計(jì)劃還可以幫助我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中擁有更多的自主權(quán)和主動(dòng)性，更好地掌握自己的命運(yùn)。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到自己的個(gè)人習(xí)慣和特點(diǎn)，找到適合自己的方法。以下是一些常見(jiàn)的計(jì)劃范例，供大家參考和借鑒。希望能夠幫助大家更好地理解和制定自己的計(jì)劃。記住，計(jì)劃是為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高效率，所以一定要認(rèn)真制定和執(zhí)行。祝大家在新的一年里實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)！
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇一
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課會(huì)講什么呢?來(lái)看小編為大家整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容：
為深入落實(shí)立徳樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)貫徹教育部頒布的新《中小學(xué)生守則》(2017年修訂)，我校嚴(yán)格按照市教委統(tǒng)一部署，于2017年9月8日上午9:00，組織全校師生收看了20xx年秋季學(xué)期《開(kāi)學(xué)第一課--〈守則〉陪伴我成長(zhǎng)》視頻。
為了保證視頻播放質(zhì)量和及時(shí)觀看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求各班主任老師提前下載好視頻資源，做好按時(shí)播放的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
在收看過(guò)程中，學(xué)校德育處到各班進(jìn)行巡查，老師認(rèn)真組織，學(xué)生認(rèn)真收看，做到了班班在收看，人人受教育。
從主持人深情并茂的講解，到一個(gè)個(gè)鮮活的具體案例，讓學(xué)生不再感到空洞和陌生，讓學(xué)生更能深刻體會(huì)守則中的意義和內(nèi)涵。
我校以組織師生收看《開(kāi)學(xué)第一課》為契機(jī)，讓每位學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》(2017年修訂)，進(jìn)一步落實(shí)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，營(yíng)造學(xué)《守則》、用《守則》的良好氛圍，促使全校學(xué)生樹(shù)立規(guī)則和法治意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的思想品德。
嶄新漂亮的校園，充滿活力的同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，具有社會(huì)責(zé)任感的建設(shè)單位，全力支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這一切構(gòu)成了今天美好的新時(shí)代小學(xué)。
2017年秋季開(kāi)學(xué)的第一課，--〈守則〉陪伴我成長(zhǎng)，加油!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的休整，迎著新學(xué)期的燦爛陽(yáng)光，大家精神飽滿地步入校園，我們又相會(huì)在熟悉的校園，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。
對(duì)于我們一年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)新學(xué)期的開(kāi)始，面臨著新的`挑戰(zhàn)，同時(shí)也孕育新的希望和憧憬。
本著全課程的理念我們每一位教師都站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作中去，為了能讓孩子們從幼兒園很快的適應(yīng)小學(xué)生活，我們老師特地設(shè)計(jì)了“找朋友”的游戲，讓學(xué)生很快的在學(xué)校有新的朋友。
為此我們還找來(lái)哆啦a夢(mèng)、米奇、功夫熊貓的大玩偶，讓孩子們?cè)谑煜さ目ㄍㄊ澜缯遗笥?，孩子們又驚又喜，能很好融入新的環(huán)境，為自己新學(xué)年打下良好的開(kāi)頭。
孩子天生就喜歡玩游戲，所以我們?cè)诎l(fā)書(shū)環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)成找新朋友大衛(wèi)的游戲，老師提前把書(shū)藏在教室里，讓孩子自己去找《開(kāi)學(xué)了》這本書(shū)。
這樣有趣的開(kāi)學(xué)儀式，學(xué)生更加喜歡學(xué)校，更加喜歡教室，更加喜歡學(xué)習(xí)。
同時(shí)為了讓孩子們盡快融入校園生活，新的學(xué)期有新的目標(biāo)、新的希望，“開(kāi)學(xué)第一課”已經(jīng)成為了紅星小學(xué)每學(xué)期開(kāi)學(xué)必須進(jìn)行的一個(gè)傳統(tǒng)。
也成為了學(xué)校課程建設(shè)的一個(gè)重要部分，開(kāi)學(xué)課程涉及到了各個(gè)學(xué)科。
作為孩子們開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，每個(gè)學(xué)科在這一節(jié)課上首先應(yīng)該是給孩子一個(gè)美好的希望與憧憬，讓孩子對(duì)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣;接著綜合介紹自己任教的學(xué)科，讓孩子對(duì)學(xué)科有全面的認(rèn)識(shí);再是說(shuō)說(shuō)方法與要求，讓孩子對(duì)學(xué)科有心理上的準(zhǔn)備;結(jié)合與學(xué)科相關(guān)的書(shū)給孩子們做好書(shū)的推薦和導(dǎo)讀。
這樣“開(kāi)學(xué)第一課”的意義已經(jīng)不再局限于“起始”與“加油打氣”了，而是徐徐拉開(kāi)了一學(xué)期精彩生活的大幕。
教導(dǎo)處對(duì)全程做了全程的監(jiān)控與調(diào)研，并在課后做了詳細(xì)的總結(jié)與對(duì)每個(gè)老師的反饋。
今后“開(kāi)學(xué)第一課”的形式內(nèi)容和教育意義將要更加豐富，在新學(xué)期伊始，起到更重要的作用。
2月24日，重慶第四十八中學(xué)的同學(xué)們?cè)诙冗^(guò)一個(gè)愉快的寒假后，歡欣雀躍地重返美麗的校園，正應(yīng)了羊年一去春風(fēng)送暖，猴歲乍來(lái)喜氣添濃。
全校舉行了一個(gè)莊嚴(yán)而簡(jiǎn)短的升旗儀式之后，各班依次回到教師，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)第一課。
開(kāi)學(xué)第一課，是每個(gè)新學(xué)期師生辭舊迎新的“必修課”，也成為了考驗(yàn)教師智慧的難題。
“老菜式”如何做出“新滋味”?有人說(shuō)，“第一課”一頭挑著生活，一頭挑著教育。
今年的開(kāi)學(xué)第一課，同學(xué)們學(xué)習(xí)了最新版的《中小學(xué)生守則》。
相比以往老師不易教，學(xué)生不愛(ài)讀的舊版《中小學(xué)生守則》，新版《中小學(xué)生守則》不僅朗朗上口、易記易行，而且更加與時(shí)俱進(jìn)，更接地氣。
例如:添加了近年來(lái)熱門的全民閱讀、志愿服務(wù)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離毒pin、低碳環(huán)保等話題。
刪去了舊守則中操作性不強(qiáng)的內(nèi)容，力求每條準(zhǔn)則都貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活，可操作性極強(qiáng)，明確告知了學(xué)生怎么做。
如:珍愛(ài)生命保安全。
紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救等。
這樣的新規(guī)，受到廣大師生的歡迎。
同學(xué)們看得聚精會(huì)神，收獲頗多。
課后同學(xué)們爭(zhēng)相參與討論，暢談自己的想法。
初三4班的楊思琪同學(xué)說(shuō):“不比吃喝穿戴是我需要做到的。
以前看到同學(xué)新買了什么，我總是回家吵著要爸媽給我買。
以后我要不比吃喝穿戴比學(xué)習(xí)?！?BR> 高一1班的譚皓月同學(xué)談及“愛(ài)集體助同學(xué)，學(xué)會(huì)合作共處”感觸頗深，“以往我只顧追求自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，不愿意為班集體做事，也不想幫助同學(xué)，覺(jué)得那是浪費(fèi)時(shí)間，在課堂上與同學(xué)的小組合作也配合不好。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自身需要改進(jìn)的地方，以后一定做一個(gè)大公無(wú)私的人?！?BR> 誠(chéng)然，德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，而不是文字。
有了可供參照的新版《中小學(xué)生守則》，同學(xué)們就能以之為鑒，改掉自身缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
以之為契機(jī)，在不斷實(shí)踐中完善自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做人，成長(zhǎng)為新時(shí)代的合格公民。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇二
幼兒園開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)第一課要為孩子們準(zhǔn)備什么樣的活動(dòng)呢?下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案，希望能夠幫到您!
