通過總結(jié)心得體會，我們能夠加深對自身學習、工作和生活的理解。心得體會要注意書寫規(guī)范和格式要求，做到整潔美觀。為了幫助大家更好地寫出一篇完美的心得體會，小編為大家找來了一些范文，供大家參考。
思政大課第三課心得體會篇一
月思政大課是新時代背景下，為進一步加強青年學生的思想政治教育而推出的一項活動。每月一次的思政大課使我們成為擁有遠見卓識的人，讓我們更好地理解我們的角色和責任，進而更好地了解我們所處的國家和社會。在參加這些課程過程中，我深深認識到，一個人的成長離不開政治覺悟的提升。
第二段：感悟
思政大課給我的感悟不僅僅是道理上的領(lǐng)悟，更是實踐上的體悟。通過這些課程我領(lǐng)悟到，作為一個學生，應該明確自己應該扮演的角色，堅定自己的信念，積極投身到國家建設(shè)中去。這些理念和行動，讓我找到了責任感的來源，更明確了自己人生的意義與價值。
第三段：成長與提升
進入大學以來，我一直強調(diào)自我提升和成長。參加思政大課的過程讓我在這方面有了更大的收獲。每個月不同主題的思政大課，在涵蓋歷史、文化和政治等多方面的時空背景下，讓我加深了對生活的認識，對國家的認識，對未來的展望。思政大課，讓我思考人生的意義，使自己得到了更深刻的思想啟示，提升了成長的速度和品質(zhì)。
第四段：共同感受
思政大課也讓我明白了，只有和自己同行的人，才會讓個人的成長更快速和深入。思政大課不僅僅是單純的知識傳授，而是通過對國家、社會、人性等各方面的系統(tǒng)了解與研討，讓我們找到共鳴與擁有共同的人生價值觀。這樣的共性，會讓我們建立起更密切的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)
思政大課為我打開了一個新的天地，讓我學會了很多新的事情，讓我更加了解了社會，思考了人生，從而更加明確方向。在思政大課中，我們不僅僅是聽眾，更是參與者，承擔著我們應有的責任和義務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我感覺非常珍貴，將成為我的人生中寶貴的財富。我相信，在接下來的日子里，我會以更加積極的姿態(tài)參加思政大課，讓自己在更多方面得到成長。
思政大課第三課心得體會篇二
為將高校思政課教學優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為防疫斗爭的強大力量，教育部社會科學司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經(jīng)大學馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學內(nèi)容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。生物學院全體學生積極參與本次活動。
思政大課第三課心得體會篇三
本次月思政大課是一次思想和精神上的盛宴。在這個人類面臨許多困境和挑戰(zhàn)的時代，作為一名學生和未來社會的建設(shè)者，我們需要不斷地學習和反思自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進。在這樣的背景下，這次思政大課無疑為我們提供了一次難得的機會，讓我們更深刻地認識社會，更加明確我們的人生價值和追求。
第二段：學習內(nèi)容與感受
在思政大課的學習過程中，我所學習到的內(nèi)容十分豐富和深刻。其中，尤其讓我印象深刻的是關(guān)于中國特色社會主義的理論和實踐，以及新時代下的中國特色大國外交。在對這些內(nèi)容的深入學習和思考中，讓我不僅對中國的現(xiàn)狀和未來有了更深層次的了解，同時也更加意識到自身的責任和擔當。特別是在學習中國特色外交方面，我深感作為一個中國青年，我們不能放棄了解和參與國際事務(wù)的機會，更不能漠視自身對未來的責任。
第三段：思想啟迪與價值領(lǐng)悟
在思政大課的學習過程中，不僅擴展了我對社會、對政治的認識和理解，同時也激發(fā)了我從自我角度出發(fā)去關(guān)注全社會問題。思政大課的內(nèi)容往往不是一成不變的，它在不斷地更新和完善中提供給我們新的思考和理解方式。通過不斷的比較、分析，我們能夠充分體驗到成長的快樂和價值的提升。同時，“弘揚社會主義核心價值觀”、“全面從嚴治黨”、“實踐社會主義核心價值觀”等核心理念也讓我明確了一個人應當具備的道德品質(zhì)和追求目標。
第四段：反思與進步
思政大課的學習和思考過程十分具有挑戰(zhàn)性，有些內(nèi)容對我們而言是一個深刻的思想考驗。反思是學習和成長的另一面，思政大課也不例外。通過思考和反思，我看到了自己應該具備的優(yōu)勢和不足，對于自己進一步的發(fā)展和學習有了一定的思路和方向性。與此同時，我們也要承認存在的問題和困難，不斷的補救和改進，盡量將自己培養(yǎng)成為具有思辨能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代青年。
第五段：結(jié)論
思政大課不僅帶給我們新的思考方式和成長的動力，同時也要求我們在思考過程中能夠?qū)⑺枷肜碚撆c實踐相結(jié)合。只有不斷實踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，我們才能更好地在人生道路上前行。因此，我期望通過這次思政大課所帶來的思考和啟示，能夠堅定我的人生方向和目標，為我未來的發(fā)展指明前程，成為一個真正有用的人，有所作為的人。
思政大課第三課心得體會篇四
思政大課是大學生活中非常重要的一門課程，通過學習思政大課，可以幫助我們增強思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。在上周，我們迎來了思政大課的第一講。在這一次的課堂上，我深受啟發(fā)，對自己的學習和生活產(chǎn)生了新的思考。
首先，思政大課第一講中，老師強調(diào)了大學生應該有的正確的價值觀。他指出，大學生作為社會的中堅力量，需要具備正確的人生觀和價值觀。這需要我們從根本上修正和調(diào)整自己的思想觀念，以正確的姿態(tài)面對自己的學業(yè)和未來。這個觀點對我來說具有很大的啟示作用。作為一個學生，我很容易受到很多不良的價值觀和觀念的影響。但通過思政大課的學習，我明白了自己應該具備的正確的價值觀，并會努力去實踐。
其次，思政大課第一講讓我產(chǎn)生了對人生的新思考。在課堂上，老師告訴我們大學生應該時刻保持對人生的熱愛和對未來的追求。他強調(diào)了人生的意義和目標，并且鼓勵我們要有追求卓越的精神。這讓我對自己的人生有了新的認識。我明白了不要只滿足于現(xiàn)狀，而是要積極地追求自己的目標和夢想。同時，我也認識到了自己的責任和義務(wù)，作為新時代的大學生，我們應該肩負起建設(shè)美好社會的責任，為社會做出貢獻。
第三，思政大課第一講讓我對國家的發(fā)展有了更深刻的理解。在這節(jié)課中，老師介紹了我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，并闡述了我國發(fā)展的基本國情。通過學習，我了解到我國正處于新的歷史起點上，正在向著實現(xiàn)中華民族的偉大復興的目標穩(wěn)步前進。我深深地感受到中國的發(fā)展速度之快和改革開放的偉大成就。這使我更加熱愛祖國，更加珍惜自己的時代環(huán)境。
第四，思政大課第一講還引發(fā)了我對社會問題的思考。在課堂中，老師講述了中國特色社會主義道路的特點和優(yōu)勢，說明了我們所遇到的一些矛盾和問題。我認識到在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，我們也面臨著許多社會問題，如環(huán)境污染、貧富差距和社會道德風氣的問題等。我深感自己作為大學生應當關(guān)心社會熱點問題，積極參與社會實踐，為這些問題尋求解決辦法。
總之，思政大課第一講給我留下了深刻的印象，對我有著很大的影響。通過這堂課，我明白了作為大學生應有的正確的價值觀和人生觀，對人生和國家的發(fā)展有了更多的思考，還引發(fā)了對社會問題的關(guān)注。我相信，在接下來的思政大課中，我將進一步增強自己的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價值觀，為實現(xiàn)民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
思政大課第三課心得體會篇五
思政大課心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的思政大課心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【思政大課心得體會精品4篇】，供你選擇借鑒。
前段時間，武漢爆發(fā)殘酷肺炎疫情，引發(fā)了全國各地人民的極大恐慌。
對于這場疫情的肆虐的爆發(fā)，武漢人民很痛苦，也很幸福，痛苦的是這場天災人禍出現(xiàn)在了武漢，幸福的是他們有全國人民共同抵抗、一起為中國加油、為武漢加油，正所謂“一方有難，八方支援”，我們并沒有放棄武漢，獨自茍活。
作為一名很普通的青年大學生的我來說，既沒有明星、企業(yè)家雄厚的資產(chǎn)可以幫助武漢，也沒有像天使姐姐一樣妙手回春的醫(yī)療手段幫助武漢，可是我相信，作為一名疫情防控的青年志愿者，也同樣可以散發(fā)不一樣的風景。
其實疫情并不恐怖，人心渙散才更可怕，對抗疫情，離不開我們每個人的努力，離不開我們每個人的有力配合，更離不開我們每個人的積極支持，樹立偉大的自信。要相信，我們必須打贏、也一定可以打贏這場戰(zhàn)役。
在武漢疫情防控期間，涌現(xiàn)了無數(shù)支援支持武漢人民的社會愛心人士，他們關(guān)心全國肺炎疫情特別是武漢人民，在最關(guān)鍵的時候，給他們最貼心的幫助，很多時候，看哭了我們所有人。有的人離開了家庭奔赴前線，有的人也因此獻出了生命，他們是我們學習的榜樣，給我們帶來了濃濃的正能量。
在這個人口數(shù)信息數(shù)與日俱增的今天，時代發(fā)展改變了我們，改變了我們的生活方式，富裕讓我們開始麻痹自己的內(nèi)心，有的人甚至從改造自然轉(zhuǎn)變?yōu)檎鞣匀?，視自己的生命是生命，可是對于大自然的其他世界萬物視為空氣，殊不知，他們才是人類的造物主。從這場天災人禍中，我們?nèi)祟愃坪趺靼琢耍覀儜撋拼约?，更應該善待這個世界。我們創(chuàng)造了文明，卻依舊而且始終沒有權(quán)利也沒有能力征服自然，更沒有權(quán)利剝奪造物主的生命。
是的，牽一發(fā)而動全身，據(jù)可靠消息，這場疫情的病原體來源于野生保護動物體內(nèi)，并在該動物體內(nèi)分離出了病毒，人類由于吃了帶有病原體的野生動物而發(fā)生感染，并在人群中快速蔓延?；蛟S這只是一件很小的事件，可是卻牽動著全中國甚至全亞洲人的心。人們開始恐懼，對一切充滿著幻想和企盼，祈求上蒼能再“饒我一命”。在人類開始文明的幾百年幾千年來，人類犯過了一次又一次的滔天大罪，可是上蒼一次又一次的選擇了原諒，要知道上天的忍耐力也是有限的，時間久了，總會有突然爆發(fā)的一刻。所以，我希望人類能夠從這場疫情中醒悟，重新做回當初的自己。
世間萬物都是自然界的孩子，我相信媽媽不會偏袒任何一方，只要你足夠善良。
為使當代大學生深刻認識國家的制度優(yōu)勢，樹立中國青年的責任與擔當，于3月9日下午教育部門為全國大學生安排了“疫情防控思政大課”接下來我來談?wù)劼犕赀@節(jié)思政大課后的所感所想。
雷厲風行
春節(jié)前夕當中國人民沉寂在迎接新年的歡聲笑語中時一場突如其來的病毒性肺炎席卷了這個本該張燈結(jié)彩，火樹銀花的華夏大地。國家領(lǐng)導人果斷決斷開啟國家一級響應，十天之內(nèi)修建火神山，雷神山醫(yī)院，建立方艙醫(yī)院，抗疫戰(zhàn)爭就此拉開帷幕。中國這一舉措不僅為中國有效控制疫情提供保障，更為世界的防疫工作提供經(jīng)驗。
社會主義的優(yōu)越性
這次疫情還是對我們國家政治制度，對我們執(zhí)政黨的領(lǐng)導能力的考驗?；鹕裆剑咨裆絻勺t(yī)院在十日內(nèi)建立完成體現(xiàn)了我國產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方面的能力在世界上是無可比擬的。十日內(nèi)完成這項史無前例的大工程是需要上千種產(chǎn)業(yè)鏈的高效配合與協(xié)作，而每一條產(chǎn)業(yè)鏈均又包含產(chǎn)品設(shè)計，原料采購，倉儲運輸，訂單處理，加工制造……復雜的過程。這項工程的完成表示我國領(lǐng)導，應對，組織，整合能力是經(jīng)得起考驗的同時也彰顯了中國特色社會主義的優(yōu)越性。
集中力量辦大事
