在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
考察報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇一
主要特點(diǎn)：
一、政治素質(zhì)強(qiáng)、思想覺悟高。該同志堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個(gè)代表”的重要思想，深入貫徹落實(shí)十七大精神，并經(jīng)常寫學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自覺維護(hù)黨的形象，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，全心全意為人民服務(wù)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、有事業(yè)心和責(zé)任感、組織能力強(qiáng)。該同志在具體負(fù)責(zé)的xx工作中，堅(jiān)持xx、xx，xx，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。工作中敢抓敢管，敢于承擔(dān)責(zé)任，顧大局、識(shí)大體，注重實(shí)踐，講究效率。善于總結(jié)創(chuàng)新，善于抓主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，善于聽取不同的意見和建議，善于組織、調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)各方面的積極因素，形成整體合力，推動(dòng)工作順利開展。無論是在xx、xx、xx、xx等各個(gè)方面，都取得了一定的成績(jī)，極大的提高了xx，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的肯定。
三、廉潔自律、甘于奉獻(xiàn)、有親和力。該同志性格開朗，待人誠(chéng)肯，作風(fēng)民主，處事公道，尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下屬、團(tuán)結(jié)同事，有良好的人際關(guān)系。清正廉潔，不計(jì)較個(gè)人的名利得失，任勞任怨，扎實(shí)肯干有魄力，大事面前沉著冷靜，困難面前迎難而上，工作中既講原則又有靈活性，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。先后獲得過“優(yōu)秀xx”、“優(yōu)秀xx”、“xx個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
主要不足：有時(shí)過于急躁，要注重強(qiáng)化細(xì)節(jié)，加大創(chuàng)新的力度，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專研業(yè)務(wù)理論知識(shí)。
民主推薦情況：參加xxxx人，得推薦票xx張。
考察人：2021年x月x日
考察報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇二
根據(jù)要求，現(xiàn)將本人三年來工作學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況總結(jié)如下：
我于x年x月進(jìn)入鄉(xiāng)政府，于年月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來，我在辦公室黨組和班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在辦公室同事的關(guān)心幫助下，堅(jiān)持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)和服務(wù)群眾為首則，圍繞辦文、辦會(huì)、辦事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，克己奉公，廉潔自律，在工作和學(xué)習(xí)方面都取得了比較突出的成績(jī)。
作為一名年輕干部，面對(duì)太多的未知世界，我深懂學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到只有懂得學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能不斷取得進(jìn)步。特別是跟線以來，對(duì)我在理論和業(yè)務(wù)上都提出了更高的要求，客觀上迫使我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，虛心向書本學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)。我認(rèn)真參加每周一晚上的學(xué)習(xí)會(huì)，積極習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和治國(guó)理政重要論述;積極參加黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)，始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作日常工作生活的一部分，做到以學(xué)代息。熱衷于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、城建等業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的視野，努力向?qū)I(yè)型型知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展。并注重用理論指導(dǎo)實(shí)踐，重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，提高分析解決問題的能力。
我始終抱著干一行愛一行做好一行的思想，勤政務(wù)實(shí)，認(rèn)真刻苦，忠于職守，以較強(qiáng)的責(zé)任心、榮譽(yù)感和精湛的業(yè)務(wù)能力，較好地完成了崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。主要表現(xiàn)在以下三方面：一是工作認(rèn)真刻苦，勤于鉆研。在信督科期間，和辦公室同志一起，刻苦工作，連續(xù)三年獲得全市第一，全省前十的好成績(jī)，一舉扭轉(zhuǎn)xx政府信息落后的面貌。特別在xx年，在負(fù)責(zé)信督科工作期間，克服人少(僅2人)，同時(shí)跟常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)，以及結(jié)婚、妻子生小孩的情況下，充分利用時(shí)間，發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)信息工作全市三連冠，全省第六的好成績(jī)，來得十分不易。到綜合科跟隨常務(wù)城建線后，面對(duì)大量繁重、陌生的工作，能刻苦鉆研，任勞任怨，在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作，并保持積極樂觀的工作態(tài)度，較好地完成各項(xiàng)任務(wù)。二是善于協(xié)調(diào)，開拓創(chuàng)新。在跟隨常務(wù)城建線期間，積極參與城建線各類協(xié)調(diào)會(huì)議，每年組織安排各類協(xié)調(diào)會(huì)、評(píng)審會(huì)近百個(gè)，基本不出差錯(cuò)，深得領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在辦會(huì)中，能對(duì)各種會(huì)議的
方案
安排作出新的償試，取得了很好的效果。為提高辦公室科室間的工作效率，提議改革綜合科和秘書科的職責(zé)分工，理順辦公室的工作職責(zé)。在信息科其間，對(duì)《政務(wù)信息》、《專報(bào)信息》刊物的形式和內(nèi)容進(jìn)行改革，使其頁(yè)面設(shè)計(jì)更加美觀，內(nèi)容形式更加精練多樣。
三是文字功底扎實(shí)，善于表達(dá)。能熟練掌握辦公室的各種公文起草、運(yùn)行，參與起草了近三年來的政府，每年起草常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)的講話材料、匯報(bào)材料幾十篇，制定各類會(huì)議
方案
、接待方案幾十個(gè)，會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批復(fù)等文件近百個(gè)。撰寫了近篇文章，在區(qū)研究室《調(diào)查研究》刊物上發(fā)表多篇文章，其中《對(duì)x新區(qū)開發(fā)建設(shè)的若干思考》和主筆的《關(guān)于xx等地的考察報(bào)告》、《淺議如何打造都市xx》獲得二、三等獎(jiǎng)，并為領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)筆了多篇論文。
