計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
工作計劃總結(jié)范文篇一
1、不斷強化安全意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護理差錯為實例組織討論學(xué)習(xí)借鑒，網(wǎng)使護理人員充分認識護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。
3。加強重點時段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時組織護士認真學(xué)習(xí)新頒布的>及>的相關(guān)條款，以強化護士良好的職業(yè)認同感，責(zé)任心和獨立值班時的慎獨精神。
4、同時完善護理緊急風(fēng)險預(yù)案，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應(yīng)急能力，對每項應(yīng)急工作都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護士對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。
1、辦公班護士真誠接待新入院病兒，把病兒送到床前，主動向病兒家屬做入院宣教及健康教育。
2、認真執(zhí)行臨床處置前后的告知程序，尊重患兒家屬的知情權(quán)，解除患兒家屬的顧慮。
3、每月召開工休座談會，發(fā)放病人滿意度調(diào)查表，對服務(wù)質(zhì)量高的護士給予表揚鼓勵，對服務(wù)質(zhì)量差的護士給予批評教育。
1、充分發(fā)揮護理質(zhì)量控制小組的作用，網(wǎng)每周進行質(zhì)量檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正、處理。
2、每月對質(zhì)控小組、護士長質(zhì)量檢查、護理部質(zhì)量檢查反饋信息進行綜合分析，查找原因，制定切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。
1、對各級護理人員按三基三嚴培訓(xùn)計劃進行培訓(xùn)，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核。
2、護理查房時提問護士，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、?？评碚撝R、院內(nèi)感染知識等。
3、利用科晨會提問醫(yī)院護理核心制度，網(wǎng)使每個護士都能熟練掌握并認真落實。
在今后的工作中，我們將會注意一下幾點：
1、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。
2、注重收集護理服務(wù)需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。
總的來說，在今后的工作中，我們將努力的執(zhí)行以上工作，我們相信，在下一階段的工作中，我們一定能取得好的成績。
工作計劃總結(jié)范文篇二
組織部納新活動
新學(xué)期伊始,為了增加部門競爭力及影響力,進行部門納新為這個團隊注入一支生命力更加旺盛的新鮮血液,打造一個真正"嚴謹、博精、創(chuàng)新、奉獻"的學(xué)生組織,為同學(xué)們服務(wù),為我院今后開展工作提供保障。
大學(xué)是一個獲得知識、鍛煉自己能力的場所。在大學(xué)校園里,學(xué)生組織不僅僅是一條維系老師與同學(xué)們之間的紐帶,它更象征著理想、青春、拼搏與活力。通過納新活動的開展,讓這支耀眼、榮光的團學(xué)干部隊伍不僅得到更好的建設(shè),也可以提高同學(xué)們的領(lǐng)導(dǎo)能力、發(fā)揮自己的管理才能、同時也學(xué)會交際和團隊協(xié)作精神。
xx學(xué)院院團委學(xué)生會
xx級全體大一新生
待定(經(jīng)商議后由老師決定)
學(xué)校食堂一樓
(一)宣傳階段:
1、首先在宣傳展板或宣傳欄中張貼納新活動的海報。在新生報名當(dāng)天,于食堂門口掛海報、橫幅,以及用院團委學(xué)生會的名義歡迎新同學(xué)的到來。海報內(nèi)容包括活動的時間、地點、對象、形式、具體要求,以及學(xué)生組織關(guān)于學(xué)生會章程以及機構(gòu)設(shè)置的相關(guān)介紹。
2、有意報名的同學(xué)填寫報名表,做好進行前期的面試準備。
3、對外宣傳的同時,將院團委學(xué)生會辦公室設(shè)為咨詢處。加強同學(xué)們對學(xué)生組織的具體了解。
(二)報名階段
1、將團委、學(xué)生會納新部門及納新人數(shù)、納新的具體要求于報名意向表上宣傳。
2、要求報名者仔細、認真的按要求填寫報名表。
3、在了解當(dāng)前開展情況后,團委、學(xué)生會各部門組織納新說明。
可大體分為幾步驟:
a、主席團成員介紹學(xué)生組織的總體情況及要求。
b、各部門代表詳細介紹各部門職責(zé)即具體要求。
c、學(xué)生會工作人員將報名表按部門分開整理好。
4、為加大宣傳力度,學(xué)生組織成員也將分別到各班級進行進一步納新。
(三)面試階段
1、填寫報名表后,院團委學(xué)生會各部門按照實際情況通知面試的時間、地點。
2、面試者通過、回答問題表現(xiàn)自己。如加入院團委學(xué)生會組織的原因,將在這個組織中如何服務(wù)廣大同學(xué)。
3、面試者在面試前要注意文明禮貌,等待過程中不可大聲喧嘩。等等行為準則也將作為考核的內(nèi)容之一。
4、在整個納新過程中,注意面試評定的公平性。
1、制定納新,確定納新的具體事項。
2、宣傳部提前做好納新海報、通知及報名表的制作。
3、納新當(dāng)天,各部成員提前到食堂門口前集合,分配任務(wù)。
4、擺好納新臺,擺好宣傳板。