一方有難八方支援，這是中華民族世代傳承的良好美德。疫情爆發(fā)后不久官方慈善組織，民間企業(yè)以及全球華人企業(yè)家等海外人士同舟共濟迅速響應組織全球搶購，耗盡了4-6個月的防護庫存。據(jù)數(shù)據(jù)顯示疫情爆發(fā)后的不就慈善捐款以達上百億元，為抗議工作起到了主體性的作用，這足以彰顯我們的民族凝聚力。這讓我們當代大學生認識到了人類是一個命運共用體，新冠狀病毒是人類共同的敵人，各國需要優(yōu)勢互補合作共贏。
我們并不怯懦
長輩們習慣將我們90，00后評價為一群嬌氣，好勝，懶惰的小屁孩兒，甚至質(zhì)疑未來能否將中國命運寄托在我們身上，但通過此次的抗疫戰(zhàn)我們向世人展現(xiàn)了中國青年的責任與擔當，數(shù)據(jù)顯示90后00后有1.2萬人次投入抗疫工作，占到總?cè)藬?shù)的3/1。我們嬌氣但不代表我們怯懦，我們懶惰也不代表我們無能。我們不會忘記五四精神，不會西南聯(lián)大精神……我們這代人同樣用我們的青春奮斗擔當起時代的使命。
青春是破繭成蝶的故事，青春就是擔當。學著父輩的樣子沖上前線，曾經(jīng)是你，今天是我。
戰(zhàn)“疫”里90后、00后的“非典型”青春。賣萌不影響沖鋒，即使恐懼仍會勇敢，崩潰之后繼續(xù)戰(zhàn)斗。病房里像大人照顧病人，病房外又是蹦蹦跳跳的孩子?！罢埱蠼M織分配一個男朋友”、防護服版小天鵝、方艙版火紅的薩日朗等。為沉重的疫情增添一點歡樂，為恐懼加油打氣。
在這次全民戰(zhàn)“疫”中，涌現(xiàn)出一大批90后、00后的戰(zhàn)士們。都說90后是“自私”的一代，但在這時，他們撕下了“自私”的社會標簽。在紅軍長征時期，為了一個孩子，一個團的紅軍為她赴死，為的就是孩子的明天。90后、00后現(xiàn)在的勇于擔當，為了祖國，為了人民的明天，這就是他們的無私，他們的長征精神，他們的愛國情懷。與全國人民同患難，共呼吸。
“疫情是一面鏡子，能看見真正的中國”。疫中有情，疫中有義。全國醫(yī)生團隊奔赴一線，人民志愿者堅守抗疫崗位，各大集團攻克時艱奉獻愛心，娛樂群體捐款聲援，中國人民遵守國家號令，各盡所能參與疫情防控，共同贏得這場無硝煙的戰(zhàn)爭。這就是當代中國，富強、民主、文明、和諧、美麗的新時代中國。
肩有大任，方得確幸;心有理想，方有青春。沒有理想就沒年輕的我們，理想使我們將有限的青春無限的延長。沒有擔當就沒有穩(wěn)定的家國，擔當使我們擁有歲月靜好。贏得戰(zhàn)役需“向科學要答案，要方法”!用讀書積累力量，用行動肩負責任，用拼搏展示希望。只有用充分的科學知識才能保護想保護的人，才能給予人們充分的希望與力量。才能實現(xiàn)我們安穩(wěn)的小確幸。
戰(zhàn)“疫”里的青春，是自強不息。放艙醫(yī)院的高三學子、考研學生，不為困難所擊敗。戰(zhàn)“疫”里的你我，是民族的驕傲。八十多歲的鐘南山院士，為了穿上防護服而剃了頭發(fā)的醫(yī)生護士，從國外背回口罩的男孩，竭盡所能捐款聲援的人們，謹遵國家號令的所有中國人，都是國家的自豪。
青春是用來奮斗的，中華民族的生生不息、歷久彌新需要我們來維護。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們就是主角，疫情防控，舍我其誰!
今年3月9號，準時收聽了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課，四位教授從多方面對疫情防控進行全面論述，對于我們大學生而言這是一次難得的思政大講堂，同時我們也始終堅信：堅持全國一盤棋，集中力量辦大事，這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”，這是中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。
疫情就是一面照妖鏡，一個國家強大與否，政府的執(zhí)行能力如何，民眾是否上下一心，一下子照得明明白白。有人說，中國已經(jīng)有前車之鑒。我想說的是，中國交出的這份作業(yè)，還真不是那么容易抄的。他們只看到我們目前獲得的成績，卻不知道中國動員了多大的力量，付出了多少犧牲，做了多少努力。應對如此重大的公共衛(wèi)生危機，考驗的是一個國家兩個方面的實力——調(diào)度能力，和醫(yī)療實力。一聲令下，一座1000萬人口的城市被瞬間封城，全球五分之一的人口—14億開始禁足，全部呆在家里。農(nóng)村硬核防疫，從村到戶，大喇叭從大年初一開始，每隔兩個小時就要播放一次，巡視組員到每家每戶緊急巡視，甚至動用無人機等高科技。醫(yī)療物資緊缺，我們的口罩生產(chǎn)線大年初一就上班，每天緊急生產(chǎn)出50萬只口罩，有的地方甚至一個人撐起一條生產(chǎn)線。十萬醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北，舉全國之力用一個省對口一個市的緊急援助，黃岡女市長在說援助醫(yī)療隊從他們手里接過重癥病人、危重病人的時候，直接哭了。
忽然想起“鉆石公主”郵輪解除封禁的時候，中國的游客沒有任何遲疑，徑直走向一臺早就停在那里的大巴。大巴的前面寫了5個熟悉的中國漢字，走，我們回家。我知道那5個字對在“鉆石郵輪”上呆了一個月的中國游客意味著什么。我們病了，國家從未拋棄我們，我們的國家病了，我們一定會治好它。此生入華夏，無悔中國人。堅定信心，戰(zhàn)勝疫情!最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來，武漢加油，中國加油!
思政大課第三課心得體會篇六
總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，回望奧運期間許許多多的奧運健兒努力拼搏，他們的拼搏精神，堅韌精神令人動容，奧運健兒們的堅韌值得我們每一個人去學習和借鑒，日復一日的枯燥訓練是一種堅韌，賽場上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅韌，永遠有一顆奧運的心也是一種堅韌，“少年強則國強，少年智則國智”，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，國家的希望在青年，民族的未來在青年。
作為青年的我們應該勇于在社會實踐中練就過硬的本領(lǐng)，煉就品德修為，樹立正確的世界觀，從而在自己的領(lǐng)域里發(fā)揮自己的“閃光點”。中國奧運精神，顯出巨的凝聚，偉的創(chuàng)造，它已深到每個炎黃孫的心中，奧運就是種追求，種類挑戰(zhàn)我的過程，種不屈的精神，種不服輸?shù)牧?。這種量激勵著我們每個，舞著我們每個，我們要永遠發(fā)揚中國奧運精神，努拼搏，私奉獻，為了祖國的強盛，為了更美好的明天，努力奮斗!
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思政大課第三課心得體會篇七
觀看此次冰雪思政大課，讓我再一次回顧了比賽期間各個精彩的瞬間：從開幕式24節(jié)氣倒計時，看中國傳統(tǒng)文化的魅力和中國人文化自信的底氣。在比賽中，看武大靖“你先走一步”的團隊精神，看谷愛凌“1620跳”挑戰(zhàn)極限的突破精神，看四朝元老徐夢桃的追夢精神;從王濛激情投入的解說中，體會金句“我的眼睛就是尺”的背后是日日夜夜刻苦鉆研的工匠精神。疫情下的冬奧緩解了社會壓力，提高了中國的國際地位，彰顯了中國的大國擔當，縱深了中華文化，同時表現(xiàn)了我國在疫情下依然良性發(fā)展的現(xiàn)狀。
常懷感恩之心，常為感恩之行，中華民族崇尚開放包容，崇尚敦睦和諧，崇尚天下大同，我們秉持決心和熱情舉辦冬奧會，是為了弘揚奧林匹克精神，這份精神不應該僅僅存在體育中，我們更應該在人生的路上做一個行者，今夜的凄風楚雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途路上的絕妙風景，只是為了明日的星光坦途。
思政大課第三課心得體會篇八
這場疫情是野生動物無聲的控訴，是對我們破壞自然的懲罰。我們應當樹立綠色健康的生活理念和生活方式，與世界聯(lián)手，共同度過疫情。
我們的時代，大寫的青春，應肩負職責、行有大德、心有大我。身為00后的我們，正值青春年少，我們應當為我們生活在中國而感到自豪，感到幸運。同時，作為中華兒女，我們也應當擔當起我們的青春職責，保家衛(wèi)國。
以往，我們出生之際，無數(shù)前輩義無反顧擋在我們身前，只為我們能夠健康成長；如今，我們已經(jīng)長大，應當肩負起這個時代的使命。我們要做的是提高自我道德和科學文化素質(zhì)，讓自我更加優(yōu)秀，多讀書以積蓄力量，讓自我的肩膀足夠?qū)挻?，足以撐起一片天空?BR> 思政大課第三課心得體會篇九
的元旦期間，呼吸科的門診量開始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那樣的也越來越多。1月17日，醫(yī)院將住院部一樓改造成為專門的隔離病區(qū)。1月30日，醫(yī)院作為第三批新型冠狀病毒感染的肺炎治療定點醫(yī)院。醫(yī)院改造成立了6個病區(qū)設(shè)置了160張床位，承擔著新型冠狀病毒感染的肺炎重癥患者的救治任務(wù)。
張繼先“像救火隊員一樣”，在離新型冠狀病毒感染的肺炎疫情最近的地方戰(zhàn)斗。作為呼吸內(nèi)科主任，她不僅僅每一天要對160位病人查房了解病情，制定診療方案，遇到危急重病人，還要帶領(lǐng)團隊通宵達旦搶救。
疫情的發(fā)生，不僅僅對病人健康造成嚴重危害，更是對醫(yī)護人員的巨大考驗。一上午4個小時高強度工作，醫(yī)護人員都會渾身濕透，不能吃東西、不能喝水、不能上廁所，還要不停地對病人進行生活和醫(yī)療處置，有時遇上情緒焦躁甚至不理解的病人，大家還要進行安撫，鼓勵患者戰(zhàn)勝疾病。
防護服不透氣，還要戴n95口罩，幾個小時下來，身上都是濕了又干，干了又濕，為了減少上廁所的次數(shù)，醫(yī)護人員幾乎一天都不怎樣喝水，忙起來，吃飯也不能準點，因為統(tǒng)一佩戴的n95口罩防護比較嚴，許多人鼻梁和眼下都生了壓瘡?！翱上氲轿覀兇丝虉猿止ぷ?，才能讓更多患者得到治療，就沒有人抱怨，大家都在全力做好自我的醫(yī)療工作?！闭f起自我的團隊，張繼先滿是驕傲。
當看到科室有部分年輕醫(yī)護人員的心理有波動，產(chǎn)生緊張和焦慮情緒時，張繼先為大家加油鼓勁，她告訴團隊，以前我們是“白衣天使”，此刻我們是“白衣戰(zhàn)士”，只要大家團結(jié)一心，共克時艱，什么問題都難不倒我們，必須能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政大課第三課心得體會篇十
近年來，隨著我國思想政治教育的不斷深化，大學生思政大課成為了推進這一教育的重要途徑。其中，觀影是一種生動形象的教育方式，能夠?qū)⒃S多抽象的思想理論具體化，讓學生更好地理解和接受。本文將就觀影心得體會這一話題展開深入探討。
第二段：為什么要開設(shè)思政大課觀影活動？
作為大學教育中重要的素質(zhì)教育，思政課的開設(shè)至關(guān)重要。而觀影則是思政大課中的重要一環(huán)。從學生角度來看，由于媒體影像具有強烈的感染力，可以觸動人的情感和創(chuàng)造力。在與書本相結(jié)合后，通過觀影學習，將有助于思想政治教育的深入。而從教師角度來看，教師需要借助觀影人群的反應，因材施教，著重讓學生明確產(chǎn)生的意義和價值觀，并培養(yǎng)學生擁有獨立思考的能力。
第三段：觀影心得體會的重要性
參與思政大課觀影活動，需要學生思考、感悟和交流，通過這種方式，學生能夠更好地認識自我、認識他人、認識社會、認識未來的人生發(fā)展和目標。在觀影過程中，學生會思考一些堅守人類的價值觀的問題，與老師和同學一起探討，使他們漸漸明白人應該秉持什么樣的社會道德，并逐步形成他們自己獨特的價值觀。并且，觀影還可以開闊學生的視野和思維，培養(yǎng)學生對現(xiàn)實社會問題的敏銳度和洞察力。
第四段：觀影心得體會的不足之處
觀影心得體會需要提供一個廣泛的交流平臺，學生和老師之間的互動將會成為整個活動的核心所在。然而很多時候，由于對話中存在著彼此的誤解和不理解，有時會導致雙方存在溝通障礙，從而限制了思想的交流和心得的分享，這是觀影心得體會不足之處，需要學生和老師在日常生活中積極開展交流溝通，創(chuàng)造良好的交流氛圍。
第五段：結(jié)論
思想政治教育必須圍繞人的價值取向進行，而觀影心得體會則是幫助學生堅守正確的價值觀，并逐步形成自己的人生目標的良好途徑之一。同時，優(yōu)化觀影模式，開展更加多樣化和實用的思政大課觀影活動，將有利于學生更好地感受思政大課的內(nèi)涵和重要性，提高其素質(zhì)教育的實效性。希望在今后的思政教育中，我們能夠更加廣泛地開展觀影活動，讓更多的學生和教師參與其中，從而創(chuàng)造一個更加自由、開放、積極的學習環(huán)境，推動我們的大學生思政教育取得更好的成果。
