通過感悟，我們可以深度思考自己內(nèi)心的變化以及對外界的觀察和理解。感悟的內(nèi)容應該緊密結合自身經(jīng)歷，體現(xiàn)個人的真實感受和思考。這些范文或許能夠給我們的生活帶來一些新的思考和改變。
思政課后感悟篇一
思政專題課是我們大學中一門非常重要的課程，通過學習這門課程，可以增加我們對社會和國家發(fā)展的認知，加強我們的社會責任感和使命感。在課程中，我們了解到了許多全球性、時代性和復雜性問題，這些問題對我們未來的工作和生活都具有重要的影響。
第二段：對思政專題課的學習內(nèi)容的總結和反思
在思政專題課中，我深刻認識到了自己的情感確實對決策和行動產(chǎn)生重要影響的事實，并深刻思考了自己的人生目標和價值觀。通過學習課程中的案例和材料，我對社會問題、人性弱點和個人與群體的關系有了更深入的了解。同時，我深入思考了個人的成長和責任，意識到自己不僅要個人發(fā)展，也要為社會進步貢獻力量。
第三段：對思政專題課的學習收獲的總結和體會
通過思政專題課的學習，我對全球化、科技發(fā)展、環(huán)境問題、社會公平等重要議題有了更全面的認識。我了解到了全球化的利與弊，以及科技對個人和社會的影響。同時，我也認識到了保護環(huán)境的重要性，以及社會不平等問題對整個社會的危害。這些收獲幫助我更全面地思考問題，提高了我對社會和個人發(fā)展的觀察與分析能力。
第四段：對思政專題課學習方法和習慣的反思
在學習思政專題課的過程中，我意識到積極的學習方法和習慣對于深入思考問題和獲取知識是非常重要的。例如，課前預習和課后復習是鞏固知識的有效手段；積極參與討論和交流，可以拓寬自己的視野和理解。此外，積極批判性思維的培養(yǎng)也是必不可少的，讓我們能夠主動思考問題、質(zhì)疑問題，而不是被動接受。
第五段：對未來自身發(fā)展規(guī)劃的展望和期許
思政專題課的學習讓我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標。我意識到要繼續(xù)堅持學習、擁有批判性思維和辯證思維，以迎接未來社會和個人成長的挑戰(zhàn)。同時，我也希望能夠?qū)⒄n程中學到的知識和價值觀轉化為具體行動，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。在未來工作和生活中，我將積極面對全球和國家的發(fā)展問題，努力實現(xiàn)個人價值和社會責任的統(tǒng)一。
在思政專題課的學習中，我獲得了許多寶貴的知識和體驗，增強了對社會和人生的思考深度。這門課讓我深刻領悟到了個人與社會的關系和責任，為我未來做出正確的決策和行動提供了指導。這堂思政專題課，對我個人的成長和社會意識的培養(yǎng)起到了積極的推動作用，我會將所學所悟運用到實際工作和生活中，為實現(xiàn)共同的社會目標努力奮斗。
思政課后感悟篇二
在以“愛是力量”為主題的班會活動中，他們做了一個小游戲：六個人每個人只用兩個手指，可以一起把一個人抬起來……在班會小結中，輔導員說：在災難面前，愛是渡過難關的強大武器。在平時，愛是建設祖國持久的動力。讓我們每個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國，從小做起，愛讓中國更美麗!啟示我們愛國要從身邊的小事做起，愛同學，愛老師，愛父母，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，只要人人付出一點小愛，我們的民族才會越來越強大，才能匯聚成榮耀祖國的大愛。
總而言之，我在這《開學第一課》中，受益匪淺，難以用語言文字來形容，但是，在這里，我想大聲說一聲：“我愛您，中國!”
思政課后感悟篇三
近年來，隨著我國社會的快速發(fā)展和信息技術的普及，青少年的思想觀念發(fā)生了很大的變化。因此，為了加強青少年的思想道德教育，我校開設了思政專題課。在這門課程中，我獲得了許多新的認識和心得體會。以下是我對這門課的感悟和體會的總結。
首先，思政專題課讓我認識到了個人價值觀的重要性。在課堂中，老師特別強調(diào)了人的思想觀念對行為方式和社會價值觀的影響。個人的價值觀決定了他們對待事物的態(tài)度和取舍，它能夠指導人們的行為和決策。通過學習思政專題課，我深刻地意識到只有明確自己的價值觀，才能在復雜多變的社會中保持自己的立場和原則。
其次，思政專題課幫助我認識到社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是指社會主義社會中廣大人民群眾普遍認同的、反映社會主義本質(zhì)和目標的價值取向。通過學習這門課程，我深刻地認識到社會主義核心價值觀是我國社會發(fā)展的重要指導思想，也是我們每個人的基本底線。我們要努力樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力傳承和弘揚社會主義核心價值觀，為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻。
第三，思政專題課增強了我對歷史和傳統(tǒng)文化的興趣。在這門課程中，我們學習了許多歷史和傳統(tǒng)文化的知識，如中國古代思想文化、近代歷史、當代重大事件等。通過對這些知識的學習，我深深感受到中華民族的歷史和文化博大精深。同時，我也更加深入地了解了中國特色社會主義理論和道路。思政專題課為我打開了一扇了解歷史和傳統(tǒng)文化的窗口，讓我深刻地認識到自己作為中國人的責任和使命。
第四，思政專題課啟發(fā)了我對社會問題的思考。在這門課程中，我們不僅學習了理論知識，還討論了當今社會面臨的各種問題，如教育問題、環(huán)境問題、社會不公等。通過課堂上的討論和老師的指導，我開始關注社會問題并思考如何改善和解決這些問題。思政專題課教會了我如何理性分析社會問題，如何提出問題和解決問題的方法。這些都是我以后面對社會挑戰(zhàn)和解決實際問題時的重要能力。
最后，思政專題課培養(yǎng)了我獨立思考和批判思維的能力。在這門課程中，老師鼓勵我們自由思考，提出自己的觀點和分析。通過課堂上的討論和辯論，我學會了如何從多個角度看待問題，如何批判性思考。這種獨立思考和批判思維的能力不僅對于我們的學業(yè)有著重要意義，更對我們未來的人生和社會發(fā)展具有深遠的影響。
綜上所述，思政專題課讓我獲得了許多新的認識和心得體會。通過這門課程，我認識到個人價值觀的重要性，深入了解了社會主義核心價值觀，增強了對歷史和傳統(tǒng)文化的興趣，奠定了對社會問題的思考基礎，發(fā)展了獨立思考和批判思維的能力。未來，我將繼續(xù)保持對思政專題課的學習熱情，不斷深化對思想道德教育的理解和認識，努力成為有道德情操、有社會責任感的新時代青年。
思政課后感悟篇四
“班長！”“到！”“班主任好！”第一個班會開始了，班長豆豆跑上舞臺，臺后是北京的'萬里長城，哇塞！這次班會是在長城舉行的。今天上課的主題是夢想，班長豆豆請來了著名演員李連杰叔叔，“呼——”班里響起了歡呼聲和鼓掌聲，“李連杰叔叔請問您向我這么大的時候，您的夢想是什么？”班長豆豆問李連杰，李連杰，李連杰叔叔告訴我們：“向你這么大的時候我的夢想是當一名演員和有著一身好功夫的人?！敝赃B杰叔叔成為了一名著名的演員，一定是他向著自己的夢想奮斗才實現(xiàn)的吧，如果有自己的夢想?yún)s不愿意去向著目標前進，那成功的幾率是不可能的，成功也總要有個過程。
這次班會令我印象最深的我覺的還是第二次班會里的楊孟衡，因為十歲那年一次意外讓他失去了雙手，他的夢想是當一位游泳冠軍，加入殘奧會，盡管一次又一次的失敗，可他沒有放棄，付出了那么多艱辛，他終于考上了中山大學?？戳诉@個故事，我會想：如果我失去了雙手會做些什么？仔細想一想，??！這意味著以后再也不能畫畫，再也不能寫作了呀！也許你們會覺得自己成了一個廢人，會成天呆在家里無所事事，或者自己已有了死的欲望。不！不要這樣不要因為自己殘疾而棄去夢想。難道你在回家的路上遇到了一點麻煩你就永遠不會家？難道一大缸里掉了一粒老鼠屎就毀了一大缸米？失去了雙手還有雙腳呢！應該振作起來，像張孟衡哥哥一樣，堅持就是勝利！
今天看了開學第一課真是收獲了不少！
思政課后感悟篇五
20__年寒假的小學期我們接觸了思想政治實踐課，經(jīng)過小組的討論，最終選擇微電影系列，我們選擇的主題是《手機對我們生活的影響》，這與我們的大學生活息息相關。據(jù)調(diào)查，77%的人每天開手機12小時以上，34%的人24小時開機。94%的人使用手機在5年以上。而近幾年智能手機和3g網(wǎng)絡的普及，使得手機更是成為隨身必備之務，特別是年輕人，幾乎時時刻刻都離不開微信、qq、微博之類的社交通信工具。過度依賴手機等科技設備，對身邊人的忽視程度就越嚴重。在網(wǎng)絡上活躍的人，現(xiàn)實中反而更孤獨。建議晚餐時少用手機，多和家人交談。外出社交時，也避免過多使用手機，以免冷落他人，這正是我們拍這部微電影的原因。
經(jīng)過我們小組的努力準備，寫劇本，終于成功開拍。小組活動的工作有條不紊的分配到個人，而我就榮幸地擔任了攝影師兼演員。猶豫缺乏拍攝經(jīng)驗，于是查了一些拍微視頻的注意事項，在實際工作中也明白了，做好每件事都是要認真負責的。由此我總結了三點經(jīng)驗。
第一，做任何事情都要考慮全面，比如，提前準備好拍攝時需要的道具，檢查攝像機是否充滿電，內(nèi)存是否充足。 第二，要認真負責。拍攝完成后及時把視頻保存到電腦里，處理好以后再做一個備份，以免發(fā)意外。盡自己所能，把工作做到。
第三，要學會隨機應變。要聽取他人的建議，與團隊做好配合，盡力讓視頻的效果達到。
手機依賴癥是一種新型的心理疾病，尤其青睞青年白領女性、業(yè)務擔子重的中年男人和學生三類人。手機作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，由于它的方便快捷，越來越受到人們的青睞，隨著“手機一族”隊伍的不斷壯大，一種由于對手機過分依賴而形成的現(xiàn)代心理疾病——手機依賴癥也悄然現(xiàn)身了。希望這部電影能夠產(chǎn)生一些影響，同學們可以放下手機，多一些面對面的交流，一些心靈的溝通，告別手機依賴癥。
流露出來的成就感，是我大學四年最難忘的珍貴回憶。 通過這次拍攝我們知道了我的不足之處是：我只是掌握了最基本的簡單的拍攝_作，對攝像技巧僅僅是用了推拉和移，對技巧的綜合運用還很生疏。由于經(jīng)費和時間的種種限制，我們的作品顯得有些倉促，不過，我對這次拍攝總體上還是比較滿意的，因為基本達到了老師以及我自己要求的效果，雖然不夠_，但對我們來說已經(jīng)是最完美的了。以后再有機會拍攝微電影，我相信我們會努力做得更好!
