通過總結(jié)，我們可以找到自己的短板，進(jìn)而設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃來提高自己。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理安排，突出重點(diǎn)和層次感。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇一
各位老師，同學(xué)們：
上午好！
我叫xxx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是《能力勝任模型在建筑施工單位績效管理中的應(yīng)用研究》，論文是在于立君導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
在瞬息萬變的市場(chǎng)背景和更新迅速的知識(shí)背景下，企業(yè)間的競爭已經(jīng)轉(zhuǎn)化成人才的競爭，企業(yè)的核心競爭力的形成與增強(qiáng)越來越依靠人力資源來實(shí)現(xiàn)，人力資源已成為企業(yè)的第一資產(chǎn)。而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，組織內(nèi)員工素質(zhì)的高低以及是否能夠適應(yīng)市場(chǎng)競爭的需要，則是企業(yè)人力資源管理的重點(diǎn)?？冃Ч芾碜鳛槿肆Y源管理的一項(xiàng)職能，為各項(xiàng)人事及企業(yè)決策提供了客觀有力的依據(jù)，因此績效管理在人力資源管理工作中顯得尤其重要[3].
本文針對(duì)建筑施工單位現(xiàn)有績效管理存在的問題和弊病，以h企業(yè)為例，引用能力勝任模型理論，擬構(gòu)建基于能力勝任模型研究下的績效管理模式，以求形成一套較為完整、有效、適應(yīng)建筑施工單位特點(diǎn)的人力資源績效管理模式或體系的方案，以期改進(jìn)建筑施工單位在績效管理方面存在的滯后性和不匹配性，為建筑施工單位在人力資源績效管理中應(yīng)用能力勝任模型提供一定的理論支持和方法依據(jù)。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。
第一，本文擬在搜集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)分析的背景下，以相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以建筑施工單位的績效管理的特點(diǎn)或現(xiàn)狀為前提，研究能力勝任模型理論及其與建筑施工單位績效管理的適應(yīng)性以及基于能力勝任模型研究下的績效管理模式在h企業(yè)的可行性和適應(yīng)性。
第二，通過對(duì)建筑施工單位的深入調(diào)研以及相關(guān)數(shù)據(jù)的收集和分析，找出現(xiàn)有績效管理模式下的問題所在。
第三，針對(duì)h企業(yè)現(xiàn)有績效管理體系的情況，通過設(shè)計(jì)一套具有層次性、針對(duì)性和可行性的績效管理體系新方案，以期改進(jìn)傳統(tǒng)績效管理模式的弊病，為h企業(yè)績效管理改革提供一套較為完整的、可行的、具有針對(duì)性的研究方案。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇二
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
我答辯的論文題目是《近代西歐沙龍文化探析——以法國沙龍為例》。去年論文開題時(shí)，各位老師就對(duì)我的論文選題偏大這一問題提出了一些建議，建議我一方面要有獨(dú)特視角，另一方面要重點(diǎn)突出。因此我在作論文時(shí)，認(rèn)真考慮了這兩點(diǎn)建議，以社會(huì)文化史角度為切入點(diǎn)，并重點(diǎn)突出論文第二部分“沙龍：推動(dòng)西方文明的進(jìn)步力量”的寫作。
我的論文具體分為四個(gè)部分，即“導(dǎo)言”、“第一章：沙龍——西方近代史上的文化現(xiàn)象”、“第二章：沙龍——推動(dòng)西方文明的進(jìn)步力量”以及“結(jié)語”四部分?！?導(dǎo)言”中介紹了目前國內(nèi)外史學(xué)界對(duì)沙龍問題的研究現(xiàn)狀，提出了作這一課題研究的可行性和意義所在。對(duì)于國外沙龍研究學(xué)者研究資料的掌握使這一課題的研究具有了可行性，這些資料的收集幾乎動(dòng)用了我所有同學(xué)的力量，所用資料來自北京國家圖書館、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、暨南大學(xué)、中山圖書館等，這些資料十分珍貴。而國內(nèi)史學(xué)界對(duì)這一問題研究的薄弱使得這篇論文的寫作具有了一定的意義，目前國內(nèi)對(duì)沙龍問題的研究比較零星，專著性質(zhì)的研究還沒有，所能見到的一些學(xué)術(shù)論文則是從藝術(shù)史、經(jīng)濟(jì)史的角度進(jìn)行的，更傾向于藝術(shù)研究的領(lǐng)域，因此這篇從社會(huì)文化史角度出發(fā)研究沙龍的論文就具有一定的創(chuàng)新性。
論文的第一章和第二章是正文部分。
第二章主要分節(jié)研究沙龍同文學(xué)發(fā)展、啟蒙運(yùn)動(dòng)和女權(quán)主義的關(guān)系，第一節(jié)研究了沙龍同法語、近代文學(xué)的關(guān)系，第二節(jié)研究沙龍對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生推動(dòng)作用的體現(xiàn)以及推動(dòng)方式和推動(dòng)原因，第三節(jié)研究沙龍同女權(quán)主義的關(guān)系，從沙龍女主人對(duì)話語權(quán)的要求、對(duì)自身幸福的追求、對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的參與和對(duì)政治生活的干涉方面，提出沙龍女主人是女權(quán)主義者先驅(qū)的觀點(diǎn)。論文的第二章是著筆墨最多的部分，其中對(duì)沙龍女主人同女權(quán)主義的關(guān)系研究是本論文的創(chuàng)新之處。
“結(jié)語”部分，評(píng)價(jià)了沙龍文化的巨大影響力，它不僅對(duì)法國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且對(duì)東歐國家如俄羅斯和亞洲國家如中國產(chǎn)生了一定影響，并提出論文的研究對(duì)認(rèn)識(shí)文化傳播的多元性和促進(jìn)不同民族文化間交流的意義。
由于本人能力有限、才識(shí)疏淺，因此盡管我已經(jīng)盡到最大努力，論文中仍存在很多問題。一個(gè)是第一手材料的問題，由于世界史研究國界的限制，第一手材料的搜集非常困難，我在這篇論文的寫作時(shí)，雖然搜集到了一個(gè)沙龍女主人所寫的小說（拉法耶特夫人《克萊芙王妃》），還有當(dāng)時(shí)受沙龍影響產(chǎn)生的文體（拉羅什夫科《箴言錄》），但是第一手資料仍是非常有限。另一個(gè)問題是格式的問題，雖然格式方面我非常注意，仍是出現(xiàn)了許多問題，如注釋里人名后的冒號(hào)、有兩段開頭的空格等等。當(dāng)然，論文中肯定還存在許多問題，誠請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。謝謝！
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇三
通過三年的學(xué)習(xí)，師兄今天在進(jìn)行了碩士畢業(yè)預(yù)答辯。我雖然是研一，但有幸以一名答辯老師的身份參與了師兄的預(yù)答辯。此次預(yù)答辯整體分為以下幾個(gè)部分。首先是師兄對(duì)自己的課題進(jìn)行答辯，接著參與答辯的老師進(jìn)行提問，然后是答辯的學(xué)生對(duì)老師的提問進(jìn)行一一解答。通過參與這次預(yù)答辯，我受益匪淺，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的答辯取起到了很大的作用。
首先是答辯注意事項(xiàng)上：
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場(chǎng)白、結(jié)語的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題-記在本上。
5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一一回答每個(gè)問題。
6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：
（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說明問題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。
接著是答辯的準(zhǔn)備工作：
1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。
2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇四
人員?錄用計(jì)劃是組織人力資源規(guī)劃的重要組成部分，其主要功能是通過定期或不定期地招聘錄用組織所需要的各類優(yōu)秀人才，為組織人力資源系統(tǒng)充實(shí)新生力量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人力資源的合理配套，為企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模和調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)提供人力資源上的可靠保證，同時(shí)彌補(bǔ)人力資源的不足。
其中，人員招聘計(jì)劃作為組織?規(guī)劃的重要組成部分，為組織人力資源管理提供了一個(gè)基本的框架，為人員招聘錄用工作提供了客觀的依據(jù)、科學(xué)的規(guī)范和實(shí)用的方法，能夠避免人員招聘錄用過程中的盲目性和隨意性。然而往往企業(yè)在招聘過程中常常出現(xiàn)以下四大癥結(jié)，導(dǎo)致招聘的失效。
其一：缺乏人力資源規(guī)劃和招聘規(guī)劃
企業(yè)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人員不足的現(xiàn)象，企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略計(jì)劃經(jīng)常因?yàn)槿藛T到位不及時(shí)而推遲或改變計(jì)劃，企業(yè)現(xiàn)有人員因面臨巨大的工作壓力而影響工作積極性，造成所需要完成的工作越來越多滯留，導(dǎo)致企業(yè)信譽(yù)度下降，從而使企業(yè)經(jīng)營能力減弱。如果人力資源管理無法做適當(dāng)?shù)囊?guī)劃，企業(yè)將被-迫在一些將發(fā)生的事件發(fā)生后，而不是之前做出相應(yīng)的反應(yīng)，這種反應(yīng)將不是選動(dòng)性反應(yīng)，所以這將是不被預(yù)防的。
其二：缺乏招聘人力成本效率和招聘渠道的選擇誤區(qū)
很多企業(yè)在招聘之前沒有考慮到招聘成本效率的問題，所以造成一系列的浪費(fèi)。在招聘渠道的選擇上，有些企業(yè)會(huì)為了加強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)上的宣傳，啟用影響力大的媒體，由于大眾報(bào)刊的廣告受眾很多，如果太多的人對(duì)招聘廣告做出反應(yīng)，這使人力資源部門在招聘工作中失去了控制招聘成本、求職者類型、求職者數(shù)量等方面的能力，給人力資源部門工作造成一定困難，使企業(yè)人力資源管理規(guī)劃不能正常實(shí)現(xiàn)。
其三：忽視外部和內(nèi)部因素的影響力
其實(shí)企業(yè)在招聘和錄用過程中會(huì)受到企業(yè)外部因素、國家相關(guān)法律以及外部人才市場(chǎng)的影響;企業(yè)內(nèi)部的文化氛圍、企業(yè)戰(zhàn)略思想、企業(yè)目標(biāo)也是影響企業(yè)招聘和錄用方式的作用力。此外，技術(shù)改進(jìn)、人員模式及公司行為方式、喜好、態(tài)度改變、本地及國際市場(chǎng)的變化，經(jīng)濟(jì)環(huán)境及社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化、政府法規(guī)政策的修訂等，都會(huì)對(duì)人力資源的招聘工作產(chǎn)生影響。求職者個(gè)人因素或多或少影響著他們的擇業(yè)傾向。
其四：缺少工作分析
求職者需要了解詳細(xì)的信息時(shí)，不知道本崗位是做什么的，公司沒有向求職者提到崗位的詳盡描述和勝任本崗位的所需的知識(shí)、技能、體力等方面要求。這樣在簡歷的招收過程中，會(huì)有大量的不適合本崗位的人員前來面試，會(huì)給面試工作造成一定的麻煩。
另一方面在公司人員?、篩選、評(píng)估過程中，由于缺乏科學(xué)的工具作為考評(píng)人員素質(zhì)、水平、技術(shù)和業(yè)務(wù)實(shí)力評(píng)測(cè)手段，面試人的主觀看法在評(píng)價(jià)中所占的比重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于科學(xué)的評(píng)測(cè)方式。由于缺少工作分析，在人員錄用過程中沒有科學(xué)的錄用依據(jù)，容易造成所入職人員與崗位要求的差距，甚至造成應(yīng)聘者與崗位完全不相符的尷尬情景。
可見，招聘計(jì)劃不僅要規(guī)劃未來，還應(yīng)反映目前現(xiàn)有員工的情況，如員工的調(diào)入、調(diào)出、升遷等，而且企業(yè)處于多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，人員招聘錄用計(jì)劃應(yīng)不斷地根據(jù)實(shí)際情況的變化，絕不能一勞永逸。
最近半年來從大學(xué)校園招了幾個(gè)學(xué)生，有兼職的職位，也有全職的職位。后來總結(jié)出規(guī)律，當(dāng)查看大學(xué)生寫來的信時(shí)，一定要努力保持淡定。因?yàn)楫?dāng)打開郵箱，什么事情都有可能發(fā)生。這里說幾個(gè)我實(shí)在不能忍的問題，分享給那些從來沒有找過工作的大學(xué)生朋友們，也寫給那些搞不懂自己為什么總是被鄙視的人。真心的希望對(duì)大家有所幫助。
1、題目。有十幾個(gè)人email的標(biāo)題是“應(yīng)聘”，或者類似的字樣。這樣的簡歷讓我不知道該轉(zhuǎn)給誰。我們同時(shí)招聘好幾個(gè)職位，每個(gè)職位由不同的人負(fù)責(zé)。公司的內(nèi)部流是所有的求職信都發(fā)給一個(gè)郵箱，然后根據(jù)申請(qǐng)的不同部門發(fā)給相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。在求職者比較少的情況下，我會(huì)耐心打開郵件，從他的簡歷里揣測(cè)他可能要申請(qǐng)的部門。求職者比較多的時(shí)候，直接就把這樣的郵件刪掉了。
所有的這些題目都是在指定了標(biāo)題格式為“** 申請(qǐng) **（職位）”的情況下發(fā)生的，寫到這里，突然想起來，上面那個(gè)還不是最讓人崩潰的。還有一個(gè)更崩潰的，他的郵件標(biāo)題是“** 申請(qǐng) **（職位）”。我絕對(duì)不相信這是因?yàn)橹巧痰?。更大的可能是，他完全不重視這個(gè)機(jī)會(huì)，以至于標(biāo)題都寫得亂七八糟。這樣的人，不敢要。
2、不知所謂的求職信。少數(shù)人的郵件只有一個(gè)附件，正文什么都沒有寫。但是還有大量的人，在郵件正文里寫了點(diǎn)東西我真希望他們沒寫！比如：有個(gè)學(xué)生只寫了一句話“希望您看下我的簡歷，謝謝”。類似的一個(gè)是“附件中是我的簡歷，請(qǐng)查收”，還有 一個(gè)問“請(qǐng)問，我是研究生可以嗎？”這種一句話的求職信，起不到任何正面的作用。
接近半數(shù)的人都在求職信中試圖闡述他們多么是渴望獲得這份工作?；蛘咔舐氄弑救?非同尋常的個(gè)人特質(zhì)。有一個(gè)求職者在正文中寫到“忠誠是我的承諾！熱情是我的態(tài)度！勤奮是我的法寶！我沒有駕馭風(fēng)的力量，但是我可以改變帆的方向！”這種話讓我想起狂熱的法西斯或者傳銷人士。
3、可怕的照片。簡歷看多了，什么照片都有，不經(jīng)意間就會(huì)被雷一下。有個(gè)男生穿著籃 球衫；還有一個(gè)給了側(cè)臉，并且把領(lǐng)子豎了起來；有幾個(gè)女生在照片上的表情不是很純潔，還有濃妝，非常像“低俗網(wǎng)站”上的小廣告。
這里奉勸同學(xué)們，簡歷中不要放生活照。如果一定要放照片，就拍一張西裝革履的職業(yè)照放上去。但是也有人的職業(yè)照令人不敢恭維，要么ps得不像真人，要么畫面陰暗得讓人不放心。
4、郵件正文的混亂格式。曾經(jīng)有一封郵件擺在我的面前，讓我痛心疾首，每一次打開它 ，outlook就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。我當(dāng)時(shí)以為office壞掉了，心想這下糟了，還有那么多工作要處理。后來在it的幫助下，才弄明白原來都是格式惹的禍。一個(gè)求職者在郵件正文里使用了大量的格式，這些格式跟我的郵件系統(tǒng)不相兼容。
以上是一個(gè)比較極端的例子。更多的郵件正文（也就是求職信的所在）格式亂七八糟，每讀一遍，眼睛就會(huì)遭一遍罪。還有人把自己的簡歷填在一張表中，但是這張表格被藝術(shù)字、照片和鏈接糟蹋成十分別扭的樣子。人家說“字如其人”，其實(shí)簡歷也如其人啊。
5、帶廣告的簡歷。不少求職者的簡歷是由形形色色的招聘網(wǎng)站代為發(fā)出的，或者使用了網(wǎng)上現(xiàn)成的模板。這些求職者可能想不到他們的簡歷中、簡歷的右側(cè)、簡歷的下側(cè)都會(huì)出現(xiàn)廣告。尤其是招聘網(wǎng)站代為發(fā)出的那種簡歷，除了廣告之外，那些大大的logo、花里胡哨的圖片，很容易把人搞得眼花繚亂。
求職者自己寫一份簡歷，自己來發(fā)送簡歷，這是最基本的。連簡歷都要預(yù)先存在網(wǎng)上，讓代碼來自動(dòng)的批量發(fā)送，又有什么誠意可言呢？也許他自己都不知道投了我們公司。
6、“不好意思我忘記了”。真的有人不知道自己投了什么公司。當(dāng)我打電話過去面試的時(shí)候，有不少于10個(gè)的求職者說“不好意思，我忘記自己投了什么職位，您可以跟我說一下嗎？”。我抓狂啊！這樣的人??！
7、pure english。我們招的任何職位都沒有對(duì)英語提出過高的要求（最高的是cet6），也沒有暗示我們有涉外業(yè)務(wù)，而且在招聘信息上除了郵箱之外沒有一個(gè)英文單詞。但是總是有一些求職者用純英文寫信過來，簡歷也是英文的。尤其是交大、復(fù)旦、浙大的學(xué)生喜歡這樣干。
我不排斥英文好的朋友，但是我讀一份中文的簡歷和求職信只需要不到一分鐘，而讀一份英文簡歷和求職信需要花七八分鐘-還不保證準(zhǔn)確地理解了求職者的意思。
9、與工作無關(guān)的事跡羅列。這是絕大多數(shù)求職者的習(xí)慣。他們?cè)谇舐毿爬镌敿?xì)地闡述自己如何獲得了國際交流的機(jī)會(huì)，如何獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，如何組織了校園活動(dòng)，卻沒有說這跟他們申請(qǐng)的工作有什么關(guān)系。
在應(yīng)聘銷售員的時(shí)候，有人在簡歷中寫了自己曾經(jīng)實(shí)習(xí)和工作過的4個(gè)咨詢公司；在應(yīng)聘培訓(xùn)師的時(shí)候，有人在簡歷中羅列了自己參與的渦輪機(jī)研發(fā)、發(fā)動(dòng)機(jī)改進(jìn)和單片機(jī)設(shè)計(jì)；在應(yīng)聘it工程師的時(shí)候，有人說自己是大學(xué)辯論隊(duì)的隊(duì)長……我們好像在玩“答非所問”的游戲。
10、孫悟空還是超人？大量的求職者在簡歷中把自己描述成無所不能的人。在“求職意向”一欄，填上“銷售、設(shè)計(jì)、研發(fā)、工廠”。這種心理可能是為了抓住盡可能多的機(jī) 會(huì)，那意思是說“如果研發(fā)不要我不要緊，我還可以做銷售的”。但是這樣的表達(dá)，只 會(huì)讓人感覺求職者自我定位不明確，對(duì)自己沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，或者想渾水摸魚，總之三個(gè)字：不成熟。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇五
問題一、思想認(rèn)識(shí)不到位，敷衍應(yīng)付走過場(chǎng)。對(duì)民主評(píng)議黨員工作的重要性、嚴(yán)肅性存在認(rèn)識(shí)偏差，認(rèn)為民主評(píng)議黨員無非就是“畫個(gè)圈，打個(gè)鉤，坐在一齊嘮一嘮”，沒必要較真。在民主評(píng)議時(shí)，置評(píng)議工作的基本程序和要求于不顧，原本需要廣泛聽取黨內(nèi)外意見、認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，卻只是簡單地發(fā)個(gè)言，講兩句話，填一下測(cè)評(píng)表就算走完了程序，致使評(píng)議工作的質(zhì)量大打折扣。