思政大課第三課心得體會篇十一
在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責與擔當”為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地?！扒澳銈儽Ｗo我們，此刻我們來保護你們?！币咔橹拢粋€年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢正進取向好。國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導本事、應對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標準，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。
武漢加油！中國加油！世界加油！
思政大課第三課心得體會篇十二
《思政大課》是中國共產(chǎn)黨的首腦傳達給全黨和全國人民的一堂重要的政治課。近日，我與同學們一起收看了《思政大課》，深受啟迪。在此，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：正文一
在看完《思政大課》之后，我意識到，作為一名現(xiàn)代大學生，我們不僅僅需要學習專業(yè)知識，更需要注重人文關(guān)懷、道德品質(zhì)的培養(yǎng)以及愛國精神的培養(yǎng)。習近平總書記強調(diào)，“一切專業(yè)技術(shù)能力的增長，決定于一個人的人文素養(yǎng)、自我修養(yǎng)和終身學習能力”。因此，我們要以中國特色社會主義思想為指導，發(fā)揚民族精神，弘揚思想道德的正氣，不斷豐富自己的內(nèi)在世界。
第三段：正文二
在《思政大課》中，習近平總書記為我們闡述了中國特色社會主義的基本原則。這些原則圍繞以人民為中心、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨四個全面戰(zhàn)略展開，充分體現(xiàn)了習近平總書記堅定推進中國特色社會主義事業(yè)的堅定意愿。從中，我認識到，我們的創(chuàng)造力、競爭力、凝聚力、感召力和影響力都來自于能否在中國特色社會主義道路上堅定前行，不忘初心，緊跟時代腳步。
第四段：正文三
在收看《思政大課》的過程中，我學習了黨的十九大報告中的一系列政策和目標。這些目標圍繞著人民群眾的福祉、中國特色社會主義事業(yè)的全局戰(zhàn)略和全方位的國際影響講述，很具啟示性。特別是，國家“三大攻堅戰(zhàn)”等重要戰(zhàn)略任務(wù)，引導我們深入了解國家的發(fā)展規(guī)劃，同時教育我們還要依靠自身努力，通力協(xié)作，共同把中國夢變成現(xiàn)實。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
收看《思政大課》不僅是一次思想的洗禮，更是一次思想的升華。這一課程不僅為我們打開了思維的新世界，也呼喚我們須有強烈的愛國意識，堅定的 政治信仰，自強不息的進取精神，以及追求真理的勇氣和獨立思考的能力。我們要始終扛起成才、報效祖國和人民的重責，把夢想建設(shè)成現(xiàn)實。只有這樣，才能夠不斷地推進中華民族偉大復興，實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的全面勝利。
思政大課第三課心得體會篇十三
數(shù)學課程標準中提出：有效的教學活動是學生與教師的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是活動的組織者、引導者與合作者。學生應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等，都是學習數(shù)學的重要方式。課堂上認真聽講學生幾乎都能做到，積極思考多數(shù)學生也能投入，可學生在動手實踐、自主探索環(huán)節(jié)還存在很多的不足和惰性。
1、密切聯(lián)系生活。
著名的數(shù)學家華羅庚說過：“人們對數(shù)學產(chǎn)生干燥無味的印象，原因之一就是脫離實際?！币虼嗽跀?shù)學課堂教學中要盡可能的聯(lián)系學生的生活實際，讓學生感到學習內(nèi)容與生活很貼近，從而消除學生的乏味感，以積極的心態(tài)投入到學習中去。如在教學“噸的認識”時，先通過學生猜一猜老師和同桌的體重是多少的活動，大家都說出了數(shù)字和單位(千克)，接著師以為什么不用克作單位引入課件示出：鯊魚、恐龍、藍鯨的體重，用千克不方便所以出現(xiàn)了“噸”，為了加深學生對噸與千克之間的聯(lián)系，便讓學生搬一袋重50千克的大米去感受，還通過學生觀察周圍生活環(huán)境中的路標、橋頭指示牌的照片，有5t、3t、8t等，使學生感受到“噸”在生活中是有很重要作用的，同時也激發(fā)學生學習的興趣，同桌還交流了在買東西過程中要用到“噸”、“千克”，這就更好的將生活與教學聯(lián)系起來了。
2、合理應用多媒體。
多媒體教學是現(xiàn)在課堂教學必不可少的重要手段。蘇教版小學數(shù)學教材中對于概念教學的總結(jié)、計算法則的歸納，都沒有明確的強調(diào)，教師課堂上口頭的歸納、強調(diào)，還是只能引起一部分學生的注意，個別不專心的學生根本就忽略了，為了加深學生對這類知識的理解記憶，就充分發(fā)揮多媒體教學設(shè)備，例:蘇教版四年級上冊數(shù)學第三單元《除法和加、減法的混合運算》，學生列式出80÷10+12、12+80÷10，嘗試計算出結(jié)果后我強調(diào)了計算順序，同時利用多媒體教學設(shè)備在屏幕上出示：算式中有除法和加法，應先算除法。學生經(jīng)歷了除法和加法混合運算的探究過程，此時對計算方法做了完整的表述，有助學生進一步理解、加深除法和加法混合運算順序。下一個問題是除法和減法的混合運算：18-80÷10。學生在已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上獨立嘗試計算，用自己的語言敘述出計算順序，學生們都能用自己不完整的語言說出想法，隨機我在屏幕上出示：算式中有除法和減法，應先算除法。在拓展了幾道計算后我在屏幕上出示了：算式中有乘、除法和加、減法，應先算乘、除法。這一句話概括了本節(jié)課的重點，幫助學生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，進一步加深學生對除法和加、減法的混合運算的理解和應用，強化了只是難點，提高了課堂教學效果。
多媒體教學設(shè)備還可以豐富課堂教學內(nèi)容，調(diào)動學生的學習興趣。如在教學“位置與方向”時，借助課件中的小猴、小熊的說話表明了自己的位置，這樣直觀、動態(tài)的的情景吸引了學生，激發(fā)了學生的學習興趣，也為學生創(chuàng)設(shè)了多樣化的學習活動場所，使學生在猜一猜誰在第幾排第幾號的活動中確定了找位置的方法。而傳統(tǒng)的示出掛圖教學，老師指圖學生看圖來回答問題直接明了，但忽視了學生的自主性學習，聲情并貌的電動化教學既進行了個別自主化學習，又能形成互相協(xié)作學習，充分發(fā)揮為生主動性，師生在教與學的過程中，及時得到教學的反饋，也實現(xiàn)了教學模式的多樣化。
1、自主探究，激發(fā)學生主動學習。
學生的學習是一個參與活動的過程，引導學生在動手操作中感知，親身經(jīng)歷新的知識的產(chǎn)生、形成的過程，能很有效的調(diào)動學生各種感官參與學習活動，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。例在教學“認識圖形”時，我沒有直接告訴什么是四邊形和五邊形，先是示出了兩塊地板磚(一塊長方形和一塊正方形)，讓學生用手摸一摸，感知到地板磚各有4條邊，也就是四邊形，接著讓學生以小組為單位，利用五邊形、六邊形的學具，動手摸一摸，進一步感知了四邊形、五邊形、六邊形的操作，加深了學生對圖形可以從邊的多少上來區(qū)別，個別學生還發(fā)現(xiàn)桌面、書面也是個四邊形，整個過程中學生是主動的參與和探究，同時又將身邊的物體與課堂中的新知識很好的結(jié)合應用，從而提高了學生用數(shù)學知識解決問題的能力。
2、巧用素材，創(chuàng)設(shè)學生活動的氛圍。
依據(jù)低年級兒童的心理特點，巧妙的設(shè)置活動情景，建立一種亢奮的學習氛圍，是學生能積極參與課堂活動教學的一個重要前提，如在教學“認識乘法”時，學生對幾個相同的數(shù)相加可以用乘法計算比較模糊，首先要使學生明白的是“有幾個相加”，教學中我利用班級的學生讓大家一齊來數(shù)有幾個2，有一張桌子就坐了兩個學生也就是1個2，數(shù)了4張桌子就是有4個2，用乘法列出算式就是4×2或2×4，還讓3個學生站成一排，就讓其余學生說有幾個幾，學生告訴有1個3，再上來3個學生排好，問學生有幾個幾?學生說有2個3，這樣讓學生來當“幾個幾”，直觀而形象的數(shù)一數(shù)、想一想，使抽象化的數(shù)學轉(zhuǎn)化的簡單明了。還讓學生利用手中的小棒，數(shù)一數(shù)一堆擺了幾根，擺了幾堆就是幾個幾，學生樂意動手擺，又在擺的過程中思考了有“幾個幾”，還有的學生在擺的過程中交流了自己的想法，這樣的操作學習比老師自己的演示、講解要強的多。
在新課程理念的指導下，備課的形成也隨之變化，每節(jié)課的課堂總結(jié)或課堂反饋都是必不可少的一環(huán)，一旦數(shù)學課結(jié)束了，不同的學生都獲得了不同的成功，及時的鼓勵能給學生帶來對學習的喜悅，也為學好數(shù)學培養(yǎng)了情感，每節(jié)課留下5分鐘我便問學生：“今天這節(jié)課你學會了什么?你是怎樣學會的?你還有什么問題要問嗎?你能把你學到的東西給大家說說嗎?”活潑的學生可能會主動的說出自己的想法，個別小膽的學生在同學的帶動下也積極發(fā)言了，全班交流著自己的成功之處，使不同水平的學生都有一個展示自己的機會，在交流中完善自己的學習，也為學好數(shù)學創(chuàng)造了機會。
作業(yè)是檢測學生課堂學習效果的一個重要手段，也是數(shù)學教學的重要組成部分，但長期以來的單一、重復性作業(yè)習慣影響了學生思維的發(fā)展和創(chuàng)新意識的提高，要改變單一的機械作業(yè)就要做到：
1、設(shè)置有層次的作業(yè)。俗話說：“十個手指還不一樣長”，那一個班級里的學生對作業(yè)的需求也是不相同的，作業(yè)布置的簡單了，部分優(yōu)生就覺得吃不包，學困生正好消化了，作業(yè)布置難度大了，優(yōu)生有了發(fā)展自己的空間，而學困生就不行了。所以作業(yè)的布置不能一概而論，要根據(jù)課堂的教學目標設(shè)計一些不同層次難度的習題，讓學生們在必練題目基礎(chǔ)上有選擇的解答適合自己的習題，這樣就解決了“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象了，也給學生的學習提供了自我發(fā)展的機會。
2、以書為本，發(fā)展性練習為輔?，F(xiàn)在布置星期天、假期作業(yè)時，讓學生從練習幾寫到練習幾，或從第幾題做到第幾題的現(xiàn)象太多了，這樣量大而單一化的練習形式讓很多學生是不樂意的去完成，甚至有此學生用抄一遍的方法來應付這樣的重復練習，所以在學生的練習中設(shè)置開放型、發(fā)展型的問題是可適量而取的。如在學習了“1—4的乘法口訣”后，練習中出現(xiàn)了用“三四十二”寫出兩道乘法算式的練習，學生都很容易的寫出了3×4=12和4×3=12，再學完了5和6的乘法口訣后，我便給學生留下一道家庭作業(yè)：“( )十二”，要求先填( )里的數(shù)，再根據(jù)乘法口訣寫出乘法算式，有的學生填了三四十二，寫出的乘法算式就是3×4=12、4×3=12，有的學生填的是二六十二，寫出的乘法算式就是2×6=12、6×2=12，這就出現(xiàn)了不同的填法，當兩種填法呈現(xiàn)在黑板上時，有的學生說我寫了兩種答案，有的學生寫了其中的一種，這樣的練習既鞏固了新知識又很好地新舊知識結(jié)合起來，也為學生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供了空間，增強了學生挑戰(zhàn)難題的熱情和信心，也充分調(diào)動了學生的學習積極性。
思政大課第三課心得體會篇十四
東奧思政大課是一門具有重要意義的課程，它不僅有助于學生的思想品德培養(yǎng)，還為他們提供了廣闊的視野和深刻的思考。本文將從課程內(nèi)容、教學方法、學習效果等方面談?wù)撟约簩@門課程的認識和體會。