我出身于農(nóng)民家庭，從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大，又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五個(gè)年頭，深懂為民之艱辛，為政之不易。十分珍惜所取得的工作和成績(jī)，十分體恤民情、民-意、民苦、民樂。在對(duì)待基層群眾和上訪群眾時(shí)，能誠(chéng)心接待，熱心幫助，耐心解釋。在平時(shí)工作生活中，能嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律和從政準(zhǔn)則，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，心靜、身正;能認(rèn)真遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，講民-主，求團(tuán)結(jié)，誠(chéng)懇待人，和辦公室同事及周圍群眾真誠(chéng)友好相處;能遵守各項(xiàng)財(cái)政紀(jì)律，做到勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi);能把工作橫向比，生活縱向比，把苦事干在前面，好事留在后面;能正確對(duì)待榮譽(yù)和失意，保持積極、樂觀的人生態(tài)度;能認(rèn)真、坦率地對(duì)待自身存在的問題和不足，踏踏實(shí)實(shí)工作，清清白白做人。
考察報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇三
為落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，加快我校內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)習(xí)省級(jí)示范性中職學(xué)?！吧晔尽背晒Φ慕?jīng)驗(yàn)和做法，規(guī)范管理，提高“辦事”效率。我校組織相關(guān)處室負(fù)責(zé)人赴碧江區(qū)、德江縣、鳳崗縣、遵義市中等職業(yè)學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí),本次考察學(xué)習(xí)由向明元副校長(zhǎng)帶隊(duì)。
本次考察從2019年4月16日至2019年4月20日為期5天，考察了碧江職校、德江職校、鳳崗職校、遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校共4所學(xué)校，考察人員主要有教務(wù)處、政教處、申示辦、校辦、文體藝處、招就處相關(guān)人員和各專業(yè)科科長(zhǎng)。
碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1989年，貴州省省級(jí)示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工210多人,在校學(xué)生4800多人，開設(shè)有醫(yī)藥衛(wèi)生類、教育類、信息技術(shù)類、交通運(yùn)輸類、旅游服務(wù)類、加工制造類六大專業(yè)群，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目8項(xiàng)。
德江縣中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1984年，貴州省省級(jí)示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工180多人,在校學(xué)生4100多人，開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、電子電器應(yīng)用與維修等15個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目7項(xiàng)。
鳳崗中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1985年，貴州省省級(jí)示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工260多人,在校學(xué)生3600多人，開設(shè)有學(xué)前教育、護(hù)理等9各專業(yè)，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目14項(xiàng)，省級(jí)示范專業(yè)4個(gè)。
遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦與2002年，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有4100多學(xué)生，教師280多名，開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育等五個(gè)專業(yè)群14個(gè)專業(yè)，貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目9個(gè)。
(一)上下一心，齊抓共管，保障“申示”
通過對(duì)四所示范校“申示”過程及工作推進(jìn)了解到，四所省級(jí)示范校的共同點(diǎn)就是上下一心，齊抓共管，形成合力。碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校2014年申示時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)提出申示想法，校委會(huì)一致同意，隨后通過校園廣播、教職工大會(huì)、升旗儀式等多渠道宣傳申示，校辦(校辦負(fù)責(zé)申示)根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系分解任務(wù)到各科處室，校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，各分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促完成申示任務(wù)，碧江職校黨總支書記謝瑞林說:“碧江職校在申示的過程中沒有一點(diǎn)雜音”;德江職校申示工作由校辦(校辦負(fù)責(zé)申示)統(tǒng)籌，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)系及協(xié)調(diào)各部門申示工作，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促完成申示材料，各科處室根據(jù)申示任務(wù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成申示任務(wù)。
(二)申示工作有方法，資料建設(shè)有“套路”
碧江職校、鳳崗職校、德江職校在申示工作中主要是將相關(guān)工作落實(shí)到相關(guān)處室完成，各種資料創(chuàng)新的收集，比如德江職校將有駕駛證的老師作為雙師型教師，碧江職校從各行業(yè)引進(jìn)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員作為學(xué)校的雙師型教師和外聘專家，部分材料甚至用ps制作，但各項(xiàng)資料應(yīng)有盡有。
(三)內(nèi)涵建設(shè)有成效，示范引領(lǐng)出成果
在貴州省實(shí)施“中等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)
計(jì)劃
(2016-2018年)以來，四所中職學(xué)校抓住機(jī)遇，大力提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，通過三年的努力碧江職校在中職內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)
計(jì)劃
“十大項(xiàng)目”中榮獲數(shù)字化校園、示范專業(yè)等8個(gè)項(xiàng)目，鳳崗職校榮獲大滿貫(10個(gè)項(xiàng)目)，德江職校榮獲示范專業(yè)、大師工作室等7個(gè)項(xiàng)目，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮獲示范專業(yè)、省級(jí)精品課程等9個(gè)項(xiàng)目?！笆箜?xiàng)目”的建設(shè)有力的支撐學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，支撐示范校的示范引領(lǐng)作用。
(四)特色鮮明有創(chuàng)意，校企合作見實(shí)效
德江職校在校園里開設(shè)有德江職校服裝廠承包學(xué)生的校服生產(chǎn)，引進(jìn)美發(fā)美容公司在校園里開設(shè)分店，鳳崗職校通過政府招商引資引進(jìn)7家企業(yè)入駐鳳崗職校，同時(shí)開辦一所附屬幼兒園、一所附屬醫(yī)院，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校里開辦汽修廠實(shí)行公司經(jīng)營(yíng)模式，引進(jìn)電子元件生產(chǎn)廠，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，初步實(shí)現(xiàn)“前廠后?！?，提前布局《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》規(guī)劃。
(一)明確分工，清楚定位