一部短小的影片，不僅僅是結果，其過程往往一樣可貴，同時，在其間所學到的知識，也是受益匪淺的，相信這于我們而言，一定是一部難忘的影片。
喜歡攝影，很簡單的是因為它能記錄下動人的瞬間，能在以后的日子久久回味當時按下快門的情景、心境。但是攝影并不等于照相，攝影是傾注你的情感于照片上，每按一下快門都應該思考為什么要拍下這張照片，它的意義，如何運用手中僅有的工具去表達你心中想表現(xiàn)的東西。
用美學構圖對攝影來說是創(chuàng)作的第一步。
從創(chuàng)作角度來說，構圖本身不能成為目的，攝影構圖應最大可能的闡述藝術家的原始構思，更好的表現(xiàn)照片的主題內(nèi)容，增強作品的藝術效果，使作品更有藝術感染力，能給觀眾留下深刻的印象。它的基本要求是鮮明、易懂、有視覺沖擊力。一副杰出構圖的產(chǎn)生和攝影者不畏艱險、冷靜果敢的品質(zhì)是分不開的。作為一名攝影師，還應該具備一種能力，即當我們觀察生活中的具體的物象，無論是人是樹、是建筑還是花卉，往往需要撇開他們的一般性的屬性，而僅僅把他們看作是各類形態(tài)的組合，即點、線、面、肌理、明暗、色調(diào)等諸多元素的組合體。這有助于攝影者運用各種造型手段，在畫面上通過對純形式的分析，冷靜的組織和安排畫面，竭力使之契合人們的視覺感受和審美口味。只有內(nèi)容和形式的完美結合并為觀賞者所真切感受時，才能取得滿意的視覺效果。
對于攝影來說用光絕對是很重要的技術因素。
首要的是你要提高戶外對光線的敏銳感覺，憑經(jīng)驗能預見到照片出來的'效果。當你培養(yǎng)起這種敏銳感覺后，你就知道什么時候的光線是你想要的，什么時候應該收起相機去吃午飯。你拍攝的主題越小就越容易用光。肖像，昆蟲和花卉攝影基本上都要布置光線;拍風景的時候就只能等合適的光線來拍。在山岳攝影中要等到合適的光線往往要等到合適的季節(jié)、合適的日子、合適的時間、合適的天氣。
用藝術構思完成攝影創(chuàng)作。
所謂藝術構思，即以藝術的視角表現(xiàn)主題思想，這要求攝影者在拍攝之前或是在拍攝期間就要做好構思，如何使畫面表現(xiàn)的更加完美。審美能力是攝影師或者說出色的攝影師必須具備的素質(zhì)。在攝影創(chuàng)作的過程中，用美的眼光去看世界，能在自然的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美，在眼前的攝影過程中找到美，這是彌足珍貴的。對于攝影人而言，創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作熱情更加可貴。我認為這和愛好或者說對攝影的認識和重視的程度有很大的關系。攝影創(chuàng)作要能吃苦，要經(jīng)常出去采風，就像畫家要經(jīng)常出去寫生一樣。坐在家里是不能進行攝影創(chuàng)作的，更不會有藝術作品的產(chǎn)生。 做好任何一件事情的前提是執(zhí)著，攝影也是。一份執(zhí)著的熱情，不斷觀察練習積累，我在這條路上收獲喜悅，付出更多精神。
思政課后感悟篇六
在北京-年冬奧會開幕式上，觀眾區(qū)域的志愿者一直沒戴手套。詢問后才得知，原來是為了讓鼓掌聲音更響亮。開幕式結束后，從國家體育場到大巴車?？奎c，每隔幾米就有一位志愿者熱情問好、耐心指引。精彩紛呈的開幕式定格成經(jīng)典，幕后參與者的付出給人們帶來持久的溫暖和感動。
歷經(jīng)磨礪和洗禮，青春風采得以在冬奧盛會綻放。從賽事服務、禮賓接待到場館運行、文化展示，一支綜合素質(zhì)好、服務水平高、業(yè)務能力強的志愿者隊伍，經(jīng)過廣泛招募、嚴格選拔和科學培訓，在成百上千次的反復打磨中，“微笑的名片”越擦越亮。通過志愿者專業(yè)細致的服務和飽滿的精神狀態(tài)，外國運動員感受到中國人民的熱情好客和文明有禮。
從刻苦訓練、奮力拼搏的奧運健兒，到為運動員安全護航的醫(yī)療保障團隊；從不斷豐富傳播內(nèi)容、創(chuàng)新傳播方式的媒體記者，到日復一日鉆研摸索的制冰師、造雪師……人們用奮斗托舉起共同的冰雪夢、奧運夢。每個平凡崗位散發(fā)的微光，匯聚在一起就能成為耀眼奪目的光源。
北京冬奧會是向世界展示中國的窗口。開幕式志愿者服裝上，點綴著中國民間剪紙圖案；運動員入場式上的引導牌造型，融合了雪花與中國結?！半p奧之城”北京既古老又現(xiàn)代的獨特魅力，也在志愿者的介紹中更加生動立體。志愿者的奉獻，與場館建設、端起冰雪“飯碗”奔小康、賽場拼搏等故事融匯在一起，向世界展現(xiàn)了陽光、富強、開放的良好形象。
-年，北京為世界奉獻了一屆無與倫比的夏奧會；14年后，北京冬奧會再次向世界傳遞“春天的訊息”。時間見證“雙奧之城”的成長，映照著從夢想到夢圓的變遷，激揚起一起向未來的澎湃力量！
從東京到北京，從盛夏到冰雪；不同的賽場，同樣的追夢。第24屆冬季奧林匹克運動會將于-年2月4日在北京啟幕，已經(jīng)入倒計時。你知道嗎?冬奧會的吉祥物是“冰墩墩”，一只非常可愛的酷似航天員的冰晶外殼熊貓。再告訴你一的秘密，殘奧會的吉祥物是“雪容融”，它很喜歡滑冰和滑雪，也特別喜歡我們中國的國寶——大熊貓。-年北京奧運會即將拉開帷幕，我為我的祖國感到自豪。這場激烈的比賽共設七個大項，15個分項，109個小項，一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，這是一件多么了不起的事！各運動員都在為這次為國爭光的機會做著準備。奧運是一次人類體能的絕好展現(xiàn)。短道速滑如風馳電擎，在短短幾百米的賽道內(nèi)爆發(fā)出令人震撼的速度。花樣滑冰猶如冰上盛開的花朵，美得令人驚心動魄冬奧會有109個項目，每個項目，都承載著奧運健兒們的汗水和淚水。奧運也是健兒們的舞臺。健兒們在舞臺上表演著堅強的意志、優(yōu)美的姿態(tài)和靈活的技巧。數(shù)以萬計的觀眾為他們喝彩。勝利讓人們歡欣，失敗讓人們遺憾。每一次挑戰(zhàn)自己的極限，每一次與成功失之交臂，不服輸都使健兒們站起來，投入到更辛苦的訓練中。每一次全力以赴，都使我們感到深深的自豪。奧運會的每一塊獎牌，其價值都遠遠超過世間所有金銀財寶。奧運會不是一個簡單的體育競技比賽，而是一種永遠不變的信念。雖然我們不能向體育健將那樣為國拿金牌，也沒有機會親臨現(xiàn)場，參與奧運會的服務與接待接待工作，但只要我們從現(xiàn)在做起，一樣可以為奧運出一份力。冬奧會來臨之時，我們用文明點綴城市的每個角落，伸出禮儀之手迎接八方來客，弘揚民族精神，彰顯我們的民族文化。 -冬奧會，我為你加油！-北京，我為你喝彩！
思政課后感悟篇七
愛國是一種信仰，他伴隨我們終身。今天，我觀看了《一堂好課》，對愛國有了更深刻的認識。
這期由金一南教授主講，讓我們從各個事例中悟出了什么是愛國的真理。臺下的官兵都聽得熱血沸騰，心中那顆熾熱的中國心都在熊熊燃燒。
如今強大的中國是從慘敗走向勝利的，-年風雨兼程，無論怎樣的困難，中華兒女都扛了過去，打造出了一片屬于自己的天地。
-年前，我們中國被戲稱為“東亞病夫”，成為帝國主義蹂躪的對象，只富有卻不強大的中國只能任其宰割，陷入了水火之中。有一批沒有地位，沒有影響力的人站了出來，僅憑一腔熱血，便擔起了自己的使命，救中國于水火。有了他們，才有了新中國。
如今的中國，蛟龍出海，嫦娥探月，天眼架空，5g潮流，無不是技術迅速發(fā)展的縮影。在通信5g方面，華為甚至超越美國三年左右。中國的發(fā)展，離不開革命先輩們拋頭顱灑熱血，為建立新中國奮勇拼搏，這才形成千古佳話。
堅持著一個信念，為之不懈努力，所以稱之為愛國。愛國乃人心性之根源，中華兒女億萬個愛國之心，最終造就了越來越強大的帝國，傲然屹立在世界東方，如雄獅般魁然不倒。
我們是青少年，將要接受火炬的點燃，灑向山邊，星星之火成為高高火炬。秉持一顆愛國心，讓愛國的種子在心靈里生根發(fā)芽，長為參天大樹！
思政課后感悟篇八
“我和我的祖國……”歌聲悠然地走在課室里。“嗯”!從何來的歌聲呢?我走進教室，看到了一學期一次的《開學第一課》。
“大家好，同學們好!”一個熟耳的聲音，“我是張桂梅，哦，原來是張桂梅呀，張桂梅剛剛入云南，上級領導就交給了張桂梅一個艱巨的任務--已經(jīng)很久沒有老師上課的學校。這座學校是座女中。張桂梅一開始湊錢才一萬多元，因為那些女同學是鄉(xiāng)村的，沒錢交學費，所以黨就為她們建了一所學校，現(xiàn)在的她雖然還是身負多種疾病，但是她像一座杯梁，送走一批批學生，步入大學;又是一根蠟燭，點燃一代代的希望，實現(xiàn)理想;又如一棵大樹，護著一屆屆樹苗，長大成樹。
她像我身邊的她一-查君洋，君洋是一個樂于助人，忘了自我人的好人。一次，在去公園的路上，看見我摔了一跤，摔傷了手臂，看見其它人嫌棄的眼神，我面紅耳赤，在眼神里伸出了一雙充滿善良的手，將我從地上扶到了椅子上，幫我處理了傷口。我問道：“你為什么要浪費時間來幫我呢?她只給了一個充滿喜悅的微笑?？纯此x去的背影，我像明白了什么。她在大陽地照耀下，好像一張心靈的創(chuàng)口貼，把我的`心靈的冰川都融化了。
幫助不是良費時間，而是一種值得敬佩的品質(zhì)。幫助的品質(zhì)是中國傳統(tǒng)的美德，要繼續(xù)發(fā)揚下去，說不定，一個舉動能改變一個人生。
思政課后感悟篇九
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目，從藝術……等各個領域為年輕學子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點亮思想之光家長向?qū)W之心。
第一課是思政課，由國防大學教授金一南在航天工程大學士官學校展開分享。金教授一步步帶領大家進一步去強化和之我們心中的國家意識。
全場圍繞了兩個問題：我們?yōu)槭裁匆獝蹏吭鯓硬拍苷嬲膼蹏?？金教授通過串講豐富的史料和熱血的，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。其中，金教授多次提到毛澤東主席所說的“星星之火，可以燎原。”更能體現(xiàn)出我們中國人從此站起來了！
金一南教授還為我們分享了在他身邊所發(fā)生的那些愛國，在場的軍人都感同身受，信仰的力量是無窮的，每個人的信仰都是不同的，但出發(fā)點卻是相似的那就是為了我們的祖國著想，拼搏！
通過觀看這一堂思政課讓我感受到了信仰的力量，多少英雄拼命死守下來的疆土，我們要熱愛她、尊重她、保衛(wèi)她，在此，我要感謝為了祖國拼搏英雄們。如今的和平都是你們用鮮血換來的，向你們致敬！讓我們?yōu)榱酥腥A民族偉大復興的而奮斗，拼搏！我愛你，中國！