第二段：課程內(nèi)容
東奧思政大課的內(nèi)容涵蓋了豐富的政治、倫理、法律知識。它以習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，引導我們正確認識和理解這一思想的重要性和科學內(nèi)涵。通過學習基本法律知識，我們可以更好地遵守法律，提高法律意識。思政大課還引導我們了解和思考當前社會現(xiàn)象，關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)客觀公正的判斷能力和批判思維能力。
第三段：教學方法
為了提高教學效果，東奧思政大課采用了多種教學方法。課堂上，老師通過互動討論、案例分析和角色扮演等形式，使學生參與進來，增強課堂的活躍性和趣味性。同時，課程還注重引導學生實踐和思考。在學生自主學習和研究任務(wù)中，我們能夠自由思考問題，形成自己的見解，并與同學們進行深入交流，相互學習。
第四段：學習效果
通過學習東奧思政大課，我深刻了解到思政教育的重要性和必要性。這門課程使我們更加明確了自己作為一名大學生的責任和使命。它喚醒了我們的社會責任感和奉獻精神，引導我們積極參與社會實踐和公益活動。此外，思政大課還幫助我們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使我們以正確的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們的堅韌和毅力。
第五段：個人收獲
參加東奧思政大課，我不僅學到了知識，更重要的是整個思想的歷程。通過學習、討論和思考，我更加堅定了自己的信念，對未來有了更明確的規(guī)劃。我意識到，作為一名大學生，我們要用知識武裝自己，用思想武裝自己，只有這樣才能更好地為社會做貢獻，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。東奧思政大課的學習經(jīng)歷將成為我大學生活中寶貴的財富，它將伴隨我一生，對我產(chǎn)生深遠的影響。
總結(jié)
東奧思政大課是一門重要而深刻的課程，它豐富了我們的思想內(nèi)涵，提高了我們的綜合素質(zhì)。通過學習這門課程，我們不僅獲得了實際的知識，更重要的是形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們將把這門課程的學習成果應用于實際生活中，成為追求真理、追求進步的人，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
思政大課第三課心得體會篇十五
為促進我校思政課發(fā)展，切實提升我校教師思政課水平，進一步提高我校課堂教學質(zhì)量，體現(xiàn)“習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神”，經(jīng)校黨支部研究決定，在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動，現(xiàn)將具體的活動安排如下：
為進一步全面貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxxxx
時間：
第一階段：安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會和支部委員會研究制定活動工作方案，并將黨員教師思政課展示安排表上報教科局黨委。
第二階段：公開展示階段(x月x—x月x)學校在職黨員按照“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動安排表上的時間進行公開展示。
第三階段：總結(jié)經(jīng)驗階段(x月x日)召開學校黨政聯(lián)席會議，對這次“守初心、擔使命，黨員教師思政課”活動進行總結(jié)。
地點：1號樓多媒體教室
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課，確保活動有序進行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神，每人選定一個學科常態(tài)課，嚴格遵循學科課程開始要求和教材體系，根據(jù)學生學情在充分體現(xiàn)“四個關(guān)注”的基礎(chǔ)上精心備課，認真講課。
3、學校分管教學、教研的領(lǐng)導要參與指導備課、磨課、等各個環(huán)節(jié)，確保思政課的質(zhì)量。(學校對于優(yōu)質(zhì)思政課要全程攝像并存檔)
4、活動結(jié)束后，黨支部要組織講課的黨員教師總結(jié)經(jīng)驗，明確得失。
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思政大課第三課心得體會篇十六
我校思政課程，由學校黨支部直接領(lǐng)導，楊關(guān)欣校長把握學校思政課的教育工作的方向和工作目標，具體落實到教學、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學校思政課教學情況。由學校教務(wù)處和學校思政課教師具體負責實施思政課教學工作。學校領(lǐng)導和教務(wù)處堅持深入到班級思政課課堂，加強與任課教師和學生之間的交流溝通，及時了解教師課堂教學情況。
對思政課教師的授課內(nèi)容、授課計劃和教學實踐各環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)；
重視師德建設(shè)，利用政治學習，積極開展師德規(guī)范的學習交流活動；
保證正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
學校現(xiàn)有思政課教師19名，負責學校1至9年級的思政課教學工作。專任教師4人，其中高級教師一名，中級教師三名。兼職教師共有15名，其中初級教師4名，中級教師7名，高級教師3名。學校積極組織思政課教師研討教研、學習，積極選派教師參加上級組織的教師培訓活動。
為配合思政課教學工作，學校貫徹落實上級精神，組織班主任教師和其它學科教師，積極開展學科德育滲透，有力地促進學生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作。
根據(jù)學科設(shè)置標準，學校開設(shè)了1至9年級均開設(shè)了《道德與法制》課。1至6年級每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程，7至9年級每班每周開設(shè)3節(jié)課程。在思政課教材選用上，學校嚴格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。
為加強學校思政課學科建設(shè)，每學期開學前，學校教導處組織思政課教師做好備課工作，認真研討教材，加強對教學大綱的掌握，組織教師開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學中的重點、難點、熱點問題，交流教學經(jīng)驗。
通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與學生學習、生活實際和社會實踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學手段進行教學，促進了思政課教學手段和方法的改進。
學校加大軟硬件投入，學校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學及辦公需要。
學校長期的教育教學過程中，堅持“育人為本，德育為先”的理念；
嚴格按照“課程設(shè)置標準”，開齊學科，保證學校思政課的正常開設(shè)，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路。
1.學校依托各種“活動日”、“活動月”，結(jié)合思政課、班隊會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動。
2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民，積極健康向上的品質(zhì)。
3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動，使我校學生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進校園和諧。
思政大課第三課心得體會篇十七
第一段：引言（150字）。
第三次思政大會是我們大學生們的重要會議，其目的是進一步加強思政教育，引導我們正確的社會價值觀和世界觀。在這次大會上，我們學到了許多重要的知識和經(jīng)驗，并對自己的學習和成長有了新的認識。下面我將分享我在第三次思政大會中的心得體會。
第二段：領(lǐng)導人演講（300字）。
在思政大會的開幕式上，我們有幸聽到校領(lǐng)導人的重要演講。他們強調(diào)了大學生要有遠大的目標和正確的人生態(tài)度。他們講述了自己的親身經(jīng)歷，鼓勵我們勇敢追求自己的夢想。同時，他們也警示我們要保持謙遜和謹慎，不要迷失自己。這些話讓我深受啟發(fā)，我決心要努力學習，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
第三段：專家演講（300字）。
除了校領(lǐng)導人的演講，思政大會還請來了一些專家學者。他們分享了自己在各個領(lǐng)域的研究成果和心得體會。其中一位專家對我影響最深的是他對社會責任的強調(diào)。他告訴我們每一個人都應該為社會做出一份貢獻，無論大小。這使我意識到作為一名大學生，我有責任為社會發(fā)展貢獻自己的力量。而且，社會責任不僅僅是一種義務(wù)，也是一種機會，通過承擔社會責任，我們可以提升自己的能力和素養(yǎng)。
第四段：同學討論（300字）。
思政大會中最令我印象深刻的是同學們之間的討論環(huán)節(jié)。我們分成小組，討論思政教育的重要性和如何正確樹立社會價值觀。同學們積極參與，暢所欲言。通過聽取他們的觀點和經(jīng)驗，我自己的思考更加深入。我意識到每個人對于社會價值觀的理解都不同，但我們應該保持開放的心態(tài)，尊重他人的觀點，并尋求共識。這讓我意識到在成長的過程中，傾聽他人的聲音和分享我們自己的想法都是非常重要的。
第五段：總結(jié)（150字）。
通過參加第三次思政大會，我深刻認識到思政教育的重要性和它對于我們的成長的影響。我們應該正確對待自己的人生態(tài)度，樹立正確的社會價值觀，并為社會做出貢獻。同時，在成長的過程中，我們應該保持開放的心態(tài)，傾聽他人的聲音，并且不斷地學習和進步，以實現(xiàn)自己的夢想。思政大會給了我們一個寶貴的機會，讓我們深入思考和交流，我相信這將對我們未來的學習和生活有著積極的影響。
思政大課第三課心得體會篇十八
《四史》是歷史學中的重要經(jīng)典，由《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》四部組成。作為一名學生，我們不僅僅是學習歷史的過去，更應該學習歷史所提供的思想與價值。最近在學校里參加了“四史思政大課”，這是一項讓我們更深入了解四史的思政教育活動。在這個過程中，我有了深刻的體會與感悟。
第二段：學習過程
在整個學習過程中，我充分體驗了中國古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊。通過老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學家，更是一位言論自由、抱負高遠的愛國者。這就使我更加意識到，我們應該成為擁有公民意識并為國家貢獻力量的人。
第三段：受益與啟示
通過學習《史記》中歷代帝王的治國思想，我更加清楚地認識到了一個人所應該具有的品質(zhì)——為人民服務(wù)。同時，對于我們未來的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應當只是看重自己個人的利益，更應該將自己的價值貢獻于國家和社會，做一個有作為的人。
第四段：思考與感悟
在學習過程中，我們也進行了很多的互動與討論。我們發(fā)表各自的見解和體會，更好地理解了所學內(nèi)容。同時，我也深刻地感受到了學習的樂趣和快樂。對于歷史的學習，我不再只是單純地背誦，而是真正意識到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊與價值。
第五段：總結(jié)
在本次“四史思政大課”的學習過程中，我不僅學習到了歷史的知識，也領(lǐng)會到了中國文化的精髓，得到了有價值的體驗與收獲。希望在未來，我能把自己所學習的思想與價值融入到生活中，做一個有人格魅力、有社會責任感和國家感情的人。
