!暑假時，爺爺給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部小說成功地塑造了保爾。柯察金這樣一個無產階級英雄形象，展示了蘇維埃奪取政權、保衛(wèi)政權和鞏固政權的波瀾壯闊的斗爭場面。我被保爾這種鮮明、倔強、堅強而又堅忍不拔的個性深深的打動了。
另外，我種植我家的寶貝――那些有趣的植物――太陽花、含羞草、茉莉花……可有意思了!我還看了幾部有意義的電視劇，收獲可大了!
呵呵!我愛夏天，我喜歡暑假，我真想再接著過一個暑假呢!
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學生觀看微課的感受篇十六
“解放了!解放了!”期末考試結束了，校園里彌漫著孩子快樂的氣息。“哈哈!”終于可以好好的玩上兩個月了。“我心里暗喜道。不知為什么，以往沉重的書包，今天卻變的如此輕巧。而且這一暑假對我來說更有一份與眾不同的意義，因為我將通過一個暑假的休整、預習，迎來我小學的最后一個年級。
一個暑假快要過去了，回想著這個暑期的日子是怎樣過的，真是有精彩有很多收獲!
要。說起我學到什么?告訴你吧!我學會了：游泳。嘗試過我從來沒有做過的事情，先說說我學游泳的經歷吧!在沒放假的時候，媽媽就幫我報了游泳班，讓我放假了去學。因為我不會游泳一是怕我貪玩去河邊玩二是怕我溺水，所以媽媽才叫我去學游泳。剛去的時候好多家長都站在外面看，我想是因為怕我們第一天不適應吧!老師對我們說：“要學會游泳先要學會浮在水面上!”說完，老師一熱身就給我們做了示范，只見老師手扶持壁水里一下子就浮了上來，我們很崇拜了她能浮起來，上來后叫我們學著她的熱身動作熱身，熱身動作做完后讓我們也來試一次，開始我以為水會流進我的鼻子和眼睛里面，所以沒有幾個人潛下去!老師好像讀懂我們的心，又對我們說：“你們已經戴了潛水眼鏡，水不會流進你的眼睛里的，至于你的鼻子，只要你吸一口氣，再下去就不怕的。”我大膽的`試了幾次，可是沉了下去。我又試了幾遍，我漸漸浮了起來。隨著日子一天又一天過去了，我們掌握的游泳知識越來越多。很快就到了就后一天了，老師說：“要考試，內容是從這頭游到那頭中途要換氣，最好的人5分，中途停下來一次就減1分，按序號來。”一聽按序號來我就高興的不得了，因為我的序號是18號而18號是倒數(shù)第二個，因為我覺得越后面最好。考試開始了，只聽見老師說：“1號開始，2號繼續(xù)……?！辈恢挥X的就到我了，我開始游了，我就快游到頭了可因為氣沒換足就站起來了。毫無疑問我減了1分，我開心極了，15天學會了游泳。這真是我沒想到的事。
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，享受這寧靜的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂的每一天，陪我度過一個完美的暑假，快樂的暑假。
我的暑假充實，快樂!生活平凡而美麗!
我這幾天就在想一個問題，放假這么多天了，我到底干了些什么，明白了哪些道理，可是我苦思冥想，想著每一天我干了哪些事，就這個暑假，我第一次決定寫日記，把每天的所發(fā)生的事記錄下了，這是我不在老師的監(jiān)督下，我覺得，我這是第一次做的一個正確決定。我一邊看著日記，一邊回憶著發(fā)生的事，可是我發(fā)現(xiàn)我每天基本上都是在虛度光陰，現(xiàn)在，我回想放假的那天，好像還是昨天發(fā)生的事，發(fā)生的事都清晰記在我的腦中，沒發(fā)覺到，暑假已經度過了一半了。這時，我就很無奈的念叨，時間過得真快啊，再轉眼間，又快開學了，我一邊感到時間飛快的消逝。又感受到光陰似箭的可怕。想到《莊子》的那句“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”。
很小的時候爸爸媽媽要上班于是每個白天我都是和奶奶在一起的。每天中午奶奶總是把收音機打開聽說書，從收音機里傳出的聲音，依依呀呀的不太明白，長大了一點后總算知道原來那叫蘇州評彈。可我還是不懂，我喜歡喜羊羊、豬豬俠、賽爾號……可每天中午睡午覺時聽的都只能是蘇州評彈。每天中午在收音機的依依呀呀聲中我進入甜甜的夢鄉(xiāng)。漸漸長大后我知道評彈是蘇州的經典。聽爸爸說以前蘇州有個說書人說書說的很好，被皇帝知道了就讓他去京城給皇帝說書去，到了京城后他給皇帝一說書皇帝很喜歡就封他做了個書王，后來他回到蘇州后就在蘇州觀前那里造了個說書的茶館叫光裕社。
漸漸長大后在奶奶家的時間少了，但是只要我去奶奶家家中午聽的還是那依依呀呀的說書聲，我也漸漸喜歡上了說書，喜歡聽三國、水滸、七俠五義。這是我上學后的第一個暑假我要趁著暑假好好的聽聽書。
光陰似箭,歲月如梭’’暑假的快樂生活總是邁著無聲無息的腳步漸漸遠去了!那段快樂時光已成為永久的回憶,閑暇之時,回想起那記憶猶新的一幕幕,總是忍不住笑起來.笑那無故的開心,笑那無聊的舉動…….
暑假的每一天都開心地不可言喻，那種興奮與激動不是一片刻的流動，而是永久的存留.每天早上驚醒我的不是刺耳的鬧鐘聲,不是媽媽的催促聲,那明媚的陽光充當了這一切.這樣的早上,使我心情愉快;這樣的早上,使我做事自覺;這樣的早上,使我聽話伶俐.我相信,這是我睡得最舒適的一夜.精神好了!做事自然也就專心了,那樣比平時的效率將會高出許多.
這樣的假期我們依然懂得如何充實自己,讓每一天都不亞于學校生活的收獲與快樂.相信這樣可以使暑假五彩繽紛,甚至學到課堂上學不到的東西.自顧自玩耍,不用擔心父母責罵,但仍會照顧自己,這是自立;自顧自學習,不用父母提醒,這是自學.我們懂得的這一切是大自然的第一堂課.
漫長的暑假給我?guī)砹藷o限的快樂與輕松，幸福的太陽照射著我們每一個快樂的人。就這樣快樂又像夢游般似的暑假，讓快樂與輕松流遍每一天.相信這一段時間的休息,可以使我們以更好的狀態(tài)進入學習.
學生觀看微課的感受篇十七
看了團中央為我們準備的“暑假十課”系列團課視頻，我深有感觸，從百年前中國積貧積弱到今天中國的崛起，逐漸走向世界舞臺的中心，這離不開每一代青年人的奮斗。一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落的歷史光影，如風景在身邊閃動。當?shù)蹏髁x敲碎了千年的美夢，當封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來了一個民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至。你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神，青春，是一曲動人的旋律。
五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的代代傳承。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚名，只為奉獻。面對成長的道路或曲折，我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂，信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是毫無意義的。習近平總書記明確指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。”作為新時代的青年大學生，更要起到模范帶頭作用，搭建大學生知識體系，塑造正確的價值觀，這不僅僅是對我們青年大學生的要求，更是時代賦予我們的使命。
今年正值我們偉大的中國共產黨成立一百周年，胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華。我們中國青年更要擁抱新時代，奮進新時代，永葆初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不斷奮斗。
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學生觀看微課的感受篇十八
4月17、18日兩天，我在井岡山接受了省電教館組織的“微課程培訓”，該培訓由-大學-教授帶領的團隊進行主講。
在這次的培訓學習中，主要涉及兩個重要的知識點。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課程的制作方法了。
“微課程”是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。
這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學習最開始的十分鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內。超過了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。
其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。黎教授給我們展示了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，知識點明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思。
1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學實錄的視頻切片、以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡精品課程。
在教學過程中，教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應用等；即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹的知識一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。
這次黎教授的團隊提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機錄制。手機人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。
1、規(guī)劃微課內容。
a、分析學生、教材、重難點和易錯點。
b、設計內容結構、表述方式和視覺效果。
c、制作微課、后期加工、字幕、的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。
11、教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣（例如，要根據(jù)學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來討論、練習)，要告訴學生使用微課程的技巧，（例如,遇到沒有聽懂的地方可以暫停重聽）。
12、在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來，方便學生在學習單的統(tǒng)一調度下跳轉學習。
13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導學生根據(jù)教學目標學習。
14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。
15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。
16、留心學習其他領域的設計經驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。
17、有關微課程制作的操作技術細節(jié)（很多時候，細節(jié)往往影響了微課程的使用效果）：鼠標不要在屏幕上亂晃；字體和背景的顏色要搭配好；講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快；畫面要簡潔，與教學內容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除；錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。
為期兩天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學方法！
學生觀看微課的感受篇十九
今天我上了一節(jié)非常有趣的網(wǎng)絡課。
這樣的網(wǎng)絡課堂老師提的每個問題我都可以回答。問題在手機屏幕上出現(xiàn)了以后我想一下就可以通過語音把自己的答案發(fā)給老師了。發(fā)完自己的語音，我就可以等待老師公布正確答案了。
網(wǎng)絡課上我可以聽到很多很多同學的語音回答。同學是我認識的，在聚會的時候見過，還有很多同學是我沒見過的`，不認識的。
網(wǎng)絡課的同學來自全國各地。大家說話的時候都會帶點各個地方的口音，聽起來非常有趣。
學生觀看微課的感受篇二十
生1：
通過微課能夠將教學中抽象的知識點立體化、形象化，能將枯燥的學習內容，融入精心設計的故事活動中，讓我們更好的理解知識點，調動了學習興趣，通過微課學生可以重復觀看，有效提高我們的學習效率。
生2：
微課，將課程的重點、難點、疑點等重要知識點制作成學習型微課，可以讓我們在課前或課后進行學習和深化。
生3：
微課，短時間內講解一種經典題型，將解題的思路和過程等完整的展示出來，能讓我們學習并起到舉一反三的作用。
學生觀看微課的感受篇二十一
今年暑假，非常有幸參加了**市教委組織的微視頻制作培訓。在培訓中讓我感受到了微課的無窮魅力，下面與大家分享這次培訓的幾點感想。
首先由市教育局電教館張**老師給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢。接著由微視頻制作專家張教授向我們介紹了微課的設計制作與發(fā)展趨勢，我市教師針對“該如何上好微課”進行了深入探討，最后我們具體學習了如何制作微課。
通過這次培訓，讓我有很大的收獲：
一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、制作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。
三、在學習制作微課時，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。有的同學理解能力弱，老師就可以采用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
在今后的學習過程中，希望我也可以不斷學習進步，在微課里伴著孩子們一起進步。
學生觀看微課的感受篇二十二
紅領巾是每一個少先隊員的標記，它代表著每一位光榮的少先隊員。今天，我們身為一名名老隊員，即將為一年級新隊員戴上鮮艷的紅領巾，使他們也成為一名真正的少先隊員。
我們排著整齊的隊伍來到操場上，只見一年級的同學已經在等待我們的到來了。因為一年級的人數(shù)太多，所以我們每位老隊員都要為兩名新隊員佩戴紅領巾。
“請老隊員給新隊員佩戴紅領巾!”在主持老師的一聲令下，我們都紛紛來到了小朋友面前。站在我面前的小男孩可真淘氣，當我給他戴上紅領巾時，他還在嬉皮笑臉。當給他佩戴完時，他竟然一點也不怕生地來摸摸我的紅領巾，似乎是在和我比比誰的更好看呢!另一個小女生則是很乖巧，水靈靈的大眼睛，長長的眼睫毛，頭上還戴著一個皇冠?？雌饋碚嫦褚粋€小娃娃。當我給她戴完時，她還羞羞地對我說：“謝謝大姐姐!”我突然有點不知所措，只好也說了一句：“沒關系，以后好好學習?！?BR> 看著他們的笑臉，我不由自主地回想到了我以前上一年級的場面，我清晰地記得上學的第一天我還哭過。如今我已經成長為一名陽光女孩了。日月如梭、光陰似箭，六年是多么短暫啊!
