我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)與實踐并重才能真正提高自己的能力。心得體會的寫作要求用語準(zhǔn)確、簡潔、具體，避免使用模糊詞語。小編為大家整理了一些值得參考的心得體會，一起來看看吧。
英語工作室心得體會篇一
4月27日，有幸和示范區(qū)英語名師工作室成員一起聆聽清華附中梁月松老師的講座，雖然學(xué)習(xí)的時間只有一天，但通過這次短暫的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲頗豐。梁老師的講座是基于工作室成員的提出的議題而決定的講座內(nèi)容，共包含兩個大方面，一是核心素養(yǎng)，二是聽力與口語的教學(xué)方法。
第一部分是核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)雖然早在由oecd提出其概念，但作為一線教師得我們卻對其知之甚少。所以梁老師就從核心素養(yǎng)的國際國內(nèi)背景，最新英語課程改革的動向，英語學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成，課程內(nèi)容與教學(xué)方式變革四個方面來講解。梁老師從oecd的核心素養(yǎng)到歐美國家的核心素養(yǎng)，最后提出中國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，包括人文底蘊，科學(xué)精神；學(xué)會學(xué)習(xí)，健康生活；責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實踐創(chuàng)新。梁老師又以naturaldisasters與healthylifestyle為例，為我們講述了如何以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)進行課例教學(xué)。但是要注意設(shè)計案例時需要依據(jù)課文內(nèi)容編寫而成，同時也要體現(xiàn)“共情”原則，設(shè)想自己遇到與主人相似的情況。這樣可以激發(fā)學(xué)生對閱讀材料的學(xué)習(xí)興趣，口語練習(xí)中提高解決實際問題的能力。聽完上午的講座讓我深刻意識到提高英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，課堂教學(xué)方式要情境化、活動化，學(xué)會講故事。知識轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)的重要途徑是情境，如果教學(xué)活動所應(yīng)依存的情境缺失，學(xué)生就不能在知識與現(xiàn)實生活間建立起聯(lián)系。情境化教學(xué)是啟發(fā)引導(dǎo)的必要條件，是學(xué)生核心素養(yǎng)培育的途徑和方法，也是核心素養(yǎng)實現(xiàn)的現(xiàn)實基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)方式，要從以往的被動接受型向自主合作和探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型。遵循以學(xué)生為中心，以交際為目標(biāo)，以活動為基礎(chǔ)的目標(biāo)，在每個課堂上不但教給學(xué)生知識和技能，更要注重教學(xué)途徑和學(xué)習(xí)方式。
下午梁老師講到聽與說的教學(xué)方法。強調(diào)老師一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)和考試說明，根據(jù)課標(biāo)設(shè)計自己的課堂。九年級畢業(yè)時應(yīng)達到五級水平，即有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂供7一9年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對自己的學(xué)習(xí)進行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進行學(xué)習(xí)。進一步增強對文化差異的理解與認(rèn)識。
梁老師提出英語課堂應(yīng)該是有趣、有序、有用、有效的課堂。所以給我們提供一些能提高學(xué)生興趣的歌曲、雜志、視頻、app等。又以whatdoesthefoxsay？這首歌曲為例，教授我們?nèi)绾芜M行歌曲教學(xué)。如此一來，我們教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們更樂意去學(xué)了。之后梁老師給改革大潮中教師發(fā)展提出了建議。1。多聽課。以欣賞的態(tài)度對待別人的課，以批判的態(tài)度對待自己的課。2。多上課。公開課、示范課都能提高教師的教學(xué)能力。3。多做題。中考卷、高考卷、考研卷、四六級都可以提高教師的業(yè)務(wù)能力。4。多考試。為了不斷自身的能力，督促自己的學(xué)習(xí)，教師可以參加一些口語、翻譯考試、雅思、sat、托福、gre等。5。多論文。多閱讀別人的優(yōu)秀論文，多寫教學(xué)反思，多多參加課題研究，多發(fā)表論文等。最后我們以與梁老師互動交流結(jié)束了本次的培訓(xùn)。
梁老師的講解，簡單易懂，得到大家的認(rèn)可。他所講座的內(nèi)容對我今后的教學(xué)有很大幫助。雖然這次的學(xué)習(xí)只有短短一天，但這次的學(xué)習(xí)卻給我樹了一面很好的旗幟，在思想、行動、實際工作中給了我切實的指導(dǎo)，讓我在今后的教學(xué)工作中且行且實踐吧！我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，使英語教學(xué)工作更上一層樓。
英語工作室心得體會篇二
2014年10月11日至12日，我有幸參加了郭曉瓊名師工作室數(shù)學(xué)教學(xué)研修活動。在研修期間，我認(rèn)真觀摩了會澤縣工農(nóng)小學(xué)郭曉瓊老師、昆明市五華區(qū)蓮華小學(xué)曹婷老師的課堂教學(xué)示范課，并聆聽了云南省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展研究室主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、工作室顧問管尤躍老師，盤龍區(qū)教師進修學(xué)校的方玉紅老師的講座。這次的研修活動，使我受益匪淺，不但豐富了自己的教學(xué)技巧，還提高了對新課程的解讀與落實能力，示范課讓我深深地感受到了枯燥的數(shù)學(xué)課居然可以上得這么生動有趣，不但體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的生活化，還體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的藝術(shù)性。講座讓我對新課程教學(xué)的新理念有了更深入的了解，讓我懂得在教學(xué)中教什么，怎么教，為什么這樣教的真實內(nèi)涵。雖然學(xué)習(xí)時間短暫，但各位老師的教學(xué)精華為我的教學(xué)“水瓶”注入了活水，為提高我的業(yè)務(wù)能力打下了基礎(chǔ)。
首先，觀摩了郭曉瓊老師的《節(jié)約用水》及曹婷老師的《數(shù)學(xué)廣角---集合》兩節(jié)示范課。教學(xué)中，她們精湛的教學(xué)藝術(shù)，深厚的教學(xué)功底，灑脫自如的教學(xué)風(fēng)格不僅征服了學(xué)生，也感染吸引著每一位聽課教師。從示范課上，讓我強烈地感受到：數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，教學(xué)中既讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，又激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)探索興趣和求知欲望。課堂上真正體現(xiàn)了教師是學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者，是為學(xué)生營造一個寬松、和諧、自由、民主的新課堂的創(chuàng)造者。
她們的教學(xué)方法，讓我深深體會到“探索是數(shù)學(xué)的生命線”。教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生在一個個問題的生成和解決過程中研究探索數(shù)學(xué)問題，體驗分享探索成果。
其次，聆聽了管尤躍老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》和方玉紅老師的《有效教學(xué)的案例分析與策略應(yīng)用》講座。在他們精彩的講座中運用了大量鮮活生動的案例，深入淺出地為我們分析了在教學(xué)過程中必須注意的許多問題，闡述了課堂中的有效教學(xué)策略。使我們知道在課程內(nèi)容和教材中還有很多數(shù)學(xué)基本思想處于潛形態(tài)，教師要做一個有心人，善于解讀教材，注意教材中蘊含的數(shù)學(xué)基本思想。要善于根據(jù)教學(xué)的實際，采取恰當(dāng)?shù)氖侄问箤W(xué)生能對基本思想有所感悟。課堂教學(xué)中要把更多的時間還給學(xué)生，把更多的話語權(quán)還給學(xué)生，把更多的表演機會留給學(xué)生。他們幽默的話語，豐富的教學(xué)理念，精彩的案例分析，都深深地感染著我。
通過研修學(xué)習(xí)，讓我進一步明白，作為一名優(yōu)秀教師，既要具備扎實的專業(yè)功底，較高的理論素養(yǎng)，又要了解最新的教育理念，還要具備教育科研能力。只有這樣才能真正從平庸走向卓越。總之，在今后的教育教學(xué)實踐中，我會在郭老師的指導(dǎo)下努力工作，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。使自己成為一名合格的人民教師。
英語工作室心得體會篇三
自2006年踏入工作崗位，這是我工作的第13年了。我還記得剛參加工作的第一年，我曾經(jīng)的老師說過：一個剛畢業(yè)的青年教師，如果五年內(nèi)沒有成長起來，那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來，一直不敢忘記老師說過的這句話，同時也讓我很忐忑。但是幸運的是，迷茫中的我成為了小學(xué)語文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。現(xiàn)依據(jù)小學(xué)語文名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我工作計劃。
一、工作目標(biāo)。
1.積極通過集體培訓(xùn)、個人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑，提升自己的理論水平。
2.在理論的引領(lǐng)下，進一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
3.結(jié)合工作室研發(fā)的課題，探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
二、自我規(guī)劃。
為實現(xiàn)以上工作目標(biāo)，我的具體措施是：
1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強理論學(xué)習(xí)。
結(jié)合岳校長在工作室計劃中為我們推薦的專業(yè)書籍，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，為打造高效的課堂提供理論基礎(chǔ)。
2.善于思考，在實踐中探求感悟。
（1）我將積極投身課堂教學(xué)改革，并將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。
（2）我將積極主動的參與工作室開展的課堂教學(xué)研究活動，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（3）我還將積極參加名師工作室課題的研究，努力加強與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，我希望在小學(xué)語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習(xí)的契機，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
英語工作室心得體會篇四
20xx年9月20日我很榮幸來到宿遷高師參加“名師送教”這次培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的紀(jì)律，聆聽多位專家的精彩講座，認(rèn)真做好記錄。下面是我獲得的體會。
一、幼兒園打擊樂教學(xué)的組織。
在李漫園長精彩講述中，讓我明白打擊樂教學(xué)不再離我們那么遙遠，只要我們肯去嘗試，打擊樂教學(xué)能讓孩子手眼并用，讓頭腦變的聰慧；還能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、合作能力：
1、幼兒在音樂感知和音樂感受的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)編節(jié)奏，充分表達自己對音樂的理解，
2、幼兒通過完成演奏的任務(wù)學(xué)習(xí)如何與人合作，感受合作帶來的愉悅。
知道打擊樂活動的要點，打擊樂教學(xué)活動中教師應(yīng)關(guān)注的問題，活動開始和結(jié)束的常規(guī)。
二、幼兒園探索式科學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo)。
陳曉娟園長給我們講述幼兒園探索式科學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo)，
1、對幼兒園科學(xué)教育的歷史回顧，
2、分析幼兒園科學(xué)教育的實際現(xiàn)狀，
3、科學(xué)教育的重要任務(wù)，
4、科學(xué)活動的目標(biāo)，
5、科學(xué)活動硬遵循的原則。
陳園長還列舉了實例“我和影子玩游戲”通過實例讓幼兒自己去探究影子是如何形成的、影子的特點，這些抽象的知識讓幼兒自己去探究。改變以前灌輸式教學(xué)。
張教授給我們講了養(yǎng)生之道，王博士給我們講了早期教育的重要性。這次培訓(xùn)讓我懂得作為幼兒教師不僅要有愛心，還要有先進的理念，才能跟上時代的腳步。我會把培訓(xùn)的內(nèi)容運用到教學(xué)中，并不斷學(xué)習(xí)新知識、新信息，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
英語工作室心得體會篇五
時間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，加入“保山市科學(xué)名師工作室”已經(jīng)有2個月了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室各成員及學(xué)員們好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。加入名師工作室以來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將近期的工作總結(jié)如下。
一、個人工作方面。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。
參加名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在近年的名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加漭水鎮(zhèn)中心完小和本學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中除參加保山市小學(xué)科學(xué)研討會暨首屆年會外，還參加昌寧科學(xué)骨干教研小組組織的教研活動，同時也在鎮(zhèn)內(nèi)和校內(nèi)參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動。通過對工作室的活動以及自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流，我覺得受益非淺，小學(xué)科學(xué)執(zhí)教水平有了大幅提高。我還面向全鎮(zhèn)科學(xué)教師，作了專題講座以及其它的一些教研活動獲得了大家的一致好評。
