有時候，寫下自己的心得體會，不僅可以讓自己更好地理解和把握，還可以為他人提供參考和啟示。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要有一顆求知的心態(tài)。通過閱讀以下這些范文，我們可以了解到作者對某一話題的獨到思考和感悟。
思想專題教育心得體會篇一
近年來，我國思想教育專題片在廣大觀眾中引起了熱烈的反響。通過這些片子，觀眾能夠深入了解黨的思想教育工作的基本方針，同時也能夠感受到中國共產(chǎn)黨團結(jié)奮斗、勇于改革的精神風貌。在觀看這些專題片的過程中，我深受觸動，對黨和國家的發(fā)展有了更深刻的認識和理解。下面，我將從五個方面談?wù)勎业捏w會。
首先，思想教育專題片通過豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。從革命時期到社會主義建設(shè)，再到改革開放以來的偉大發(fā)展，這些片子無不充分展示了共產(chǎn)黨的奮斗歷程。比如，《艱苦樸素的那些年》的片子，通過講述鄧小平的家風家訓，向觀眾展現(xiàn)了鄧小平一家人領(lǐng)導中國改革開放的勤儉節(jié)約的作風。還有，《追夢永遠在路上》的片子，揭示了習近平總書記一直以來的執(zhí)政理念和奮斗目標，使觀眾更加深入地了解到國家的發(fā)展歷程。這些內(nèi)容豐富、精彩，讓觀眾對黨史有了更為全面的了解。
其次，思想教育專題片通過真實的劇情和感人的故事激發(fā)了觀眾的情感共鳴。片子中的人物形象生動鮮明，激發(fā)了觀眾對英雄人物的崇拜和敬仰之情。比如，《打鐵還需自身硬》的片子讓觀眾看到了黃杰英勇無畏的英雄形象，讓人為之動容；《為了人民的幸?！返钠咏沂玖思o檢干部的責任與擔當，令人敬佩。這些感人的故事不僅讓觀眾感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大，同時也激發(fā)了每個人對真善美的追求和社會主義事業(yè)的熱愛。
第三，思想教育專題片通過詳細呈現(xiàn)各項改革措施的實施情況，加深了觀眾對黨的改革開放的認識。片子中深入解析了改革的目標、路徑和措施，讓觀眾更加理解黨的改革開放的決心和勇氣。特別是《走進改革開放40年》的片子，詳細講述了改革開放取得的巨大成就和深刻影響，激發(fā)了觀眾對國家未來發(fā)展的信心和希望。這些片子通過真實的數(shù)據(jù)和事實，給予觀眾更加全面、科學的認知，讓觀眾更加深刻地認識到改革開放的重要性和必要性。
第四，思想教育專題片通過展示黨的理論研究和思想教育的重要性，增強了觀眾的思想覺悟和思想認同。片子中介紹了黨的理論研究的重大成果和對思想教育的重視，使觀眾明白思想教育對于每個黨員和干部的重要意義。此外，片子還呼吁每個人要增強理論水平，積極研究黨的理論，以更加深刻的思想認識指導自己的工作和行動。通過這些片子，觀眾受到了深深的鞭策和警示，進一步明確了自己的努力方向和目標。
最后，思想教育專題片通過恢弘的畫面和精彩的音樂塑造了視聽盛宴，讓觀眾在觀看過程中體驗到了強烈的藝術(shù)享受。其中，《開天辟地新局面》的片子以鏗鏘有力的音樂和激情四溢的畫面，展示了中國共產(chǎn)黨的決心和力量，讓觀眾感受到了強烈的視覺沖擊力。這些片子以其獨特的藝術(shù)形式和高超的制作水平，無疑讓觀眾觀影過程更加愉悅了。
總之，近年來的思想教育專題片給予了廣大觀眾很大的啟迪和教育。通過這些片子，觀眾對黨的光輝歷程有了更加深刻的理解，對改革開放的重要性有了更加直觀的認識，對黨的理論和思想教育有了更加全面的認知。同時，這些片子通過感人的故事和真實的劇情，激發(fā)觀眾的情感共鳴，增強了觀眾的思想覺悟。片子展現(xiàn)了黨的決心和勇氣，讓觀眾感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大。我相信，在今后的人生中，我一定會更加珍惜自己的時代機遇，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想繼續(xù)努力奮斗。
思想專題教育心得體會篇二
思想專題是近年來在教育領(lǐng)域備受關(guān)注的一個重要課題。在我個人的學習和實踐中，我通過參與思想專題的相關(guān)活動，深刻認識到思想專題對于青少年的成長和發(fā)展具有重要的指導意義。思想專題讓我思考人生的意義，激發(fā)了我對社會問題的關(guān)注，塑造了我的人生觀和價值觀。
第二段：探討思想專題對青少年的價值觀和人生觀的影響
思想專題的教育使得我逐漸明確了我對于人生的價值觀和人生觀。通過深入思考人的存在意義，我認識到每個人都應(yīng)該以實現(xiàn)自我價值為核心，追求個人的人生目標與意義。而在實現(xiàn)個人的同時，我也要關(guān)注社會發(fā)展和他人的需求。思想專題的教育讓我看到了社會的不公和人們的痛苦，激發(fā)了我?guī)椭鷦e人，為社會發(fā)展貢獻力量的愿望。通過思想專題教育，我樹立起了正確的人生觀和價值觀，使我在面對諸多選擇時，始終擁有堅定的信念和正確的行為準則。
第三段：闡述思想專題對青少年的個人發(fā)展的促進作用
思想專題的學習和實踐能夠培養(yǎng)青少年的思辨能力和創(chuàng)新意識。通過思考抽象的問題和進行思辨討論，我不斷鍛煉自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)了我的思考問題的深度和廣度。思想專題教育還注重培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力，鼓勵我們提出新穎的觀點和解決問題的方法。思想專題課程的參與，使我不斷學習和探索，培養(yǎng)了我獨立思考、勇于創(chuàng)新的能力，為我個人的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：分析思想專題對幫助青少年解決現(xiàn)實問題的作用
思想專題教育注重培養(yǎng)青少年解決現(xiàn)實問題的能力。思想專題課程提供了廣泛的啟示和思考材料，幫助我認識和理解了許多社會問題。通過思考和討論，我學會了分析問題的多角度，并提出解決問題的措施和方案。思想專題課程的學習和實踐，培養(yǎng)了我解決現(xiàn)實問題的能力，提高了我的實踐能力和問題解決的能力。
第五段：總結(jié)思想專題對個人的影響和對社會的貢獻
思想專題教育不僅對于青少年個人的發(fā)展具有重要的影響，也對于社會的進步和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。思想專題教育培養(yǎng)了青少年的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，提高了我們解決問題的能力，使我們成為了具有社會責任感的公民。思想專題教育激發(fā)了我們對社會問題的關(guān)注，培養(yǎng)了我們行動起來去改變社會的勇氣。因此，思想專題的學習和實踐不僅對于個人的成長有著重要的意義，也對于社會的進步有著重要的促進作用。
以上是對思想專題心得體會的一些個人觀點和體驗，通過思考、討論和實踐，我深刻認識到了思想專題對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。思想專題教育為我樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力，使我成為一個積極向上，有責任感的公民。因此，在未來的生活中，我會繼續(xù)努力學習和實踐思想專題的相關(guān)內(nèi)容，以更好地為個人的成長和社會的發(fā)展做出貢獻。
思想專題教育心得體會篇三
根據(jù)省、市委部署要求,2月17日我們進行了專題學習教育。本次學習教育“以人民為中心的發(fā)展思想”為核心，圍繞改進工作作風、創(chuàng)建一流營商環(huán)境、促進市場主體提質(zhì)提量增效三個方面進行學習。整個學習立意深刻，我對此感受頗深，啟發(fā)很大?，F(xiàn)將對照檢查問題情況匯報如下：
一、主要問題。
思想上。在思想上、行動上對理論和實踐學習不夠重視，在政治理論和工作學習上不深不透，有些理論學習了、明白了但沒有舉一反。
三、
靈活運用。在學習上主動性不強，存在學用脫節(jié)等問題。
工作上。工作能力有待提高。在工作上有時考慮問題深度不夠，在一些事情上考慮問題不周到；辯證思維、創(chuàng)新思維能力還不夠高；滿足于已取得的成績，對工作中的深層次問題花力氣去研究思考來，但效果不佳，與同事溝通。
作風上。以在紀律方面不出問題、不犯錯誤為底線，沒有為自己樹立一個更高的標桿；推進落實慢，缺少雷厲風行、說干就干的作風，有時存在等靠思想。
二、問題的原因。
在思想上不夠重視理論學習，在行動上主動性、積極性不夠；政治素養(yǎng)不夠，不能直面問題；工作經(jīng)驗不足，工作擔當意識和自律意識不強。
三、整改措施。
(一)加強學習，提高自身的政治素質(zhì)。
1、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定共產(chǎn)主義理想信念，把理想信念付諸于實踐，不斷提高學習的自覺性和政治理論素養(yǎng)。
2、自覺搞好自學，制定切實可行的自學計劃，做到三個落實：學習時間落實，學習內(nèi)容落實，學習效果落實。不搞形式主義，不走過場。
3、加強世界觀的改造，不斷增強自身修養(yǎng)，提升自身工作及其它方面素質(zhì)和能力。
(二)愛崗敬業(yè)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
在工作中，要做到一切從群眾的利益出發(fā)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的形象，一流的工作業(yè)績處理好各項業(yè)務(wù)。切實做到讓群眾滿意，讓群眾感受到政工部門辦事的透明度和辦事效率。
(三)勤奮工作，以求真務(wù)實的工作作風創(chuàng)新業(yè)績。
1、強化責任意識。工作中，自己要努力做到講學習、講政治、講正氣，堅持正義和黨性原則，勇于開展批評和自我批評。
2、與時俱進，努力發(fā)展創(chuàng)新。工作中，要緊跟時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)工作方式、方法的兩個轉(zhuǎn)變。要善于思考，努力創(chuàng)新，大膽實踐。
(四)廉潔自律，努力做遵守紀律的模范。
要樹立為黨為人民無私奉獻的精神，保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，用制度規(guī)范自己的行為，以良好的形象作好事業(yè)單位工作人員的表率。
思想專題教育心得體會篇四
第一段：導言（200字）
在這個信息爆炸的時代，每個人都在承受巨大的思想壓力。思想的發(fā)展不僅僅局限于個人的問題，而是涉及到整個社會體系的建設(shè)和發(fā)展。因此，思想專題的研究和探索變得尤為重要。在過去的一段時間，我參加了一系列關(guān)于思想專題的研討會和講座，對此有了一些新的體會和認知。接下來，我將分享我的一些心得體會。
第二段：自我認識與發(fā)展（200字）
通過參加思想專題的學習和研究，我深刻認識到自己對于某些思想話題還存在著一些誤解和偏見。以前，我對某些事物的看法和判斷總是比較主觀和片面。通過思想專題的學習，我開始了解到，一個問題往往有多個角度和層面，需要站在不同的視角來進行思考和分析。我學會了思考的多樣性，學會了關(guān)注和感受不同人群的觀點和意見。這種廣泛的思考方式，不僅讓我更加客觀地認識自己，也讓我成為一個更加包容和謙遜的人。
第三段：社會責任與思想引領(lǐng)（200字）
思想專題的研討會和講座不僅僅是在個人層面上有所收獲，更重要的是在社會責任的層面上得到了啟發(fā)。在參與這些活動的同時，我看到了身邊很多人麻木地過生活，思想淡薄，缺乏對社會和他人的責任感。然而，作為思想積極的一份子，我們應(yīng)該擔負起引領(lǐng)社會思潮的責任，通過思想的傳播和交流，喚起更多的人關(guān)注社會問題。通過思想的力量，我們可以激發(fā)社會的正能量，推動社會向著更加公正、和諧和可持續(xù)的方向發(fā)展。
第四段：審慎思考與創(chuàng)新思維（200字）
思想專題的學習使我從一種盲目相信傳統(tǒng)觀念的思維方式中解脫出來。我開始更多地從事實出發(fā)，通過反思和研究來形成自己獨立的思考方式。這種思考方式的改變帶來了創(chuàng)新思維的突破。以前，我總是習慣于套用別人的觀點和結(jié)論，沒有自己的獨立思考。然而，通過思想專題的學習，我開始學會獨立思考和分析問題，不再拘泥于傳統(tǒng)和固有的觀念。這種創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)變讓我在面對問題時更加敏銳和靈活，能夠找到更多的解決方案。
第五段：展望未來發(fā)展（200字）
通過對思想專題的學習和研究，我深刻體會到思想的力量是無窮的。思想可以改變一個人的命運，也可以改變整個社會的發(fā)展方向。因此，我希望將來能夠繼續(xù)參與思想專題的學習和研究，不斷提高自己的思想水平和能力。我也希望能夠?qū)⒆约旱乃枷牒陀^點分享給更多的人，影響和激勵更多的人思考和行動。通過這樣的努力，我相信思想的力量可以推動和改變我們的世界，創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)（100字）
思想專題的學習和研究帶給我很多新的認知和體會。通過這些學習和研究，我不僅在思維方式和態(tài)度上有所改變，也激發(fā)了我更多的熱情和動力去面對生活和未來的挑戰(zhàn)。思想專題的學習不僅僅是一個過程，更是一個可以持續(xù)發(fā)展和提升的過程。只有不斷深化和豐富自己的思想，我們才能更好地適應(yīng)和面對當下的社會和個人問題。
思想專題教育心得體會篇五
在當今快節(jié)奏的生活節(jié)奏中，我們往往沒有時間停下來思考，難以靜下心來思考一些重要的事情。然而，如果我們想要提高自己的思考能力，發(fā)展自己的思想，就需要專門的時間來進行思考和學習。在這篇文章中，我將分享我對思想專題的心得體會，希望可以給大家一些啟發(fā)。