接下來是授隊旗，只見幾個六年級的同學每人拿了一面隊旗，面向一年級代表隊員行了一個禮，然后鄭重地把隊旗交給了一年級隊員。授完隊旗當然是要唱隊歌了，音樂聲響起，我們都大聲歌唱“我們是共產主義接班人……”嘹亮的歌聲傳遍每個人的心田，讓我們發(fā)奮圖強。
最后是宣誓，一年級和我們六年級一起宣誓，希望能讓祖國更美好。
今天是我永生難忘的日子!
暑假10課觀后感2
那是一個雨天，由于一本可愛的小本子不見了，我到處找，無意中，我發(fā)現(xiàn)了那條曾經陪伴了我一年半的紅領巾，它已經褪了色、泛著白，早已沒有往日的鮮艷光彩。我輕輕地捧起它，望著、望著，不禁回想起了第一次掛紅領巾時的情景。
那一天，我們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地走向電影院。由于我第一次看見這鮮紅的紅領巾，心中無比的激動：因為我看見這是一條鮮紅的紅領巾。所以心中便暗暗下了決心：紅領巾，我一定要好好愛惜你，愛護你，讓你永久地保持鮮艷的顏色。
老師的聲音把我從思緒中拉了出來：“同學們，你們已經是光榮的少先隊員了，以后一定要格外愛護紅領巾?！薄岸鳌?，我乖巧地回答。老師又接著說：“大家要好好珍惜紅領巾呀!”
那一次，我小小的心靈已經萌發(fā)了一顆小綠苗，愛惜紅領巾，把紅領巾當成自己最要好的朋友，并一星期洗一次!日子過得飛快，輪到該洗紅領巾的日子了，我端來一盆水，把紅領巾放入水中，這時，我突然發(fā)現(xiàn)：水變紅了!紅領巾在褪色!我傷心極了。媽媽走了過來，見我這副樣子，連忙安慰我說：“別擔心，只要你愛著她，去發(fā)現(xiàn)她的美，她就永不褪色?！蔽宜贫嵌攸c點頭。不過，我已經把媽媽的話牢牢記在心中。
于是在接下來的日子里，我努力嘗試著去發(fā)現(xiàn)她的美。在一次歌唱比賽中，媽媽要我穿得好看一點，而且讓我別掛紅領巾，可我卻一口拒絕：“不，紅領巾是少先隊員的標志，我要穿校服黃褲子、白毛衣，掛紅領巾上臺。”
演出那天到了，老師也在場下。登臺前，我十分緊張，生怕發(fā)揮不好，使大家丟臉。這時，我低頭看了一眼紅領巾，她仿佛在對我說：“別擔心、不會的，你的發(fā)揮會比任何人都出色的!”我的發(fā)揮相當出色，當響亮的歌聲在整個劇場回蕩時，臺下觀眾使勁地拍手。我們的心情都非常激動，我的成功因為有紅領巾的幫助、鼓勵。演出結束后，老師來到我身邊，輕輕撫摸著我的頭：“你的歌聲真響亮，老師為你驕傲!”我高興地抬著頭，看著老師，發(fā)現(xiàn)了那條依然很鮮艷的紅領巾，我笑著對老師說：“老師，今天的紅領巾比以往每一天都要紅都要鮮艷。”
我永遠忘不了紅領巾，我愛紅領巾。
暑假10課觀后感3
不知不覺，你已經陪伴了我四年的時光。在這四年里，我一天比一天懂事，一天比一天有進步，你知道嗎?這都是因為你的功勞。
上了一年級以后不久，有一天，突然老師帶著我們一部分人上了敬修樓五樓。到了那里，我才知道，原來我可以戴紅領巾了。我們排成一行，許多大哥哥、大姐姐走到我們前面，就愛那個鮮艷的紅領巾，小心翼翼地呆在我們的脖子上，還向我們敬禮呢。那一刻，我心里充滿了高興和自豪?！拔沂且幻鈽s的少先隊員了!”我在心里歡呼道。
自從戴上紅領巾以后，我改掉了許多壞習慣，我以前天天睡懶覺，現(xiàn)在我要早起早睡，天天晨練，我不敢睡懶覺了，因為睡懶覺的時候，我感覺你好像在對我說：“小主人別睡了，要遲到了。”
有一天，我快到學校門口的時候才發(fā)現(xiàn)脖子上空落落的，低頭一看，原來忘記戴上你了。我萬分著急，趕緊飛奔回家戴上你，然后又迫不及待地跑到學校，這次我為了你差點遲到。我把你當做寶物還珍貴的東西，我還特意查了資料，知道原來紅領巾是隊旗的一角，看了資料我想我應該更加愛惜你了。每天晚上，我把你疊好放在床頭上，早晨再小心地將你戴在脖子上。在我的細心呵護下，你的顏色一直那么鮮艷，就像新的一樣。
那是一個冬天的早晨，我走在上學路上，刺骨的寒風刮得我使勁把身體往大衣里縮，冷風刮在臉上像刀割一樣。突然，我發(fā)現(xiàn)一個小男孩在找什么東西，我走過去對他說：“你干什么呢?”小男孩說：“我的紅領巾丟了?！蔽矣终f：“沒關系，和我先去學校吧，外面太冷了?！彼B連搖頭，說：“不行，我的紅領巾找不到我就不走了?！蔽艺痼@了，沒想到這么小的小朋友比我還愛惜你。
在我眼中，一條普通不過的紅領巾比水晶還明亮比瑪瑙還鮮艷。
暑假10課觀后感4
當嶄新鮮艷的紅領巾發(fā)到我的手中，思緒不由得回到了以前……
建隊節(jié)活動上，我在舞臺前筆直地站著身旁的同學也做著同樣的動作。良久，一排六年級的同學手握著紅領巾陸續(xù)來到我們跟前，一位姐姐站在我跟前，只感覺領子被掀起，然后一串串復雜的動作，接連在我的跟前晃動，隨后一排人陸續(xù)離開。
五年后的今天，當我手握著這被革命先烈的熱血染紅的紅領巾時，思緒便在我的心河中蕩漾。手鄭重地折疊著這極富有象征意義的旗幟一角，每一次折疊都深深地喚醒了我沉睡的記憶，期待的鐘聲縈繞耳畔。不錯，角色將輪到我的身上!