5、親近新生,對新生所提出的問題給予解答。讓新生積極參與到這個集體中來。
6、面試的時間、地點提前通知。
7、做好面試的問題以及面試的形式。
8、注意報名階段中報名表的收集、統(tǒng)計及整理,以及面試前后的統(tǒng)計、整理。
1、部門對此次納新活動工作中指出不足和值得發(fā)揚的地方,為今后工作積累經(jīng)驗。
2、做好此次活動的資料收集與整理。
3、納新結(jié)果的及時反饋。
4、制作好本部門的通訊錄。
5、對初次面試通過者進行嚴格考核。
工作計劃總結(jié)范文篇三
20xx年度雙擁社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站工作計劃新的一年，為更好的發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，保障本社區(qū)居民健康生活，我站在市衛(wèi)生局和市社區(qū)衛(wèi)生指導(dǎo)中心指導(dǎo)下，結(jié)合本社區(qū)居民健康狀況，制定如下工作計劃。
1，做好社區(qū)居民常見病處置，使“小病進社區(qū)，大病到醫(yī)院”落到實處。
2，堅持藥品零差價制度，認真做好藥品采購工作，滿足社區(qū)居民健康基本需求。
主要抓預(yù)防、保健，提升全社區(qū)居民的健康理念，提高了整體健康水平，使個人、家庭具備良好的生活方式和生活行為;在社區(qū)創(chuàng)建良好的自然環(huán)境、社區(qū)心理環(huán)境和精神文明建設(shè);在完善工作態(tài)度的同時，抓管理，共創(chuàng)具有健康人群、健康環(huán)境的健康社區(qū)。
1、利用多媒體、課件的形式每月1次大的講座，不定期開展小講座。常見病、多發(fā)病預(yù)防保健知識形象生動地傳播給居民。
2、每月辦一次室內(nèi)宣傳欄，每季度更新室外健康知識櫥窗，爭取把最需要的、最簡便易懂的防病知識傳播給社區(qū)居民;隨機發(fā)放健康教育處方和;隨機利用vcd播放科普知識。
3、隨時隨地的開展健康教育。
4、做好各種健康教育登記總結(jié)，注重居民反饋，不斷改進和提高健康教育水平。
5、把慢性病防治擺在重點，提高慢病管理率和控制率，注重社區(qū)居民的整體健康水平。
統(tǒng)計慢性病資料，做好分類管理，輔助各科室做好已婚婦女病普查，老年病、慢性病等普查，普治工作，普查率達80%以上。
。
加強傳染病防治的宣教工作;強化門診醫(yī)生首診責(zé)任意識，堅持做到無傳染病的.漏報、遲報、錯報。
加強疫苗管理，做好了各種登統(tǒng)工作，數(shù)據(jù)準確、真實。認真完了成上級部門交給的其他任務(wù)。雙擁社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。
工作計劃總結(jié)范文篇四
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準的基本理念，數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。作為促進學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
二、改革目標
新課程標準的核心理念是“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的課堂教學(xué)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，讓學(xué)生在與生活實際貼近的各種情境中，自主與合作地探究，實現(xiàn)知識的再“創(chuàng)造”是我們最終所要達到的目標。
三、方法措施
1、轉(zhuǎn)變我原有的教學(xué)理念和教學(xué)行為。
首先，課堂教學(xué)改革要努力構(gòu)建以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，發(fā)展為中心，師生互動，生生互動”的高效課堂。通過探索實踐，認識到教學(xué)過程應(yīng)該是：學(xué)生在教師精心設(shè)計的問題探索中，緊緊被問題吸引，自覺地，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中，用心思考，真誠交流，時而困惑，時而高興，在憤悱起伏的情感體驗中，自主地完成對知識的構(gòu)建。促使“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，使人人體驗成功的喜悅，感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
其次，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?！坝行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！惫膭顚W(xué)生用眼觀察、動手操作、動腦思考、發(fā)現(xiàn)和掌握數(shù)學(xué)知識。
2、把握特點，活用教材
與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教材相比，新課程對小學(xué)數(shù)學(xué)教材做了重大變革，其突出了：注視學(xué)生的生活經(jīng)驗、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系;確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造良好的課程環(huán)境;倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識;關(guān)注學(xué)生的情感體驗，創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教材提供了大量的讓學(xué)生動手操作，自主探索，合作交流的素材，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際，通過數(shù)學(xué)活動獲得數(shù)學(xué)知識。倡導(dǎo)自主的、多樣化的學(xué)習(xí)。