思政大課第三課心得體會篇一
月思政大課是新時代背景下，為進一步加強青年學生的思想政治教育而推出的一項活動。每月一次的思政大課使我們成為擁有遠見卓識的人，讓我們更好地理解我們的角色和責任，進而更好地了解我們所處的國家和社會。在參加這些課程過程中，我深深認識到，一個人的成長離不開政治覺悟的提升。
第二段：感悟
思政大課給我的感悟不僅僅是道理上的領(lǐng)悟，更是實踐上的體悟。通過這些課程我領(lǐng)悟到，作為一個學生，應該明確自己應該扮演的角色，堅定自己的信念，積極投身到國家建設(shè)中去。這些理念和行動，讓我找到了責任感的來源，更明確了自己人生的意義與價值。
第三段：成長與提升
進入大學以來，我一直強調(diào)自我提升和成長。參加思政大課的過程讓我在這方面有了更大的收獲。每個月不同主題的思政大課，在涵蓋歷史、文化和政治等多方面的時空背景下，讓我加深了對生活的認識，對國家的認識，對未來的展望。思政大課，讓我思考人生的意義，使自己得到了更深刻的思想啟示，提升了成長的速度和品質(zhì)。
第四段：共同感受
思政大課也讓我明白了，只有和自己同行的人，才會讓個人的成長更快速和深入。思政大課不僅僅是單純的知識傳授，而是通過對國家、社會、人性等各方面的系統(tǒng)了解與研討，讓我們找到共鳴與擁有共同的人生價值觀。這樣的共性，會讓我們建立起更密切的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)
思政大課為我打開了一個新的天地，讓我學會了很多新的事情，讓我更加了解了社會，思考了人生，從而更加明確方向。在思政大課中，我們不僅僅是聽眾，更是參與者，承擔著我們應有的責任和義務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我感覺非常珍貴，將成為我的人生中寶貴的財富。我相信，在接下來的日子里，我會以更加積極的姿態(tài)參加思政大課，讓自己在更多方面得到成長。
思政大課第三課心得體會篇二
為將高校思政課教學優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為防疫斗爭的強大力量，教育部社會科學司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經(jīng)大學馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學內(nèi)容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。生物學院全體學生積極參與本次活動。
思政大課第三課心得體會篇三
本次月思政大課是一次思想和精神上的盛宴。在這個人類面臨許多困境和挑戰(zhàn)的時代，作為一名學生和未來社會的建設(shè)者，我們需要不斷地學習和反思自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進。在這樣的背景下，這次思政大課無疑為我們提供了一次難得的機會，讓我們更深刻地認識社會，更加明確我們的人生價值和追求。
第二段：學習內(nèi)容與感受
在思政大課的學習過程中，我所學習到的內(nèi)容十分豐富和深刻。其中，尤其讓我印象深刻的是關(guān)于中國特色社會主義的理論和實踐，以及新時代下的中國特色大國外交。在對這些內(nèi)容的深入學習和思考中，讓我不僅對中國的現(xiàn)狀和未來有了更深層次的了解，同時也更加意識到自身的責任和擔當。特別是在學習中國特色外交方面，我深感作為一個中國青年，我們不能放棄了解和參與國際事務(wù)的機會，更不能漠視自身對未來的責任。
第三段：思想啟迪與價值領(lǐng)悟
在思政大課的學習過程中，不僅擴展了我對社會、對政治的認識和理解，同時也激發(fā)了我從自我角度出發(fā)去關(guān)注全社會問題。思政大課的內(nèi)容往往不是一成不變的，它在不斷地更新和完善中提供給我們新的思考和理解方式。通過不斷的比較、分析，我們能夠充分體驗到成長的快樂和價值的提升。同時，“弘揚社會主義核心價值觀”、“全面從嚴治黨”、“實踐社會主義核心價值觀”等核心理念也讓我明確了一個人應當具備的道德品質(zhì)和追求目標。
第四段：反思與進步
思政大課的學習和思考過程十分具有挑戰(zhàn)性，有些內(nèi)容對我們而言是一個深刻的思想考驗。反思是學習和成長的另一面，思政大課也不例外。通過思考和反思，我看到了自己應該具備的優(yōu)勢和不足，對于自己進一步的發(fā)展和學習有了一定的思路和方向性。與此同時，我們也要承認存在的問題和困難，不斷的補救和改進，盡量將自己培養(yǎng)成為具有思辨能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代青年。
第五段：結(jié)論
思政大課不僅帶給我們新的思考方式和成長的動力，同時也要求我們在思考過程中能夠?qū)⑺枷肜碚撆c實踐相結(jié)合。只有不斷實踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，我們才能更好地在人生道路上前行。因此，我期望通過這次思政大課所帶來的思考和啟示，能夠堅定我的人生方向和目標，為我未來的發(fā)展指明前程，成為一個真正有用的人，有所作為的人。
思政大課第三課心得體會篇四
思政大課是大學生活中非常重要的一門課程，通過學習思政大課，可以幫助我們增強思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。在上周，我們迎來了思政大課的第一講。在這一次的課堂上，我深受啟發(fā)，對自己的學習和生活產(chǎn)生了新的思考。
首先，思政大課第一講中，老師強調(diào)了大學生應該有的正確的價值觀。他指出，大學生作為社會的中堅力量，需要具備正確的人生觀和價值觀。這需要我們從根本上修正和調(diào)整自己的思想觀念，以正確的姿態(tài)面對自己的學業(yè)和未來。這個觀點對我來說具有很大的啟示作用。作為一個學生，我很容易受到很多不良的價值觀和觀念的影響。但通過思政大課的學習，我明白了自己應該具備的正確的價值觀，并會努力去實踐。
其次，思政大課第一講讓我產(chǎn)生了對人生的新思考。在課堂上，老師告訴我們大學生應該時刻保持對人生的熱愛和對未來的追求。他強調(diào)了人生的意義和目標，并且鼓勵我們要有追求卓越的精神。這讓我對自己的人生有了新的認識。我明白了不要只滿足于現(xiàn)狀，而是要積極地追求自己的目標和夢想。同時，我也認識到了自己的責任和義務(wù)，作為新時代的大學生，我們應該肩負起建設(shè)美好社會的責任，為社會做出貢獻。
第三，思政大課第一講讓我對國家的發(fā)展有了更深刻的理解。在這節(jié)課中，老師介紹了我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，并闡述了我國發(fā)展的基本國情。通過學習，我了解到我國正處于新的歷史起點上，正在向著實現(xiàn)中華民族的偉大復興的目標穩(wěn)步前進。我深深地感受到中國的發(fā)展速度之快和改革開放的偉大成就。這使我更加熱愛祖國，更加珍惜自己的時代環(huán)境。
第四，思政大課第一講還引發(fā)了我對社會問題的思考。在課堂中，老師講述了中國特色社會主義道路的特點和優(yōu)勢，說明了我們所遇到的一些矛盾和問題。我認識到在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，我們也面臨著許多社會問題，如環(huán)境污染、貧富差距和社會道德風氣的問題等。我深感自己作為大學生應當關(guān)心社會熱點問題，積極參與社會實踐，為這些問題尋求解決辦法。
總之，思政大課第一講給我留下了深刻的印象，對我有著很大的影響。通過這堂課，我明白了作為大學生應有的正確的價值觀和人生觀，對人生和國家的發(fā)展有了更多的思考，還引發(fā)了對社會問題的關(guān)注。我相信，在接下來的思政大課中，我將進一步增強自己的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價值觀，為實現(xiàn)民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
思政大課第三課心得體會篇五
思政大課心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的思政大課心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【思政大課心得體會精品4篇】，供你選擇借鑒。
前段時間，武漢爆發(fā)殘酷肺炎疫情，引發(fā)了全國各地人民的極大恐慌。
對于這場疫情的肆虐的爆發(fā)，武漢人民很痛苦，也很幸福，痛苦的是這場天災人禍出現(xiàn)在了武漢，幸福的是他們有全國人民共同抵抗、一起為中國加油、為武漢加油，正所謂“一方有難，八方支援”，我們并沒有放棄武漢，獨自茍活。
作為一名很普通的青年大學生的我來說，既沒有明星、企業(yè)家雄厚的資產(chǎn)可以幫助武漢，也沒有像天使姐姐一樣妙手回春的醫(yī)療手段幫助武漢，可是我相信，作為一名疫情防控的青年志愿者，也同樣可以散發(fā)不一樣的風景。
其實疫情并不恐怖，人心渙散才更可怕，對抗疫情，離不開我們每個人的努力，離不開我們每個人的有力配合，更離不開我們每個人的積極支持，樹立偉大的自信。要相信，我們必須打贏、也一定可以打贏這場戰(zhàn)役。
在武漢疫情防控期間，涌現(xiàn)了無數(shù)支援支持武漢人民的社會愛心人士，他們關(guān)心全國肺炎疫情特別是武漢人民，在最關(guān)鍵的時候，給他們最貼心的幫助，很多時候，看哭了我們所有人。有的人離開了家庭奔赴前線，有的人也因此獻出了生命，他們是我們學習的榜樣，給我們帶來了濃濃的正能量。
在這個人口數(shù)信息數(shù)與日俱增的今天，時代發(fā)展改變了我們，改變了我們的生活方式，富裕讓我們開始麻痹自己的內(nèi)心，有的人甚至從改造自然轉(zhuǎn)變?yōu)檎鞣匀?，視自己的生命是生命，可是對于大自然的其他世界萬物視為空氣，殊不知，他們才是人類的造物主。從這場天災人禍中，我們?nèi)祟愃坪趺靼琢耍覀儜撋拼约?，更應該善待這個世界。我們創(chuàng)造了文明，卻依舊而且始終沒有權(quán)利也沒有能力征服自然，更沒有權(quán)利剝奪造物主的生命。
是的，牽一發(fā)而動全身，據(jù)可靠消息，這場疫情的病原體來源于野生保護動物體內(nèi)，并在該動物體內(nèi)分離出了病毒，人類由于吃了帶有病原體的野生動物而發(fā)生感染，并在人群中快速蔓延?；蛟S這只是一件很小的事件，可是卻牽動著全中國甚至全亞洲人的心。人們開始恐懼，對一切充滿著幻想和企盼，祈求上蒼能再“饒我一命”。在人類開始文明的幾百年幾千年來，人類犯過了一次又一次的滔天大罪，可是上蒼一次又一次的選擇了原諒，要知道上天的忍耐力也是有限的，時間久了，總會有突然爆發(fā)的一刻。所以，我希望人類能夠從這場疫情中醒悟，重新做回當初的自己。
世間萬物都是自然界的孩子，我相信媽媽不會偏袒任何一方，只要你足夠善良。
為使當代大學生深刻認識國家的制度優(yōu)勢，樹立中國青年的責任與擔當，于3月9日下午教育部門為全國大學生安排了“疫情防控思政大課”接下來我來談?wù)劼犕赀@節(jié)思政大課后的所感所想。
雷厲風行
春節(jié)前夕當中國人民沉寂在迎接新年的歡聲笑語中時一場突如其來的病毒性肺炎席卷了這個本該張燈結(jié)彩，火樹銀花的華夏大地。國家領(lǐng)導人果斷決斷開啟國家一級響應，十天之內(nèi)修建火神山，雷神山醫(yī)院，建立方艙醫(yī)院，抗疫戰(zhàn)爭就此拉開帷幕。中國這一舉措不僅為中國有效控制疫情提供保障，更為世界的防疫工作提供經(jīng)驗。
社會主義的優(yōu)越性
這次疫情還是對我們國家政治制度，對我們執(zhí)政黨的領(lǐng)導能力的考驗?；鹕裆剑咨裆絻勺t(yī)院在十日內(nèi)建立完成體現(xiàn)了我國產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方面的能力在世界上是無可比擬的。十日內(nèi)完成這項史無前例的大工程是需要上千種產(chǎn)業(yè)鏈的高效配合與協(xié)作，而每一條產(chǎn)業(yè)鏈均又包含產(chǎn)品設(shè)計，原料采購，倉儲運輸，訂單處理，加工制造……復雜的過程。這項工程的完成表示我國領(lǐng)導，應對，組織，整合能力是經(jīng)得起考驗的同時也彰顯了中國特色社會主義的優(yōu)越性。
集中力量辦大事