當國歌聲在校園內回蕩之際，我的手激動地握著那條即將送出的紅領巾。凝望看它，啊，它承載我多年的記憶與期待!步伐不斷地向前邁，我的心中顫抖，歷史的角色將重演，激動，緊張，反映了我的盼望，而其中也滲夾著留念。不知不覺地，我來到一位小妹妹跟前，確定是她后便開始了重演的劇幕。那位小妹妹目不轉睛地看著我手中的紅領巾，眼里滿是期待和驚喜。啊，這不與我當年的情景一樣嗎?我遲疑了一下，望了望其他同學，他們也開始為新入隊的弟弟妹妹們佩戴紅領巾。再看了看我手中的這條紅領巾，停頓了一下：如果我送了出去，我戴紅領巾的任務將完美地畫上句號，也會更懷念“被戴”和“給戴”的經歷與感受，這將會是一段多么苦澀的記憶!手中的紅領巾飄蕩著，在風的吹拂下是那么顯眼，最終，我仰著天，隨后以“張飛吃豆芽”的技術，迅雷不及掩耳的速度為小妹妹佩戴好了這屬于任何少先隊的標志。
啊!胸前飄揚的紅領巾，它在每一個人的身上是顯得那么耀眼奪目。
暑假10課觀后感5
清晨，我邁著輕快的步伐上學去，一路走一路唱著歌。微風吹來，紅領巾在我胸前飄拂著，它像是在對我笑，又像在囑咐著我什么。晨光照著它，它是多么鮮艷。到了學校，老師告訴了我一個意想不到的、又使我興奮的消息—我被選為區(qū)‘性好”學生，并給了三元獎學金。我當時先是一愣，馬上情不自禁地跳了起來。我望著胸前的紅領巾暗暗地說:多虧你時刻提醒我。它也好像在向我祝賀?；丶液?，我自豪地把這件事告訴了媽媽，并將獎來的三元錢交給了她。
“我把其中的二元去買一把左輪槍吧。聽說這種槍可好玩呢!還可以打子彈。對，就這么辦?！痹僖幌?，不對，我已經有好幾把槍了，再買不就是浪費了嗎?這時我看著身邊的紅領巾，它好像在說:“仔細想想吧?！边@一下，我的腦子里突然有了一個好主意。我想到今天報紙上登著一則消息:一位華僑把許多錢獻給了兒童福利會。我想:把三元錢獻給學校圖書館買書吧?這樣一本書能給好些人看，那多有意義啊!第二天，我把這個想法告訴了媽媽。媽媽連聲稱贊:‘時0對!’，她高興地把我抱了起來，把三元錢交給了我。我手捧著這三元錢，向學校飛奔而去。紅領巾在我胸前飄動，在晨光的照耀下，它顯得更加鮮艷。
學生觀看微課的感受篇二十三
期待已久的《開學第一課》終于來了，今年的主題是：奮斗成就夢想。
“砥礪奮斗、接續(xù)奮斗、團結奮斗”，節(jié)目以此為線索，為我們講述了徐夢桃、王亞平、錢七虎、杜富國等人勇敢追夢的故事。每一個故事的背后，都閃爍著理想信念的光芒，最亮眼的那一縷光屬于徐夢桃。
三次錯失奧運冠軍，徐夢桃始終沒有放棄。她在體育競技的道路上堅持不懈地訓練，比賽，總結經驗，繼續(xù)拼搏。終于，在北京冬奧會云頂賽場，徐夢桃實現(xiàn)了中國空中技巧項目女子冬奧會金牌零的突破，完成了自己人生的突破，也為祖國爭了光。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”徐夢桃為這句話做了最好的注解。
日常的生活學習中，我們需要靜心學習，不斷總結經驗，吸收教訓，繼續(xù)前進，把自己的`身心慢慢填充，最終在考試時冷靜發(fā)揮，獲得優(yōu)秀的成績，甚至是在人生的道路上，也交出美麗的答卷。
學生觀看微課的感受篇二十四
因為疫情的原因，我們不能出去上學，就只能在家里上網(wǎng)課了。
第三節(jié)課老師帶我們品讀了唐代詩人虞世南的《蟬》。品讀完之后帶我們做了題，我們都學會了。
下午我們先進行了午練，練習了五年級下冊語文第一課的所有生字，一共有八個。下午第一節(jié)課我們上了英語課，復習了之前的單詞、課文和知識點。之后我們做了眼保健操來保護眼睛。最后一節(jié)課是學習答疑課，老師和部分同學一起解決了同學們心中的.疑問。
雖然上網(wǎng)課很不錯，但我還是盼望疫情早點過去，早日上學，早日見到大家！
學生觀看微課的感受篇一
開學啦！就在開學不久后的9月7日，我們在班里觀看了以開學為主題的電視節(jié)目《開學第一課》。這個節(jié)目的'主題是“美，就在你身邊”。
這個節(jié)目邀請了許多在倫敦奧運會上為祖國爭光奪彩的優(yōu)秀的運動員主要有葉詩文、焦劉洋等。還有一位乘坐過“神舟九號”的女航天員劉洋。他們?yōu)槲覀冎v解了許多生活中不易被發(fā)現(xiàn)的“美”。也為我們講了我們要怎樣去創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美。創(chuàng)造美就是比如撿起一些被別人丟在路邊的垃圾扔到垃圾桶里，這就創(chuàng)造了一種文明的美。發(fā)現(xiàn)美；就是注意到生活中的各個小事。比如環(huán)衛(wèi)工人十年如一日、起早貪黑地打掃我們的生活的環(huán)境，不怕苦不怕累，這就是一種勤勞的美。如果你給他們送上一杯水，那你就創(chuàng)造了一種溫暖的美。所以，在發(fā)現(xiàn)美的同時你也能創(chuàng)造美。
看了這個節(jié)目，我很受啟發(fā)。因為我不僅學會了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，更懂得了一個道理：美，無處不在，美不一定很偉大，人人皆可創(chuàng)造美。
學生觀看微課的感受篇二
暑假結束了！轉眼又到金秋九月，意味著新學期的開始。伴隨新學期到來的還有每年一度的《開學第一課》，今年開學第一課主題是：理想照亮未來。
每一期的《開學第一課》內容都是不相同的，但在每一期的節(jié)目里，都能夠讓我們學習到很多除課本以外的知識，今年的節(jié)目，使我進一步的了解到那些在一線的工作人員，他們那種無私奉獻，艱苦奮斗的精神，深深地感染著我們。
讓我感觸最深的人物是“時代楷?！崩R尼·巴依卡的一對兒女，14歲的姐姐都爾汗·拉齊尼和12歲的弟弟拉迪爾亮相“講臺”，以“沒有祖國的界碑，哪有我們的牛羊”講述了一家三代護邊守邊感黨恩的故事，追憶英雄父親短暫而光輝的一生。他們的祖父守邊23年，爺爺守邊32年，爸爸立志要守邊40年，可去年為了救一名落水兒童壯烈犧牲。弟弟說，八歲那年跟爸爸去巡邏，由于路途險惡，姐姐回去了，弟弟害怕也想回去，可爸爸說不行，你是我的接班人，你必須跟我走，于是拉迪爾鼓足勇氣，克服恐懼，繼續(xù)前行。第一課的課堂上，拉迪爾擲地有聲地承諾：“爸爸請你放心，我一定會好好學習，考上大學，長大當軍人，退伍后當一名優(yōu)秀的護邊員?！贝藭r，我熱淚盈眶。
想到現(xiàn)實生活中的自己在面臨困難的時候，總是沒有足夠的勇氣，去解決問題，看完他們的故事，我充滿了信心，一定向他們學習，奮發(fā)學習，堅定“請黨放心強國有我”的理想信念。我要做勇敢的.人，在困難中前行。希望在未來能回報祖國，做一個對社會，對國家真正有用的人。
學生觀看微課的感受篇三
2015開學第一課：英雄不朽節(jié)目現(xiàn)場，tfboys宣讀《少年自強宣言》：“我們是英雄的子孫，未來是屬于我們的時代。學習英雄先輩的精神，接過英雄前輩的旗幟。從現(xiàn)在起，堅定立志，把祖國的強盛當做自己的夢想。我們宣誓：誠實善良、勇敢自信、自立自強、做偉大祖國的接班人”。
曾幾何時，在漫長的革命斗爭歲月中，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個共同的目標走到一起，那就是為了共產主義事業(yè)奮斗終生。為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概，為我們后人樹立了光輝的榜樣。
歷史定格，英雄長眠。時至今日，我們仍然能觸摸到先烈們跳動的脈搏，仍然能感受到先烈們呼吸的頻率。正是因為他們的偉大，中國巨龍飛騰于九霄之外，華夏巨人屹立于民族之林。正是因為他們的犧牲，一個古老民族書寫下一篇新的樂章，一個泱泱大國崛起于世界的東方!
長眠于此的先烈們，你們?yōu)榱伺f中國的解放，槍林彈雨中，灑下了最后一滴鮮血，帶著最后一絲微笑，獻出了你們寶貴的生命!可是，我們知道：你們絕對不是漠視生命，而是你們心中裝著偉大的共產主義理想，你們心里裝著千千萬萬的受災受難的勞苦大眾!“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是你們最寬廣的胸懷;“全心全意為人民服務”是你們最崇高、最偉大的神圣職責!
雖然，你們倒下了，但有無數(shù)的后來者站了起來!你們的精神會為我們一代人，又一代人來傳承，并成為我們民族不屈不撓，國家不斷繁榮、富強最有凝聚力、戰(zhàn)斗力的心理支撐!不論，現(xiàn)在國際環(huán)境如何的復雜，不論前進的道路還有多少坎坷，有你們這些榜樣所賦予的力量，我們堅信：我們有勇氣，也有信心面對和戰(zhàn)勝一切我們面對的困難!
小時候，老師常說，我們的紅領巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時候，我還不太了解其中的含義?，F(xiàn)在，我長大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮血和生命換來了我們的幸福生活，換來了今天的和平和安寧。我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂地學習，健康地成長。我們在這風和日麗的日子里，雖然離硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的年代很遠了，也許無法體會那時的艱辛，但我們已經明白了“幸?！钡膩碇灰?。我們是祖國的未來和希望，肩負著祖國新時代建設的重任，雖然也有艱險和困難，但我們一定會學習先烈不屈不撓的精神，好好學習，隨時迎接困難和挑戰(zhàn)。
親愛的同學們，讓我們一起立下自己的榛榛誓言：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!(時刻準備著!)
雖然，我們不需要像先烈們那樣拋頭顱，灑熱血，用身軀筑起共和國的長城，但我們有責任做好自己的事：用知識武裝頭腦，勤奮讀書。寒門出仕子，仕子治天下。也許，現(xiàn)在你還沒有挑大任的雄心偉略，但你應該有改變自己命運，掌控自己未來的設想。所以你得學習，要學習首先要具備良好的學習品質。
先烈們，我們胸前飄動的紅領巾像不像一顆火紅的心，我們剛剛發(fā)出的誓言，像不像已經吹響了的戰(zhàn)斗號角?我們新世紀的青少年，一定會成為有理想、有道德、有文化、守紀律、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的合格建設者與接班人，使我們的國家永遠雄立于世界民族之林!
青山肅立，綠水長歌，我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，努力學習，發(fā)奮圖強，為祖國的建設貢獻力量。
先烈們，你們安息吧!你們永遠活在我們的心中!