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，我校積極號(hào)召全校學(xué)生收看教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的以加強(qiáng)中小學(xué)生理想信念教育為主題的大型公益電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)》。
1、由于我校電教室正在施工，無(wú)法統(tǒng)一收看，要求班主任老師做好宣傳動(dòng)員工作，要求學(xué)生按時(shí)收看，對(duì)于因故沒(méi)看到的，也要隨后及時(shí)收看節(jié)目重播或上網(wǎng)收看。
2、召開(kāi)主題班會(huì)，在學(xué)生中展開(kāi)討論，讓學(xué)生暢談“我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的理想與祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，立志為中華民族偉大復(fù)興發(fā)奮讀書(shū)、貢獻(xiàn)力量。
3、看后要寫(xiě)出觀后感
觀看《開(kāi)學(xué)第一課》活動(dòng)小結(jié)
我校根據(jù)上級(jí)文件要求，組織學(xué)生收看20xx年主題為“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，并將其作為2019年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”的系列活動(dòng)予以落實(shí)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況作如下小結(jié)：
1、收看節(jié)目并召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)。
《開(kāi)學(xué)第一課》“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”大型公益活動(dòng)是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以理想、信念為主題，通過(guò)名人講述自己成長(zhǎng)歷程，通過(guò)雖身殘但志堅(jiān)的少年，歷盡艱難走向成功案例的描述與剖析，讓每個(gè)收看節(jié)目的學(xué)生深受鼓舞、深受感動(dòng)。各班看后還開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)，在中隊(duì)活動(dòng)中暢談收獲，有的學(xué)生說(shuō)學(xué)到了在災(zāi)難面前要團(tuán)結(jié)，發(fā)揮集體的力量和智慧;有的學(xué)生說(shuō)個(gè)人的夢(mèng)想其實(shí)也是國(guó)家的夢(mèng)想;有的學(xué)生說(shuō)感受到生命的意義，面對(duì)困難要鎮(zhèn)定從容，并會(huì)堅(jiān)持不懈的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
教師啟迪學(xué)生要擁有夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，并將自己的夢(mèng)想?yún)R集成中國(guó)的夢(mèng)想，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，堅(jiān)定信念，倡導(dǎo)學(xué)生勇于追求夢(mèng)想，并努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
2、組織學(xué)生撰寫(xiě)觀后感
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
(一)入園活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
(四)戶外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。
(六)離園活動(dòng)
1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸活動(dòng)
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇三
我校及時(shí)召集學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，及時(shí)出了《小學(xué)秋季學(xué)生入學(xué)安全教育活動(dòng)方案》，分發(fā)到各班主任，并以學(xué)校為單位，召開(kāi)全體教師會(huì)議，積極宣傳，懸掛橫幅，營(yíng)造氛圍。
我校以紀(jì)律教育、安全教育為主題，突出以下幾個(gè)專題：圍繞著游泳安全和預(yù)防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育。
1、各班按要求認(rèn)真上好“安全教育第一課”主題班會(huì)課。各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季飲食注意事項(xiàng)”等內(nèi)容開(kāi)展教育。
2、學(xué)校利用晨會(huì)進(jìn)行國(guó)旗下紀(jì)律、安全教育。
3、學(xué)校通過(guò)在校園內(nèi)懸掛、張貼安全知識(shí)掛圖，利用校園廣播播放安全知識(shí)，各班舉行安全教育知識(shí)競(jìng)賽等多種形式廣泛開(kāi)展教育，增強(qiáng)了教育活動(dòng)的趣味性、參與性。
4、邀請(qǐng)相關(guān)人員到校講座。
上午，雖然天氣情況不太好，但并不能澆滅我校師生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的熱情，指導(dǎo)員宣讀“中小學(xué)生交通安全知識(shí)”活動(dòng)實(shí)施方案，xxx校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家宣誓——交通安全我先行。最后做了全面總結(jié)。此次專題教育活動(dòng)，同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，加強(qiáng)了我校全體師生的安全觀念。
5、出一期專題板報(bào)。
各班辦一期黑板報(bào)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安全常識(shí)的宣傳教育。
上午九時(shí)，我校在教學(xué)樓前隆重舉行今年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生參加了大會(huì)。
在會(huì)上x(chóng)xx校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的新學(xué)期寄語(yǔ)，激勵(lì)大家滿懷希望踏上新的征途。他對(duì)上學(xué)期學(xué)校的成績(jī)進(jìn)行，高度贊揚(yáng)了通過(guò)不懈努力為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的教師和同學(xué)，并對(duì)全體師生提出了殷切的希望，勉勵(lì)教師努力工作，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，取得更好的成績(jī)。同時(shí)表示盡最大的可能為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，號(hào)召全體師生在新學(xué)期里共同努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
為將行為養(yǎng)成教育與文明素質(zhì)教育相結(jié)合，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前的教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會(huì)課與本班學(xué)生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)意識(shí)。通過(guò)以上一系列扎實(shí)有效的班會(huì)活動(dòng)，使我校各班學(xué)生的法制觀念得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，守規(guī)、守紀(jì)以及安全意識(shí)等都得到進(jìn)一步的提高。
總之，本次入學(xué)教育活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的樸素情感，加強(qiáng)了學(xué)生在新學(xué)期里遵紀(jì)守規(guī)、勤奮學(xué)習(xí)的'意識(shí)，在全校師生中引起了極大的反響，為同學(xué)們新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇四
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課怎么寫(xiě)?快到開(kāi)學(xué)時(shí)間了，老師們也該思考這個(gè)問(wèn)題了，下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于幼兒園小班、中班以及大班的開(kāi)學(xué)第一課教案，希望能夠幫到您!
1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2 體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
----------小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：
-------為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
----------你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
1、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
2、了解校園安全隱患，掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
根據(jù)孩子們的發(fā)言板書(shū)：
愛(ài)護(hù)公物;講究衛(wèi)生;愛(ài)惜糧食;排隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊;
注意安全
師：現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始，下面，針對(duì)目前安全方面的諸多問(wèn)題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無(wú)患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴(yán)禁在校園內(nèi)外追逐奔跑。
2.安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。
3、體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
1、外村乘車學(xué)生要注意安全乘車，不坐三無(wú)車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自己的座位上。2.不帶危險(xiǎn)物品(如打火機(jī)、小刀……)到校。
同學(xué)們，希望通過(guò)我們的共同努力，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴!牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。
1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇五
幼兒開(kāi)學(xué)第一課上什么內(nèi)容?怎么上這對(duì)于老師而言是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高孩子對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們組織了專門的討論活動(dòng)，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)孩子討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中孩子紛紛發(fā)表意見(jiàn)。陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝?！背Ｗ泳f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝?！遍h偉杰說(shuō)：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了?！碑?dāng)教師拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始孩子真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)老師：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”教師和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)保健老師幫忙喂藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。
知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為孩子準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標(biāo)記，我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒孩子注意安全。
在活動(dòng)區(qū)，我們還開(kāi)設(shè)了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的，所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。
良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開(kāi)學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見(jiàn)成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。一段時(shí)間過(guò)后，擁擠的現(xiàn)象減少了。在一次入廁時(shí)，我發(fā)現(xiàn)周嘉琦小朋友在等待時(shí)對(duì)前面的小朋友說(shuō)：“你洗完我在洗好嗎?”前面的小朋友高興的說(shuō)：“好吧?！辈⑶蚁词值乃俣让黠@加快。很快就輪到周嘉琦洗了。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了這兩位小朋友，并將這句話告訴其他孩子。此后，幼兒入廁、洗手時(shí)我常常能聽(tīng)到這句話。即培養(yǎng)了幼兒良好的品德行為，同時(shí)幼兒的行為規(guī)范也養(yǎng)成了，自然，安全的隱患也消除了。
小班孩子具有好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次，妍妍在關(guān)門時(shí)手被掩了一下，孩子們看到妍妍受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門了。”孩子知道不再關(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)掩手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，孩子會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)妍妍講講怎么掩得手，幫助孩子分析怎樣才能不掩手。并教孩子們學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門的技能。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。剪刀的使用是小班幼兒的一個(gè)難點(diǎn)。以往的教學(xué)可能會(huì)過(guò)分的關(guān)注孩子，或者不敢讓幼兒使用剪刀。進(jìn)行安全教育后，我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”的活動(dòng)，通過(guò)我班孩子陳韋華由于沒(méi)有正確的使用剪刀而劃破手的事情，教育孩子使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小剪刀尖兒。并經(jīng)常鼓勵(lì)孩子正確使用剪刀，使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜歡的活動(dòng)中，將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
上下樓梯、爬土坡對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)不安全的因素會(huì)加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí)，提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì)，才能提高孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時(shí)，我教會(huì)孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。剛開(kāi)始爬土坡時(shí)，許多孩子不敢上土坡，我教孩子身體向前傾，頭稍微地下。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng)，自然爬起來(lái)得心應(yīng)手，促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。
小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)戶外活動(dòng)不安全因素認(rèn)識(shí)不足，加之現(xiàn)在的家庭對(duì)幼兒溺愛(ài)有余、培養(yǎng)不足，往往幼兒對(duì)突如其來(lái)的意外事件手足無(wú)措，造成意外傷害。比如，在滑滑梯時(shí)倒著向下滑或你推我擠，非常危險(xiǎn)，但孩子意識(shí)不到這是危險(xiǎn)動(dòng)作。冬天跑步時(shí)，常常將手放進(jìn)口袋兒內(nèi)，一摔倒就會(huì)摔破頭。其實(shí)，只要掌握一定的技能，就會(huì)避免不必要的傷害。但一味的說(shuō)教孩子會(huì)失去興趣。而且小班幼兒年齡小，學(xué)習(xí)很大程度受興趣、情感支配。如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣呢?于是，我利用photoshop、powerpoint軟件為孩子制作了課件。并將孩子熟悉的“天線寶寶”設(shè)計(jì)到課件中去。讓他們知道戶外活動(dòng)時(shí)不應(yīng)將手叉在口袋內(nèi)，如果摔倒了，手放在口袋內(nèi)，就會(huì)象拉拉一樣摔傷臉。摔倒了象迪西一樣用手撐住地，就不會(huì)摔傷臉。并利用課件制作了正確滑滑梯等戶外活動(dòng)應(yīng)注意的安全問(wèn)題。連貫的、動(dòng)態(tài)的、音效化的課件對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種新異的刺激，激發(fā)了他們的參與性。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇六
幼兒園教師應(yīng)該怎么去上好開(kāi)學(xué)第一課呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教設(shè)計(jì)教案，歡迎大家參考借鑒。
幼兒教師如何更好地促進(jìn)、幫助安撫新入園的幼兒適應(yīng)新環(huán)境和人，更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，更快地渡過(guò)適應(yīng)期。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
首先要了解一些生活的常識(shí)。我們組織了專門的討論活動(dòng)，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)孩子討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中孩子紛紛發(fā)表意見(jiàn)。陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝?！背Ｗ泳f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝?！遍h偉杰說(shuō)：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了?！碑?dāng)教師拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始孩子真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)老師：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”教師和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)保健老師幫忙喂藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。
知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為孩子準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標(biāo)記，我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒孩子注意安全。
在活動(dòng)區(qū)，我們還開(kāi)設(shè)了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的，所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。
良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開(kāi)學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見(jiàn)成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。一段時(shí)間過(guò)后，擁擠的現(xiàn)象減少了。
既培養(yǎng)了幼兒良好的品德行為，同時(shí)幼兒的行為規(guī)范也養(yǎng)成了，自然，安全的隱患也消除了。
小班孩子具有好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí)。
一次，妍妍在關(guān)門時(shí)手被掩了一下，孩子們看到妍妍受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門了?！焙⒆又啦辉訇P(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)掩手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，孩子會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)妍妍講講怎么掩得手，幫助孩子分析怎樣才能不掩手。并教孩子們學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門的技能。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。剪刀的使用是小班幼兒的一個(gè)難點(diǎn)。以往的教學(xué)可能會(huì)過(guò)分的關(guān)注孩子，或者不敢讓幼兒使用剪刀。進(jìn)行安全教育后，我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”的活動(dòng)，通過(guò)我班孩子陳韋華由于沒(méi)有正確的使用剪刀而劃破手的事情，教育孩子使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小剪刀尖兒。并經(jīng)常鼓勵(lì)孩子正確使用剪刀，使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜歡的活動(dòng)中，將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
上下樓梯、爬土坡對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)不安全的因素會(huì)加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí)，提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì)，才能提高孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時(shí)，我教會(huì)孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。剛開(kāi)始爬土坡時(shí)，許多孩子不敢上土坡，我教孩子身體向前傾，頭稍微地下。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng)，自然爬起來(lái)得心應(yīng)手，促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。
小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)戶外活動(dòng)不安全因素認(rèn)識(shí)不足，加之現(xiàn)在的家庭對(duì)幼兒溺愛(ài)有余、培養(yǎng)不足，往往幼兒對(duì)突如其來(lái)的意外事件手足無(wú)措，造成意外傷害。比如，在滑滑梯時(shí)倒著向下滑或你推我擠，非常危險(xiǎn)，但孩子意識(shí)不到這是危險(xiǎn)動(dòng)作。冬天跑步時(shí)，常常將手放進(jìn)口袋兒內(nèi)，一摔倒就會(huì)摔破頭。其實(shí)，只要掌握一定的技能，就會(huì)避免不必要的傷害。但一味的說(shuō)教孩子會(huì)失去興趣。而且小班幼兒年齡小，學(xué)習(xí)很大程度受興趣、情感支配。如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣呢?于是，我利用photoshop、powerpoint軟件為孩子制作了課件。并將孩子熟悉的“天線寶寶”設(shè)計(jì)到課件中去。讓他們知道戶外活動(dòng)時(shí)不應(yīng)將手叉在口袋內(nèi)，如果摔倒了，手放在口袋內(nèi)，就會(huì)像拉拉一樣摔傷臉。摔倒了象迪西一樣用手撐住地，就不會(huì)摔傷臉。并利用課件制作了正確滑滑梯等戶外活動(dòng)應(yīng)注意的安全問(wèn)題。連貫的、動(dòng)態(tài)的、音效化的課件對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種新異的刺激，激發(fā)了他們的參與性。
讓幼兒形成自護(hù)習(xí)慣，必須要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能避免傷害。輕開(kāi)門窗、過(guò)馬路走人行橫道線、不跟陌生人走等。都要求家庭與幼兒園互相配合，對(duì)孩子進(jìn)行教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí)，家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位，從事著不同的工作，教師要充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一教育資源，豐富安全教育的內(nèi)容和形式。在讓孩子區(qū)分安全與不安全事情是，可請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同尋找，家長(zhǎng)們紛紛找來(lái)各種圖片、或利用各種現(xiàn)代化設(shè)備提供安全方面的材料，豐富了幼兒園的教育內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中教師的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，孩子學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使孩子形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇七
活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全、好習(xí)慣教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，聆聽(tīng)好習(xí)慣故事，了解零食的危害，高度樹(shù)立安全意識(shí)。從一開(kāi)學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全、好習(xí)慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)二班全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月19日下午。
活動(dòng)準(zhǔn)備：習(xí)慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。
活動(dòng)過(guò)程：
主題一：安全教育。
一、用電安全。
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 二、防火安全。
1、提出問(wèn)題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。
四、把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法列舉出。
來(lái)，討論這樣做的后果。
a、在人多的地方或馬路上踢球;。
b、在樓道上追逐狂打;。
c、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠;。
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;。
e、沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳：
f、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁;。
g、看到路上有斷了的電線，撿起來(lái)玩;。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇八
1.知道自己長(zhǎng)大了，樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情。
2.能結(jié)合日?；顒?dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。
3.能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。
活動(dòng)過(guò)程
1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?