首先，思想專題是一種深度思考的過程。在面對復雜的問題時，我們往往只是浮于表面，沒有深入思考問題的根本原因。思想專題就是要求我們從一個問題的不同角度出發(fā)，進行全面、系統(tǒng)的思考。例如，當我們遇到一個倫理問題時，我們不僅要考慮道德的因素，還要考慮到社會、經(jīng)濟、政治等方面的因素，才能做出全面的判斷。通過思想專題的過程，我們可以更好地理解事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，從而能夠更好地解決問題。
其次，思想專題可以幫助我們提升思考能力。在思想專題的過程中，我們需要進行大量的閱讀和學習，這可以提高我們的知識水平和思考能力。通過不斷地思考和學習，我們可以拓寬自己的思維邊界，提高思考問題的深度和廣度。同時，思想專題還可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。通過對問題的不同角度的思考，我們可以更好地理解事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而能夠提出新的觀點和見解。
此外，思想專題還可以幫助我們發(fā)展自己的人生觀和價值觀。在思想專題的過程中，我們可以思考一些生活中的重要問題，例如：人的意義是什么？人應(yīng)該如何生活？人與自然的關(guān)系是什么？通過思考這些問題，我們可以得到一些深刻的思考和啟示，從而形成自己獨特的人生觀和價值觀。這些觀點和價值觀會對我們的生活產(chǎn)生重大的影響，幫助我們更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困境。
最后，思想專題還可以幫助我們提高溝通和表達能力。思想專題的過程中，我們需要不斷地進行思考、總結(jié)和分享，這可以提高我們的溝通和表達能力。通過思考和總結(jié)，我們可以將自己的想法整理得更加清晰明了，并通過與他人的分享來得到反饋和啟發(fā)。這不僅可以幫助我們更好地表達自己的觀點和見解，還可以幫助我們更好地與他人進行溝通和交流。
總而言之，思想專題是一種深度思考的過程，可以幫助我們提高思考能力，發(fā)展個人觀點和價值觀，提高溝通和表達能力。在快節(jié)奏的生活中，我們有必要停下腳步，進行思想的沉淀和思考的積累。只有不斷地進行思考和學習，我們才能夠成為一個更加有思想的人，為社會做出更有意義的貢獻。因此，我希望每個人都能夠重視思想專題，不斷提高自己的思考能力，發(fā)展自己的思想。
思想專題教育心得體會篇六
近段時間，我校響應(yīng)教育局號召，進行思想作風建設(shè)教育，我們?nèi)w教師積極參加，我也不例外，經(jīng)過幾天的學習教育，我悟出很多為人師的道理，我對開展思想作風建設(shè)活動的重要意義有了更深入的認識，下面談幾點體會：
一、開展作風整頓建設(shè)的重大意義，重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風的整頓建設(shè)活動，是推動教育部門依法執(zhí)教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務(wù)實、清廉的良好形象。
三個代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農(nóng)民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質(zhì)高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務(wù)實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。
二、作風整頓建設(shè)中自身的努力方向
1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學校的能力。
2、心系學生、服務(wù)人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關(guān)心后進生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實事。
3、真抓實干、務(wù)求實效，發(fā)揚求真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。
4、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，牢記“兩個務(wù)必”，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權(quán)謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定。
6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設(shè)活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進自身全面發(fā)展。
總之我要通過這次思想作風建設(shè)學習道理，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校教育教學工作超前發(fā)展。善于運用新的教學理念改進教學方法，激發(fā)學生的潛能，逐步形成自己教學通道和風格，為學校教育多發(fā)光發(fā)熱。
思想專題教育心得體會篇七
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，思想教育也成為了當前教育領(lǐng)域的熱點話題。為加強思想教育，不斷提高人民群眾的思想境界，許多專題片陸續(xù)問世。本文將從專題片帶來的啟示、思想教育的重要性、專題片呈現(xiàn)的方式、展示的內(nèi)容以及體會與思考等五個方面來探討借觀賞思想教育專題片所得到的心得體會。
首先，通過觀賞思想教育專題片，我受到了很多啟示。在片中，我看到了許多偉大的思想家、政治家、科學家和文化人物的生動形象，他們都以崇高的思想境界和崇高的道德修養(yǎng)贏得了人民的尊重和愛戴，成為社會的楷模。同時，專題片也勾勒出了一幅中國發(fā)展的壯麗畫卷，展示出了人民群眾在改革開放中的艱辛奮斗和崛起的輝煌成就。這樣的啟示告訴我，道德修養(yǎng)和思想境界對個人和社會都是至關(guān)重要的，它們是人們彼此之間建立和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。
其次，思想教育的重要性在專題片中得到了充分的體現(xiàn)。專題片作為一種新興的思想教育形式，通過文化名人和現(xiàn)實生活中的案例，向觀眾傳遞積極的思想價值觀和精神力量。在片中，我看到了許多普通人因為堅定的信念和無私的奉獻改變了自己和身邊的人。這些真實的故事給觀眾留下了深刻的印象，并引發(fā)了觀眾對自身人生價值的反思。因此，思想教育在培養(yǎng)人民群眾積極向上的思想品質(zhì)，提高社會整體素質(zhì)方面起到了積極的推動作用。
再次，專題片在呈現(xiàn)方式上頗具特色。不同于傳統(tǒng)的教育方式，專題片使用圖像、音樂、人物講述、配樂等手段來展示，在視覺上和聽覺上給觀眾以強烈的沖擊力。通過一系列的畫面和音樂的配合，觀眾容易被電影的情節(jié)所吸引，進而在情感上對片中所展現(xiàn)的思想理念產(chǎn)生共鳴。專題片所采取的這種展示方式，讓人對影片中的故事和思想更加深刻和感動，也更容易對其產(chǎn)生共鳴。
專題片所展現(xiàn)的內(nèi)容也是十分豐富多樣的。從社會現(xiàn)象到人物故事，從發(fā)展歷程到人生感悟，專題片全方位地展示了中國思想教育的豐富內(nèi)涵。片中的真人真事讓觀眾更好地接觸到現(xiàn)實生活中的思想教育問題，也為觀眾提供了不同維度的思考角度。通過這些內(nèi)容的展示，觀眾可以看到中國社會不同方面的進步和挑戰(zhàn)，對自身的人生和社會問題有進一步的認識。
最后，觀看專題片給我?guī)砹松钌畹捏w會和思考。在這些片中，許多思想家和名人的偉大事跡讓我感到敬佩和自豪。同時，也讓我意識到一個人的思想境界和品行決定了他的一生和他的影響力。思想教育不僅僅是個人的事情，也是社會進步的重要動力。因此，在日常生活中，我們要注重培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)，敢于為真理和公平發(fā)聲，并以實際行動踐行我們的理想和信仰。
綜上所述，通過觀賞思想教育專題片，我獲得了許多啟示，加深了對思想教育的認識和理解。專題片通過獨特的呈現(xiàn)方式和豐富多樣的內(nèi)容，為觀眾提供了一個思考中國社會和個人價值觀的平臺。在今后的人生中，我將不斷努力提升思想境界，追求精神上的富足，并用自己的言行為社會發(fā)展和進步做出貢獻。
思想專題教育心得體會篇八
近期，學校組織我們學習黨的十六屆中全會和學校黨代會精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部，我覺得更應(yīng)該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領(lǐng)導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想，認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領(lǐng)導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系科室目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學習。應(yīng)時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領(lǐng)導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新經(jīng)濟工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應(yīng)新時期經(jīng)濟工作的需要。
二要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務(wù)對象也就是客商時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。
三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，目的是要促進發(fā)展。
四要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務(wù)，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
思想專題教育心得體會篇九
隨著時代的發(fā)展，人們對于教育的要求也越來越高。為了更好地開展教育工作，提高學生的綜合素質(zhì)，許多學校開始實施專題教育。我校也不例外，最近進行了一次以"文明禮儀"為主題的專題教育活動。通過參與其中，我深深地感受到了專題教育的重要性，也獲得了許多寶貴的體會。
首先，專題教育提供了一個集中學習的機會。在平時的教學中，學生們?nèi)菀追稚⒕Γ瑢逃齼?nèi)容沒有全面而深入的理解。而專題教育則打破了單一的學科隔離，將相關(guān)知識進行整合，并通過各種形式的活動來加深學生的理解。在我們的"文明禮儀"專題教育中，我們不僅學習了有關(guān)禮儀的重要知識，還積極參與了模擬場景演練和角色扮演活動。這種集中學習的機會使得我們能夠更加深入地學習專題內(nèi)容，從而提高了學習的效果。
其次，專題教育培養(yǎng)了我們的實際操作能力。專題教育不僅注重理論學習，更強調(diào)實踐操作。在專題教育活動中，我們不僅學習了理論知識，更有機會將所學知識應(yīng)用到實際生活中。在文明禮儀專題教育中，我們不僅學習了如何正確使用餐具和行為得體，還在餐廳實地實踐了所學的禮儀知識。通過這樣的實踐操作，我們能夠更好地將專題知識內(nèi)化為自己的行為準則，提高了我們在實際生活中的素質(zhì)和形象。
另外，專題教育培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。在專題教育活動中，我們不是獨立進行學習，而是需要和同學們一起開展各種活動。通過與同學們的合作，我們共同制定了學習計劃，組織了模擬演練活動，共同完成了文明禮儀專題教育的各項任務(wù)。這樣的合作過程不僅提高了我們的合作意識和團隊精神，還培養(yǎng)了我們的組織能力和協(xié)作能力。
最后，專題教育提高了我們對社會問題的認識。專題教育不僅關(guān)注學生的學術(shù)能力，更注重培養(yǎng)學生的社會責任感和問題意識。在專題教育中，我們學習了文明禮儀的重要性，反思了社會上的不文明行為，深刻認識到不文明行為對個人形象和社會和諧的影響。通過這樣的學習與思考，我們能夠更好地找出自己身上的不足，并主動地行動起來，改變自己，從而對整個社會形成更積極的影響。
總之，專題教育為我們提供了一個全面發(fā)展的平臺。通過參與專題教育活動，我們不僅深化了對專題知識的理解，還培養(yǎng)了實際操作能力，提高了合作意識和團隊精神，加深了對社會問題的認識。我堅信，通過這樣的專題教育的實施，我們的學校能夠培養(yǎng)出更加全面素質(zhì)的學生，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
思想專題教育心得體會篇十
教育是人類進步的基石，而教育專題更是教育領(lǐng)域中極其重要的一部分。我在自己參與的幾次教育專題中學到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，感受到了教育領(lǐng)域的熱情和活力。在這里，我想分享一下自己的一些體會和感受，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：重點闡述教育專題對個人的影響