學生觀看微課的感受篇四
首先，我覺得這里的節(jié)目很有創(chuàng)意，節(jié)目新穎。主題圍繞著“美就在你身邊”，一共有四課，第一課是“探索美”；第二課是“創(chuàng)造美”；第三課是“傳遞美”；第四課是“和諧美”。
在節(jié)目中，讓我感到好奇的是大成叔叔的“口技”。他能用家里的水管吹出優(yōu)美的音樂；打針的注射器針頭摘掉，留下一個針管，一推一拉還能吹出動聽的音樂；花生頭上鉆一個洞，不斷摸索，也能吹出動聽的音樂；藥瓶上鉆幾個小眼，還吹的是豬八戒背媳婦呢！他還會吹很多東西……他讓我最感動的是這句話:“只要有聲音的東西，慢慢地摸索，都能變成一首動聽悅耳的歌曲。我認為這就是“創(chuàng)造美”。
在觀看整個節(jié)目的過程中，讓我最感動的是：在一個小小的`城中，有一個普通的不能再普通的司機，在一次小小的旅途中，一塊重石掉下來打在這位司機的腹部上，于是，司機開始慢慢減速，等車安全停下時，他對乘客們說：“請幫我打120”。短短的46秒，司機死了，當110和120來到現(xiàn)場時，卻發(fā)現(xiàn)車上沒有一個乘客受傷。司機雖然死了，但他把美留在了我的心中。一個人，感動一個城，這值得我學習，我認為這就是“傳遞美”。這位司機就是——吳斌。
我愛《開學第一課》。
學生觀看微課的感受篇五
看完開學第1課，我印象最深的就是一位新疆的英雄。他是中國的邊護員，他有一個女兒和一個兒子。他每天都非常的辛苦，要和戰(zhàn)友們一起翻過五座雪山，80多條冰河……因為那是山路，所以開車非常危險，所以他們就騎著自家的牦牛。有一天，那位英雄的牦牛突然去世，那天他哭得像個孩子。
因為英雄護邊休息的時候，總是給戰(zhàn)友唱“花兒為什么這樣紅”。最后，在2021年的時候，那位英雄因為就一個掉在冰河里的小孩，就這樣去世了。
開學第1課里不只是講這位新疆的.英雄，還有很多英雄要我們去學習他們的勇敢和堅強。
學生觀看微課的感受篇六
開學第一課
這一節(jié)目針對中小學生的特點而設計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強教育的針對性。下面就是小編整理的觀看開學第一課的感受，一起來看一下吧。
同學們，看過9月1日播出的201x年《開學第一課》節(jié)目后，大家有什么感想呢?我看過后，讓我明白的道理是：我們每個人都有夢想，夢想永遠是和眼淚和汗水在一起的，實現(xiàn)夢想需要腳踏實地努力，不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗。
201x《開學第一課》上許多名人都講述了自己實現(xiàn)夢想的艱難歷程，其中最令我感動的是同聲翻譯家楊孟衡，從小失去雙臂的他，憑著自己堅強的意志苦練游泳， 他想完成自己的一個夢想——進入國家隊，當一名國家級的游泳運動員，但是結果是殘酷的，最終以失敗告終。雖然他也曾經放棄過自己的夢想，也曾后悔過，痛哭過，但他堅持自己的信念挺了過來，又重返校園讀書，最后考上了中山大學。他的故事使我明白了：在實現(xiàn)夢想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困難不低頭，倒下了再起來，勇敢執(zhí)著的追求，只有這樣才會成功。
著名的阿里巴巴創(chuàng)始人——馬云，曾經連考三年大學都失敗了，他不管別人的冷嘲熱諷，憑著自己堅持不懈的精神，終于成功創(chuàng)辦了世界著名的阿里巴巴網(wǎng)址。這同樣說明了一個道理：實現(xiàn)夢想的過程中，可能會有無數(shù)次失敗，但你只要抬頭看著你的夢想，堅持夢想，不斷探索，不斷創(chuàng)新，讓夢想激發(fā)生命中更多的潛能，夢想總會有實現(xiàn)的一天。
同學們，這是一個綻放夢想的時代，每個人都是夢想家，要想美夢成真，必須腳踏實地，要百折不撓，鍥而不舍，堅持成就夢想!讓夢想帶領我們前行，照亮我們的人生。
今天，我們看了《開學第一課》，我們見到了中國女宇航員第七批的宇航員中的一員----王亞平。她是第一節(jié)課的老師，是她告訴我們要為自己的夢想。理想而奮斗，不管在路上遇到了攔路虎，還是別的困難，都要堅持不懈，不放棄。只要你堅持到最后，奮斗在最后，勝利就在你眼前，只要你珍惜它生理期時沒我們想象中的那么渺茫。第二節(jié)課的老師是---廖智老師。她給我們講述了她的人生生涯如此的悲慘，她的腳在汶川大地震時，被房屋壓了足足26個小時，她想放棄，但她又想回到舞臺上來展現(xiàn)自我。她很熱愛跳舞。但腳被壓斷了，只好裝上假肢，他開始學走路，學跳舞。我每天都在煎熬。但她為了自己的理想，夢想，不斷努力。很快，她又能像花朵般的在舞臺上綻放。第三課的老師是---潘老師，她也告訴我們要為夢想堅持。
我現(xiàn)在的夢想，就是向蕉中進發(fā)，爭取考上蕉中。我現(xiàn)在六年級，我必須把我的數(shù)學跟上去，把數(shù)學成績提高到90分以上。把語文提高在95分以上，把英語提高到99以上。再把以前的所有缺點統(tǒng)統(tǒng)改掉。例如：不能很晚睡覺，除非有特殊情況；上課不能講話，玩小動作；不能馬虎做事；整理好書本。不能粗心大意；每天堅持早睡早起；星期一至星期五都不能玩電腦，不能看電視；自覺讀書；積極背單詞，文段，要背的滾瓜爛熟，不能濫竽充數(shù)。每天堅持午睡；午息不能說話，早讀認真讀書，要做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；下課準備好學習用品，不能嬉笑打鬧，就待在座位上看書等，除有特殊情況；作業(yè)及時訂正，不能拖拖拉拉，保護好書，下個學期一起復習；每天按時完成作業(yè)，在班上遵守紀律。時時刻刻都要準備好。老師說的話，講的課牢記心中，作業(yè)做錯的時候，不能只抄答案，要聽老師的講方法，課后讓同學出一道類似的題目，自己重新再做一遍，爭取考上蕉嶺中學。
學生觀看微課的感受篇七
今天我觀看了開學第1課，課的主題是《理想照亮未來》。
讓我印象最深的是，今年《開學第一課》把課堂搬到了中國空間站，通過“天地連線”的方式，請三位航天員叔叔為我們帶來一堂別開生面的“太空授課”。聶海勝叔叔在太空艙里展示了笛子表演。湯洪波叔叔展示了“用筷子喝茶”和“種太空紅薯”兩個科學實驗，他還告訴我們：“人生之路很長，不要因為艱難險阻而放棄夢想。”此時，我多么希望自己也能成為一名航天員，可以在太空遨游，可以為國家做貢獻。
在開學第一課里我還知道了中國共產黨員為了把祖國建設得更好，不惜付出自己的`生命。看到這里，我下定決心：長大以后，我要做一個對社會有用的人。
學生觀看微課的感受篇八
4月17、18日兩天，我在井岡山接受了省電教館組織的“微課程培訓”，該培訓由—大學—教授帶領的團隊進行主講。
在這次的培訓學習中，主要涉及兩個重要的知識點。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課程的制作方法了。
“微課程”是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。
這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學習最開始的十分鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內。超過了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。
其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。黎教授給我們展示了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，知識點明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思。
微課的概念充斥著網(wǎng)絡，給我們一種眼花繚亂的感覺，讓我們很困惑。什么不是微課呢？
1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學實錄的視頻切片、以50分鐘—1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡精品課程。
2、微課程不等于課堂實況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個完整的教學設計。
在教學過程中，教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應用等；即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹的知識一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。
這次黎教授的團隊提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機錄制。手機人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。
1、規(guī)劃微課內容
a、分析學生、教材、重難點和易錯點
b、設計內容結構、表述方式和視覺效果
c、制作微課、后期加工、字幕、的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。
11、教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣（例如，要根據(jù)學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來討論、練習），要告訴學生使用微課程的技巧，（例如，遇到沒有聽懂的地方可以暫停重聽）。
12、在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來，方便學生在學習單的統(tǒng)一調度下跳轉學習。
13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導學生根據(jù)教學目標學習。
14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。
15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。
16、留心學習其他領域的設計經驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。