2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。
教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)
引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。
3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。
教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作)
提問(wèn)：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)?
鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。
4.評(píng)選值日生標(biāo)志。
值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。
活動(dòng)建議
1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。
2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。
3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇九
各中小學(xué)、幼兒園：
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨xx周年，也是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，根據(jù)中共xx縣委宣傳部沅宣發(fā)[2016]17號(hào)文件精神要求，在全縣中小學(xué)廣泛開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，利用秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)教育、新生入學(xué)教育中，開(kāi)展以紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年為主題的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。具體事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)主題。
傳遞長(zhǎng)征精神，接過(guò)先輩的旗幟，從我做起，做自強(qiáng)自律學(xué)生。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
開(kāi)展紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年活動(dòng)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)接受中國(guó)革命傳統(tǒng)教育和中國(guó)近代史教育，樹(shù)立起民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神。
三、活動(dòng)安排。
(一)時(shí)間：9月1日至10月20日。
(二)內(nèi)容：
1.組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)制作的《開(kāi)學(xué)第一課》。
2.組織學(xué)生觀看長(zhǎng)征故事影片等。
(三)形式：開(kāi)展升國(guó)旗儀式、專題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、在重大節(jié)慶日和校園文化活動(dòng)中，組織學(xué)生誦讀校訓(xùn)、傳唱校歌、參觀革命紀(jì)念館、校史展等豐富教育內(nèi)容和活動(dòng)載體。
四、活動(dòng)要求。
(一)高度重視，務(wù)求實(shí)效?；顒?dòng)的目的是使全體師生受到愛(ài)國(guó)主義教育和行為道德習(xí)慣培養(yǎng)，各校根據(jù)實(shí)際和受教育者接受能力制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。校(園)長(zhǎng)親自監(jiān)督舉行，確?；顒?dòng)嚴(yán)格依照方案進(jìn)行，要追求實(shí)效性，不走形式，不講排場(chǎng)，科學(xué)安排，有力部署，從而使活動(dòng)有條不紊進(jìn)行，并保持活動(dòng)目標(biāo)的延續(xù)性，達(dá)到預(yù)期教育效果。
(二)材料整理及上交說(shuō)明。城區(qū)直屬學(xué)校、縣幼兒園于10月20日前上交活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)紙質(zhì)材料(含圖片，蓋章)至基教股;其它學(xué)?；顒?dòng)材料整理留校備查。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子共同觀看“開(kāi)學(xué)第一課”，引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣，幫助孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣，傳承中華傳統(tǒng)美德。讓孩子和父母?jìng)兠靼准彝ソ逃闹匾?，并將“父母教?huì)我”的優(yōu)良“家風(fēng)”傳承下去。
2、通過(guò)召開(kāi)行為習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)，讓學(xué)生上好本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，要求同學(xué)們從今天起，從每件小事做起，時(shí)刻以好習(xí)慣約束自己，改變自己，在新學(xué)期展現(xiàn)自己的新面貌。
活動(dòng)主題：讓愛(ài)駐我家。
活動(dòng)時(shí)間：9月1日——5日。
活動(dòng)過(guò)程：
一、父母教會(huì)我。
1、9月1日開(kāi)學(xué)第一天，班主任老師通過(guò)短信平臺(tái)、(營(yíng)銷方案策劃書(shū))qq群發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)生觀看中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。
2、9月2日上午第二節(jié)課二三年級(jí)的同學(xué)集體收看《開(kāi)學(xué)第一課》;四五年級(jí)學(xué)生交流觀看《開(kāi)學(xué)第一課》的感受，結(jié)合自己的個(gè)人生活情況，寫(xiě)一篇《父母教會(huì)我》作文，談?wù)劯改附虝?huì)自己什么。德育處將組織征文評(píng)比。
二、老師教會(huì)我。
9月1日第二節(jié)課，二——五年級(jí)各班要圍繞行為習(xí)慣誠(chéng)信教育、孝敬教育、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌、校園安全等方面自選內(nèi)容，組織學(xué)生召開(kāi)一次生動(dòng)、高效的主題班會(huì)，讓學(xué)生上好新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，班主任老師要提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。班會(huì)課后每班上交一篇主題班會(huì)教案。
三、校園是我家。
1、9月1日一年級(jí)新生在老師的帶領(lǐng)下，親近新校園，走一走、看一看、感受熟悉溫馨和諧的校園。
2、一年級(jí)各班將組織開(kāi)展“我是小學(xué)生啦”主題班會(huì)活動(dòng)，班主任老師要通過(guò)講故事、做游戲等孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，來(lái)滲透、落實(shí)一年級(jí)新生所需要掌握的幾項(xiàng)最重要的常規(guī)要求，讓他們及早適應(yīng)小學(xué)生活。
3、9月2日下午第一節(jié)課，二——五年級(jí)在老師的帶領(lǐng)下，觀看學(xué)校上一學(xué)年各方面發(fā)展的視頻，讓學(xué)生在體驗(yàn)豐收喜悅的同時(shí)，做好新學(xué)期計(jì)劃，制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、各班級(jí)合照全家福，制定本班的班級(jí)名片、口號(hào)等。
5、9月4日課間，學(xué)校舉行集體“明天，從今天開(kāi)始!”開(kāi)學(xué)典禮。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十一
我該怎么辦
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的.健康放在工作的首位?！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）
你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
（1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十二
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。
教法、學(xué)法：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：
1、演示法。
2、交流討論法。
3、自主探索法。
4、觀察法。
學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計(jì)標(biāo)志。
（一）利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。
教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。
然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì)，而批評(píng)幼兒。）
把標(biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。
第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。）
這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢？
（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。
組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的'前半段：
1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。
4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。
5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里到處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十三
新學(xué)期又開(kāi)始了，為了使幼兒身心得到更好地發(fā)展，我們把安全工作放在首位，做到“放手不放眼,放眼不放心”，我園根據(jù)要求和上級(jí)近期對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的一系列批示精神，結(jié)合我園實(shí)際，組織開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
我園全體教師利用例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識(shí)條例，將安全教育日(周)活動(dòng)納入安全教育工作的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)安全教育周活動(dòng)做布置，制定實(shí)施方案，并要求各班班主任結(jié)合文件開(kāi)展安全教育日及安全教育周活動(dòng)。
1、3月6日早上7：30召開(kāi)全體教職工安全工作會(huì)議，安排開(kāi)學(xué)第一周安全工作任務(wù)。
2、開(kāi)學(xué)第一周為安全教育周，要求各班上好開(kāi)學(xué)第一課，深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高幼兒的自救自護(hù)能力，并上交資料與照片。
3、開(kāi)學(xué)第一周，通過(guò)電子屏滾動(dòng)安全教育安全宣傳標(biāo)語(yǔ)。
4、各班召開(kāi)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，向全體家長(zhǎng)宣傳安全教育子女的育兒知識(shí)。
5、利用晨會(huì)時(shí)間，每日上課前、放學(xué)前5分鐘對(duì)幼兒進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)防火、防溺水、防地質(zhì)災(zāi)害、防交通事故、防食物中毒、防暴力傷害等防范"六災(zāi)"教育。
6、3月9日上午組織了一次全園性的安全大檢查，檢查我園重點(diǎn)部位、樓道、走廊、教室、衛(wèi)生間等幼兒活動(dòng)頻繁的'地方是否存在安全隱患，用電線路是否有損，用水、消防系統(tǒng)是否完好，確保用水、用電安全。
7、3月10日對(duì)幼兒外出活動(dòng)(如做操、飯后散步、游戲等)時(shí)進(jìn)行了安全排查，提醒幼兒上下樓梯放慢腳步，靠右邊走，不推不擠，不打鬧。戶外游戲時(shí)，由于幼兒格外活躍，要求孩子安全進(jìn)行游戲活動(dòng)，正確使用游戲設(shè)備，遵守游戲規(guī)則，有需要向老師求助。
8、3月11日幼兒喝水、洗手、入廁安全的排查，要求幼兒喝水、洗手、入廁時(shí)，男女小朋友分組排隊(duì)進(jìn)行，不推不擠，兩位老師一前一后看管，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
9、加強(qiáng)幼兒入園、離園時(shí)安全教育與管理，每天幼兒入園、離園時(shí)門口都有領(lǐng)導(dǎo)值勤，家長(zhǎng)持卡接送幼兒，丟失的及時(shí)補(bǔ)辦，要求家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制，防止安全事故發(fā)生。
總之，本次安全教育周我們精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，效果顯著。安全工作不僅僅是我們的“安全教育周”中要加強(qiáng)做到，而是每時(shí)每刻都要做好。在平時(shí)常規(guī)教育中，我們會(huì)繼續(xù)把安全教育放在第一位，穩(wěn)扎穩(wěn)打，使安全工作更上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十四
目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準(zhǔn)備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
教學(xué)難點(diǎn)：故事表演
過(guò)程：
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十五
1、通過(guò)活動(dòng)幫助小班幼兒理解長(zhǎng)大的概念。
2、幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習(xí)慣。
幫助幼兒明白健康、安全對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要意義。
1、升旗活動(dòng)
小班幼兒還不能理解愛(ài)國(guó)之情，因此升旗過(guò)程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說(shuō)話即可。全園齊唱國(guó)歌，看著國(guó)旗徐徐上升，幼兒會(huì)在這種氛圍中慢慢浸染，了解國(guó)旗與國(guó)歌，這也是一種成長(zhǎng)的方式。
2、園長(zhǎng)發(fā)言
3、游園活動(dòng)
小班幼兒剛剛上學(xué)，對(duì)幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時(shí)，可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的，以后在各個(gè)區(qū)域都將開(kāi)展什么活動(dòng)，通過(guò)給幼兒建立一個(gè)預(yù)期，讓其對(duì)以后的幼兒園生活充滿期待。
出生前三年，家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園，他們需要適應(yīng)，除了家，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方。逐漸適應(yīng)群體活動(dòng)、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感，是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn)。
4、班級(jí)談話
老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事，來(lái)到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過(guò)生動(dòng)描述來(lái)帶動(dòng)幼兒情緒，為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓他們自我表達(dá)，互相熟悉，體會(huì)交往的樂(lè)趣。
5、樹(shù)規(guī)矩
在幼兒們變得活潑后，老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題。進(jìn)入幼兒園就代表著長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全，只有這樣，才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣，長(zhǎng)得又高又快。
