在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
    幼兒園教師行為守則內(nèi)容篇一
    教師的精神面貌，是教師形象的靈魂。幼兒園教師的精神面貌，應(yīng)給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：
    心態(tài)--自尊自信 品質(zhì)--真誠正直 性格--活潑開朗 心胸--豁達(dá)寬容
    教師一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，將為自己和幼兒園樹立高素養(yǎng)的形象。
    文明用語：
    1、接待來賓請使用：
    主動詢問--您好，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
    被動受問--哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。
    2、對同事：
    上班時進幼兒園見到園里的工作人員，均應(yīng)問“你好”“早上好”或點頭致意。
    3、對小朋友和家長請使用
    問候語--你好!小朋友好!寶寶好!早上好!等。
    請求語--請、打擾您了、麻煩你幫我等。
    感謝語--謝謝、非常感謝等。
    抱歉語--抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。
    道別語--再見、明天見、待會見等.
    寬容語--沒關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的等.
    4、打電話：
    打電話-先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好!我是x班的xx老師，您是媽媽嗎?是這樣的。。。。。?！?BR>    接電話---先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好!我是——-幼兒園x班xx老師，請問你找誰?或有什么事么?”
    放電話---等對方放下電話，然后再掛機。
    5、對上級：
    提出意見--我對這件事有看法、因為……
    提出建議--我想，能不能這樣，……。
    工作忌語
    1、接待來賓
    忌說--我搞不清楚，我不知道。
    2、對待幼兒和家長
    忌說--討厭、煩死人、討人嫌、真沒用、笨蛋、笨死了、蠢貨、就你事多、你給我，你去找領(lǐng)導(dǎo)……
    3、同事交往
    忌說--粗言穢語，你知不知道、你懂不懂、無聊、惡心等。忌窺探他人隱私，言語間涉及他人隱私。
    教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
    良好行為：
    1、備課--集中精力、抓緊時間、認(rèn)真書寫、分析思考。
    2、辦公--辦公室備課應(yīng)保持安靜，討論問題應(yīng)輕言輕語
    3、接待家長和來賓--起身相迎、微笑問候、點頭示意。詢問了解、提供幫助、反映問題。
    4、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)果皮紙屑主動拾起，丟入果皮箱，維護環(huán)境整潔。
    5、帶班教學(xué)
    守時--按時上下班、按時作息、按時參加各類會議。
    坐姿--面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，左手搭右手放在膝蓋上。
    站姿--身體正直，挺胸抬頭，兩肩向后拉，提臀收腹，雙腿靠攏，雙手自然垂放，或交握在腹前。
    指示--指示幼兒行動時用語言加手勢提示，或牽著幼兒的手進行引領(lǐng)指示。
    師幼互動--熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。
    教學(xué)授課--做好準(zhǔn)備、教學(xué)具擺放有序、控制時間、講解清晰、生動有趣。
    6、日常辦公
    遵守時間--按時上下班，有事(病)請假，帶班不離崗。
    學(xué)習(xí)開會--準(zhǔn)時到會、專心聆聽、認(rèn)真做筆記、真誠交流、手機靜音、適時鼓掌，保持會議室的整潔。
    使用物品--輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時關(guān)水。
    工作忌行：
    1、接待來賓
    看見后不理不睬、冷漠、無應(yīng)答。
    2、帶班教學(xué)
    帶班--離崗、串班，扎堆閑談、接待閑散客人，吃早點、吃零食，看休閑雜志，因私隨意換班，干私活，照顧自己的孩子，吃幼兒食物，隨意換班、打手機發(fā)短信不管孩子耽誤工作、坐幼兒桌子等。
    講話--隨便用手指點別人，有失禮貌。
    坐姿--翹二朗腿，腿伸的很長妨礙他人行走。
    站姿--雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里等。
    行動--手里始終握著茶杯，指示幼兒行動(移動)時拉扯幼兒身體和衣服，入園離園時坐著接待幼兒和家長。
    互動--不關(guān)心、不應(yīng)答、不評價，無反饋
    3、日常工作
    工作時間--遲到，早退，不請假，吃早飯、吃小食品等。
    對待工作--消極怠工、拖拉推諉、等靠依賴、胡亂應(yīng)付，串崗閑聊、損壞浪費等。
    環(huán)境衛(wèi)生--隨手亂扔臟物、清掃衛(wèi)生不徹底等。
    開會學(xué)習(xí)--講小話、發(fā)短信、手機鈴響、亂丟紙張果皮、椅子不還原，拍桌子摔東西等。
    幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝。教師的服飾就是教師職業(yè)精神的最好詮釋。
    職業(yè)儀表：
    1、面容--微笑、素面、或淡妝。
    2、著裝--穿正裝或休閑裝，上衣應(yīng)有袖有肩，下裝長度不可太短。
    3、鞋子--普通樣式，跟不可過高過細(xì)。
    4、頭發(fā)--披肩發(fā)扎起來，染發(fā)大眾色。
    5、佩飾--點綴即可。
    工作忌裝：
    1、面容--濃妝、留長指甲，濃指甲油。
    2、著裝--超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝、低腰褲。
    3、鞋子--上班穿拖鞋，躋拉著鞋，帶班和看寢穿有響聲的高跟鞋。
