在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。以下是小編精心整理得生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】，希望能夠幫助到大家。
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】一
人生在世，事業(yè)不總會一帆風(fēng)順。前進(jìn)的道路上必定充滿荊棘，就像逆水行舟，不進(jìn)則退，挑戰(zhàn)人生，就要做勇于開頂風(fēng)船的角色，不懼艱難險阻，狹路相逢勇者勝。
因為人生絕不會是一弘止水，總會泛起波瀾，甚至有驚濤駭浪。對于這些險阻，我們是否做好面對它的準(zhǔn)備呢？人生需要挑戰(zhàn)，所以當(dāng)我們面對生活中的各種困擾時，應(yīng)用高超的心智，堅強(qiáng)的意志，挺直錚錚鐵骨，走出失誤的陷阱，走出煩惱的陰影，踏出一條平直大道。
一個好的人生應(yīng)該有自己的理想，好的理想應(yīng)該是對世界有價值的，也就是說，當(dāng)你離開這個世界時，你會留下一些對世界有價值、值得他人回味的東西。一個人，一生中應(yīng)該給自己確立一個人生目標(biāo)，因為人生只有一次，我認(rèn)為最重要的是要確立一個有最大的影響力的人生目標(biāo)。也就是說，希望能更好地幫助自己、幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助后人，能夠讓他們的日子過得更好、更有效率，能夠為他們帶來幸福和快樂。
一個人的影響力有大有小，只要你最大限度地發(fā)揮出自己的潛力，并朝著你自己的人生目標(biāo)努力了，便問心無愧。北方有一種樹，每到冬天，當(dāng)樹脫盡身上最后一片葉子后，便要接受人們無情的刀。一刀砍下去，樹心裸露在冰雪中，但正是因為這刀傷，使樹默默地積蓄養(yǎng)分，到來年春天再孕育出綠色的生命。那么生活呢？生活的刀無情，讓人痛徹心肺。當(dāng)那一把把無情的“刀”砍在你身上時，你是否會像北方的樹那樣承受刀傷，積蓄養(yǎng)分，在逆境中打造自己，等到屬于自己的季節(jié)醞釀出芬芳的花朵？傷短愛長，生活的“刀”又何嘗不是生活賜予你的一筆財富呢？
所以，就算翅膀折了，你的心也要在高空飛翔。在年輕時，不要因為一時的迷惘而放棄曾經(jīng)的努力，也不要因為一次的打擊而停下前進(jìn)的腳步。人間的煩惱只是一時的情緒，把它當(dāng)作加力檔，推進(jìn)器，有了前進(jìn)動力遠(yuǎn)比埋怨它、逃避它明智得多。讓它成為自己前進(jìn)不竭的推動力，戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝煩惱，你最終會贏得碩果累累的秋天，得到你最想要的理想成果。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“不要去嘗試做一個成功的人，要盡力去做一個有價值的人?！比绻f得更詳細(xì)一些，那就是：事業(yè)上我們無論是在哪個領(lǐng)域，都要做一個敢于創(chuàng)新，勇于拼搏的開拓者，盡力使自己的正面影響力最大化。
到底什么是“影響力”呢？對我們而言，這是催人奮進(jìn)的號角，是實現(xiàn)人生價值的標(biāo)尺。也許有人誤以為“影響力”代表的是個人的勢力或權(quán)力。其實，我們所說的“影響力”與勢力或權(quán)力毫無關(guān)系。我認(rèn)為，只要人的一生對這個世界有些許貢獻(xiàn)，無論這種貢獻(xiàn)是工人創(chuàng)造了財富，農(nóng)民打出了糧食，解放軍保衛(wèi)著國家，老師桃李滿天下、醫(yī)生護(hù)士救助了病人，還是清潔工美化了城市環(huán)境，等等，他們都是個人施加于這個世界的“影響力”。只要曾經(jīng)真心幫助過別人，無論這種幫助是拯救了一個人的生命，還是為他人帶來了歡笑或幸福，都是個人施加于這個世界的具體“影響力”。
當(dāng)然，人的影響力要眼光放遠(yuǎn)一些。人生如乘公交車，一路駛來，許多人往往為了緊盯一個小小的座位而忽略了窗外絕佳的風(fēng)景，正如使人疲憊的往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是你鞋里的一粒沙子，堅韌不拔的前行者，只要你停下來倒掉這粒沙子繼續(xù)前進(jìn)，山頂?shù)娘L(fēng)景光輝燦爛一覽無余。不要因小失大，千里之行，始于足下，萬卷人文，得于苦功，見同學(xué)先進(jìn)欲思齊，遇弱小危難敢挺胸，不把未來托于飄渺，希望助我萬丈豪情。
挑戰(zhàn)人生就要始終心存希望。希望是航海的燈塔，希望能鑄就燦爛人生，有了希望就能持之以恒，有了希望就絕不會放松追求。不要把希望寄托于人，不要遇到困難就止步不前，只要付出真心，只要竭盡全力就必定會取得成功。有希望就會永不言敗，總是排除萬難，滿懷希望踏向征程爭取勝利。當(dāng)人們消沉?xí)r，只有希望能令人振起，當(dāng)人們迷茫時，只有希望能把人喚醒，學(xué)業(yè)膚淺，尚需努力，事業(yè)未成，更要拼搏，在希望中一步步走向成功的前程似錦，是留給有準(zhǔn)備的成功人士的。
人生在世，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。每個人都不想虛度此生。如果在即將離開這個世界的時候，回首往事，心里能夠有一種“世界因我而更美好”的`欣慰和自豪，人生就具有了足夠的“影響力”，你就是一個對世界有價值的人。我們的人生應(yīng)該既有挑戰(zhàn)又不脫離實際，既放眼未來又明確具體。因為，太簡單的、太容易實現(xiàn)的人生目標(biāo)沒有什么意義。既然是人生目標(biāo)，就該有足夠的挑戰(zhàn)性。應(yīng)該盡量放開思路，站在更高的起點上，給自己設(shè)定一個富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，這樣才會有努力的方向和廣闊的發(fā)展前景，切不可做“井底之蛙”，不愿到更廣闊的天地里參與競爭。當(dāng)然，有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)也意味著有無法實現(xiàn)的風(fēng)險，但只要為此而努力過了，就無怨無悔。愛因斯坦雖然沒有發(fā)現(xiàn)“統(tǒng)一場論”，沒有最終實現(xiàn)自己的理想，但他還是在理想之路上獲得了令世人矚目的階段性成果，發(fā)現(xiàn)了狹義相對論和廣義相對論，并啟發(fā)了后來者繼續(xù)他的偉大工作。從這個意義上說，愛因斯坦的理想雖然沒有實現(xiàn)，但仍然值得所有人敬佩和贊嘆。
比爾?蓋茨在訪問北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)時，一位高中學(xué)生問他：你的理想是什么？比爾?蓋茨說：“我從小的夢想就是把計算機(jī)做成一個完美的工具，這也是我畢生的追求?，F(xiàn)在，我已經(jīng)走完了一半的路程。我希望，我最終結(jié)束工作的時候能夠完全實現(xiàn)這樣一個夢想?！北葼?蓋茨花了三十年時間，在追求理想的道路上走完了“一半”的路程。此時，在職業(yè)生涯剩下的若干年里，他是否能圓滿地完成他的目標(biāo)已經(jīng)不再重要了，因為現(xiàn)在世界上已經(jīng)有成千上萬的人在追隨和分享著他的理想。比爾?蓋茨的理想之路同樣值得欽佩。
選擇人生目標(biāo)時，要盡量選擇長遠(yuǎn)目標(biāo)，眼前的目標(biāo)并不是最佳的選擇。例如，對于學(xué)生來說，進(jìn)入好學(xué)校確實能夠增加找到好工作的機(jī)會，但這只是短期的目標(biāo)，你更應(yīng)當(dāng)在意的不是你從哪所學(xué)校畢業(yè)，而是你有沒有學(xué)到真正有用的知識。對大多數(shù)人來說，考上名牌大學(xué)或進(jìn)入知名公司都是美好的理想，但不是最終的人生目標(biāo)。所以，考不上或者沒進(jìn)去也沒有什么大不了的，只要找到了自己的興趣和發(fā)展方向，并且懂得珍惜時間和學(xué)習(xí)機(jī)會，一樣會有成功的機(jī)遇。在盡最大努力把事情做好的同時，還要保持清醒的頭腦，時刻認(rèn)識到人生的目的地在哪里。這樣，才能在理想和人生目標(biāo)的指引下取得成功。
在制定自己的人生目標(biāo)時，要回答兩個最為根本的問題：我想成為什么樣的人？我想做什么事？人生目標(biāo)必須明確、具體，不能只是口號或空話。要把目標(biāo)定義為清晰的方向。例如，如果你想當(dāng)作家，那么，你是想要寫小說呢，還是想成為專欄作家，抑或想成為自由撰稿人？只有盡可能明確的人生目標(biāo)才能更有效地指引你前進(jìn)。
此外，對自己的目標(biāo)還要做出及時的調(diào)整。如果奮斗的結(jié)果超出了自己的期望值，就可以把期望值適當(dāng)提高；如果沒有，則可以把期望值降低一些。達(dá)到一個目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)；失敗時，也要坦然接受，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。人生短暫而時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里，也不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人的思考結(jié)果里。不要讓別人的意見淹沒了自己內(nèi)在的心聲。最重要的是，要有跟隨內(nèi)心與直覺的勇氣，因為你的內(nèi)心與直覺知道你最想成為什么樣的人。任何其他的判斷與之相比都是次要的。相信自己，走自己的路。
大仲馬說過：“生活沒有目標(biāo)就像航海沒有指南針?！比松暮Ｑ髮拸V而深邃，有了目標(biāo)，才不至于走入迷途，不至于在驚濤駭浪里不知所措。明確的人生目標(biāo)是指引人生走向坦途的“羅盤”，主動權(quán)只有始終把握在自己的手中，才能乘風(fēng)破浪勇往直前，最終到達(dá)理想的彼岸。
朋友，無論你能做什么，或夢想能做什么，放手去做吧，勇氣蘊(yùn)含著天賦、才能與魅力。讓歌德的這句名言激勵大家追求理想，走向成功！
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】二
一個稚氣十足的小男孩，在經(jīng)受不少磨難后，在一個陽光明媚，晴空萬里的日子里，飽帶好奇心，悄然踏入了一個新的“世界”初中。開始他猶豫不決，隨后便豁出去了，索性以心相許……
這個小男孩就是我。
小時候，常常聽人說初中生活是快樂的，也是憂愁的。當(dāng)我踏入初中之后，我深有感觸初中生活和初中學(xué)習(xí)是苦樂交織的。
學(xué)習(xí)中的苦：繁忙和壓力成為了堅不可摧的好兄弟，時刻死纏爛打的糾纏著我。每當(dāng)我被學(xué)習(xí)所壓倒，它們鼓勵我站起來，可又像是譏嘲我，嘲笑我被一點點難題壓倒。不久，我又站起來了……作文
學(xué)習(xí)中的樂：成功的喜悅。它使我奮發(fā)向上，不懈努力。好多次，多少時，我在難道中駛船，欲到彼岸，當(dāng)我到達(dá)時，身心舒暢了，又感受到了成功的喜悅，但還不知道在這成功之后還有無數(shù)的失敗與成功。我奮力前行，愿永遠(yuǎn)成功，不碌終生……
學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會明白，享有學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會，這是多么快樂。