教育專題能夠幫助我們更深入地了解教育領(lǐng)域的狀況和問題，掌握教育相關(guān)政策和法規(guī)，提升教育教學的技能和能力。參加教育專題不但能夠為個人提供實踐性的經(jīng)驗，還能夠?qū)⒗碚摵蛯嵺`相結(jié)合起來，幫助個人更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。此外，在教育專題中，大家能夠結(jié)交更多志同道合的人，互相學習和交流，共同進步。可以說，參與教育專題對個人的成長和發(fā)展有著巨大的影響力。
第三段：探討教育專題對社會的積極影響
教育是國家的重要戰(zhàn)略和基礎(chǔ)工程，而教育專題在教育領(lǐng)域中的影響力也十分重要。教育專題能夠幫助教育者更好地了解社會的需求和問題，為實現(xiàn)更好的教育目標和方案提供了更多的參考依據(jù)。在教育專題中，許多專業(yè)人士能夠針對不同的問題和挑戰(zhàn)提供解決方案和建議，這些都能為教育領(lǐng)域帶來更廣泛、更深入的影響。
第四段：反思教育專題中存在的問題和挑戰(zhàn)
教育專題能夠幫助我們掌握和了解很多教育方面的知識，但同時也存在一些問題和挑戰(zhàn)需要我們?nèi)ッ鎸徒鉀Q。例如，一些教育專題存在著經(jīng)驗不足或者理論研究不夠深入的問題，需要大家去努力探討和研究；同時，也需要更多的專業(yè)人士加入進來，為教育領(lǐng)域帶來更多創(chuàng)新和突破。
第五段：總結(jié)歸納個人對于教育專題的感悟
通過教育專題的學習和研究，我深深感受到教育的重要性，在未來的生活和工作中，我也將繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域中的各種問題和挑戰(zhàn)，努力去創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。同時，我也希望更多的人能夠加入到教育專題中來，共同為教育領(lǐng)域的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻。
思想專題教育心得體會篇十一
教育思想是教育工作者在育人良機中進行的思想探索和理論積淀，也是教育工作者的職業(yè)信仰和使命感的表現(xiàn)。在我的教學實踐中，我不斷地反思和總結(jié)，結(jié)合自己的經(jīng)驗和感受，逐漸形成了一些教育思想心得體會。以下是我的體會和思考。
一、教育應(yīng)以人為本
對于教育工作者來說，“以人為本”這一理念應(yīng)當貫穿其整個教育工作。教育的目的是培養(yǎng)人才，因此必須尊重學生的人格，注重學生的全面發(fā)展。如何讓學生更好地成長，是我們始終啃咬的難題。在我的工作中，我常通過了解學生的個性、興趣、特長以及問題等各個方面，關(guān)注學生的情感需求，掌握學生的生活動態(tài)，讓他們在深度溝通中得到關(guān)注、理解和支持。這樣，我們和學生之間的關(guān)系不再是單純的教與學的關(guān)系，而是一種更生動和有效的交流關(guān)系，這對于學生的成長有著非常積極的意義。
二、讓學生在教育中找到自己的價值
教育的過程，不僅是傳授知識和技能，更是讓學生找到自己存在的價值。因此，我們應(yīng)該客觀地看待學生和教育，并尊重學生的心理需求。在這個過程中，我們應(yīng)該幫助學生理解自己的長處、優(yōu)勢和潛力，指導學生充分發(fā)揮其潛能，全面提升自己的能力。
三、注重啟發(fā)式教育
啟發(fā)式教育是一種讓學生發(fā)現(xiàn)知識的教育方法，其核心在于發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和想象力。和傳統(tǒng)的師生框架式教育不同，啟發(fā)式教育更關(guān)注學生自己的獨特思維方式，和他們進行多角度、深度和寬度上的交流。讓學生在不斷地啟發(fā)和鼓勵中，日益貼近知識的本質(zhì)，用智慧和才能走出學習的迷茫和瓶頸。
四、注重對學生的認真思考
對學生的認真思考是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一，也是教育工作者完成好工作的基礎(chǔ)。對學生的認真思考，不僅要有好的心態(tài)，也需要一定的技巧，更需要我們不斷地提高思維力和自我教育能力。我們應(yīng)該自覺地跳出自己的心理和思考方式，換上學生的思考腳步，全面掌握學生的理解和表達能力。這樣，我們才有可能更好地幫助學生調(diào)整他們的思考方向和方法，結(jié)構(gòu)性地指導他們的學習生涯。
五、需要不斷提升專業(yè)化教學
與時俱進、不斷提升專業(yè)化教學是當代教育工作者的必修課。掌握新知識、應(yīng)用新技術(shù)已成為了實現(xiàn)教育一切目標的必備環(huán)節(jié)。教育工作者應(yīng)該認真地研究新教育理念和新的教育工具，切實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。只有這樣，我們才能更好地帶領(lǐng)學生走向未來，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
總之，每一個教育工作者都應(yīng)該有自己的教育思想，并按照自身的實際情況不斷完善它，貫穿于自己的課堂教學和日常生活中。在教育事業(yè)中，我們一定能披荊斬棘，讓更多的學生享受到教育的甜蜜果實。
思想專題教育心得體會篇十二
自今年3月份開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，自己按照支部《關(guān)于開展學習實踐科學發(fā)展觀活動工作實施方案》要求，認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》及上級有關(guān)領(lǐng)導的重要講話等有關(guān)文件，全面系統(tǒng)的學習了科學發(fā)展觀的重大理論，聽取了局機關(guān)組織的輔導報告和學習經(jīng)驗交流，觀看了一些有益的講座光碟片子，詳細記了學習筆記，并就有關(guān)問題積極撰寫了學習心得體會，通過專欄等形式與同志們交換了看法，展開討論，取得了一定的收獲。
主要有四點：一是對科學發(fā)展觀的基本觀點：要義(發(fā)展)、核心(以人為本)、基本要求(全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展)、根本方法(統(tǒng)籌兼顧)有了進一步理解;二是對在全黨開展科學發(fā)展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識;三是堅持用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)、指導自己分管的工作的意識有了進一步增強;四是在邊查邊改方面做了一些努力。同時，通過深入基層調(diào)查研究，撰寫了《國庫集中收付制度改革應(yīng)因地制宜》和《地方國庫改革：取消單位銀行基本帳戶要慎重》兩篇調(diào)研文章，第一篇發(fā)表在《西部財會》09年第三期，第二篇正在修改充實。在認真學習提高認識的基礎(chǔ)上，自己根據(jù)“解放思想大討論，尋找差距擺問題，開成共識謀發(fā)展，科學發(fā)展上水平”這個主題，“堅定信心促發(fā)展，科學聚財保增長，為公理財促和諧，為民用財惠民眾，規(guī)范核算上水平”的活動載體，以及“三對照三檢查”的要求，認真分析檢查了自己在貫徹學習實踐科學發(fā)展觀中存在的問題，圍繞改進工作作風、提高工作質(zhì)量、完善工作思路、增強大局觀念等方面問題進行了分析檢查，做到邊學邊改，邊查邊改，初步明確了今后努力方向。
一、目前自身存在的主要問題
(一)、認識水平不高，導致理論學習不夠深入。主要表現(xiàn)在：
一是學習只滿足于完成一般學習任務(wù)和規(guī)定動作。對待理論學習，在態(tài)度上心浮氣躁，認為過于空洞，難以深入。在思想上存有“惰性”，有時事情多了忘記學習，聽說檢查了突擊學習，存在時緊時松的現(xiàn)象。在主動性上，進行深入的和系統(tǒng)的學習還很不夠，特別是自覺的安排一些自學還很不夠。
二是理論聯(lián)系實際不夠。特別是聯(lián)系具體工作非常不夠，如何通過學習，用科學發(fā)展觀的理論指導財政和核算工作，差距還非常大。對財政和核算工作的創(chuàng)新發(fā)展認識不夠。
三是科學發(fā)展的理念沒有真正樹立起來，表現(xiàn)在思想方法、工作方法、思想觀念上都有很大差距。在把握當前經(jīng)濟形勢、掌握政策走向上不夠透徹。在對待工作上，存在簡單化傾向。在思想觀念上，缺乏深學苦讀的恒心，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。
(二)、視野狹窄、不開闊，導致工作中缺乏大局觀念和全局意識。
一是研究和思考問題比較局限于本單位和分管工作，對全市財政經(jīng)濟以及社會事業(yè)的發(fā)展和要求關(guān)注不夠。
二是對單位工作僅僅局限于職責范圍以內(nèi)，對不屬于自己分管的工作，關(guān)注和了解不夠。
三是在安排工作時，缺乏宏觀上的考量和整體上的把握，缺乏全局一盤棋和統(tǒng)籌兼顧的思想。
(三)、作風漂浮，導致工作不夠扎實。
一是對待工作僅滿足于浮在面上，深入基層科室、柜組調(diào)查研究不夠，對一線情況的掌握還不夠細、不夠?qū)崱⒉粔蚨唷?BR> 二是對分管科室的創(chuàng)新工作，出主意少，想辦法少。
三是在完成工作任務(wù)的過程中，存在得過且過、消極應(yīng)付的現(xiàn)象。
二、對存在問題根源的分析
對以上存在問題，認真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的因素，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念造成的。主要是：
1、理論功底不夠深厚。不能很好地運用馬克思主義的立場、觀點、方法指導實踐，面對新情況、新矛盾、新問題，有時思路不夠清晰，辦法不夠具體，創(chuàng)造性開展工作不夠。
2、放松了對主觀世界的改造。不能很好地運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀科學地分析和認識紛繁復雜的客觀事物。特別在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。思想上消極情緒和落后觀念常占上風。腦子里存在不思進取、慣于平庸的思法。對待工作只求過得去，不求做得好。因此造成學習不勤奮，創(chuàng)新不積極，習慣于照老辦法、老經(jīng)驗辦事情，沒有開拓創(chuàng)新精神。
3、工作熱情和闖勁不高。可能與年齡有關(guān)，這些年，積極向上的進取心、昂揚的工作熱情以及蓬勃的革命斗志有所下降;作風輕浮，貪圖安逸的思想有所上升。主要表現(xiàn)是朝氣少，暮氣多;干活少，牢騷多;奉獻少，要求多。
這些都是與一個黨員領(lǐng)導干部的精神境界和道德情操是格格不入的，值得自己很好反省。
三、整改措施和今后努力方向
針對以上嚴重問題，自己將在以后的工作中，認真反思，加以改進，積極開展自我批評，從現(xiàn)在做起，扎實做好每一項工作，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并從以下方面努力改進：
1、加強理論學習，提高政治素質(zhì)。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后自己要繼續(xù)認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，用科學發(fā)展觀的理論武裝頭腦，用財政和會計核算知識充實自己。通過學習不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成各項工作任務(wù)，為商洛的社會進步和經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻。
2、加強自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過學習和工作，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識和服務(wù)意識;正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的能力，做到：堂堂正正做人，清清白白干事。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
3、強化創(chuàng)新理念，提高創(chuàng)新能力。善于總結(jié)工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進部門整體工作再上新水平。
4、開展調(diào)查研究，轉(zhuǎn)變工作作風。要進一步深入科室、柜組，虛心向一線扎實工作的同志學習，積極開展調(diào)查研究，結(jié)合財政、會計改革發(fā)展的實踐，積極研究探索新時期財政和會計改革出現(xiàn)的新問題、新途徑，立足本職，做好服務(wù)工作。
總之，今后自己將在黨組織和同志們的幫助下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，積極改正工作中出現(xiàn)的缺點和不足，通過扎實認真的工作，為商洛的突破發(fā)展做出貢獻。
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思想專題教育心得體會篇十三
教育思想，作為一種對教育的理論性思考，對于我們實施好教育是非常有必要的。作為一名中國教育工作者，我也深切地感受到了這一點。下面將分享我對教育思想的心得體會。
第一段：教育思想的定義和意義