溫馨提示：孩子第一天上幼兒園，盡量以安撫情緒為主，規(guī)矩點(diǎn)到為止即可。
幼兒園小班常規(guī)如何建？除了一日常規(guī)，還需要教導(dǎo)小班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫知識(shí)。
首先，要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和想法，如病毒來(lái)了不要怕。
第二，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防病毒的侵入。
6、總結(jié)
小朋友們，今天是你們第一天上幼兒園。
說(shuō)到這里呀，老師看到了每個(gè)小朋友的成長(zhǎng)，你們能夠在升旗儀式的時(shí)候讓自己安靜地站著，能夠與新的伙伴們友好地交流，又能乖乖聽(tīng)老師講那么久的話，這一切都證明你們長(zhǎng)大了！
恭喜你們，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦！
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十六
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
二、教學(xué)方法
教學(xué)準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
教學(xué)難點(diǎn)：故事表演。
三、教學(xué)過(guò)程
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
·小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
·小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：
·為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十七
1、知道自己長(zhǎng)大了，樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情。
2、能結(jié)合日?；顒?dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。
3、能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的'工作內(nèi)容。
空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。
1、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？
2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。
教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）
引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。
3、設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。
教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢？我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作）
提問(wèn)：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)？
鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。
4、評(píng)選值日生標(biāo)志。
值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。
1、值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。
2、確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。
3、教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十八
1、對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。
2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
活動(dòng)進(jìn)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。
二、游戲活動(dòng)
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。
2、對(duì)比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。
（1）教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的？
玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。
（2）請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑，對(duì)比動(dòng)作的不同。
（讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)）
（3）教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：
到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。
（4）幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。
教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。
（1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。
（2）進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
三、活動(dòng)結(jié)束
講評(píng)游戲
師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十九
活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校的安全、好習(xí)慣教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，聆聽(tīng)好習(xí)慣故事，了解零食的危害，高度樹(shù)立安全意識(shí)。從一開(kāi)學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全、好習(xí)慣的重要性，并且能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)二班全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月19日下午。
活動(dòng)準(zhǔn)備：習(xí)慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。
活動(dòng)過(guò)程：
主題：安全教育
一、用電安全
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 二、防火安全
1、提出問(wèn)題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）
2、根據(jù)討論，向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天（本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道）氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的.能力。
四、把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法列舉出來(lái)，討論這樣做的后果。
a、在人多的地方或馬路上踢球；
b、在樓道上追逐狂打；
c、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠；
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧；
e、沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳：
f、拍照的時(shí)候，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁；
g、看到了路上有斷了的電線，撿起來(lái)玩；
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇二十
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)
學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話
故事表演
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
——小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：
——為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
——你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5、小結(jié)：講述幼兒表演情況。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇二十一
各中小學(xué)、幼兒園：
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨xx周年，也是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，根據(jù)中共xx縣委宣傳部沅宣發(fā)[20**]17號(hào)文件精神要求，在全縣中小學(xué)廣泛開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，利用秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)教育、新生入學(xué)教育中，開(kāi)展以紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年為主題的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。具體事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)主題。
傳遞長(zhǎng)征精神，接過(guò)先輩的旗幟，從我做起，做自強(qiáng)自律班級(jí)學(xué)生。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
開(kāi)展紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年活動(dòng)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)接受中國(guó)革命傳統(tǒng)教育和中國(guó)近代史教育，樹(shù)立起民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神。
(一)時(shí)間：9月1日至10月20日。
(二)內(nèi)容：
1.組織班級(jí)學(xué)生觀看中央電視臺(tái)制作的《開(kāi)學(xué)第一課》。
2.組織班級(jí)學(xué)生觀看長(zhǎng)征故事影片等。
(三)形式：開(kāi)展升國(guó)旗儀式、專題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、在重大節(jié)慶日和校園文化活動(dòng)中，組織班級(jí)學(xué)生誦讀校訓(xùn)、傳唱校歌、參觀革命紀(jì)念館、校史展等豐富教育內(nèi)容和活動(dòng)載體。
四、活動(dòng)要求。
(一)高度重視，務(wù)求實(shí)效?；顒?dòng)的目的是使全體師生受到愛(ài)國(guó)主義教育和行為道德習(xí)慣培養(yǎng)，各校根據(jù)實(shí)際和受教育者接受能力制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。校(園)長(zhǎng)親自監(jiān)督舉行，確?；顒?dòng)嚴(yán)格依照方案進(jìn)行，要追求實(shí)效性，不走形式，不講排場(chǎng)，科學(xué)安排，有力部署，從而使活動(dòng)有條不紊進(jìn)行，并保持活動(dòng)目標(biāo)的延續(xù)性，達(dá)到預(yù)期教育效果。
(二)材料整理及上交說(shuō)明。城區(qū)直屬學(xué)校、縣幼兒園于10月20日前上交活動(dòng)方案和活動(dòng)紙質(zhì)材料(含圖片，蓋章)至基教股;其它學(xué)校活動(dòng)材料整理留校備查。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇二十二
“你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，遠(yuǎn)離電源和氣罐……我拍九，報(bào)警撥打119。你拍十，我拍十，防火行動(dòng)要落實(shí)。”新學(xué)期開(kāi)學(xué)，生態(tài)城艾毅幼兒園的小朋友們就學(xué)到了一首“消防安全兒歌”，熟悉的節(jié)奏、簡(jiǎn)單易懂的歌詞，潛移默化地告訴他們各類消防知識(shí)。
17日下午，生態(tài)城消防大隊(duì)宣傳員走進(jìn)天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬濱海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和艾毅幼兒園，為小朋友們開(kāi)講消防第一課?！跋莱ＷR(shí)是小朋友們應(yīng)該從小就掌握的，今年，我們選擇了一個(gè)更加容易讓他們接受的`方式——學(xué)習(xí)由我們的宣傳員自編的兒歌?！鄙鷳B(tài)城消防大隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。走進(jìn)艾毅幼兒園教室，宣傳人員便開(kāi)始與小朋友們互動(dòng)?！皥?bào)警電話是多少?”“媽媽在廚房做飯時(shí)我們能不能自己插電源?”……宣傳員的問(wèn)題不斷，小朋友們則一個(gè)接著一個(gè)積極踴躍回答問(wèn)題。
為了幫助小朋友們牢記消防常識(shí)，生態(tài)城消防大隊(duì)還特別編寫(xiě)了一首“消防安全兒歌”?！澳闩囊?，我拍一，小孩不玩打火機(jī)。你拍二，我拍二，遠(yuǎn)離電源和氣罐。你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙。你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣。你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂。你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救。你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離。你拍八，我拍八，防火安全從小抓。你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。你拍十，我拍十，防火行動(dòng)要落實(shí)?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)朗朗上口的歌謠，小朋友們慢慢了解遇到火災(zāi)等情況應(yīng)該如何處理。
當(dāng)天，生態(tài)城消防大隊(duì)還趕到天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬濱海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，消防宣傳員以故事的形式向小學(xué)生們講解消防知識(shí)?！吧砩现鸬脑?，可以就地打滾，壓滅火苗。進(jìn)入公共場(chǎng)所注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向，這些都是之前不了解的。”通過(guò)學(xué)習(xí)，一年級(jí)的小學(xué)生們收獲不小。
開(kāi)學(xué)第一課歌詞
jackson：
你醒來(lái)時(shí)候，問(wèn)候你好
升起的陽(yáng)光，哼著歌謠
karry：
心情像彩虹，繽紛舞蹈
你我的臉上，寫(xiě)滿微笑
roy：
相同的呼吸，相同心跳
敞開(kāi)心去看，幸福環(huán)繞
chorus：
放飛你的夢(mèng)，不怕山高
勇敢做自己，就是最好
jackson：
成長(zhǎng)的路上，總有煩惱
karry：
與伙伴一起，愛(ài)的擁抱
roy：
校園的花草，一同長(zhǎng)高
chorus：
開(kāi)學(xué)第一課，用心起跑
相同的陽(yáng)光，相同照耀
每一次鼓勵(lì)，溫暖懷抱
相信你會(huì)成，我的驕傲
開(kāi)學(xué)第一課，愛(ài)的筑造
chorus：
成長(zhǎng)的路上，總有煩惱
與伙伴一起，愛(ài)的擁抱
校園的花草，一同長(zhǎng)高
開(kāi)學(xué)第一課，用心起跑
roy：
相同的陽(yáng)光，相同照耀
chorus：
每一次鼓勵(lì)，溫暖懷抱
相信你會(huì)成，我的驕傲
開(kāi)學(xué)第一課，愛(ài)的筑造
karry：
開(kāi)學(xué)第一課，愛(ài)的筑造
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇一
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)課會(huì)講什么呢?來(lái)看小編為大家整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容：