一方有難八方支援，這是中華民族世代傳承的良好美德。疫情爆發(fā)后不久官方慈善組織，民間企業(yè)以及全球華人企業(yè)家等海外人士同舟共濟迅速響應組織全球搶購，耗盡了4-6個月的防護庫存。據(jù)數(shù)據(jù)顯示疫情爆發(fā)后的不就慈善捐款以達上百億元，為抗議工作起到了主體性的作用，這足以彰顯我們的民族凝聚力。這讓我們當代大學生認識到了人類是一個命運共用體，新冠狀病毒是人類共同的敵人，各國需要優(yōu)勢互補合作共贏。
我們并不怯懦
長輩們習慣將我們90，00后評價為一群嬌氣，好勝，懶惰的小屁孩兒，甚至質(zhì)疑未來能否將中國命運寄托在我們身上，但通過此次的抗疫戰(zhàn)我們向世人展現(xiàn)了中國青年的責任與擔當，數(shù)據(jù)顯示90后00后有1.2萬人次投入抗疫工作，占到總?cè)藬?shù)的3/1。我們嬌氣但不代表我們怯懦，我們懶惰也不代表我們無能。我們不會忘記五四精神，不會西南聯(lián)大精神……我們這代人同樣用我們的青春奮斗擔當起時代的使命。
青春是破繭成蝶的故事，青春就是擔當。學著父輩的樣子沖上前線，曾經(jīng)是你，今天是我。
戰(zhàn)“疫”里90后、00后的“非典型”青春。賣萌不影響沖鋒，即使恐懼仍會勇敢，崩潰之后繼續(xù)戰(zhàn)斗。病房里像大人照顧病人，病房外又是蹦蹦跳跳的孩子?！罢埱蠼M織分配一個男朋友”、防護服版小天鵝、方艙版火紅的薩日朗等。為沉重的疫情增添一點歡樂，為恐懼加油打氣。
在這次全民戰(zhàn)“疫”中，涌現(xiàn)出一大批90后、00后的戰(zhàn)士們。都說90后是“自私”的一代，但在這時，他們撕下了“自私”的社會標簽。在紅軍長征時期，為了一個孩子，一個團的紅軍為她赴死，為的就是孩子的明天。90后、00后現(xiàn)在的勇于擔當，為了祖國，為了人民的明天，這就是他們的無私，他們的長征精神，他們的愛國情懷。與全國人民同患難，共呼吸。
“疫情是一面鏡子，能看見真正的中國”。疫中有情，疫中有義。全國醫(yī)生團隊奔赴一線，人民志愿者堅守抗疫崗位，各大集團攻克時艱奉獻愛心，娛樂群體捐款聲援，中國人民遵守國家號令，各盡所能參與疫情防控，共同贏得這場無硝煙的戰(zhàn)爭。這就是當代中國，富強、民主、文明、和諧、美麗的新時代中國。
肩有大任，方得確幸;心有理想，方有青春。沒有理想就沒年輕的我們，理想使我們將有限的青春無限的延長。沒有擔當就沒有穩(wěn)定的家國，擔當使我們擁有歲月靜好。贏得戰(zhàn)役需“向科學要答案，要方法”!用讀書積累力量，用行動肩負責任，用拼搏展示希望。只有用充分的科學知識才能保護想保護的人，才能給予人們充分的希望與力量。才能實現(xiàn)我們安穩(wěn)的小確幸。
戰(zhàn)“疫”里的青春，是自強不息。放艙醫(yī)院的高三學子、考研學生，不為困難所擊敗。戰(zhàn)“疫”里的你我，是民族的驕傲。八十多歲的鐘南山院士，為了穿上防護服而剃了頭發(fā)的醫(yī)生護士，從國外背回口罩的男孩，竭盡所能捐款聲援的人們，謹遵國家號令的所有中國人，都是國家的自豪。
青春是用來奮斗的，中華民族的生生不息、歷久彌新需要我們來維護。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們就是主角，疫情防控，舍我其誰!
今年3月9號，準時收聽了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課，四位教授從多方面對疫情防控進行全面論述，對于我們大學生而言這是一次難得的思政大講堂，同時我們也始終堅信：堅持全國一盤棋，集中力量辦大事，這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”，這是中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。
疫情就是一面照妖鏡，一個國家強大與否，政府的執(zhí)行能力如何，民眾是否上下一心，一下子照得明明白白。有人說，中國已經(jīng)有前車之鑒。我想說的是，中國交出的這份作業(yè)，還真不是那么容易抄的。他們只看到我們目前獲得的成績，卻不知道中國動員了多大的力量，付出了多少犧牲，做了多少努力。應對如此重大的公共衛(wèi)生危機，考驗的是一個國家兩個方面的實力——調(diào)度能力，和醫(yī)療實力。一聲令下，一座1000萬人口的城市被瞬間封城，全球五分之一的人口—14億開始禁足，全部呆在家里。農(nóng)村硬核防疫，從村到戶，大喇叭從大年初一開始，每隔兩個小時就要播放一次，巡視組員到每家每戶緊急巡視，甚至動用無人機等高科技。醫(yī)療物資緊缺，我們的口罩生產(chǎn)線大年初一就上班，每天緊急生產(chǎn)出50萬只口罩，有的地方甚至一個人撐起一條生產(chǎn)線。十萬醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北，舉全國之力用一個省對口一個市的緊急援助，黃岡女市長在說援助醫(yī)療隊從他們手里接過重癥病人、危重病人的時候，直接哭了。
忽然想起“鉆石公主”郵輪解除封禁的時候，中國的游客沒有任何遲疑，徑直走向一臺早就停在那里的大巴。大巴的前面寫了5個熟悉的中國漢字，走，我們回家。我知道那5個字對在“鉆石郵輪”上呆了一個月的中國游客意味著什么。我們病了，國家從未拋棄我們，我們的國家病了，我們一定會治好它。此生入華夏，無悔中國人。堅定信心，戰(zhàn)勝疫情!最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來，武漢加油，中國加油!
思政大課第三課心得體會篇六
總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，回望奧運期間許許多多的奧運健兒努力拼搏，他們的拼搏精神，堅韌精神令人動容，奧運健兒們的堅韌值得我們每一個人去學習和借鑒，日復一日的枯燥訓練是一種堅韌，賽場上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅韌，永遠有一顆奧運的心也是一種堅韌，“少年強則國強，少年智則國智”，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，國家的希望在青年，民族的未來在青年。
作為青年的我們應該勇于在社會實踐中練就過硬的本領(lǐng)，煉就品德修為，樹立正確的世界觀，從而在自己的領(lǐng)域里發(fā)揮自己的“閃光點”。中國奧運精神，顯出巨的凝聚，偉的創(chuàng)造，它已深到每個炎黃孫的心中，奧運就是種追求，種類挑戰(zhàn)我的過程，種不屈的精神，種不服輸?shù)牧?。這種量激勵著我們每個，舞著我們每個，我們要永遠發(fā)揚中國奧運精神，努拼搏，私奉獻，為了祖國的強盛，為了更美好的明天，努力奮斗!
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思政大課第三課心得體會篇七
觀看此次冰雪思政大課，讓我再一次回顧了比賽期間各個精彩的瞬間：從開幕式24節(jié)氣倒計時，看中國傳統(tǒng)文化的魅力和中國人文化自信的底氣。在比賽中，看武大靖“你先走一步”的團隊精神，看谷愛凌“1620跳”挑戰(zhàn)極限的突破精神，看四朝元老徐夢桃的追夢精神;從王濛激情投入的解說中，體會金句“我的眼睛就是尺”的背后是日日夜夜刻苦鉆研的工匠精神。疫情下的冬奧緩解了社會壓力，提高了中國的國際地位，彰顯了中國的大國擔當，縱深了中華文化，同時表現(xiàn)了我國在疫情下依然良性發(fā)展的現(xiàn)狀。
常懷感恩之心，常為感恩之行，中華民族崇尚開放包容，崇尚敦睦和諧，崇尚天下大同，我們秉持決心和熱情舉辦冬奧會，是為了弘揚奧林匹克精神，這份精神不應該僅僅存在體育中，我們更應該在人生的路上做一個行者，今夜的凄風楚雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途路上的絕妙風景，只是為了明日的星光坦途。
思政大課第三課心得體會篇八
這場疫情是野生動物無聲的控訴，是對我們破壞自然的懲罰。我們應當樹立綠色健康的生活理念和生活方式，與世界聯(lián)手，共同度過疫情。
我們的時代，大寫的青春，應肩負職責、行有大德、心有大我。身為00后的我們，正值青春年少，我們應當為我們生活在中國而感到自豪，感到幸運。同時，作為中華兒女，我們也應當擔當起我們的青春職責，保家衛(wèi)國。
以往，我們出生之際，無數(shù)前輩義無反顧擋在我們身前，只為我們能夠健康成長；如今，我們已經(jīng)長大，應當肩負起這個時代的使命。我們要做的是提高自我道德和科學文化素質(zhì)，讓自我更加優(yōu)秀，多讀書以積蓄力量，讓自我的肩膀足夠?qū)挻?，足以撐起一片天空?BR> 思政大課第三課心得體會篇九
的元旦期間，呼吸科的門診量開始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那樣的也越來越多。1月17日，醫(yī)院將住院部一樓改造成為專門的隔離病區(qū)。1月30日，醫(yī)院作為第三批新型冠狀病毒感染的肺炎治療定點醫(yī)院。醫(yī)院改造成立了6個病區(qū)設(shè)置了160張床位，承擔著新型冠狀病毒感染的肺炎重癥患者的救治任務(wù)。
張繼先“像救火隊員一樣”，在離新型冠狀病毒感染的肺炎疫情最近的地方戰(zhàn)斗。作為呼吸內(nèi)科主任，她不僅僅每一天要對160位病人查房了解病情，制定診療方案，遇到危急重病人，還要帶領(lǐng)團隊通宵達旦搶救。
疫情的發(fā)生，不僅僅對病人健康造成嚴重危害，更是對醫(yī)護人員的巨大考驗。一上午4個小時高強度工作，醫(yī)護人員都會渾身濕透，不能吃東西、不能喝水、不能上廁所，還要不停地對病人進行生活和醫(yī)療處置，有時遇上情緒焦躁甚至不理解的病人，大家還要進行安撫，鼓勵患者戰(zhàn)勝疾病。
防護服不透氣，還要戴n95口罩，幾個小時下來，身上都是濕了又干，干了又濕，為了減少上廁所的次數(shù)，醫(yī)護人員幾乎一天都不怎樣喝水，忙起來，吃飯也不能準點，因為統(tǒng)一佩戴的n95口罩防護比較嚴，許多人鼻梁和眼下都生了壓瘡?！翱上氲轿覀兇丝虉猿止ぷ?，才能讓更多患者得到治療，就沒有人抱怨，大家都在全力做好自我的醫(yī)療工作?！闭f起自我的團隊，張繼先滿是驕傲。
當看到科室有部分年輕醫(yī)護人員的心理有波動，產(chǎn)生緊張和焦慮情緒時，張繼先為大家加油鼓勁，她告訴團隊，以前我們是“白衣天使”，此刻我們是“白衣戰(zhàn)士”，只要大家團結(jié)一心，共克時艱，什么問題都難不倒我們，必須能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政大課第三課心得體會篇十
近年來，隨著我國思想政治教育的不斷深化，大學生思政大課成為了推進這一教育的重要途徑。其中，觀影是一種生動形象的教育方式，能夠?qū)⒃S多抽象的思想理論具體化，讓學生更好地理解和接受。本文將就觀影心得體會這一話題展開深入探討。
第二段：為什么要開設(shè)思政大課觀影活動？
作為大學教育中重要的素質(zhì)教育，思政課的開設(shè)至關(guān)重要。而觀影則是思政大課中的重要一環(huán)。從學生角度來看，由于媒體影像具有強烈的感染力，可以觸動人的情感和創(chuàng)造力。在與書本相結(jié)合后，通過觀影學習，將有助于思想政治教育的深入。而從教師角度來看，教師需要借助觀影人群的反應，因材施教，著重讓學生明確產(chǎn)生的意義和價值觀，并培養(yǎng)學生擁有獨立思考的能力。
第三段：觀影心得體會的重要性
參與思政大課觀影活動，需要學生思考、感悟和交流，通過這種方式，學生能夠更好地認識自我、認識他人、認識社會、認識未來的人生發(fā)展和目標。在觀影過程中，學生會思考一些堅守人類的價值觀的問題，與老師和同學一起探討，使他們漸漸明白人應該秉持什么樣的社會道德，并逐步形成他們自己獨特的價值觀。并且，觀影還可以開闊學生的視野和思維，培養(yǎng)學生對現(xiàn)實社會問題的敏銳度和洞察力。
第四段：觀影心得體會的不足之處
觀影心得體會需要提供一個廣泛的交流平臺，學生和老師之間的互動將會成為整個活動的核心所在。然而很多時候，由于對話中存在著彼此的誤解和不理解，有時會導致雙方存在溝通障礙，從而限制了思想的交流和心得的分享，這是觀影心得體會不足之處，需要學生和老師在日常生活中積極開展交流溝通，創(chuàng)造良好的交流氛圍。
第五段：結(jié)論
思想政治教育必須圍繞人的價值取向進行，而觀影心得體會則是幫助學生堅守正確的價值觀，并逐步形成自己的人生目標的良好途徑之一。同時，優(yōu)化觀影模式，開展更加多樣化和實用的思政大課觀影活動，將有利于學生更好地感受思政大課的內(nèi)涵和重要性，提高其素質(zhì)教育的實效性。希望在今后的思政教育中，我們能夠更加廣泛地開展觀影活動，讓更多的學生和教師參與其中，從而創(chuàng)造一個更加自由、開放、積極的學習環(huán)境，推動我們的大學生思政教育取得更好的成果。