建立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種關(guān)系，各分管校長(zhǎng)指導(dǎo)、督促相關(guān)處室完成申示材料，申示辦統(tǒng)籌安排申示工作，效能辦根據(jù)2019年政府重點(diǎn)工作項(xiàng)目臺(tái)賬督查各處室按要求完成申示任務(wù)，各處科室根據(jù)申示任務(wù)保質(zhì)保量的完成申示工作，各位老師積極完成自己的申示材料。
(二)定期開展診斷會(huì)和研判會(huì)
建議校委會(huì)設(shè)立5分鐘申示診斷和研討時(shí)間，診斷這段時(shí)間申示工作的現(xiàn)狀和存在的問題并作下一步工作安排，每個(gè)月召開一次開展申示專題研判會(huì)和專題會(huì)，定期開展申示培訓(xùn)會(huì)。
(三)廣泛宣傳、傳達(dá)“申示”好聲音
建立由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，申示辦牽頭，校辦、政教處、教務(wù)處、團(tuán)委配合，組織校園網(wǎng)、校園廣播、qq群、微信群、教職工大會(huì)、升旗儀式、校園宣傳櫥窗、主題班會(huì)等，加大申示宣傳工作力度，及時(shí)總結(jié)申示工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)出好聲音，凝聚正能量，努力營(yíng)造全校做好申示工作的良好氛圍。
(四)強(qiáng)化督查督辦
建立起以傅錦明書記負(fù)責(zé)，效能辦牽頭，校辦、申示辦配合，建立申示重點(diǎn)工作臺(tái)賬，根據(jù)臺(tái)賬對(duì)各處室進(jìn)行專項(xiàng)督查，建立相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)工作取得突出成績(jī)的部門和個(gè)人予以表彰，對(duì)工作不力，影響申示工作的，通過全校通報(bào)、階段總結(jié)會(huì)上作表態(tài)發(fā)言等形式進(jìn)一步促進(jìn)工作。
(五)重組申示辦，提高效率
建立由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抽調(diào)有工作經(jīng)驗(yàn)(尤其是教務(wù)處、校辦、政教處工作經(jīng)驗(yàn))的老師6-7人來申示辦辦公，主要負(fù)責(zé)本部門材料的收集、審核等相關(guān)工作，提高申示工作效率。
(六)加快內(nèi)涵建設(shè)，提前布局國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案
建議學(xué)校加快內(nèi)涵建設(shè)，完善教學(xué)配套設(shè)施設(shè)備，專業(yè)建設(shè)、專業(yè)帶頭人建設(shè)、骨干、雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)、精品課程、重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地等方面的建設(shè)，提前布局國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案，為我校持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
考察報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇四
㈠完善的教師激勵(lì)政策和培養(yǎng)措施是學(xué)校發(fā)展和提高的根本
“以人為本”對(duì)于學(xué)校而言，既要以學(xué)生為根本，也要以教師為根本。教師的職業(yè)成就感和幸福感是教師全身心投入工作的前提。近幾年，教師行業(yè)中的職業(yè)懈怠、職業(yè)疲倦現(xiàn)象明顯增多，教師的職業(yè)理想缺位，職業(yè)操守降低，這些問題造成教育發(fā)展乏力，教育社會(huì)聲譽(yù)下降。怎樣激發(fā)教師工作熱情是當(dāng)前亟待解決的問題。
安丘一中在這方面的做法無疑是成功的。榜樣老師、模范老師和杰出老師的評(píng)選，給教師職業(yè)榮譽(yù)感;學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)體現(xiàn)出對(duì)教師工作的肯定;班主任節(jié)讓教師有了職業(yè)自豪感;慰問制度使廣大教職工有了學(xué)校歸屬感;對(duì)教師家屬的答謝，提高教師家庭和諧度。這些措施從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面體現(xiàn)出對(duì)教師的關(guān)愛，能夠極大激發(fā)教師工作積極性。
㈡擴(kuò)大學(xué)生的自主權(quán)、選擇權(quán)，為學(xué)生打造舞臺(tái)，讓學(xué)生展示其思想和才華
標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)模式已經(jīng)接近尾聲，教育開始步入個(gè)性化時(shí)代。關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，重視學(xué)生亮點(diǎn)展示，是每個(gè)學(xué)校不可避免的任務(wù)。安丘一中倡導(dǎo)學(xué)生事情學(xué)生自己做主，國(guó)旗下講話、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)均有學(xué)生組織策劃，收到良好效果。學(xué)生既鍛煉能力，展示了才華，又增加了對(duì)學(xué)校的歸宿感。
㈢在思路和措施基本相似的情況下，落實(shí)是決勝因素
普通高中經(jīng)過多年發(fā)展，在教育教學(xué)和學(xué)生管理方面都會(huì)積累很多管理經(jīng)驗(yàn)，形成較為全面的管理制度。與參觀的六所學(xué)校比較，我們?cè)诤芏嘀贫壬暇哂蓄愃菩?，差距主要在落?shí)環(huán)節(jié)。臨朐一中在月考制度落實(shí)上很到位，基本以我們組織期中考試的規(guī)格組織月考。這樣，月考的考試功能得到較好發(fā)揮。鄒平一中在學(xué)生管理環(huán)節(jié)落實(shí)，高三學(xué)生臨近高考出現(xiàn)違紀(jì)行為照樣執(zhí)行制度。鄒平一中和歷城二中在書寫方面的落實(shí)。這些學(xué)校創(chuàng)新性措施和制度不多，多數(shù)制度和措施與我們具有相似性?？疾熘懈惺苊黠@的就是措施和制度落實(shí)到位。
㈣課堂教學(xué)重在實(shí)效
“教無定法”，課堂教學(xué)不一定非要有固定不變的教學(xué)模式，不一定需要規(guī)定每一步的順序和內(nèi)容。但是，一個(gè)有核心理念的學(xué)校，其課堂也必須有核心理念為支撐。安丘一中倡導(dǎo)三疑四有課堂模式，鄒平一中不強(qiáng)調(diào)固定課堂模式，這兩種截然相反的態(tài)度其實(shí)并不矛盾。三疑四有課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。鄒平一中強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師積極性、創(chuàng)造性。二者的共同點(diǎn)都是強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
㈤科學(xué)的考核制度能夠順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)教師工作積極性
學(xué)校承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，由此會(huì)產(chǎn)生明確的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定考核細(xì)則，可以使教師工作具有明確指向性，對(duì)教師工作起到一定的督促和激勵(lì)作用。鄒平一中、青州一中都有完善和科學(xué)的考核制度。學(xué)生層次較多，有特生、實(shí)驗(yàn)生、普通生、藝體生等多個(gè)群體，這些群體具有明顯差別，教學(xué)目標(biāo)也是不一樣，因此，對(duì)任教教師的考核制度也要有明顯差別。教學(xué)目標(biāo)不同，考核指標(biāo)不同，任課教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)也會(huì)有所差別。這種考核思路在客觀上促進(jìn)了不同學(xué)生群體的發(fā)展。
㈥加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力
家長(zhǎng)的參與和支持會(huì)給學(xué)校教育帶來積極的作用。歷城二中、鄒平一中等多所學(xué)校采取有力措施，引導(dǎo)家長(zhǎng)開設(shè)課程、參與學(xué)校管理、支持學(xué)校工作，都取得較好效果。
另外，在教師培訓(xùn)、教科研活動(dòng)、精細(xì)化管理、考風(fēng)考紀(jì)等方面都有很大收獲，解決了我們?cè)谀承┓矫胬Щ?，明確了下階段的工作目標(biāo)。
為了更好開展工作，學(xué)校根據(jù)外出學(xué)習(xí)收獲，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在外出考察交流會(huì)后提出“六條十二項(xiàng)”措施，以學(xué)校核心文化為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。具體如下：
