心得體會是一個對自己成長歷程的回顧和總結(jié)，讓我們更加明確未來的發(fā)展方向。要注意整體結(jié)構(gòu)的完整性和層次感，使文章通順、連貫。在下面，小編整理了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望對大家有所幫助。
魯迅先生心得體會及感悟篇一
魯迅先生作為一位偉大的思想家、文學家，他的思想和作品深深影響了每一代人。他的文字總能夠引起我們的共鳴，讓我們有更深刻的認識和體會。我曾有幸觀看了一些介紹魯迅的紀錄片和影像資料，深受啟迪和感悟。在這篇文章中，我將分享一下我的觀看魯迅先生的心得和體會。
第一段：介紹魯迅先生
魯迅先生是中國現(xiàn)代文學的奠基人，也是一位杰出的思想家和革命家。他的作品和思想深深影響了中國現(xiàn)代文化和社會變革，他的名字永遠銘刻在了人們的心中。他的作品《狂人日記》、《阿Q正傳》和《故事新編》是中國文化寶庫中最為珍貴的文學珍品，他的思想體系則深刻影響了中國的文學、政治、思想和社會等多個領(lǐng)域。
第二段：魯迅先生的思想對我產(chǎn)生的影響
通過觀看魯迅先生的紀錄片，我更加深了解了他的思想體系。他對于民族的關(guān)注和對于人民群眾的深情都深深打動了我。他曾經(jīng)說過：“一個不能為祖國和人民貢獻任何力量的人，是沒有意義的?！边@句話深刻告訴我們，我們應(yīng)該把社會責任看作自己的義務(wù)，并且將自己的力量帶給為未來的創(chuàng)造更加美好生活的人們。
第三段：魯迅先生情感與藝術(shù)的結(jié)合
作為文學大師，魯迅用筆灑下了自己的青春歲月和一腔熱血。他的作品除了燃燒著革命激情外，還流淌著深沉的思考和對于生命的理解。他的文字讓我明白，藝術(shù)與生命密不可分，藝術(shù)本身就是一種探索生命的形式。不僅如此，他的作品還能夠引發(fā)我們從思想和信仰上對于價值觀的反思，讓我們明白，真正的文學應(yīng)該是扎根于人們的生命中，而非空洞的文字游戲。
第四段：魯迅先生的現(xiàn)實意義
魯迅先生的思想和作品雖然歷經(jīng)歲月的洗禮，但仍然具有現(xiàn)實意義和價值。我們在走進他的文字世界時，便能夠深刻洞悉當代社會的變革和歷史的沉淀。他的思想對于我們理解當代社會的變遷，以及社會現(xiàn)象背后的深層次原因都有著顯著意義和價值。
第五段：魯迅先生的啟示
作為一個普通人，我們也可以從魯迅先生的作品中，獲得靈感和啟示。通過他的作品，我們可以打開新的視野，認識到生命中的陪伴、扶持和關(guān)懷具有極大的意義和價值。同時，我們也能從他的思想中，獲得對于愛國、愛人、愛生命的感動，以及對于幸福、自由、尊嚴和美好生活的追求。
總的來說，觀看魯迅先生的影像資料，讓我更加深刻領(lǐng)悟了他的思想和對于社會的關(guān)注。他的作品不僅是中國文化寶庫里最為珍貴的文學珍品，更道出了人們生命中的深情與哲理。在當今一個更加開放的世界中，我們對待他的作品既要以敬畏和感悟為態(tài)度，更需要將他的思想和成果融入當代社會建設(shè)，推動社會關(guān)注和文化建設(shè)的更深層次的發(fā)展。
魯迅先生心得體會及感悟篇二
魯迅先生是中國文學史上的偉大作家與思想家，他的文學作品深受讀者喜愛，他的思想影響了一代又一代人。很多人都對魯迅先生產(chǎn)生興趣，所以這篇文章將結(jié)合自己的閱讀和思考，總結(jié)魯迅先生的心得體會。
第一段：了解魯迅先生的大背景
魯迅先生生于中國晚清時期，飽嘗其墮落無力的苦果。他的作品與思想深受中國經(jīng)濟文化落后，國家危機深重的困境影響。他自幼受到古典文學傳統(tǒng)的熏陶，也從西方文學中汲取精髓。這樣的背景很大程度上影響了他的文學風格與思想傾向。
第二段：探究魯迅先生的思想
魯迅先生的思想廣泛，厚重，深刻。他深刻批判中國封建社會，揭示了封建制度的黑暗面；他強調(diào)人的尊嚴與自由，反對權(quán)利的剝奪與壓迫；他關(guān)注社會弱勢群體，反對不公平現(xiàn)象。他的思想在當時在中國掀起了一片思想解放的浪潮。
第三段：解析魯迅先生的文學
魯迅先生的文學作品包括小說、雜文等，多以批判封建社會與當時的社會現(xiàn)實為主題。他的描述與描繪極具細節(jié)與感染力，幾乎讓人身臨其境。他的文學風格嚴肅，深沉，不僅有強烈的民族情懷，而且表現(xiàn)出獨立思考的勇氣。
第四段：戳穿“魯迅義”中的虛假面目
魯迅先生的作品多次被提及魯迅義，但魯迅義并不僅僅意味著“無產(chǎn)階級思想”，更不代表盲目妄信某種鼓動行為。魯迅義是一種自由，是指不放棄對社會的批判與獨立的思考。魯迅先生從他的作品以及他的知名言論中闡述和堅定了這一點。
第五段：總結(jié)
魯迅先生的思想與他的文學作品進一步深化了一些基礎(chǔ)主題，例如人性、憤怒和不平等。他的社會價值觀反映了給全球植入的基本現(xiàn)代觀點。一百年前，魯迅先生勇敢地表達了他的內(nèi)心世界，并用他的文學作品和思想改變了現(xiàn)實。他的精神將會影響未來，迎頭趕上前進這一不斷沉迷于消費主義，淺表現(xiàn)代文化的世界。
魯迅先生心得體會及感悟篇三
魯迅先生，是中國現(xiàn)代文學史上的一位偉大作家和思想家。他的許多作品，對人民的覺醒和解放起到了非常重要的作用，影響不僅限于中國，還沿著東亞的民間范圍擴散。他在不斷總結(jié)經(jīng)驗和失敗后，獲得了許多有關(guān)生命和自由的真實性見解。在魯迅先生的影響下，無數(shù)人和文學作品銘記了他的想法和體驗。在下面的文章中，我將討論關(guān)于魯迅先生心得的體會和想法。
魯迅先生深刻意識到，在中國，人們的困苦和痛苦是建立在不平等和歷史遭遇上的，這一觀點深刻地反映在他的許多作品中。在《狂人日記》和《阿Q正傳》中，魯迅先生通過他的家鄉(xiāng)村莊周遭的諍言和斥責，反映了他針對文化背景和歷史現(xiàn)象的看法。他厭棄那些還在宣揚孔子儒學及其舊觀念的毒瘤，并與那些無視人民權(quán)益的上層統(tǒng)治者作斗爭。這個觀點對現(xiàn)代中國的文化和政治體制都產(chǎn)生了深刻的影響，激勵了許多人追求自由和平等。
早期的魯迅文學作品中，充滿了對婦女和窮人寬容和同情的態(tài)度。他突出刻畫 “萬不得已” 這種無處可去的境況，以及常見的弱小和貧窮的社會階層，這體現(xiàn)了他作為一位社會活動家的人道主義意識。例如在《祝福》中，他描繪了一個貧窮的東北家庭的生活，以及這個家庭對于外界的壓迫和羞辱。他的描繪令人深感底層人民的苦難和頑強生命力是多么的同情和必需。
魯迅先生的文學作品中，不僅有對社會的關(guān)注，也有深入人心、富有內(nèi)省性的主題。比如，在狂人日記中，他表達了對于人性的惡性思考，以及對于人性本質(zhì)中的兩重性和復(fù)雜性的刻畫。在《吶喊》中，他描述了中國性格上的奇異性以及人際關(guān)系上的混亂和困難。與此同時，他也揭露了中國的無能和上層核心統(tǒng)治者的獨裁，歸還給了老百姓們的最后希望和期許。
魯迅先生還特別關(guān)注申報權(quán)和思想自由，他對于官僚所在“紫禁城”和祖宗緣不屑一顧；他堅信只有真正的自由思想和行為才有可能真正解放國家和人民。即便是在他所處的年代，封建思維還充滿著中國大街小巷，魯迅先生仍然對此表示不屑。他的這些思想意識，為他的后代留下了極大的影響。
總的來說，魯迅先生借助他的詩和，奏響了中國民眾的心弦，并呼吁人們思考和行動。他在文學的優(yōu)秀作品中，踐行了對于社會正義和良知的忠誠和堅持。他所表達的思想和價值觀，在我們今天看來依舊珍貴而有價值。在這些惡劣的時代里，我們應(yīng)當從魯迅先生身上汲取力量，持續(xù)不斷地肅清那些惡行和不良思想，維護我們寶貴的自由和生命。
魯迅先生心得體會及感悟篇四
自從魯迅先生的作品進入了我的視野以來，我被他的文字所震撼，深深地被他對社會發(fā)出的吶喊所感染?；貞浧鹪趯W校學習魯迅先生的課文，我思索著這位偉大的作家給予我的啟示，獲得了許多寶貴的體悟。
首先，魯迅先生的作品教會了我責任與擔當。在《狂人日記》中，作者以一顆瘋狂的心去揭露了那些自以為高于一切的權(quán)勢。作者通過病人的視角，揭示了當時社會的種種弊病和不公。他并沒有逃避現(xiàn)實，而是挺身而出，通過文字去傳遞自己的思想。從中我明白了身為一個有思考能力的人，必須要勇于揭露不公和不合理的事物，才能推動社會的進步。每當我看到社會現(xiàn)象不合理時，我都會選擇以積極的心態(tài)去思考問題，以我所能做的方式去改變現(xiàn)狀。
其次，魯迅先生的作品教會了我審視社會的能力。他對社會的獨到見解和敏銳觀察使得他作品中的人物栩栩如生，引人深思。例如，《阿Q正傳》中的阿Q，他不僅僅是一個胖頭虎，更是一個模擬了中國晚清社會人物形象的薦石，并突出了民族精神的觀念。阿Q的形象是那個時期魯迅眼中舊時中國的縮影，他缺乏革命精神和獨立思考的能力。通過對這樣一個角色的塑造，魯迅揭示了中國社會的軟弱和落后，使我更加自覺地思考和評價社會的各個方面。
此外，魯迅先生的作品也教會了我不斷求知的精神。在《傷逝》中，魯迅對于中國傳統(tǒng)文化的研究與思考是一個重要方面。他對中國古代文化的棄清而無，使我明白作為一個文明古代國家，必須對自己的文化有一個深入的了解。我從中學到了保持學習的謙虛態(tài)度，并積極學習中國文化的精髓。通過自己的努力和學習，我希望能夠成為一個對中國傳統(tǒng)文化有深入了解的人，并將其傳遞給后人。
魯迅先生的作品還教會了我獨立思考的能力。他在作品中所呈現(xiàn)的各種人物和情節(jié)并沒有讓我輕易地做出判斷。他的作品常常充滿了對社會的諷刺和反諷，需要讀者有辨別和批判的能力。例如，《藥》中的人物藥，他在遭受到社會的一系列欺騙和打擊后，選擇了自殺。這個短篇小說中魯迅表達了這么一個觀點，即好人總是受到欺騙和打擊，而壞人卻過得舒服。讀完這個故事，我開始思考我們所處的社會為什么會有這種現(xiàn)象，追尋背后的原因。通過思考，我明白了人性的復(fù)雜性和社會的復(fù)雜性，并懂得了審視問題的多面性。
從魯迅先生的作品中，我學到了許多寶貴的東西。不僅僅是語言的魅力，更是他傳遞給我們的人生智慧和力量。他教會了我責任、擔當、審視和思考，同時激發(fā)了我對于知識的渴望和向往。在我的成長過程中，魯迅先生的作品將起著激勵和鼓舞我繼續(xù)前行的作用。我將以他的作品為指南，用文字去表達并堅守自己的信念，為社會、為人民貢獻自己的力量。
魯迅先生心得體會及感悟篇五
其中《從百草園到三味書屋》是我比較熟悉的一篇文章。七年級學這篇課文的時候，真的是表現(xiàn)出了百分之百的精神。綠油油的花壇，光滑的石井欄，高大的金合歡，紫色的桑葚，蟬，黃蜂，帝王，至今記憶猶新。美人蛇的故事讓我想起小時候外婆講的野蠻婆婆，說晚上不睡覺的孩子會引來野蠻婆婆吃孩子的手指。現(xiàn)在回想起來，當時睡不著，很害怕，真是幼稚。
和老師一樣，我也一直向往冬天下雪。乍一看，一望無際的白色總是讓我感到幸福。和老師不一樣的是，拍雪人更有趣，因為現(xiàn)在朋友多了，但是偶爾六七歲的孩子也可以用面包屑抓鳥。
魯迅到了三池映月，不能亂問，和現(xiàn)在不一樣。當時魯迅的老師博學多才，嚴于律己，總是要求他們好好學習，好好教書，體現(xiàn)了封建教育對孩子思想的束縛。至于描摹繡像，我小時候做過，但沒有像魯迅那樣堅持描摹一本大書。