    4、頭發(fā)--染色彩鮮艷的顏色，帶班披散長發(fā)。
    5、佩飾--太夸張復(fù)雜的胸飾、耳飾、腕飾、腳飾等。
    幼兒園教師行為守則內(nèi)容篇二
    1.創(chuàng)設(shè)愉快、積極、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境;
    2.有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。
    1.有高度的責(zé)任感和事業(yè)心;
    2.善于團結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同事之間的關(guān)系。
    原則：自然和諧、秀外慧中
    1.著裝：規(guī)范、整潔、素雅、大方
    (1)服裝——按要求規(guī)范，著工作服，便于活動，工作服干凈整潔，無污垢與皺褶。不穿吊帶背心、無袖背心、低腰褲、過長或過短裙子等過于暴露或透明的服飾。(忌露 忌透 忌緊 忌異 忌亂)
    (2)鞋子——上班時不穿拖鞋、大頭鞋，帶班時不穿高跟鞋、高筒鞋子，以平跟、運動鞋為主。
    (3)佩飾——帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾或項鏈，室內(nèi)不戴帽子。
    2. 儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力，淡妝上崗，不可濃妝艷抹。
    (1)頭發(fā)——劉海不擋眼，上班不披發(fā)，過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張頭發(fā)(如：紅、藍(lán)、金黃等)。
    (2)手部——勤洗手，勤剪指甲，不留長指甲，不涂指甲油。
    (3)面部——口腔無異味;保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。
    (4)眼神——親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長時間凝視一名幼兒。
    原則：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅
    1.體態(tài)：端正、大方、自然。
    (1)坐姿——端正、文雅、自如;(腰背挺直，肩膀打開，坐在椅子的前三分之二處，兩腿并攏，不躺靠在椅背上或趴在桌面上。)
    (2)站姿——挺拔、輕松、自然;(雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前)
    (3)走姿——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信;(速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行)
    (4) 蹲姿——下蹲時上身直，屁股不撅起，一腿高一腿低，緩起身，慢站好;
    (5)手勢——自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動不宜過寬，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。
    (6)交談姿態(tài)——以站姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里)，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。
    2.行為：文明、得體、規(guī)范。
    (1)教育教學(xué)
    坐姿——面對幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。不翹二郎腿和坐桌子，不長時間坐在椅子上，不腿伸得很長妨礙行走。
    指示行為——指示幼兒時用語言加手勢“請”的姿勢提示，或牽著手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨便用手指指點。
    帶班行為——輕聲緩步，不影響幼兒的學(xué)習(xí)休息。帶班期間不聊天、不接聽電話、不玩手機或操作電腦辦公，不接待家長(特殊情況除外)。
    師幼互動——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、根據(jù)需要給予幼兒適時適度的幫助。
    接待家長——起身迎送、微笑問候、點頭示意;詢問了解、提供幫助、反映問題、客觀準(zhǔn)確。
    (2)日常生活
    升旗儀式——立正、表情莊重、不說話、行注目禮;
    遵守時間——按時上下班，有事(病)請假，帶班不離崗，不因私隨意換班;
    學(xué)習(xí)開會——準(zhǔn)時到會、專心聆聽、認(rèn)真做筆記、真誠交流、手機靜音、適時鼓掌;
    物品使用——輕拿輕放，節(jié)約能源，按需用電，及時關(guān)水，忌損壞浪費;
    環(huán)境衛(wèi)生——有序停放車輛，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，提示他人，不亂扔垃圾、不隨便張貼，不隨地吐痰，不邊走邊吃東西;
    用餐習(xí)慣——文明用餐，按需取食，不挑不浪費，離開時主動清理桌面、座椅歸位，在餐廳不大聲喧嘩;
    上下樓梯——靠右有序地行走，不在樓梯追逐、談話;
    接遞物品——接收和遞送物品起立，眼睛要看著對方，并用雙手;
    外出活動——不推不擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不損壞公物，遵守規(guī)則，有序排隊。
    原則：主動熱情、文明禮貌
    語言：全園推廣使用普通話，使用文明用語，語速適中、態(tài)度溫和、規(guī)范表達(dá)、通俗易懂，忌使用口哨、擴音器等。
    1、接待來賓
    (1)主動詢問——您好，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
    (2)被動受問——哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。
    2、打電話
    (1)打電話—— “喂，您好!我是x班的xx老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”
    (2)接電話—— “喂，您好!xx幼兒園x班xx老師，請問你找誰?有什么事么?”