3、開發(fā)和利用教育資源，創(chuàng)造性地使用教材
教學(xué)是教師和學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，相互交往的一種活動，而教材給我們提供的只是表態(tài)性教學(xué)素材，它不是唯一的課程資源，因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計教學(xué)的過程中要靈活運用教材，開發(fā)和利用校內(nèi)外一切有利于教學(xué)活動的課程資源。
(一)、多樣化與優(yōu)化
現(xiàn)代教育的基本理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，既要面向全體，又要尊重差異。作為教師，要促進學(xué)生的全面發(fā)展，就要尊重個性化，不搞填平補充一刀切。要創(chuàng)造促進每個學(xué)生得到長足發(fā)展的數(shù)學(xué)教育。
應(yīng)該明確“算法多樣化”與“一題多解”是有區(qū)別的?！耙活}多解”是面向個體，尤其是中等以上水平的學(xué)生，遇到同一道題可有多種思路多種解法，目的是為了發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。因此，在教學(xué)中不應(yīng)該也不能要求學(xué)生對同一題說出幾種算法，否則只是增加學(xué)生不必要的負擔(dān)。
(二)、成功與挫折
課改中，我們都很重視對學(xué)生的尊重、信任、賞識和肯定，這很有必要;但也的確看到這方面存在誤區(qū)。有的不管學(xué)生表現(xiàn)如何一律給予夸獎，即使是一個十分簡單的回答都表揚為“真了不起!真聰明……”，有的還誤認為當(dāng)前不能批評學(xué)生，批評就是否定，就會刺激學(xué)生，影響其上進心，對課上的一些不良行為視而不見，名曰“保護學(xué)生的積極性”。以上種種，會給學(xué)生的全面成長帶來不可忽視的消極影響。應(yīng)該指出，表揚與批評都是對兒童行為的一種強化手段，恰如其分、實事求是的強化，并得到學(xué)生的認同，對于學(xué)生行為的規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都是必不可少的。
(三)構(gòu)建自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式的教學(xué)模式。
a、動手實踐——活動性學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一是動手實踐，用外顯的動作來驅(qū)動內(nèi)在的思維活動，并把外顯的操作過程抽象為數(shù)學(xué)的表達，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展。我們變示范性教材為探究性教材、變封閉性提問為開放性課題、變終結(jié)性結(jié)論為過程性探究，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手實踐的氛圍、提供動手實踐的機會、養(yǎng)成動手實踐的習(xí)慣、培養(yǎng)動手實踐的能力，讓學(xué)生在自己的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理等實踐活動，凸顯活動性學(xué)習(xí)的科學(xué)內(nèi)涵和外在表現(xiàn)，讓學(xué)生在動手實踐的自主建構(gòu)過程中獲得進一步發(fā)展和提高的各方面素養(yǎng)。
b、自主探索——探究性學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)教學(xué)活動應(yīng)努力豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)的感受和經(jīng)驗，使學(xué)生獲得的感受和經(jīng)驗與人類積累的數(shù)學(xué)知識得以溝通的活動。因而，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生主動地應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗研究、探索新問題的過程，是學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)并解決問題、完成認知建構(gòu)、發(fā)展探索與創(chuàng)新意識的過程。突出探究性學(xué)習(xí)，深入了解并科學(xué)調(diào)控探究性學(xué)習(xí)的過程，廣泛提供并不斷豐富探究性學(xué)習(xí)的資源，使研究性學(xué)習(xí)成為可能、變成現(xiàn)實，讓學(xué)生在自主探索中獲得進一步發(fā)展和提高的各方面素養(yǎng)。
c、合作交流——互動性學(xué)習(xí)
互動是課堂教學(xué)中各種矛盾關(guān)系的重要特征，合作是現(xiàn)代社會人的重要活動方式。以合作交流為主要內(nèi)涵的互動學(xué)習(xí)是促進學(xué)生社會化進程和實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在合作交流中有獨立思考，在合作交流時有角色分工，在合作交流后有動態(tài)生成。
我一定努力與課改同行上，因為我深知：實施新課程改革任重而道遠，但是，課改引發(fā)我們深思，課改促使我們蛻變，課改為課堂帶來了新的生機，課改也會引領(lǐng)我們走進新的天地。
工作計劃總結(jié)范文篇五