為深入落實(shí)立徳樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)貫徹教育部頒布的新《中小學(xué)生守則》(2017年修訂)，我校嚴(yán)格按照市教委統(tǒng)一部署，于2017年9月8日上午9:00，組織全校師生收看了20xx年秋季學(xué)期《開(kāi)學(xué)第一課--〈守則〉陪伴我成長(zhǎng)》視頻。
為了保證視頻播放質(zhì)量和及時(shí)觀看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求各班主任老師提前下載好視頻資源，做好按時(shí)播放的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
在收看過(guò)程中，學(xué)校德育處到各班進(jìn)行巡查，老師認(rèn)真組織，學(xué)生認(rèn)真收看，做到了班班在收看，人人受教育。
從主持人深情并茂的講解，到一個(gè)個(gè)鮮活的具體案例，讓學(xué)生不再感到空洞和陌生，讓學(xué)生更能深刻體會(huì)守則中的意義和內(nèi)涵。
我校以組織師生收看《開(kāi)學(xué)第一課》為契機(jī)，讓每位學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》(2017年修訂)，進(jìn)一步落實(shí)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，營(yíng)造學(xué)《守則》、用《守則》的良好氛圍，促使全校學(xué)生樹(shù)立規(guī)則和法治意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的思想品德。
嶄新漂亮的校園，充滿活力的同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，具有社會(huì)責(zé)任感的建設(shè)單位，全力支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這一切構(gòu)成了今天美好的新時(shí)代小學(xué)。
2017年秋季開(kāi)學(xué)的第一課，--〈守則〉陪伴我成長(zhǎng)，加油!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的休整，迎著新學(xué)期的燦爛陽(yáng)光，大家精神飽滿地步入校園，我們又相會(huì)在熟悉的校園，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。
對(duì)于我們一年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)新學(xué)期的開(kāi)始，面臨著新的`挑戰(zhàn)，同時(shí)也孕育新的希望和憧憬。
本著全課程的理念我們每一位教師都站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作中去，為了能讓孩子們從幼兒園很快的適應(yīng)小學(xué)生活，我們老師特地設(shè)計(jì)了“找朋友”的游戲，讓學(xué)生很快的在學(xué)校有新的朋友。
為此我們還找來(lái)哆啦a夢(mèng)、米奇、功夫熊貓的大玩偶，讓孩子們?cè)谑煜さ目ㄍㄊ澜缯遗笥?，孩子們又驚又喜，能很好融入新的環(huán)境，為自己新學(xué)年打下良好的開(kāi)頭。
孩子天生就喜歡玩游戲，所以我們?cè)诎l(fā)書(shū)環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)成找新朋友大衛(wèi)的游戲，老師提前把書(shū)藏在教室里，讓孩子自己去找《開(kāi)學(xué)了》這本書(shū)。
這樣有趣的開(kāi)學(xué)儀式，學(xué)生更加喜歡學(xué)校，更加喜歡教室，更加喜歡學(xué)習(xí)。
同時(shí)為了讓孩子們盡快融入校園生活，新的學(xué)期有新的目標(biāo)、新的希望，“開(kāi)學(xué)第一課”已經(jīng)成為了紅星小學(xué)每學(xué)期開(kāi)學(xué)必須進(jìn)行的一個(gè)傳統(tǒng)。
也成為了學(xué)校課程建設(shè)的一個(gè)重要部分，開(kāi)學(xué)課程涉及到了各個(gè)學(xué)科。
作為孩子們開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，每個(gè)學(xué)科在這一節(jié)課上首先應(yīng)該是給孩子一個(gè)美好的希望與憧憬，讓孩子對(duì)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣;接著綜合介紹自己任教的學(xué)科，讓孩子對(duì)學(xué)科有全面的認(rèn)識(shí);再是說(shuō)說(shuō)方法與要求，讓孩子對(duì)學(xué)科有心理上的準(zhǔn)備;結(jié)合與學(xué)科相關(guān)的書(shū)給孩子們做好書(shū)的推薦和導(dǎo)讀。
這樣“開(kāi)學(xué)第一課”的意義已經(jīng)不再局限于“起始”與“加油打氣”了，而是徐徐拉開(kāi)了一學(xué)期精彩生活的大幕。
教導(dǎo)處對(duì)全程做了全程的監(jiān)控與調(diào)研，并在課后做了詳細(xì)的總結(jié)與對(duì)每個(gè)老師的反饋。
今后“開(kāi)學(xué)第一課”的形式內(nèi)容和教育意義將要更加豐富，在新學(xué)期伊始，起到更重要的作用。
2月24日，重慶第四十八中學(xué)的同學(xué)們?cè)诙冗^(guò)一個(gè)愉快的寒假后，歡欣雀躍地重返美麗的校園，正應(yīng)了羊年一去春風(fēng)送暖，猴歲乍來(lái)喜氣添濃。
全校舉行了一個(gè)莊嚴(yán)而簡(jiǎn)短的升旗儀式之后，各班依次回到教師，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)第一課。
開(kāi)學(xué)第一課，是每個(gè)新學(xué)期師生辭舊迎新的“必修課”，也成為了考驗(yàn)教師智慧的難題。
“老菜式”如何做出“新滋味”?有人說(shuō)，“第一課”一頭挑著生活，一頭挑著教育。
今年的開(kāi)學(xué)第一課，同學(xué)們學(xué)習(xí)了最新版的《中小學(xué)生守則》。
相比以往老師不易教，學(xué)生不愛(ài)讀的舊版《中小學(xué)生守則》，新版《中小學(xué)生守則》不僅朗朗上口、易記易行，而且更加與時(shí)俱進(jìn)，更接地氣。
例如:添加了近年來(lái)熱門的全民閱讀、志愿服務(wù)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離毒pin、低碳環(huán)保等話題。
刪去了舊守則中操作性不強(qiáng)的內(nèi)容，力求每條準(zhǔn)則都貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活，可操作性極強(qiáng)，明確告知了學(xué)生怎么做。
如:珍愛(ài)生命保安全。
紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救等。
這樣的新規(guī)，受到廣大師生的歡迎。
同學(xué)們看得聚精會(huì)神，收獲頗多。
課后同學(xué)們爭(zhēng)相參與討論，暢談自己的想法。
初三4班的楊思琪同學(xué)說(shuō):“不比吃喝穿戴是我需要做到的。
以前看到同學(xué)新買了什么，我總是回家吵著要爸媽給我買。
以后我要不比吃喝穿戴比學(xué)習(xí)?！?BR> 高一1班的譚皓月同學(xué)談及“愛(ài)集體助同學(xué)，學(xué)會(huì)合作共處”感觸頗深，“以往我只顧追求自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，不愿意為班集體做事，也不想幫助同學(xué)，覺(jué)得那是浪費(fèi)時(shí)間，在課堂上與同學(xué)的小組合作也配合不好。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自身需要改進(jìn)的地方，以后一定做一個(gè)大公無(wú)私的人?！?BR> 誠(chéng)然，德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，而不是文字。
有了可供參照的新版《中小學(xué)生守則》，同學(xué)們就能以之為鑒，改掉自身缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
以之為契機(jī)，在不斷實(shí)踐中完善自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做人，成長(zhǎng)為新時(shí)代的合格公民。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇二
幼兒園開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)第一課要為孩子們準(zhǔn)備什么樣的活動(dòng)呢?下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案，希望能夠幫到您!
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，我校積極號(hào)召全校學(xué)生收看教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的以加強(qiáng)中小學(xué)生理想信念教育為主題的大型公益電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)》。
1、由于我校電教室正在施工，無(wú)法統(tǒng)一收看，要求班主任老師做好宣傳動(dòng)員工作，要求學(xué)生按時(shí)收看，對(duì)于因故沒(méi)看到的，也要隨后及時(shí)收看節(jié)目重播或上網(wǎng)收看。
2、召開(kāi)主題班會(huì)，在學(xué)生中展開(kāi)討論，讓學(xué)生暢談“我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的理想與祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，立志為中華民族偉大復(fù)興發(fā)奮讀書(shū)、貢獻(xiàn)力量。
3、看后要寫(xiě)出觀后感
觀看《開(kāi)學(xué)第一課》活動(dòng)小結(jié)
我校根據(jù)上級(jí)文件要求，組織學(xué)生收看20xx年主題為“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，并將其作為2019年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”的系列活動(dòng)予以落實(shí)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況作如下小結(jié)：
1、收看節(jié)目并召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)。
《開(kāi)學(xué)第一課》“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”大型公益活動(dòng)是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以理想、信念為主題，通過(guò)名人講述自己成長(zhǎng)歷程，通過(guò)雖身殘但志堅(jiān)的少年，歷盡艱難走向成功案例的描述與剖析，讓每個(gè)收看節(jié)目的學(xué)生深受鼓舞、深受感動(dòng)。各班看后還開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)，在中隊(duì)活動(dòng)中暢談收獲，有的學(xué)生說(shuō)學(xué)到了在災(zāi)難面前要團(tuán)結(jié)，發(fā)揮集體的力量和智慧;有的學(xué)生說(shuō)個(gè)人的夢(mèng)想其實(shí)也是國(guó)家的夢(mèng)想;有的學(xué)生說(shuō)感受到生命的意義，面對(duì)困難要鎮(zhèn)定從容，并會(huì)堅(jiān)持不懈的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
教師啟迪學(xué)生要擁有夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，并將自己的夢(mèng)想?yún)R集成中國(guó)的夢(mèng)想，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，堅(jiān)定信念，倡導(dǎo)學(xué)生勇于追求夢(mèng)想，并努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
2、組織學(xué)生撰寫(xiě)觀后感
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
(一)入園活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
(四)戶外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。
(六)離園活動(dòng)
1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸活動(dòng)
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇三
我校及時(shí)召集學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，及時(shí)出了《小學(xué)秋季學(xué)生入學(xué)安全教育活動(dòng)方案》，分發(fā)到各班主任，并以學(xué)校為單位，召開(kāi)全體教師會(huì)議，積極宣傳，懸掛橫幅，營(yíng)造氛圍。
我校以紀(jì)律教育、安全教育為主題，突出以下幾個(gè)專題：圍繞著游泳安全和預(yù)防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育。
1、各班按要求認(rèn)真上好“安全教育第一課”主題班會(huì)課。各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季飲食注意事項(xiàng)”等內(nèi)容開(kāi)展教育。
2、學(xué)校利用晨會(huì)進(jìn)行國(guó)旗下紀(jì)律、安全教育。
3、學(xué)校通過(guò)在校園內(nèi)懸掛、張貼安全知識(shí)掛圖，利用校園廣播播放安全知識(shí)，各班舉行安全教育知識(shí)競(jìng)賽等多種形式廣泛開(kāi)展教育，增強(qiáng)了教育活動(dòng)的趣味性、參與性。
4、邀請(qǐng)相關(guān)人員到校講座。
上午，雖然天氣情況不太好，但并不能澆滅我校師生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的熱情，指導(dǎo)員宣讀“中小學(xué)生交通安全知識(shí)”活動(dòng)實(shí)施方案，xxx校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家宣誓——交通安全我先行。最后做了全面總結(jié)。此次專題教育活動(dòng)，同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，加強(qiáng)了我校全體師生的安全觀念。
5、出一期專題板報(bào)。
各班辦一期黑板報(bào)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安全常識(shí)的宣傳教育。
上午九時(shí)，我校在教學(xué)樓前隆重舉行今年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生參加了大會(huì)。
在會(huì)上x(chóng)xx校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的新學(xué)期寄語(yǔ)，激勵(lì)大家滿懷希望踏上新的征途。他對(duì)上學(xué)期學(xué)校的成績(jī)進(jìn)行，高度贊揚(yáng)了通過(guò)不懈努力為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的教師和同學(xué)，并對(duì)全體師生提出了殷切的希望，勉勵(lì)教師努力工作，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，取得更好的成績(jī)。同時(shí)表示盡最大的可能為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，號(hào)召全體師生在新學(xué)期里共同努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
為將行為養(yǎng)成教育與文明素質(zhì)教育相結(jié)合，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前的教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會(huì)課與本班學(xué)生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)意識(shí)。通過(guò)以上一系列扎實(shí)有效的班會(huì)活動(dòng)，使我校各班學(xué)生的法制觀念得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，守規(guī)、守紀(jì)以及安全意識(shí)等都得到進(jìn)一步的提高。
總之，本次入學(xué)教育活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的樸素情感，加強(qiáng)了學(xué)生在新學(xué)期里遵紀(jì)守規(guī)、勤奮學(xué)習(xí)的'意識(shí)，在全校師生中引起了極大的反響，為同學(xué)們新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇四
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課怎么寫(xiě)?快到開(kāi)學(xué)時(shí)間了，老師們也該思考這個(gè)問(wèn)題了，下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于幼兒園小班、中班以及大班的開(kāi)學(xué)第一課教案，希望能夠幫到您!