學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的'。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)不斷超載自己的快樂。
當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂時，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。
當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。
在初中生活中，我完全體會到了我，終于長大了。
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】三
今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上面的信息，我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀?。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260噸
真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電?！蹦且簿褪钦f260噸的水可以發(fā)26000度的電了。
哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習(xí)慣，不能再浪浪水！
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】四
日子像流水一樣逝去，一轉(zhuǎn)眼，初一的生活就要畫上一個句號了。每想至此，心里便久久不能平靜?；仨哌^的一年，有考試不及格的沮喪，有藝術(shù)節(jié)獲獎的自豪，有操場邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，甜酒伴著咖啡，初中一年是一部由苦與樂譜寫而成的樂章
苦不堪言
窗外，繁星點點，屋內(nèi)，作業(yè)如山。
爬完“數(shù)學(xué)山”，再蹚“外語河”，越過“生物嶺”，穿過“語文坡”……我似一只迷途的羔羊，又像一只用不知疲倦的駱駝，背負(fù)著老師的厚望，肩扛著父母的囑托，瘦弱的肩膀已無力承受，苦澀的淚水，只有我獨自咽下。
我像一只上緊了發(fā)條的鐘，疲憊地在枯燥的`刻度圈上爬行。我不需要枷鎖就能老老實實地蜷在桌椅的縫隙間，習(xí)題和試卷把我們包圍，透過厚厚的鏡片，我的眼前一片迷茫，我的快樂和自由，你在哪里？
窗外，星星酣然入睡，屋內(nèi)，我仍在奮筆疾書。唉，苦不堪言的初中生活！
苦中作樂
在如此繁忙的初中生活里，我依然有著自己的課外生活——看書。
我踏著徐志摩的足跡，跟他一起《再別康橋》，我在冰心《繁星》的映照下，體會母愛的溫馨，我與魯迅一起撿拾童年的夢，我和陶淵明一起品味田園的情。在書中，我驀然發(fā)現(xiàn)，成長的的壓力像天邊乍起的烏云，雖然凝重，但風(fēng)雨過后，是美麗的彩虹，成長的苦，像一杯咖啡，苦澀過后，留個我們的是無盡的回味。
暢游書海，放松了我原本緊張的神經(jīng)，使我在緊張的學(xué)習(xí)之余，品味到了課外閱讀的快樂。
苦中作樂，幸甚至哉。
苦盡甜來
品嘗了初中生活的甘苦，更磨練了我堅忍不拔的性格。面對坎坷，我一笑而過，遇到困難，我從不退縮，辛勤的付出得到了回報，幾番耕耘，終于迎來了收獲。金光閃閃的獎狀，父母老師的笑臉，是對我的最好獎賞，“莫非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！?BR> 凄風(fēng)苦雨后，收獲的果實更覺甘甜?？啾M甜來，我樂在其中。
我深知，今后兩年的初中生活還會有更多的痛苦與坎坷，但我會從容面對，因為我知道，走過風(fēng)雨，將會迎來彩虹！
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】五
時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的 ——題記
有些人認(rèn)為一分鐘快，有人認(rèn)為一分鐘慢，我卻覺得時間是公平的，時間的快與慢都是相對的。
為什么呢?因為有些人喜歡把今天的事推到明天，明天又做別的事，一天天堆積，到后面在來補(bǔ)做的時候，總覺得時間一剎那間的溜走;又有人在今天就把明天的事給完成了，明天卻無事可干，感到時間非常的慢;我覺得今天的事今天做，明天的事明天做，這樣才不會感到生活干燥無味。
我這樣說是有原因的：有一次，我在寫作業(yè)時，總管不住自己的心，一會玩玩具，一會翻翻書，一會在吃東西……
到了10點半，我還被“作業(yè)大軍”困在其中，沒做完便倒下睡了。
第二天，老師檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我本子上一片 空白，立即把我批評了一頓。
晚上，我做作業(yè)時，不停地寫，在7點20分之前便趕完了。我翻了翻書，決定吧下一課的生字寫了，寫完之后，再也沒有作業(yè)可以妨礙我玩了。
第二天，老師在課堂上布置寫生字，我周圍的人都在匆忙的寫生字，唯獨我在悠閑地看書，同桌問我：“你怎么不寫生字?不怕被老師K 嗎?”“我寫的當(dāng)然比你們快了!我昨天就寫完了?！蔽业靡獾卣f。
同桌頭也不抬，我漸漸感到好無聊，我拍拍同桌：“喂，陪我玩!”“沒空!”
經(jīng)過這次事件，我現(xiàn)在比以前動作快多了，學(xué)習(xí)成績也很好，這一切還要多謝這件事呢。
最后，我想說：“如果你想讓事件變多，珍惜時間就是延長時間最好的方法。”
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】六
篇一：快樂的初中生活_
不知不覺之中，開學(xué)已經(jīng)有了一個多月，一個個陌生的同學(xué)也已漸漸熟悉，但與昔日要好的朋友仍然能夠在一起談笑風(fēng)生，共同快樂的學(xué)習(xí)與生活。
每天上學(xué)總是能遇到張貢博，他總是會告訴我他們班上的新鮮事，讓我也略知一二。不過和我一起在初一（6）班學(xué)習(xí)的是趙旭東，由于我們兩個人分在了同一個班，我們兩個人就更加的要好。有什么事情都會找到他，或和他一起聊天，講講笑話，或與他討論問題，不管是什么事，他都很熱情。當(dāng)然現(xiàn)在的他仍然像以前一樣總是非常積極的舉手發(fā)言，他的這一個優(yōu)點確實很讓我感到敬佩，值得我去學(xué)習(xí)。
除了這兩位好朋友，像（5）班的郁柯平、高尚，（4）班的夏澤鋒、戴心堯，（3）班的王子弦、周慧君，（2）班的談清揚……每次遇到他們，總會跟他們聊上幾句，如果是放學(xué)碰到了他們，就會仔細(xì)的了解他們的故事了，不過在這些人當(dāng)中，還是樓上的鄭育韜總是會跟我遇到一起，從他的口中，我也總是能夠了解到整個學(xué)校的一些事情和同學(xué)們身上的事?？傮w的來說同學(xué)們都覺得在揚子一中的學(xué)習(xí)生活還是比較快樂的，希望每一位同學(xué)都能有一段快樂的初中生活。
篇二：快樂的初中生活_
我剛來初中時，心里感到很害怕，到處都是陌生的，我很害怕，我害怕我會失敗。
當(dāng)我走進(jìn)教室，不知是怎么了，剛剛的害怕突然消失了，我剛進(jìn)來時，老師和同學(xué)們都熱心地和我打招呼，老師給我安排座位，大家都來幫我搬桌子、凳子，還有一些同學(xué)來幫我拿書包，其中還有一位同學(xué)開玩笑地說：“這么重，我看你這小樣還不得被壓成肉餅呀！??！”聽了之后大家都笑了，我也笑了。
然后我們開始上課，老師正在講課時一個調(diào)皮的同學(xué)做了一個鬼臉，正好老師一下子回過頭來，那個同學(xué)的臉?biāo)⒌募t了，和猴子的屁股一樣紅。我們都以為老師會狠狠地說他一頓，但我們都想錯了，老師把手放到他的頭上，說：“在以后不要這樣了。”。下課后老師有領(lǐng)著我們一起到操場上玩耍……
老師領(lǐng)著我們一起去捉蝴蝶，同學(xué)們有的再跑，有的在跳，有的在撲，有的在扣……真是千姿百態(tài)呀！突然有一個同學(xué)大聲尖叫：“我抓著一只啦！快來看呀。”我們所有人都朝那個同學(xué)跑過去，他輕輕的把大拇指，我們大家都把眼睛湊過去，一只蝴蝶在他的手里掙扎著……
大家在一起、在同一個屋檐下學(xué)習(xí)，我們大家就像一家人，雖然有時會鬧點小矛盾，但在老師和同學(xué)的幫助、勸解下大家又和往常一樣，友好相處了。
這就是我們的第二個家，這個家是我們不可缺少的一部分。
篇三：快樂的初中生活 _
我快樂的初一生活。
快樂是上帝派往人間的天使，也是超脫時間空間的精靈，即使在初一生活那段疲憊而緊張的日子里，她也會乘著草香、琴聲與月光，的翅膀，如一陣清涼溫潤的風(fēng)，輕拂過我的心頭，給我無與倫比的享受。
剛步入中學(xué)，中學(xué)對我們來說也是一張白紙。我們可以在上面涂抹各種色彩。繪上各類圖案。但你必須認(rèn)真的面對。許多人會交上美麗的畫卷。也有人手上永遠(yuǎn)是半張作品?；蛘卟豢叭肽?。而半張作品或者不堪入目的決定把握在記得手里，看你有沒有去珍惜。有的時候初一生活還是很快樂的，快樂時，我們就像小鳥一樣在天空自由飛翔，過著無憂無慮的生活，但是有的時候因為疲憊，壓力大而沒有更好的去享受生活，初一的生活就像“五味瓶”里面裝的酸甜苦辣咸，無論你品嘗到什么，到最后你品嘗的一定是勝利的滋味。
雖然初一的生活是緊張，枯燥的，但是快樂女神仍然會向我撒下朵朵浪花。于是我的初一生活便不再那么緊張，不再枯燥，而是變得像流水一樣歡快——這就是享受快樂的過程
這就是我快樂的初一生活，馬上步入初二了，我會更好的努力，加油吧，初一生活再見了。
篇四：快樂的初中生活_
新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，一切都是嶄新的，我也不例外。新生活、新學(xué)習(xí)，我想這會多么快樂。
課上“好心情”
如果你問我，什么課最令我開心？我會毫不猶豫地回答：“數(shù)學(xué)課?！鄙险n老師會講概念。不知道為什么我一聽到概念就興奮。收獲到知識，我別提有多高興了。剛開學(xué)時我對數(shù)學(xué)老師有偏見，后來我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)課，我感覺想要被老師提問到是再難不過的了。老師提問到的同學(xué)該有多幸福呀！即使老師不叫我，我依然保持著我的“好心情”。如果你不愛數(shù)學(xué)，你是不會懂的。
“語文課”放松一下
還沒開學(xué)時，我一想到有七門主課就頭疼，應(yīng)付不了怎么辦？壓力大了怎么辦？后來我才知道，利用語文課小小的放松一下，是再好不過的了。因為老師知道我們愛看圖片，每次做教學(xué)課件時都會多加些養(yǎng)眼的風(fēng)景圖，我就把風(fēng)景圖當(dāng)成世界地圖，好好欣賞一番。語文課老師是采用教學(xué)和娛樂為一體的多媒體課，真應(yīng)該給老師發(fā)一個“先進(jìn)成果獎”。
“歡樂”無處不在
上課歡樂，下課也歡樂，在學(xué)校還有什么不歡樂的呢？我想，考試一樣歡樂，寫作文一樣歡樂，跑步一樣歡樂……這些都不是煩惱的所在之處。上課能學(xué)習(xí)知識，是歡樂的；下課可以放松心情，也很快樂呀！早上，我會迫不及待的來到學(xué)校，期待著一天中的第一次歡樂，放學(xué)時，我也會流連忘返，期待著再一次出現(xiàn)的愉快。在我心中，校園里充滿了歡樂。
初中生活，多么美好，我是多么向往以后最美好的學(xué)習(xí)與生活，點點滴滴，都會印在我心靈的最深處。
篇五：快樂的初中生活_
步入了初中，一切都和小學(xué)不一樣了。我新來乍到時，還有些不適應(yīng)。但是現(xiàn)在，有了自己的一些感受——
緊張的初中生活
是的，初中生活絕對沒有像小學(xué)時那么輕松，每考一次，就要排名。