思政課后感悟篇十
今天我們上了一堂別具一格，令我終生難忘的語文課。
顧老師聲情并茂、繪聲繪色地講了《紅燈記》中李玉和被捕時所唱的一段京劇戲文，并對歌詞的內(nèi)容作了詳細而精彩的剖析?；丶乙院?，我進一步了解京劇發(fā)展的歷史感與紅燈記的故事背景及大體情況。
作為我們中國特色的劇種---京劇，英文名稱為chineseopera（中國歌?。?，由于她的字正腔圓，藝術表現(xiàn)大氣深沉，深受中外人士的喜愛與傳唱。我們作為新時代的學生，我們應該多多了解中國傳統(tǒng)文化，并盡己所能，發(fā)揚光大。
紅燈記，發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭中，是無數(shù)革命先烈為抗擊日軍侵略戰(zhàn)爭中的可歌可泣英勇事跡之一。地下黨員李玉和面臨著種種不利局面，王連舉的判變，鳩山設下酒宴威脅利誘，企圖攻破李玉和的心理防線，在這生死關頭，李玉和表現(xiàn)了他的沉著、果斷、機智，在與母親與女兒道別時，用隱蔽的語言，交待并囑咐她們一定要完成任務。文中這一段唱詞，精彩地展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的風范，體現(xiàn)了為了共產(chǎn)主義信仰，拋頭顱灑熱血的精神，讓我十分感動。也正是他們這種無私無畏、不懼犧牲的奉獻精神，才造就了我們今天幸福生活。
生活在和平時代的我們，珍惜時光，為祖國的壯大發(fā)展而努力學習！
思政課后感悟篇十一
我一直喜歡學思想道德和政治這門課，因為我在生活中每每遇到不順心或生活學習有壓力時，我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情，上了大學又邁進了一個新的生活層次，要繼續(xù)學習生活，做社會分配給自己的任務，此時，我們不是孤身一人在生活的道路上前進，學校還為我們設立了思想道德修養(yǎng)課，它就像我們生活前進的指明燈，帶著我和我的同學們一起向前邁進。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是一門具有強烈的政治性和思想性的課程。我們在學習《思想道德修養(yǎng)》的過程中，一定要有嚴肅認真的態(tài)度，堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，堅持把堅定正確的社會主義政治方向放在首位。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是我國社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。實踐證明，作為馬克思主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展的鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，是指導中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論，是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是本課程的理論基礎，是我們學習《思想道德修養(yǎng)》的指導思想。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的科學世界觀和方法論，也是學習《思想道德修養(yǎng)》的基本方法。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課還具有鮮明的理論性和知識性的特征。理論聯(lián)系實際不僅是學風問題，而且是學習本課程必須遵循的基本方法和根本要求。要做到理論聯(lián)系實際，首先必須重視《思想道德修養(yǎng)》的理論學習，沒有正確的理論，就沒有科學的思想，把握不住事物的本質(zhì)，就不會有正確的行為，也就談不上理論聯(lián)系實際。理論學習比較枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重領會其精神實質(zhì)，要反對形式主義和教條主義的學習態(tài)度；要以嚴肅認真的態(tài)度學習馬克思主義理論，毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要自覺抵御西方社會和封建主義腐朽錯誤思想觀念的侵蝕。其次，要理論聯(lián)系實際。鄧小平同志說：“我們說的做的能不能解決問題，問題解決得是不是正確，關鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實際，是否善于總結經(jīng)驗，針對客觀現(xiàn)實，采取實事求是的態(tài)度，一切從實際出發(fā)”。理論聯(lián)系實際包括聯(lián)系現(xiàn)實的社會實際和自己的思想實際及自身的行為實際。如要聯(lián)系自己和現(xiàn)實社會上各種各樣的思想道德實際及熱點問題，運用科學的理論觀點和世界觀、人生觀、價值觀，有針對性地分析、思考，解決思想深層次的問題，提高自己的思想道德修養(yǎng)。
教育，相互促進，融為一體，內(nèi)化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動指南，也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，科學的世界觀、人生觀、價值觀才能不斷得到鞏固和提高。
知行統(tǒng)一不但是學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的出發(fā)點，而且是落腳點。在知行關系當中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，會使“行”失去方向，走上違法亂紀、走上不道德的人生道路；但只“知”不“行”，“知”也就會失去意義?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》理論知識的學習，目的是大學生知道自己應該做什么，不應該做什么，應該如何做，不應該如何做。是中華民族的一個優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。沒有好的思想品德，也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國和人民，也就難以大有作為。青年時期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對自己一生的奮斗和成就將會產(chǎn)生長遠而巨大的作用”。如何做到知行統(tǒng)一呢？就是要求從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，邊學習思想道德理論邊實踐，在實踐中加深對思想道德理論的認識和理解，用所學的思想道德理論更好地指導自己的行為和社會實踐活動，做到自己的行為和社會實踐活動同所學理論知識相一致，真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一。
在學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》過程中，勤于思考，經(jīng)常討論，在學習過程中，對社會上各種各樣的問題要多動腦筋思考，多想想為什么；通過相互間經(jīng)常討論，可以取長補短，弄清是非，達到共同提高的目的。要注意收集社會上的先進事跡，模范英雄人物事例，作為自己學習的榜樣，并運用所學思想道德理論，分析社會上發(fā)生的現(xiàn)實案例。要注意關心時事政治，關心國家大事?？傊?，除了掌握理論知識，還要提高分析問題、解決問題的能力。
大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經(jīng)受了大學生活上的磨練、專業(yè)學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程后，我對大學生活和學習環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，既鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，也完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
思政課后感悟篇十二
近年來，大學思想政治理論課程在我國教育體系中的地位日益重要。作為大學生活的一部分，思政課程除了傳授馬克思主義理論知識外，更是教育學生做為合格公民和有理性判斷力的人才。在我的大學生活中，思政課程不僅讓我了解政治理論的內(nèi)涵與意義，更讓我對人生有了新的認識與體驗。在這篇文章中，我將分享一些我的思政領導感悟、心得體會。
第二段：對馬克思主義理論的理解
在思政課上，我們學習了馬克思主義理論，這是我人生中對于理論的一次深刻的體驗。不同于我以前對理論的理解僅限于生硬的定義或者模棱兩可的語句，思政課程為我打開了觀念的窗戶。通過探究馬克思主義的核心價值觀，在意識形態(tài)、經(jīng)濟學、社會學等多個領域中，更加深入了解和學習了馬克思主義的內(nèi)涵和意義，得到了可持續(xù)發(fā)展的思考。
第三段：如何做一個公民
思政課程中，我們學習了如何做一個合格公民，我們必須有自己的道德觀和價值觀，樹立正確的社會、人類和極客的觀念，建立起自己的人生信仰和良好的人格風范， 這些都是成為優(yōu)秀公民所必須具備的素養(yǎng)。此外，我們還要關注社會熱點事件，通過反思對待生活的態(tài)度，對我們個人和公共生態(tài)態(tài)度的重要性有了更深刻的體認。
第四段： 談談學習應具備的態(tài)度
思政課程教育我們?nèi)绾巫鲆粋€有理性和有責任感的人。實際上不管是在學習中還是在人生的其他方面，態(tài)度是一個很關鍵的因素。好的學習態(tài)度必須包括嚴謹、積極和有判斷力，同時我們更要養(yǎng)成獨立思考的習慣并將之貫徹到各個方面中。
第五段： 總結體會
