總結(jié)可以幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，通過(guò)總結(jié)不斷地完善自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和價(jià)值?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀性，不偏不倚地表達(dá)事實(shí)和真實(shí)的感受。探索以下范文，您將會(huì)發(fā)現(xiàn)許多寫(xiě)作上的啟示和新思路。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇一
    為了加強(qiáng)大學(xué)生文明行為養(yǎng)成的教育力度，經(jīng)院團(tuán)委研究決定在學(xué)院組織開(kāi)展大學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育系列的活動(dòng)。院青協(xié)積極響應(yīng)院團(tuán)委號(hào)召，院青協(xié)同學(xué)雷鋒小組大力倡導(dǎo)我院青年志愿者積極投入到美化校園的行列中去，于11月26日下午3：00-5：00開(kāi)展了清潔校園的活動(dòng)。
    下午2：50志愿者們?cè)诨@球場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)集合，院團(tuán)委、青協(xié)、學(xué)雷鋒小組負(fù)責(zé)人將準(zhǔn)備好的掃把、鐵鏟等工具一一分發(fā)。為了更有效的完成工作，將人員們分為兩組，一組負(fù)責(zé)校門口和籃球場(chǎng)旁的綠化帶，一組負(fù)責(zé)清掃足球場(chǎng)和各宿舍樓下的白色垃圾，任務(wù)下達(dá)后，大家積極投入到活動(dòng)中去。
    活動(dòng)歷時(shí)兩小時(shí)，志愿者們毫無(wú)怨言的完成了工作，充分發(fā)揚(yáng)了“不怕苦，不怕累”的精神，校園草坪、綠化帶等煥然一新，整潔再現(xiàn)。草坪等煥然一新、整潔再現(xiàn)。
    通過(guò)本次活動(dòng)，志愿者們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“文明”的深刻內(nèi)涵，帶動(dòng)全院師生共同維護(hù)校園衛(wèi)生，發(fā)揚(yáng)青年志愿者的服務(wù)精神，為大家營(yíng)造了一個(gè)更干凈、清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為構(gòu)建和諧、文明校園出一份力。
    本次活動(dòng)也存在著一些不足，由于時(shí)間安排在周六，導(dǎo)致少數(shù)成員未參加到本次活動(dòng)中來(lái)。在以后的活動(dòng)中，我們將改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，努力把活動(dòng)做的更好。
    在本次活動(dòng)中，讓成員們感受到合作精神的可貴，看到了勞動(dòng)成果的喜悅。志愿者是不以物質(zhì)報(bào)酬為目的，利用自己的課余時(shí)間，自愿為學(xué)院、為他人提供服務(wù)，創(chuàng)造潔凈、溫馨的校園環(huán)境。作為大學(xué)生志愿者，更要積極參與社會(huì)活動(dòng)，服務(wù)校園，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿服務(wù)精神，更要提高自己的整體素質(zhì)，提高實(shí)踐能力。通過(guò)志愿者服務(wù)，感受志愿服務(wù)精神的魅力。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇二
    巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地?fù)肀?，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育?BR>    沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上，越過(guò)農(nóng)墾城，環(huán)繞將軍湖，行車20公里，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個(gè)依山傍水，景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀，開(kāi)發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬(wàn)多勤勞而富有智慧的人民，早在上個(gè)世紀(jì)六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉(cāng)，步入新的世紀(jì)，在改革開(kāi)放的方針引導(dǎo)下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn)！教育是培育未來(lái)者的搖籃，教育是拓荒者的樂(lè)園。多少年來(lái)，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn)。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
    自從20xx年集中辦學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，花香四溢。尤其在20xx年6月雞西市開(kāi)展“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。
    從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開(kāi)展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：
    充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì)，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會(huì)、國(guó)旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺(jué)行為。
    成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。
    抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來(lái)抓。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)，種植各種花卉樹(shù)木。我們通過(guò)完善校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)讓每堵墻說(shuō)話，讓每棵草傳情，營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的`綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹(shù)木，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干，責(zé)任到班，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實(shí)到人，實(shí)施以來(lái)，學(xué)校每一株樹(shù)木，每一片綠地都得到了有效的保護(hù)。全校師生形成了自覺(jué)保護(hù)綠化、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對(duì)少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過(guò)程中，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心，工作熱情很高。
    學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，通過(guò)各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識(shí)，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，有機(jī)地滲透環(huán)境教育。
    班級(jí)以環(huán)保教育為主題，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，在全校開(kāi)展了“彎彎腰，垃圾不見(jiàn)了”的教育活動(dòng)，召開(kāi)專題班會(huì)進(jìn)行討論，對(duì)少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開(kāi)了批評(píng)。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高。四、活動(dòng)要持久化，校園美麗如家。
    為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。
    3、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì)共同來(lái)保護(hù)人類的家園地球，學(xué)生們回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)。
    4、環(huán)保畫(huà)比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫(huà)筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來(lái)保護(hù)人類的家園地球；用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
    5、學(xué)校每年六月初就購(gòu)置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個(gè)地方都有班級(jí)專門負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力。
    6、今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護(hù)。
    重要內(nèi)容，使弘揚(yáng)生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長(zhǎng)，也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源，美麗的密山，美麗的雞西，美麗的龍江，美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量！
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇三
    正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量?！眳问逑嫦壬苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“少數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)異口同聲說(shuō)是得益于課外?！?BR>    鑒于此，xx小學(xué)從創(chuàng)辦第一天起，就將“書(shū)香校園”的創(chuàng)建工作納入學(xué)校規(guī)劃、建設(shè)、發(fā)展的總目標(biāo)內(nèi)。加之學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭。無(wú)噪聲之亂耳，有怡人之佳境，是孩子們一理想的讀書(shū)之地。為了搞好書(shū)香校園活動(dòng)我們認(rèn)為，在充分利用現(xiàn)代信息資源的今天，必須加大文本文化傳承的力度，有目的、有步驟地進(jìn)行“書(shū)香校園”的建設(shè)，讓孩子們浸潤(rùn)在書(shū)香中，讓好書(shū)伴他們成長(zhǎng)是最好的教育方法，也是最佳的班級(jí)管理策略。
    我們的具體做法是：定序列、建機(jī)制、勤指導(dǎo)、巧結(jié)合、成習(xí)慣。
    眾所周知，優(yōu)秀讀物思想內(nèi)涵豐富，具有震撼人心的力量，它形象生動(dòng)，具有很強(qiáng)的感染力，但如果沒(méi)有整體構(gòu)思與通盤(pán)考慮，必然是零打碎敲，事倍功半。為使“書(shū)香校園”建設(shè)扎扎實(shí)實(shí)、步步深入，我們進(jìn)行了整體規(guī)劃：
    二是根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教育需要，將我校圖書(shū)室必備圖書(shū)進(jìn)行科學(xué)分類，統(tǒng)籌安排，為低中高三個(gè)年段分別推薦了應(yīng)讀書(shū)與可讀書(shū)，形成了由淺入深、逐層推進(jìn)的讀書(shū)育人縱系列，同時(shí)為每一年級(jí)學(xué)生核定了德育、文學(xué)、科普、歷史等學(xué)科的必讀書(shū)與選讀書(shū)，構(gòu)成了點(diǎn)面結(jié)合，既專且博的讀書(shū)育人橫系列，由此我們分層次、有計(jì)劃、有步驟地安排了3段6年12學(xué)期的讀書(shū)內(nèi)容，形成了一個(gè)教育目標(biāo)的層次化與課外閱讀的系列化相結(jié)合的由低到高、循環(huán)滾動(dòng)、縱橫交融、不斷充實(shí)的課外閱讀的內(nèi)容序列。
    在此構(gòu)思下，學(xué)校投資兩萬(wàn)元，辦起了校園圖書(shū)室。所不同的是，學(xué)校在暑假期間，讓每一個(gè)語(yǔ)文老師到書(shū)店去挑選創(chuàng)建“書(shū)香校園”規(guī)劃中適合本班學(xué)生閱讀的書(shū)目，并且把學(xué)?！把b門面”的圖書(shū)下放到每個(gè)年級(jí)班級(jí)（學(xué)校備存總書(shū)目），為各個(gè)班級(jí)添置了圖書(shū)柜，真正發(fā)揮了圖書(shū)應(yīng)有的價(jià)值。為學(xué)生選書(shū)和讀書(shū)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    三是充分利用與現(xiàn)行教材配套的課外閱讀資源（如《新語(yǔ)文讀本》、《語(yǔ)文課外讀本》等）構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語(yǔ)文教育體系。
    閱讀理應(yīng)是一種自發(fā)性行為，所以，我們首先要做的就是要抓住時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，給他們營(yíng)造一個(gè)“閱讀的春天”，確?！皶?shū)香校園”建設(shè)扎實(shí)到位。
    1、教師的閱讀引領(lǐng)機(jī)制
    （1）“班級(jí)”讀書(shū)機(jī)制
    學(xué)校成立了教師“教育理論讀書(shū)班”，在每個(gè)教室里添加一個(gè)座位——教師讀書(shū)專座。每天中午和晚上時(shí)間，讓教師和學(xué)生一道讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。讓教師通過(guò)自身的行動(dòng)撥動(dòng)學(xué)生的心弦，引領(lǐng)全校學(xué)生自覺(jué)閱讀。
    （2）“讀書(shū)”論壇機(jī)制
    培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，從讀書(shū)抓起。學(xué)校從創(chuàng)辦開(kāi)始，就嚴(yán)格規(guī)定了每周日下午一小時(shí)教師“讀書(shū)”論壇活動(dòng)制度。每個(gè)星期三下午3：00，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始，每次3名教師輪流進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。在論壇上暢談“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的經(jīng)歷、體會(huì)、收獲，交流多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀整本書(shū)的感悟。