㈠提煉學(xué)校核心文化，明確學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以文化引領(lǐng)規(guī)范，以規(guī)范塑造誠(chéng)信，規(guī)劃好學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)
1.核心文化在學(xué)校的發(fā)展中具有及其重要的作用。核心文化是學(xué)?？傮w目標(biāo)的具體化，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。核心文化對(duì)學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生管理、評(píng)價(jià)考核機(jī)制起到導(dǎo)向作用。核心文化是現(xiàn)代化名校名片，是整個(gè)學(xué)校的靈魂。學(xué)校將根據(jù)國(guó)家教育政策、高考改革的實(shí)質(zhì)，以新二中搬遷為契機(jī)，提煉出二中特殊文化內(nèi)涵，促進(jìn)二中向更高層次發(fā)展。
㈡提高學(xué)校管理水平，向管理要效益
2.引進(jìn)物業(yè)管理，實(shí)行服務(wù)管理社會(huì)化，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，提高管理效果。
根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展需要，學(xué)校逐漸實(shí)行保潔、宿舍、餐飲等服務(wù)機(jī)構(gòu)社會(huì)化，減少學(xué)校社會(huì)功能負(fù)擔(dān)。學(xué)校由服務(wù)者轉(zhuǎn)變成監(jiān)督者和管理者。由全能管理轉(zhuǎn)向中心目標(biāo)管理，減少負(fù)擔(dān)，集中力量辦好教育。
3.加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力。
學(xué)校從本學(xué)期開始，安排專人進(jìn)行規(guī)劃，制定切實(shí)可行的措施，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和教育。讓家長(zhǎng)在課程開發(fā)開設(shè)、德育教育、大型活動(dòng)參與、學(xué)校管理參與等環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，開發(fā)社會(huì)資源豐富學(xué)校課程資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與提高管理實(shí)效。
4.改革會(huì)議制度，重視落實(shí)環(huán)節(jié)
健全會(huì)議制度，落實(shí)周例會(huì)、月管理層會(huì)議、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)、班主任間操會(huì)、青年教師培訓(xùn)會(huì)等會(huì)議內(nèi)容，抓好落實(shí)環(huán)節(jié)，做到上呈下達(dá)，令行禁止，實(shí)現(xiàn)會(huì)議計(jì)劃、措施和目標(biāo)。
㈢狠抓課堂和考試，提高教育教學(xué)實(shí)效
5.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、教師蹲班制。在調(diào)研教師的基礎(chǔ)上，制定相關(guān)規(guī)章制度，實(shí)行蹲班制。明確教師蹲班時(shí)間和工作內(nèi)容，及時(shí)匯總蹲班情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)蹲班教師工作情況進(jìn)行考核，每周進(jìn)行總結(jié)和匯總，避免蹲班制流于形式，
6.實(shí)行“一課一研”教研法。以學(xué)科組為單位，每節(jié)課上課前，學(xué)科組長(zhǎng)組織進(jìn)行集中備課，確定備課內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，明確教學(xué)目標(biāo)，修改完善導(dǎo)學(xué)案，明確練習(xí)和作業(yè)。上課時(shí)，組織本組教師進(jìn)行聽課。課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行交流和糾正。包組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)督和督促，確?！耙徽n一研”教研法落實(shí)到實(shí)處。
7.組織誠(chéng)信考試。制定誠(chéng)信考試制度，在全校推行誠(chéng)信考試，學(xué)期末實(shí)行班級(jí)評(píng)、學(xué)生評(píng)、考后評(píng)等幾個(gè)評(píng)選模式，評(píng)選出誠(chéng)信學(xué)生、誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信級(jí)部，對(duì)誠(chéng)信個(gè)體和單位進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。改革考試制度，嚴(yán)格考試程序，落實(shí)監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、考后分析等環(huán)節(jié)，發(fā)揮考試功能。
㈣以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生管理提升，以級(jí)部巡查強(qiáng)化管理效果
8.落實(shí)級(jí)部巡查制。級(jí)部值班領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己實(shí)際情況，合理安排時(shí)間，對(duì)本級(jí)部紀(jì)律、衛(wèi)生、群體、就餐、午晚睡、晚自習(xí)等項(xiàng)目進(jìn)行每日巡查，每項(xiàng)巡查次數(shù)不少于一次。巡查記錄登入選課走班管理系統(tǒng)。級(jí)部主任督促問題整改。
9.組織德育系列活動(dòng)。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的教育，提升學(xué)生管理效果。在開學(xué)、畢業(yè)、國(guó)慶、五一等重要時(shí)間點(diǎn)安排針對(duì)性的大型活動(dòng)，使學(xué)生積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中受教育。統(tǒng)籌安排主題班會(huì)內(nèi)容，使每周班會(huì)都具有明確的目的性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不間斷地德育教育。
㈤修改完善考評(píng)辦法，發(fā)揮考核作用
10.修改成績(jī)計(jì)算辦法，發(fā)揮考評(píng)導(dǎo)向作用。根據(jù)文化課考生、藝術(shù)考生、體育考生的實(shí)際情況，制定科學(xué)的考核辦法。使教師明確考核內(nèi)容和賦分，以考評(píng)指標(biāo)指導(dǎo)教師工作。成績(jī)計(jì)算可以首先確定目標(biāo)學(xué)生，然后根據(jù)成績(jī)采用校名次相加辦法，不同分?jǐn)?shù)段進(jìn)行不同賦分，最后累計(jì)成教師教學(xué)成績(jī)。
11.完善考核制度，加大對(duì)教師激勵(lì)力度
在德、能、勤、績(jī)、工作量五個(gè)方面進(jìn)行考核，制定詳細(xì)的考核指標(biāo)，確保考核的真實(shí)性。每項(xiàng)考核設(shè)立校級(jí)評(píng)先選優(yōu)項(xiàng)目，對(duì)各項(xiàng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。制定完善的教師激勵(lì)政策，發(fā)揮考核的激勵(lì)性功能，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
㈥加大教師培訓(xùn)力度，提高教師思想境界和業(yè)務(wù)能力
12.利用好每月一講、遠(yuǎn)程研修等培訓(xùn)項(xiàng)目，加大對(duì)教師培訓(xùn)力度。利用高考結(jié)束后時(shí)間，加大教師外派學(xué)習(xí)力度。利用假期時(shí)間，進(jìn)行教師集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。積極參加教育研討會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，更新教師教育理念，提升教師業(yè)務(wù)水平。
總而言之，這次外出考察學(xué)習(xí)收獲很大。學(xué)校在學(xué)習(xí)外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取有力措施，力爭(zhēng)使學(xué)校教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