    (3)放電話——等對方放下電話，然后再掛機。
    3.對待同事
    (1)問候——見到園里的工作人員，均應(yīng)問“你好”“早上好”或點頭致意。
    (2)稱呼——在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：x老師、x媽媽，忌用生活中的稱呼小x、老x……(言談間不涉及他人隱私)
    4.對待幼兒
    (1)無意過失——耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒有?下次小心。
    (2)組織活動——語速適中，指令簡潔明了，語言生動、有趣、兒童化。如：請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
    (3)師幼互動——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、鼓勵欣賞。如：你真愛動腦筋，真棒!
    (4)遇到困難——鼓勵幼兒增強自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧!別著急，我來幫助你。
    (5)有意過失——堅持正面教育，及時解決。如：有事好好說，不能動手。相信你是好孩子，以后不會再做這種事。
    (6)日常生活——親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛，不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。
    5.對待家長
    (1)家長反映問題——態(tài)度冷靜，讓家長把話說完，認(rèn)真委婉。如：謝謝!讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫你解決。
    (2)孩子發(fā)生事故——如實說清，表示歉意。如：真是對不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。
    (3)家長晚接孩子——主動熱情，耐心接待。如：沒關(guān)系，請您今后商量好誰接，免得孩子著急。
    (4)家長饋贈物品——禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。
    (5)找個別家長談話——態(tài)度平和，講究談話藝術(shù)。如：對不起，耽誤您一會兒時間。
    (6)與家長聯(lián)系——體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好!我是*老師，今天不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院?謝謝!給您添麻煩了。
    6.文明禮貌用語
    問候語——你好!小朋友好!早上好!
    請求語——請、請稍等、打擾您了、麻煩你幫我;
    歡迎語——歡迎光臨;
    感謝語——謝謝、非常感謝;
    抱歉語——抱歉、對不起、很遺憾、請原諒;
    道別語——再見、明天見、待會兒見;
    寬容語——沒關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的;
    請托語——請問、拜托您幫忙;
    征詢語——需要我?guī)兔?我能為您做什么?
    禮贊語——太好了、美極了、講的真好。
    幼兒園教師行為守則內(nèi)容篇三
    一、熱愛黨，熱愛祖國，熱愛幼教事業(yè)，堅持保教結(jié)合，全面貫徹教育方針。
    二、熱愛孩子，尊重孩子，全面關(guān)心孩子，一切為了孩子，面面向全體，全心全意為幼兒服務(wù)。不訓(xùn)斥、不責(zé)罵，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。支持和滿足幼兒合理要求，接受幼兒的正確意見。
    三、尊重家長，方便家長，主動熱情地為家長服務(wù)。經(jīng)常向家長宣傳科學(xué)育兒知識，不吃請、不收禮，不請家長為自己謀私利干私活，不偏愛孩子，大公無私。
    四、對人真誠坦率有禮貌，團結(jié)同志互相幫助，不搬弄是非，不背后議論別人，不強詞奪理，不惡語傷人。
    五、嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，舉止大方，動作輕柔。坐、立、行姿勢端正文雅，不坐桌子不擱腳，不睡幼兒小床。
    六、語言規(guī)范、文明，話不俗，語不高，不諷刺不挖苦，不在幼兒面前叫別人外號和小名。
    七、儀表端正，服飾美觀、整潔、輕便，便于工作，不穿奇裝異服，工作時間不穿高跟鞋，不留長指甲，不涂指甲。
    八、遵守社會公德，遵守園內(nèi)制度，做事認(rèn)真踏實，按時按要求完成工作任務(wù)。
    九、保持周圍環(huán)境整潔、優(yōu)美，各種用品固定安放，不隨便挪用別人的東西，不亂拖、不丟失，勤儉節(jié)約，愛護公物。
    十、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，埋頭苦干，積極進取，善于思考，敢于創(chuàng)新，不斷改進教學(xué)方法，努力提高保教質(zhì)量。