1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2 體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
----------小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：
-------為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
----------你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
1、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
2、了解校園安全隱患，掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
根據(jù)孩子們的發(fā)言板書(shū)：
愛(ài)護(hù)公物;講究衛(wèi)生;愛(ài)惜糧食;排隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊;
注意安全
師：現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始，下面，針對(duì)目前安全方面的諸多問(wèn)題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無(wú)患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴(yán)禁在校園內(nèi)外追逐奔跑。
2.安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。
3、體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
1、外村乘車學(xué)生要注意安全乘車，不坐三無(wú)車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自己的座位上。2.不帶危險(xiǎn)物品(如打火機(jī)、小刀……)到校。
同學(xué)們，希望通過(guò)我們的共同努力，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴!牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。
1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇五
幼兒開(kāi)學(xué)第一課上什么內(nèi)容?怎么上這對(duì)于老師而言是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高孩子對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們組織了專門的討論活動(dòng)，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)孩子討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中孩子紛紛發(fā)表意見(jiàn)。陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝?！背Ｗ泳f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝?！遍h偉杰說(shuō)：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了?！碑?dāng)教師拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始孩子真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)老師：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”教師和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)保健老師幫忙喂藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。
知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為孩子準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標(biāo)記，我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒孩子注意安全。
在活動(dòng)區(qū)，我們還開(kāi)設(shè)了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的，所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。
良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開(kāi)學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見(jiàn)成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。一段時(shí)間過(guò)后，擁擠的現(xiàn)象減少了。在一次入廁時(shí)，我發(fā)現(xiàn)周嘉琦小朋友在等待時(shí)對(duì)前面的小朋友說(shuō)：“你洗完我在洗好嗎?”前面的小朋友高興的說(shuō)：“好吧?！辈⑶蚁词值乃俣让黠@加快。很快就輪到周嘉琦洗了。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了這兩位小朋友，并將這句話告訴其他孩子。此后，幼兒入廁、洗手時(shí)我常常能聽(tīng)到這句話。即培養(yǎng)了幼兒良好的品德行為，同時(shí)幼兒的行為規(guī)范也養(yǎng)成了，自然，安全的隱患也消除了。
小班孩子具有好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次，妍妍在關(guān)門時(shí)手被掩了一下，孩子們看到妍妍受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門了。”孩子知道不再關(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)掩手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，孩子會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)妍妍講講怎么掩得手，幫助孩子分析怎樣才能不掩手。并教孩子們學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門的技能。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。剪刀的使用是小班幼兒的一個(gè)難點(diǎn)。以往的教學(xué)可能會(huì)過(guò)分的關(guān)注孩子，或者不敢讓幼兒使用剪刀。進(jìn)行安全教育后，我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”的活動(dòng)，通過(guò)我班孩子陳韋華由于沒(méi)有正確的使用剪刀而劃破手的事情，教育孩子使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小剪刀尖兒。并經(jīng)常鼓勵(lì)孩子正確使用剪刀，使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜歡的活動(dòng)中，將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
上下樓梯、爬土坡對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)不安全的因素會(huì)加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí)，提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì)，才能提高孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時(shí)，我教會(huì)孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。剛開(kāi)始爬土坡時(shí)，許多孩子不敢上土坡，我教孩子身體向前傾，頭稍微地下。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng)，自然爬起來(lái)得心應(yīng)手，促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。
小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)戶外活動(dòng)不安全因素認(rèn)識(shí)不足，加之現(xiàn)在的家庭對(duì)幼兒溺愛(ài)有余、培養(yǎng)不足，往往幼兒對(duì)突如其來(lái)的意外事件手足無(wú)措，造成意外傷害。比如，在滑滑梯時(shí)倒著向下滑或你推我擠，非常危險(xiǎn)，但孩子意識(shí)不到這是危險(xiǎn)動(dòng)作。冬天跑步時(shí)，常常將手放進(jìn)口袋兒內(nèi)，一摔倒就會(huì)摔破頭。其實(shí)，只要掌握一定的技能，就會(huì)避免不必要的傷害。但一味的說(shuō)教孩子會(huì)失去興趣。而且小班幼兒年齡小，學(xué)習(xí)很大程度受興趣、情感支配。如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣呢?于是，我利用photoshop、powerpoint軟件為孩子制作了課件。并將孩子熟悉的“天線寶寶”設(shè)計(jì)到課件中去。讓他們知道戶外活動(dòng)時(shí)不應(yīng)將手叉在口袋內(nèi)，如果摔倒了，手放在口袋內(nèi)，就會(huì)象拉拉一樣摔傷臉。摔倒了象迪西一樣用手撐住地，就不會(huì)摔傷臉。并利用課件制作了正確滑滑梯等戶外活動(dòng)應(yīng)注意的安全問(wèn)題。連貫的、動(dòng)態(tài)的、音效化的課件對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種新異的刺激，激發(fā)了他們的參與性。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇六
幼兒園教師應(yīng)該怎么去上好開(kāi)學(xué)第一課呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教設(shè)計(jì)教案，歡迎大家參考借鑒。
幼兒教師如何更好地促進(jìn)、幫助安撫新入園的幼兒適應(yīng)新環(huán)境和人，更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，更快地渡過(guò)適應(yīng)期。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
首先要了解一些生活的常識(shí)。我們組織了專門的討論活動(dòng)，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)孩子討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中孩子紛紛發(fā)表意見(jiàn)。陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝?！背Ｗ泳f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝?！遍h偉杰說(shuō)：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了?！碑?dāng)教師拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始孩子真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)老師：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”教師和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)保健老師幫忙喂藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。
知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為孩子準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標(biāo)記，我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒孩子注意安全。
在活動(dòng)區(qū)，我們還開(kāi)設(shè)了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的，所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。
良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開(kāi)學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見(jiàn)成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。一段時(shí)間過(guò)后，擁擠的現(xiàn)象減少了。
既培養(yǎng)了幼兒良好的品德行為，同時(shí)幼兒的行為規(guī)范也養(yǎng)成了，自然，安全的隱患也消除了。
小班孩子具有好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí)。
一次，妍妍在關(guān)門時(shí)手被掩了一下，孩子們看到妍妍受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門了?！焙⒆又啦辉訇P(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)掩手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，孩子會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)妍妍講講怎么掩得手，幫助孩子分析怎樣才能不掩手。并教孩子們學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門的技能。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。剪刀的使用是小班幼兒的一個(gè)難點(diǎn)。以往的教學(xué)可能會(huì)過(guò)分的關(guān)注孩子，或者不敢讓幼兒使用剪刀。進(jìn)行安全教育后，我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”的活動(dòng)，通過(guò)我班孩子陳韋華由于沒(méi)有正確的使用剪刀而劃破手的事情，教育孩子使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小剪刀尖兒。并經(jīng)常鼓勵(lì)孩子正確使用剪刀，使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜歡的活動(dòng)中，將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
上下樓梯、爬土坡對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)不安全的因素會(huì)加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí)，提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì)，才能提高孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時(shí)，我教會(huì)孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。剛開(kāi)始爬土坡時(shí)，許多孩子不敢上土坡，我教孩子身體向前傾，頭稍微地下。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng)，自然爬起來(lái)得心應(yīng)手，促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。
小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)戶外活動(dòng)不安全因素認(rèn)識(shí)不足，加之現(xiàn)在的家庭對(duì)幼兒溺愛(ài)有余、培養(yǎng)不足，往往幼兒對(duì)突如其來(lái)的意外事件手足無(wú)措，造成意外傷害。比如，在滑滑梯時(shí)倒著向下滑或你推我擠，非常危險(xiǎn)，但孩子意識(shí)不到這是危險(xiǎn)動(dòng)作。冬天跑步時(shí)，常常將手放進(jìn)口袋兒內(nèi)，一摔倒就會(huì)摔破頭。其實(shí)，只要掌握一定的技能，就會(huì)避免不必要的傷害。但一味的說(shuō)教孩子會(huì)失去興趣。而且小班幼兒年齡小，學(xué)習(xí)很大程度受興趣、情感支配。如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣呢?于是，我利用photoshop、powerpoint軟件為孩子制作了課件。并將孩子熟悉的“天線寶寶”設(shè)計(jì)到課件中去。讓他們知道戶外活動(dòng)時(shí)不應(yīng)將手叉在口袋內(nèi)，如果摔倒了，手放在口袋內(nèi)，就會(huì)像拉拉一樣摔傷臉。摔倒了象迪西一樣用手撐住地，就不會(huì)摔傷臉。并利用課件制作了正確滑滑梯等戶外活動(dòng)應(yīng)注意的安全問(wèn)題。連貫的、動(dòng)態(tài)的、音效化的課件對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種新異的刺激，激發(fā)了他們的參與性。
讓幼兒形成自護(hù)習(xí)慣，必須要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能避免傷害。輕開(kāi)門窗、過(guò)馬路走人行橫道線、不跟陌生人走等。都要求家庭與幼兒園互相配合，對(duì)孩子進(jìn)行教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí)，家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位，從事著不同的工作，教師要充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一教育資源，豐富安全教育的內(nèi)容和形式。在讓孩子區(qū)分安全與不安全事情是，可請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同尋找，家長(zhǎng)們紛紛找來(lái)各種圖片、或利用各種現(xiàn)代化設(shè)備提供安全方面的材料，豐富了幼兒園的教育內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中教師的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，孩子學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使孩子形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇七
活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全、好習(xí)慣教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，聆聽(tīng)好習(xí)慣故事，了解零食的危害，高度樹(shù)立安全意識(shí)。從一開(kāi)學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全、好習(xí)慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)二班全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月19日下午。
活動(dòng)準(zhǔn)備：習(xí)慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。
活動(dòng)過(guò)程：
主題一：安全教育。
一、用電安全。
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 二、防火安全。
1、提出問(wèn)題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。
四、把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法列舉出。
來(lái)，討論這樣做的后果。
a、在人多的地方或馬路上踢球;。
b、在樓道上追逐狂打;。
c、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠;。
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;。
e、沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳：
f、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁;。
g、看到路上有斷了的電線，撿起來(lái)玩;。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇八
1.知道自己長(zhǎng)大了，樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情。
2.能結(jié)合日?；顒?dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。
3.能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。
活動(dòng)過(guò)程
1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?