    2、“55”課外閱讀協(xié)進(jìn)機(jī)制
    （1）“五有”讀書(shū)供給機(jī)制：家有藏書(shū)、班有書(shū)架、級(jí)有專柜、校有閱覽室、校有圖書(shū)館。
    （2）“五一”讀書(shū)約束機(jī)制：每日一報(bào)、每周一刊、每月一書(shū)、每學(xué)期一部長(zhǎng)篇小說(shuō)和每天一頁(yè)讀書(shū)筆記。
    讀書(shū)筆記印有專簿表格如下：
    日期：
    書(shū)名：
    作者
    喜歡的詞語(yǔ)：
    喜歡的句段：
    自己的心得：
    （3）“五會(huì)”讀書(shū)促進(jìn)機(jī)制：每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì)、美文鑒賞會(huì)、專題評(píng)論會(huì)。
    （4）“五賽”讀書(shū)激勵(lì)機(jī)制：每學(xué)期舉行一次手抄報(bào)比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講比賽及古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。
    （5）“五段”時(shí)間保障機(jī)制：上午30分鐘早讀、中午30分鐘廣播說(shuō)書(shū)、晚上布置30分鐘讀書(shū)家作、周一安排一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課、周三定為“讀書(shū)三”。
    3、制訂書(shū)香班級(jí)考核細(xì)則
    我們秉承了書(shū)香校園書(shū)香班級(jí)建設(shè)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，印發(fā)了《書(shū)香班級(jí)建設(shè)與考核要求》和《書(shū)香班級(jí)考核細(xì)則》，訂立了讀書(shū)公約（后附），啟動(dòng)了課外閱讀“學(xué)分制”，將課外閱讀列入考查項(xiàng)目，將閱讀成績(jī)載入《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)》，每學(xué)期獲得優(yōu)秀學(xué)分方可評(píng)為三好學(xué)生和紅花少年。
    1、心理上疏導(dǎo)：
    學(xué)生在讀書(shū)中普遍表現(xiàn)出隨意、盲目、浮躁和懶惰心理，他們讀書(shū)就是圖熱鬧、圖好玩，一目十行，走馬觀花，心不在焉。對(duì)此，我們注重了學(xué)生閱讀心理障礙的調(diào)治和疏導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生自主、自制、自動(dòng)的心理品質(zhì)，并倡導(dǎo)學(xué)生做到“三多三少”（多聽(tīng)少兒廣播少看電視動(dòng)畫(huà)，多讀有字之書(shū)少看卡通漫畫(huà)，多讀百科全書(shū)少看武俠小說(shuō)），并力求達(dá)到“三不”：不動(dòng)字典不讀書(shū)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不動(dòng)腦筋不讀書(shū)。
    2、讀法上指導(dǎo)：
    我們重視上好課外閱讀指導(dǎo)課，開(kāi)好讀書(shū)方法講座，總結(jié)推廣了導(dǎo)讀法、遷移法、反饋法、交流法等行之有效的獨(dú)立閱讀指導(dǎo)方法，強(qiáng)化了精讀、略讀、速讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書(shū)技能的訓(xùn)練，并指導(dǎo)學(xué)生利用閱覽室、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料，還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性的有創(chuàng)見(jiàn)的閱讀。
    3、運(yùn)用上輔導(dǎo)：
    我們尤其重視學(xué)以致用，努力引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用所獲知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并督促學(xué)生在交際與作文中活學(xué)活用所積累的語(yǔ)言材料。如在實(shí)施中華古詩(shī)文誦讀工程活動(dòng)中，我們指導(dǎo)學(xué)生從開(kāi)頭、結(jié)尾、寫(xiě)景、喻人、說(shuō)理、抒情等幾個(gè)方面巧用古詩(shī)文，提高了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
    所謂學(xué)生習(xí)慣是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)多次的重復(fù)或練習(xí)而逐漸建立起來(lái)的一種不會(huì)輕易改變的學(xué)習(xí)行為。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣。”“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！?BR>    我國(guó)著名教育家葉圣陶指出：“閱讀教學(xué)的目的，我以為首在養(yǎng)成之良好習(xí)慣。因?yàn)榱己玫淖x書(shū)習(xí)慣不僅是學(xué)生理解與掌握語(yǔ)言文字所必須具有的心理素質(zhì)，而且將使學(xué)生受益終身。”
    根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)下列8個(gè)方面的習(xí)慣：
    1、一邊讀一邊想的習(xí)慣；
    2、使用字典等工具書(shū)的習(xí)慣；
    3、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)、邊讀邊批注、勤記讀書(shū)筆記的習(xí)慣；
    4、質(zhì)疑問(wèn)難、敢于提出自己的看法，作出自己的判斷的習(xí)慣；
    5、在閱讀中積累、在生活中運(yùn)用的習(xí)慣；
    6、經(jīng)常看書(shū)報(bào)聽(tīng)廣播的習(xí)慣；
    7、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)及時(shí)溫習(xí)的習(xí)慣；
    8、喜愛(ài)閱讀愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
    如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣呢？我們認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)在注重實(shí)踐，授之以法、嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練上下功夫，可采取興趣培養(yǎng)、情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)法引路法、榜樣激勵(lì)、師表熏陶、典型示范、規(guī)范約束、評(píng)比督促等方法，盡快讓學(xué)生走上習(xí)慣養(yǎng)成的快車道。葉圣陶先生還指出：“為養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，非多讀不可?！边@就要求學(xué)生做到：善于抓緊時(shí)間用于閱讀，善于選擇思想健康、程度適當(dāng)?shù)淖x物閱讀，善于運(yùn)用課堂上所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行課外閱讀，拓寬視野，豐富知識(shí)，提高閱讀能力。
    為夯實(shí)讀書(shū)育人工程，充分發(fā)揮課外閱讀在實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用，我們還在五個(gè)層面上加強(qiáng)結(jié)合：
    二是將課外閱讀與語(yǔ)數(shù)史地常各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，得法于課內(nèi)，受益于課外；
    三是將課外閱讀與育德、增知、啟智、怡情、踐行緊密結(jié)合，發(fā)揮綜合效應(yīng)；
    五是將課外閱讀與紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)及少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章（閱讀章）”競(jìng)賽相結(jié)合，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，保證讀書(shū)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。
    實(shí)踐證明，我校以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為突破口，有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，學(xué)生閱讀能力得到提高，綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
    春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。當(dāng)孩子們都和書(shū)交上了朋友時(shí)，校園讀書(shū)的氣氛就會(huì)日益濃厚，形成“書(shū)香校園”，“書(shū)香班級(jí)”。這時(shí)，我們就會(huì)真正感受到閱讀的無(wú)窮魅力，感覺(jué)到孩子們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇四
    xx年我校堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“加強(qiáng)安全管理，打造平安校園”為主題，認(rèn)真貫徹xx省《關(guān)于全省開(kāi)展“平安xx”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神和xx市創(chuàng)建平安校園的有關(guān)要求，緊緊圍繞創(chuàng)建最安全校園為目標(biāo)，動(dòng)員和組織廣大師生扎實(shí)開(kāi)展平安創(chuàng)建活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)?，F(xiàn)將平安創(chuàng)建活動(dòng)的情況總結(jié)如下。
    一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織和工作制度
    1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。
    我校黨支部、校長(zhǎng)室對(duì)學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以十六屆五中全會(huì)精神和“”的重要思想以及xx身省創(chuàng)建“平安xx”工作的通知為指針，全面貫徹落實(shí)通知精神，加強(qiáng)安全管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校調(diào)整了以繆亞芬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，以吳秋岳副書(shū)記牽頭的安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子，消防安全工作網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到書(shū)記、校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，團(tuán)支部、少先隊(duì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。
    2、建立健全有效的管理制度。
    有效的管理制度才能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。建立領(lǐng)導(dǎo)、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開(kāi)教師會(huì)議，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神。結(jié)合市、縣安全檢查，督促有關(guān)部門及時(shí)整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開(kāi)展。建章立制，完善制度。學(xué)校制定的種類制度主要有：《重點(diǎn)要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護(hù)保養(yǎng)制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《保管室規(guī)章制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生宿舍管理員工作制度》等。
    學(xué)校與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任意識(shí)和崗位意識(shí)。并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。
    3、層層落實(shí)安全責(zé)任制。
    按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)與各部門簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，教導(dǎo)主任與年級(jí)主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，年級(jí)主任與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，建立了“安全目標(biāo)任務(wù)”和“考核獎(jiǎng)懲制”，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)安全工作進(jìn)行檢查打分，作為期末評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”的重要依據(jù)。
    4、積極懸掛創(chuàng)建平安校園的安全宣傳橫幅和標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳櫥窗、墻報(bào)板報(bào)、小報(bào)、廣播電視等形式途徑進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建的高潮。積極組織教師學(xué)習(xí)文件精神，營(yíng)造平安創(chuàng)建的良好氛圍。在區(qū)的“中小學(xué)生安全教育月”里，開(kāi)展了以消防安全為主題的教育活動(dòng)，組織消防安全預(yù)警演練，學(xué)校向每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了一封有關(guān)安全教育的公開(kāi)信，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。
    5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用國(guó)旗下講話進(jìn)行安全教育，班主任時(shí)常利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