措施一、教育先行搞好引導(dǎo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和基層黨組織建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，使其認(rèn)清民主評(píng)議黨員工作的重要性，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。要針對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)難開展的實(shí)際，從論述中尋找思想武器，從《黨章》中查找理論依據(jù)，從正反典型事例中認(rèn)識(shí)利弊，使其明白“嚴(yán)是愛，松是害”、“自我亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，對(duì)組織敞開心扉講實(shí)話。
問題二、批評(píng)制度不落實(shí)，評(píng)功擺好拉關(guān)系。不能正確看待批評(píng)與自我批評(píng)，在撰寫自評(píng)材料時(shí)，說成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評(píng)功擺好、自我表揚(yáng)的“先進(jìn)事跡材料”。在評(píng)議其他同志時(shí)，不講缺點(diǎn)講優(yōu)點(diǎn)，不講問題講成績，盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，異常是在評(píng)議干部黨員時(shí)，更是有意奉承、一味討好，把民主評(píng)議當(dāng)成了拉關(guān)系、賣人情的良機(jī)。還有的在評(píng)議中怕得罪人，影響提高;怕搞僵關(guān)系，影響工作，患得患失。
措施二、健全機(jī)制抓好落實(shí)。要建立民主監(jiān)督機(jī)制，經(jīng)過開設(shè)電子郵箱、群發(fā)信息，廣泛征求和認(rèn)真聽取黨外群眾的意見。同時(shí)，要將黨性分析評(píng)議情景以適當(dāng)方式向群眾通報(bào)，理解黨內(nèi)外監(jiān)督。要建立職責(zé)追究機(jī)制，對(duì)開展民主評(píng)議黨員工作思想不端正、不堅(jiān)持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，也是黨員應(yīng)盡的義務(wù)和莊嚴(yán)職責(zé)，必須長抓不懈、抓緊抓實(shí)。廣大黨員必須要進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨章的極端重要性，把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法規(guī)結(jié)合起來，全面了解黨章的主要資料，準(zhǔn)確掌握黨章的精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持用黨章的理論指導(dǎo)工作。一要原原本本學(xué)。全面系統(tǒng)地通讀和學(xué)習(xí)黨章，對(duì)黨員必須履行的義務(wù)、黨的組織制度、黨的紀(jì)律等應(yīng)知應(yīng)會(huì)的資料，要切實(shí)了解和掌握，內(nèi)化于心、外化于行。二要剖析學(xué)。對(duì)照黨章規(guī)定，認(rèn)真查找自我在思想、工作、作風(fēng)以及履行黨員義務(wù)等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切實(shí)整改，不斷提高自我、完善自我。三要?jiǎng)?chuàng)新形式學(xué)。緊密聯(lián)系本支部的實(shí)際情景和黨員的思想實(shí)際，采取個(gè)人自學(xué)、黨課輔導(dǎo)、撰寫心得、知識(shí)競賽等多種方式開展學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)黨章作為黨員干部的必備課程，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，確保取得學(xué)習(xí)實(shí)效。
習(xí)近平總書記系列重要講話，是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)、推進(jìn)工作的“指明燈”。學(xué)習(xí)系列講話，重在加強(qiáng)理論武裝，用系列重要講話的精神統(tǒng)一思想。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，才能做到學(xué)而懂、學(xué)而信，真正從理論上“武裝起來”。
兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在“做”。要把“兩學(xué)一做”主題活動(dòng)與當(dāng)前工作緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生黨員結(jié)合思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，堅(jiān)定信仰信念、強(qiáng)化政治意識(shí)、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，切實(shí)做到愛黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走，始終堅(jiān)持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，做到平常時(shí)刻看得出來、關(guān)鍵時(shí)候沖得上去，在踐行五大發(fā)展理念、決勝全面小康上奮發(fā)有為，在轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)渡難關(guān)中主動(dòng)作為，用實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇六
人生需要反思，總結(jié)才能遠(yuǎn)航，回首往夕，收獲的是經(jīng)驗(yàn)和提高。下面就是小編整理的個(gè)人問題查擺情況總結(jié)，一起來看一下吧。
1、教師的教學(xué)觀念問題。雖然上學(xué)期轟轟烈烈的進(jìn)行了改革，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也再三的大力宣揚(yáng)改革，但是教師們對(duì)課改的主要精神還沒有真正進(jìn)入自己的觀念系統(tǒng)，工作的著力點(diǎn)沒有發(fā)生根本性變化，重心在知識(shí)的傳授和講解上，對(duì)學(xué)生“學(xué)”的問題重視不夠，目前的課堂和傳統(tǒng)的課堂還沒有本質(zhì)上的區(qū)別。
2、導(dǎo)學(xué)案的編制問題。我們學(xué)校的老師人數(shù)少，無法落實(shí)集體備課，導(dǎo)學(xué)案的編制、印刷以個(gè)人之力無法完成，負(fù)擔(dān)很大。同時(shí)所使用的導(dǎo)學(xué)案也是良莠不齊，基本上沒有體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”的思想，只是把書本知識(shí)，以問題形式搬到導(dǎo)學(xué)案上，缺少對(duì)知識(shí)形成過程的誘導(dǎo)、對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)過程的方法指導(dǎo)、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排指令。
3、預(yù)習(xí)的問題。我們政治學(xué)科要求課上預(yù)習(xí)，但一節(jié)課只有45分鐘，沒有時(shí)間的保證，預(yù)習(xí)很難充分，時(shí)間一長，影響本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度，以至于預(yù)習(xí)很，匆忙，更多時(shí)候流于形式，沒有深入細(xì)致的研究，沒有認(rèn)真的組織安排，學(xué)生之間的對(duì)學(xué)、群學(xué)過程沒有落實(shí)。學(xué)生的預(yù)習(xí)基本上還流于形式，教師對(duì)哪些問題是學(xué)生能解決的，哪些問題是學(xué)生解決不了的，還沒有做到心中有數(shù)。
4、展示過程中的問題?，F(xiàn)在的展示活動(dòng)上得五花八門，不知所以，很多時(shí)候照本宣科不提倡，可是很多所謂的熱鬧的活動(dòng)形式化嚴(yán)重，讓教學(xué)活動(dòng)變得膚淺和直接，課堂上看起來熱鬧了許多，但熱鬧背后的學(xué)生能力培養(yǎng)成了大問題，失去了展示的本來意義。并且這種替代式的展示，同時(shí)，由于學(xué)生的參與度不高，很多學(xué)生還不能真正地動(dòng)起來。能夠起來的展示的同學(xué)也僅僅限于平常的幾個(gè)好學(xué)生而已。
5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的問題。評(píng)價(jià)方式比較單一，計(jì)分評(píng)價(jià)已經(jīng)失去了激勵(lì)作用，口頭評(píng)價(jià)也因?yàn)轭l繁的使用若有若無，成為雞肋。學(xué)生之間的點(diǎn)評(píng)簡單而缺少針對(duì)，大多雷同，更是形同虛設(shè)。不能真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、糾正、導(dǎo)向、指導(dǎo)、深化等方面的作用。而一套長效的評(píng)價(jià)機(jī)制沒有建立起來。
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。課堂教學(xué)改革首先是對(duì)教師們的教育觀念進(jìn)行革命，教師們習(xí)慣了直接把知識(shí)講授給學(xué)生，替代了學(xué)生提出問題和解決問題，學(xué)生所需要的做的事情就是接受和記憶。而改革要求教師們要把學(xué)習(xí)知識(shí)的任務(wù)交給學(xué)生，讓他們通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師的任務(wù)就是組織調(diào)動(dòng)、指導(dǎo)服務(wù)。高效課堂更看重的是學(xué)生“投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)”——是否有趣、是否深入、是否專注、是否愉快等。所以，構(gòu)建高效課堂必須把工作的著力點(diǎn)放在對(duì)“人”的研究和調(diào)動(dòng)上，教師必須從改變自己做起，與學(xué)生建立起一種志同道合式的朋友關(guān)系，不斷提高自己的影響力。
2、積極面對(duì)困難。目前教師們普遍感到為難的問題是：學(xué)生不會(huì)學(xué)、教學(xué)進(jìn)度慢、教學(xué)不落實(shí)、課堂難調(diào)控等等一些現(xiàn)象上的問題，特別是在以考試成績?yōu)橹饕笜?biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)不能改變的情況下，教師們又不敢大膽放手，，改革工作只能停留在表層上，不能有步驟地推進(jìn)。要知道解決這些問題正是我們的改革的目的，只要我們把這些問題解決了，我們的改革也就成功了。我們所應(yīng)該持有的態(tài)度是：對(duì)問題有充分的估計(jì)，并有整體的思考；對(duì)問題我們要認(rèn)識(shí)到，問題的形成是有過程的，所以解決問題也必須通過“過程”來解決，做到既有長遠(yuǎn)的安排，又有短期的目標(biāo)，分清主次、分步推進(jìn)，追求一點(diǎn)點(diǎn)的突破和進(jìn)步。
3、關(guān)于導(dǎo)學(xué)案。一是問題的設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)“誘導(dǎo)、指導(dǎo)”過程，并充分尊重學(xué)生的學(xué)情、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律，盡量站在學(xué)生的角度來設(shè)計(jì)鋪墊性、誘發(fā)性、過度性問題；二是引導(dǎo)過程必須體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，導(dǎo)學(xué)案的語言表達(dá)要能夠引導(dǎo)學(xué)生去觀察、收集、聯(lián)想、記憶、思維、交流、合作、探究、自測(cè)等；三是體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的分步達(dá)成、學(xué)習(xí)過程的分層要求、學(xué)習(xí)效果的及時(shí)反饋，并在每個(gè)環(huán)節(jié)上都有時(shí)間上的要求。同時(shí)考慮到導(dǎo)學(xué)案印制的'成本問題，我們建議：提供給學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案主要內(nèi)容是為學(xué)生自學(xué)設(shè)計(jì)的鋪墊性和引導(dǎo)性問題以及學(xué)習(xí)過程安排，至于需要補(bǔ)充的學(xué)習(xí)資源和習(xí)題，可利用多媒體、小黑板等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。同時(shí)，要求學(xué)生必須自備預(yù)習(xí)筆記本，記錄重點(diǎn)知識(shí)、主要問題及典型習(xí)題等。
4、關(guān)于預(yù)習(xí)。教師的主要任務(wù)是組織教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣、設(shè)置懸念、激活思維、明確目標(biāo)、提出要求等。
學(xué)生自學(xué)。通讀教材，整體感知；按照導(dǎo)學(xué)案鉆研教材，不懂的地方做上記號(hào)，并提出自己發(fā)現(xiàn)的問題。學(xué)生互學(xué)。按照導(dǎo)學(xué)案的要求，相互檢查自學(xué)情況，并相互幫助，盡量解決不懂的問題?；W(xué)的兩名學(xué)生相對(duì)固定，并提出幫扶目標(biāo)。組內(nèi)群學(xué)。組內(nèi)群學(xué)的主要方式是展示。首先要求組長對(duì)組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有充分了解，然后確定組內(nèi)展示的內(nèi)容，安排小展示活動(dòng)，重點(diǎn)解決還太明白的問題，這個(gè)過程要鼓勵(lì)人人參與。同時(shí)，組長要及時(shí)把組內(nèi)解決不了的問題反饋給老師。在這個(gè)過程中，教師要參與到部分小組的活動(dòng)中來。
5、關(guān)于展示。一般來講，全班的展示是為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，深挖教材，培養(yǎng)能力，所以，對(duì)都會(huì)了的和都不會(huì)的問題不展示（都不會(huì)的問題還是以教師講為主）。需要展示的內(nèi)容主要是：一是反映重點(diǎn)內(nèi)容的核心知識(shí)和典型問題，二是在“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)中學(xué)生遇到的共性問題，三是具有一定探究意義的、容易產(chǎn)生歧義的挑戰(zhàn)性問題，四是學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)自主解決不了但經(jīng)過全員合作學(xué)習(xí)能夠解決的問題，五是能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的問題。
在學(xué)生展示的過程中，教師要善于鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)自信，善于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，增強(qiáng)表達(dá)的條理性，并善于鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)新問題，能非常機(jī)智地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表意見，形成思維碰撞，這是最能體現(xiàn)“展示意義”的事情，每當(dāng)形成這樣一種局面時(shí)，教師要不惜時(shí)間，讓學(xué)生在充分的爭論中激發(fā)興趣，鍛煉思維。這里要注意，在新授課上，我們要在“新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)”上做文章，而不是知識(shí)的難度，要重視利用學(xué)生的生活體驗(yàn)和社會(huì)資源，而不能僅僅局限于知識(shí)的傳授。同時(shí)，大展示活動(dòng)占用的時(shí)間不能太多，要防止只有表面的熱鬧，內(nèi)容選擇要精準(zhǔn)，展示過程要精彩。
6、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)幫助學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要尊重每一個(gè)學(xué)生的，既不讓表揚(yáng)變得廉價(jià)、肉麻，又不能隨意打擊和嘲笑，要善于抓住學(xué)生身上的美好的東西、善良的品質(zhì)和進(jìn)取的本性，對(duì)他們的在過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)的關(guān)注。
總之，教師們?cè)诟母锏倪^程中，思路要開闊，思想要活躍，研究要深入，工作要精細(xì)。改革不是全盤否定，更不是全盤引用，只要我們緊緊圍繞讓學(xué)生“會(huì)學(xué)、好學(xué)、學(xué)會(huì)”這個(gè)目標(biāo)來開展工作，把自己的優(yōu)勢(shì)做強(qiáng)，走出一條屬于自己的高效課堂模式才是我們改革的最大愿望。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇七
工作后的第一項(xiàng)成果，根據(jù)這兩天參與新員工轉(zhuǎn)正答辯的組織實(shí)施，從各方面搜集了解信息，進(jìn)行總結(jié)歸納，以文檔的形式將答辯流程記錄下來，同事說寫得很不錯(cuò)。特上傳供自己今后獨(dú)立組織答辯會(huì)的時(shí)候借鑒參考。
1、確定答辯會(huì)召開時(shí)間，發(fā)會(huì)議通知。
2、訂會(huì)議室。
4、《試用期考核表》（提前從主管那收集）、《個(gè)人簡歷》、
《轉(zhuǎn)正答辯會(huì)評(píng)定表》（事先填好表頭的內(nèi)容）、工作總結(jié)、ppt。
5、召開會(huì)議，作會(huì)議記錄。
6、信息反饋給答辯人及評(píng)委團(tuán)。
7、發(fā)布轉(zhuǎn)正公告，延期轉(zhuǎn)正或淘汰的另行辦理。
1、準(zhǔn)備好會(huì)議室、投影儀；拷貝課件及工作總結(jié)。
2、發(fā)放《轉(zhuǎn)正答辯會(huì)評(píng)定表》給每位評(píng)委；將答辯人簡歷和工作總結(jié)給評(píng)委傳閱。
3、答辯開始：答辯人對(duì)試用期內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)，ppt講解。
4、評(píng)委團(tuán)對(duì)答辯人試用期間的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與提問。
5、答辯完畢，答辯人離場(chǎng)。
6、評(píng)委團(tuán)根據(jù)答辯情況填寫《轉(zhuǎn)正答辯會(huì)評(píng)定表》，做出予以轉(zhuǎn)正、延期轉(zhuǎn)正還是淘汰的決定。
1、看評(píng)定表的意見。
2、跟答辯人所在部門確定流程。
3、帶上離職單與員工進(jìn)行離職訪談，請(qǐng)他辦理手續(xù)離開公司。
4、跟蹤離職手續(xù)辦理情況。
1、會(huì)議通知對(duì)象：答辯人、答辯人的導(dǎo)師、主管、中心負(fù)責(zé)人、崔總、賀總、若是研發(fā)部門的員工還需要廖總參加。
2、掌握每個(gè)月轉(zhuǎn)正的員工信息，包括名單、個(gè)人簡歷。所在部門、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等。
3、預(yù)測(cè)會(huì)議召開時(shí)間，提前跟與會(huì)人做好溝通，再發(fā)會(huì)議通知。若遇到特殊情況，如關(guān)鍵人物無法參加的，要懂得處理和應(yīng)對(duì)，與各方面做好溝通。
4、記得提前預(yù)定會(huì)議室。
5、準(zhǔn)備好所有會(huì)議所需的資料，勿漏勿缺。
6《轉(zhuǎn)正答辯會(huì)評(píng)定表》記得提前填好表頭內(nèi)容再發(fā)給評(píng)委，自己帶好筆和筆記本，提醒評(píng)委團(tuán)成員自帶筆。
7、答辯完后將答辯人的《個(gè)人簡歷》放回公司簡歷文檔內(nèi)，按編號(hào)先后順序放好；按順序?qū)⒋疝q人的《試用期考核表》、《轉(zhuǎn)正答辯評(píng)定表》、《工作總結(jié)》用袋子裝好，按中心分類放入考核文檔內(nèi)。
最新答辯狀范本精選。
民事答辯狀范本精選。
精選行政答辯狀范文。
民事答辯狀范文「精選」。
行政答辯狀精選范例。
民事答辯狀精選范文。
民事上訴答辯狀精選。
行政答辯狀精選范文。
再審答辯狀范文精選。
同意離婚答辯狀精選。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇八
尊敬的各位老師：
大家上午好!