小學(xué)里，什么事 都由老師管著：作業(yè)，沒交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會去“聽課”——。到了初中，一切要靠自覺。
每天早上七點半就開始早讀課了，所以我必須六點半準(zhǔn)時起床，不像小學(xué)時可一覺睡到自然醒。
初中，每月都有月考。上周我們就經(jīng)歷了一次?？荚嚹翘?，課都停了，每人還要按照考試號去考試，每人都弄得緊張兮兮。考試的時候，我覺得天空都凝住了，一切就像停止運轉(zhuǎn)似的?？纪旰?，我才長長了松了一口氣。想到以后每個月還要考，而且考完后還要排出年級前二十名，我又不驚打了個冷顫。
充實的初中生活
雖然，初中生活很緊張，但又很充實。初中的學(xué)科多了。有了小學(xué)時沒有的信息課、地理課和心理課。我們并不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂的時候。
科學(xué)課上，老師帶來幾只蝸牛讓我們觀察。我們便熱血沸騰，有的用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛并沒有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫自畫像，并通過畫的大小、內(nèi)容、顏色等到來判斷性格，同學(xué)們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧秘，老師用講故事的形式教學(xué)，同學(xué)們都聽得津津有味。
累，并使我快樂著！——這就是我目前的初中生活。
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】七
中考語文作文寫作六要素：擬好題
作文是中考語文的重頭戲，分值較大，可發(fā)揮的空間也很大，那么怎樣才能寫好中考語文作文呢?把握好六要素，幫你寫出好作文。
(二)擬好題
我們都明白生活中的第一印象的重要性，同樣，在中考(微博)話題作文中，一個好的作文題就是一塊很好的第一印象的敲門磚，所以，花一點時間想一個讓閱卷教師一見鐘情的好文題，一定不是枉費心機(jī)。
好作文題的標(biāo)準(zhǔn)
1)簡練簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。要注意的是，簡練并不是用字?jǐn)?shù)來衡量的，而是從字與詞的結(jié)合中所表達(dá)的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。
2)新穎新穎是現(xiàn)代社會追求的一種潮流，無論什么時候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個性思考。但是，新穎決不是標(biāo)新立異，必須合情理。應(yīng)該說，我們所說的新穎只是別人想漏了的，或者說只是一時還沒有想到的，而決不是怎么想也想不通的，想不到的東西。
3)切主題話題作文雖然沒有一個明確的主題思想，但大都有一個主題意向，寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向盡量的明確化。這時，如果你的作文題能夠?qū)ψ魑牡闹黝}有一定的暗示或提示作用，那當(dāng)然是最好不過的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個先入為主的閱卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文對主題的表現(xiàn)不是很突出，但有文題的補(bǔ)充也是相得益彰的。
4)有文采閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當(dāng)然，作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采。
5)有內(nèi)涵文題還應(yīng)該有一定的內(nèi)涵，應(yīng)該是耐尋味。當(dāng)然，考場作文在閱卷的過程中由于閱卷教師時間的關(guān)系，這一點很可能被忽略，但，真正有內(nèi)涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。
這里介紹幾種常用的擬題方法：
1、添加所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者后也可以是前后添加一定的詞語，組成一個完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時時緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目了然，有一種先聲奪人的效果。
2、借用借用就是借名句、警句、古詩文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因為這些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。
3、修辭這種方法就是在文題中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】八
在自然中生活初中作文
舒爽清晨，炊煙裊裊，呷一口香茗，漫隨天外云卷云舒。
賦閑午后，云氣氤氳，嘯一曲綿歌，閑看庭前華開華落。
在自然中生活，讓人超然于物外，進(jìn)入天人和一、物我兩忘之境界。我走進(jìn)自然，來到一個群山環(huán)繞、溪水輕流的世外桃源。
走進(jìn)這片自然，腳踩在片片磐石上，聽那溪流潺潺、泉水叮咚；看著溪水與小石共舞，激起陣陣?yán)嘶ǎw珠濺玉，似瑪瑙、如水晶，形成一個恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這水，寧靜了我的心，怡悅著我的情，讓我“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”。一只美麗的蝴蝶飛過，停在岸邊的濕地，靜靜地吮吸甘露瓊漿。我輕輕地靠進(jìn)她，她飛起、飛去，和我捉起了迷藏。突然間，一群蝴蝶飛來又飛去，飛向花叢。美麗的`花兒，邀來了五彩斑斕的小精靈，花的海洋頓時熱鬧起來，“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”，花兒和蝶兒嬉戲著，打鬧著，撩撥得我不能自已，于是融入其中，與花蝶共舞。
我擺脫了花蝶的“糾纏”，來到了蔥綠的桑樹林中，蠶兒正在吐絲，把絲狠狠地纏在自己身上，盼望著化蛹成蝶；一只小蜜蜂撞在了八卦形的蜘蛛網(wǎng)上，用力地掙扎著，蜘蛛不慌不忙地想著怎樣享受這頓美餐；樹上的鳥兒，雙雙對對，千般媚態(tài)，萬種柔情，旁若無人地極力向?qū)Ψ秸故?；又有那巖石上的竹子，負(fù)勢競上，挺拔無比，直插云天；還有那些蒼松古柏，如耄耋老翁，講述著遠(yuǎn)古的傳說……
在這樣一個大自然的美麗所在，徜徉其中，觀感于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸……我醉了，醉心于辛棄疾的“春在溪頭薺菜花”的熱鬧；醉心于王維的“行到水窮處，坐看云起時”的閑適；醉心于李白的“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”的超脫。我在想，自然界的萬類霜天，熱鬧也好，靜寂也罷；美麗也好，險惡也罷，都以大自然圈定的生存法則存在著，都以自己自然而然的生活方式生活著。而人類呢，特別是生活在水泥叢林的人們，追名逐利，勾心斗角，活得夠累了。應(yīng)該走入大自然，與大自然親密接觸，讓自己污染的心靈得以凈化。
在自然中生活，就是在天然氧吧中呼吸，在原生態(tài)世界里徜徉，就能讓“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”。
走進(jìn)自然，在自然中生活，是都市中人心靈的不二法門，是人類的必然選擇。
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】九
在我們的生活中離不開快樂，快樂無時無刻都伴隨著我們就好像我們的影子一樣。
沒有快樂我們的生活是枯燥的、乏味的、無趣的。一個人的生活中如果沒有快樂那么你的人生是失敗的，如果你的人生只有憂愁沒有快樂，那么你的人生會是多姿多彩的嗎？如果你是一個細(xì)心的人那么你會發(fā)現(xiàn)生活中的點滴就是快樂的源泉。
當(dāng)我們還是嬰兒的時候，父母就會迫不及待的教我們喊爸爸，喊媽媽，教我們走路，教我們學(xué)習(xí)古詩詞。而當(dāng)我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽，跌跌撞撞的練起了“醉拳”，咿呀咿呀的說起了古詩詞。你再回頭看看父母的臉，他們會露出最真摯最美麗的笑容。
當(dāng)我在暴風(fēng)雨中跌倒爬不起來的時候，灰心喪氣的時候，在痛恨社會將人最美的一面抹去的時候。一個大哥哥把我扶了起來，關(guān)切的問我：“怎么樣，摔疼沒有，要不要緊？”的時候，我在狂風(fēng)暴雨中站了起來，當(dāng)我抬頭看，看見的是一張柔和的笑臉的時候。我的懊惱和憂愁也隨風(fēng)而逝了，取而代之的是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就是生活中的另一種快樂。
在一個特別的我不知道的日子里，我像往常一樣洗臉梳頭，然后破天荒的有好多同學(xué)一起來叫我玩，當(dāng)時我有些納悶，以前都是兩三個最多也就四五個，而且都是女生不會有男生的，而今天差不多全班同學(xué)都來了，而且媽媽居然同意我和他們玩。可憐的我到現(xiàn)在都不知道他們的異常。直到我們中午玩完回家后我才知道今天是我生日。就這樣我過了一個最快樂的生日。這是當(dāng)有人記得你的生日時的快樂。
生活中的點滴都是快樂，是你牙牙學(xué)語的快樂、是在暴風(fēng)雨中的溫馨、是用心為你準(zhǔn)備驚喜的時候。
快樂就像一粒粒璀璨的珍珠，由生活這條金線串聯(lián)起來。
一個人只要擁有了快樂，即使他很貧窮，但是精神上也是富裕的；一個人如果不快樂，即使他是富翁，但是思想上也是貧窮的。其實快樂無處不在，不需要刻意的去尋找就可以擁有它。這讓我想起了一個故事……
一位商人與一位窮人一同去海上度假。一天上午商人接到了一個電話說：要他度假回來后立馬去公司一趟，有緊急事。商人掛了電話心里不由得咒罵了起來。而與此同時，窮人回到房間后發(fā)現(xiàn)自己的錢到丟了，可是他并不著急心里想：反正包里沒幾個錢，丟了就丟了吧，誰能保證出門不遇見壞事呢？就在這一天下午，窮人與富人見面了，當(dāng)他們互訴苦衷之后，商人很是驚訝的問：“你怎么就這么快樂呢？我怎樣才能快樂起來呢？”窮人望著天邊，笑了笑說：“快樂就在你身邊，只要換一種心態(tài)就好了。你看，這夕陽不美嗎？”聽后，商人恍然大悟。
這個故事也讓我們反省了自己：快樂無時無刻不在身邊，只是看你抱著一種怎樣的心態(tài)去看待它?？鞓肪拖褚幻骁R子，你對它笑，他就笑；你對它哭，她就哭。同樣的生活，為什么有的人能在生活中尋找到快樂，而有的人卻自找煩惱呢？
請快樂起來吧！讓生活因快樂而充實，豐富，多彩！
記憶的是真倒轉(zhuǎn)——已走過的十二年中，最值得回憶的便是快樂的事。因為快樂為生活帶來激情和希望。
星期天早上，我正在看電視，爸爸在沙發(fā)上看報紙，媽媽在廚房準(zhǔn)備早餐，這一切宛如一首恬靜的交響樂曲，沒有生意，卻讓家中每一個人心中都感到愉悅。忽然。一個小小的音符打破了寧靜——媽媽打碎了一只碗，我連忙跑出來，媽媽正對著隨此片在嘆息：“唉！剛買的細(xì)瓷碗啊，真可惜?！蔽易⒁獾綃寢尩氖衷诹餮亿s緊去拿“創(chuàng)可貼”貼在媽媽傷口的部分，媽媽說：“沒事兒，過一會兒就好了。”爸爸笑了，媽媽摸著我的頭也笑了。交響也繼續(xù)響起，這就是家庭中的快樂。