思政大課第三課心得體會篇十一
在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責與擔當”為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地?！扒澳銈儽Ｗo我們，此刻我們來保護你們?！币咔橹拢粋€年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢正進取向好。國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導本事、應對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標準，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。
武漢加油！中國加油！世界加油！
思政大課第三課心得體會篇十二
《思政大課》是中國共產(chǎn)黨的首腦傳達給全黨和全國人民的一堂重要的政治課。近日，我與同學們一起收看了《思政大課》，深受啟迪。在此，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：正文一
在看完《思政大課》之后，我意識到，作為一名現(xiàn)代大學生，我們不僅僅需要學習專業(yè)知識，更需要注重人文關(guān)懷、道德品質(zhì)的培養(yǎng)以及愛國精神的培養(yǎng)。習近平總書記強調(diào)，“一切專業(yè)技術(shù)能力的增長，決定于一個人的人文素養(yǎng)、自我修養(yǎng)和終身學習能力”。因此，我們要以中國特色社會主義思想為指導，發(fā)揚民族精神，弘揚思想道德的正氣，不斷豐富自己的內(nèi)在世界。
第三段：正文二
在《思政大課》中，習近平總書記為我們闡述了中國特色社會主義的基本原則。這些原則圍繞以人民為中心、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨四個全面戰(zhàn)略展開，充分體現(xiàn)了習近平總書記堅定推進中國特色社會主義事業(yè)的堅定意愿。從中，我認識到，我們的創(chuàng)造力、競爭力、凝聚力、感召力和影響力都來自于能否在中國特色社會主義道路上堅定前行，不忘初心，緊跟時代腳步。
第四段：正文三
在收看《思政大課》的過程中，我學習了黨的十九大報告中的一系列政策和目標。這些目標圍繞著人民群眾的福祉、中國特色社會主義事業(yè)的全局戰(zhàn)略和全方位的國際影響講述，很具啟示性。特別是，國家“三大攻堅戰(zhàn)”等重要戰(zhàn)略任務(wù)，引導我們深入了解國家的發(fā)展規(guī)劃，同時教育我們還要依靠自身努力，通力協(xié)作，共同把中國夢變成現(xiàn)實。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
收看《思政大課》不僅是一次思想的洗禮，更是一次思想的升華。這一課程不僅為我們打開了思維的新世界，也呼喚我們須有強烈的愛國意識，堅定的 政治信仰，自強不息的進取精神，以及追求真理的勇氣和獨立思考的能力。我們要始終扛起成才、報效祖國和人民的重責，把夢想建設(shè)成現(xiàn)實。只有這樣，才能夠不斷地推進中華民族偉大復興，實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的全面勝利。
思政大課第三課心得體會篇十三
數(shù)學課程標準中提出：有效的教學活動是學生與教師的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是活動的組織者、引導者與合作者。學生應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等，都是學習數(shù)學的重要方式。課堂上認真聽講學生幾乎都能做到，積極思考多數(shù)學生也能投入，可學生在動手實踐、自主探索環(huán)節(jié)還存在很多的不足和惰性。
1、密切聯(lián)系生活。
著名的數(shù)學家華羅庚說過：“人們對數(shù)學產(chǎn)生干燥無味的印象，原因之一就是脫離實際?！币虼嗽跀?shù)學課堂教學中要盡可能的聯(lián)系學生的生活實際，讓學生感到學習內(nèi)容與生活很貼近，從而消除學生的乏味感，以積極的心態(tài)投入到學習中去。如在教學“噸的認識”時，先通過學生猜一猜老師和同桌的體重是多少的活動，大家都說出了數(shù)字和單位(千克)，接著師以為什么不用克作單位引入課件示出：鯊魚、恐龍、藍鯨的體重，用千克不方便所以出現(xiàn)了“噸”，為了加深學生對噸與千克之間的聯(lián)系，便讓學生搬一袋重50千克的大米去感受，還通過學生觀察周圍生活環(huán)境中的路標、橋頭指示牌的照片，有5t、3t、8t等，使學生感受到“噸”在生活中是有很重要作用的，同時也激發(fā)學生學習的興趣，同桌還交流了在買東西過程中要用到“噸”、“千克”，這就更好的將生活與教學聯(lián)系起來了。
2、合理應用多媒體。
多媒體教學是現(xiàn)在課堂教學必不可少的重要手段。蘇教版小學數(shù)學教材中對于概念教學的總結(jié)、計算法則的歸納，都沒有明確的強調(diào)，教師課堂上口頭的歸納、強調(diào)，還是只能引起一部分學生的注意，個別不專心的學生根本就忽略了，為了加深學生對這類知識的理解記憶，就充分發(fā)揮多媒體教學設(shè)備，例:蘇教版四年級上冊數(shù)學第三單元《除法和加、減法的混合運算》，學生列式出80÷10+12、12+80÷10，嘗試計算出結(jié)果后我強調(diào)了計算順序，同時利用多媒體教學設(shè)備在屏幕上出示：算式中有除法和加法，應先算除法。學生經(jīng)歷了除法和加法混合運算的探究過程，此時對計算方法做了完整的表述，有助學生進一步理解、加深除法和加法混合運算順序。下一個問題是除法和減法的混合運算：18-80÷10。學生在已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上獨立嘗試計算，用自己的語言敘述出計算順序，學生們都能用自己不完整的語言說出想法，隨機我在屏幕上出示：算式中有除法和減法，應先算除法。在拓展了幾道計算后我在屏幕上出示了：算式中有乘、除法和加、減法，應先算乘、除法。這一句話概括了本節(jié)課的重點，幫助學生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，進一步加深學生對除法和加、減法的混合運算的理解和應用，強化了只是難點，提高了課堂教學效果。
多媒體教學設(shè)備還可以豐富課堂教學內(nèi)容，調(diào)動學生的學習興趣。如在教學“位置與方向”時，借助課件中的小猴、小熊的說話表明了自己的位置，這樣直觀、動態(tài)的的情景吸引了學生，激發(fā)了學生的學習興趣，也為學生創(chuàng)設(shè)了多樣化的學習活動場所，使學生在猜一猜誰在第幾排第幾號的活動中確定了找位置的方法。而傳統(tǒng)的示出掛圖教學，老師指圖學生看圖來回答問題直接明了，但忽視了學生的自主性學習，聲情并貌的電動化教學既進行了個別自主化學習，又能形成互相協(xié)作學習，充分發(fā)揮為生主動性，師生在教與學的過程中，及時得到教學的反饋，也實現(xiàn)了教學模式的多樣化。
1、自主探究，激發(fā)學生主動學習。
學生的學習是一個參與活動的過程，引導學生在動手操作中感知，親身經(jīng)歷新的知識的產(chǎn)生、形成的過程，能很有效的調(diào)動學生各種感官參與學習活動，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。例在教學“認識圖形”時，我沒有直接告訴什么是四邊形和五邊形，先是示出了兩塊地板磚(一塊長方形和一塊正方形)，讓學生用手摸一摸，感知到地板磚各有4條邊，也就是四邊形，接著讓學生以小組為單位，利用五邊形、六邊形的學具，動手摸一摸，進一步感知了四邊形、五邊形、六邊形的操作，加深了學生對圖形可以從邊的多少上來區(qū)別，個別學生還發(fā)現(xiàn)桌面、書面也是個四邊形，整個過程中學生是主動的參與和探究，同時又將身邊的物體與課堂中的新知識很好的結(jié)合應用，從而提高了學生用數(shù)學知識解決問題的能力。
2、巧用素材，創(chuàng)設(shè)學生活動的氛圍。
依據(jù)低年級兒童的心理特點，巧妙的設(shè)置活動情景，建立一種亢奮的學習氛圍，是學生能積極參與課堂活動教學的一個重要前提，如在教學“認識乘法”時，學生對幾個相同的數(shù)相加可以用乘法計算比較模糊，首先要使學生明白的是“有幾個相加”，教學中我利用班級的學生讓大家一齊來數(shù)有幾個2，有一張桌子就坐了兩個學生也就是1個2，數(shù)了4張桌子就是有4個2，用乘法列出算式就是4×2或2×4，還讓3個學生站成一排，就讓其余學生說有幾個幾，學生告訴有1個3，再上來3個學生排好，問學生有幾個幾?學生說有2個3，這樣讓學生來當“幾個幾”，直觀而形象的數(shù)一數(shù)、想一想，使抽象化的數(shù)學轉(zhuǎn)化的簡單明了。還讓學生利用手中的小棒，數(shù)一數(shù)一堆擺了幾根，擺了幾堆就是幾個幾，學生樂意動手擺，又在擺的過程中思考了有“幾個幾”，還有的學生在擺的過程中交流了自己的想法，這樣的操作學習比老師自己的演示、講解要強的多。
在新課程理念的指導下，備課的形成也隨之變化，每節(jié)課的課堂總結(jié)或課堂反饋都是必不可少的一環(huán)，一旦數(shù)學課結(jié)束了，不同的學生都獲得了不同的成功，及時的鼓勵能給學生帶來對學習的喜悅，也為學好數(shù)學培養(yǎng)了情感，每節(jié)課留下5分鐘我便問學生：“今天這節(jié)課你學會了什么?你是怎樣學會的?你還有什么問題要問嗎?你能把你學到的東西給大家說說嗎?”活潑的學生可能會主動的說出自己的想法，個別小膽的學生在同學的帶動下也積極發(fā)言了，全班交流著自己的成功之處，使不同水平的學生都有一個展示自己的機會，在交流中完善自己的學習，也為學好數(shù)學創(chuàng)造了機會。
作業(yè)是檢測學生課堂學習效果的一個重要手段，也是數(shù)學教學的重要組成部分，但長期以來的單一、重復性作業(yè)習慣影響了學生思維的發(fā)展和創(chuàng)新意識的提高，要改變單一的機械作業(yè)就要做到：
1、設(shè)置有層次的作業(yè)。俗話說：“十個手指還不一樣長”，那一個班級里的學生對作業(yè)的需求也是不相同的，作業(yè)布置的簡單了，部分優(yōu)生就覺得吃不包，學困生正好消化了，作業(yè)布置難度大了，優(yōu)生有了發(fā)展自己的空間，而學困生就不行了。所以作業(yè)的布置不能一概而論，要根據(jù)課堂的教學目標設(shè)計一些不同層次難度的習題，讓學生們在必練題目基礎(chǔ)上有選擇的解答適合自己的習題，這樣就解決了“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象了，也給學生的學習提供了自我發(fā)展的機會。
2、以書為本，發(fā)展性練習為輔?，F(xiàn)在布置星期天、假期作業(yè)時，讓學生從練習幾寫到練習幾，或從第幾題做到第幾題的現(xiàn)象太多了，這樣量大而單一化的練習形式讓很多學生是不樂意的去完成，甚至有此學生用抄一遍的方法來應付這樣的重復練習，所以在學生的練習中設(shè)置開放型、發(fā)展型的問題是可適量而取的。如在學習了“1—4的乘法口訣”后，練習中出現(xiàn)了用“三四十二”寫出兩道乘法算式的練習，學生都很容易的寫出了3×4=12和4×3=12，再學完了5和6的乘法口訣后，我便給學生留下一道家庭作業(yè)：“( )十二”，要求先填( )里的數(shù)，再根據(jù)乘法口訣寫出乘法算式，有的學生填了三四十二，寫出的乘法算式就是3×4=12、4×3=12，有的學生填的是二六十二，寫出的乘法算式就是2×6=12、6×2=12，這就出現(xiàn)了不同的填法，當兩種填法呈現(xiàn)在黑板上時，有的學生說我寫了兩種答案，有的學生寫了其中的一種，這樣的練習既鞏固了新知識又很好地新舊知識結(jié)合起來，也為學生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供了空間，增強了學生挑戰(zhàn)難題的熱情和信心，也充分調(diào)動了學生的學習積極性。
思政大課第三課心得體會篇十四
東奧思政大課是一門具有重要意義的課程，它不僅有助于學生的思想品德培養(yǎng)，還為他們提供了廣闊的視野和深刻的思考。本文將從課程內(nèi)容、教學方法、學習效果等方面談?wù)撟约簩@門課程的認識和體會。
第二段：課程內(nèi)容