我叫xx，來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工程管理專業(yè)，本次論文導(dǎo)師是李剛老師，我選的畢業(yè)論文題目是《建筑企業(yè)工程造價(jià)信息化建設(shè)問題與對(duì)策研究》，下面我先匯報(bào)一下選擇這篇論文的原因以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實(shí)踐意義。
首先來陳述一下我的寫作原因，我畢業(yè)簽訂的工作是一家單位的預(yù)算員，然后去年我參加過一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課題是有關(guān)地方科技部門信息公開化，經(jīng)過我對(duì)相關(guān)資料的查閱和一些調(diào)查，認(rèn)為建筑業(yè)市場(chǎng)混亂，集成度提升緩慢與行業(yè)利潤率低下的重要原因之一是建筑工程造價(jià)信息化困難，工程造價(jià)信息嚴(yán)重不透明。這樣的市場(chǎng)環(huán)境難以形成優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競爭機(jī)制，企業(yè)間信息化集中度就難以提高，市場(chǎng)就會(huì)充滿無序惡性競爭，因此我覺得結(jié)合我的專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)，就選擇了《建筑企業(yè)工程造價(jià)信息化建設(shè)問題與對(duì)策研究》，一方面希望能通過論文讓自己對(duì)專業(yè)知識(shí)以及國外先進(jìn)理論有所提升，另一方面也希望提出一些自己的見解，為自己的未來做一些鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。本文通過調(diào)查相關(guān)信息主要論點(diǎn)有：
1、建筑企業(yè)內(nèi)部造價(jià)系統(tǒng)集成化程度低；
2、建筑企業(yè)之間造價(jià)信息協(xié)同度不高；
3、建筑企業(yè)造價(jià)系統(tǒng)的盲目國際化；
4、工程造價(jià)管理人員素質(zhì)不能適應(yīng)信息化要求。
從企業(yè)內(nèi)部集成角度分析的時(shí)候，我總結(jié)出三點(diǎn)，各級(jí)軟件相互獨(dú)立工作，則無法形成集成體系;由于信息的計(jì)算收集統(tǒng)計(jì)難度大，就無法實(shí)時(shí)對(duì)系統(tǒng)反饋，也就無法集成系統(tǒng);由于建筑業(yè)與制造業(yè)的不同，具體到實(shí)物量的數(shù)據(jù)難度大，集成化有相當(dāng)難度。我的解決方案基于造價(jià)分析框架，構(gòu)建出四位一體的集成系統(tǒng)。
從企業(yè)外部協(xié)同度分析，我總結(jié)出兩點(diǎn)，價(jià)格信息數(shù)量大變化快，企業(yè)間信息不同步，企業(yè)間難以協(xié)調(diào);供應(yīng)商與造價(jià)方的利益沖突，造成信息準(zhǔn)確性和透明度差，間接影響企業(yè)間信息協(xié)同。我的解決方案是從企業(yè)內(nèi)部與外部兩個(gè)角度，設(shè)計(jì)出兩套方案來解決企業(yè)間信息化協(xié)同，同時(shí)解決信息透明化公開化的問題。
聯(lián)系國外先進(jìn)技術(shù)，我發(fā)現(xiàn)建筑企業(yè)的盲目國際性，總結(jié)為兩點(diǎn)，通過諾蘭模型反應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)是無法做到發(fā)展階段的跳躍，如果不借鑒最先進(jìn)的技術(shù)國際化競爭中依然處于劣勢(shì);由于只學(xué)習(xí)國外技術(shù)，而不學(xué)習(xí)信托體制，導(dǎo)致信息化畸形發(fā)展。我的解決方案是，學(xué)習(xí)目前國外最先進(jìn)bim4d技術(shù)在工程造價(jià)信息化的運(yùn)用，跟上國際步伐;構(gòu)建美國式的信托機(jī)制，促進(jìn)造價(jià)信息化的健康發(fā)展。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇九
本學(xué)期課題組進(jìn)行的博士、碩士兩場(chǎng)卒業(yè)論文答辯確實(shí)是陣容槍垠，專家提出的問題也是異常到位，大多問題都涉及到論文異常癥結(jié)的器械，切中要害。這兩次答辯為我們提供了富厚的實(shí)例學(xué)習(xí)資料，受益匪淺。作為身在此中的答辯者之一，我更是感觸頗深，無論從感性上照樣理論上，都有許多勞績，此中許多都是以往只聽別人答辯所無法感想感染獲得的。
從感性上，最大的感想是，心態(tài)必然要放松，沒關(guān)廈魅張。過度的重要可能會(huì)感到大腦一片空缺，講也講欠好，藍(lán)本可以回答出來的問題也答不上來，所以，建立信心，打消重要心理異常緊張。我這次答辯與前面的預(yù)答辯相比明顯重要，反思了一下，原因主要有：
籌備不夠。答辯必然要早做籌備，無論是論文照樣答辯ppt，最好有很大的提前量。提早籌備好答辯必要的一切資料，既能包管足夠的光陰改動(dòng)完善，也可以給本身寬松的心理空間，不至于因籌備不夠而臨陣呈現(xiàn)忙亂重要的情緒。
ppt解說純熟度不敷。ppt陳述必然要演習(xí)純熟，最好能脫稿。純熟自然就不會(huì)太重要，即使重要也不至于施展太差。再者，針對(duì)本次答辯呈現(xiàn)的筆記本無法顯示的環(huán)境，如果可以或許純熟到幾乎脫稿的水平，就不會(huì)有那種無所適從的重要感到了。
就寢不夠。答辯前必然要休息好，作息紀(jì)律。本以為答辯前幾天的就寢不夠也不會(huì)影響答辯，畢竟重要氛圍下不會(huì)犯困。但沒有想到，雖沒犯困，身體的乏力感卻無法節(jié)制，心臟很容易跳得快，大聲說話時(shí)底氣不敷，別說答辯歷程中的聲音發(fā)顫，便是當(dāng)天私下聊天聲音都是顫的。聲音顫更強(qiáng)化了本身的重要感，還把重要感傳遞給了別人。所以，千萬不要臨時(shí)抱佛腳，避免作息不紀(jì)律帶來的意想不到的負(fù)面影響。
從理論知識(shí)上，通過這次答辯，我加倍清楚了這個(gè)研竟坻在的問題，學(xué)到了許多器械，分外是列位專家提供了許多專業(yè)批評(píng)和看法，使我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的理解更進(jìn)一步，更使我深刻理解了如何能力將研究做得更好。
首先，在綜合的erp指標(biāo)選取上，專家為我指出了幾種可行的措施，比如盤算效應(yīng)值，觀哪個(gè)指標(biāo)上學(xué)習(xí)障礙受損水平更大，做回歸闡發(fā)找出供獻(xiàn)最大的指標(biāo)或最敏感的任務(wù)，借助判別模型、分類模型等數(shù)學(xué)模型的措施找出供獻(xiàn)最大的指標(biāo)。這也提醒了我一個(gè)問題，便是在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)該控制多種研竟埡施和技巧，不能太過單一。如果可以或許純熟使用布局方程模型等措施，上面的問題就可以在較短光陰內(nèi)盡快完成，那么我的論文可能就不是停留在相關(guān)闡發(fā)的較淺層面上了。
第二，專家的看法還為我提供了更新的思路，例如，羅先生提出的對(duì)學(xué)習(xí)障礙兒童進(jìn)行早期辨認(rèn)和預(yù)測(cè)的新視角，讓我對(duì)學(xué)習(xí)障礙的鑒別診斷問題開始了更深入的思考。當(dāng)學(xué)習(xí)障礙已經(jīng)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成長時(shí)才發(fā)明他是學(xué)習(xí)障礙，才對(duì)他進(jìn)行干預(yù)，切實(shí)其實(shí)不是最佳時(shí)機(jī)。學(xué)習(xí)障礙兒童早期的辨認(rèn)和診斷對(duì)這類兒童的早期教導(dǎo)和干預(yù)是異常癥結(jié)的，如何在兒童早期就對(duì)照精確地辨認(rèn)和診斷出是否學(xué)習(xí)障礙，如何是辨認(rèn)和診斷既精確又方便快捷，確實(shí)是值得我們關(guān)注的問題，難度雖大，倒是日后值得研究的重點(diǎn)。
第三，論文寫作必然不能疏忽細(xì)節(jié)。我的論文中，對(duì)erp早期成分的.說明確實(shí)沒有參考大量文獻(xiàn)，只是參照以往同學(xué)的說明就想當(dāng)然地覺得早期成分便是代表注意。加上預(yù)答辯時(shí)聽到趙先生說了幾句早期知覺缺陷，便簡單地在早期成分的注意說明上又加了知覺說明，造成知覺和注意不分。這個(gè)問題對(duì)我的一個(gè)教訓(xùn)便是什么時(shí)候都不能忘記學(xué)問必要嚴(yán)謹(jǐn)，不是道聽途說和想當(dāng)然。必須在參閱大量已有研究結(jié)果的根基上，合理解釋本身的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第四，論文要有必然的獨(dú)創(chuàng)精神。趙先生對(duì)我語音環(huán)和視空模板實(shí)驗(yàn)中erp成分的建議讓我有所感觸，相似cnv的范式，獲得的波形是正波，不是cnv，趙先生建議將它叫做“cpv”，關(guān)聯(lián)性正電位，這樣既相符波形的特點(diǎn)，又有獨(dú)創(chuàng)性，有必然的代價(jià)。這種獨(dú)創(chuàng)只有在控制了大量研究材料并積累了富厚研究經(jīng)驗(yàn)的根基上才敢提的。這就必要我們對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)范式要參考大量的文獻(xiàn)，將文獻(xiàn)中的erp波形與本身的波形重復(fù)比對(duì)，如果可以肯定代表同一個(gè)成分則引用，如果肯定不合，則可以考試測(cè)驗(yàn)獨(dú)創(chuàng)，但必須請(qǐng)教專家，獲得專家的承認(rèn)。要敢于獨(dú)創(chuàng)，不能因?yàn)檎也坏筋愃频淖C據(jù)便隨意扣上一個(gè)帽子。
第五，在做實(shí)驗(yàn)之前必然要多向?qū)＜艺?qǐng)教，避免盲目隨大流。兩次答辯中異常突出的問題便是dc和ac采樣問題，“師姐用的ac，所以我也用了ac”，確實(shí)是我們的真實(shí)寫照，人人都隨大流，沒有人去刨根問底尋求如此設(shè)置的原因，導(dǎo)致一錯(cuò)到底，這實(shí)際上是短缺科研嚴(yán)謹(jǐn)性的表現(xiàn)。這件事情對(duì)我的教導(dǎo)意義深刻，做研究必然要好學(xué)多問，尤其是在這樣一個(gè)技巧成長日新月異的時(shí)代，盲目沿襲只會(huì)使本身掉隊(duì)，甚至犯差錯(cuò)。
第六，論文要有必然的理論高度，實(shí)驗(yàn)是為理論辦事的。無論是做什么實(shí)驗(yàn)，用什么技巧，最后都要把獲得的結(jié)果上升到理論的層面，揭示的是什么樣的理論問題，如果只是獲得幾個(gè)結(jié)果，那研究便失去了應(yīng)有的意義和活力。這是博士和碩使坰辯中都讓我很有勞績的問題。尤其是彭先生的那句“要用小實(shí)驗(yàn)證明大理論”，將指引和啟發(fā)我日后的研究。
以上是我此次答辯的一些勞績和反思。我感覺，答辯勝利之后我們可以不去回首實(shí)驗(yàn)和論文歷程中的艱辛，但弗成以不去檢查整個(gè)歷程存在問題和必要改進(jìn)的地方，有檢查才會(huì)有提高，相信通過這次反思和梳理，我在日后的工作中會(huì)故意識(shí)地改進(jìn)或避免一些問題，希望可以或許自我突破，xx取得提高。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十
答辯總結(jié)心得體會(huì)是每個(gè)學(xué)生在完成畢業(yè)論文時(shí)必須掌握的技能。這篇文章將分析答辯總結(jié)的重要性以及掌握其技巧的必要性。通過深入研究，我們將能夠發(fā)現(xiàn)成功的答辯總結(jié)可能是您畢業(yè)成功的關(guān)鍵！
第二段：表明重要性。
答辯總結(jié)是畢業(yè)論文的最后一環(huán)。在答辯中，考官會(huì)通過提問對(duì)畢業(yè)論文中進(jìn)行評(píng)估。答辯過程需要完全掌握畢業(yè)論文，因此，答辯總結(jié)是向評(píng)審委員會(huì)展示您論文工作的最佳方法。成功的答辯總結(jié)有助于您獲得更高的評(píng)分甚至是獲得更好的工作機(jī)會(huì)，這是始終要爭取的機(jī)會(huì)。
第三段：技巧。
要成為答辯總結(jié)的大師，您需要掌握編輯和表達(dá)技巧。使用簡單而具體的語言編寫答辯總結(jié)。應(yīng)該仔細(xì)分析每個(gè)章節(jié)中的主要內(nèi)容，并將其簡潔概括為一個(gè)短句。此外，在答辯中表現(xiàn)出明確的思維和實(shí)際的問題解決方案，以使評(píng)論委員會(huì)確信您有實(shí)際應(yīng)用這些知識(shí)的能力。
第四段：練習(xí)。
練習(xí)是成為成功的答辯總結(jié)的關(guān)鍵。您可以用畢業(yè)論文的精華部分為基礎(chǔ)練習(xí)，以便使必要的知識(shí)印象深刻。接著，您可以編寫常見問題并嘗試回答這些問題。在做這些的時(shí)候，請(qǐng)確保您使用了您的技巧來編寫您的答辯素材。然后，您可以朝著具體問題進(jìn)行練習(xí)，在實(shí)際的答辯中嘗試回答。這些練習(xí)將有助于您在答辯中更加自信并且確信自己的論文內(nèi)容。
第五段：總結(jié)。
通過本文的閱讀，您必須理解答辯總結(jié)的重要性以及成為成功答辯總結(jié)的應(yīng)用技巧。練習(xí)和嘗試的過程將幫助您在答辯中表現(xiàn)出自己的能力，并且為日后的更好工作做出重要貢獻(xiàn)。最后提醒，準(zhǔn)備答辯總結(jié)需要時(shí)間和努力，但是一次成功的答辯將是您在未來的職業(yè)生涯中所獲得的大小機(jī)會(huì)！
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十一
答：一是堅(jiān)持黨的基本路線。二是堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是。三是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。四是堅(jiān)持民主集中制。
2、預(yù)備黨員與正式黨員相比，沒有哪些權(quán)利?
答：沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
答：如果發(fā)生違反黨章的情況，上一級(jí)黨的委員會(huì)在調(diào)查核實(shí)后，應(yīng)作出選舉無效和采取相應(yīng)措施的決定，并報(bào)再上一級(jí)黨的委員會(huì)審查批準(zhǔn)，正式宣布執(zhí)行。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十二
答：黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個(gè)月不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨。支部大會(huì)應(yīng)當(dāng)決定把這樣的黨員除名，并報(bào)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)。
2、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的方針是什么?
答：一個(gè)國家、兩種制度。
3、根據(jù)黨章第一章規(guī)定，請(qǐng)說出黨員的第一項(xiàng)義務(wù)：
答：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十三
。
我覺得這次活動(dòng)確實(shí)是成功的，為什么呢？這是因?yàn)?..1.當(dāng)晚的氣氛很不錯(cuò)，同學(xué)們都能很認(rèn)真的觀賞這次的答辯活動(dòng)。2.參于答辯的班級(jí)做的ppt展示非常精彩，我被深深的感染了。3.布置會(huì)場(chǎng)的同學(xué)很認(rèn)真，效果挺不錯(cuò)的。我相信以后我們能做得更好！！前方的路還有很遠(yuǎn)，成功或是失敗只是暫時(shí)的，有信心的人、有信心的集體一定可以走的更遠(yuǎn)。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十四
xx各位同學(xué)，老師!
大家好!我是來自化學(xué)工程系生物工程10151班的xx，現(xiàn)在由我來做黨性答辯。我的答辯題目是“志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息”。
曾記否，當(dāng)時(shí)稚氣未脫的我來學(xué)院報(bào)道時(shí)，什么也不懂，是兩個(gè)師兄迎接的我，驀然回首，我們已共同渡過了四個(gè)春秋。在這段短暫卻又漫長的日子里，我們快樂過，痛苦過，感動(dòng)過，迷茫過。在老師、同學(xué)和室友耐心幫助下，我在痛苦中悟出了生命的脆弱;在感動(dòng)中懂得了感恩;在迷茫中找到了屬于自己的方向。我們學(xué)院沒有寬闊的塑膠跑道，卻也擁有強(qiáng)健體魄的場(chǎng)所;這里沒有寬闊的校園馬路，卻擁有通向成功的大道;志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息。
回味這四年以來的種種，心里自是充滿了欣喜，不論是參加班級(jí)活動(dòng)增進(jìn)友誼，還是參加社會(huì)志愿服務(wù)中懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。進(jìn)大學(xué)以來，我曾擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員、青協(xié)辦公室副主任，作為一名學(xué)生黨員。我能做的除了好好學(xué)習(xí)之外就是好好工作，為了不辜負(fù)大家對(duì)我的信任，盡管工作有些繁瑣，但是我一直把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)，一種鍛煉，自然也收獲一份感恩，一種回報(bào)。在志愿服務(wù)中陪老人聊天、三下鄉(xiāng)服務(wù)中和孩子暢想未來以及協(xié)會(huì)舉辦活動(dòng)中與商家商議贊助事宜。在這些繁瑣工作中我體會(huì)到了為大家服務(wù)后的滿足和付出的快樂。同時(shí)也沒有疏忽對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，和身邊的每一個(gè)同學(xué)一樣，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待每一場(chǎng)考試，一起收獲知識(shí)的帶來的喜悅!
大學(xué)期間我申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨，從入黨積極分子轉(zhuǎn)為了預(yù)備黨員，再從預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。再次期間學(xué)習(xí)了許多關(guān)于黨的知識(shí)，對(duì)黨建立、曲折的發(fā)展到如今的一片欣欣向榮有了更多的認(rèn)識(shí)。在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的不同時(shí)期、不同階段，黨的先進(jìn)性始終貫穿黨建設(shè)的一條路線，先進(jìn)性就是凝聚力;先進(jìn)性就是生命力;作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從每件小事中體現(xiàn)出來，大學(xué)期間，我積極參加班上和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，積極向黨組織靠攏，個(gè)人思想和學(xué)習(xí)上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)黨的先進(jìn)性有了一定的認(rèn)識(shí)。
要成為一名合格的黨員，必須從培養(yǎng)和提高自身素養(yǎng)開始，積極參加黨組織的各種有益活動(dòng)，在校期間，我榮幸地參加了青年志愿者協(xié)會(huì)，參加協(xié)會(huì)的各種公益性活動(dòng)，并在社團(tuán)中起到了積極促進(jìn)和帶頭的作用，在此期間，我們以志愿者的身份走訪周邊敬老院，幫助老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去溫暖，使他們感受到黨得溫馨，社會(huì)的關(guān)懷。新時(shí)代的大學(xué)生，我們們應(yīng)有一種遠(yuǎn)懷理想，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，很多人總是愿意把理想放在城市，把志向留在城市，許多偏遠(yuǎn)山區(qū)無人問津，這一思想是極為狹隘的，黨之所以有力量，就是因?yàn)樗鼇碜杂诨鶎?，始終扎根于人民群眾之中，緊緊依靠人民群眾?？傊?，一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，我們黨就能獲得取之不盡的源泉。我們的權(quán)利是人民賦予的，踏出社會(huì)，我們應(yīng)對(duì)人民負(fù)責(zé)。
自十八屆一中全會(huì)確立以為核心的中共黨中央領(lǐng)導(dǎo)人以來，對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的不良社會(huì)風(fēng)氣提出一系列的整改治理措施，厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，提倡光盤行動(dòng)、中央“八項(xiàng)規(guī)定”、四風(fēng)建設(shè)等一系列政策措施，進(jìn)一步凝聚黨心民心，實(shí)干興邦，共圓一個(gè)“中國夢(mèng)”。放眼未來，心懷夢(mèng)想，服務(wù)社會(huì)，“興思想之風(fēng)，走科學(xué)發(fā)展之路”是我們新一代青年的特色要求，只有站在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局來謀思想，找出路，這樣才能無愧于時(shí)代，無愧于使命。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們身上應(yīng)當(dāng)肩負(fù)著一定的責(zé)任，應(yīng)該好好珍惜學(xué)校為我們提供的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為建設(shè)祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量，作為黨員，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，方針和政策，，學(xué)習(xí)政治理論，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，了解國情和黨情，誠實(shí)守信、熱愛祖國、樂于奉獻(xiàn)，并起先鋒模范帶頭作用，做一名合格的建設(shè)者和接班人。
青春年華的我們邁過靚麗的季節(jié)，陽光下的我們走過青春的年華。踏著青澀的腳步，我們看到了豐收;踏著羞澀的年齡，我們體驗(yàn)到了成熟。忙忙碌碌的校園生活，我體驗(yàn)到了快樂，感受了痛苦，在老師和同學(xué)的幫助下，我努力地褪盡稚氣，走向成熟，在樸實(shí)的舞臺(tái)上展現(xiàn)出最年輕、最自信的自己。雖然也偶有失敗，但是沒有波浪又怎能揚(yáng)帆，不經(jīng)風(fēng)雨又怎見彩虹。挫折、失敗、迷茫使我更好地把握前進(jìn)的方向。大學(xué)的四年，我們已經(jīng)走到了終點(diǎn)，回頭看，有歡樂、也有遺憾;有失敗，也有收貨;向前看，前方路途還很遙遠(yuǎn)，我們更多的是對(duì)未來的憧憬，對(duì)新生活的期待，未來需要我們?nèi)ゲ粩嗥床蛫^斗，心懷理想、服務(wù)社會(huì)，今天，我們以明德為榮，明天，希望明德以我們?yōu)榘?，在今后的日子里，時(shí)刻牢記自己是明德學(xué)院的一名畢業(yè)生，是一名中國共產(chǎn)黨員，以此激勵(lì)自己去奮斗，為母校增光添彩。
揮一揮手，微笑著為我精彩的大學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，轉(zhuǎn)過身，用積極心態(tài)開始我新的人生，我會(huì)努力去拼搏，扎根基層，奉獻(xiàn)青春，播撒熱血，用黨員的先進(jìn)模范作用激勵(lì)自己，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)精神!