    6、通過(guò)開(kāi)展“平安校園創(chuàng)建我也有責(zé)”的主題班隊(duì)會(huì)和各班開(kāi)展的安全教育手抄報(bào)的比賽評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的安全常識(shí)。
    7、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑向家長(zhǎng)傳遞信息，使家長(zhǎng)充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)們?cè)诩依锛訌?qiáng)對(duì)孩子的安全教育。組織中高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、舞廳等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所，并組織教師進(jìn)行檢查，引導(dǎo)孩子利用學(xué)校網(wǎng)站上綠色網(wǎng)站、健康網(wǎng)站，學(xué)校更多的收集信息的方法。組織學(xué)生觀看有關(guān)安全方面的影片，看完以后要求各年級(jí)學(xué)生寫(xiě)觀后感，以此提高學(xué)生的道德水平。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)展了爭(zhēng)做合格畢業(yè)生的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)畢業(yè)。及時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合，來(lái)共同使學(xué)生走好青春期的生活、學(xué)習(xí)道路。
    8、結(jié)合安全教育日，我校每學(xué)期要開(kāi)展安全教育周系列活動(dòng)，與竹林路消防中隊(duì)取得聯(lián)系，為全體老師進(jìn)行了消防安全知識(shí)講座。，組織學(xué)生參加禁毒禁毒知識(shí)的宣傳。堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“校園拒邪教”活動(dòng)，教育師生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動(dòng)。及時(shí)妥然處理教師群體中的各類矛盾和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育問(wèn)題的反映，認(rèn)真落實(shí)教師群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的各項(xiàng)措施。積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用，虛心吸收家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)和建議。
    二、措施落實(shí)到位，人防、技防有機(jī)結(jié)合
    1、加強(qiáng)硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。學(xué)校在學(xué)校重要部位安裝了防盜設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行防盜制度。在其它重點(diǎn)部位(電腦室、電子閱覽室、信息技術(shù)辦公室)安裝自動(dòng)報(bào)警裝置，一旦夜里發(fā)生險(xiǎn)情，門衛(wèi)立即出動(dòng)巡查與此同時(shí)報(bào)當(dāng)?shù)嘏沙鏊?BR>    2、加強(qiáng)門衛(wèi)保安管理，我們制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理工作，把好入門關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班。嚴(yán)格執(zhí)行車輛出入制度、公物出門證制度、來(lái)賓登記制度。每月底向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門通報(bào)公物出門情況，有效地防止了公物流失現(xiàn)象，確保了學(xué)校的安全。其次，加強(qiáng)值勤值班。強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園不得隨意進(jìn)出校門，任何人進(jìn)出校園都要步行，每天夜里門衛(wèi)要執(zhí)行多次巡查制度，負(fù)責(zé)教學(xué)樓的財(cái)產(chǎn)安全。
    3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理工作，建立通報(bào)制度，各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理，及時(shí)掌握信息上報(bào)校長(zhǎng)室，便于及時(shí)進(jìn)行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常對(duì)有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問(wèn)題消滅在萌芽中，至今沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。
    4、每周進(jìn)行安全工作自查，每月進(jìn)行學(xué)校安全檢查，每月進(jìn)行安全各種總結(jié)并匯報(bào)教育局。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各處室、教學(xué)樓過(guò)道配備滅火器材，對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品進(jìn)行雙人雙鎖管理，確保安全。
    5、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例，后勤部門重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓(xùn)工作，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴(yán)格把好食品采購(gòu)、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅(jiān)持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，防止食物中毒事故的發(fā)生。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇五
    為了進(jìn)一步發(fā)揮“班班圖書(shū)角”的作用，豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)征文比賽活動(dòng)。通過(guò)各年級(jí)的積極發(fā)動(dòng)，精心組織，收到了預(yù)期的效果。其主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
    一、認(rèn)識(shí)明確，組織得力。
    為組織好讀書(shū)征文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制定活動(dòng)方案，進(jìn)行了認(rèn)真部署和廣泛發(fā)動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)是提高個(gè)人素質(zhì)的需要，也是豐富生活的需要。各班都認(rèn)真地按要求高質(zhì)量地完成了任務(wù)，使活動(dòng)開(kāi)展的深入扎實(shí)，有聲有色。
    二、收效明顯。
    通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了學(xué)校生活，豐富了學(xué)生知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，陶冶了學(xué)生的情操，強(qiáng)化德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生榮譽(yù)觀和上進(jìn)心，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校圖書(shū)角、圖書(shū)室建設(shè)。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇六
    一輪教研活動(dòng)結(jié)束了，根據(jù)我們xx學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容，我們進(jìn)行了教學(xué)反思與總結(jié)。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作，如此，才稱得上志同道合，繼而達(dá)到同心同德，我們的xx事業(yè)才能成功。
    首先是經(jīng)典課與識(shí)字課的反思與總結(jié)。我個(gè)人認(rèn)為從以下方面做起，圍繞“一個(gè)體系，兩個(gè)輪子”的教育宗旨，教人倫，順人性，化育英才。
    1、注重讀書(shū)要求的規(guī)定。坐姿與指讀的方法自不必說(shuō)，讀的聲音，也要具體規(guī)范。讀書(shū)不只讀給自己的耳朵聽(tīng)，更重要的是讀給其他同學(xué)聽(tīng)。一方面為自己正音，另一方面為他人正音。我告訴學(xué)生這也是一種愛(ài)。有一種幫助是不幫助。
    2、超教學(xué)內(nèi)容閱讀。我們用的書(shū)是敬愛(ài)的吳教授的手寫(xiě)版，無(wú)斷句。老師可以超出教學(xué)所教內(nèi)容往后斷句。你輕緩地讀，學(xué)生專注地標(biāo)段句，這也是一種傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。而且，學(xué)生有了預(yù)習(xí)的熱情，讀書(shū)的效果特別好。達(dá)到有意自學(xué)的目的。
    3、一節(jié)課要做到形散神聚。神就是重點(diǎn)，中心。形為神服務(wù)。也就是說(shuō)，識(shí)字課的延伸拓展都要為中心服務(wù)，不能盲目的加添內(nèi)容。
    4、教師范讀與領(lǐng)讀時(shí)的情感投入。這也是情商的培養(yǎng)吧。呆板的誦讀總讓人心生疲倦。而情感的投入，就像投石入水。
    5、課中處處有德育每個(gè)教師都是孩子的心理安撫師。對(duì)孩子進(jìn)行情緒安撫，抓住教育的契機(jī)，使孩子親其師，信其言，班級(jí)管理游刃有余。
    6、讀經(jīng)的遍數(shù)由本節(jié)課的內(nèi)容多少而定。靜坐為了靜心，靜心讀書(shū)，不需要多少花樣，踏踏實(shí)實(shí)讀，認(rèn)認(rèn)真真讀。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇七
    1、開(kāi)展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。
    31日下午，班的師生們就開(kāi)始布置自己的教室，學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準(zhǔn)備了生日蛋糕和師恩賀卡。年的1月1日，迎著清晨的第一道曙光，與藏族班結(jié)對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來(lái)到學(xué)校，與同學(xué)們歡聚一堂，藏族同學(xué)們以自己獨(dú)有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來(lái)。市教育局職成處王副調(diào)研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)生一起聯(lián)歡，營(yíng)造了師生一家親的濃濃的節(jié)日氛圍。
    2、“漢藏一家”親情體驗(yàn)日感受家的溫暖。
    從年第一屆班的到來(lái)，今年已是第六個(gè)年頭，全校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師多次與多名班學(xué)生結(jié)對(duì)，有多少個(gè)節(jié)日沒(méi)有與家人過(guò)節(jié)已經(jīng)記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會(huì)結(jié)束后，結(jié)隊(duì)老師帶著各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開(kāi)始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物；有的走進(jìn)3d電影院，感受科技電影的神奇魅力；有的走進(jìn)博物館，穿越歷史文化的積淀；有的游覽在的各國(guó)建筑文化群中，體驗(yàn)“東方瑞士”的內(nèi)涵……漢藏師生的情誼在活動(dòng)中沉淀著，升華著。新年第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，思鄉(xiāng)之情減輕了，感恩之情油然而生。
    3、為每一個(gè)家庭定制一份《親子對(duì)賬單》。
    由學(xué)管處、心理輔導(dǎo)室為我校學(xué)生家庭度身定制的《親子對(duì)賬單》，根據(jù)中職學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)由家長(zhǎng)和孩子分別填寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)的銘記瞬間，讓學(xué)生感悟父母養(yǎng)育的不易之處，也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對(duì)賬單共分家長(zhǎng)用表和學(xué)生用表兩部分，分別由家長(zhǎng)和學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)后交流彼此的填寫(xiě)感受，增進(jìn)親子關(guān)系，改善家庭和諧度。為中職生的家長(zhǎng)們提供教育指導(dǎo)。親子對(duì)賬單活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和班主任的熱烈反饋，有家長(zhǎng)打電話說(shuō)在與孩子的填寫(xiě)交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了，懂事了；以前不知如何讓孩子感恩，通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)與我更親近了；孩子主動(dòng)與我表達(dá)愛(ài)了，我太感動(dòng)了！為學(xué)生家長(zhǎng)提供好的溝通與教育方法，是我校學(xué)管處下一步著力研究的內(nèi)容，期望通過(guò)各種方法，達(dá)到家庭和諧的背后推動(dòng)力，同樣，來(lái)自于家庭和諧的學(xué)生會(huì)更有利于他的身心健康。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇八
    在這個(gè)金秋送爽，丹桂飄香的秋季里，為鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美麗的校園，熱愛(ài)我們可愛(ài)的學(xué)校，進(jìn)一步引導(dǎo)我校廣大團(tuán)員青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將個(gè)人的成長(zhǎng)奮斗融入國(guó)家發(fā)展的潮流中，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校第九次黨代會(huì)獻(xiàn)禮，我們班舉行了我心中的美麗校園攝影比賽，活動(dòng)在同學(xué)們積極的參加中圓滿取得了成功。