2、教學(xué)工作方面。
在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認(rèn)真準(zhǔn)備教具學(xué)具，精備設(shè)計每一堂課。在課堂上，我能運用先進的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著。
3、教學(xué)科研方面。
我有一定的科研意識和能力，積極參加了漭水中心完小“化解教育千千結(jié)---打造高效課堂”的課題研究，獲得了階段性成果。
二、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的命題技術(shù)能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我深深感謝導(dǎo)師們，感謝他們的信任和支持。我會珍惜這樣的機會，履行名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為漭水鎮(zhèn)的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
2013年12月24日。
英語工作室心得體會篇六
在英語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí)，容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就相當(dāng)于把課本上的知識點都自學(xué)一遍，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來，并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認(rèn)真細致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚，仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學(xué)習(xí)有四大項內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學(xué)不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說，作為一門語言學(xué)科，當(dāng)然是必須會說才可以實際運用，誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準(zhǔn)確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當(dāng)你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會讀單詞就能會背單詞。當(dāng)你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應(yīng)該通過音標(biāo)，將單詞準(zhǔn)確地讀出來，反復(fù)讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科，積累必不可少。當(dāng)你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學(xué)到更多的知識，提高閱讀理解能力。
有很多同學(xué)對于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動力，認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實際上作為一門語言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實際學(xué)習(xí)過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有動力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
英語工作室心得體會篇七
4月27日，天氣稍涼，梁老師帶著示范區(qū)名師工作室全體老師的期望來到了商丘。進行了一天的講座。
首先講了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的理論和實踐。這個概念已提出五年，但是我們每個老師對它還是知之甚少，更不能很好地在核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計教學(xué)。梁老師從核心素養(yǎng)的國際內(nèi)背景；最新英語課程改革的動向；英語學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成；課程內(nèi)容與教學(xué)方式改革四個方面入手。讓我們了解到課堂中單純的知識佳授已不適應(yīng)時代發(fā)展的要求，要培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力，批判性思考能力、創(chuàng)新思維能力。要將英語學(xué)習(xí)與信息時代接軌，與其它學(xué)科融合。
接著在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的基礎(chǔ)提出培養(yǎng)聽、說、讀、寫、看五個方面的技能。給出了一些具體的課列及存在的實際問題。由于本次事件有限，梁老師重點講了聽力口語教學(xué)受語言水平，母語干擾，心里因系和文化差異等的影響，聽力教學(xué)存在著各種問題。在平時的聽力教學(xué)中，我大部分采用教材中的材料或是練習(xí)冊中的習(xí)題，學(xué)生感覺有些枯燥，效果也不好。梁老師給出以下建議：
1、樹立學(xué)生的自信心。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、新知識的傳授要基于以前的知識。
4、讓復(fù)雜困難的材料變得簡單易懂。
5、將抽象概念具體化。
6、聯(lián)系學(xué)生的實際生活。
英語無處不在，生活就是教育生活中的廣告牌，高鐵、地鐵、飛機的廣播錄盲都可以作為教學(xué)素材。同時老師也應(yīng)緊跟時代潮流，挖掘現(xiàn)實話題。人人英語歌曲中，各種英語新聞廣播中提取學(xué)生感興趣的材料，并進行不同形式的練習(xí)。這樣的聽力課堂是有趣并有意義的。
口語教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校更是短板，由于現(xiàn)在的中考及各類期中、期末測試中沒有口語考試，再加上語言環(huán)境缺，學(xué)生自主能力不足，口語能力的培養(yǎng)對我們來說只是一個遙遠的夢想。要想教會學(xué)生口語，教室就要設(shè)計真實的場景身臨其境，假戲真做。同時還要善于收集資源靈活運用于教學(xué)設(shè)計。改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程我們要做到課前反思，課中反思和課后反思。
最后，梁老師對改革大潮中教師發(fā)展給出了幾點建議：多聽課、多上課、多做題、多出題、多考試、多論文。
在自由交流環(huán)節(jié)，梁老師分享了他的個人成長經(jīng)歷。他的成功離不開的是勤奮刻苦，勇于創(chuàng)新以及對教育教學(xué)事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的的關(guān)愛與研究，與我們需要向他學(xué)習(xí)的還有很多很多。
對于我來說，英語教學(xué)之路才剛剛開始，期間肯定會荊棘滿布，但我要披荊斬棘，向著遠方，勇敢前行！
英語工作室心得體會篇八
楊廷禹（***）。
能成為保山市科學(xué)名師工作室的成員之一，我感到非常榮幸。感謝市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和張老師為我們一線老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。一學(xué)期以來，工作室圍繞著教學(xué)和科研開展了一系列活動，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。在教育理論的學(xué)習(xí)中，我們更新了教育觀念，孜孜不倦地學(xué)習(xí)著現(xiàn)代課堂教學(xué)理論；在教學(xué)科研講座中我們開拓了視野，邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐；在各種學(xué)習(xí)觀摩中，我們互相取長補短，努力豐富著自己的教學(xué)技巧。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動都象一個巨大的磁場，緊緊地吸引著我們。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的研修活動要暫告一段落，這一學(xué)期里，我在工作室的研修活動中收獲了很多自己終生受用的東西，同時，我也在不斷思考，不斷努力，做到了如下幾點：
勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學(xué)習(xí)的腳步，就只是在“拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應(yīng)明天的生活”。我非常希望自己能在張老師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，一學(xué)期以來，在他們的鼓勵下，我堅持不懈地學(xué)習(xí)，多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。
1．積極參加研修活動。
示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
3、積極參與課題研究。
積極參與本組專項課題《天文地理教學(xué)研究》的研究。
4、投入網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。
本年度我能積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機會，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己和優(yōu)秀教師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力，樹立了終身學(xué)習(xí)的理念。
二、改變觀點不斷創(chuàng)立自己的特色。
不知哪一位哲人說過：創(chuàng)造是生命的最高形式。不是嗎？月亮由于因襲陽光，人們就感覺月色朦朧；太陽燃燒著青春，陽光才折射出絢麗的七彩。在多次參加研修活動后，我越來越清醒地認(rèn)識到：只有不斷創(chuàng)立自己的特色，教學(xué)才會永遠充滿活力。
三、樂挑重擔(dān)做教育理論的傳播者。
個人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動起來，才能形成教育教學(xué)的合力。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實踐者，更應(yīng)該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把在外學(xué)習(xí)的新的教育理念帶回自己所在地區(qū)，并向周圍老師推廣，使我們的培訓(xùn)輻射到更廣的范圍。
作為名師工作室的成員之一，我沒有忘記自己肩上的責(zé)任，雖然我在教育教學(xué)改革中只探索出了一點體會，但我有義務(wù)也有責(zé)任把這點東西奉獻出來，以期得到大家的幫助，促使我進一步提高。
在學(xué)校，我毫無保留地把我的體會與新教師交流，促其提高業(yè)務(wù)水平，我熱心在思想上、行動上努力找自己的不足，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，在今后的實踐中，我們會在張老師的指導(dǎo)下繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我們會時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
英語工作室心得體會篇九
參加名師工作室，進行遠程培訓(xùn)是我們老師的交流平臺，我們每天翹首以待，做在電腦前做作業(yè)，談感想，抒評論，心中無限愜意。
每天，懷著憧憬與期待，我們打開電腦，登上網(wǎng)站，打開簡報，一位位專家精彩而熱情洋溢的開頭語以及一些要求與建議，實用、充滿溫馨和暖意，讓本來覺得陌生的培訓(xùn)瞬間變得熟悉很多。
作為一名英語教師，這次培訓(xùn)活動，無疑是暗夜里的一盞明燈，令我茅塞頓開，無論是對提高英語教學(xué)的興趣還是提升英語教學(xué)理念，都給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。魯教授精彩的英語課，耐心的態(tài)度，整節(jié)課清晰地思維，有趣的活動，與孩子們?nèi)跒橐惑w的喜悅，讓我領(lǐng)悟到了快樂教學(xué)的魅力。這其中，讓我感觸最深的還是他那自然隨和的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生在輕松愉快的壞境中，在不知不覺的交流中領(lǐng)會了知識。這也使我重新審視了自己的教學(xué)，領(lǐng)悟到了以后該用怎樣平和而又抑揚頓挫的語調(diào)吸引學(xué)生，也領(lǐng)悟到了該如何使課堂走進孩子們的生活，走進他們的心靈。讓我深刻領(lǐng)悟到了研修的意義所在，我們作為人民教師，作為“傳道授業(yè)解惑者”的使命所在。
研修的這幾天日子，無論作業(yè)還是教學(xué)視頻都讓我受益匪淺。首先，它讓我明白一位教師自身的素質(zhì)修養(yǎng)直接關(guān)系到孩子們的未來。這幾天的專題作業(yè)也讓我收獲頗豐，作業(yè)中關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與實施這一話題，其實作為師范生，早在大學(xué)時就有中學(xué)英語教學(xué)法這門課專門進行了講授，那時理論知識確實是學(xué)習(xí)了不少，但實踐甚少，通過這次培訓(xùn)以及過去一年的英語教學(xué)經(jīng)驗，我對新課改對中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的要求有了更新更深的認(rèn)識，并且逐漸摸索到了適合自己的'教學(xué)目標(biāo)設(shè)計思路。通過研修，我認(rèn)識到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，要體現(xiàn)分層次教學(xué)，要兼顧各層次學(xué)生的需求，并根據(jù)學(xué)生的不同需求制定切實可行的具體目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計出適合本課的教學(xué)步驟。研修中我也學(xué)習(xí)到了許多導(dǎo)入新課的方式還有許多英語課上的小游戲，這些我會虛心采納，最將將成為我課堂上的一道風(fēng)景。另外，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了專家推薦的優(yōu)秀作業(yè)后，我結(jié)合自己的作業(yè)情況，以及所學(xué)到的知識，將作業(yè)進行了整改，感覺煥然一新，在看到自己的四篇作業(yè)得到指導(dǎo)老師認(rèn)可和推薦后，我享受到了前所未有的成就感。在看到自己后來的兩篇作業(yè)被省專家推薦后，我當(dāng)時的心情激動地難以言表，是的，這些都將化成巨大動力，引領(lǐng)著我在以后的教學(xué)中更加努力認(rèn)真。
古人云“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”“德高而為師”，這其中告訴了我們?yōu)槿藥熣?，不但要重視教授知識，也要以德服人?，F(xiàn)代社會對傳道、授業(yè)、解惑的教師們有了更高的要求，教師既要有博學(xué)多才的智慧又要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化先進的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念，這就更要求我們應(yīng)該看更多關(guān)于英語方面的書籍，并做好筆記，豐富自身的理論認(rèn)識，與此同時，多寫寫教育隨筆、體會，讓我們在不斷的反思中逐漸成長。通過這次研修，我們鍛煉了各方面的能力。然而研修只是一種形式，它只告訴你如何才能做得更好，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!