早讀課前，教室里已經(jīng)到了一大半而的學(xué)生了大家都在認(rèn)真地讀書。這時，門打開了男生XX穿著一件黑色的外衣興沖沖的跑進(jìn)來。幾個同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)XX的外衣扣子扣錯了，頭發(fā)吹得亂糟糟的，還有一撮最不老實的翹在頭頂上，同學(xué)們都笑了。他丈二和尚摸不著頭腦，還憨憨地用手去揉那一頭亂發(fā)。頓時，教室里充滿了歡聲笑語——這是集體的快樂。
考試取得了好成績，看著老師欣賞的目光，同學(xué)們羨慕的目光，我心里高興極了——這是收獲快樂。
生活中有許許多多，值得我們?nèi)涯?、珍惜。我會用真誠和寬容的心為生活營造快樂，在大集體中奉獻(xiàn)、給予獲得和感受快樂。
快樂是一首優(yōu)美的歌，讓你的心靈得到慰藉；快樂是一股甘甜的泉水，讓你的心靈得到澆灌；快樂是一本有趣的書，讓你的精神得到充實。
春天，花兒爭相斗艷，芳香四溢，嫩綠的柳枝伸展著纖細(xì)腰肢，風(fēng)兒溫柔的吹拂這你柔順黑發(fā)，細(xì)長的小雨滴答著打在鐵板上，葉子上。雨后，涼爽溫和，藍(lán)藍(lán)的天空下，我與父親一起去爬山采蘑菇，大朵的擁簇在一起，不一會，我和父親就已經(jīng)感受豐收的快樂。
夏天，我與朋友一起去水庫，撿田螺，游泳，坐船……壩上高山享受春風(fēng)?？鞓返臅r光圍繞著我。
秋天，金黃的稻穗一片片，玲瓏的柿子像燈籠掛在樹上，芳香的橘子誘人胃。秋風(fēng)輕佛下落葉，晚霞陪伴我一天的最后一刻。我與老師刻苦做題，應(yīng)闖小考，成功的喜悅后，歡笑伴我耳旁。學(xué)習(xí)知識，努力向上。一定不會辜負(fù)父母對我的期望。今后，走出中國看外面的大世界。只是讓我快樂一整天。
冬天，汗水撒下了運動場。白云為我喝彩，學(xué)校舉行三天的冬季運動會，同學(xué)奮力拼搏，沖上起跑線，來到終點，盡管不是第一，卻鍛煉了我們的意志，讓我們刻服寒風(fēng)，專心學(xué)習(xí)。運動場上我健康快樂，
過年了，我與家人團(tuán)聚，奶奶發(fā)紅包，餐桌上全是我喜歡的菜。與妹妹看喜劇，春節(jié)聯(lián)歡晚會上的小品相聲，讓我樂此不彼。生活中處處有快樂，只有你細(xì)心體會，也許在以后的生活中就會成為你親切，珍貴的回憶。
珍惜并捕捉生活中的快樂吧！從現(xiàn)在開始，以開朗，樂觀的態(tài)度對待生活，你就會收獲許多快樂，讓你幸福，讓你健康。捕捉生活中的快樂是人生必不可少的事。
生活中快樂有很多，例如：考試中取得好成績的快樂；幫助人和快樂，成長中的快樂……快樂其實無處不在，關(guān)鍵看你能不能發(fā)現(xiàn)和體味。
一位叫鮑威爾-達(dá)爾的美國婦女，她只有一只眼睛，而且視力極差幾近盲人。但她不愿生活在別人的同情中，小時候她很想和其他孩子玩“跳房子”的游戲，卻看不到地上的線，于是她常常一個人趴在地上找劃在那兒的線，并記下線的位置，然后再和小朋友一起玩，居然成了此中專家。她看書非常吃力，每次都得將書舉到靠近眼睫毛的地方才行，然而由于她在家里一直堅持讀書，最后她竟得到了哥倫比亞大學(xué)的文學(xué)碩士學(xué)位，并成為一所學(xué)院的新聞與文學(xué)教授。
是什么力量支撐著達(dá)爾克服了常人所難以想像的困難而達(dá)到了人生輝煌境界的呢？達(dá)爾在她所著的《我想看》一書中這樣寫道：“在我內(nèi)心深處，一直隱藏著對眼盲的恐懼。為了克服這種念頭，我選擇了歡樂，近乎嬉鬧的生活態(tài)度?！焙瓦_(dá)爾比起來，我們大多數(shù)人都是幸運的，因為我們可以毫不費力地“跳房子”和看書。然而，我們是否也常常像達(dá)爾那樣感到快樂？快樂隱藏在瑣碎生活的每一個細(xì)節(jié)里，更多的時候，它不是財富，不是權(quán)勢，而是一顆積極向上的健康的心靈。
著名雕刻家羅丹說過：“世界上到處都是美，對于我們的眼睛，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)。”現(xiàn)在，我要說：“生活中到處是快樂，對于我們的心情，缺少的不是快樂，而是怎樣看待快樂?？鞓肥锹牭揭痪浒l(fā)自肺腑的“你好”；是會心的一抹微笑；是收到祝福時的心情，是與家人、朋友們團(tuán)聚時的`表達(dá)。其實，給別人快樂，看見別人快樂，我們也是一種快樂的享受。
快樂是可以融于一首詩、一幅畫、一句祝福、一聲謝謝，或者是辛勤勞作的汗水，或者是傾聽別人的訴說，快樂無時不在，無處不在。她就在你身邊，只要你愿意，你的人生會因此面精彩。所以，同學(xué)們，請你們認(rèn)真觀察、仔細(xì)傾聽；世界上并不缺少快樂，而是缺少一個發(fā)現(xiàn)快樂的心！
我的生活中充滿了快樂，我用我的心去感受巍峨的高山；我用我的心去感受宇宙的奧秘；我用我的心去感受那夕陽的美麗。
游覽山谷，這里高山、急水，四處散發(fā)著高原的氣息。著氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影，著氣息是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，著氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無限希望的活力。我時常想象，我就是一團(tuán)水淋淋、稚嫩的小鳥，小小的腦袋還忘不了破殼時第一時間倨傲的搖晃。母鳥舒展開羽翼從遠(yuǎn)處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鳥從母親口中銜過第一口甜美的美味，眼中流露出幸福和快樂。
漫步竹林，我時常想象，我就是一棵小竹子，我雖然沒有紫藤蘿粗壯的盤虬臥龍的根、沒有楊柳的嬌柔；但我很快樂，我與白兔為伴、小鳥為友，無憂無慮，聽著涓涓細(xì)流奏起的動聽樂章，享受到大自然無私的給予。
倘徉在小河旁，我時常想象，我就是一條小河，我沒有大海那樣波瀾壯闊，沒有湖泊那樣波光粼粼，也沒有江面的波濤兇涌、浩浩洪流；但是我很快樂，我可以與山林為伴、可以與細(xì)浪為友，可以沖擊著美麗的鵝卵石，滋潤著我周圍的生物。
行走在大街上，我時常想象，我就是一個小石子，我沒有黃山奇石那樣壯美、奇怪；更沒有玉石和瑪瑙那樣奢華、名貴，但是我快樂，因為我這塊石頭可以鋪平一個小坑，“千千萬萬個我”會讓人們出行方便。
我很渺小，但我有我生存的價值和意義。我很普通，但是我很快樂，因為我的心靈滿載著生活的快樂與幸福。如果每個人都敞開胸懷，你會發(fā)現(xiàn)你會象我一樣，擁有無窮的快樂。
生活是豐富多彩的，快樂常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好——我快樂”；當(dāng)朋友用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好——我快樂”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在田間野外時，你會感到“有這樣的活動真好——我快樂”；當(dāng)知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好——我快樂”；當(dāng)理想幫你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好——我快樂”……
幫助是一種快樂。當(dāng)你看到一位盲人過馬路時，你扶他過馬路，當(dāng)走到馬路的對面時，你看到盲人會心的一笑，你會發(fā)現(xiàn)生活中的快樂真的很容易得到。
勞動是快樂的。當(dāng)你看到農(nóng)民伯伯耕耘時，他彎腰與地面接觸時，你并沒有他為耕耘而煩惱，而是伸手去撫摸大地，好似在和大地心與心的交談。這也是快樂，也是生活中的一種快樂。
寬容是快樂的。當(dāng)你看見一位老師在批評一位犯錯誤的學(xué)生時，那位學(xué)生已經(jīng)知道了自己的錯誤，老師的臉色馬上變了回來，你會發(fā)現(xiàn)他們兩人相互一視。其實，這也是一種快樂，也是生活中的快樂。莎士比亞說：寬容像細(xì)雨滋潤大地，它賜福寬容的人，也賜福被寬容的人。
合作是快樂的。因為和別人的溝通交流中創(chuàng)造著價值。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。
鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴；溪水在山澗中快樂地流淌；微風(fēng)在春風(fēng)得意中快樂地?fù)崦搅?；?xì)雨在清涼中歡快地滋潤大地。朋友，看著這些，你能不動心？
我們心動，因為我們渴望快樂的生活。何來的快樂？快樂源于生活中小小的滿足。
生活中快樂無處不在?！}記
快樂發(fā)現(xiàn)
幼年的我喜歡觀察一些新奇、好玩的事物。
我家里種有很多種花草，我沒事的時候總愛蹲在花草中玩耍。一次，我無意中用手去碰一種草的葉子，那葉子立馬就合攏了，我被嚇了一跳，繼續(xù)用手去抓它，它不一會就全合攏了。媽媽這會兒回來了，我高興地跑過去告訴她我的新發(fā)現(xiàn)。她告訴我說那是含羞草。一受到外界干擾就會收合葉子，媽媽還表揚我，說我發(fā)現(xiàn)了一個道理。我高興得滿屋子亂跳。
雖說這次發(fā)現(xiàn)微不足道，但是我現(xiàn)在回想起來都還很高興。
快樂實踐
生物課上，我和大家接到老師布置的任務(wù)后到校外收集植物資料。
我和小組的隊員一邊記錄一邊玩，既學(xué)到了知識，又可以玩得開心。我們每記一種植物，就要從樹上摘下兩片來，一片用來品嘗一下味道，一片用來做標(biāo)本。有一種叫“雙木紅棲葉”的草，樣子像葡萄的平面圖，我們摘了一片來嘗，結(jié)果我們的嘴都被麻木了，比吃胡椒還難受，重要的是它的麻力時間持續(xù)一節(jié)課，害得我們一節(jié)課都麻嘴。事后一想起這事，我們就感到吃驚和高興，心想我們那時那么大膽，什么都敢吃，不過我們又慶幸沒被中毒。
快樂學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的方法有很多種，跟老師學(xué)、跟父母學(xué)、跟朋友學(xué)、自學(xué)……每一種學(xué)習(xí)方法都是快樂的，學(xué)習(xí)可以讓我們懂得很多知識，可以讓我們學(xué)會做人做事。更重要的是，學(xué)習(xí)不僅本身快樂，它還教我們找快樂。所以說學(xué)習(xí)也是我生活中的快樂。
快樂發(fā)現(xiàn)、快樂實踐、快樂學(xué)習(xí)……生活中的快樂遠(yuǎn)不止這些。因為生活中本身就是快樂的。
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】一十零
“自然媽媽很傷心，但同時又給人類了懲罰。
現(xiàn)在，人類很猖狂，大量毀壞資源，許多地方都沙漠化了，有的人甚至無家可歸。面對這種現(xiàn)象，我們怎么能容忍他們的罪惡呢？這時，“自然媽媽”雖然一頭在整治人類，可一頭又在拿其他兒女當(dāng)做懲治人類的實驗品。為此，“自然媽媽”的心態(tài)特別焦燥。
還有，“自然媽媽”偶爾看見，人類大量向河流排放污水，并把垃圾，直接扔去。對于這樣的現(xiàn)象，“自然媽媽”知道，人類不僅僅是在傷害自己的健康，還傷害了其它自然資源。這件事使得“自然媽媽”大發(fā)雷庭，促使發(fā)生xx海嘯。
自從xx海嘯，發(fā)生以后，“自然媽媽”想了想，自己當(dāng)初何必發(fā)火呢？“自然媽媽”很是懊悔。又看見自己的兒女們，許多在這次海嘯中遇難，家人們很悲傷，自己也突然很傷心，自己當(dāng)時不是那么沖動，說不定人類還能改過自新呢！
這時，“自然媽媽”很沮喪，不知不覺來到了荒坡上，她看見這樣的場景“一大群人用工具在把砍下的大樹，劈柴火燒，干得正起勁?？吹竭@種情行，“自然媽媽”又生氣了，她這次可是動真格的了。這時，天空黑暗了，山洪在傾刻間暴發(fā)了，正在劈柴的人類，倒霉的淹死了，幸運的存活了。這一個教訓(xùn)總算使狂妄的人們得到了道理。