都說初中生有三怕，周樹人是其中最怕的。但就我而言，我所擁有的只是對這位偉大老師的尊敬。他總是用最平實的語言寫出最真實的感情。我覺得這就是寫文章的能力。甚至諷刺“一個紳士”的《狗貓鼠》也讓我產(chǎn)生了共鳴。我們應(yīng)該學會同情弱者，但永遠不要原諒暴君。而《阿長與山海經(jīng)》里的指揮官讓我想起了奶奶。小時候，外婆的形象和阿昌幾乎一模一樣。她善良、單純、迷信。她總是不信任我，嘮嘮叨叨，但她為我付出了很多。她愿意到處借我西游記的圖片。《二十四孝圖》也給我留下了很深的印象，我不禁想起了小時候媽媽給我講的故事，她把我抱在腿上，打開橘黃色的臺燈。雖然當時不懂，但也知道孝道的重要性。今天回過頭來看《二十四孝圖》，發(fā)現(xiàn)有些行為真的很殘忍，封建孝道不懂得照顧后輩的生死，讓人心寒。
隨著時間的流逝，我的童年漸行漸遠。關(guān)閉《朝花夕拾》，心中涌出對童年的無限向往。如果時間可以重來，我再也不會浪費曾經(jīng)發(fā)呆的任何一秒。
魯迅先生心得體會及感悟篇六
魯迅，這個名字幾乎家喻戶曉。他是中國近代文學的巨人，也是思想的啟蒙者。對于中國的文化界來說，他是不可或缺的重要人物。他的作品引領(lǐng)著一代又一代的學子，他的思想讓人深思。在我的成長過程中，“回憶魯迅先生”這篇課文對我影響深遠，讓我對魯迅這位偉大的作家有了更深的了解和欽佩。
作為魯迅的作品之一，這篇課文以紀實的形式展現(xiàn)了魯迅先生的生平和他對于文學的熱愛。通過回憶的方式，作文讓讀者了解了魯迅年輕時的志向和不屈的精神。在那個時期，知識分子沒有太多的選擇，魯迅作為醫(yī)生的同時，他更是一位文學家，一位為正義而奮斗的思想者。他的堅持給了我很大的啟示，不論環(huán)境多么惡劣，只要心中有追求，就能找到光明的道路。
這篇課文也揭示了魯迅作為作家的力量和他對于社會的關(guān)注。魯迅通過他的作品揭露和批判社會的種種不公和黑暗現(xiàn)象，他勇敢說出真理，無論是否得罪權(quán)勢。在回憶中，他對于自己的文學創(chuàng)作有一番自述，言辭中充滿了他對黑暗現(xiàn)實的憤怒和對正義的追求。魯迅的作品警醒了每一個讀者，喚醒了人們對社會問題的思考。
此外，這篇課文也讓我深刻地認識到了魯迅作為一位偉大作家的責任與擔當。他在文章中提到，自己并沒有豐功偉績，但他仍然承擔著一位作家的責任。他在文學創(chuàng)作中，始終與人民同呼吸、共命運。他沒有沉浸在藝術(shù)的世界中，而是把自己的才華與社會實踐相結(jié)合，用文字為普通人發(fā)聲。他的作品中無處不體現(xiàn)出他對社會和人民痛苦的同情之心，為我樹立了積極向上的榜樣。
最后，這篇課文讓我對魯迅這位作家產(chǎn)生了更深的敬意和欣賞之情。回憶中，作者雖然批評了魯迅一些不夠完美的地方，但是卻充滿了對他的敬佩。他用鮮活的語言和真實的回憶展現(xiàn)了魯迅先生那種真實的人性和強烈的對于美的追求。他對于魯迅的評價令人感動，也讓我更加明白了什么是真正的文學，什么是真正的作家。
回憶魯迅先生這篇課文，給予了我很多啟示和思考。作為讀者，我們應(yīng)該珍惜這樣的作品，懷念這樣的作家。魯迅先生是一位永遠值得我們敬仰的文學家，他的作品和思想將永遠指引我們前行。也正如這篇課文所寫，魯迅雖然去世已久，但他的精神依然熠熠生輝。我們要繼承魯迅先生的精神，為社會的進步和人民的幸福去努力奮斗。只有如此，才能真正完成魯迅留給我們的使命。
魯迅先生心得體會及感悟篇七
魯迅先生是近代中國文學史上的巨匠，他以其深刻的思想和獨到的文學才華為中國文化注入了新的力量。通過觀看魯迅先生，我對他的思想和文學作品有了更深刻的理解和感悟，并從他的作品中汲取到了寶貴的精神營養(yǎng)。下面是我的心得體會。
第一段：魯迅的思想對當代中國有哪些啟示
魯迅先生的思想體系影響了整個中國社會，尤其是在當代中國，魯迅的思想對我們有著重要的啟示。他所呈現(xiàn)的先進思想一直在推動中國的向前發(fā)展。在觀看魯迅先生的作品后，我深深感受到魯迅先生是帶領(lǐng)中國向前發(fā)展的一面旗幟，他所提出的國家、民族、文化等問題都對當代中國的發(fā)展方向有著很重要的作用。
第二段：魯迅的文學風格對我有哪些啟示
魯迅先生作為著名的文學大師，其獨特的文學風格一直為后人所推崇和學習。在觀看魯迅先生的作品時，我深深感受到文學的力量，感受到作品中所蘊含的文學智慧。魯迅的文學風格深深地影響了我，他的文學作品中所展現(xiàn)出的真摯和深刻讓我產(chǎn)生了對文學創(chuàng)作的熱愛和追求，也使我更加深刻地發(fā)現(xiàn)文學在人類社會中的重要性。
第三段：魯迅先生的人生經(jīng)歷給我?guī)砹耸裁磫⑹?BR> 魯迅先生不僅是一位杰出的文學家，更是一位有著豐富人生經(jīng)歷的偉大人物。他的人生經(jīng)歷深深地影響了他的思想和文學作品。通過觀看魯迅先生，我收獲了對人生的許多領(lǐng)悟，領(lǐng)悟到了生命的意義和更為深刻的人生哲學。
第四段：魯迅先生對當代社會的重要影響
在今天的中國社會中，魯迅的影響力歷久不衰。他對文化、政治、思想等發(fā)展都有著深遠的影響。他的思想和文學作品，一直是我們尋求正確方向和前行動力的精神支柱，他的思想和精神對我們今天的社會仍有著深刻的啟示和價值。
第五段：我的收獲和反思
通過觀看魯迅先生的作品和了解他的思想和人生經(jīng)歷，我對他有了更為深入的認識。魯迅先生的思想、文學和人生經(jīng)歷都對我產(chǎn)生了深刻的影響和啟發(fā)。我深深感悟到，要想成為一個有價值、有意義的人，要有不屈不撓的信念，并為之不懈地努力。同時，也要秉持著對社會和文化注入新的力量的責任感，為中國文化的發(fā)展做出貢獻。
結(jié)語：魯迅先生是中國文化史上不可替代的巨匠，他的思想和文學作品一直影響著我們的生活。通過觀看他的作品，我認識到了他的重大貢獻和深遠影響。在今天的中國，我們應(yīng)當繼承魯迅先生的思想和文化遺產(chǎn)，為中國文化的發(fā)展注入新的力量。
魯迅先生心得體會及感悟篇八
開展小先生是一項旨在培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和社交能力的活動。自從該項活動引入學校以來，我有幸參與其中。通過一年的參與和親身經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會和感悟，本文將分享這些經(jīng)驗，以期與讀者共勉。
第二段：培養(yǎng)孩子的自信
小先生活動鼓勵孩子們參與各種社交活動和比賽，每個孩子都有機會扮演小先生，親身體驗成為領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。這樣的活動旨在培養(yǎng)孩子們的自信心。通過經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自信心是一個建立在對自己知識和能力的充分了解的基礎(chǔ)上。小先生們要在講臺上與同學們交流、演講，并解答問題。在這個過程中，他們要對自己的能力和知識有充分的認知，并且要懂得如何運用這些才能與他人互動和溝通。這樣的活動很大程度上提升了孩子們的自信心，使他們能夠自信地面對各種挑戰(zhàn)。
第三段：鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力
在小先生活動中，孩子們要扮演小先生的角色，帶領(lǐng)班級同學參與各種集體活動。這需要他們具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過活動的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力不僅在激勵他人方面起到重要作用，而且還需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。小先生不僅要做好活動的組織工作，還要激發(fā)同學們的參與熱情，并協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)的順利進行。在這個過程中，我親眼看到了一些孩子們從最開始的不太懂得和他人合作，到逐漸成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。這樣的活動為孩子們鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力提供了寶貴的機會。
第四段：培養(yǎng)孩子的團隊意識
在小先生活動中，孩子們要與班級同學密切合作，共同完成各種活動。這要求他們具備很強的團隊意識。通過活動，我發(fā)現(xiàn)團隊意識不僅僅是團結(jié)協(xié)作，還要包括互相理解、包容和支持。孩子們要在團隊中相互傾聽、互相學習和有時候包容和原諒。只有在這樣的團隊氛圍中，孩子們才能激發(fā)出最大的潛能，并且取得最好的成績。在這個過程中，我看到班級同學們緊密合作，通過共同努力去實現(xiàn)共同目標。這樣的團隊精神將在孩子們今后的成長中有著深遠的影響。
第五段：心得感悟與展望
通過參與開展小先生活動，我真切體會到了培養(yǎng)孩子品質(zhì)和社交能力的重要性。鼓勵孩子們參與各種社交活動和比賽，可以培養(yǎng)他們的自信心、領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊意識。未來，我相信小先生活動將會越來越受關(guān)注，成為更多學校普及的教育項目。因為在這個活動中，孩子們不僅能夠?qū)W習知識，還能夠培養(yǎng)出許多其他能力，為他們的成長和未來鋪平道路。
總結(jié)：通過開展小先生心得體會和感悟，我們可以看到，這項活動對培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和社交能力有著重要的作用。它通過提高孩子們的自信心、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和培養(yǎng)團隊意識等方面，為孩子們的全面發(fā)展提供了很好的平臺。希望這項活動能夠在更多學校開展，讓更多的孩子們受益。
魯迅先生心得體會及感悟篇九
魯迅先生是中國現(xiàn)代文學史上的一位偉大作家，他的作品深入人心、發(fā)人深省。回憶起魯迅先生的作品與思想，我的心頭涌現(xiàn)出一股強烈的感動，我仿佛置身于魯迅先生的課堂中，聆聽著他的教誨，深受啟發(fā)。這些課文充滿了現(xiàn)實主義的勃勃生命力，每一篇作品都引人深思，令人動容。在回憶魯迅先生的課文中，我收獲了很多，同時也對自己的人生產(chǎn)生了新的體悟。
首先，回憶起《阿Q正傳》這篇課文，我被魯迅先生對阿Q這個角色的塑造深深震撼。阿Q是一個懦弱、自卑的人，他經(jīng)常淪為他人的嘲笑對象。但是，盡管阿Q生活在封建社會下，雖然他沒有力量改變自己的處境，魯迅先生卻并未對他加以批判，而是以一種深情的態(tài)度來揭示阿Q的真實面貌。通過這篇作品，我懂得了魯迅先生對懦弱的容忍，這種容忍并不是對懦弱的認可，而是對其背后的社會原因的深思熟慮。這讓我明白，一個人的懦弱并不一定是他個人的過錯，背后可能是社會環(huán)境的無奈所致。因此，我堅信應(yīng)該關(guān)注社會問題，努力改變環(huán)境，而不是苛責個體的軟弱。