17、有關微課程制作的操作技術細節(jié)（很多時候，細節(jié)往往影響了微課程的使用效果）：鼠標不要在屏幕上亂晃；字體和背景的顏色要搭配好；講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快；畫面要簡潔，與教學內容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除；錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。
為期兩天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學方法！
學生觀看微課的感受篇九
轉眼間，兩個月的暑假結束了，女兒高興地背著小書包去上學。用她的話：“暑假有什么好？無聊，孤單，總之，覺得沒意思?！?BR> 中午接女兒放學，我問她：“今天都上的什么課呀？”女兒興高采烈地告訴我：“英語老師讓我們在本子上寫了one,two......，還上了語文課，數(shù)學課看了《開學第一課》?！毕肫鹋笥言趒q空間里發(fā)的感慨，說和孩子一起看了《開學第一課》很受感動！我就問女兒：“怎么樣，感動了嗎？”
女兒說：“感動，講的是夢想的故事。還有游戲呢！……”看得出，女兒確實很喜歡“這一課”。她說：“老師還讓寫觀后感呢！”
下午我打開電腦，找到《開學第一課》認真地看起來。
看著看著眼淚就流了出來，一個13歲的女孩付麗娟，在跳傘課中的辛苦，她在和奶奶見面時的眼淚。一個小女孩的為了夢想克服了上課的辛苦、思念親人的困難！章子怡為了電影，努力學習英語。更讓我感動的是，在汶川大地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智，在輪椅上跳的《怒放的生命》，我覺得她不是表演舞蹈，而是表演自己的故事，用自己的生命在演自己的故事，真是對生命的怒放。
還有一個偉大的母親——鄭亞波，為了智商低下、有自閉癥的兒子的付出，她說著說著就淚如雨下.一位母親為了兒子付出多少艱辛，才能讓一個智力低下、自閉癥的孩子可以上正常孩子的學校？沒有一個母親的執(zhí)著，沒有一個母親的艱苦的付出，就沒有這么大的收獲！
作為母親，我是多么幸運呀！我的'孩子身體健康、智商健全。可是我做的比小威的母親差多了，很多時候我對教育孩子是極缺乏耐心的，看到她考的不好，對她狠狠地吵過，在自己心情不好的時候，孩子犯一點小錯誤就吵她，甚至還動手打過她。如果我也像鄭亞波那樣，對孩子付出那么多，孩子能不優(yōu)秀嗎？我應該好好地反思。
《2013開學這一課——乘著夢想的翅膀》，它告訴孩子們：做一個有夢想的孩子，但是任何一個夢想，在實現(xiàn)它之前，你要付出怎樣的努力，怎樣的代價，為了夢想一定付出，夢想是前進的動力。夢想的實現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和汗水，不拋棄、不放棄。
我覺得我應該利用“這一課”好好地教育孩子。
下午接女兒，我高興地告訴她：“寶貝，我今天下午也看了《2013開學第一課》，真是感動，我都感動得哭了。特別是那位舞蹈老師，在輪椅上能把舞跳得那么好，沒有艱苦的訓練是不會跳那么好的。還有那位母親，沒有艱苦的付出，她的孩子是上不成正常的學校?！迸畠赫嬲\地說：“媽媽，我都有些忘了看了什么內容了?！焙⒆泳褪呛⒆樱衔邕€說很感動，下午就忘了看的內容了。我就知道會這樣，我洋洋得意地說：“我早有準備，我看的時候把一些主要內容記錄在本子上了?！?BR> 我趁機又問她：“你的夢想是什么呢？”女兒說：“很多，不知道該說那個夢想？”我啟發(fā)她：“比如讓你說三個，你最大的三個夢想是什么呢？”她停了停說：“歌星，建一個像‘巴學園’那樣的學校，作家?！蔽腋吲d地說：“真好，你是一個夢想的孩子?！币宦飞希揖蛯λ怯袎粝氲暮⒆?，高興地和她隨便說著什么。
今天正好家里來客人，她表姑，她阿姨，我就大加渲染地說：“我家天姿是一個有夢想的孩子……”她非常高興，拿出她寫的觀后感讓我看，雖然寫得不是非常好，但是我還是非常高興地說：“寫的真是好，有夢想的孩子?！卑凑找郧暗姆椒?，我也許會告訴她那里寫得不好，要求她改一改。但是今天我只是把兩個錯別字給她指出來，我開始堅信，一個有夢想的孩子，在鼓勵下，再加上她那么熱愛讀書，作文會越寫越棒的，學習也會越來越好！
孩子，我的孩子，為了你美麗的夢想而努力，我相信你的夢想會實現(xiàn)。
學生觀看微課的感受篇十
這次培訓為我省的教學改革注入了豐富的時代內涵，讓長年躬耕講壇的一線教師又一次感受到了理念的沖擊，真正讓老師們領會到了微課程“微而精，小而奇，內容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力。
這次李書明教授的微課理念讓人耳目一新，和以往不同，大家都在接觸微課了，那微課是什么呢？“微課”其實就是無生上課，就是教師根據(jù)事先設計的教案，在沒有學生的情況下面對聽課者上課。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的基礎上增添了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié)。它具有以下特點：
1.“微課”不同于常態(tài)教學研究活動。
“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態(tài)只能作出猜測?；顒拥哪繕酥饕谟趲椭處煾倪M教學方案，培訓教學技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強。
教師在學科組內參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向專業(yè)人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經驗，提升能力。
3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強。
由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。
我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng)。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。對于微課的錄制我覺得還有些難度，以后會繼續(xù)努力學習新的事物。俗話說，活到老，學到老。課余時間真的要好好的充電，微課的錄制和剪輯還沒怎么學會，將來要學的還很多。
觀看微課。
心得體會。
近來，我反復觀看了博興縣教研室錄制的第二輪英語立標課，仔細斟酌了兩節(jié)立標課的每一個教學環(huán)節(jié)，從中收獲甚多。
一節(jié)課是曹麗老師執(zhí)教的試卷講評課，另一節(jié)是郭慧祥老師執(zhí)教的新目標英語八年級下冊unit5ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.不同的課型，不同的授課思路給了我不同的感受，有些方法是自己熟知的，而有些方法卻是全新的，這讓我欣喜不已。下面我想對曹麗老師的試卷講評課做一些分析：
第一步：呈現(xiàn)兩種學生的名字。
1．在本次測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學：
2．在本次測試中取得進步的同學：
評：這是試卷講評課的開始，首先匯報學生的測試情況，對學生的測試成績做出了及時的評價反饋，使學生獲得成功感。同時，老師對考試不理想的學生也沒有冷落，及時鼓勵他們會越來越好。
第二步：talktoyourself.
1．你在課前已將試卷中錯誤改正，并用橫線將自己無法改正的題目劃出了嗎？
2．根據(jù)自己的表現(xiàn)，用他人的語氣給自己寫一句評語，英語漢語皆可。
評：學生課后已經完成任務1，節(jié)省了課堂時間；課堂上學生只完成任務2，自己給自己寫評語，很有意義，給自己一份鼓勵，一份信心。
第三步：talktoyourpartners.
1．討論自己無法改正的題目。
2．將小組內無法解決的題目圈出。
評：本環(huán)節(jié)，學生合作交流，互相幫助，不斷培養(yǎng)學生解答問題的能力，也彌補了教師唱獨角戲的弊端，課堂效率會更高。
教師在黑板上統(tǒng)計學生解決不了的題號。
評：這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師善于掌握學生的學情，根據(jù)學情教給學生需要的知識，大大提高了課堂效率。
第四步：talktothe“teacher”.
逐個解答教師統(tǒng)計的題目。出示原題，先讓有能力解答的學生講解，教師在做出歸納，出示跟蹤練習。
評：對每一個題目的講解都有統(tǒng)一的模式，如，原題——考查目標——考點——熱點考題。對于完形填空、閱讀理解、寫作類型的題，先讓學生說自己的方法，教師在出示解題思路，然后解答難題。下面是我記錄的寫作題的處理步驟：解題思路——原題——包含錯誤的例文——學生groupwork討論改錯——師生一起糾錯——學生齊讀修改后的文章——學生課后修改自己的文章。
第五步：talktoyourtestpapers.
試卷處理完了，讓我們來看這套試卷上考到了哪些重要的短語吧！
1．小組討論后，將重點短語寫在一張紙上。
2．組長將整理出的短語抄到黑板上。
學生觀看微課的感受篇十一
今年《開學第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”，無論是“京劇小達人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，還是具有自主知識產權的民用大飛機c919，亦或是神秘“嘉賓”無殼孵化小雞“小茶缸”，都在像我們展示創(chuàng)造的魅力。在“創(chuàng)造精神”指引下，我們大膽想象、勇于探索、堅持奮斗，不斷實現(xiàn)個人的目標和國家的進步。
生活中，人們總是向往著一種美好的生活，朝著遠方去旅行，去看那美麗的風景，去看那悠久的歷史，更多的是一種夢想、一種夢想的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動的向往。
在今年《開學第一課》節(jié)目中，成龍大哥寄語學子:未來需要夢想，我們生活在一個每天都發(fā)生奇跡的時代，創(chuàng)造精神讓我們對未來充滿了期待!