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十五
首先，我先以嘉賓身份對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。本次活動(dòng)整體效果不錯(cuò)，各個(gè)環(huán)節(jié)的鏈接以及答辯效果來看，是比較容易讓嘉賓評(píng)委作出正確的公正判斷的。既然是總結(jié)，那我就先提幾個(gè)不足之處：
1、嘉賓居然沒有準(zhǔn)備筆和紙；
2、沒有準(zhǔn)時(shí)開始答辯會(huì)。
其次，以工作人員的角度來看問題，我認(rèn)為唯一的不足之處就在于話筒的使用與前期調(diào)整，畢竟有三個(gè)擴(kuò)音設(shè)備，我們可以分別讓主持人，答辯團(tuán)和嘉賓評(píng)委合理運(yùn)用好的。
最后，我認(rèn)為本次活動(dòng)是成功的'，作為答辯會(huì)，他的創(chuàng)新性確實(shí)比較難以得到發(fā)揮。希望這次嚴(yán)肅的以評(píng)促建會(huì)議能為我們之后的活動(dòng)鋪墊基礎(chǔ)。大家只要明白答辯會(huì)的最終目的是為了讓各個(gè)班級(jí)支部展示風(fēng)采，互相交流學(xué)習(xí)就行啦。希望我們能將后期宣傳做好，積極引導(dǎo)各個(gè)班級(jí)支部進(jìn)步，為年級(jí)和學(xué)院爭光添彩咯！
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的生活就要接近尾聲了，驀然回首，我們已共同渡過了四個(gè)春秋。在這段短暫卻又漫長的日子里，我們?cè)?jīng)快樂過，痛苦過，感動(dòng)過，迷茫過，這四年里，最大的感慨是：我們失去的不少，與此同時(shí)，我們又收獲頗多，我們變得更加成熟，同時(shí)夾雜著迷茫，可是，我們依然堅(jiān)定不移地向著創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo)前進(jìn)。
在這四年的大學(xué)生活中，讓我對(duì)中國共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的不同時(shí)期，黨的先進(jìn)性始終貫穿黨建設(shè)的一條路線，先進(jìn)性就是凝聚力，先進(jìn)性就是生命力，是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，系馬克思主義政黨的生命、力量所在，始終走在人民前列，充分發(fā)揮其先導(dǎo)、先鋒、模范和榜樣作用。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們始終以黨的先進(jìn)性嚴(yán)格要求自己，以誠心誠意為人民謀利益為出發(fā)點(diǎn)，心懷崇高理想，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。大學(xué)期間，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，積極學(xué)習(xí)黨的理論和路線、方針和政策，以積極創(chuàng)新的姿態(tài)不斷向黨靠近，力爭成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。誠然，我同時(shí)也深刻地意識(shí)到，黨的先進(jìn)性絕對(duì)不是一朝一夕、一勞永逸的事，作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以黨的方針政策為指導(dǎo)，力爭使黨的先進(jìn)性從自身，從每件小事中體現(xiàn)出來，大學(xué)期間，我積極參加班上和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，努力走在前列，積極向黨組織靠攏，個(gè)人思想和學(xué)習(xí)上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)黨的先進(jìn)性有了一定的認(rèn)識(shí)。
黨的宗旨：即是為人民服務(wù)，黨來自于人民，服務(wù)于人民，失去人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和一切工作就無從談起，從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務(wù)，是馬克思主義建黨的基本原則，是中國共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持的根本宗旨，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，很多人總是愿意把理想放在城市，把志向留在城市，許多偏遠(yuǎn)山區(qū)無人問津，這一思想是極為狹隘的，黨之所以有力量，就是因?yàn)樗鼇碜杂诨鶎?，始終扎根于人民群眾之中，緊緊依靠人民群眾，因此，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的的優(yōu)勢(shì)，是我們黨力量的源泉和勝利之本，密切聯(lián)系群眾是我們黨優(yōu)良的作風(fēng)和政治優(yōu)勢(shì)，總之，一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，我們黨就能獲得取之不盡的源泉。一個(gè)人無論成功與否，首先他必須是一個(gè)思想正派的人，一個(gè)愛國的人。一個(gè)人只有從思想上向黨組織靠攏，行為才有可能遵守黨的紀(jì)律，要成為一名合格的黨員，必須從培養(yǎng)和提高自身素養(yǎng)開始，積極參加黨組織的各種有益活動(dòng)，在校期間，我進(jìn)過學(xué)生會(huì)，參加紅十字會(huì)的各種公益性活動(dòng)，并起到帶頭的作用，期間，我們以自愿者的身份走訪周邊敬老院，幫助老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去溫暖，使他們感受到黨得溫馨，社會(huì)的關(guān)懷。新時(shí)代的學(xué)生，我們們應(yīng)有一種遠(yuǎn)懷理想，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，端正思想，才會(huì)避免少走彎路，在經(jīng)濟(jì)多樣化的今天，一些貪圖暴利者為追求最大利益，往往不擇手段，不惜重金、美色等拉攏領(lǐng)導(dǎo)干部，加之分配方式多樣化，使人們收入差距逐漸拉大，容易引發(fā)一些意志薄弱者心理失衡，從而走上違法犯罪的道路，在新的歷史條件下，我們應(yīng)牢固樹立人民群眾是歷史的觀點(diǎn)，我們的權(quán)利是人民賦予的，踏出社會(huì)，我們應(yīng)對(duì)人民負(fù)責(zé)。
當(dāng)代社會(huì)主義青年學(xué)生，尤其是在校大學(xué)生，我們應(yīng)該起到先鋒模范作用。首先，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識(shí)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義理念。其次，在校期間以黨的“全心全意為人民服務(wù)”的思想為宗旨，積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，在校期間，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，與同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，努力改進(jìn)自己的不足，積極進(jìn)取，個(gè)人綜合素質(zhì)得到全面提高，對(duì)內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)外經(jīng)常參加各種有益活動(dòng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，20xx-20xx年被聘為土木工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部長，20xx-20xx年被聘為土木工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副主席。20xx-20xx學(xué)年獲得貴州大學(xué)“文體積極分子”的稱號(hào)，20xx-20xx學(xué)年獲得貴州大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號(hào)，20xx-20xx學(xué)年獲得貴州大學(xué)明德學(xué)院學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金。
作為一名學(xué)生，我堅(jiān)持從自身做起，努力做好本職工作，學(xué)習(xí)不僅限于書本上的理論知識(shí)，還應(yīng)包括其他方面的學(xué)習(xí)，提高自己的能力，起到模范帶頭作用，除此之外，我們應(yīng)將理論付諸于實(shí)踐，課外之余，利用寒暑假時(shí)間，我曾到過雪花啤酒廠做過暑期兼職，利用周末參加手機(jī)促銷等各種兼職活動(dòng)，一定程度上豐富了自己的業(yè)余生活，使我從中得到鍛煉，并獲得寶貴的社會(huì)經(jīng)歷，總之，我們時(shí)刻要以一名黨員的身份來嚴(yán)格要求自己，并按照這些要求，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)和本領(lǐng)，發(fā)揮一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的先鋒和模范作用。
黨的召開以來，精神深入人心，尤其是黨員干部，精神好比一個(gè)導(dǎo)航標(biāo)，指導(dǎo)我們?cè)谡_的道路中前進(jìn)，放眼未來，心懷夢(mèng)想，服務(wù)社會(huì)，“興思想之風(fēng)，走科學(xué)發(fā)展之路”是我們新一代青年的特色要求，破除“小進(jìn)即滿”的思想，牢固樹立爭先進(jìn)位的意識(shí)，堅(jiān)決破除“因循守舊”的思想，牢固樹立敢想敢做的意識(shí)，自我開展思想大討論活動(dòng)，只有站在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局來謀思想，找出路，這樣才能無愧于時(shí)代，無愧于使命。扮演好自己的角色，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們身上應(yīng)當(dāng)肩負(fù)著一定的責(zé)任，應(yīng)該好好珍惜學(xué)校為我們提供的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為建設(shè)祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí)注重德智體方面的培養(yǎng)，做到德智體美全面發(fā)展，作為黨員，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，方針和政策，，學(xué)習(xí)政治理論，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，了解國情和黨情，誠實(shí)守信、熱愛祖國、樂于奉獻(xiàn)，并起先鋒模范帶頭作用，做一名合格的建設(shè)者和接班人。
我在20xx年6月向敬愛的黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，從那時(shí)起，我便以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的學(xué)習(xí)和工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，并通過參加黨課小組學(xué)習(xí)，使自己的政治理論水平有了顯著提高，使自己從思想上逐漸成熟起來。經(jīng)黨組織嚴(yán)格審查，現(xiàn)在，我已成為一名合格的黨員，在今后的工作也會(huì)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。四年，我們已經(jīng)走到了終點(diǎn)，回頭看，有歡樂有遺憾、也有收獲，向前看，前方路途還很遙遠(yuǎn)，我們更多的是對(duì)未來的憧憬，對(duì)新生活的期待，未來需要我們?nèi)ゲ粩嗥床蛫^斗，心懷理想、服務(wù)社會(huì)，今天，我們以明德為榮，明天，希望明德以我們?yōu)轵湴?，在今后的日子里，時(shí)刻牢記自己是明德學(xué)院的一名畢業(yè)生，是一名中國共產(chǎn)黨員，要激勵(lì)自己去奮斗，去為母校增光添彩。
揮一揮手，為我精彩的大學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，再轉(zhuǎn)過身，開始我新的旅程，我會(huì)好好的努力拼搏，讓自己以后的路更加出彩。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十七
1、論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。
2、論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。
3、選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯(cuò)誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。
4、論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分、透徹，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語語言表達(dá)順暢、得體，沒有語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
5、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
6、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。
7、論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)、圖表齊備、規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。
8、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文.
9、論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
10、該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。
11、該同學(xué)針對(duì)當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對(duì)策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題，采用規(guī)范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題、成因及對(duì)策，得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對(duì)復(fù)雜的問題作出合理的判斷。
12、該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦、勇于專研，較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
13、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
14、該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力、愿意思考，能夠積極主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
15、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減、費(fèi)用的虛增或虛減、不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤、虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
16、該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會(huì)計(jì)監(jiān)督難度增加、會(huì)計(jì)監(jiān)督深度增加、會(huì)計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對(duì)較差和會(huì)計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。
17、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。優(yōu)：
18、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
19、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
20、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
21、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
22、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
23、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
24、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
25、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
26、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
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答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十八
附件1:。
1)在。
教學(xué)。
科研辦公室領(lǐng)取相關(guān)表格；
3)收取答辯者的學(xué)位論文；
4)送學(xué)位論文給答辯委員會(huì)委員；
5)張貼答辯海報(bào)；
6)協(xié)助答辯委員會(huì)主席做好有關(guān)答辯準(zhǔn)備工作。
1)請(qǐng)答辯委員會(huì)主席和委員在決議書（見“申請(qǐng)學(xué)位審批表”）上簽字；
2)作好答辯記錄并發(fā)、收表決票。
3)協(xié)助答辯委員會(huì)主席做好有關(guān)答辯工作。
決議書中：
1)“答辯委員會(huì)決議”欄：
a、“答辯??的評(píng)價(jià)”欄：可打印粘貼，但需秘書壓線簽字。
b、“表決結(jié)果”欄：內(nèi)容如下：
答辯委員會(huì)共？人組成，？（或全）票通過論文答辯，？（或全）票建議授予碩士學(xué)位，論文答辯成績？分。
2）“院學(xué)位??的決議”和“校學(xué)位??的決議”欄：不填。
答辯記錄：應(yīng)包括時(shí)間、地點(diǎn)、問題和答題及表決結(jié)果和論文答辯成績。
畢業(yè)研究生登記表中：
“學(xué)位論文答辯委員會(huì)決議”：可打印粘貼，但需秘書壓線簽字，內(nèi)容包括“答辯??的評(píng)價(jià)”和“表決結(jié)果”。
應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生登記表中（單頁表）：填寫學(xué)位論文成績。1。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十九
各位同學(xué)、老師：
大家好!我叫**，來自會(huì)計(jì)104班，現(xiàn)在由我來做黨性答辯，“珍惜現(xiàn)在，瞻望未來”。
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的生活就要接近尾聲了，驀然回首，我們已共同渡過了四個(gè)春秋。在這段短暫卻又漫長的日子里，我們?cè)?jīng)快樂過，痛苦過，感動(dòng)過，迷茫過，這四年里，我最大的感慨就是：時(shí)光既漫長又短暫，當(dāng)你想抓住時(shí)，它卻已經(jīng)流逝。有過遺憾;也有過后悔，但我還是收獲了許多，學(xué)到了很多。
記得，四年前，我背上行囊走進(jìn)了貴州大學(xué)明德學(xué)院。當(dāng)時(shí)心理想著的是，我終于要脫離苦海了，沒有了高中時(shí)，老師的嘮叨，沒有了做不完的試題。多么美好的大學(xué)生活。
大一第一學(xué)期期末考試下來，我拿到了班級(jí)的第一名，同時(shí)還獲得了“三等獎(jiǎng)學(xué)金”和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，瞬間就有些翩翩然了，原來大學(xué)的學(xué)習(xí)挺的簡單的。到了大一下學(xué)期看見大家都在報(bào)名考證，也隨著大流報(bào)了名。俗話說“一分耕耘一分收獲”，因?yàn)榇笠簧蠈W(xué)期的成績不錯(cuò)，導(dǎo)致自己平時(shí)也沒怎么認(rèn)真上課，報(bào)考證書的事情，自己也沒放心上，平時(shí)也沒去看書，復(fù)習(xí)，就是盼著下課回寢室玩電腦，結(jié)果報(bào)應(yīng)來了，考證的時(shí)間和期末考試的沖突了，由于自己平時(shí)沒有認(rèn)真上課，所有不敢請(qǐng)假緩考，導(dǎo)致考證也沒能去考，而期末考試的成績也有所下滑，這次的事情也讓我有所警醒。
到了大二上學(xué)期，我繼續(xù)報(bào)了名準(zhǔn)備參加考證，這次我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，提前半個(gè)月著手開始復(fù)習(xí)。這次考證，我一次就通過了。拿到了會(huì)計(jì)從業(yè)職格證，然后大二上學(xué)期的期末成績也穩(wěn)定在了前幾名，獲得了“二等獎(jiǎng)學(xué)金”，同時(shí)也跟隨大流直接報(bào)名參加了會(huì)計(jì)初級(jí)職稱考試。而這些小成果又一次讓我醉了，我又開始貪玩了起來?？甲C的培訓(xùn)班也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，結(jié)局是顯而易見的，這次職稱考試我已慘敗收?qǐng)?。而就在此時(shí)，我班上的一位成績不是很出色的同學(xué)直接通過了中級(jí)職稱考試，拿到了會(huì)計(jì)師職格證，這對(duì)我的打擊不是一點(diǎn)點(diǎn)，一段時(shí)間內(nèi)，讓我感覺挺迷茫的，一時(shí)間讓我開始質(zhì)疑我自己，那段時(shí)間的自己，天天就沉迷玩電腦，什么也不愿想，這算是一種逃避吧。當(dāng)了差不多一個(gè)學(xué)期的宅男吧。
到了大三的時(shí)候，一條短信，讓我改變了宅男的生活。當(dāng)時(shí)我正在寢室玩游戲，結(jié)果收了一條通知我晚上去參加入黨積極分子考試，在此之前大二的時(shí)候我就已經(jīng)參加過了一次，但是沒有考過，我也就對(duì)入黨沒報(bào)什么希望了，后來想了想，還是決定去考吧，考完之后我自己都覺得沒什么希望的，但是我居然通過了，接著在黨組織的入黨培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中，我也沒有了時(shí)間去天天沉迷游戲。漸漸的也淡化了對(duì)電腦游戲的沉迷。而在大三一路高歌成為中共預(yù)備黨員，也再一次讓我找回了自信，同時(shí)也開始讓我正視自己的失敗，別人能考過中級(jí)，而自己連初級(jí)都考不過，不是因?yàn)樽约罕?，而是別人比自己付出的更多。為了證明自己，同時(shí)也為了，自己畢業(yè)后就業(yè)做準(zhǔn)備，我毅然的報(bào)名了中級(jí)職稱考試。放棄了自己周末的休息時(shí)間，去參加中級(jí)職稱考試的培訓(xùn)班，晚上主動(dòng)去圖書館上自習(xí)，但是由于自己沒能堅(jiān)持到最后，中級(jí)職稱的考試，自己只通過了“中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)”和“財(cái)務(wù)管理”，沒能一次通過，說實(shí)話，我很遺憾，也很后悔，也曾自責(zé)過，但是我不會(huì)再墮落，雖然沒有一次通過中級(jí)考試，卻讓我認(rèn)識(shí)到了，只要肯努力，就肯定會(huì)有收獲。
2013年12月13日，我成為預(yù)備黨員，預(yù)備滿一年，我毅然的想黨組織提交了轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，通過黨組織開會(huì)，黨員表決。我光榮的成為了一名正式中國共產(chǎn)黨黨員。在這四年的大學(xué)生活中，讓我對(duì)中國共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的不同時(shí)期，黨的先進(jìn)性始終貫穿黨建設(shè)的一條路線，先進(jìn)性就是凝聚力，先進(jìn)性就是生命力，是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，系馬克思主義政黨的生命、力量所在，始終走在人民前列，充分發(fā)揮其先導(dǎo)、先鋒、模范和榜樣作用。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們始終以黨的先進(jìn)性嚴(yán)格要求自己，以誠心誠意為人民謀利益為出發(fā)點(diǎn)，心懷崇高理想，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，積極學(xué)習(xí)黨的理論和路線、方針和政策，以積極創(chuàng)新的姿態(tài)不斷向黨靠近，力爭成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。誠然，我同時(shí)也深刻地意識(shí)到，黨的先進(jìn)性絕對(duì)不是一朝一夕、一勞永逸的事，作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以黨的方針政策為指導(dǎo)，力爭使黨的先進(jìn)性從自身，從每件小事中體現(xiàn)出來，大學(xué)期間，我積極參加班上和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，努力走在前列，積極向黨組織靠攏，個(gè)人思想和學(xué)習(xí)上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)黨的先進(jìn)性有了一定的認(rèn)識(shí)。
黨的宗旨：即是為人民服務(wù)，黨來自于人民，服務(wù)于人民，失去人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和一切工作就無從談起，從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務(wù)，是馬克思主義建黨的基本原則，是中國共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持的根本宗旨，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，很多人總是愿意把理想放在城市，把志向留在城市，許多偏遠(yuǎn)山區(qū)無人問津，這一思想是極為狹隘的，黨之所以有力量，就是因?yàn)樗鼇碜杂诨鶎?，始終扎根于人民群眾之中，緊緊依靠人民群眾，因此，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的的優(yōu)勢(shì)，是我們黨力量的源泉和勝利之本，密切聯(lián)系群眾是我們黨優(yōu)良的作風(fēng)和政治優(yōu)勢(shì)。
回首過往，在大學(xué)的這四年里，我錯(cuò)過了很多，也失去了很多，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了很多，我大學(xué)的路已經(jīng)接近尾聲，而我人生的路才剛剛開始，即將踏入社會(huì)，我的準(zhǔn)備并不充分，前路也許光明，但肯定充滿了艱險(xiǎn)，但是我不會(huì)停下。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇一
各位老師，同學(xué)們：
上午好！
我叫xxx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是《能力勝任模型在建筑施工單位績效管理中的應(yīng)用研究》，論文是在于立君導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
在瞬息萬變的市場(chǎng)背景和更新迅速的知識(shí)背景下，企業(yè)間的競爭已經(jīng)轉(zhuǎn)化成人才的競爭，企業(yè)的核心競爭力的形成與增強(qiáng)越來越依靠人力資源來實(shí)現(xiàn)，人力資源已成為企業(yè)的第一資產(chǎn)。而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，組織內(nèi)員工素質(zhì)的高低以及是否能夠適應(yīng)市場(chǎng)競爭的需要，則是企業(yè)人力資源管理的重點(diǎn)?？冃Ч芾碜鳛槿肆Y源管理的一項(xiàng)職能，為各項(xiàng)人事及企業(yè)決策提供了客觀有力的依據(jù)，因此績效管理在人力資源管理工作中顯得尤其重要[3].