考察報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇一
主要特點(diǎn)：
一、政治素質(zhì)強(qiáng)、思想覺悟高。該同志堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個(gè)代表”的重要思想，深入貫徹落實(shí)十七大精神，并經(jīng)常寫學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自覺維護(hù)黨的形象，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，全心全意為人民服務(wù)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、有事業(yè)心和責(zé)任感、組織能力強(qiáng)。該同志在具體負(fù)責(zé)的xx工作中，堅(jiān)持xx、xx，xx，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。工作中敢抓敢管，敢于承擔(dān)責(zé)任，顧大局、識(shí)大體，注重實(shí)踐，講究效率。善于總結(jié)創(chuàng)新，善于抓主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，善于聽取不同的意見和建議，善于組織、調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)各方面的積極因素，形成整體合力，推動(dòng)工作順利開展。無論是在xx、xx、xx、xx等各個(gè)方面，都取得了一定的成績(jī)，極大的提高了xx，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的肯定。
三、廉潔自律、甘于奉獻(xiàn)、有親和力。該同志性格開朗，待人誠(chéng)肯，作風(fēng)民主，處事公道，尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下屬、團(tuán)結(jié)同事，有良好的人際關(guān)系。清正廉潔，不計(jì)較個(gè)人的名利得失，任勞任怨，扎實(shí)肯干有魄力，大事面前沉著冷靜，困難面前迎難而上，工作中既講原則又有靈活性，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。先后獲得過“優(yōu)秀xx”、“優(yōu)秀xx”、“xx個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
主要不足：有時(shí)過于急躁，要注重強(qiáng)化細(xì)節(jié)，加大創(chuàng)新的力度，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專研業(yè)務(wù)理論知識(shí)。
民主推薦情況：參加xxxx人，得推薦票xx張。
考察人：2021年x月x日
考察報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇二
根據(jù)要求，現(xiàn)將本人三年來工作學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況總結(jié)如下：
我于x年x月進(jìn)入鄉(xiāng)政府，于年月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來，我在辦公室黨組和班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在辦公室同事的關(guān)心幫助下，堅(jiān)持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)和服務(wù)群眾為首則，圍繞辦文、辦會(huì)、辦事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，克己奉公，廉潔自律，在工作和學(xué)習(xí)方面都取得了比較突出的成績(jī)。
作為一名年輕干部，面對(duì)太多的未知世界，我深懂學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到只有懂得學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能不斷取得進(jìn)步。特別是跟線以來，對(duì)我在理論和業(yè)務(wù)上都提出了更高的要求，客觀上迫使我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，虛心向書本學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)。我認(rèn)真參加每周一晚上的學(xué)習(xí)會(huì)，積極習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和治國(guó)理政重要論述;積極參加黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)，始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作日常工作生活的一部分，做到以學(xué)代息。熱衷于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、城建等業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的視野，努力向?qū)I(yè)型型知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展。并注重用理論指導(dǎo)實(shí)踐，重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，提高分析解決問題的能力。
我始終抱著干一行愛一行做好一行的思想，勤政務(wù)實(shí)，認(rèn)真刻苦，忠于職守，以較強(qiáng)的責(zé)任心、榮譽(yù)感和精湛的業(yè)務(wù)能力，較好地完成了崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。主要表現(xiàn)在以下三方面：一是工作認(rèn)真刻苦，勤于鉆研。在信督科期間，和辦公室同志一起，刻苦工作，連續(xù)三年獲得全市第一，全省前十的好成績(jī)，一舉扭轉(zhuǎn)xx政府信息落后的面貌。特別在xx年，在負(fù)責(zé)信督科工作期間，克服人少(僅2人)，同時(shí)跟常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)，以及結(jié)婚、妻子生小孩的情況下，充分利用時(shí)間，發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)信息工作全市三連冠，全省第六的好成績(jī)，來得十分不易。到綜合科跟隨常務(wù)城建線后，面對(duì)大量繁重、陌生的工作，能刻苦鉆研，任勞任怨，在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作，并保持積極樂觀的工作態(tài)度，較好地完成各項(xiàng)任務(wù)。二是善于協(xié)調(diào)，開拓創(chuàng)新。在跟隨常務(wù)城建線期間，積極參與城建線各類協(xié)調(diào)會(huì)議，每年組織安排各類協(xié)調(diào)會(huì)、評(píng)審會(huì)近百個(gè)，基本不出差錯(cuò)，深得領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在辦會(huì)中，能對(duì)各種會(huì)議的
方案
安排作出新的償試，取得了很好的效果。為提高辦公室科室間的工作效率，提議改革綜合科和秘書科的職責(zé)分工，理順辦公室的工作職責(zé)。在信息科其間，對(duì)《政務(wù)信息》、《專報(bào)信息》刊物的形式和內(nèi)容進(jìn)行改革，使其頁(yè)面設(shè)計(jì)更加美觀，內(nèi)容形式更加精練多樣。
三是文字功底扎實(shí)，善于表達(dá)。能熟練掌握辦公室的各種公文起草、運(yùn)行，參與起草了近三年來的政府，每年起草常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)的講話材料、匯報(bào)材料幾十篇，制定各類會(huì)議
方案
、接待方案幾十個(gè)，會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批復(fù)等文件近百個(gè)。撰寫了近篇文章，在區(qū)研究室《調(diào)查研究》刊物上發(fā)表多篇文章，其中《對(duì)x新區(qū)開發(fā)建設(shè)的若干思考》和主筆的《關(guān)于xx等地的考察報(bào)告》、《淺議如何打造都市xx》獲得二、三等獎(jiǎng)，并為領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)筆了多篇論文。