“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，遠程研修為我們提供的這一教學(xué)者交流的天堂，幫助我們擺脫了作為獨學(xué)者的無奈與孤陋寡聞，讓我們盡情享受各種思想交融碰撞出火花的美麗，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作為受益者我們感謝這樣的平臺，因為有它,我們這個暑假不孤單，因為有它，我們的教育生涯將鮮花盛開，因為有它，幾年，十幾年，甚至幾十年后，沿著我們教育的大道走去，抬起頭，我們會看到道路兩邊，一棵棵大樹高大挺拔;俯下身，我們會聞到一朵朵鮮花散發(fā)出陣陣芳香。在今后的教學(xué)中，我一定把學(xué)到的新理念，新教法，運用到我的教育教學(xué)工作中去。
英語工作室心得體會篇十
2017年12月7日早8點30分，楚雄州小學(xué)英語名師工作室第二次集中研修活動楚雄州開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)拉開帷幕。此次研修活動由開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)校長王靜，小學(xué)英語名師工作室負責(zé)人段穎，小學(xué)英語名師工作室顧問武發(fā)俊主持。全體小學(xué)英語名師工作室成員和學(xué)員共同集中參加。
王靜校長是云嶺先鋒名師，工作室的主要負責(zé)人，她給大家介紹了實驗小學(xué)的英語學(xué)科教育的基本情況，強調(diào)英語課堂教學(xué)一定要進行純英語教育教學(xué)。實驗小學(xué)非常重視英語學(xué)科教育，教師同等享受評優(yōu)進職活動，重視教育教學(xué)質(zhì)量獎，重視活動等。
小學(xué)英語名師工作室顧問，州英語教研室主任武發(fā)俊老師對實驗小學(xué)英語教育工作給予了很高的評價，強調(diào)英語課就是活動課，沒有活動的英語課就不叫課。同時他還給大家做了《有效進行小學(xué)英語閱讀教學(xué)》的專題講座。贏得了一陣陣的掌聲，對全體小學(xué)英語教師的幫助和啟發(fā)受益匪淺。
實驗小學(xué)的年輕教師，小學(xué)英語名師工作室的學(xué)員楊紹和老師給大家展示了一堂精彩的英語課，對怎樣有效對小學(xué)生進行英語課堂教學(xué)活動進一步進行了實踐和運用，對大家?guī)椭艽?。在英語課上，同學(xué)們積極發(fā)言，課堂氣氛非?；钴S。
中午2點半，是成員交流學(xué)習(xí)活動實踐時間。每個組的成員都對這一年的工作室活動做了計劃和規(guī)劃，并對工作室近期的工作和活動做了介紹。最后，小學(xué)英語名師工作室負責(zé)人，云嶺先鋒名師段穎老師詳細給大家介紹了工作室的作用，定位，建設(shè)背景和工作室的各種制度，學(xué)員和成員的職責(zé)。并對下一步的工作做了具體的安排。
通過這次活動，讓我受益匪淺。我相信，在名師們的帶領(lǐng)下，在全體成員和學(xué)員的共同努力下，楚雄州的小學(xué)英語教育一定會邁上一個新的臺階。
英語工作室心得體會篇十一
有人說過,人類社會發(fā)展的歷史，從某種上來說就是一部科技發(fā)展的歷史。正如這句話所說的,在以前人類的生活、生產(chǎn)的發(fā)展就離不開科技的發(fā)展。更何況在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，掌握科技是有識之士孜孜以求的目標(biāo)，也是一個國家富國強民的必用之道。
同時，在世界越來越來全球化的今天，任何一個國家想要在科學(xué)技術(shù)上不落人后，就必須時刻與學(xué)術(shù)前沿同步，而英語作為一種在世界得到廣泛應(yīng)用的語言，對于與別國的學(xué)術(shù)信息的獲取、交流有著舉足輕重的作用。所以，科技英語的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。本人正是看到它的這份重要性才學(xué)選修科技英語。
在我還沒有上課之前，我只是猜測科技英語的翻譯僅僅只是專業(yè)單詞意義的記憶。例如，平常我們看到的單詞property翻譯的為“財產(chǎn)，所有權(quán)”之意，但在科技英語的文章里卻是“屬性，性質(zhì)”;單詞freak通常我們看到的它意義為“畸形的人，奇想或奇特的或吸引器過度興奮”，而在科技英語的一篇關(guān)于超導(dǎo)(superconductivity)的文章里其意義是“反?，F(xiàn)象”。
在上完這個學(xué)期的科技英語課后，我才發(fā)現(xiàn)，科技英語的學(xué)習(xí)遠非我當(dāng)初所想的那么簡單。
首先，科技術(shù)語的形成和擴展就非常多樣。它們有非科技英語轉(zhuǎn)化為科技英語，通過構(gòu)詞法、詞組構(gòu)成法創(chuàng)造科技術(shù)語而構(gòu)詞法有分有詞綴法(affixation)、轉(zhuǎn)類法(conversion)、拼綴法(blending)、縮略法(shortening)、合成法(compounding)等。在加上伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新與進步，新的科技術(shù)語也在隨之不斷出現(xiàn)，所以光光就對于掌握學(xué)習(xí)科技英語的詞匯部分就不那么容易。
然后，就科技英語學(xué)習(xí)的句法部分，其涉及方面也比較多。大多數(shù)外行會認(rèn)為科技英語的翻譯只是邏輯分析，其實科技英語的翻譯不僅僅如此，它也有多方面的要求?？萍加⒄Z翻譯中也要有美學(xué)取向，即對翻譯中對語言進行恰如其分的潤飾;還有虛實互化現(xiàn)象，取詞義引伸義化虛為實等。
總之，經(jīng)過一段時間的科技英語學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)科技英語遠非先前所想那般簡單。特別是在做完一篇科技英語的翻譯之后。
我翻譯的那篇科技英語文章是《超導(dǎo)》。坦白來說，我當(dāng)初選擇那篇文章只是單純的覺得它的篇幅少而且超導(dǎo)的知識在高中物理課上也學(xué)過一點，但是真正在我進行翻譯的過程中卻并不輕松。
我一邊看著原文，一邊參照文后的補注，例如criticaltemperature,你只有看了后面的解意你才會知道criticaltemperature是“臨界溫度”的意思;有時還要在遇到一些認(rèn)識但所掌握的意義與本文不相符的.詞在查字典，例如resistance，我所知道的就是“反抗，阻力，抵抗力”而在本篇一與題目相結(jié)合，你就會不禁困惑，而此時解決困惑的方法就是停下來轉(zhuǎn)而查閱字典，找出相關(guān)的解意，在這resistance是“電阻，電阻器”。
在通讀完這篇文章，查完所有的單詞有關(guān)于本篇文章的意義后，我在進行句句的翻譯就有發(fā)現(xiàn)，句句的翻譯其實也很有講究，畢竟科普類文章要求客觀性、簡潔性、明了性。首先，在大致用平常自己的語言翻譯出整篇文章后，我又得參照一篇即使不是有關(guān)“超導(dǎo)”的文科普文章進行臨摹它的語氣及用詞方式，對現(xiàn)有的翻譯進行修改和完善。最后，在多次改進后定稿。
一篇文章翻譯完成，我在回頭看看這過程，感覺蠻花費精力和時間的，不容易。的確，我的最后的成品也不是很專業(yè);但是總的來說，我自己心里還是充滿成就感，同時收獲也頗豐，學(xué)習(xí)到一些常見單詞的科普意義，在過程中增長了一份實踐經(jīng)驗。
學(xué)習(xí)科技英語一個學(xué)期，我個人覺得難但不很難。入門者的開始翻譯之初有難且花費時間久，但是翻譯完文章后，很有所獲，望著自己在別人眼里不完美的成果，喜悅、成就感還是填滿心房。當(dāng)然，自己最了解自己的不足，心里同時也在鼓勵自己下次加油，爭取進步。
對于初學(xué)科技英語的我，這學(xué)期學(xué)習(xí)的過程累并快樂著，有失望與沮喪，但也有興奮與提高。
英語工作室心得體會篇十二
今天很榮幸能夠參加這個學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗了。
其實說來也慚愧。剛開始接觸英語的時候，我的成績也只是平平。但是，比我高一級的堂哥英語成績卻是很好。于是，剛上一年級的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子。現(xiàn)在想來，覺得很是好笑。不過，我想正是那段時間里，我每天無意識地接觸英語才培養(yǎng)了我良好的語感。聽錄音這個習(xí)慣我一直都在堅持。錄音里的發(fā)音和語調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為大量的視聽是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語，應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，小學(xué)的英語課堂幾乎都是在對話中度過的?，F(xiàn)在再翻開當(dāng)初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識只需記載腦子里就可以了。再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒有記在腦子里又有什么用。
上課的時候應(yīng)該仔細聽，聽老師的講課、聽同學(xué)的發(fā)言。我們要聽的東西有很多，包括單詞的拼讀、語調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時候，課本增加了readixg部分，里面都是些長長的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因為補理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因為里面的復(fù)句太多，我時常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當(dāng)然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要注意的一個個細節(jié)的地方。
其次，學(xué)好英語就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來的應(yīng)用，對自己有所幫助。英語是一項工具，一項很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來很好地應(yīng)用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。所以，我要特別強調(diào)的一點是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對話的機會，每一次發(fā)言的機會。切記要主動，不要等著老師來點你。只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯誤，幫助你改正，有所進步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。
有這樣一個故事，說是據(jù)研究者調(diào)查，英國一老農(nóng)終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個英語單詞學(xué)會了學(xué)精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的'嗎？那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅持贊成過這一觀點的話那你的英語不會有長進。我個人認(rèn)為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量也許還不夠。請記住這一點：我們學(xué)習(xí)英語的目的不是去當(dāng)一個只有三千詞匯量的英語半文盲。
所以，在課外的時間里，我們就要積累詞匯了。我看到xx同學(xué)就很好，她時不時會將一些感興趣的生詞抄在一個厚厚的本子上去記憶。相信班級里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個人而言，我不會特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當(dāng)我遇到生詞，就會去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會留下一個模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點點滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個一個去記？所以，我的詞庫分為三個部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地擴大自己第二、第三詞庫的詞匯量，這對以后會有很大好處。
英語工作室心得體會篇十三
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學(xué)會了如何教自己的孩子的同時，也就學(xué)會了把如同自己孩子的學(xué)生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
英語工作室心得體會篇十四
首先，有的人覺得自己學(xué)了x多年也沒有長進，我告訴你英語水平的增長不是像上臺階一個，一層一層的上,而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急，因為你花在英語學(xué)習(xí)上的.每一分鐘都沒有浪費，大腦這個精密的儀器忠實的記錄了你看到聽到的每一點點，它們會在將來某一天突然爆發(fā)，你會突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個大臺階！