東奧思政大課的內(nèi)容涵蓋了豐富的政治、倫理、法律知識。它以習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，引導我們正確認識和理解這一思想的重要性和科學內(nèi)涵。通過學習基本法律知識，我們可以更好地遵守法律，提高法律意識。思政大課還引導我們了解和思考當前社會現(xiàn)象，關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)客觀公正的判斷能力和批判思維能力。
第三段：教學方法
為了提高教學效果，東奧思政大課采用了多種教學方法。課堂上，老師通過互動討論、案例分析和角色扮演等形式，使學生參與進來，增強課堂的活躍性和趣味性。同時，課程還注重引導學生實踐和思考。在學生自主學習和研究任務(wù)中，我們能夠自由思考問題，形成自己的見解，并與同學們進行深入交流，相互學習。
第四段：學習效果
通過學習東奧思政大課，我深刻了解到思政教育的重要性和必要性。這門課程使我們更加明確了自己作為一名大學生的責任和使命。它喚醒了我們的社會責任感和奉獻精神，引導我們積極參與社會實踐和公益活動。此外，思政大課還幫助我們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使我們以正確的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們的堅韌和毅力。
第五段：個人收獲
參加東奧思政大課，我不僅學到了知識，更重要的是整個思想的歷程。通過學習、討論和思考，我更加堅定了自己的信念，對未來有了更明確的規(guī)劃。我意識到，作為一名大學生，我們要用知識武裝自己，用思想武裝自己，只有這樣才能更好地為社會做貢獻，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。東奧思政大課的學習經(jīng)歷將成為我大學生活中寶貴的財富，它將伴隨我一生，對我產(chǎn)生深遠的影響。
總結(jié)
東奧思政大課是一門重要而深刻的課程，它豐富了我們的思想內(nèi)涵，提高了我們的綜合素質(zhì)。通過學習這門課程，我們不僅獲得了實際的知識，更重要的是形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們將把這門課程的學習成果應用于實際生活中，成為追求真理、追求進步的人，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
思政大課第三課心得體會篇十五
為促進我校思政課發(fā)展，切實提升我校教師思政課水平，進一步提高我校課堂教學質(zhì)量，體現(xiàn)“習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神”，經(jīng)校黨支部研究決定，在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動，現(xiàn)將具體的活動安排如下：
為進一步全面貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxxxx
時間：
第一階段：安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會和支部委員會研究制定活動工作方案，并將黨員教師思政課展示安排表上報教科局黨委。
第二階段：公開展示階段(x月x—x月x)學校在職黨員按照“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動安排表上的時間進行公開展示。
第三階段：總結(jié)經(jīng)驗階段(x月x日)召開學校黨政聯(lián)席會議，對這次“守初心、擔使命，黨員教師思政課”活動進行總結(jié)。
地點：1號樓多媒體教室
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課，確保活動有序進行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神，每人選定一個學科常態(tài)課，嚴格遵循學科課程開始要求和教材體系，根據(jù)學生學情在充分體現(xiàn)“四個關(guān)注”的基礎(chǔ)上精心備課，認真講課。
3、學校分管教學、教研的領(lǐng)導要參與指導備課、磨課、等各個環(huán)節(jié)，確保思政課的質(zhì)量。(學校對于優(yōu)質(zhì)思政課要全程攝像并存檔)
4、活動結(jié)束后，黨支部要組織講課的黨員教師總結(jié)經(jīng)驗，明確得失。
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思政大課第三課心得體會篇十六
我校思政課程，由學校黨支部直接領(lǐng)導，楊關(guān)欣校長把握學校思政課的教育工作的方向和工作目標，具體落實到教學、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學校思政課教學情況。由學校教務(wù)處和學校思政課教師具體負責實施思政課教學工作。學校領(lǐng)導和教務(wù)處堅持深入到班級思政課課堂，加強與任課教師和學生之間的交流溝通，及時了解教師課堂教學情況。
對思政課教師的授課內(nèi)容、授課計劃和教學實踐各環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)；
重視師德建設(shè)，利用政治學習，積極開展師德規(guī)范的學習交流活動；
保證正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
學校現(xiàn)有思政課教師19名，負責學校1至9年級的思政課教學工作。專任教師4人，其中高級教師一名，中級教師三名。兼職教師共有15名，其中初級教師4名，中級教師7名，高級教師3名。學校積極組織思政課教師研討教研、學習，積極選派教師參加上級組織的教師培訓活動。
為配合思政課教學工作，學校貫徹落實上級精神，組織班主任教師和其它學科教師，積極開展學科德育滲透，有力地促進學生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作。
根據(jù)學科設(shè)置標準，學校開設(shè)了1至9年級均開設(shè)了《道德與法制》課。1至6年級每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程，7至9年級每班每周開設(shè)3節(jié)課程。在思政課教材選用上，學校嚴格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。
為加強學校思政課學科建設(shè)，每學期開學前，學校教導處組織思政課教師做好備課工作，認真研討教材，加強對教學大綱的掌握，組織教師開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學中的重點、難點、熱點問題，交流教學經(jīng)驗。
通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與學生學習、生活實際和社會實踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學手段進行教學，促進了思政課教學手段和方法的改進。
學校加大軟硬件投入，學校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學及辦公需要。
學校長期的教育教學過程中，堅持“育人為本，德育為先”的理念；
嚴格按照“課程設(shè)置標準”，開齊學科，保證學校思政課的正常開設(shè)，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路。
1.學校依托各種“活動日”、“活動月”，結(jié)合思政課、班隊會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動。
2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民，積極健康向上的品質(zhì)。
3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動，使我校學生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進校園和諧。
思政大課第三課心得體會篇十七
第一段：引言（150字）。
第三次思政大會是我們大學生們的重要會議，其目的是進一步加強思政教育，引導我們正確的社會價值觀和世界觀。在這次大會上，我們學到了許多重要的知識和經(jīng)驗，并對自己的學習和成長有了新的認識。下面我將分享我在第三次思政大會中的心得體會。
第二段：領(lǐng)導人演講（300字）。
在思政大會的開幕式上，我們有幸聽到校領(lǐng)導人的重要演講。他們強調(diào)了大學生要有遠大的目標和正確的人生態(tài)度。他們講述了自己的親身經(jīng)歷，鼓勵我們勇敢追求自己的夢想。同時，他們也警示我們要保持謙遜和謹慎，不要迷失自己。這些話讓我深受啟發(fā)，我決心要努力學習，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
第三段：專家演講（300字）。
除了校領(lǐng)導人的演講，思政大會還請來了一些專家學者。他們分享了自己在各個領(lǐng)域的研究成果和心得體會。其中一位專家對我影響最深的是他對社會責任的強調(diào)。他告訴我們每一個人都應該為社會做出一份貢獻，無論大小。這使我意識到作為一名大學生，我有責任為社會發(fā)展貢獻自己的力量。而且，社會責任不僅僅是一種義務(wù)，也是一種機會，通過承擔社會責任，我們可以提升自己的能力和素養(yǎng)。
第四段：同學討論（300字）。
思政大會中最令我印象深刻的是同學們之間的討論環(huán)節(jié)。我們分成小組，討論思政教育的重要性和如何正確樹立社會價值觀。同學們積極參與，暢所欲言。通過聽取他們的觀點和經(jīng)驗，我自己的思考更加深入。我意識到每個人對于社會價值觀的理解都不同，但我們應該保持開放的心態(tài)，尊重他人的觀點，并尋求共識。這讓我意識到在成長的過程中，傾聽他人的聲音和分享我們自己的想法都是非常重要的。
第五段：總結(jié)（150字）。
通過參加第三次思政大會，我深刻認識到思政教育的重要性和它對于我們的成長的影響。我們應該正確對待自己的人生態(tài)度，樹立正確的社會價值觀，并為社會做出貢獻。同時，在成長的過程中，我們應該保持開放的心態(tài)，傾聽他人的聲音，并且不斷地學習和進步，以實現(xiàn)自己的夢想。思政大會給了我們一個寶貴的機會，讓我們深入思考和交流，我相信這將對我們未來的學習和生活有著積極的影響。
思政大課第三課心得體會篇十八
《四史》是歷史學中的重要經(jīng)典，由《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》四部組成。作為一名學生，我們不僅僅是學習歷史的過去，更應該學習歷史所提供的思想與價值。最近在學校里參加了“四史思政大課”，這是一項讓我們更深入了解四史的思政教育活動。在這個過程中，我有了深刻的體會與感悟。
第二段：學習過程
在整個學習過程中，我充分體驗了中國古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊。通過老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學家，更是一位言論自由、抱負高遠的愛國者。這就使我更加意識到，我們應該成為擁有公民意識并為國家貢獻力量的人。
第三段：受益與啟示
通過學習《史記》中歷代帝王的治國思想，我更加清楚地認識到了一個人所應該具有的品質(zhì)——為人民服務(wù)。同時，對于我們未來的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應當只是看重自己個人的利益，更應該將自己的價值貢獻于國家和社會，做一個有作為的人。
第四段：思考與感悟
在學習過程中，我們也進行了很多的互動與討論。我們發(fā)表各自的見解和體會，更好地理解了所學內(nèi)容。同時，我也深刻地感受到了學習的樂趣和快樂。對于歷史的學習，我不再只是單純地背誦，而是真正意識到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊與價值。
第五段：總結(jié)
在本次“四史思政大課”的學習過程中，我不僅學習到了歷史的知識，也領(lǐng)會到了中國文化的精髓，得到了有價值的體驗與收獲。希望在未來，我能把自己所學習的思想與價值融入到生活中，做一個有人格魅力、有社會責任感和國家感情的人。