教育思想不僅是一種理論性思考，更是一種為教育提供方向、支持和指導的重要工具。作為教育工作者，我們必須認識到教育思想的重要性。教育思想不僅影響著我們?nèi)绾卫斫夂涂创逃€影響著我們的教育實踐和工作方式。在這個大背景下，我們需要深入了解教育思想，了解其重要性和意義，以便更好地指導我們的教育實踐。
第二段：教育思想的主流學派
教育思想領(lǐng)域有許多主流學派，包括進化主義、功利主義、社會主義、人本主義等。這些學派各有特點，在實踐中也有不同的應(yīng)用。進化主義認為教育應(yīng)該與科學發(fā)展保持一致；功利主義則認為教育的目的在于培養(yǎng)出社會所需要的合格人才，以此推進社會的發(fā)展；社會主義思想強調(diào)培養(yǎng)新一代勞動者和國家公民；人本主義則強調(diào)以人為本，重視個體發(fā)展。我認為，了解這些不同的教育思想學派，有助于我們更好地運用不同的教育思想理論和方法。
第三段：中西方教育思想比較
教育思想還可以分為中西方兩個方向。中西方教育的觀念不同，歸根結(jié)底是源于中西方文化差異。在對比中西方教育思想時，我們會發(fā)現(xiàn)它們的不同之處和共通之處。例如，中西方教育思想在教學方式、教育目標、教材方法等方面存在差異，但共同的點是都尊重教育的本質(zhì)、學生需要、教師專業(yè)等方面。因此，在實踐中我們可以根據(jù)中西方教育思想各自特點和特色，選擇更合適的教育方法。
第四段：教育思想與課程設(shè)計
教育思想與課程設(shè)計有著密不可分的關(guān)系。課程設(shè)計往往是建立在教育思想基礎(chǔ)之上的。不同的教育思想引導不同的課程設(shè)計，同時設(shè)計的優(yōu)點和不足也反過來影響著教育思想的實踐和發(fā)展。因此，在進行教育課程設(shè)計，我們需要把握教育思想的特點和本質(zhì)，有針對性地開展課程設(shè)計，使其更符合教育思想的要求。
第五段：教育思想與現(xiàn)代社會發(fā)展的需求
教育思想也與現(xiàn)代社會發(fā)展的需求有密切關(guān)系。教育逐漸走向了產(chǎn)業(yè)化、市場化和全球化。教育要承擔社會責任，適應(yīng)現(xiàn)代社會新的發(fā)展趨勢和要求。我們需要深刻的認識到這一點，并在教育思想實踐中使其更好地適應(yīng)社會發(fā)展需要，達到教育更高質(zhì)量的目標。
總之，教育思想不僅是我們實施好教育的指導，也是推進教育工作的關(guān)鍵。我們需要深入了解和掌握教育思想的不同流派和特點，同時也需要靈活應(yīng)用教育思想，把它融合到實踐中去，這樣我們的教育才能更具鮮明的特色，更好地適應(yīng)當今社會的發(fā)展。
思想專題教育心得體會篇十四
根據(jù)我校黨委的思想政治工作規(guī)劃，結(jié)合我校學生思想政治教育的實際，突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力培養(yǎng)，認真分析了學校學生與教職工的思想情況，排查了影響學生思想的各種不穩(wěn)定因素，對于一些不良苗頭和帶有傾向性的問題，有針對性地超前工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒作用，在思想工作方式、方法上不斷創(chuàng)新，使我校學生的思想始終呈現(xiàn)出平穩(wěn)、積極向上的勢頭，確保了學校工作的順利發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
學校在完成常規(guī)教育教學任務(wù)的同時，不斷強化對職工的思想政治教育。黨員、職工政治學習內(nèi)容充實，規(guī)范，對上級有關(guān)精神傳達準確、及時、到位。對于一些牽扯職工利益的熱點、難點問題，學校都能通過耐心細致的思想工作，有理有據(jù)地給職工以明確的解釋，消除了部分職工的思想疑慮。學校還發(fā)揮工團的優(yōu)勢，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重職工、理解職工、關(guān)心職工，踏踏實實地為職工做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實意地為濟東中學這個大家庭努力工作，學校人心思定，各項工作有計劃地向前發(fā)展。
開學以來，我校各項工作十分繁雜，學生的思想不穩(wěn)定、情緒波動大。為做好學生穩(wěn)定工作，確保今年學生的成績，我們一方面抓好復習教學工作，另一方面加強了學生的思想教育工作，學校領(lǐng)導、政教處、班主任做工作，及時召開了部分學生座談會，了解了學生的.思想情況，有的放矢的開展遵紀守法教育、理想前途教育，讓每位學生都能座得住、學得進，確保了整體穩(wěn)定。我們還加大管理力度，處理了部分違反學校紀律的學生，有力地震懾了違紀行為，為學校創(chuàng)設(shè)了良好的教學環(huán)境。
“文明學校創(chuàng)建”活動的開展開展，評出了文明班級、文明寢室、文明職工、文明學生，師生樹立了文明理念。提升學生的素質(zhì)、教師的文化修養(yǎng)和我校的文化品位。新校區(qū)生態(tài)建設(shè)的加強，建成了“綠化、凈化、美化、文明化、硬化的和諧校園。
1、對于學生資助工作，做得非常到位，幫助學生解決了實際問題。建立“公平、公正、公開”的“獎、免、補、減、助”制度，完善以國家助學金發(fā)放渠道，確保各類資金貧助的發(fā)放，崗位和政策真正為貧（特）困生服務(wù)。大力開展了勤工助學活動，拓展學校內(nèi)外勤工助學服務(wù)市場。
2、心理健康教育的開展。健全學校心理咨詢中心，以輔導員、班主任為主體、的學校心理健康教育取得一定成效。
思想專題教育心得體會篇十五
教育思想是指一定的教育理論、教育觀念和教育方法，在實踐中相互作用，指導教育實踐，影響教育成果的思想體系。教育思想能夠指導教育實踐，具有重要的意義。在從事教育工作的過程中，我對教育思想深有感觸，深刻地認識到它對教育工作的指導性和推動性。下面將結(jié)合自身的思考和實踐，談一談對教育思想的一些心得體會。
一、教育思想的重要性
教育思想對于教育實踐起著重要的指導和推動作用。它們包括教育的理論、觀念與教育方法，為教育工作提供了科學的依據(jù)。教育思想是教育工作者必須掌握的基礎(chǔ)性理論和指導性意識，只有認真貫徹實踐的教育思想，才能夠出現(xiàn)真正的教育成果。
二、多元化的教育思想
教育思想的體系非常豐富和多樣化，各種不同類型的教育思想都包含了其獨特的連貫和適用范圍。教育思想不單是體系的，同樣也包括一些教育經(jīng)驗和教育方法，比如說教育者的態(tài)度和方法。在實際工作中，我們要根據(jù)不同的教育對象及其特點和不同的教育目的等選擇恰當?shù)慕逃枷?，不斷地改進實踐方法和探索適合我們的教育工作的理論體系。
三、基本的教育思想
現(xiàn)實生活中的教育工作始終圍繞五個基本的教育思想：
1、全面人才教育思想，即跟不同的學生，實現(xiàn)人才的多樣化培養(yǎng)。
2、德育為先的教育思想，即在育人過程中首先要把“品德教育”作為教育的出發(fā)點。
3、體驗式教育思想，這一教育思想強調(diào)育人必須面對實際情境，不僅僅是理論說教。
4、教育與生活的結(jié)合思想，即讓教育與生活緊密地聯(lián)系起來，結(jié)合現(xiàn)實。
5、發(fā)展的教育思想，即任何類型的教育都要以個體的發(fā)展為中心，重視學生的多元才能的培養(yǎng)和全面的個性發(fā)展。
四、實踐中的教育思想
把教育思想有效地運用到教育實踐中是教育工作者最終的目標。在實際工作中，要善于總結(jié)以往經(jīng)驗，借鑒他人的經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)實情況，創(chuàng)新教育方法，積極探索教育新路。
五、教育思想對教育工作者的啟示
結(jié)合個人的經(jīng)驗和思考，教育思想對于教育工作者具有以下啟示：
1、教育工作者的專業(yè)知識和技能的提升要和教育思想緊密結(jié)合起來。
2、教育工作者要有強烈的責任心和使命感，不斷追求自我提升。
3、教育工作者要有強烈的人文意識和人道主義精神，在育人中強調(diào)學生人性化的個性發(fā)展。
4、教育工作者要不斷探索教育新模式和新方法，創(chuàng)新教育理念，引領(lǐng)教育前沿。
總之，教育思想是教育工作不可缺少的基礎(chǔ)性理論和指導性意識。教育工作者要在工作中深刻領(lǐng)會教育思想的真諦，把它們運用到現(xiàn)實的教育實踐中，為教育工作的改進和推進做出自己的貢獻。
思想專題教育心得體會篇十六
教育思想是教育活動必不可少的部分，它是指教育者為了實現(xiàn)教育目標所使用的理論、方法、原則和體系。教育思想是教育實踐的理論基礎(chǔ)，它對于培養(yǎng)合格的人才、實現(xiàn)自我價值、推動社會進步具有重要作用。在我的教育經(jīng)歷中，我逐漸意識到教育思想的重要性，深刻認識到要實踐創(chuàng)新的教育思想，不斷提升自己的教育水平。
第二段：對現(xiàn)實教育思想的探究及啟示
現(xiàn)實中，教育思想的應(yīng)用狀況不盡如人意，存在著“一刀切”、重視表面功夫、缺乏個性化和差異性等問題，這也使得教育效果和教育質(zhì)量難以提升。因此，教育者必須審視自己采用的教育思想是否符合常識、科學和人性化，是否能夠切實提高學生的綜合素質(zhì)。我也從中認識到了，教育思想的應(yīng)用必須要有一個清晰的認識，不能盲目追求形式化教育，而是要這些思想方法得到實際應(yīng)用。
第三段：教育思想對教育者的啟示
從認識到教育思想的重要性到去探究教育思想在教育中的應(yīng)用以及如何確立自己的教育思想體系，對于作為一名教育者來說，都是至關(guān)重要的。在實際應(yīng)用教育思想的過程中，教育者要注意引用教育理論和現(xiàn)代科技手段，不斷探索教育規(guī)律，根據(jù)學生的實際情況特點進行個性化的教學和輔導，重視學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實踐中反復修正教育思想，不斷完善教育理論和體系，才能不斷提升自己的教育水平和實踐能力。
第四段：教育思想的實踐體驗與反思
應(yīng)用教育思想進行教學也是一種反思和探究，它可以幫助學生更好地發(fā)掘自己的潛能和挖掘出自己的優(yōu)點，正確地認識自己，最終實現(xiàn)真正的自我價值。教育思想的實踐主要是教育者進行學生個性化成長教育的有效實踐，只有這樣才能實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。同時，也要反思自己的過錯，總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓，從而更好地發(fā)揮各種教育思想的應(yīng)有作用。
第五段：結(jié)論
教育思想，作為教育活動必不可少的部分，對教育者的能力、人才培養(yǎng)、自我價值、社會進步等方面都具備重要的作用。我們應(yīng)該不斷去審視自己的教育思想，在實踐的過程中加強自己的修煉，不斷學習和創(chuàng)新，綜合思考和發(fā)掘真正適合學生個性化需求的教育思想。只有如此，我們才能在教育實踐中獲得更多的成功和認可。
思想專題教育心得體會篇十七
教育一直以來便是全社會所關(guān)注的焦點，因為教育承載著人類的未來和希望。然而，如何讓學生得到更好的教育，讓教育更加科學和有效，卻一直是教育工作者不斷探索的問題。在開展我教育工作的同時，我不斷學習網(wǎng)絡(luò)上的教育思想，加深了對教育的認識，也形成了自己的理解和體會。
第一段
教育不是單方面的灌輸，而是要發(fā)揮學生的主體作用。這是很多先進教育思想所針對的核心問題。學生應(yīng)該是學習的主體，是進行思考、創(chuàng)造的人，而不是單純的被動接受者。教師應(yīng)該為學生提供更多的機會，讓學生充分參與教學過程，挖掘?qū)W生的潛力和有效性，以此促進學生全面、綜合地發(fā)展。在教育過程中，教師還應(yīng)該從學生的發(fā)展需求和個性特點出發(fā)，發(fā)掘每個學生不同的優(yōu)勢和潛質(zhì)，鼓勵學生從自身出發(fā)，積極主動地參與到教育活動中。
第二段
教育不是學生局限于課堂內(nèi)的知識的學習，而是要擴大學生的知識面。教育應(yīng)該將知識點融入到社會中，培養(yǎng)學生對生活、對社會的分析、思考和總結(jié)能力，讓學生將課堂中學到的知識與生活實際相結(jié)合，更好地認識和解決問題，從而使學生獲得更大的收獲和成長。
第三段
教育不是孤立的，而是需要各方面共同的努力。教師、家長、學生三方應(yīng)該共同協(xié)作，共建和諧溫馨的學習生活環(huán)境。教師應(yīng)該打破自己的種種局限性，積極學習先進教育理念，不斷探索教育的新方法，通過多方面的方式來學習和了解學生的情況，學會傾聽學生的意見和建議，將教育工作引導到更高的層面。家長則要與教師密切溝通，關(guān)心孩子的學習和生活，關(guān)注孩子成長的點滴變化，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題和亟待解決的困難，協(xié)助孩子解決問題，提升孩子的學習興趣和動力。
第四段
教育不是以測試為導向，而是以學生成長為中心。測試是對教學效果的一種方式，但教育目標是培養(yǎng)學生全面的發(fā)展，測試過程只是其中的一小部分。在教育的過程中，教育者應(yīng)該關(guān)注學生的各種能力的發(fā)展，而不單單是課堂學習的成果。優(yōu)秀的教育者是看重學生潛在的學習能力，注重學生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)。在評價學生的時候，應(yīng)該將學生的基礎(chǔ)、情感和價值觀等融入其中。
第五段
結(jié)語
教育改革在不斷地推進中，先進的教育思想將指引我們更好地發(fā)展教育事業(yè)。教育的目標是人的自我實現(xiàn)，所以教育就在于讓每個學生都有可能獲得更好的成長。認真學習先進的教育思想，關(guān)注教育改革的動態(tài)，注重教師教育，不斷完善教育理論和教育方法，將會進一步提高教育的質(zhì)量，為每位學生的成長創(chuàng)造條件。