2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。
教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)
引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。
3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。
教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作)
提問(wèn)：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)?
鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。
4.評(píng)選值日生標(biāo)志。
值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。
活動(dòng)建議
1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。
2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。
3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇九
各中小學(xué)、幼兒園：
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨xx周年，也是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，根據(jù)中共xx縣委宣傳部沅宣發(fā)[2016]17號(hào)文件精神要求，在全縣中小學(xué)廣泛開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，利用秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)教育、新生入學(xué)教育中，開(kāi)展以紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年為主題的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。具體事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)主題。
傳遞長(zhǎng)征精神，接過(guò)先輩的旗幟，從我做起，做自強(qiáng)自律學(xué)生。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
開(kāi)展紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年活動(dòng)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)接受中國(guó)革命傳統(tǒng)教育和中國(guó)近代史教育，樹(shù)立起民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神。
三、活動(dòng)安排。
(一)時(shí)間：9月1日至10月20日。
(二)內(nèi)容：
1.組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)制作的《開(kāi)學(xué)第一課》。
2.組織學(xué)生觀看長(zhǎng)征故事影片等。
(三)形式：開(kāi)展升國(guó)旗儀式、專題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、在重大節(jié)慶日和校園文化活動(dòng)中，組織學(xué)生誦讀校訓(xùn)、傳唱校歌、參觀革命紀(jì)念館、校史展等豐富教育內(nèi)容和活動(dòng)載體。
四、活動(dòng)要求。
(一)高度重視，務(wù)求實(shí)效?；顒?dòng)的目的是使全體師生受到愛(ài)國(guó)主義教育和行為道德習(xí)慣培養(yǎng)，各校根據(jù)實(shí)際和受教育者接受能力制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。校(園)長(zhǎng)親自監(jiān)督舉行，確?；顒?dòng)嚴(yán)格依照方案進(jìn)行，要追求實(shí)效性，不走形式，不講排場(chǎng)，科學(xué)安排，有力部署，從而使活動(dòng)有條不紊進(jìn)行，并保持活動(dòng)目標(biāo)的延續(xù)性，達(dá)到預(yù)期教育效果。
(二)材料整理及上交說(shuō)明。城區(qū)直屬學(xué)校、縣幼兒園于10月20日前上交活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)紙質(zhì)材料(含圖片，蓋章)至基教股;其它學(xué)?；顒?dòng)材料整理留校備查。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子共同觀看“開(kāi)學(xué)第一課”，引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣，幫助孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣，傳承中華傳統(tǒng)美德。讓孩子和父母?jìng)兠靼准彝ソ逃闹匾?，并將“父母教?huì)我”的優(yōu)良“家風(fēng)”傳承下去。
2、通過(guò)召開(kāi)行為習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)，讓學(xué)生上好本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，要求同學(xué)們從今天起，從每件小事做起，時(shí)刻以好習(xí)慣約束自己，改變自己，在新學(xué)期展現(xiàn)自己的新面貌。
活動(dòng)主題：讓愛(ài)駐我家。
活動(dòng)時(shí)間：9月1日——5日。
活動(dòng)過(guò)程：
一、父母教會(huì)我。
1、9月1日開(kāi)學(xué)第一天，班主任老師通過(guò)短信平臺(tái)、(營(yíng)銷方案策劃書(shū))qq群發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)生觀看中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。
2、9月2日上午第二節(jié)課二三年級(jí)的同學(xué)集體收看《開(kāi)學(xué)第一課》;四五年級(jí)學(xué)生交流觀看《開(kāi)學(xué)第一課》的感受，結(jié)合自己的個(gè)人生活情況，寫(xiě)一篇《父母教會(huì)我》作文，談?wù)劯改附虝?huì)自己什么。德育處將組織征文評(píng)比。
二、老師教會(huì)我。
9月1日第二節(jié)課，二——五年級(jí)各班要圍繞行為習(xí)慣誠(chéng)信教育、孝敬教育、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌、校園安全等方面自選內(nèi)容，組織學(xué)生召開(kāi)一次生動(dòng)、高效的主題班會(huì)，讓學(xué)生上好新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，班主任老師要提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。班會(huì)課后每班上交一篇主題班會(huì)教案。
三、校園是我家。
1、9月1日一年級(jí)新生在老師的帶領(lǐng)下，親近新校園，走一走、看一看、感受熟悉溫馨和諧的校園。
2、一年級(jí)各班將組織開(kāi)展“我是小學(xué)生啦”主題班會(huì)活動(dòng)，班主任老師要通過(guò)講故事、做游戲等孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，來(lái)滲透、落實(shí)一年級(jí)新生所需要掌握的幾項(xiàng)最重要的常規(guī)要求，讓他們及早適應(yīng)小學(xué)生活。
3、9月2日下午第一節(jié)課，二——五年級(jí)在老師的帶領(lǐng)下，觀看學(xué)校上一學(xué)年各方面發(fā)展的視頻，讓學(xué)生在體驗(yàn)豐收喜悅的同時(shí)，做好新學(xué)期計(jì)劃，制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、各班級(jí)合照全家福，制定本班的班級(jí)名片、口號(hào)等。
5、9月4日課間，學(xué)校舉行集體“明天，從今天開(kāi)始!”開(kāi)學(xué)典禮。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十一
我該怎么辦
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的.健康放在工作的首位?！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）
你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
（1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十二
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。
教法、學(xué)法：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：
1、演示法。
2、交流討論法。
3、自主探索法。
4、觀察法。
學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計(jì)標(biāo)志。
（一）利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。
教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。
然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì)，而批評(píng)幼兒。）
把標(biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。
第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。）
這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢？
（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。
組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的'前半段：
1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。
4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。
5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里到處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十三
新學(xué)期又開(kāi)始了，為了使幼兒身心得到更好地發(fā)展，我們把安全工作放在首位，做到“放手不放眼,放眼不放心”，我園根據(jù)要求和上級(jí)近期對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的一系列批示精神，結(jié)合我園實(shí)際，組織開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
我園全體教師利用例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識(shí)條例，將安全教育日(周)活動(dòng)納入安全教育工作的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)安全教育周活動(dòng)做布置，制定實(shí)施方案，并要求各班班主任結(jié)合文件開(kāi)展安全教育日及安全教育周活動(dòng)。
1、3月6日早上7：30召開(kāi)全體教職工安全工作會(huì)議，安排開(kāi)學(xué)第一周安全工作任務(wù)。
2、開(kāi)學(xué)第一周為安全教育周，要求各班上好開(kāi)學(xué)第一課，深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高幼兒的自救自護(hù)能力，并上交資料與照片。
3、開(kāi)學(xué)第一周，通過(guò)電子屏滾動(dòng)安全教育安全宣傳標(biāo)語(yǔ)。
4、各班召開(kāi)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，向全體家長(zhǎng)宣傳安全教育子女的育兒知識(shí)。
5、利用晨會(huì)時(shí)間，每日上課前、放學(xué)前5分鐘對(duì)幼兒進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)防火、防溺水、防地質(zhì)災(zāi)害、防交通事故、防食物中毒、防暴力傷害等防范"六災(zāi)"教育。
6、3月9日上午組織了一次全園性的安全大檢查，檢查我園重點(diǎn)部位、樓道、走廊、教室、衛(wèi)生間等幼兒活動(dòng)頻繁的'地方是否存在安全隱患，用電線路是否有損，用水、消防系統(tǒng)是否完好，確保用水、用電安全。
7、3月10日對(duì)幼兒外出活動(dòng)(如做操、飯后散步、游戲等)時(shí)進(jìn)行了安全排查，提醒幼兒上下樓梯放慢腳步，靠右邊走，不推不擠，不打鬧。戶外游戲時(shí)，由于幼兒格外活躍，要求孩子安全進(jìn)行游戲活動(dòng)，正確使用游戲設(shè)備，遵守游戲規(guī)則，有需要向老師求助。
8、3月11日幼兒喝水、洗手、入廁安全的排查，要求幼兒喝水、洗手、入廁時(shí)，男女小朋友分組排隊(duì)進(jìn)行，不推不擠，兩位老師一前一后看管，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
9、加強(qiáng)幼兒入園、離園時(shí)安全教育與管理，每天幼兒入園、離園時(shí)門口都有領(lǐng)導(dǎo)值勤，家長(zhǎng)持卡接送幼兒，丟失的及時(shí)補(bǔ)辦，要求家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制，防止安全事故發(fā)生。
總之，本次安全教育周我們精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，效果顯著。安全工作不僅僅是我們的“安全教育周”中要加強(qiáng)做到，而是每時(shí)每刻都要做好。在平時(shí)常規(guī)教育中，我們會(huì)繼續(xù)把安全教育放在第一位，穩(wěn)扎穩(wěn)打，使安全工作更上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十四
目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準(zhǔn)備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
教學(xué)難點(diǎn)：故事表演
過(guò)程：
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十五
1、通過(guò)活動(dòng)幫助小班幼兒理解長(zhǎng)大的概念。
2、幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習(xí)慣。
幫助幼兒明白健康、安全對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要意義。
1、升旗活動(dòng)
小班幼兒還不能理解愛(ài)國(guó)之情，因此升旗過(guò)程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說(shuō)話即可。全園齊唱國(guó)歌，看著國(guó)旗徐徐上升，幼兒會(huì)在這種氛圍中慢慢浸染，了解國(guó)旗與國(guó)歌，這也是一種成長(zhǎng)的方式。
2、園長(zhǎng)發(fā)言
3、游園活動(dòng)
小班幼兒剛剛上學(xué)，對(duì)幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時(shí)，可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的，以后在各個(gè)區(qū)域都將開(kāi)展什么活動(dòng)，通過(guò)給幼兒建立一個(gè)預(yù)期，讓其對(duì)以后的幼兒園生活充滿期待。
出生前三年，家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園，他們需要適應(yīng)，除了家，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方。逐漸適應(yīng)群體活動(dòng)、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感，是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn)。
4、班級(jí)談話
老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事，來(lái)到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過(guò)生動(dòng)描述來(lái)帶動(dòng)幼兒情緒，為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓他們自我表達(dá)，互相熟悉，體會(huì)交往的樂(lè)趣。
5、樹(shù)規(guī)矩