我的大學生活已經(jīng)進入了第二年。思政課程讓學生邁出了理論界，走向?qū)嶋H。我們需要時刻牢記不僅要有夢想，而且要配備足夠的道德、信仰和品質(zhì)。我們還需要學會如何在競爭激烈的社會中生存、如何在未來中保持彈性和積極向上的心態(tài)，守好自己的青春，開創(chuàng)我們自己的未來。 總而言之，思政課程是一個綜合性課程，能夠?qū)ξ覀內(nèi)松泻苤匾捏w驗和提升。因此，我們需要用一種積極和前瞻的態(tài)度來對待學習中的點滴和挑戰(zhàn)，這樣才能取得更大的收獲和發(fā)展。
思政課后感悟篇十三
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！
帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終于走到一起來了。面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！
青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！
人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。正因為如此，我們曾經(jīng)走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們曾經(jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道，我們要學會珍惜這里的一切，要在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進，在險灘暗礁是開闊，我相信美麗的生命，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。
讓青春與夢想齊飛也許你正掙扎于人生的得失，也許你正徘徊于痛苦的邊緣，也許你曾經(jīng)苦苦等待，也許你曾經(jīng)失敗，但請記住，其實這一切都部重要，重要的是我們擁有青春，我們擁是有夢想！
擁有夢想的青春是簡單快樂的，擁有夢想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢想的青春是無所畏懼的，擁有夢想的青春是所向無敵的！
來吧，用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛！
青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚起夢想之帆，駛向現(xiàn)實的彼岸；夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點起青春之燈，邁向光明的康莊大道。請不要害怕高處寒風凜冽，青春的我們能看到風光無限；請不要害怕天空烏云密布，擁有夢想的我們能讓它彩光奪目；請不要害怕命途多舛，年輕的我們能經(jīng)受起生命的考驗；請不要害怕離現(xiàn)實萬丈相隔，擁有夢想的我們能跨越一切！
也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往！也許，夢想最后不會成真，但青春的心無怨無悔！來吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢想為我們導航，讓我們帶著夢想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與夢想齊飛吧！
思政課后感悟篇十四
9月18日下午17時，我們河南省-年思政專題直播課活動如期進行。此次活動采用線上播出的形式。我作為我們學校一名的思政課教師，也很有幸能聽到這樣震撼心靈的大課。直播期間，我認真聆聽，對重點要點，仔細記錄，直播結束，我的收獲很多。
通過聆聽幾位老師的《防汛救災專題思政課》，讓我更深刻地理解在黨的領導下集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，更加深刻地認識人民至上、生命至上的價值追求，更加深刻地體會到了上下同心者勝。同舟共濟著者贏的精神力量，讓我更加堅信，我們一定能夠看到災情之后重建的美麗與精彩。
應對突如其來的洪災，無數(shù)國人逆行而上。許許多多醫(yī)護人員千里迢迢來到河南，幫忙全省人民一齊度過這難關!每一個時代都有不一樣的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自我的一點點力量，奉獻出了自我的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。
這些感人肺腑的英雄和事跡為思政課教學提供了鮮活的案例和豐富的素材。課堂中于逸飛、李睿等感人事跡的再現(xiàn)，深深震撼我們內(nèi)心深處，也讓作為思政課教師的我深刻認識到天下興亡、匹夫有責，在日后的工作、學習和生活中，我要用行動，以執(zhí)筆之手譜寫初心使命之主旋律。
時代在發(fā)展，社會在進步，我作為學校的思政課教師，但我一定會以更加昂揚的精神狀態(tài)，寓情于課，寓德于課，寓教于課，讓學生喜歡思政教育，扣好人生的第一粒扣子，教育學生做有骨氣、有志氣、有底氣的新時代中國少年，立志為社會主義建設貢獻自己的一份力量。
思政課后感悟篇十五
最近一段時間，正在學習和閱讀《師德新語》一書，頗多感受。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)道德是教師職業(yè)的核心，教師的職業(yè)道德是教師發(fā)展之魂。
進入二十一世紀以后，肩負著教書育人重任的教師面臨著社會對我們的許多全新的要求。作為一名教師，應充分認識到自己的責任和義務，把握大好機會，在向?qū)W生傳播學科知識，培養(yǎng)語言技能的同時，用高尚的道德品質(zhì)，積極的人生態(tài)度，正確的價值取向和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度來引導和感染學生，幫助學生健康成長。這是教師的職業(yè)道德，也是教師的為師之本。
現(xiàn)代社會的競爭，無可避免地也在校園中出現(xiàn)。對教師工作的評價標準過于單一，更使教師感到沉重的壓力。如何才能在這樣的壓力下努力當好學生的良師益友?這就需要教師不斷加強自身的人格修養(yǎng)，努力提升自己的人生境界，在長年累月的教學生涯中不斷完善自我。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。
相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑 。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎，學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。由此可見，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
“學為人師，行為世范”，教師是人類靈魂的工程師，其所從事的是以靈魂塑造靈魂，以人格塑造人格的工作。職業(yè)道德是教師職業(yè)的核心，是教師職業(yè)價值的最高體現(xiàn)，這也是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的一個顯著不同的方面。關注教師發(fā)展，就不得不關注教師的職業(yè)道德規(guī)范，了解教師職業(yè)道德形成的社會基礎、心理基礎，掌握教師職業(yè)道德自我養(yǎng)成的方法與措施。因此，教師的職業(yè)道德是教師發(fā)展之魂。
思政課后感悟篇十六
擔任思政教育領導是一項重要而艱巨的工作。為了更好地完成這項工作，我們需要不斷加強自己的思想修養(yǎng)。在與學生交流時，要了解并尊重他們的思考和看法，耐心傾聽他們的話語，并善于引導他們。這些都需要領導具備扎實的理論知識和對人文社會科學的敏銳洞察力。領導要經(jīng)常參加思政課程的教學，聽取專家和同仁的意見，并學習不同學科的知識，不斷深化自己的思政理論。
二、領導應扎實開展思政教育工作
思政教育不僅是一種必須的教育，同時也是非常重要的教育。領導在開展思政教育工作時應該有戰(zhàn)略性思考，同時定下可行的實施計劃，并提供經(jīng)濟支持，評估環(huán)節(jié)要嚴格。領導應該鼓勵教師在教學過程中采用創(chuàng)新的教學方法，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，推動學生成長、成才。思政教育不僅應該在大課堂中開展，更要倡導把思政教育滲透到學生日常的生活中。
三、領導應引導學生樹立正確的世界觀和人生觀
領導要引導學生樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學生正確的價值觀和職業(yè)道德。領導要引導學生思考問題的能力，讓他們善于像馬斯克一樣，不斷地尋找新的思路，追求高質(zhì)量的思考和高精度的思考的能力，培養(yǎng)學生的哲學思維和創(chuàng)新能力。領導更應該全面考慮學生的發(fā)展，讓他們在思政教育中感受成功帶來的快樂和成長。
四、領導應引導學生樹立服務社會的意識
領導要引導學生形成為人民服務的觀念，學會以人民為中心，發(fā)揮青年人的作用，做人生的強者和時代的弄潮兒，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、推進建設現(xiàn)代化強國不懈奮斗。全面建設社會主義現(xiàn)代化國家關鍵在于人才，而人才的培養(yǎng)不僅僅是知識和技能的培養(yǎng)，更是社會責任和使命的培養(yǎng)。在思政教育中，培養(yǎng)大學生積極擁抱每一個挑戰(zhàn)和機遇的志向，引導他們?yōu)槿鐣陌l(fā)展做貢獻。
五、領導應該做好學生心理輔導工作
領導在思政教育方面必須重視學生的心理輔導工作。學生對生活的態(tài)度和對事物的看法都會影響到他們在未來的選擇和發(fā)展，所以領導要關注每一個學生的心理健康。在思政教育中應該與心理咨詢師配合開展心理輔導工作，為學生提供舒適的交流空間和人文關懷，讓學生感受到溫暖和尊重，從而增強學生的自信心和自尊心。
結語：
思政教育的質(zhì)量和學生思想品德素質(zhì)的提高離不開思政領導的努力。結合自己對思政教育領導工作的思考和體驗，我們要認真貫徹落實全面從嚴治黨和加強思想教育的總體要求。圍繞大學生思想教育工作任務，加強思政隊伍建設，提高思政工作的科學性、主動性和引導性，不斷創(chuàng)新思政教學方式，提高思政教育工作效果，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義接班人做出自己的貢獻。