其次，我回憶起了《孔乙己》這篇作品?？滓壹菏且粋€被現(xiàn)實社會邊緣化的小人物，他一直以來都身份地位低下。雖然他并沒有什么偉大的能力和身世，但是孔乙己卻是那么的真實。魯迅先生在文章中用細膩的筆觸描繪了孔乙己的生活，讓我們看到了一個普通人的堅韌和尊嚴。這讓我覺得每個人都有自己的價值，無論他們的社會地位如何，都應(yīng)該被尊重。同時，也讓我認識到，關(guān)心弱勢群體是我們每個人都應(yīng)該肩負起的責任。
此外，回憶起《狂人日記》這篇作品，我深受魯迅先生對社會病態(tài)的揭示所觸動。通過主人公的狂言狂語，魯迅先生剖析了當時社會深層次的道德淪喪和人心險惡。在這個以“狂人”命名的日記中，狂人的瘋狂之處在于他清醒地看到了懸浮在社會表象之下的真相。他對社會的時弊不聞不問，無動于衷，正是因為他聽到了那些不應(yīng)該被聽見的聲音。通過這篇作品，我明白了一個大膽的想法：要成為一個真正的人，就要學會關(guān)注社會的聲音，用自己的眼睛看清世界。
最后，回憶起《藥》這篇作品，我被魯迅先生關(guān)注人性的深度所震撼。在這篇作品中，一個平凡的醫(yī)生通過藥物的控制，探尋人性的低能和無情，看似是研究藥物卻實際上是在研究人類的心靈。通過對人性黑暗面的透視，魯迅先生讓我們明白了一個道理：人性的可悲和可怕，并非只存在于各種惡劣的行為中，而是在每個人的內(nèi)心深處。這讓我深感人性的復(fù)雜性和可塑性，也促使我更加關(guān)注并反思自己內(nèi)心的真實想法。
總的來說，回憶魯迅先生的課文給我留下了深刻的印象。他的作品不僅是文學上的經(jīng)典，更融入了對社會和人性的深刻思考。在與魯迅先生的交流中，我學會了勇敢面對自己的軟弱和無力，同時也在每一個課文中對社會現(xiàn)象和人性有了更深入的了解。魯迅先生莊重的文風和犀利的洞察力令人敬佩，終身受益。希望這些回憶與體會能夠激勵我在人生的道路上更加堅定地追求真理和公正。
魯迅先生心得體會及感悟篇十
作為中國現(xiàn)代文學史上的一位巨匠，魯迅先生對于我們這個時代的影響是深遠的。他創(chuàng)作的小說、雜文、翻譯等作品不僅為中國文學注入了新的生命力，更影響了整個社會文化風尚。而對于我們個人而言，魯迅先生的心得體會同樣值得我們認真思考。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的理解，從五個方面來談?wù)勽斞赶壬男牡皿w會。
第一，勇于客觀面對現(xiàn)實。魯迅先生的作品往往以現(xiàn)實為主題，他對于社會現(xiàn)實的洞察力和表達能力超群，深刻揭示了中國社會的種種弊病，警醒人們不要被虛偽的表象所迷惑。在《阿Q正傳》中，魯迅先生以自己對于“阿Q”這一類型人物的深入觀察，真實地揭示了民間文化中的種種矛盾和畸形，最終呈現(xiàn)出一幅獨特而深刻的社會畫卷。魯迅先生深信，只有勇于客觀面對現(xiàn)實，才能真正了解社會現(xiàn)實的本質(zhì)，并進一步推動社會的發(fā)展。
第二，注重文藝的價值與社會責任。魯迅先生認為文學藝術(shù)不僅是一種抒發(fā)感情的形式，更是一種表達目的和態(tài)度的手段。他主張文學應(yīng)該關(guān)注社會公正、人道等方面的問題，在藝術(shù)作品中表達自己的崇高理想，承擔起文學作為一種強有力的社會影響力量的責任。在《狂人日記》中，魯迅先生嘲諷了西方教育對于中國知識分子的侵蝕，讓人們意識到了國民教育與文化傳承的問題，強調(diào)了文藝對于社會的深刻影響。
第三，持續(xù)不斷地反思與批判。魯迅先生永遠保持著高度警惕，他鮮明的人格和目光獨到的洞察力讓他成為了批判時代和社會的先鋒。他不斷的反思與探究，呼吁人們了解實際情況，積極思考解決途徑，從而推進社會和文化的繁榮。在《野草》中，魯迅先生用鮮明而富于批判意味的筆觸，批判了種種不合時宜的思想和作為，強調(diào)了精神自由與思想解放的重要性，引導(dǎo)人們反思于行動。
第四，注重文化的傳統(tǒng)與古典。魯迅先生一直強調(diào)文化傳統(tǒng)與古典文獻對于人才的形成和文化的發(fā)展是至關(guān)重要的。他看重過去的文化積淀，弘揚精神財富的傳承，也期望新文化在對往昔中達到原創(chuàng)性。這使人們在歷史的沿襲中能夠收獲已被發(fā)掘的、但尚待掌握的珍寶。魯迅先生的作品中充滿了這樣的影響，如在《百草園》中，他描繪比喻并引經(jīng)據(jù)典，用豐富偏特別的語言，讓人們更加熟悉與理解典籍文獻對于文化積極作用。
第五，堅定的個人精神追求。在我們生活的時代，魯迅先生所堅持的是一種批判的人生態(tài)度，同時也是一種執(zhí)著的精神追求，他要求人們要心靈堅定，盡管一生也要為自己追求的目標而努力。在《故事新編》中，魯迅先生用文學作品表達了自己對于“名”的價值理解，呼吁人們要勇往直前，把握自己心里的信念。
魯迅先生心得體會及感悟篇十一
小先生是一位熱心公益事業(yè)的年輕人，他從小就對社會問題和不公平現(xiàn)象充滿了好奇心。為了更深入了解社會問題和為社會做點貢獻，他決定參加一項名為“關(guān)愛行動”的志愿者活動。這個活動旨在幫助貧困地區(qū)的兒童獲得教育機會和更好的生活。小先生參與了這個活動，并深受觸動。
第二段：心得體會
參加“關(guān)愛行動”活動后，小先生深刻地認識到貧困地區(qū)的教育問題和不公平現(xiàn)象對孩子們的影響有多么深遠。他看到那里的孩子們因為貧困而失去了平等的發(fā)展機會，他們沒有足夠的資源和條件去接受良好的教育，這使得他們的未來變得黯淡。小先生看到了一些學生因為家庭貧窮而輟學，也看到了一些孩子們因為得不到良好的教育而無法改變自己的命運。
在接觸這些孩子們的過程中，小先生深深地感受到了教育的重要性和機會的珍貴。他體會到教育不僅可以改變一個人的命運，也可以為社會帶來繁榮和進步。他意識到自己不僅要關(guān)注社會問題，還要積極參與改變和解決這些問題。他決定將自己的力量投入到為貧困地區(qū)的兒童提供更好教育的事業(yè)中。
第三段：尋找解決問題的方法
小先生意識到雖然教育問題龐大，但每個人都可以從自己做起，做一些力所能及的事情。于是，他開始思考如何為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。他了解到目前很多教育資源都集中在城市，并且很多農(nóng)村地區(qū)缺乏教育資源。因此，他決定組織一支志愿者團隊，親自走進貧困地區(qū)，向那里的孩子們提供一對一的輔導(dǎo)和幫助。
為了能更好地開展工作，小先生積極聯(lián)系了一些教育機構(gòu)和企業(yè)，爭取到了一些資金和物資的支持。他們帶去了書籍、文具和教育用品，并組織了各種輔導(dǎo)和培訓(xùn)活動。他們希望通過這些努力，能夠激發(fā)孩子們對知識的興趣，提高他們的學業(yè)成績，為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：工作成果和收獲
經(jīng)過一段時間的努力，小先生的團隊取得了一些初步的成果。他們看到了一些孩子們在學習上有了明顯的進步，他們的自信心和學習動力也得到了提升。小先生感到非常欣慰和驕傲，他意識到自己的努力是有價值的，他的付出是有回報的。
通過這次經(jīng)歷，小先生不僅體會到了教育的重要性和改變社會的力量，也成長了很多。他學會了如何與團隊合作，如何傾聽和理解別人的需求，如何尋找解決問題的辦法。他也明白了一個人的力量是有限的，只有匯集更多的人的力量，才能真正改變社會。
第五段：未來的規(guī)劃和展望
盡管小先生已經(jīng)取得了一些成績，但他并不滿足于現(xiàn)狀。他意識到教育問題是一個長期的、復(fù)雜的過程，需要更多人的參與和支持。他希望能夠吸引更多的人關(guān)注教育問題，并加入到他的行動中來。他也計劃進一步擴大團隊的規(guī)模，爭取更多的資源和支持，讓更多的貧困地區(qū)的孩子能夠得到幫助。
小先生深信，只有通過教育，我們才能夠改變一個人的命運，改變一個社會的未來。他堅信自己的努力是有意義的，他愿意始終堅持下去，為實現(xiàn)教育公平而努力奮斗。
總結(jié)：通過參與“關(guān)愛行動”活動，小先生深刻地認識到了教育問題的重要性和改變社會的力量。他不僅在行動中尋找解決問題的方法，也收獲了成長和體驗。小先生希望能夠吸引更多人關(guān)注教育問題，并爭取更多的支持和資源，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的教育機會，改變他們的命運。
魯迅先生心得體會及感悟篇十二
“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜?！边@是文章的第一句話。原本以為有著“一”字胡須和“刷子”頭發(fā)的魯迅先生很嚴肅莊重的我，一看到這句話，便不由得大吃一驚?！安黄堁孕Α钡聂斞冈趺磿腥绱碎_懷的、發(fā)自內(nèi)心的大笑?帶著這第一個疑問，我開始讀蕭紅的這篇《回憶魯迅先生》。
一字不落地讀完全文后，我發(fā)現(xiàn)在文章中，可以很明顯地看出魯迅的性格和為人。
就讓我從那個疑問說起吧。蕭紅多次寫到了他的笑容：“明朗的魯迅先生的笑聲”、“轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來”、“對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑”、“笑而不答”……這可以看出魯迅并不是永遠板著臉，而是和藹可親的。其中，魯迅有一次還開玩笑，對上午才見過面的蕭紅說“好久不見”，可見他也會像小孩子一樣頑皮，心中充滿了樂趣和幽默感。魯迅先生的笑容總是很“明朗”、爽快，這也能看出他做事干凈利落，不拖泥帶水，為人正直、大方。這也感染了蕭紅，讓她的生活更加多姿多彩。
這篇文章中，對于魯迅走路的描寫特別精彩：“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去?！边@雖然只是魯迅的習慣動作，但卻讓我們看到了一個果斷、珍惜時間的魯迅。
魯迅“歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯”、“喜歡北方口味”、“就是后來生病的時候，也不大吃牛奶”。這體現(xiàn)出他很有自己獨特的想法，很有個性，也很堅持自己的看法，有自己的原則和特別的愛好，有些倔強、固執(zhí)。但這種性格也使他做事堅持不懈，一氣呵成，從不半途而廢，總不讓自己空閑著，即使生病了也“又談翻譯，又談某刊物”，還忙著“?！逗Ｉ鲜隽帧返男?，印珂勒惠支的畫，譯《死魂靈》下部”，“要做的事情非立刻就做不可”;對待工作一絲不茍，講究效率。他的一生是忙碌的一生，是平凡而有意義的一生。
最后，我想說：“魯迅先生，您身上有太多太多可貴的品質(zhì)，值得我們學習。您真不愧是我們中國的‘民族魂’!”