想學(xué)好英語的辦法其實很簡單，4個字多聽多說，要注意順序，是先聽后說，如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的，就像嬰兒學(xué)說話一樣。
想學(xué)好英語必須做到一點，如果做不到你永遠不可能學(xué)好英語，那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！例如：原聲電影，電視劇很容易找到，一開始你會覺得太快太不清楚聽不懂，別著急，就讓它們響著，你不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書上網(wǎng)，就讓英語在響著，很短時間后的一天你會突然發(fā)現(xiàn)，本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然，然后你會發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！
如果你生活中沒有外國朋友陪你天天說，那么上面說的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語吧，因為這是唯一的道路。
英語工作室心得體會篇十五
第一段：引言
英語配音是我學(xué)習(xí)英語的一項重要技能，通過配音，我可以更好地掌握英語語音、語調(diào)和語感。在過去的一段時間里，我積極參與了一系列配音活動，不斷提升自己的技巧和能力。在這個過程中，我深刻體會到英語配音的重要性，并獲得了一些心得體會。
第二段：鍛煉語音和語調(diào)
英語是一門語音重要的語言，通過配音，我能夠更全面地鍛煉我的語音和語調(diào)。在配音中，我需要模仿臺詞中的語音表達，如語速、音調(diào)、停頓等，并準(zhǔn)確地傳達出來。這要求我對英語的發(fā)音和語調(diào)有更深入的了解，并通過不斷練習(xí)來提升自己的技巧。通過這樣的訓(xùn)練，我的語音變得更加準(zhǔn)確、流暢，并且能夠更好地表達自己。
第三段：提高聽力和理解能力
英語配音對于提高聽力和理解能力也有很大的幫助。在配音的過程中，我需要仔細聽取原聲，理解其中的意思，并將其準(zhǔn)確地表達出來。這要求我在聽取過程中能夠準(zhǔn)確理解英語中的單詞和詞組，并通過配音來傳達出來。通過這樣的訓(xùn)練，我的聽力和理解能力得到了明顯的提升，能夠更好地理解英語電影、劇集等原聲，并更快地適應(yīng)英語的語言環(huán)境。
第四段：提升語感和表達能力
英語配音在提升語感和表達能力方面起到了重要作用。通過對不同角色的配音，我能夠更深入地理解角色的感情和情感，進而更好地詮釋他們。在配音中，我需要準(zhǔn)確把握臺詞的情感和表達方式，通過聲音傳遞出來。這要求我在表達時能夠準(zhǔn)確地使用語調(diào)、情感等元素，并通過感情的表達來傳達角色的內(nèi)心世界。通過這樣的訓(xùn)練，我的語感和表達能力得到了明顯的提升，使我的英語表達更加地生動、自然，并且能夠更好地與聽眾產(chǎn)生共鳴。
第五段：總結(jié)
英語配音是一項重要的技能，通過它，我不僅能夠提高自己的語音、聽力、理解和表達能力，還能夠更深入地了解和感受英語的魅力。在不斷地參與配音活動和訓(xùn)練中，我不僅提升了英語能力，還體會到了語音和表達的重要性。我將繼續(xù)堅持配音的練習(xí)和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的技巧，并將英語配音這項技能應(yīng)用到更多的領(lǐng)域中去。通過我的努力和堅持，我相信我能夠在英語學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中取得更高的成就。
英語工作室心得體會篇十六
英語視聽是我學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一。通過觀看英語視頻、聽取英語錄音和參與英語演講，我在這個過程中積累了很多經(jīng)驗和收獲了很多成果。以下是我對英語視聽的心得體會。
在初學(xué)英語時，我開始通過觀看英語視頻來提高聽力和口語表達能力。起初，我發(fā)現(xiàn)很難理解視頻中的對話，因為語速快而且詞匯量較大。然而，通過每天堅持聽一點，我逐漸開始聽懂其中的一些句子和詞匯。同時，通過模仿視頻中的人物對話，我也開始提高口語表達能力。我發(fā)現(xiàn)，通過觀看英語視頻，不僅可以提高我的聽力水平，還可以幫助我掌握更多的日常英語用語。
除了觀看視頻，我還積極地聽一些英語錄音，尤其是與我學(xué)習(xí)的課程相關(guān)的錄音。這樣做的好處是，我可以更好地理解課程的內(nèi)容，并且更容易記住重點內(nèi)容。此外，通過聽錄音，我可以學(xué)習(xí)正確的英語發(fā)音和語調(diào)。我發(fā)現(xiàn)，有時候我在寫作或口語表達時發(fā)音不準(zhǔn)確，而通過仔細聽錄音，我可以更好地糾正這些問題，提高我的英語發(fā)音。
參與英語演講是我在英語視聽中受益良多的體驗之一。在英語課堂上，老師常常組織學(xué)生們進行英語演講活動。通過這樣的活動，我可以更好地訓(xùn)練自己的口語表達能力，并且提高自信心。在我的第一次演講中，我非常緊張并且產(chǎn)生了很多語法錯誤。然而，經(jīng)過多次演講的練習(xí)，我開始有所進步。我開始養(yǎng)成良好的演講習(xí)慣，比如練習(xí)演講稿、使用合適的語言和聲音語調(diào)。通過參與英語演講，我不僅提高了口語表達能力，還培養(yǎng)了良好的溝通技巧。
在進行英語視聽學(xué)習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)與他人一起學(xué)習(xí)是非常有幫助的。我經(jīng)常與我的英語學(xué)習(xí)伙伴一起觀看英語視頻和聽錄音。我們一起解釋生詞和句子，互相提醒并幫助對方糾正發(fā)音錯誤。這種合作學(xué)習(xí)模式不僅可以加深我對課程內(nèi)容的理解，還可以提高我的英語交流能力。當(dāng)我在與他人合作時，我意識到，學(xué)習(xí)是一個互相幫助和互相促進的過程，只有通過與他人的交流和分享，我才能更好地提高自己的英語技能。
通過不斷的實踐和努力，我在英語視聽方面取得了明顯的進步。我發(fā)現(xiàn)和其他學(xué)習(xí)方式相比，英語視聽對于培養(yǎng)我的聽力、口語和溝通能力是非常重要的。通過觀看視頻、聽取錄音和參與演講活動，我提高了我的聽力水平，掌握了更多的日常英語用法，并且不斷提高了我的口語表達能力和溝通技巧。此外，通過與他人一起學(xué)習(xí)，我更好地理解了學(xué)習(xí)是一個團隊合作的過程，只有通過合作和分享，我們才能實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。
總之，英語視聽是我學(xué)習(xí)英語中重要的一環(huán)，通過觀看視頻、聽取錄音和參與演講活動，我得到了很多的收獲。通過不斷的努力和堅持，我不僅提高了我的聽力水平和口語表達能力，還培養(yǎng)了良好的溝通技巧。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)通過英語視聽來提高自己的英語水平。
英語工作室心得體會篇一
4月27日，有幸和示范區(qū)英語名師工作室成員一起聆聽清華附中梁月松老師的講座，雖然學(xué)習(xí)的時間只有一天，但通過這次短暫的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲頗豐。梁老師的講座是基于工作室成員的提出的議題而決定的講座內(nèi)容，共包含兩個大方面，一是核心素養(yǎng)，二是聽力與口語的教學(xué)方法。
第一部分是核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)雖然早在由oecd提出其概念，但作為一線教師得我們卻對其知之甚少。所以梁老師就從核心素養(yǎng)的國際國內(nèi)背景，最新英語課程改革的動向，英語學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成，課程內(nèi)容與教學(xué)方式變革四個方面來講解。梁老師從oecd的核心素養(yǎng)到歐美國家的核心素養(yǎng)，最后提出中國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，包括人文底蘊，科學(xué)精神；學(xué)會學(xué)習(xí)，健康生活；責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實踐創(chuàng)新。梁老師又以naturaldisasters與healthylifestyle為例，為我們講述了如何以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)進行課例教學(xué)。但是要注意設(shè)計案例時需要依據(jù)課文內(nèi)容編寫而成，同時也要體現(xiàn)“共情”原則，設(shè)想自己遇到與主人相似的情況。這樣可以激發(fā)學(xué)生對閱讀材料的學(xué)習(xí)興趣，口語練習(xí)中提高解決實際問題的能力。聽完上午的講座讓我深刻意識到提高英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，課堂教學(xué)方式要情境化、活動化，學(xué)會講故事。知識轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)的重要途徑是情境，如果教學(xué)活動所應(yīng)依存的情境缺失，學(xué)生就不能在知識與現(xiàn)實生活間建立起聯(lián)系。情境化教學(xué)是啟發(fā)引導(dǎo)的必要條件，是學(xué)生核心素養(yǎng)培育的途徑和方法，也是核心素養(yǎng)實現(xiàn)的現(xiàn)實基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)方式，要從以往的被動接受型向自主合作和探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型。遵循以學(xué)生為中心，以交際為目標(biāo)，以活動為基礎(chǔ)的目標(biāo)，在每個課堂上不但教給學(xué)生知識和技能，更要注重教學(xué)途徑和學(xué)習(xí)方式。
下午梁老師講到聽與說的教學(xué)方法。強調(diào)老師一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)和考試說明，根據(jù)課標(biāo)設(shè)計自己的課堂。九年級畢業(yè)時應(yīng)達到五級水平，即有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂供7一9年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對自己的學(xué)習(xí)進行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進行學(xué)習(xí)。進一步增強對文化差異的理解與認(rèn)識。
梁老師提出英語課堂應(yīng)該是有趣、有序、有用、有效的課堂。所以給我們提供一些能提高學(xué)生興趣的歌曲、雜志、視頻、app等。又以whatdoesthefoxsay？這首歌曲為例，教授我們?nèi)绾芜M行歌曲教學(xué)。如此一來，我們教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們更樂意去學(xué)了。之后梁老師給改革大潮中教師發(fā)展提出了建議。1。多聽課。以欣賞的態(tài)度對待別人的課，以批判的態(tài)度對待自己的課。2。多上課。公開課、示范課都能提高教師的教學(xué)能力。3。多做題。中考卷、高考卷、考研卷、四六級都可以提高教師的業(yè)務(wù)能力。4。多考試。為了不斷自身的能力，督促自己的學(xué)習(xí)，教師可以參加一些口語、翻譯考試、雅思、sat、托福、gre等。5。多論文。多閱讀別人的優(yōu)秀論文，多寫教學(xué)反思，多多參加課題研究，多發(fā)表論文等。最后我們以與梁老師互動交流結(jié)束了本次的培訓(xùn)。
梁老師的講解，簡單易懂，得到大家的認(rèn)可。他所講座的內(nèi)容對我今后的教學(xué)有很大幫助。雖然這次的學(xué)習(xí)只有短短一天，但這次的學(xué)習(xí)卻給我樹了一面很好的旗幟，在思想、行動、實際工作中給了我切實的指導(dǎo)，讓我在今后的教學(xué)工作中且行且實踐吧！我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，使英語教學(xué)工作更上一層樓。
英語工作室心得體會篇二