評價改革是課程改革的重要內(nèi)容。在進行課程改革的同時，必須進行課程評價改革?！案淖冋n程評價過分強調(diào)甄選與選拔的功能，發(fā)揮課程評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能”，是課程改革的主要目標之一。為此，我校課程評價改革工作的基本指導(dǎo)思想是：構(gòu)建新課程評價體系，全面促進課改實驗進程。
1、強調(diào)“公平合理”，探索構(gòu)建以促進教師道德素質(zhì)提高和專業(yè)成長的評價體系。
（1）成立中山中學(xué)評價改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)開展各項工作。
（2）利用每周一政治學(xué)習(xí)時間，適時對教師進行新課程評價改革理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，如學(xué)習(xí)《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》、《福建省初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定指導(dǎo)意見（試行）》、《莆田市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評定實施方案（試行）》、《莆田市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評定指導(dǎo)意見（試行）》和《荔城區(qū)教職工年度工作評價指導(dǎo)方案》等。
（3）適時邀請上級領(lǐng)導(dǎo)來校進行課改指導(dǎo)，提高我校課改工作水平。
（4）召開行政會議，要求三大處室針對教師的政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、后勤工作、課改科研等方面表現(xiàn)擬定評價方案，以促進教師的道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)得以盡快成長。
（5）與其他實驗學(xué)校取得聯(lián)系，相互交流評價改革工作經(jīng)驗，捕捉信息，了解課改動態(tài)，以期加快課改進度，提高實效。
（6）召開教研組會議，要求利用各教研組活動時間，結(jié)合新課程理念，探索適合于本教研組教師和本科目的可行性評價建議。
（7）在10月底匯總各方有關(guān)評價改革建議、方案，提交行政會議進行討論研究，形成學(xué)校規(guī)章制度初稿。
（8）11月初召開教師代表大會，提交學(xué)校規(guī)章制度初稿，提請大會討論通過，使學(xué)校評價改革工作有法可依、有章可循。
2、突出“以人為本”，嘗試建立以體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和促進學(xué)生全面和諧發(fā)展為目標的評價體系。
（1）成立中山中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組和家長評定委員會。
（2）每個班級成立教師考評小組和班委考評小組，負責(zé)收集學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面資料。
（3）召開學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任聯(lián)席會議，傳達有關(guān)學(xué)生評價改革文件精神，要求三處室針對學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)活動、宿舍生活等方面擬定評價方案，引導(dǎo)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
（4）由各班主任召開班會，向?qū)W生宣傳新課程評價改革精神，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，全面提高素質(zhì)。
（5）由教務(wù)處負責(zé)，創(chuàng)建學(xué)生成長記錄袋，編寫建構(gòu)說明；制定相關(guān)評價表格，并對教師進行必要的評價工作培訓(xùn)，增強工作技能；建立公示制度，將評定方案在所在班級公示，接受學(xué)生家長質(zhì)詢；建立舉報和申訴制度，對于評定過程及結(jié)果“存在異議”可以舉報和申訴，由校評定委員會處理；建立評定質(zhì)量監(jiān)控與完善機制。
（6）由政教處負責(zé)，依據(jù)新課程理念，擬定新的學(xué)生思想品德評價方案，對學(xué)生在道德、文體、管理、勞動、學(xué)習(xí)進步等方面的成就進行評價，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
（7）由總務(wù)處負責(zé)，對學(xué)生的宿舍生活進行評價，引導(dǎo)學(xué)生健康有序地生活。
（8）由學(xué)校團委會負責(zé)，強化共青團的先鋒榜樣作用，拓展學(xué)生入團條件，對學(xué)習(xí)以外有特長的學(xué)生予以正確引導(dǎo)，鼓勵其進一步發(fā)揮特長，成為有用的人。
（9）組織研究并改革期末考試制度，對考試內(nèi)容、考試形式和考試結(jié)果呈現(xiàn)形式進行改革?？傊谛碌囊粋€學(xué)期，我們充分認識到“評價方式改革的成功與否，直接關(guān)系到課程改革的成敗”。因此，我們將以“一切為了學(xué)生全面發(fā)展”作為評價原則，積極探索建立多元主體共同參與的評價制度，重視評價的激勵與改進功能，從而逐步構(gòu)建能促進學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系和能促進教師專業(yè)成長的評價指標體系，從而從根本上推動新課程改革的健康、穩(wěn)步的發(fā)展。