思想專題教育心得體會篇一
近年來，我國思想教育專題片在廣大觀眾中引起了熱烈的反響。通過這些片子，觀眾能夠深入了解黨的思想教育工作的基本方針，同時也能夠感受到中國共產(chǎn)黨團結(jié)奮斗、勇于改革的精神風貌。在觀看這些專題片的過程中，我深受觸動，對黨和國家的發(fā)展有了更深刻的認識和理解。下面，我將從五個方面談?wù)勎业捏w會。
首先，思想教育專題片通過豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。從革命時期到社會主義建設(shè)，再到改革開放以來的偉大發(fā)展，這些片子無不充分展示了共產(chǎn)黨的奮斗歷程。比如，《艱苦樸素的那些年》的片子，通過講述鄧小平的家風家訓，向觀眾展現(xiàn)了鄧小平一家人領(lǐng)導中國改革開放的勤儉節(jié)約的作風。還有，《追夢永遠在路上》的片子，揭示了習近平總書記一直以來的執(zhí)政理念和奮斗目標，使觀眾更加深入地了解到國家的發(fā)展歷程。這些內(nèi)容豐富、精彩，讓觀眾對黨史有了更為全面的了解。
其次，思想教育專題片通過真實的劇情和感人的故事激發(fā)了觀眾的情感共鳴。片子中的人物形象生動鮮明，激發(fā)了觀眾對英雄人物的崇拜和敬仰之情。比如，《打鐵還需自身硬》的片子讓觀眾看到了黃杰英勇無畏的英雄形象，讓人為之動容；《為了人民的幸?！返钠咏沂玖思o檢干部的責任與擔當，令人敬佩。這些感人的故事不僅讓觀眾感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大，同時也激發(fā)了每個人對真善美的追求和社會主義事業(yè)的熱愛。
第三，思想教育專題片通過詳細呈現(xiàn)各項改革措施的實施情況，加深了觀眾對黨的改革開放的認識。片子中深入解析了改革的目標、路徑和措施，讓觀眾更加理解黨的改革開放的決心和勇氣。特別是《走進改革開放40年》的片子，詳細講述了改革開放取得的巨大成就和深刻影響，激發(fā)了觀眾對國家未來發(fā)展的信心和希望。這些片子通過真實的數(shù)據(jù)和事實，給予觀眾更加全面、科學的認知，讓觀眾更加深刻地認識到改革開放的重要性和必要性。
第四，思想教育專題片通過展示黨的理論研究和思想教育的重要性，增強了觀眾的思想覺悟和思想認同。片子中介紹了黨的理論研究的重大成果和對思想教育的重視，使觀眾明白思想教育對于每個黨員和干部的重要意義。此外，片子還呼吁每個人要增強理論水平，積極研究黨的理論，以更加深刻的思想認識指導自己的工作和行動。通過這些片子，觀眾受到了深深的鞭策和警示，進一步明確了自己的努力方向和目標。
最后，思想教育專題片通過恢弘的畫面和精彩的音樂塑造了視聽盛宴，讓觀眾在觀看過程中體驗到了強烈的藝術(shù)享受。其中，《開天辟地新局面》的片子以鏗鏘有力的音樂和激情四溢的畫面，展示了中國共產(chǎn)黨的決心和力量，讓觀眾感受到了強烈的視覺沖擊力。這些片子以其獨特的藝術(shù)形式和高超的制作水平，無疑讓觀眾觀影過程更加愉悅了。
總之，近年來的思想教育專題片給予了廣大觀眾很大的啟迪和教育。通過這些片子，觀眾對黨的光輝歷程有了更加深刻的理解，對改革開放的重要性有了更加直觀的認識，對黨的理論和思想教育有了更加全面的認知。同時，這些片子通過感人的故事和真實的劇情，激發(fā)觀眾的情感共鳴，增強了觀眾的思想覺悟。片子展現(xiàn)了黨的決心和勇氣，讓觀眾感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大。我相信，在今后的人生中，我一定會更加珍惜自己的時代機遇，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想繼續(xù)努力奮斗。
思想專題教育心得體會篇二
思想專題是近年來在教育領(lǐng)域備受關(guān)注的一個重要課題。在我個人的學習和實踐中，我通過參與思想專題的相關(guān)活動，深刻認識到思想專題對于青少年的成長和發(fā)展具有重要的指導意義。思想專題讓我思考人生的意義，激發(fā)了我對社會問題的關(guān)注，塑造了我的人生觀和價值觀。
第二段：探討思想專題對青少年的價值觀和人生觀的影響
思想專題的教育使得我逐漸明確了我對于人生的價值觀和人生觀。通過深入思考人的存在意義，我認識到每個人都應(yīng)該以實現(xiàn)自我價值為核心，追求個人的人生目標與意義。而在實現(xiàn)個人的同時，我也要關(guān)注社會發(fā)展和他人的需求。思想專題的教育讓我看到了社會的不公和人們的痛苦，激發(fā)了我?guī)椭鷦e人，為社會發(fā)展貢獻力量的愿望。通過思想專題教育，我樹立起了正確的人生觀和價值觀，使我在面對諸多選擇時，始終擁有堅定的信念和正確的行為準則。
第三段：闡述思想專題對青少年的個人發(fā)展的促進作用
思想專題的學習和實踐能夠培養(yǎng)青少年的思辨能力和創(chuàng)新意識。通過思考抽象的問題和進行思辨討論，我不斷鍛煉自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)了我的思考問題的深度和廣度。思想專題教育還注重培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力，鼓勵我們提出新穎的觀點和解決問題的方法。思想專題課程的參與，使我不斷學習和探索，培養(yǎng)了我獨立思考、勇于創(chuàng)新的能力，為我個人的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：分析思想專題對幫助青少年解決現(xiàn)實問題的作用
思想專題教育注重培養(yǎng)青少年解決現(xiàn)實問題的能力。思想專題課程提供了廣泛的啟示和思考材料，幫助我認識和理解了許多社會問題。通過思考和討論，我學會了分析問題的多角度，并提出解決問題的措施和方案。思想專題課程的學習和實踐，培養(yǎng)了我解決現(xiàn)實問題的能力，提高了我的實踐能力和問題解決的能力。
第五段：總結(jié)思想專題對個人的影響和對社會的貢獻
思想專題教育不僅對于青少年個人的發(fā)展具有重要的影響，也對于社會的進步和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。思想專題教育培養(yǎng)了青少年的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，提高了我們解決問題的能力，使我們成為了具有社會責任感的公民。思想專題教育激發(fā)了我們對社會問題的關(guān)注，培養(yǎng)了我們行動起來去改變社會的勇氣。因此，思想專題的學習和實踐不僅對于個人的成長有著重要的意義，也對于社會的進步有著重要的促進作用。
以上是對思想專題心得體會的一些個人觀點和體驗，通過思考、討論和實踐，我深刻認識到了思想專題對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。思想專題教育為我樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力，使我成為一個積極向上，有責任感的公民。因此，在未來的生活中，我會繼續(xù)努力學習和實踐思想專題的相關(guān)內(nèi)容，以更好地為個人的成長和社會的發(fā)展做出貢獻。
思想專題教育心得體會篇三
根據(jù)省、市委部署要求,2月17日我們進行了專題學習教育。本次學習教育“以人民為中心的發(fā)展思想”為核心，圍繞改進工作作風、創(chuàng)建一流營商環(huán)境、促進市場主體提質(zhì)提量增效三個方面進行學習。整個學習立意深刻，我對此感受頗深，啟發(fā)很大?，F(xiàn)將對照檢查問題情況匯報如下：
一、主要問題。
思想上。在思想上、行動上對理論和實踐學習不夠重視，在政治理論和工作學習上不深不透，有些理論學習了、明白了但沒有舉一反。
三、
靈活運用。在學習上主動性不強，存在學用脫節(jié)等問題。
工作上。工作能力有待提高。在工作上有時考慮問題深度不夠，在一些事情上考慮問題不周到；辯證思維、創(chuàng)新思維能力還不夠高；滿足于已取得的成績，對工作中的深層次問題花力氣去研究思考來，但效果不佳，與同事溝通。
作風上。以在紀律方面不出問題、不犯錯誤為底線，沒有為自己樹立一個更高的標桿；推進落實慢，缺少雷厲風行、說干就干的作風，有時存在等靠思想。
二、問題的原因。
在思想上不夠重視理論學習，在行動上主動性、積極性不夠；政治素養(yǎng)不夠，不能直面問題；工作經(jīng)驗不足，工作擔當意識和自律意識不強。
三、整改措施。
(一)加強學習，提高自身的政治素質(zhì)。
1、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定共產(chǎn)主義理想信念，把理想信念付諸于實踐，不斷提高學習的自覺性和政治理論素養(yǎng)。
2、自覺搞好自學，制定切實可行的自學計劃，做到三個落實：學習時間落實，學習內(nèi)容落實，學習效果落實。不搞形式主義，不走過場。
3、加強世界觀的改造，不斷增強自身修養(yǎng)，提升自身工作及其它方面素質(zhì)和能力。
(二)愛崗敬業(yè)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
在工作中，要做到一切從群眾的利益出發(fā)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的形象，一流的工作業(yè)績處理好各項業(yè)務(wù)。切實做到讓群眾滿意，讓群眾感受到政工部門辦事的透明度和辦事效率。
(三)勤奮工作，以求真務(wù)實的工作作風創(chuàng)新業(yè)績。
1、強化責任意識。工作中，自己要努力做到講學習、講政治、講正氣，堅持正義和黨性原則，勇于開展批評和自我批評。
2、與時俱進，努力發(fā)展創(chuàng)新。工作中，要緊跟時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)工作方式、方法的兩個轉(zhuǎn)變。要善于思考，努力創(chuàng)新，大膽實踐。
(四)廉潔自律，努力做遵守紀律的模范。
要樹立為黨為人民無私奉獻的精神，保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，用制度規(guī)范自己的行為，以良好的形象作好事業(yè)單位工作人員的表率。
思想專題教育心得體會篇四
第一段：導言（200字）
在這個信息爆炸的時代，每個人都在承受巨大的思想壓力。思想的發(fā)展不僅僅局限于個人的問題，而是涉及到整個社會體系的建設(shè)和發(fā)展。因此，思想專題的研究和探索變得尤為重要。在過去的一段時間，我參加了一系列關(guān)于思想專題的研討會和講座，對此有了一些新的體會和認知。接下來，我將分享我的一些心得體會。
第二段：自我認識與發(fā)展（200字）
通過參加思想專題的學習和研究，我深刻認識到自己對于某些思想話題還存在著一些誤解和偏見。以前，我對某些事物的看法和判斷總是比較主觀和片面。通過思想專題的學習，我開始了解到，一個問題往往有多個角度和層面，需要站在不同的視角來進行思考和分析。我學會了思考的多樣性，學會了關(guān)注和感受不同人群的觀點和意見。這種廣泛的思考方式，不僅讓我更加客觀地認識自己，也讓我成為一個更加包容和謙遜的人。
第三段：社會責任與思想引領(lǐng)（200字）
思想專題的研討會和講座不僅僅是在個人層面上有所收獲，更重要的是在社會責任的層面上得到了啟發(fā)。在參與這些活動的同時，我看到了身邊很多人麻木地過生活，思想淡薄，缺乏對社會和他人的責任感。然而，作為思想積極的一份子，我們應(yīng)該擔負起引領(lǐng)社會思潮的責任，通過思想的傳播和交流，喚起更多的人關(guān)注社會問題。通過思想的力量，我們可以激發(fā)社會的正能量，推動社會向著更加公正、和諧和可持續(xù)的方向發(fā)展。
第四段：審慎思考與創(chuàng)新思維（200字）
思想專題的學習使我從一種盲目相信傳統(tǒng)觀念的思維方式中解脫出來。我開始更多地從事實出發(fā)，通過反思和研究來形成自己獨立的思考方式。這種思考方式的改變帶來了創(chuàng)新思維的突破。以前，我總是習慣于套用別人的觀點和結(jié)論，沒有自己的獨立思考。然而，通過思想專題的學習，我開始學會獨立思考和分析問題，不再拘泥于傳統(tǒng)和固有的觀念。這種創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)變讓我在面對問題時更加敏銳和靈活，能夠找到更多的解決方案。
第五段：展望未來發(fā)展（200字）
通過對思想專題的學習和研究，我深刻體會到思想的力量是無窮的。思想可以改變一個人的命運，也可以改變整個社會的發(fā)展方向。因此，我希望將來能夠繼續(xù)參與思想專題的學習和研究，不斷提高自己的思想水平和能力。我也希望能夠?qū)⒆约旱乃枷牒陀^點分享給更多的人，影響和激勵更多的人思考和行動。通過這樣的努力，我相信思想的力量可以推動和改變我們的世界，創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)（100字）
思想專題的學習和研究帶給我很多新的認知和體會。通過這些學習和研究，我不僅在思維方式和態(tài)度上有所改變，也激發(fā)了我更多的熱情和動力去面對生活和未來的挑戰(zhàn)。思想專題的學習不僅僅是一個過程，更是一個可以持續(xù)發(fā)展和提升的過程。只有不斷深化和豐富自己的思想，我們才能更好地適應(yīng)和面對當下的社會和個人問題。
思想專題教育心得體會篇五
在當今快節(jié)奏的生活節(jié)奏中，我們往往沒有時間停下來思考，難以靜下心來思考一些重要的事情。然而，如果我們想要提高自己的思考能力，發(fā)展自己的思想，就需要專門的時間來進行思考和學習。在這篇文章中，我將分享我對思想專題的心得體會，希望可以給大家一些啟發(fā)。