我出身于農(nóng)民家庭，從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大，又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五個(gè)年頭，深懂為民之艱辛，為政之不易。十分珍惜所取得的工作和成績(jī)，十分體恤民情、民-意、民苦、民樂。在對(duì)待基層群眾和上訪群眾時(shí)，能誠(chéng)心接待，熱心幫助，耐心解釋。在平時(shí)工作生活中，能嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律和從政準(zhǔn)則，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，心靜、身正;能認(rèn)真遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，講民-主，求團(tuán)結(jié)，誠(chéng)懇待人，和辦公室同事及周圍群眾真誠(chéng)友好相處;能遵守各項(xiàng)財(cái)政紀(jì)律，做到勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi);能把工作橫向比，生活縱向比，把苦事干在前面，好事留在后面;能正確對(duì)待榮譽(yù)和失意，保持積極、樂觀的人生態(tài)度;能認(rèn)真、坦率地對(duì)待自身存在的問題和不足，踏踏實(shí)實(shí)工作，清清白白做人。
考察報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇三
為落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，加快我校內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)習(xí)省級(jí)示范性中職學(xué)?！吧晔尽背晒Φ慕?jīng)驗(yàn)和做法，規(guī)范管理，提高“辦事”效率。我校組織相關(guān)處室負(fù)責(zé)人赴碧江區(qū)、德江縣、鳳崗縣、遵義市中等職業(yè)學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí),本次考察學(xué)習(xí)由向明元副校長(zhǎng)帶隊(duì)。
本次考察從2019年4月16日至2019年4月20日為期5天，考察了碧江職校、德江職校、鳳崗職校、遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校共4所學(xué)校，考察人員主要有教務(wù)處、政教處、申示辦、校辦、文體藝處、招就處相關(guān)人員和各專業(yè)科科長(zhǎng)。
碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1989年，貴州省省級(jí)示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工210多人,在校學(xué)生4800多人，開設(shè)有醫(yī)藥衛(wèi)生類、教育類、信息技術(shù)類、交通運(yùn)輸類、旅游服務(wù)類、加工制造類六大專業(yè)群，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目8項(xiàng)。
德江縣中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1984年，貴州省省級(jí)示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工180多人,在校學(xué)生4100多人，開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、電子電器應(yīng)用與維修等15個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目7項(xiàng)。
鳳崗中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1985年，貴州省省級(jí)示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工260多人,在校學(xué)生3600多人，開設(shè)有學(xué)前教育、護(hù)理等9各專業(yè)，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目14項(xiàng)，省級(jí)示范專業(yè)4個(gè)。
遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦與2002年，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有4100多學(xué)生，教師280多名，開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育等五個(gè)專業(yè)群14個(gè)專業(yè)，貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目9個(gè)。
(一)上下一心，齊抓共管，保障“申示”
通過對(duì)四所示范校“申示”過程及工作推進(jìn)了解到，四所省級(jí)示范校的共同點(diǎn)就是上下一心，齊抓共管，形成合力。碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校2014年申示時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)提出申示想法，校委會(huì)一致同意，隨后通過校園廣播、教職工大會(huì)、升旗儀式等多渠道宣傳申示，校辦(校辦負(fù)責(zé)申示)根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系分解任務(wù)到各科處室，校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，各分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促完成申示任務(wù)，碧江職校黨總支書記謝瑞林說:“碧江職校在申示的過程中沒有一點(diǎn)雜音”;德江職校申示工作由校辦(校辦負(fù)責(zé)申示)統(tǒng)籌，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)系及協(xié)調(diào)各部門申示工作，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促完成申示材料，各科處室根據(jù)申示任務(wù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成申示任務(wù)。
(二)申示工作有方法，資料建設(shè)有“套路”
碧江職校、鳳崗職校、德江職校在申示工作中主要是將相關(guān)工作落實(shí)到相關(guān)處室完成，各種資料創(chuàng)新的收集，比如德江職校將有駕駛證的老師作為雙師型教師，碧江職校從各行業(yè)引進(jìn)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員作為學(xué)校的雙師型教師和外聘專家，部分材料甚至用ps制作，但各項(xiàng)資料應(yīng)有盡有。
(三)內(nèi)涵建設(shè)有成效，示范引領(lǐng)出成果
在貴州省實(shí)施“中等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)
計(jì)劃
(2016-2018年)以來，四所中職學(xué)校抓住機(jī)遇，大力提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，通過三年的努力碧江職校在中職內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)
計(jì)劃
“十大項(xiàng)目”中榮獲數(shù)字化校園、示范專業(yè)等8個(gè)項(xiàng)目，鳳崗職校榮獲大滿貫(10個(gè)項(xiàng)目)，德江職校榮獲示范專業(yè)、大師工作室等7個(gè)項(xiàng)目，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮獲示范專業(yè)、省級(jí)精品課程等9個(gè)項(xiàng)目?！笆箜?xiàng)目”的建設(shè)有力的支撐學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，支撐示范校的示范引領(lǐng)作用。
(四)特色鮮明有創(chuàng)意，校企合作見實(shí)效
德江職校在校園里開設(shè)有德江職校服裝廠承包學(xué)生的校服生產(chǎn)，引進(jìn)美發(fā)美容公司在校園里開設(shè)分店，鳳崗職校通過政府招商引資引進(jìn)7家企業(yè)入駐鳳崗職校，同時(shí)開辦一所附屬幼兒園、一所附屬醫(yī)院，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校里開辦汽修廠實(shí)行公司經(jīng)營(yíng)模式，引進(jìn)電子元件生產(chǎn)廠，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，初步實(shí)現(xiàn)“前廠后?！?，提前布局《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》規(guī)劃。
(一)明確分工，清楚定位