本文針對(duì)建筑施工單位現(xiàn)有績效管理存在的問題和弊病，以h企業(yè)為例，引用能力勝任模型理論，擬構(gòu)建基于能力勝任模型研究下的績效管理模式，以求形成一套較為完整、有效、適應(yīng)建筑施工單位特點(diǎn)的人力資源績效管理模式或體系的方案，以期改進(jìn)建筑施工單位在績效管理方面存在的滯后性和不匹配性，為建筑施工單位在人力資源績效管理中應(yīng)用能力勝任模型提供一定的理論支持和方法依據(jù)。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。
第一，本文擬在搜集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)分析的背景下，以相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以建筑施工單位的績效管理的特點(diǎn)或現(xiàn)狀為前提，研究能力勝任模型理論及其與建筑施工單位績效管理的適應(yīng)性以及基于能力勝任模型研究下的績效管理模式在h企業(yè)的可行性和適應(yīng)性。
第二，通過對(duì)建筑施工單位的深入調(diào)研以及相關(guān)數(shù)據(jù)的收集和分析，找出現(xiàn)有績效管理模式下的問題所在。
第三，針對(duì)h企業(yè)現(xiàn)有績效管理體系的情況，通過設(shè)計(jì)一套具有層次性、針對(duì)性和可行性的績效管理體系新方案，以期改進(jìn)傳統(tǒng)績效管理模式的弊病，為h企業(yè)績效管理改革提供一套較為完整的、可行的、具有針對(duì)性的研究方案。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇二
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
我答辯的論文題目是《近代西歐沙龍文化探析——以法國沙龍為例》。去年論文開題時(shí)，各位老師就對(duì)我的論文選題偏大這一問題提出了一些建議，建議我一方面要有獨(dú)特視角，另一方面要重點(diǎn)突出。因此我在作論文時(shí)，認(rèn)真考慮了這兩點(diǎn)建議，以社會(huì)文化史角度為切入點(diǎn)，并重點(diǎn)突出論文第二部分“沙龍：推動(dòng)西方文明的進(jìn)步力量”的寫作。
我的論文具體分為四個(gè)部分，即“導(dǎo)言”、“第一章：沙龍——西方近代史上的文化現(xiàn)象”、“第二章：沙龍——推動(dòng)西方文明的進(jìn)步力量”以及“結(jié)語”四部分?！?導(dǎo)言”中介紹了目前國內(nèi)外史學(xué)界對(duì)沙龍問題的研究現(xiàn)狀，提出了作這一課題研究的可行性和意義所在。對(duì)于國外沙龍研究學(xué)者研究資料的掌握使這一課題的研究具有了可行性，這些資料的收集幾乎動(dòng)用了我所有同學(xué)的力量，所用資料來自北京國家圖書館、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、暨南大學(xué)、中山圖書館等，這些資料十分珍貴。而國內(nèi)史學(xué)界對(duì)這一問題研究的薄弱使得這篇論文的寫作具有了一定的意義，目前國內(nèi)對(duì)沙龍問題的研究比較零星，專著性質(zhì)的研究還沒有，所能見到的一些學(xué)術(shù)論文則是從藝術(shù)史、經(jīng)濟(jì)史的角度進(jìn)行的，更傾向于藝術(shù)研究的領(lǐng)域，因此這篇從社會(huì)文化史角度出發(fā)研究沙龍的論文就具有一定的創(chuàng)新性。
論文的第一章和第二章是正文部分。
第二章主要分節(jié)研究沙龍同文學(xué)發(fā)展、啟蒙運(yùn)動(dòng)和女權(quán)主義的關(guān)系，第一節(jié)研究了沙龍同法語、近代文學(xué)的關(guān)系，第二節(jié)研究沙龍對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生推動(dòng)作用的體現(xiàn)以及推動(dòng)方式和推動(dòng)原因，第三節(jié)研究沙龍同女權(quán)主義的關(guān)系，從沙龍女主人對(duì)話語權(quán)的要求、對(duì)自身幸福的追求、對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的參與和對(duì)政治生活的干涉方面，提出沙龍女主人是女權(quán)主義者先驅(qū)的觀點(diǎn)。論文的第二章是著筆墨最多的部分，其中對(duì)沙龍女主人同女權(quán)主義的關(guān)系研究是本論文的創(chuàng)新之處。
“結(jié)語”部分，評(píng)價(jià)了沙龍文化的巨大影響力，它不僅對(duì)法國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且對(duì)東歐國家如俄羅斯和亞洲國家如中國產(chǎn)生了一定影響，并提出論文的研究對(duì)認(rèn)識(shí)文化傳播的多元性和促進(jìn)不同民族文化間交流的意義。
由于本人能力有限、才識(shí)疏淺，因此盡管我已經(jīng)盡到最大努力，論文中仍存在很多問題。一個(gè)是第一手材料的問題，由于世界史研究國界的限制，第一手材料的搜集非常困難，我在這篇論文的寫作時(shí)，雖然搜集到了一個(gè)沙龍女主人所寫的小說（拉法耶特夫人《克萊芙王妃》），還有當(dāng)時(shí)受沙龍影響產(chǎn)生的文體（拉羅什夫科《箴言錄》），但是第一手資料仍是非常有限。另一個(gè)問題是格式的問題，雖然格式方面我非常注意，仍是出現(xiàn)了許多問題，如注釋里人名后的冒號(hào)、有兩段開頭的空格等等。當(dāng)然，論文中肯定還存在許多問題，誠請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。謝謝！
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇三
通過三年的學(xué)習(xí)，師兄今天在進(jìn)行了碩士畢業(yè)預(yù)答辯。我雖然是研一，但有幸以一名答辯老師的身份參與了師兄的預(yù)答辯。此次預(yù)答辯整體分為以下幾個(gè)部分。首先是師兄對(duì)自己的課題進(jìn)行答辯，接著參與答辯的老師進(jìn)行提問，然后是答辯的學(xué)生對(duì)老師的提問進(jìn)行一一解答。通過參與這次預(yù)答辯，我受益匪淺，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的答辯取起到了很大的作用。
首先是答辯注意事項(xiàng)上：
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場(chǎng)白、結(jié)語的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題-記在本上。
5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一一回答每個(gè)問題。
6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：
（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說明問題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。
接著是答辯的準(zhǔn)備工作：
1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。
2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇四
人員?錄用計(jì)劃是組織人力資源規(guī)劃的重要組成部分，其主要功能是通過定期或不定期地招聘錄用組織所需要的各類優(yōu)秀人才，為組織人力資源系統(tǒng)充實(shí)新生力量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人力資源的合理配套，為企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模和調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)提供人力資源上的可靠保證，同時(shí)彌補(bǔ)人力資源的不足。
其中，人員招聘計(jì)劃作為組織?規(guī)劃的重要組成部分，為組織人力資源管理提供了一個(gè)基本的框架，為人員招聘錄用工作提供了客觀的依據(jù)、科學(xué)的規(guī)范和實(shí)用的方法，能夠避免人員招聘錄用過程中的盲目性和隨意性。然而往往企業(yè)在招聘過程中常常出現(xiàn)以下四大癥結(jié)，導(dǎo)致招聘的失效。
其一：缺乏人力資源規(guī)劃和招聘規(guī)劃
企業(yè)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人員不足的現(xiàn)象，企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略計(jì)劃經(jīng)常因?yàn)槿藛T到位不及時(shí)而推遲或改變計(jì)劃，企業(yè)現(xiàn)有人員因面臨巨大的工作壓力而影響工作積極性，造成所需要完成的工作越來越多滯留，導(dǎo)致企業(yè)信譽(yù)度下降，從而使企業(yè)經(jīng)營能力減弱。如果人力資源管理無法做適當(dāng)?shù)囊?guī)劃，企業(yè)將被-迫在一些將發(fā)生的事件發(fā)生后，而不是之前做出相應(yīng)的反應(yīng)，這種反應(yīng)將不是選動(dòng)性反應(yīng)，所以這將是不被預(yù)防的。
其二：缺乏招聘人力成本效率和招聘渠道的選擇誤區(qū)
很多企業(yè)在招聘之前沒有考慮到招聘成本效率的問題，所以造成一系列的浪費(fèi)。在招聘渠道的選擇上，有些企業(yè)會(huì)為了加強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)上的宣傳，啟用影響力大的媒體，由于大眾報(bào)刊的廣告受眾很多，如果太多的人對(duì)招聘廣告做出反應(yīng)，這使人力資源部門在招聘工作中失去了控制招聘成本、求職者類型、求職者數(shù)量等方面的能力，給人力資源部門工作造成一定困難，使企業(yè)人力資源管理規(guī)劃不能正常實(shí)現(xiàn)。
其三：忽視外部和內(nèi)部因素的影響力
其實(shí)企業(yè)在招聘和錄用過程中會(huì)受到企業(yè)外部因素、國家相關(guān)法律以及外部人才市場(chǎng)的影響;企業(yè)內(nèi)部的文化氛圍、企業(yè)戰(zhàn)略思想、企業(yè)目標(biāo)也是影響企業(yè)招聘和錄用方式的作用力。此外，技術(shù)改進(jìn)、人員模式及公司行為方式、喜好、態(tài)度改變、本地及國際市場(chǎng)的變化，經(jīng)濟(jì)環(huán)境及社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化、政府法規(guī)政策的修訂等，都會(huì)對(duì)人力資源的招聘工作產(chǎn)生影響。求職者個(gè)人因素或多或少影響著他們的擇業(yè)傾向。
其四：缺少工作分析
求職者需要了解詳細(xì)的信息時(shí)，不知道本崗位是做什么的，公司沒有向求職者提到崗位的詳盡描述和勝任本崗位的所需的知識(shí)、技能、體力等方面要求。這樣在簡歷的招收過程中，會(huì)有大量的不適合本崗位的人員前來面試，會(huì)給面試工作造成一定的麻煩。
另一方面在公司人員?、篩選、評(píng)估過程中，由于缺乏科學(xué)的工具作為考評(píng)人員素質(zhì)、水平、技術(shù)和業(yè)務(wù)實(shí)力評(píng)測(cè)手段，面試人的主觀看法在評(píng)價(jià)中所占的比重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于科學(xué)的評(píng)測(cè)方式。由于缺少工作分析，在人員錄用過程中沒有科學(xué)的錄用依據(jù)，容易造成所入職人員與崗位要求的差距，甚至造成應(yīng)聘者與崗位完全不相符的尷尬情景。
可見，招聘計(jì)劃不僅要規(guī)劃未來，還應(yīng)反映目前現(xiàn)有員工的情況，如員工的調(diào)入、調(diào)出、升遷等，而且企業(yè)處于多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，人員招聘錄用計(jì)劃應(yīng)不斷地根據(jù)實(shí)際情況的變化，絕不能一勞永逸。
最近半年來從大學(xué)校園招了幾個(gè)學(xué)生，有兼職的職位，也有全職的職位。后來總結(jié)出規(guī)律，當(dāng)查看大學(xué)生寫來的信時(shí)，一定要努力保持淡定。因?yàn)楫?dāng)打開郵箱，什么事情都有可能發(fā)生。這里說幾個(gè)我實(shí)在不能忍的問題，分享給那些從來沒有找過工作的大學(xué)生朋友們，也寫給那些搞不懂自己為什么總是被鄙視的人。真心的希望對(duì)大家有所幫助。
1、題目。有十幾個(gè)人email的標(biāo)題是“應(yīng)聘”，或者類似的字樣。這樣的簡歷讓我不知道該轉(zhuǎn)給誰。我們同時(shí)招聘好幾個(gè)職位，每個(gè)職位由不同的人負(fù)責(zé)。公司的內(nèi)部流是所有的求職信都發(fā)給一個(gè)郵箱，然后根據(jù)申請(qǐng)的不同部門發(fā)給相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。在求職者比較少的情況下，我會(huì)耐心打開郵件，從他的簡歷里揣測(cè)他可能要申請(qǐng)的部門。求職者比較多的時(shí)候，直接就把這樣的郵件刪掉了。
所有的這些題目都是在指定了標(biāo)題格式為“** 申請(qǐng) **（職位）”的情況下發(fā)生的，寫到這里，突然想起來，上面那個(gè)還不是最讓人崩潰的。還有一個(gè)更崩潰的，他的郵件標(biāo)題是“** 申請(qǐng) **（職位）”。我絕對(duì)不相信這是因?yàn)橹巧痰?。更大的可能是，他完全不重視這個(gè)機(jī)會(huì)，以至于標(biāo)題都寫得亂七八糟。這樣的人，不敢要。
2、不知所謂的求職信。少數(shù)人的郵件只有一個(gè)附件，正文什么都沒有寫。但是還有大量的人，在郵件正文里寫了點(diǎn)東西我真希望他們沒寫！比如：有個(gè)學(xué)生只寫了一句話“希望您看下我的簡歷，謝謝”。類似的一個(gè)是“附件中是我的簡歷，請(qǐng)查收”，還有 一個(gè)問“請(qǐng)問，我是研究生可以嗎？”這種一句話的求職信，起不到任何正面的作用。
接近半數(shù)的人都在求職信中試圖闡述他們多么是渴望獲得這份工作?；蛘咔舐氄弑救?非同尋常的個(gè)人特質(zhì)。有一個(gè)求職者在正文中寫到“忠誠是我的承諾！熱情是我的態(tài)度！勤奮是我的法寶！我沒有駕馭風(fēng)的力量，但是我可以改變帆的方向！”這種話讓我想起狂熱的法西斯或者傳銷人士。
3、可怕的照片。簡歷看多了，什么照片都有，不經(jīng)意間就會(huì)被雷一下。有個(gè)男生穿著籃 球衫；還有一個(gè)給了側(cè)臉，并且把領(lǐng)子豎了起來；有幾個(gè)女生在照片上的表情不是很純潔，還有濃妝，非常像“低俗網(wǎng)站”上的小廣告。
這里奉勸同學(xué)們，簡歷中不要放生活照。如果一定要放照片，就拍一張西裝革履的職業(yè)照放上去。但是也有人的職業(yè)照令人不敢恭維，要么ps得不像真人，要么畫面陰暗得讓人不放心。
4、郵件正文的混亂格式。曾經(jīng)有一封郵件擺在我的面前，讓我痛心疾首，每一次打開它 ，outlook就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。我當(dāng)時(shí)以為office壞掉了，心想這下糟了，還有那么多工作要處理。后來在it的幫助下，才弄明白原來都是格式惹的禍。一個(gè)求職者在郵件正文里使用了大量的格式，這些格式跟我的郵件系統(tǒng)不相兼容。
以上是一個(gè)比較極端的例子。更多的郵件正文（也就是求職信的所在）格式亂七八糟，每讀一遍，眼睛就會(huì)遭一遍罪。還有人把自己的簡歷填在一張表中，但是這張表格被藝術(shù)字、照片和鏈接糟蹋成十分別扭的樣子。人家說“字如其人”，其實(shí)簡歷也如其人啊。
5、帶廣告的簡歷。不少求職者的簡歷是由形形色色的招聘網(wǎng)站代為發(fā)出的，或者使用了網(wǎng)上現(xiàn)成的模板。這些求職者可能想不到他們的簡歷中、簡歷的右側(cè)、簡歷的下側(cè)都會(huì)出現(xiàn)廣告。尤其是招聘網(wǎng)站代為發(fā)出的那種簡歷，除了廣告之外，那些大大的logo、花里胡哨的圖片，很容易把人搞得眼花繚亂。
求職者自己寫一份簡歷，自己來發(fā)送簡歷，這是最基本的。連簡歷都要預(yù)先存在網(wǎng)上，讓代碼來自動(dòng)的批量發(fā)送，又有什么誠意可言呢？也許他自己都不知道投了我們公司。
6、“不好意思我忘記了”。真的有人不知道自己投了什么公司。當(dāng)我打電話過去面試的時(shí)候，有不少于10個(gè)的求職者說“不好意思，我忘記自己投了什么職位，您可以跟我說一下嗎？”。我抓狂啊！這樣的人??！
7、pure english。我們招的任何職位都沒有對(duì)英語提出過高的要求（最高的是cet6），也沒有暗示我們有涉外業(yè)務(wù)，而且在招聘信息上除了郵箱之外沒有一個(gè)英文單詞。但是總是有一些求職者用純英文寫信過來，簡歷也是英文的。尤其是交大、復(fù)旦、浙大的學(xué)生喜歡這樣干。
我不排斥英文好的朋友，但是我讀一份中文的簡歷和求職信只需要不到一分鐘，而讀一份英文簡歷和求職信需要花七八分鐘-還不保證準(zhǔn)確地理解了求職者的意思。
9、與工作無關(guān)的事跡羅列。這是絕大多數(shù)求職者的習(xí)慣。他們?cè)谇舐毿爬镌敿?xì)地闡述自己如何獲得了國際交流的機(jī)會(huì)，如何獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，如何組織了校園活動(dòng)，卻沒有說這跟他們申請(qǐng)的工作有什么關(guān)系。
在應(yīng)聘銷售員的時(shí)候，有人在簡歷中寫了自己曾經(jīng)實(shí)習(xí)和工作過的4個(gè)咨詢公司；在應(yīng)聘培訓(xùn)師的時(shí)候，有人在簡歷中羅列了自己參與的渦輪機(jī)研發(fā)、發(fā)動(dòng)機(jī)改進(jìn)和單片機(jī)設(shè)計(jì)；在應(yīng)聘it工程師的時(shí)候，有人說自己是大學(xué)辯論隊(duì)的隊(duì)長……我們好像在玩“答非所問”的游戲。
10、孫悟空還是超人？大量的求職者在簡歷中把自己描述成無所不能的人。在“求職意向”一欄，填上“銷售、設(shè)計(jì)、研發(fā)、工廠”。這種心理可能是為了抓住盡可能多的機(jī) 會(huì)，那意思是說“如果研發(fā)不要我不要緊，我還可以做銷售的”。但是這樣的表達(dá)，只 會(huì)讓人感覺求職者自我定位不明確，對(duì)自己沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，或者想渾水摸魚，總之三個(gè)字：不成熟。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇五
問題一、思想認(rèn)識(shí)不到位，敷衍應(yīng)付走過場(chǎng)。對(duì)民主評(píng)議黨員工作的重要性、嚴(yán)肅性存在認(rèn)識(shí)偏差，認(rèn)為民主評(píng)議黨員無非就是“畫個(gè)圈，打個(gè)鉤，坐在一齊嘮一嘮”，沒必要較真。在民主評(píng)議時(shí)，置評(píng)議工作的基本程序和要求于不顧，原本需要廣泛聽取黨內(nèi)外意見、認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，卻只是簡單地發(fā)個(gè)言，講兩句話，填一下測(cè)評(píng)表就算走完了程序，致使評(píng)議工作的質(zhì)量大打折扣。
措施一、教育先行搞好引導(dǎo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和基層黨組織建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，使其認(rèn)清民主評(píng)議黨員工作的重要性，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。要針對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)難開展的實(shí)際，從論述中尋找思想武器，從《黨章》中查找理論依據(jù)，從正反典型事例中認(rèn)識(shí)利弊，使其明白“嚴(yán)是愛，松是害”、“自我亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，對(duì)組織敞開心扉講實(shí)話。