魯迅先生心得體會及感悟篇十三
魯迅先生是中國現(xiàn)代知識分子的楷模，他以犀利而深刻的文筆，痛切地展現(xiàn)了社會的黑暗與人性的扭曲。然而，人們往往只看到了他的作品，卻忽略了他內(nèi)心深處所經(jīng)歷的痛苦與掙扎。這次我有幸閱讀了他的一些遺作和信件，領(lǐng)悟到了他內(nèi)心的傷痛和追求，對魯迅先生產(chǎn)生了深刻的觸動和體會。
在了解魯迅先生的傷逝之前，我一直將他視為一位冷酷的骨灰級作家，他的筆觸刺痛了我，卻與他的人性被遺忘的一面無關(guān)。然而，讀了他的一系列信件和日記之后，我終于揭開了他內(nèi)心的傷逝。在他的感慨中，我看到了他對于悲劇人生的痛苦詰問，看到了他為社會的腐敗與墮落感到的深深懊悔。
然而，魯迅先生并非一味的沉湎于悲劇之中，他始終對于理想社會不斷追求。在他的作品中，我看到了他對理想世界的描繪和對美好未來的向往。他強調(diào)個體的力量雖小，但眾人的智慧和力量是無窮的。他堅信，只有通過大眾的覺醒和團結(jié)，才能擺脫黑暗的束縛，迎接光明的未來。這種不斷追求和向往的思想使他的眼中從未遠離過希望的火光。
與其捶胸頓足地悲嘆，魯迅先生選擇披荊斬棘，不斷地為自己的目標奮斗。在他的一系列信件和日記中，我看到了他日以繼夜的辛勤努力，看到了他毫不畏懼地面對壓力和阻力。他努力提高自己的思辨能力，拓寬眼界，從而更加有力地揭示社會的黑暗。魯迅先生的行動告訴我，無論現(xiàn)實多么殘酷，我們都不能放棄追求，而是要積極地改變自己和社會。
最后，我觸動最深的是魯迅先生對于愛的理解與堅持。他曾說過：“愛不需要被接納，它只是一種自發(fā)的情感。”他的愛是堅定的，無私的，不求回報的。他關(guān)心社會底層人士，關(guān)心弱小者的權(quán)益。他在信中表達了對于妻子的無限懷念和向往，顯示了他對親情的珍視。他雖然心中傷逝，但他的愛始終閃耀著光芒，照亮了他沉重的人生。
通過閱讀魯迅先生的傷逝，我深深體會到了他內(nèi)心的痛苦和追求，也看到了他對于美好未來的向往和追求。他用犀利而深刻的筆觸，揭露了社會的黑暗，卻也通過自己的言行，向我們傳達了一種積極向上的力量。正是因為他的傷逝，我們才更加珍惜他的作品，也更加理解他內(nèi)心深處的力量。他是文學的巨人，同時也是我們學習的榜樣。讓我們銘記他的傷逝，傳承他的理想，為建設(shè)美好社會而努力奮斗！
魯迅先生心得體會及感悟篇十四
魯迅先生，中國現(xiàn)代文學的偉大奠基人，一代文學巨擘。九十年前的一件小小的事件，卻引發(fā)了轟動一時的“魯迅事件”。借此事件，我深感作為一名普通人，我們每個人都有責任，都有義務(wù)為正義發(fā)聲。通過事件，我更加深刻地認識到在一個誠信和道德缺失的社會里，每個人都應(yīng)積極參與其中，用自己的力量為社會凈化一片溫暖的土壤。
首先，魯迅事件使我感到任何時候都不能缺乏堅定的信仰。魯迅是艱苦抗爭的先行者，他品嘗了酸甜苦辣，但信仰是他堅持不懈的標志。當時的中國文化環(huán)境異常惡劣，封建禮教束縛思想，權(quán)貴主義籠罩心靈。而魯迅則本著弘揚人類自由平等精神的信仰，不斷吶喊，不屈不撓。他的文學作品深入生活，深入人民，抨擊黑暗勢力，喚起民眾覺醒。正是這種堅定不移的信仰，使他在社會風暴中擁有巨大的力量，以文矯枉過正，引導(dǎo)了人們對民主自由的向往。
其次，魯迅事件告訴我要保持獨立的思維。魯迅先生深知任何時候都不能迷失自己，不能向權(quán)威屈服。他堅持獨立的思考，不斷揭示社會陰暗面。包括他對精神文明的反思，以及對封建迷信的抨擊等等，都揭示出他堅守真理的勇氣。正是因為他的獨立思考，他在當時的艱苦環(huán)境中能夠保持清醒，敢于直面事實，敢于揭露真相。
再次，魯迅事件向我展示了堅持真理、追求公正的力量。當時，文化敗壞，學術(shù)不端，無數(shù)文人媚權(quán)成性，不敢真刀真槍地揭示深層次問題。魯迅則不同，他勇于批判，勇于揭示真相。正是他對于社會現(xiàn)象的有力批判，讓人們認識到在某些權(quán)力和利益面前必須有人站出來清醒、勇敢說真話，批評錯誤的怪圈反倒成了一種可貴的力量。魯迅通過這樣的重拳痛擊，使得社會上的不正之風暫時獲得了抑制，同時也警醒人們不能再麻木地沉默下去。
最后，魯迅事件讓我領(lǐng)悟到只有眾人拾柴火焰旺。魯迅先生的豪言壯志是建立在眾多志同道合者的支持下，他的聲音得以迅速傳遞。正是在他屢屢撰寫的文章中，傳遞給了那些心懷正義的人一種強烈的力量。無論是他的文學批評，還是對當權(quán)者的唇槍舌戰(zhàn)，他的言行都深深觸動了那些渴望社會正義的人。這種聲音的凝聚力，也正是我們平時的生活中必須要有的，眾志成城，才能對抗爭議和挑戰(zhàn)。
魯迅事件不僅僅是一段歷史，更是一本社會倫理的教科書。在我看來，這場事件教會了我們追求、維護公正，堅守心中的信仰，邁向真理的道路，掙脫權(quán)力之手束縛的重要性。唯有如此，我們個體的力量才能得到最大的發(fā)揮，才能助力社會的進步與發(fā)展。因此，我們每個人都應(yīng)該行動起來，用自己的實際行動對抗不正之風，為社會的進一步改革盡一份力量，讓社會回歸到道德和公正之中。
魯迅先生心得體會及感悟篇十五
前不久，我們學了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神；表現(xiàn)了魯迅先生對待學習嚴肅認真，痛恨當時黑暗的舊社會，熱愛、關(guān)心勞動人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。
我覺得，魯迅先生還是一個幽默樂觀的一個人，從課文中，處處都體現(xiàn)了他幽默樂觀的性格。他教育別人的方式很特別，經(jīng)常用幽默樂觀的語氣來教育自己的孫女，讓孫女更深刻的記住他所說的每一句話，而且對孫女講自己被迫害時，也幽默的回答了孫女的話。他還是一個愛幫助別人的人，我也要學習他的這種精神，以后看到哪個小朋友需要幫助，我一定要去幫他。他又是一個學習非常認真，看書非常仔細的人，他的這種學習態(tài)度，我也要學習，以后學習不在馬馬虎虎了。
魯迅先生是我們學習的榜樣，讓我們努力向他學習吧！
魯迅先生心得體會及感悟篇十六
課堂教學的過程是有常規(guī)可循的，但方式方法不必固守一律，可以多種多樣，要因不同教材、不同教學要求、不同教學對象而有所變化。這是在教學實踐中常中求變的一個可貴的創(chuàng)造?！段业牟隔斞赶壬饭卜治宥?，我不是按照傳統(tǒng)的教學程式，由課文開頭向末尾講，而是根據(jù)教學目的和教學內(nèi)容先講二到五段（二、三段已在上一課時講完），最后再講第一段。這樣由“因”推出“果”，很巧妙地將部分和整體有機地銜接起來，整個教學過程重點突出，安排緊湊，氣氛活躍，效果顯著。
在本節(jié)課里，我對課文中的基礎(chǔ)知識字斟句酌，從不放過。如對第三段開頭兩句話的時間、風勢、天色、行人以及寒冷的程度；對“淌”“流”“滴”等詞語的辨析比較；對“扶、蹲、跪、來、洗、敷、扎”等動詞的推敲，無不精雕細鏤。更可貴的是，在語言文字的講解過程中，啟發(fā)學生進一步認識到魯迅先生“為自己想得少、為別人想得多”的高貴品質(zhì)，從而對學生進行了思想教育。我這樣做，包含著幾層意思：一是從誘發(fā)感知入手，啟發(fā)學生的認識；二是體會作者的思想感情，促使學生將認識在實踐中具體體現(xiàn)。這兩層意思又都緊密地聯(lián)系語言文字訓(xùn)練，既提高學生的認識，受到思想教育，又鍛煉了語文能力，提高理解和運用語言文字的水平。
魯迅先生心得體會及感悟篇十七
近期，魯迅事件再次引發(fā)社會各界的廣泛關(guān)注和討論。作為一位革命家、文化名人以及思想家，魯迅的形象和思想一直都引領(lǐng)著我們的思考。本文將以魯迅事件為切入點，談?wù)勎业膫€人心得和體會。
首先，關(guān)于魯迅事件本身，我們必須正確認識這一事件的起因和影響。魯迅事件的導(dǎo)火索是魯迅散文《狂人日記》在網(wǎng)絡(luò)平臺上被禁。這一舉動引發(fā)了大量網(wǎng)友的憤怒和激烈抗議，使魯迅的名字再次被大眾熟知。從事件的影響來看，魯迅事件無疑是一次對言論自由、文化創(chuàng)作與觀念進步的重要挑戰(zhàn)。
其次，魯迅事件給我的觸動是對于藝術(shù)家的責任和擔當。魯迅作為一位作家，他的作品不僅僅為了自己的創(chuàng)作樂趣，更包含著對社會現(xiàn)實的關(guān)注和批判。魯迅始終堅守著自己的信念，勇敢地將對社會的關(guān)注和反思融入到文學作品之中。通過他的作品，我們看到了一個真正的藝術(shù)家，一個具有獨立思考能力和追求公正的人。
第三，魯迅事件讓我深思言論自由的重要性。言論自由是現(xiàn)代社會的一項基本權(quán)利，也是文明社會發(fā)展的基石。言論自由不僅僅是個人的權(quán)利，更是一個國家和社會進步與繁榮的標志。正如伏爾泰所說：“我雖然不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！蔽覀儽仨毐Ｗo每個人的言論自由權(quán)利，尊重不同觀點的存在，只有通過對話和辯論，社會才能進步。
第四，魯迅事件讓我反思對歷史和文化的尊重。魯迅是一位偉大的中國文化名人，他的作品和思想成為了中國文化的一部分。然而，現(xiàn)實中我們經(jīng)?？吹綄v史和文化的忽視和篡改。我們應(yīng)當尊重歷史的事實，珍惜文化的傳承。只有通過對歷史和文化的認同，我們才能更好地面對現(xiàn)實，并與之對話。
最后，魯迅事件給我?guī)砹藢€人行動力的思考。魯迅始終堅守著自己的信念，以自己的方式改變這個世界。他的言論和思想，在經(jīng)過歲月的打磨之后，成為了激勵后人的力量。每個人都有能力做出改變，只要我們追求真理、勇于表達自己的觀點，我們就能像魯迅一樣做出有意義的事情。
總之，魯迅事件讓我思考藝術(shù)家的責任與擔當、言論自由的重要性、對歷史和文化的尊重以及個人行動力的重要性。我們應(yīng)當為魯迅事件所帶來的思考機會感到慶幸，希望每個人都能從中找到屬于自己的啟示，不斷追求真理、進步和正義。正如魯迅所言：“獨立而審慎地思考，這是人類最高的境地。”
魯迅先生心得體會及感悟篇一
魯迅先生作為一位偉大的思想家、文學家，他的思想和作品深深影響了每一代人。他的文字總能夠引起我們的共鳴，讓我們有更深刻的認識和體會。我曾有幸觀看了一些介紹魯迅的紀錄片和影像資料，深受啟迪和感悟。在這篇文章中，我將分享一下我的觀看魯迅先生的心得和體會。
第一段：介紹魯迅先生
魯迅先生是中國現(xiàn)代文學的奠基人，也是一位杰出的思想家和革命家。他的作品和思想深深影響了中國現(xiàn)代文化和社會變革，他的名字永遠銘刻在了人們的心中。他的作品《狂人日記》、《阿Q正傳》和《故事新編》是中國文化寶庫中最為珍貴的文學珍品，他的思想體系則深刻影響了中國的文學、政治、思想和社會等多個領(lǐng)域。