思政課后感悟篇一
思政專題課是我們大學中一門非常重要的課程，通過學習這門課程，可以增加我們對社會和國家發(fā)展的認知，加強我們的社會責任感和使命感。在課程中，我們了解到了許多全球性、時代性和復雜性問題，這些問題對我們未來的工作和生活都具有重要的影響。
第二段：對思政專題課的學習內(nèi)容的總結和反思
在思政專題課中，我深刻認識到了自己的情感確實對決策和行動產(chǎn)生重要影響的事實，并深刻思考了自己的人生目標和價值觀。通過學習課程中的案例和材料，我對社會問題、人性弱點和個人與群體的關系有了更深入的了解。同時，我深入思考了個人的成長和責任，意識到自己不僅要個人發(fā)展，也要為社會進步貢獻力量。
第三段：對思政專題課的學習收獲的總結和體會
通過思政專題課的學習，我對全球化、科技發(fā)展、環(huán)境問題、社會公平等重要議題有了更全面的認識。我了解到了全球化的利與弊，以及科技對個人和社會的影響。同時，我也認識到了保護環(huán)境的重要性，以及社會不平等問題對整個社會的危害。這些收獲幫助我更全面地思考問題，提高了我對社會和個人發(fā)展的觀察與分析能力。
第四段：對思政專題課學習方法和習慣的反思
在學習思政專題課的過程中，我意識到積極的學習方法和習慣對于深入思考問題和獲取知識是非常重要的。例如，課前預習和課后復習是鞏固知識的有效手段；積極參與討論和交流，可以拓寬自己的視野和理解。此外，積極批判性思維的培養(yǎng)也是必不可少的，讓我們能夠主動思考問題、質(zhì)疑問題，而不是被動接受。
第五段：對未來自身發(fā)展規(guī)劃的展望和期許
思政專題課的學習讓我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標。我意識到要繼續(xù)堅持學習、擁有批判性思維和辯證思維，以迎接未來社會和個人成長的挑戰(zhàn)。同時，我也希望能夠?qū)⒄n程中學到的知識和價值觀轉化為具體行動，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。在未來工作和生活中，我將積極面對全球和國家的發(fā)展問題，努力實現(xiàn)個人價值和社會責任的統(tǒng)一。
在思政專題課的學習中，我獲得了許多寶貴的知識和體驗，增強了對社會和人生的思考深度。這門課讓我深刻領悟到了個人與社會的關系和責任，為我未來做出正確的決策和行動提供了指導。這堂思政專題課，對我個人的成長和社會意識的培養(yǎng)起到了積極的推動作用，我會將所學所悟運用到實際工作和生活中，為實現(xiàn)共同的社會目標努力奮斗。
思政課后感悟篇二
在以“愛是力量”為主題的班會活動中，他們做了一個小游戲：六個人每個人只用兩個手指，可以一起把一個人抬起來……在班會小結中，輔導員說：在災難面前，愛是渡過難關的強大武器。在平時，愛是建設祖國持久的動力。讓我們每個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國，從小做起，愛讓中國更美麗!啟示我們愛國要從身邊的小事做起，愛同學，愛老師，愛父母，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，只要人人付出一點小愛，我們的民族才會越來越強大，才能匯聚成榮耀祖國的大愛。
總而言之，我在這《開學第一課》中，受益匪淺，難以用語言文字來形容，但是，在這里，我想大聲說一聲：“我愛您，中國!”
思政課后感悟篇三
近年來，隨著我國社會的快速發(fā)展和信息技術的普及，青少年的思想觀念發(fā)生了很大的變化。因此，為了加強青少年的思想道德教育，我校開設了思政專題課。在這門課程中，我獲得了許多新的認識和心得體會。以下是我對這門課的感悟和體會的總結。
首先，思政專題課讓我認識到了個人價值觀的重要性。在課堂中，老師特別強調(diào)了人的思想觀念對行為方式和社會價值觀的影響。個人的價值觀決定了他們對待事物的態(tài)度和取舍，它能夠指導人們的行為和決策。通過學習思政專題課，我深刻地意識到只有明確自己的價值觀，才能在復雜多變的社會中保持自己的立場和原則。
其次，思政專題課幫助我認識到社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是指社會主義社會中廣大人民群眾普遍認同的、反映社會主義本質(zhì)和目標的價值取向。通過學習這門課程，我深刻地認識到社會主義核心價值觀是我國社會發(fā)展的重要指導思想，也是我們每個人的基本底線。我們要努力樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力傳承和弘揚社會主義核心價值觀，為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻。
第三，思政專題課增強了我對歷史和傳統(tǒng)文化的興趣。在這門課程中，我們學習了許多歷史和傳統(tǒng)文化的知識，如中國古代思想文化、近代歷史、當代重大事件等。通過對這些知識的學習，我深深感受到中華民族的歷史和文化博大精深。同時，我也更加深入地了解了中國特色社會主義理論和道路。思政專題課為我打開了一扇了解歷史和傳統(tǒng)文化的窗口，讓我深刻地認識到自己作為中國人的責任和使命。
第四，思政專題課啟發(fā)了我對社會問題的思考。在這門課程中，我們不僅學習了理論知識，還討論了當今社會面臨的各種問題，如教育問題、環(huán)境問題、社會不公等。通過課堂上的討論和老師的指導，我開始關注社會問題并思考如何改善和解決這些問題。思政專題課教會了我如何理性分析社會問題，如何提出問題和解決問題的方法。這些都是我以后面對社會挑戰(zhàn)和解決實際問題時的重要能力。
最后，思政專題課培養(yǎng)了我獨立思考和批判思維的能力。在這門課程中，老師鼓勵我們自由思考，提出自己的觀點和分析。通過課堂上的討論和辯論，我學會了如何從多個角度看待問題，如何批判性思考。這種獨立思考和批判思維的能力不僅對于我們的學業(yè)有著重要意義，更對我們未來的人生和社會發(fā)展具有深遠的影響。
綜上所述，思政專題課讓我獲得了許多新的認識和心得體會。通過這門課程，我認識到個人價值觀的重要性，深入了解了社會主義核心價值觀，增強了對歷史和傳統(tǒng)文化的興趣，奠定了對社會問題的思考基礎，發(fā)展了獨立思考和批判思維的能力。未來，我將繼續(xù)保持對思政專題課的學習熱情，不斷深化對思想道德教育的理解和認識，努力成為有道德情操、有社會責任感的新時代青年。
思政課后感悟篇四
“班長！”“到！”“班主任好！”第一個班會開始了，班長豆豆跑上舞臺，臺后是北京的'萬里長城，哇塞！這次班會是在長城舉行的。今天上課的主題是夢想，班長豆豆請來了著名演員李連杰叔叔，“呼——”班里響起了歡呼聲和鼓掌聲，“李連杰叔叔請問您向我這么大的時候，您的夢想是什么？”班長豆豆問李連杰，李連杰，李連杰叔叔告訴我們：“向你這么大的時候我的夢想是當一名演員和有著一身好功夫的人?！敝赃B杰叔叔成為了一名著名的演員，一定是他向著自己的夢想奮斗才實現(xiàn)的吧，如果有自己的夢想?yún)s不愿意去向著目標前進，那成功的幾率是不可能的，成功也總要有個過程。
這次班會令我印象最深的我覺的還是第二次班會里的楊孟衡，因為十歲那年一次意外讓他失去了雙手，他的夢想是當一位游泳冠軍，加入殘奧會，盡管一次又一次的失敗，可他沒有放棄，付出了那么多艱辛，他終于考上了中山大學?？戳诉@個故事，我會想：如果我失去了雙手會做些什么？仔細想一想，??！這意味著以后再也不能畫畫，再也不能寫作了呀！也許你們會覺得自己成了一個廢人，會成天呆在家里無所事事，或者自己已有了死的欲望。不！不要這樣不要因為自己殘疾而棄去夢想。難道你在回家的路上遇到了一點麻煩你就永遠不會家？難道一大缸里掉了一粒老鼠屎就毀了一大缸米？失去了雙手還有雙腳呢！應該振作起來，像張孟衡哥哥一樣，堅持就是勝利！
今天看了開學第一課真是收獲了不少！
思政課后感悟篇五
20__年寒假的小學期我們接觸了思想政治實踐課，經(jīng)過小組的討論，最終選擇微電影系列，我們選擇的主題是《手機對我們生活的影響》，這與我們的大學生活息息相關。據(jù)調(diào)查，77%的人每天開手機12小時以上，34%的人24小時開機。94%的人使用手機在5年以上。而近幾年智能手機和3g網(wǎng)絡的普及，使得手機更是成為隨身必備之務，特別是年輕人，幾乎時時刻刻都離不開微信、qq、微博之類的社交通信工具。過度依賴手機等科技設備，對身邊人的忽視程度就越嚴重。在網(wǎng)絡上活躍的人，現(xiàn)實中反而更孤獨。建議晚餐時少用手機，多和家人交談。外出社交時，也避免過多使用手機，以免冷落他人，這正是我們拍這部微電影的原因。
經(jīng)過我們小組的努力準備，寫劇本，終于成功開拍。小組活動的工作有條不紊的分配到個人，而我就榮幸地擔任了攝影師兼演員。猶豫缺乏拍攝經(jīng)驗，于是查了一些拍微視頻的注意事項，在實際工作中也明白了，做好每件事都是要認真負責的。由此我總結了三點經(jīng)驗。
第一，做任何事情都要考慮全面，比如，提前準備好拍攝時需要的道具，檢查攝像機是否充滿電，內(nèi)存是否充足。 第二，要認真負責。拍攝完成后及時把視頻保存到電腦里，處理好以后再做一個備份，以免發(fā)意外。盡自己所能，把工作做到。
第三，要學會隨機應變。要聽取他人的建議，與團隊做好配合，盡力讓視頻的效果達到。
手機依賴癥是一種新型的心理疾病，尤其青睞青年白領女性、業(yè)務擔子重的中年男人和學生三類人。手機作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，由于它的方便快捷，越來越受到人們的青睞，隨著“手機一族”隊伍的不斷壯大，一種由于對手機過分依賴而形成的現(xiàn)代心理疾病——手機依賴癥也悄然現(xiàn)身了。希望這部電影能夠產(chǎn)生一些影響，同學們可以放下手機，多一些面對面的交流，一些心靈的溝通，告別手機依賴癥。
流露出來的成就感，是我大學四年最難忘的珍貴回憶。 通過這次拍攝我們知道了我的不足之處是：我只是掌握了最基本的簡單的拍攝_作，對攝像技巧僅僅是用了推拉和移，對技巧的綜合運用還很生疏。由于經(jīng)費和時間的種種限制，我們的作品顯得有些倉促，不過，我對這次拍攝總體上還是比較滿意的，因為基本達到了老師以及我自己要求的效果，雖然不夠_，但對我們來說已經(jīng)是最完美的了。以后再有機會拍攝微電影，我相信我們會努力做得更好!