工作計劃總結(jié)范文篇一
1、不斷強化安全意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護理差錯為實例組織討論學(xué)習(xí)借鑒，網(wǎng)使護理人員充分認識護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。
3。加強重點時段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時組織護士認真學(xué)習(xí)新頒布的>及>的相關(guān)條款，以強化護士良好的職業(yè)認同感，責(zé)任心和獨立值班時的慎獨精神。
4、同時完善護理緊急風(fēng)險預(yù)案，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應(yīng)急能力，對每項應(yīng)急工作都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護士對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。
1、辦公班護士真誠接待新入院病兒，把病兒送到床前，主動向病兒家屬做入院宣教及健康教育。
2、認真執(zhí)行臨床處置前后的告知程序，尊重患兒家屬的知情權(quán)，解除患兒家屬的顧慮。
3、每月召開工休座談會，發(fā)放病人滿意度調(diào)查表，對服務(wù)質(zhì)量高的護士給予表揚鼓勵，對服務(wù)質(zhì)量差的護士給予批評教育。
1、充分發(fā)揮護理質(zhì)量控制小組的作用，網(wǎng)每周進行質(zhì)量檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正、處理。
2、每月對質(zhì)控小組、護士長質(zhì)量檢查、護理部質(zhì)量檢查反饋信息進行綜合分析，查找原因，制定切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。
1、對各級護理人員按三基三嚴培訓(xùn)計劃進行培訓(xùn)，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核。
2、護理查房時提問護士，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、?？评碚撝R、院內(nèi)感染知識等。
3、利用科晨會提問醫(yī)院護理核心制度，網(wǎng)使每個護士都能熟練掌握并認真落實。
在今后的工作中，我們將會注意一下幾點：
1、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。
2、注重收集護理服務(wù)需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。
總的來說，在今后的工作中，我們將努力的執(zhí)行以上工作，我們相信，在下一階段的工作中，我們一定能取得好的成績。
工作計劃總結(jié)范文篇二
組織部納新活動
新學(xué)期伊始,為了增加部門競爭力及影響力,進行部門納新為這個團隊注入一支生命力更加旺盛的新鮮血液,打造一個真正"嚴謹、博精、創(chuàng)新、奉獻"的學(xué)生組織,為同學(xué)們服務(wù),為我院今后開展工作提供保障。
大學(xué)是一個獲得知識、鍛煉自己能力的場所。在大學(xué)校園里,學(xué)生組織不僅僅是一條維系老師與同學(xué)們之間的紐帶,它更象征著理想、青春、拼搏與活力。通過納新活動的開展,讓這支耀眼、榮光的團學(xué)干部隊伍不僅得到更好的建設(shè),也可以提高同學(xué)們的領(lǐng)導(dǎo)能力、發(fā)揮自己的管理才能、同時也學(xué)會交際和團隊協(xié)作精神。
xx學(xué)院院團委學(xué)生會
xx級全體大一新生
待定(經(jīng)商議后由老師決定)
學(xué)校食堂一樓
(一)宣傳階段:
1、首先在宣傳展板或宣傳欄中張貼納新活動的海報。在新生報名當(dāng)天,于食堂門口掛海報、橫幅,以及用院團委學(xué)生會的名義歡迎新同學(xué)的到來。海報內(nèi)容包括活動的時間、地點、對象、形式、具體要求,以及學(xué)生組織關(guān)于學(xué)生會章程以及機構(gòu)設(shè)置的相關(guān)介紹。
2、有意報名的同學(xué)填寫報名表,做好進行前期的面試準備。
3、對外宣傳的同時,將院團委學(xué)生會辦公室設(shè)為咨詢處。加強同學(xué)們對學(xué)生組織的具體了解。
(二)報名階段
1、將團委、學(xué)生會納新部門及納新人數(shù)、納新的具體要求于報名意向表上宣傳。
2、要求報名者仔細、認真的按要求填寫報名表。
3、在了解當(dāng)前開展情況后,團委、學(xué)生會各部門組織納新說明。
可大體分為幾步驟:
a、主席團成員介紹學(xué)生組織的總體情況及要求。
b、各部門代表詳細介紹各部門職責(zé)即具體要求。
c、學(xué)生會工作人員將報名表按部門分開整理好。
4、為加大宣傳力度,學(xué)生組織成員也將分別到各班級進行進一步納新。
(三)面試階段
1、填寫報名表后,院團委學(xué)生會各部門按照實際情況通知面試的時間、地點。
2、面試者通過、回答問題表現(xiàn)自己。如加入院團委學(xué)生會組織的原因,將在這個組織中如何服務(wù)廣大同學(xué)。
3、面試者在面試前要注意文明禮貌,等待過程中不可大聲喧嘩。等等行為準則也將作為考核的內(nèi)容之一。
4、在整個納新過程中,注意面試評定的公平性。
1、制定納新,確定納新的具體事項。
2、宣傳部提前做好納新海報、通知及報名表的制作。
3、納新當(dāng)天,各部成員提前到食堂門口前集合,分配任務(wù)。
4、擺好納新臺,擺好宣傳板。
5、親近新生,對新生所提出的問題給予解答。讓新生積極參與到這個集體中來。