第二段：魯迅先生的思想對我產(chǎn)生的影響
通過觀看魯迅先生的紀錄片，我更加深了解了他的思想體系。他對于民族的關(guān)注和對于人民群眾的深情都深深打動了我。他曾經(jīng)說過：“一個不能為祖國和人民貢獻任何力量的人，是沒有意義的?！边@句話深刻告訴我們，我們應(yīng)該把社會責任看作自己的義務(wù)，并且將自己的力量帶給為未來的創(chuàng)造更加美好生活的人們。
第三段：魯迅先生情感與藝術(shù)的結(jié)合
作為文學大師，魯迅用筆灑下了自己的青春歲月和一腔熱血。他的作品除了燃燒著革命激情外，還流淌著深沉的思考和對于生命的理解。他的文字讓我明白，藝術(shù)與生命密不可分，藝術(shù)本身就是一種探索生命的形式。不僅如此，他的作品還能夠引發(fā)我們從思想和信仰上對于價值觀的反思，讓我們明白，真正的文學應(yīng)該是扎根于人們的生命中，而非空洞的文字游戲。
第四段：魯迅先生的現(xiàn)實意義
魯迅先生的思想和作品雖然歷經(jīng)歲月的洗禮，但仍然具有現(xiàn)實意義和價值。我們在走進他的文字世界時，便能夠深刻洞悉當代社會的變革和歷史的沉淀。他的思想對于我們理解當代社會的變遷，以及社會現(xiàn)象背后的深層次原因都有著顯著意義和價值。
第五段：魯迅先生的啟示
作為一個普通人，我們也可以從魯迅先生的作品中，獲得靈感和啟示。通過他的作品，我們可以打開新的視野，認識到生命中的陪伴、扶持和關(guān)懷具有極大的意義和價值。同時，我們也能從他的思想中，獲得對于愛國、愛人、愛生命的感動，以及對于幸福、自由、尊嚴和美好生活的追求。
總的來說，觀看魯迅先生的影像資料，讓我更加深刻領(lǐng)悟了他的思想和對于社會的關(guān)注。他的作品不僅是中國文化寶庫里最為珍貴的文學珍品，更道出了人們生命中的深情與哲理。在當今一個更加開放的世界中，我們對待他的作品既要以敬畏和感悟為態(tài)度，更需要將他的思想和成果融入當代社會建設(shè)，推動社會關(guān)注和文化建設(shè)的更深層次的發(fā)展。
魯迅先生心得體會及感悟篇二
魯迅先生是中國文學史上的偉大作家與思想家，他的文學作品深受讀者喜愛，他的思想影響了一代又一代人。很多人都對魯迅先生產(chǎn)生興趣，所以這篇文章將結(jié)合自己的閱讀和思考，總結(jié)魯迅先生的心得體會。
第一段：了解魯迅先生的大背景
魯迅先生生于中國晚清時期，飽嘗其墮落無力的苦果。他的作品與思想深受中國經(jīng)濟文化落后，國家危機深重的困境影響。他自幼受到古典文學傳統(tǒng)的熏陶，也從西方文學中汲取精髓。這樣的背景很大程度上影響了他的文學風格與思想傾向。
第二段：探究魯迅先生的思想
魯迅先生的思想廣泛，厚重，深刻。他深刻批判中國封建社會，揭示了封建制度的黑暗面；他強調(diào)人的尊嚴與自由，反對權(quán)利的剝奪與壓迫；他關(guān)注社會弱勢群體，反對不公平現(xiàn)象。他的思想在當時在中國掀起了一片思想解放的浪潮。
第三段：解析魯迅先生的文學
魯迅先生的文學作品包括小說、雜文等，多以批判封建社會與當時的社會現(xiàn)實為主題。他的描述與描繪極具細節(jié)與感染力，幾乎讓人身臨其境。他的文學風格嚴肅，深沉，不僅有強烈的民族情懷，而且表現(xiàn)出獨立思考的勇氣。
第四段：戳穿“魯迅義”中的虛假面目
魯迅先生的作品多次被提及魯迅義，但魯迅義并不僅僅意味著“無產(chǎn)階級思想”，更不代表盲目妄信某種鼓動行為。魯迅義是一種自由，是指不放棄對社會的批判與獨立的思考。魯迅先生從他的作品以及他的知名言論中闡述和堅定了這一點。
第五段：總結(jié)
魯迅先生的思想與他的文學作品進一步深化了一些基礎(chǔ)主題，例如人性、憤怒和不平等。他的社會價值觀反映了給全球植入的基本現(xiàn)代觀點。一百年前，魯迅先生勇敢地表達了他的內(nèi)心世界，并用他的文學作品和思想改變了現(xiàn)實。他的精神將會影響未來，迎頭趕上前進這一不斷沉迷于消費主義，淺表現(xiàn)代文化的世界。
魯迅先生心得體會及感悟篇三
魯迅先生，是中國現(xiàn)代文學史上的一位偉大作家和思想家。他的許多作品，對人民的覺醒和解放起到了非常重要的作用，影響不僅限于中國，還沿著東亞的民間范圍擴散。他在不斷總結(jié)經(jīng)驗和失敗后，獲得了許多有關(guān)生命和自由的真實性見解。在魯迅先生的影響下，無數(shù)人和文學作品銘記了他的想法和體驗。在下面的文章中，我將討論關(guān)于魯迅先生心得的體會和想法。
魯迅先生深刻意識到，在中國，人們的困苦和痛苦是建立在不平等和歷史遭遇上的，這一觀點深刻地反映在他的許多作品中。在《狂人日記》和《阿Q正傳》中，魯迅先生通過他的家鄉(xiāng)村莊周遭的諍言和斥責，反映了他針對文化背景和歷史現(xiàn)象的看法。他厭棄那些還在宣揚孔子儒學及其舊觀念的毒瘤，并與那些無視人民權(quán)益的上層統(tǒng)治者作斗爭。這個觀點對現(xiàn)代中國的文化和政治體制都產(chǎn)生了深刻的影響，激勵了許多人追求自由和平等。
早期的魯迅文學作品中，充滿了對婦女和窮人寬容和同情的態(tài)度。他突出刻畫 “萬不得已” 這種無處可去的境況，以及常見的弱小和貧窮的社會階層，這體現(xiàn)了他作為一位社會活動家的人道主義意識。例如在《祝福》中，他描繪了一個貧窮的東北家庭的生活，以及這個家庭對于外界的壓迫和羞辱。他的描繪令人深感底層人民的苦難和頑強生命力是多么的同情和必需。
魯迅先生的文學作品中，不僅有對社會的關(guān)注，也有深入人心、富有內(nèi)省性的主題。比如，在狂人日記中，他表達了對于人性的惡性思考，以及對于人性本質(zhì)中的兩重性和復(fù)雜性的刻畫。在《吶喊》中，他描述了中國性格上的奇異性以及人際關(guān)系上的混亂和困難。與此同時，他也揭露了中國的無能和上層核心統(tǒng)治者的獨裁，歸還給了老百姓們的最后希望和期許。
魯迅先生還特別關(guān)注申報權(quán)和思想自由，他對于官僚所在“紫禁城”和祖宗緣不屑一顧；他堅信只有真正的自由思想和行為才有可能真正解放國家和人民。即便是在他所處的年代，封建思維還充滿著中國大街小巷，魯迅先生仍然對此表示不屑。他的這些思想意識，為他的后代留下了極大的影響。
總的來說，魯迅先生借助他的詩和，奏響了中國民眾的心弦，并呼吁人們思考和行動。他在文學的優(yōu)秀作品中，踐行了對于社會正義和良知的忠誠和堅持。他所表達的思想和價值觀，在我們今天看來依舊珍貴而有價值。在這些惡劣的時代里，我們應(yīng)當從魯迅先生身上汲取力量，持續(xù)不斷地肅清那些惡行和不良思想，維護我們寶貴的自由和生命。
魯迅先生心得體會及感悟篇四
自從魯迅先生的作品進入了我的視野以來，我被他的文字所震撼，深深地被他對社會發(fā)出的吶喊所感染?；貞浧鹪趯W校學習魯迅先生的課文，我思索著這位偉大的作家給予我的啟示，獲得了許多寶貴的體悟。
首先，魯迅先生的作品教會了我責任與擔當。在《狂人日記》中，作者以一顆瘋狂的心去揭露了那些自以為高于一切的權(quán)勢。作者通過病人的視角，揭示了當時社會的種種弊病和不公。他并沒有逃避現(xiàn)實，而是挺身而出，通過文字去傳遞自己的思想。從中我明白了身為一個有思考能力的人，必須要勇于揭露不公和不合理的事物，才能推動社會的進步。每當我看到社會現(xiàn)象不合理時，我都會選擇以積極的心態(tài)去思考問題，以我所能做的方式去改變現(xiàn)狀。
其次，魯迅先生的作品教會了我審視社會的能力。他對社會的獨到見解和敏銳觀察使得他作品中的人物栩栩如生，引人深思。例如，《阿Q正傳》中的阿Q，他不僅僅是一個胖頭虎，更是一個模擬了中國晚清社會人物形象的薦石，并突出了民族精神的觀念。阿Q的形象是那個時期魯迅眼中舊時中國的縮影，他缺乏革命精神和獨立思考的能力。通過對這樣一個角色的塑造，魯迅揭示了中國社會的軟弱和落后，使我更加自覺地思考和評價社會的各個方面。
此外，魯迅先生的作品也教會了我不斷求知的精神。在《傷逝》中，魯迅對于中國傳統(tǒng)文化的研究與思考是一個重要方面。他對中國古代文化的棄清而無，使我明白作為一個文明古代國家，必須對自己的文化有一個深入的了解。我從中學到了保持學習的謙虛態(tài)度，并積極學習中國文化的精髓。通過自己的努力和學習，我希望能夠成為一個對中國傳統(tǒng)文化有深入了解的人，并將其傳遞給后人。
魯迅先生的作品還教會了我獨立思考的能力。他在作品中所呈現(xiàn)的各種人物和情節(jié)并沒有讓我輕易地做出判斷。他的作品常常充滿了對社會的諷刺和反諷，需要讀者有辨別和批判的能力。例如，《藥》中的人物藥，他在遭受到社會的一系列欺騙和打擊后，選擇了自殺。這個短篇小說中魯迅表達了這么一個觀點，即好人總是受到欺騙和打擊，而壞人卻過得舒服。讀完這個故事，我開始思考我們所處的社會為什么會有這種現(xiàn)象，追尋背后的原因。通過思考，我明白了人性的復(fù)雜性和社會的復(fù)雜性，并懂得了審視問題的多面性。
從魯迅先生的作品中，我學到了許多寶貴的東西。不僅僅是語言的魅力，更是他傳遞給我們的人生智慧和力量。他教會了我責任、擔當、審視和思考，同時激發(fā)了我對于知識的渴望和向往。在我的成長過程中，魯迅先生的作品將起著激勵和鼓舞我繼續(xù)前行的作用。我將以他的作品為指南，用文字去表達并堅守自己的信念，為社會、為人民貢獻自己的力量。
魯迅先生心得體會及感悟篇五
其中《從百草園到三味書屋》是我比較熟悉的一篇文章。七年級學這篇課文的時候，真的是表現(xiàn)出了百分之百的精神。綠油油的花壇，光滑的石井欄，高大的金合歡，紫色的桑葚，蟬，黃蜂，帝王，至今記憶猶新。美人蛇的故事讓我想起小時候外婆講的野蠻婆婆，說晚上不睡覺的孩子會引來野蠻婆婆吃孩子的手指。現(xiàn)在回想起來，當時睡不著，很害怕，真是幼稚。
和老師一樣，我也一直向往冬天下雪。乍一看，一望無際的白色總是讓我感到幸福。和老師不一樣的是，拍雪人更有趣，因為現(xiàn)在朋友多了，但是偶爾六七歲的孩子也可以用面包屑抓鳥。
魯迅到了三池映月，不能亂問，和現(xiàn)在不一樣。當時魯迅的老師博學多才，嚴于律己，總是要求他們好好學習，好好教書，體現(xiàn)了封建教育對孩子思想的束縛。至于描摹繡像，我小時候做過，但沒有像魯迅那樣堅持描摹一本大書。
都說初中生有三怕，周樹人是其中最怕的。但就我而言，我所擁有的只是對這位偉大老師的尊敬。他總是用最平實的語言寫出最真實的感情。我覺得這就是寫文章的能力。甚至諷刺“一個紳士”的《狗貓鼠》也讓我產(chǎn)生了共鳴。我們應(yīng)該學會同情弱者，但永遠不要原諒暴君。而《阿長與山海經(jīng)》里的指揮官讓我想起了奶奶。小時候，外婆的形象和阿昌幾乎一模一樣。她善良、單純、迷信。她總是不信任我，嘮嘮叨叨，但她為我付出了很多。她愿意到處借我西游記的圖片。《二十四孝圖》也給我留下了很深的印象，我不禁想起了小時候媽媽給我講的故事，她把我抱在腿上，打開橘黃色的臺燈。雖然當時不懂，但也知道孝道的重要性。今天回過頭來看《二十四孝圖》，發(fā)現(xiàn)有些行為真的很殘忍，封建孝道不懂得照顧后輩的生死，讓人心寒。