夢想，往往是促進人們向前的新動力，因為有了夢想，我們就要為之奮斗，向前努力;有了夢想，就有了去“遠方”的單程車票，去進一步實現(xiàn)人生的目標，所以說夢想創(chuàng)造未來。往往有夢想的人才會取得更大的成功，夢想是指路的明燈，沒有夢想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活，所以說夢想創(chuàng)造未來。
著名作家海倫·凱勒是一個殘疾人，在她的生活中幾乎沒有一點光明，但是她克服了種種困難，看不見任何東西的她用手摸書本來獲取知識，雖然生活如此艱辛，但是她卻活得有滋有味，殘疾帶給她的有什么呢?她還不是生活得一樣甜美，甚至比正常人做得更好?這就是因為夢想。因為夢想，她走得更遠、更好，是夢想創(chuàng)造了她未來的生活，所以她可以走得更好，因為這一切都是她努力去爭取的。
夢想使現(xiàn)實透明，美好的憧憬使生命充實，而人類也就有所寄托，使歷史歲月延續(xù)于無窮。著名歌手叢飛，賑災義演，扶貧救難，他是一百多個孩子的爸爸，他知道自己快不行了，不愿花更多的錢來醫(yī)治自己的病，他將全部的精力放在自己所救助的一百多個孩子身上。叢飛走了，帶著對孩子的希望與自己的夢想走了，但他永遠活在我們心中，因為他的生命以另一種形式展示在我們面前，就是那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉。因為叢飛，他們的世界變得多彩，夢想讓他做出這么一件偉大的事情。
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學生觀看微課的感受篇十二
xx月xx有幸參加了為期兩天的微課堂設計制作培訓，聽了xx師范大學杜龍輝教授的《生成資源-微課堂教學設計與制作》報告。杜教授簡單的解釋，幽默的話語，精彩的案例，不時的掌聲，讓老師們經歷了一場頭腦風暴?，F(xiàn)在我將談談我的學習經驗：
收獲：
微課堂是我學習前完全陌生的概念。我主觀地從字面上理解為：短視頻課。學習后，我對微課有了新的認識。
1.知道了什么是微課堂?微課堂是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。
2.明白了微課堂的特點：“短小精悍”?！岸獭奔匆曨l長度短，一般盡量控制在10分鐘以內，5分鐘左右最好;“小”即主題小;“精”即設計、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的;“悍”即學習效果震撼、令人難忘。
3.微課堂教學克服了傳統(tǒng)教學無法實現(xiàn)因材施教的弊端，實現(xiàn)了翻轉課堂的教學，真正做到了因材施教。學生可以根據(jù)自身情況，程度好的可能看一遍就已經掌握了，就不需要再浪費時間了，可以把時間用到學習其他內容上;程度弱的學生可以反復觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學生可以按自己的步調學習并隨時在線與同學互動。
4.了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或專用軟件錄制，也可以在錄播教室錄制或專業(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。
這次培訓，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領會到了微課堂堂“微而精，小而奇，內容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力。
學生觀看微課的感受篇十三
最近因為新型冠狀病毒席卷全球，學校都暫時停課，所以我們只能在家里面上網(wǎng)課。
在剛開始的時候，我覺得很新奇，迫不及待的.想體驗一下網(wǎng)課，開始第一節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)原來不是齊老師，而是清華大學附屬小學的老師，有些小失望。過了一會兒，我的注意力開始不集中了，一會兒吃東西，一會兒上廁所，一會兒和狗玩兒，媽媽注意到了，批評了我，我氣鼓鼓的聽完了這節(jié)課，可是當做題時傻眼了，有幾道老師上課講過的題，我都不會，不過幸好有回放，我認認真真的看完了課程，輕松的做完了題。休息一會兒準備聽下堂課。在休息的時候，我想起我們班同學來，如果沒有病毒的話，我就可以和同學們玩了，我也非常想念我的老師。我已經很久都沒有見到他們了！忽然感覺有些傷感。不過我想直播的所有老師也不容易，他們心路歷程可以由幾句話形容：點擊開始直播，自己在聲情并茂的講課，大家聽懂了嗎？也看不到你們的表情！沒有互動！哎還是面對面講課有趣啊！
我希望疫情快點過去，我們好早日返回課堂，讓我們面對每個人的笑臉，而不是冰冷的屏幕；讓我們回到寬闊的操場，可以盡情的奔騰。
學生觀看微課的感受篇十四
今年的年很不同，我校換一種方式授課：網(wǎng)絡授課。個人感覺通過釘釘這個app上課不是十全十美的方法。因為是在電子產品上開課，同學們可能不專心聽課，老師也想到了這一點，所以老師把知識精煉概括以使同學們盡快消化。
在網(wǎng)上上課時，老師如果叫我們連麥有一絲緊張，但緊張也不會影響老師的教學。在上網(wǎng)課時也有好處，大家不在一起也說不了話。在上完課之后還有“家校本”，這樣老師也可以布置作業(yè)了。
可是一天都在手機電腦前寫作業(yè)也對視力造成了一定的影響，但學校的課程很好，上午有徐老師給我們帶領的操，下午有徐老師和我們一起作的.眼保健操，所以聽課精力也很旺盛。
在這個特殊的時候我們不能松懈，要繼續(xù)努力學習希望這次的病毒可以快點走，讓我們回到陽光明媚的教室里學習。
學生觀看微課的感受篇十五
在學生心中，考一個好成績是一種收獲;在讀完一本書后，理解和感悟是一種收獲;在學會一項本領后，成功就是一種收獲;在成功后，掌聲和贊揚也是一種收獲。俗話說一份耕耘，一份收獲，沒有辛勤的付出，哪能換來甜美的收獲呢?這話一點兒也不假，我參加區(qū)合唱比賽時就親身經歷過。
剛進入校合唱隊時，我心想：合唱是一件很簡單的事情，只要大家都張張嘴唱一唱不就行了嗎?但是訓練一段時間后，我才發(fā)現(xiàn)合唱并沒有我想象的那么簡單，在嚴苛的練習中，有不少和我一起進入合唱團的同學當了逃兵。
一開始要練聲，練聲分很多種，每次“礙…”、“哦……”、“咦……”的反復練習，不但非?？菰铮揖毜臅r間一長嗓子都快冒煙兒了。接著就是學習歌譜，老師邊彈琴邊演唱，他唱一句我們跟一句，但是合唱是分多聲部的，一開始我唱著唱著就會被其他聲部的帶跑調了，這樣就不得不重來一次，而且老師要求不僅要唱準，還要唱得聲情并茂，不達到要求也要重來，往往重來十幾次都是家常便飯，常常把我們和老師搞得神經衰弱，沮喪和崩潰都席卷而來，真是太痛苦了，但我們并不氣餒，還是在努力地一遍遍地練習著。
為了備戰(zhàn)區(qū)里的合唱比賽，老師把排練安排在每天的早讀課，后來又增加了每天下午的安托班時間，這樣一來，有些課程我就不能參加了，只能借同學的筆記學習，下午排練結束都快天黑了，每天拖著疲憊的腳步，帶著沙啞的嗓音，有時我也會冒出退出的念頭，可是很快我又會調整好自己的.狀態(tài)，第二天繼續(xù)精神飽滿的去練習。
排練了兩個多月，終于到了參加區(qū)里比賽的時候，我們站在舞臺上，隨著伴奏帶響起，我們的歌聲和伴奏銜接的天衣無縫，優(yōu)美動聽的嗓音，婉轉流暢的旋律，獲得了滿堂彩。比賽結果出來了，我們獲得了一等獎的第一名!我們歡呼雀躍，為自己長時間努力付出取得的收獲感到無比自豪和高興。
暑假眼看就要結束了，真有些舍不得。不過回過頭來想一想，除了玩得痛快以外，還真有幾項收獲值得回味呢!
收獲一：8月1日，媽媽在網(wǎng)上知道晚上有日食，我們便早早的吃完飯，來到河邊觀看。
天邊的太陽圓圓的，發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。過了一會兒，方才還是圓圓的太陽，像被什么咬去一塊似，慢慢的，太陽越變越越小，而且被裹上了橘黃色，沒有了刺眼的光芒。我很奇怪，問：“奇怪，太陽應該是全部都發(fā)光的，為什么那一塊兒缺了呢?”“因為月亮，太陽和地球十分精確的在一條直線上，月亮把太陽光擋住了，所以才會有日食呀!日食包括日全食和日偏食，這可是難得一見的奇觀呢!”媽媽說，“古時候人們把‘日食’稱做‘天狗吃太陽’，并且認為它是兇兆，因為太陽沒有了，人類就無法生存，所以舉行各種儀式，乞求上天息怒，讓大地重新被陽光照耀?！甭犃藡寢尩慕榻B，我覺得這個世界真是奇妙啊!
收獲二：當然是讀書了!暑假時，爺爺給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部小說成功地塑造了保爾。柯察金這樣一個無產階級英雄形象，展示了蘇維埃奪取政權、保衛(wèi)政權和鞏固政權的波瀾壯闊的斗爭場面。我被保爾這種鮮明、倔強、堅強而又堅忍不拔的個性深深的打動了。
另外，我種植我家的寶貝――那些有趣的植物――太陽花、含羞草、茉莉花……可有意思了!我還看了幾部有意義的電視劇，收獲可大了!
呵呵!我愛夏天，我喜歡暑假，我真想再接著過一個暑假呢!
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學生觀看微課的感受篇十六
“解放了!解放了!”期末考試結束了，校園里彌漫著孩子快樂的氣息。“哈哈!”終于可以好好的玩上兩個月了。“我心里暗喜道。不知為什么，以往沉重的書包，今天卻變的如此輕巧。而且這一暑假對我來說更有一份與眾不同的意義，因為我將通過一個暑假的休整、預習，迎來我小學的最后一個年級。
一個暑假快要過去了，回想著這個暑期的日子是怎樣過的，真是有精彩有很多收獲!
要。說起我學到什么?告訴你吧!我學會了：游泳。嘗試過我從來沒有做過的事情，先說說我學游泳的經歷吧!在沒放假的時候，媽媽就幫我報了游泳班，讓我放假了去學。因為我不會游泳一是怕我貪玩去河邊玩二是怕我溺水，所以媽媽才叫我去學游泳。剛去的時候好多家長都站在外面看，我想是因為怕我們第一天不適應吧!老師對我們說：“要學會游泳先要學會浮在水面上!”說完，老師一熱身就給我們做了示范，只見老師手扶持壁水里一下子就浮了上來，我們很崇拜了她能浮起來，上來后叫我們學著她的熱身動作熱身，熱身動作做完后讓我們也來試一次，開始我以為水會流進我的鼻子和眼睛里面，所以沒有幾個人潛下去!老師好像讀懂我們的心，又對我們說：“你們已經戴了潛水眼鏡，水不會流進你的眼睛里的，至于你的鼻子，只要你吸一口氣，再下去就不怕的。”我大膽的`試了幾次，可是沉了下去。我又試了幾遍，我漸漸浮了起來。隨著日子一天又一天過去了，我們掌握的游泳知識越來越多。很快就到了就后一天了，老師說：“要考試，內容是從這頭游到那頭中途要換氣，最好的人5分，中途停下來一次就減1分，按序號來。”一聽按序號來我就高興的不得了，因為我的序號是18號而18號是倒數(shù)第二個，因為我覺得越后面最好。考試開始了，只聽見老師說：“1號開始，2號繼續(xù)……?！辈恢挥X的就到我了，我開始游了，我就快游到頭了可因為氣沒換足就站起來了。毫無疑問我減了1分，我開心極了，15天學會了游泳。這真是我沒想到的事。
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，享受這寧靜的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂的每一天，陪我度過一個完美的暑假，快樂的暑假。
我的暑假充實，快樂!生活平凡而美麗!