一部短小的影片，不僅僅是結果，其過程往往一樣可貴，同時，在其間所學到的知識，也是受益匪淺的，相信這于我們而言，一定是一部難忘的影片。
喜歡攝影，很簡單的是因為它能記錄下動人的瞬間，能在以后的日子久久回味當時按下快門的情景、心境。但是攝影并不等于照相，攝影是傾注你的情感于照片上，每按一下快門都應該思考為什么要拍下這張照片，它的意義，如何運用手中僅有的工具去表達你心中想表現(xiàn)的東西。
用美學構圖對攝影來說是創(chuàng)作的第一步。
從創(chuàng)作角度來說，構圖本身不能成為目的，攝影構圖應最大可能的闡述藝術家的原始構思，更好的表現(xiàn)照片的主題內(nèi)容，增強作品的藝術效果，使作品更有藝術感染力，能給觀眾留下深刻的印象。它的基本要求是鮮明、易懂、有視覺沖擊力。一副杰出構圖的產(chǎn)生和攝影者不畏艱險、冷靜果敢的品質(zhì)是分不開的。作為一名攝影師，還應該具備一種能力，即當我們觀察生活中的具體的物象，無論是人是樹、是建筑還是花卉，往往需要撇開他們的一般性的屬性，而僅僅把他們看作是各類形態(tài)的組合，即點、線、面、肌理、明暗、色調(diào)等諸多元素的組合體。這有助于攝影者運用各種造型手段，在畫面上通過對純形式的分析，冷靜的組織和安排畫面，竭力使之契合人們的視覺感受和審美口味。只有內(nèi)容和形式的完美結合并為觀賞者所真切感受時，才能取得滿意的視覺效果。
對于攝影來說用光絕對是很重要的技術因素。
首要的是你要提高戶外對光線的敏銳感覺，憑經(jīng)驗能預見到照片出來的'效果。當你培養(yǎng)起這種敏銳感覺后，你就知道什么時候的光線是你想要的，什么時候應該收起相機去吃午飯。你拍攝的主題越小就越容易用光。肖像，昆蟲和花卉攝影基本上都要布置光線;拍風景的時候就只能等合適的光線來拍。在山岳攝影中要等到合適的光線往往要等到合適的季節(jié)、合適的日子、合適的時間、合適的天氣。
用藝術構思完成攝影創(chuàng)作。
所謂藝術構思，即以藝術的視角表現(xiàn)主題思想，這要求攝影者在拍攝之前或是在拍攝期間就要做好構思，如何使畫面表現(xiàn)的更加完美。審美能力是攝影師或者說出色的攝影師必須具備的素質(zhì)。在攝影創(chuàng)作的過程中，用美的眼光去看世界，能在自然的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美，在眼前的攝影過程中找到美，這是彌足珍貴的。對于攝影人而言，創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作熱情更加可貴。我認為這和愛好或者說對攝影的認識和重視的程度有很大的關系。攝影創(chuàng)作要能吃苦，要經(jīng)常出去采風，就像畫家要經(jīng)常出去寫生一樣。坐在家里是不能進行攝影創(chuàng)作的，更不會有藝術作品的產(chǎn)生。 做好任何一件事情的前提是執(zhí)著，攝影也是。一份執(zhí)著的熱情，不斷觀察練習積累，我在這條路上收獲喜悅，付出更多精神。
思政課后感悟篇六
在北京-年冬奧會開幕式上，觀眾區(qū)域的志愿者一直沒戴手套。詢問后才得知，原來是為了讓鼓掌聲音更響亮。開幕式結束后，從國家體育場到大巴車?？奎c，每隔幾米就有一位志愿者熱情問好、耐心指引。精彩紛呈的開幕式定格成經(jīng)典，幕后參與者的付出給人們帶來持久的溫暖和感動。
歷經(jīng)磨礪和洗禮，青春風采得以在冬奧盛會綻放。從賽事服務、禮賓接待到場館運行、文化展示，一支綜合素質(zhì)好、服務水平高、業(yè)務能力強的志愿者隊伍，經(jīng)過廣泛招募、嚴格選拔和科學培訓，在成百上千次的反復打磨中，“微笑的名片”越擦越亮。通過志愿者專業(yè)細致的服務和飽滿的精神狀態(tài)，外國運動員感受到中國人民的熱情好客和文明有禮。
從刻苦訓練、奮力拼搏的奧運健兒，到為運動員安全護航的醫(yī)療保障團隊；從不斷豐富傳播內(nèi)容、創(chuàng)新傳播方式的媒體記者，到日復一日鉆研摸索的制冰師、造雪師……人們用奮斗托舉起共同的冰雪夢、奧運夢。每個平凡崗位散發(fā)的微光，匯聚在一起就能成為耀眼奪目的光源。
北京冬奧會是向世界展示中國的窗口。開幕式志愿者服裝上，點綴著中國民間剪紙圖案；運動員入場式上的引導牌造型，融合了雪花與中國結?！半p奧之城”北京既古老又現(xiàn)代的獨特魅力，也在志愿者的介紹中更加生動立體。志愿者的奉獻，與場館建設、端起冰雪“飯碗”奔小康、賽場拼搏等故事融匯在一起，向世界展現(xiàn)了陽光、富強、開放的良好形象。
-年，北京為世界奉獻了一屆無與倫比的夏奧會；14年后，北京冬奧會再次向世界傳遞“春天的訊息”。時間見證“雙奧之城”的成長，映照著從夢想到夢圓的變遷，激揚起一起向未來的澎湃力量！
從東京到北京，從盛夏到冰雪；不同的賽場，同樣的追夢。第24屆冬季奧林匹克運動會將于-年2月4日在北京啟幕，已經(jīng)入倒計時。你知道嗎?冬奧會的吉祥物是“冰墩墩”，一只非常可愛的酷似航天員的冰晶外殼熊貓。再告訴你一的秘密，殘奧會的吉祥物是“雪容融”，它很喜歡滑冰和滑雪，也特別喜歡我們中國的國寶——大熊貓。-年北京奧運會即將拉開帷幕，我為我的祖國感到自豪。這場激烈的比賽共設七個大項，15個分項，109個小項，一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，這是一件多么了不起的事！各運動員都在為這次為國爭光的機會做著準備。奧運是一次人類體能的絕好展現(xiàn)。短道速滑如風馳電擎，在短短幾百米的賽道內(nèi)爆發(fā)出令人震撼的速度。花樣滑冰猶如冰上盛開的花朵，美得令人驚心動魄冬奧會有109個項目，每個項目，都承載著奧運健兒們的汗水和淚水。奧運也是健兒們的舞臺。健兒們在舞臺上表演著堅強的意志、優(yōu)美的姿態(tài)和靈活的技巧。數(shù)以萬計的觀眾為他們喝彩。勝利讓人們歡欣，失敗讓人們遺憾。每一次挑戰(zhàn)自己的極限，每一次與成功失之交臂，不服輸都使健兒們站起來，投入到更辛苦的訓練中。每一次全力以赴，都使我們感到深深的自豪。奧運會的每一塊獎牌，其價值都遠遠超過世間所有金銀財寶。奧運會不是一個簡單的體育競技比賽，而是一種永遠不變的信念。雖然我們不能向體育健將那樣為國拿金牌，也沒有機會親臨現(xiàn)場，參與奧運會的服務與接待接待工作，但只要我們從現(xiàn)在做起，一樣可以為奧運出一份力。冬奧會來臨之時，我們用文明點綴城市的每個角落，伸出禮儀之手迎接八方來客，弘揚民族精神，彰顯我們的民族文化。 -冬奧會，我為你加油！-北京，我為你喝彩！
思政課后感悟篇七
愛國是一種信仰，他伴隨我們終身。今天，我觀看了《一堂好課》，對愛國有了更深刻的認識。
這期由金一南教授主講，讓我們從各個事例中悟出了什么是愛國的真理。臺下的官兵都聽得熱血沸騰，心中那顆熾熱的中國心都在熊熊燃燒。
如今強大的中國是從慘敗走向勝利的，-年風雨兼程，無論怎樣的困難，中華兒女都扛了過去，打造出了一片屬于自己的天地。
-年前，我們中國被戲稱為“東亞病夫”，成為帝國主義蹂躪的對象，只富有卻不強大的中國只能任其宰割，陷入了水火之中。有一批沒有地位，沒有影響力的人站了出來，僅憑一腔熱血，便擔起了自己的使命，救中國于水火。有了他們，才有了新中國。
如今的中國，蛟龍出海，嫦娥探月，天眼架空，5g潮流，無不是技術迅速發(fā)展的縮影。在通信5g方面，華為甚至超越美國三年左右。中國的發(fā)展，離不開革命先輩們拋頭顱灑熱血，為建立新中國奮勇拼搏，這才形成千古佳話。
堅持著一個信念，為之不懈努力，所以稱之為愛國。愛國乃人心性之根源，中華兒女億萬個愛國之心，最終造就了越來越強大的帝國，傲然屹立在世界東方，如雄獅般魁然不倒。
我們是青少年，將要接受火炬的點燃，灑向山邊，星星之火成為高高火炬。秉持一顆愛國心，讓愛國的種子在心靈里生根發(fā)芽，長為參天大樹！
思政課后感悟篇八
“我和我的祖國……”歌聲悠然地走在課室里。“嗯”!從何來的歌聲呢?我走進教室，看到了一學期一次的《開學第一課》。
“大家好，同學們好!”一個熟耳的聲音，“我是張桂梅，哦，原來是張桂梅呀，張桂梅剛剛入云南，上級領導就交給了張桂梅一個艱巨的任務--已經(jīng)很久沒有老師上課的學校。這座學校是座女中。張桂梅一開始湊錢才一萬多元，因為那些女同學是鄉(xiāng)村的，沒錢交學費，所以黨就為她們建了一所學校，現(xiàn)在的她雖然還是身負多種疾病，但是她像一座杯梁，送走一批批學生，步入大學;又是一根蠟燭，點燃一代代的希望，實現(xiàn)理想;又如一棵大樹，護著一屆屆樹苗，長大成樹。
她像我身邊的她一-查君洋，君洋是一個樂于助人，忘了自我人的好人。一次，在去公園的路上，看見我摔了一跤，摔傷了手臂，看見其它人嫌棄的眼神，我面紅耳赤，在眼神里伸出了一雙充滿善良的手，將我從地上扶到了椅子上，幫我處理了傷口。我問道：“你為什么要浪費時間來幫我呢?她只給了一個充滿喜悅的微笑?？纯此x去的背影，我像明白了什么。她在大陽地照耀下，好像一張心靈的創(chuàng)口貼，把我的`心靈的冰川都融化了。
幫助不是良費時間，而是一種值得敬佩的品質(zhì)。幫助的品質(zhì)是中國傳統(tǒng)的美德，要繼續(xù)發(fā)揚下去，說不定，一個舉動能改變一個人生。
思政課后感悟篇九
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目，從藝術……等各個領域為年輕學子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點亮思想之光家長向?qū)W之心。
第一課是思政課，由國防大學教授金一南在航天工程大學士官學校展開分享。金教授一步步帶領大家進一步去強化和之我們心中的國家意識。
全場圍繞了兩個問題：我們?yōu)槭裁匆獝蹏吭鯓硬拍苷嬲膼蹏?？金教授通過串講豐富的史料和熱血的，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。其中，金教授多次提到毛澤東主席所說的“星星之火，可以燎原。”更能體現(xiàn)出我們中國人從此站起來了！
金一南教授還為我們分享了在他身邊所發(fā)生的那些愛國，在場的軍人都感同身受，信仰的力量是無窮的，每個人的信仰都是不同的，但出發(fā)點卻是相似的那就是為了我們的祖國著想，拼搏！
通過觀看這一堂思政課讓我感受到了信仰的力量，多少英雄拼命死守下來的疆土，我們要熱愛她、尊重她、保衛(wèi)她，在此，我要感謝為了祖國拼搏英雄們。如今的和平都是你們用鮮血換來的，向你們致敬！讓我們?yōu)榱酥腥A民族偉大復興的而奮斗，拼搏！我愛你，中國！
思政課后感悟篇十
今天我們上了一堂別具一格，令我終生難忘的語文課。