問題二、批評(píng)制度不落實(shí)，評(píng)功擺好拉關(guān)系。不能正確看待批評(píng)與自我批評(píng)，在撰寫自評(píng)材料時(shí)，說成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評(píng)功擺好、自我表揚(yáng)的“先進(jìn)事跡材料”。在評(píng)議其他同志時(shí)，不講缺點(diǎn)講優(yōu)點(diǎn)，不講問題講成績，盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，異常是在評(píng)議干部黨員時(shí)，更是有意奉承、一味討好，把民主評(píng)議當(dāng)成了拉關(guān)系、賣人情的良機(jī)。還有的在評(píng)議中怕得罪人，影響提高;怕搞僵關(guān)系，影響工作，患得患失。
措施二、健全機(jī)制抓好落實(shí)。要建立民主監(jiān)督機(jī)制，經(jīng)過開設(shè)電子郵箱、群發(fā)信息，廣泛征求和認(rèn)真聽取黨外群眾的意見。同時(shí)，要將黨性分析評(píng)議情景以適當(dāng)方式向群眾通報(bào)，理解黨內(nèi)外監(jiān)督。要建立職責(zé)追究機(jī)制，對(duì)開展民主評(píng)議黨員工作思想不端正、不堅(jiān)持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，也是黨員應(yīng)盡的義務(wù)和莊嚴(yán)職責(zé)，必須長抓不懈、抓緊抓實(shí)。廣大黨員必須要進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨章的極端重要性，把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法規(guī)結(jié)合起來，全面了解黨章的主要資料，準(zhǔn)確掌握黨章的精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持用黨章的理論指導(dǎo)工作。一要原原本本學(xué)。全面系統(tǒng)地通讀和學(xué)習(xí)黨章，對(duì)黨員必須履行的義務(wù)、黨的組織制度、黨的紀(jì)律等應(yīng)知應(yīng)會(huì)的資料，要切實(shí)了解和掌握，內(nèi)化于心、外化于行。二要剖析學(xué)。對(duì)照黨章規(guī)定，認(rèn)真查找自我在思想、工作、作風(fēng)以及履行黨員義務(wù)等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切實(shí)整改，不斷提高自我、完善自我。三要?jiǎng)?chuàng)新形式學(xué)。緊密聯(lián)系本支部的實(shí)際情景和黨員的思想實(shí)際，采取個(gè)人自學(xué)、黨課輔導(dǎo)、撰寫心得、知識(shí)競賽等多種方式開展學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)黨章作為黨員干部的必備課程，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，確保取得學(xué)習(xí)實(shí)效。
習(xí)近平總書記系列重要講話，是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)、推進(jìn)工作的“指明燈”。學(xué)習(xí)系列講話，重在加強(qiáng)理論武裝，用系列重要講話的精神統(tǒng)一思想。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，才能做到學(xué)而懂、學(xué)而信，真正從理論上“武裝起來”。
兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在“做”。要把“兩學(xué)一做”主題活動(dòng)與當(dāng)前工作緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生黨員結(jié)合思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，堅(jiān)定信仰信念、強(qiáng)化政治意識(shí)、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，切實(shí)做到愛黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走，始終堅(jiān)持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，做到平常時(shí)刻看得出來、關(guān)鍵時(shí)候沖得上去，在踐行五大發(fā)展理念、決勝全面小康上奮發(fā)有為，在轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)渡難關(guān)中主動(dòng)作為，用實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇六
人生需要反思，總結(jié)才能遠(yuǎn)航，回首往夕，收獲的是經(jīng)驗(yàn)和提高。下面就是小編整理的個(gè)人問題查擺情況總結(jié)，一起來看一下吧。
1、教師的教學(xué)觀念問題。雖然上學(xué)期轟轟烈烈的進(jìn)行了改革，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也再三的大力宣揚(yáng)改革，但是教師們對(duì)課改的主要精神還沒有真正進(jìn)入自己的觀念系統(tǒng)，工作的著力點(diǎn)沒有發(fā)生根本性變化，重心在知識(shí)的傳授和講解上，對(duì)學(xué)生“學(xué)”的問題重視不夠，目前的課堂和傳統(tǒng)的課堂還沒有本質(zhì)上的區(qū)別。
2、導(dǎo)學(xué)案的編制問題。我們學(xué)校的老師人數(shù)少，無法落實(shí)集體備課，導(dǎo)學(xué)案的編制、印刷以個(gè)人之力無法完成，負(fù)擔(dān)很大。同時(shí)所使用的導(dǎo)學(xué)案也是良莠不齊，基本上沒有體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”的思想，只是把書本知識(shí)，以問題形式搬到導(dǎo)學(xué)案上，缺少對(duì)知識(shí)形成過程的誘導(dǎo)、對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)過程的方法指導(dǎo)、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排指令。
3、預(yù)習(xí)的問題。我們政治學(xué)科要求課上預(yù)習(xí)，但一節(jié)課只有45分鐘，沒有時(shí)間的保證，預(yù)習(xí)很難充分，時(shí)間一長，影響本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度，以至于預(yù)習(xí)很，匆忙，更多時(shí)候流于形式，沒有深入細(xì)致的研究，沒有認(rèn)真的組織安排，學(xué)生之間的對(duì)學(xué)、群學(xué)過程沒有落實(shí)。學(xué)生的預(yù)習(xí)基本上還流于形式，教師對(duì)哪些問題是學(xué)生能解決的，哪些問題是學(xué)生解決不了的，還沒有做到心中有數(shù)。
4、展示過程中的問題?，F(xiàn)在的展示活動(dòng)上得五花八門，不知所以，很多時(shí)候照本宣科不提倡，可是很多所謂的熱鬧的活動(dòng)形式化嚴(yán)重，讓教學(xué)活動(dòng)變得膚淺和直接，課堂上看起來熱鬧了許多，但熱鬧背后的學(xué)生能力培養(yǎng)成了大問題，失去了展示的本來意義。并且這種替代式的展示，同時(shí)，由于學(xué)生的參與度不高，很多學(xué)生還不能真正地動(dòng)起來。能夠起來的展示的同學(xué)也僅僅限于平常的幾個(gè)好學(xué)生而已。
5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的問題。評(píng)價(jià)方式比較單一，計(jì)分評(píng)價(jià)已經(jīng)失去了激勵(lì)作用，口頭評(píng)價(jià)也因?yàn)轭l繁的使用若有若無，成為雞肋。學(xué)生之間的點(diǎn)評(píng)簡單而缺少針對(duì)，大多雷同，更是形同虛設(shè)。不能真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、糾正、導(dǎo)向、指導(dǎo)、深化等方面的作用。而一套長效的評(píng)價(jià)機(jī)制沒有建立起來。
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。課堂教學(xué)改革首先是對(duì)教師們的教育觀念進(jìn)行革命，教師們習(xí)慣了直接把知識(shí)講授給學(xué)生，替代了學(xué)生提出問題和解決問題，學(xué)生所需要的做的事情就是接受和記憶。而改革要求教師們要把學(xué)習(xí)知識(shí)的任務(wù)交給學(xué)生，讓他們通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師的任務(wù)就是組織調(diào)動(dòng)、指導(dǎo)服務(wù)。高效課堂更看重的是學(xué)生“投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)”——是否有趣、是否深入、是否專注、是否愉快等。所以，構(gòu)建高效課堂必須把工作的著力點(diǎn)放在對(duì)“人”的研究和調(diào)動(dòng)上，教師必須從改變自己做起，與學(xué)生建立起一種志同道合式的朋友關(guān)系，不斷提高自己的影響力。
2、積極面對(duì)困難。目前教師們普遍感到為難的問題是：學(xué)生不會(huì)學(xué)、教學(xué)進(jìn)度慢、教學(xué)不落實(shí)、課堂難調(diào)控等等一些現(xiàn)象上的問題，特別是在以考試成績?yōu)橹饕笜?biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)不能改變的情況下，教師們又不敢大膽放手，，改革工作只能停留在表層上，不能有步驟地推進(jìn)。要知道解決這些問題正是我們的改革的目的，只要我們把這些問題解決了，我們的改革也就成功了。我們所應(yīng)該持有的態(tài)度是：對(duì)問題有充分的估計(jì)，并有整體的思考；對(duì)問題我們要認(rèn)識(shí)到，問題的形成是有過程的，所以解決問題也必須通過“過程”來解決，做到既有長遠(yuǎn)的安排，又有短期的目標(biāo)，分清主次、分步推進(jìn)，追求一點(diǎn)點(diǎn)的突破和進(jìn)步。
3、關(guān)于導(dǎo)學(xué)案。一是問題的設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)“誘導(dǎo)、指導(dǎo)”過程，并充分尊重學(xué)生的學(xué)情、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律，盡量站在學(xué)生的角度來設(shè)計(jì)鋪墊性、誘發(fā)性、過度性問題；二是引導(dǎo)過程必須體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，導(dǎo)學(xué)案的語言表達(dá)要能夠引導(dǎo)學(xué)生去觀察、收集、聯(lián)想、記憶、思維、交流、合作、探究、自測(cè)等；三是體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的分步達(dá)成、學(xué)習(xí)過程的分層要求、學(xué)習(xí)效果的及時(shí)反饋，并在每個(gè)環(huán)節(jié)上都有時(shí)間上的要求。同時(shí)考慮到導(dǎo)學(xué)案印制的'成本問題，我們建議：提供給學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案主要內(nèi)容是為學(xué)生自學(xué)設(shè)計(jì)的鋪墊性和引導(dǎo)性問題以及學(xué)習(xí)過程安排，至于需要補(bǔ)充的學(xué)習(xí)資源和習(xí)題，可利用多媒體、小黑板等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。同時(shí)，要求學(xué)生必須自備預(yù)習(xí)筆記本，記錄重點(diǎn)知識(shí)、主要問題及典型習(xí)題等。
4、關(guān)于預(yù)習(xí)。教師的主要任務(wù)是組織教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣、設(shè)置懸念、激活思維、明確目標(biāo)、提出要求等。
學(xué)生自學(xué)。通讀教材，整體感知；按照導(dǎo)學(xué)案鉆研教材，不懂的地方做上記號(hào)，并提出自己發(fā)現(xiàn)的問題。學(xué)生互學(xué)。按照導(dǎo)學(xué)案的要求，相互檢查自學(xué)情況，并相互幫助，盡量解決不懂的問題?；W(xué)的兩名學(xué)生相對(duì)固定，并提出幫扶目標(biāo)。組內(nèi)群學(xué)。組內(nèi)群學(xué)的主要方式是展示。首先要求組長對(duì)組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有充分了解，然后確定組內(nèi)展示的內(nèi)容，安排小展示活動(dòng)，重點(diǎn)解決還太明白的問題，這個(gè)過程要鼓勵(lì)人人參與。同時(shí)，組長要及時(shí)把組內(nèi)解決不了的問題反饋給老師。在這個(gè)過程中，教師要參與到部分小組的活動(dòng)中來。
5、關(guān)于展示。一般來講，全班的展示是為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，深挖教材，培養(yǎng)能力，所以，對(duì)都會(huì)了的和都不會(huì)的問題不展示（都不會(huì)的問題還是以教師講為主）。需要展示的內(nèi)容主要是：一是反映重點(diǎn)內(nèi)容的核心知識(shí)和典型問題，二是在“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)中學(xué)生遇到的共性問題，三是具有一定探究意義的、容易產(chǎn)生歧義的挑戰(zhàn)性問題，四是學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)自主解決不了但經(jīng)過全員合作學(xué)習(xí)能夠解決的問題，五是能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的問題。
在學(xué)生展示的過程中，教師要善于鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)自信，善于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，增強(qiáng)表達(dá)的條理性，并善于鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)新問題，能非常機(jī)智地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表意見，形成思維碰撞，這是最能體現(xiàn)“展示意義”的事情，每當(dāng)形成這樣一種局面時(shí)，教師要不惜時(shí)間，讓學(xué)生在充分的爭論中激發(fā)興趣，鍛煉思維。這里要注意，在新授課上，我們要在“新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)”上做文章，而不是知識(shí)的難度，要重視利用學(xué)生的生活體驗(yàn)和社會(huì)資源，而不能僅僅局限于知識(shí)的傳授。同時(shí)，大展示活動(dòng)占用的時(shí)間不能太多，要防止只有表面的熱鬧，內(nèi)容選擇要精準(zhǔn)，展示過程要精彩。
6、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)幫助學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要尊重每一個(gè)學(xué)生的，既不讓表揚(yáng)變得廉價(jià)、肉麻，又不能隨意打擊和嘲笑，要善于抓住學(xué)生身上的美好的東西、善良的品質(zhì)和進(jìn)取的本性，對(duì)他們的在過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)的關(guān)注。
總之，教師們?cè)诟母锏倪^程中，思路要開闊，思想要活躍，研究要深入，工作要精細(xì)。改革不是全盤否定，更不是全盤引用，只要我們緊緊圍繞讓學(xué)生“會(huì)學(xué)、好學(xué)、學(xué)會(huì)”這個(gè)目標(biāo)來開展工作，把自己的優(yōu)勢(shì)做強(qiáng)，走出一條屬于自己的高效課堂模式才是我們改革的最大愿望。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇七
工作后的第一項(xiàng)成果，根據(jù)這兩天參與新員工轉(zhuǎn)正答辯的組織實(shí)施，從各方面搜集了解信息，進(jìn)行總結(jié)歸納，以文檔的形式將答辯流程記錄下來，同事說寫得很不錯(cuò)。特上傳供自己今后獨(dú)立組織答辯會(huì)的時(shí)候借鑒參考。
1、確定答辯會(huì)召開時(shí)間，發(fā)會(huì)議通知。
2、訂會(huì)議室。
4、《試用期考核表》（提前從主管那收集）、《個(gè)人簡歷》、
《轉(zhuǎn)正答辯會(huì)評(píng)定表》（事先填好表頭的內(nèi)容）、工作總結(jié)、ppt。
5、召開會(huì)議，作會(huì)議記錄。
6、信息反饋給答辯人及評(píng)委團(tuán)。
7、發(fā)布轉(zhuǎn)正公告，延期轉(zhuǎn)正或淘汰的另行辦理。
1、準(zhǔn)備好會(huì)議室、投影儀；拷貝課件及工作總結(jié)。
2、發(fā)放《轉(zhuǎn)正答辯會(huì)評(píng)定表》給每位評(píng)委；將答辯人簡歷和工作總結(jié)給評(píng)委傳閱。
3、答辯開始：答辯人對(duì)試用期內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)，ppt講解。
4、評(píng)委團(tuán)對(duì)答辯人試用期間的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與提問。
5、答辯完畢，答辯人離場(chǎng)。
6、評(píng)委團(tuán)根據(jù)答辯情況填寫《轉(zhuǎn)正答辯會(huì)評(píng)定表》，做出予以轉(zhuǎn)正、延期轉(zhuǎn)正還是淘汰的決定。
1、看評(píng)定表的意見。
2、跟答辯人所在部門確定流程。
3、帶上離職單與員工進(jìn)行離職訪談，請(qǐng)他辦理手續(xù)離開公司。
4、跟蹤離職手續(xù)辦理情況。
1、會(huì)議通知對(duì)象：答辯人、答辯人的導(dǎo)師、主管、中心負(fù)責(zé)人、崔總、賀總、若是研發(fā)部門的員工還需要廖總參加。
2、掌握每個(gè)月轉(zhuǎn)正的員工信息，包括名單、個(gè)人簡歷。所在部門、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等。
3、預(yù)測(cè)會(huì)議召開時(shí)間，提前跟與會(huì)人做好溝通，再發(fā)會(huì)議通知。若遇到特殊情況，如關(guān)鍵人物無法參加的，要懂得處理和應(yīng)對(duì)，與各方面做好溝通。
4、記得提前預(yù)定會(huì)議室。
5、準(zhǔn)備好所有會(huì)議所需的資料，勿漏勿缺。
6《轉(zhuǎn)正答辯會(huì)評(píng)定表》記得提前填好表頭內(nèi)容再發(fā)給評(píng)委，自己帶好筆和筆記本，提醒評(píng)委團(tuán)成員自帶筆。
7、答辯完后將答辯人的《個(gè)人簡歷》放回公司簡歷文檔內(nèi)，按編號(hào)先后順序放好；按順序?qū)⒋疝q人的《試用期考核表》、《轉(zhuǎn)正答辯評(píng)定表》、《工作總結(jié)》用袋子裝好，按中心分類放入考核文檔內(nèi)。
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答辯個(gè)人問題總結(jié)篇八
尊敬的各位老師：
大家上午好!