6、面試的時間、地點提前通知。
7、做好面試的問題以及面試的形式。
8、注意報名階段中報名表的收集、統(tǒng)計及整理,以及面試前后的統(tǒng)計、整理。
1、部門對此次納新活動工作中指出不足和值得發(fā)揚的地方,為今后工作積累經(jīng)驗。
2、做好此次活動的資料收集與整理。
3、納新結(jié)果的及時反饋。
4、制作好本部門的通訊錄。
5、對初次面試通過者進行嚴格考核。
工作計劃總結(jié)范文篇三
20xx年度雙擁社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站工作計劃新的一年，為更好的發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，保障本社區(qū)居民健康生活，我站在市衛(wèi)生局和市社區(qū)衛(wèi)生指導(dǎo)中心指導(dǎo)下，結(jié)合本社區(qū)居民健康狀況，制定如下工作計劃。
1，做好社區(qū)居民常見病處置，使“小病進社區(qū)，大病到醫(yī)院”落到實處。
2，堅持藥品零差價制度，認真做好藥品采購工作，滿足社區(qū)居民健康基本需求。
主要抓預(yù)防、保健，提升全社區(qū)居民的健康理念，提高了整體健康水平，使個人、家庭具備良好的生活方式和生活行為;在社區(qū)創(chuàng)建良好的自然環(huán)境、社區(qū)心理環(huán)境和精神文明建設(shè);在完善工作態(tài)度的同時，抓管理，共創(chuàng)具有健康人群、健康環(huán)境的健康社區(qū)。
1、利用多媒體、課件的形式每月1次大的講座，不定期開展小講座。常見病、多發(fā)病預(yù)防保健知識形象生動地傳播給居民。
2、每月辦一次室內(nèi)宣傳欄，每季度更新室外健康知識櫥窗，爭取把最需要的、最簡便易懂的防病知識傳播給社區(qū)居民;隨機發(fā)放健康教育處方和;隨機利用vcd播放科普知識。
3、隨時隨地的開展健康教育。
4、做好各種健康教育登記總結(jié)，注重居民反饋，不斷改進和提高健康教育水平。
5、把慢性病防治擺在重點，提高慢病管理率和控制率，注重社區(qū)居民的整體健康水平。
統(tǒng)計慢性病資料，做好分類管理，輔助各科室做好已婚婦女病普查，老年病、慢性病等普查，普治工作，普查率達80%以上。
。
加強傳染病防治的宣教工作;強化門診醫(yī)生首診責(zé)任意識，堅持做到無傳染病的.漏報、遲報、錯報。
加強疫苗管理，做好了各種登統(tǒng)工作，數(shù)據(jù)準確、真實。認真完了成上級部門交給的其他任務(wù)。雙擁社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。
工作計劃總結(jié)范文篇四
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準的基本理念，數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。作為促進學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
二、改革目標
新課程標準的核心理念是“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的課堂教學(xué)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，讓學(xué)生在與生活實際貼近的各種情境中，自主與合作地探究，實現(xiàn)知識的再“創(chuàng)造”是我們最終所要達到的目標。
三、方法措施
1、轉(zhuǎn)變我原有的教學(xué)理念和教學(xué)行為。
首先，課堂教學(xué)改革要努力構(gòu)建以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，發(fā)展為中心，師生互動，生生互動”的高效課堂。通過探索實踐，認識到教學(xué)過程應(yīng)該是：學(xué)生在教師精心設(shè)計的問題探索中，緊緊被問題吸引，自覺地，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中，用心思考，真誠交流，時而困惑，時而高興，在憤悱起伏的情感體驗中，自主地完成對知識的構(gòu)建。促使“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，使人人體驗成功的喜悅，感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
其次，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?！坝行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！惫膭顚W(xué)生用眼觀察、動手操作、動腦思考、發(fā)現(xiàn)和掌握數(shù)學(xué)知識。
2、把握特點，活用教材
與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教材相比，新課程對小學(xué)數(shù)學(xué)教材做了重大變革，其突出了：注視學(xué)生的生活經(jīng)驗、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系;確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造良好的課程環(huán)境;倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識;關(guān)注學(xué)生的情感體驗，創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教材提供了大量的讓學(xué)生動手操作，自主探索，合作交流的素材，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際，通過數(shù)學(xué)活動獲得數(shù)學(xué)知識。倡導(dǎo)自主的、多樣化的學(xué)習(xí)。