在幼兒們變得活潑后，老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題。進(jìn)入幼兒園就代表著長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全，只有這樣，才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣，長(zhǎng)得又高又快。
溫馨提示：孩子第一天上幼兒園，盡量以安撫情緒為主，規(guī)矩點(diǎn)到為止即可。
幼兒園小班常規(guī)如何建？除了一日常規(guī)，還需要教導(dǎo)小班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫知識(shí)。
首先，要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和想法，如病毒來(lái)了不要怕。
第二，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防病毒的侵入。
6、總結(jié)
小朋友們，今天是你們第一天上幼兒園。
說(shuō)到這里呀，老師看到了每個(gè)小朋友的成長(zhǎng)，你們能夠在升旗儀式的時(shí)候讓自己安靜地站著，能夠與新的伙伴們友好地交流，又能乖乖聽(tīng)老師講那么久的話，這一切都證明你們長(zhǎng)大了！
恭喜你們，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦！
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十六
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
二、教學(xué)方法
教學(xué)準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
教學(xué)難點(diǎn)：故事表演。
三、教學(xué)過(guò)程
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
·小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
·小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：
·為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十七
1、知道自己長(zhǎng)大了，樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情。
2、能結(jié)合日?；顒?dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。
3、能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的'工作內(nèi)容。
空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。
1、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？
2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。
教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）
引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。
3、設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。
教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢？我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作）
提問(wèn)：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)？
鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。
4、評(píng)選值日生標(biāo)志。
值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。
1、值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。
2、確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。
3、教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十八
1、對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。
2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
活動(dòng)進(jìn)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。
二、游戲活動(dòng)
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。
2、對(duì)比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。
（1）教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的？
玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。
（2）請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑，對(duì)比動(dòng)作的不同。
（讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)）
（3）教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：
到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。
（4）幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。
教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。
（1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。
（2）進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
三、活動(dòng)結(jié)束
講評(píng)游戲
師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇十九
活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校的安全、好習(xí)慣教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，聆聽(tīng)好習(xí)慣故事，了解零食的危害，高度樹(shù)立安全意識(shí)。從一開(kāi)學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全、好習(xí)慣的重要性，并且能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)二班全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月19日下午。
活動(dòng)準(zhǔn)備：習(xí)慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。
活動(dòng)過(guò)程：
主題：安全教育
一、用電安全
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 二、防火安全
1、提出問(wèn)題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）
2、根據(jù)討論，向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天（本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道）氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的.能力。
四、把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法列舉出來(lái)，討論這樣做的后果。
a、在人多的地方或馬路上踢球；
b、在樓道上追逐狂打；
c、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠；
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧；
e、沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳：
f、拍照的時(shí)候，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁；
g、看到了路上有斷了的電線，撿起來(lái)玩；
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇二十
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)
學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話
故事表演
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
——小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：
——為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
——你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5、小結(jié)：講述幼兒表演情況。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇二十一
各中小學(xué)、幼兒園：
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨xx周年，也是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，根據(jù)中共xx縣委宣傳部沅宣發(fā)[20**]17號(hào)文件精神要求，在全縣中小學(xué)廣泛開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，利用秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)教育、新生入學(xué)教育中，開(kāi)展以紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年為主題的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。具體事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)主題。
傳遞長(zhǎng)征精神，接過(guò)先輩的旗幟，從我做起，做自強(qiáng)自律班級(jí)學(xué)生。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
開(kāi)展紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年活動(dòng)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)接受中國(guó)革命傳統(tǒng)教育和中國(guó)近代史教育，樹(shù)立起民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神。
(一)時(shí)間：9月1日至10月20日。
(二)內(nèi)容：
1.組織班級(jí)學(xué)生觀看中央電視臺(tái)制作的《開(kāi)學(xué)第一課》。
2.組織班級(jí)學(xué)生觀看長(zhǎng)征故事影片等。
(三)形式：開(kāi)展升國(guó)旗儀式、專題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、在重大節(jié)慶日和校園文化活動(dòng)中，組織班級(jí)學(xué)生誦讀校訓(xùn)、傳唱校歌、參觀革命紀(jì)念館、校史展等豐富教育內(nèi)容和活動(dòng)載體。
四、活動(dòng)要求。
(一)高度重視，務(wù)求實(shí)效?；顒?dòng)的目的是使全體師生受到愛(ài)國(guó)主義教育和行為道德習(xí)慣培養(yǎng)，各校根據(jù)實(shí)際和受教育者接受能力制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。校(園)長(zhǎng)親自監(jiān)督舉行，確?；顒?dòng)嚴(yán)格依照方案進(jìn)行，要追求實(shí)效性，不走形式，不講排場(chǎng)，科學(xué)安排，有力部署，從而使活動(dòng)有條不紊進(jìn)行，并保持活動(dòng)目標(biāo)的延續(xù)性，達(dá)到預(yù)期教育效果。
(二)材料整理及上交說(shuō)明。城區(qū)直屬學(xué)校、縣幼兒園于10月20日前上交活動(dòng)方案和活動(dòng)紙質(zhì)材料(含圖片，蓋章)至基教股;其它學(xué)校活動(dòng)材料整理留校備查。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃篇二十二
“你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，遠(yuǎn)離電源和氣罐……我拍九，報(bào)警撥打119。你拍十，我拍十，防火行動(dòng)要落實(shí)。”新學(xué)期開(kāi)學(xué)，生態(tài)城艾毅幼兒園的小朋友們就學(xué)到了一首“消防安全兒歌”，熟悉的節(jié)奏、簡(jiǎn)單易懂的歌詞，潛移默化地告訴他們各類消防知識(shí)。
17日下午，生態(tài)城消防大隊(duì)宣傳員走進(jìn)天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬濱海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和艾毅幼兒園，為小朋友們開(kāi)講消防第一課?！跋莱ＷR(shí)是小朋友們應(yīng)該從小就掌握的，今年，我們選擇了一個(gè)更加容易讓他們接受的`方式——學(xué)習(xí)由我們的宣傳員自編的兒歌?！鄙鷳B(tài)城消防大隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。走進(jìn)艾毅幼兒園教室，宣傳人員便開(kāi)始與小朋友們互動(dòng)?！皥?bào)警電話是多少?”“媽媽在廚房做飯時(shí)我們能不能自己插電源?”……宣傳員的問(wèn)題不斷，小朋友們則一個(gè)接著一個(gè)積極踴躍回答問(wèn)題。
為了幫助小朋友們牢記消防常識(shí)，生態(tài)城消防大隊(duì)還特別編寫(xiě)了一首“消防安全兒歌”?！澳闩囊?，我拍一，小孩不玩打火機(jī)。你拍二，我拍二，遠(yuǎn)離電源和氣罐。你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙。你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣。你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂。你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救。你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離。你拍八，我拍八，防火安全從小抓。你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。你拍十，我拍十，防火行動(dòng)要落實(shí)?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)朗朗上口的歌謠，小朋友們慢慢了解遇到火災(zāi)等情況應(yīng)該如何處理。
當(dāng)天，生態(tài)城消防大隊(duì)還趕到天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬濱海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，消防宣傳員以故事的形式向小學(xué)生們講解消防知識(shí)?！吧砩现鸬脑?，可以就地打滾，壓滅火苗。進(jìn)入公共場(chǎng)所注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向，這些都是之前不了解的。”通過(guò)學(xué)習(xí)，一年級(jí)的小學(xué)生們收獲不小。
開(kāi)學(xué)第一課歌詞
jackson：
你醒來(lái)時(shí)候，問(wèn)候你好
升起的陽(yáng)光，哼著歌謠
karry：
心情像彩虹，繽紛舞蹈
你我的臉上，寫(xiě)滿微笑
roy：
相同的呼吸，相同心跳
敞開(kāi)心去看，幸福環(huán)繞
chorus：
放飛你的夢(mèng)，不怕山高
勇敢做自己，就是最好
jackson：
成長(zhǎng)的路上，總有煩惱
karry：
與伙伴一起，愛(ài)的擁抱
roy：
校園的花草，一同長(zhǎng)高
chorus：
開(kāi)學(xué)第一課，用心起跑
相同的陽(yáng)光，相同照耀
每一次鼓勵(lì)，溫暖懷抱
相信你會(huì)成，我的驕傲
開(kāi)學(xué)第一課，愛(ài)的筑造
chorus：
成長(zhǎng)的路上，總有煩惱
與伙伴一起，愛(ài)的擁抱
校園的花草，一同長(zhǎng)高
開(kāi)學(xué)第一課，用心起跑
roy：
相同的陽(yáng)光，相同照耀
chorus：
每一次鼓勵(lì)，溫暖懷抱
相信你會(huì)成，我的驕傲
開(kāi)學(xué)第一課，愛(ài)的筑造
karry：
開(kāi)學(xué)第一課，愛(ài)的筑造