我叫xx，來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工程管理專業(yè)，本次論文導(dǎo)師是李剛老師，我選的畢業(yè)論文題目是《建筑企業(yè)工程造價(jià)信息化建設(shè)問題與對(duì)策研究》，下面我先匯報(bào)一下選擇這篇論文的原因以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實(shí)踐意義。
首先來陳述一下我的寫作原因，我畢業(yè)簽訂的工作是一家單位的預(yù)算員，然后去年我參加過一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課題是有關(guān)地方科技部門信息公開化，經(jīng)過我對(duì)相關(guān)資料的查閱和一些調(diào)查，認(rèn)為建筑業(yè)市場(chǎng)混亂，集成度提升緩慢與行業(yè)利潤率低下的重要原因之一是建筑工程造價(jià)信息化困難，工程造價(jià)信息嚴(yán)重不透明。這樣的市場(chǎng)環(huán)境難以形成優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競爭機(jī)制，企業(yè)間信息化集中度就難以提高，市場(chǎng)就會(huì)充滿無序惡性競爭，因此我覺得結(jié)合我的專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)，就選擇了《建筑企業(yè)工程造價(jià)信息化建設(shè)問題與對(duì)策研究》，一方面希望能通過論文讓自己對(duì)專業(yè)知識(shí)以及國外先進(jìn)理論有所提升，另一方面也希望提出一些自己的見解，為自己的未來做一些鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。本文通過調(diào)查相關(guān)信息主要論點(diǎn)有：
1、建筑企業(yè)內(nèi)部造價(jià)系統(tǒng)集成化程度低；
2、建筑企業(yè)之間造價(jià)信息協(xié)同度不高；
3、建筑企業(yè)造價(jià)系統(tǒng)的盲目國際化；
4、工程造價(jià)管理人員素質(zhì)不能適應(yīng)信息化要求。
從企業(yè)內(nèi)部集成角度分析的時(shí)候，我總結(jié)出三點(diǎn)，各級(jí)軟件相互獨(dú)立工作，則無法形成集成體系;由于信息的計(jì)算收集統(tǒng)計(jì)難度大，就無法實(shí)時(shí)對(duì)系統(tǒng)反饋，也就無法集成系統(tǒng);由于建筑業(yè)與制造業(yè)的不同，具體到實(shí)物量的數(shù)據(jù)難度大，集成化有相當(dāng)難度。我的解決方案基于造價(jià)分析框架，構(gòu)建出四位一體的集成系統(tǒng)。
從企業(yè)外部協(xié)同度分析，我總結(jié)出兩點(diǎn)，價(jià)格信息數(shù)量大變化快，企業(yè)間信息不同步，企業(yè)間難以協(xié)調(diào);供應(yīng)商與造價(jià)方的利益沖突，造成信息準(zhǔn)確性和透明度差，間接影響企業(yè)間信息協(xié)同。我的解決方案是從企業(yè)內(nèi)部與外部兩個(gè)角度，設(shè)計(jì)出兩套方案來解決企業(yè)間信息化協(xié)同，同時(shí)解決信息透明化公開化的問題。
聯(lián)系國外先進(jìn)技術(shù)，我發(fā)現(xiàn)建筑企業(yè)的盲目國際性，總結(jié)為兩點(diǎn)，通過諾蘭模型反應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)是無法做到發(fā)展階段的跳躍，如果不借鑒最先進(jìn)的技術(shù)國際化競爭中依然處于劣勢(shì);由于只學(xué)習(xí)國外技術(shù)，而不學(xué)習(xí)信托體制，導(dǎo)致信息化畸形發(fā)展。我的解決方案是，學(xué)習(xí)目前國外最先進(jìn)bim4d技術(shù)在工程造價(jià)信息化的運(yùn)用，跟上國際步伐;構(gòu)建美國式的信托機(jī)制，促進(jìn)造價(jià)信息化的健康發(fā)展。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇九
本學(xué)期課題組進(jìn)行的博士、碩士兩場(chǎng)卒業(yè)論文答辯確實(shí)是陣容槍垠，專家提出的問題也是異常到位，大多問題都涉及到論文異常癥結(jié)的器械，切中要害。這兩次答辯為我們提供了富厚的實(shí)例學(xué)習(xí)資料，受益匪淺。作為身在此中的答辯者之一，我更是感觸頗深，無論從感性上照樣理論上，都有許多勞績，此中許多都是以往只聽別人答辯所無法感想感染獲得的。
從感性上，最大的感想是，心態(tài)必然要放松，沒關(guān)廈魅張。過度的重要可能會(huì)感到大腦一片空缺，講也講欠好，藍(lán)本可以回答出來的問題也答不上來，所以，建立信心，打消重要心理異常緊張。我這次答辯與前面的預(yù)答辯相比明顯重要，反思了一下，原因主要有：
籌備不夠。答辯必然要早做籌備，無論是論文照樣答辯ppt，最好有很大的提前量。提早籌備好答辯必要的一切資料，既能包管足夠的光陰改動(dòng)完善，也可以給本身寬松的心理空間，不至于因籌備不夠而臨陣呈現(xiàn)忙亂重要的情緒。
ppt解說純熟度不敷。ppt陳述必然要演習(xí)純熟，最好能脫稿。純熟自然就不會(huì)太重要，即使重要也不至于施展太差。再者，針對(duì)本次答辯呈現(xiàn)的筆記本無法顯示的環(huán)境，如果可以或許純熟到幾乎脫稿的水平，就不會(huì)有那種無所適從的重要感到了。
就寢不夠。答辯前必然要休息好，作息紀(jì)律。本以為答辯前幾天的就寢不夠也不會(huì)影響答辯，畢竟重要氛圍下不會(huì)犯困。但沒有想到，雖沒犯困，身體的乏力感卻無法節(jié)制，心臟很容易跳得快，大聲說話時(shí)底氣不敷，別說答辯歷程中的聲音發(fā)顫，便是當(dāng)天私下聊天聲音都是顫的。聲音顫更強(qiáng)化了本身的重要感，還把重要感傳遞給了別人。所以，千萬不要臨時(shí)抱佛腳，避免作息不紀(jì)律帶來的意想不到的負(fù)面影響。
從理論知識(shí)上，通過這次答辯，我加倍清楚了這個(gè)研竟坻在的問題，學(xué)到了許多器械，分外是列位專家提供了許多專業(yè)批評(píng)和看法，使我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的理解更進(jìn)一步，更使我深刻理解了如何能力將研究做得更好。
首先，在綜合的erp指標(biāo)選取上，專家為我指出了幾種可行的措施，比如盤算效應(yīng)值，觀哪個(gè)指標(biāo)上學(xué)習(xí)障礙受損水平更大，做回歸闡發(fā)找出供獻(xiàn)最大的指標(biāo)或最敏感的任務(wù)，借助判別模型、分類模型等數(shù)學(xué)模型的措施找出供獻(xiàn)最大的指標(biāo)。這也提醒了我一個(gè)問題，便是在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)該控制多種研竟埡施和技巧，不能太過單一。如果可以或許純熟使用布局方程模型等措施，上面的問題就可以在較短光陰內(nèi)盡快完成，那么我的論文可能就不是停留在相關(guān)闡發(fā)的較淺層面上了。
第二，專家的看法還為我提供了更新的思路，例如，羅先生提出的對(duì)學(xué)習(xí)障礙兒童進(jìn)行早期辨認(rèn)和預(yù)測(cè)的新視角，讓我對(duì)學(xué)習(xí)障礙的鑒別診斷問題開始了更深入的思考。當(dāng)學(xué)習(xí)障礙已經(jīng)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成長時(shí)才發(fā)明他是學(xué)習(xí)障礙，才對(duì)他進(jìn)行干預(yù)，切實(shí)其實(shí)不是最佳時(shí)機(jī)。學(xué)習(xí)障礙兒童早期的辨認(rèn)和診斷對(duì)這類兒童的早期教導(dǎo)和干預(yù)是異常癥結(jié)的，如何在兒童早期就對(duì)照精確地辨認(rèn)和診斷出是否學(xué)習(xí)障礙，如何是辨認(rèn)和診斷既精確又方便快捷，確實(shí)是值得我們關(guān)注的問題，難度雖大，倒是日后值得研究的重點(diǎn)。
第三，論文寫作必然不能疏忽細(xì)節(jié)。我的論文中，對(duì)erp早期成分的.說明確實(shí)沒有參考大量文獻(xiàn)，只是參照以往同學(xué)的說明就想當(dāng)然地覺得早期成分便是代表注意。加上預(yù)答辯時(shí)聽到趙先生說了幾句早期知覺缺陷，便簡單地在早期成分的注意說明上又加了知覺說明，造成知覺和注意不分。這個(gè)問題對(duì)我的一個(gè)教訓(xùn)便是什么時(shí)候都不能忘記學(xué)問必要嚴(yán)謹(jǐn)，不是道聽途說和想當(dāng)然。必須在參閱大量已有研究結(jié)果的根基上，合理解釋本身的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第四，論文要有必然的獨(dú)創(chuàng)精神。趙先生對(duì)我語音環(huán)和視空模板實(shí)驗(yàn)中erp成分的建議讓我有所感觸，相似cnv的范式，獲得的波形是正波，不是cnv，趙先生建議將它叫做“cpv”，關(guān)聯(lián)性正電位，這樣既相符波形的特點(diǎn)，又有獨(dú)創(chuàng)性，有必然的代價(jià)。這種獨(dú)創(chuàng)只有在控制了大量研究材料并積累了富厚研究經(jīng)驗(yàn)的根基上才敢提的。這就必要我們對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)范式要參考大量的文獻(xiàn)，將文獻(xiàn)中的erp波形與本身的波形重復(fù)比對(duì)，如果可以肯定代表同一個(gè)成分則引用，如果肯定不合，則可以考試測(cè)驗(yàn)獨(dú)創(chuàng)，但必須請(qǐng)教專家，獲得專家的承認(rèn)。要敢于獨(dú)創(chuàng)，不能因?yàn)檎也坏筋愃频淖C據(jù)便隨意扣上一個(gè)帽子。
第五，在做實(shí)驗(yàn)之前必然要多向?qū)＜艺?qǐng)教，避免盲目隨大流。兩次答辯中異常突出的問題便是dc和ac采樣問題，“師姐用的ac，所以我也用了ac”，確實(shí)是我們的真實(shí)寫照，人人都隨大流，沒有人去刨根問底尋求如此設(shè)置的原因，導(dǎo)致一錯(cuò)到底，這實(shí)際上是短缺科研嚴(yán)謹(jǐn)性的表現(xiàn)。這件事情對(duì)我的教導(dǎo)意義深刻，做研究必然要好學(xué)多問，尤其是在這樣一個(gè)技巧成長日新月異的時(shí)代，盲目沿襲只會(huì)使本身掉隊(duì)，甚至犯差錯(cuò)。
第六，論文要有必然的理論高度，實(shí)驗(yàn)是為理論辦事的。無論是做什么實(shí)驗(yàn)，用什么技巧，最后都要把獲得的結(jié)果上升到理論的層面，揭示的是什么樣的理論問題，如果只是獲得幾個(gè)結(jié)果，那研究便失去了應(yīng)有的意義和活力。這是博士和碩使坰辯中都讓我很有勞績的問題。尤其是彭先生的那句“要用小實(shí)驗(yàn)證明大理論”，將指引和啟發(fā)我日后的研究。
以上是我此次答辯的一些勞績和反思。我感覺，答辯勝利之后我們可以不去回首實(shí)驗(yàn)和論文歷程中的艱辛，但弗成以不去檢查整個(gè)歷程存在問題和必要改進(jìn)的地方，有檢查才會(huì)有提高，相信通過這次反思和梳理，我在日后的工作中會(huì)故意識(shí)地改進(jìn)或避免一些問題，希望可以或許自我突破，xx取得提高。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十
答辯總結(jié)心得體會(huì)是每個(gè)學(xué)生在完成畢業(yè)論文時(shí)必須掌握的技能。這篇文章將分析答辯總結(jié)的重要性以及掌握其技巧的必要性。通過深入研究，我們將能夠發(fā)現(xiàn)成功的答辯總結(jié)可能是您畢業(yè)成功的關(guān)鍵！
第二段：表明重要性。
答辯總結(jié)是畢業(yè)論文的最后一環(huán)。在答辯中，考官會(huì)通過提問對(duì)畢業(yè)論文中進(jìn)行評(píng)估。答辯過程需要完全掌握畢業(yè)論文，因此，答辯總結(jié)是向評(píng)審委員會(huì)展示您論文工作的最佳方法。成功的答辯總結(jié)有助于您獲得更高的評(píng)分甚至是獲得更好的工作機(jī)會(huì)，這是始終要爭取的機(jī)會(huì)。
第三段：技巧。
要成為答辯總結(jié)的大師，您需要掌握編輯和表達(dá)技巧。使用簡單而具體的語言編寫答辯總結(jié)。應(yīng)該仔細(xì)分析每個(gè)章節(jié)中的主要內(nèi)容，并將其簡潔概括為一個(gè)短句。此外，在答辯中表現(xiàn)出明確的思維和實(shí)際的問題解決方案，以使評(píng)論委員會(huì)確信您有實(shí)際應(yīng)用這些知識(shí)的能力。
第四段：練習(xí)。
練習(xí)是成為成功的答辯總結(jié)的關(guān)鍵。您可以用畢業(yè)論文的精華部分為基礎(chǔ)練習(xí)，以便使必要的知識(shí)印象深刻。接著，您可以編寫常見問題并嘗試回答這些問題。在做這些的時(shí)候，請(qǐng)確保您使用了您的技巧來編寫您的答辯素材。然后，您可以朝著具體問題進(jìn)行練習(xí)，在實(shí)際的答辯中嘗試回答。這些練習(xí)將有助于您在答辯中更加自信并且確信自己的論文內(nèi)容。
第五段：總結(jié)。
通過本文的閱讀，您必須理解答辯總結(jié)的重要性以及成為成功答辯總結(jié)的應(yīng)用技巧。練習(xí)和嘗試的過程將幫助您在答辯中表現(xiàn)出自己的能力，并且為日后的更好工作做出重要貢獻(xiàn)。最后提醒，準(zhǔn)備答辯總結(jié)需要時(shí)間和努力，但是一次成功的答辯將是您在未來的職業(yè)生涯中所獲得的大小機(jī)會(huì)！
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十一
答：一是堅(jiān)持黨的基本路線。二是堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是。三是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。四是堅(jiān)持民主集中制。
2、預(yù)備黨員與正式黨員相比，沒有哪些權(quán)利?
答：沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
答：如果發(fā)生違反黨章的情況，上一級(jí)黨的委員會(huì)在調(diào)查核實(shí)后，應(yīng)作出選舉無效和采取相應(yīng)措施的決定，并報(bào)再上一級(jí)黨的委員會(huì)審查批準(zhǔn)，正式宣布執(zhí)行。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十二
答：黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個(gè)月不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨。支部大會(huì)應(yīng)當(dāng)決定把這樣的黨員除名，并報(bào)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)。
2、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的方針是什么?
答：一個(gè)國家、兩種制度。
3、根據(jù)黨章第一章規(guī)定，請(qǐng)說出黨員的第一項(xiàng)義務(wù)：
答：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十三
。
我覺得這次活動(dòng)確實(shí)是成功的，為什么呢？這是因?yàn)?..1.當(dāng)晚的氣氛很不錯(cuò)，同學(xué)們都能很認(rèn)真的觀賞這次的答辯活動(dòng)。2.參于答辯的班級(jí)做的ppt展示非常精彩，我被深深的感染了。3.布置會(huì)場(chǎng)的同學(xué)很認(rèn)真，效果挺不錯(cuò)的。我相信以后我們能做得更好！！前方的路還有很遠(yuǎn)，成功或是失敗只是暫時(shí)的，有信心的人、有信心的集體一定可以走的更遠(yuǎn)。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十四
xx各位同學(xué)，老師!
大家好!我是來自化學(xué)工程系生物工程10151班的xx，現(xiàn)在由我來做黨性答辯。我的答辯題目是“志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息”。
曾記否，當(dāng)時(shí)稚氣未脫的我來學(xué)院報(bào)道時(shí)，什么也不懂，是兩個(gè)師兄迎接的我，驀然回首，我們已共同渡過了四個(gè)春秋。在這段短暫卻又漫長的日子里，我們快樂過，痛苦過，感動(dòng)過，迷茫過。在老師、同學(xué)和室友耐心幫助下，我在痛苦中悟出了生命的脆弱;在感動(dòng)中懂得了感恩;在迷茫中找到了屬于自己的方向。我們學(xué)院沒有寬闊的塑膠跑道，卻也擁有強(qiáng)健體魄的場(chǎng)所;這里沒有寬闊的校園馬路，卻擁有通向成功的大道;志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息。
回味這四年以來的種種，心里自是充滿了欣喜，不論是參加班級(jí)活動(dòng)增進(jìn)友誼，還是參加社會(huì)志愿服務(wù)中懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。進(jìn)大學(xué)以來，我曾擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員、青協(xié)辦公室副主任，作為一名學(xué)生黨員。我能做的除了好好學(xué)習(xí)之外就是好好工作，為了不辜負(fù)大家對(duì)我的信任，盡管工作有些繁瑣，但是我一直把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)，一種鍛煉，自然也收獲一份感恩，一種回報(bào)。在志愿服務(wù)中陪老人聊天、三下鄉(xiāng)服務(wù)中和孩子暢想未來以及協(xié)會(huì)舉辦活動(dòng)中與商家商議贊助事宜。在這些繁瑣工作中我體會(huì)到了為大家服務(wù)后的滿足和付出的快樂。同時(shí)也沒有疏忽對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，和身邊的每一個(gè)同學(xué)一樣，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待每一場(chǎng)考試，一起收獲知識(shí)的帶來的喜悅!
大學(xué)期間我申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨，從入黨積極分子轉(zhuǎn)為了預(yù)備黨員，再從預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。再次期間學(xué)習(xí)了許多關(guān)于黨的知識(shí)，對(duì)黨建立、曲折的發(fā)展到如今的一片欣欣向榮有了更多的認(rèn)識(shí)。在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的不同時(shí)期、不同階段，黨的先進(jìn)性始終貫穿黨建設(shè)的一條路線，先進(jìn)性就是凝聚力;先進(jìn)性就是生命力;作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從每件小事中體現(xiàn)出來，大學(xué)期間，我積極參加班上和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，積極向黨組織靠攏，個(gè)人思想和學(xué)習(xí)上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)黨的先進(jìn)性有了一定的認(rèn)識(shí)。
要成為一名合格的黨員，必須從培養(yǎng)和提高自身素養(yǎng)開始，積極參加黨組織的各種有益活動(dòng)，在校期間，我榮幸地參加了青年志愿者協(xié)會(huì)，參加協(xié)會(huì)的各種公益性活動(dòng)，并在社團(tuán)中起到了積極促進(jìn)和帶頭的作用，在此期間，我們以志愿者的身份走訪周邊敬老院，幫助老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去溫暖，使他們感受到黨得溫馨，社會(huì)的關(guān)懷。新時(shí)代的大學(xué)生，我們們應(yīng)有一種遠(yuǎn)懷理想，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，很多人總是愿意把理想放在城市，把志向留在城市，許多偏遠(yuǎn)山區(qū)無人問津，這一思想是極為狹隘的，黨之所以有力量，就是因?yàn)樗鼇碜杂诨鶎?，始終扎根于人民群眾之中，緊緊依靠人民群眾?？傊?，一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，我們黨就能獲得取之不盡的源泉。我們的權(quán)利是人民賦予的，踏出社會(huì)，我們應(yīng)對(duì)人民負(fù)責(zé)。
自十八屆一中全會(huì)確立以為核心的中共黨中央領(lǐng)導(dǎo)人以來，對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的不良社會(huì)風(fēng)氣提出一系列的整改治理措施，厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，提倡光盤行動(dòng)、中央“八項(xiàng)規(guī)定”、四風(fēng)建設(shè)等一系列政策措施，進(jìn)一步凝聚黨心民心，實(shí)干興邦，共圓一個(gè)“中國夢(mèng)”。放眼未來，心懷夢(mèng)想，服務(wù)社會(huì)，“興思想之風(fēng)，走科學(xué)發(fā)展之路”是我們新一代青年的特色要求，只有站在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局來謀思想，找出路，這樣才能無愧于時(shí)代，無愧于使命。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們身上應(yīng)當(dāng)肩負(fù)著一定的責(zé)任，應(yīng)該好好珍惜學(xué)校為我們提供的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為建設(shè)祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量，作為黨員，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，方針和政策，，學(xué)習(xí)政治理論，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，了解國情和黨情，誠實(shí)守信、熱愛祖國、樂于奉獻(xiàn)，并起先鋒模范帶頭作用，做一名合格的建設(shè)者和接班人。
青春年華的我們邁過靚麗的季節(jié)，陽光下的我們走過青春的年華。踏著青澀的腳步，我們看到了豐收;踏著羞澀的年齡，我們體驗(yàn)到了成熟。忙忙碌碌的校園生活，我體驗(yàn)到了快樂，感受了痛苦，在老師和同學(xué)的幫助下，我努力地褪盡稚氣，走向成熟，在樸實(shí)的舞臺(tái)上展現(xiàn)出最年輕、最自信的自己。雖然也偶有失敗，但是沒有波浪又怎能揚(yáng)帆，不經(jīng)風(fēng)雨又怎見彩虹。挫折、失敗、迷茫使我更好地把握前進(jìn)的方向。大學(xué)的四年，我們已經(jīng)走到了終點(diǎn)，回頭看，有歡樂、也有遺憾;有失敗，也有收貨;向前看，前方路途還很遙遠(yuǎn)，我們更多的是對(duì)未來的憧憬，對(duì)新生活的期待，未來需要我們?nèi)ゲ粩嗥床蛫^斗，心懷理想、服務(wù)社會(huì)，今天，我們以明德為榮，明天，希望明德以我們?yōu)榘?，在今后的日子里，時(shí)刻牢記自己是明德學(xué)院的一名畢業(yè)生，是一名中國共產(chǎn)黨員，以此激勵(lì)自己去奮斗，為母校增光添彩。
揮一揮手，微笑著為我精彩的大學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，轉(zhuǎn)過身，用積極心態(tài)開始我新的人生，我會(huì)努力去拼搏，扎根基層，奉獻(xiàn)青春，播撒熱血，用黨員的先進(jìn)模范作用激勵(lì)自己，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)精神!