3、開發(fā)和利用教育資源，創(chuàng)造性地使用教材
教學(xué)是教師和學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，相互交往的一種活動，而教材給我們提供的只是表態(tài)性教學(xué)素材，它不是唯一的課程資源，因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計教學(xué)的過程中要靈活運用教材，開發(fā)和利用校內(nèi)外一切有利于教學(xué)活動的課程資源。
(一)、多樣化與優(yōu)化
現(xiàn)代教育的基本理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，既要面向全體，又要尊重差異。作為教師，要促進學(xué)生的全面發(fā)展，就要尊重個性化，不搞填平補充一刀切。要創(chuàng)造促進每個學(xué)生得到長足發(fā)展的數(shù)學(xué)教育。
應(yīng)該明確“算法多樣化”與“一題多解”是有區(qū)別的?！耙活}多解”是面向個體，尤其是中等以上水平的學(xué)生，遇到同一道題可有多種思路多種解法，目的是為了發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。因此，在教學(xué)中不應(yīng)該也不能要求學(xué)生對同一題說出幾種算法，否則只是增加學(xué)生不必要的負擔(dān)。
(二)、成功與挫折
課改中，我們都很重視對學(xué)生的尊重、信任、賞識和肯定，這很有必要;但也的確看到這方面存在誤區(qū)。有的不管學(xué)生表現(xiàn)如何一律給予夸獎，即使是一個十分簡單的回答都表揚為“真了不起!真聰明……”，有的還誤認為當(dāng)前不能批評學(xué)生，批評就是否定，就會刺激學(xué)生，影響其上進心，對課上的一些不良行為視而不見，名曰“保護學(xué)生的積極性”。以上種種，會給學(xué)生的全面成長帶來不可忽視的消極影響。應(yīng)該指出，表揚與批評都是對兒童行為的一種強化手段，恰如其分、實事求是的強化，并得到學(xué)生的認同，對于學(xué)生行為的規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都是必不可少的。
(三)構(gòu)建自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式的教學(xué)模式。
a、動手實踐——活動性學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一是動手實踐，用外顯的動作來驅(qū)動內(nèi)在的思維活動，并把外顯的操作過程抽象為數(shù)學(xué)的表達，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展。我們變示范性教材為探究性教材、變封閉性提問為開放性課題、變終結(jié)性結(jié)論為過程性探究，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手實踐的氛圍、提供動手實踐的機會、養(yǎng)成動手實踐的習(xí)慣、培養(yǎng)動手實踐的能力，讓學(xué)生在自己的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理等實踐活動，凸顯活動性學(xué)習(xí)的科學(xué)內(nèi)涵和外在表現(xiàn)，讓學(xué)生在動手實踐的自主建構(gòu)過程中獲得進一步發(fā)展和提高的各方面素養(yǎng)。
b、自主探索——探究性學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)教學(xué)活動應(yīng)努力豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)的感受和經(jīng)驗，使學(xué)生獲得的感受和經(jīng)驗與人類積累的數(shù)學(xué)知識得以溝通的活動。因而，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生主動地應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗研究、探索新問題的過程，是學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)并解決問題、完成認知建構(gòu)、發(fā)展探索與創(chuàng)新意識的過程。突出探究性學(xué)習(xí)，深入了解并科學(xué)調(diào)控探究性學(xué)習(xí)的過程，廣泛提供并不斷豐富探究性學(xué)習(xí)的資源，使研究性學(xué)習(xí)成為可能、變成現(xiàn)實，讓學(xué)生在自主探索中獲得進一步發(fā)展和提高的各方面素養(yǎng)。
c、合作交流——互動性學(xué)習(xí)
互動是課堂教學(xué)中各種矛盾關(guān)系的重要特征，合作是現(xiàn)代社會人的重要活動方式。以合作交流為主要內(nèi)涵的互動學(xué)習(xí)是促進學(xué)生社會化進程和實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在合作交流中有獨立思考，在合作交流時有角色分工，在合作交流后有動態(tài)生成。
我一定努力與課改同行上，因為我深知：實施新課程改革任重而道遠，但是，課改引發(fā)我們深思，課改促使我們蛻變，課改為課堂帶來了新的生機，課改也會引領(lǐng)我們走進新的天地。
工作計劃總結(jié)范文篇五