2014年10月11日至12日，我有幸參加了郭曉瓊名師工作室數(shù)學(xué)教學(xué)研修活動。在研修期間，我認(rèn)真觀摩了會澤縣工農(nóng)小學(xué)郭曉瓊老師、昆明市五華區(qū)蓮華小學(xué)曹婷老師的課堂教學(xué)示范課，并聆聽了云南省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展研究室主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、工作室顧問管尤躍老師，盤龍區(qū)教師進修學(xué)校的方玉紅老師的講座。這次的研修活動，使我受益匪淺，不但豐富了自己的教學(xué)技巧，還提高了對新課程的解讀與落實能力，示范課讓我深深地感受到了枯燥的數(shù)學(xué)課居然可以上得這么生動有趣，不但體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的生活化，還體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的藝術(shù)性。講座讓我對新課程教學(xué)的新理念有了更深入的了解，讓我懂得在教學(xué)中教什么，怎么教，為什么這樣教的真實內(nèi)涵。雖然學(xué)習(xí)時間短暫，但各位老師的教學(xué)精華為我的教學(xué)“水瓶”注入了活水，為提高我的業(yè)務(wù)能力打下了基礎(chǔ)。
首先，觀摩了郭曉瓊老師的《節(jié)約用水》及曹婷老師的《數(shù)學(xué)廣角---集合》兩節(jié)示范課。教學(xué)中，她們精湛的教學(xué)藝術(shù)，深厚的教學(xué)功底，灑脫自如的教學(xué)風(fēng)格不僅征服了學(xué)生，也感染吸引著每一位聽課教師。從示范課上，讓我強烈地感受到：數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，教學(xué)中既讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，又激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)探索興趣和求知欲望。課堂上真正體現(xiàn)了教師是學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者，是為學(xué)生營造一個寬松、和諧、自由、民主的新課堂的創(chuàng)造者。
她們的教學(xué)方法，讓我深深體會到“探索是數(shù)學(xué)的生命線”。教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生在一個個問題的生成和解決過程中研究探索數(shù)學(xué)問題，體驗分享探索成果。
其次，聆聽了管尤躍老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》和方玉紅老師的《有效教學(xué)的案例分析與策略應(yīng)用》講座。在他們精彩的講座中運用了大量鮮活生動的案例，深入淺出地為我們分析了在教學(xué)過程中必須注意的許多問題，闡述了課堂中的有效教學(xué)策略。使我們知道在課程內(nèi)容和教材中還有很多數(shù)學(xué)基本思想處于潛形態(tài)，教師要做一個有心人，善于解讀教材，注意教材中蘊含的數(shù)學(xué)基本思想。要善于根據(jù)教學(xué)的實際，采取恰當(dāng)?shù)氖侄问箤W(xué)生能對基本思想有所感悟。課堂教學(xué)中要把更多的時間還給學(xué)生，把更多的話語權(quán)還給學(xué)生，把更多的表演機會留給學(xué)生。他們幽默的話語，豐富的教學(xué)理念，精彩的案例分析，都深深地感染著我。
通過研修學(xué)習(xí)，讓我進一步明白，作為一名優(yōu)秀教師，既要具備扎實的專業(yè)功底，較高的理論素養(yǎng)，又要了解最新的教育理念，還要具備教育科研能力。只有這樣才能真正從平庸走向卓越。總之，在今后的教育教學(xué)實踐中，我會在郭老師的指導(dǎo)下努力工作，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。使自己成為一名合格的人民教師。
英語工作室心得體會篇三
自2006年踏入工作崗位，這是我工作的第13年了。我還記得剛參加工作的第一年，我曾經(jīng)的老師說過：一個剛畢業(yè)的青年教師，如果五年內(nèi)沒有成長起來，那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來，一直不敢忘記老師說過的這句話，同時也讓我很忐忑。但是幸運的是，迷茫中的我成為了小學(xué)語文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。現(xiàn)依據(jù)小學(xué)語文名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我工作計劃。
一、工作目標(biāo)。
1.積極通過集體培訓(xùn)、個人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑，提升自己的理論水平。
2.在理論的引領(lǐng)下，進一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
3.結(jié)合工作室研發(fā)的課題，探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
二、自我規(guī)劃。
為實現(xiàn)以上工作目標(biāo)，我的具體措施是：
1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強理論學(xué)習(xí)。
結(jié)合岳校長在工作室計劃中為我們推薦的專業(yè)書籍，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，為打造高效的課堂提供理論基礎(chǔ)。
2.善于思考，在實踐中探求感悟。
（1）我將積極投身課堂教學(xué)改革，并將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。
（2）我將積極主動的參與工作室開展的課堂教學(xué)研究活動，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（3）我還將積極參加名師工作室課題的研究，努力加強與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，我希望在小學(xué)語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習(xí)的契機，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
英語工作室心得體會篇四
20xx年9月20日我很榮幸來到宿遷高師參加“名師送教”這次培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的紀(jì)律，聆聽多位專家的精彩講座，認(rèn)真做好記錄。下面是我獲得的體會。
一、幼兒園打擊樂教學(xué)的組織。
在李漫園長精彩講述中，讓我明白打擊樂教學(xué)不再離我們那么遙遠，只要我們肯去嘗試，打擊樂教學(xué)能讓孩子手眼并用，讓頭腦變的聰慧；還能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、合作能力：
1、幼兒在音樂感知和音樂感受的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)編節(jié)奏，充分表達自己對音樂的理解，
2、幼兒通過完成演奏的任務(wù)學(xué)習(xí)如何與人合作，感受合作帶來的愉悅。
知道打擊樂活動的要點，打擊樂教學(xué)活動中教師應(yīng)關(guān)注的問題，活動開始和結(jié)束的常規(guī)。
二、幼兒園探索式科學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo)。
陳曉娟園長給我們講述幼兒園探索式科學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo)，
1、對幼兒園科學(xué)教育的歷史回顧，
2、分析幼兒園科學(xué)教育的實際現(xiàn)狀，
3、科學(xué)教育的重要任務(wù)，
4、科學(xué)活動的目標(biāo)，
5、科學(xué)活動硬遵循的原則。
陳園長還列舉了實例“我和影子玩游戲”通過實例讓幼兒自己去探究影子是如何形成的、影子的特點，這些抽象的知識讓幼兒自己去探究。改變以前灌輸式教學(xué)。
張教授給我們講了養(yǎng)生之道，王博士給我們講了早期教育的重要性。這次培訓(xùn)讓我懂得作為幼兒教師不僅要有愛心，還要有先進的理念，才能跟上時代的腳步。我會把培訓(xùn)的內(nèi)容運用到教學(xué)中，并不斷學(xué)習(xí)新知識、新信息，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
英語工作室心得體會篇五
時間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，加入“保山市科學(xué)名師工作室”已經(jīng)有2個月了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室各成員及學(xué)員們好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。加入名師工作室以來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將近期的工作總結(jié)如下。
一、個人工作方面。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。
參加名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在近年的名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加漭水鎮(zhèn)中心完小和本學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中除參加保山市小學(xué)科學(xué)研討會暨首屆年會外，還參加昌寧科學(xué)骨干教研小組組織的教研活動，同時也在鎮(zhèn)內(nèi)和校內(nèi)參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動。通過對工作室的活動以及自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流，我覺得受益非淺，小學(xué)科學(xué)執(zhí)教水平有了大幅提高。我還面向全鎮(zhèn)科學(xué)教師，作了專題講座以及其它的一些教研活動獲得了大家的一致好評。
2、教學(xué)工作方面。
在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認(rèn)真準(zhǔn)備教具學(xué)具，精備設(shè)計每一堂課。在課堂上，我能運用先進的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著。
3、教學(xué)科研方面。
我有一定的科研意識和能力，積極參加了漭水中心完小“化解教育千千結(jié)---打造高效課堂”的課題研究，獲得了階段性成果。
二、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的命題技術(shù)能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我深深感謝導(dǎo)師們，感謝他們的信任和支持。我會珍惜這樣的機會，履行名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為漭水鎮(zhèn)的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
2013年12月24日。
英語工作室心得體會篇六
在英語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí)，容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就相當(dāng)于把課本上的知識點都自學(xué)一遍，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來，并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認(rèn)真細致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚，仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學(xué)習(xí)有四大項內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學(xué)不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說，作為一門語言學(xué)科，當(dāng)然是必須會說才可以實際運用，誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準(zhǔn)確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當(dāng)你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會讀單詞就能會背單詞。當(dāng)你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應(yīng)該通過音標(biāo)，將單詞準(zhǔn)確地讀出來，反復(fù)讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科，積累必不可少。當(dāng)你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學(xué)到更多的知識，提高閱讀理解能力。