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十五
首先，我先以嘉賓身份對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。本次活動(dòng)整體效果不錯(cuò)，各個(gè)環(huán)節(jié)的鏈接以及答辯效果來看，是比較容易讓嘉賓評(píng)委作出正確的公正判斷的。既然是總結(jié)，那我就先提幾個(gè)不足之處：
1、嘉賓居然沒有準(zhǔn)備筆和紙；
2、沒有準(zhǔn)時(shí)開始答辯會(huì)。
其次，以工作人員的角度來看問題，我認(rèn)為唯一的不足之處就在于話筒的使用與前期調(diào)整，畢竟有三個(gè)擴(kuò)音設(shè)備，我們可以分別讓主持人，答辯團(tuán)和嘉賓評(píng)委合理運(yùn)用好的。
最后，我認(rèn)為本次活動(dòng)是成功的'，作為答辯會(huì)，他的創(chuàng)新性確實(shí)比較難以得到發(fā)揮。希望這次嚴(yán)肅的以評(píng)促建會(huì)議能為我們之后的活動(dòng)鋪墊基礎(chǔ)。大家只要明白答辯會(huì)的最終目的是為了讓各個(gè)班級(jí)支部展示風(fēng)采，互相交流學(xué)習(xí)就行啦。希望我們能將后期宣傳做好，積極引導(dǎo)各個(gè)班級(jí)支部進(jìn)步，為年級(jí)和學(xué)院爭光添彩咯！
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的生活就要接近尾聲了，驀然回首，我們已共同渡過了四個(gè)春秋。在這段短暫卻又漫長的日子里，我們?cè)?jīng)快樂過，痛苦過，感動(dòng)過，迷茫過，這四年里，最大的感慨是：我們失去的不少，與此同時(shí)，我們又收獲頗多，我們變得更加成熟，同時(shí)夾雜著迷茫，可是，我們依然堅(jiān)定不移地向著創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo)前進(jìn)。
在這四年的大學(xué)生活中，讓我對(duì)中國共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的不同時(shí)期，黨的先進(jìn)性始終貫穿黨建設(shè)的一條路線，先進(jìn)性就是凝聚力，先進(jìn)性就是生命力，是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，系馬克思主義政黨的生命、力量所在，始終走在人民前列，充分發(fā)揮其先導(dǎo)、先鋒、模范和榜樣作用。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們始終以黨的先進(jìn)性嚴(yán)格要求自己，以誠心誠意為人民謀利益為出發(fā)點(diǎn)，心懷崇高理想，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。大學(xué)期間，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，積極學(xué)習(xí)黨的理論和路線、方針和政策，以積極創(chuàng)新的姿態(tài)不斷向黨靠近，力爭成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。誠然，我同時(shí)也深刻地意識(shí)到，黨的先進(jìn)性絕對(duì)不是一朝一夕、一勞永逸的事，作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以黨的方針政策為指導(dǎo)，力爭使黨的先進(jìn)性從自身，從每件小事中體現(xiàn)出來，大學(xué)期間，我積極參加班上和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，努力走在前列，積極向黨組織靠攏，個(gè)人思想和學(xué)習(xí)上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)黨的先進(jìn)性有了一定的認(rèn)識(shí)。
黨的宗旨：即是為人民服務(wù)，黨來自于人民，服務(wù)于人民，失去人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和一切工作就無從談起，從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務(wù)，是馬克思主義建黨的基本原則，是中國共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持的根本宗旨，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，很多人總是愿意把理想放在城市，把志向留在城市，許多偏遠(yuǎn)山區(qū)無人問津，這一思想是極為狹隘的，黨之所以有力量，就是因?yàn)樗鼇碜杂诨鶎?，始終扎根于人民群眾之中，緊緊依靠人民群眾，因此，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的的優(yōu)勢(shì)，是我們黨力量的源泉和勝利之本，密切聯(lián)系群眾是我們黨優(yōu)良的作風(fēng)和政治優(yōu)勢(shì)，總之，一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，我們黨就能獲得取之不盡的源泉。一個(gè)人無論成功與否，首先他必須是一個(gè)思想正派的人，一個(gè)愛國的人。一個(gè)人只有從思想上向黨組織靠攏，行為才有可能遵守黨的紀(jì)律，要成為一名合格的黨員，必須從培養(yǎng)和提高自身素養(yǎng)開始，積極參加黨組織的各種有益活動(dòng)，在校期間，我進(jìn)過學(xué)生會(huì)，參加紅十字會(huì)的各種公益性活動(dòng)，并起到帶頭的作用，期間，我們以自愿者的身份走訪周邊敬老院，幫助老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去溫暖，使他們感受到黨得溫馨，社會(huì)的關(guān)懷。新時(shí)代的學(xué)生，我們們應(yīng)有一種遠(yuǎn)懷理想，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，端正思想，才會(huì)避免少走彎路，在經(jīng)濟(jì)多樣化的今天，一些貪圖暴利者為追求最大利益，往往不擇手段，不惜重金、美色等拉攏領(lǐng)導(dǎo)干部，加之分配方式多樣化，使人們收入差距逐漸拉大，容易引發(fā)一些意志薄弱者心理失衡，從而走上違法犯罪的道路，在新的歷史條件下，我們應(yīng)牢固樹立人民群眾是歷史的觀點(diǎn)，我們的權(quán)利是人民賦予的，踏出社會(huì)，我們應(yīng)對(duì)人民負(fù)責(zé)。
當(dāng)代社會(huì)主義青年學(xué)生，尤其是在校大學(xué)生，我們應(yīng)該起到先鋒模范作用。首先，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識(shí)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義理念。其次，在校期間以黨的“全心全意為人民服務(wù)”的思想為宗旨，積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，在校期間，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，與同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，努力改進(jìn)自己的不足，積極進(jìn)取，個(gè)人綜合素質(zhì)得到全面提高，對(duì)內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)外經(jīng)常參加各種有益活動(dòng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，20xx-20xx年被聘為土木工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部長，20xx-20xx年被聘為土木工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副主席。20xx-20xx學(xué)年獲得貴州大學(xué)“文體積極分子”的稱號(hào)，20xx-20xx學(xué)年獲得貴州大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號(hào)，20xx-20xx學(xué)年獲得貴州大學(xué)明德學(xué)院學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金。
作為一名學(xué)生，我堅(jiān)持從自身做起，努力做好本職工作，學(xué)習(xí)不僅限于書本上的理論知識(shí)，還應(yīng)包括其他方面的學(xué)習(xí)，提高自己的能力，起到模范帶頭作用，除此之外，我們應(yīng)將理論付諸于實(shí)踐，課外之余，利用寒暑假時(shí)間，我曾到過雪花啤酒廠做過暑期兼職，利用周末參加手機(jī)促銷等各種兼職活動(dòng)，一定程度上豐富了自己的業(yè)余生活，使我從中得到鍛煉，并獲得寶貴的社會(huì)經(jīng)歷，總之，我們時(shí)刻要以一名黨員的身份來嚴(yán)格要求自己，并按照這些要求，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)和本領(lǐng)，發(fā)揮一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的先鋒和模范作用。
黨的召開以來，精神深入人心，尤其是黨員干部，精神好比一個(gè)導(dǎo)航標(biāo)，指導(dǎo)我們?cè)谡_的道路中前進(jìn)，放眼未來，心懷夢(mèng)想，服務(wù)社會(huì)，“興思想之風(fēng)，走科學(xué)發(fā)展之路”是我們新一代青年的特色要求，破除“小進(jìn)即滿”的思想，牢固樹立爭先進(jìn)位的意識(shí)，堅(jiān)決破除“因循守舊”的思想，牢固樹立敢想敢做的意識(shí)，自我開展思想大討論活動(dòng)，只有站在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局來謀思想，找出路，這樣才能無愧于時(shí)代，無愧于使命。扮演好自己的角色，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們身上應(yīng)當(dāng)肩負(fù)著一定的責(zé)任，應(yīng)該好好珍惜學(xué)校為我們提供的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為建設(shè)祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí)注重德智體方面的培養(yǎng)，做到德智體美全面發(fā)展，作為黨員，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，方針和政策，，學(xué)習(xí)政治理論，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，了解國情和黨情，誠實(shí)守信、熱愛祖國、樂于奉獻(xiàn)，并起先鋒模范帶頭作用，做一名合格的建設(shè)者和接班人。
我在20xx年6月向敬愛的黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，從那時(shí)起，我便以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的學(xué)習(xí)和工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，并通過參加黨課小組學(xué)習(xí)，使自己的政治理論水平有了顯著提高，使自己從思想上逐漸成熟起來。經(jīng)黨組織嚴(yán)格審查，現(xiàn)在，我已成為一名合格的黨員，在今后的工作也會(huì)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。四年，我們已經(jīng)走到了終點(diǎn)，回頭看，有歡樂有遺憾、也有收獲，向前看，前方路途還很遙遠(yuǎn)，我們更多的是對(duì)未來的憧憬，對(duì)新生活的期待，未來需要我們?nèi)ゲ粩嗥床蛫^斗，心懷理想、服務(wù)社會(huì)，今天，我們以明德為榮，明天，希望明德以我們?yōu)轵湴?，在今后的日子里，時(shí)刻牢記自己是明德學(xué)院的一名畢業(yè)生，是一名中國共產(chǎn)黨員，要激勵(lì)自己去奮斗，去為母校增光添彩。
揮一揮手，為我精彩的大學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，再轉(zhuǎn)過身，開始我新的旅程，我會(huì)好好的努力拼搏，讓自己以后的路更加出彩。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十七
1、論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。
2、論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。
3、選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯(cuò)誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。
4、論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分、透徹，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語語言表達(dá)順暢、得體，沒有語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
5、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
6、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。
7、論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)、圖表齊備、規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。
8、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文.
9、論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
10、該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。
11、該同學(xué)針對(duì)當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對(duì)策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題，采用規(guī)范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題、成因及對(duì)策，得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對(duì)復(fù)雜的問題作出合理的判斷。
12、該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦、勇于專研，較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
13、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
14、該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力、愿意思考，能夠積極主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
15、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減、費(fèi)用的虛增或虛減、不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤、虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
16、該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會(huì)計(jì)監(jiān)督難度增加、會(huì)計(jì)監(jiān)督深度增加、會(huì)計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對(duì)較差和會(huì)計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。
17、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。優(yōu)：
18、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
19、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
20、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
21、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
22、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
23、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
24、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
25、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
26、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
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答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十八
附件1:。
1)在。
教學(xué)。
科研辦公室領(lǐng)取相關(guān)表格；
3)收取答辯者的學(xué)位論文；
4)送學(xué)位論文給答辯委員會(huì)委員；
5)張貼答辯海報(bào)；
6)協(xié)助答辯委員會(huì)主席做好有關(guān)答辯準(zhǔn)備工作。
1)請(qǐng)答辯委員會(huì)主席和委員在決議書（見“申請(qǐng)學(xué)位審批表”）上簽字；
2)作好答辯記錄并發(fā)、收表決票。
3)協(xié)助答辯委員會(huì)主席做好有關(guān)答辯工作。
決議書中：
1)“答辯委員會(huì)決議”欄：
a、“答辯??的評(píng)價(jià)”欄：可打印粘貼，但需秘書壓線簽字。
b、“表決結(jié)果”欄：內(nèi)容如下：
答辯委員會(huì)共？人組成，？（或全）票通過論文答辯，？（或全）票建議授予碩士學(xué)位，論文答辯成績？分。
2）“院學(xué)位??的決議”和“校學(xué)位??的決議”欄：不填。
答辯記錄：應(yīng)包括時(shí)間、地點(diǎn)、問題和答題及表決結(jié)果和論文答辯成績。
畢業(yè)研究生登記表中：
“學(xué)位論文答辯委員會(huì)決議”：可打印粘貼，但需秘書壓線簽字，內(nèi)容包括“答辯??的評(píng)價(jià)”和“表決結(jié)果”。
應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生登記表中（單頁表）：填寫學(xué)位論文成績。1。
答辯個(gè)人問題總結(jié)篇十九
各位同學(xué)、老師：
大家好!我叫**，來自會(huì)計(jì)104班，現(xiàn)在由我來做黨性答辯，“珍惜現(xiàn)在，瞻望未來”。
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的生活就要接近尾聲了，驀然回首，我們已共同渡過了四個(gè)春秋。在這段短暫卻又漫長的日子里，我們?cè)?jīng)快樂過，痛苦過，感動(dòng)過，迷茫過，這四年里，我最大的感慨就是：時(shí)光既漫長又短暫，當(dāng)你想抓住時(shí)，它卻已經(jīng)流逝。有過遺憾;也有過后悔，但我還是收獲了許多，學(xué)到了很多。
記得，四年前，我背上行囊走進(jìn)了貴州大學(xué)明德學(xué)院。當(dāng)時(shí)心理想著的是，我終于要脫離苦海了，沒有了高中時(shí)，老師的嘮叨，沒有了做不完的試題。多么美好的大學(xué)生活。
大一第一學(xué)期期末考試下來，我拿到了班級(jí)的第一名，同時(shí)還獲得了“三等獎(jiǎng)學(xué)金”和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，瞬間就有些翩翩然了，原來大學(xué)的學(xué)習(xí)挺的簡單的。到了大一下學(xué)期看見大家都在報(bào)名考證，也隨著大流報(bào)了名。俗話說“一分耕耘一分收獲”，因?yàn)榇笠簧蠈W(xué)期的成績不錯(cuò)，導(dǎo)致自己平時(shí)也沒怎么認(rèn)真上課，報(bào)考證書的事情，自己也沒放心上，平時(shí)也沒去看書，復(fù)習(xí)，就是盼著下課回寢室玩電腦，結(jié)果報(bào)應(yīng)來了，考證的時(shí)間和期末考試的沖突了，由于自己平時(shí)沒有認(rèn)真上課，所有不敢請(qǐng)假緩考，導(dǎo)致考證也沒能去考，而期末考試的成績也有所下滑，這次的事情也讓我有所警醒。
到了大二上學(xué)期，我繼續(xù)報(bào)了名準(zhǔn)備參加考證，這次我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，提前半個(gè)月著手開始復(fù)習(xí)。這次考證，我一次就通過了。拿到了會(huì)計(jì)從業(yè)職格證，然后大二上學(xué)期的期末成績也穩(wěn)定在了前幾名，獲得了“二等獎(jiǎng)學(xué)金”，同時(shí)也跟隨大流直接報(bào)名參加了會(huì)計(jì)初級(jí)職稱考試。而這些小成果又一次讓我醉了，我又開始貪玩了起來?？甲C的培訓(xùn)班也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，結(jié)局是顯而易見的，這次職稱考試我已慘敗收?qǐng)?。而就在此時(shí)，我班上的一位成績不是很出色的同學(xué)直接通過了中級(jí)職稱考試，拿到了會(huì)計(jì)師職格證，這對(duì)我的打擊不是一點(diǎn)點(diǎn)，一段時(shí)間內(nèi)，讓我感覺挺迷茫的，一時(shí)間讓我開始質(zhì)疑我自己，那段時(shí)間的自己，天天就沉迷玩電腦，什么也不愿想，這算是一種逃避吧。當(dāng)了差不多一個(gè)學(xué)期的宅男吧。
到了大三的時(shí)候，一條短信，讓我改變了宅男的生活。當(dāng)時(shí)我正在寢室玩游戲，結(jié)果收了一條通知我晚上去參加入黨積極分子考試，在此之前大二的時(shí)候我就已經(jīng)參加過了一次，但是沒有考過，我也就對(duì)入黨沒報(bào)什么希望了，后來想了想，還是決定去考吧，考完之后我自己都覺得沒什么希望的，但是我居然通過了，接著在黨組織的入黨培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中，我也沒有了時(shí)間去天天沉迷游戲。漸漸的也淡化了對(duì)電腦游戲的沉迷。而在大三一路高歌成為中共預(yù)備黨員，也再一次讓我找回了自信，同時(shí)也開始讓我正視自己的失敗，別人能考過中級(jí)，而自己連初級(jí)都考不過，不是因?yàn)樽约罕?，而是別人比自己付出的更多。為了證明自己，同時(shí)也為了，自己畢業(yè)后就業(yè)做準(zhǔn)備，我毅然的報(bào)名了中級(jí)職稱考試。放棄了自己周末的休息時(shí)間，去參加中級(jí)職稱考試的培訓(xùn)班，晚上主動(dòng)去圖書館上自習(xí)，但是由于自己沒能堅(jiān)持到最后，中級(jí)職稱的考試，自己只通過了“中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)”和“財(cái)務(wù)管理”，沒能一次通過，說實(shí)話，我很遺憾，也很后悔，也曾自責(zé)過，但是我不會(huì)再墮落，雖然沒有一次通過中級(jí)考試，卻讓我認(rèn)識(shí)到了，只要肯努力，就肯定會(huì)有收獲。
2013年12月13日，我成為預(yù)備黨員，預(yù)備滿一年，我毅然的想黨組織提交了轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，通過黨組織開會(huì)，黨員表決。我光榮的成為了一名正式中國共產(chǎn)黨黨員。在這四年的大學(xué)生活中，讓我對(duì)中國共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的不同時(shí)期，黨的先進(jìn)性始終貫穿黨建設(shè)的一條路線，先進(jìn)性就是凝聚力，先進(jìn)性就是生命力，是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，系馬克思主義政黨的生命、力量所在，始終走在人民前列，充分發(fā)揮其先導(dǎo)、先鋒、模范和榜樣作用。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們始終以黨的先進(jìn)性嚴(yán)格要求自己，以誠心誠意為人民謀利益為出發(fā)點(diǎn)，心懷崇高理想，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，積極學(xué)習(xí)黨的理論和路線、方針和政策，以積極創(chuàng)新的姿態(tài)不斷向黨靠近，力爭成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。誠然，我同時(shí)也深刻地意識(shí)到，黨的先進(jìn)性絕對(duì)不是一朝一夕、一勞永逸的事，作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以黨的方針政策為指導(dǎo)，力爭使黨的先進(jìn)性從自身，從每件小事中體現(xiàn)出來，大學(xué)期間，我積極參加班上和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，努力走在前列，積極向黨組織靠攏，個(gè)人思想和學(xué)習(xí)上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)黨的先進(jìn)性有了一定的認(rèn)識(shí)。
黨的宗旨：即是為人民服務(wù)，黨來自于人民，服務(wù)于人民，失去人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和一切工作就無從談起，從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務(wù)，是馬克思主義建黨的基本原則，是中國共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持的根本宗旨，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，很多人總是愿意把理想放在城市，把志向留在城市，許多偏遠(yuǎn)山區(qū)無人問津，這一思想是極為狹隘的，黨之所以有力量，就是因?yàn)樗鼇碜杂诨鶎?，始終扎根于人民群眾之中，緊緊依靠人民群眾，因此，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的的優(yōu)勢(shì)，是我們黨力量的源泉和勝利之本，密切聯(lián)系群眾是我們黨優(yōu)良的作風(fēng)和政治優(yōu)勢(shì)。
回首過往，在大學(xué)的這四年里，我錯(cuò)過了很多，也失去了很多，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了很多，我大學(xué)的路已經(jīng)接近尾聲，而我人生的路才剛剛開始，即將踏入社會(huì)，我的準(zhǔn)備并不充分，前路也許光明，但肯定充滿了艱險(xiǎn)，但是我不會(huì)停下。