建立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種關(guān)系，各分管校長(zhǎng)指導(dǎo)、督促相關(guān)處室完成申示材料，申示辦統(tǒng)籌安排申示工作，效能辦根據(jù)2019年政府重點(diǎn)工作項(xiàng)目臺(tái)賬督查各處室按要求完成申示任務(wù)，各處科室根據(jù)申示任務(wù)保質(zhì)保量的完成申示工作，各位老師積極完成自己的申示材料。
(二)定期開展診斷會(huì)和研判會(huì)
建議校委會(huì)設(shè)立5分鐘申示診斷和研討時(shí)間，診斷這段時(shí)間申示工作的現(xiàn)狀和存在的問題并作下一步工作安排，每個(gè)月召開一次開展申示專題研判會(huì)和專題會(huì)，定期開展申示培訓(xùn)會(huì)。
(三)廣泛宣傳、傳達(dá)“申示”好聲音
建立由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，申示辦牽頭，校辦、政教處、教務(wù)處、團(tuán)委配合，組織校園網(wǎng)、校園廣播、qq群、微信群、教職工大會(huì)、升旗儀式、校園宣傳櫥窗、主題班會(huì)等，加大申示宣傳工作力度，及時(shí)總結(jié)申示工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)出好聲音，凝聚正能量，努力營(yíng)造全校做好申示工作的良好氛圍。
(四)強(qiáng)化督查督辦
建立起以傅錦明書記負(fù)責(zé)，效能辦牽頭，校辦、申示辦配合，建立申示重點(diǎn)工作臺(tái)賬，根據(jù)臺(tái)賬對(duì)各處室進(jìn)行專項(xiàng)督查，建立相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)工作取得突出成績(jī)的部門和個(gè)人予以表彰，對(duì)工作不力，影響申示工作的，通過全校通報(bào)、階段總結(jié)會(huì)上作表態(tài)發(fā)言等形式進(jìn)一步促進(jìn)工作。
(五)重組申示辦，提高效率
建立由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抽調(diào)有工作經(jīng)驗(yàn)(尤其是教務(wù)處、校辦、政教處工作經(jīng)驗(yàn))的老師6-7人來申示辦辦公，主要負(fù)責(zé)本部門材料的收集、審核等相關(guān)工作，提高申示工作效率。
(六)加快內(nèi)涵建設(shè)，提前布局國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案
建議學(xué)校加快內(nèi)涵建設(shè)，完善教學(xué)配套設(shè)施設(shè)備，專業(yè)建設(shè)、專業(yè)帶頭人建設(shè)、骨干、雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)、精品課程、重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地等方面的建設(shè)，提前布局國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案，為我校持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
考察報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇四
㈠完善的教師激勵(lì)政策和培養(yǎng)措施是學(xué)校發(fā)展和提高的根本
“以人為本”對(duì)于學(xué)校而言，既要以學(xué)生為根本，也要以教師為根本。教師的職業(yè)成就感和幸福感是教師全身心投入工作的前提。近幾年，教師行業(yè)中的職業(yè)懈怠、職業(yè)疲倦現(xiàn)象明顯增多，教師的職業(yè)理想缺位，職業(yè)操守降低，這些問題造成教育發(fā)展乏力，教育社會(huì)聲譽(yù)下降。怎樣激發(fā)教師工作熱情是當(dāng)前亟待解決的問題。
安丘一中在這方面的做法無疑是成功的。榜樣老師、模范老師和杰出老師的評(píng)選，給教師職業(yè)榮譽(yù)感;學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)體現(xiàn)出對(duì)教師工作的肯定;班主任節(jié)讓教師有了職業(yè)自豪感;慰問制度使廣大教職工有了學(xué)校歸屬感;對(duì)教師家屬的答謝，提高教師家庭和諧度。這些措施從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面體現(xiàn)出對(duì)教師的關(guān)愛，能夠極大激發(fā)教師工作積極性。
㈡擴(kuò)大學(xué)生的自主權(quán)、選擇權(quán)，為學(xué)生打造舞臺(tái)，讓學(xué)生展示其思想和才華
標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)模式已經(jīng)接近尾聲，教育開始步入個(gè)性化時(shí)代。關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，重視學(xué)生亮點(diǎn)展示，是每個(gè)學(xué)校不可避免的任務(wù)。安丘一中倡導(dǎo)學(xué)生事情學(xué)生自己做主，國(guó)旗下講話、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)均有學(xué)生組織策劃，收到良好效果。學(xué)生既鍛煉能力，展示了才華，又增加了對(duì)學(xué)校的歸宿感。
㈢在思路和措施基本相似的情況下，落實(shí)是決勝因素
普通高中經(jīng)過多年發(fā)展，在教育教學(xué)和學(xué)生管理方面都會(huì)積累很多管理經(jīng)驗(yàn)，形成較為全面的管理制度。與參觀的六所學(xué)校比較，我們?cè)诤芏嘀贫壬暇哂蓄愃菩?，差距主要在落?shí)環(huán)節(jié)。臨朐一中在月考制度落實(shí)上很到位，基本以我們組織期中考試的規(guī)格組織月考。這樣，月考的考試功能得到較好發(fā)揮。鄒平一中在學(xué)生管理環(huán)節(jié)落實(shí)，高三學(xué)生臨近高考出現(xiàn)違紀(jì)行為照樣執(zhí)行制度。鄒平一中和歷城二中在書寫方面的落實(shí)。這些學(xué)校創(chuàng)新性措施和制度不多，多數(shù)制度和措施與我們具有相似性?？疾熘懈惺苊黠@的就是措施和制度落實(shí)到位。
㈣課堂教學(xué)重在實(shí)效
“教無定法”，課堂教學(xué)不一定非要有固定不變的教學(xué)模式，不一定需要規(guī)定每一步的順序和內(nèi)容。但是，一個(gè)有核心理念的學(xué)校，其課堂也必須有核心理念為支撐。安丘一中倡導(dǎo)三疑四有課堂模式，鄒平一中不強(qiáng)調(diào)固定課堂模式，這兩種截然相反的態(tài)度其實(shí)并不矛盾。三疑四有課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。鄒平一中強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師積極性、創(chuàng)造性。二者的共同點(diǎn)都是強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
㈤科學(xué)的考核制度能夠順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)教師工作積極性
學(xué)校承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，由此會(huì)產(chǎn)生明確的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定考核細(xì)則，可以使教師工作具有明確指向性，對(duì)教師工作起到一定的督促和激勵(lì)作用。鄒平一中、青州一中都有完善和科學(xué)的考核制度。學(xué)生層次較多，有特生、實(shí)驗(yàn)生、普通生、藝體生等多個(gè)群體，這些群體具有明顯差別，教學(xué)目標(biāo)也是不一樣，因此，對(duì)任教教師的考核制度也要有明顯差別。教學(xué)目標(biāo)不同，考核指標(biāo)不同，任課教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)也會(huì)有所差別。這種考核思路在客觀上促進(jìn)了不同學(xué)生群體的發(fā)展。
㈥加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力
家長(zhǎng)的參與和支持會(huì)給學(xué)校教育帶來積極的作用。歷城二中、鄒平一中等多所學(xué)校采取有力措施，引導(dǎo)家長(zhǎng)開設(shè)課程、參與學(xué)校管理、支持學(xué)校工作，都取得較好效果。
另外，在教師培訓(xùn)、教科研活動(dòng)、精細(xì)化管理、考風(fēng)考紀(jì)等方面都有很大收獲，解決了我們?cè)谀承┓矫胬Щ?，明確了下階段的工作目標(biāo)。
為了更好開展工作，學(xué)校根據(jù)外出學(xué)習(xí)收獲，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在外出考察交流會(huì)后提出“六條十二項(xiàng)”措施，以學(xué)校核心文化為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。具體如下：