    上帝給了每個(gè)人一雙耳朵，去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)世界的聲音，給了每個(gè)人一雙眼，去看見(jiàn)這個(gè)世界，愛(ài)美尋找美是每個(gè)人都在追求的事情，因?yàn)閻?ài)所以我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的美。從師大醫(yī)學(xué)院的大門到每一幢教學(xué)樓，我們見(jiàn)到了這所學(xué)校豐富人文底蘊(yùn)，從田徑場(chǎng)到藥園，是我們精彩的課余生活，承載著生活的美好與同學(xué)們對(duì)幸福的追求。忙忙碌碌的校園生活你是否無(wú)法停下腳步去看看身邊的美好?于是我們舉行了這樣的攝影比賽，停下那不停追逐的腳步，每一個(gè)樹(shù)每一盞燈都會(huì)是你閃光燈下的主角，它們?cè)诘饶闳グl(fā)現(xiàn)美。湛藍(lán)的天空，堆積的落葉，細(xì)細(xì)觀察，會(huì)是最美的風(fēng)景。
    這次比賽中，我們看到了同學(xué)中的美麗校園，如第一名的楊溢同學(xué)拍攝的就是一張關(guān)于三葉草的圖片，翠綠的草與鮮艷的話形成強(qiáng)烈的對(duì)比，是我們不曾欣賞的校園美麗，所以同學(xué)們都將自己的票投到了這張照片上。得獎(jiǎng)的作品中還有一抹斜陽(yáng)，幸福的階梯，夜晚的宿舍，從不同事物不同角度去看這個(gè)學(xué)校，是在匆忙生活中忽略的美麗。不僅自己受到了感動(dòng)，也感動(dòng)了班級(jí)同學(xué)。用一段話講述自己的照片，是在表象的一種深化，賦予了照片更深的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們記住了這張照片，了解了學(xué)校對(duì)于拍攝者對(duì)于自己的情感。
    1.活動(dòng)的積極開(kāi)展是在各個(gè)班干部的積極帶領(lǐng)下進(jìn)行的，從策劃到宣傳在到順利舉行，是各位團(tuán)干的積極合作，在團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下，組織委員的策劃，團(tuán)支書(shū)、宣傳委員的積極宣傳，生活委員的禮物購(gòu)買。在活動(dòng)中也有班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、副班長(zhǎng)、宣傳委員的熱情參與。
    2.同學(xué)們?cè)趨⒓踊顒?dòng)過(guò)程中積極性也很高，自信的介紹自己的作品，投入的觀賞其他同學(xué)的作品，認(rèn)真的寫(xiě)下自己喜歡的作品。
    3.整個(gè)活動(dòng)配合良好，順利進(jìn)行，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中決出了一二三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)了同學(xué)們對(duì)課余活動(dòng)的熱情，更重要的發(fā)現(xiàn)了美麗的校園，更加熱愛(ài)師大醫(yī)學(xué)院。
    1.在活動(dòng)中也有一些不足，在比賽的前期宣傳中并沒(méi)有達(dá)到良好的效果，同學(xué)們的投稿人數(shù)不多，而是在最后一天里踴躍參加，投稿的地方也不同，這就給工作人員增添了壓力，需要在很短的時(shí)間內(nèi)整理好很多的資料，所以在展出中也出現(xiàn)了失誤。因?yàn)閜pt是最后一天工作人員完成的，沒(méi)有讓各參賽同學(xué)事先看過(guò)，導(dǎo)致在講解中出現(xiàn)了對(duì)自己的材料不熟的現(xiàn)象。
    2.因?yàn)槲覀兓顒?dòng)舉行時(shí)間比較特殊，可能整個(gè)流程并不是特別正式，也有同學(xué)不能參加到活動(dòng)中，對(duì)此表示很遺憾，在下次的活動(dòng)之會(huì)協(xié)調(diào)好各個(gè)的時(shí)間，吸取這次的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做出更多更好的活動(dòng)。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇九
    20xx年x月16日至21日是全國(guó)推廣普通話宣傳周。在為期一周的宣傳活動(dòng)中，我校本著推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高國(guó)家軟實(shí)力的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及到社會(huì)和家庭，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次推普活動(dòng)總結(jié)如下：
    為了使“推普活動(dòng)”深入開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自布置、檢查本次活動(dòng)的開(kāi)展。由教導(dǎo)處和少先隊(duì)負(fù)責(zé)安排布置、檢查落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，使我校“推普”活動(dòng)做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，保證活動(dòng)順利有序地開(kāi)展。
    9月14日我們學(xué)校利用國(guó)旗下講話，舉行簡(jiǎn)單的活動(dòng)啟動(dòng)儀式，對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳，并組織師生集體誦讀《推普五字歌》，倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
    1、學(xué)校結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)在3至6年級(jí)開(kāi)展以“我與推普周”或者“我的推普周”為主題的作文競(jìng)賽，并且選出優(yōu)秀作品報(bào)送中心校。
    2、在學(xué)校大門的左右兩側(cè)宣傳欄內(nèi)張貼宣傳推廣普通話的宣傳畫(huà)，推普五字歌，在醒目位置布置普通話宣傳櫥窗，并且設(shè)立一處永久性宣傳園地。
    3、開(kāi)展“升國(guó)旗·唱國(guó)歌·師生誦推普”主題活動(dòng)。
    4、各年級(jí)統(tǒng)一利用班會(huì)時(shí)間組織一次以推普宣傳為內(nèi)容的主題班會(huì)。
    5、學(xué)校開(kāi)展以班級(jí)為單位的推普黑板報(bào)競(jìng)賽。
    6、開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。利用“校信通”呼吁家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子走上街頭對(duì)標(biāo)牌，店牌，指示牌，廣告牌和地名，路名，站中的繁體字，錯(cuò)別字，異體字，字形不全等不規(guī)則用字，病句等進(jìn)行調(diào)查，并做好記錄。
    在宣傳周期間，我校再次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，使我校全體師生對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)校還組織教師開(kāi)展了普通話教學(xué)基本功展示活動(dòng)，對(duì)教師課堂語(yǔ)言提出了新的要求，并把教師使用普通話作為課堂常規(guī)檢查的內(nèi)容。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇十
    為培養(yǎng)我校師生員工高尚的道德情操，自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》和縣紀(jì)委《溫縣廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的精神，我校從今年4月份以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，取得了顯著的成效。全體師生樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍。現(xiàn)將我校開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)情況總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
    我校高度重視開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，從20xx年4月就成立了由校長(zhǎng)任習(xí)山為組長(zhǎng)廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，8月份縣教育局調(diào)整我校領(lǐng)導(dǎo)班子，又成立了以校長(zhǎng)王紅軍為組長(zhǎng)的廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了廉政文化進(jìn)校園工作的持續(xù)開(kāi)展。廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作之中等，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)。
    二、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)
    1、校廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校班子成員中開(kāi)展了以“廉潔從政，勤儉辦學(xué)”為主題的校園廉政文化教育活動(dòng)。首先組織全體班子成員學(xué)習(xí)包括《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件；其次，召開(kāi)廉潔座談會(huì)，交流心得體會(huì)；第三，校領(lǐng)導(dǎo)班子向社會(huì)、教師、學(xué)生作出公開(kāi)承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請(qǐng)等。通過(guò)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子提高了廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，增強(qiáng)了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
    2、在全體教師中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)教愛(ài)生氛圍。在活動(dòng)中首先組織教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件；其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領(lǐng)導(dǎo)、教師辦公室和校園墻壁上，上面“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“為人師表，廉潔從教”等警句格言，時(shí)刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范；第三，組織教師觀看師德教育內(nèi)容的光盤(pán)，舉行師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，特別是我校在開(kāi)展“三平教育”活動(dòng)中，廣大教師增強(qiáng)了責(zé)任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀典型，我校教師王艷飛榮獲縣、鄉(xiāng)表彰。
    3、在學(xué)生教育中，把廉政文化融入學(xué)校教育活動(dòng)中。在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進(jìn)校園與課堂教學(xué)相結(jié)合。這也是我校側(cè)重進(jìn)行探討的問(wèn)題.目前,我們主要是充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透、補(bǔ)充，強(qiáng)化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉潔意識(shí)通過(guò)課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識(shí)行為之中。各學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，如：語(yǔ)文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計(jì)算、美術(shù)課上的漫畫(huà)創(chuàng)作，音樂(lè)課上的廉潔之聲等無(wú)不讓學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開(kāi)展廉潔道德實(shí)踐活動(dòng)。各班以“明榮知恥學(xué)做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會(huì)內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠(chéng)信做人的意識(shí)，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺(jué)預(yù)防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學(xué)中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學(xué)生積極撰寫(xiě)小論文。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)和先進(jìn)人物的典型事跡，并撰寫(xiě)讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動(dòng)中，使學(xué)生廣泛接觸各種社會(huì)現(xiàn)象，潛移默化地學(xué)會(huì)分辯真善美、假丑惡，學(xué)會(huì)做人。我校組織學(xué)生開(kāi)展了《敬廉崇潔，誠(chéng)信做人》為主題的國(guó)旗下講話、開(kāi)展組織一次“廉潔”為主題的主題班會(huì)、開(kāi)展一次“廉潔”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、.開(kāi)展一次以廉潔文化為主題的讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開(kāi)展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽。這些活動(dòng)大力推進(jìn)了廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。使廣大學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀。
    4、在學(xué)校管理中抓好“三個(gè)結(jié)合”。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，新領(lǐng)導(dǎo)班子再接再厲，在上一屆班子取得的成績(jī)上，繼續(xù)開(kāi)展廉政文化建設(shè)，對(duì)全體師生進(jìn)行“廉潔執(zhí)政，廉潔從教，廉潔務(wù)學(xué)”教育，校園里新增設(shè)了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻，充實(shí)了校園文化內(nèi)容，讓全體師生在思想上又進(jìn)行一次新的洗禮；二是做到了與辦學(xué)行為相結(jié)合。新學(xué)期學(xué)校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴(yán)格自律，促進(jìn)和鞏固了校務(wù)公開(kāi)等廉政制度建設(shè)成果。三是做到了與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)增強(qiáng)了教育的廣泛性、針對(duì)性和有效性。我校在廣大師生中開(kāi)展評(píng)學(xué)評(píng)教，評(píng)師德標(biāo)兵活動(dòng)，開(kāi)展講學(xué)習(xí)、寫(xiě)體會(huì)、征詩(shī)文、比演講、做承諾等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華美德、樹(shù)立良好風(fēng)尚，極大地增強(qiáng)了的教師教書(shū)育人的責(zé)任感和廉潔從教的自覺(jué)性。