顧老師聲情并茂、繪聲繪色地講了《紅燈記》中李玉和被捕時所唱的一段京劇戲文，并對歌詞的內(nèi)容作了詳細而精彩的剖析?；丶乙院?，我進一步了解京劇發(fā)展的歷史感與紅燈記的故事背景及大體情況。
作為我們中國特色的劇種---京劇，英文名稱為chineseopera（中國歌?。?，由于她的字正腔圓，藝術表現(xiàn)大氣深沉，深受中外人士的喜愛與傳唱。我們作為新時代的學生，我們應該多多了解中國傳統(tǒng)文化，并盡己所能，發(fā)揚光大。
紅燈記，發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭中，是無數(shù)革命先烈為抗擊日軍侵略戰(zhàn)爭中的可歌可泣英勇事跡之一。地下黨員李玉和面臨著種種不利局面，王連舉的判變，鳩山設下酒宴威脅利誘，企圖攻破李玉和的心理防線，在這生死關頭，李玉和表現(xiàn)了他的沉著、果斷、機智，在與母親與女兒道別時，用隱蔽的語言，交待并囑咐她們一定要完成任務。文中這一段唱詞，精彩地展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的風范，體現(xiàn)了為了共產(chǎn)主義信仰，拋頭顱灑熱血的精神，讓我十分感動。也正是他們這種無私無畏、不懼犧牲的奉獻精神，才造就了我們今天幸福生活。
生活在和平時代的我們，珍惜時光，為祖國的壯大發(fā)展而努力學習！
思政課后感悟篇十一
我一直喜歡學思想道德和政治這門課，因為我在生活中每每遇到不順心或生活學習有壓力時，我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情，上了大學又邁進了一個新的生活層次，要繼續(xù)學習生活，做社會分配給自己的任務，此時，我們不是孤身一人在生活的道路上前進，學校還為我們設立了思想道德修養(yǎng)課，它就像我們生活前進的指明燈，帶著我和我的同學們一起向前邁進。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是一門具有強烈的政治性和思想性的課程。我們在學習《思想道德修養(yǎng)》的過程中，一定要有嚴肅認真的態(tài)度，堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，堅持把堅定正確的社會主義政治方向放在首位。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是我國社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。實踐證明，作為馬克思主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展的鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，是指導中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論，是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是本課程的理論基礎，是我們學習《思想道德修養(yǎng)》的指導思想。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的科學世界觀和方法論，也是學習《思想道德修養(yǎng)》的基本方法。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課還具有鮮明的理論性和知識性的特征。理論聯(lián)系實際不僅是學風問題，而且是學習本課程必須遵循的基本方法和根本要求。要做到理論聯(lián)系實際，首先必須重視《思想道德修養(yǎng)》的理論學習，沒有正確的理論，就沒有科學的思想，把握不住事物的本質(zhì)，就不會有正確的行為，也就談不上理論聯(lián)系實際。理論學習比較枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重領會其精神實質(zhì)，要反對形式主義和教條主義的學習態(tài)度；要以嚴肅認真的態(tài)度學習馬克思主義理論，毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要自覺抵御西方社會和封建主義腐朽錯誤思想觀念的侵蝕。其次，要理論聯(lián)系實際。鄧小平同志說：“我們說的做的能不能解決問題，問題解決得是不是正確，關鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實際，是否善于總結經(jīng)驗，針對客觀現(xiàn)實，采取實事求是的態(tài)度，一切從實際出發(fā)”。理論聯(lián)系實際包括聯(lián)系現(xiàn)實的社會實際和自己的思想實際及自身的行為實際。如要聯(lián)系自己和現(xiàn)實社會上各種各樣的思想道德實際及熱點問題，運用科學的理論觀點和世界觀、人生觀、價值觀，有針對性地分析、思考，解決思想深層次的問題，提高自己的思想道德修養(yǎng)。
教育，相互促進，融為一體，內(nèi)化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動指南，也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，科學的世界觀、人生觀、價值觀才能不斷得到鞏固和提高。
知行統(tǒng)一不但是學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的出發(fā)點，而且是落腳點。在知行關系當中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，會使“行”失去方向，走上違法亂紀、走上不道德的人生道路；但只“知”不“行”，“知”也就會失去意義?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》理論知識的學習，目的是大學生知道自己應該做什么，不應該做什么，應該如何做，不應該如何做。是中華民族的一個優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。沒有好的思想品德，也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國和人民，也就難以大有作為。青年時期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對自己一生的奮斗和成就將會產(chǎn)生長遠而巨大的作用”。如何做到知行統(tǒng)一呢？就是要求從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，邊學習思想道德理論邊實踐，在實踐中加深對思想道德理論的認識和理解，用所學的思想道德理論更好地指導自己的行為和社會實踐活動，做到自己的行為和社會實踐活動同所學理論知識相一致，真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一。
在學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》過程中，勤于思考，經(jīng)常討論，在學習過程中，對社會上各種各樣的問題要多動腦筋思考，多想想為什么；通過相互間經(jīng)常討論，可以取長補短，弄清是非，達到共同提高的目的。要注意收集社會上的先進事跡，模范英雄人物事例，作為自己學習的榜樣，并運用所學思想道德理論，分析社會上發(fā)生的現(xiàn)實案例。要注意關心時事政治，關心國家大事?？傊?，除了掌握理論知識，還要提高分析問題、解決問題的能力。
大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經(jīng)受了大學生活上的磨練、專業(yè)學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程后，我對大學生活和學習環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，既鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，也完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
思政課后感悟篇十二
近年來，大學思想政治理論課程在我國教育體系中的地位日益重要。作為大學生活的一部分，思政課程除了傳授馬克思主義理論知識外，更是教育學生做為合格公民和有理性判斷力的人才。在我的大學生活中，思政課程不僅讓我了解政治理論的內(nèi)涵與意義，更讓我對人生有了新的認識與體驗。在這篇文章中，我將分享一些我的思政領導感悟、心得體會。
第二段：對馬克思主義理論的理解
在思政課上，我們學習了馬克思主義理論，這是我人生中對于理論的一次深刻的體驗。不同于我以前對理論的理解僅限于生硬的定義或者模棱兩可的語句，思政課程為我打開了觀念的窗戶。通過探究馬克思主義的核心價值觀，在意識形態(tài)、經(jīng)濟學、社會學等多個領域中，更加深入了解和學習了馬克思主義的內(nèi)涵和意義，得到了可持續(xù)發(fā)展的思考。
第三段：如何做一個公民
思政課程中，我們學習了如何做一個合格公民，我們必須有自己的道德觀和價值觀，樹立正確的社會、人類和極客的觀念，建立起自己的人生信仰和良好的人格風范， 這些都是成為優(yōu)秀公民所必須具備的素養(yǎng)。此外，我們還要關注社會熱點事件，通過反思對待生活的態(tài)度，對我們個人和公共生態(tài)態(tài)度的重要性有了更深刻的體認。
第四段： 談談學習應具備的態(tài)度
思政課程教育我們?nèi)绾巫鲆粋€有理性和有責任感的人。實際上不管是在學習中還是在人生的其他方面，態(tài)度是一個很關鍵的因素。好的學習態(tài)度必須包括嚴謹、積極和有判斷力，同時我們更要養(yǎng)成獨立思考的習慣并將之貫徹到各個方面中。
第五段： 總結體會
我的大學生活已經(jīng)進入了第二年。思政課程讓學生邁出了理論界，走向?qū)嶋H。我們需要時刻牢記不僅要有夢想，而且要配備足夠的道德、信仰和品質(zhì)。我們還需要學會如何在競爭激烈的社會中生存、如何在未來中保持彈性和積極向上的心態(tài)，守好自己的青春，開創(chuàng)我們自己的未來。 總而言之，思政課程是一個綜合性課程，能夠?qū)ξ覀內(nèi)松泻苤匾捏w驗和提升。因此，我們需要用一種積極和前瞻的態(tài)度來對待學習中的點滴和挑戰(zhàn)，這樣才能取得更大的收獲和發(fā)展。