有很多同學(xué)對于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動力，認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實際上作為一門語言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實際學(xué)習(xí)過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有動力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
英語工作室心得體會篇七
4月27日，天氣稍涼，梁老師帶著示范區(qū)名師工作室全體老師的期望來到了商丘。進行了一天的講座。
首先講了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的理論和實踐。這個概念已提出五年，但是我們每個老師對它還是知之甚少，更不能很好地在核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計教學(xué)。梁老師從核心素養(yǎng)的國際內(nèi)背景；最新英語課程改革的動向；英語學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成；課程內(nèi)容與教學(xué)方式改革四個方面入手。讓我們了解到課堂中單純的知識佳授已不適應(yīng)時代發(fā)展的要求，要培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力，批判性思考能力、創(chuàng)新思維能力。要將英語學(xué)習(xí)與信息時代接軌，與其它學(xué)科融合。
接著在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的基礎(chǔ)提出培養(yǎng)聽、說、讀、寫、看五個方面的技能。給出了一些具體的課列及存在的實際問題。由于本次事件有限，梁老師重點講了聽力口語教學(xué)受語言水平，母語干擾，心里因系和文化差異等的影響，聽力教學(xué)存在著各種問題。在平時的聽力教學(xué)中，我大部分采用教材中的材料或是練習(xí)冊中的習(xí)題，學(xué)生感覺有些枯燥，效果也不好。梁老師給出以下建議：
1、樹立學(xué)生的自信心。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、新知識的傳授要基于以前的知識。
4、讓復(fù)雜困難的材料變得簡單易懂。
5、將抽象概念具體化。
6、聯(lián)系學(xué)生的實際生活。
英語無處不在，生活就是教育生活中的廣告牌，高鐵、地鐵、飛機的廣播錄盲都可以作為教學(xué)素材。同時老師也應(yīng)緊跟時代潮流，挖掘現(xiàn)實話題。人人英語歌曲中，各種英語新聞廣播中提取學(xué)生感興趣的材料，并進行不同形式的練習(xí)。這樣的聽力課堂是有趣并有意義的。
口語教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校更是短板，由于現(xiàn)在的中考及各類期中、期末測試中沒有口語考試，再加上語言環(huán)境缺，學(xué)生自主能力不足，口語能力的培養(yǎng)對我們來說只是一個遙遠的夢想。要想教會學(xué)生口語，教室就要設(shè)計真實的場景身臨其境，假戲真做。同時還要善于收集資源靈活運用于教學(xué)設(shè)計。改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程我們要做到課前反思，課中反思和課后反思。
最后，梁老師對改革大潮中教師發(fā)展給出了幾點建議：多聽課、多上課、多做題、多出題、多考試、多論文。
在自由交流環(huán)節(jié)，梁老師分享了他的個人成長經(jīng)歷。他的成功離不開的是勤奮刻苦，勇于創(chuàng)新以及對教育教學(xué)事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的的關(guān)愛與研究，與我們需要向他學(xué)習(xí)的還有很多很多。
對于我來說，英語教學(xué)之路才剛剛開始，期間肯定會荊棘滿布，但我要披荊斬棘，向著遠方，勇敢前行！
英語工作室心得體會篇八
楊廷禹（***）。
能成為保山市科學(xué)名師工作室的成員之一，我感到非常榮幸。感謝市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和張老師為我們一線老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。一學(xué)期以來，工作室圍繞著教學(xué)和科研開展了一系列活動，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。在教育理論的學(xué)習(xí)中，我們更新了教育觀念，孜孜不倦地學(xué)習(xí)著現(xiàn)代課堂教學(xué)理論；在教學(xué)科研講座中我們開拓了視野，邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐；在各種學(xué)習(xí)觀摩中，我們互相取長補短，努力豐富著自己的教學(xué)技巧。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動都象一個巨大的磁場，緊緊地吸引著我們。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的研修活動要暫告一段落，這一學(xué)期里，我在工作室的研修活動中收獲了很多自己終生受用的東西，同時，我也在不斷思考，不斷努力，做到了如下幾點：
勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學(xué)習(xí)的腳步，就只是在“拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應(yīng)明天的生活”。我非常希望自己能在張老師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，一學(xué)期以來，在他們的鼓勵下，我堅持不懈地學(xué)習(xí)，多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。
1．積極參加研修活動。
示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
3、積極參與課題研究。
積極參與本組專項課題《天文地理教學(xué)研究》的研究。
4、投入網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。
本年度我能積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機會，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己和優(yōu)秀教師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力，樹立了終身學(xué)習(xí)的理念。
二、改變觀點不斷創(chuàng)立自己的特色。
不知哪一位哲人說過：創(chuàng)造是生命的最高形式。不是嗎？月亮由于因襲陽光，人們就感覺月色朦朧；太陽燃燒著青春，陽光才折射出絢麗的七彩。在多次參加研修活動后，我越來越清醒地認(rèn)識到：只有不斷創(chuàng)立自己的特色，教學(xué)才會永遠充滿活力。
三、樂挑重擔(dān)做教育理論的傳播者。
個人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動起來，才能形成教育教學(xué)的合力。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實踐者，更應(yīng)該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把在外學(xué)習(xí)的新的教育理念帶回自己所在地區(qū)，并向周圍老師推廣，使我們的培訓(xùn)輻射到更廣的范圍。
作為名師工作室的成員之一，我沒有忘記自己肩上的責(zé)任，雖然我在教育教學(xué)改革中只探索出了一點體會，但我有義務(wù)也有責(zé)任把這點東西奉獻出來，以期得到大家的幫助，促使我進一步提高。
在學(xué)校，我毫無保留地把我的體會與新教師交流，促其提高業(yè)務(wù)水平，我熱心在思想上、行動上努力找自己的不足，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，在今后的實踐中，我們會在張老師的指導(dǎo)下繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我們會時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
英語工作室心得體會篇九
參加名師工作室，進行遠程培訓(xùn)是我們老師的交流平臺，我們每天翹首以待，做在電腦前做作業(yè)，談感想，抒評論，心中無限愜意。
每天，懷著憧憬與期待，我們打開電腦，登上網(wǎng)站，打開簡報，一位位專家精彩而熱情洋溢的開頭語以及一些要求與建議，實用、充滿溫馨和暖意，讓本來覺得陌生的培訓(xùn)瞬間變得熟悉很多。
作為一名英語教師，這次培訓(xùn)活動，無疑是暗夜里的一盞明燈，令我茅塞頓開，無論是對提高英語教學(xué)的興趣還是提升英語教學(xué)理念，都給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。魯教授精彩的英語課，耐心的態(tài)度，整節(jié)課清晰地思維，有趣的活動，與孩子們?nèi)跒橐惑w的喜悅，讓我領(lǐng)悟到了快樂教學(xué)的魅力。這其中，讓我感觸最深的還是他那自然隨和的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生在輕松愉快的壞境中，在不知不覺的交流中領(lǐng)會了知識。這也使我重新審視了自己的教學(xué)，領(lǐng)悟到了以后該用怎樣平和而又抑揚頓挫的語調(diào)吸引學(xué)生，也領(lǐng)悟到了該如何使課堂走進孩子們的生活，走進他們的心靈。讓我深刻領(lǐng)悟到了研修的意義所在，我們作為人民教師，作為“傳道授業(yè)解惑者”的使命所在。
研修的這幾天日子，無論作業(yè)還是教學(xué)視頻都讓我受益匪淺。首先，它讓我明白一位教師自身的素質(zhì)修養(yǎng)直接關(guān)系到孩子們的未來。這幾天的專題作業(yè)也讓我收獲頗豐，作業(yè)中關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與實施這一話題，其實作為師范生，早在大學(xué)時就有中學(xué)英語教學(xué)法這門課專門進行了講授，那時理論知識確實是學(xué)習(xí)了不少，但實踐甚少，通過這次培訓(xùn)以及過去一年的英語教學(xué)經(jīng)驗，我對新課改對中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的要求有了更新更深的認(rèn)識，并且逐漸摸索到了適合自己的'教學(xué)目標(biāo)設(shè)計思路。通過研修，我認(rèn)識到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，要體現(xiàn)分層次教學(xué)，要兼顧各層次學(xué)生的需求，并根據(jù)學(xué)生的不同需求制定切實可行的具體目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計出適合本課的教學(xué)步驟。研修中我也學(xué)習(xí)到了許多導(dǎo)入新課的方式還有許多英語課上的小游戲，這些我會虛心采納，最將將成為我課堂上的一道風(fēng)景。另外，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了專家推薦的優(yōu)秀作業(yè)后，我結(jié)合自己的作業(yè)情況，以及所學(xué)到的知識，將作業(yè)進行了整改，感覺煥然一新，在看到自己的四篇作業(yè)得到指導(dǎo)老師認(rèn)可和推薦后，我享受到了前所未有的成就感。在看到自己后來的兩篇作業(yè)被省專家推薦后，我當(dāng)時的心情激動地難以言表，是的，這些都將化成巨大動力，引領(lǐng)著我在以后的教學(xué)中更加努力認(rèn)真。
古人云“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”“德高而為師”，這其中告訴了我們?yōu)槿藥熣?，不但要重視教授知識，也要以德服人?，F(xiàn)代社會對傳道、授業(yè)、解惑的教師們有了更高的要求，教師既要有博學(xué)多才的智慧又要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化先進的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念，這就更要求我們應(yīng)該看更多關(guān)于英語方面的書籍，并做好筆記，豐富自身的理論認(rèn)識，與此同時，多寫寫教育隨筆、體會，讓我們在不斷的反思中逐漸成長。通過這次研修，我們鍛煉了各方面的能力。然而研修只是一種形式，它只告訴你如何才能做得更好，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!