“自然媽媽”生氣了，就是要我們愛護(hù)好家園?！白匀粙寢尅钡淖龇?，雖說有些無情，但只要我們不再破壞自然資源，“自然媽媽”還會動肝火嗎？
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】一
人生在世，事業(yè)不總會一帆風(fēng)順。前進(jìn)的道路上必定充滿荊棘，就像逆水行舟，不進(jìn)則退，挑戰(zhàn)人生，就要做勇于開頂風(fēng)船的角色，不懼艱難險阻，狹路相逢勇者勝。
因為人生絕不會是一弘止水，總會泛起波瀾，甚至有驚濤駭浪。對于這些險阻，我們是否做好面對它的準(zhǔn)備呢？人生需要挑戰(zhàn)，所以當(dāng)我們面對生活中的各種困擾時，應(yīng)用高超的心智，堅強(qiáng)的意志，挺直錚錚鐵骨，走出失誤的陷阱，走出煩惱的陰影，踏出一條平直大道。
一個好的人生應(yīng)該有自己的理想，好的理想應(yīng)該是對世界有價值的，也就是說，當(dāng)你離開這個世界時，你會留下一些對世界有價值、值得他人回味的東西。一個人，一生中應(yīng)該給自己確立一個人生目標(biāo)，因為人生只有一次，我認(rèn)為最重要的是要確立一個有最大的影響力的人生目標(biāo)。也就是說，希望能更好地幫助自己、幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助后人，能夠讓他們的日子過得更好、更有效率，能夠為他們帶來幸福和快樂。
一個人的影響力有大有小，只要你最大限度地發(fā)揮出自己的潛力，并朝著你自己的人生目標(biāo)努力了，便問心無愧。北方有一種樹，每到冬天，當(dāng)樹脫盡身上最后一片葉子后，便要接受人們無情的刀。一刀砍下去，樹心裸露在冰雪中，但正是因為這刀傷，使樹默默地積蓄養(yǎng)分，到來年春天再孕育出綠色的生命。那么生活呢？生活的刀無情，讓人痛徹心肺。當(dāng)那一把把無情的“刀”砍在你身上時，你是否會像北方的樹那樣承受刀傷，積蓄養(yǎng)分，在逆境中打造自己，等到屬于自己的季節(jié)醞釀出芬芳的花朵？傷短愛長，生活的“刀”又何嘗不是生活賜予你的一筆財富呢？
所以，就算翅膀折了，你的心也要在高空飛翔。在年輕時，不要因為一時的迷惘而放棄曾經(jīng)的努力，也不要因為一次的打擊而停下前進(jìn)的腳步。人間的煩惱只是一時的情緒，把它當(dāng)作加力檔，推進(jìn)器，有了前進(jìn)動力遠(yuǎn)比埋怨它、逃避它明智得多。讓它成為自己前進(jìn)不竭的推動力，戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝煩惱，你最終會贏得碩果累累的秋天，得到你最想要的理想成果。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“不要去嘗試做一個成功的人，要盡力去做一個有價值的人?！比绻f得更詳細(xì)一些，那就是：事業(yè)上我們無論是在哪個領(lǐng)域，都要做一個敢于創(chuàng)新，勇于拼搏的開拓者，盡力使自己的正面影響力最大化。
到底什么是“影響力”呢？對我們而言，這是催人奮進(jìn)的號角，是實現(xiàn)人生價值的標(biāo)尺。也許有人誤以為“影響力”代表的是個人的勢力或權(quán)力。其實，我們所說的“影響力”與勢力或權(quán)力毫無關(guān)系。我認(rèn)為，只要人的一生對這個世界有些許貢獻(xiàn)，無論這種貢獻(xiàn)是工人創(chuàng)造了財富，農(nóng)民打出了糧食，解放軍保衛(wèi)著國家，老師桃李滿天下、醫(yī)生護(hù)士救助了病人，還是清潔工美化了城市環(huán)境，等等，他們都是個人施加于這個世界的“影響力”。只要曾經(jīng)真心幫助過別人，無論這種幫助是拯救了一個人的生命，還是為他人帶來了歡笑或幸福，都是個人施加于這個世界的具體“影響力”。
當(dāng)然，人的影響力要眼光放遠(yuǎn)一些。人生如乘公交車，一路駛來，許多人往往為了緊盯一個小小的座位而忽略了窗外絕佳的風(fēng)景，正如使人疲憊的往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是你鞋里的一粒沙子，堅韌不拔的前行者，只要你停下來倒掉這粒沙子繼續(xù)前進(jìn)，山頂?shù)娘L(fēng)景光輝燦爛一覽無余。不要因小失大，千里之行，始于足下，萬卷人文，得于苦功，見同學(xué)先進(jìn)欲思齊，遇弱小危難敢挺胸，不把未來托于飄渺，希望助我萬丈豪情。
挑戰(zhàn)人生就要始終心存希望。希望是航海的燈塔，希望能鑄就燦爛人生，有了希望就能持之以恒，有了希望就絕不會放松追求。不要把希望寄托于人，不要遇到困難就止步不前，只要付出真心，只要竭盡全力就必定會取得成功。有希望就會永不言敗，總是排除萬難，滿懷希望踏向征程爭取勝利。當(dāng)人們消沉?xí)r，只有希望能令人振起，當(dāng)人們迷茫時，只有希望能把人喚醒，學(xué)業(yè)膚淺，尚需努力，事業(yè)未成，更要拼搏，在希望中一步步走向成功的前程似錦，是留給有準(zhǔn)備的成功人士的。
人生在世，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。每個人都不想虛度此生。如果在即將離開這個世界的時候，回首往事，心里能夠有一種“世界因我而更美好”的`欣慰和自豪，人生就具有了足夠的“影響力”，你就是一個對世界有價值的人。我們的人生應(yīng)該既有挑戰(zhàn)又不脫離實際，既放眼未來又明確具體。因為，太簡單的、太容易實現(xiàn)的人生目標(biāo)沒有什么意義。既然是人生目標(biāo)，就該有足夠的挑戰(zhàn)性。應(yīng)該盡量放開思路，站在更高的起點上，給自己設(shè)定一個富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，這樣才會有努力的方向和廣闊的發(fā)展前景，切不可做“井底之蛙”，不愿到更廣闊的天地里參與競爭。當(dāng)然，有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)也意味著有無法實現(xiàn)的風(fēng)險，但只要為此而努力過了，就無怨無悔。愛因斯坦雖然沒有發(fā)現(xiàn)“統(tǒng)一場論”，沒有最終實現(xiàn)自己的理想，但他還是在理想之路上獲得了令世人矚目的階段性成果，發(fā)現(xiàn)了狹義相對論和廣義相對論，并啟發(fā)了后來者繼續(xù)他的偉大工作。從這個意義上說，愛因斯坦的理想雖然沒有實現(xiàn)，但仍然值得所有人敬佩和贊嘆。
比爾?蓋茨在訪問北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)時，一位高中學(xué)生問他：你的理想是什么？比爾?蓋茨說：“我從小的夢想就是把計算機(jī)做成一個完美的工具，這也是我畢生的追求?，F(xiàn)在，我已經(jīng)走完了一半的路程。我希望，我最終結(jié)束工作的時候能夠完全實現(xiàn)這樣一個夢想?！北葼?蓋茨花了三十年時間，在追求理想的道路上走完了“一半”的路程。此時，在職業(yè)生涯剩下的若干年里，他是否能圓滿地完成他的目標(biāo)已經(jīng)不再重要了，因為現(xiàn)在世界上已經(jīng)有成千上萬的人在追隨和分享著他的理想。比爾?蓋茨的理想之路同樣值得欽佩。
選擇人生目標(biāo)時，要盡量選擇長遠(yuǎn)目標(biāo)，眼前的目標(biāo)并不是最佳的選擇。例如，對于學(xué)生來說，進(jìn)入好學(xué)校確實能夠增加找到好工作的機(jī)會，但這只是短期的目標(biāo)，你更應(yīng)當(dāng)在意的不是你從哪所學(xué)校畢業(yè)，而是你有沒有學(xué)到真正有用的知識。對大多數(shù)人來說，考上名牌大學(xué)或進(jìn)入知名公司都是美好的理想，但不是最終的人生目標(biāo)。所以，考不上或者沒進(jìn)去也沒有什么大不了的，只要找到了自己的興趣和發(fā)展方向，并且懂得珍惜時間和學(xué)習(xí)機(jī)會，一樣會有成功的機(jī)遇。在盡最大努力把事情做好的同時，還要保持清醒的頭腦，時刻認(rèn)識到人生的目的地在哪里。這樣，才能在理想和人生目標(biāo)的指引下取得成功。
在制定自己的人生目標(biāo)時，要回答兩個最為根本的問題：我想成為什么樣的人？我想做什么事？人生目標(biāo)必須明確、具體，不能只是口號或空話。要把目標(biāo)定義為清晰的方向。例如，如果你想當(dāng)作家，那么，你是想要寫小說呢，還是想成為專欄作家，抑或想成為自由撰稿人？只有盡可能明確的人生目標(biāo)才能更有效地指引你前進(jìn)。
此外，對自己的目標(biāo)還要做出及時的調(diào)整。如果奮斗的結(jié)果超出了自己的期望值，就可以把期望值適當(dāng)提高；如果沒有，則可以把期望值降低一些。達(dá)到一個目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)；失敗時，也要坦然接受，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。人生短暫而時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里，也不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人的思考結(jié)果里。不要讓別人的意見淹沒了自己內(nèi)在的心聲。最重要的是，要有跟隨內(nèi)心與直覺的勇氣，因為你的內(nèi)心與直覺知道你最想成為什么樣的人。任何其他的判斷與之相比都是次要的。相信自己，走自己的路。
大仲馬說過：“生活沒有目標(biāo)就像航海沒有指南針?！比松暮Ｑ髮拸V而深邃，有了目標(biāo)，才不至于走入迷途，不至于在驚濤駭浪里不知所措。明確的人生目標(biāo)是指引人生走向坦途的“羅盤”，主動權(quán)只有始終把握在自己的手中，才能乘風(fēng)破浪勇往直前，最終到達(dá)理想的彼岸。
朋友，無論你能做什么，或夢想能做什么，放手去做吧，勇氣蘊(yùn)含著天賦、才能與魅力。讓歌德的這句名言激勵大家追求理想，走向成功！
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】二
一個稚氣十足的小男孩，在經(jīng)受不少磨難后，在一個陽光明媚，晴空萬里的日子里，飽帶好奇心，悄然踏入了一個新的“世界”初中。開始他猶豫不決，隨后便豁出去了，索性以心相許……
這個小男孩就是我。
小時候，常常聽人說初中生活是快樂的，也是憂愁的。當(dāng)我踏入初中之后，我深有感觸初中生活和初中學(xué)習(xí)是苦樂交織的。
學(xué)習(xí)中的苦：繁忙和壓力成為了堅不可摧的好兄弟，時刻死纏爛打的糾纏著我。每當(dāng)我被學(xué)習(xí)所壓倒，它們鼓勵我站起來，可又像是譏嘲我，嘲笑我被一點點難題壓倒。不久，我又站起來了……作文
學(xué)習(xí)中的樂：成功的喜悅。它使我奮發(fā)向上，不懈努力。好多次，多少時，我在難道中駛船，欲到彼岸，當(dāng)我到達(dá)時，身心舒暢了，又感受到了成功的喜悅，但還不知道在這成功之后還有無數(shù)的失敗與成功。我奮力前行，愿永遠(yuǎn)成功，不碌終生……
學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會明白，享有學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會，這是多么快樂。
學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的'。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)不斷超載自己的快樂。