評價改革是課程改革的重要內(nèi)容。在進行課程改革的同時，必須進行課程評價改革?！案淖冋n程評價過分強調(diào)甄選與選拔的功能，發(fā)揮課程評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能”，是課程改革的主要目標之一。為此，我校課程評價改革工作的基本指導(dǎo)思想是：構(gòu)建新課程評價體系，全面促進課改實驗進程。
1、強調(diào)“公平合理”，探索構(gòu)建以促進教師道德素質(zhì)提高和專業(yè)成長的評價體系。
（1）成立中山中學(xué)評價改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)開展各項工作。
（2）利用每周一政治學(xué)習(xí)時間，適時對教師進行新課程評價改革理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，如學(xué)習(xí)《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》、《福建省初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定指導(dǎo)意見（試行）》、《莆田市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評定實施方案（試行）》、《莆田市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評定指導(dǎo)意見（試行）》和《荔城區(qū)教職工年度工作評價指導(dǎo)方案》等。
（3）適時邀請上級領(lǐng)導(dǎo)來校進行課改指導(dǎo)，提高我校課改工作水平。
（4）召開行政會議，要求三大處室針對教師的政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、后勤工作、課改科研等方面表現(xiàn)擬定評價方案，以促進教師的道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)得以盡快成長。
（5）與其他實驗學(xué)校取得聯(lián)系，相互交流評價改革工作經(jīng)驗，捕捉信息，了解課改動態(tài)，以期加快課改進度，提高實效。
（6）召開教研組會議，要求利用各教研組活動時間，結(jié)合新課程理念，探索適合于本教研組教師和本科目的可行性評價建議。
（7）在10月底匯總各方有關(guān)評價改革建議、方案，提交行政會議進行討論研究，形成學(xué)校規(guī)章制度初稿。
（8）11月初召開教師代表大會，提交學(xué)校規(guī)章制度初稿，提請大會討論通過，使學(xué)校評價改革工作有法可依、有章可循。
2、突出“以人為本”，嘗試建立以體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和促進學(xué)生全面和諧發(fā)展為目標的評價體系。
（1）成立中山中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組和家長評定委員會。
（2）每個班級成立教師考評小組和班委考評小組，負責(zé)收集學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面資料。
（3）召開學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任聯(lián)席會議，傳達有關(guān)學(xué)生評價改革文件精神，要求三處室針對學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)活動、宿舍生活等方面擬定評價方案，引導(dǎo)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
（4）由各班主任召開班會，向?qū)W生宣傳新課程評價改革精神，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，全面提高素質(zhì)。
（5）由教務(wù)處負責(zé)，創(chuàng)建學(xué)生成長記錄袋，編寫建構(gòu)說明；制定相關(guān)評價表格，并對教師進行必要的評價工作培訓(xùn)，增強工作技能；建立公示制度，將評定方案在所在班級公示，接受學(xué)生家長質(zhì)詢；建立舉報和申訴制度，對于評定過程及結(jié)果“存在異議”可以舉報和申訴，由校評定委員會處理；建立評定質(zhì)量監(jiān)控與完善機制。
（6）由政教處負責(zé)，依據(jù)新課程理念，擬定新的學(xué)生思想品德評價方案，對學(xué)生在道德、文體、管理、勞動、學(xué)習(xí)進步等方面的成就進行評價，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
（7）由總務(wù)處負責(zé)，對學(xué)生的宿舍生活進行評價，引導(dǎo)學(xué)生健康有序地生活。
（8）由學(xué)校團委會負責(zé)，強化共青團的先鋒榜樣作用，拓展學(xué)生入團條件，對學(xué)習(xí)以外有特長的學(xué)生予以正確引導(dǎo)，鼓勵其進一步發(fā)揮特長，成為有用的人。
（9）組織研究并改革期末考試制度，對考試內(nèi)容、考試形式和考試結(jié)果呈現(xiàn)形式進行改革?？傊谛碌囊粋€學(xué)期，我們充分認識到“評價方式改革的成功與否，直接關(guān)系到課程改革的成敗”。因此，我們將以“一切為了學(xué)生全面發(fā)展”作為評價原則，積極探索建立多元主體共同參與的評價制度，重視評價的激勵與改進功能，從而逐步構(gòu)建能促進學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系和能促進教師專業(yè)成長的評價指標體系，從而從根本上推動新課程改革的健康、穩(wěn)步的發(fā)展。