㈠提煉學(xué)校核心文化，明確學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以文化引領(lǐng)規(guī)范，以規(guī)范塑造誠(chéng)信，規(guī)劃好學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)
1.核心文化在學(xué)校的發(fā)展中具有及其重要的作用。核心文化是學(xué)?？傮w目標(biāo)的具體化，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。核心文化對(duì)學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生管理、評(píng)價(jià)考核機(jī)制起到導(dǎo)向作用。核心文化是現(xiàn)代化名校名片，是整個(gè)學(xué)校的靈魂。學(xué)校將根據(jù)國(guó)家教育政策、高考改革的實(shí)質(zhì)，以新二中搬遷為契機(jī)，提煉出二中特殊文化內(nèi)涵，促進(jìn)二中向更高層次發(fā)展。
㈡提高學(xué)校管理水平，向管理要效益
2.引進(jìn)物業(yè)管理，實(shí)行服務(wù)管理社會(huì)化，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，提高管理效果。
根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展需要，學(xué)校逐漸實(shí)行保潔、宿舍、餐飲等服務(wù)機(jī)構(gòu)社會(huì)化，減少學(xué)校社會(huì)功能負(fù)擔(dān)。學(xué)校由服務(wù)者轉(zhuǎn)變成監(jiān)督者和管理者。由全能管理轉(zhuǎn)向中心目標(biāo)管理，減少負(fù)擔(dān)，集中力量辦好教育。
3.加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力。
學(xué)校從本學(xué)期開始，安排專人進(jìn)行規(guī)劃，制定切實(shí)可行的措施，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和教育。讓家長(zhǎng)在課程開發(fā)開設(shè)、德育教育、大型活動(dòng)參與、學(xué)校管理參與等環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，開發(fā)社會(huì)資源豐富學(xué)校課程資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與提高管理實(shí)效。
4.改革會(huì)議制度，重視落實(shí)環(huán)節(jié)
健全會(huì)議制度，落實(shí)周例會(huì)、月管理層會(huì)議、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)、班主任間操會(huì)、青年教師培訓(xùn)會(huì)等會(huì)議內(nèi)容，抓好落實(shí)環(huán)節(jié)，做到上呈下達(dá)，令行禁止，實(shí)現(xiàn)會(huì)議計(jì)劃、措施和目標(biāo)。
㈢狠抓課堂和考試，提高教育教學(xué)實(shí)效
5.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、教師蹲班制。在調(diào)研教師的基礎(chǔ)上，制定相關(guān)規(guī)章制度，實(shí)行蹲班制。明確教師蹲班時(shí)間和工作內(nèi)容，及時(shí)匯總蹲班情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)蹲班教師工作情況進(jìn)行考核，每周進(jìn)行總結(jié)和匯總，避免蹲班制流于形式，
6.實(shí)行“一課一研”教研法。以學(xué)科組為單位，每節(jié)課上課前，學(xué)科組長(zhǎng)組織進(jìn)行集中備課，確定備課內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，明確教學(xué)目標(biāo)，修改完善導(dǎo)學(xué)案，明確練習(xí)和作業(yè)。上課時(shí)，組織本組教師進(jìn)行聽課。課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行交流和糾正。包組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)督和督促，確?！耙徽n一研”教研法落實(shí)到實(shí)處。
7.組織誠(chéng)信考試。制定誠(chéng)信考試制度，在全校推行誠(chéng)信考試，學(xué)期末實(shí)行班級(jí)評(píng)、學(xué)生評(píng)、考后評(píng)等幾個(gè)評(píng)選模式，評(píng)選出誠(chéng)信學(xué)生、誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信級(jí)部，對(duì)誠(chéng)信個(gè)體和單位進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。改革考試制度，嚴(yán)格考試程序，落實(shí)監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、考后分析等環(huán)節(jié)，發(fā)揮考試功能。
㈣以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生管理提升，以級(jí)部巡查強(qiáng)化管理效果
8.落實(shí)級(jí)部巡查制。級(jí)部值班領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己實(shí)際情況，合理安排時(shí)間，對(duì)本級(jí)部紀(jì)律、衛(wèi)生、群體、就餐、午晚睡、晚自習(xí)等項(xiàng)目進(jìn)行每日巡查，每項(xiàng)巡查次數(shù)不少于一次。巡查記錄登入選課走班管理系統(tǒng)。級(jí)部主任督促問題整改。
9.組織德育系列活動(dòng)。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的教育，提升學(xué)生管理效果。在開學(xué)、畢業(yè)、國(guó)慶、五一等重要時(shí)間點(diǎn)安排針對(duì)性的大型活動(dòng)，使學(xué)生積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中受教育。統(tǒng)籌安排主題班會(huì)內(nèi)容，使每周班會(huì)都具有明確的目的性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不間斷地德育教育。
㈤修改完善考評(píng)辦法，發(fā)揮考核作用
10.修改成績(jī)計(jì)算辦法，發(fā)揮考評(píng)導(dǎo)向作用。根據(jù)文化課考生、藝術(shù)考生、體育考生的實(shí)際情況，制定科學(xué)的考核辦法。使教師明確考核內(nèi)容和賦分，以考評(píng)指標(biāo)指導(dǎo)教師工作。成績(jī)計(jì)算可以首先確定目標(biāo)學(xué)生，然后根據(jù)成績(jī)采用校名次相加辦法，不同分?jǐn)?shù)段進(jìn)行不同賦分，最后累計(jì)成教師教學(xué)成績(jī)。
11.完善考核制度，加大對(duì)教師激勵(lì)力度
在德、能、勤、績(jī)、工作量五個(gè)方面進(jìn)行考核，制定詳細(xì)的考核指標(biāo)，確保考核的真實(shí)性。每項(xiàng)考核設(shè)立校級(jí)評(píng)先選優(yōu)項(xiàng)目，對(duì)各項(xiàng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。制定完善的教師激勵(lì)政策，發(fā)揮考核的激勵(lì)性功能，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
㈥加大教師培訓(xùn)力度，提高教師思想境界和業(yè)務(wù)能力
12.利用好每月一講、遠(yuǎn)程研修等培訓(xùn)項(xiàng)目，加大對(duì)教師培訓(xùn)力度。利用高考結(jié)束后時(shí)間，加大教師外派學(xué)習(xí)力度。利用假期時(shí)間，進(jìn)行教師集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。積極參加教育研討會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，更新教師教育理念，提升教師業(yè)務(wù)水平。
總而言之，這次外出考察學(xué)習(xí)收獲很大。學(xué)校在學(xué)習(xí)外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取有力措施，力爭(zhēng)使學(xué)校教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。