當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂時，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。
當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。
在初中生活中，我完全體會到了我，終于長大了。
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】三
今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上面的信息，我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀?。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260噸
真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電?！蹦且簿褪钦f260噸的水可以發(fā)26000度的電了。
哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習(xí)慣，不能再浪浪水！
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】四
日子像流水一樣逝去，一轉(zhuǎn)眼，初一的生活就要畫上一個句號了。每想至此，心里便久久不能平靜?；仨哌^的一年，有考試不及格的沮喪，有藝術(shù)節(jié)獲獎的自豪，有操場邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，甜酒伴著咖啡，初中一年是一部由苦與樂譜寫而成的樂章
苦不堪言
窗外，繁星點點，屋內(nèi)，作業(yè)如山。
爬完“數(shù)學(xué)山”，再蹚“外語河”，越過“生物嶺”，穿過“語文坡”……我似一只迷途的羔羊，又像一只用不知疲倦的駱駝，背負(fù)著老師的厚望，肩扛著父母的囑托，瘦弱的肩膀已無力承受，苦澀的淚水，只有我獨自咽下。
我像一只上緊了發(fā)條的鐘，疲憊地在枯燥的`刻度圈上爬行。我不需要枷鎖就能老老實實地蜷在桌椅的縫隙間，習(xí)題和試卷把我們包圍，透過厚厚的鏡片，我的眼前一片迷茫，我的快樂和自由，你在哪里？
窗外，星星酣然入睡，屋內(nèi)，我仍在奮筆疾書。唉，苦不堪言的初中生活！
苦中作樂
在如此繁忙的初中生活里，我依然有著自己的課外生活——看書。
我踏著徐志摩的足跡，跟他一起《再別康橋》，我在冰心《繁星》的映照下，體會母愛的溫馨，我與魯迅一起撿拾童年的夢，我和陶淵明一起品味田園的情。在書中，我驀然發(fā)現(xiàn)，成長的的壓力像天邊乍起的烏云，雖然凝重，但風(fēng)雨過后，是美麗的彩虹，成長的苦，像一杯咖啡，苦澀過后，留個我們的是無盡的回味。
暢游書海，放松了我原本緊張的神經(jīng)，使我在緊張的學(xué)習(xí)之余，品味到了課外閱讀的快樂。
苦中作樂，幸甚至哉。
苦盡甜來
品嘗了初中生活的甘苦，更磨練了我堅忍不拔的性格。面對坎坷，我一笑而過，遇到困難，我從不退縮，辛勤的付出得到了回報，幾番耕耘，終于迎來了收獲。金光閃閃的獎狀，父母老師的笑臉，是對我的最好獎賞，“莫非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！?BR> 凄風(fēng)苦雨后，收獲的果實更覺甘甜?？啾M甜來，我樂在其中。
我深知，今后兩年的初中生活還會有更多的痛苦與坎坷，但我會從容面對，因為我知道，走過風(fēng)雨，將會迎來彩虹！
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】五
時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的 ——題記
有些人認(rèn)為一分鐘快，有人認(rèn)為一分鐘慢，我卻覺得時間是公平的，時間的快與慢都是相對的。
為什么呢?因為有些人喜歡把今天的事推到明天，明天又做別的事，一天天堆積，到后面在來補(bǔ)做的時候，總覺得時間一剎那間的溜走;又有人在今天就把明天的事給完成了，明天卻無事可干，感到時間非常的慢;我覺得今天的事今天做，明天的事明天做，這樣才不會感到生活干燥無味。
我這樣說是有原因的：有一次，我在寫作業(yè)時，總管不住自己的心，一會玩玩具，一會翻翻書，一會在吃東西……
到了10點半，我還被“作業(yè)大軍”困在其中，沒做完便倒下睡了。
第二天，老師檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我本子上一片 空白，立即把我批評了一頓。
晚上，我做作業(yè)時，不停地寫，在7點20分之前便趕完了。我翻了翻書，決定吧下一課的生字寫了，寫完之后，再也沒有作業(yè)可以妨礙我玩了。
第二天，老師在課堂上布置寫生字，我周圍的人都在匆忙的寫生字，唯獨我在悠閑地看書，同桌問我：“你怎么不寫生字?不怕被老師K 嗎?”“我寫的當(dāng)然比你們快了!我昨天就寫完了?！蔽业靡獾卣f。
同桌頭也不抬，我漸漸感到好無聊，我拍拍同桌：“喂，陪我玩!”“沒空!”
經(jīng)過這次事件，我現(xiàn)在比以前動作快多了，學(xué)習(xí)成績也很好，這一切還要多謝這件事呢。
最后，我想說：“如果你想讓事件變多，珍惜時間就是延長時間最好的方法。”
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】六
篇一：快樂的初中生活_
不知不覺之中，開學(xué)已經(jīng)有了一個多月，一個個陌生的同學(xué)也已漸漸熟悉，但與昔日要好的朋友仍然能夠在一起談笑風(fēng)生，共同快樂的學(xué)習(xí)與生活。
每天上學(xué)總是能遇到張貢博，他總是會告訴我他們班上的新鮮事，讓我也略知一二。不過和我一起在初一（6）班學(xué)習(xí)的是趙旭東，由于我們兩個人分在了同一個班，我們兩個人就更加的要好。有什么事情都會找到他，或和他一起聊天，講講笑話，或與他討論問題，不管是什么事，他都很熱情。當(dāng)然現(xiàn)在的他仍然像以前一樣總是非常積極的舉手發(fā)言，他的這一個優(yōu)點確實很讓我感到敬佩，值得我去學(xué)習(xí)。
除了這兩位好朋友，像（5）班的郁柯平、高尚，（4）班的夏澤鋒、戴心堯，（3）班的王子弦、周慧君，（2）班的談清揚……每次遇到他們，總會跟他們聊上幾句，如果是放學(xué)碰到了他們，就會仔細(xì)的了解他們的故事了，不過在這些人當(dāng)中，還是樓上的鄭育韜總是會跟我遇到一起，從他的口中，我也總是能夠了解到整個學(xué)校的一些事情和同學(xué)們身上的事?？傮w的來說同學(xué)們都覺得在揚子一中的學(xué)習(xí)生活還是比較快樂的，希望每一位同學(xué)都能有一段快樂的初中生活。
篇二：快樂的初中生活_
我剛來初中時，心里感到很害怕，到處都是陌生的，我很害怕，我害怕我會失敗。
當(dāng)我走進(jìn)教室，不知是怎么了，剛剛的害怕突然消失了，我剛進(jìn)來時，老師和同學(xué)們都熱心地和我打招呼，老師給我安排座位，大家都來幫我搬桌子、凳子，還有一些同學(xué)來幫我拿書包，其中還有一位同學(xué)開玩笑地說：“這么重，我看你這小樣還不得被壓成肉餅呀！??！”聽了之后大家都笑了，我也笑了。
然后我們開始上課，老師正在講課時一個調(diào)皮的同學(xué)做了一個鬼臉，正好老師一下子回過頭來，那個同學(xué)的臉?biāo)⒌募t了，和猴子的屁股一樣紅。我們都以為老師會狠狠地說他一頓，但我們都想錯了，老師把手放到他的頭上，說：“在以后不要這樣了。”。下課后老師有領(lǐng)著我們一起到操場上玩耍……
老師領(lǐng)著我們一起去捉蝴蝶，同學(xué)們有的再跑，有的在跳，有的在撲，有的在扣……真是千姿百態(tài)呀！突然有一個同學(xué)大聲尖叫：“我抓著一只啦！快來看呀。”我們所有人都朝那個同學(xué)跑過去，他輕輕的把大拇指，我們大家都把眼睛湊過去，一只蝴蝶在他的手里掙扎著……
大家在一起、在同一個屋檐下學(xué)習(xí)，我們大家就像一家人，雖然有時會鬧點小矛盾，但在老師和同學(xué)的幫助、勸解下大家又和往常一樣，友好相處了。
這就是我們的第二個家，這個家是我們不可缺少的一部分。
篇三：快樂的初中生活 _
我快樂的初一生活。
快樂是上帝派往人間的天使，也是超脫時間空間的精靈，即使在初一生活那段疲憊而緊張的日子里，她也會乘著草香、琴聲與月光，的翅膀，如一陣清涼溫潤的風(fēng)，輕拂過我的心頭，給我無與倫比的享受。
剛步入中學(xué)，中學(xué)對我們來說也是一張白紙。我們可以在上面涂抹各種色彩。繪上各類圖案。但你必須認(rèn)真的面對。許多人會交上美麗的畫卷。也有人手上永遠(yuǎn)是半張作品?；蛘卟豢叭肽?。而半張作品或者不堪入目的決定把握在記得手里，看你有沒有去珍惜。有的時候初一生活還是很快樂的，快樂時，我們就像小鳥一樣在天空自由飛翔，過著無憂無慮的生活，但是有的時候因為疲憊，壓力大而沒有更好的去享受生活，初一的生活就像“五味瓶”里面裝的酸甜苦辣咸，無論你品嘗到什么，到最后你品嘗的一定是勝利的滋味。
雖然初一的生活是緊張，枯燥的，但是快樂女神仍然會向我撒下朵朵浪花。于是我的初一生活便不再那么緊張，不再枯燥，而是變得像流水一樣歡快——這就是享受快樂的過程
這就是我快樂的初一生活，馬上步入初二了，我會更好的努力，加油吧，初一生活再見了。
篇四：快樂的初中生活_
新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，一切都是嶄新的，我也不例外。新生活、新學(xué)習(xí)，我想這會多么快樂。
課上“好心情”
如果你問我，什么課最令我開心？我會毫不猶豫地回答：“數(shù)學(xué)課?！鄙险n老師會講概念。不知道為什么我一聽到概念就興奮。收獲到知識，我別提有多高興了。剛開學(xué)時我對數(shù)學(xué)老師有偏見，后來我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)課，我感覺想要被老師提問到是再難不過的了。老師提問到的同學(xué)該有多幸福呀！即使老師不叫我，我依然保持著我的“好心情”。如果你不愛數(shù)學(xué)，你是不會懂的。
“語文課”放松一下
還沒開學(xué)時，我一想到有七門主課就頭疼，應(yīng)付不了怎么辦？壓力大了怎么辦？后來我才知道，利用語文課小小的放松一下，是再好不過的了。因為老師知道我們愛看圖片，每次做教學(xué)課件時都會多加些養(yǎng)眼的風(fēng)景圖，我就把風(fēng)景圖當(dāng)成世界地圖，好好欣賞一番。語文課老師是采用教學(xué)和娛樂為一體的多媒體課，真應(yīng)該給老師發(fā)一個“先進(jìn)成果獎”。
“歡樂”無處不在
上課歡樂，下課也歡樂，在學(xué)校還有什么不歡樂的呢？我想，考試一樣歡樂，寫作文一樣歡樂，跑步一樣歡樂……這些都不是煩惱的所在之處。上課能學(xué)習(xí)知識，是歡樂的；下課可以放松心情，也很快樂呀！早上，我會迫不及待的來到學(xué)校，期待著一天中的第一次歡樂，放學(xué)時，我也會流連忘返，期待著再一次出現(xiàn)的愉快。在我心中，校園里充滿了歡樂。
初中生活，多么美好，我是多么向往以后最美好的學(xué)習(xí)與生活，點點滴滴，都會印在我心靈的最深處。
篇五：快樂的初中生活_
步入了初中，一切都和小學(xué)不一樣了。我新來乍到時，還有些不適應(yīng)。但是現(xiàn)在，有了自己的一些感受——
緊張的初中生活
是的，初中生活絕對沒有像小學(xué)時那么輕松，每考一次，就要排名。
小學(xué)里，什么事 都由老師管著：作業(yè)，沒交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會去“聽課”——。到了初中，一切要靠自覺。