首先，思想專題是一種深度思考的過程。在面對復雜的問題時，我們往往只是浮于表面，沒有深入思考問題的根本原因。思想專題就是要求我們從一個問題的不同角度出發(fā)，進行全面、系統(tǒng)的思考。例如，當我們遇到一個倫理問題時，我們不僅要考慮道德的因素，還要考慮到社會、經(jīng)濟、政治等方面的因素，才能做出全面的判斷。通過思想專題的過程，我們可以更好地理解事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，從而能夠更好地解決問題。
其次，思想專題可以幫助我們提升思考能力。在思想專題的過程中，我們需要進行大量的閱讀和學習，這可以提高我們的知識水平和思考能力。通過不斷地思考和學習，我們可以拓寬自己的思維邊界，提高思考問題的深度和廣度。同時，思想專題還可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。通過對問題的不同角度的思考，我們可以更好地理解事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而能夠提出新的觀點和見解。
此外，思想專題還可以幫助我們發(fā)展自己的人生觀和價值觀。在思想專題的過程中，我們可以思考一些生活中的重要問題，例如：人的意義是什么？人應(yīng)該如何生活？人與自然的關(guān)系是什么？通過思考這些問題，我們可以得到一些深刻的思考和啟示，從而形成自己獨特的人生觀和價值觀。這些觀點和價值觀會對我們的生活產(chǎn)生重大的影響，幫助我們更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困境。
最后，思想專題還可以幫助我們提高溝通和表達能力。思想專題的過程中，我們需要不斷地進行思考、總結(jié)和分享，這可以提高我們的溝通和表達能力。通過思考和總結(jié)，我們可以將自己的想法整理得更加清晰明了，并通過與他人的分享來得到反饋和啟發(fā)。這不僅可以幫助我們更好地表達自己的觀點和見解，還可以幫助我們更好地與他人進行溝通和交流。
總而言之，思想專題是一種深度思考的過程，可以幫助我們提高思考能力，發(fā)展個人觀點和價值觀，提高溝通和表達能力。在快節(jié)奏的生活中，我們有必要停下腳步，進行思想的沉淀和思考的積累。只有不斷地進行思考和學習，我們才能夠成為一個更加有思想的人，為社會做出更有意義的貢獻。因此，我希望每個人都能夠重視思想專題，不斷提高自己的思考能力，發(fā)展自己的思想。
思想專題教育心得體會篇六
近段時間，我校響應(yīng)教育局號召，進行思想作風建設(shè)教育，我們?nèi)w教師積極參加，我也不例外，經(jīng)過幾天的學習教育，我悟出很多為人師的道理，我對開展思想作風建設(shè)活動的重要意義有了更深入的認識，下面談幾點體會：
一、開展作風整頓建設(shè)的重大意義，重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風的整頓建設(shè)活動，是推動教育部門依法執(zhí)教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務(wù)實、清廉的良好形象。
三個代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農(nóng)民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質(zhì)高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務(wù)實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。
二、作風整頓建設(shè)中自身的努力方向
1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學校的能力。
2、心系學生、服務(wù)人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關(guān)心后進生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實事。
3、真抓實干、務(wù)求實效，發(fā)揚求真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。
4、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，牢記“兩個務(wù)必”，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權(quán)謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定。
6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設(shè)活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進自身全面發(fā)展。
總之我要通過這次思想作風建設(shè)學習道理，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校教育教學工作超前發(fā)展。善于運用新的教學理念改進教學方法，激發(fā)學生的潛能，逐步形成自己教學通道和風格，為學校教育多發(fā)光發(fā)熱。
思想專題教育心得體會篇七
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，思想教育也成為了當前教育領(lǐng)域的熱點話題。為加強思想教育，不斷提高人民群眾的思想境界，許多專題片陸續(xù)問世。本文將從專題片帶來的啟示、思想教育的重要性、專題片呈現(xiàn)的方式、展示的內(nèi)容以及體會與思考等五個方面來探討借觀賞思想教育專題片所得到的心得體會。
首先，通過觀賞思想教育專題片，我受到了很多啟示。在片中，我看到了許多偉大的思想家、政治家、科學家和文化人物的生動形象，他們都以崇高的思想境界和崇高的道德修養(yǎng)贏得了人民的尊重和愛戴，成為社會的楷模。同時，專題片也勾勒出了一幅中國發(fā)展的壯麗畫卷，展示出了人民群眾在改革開放中的艱辛奮斗和崛起的輝煌成就。這樣的啟示告訴我，道德修養(yǎng)和思想境界對個人和社會都是至關(guān)重要的，它們是人們彼此之間建立和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。
其次，思想教育的重要性在專題片中得到了充分的體現(xiàn)。專題片作為一種新興的思想教育形式，通過文化名人和現(xiàn)實生活中的案例，向觀眾傳遞積極的思想價值觀和精神力量。在片中，我看到了許多普通人因為堅定的信念和無私的奉獻改變了自己和身邊的人。這些真實的故事給觀眾留下了深刻的印象，并引發(fā)了觀眾對自身人生價值的反思。因此，思想教育在培養(yǎng)人民群眾積極向上的思想品質(zhì)，提高社會整體素質(zhì)方面起到了積極的推動作用。
再次，專題片在呈現(xiàn)方式上頗具特色。不同于傳統(tǒng)的教育方式，專題片使用圖像、音樂、人物講述、配樂等手段來展示，在視覺上和聽覺上給觀眾以強烈的沖擊力。通過一系列的畫面和音樂的配合，觀眾容易被電影的情節(jié)所吸引，進而在情感上對片中所展現(xiàn)的思想理念產(chǎn)生共鳴。專題片所采取的這種展示方式，讓人對影片中的故事和思想更加深刻和感動，也更容易對其產(chǎn)生共鳴。
專題片所展現(xiàn)的內(nèi)容也是十分豐富多樣的。從社會現(xiàn)象到人物故事，從發(fā)展歷程到人生感悟，專題片全方位地展示了中國思想教育的豐富內(nèi)涵。片中的真人真事讓觀眾更好地接觸到現(xiàn)實生活中的思想教育問題，也為觀眾提供了不同維度的思考角度。通過這些內(nèi)容的展示，觀眾可以看到中國社會不同方面的進步和挑戰(zhàn)，對自身的人生和社會問題有進一步的認識。
最后，觀看專題片給我?guī)砹松钌畹捏w會和思考。在這些片中，許多思想家和名人的偉大事跡讓我感到敬佩和自豪。同時，也讓我意識到一個人的思想境界和品行決定了他的一生和他的影響力。思想教育不僅僅是個人的事情，也是社會進步的重要動力。因此，在日常生活中，我們要注重培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)，敢于為真理和公平發(fā)聲，并以實際行動踐行我們的理想和信仰。
綜上所述，通過觀賞思想教育專題片，我獲得了許多啟示，加深了對思想教育的認識和理解。專題片通過獨特的呈現(xiàn)方式和豐富多樣的內(nèi)容，為觀眾提供了一個思考中國社會和個人價值觀的平臺。在今后的人生中，我將不斷努力提升思想境界，追求精神上的富足，并用自己的言行為社會發(fā)展和進步做出貢獻。
思想專題教育心得體會篇八
近期，學校組織我們學習黨的十六屆中全會和學校黨代會精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部，我覺得更應(yīng)該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領(lǐng)導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想，認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領(lǐng)導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系科室目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學習。應(yīng)時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領(lǐng)導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新經(jīng)濟工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應(yīng)新時期經(jīng)濟工作的需要。
二要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務(wù)對象也就是客商時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。
三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，目的是要促進發(fā)展。
四要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務(wù)，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
思想專題教育心得體會篇九
隨著時代的發(fā)展，人們對于教育的要求也越來越高。為了更好地開展教育工作，提高學生的綜合素質(zhì)，許多學校開始實施專題教育。我校也不例外，最近進行了一次以"文明禮儀"為主題的專題教育活動。通過參與其中，我深深地感受到了專題教育的重要性，也獲得了許多寶貴的體會。
首先，專題教育提供了一個集中學習的機會。在平時的教學中，學生們?nèi)菀追稚⒕Γ瑢逃齼?nèi)容沒有全面而深入的理解。而專題教育則打破了單一的學科隔離，將相關(guān)知識進行整合，并通過各種形式的活動來加深學生的理解。在我們的"文明禮儀"專題教育中，我們不僅學習了有關(guān)禮儀的重要知識，還積極參與了模擬場景演練和角色扮演活動。這種集中學習的機會使得我們能夠更加深入地學習專題內(nèi)容，從而提高了學習的效果。
其次，專題教育培養(yǎng)了我們的實際操作能力。專題教育不僅注重理論學習，更強調(diào)實踐操作。在專題教育活動中，我們不僅學習了理論知識，更有機會將所學知識應(yīng)用到實際生活中。在文明禮儀專題教育中，我們不僅學習了如何正確使用餐具和行為得體，還在餐廳實地實踐了所學的禮儀知識。通過這樣的實踐操作，我們能夠更好地將專題知識內(nèi)化為自己的行為準則，提高了我們在實際生活中的素質(zhì)和形象。
另外，專題教育培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。在專題教育活動中，我們不是獨立進行學習，而是需要和同學們一起開展各種活動。通過與同學們的合作，我們共同制定了學習計劃，組織了模擬演練活動，共同完成了文明禮儀專題教育的各項任務(wù)。這樣的合作過程不僅提高了我們的合作意識和團隊精神，還培養(yǎng)了我們的組織能力和協(xié)作能力。
最后，專題教育提高了我們對社會問題的認識。專題教育不僅關(guān)注學生的學術(shù)能力，更注重培養(yǎng)學生的社會責任感和問題意識。在專題教育中，我們學習了文明禮儀的重要性，反思了社會上的不文明行為，深刻認識到不文明行為對個人形象和社會和諧的影響。通過這樣的學習與思考，我們能夠更好地找出自己身上的不足，并主動地行動起來，改變自己，從而對整個社會形成更積極的影響。
總之，專題教育為我們提供了一個全面發(fā)展的平臺。通過參與專題教育活動，我們不僅深化了對專題知識的理解，還培養(yǎng)了實際操作能力，提高了合作意識和團隊精神，加深了對社會問題的認識。我堅信，通過這樣的專題教育的實施，我們的學校能夠培養(yǎng)出更加全面素質(zhì)的學生，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
思想專題教育心得體會篇十
教育是人類進步的基石，而教育專題更是教育領(lǐng)域中極其重要的一部分。我在自己參與的幾次教育專題中學到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，感受到了教育領(lǐng)域的熱情和活力。在這里，我想分享一下自己的一些體會和感受，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：重點闡述教育專題對個人的影響