我這幾天就在想一個問題，放假這么多天了，我到底干了些什么，明白了哪些道理，可是我苦思冥想，想著每一天我干了哪些事，就這個暑假，我第一次決定寫日記，把每天的所發(fā)生的事記錄下了，這是我不在老師的監(jiān)督下，我覺得，我這是第一次做的一個正確決定。我一邊看著日記，一邊回憶著發(fā)生的事，可是我發(fā)現(xiàn)我每天基本上都是在虛度光陰，現(xiàn)在，我回想放假的那天，好像還是昨天發(fā)生的事，發(fā)生的事都清晰記在我的腦中，沒發(fā)覺到，暑假已經度過了一半了。這時，我就很無奈的念叨，時間過得真快啊，再轉眼間，又快開學了，我一邊感到時間飛快的消逝。又感受到光陰似箭的可怕。想到《莊子》的那句“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”。
很小的時候爸爸媽媽要上班于是每個白天我都是和奶奶在一起的。每天中午奶奶總是把收音機打開聽說書，從收音機里傳出的聲音，依依呀呀的不太明白，長大了一點后總算知道原來那叫蘇州評彈。可我還是不懂，我喜歡喜羊羊、豬豬俠、賽爾號……可每天中午睡午覺時聽的都只能是蘇州評彈。每天中午在收音機的依依呀呀聲中我進入甜甜的夢鄉(xiāng)。漸漸長大后我知道評彈是蘇州的經典。聽爸爸說以前蘇州有個說書人說書說的很好，被皇帝知道了就讓他去京城給皇帝說書去，到了京城后他給皇帝一說書皇帝很喜歡就封他做了個書王，后來他回到蘇州后就在蘇州觀前那里造了個說書的茶館叫光裕社。
漸漸長大后在奶奶家的時間少了，但是只要我去奶奶家家中午聽的還是那依依呀呀的說書聲，我也漸漸喜歡上了說書，喜歡聽三國、水滸、七俠五義。這是我上學后的第一個暑假我要趁著暑假好好的聽聽書。
光陰似箭,歲月如梭’’暑假的快樂生活總是邁著無聲無息的腳步漸漸遠去了!那段快樂時光已成為永久的回憶,閑暇之時,回想起那記憶猶新的一幕幕,總是忍不住笑起來.笑那無故的開心,笑那無聊的舉動…….
暑假的每一天都開心地不可言喻，那種興奮與激動不是一片刻的流動，而是永久的存留.每天早上驚醒我的不是刺耳的鬧鐘聲,不是媽媽的催促聲,那明媚的陽光充當了這一切.這樣的早上,使我心情愉快;這樣的早上,使我做事自覺;這樣的早上,使我聽話伶俐.我相信,這是我睡得最舒適的一夜.精神好了!做事自然也就專心了,那樣比平時的效率將會高出許多.
這樣的假期我們依然懂得如何充實自己,讓每一天都不亞于學校生活的收獲與快樂.相信這樣可以使暑假五彩繽紛,甚至學到課堂上學不到的東西.自顧自玩耍,不用擔心父母責罵,但仍會照顧自己,這是自立;自顧自學習,不用父母提醒,這是自學.我們懂得的這一切是大自然的第一堂課.
漫長的暑假給我?guī)砹藷o限的快樂與輕松，幸福的太陽照射著我們每一個快樂的人。就這樣快樂又像夢游般似的暑假，讓快樂與輕松流遍每一天.相信這一段時間的休息,可以使我們以更好的狀態(tài)進入學習.
學生觀看微課的感受篇十七
看了團中央為我們準備的“暑假十課”系列團課視頻，我深有感觸，從百年前中國積貧積弱到今天中國的崛起，逐漸走向世界舞臺的中心，這離不開每一代青年人的奮斗。一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落的歷史光影，如風景在身邊閃動。當?shù)蹏髁x敲碎了千年的美夢，當封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來了一個民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至。你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神，青春，是一曲動人的旋律。
五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的代代傳承。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚名，只為奉獻。面對成長的道路或曲折，我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂，信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是毫無意義的。習近平總書記明確指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。”作為新時代的青年大學生，更要起到模范帶頭作用，搭建大學生知識體系，塑造正確的價值觀，這不僅僅是對我們青年大學生的要求，更是時代賦予我們的使命。
今年正值我們偉大的中國共產黨成立一百周年，胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華。我們中國青年更要擁抱新時代，奮進新時代，永葆初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不斷奮斗。
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學生觀看微課的感受篇十八
4月17、18日兩天，我在井岡山接受了省電教館組織的“微課程培訓”，該培訓由-大學-教授帶領的團隊進行主講。
在這次的培訓學習中，主要涉及兩個重要的知識點。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課程的制作方法了。
“微課程”是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。
這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學習最開始的十分鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內。超過了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。
其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。黎教授給我們展示了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，知識點明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思。
1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學實錄的視頻切片、以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡精品課程。
在教學過程中，教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應用等；即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹的知識一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。
這次黎教授的團隊提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機錄制。手機人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。
1、規(guī)劃微課內容。
a、分析學生、教材、重難點和易錯點。
b、設計內容結構、表述方式和視覺效果。
c、制作微課、后期加工、字幕、的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。
11、教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣（例如，要根據(jù)學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來討論、練習)，要告訴學生使用微課程的技巧，（例如,遇到沒有聽懂的地方可以暫停重聽）。
12、在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來，方便學生在學習單的統(tǒng)一調度下跳轉學習。
13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導學生根據(jù)教學目標學習。
14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。
15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。
16、留心學習其他領域的設計經驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。
17、有關微課程制作的操作技術細節(jié)（很多時候，細節(jié)往往影響了微課程的使用效果）：鼠標不要在屏幕上亂晃；字體和背景的顏色要搭配好；講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快；畫面要簡潔，與教學內容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除；錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。
為期兩天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學方法！
學生觀看微課的感受篇十九
今天我上了一節(jié)非常有趣的網(wǎng)絡課。
這樣的網(wǎng)絡課堂老師提的每個問題我都可以回答。問題在手機屏幕上出現(xiàn)了以后我想一下就可以通過語音把自己的答案發(fā)給老師了。發(fā)完自己的語音，我就可以等待老師公布正確答案了。
網(wǎng)絡課上我可以聽到很多很多同學的語音回答。同學是我認識的，在聚會的時候見過，還有很多同學是我沒見過的`，不認識的。
網(wǎng)絡課的同學來自全國各地。大家說話的時候都會帶點各個地方的口音，聽起來非常有趣。
學生觀看微課的感受篇二十
生1：
通過微課能夠將教學中抽象的知識點立體化、形象化，能將枯燥的學習內容，融入精心設計的故事活動中，讓我們更好的理解知識點，調動了學習興趣，通過微課學生可以重復觀看，有效提高我們的學習效率。
生2：
微課，將課程的重點、難點、疑點等重要知識點制作成學習型微課，可以讓我們在課前或課后進行學習和深化。
生3：
微課，短時間內講解一種經典題型，將解題的思路和過程等完整的展示出來，能讓我們學習并起到舉一反三的作用。
學生觀看微課的感受篇二十一
今年暑假，非常有幸參加了**市教委組織的微視頻制作培訓。在培訓中讓我感受到了微課的無窮魅力，下面與大家分享這次培訓的幾點感想。
首先由市教育局電教館張**老師給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢。接著由微視頻制作專家張教授向我們介紹了微課的設計制作與發(fā)展趨勢，我市教師針對“該如何上好微課”進行了深入探討，最后我們具體學習了如何制作微課。
通過這次培訓，讓我有很大的收獲：
一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、制作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。
三、在學習制作微課時，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。有的同學理解能力弱，老師就可以采用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
在今后的學習過程中，希望我也可以不斷學習進步，在微課里伴著孩子們一起進步。
學生觀看微課的感受篇二十二
紅領巾是每一個少先隊員的標記，它代表著每一位光榮的少先隊員。今天，我們身為一名名老隊員，即將為一年級新隊員戴上鮮艷的紅領巾，使他們也成為一名真正的少先隊員。
我們排著整齊的隊伍來到操場上，只見一年級的同學已經在等待我們的到來了。因為一年級的人數(shù)太多，所以我們每位老隊員都要為兩名新隊員佩戴紅領巾。
“請老隊員給新隊員佩戴紅領巾!”在主持老師的一聲令下，我們都紛紛來到了小朋友面前。站在我面前的小男孩可真淘氣，當我給他戴上紅領巾時，他還在嬉皮笑臉。當給他佩戴完時，他竟然一點也不怕生地來摸摸我的紅領巾，似乎是在和我比比誰的更好看呢!另一個小女生則是很乖巧，水靈靈的大眼睛，長長的眼睫毛，頭上還戴著一個皇冠?？雌饋碚嫦褚粋€小娃娃。當我給她戴完時，她還羞羞地對我說：“謝謝大姐姐!”我突然有點不知所措，只好也說了一句：“沒關系，以后好好學習?！?BR> 看著他們的笑臉，我不由自主地回想到了我以前上一年級的場面，我清晰地記得上學的第一天我還哭過。如今我已經成長為一名陽光女孩了。日月如梭、光陰似箭，六年是多么短暫啊!
接下來是授隊旗，只見幾個六年級的同學每人拿了一面隊旗，面向一年級代表隊員行了一個禮，然后鄭重地把隊旗交給了一年級隊員。授完隊旗當然是要唱隊歌了，音樂聲響起，我們都大聲歌唱“我們是共產主義接班人……”嘹亮的歌聲傳遍每個人的心田，讓我們發(fā)奮圖強。
最后是宣誓，一年級和我們六年級一起宣誓，希望能讓祖國更美好。
今天是我永生難忘的日子!