隨著時間的流逝，我的童年漸行漸遠。關(guān)閉《朝花夕拾》，心中涌出對童年的無限向往。如果時間可以重來，我再也不會浪費曾經(jīng)發(fā)呆的任何一秒。
魯迅先生心得體會及感悟篇六
魯迅，這個名字幾乎家喻戶曉。他是中國近代文學的巨人，也是思想的啟蒙者。對于中國的文化界來說，他是不可或缺的重要人物。他的作品引領(lǐng)著一代又一代的學子，他的思想讓人深思。在我的成長過程中，“回憶魯迅先生”這篇課文對我影響深遠，讓我對魯迅這位偉大的作家有了更深的了解和欽佩。
作為魯迅的作品之一，這篇課文以紀實的形式展現(xiàn)了魯迅先生的生平和他對于文學的熱愛。通過回憶的方式，作文讓讀者了解了魯迅年輕時的志向和不屈的精神。在那個時期，知識分子沒有太多的選擇，魯迅作為醫(yī)生的同時，他更是一位文學家，一位為正義而奮斗的思想者。他的堅持給了我很大的啟示，不論環(huán)境多么惡劣，只要心中有追求，就能找到光明的道路。
這篇課文也揭示了魯迅作為作家的力量和他對于社會的關(guān)注。魯迅通過他的作品揭露和批判社會的種種不公和黑暗現(xiàn)象，他勇敢說出真理，無論是否得罪權(quán)勢。在回憶中，他對于自己的文學創(chuàng)作有一番自述，言辭中充滿了他對黑暗現(xiàn)實的憤怒和對正義的追求。魯迅的作品警醒了每一個讀者，喚醒了人們對社會問題的思考。
此外，這篇課文也讓我深刻地認識到了魯迅作為一位偉大作家的責任與擔當。他在文章中提到，自己并沒有豐功偉績，但他仍然承擔著一位作家的責任。他在文學創(chuàng)作中，始終與人民同呼吸、共命運。他沒有沉浸在藝術(shù)的世界中，而是把自己的才華與社會實踐相結(jié)合，用文字為普通人發(fā)聲。他的作品中無處不體現(xiàn)出他對社會和人民痛苦的同情之心，為我樹立了積極向上的榜樣。
最后，這篇課文讓我對魯迅這位作家產(chǎn)生了更深的敬意和欣賞之情。回憶中，作者雖然批評了魯迅一些不夠完美的地方，但是卻充滿了對他的敬佩。他用鮮活的語言和真實的回憶展現(xiàn)了魯迅先生那種真實的人性和強烈的對于美的追求。他對于魯迅的評價令人感動，也讓我更加明白了什么是真正的文學，什么是真正的作家。
回憶魯迅先生這篇課文，給予了我很多啟示和思考。作為讀者，我們應(yīng)該珍惜這樣的作品，懷念這樣的作家。魯迅先生是一位永遠值得我們敬仰的文學家，他的作品和思想將永遠指引我們前行。也正如這篇課文所寫，魯迅雖然去世已久，但他的精神依然熠熠生輝。我們要繼承魯迅先生的精神，為社會的進步和人民的幸福去努力奮斗。只有如此，才能真正完成魯迅留給我們的使命。
魯迅先生心得體會及感悟篇七
魯迅先生是近代中國文學史上的巨匠，他以其深刻的思想和獨到的文學才華為中國文化注入了新的力量。通過觀看魯迅先生，我對他的思想和文學作品有了更深刻的理解和感悟，并從他的作品中汲取到了寶貴的精神營養(yǎng)。下面是我的心得體會。
第一段：魯迅的思想對當代中國有哪些啟示
魯迅先生的思想體系影響了整個中國社會，尤其是在當代中國，魯迅的思想對我們有著重要的啟示。他所呈現(xiàn)的先進思想一直在推動中國的向前發(fā)展。在觀看魯迅先生的作品后，我深深感受到魯迅先生是帶領(lǐng)中國向前發(fā)展的一面旗幟，他所提出的國家、民族、文化等問題都對當代中國的發(fā)展方向有著很重要的作用。
第二段：魯迅的文學風格對我有哪些啟示
魯迅先生作為著名的文學大師，其獨特的文學風格一直為后人所推崇和學習。在觀看魯迅先生的作品時，我深深感受到文學的力量，感受到作品中所蘊含的文學智慧。魯迅的文學風格深深地影響了我，他的文學作品中所展現(xiàn)出的真摯和深刻讓我產(chǎn)生了對文學創(chuàng)作的熱愛和追求，也使我更加深刻地發(fā)現(xiàn)文學在人類社會中的重要性。
第三段：魯迅先生的人生經(jīng)歷給我?guī)砹耸裁磫⑹?BR> 魯迅先生不僅是一位杰出的文學家，更是一位有著豐富人生經(jīng)歷的偉大人物。他的人生經(jīng)歷深深地影響了他的思想和文學作品。通過觀看魯迅先生，我收獲了對人生的許多領(lǐng)悟，領(lǐng)悟到了生命的意義和更為深刻的人生哲學。
第四段：魯迅先生對當代社會的重要影響
在今天的中國社會中，魯迅的影響力歷久不衰。他對文化、政治、思想等發(fā)展都有著深遠的影響。他的思想和文學作品，一直是我們尋求正確方向和前行動力的精神支柱，他的思想和精神對我們今天的社會仍有著深刻的啟示和價值。
第五段：我的收獲和反思
通過觀看魯迅先生的作品和了解他的思想和人生經(jīng)歷，我對他有了更為深入的認識。魯迅先生的思想、文學和人生經(jīng)歷都對我產(chǎn)生了深刻的影響和啟發(fā)。我深深感悟到，要想成為一個有價值、有意義的人，要有不屈不撓的信念，并為之不懈地努力。同時，也要秉持著對社會和文化注入新的力量的責任感，為中國文化的發(fā)展做出貢獻。
結(jié)語：魯迅先生是中國文化史上不可替代的巨匠，他的思想和文學作品一直影響著我們的生活。通過觀看他的作品，我認識到了他的重大貢獻和深遠影響。在今天的中國，我們應(yīng)當繼承魯迅先生的思想和文化遺產(chǎn)，為中國文化的發(fā)展注入新的力量。
魯迅先生心得體會及感悟篇八
開展小先生是一項旨在培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和社交能力的活動。自從該項活動引入學校以來，我有幸參與其中。通過一年的參與和親身經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會和感悟，本文將分享這些經(jīng)驗，以期與讀者共勉。
第二段：培養(yǎng)孩子的自信
小先生活動鼓勵孩子們參與各種社交活動和比賽，每個孩子都有機會扮演小先生，親身體驗成為領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。這樣的活動旨在培養(yǎng)孩子們的自信心。通過經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自信心是一個建立在對自己知識和能力的充分了解的基礎(chǔ)上。小先生們要在講臺上與同學們交流、演講，并解答問題。在這個過程中，他們要對自己的能力和知識有充分的認知，并且要懂得如何運用這些才能與他人互動和溝通。這樣的活動很大程度上提升了孩子們的自信心，使他們能夠自信地面對各種挑戰(zhàn)。
第三段：鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力
在小先生活動中，孩子們要扮演小先生的角色，帶領(lǐng)班級同學參與各種集體活動。這需要他們具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過活動的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力不僅在激勵他人方面起到重要作用，而且還需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。小先生不僅要做好活動的組織工作，還要激發(fā)同學們的參與熱情，并協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)的順利進行。在這個過程中，我親眼看到了一些孩子們從最開始的不太懂得和他人合作，到逐漸成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。這樣的活動為孩子們鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力提供了寶貴的機會。
第四段：培養(yǎng)孩子的團隊意識
在小先生活動中，孩子們要與班級同學密切合作，共同完成各種活動。這要求他們具備很強的團隊意識。通過活動，我發(fā)現(xiàn)團隊意識不僅僅是團結(jié)協(xié)作，還要包括互相理解、包容和支持。孩子們要在團隊中相互傾聽、互相學習和有時候包容和原諒。只有在這樣的團隊氛圍中，孩子們才能激發(fā)出最大的潛能，并且取得最好的成績。在這個過程中，我看到班級同學們緊密合作，通過共同努力去實現(xiàn)共同目標。這樣的團隊精神將在孩子們今后的成長中有著深遠的影響。
第五段：心得感悟與展望
通過參與開展小先生活動，我真切體會到了培養(yǎng)孩子品質(zhì)和社交能力的重要性。鼓勵孩子們參與各種社交活動和比賽，可以培養(yǎng)他們的自信心、領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊意識。未來，我相信小先生活動將會越來越受關(guān)注，成為更多學校普及的教育項目。因為在這個活動中，孩子們不僅能夠?qū)W習知識，還能夠培養(yǎng)出許多其他能力，為他們的成長和未來鋪平道路。
總結(jié)：通過開展小先生心得體會和感悟，我們可以看到，這項活動對培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和社交能力有著重要的作用。它通過提高孩子們的自信心、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和培養(yǎng)團隊意識等方面，為孩子們的全面發(fā)展提供了很好的平臺。希望這項活動能夠在更多學校開展，讓更多的孩子們受益。
魯迅先生心得體會及感悟篇九
魯迅先生是中國現(xiàn)代文學史上的一位偉大作家，他的作品深入人心、發(fā)人深省。回憶起魯迅先生的作品與思想，我的心頭涌現(xiàn)出一股強烈的感動，我仿佛置身于魯迅先生的課堂中，聆聽著他的教誨，深受啟發(fā)。這些課文充滿了現(xiàn)實主義的勃勃生命力，每一篇作品都引人深思，令人動容。在回憶魯迅先生的課文中，我收獲了很多，同時也對自己的人生產(chǎn)生了新的體悟。
首先，回憶起《阿Q正傳》這篇課文，我被魯迅先生對阿Q這個角色的塑造深深震撼。阿Q是一個懦弱、自卑的人，他經(jīng)常淪為他人的嘲笑對象。但是，盡管阿Q生活在封建社會下，雖然他沒有力量改變自己的處境，魯迅先生卻并未對他加以批判，而是以一種深情的態(tài)度來揭示阿Q的真實面貌。通過這篇作品，我懂得了魯迅先生對懦弱的容忍，這種容忍并不是對懦弱的認可，而是對其背后的社會原因的深思熟慮。這讓我明白，一個人的懦弱并不一定是他個人的過錯，背后可能是社會環(huán)境的無奈所致。因此，我堅信應(yīng)該關(guān)注社會問題，努力改變環(huán)境，而不是苛責個體的軟弱。