教育專題能夠幫助我們更深入地了解教育領(lǐng)域的狀況和問題，掌握教育相關(guān)政策和法規(guī)，提升教育教學的技能和能力。參加教育專題不但能夠為個人提供實踐性的經(jīng)驗，還能夠?qū)⒗碚摵蛯嵺`相結(jié)合起來，幫助個人更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。此外，在教育專題中，大家能夠結(jié)交更多志同道合的人，互相學習和交流，共同進步。可以說，參與教育專題對個人的成長和發(fā)展有著巨大的影響力。
第三段：探討教育專題對社會的積極影響
教育是國家的重要戰(zhàn)略和基礎(chǔ)工程，而教育專題在教育領(lǐng)域中的影響力也十分重要。教育專題能夠幫助教育者更好地了解社會的需求和問題，為實現(xiàn)更好的教育目標和方案提供了更多的參考依據(jù)。在教育專題中，許多專業(yè)人士能夠針對不同的問題和挑戰(zhàn)提供解決方案和建議，這些都能為教育領(lǐng)域帶來更廣泛、更深入的影響。
第四段：反思教育專題中存在的問題和挑戰(zhàn)
教育專題能夠幫助我們掌握和了解很多教育方面的知識，但同時也存在一些問題和挑戰(zhàn)需要我們?nèi)ッ鎸徒鉀Q。例如，一些教育專題存在著經(jīng)驗不足或者理論研究不夠深入的問題，需要大家去努力探討和研究；同時，也需要更多的專業(yè)人士加入進來，為教育領(lǐng)域帶來更多創(chuàng)新和突破。
第五段：總結(jié)歸納個人對于教育專題的感悟
通過教育專題的學習和研究，我深深感受到教育的重要性，在未來的生活和工作中，我也將繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域中的各種問題和挑戰(zhàn)，努力去創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。同時，我也希望更多的人能夠加入到教育專題中來，共同為教育領(lǐng)域的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻。
思想專題教育心得體會篇十一
教育思想是教育工作者在育人良機中進行的思想探索和理論積淀，也是教育工作者的職業(yè)信仰和使命感的表現(xiàn)。在我的教學實踐中，我不斷地反思和總結(jié)，結(jié)合自己的經(jīng)驗和感受，逐漸形成了一些教育思想心得體會。以下是我的體會和思考。
一、教育應(yīng)以人為本
對于教育工作者來說，“以人為本”這一理念應(yīng)當貫穿其整個教育工作。教育的目的是培養(yǎng)人才，因此必須尊重學生的人格，注重學生的全面發(fā)展。如何讓學生更好地成長，是我們始終啃咬的難題。在我的工作中，我常通過了解學生的個性、興趣、特長以及問題等各個方面，關(guān)注學生的情感需求，掌握學生的生活動態(tài)，讓他們在深度溝通中得到關(guān)注、理解和支持。這樣，我們和學生之間的關(guān)系不再是單純的教與學的關(guān)系，而是一種更生動和有效的交流關(guān)系，這對于學生的成長有著非常積極的意義。
二、讓學生在教育中找到自己的價值
教育的過程，不僅是傳授知識和技能，更是讓學生找到自己存在的價值。因此，我們應(yīng)該客觀地看待學生和教育，并尊重學生的心理需求。在這個過程中，我們應(yīng)該幫助學生理解自己的長處、優(yōu)勢和潛力，指導學生充分發(fā)揮其潛能，全面提升自己的能力。
三、注重啟發(fā)式教育
啟發(fā)式教育是一種讓學生發(fā)現(xiàn)知識的教育方法，其核心在于發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和想象力。和傳統(tǒng)的師生框架式教育不同，啟發(fā)式教育更關(guān)注學生自己的獨特思維方式，和他們進行多角度、深度和寬度上的交流。讓學生在不斷地啟發(fā)和鼓勵中，日益貼近知識的本質(zhì)，用智慧和才能走出學習的迷茫和瓶頸。
四、注重對學生的認真思考
對學生的認真思考是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一，也是教育工作者完成好工作的基礎(chǔ)。對學生的認真思考，不僅要有好的心態(tài)，也需要一定的技巧，更需要我們不斷地提高思維力和自我教育能力。我們應(yīng)該自覺地跳出自己的心理和思考方式，換上學生的思考腳步，全面掌握學生的理解和表達能力。這樣，我們才有可能更好地幫助學生調(diào)整他們的思考方向和方法，結(jié)構(gòu)性地指導他們的學習生涯。
五、需要不斷提升專業(yè)化教學
與時俱進、不斷提升專業(yè)化教學是當代教育工作者的必修課。掌握新知識、應(yīng)用新技術(shù)已成為了實現(xiàn)教育一切目標的必備環(huán)節(jié)。教育工作者應(yīng)該認真地研究新教育理念和新的教育工具，切實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。只有這樣，我們才能更好地帶領(lǐng)學生走向未來，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
總之，每一個教育工作者都應(yīng)該有自己的教育思想，并按照自身的實際情況不斷完善它，貫穿于自己的課堂教學和日常生活中。在教育事業(yè)中，我們一定能披荊斬棘，讓更多的學生享受到教育的甜蜜果實。
思想專題教育心得體會篇十二
自今年3月份開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，自己按照支部《關(guān)于開展學習實踐科學發(fā)展觀活動工作實施方案》要求，認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》及上級有關(guān)領(lǐng)導的重要講話等有關(guān)文件，全面系統(tǒng)的學習了科學發(fā)展觀的重大理論，聽取了局機關(guān)組織的輔導報告和學習經(jīng)驗交流，觀看了一些有益的講座光碟片子，詳細記了學習筆記，并就有關(guān)問題積極撰寫了學習心得體會，通過專欄等形式與同志們交換了看法，展開討論，取得了一定的收獲。
主要有四點：一是對科學發(fā)展觀的基本觀點：要義(發(fā)展)、核心(以人為本)、基本要求(全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展)、根本方法(統(tǒng)籌兼顧)有了進一步理解;二是對在全黨開展科學發(fā)展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識;三是堅持用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)、指導自己分管的工作的意識有了進一步增強;四是在邊查邊改方面做了一些努力。同時，通過深入基層調(diào)查研究，撰寫了《國庫集中收付制度改革應(yīng)因地制宜》和《地方國庫改革：取消單位銀行基本帳戶要慎重》兩篇調(diào)研文章，第一篇發(fā)表在《西部財會》09年第三期，第二篇正在修改充實。在認真學習提高認識的基礎(chǔ)上，自己根據(jù)“解放思想大討論，尋找差距擺問題，開成共識謀發(fā)展，科學發(fā)展上水平”這個主題，“堅定信心促發(fā)展，科學聚財保增長，為公理財促和諧，為民用財惠民眾，規(guī)范核算上水平”的活動載體，以及“三對照三檢查”的要求，認真分析檢查了自己在貫徹學習實踐科學發(fā)展觀中存在的問題，圍繞改進工作作風、提高工作質(zhì)量、完善工作思路、增強大局觀念等方面問題進行了分析檢查，做到邊學邊改，邊查邊改，初步明確了今后努力方向。
一、目前自身存在的主要問題
(一)、認識水平不高，導致理論學習不夠深入。主要表現(xiàn)在：
一是學習只滿足于完成一般學習任務(wù)和規(guī)定動作。對待理論學習，在態(tài)度上心浮氣躁，認為過于空洞，難以深入。在思想上存有“惰性”，有時事情多了忘記學習，聽說檢查了突擊學習，存在時緊時松的現(xiàn)象。在主動性上，進行深入的和系統(tǒng)的學習還很不夠，特別是自覺的安排一些自學還很不夠。
二是理論聯(lián)系實際不夠。特別是聯(lián)系具體工作非常不夠，如何通過學習，用科學發(fā)展觀的理論指導財政和核算工作，差距還非常大。對財政和核算工作的創(chuàng)新發(fā)展認識不夠。
三是科學發(fā)展的理念沒有真正樹立起來，表現(xiàn)在思想方法、工作方法、思想觀念上都有很大差距。在把握當前經(jīng)濟形勢、掌握政策走向上不夠透徹。在對待工作上，存在簡單化傾向。在思想觀念上，缺乏深學苦讀的恒心，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。
(二)、視野狹窄、不開闊，導致工作中缺乏大局觀念和全局意識。
一是研究和思考問題比較局限于本單位和分管工作，對全市財政經(jīng)濟以及社會事業(yè)的發(fā)展和要求關(guān)注不夠。
二是對單位工作僅僅局限于職責范圍以內(nèi)，對不屬于自己分管的工作，關(guān)注和了解不夠。
三是在安排工作時，缺乏宏觀上的考量和整體上的把握，缺乏全局一盤棋和統(tǒng)籌兼顧的思想。
(三)、作風漂浮，導致工作不夠扎實。
一是對待工作僅滿足于浮在面上，深入基層科室、柜組調(diào)查研究不夠，對一線情況的掌握還不夠細、不夠?qū)崱⒉粔蚨唷?BR> 二是對分管科室的創(chuàng)新工作，出主意少，想辦法少。
三是在完成工作任務(wù)的過程中，存在得過且過、消極應(yīng)付的現(xiàn)象。
二、對存在問題根源的分析
對以上存在問題，認真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的因素，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念造成的。主要是：
1、理論功底不夠深厚。不能很好地運用馬克思主義的立場、觀點、方法指導實踐，面對新情況、新矛盾、新問題，有時思路不夠清晰，辦法不夠具體，創(chuàng)造性開展工作不夠。
2、放松了對主觀世界的改造。不能很好地運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀科學地分析和認識紛繁復雜的客觀事物。特別在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。思想上消極情緒和落后觀念常占上風。腦子里存在不思進取、慣于平庸的思法。對待工作只求過得去，不求做得好。因此造成學習不勤奮，創(chuàng)新不積極，習慣于照老辦法、老經(jīng)驗辦事情，沒有開拓創(chuàng)新精神。
3、工作熱情和闖勁不高。可能與年齡有關(guān)，這些年，積極向上的進取心、昂揚的工作熱情以及蓬勃的革命斗志有所下降;作風輕浮，貪圖安逸的思想有所上升。主要表現(xiàn)是朝氣少，暮氣多;干活少，牢騷多;奉獻少，要求多。
這些都是與一個黨員領(lǐng)導干部的精神境界和道德情操是格格不入的，值得自己很好反省。
三、整改措施和今后努力方向
針對以上嚴重問題，自己將在以后的工作中，認真反思，加以改進，積極開展自我批評，從現(xiàn)在做起，扎實做好每一項工作，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并從以下方面努力改進：
1、加強理論學習，提高政治素質(zhì)。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后自己要繼續(xù)認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，用科學發(fā)展觀的理論武裝頭腦，用財政和會計核算知識充實自己。通過學習不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成各項工作任務(wù)，為商洛的社會進步和經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻。
2、加強自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過學習和工作，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識和服務(wù)意識;正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的能力，做到：堂堂正正做人，清清白白干事。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
3、強化創(chuàng)新理念，提高創(chuàng)新能力。善于總結(jié)工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進部門整體工作再上新水平。
4、開展調(diào)查研究，轉(zhuǎn)變工作作風。要進一步深入科室、柜組，虛心向一線扎實工作的同志學習，積極開展調(diào)查研究，結(jié)合財政、會計改革發(fā)展的實踐，積極研究探索新時期財政和會計改革出現(xiàn)的新問題、新途徑，立足本職，做好服務(wù)工作。
總之，今后自己將在黨組織和同志們的幫助下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，積極改正工作中出現(xiàn)的缺點和不足，通過扎實認真的工作，為商洛的突破發(fā)展做出貢獻。
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思想專題教育心得體會篇十三
教育思想，作為一種對教育的理論性思考，對于我們實施好教育是非常有必要的。作為一名中國教育工作者，我也深切地感受到了這一點。下面將分享我對教育思想的心得體會。
第一段：教育思想的定義和意義
教育思想不僅是一種理論性思考，更是一種為教育提供方向、支持和指導的重要工具。作為教育工作者，我們必須認識到教育思想的重要性。教育思想不僅影響著我們?nèi)绾卫斫夂涂创逃€影響著我們的教育實踐和工作方式。在這個大背景下，我們需要深入了解教育思想，了解其重要性和意義，以便更好地指導我們的教育實踐。