暑假10課觀后感2
那是一個雨天，由于一本可愛的小本子不見了，我到處找，無意中，我發(fā)現(xiàn)了那條曾經陪伴了我一年半的紅領巾，它已經褪了色、泛著白，早已沒有往日的鮮艷光彩。我輕輕地捧起它，望著、望著，不禁回想起了第一次掛紅領巾時的情景。
那一天，我們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地走向電影院。由于我第一次看見這鮮紅的紅領巾，心中無比的激動：因為我看見這是一條鮮紅的紅領巾。所以心中便暗暗下了決心：紅領巾，我一定要好好愛惜你，愛護你，讓你永久地保持鮮艷的顏色。
老師的聲音把我從思緒中拉了出來：“同學們，你們已經是光榮的少先隊員了，以后一定要格外愛護紅領巾?！薄岸鳌?，我乖巧地回答。老師又接著說：“大家要好好珍惜紅領巾呀!”
那一次，我小小的心靈已經萌發(fā)了一顆小綠苗，愛惜紅領巾，把紅領巾當成自己最要好的朋友，并一星期洗一次!日子過得飛快，輪到該洗紅領巾的日子了，我端來一盆水，把紅領巾放入水中，這時，我突然發(fā)現(xiàn)：水變紅了!紅領巾在褪色!我傷心極了。媽媽走了過來，見我這副樣子，連忙安慰我說：“別擔心，只要你愛著她，去發(fā)現(xiàn)她的美，她就永不褪色?！蔽宜贫嵌攸c點頭。不過，我已經把媽媽的話牢牢記在心中。
于是在接下來的日子里，我努力嘗試著去發(fā)現(xiàn)她的美。在一次歌唱比賽中，媽媽要我穿得好看一點，而且讓我別掛紅領巾，可我卻一口拒絕：“不，紅領巾是少先隊員的標志，我要穿校服黃褲子、白毛衣，掛紅領巾上臺。”
演出那天到了，老師也在場下。登臺前，我十分緊張，生怕發(fā)揮不好，使大家丟臉。這時，我低頭看了一眼紅領巾，她仿佛在對我說：“別擔心、不會的，你的發(fā)揮會比任何人都出色的!”我的發(fā)揮相當出色，當響亮的歌聲在整個劇場回蕩時，臺下觀眾使勁地拍手。我們的心情都非常激動，我的成功因為有紅領巾的幫助、鼓勵。演出結束后，老師來到我身邊，輕輕撫摸著我的頭：“你的歌聲真響亮，老師為你驕傲!”我高興地抬著頭，看著老師，發(fā)現(xiàn)了那條依然很鮮艷的紅領巾，我笑著對老師說：“老師，今天的紅領巾比以往每一天都要紅都要鮮艷。”
我永遠忘不了紅領巾，我愛紅領巾。
暑假10課觀后感3
不知不覺，你已經陪伴了我四年的時光。在這四年里，我一天比一天懂事，一天比一天有進步，你知道嗎?這都是因為你的功勞。
上了一年級以后不久，有一天，突然老師帶著我們一部分人上了敬修樓五樓。到了那里，我才知道，原來我可以戴紅領巾了。我們排成一行，許多大哥哥、大姐姐走到我們前面，就愛那個鮮艷的紅領巾，小心翼翼地呆在我們的脖子上，還向我們敬禮呢。那一刻，我心里充滿了高興和自豪?！拔沂且幻鈽s的少先隊員了!”我在心里歡呼道。
自從戴上紅領巾以后，我改掉了許多壞習慣，我以前天天睡懶覺，現(xiàn)在我要早起早睡，天天晨練，我不敢睡懶覺了，因為睡懶覺的時候，我感覺你好像在對我說：“小主人別睡了，要遲到了。”
有一天，我快到學校門口的時候才發(fā)現(xiàn)脖子上空落落的，低頭一看，原來忘記戴上你了。我萬分著急，趕緊飛奔回家戴上你，然后又迫不及待地跑到學校，這次我為了你差點遲到。我把你當做寶物還珍貴的東西，我還特意查了資料，知道原來紅領巾是隊旗的一角，看了資料我想我應該更加愛惜你了。每天晚上，我把你疊好放在床頭上，早晨再小心地將你戴在脖子上。在我的細心呵護下，你的顏色一直那么鮮艷，就像新的一樣。
那是一個冬天的早晨，我走在上學路上，刺骨的寒風刮得我使勁把身體往大衣里縮，冷風刮在臉上像刀割一樣。突然，我發(fā)現(xiàn)一個小男孩在找什么東西，我走過去對他說：“你干什么呢?”小男孩說：“我的紅領巾丟了?！蔽矣终f：“沒關系，和我先去學校吧，外面太冷了?！彼B連搖頭，說：“不行，我的紅領巾找不到我就不走了?！蔽艺痼@了，沒想到這么小的小朋友比我還愛惜你。
在我眼中，一條普通不過的紅領巾比水晶還明亮比瑪瑙還鮮艷。
暑假10課觀后感4
當嶄新鮮艷的紅領巾發(fā)到我的手中，思緒不由得回到了以前……
建隊節(jié)活動上，我在舞臺前筆直地站著身旁的同學也做著同樣的動作。良久，一排六年級的同學手握著紅領巾陸續(xù)來到我們跟前，一位姐姐站在我跟前，只感覺領子被掀起，然后一串串復雜的動作，接連在我的跟前晃動，隨后一排人陸續(xù)離開。
五年后的今天，當我手握著這被革命先烈的熱血染紅的紅領巾時，思緒便在我的心河中蕩漾。手鄭重地折疊著這極富有象征意義的旗幟一角，每一次折疊都深深地喚醒了我沉睡的記憶，期待的鐘聲縈繞耳畔。不錯，角色將輪到我的身上!
當國歌聲在校園內回蕩之際，我的手激動地握著那條即將送出的紅領巾。凝望看它，啊，它承載我多年的記憶與期待!步伐不斷地向前邁，我的心中顫抖，歷史的角色將重演，激動，緊張，反映了我的盼望，而其中也滲夾著留念。不知不覺地，我來到一位小妹妹跟前，確定是她后便開始了重演的劇幕。那位小妹妹目不轉睛地看著我手中的紅領巾，眼里滿是期待和驚喜。啊，這不與我當年的情景一樣嗎?我遲疑了一下，望了望其他同學，他們也開始為新入隊的弟弟妹妹們佩戴紅領巾。再看了看我手中的這條紅領巾，停頓了一下：如果我送了出去，我戴紅領巾的任務將完美地畫上句號，也會更懷念“被戴”和“給戴”的經歷與感受，這將會是一段多么苦澀的記憶!手中的紅領巾飄蕩著，在風的吹拂下是那么顯眼，最終，我仰著天，隨后以“張飛吃豆芽”的技術，迅雷不及掩耳的速度為小妹妹佩戴好了這屬于任何少先隊的標志。
啊!胸前飄揚的紅領巾，它在每一個人的身上是顯得那么耀眼奪目。
暑假10課觀后感5
清晨，我邁著輕快的步伐上學去，一路走一路唱著歌。微風吹來，紅領巾在我胸前飄拂著，它像是在對我笑，又像在囑咐著我什么。晨光照著它，它是多么鮮艷。到了學校，老師告訴了我一個意想不到的、又使我興奮的消息—我被選為區(qū)‘性好”學生，并給了三元獎學金。我當時先是一愣，馬上情不自禁地跳了起來。我望著胸前的紅領巾暗暗地說:多虧你時刻提醒我。它也好像在向我祝賀?；丶液?，我自豪地把這件事告訴了媽媽，并將獎來的三元錢交給了她。
“我把其中的二元去買一把左輪槍吧。聽說這種槍可好玩呢!還可以打子彈。對，就這么辦?！痹僖幌?，不對，我已經有好幾把槍了，再買不就是浪費了嗎?這時我看著身邊的紅領巾，它好像在說:“仔細想想吧?！边@一下，我的腦子里突然有了一個好主意。我想到今天報紙上登著一則消息:一位華僑把許多錢獻給了兒童福利會。我想:把三元錢獻給學校圖書館買書吧?這樣一本書能給好些人看，那多有意義啊!第二天，我把這個想法告訴了媽媽。媽媽連聲稱贊:‘時0對!’，她高興地把我抱了起來，把三元錢交給了我。我手捧著這三元錢，向學校飛奔而去。紅領巾在我胸前飄動，在晨光的照耀下，它顯得更加鮮艷。
學生觀看微課的感受篇二十三
期待已久的《開學第一課》終于來了，今年的主題是：奮斗成就夢想。
“砥礪奮斗、接續(xù)奮斗、團結奮斗”，節(jié)目以此為線索，為我們講述了徐夢桃、王亞平、錢七虎、杜富國等人勇敢追夢的故事。每一個故事的背后，都閃爍著理想信念的光芒，最亮眼的那一縷光屬于徐夢桃。
三次錯失奧運冠軍，徐夢桃始終沒有放棄。她在體育競技的道路上堅持不懈地訓練，比賽，總結經驗，繼續(xù)拼搏。終于，在北京冬奧會云頂賽場，徐夢桃實現(xiàn)了中國空中技巧項目女子冬奧會金牌零的突破，完成了自己人生的突破，也為祖國爭了光。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”徐夢桃為這句話做了最好的注解。
日常的生活學習中，我們需要靜心學習，不斷總結經驗，吸收教訓，繼續(xù)前進，把自己的`身心慢慢填充，最終在考試時冷靜發(fā)揮，獲得優(yōu)秀的成績，甚至是在人生的道路上，也交出美麗的答卷。
學生觀看微課的感受篇二十四
因為疫情的原因，我們不能出去上學，就只能在家里上網(wǎng)課了。
第三節(jié)課老師帶我們品讀了唐代詩人虞世南的《蟬》。品讀完之后帶我們做了題，我們都學會了。
下午我們先進行了午練，練習了五年級下冊語文第一課的所有生字，一共有八個。下午第一節(jié)課我們上了英語課，復習了之前的單詞、課文和知識點。之后我們做了眼保健操來保護眼睛。最后一節(jié)課是學習答疑課，老師和部分同學一起解決了同學們心中的.疑問。
雖然上網(wǎng)課很不錯，但我還是盼望疫情早點過去，早日上學，早日見到大家！