每天早上七點半就開始早讀課了，所以我必須六點半準(zhǔn)時起床，不像小學(xué)時可一覺睡到自然醒。
初中，每月都有月考。上周我們就經(jīng)歷了一次?？荚嚹翘?，課都停了，每人還要按照考試號去考試，每人都弄得緊張兮兮。考試的時候，我覺得天空都凝住了，一切就像停止運轉(zhuǎn)似的?？纪旰?，我才長長了松了一口氣。想到以后每個月還要考，而且考完后還要排出年級前二十名，我又不驚打了個冷顫。
充實的初中生活
雖然，初中生活很緊張，但又很充實。初中的學(xué)科多了。有了小學(xué)時沒有的信息課、地理課和心理課。我們并不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂的時候。
科學(xué)課上，老師帶來幾只蝸牛讓我們觀察。我們便熱血沸騰，有的用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛并沒有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫自畫像，并通過畫的大小、內(nèi)容、顏色等到來判斷性格，同學(xué)們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧秘，老師用講故事的形式教學(xué)，同學(xué)們都聽得津津有味。
累，并使我快樂著！——這就是我目前的初中生活。
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】七
中考語文作文寫作六要素：擬好題
作文是中考語文的重頭戲，分值較大，可發(fā)揮的空間也很大，那么怎樣才能寫好中考語文作文呢?把握好六要素，幫你寫出好作文。
(二)擬好題
我們都明白生活中的第一印象的重要性，同樣，在中考(微博)話題作文中，一個好的作文題就是一塊很好的第一印象的敲門磚，所以，花一點時間想一個讓閱卷教師一見鐘情的好文題，一定不是枉費心機(jī)。
好作文題的標(biāo)準(zhǔn)
1)簡練簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。要注意的是，簡練并不是用字?jǐn)?shù)來衡量的，而是從字與詞的結(jié)合中所表達(dá)的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。
2)新穎新穎是現(xiàn)代社會追求的一種潮流，無論什么時候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個性思考。但是，新穎決不是標(biāo)新立異，必須合情理。應(yīng)該說，我們所說的新穎只是別人想漏了的，或者說只是一時還沒有想到的，而決不是怎么想也想不通的，想不到的東西。
3)切主題話題作文雖然沒有一個明確的主題思想，但大都有一個主題意向，寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向盡量的明確化。這時，如果你的作文題能夠?qū)ψ魑牡闹黝}有一定的暗示或提示作用，那當(dāng)然是最好不過的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個先入為主的閱卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文對主題的表現(xiàn)不是很突出，但有文題的補(bǔ)充也是相得益彰的。
4)有文采閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當(dāng)然，作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采。
5)有內(nèi)涵文題還應(yīng)該有一定的內(nèi)涵，應(yīng)該是耐尋味。當(dāng)然，考場作文在閱卷的過程中由于閱卷教師時間的關(guān)系，這一點很可能被忽略，但，真正有內(nèi)涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。
這里介紹幾種常用的擬題方法：
1、添加所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者后也可以是前后添加一定的詞語，組成一個完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時時緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目了然，有一種先聲奪人的效果。
2、借用借用就是借名句、警句、古詩文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因為這些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。
3、修辭這種方法就是在文題中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】八
在自然中生活初中作文
舒爽清晨，炊煙裊裊，呷一口香茗，漫隨天外云卷云舒。
賦閑午后，云氣氤氳，嘯一曲綿歌，閑看庭前華開華落。
在自然中生活，讓人超然于物外，進(jìn)入天人和一、物我兩忘之境界。我走進(jìn)自然，來到一個群山環(huán)繞、溪水輕流的世外桃源。
走進(jìn)這片自然，腳踩在片片磐石上，聽那溪流潺潺、泉水叮咚；看著溪水與小石共舞，激起陣陣?yán)嘶ǎw珠濺玉，似瑪瑙、如水晶，形成一個恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這水，寧靜了我的心，怡悅著我的情，讓我“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”。一只美麗的蝴蝶飛過，停在岸邊的濕地，靜靜地吮吸甘露瓊漿。我輕輕地靠進(jìn)她，她飛起、飛去，和我捉起了迷藏。突然間，一群蝴蝶飛來又飛去，飛向花叢。美麗的`花兒，邀來了五彩斑斕的小精靈，花的海洋頓時熱鬧起來，“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”，花兒和蝶兒嬉戲著，打鬧著，撩撥得我不能自已，于是融入其中，與花蝶共舞。
我擺脫了花蝶的“糾纏”，來到了蔥綠的桑樹林中，蠶兒正在吐絲，把絲狠狠地纏在自己身上，盼望著化蛹成蝶；一只小蜜蜂撞在了八卦形的蜘蛛網(wǎng)上，用力地掙扎著，蜘蛛不慌不忙地想著怎樣享受這頓美餐；樹上的鳥兒，雙雙對對，千般媚態(tài)，萬種柔情，旁若無人地極力向?qū)Ψ秸故?；又有那巖石上的竹子，負(fù)勢競上，挺拔無比，直插云天；還有那些蒼松古柏，如耄耋老翁，講述著遠(yuǎn)古的傳說……
在這樣一個大自然的美麗所在，徜徉其中，觀感于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸……我醉了，醉心于辛棄疾的“春在溪頭薺菜花”的熱鬧；醉心于王維的“行到水窮處，坐看云起時”的閑適；醉心于李白的“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”的超脫。我在想，自然界的萬類霜天，熱鬧也好，靜寂也罷；美麗也好，險惡也罷，都以大自然圈定的生存法則存在著，都以自己自然而然的生活方式生活著。而人類呢，特別是生活在水泥叢林的人們，追名逐利，勾心斗角，活得夠累了。應(yīng)該走入大自然，與大自然親密接觸，讓自己污染的心靈得以凈化。
在自然中生活，就是在天然氧吧中呼吸，在原生態(tài)世界里徜徉，就能讓“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”。
走進(jìn)自然，在自然中生活，是都市中人心靈的不二法門，是人類的必然選擇。
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】九
在我們的生活中離不開快樂，快樂無時無刻都伴隨著我們就好像我們的影子一樣。
沒有快樂我們的生活是枯燥的、乏味的、無趣的。一個人的生活中如果沒有快樂那么你的人生是失敗的，如果你的人生只有憂愁沒有快樂，那么你的人生會是多姿多彩的嗎？如果你是一個細(xì)心的人那么你會發(fā)現(xiàn)生活中的點滴就是快樂的源泉。
當(dāng)我們還是嬰兒的時候，父母就會迫不及待的教我們喊爸爸，喊媽媽，教我們走路，教我們學(xué)習(xí)古詩詞。而當(dāng)我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽，跌跌撞撞的練起了“醉拳”，咿呀咿呀的說起了古詩詞。你再回頭看看父母的臉，他們會露出最真摯最美麗的笑容。
當(dāng)我在暴風(fēng)雨中跌倒爬不起來的時候，灰心喪氣的時候，在痛恨社會將人最美的一面抹去的時候。一個大哥哥把我扶了起來，關(guān)切的問我：“怎么樣，摔疼沒有，要不要緊？”的時候，我在狂風(fēng)暴雨中站了起來，當(dāng)我抬頭看，看見的是一張柔和的笑臉的時候。我的懊惱和憂愁也隨風(fēng)而逝了，取而代之的是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就是生活中的另一種快樂。
在一個特別的我不知道的日子里，我像往常一樣洗臉梳頭，然后破天荒的有好多同學(xué)一起來叫我玩，當(dāng)時我有些納悶，以前都是兩三個最多也就四五個，而且都是女生不會有男生的，而今天差不多全班同學(xué)都來了，而且媽媽居然同意我和他們玩。可憐的我到現(xiàn)在都不知道他們的異常。直到我們中午玩完回家后我才知道今天是我生日。就這樣我過了一個最快樂的生日。這是當(dāng)有人記得你的生日時的快樂。
生活中的點滴都是快樂，是你牙牙學(xué)語的快樂、是在暴風(fēng)雨中的溫馨、是用心為你準(zhǔn)備驚喜的時候。
快樂就像一粒粒璀璨的珍珠，由生活這條金線串聯(lián)起來。
一個人只要擁有了快樂，即使他很貧窮，但是精神上也是富裕的；一個人如果不快樂，即使他是富翁，但是思想上也是貧窮的。其實快樂無處不在，不需要刻意的去尋找就可以擁有它。這讓我想起了一個故事……
一位商人與一位窮人一同去海上度假。一天上午商人接到了一個電話說：要他度假回來后立馬去公司一趟，有緊急事。商人掛了電話心里不由得咒罵了起來。而與此同時，窮人回到房間后發(fā)現(xiàn)自己的錢到丟了，可是他并不著急心里想：反正包里沒幾個錢，丟了就丟了吧，誰能保證出門不遇見壞事呢？就在這一天下午，窮人與富人見面了，當(dāng)他們互訴苦衷之后，商人很是驚訝的問：“你怎么就這么快樂呢？我怎樣才能快樂起來呢？”窮人望著天邊，笑了笑說：“快樂就在你身邊，只要換一種心態(tài)就好了。你看，這夕陽不美嗎？”聽后，商人恍然大悟。
這個故事也讓我們反省了自己：快樂無時無刻不在身邊，只是看你抱著一種怎樣的心態(tài)去看待它?？鞓肪拖褚幻骁R子，你對它笑，他就笑；你對它哭，她就哭。同樣的生活，為什么有的人能在生活中尋找到快樂，而有的人卻自找煩惱呢？
請快樂起來吧！讓生活因快樂而充實，豐富，多彩！
記憶的是真倒轉(zhuǎn)——已走過的十二年中，最值得回憶的便是快樂的事。因為快樂為生活帶來激情和希望。
星期天早上，我正在看電視，爸爸在沙發(fā)上看報紙，媽媽在廚房準(zhǔn)備早餐，這一切宛如一首恬靜的交響樂曲，沒有生意，卻讓家中每一個人心中都感到愉悅。忽然。一個小小的音符打破了寧靜——媽媽打碎了一只碗，我連忙跑出來，媽媽正對著隨此片在嘆息：“唉！剛買的細(xì)瓷碗啊，真可惜?！蔽易⒁獾綃寢尩氖衷诹餮亿s緊去拿“創(chuàng)可貼”貼在媽媽傷口的部分，媽媽說：“沒事兒，過一會兒就好了。”爸爸笑了，媽媽摸著我的頭也笑了。交響也繼續(xù)響起，這就是家庭中的快樂。