其次，我回憶起了《孔乙己》這篇作品?？滓壹菏且粋€被現(xiàn)實社會邊緣化的小人物，他一直以來都身份地位低下。雖然他并沒有什么偉大的能力和身世，但是孔乙己卻是那么的真實。魯迅先生在文章中用細膩的筆觸描繪了孔乙己的生活，讓我們看到了一個普通人的堅韌和尊嚴。這讓我覺得每個人都有自己的價值，無論他們的社會地位如何，都應(yīng)該被尊重。同時，也讓我認識到，關(guān)心弱勢群體是我們每個人都應(yīng)該肩負起的責任。
此外，回憶起《狂人日記》這篇作品，我深受魯迅先生對社會病態(tài)的揭示所觸動。通過主人公的狂言狂語，魯迅先生剖析了當時社會深層次的道德淪喪和人心險惡。在這個以“狂人”命名的日記中，狂人的瘋狂之處在于他清醒地看到了懸浮在社會表象之下的真相。他對社會的時弊不聞不問，無動于衷，正是因為他聽到了那些不應(yīng)該被聽見的聲音。通過這篇作品，我明白了一個大膽的想法：要成為一個真正的人，就要學會關(guān)注社會的聲音，用自己的眼睛看清世界。
最后，回憶起《藥》這篇作品，我被魯迅先生關(guān)注人性的深度所震撼。在這篇作品中，一個平凡的醫(yī)生通過藥物的控制，探尋人性的低能和無情，看似是研究藥物卻實際上是在研究人類的心靈。通過對人性黑暗面的透視，魯迅先生讓我們明白了一個道理：人性的可悲和可怕，并非只存在于各種惡劣的行為中，而是在每個人的內(nèi)心深處。這讓我深感人性的復(fù)雜性和可塑性，也促使我更加關(guān)注并反思自己內(nèi)心的真實想法。
總的來說，回憶魯迅先生的課文給我留下了深刻的印象。他的作品不僅是文學上的經(jīng)典，更融入了對社會和人性的深刻思考。在與魯迅先生的交流中，我學會了勇敢面對自己的軟弱和無力，同時也在每一個課文中對社會現(xiàn)象和人性有了更深入的了解。魯迅先生莊重的文風和犀利的洞察力令人敬佩，終身受益。希望這些回憶與體會能夠激勵我在人生的道路上更加堅定地追求真理和公正。
魯迅先生心得體會及感悟篇十
作為中國現(xiàn)代文學史上的一位巨匠，魯迅先生對于我們這個時代的影響是深遠的。他創(chuàng)作的小說、雜文、翻譯等作品不僅為中國文學注入了新的生命力，更影響了整個社會文化風尚。而對于我們個人而言，魯迅先生的心得體會同樣值得我們認真思考。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的理解，從五個方面來談?wù)勽斞赶壬男牡皿w會。
第一，勇于客觀面對現(xiàn)實。魯迅先生的作品往往以現(xiàn)實為主題，他對于社會現(xiàn)實的洞察力和表達能力超群，深刻揭示了中國社會的種種弊病，警醒人們不要被虛偽的表象所迷惑。在《阿Q正傳》中，魯迅先生以自己對于“阿Q”這一類型人物的深入觀察，真實地揭示了民間文化中的種種矛盾和畸形，最終呈現(xiàn)出一幅獨特而深刻的社會畫卷。魯迅先生深信，只有勇于客觀面對現(xiàn)實，才能真正了解社會現(xiàn)實的本質(zhì)，并進一步推動社會的發(fā)展。
第二，注重文藝的價值與社會責任。魯迅先生認為文學藝術(shù)不僅是一種抒發(fā)感情的形式，更是一種表達目的和態(tài)度的手段。他主張文學應(yīng)該關(guān)注社會公正、人道等方面的問題，在藝術(shù)作品中表達自己的崇高理想，承擔起文學作為一種強有力的社會影響力量的責任。在《狂人日記》中，魯迅先生嘲諷了西方教育對于中國知識分子的侵蝕，讓人們意識到了國民教育與文化傳承的問題，強調(diào)了文藝對于社會的深刻影響。
第三，持續(xù)不斷地反思與批判。魯迅先生永遠保持著高度警惕，他鮮明的人格和目光獨到的洞察力讓他成為了批判時代和社會的先鋒。他不斷的反思與探究，呼吁人們了解實際情況，積極思考解決途徑，從而推進社會和文化的繁榮。在《野草》中，魯迅先生用鮮明而富于批判意味的筆觸，批判了種種不合時宜的思想和作為，強調(diào)了精神自由與思想解放的重要性，引導(dǎo)人們反思于行動。
第四，注重文化的傳統(tǒng)與古典。魯迅先生一直強調(diào)文化傳統(tǒng)與古典文獻對于人才的形成和文化的發(fā)展是至關(guān)重要的。他看重過去的文化積淀，弘揚精神財富的傳承，也期望新文化在對往昔中達到原創(chuàng)性。這使人們在歷史的沿襲中能夠收獲已被發(fā)掘的、但尚待掌握的珍寶。魯迅先生的作品中充滿了這樣的影響，如在《百草園》中，他描繪比喻并引經(jīng)據(jù)典，用豐富偏特別的語言，讓人們更加熟悉與理解典籍文獻對于文化積極作用。
第五，堅定的個人精神追求。在我們生活的時代，魯迅先生所堅持的是一種批判的人生態(tài)度，同時也是一種執(zhí)著的精神追求，他要求人們要心靈堅定，盡管一生也要為自己追求的目標而努力。在《故事新編》中，魯迅先生用文學作品表達了自己對于“名”的價值理解，呼吁人們要勇往直前，把握自己心里的信念。
魯迅先生心得體會及感悟篇十一
小先生是一位熱心公益事業(yè)的年輕人，他從小就對社會問題和不公平現(xiàn)象充滿了好奇心。為了更深入了解社會問題和為社會做點貢獻，他決定參加一項名為“關(guān)愛行動”的志愿者活動。這個活動旨在幫助貧困地區(qū)的兒童獲得教育機會和更好的生活。小先生參與了這個活動，并深受觸動。
第二段：心得體會
參加“關(guān)愛行動”活動后，小先生深刻地認識到貧困地區(qū)的教育問題和不公平現(xiàn)象對孩子們的影響有多么深遠。他看到那里的孩子們因為貧困而失去了平等的發(fā)展機會，他們沒有足夠的資源和條件去接受良好的教育，這使得他們的未來變得黯淡。小先生看到了一些學生因為家庭貧窮而輟學，也看到了一些孩子們因為得不到良好的教育而無法改變自己的命運。
在接觸這些孩子們的過程中，小先生深深地感受到了教育的重要性和機會的珍貴。他體會到教育不僅可以改變一個人的命運，也可以為社會帶來繁榮和進步。他意識到自己不僅要關(guān)注社會問題，還要積極參與改變和解決這些問題。他決定將自己的力量投入到為貧困地區(qū)的兒童提供更好教育的事業(yè)中。
第三段：尋找解決問題的方法
小先生意識到雖然教育問題龐大，但每個人都可以從自己做起，做一些力所能及的事情。于是，他開始思考如何為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。他了解到目前很多教育資源都集中在城市，并且很多農(nóng)村地區(qū)缺乏教育資源。因此，他決定組織一支志愿者團隊，親自走進貧困地區(qū)，向那里的孩子們提供一對一的輔導(dǎo)和幫助。
為了能更好地開展工作，小先生積極聯(lián)系了一些教育機構(gòu)和企業(yè)，爭取到了一些資金和物資的支持。他們帶去了書籍、文具和教育用品，并組織了各種輔導(dǎo)和培訓(xùn)活動。他們希望通過這些努力，能夠激發(fā)孩子們對知識的興趣，提高他們的學業(yè)成績，為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：工作成果和收獲
經(jīng)過一段時間的努力，小先生的團隊取得了一些初步的成果。他們看到了一些孩子們在學習上有了明顯的進步，他們的自信心和學習動力也得到了提升。小先生感到非常欣慰和驕傲，他意識到自己的努力是有價值的，他的付出是有回報的。
通過這次經(jīng)歷，小先生不僅體會到了教育的重要性和改變社會的力量，也成長了很多。他學會了如何與團隊合作，如何傾聽和理解別人的需求，如何尋找解決問題的辦法。他也明白了一個人的力量是有限的，只有匯集更多的人的力量，才能真正改變社會。
第五段：未來的規(guī)劃和展望
盡管小先生已經(jīng)取得了一些成績，但他并不滿足于現(xiàn)狀。他意識到教育問題是一個長期的、復(fù)雜的過程，需要更多人的參與和支持。他希望能夠吸引更多的人關(guān)注教育問題，并加入到他的行動中來。他也計劃進一步擴大團隊的規(guī)模，爭取更多的資源和支持，讓更多的貧困地區(qū)的孩子能夠得到幫助。
小先生深信，只有通過教育，我們才能夠改變一個人的命運，改變一個社會的未來。他堅信自己的努力是有意義的，他愿意始終堅持下去，為實現(xiàn)教育公平而努力奮斗。
總結(jié)：通過參與“關(guān)愛行動”活動，小先生深刻地認識到了教育問題的重要性和改變社會的力量。他不僅在行動中尋找解決問題的方法，也收獲了成長和體驗。小先生希望能夠吸引更多人關(guān)注教育問題，并爭取更多的支持和資源，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的教育機會，改變他們的命運。
魯迅先生心得體會及感悟篇十二
“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜?！边@是文章的第一句話。原本以為有著“一”字胡須和“刷子”頭發(fā)的魯迅先生很嚴肅莊重的我，一看到這句話，便不由得大吃一驚?！安黄堁孕Α钡聂斞冈趺磿腥绱碎_懷的、發(fā)自內(nèi)心的大笑?帶著這第一個疑問，我開始讀蕭紅的這篇《回憶魯迅先生》。
一字不落地讀完全文后，我發(fā)現(xiàn)在文章中，可以很明顯地看出魯迅的性格和為人。
就讓我從那個疑問說起吧。蕭紅多次寫到了他的笑容：“明朗的魯迅先生的笑聲”、“轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來”、“對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑”、“笑而不答”……這可以看出魯迅并不是永遠板著臉，而是和藹可親的。其中，魯迅有一次還開玩笑，對上午才見過面的蕭紅說“好久不見”，可見他也會像小孩子一樣頑皮，心中充滿了樂趣和幽默感。魯迅先生的笑容總是很“明朗”、爽快，這也能看出他做事干凈利落，不拖泥帶水，為人正直、大方。這也感染了蕭紅，讓她的生活更加多姿多彩。
這篇文章中，對于魯迅走路的描寫特別精彩：“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去?！边@雖然只是魯迅的習慣動作，但卻讓我們看到了一個果斷、珍惜時間的魯迅。
魯迅“歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯”、“喜歡北方口味”、“就是后來生病的時候，也不大吃牛奶”。這體現(xiàn)出他很有自己獨特的想法，很有個性，也很堅持自己的看法，有自己的原則和特別的愛好，有些倔強、固執(zhí)。但這種性格也使他做事堅持不懈，一氣呵成，從不半途而廢，總不讓自己空閑著，即使生病了也“又談翻譯，又談某刊物”，還忙著“?！逗Ｉ鲜隽帧返男?，印珂勒惠支的畫，譯《死魂靈》下部”，“要做的事情非立刻就做不可”;對待工作一絲不茍，講究效率。他的一生是忙碌的一生，是平凡而有意義的一生。
最后，我想說：“魯迅先生，您身上有太多太多可貴的品質(zhì)，值得我們學習。您真不愧是我們中國的‘民族魂’!”