“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，遠程研修為我們提供的這一教學(xué)者交流的天堂，幫助我們擺脫了作為獨學(xué)者的無奈與孤陋寡聞，讓我們盡情享受各種思想交融碰撞出火花的美麗，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作為受益者我們感謝這樣的平臺，因為有它,我們這個暑假不孤單，因為有它，我們的教育生涯將鮮花盛開，因為有它，幾年，十幾年，甚至幾十年后，沿著我們教育的大道走去，抬起頭，我們會看到道路兩邊，一棵棵大樹高大挺拔;俯下身，我們會聞到一朵朵鮮花散發(fā)出陣陣芳香。在今后的教學(xué)中，我一定把學(xué)到的新理念，新教法，運用到我的教育教學(xué)工作中去。
英語工作室心得體會篇十
2017年12月7日早8點30分，楚雄州小學(xué)英語名師工作室第二次集中研修活動楚雄州開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)拉開帷幕。此次研修活動由開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)校長王靜，小學(xué)英語名師工作室負責(zé)人段穎，小學(xué)英語名師工作室顧問武發(fā)俊主持。全體小學(xué)英語名師工作室成員和學(xué)員共同集中參加。
王靜校長是云嶺先鋒名師，工作室的主要負責(zé)人，她給大家介紹了實驗小學(xué)的英語學(xué)科教育的基本情況，強調(diào)英語課堂教學(xué)一定要進行純英語教育教學(xué)。實驗小學(xué)非常重視英語學(xué)科教育，教師同等享受評優(yōu)進職活動，重視教育教學(xué)質(zhì)量獎，重視活動等。
小學(xué)英語名師工作室顧問，州英語教研室主任武發(fā)俊老師對實驗小學(xué)英語教育工作給予了很高的評價，強調(diào)英語課就是活動課，沒有活動的英語課就不叫課。同時他還給大家做了《有效進行小學(xué)英語閱讀教學(xué)》的專題講座。贏得了一陣陣的掌聲，對全體小學(xué)英語教師的幫助和啟發(fā)受益匪淺。
實驗小學(xué)的年輕教師，小學(xué)英語名師工作室的學(xué)員楊紹和老師給大家展示了一堂精彩的英語課，對怎樣有效對小學(xué)生進行英語課堂教學(xué)活動進一步進行了實踐和運用，對大家?guī)椭艽?。在英語課上，同學(xué)們積極發(fā)言，課堂氣氛非?；钴S。
中午2點半，是成員交流學(xué)習(xí)活動實踐時間。每個組的成員都對這一年的工作室活動做了計劃和規(guī)劃，并對工作室近期的工作和活動做了介紹。最后，小學(xué)英語名師工作室負責(zé)人，云嶺先鋒名師段穎老師詳細給大家介紹了工作室的作用，定位，建設(shè)背景和工作室的各種制度，學(xué)員和成員的職責(zé)。并對下一步的工作做了具體的安排。
通過這次活動，讓我受益匪淺。我相信，在名師們的帶領(lǐng)下，在全體成員和學(xué)員的共同努力下，楚雄州的小學(xué)英語教育一定會邁上一個新的臺階。
英語工作室心得體會篇十一
有人說過,人類社會發(fā)展的歷史，從某種上來說就是一部科技發(fā)展的歷史。正如這句話所說的,在以前人類的生活、生產(chǎn)的發(fā)展就離不開科技的發(fā)展。更何況在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，掌握科技是有識之士孜孜以求的目標(biāo)，也是一個國家富國強民的必用之道。
同時，在世界越來越來全球化的今天，任何一個國家想要在科學(xué)技術(shù)上不落人后，就必須時刻與學(xué)術(shù)前沿同步，而英語作為一種在世界得到廣泛應(yīng)用的語言，對于與別國的學(xué)術(shù)信息的獲取、交流有著舉足輕重的作用。所以，科技英語的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。本人正是看到它的這份重要性才學(xué)選修科技英語。
在我還沒有上課之前，我只是猜測科技英語的翻譯僅僅只是專業(yè)單詞意義的記憶。例如，平常我們看到的單詞property翻譯的為“財產(chǎn)，所有權(quán)”之意，但在科技英語的文章里卻是“屬性，性質(zhì)”;單詞freak通常我們看到的它意義為“畸形的人，奇想或奇特的或吸引器過度興奮”，而在科技英語的一篇關(guān)于超導(dǎo)(superconductivity)的文章里其意義是“反?，F(xiàn)象”。
在上完這個學(xué)期的科技英語課后，我才發(fā)現(xiàn)，科技英語的學(xué)習(xí)遠非我當(dāng)初所想的那么簡單。
首先，科技術(shù)語的形成和擴展就非常多樣。它們有非科技英語轉(zhuǎn)化為科技英語，通過構(gòu)詞法、詞組構(gòu)成法創(chuàng)造科技術(shù)語而構(gòu)詞法有分有詞綴法(affixation)、轉(zhuǎn)類法(conversion)、拼綴法(blending)、縮略法(shortening)、合成法(compounding)等。在加上伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新與進步，新的科技術(shù)語也在隨之不斷出現(xiàn)，所以光光就對于掌握學(xué)習(xí)科技英語的詞匯部分就不那么容易。
然后，就科技英語學(xué)習(xí)的句法部分，其涉及方面也比較多。大多數(shù)外行會認(rèn)為科技英語的翻譯只是邏輯分析，其實科技英語的翻譯不僅僅如此，它也有多方面的要求?？萍加⒄Z翻譯中也要有美學(xué)取向，即對翻譯中對語言進行恰如其分的潤飾;還有虛實互化現(xiàn)象，取詞義引伸義化虛為實等。
總之，經(jīng)過一段時間的科技英語學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)科技英語遠非先前所想那般簡單。特別是在做完一篇科技英語的翻譯之后。
我翻譯的那篇科技英語文章是《超導(dǎo)》。坦白來說，我當(dāng)初選擇那篇文章只是單純的覺得它的篇幅少而且超導(dǎo)的知識在高中物理課上也學(xué)過一點，但是真正在我進行翻譯的過程中卻并不輕松。
我一邊看著原文，一邊參照文后的補注，例如criticaltemperature,你只有看了后面的解意你才會知道criticaltemperature是“臨界溫度”的意思;有時還要在遇到一些認(rèn)識但所掌握的意義與本文不相符的.詞在查字典，例如resistance，我所知道的就是“反抗，阻力，抵抗力”而在本篇一與題目相結(jié)合，你就會不禁困惑，而此時解決困惑的方法就是停下來轉(zhuǎn)而查閱字典，找出相關(guān)的解意，在這resistance是“電阻，電阻器”。
在通讀完這篇文章，查完所有的單詞有關(guān)于本篇文章的意義后，我在進行句句的翻譯就有發(fā)現(xiàn)，句句的翻譯其實也很有講究，畢竟科普類文章要求客觀性、簡潔性、明了性。首先，在大致用平常自己的語言翻譯出整篇文章后，我又得參照一篇即使不是有關(guān)“超導(dǎo)”的文科普文章進行臨摹它的語氣及用詞方式，對現(xiàn)有的翻譯進行修改和完善。最后，在多次改進后定稿。
一篇文章翻譯完成，我在回頭看看這過程，感覺蠻花費精力和時間的，不容易。的確，我的最后的成品也不是很專業(yè);但是總的來說，我自己心里還是充滿成就感，同時收獲也頗豐，學(xué)習(xí)到一些常見單詞的科普意義，在過程中增長了一份實踐經(jīng)驗。
學(xué)習(xí)科技英語一個學(xué)期，我個人覺得難但不很難。入門者的開始翻譯之初有難且花費時間久，但是翻譯完文章后，很有所獲，望著自己在別人眼里不完美的成果，喜悅、成就感還是填滿心房。當(dāng)然，自己最了解自己的不足，心里同時也在鼓勵自己下次加油，爭取進步。
對于初學(xué)科技英語的我，這學(xué)期學(xué)習(xí)的過程累并快樂著，有失望與沮喪，但也有興奮與提高。
英語工作室心得體會篇十二
今天很榮幸能夠參加這個學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗了。
其實說來也慚愧。剛開始接觸英語的時候，我的成績也只是平平。但是，比我高一級的堂哥英語成績卻是很好。于是，剛上一年級的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子。現(xiàn)在想來，覺得很是好笑。不過，我想正是那段時間里，我每天無意識地接觸英語才培養(yǎng)了我良好的語感。聽錄音這個習(xí)慣我一直都在堅持。錄音里的發(fā)音和語調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為大量的視聽是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語，應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，小學(xué)的英語課堂幾乎都是在對話中度過的?，F(xiàn)在再翻開當(dāng)初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識只需記載腦子里就可以了。再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒有記在腦子里又有什么用。
上課的時候應(yīng)該仔細聽，聽老師的講課、聽同學(xué)的發(fā)言。我們要聽的東西有很多，包括單詞的拼讀、語調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時候，課本增加了readixg部分，里面都是些長長的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因為補理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因為里面的復(fù)句太多，我時常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當(dāng)然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要注意的一個個細節(jié)的地方。