    通過(guò)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)學(xué)校，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學(xué)生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風(fēng)尚，廉潔、誠(chéng)信等良好的道德意識(shí)深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學(xué)生家長(zhǎng)。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展下去。廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進(jìn)一步挖掘教育內(nèi)容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項(xiàng)工作抓好抓實(shí)抓出成效，讓我們的學(xué)生銘記禮義廉恥，讓我們的國(guó)家更加興旺發(fā)達(dá)。
    在今后的工作中，我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律，繼續(xù)完善廉政文化教育的長(zhǎng)效機(jī)制，大力營(yíng)造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的發(fā)展，讓廉潔文化的花朵，開(kāi)遍林中校園。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇十一
    為了加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，提高學(xué)生法律意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的通知精神，開(kāi)展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了我校依法治校的進(jìn)程，使學(xué)生增強(qiáng)了憲法意識(shí)和法制觀念，逐步提高了學(xué)生的法律素質(zhì)?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)將“法律進(jìn)校園”活動(dòng)完成情況匯報(bào)如下：
    ，誓做維護(hù)校園穩(wěn)定的護(hù)航員 接上級(jí)指示精神后，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即集體學(xué)習(xí)文件，及時(shí)安排部署，成立了學(xué)?！胺ㄖ芜M(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，尉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法治工作的研究、督辦和管理，建立學(xué)校法治工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)各項(xiàng)工作的措施，完善管理制度，并召開(kāi)專門會(huì)議研究制定法治進(jìn)校園實(shí)施方案，確定工作任務(wù)，整治重點(diǎn)，對(duì)工作進(jìn)行具體安排部署，確保法制培訓(xùn)工作扎實(shí)推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工層層抓落實(shí)，層層簽訂責(zé)任狀，做到任務(wù)落實(shí)到人。真正做到學(xué)校依法管理、教師依法執(zhí)教、學(xué)生自覺(jué)守法，為全面推進(jìn)全市法治化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組定期集中組織全校師生，班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)。加強(qiáng)法制文化建設(shè)，大力開(kāi)展“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育活動(dòng)。學(xué)校法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的法律知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)校教育相關(guān)的法律法規(guī)。體制的健全，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園提供了可靠地保證，打造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。班子成員和教職員工紛紛表示，誓做維護(hù)校園穩(wěn)定的“護(hù)航員”。
    通過(guò)搭建各種平臺(tái)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的師生法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。主要做法：
    1. 在校園內(nèi)懸掛法制宣傳橫幅。強(qiáng)化師生法律意識(shí)，升旗儀式上利用“國(guó)旗下講話”對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育。
    2. 各班召開(kāi) “法制教育”主題班會(huì)，學(xué)校為每班印發(fā)了宣傳材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了檢查。各班學(xué)生人人參與討論，班主任大力宣傳相關(guān)的法律知識(shí)，提高了學(xué)生知法、學(xué)法、遵守法律法規(guī)的意識(shí)。
    3. 借助《思想品德》課程這個(gè)教學(xué)的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律和思想教育，通俗地、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育。
    4. 為了更好地讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法，提高他們參與活動(dòng)的積極性，我們要求學(xué)生回家要經(jīng)常跟父母交流，讓學(xué)生、家長(zhǎng)相互問(wèn)答有關(guān)常識(shí)性的法律問(wèn)題，讓他們充當(dāng)“家庭法律小衛(wèi)士”。讓法制深入人心，走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
    通過(guò)深入開(kāi)展形式多樣、富有成效的“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，在校園中營(yíng)造學(xué)法用法的濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的法制觀念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性，學(xué)校法治化管理水平進(jìn)一步提高，廣大師生的法律素質(zhì)得到明顯增強(qiáng)，人人爭(zhēng)做普及法律知識(shí)的宣傳員。
    ，甘做促進(jìn)校園平安發(fā)展的調(diào)節(jié)器 學(xué)校法制小組和教導(dǎo)處，建立健全 “校園警務(wù)室”， 嚴(yán)格落實(shí)校園內(nèi)部保安巡邏措施；加強(qiáng)學(xué)校護(hù)校值班人員的思想素質(zhì)教育，作到24小時(shí)值班，加強(qiáng)校園周邊地區(qū)治安巡邏，營(yíng)造良好治安環(huán)境。法制小組和政教處成員，甘做促進(jìn)校園平安發(fā)展的調(diào)節(jié)器，及時(shí)清理校園周邊的不良環(huán)境，整頓上學(xué)、放學(xué)期間接送孩子車輛的擁堵，打擊校園周邊社會(huì)閑雜人員和小偷的囂張氣焰，不斷凈化校園治安環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整治，來(lái)學(xué)校的社會(huì)閑雜人員少了，門口接送孩子的車輛秩序井然了。全校師生以更飽滿的精神狀態(tài)投入到創(chuàng)建“和諧校園”的工作中去。
    通過(guò)開(kāi)展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，我校學(xué)生基本上都樹(shù)立了知法、守法光榮，違法、犯法可恥的觀念，我們堅(jiān)信有上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，加上學(xué)校各部門的嚴(yán)格管理，班主任的積極配合，全體師生的積極進(jìn)取和不解努力，”法律進(jìn)校園”活動(dòng)將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
    今后，我們學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)法治精神，普及法律常識(shí) ，使法律教育經(jīng)?；⒁?guī)范化 、行為化，共建和諧校園。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇十二
    為了促進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)，學(xué)校建設(shè)作為重要的城市環(huán)境管理工作被列為了重點(diǎn)工作。創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、健康、和諧的校園作為平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，以建立長(zhǎng)效機(jī)制。
    綜合治理“臟，亂，差”等現(xiàn)象，綠化和美化校園環(huán)境，并努力實(shí)現(xiàn)“干凈，衛(wèi)生，規(guī)范整齊，美觀，宜人”的目標(biāo)。
    為了保持校園整潔，突出重點(diǎn)治理痰跡、煙頭、紙張、果皮、污水等。學(xué)生生活區(qū)，基本環(huán)境治理工作做到?jīng)]有蒼蠅、沒(méi)有鼠、沒(méi)有螳螂、沒(méi)有蜘蛛等情況。消除自行車隨意停放燈問(wèn)題，清理墻壁的涂鴉，亂拉電線等現(xiàn)象，特別對(duì)于學(xué)生食堂有序的生產(chǎn)和加工過(guò)程加以監(jiān)督管理，教室辦公室里，各項(xiàng)教學(xué)器具、設(shè)備整齊擺放，并積極美化校園，營(yíng)造一種美好校園環(huán)境。
    總得來(lái)說(shuō)，“清潔城鄉(xiāng)，美化校園”工作不僅需要學(xué)校方面的`管理實(shí)施，更需要廣大學(xué)生進(jìn)一步提高文明意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)清潔城鄉(xiāng)工作的實(shí)施與推進(jìn)。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇十三
    讀書(shū)讓我們一生快樂(lè)！這個(gè)理念隨著學(xué)校組織的營(yíng)造書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我班的一種氛圍。自從創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角以來(lái)，有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲，現(xiàn)在做簡(jiǎn)要如下總結(jié)：
    班級(jí)讀書(shū)角的建立，給學(xué)生提供了大量的圖書(shū)，怎樣才能利用好班級(jí)圖書(shū)角，怎樣才能保證讀書(shū)活動(dòng)的有序發(fā)展，俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，我簡(jiǎn)單制定了制度：
    1。圖書(shū)管理員兩名，負(fù)責(zé)整理圖書(shū)、監(jiān)督學(xué)生。
    2。圖書(shū)借閱員兩名，每人一個(gè)本子，借書(shū)、還書(shū)必須到借閱員處登記，確保圖書(shū)不流失。
    3。借書(shū)時(shí)必須按秩序排隊(duì)挑選，違反紀(jì)律者，一周內(nèi)不準(zhǔn)借書(shū)。
    4。每人每次限借一本，還書(shū)后才可以借下一本，手中不能同時(shí)存在兩本圖書(shū)。
    5．愛(ài)護(hù)圖書(shū)，丟失賠償，損壞圖書(shū)者，一周內(nèi)禁止借閱。
    6。主動(dòng)向圖書(shū)角捐書(shū)的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)，并且在讀書(shū)評(píng)價(jià)上給予加分。
    以上制度是為了維護(hù)借閱制度，保障同學(xué)們讀書(shū)活動(dòng)有序發(fā)展而制定，尚不完善，雖然是簡(jiǎn)單的幾條秩序，卻保障了班級(jí)讀書(shū)秩序，同學(xué)們借書(shū)排隊(duì)，圖書(shū)拿到手后，主動(dòng)去借閱員處登記，讀完一本書(shū)，再去借閱員處消除記錄，用心保護(hù)，不損壞圖書(shū)。
    家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書(shū)讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書(shū)活動(dòng)，全班每人捐出兩本好書(shū)，放到班級(jí)的圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理，圖書(shū)的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，我安排學(xué)生每天利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，還要求學(xué)生交流讀書(shū)心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí)，我也會(huì)把文章下載下來(lái)，和同學(xué)們一起分享。現(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
    班級(jí)圖書(shū)角建立以來(lái)，同學(xué)們踴躍借書(shū)，積極讀書(shū)，一下課，經(jīng)常看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書(shū)角挑選自己喜歡的書(shū)，經(jīng)?？吹缴险n時(shí)間到了，有些同學(xué)戀戀不舍的收起手中的圖書(shū)。班級(jí)圖書(shū)角每時(shí)每刻吸引著每一個(gè)同學(xué)，人人都參與到了班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，作為班主任，我感到很欣慰。
    同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每次從圖書(shū)角獲得一本好書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每周讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
    讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展帶動(dòng)了一系列活動(dòng)，例如畫(huà)畫(huà)、讀后感。有一次，看見(jiàn)班里孫云浩同學(xué)在讀水滸傳，里面有很多人物的插圖，這個(gè)同學(xué)邊讀邊畫(huà)里面的人物，竟然畫(huà)的栩栩如生，看得我贊嘆不已，我鼓勵(lì)他一句說(shuō)，好好畫(huà)，畫(huà)出來(lái)后給你貼到教室展板上，現(xiàn)在他的作品就已經(jīng)在我們班展板上了，另外還有學(xué)生們的讀后感，這些優(yōu)秀的讀書(shū)成果，都張貼在班級(jí)“書(shū)林漫步”展板中，看到自己的讀書(shū)成果，同學(xué)們更喜歡讀書(shū)了，更喜歡在讀書(shū)的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)作了！
    讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
    的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇十四
    肥東，廬劇之鄉(xiāng)。深厚的文化積淀和濃厚的戲曲氛圍，為該縣推進(jìn)“戲曲進(jìn)校園”提供了良好的'先天條件。肥東縣以廬劇、肥東門歌、黃梅戲等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的劇種為重點(diǎn)，通過(guò)“戲曲專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)”、“少兒戲曲實(shí)踐”、“優(yōu)秀民營(yíng)劇團(tuán)展演”等豐富多彩的活動(dòng)，讓?xiě)蚯拇猴L(fēng)吹進(jìn)校園內(nèi)。
    “我們分批次組織全縣有關(guān)事業(yè)單位、國(guó)有和優(yōu)秀民營(yíng)院團(tuán)進(jìn)學(xué)校演出，同時(shí)，嚴(yán)把戲曲劇目質(zhì)量關(guān)，精心選擇或創(chuàng)編一批適合學(xué)生，思想性、藝術(shù)性俱佳，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、體現(xiàn)肥東人文精神的優(yōu)秀劇目進(jìn)校園演出。”肥東縣委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，今年5月至6月，該縣將在15所學(xué)校開(kāi)展第一批戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，在12月前，實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)校所有學(xué)生每年免費(fèi)欣賞一場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出的目標(biāo)。
    據(jù)介紹，肥東縣將肥東實(shí)驗(yàn)小學(xué)、肥東店埠學(xué)區(qū)中心校、肥東縣經(jīng)開(kāi)區(qū)中心校等三所學(xué)校確定為“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)示范點(diǎn)，從縣文化館、縣內(nèi)優(yōu)秀劇團(tuán)挑選廬劇表演藝術(shù)家、門歌表演者和黃梅戲老師擔(dān)任學(xué)校兼職老師或輔導(dǎo)員，分別以興趣班和普及教育方式開(kāi)展戲曲教育，擴(kuò)大學(xué)生戲曲愛(ài)好者隊(duì)伍，探索總結(jié)廬劇或門歌傳承模式，為“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)的全面開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)。
    從下個(gè)月開(kāi)始，肥東縣180名音樂(lè)教師將拜師學(xué)藝。安徽省職業(yè)藝術(shù)學(xué)院戲曲專家、教授，省、市戲曲老藝術(shù)家將為這些音樂(lè)教師開(kāi)課，教授黃梅戲、廬劇等專業(yè)課程。據(jù)悉，該縣計(jì)劃全年每個(gè)戲曲專業(yè)課程安排100個(gè)課時(shí)，在今年底培養(yǎng)出百名戲曲教師，傳承戲曲文化，讓?xiě)蚯M(jìn)校園活動(dòng)在該縣各個(gè)校園落地生根，開(kāi)花結(jié)果。與此同時(shí)，肥東縣還將不定期組織民營(yíng)院團(tuán)業(yè)務(wù)骨干、文化館專業(yè)演員等對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行戲曲專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，為“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)建立專業(yè)教師隊(duì)伍。
    在邀請(qǐng)名家走進(jìn)校園的同時(shí)，肥東縣還組織學(xué)生走進(jìn)戲劇院團(tuán)、劇院觀看演出。據(jù)了解，該縣將與安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院合作，開(kāi)展戲曲知識(shí)游學(xué)活動(dòng)，組織教師、學(xué)生團(tuán)隊(duì)參觀大學(xué)戲劇教學(xué)，并觀看校內(nèi)戲劇演出;與安慶黃梅戲藝術(shù)學(xué)校等藝術(shù)院校合作，利用暑假組織學(xué)生們赴戲曲發(fā)源地開(kāi)展戲曲夏令營(yíng)活動(dòng)?！拔覀儗⒋蚝脩蚯M(jìn)校園的‘持久戰(zhàn)’，踏踏實(shí)實(shí)從一點(diǎn)一滴做起，讓學(xué)生熱愛(ài)戲曲的星星之火最終形成燎原之勢(shì)?！狈蕱|縣委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇十五
    書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。作為培養(yǎng)人的場(chǎng)所學(xué)校，自然應(yīng)該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局“書(shū)香濱湖”的倡議，提出了“以好書(shū)為伴，與經(jīng)典同行”的口號(hào)，努力構(gòu)建“書(shū)香校園”。構(gòu)建“書(shū)香校園”得到了上至校長(zhǎng)室，下至普通同學(xué)的一致支持。無(wú)論是組織保障，還是環(huán)境布置，都值得我們好好總結(jié)。但今天我想就古詩(shī)積累、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡(jiǎn)單總結(jié)。
    “沒(méi)想到，這么多古詩(shī)我都能背下來(lái)?！碑?dāng)學(xué)期行將結(jié)束，老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩(shī)積累方面的成績(jī)時(shí)，學(xué)生欣喜萬(wàn)分。古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩(shī)詞，無(wú)論是對(duì)學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成，還是將來(lái)的發(fā)展，都有著深遠(yuǎn)的意義?？墒?，當(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩(shī)篇目時(shí)，無(wú)不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們，古詩(shī)背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法，如果用一周時(shí)間背一首古詩(shī)，就不會(huì)覺(jué)得難了。學(xué)生們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下開(kāi)始一周一古詩(shī)的背誦。每天，師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩(shī)。周一周二還背不熟，周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦，到周五放學(xué)時(shí)半上便無(wú)人不會(huì)了。因?yàn)殡y度降低，許多學(xué)生背得興致勃勃。
    在實(shí)施“一周一古詩(shī)”誦讀計(jì)劃時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，則古詩(shī)誦讀不免流產(chǎn)；若老師嫌麻煩，在驗(yàn)收前才想到背誦古詩(shī)，則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以，對(duì)于古詩(shī)驗(yàn)收，我們采取平時(shí)抽查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式，督促老師落實(shí)背誦計(jì)劃。本學(xué)期，教學(xué)處多次組織針對(duì)各年級(jí)的古詩(shī)抽背，除開(kāi)始階段有個(gè)別班級(jí)背誦情況不理想外，隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩(shī)驗(yàn)收時(shí)，各班在也不見(jiàn)“臨時(shí)抱佛腳”的情形，這表明本學(xué)期的古詩(shī)誦讀真正做到了功在平時(shí)，潛移默化。
    “老師，這節(jié)是閱讀課?！睘橥七M(jìn)學(xué)生的課外閱讀，我校對(duì)課程設(shè)置作了調(diào)整，將各年級(jí)的第1節(jié)語(yǔ)文課改為閱讀課，語(yǔ)文課程設(shè)置形成6+1模式。這是一堂由語(yǔ)文課變化而來(lái)的閱讀課，難免有老師想“收復(fù)失地”。因此，我們?cè)诠_(kāi)場(chǎng)合多次向?qū)W生聲明：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語(yǔ)文課時(shí)，你可以告訴他老師，這節(jié)是閱讀課?！碑?dāng)然，相對(duì)于教師而言，學(xué)生是弱勢(shì)群體，發(fā)現(xiàn)老師挪用，他們未必敢說(shuō)，而即使說(shuō)了也未必管用。有鑒于此，教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查，發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象，立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物，或與老師交流閱讀心得。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為“書(shū)香濱湖”試點(diǎn)學(xué)校，我校要推出兩堂閱讀課時(shí)，我們的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的，我們組織教師進(jìn)行研究，一輪輪的試上，一次次的推翻重來(lái)，當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們的內(nèi)心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式，但畢竟是我們邁出的第一步。
    為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著，我們除了實(shí)行6+1模式，還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語(yǔ)文課上師生交流的分鐘，這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉，便有時(shí)間去讀課外書(shū)。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè)，以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實(shí)行過(guò)程中，我們遇到不少阻力，學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證，而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān)。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來(lái)，其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念。
    “這確實(shí)是本有趣的書(shū)?！睂W(xué)期初，我校啟動(dòng)了“師生共讀”計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師面向自己任教的班級(jí)推薦一本兒童讀物，要求人手一本，進(jìn)行“師生共讀”。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物。當(dāng)學(xué)生翻開(kāi)推薦給他們的書(shū)時(shí)，很快便被精彩的故事情節(jié)吸引。許多同學(xué)書(shū)剛到手便一口氣看完。
    書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)(2) 當(dāng)我們剛提出“師生共讀”計(jì)劃時(shí)，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢？這樣學(xué)生之間相互交換，便會(huì)有更多的讀物閱讀。這種說(shuō)法固然有其道理，但卻未能理解“師生共讀”的真正意義。因?yàn)橛辛恕皫熒沧x”，大家對(duì)同一本讀物有了初步感知，這就使得在班級(jí)層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能，二者在以往是不敢奢望的。通過(guò)教師引領(lǐng)下的閱讀交流，學(xué)生對(duì)作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。
    “師生共讀”能做得十分有限，一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過(guò)“師生共讀”，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力，從而激發(fā)起無(wú)窮的閱讀興趣?！皫熒沧x”的真正意義就在于此。隨著“書(shū)香校園”活動(dòng)的深入，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書(shū)籍成了關(guān)鍵。每個(gè)班的共讀書(shū)目各不相同，相互交換便有多了幾本名著；與此同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館內(nèi)有3萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)可供各班借閱。此外，學(xué)校還開(kāi)展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日，著名作家董宏猷來(lái)我校簽名售書(shū)，場(chǎng)面十分火爆，共售出圖書(shū)七百多冊(cè)，有70%的學(xué)生購(gòu)買了圖書(shū)，我校學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)由此可見(jiàn)一斑。
    因?yàn)橛辛藭?shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭?shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒；書(shū)中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書(shū)香，讓校園溢滿書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇十六