第二段：教育思想的主流學派
教育思想領(lǐng)域有許多主流學派，包括進化主義、功利主義、社會主義、人本主義等。這些學派各有特點，在實踐中也有不同的應(yīng)用。進化主義認為教育應(yīng)該與科學發(fā)展保持一致；功利主義則認為教育的目的在于培養(yǎng)出社會所需要的合格人才，以此推進社會的發(fā)展；社會主義思想強調(diào)培養(yǎng)新一代勞動者和國家公民；人本主義則強調(diào)以人為本，重視個體發(fā)展。我認為，了解這些不同的教育思想學派，有助于我們更好地運用不同的教育思想理論和方法。
第三段：中西方教育思想比較
教育思想還可以分為中西方兩個方向。中西方教育的觀念不同，歸根結(jié)底是源于中西方文化差異。在對比中西方教育思想時，我們會發(fā)現(xiàn)它們的不同之處和共通之處。例如，中西方教育思想在教學方式、教育目標、教材方法等方面存在差異，但共同的點是都尊重教育的本質(zhì)、學生需要、教師專業(yè)等方面。因此，在實踐中我們可以根據(jù)中西方教育思想各自特點和特色，選擇更合適的教育方法。
第四段：教育思想與課程設(shè)計
教育思想與課程設(shè)計有著密不可分的關(guān)系。課程設(shè)計往往是建立在教育思想基礎(chǔ)之上的。不同的教育思想引導不同的課程設(shè)計，同時設(shè)計的優(yōu)點和不足也反過來影響著教育思想的實踐和發(fā)展。因此，在進行教育課程設(shè)計，我們需要把握教育思想的特點和本質(zhì)，有針對性地開展課程設(shè)計，使其更符合教育思想的要求。
第五段：教育思想與現(xiàn)代社會發(fā)展的需求
教育思想也與現(xiàn)代社會發(fā)展的需求有密切關(guān)系。教育逐漸走向了產(chǎn)業(yè)化、市場化和全球化。教育要承擔社會責任，適應(yīng)現(xiàn)代社會新的發(fā)展趨勢和要求。我們需要深刻的認識到這一點，并在教育思想實踐中使其更好地適應(yīng)社會發(fā)展需要，達到教育更高質(zhì)量的目標。
總之，教育思想不僅是我們實施好教育的指導，也是推進教育工作的關(guān)鍵。我們需要深入了解和掌握教育思想的不同流派和特點，同時也需要靈活應(yīng)用教育思想，把它融合到實踐中去，這樣我們的教育才能更具鮮明的特色，更好地適應(yīng)當今社會的發(fā)展。
思想專題教育心得體會篇十四
根據(jù)我校黨委的思想政治工作規(guī)劃，結(jié)合我校學生思想政治教育的實際，突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力培養(yǎng)，認真分析了學校學生與教職工的思想情況，排查了影響學生思想的各種不穩(wěn)定因素，對于一些不良苗頭和帶有傾向性的問題，有針對性地超前工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒作用，在思想工作方式、方法上不斷創(chuàng)新，使我校學生的思想始終呈現(xiàn)出平穩(wěn)、積極向上的勢頭，確保了學校工作的順利發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
學校在完成常規(guī)教育教學任務(wù)的同時，不斷強化對職工的思想政治教育。黨員、職工政治學習內(nèi)容充實，規(guī)范，對上級有關(guān)精神傳達準確、及時、到位。對于一些牽扯職工利益的熱點、難點問題，學校都能通過耐心細致的思想工作，有理有據(jù)地給職工以明確的解釋，消除了部分職工的思想疑慮。學校還發(fā)揮工團的優(yōu)勢，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重職工、理解職工、關(guān)心職工，踏踏實實地為職工做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實意地為濟東中學這個大家庭努力工作，學校人心思定，各項工作有計劃地向前發(fā)展。
開學以來，我校各項工作十分繁雜，學生的思想不穩(wěn)定、情緒波動大。為做好學生穩(wěn)定工作，確保今年學生的成績，我們一方面抓好復習教學工作，另一方面加強了學生的思想教育工作，學校領(lǐng)導、政教處、班主任做工作，及時召開了部分學生座談會，了解了學生的.思想情況，有的放矢的開展遵紀守法教育、理想前途教育，讓每位學生都能座得住、學得進，確保了整體穩(wěn)定。我們還加大管理力度，處理了部分違反學校紀律的學生，有力地震懾了違紀行為，為學校創(chuàng)設(shè)了良好的教學環(huán)境。
“文明學校創(chuàng)建”活動的開展開展，評出了文明班級、文明寢室、文明職工、文明學生，師生樹立了文明理念。提升學生的素質(zhì)、教師的文化修養(yǎng)和我校的文化品位。新校區(qū)生態(tài)建設(shè)的加強，建成了“綠化、凈化、美化、文明化、硬化的和諧校園。
1、對于學生資助工作，做得非常到位，幫助學生解決了實際問題。建立“公平、公正、公開”的“獎、免、補、減、助”制度，完善以國家助學金發(fā)放渠道，確保各類資金貧助的發(fā)放，崗位和政策真正為貧（特）困生服務(wù)。大力開展了勤工助學活動，拓展學校內(nèi)外勤工助學服務(wù)市場。
2、心理健康教育的開展。健全學校心理咨詢中心，以輔導員、班主任為主體、的學校心理健康教育取得一定成效。
思想專題教育心得體會篇十五
教育思想是指一定的教育理論、教育觀念和教育方法，在實踐中相互作用，指導教育實踐，影響教育成果的思想體系。教育思想能夠指導教育實踐，具有重要的意義。在從事教育工作的過程中，我對教育思想深有感觸，深刻地認識到它對教育工作的指導性和推動性。下面將結(jié)合自身的思考和實踐，談一談對教育思想的一些心得體會。
一、教育思想的重要性
教育思想對于教育實踐起著重要的指導和推動作用。它們包括教育的理論、觀念與教育方法，為教育工作提供了科學的依據(jù)。教育思想是教育工作者必須掌握的基礎(chǔ)性理論和指導性意識，只有認真貫徹實踐的教育思想，才能夠出現(xiàn)真正的教育成果。
二、多元化的教育思想
教育思想的體系非常豐富和多樣化，各種不同類型的教育思想都包含了其獨特的連貫和適用范圍。教育思想不單是體系的，同樣也包括一些教育經(jīng)驗和教育方法，比如說教育者的態(tài)度和方法。在實際工作中，我們要根據(jù)不同的教育對象及其特點和不同的教育目的等選擇恰當?shù)慕逃枷?，不斷地改進實踐方法和探索適合我們的教育工作的理論體系。
三、基本的教育思想
現(xiàn)實生活中的教育工作始終圍繞五個基本的教育思想：
1、全面人才教育思想，即跟不同的學生，實現(xiàn)人才的多樣化培養(yǎng)。
2、德育為先的教育思想，即在育人過程中首先要把“品德教育”作為教育的出發(fā)點。
3、體驗式教育思想，這一教育思想強調(diào)育人必須面對實際情境，不僅僅是理論說教。
4、教育與生活的結(jié)合思想，即讓教育與生活緊密地聯(lián)系起來，結(jié)合現(xiàn)實。
5、發(fā)展的教育思想，即任何類型的教育都要以個體的發(fā)展為中心，重視學生的多元才能的培養(yǎng)和全面的個性發(fā)展。
四、實踐中的教育思想
把教育思想有效地運用到教育實踐中是教育工作者最終的目標。在實際工作中，要善于總結(jié)以往經(jīng)驗，借鑒他人的經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)實情況，創(chuàng)新教育方法，積極探索教育新路。
五、教育思想對教育工作者的啟示
結(jié)合個人的經(jīng)驗和思考，教育思想對于教育工作者具有以下啟示：
1、教育工作者的專業(yè)知識和技能的提升要和教育思想緊密結(jié)合起來。
2、教育工作者要有強烈的責任心和使命感，不斷追求自我提升。
3、教育工作者要有強烈的人文意識和人道主義精神，在育人中強調(diào)學生人性化的個性發(fā)展。
4、教育工作者要不斷探索教育新模式和新方法，創(chuàng)新教育理念，引領(lǐng)教育前沿。
總之，教育思想是教育工作不可缺少的基礎(chǔ)性理論和指導性意識。教育工作者要在工作中深刻領(lǐng)會教育思想的真諦，把它們運用到現(xiàn)實的教育實踐中，為教育工作的改進和推進做出自己的貢獻。
思想專題教育心得體會篇十六
教育思想是教育活動必不可少的部分，它是指教育者為了實現(xiàn)教育目標所使用的理論、方法、原則和體系。教育思想是教育實踐的理論基礎(chǔ)，它對于培養(yǎng)合格的人才、實現(xiàn)自我價值、推動社會進步具有重要作用。在我的教育經(jīng)歷中，我逐漸意識到教育思想的重要性，深刻認識到要實踐創(chuàng)新的教育思想，不斷提升自己的教育水平。
第二段：對現(xiàn)實教育思想的探究及啟示
現(xiàn)實中，教育思想的應(yīng)用狀況不盡如人意，存在著“一刀切”、重視表面功夫、缺乏個性化和差異性等問題，這也使得教育效果和教育質(zhì)量難以提升。因此，教育者必須審視自己采用的教育思想是否符合常識、科學和人性化，是否能夠切實提高學生的綜合素質(zhì)。我也從中認識到了，教育思想的應(yīng)用必須要有一個清晰的認識，不能盲目追求形式化教育，而是要這些思想方法得到實際應(yīng)用。
第三段：教育思想對教育者的啟示
從認識到教育思想的重要性到去探究教育思想在教育中的應(yīng)用以及如何確立自己的教育思想體系，對于作為一名教育者來說，都是至關(guān)重要的。在實際應(yīng)用教育思想的過程中，教育者要注意引用教育理論和現(xiàn)代科技手段，不斷探索教育規(guī)律，根據(jù)學生的實際情況特點進行個性化的教學和輔導，重視學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實踐中反復修正教育思想，不斷完善教育理論和體系，才能不斷提升自己的教育水平和實踐能力。
第四段：教育思想的實踐體驗與反思
應(yīng)用教育思想進行教學也是一種反思和探究，它可以幫助學生更好地發(fā)掘自己的潛能和挖掘出自己的優(yōu)點，正確地認識自己，最終實現(xiàn)真正的自我價值。教育思想的實踐主要是教育者進行學生個性化成長教育的有效實踐，只有這樣才能實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。同時，也要反思自己的過錯，總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓，從而更好地發(fā)揮各種教育思想的應(yīng)有作用。
第五段：結(jié)論
教育思想，作為教育活動必不可少的部分，對教育者的能力、人才培養(yǎng)、自我價值、社會進步等方面都具備重要的作用。我們應(yīng)該不斷去審視自己的教育思想，在實踐的過程中加強自己的修煉，不斷學習和創(chuàng)新，綜合思考和發(fā)掘真正適合學生個性化需求的教育思想。只有如此，我們才能在教育實踐中獲得更多的成功和認可。
思想專題教育心得體會篇十七
教育一直以來便是全社會所關(guān)注的焦點，因為教育承載著人類的未來和希望。然而，如何讓學生得到更好的教育，讓教育更加科學和有效，卻一直是教育工作者不斷探索的問題。在開展我教育工作的同時，我不斷學習網(wǎng)絡(luò)上的教育思想，加深了對教育的認識，也形成了自己的理解和體會。
第一段
教育不是單方面的灌輸，而是要發(fā)揮學生的主體作用。這是很多先進教育思想所針對的核心問題。學生應(yīng)該是學習的主體，是進行思考、創(chuàng)造的人，而不是單純的被動接受者。教師應(yīng)該為學生提供更多的機會，讓學生充分參與教學過程，挖掘?qū)W生的潛力和有效性，以此促進學生全面、綜合地發(fā)展。在教育過程中，教師還應(yīng)該從學生的發(fā)展需求和個性特點出發(fā)，發(fā)掘每個學生不同的優(yōu)勢和潛質(zhì)，鼓勵學生從自身出發(fā)，積極主動地參與到教育活動中。
第二段
教育不是學生局限于課堂內(nèi)的知識的學習，而是要擴大學生的知識面。教育應(yīng)該將知識點融入到社會中，培養(yǎng)學生對生活、對社會的分析、思考和總結(jié)能力，讓學生將課堂中學到的知識與生活實際相結(jié)合，更好地認識和解決問題，從而使學生獲得更大的收獲和成長。
第三段
教育不是孤立的，而是需要各方面共同的努力。教師、家長、學生三方應(yīng)該共同協(xié)作，共建和諧溫馨的學習生活環(huán)境。教師應(yīng)該打破自己的種種局限性，積極學習先進教育理念，不斷探索教育的新方法，通過多方面的方式來學習和了解學生的情況，學會傾聽學生的意見和建議，將教育工作引導到更高的層面。家長則要與教師密切溝通，關(guān)心孩子的學習和生活，關(guān)注孩子成長的點滴變化，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題和亟待解決的困難，協(xié)助孩子解決問題，提升孩子的學習興趣和動力。
第四段
教育不是以測試為導向，而是以學生成長為中心。測試是對教學效果的一種方式，但教育目標是培養(yǎng)學生全面的發(fā)展，測試過程只是其中的一小部分。在教育的過程中，教育者應(yīng)該關(guān)注學生的各種能力的發(fā)展，而不單單是課堂學習的成果。優(yōu)秀的教育者是看重學生潛在的學習能力，注重學生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)。在評價學生的時候，應(yīng)該將學生的基礎(chǔ)、情感和價值觀等融入其中。
第五段
結(jié)語
教育改革在不斷地推進中，先進的教育思想將指引我們更好地發(fā)展教育事業(yè)。教育的目標是人的自我實現(xiàn)，所以教育就在于讓每個學生都有可能獲得更好的成長。認真學習先進的教育思想，關(guān)注教育改革的動態(tài)，注重教師教育，不斷完善教育理論和教育方法，將會進一步提高教育的質(zhì)量，為每位學生的成長創(chuàng)造條件。