魯迅先生心得體會及感悟篇十三
魯迅先生是中國現(xiàn)代知識分子的楷模，他以犀利而深刻的文筆，痛切地展現(xiàn)了社會的黑暗與人性的扭曲。然而，人們往往只看到了他的作品，卻忽略了他內(nèi)心深處所經(jīng)歷的痛苦與掙扎。這次我有幸閱讀了他的一些遺作和信件，領(lǐng)悟到了他內(nèi)心的傷痛和追求，對魯迅先生產(chǎn)生了深刻的觸動和體會。
在了解魯迅先生的傷逝之前，我一直將他視為一位冷酷的骨灰級作家，他的筆觸刺痛了我，卻與他的人性被遺忘的一面無關(guān)。然而，讀了他的一系列信件和日記之后，我終于揭開了他內(nèi)心的傷逝。在他的感慨中，我看到了他對于悲劇人生的痛苦詰問，看到了他為社會的腐敗與墮落感到的深深懊悔。
然而，魯迅先生并非一味的沉湎于悲劇之中，他始終對于理想社會不斷追求。在他的作品中，我看到了他對理想世界的描繪和對美好未來的向往。他強調(diào)個體的力量雖小，但眾人的智慧和力量是無窮的。他堅信，只有通過大眾的覺醒和團結(jié)，才能擺脫黑暗的束縛，迎接光明的未來。這種不斷追求和向往的思想使他的眼中從未遠離過希望的火光。
與其捶胸頓足地悲嘆，魯迅先生選擇披荊斬棘，不斷地為自己的目標奮斗。在他的一系列信件和日記中，我看到了他日以繼夜的辛勤努力，看到了他毫不畏懼地面對壓力和阻力。他努力提高自己的思辨能力，拓寬眼界，從而更加有力地揭示社會的黑暗。魯迅先生的行動告訴我，無論現(xiàn)實多么殘酷，我們都不能放棄追求，而是要積極地改變自己和社會。
最后，我觸動最深的是魯迅先生對于愛的理解與堅持。他曾說過：“愛不需要被接納，它只是一種自發(fā)的情感。”他的愛是堅定的，無私的，不求回報的。他關(guān)心社會底層人士，關(guān)心弱小者的權(quán)益。他在信中表達了對于妻子的無限懷念和向往，顯示了他對親情的珍視。他雖然心中傷逝，但他的愛始終閃耀著光芒，照亮了他沉重的人生。
通過閱讀魯迅先生的傷逝，我深深體會到了他內(nèi)心的痛苦和追求，也看到了他對于美好未來的向往和追求。他用犀利而深刻的筆觸，揭露了社會的黑暗，卻也通過自己的言行，向我們傳達了一種積極向上的力量。正是因為他的傷逝，我們才更加珍惜他的作品，也更加理解他內(nèi)心深處的力量。他是文學的巨人，同時也是我們學習的榜樣。讓我們銘記他的傷逝，傳承他的理想，為建設(shè)美好社會而努力奮斗！
魯迅先生心得體會及感悟篇十四
魯迅先生，中國現(xiàn)代文學的偉大奠基人，一代文學巨擘。九十年前的一件小小的事件，卻引發(fā)了轟動一時的“魯迅事件”。借此事件，我深感作為一名普通人，我們每個人都有責任，都有義務(wù)為正義發(fā)聲。通過事件，我更加深刻地認識到在一個誠信和道德缺失的社會里，每個人都應(yīng)積極參與其中，用自己的力量為社會凈化一片溫暖的土壤。
首先，魯迅事件使我感到任何時候都不能缺乏堅定的信仰。魯迅是艱苦抗爭的先行者，他品嘗了酸甜苦辣，但信仰是他堅持不懈的標志。當時的中國文化環(huán)境異常惡劣，封建禮教束縛思想，權(quán)貴主義籠罩心靈。而魯迅則本著弘揚人類自由平等精神的信仰，不斷吶喊，不屈不撓。他的文學作品深入生活，深入人民，抨擊黑暗勢力，喚起民眾覺醒。正是這種堅定不移的信仰，使他在社會風暴中擁有巨大的力量，以文矯枉過正，引導(dǎo)了人們對民主自由的向往。
其次，魯迅事件告訴我要保持獨立的思維。魯迅先生深知任何時候都不能迷失自己，不能向權(quán)威屈服。他堅持獨立的思考，不斷揭示社會陰暗面。包括他對精神文明的反思，以及對封建迷信的抨擊等等，都揭示出他堅守真理的勇氣。正是因為他的獨立思考，他在當時的艱苦環(huán)境中能夠保持清醒，敢于直面事實，敢于揭露真相。
再次，魯迅事件向我展示了堅持真理、追求公正的力量。當時，文化敗壞，學術(shù)不端，無數(shù)文人媚權(quán)成性，不敢真刀真槍地揭示深層次問題。魯迅則不同，他勇于批判，勇于揭示真相。正是他對于社會現(xiàn)象的有力批判，讓人們認識到在某些權(quán)力和利益面前必須有人站出來清醒、勇敢說真話，批評錯誤的怪圈反倒成了一種可貴的力量。魯迅通過這樣的重拳痛擊，使得社會上的不正之風暫時獲得了抑制，同時也警醒人們不能再麻木地沉默下去。
最后，魯迅事件讓我領(lǐng)悟到只有眾人拾柴火焰旺。魯迅先生的豪言壯志是建立在眾多志同道合者的支持下，他的聲音得以迅速傳遞。正是在他屢屢撰寫的文章中，傳遞給了那些心懷正義的人一種強烈的力量。無論是他的文學批評，還是對當權(quán)者的唇槍舌戰(zhàn)，他的言行都深深觸動了那些渴望社會正義的人。這種聲音的凝聚力，也正是我們平時的生活中必須要有的，眾志成城，才能對抗爭議和挑戰(zhàn)。
魯迅事件不僅僅是一段歷史，更是一本社會倫理的教科書。在我看來，這場事件教會了我們追求、維護公正，堅守心中的信仰，邁向真理的道路，掙脫權(quán)力之手束縛的重要性。唯有如此，我們個體的力量才能得到最大的發(fā)揮，才能助力社會的進步與發(fā)展。因此，我們每個人都應(yīng)該行動起來，用自己的實際行動對抗不正之風，為社會的進一步改革盡一份力量，讓社會回歸到道德和公正之中。
魯迅先生心得體會及感悟篇十五
前不久，我們學了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神；表現(xiàn)了魯迅先生對待學習嚴肅認真，痛恨當時黑暗的舊社會，熱愛、關(guān)心勞動人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。
我覺得，魯迅先生還是一個幽默樂觀的一個人，從課文中，處處都體現(xiàn)了他幽默樂觀的性格。他教育別人的方式很特別，經(jīng)常用幽默樂觀的語氣來教育自己的孫女，讓孫女更深刻的記住他所說的每一句話，而且對孫女講自己被迫害時，也幽默的回答了孫女的話。他還是一個愛幫助別人的人，我也要學習他的這種精神，以后看到哪個小朋友需要幫助，我一定要去幫他。他又是一個學習非常認真，看書非常仔細的人，他的這種學習態(tài)度，我也要學習，以后學習不在馬馬虎虎了。
魯迅先生是我們學習的榜樣，讓我們努力向他學習吧！
魯迅先生心得體會及感悟篇十六
課堂教學的過程是有常規(guī)可循的，但方式方法不必固守一律，可以多種多樣，要因不同教材、不同教學要求、不同教學對象而有所變化。這是在教學實踐中常中求變的一個可貴的創(chuàng)造?！段业牟隔斞赶壬饭卜治宥?，我不是按照傳統(tǒng)的教學程式，由課文開頭向末尾講，而是根據(jù)教學目的和教學內(nèi)容先講二到五段（二、三段已在上一課時講完），最后再講第一段。這樣由“因”推出“果”，很巧妙地將部分和整體有機地銜接起來，整個教學過程重點突出，安排緊湊，氣氛活躍，效果顯著。
在本節(jié)課里，我對課文中的基礎(chǔ)知識字斟句酌，從不放過。如對第三段開頭兩句話的時間、風勢、天色、行人以及寒冷的程度；對“淌”“流”“滴”等詞語的辨析比較；對“扶、蹲、跪、來、洗、敷、扎”等動詞的推敲，無不精雕細鏤。更可貴的是，在語言文字的講解過程中，啟發(fā)學生進一步認識到魯迅先生“為自己想得少、為別人想得多”的高貴品質(zhì)，從而對學生進行了思想教育。我這樣做，包含著幾層意思：一是從誘發(fā)感知入手，啟發(fā)學生的認識；二是體會作者的思想感情，促使學生將認識在實踐中具體體現(xiàn)。這兩層意思又都緊密地聯(lián)系語言文字訓(xùn)練，既提高學生的認識，受到思想教育，又鍛煉了語文能力，提高理解和運用語言文字的水平。
魯迅先生心得體會及感悟篇十七
近期，魯迅事件再次引發(fā)社會各界的廣泛關(guān)注和討論。作為一位革命家、文化名人以及思想家，魯迅的形象和思想一直都引領(lǐng)著我們的思考。本文將以魯迅事件為切入點，談?wù)勎业膫€人心得和體會。
首先，關(guān)于魯迅事件本身，我們必須正確認識這一事件的起因和影響。魯迅事件的導(dǎo)火索是魯迅散文《狂人日記》在網(wǎng)絡(luò)平臺上被禁。這一舉動引發(fā)了大量網(wǎng)友的憤怒和激烈抗議，使魯迅的名字再次被大眾熟知。從事件的影響來看，魯迅事件無疑是一次對言論自由、文化創(chuàng)作與觀念進步的重要挑戰(zhàn)。
其次，魯迅事件給我的觸動是對于藝術(shù)家的責任和擔當。魯迅作為一位作家，他的作品不僅僅為了自己的創(chuàng)作樂趣，更包含著對社會現(xiàn)實的關(guān)注和批判。魯迅始終堅守著自己的信念，勇敢地將對社會的關(guān)注和反思融入到文學作品之中。通過他的作品，我們看到了一個真正的藝術(shù)家，一個具有獨立思考能力和追求公正的人。
第三，魯迅事件讓我深思言論自由的重要性。言論自由是現(xiàn)代社會的一項基本權(quán)利，也是文明社會發(fā)展的基石。言論自由不僅僅是個人的權(quán)利，更是一個國家和社會進步與繁榮的標志。正如伏爾泰所說：“我雖然不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！蔽覀儽仨毐Ｗo每個人的言論自由權(quán)利，尊重不同觀點的存在，只有通過對話和辯論，社會才能進步。
第四，魯迅事件讓我反思對歷史和文化的尊重。魯迅是一位偉大的中國文化名人，他的作品和思想成為了中國文化的一部分。然而，現(xiàn)實中我們經(jīng)?？吹綄v史和文化的忽視和篡改。我們應(yīng)當尊重歷史的事實，珍惜文化的傳承。只有通過對歷史和文化的認同，我們才能更好地面對現(xiàn)實，并與之對話。
最后，魯迅事件給我?guī)砹藢€人行動力的思考。魯迅始終堅守著自己的信念，以自己的方式改變這個世界。他的言論和思想，在經(jīng)過歲月的打磨之后，成為了激勵后人的力量。每個人都有能力做出改變，只要我們追求真理、勇于表達自己的觀點，我們就能像魯迅一樣做出有意義的事情。
總之，魯迅事件讓我思考藝術(shù)家的責任與擔當、言論自由的重要性、對歷史和文化的尊重以及個人行動力的重要性。我們應(yīng)當為魯迅事件所帶來的思考機會感到慶幸，希望每個人都能從中找到屬于自己的啟示，不斷追求真理、進步和正義。正如魯迅所言：“獨立而審慎地思考，這是人類最高的境地。”