思政課后感悟篇十三
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！
帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終于走到一起來了。面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！
青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！
人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。正因為如此，我們曾經(jīng)走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們曾經(jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道，我們要學會珍惜這里的一切，要在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進，在險灘暗礁是開闊，我相信美麗的生命，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。
讓青春與夢想齊飛也許你正掙扎于人生的得失，也許你正徘徊于痛苦的邊緣，也許你曾經(jīng)苦苦等待，也許你曾經(jīng)失敗，但請記住，其實這一切都部重要，重要的是我們擁有青春，我們擁是有夢想！
擁有夢想的青春是簡單快樂的，擁有夢想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢想的青春是無所畏懼的，擁有夢想的青春是所向無敵的！
來吧，用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛！
青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚起夢想之帆，駛向現(xiàn)實的彼岸；夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點起青春之燈，邁向光明的康莊大道。請不要害怕高處寒風凜冽，青春的我們能看到風光無限；請不要害怕天空烏云密布，擁有夢想的我們能讓它彩光奪目；請不要害怕命途多舛，年輕的我們能經(jīng)受起生命的考驗；請不要害怕離現(xiàn)實萬丈相隔，擁有夢想的我們能跨越一切！
也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往！也許，夢想最后不會成真，但青春的心無怨無悔！來吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢想為我們導航，讓我們帶著夢想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與夢想齊飛吧！
思政課后感悟篇十四
9月18日下午17時，我們河南省-年思政專題直播課活動如期進行。此次活動采用線上播出的形式。我作為我們學校一名的思政課教師，也很有幸能聽到這樣震撼心靈的大課。直播期間，我認真聆聽，對重點要點，仔細記錄，直播結束，我的收獲很多。
通過聆聽幾位老師的《防汛救災專題思政課》，讓我更深刻地理解在黨的領導下集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，更加深刻地認識人民至上、生命至上的價值追求，更加深刻地體會到了上下同心者勝。同舟共濟著者贏的精神力量，讓我更加堅信，我們一定能夠看到災情之后重建的美麗與精彩。
應對突如其來的洪災，無數(shù)國人逆行而上。許許多多醫(yī)護人員千里迢迢來到河南，幫忙全省人民一齊度過這難關!每一個時代都有不一樣的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自我的一點點力量，奉獻出了自我的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。
這些感人肺腑的英雄和事跡為思政課教學提供了鮮活的案例和豐富的素材。課堂中于逸飛、李睿等感人事跡的再現(xiàn)，深深震撼我們內(nèi)心深處，也讓作為思政課教師的我深刻認識到天下興亡、匹夫有責，在日后的工作、學習和生活中，我要用行動，以執(zhí)筆之手譜寫初心使命之主旋律。
時代在發(fā)展，社會在進步，我作為學校的思政課教師，但我一定會以更加昂揚的精神狀態(tài)，寓情于課，寓德于課，寓教于課，讓學生喜歡思政教育，扣好人生的第一粒扣子，教育學生做有骨氣、有志氣、有底氣的新時代中國少年，立志為社會主義建設貢獻自己的一份力量。
思政課后感悟篇十五
最近一段時間，正在學習和閱讀《師德新語》一書，頗多感受。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)道德是教師職業(yè)的核心，教師的職業(yè)道德是教師發(fā)展之魂。
進入二十一世紀以后，肩負著教書育人重任的教師面臨著社會對我們的許多全新的要求。作為一名教師，應充分認識到自己的責任和義務，把握大好機會，在向?qū)W生傳播學科知識，培養(yǎng)語言技能的同時，用高尚的道德品質(zhì)，積極的人生態(tài)度，正確的價值取向和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度來引導和感染學生，幫助學生健康成長。這是教師的職業(yè)道德，也是教師的為師之本。
現(xiàn)代社會的競爭，無可避免地也在校園中出現(xiàn)。對教師工作的評價標準過于單一，更使教師感到沉重的壓力。如何才能在這樣的壓力下努力當好學生的良師益友?這就需要教師不斷加強自身的人格修養(yǎng)，努力提升自己的人生境界，在長年累月的教學生涯中不斷完善自我。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。
相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑 。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎，學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。由此可見，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
“學為人師，行為世范”，教師是人類靈魂的工程師，其所從事的是以靈魂塑造靈魂，以人格塑造人格的工作。職業(yè)道德是教師職業(yè)的核心，是教師職業(yè)價值的最高體現(xiàn)，這也是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的一個顯著不同的方面。關注教師發(fā)展，就不得不關注教師的職業(yè)道德規(guī)范，了解教師職業(yè)道德形成的社會基礎、心理基礎，掌握教師職業(yè)道德自我養(yǎng)成的方法與措施。因此，教師的職業(yè)道德是教師發(fā)展之魂。
思政課后感悟篇十六
擔任思政教育領導是一項重要而艱巨的工作。為了更好地完成這項工作，我們需要不斷加強自己的思想修養(yǎng)。在與學生交流時，要了解并尊重他們的思考和看法，耐心傾聽他們的話語，并善于引導他們。這些都需要領導具備扎實的理論知識和對人文社會科學的敏銳洞察力。領導要經(jīng)常參加思政課程的教學，聽取專家和同仁的意見，并學習不同學科的知識，不斷深化自己的思政理論。
二、領導應扎實開展思政教育工作
思政教育不僅是一種必須的教育，同時也是非常重要的教育。領導在開展思政教育工作時應該有戰(zhàn)略性思考，同時定下可行的實施計劃，并提供經(jīng)濟支持，評估環(huán)節(jié)要嚴格。領導應該鼓勵教師在教學過程中采用創(chuàng)新的教學方法，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，推動學生成長、成才。思政教育不僅應該在大課堂中開展，更要倡導把思政教育滲透到學生日常的生活中。
三、領導應引導學生樹立正確的世界觀和人生觀
領導要引導學生樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學生正確的價值觀和職業(yè)道德。領導要引導學生思考問題的能力，讓他們善于像馬斯克一樣，不斷地尋找新的思路，追求高質(zhì)量的思考和高精度的思考的能力，培養(yǎng)學生的哲學思維和創(chuàng)新能力。領導更應該全面考慮學生的發(fā)展，讓他們在思政教育中感受成功帶來的快樂和成長。
四、領導應引導學生樹立服務社會的意識
領導要引導學生形成為人民服務的觀念，學會以人民為中心，發(fā)揮青年人的作用，做人生的強者和時代的弄潮兒，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、推進建設現(xiàn)代化強國不懈奮斗。全面建設社會主義現(xiàn)代化國家關鍵在于人才，而人才的培養(yǎng)不僅僅是知識和技能的培養(yǎng)，更是社會責任和使命的培養(yǎng)。在思政教育中，培養(yǎng)大學生積極擁抱每一個挑戰(zhàn)和機遇的志向，引導他們?yōu)槿鐣陌l(fā)展做貢獻。
五、領導應該做好學生心理輔導工作
領導在思政教育方面必須重視學生的心理輔導工作。學生對生活的態(tài)度和對事物的看法都會影響到他們在未來的選擇和發(fā)展，所以領導要關注每一個學生的心理健康。在思政教育中應該與心理咨詢師配合開展心理輔導工作，為學生提供舒適的交流空間和人文關懷，讓學生感受到溫暖和尊重，從而增強學生的自信心和自尊心。
結語：
思政教育的質(zhì)量和學生思想品德素質(zhì)的提高離不開思政領導的努力。結合自己對思政教育領導工作的思考和體驗，我們要認真貫徹落實全面從嚴治黨和加強思想教育的總體要求。圍繞大學生思想教育工作任務，加強思政隊伍建設，提高思政工作的科學性、主動性和引導性，不斷創(chuàng)新思政教學方式，提高思政教育工作效果，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義接班人做出自己的貢獻。