其次，學(xué)好英語就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來的應(yīng)用，對自己有所幫助。英語是一項工具，一項很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來很好地應(yīng)用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。所以，我要特別強調(diào)的一點是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對話的機會，每一次發(fā)言的機會。切記要主動，不要等著老師來點你。只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯誤，幫助你改正，有所進步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。
有這樣一個故事，說是據(jù)研究者調(diào)查，英國一老農(nóng)終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個英語單詞學(xué)會了學(xué)精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的'嗎？那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅持贊成過這一觀點的話那你的英語不會有長進。我個人認(rèn)為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量也許還不夠。請記住這一點：我們學(xué)習(xí)英語的目的不是去當(dāng)一個只有三千詞匯量的英語半文盲。
所以，在課外的時間里，我們就要積累詞匯了。我看到xx同學(xué)就很好，她時不時會將一些感興趣的生詞抄在一個厚厚的本子上去記憶。相信班級里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個人而言，我不會特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當(dāng)我遇到生詞，就會去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會留下一個模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點點滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個一個去記？所以，我的詞庫分為三個部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地擴大自己第二、第三詞庫的詞匯量，這對以后會有很大好處。
英語工作室心得體會篇十三
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學(xué)會了如何教自己的孩子的同時，也就學(xué)會了把如同自己孩子的學(xué)生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
英語工作室心得體會篇十四
首先，有的人覺得自己學(xué)了x多年也沒有長進，我告訴你英語水平的增長不是像上臺階一個，一層一層的上,而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急，因為你花在英語學(xué)習(xí)上的.每一分鐘都沒有浪費，大腦這個精密的儀器忠實的記錄了你看到聽到的每一點點，它們會在將來某一天突然爆發(fā)，你會突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個大臺階！
想學(xué)好英語的辦法其實很簡單，4個字多聽多說，要注意順序，是先聽后說，如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的，就像嬰兒學(xué)說話一樣。
想學(xué)好英語必須做到一點，如果做不到你永遠不可能學(xué)好英語，那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！例如：原聲電影，電視劇很容易找到，一開始你會覺得太快太不清楚聽不懂，別著急，就讓它們響著，你不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書上網(wǎng)，就讓英語在響著，很短時間后的一天你會突然發(fā)現(xiàn)，本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然，然后你會發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！
如果你生活中沒有外國朋友陪你天天說，那么上面說的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語吧，因為這是唯一的道路。
英語工作室心得體會篇十五
第一段：引言
英語配音是我學(xué)習(xí)英語的一項重要技能，通過配音，我可以更好地掌握英語語音、語調(diào)和語感。在過去的一段時間里，我積極參與了一系列配音活動，不斷提升自己的技巧和能力。在這個過程中，我深刻體會到英語配音的重要性，并獲得了一些心得體會。
第二段：鍛煉語音和語調(diào)
英語是一門語音重要的語言，通過配音，我能夠更全面地鍛煉我的語音和語調(diào)。在配音中，我需要模仿臺詞中的語音表達，如語速、音調(diào)、停頓等，并準(zhǔn)確地傳達出來。這要求我對英語的發(fā)音和語調(diào)有更深入的了解，并通過不斷練習(xí)來提升自己的技巧。通過這樣的訓(xùn)練，我的語音變得更加準(zhǔn)確、流暢，并且能夠更好地表達自己。
第三段：提高聽力和理解能力
英語配音對于提高聽力和理解能力也有很大的幫助。在配音的過程中，我需要仔細聽取原聲，理解其中的意思，并將其準(zhǔn)確地表達出來。這要求我在聽取過程中能夠準(zhǔn)確理解英語中的單詞和詞組，并通過配音來傳達出來。通過這樣的訓(xùn)練，我的聽力和理解能力得到了明顯的提升，能夠更好地理解英語電影、劇集等原聲，并更快地適應(yīng)英語的語言環(huán)境。
第四段：提升語感和表達能力
英語配音在提升語感和表達能力方面起到了重要作用。通過對不同角色的配音，我能夠更深入地理解角色的感情和情感，進而更好地詮釋他們。在配音中，我需要準(zhǔn)確把握臺詞的情感和表達方式，通過聲音傳遞出來。這要求我在表達時能夠準(zhǔn)確地使用語調(diào)、情感等元素，并通過感情的表達來傳達角色的內(nèi)心世界。通過這樣的訓(xùn)練，我的語感和表達能力得到了明顯的提升，使我的英語表達更加地生動、自然，并且能夠更好地與聽眾產(chǎn)生共鳴。
第五段：總結(jié)
英語配音是一項重要的技能，通過它，我不僅能夠提高自己的語音、聽力、理解和表達能力，還能夠更深入地了解和感受英語的魅力。在不斷地參與配音活動和訓(xùn)練中，我不僅提升了英語能力，還體會到了語音和表達的重要性。我將繼續(xù)堅持配音的練習(xí)和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的技巧，并將英語配音這項技能應(yīng)用到更多的領(lǐng)域中去。通過我的努力和堅持，我相信我能夠在英語學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中取得更高的成就。
英語工作室心得體會篇十六
英語視聽是我學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一。通過觀看英語視頻、聽取英語錄音和參與英語演講，我在這個過程中積累了很多經(jīng)驗和收獲了很多成果。以下是我對英語視聽的心得體會。
在初學(xué)英語時，我開始通過觀看英語視頻來提高聽力和口語表達能力。起初，我發(fā)現(xiàn)很難理解視頻中的對話，因為語速快而且詞匯量較大。然而，通過每天堅持聽一點，我逐漸開始聽懂其中的一些句子和詞匯。同時，通過模仿視頻中的人物對話，我也開始提高口語表達能力。我發(fā)現(xiàn)，通過觀看英語視頻，不僅可以提高我的聽力水平，還可以幫助我掌握更多的日常英語用語。
除了觀看視頻，我還積極地聽一些英語錄音，尤其是與我學(xué)習(xí)的課程相關(guān)的錄音。這樣做的好處是，我可以更好地理解課程的內(nèi)容，并且更容易記住重點內(nèi)容。此外，通過聽錄音，我可以學(xué)習(xí)正確的英語發(fā)音和語調(diào)。我發(fā)現(xiàn)，有時候我在寫作或口語表達時發(fā)音不準(zhǔn)確，而通過仔細聽錄音，我可以更好地糾正這些問題，提高我的英語發(fā)音。
參與英語演講是我在英語視聽中受益良多的體驗之一。在英語課堂上，老師常常組織學(xué)生們進行英語演講活動。通過這樣的活動，我可以更好地訓(xùn)練自己的口語表達能力，并且提高自信心。在我的第一次演講中，我非常緊張并且產(chǎn)生了很多語法錯誤。然而，經(jīng)過多次演講的練習(xí)，我開始有所進步。我開始養(yǎng)成良好的演講習(xí)慣，比如練習(xí)演講稿、使用合適的語言和聲音語調(diào)。通過參與英語演講，我不僅提高了口語表達能力，還培養(yǎng)了良好的溝通技巧。
在進行英語視聽學(xué)習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)與他人一起學(xué)習(xí)是非常有幫助的。我經(jīng)常與我的英語學(xué)習(xí)伙伴一起觀看英語視頻和聽錄音。我們一起解釋生詞和句子，互相提醒并幫助對方糾正發(fā)音錯誤。這種合作學(xué)習(xí)模式不僅可以加深我對課程內(nèi)容的理解，還可以提高我的英語交流能力。當(dāng)我在與他人合作時，我意識到，學(xué)習(xí)是一個互相幫助和互相促進的過程，只有通過與他人的交流和分享，我才能更好地提高自己的英語技能。
通過不斷的實踐和努力，我在英語視聽方面取得了明顯的進步。我發(fā)現(xiàn)和其他學(xué)習(xí)方式相比，英語視聽對于培養(yǎng)我的聽力、口語和溝通能力是非常重要的。通過觀看視頻、聽取錄音和參與演講活動，我提高了我的聽力水平，掌握了更多的日常英語用法，并且不斷提高了我的口語表達能力和溝通技巧。此外，通過與他人一起學(xué)習(xí)，我更好地理解了學(xué)習(xí)是一個團隊合作的過程，只有通過合作和分享，我們才能實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。
總之，英語視聽是我學(xué)習(xí)英語中重要的一環(huán)，通過觀看視頻、聽取錄音和參與演講活動，我得到了很多的收獲。通過不斷的努力和堅持，我不僅提高了我的聽力水平和口語表達能力，還培養(yǎng)了良好的溝通技巧。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)通過英語視聽來提高自己的英語水平。