早讀課前，教室里已經(jīng)到了一大半而的學(xué)生了大家都在認(rèn)真地讀書。這時，門打開了男生XX穿著一件黑色的外衣興沖沖的跑進(jìn)來。幾個同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)XX的外衣扣子扣錯了，頭發(fā)吹得亂糟糟的，還有一撮最不老實的翹在頭頂上，同學(xué)們都笑了。他丈二和尚摸不著頭腦，還憨憨地用手去揉那一頭亂發(fā)。頓時，教室里充滿了歡聲笑語——這是集體的快樂。
考試取得了好成績，看著老師欣賞的目光，同學(xué)們羨慕的目光，我心里高興極了——這是收獲快樂。
生活中有許許多多，值得我們?nèi)涯?、珍惜。我會用真誠和寬容的心為生活營造快樂，在大集體中奉獻(xiàn)、給予獲得和感受快樂。
快樂是一首優(yōu)美的歌，讓你的心靈得到慰藉；快樂是一股甘甜的泉水，讓你的心靈得到澆灌；快樂是一本有趣的書，讓你的精神得到充實。
春天，花兒爭相斗艷，芳香四溢，嫩綠的柳枝伸展著纖細(xì)腰肢，風(fēng)兒溫柔的吹拂這你柔順黑發(fā)，細(xì)長的小雨滴答著打在鐵板上，葉子上。雨后，涼爽溫和，藍(lán)藍(lán)的天空下，我與父親一起去爬山采蘑菇，大朵的擁簇在一起，不一會，我和父親就已經(jīng)感受豐收的快樂。
夏天，我與朋友一起去水庫，撿田螺，游泳，坐船……壩上高山享受春風(fēng)?？鞓返臅r光圍繞著我。
秋天，金黃的稻穗一片片，玲瓏的柿子像燈籠掛在樹上，芳香的橘子誘人胃。秋風(fēng)輕佛下落葉，晚霞陪伴我一天的最后一刻。我與老師刻苦做題，應(yīng)闖小考，成功的喜悅后，歡笑伴我耳旁。學(xué)習(xí)知識，努力向上。一定不會辜負(fù)父母對我的期望。今后，走出中國看外面的大世界。只是讓我快樂一整天。
冬天，汗水撒下了運動場。白云為我喝彩，學(xué)校舉行三天的冬季運動會，同學(xué)奮力拼搏，沖上起跑線，來到終點，盡管不是第一，卻鍛煉了我們的意志，讓我們刻服寒風(fēng)，專心學(xué)習(xí)。運動場上我健康快樂，
過年了，我與家人團(tuán)聚，奶奶發(fā)紅包，餐桌上全是我喜歡的菜。與妹妹看喜劇，春節(jié)聯(lián)歡晚會上的小品相聲，讓我樂此不彼。生活中處處有快樂，只有你細(xì)心體會，也許在以后的生活中就會成為你親切，珍貴的回憶。
珍惜并捕捉生活中的快樂吧！從現(xiàn)在開始，以開朗，樂觀的態(tài)度對待生活，你就會收獲許多快樂，讓你幸福，讓你健康。捕捉生活中的快樂是人生必不可少的事。
生活中快樂有很多，例如：考試中取得好成績的快樂；幫助人和快樂，成長中的快樂……快樂其實無處不在，關(guān)鍵看你能不能發(fā)現(xiàn)和體味。
一位叫鮑威爾-達(dá)爾的美國婦女，她只有一只眼睛，而且視力極差幾近盲人。但她不愿生活在別人的同情中，小時候她很想和其他孩子玩“跳房子”的游戲，卻看不到地上的線，于是她常常一個人趴在地上找劃在那兒的線，并記下線的位置，然后再和小朋友一起玩，居然成了此中專家。她看書非常吃力，每次都得將書舉到靠近眼睫毛的地方才行，然而由于她在家里一直堅持讀書，最后她竟得到了哥倫比亞大學(xué)的文學(xué)碩士學(xué)位，并成為一所學(xué)院的新聞與文學(xué)教授。
是什么力量支撐著達(dá)爾克服了常人所難以想像的困難而達(dá)到了人生輝煌境界的呢？達(dá)爾在她所著的《我想看》一書中這樣寫道：“在我內(nèi)心深處，一直隱藏著對眼盲的恐懼。為了克服這種念頭，我選擇了歡樂，近乎嬉鬧的生活態(tài)度?！焙瓦_(dá)爾比起來，我們大多數(shù)人都是幸運的，因為我們可以毫不費力地“跳房子”和看書。然而，我們是否也常常像達(dá)爾那樣感到快樂？快樂隱藏在瑣碎生活的每一個細(xì)節(jié)里，更多的時候，它不是財富，不是權(quán)勢，而是一顆積極向上的健康的心靈。
著名雕刻家羅丹說過：“世界上到處都是美，對于我們的眼睛，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)。”現(xiàn)在，我要說：“生活中到處是快樂，對于我們的心情，缺少的不是快樂，而是怎樣看待快樂?？鞓肥锹牭揭痪浒l(fā)自肺腑的“你好”；是會心的一抹微笑；是收到祝福時的心情，是與家人、朋友們團(tuán)聚時的`表達(dá)。其實，給別人快樂，看見別人快樂，我們也是一種快樂的享受。
快樂是可以融于一首詩、一幅畫、一句祝福、一聲謝謝，或者是辛勤勞作的汗水，或者是傾聽別人的訴說，快樂無時不在，無處不在。她就在你身邊，只要你愿意，你的人生會因此面精彩。所以，同學(xué)們，請你們認(rèn)真觀察、仔細(xì)傾聽；世界上并不缺少快樂，而是缺少一個發(fā)現(xiàn)快樂的心！
我的生活中充滿了快樂，我用我的心去感受巍峨的高山；我用我的心去感受宇宙的奧秘；我用我的心去感受那夕陽的美麗。
游覽山谷，這里高山、急水，四處散發(fā)著高原的氣息。著氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影，著氣息是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，著氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無限希望的活力。我時常想象，我就是一團(tuán)水淋淋、稚嫩的小鳥，小小的腦袋還忘不了破殼時第一時間倨傲的搖晃。母鳥舒展開羽翼從遠(yuǎn)處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鳥從母親口中銜過第一口甜美的美味，眼中流露出幸福和快樂。
漫步竹林，我時常想象，我就是一棵小竹子，我雖然沒有紫藤蘿粗壯的盤虬臥龍的根、沒有楊柳的嬌柔；但我很快樂，我與白兔為伴、小鳥為友，無憂無慮，聽著涓涓細(xì)流奏起的動聽樂章，享受到大自然無私的給予。
倘徉在小河旁，我時常想象，我就是一條小河，我沒有大海那樣波瀾壯闊，沒有湖泊那樣波光粼粼，也沒有江面的波濤兇涌、浩浩洪流；但是我很快樂，我可以與山林為伴、可以與細(xì)浪為友，可以沖擊著美麗的鵝卵石，滋潤著我周圍的生物。
行走在大街上，我時常想象，我就是一個小石子，我沒有黃山奇石那樣壯美、奇怪；更沒有玉石和瑪瑙那樣奢華、名貴，但是我快樂，因為我這塊石頭可以鋪平一個小坑，“千千萬萬個我”會讓人們出行方便。
我很渺小，但我有我生存的價值和意義。我很普通，但是我很快樂，因為我的心靈滿載著生活的快樂與幸福。如果每個人都敞開胸懷，你會發(fā)現(xiàn)你會象我一樣，擁有無窮的快樂。
生活是豐富多彩的，快樂常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好——我快樂”；當(dāng)朋友用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好——我快樂”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在田間野外時，你會感到“有這樣的活動真好——我快樂”；當(dāng)知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好——我快樂”；當(dāng)理想幫你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好——我快樂”……
幫助是一種快樂。當(dāng)你看到一位盲人過馬路時，你扶他過馬路，當(dāng)走到馬路的對面時，你看到盲人會心的一笑，你會發(fā)現(xiàn)生活中的快樂真的很容易得到。
勞動是快樂的。當(dāng)你看到農(nóng)民伯伯耕耘時，他彎腰與地面接觸時，你并沒有他為耕耘而煩惱，而是伸手去撫摸大地，好似在和大地心與心的交談。這也是快樂，也是生活中的一種快樂。
寬容是快樂的。當(dāng)你看見一位老師在批評一位犯錯誤的學(xué)生時，那位學(xué)生已經(jīng)知道了自己的錯誤，老師的臉色馬上變了回來，你會發(fā)現(xiàn)他們兩人相互一視。其實，這也是一種快樂，也是生活中的快樂。莎士比亞說：寬容像細(xì)雨滋潤大地，它賜福寬容的人，也賜福被寬容的人。
合作是快樂的。因為和別人的溝通交流中創(chuàng)造著價值。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。
鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴；溪水在山澗中快樂地流淌；微風(fēng)在春風(fēng)得意中快樂地?fù)崦搅?；?xì)雨在清涼中歡快地滋潤大地。朋友，看著這些，你能不動心？
我們心動，因為我們渴望快樂的生活。何來的快樂？快樂源于生活中小小的滿足。
生活中快樂無處不在?！}記
快樂發(fā)現(xiàn)
幼年的我喜歡觀察一些新奇、好玩的事物。
我家里種有很多種花草，我沒事的時候總愛蹲在花草中玩耍。一次，我無意中用手去碰一種草的葉子，那葉子立馬就合攏了，我被嚇了一跳，繼續(xù)用手去抓它，它不一會就全合攏了。媽媽這會兒回來了，我高興地跑過去告訴她我的新發(fā)現(xiàn)。她告訴我說那是含羞草。一受到外界干擾就會收合葉子，媽媽還表揚我，說我發(fā)現(xiàn)了一個道理。我高興得滿屋子亂跳。
雖說這次發(fā)現(xiàn)微不足道，但是我現(xiàn)在回想起來都還很高興。
快樂實踐
生物課上，我和大家接到老師布置的任務(wù)后到校外收集植物資料。
我和小組的隊員一邊記錄一邊玩，既學(xué)到了知識，又可以玩得開心。我們每記一種植物，就要從樹上摘下兩片來，一片用來品嘗一下味道，一片用來做標(biāo)本。有一種叫“雙木紅棲葉”的草，樣子像葡萄的平面圖，我們摘了一片來嘗，結(jié)果我們的嘴都被麻木了，比吃胡椒還難受，重要的是它的麻力時間持續(xù)一節(jié)課，害得我們一節(jié)課都麻嘴。事后一想起這事，我們就感到吃驚和高興，心想我們那時那么大膽，什么都敢吃，不過我們又慶幸沒被中毒。
快樂學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的方法有很多種，跟老師學(xué)、跟父母學(xué)、跟朋友學(xué)、自學(xué)……每一種學(xué)習(xí)方法都是快樂的，學(xué)習(xí)可以讓我們懂得很多知識，可以讓我們學(xué)會做人做事。更重要的是，學(xué)習(xí)不僅本身快樂，它還教我們找快樂。所以說學(xué)習(xí)也是我生活中的快樂。
快樂發(fā)現(xiàn)、快樂實踐、快樂學(xué)習(xí)……生活中的快樂遠(yuǎn)不止這些。因為生活中本身就是快樂的。
生活中快與慢的作文題目自擬【通用10篇】一十零
“自然媽媽很傷心，但同時又給人類了懲罰。
現(xiàn)在，人類很猖狂，大量毀壞資源，許多地方都沙漠化了，有的人甚至無家可歸。面對這種現(xiàn)象，我們怎么能容忍他們的罪惡呢？這時，“自然媽媽”雖然一頭在整治人類，可一頭又在拿其他兒女當(dāng)做懲治人類的實驗品。為此，“自然媽媽”的心態(tài)特別焦燥。
還有，“自然媽媽”偶爾看見，人類大量向河流排放污水，并把垃圾，直接扔去。對于這樣的現(xiàn)象，“自然媽媽”知道，人類不僅僅是在傷害自己的健康，還傷害了其它自然資源。這件事使得“自然媽媽”大發(fā)雷庭，促使發(fā)生xx海嘯。
自從xx海嘯，發(fā)生以后，“自然媽媽”想了想，自己當(dāng)初何必發(fā)火呢？“自然媽媽”很是懊悔。又看見自己的兒女們，許多在這次海嘯中遇難，家人們很悲傷，自己也突然很傷心，自己當(dāng)時不是那么沖動，說不定人類還能改過自新呢！
這時，“自然媽媽”很沮喪，不知不覺來到了荒坡上，她看見這樣的場景“一大群人用工具在把砍下的大樹，劈柴火燒，干得正起勁?？吹竭@種情行，“自然媽媽”又生氣了，她這次可是動真格的了。這時，天空黑暗了，山洪在傾刻間暴發(fā)了，正在劈柴的人類，倒霉的淹死了，幸運的存活了。這一個教訓(xùn)總算使狂妄的人們得到了道理。
“自然媽媽”生氣了，就是要我們愛護(hù)好家園?！白匀粙寢尅钡淖龇?，雖說有些無情，但只要我們不再破壞自然資源，“自然媽媽”還會動肝火嗎？