    為了給全校學(xué)生創(chuàng)造展示自我表演天賦的機(jī)會(huì)，現(xiàn)我部特舉辦齊魯理工學(xué)院第二屆“校園魅力之星”歌唱大賽。由__理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院舉辦的魅力之星歌唱大賽于9月17日于圖書(shū)館圓形大廳完滿結(jié)束，出席本次活動(dòng)的有。本次活動(dòng)的成功舉辦離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)老師的支持，離不開(kāi)學(xué)生會(huì)各部門的協(xié)助，更離不開(kāi)經(jīng)管學(xué)院廣大同學(xué)的喜愛(ài)與支持?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的流程與經(jīng)驗(yàn)列出，如下：
    一、活動(dòng)前期
    1、經(jīng)過(guò)文藝部全體討論與學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核后，同意確定此次魅力之星的主題為：一展歌喉，樂(lè)舞青春;激揚(yáng)放情，魅力之星。
    2、由文藝部確定比賽和評(píng)分規(guī)則、細(xì)節(jié)以及時(shí)間地點(diǎn)后，制定策劃書(shū)，并由學(xué)生會(huì)秘書(shū)處修改完善策劃書(shū)后，上交審核，審核成功后打印并存檔。
    3、擇定日期通知外聯(lián)部拉取贊助，籌集本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。由文藝部準(zhǔn)備獎(jiǎng)品以及與比賽相關(guān)的一切所需用品。
    4、在宣傳報(bào)名階段由學(xué)生會(huì)宣傳部制作宣傳稿、宣傳海報(bào)，于9月27日開(kāi)始宣傳、報(bào)名階段：通過(guò)在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)(布告欄、宿舍樓、食堂)、其他(校園主干道)張貼海報(bào)、懸掛橫幅、廣播站以及百度貼吧、微博等網(wǎng)絡(luò)方式宣傳。在9月27至9月31日期間，文藝部?jī)?nèi)干事趁課間休息時(shí)間進(jìn)班宣傳，向全校各班發(fā)放參賽通知，每班一份，動(dòng)員學(xué)生參賽。
    5、做好報(bào)名人員整理、排序。安排各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，做到工作責(zé)任具體到人。由文藝部準(zhǔn)備活動(dòng)期間的趣味互動(dòng)節(jié)目，從各班中選出優(yōu)秀的主持人。
    6、邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)老師及主席團(tuán)成員擔(dān)任評(píng)委。分好初賽、復(fù)賽、決賽三場(chǎng)比賽的評(píng)委人選，并及時(shí)發(fā)送請(qǐng)?zhí)皆u(píng)委手中，保證其能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
    二、活動(dòng)安排
    1、比賽前工作人員提前半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)到達(dá)比賽會(huì)場(chǎng)，進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置以及現(xiàn)場(chǎng)多媒體的檢查、調(diào)控等。
    2、安排專門的負(fù)責(zé)人通知比賽選手，保證其準(zhǔn)時(shí)到達(dá);安排專門負(fù)責(zé)人引導(dǎo)選手，呈遞話筒，使比賽順利進(jìn)行;安排專門負(fù)責(zé)人維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律;安排專人負(fù)責(zé)攝影記錄。
    3、有總負(fù)責(zé)人指揮全局，由專人負(fù)責(zé)物品資源管理，清掃衛(wèi)生，使現(xiàn)場(chǎng)有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)。
    4、安排備份的音響、麥克風(fēng)、電腦等，防止發(fā)生意外狀況。
    三、活動(dòng)后期
    1、文藝部做好工作總結(jié)，并上交秘書(shū)部審核修改。由秘書(shū)部上交存檔。
    2、照片視頻等記錄將放到相關(guān)網(wǎng)站宣傳;比賽的獲獎(jiǎng)?wù)咭矊⑼ㄟ^(guò)廣播等形式宣傳。
    四、活動(dòng)評(píng)估
    1、比賽經(jīng)過(guò)全經(jīng)管學(xué)院師生積極配合，比賽負(fù)責(zé)人的精心編排，比賽順利進(jìn)行，歌唱比賽質(zhì)量非常高。尤其是規(guī)模較大的決賽，無(wú)論是燈光還是舞臺(tái)效果，表演效果，都得到了觀眾的好評(píng)。
    2、比賽的進(jìn)行過(guò)程中，沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)，每位歌手銜接順利，音樂(lè)配的良好，道具準(zhǔn)備齊全。
    3、獲得其他學(xué)院的廣泛好評(píng)，為我院樹(shù)立了良好形象。
    4、在領(lǐng)導(dǎo)老師的支持于指導(dǎo)下，在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的組織統(tǒng)籌下，在學(xué)生會(huì)各部門之間的配合下，一場(chǎng)高質(zhì)量的歌唱比賽完滿落幕。
    五、活動(dòng)中存在的問(wèn)題
    1、工作人員任務(wù)分配不明確，出現(xiàn)一人兼多職活有人沒(méi)事做的現(xiàn)象。
    2、各個(gè)部門人員紀(jì)律性并不強(qiáng)。尤其在觀眾席方面，沒(méi)有很好的帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
    六、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
    1、通過(guò)活動(dòng)后期總結(jié)，不斷加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的組織能力，協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)內(nèi)部各成員的關(guān)系，不斷推進(jìn)本院學(xué)生會(huì)的影響，樹(shù)立良好的對(duì)外對(duì)內(nèi)形象。
    2、學(xué)生會(huì)內(nèi)部應(yīng)加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)工作默契。大型的活動(dòng)應(yīng)制定詳細(xì)的人員安排，并有主席團(tuán)監(jiān)督，嚴(yán)格推行，爭(zhēng)取做到不讓任何人超額負(fù)擔(dān)，也不讓任何人無(wú)事可做。
    3、前期工作一定要充分，包括公關(guān)，道具，節(jié)目編排，禮儀主持服裝等。
    本次校園歌手大賽本著“提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的原則，為廣大學(xué)生提供了自我展示的舞臺(tái)。同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)校園文化的傳播，營(yíng)造了積極向上，和諧高雅的校園氛圍，展現(xiàn)了大學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神面貌。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇十七
    20xx年10月31日。
    xx大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。
    在本次party中，首先是外教進(jìn)行自我介紹，并簡(jiǎn)要介紹自己所裝扮的角色;接下來(lái)的是到場(chǎng)的同學(xué)到前面進(jìn)行自我展示，介紹自己裝扮的角色;然后六名外教經(jīng)過(guò)商議評(píng)選了本次化妝舞會(huì)的前三名，并邀請(qǐng)他們出去共享一頓豐盛的晚餐;最后一個(gè)環(huán)節(jié)是全場(chǎng)互動(dòng)，外教與同學(xué)們伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏跳舞，并與外教合影留念。
    xx師范大學(xué)。
    xx學(xué)院外語(yǔ)協(xié)會(huì)。
    xx。
    20xx年10月31日。
    20xx年10月31日外語(yǔ)協(xié)會(huì)在xx大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院召開(kāi)了一年一度的萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)。xx大學(xué)和杏壇學(xué)院共六名外教與曲師大和杏壇學(xué)院的學(xué)生們一起參加了這場(chǎng)別開(kāi)生面的化妝舞會(huì)。為了使學(xué)生們更加了解美國(guó)萬(wàn)圣節(jié)文化和傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)同學(xué)們與外教之間的感情，并提高同學(xué)們的外語(yǔ)交流能力，提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，特舉行本次萬(wàn)圣節(jié)party。
    在本次萬(wàn)圣節(jié)party活動(dòng)中，外教將自己裝扮成各種稀奇古怪的角色，有“貓”、“僵尸”、“金魚(yú)”、“楓樹(shù)”等等，吸引了到場(chǎng)觀眾驚異的目光，也博得了在場(chǎng)同學(xué)們的陣陣掌聲。
    首先是外教進(jìn)行自我介紹，他們根據(jù)自己所扮演的角色，擺出各種動(dòng)作，他們的裝扮十分形象、逼真，再配上動(dòng)感的背景音樂(lè)，掀起了本次萬(wàn)圣節(jié)party的第一個(gè)高潮。
    接下來(lái)的的'一個(gè)項(xiàng)目是到場(chǎng)的同學(xué)有化妝打扮的要到前面介紹自己扮演的角色，經(jīng)過(guò)這些同學(xué)的精心打扮，他們自己動(dòng)手制作的道具也是十分可愛(ài)、別有用心的。我們杏壇學(xué)院的同學(xué)有裝扮成南瓜、小兔子等各種特別的造型，全場(chǎng)一下子沸騰了。
    同學(xué)們都將自己進(jìn)行了大變身，有把自己裝扮成魔鬼、吸血鬼的，還有動(dòng)漫里的人物形象等等。同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行個(gè)人展示的時(shí)候，也不顯得那么緊張了，他們落落大方地用流利的英語(yǔ)介紹自己來(lái)自哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)班級(jí)，贏得了全場(chǎng)同學(xué)們的歡呼聲，調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
    六名外教經(jīng)過(guò)商議評(píng)選了本次化妝舞會(huì)的前三名。接著外教宣布獲得前三名的同學(xué)可以與他們出去共享一頓豐盛的晚餐，觀眾們都發(fā)出尖叫聲對(duì)此表示羨慕。
    最后一個(gè)環(huán)節(jié)是全場(chǎng)互動(dòng)，同學(xué)們可以伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏跳舞。大家紛紛跑到前面與外教合影留念。
    通過(guò)本次萬(wàn)圣節(jié)party的活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)外語(yǔ)協(xié)會(huì)的了解，尤其是從未參加過(guò)我們外語(yǔ)協(xié)會(huì)活動(dòng)的同學(xué)，對(duì)我們外語(yǔ)協(xié)會(huì)的活動(dòng)更有了全新的認(rèn)識(shí)。
    活動(dòng)之所以能夠取得成功，那是因?yàn)槲覀優(yōu)榇俗隽顺浞值臏?zhǔn)備，首先各部部長(zhǎng)進(jìn)行了討論并制定了周密的計(jì)劃，其次宣傳部進(jìn)行了大力的宣傳，為活動(dòng)的舉行營(yíng)造了很好的氛圍，另外其他各部門積極配合，提高了辦事效率。
    尤為可貴的一點(diǎn)是，活動(dòng)進(jìn)行了很好的互動(dòng)，增強(qiáng)了外教與同學(xué)們之間的感情。
    一是同學(xué)們的參與度不夠高，到場(chǎng)的同學(xué)只有極少數(shù)做了精心的裝扮。另外由于場(chǎng)地不夠大，現(xiàn)場(chǎng)秩序不夠好，造成擁擠混亂的現(xiàn)象。
    因此，我們要吸取本次活動(dòng)中的教訓(xùn)，繼承活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在今后的活動(dòng)中要做的更好，更好的為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中真正鍛煉自己、提高自己。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇十八
    暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力。我校特將3月9日——13日定為“綠色周”，組織了“全員參與護(hù)綠養(yǎng)綠”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
    在3月9日的升旗儀式上，團(tuán)支部向全體隊(duì)員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠，養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化，凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開(kāi)展“愛(ài)樹(shù)育人”活動(dòng)，教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級(jí)中深入開(kāi)展綠化環(huán)保、愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園的良好行為，力爭(zhēng)形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭(zhēng)當(dāng)文明使者的良好氛圍。
    3月9日下午兩節(jié)課后，全體黨員和團(tuán)員率先行動(dòng)起來(lái)，分組成立護(hù)綠小組，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并對(duì)校園內(nèi)的花壇開(kāi)展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，用鐵鍬翻動(dòng)著花池里的泥土，用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內(nèi)的落葉及垃圾，黨員和團(tuán)員用他們的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一位老師和學(xué)生，不時(shí)有群眾老師和學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量！
    3月12日，全校以班為單位舉行了一次以“護(hù)綠愛(ài)綠·美化校園”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生們以小品、相聲、詩(shī)歌朗誦等形式，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，及如何愛(ài)護(hù)綠樹(shù)。并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做等等，另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。甚至還有班級(jí)發(fā)出號(hào)召：讓學(xué)生利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)，為小樹(shù)澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認(rèn)識(shí)又有實(shí)踐行動(dòng)的活動(dòng)，受到了師生的歡迎。
    在“綠色周”活動(dòng)中，所有老師都結(jié)合自己的學(xué)科開(kāi)展了各有特色的活動(dòng)。如語(yǔ)文教師，讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義；美術(shù)教師讓學(xué)生開(kāi)展了“我與小樹(shù)共同長(zhǎng)”為主題的繪畫(huà)比賽；思品老師開(kāi)展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動(dòng)；信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹(shù)類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹(shù)類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。
    總之，此次植樹(shù)節(jié)“綠色周”活動(dòng)，使學(xué)生與老師們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化，美化環(huán)境的目的，培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，用自己的實(shí)際動(dòng)行，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量！
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇十九
    商學(xué)院行政樓四樓會(huì)議室、省圖書(shū)館。
    3、“開(kāi)講啦—師大圖書(shū)館老師來(lái)講課”。我們請(qǐng)到校圖書(shū)館老師為大家講解如何更好的利用學(xué)校的圖書(shū)資源，怎樣使用電子書(shū)，怎樣利用媒體庫(kù)等專業(yè)知識(shí)，方便大家更好更快捷的利用我校的圖書(shū)資源。使大家對(duì)于圖書(shū)館有了更深一步的了解，并且為大家讀書(shū)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。
    讀書(shū)交流會(huì)等一系列活動(dòng)以“書(shū)”為中心開(kāi)展同學(xué)間的交流，讓同學(xué)們?cè)谛〗M探討的氛圍中加強(qiáng)對(duì)所讀書(shū)目的了解，增強(qiáng)自己對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣，提高自己的閱讀能力和不斷提升自身的閱讀品味和賞析能力。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展非常符合“建設(shè)文明校園”的要求，當(dāng)代大學(xué)中日益浮躁的學(xué)風(fēng)在逐漸蔓延，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以從一定程度上是同學(xué)們心境平和，提高同學(xué)們做學(xué)問(wèn)的積極性與熱情。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力、陶冶情操、充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。還有參觀省圖和請(qǐng)圖書(shū)館老師演說(shuō)都為讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)起到了推波助瀾的作用，借此使同學(xué)們開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面、提高審美底蘊(yùn)和文化知識(shí)底蘊(yùn)，培養(yǎng)文明禮儀素養(yǎng)，積極打造“書(shū)香班級(jí)”。
    本次活動(dòng)雖取得了相當(dāng)好的讀書(shū)普及效果，但其中存在的一定問(wèn)題也是不容忽視的。
    1、參觀省圖過(guò)程中出現(xiàn)的一些突發(fā)情況不能及時(shí)處理，應(yīng)當(dāng)做好預(yù)備措施，并且提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。
    2、組織開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)和請(qǐng)圖書(shū)館老師講課，期間存在場(chǎng)面混亂，主持間斷等問(wèn)題，啟示我們應(yīng)當(dāng)做好前期準(zhǔn)備，考慮問(wèn)題一定要全面具體。
    3、參觀省圖活動(dòng)過(guò)程中遇到組織不力，人員私自行動(dòng)等問(wèn)題，啟示我們應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的組織控制，在外出活動(dòng)時(shí)保證能夠有效地組織大家集體活動(dòng)，不出現(xiàn)意外危險(xiǎn)狀況。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇二十
    為流傳急救知識(shí)、弘揚(yáng)志愿辦事精神，20xx年xx月xx日上午9：30，由xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)和xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)紅十字會(huì)互助的“愛(ài)心義診進(jìn)校園”運(yùn)動(dòng)在我校大智廣場(chǎng)順利舉行。參加此次運(yùn)動(dòng)的有我校青年志愿者協(xié)會(huì)40余名志愿者和xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)紅十字會(huì)部分代表。
    運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，志愿者們通過(guò)拉橫幅、發(fā)放鼓吹手冊(cè)以及口頭解說(shuō)的方法吸引了很多同學(xué)和先生。廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)紅十字會(huì)代表們則分為血壓測(cè)量組、艾灸治療組、急救組和伎倆按摩組向前來(lái)咨詢的人們提供辦事。
    xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)紅十字會(huì)代表們熱情平和、經(jīng)驗(yàn)富厚，與接收義診的人們開(kāi)心攀談，為他們答疑解惑，在測(cè)量血壓的歷程中，依據(jù)人人的不合環(huán)境，耐心囑咐人們?nèi)粘Ｒ３趾侠盹嬍?、?guī)律作息的習(xí)慣。艾灸治療組在為人人治療時(shí)，遍及了艾灸的作用和注意事項(xiàng)。急救演練組的急救隊(duì)代表們解說(shuō)了“黃金4分鐘”、心肺蘇醒、創(chuàng)傷救護(hù)、排除氣道異物和止血包扎等基礎(chǔ)急救知識(shí)，并進(jìn)行了實(shí)踐操作方面的培訓(xùn)。人人熱情飛騰，認(rèn)真學(xué)習(xí)并上前討教。伎倆按摩組有很多體驗(yàn)者，志愿者們盡管手掌酸痛，但想到能緩解體驗(yàn)者的疲勞感，他們對(duì)此表示十分滿足。
    此次義診運(yùn)動(dòng)，我校師生的`介入熱情很高，并表示此次運(yùn)動(dòng)意義不凡，教會(huì)了他們很多急救知識(shí)，并了解了造血干細(xì)胞。下午13：00，我校青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者們和xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)紅十字會(huì)的代表們?cè)趫D書(shū)館前合影留念并互相感謝，運(yùn)動(dòng)圓滿停止。
    本次“愛(ài)心義診進(jìn)校園”運(yùn)動(dòng)，校青協(xié)志愿者們和xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)紅十字會(huì)代表們用積極熱情的實(shí)際行動(dòng)向我校師生遍及了急救、造血干細(xì)胞等相關(guān)知識(shí)，還給人人提供了一個(gè)近間隔感想感染中醫(yī)神奇魅力的機(jī)會(huì)，獲得了體驗(yàn)者們的一致好評(píng)。相信在接下來(lái)的日子里，志愿者們?nèi)詴?huì)秉承著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、合作、提高”的宗旨雕琢前行。
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇二十一
    4月20日（周六）12：30-1：50。
    農(nóng)大西校各宿舍樓周圍區(qū)域。
    參與各部：
    手語(yǔ)部、宣傳部、秘書(shū)處、網(wǎng)絡(luò)部、內(nèi)聯(lián)部、愛(ài)心服務(wù)隊(duì)。
    1、清掃垃圾。
    2、歸置自行車。
    3、清理小廣告。
    分組進(jìn)行，各組自帶所需工具。
    使校園整潔衛(wèi)生，同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    所有參與人員于12：30在操場(chǎng)門口集合，各組組員攜帶工具到指定樓周圍付諸實(shí)踐，每組各6人，兩人攜簸箕、掃帚清掃垃圾，兩人歸置自行車，兩人攜噴壺、小鏟清理小廣告，以求井井有條，當(dāng)然，并不死板，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)合作?；顒?dòng)中，大家互相交流，談及生活、學(xué)習(xí)中的開(kāi)心事，總會(huì)笑聲不斷，最后，還有留影作紀(jì)念喲！
    各宿舍樓周圍環(huán)境得到進(jìn)一步改善；社友們之間的'情感更進(jìn)一步且團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
    活動(dòng)大家積極參與，將愛(ài)心融入校園，活動(dòng)取得圓滿成功！
    校園vlog活動(dòng)總結(jié)篇二十二
    自五月中旬，我校積極響應(yīng)市文明辦及教體局提出的《關(guān)于開(kāi)展”講文明樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，在全校內(nèi)開(kāi)展了一系列主題教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程，開(kāi)展了”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。
    （一）宣講禮儀，提升認(rèn)識(shí)。
    積極開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設(shè)了”人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí)，利用板報(bào)、漫畫(huà)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。
    （二）開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。
    1、開(kāi)展”我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí)，我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校園里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。
    2、開(kāi)展”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開(kāi)展了”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，”與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，”校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、”文明游戲在課間”活動(dòng)以及”文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。
    （三）師德表率，感染學(xué)生。
    教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。
    （四）樹(shù)立典型，鞏固成果。
    在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，
    爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星一直貫穿始終?！拔拿鞫Y儀之星”的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，當(dāng)選文明禮儀之星，同時(shí)也自然成為一名”文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的班級(jí)環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，各班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
    （一）在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護(hù)水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊(duì)員立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從你我做起，號(hào)召大家都來(lái)節(jié)約保護(hù)水資源。
    （二）各班開(kāi)展系列節(jié)水主題活動(dòng)，如：展覽節(jié)約用水手抄板，召開(kāi)節(jié)約用水主題班會(huì)，搜集節(jié)約用水妙招，開(kāi)展節(jié)約用水創(chuàng)編環(huán)保語(yǔ)，組織全體隊(duì)員利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查閱當(dāng)今水資源的現(xiàn)狀等等。大隊(duì)部將學(xué)生自己創(chuàng)作的節(jié)水標(biāo)識(shí)張貼在洗手間，讓學(xué)生通過(guò)觀看同伴作品，進(jìn)行自我教育，提高節(jié)水意識(shí)。
    近段時(shí)間，通過(guò)開(kāi)展一系列的主題教育活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)，班容班貌有了較大程度的改觀。隊(duì)員們掌握了節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境等方面的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境，減少水污染以及安全用水的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
    我們知道學(xué)生良好習(xí)慣及優(yōu)良品德的教育培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這不是結(jié)束，而是開(kāi)始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將各項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校園。